Сюжетные подвижные игры для старшей группы: Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада – Детский сад и ребенок

Содержание

Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада – Детский сад и ребенок

КАРТОТЕКА ПОДВИЖНЫХ ИГР СТАРШАЯ ГРУППА

Выполнила: Смирнова Маргарита Сергеевна — воспитатель дошкольной группы МОУ «Райконкосская ООШ».

Подвижная игра «Хитрая лиса»

Цель: Развивать у детей выдержку, наблюдательность. Упражнять в быстром беге с увертыванием, в построении в круг, в ловле.

Описание: Играющие стоят по кругу на расстоянии одного шага друг от друга. Вне круга отчерчивается дом лисы. Воспитатель предлагает играющим закрыть глаза, обходит круг за спинами детей и говорит «Я иду искать в лесе хитрую и рыжую лису!», дотрагивается до одного из играющих, который становится хитрой лисой. Затем воспитатель предлагает играющим открыть глаза и внимательно посмотреть, кто из них хитрая лиса, не выдаст ли она себя чем-нибудь. Играющие 3 раза спрашивают хором, вначале тихо, а затеем громче «Хитрая лиса, где ты?».

При этом все смотрят друг на друга. Хитрая лиса быстро выходит на середину круга, поднимает руку вверх, говорит «Я здесь». Все играющие разбегаются по площадке, а лиса их ловит. Пойманного лиса отводит домой в нору.

Правила: Лиса начинает ловить детей только после того, как играющие в 3 раз хором спросят и лиса скажет «Я здесь!» Если лиса выдала себя раньше, воспитатель назначает новую лису.
Играющий, выбежавший за границу площадки, считается пойманным.

Варианты: Выбираются 2 лисы.

Подвижная игра «Передай – встань»

Цель: Воспитывать у детей чувство товарищества, развивать ловкость, внимание. Укреплять мышцы плеч и спины.

Описание: Играющие строятся в две колонны, на расстоянии двух шагов одна от другой. В каждой стоят друг от друга на расстоянии вытянутых рук. Перед колоннами проводится черта. На нее кладутся два мяча. По сигналу «сесть» все садятся, скрестив ноги.

По сигналу «передай» первые в колоннах берут мячи и передают их через голову позади сидящим, затем они встают и поворачиваются лицом к колонне. Получивший мяч передает его назад через голову, затем встает и тоже поворачивается лицом к колонне и т.д. Выигрывает колонна, которая правильно передала и не роняла мяч.

Правила: Передавать мяч только через голову и сидя. Вставать только после передачи мяча позади сидящему. Не сумевший принять мяч бежит за ним, садится и продолжает игру.

Варианты: Передавать мяч вправо или влево, поворачивая корпус.

Подвижная игра «Найди мяч»

Цель: Развивать у детей наблюдательность, ловкость.

Описание: Все играющие становятся в круг вплотную, лицом к центру. Один играющий становится в центр, это говорящий. Играющие держат руки за спиной. Одному дают в руки мяч. Дети начинают передавать мяч друг другу за спиной. Водящий старается угадать у кого мяч.

Он может попросить каждого из играющих показать свои руки, сказав «руки». Играющий протягивает обе руки вперед, ладонями к верху. Тот у кого оказался мяч или кто уронил его, становится в середину, а водящий на его место.

Правила: Мяч передают в любом направлении. Мяч передают только соседу. Нельзя передавать мяч соседу после требования водящего показать руки.

Варианты: Ввести в игру два мяча. Увеличить число водящих. Тому у кого оказался мяч дать задание: попрыгать, станцевать и т.п.

Подвижная игра «Два мороза»

Цель: Развивать у детей торможение, умение действовать по сигналу (по слову). Упражнять в беге с увертыванием в ловле. Способствовать развитию речи.

Описание: На противоположных сторонах площадки отмечаются линиями два дома. Играющие располагаются на одной стороне площадки. Воспитатель выделяет двух водящих, которые становятся посередине площадки между домами, лицом к детям. Это Мороз Красный Нос и Мороз Синий Нос.

По сигналу воспитателя «Начинайте», оба Мороза говорят: «Мы два брата молодые, два мороза удалые. Я — Мороз Красный Нос. Я — Мороз Синий Нос. Кто из вас решиться, в путь-дороженьку пуститься?» Все играющие отвечают: «Не боимся мы угроз и не страшен нам мороз» и перебегают в дом на противоположной стороне площадки, а Морозы стараются их заморозить, т.е. коснуться рукой. Замороженные останавливаются там, где их захватил мороз и так стоят до окончания перебежки всех остальных. Замороженных подсчитывают, после они присоединяются к играющим.

Правила: Играющие могут выбегать из дома только после слова «мороз». Кто выбежит раньше и кто останется в доме, считаются замороженными. Тот, кого коснулся Мороз, тотчас же останавливается. Бежать можно только вперед, но не назад и не за пределы площадки.

Варианты: За одной чертой находятся дети Синего Мороза, за другой дети Красного. На сигнал «синие», бегут синие, а Красный Мороз ловит и наоборот. Кто больше поймает.

Подвижная игра «Карусель»

Цель: Развивать у детей ритмичность движений и умение согласовывать их со словами. Упражнять в беге, ходьбе по кругу и построении в круг.

Описание: Играющие образуют круг. Воспитатель дает детям шнур, концы которого связаны. Дети, взявшись правой рукой за шнур, поворачиваются налево и говорят стихотворение: «Еле, еле, еле, еле, завертелись карусели. А потом кругом, кругом, все бегом, бегом, бегом». В соответствии с текстом стихотворения дети идут по кругу, сначала медленно, потом быстрее, затем бегут. Во время бега воспитатель приговаривает: «По-бе-жа-ли». Дети бегут 2 раза по кругу, воспитатель меняет направление движения, говоря: «Поворот». Играющие поворачиваются кругом, быстро перехватывая шнур левой рукой и бегут в другую сторону. Затем воспитатель продолжает вместе с детьми: «Тише, тише, не спишите, карусель остановите. Раз, два, раз, два, вот и кончилась игра!».

Подвижная игра «Мышеловка»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение согласовывать движения со словами, ловкость. Упражняться в беге и приседании, построении в круг и ходьбе по кругу. Способствовать развитию речи.

Описание: Играющие делятся на две неравные группы. Меньшая образует круг- «мышеловку», остальные «мыши»- они находятся вне круга. Играющие, изображающие мышеловку, берутся за руки и начинают ходить по кругу, приговаривая: «Ах, как мыши надоели, все погрызли, все поели. Берегитесь же, плутовки, доберемся мы до вас. Вам поставим мышеловки, переловим всех сейчас». Дети останавливаются и поднимают сцепленные руки вверх, образуя ворота. Мыши вбегают в мышеловку и выбегают из нее. По слову воспитателя: «хлоп», дети стоящие по кругу, опускают руки и приседают- мышеловка захлопнулась. Играющие, не успевшие выбежать из круга, считаются пойманными. Пойманные мыши переходят в круг и увеличивают размер мышеловки. Когда большая часть мышей поймана, дети меняются ролями.

Правила: Опускать сцепленные руки по слову «хлоп». После того, как мышеловка захлопнулась, нельзя подлезать под руки

Подвижная игра «Угадай, кого поймали»

Цель: Развивать наблюдательность, активность, инициативу. Упражнять в беге, в прыжках.

Описание: Дети сидят на стульчиках, воспитатель предлагает пойти погулять в лес или на полянку. Там можно увидеть птичек, жучков, пчел, лягушек, кузнечиков, зайчика, ежика. Их можно поймать и принести в живой уголок. Играющие идут за воспитателем, а затем разбегаются в разные стороны и делают вид, что ловят в воздухе или присев на землю. «Пора домой»- говорит воспитатель и все дети, держа живность в ладошах, бегут домой и занимают каждый свой стульчик. Воспитатель называет кого-нибудь из детей и предлагает показать, кого он поймал в лесу. Ребенок имитирует движения пойманного зверька. Дети отгадывают, кого поймали. После они снова идут гулять в лес.

Правила: Возвращаться по сигналу «Пора домой».

Варианты: Поездка на поезде (сидят на стульчиках, имитируют руками и ногами движения и стук колес).

Подвижная игра «Мы веселые ребята»

Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.

Описание: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка, назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну, попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту, считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот, до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить нельзя. Варианты: Ввести второго ловишку. На пути убегающих- преграда- бег между предметами.

Подвижная игра «Стадо и волк»

Цель: Развивать умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в ходьбе и быстром беге.

Описание: На одной стороне площадки очерчиваются кружки, квадраты. Это постройки: телятник, конюшня. Остальная часть занята «лугом». В одном из углов на противоположной стороне находится «логово волка» (в кружке). Воспитатель назначает одного из играющих «пастухом», другого- «волком», который находится в логове. Остальные дети изображают лошадей, телят, которые находятся на скотном дворе, в соответствующих помещениях. По знаку воспитателя «пастух» по очереди подходит к «дверям» телятника, конюшни и как бы открывает их. Наигрывая на дудочке, он выводит все стадо на луг. Сам он идет позади. Играющие, подражая домашним животным щиплют траву, бегают, переходят с одного места на другое, приближаясь к логову волка. «Волк»- говорит воспитатель, все бегут к пастуху и становятся позади него. Тех, кто не успел добежать до пастуха, волк ловит и отводит в логово.

Пастух отводит стадо на скотный двор, где все размещаются по своим местам.

Правила: Волк выбегает из логова только после слова «волк». Одновременно с выбегающим волком все играющие должны бежать к пастуху. Не успевших встать позади пастуха, волк уводит к себе.

Варианты: В игру включить «водопой», нагибаются и как бы пьют воду.

Подвижная игра «Гуси – Лебеди»

Цель: Развивать у детей выдержку, умение выполнять движения по сигналу. Упражняться в беге с увертыванием. Содействовать развитию речи.

Описание: На одном конце площадки проводится черта-«дом», где находятся гуси, на противоположном конце стоит пастух. Сбоку от дома- «логово волка». Остальное место- «луг». Одного воспитатель назначает пастухом, другого волком, остальные изображают гусей. Пастух выгоняет гусей пастись на луг. Гуси ходят, летают по лугу. Пастух зовет их «Гуси, гуси». Гуси отвечают: «Га-га-га». «Есть хотите?». «Да-да-да». «Так летите». «Нам нельзя. Серый волк под горой, не пускает нас домой». «Так летите как хотите, только крылья берегите». Гуси расправив крылья, летят через луг домой, а волк выбегает, пресекает им дорогу, стараясь поймать побольше гусей (коснуться рукой). Пойманных гусей волк уводит к себе. После 3-4 перебежек подсчитывается число пойманных, затем назначается новый волк и пастух.

Правила: Гуси могут лететь домой, а волк ловить их только после слов «Так летите, как хотите, только крылья берегите». Волк может ловить гусей на лугу до границы дома.

Варианты: Увеличить расстояние. Ввести второго волка. На пути волка преграда- ров, который надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Кто скорей снимет ленту»

Описание: На площадке проводится черта, за которой дети строятся в несколько колонн по 4-5 человек. На расстоянии 10-15 шагов, напротив колонн натягивается веревка, высота на 15 см. выше поднятых вверх рук детей. Против каждой колонны на эту веревку накидывается лента. По сигналу «беги» все стоящие первыми в колоннах бегут к своей ленте, подпрыгивают и сдергивают ее с веревки. Снявший ленту первым, считается выигравшим. Ленты снова вешаются, те, кто были в колонне первыми, становятся в конец, а остальные подвигаются к черте. По сигналу бегут следующие дети. И т.д. Подсчитываются выигрыши в каждой колонне.Правила: Бежать можно только после слова «беги». Сдергивать ленту только напротив своей колонны.Варианты: Поставить на пути бега препятствия. Протянуть веревку на расстоянии 40 см., под которую нужно подлезть, не задев ее. Провести две линии на расстоянии 30 см., через которые надо перепрыгнуть.

Подвижная игра «Быстрей по местам»

Цель: Развивать ориентировку в пространстве, умение выполнять движения по сигналу. Упражнять в быстром беге, ходьбе, подпрыгивании.

Описание: Дети стоят в кругу на расстоянии вытянутых рук, место каждого отмечается предметом. По слову «бегите», дети выходят из круга, ходят, бегают или прыгают по всей площадке. Воспитатель убирает один предмет. После слов «по местам», все дети бегут в круг и занимают свободные места. Оставшемуся дети хором говорят « Ваня, Ваня, не зевай, быстро место занимай!»

Правила: Место в кругу можно занимать только после слов «По местам». Нельзя оставаться на месте после слова «бегите».

Варианты: В начале игры не прятать кубик, чтобы никто не оставался без места. Убрать 2 или 3 кубика. Зимой втыкают в снег флажки.

Подвижная игра «Ловишка, бери ленту»

Цель: Развивать у детей ловкость, сообразительность. Упражнять в беге с увертыванием, в ловле и в построении в круг.

Описание: Играющие строятся по кругу, каждый получает ленточку, которую он закладывает сзади за пояс или за ворот. В центре круга- ловишка. По сигналу «беги» дети разбегаются, а ловишка стремится вытянуть у кого-нибудь ленточку. Лишившийся ленточки отходит в сторону. По сигналу «Раз, два, три, в круг скорей беги», дети строятся в круг. Ловишка подсчитывает количество ленточек и возвращает их детям. Игра начинается с новым ловишкой.

Правила: Ловишка должен брать только ленту, не задерживая играющего. Играющий, лишившийся ленты, отходит в сторону.

Варианты: Выбрать двух ловишек. У присевшего играющего нельзя брать ленту. Играющие пробегают по «дорожке», «мостику», перепрыгивая через «кочки».

Подвижная игра «Медведь и пчелы»

Цель: Учить детей слезать и влезать на гимнастическую стенку. развивать ловкость, быстроту.

Улей (гимнастическая стенка или вышка) находится на одной стороне площадки. На противоположной стороне — луг. В стороне — медвежья берлога. Одновременно в игре участвует не более 12—15 человек. Играющие делятся на 2 неравные группы. Большинство из них пчелы, которые живут в улье. Медведи — в берлоге. По условному сигналу пчелы вылетают из улья (слезают с гимнастической стенки), летят на луг за медом и жужжат. Как улетят, медведи выбегают из берлоги и забираются в улей (влезают на стенку) и лакомятся медом. Как только воспитатель подаст сигнал «медведи», пчелы летят к ульям, а медведи убегают в берлогу. Не успевших спрятаться пчелы жалят (дотрагиваются рукой). Потом игра возобновляется. Ужаленные медведи не участвуют в очередной игре.
Указания. После двух повторений дети меняются ролями. Воспитатель следит, чтобы дети не спрыгивали, а слезали с лестницы; если нужно, оказывают помощь.

Подвижная игра «Охотники и зайцы»

Цель: Совершенствовать навыки прыжков и метания в цель на обеих ногах. Развивать ловкость , скорость и ориентирования в пространстве.

Разделение ролей: Выбирают одного или двух «охотников», которые становятся с одной стороны площадки, остальные дети — «зайцы».

Ход игры.
Зайцы сидят в своих «норках», расположенных с противоположной стороны площадки. «Охотники» обходят площадку и делают вид, что ищут «зайцев», потом идут на свои места, прячутся за «деревьями» (стульями, скамья).
На слова воспитателя:
Зайчик прыг-скок. прыг-скок
В зеленый лесок
«Зайцы» выходят на площадку и прыгают. На слово «Охотник!» «зайцы» бегут к своим «норкам», один из «охотников» целится мячом им под ноги и в кого попадет, тот забирает с собой. «Зайцы» вновь выходят в лес и «охотник» еще раз охотится на них, но бросает мяч второй рукой. При повторении игры выбирают новых «охотников».

Указания к игре. Следить, чтобы «охотник» бросал мяч как правой, так и левой рукой. «Охотники» бросают мяч только под ноги «зайцам». Мяч поднимает тот, кто его бросил.

Подвижная игра «Свободное место»

Цель: Развивать ловкость, быстроту; умение не сталкиваться.

Играющие сидят на полу по кругу, скрестив ноги. Воспитатель вызывает двух рядом сидящих детей. Они встают, становятся за кругом спинами друг к другу. По сигналу «раз, два, три — беги» бегут в разные стороны, добегают до своего места и садятся. Играющие отмечают, кто первым занял свободное место. Воспитатель вызывает двух других детей. Игра продолжается.

Указания. Можно вызвать для бега и детей, сидящих в разных местах круга.

Подвижная игра «Волк во рву»

Цель: Учить детей перепрыгивать, развивать ловкость.

Поперек площадки (зала) двумя параллельными линиями на расстоянии около 100 см одна от другой обозначен ров. В нем находится водящий — волк. Остальные дети — козы. Они живут в доме (стоят за чертой вдоль границы зала). На противоположной стороне зала линией отделено поле. На слова «Козы, в поле, волк во рву!» дети бегут из дома в поле и перепрыгивают по дороге через ров. Волк бегает во рву, стараясь осалить прыгающих коз. Oсаленный ходит в сторону. Воспитатель говорит: «Козы, домой!» Козы бегут домой, перепрыгивая по пути через ров. После 2—3 перебежек выбирается или назначается другой водящий.

Указания. Коза считается пойманной, если волк коснулся ее в тот момент, когда она перепрыгивала ров, или если она попала в ров ногой. Для усложнения игры можно выбрать 2 волков.

Подвижная игра «Лягушки и цапли»

Цель: Развивать у детей ловкость, быстроту. Учить прыгать вперед-назад через предмет.
Границы болота (прямоугольник, квадрат или круг), где живут лягушки, отмечаются кубами (сторона 20 см), между которыми протянуты веревки. На концах веревок мешочки с песком. Поодаль гнездо цапли. Лягушки прыгают, резвятся в болоте. Цапля (водящий) стоит в своем гнезде. По сигналу воспитателя она, высоко поднимая ноги, направляется к болоту, перешагивает веревку и ловит лягушек. Лягушки спасаются от цапли — они выскакивают из болота. Пойманных лягушек цапля уводит к себе в дом. (Они остаются там, пока не выберут новую цаплю.) Если все лягушки успеют выскочить из болота и цапля никого не поймает, она возвращается к себе в дом одна. После 2—3 игры выбирается новая цапля.

Указания. Веревки накладывают на кубы так, чтобы они могли легко упасть, если задеть их при прыжке. Упавшую веревку снова кладут на место. Играющие (лягушки) должны равномерно располагаться по всей площади болота. В игре могут быть и 2 цапли.

Удмурдская подвижная игра «Водяной»

Цель: воспитывать доброжелательные отношения между детьми.

Водящий сидит в кругу с закрытыми глазами. Играющие двигаются по кругу со словами:
Дедушка Водяной,
Что сидишь под водой?
Выгляни на чуточку,
На одну минуточку.

Круг останавливается. Водяной встает и с закрытыми глазами подходит к одному из играющих. Его задача – определить кто перед ним. Водяной может трогать стоящего перед ним игрока, но глаза открывать нельзя. Если Водяной отгадывает имя игрока, то они меняются ролями и игра продолжается.

Подвижная игра «Космонавты»

Цель: Развивать у детей внимание, ловкость, воображение. Упражнять в быстрой ориентировке в пространстве.
По краям площадки чертятся контуры ракет. Общее количество мест в ракетах должно быть меньше количества играющих детей. Посередине площадки космонавты, взявшись за руки, ходят по кругу, приговаривая:
Ждут нас быстрые ракеты На такую полетим!
Для прогулок по планетам. Но в игре один секрет:
На какую захотим, Опоздавшим места нет.
С последними словами дети отпускают руки и бегут занимать места в ракете. Те, кому не хватило места в ракетах, остаются на космодроме, а те, кто сидит в ракетах, поочередно рассказывают, где пролетают и что видят. После этого все снова встают в круг, и игра повторяется. Во время полета вместо рассказа о виденном детям предлагается выполнять различные упражнения, задания, связанные с выходом в космос, и др.

Подвижная игра «Сокол и голуби»

Цель: упражнять детей в беге с увертыванием.

На противоположных сторонах площадки линиями обозначаются домики голубей. Между домиками находится сокол (водящий). Все дети – голуби. Они стоят за линией на одной стороне площадки. Сокол кричит: «Голуби, летите!» голуби перелетают (перебегают) из одного домика в другой, стараясь не попасться соколу. Тот, до кого сокол дотронулся рукой, отходит в сторону. Когда будет поймано 3 голубя, выбирают другого сокола.

Подвижная игра «Птички и клетка»

Цель: повышение мотивации к игровой деятельности, упражнять бег – в положении полусидя с ускорением и замедлением темпа передвижения.

Дети распределяются на две группы. Одна образует круг в центре площадки (дети идут по кругу, держась за руки) – это клетка. Другая подгруппа – птички. Воспитатель говорит: «Открыть клетку!» Дети, образующие клетку, поднимают руки. Птички влетают в клетку (в круг) и тут же вылетают из нее. Воспитатель говорит: «Закрыть клетку!» дети опускают руки. Птички, оставшиеся в клетке, считаются пойманными. Они встают в круг. Клетка увеличивается, и игра продолжается, пока не останется 1-3 птички. Затем дети меняются ролями.

Подвижная игра «Самолеты»

Цели: учить детей медленному бегу, держать спину и голову прямо во время бега, соблюдать расстояние между друг другом, развивать ориентировку в пространстве.

I вариант: дети бегают по площадке, изображая самолеты (расставив руки в стороны). Самолеты не должны сталкиваться и ломать крылья. Потерпевшие аварию подходят к воспитателю. После ремонта они вновь отправляются в полет. Игра продолжается 2-3 мин.

II вариант: дети размещаются вокруг воспитателя в одном углу площадки и приседают на корточки. Это – самолеты на аэродроме. По сигналу воспитателя самолеты друг за другом отправляются в полет и летают (медленно) в любых направлениях, стараясь не задевать друг друга крыльями (вытянутыми в стороны руками). По сигналу самолеты заходят на посадку и занимают место на аэродроме. В конце игры отмечаются лучшие, летавшие без аварий. Игра повторяется 3-4 раза.

Подвижная игра «У кого мяч»

Цели: учить держать спину ровно, укреплять мышцы спины, упражнять передачу мяча.
Дети образуют круг. Выбирают водящего (становится в центр круга), остальные плотно придвигаются друг к другу. Дети передают мяч по кругу за спиной. Водящий старается угадать, у кого мяч, он произносит «Руки!» и тот, к кому обращаются, должен показать обе руки ладонями вверх. Если водящий угадал, он берет мяч и становится в круг.

Подвижная игра «Совушка»

Цели: развитие внимания, реакции на словесную команду и произвольной регуляции поведения.
На площадке обозначается гнездо совы. Остальные – мышки, жучки, бабочки. По сигналу «День!» — все ходят, бегают. Через некоторое время звучит сигнал «Ночь!» и все замирают, оставаясь в той позе, в которой их застала команда. Совушка просыпается, вылетает из гнезда и того, кто пошевелится, уводит в свое гнездо.

Подвижная игра «Бездомный заяц»

Цели: упражнение кратковременного быстрого бега и бега с увертыванием, развитие реакции на быстрое принятие решения.
Из числа играющих выбираются «охотник» и «бездомный заяц». Остальные дети – зайцы располагаются в домиках (начерченных на земле кругах). Бездомный заяц убегает от охотника. Спастись заяц может, забежав в чей-то домик, но тогда заяц, стоявший в кружке, становится бездомным зайцем и должен сейчас же бежать. Через 2-3 мин воспитатель меняет охотника.

сюжетно-ролевые и подвижные игры | Картотека (старшая группа):

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Методический материал для воспитателей старшей группы. Перспективное планирование сюжетно – ролевых игр. Картотека подвижных игр, приложение. Картотека сюжетно – ролевых игр.

Картотека подвижных игр. Картотека наблюдений на прогулке (на год) старшая  группа. картотека сюжетно – ролевых игр с приложением. Перспективное планирование сюжетно – ролевых и театрализованных …

Игры (дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные. подвижные, игры малой подвижности)

Данный материал содержит разнообразные игры для использования  в работе над проеком  “Огород на окне”….

Картотека сюжетно-ролевых, дидактических и подвижных игр в средней группе.

Картотека (примерная) дидактических, подвижных и сюжетно-ролевых игр для средней группы. (по программе от рождения до школы)…

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери»

Сюжетно-ролевая игра «Дочки-матери» Цель: Развивать у детей игровые умения и навыки, которые позволят им развертывать самостоятельно творческую игру. …

Сборник игр (дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные и игры малой подвижности) и Пальчиковая гимнастика

Сборник игр  (дидактические, сюжетно-ролевые, театрализованные, подвижные и игры малой подвижности) и Пальчиковая гимнастика…

Транспорт. Дидактические, речевые игры с движениями, пальчиковая гимнастика, подвижные игры, сюжетно -ролевые игры.

Транспорт….

Семинар-практикум для родителей на тему «Сюжетно-ролевые и подвижные игры. Играем вместе с детьми» в средней группе

Большинство родителей (85%) уделяют достаточно времени своему ребёнку, понимают значение игры в его жизни. В подвижные игры со своими детьми играет 25% родителей, но они не отличаются разнообразием…

Подвижные игры на улице.

С мая по август дети проводят на свежем воздухе много времени. Этот период – пре¬красная возможность укрепить здоровье малышей с помощью подвижных игр. Подвиж¬ные игры на улице не только содействуют физическому развитию детей, но и снимают усталость, помогают эмоционально переключиться с одного вида деятельности на дру¬гой, стимулируют активную работу мозга, способствуют расширению кругозора, совер¬шенствованию психических процессов. Во время игры повышается скорость нервных процессов, протекающих в организме, возрастает быстрота реакции.

В ходе игр у детей формируются положительные нравственные качества. В команде высоко ценятся доброта, взаимопомощь, поддержка, смелость, внимательность, взаимо¬выручка, осуждаются трусость, себялюбие и похвальба.

Подвижные игры способствуют объединению детского коллектива, массовому охва¬ту детей занятиями физкультурой.

Классификация подвижных игр

Подвижные игры подразделяются на элементарные и сложные, а элементарные, в свою очередь, – на сюжетные и бессюжетные, игры-забавы, аттракционы.

Сюжетные игры имеют готовый сюжет и фиксированные правила. Сюжет отражает явления окружающей жизни (трудовые действия, движение транспорта, повадки животных, птиц и т. д.), игровые действия связаны с развитием сюжета и с ролью, которую выполняет ребенок. Правила регулируют начало и прекращение движения, ход игры, определяют поведение и взаимоотношения игроков. Все обязаны соблю¬дать правила. Сюжетные подвижные игры преимущественно коллективные. Они представляют интерес для всех возрастных групп, но особенно популярны среди детей младшего возраста.

          Бессюжетные подвижные игры типа ловушек, перебежек не имеют сюжета, образов, но сходны с ними наличием пра¬вил, ролей, взаимообусловлен¬ностью игровых действий всех участников. Они связаны с выполнением конкретного двигательного задания и требуют от детей большей само¬стоятельности, быстроты, ловкости, ориентировки в пространстве.

Для детей младшего возраста подходят подвижные игры с элементами соревнова¬ния (индивидуального и группового), например: «Чье звено скорее соберется», «Кто первый через обруч к флажку» (приложение) и др. Элементы соревнования побуж¬дают малышей более активно выполнять двигательные задания. В некоторых играх («Перемени предмет», «Кто скорее до флажка») каждый ребенок играет сам за себя и старается выполнить задание как можно лучше. Если игры проводятся с раз¬делением на команды (игры-эстафеты), то ребенок стремится выполнить задание, чтобы улучшить результат команды.

           К бессюжетным относятся и игры с использованием пред¬метов (кегли, серсо, броски в кольцо, бабки, игры с мячом и др.). Выполнение двигатель¬ных заданий в этих играх тре¬бует соблюдения определен¬ных условий, поэтому они проводятся среди небольшой группы детей (двое, трое и т. д.). Правилами игр регулируется порядок расстановки предметов, пользования ими, очередность действий играющих. Для этих игр характерны элементы соревно¬вания с целью достижения лучших результатов.

           В играх-забавах, аттракционах двигательные задания выполняются в необычных условиях и часто включают в себя элемент соревнования, при этом несколько детей выполняют двигательные задания (бег в мешках и др.), а их сверстники выступают в роли зрителей.

           К сложным относятся спортивные игры – городки, бадминтон, настольный теннис, баскетбол, волейбол, футбол и хоккей. Для дошкольников используются элементы этих игр, дети играют по упрощенным правилам.

В педагогической практике подвижные игры часто подразделяют на коллективные и индивидуальные, а также игры, подводящие к спортивной деятельности.

Коллективными считаются игры, в которых одновременно участвуют как неболь¬шие группы участников, так и целые классы или спортивные секции, а в некоторых случаях и значительно большее количество играющих.

 Индивидуальные (одиночные) подвижные игры обычно орга¬низуются детьми самостоя¬тельно. В них каждый может намечать свои планы, устанав¬ливать интересные для себя условия и правила или изменять их по своему усмотрению. По личному желанию выбираются и пути осуществления  задуманных действий!

Игры, подводящие к спортивной деятельности, организуются систематически, тре¬буют соответствующих условий проведения и способствуют успешному освоению детьми элементов спортивной техники и простейших тактических действий в от¬дельных видах спорта.

Подвижные игры различаются также по характеру выполняемых движений: с эле¬ментами бега, прыжков, метания и др. По степени физической нагрузки выделяют¬ся игры большой, средней и малой подвижности. К играм большой подвижности относятся те, в которых одновременно участвует вся группа детей, основными дви¬жениями являются бег и прыжки. В играх средней подвижности тоже активно уча¬ствует вся группа, но характер движений относительно спокойный (ходьба, пере¬дача предметов) или движение выполняется подгруппами. В играх малой подвижности преобладают движения в медленном темпе, интенсивность их незначительна.

При выборе педагогом игры нужно принимать в расчет возраст дошкольников. Естественно, что более простые игры, не требующие сообразительности, ловкости и т. п., вполне удовлетворят детей младшего возраста, а более старшим покажутся скучными и неинтересными.

Воспитателю следует проявить настойчивость в приобретении умения проводить подвижные игры среди детей разного возраста. Педагог должен следить за соблюдением правил игры, выступать в роли беспристрастного арбитра. 

Правила – обязательные требования для участников игры* Они обусловливают рас¬положение и перемещение игроков, их права, обязанности и характер поведения, определяют способы ведения игры, приемы и порядок учета результатов. При этом не исключается проявление творческой активности и инициативы играющих в рам¬ках установленных правил игры.

Подвижные игры всегда требуют от играющих приложения двигательных усилий, направленных на достижение условной цели, оговоренной в правилах. Их особен¬ность – соревновательный, творческий коллективный характер. Здесь проявляется умение действовать вместе с командой в непрерывно меняющихся условиях. Каж¬дая игра имеет свою задачу: «догони», «поймай», «найди» и т. д. Самое главное в организации таких игр – увлечь и заинтересовать ребят. Иногда полезно сыграть на самолюбии детей, выразив как бы сомнение в их силе и ловкости. Рекомендует¬ся ярко обрисовать детям картину предстоящего действия. Не стоит ограничивать¬ся дежурной фразой: «А сейчас мы будем играть в…».

При организации подвижных игр педагогу желательно стать их участником. Предварительно следует четко объяснить правила. Одновременно с рассказом желательно показать действия, т.е. сформировать образное представление об игре.

Если во время игры правила не выполняются, приостановите игру, сделайте весе¬лый комментарий и разъясните, в чем ошибка. В ходе игры будьте эмоциональны и непосредственны. Если интерес к игре пропадает, попробуйте усложнить правила, это обычно вдохновляет. Но помните: игра является игрой до тех пор, пока она дает действующим лицам широкий набор способов поведения, пока их действия нельзя заранее предугадать. Не пропустите момент, когда игру лучше всего завершить.

Для некоторых игр требуется несложный инвентарь, приготовьте его заранее. Часто для проведения игр надо сформировать команды, поэтому держите в запасе не¬сколько оригинальных считалок.

Выбор игр для улицы

На улице легко организовать простые соревнования (конкурсы, аттракционы) или более сложные – первенства между несколькими командами в одной из таких игр, как «Перестрелка», «Мяч ловцу», «Круговая лапта», «Пионербол» и др. Специали¬сты отмечают, что наибольшую ценность в педагогическом отношении представля¬ют соревнования, состоящие из целого комплекса подвижных игр типа «Веселые старты», «Спортландия», «Делай с нами!» и т. п.

В такой комплекс подбираются игры с разнообразными двига¬тельными, техническими и так-тическими действиями, требу¬ющими проявления различных умений и морально-волевых качеств. Подобные соревнования требуют от игроков подготовленности и, в свою очередь, содействуют их физическому развитию.

Если в соревнованиях участвуют дошкольники разных возрастов, то задания и игры должны соответствовать их возрастным особенностям и физическому развитию. Учитываются также различные интересы и физические возможности мальчиков и девочек.

Можно использовать разные игры (6-10 в комплексе) для мальчиков и девочек или объединить их в одной команде, которая обычно состоит из десяти человек, но да¬вать им разные задания. Так, мальчики в эстафете ведут, к примеру, мяч ногой, а девочки – ударяя его рукой о землю. Если в эстафете участвуют ребята разных возрастов, то младшим даются облегченные задания. В одной и той же эстафете (на этапах) могут быть разные задания, но они должны быть одинаковыми для каждой команды.

Прежде чем проводить игру, необходимо не только изучить ее содержание, но и учесть другие важные моменты: возраст детей, особенности коллектива, площадку.

Важный момент – длительность игры. Чрезмерная продолжительность подвижной игры может вызвать у детей переутомление. Заканчивать такую игру следует об¬щей ходьбой с постепенным снижением физической нагрузки и восстановлением нормального пульса. Вместо ходьбы можно провести малоподвижную игру.

 

Обратите внимание!

Резкая остановка энергичной двигательной деятельности детей оказывает неблагоприятное воздействие на работу сердца и всего организма ребенка. К отдыху следует переходить постепенно.

 

При оценке результатов игры воспитатель выделяет детей, удачно выполнивших свои роли, проявивших смелость, выдержку, товарищескую взаимопомощь, и деликатно порицает тех, кто не справился и часто нарушал правила. При этом педагог выражает надежду, что в следующий раз они будут среди лучших.

 

 

Приложение

           Подвижные игры на улице

Игра «Перемени флажок»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, воспиты¬вать чувство коллективизма. Упражнять в беге на скорость, в построении в ко¬лонну.

Описание игры: на одной стороне площадки чертится 4-5 кругов диамет¬ром один шаг; расстояние между кругами также шаг. На противоположной сто¬роне выстраиваются дети в 4-5 колонн соответственно. Каждому первому в ко¬лонне выдают по флажку одинакового цвета. В каждый круг кладется флажок другого цвета. По сигналу «один, два, три – беги» играющие бегут каждый в свой круг, кладут флажок и берут другой. Бегут обратно, передают флажок сле-дующему, а сами становятся в конец колонны. Игра продолжается 2-3 раза.

Игра «Кто первый через обруч к флажку»

Цель: развивать у детей умение выполнять движения по сигналу, ловкость и коллективизм. Упражнять в быстром беге и в пролезании.

Описание игры: на одной стороне площадки разложены флажки (4-6) на расстоянии одного метра один от другого, в середине площадки – обручи, на противоположной стороне 4-6 колонн. По сигналу «один, два, три – беги» стоящие первыми бегут к флажкам, пролезая на пути в обруч, берут флажок и поднимают вверх, затем кладут и бегут назад в конец колонны. Игра продол¬жается 3-4 раза.

Игра «Передай мяч»

Цель: развить умение выполнять движения ритмично, согласуя со слова¬ми, а также по сигналу. Упражнять в передаче мяча, в повороте корпуса вправо и влево, в метании в подвижную цель.

Описание игры: игроки стоят по кругу. Воспитатель дает одному из игра¬ющих мяч (диаметром 6-8 см). По слову «начинай» дети передают мяч друг другу в одном направлении. Все играющие говорят:

«Раз, два, три! Мяч, скорей бери!

Четыре, пять, шесть! Вот он, вот он здесь!

Семь, восемь, девять! Брось его, кто умеет? Я!»

Тот, у кого на слово «Я» окажется мяч, выходит с ним на середину и гово¬рит: «Раз, два, три – беги». После этих слов все дети разбегаются, а стоящий, не сходя с места, бросает мяч в убегающих. Тот, в кого попал мяч, выходит из игры. По сигналу «раз, два, три – в круг беги» дети снова образуют круг. Игра повторяется 6-8 раз.

         

         Рекомендуемая литература

 

 

Подробнее ознакомиться с вариантами подвижных игр можно с помощью следую¬щих изданий:

Жуков М.Н. Подвижные игры : Учебник для студентов педагогических вузов. М.: Издательский центр «Академия», 2000.160 с.

Ковалько В.И. Азбука физкультминуток для дошкольников : Практические разра¬ботки физкультминуток, игровых упражнений, гимнастических комплексов и под¬вижных игр {средняя, старшая, подготовительная группы). М.: ВАКО, 2005.176 с.

Физическая культура в семье, ДОУ и начальной школе: Программа и методические рекомендации. М.: Школьная пресса, 2005. 64 с.

Сайкина Е.Г., Фирилева Ж.Е. Физкульт-привет минуткам и паузам!: Сборник физи¬ческих упражнений для дошкольников и школьников. СПб.: «Детство-Пресс», 2005. 128 с.

Богуславская 3.М., Смирнова Е.О. Развивающие игры для детей младшего до¬школьного возраста: книга для воспитателя детского сада. М.: Просвещение, 1991. 207 с.

Тарасова ТА. Контроль физического состояния детей дошкольного возраста. М., 2005.

Голицына Н.С. Нетрадиционные занятия физкультурой в дошкольном образова¬тельном учреждении. М., 2004.

Фатеева Л.П. 300 подвижных игр для младших школьников. Ярославль: Академия развития, 1986. 79 с.

Фролов В.Г., Юрко Г.П. Физкультурные занятия на воздухе с детьми дошкольного возраста : Пособие для воспитателя детского сада. М.: «Просвещение», 1983.

Фролов В.Г. Физкультурные занятия, игры и упражнения на прогулке. М.: «Просве¬щение», 1986.159 с.

Тимофеева Е.А. Подвижные игры с детьми “младшего дошкольного возраста М.: «Просвещение», 1986.159 с.

 

 

 

 

 

Картотека подвижных игр в старшей группе детского сада

В детском саду малыши должны получать все, что им необходимо для полноценного развития: умственную и физическую нагрузку, правильное питание и адекватное воспитание. Так, не менее важна также картотека подвижных игр в старшей группе детского сада, ведь в игре дети всему и учатся.

«Сбей грушу»

Итак, какими могут быть подвижные игры в старшей группе? Они должны развивать различные физические навыки ребенка, при этом исключая возможность травмирования  малыша. Первая игра, «Сбей грушу», – средней подвижности, она обучит ловкости, метанию и попаданию в цель. Для этого дети должны разделиться на две команды: «Груши» и «Метатели». Первые становятся на стульчики, вторые отходят от них на 2-3 метра. Цель: попасть в «грушу» мячом. При этом воспитатель должен подобрать легкие надувные мячики, чтобы они не травмировали детей. Побеждает та команда, в которой осталось больше человек (тот, кто не попал – выбывает; также выбывает тот, в кого попали мячом).

«Прыгуны»

Чем еще может быть богата картотека подвижных игр в старшей группе? Следующая игра называется «Прыгуны», она относится к играм высокой подвижности. В центр становится ведущий, по кругу от него – дети. Центральный игрок должен будет крутить веревку или скакалку так, чтобы она вращалась на высоте примерно 5 см. Дети, стоящие по кругу, должны через нее успеть перепрыгнуть. Тот, кто оступился, кого ударила веревка, – выбывает. Победителем может быть один или несколько человек. Данная игра учит детей правильно рассчитывать время и собственные силы, а также нагружает организм полезными физическими упражнениями.

«Повторюшка»

Картотека подвижных игр в старшей группе может содержать в себе и игру низкой подвижности, однако высокой интеллектуальной насыщенности. Для этого детки должны стать в круг. Каждый из участников по очереди должен будет сказать свое имя и к нему придумать определенное движение (например, хлопок в ладоши, приседание и т. д.). Все остальные малыши повторяют имя с той же интонацией и стараются правильно воспроизвести движение. Так развивается творческое мышление, фантазия, собранность.

«Горячая картошка»

Картотека подвижных игр в старшей группе может иметь в наличии и такую игру средней подвижности, как «Горячая картошка». Для игры дети должны стать в круг на расстоянии вытянутой руки друг от друга. Цель: передавать мяч. Если игрок уронил его, мяч нужно поднять и передать дальше. Интересно будет усложнить игру, выдав на один круг детей два мячика, так еще лучше будет развиваться внимание.

«Льдинка»

Есть и другие весьма подвижные игры (старшая группа). Картотека может содержать такое вот развлечение: для игры выбирают ведущего, он должен «заморозить» как можно больше детей, которые от него убегают. Если ведущий догнал игрока, тот становится «льдинкой». Разморозить его могут другие участники, если проползут у него под ногами. Так играть можно очень долго, однако ведущего нужно менять примерно каждые 3-5 минут.

«День и ночь»

Еще одна интересная игра средней подвижности, которая развивает умение ловить и бросать мяч. По команде ведущего «День» дети играют мячом, бегают, по команде «Ночь» – замирают именно в той интересной позе, в которой она их застала.

«Рекомендации по организации и проведению подвижных игр с детьми дошкольного возраста»

Задача современных дошкольных учреждений – обеспечить всестороннее воспитание детей. Эта задача осуществляется различными средствами, среди которых важное место принадлежит игре.

В практике детского сада широко используются игры ролевые, дидактические, строительные, подвижные, игры с пением и др. Но среди всего многообразия игр следует выделить особо подвижные игры, в которых все играющие обязательно вовлекаются в активные двигательные действия. Эти действия обусловлены сюжетом и правилами игры и направлены на достижение определенной условной цели, поставленной перед детьми.

Подвижная игра имеет большое значение, прежде всего как средство физического воспитания. В подвижные игры включаются основные движения: ходьба, бег, метание, лазание, равновесие, а также некоторые специальные движения для укрепления и развития отдельных групп мышц. Движения, входящие в игру, если они даются воспитателем в правильной дозировке, развивают и укрепляют организм, улучшают обмен веществ, функциональную деятельность всех органов и систем (способствуют более активному дыханию, усилению кровообращения). В играх закрепляются навыки движений, которые становятся более точными, координированными; дети приучаются выполнять движения в различных изменяющихся условиях, ориентироваться в обстановке.

Важнейшее значение в подвижных играх состоит в том, что дети приобретают конкретные взаимоотношения между играющими. Они определяют не только общий характер, формы соревновательной борьбы и взаимной дружбы, но и особенности выполнения многих игровых действий, остроту некоторых переживаний. Играя, двигаясь, ребенок становится более крепким, ловким, выносливым, уверенным в своих силах, возрастает его самостоятельность.

Подвижные игры – одно из самых любимых и полезных занятий детей. Это не удивительно, ведь в играх воспитывается коллективизм, проявляются такие ценные качества, как сила, выносливость, ловкость и сообразительность.

Справедливо народная мудрость утверждает, что «Человек познается в беде, а ребенок в игре». Как мы уже отмечали выше, в процессе игровой деятельности ярко проявляются индивидуальные особенности детей. Потому что раскрепощаются сдерживающие центры, более естественно проявляются психические и физические умения.

Подвижные игры разнообразны по своему содержанию и организации. Одни игры имеют сюжет, роли и правила, тесно связанные с сюжетом; игровые действия в них производятся в соответствии с требованиями, заданной ролью и правилами. В других играх сюжет и роли отсутствуют, предложены только двигательные задания, регулируемые правилами, которые определяют последовательность, быстроту и ловкость их выполнения. В – третьих сюжет, действия играющих обусловлены текстом, определяющим характер движений и их последовательность.

При отборе игр, способствующих физическому воспитанию детей дошкольного возраста, целесообразно ориентироваться на особенности их содержания, под которыми понимается, прежде всего, сюжет, тема игры, ее правила и двигательные действия. Именно содержание игры определяет ее образовательную и воспитательную значимость, игровые действия детей; от содержания зависит своеобразие организации и характер выполнения двигательных заданий.

Все игры для детей дошкольного возраста, построенные на движении, можно разделить на две большие группы: подвижные игры с правилами и спортивные игры. Первую группу составляют игры, разные по содержанию, по организации детей, сложности правил и своеобразию двигательных заданий. Среди них можно выделить сюжетные и бессюжетные игры, игры-забавы. Вторая группа – спортивные игры: городки, бадминтон, баскетбол, настольный теннис, футбол, хоккей. В работе с детьми дошкольного возраста их применяют с упрощенными правилами.

В младших группах детского сада наибольшее применение имеют сюжетные подвижные игры, а также простейшие игры без сюжета типа «ловишек» и игры-забавы. Бессюжетные игры с элементами соревнования, эстафеты, игры с предметами (кегли, кольцеброс, серсо и т.п.) еще не доступны малышам. Совсем не проводят в этом возрасте спортивные игры. Вместе с тем в работе с детьми младшего дошкольного возраста широко применяются игровые упражнения, занимающие как бы промежуточное место между гимнастическими упражнениями и подвижными играми.

 

Методика проведения подвижных игр

Методические принципы

Выбор игр. Игры отбираются в соответствии с задачами воспитания, возрастными особенностями детей, их состоянием здоровья, подготовленностью. Принимается во внимание также место игры в режиме дня, время года, метеоролого-климатические и другие условия. Нужно учитывать и степень организованности детей, их дисциплинированность: если они недостаточно организованы, то сначала надо подобрать игру небольшой подвижности и проводить ее в кругу.

Сбор детей на игру. Собрать детей на игру можно разными приемами. В младшей группе воспитатель начинает играть с 3—5 детьми, постепенно к ним присоединяются остальные. Иногда он звонит в колокольчик или берет в руки красивую игрушку (зайчика, мишку), привлекая внимание малышей и тут же вовлекая их в игру.

С детьми старших групп следует заранее, еще до выхода на участок, договориться, где они соберутся, в какую игру будут играть и по какому сигналу ее начнут (слово, удар в бубен, колокольчик, взмах флажком и т. д.). В старшей группе воспитатель может поручить своим помощниками — наиболее активным детям собрать всех для игры. Есть и другой прием: распределив детей по звеньям, предложить по сигналу собраться в установленных местах как можно быстрее (отметить, какое звено скорее собралось). Собирать детей надо быстро (1—2 мин), потому что всякая задержка снижает интерес к игре.

Планирование подвижных игр

Создание интереса к игре. Прежде всего, нужно создать у детей интерес к игре. Тогда они лучше усвоят ее правила, более четко будут выполнять движения, испытывать эмоциональный подъем. Можно, например, прочитать стихи, спеть песню на соответствующую тему, показать детям предметы, игрушки, которые встретятся в игре. Подвести к игре нередко удается и путем вопросов, загадывания загадок. В частности, можно спросить: «Что вы сегодня рисовали?» Дети, например, ответят: «Весну, прилет птиц». «Очень хорошо,— говорит воспитатель.— Сегодня мы будем играть в игру «Перелет птиц» Детям младшей группы можно показать флажок, зайчика, мишку и тут же спросить: «Хотите поиграть с ними?» Хороший результат дает и короткий рассказ, прочитанный или рассказанный воспитателем непосредственно перед игрой.

Организация детей, объяснение игры. Объясняя игру важно правильно разместить детей. Детей младшей группы воспитатель чаще всего ставит так, как это нужно для игры (в круг). Старшую группу он может построить в шеренгу, полукругом или собрать около себя (стайкой) Воспитатель должен стоять так, чтобы его видели все (лицом к детям при построении в шеренгу, полукругом; рядом с ними, если дети собраны в круг).

В младшей группе все объяснения делаются, как правило, в ходе самой игры. Не прерывая ее, воспитатель размещает и перемещает детей, рассказывает, как нужно действовать. В старших группах педагог сообщает название, раскрывает содержание и объясняет правила, еще до начала игры. Если игра очень сложная, то не рекомендуется сразу же давать подробное объяснение, а лучше поступить так: сначала разъяснить главное, а потом, в процессе игры, дополнить основной рассказ деталями. При повторном проведении игры правила уточняются. Если игра знакома детям, можно привлекать их самих к объяснению. Объяснение содержания и правил игры должно быть кратким, точным и эмоциональным. Большое значение при этом имеет интонация. Объясняя, особо нужно выделить правила игры. Движения можно показать до начала или в ходе игры. Это обычно делает сам воспитатель, а иногда кто-либо из детей по его выбору. Объяснение часто сопровождается показом: как выезжает автомобиль, как прыгает зайчик.

Успешное проведение игры во многом зависит от удачного распределения ролей, поэтому важно учитывать особенности детей: застенчивые, малоподвижные не всегда могут справиться с ответственной ролью, но подводить их постепенно к этому надо. С другой стороны, нельзя поручать ответственные роли всегда одним и тем же детям, желательно, чтобы все умели выполнять эти роли.

В играх с детьми младшего возраста воспитатель сначала берет на себя исполнение главной роли (например, кота в игре «Воробышки и кот»). И только потом, когда малыши освоятся с игрой, поручает эту роль самим детям. Еще во время объяснения он назначает водящего и ставит остальных играющих на свои места, но с этой целью могут быть использованы и считалки. Иногда выполнившие роль водящего сами выбирают себе заместителя. В старшей группе сначала объясняют игру, затем распределяют роли и размещают детей. Если игра проводится впервые, то это делает воспитатель, а потом уже сами играющие. При разделении на колонны, звенья, команды надо группировать сильных детей с более слабыми, особенно в таких играх, где есть элемент соревнования («Мяч водящему», «Эстафета по кругу»).

Разметить площадку для игры можно заранее либо во время объяснения и размещения играющих. Инвентарь, игрушки и атрибуты раздают обычно перед началом игры, иногда их кладут на обусловленные места, и дети берут их по ходу игры.

Проведение игры и руководство ею. Игровой деятельностью детей руководит воспитатель. Роль его зависит от характера самой игры, от численного и возрастного состава группы, от поведения участников: чем меньше возраст детей, тем активнее проявляет себя педагог. Играя с младшими детьми, он действует наравне с ними, нередко выполняя главную роль, и в то же время руководит игрой. В средней и старшей группах воспитатель вначале тоже выполняет главную роль сам, а затем передает ее детям. Он участвует в игре и тогда, когда не хватает пары («Найди себе пару»). Непосредственное участие воспитателя в игре поднимает интерес к ней, делает ее эмоциональнее.

Воспитатель подает команды или звуковые и зрительные сигналы к началу игры: удар в бубен, барабан, погремушку, музыкальный аккорд, хлопки в ладоши, взмах цветным флажком, рукой. Звуковые сигналы не должны быть слишком громкими: сильные удары, резкие свистки возбуждают маленьких детей.

Воспитатель делает указания, как в ходе игры, так и перед ее повторением, оценивает действия и поведение детей. Однако не следует злоупотреблять указаниями на неправильность выполнения движений: замечания могут снизить положительные эмоции, которые возникают в процессе игры. Указания лучше делать в положительной форме, поддерживая радостное настроение, поощряя решительность, ловкость, находчивость, инициативу — все это вызывает у детей желание точно выполнять правила игры.

Педагог подсказывает, как целесообразнее выполнять движение, ловить и увертываться (изменять направление, незаметно проскочить или пробежать мимо «ловишки», быстро остановиться), напоминает, что читать стихи надо выразительно и не слишком громко.

Воспитатель следит за действиями детей и не допускает длительных статических поз (сидение на корточках, стояние на одной ноге, поднятие рук вперед, вверх), вызывающих сужение грудной клетки и нарушение кровообращения, наблюдает за общим состоянием и самочувствием каждого ребенка.

Воспитатель регулирует физическую нагрузку, которая должна увеличиваться постепенно. Если, например, при первом проведении игры детям разрешают бегать 10 с, то при повторении ее несколько повышают нагрузку; на четвертом повторении она достигает предельной нормы, а на пятом-шестом — снижается. Нагрузку можно увеличить изменением темпа выполнения движений.

Игры большой подвижности повторяются 3—4 раза, более спокойные — 4—6 раз. Паузы между повторениями 0,3—0,5 мин. Во время паузы дети выполняют более легкие упражнения или произносят слова текста. Общая продолжительность подвижной игры постепенно увеличивается с 5 мин в младших группах до 15 мин в старших.

Окончание игры и подведение итогов. В младших группах воспитатель заканчивает игру предложением перейти к каким-либо другим видам деятельности более спокойного характера. В старших группах подводятся итоги игры: отмечаются те, кто правильно выполнял движения, проявлял ловкость, быстроту, смекалку, сообразительность, соблюдал правила, выручал товарищей. Воспитатель называет и тех, кто нарушал правила и мешал товарищам. Он анализирует, как удалось достичь успеха в игре, почему «ловишка» быстро поймал одних, а другие ни разу не попались ему. Подведение итогов игры должно проходить в интересной и занимательной форме, чтобы вызвать желание в следующий раз добиться еще лучших результатов. К обсуждению проведенной игры надо привлекать всех детей. Это приучает их к анализу своих поступков, вызывает более сознательное отношение к выполнению правил игры и движений.

Подвижная игра – незаменимое средство пополнения ребёнком знаний и представлений об окружающем мире, развития мышления, смекалки, ловкости, сноровки, ценных морально-волевых качеств.

Подвижные игры для детей на прогулке, подготовительная группа, старшая группа, средняя группа, младшая группа

Подвижные игры должны быть обязательными как в саду, так и во время прогулок ребят с родителями. Такой тип игр поможет детям улучшить выносливость, здоровье и научить быстрым реакциям.

Содержание статьи

Прогулка картотека игр

  • Коршун и наседка – коршун ловит цыплят, наседка защищает.
  • Кто быстрей построится – у каждой группы детей свой предмет, который воспитатель перемещает, пока дети бегают. Нужно успеть по сигналу выстроиться в колонну возле своего предмета, который еще предстоит отыскать.
  • Совушка – один ребенок сова, остальные – птицы. Днем сова спит, ночью – ловит птичек.
  • Пятнашки – после сигнала водящий ловит детей, пока они разбегаются.
  • Перемена мест – команды в шеренгах, бегут друг другу навстречу и пытаются снова выстроиться в шеренгу. Побеждает тот, кто быстрее станет.

Подвижные игры на прогулке картотека

  • Собери флажки
  • Найди предметы
  • Салки – не прыгни в болото
  • Жмурки
  • Рыбалка со скакалкой
  • Поменяй предмет
  • Второй лишний
  • Ослик

Цель игры на прогулке

Развивать скорость, ловкость, научиться соблюдать правила игры, умение осуществления целей, которые поставлены в игре.

Подвижные игры в подготовительной группе на прогулке

  1. Бездомный зайчик – охотник догоняет зайца. Зверек может прыгнуть в домик (обруч или нарисованный мелом круг) к уже стоящему в нем зайцу. В этом случае зайчик из домика должен убежать.
  2. Краски – выбирается монах, который отходит от «красок» на определенное расстояние и отворачивается. Ребята выбирают, кто какой краской будет. Потом приходит монах и стучится.
    — Кто там?
    — Монах.
    — Что нужно?
    — Краску.
    — Какую?
    Монах называет цвет. Если он отсутствует – уходит, если есть – догоняет ребенка, который выбрал этот цвет.
  3. Щука и караси – один игрок будет щукой, остальные делятся на камни и карасей. «Камушки» образуют собой круг, «караси» плавают внутри него. Когда воспитатель произносит «Щука», «рыба» заплывает в круг и начинает ловить «карасей», которым нужно присесть за «камушками». «Щука» ловит только тех, кто не успел спрятаться.
  4. Не попадись! – шнур положить в виде круга или нарисовать окружность мелом. За кругом стоят играющие на расстоянии шага. Водящий стоит в центре, а дети прыгают в круг и обратно. Цель водящего – коснуться ребенка, который прыгнет в круг.
  5. К дереву беги – воспитатель называет дерево, а дети должны отыскать его на площадке и быстро прибежать. Так ребята бегают от одного дерева к другому. Выбывает тот, кто ошибся и подбежал не к тому дереву.

Подвижные игры в старшей группе на прогулке

  1. Замри – по команде воспитателя «Замри», дети должны остановиться и стать в такую позу, какую на карточке показывает воспитатель. Не удалось – игрок выбывает.
  2. Беги тихо – водящий стоит, повернувшись к дереву. Когда он поворачивается – ребята замирают. Кто двинулся – выбывает. Цель – тихо добежать до водящего и коснуться его рукой.
  3. Ловишки – ловишка по команде должен осалить других детей. Если ребенок стоит на одной ноге, придерживая руками за колено другую, то салить его нельзя.
  4. Ловушка – дети берутся за руки, образуя круг. Они – ловушка. Есть охотник, остальные – лесные звери. Дети пробегают то под ловушкой, то выбегая из нее. По команде охотника «Стоп», ребята опускают руки, захлопывая ловушку. «Звери» в ловушке должны издавать звуки своего животного, охотник отгадывает. Отгадал – выходишь. Нет – становишься «ловушкой».
  5. Белки – дети закладывают ленты себе за пояс, разбегаются по команде. Ловящий должен собрать как можно больше лент.

Подвижные игры в средней группе на прогулке

  1. Волк – выбирают, волка. Он присел и делает вид, что дремлет. Дети произносят: Волк пытается поймать детей.
  2. Повар – дети в круг становятся, водящий – за кругом с колпаком повара. Дети произносят:
  3. Быстро возьми – по сигналу от воспитателя дети должны принести определенные предметы (шишки, кубики) и быстро прибежать обратно.
  4. Где были – ребята делятся на две группы. Каждая договаривается, что будет показывать. Происходит диалог: Одни показывают, вторые отгадывают действия, которые совершают дети. Потом меняются ролями.
  5. С кочки – воспитатель обручи выкладывает на асфальт. Дети должны пропрыгать из обруча в обруч. Побеждают те, кто ни разу не оступился.

Подвижные игры в младшей группе на прогулке

  1. Песня стрекозы – дети проговаривают стишок, его сопровождают движениями.
  2. Пузырь – ребята держатся в кругу за руки, наклонив головы. Потом произносят слова.
  3. Кот на крыше – один из играющих кот, он сидит на скамейке с закрытыми глазами. Дети – мыши, тихонько крадутся к коту, произнося: Кот просыпается и бежит ловить мышей. Мышки могут добежать до черты – своего домика, где кот их не поймает.
  4. На полу не оставайся – ловец должен по команде ловить детей, а они спешат взобраться на возвышенность, тогда ловец их трогать не может. На возвышенности дети не могут находиться долго.
  5. Голубь – выбирается хозяйка, ястреб. Остальные дети – голуби.

Подвижные игры на прогулке зимой

  1. Снежная карусель – воспитанники – снежинки. Они берутся за руки и ходят по кругу вокруг снеговика, постепенно увеличивая скорость. После нескольких кругов воспитатель сообщает, что ветер изменился и снежинки изменили направление. Ребята повторяют свои действия, но в другую сторону. После слов «стих ветер, снежинки падают на землю», ребята разнимают руки и приседают.
  2. Веселые ребята – ребята выстраиваются на одной стороне площадки, напротив сугроба. В стороне стоит ловец. Дети произносят: Они должны перебежать на другую сторону, спрятаться за сугроб. Задача ловца – поймать детей.
  3. Метелица – дети становятся в колонну и берутся за руки. Впереди воспитатель – метелица, ведет детей через преграды, сугробы, запутывая следы и проходя змейкой между деревьями. Цель ребят – не расцепить руки.
  4. Мороз – на одной стороне площадки обозначен домик, где стоят игроки. Второй обозначается на некотором расстоянии, туда должны добежать ребята. В центре площадки – Мороз. Он произносит: Пока дети перебегают в другой дом, нужно как можно больше Морозу осалить ребят.
  5. Цепи – две команды ребят стоят друг напротив друга, сцепив руки. Одна команда называет имя игрока. Тот должен пробежать между двумя другими так, чтобы они расцепили руки. Удалось – забирает одного в свою команду, не удалось – становится между ними.

Сюжетные игры прогулка

  1. Бабочки – дети в роли бабочек, воспитатель с сачком, произносит:
  2. Замотаем нитку – дети в шеренге, впереди воспитатель. Детям предлагается стать ниточками и намотаться на катушку. Все двигаются за воспитателем, закручиваясь по кругу, произнося:
  3. Вороны – дети ворон изображают.
  4. Пчелки – дети превращаются в пчел, машут крыльями и бегают по площадке. Воспитатель играет медведя: Пчелки жужжат, мишка догоняет их.
  5. Кошкин дом – разложите лейки, ковшики, ведерки. Дети в шеренгу стоят, произносят: Воспитатель звонит в колокольчик, дети берут атрибуты и бегут тушить импровизированный дом. В конце произносят:

Подвижные игры могут быть ориентированы на бег и актив, а могут стать объединенными с сюжетно-ролевыми, когда ребенок перевоплощается в какого-либо героя. В таком случае время на детской площадке пролетит быстро и интересно.

Подвижные игры в подготовительной группе детского сада

Для ребёнка играть так же естественно, как дышать. Игра обучает, развивает, поднимает настроение, а подвижные игры — укрепляют здоровье и формируют тело. Воспитанники подготовительной группы детского сада (6–7 лет) уже способны самостоятельно организовывать подвижные игры и выбирают их в соответствии со своими интересами. Задача воспитателя — направить присущее детям желание двигаться в правильное русло, чтобы подвижные забавы приносили только пользу

Игра для дошкольника — одна из важнейших составляющих жизни. Игра помогает общаться со сверстниками, обучает, поднимает настроение, даёт возможность самоутвердиться и проявить свои таланты. Подвижная игра способствует физическому, умственному и нравственному развитию.

Подвижная игра — это сознательная, активная деятельность ребёнка, характеризующаяся точным и своевременным выполнением заданий, основанных на разных видах движений и связанных с обязательными для всех играющих правилами.

Для обеспечения положительного влияния физической активности на здоровье ребёнка, организация занятий производится с учётом требований Министерства Здравоохранения. Требования СанПин по организации физической активности детей 6–7 лет:

  • Общая продолжительность двигательной активности дошкольников подготовительной группы в неделю составляет от 6 до 8 часов в зависимости от времени года и психофизиологических особенностей детей.
  • Физкультурные занятия проводятся не менее 3 раз в неделю длительностью 30 минут.
  • Одно из занятий в неделю обязательно проводится на свежем воздухе, остальные — в зависимости от погодных условий (обязательно наличие у детей спортивной одежды).

Для определения двигательной насыщенности занятия вводится понятие моторной плотности. Моторная плотность занятия — это отношения времени, когда ребёнок двигался к общей продолжительности занятия. Для закрытых помещений этот показатель должен быть не менее 70%, для открытого воздуха — больше 80%.

При работе с детьми 6–7 лет воспитателю следует учитывать ряд моментов:

  • Дети старшего дошкольного возраста способны воспроизводить усложнённые движения, они обладают лучшей координацией. В игре перед ними можно ставить задачи, связанные с изменением игровой ситуации или с переключением вида деятельности.
  • Дети старшей и подготовительной групп нравственно и психологически готовы к играм, содержащим элементы соревновательности. У них начинает проявляться чувство ответственности за команду и результат игры. Поэтому такие игры необходимо проводить с детьми повсеместно. Но организовать игру нужно так, чтобы в пары (или тройки) соревнующихся попадали дети, имеющие примерно одинаковый уровень физического развития. Недопустимо, чтобы кто-то из детей получил психологическую травму из-за того, что подвёл команду.
  • Организуя подвижные игры в подготовительной группе, воспитатель акцентирует внимание на необходимости точного и правильного выполнения движения. А также необходимо включать игры, развивающие умение быстро ориентироваться в пространстве или требующие от детей принятия самостоятельного решения.
  • Педагог может предложить детям придумать новый вариант старой игры, усложнить её или добавить другие изменения. Желательно, чтобы дети самостоятельно распределяли роли в сюжетных играх. Эти приёмы повысят мотивацию воспитанников к игре и будут способствовать формированию творческой активности дошкольников.
  • При подготовке к игре каждому участнику необходимо чётко объяснить его задачу, чтобы ребёнок мог не только вжиться в воображаемую роль, но и сумел творчески подойти к ней при изменении игровой ситуации.
  • При организации игр педагог следит, чтобы каждый ребёнок принимал участие в активной двигательной деятельности.

    Подвижные игры можно проводить в разные режимные периоды дня. Продолжительность групповых, организованных педагогом подвижных игр, до 10 минут. Утром перед завтраком можно предоставить детям самим выбрать подвижную игру и организовать её так, чтобы она плавно перешла в утреннюю гимнастику. Утром педагогу также удобнее провести несколько упражнений с отстающими в координации движений детьми (игра в мяч, прыжки со скакалкой, игра с кольцебросом). После завтрака рекомендуется проводить игры средней подвижности.

     

    Для проведения физкультурных минуток подбирают несколько простых упражнений, не требующих большого перемещения по помещению группы. Дети могут выполнять их, сидя за столами, стоя в проходах или около стола воспитателя. Такие занятия могут включать: наклоны, повороты туловища, повороты и наклоны головы, упражнения для рук, гимнастику для кистей и пальцев.

Автор:  Головнева М.

36 самых увлекательных игр на открытом воздухе для всех возрастов

Ищете подвижные игры для взрослых или подвижные игры для детей? Это одни из самых веселых игр на открытом воздухе, которые вы когда-либо найдете! Все, от классических игр на открытом воздухе, таких как захват флага, до гигантских игр на открытом воздухе, таких как Jenga, Twister во дворе и других!

Этот пост содержит партнерские ссылки на продукты, которые я рекомендую. Я также получил несколько продуктов бесплатно для этого поста. Все мнения на 100% честны и принадлежат мне.Если вы совершите покупку по одной из моих ссылок, я могу получить небольшую комиссию без каких-либо дополнительных затрат для вас.

Что может быть лучше, чем поиграть в подвижные игры с друзьями и семьей в хороший день? Становится жарко и вспотевшим от хорошего чистого удовольствия, за которым следует освежающее фруктовое мороженое, такое как это голубое мороженое с лимоном? Для меня нет. Некоторые из моих лучших воспоминаний – это игры на улице с семьей, когда мы были дома или в отпуске. Каким-то образом мы всегда выходили на улицу, занимаясь спортом, играми или вообще чем угодно, что только могли придумать.

Я собрал коллекцию моих самых любимых подвижных игр для детей, взрослых и всех, кто находится между ними. Они представляют собой сочетание уличных дворовых игр, подвижных игр, в которые вы, вероятно, играли всю свою жизнь, и нескольких любимых игр моей семьи, о которых вы, возможно, не слышали раньше!

И не забудьте остыть после этих игр, купаясь в бассейне и этих играх для вечеринок у бассейна!

Если у вас есть игры, которые нужно добавить в этот список, оставьте мне комментарий о том, как играть, и я обязательно попробую!

Веселые игры на открытом воздухе для всех возрастов

Я разбил этот список подвижных игр на несколько категорий.

  1. Outdoor Party Games (игры с очками, призами, победителями)
  2. Giant Outdoor Games (можно сделать своими руками или купить)
  3. Другие игры на открытом воздухе (игры, не входящие ни в одну из первых двух категорий)

12 партийных игр на открытом воздухе

Эти игры лучше подходят для вечеринок, чем для игр на открытом воздухе, в которые вы играете в случайный день. Они либо ведут счет, выигрывают призы, либо просто больше подходят для вечеринки.Вы действительно можете сыграть в любую из этих минут, чтобы выиграть свои игры, просто играйте в них на улице!

Воздушный шар вниз

Для этой игры вам понадобятся три разных воздушных шара (все одного цвета или нет, не имеет значения), надутые гелием и привязанные к какой-то массе воздушного шара. Используйте красно-белые и синие воздушные шары, если вы играете в одну из этих патриотических игр!

Используйте перманентный маркер, чтобы записать значения точек на трех шариках. Я сделал 25, 50 и 100, чтобы использовать круглые числа, но вы также можете легко сделать что-то вроде 1, 5 и 10.Обмотайте скотчем одну сторону двора, затем поместите воздушные шары на расстоянии 10-15 футов (больше, если вы играете только со взрослыми). Поместите баллон с наименьшим баллом ближе всего, балл с наименьшим баллом рядом и так далее.

Рядом с лентой поставьте ведерко с такими маленькими футбольными мячами, как эти. Убедитесь, что они достаточно тяжелые, чтобы их можно было бросить через двор.

Для игры у игроков есть пять бросков футбольного мяча, чтобы попытаться поразить как можно больше воздушных шаров. Если они попадают в воздушный шар, они получают очки.Побеждает тот, кто наберет наибольшее количество очков (или просто дайте приз любому, кто наберет определенное количество очков).

Бросок кольца

Сделайте ли вы сами, как я сделал 4 июля прошлого года, или купите один из уже сделанных наборов, бросок колец – это игра для вечеринок, которая подходит для всех возрастов! Просто отодвиньте гостей немного подальше от объектов, которыми они пытаются позвонить – чем дальше, тем старше они станут!

Карнавальные игры Midway Mania

Возможно, вы не захотите устраивать полноценный карнавал, но карнавальные игры – отличные игры для вечеринок на открытом воздухе! В прошлом году мы сделали несколько карнавальных игр Midway Mania, вдохновленных историей игрушек, на вечеринке по случаю дня рождения моего сына, и они стали настоящим хитом! Попробуйте любую из этих игр с вашей собственной темой или любую из этих карнавальных игр на Хэллоуин (просто поменяйте цвета + призы на другую тему).

Другие игры для вечеринок на открытом воздухе

12 гигантских игр на открытом воздухе

Это игры, которые, кажется, сейчас повсюду – гигантские версии игр, в которые мы все играли в детстве. И в прошлые выходные. У моей сестры была гигантская Дженга на ее богемном свадебном приеме, но я видела всевозможные масштабные игры, в которые можно поиграть у вас на заднем дворе! Вот некоторые из лучших руководств по созданию этих игр своими руками и их покупке!

  1. Игра Angry Birds в натуральную величину
  2. Backyard Kerplunk или купите здесь
  3. Домино на заднем дворе своими руками или купите их здесь
  4. DIY LCR Dice Game (это похоже на гигантскую версию этой игры по обмену подарками, за исключением подарков)
  5. DIY Lawn Twister или купите версию с большим ковриком здесь
  6. DIY Yard Yahtzee или купите здесь
  7. Игра DIY Jenga или купите здесь
  8. Гигантские бананаграммы
  9. Игра на подбор гигантского газона
  10. Игра Giant Scrabble
  11. Giant Pick Up Sticks или купите здесь
  12. Гигантская настольная игра на заднем дворе

12 уличных дворовых и других игр на открытом воздухе

В эти игры можно играть на улице, но это не обязательно игры для вечеринок или гигантские игры, в которые вы играете внутри.Это просто веселые игры на свежем воздухе, в которые можно поиграть всей семьей на семейном вечере или пригласить кучу детей или подростков прийти и поиграть, чтобы сжечь часть этой сумасшедшей энергии. Это одни из моих любимых игр, в которые я играл в детстве! Об этом и, конечно же, о водных играх, о которых я уже писал!

Захват флага

Capture the Flag – одна из самых классических игр. Они даже сыграли в игру в «Дивергент» (и еще парочку этих книг, например, «Дивергент»).Большинство людей, вероятно, играли в нее, но о ней часто забывают. Значит, попал в этот список!

Чтобы сыграть в захват флага, разделите вашу группу на две (или более) команды. Дайте каждой команде флаг или тканевую салфетку, как мы. Отправьте каждую команду в разные части парка, леса или большого пространства. Каждая команда должна как можно лучше спрятать свой флаг, чтобы другая команда не могла его найти. Единственное предостережение: хотя бы часть флага должна быть видна, чтобы не спрятать его полностью под камнем или чем-то в этом роде.

Когда вы говорите «Старт», команды должны мчаться, чтобы попытаться найти флаг другой команды и вернуть его на свою сторону, чтобы другая команда не поймала его.

Пойманного можно ударить водным шаром, пометить двумя руками или заметить фонариком (если вы играете ночью). Если кого-то поймают, его могут либо выпустить (не так весело), ​​либо отправить в тюрьму, где его может спасти член команды, который должен безопасно отвезти его обратно на свою сторону зоны, не помечая, чтобы его «не поймали».”

Более подробные правила, инструкции и варианты игры можно найти здесь.

500

Это тоже одна из лучших игр в бассейне, но и на заднем дворе она тоже хороша. Все, что вам нужно, это футбольный мяч и люди, чтобы поиграть.

Выберите одного человека, который будет метать, и все остальные будут играть. Попросите метателя встать с одной стороны двора, держа футбольный мяч, лицом от всего остального. Пусть остальная часть группы встанет вместе на противоположной стороне двора лицом к бросающему.

Для начала бросающий должен назвать количество очков и «жив или мертв». Например, живыми 200. Или 300 живыми или мертвыми. Если они говорят живым, мяч должен быть пойман в воздухе, чтобы были начислены очки. Если они говорят живым или мертвым, мяч можно поймать или оторвать от земли.

Назвав счет броска, они бросают мяч за голову группе людей. Группа людей должна попытаться получить мяч – либо в воздухе (только живые), либо от земли (если очки засчитываются за мертвых).Тот, кто ловит мяч или оказывается с ним, получает эти очки.

Продолжайте подбрасывать футбольный мяч и набирать очки, пока кто-нибудь не наберет 500 очков. Тот, кто первым наберет 500 очков, становится следующим бросающим.

Обязательно установите основные правила перед игрой, чтобы никто не пострадал. Если вы не играете с мальчиками-подростками, тогда, во что бы то ни стало, позвольте им хулиганить.

Раскраска по углам

Для этой игры вам нужно будет разместить флаг, цветной шар или даже просто цветной лист бумаги во всех четырех углах двора – четырех разных цветов.Затем выберите одного человека, который будет звонить; все остальные будут бегунами.

Чтобы начать игру, попросите звонящего встать посреди двора и закрыть глаза. Все остальные должны стоять по периметру двора. Когда звонящий говорит «иди», все игроки должны перемещаться по двору между четырьмя углами. Когда звонящий кричит «Прекрати» (когда захотят), всем нужно карабкаться, чтобы добраться до одного из углов определенного цвета.

После того, как звонящий скажет «стоп», он должен дать бегунам около 10 секунд, прежде чем следующий вызовет один из четырех углов, представленных цветами.Тот, кого вызывают в углу, выбывает из игры. Все остальные уже входят и должны снова начать двигаться, когда звонящий скажет, что нужно идти снова.

Продолжайте играть с частями группы, выходящими каждый раз, когда звонящий называет цвет. Если у вас останется меньше четырех человек, которые все еще ходят по углам, все игроки должны перейти в углы разного цвета.

Игра заканчивается, когда в углу остается только один человек. Этот человек становится следующим абонентом, и вы снова можете играть.

Мяч Бочче

Если вы никогда не играли в бочче, вы упускаете шанс. Это большой фаворит всей семьи, и я не могу отдать должное игре в любой форме или форме. В этот вид спорта играют во всей Европе и во всем мире, но это одна из наших любимых игр на открытом воздухе, поэтому она входит в этот список.

Начните с покупки набора мячей для бочче, который включает два цветных шара на команду и маленький белый мяч. Вы можете получить по разумной цене на одном Amazon здесь, или они обычно продают их в таких местах, как Costco и Target, летом.

Играть в бочче очень просто. Каждый человек (или команда) берет по два цветных шара. Человек, идущий первым, бросает маленький белый мяч в любом месте двора. Затем команды по очереди пытаются поднести свой цветной шар как можно ближе к белому шару, как подковы. Тот, кто приблизит свой мяч к белому, получает очко.

Вы можете прочитать полные правила в комплекте, который вы покупаете, или создать свои собственные правила, но обычно мы играем так, что тот, кто набрал очко последним, подбрасывает мяч.Далее идет человек, набравший наибольшее количество очков. Каждый игрок бросает по одному цветному мячу (а не по обоим), так что у каждого есть шанс оказаться ближе всех к белому мячу.

Побеждает первый игрок, набравший определенное количество очков.

Ночная и дневная сумка Bean Bag Toss

Если вы никогда не бросали мешки с фасолью, идея состоит в том, чтобы попытаться бросить в отверстие или на доску больше мешков с фасолью, чем ваш оппонент. Существуют разные правила игры, но мы играем три очка за одно в мишени и одно за одно очко на доске.Нет очков, если он отскакивает от доски.

Играйте индивидуально или играйте в команде! Побеждает первая команда, набравшая определенное количество очков!

Возможно, вы играли в бросок из мешка с фасолью или в кукурузную дыру, как некоторые называют это, но вы когда-нибудь играли ночью?

Этот набор для бросков для ночного и дневного бросков оснащен светодиодной подсветкой как в сумках, так и в мишени, так что вы можете играть днем, а затем снова ночью.

Не любите кукурузную яму? Вы также можете найти множество других вариантов игры с подсветкой от Tenalach здесь!

Другие игры на открытом воздухе

Вы можете купить больше игр на открытом воздухе

Не хотите делать подвижные игры самостоятельно? Вместо этого купите их.Я собрал лучшие места, где можно купить любое количество веселых игр на свежем воздухе, чтобы играть в них все лето – игры для вечеринок на свежем воздухе, гигантские игры на свежем воздухе, а также игры во дворе!

Не забудьте прикрепить эти подвижные игры на потом!

30 классических игр для простой игры на открытом воздухе

Shadow Tag : В этой забавной версии Tag вы помечаете тени друг друга ногами вместо того, чтобы помечать их тело. Таким образом, в нее нужно играть в солнечный день. Чем ближе к полудню, тем сложнее.
Количество игроков : небольшая группа.
Оборудование : Нет.

Freeze Tag : это вариант Tag, при котором, если человек, который «это» отмечает вас, вы должны «заморозить», где вы находитесь. Другой участник может отметить вас, чтобы разморозить вас.
Количество игроков : небольшая группа.
Оборудование : Нет.

TV Tag : вариант Freeze Tag, при котором человек, размораживающий замороженный проигрыватель, должен вызвать название телешоу.Это шоу не может быть использовано снова во время этой игры.
Количество игроков : небольшая группа.
Оборудование : Нет.

Марко Поло : Этот вариант тега разыгрывается в бассейне. Кто бы ни был «это», закрывает глаза и кричит «Марко!» Остальные игроки кричат ​​«Поло!» «Это» человек должен пометить одного из других, и тогда этот человек будет «этим». Обязательно играйте в пуле, который не слишком глубок для любого из игроков.
Количество игроков : небольшая группа.
Оборудование : Бассейн.

Blind Man’s Bluff : Любимая игра в Тюдоровской и Викторианской Англии, эта игра – еще одна разновидность тега. Человек, который “это”, носит повязку на глазах и пытается пометить других игроков. Обязательно играйте в эту зону, где нет препятствий и других опасностей.
Количество игроков : небольшая группа.
Оборудование : Повязка на глаза.

Red Rover : Разделите всех на две команды, каждая выстроится в длинную линию, держась за руки, лицом к другой команде.Две команды должны находиться на расстоянии около 20 футов друг от друга. Команды по очереди кричат: «Красный Ровер, Красный Ровер, позвольте _вставьте имя ребенка_!» Этот ребенок покидает линию своей команды, как можно быстрее бежит к другой линии и пытается вырваться из удерживаемых рук. Если они прорвутся, они заберут кого-нибудь обратно в свою команду. Если нет, они присоединяются к новой команде. Когда в команде остается только один человек, этот человек пытается прорваться через другую команду. Если они этого не сделают, то их команда проиграет.Если они это сделают, они получают игрока, и игра продолжается.
Количество игроков : Группа любого приличного размера.
Оборудование : Нет.

Heads Up, Seven Up : Начиная с 1950-х годов, в эту игру мы играли в начальной школе. По моему опыту, обычно это делалось в классе, когда все сидели за партами. Чтобы начать игру, семь игроков выходят вперед, и учитель говорит: «Опусти голову, палец вверх!» Все, кто все еще сидит за своим столом, опускают голову, протягивают руку и выставляют большой палец вверх.Семеро детей, которые были впереди, ходят по кругу и нажимают большим пальцем на одного человека. Затем они все возвращаются в переднюю часть комнаты, и учитель говорит: «Внимание, семь вверх!» Игроки за столами поднимают головы, и те семеро, у которых были зажаты большие пальцы рук, встают. Каждый по очереди называет человека, который, по их мнению, нажал на большой палец. Если они правильные, они меняются местами с прижимом. Затем игра может начаться снова.
Количество игроков : минимум 14.
Оборудование : столы, за которыми можно сидеть.

Spud : Эта игра на открытом воздухе доставляет массу удовольствия. Каждый игрок получает номер и толпится вокруг человека, который «он» в этом раунде. Затем «Он» подбрасывает мяч прямо вверх, и другие игроки убегают. Когда мяч достигает вершины своего броска, «он» называет номер одного из других игроков, а затем также убегает. Игрок, чей номер был назван, должен бежать назад и поймать мяч (или преследовать его, если он подпрыгивает). Как только этот человек получает мяч, он кричит: «Окуривать!» Тогда все остальные должны замерзнуть.Человек с мячом должен попытаться ударить мячом одного из игроков. Если они это сделают, этот новый человек получит букву (сначала S, затем P, затем U, затем D), и теперь он «он». Если они промахиваются, игрок, бросивший мяч, становится «он» в следующем раунде.
Количество игроков : небольшая группа.
Оборудование : Игровой мяч.

38 командных игр, которые вам действительно понравятся

# 4 Слепое рисование

Время: 25 минут

Количество участников: 4-30 человек

Необходимые предметы: Бумага, письменные принадлежности, Выбор предметов повседневного обихода (крышка от бутылки, монета, ключ и т. Д.).) или картинки.

Цель: Художник должен нарисовать предмет только на основе его описания командой.

Похоже на Шарады, но с изюминкой. Слепое рисование – это тимбилдинг, который можно выполнять в группах по 4-6 человек. Каждая команда должна назначить одного художника. Дайте художнику материалы для рисования и усадите их спиной к остальной команде, чтобы они не могли видеть группу.

Затем группа выбирает предмет или картинку из предложенных. Они должны успешно заставить художника нарисовать этот предмет или картину за 3 минуты.Однако им не разрешается рассказывать художнику, что это за предмет; они могут давать только косвенные описания.

Допустим, команда выбрала фотографию пчелы. Они не могут сказать «нарисуйте пчелу», но могут дать подсказки, например, «жужжание», «желтый и черный», «производитель меда» и т. Д. Художник не может задавать никаких вопросов и должен рисовать только на основе описаний.

Когда время истечет, группы должны сравнить свои рисунки. Может быть смешно видеть, насколько плохо они могут обернуться. Игра заставляет людей смеяться и подчеркивает, насколько сложными могут быть инструкции и насколько важно четко общаться.

Дополнительные вопросы:

  • Был ли запутан художник? Каков был их мыслительный процесс?

  • Были ли описания, которые смущали художника?

  • Какие методы коммуникации лучше всего сработали для вашей команды?

  • Какое лидерство было продемонстрировано во время испытания?

  • Чему вы научились в ходе задания?


# 5 Обратные шарады

Время: 30 минут

Количество участников: 4-20

Необходимые предметы: Смартфон, приложение «Обратные шарады» или настольная игра Цель: Команды используют 60 секундные раунды, чтобы разыграть как можно больше слов, в то время как только один человек угадывает.

В обычной игре в шарады один человек из группы встает и разыгрывает слово или фразу, в то время как остальная часть команды пытается угадать. Однако в обратных шарадах сценарий меняется. Остальная часть команды должна работать вместе, чтобы разыграть слово или фразу, в то время как один человек должен угадать. Вы можете играть в коробочную версию игры или загрузить мобильное приложение.

В «Обратных шарадах» членам команды необходимо общаться друг с другом. Поскольку один человек догадывается, а все остальные действуют, на протяжении всей игры участвуют все, что делает ее хорошим выбором для более застенчивых или избегающих внимания членов команды.Никто не может сидеть сложа руки, пока несколько человек берут на себя задачу.

Последующие вопросы:

  • Работали ли вы в команде, чтобы разыграть фразу?
  • Трудно было собрать всех на одной странице?

# 6 Подглядеть

Время: 20 минут

Количество участников: 2-20

Необходимые предметы: Строительные материалы (глина, зубочистка, пластилин, лего) Цель: Воссоздать объект из строительных материалов, используя только словесное описание.

В этой игре разделите группу на несколько команд. Для просмотра скрытого объекта или скульптуры выбирается по одному человеку из каждой команды. У них есть только 10 секунд, чтобы взглянуть на скульптуру, и они должны передать информацию, которую они видят, остальной части своей группы. Группа должна попытаться воссоздать скульптуру на основе описания подглядывающего человека.

Игроки должны доверять члену команды, чтобы он точно описал это и прислушивался к их инструкциям. Это может помочь преодолеть барьеры управления, если вы выберете человека более низкого уровня в качестве человека для просмотра скульптуры.В положении, отличном от того, к которому они привыкли, это заставляет их приспосабливаться, руководить командой и четко общаться.

Дополнительные вопросы:

  • Вы успешно воссоздали объект?
  • Было ли что-нибудь в описании, которое вас смутило?
  • Когда работа в команде принесла вам наибольшую пользу?

# 7 Проведенная история

Время: 15-20 минут

Количество участников: 4-25

Необходимые предметы: Нет

Цель: Создать интересную историю одним предложением на время.

Для проведения рассказа группы встают в круг. Один человек может выступать в роли дирижера, который отвечает за продвижение сюжета. Первый человек начинает рассказ с фразы вроде: «Майк пошел в супермаркет, потому что …» Следующий человек продолжает рассказ: «Ему нужны были яйца, чтобы испечь торт для …». последний человек в круге или обходит круг несколько раз, в зависимости от размера вашей группы.

Рассказ представляет собой упражнение на слушание, которое требует, чтобы каждый член команды обращал внимание на то, что сказали другие.Он также подчеркивает важность рассказа цельной истории и того, что для этого необходимы единство и сильное общение.

Последующие вопросы:

  • Было ли вам сложно составлять предложения?
  • Когда история пошла не так, как вы думали, как вы изменили направление?
  • Трудно было сохранить рассказ непрерывным?

# 8 Шведская история

Время: 15-30 минут

Количество участников: 3-25

Необходимые предметы: Нет

Цель: Рассказать увлекательную историю при включении предложения команды.

Это еще одно занятие, в котором сочетаются рассказывание историй и командная работа, но с изюминкой. Люди работают парами или небольшими группами, не более четырех человек. Один человек – рассказчик, а другие – дающие слова. Слово дарители начинается с названия, о котором рассказчик должен начать говорить.

Затем, пока они говорят, дарители выкрикивают случайные слова, которые рассказчики должны использовать. Главное, чтобы слова не имели отношения к теме, чтобы сделать ее более сложной и интересной.Например, в рассказе «Посещение города» дающие должны избегать таких релевантных слов, как «такси», «небоскребы» и «метро». Вместо этого они выкрикивают несвязанные слова, такие как «кокосы», «тираннозавр», «бигфут» или «лесорубы». Здесь вы можете увидеть сочетание шведского рассказа и повествования:

Рассказчики будут поставлены на место и должны будут быстро думать. Это побуждает их активно прислушиваться к словам других участников и вставлять их в сюжетную линию.

Последующие вопросы:

  • Придумать историю пришло само собой или вам было сложно?

  • Помогали или мешали предложения ваших товарищей по команде?

  • Вы предпочитаете быть рассказчиком или дающим слово?


# 9 Связано

Время: 15-30 минут

Количество участников: 3-15

Необходимые предметы: Веревка / шнурки / банданы

Цель: Завершить гол, пока руки команды связаны.

В этом упражнении разделите группы на команды от 2 до 4 человек. Сформируйте участников в круги лицом друг к другу и привяжите их запястья к запястьям соседей веревкой или шнурками для обуви. Затем дайте им задание, которое они должны выполнить вместе со связанными руками.

Вот несколько примеров задач, которые вы можете использовать:

Поскольку у всех связаны руки, для выполнения задачи от каждого человека потребуются усилия. Ограничения могут повысить их творческий потенциал и подтолкнуть к нестандартному мышлению.Это также потребует хорошего и постоянного общения.

Последующие вопросы:

  • Сложно ли было выполнить задание?
  • Как каждый способствовал достижению поставленной задачи?
  • Что не сработало в плане связи? Что сработало?

# 10 Bounden

Время: 5-20 минут

Количество участников: 2

Необходимые предметы: 1 смартфон на 2 человека

Цель: Завершить танец с другим человек.

Bounden – это мобильная танцевальная игра, в которую можно играть вместе с партнерами, исполняющими хореографию Голландского национального балета. Пара держит смартфон или планшет, а инструкции появляются на экране.

Удерживая противоположные концы устройства, вы наклоняете телефон вокруг виртуальной сферы, следуя дорожке из колец, в результате чего игроки размахивают руками и скручивают тела. Датчики в телефоне определяют правильность действий.

Может использоваться как отличный ледокол для небольших групп.Это также требует от людей пристального внимания и выполнения инструкций. По мере их продолжения движения могут становиться все более быстрыми или сложными, поэтому им придется синхронизироваться и продолжать общаться, чтобы победить.

Последующие вопросы:

  • Вы боролись, когда он стал быстрее?

  • Какие типы связи вы использовали?

  • Что вы уловили из невербального общения вашего партнера?


# 11 Игра возможностей

Время: 10-15 минут

Количество участников: 4-25

Необходимые предметы: Различные случайные объекты, по одному на каждого участника

Цель : Придумайте альтернативные варианты использования предметов повседневного обихода и попросите членов команды угадать их использование.

Каждому участнику выдается предмет, и он должен продемонстрировать альтернативное его использование. Вы можете использовать что угодно, от баскетбольного мяча или полиэтиленового пакета до хула-хупа или степлера.

Дайте участнику одну минуту, чтобы молча разыграть свое альтернативное использование объекта; например, степлер можно использовать как вилку или трубу. Пока они играют, другие участники группы пытаются угадать, что они имитируют. Каждый, кто правильно угадывает альтернативное использование, получает балл. По истечении минуты следующий человек сделает то же самое и так далее.

«Игра возможностей» – отличный способ раскрыть творческий потенциал и быстрое мышление вашей команды, а также увлекательный способ повысить творческий потенциал и инновации в команде.

Последующие вопросы:

  • Какое наиболее творческое применение придумал кто-то?

  • Вы изо всех сил пытались придумать альтернативные варианты использования?

  • Стало ли со временем легче?


# 12 Dance Party

Время: 30 минут

Количество участников: 2-16

Необходимые предметы: iPhone, Приложение Dance Party ™

Цель: Тесно имитирующие движения танцоров, чтобы получить очки.

Хотя один из самых эффективных и быстрых способов вывести кого-то из зоны комфорта – это заставить его танцевать, танец может быть неудобным для людей, уклоняющихся от внимания. Dance Party решает эту проблему за счет одновременного танца до 4 участников.

Вы можете загрузить приложение Dance Party из App Store и установить его в своем офисе. Игроки имитируют танцевальные движения, которые аватар исполняет на экране. Поощряйте участников объединяться в команды и соревноваться.

Танцы в группе снимают напряжение и смущение в танце.Dance Party способствует здоровой конкуренции и заряжает команды энергией. Кроме того, физическая активность может помочь уменьшить чувство стресса и беспокойства. Последующие вопросы:

  • Кто-нибудь чувствовал дискомфорт во время танцев?

  • Помогло ли танцевать с другими?

  • Что вы узнали, играя в эту игру?


# 13 Внимание!

Время: 20-50 минут

Количество участников: 2-10

Необходимые предметы: Смартфон

Цель: Угадайте слово, отображаемое на телефоне участников

Вы могли видеть “Берегись!” играет на Шоу Эллен.Это мобильное приложение, доступное для загрузки на устройства Android и iOS, в котором один игрок кладет телефон себе на лоб, остальные игроки могут видеть слово, знаменитость или другую категорию на карточке, но оно скрыто от человек, держащий его. Он или она должны угадать предмет на карте, основываясь на подсказках своей команды.

Хотя это забавное приложение обычно ассоциируется с вечеринками, оно может быть идеальным для офисного тимбилдинга. Самое приятное в игре то, что вы можете использовать предварительно загруженные колоды или создавать свои собственные.Сделайте колоду, которая относится к вашей компании или отрасли, и проверьте их знания, развлекаясь.

Командные игры и мероприятия на открытом воздухе или в большом помещении

# 14 Минное поле

Время: 20-30 минут

Количество участников: 2-20

Необходимые предметы: Повязка на глаза, малярная лента, случайный набор предметов (для минного поля)

Цель: Члены команды должны вести человека с завязанными глазами через минное поле только своими словами.

Минное поле можно установить внутри или снаружи, но обязательно расчищайте территорию, чтобы избежать несчастных случаев. Поместите «мины» или предметы в зону препятствий и отметьте финишную линию липкой лентой. Мины могут быть чем угодно, от стаканов из пенополистирола до конусов, при условии, что они мягкие и не имеют шероховатостей.

Участнику, который проходит через поле или зону препятствий, необходимо завязать глаза. Остальные члены группы направляют их через минное поле, давая им устные инструкции. Если они попали в объект, они должны начать все сначала.Побеждает первая команда, все участники которой пересекли минное поле.

Некоторым может быть трудно доверять членам своей команды или полагаться на кого-то еще, чтобы помочь им достичь цели. Некоторые могут подумать, что им нужно делать это самостоятельно. Минное поле – это деятельность, направленная на укрепление доверия в командах. Это может помочь участникам, которые сопротивляются сотрудничеству, стать более открытыми.

Последующие вопросы:

  • Что было самым сложным в предоставлении инструкций? А как насчет получения инструкций?

  • Насколько важны были доверие и общение?

  • Какой стиль общения был наиболее эффективным? Что не сработало?


Брезент с 15 отверстиями

Время: 14-45 минут

Количество участников: 8-20

Необходимые предметы: Брезент, 1-3 мяча

Цель: Направляющая мяч вокруг брезента, не позволяя ему упасть в отверстие

Думая, что это может напомнить вам о занятиях, которые вы выполняли на уроке физкультуры, Hole Tarp может быть очень интересным даже для взрослых.Это можно сделать с помощью брезента или пластикового полотна и нескольких теннисных мячей.

Сначала вы должны прорезать одно или несколько отверстий в брезенте. Как только это будет сделано, равномерно разместите свою команду вокруг брезента. Пусть каждый член держится за край обеими руками. Попросите свою команду встряхнуть брезент, чтобы он начал двигаться, как волна. Как только он двинется, бросьте мяч.

Участники должны вести мяч по брезенту как можно дольше, чтобы мяч не упал через одну из лунок.Если мяч упадет через отверстие или за край брезента, ваша команда должна перезапустить игру.

В качестве альтернативы вы можете попросить команду направлять мяч, обводя каждую лунку. Команда выигрывает игру, если она успешно проведет мяч по окружности каждого брезента, не упав ни в одну из лунок.

Все в вашей команде должны продолжать двигаться, чтобы мяч катился. Если кто-то остановится, мяч упадет. Эта игра полагается на постоянное общение для достижения своей конечной цели.

Последующие вопросы:

  • Как вы думаете, насколько успешными вы были?

  • Были ли какие-то формы общения, которые работали лучше других?

  • Назначили ли вы лидера (формально или неформально)? Это помогло или помешало вашему прогрессу?


# 16 Поток лавы

Время: 25 минут

Количество участников: 6-14

Необходимые предметы: Предметы, которые можно использовать как платформы (молочные ящики, тканевый квадрат, шины , бейсбольная база), 2 веревки или 4 конуса

Цель: Пересеките пол или землю, маневрируя по различным объектам.

Если фраза «пол – лава!» возвращает счастливые воспоминания о вашем детстве, вам понравится эта игра для построения команды. Lava Flow, также называемая River Crossing, – это игра, в которой группа должна пересечь реку лавы, прыгая и маневрируя по различным объектам.

Задача команды – выяснить, как перебросить всю группу с одной стороны лавового поля на другую, не касаясь земли. Группе следует дать ограниченное количество объектов, 2 или 3, таким образом, их нужно перемещать и делить каждый раз, когда кто-то пересекает их.

Если кто-то коснется пола в любой момент, он получит ожог, и ему придется начать все сначала. Команда, которая первой пересечет реку со всеми невредимыми членами, становится победителем.

Последующие вопросы:

  • Что было самым сложным при выполнении задания?

  • Приходилось ли вам когда-нибудь начинать заново?

  • Что вы могли сделать, чтобы быстрее пересечь Лаву?


# 17 Охота за мусором

Время: 1-3 часа

Количество участников: 6-50 человек

Необходимые предметы: Список охоты за мусором, смартфоны (необязательно)

Цель : Соберите как можно больше элементов в списке за установленный период времени.

Охота на мусорщиков – один из старейших способов заставить людей взаимодействовать и сотрудничать. Но есть еще одни из самых эффективных и увлекательных. Смартфоны и приложения сделали возможным поиск мусора где угодно. Вы даже можете добавить фото или видео задачи и поделиться альбомом внутри организации.

Вы можете устроить простую охоту за мусором и оставить ее в офисе или вынести на улицу, что может быть гораздо более увлекательным. Создайте список элементов, которые группы должны собрать, или задач, которые они должны выполнить.Они могут быть глупыми, если это возможно.

Вот несколько примеров: «Сделайте селфи с кем-то в кошачьей рубашке» или «Возьмите меню на вынос и печенье с предсказанием в китайском ресторане». Установите контрольно-пропускной пункт, чтобы люди могли встретиться, когда закончат.

Последующие вопросы:

  • Кто-нибудь получил все предметы?

  • Что было труднее всего достать?

  • Какой предмет получить было самым интересным?


# 18 Паутина

Время: 40 минут

Количество участников: 5-16 человек

Необходимые предметы: Шпагат / веревка, 2 вертикальных столба (2 дерева, футбольные столбы, и т.п.)

Цель: Провести всех через паутину веревки, не касаясь веревки

Вы помните все те шпионские фильмы со сложными лазерными системами безопасности, через которые людям приходилось маневрировать? Паутина в этом роде.

Создайте лабиринт из линий и форм, натянув шпагат между двумя вертикальными полюсами. Конечный результат должен напоминать паутину с более простыми отверстиями большего размера и более сложными отверстиями меньшего размера. Команды должны пересечь паутину, чтобы добраться до другой стороны, не касаясь веревки и не принимая ту же форму, что и кто-либо перед ними.

Задача усложняется по мере того, как все больше людей переходят на другую сторону, и от всех требуется помнить и общаться друг с другом.

Последующие вопросы:

  • Вы начали со стратегии?

  • Чему вы научились, когда у вас появилось больше людей через Интернет?

  • Изменилась ли ваша стратегия по мере продвижения?


# 19 Воздушный шар в воде

Время: 30 минут

Количество участников: 4-40 человек

Необходимые предметы: Ведра, воздушные шары, кирпичи, одноразовые соломинки, зажимы для бумаг, пластик Сумки, веревка, лента, ножницы

Цель: Погрузить баллон в ведро с водой, используя только предоставленные припасы.

Воздушный шар

в воде – отличный способ увидеть, как ваша команда вместе решает проблемы, особенно при ограниченных ресурсах .Каждая группа должна погрузить надутый шар в ведро с водой минимум на 5 секунд. Они могут использовать только предоставленные материалы для выполнения задания.

Каждая группа получает:

  • Ведро с водой
  • Воздушный шар
  • Кирпич
  • 5 одноразовых соломинок
  • 5 скрепок
  • 3 зажима для бумаг
  • 1 полиэтиленовый пакет
  • Нить (20 см)
  • Лента (20 см)
  • Ножницы
  • 3 зажима для связующего

Кирпич ложится на дно ведра с водой.У команд есть минута, чтобы разработать стратегию и конкретизировать свой план, и всего 5 минут, чтобы выполнить задание.

Во время испытания можно использовать только предоставленные материалы. 3 зажима для бумаг и надутый воздушный шар, переданные команде, не могут быть изменены никаким образом. Перед началом работы у команды есть одна минута, чтобы спланировать, и они должны планировать, не касаясь материалов.

После планирования команде дается 5 минут на выполнение своего плана. Баллон необходимо полностью погрузить в воду до истечения 5 минут.Воздушный шар должен оставаться погруженным не менее 5 секунд, и команда должна уведомить тренера (ов), когда они будут готовы к отсчету времени.

Последующие вопросы:

  • Ваш первый план сработал?

  • Как вы меняли свой план с течением времени?

  • Был ли у вас лидер? Как принимались решения?

  • Были ли у вас разногласия? Как вы их разрешили?


# 20 Leaky Pipe

Время: 30 минут

Количество участников: 6-14 человек

Необходимые предметы: Вода, ведра, несколько чашек, 2 трубы с просверленными в них отверстиями , и 2 мяча для пинг-понга

Цель: Команды должны извлечь мяч для пинг-понга из трубы, наполнив его водой и подняв мяч вверх.

Эта игра может немного запутаться, поэтому рекомендуется для игры на улице. Leaky Pipe – это интерактивное занятие, которое требует от групп быстрой и эффективной совместной работы. Вам понадобится вода, ведра, несколько чашек, 2 трубы с просверленными отверстиями и 2 мяча для пинг-понга.

Чтобы выиграть, команды должны достать мяч для пинг-понга из трубы, наполнив его водой и подняв мяч наверх. Участники должны будут работать вместе, используя чашки для переноса воды из ведра в трубу, в стиле эстафеты с чашками воды, чтобы заполнить ее.

В трубе просверлены отверстия, поэтому им придется затыкать отверстия, когда вода поднимется выше. Для выполнения задания каждая команда получит ведро с водой (которое находится в 10 метрах от трубы) и несколько чашек. Не забудьте установить обратный отсчет, чтобы они бежали на время.

Последующие вопросы:

  • Вы составляли план до того, как перейти к ведру?

  • Как вы определили, кто какую задачу выполняет?

  • Что было самым сложным в этой деятельности?

23 Лучшие ледоколы для взрослых [+ групповые занятия]

Можно задаться вопросом, что отличает ледокол от других типов ледоколов.Ледокольные игры длиннее и немного сложнее, чем другие ледокольные упражнения. Многие из них нуждаются в предварительной подготовке. Некоторые из лучших игр про ледоколы подходят для любой возрастной группы и любого возраста и имеют модификации и вариации, которые помогают им работать в любом случае.

Кроме того, в ледокол можно «играть» так же, как и в любой другой тип игры. Наша группа ледокольных игр включает как командные, так и групповые игры. Игры-ледоколы «Знакомство с вами» занимают время и отлично подходят в начале расширенной групповой деятельности, такой как конференция, класс или лагерь, где вы хотите, чтобы участники подробно познакомились друг с другом.У нас есть игры-ледоколы, которые бросают вызов мышлению, требуют творчества, а некоторые просто доставляют массу удовольствия. Среди следующих вы обязательно найдете идеальную игру про ледокол.

Взрослые ледоколы для вечеринок

Когда группа взрослых собирается вместе, игра на ледоколе – отличный способ познакомить всех со всеми. Даже те, кто думают, что знают всех хорошо, могут быть удивлены, когда вы воспользуетесь нашими ледоколами для взрослых. Используйте их для вечеринок, встреч или в любое время, когда у вас есть группа взрослых, собирающихся вместе для каких-либо целей.Мы разделили наш список на две категории – ледоколы для взрослых для вечеринок и ледоколы для взрослых для встреч – чтобы было очень просто найти идеальный ледокол для взрослых на любой случай.

Игры Icebreaker для взрослых – отличный способ начать вечеринку и продолжить ее. Вы найдете один для знакомства, один для взрослых, чтобы познакомиться друг с другом, а некоторые просто сумасшедшие и веселые.

Сколько ты используешь?

Веселая игра про ледокол для взрослых, эта игра может доставить массу удовольствия.

  1. Попросите участников сесть в круг и сказать им, что вы собираетесь передать рулон туалетной бумаги.
  2. Пригласите игроков на «, возьмите столько, сколько им потребуется для выполнения работы ».
  3. После того, как все посмеются над количеством взятой бумаги, скажите им, что за каждый кусок туалетной бумаги, который они оторвали, они должны рассказать группе одну вещь о себе.

Сумасшедшие вопросы и ответы

Игра «Сумасшедшие вопросы и ответы» для взрослых, которая может занять довольно много времени, идеально подходит, если вечеринка начинается медленно или застревает на полпути.

Вам понадобятся две учетные карточки на каждого взрослого, который будет участвовать. Если вы собираете и храните карты, вы можете использовать эту игру несколько раз.

  1. На половине карточек напишите столько вопросов, сколько у вас есть взрослых, а на другой половине напишите ответы из нашего списка.
  2. Сложите карточки в две стопки, одну для вопросов и одну для ответов.
  3. Первый игрок выбирает вопрос и читает его вслух.
  4. Следующий игрок выбирает ответ и читает его вслух.Эти две карты откладываются.
  5. Продолжайте игру, пока не будут заданы все вопросы и даны ответы.

Вы можете использовать приведенные ниже вопросы и ответы или создать свои собственные:

Вопросы:

  • Хотели бы вы стать миллионером?
  • Хотели бы вы оказаться в гареме?
  • Часто ли вы посещаете рестораны?
  • Ходите на работу с удовольствием?
  • Вы носите парик?
  • Есть ли у вас недостатки?
  • Любишь музыку?
  • Вы всегда такие вежливые, как сегодня?
  • Умеете ли вы любить?
  • Любишь танцевать?
  • Хочешь сесть рядом со мной?
  • Любите ли вы детей?
  • Часто ли у вас записываются на прием?
  • Ты меня любишь?
  • Прилично ли ведете себя в нетрезвом виде?
  • Ревнивый ли ты?
  • Вам жаль, что вы женаты?
  • Ты скромный?
  • Хотели бы вы завести много новых друзей?
  • Часто ли вы врете?
  • Можете льстить?
  • Могу ли я на вас положиться?
  • Вы курите?

Ответы:

  • Нет, однажды я попробовал, но закончилась катастрофа.
  • Только на грани отчаяния.
  • Мы не ангелы. Всякое случается.
  • Это дело всей моей жизни.
  • Делаю с огромным удовольствием.
  • Один раз, но только в слабый момент.
  • Я не способен на такую ​​глупость.
  • У меня есть только одна мечта и все!
  • Нет, я воспитанный.
  • Отвечу наедине.
  • Я должен выступить с поправкой 5-й.
  • Только в ванной.
  • Через день.
  • Ни в коем случае!
  • Если на улице холодно.
  • В день выплаты жалованья
  • В субботу совершенно необходимо.
  • Чтобы скоротать время.
  • Только на отдыхе в санатории.
  • Об этом вслух не говорят.
  • В обеденный перерыв.
  • Я сделаю это, если вы сделаете это.
  • Он мне снится после обеда.

Betty Boop

Довольно шумный, но очень веселый ледокол для взрослых, эта игра обязательно расслабит группу.

  1. Разделите группу на 3 команды – Бетти, Попай и Волк.
  2. Вы собираетесь прочитать следующую историю, и когда вы упоминаете «Бетти», эта команда встает и говорит: «Буп-буп-де-ду» (с движением бедра).
  3. Когда вы упоминаете «Попай», эта команда встает и говорит: «Ну, взорви меня» (размахивая рукой).
  4. Когда вы упоминаете «Волк», эта группа встает и издает «Волчий свисток».
  5. Убедитесь, что вы делаете паузу для групповых действий каждый раз, когда упоминаете Бетти, Попай или Волка.

История

Давным-давно жила очаровательная юная леди по имени БЕТТИ, которую любил моряк по имени ПОПЕЙ. БЕТТИ жила недалеко от большого леса, в котором бродил большой ВОЛК. Однажды БЕТТИ решила навестить свою бабушку, которая жила в самом сердце леса, где жил ВОЛК. POPEYE хотела пойти с ней, но БЕТТИ не слушала и не позволяла POPEYE сопровождать ее. Вскоре за БЕТТИ последовал ВОЛК. ВОЛК подбирался все ближе и ближе, но за ним шел ПОПЕЙ! Как только ВОЛК собирался наброситься на БЕТТИ, ПОПЕЙ убил его своей верной дубинкой и спас жизнь БЕТТИ.Так заканчивается история POPEYE, BETTY Boop и Big Bad WOLF.

Волшебное слово

В эту замечательную игру про ледокол для взрослых можно играть с множеством различных вариаций. Вы даже можете продлить эту игру на протяжении всей вечеринки (или конференции).

  1. Дайте леи, дешевое ожерелье из бус или какую-нибудь сувенирную услугу каждому из ваших гостей, когда они впервые приедут.
  2. Дайте каждому из них «волшебное» слово, которое они не могут сказать ни разу во время вечеринки.
  3. Выбирайте слова, которые обычно произносятся в обычной речи, чтобы привлечь внимание людей.
  4. Каждый человек должен прислушиваться к своему волшебному слову и собирать леев, ожерелья или сувениры от других гостей, которые их произносят.
  5. Они также могут заставить людей произнести волшебное слово.
  6. Победителем становится тот, кто соберет больше всего трофеев.

При желании можно преподнести небольшой сюрприз в конце игры.

Scavenger Hunt

Сделайте эту известную игру более взрослой.

  1. Разделите группу на команды до пяти человек.
  2. Дайте им список предметов, которые нужно найти.
  3. Выберите предметы, которые можно найти в непосредственной близости, в карманах, кошельках или в Интернете. Например, : кредитная карта, цифровая фотография лысого мужчины, очки для чтения, фотография ребенка, запись смыва в туалете и адрес магазина пончиков в Майами, Флорида.
  4. Попросите участников использовать многие виды технологий, которые взрослые носят с собой ежедневно – сотовые телефоны, КПК, ноутбуки и т. Д. Команда, которая найдет больше всего предметов, побеждает.

Belly Balloon Break

В эту игру для взрослых на ледоколе лучше всего играть парами или, по крайней мере, людьми, которые хорошо знают друг друга. Цель состоит в том, чтобы попытаться разбить надутый воздушный шар между двумя животами. Иметь по крайней мере три надутых шара для каждой пары. Попросите всех встать или сесть в круг с надутыми воздушными шарами посередине. Они должны начаться, когда вы скажете: «Иди!» Побеждает пара, взорвавшая больше всего воздушных шаров. Вы можете установить таймер на определенное количество времени – пять минут подойдет – если хотите.

Игры для взрослых Ice Breaker для встреч

Да, я это сделал!

Составьте список из 25 или более ледокольных вопросов для взрослых со строками после каждого для подписи и раздайте его всем. У вас должен быть хотя бы один вопрос к каждому человеку. Взрослые ходят по кругу, задавая вопросы, пока не найдут кого-нибудь, кто сможет ответить: «Да, я сделал это!» Этот человек ставит свое имя в строке рядом с вопросом. Как только они получат хотя бы одно «да» от каждого гостя, они смогут получить несколько «да» ответов от любого гостя.Люди могут обнаружить, что не могут найти нового человека, который бы ответил «да» на конкретное утверждение. В этом случае они должны вернуться назад и удалить название чьего-либо «да» ответа на конкретное утверждение, чтобы ответить «да» на другое утверждение. Побеждает тот, кто первым завершит свой список. Вы можете использовать следующий список или составить свой собственный.

  • Вы когда-нибудь были в Европе?
  • Вы когда-нибудь ездили на мотоцикле?
  • Вы когда-нибудь жили в другом штате?
  • Вы когда-нибудь встречали знаменитость?
  • Вы когда-нибудь были в Диснейленде?
  • Вы когда-нибудь сажали огород?
  • Вы когда-нибудь были продавцом автомобилей?
  • Вы когда-нибудь планировали свадьбу?
  • Вы когда-нибудь ездили на лимузине?
  • Вы когда-нибудь водили ездовую газонокосилку?
  • Вы когда-нибудь участвовали в марафоне?
  • Вы когда-нибудь занимались альпинизмом?
  • Вы когда-нибудь были у мануального терапевта?
  • Были ли вы когда-нибудь членом женского общества или братства?
  • Вы когда-нибудь участвовали в конкурсе красоты?
  • Доводилось ли вам когда-нибудь участвовать в выставках собак?
  • Вы когда-нибудь были где-нибудь во время землетрясения?
  • Вы когда-нибудь были где-нибудь во время торнадо?
  • Вы когда-нибудь были где-нибудь во время урагана?
  • Вы когда-нибудь были в спортивной команде колледжа?
  • Вы говорите на втором языке?
  • Вы когда-нибудь играли на музыкальном инструменте?

Если бы я мог, у меня было бы

Книги и фильмы изобилуют историями о людях, ищущих разные пути в своей жизни, и почти каждый в какой-то момент желал, чтобы они это сделали.Попросите каждого взрослого назвать свое имя и какой путь они прошли – лично или профессионально – и какой путь они бы выбрали, если бы могли начать все сначала, если бы знали тогда то, что знают сегодня.

Начальные предложения

  1. Перед тем, как взрослые соберутся вместе, напишите начало предложений на полосках бумаги.
  2. Попросите каждого человека вытащить листок из миски и написать свое имя, прочитать начало предложения и затем заполнить его.
  3. Они также должны предоставить несколько дополнительных информационных предложений, которые совпадают с их началом предложения.
  4. Прочтите заполненные бланки, когда все соберутся, чтобы помочь всем познакомиться друг с другом.

Вариант: Предложите взрослым сесть в круг и вытащить по одному листу из сумки, корзины или коробки. Прочитайте начало предложения и пусть каждый по очереди завершит его.

Ниже приводится примерный список начинающих предложение:

  • Хотя большинство людей не находят…
  • Я…
  • Я никогда не…
  • Мне нравится, когда…
  • Я люблю…
  • Я думаю, что у меня самое лучшее…
  • Я бы никогда не…
  • Мое представление о красоте…
  • Лучшее, что я когда-либо делал для своего ребенка, это…
  • Лучший способ расслабиться – это…
  • Лучшее способ спасти…
  • Самая большая и лучшая…
  • Самая забавная вещь, которая когда-либо случилась со мной, была…
  • Самым большим, что сделал мой ребенок, было…
  • Самым низким…
  • Самым важным решением, которое я когда-либо принимал в своей жизни. жизнь была…
  • Самая невероятная вещь…
  • То, что заставляет меня смеяться, это…
  • Нет ничего, что мне нравится больше, чем…
  • Когда я думаю о черносливе…

Укладка чашек

Всем, включая взрослых, нравится стекинг г чашек! Имейте под рукой множество прочных пластиковых стаканчиков и прочную плоскую столешницу, полностью пустую.Каждый человек, который входит в дверь, должен взять одну чашку (или больше, если к вам не приходит так много людей) и поставить их одну на другую. По мере того, как прибывает все больше людей, гора и трудность не сбить чаши остальных становится все сильнее. Если все они сбиты с ног, а много людей все еще прибывает, можно начинать заново.

Paper Balls

Paper Balls можно играть всей группой, или вы можете разделить группу на команды. Хорошо работают группы от трех до пяти взрослых.Раздайте каждому по листу газеты и попросите скатать его в плотный клубок. Попросите участников встать в дальнем конце комнаты с какой-нибудь корзиной на другой стороне комнаты. Цель этой игры с ледоколом для взрослых – катать шары как можно ближе к корзине. Те, кто так поступает, набирают очки.


Team Icebreaker Games

Superlatives

Хорошая игра на ледоколе, она может быть сколь угодно длинной или короткой. Разделите вашу группу на команды от пяти до десяти человек.Цель этой игры – как можно быстрее изменить порядок действий игроков. Вы можете использовать свою собственную категорию или одну из следующих:

  • От самого короткого к самому высокому – сколько букв в вашем имени.
  • От самого дальнего до самого близкого – место рождения.
  • От наименьшего к наибольшему – сколько у вас братьев и сестер.
  • От самого короткого до самого высокого – высота.
  • С начала до конца года – даты рождения.

После того, как команда собралась, лидер группы проверяет, правильно ли она устроена.Побеждает команда, которая сделает это первой.

Protect the Egg

Protect the Egg – отличная игра-ледокол, способствующая построению команды и требующая творческого решения проблем. Эта игра лучше всего работает с большой группой людей.

  1. Разделите группу на команды и дайте каждой команде по яйцу. Имейте в наличии различные материалы, которые каждая команда может использовать, чтобы защитить свое яйцо от падения.
  2. Разместите материалы так, чтобы все команды могли выбрать то, что им нужно. Соломинки, ватные шарики, скотч, клей, серповидные палочки и бумага – все хорошо.Кроме того, в эту игру с ледоколом весело играть на улице без каких-либо материалов. Игроки используют все, что могут найти снаружи, чтобы защитить свое яйцо.
  3. Установите определенное количество времени для команд, чтобы спроектировать и изготовить приспособление для защиты своего яйца. Затем кто-нибудь в каждой группе становится на стул и роняет яйцо своей команды. Команда, у которой не разбилось яйцо, – победитель!

Electric Pulse

Название этой игры происходит от двух длинных рядов игроков, напоминающих электрические импульсы.

  1. Сформируйте две команды любым удобным для вас способом. Пусть две команды выстроятся в линию лицом друг к другу.
  2. Попросите команды держаться за руки, образуя две длинные человеческие цепи.
  3. В конце двух линий поместите стул с небольшим предметом на нем – теннисный мяч подойдет, но вы можете использовать любой предмет, который у вас есть под рукой.
  4. Судья стоит на другом конце линии лицом к стулу.
  5. Попросите всех в очереди закрыть глаза и повернуть лицо вниз.
  6. Затем судья подбрасывает монету и спокойно показывает ее первым игрокам каждой команды.
  7. Если монета орел, два человека в передней части линий сжимают руку следующего человека в очереди как можно быстрее.
  8. Каждый человек, чья рука сжимается, сжимает руку человека рядом с ним.
  9. Цель состоит в том, чтобы первой пройти по всей линии «электрический импульс».
  10. Команда, которая так поступает, получает очко.

Если команда допустила ошибку и в результате подбрасывания была решка, она теряет очко.Установите общее количество очков в качестве цели для победы в игре – десять очков для короткой игры хорошо работают.


Знакомство с вами Icebreaker Games

Выберите соломинку

Подходит для группы любого размера, вы можете варьировать вопросы, используемые для охвата различных тем, групп и ситуаций.

  1. Перед прибытием группы отсчитайте соломинки или серповидные палочки, по одной на каждого человека. Если вы решите воспользоваться этой игрой в последний момент, не проблема. Вы можете просто использовать стикеры или небольшие листки бумаги.
  2. Поместите их в чашку, корзину или пакет, отметив 20% из них, то есть по два на каждые десять.
  3. Попросите каждого члена группы нарисовать один и, если тот, который они нарисовали, отмечен, они ответят на вопрос.

Вы можете использовать любой набор вопросов или выбрать один из наших вопросов по ледоколу. Вы можете повторять этот процесс сколько угодно раз.

String a Story

Игра-ледокол для знакомства и беседы. Эта игра заставляет людей рассказывать друг другу о себе.Вы можете сделать эту игру настолько короткой или длинной, насколько хотите, и использовать ее для группы любого размера. Для большой группы можно разделиться на команды. Он также работает для любого возраста, от детей до пожилых людей.

  1. Вам понадобится большой моток пряжи или нити. Цветная или многоцветная нить – это весело.
  2. Обрежьте струны различной длины от 12 до 30 дюймов и более.
  3. Скомпонуйте все в один большой комок.
  4. Чтобы поиграть, попросите добровольца вытащить веревку из пучка и медленно намотать ее на свой указательный палец.
  5. При этом они должны представиться, а затем поговорить либо о себе, либо вы можете выбрать тему, если хотите, пока нить не будет полностью свернута.
  6. Самое интересное то, что некоторые люди получают длинную строку и должны продолжать говорить.

Чья это история?

Эта игра-ледокол позволяет вам услышать веселые, увлекательные и удивительные истории.

  1. Раздайте бумагу и ручки и попросите всех выделить несколько минут, чтобы написать личный опыт, чем незнакомец, тем лучше.
  2. Сложите листы и положите их в пакет, корзину или коробку.
  3. Пусть перед группой сядут по три человека. Лидер случайным образом выбирает листок бумаги и передает его трем людям.
  4. Каждый член трио читает газету вслух, а затем добавляет некоторые детали к рассказу.
  5. Группа догадывается, действительно ли история принадлежит к одной из трех, и если да, то к какому.

Это продолжается до тех пор, пока не будут использованы все листы бумаги. В этот момент каждый рассказывает свою историю с дополнительными подробностями.


Simply Fun Icebreaker Games

Act and React

Веселая игра-ледокол, игроки используют бумагу и ручку, чтобы записать событие, или вы можете заранее подготовить документы. Вот несколько примеров:

  • Выигрыш в лотерею
  • Встреча с большим агрессивным медведем в лесу
  • Вас только что уволили с работы
  • Ваш парень только что расстался с вами

Положите бумаги в сумка, коробка или корзина.Попросите игроков случайным образом выбрать лист бумаги и отреагировать на происходящее, используя слова, жесты и выражения лица. Игроки пытаются угадать, что произошло. Установите лимит времени для игроков, чтобы разыграть свое событие. Вы можете поставить балл за каждое правильное предположение. Вы также можете разнообразить игру, заставляя игроков разыгрывать свое событие без слов. Этот ледокол может работать с группами любого размера и возраста.

Ha, Ha

Эта игра понравится любому возрасту.

  1. Начните с того, что все игроки сядут в круг.
  2. Скажите всем игрокам, что они должны оставаться серьезными и серьезными на протяжении всей игры.
  3. Выберите одного игрока, чтобы начать игру, сказав один раз «Ха».
  4. Игрок, стоящий рядом с ним, дважды произносит слово «Ха».
  5. Следуя этой схеме, третий игрок трижды произносит «Ха».

По ходу игры устраняйте всех игроков, которые смеются или шумят, когда не их ход. Побеждает игрок, который избегает смеха на протяжении всей игры.

Hodge Podge Word Game

Одна из лучших игр с ледоколом для развлечения и для того, чтобы группа расслабилась и была готова работать друг с другом, эта игра-ледокол не требует материалов или подготовки и отлично подходит для группы любого размера.

  1. Попросите группу встать или сесть в круг.
  2. Выберите человека, который начнет раунд, или сделайте это самостоятельно.
  3. Пощечина в относительно медленном ритме – обе ноги на первой доле, хлопки в ладоши на второй доле, большие пальцы руки вверх на левой руке на третьей доле и большие пальцы вниз на четвертой доле.
  4. Все в круге соответствуют ритму, и затем лидер произносит в этом ритме «Hodge podge, hodge podge, hodge podge, hodge podge», а затем первый мир для предложения.
  5. Второе лицо – это еще одно слово для построения предложения и так далее по кругу, с одним словом для каждой доли. Если игрок хочет закончить предложение или вставить знаки препинания, он это делает.
  6. Когда предложение заканчивается, следующий игрок начинает новое предложение. Цель – создать историю.
  7. Если игрок ошибается, не может сказать ни слова в такт, говорит что-то нелогичное или грамматически неверное, он должен начать следующий раунд.

Истории иногда глупые, но всегда забавные.


Active Icebreaker Games

Picture Scavenger Hunt

Активная игра на ледоколе и тимбилдинг, эта игра требует некоторой подготовки и длится довольно долго. Тем не менее, это того стоит, так как это развлечение для людей от 15 лет и старше.

Составьте список из 12-15 интересных мест, вещей и обстоятельств, которые игроки могут запечатлеть на фотографиях, где бы вы ни находились. Например, в кампусе колледжа подойдет следующее:

  • Групповое фото из химической лаборатории
  • Очень расслабляющее место
  • Что-то большое и фиолетовое
  • Большое дерево
  • Фотография с зеленой машиной
  • Самое смешное можно найти
  • Семь вещей с буквой «П»

Сделайте копии для каждой команды.Разделите группу на команды по три или четыре человека и дайте каждой группе цифровую камеру. Цель этой игры – найти все в списке за установленный промежуток времени. Когда команды снова соберутся вместе, присуждайте одно очко за каждую сделанную фотографию и бонусные баллы за дополнительные усилия или творчество.

Вас также может заинтересовать игра Mall Scavenger Hunt Game

Icebreaker Games для групп

A Что?

Перед тем, как начать эту игру с ледоколом, соберите предметы, в названиях которых есть только один слог.Вам нужно столько предметов, сколько у вас людей. Вот некоторые хорошие вещи: вилка, ложка, ручка, обувь и т. Д.

Пусть группа сформируется в круг. Выберите одного человека в качестве лидера. Лидер выбирает один из предметов – скажем, вилку – и передает его человеку справа, говоря: «Это вилка».

Разговор продолжает переходить от человека к человеку следующим образом:

Человек №2 – «А что?»

Лидер – «Вилка».

Человек №2 – «Ой, вилка!»

Затем человек № 2 передает вилку человеку № 3, и снова происходит тот же разговор.Тем временем ведущий берет другой предмет и начинает передавать его, говоря то же самое, например: «Это ручка».

Лидер продолжает брать новые объекты и передавать их, а объекты перемещаются по кругу, и все игроки повторяют тот же диалог, когда они проходят и берут объект. Если игрок ошибся, он выбывает из игры. Вы можете передавать предметы по кругу более одного раза.

Camping Trip

Camping Trip требует концентрации и хорошей памяти .Пусть ваша группа образует круг. Выберите шаблон, которому должны следовать слова, используемые в игре. Вот некоторые предлагаемые шаблоны:

  1. Вещи, начинающиеся с определенной буквы алфавита, например буква D (алмаз, собака, напиток и т. Д.)
  2. Вещи, заканчивающиеся определенной буквой алфавита
  3. Слова с двумя гласные или согласные вместе (колесо, пицца, книга и т. д.)
  4. Слова с определенной буквой или звуком в начале слова, например буква K (грабли, книга, кола и т. д.))
  5. Предметы, состоящие из двух слов (хот-доги, форма для выпечки, вафельница и т. Д.)
  6. Предметы одного цвета
  7. Предметы с одинаковым количеством букв
  8. Предметы, начинающиеся с последней буквы последнего упомянутого предмета

Выберите человека, чтобы начать игру. Они говорят: «Я собираюсь в поход и привезу ______». Игрок выбирает все, что он хотел бы взять с собой в путешествие по выбранному образцу. Например, если его шаблон – «вещи, начинающиеся с буквы C », они могут сказать «куки».”

Вам понадобится шаблон, которому должны следовать игроки, но только один игрок должен знать шаблон перед тем, как вы начнете. Из-за этого будет сложнее думать о предметах, которые они предлагают.

Предположим, что узор – это вещи, которые начинаются с буквы «S», поэтому игрок говорит «носки» . Игроки, которые разобрались в схеме, будут говорить вещи, которые начинаются с буквы «S». Все игроки, знающие шаблон, скажут: «Хорошо, можешь принести это в поход» .Однако игрок, который не понимает выкройки, может сказать: «Яблоки». В этот момент игроки, знающие шаблон, говорят: «Нет, вы не можете принести яблоки». Игра продолжается по кругу, пока все игроки не выяснят схему. Если игрок думает, что знает свой образец, он начинает свой ход с того, что шепчет лидеру, что он думает за образец. Лидер скажет да или нет. Иногда игроки думают, что знают схему, но они просто угадывают, что подходит.

Сделайте свой выбор рисунка в соответствии с возрастом и составом группы. Некоторые из них сложнее других. Вы также можете использовать более одного шаблона одновременно.

Хорошие ледоколы доставляют удовольствие и помогают людям расслабиться, если они находятся с незнакомыми людьми. Игры с ледоколами в нашем списке не обязательно должны быть ограничены определенной продолжительностью. Вы можете играть в одну и ту же игру более одного раунда. Вы также можете использовать варианты для удовлетворения конкретных потребностей. Попробуйте все наши; вы обнаружите, что ваша любимая игра с ледоколом – та, которая вам больше подходит.

Сьюзан изучала английский язык с двойным вторым по специальности «гуманитарные науки и бизнес» в Университете штата Аризона и получила степень магистра управления образованием в Университете Либерти. Она преподавала с четвертого по двенадцатый классы как в государственных, так и в частных школах. Предметы включали английский язык, американскую и всемирную историю и географию, математику, землю и физические науки, Библию, информационные технологии и творческое письмо.

Сьюзен писала-фрилансером более десяти лет, за это время она написала и отредактировала книги, газетные статьи, биографии, книжные обзоры, руководства, описания районов для риэлторов, презентации Power Point, резюме и множество других проектов.

Прочитать полную биографию

9 игр на свежем воздухе Сегодняшние дети, вероятно, не умеют играть

Когда-то игры на свежем воздухе были естественной частью детства. Конечно, тогда дело было не столько в том, что мама и папа знали, что свежий воздух, упражнения и социальное взаимодействие жизненно важны для физического и интеллектуального развития ребенка, так как это помогало нам, детям волосы на несколько часов.

Раньше выходить на улицу, прыгать через скакалку или играть с соседскими детьми было таким же автоматическим занятием, как и завтрак.Однако сегодня эти занятия представляют собой такую ​​аномалию, что эксперты по детскому развитию дали им официальное техническое название – Неструктурированная игра – и предупреждают родителей, что они становятся столь же архаичными, как рукописный почерк и ластики в ладоши после школы. Во сколько из этих игр вы играли?

1. HOPSCOTCH

Хотя и сегодня в продаже имеется множество цветных мелков для тротуаров, дети редко используют их для рисования сеток в классиках. Раньше у нас обычно был выбор традиционным белым или желтым мелом (часто с краю доски, когда учитель не смотрел), которым мы рисовали игровое поле.Частью удовольствия от игры был поиск «идеального» камня для метания (предпочтение было отдано хотя бы одной плоской стороне, чтобы избежать ненужного отскока). Классики не всегда были исключительно детской игрой; Римские солдаты играли в эту игру в полном вооружении в качестве военных учений.

2. НАДРАТЬ МАНЖЕТУ

Эта игра представляет собой своего рода гибрид пряток и меток, но вместо того, чтобы касаться игроков, «Он» должен заметить их и перепрыгнуть через банку (или ведро или другую удобную емкость), призывая их: «Over банка на Сэнди – за большим вечнозеленым растением во дворе перед Косником! » Если правильно идентифицировать, этот человек был «вне игры».Однако, когда его повернули спиной, все скрытые игроки сговорились, чтобы незаметно подбежать к банке и пнуть ее, прежде чем их заметят. Подобно бирке с фонариком, удар по банке заставлял игроков бегать и прятаться по всему ближайшему соседству, не обращая внимания на частную собственность, что вполне могло привести к фразе «Эй, дети, слезайте с моей лужайки!» троп

3. Трос для прыжков

Преимущество скакалки было в том, что это можно было делать в одиночку или играть с неограниченным количеством людей.Все, что было необходимо, – это длина веревки (или чего-то вроде веревки; в крайнем случае, хватило бы даже электрического удлинителя). Было множество игр на ловкость, которые знал каждый ребенок, и у каждой из них были свои собственные «песнопения». Например, «Высокий, низкий, веселый, перец» требовал, чтобы прыгун сначала перескочил через скакалку на уровне нескольких дюймов над землей, затем прыгнул в приседе, когда скакалка была опущена, затем развернулась на месте во время прыжка и наконец, пытался угнаться за тем, как веревка закручивалась в два раза.Подкатиться означало потерять ход, и пришло время следующему игроку посмотреть, сколько припевов песни он или она может пройти, прежде чем споткнется.

4. КИТАЙСКАЯ ТРОСКА

Китайская скакалка действительно возникла в Китае, и здесь задействованы прыжки, но «скакалка» – это неправильное название. Используемое оборудование представляло собой либо официальную эластичную ленту промышленной прочности, продаваемую в аптеках и магазинах игрушек каждое лето в 1960-х годах как «китайскую скакалку», либо сверхдлинный круг из толстых резиновых лент, связанных вместе.Два «конца» удерживали растянутую ленту вокруг их лодыжек, и от прыгуна требовалось выполнить серию предписанных маневров внутри и снаружи ленты перед переходом на следующий уровень.

5. РАЗЪЕМЫ

Jacks – еще одна игра, которая восходит к древним временам, хотя в 400 году до нашей эры игроки использовали крошечные лодыжки овец вместо шестиконечных металлических частей, которые были включены с красным резиновым мячом в каждую подарочную сумку на день рождения в 1950-х годах. и 60-е гг.Некоторые из нас, которые никогда не продвигались дальше «двойки», не получали особого удовольствия от игры в валеты, но якобы это было отличным упражнением на зрительно-моторную координацию.

6. ЧЕТВЕРТАЯ ПЛОЩАДЬ

Правила для четырех квадратов менялись в зависимости от вашего региона; в некоторых районах действуют более строгие правила и системы подсчета очков, чем в более непринужденной, невмешательской, версии игры «если мяч дважды отскакивает от квадрата или попадает в линию, за которой вы находитесь». В любом случае для игры нужны были только мяч для детской площадки и тротуар.Если бы у вас не было мела, чтобы очертить игровое поле, достаточно было бы смолистых полос на подъездной дорожке или трещин на тротуаре.

7. КРАСНЫЙ СВЕТ, ЗЕЛЕНЫЙ СВЕТ

Красный свет, зеленый свет требовали минимум трех игроков, но не было максимума. И в самом спектакле было то, что дети любят – бежать так быстро, как только могли, когда «светофор» повернулся спиной и объявил «зеленый свет!» Однако, когда светофор развернулся и выкрикнул «красный свет!», Все должны были замереть на месте, а любой, кто застрял в движении, должен был вернуться на стартовую линию.

8. ТЕГ

Было несколько десятков вариаций тега, от фиксированного тега до тега TV и теневого тега. Тег «Фонарик» всегда был фаворитом, главным образом потому, что в него играли после наступления темноты и в нем был дополнительный элемент жуткости и напряженности, когда вы бегаете по окрестностям, прячась в сараях и ныряя в живую изгородь. Некоторые игровые стратегии были усвоены с трудом, например, не бегать за гараж домовладельца в разгар серьезного ремонта. (Вы можете наступить на доску, из которой торчит гвоздь диаметром 3 ¼ дюйма, который протыкает вашу кроссовку и требует поездки в скорую помощь и прививки от столбняка.Просто говорю.)

9. КРАСНЫЙ РОВЕР

Red Rover был идеальной игровой площадкой, потому что больше игроков помогало играть лучше. Две команды игроков взялись за руки и встретились лицом к лицу на противоположных сторонах поля. Капитаны каждой команды по очереди вызывали игрока с противоположной стороны: «Red Rover, Red Rover, пусть подходит Джек!» Тогда Джеку придется бежать на максимальной скорости и попытаться прорваться сквозь объединившиеся руки противостоящей команды. Конечно, перед спринтом Джек должен был должным образом проверить команду соперника и определить, у каких игроков может быть самый слабый хват.Если Джеку не удавалось прорваться, ему приходилось присоединяться к команде противника. Однако, если он действительно прорвался через цепочку, он не только мог вернуться в свою команду, но и мог забрать с собой одного из тех слабых звеньев. Количество грубых жилищных условий, необходимых для этой игры, почти гарантирует, что запрещены сегодняшние санкционированные игровые площадки.

Детские подвижные игры

Большинство детей любят играть на открытом воздухе, но иногда им нужна помощь с идеями, чтобы они начали.Наслаждайтесь нашей коллекцией проверенных и проверенных игр ниже.

Это шумная, бегающая игра, которая хорошо работает как ледокол. Вам понадобятся стулья для всех детей и место для игр. Вы можете играть на открытом воздухе в сухой день, возможно, используя подушку или подушку-мешок для каждого ребенка.

Хотя кажется, что всем детям нравится находиться на пляже, иногда у вас должны быть идеи, как развлечь их, помимо плавания и строительства замков из песка.

Мы постарались внести здесь немного вдохновения!

Это очень старый фаворит, по крайней мере, со времен Тюдоров! Первоначально он был известен как Усиление слепого.Существует также традиционная китайская версия, известная как «Слепой» или «Цыпленок».

Capture The Flag всегда пользовался огромным успехом у моих детей, которые изучали его в школьном летнем лагере и с тех пор играли при каждом удобном случае. Это отличная игра для больших, смешанных возрастных групп и долгих летних дней!

Эта традиционная китайская игра в погоню может вызвать много шума и волнения! Играйте на открытом воздухе – или в помещении, если у вас большая комната. Он также известен как «Кошка и Мышь».

Эта традиционная китайская игра – отличное развлечение для игровой площадки. Вам понадобится большая группа детей – не меньше 10, но чем больше, тем веселее! Малыши могут быть любого возраста.

Эта легкая игра в кружки для детей не требует оборудования и быстро утомляет детей! Вы можете играть в нее на открытом воздухе, но только в сухой день и желательно на траве, чтобы спасти детские колени!

Эта традиционная китайская игровая площадка развивает у детей навыки игры с мячом и их концентрацию – она ​​действительно держит их в тонусе! Вероятно, лучше всего подходит для детей от 6 лет и старше, и в нее можно играть в помещении или на открытом воздухе.

Это простая старомодная игра для детей младшего возраста, похожая на «Bow Bells». Конечно, вы можете заменить «цветы» животными, цветами или любой другой категорией, для которой дети смогут придумать несколько вариантов. Играйте в помещении или на улице.

Forcing The City Gates – это традиционная китайская игра для мальчиков, которая требует изрядного количества энергии и некоторого внешнего пространства для игры! Эта игра может быть грубой.

Хорошо известная игровая площадка Freeze пользуется заслуженной популярностью у детей всех возрастов.Лучше всего играть в сухой день или в помещении (возможно, в зале), иначе вам придется сразиться с очень грязными детьми!

Французский крикет – очень популярная игра среди детей старшего возраста и подростков, но это также весело и для семейного отдыха. Для хорошей игры вам понадобится как минимум 6 игроков и достаточно большое пространство для игры.

В эту традиционную китайскую игру можно играть с двумя игроками или двумя командами, в помещении или на улице. Это похоже на классики. Он подходит для детей в возрасте от 6 лет и старше.

Также известная как «Охотник и сторож», это идеальная игра, чтобы скоротать летний полдень с компанией друзей в парке!

Это традиционная китайская игра, в которую на открытом воздухе играют мальчики всех возрастов, и для нее не требуется ничего, кроме нескольких палочек и немного грязи или достаточно ровной земли.

Никогда не знаешь, когда придется оставлять след – вот интересный способ узнать, как это сделать! Раздайте каждому ребенку набор маленьких камешков и посмотрите, смогут ли они проложить собственный след или идти по нему, используя эти простые сигналы.

Всегда полезно знать, как оставить след из предметов, которые вы можете найти на открытом воздухе, и вот умный способ сделать это, используя собранные вами палки, как в истории Энид Блайтон!

Эта традиционная китайская игровая площадка развивает навыки сложения. Хорошо играть с классом детей, разделенных на команды, и их можно адаптировать для разных возрастов. Это может быть очень интересно! Лучше всего играть с детьми от 5 лет и старше.

Red Light Green Light – игра на открытом воздухе, подходящая для детей всех возрастов.Вам понадобится совсем немного места! Если вы играете в игру с детьми младшего возраста, вы можете использовать ее, чтобы усилить концепцию «красный – для остановки», а «зеленый – для движения».

Red Rover был распространенной игрой на открытом воздухе для детей в моем детстве, и, вероятно, он появился задолго до этого!

Волан – летающий объект, сделанный из перьев, известный большинству из нас по бадминтону, традиционно использовался в играх на ловкость ног в Китае.

Эта традиционная китайская игра на открытом воздухе требует определенных навыков, практики и изобретательности, а также некоторой ровной поверхности.

Не для слабонервных, в эту игру лучше всего играть на улице, когда одежда не имеет значения! Он работает со смешанными семейными возрастными группами, если каждый, кто принимает в нем участие, хорошо занимается спортом, и вызывает много веселья.

Понятия не имею, почему эта игра работает, и признаюсь, что в детстве я никогда не получала от нее особого удовольствия! Но некоторым детям это нравится, поэтому я включил его сюда, и вы можете решить сами! Играйте в большом помещении или на улице.

Эта веселая игра-ледокол требует много бегать, а иногда и наталкиваться друг на друга – так что лучше всего играть в большом зале или на детской площадке!

45 Ice Breaker Games [Что ваша команда не сочтет глупым]

Мы все знаем, насколько важно личное взаимодействие и тесные связи в нашей жизни.Насколько это верно в кругу семьи и друзей, это также важно на работе. Личное взаимодействие – это основа, на которой строится счастье и успешные результаты, и если вы потратите время на знакомство друг с другом, игры или ледоколы могут оказаться бесценными для любого бизнеса или команды.

В углубленном исследовании TINYpulse, компании по вовлечению сотрудников, было изучено участие более 40 000 сотрудников из более чем 300 компаний по всему миру. Они обнаружили корреляцию 0,92 между удовлетворенностью сотрудников и их отношениями с коллегами.Корреляция между их счастьем и отношениями с непосредственным начальством составила всего 0,74. Поскольку в конечном итоге вы можете проводить больше времени с коллегами, чем с семьей или партнером, это тема, заслуживающая большого внимания.

Для всех, кроме немногих самых нетерпеливых и общительных, ледоколы – неизбежное зло. Предполагается, что они устраняют неловкость, но форсированные ледокольные игры часто делают мероприятие еще более напряженным. Так не должно быть!

Если вы ищете ледоколы для встреч, семинаров или тренировок, мы предоставим вам все, от забавных ледоколов до более глубоких ледокольных мероприятий.Приведенные ниже мероприятия в первую очередь предназначены для встреч вживую, но если вы ищете удаленные мероприятия, у нас есть для вас стимуляторы и ледоколы для онлайн-встреч!

Давайте разберемся с идеями ледокола, которые помогут вам успешно провести любой семинар, тренировку или встречу!

Назначение ледоколов

Итак, как избежать создания разочаровывающей и покровительственной игры в ледокол, которая не заставит участников почувствовать, что они зря тратят свое время, и почему вы должны попробовать?

Преимущества ледоколов намного перевешивают любые недостатки.Они могут позаботиться о представлении гораздо более увлекательным способом, чем просто ходить по комнате и указывать то, что написано на вашей визитной карточке. Они могут помочь людям запомнить имен и помочь начать разговор . Если все сделано правильно, ледоколы могут быстро создать чувство общности. , задают тон для предстоящей сессии и предоставят участникам право собственности на будущее обучение. Они также являются отличным способом для людей поделиться своими ожиданиями , а для фасилитаторов представить в игре тему дня.Это помогает участникам расслабиться, лучше понять друг друга и улучшить сотрудничество и создание сетей . И последнее, но не менее важное: это верный способ зарядить группу энергией, чтобы все были сосредоточены и готовы к работе.

Категории ледокольной деятельности

Ниже мы собрали 45 ледокольных мероприятий, которые помогут вам задать правильный тон для любого случая – от корпоративного семинара до семинара на конференции, от стратегической сессии до найма нового сотрудника.Эти ледоколы не требуют, чтобы люди раскрывали слишком много личной информации слишком рано, и оставляют место и для интровертов.

Лучшие ледоколы предназначены для конкретной ситуации: ледоколы для встреч или командные ледоколы часто имеют конструкцию, отличную от ледоколов для мастерских, и выбор подходящего для ваших целей может помочь им добиться успеха.

Мы нашли эти ледоколы невероятно полезными и будем рады услышать о ваших впечатлениях, если вы попробуете какой-нибудь из них!

Чтобы помочь вам найти то, что вы ищете, мы сгруппировали их в следующие категории:

Ice Breaker Games, чтобы узнать друг друга

Всякий раз, когда у вас есть группа людей, участвующих в встрече, проекте или мероприятии , им нужно узнать друг друга, чтобы им было комфортно работать вместе.Это означает не только запоминание имен, но и знакомство фасилитатора или лидера сеанса с членами группы. Познакомьтесь друг с другом, игры и командные ледоколы – отличный способ начать, особенно с новой группой.

Just One Lie

Этот метод представляет собой адаптацию известного ледокола «Две истины и ложь» для создания занятия, которое можно проводить в течение дня собрания или семинара. Участники общаются и задают друг другу вопросы, отмечая ответы на стикерах.Но каждый включает в себя одну ложь. В результате у вас есть доска интересных фактов обо всех участниках, среди которых одна ложь. Во время семинара вы можете возвращаться к этим доскам, чтобы участники представили друг друга и узнали, что было ложью. Это увлекательный метод из категории ледокольных игр, и часто бывает полезно выполнять постоянное ознакомительное упражнение во время более длительной тренировки.

Just One Lie # ледокол #energiser #team # знакомство

Этот метод адаптирован из известного ледокола «Две правды и ложь» для создания занятие, к которому вы можете возвращаться на протяжении всей встречи.

Diversity Bingo

Diversity Bingo – одна из наших любимых групповых игр про ледокол. Эта игра помогает участникам получать информацию друг о друге в увлекательной и соревновательной форме. Сначала создайте карточку бинго, содержащую сетку квадратов с утверждением или вопросом в каждом квадрате, которая будет применяться к некоторым членам вашей группы и соответствует целям вашего класса, семинара или мероприятия. После того, как каждый игрок получает карточку бинго, они вместе представляют себя и находят других участников, которые могут подписать свои карточки, указывая, что утверждение относится к нему / ей.Чтобы люди не разговаривали только с одним или двумя людьми и не заполняли их карточки, ограничьте количество подписей, которые они могут поставить, до 1 или 2 на карточку. Когда все дошли до бинго или очень близко подошли к вам, вы можете поделиться тем, что узнали друг о друге, о себе и о своем опыте этого ледокола.

Diversity Bingo #ice breaker # знакомство #opening #teampedia #action

Эта игра помогает участникам получать информацию друг о друге в увлекательной и конкурентной форме .

Карта группы

Есть ли у вас люди, которые приходят на сеанс из разных мест? Если вы ищете веселые ледоколы для активных встреч, Group Map – хороший выбор! Отличный способ познакомиться друг с другом – попросить участников разместиться на воображаемой карте, разложенной в комнате, где представлена ​​страна, в которой они выросли. Попросите их поделиться одной внутренней ценностью, которую они получили оттуда, и почему это важно для них. Поощряйте людей рассказывать короткие истории, если они хотят.Обмен обычаями и ценностями из детства может способствовать большему взаимопониманию и укреплению связей – отличительный признак хорошего ледокола.

Ледокол: карта группы # познакомиться # ледокол # удаленно

Попросите людей разместить себя на воображаемой карте, выложенной в комнате, представляющей страну в соответствии где они выросли. Попросите их поделиться одной внутренней ценностью, которую они получили оттуда, и почему это важно для них.Поощряйте людей рассказывать короткие истории, если они хотят.

Две истины и одна ложь

Простая и классическая игра-ледокол. Каждый сотрудник делится тремя утверждениями о себе – двумя верными и одним ложным. Затем все пытаются угадать, что является ложью, задавая вопросы. Постарайтесь узнать как можно больше подробностей о высказываниях и внимательно следите за реакцией говорящего. Все дело в том, чтобы узнать факты о своих сверстниках, добавляя при этом элемент тайны.

Это одна из командных ледоколов, которая помогает группе узнать друг о друге и дает как интровертам, так и экстравертам равные шансы раскрыть себя и узнать предположения других. Это уже делалось и раньше, но если вы ищете ледоколы для работы, то каждый обязательно должен знать и понимать, не имея времени на подготовку.

Уникальные и общие

Создавайте группы из 4-5 человек и дайте им возможность узнать, что у них общего, а также интересные характеристики, уникальные для каждого человека в группе.Этот ледокол способствует единству, поскольку заставляет людей осознать, что у них больше точек соприкосновения со своими сверстниками, чем они могут сначала представить. Хорошие ледокольные игры отлично объединяют людей. Когда люди узнают о своих уникальных характеристиках, они также могут помочь людям почувствовать себя вправе предложить группе что-то уникальное.

Общее и Уникальное # познакомиться #teambuilding #ice breaker

Создавайте группы из 4-5 человек, и пусть они узнают, что у них общего, а также интересные характеристики, которые есть уникальный для человека в группе.

Passions Tic Tac Toe

Цель этой ледокольной игры – помочь участникам узнать друг друга в начале мероприятия или помочь определить свои ценности во время более поздней части тренировки.

Создайте сетку 3 x 3 для каждого участника и попросите их случайным образом заполнить каждый блок разным личным увлечением. После индивидуальной работы попросите всех пройтись по комнате и сравнить записи. Когда они обнаружат, что одна и та же страсть указана в обеих сетках, попросите их расписаться друг за друга в соответствующем квадрате.Победителем становится участник, которому удастся поставить чужие подписи на трех линиях (вертикальной, горизонтальной или диагональной). Вы можете продолжить игру, чтобы получить как можно больше победителей. Игры Icebreaker с определенной степенью конкуренции могут быть действительно эффективными, если вы хотите задать такой тон остальной части семинара или встречи.

Passions Tic Tac Toe # знакомство #values ​​ #ice breaker #thiagi

Эта простая игра, в которой исследуются концепции из этих двух цитат: «Страсть – это энергия.Почувствуйте силу, исходящую от сосредоточения на том, что вас волнует ». – Опра Уинфри. «Знакомство с кем-то еще предполагает любопытство к тому, откуда они пришли, кто они такие». —Пенелопа Лайвли, писательница

Нарисуй свой герб

Эта игра – отличный способ для игроков представиться и представиться своим коллегам. Это особенно весело для людей, которые думают, что они уже очень хорошо знают друг друга – почти каждый раз их ждет как минимум несколько сюрпризов! Иногда эти новые крупицы мудрости могут немедленно повлиять на отношения сотрудников, текущие проекты или проблемы.Поскольку вам нужно рисовать, а не объяснять, это выполняет двойную функцию для таких тем, как решение проблем, творческое мышление и инновации. Веселые ледоколы для встреч лучше не найти!

Герб #teambuilding #opening #ice breaker #team # get-to-know #thiagi

Упражнение с гербом дает участникам возможность представиться и их коллеги, особенно для групп, которые думают, что уже очень хорошо знают друг друга.Практически всегда участники узнают о своих коллегах что-то, о чем раньше не подозревали. Иногда это откровение имеет непосредственное и прямое отношение к текущему проекту или задаче другого участника. Поскольку это упражнение заставляет людей использовать рисунки, а не слова, оно особенно полезно в качестве вводного упражнения двойного назначения на учебных занятиях, посвященных таким темам, как инновации, творчество и решение проблем.

Jenga questions

Jenga – отправная точка многих веселых встреч.Это невероятно простое занятие, которое нужно объяснить и уловить, и любой может присоединиться к нему в любое время. Вы можете оживить регулярные соревнования по опрокидыванию башни, написав интригующие вопросы на каждом блоке (или как можно большем количестве). Когда вы рисуете каждый блок, прочитайте вопрос вслух и ответьте, прежде чем класть его на вершину башни. Это может вызвать увлекательные разговоры на повседневные темы, например, о любимых занятиях, связанных с простоями, до более глубоких вопросов, таких как карьера и цели саморазвития. Знакомство с играми с передовым преимуществом или уникальным подходом может стать веселым ледоколом, который поставит команду на правильную ногу.

Line Up

Это быстрая игра, в которой игроки должны выстроиться в стройную очередь без каких-либо обсуждений, каких-либо словесных сигналов или помощи. Линия формируется по заранее определенным критериям (например, рост, цвет глаз каждого человека и т. Д.). Задачи могут усложняться по мере того, как группа становится более знакомой. Этот ледокол помогает развивать командное сотрудничество и невербальное общение.

Состав #hyperisland #energiser

В коротком групповом задании участники должны выстроиться в линию в соответствии с определенными критериями (например, ростом), не говоря ни слова.Мероприятие способствует невербальному общению и совместной работе. Более простые версии упражнения можно использовать на ранних этапах развития группы, в то время как более сложные версии можно использовать для борьбы с более сложившимися группами.

Цитаты

Это динамичное ледокольное мероприятие позволяет участникам содержательно познакомиться друг с другом. Подготовьте примерно на четверть больше цитат, чем количество участников на отдельных листках бумаги. Положите стопку в центр комнаты.Каждый участник берет одну цитату, затем выбирает партнера и начинает обсуждать, что цитата говорит им, имеет ли она смысл и как. Затем примерно через минуту (очень короткую) фасилитатор дает сигнал, и участники меняют партнеров, а также могут поменять цитаты, если захотят. Это может продолжаться 4-5 раундов около 15 минут. Ледокол на скорости – это не только весело, но и эффективно. Однозначно рассматривайте это как встречу с ледоколами.

Котировки # разогреться #ice breaker #energiser

Для того, чтобы участники познакомились друг с другом содержательно

Были ли вы когда-нибудь? (Встаньте, если)

Перед семинаром фасилитатор составляет список вопросов, на которые можно ответить только «да» или «нет».Эти вопросы должны начинаться с «Вы когда-нибудь…?» или «Встань, если…». Фасилитатор зачитывает вопросы или утверждения один за другим. Для каждого утверждения участники встают, если они могут ответить утвердительно на утверждение. Вопросы не должны быть дискриминационными, запугивающими или оскорбительными. Возможные темы: посещенные страны, блюда, игры или спорт, просмотренные фильмы и т. Д. Это должно быть хорошо знакомо людям до того, как они посетят встречу или семинар, и должно быть быстрым и легким для понимания – идеи ледокола не обязательно должны быть брендом новый, чтобы быть эффективным!

Встаньте, если # прерыватель льда # обмен # открытие # разминка # энергия # удаленный доступ # онлайн

короткая, веселая команда

Speed ​​Dating Icebreaker

Цель этой игры – провести серию очень быстрых разговоров за очень короткий промежуток времени с как можно большим количеством людей.Пусть люди сядут парами с коллегами, с которыми они не работают напрямую изо дня в день. Определите ограничение по времени (скажем, 3 минуты на каждый разговор) и установите таймер. Когда он запускается, каждая пара должна начать ускоренную работу в сети и получить как можно больше профессиональной информации о друге. Познакомьтесь с вами. Иногда бывает сложно управлять играми в больших группах. Подобные забавные ледоколы хороши тем, что каждый раз, когда срабатывает зуммер, пара должна разделиться и найти нового партнера, снова ища людей, которых они знают меньше всего.Думая о ледоколах для встреч, подумайте о том, насколько ценны быстрые и глубокие беседы, которые дает это ледокольное занятие.

Разбейте лед с помощью вашего ключа

Ключевой ледокол – любимый ледокол для тимбилдинга и отличное упражнение для знакомства друг с другом в группе или команде. Попросите участников сесть в круг и принести с собой ключи. Объясните, что они узнают друг друга через свои ключи. Попросите их по очереди предъявить все ключи, которые у них есть на связке ключей, и рассказать в нескольких предложениях о местности, которую представляет ключ: о городе или районе, в котором они живут, о деятельности, которую он представляет (ключ от велосипеда или шкафчика), или о человеке, которого они получили. это из.

Обычно ведущий начинает круг, чтобы участники почувствовали, как это нужно делать.

Разбейте лед своим ключом! #team # знакомство #teambuilding #ice breaker

Ключевой ледокол – любимец тимбилдинга и отличное упражнение для знакомства друг с другом в группе или команде.

Это легко понять, и настроить, можно изменить, , в соответствии с объектами, которые есть у участников, – быстрый способ получить информацию друг о друге, , и, безусловно, объединить всех!

Чья это история?

Начните эту игру-ледокол с написания самой смешной или самой странной истории на небольшом листе бумаги.Он должен быть настоящим, без окраски! Затем сложите бумагу и опустите ее в миску или другую емкость. Фасилитатор или руководитель программы случайным образом читает каждую историю, и группа должна угадать, кто автор. Это отличный способ узнать друг друга и узнать что-то новое, даже если вы долгое время работали вместе.

Коллекционная карточка Icebreaker

Начать встречу, определив свою личность в игровой манере, является отличным началом, если в группу входит несколько новых членов или два или более отдела собираются вместе для нового проекта.Командные встречи с ледоколами, которые стремятся разрушить традиционные групповые разрозненности между разными командами, стоит потраченного на них времени.
Этот стартер встреч от Gamestorming отлично работает, потому что он позволяет людям самоопределиться, дает им «индивидуальность» за пределами типичной рабочей среды. Кроме того, он дает участникам быстрые снимки нескольких игроков (поскольку они видят много карточек, когда их передают), и создает запоминающиеся визуальные эффекты, которые дают людям фрагменты разговора по ходу встречи.Ледоколы для встреч отлично подходят для того, чтобы задать тон и упредить часть работы, которую вы будете выполнять позже – вы даже можете побудить людей перечислить навыки или атрибуты, которые будут полезны на семинаре или встрече.

Коллекционные карточки #gamestorming #ice breaker #opening

Это средство для начала встречи великолепно, потому что позволяет людям самоопределиться, дает им «индивидуальность» за пределами типичной рабочей среды. Кроме того, он дает участникам быстрые снимки нескольких игроков (поскольку они видят много карточек, когда их передают), и создает запоминающиеся визуальные эффекты, которые дают людям фрагменты разговора по ходу встречи.

Найдите свою пару

Подготовьте пары слов, такие как соль и перец, молоко и мед, парус и ветер и т. Д., На отдельных листах бумаги. Прикрепите по одной к спине каждого человека. Затем люди должны ходить и задавать закрытые вопросы (с ответом «да» или «нет»), чтобы узнать, какова их фраза. Как только они узнают, они должны найти свою пару и, продолжая задавать вопросы (они могут быть открытыми или закрытыми), они должны узнать 3 новые вещи о другом. Лучшие ледоколы часто бывают забавными ледоколами, которые побуждают людей мыслить по-новому – найдите свою пару – это отличная игра-ледокол
и для небольших групп!

Игра в имена

Используйте это упражнение на ледокол в начале курса, семинара или встречи, где люди не знают друг друга, или совсем рядом с ними, чтобы узнать имена каждого.Попросите группу сесть в круг так, чтобы все могли видеть остальных. Первый человек называет их имя. Следующий человек продолжает, но, произнеся свое имя, повторяет имя первого. Это продолжается, когда каждый человек повторяет еще одно имя. Под конец заверьте людей, что это нормально, если они застрянут, и поощрите остальных броситься на помощь, если кто-то заблудился.

Name Game #opening #ice breaker #energiser

Используйте это упражнение в начале курса, семинара или встречи, где люди не знают друг друга, или совсем рядом с ними. помогает запоминать имена друг друга

Ледокол туалетной бумаги

Это одно из тех ледоколов, которые легче всего приготовить – вам понадобится всего один рулон туалетной бумаги.Раздайте это по кругу и попросите всех отобрать, сколько они обычно используют. Всем будет неловко, они не увидят смысла в начале и, возможно, подумают, что вы его упустили. Когда все сняли несколько квадратов, они должны их пересчитать. Количество, которое у них есть, – это то, сколько забавных фактов они должны рассказать о себе. Однако предупреждение: это один из тех забавных ледоколов для встреч или семинаров, который лучше всего подходит для более беззаботных случаев.

Покажи и расскажи

Групповые ледоколы важны даже в командах, которые хорошо знают друг друга.Для более устоявшихся групп, где люди лучше знакомы друг с другом, всегда полезно посвятить день или послеобеденное время тому, чтобы «показать и рассказать». Каждый член команды получает возможность (конечно, не сразу) продемонстрировать что-то – предмет или тему, которые его интересуют. Встречи с ледоколами, такие как шоу и рассказы, должны быть обязательным мероприятием, частью групповой рутины, с раздел вопросов и ответов в конце. У каждого есть что-то, чему они посвящают немного больше времени и внимания, но вы всегда слышите об этом от более экстравертных людей.Эта привычка дает менее эксгибиционистским персонажам шанс показать эту сторону. Это также отличная практика, чтобы отточить навыки презентации и справиться с вниманием и сложными вопросами. Предоставление наставника для просмотра презентации и помощи в подготовке выступления также полезно и может успокоить нервы.

Переход от ледокола к мастерской за считанные минуты

Ice Breaker Games, чтобы начать собрания

Использование ледокола для встреч – секретное оружие для всех, кто интересуется эффективными фасилитациями.Ледокол в начале встречи – отличный способ нарушить монотонность, мотивировать посетителей и в целом расслабить людей. Это заряжает энергией всех, помогая им мысленно «прийти» и оставить позади любую задачу или мысли, над которыми они раньше работали. Они также могут помочь прояснить цели встречи. Вот несколько ледоколов для встреч, которые помогут обеспечить успех вашей следующей командной встречи!

Упражнение в одно слово

Выберите фразу, которая является центральной для темы, по которой вы собрались, и попросите всех записать или произнести слово, которое приходит им в голову в связи с этим.Если вы ведете собрание, посвященное планированию предстоящего проекта, попросите участников поделиться одним словом, которое, по их мнению, описывает цель или необходимые процессы. После того, как все поделились своими фразами, обсудите результаты. Этот ледокол помогает изучить различные точки зрения на общую проблему, прежде чем начать встречу.

Метафоры LEGO

Каждый участник получает набор из нескольких кубиков LEGO (одинаковые наборы для всех – несколько предметов, примерно 5-10 кубиков на человека будет достаточно).Каждый строит что-то, что связано с темой встречи. После этого у каждого есть 30 секунд, чтобы объяснить, что означает их здание (например, «Мой дом», «Интересный эксперимент», «Самый крутой компьютер на свете») и как оно соотносится с темой встречи. (Необязательно: фигуры / здания и метафоры могут быть использованы позже для облегчения обсуждения за столом.) Помните, что в играх-ледоколах для работы не нужно жертвовать весельем, и некоторые из лучших ледоколов тимбилдинга креативны и позволяют людям чтобы войти в контакт со своим внутренним ребенком!

Празднуйте победы в своей команде

Легкий ледокол, на котором всем будет хорошо перед встречей.Обойдите круг и выделите историю – действие, решение или результат, – которые можно и нужно похвалить от каждого члена команды. Кое-что, в чем они превысили свои обычные обязанности и преуспели. Попросите всех признать и поблагодарить друг друга за то, что они превзошли ожидания. Это отличный усилитель настроения – когда вы поднимаете друг друга, энергия просто начинает вибрировать в комнате. Всем нравится, когда их узнают. Ледоколы для встреч, которые дают людям шанс отпраздновать успех, могут стать ключом к созданию отличного тона для предстоящей встречи.

Mindfulness Icebreaker

Встречи иногда могут стать бесполезными, потому что участники испытывают стресс по поводу этой темы и в результате отвлекаются. Напряжение не позволит растворам выйти на поверхность и не будет способствовать продуктивному расходованию времени.

Вы можете уменьшить это напряжение, начав упражнение на внимательность. Хорошие ледоколы помогают поднять настроение, а если уделить время внимательности, ваша команда сможет работать более продуктивно. Попросите людей выделить несколько минут, чтобы «проверить себя» и записать свои переживания.Размышления могут быть вызваны такими вопросами, как, например, с каким уровнем энергии они пришли? Что они делали в тот день / накануне? Что у них на уме, что не имеет отношения к этой встрече? Убедитесь, что они знают, что им не нужно делиться своими ответами. После того, как все закончили, они должны порвать свои ответы и выбросить их. Это помогает им прийти и определить свое состояние, отпустить свои заботы и лучше сосредоточиться и сочувствовать другим. Командные ледоколы, которые задают правильный тон и просят всех прибыть в зал, являются одними из лучших ледоколов.

Что вы приносите на встречу #teampedia #opening #team # check-in

Хороший способ начать встречу / семинар / тренинг, чтобы увидеть, как себя чувствуют участники. какие отвлекающие факторы они несут с собой в комнату и насколько низкий / высокий уровень их энергии.

Purpose mingle

Вы можете использовать это в начале каждой встречи, это так просто – отличительная черта многих ледокольных мероприятий.В начале каждой встречи попросите людей прогуляться и поделиться с другими тем, что они внесут в эту конкретную сессию. Это отличный способ повысить вовлеченность и помочь людям ставить цели и брать на себя ответственность. Это также позволяет другим узнать о намерениях каждого.

Веселые игры Ice Breaker для поддержки тимбилдинга

Игры Ice breaker полезны не только в начале встреч или знакомства с новыми людьми. Они также являются отличным способом поддержки тимбилдинга, создавая позитивную атмосферу, помогая людям расслабиться и преодолевать препятствия.Они могут раскрыть новую информацию о коллегах, которую иначе вы бы не узнали в повседневной жизни. Командные ледоколы, подобные приведенным ниже, отлично подходят для улучшения командообразования и расширения возможностей каждого в группе двигаться вперед вместе.

Давайте посмотрим на некоторые из лучших ледоколов тимбилдинга.

Разбейте лед с помощью четырех квадрантов. Activity

Четыре квадранта. Один из испытанных и надежных ледоколов для тимбилдинга, позволяющих сломать лед с группой или командой.Его очень легко подготовить и настроить – вам понадобятся только большие листы бумаги (флипчарты или аналогичные) и маркеры. Попросите людей нарисовать сетку 2 × 2 и задать им четыре вопроса. Они должны нарисовать ответы в каждом квадранте. Затем они могут показать друг другу свои рисунки и обсудить свои творения. Это веселое, красочное и наглядное упражнение, которое можно изменить для работы с любой группой и / или темой (просто изменив вопросы). Вопросы могут охватывать такие темы, как текущие проблемы, факторы стресса, определяющие моменты, моменты гордости, страхи, желаемый результат для текущего собрания и т. Д.Командные ледоколы, которые поощряют открытость, отлично подходят для создания команды и обеспечения того, чтобы все в группе были услышаны!

Break the Ice with the Four Quadrant Activity #team #icebreaker # get-to-know #teambuilding

«Четыре квадранта» – это испытанный и настоящий тимбилдинг, чтобы сломать лед с группой или командой.

Легко подготовить и настроить. Его можно ИЗМЕНИТЬ для работы с любой группой и / или темой (просто измените вопросы).Это весело, красочно и визуально.

Командная игра-головоломка

Разделите людей на команды одного размера. Дайте каждому из них совершенно разные пазлы (с равной сложностью и количеством частей). У каждой группы одинаковое количество времени, чтобы решить головоломку.

Секрет в том, чтобы заранее поменять несколько частей с другими группами! Веселые ледоколы могут помочь держать команду в тонусе и стимулировать творческое мышление – попробуйте ледоколы для встреч, которые включают в себя соревновательность и веселье, чтобы действительно оживить ситуацию.

Цель состоит в том, чтобы финишировать раньше остальных, поэтому они должны коллективно выяснить, как убедить другие команды отказаться от необходимых им частей. Это может быть бартер, слияние или смена команд, пожертвование минут и т. Д.

Это более длинная игра, но ее стоит сделать, поскольку она поощряет командную работу на нескольких уровнях – внутреннем и внешнем.

Чертеж спиной к спине

Два человека должны сидеть лицом друг к другу. Получается изображение предмета или фразы.Не говоря прямо о том, что они видят, они должны описать это своей паре, не используя слов, которые ясно передают это. Их пара должна нарисовать конкретную картину.

Игра требует, чтобы два человека сидели лицом друг к другу, где одному члену команды дается изображение предмета или слова. Не указывая прямо, что это такое, другой человек должен описать изображение, не используя слов, которые явно передают изображение. Это отличная игра для развития вербального общения и помните, что в играх-ледоколах для работы не нужно изобретать велосипед, чтобы быть эффективными.

Back-2-Back Drawing #communication #collaboration #trust #ice breaker #teampedia #action

Это упражнение на общение, когда участники в парах должны использовать только словесное общение, чтобы помочь их паре нарисовать конкретную картину. В инструкции есть несколько вариантов упражнения.

Охота за мусором

У всех остались прекрасные воспоминания об охоте за мусором в детстве.Тогда нетрудно воссоздать этот опыт в качестве одного из ваших ледокольных мероприятий для взрослых. Вы можете сделать это в помещении в офисе или на улице в хорошую погоду. Для их успешного завершения требуется широкий спектр навыков и мышления, а также разные личности. Это также прекрасная возможность объединить людей в команды, которые обычно не работают вместе, и объединить их в играх-ледоколах.

Ледокол с электрическим забором

Это отличный источник энергии, который заставляет игроков двигаться, когда они строят воображаемый электрический забор.Они должны попытаться пересечь его, не прикасаясь к нему и не получая «удара током». Забор можно представить в виде веревки или шнурка для обуви, перевязанного между двумя предметами. Он должен быть примерно по пояс. Игроки не могут пройти под ним, это не танцы в подвешенном состоянии! Они также должны постоянно касаться товарища по команде хотя бы одной рукой. Это ледокольное мероприятие требует быстрого мозгового штурма, решения проблем и обсуждения других идей. Убедитесь, что у людей, которым неудобно физический контакт, есть возможность не участвовать, но все же чувствовать себя вовлеченными в часть мозгового штурма.Инклюзивные игры – одни из лучших ледоколов: помните об этом, выбирая ледоколы для работы или следующей встречи.

Низкотехнологичные социальные сети

Цель этой игры-ледокола – познакомить участников мероприятия друг с другом путем совместного создания визуальной сети их связей размером с фреску. – отлично подходит для мероприятий среднего размера, когда участники приходят из разных организаций. Всем участникам понадобится учетная карточка 5 × 8 и доступ к маркерам или чему-то подобному, чтобы нарисовать свой аватар.Им также понадобится прочная стена, покрытая мясной бумагой, чтобы создать настоящую сеть. Когда их аватар готов, они «загружают» себя, приклеивая карту к стене. Затем они находят знакомых и проводят линии, чтобы установить связи. Это один из наших любимых ледоколов для встреч, особенно если участники встречи распределены интересным образом.

Низкотехнологичная социальная сеть #gamestorming #ice breaker #opening

Цель этой игры – познакомить участников мероприятия друг с другом путем совместного создания визуальной сети размером с настенную роспись. их связи.

Игры Ice Breaker для улучшения командной работы и сотрудничества

Игры Ice breaker обычно имеют сильный аспект командной работы и сотрудничества, поскольку люди работают вместе в группах, чтобы выполнить задачу или решить головоломку. Поэтому эти командные ледоколы также могут использоваться как часть мероприятий по командообразованию и семинаров по командному развитию. Они предназначены для ускорения знакомства с группой и ускорения процесса социализации в новой или существующей среде. Благодаря более активному социальному взаимодействию люди естественным образом узнают, как работать вместе более продуктивно – настроение может подниматься между коллегами, которые обычно очень формальны друг с другом.Лучшие ледоколы способны укрепить связи с коллегами, стимулировать более эффективные мозговые штурмы и создать атмосферу инклюзивности.

Здесь мы собрали идеи ледоколов и забавные ледоколы, которые помогут улучшить командную работу и сотрудничество во всех сферах.

The Marshmallow Challenge

За восемнадцать минут команды должны построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из 20 палочек спагетти, одного ярда ленты, одного ярда веревки и одного зефира.Зефир должен быть сверху. Он подчеркивает групповое общение, динамику лидерства, сотрудничество, инновации и стратегию решения проблем.

Трудно найти веселые ледоколы для встреч – Marshmallow Challenge – одна из тех игр-ледоколов для работы, которая ощущается почти как игра.

Marshmallow Challenge был разработан Томом Вуецем, который работал с сотнями групп по всему миру. Интересные, хорошо продуманные и проверенные временем идеи ледокола определенно стоит попробовать.

Зефир с подведением итогов #teamwork #team #leadership #collaboration

За восемнадцать минут команды должны построить самую высокую отдельно стоящую конструкцию из 20 палочек спагетти, одного ярда. лента, один ярд веревки и один зефир. Зефир должен быть сверху.

Marshmallow Challenge был разработан Томом Вуецем, который работал с сотнями групп по всему миру.Посетите веб-сайт Marshmallow Challenge для получения дополнительной информации. В этой версии добавлен дополнительный вопрос для подведения итогов с примерами вопросов, посвященных ролям в команде.

Яйцо

Это веселое занятие можно использовать как ледокол как для людей, которые только что встретились, так и для уже существующих команд. Разбивая людей на группы, каждому нужно свежее яйцо, несколько соломинок, малярный скотч и другие предметы для создания упаковки для защиты яйца. Используя предоставленное сырье, цель команды – построить конструкцию, которая будет поддерживать свободно падающее яйцо, упавшее с заданной высоты (например,грамм. 7 футов) без разбивания яйца. Познакомьтесь с играми с элементами опасности – всегда забавными ледоколами для встреч. Это метод, который демонстрирует и стимулирует командное общение, сотрудничество и стратегическое мышление.

Яйцо #teampedia #collaboration #teamwork #ice breaker #team

Это веселое занятие можно использовать как ледокол для людей, которые только что встретились, но его можно оформить как метод, который демонстрирует и стимулирует командное общение, сотрудничество и стратегическое мышление.

Helium Stick

Это одна из тех простых игр-ледоколов, которые вы можете использовать для улучшения командной работы и решения проблем, и для нее требуется один длинный, тонкий, легкий стержень (например, ручка от метлы). Выстройте людей в два ряда лицом друг к другу. Представьте гелиевую палочку и попросите участников вытянуть указательные пальцы. Положите палку на пальцы и, прежде чем отпустить, попросите всех отрегулировать свое положение так, чтобы палка была горизонтальной и все касались ее. Цель состоит в том, чтобы опустить палку на землю так, чтобы никто не отпустил ее в любой момент.Сжимать, хватать или удерживать клюшку должным образом не разрешается. Если группа ошибается, они начинают сначала. С правильной группой Helium Stick станет одним из самых веселых ледоколов.

Helium Stick #teampedia #team #teamwork #ice breaker #energiser

Отличное и простое занятие для стимулирования командной работы и решения проблем без предварительной настройки.

Слепой квадрат – идеальный квадрат

Завяжите глаза сидящим участникам.Возьмите длинную веревку или веревку со связанными вместе концами и дайте каждому по рукам. Выйдите из круга и попросите их, не глядя, образовать из веревки идеальный квадрат.

Когда люди думают, что они закончили, они могут снять повязку, чтобы увидеть результат. Ледоколы для встреч не всегда включают в себя реквизит или повязки на глаза, но их эффективное использование может стать незабываемым ледоколом.

Blind Square – одна из игр-ледоколов, которую вы можете использовать, чтобы подчеркнуть лидерство и общение – некоторые люди захотят взять на себя ответственность, в то время как другим будет удобнее следовать указаниям.Кроме того, это можно повторить после первой попытки, чтобы увидеть, смогут ли они улучшить свою совместную работу.

Blind Square – Rope game #teamwork #communication #teambuilding #team #energiser #thiagi #outdoor

сеанс, который я провожу, потому что он всегда приносит результаты. Я не могу поверить в его изобретение, поскольку оно существовало задолго до меня, в различных формах и под разными названиями (например, «Слепой многоугольник»).Действие может быть загружено заранее, чтобы сосредоточиться на конкретных проблемах, изменив несколько параметров или изменив инструкции.

Fun Ice Breaker Games

Лучшие ледоколы способны укреплять связи с коллегами, стимулировать более эффективные мозговые штурмы и создавать атмосферу инклюзивности. В них также невероятно весело играть, что делает их долгожданным перерывом в обычной работе. Они разрушают барьеры, которые могут существовать между сотрудниками, и облегчают людям общение друг с другом.

Icebreakers также поощряют беззаботное общение, которое обычно не происходит в контексте обычного рабочего дня. Когда выбрана правильная игра, каждый получает выгоду от энергии, которую он привносит в любую встречу или мероприятие. Помните, что выбор ледокола для встреч, даже если эти встречи критически важны для бизнеса, не означает, что вы должны сбрасывать со счетов веселые ледоколы.

Вот несколько идей ледокола

Портретная галерея

Это занятие ледоколом – веселое занятие, требующее некоторого творчества.Это усиливает чувство общности, потому что люди должны рисовать других как группу – не только между ящиками, но и получателями портретов. Результат очень наглядный и красочный, изображения можно разместить в конференц-зале. Встречи с ледоколами, которые дают физические результаты, действительно могут помочь обеспечить продолжение работы встречи после этого!

Портретная галерея #hyperisland #team #ice breaker

Портретная галерея – это энергичная и увлекательная игра-ледокол, в которой участники взаимодействуют, предлагая группе совместно рисовать портреты каждого участника.Это упражнение создает ощущение группы, потому что в результате у каждого участника появляется портрет, нарисованный другими членами группы вместе. Он также имеет очень красочный визуальный результат: набор портретов, которые можно разместить в пространстве.

Как меня зовут

Наклейте на спину людей имя известной знаменитости или общественного деятеля. Предложите игрокам пообщаться и задать друг другу вопросы, чтобы узнать, кто они. Это легкая игра, в которой начинается легкое общение без навязчивой и неловкой болтовни.Убедитесь, что фигуры в целом хорошо узнаваемы. Как меня зовут, это одна из тех игр-ледоколов для работы, которую легко настроить и начать, и которая доставляет удовольствие всем участникам.

Rock Paper Scissors Tournament

Это разминка, чтобы действительно зарядить группу. Это игра, основанная на традиционной игре Rock Paper Scissors, но с изюминкой. Люди, которые проиграли, становятся болельщиками и должны болеть за игроков, все еще участвующих в игре. Финал приветствуется большой толпой, а волнение зашкаливает! Если людей больше, можно провести несколько турниров.Веселые ледоколы не должны быть сложными. Сделайте свой ледокол простым и убедитесь, что каждый может легко принять участие.

Камень, ножницы, бумага (турнир) #energiser #warm up

Это веселая и громкая энергия, основанная на известной игре «Камень, ножницы, бумага» – с изюминкой: проигравшие игроки становятся поклонниками победителей, когда победитель переходит в следующий раунд. Это продолжается до финального поединка с двумя огромными ликующими толпами!

В нее можно играть как со взрослыми любого уровня, так и с детьми, и это всегда работает!

Одно слово за раз

Идеи ледокола могут прийти откуда угодно, равно как и великие идеи.Составьте предложение-сюрприз, произнося по одному слову за раз. Дайте общую тему. Первый человек в группе говорит одно слово в теме. Следующий человек продолжает еще одно слово. В конце концов, группа создает целое предложение, в котором каждый участник добавляет только одно слово за раз. Результат всегда неожиданный и почти всегда забавный. Убедитесь, что люди не произносят двух слов при использовании статей или местоимений.

One Word Method #product development #idea generation #creativity # разминка #ice breaker # онлайн-помощь

Создание предложения, относящегося к определенной теме или проблеме с каждым человеком, добавляющим по одному слову за раз.

Минное поле

Устраивайте безобидные препятствия в комнате, в которой вы встречаетесь. Используйте пищащие игрушки, подушечки-крикуны, пузырчатую пленку и тому подобное. Все по очереди обходят трассу с завязанными глазами под руководством своих товарищей по команде. Цель: помочь каждому пройти через минное поле. Игры с ледоколом могут быть настолько простыми, насколько это необходимо, чтобы начать процесс совместной работы команды. Развлекайтесь независимо от того, предназначены ли ваши занятия по ледоколу для встреч или семинаров, будучи открытыми даже для самых нестандартных идей ледокола.

Безумное рукопожатие

Этот ледокол помогает людям расслабиться в группе и раскрывает их творческие способности без особых усилий. Разделив группу на пары, каждая пара развивает творческое рукопожатие. После этого пара разделяется, и каждый по отдельности вступает в партнерские отношения с другим членом группы. Вновь сформированная пара затем обучает друг друга первоначальному рукопожатию и вместе создает новое. Вы можете расставаться и разделять людей на пары столько раз, сколько захотите.

Crazy Handshake #ice breaker # знакомство #opening #teampedia #team

Это занятие помогает людям расслабиться в группе и без особого труда раскрывает их творческие способности усилий.

The Movie Pitch Icebreaker

Разделите игроков на несколько групп и попросите каждую команду придумать идею для фильма, который они хотят снять. Они должны подготовить поле в течение 10 минут. Как только у всех появилась возможность высказать свою идею, все игроки голосуют за то, какая идея заслуживает «финансирования». Победители не начнут снимать свой фильм, но должны быть награждены забавным предметом или угощением. Подобные командные ледоколы отлично подходят, если вы хотите облегчить людям задачу, не обращаясь слишком быстро к основным задачам семинара.Помните, что ледоколы для встреч могут не иметь отношения к основной дискуссии в зависимости от вашей конечной цели.

Взрыв!

В этой игре у вас должна быть быстрая реакция, иначе вы будете устранены. Попросите всех встать в круг с одним человеком в центре в качестве «шерифа». Они должны удивлять других игроков, указывая на них. Эти люди должны быстро приседать, а находящиеся по обе стороны от них должны быстро «вытащить» свое оружие. Если вы слишком медлительны, вы меняетесь местами и становитесь шерифом.Веселые ледоколы, в которых вы можете придумать множество различных стратегий, как удивить таких людей, как Банг, отлично подходят для проведения встреч. Это также может помочь в изучении имен и, следовательно, также относится к категории знакомств с играми, но если у вас более 30 человек, лучше играть в параллельных группах.

Bang #hyperisland #energiser

Bang – это групповая игра, в которую играют по кругу, участники которой должны быстро реагировать или вылетать из игры.Один человек стоит в середине круга как «шериф», указывая на других игроков, которые должны быстро приседать, в то время как те, кто по обе стороны от них быстро «тянут». Хорошее занятие для смеха в группе. Это также может помочь в изучении имен групп, знакомящихся друг с другом.

Поделитесь анекдотом

Пусть новые товарищи по команде расскажут анекдот на их первом общем собрании. Это отличный способ поощрить людей быть уязвимыми, а также гарантирует, что встречи начнутся на радостной ноте.Помните, что ледокол не должен быть сложным, чтобы быть эффективным, и, ища идеи ледокола, не сбрасывайте со счетов простые игры – они часто могут быть лучшими.

Звуковой шар

Это простое упражнение на ледоколе, которое заряжает энергией участников, а также подходит для демонстрации спонтанности и командной работы. В упражнении участники встают в круг и бросают друг другу воображаемый мяч (-ы) в увеличивающемся темпе. При броске первого мяча стартовавший должен издать особый звук, который должен повторить ловец при получении мяча.Как только мяч будет перебрасываться довольно быстрым темпом, вы можете ввести другой воображаемый мяч и начать его бросать. Когда группа овладеет этим навыком, у вас будет в игре три или четыре мяча. Заслуживает вашего внимания еще один классический ледокол для встреч – Sound Ball.

Sound Ball #energiser #ice breaker #thiagi #team #outdoor

Это простое упражнение на ледоколе, заряжающее участников энергией, также подходящее для разбора полетов и обучения командной работе, направленное на спонтанность.В упражнении участники встают в круг и бросают друг другу воображаемый мяч (-ы) в увеличивающемся темпе.

Ледокол «Нет улыбки»

Это, казалось бы, противоречивый ледокол, который на самом деле вызывает множество улыбок. Попросите всех сохранять невозмутимость и не улыбаться ни при каких обстоятельствах в первые пять минут встречи. Люди с такой инструкцией превращаются в детей и сразу начинают смотреть на других, видя, как они справляются.Ожидание заставляет всех хихикать, поэтому через некоторое время они больше не могут сдерживать смех. Нам нравятся идеи ледокола, которые побуждают людей пробовать что-то новое, а также удивляют. Одни из лучших ледокольных игр – те, которые поощряют смех, и игра без улыбки отлично подходит для этого!

Теперь вам!

Мы надеемся, что в приведенном выше списке вы нашли несколько полезных советов по практическим и увлекательным играм с ледоколом и идеи ледокола.

Помните, что некоторые ледоколы для встреч могут масштабироваться до размера вашей группы, в то время как другие лучше всего работают с большим количеством людей.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *