Подвижные игры невод: Невод — подвижная игра | КАРАКУЛИ
Урок по теме: Подвижные игры “Невод”
Разработка открытого урока, в рамках недели кафедры эстетики и спорта с 14 по 19 ноября 2016 года
Тема урока: Подвижные игры «Невод» (слайд№1)
Дата проведения:16.11.2016
Класс: 2в
Кол-во: 23
Учитель: Ибраева А.Д.
Цель урока: создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр на развитие ловкости, быстроты.
Задачи урока:
Воспитательные задачи: Способствовать воспитанию чувству коллективизма, соперничества, смелости.
Оздоровительные задачи:
Формировать правильную осанку, используя общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками.
Развитие ловкости, быстроты, координации, укрепления здоровья, привитие интереса к здоровому образу жизни.
Укрепить мышцы голени и стопы, учить правильному восстановлению дыхания.
Метод: игровой
Место проведения: спортивный зал
Тип урока: комбинированный.
Инвентарь: гимнастические палки, кегли, секундомер.
План урока:
1. Подготовительная часть -15 мин.
2. Основная часть – 25 мин.
3. Заключительная часть – 5 мин.
Ход урока
I Подготовительная часть.
Построение, приветствие. Инструктаж по технике безопасности
Сообщение темы урока, задач урока. (слайд №2)
Сегодняшний наш урок посвящен укреплению здоровья.
А здоровы ли вы, дорогие друзья? Хорошее ли у вас сегодня настроение? Я очень рада, что у вас всё отлично!
– Как вы думаете, что такое здоровый образ жизни?! (слайд №3)
– В народе говорят: “Здоровому всё здорово”. Здоровый человек красив и приятен в общении, легко преодолевает трудности, умеет по-настоящему и работать, и отдыхать.
Ходьба
Разновидности ходьбы:
а) на носках, руки вверх;
б) на пятках, руки на пояс;
в) полу присед, руки за голову;
г) полный присед, руки свободно;
– Такие упражнения необходимо выполнять, для того, чтобы наши стопы не болели и были здоровы.
4) Легкий бег
(с высоким подниманием бедра, захлест голени, пробежали правым боком, левым боком)
Восстановим дыхание (вдох – выдох)
Построение в шеренгу
Упражнение на внимание.
– Ребята, угадайте конец пословицы. Дети называют пословицу, а учитель показывает закрытые слова. Получается:
“Чистота – залог здоровья”.
Двигайся больше – проживешь дольше.
Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.
В здоровом теле здоровый дух.
Если хочешь быть здоров – закаляйся. (слайд №4)
Расчет счета на 1-2-3
ОРУ Зарядка с гимнастическими палками.
И.П.- Основная стойка, палка внизу
– руки вверх правая нога назад на носок;.
И.П
руки вверх левая нога назад на носок;.
И.п
2. И.П.- Основная стойка, палка внизу
1 – руки вверх;
2 – руки за голову;
3 – руки вверх;
4 – И.П.
4. И.П.- Широкая стойка ноги врозь руки вверх.
1 – наклон туловища вправо;
2 – И.П.
3 – наклон туловища влево;
4 – И.П.;
5. И.П.- Широкая стойка ноги врозь палка за спиной
1 – наклон туловища вперед;
2 – И.П.
3 – наклон туловища вперед;
4 – И.П.;
6. И.п. – встаньте прямо, ноги поставьте вместе, гимнастическую палку держите перед собой в опущенных руках.
1.Выполняем глубокий выпад вперёд правой ногой, при этом палку на прямых руках поднимите вверх.
2. Фиксируем положение на 2-3 секунды и возвращаемся в и.п.
3.Повторите упражнение, выполняя выпад с левой ноги.
4. И.п.
7. И.п.- стойка ноги врозь, палку внизу.
1 – наклон вперед, палку на пол.
2 – и.п.
3 – наклон вперед палку взять в руки.
4 – и.п.
Перестроение класса в одну шеренгу.
II Основная часть
Упражнение на внимание (слайд №5)
Ребята, скоро зима, а ведь зимой наш организм часто подвергается заболеваниям. А какими заболеваниями мы можем заболеть? Кто может их назвать? Сейчас мы с вами выполним упражнения для профилактики гриппа.
«Тили-тили-тили-бом,
Сбил сосну зайчишка лбом»
(ребром ладони потереть активные точки над бровями)
«Жалко нам зайчишку,
носит зайка шишку»
(кулачком массировать активные точки около переносицы и на крыльях носа)
«Поскорее сбегать в лес,
сделать заиньке компресс».
(Указательным и средним пальцами массировать за ухом и возле уха.)
Идем дальше.
– А теперь проверим, насколько у вас хороший слух и быстрые ноги
Подвижная игра – «Вызов номеров»
В колонне рассчитываются по порядку. Учитель задает примери ответ на этот пример будет номером игрока. Игрок с этим номером должен оббежать кеглю и возвратиться на свое место.
10-4=6
7+2=9
1+3=4
5-4=1
5+2=7
8-6=2
6-3=3
3+2=5
20-10=10
– Ребята, а теперь обратите внимание, я показываю 2 карточки!
8-6=2
3+2=5
– Ребята, а назовите номера последних игроков (2 и 5). Может кто- нибудь из вас знает что это за число?
– Правильно (25). В этом году мы часто слышим эту дату. Что вам о ней известно? Вспомните ваши беседы на классных часах, участие в конкурсах рисунков? Ребята, в этом году 25 лет со дня Независимости Республики Казахстан. 25 лет назад народ Казахстана, обретя независимость, вступил на новый путь развития. 16 декабря 1991 года был принят исторический Конституционный Закон «О государственной независимости РК». На протяжении 25-ти лет, совершив невероятный рывок в историческом развитии, казахстанцы сообща трудятся над созданием сильного, динамичного, современного государства под руководством Лидера Нации, Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева. (слайд №6)
Подвижная игра «Невод»
Правила подвижной игры «Невод» не слишком сложные, но надо следить за тем, чтобы «невод» не хитрил, не хватал детей руками, а ловил по правилам. Перед началом игры нужно выбрать двух водящих. Сделать это можно с помощью любой детской считалки. Эти двое детей берутся за руки. Они «невод». Остальные ребята – рыбки. «Невод» должен ловить «рыбок». Но дотронуться до «рыбки недостаточно. Пара детей-водящих должна поймать «рыбку», соединив руки, чтобы пойманный оказался как бы в кольце. Тот, кого поймали, присоединяется к «неводу». Постепенно «невод» разрастается, увернуться от него, казалось бы, сложнее – такой он большой. Но большой «невод» становиться еще и неповоротливым! Играют до тех пор, пока в «море» не останется всего две «рыбки». Затем игру можно повторить, а «неводом» те две «рыбки», которых не поймали в прошлом коне.
Построение класса в одну шеренгу.
Заключительная часть
Подведение итогов. Объявление оценок. Определение учащихся, которые правильно выполнили все этапы урока.
– Ребята, наш урок подходит к концу, вам понравился?
– Что понравилось больше всего?
А какие упражнения мы выполняли, в какие игры играли? а для чего мы это делали?
Домашнее задание: вспомнить какие еще есть подвижные игры, направленные на развитие быстроты, ловкости, координации движений.
Сегодня мы с вами много говорили о здоровье. В память о нашем занятии я вам раздам памятки. Смело следуйте указаниям и тогда вы будете здоровы, и болезни обойдут вас стороной!
(Слайд (№7)
Выход из зала.
Урок 47. подвижные игры на развитие координации – Физическая культура – 1 класс
Физическая культура, 1 класс
Урок № 47. Подвижные игры на развитие координации
Перечень вопросов, рассматриваемых в теме
В теоретической части представлены:
- положительные стороны активных игр
- различные виды подвижных игр для развития координации;
Глоссарий
«Невод» — игра, целью которой является ловля других игроков водящим.
Координация — согласование мышц тела, нужное на выполнение какой-либо двигательной задачи.
«Тройка» — подвижная игра, где команде из трех игроков нужно пробежать некоторое расстояние внутри общего обруча быстрее, чем сделает команда соперника.
«Бой петухов» — подвижная игра, где игроку нужно вывести из равновесия своего противника, стоя на одной ноге со сложенными руками за спиной.
Основная литература:
- Матвеев, А. П. Физическая культура. 1 класс. Учебник для общеобразовательных организаций. [Текст] / А. П. Матвеев. — М.: Просвещение, 2014.
Дополнительная литература:
- Лях, В. И. Физическая культура. 1–4 классы: учебник для общеобразовательных учреждений [Текст]/ В. И. Лях – М.: Просвещение, 2013. – 190 с.
Интернет-ресурсы:
- Единое окно доступа к информационным ресурсам [Электронный ресурс]. М. 2005 – 2018. URL: http://window.edu.ru/ (дата обращения: 01.06.2018)
ТЕОРЕТИЧЕСКИЙ МАТЕРИАЛ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ИЗУЧЕНИЯ
Почти с рождения человек начинает знакомиться с играми. Подвижные игры – один из способов развития двигательной активности. Они позволяют снять усталость с мышц, получить удовольствие, переключиться с одного вида работы на другой. Одни и те же игры могут проводиться в разных условиях с большим или меньшим числом участников. Подвижные игры формируют такие качества, как смелость, внимательность, взаимовыручка.
Подвижные игры нетрудно организовать во дворе, так как они не требуют специально оборудованных площадок и дорогостоящего инвентаря.
Перед тем, как приступить к игре нужно размяться – попрыгать, помахать руками, покрутить головой. Даже если вы затеяли игру во дворе, не забывайте о технике безопасности!
«Невод»
Правила подвижной игры «Невод» не слишком сложные, но надо следить за тем, чтобы «невод» не хитрил, не хватал детей руками, а ловил по правилам.
Перед началом игры нужно выбрать двух водящих, которые берутся за руки. Они «невод». Остальные ребята – рыбки. «Невод» должен ловить «рыбок». Но дотронуться до «рыбки недостаточно. Пара детей-водящих должна поймать «рыбку», соединив руки, чтобы пойманный оказался как бы в кольце. Тот, кого поймали, присоединяется к «неводу». Постепенно «невод» разрастается, увернуться от него сложнее – такой он большой. Но большой «невод» становиться еще и неповоротливым! Играют до тех пор, пока в «море» не останется всего две «рыбки». Затем игру можно повторить, а «неводом» те две «рыбки», которых не поймали в прошлом коне.
«Бой петухов»
Играющие делятся на две равные команды. По сигналу учителя 2 игрока из разных команд, прыгая на одной ноге и заложив руки за спину, сближаются и, толкая друг друга плечом, стараются вывести противника из равновесия таким образом, чтобы тот коснулся земли второй ногой. Такой игрок считается проигравшим и покидает площадку. Игра продолжается до тех пор, пока в какой-нибудь команде не останется ни одного игрока. В каждом последующем бое участники меняют толчковую ногу. Но нельзя во время боя убирать руки из-за спины и менять опорные ноги.
«Тройка»
Игроки разбиваются по три человека и выстраиваются перед общей стартовой линией. Перед каждой тройкой на расстоянии 8–10 м обозначается поворотный пункт.
По команде преподавателя игроки, возглавляющие тройки, надевают на себя обруч, бегут до поворотного пункта, обегают его и возвращаются назад. В обруч пролезает очередной участник тройки, и теперь игроки вдвоём проделывают то же задание. Затем они возвращаются за третьим участником.
Тройка игроков, в полном составе первой вернувшаяся на исходную позицию, получает очко. Команда, набравшая в сумме наибольшее количество очков, объявляется победительницей.
Можно поиграть в игру для развития координации «Море волнуется».
В игре может принимать участие сколько угодно учащихся. Дети встают так, чтобы занять всю территорию, ведущий поворачивается к ним лицом. Участники, раскачиваются из стороны в сторону, как морские волны, и повторяют вслед за ведущим хором:
«Море волнуется раз,
море волнуется два,
море волнуется три,
морская фигура, на месте замри!»
Учащиеся должны после этих слов замереть на месте в той фигуре, которую они придумали на морскую тематику. Ведущий по очереди подходит к каждому из игроков, и дает команду «отмереть», дотрагиваясь до него рукой. После этого игрок начинает двигаться, изображая загаданную фигуру. Все остальные должны отгадать эту фигуру. Тот участник, чья фигура будет признана остальными самой лучшей, становится ведущим. Задания могут быть разнообразные, например:
«Любая фигура, на месте замри!», или
«Земная фигура, на месте замри!», или
«Воздушная фигура, на месте замри!»
Таким образом можно изображать представителей различных профессий, зверей, птиц, насекомых, разнообразные неодушевлённые предметы.
ПРИМЕРЫ И РАЗБОР РЕШЕНИЯ ЗАДАНИЙ ТРЕНИРОВОЧНОГО МОДУЛЯ
1. Игра на координацию
2. Разминка
Решение:
подвижная игра для детей. Подвижная игра «Невод»
Игра – великое изобретение человека; она имеет для его биологического, социального и духовного развития не меньше, а, может быть, даже и большее значение, чем огонь и колесо.… В ней, как в зеркале отображалась история человечества со всеми его трагедиями и комедиями, сильными и слабыми сторонами. Еще в первобытном обществе существовали игры, изображавшие войну, охоту, земледельческие работы, переживания дикарей по поводу смерти раненого товарища. Игра была связана с разными видами искусства. Дикари играли как дети, в игру входили пляски, песни, элементы драматического и изобразительного искусства. Иногда играм приписывали магические действия. Таким образом, человеческая игра возникает как деятельность, отделившаяся от продуктивной трудовой деятельности и представляющая собой воспроизведение отношений между людьми. Так появляется игра взрослых, игра как основа будущей эстетической, изобразительной деятельности.
Детство существовало не всегда. О возникновении детства можно говорить лишь тогда, когда исчезает возможность непосредственного включения детей в производственный труд взрослых. К человеческому детству, как к особому этапу подготовки ребенка к будущей взрослой жизни предъявлялись все большие и большие требования. Чем выше развитие общества, тем сложнее становится период подготовки ребенка к взрослой жизни. Игра возникает в ходе исторического развития общества в результате изменения места ребенка в системе общественных отношений. Она социальна по своему происхождению, по своей природе.
Игра не возникает стихийно, а складывается в процессе воспитания. Являясь мощным стимулом развития ребенка, она сама формируется под воздействием взрослых. В процессе взаимодействия ребенка с предметным миром, обязательно при участии взрослого, не сразу, а на определенном этапе развития этого взаимодействия и возникает подлинно человеческая детская игра.
Игра содействует формированию физических и духовных способностей растущего человечка, его познавательной деятельности, воображения, воли, властвования собой. Игра – это школа общения. Ребенок учится в игре своему “я”, но он в игре, овладевая ролью, учится понимать другого, входить в его положение, что чрезвычайно важно для жизни в обществе. Поэтому игра – действенное средство нравственного воспитания. Игра – модель “взрослой” жизни, и здесь ребенок не только знакомится с различными профессиями, но учится ценить труд и впервые ощущает гордость быть тружеником, еще не трудясь. И наряду со всем этим игра, благодаря доставляемому ею удовольствию,- это отдых, разрядка психической напряженности. Что важно отметить, все эти функциональные значения игры выступают вместе, даны в комплексе, пронизывая друг друга и усиливая одно через другое.
Оздоровительные задачи подвижных игр. При правильной организации занятий с учетом возрастных особенностей и физической подготовленности занимающихся подвижные игры оказывают благоприятное влияние на рост, развитие и укрепление костно-связочного аппарата, мышечной системы, на формирование правильной осанки у детей, а также повышают функциональную деятельность организма.
Воспитательные задачи подвижных игр. Подвижные игры в большой степени способствуют воспитанию физических качеств: быстроты, ловкости, силы, выносливости, гибкости, и, что немаловажно, эти физические качества развиваются в комплексе.
Большинство подвижных игр требует от участников быстроты. Это игры, построенные на необходимости мгновенных ответов на звуковые, зрительные, тактильные сигналы, игры с внезапными остановками, задержками и возобновлением движений, с преодолением небольших расстояний в кратчайшее время.
Постоянно изменяющаяся обстановка в игре, быстрый переход участников от одних движений к другим способствуют развитию ловкости.
Для воспитания силы хорошо использовать игры, требующие проявления умеренных по нагрузке, кратковременных скоростно-силовых напряжений.
Игры с многократными повторениями напряженных движений, с постоянной двигательной активностью, что вызывает значительные затраты сил и энергии, способствуют развитию выносливости.
Совершенствование гибкости происходит в играх, связанных с частым изменением направления движений.
Дозировка нагрузки в процессе игры . Обязанность руководителя – не только правильно выбрать и начать подвижную игру, но и разумно ее дозировать и вовремя закончить. Нагрузка в игре дозируется уменьшением или увеличением общей подвижности участников.
Для регулировки физической и эмоциональной нагрузки можно использовать следующие приемы:
1. Изменять продолжительность и количество повторений элементов игры.
2. Увеличить или уменьшить размеры площадки.
3. Усложнить или упростить правила игры.
4. Использовать инвентарь большего или меньшего размера.
5. Ввести короткие перерывы, организовать “дома отдыха” для детей в играх с непрерывными действиями и т. д.
Конечно же, при проведении подвижных игр руководителю сложно учитывать индивидуальные возможность и физическое состояние каждого участника в данное время. Руководитель должен помнить, что чрезмерные мышечные напряжения, которые вызывают быстрое утомление, нельзя предлагать участникам в начале игры. Интенсивные упражнения чередуются с отдыхом
Выше ноги от земли
Выше ноги от земли – один из вариантов игры Салки. Веселая, активная игра, развивающая выносливость и физическую силу играющих.
Выбирают водящего. Остальные разбегаются. Спасаясь от «салки», играющие должны оторвать ноги от земли. С этой целью они залезают на какой-либо предмет или дерево, садятся, ложатся на спину, подняв ноги вверх. В таком положении «салка» не имеет права их салить. Если же ноги игрока оказываются на земле, его можно осалить.
Осаленный начинает ловить играющих, а бывший «салка» убегает со всеми.
Возраст: от шести лет
Игра развивает : выносливость, сила
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 3 и более
Салочки «Чай-чай-выручай!»
Салочки «Чай-чай-выручай!» – очень веселая игра для небольшой компании, в которой все смогут показать, какие они быстрые и ловкие. Учит взаимовыручке, прививает умение жить в коллективе.
Вначале определяют границу игровой зоны, за которую забегать нельзя. Правила игры отличаются от обычных салочек тем, что когда водящий догонит и осалит какого-либо игрока, тот не становится салкой, а замирает на месте и кричит: «Чай-чай-выручай!» до тех пор, пока его не выручат.
Выручить его может любой из участников (кроме, конечно, водящего), просто дотронувшись до него. При этом задача салки становится очень непростой, так как он сможет передать свою роль другому толь ко тогда, когда догонит всех остальных игроков, и при условии, что их никто не выручит. В противном случае игра может никогда не закончиться.
Возраст: от шести лет
Игра развивает : ловкость, реакция
Подвижность игры: подвижная
Хвост дракона
Хвост дракона – веселая и подвижная игра для детей от пяти лет и старше, развивающая внимание, реакцию и ловкость. В нее играют, в основном, в закрытом помещении – в большой комнате, в спортзале или раздевалке.
Количество играющих не менее 4 человек (но чем больше, тем интереснее и веселее).
Игроки встают друг за другом, взяв впереди стоящего за талию (как бы образуя дракона/змейку). Стоящий впереди – голова дракона, задний – хвост.
«Голова» дракона пытается поймать свой «хвост», а «хвост» должен увернуться от «головы», при этом все остальные звенья дракона/змейки не должны расцепляться.
Когда передний игрок поймает заднего, пойманный становится «головой». Остальные меняются местами по желанию. Игра продолжается.
Примечание. Игра не имеет определенного окончания и победителей.
Возраст: от шести лет
Игра развивает : внимательность, ловкость, реакция
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 4 и более
Болтающийся вагон
Болтающийся вагон – динамичная, веселая игра, способствующая развитию реакции и координации движений. Хорошо подходит для проведения на уроках физкультуры в начальных классах школы.
Участники делятся на группы по три и более человека – «поезда». Два человека остаются без групп – «болтающиеся вагоны». Поезда начинают бегать по кругу, препятствуя резкими поворотами «болтаю щимся вагонам» прицепиться к себе. Цель «вагонов» прицепиться в хвост «поезда». После того, как «болтающемуся вагону» удается прицепиться к «поезду», первый игрок (голова «поезда») сам становится «болтающимся вагоном».
Возраст: от шести лет
Игра развивает : координация, реакция
Подвижность игры: подвижная
Количество игроков: 7 и более
Пуговица
Пуговица – игра с юмором, в которой как таковых победителей нет. Участники делятся на команды по 3 человека. Ведущий объявляет, что сейчас будет конкурс, но не говорит по каким критериям будет оцениваться победитель, потому нужно очень сильно стараться. Включается музыка, участники начинают танцевать (петь, читать стихи и так далее).
В конце конкурса, ведущий проходит по командам и считает количество пуговиц на одежде. Та команда, у которой больше всех пуговиц, выигрывает.
Возраст игроков: разнообразный
Игра развивает: артистизм, раскрепощенность, фантазия
Совушка
Выделяется водящий – «совушка». Играющие – на площадке, а «совушка» – в гнезде (отведенное для этого место).
По сигналу «День наступает» дети, подражая полету бабочек, стрекоз, птиц, жуков и «превращаясь» в других животных, резвятся, стараются наиболее точно показать, кого они изображают.
По команде «Ночь наступает» все играющие обязаны «замереть» в той позе, в которой она их застала. «Совушка» выходит «на охоту», шевелящихся уводит в гнездо.
По сигналу «День наступает» «совушка» уходит в гнездо, играющие опять «оживают». «Совушка» меняется через 2-3 игры.
Волк во рву
Посередине площадки проводятся две параллельные линии шириной около метра. «Ров» можно выложить скакалками. Выбираются один или два «волка». Они становятся во рву. Все остальные играющие – «козы» размещаются на одной стороне площадки, на «пастбище».
По сигналу «козы» перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. «Волки». Не выходя из рва, стараются осалить возможно большее количество «коз».
Подсчитываются осаленные «козы», и игра продолжается. «Волки» меняются после 2-3 перебежек.
Невод
Двое из играющих – «рыбаки», остальные – «рыбки». «Рыбаки», взявшись за руки, ловят «рыб», окружая и свободными руками.
Пойманные «рыбки» присоединяются к «рыбакам» – «невод» увеличивается. Ловля рыбок продолжается до тех пор, пока не останутся 2-3 непойманные «рыбки».
«Заяц без дома». Играющие, кроме двух водящих, становятся парами лицом друг к другу, берутся за руки и располагаются по площадке. Между парами становится третий – «зайчик».
Один из водящих – «заяц», другой – «охотник». «Заяц», спасаясь от преследования, становится в середину пары, вытесняя находящегося там «зайчика».
Если догоняющий запятнал убегающего, они меняются ролями.
Вот построились мы вкруг,
Повернулись разом вдруг
.
На эти последние слова все отпускают руки и поворачиваются на 360 градусов, продолжают движение в том же направлении.
А как скажем:
Скок, скок, скок,
Отгадай, чей голосок.
Слова «скок, скок, скок» говорит один, которого заранее выбрали.
Стоящий в центре открывает глаза и старается отгадать, кто произнес слова «скок, сок, скок». Если водящий отгадал, тот идет в середину. Если водящий не угадает, он продолжает водить – стоять в середине круга.
Воздушная цель
Воздушная цель – веселая и азартная игра. Развивает реакцию и меткость играющих. Хорошо подходит для уроков физкультуры в школе.
Начертить круг диаметром 10 -20 метров. Игроки с теннисными мячами в руках становятся у внешней границы этого круга. Выбранный ведущий с баскетбольным (волейбольным) мячом встает в середину круга.
По сигналу ведущий подбрасывает мяч высоко над головой, остальные стараются попасть в него маленькими мячиками. За каждое попадание игроку начисляются баллы.
Выигрывает тот, кто за определенное количество попыток больше всех набрал баллов.
Примечание. В ходе игры метающим мячи не разрешается заступать ногой за черту – попадание не засчитается.
Возраст: от шести лет
Игра развивает : меткость, реакция
Подвижность игры: малоподвижная
Количество игроков: 6 и более
Место игры: улица
Необходимы вещи: мяч
Ценность подвижных игр в том, что они основываются на различных видах жизненно необходимых движений, и в том, что эти движения выполняются в самых разнообразных условиях. Большое количество движений сопровождается химическими процессами, которые активизируют дыхание, кровообращение и обмен веществ в организме, что в значительной мере способствует развитию мышц, костей, соединительных тканей, повышает подвижность суставов, особенно позвоночника. Так как организм функциональное единое целое, повышенная деятельность одной системы органов влияет на повышение деятельности других органов. При быстрых движениях во время игры улучшается процесс дыхания, в результате чего происходит более быстрое насыщение крови кислородом, более обильный обмен веществ, повышенное кровообращение. Повышенная деятельность сердца и легких улучшает координацию движений и реакции нервных центров, ускоряет все биологические процессы в организме, оказывает влияние и на психическую деятельность.
Двигательная деятельность игрового характера и вызываемые ею положительные эмоции усиливают физиологические процессы в организме и улучшают работу всех органов и систем. Эмоциональный подъем (радость, удовольствие, приподнятость, воодушевление) создает у детей повышенный тонус всего организма. Стремление детей к достижению общей для всех цели выражается в ясном осознании задачи, в лучшей координации движений, более точной ориентировке в пространстве и игровых условиях, в ускоренном темпе выполнения заданий. При такой увлеченности детей и захватившей их радостной устремленности к достижению цели повышается роль воли, помогающей преодолевать различные препятствия.
Татьяна Смолева
Подвижная игра «Невод». Подготовительная группа
Программное содержание :
1. Упражнять в быстроте и ловкости;
2. Учить бегать в одном направлении, держась за руки;
3. Приучать внимательно слушать сигнал и начинать движение.
Классификация игры.
1. Сложная.
2. Сюжетная.
3. Без предметов.
4. Игра с бегом .
5. Средней подвижности .
6. Народная игра .
Предварительная работа.
Заучивание слов.
Рыбки плавают в водице
Рыбкам весело играть
Мы хотим вас озорницы
Своим неводом поймать .
Рыбки плавают, ныряют,
Корм подводный собирают ,
Рыбки плавают по дну,
Не догонишь ни одну.
Приём педагогического модуля.
1. Сбор детей на игру.
Закличка : «Тай-тай налетай, кто в «невод » играй… »
2. Создание интереса : иллюстрация «Морские обитатели» . Дети рассматривают красивых морских рыб.
3. Объяснение игры :
Игра проходит на ограниченной площадке, пределы которой нельзя пересекать никому из играющих . Двое или трое играющих берутся за руки , образуя «Невод » , проговаривают слова.
Рыбки плавают в водице
Рыбкам весело играть
Мы хотим вас озорницы
Своим неводом поймать .
Их задача – поймать как можно больше плавающих «рыб» , т. е. остальных игроков.
«Рыбки» стоят вокруг «невода » и произносят слова :
Рыбки плавают, ныряют,
Корм подводный собирают ,
Рыбки плавают по дну,
Не догонишь ни одну.
«Рыбки» начинают «плавать» .
Задача «рыб» – не попасться в «невод » . Если «рыбка» не смогла увильнуть и оказалась в «неводе » , то она присоединяется к водящим, и сама становится частью «невода » . «Рыбки» не имеют права рвать «невод » , т. е. расцеплять руки у водящих. Игра продолжается до того момента, пока не определяется игрок, оказавшийся самой проворной «рыбкой» .
Распределение ролей. Выбор водящего считалкой :
Завтра с неба прилетит
Синий-синий-синий кит,
Если веришь, стой и жди,
А не веришь – выходи!
Усложнение :
1. В игре участвуют два «невода » . Какой «невод » поймал больше «рыбы» тот и победил.
2. Пойманная в «невод » «рыбка» произносит название морских обитателей. Повторяться игрокам нельзя.
В конце игры перейти на игру малой подвижности «Море волнуется…»
Публикации по теме:
Организованная подвижная игра ОРГАНИЗОВАННАЯ ПОДВИЖНАЯ ИГРА Двигательная активность является важным условием общего развития ребенка, поэтому родители и педагоги должны.
Подвижная игра «Весёлый мяч» В игре может принять участие подгруппа (6-10) детей или все дети группы. Играющие становятся в круг лицом в центр, на расстоянии одного.
Дидактическая игра «Все профессии важны» (подготовительная группа) Дидактическая игра «Все профессии важны». (подготовительная группа) Материал: конструктор лего «Профессии». Цель: Закрепить названия профессий.
Хочу представить вам игру “Кафе” Готовили мы её совместно с детьми и родителями. В игре “Кафе” у детей развивается творческое воображение,.
Игра «Умники и умницы» (подготовительная группа) Воспитатель: День необычный сегодня у нас, Мы искренне рады приветствовать вас! Для умной игры собралась детвора Её начинать нам настала.
Квест-игра «На поиски подарков» (подготовительная группа) Цель: Привлечение родителей к активному участию в жизни детского сада. Создать у детей и родителей радостное настроение и чувства удовлетворения.
Сценарий математического развлечения «Игра-соревнование» (подготовительная группа) Программное содержание: Совершенствовать навыки порядкового счета в прямой последовательности в игре: «По порядку номеров рассчитайсь».
Занятие 1.
Задачи: развитие физических качеств: силы, быстроты и ловкости.
Развитие равновесия и выдержки, преодоление трудностей.
1. Игра: «Бой петухов». Количество играющих: 20-40 человек. Место: зал, площадка.
Подготовка . Распределяют игроков по парам. В каждой паре играющие встают друг против друга, одна нога согнута, руки за спину.
Описание игры. По сигналу играющие стремятся толчком плеча вывести соперника из равновесия, заставив его встать на обе ноги. За каждую такую попытку насчитывается одно очко. Выигрывает игрок, набравший большее количество очков.
Методические указания:
1. Нельзя убирать руки из-за спины.
2. Нельзя толкаться кистями рук.
3. Нельзя менять ногу без команды.
2. Игра: «Шеренга на шеренгу»
Подготовка . Команда выстраивается в две шеренги лицом друг к другу. Первая шеренга заходит во вторую, захватив руки игроков второй шеренги, а свои соединив на уровне груди в замок. Вторая шеренга тоже соединяет руки на груди в замок. Образуется единая цепь.
Описание. По сигналу преподавателя игроки первой шеренги стараются соединить фланги, образовав кольцо. Игроки второй шеренги в свою очередь тоже пытаются соединить фланги, образовав своё кольцо. Побеждает команда, которая в силовой борьбе соединит свои фланги.
Методические указания : При борьбе нельзя разъединять руки.
3. Игра: «Перетягивание каната»
Подготовка. Игроки делятся на две команды, равные по силе и количеству игроков. Команды становятся по разные стороны линии, держа под мышками противоположные концы каната. Направляющие стоят у стартовой линии.
Описание. По сигналу преподавателя каждая из команд тянет канат в свою сторону. Проигрывает команда, первый участник которой переступит линию старта.
Методические указания: Игроки не должны перехватывать канат руками в процессе игры.
Занятие 2.
Задачи: Развитие: координации движений, ловкости в увертывании, внимание на движущийся предмет, реакции на условный сигнал.
Игра: «Охотники и утки». Место: зал, площадка.
Подготовка. В центре чертят большой круг. Играющих делят на две команды – «охотников» и «уток». «Охотники» встают за чертой круга и получают мяч (волейбольный). «Утки» располагаются внутри круга («озера»).
Описание игры. По команде руководителя «охотники», не заходя в круг, стараются попасть мячом в «уток». Те увертываются, перебегая внутри круга в более безопасное место. «Утка» выходит из игры, как только в нее попали мячом. Игра продолжается до тех пор, пока не будут «выбиты» все «утки». После этого, играющие меняются ролями. Выигрывает команда, которая затратит меньше времени или в установленное время «выбьет» больше игроков другой команды.
Правила. 1. «Охотники» не имеют права заступать внутрь круга, иначе бросок не засчитывается.
2. «Утки» не имеют права покидать круг; нарушивший это правило выбывает из игры.
3. Попадание засчитывается, если мяч коснулся любой части тела, кроме головы, и не отскочил от пола или от другого партнера.
4. Игрок, в которого попал мяч, выбывает из игры до смены команд.
Методические указания : Необходимо добиваться коллективности действий играющих, используя больше передач мяча между партнерами.
Игра: «День и ночь». Количество играющих: 20-30 человек. Место: зал, площадка.
Подготовка . В середине площадки намечают две параллельные линии. Играющих делят на две команды, которые располагаются вдоль линии напротив друг друга. Сзади них, в 2-3 м от стены, Чертят линии «домов».
Одна команда – «день», другая –
Описание игры. Руководитель выкликает одну из команд. Названная команда ловит игроков другой команды, которые, повернувшись,
убегают в свой дом». После подсчета запятнанных игроков команды возвращаются на свои места, и игра повторяется. Выигрывает команда, имеющая большее количество пойманных игроков.
Правила. 1. Начинать бег можно только по команде.
2. Ловить убегающих можно только до черты «дома».
3. Нельзя убегать от преследующих, изменяя направление бега.
Методические указания. Вызов команды должен быть для нее неожиданным, К судейству рекомендуется привлекать помощников.
Игра: «Группа!» Количество играющих: не более 30 человек. Место: зал, площадка.
Подготовка. Построение играющих в одну шеренгу
Описание игры . Преподаватель подает различные команды, которые нужно выполнять, если перед ней будет сказано слово «группа». Ошибающиеся делают шаг вперед, но продолжают играть. В конце игры отмечают самых невнимательных.
Правила. 1. Игрок, не выполнивший команду с предварительным обращением, делает шаг вперед.
2. Шаг вперед делает и тот, кто выполнит команду без предварительного слова «группа».
Методические указания . Обязательно делать паузу между следующими друг за другом командами. Игру не обязательно проводить стоя на месте.
Занятие 3 .
Задачи: Совершенствование техники ловли, ведения и бросания баскетбольного мяча в корзину, а также развитие ловкости и внимания.
Игра: «Эстафета с элементами баскетбола». Количество играющих: З0-40 человек.
Место и инвентарь: зал, площадка, несколько баскетбольных мячей.
Подготовка . Играющих делят на несколько команд и располагают в колоннах на противоположных сторонах площадки. Каждая команда получает мяч.
Описание игры. По команде направляющие быстро ведут мяч к противоположному щиту и бросают в кольцо. Подобрав мяч после отскока, они ведут его обратно и передают следующему участнику, а сами встают за последним игроком в колонну. Выигрывает команда, которая раньше закончит эстафету и наберет наибольшее количество очков.
Правила. 1. Ведение начинается только с линии площадки.
2. Очко засчитывается за попадание мяча в кольцо.
З. За нарушение правил ведения и передвижение с мячом назначается штрафное очко.
Методические указания . Эстафета может быть использована при изучении ведения мяча и бросков в кольцо. Бросающим можно давать несколько попыток забросить мяч в кольцо. За каждой командой должен наблюдать судья-счетчик очков.
Передачи и броски мяча должны выполняться обусловленными способами.
Игра: «Невод» («Рыбаки и рыбки»). Количество играющих: 20-З0 человек.
Место: спортивный зал.
Подготовка. Играющих делят на две группы – «рыбаков» и «рыбок». Два «рыбака» берутся за руки, образуя «невод». «Рыбки» свободно перемещаются по залу.
Описание игры. По сигналу руководителя «рыбаки» стараются поймать как можно больше «рыбок», для чего стараются окружить их цепью и сомкнуть ее. Пока круг не сомкнулся, «рыбки» могут обходить невод. Пойманной считается «рыбка, оказавшаяся в сомкнутом «неводе». Пойманные «рыбки» присоединяются к рыбакам, расширяя сеть. Игра продолжается, пока не останется две-три лучшие рыбки.
Методические указания . Невод в процессе игры не должен разрываться, а рыбки не должны покидать пределов площадки.
Игра «Салки с позами»
Подготовка. С помощью считалки выбирается салка.
Описание. На счёт три преподаватель называет одну из нескольких заранее оговорённых поз. Все разбегаются, а салка догоняет и салит игроков, не успевших принять эту позу. Осаленный становится новой салкой, а игра продолжается.
Методические указания . Количество поз не должно превышать четырёх, а их названия должные быть простыми.
Занятие 4.
Задачи: Развитие скорости, силы и внимания.
Игра «Эстафета с вызовом игроков»
Подготовка. Игроки строятся и рассчитываются по порядку. Перед каждой командой проводится линия старта, а в дальнем конце площадки ставят ориентиры (мячи, флаги). В 6-10-ти шагах от стартовой линии проводят линию финиша.
Описание. Преподаватель называет номер, игреки, имеющие его, устремляются вперед, обегают ориентиры и стараются скорее пересечь линию финиша. Преподаватель вызывает игроков в любой последовательности, что обеспечивает их постоянную готовность.
Методические указания . Преподаватель даёт чёткие команды голосом и жестом.
Игра «Эстафета с прыжками»
Подготовка. Две команды становятся в колонны по одному.
Описание. По очереди игроки каждой команды прыгают прыжки в
длину с места. Места приземления отмечаются линиями у пяток. С этих линий прыгают по очереди следующие игроки. Игра заканчивается, когда все игроки каждой команды сделают прыжки. Побеждает команда, прыгнувшая дальше расстояние.
Методические указания. Преподавателю следует следить за правильностью техники прыжка.
Игра «Слушай сигнал»
Описание . По команде преподавателя занимающиеся должны выполнить задание, подаваемое им во время продвижения группы по площадке. Например, по свистку все должны сделать поворот кругом и продолжать бег. Два свистка означают немедленную остановку, а три коротких – прыжок вверх толчком одной ноги с дальнейшим продвижением вперёд, и т.д. Тот, кто ошибается дважды, выбывает из игры.
Методические указания . Дистанция между игроками не менее 2 метров.
Занятие 5.
Задачи: развитие ловкости, силовой прыгучести и внимания, умение выполнение коллективных действий, согласованности движений в команде, быстроты реакции.
Игра: «Удочка»
Описание. две играющих команды становятся в один круг. Водящий, держит веревочку длиной два-три м. с волейбольным мячом на конце (в пакете). Удочку крутят на уровне не выше колен. Стоящие игроки в кругу, спасаясь от «удочки», перепрыгивают через верёвку. Выигрывает команда игроков, которой “удочка” задела меньшее количество раз. Осаленный игрок называет свою команду. Выходить из круга действия нельзя.
Методические указания . Водящий должен крутить “удочкой” с одной и той же скоростью, делать остановку для отдыха играющим через несколько кругов. Игра продолжается не более 3-4 минут, т.к. она требует большого внимания и прыжковой прыгучести.
Игра «Два стула и верёвочка»
Подготовка . На полу или на земле растягивается веревочка длиной 2-3 м. С двух сторон веревочки ставят по стулу так, чтобы конец веревочки выглядывал из-под переднего края стула. Стулья стоят спинами друг к другу. На каждый стул садятся по игроку.
Описание. Преподаватель предлагает им сидеть ровно, не оглядываться и подает команду: «Приготовиться, внимание, марш!» По команде «марш» оба вскакивают и бегут в левую сторону, обегая стул своего товарища. Каждый старается поскорее вернуться к своему стулу, сесть на него и схватив конец веревочки потянуть ее к себе, Кто раньше это сделал, тот и выиграл.
Методические указания . Во время бега нельзя прикасаться к стульям.
Игра: «Гонка сороконожек»
Подготовка. Участвуют одни ребята, разделённые на две команды в колоннах по одному. Каждая из команд берётся за руки, образуя шеренги. Перед каждой командой впереди на расстоянии 15-20 метров стоят по одной стойке для каждой команды.
Описание. Каждая колонна должна обежать свою стойку и вернуться на место. Чья команда выполнит вперед задание, считается победителем. Игра продолжается несколько раз. По количеству выигранных очков присуждаются места.
Методические указания . Нельзя разрывать цепь при беге.
Игра: «Не урони шарик»
Подготовка . Для игры нужны две ракетки и два шарика от настольного тенниса. Группа делится на две подгруппы, в каждой по пять человек. Первым игрокам в колонне дается по ракетке и шарику.
Описание. Задача играющих состоит в том, чтобы, продвигаясь вперед, ракеткой набивать шарик, обежать стоящую стойку на расстоянии 10 м. и не уронив шарика, передать ракетку товарищу, а самому встать в строй. Побеждает команда, уронившая шарик меньшее количество раз. При равенстве счёта побеждает команда, выполнившая быстрее задание.
Методические указания . В случае падения шарика, необходимо его поднять, положить на ракетку и продолжать бег. При этом игра не останавливается.
Разработка открытого урока, в рамках недели кафедры эстетики и спорта с 14 по 19 ноября 2016 года
Тема урока: Подвижные игры «Невод» (слайд№1)
Дата проведения:16.11.2016
Класс: 2в
Кол-во: 23
Учитель: Ибраева А.Д.
Цель урока: создание устойчивой мотивации на освоение подвижных игр на развитие ловкости, быстроты.
Задачи урока:
Воспитательные задачи: Способствовать воспитанию чувству коллективизма, соперничества, смелости.
Оздоровительные задачи:
Формировать правильную осанку, используя общеразвивающие упражнения с гимнастическими палками.
Развитие ловкости, быстроты, координации, укрепления здоровья, привитие интереса к здоровому образу жизни.
Укрепить мышцы голени и стопы, учить правильному восстановлению дыхания.
Метод: игровой
Место проведения: спортивный зал
Тип урока: комбинированный.
Инвентарь: гимнастические палки, кегли, секундомер.
План урока:
1. Подготовительная часть -15 мин.
2. Основная часть – 25 мин.
3. Заключительная часть – 5 мин.
Ход урока
I Подготовительная часть.
Построение, приветствие. Инструктаж по технике безопасности
Сообщение темы урока, задач урока. (слайд №2)
Сегодняшний наш урок посвящен укреплению здоровья.
А здоровы ли вы, дорогие друзья? Хорошее ли у вас сегодня настроение? Я очень рада, что у вас всё отлично!
Как вы думаете, что такое здоровый образ жизни?! (слайд №3)
В народе говорят: “Здоровому всё здорово”. Здоровый человек красив и приятен в общении, легко преодолевает трудности, умеет по-настоящему и работать, и отдыхать.
Ходьба
Разновидности ходьбы:
а) на носках, руки вверх;
б) на пятках, руки на пояс;
в) полу присед, руки за голову;
г) полный присед, руки свободно;
Такие упражнения необходимо выполнять, для того, чтобы наши стопы не болели и были здоровы.
4) Легкий бег
(с высоким подниманием бедра, захлест голени, пробежали правым боком, левым боком)
Восстановим дыхание (вдох – выдох)
Построение в шеренгу
Упражнение на внимание.
Ребята, угадайте конец пословицы. Дети называют пословицу, а учитель показывает закрытые слова. Получается:
“Чистота – залог здоровья”.
Двигайся больше – проживешь дольше.
Солнце, воздух и вода помогают нам всегда.
В здоровом теле здоровый дух.
Если хочешь быть здоров – закаляйся. (слайд №4)
Расчет счета на 1-2-3
ОРУ Зарядка с гимнастическими палками.
И.П.- Основная стойка, палка внизу
– руки вверх правая нога назад на носок; .
И.П
руки вверх левая нога назад на носок; .
И.п
2. И.П.- Основная стойка, палка внизу
1 – руки вверх;
2 – руки за голову;
3 – руки вверх;
4 – И.П.
4. И.П.- Широкая стойка ноги врозь руки вверх.
1 – наклон туловища вправо;
2 – И.П.
3 – наклон туловища влево;
4 – И.П.;
5. И.П.- Широкая стойка ноги врозь палка за спиной
1 – наклон туловища вперед;
2 – И.П.
3 – наклон туловища вперед;
4 – И.П.;
6. И.п. – встаньте прямо, ноги поставьте вместе, гимнастическую палку держите перед собой в опущенных руках.
1.Выполняем глубокий выпад вперёд правой ногой, при этом палку на прямых руках поднимите вверх.
2. Фиксируем положение на 2-3 секунды и возвращаемся в и.п.
3.Повторите упражнение, выполняя выпад с левой ноги.
4. И.п.
7. И.п.- стойка ноги врозь, палку внизу.
1 – наклон вперед, палку на пол.
2 – и.п.
3 – наклон вперед палку взять в руки.
4 – и.п.
Перестроение класса в одну шеренгу.
II Основная часть
Упражнение на внимание (слайд №5)
Ребята, скоро зима, а ведь зимой наш организм часто подвергается заболеваниям. А какими заболеваниями мы можем заболеть? Кто может их назвать? Сейчас мы с вами выполним упражнения для профилактики гриппа.
«Тили-тили-тили-бом,
Сбил сосну зайчишка лбом»
(ребром ладони потереть активные точки над бровями)
«Жалко нам зайчишку,
носит зайка шишку»
(кулачком массировать активные точки около переносицы и на крыльях носа)
«Поскорее сбегать в лес,
сделать заиньке компресс».
(Указательным и средним пальцами массировать за ухом и возле уха.)
– А теперь проверим, насколько у вас хороший слух и быстрые ноги
Подвижная игра – «Вызов номеров»
В колонне рассчитываются по порядку. Учитель задает примери ответ на этот пример будет номером игрока. Игрок с этим номером должен оббежать кеглю и возвратиться на свое место.
10-4=6
7+2=9
1+3=4
5-4=1
8+0=8
5+2=7
8-6=2
6-3=3
3+2=5
20-10=10
Ребята, а теперь обратите внимание, я показываю 2 карточки!
8-6=2
3+2=5
Ребята, а назовите номера последних игроков (2 и 5). Может кто- нибудь из вас знает что это за число?
Правильно (25). В этом году мы часто слышим эту дату. Что вам о ней известно? Вспомните ваши беседы на классных часах, участие в конкурсах рисунков? Ребята, в этом году 25 лет со дня Независимости Республики Казахстан. 25 лет назад народ Казахстана, обретя независимость, вступил на новый путь развития. 16 декабря 1991 года был принят исторический Конституционный Закон «О государственной независимости РК». На протяжении 25-ти лет, совершив невероятный рывок в историческом развитии, казахстанцы сообща трудятся над созданием сильного, динамичного, современного государства под руководством Лидера Нации, Президента Республики Казахстан Н.А.Назарбаева. (слайд №6)
Подвижная игра «Невод»
Правила подвижной игры «Невод» не слишком сложные, но надо следить за тем, чтобы «невод» не хитрил, не хватал детей руками, а ловил по правилам. Перед началом игры нужно выбрать двух водящих. Сделать это можно с помощью любой детской считалки. Эти двое детей берутся за руки. Они «невод». Остальные ребята – рыбки. «Невод» должен ловить «рыбок». Но дотронуться до «рыбки недостаточно. Пара детей-водящих должна поймать «рыбку», соединив руки, чтобы пойманный оказался как бы в кольце. Тот, кого поймали, присоединяется к «неводу». Постепенно «невод» разрастается, увернуться от него, казалось бы, сложнее – такой он большой. Но большой «невод» становиться еще и неповоротливым! Играют до тех пор, пока в «море» не останется всего две «рыбки». Затем игру можно повторить, а «неводом» те две «рыбки», которых не поймали в прошлом коне.
Построение класса в одну шеренгу.
Заключительная часть
Подведение итогов. Объявление оценок. Определение учащихся, которые правильно выполнили все этапы урока.
Ребята, наш урок подходит к концу, вам понравился?
Что понравилось больше всего?
А какие упражнения мы выполняли, в какие игры играли? а для чего мы это делали?
Домашнее задание: вспомнить какие еще есть подвижные игры, направленные на развитие быстроты, ловкости, координации движений.
Сегодня мы с вами много говорили о здоровье. В память о нашем занятии я вам раздам памятки. Смело следуйте указаниям и тогда вы будете здоровы, и болезни обойдут вас стороной!
(Слайд (№7)
Выход из зала.
Подвижные игры для детей 7-10 лет
Ничто так не привлекает детей, как игры. Ребенок любит играть, он познает окружающий мир прежде всего и легче всего в игре. Предлагаем вам ряд игр, в которые может играть Ваш ребенок вместе со своими друзьями на улице.
Совушка
Выделяется водящий – «совушка». Играющие – на площадке, а «совушка» – в гнезде (отведенное для этого место).
По сигналу «День наступает» дети, подражая полету бабочек, стрекоз, птиц, жуков и «превращаясь» в других животных, резвятся, стараются наиболее точно показать, кого они изображают.
По команде «Ночь наступает» все играющие обязаны «замереть» в той позе, в которой она их застала. «Совушка» выходит «на охоту», шевелящихся уводит в гнездо.
По сигналу «День наступает» «совушка» уходит в гнездо, играющие опять «оживают». «Совушка» меняется через 2-3 игры.
Волк во рву
Посередине площадки проводятся две параллельные линии шириной около метра. «Ров» можно выложить скакалками. Выбираются один или два «волка». Они становятся во рву. Все остальные играющие – «козы» размещаются на одной стороне площадки, на «пастбище».
По сигналу «козы» перебегают на другую сторону, перепрыгивая через ров. «Волки». Не выходя из рва, стараются осалить возможно большее количество «коз».
Подсчитываются осаленные «козы», и игра продолжается. «Волки» меняются после 2-3 перебежек.
Невод
Двое из играющих – «рыбаки», остальные – «рыбки». «Рыбаки», взявшись за руки, ловят «рыб», окружая и свободными руками.
Пойманные «рыбки» присоединяются к «рыбакам» – «невод» увеличивается. Ловля рыбок продолжается до тех пор, пока не останутся 2-3 непойманные «рыбки».
«Заяц без дома». Играющие, кроме двух водящих, становятся парами лицом друг к другу, берутся за руки и располагаются по площадке. Между парами становится третий – «зайчик».
Один из водящих – «заяц», другой – «охотник». «Заяц», спасаясь от преследования, становится в середину пары, вытесняя находящегося там «зайчика».
Если догоняющий запятнал убегающего, они меняются ролями.
«Отгадай чей голосок»
Все играющие образуют круг, а один из них становится в центре и закрывает глаза.Дети, держась за руки, идут по кругу вправо (влево) и произносят:
Вот построились мы вкруг,
Повернулись разом вдруг
.
На эти последние слова все отпускают руки и поворачиваются на 360 градусов,
продолжают движение в том же направлении.
А как скажем:
Скок, скок, скок,
Отгадай, чей голосок.
Слова «скок, скок, скок» говорит один, которого заранее выбрали.
Стоящий в центре открывает глаза и старается отгадать, кто произнес слова «скок,
сок, скок». Если водящий отгадал, тот идет в середину. Если водящий не угадает,
он продолжает водить – стоять в середине круга.
Подвижные игры в 3 классе
ПОДВИЖНЫЕ ИГРЫ В 3КЛАССЕ
Младшие школьники очень любят бегать и
прыгать, поэтому подвижные игры для 3 класса
обязательно должны быть веселыми и
азартными. Среди разнообразных развлечений,
которые может предложить третьеклассникам
учитель физкультуры, самыми любимыми
считаются «Выше ноги от земли», «Берег и
река», «Третий – лишний», «Невод»….
Подвижные игры для 3 класса можно начинать с игры
«Выше ноги от земли» — эта веселая забава не только
развивает ловкость и быстроту реакции, но и учит
внимательности. Водящий считает до десяти, а в это
время игроки разбегаются и становятся возле предметов,
на которые они могут запрыгнуть или повиснуть так, чтобы
ноги оказались действительно выше земли. Водящий
должен запятнать того ребенка, который не смог вовремя
вспрыгнуть на возвышение, так как игроки должны не
сидеть на месте, а перемещаться по территории.
«Берег
и река» — еще одна игра, в которую
дети могут играть очень долго, не теряя
интереса, так как в ней требуется внимание
и память. На полу или земле чертятся две
параллельных линии на расстоянии одного
метра друг от друга. Внутри линий – река, а
по краям – берега. Игроки становятся на
берегу, и по команде ведущего «Река!»
прыгают в реку. Интерес состоит в том, что
команды «Река!» и «Берег!» повторяются
очень быстро, в произвольном порядке… и
если ребенок запутался и прыгнул в реку,
вместо того, чтобы выйти на берег, то он
выходит из игры.
Еще одна подвижная игра для 3 класса – «Третий –
лишний». В ней все дети становятся в два круга, так чтобы
образовались пары, стоящие друг за другом. Водящий
бежит по внешней стороне круга, а один игрок – без пары,
бежит по внутренней. Через некоторое время игрок
становится впереди одной из пар, и тогда ребенок,
стоящий сзади, с внешней стороны круга должен убегать
от водящего, иначе он будет пойман, и станет водящим, а
тот займет место любого другого игрока. Игра может
продолжаться очень долго и подходит в качестве
подвижной игры для 5 класса….
Правила подвижной игры «Невод» не слишком сложные, но надо следить
за тем, чтобы «невод» не хитрил, не хватал детей руками, а ловил по
правилам.
Перед началом игры нужно выбрать двух водящих. сделать это можно с
помощью любой детской считалки. Эти двое детей берутся за руки. Они
«невод». Остальные ребята – рыбки. «Невод» должен ловить «рыбок». Но
дотронуться до «рыбки недостаточно. Пара детей-водящих должна поймать
«рыбку», соединив руки, чтобы пойманный оказался как бы в кольце. Тот,
кого поймали, присоединяется к «неводу». Постепенно «невод»
разрастается, увернуться от него, казалось бы, сложнее – такой он
большой. Но большой «невод» становится еще и неповоротливым! Играют
до тех пор, пока в «море» не останется всего две «рыбки». Затем игру
можно повторить, а «неводом» те две «рыбки», которых не поймали в
прошлом коне.
Колесник В.А.
Подвижные игры. Конкурсные материалы призёров
Музыкальная игра «Игра с бубном»
ГБОУ Школа № 1056
Авторы: Терешина С. В., Самойлова Н. В., Подколзина О. В., Родионова А. А.
Описание
Музыкальная игра «Кот Мурзик и золотые рыбки»
ГБОУ Школа № 2101
Авторы: Елистратова И. А., Данилова Е. В.
Описание
Подвижная игра «Колдуны»
ГБОУ Школа № 1571
Автор: Павлова Э. П.
Описание
Подвижная игра «Штандер-стоп»
ГБОУ Школа № 1241
Автор: Осадчая Н. Б.
Описание
Русская народная игра «Золотые бубнцы»
ГБОУ Школа № 878
Авторы: Суворова Н. А., Соловьева Г. А.
Описание
Подвижная игра «Лягушки» (в бассейне)
МАДОУ «Образовательный центр «Успех»
Авторы: Логинова О. Б., Пархоменко Е. В., Чудакова Н. И., Демина О. А.
Описание
Подвижная игра для детей младшего дошкольного возраста «Наседка и цыплята»
ГБОУ Школа № 1794
Автор: Бурлакова О. П.
Описание
Подвижная игра «Невод»
ГБОУ Школа № 1358
Авторы: Федотова Т. В., Никитина О. А.
Описание
Подвижная игра «Воевода»
ГБОУ Школа № 460
Авторы: Мельничук Е. Н., Кондратий Н. П., Демьяненко Г. В.
Описание
Подвижная игра «Время года»
ГБОУ Школа № 283
Авторы: Новоселова Ю. Г., Охоян А. Р.
Описание
Подвижная игра «Рука к руке»
ГБОУ «Школа № 1748 «Вертикаль»
Авторы: Колодова Н. А., Русакова Н. М.
Описание
Подвижная игра «Лошадки»
ГБОУ Школа № 870
Авторы: Кулакова В. П., Поликарпова С. В.
Описание
Русская народная игра «Горелки»
ГБОУ Школа № 1571
Авторы: Клементьева Н. Н., Хохлаткина А. В., Тютюнникова Л. В.
Описание
Подвижная игра «Паутинка»
ГБОУ Школа № 1370
Авторы: Воробьева С. В., Копцева Л. В., Мокеева Е. Ю.
Описание
Подвижная игра для младшего дошкольного возраста «Мы охотимся на льва»
ГБОУ Школа № 1465
Автор: Лямина Е. Г.
Подвижная игра «Мы – капельки»
ГБОУ Школа № 185
Автор: Мосина Ю. В.
Описание
Невод (игра для детей) – правила, как научиться правильно играть, что нужно для игры
Спортивные игры
Игра «Невод» – это увлекательная игра, которая понравится совсем малышам и детям постарше. Играть в неё можно в детском саду или на детской площадке. Игра поможет весело провести досуг и развлечь детей.
Что развивает?
Игра «Невод» создана для развития смекалки, ловкости и других полезных физических навыков.
Для игры понадобятся:
- Мел
- Свисток
Как играть (правила)
Шаг 1.
Расскажите детям правила игры: теперь они находятся не детской площадке, а в море. Каждый из них становится рыбой и только двое водящих – рыбаки. |
Шаг 2.
Проведите мелом линию. Рыбы находятся за одной стороной линии, рыбаки – за другой. Теперь рыбаки должны взяться за руки и, после вашего свистка, крикнуть: «Рыбаки выходят на ловлю!» |
Шаг 3.
Водящие ловят рыб, окружая их руками. Каждый ребёнок, которого поймали, встаёт между водящими. Таким образом постепенно получается невод. |
Шаг 4.
Игра заканчивается после того, как всех рыб поймают. |
Важно помнить!
Чтобы игра стала интереснее, можно немного изменить её правила. Например, сказать, что выиграют две рыбы, которых рыбаки поймают последними. Можно придумать какое-либо поощрение для детей, так играть им будет гораздо интереснее.
Оцените игру
Играли в эту иргу? Оцените ее пожалуйста.
Сохранить для себя, поделиться с друзьями:
Мамы играют Загрузите фото, как вы играли с ребенкомЗагрузить фото
Похожие игры
0
Для игры понадобится:
Помещение для игры.Сантики-фантики-лимпопо
0
Для игры понадобится:
Площадка для игрыБелки, орехи, шишки
Больше интересных игрНаши дети познают этот мир и проходят важные этапы развития – через игру. Так формируются мыслительные процессы, память, логика, воображение. А еще мальчики и девочки, играя, учатся существовать в команде, взаимодействовать, быть терпимей и мудрей.
Здорово, когда и родители включены в этот процесс, помогают малышам и детям постарше в том, как научиться правильно играть. И, конечно, совместные часы активностей – это отличное времяпрепровождение для всей семьи, когда разные поколения всё лучше «узнают» особенности друг друга, учатся понимать и слушать.
Из всех вариаций игр – подвижных, уличных, для маленьких и больших компаний, для взрослых и малышей – выбирайте ту, которая по душе. Например, игра “Невод” станет отличным поводом провести время с пользой. Узнайте, что нужно для игры “Невод”, каковы правила игры и какие качества она развивает.
Играйте вместе, учите детей и узнайте правила новых полезный активностей!
Центров активного отдыха на свежем воздухе в Иль-де-Франс
Опубликовано Лоран П., Май Б. · Опубликовано 15 июля 2021 года в 11:32 · Обновлено 15 июля 2021 года в 11:33.
Чтобы почувствовать себя в отпуске, не катаясь на поезде и не ведя машину в течение 2 часов, идеальное решение – центры активного отдыха! На этих искусственных пляжах можно загорать, плавать, как у моря, но в качестве бонуса можно выделить не слишком дорогие развлечения. Парижане или туристы, вот прекрасное и дешевое решение … насладиться отдыхом недалеко от нашей столицы.Sortiraparis расскажет вам все о 12 центрах активного отдыха на Иль-де-Франс, где вас ждут купания и развлечения.
Мечтаете о воде и теплом песке? Вам не нужно далеко уезжать, чтобы позагорать и повеселиться, как на пляже: центров активного отдыха в Иль-де-Франс приглашают вас расслабиться и повеселиться. Действительно, помимо тонизирующих солнечных ванн, в этих центрах активного отдыха вас ждут с распростертыми объятиями многие занятия: пляжи, бассейны, места для лазания по деревьям, мини-гольф, байдарки, доска для виндсерфинга, водный подъемник…
Вот краткий путеводитель по 12 центрам активного отдыха в Иль-де-Франс:
Центры активного отдыха в Сене и Марне (77):
- Bois le Roi : Центр активного отдыха Bois Le Roi ожидает, что вы сможете насладиться развлечениями на открытом воздухе, включая купание, игру в гольф и теннис.Расположенный на берегу Сены с прямым выходом к лесу Фонтенбло, этот центр активного отдыха и его 73 гектара ждут вас для отдыха, занятий спортом и веселых семейных моментов!
- Buthiers : Звонок семьям! Центр активного отдыха Île-de-Buthiers теперь ждет вас с такими развлечениями на свежем воздухе, как купание, теннис, бассейн (с 12 июня) и даже лазание по деревьям.
- Jablines – Аннет : Чувствуете, что хотите максимально использовать теплую погоду, когда ваши ноги в воде? Бегите в центр активного отдыха Jablines-Annet прямо сейчас, чтобы насладиться всеми развлечениями.Идеальное место для семейного отдыха и развлечений.
- Vaires Torcy : Центр активного отдыха Varies Torcy вновь открыт для велосипедистов и пешеходов. Гольф, верховая езда, купание – откройте для себя все, что нужно для удовольствия!
- Варен-сюр-Сен : Центры активного отдыха Варен-сюр-Сен, расположенные в нескольких километрах от леса Фонтенбло, предлагают вам бесплатно купаться и наслаждаться днем на свежем воздухе благодаря различным мероприятиям для всей семьи.Для справки: купание строго запрещено с 2017 года за пределами, указанными на предупредительных табличках. Сохраняйте бдительность, опасность утопления.
Центры активного отдыха в Ивелине (78):
- Букл-де-Сена : Центр активного отдыха Букл-де-Сена ждет, когда вы сможете заняться водными видами спорта и другими развлечениями, чтобы весело провести время. Расположенный у Мант-ла-Жоли, центр расположен в пышной растительности в 70 км от Парижа. Здесь есть озеро, поле для гольфа и скалолазание, где можно провести день на свежем воздухе.
- Saint-Quentin-en-Yvelines : Центр активного отдыха Saint-Quentin приглашает вас открыть для себя их развлечения прямо сейчас! Наслаждайтесь водными видами спорта, конным центром и полем для гольфа.
- Валь-де-Сена : Центр активного отдыха Валь-де-Сена ожидает вас уже сейчас и позволяет купаться с 12 июня 2021 года. Возможность позаниматься с семьей или друзьями!
Центры активного отдыха в Эссонне (91):
- Этамп : Расположенная в 45 км к югу от Парижа, региональная база де Луазир д’Этамп предлагает идеальные условия для знакомства с природой, отдыха и занятий спортом.Сани и мини-гольф, лазание по деревьям, пони-клуб, памп-трек … Узнайте, чего ожидать на маленьком острове!
- Port aux cerises : Центр активного отдыха Port aux Cerises приветствует вас в зеленом месте на берегу Сены, площадью 175 гектаров, в 20 минутах езды от Парижа. Возможность расслабиться с семьей и получить удовольствие от новых занятий!
Центры активного отдыха в Сен-Сен-Дени (93):
- Corniche des forts : Двенадцатый центр активного отдыха будет расположен на Corniche des Forts в Сен-Сен-Дени.В настоящее время эта зона отдыха находится в стадии разработки и предоставляет нам 30 гектаров зеленых насаждений, открытых для посещения.
Центры активного отдыха в Валь-де-Марн (94):
- Creteil : Центр активного отдыха Créteil открыт для расслабляющего семейного отдыха. Центр активного отдыха с морской базой и схемой ориентации порадует всю семью.
Центры активного отдыха в Валь д’Уаз (95):
- Cergy Pontoise : Центр активного отдыха Cergy-Pontoise, закрытый на несколько месяцев из-за эпидемии Covid, ожидает, что вы снова сможете насладиться солнцем и весельем.Расположенный в 30 км от Парижа, в самом сердце агломерации Сержи-Понтуаз, центр активного отдыха представляет собой настоящую зеленую зону, открытую круглый год.
На острове Иль-де-Франс есть бесчисленное количество случаев, чтобы отправиться в один из этих центров активного отдыха. В зависимости от погоды вас ждут места для лазания по деревьям и места для купания.
🔒 Квест Иври-сюр-Сен – Квест на открытом воздухе
В игре myCityHunt Escape Game в Иври-сюр-Сен вы пойдете по стопам Джеймса Бонда и Джейсона Борна – прямо в центре Иври-сюр-Сен!
Безжалостные преступники грозят погрузить мир в хаос.Только вы и ваш спецназ можете остановить их! Вооружившись своими смартфонами, изобретательностью и хорошей дозой мужества, вы идете по их стопам, выслеживаете их секретное убежище и спасаете мир.
В этой динамичной охоте за мусором через Иври-сюр-Сен с вами будет команда преданных товарищей. Самый важный гаджет – это ваш смартфон: он направляет вас в различные места в центре Иври-сюр-Сен. Вы будете часто получать новую информацию и миссии из нашей штаб-квартиры, продвигая захватывающую историю игры Escape Game в Иври-сюр-Сен.И обязательно снимайте трубку, когда она звонит! Контактное лицо может попытаться связаться с вами тайно. Но будьте осторожны: некоторые информаторы оказываются сомнительными двойными агентами, а часть информации оказывается заведомо ложным следом. Будьте настороже, делайте правильные выводы и главное: никому не доверяйте!
В отличие от классической комнаты квестов в Иври-сюр-Сене, вы не заперты в комнате, из которой вам нужно освободиться в течение заданного временного окна. Эта охота за смартфонами превратит весь Иври-сюр-Сен в ваше игровое поле! Техническая предпосылка для вашего агентского приключения в Иври-сюр-Сен: смартфон с доступом к мобильному Интернету.Одним щелчком мыши вы получаете доступ к нашему веб-приложению. Вам не нужно ничего устанавливать, чтобы вас вовлекли в действие интерактивные видеоролики, сложные мини-игры или любые другие функции.
Работайте в команде, перехватывайте вражеских шпионов и переманивайте на свою сторону приспешников злодея. В этой игре-побеге в Иври-сюр-Сен вы и ваша команда должны добиться успеха, чтобы остановить плохих парней. Однако, в отличие от Джеймса Бонда и компании, ваши дела не будут скрыты за завесой секретности, окружающей Секретную службу: вы увековечиваете себя и свою команду в рекорде Иври-сюр-Сен и получаете доступ к своей собственной картинной галерее. .Игра myCityHunt Escape Game превращает Иври-сюр-Сен в вашу личную игровую площадку для приключений. Получите билеты в мир шпионажа и секретных агентов и превратите Иври-сюр-Сен в комнату для побегов на открытом воздухе!
Подробнее
Пикник на берегу Сены – 6 лучших мест для пикника
Одним из самых знаковых образов Парижа является река Сена , протекающая через центр города. В течение дня Сена в основном принимает плавучие рестораны и туристические лодки, но по выходным и вечером ее берегов оживают от пикников .У реки есть несколько прекрасных мест, где можно понежиться на солнце с бокалом розового вина и багетом. Вот наши лучшие места!
Île de la Cité
Сена ненадолго разделяется на две части, образуя два «острова», соединенных небольшим мостом Saint Louis . Один из них, Île de la Cité, , является популярным местом для пикников, особенно его восточная оконечность. В солнечные дни вы увидите группы студентов с гитарами, болтающих ногами над водой. Однако по вечерам он привлекает более шумную толпу и нескончаемый поток продавцов роз…
Мост метро Neuf
Набережная Бернар
Через дорогу от Jardin des Plantes , Quai Bernard – отличное место для пикника, здесь вы также можете сесть на Batobus (экскурсия на лодке).Миниатюрные «арены» используются для занятий танцами на открытом воздухе, а приятная прогулка по берегу приведет вас к мосту Pont de Sully .
Метро Аустерлиц
Трокадеро
Если вы хотите увидеть, как Эйфелева башня делает свою «блестящую вещь» ночью, но не можете противостоять толпе на Марсовом поле , то вам обязательно нужно заглянуть в сады по адресу Trocadero , через реку. и прямо напротив башни. У вас не только прекрасный вид, но и впечатляющие фонтаны, и вы прямо на берегу реки.Идеально подходит для ужина на траве.
Метро Трокадеро
Канал Сен-Мартен
Конечно, технически это не река, но, как известно всем хипстерам, Quai de Jemmapes на канале Saint Martin – это то место, где она находится. Сюда направляется гораздо меньше туристов, и вы обнаружите, что семьи, коллеги, пары и друзья сидят на мощеных берегах и устраивают пикники в течение дня, но особенно в теплые вечера пятницы. Обратите внимание на рыбаков, которым тоже нравится это место! С полудня субботы до воскресенья по окрестным улицам пешеходные.
Метро Жак Бонсержент
Berges de Seine
Недавно отремонтированные берега реки длиной 2,3 км между музеем Орсе и мостом Альма теперь являются домом для плавучих садов, баров, шезлонгов, бесплатных занятий для занятий и всевозможных занятий. детские мероприятия. Принесите пикник (не в плавучих садах, как мы с мамой узнали, а в любом другом месте можно!) И позвольте детям насладиться бесплатными играми на свежем воздухе, пока вы смотрите, как проплывают лодки.
Metro Pont de l’Alma
Paris Plages
С 20 июля по 20 августа на берегу реки будет установлен знаменитый « Paris Plages ». Обычно оживленные дороги превращаются в пляжи (песок, шезлонги, бассейн, все!) Возьмите мороженое и прогуляйтесь по реке для ленивой дневной прогулки, прежде чем найти идеальное место для пикника. Принесите солнцезащитный крем!
Проверьте здесь различные местоположения Paris Plages .
Конечно, если вы не любите ничего, кроме обеда на свежем воздухе, мы уверены, что вам понравится наш велосипедный тур по Версалю, который включает настоящий французский пикник на знаменитой территории!
5 Необычных олимпийских видов спорта | Britannica
Хотя может быть сложно добавить событие в современный олимпийский список, первые Игры были отмечены готовностью включать многие виды спорта, которые в лучшем случае можно было бы определить как сомнительные… а в худшем – как не совсем спорт.По крайней мере, организаторы обычно быстро отмечали, когда мероприятие не было олимпийским, и большинство из них появлялись только один раз, прежде чем его закрывали. Хотя этих событий, возможно, уже давно нет, они будут продолжать жить – по крайней мере, в таких списках.
Прыжок на дистанцию
дайвинг © sima / FotoliaНа Играх 1900 года в Париже организаторы решили совместить прыжки в длину с плаванием, потому что… ну, мы не знаем почему. Результатом был прыжок на дистанцию, при котором участники ныряли в бассейн, а затем оставались неподвижными в течение одной минуты или пока их головы не всплыли на поверхность.Победил тот, кто скользил дальше всех. Возможно, неудивительно, что в мероприятии приняли участие только пять участников, все из которых были американцами. Уильям Дики победил, проехав около 62,5 футов (19,1 метра). И не удивительно, что мероприятие больше не проводилось.
Плавание с препятствиями
Плавание с препятствиями © Сюзанна Такер / Dreamstime.comЕще одна странность Парижских игр 1900 года – плавание с препятствиями. Соревнование, которое проводилось на реке Сена, потребовало от участников преодолеть палки и лодки, а затем проплыть под другими лодками, когда они преодолеют 200-метровую дистанцию.Фредерик Лейн из Австралии в конечном итоге обошел австрийца Отто Вале менее чем на две секунды. Хотя впоследствии оно было прекращено, Международный олимпийский комитет (МОК) мог бы рассмотреть вопрос о возвращении этого мероприятия.
Роке
Роке, кто-нибудь? Для большей части мира ответ был бы отрицательным, потому что этот вид спорта был малоизвестен за пределами США. Однако это не помешало организаторам Олимпийских игр 1904 года в Сент-Луисе, штат Миссури, добавить его в расписание. Он был почти идентичен крокету, который появился на Играх четырьмя годами ранее, а затем исчез, но в рок играли на твердой поверхности и имели твердые граничные стенки.В соревновании участвовали только американцы, которые жаловались на то, что принимающая страна пытается завышать количество медалей.
Стрельба по живым голубям
Стрельба по тарелочкам © laura.h / Shutterstock.comЕще одно сомнительное событие в списке Парижских игр 1900 года – стрельба по живым голубям соответствовала своему названию – использовались настоящие живые голуби. Конкурсанты должны были застрелить как можно больше птиц; после двух промахов подряд стрелок выбыл. Поле, на котором произошло это событие, быстро стало ужасным, так как оно было усеяно мертвыми и ранеными голубями; в конечном итоге погибло почти 300 птиц.Золотая медаль досталась бельгийцу Леону де Лундену, завоевавшему 21 голубя. После протестов борцов за права животных на последующих Играх использовали глиняных голубей. В то время как многочисленные источники упоминают это событие, на сайте МОК, возможно, по понятным причинам, нет никаких упоминаний о нем.
Бегущий олень Стрельба по мишеням из оленей
© Reinekke / Shutterstock.comК счастью, в этом мероприятии не участвовали живые олени. Вместо этого использовались вырезанные из оленей три мишени в виде концентрических кругов.«Олень» быстро (75 футов [23 метра] за 4 секунды) прошел мимо стрелков, которые отошли на 110 ярдов (100 метров) и сделали назначенные им по два выстрела в каждого из них. Мероприятие было представлено на Играх 1908 года в Лондоне и проводилось на нескольких Олимпийских играх, прежде чем было прекращено. Пожалуй, наиболее примечательным в этом виде спорта стало выступление шведа Оскара Свана. Он дебютировал на Олимпийских играх в возрасте 60 лет в 1908 году и стал старейшим золотым призером, выиграв индивидуальные и командные соревнования в этом виде спорта.Он продолжал соревноваться до Игр 1920 года, где выиграл серебро в возрасте 72 лет.
Спорт и свободное время в Сен-Сен-Дени
С момента создания отдела спорта и досуга в Сен-Сен-Сен -Денис хорошо ладят! В его парках, на велосипедных дорожках или на бесчисленных спортивных площадках без устали работают любители спорта всех возрастов и уровней. Участие в спорте, досуге, развлечениях иногда дает выдающихся спортсменов как мужчин, так и женщин.
Сен-Сен-Дени – земля чемпионов
Старшие запомнят прекрасные вечера, проведенные со звездой спорта в Калифорнии Монтрей, Мишелем Жази (бывший французский бегун на средние и длинные дистанции).Он выиграл серебряную медаль в беге на 1500 метров на летних Олимпийских играх 1960 года. Успех гандболистов в Ганьи, ночные матчи на стадионе Бауэр в Сен-Уане с участием «Красной звезды», баскетболистов братьев Дориго и их клуба Эльзас-де-Баньоле…
Ближе к нам и, продолжая вызывать воспоминания об известных братьях и сестрах, выступления Тиоццо (бокс), Гуно (борьба) до сих пор в нашей памяти, как и женская эстафета 4 х 100 м, чемпионка мира 2003 года в Сен-Дени. Четыре французских победителя стартовали в департаменте Сен-Дени.
Несколько юных чемпионов из Сен-Сен-Дени присутствовали на Олимпийских играх 2012 года в Лондоне. Многие спортсмены, талантливые тренеры, чемпионы, известные спортивные площадки, трассы, залы и бассейны стали легендарными в истории спорта, а легендарной жемчужиной всего мира является знаменитый стадион: Стад де Франс. Сен-Сен-Дени с гордостью носит цвета спорта.
Спортивное снаряжение 93
Плавательные бассейны, поля для гольфа, места для скалолазания, центры верховой езды, специализированные курсы, поездки на зодиаке, прогулки на вертолете. В Сен-Сен-Дени есть множество мероприятий, которыми можно заниматься самостоятельно или с коллегами. друзья и семья.На территории есть множество трасс, которые можно открыть для себя и исследовать на велосипедах, роликовых коньках или во время бега трусцой. Также можно покататься на коньках, хоккей или просто опробовать катки в Нейи-сюр-Марн или Сен-Уан.
Это также регион, где на стадионе «Стад де Франс» проводятся одни из крупнейших спортивных мероприятий: чемпионат мира по футболу 1998 года, чемпионат мира по легкой атлетике 2003 года, чемпионат мира по регби в 2007 году, Евро-2016. Здесь также проходят многие другие хорошо- известные национальные (кубок французской лиги и финалы французского футбольного кубка) и международные события.
Отдых и спорт на открытом воздухе
Доступны многие виды активного отдыха на свежем воздухе, катание на роликах, катание на велосипеде или езда на велосипеде по многочисленным велосипедным дорожкам или разветвлениям для любителей приключений. Почему бы не попробовать гольф в Рони-су-Буа или Ливри Гарган в Сен-Сен-Дени. Любители водных видов спорта могут покататься на каноэ и каяках в Севране круглый год.
Центры верховой езды в 93
Крытая площадка для верховой езды, манежи и открытые маршруты для верховой езды: недалеко от Парижа находится несколько клубов верховой езды: центр верховой езды Porte de la Villette, место для наездников всех уровней от детей до взрослых.В Сен-Сен-Дени действуют конные (конные) клубы:
.Многие клубы верховой езды предлагают короткие прогулки на пони или Шетландских островах каждое воскресенье днем или короткие курсы верховой езды во время школьных каникул.
Семья в Париже множество мероприятий для детей и взрослых
Собираетесь на каникулы с семьей? Ищете занятия, которые нравятся молодым и старым? Париж предлагает широкий спектр возможностей.
Hotel de Seine сделал для вас быстрый выбор
Давайте начнем с парков и садов, которые разбросаны по Парижу и иногда могут быть настоящими сокровищами красоты или просто занятиями, которые всем нравятся!
Например, Акклиматизационный сад предлагает семейные развлечения, открытые игровые площадки, детский бассейн, фонтан, искусственный пляж и зоопарк.Дети могут свободно ходить, но у них есть выбор занятий, которые они предпочитают. Летом парк также предлагает различные мастер-классы (шоу гиньолов, ювелирных изделий, предметов, кулинарии…), которыми можно поделиться с семьей.
Зоопарк Винсеннеса, который недавно снова открыл свои двери, доставляет больше удовольствия, чем когда-либо. Вы можете прогуляться по 4-километровому маршруту, чтобы увидеть более 1000 животных, из которых более 100 видов представляют дикую природу.
Продолжая знакомство с животными, парижский аквариум предлагает открыть для себя секреты подземного мира.Прогуляемся по водам Метрополиса, Заморского и войдем во вселенную акул. Это так впечатляет!
Вы когда-нибудь пробовали круизы по Сене? Лето – это возможность насладиться панорамным видом на все самые красивые места Парижа, держась одной ногой в воде. Круизы действительно хороши и доступны по любой цене в любое время суток.
Но Париж также известен своими тематическими парками.Самый известный во всем мире – Парижский Диснейленд. Семейный парк с аттракционами для детей, подростков и взрослых. Здесь можно провести целый день или все выходные, совершенно не скучая.
Парк Астерикс основан на французской концепции, истории Астерикса и Обеликса и их друида Panoramix. Здесь мы играем в основном в водные игры!
В Париже всегда улыбаешься!
Blog Мосты, пересекающие Сену
В Париже есть 37 мостов, пересекающих Сену, которые используются местными жителями и туристами для перехода через реку.Эти мосты относятся к разным периодам, некоторые из них обладают удивительной красотой, заслуживающей особого внимания. Лучший способ узнать больше об этих мостах – посетить их. С нашими поездами Renfe-SNCF в сотрудничестве у вас есть возможность быстро и комфортно добраться до Парижа!
Вот некоторые из самых известных мостов:
Мост Александра IIIОткрытый на Всемирной выставке в Париже в 1900 году, он был построен с целью увеличения транспортного потока в городе.Это , посвященный императору Александру Третьему , предпоследнему императору России.
Он имеет длину 160 метров и построен из стали. Первый камень заложили царь Николай II, императрица Александра Федоровна и президент республики Феликс Фор. Его основными характеристиками являются , 32 бронзовые люстры, и огромное количество скульптур. Это один из самых фотографируемых мостов Парижа из-за его невероятной красоты.
Ночной вид на мост Александра III
Pont des Arts Pont des Arts – самый популярный мост среди туристов, известный тем, что на этом мосту пары оставляли «замки любви».Однако из-за опасений по поводу возможного ущерба, причиненного весом замков, в 2015 году они были сняты по соображениям безопасности. Мост был объявлен историческим памятником в 1975 году, но нынешний мост является реконструкцией 1984 года, так как конструкция была сильно повреждена из-за бомбардировок двух мировых войн и аварии на море.Вид на Мост Искусств
Мост Бир-Хакейм Раньше он назывался Мостом Пасси и был построен как памятник жителям Свободной Франции .Его нынешнее название – Бир-Хакейм, как напоминание о битве Бир-Хакейм, которая произошла в 1942 году в Ливии.
Вид на Мост Бир-Хакейм
Это один из самых современных мостов города. Он был открыт в 1996 году и имеет длину 32 метра. Его дизайн напоминает самолет и является важным памятником между Берси и библиотекой Франсуа Миттерана, между районами XII и XIII.
Pont de la Concorde Этот мост является одним из самых символичных и исторических мостов Парижа. Он был построен из камней Бастилии, разрушенной во время восстания 14 июля 1989 года. В 1810 году Наполеон Бонапарт приказал добавить больше украшений к мосту, чтобы украсить его простую оригинальную структуру.
Pont Neuf Он был объявлен всемирным наследием в 1991 году ЮНЕСКО. Pont Neuf фактически является самым старым мостом города и был построен в конце XVI века.Это первый мост с тротуарами для пешеходов, его длина составляет 240 метров. Кроме того, он используется для измерения роста курса сены.
Pont Neuf, самый старый мост в Париже
Pont Royal Это третий старейший мост Парижа, построенный Людовиком XII после аварии на море. После Французской революции Наполеон приказал разместить пушки вдоль моста для защиты дворца Тюильри, штаб-квартиры Национального собрания в тот момент.