Новогодний праздник для школьников: Сценарий Нового года в школе: новогодние мероприятия для школьников

0 Праздник

Содержание

Сценарий Нового года в школе: новогодние мероприятия для школьников

Новогодний праздничный сценарий проводился в форме театрализованного-игрового представления. Оптимальное количество гостей – 120 человек (учащиеся 5-и пятых классов). Продолжительность праздника – 1 час 10 минут. Особенность этой формы заключается в том, что дети не только смотрят на театрализованное представление, но и сами непосредственно принимают в нём участие, играют в конкурсах, играх, танцуют, поют. Именно разноплановость действа и мобильная смена ярких образов позволяют празднику быть насыщенным, ярким, эмоциональным. Поэтому форма театрализовано-игрового представления пользуется большой популярностью у детей младшего школьного возраста и учащихся 5-х классов. Цель: Приобщение детей к творческому процессу в игровой форме, организовав путешествие вместе со сказочными персонажами в Новогоднюю сказку. Содействовать сплочению классных коллективов. Формировать умение работать в коллективе.

Цель: Приобщение детей к творческому процессу в игровой форме, организовав путешествие вместе со сказочными персонажами в Новогоднюю сказку. Содействовать сплочению классных коллективов. Формировать умение работать в коллективе.

Задачи:

  • активизировать дружеские взаимоотношения и взаимопонимание между детьми;
  • развивать организаторские и творческие способности учащихся во внеурочное время;
  • воспитывать нравственную чистоту и эстетическое отношение к жизни и сценическому искусству;
  • развивать эстетический вкус и познавательную активность;
  • создать радостное настроение у детей, вызвать у них положительный эмоциональный отклик.

Подготовка

  • Каждый класс готовил по два новогодних концертных номера.
  • КОНКУРС «Минута славы»
    .     Каждый, кто хотел, получил свою минуту славы, мог выйти и выступить.
  • Для того, чтобы каждый класс принял участие в играх – все конкурсы, игры и игры – эстафеты были закреплены за определённым классом. Это конкурсы «Наряжалки», «Выбираем Петуха», «С Новым годом – ура». Игры с Дедом Морозом «Посох», «Рукавичка», веселые состязания, участие в играх – эстафетах.
  • Проведена большая работа над музыкальным оформлением новогоднего представления и участников представления.
  • Подготовка реквизита и костюмов;
  • Танцевальное сопровождение песен героев;
  • Репетиции.

Действующие лица: скоморохи 1-й , 2-й, ведущий 1,2, Леший, Баба Яга, Кощей, Кикимора, Снегурочка, Лиса Алиса, Петух, Обезьянка, Кот Василий, Дед Мороз.

Ход праздника   

Звучит музыка.

Скоморох 1-й.

Мы собой совсем неплохи,
Посмотрите-ка на Нас!..

Скоморох 2-й. Перед вами — скоморохи: Это Тит,

Скоморох1-й. А это Влас!

Скоморох 2-й.

Ну, а если мы вдвоём,
Тут уж знайте наших.
Мы и шутим, и поём,

Скоморох1-й. А коль надо, спляшем!

Танец скоморохов

Скоморох 2-й. Ну, короче, здравствуйте

Скоморох 1-й

Добрый день друзья
Однажды день и час приходит
Все ждут с надеждой его приход
И чудо снова происходит
И это чудо – Новый год !

Скоморох 2

Здравствуйте гости дорогие,

Веселые, молодые,
Старенькие и маленькие,
Средние да удаленькие
Богатыри-молодцы
Красавицы-умницы
С Новым годом!

Скоморох 1

С новым счастьем!
С новой радостью для всех,
Пусть звенят у нас сегодня
Песни, музыка и смех!

Скоморохи уходят. Звучит торжественная музыка.

Ведущий 1:

Раскрывайте шире двери!
Заходите поскорей!
Всех зовем к себе на праздник,
Взрослых, маленьких детей!
Чтобы было интересней,
Веселиться будем вместе!
Эй, ребята, не теряйтесь,
В хоровод все собирайтесь.
Будем петь, играть, плясать,
Дружно Новый год встречать!

Ведущий 2:

В кругу друзей мы встретились сегодня
Чтоб встретить дружно Новый год!
Откроем праздник наш мы песней новогодней
И чудо вновь произойдёт!

Новогодний подарок вам приготовил 5Д класс. Песня «Новый год идёт».

Ведущий: Скоро наступит новый год. А какой же новый год без лесной нечисти? Поэтому, в связи с наступлением нового 2017 года, в нашем зимнем лесу открывается агентство по выпуску Леших, Кощеев, Кикимор и, конечно же, бабок Ежек. Главная нечистая сила, хозяин леса, Леший, открывает агентство «Фабрику по выпуску Лесной Нечисти»

Леший: Что делается? Что делается? На носу Новый год, а у меня ни одного Лешего, ни одной Бабы Яги в резерве не осталось! Нужны новые молодые кадры! А где их взять? Все школы по выпуску нечисти позакрывали. Все эта демократия! Придется самому в лесу организовать школу нечистой силы, а то скоро последняя баба Яга на пенсию уйдет по выслуге лет. Эй, нечистая сила быстро ко мне!

Свист Соловья разбойника. Вбегает Баба Яга, Кощей, Кикимора.

Леший: Итак, Костик, Кикимора, Ягусенька, вы основной преподавательский состав нашего учебного заведения. Я улетаю в Северную Америку на симпозиум по обмену злым опытом. Справитесь тут сами. У вас сейчас главная задача – воспитать молодое поколение. Сделайте всё по высшему разряду. Прилечу, проверю.

Ведущий: Итак, отправился главный Леший в Америку, а здесь такое началось, да что тут говорить, смотрите сами. План – перехват Деда Мороза

Музыка. Лес. Появляется Б. Яга, Кощей и Кикимора.

Баба яга: Все разузнала. Дед Мороз и Снегурочка пойдут через наш лес. Разбежался дедок! Попадет на праздник!

Кощей: Попадет! Знамо дело попадет! Только не на тот, а на этот!

Баба яга: Верно! На нашей полянке будет праздник! (Кикиморе) Ну?

Кикимора: Чего «Ну»?

Баба яга: Я говорю, чего расселась?

Кикимора: (Обиженно) Устала Я.

Баба яга: Глядите – ка на нее, уработалась! Нет, не отцова ты дочь. Вот он бы сейчас уже весь лес оббегал бы, да выяснил, где дед Мороз.

Кикимора: Это все ведьмака. Не могла сама за злым опытом поехать, понадобилось ее папаню моего тащить за собой. Опыта ей, видите ли, не хватает.

Баба яга: Да, задерживаются они чего – то. Мы тут пропадаем без них, а они там отдыхают по барам ходют.

Кикимора: И то верно, тетушка Яга, пропадаем, так пропадаем! А все из – за твоей ненаглядной доченьки, будь она не ладна.

Баба яга: Ну ладно, хватит ныть, да доченьку мою ругать. Она у меня девка что надо, с характером, надежная смена растет, не то, что некоторые. А ну чего расселись? Быстро по местам!

Кощей: Куда по местам, по каким местам?

Баба яга: В разные стороны! Найти и быстро сообщить, где они!

Кощей: Кто они?

Баба яга: Костик, ты чего издеваешься? Мы кого искать собираемся?

Кощей: Деда Мороза!

Баба яга: Вот так и ищите. Хватит бездельничать!

Уходят. Музыка. Влетает Баба Яга на метле, танцует.

Баба Яга: Ух, ух, ух! (Оглядывается.) У, веники-метёлки! Так и знала, не туды попала! Разве это метла? Тьфу! Вот раньше – это да!.. Метёлки были, куда прикажешь – туда и летят. Делал мне Леший метёлки из самой стройненькой беленькой берёзки, а сейчас?! Да разве это берёза? Эх, ерунда! А здесь красивенько, уютненько, тепло. Фу-фу, русским духом пахнет! Ох, и куда ж это я попала?

Ведущий: В школу №37!

Баба Яга: (замечает детей): Ах, в школу… Детки – у-тю-тю. Вкусненькие! Сочненькие! Как раз мне в печку. Ой, и взрослые здесь? Красивенькие! Здрасьте, здрасьте!

Баба Яга: А где же мой Кощейка? Вы не видели моего Кощеюшку?

Ведущая: Нет, мы не видели твоего Кощея.

Баба Яга: Куда же он подевался? Кощейка!!! Кощеюшка!! Сейчас я его вызову. (Звонит по сотовому.) Дуб, Дуб! Я – Берёза! Приём…

Ведущий: Ты что, Яга, ударилась при приземлении? Что с тобой?

Баба Яга: Помолчи! Шеф на проводе. (Продолжает зловещим шёпотом.) Кощеюшка, Снегурочку не нашла. Шеф, попала я на какой-то праздник. Детей полно, противные все такие. Что? Есть, так держать! То есть, есть сидеть и ждать! Конец связи. (Убирает телефон.) Вот так-то! Сейчас мой Кощеюшка сам прибудет. А вот и он!

В зал вбегает Кощей. Звучит музыка на выход Кощея Бессмертного.

Кощей (разминая руки и ноги): Ох, размял я свои косточки. В дороге всё онемело! Эге-ге! Так, школьники тут у нас! (

Замечает Бабу Ягу.) Ягуся! Давно не виделись! (Обнимаются.) Здорово живёшь!

Баба Яга: Привет, родимый!

Кощей: Мы где? Что за сборище такое? Почему весёлый смех? Мы вам праздничек устроим! Вот разгоним сейчас всех.

Пытаются прогнать всех детей.

Баба яга:

Я зловредная Яга, костяная нога!
Реактивная метла меня быстро донесла!
Я вас всех перепугаю! Ух, какая – же я злая

Ведущий: Постойте, подождите! Во-первых, здравствуйте.

Кощей и Баба Яга: Ну, Здрасьте!

Ведущий: Вообще-то у нас сегодня праздник Новый год! Ребята пришли в этот зал, чтобы веселиться! И ждём мы вовсе не вас. А деда Мороза.

Кощей: Ах, вам Дед Мороз нужен! А мы чем хуже?

Баба яга: Посмотрите, какая я красотка! Весь месяц в солярии провела да в СПА-процедурах. Хорошо. Кощей спонсировал! Вон он у нас, при цепях-то, каких килограммовых. Да и предновогодние скидки у нас в лесу, акции разные! Все привыкли, что мы грязненькие да чумазенькие, вот и не берут нас на праздник. Но мы себя в форму привели. Мы тоже петь и плясать хотим!

Баба яга: (к Кощею)

Лет бы 200 с плеч долой! В омут танца с головой!
Молодой человек, потанцуйте же со мной!

Кощей: Слушай-ка, бабуля!

Баба яга: Какая я тебе бабуля? Суповой набор ты эдакий!

Кощей: Ну, хорошо, хорошо. Слушай-ка, красотуля! Может, мы с ребятами Новый год встречать будем? Праздник, как-никак? Тем более Деда Мороза ждут. Что-то мне здесь нравится.

Баба Яга и Кощей шепчутся, сговариваются украсть мешок с подарками у Деда Мороза.

Кощей: А. давайте-ка станцуем. Так уж исстари ведется, что в саду под Новый год. Яга с детьми смеется, пляшет и поет!

Баба Яга:

Выходи, Кощей, в кружочек!
Ты же был плясать мастак!
Помнишь, мы с тобой, дружочек, танцевали так!

Звучит «Калинка», танцуют в народном стиле.

Кощей:

Быстро время пролетело – поменялась мода.
По-другому заплясали мы со всем народом!

Звучит «Летка – енька». Движения танца – соответствующие.

Баба Яга:

Снова время пролетело – поменялись санцы.
Мы с Кощеем заплясали лучше иностранцев!

Звучит «Ламбада». Движения этого танца.

Баба Яга:

Много будет танцев новых в жизни быстротечной,
Но, всегда плясать, готовы этот танец вечный!

И опять – звучит «Калинка».

Кощей: Так, значит, мы в школе№37… На Новый год попали?

Баба Яга: Да, да, голубчик! Какие будут указания?

Кощей: Берёза, Берёза, я – Дуб! Слушай мой приказ: детей разогнать, девчонку-Снегурку поймать и ко мне доставить!

Баба Яга: Да зачем она тебе, эта ледышка? Лучше Деда Мороза поймаем. У него подарки, натрескаемся!

Кощей: Отставить! Ты что, старая, совсем из ума выжила? Жениться мне надо, пора уже. Сколько царевен не воровал – за всеми Иваны-царевичи приезжали. Все яйца разбили да все иголки переломали, окаянные. А Мороз-то старый, авось, не догонит. Снегурочка-то ничего, красавица. Ох, и заживём мы с ней!

Баба Яга: Снежулечка-симпатюлечка! Вот только детей разогнать не получится – взрослые здесь!

Кощей: И то, правда! Что же делать? (Ходит из стороны в сторону, думает. Придумал. А мы его на подходе к школе поймаем. За мной Ягуся! Кощей убегает.

Рассматривает украшенную елку.

Баба-Яга: — Значит, к Новому году готовимся, крутая тусовка намечается! Я Деда Мороза здесь дождусь. (потирает руки в предвкушении) Тэк, ТЭК….надо сделать дозвон (вынимает мобильник и начинает набирать номер). Звучит быстрая музыка. Вбегает Кикимора в лохмотьях, но очень стильная и современная. Сталкивается с Бабой Ягой, падает, встаёт, потирает ушибленные места.

Баба-Яга: — О! Вот она! А я уж тебе звонить собралась…ты где, чумная, бродишь?

Кикимора: — Я в шоке! Просто в шоке! Хотела нам в ресторане на Новый год место зарезервировать, а мне говорят: «Мы лесную нечисть не обслуживаем». У меня просто …никаких слов нет!!! — Вот она, демократия!!!

Баба-Яга: — И не говори, дорогая! Ладно, в ресторан потом как-нибудь сходим. Ты смотри, тут праздник намечается, давай здесь останемся, повеселимся!

Кикимора: — Так нас же не приглашали!

Баба-Яга: — А кто их спрашивает! Нам главное у Деда Мороза волшебный посох и мешок забрать.

Кикимора: — И то, правда! Прячутся за ёлку.

Звучит ритмичная музыка, входит современная Снегурочка под музыку песни «Замечательный сосед

Снегурочка (поёт)

Снег сегодня белый-белый,
От него кругом светло,
Рукавички я надела,
В зимней шубке мне тепло.
Соберусь на зимний праздник:
Будут игры, будет смех,
Будут сказки, будут танцы
Праздник радостный для всех!

Снегурочка:

Здравствуйте, дорогие ребята!
Рада видеть вас сегодня,
В этот праздник новогодний

А теперь вы со мной поздоровайтесь: давайте поиграем в игру «Знакомство»

Саши и Маши должны в ладоши хлопать,
Пети и Светы ножками топать,
Алины пусть улыбнутся,
Андреи громко засмеются.
Лены пусть поднимут руки,
А Миши руки засунут в брюки,
Пусть глаза закроют Тани,
Потянутся сладко Вани,
Вовы оттянули уши,
Показали язык Ксюши
Пусть подпрыгнут Коли,
А присядут Оли,
Наташи помашут рукой,
А Даши топнут ногой.
А кого я назвать забыла,
Громко крикните своё имя. Три, четыре!

Под ритмичную современную музыку

Слышатся крики, стук. Из-за ёлки появляются Баба Яга и Кикимора с недовольным видом, все в новогоднем «дожде».

Снегурочка: — Ой! Бабушки! Что с Вами? Вам плохо?

Баба Яга: Какие мы вам бабушки?!!!! Я вот очень даже молодая, мне всего две сотни лет.Снимает с себя «дождь».

Кикимора: — А мне, а мне, с хвостиком!

Баба Яга: — Я, может, ещё покруче вас буду! По клубам хожу, в светской жизни разбираюсь! Может, потусуемся? Повторяйте за мной!

Баба Яга и Кикимора вместе с ребятами и Снегурочкой исполняют небольшой танец в стиле рэп или брейк-данс. Танец должен быть очень смешной. Под конец танца Кикимора случайно сбивает с ног Бабу Ягу. Та падает, — на нее.

Баба Яга: — Вот Кикимора болотная, весь танец испортила!

Кикимора: — Да подумаешь, клюшка ты старая! Тебе б только на дискотеках зажигать!

Баба Яга: — Ой, ладно, кто ещё зажигает! Не будем гадать, хотя нет, как раз будем! Слухай, я тут такое гадание узнала!

Снегурочка: — Ой, как интересно! А можно мне?

Баба Яга: Да, пожалуйста! (посмеивается) Хотите попробовать? Выбирайте!Предлагает детям вытянуть из шляпы листочки с написанными предсказаниями.Игра – гадание «В наступающем году» (10 человек). Дети по очереди вытягивают листочки, начиная фразой: «В наступающем году я». Каждый ответ Баба-Яга и Кикимора обсмеивают.

Возможные варианты ответов:

  1. — «обязательно сошью себе белые тапочки или хотя бы розовые носочки»
  2. — «непременно побрею голову наголо и сделаю там же татуировку «Здесь был Вася»
  3. — «первым делом отправлюсь на Камчатку покорять просторы тундры»
  4. — «сразу же займусь изучением хинди, иврита и парочки древнеарабских языков»
  5. — «обязательно напишу на заборе около дома: «Котёночек, я тебя люблю»
  6. — «непременно испеку торт «Трухлявый пень» и угощу им своих лучших друзей»
  7. — «в первую очередь верну долг своему соседу по парте в виде двух щелбанов и затрещины»
  8. — «сразу же сделаю наращивание ногтей, маникюр, педикюр, макияж, и в таком виде отправлюсь выносить мусор»
  9. — «первым делом выйду ночью на улицу, залезу на дерево и буду кричать на всю округу: «Солнышко лучистое улыбнулось весело!»
  10. – «наконец-то поплаваю с аквалангом. Ну и пусть в проруби, зато весело!»

Снегурочка: — Да перестаньте наших ребят высмеивать (встаёт между Кикиморой и Бабой-Ягой). Всё равно эти предсказания не настоящие. Настоящие желания только Дед Мороз может исполнить. Кстати, пора бы его позвать к нам на праздник.

Все вместе сейчас позовём его, крикнем: «Дед Мороз!» 3-4 раза зовут

Баба Яга: (выкрикивает): — «Отморозил нос!»

Снегурочка: — Тихо! Ещё раз: «Дед Мороз!» Зовут

Кикимора: (выкрикивает): — «Сосульками оброс!»

Снегурочка: — У нас тут безобразники на празднике объявились (показывает на бабу-Ягу и Кикимору). Так я вас сейчас в ледышки превращу.

Кикимора: — ААААА!!!! Падает на колени, закрывает лицо руками

Баба Яга: — У-у-у. Чуть что, сразу в сосульку.… А мы, между прочим, тоже имеем право на отдых! Статья 37, часть 5 Конституции Российской Федерации!

Кикимора: — Мы игры разные знаем…

Снегурочка: Тогда оставайтесь. Будем играть все вместе. Приглашаю на соревнования – веселые состязания.

Эстафеты

1. Бег в мешках парами
2. Эстафета «Баба Яга»

Игра эстафетная. В качестве ступы используется простое ведро, в качестве метлы – швабра. Участник встает одной ногой в ведро, другая остается на земле. Одной рукой он держит ведро за ручку, а в другой руке – швабру. В таком положении необходимо пройти всю дистанцию и передать ступу и метлу следующему.

3. Бобслей для мячика

Игра-эстафета. В эстафете участвуют две команды. Первый игрок с мячом в руках бежит до стула, обегает его и возвращается в конец колонны. Мяч по цепочке передается стоящему впереди, один игрок передает его справа, другой — слева. Стоящий первым в колонне, получив мяч, пробегает дистанцию и т. д. Побеждает более быстрая команда.

4. Веселая эстафета

Игра-эстафета. Две команды выстроились на старте. Им надо добежать до цели (скажем, стула в другом конце комнаты), обежать вокруг нее и вернуться на старт. Эстафету продолжит следующий игрок. Победит команда, которая сделает это быстрее. Но эстафета недаром называется веселой. Игроки бегут не с пустыми руками. У одного мячик на дощечке, у другого картофелина в ложке, у третьего стакан с водой, у четвертого воздушный шарик. Кто пройдет маршрут ловчей и быстрей?

5. В саду ли, в огороде

Игра-эстафета. Участвуют 2 команды по 8 – 10 человек. Перед каждой – сад, огород (большой обруч). У капитанов команд в руках корзинки с овощами и фруктами (огурец, морковь, репа, лук, свекла, яблоко, картофель и др.). Первый игрок бежит и “высаживает” в огород все овощи, следующий игрок собирает урожай в корзину, потом процесс повторяется до последнего участника.

6. Волна

Игра-эстафета. Игра командная. Команды выстраиваются параллельно, игроки в команде стоят колонной в затылок друг другу на расстоянии одного шага от другого. Первые номера в командах кладут перед собой мяч так, чтобы до него можно было сделать один шаг. По сигналу ведущего первый номер, наклонившись вперед, берет руками мяч, поднимает его над головой, и, отклонившись назад как можно дальше, передает мяч стоящему за ним второму номеру команды. Второй номер, наклонившись вперед, принимает мяч и передает его назад через свои широко расставленные ноги. Третий номер передает мяч как первый, четвертый – как второй, мяч путешествует по шеренге игроков поочередно: над головой – под ногами, над головой – под ногами, совершая волнообразные движения. Побеждает та команда, которая, не сделав ни одной ошибки, не уронив мяч, быстрее сумеет передать мяч от первого номера до последнего.

Баба Яга: Не могу больше. У вас столько энергии, радости, веселья! Умотали! Подожду Деда Мороза в другом месте, где спокойнее.

Кикимора: И я с тобой! Жаль, что сюрприз не получился, нам пора уносить ноги. Радуйтесь, детвора, встречайте своего Деда Мороза без нас… (Убегают)

Ведущий:

Радость, счастье, настроенье,
Праздник в гости к нам спешит,
Петух шпоры полирует,
И уже летит, летит!

Ведущий:

Будут песни и веселье,
Будет елка, хоровод,
Всем спешу послать сегодня,
Свой задорный поздравок!

Ведущий:

Дети, вы уже готовы,
Новый год начать встречать?
Все заботы позади,
Можно праздник отмечать! (В зал входит Лиса Алиса)

Лиса Алиса:

Что за шум, устроили вы здесь?
И не дали бедной мне поспать,
Праздника им захотелось,
Новый год хотят встречать!

Снегурочка: Да, собрались. Вон, детки все в нарядных костюмах, у нас сценарий прописан, а Вы нам тут мешаете.

Лиса Алиса: А не будет праздника! Праздника не будет! Можете все расходиться по домам! Новый год не наступит!

Снегурочка: Простите, как я могу к Вам обращаться?

Лиса Алиса: Лиса Алиса я.

Снегурочка: А зачем Вы милая Лиса Алиса детей пугаете? Дети стихи учили, старались, а Вы настроение портите. Не хорошо, знаете ли.

Лиса Алиса: Послушайте, да я и сама праздники люблю! Подарки, наряды и кушанья… но, тут такое дело. Со мной по соседству живет Обезьяна, ну, хозяйка этого года. Так вот, ей так в прошлом году здесь понравилось, что она решила остаться. Говорит, любят ее, ценят, восхищаются. Я сама праздника хочу, мне вон, Кот Василий новую шубку подарить обещал и книжку со сказками, а из-за нее я без подарков и настроения останусь.

Снегурочка: И что теперь делать? Придумала! Надо договариваться! (В зал входит Петух)

Петух:

Кукареку, кукареку,
Поздравить вас я всех хочу,
Скоро Новый год придет,
Счастья в дом к вам принесет!
Обещаю, год вам легкий,
Подарю я всем друзья,
Будет ярким он, хорошим,
Год же будет Петуха!

Лиса Алиса: Ой, какой красивенький! Какой яркий, интересный, модный! Он мне определенно больше нравится! Да и поет красиво. Я согласна, мне подходит!

Петух: Спасибо, спасибо, ты тоже хороша! Какая шубка, какие сапожки и бусы! (В зал влетает Обезьяна)

Обезьяна: Я что-то не поняла, что тут происходит? Хозяйка года я, меня никто не зовет, не приглашает, я же обидеться могу, а вам, со мной еще жить, я уходить пока не собираюсь!

Петух: Уважаемая, собирайте вещи, освобождайте место, грядет Новый год, год Петуха, то есть меня!

Обезьяна: Это раньше было, что 31-го декабря, один зверь сменял другого, но я решила, что пора что-то менять, и теперь отныне и навек будет год Обезьяны, а Новый год я вообще отменю, чтоб время зря не тратить!

Снегурочка: Обезьянка, милая, так нельзя! У нас утренник, дети. .. А может, мы тебя задобрить попытаемся? Вот скажи, что ты любишь?

Обезьяна: Бананы люблю, наряды красивые, музыку, стихи, танцы, блестки и веселье!

Снегурочка: Так, это мы сейчас организуем! И так КОНКУРС «Минута славы» «Каждый, кто хочет получить свою минуту славы, может выйти и выступить.

Здесь концертные новогодние номера

Петух: А что это вы все для нее? Вообще-то хозяином будущего года буду я, вам меня радовать надо!

Обезьяна: Я вообще-то уходить пока не думаю, так что цыц пернатый!

Снегурочка: Прошу вас, не ссорьтесь! Будем договариваться.

Вы пока присядьте, а мы подумаем, как разрешить эту ситуацию. (В зале появляется Кот Василий)

Кот Василий:

Я пришел сегодня к вам,
И совет вам мудрый дам,
В жизни нужно больше спать,
Кашу кушать, отдыхать.

Лиса Алиса: А ты все о еде думаешь! У нас тут Новый год под угрозой!

Кот Василий: Как под угрозой? А как же сметана, которую ты обещала мне под елку?

Лиса Алиса: Переговоры идут. Не мешай!

Обезьяна: Я вот подумала, а что если нам елочку нарядить?

Снегурочка: Так, у нас же елочка наряжена, вон какая красавица стоит!

Обезьяна: А мне мало! Еще одну хочу! А лучше две!

Снегурочка: Будут тебе елки!

Объявляет конкурс «Наряжалки».

Собирается 2 команды, в каждой по 10 человек. Каждой команде выдается по коробке с елочной мишурой, небьющимися игрушками. На небольшом расстоянии ставится 2 небольшие искусственные елочки. Первые игроки берут по одной игрушке, бегут к елочке своей команды, вешают игрушку и возвращаются обратно, и так до последнего участника команды. Победит та команда, которая первая нарядит елочку. Реквизит: 2 искусственные елочки, 2 коробочки с мишурой и небьющимися игрушками. (Победители получат конфеты)

Обезьяна: Ой, как красиво! Ой, какая я довольная!

Петух: А как же я? Кто меня радовать будет? Я вот, петь, играть люблю!

Снегурочка: А у нас как раз и новогодняя песенка есть!

Дети поют.. 5 В. класс!

Конкурс «Выбираем Петуха». От каждого класса по 1 мальчику и 2 девочки. Играет весёлая музыка

Для участия в выборе Петуха нужно пять мальчиков (петухов) и десять девочек (курочек). Для конкурса понадобятся наряды, разложенные на подносах. В качестве украшений понадобятся различные ленточки, шапочки, кофточки, штаны, резинки на голову и прочее. Курочкам завязывают глаза и по сигналу они начинают наряжать своего петуха под музыку. Когда останавливается музыка – оценивается результат. Петух должен быть наряжен как можно ярче и оригинально. Обязательно нужно украсить голову(гребешок) и руки(крылья). Побеждает тот петух, который, по мнению зала, украшен лучше всех.

Кот Василий: А скажите, пожалуйста, почему мы для вас что-то должны делать, а вы для нас ничего? Дети стараются, поют, елки наряжают, а что они получат за это?

Обезьяна:

Коли я останусь править,
Всем бананы подарю,
Подарю веселье, счастье,
Танцы, песни, красоту!

Петух:

Я всем подарю везенье,
И в уроках помогу,
Подарю конфеты, радость,
Сказок много расскажу!

Обезьяна:

Я красивая такая,
И ко мне привыкли вы,
Всем бесплатно помогаю,
Исполняю всех мечты!

Петух:

Я и яркий, стильный, модный,
Принесу добро я в дом,
Я смешной и я задорный,
Грусть отброшу на потом!

Снегурочка: Ребята, что-то случилось с Дедушкой Морозом. Давайте их ещё раз позовем его при помощи волшебного заклинания.

Через реку, через мост,
Ехал Дедушка Мороз,
На окне узор из роз,
Кто рисует? – Дед Мороз.
С пальмы падает кокос,
Спешит на елку, Дед Мороз!

Замечательно, а теперь все вместе: Дед Мороз, Дед Мороз, Дед Мороз!

Под новогоднюю мелодию «Jingle, bells!» выходит Дед Мороз. В руке у него посох и мешок, он приветствует детей.

Дед Мороз.

Лесом частым, полем вьюжным
Я спешил на праздник к вам,
К счастью, я не опоздал
В гости к вам, сюда, попал.
С Новым годом поздравляю,
Пусть придет веселье к вам!
Счастья, радости желаю
Всем ребятам и гостям!
Был в гостях я год назад,
Снова видеть всех я рад.

Здравствуйте, здравствуйте мои милые мальчишки и девчонки, а также их родители и классные руководители.

С наступающим Новым годом всех поздравляю!

Ну что ж, продолжим сегодня петь, танцевать, подарки получать и славно Новый год встречать!

А скажите мне, ребята, дружно:
Сколько месяцев в году? (Двенадцать)

Правильно! Молодцы! А сколько времен года? (Четыре)

Отлично! А назовите мне зимние месяцы (Декабрь, январь, февраль)

Молодцы! Всем ставлю пятерки.Усаживается на стул.

Дед Мороз: Устал я, Снегурочка! Ох, устал! Где я только не был! (Разворачивает лист бумаги) На Северном полюсе был, на Южном полюсе был…, понимаешь, пингвины совсем с ума посходили с этим Новым годом! Подарков требуют, хороводы водят, еле вырвался. В Африке был, мартышки чуть всю бороду не выщипывали. Здесь я был (просматривает список) И в первых классах, и в третьих, и во вторых! Со всеми спел и сплясал!

Снегурочка: Дедушка! А вот ещё ребята…Славные! Веселые, задорные и умелые!

Дед Мороз:

Вижу, вижу.
Вы, ребята, не ленитесь,
Поскорее улыбнитесь.
Где веселье — там игра!

По народному поверью, как встретишь Новый год, таким и весь год будет. Так давайте же все вместе поиграем, потанцуем вокруг елки и попоем, чтоб наступающий год был добрым и веселым.

Снегурочка: А сейчас, ребята, хочу провести с вами одну интересную игру, а называется она «С Новым годом – ура». Будьте внимательны, ребята, если я опущу руки вниз, мальчики кричат «С Новым…». Если я подниму руки вверх, девочки должны крикнуть «Годом…». Ну, а если я хлопну в ладоши, все дружно кричим «Ура!». Понятно задание? Тогда начали!

Дед Мороз: А сейчас, ребята, Давайте сыграем ещё в одну игру:

То чем елку наряжаем, я сейчас вам назову.
Вы послушайте внимательно,
И ответьте обязательно, если вам скажу я верно,
Говорите «Да» в ответ.
Ну, а если вдруг – неверно,
Говорите смело «Нет!»

  • Разноцветные хлопушки?
  • Одеяла и подушки?
  • Раскладушки и кроватки?
  • Мармеладки, шоколадки?
  • Шарики стеклянные?
  • Стулья деревянные?
  • Плюшевые мишки?
  • Буквари и книжки?
  • Бусы разноцветные?
  • А гирлянды светлые?
  • Снег из ваты белой?
  • Ранцы и портфели?
  • Туфли и сапожки?
  • Чашки, вилки, ложки?
  • Конфетти блестящие?
  • Тигры настоящие?
  • Шишки золотистые?
  • -Звездочки лучистые

Дед Мороз: Молодцы!!!!! Вы добрые и весёлые. И в игре не подведёте!

Ну, давайте тогда в игру «Посох» сыграем с вами. Играют игру с посохом, ребята передают посох под музыку, когда останавливается музыка, тот, у кого оказался посох встает у елки в центре. Они становятся в круг, каждый берет себе номер от 1 до 5. По команде «Начали!» звучит музыка и все в кружке, взявшись за руки, пританцовывая, движутся в правую сторону. Но вот музыка прекращается, ведущий громко называет номер, например, «третий!» По этой команде звучит мелодия — русская, цыганочка, ламбада, лезгинка, участник под этим номером выходит в круг и танцует. Далее игра продолжается, называется другой номер или два сразу. Проводится игра, лучшие танцоры получают призы

Во время игры Дед Мороз теряет свою рукавичку. Снегурочка поднимает ее.

Снегурочка: Дедушка Мороз, посмотри внимательно, рукавичку ты потерял. Поиграй с нами! Ребята, передавайте рукавичку по кругу, а ты, дедушка, догоняй!

Дед Мороз: Ай, озорники, ну, давайте поиграем.

Игра «Рукавичка»

Звучит веселая музыка.

Ребята передают друг другу рукавичку по кругу. Дед Мороз пытается ее догнать. После неудачных попыток забрать рукавичку дедушка садится на стул. Дети возвращают пропажу.

Дед Мороз: (смеется). Устал я, ребята, ох, озорники, озорники.

Дед Мороз. Ну, молодцы! Веселый у вас будет Новый год

Снегурочка: свои поздравления вам дарит

1). 5А класс – песня «Новый год». Исполняет 2). 5Б танец…

Дед Мороз.

Порадовали вы меня,
Ох, порадовали старика:
Петь умеете, плясать,
И стихи все нам читать.
Я желаю вам расти и не скучать,
Родителей, учителей не огорчать.
Закаляться вам желаю и умнеть,
И за целый год ни разу не болеть
Ну, а в следующем году
Я на праздник к вам приду!

Но прощаться с вами нам пришла пора. До свидания, дети, веселых вам потех! С Новым годом всех!

Снегурочка:

До свиданья! Не болейте!
Веселитесь, чаще смейтесь,
Будьте радостью полны.
И здоровы, и сильны!
До новых встреч, ребята!

Дед Мороз: Но меня еще в других местах ждут. Желаю вам счастья и добра!

Снегурочка:

Наш праздник новогодний подошёл к концу,
Минуты пришли расставанья.
Давайте же скажем простые слова:
«До встречи друзья, до свиданья!».

Звучит торжественная музыка, герои уходят.

Ведущий: А сейчас ребята объявляем дискотеку.

Звучат танцевальные мелодии и новогодние песни в современной обработке.

Сценарий Новый год в классе (6, 7, 8, 9 классы)

Мне хорошо знакома ежегодная головная боль родительского комитета по поводу празднования Нового года в классе. Прекрасно понимаю, что далеко не все дело в деньгах, так как выбрать достойную программу для подростков очень и очень сложно.

Могу перечислить, что обычно заказывают у нас: интерактивный квест, игру «Мафия», «100 к одному», «Крокодил» из 6 туров, барабанный мастер-класс, тайны фокусов, проведение дискотеки с ведущим и DJ, веселую Хип-Хоп вечеринку.
Напоминаю, мы в Москве, звоните! Вот перечень подростковых программ.

Цены на такие программы под Новый год достаточно весомые, но и это не главное. решиться на заказ нужно осенью, так как самые нужные даты, как правило, «расхватываются» опытными заказчиками.

Идеи для празднования Нового года в классе

Я напишу все, что смогла вспомнить и придумать для того случая, когда бремя организации праздника ложится на плечи классного руководителя и родителей. Такая вечеринка в классе сэкономит деньги, но потребует временные и эмоциональные затраты.

Очень прошу всех, кто имеет подобный опыт проведения школьных вечеринок, дописать интересные идеи в комментариях, чтобы всем детям нашей страны было весело!
Думаю, все это больше всего подходит для нового года в 5-7 классах.

Коротко о программе «Пятый элемент»

Я постаралась минимизировать роль ведущего, но кому-то все-таки нужно будет направлять ход вечеринки в нужное русло. Все организационные фразы будут в кавычках после слова «Ведущий» (учитель или родитель).

За пару недель до праздника нужно разделить детей на 4 команды. Получится по 6-8 человек — удобный формат для решения вопросов и проведения конкурсов. Названия они могут придумать сами. Могу посоветовать назвать команды как 4 стихии: «Огонь», «Вода», «Земля» и «Воздух». Тем самым «пятым элементом», без которого жизнь на планете Земля закончится Новый год не начнется, у нас будет коробка с подарками.

Назначаем ответственных за подготовку некоторых блоков программы:

1-я команда: подготовка презентации для поздравления класса с новым годом. Проще всего выбрать смешные фотографии с петушками, курами и цыплятами (это символ года 2017) и сделать веселые подписи. Смотреть презентацию можно во время чаепития.
2-я команда: новогоднее оформление класса к празднику
3-я команда: оформление стола с угощениями
4-я команда : отвечает за музыкальную подборку для дискотеки
родительский комитет: закупает подарки, сувениры за победу в конкурсах (можно просто шоколадные медали, а потом наградить самую активную команду), украшения для класса, угощения, карнавальные аксессуары для конкурсов.

Конкурсы и игры нужно описать заранее и разложить по конвертам, а реквизит по пакетам отдельно для каждого задания, чтобы не терять время на поиски.

Последовательный сценарий в этом случае не нужен! Каждый раз будет случайный выбор конверта из коробки.

Представители от команд поочередно вытаскивают конверты, а ведущий объясняет задание.

Реквизит старалась подбирать самый простой, но вы всегда можете менять предметы на те, которые проще найти.

Начало

Ведущий: «Внимание… Произошло удивительное событие. На планету Земля упала коробка со странным грузом, но найти ее не так просто. Возможно, это тот самый «Пятый элемент», но он проявит себя только тогда, когда соберутся воедино другие элементы праздника. Нам нужно пройти все испытания достойно, все инструкции — вот в этих конвертах!»

Описание игр  и конкурсов

Напоминаю, конкурсы будут в разной последовательности, так как конверты с заданиями тянут сами дети наобум.

Кстати! Еще один сценарий подобного мероприятия в классе — «Безумное чаепитие»
Если хочется квест, дарю бесплатный сценарий с материалами для распечатывания «Тайна старого компаса».

Волшебный телеграф

От каждой команды вызываем по три человека. Поворачиваем первого лицом к доске, даем в руку мел, остальных ставим за спиной первого участника. Иначе говоря, получится 4 ребенка, которые стоят лицом к доске с мелом в руке, у каждого по 2 помощника сзади.

Нужно 4 простых рисунка: домик, рожица, снеговик, снежинка. Крайнему в каждой команде показываем один рисунок. Он молча рисует его пальцем на спине впереди стоящего. Тот пытается понять, что ему нарисовали, тоже рисует пальцем первому участнику. Теперь очередь того, кто с мелом, воссоздать картинку на доске.

Так можно попробовать нарисовать буквы и даже короткие слова по одной букве: слон, окно, туча, рыба и т.д. Все задания для команд положите в конверт с надписью «Телеграф».

Потом интересно сравнить первоначальный и конечный рисунок.

Сразу предлагаю посмотреть мою подборку конкурсов для 12-14 лет, так как очень многое можно использовать для новогоднего праздника в классе. Там есть и это задание, больше повторяться не хочется.


Счастливый апельсин

Это танцевальное развлечение под музыкальную «нарезку». Все становятся в круг, ведущий дает кому-нибудь апельсин в руки. Короткие фрагменты известных хитов достаточно быстро сменяют друг друга, нужно показать несколько движений (остальные повторяют) и передать фрукт кому-нибудь другому. Как правило, взять на несколько секунд «счастливый апельсин» никто не отказывается.

Саму музыкальную нарезку можно скачать у меня Здесь. Там 4 минуты с известными мелодиями.

Сказка «Теремок» по-новогоднему

За дверь отправляем по 2 человека от каждой команды (8 человек). Там им раздаем забавные аксессуары. Колпак Санта Клауса, смешные очки, короны, ушки, носы, парики, ободки и т.д. Сейчас такого добра много продается. Делаем небольшой инструктаж, раздаем роли.
Ведущий: «В новогодние деньки так много суеты… особенно у актеров. Вот и сейчас они не успели переодеться перед очередной сказкой, которую им нужно сыграть для детей в этом году».

Ведущий начинает читать сказку «Теремок»: «Стоит в поле теремок. Летит мимо муха-горюха и спрашивает…»

Первому участнику у входа нужно успеть сунуть бумажку с ролью. Он входит в дверь в облике клоуна с красным носом (или в любом другом карнавальном аксессуаре) и говорит: «Кто-то в теремочке живет, кто-то в невысоком живет».

Ведущий: «Никто не отзывается. И стала Муха-горюха в нем жить».

Впускаем второго участника, у которого на бумажке роль Комара-пискуна и слова «Кто-то в теремочке живет, кто-то к в невысоком живет».

Всем смешно сочетание внешнего вида и текста. Остальных участников дети не видят — актеры заходят после фразы «и стали они жить вдвоем, втроем, вчетвером» в тот момент, когда нужно по роли. У двери может стоять сам ведущий или кто-то из родителей.

Еще будет комар-пискун, мышка-норушка, лягушка-квакушка, зайчик-побегайчик, лисичка сестричка, волк-зубами-щелк, медведь-буду-реветь.

Это как раз 8 персонажей. В конце сказки не забываем поклон для зрителей под общие овации.

Капсула времени

Ведущий: «Каждому из нас так трудно избавиться от каких-то вредных привычек — лени или бесконтрольной потери времени на всякие пустяки. Мы планируем взять себя в руки, начать учить иностранные языки, делать зарядку и т.д.

Вот такая Капсула Времени, в которую каждый из нас положит записочку с обещанием самому себе изменить что-то очень важное в новом году, обладает странным волшебством. Наша общая сила желаний поможет воплотить в жизнь любые идеи. Пишем:

«Я обещаю в Новом году…»

Все записочки складываем в бутылку или коробку и договариваемся открыть через год!

Пока дети пишут и думают, включаем красивую новогоднюю мелодию.

Фанты

Тут все стандартно. Вызываем одного ребенка, разворачиваем его спиной к классу и задаем вопрос: Что сделать этому фанту? До вопроса, само-собой, нужно выбрать «жертву» и коснуться его рукой.

Я обычно даю «список дел», иначе дети начинают долго думать или зацикливаются на «прокукарекать под столом». Из списка всегда легче выбрать нужное желание.

После выполнения задания даем какой-нибудь приз, тогда желающих становится много.

Сейчас любой набор фантов можно скачать за небольшую сумму и пользоваться прямо с экрана смартфона через несколько минут после скачивания. Вот тут все-все фанты.

Турнир «10 вопросов»

Играем по типу «Что?Где?Когда?». Все 4 команды рассаживаем за отдельные столы, даем бланки для ответов. Я использую таймер в телефоне, который пищит ровно через минуту. Дети пишут ответы на бланках, сдают ведущему после каждой минуты размышления. Тут лидера выявить легко, самую умную команду награждаем сразу.

1. Что можно встретить один раз в минуте, два раза в моменте и ни разу в тысяче лет?
2. Мы раним, не двигаясь, мы отравляем, не прикасаясь. Мы можем принести и ложь, и правду, нас никогда не судят по размеру. Кто мы?
3. Накорми меня, и я буду жить, но напои меня – я умру. Кто я?
4. Рождаются – летят, живут – лежат, умирают – уплывают.
5. Что намокает, пока сушит?
6. Чем больше из нее берешь, тем больше становится… Что это?
7. Я живу только там, где есть свет, но как только он светит прямо на меня – я умираю.
8. Что может путешествовать по свету, оставаясь в одном и том же углу?
9. У какого слона нет хобота?
10. Вечером мне дают задание наутро. Я всегда его выполняю, но меня все равно ругают. Кто я?

Ответы: 1.Букву «М», 2.Слова, 3.Огонь, 4.Снежинки, 5.Полотенце, 6.Яма, 7.Тень. 8.Марка. 9.У шахматного, 10.Будильник.

Еще можно взять вопросы из семейной викторины (там все с ответами)

И из викторины для детей от 8 до 12 лет (тоже с ответами, проводить очень легко)

Крокодил с Агнией Барто

Тут мы совместим самые известные стишки Агнии Барто с известной игрой «Крокодил», в которой слова нужно объяснять движениями. Вызываем по 2 человека из каждой команды, даем им стихи на листочках и просим их изобразить сразу все четверостишье движениями. Все остальные угадывают.

Скачайте, распечатайте, нарежьте на квадраты стихи.

История на букву…

Тут нужно думать целой команде! Нужно написать историю, где все слова начинаются на букву «П», на букву «М», «Р», «Д». Такое задание получится только у 8 и 9 классов, остальных просим просто как можно больше придумать слов на одну букву, написать через запятую. Команду-победителя надо обязательно поощрить миленькими призами.

Суть такая:

Любит лягушка лужу. Лежит, лопает личинок.
Летят легкие листья липы, ласковый лучик лениво лелеет лягушачьи лапки. Ландыши лепечут лютикам лесную лирику.
Лохматый лесник лез лиственницами, лукошко лисичек ласкало лесникову ладонь.
— Люблю лягушачьи лапки, — лопотал лесник, любуясь лужей.
и т.д.

Итоги подводятся по общему количеству слов.


Эстафета «Виноградный ежик»

Каждой команде нужно собрать примерно вот такого ежика. На одном конце класса кладем зубочистки с виноградинами на тарелочке, у доски — тарелочка с грушей. Нужно нанизать виноградинку, добежать до груши, воткнуть, вернуться к команде. Если места в классе мало, пусть от каждой команды будет по 2 участника, не больше. Чтобы не считать виноградины, оцениваем просто внешнюю красоту. Примеров много в интернете.

Потом ежиков можно съесть!

Ясновидящие

Приз нужен какой-нибудь хороший. Практичный. Кружка, флешка, подставка под смартфон и т.д. Кладем ЭТО в коробку, всех ставим в круг и просим угадать предмет в этой коробке. Разрешаем подходить, делать руками движения, чтобы было похоже на экстрасенсов. Чтобы дети не перебивали друг друга, делаем предположения по часовой стрелке, просим не повторяться. Если первый круг результатов не дал, идем по второму. Если точного ответа нет, выбирайте близкий по смыслу — «что-то для компьютера» (если там флешка) или «посуда» (если там кружка).

Селфи с Дедом Морозом

Тут я не экспериментирую. Иногда даже репетирую с каким-нибудь артистичным мальчиком заранее, как и что надо делать. Подбираем ему движения, манеру общения, фразочки. Показываю, как обнимать одноклассников для селфи. Детям эта забава очень нравится, не сомневайтесь, потом они все выложат в соцсетях.

Для всех это выглядит так. Говорим, что в шляпе лежат записки с именами мальчиков. И сейчас вы случайным образом определите, кто будет сегодня Дедом Морозом. Если некогда подписывать записки (там, как вы понимаете, будет имя только одного мальчика), оставьте пустые бумажки.

Избранный пусть слегка пококетничает, мол, стесняюсь и не хочу. Выводим, наряжаем, и тут уж он пусть всех удивит своим дедморозовским обаянием. В какой-то раз мы заменили мальчика, который вышел в коридор переодеваться, на взрослого учителя музыки. Это было очень неожиданно!

Дед Мороз должен подойти к каждому и делать селфи, поздравлять, делать комплименты, спрашивать «А что ты, девочка, хочешь на Новый год от Дедушки Мороза». Дети могут сразу сами снимать на свои телефоны. Или дайте Деду Морозу один аппарат для этой цели, уж как удобнее.

Обычно такое перевоплощение одного одноклассника веселит подростков. Главное, найти хороший костюм с халатом, посохом и густой бородой.

Вот мой сын пятиклассник поздравил учителей с Новым годом 2021.

Встречаем год Быка 2021!

Готова подборка идей к Году Быка!

Посмотрите интересные конкурсы и в других сценариях: «Год Крысы» «Год Свиньи», «Год Петуха», Год Собаки,  «Год Лошади», «Год Обезьяны» (это моя любимая подборка), «Год Козы».
Вот сценарий новогоднего квеста для детей 4-8 лет «Волшебные часы Деда Мороза» и  отдельно детские новогодние конкурсы!

Я — поэт, зовусь Мартышка, от меня вам эта книжка

Даем готовые рифмы каждой команде. Список у всех одинаковый. Нужно написать четыре строки и выразительно прочесть его на стуле, надев какие-нибудь карнавальные аксессуары (у нас они остались от театрального конкурса).

Вот рифмы, из которых нужно использовать только 2 пары для написания четверостишия (дети пусть сами выбирают, я сознательно даю несколько вариантов):

речи-свечи
вьюга-подруга
зима-дома
пенье-мгновенье
колечко-сердечко
снег-бег
ночь-прочь
птиц-границ

загадать-выполнять
ученик-дневник
елочки-иголочки
декабря-календаря
Новый год-хоровод
звездой-золотой
нравится-красавица
летает-сияет

Вот ЭТА фигура замри!

Немного напоминает детскую игру «Море волнуется раз», но в нашем случае игрок не говорит, в какой позе замереть, а будет угадывать, что весь класс показывает. Участвуют все. Один отходит к доске и отворачивается, все остальные стоят у него за спиной. «Думаем раз, думаем два, думаем три. Вот ЭТА фигура замри!» Что имеется ввиду под словом «ЭТА» он поймет, когда рассмотрит одноклассников. Делает предположения, это обычно смешно. Угадывающего игрока меняем для нового задания.

Взрослый ведущий показывает детям слова на табличках так, чтобы главный игрок не видел: снеговик, обезьяна, снежинка, уксус, парашютист в полете, робот, мешок с подарками, добрый учитель (или прямо Сергей Петрович по физике), чемпион по бодибилдингу, президент,  спящая красавица, Баба Яга в плохом настроении и т.д.

Весело!

Финал

Поиски Пятого элемента (звуковой диктант)

Нам теперь нужно найти подарки! Для 4-х команд можно придумать разные места или все подарки сложить в одном месте. Как удобнее. Это задание уже не в конверте, так как случайно не должно выпасть в середине праздника.

Задание напоминает графический диктант по клеткам, только ведущий будет говорить не «две клетки направо, три клетки вниз», а приведет команду звуками. Схема есть только у того, кто показывает, остальные воссоздают по звукам «путь» до подарка.

Вот обозначения (напишите на доске, чтобы все видели):

хлопок в ладоши — клетка вправо
топнуть ногой — клетка влево
чихнуть — клетка вверх
икнуть — клетка вниз

Выбирайте ответственного за маршрут. Только он видит конечную цель, стоит вдали от других детей, а все остальные следят за диктантом.

Вот, например, путь к подаркам, которые хранятся в кабинете 314. Вы сами рисуйте свой маршрут до нужного секретного места.

хлоп-хлоп, чхи-чхи-чхи, хлоп, чхи, хлоп, ик-ик-ик, хлоп
чхи-чхи-чхи-чхи-чхи, хлоп-хлоп, ик-ик-ик, хлоп
ик-ик-ик, хлоп, ик-ик-ик, хлоп-хлоп, чхи-чхи-чхи
хлоп, чхи-чхи, хлоп, ик-ик-ик, хлоп-хлоп

Ура! Подарки, чай, дискотека!

Еще раз прошу дополнять интересными идеями мой сценарий новогодней вечеринки в классе, чтобы порадовать детей в каждой школе нашей страны.

Ирина Панасьян


Новый Год в Школе 2021 (Новогодние Мероприятия)

Готовить праздник на Новый год в школе нужно заранее. Написание сценария, репетиции мероприятия, подготовка реквизита, костюмов, праздничное оформление – всё это требует большого количества сил и времени.

 

Содержание

 

Организация новогодних праздников для школьников

Мероприятия к Новому году в начальных классах

Новогодняя вечеринка для подростков

Новогодний праздник со спектаклем

Новогодние конкурсы для школьников

Подарки на школьный Новый год

 

Дети – самая веселая и подвижная часть общества. Для того, чтобы занять свое свободное время, мальчишки и девчонки могут проявлять чудеса фантазии и изобретательности. А взрослым важно направлять их бурную деятельность в правильное русло.

Близятся новогодние каникулы, а с ними и новогодние праздники, и, наверное, больше всего нетерпения в преддверии этих сказочных дней проявляют дети. Все родители готовят замечательные торжества для своих чад дома. Но учителя и воспитатели также не сидят без дела.

 

Новый год для школьников – задача ответственная, интересная и непростая, ведь нужно подготовить торжества, как для малышей, так и для старшеклассников.

 

 

 

 

Организация новогодних праздников для школьников

 

  1. Безопасность – прежде всего, поэтому требуется не только хорошо продумать все атрибуты праздника, но и подготовить большое, проветриваемое помещение.
  2. Стулья, столы и другая мебель не должна мешать детям: это касается и маленьких, и подростков. Малыши любят активные игры, им нужно много свободного места, а для взрослых школьников важно обустроить площадку для танцев и конкурсов.
  3. Если ваши новогодние мероприятия предполагают угощение, то это могут быть только фрукты и сладости. Качество и свежесть продуктов – ответственность организаторов.
  4. Во время утренников и дискотек детвора испытывает жажду, поэтому важно позаботиться о достаточном количестве напитков, безусловно, безвредных: соки, газированная вода.
  5. Класс и зал для проведения мероприятия должны быть украшены к празднику. Конечно, не плохо было бы продумать и новогоднее оформление школы.
  6. Дед Мороз и Снегурочка – персонажи, без которых не может обойтись ни один новогодний праздник. Для маленьких учеников в роли таких ведущих могут выступить старшеклассники, а для взрослых – учителя.

 

 

 

 

Мероприятия к Новому году в начальных классах

 

Лучше проводить новогодние праздники в первые дни зимних каникул, чтобы дети освободились от школьных забот, подготовили карнавальные костюмы.

Новогодний утренник можно организовать и в классе, предварительно подготовив помещение: сдвинуть парты, развесить гирлянды и установить маленькую елочку, которую украсит детвора. Особенно важен такой праздник тем, кто встречает свой первый Новый год в школе – первоклассникам.

 

Чтобы ребятам было интересно, нужна продуманная праздничная программа. 

 

Желательны подарки, родители с удовольствием помогут в этом. Самый лучший вариант – заказать наборы сладостей.

 

 

 

 

Новогодняя вечеринка для подростков

 

Для взрослых школьников можно подготовить актовый или спортивный зал. В центре поставить большую елку и разделить помещение на зоны, чтобы было место для столов с угощениями и танцев.

Аниматоры на школьный Новый год – хорошее решение, ведь профессиональные артисты точно знают, как завладеть вниманием старшеклассников. Можно пригласить ди-джея, что также очень понравится подросткам.

 

 

 

Новогодний праздник со спектаклем

 

Если планируется сказка, то важно понимать, что любые школьные новогодние сценарии, в том числе и такого жанра, должны быть захватывающими и оригинальными. В спектакле должно участвовать не менее пяти-шести человек. Здесь важно задействовать не только детвору, но и учителей, и даже родителей.

Декорации и костюмы, прежде всего, должны быть безопасными. Атрибуты для сказки могут приготовить ученики на уроках труда: мальчики соорудить деревья, домики и другие предметы, а девочки – пошить костюмы. Также все необходимое можно взять напрокат.

 

Хорошей идеей будет объявить конкурс на лучший новогодний сценарий для школы.

 

 

 

 

Новогодние конкурсы для школьников

 

Конкурсы на Новый год в школе могут продумать учителя вместе с детьми. У каждого найдется интересная идея. Загадки понравятся малышам, также как и подвижные игры и соревнования.

Старшеклассники пусть выпустят праздничную стенгазету, юных художников и журналистов можно наградить призами за лучшие работы.

Самый красивый новогодний танец будет интересно подготовить всем ученикам, особенно, если это будет парный конкурс. Можно устроить песенный и стихотворный новогодний фестиваль. Дети всегда с волнением и ответственностью подходят к таким заданиям.

Правильно будет подключать к конкурсам и учителей. Физики и химики могут подготовить показ интересных опытов, юмористическую сценку ребята также посмотрят с удовольствием.

 

Важно, чтобы вся подготовка к новогодним мероприятиям не ложилась на плечи одного организатора, наиболее верным подходом будет рациональное распределение заданий на всех.

 

Предлагаем вашему вниманию некоторые интересные конкурсы на Новый год, которые точно понравятся и младшим школьникам, и подросткам.

 

 

Конкурс “Снежинки”

 

Заранее заготовьте достаточно длинную голубую или белую ленту. По всей ее длине развесьте новогодний дождь и мишуру, а к ним прикрепите бумажные снежинки. Главное – чтобы вся эта конструкция у вас не запуталась, и вы смогли бы ее развернуть в нужный момент (возможно, она может послужить частью украшения зала и уже будет развешена во время праздника).

А суть этого развлечения на Новый год состоит в том, чтобы снять с мишуры как можно больше снежинок пока играет веселая музыка. Соревноваться должны двое игроков с завязанными глазами. Кто отыщет и снимет больше снежинок – тот и победил.

 

 

Конкурс “Наряди елочку”

 

Это отличная командная игра на Новый год. Соревноваться между собой могут две или три команды, около каждой из которой следует расположить коробочку с небьющимися елочными украшениями. На некотором расстоянии перед каждой из команд размещают по небольшой искусственной елочке.

По команде, первые игроки, взяв одну игрушку из коробки, бегут к своей елочке, вешают ее, затем возвращаются обратно, чтобы передать эстафету следующему участнику своей команды.

Игра продолжается до тех пор, пока каждый из игроков команды не повесит на елку по одной игрушке. Та команда, которая сделает это первой – выигрывает.

 

 

Конкурс “Елочка – сюрпризница”

 

Как и многие новогодние конкурсы для детей, этот требует предварительной подготовки. Вам нужно изготовить картонный силуэт новогодней елочки. На месте размещения шаров проделайте круглые отверстия, а с обратной стороны прикрепите к ним кармашки.

Предложите участникам игры по очереди кидать в елку, целясь в одно из отверстий, шарики для настольного тенниса. Если вы заготовили атрибут для этого новогоднего конкурса правильно, то в момент попадания шарик окажется в кармашке.

Самый ловкий получает право снять красный мешочек с сюрпризом с новогодней елки.

 

 

 

 

Подарки на школьный Новый год

 

Праздничное настроение побуждает подготовить для друзей и учителей оригинальные подарки. Прекрасный вариант – предложить детям проявить себя, создав презенты своими руками. Поделка к Новому году в школу – замечательная идея, благодаря которой можно проявить фантазию и смекалку.

 

Каждый из учеников будет стараться сделать свой подарок самым интересным, неповторимым и функциональным. Малыши любят получать сладости и игрушки на праздники. Старшие дети – забавные сувениры, а учителям подойдут памятные презенты, например, фотокнига – отчет о проведенных торжествах.

 

Самое важное в любых массовых мероприятиях для детей – это их безопасность. Новый год для школьников может стать ярким и незабываемым событием, стоит только вложить в это мероприятие свой труд, душу, и необычные идеи, чтобы все дни, посвященные празднику, принесли большое количество положительных эмоций.

 

Оригинальный Новый год на улице

 

Новый год: сценарии к празднику

  • Конспект сценария театрализованного праздника для детей с ТМНР “Новогодняя сказка” 2020

    Автор: Беляева Елена Геннадьевна

    Цель урока: создать сказочную атмосферу новогоднего праздника, доставить детям радость, вызвать положительные эмоции.

  • Новогоднее цирковое представление 2019

    Автор: Раджабова Оксана Юрьевна

    Представлено новогоднее представление для дошкольников.

  • Сценарий новогоднего праздника “Новый год в подводном царстве” 2019

    Автор: Петриченко Альбина Викторовна

    Представлен сценарий новогоднего праздника “Новый год в подводном царстве”.


  • Сценарий проведения новогоднего турнира знатоков “Новый год – это время чудес!!!” 2019

    Автор: Денисова Натэла Тенгизовна

    Новогодний турнир знатоков подготовлен автором на основе познавательной литературы о традициях празднования Нового года и Рождества в России и странах мира и предназначен для учащихся 4–6-х классов. Данный материал адресован педагогам-организаторам детского досуга и педагогам дополнительного образования детей и призван оказать помощь в подготовке и проведении новогодних внеклассных мероприятий. Предлагаемый сценарий носит познавательный и развивающий характер и направлен на знакомство учащихся с новогодними традициями народов России и мира, формирование толерантного отношения к культуре других народов.

  • Сценарий новогоднего праздника “Новогодний переполох” 2019

    Автор: Грибановская Александра Викторовна

    Представлен сценарий новогоднего праздника по мотивам сказки М.Мокиенко «Как Бабы Яги Новый год встречали». Продолжительность спектакля: 40 минут.

  • Конспект внеклассного мероприятия. Новогодняя музыкальная пьеса “Щелкунчик и Мышиный король” 2019

    Автор: Разуваева Элла Александровна

    Актуальность данного мероприятия состоит в том, чтобы приобщить детей к атмосфере волшебного новогоднего таинства предпраздничных дней, подвигнуть к проявлению добрых чувств и пожеланий друг другу. Цель: ввести детей в атмосферу сказки Э.Т.А.Гофмана; подготовить учащихся к восприятию главной идеи сказки: в жизни должно торжествовать добро, справедливость, верность, а зло должно быть наказано. Задачи: познакомить со сказкой Э.Т.А.Гофмана «Щелкунчик и мышиный король»; приобщать детей к миру искусства через участие в музыкальной сказке; прививать любовь к классической музыке, к творчеству П.И.Чайковского.

  • Сценарий проведения новогоднего турнира “Скоро-скоро Новый год!” 2019

    Автор: Денисова Натэла Тенгизовна

    Новогодний турнир предназначен для учащихся 2–3-х классов. Данный материал адресован педагогам-организаторам детского досуга, педагогам дополнительного образования детей, учителям начальной школы и призван оказать помощь в подготовке и проведении внеклассных мероприятий. Предлагаемый сценарий носит познавательный и развивающий характер и направлен на знакомство учащихся с новогодними традициями России и стран мира, формирование толерантного отношения к культуре других народов.

  • Сценарий к новому году “Шкатулка новогодних желаний” 2019

    Автор: Бельская Наталья Александровна

    Представлен сценарий новогоднего праздника для учащихся начальной школы.

  • Внеклассное мероприятие “Новогодний Нахимовский бал” 2019

    Автор: Костюк Ирина Владимировна

    Методическая разработка внеклассного мероприятия содержит как теоретические, так и практические материалы по организации воспитательного процесса. Приняв во внимание интересы и пожелания учащихся, было решено проводить мероприятие в форме новогоднего бала. При общении с детьми выяснилось, что им интересно, откуда начиналась история праздника, как раньше его отмечали, какие новогодние балы были у наших предков. Это расширение кругозора нахимовцев, новые знания, новые впечатления. Воспитанники могут поделиться своими впечатлениями и тем, что они узнали нового. Тем самым заинтересовывая детей к поиску новых знаний, к более глубокому изучению материала.

  • Сценарий выступления «Мы встречаем Новый год в Болгарии» на празднике «Новый год шагает по планете» 2019

    Автор: Епищева Марина Николаевна

    Рождество в Болгарии гораздо более важный праздник, чем Новый год и отмечают его 25 декабря.

  • Новогоднее представление для учащихся 1–2-х классов 2019

    Автор: Дударева Елена Николаевна

    Представлено новогоднее представление для учащихся 1–2-х классов.

  • Сценарий конкурса Новогодний Стартин “Эко-танцевальный круговорот” 2019

    Автор: Лигостаева Анастасия Константиновна

    Новогодний Стартин проводится в форме конкурса на основе дискотеки с элементами карнавала и различными музыкальными, танцевальными, интеллектуальными заданиями. Стартин «Эколого-танцевальный круговорот» посвящен экологии. Цели и задачи: реализация потребностей современных подростков в общении через различные стили музыкального и танцевального творчества; знакомство с новыми формами активного отдыха, молодежной культуры; выявление лучших шоу- и дэнс-компаний для участия в различных массовых мероприятиях; пропаганда здорового образа жизни среди подростков; организация культурного досуга подростков.

  • “Новогодний калейдоскоп”. Театрализованное представление для учащихся 1-х классов 2019

    Автор: Козюлина Наталья Васильевна

    Цель мероприятия: создание благоприятной атмосферы, соблюдение традиций и обычаев празднования Нового года и Рождества.

  • Сценарий новогоднего утренника “Снова с нами Новый год” (год поросенка). 1–4-е классы 2019

    Автор: Пецык Оксана Пантелеймоновна

    Представлен сценарий новогоднего утренника “Снова с нами Новый год” для учащихся начальных классов.

  • Конспект непосредственно образовательной деятельности с дошкольниками старшей группы по художественно-эстетическому развитию (рисование). Тема: «Новогодняя картинка зимы» 2019

    Автор: Косминина Светлана Александровна

    Задачи занятия: учить составлять узор на ограниченной плоскости, самостоятельно подбирая цвета; продолжать знакомить с техникой рисования сухой клеевой кистью; познакомить с новыми словами по техники рисования «контур», «набросок»; воспитывать любовь к прекрасному и умение видеть красоту; продолжать учить составлять коллективную работу, работать совместно.

  • Сценарий новогоднего творческого семейного капустника старшеклассников «Новый год в кругу друзей» 2018

    Автор: Манжосова Инна Владимировна

    Представлен сценарий новогоднего творческого семейного капустника старшеклассников.

  • Новогодний спортивный праздник для детей младшего школьного возраста «Новогодние веселые старты» 2018

    Автор: Мельникова Людмила Юрьевна

    Цели мероприятия: развивать двигательные способности детей; учить коллективно действовать и побеждать; развитие творческого потенциала; эстафеты и конкурсы для капитанов.

  • Новый год: история и традиции 2018

    Авторы: Исаева Елена Владимировна, Обухова Лариса Викторовна, Потапова Алла Валерьевна

    В нашей школе давно существует традиция проводить с детьми разнообразные квесты. Тематика их широко варьируется. В этот раз мы решили провести квест, рассказывающий об истории новогодних праздников, их героях, традициях и символах. Некоторыми материалами мы решили поделиться с вами.

  • Новогодний сувенир. Изготовление символа 2019 года: поросенок из фетра 2018

    Автор: Киреева Любовь Викторовна

    Новый год смело можно называть самим долгожданный праздником, которого с огромным нетерпением ожидают и дети, и взрослые. В преддверии новогодних и рождественских выходных самая актуальная тематика – что подарить близким и друзьям. Ведь хочется, чтобы такой подарок был оригинальным, креативным и приносил только положительные эмоции. Предлагаю вам провести мастер-класс по изготовлению сувенира, который может стать прекрасным новогодним подарком.

  • Сценарий новогоднего театрализованного представления “Приключения новых русских в новый год” 2018

    Автор: Малдбекова Айганым Исмагуловна

    Представлен сценарий праздника “Приключения новых русских в новый год”.

  • Новогодняя сказка по стихотворениям А.Барто «Дело было в январе…» С.Дрожжин «Улицей гуляет». 2-й класс 2018

    Автор: Винникова Елена Георгиевна

    Цель урока: формирование первичных исследовательских умений у младших школьников при работе с художественным произведением; знакомство с произведением А.Барто «Дело было в январе…», С.Дрожжина «Улицей гуляет».

  • Новогодний спектакль «Ёлка» по сказке В.Г.Сутеева 2018

    Автор: Прусакова Екатерина Анатольевна

    Представлен сценарий новогоднего спектакля «Ёлка» по сказке В.Г.Сутеева.

  • Мастер-класс «Новогодняя елочка» для родителей и детей средней группы 2018

    Авторы: Алфимова Елена Александровна, Смирнова Наталья Юрьевна, Тарасова Галина Николаевна

    Новый год – семейный праздник. Нам хотелось показать родителям, как можно организовать работу с детьми по изготовлению подарков родным и близким. А ребят научить обращать внимание на предметы быта, которые могут быть использованы в других целях. При изготовлении поделки «Новогодняя елочка» мы используем ватные диски, тем самым привлекаем детей к работе с разными материалами, развиваем воображение, поддерживаем проявление их фантазии.

  • Сценарий новогоднего утренника для учащихся 1–4-х классов «В Новый год вокруг света, или Новые приключения цветика-семицветика» 2018

    Автор: Десяткова Ирина Леонидовна

    Сценарий предназначен для проведения новогоднего утренника для учащихся 1–-4-х классов. Для проведения мероприятия необходима звуковая аппаратура, проектор для воспроизведения видеороликов. Учащимися разучиваются коллективные песни (хороводы), танцы. Роли по сценарию исполняют учащиеся старших классов. В ходе мероприятия используются видеоролики, составленные из фрагментов известных мультфильмов.

  • Новогодний праздник для младших групп “Весёлый Дед Мороз” 2018

    Автор: Яхонтова Лариса Васильевна

    Цель: вызвать у детей интерес к предстоящему празднику; создать праздничное новогоднее настроение.


  • Урок литературного чтения. “Новогодняя быль” С.Михалков 2018

    Автор: Дергунова Ольга Анатольевна

    Цели урока: ознакомить детей с произведением С.В.Михалкова «Новогодняя быль»; отрабатывать навыки беглого осознанного чтения, умение работать над иллюстрацией; развивать внимание, память, речь учащихся; отрабатывать привитие интереса и любви к чтению; расширять читательский кругозор; воспитывать любовь к природе и бережному отношению к ней.

  • Новогодний праздник “Проделки Снежной Королевы” 2018

    Автор: Кусей Елена Геннадьевна

    Цель праздника: создать атмосферу волшебной сказки для встречи Нового года, обогатить представления детей о традиции праздника. Задачи: содействовать созданию обстановки общей радости и хорошего настроения; стимулировать стремление и желание детей принимать активное участие в праздничных выступлениях.

  • Новогодняя дискотека для старшеклассников 2017

    Автор: Колегаева Ольга Николаевна

    Проведение праздничного вечера необходимо для положительной атмосферы и поддержания командного духа коллектива. Мероприятие поддерживает сплоченность коллектива, способствует сближению воспитанников в праздничной обстановке. Совместное творчество суворовцев – самый эффективный путь развития потенциальных способностей, воспитание инициативы, ответственности, трудолюбия.

  • Новогодний утренник «Под Новый год» для детей подготовительной к школе группы 2017

    Автор: Огородникова Татьяна Ивановна

    Новогодний утренник для детей подготовительной к школе группы – веселое приключение и в тоже время этот праздник в ненавязчивой форме учит детей доброте, смелости, взаимовыручке, смекалке…

  • Новогодний КВН. 3-й класс 2017

    Авторы: Галиева Елена Константиновна, Елистратова Эльза Талгатовна, Тимофеева Елена Васильевна

    Мероприятие с учащимися начальных классов желательно провести в преддверии новогодних праздников. УМК любой. Цели мероприятия: способствовать сплочению коллектива через совместную деятельность; развивать творческое начало в детях; повышать культуру общения.

    • Сценарий нового года для начальной школы

     

    Новогодняя Ёлка

    для  учащихся начальных классов.

     

    Звучит музыка

    Ведущий.

    Новый год скликает в круг

    Всех друзей и всех подруг!

    Чтобы было интересней

    Мы начнём свой праздник песней.

     

    Песня о ёлочке.

     1.  Ёлочка, ёлка – лесной аромат,

    Очень ей нужен красивый наряд.

     Припев: Пусть эта ёлочка в праздничный час,

    Каждой иголочкой радует нас, радует нас.

    2. Ёлочка любит весёлых детей,

    Мы приглашаем на праздник гостей.

    Припев.

    3. Ёлочка веткой зелёной моргнёт,

    И словно сказка придёт Новый год.

    Припев.

     

     

    Ведущий: Ребята, а вам не кажется, что мы что- то забыли? Мы забыли поздороваться друг с другом. И сейчас, нужно срочно исправлять ошибку. А начну я. Я буду идти за кругом, слегка ударять каждого ладошкой  по плечу. При этом я буду произносить слова:

    Тот, кто вежливым растёт,

    Мимо друга не пройдёт.

    Даже в самой жуткой спешке

    «Здравствуйте!» он произнесёт.

    После последнего слова водящий и тот кого хлопнули по плечу,  бегут  в разные стороны по кругу. Но в том месте, где они встретятся во время бега, они должны пожать друг другу руки и сказать «Здравствуйте». После этого должны занять пустое место, кто не успеет, тот  водит.

    Итак, я начинаю.

     

    Игра «Здравствуйте!»

     

    Ведущий: Молодцы, вот мы с вами и поздоровались. А теперь, давайте улыбнемся, друг другу и споём песню «Улыбка».

     

    Песня: «Улыбка».

     

    Ведущий: Я уже увидела, что вы все ребята вежливые и весёлые. А теперь давайте проверим, какие вы внимательные. Я  буду задавать вам вопросы. А вы если согласны, отвечайте « мы», а если не согласны, то молчите. Будьте внимательны! Итак, начнём:

    – Кто встречает новый год?

    – Кто танцует и поёт?

    – Кто подарки получает?

    – Малышей кто обижает?

    – Кто у нас такой хороший, ходит загорать в галошах?

    – Кто приходит в школу  к сроку прямо к третьему уроку?

    – Кто мороза не боится, на коньках летит, как птица?

    – Кто из вас в игре в футбол забивает в окна гол?

    – Кто из вас в трамвае тесном уступает старшим место?

    – Кто из вас я знать хочу забияка и драчун?

    – Кто из вас хочу я знать, любит петь и танцевать?

     

    Если ребята вы любите петь и танцевать, тогда давайте все вместе  станцуем Танец маленьких утят.

     

    Молодцы, ребята. Поднимите правую руку вверх . И погладьте себя по голове.

    Ребята, а вы любите получать подарки? Дед мороз обязательно принесёт вам подарки, но вы знаете, что он и сам очень любит получать подарки, но ему очень редко  их дарят. Давайте все вместе подготовим подарок для Деда Мороза.

    Вы умеете громко считать до трёх .  (раз, два, три)

     

    А теперь  повторяйте  движения за мной и считайте до  трёх.

     

    –  Мы сейчас пойдём направо ( раз, два, три)

    – А теперь пойдём налево ( раз, два, три)

    – Мы на месте повернёмся ( раз, два, три)

     – Деду Морозу улыбнёмся ( раз, два, три)

    – Мы немножечко присядем. ( раз, два, три)

    – И ещё чуть – чуть приляжем ( раз, два, три)

    – Мы на месте повернёмся ( раз, два, три)

    – Деду Морозу улыбнёмся. ( раз, два, три)

    – Потопчитесь наши ножки ( раз, два, три)

    – И похлопайте ладошки ( раз, два, три)

    – Мы на месте повернёмся ( раз, два, три)

    – Деду Морозу улыбнёмся. ( раз, два, три)

     

     

     

    Скоро, очень скоро Дед Мороз появится здесь.  Какую погоду любит Дед Мороз? (снежную) А у нас в этом году снега мало. Сейчас вы все превращаетесь в снежинок, когда будет играть музыка, вы должны бегать и кружится, как снежинки. А когда музыка закончится, вы должны  слететься в маленькие сугробы по 5 человек.

    Музыка снежинки полетели. А теперь  слетаемся в сугробы.

     

     Игра. Снежинка – сугроб.

     

    Мы с вами  намели такие большие сугробы, а значит, пора поиграть в  снежки. Вы любите играть в  снежки?  Что мы сначала делаем? (   наклоняемся, берём снег в руки;  катаем снежный комочек, кидаем  его далеко, а потом всё снова). А теперь играем все вместе под музыку.

     

    Игра «Снежки»

    Ведущий: Ребята, молодцы! Вы знаете, пока мы  играли, почтальон принёс письмо. Интересно. От кого оно?

      «Дед Мороз к вам на праздник не придёт, сбился с дороги. Чтобы помочь ему, вы должны выполнить задания. За каждое выполненное задание вы получите звездочку, и они укажут путь Деду Морозу к вам».

     

    1. Отгадайте загадки-баламутки всего за пол минутки.

     

    В Новый год до объеденья он ел конфеты  и варенье.

    Жил на крыше он бедняжка, его звали…. (Карлсон)

     

    Он играет  понемножку для прохожих на гармошке

    Музыканта знает всяк, его  имя …. ( Крокодил Гена)

     

    Был он тучкой дождевой, с  Пятачком ходил домой.

    И конечно мёд любил. Это… (Вини  – Пух)

     

     С голубого ручейка начинается река,

    Эту песню пели звонко

    Три весёлых … (Крошка Енот)

     

    2. Поучаствуйте в конкурсах.

    «  Полёт на воздушном шаре» –  для участия в конкурсе  нужно 2  человека.  Нужно оседлать мяч, постараться, чтобы он не вылетел. «Облететь»  на мяче вокруг Ёлки. Кто сумеет первым прилететь, не потеряв шарик, тот и выиграл.

    «Удержи снежинку» – Нужно дуть снежинку снизу вверх так, чтобы она держалась в воздухе и не падала. Победит тот, кто удержит снежинку в  воздухе дольше всех.

     

     

    3. Спойте песню о лесном жителе, который любит спать зимой , а ещё он большой лакомка. Ребята, а кто же это, вот так задание ( это медведь). А какую песню вы знаете о медведе? (Почему медведь зимой спит).

    Тогда поём .

     

    Песня: «Почему медведь зимой спит».

     

    Давайте выложим дорожку из звёздочек и позовём Деда Мороза:

    Дедушка Мороз!

     

    Звучит песня Деда Мороза.

    Дед Мороз: Здравствуйте, ребята! Звучит пока глуховато!

    Здравствуйте, ребята! Вот теперь ответ ваш не плох. От него чуть – чуть я не оглох.

    С Новым годом! С Новым годом! Поздравляю всех гостей!

    Был у вас я год назад. Снова видеть всех вас рад.

    Подросли, большими стали, а меня то вы узнали?

    К вам из лесу шёл я долго, чтоб попасть на вашу ёлку.

     

    Ведущий : Дедушка Мороз, пора огоньки зажигать на нашей Ёлочке красавице.

    Дед Мороз: Ребята, все ли вы знаете волшебные слова, которые могут сделать нашу Ёлку краше?  Скажем хором раз, два, три, Огнями ёлка посвети!

     

    Дед Мороз: Встанем, друзья в большой хоровод, каждый из вас пусть сейчас запоёт.

    Ведущий : Если весел ты сегодня,

     будешь весел целый год.

    Становитесь в развесёлый

     Новогодний хоровод.

    Споём песню: Маленькой Ёлочке.

     

    Ведущий: Дедушка придумал бы ты, какую игру, чтоб позабавить детвору.

    Дед Мороз: Хорошо, продолжим праздник

    Игрою «Снеговик- проказник».

    А смысл игры таков

    Я буду ловить «снежинок» (девочек),

    А ты снегурочка снежков (мальчиков).

    Поймаем, заморозим

    Спеть потом попросим.

    (музыка весёлая)

     

    Ведущий: Дедушка Мороз, ты, наверное, устал, посиди немножко, а мы  приготовили для тебя подарок, и сейчас его покажем.

     

    «Деду Морозу улыбнёмся»

     

    –  Мы сейчас пойдём направо ( раз, два, три)

    – А теперь пойдём налево ( раз, два, три)

    – Мы на месте повернёмся ( раз, два, три)

     – Деду Морозу улыбнёмся ( раз, два, три)

    – Мы немножечко присядем. ( раз, два, три)

    – И ещё чуть – чуть приляжем ( раз, два, три)

    – Мы на месте повернёмся ( раз, два, три)

    – Деду Морозу улыбнёмся. ( раз, два, три)

    – Потопчитесь наши ножки ( раз, два, три)

    – И похлопайте ладошки ( раз, два, три)

    – Мы на месте повернёмся ( раз, два, три)

    – Деду Морозу улыбнёмся. ( раз, два, три).

     

    Дед Мороз: Молодцы, ребята! А теперь скажите, слушаетесь ли вы маму с папой7

    Дед Мороз: А вот мы сейчас устроим  Праздник непослушания. Вы будете делать всё наоборот. Если я пойду  направо, вы пойдёте куда? (налево). Если я скажу можно, вы говорите что? (нельзя) Всё понятно? Тогда начинаем.

    – Снег есть нельзя.

    -Переходить улицу на красный свет можно.

    – А вот зимой без шапки ходить нельзя.

    – А малышей обижать можно.

    – И старшим грубить можно.

    – А вот двойки получать нельзя.

    – И дразнить злую собаку нельзя.

    – А если она укусит?

    – А правда у нас Ёлка не красивая.

    -И игрушек на ней совсем нет.

     – И  вы танцевать совсем не умеете.

     

     Ведущий: Давайте проверим, Дедушка Мороз, умеют ли танцевать наши ребята.

    Я предлагаю станцевать танец  «Новогодние игрушки». Выучим движения. Моторчик,  крутимся вокруг себя, ногу на пяточку, хлопок, идём к  ёлке, и от Ёлки.

     

    Танец «Новогодние игрушки»

    Ведущий: Дедушка Мороз а ребята сегодня приготовили   в подарок стихи . Давай их послушаем.

    Дети читают стихи, Дед Мороз вручает подарки.

     

    Дед Мороз: Молодцы, ребята, вот спасибо, уважили старика. А ещё я заметил, что некоторые ребята пришли в новогодних костюмах.

    Встаньте, пожалуйста, в хоровод, а мы со снегурочкой наградим всех ребят, которые пришли в костюмах.

     

    Парад детей в новогодних костюмах.

     

     

    Ведущий: Ребята, мы сегодня всех поздравили с праздником кроме Ёлочки. Давайте  поздравим её, возьмёмся за руки и пойдём по кругу.

    – 1,2,3,4 Ой, какая Ёлочка. (вправо)

    – (а теперь пошли влево) !,»,3,4 Красивая Ёлочка!

    – ( а сейчас пойдёмте вместе к Ёлочке. 1,2,3,4 С Новым Годом поздравляем.

    – И от Ёлочки. 1,2,3,4. И успеха всем желаем.

     

    Ведущий:  А ещё споём для Ёлочки, Деда Мороза и Снегурочки, для всех нас самую новогоднюю  песню «В лесу родилась Ёлочка».

     

    Дед Мороз: Ещё раз с праздником , друзья.

    Должен вас покинуть я.

    Пусть наступивший Новый Год

    Вам только радость принесёт!

     

    Звучит музыка: Дед Мороз и Снегурка уходят.

    сценарии к празднику / 15 стр.

  • Внеклассное мероприятие “Новогодний калейдоскоп” 2008

    Автор: Калужских Ирина Николаевна

    Новый год – всеми любимый и самый радостный праздник в году. Ежегодное проведение новогодних утренников стало хорошей традицией в начальных классах. Представленный сценарий позволяет вовлечь в подготовку и участие в празднике весь класс, что даёт возможность каждому ребёнку раскрыть свои индивидуальные и творческие способности. Подобные развлекательно-познавательные мероприятия помогают детям хорошо отдохнуть, а педагогам сплотить коллектив учащихся.

  • Новогодний праздник 2008

    Автор: Причипий Людмила Николаевна

    Новогодний праздник для учащихся 1–2-х классов создает у детей радостное настроение, позволяет войти в волшебный мир сказок, встретиться с любимыми персонажами.

  • Урок труда “Новогодняя мастерская” 2008

    Автор: Неверова Светлана Николаевна

    “Сегодня у нас необычный урок труда. Мы попадём в мастерскую Деда Мороза. Давайте постараемся, чтобы этот урок всем нам понравился, принес много пользы, чтобы вы сумели показать, чему научились за это время”.


  • Сценарий праздника Нового года “Новогодний гороскоп” 2008

    Автор: Попова Наталья Александровна

    Новый год — самый любимый праздник и детей, и взрослых. Каждому интересно узнать, что ждет его в новом году. На эти вопросы ответит новогодний гороскоп.

  • Новогодний праздник для детей 5–7 лет 2008

    Автор: Мельникова Татьяна Михайловна

    Предлагаемый сценарий поможет в создании интересного новогоднего праздника, в основу которого положен сказочный сюжет, что позволит детям старшего дошкольного возраста стать непосредственными участниками сценического действия.

  • Классный утренник “Мы встречаем Новый год” 2008

    Автор: Ерганова Людмила Александровна

    Предлагаемый сценарий поможет в проведении интересного новогоднего праздника в классе совместно с родителями. Направлен на то, чтобы помочь детям выразить свои чувства, переживания через песни, танцы, игры. Позволяет весело и с пользой провести время детям, родителям, педагогу.

  • Новогодний праздник “Волшебный календарь” 2008

    Автор: Корочкина Лариса Владимировна

    Скоро Новый год!!! Весь мир в ожидании чуда! Старшеклассники! Давайте на время забудем все печали и невзгоды и начнем веселиться на празднике волшебного календаря.

  • Новогодний утренник “Волшебные ключи” 2007

    Автор: Апряткина Зоя Викторовна

    Новогодний утренник “Волшебные ключи” для младших школьников.

  • Новогодняя сказка 2007

    Автор: Копейкина Елена Васильевна

    Старшеклассники могут сами сочинить сказку для Новогоднего представления и показать ее на празднике. В сюжетную линию можно “вплести” недостатки или спорные моменты из жизни класса или школы, это всегда вносит “изюминку” в представление и может оказать действенное влияние на коллектив учащихся. Представляем наш опыт. Эта сказка была показана на Новогоднем КВНе старшеклассников.

  • Сценарий “Новогодний праздник” 2007

    Авторы: Леготина Ирина Владимировна, Молчанова Ирина Александровна, Цыганкова Елена Михайловна

    В работе представлен сценарий новогоднего праздника с использованием персонажей из русских народных сказок.

  • Новогодний праздник в начальной школе 2007

    Автор: Боровик Людмила Александровна

    Праздник новогодний елки – самый зрелищный и запоминающийся. Предлагаю сценарий новогоднего праздника для учащихся начальной школы.

  • Обощающий урок по теме: “Зимние праздники Франции” (Новый год, Рождество) 2007

    Автор: Стрельцова Валентина Николаевна

    Обобщающий урок “Зимние праздники Франции” для обучающихся 7-го класса, при изучении французского языка как второго иностранного, с началом обучения в пятом классе, при наличии двух часов занятий в неделю. Учебное пособие “L’oiseau bleu-7”, авторы: Н.А. Селиванова, А.Ю. Шашурина, раздел “Ah! Vous dirai-je, maman!..” Разработка данного урока может быть использована и при обучении по другому учебному пособию в разделе “Праздники”. Проведение предлагаемого урока возможно лишь при изучении детьми английского языка как первого иностранного с первого класса, так как многие задания строятся на сопоставление языкового и страноведческого материала.

  • Урок английского языка по теме: “Новый год” 2007

    Автор: Кузнецова Екатерина Вячеславовна

    Данный урок может быть использован при изучении английского языка в 3-м классе в школе с углубленным изучением английского языка. Возможно использование данного урока при изучении темы “Праздники” в 6-м классах общеобразовательных школ. Это урок по обучению изучающему виду чтения.

  • Сценарий праздника встречи Нового года: “Барон Мюнхгаузен и Новый год” 2007

    Автор: Титоренко Ольга Игоревна

    Предложен сценарий новогоднего праздника для детей детского сада старшей группы.

  • Новогодний праздник “Путешествие по сказкам” для детей старших групп детского сада с участием родителей 2007

    Авторы: Козлова Людмила Викторовна, Полянская Елена Васильевна

    Сценарий новогоднего праздника для детей старшей и подготовительной к школе групп, с участием родителей. Особенность этого праздника заключается в том, что родители из пассивных зрителей превращаются в активных участников представления, что ведет к сближению детей и родителей.

  • Новогодний сценарий “Капризы Деда Мороза” 2007

    Автор: Шарова Ольга Владимировна

    Сценарий новогоднего представления предназначен для учащихся 5—9-х классов. Порой очень сложно подобрать сценарий для детей этого возраста. Сценарий составлен из различных эпизодов, включает в себя много сказочных героев. Будет интересен учащимся.

  • Сценарий праздника “Новый год 2007” 2007

    Автор: Гоппе Любовь Анатольевна

    Данная статья представляет собой сценарий новогоднего праздника для школьников “Новый год в подводном царстве”.

  • Внеклассное мероприятие по теме: “Как празднуют Новый год в разных странах”. 4-й класс 2007

    Автор: Балушкина Анна Владимировна

    Организуя праздник, мы, взрослые, конечно, решаем и психологическую задачу – создаём у наших детей состояние эмоционального комфорта, ощущение радости детства, социальную – укрепляем классный коллектив и педагогическую – воспитываем детей всесторонне.

  • Открытый урок по литературному чтению во 2-м классе на тему: «С. Михалков. “Новогодняя быль”» 2007

    Автор: Мысливская Людмила Вячеславовна

    Открытый урок литературного чтения во 2-м классе (1–4) по теме «С. Михалков. “Новогодняя быль”». Этот урок продолжает знакомить с творчеством С.Михалкова, развивает интерес к чтению, прививает добрые чувства, поднимает интеллектуальный уровень учащихся, формирует нравственные качества. На уроке дети задумываются над экологической проблемой и приходят к выводу, что охранять леса – значит охранять Родину.

  • Новогодний праздник “Святки” 2007

    Автор: Цоцорина Людмила Дмитриевна

    Дети младшего школьного возраста испытывают потребность в ярких, красочных событиях, которые делают их жизнь радостной, развивают творчество, фантазию, побуждают к активным позитивным действиям. Подготовка праздника – это большое и важное дело, коллективное и непременно творческое, требующее выдумки и изобретательности взрослых и детей. Предлагаемый сценарий проведения праздника “Святки” знакомит детей с традициями, обрядами русского народа. Празднование Святок способствует укреплению связи современности с прошлым Руси.

  • Урок литературного чтения во 2-м классе по теме: “Новогодняя быль” 2006

    Автор: Фаткулбаянова Рима Ханафиевна

    Скоро, совсем скоро наступит любимый всеми праздник Новый год. Поэтому и тема нашего урока сегодня – “Новогодняя быль”. Мы с вами познакомимся с рассказом, поразмышляем над его содержанием и попытаемся сделать правильные выводы.

  • Сценарий “К нам приходит Новый год” 2006

    Автор: Климова Светлана Вячеславовна

    Предлагается сценарий Новогоднего праздника для учащихся начальной школы.

  • Новогодний праздник для первоклассников 2006

    Автор: Сибагатуллина Ира Хамельяновна

    Представлен сценарий Новогоднего праздника для первоклассников.

  • Конспект занятия “Скоро, скоро Новый год” для детей 4–5 лет 2006

    Автор: Румянцева Татьяна Михайловна

    Детский сад “Дельфиненок” посещают дети с нарушениями опорно-двигательного аппарата и интеллекта. В работе с такими детьми главной задачей является создание атмосферы комфорта, положительной эмоциональной окрашенности физической деятельности. Необходимо формировать у детей мотивацию здоровья, воспитывать интерес к своему телу, движениям, умение осознать значение физкультуры в оздоровлении всего организма. В предлагаемом материале сюжетно-игрового занятия для детей 4–5 лет посредством игровой художественной деятельности совершенствуются навыки ходьбы и бега, прыжка на двух ногах через предметы, а также обогащаются и систематизируются знания о зиме и празднике Новый год.

  • Новогодняя сказка для детей начальной школы 2006

    Автор: Танкова Елена Владиславовна

    Ребенку для полноценного развития праздник необходим как воздух. Праздничное состояние у детей связано с ожиданием чего-то таинственного, что непременно бывает в новогодней сказке. Именно в праздничных заботах проявляется воспитательное богатство коллективной работы. Каждый делает то, что ему по душе: рисуют новогодние плакаты; украшают кабинет; готовят костюмы, маски… Так мы решаем и психологическую задачу – создаем у детей состояние эмоционального комфорта, ощущение радости.


  • Урок внеклассного чтения по теме: “Новогодняя сказка Г.Х. Андерсена” 2006

    Автор: Писарец Оксана Николаевна

    Данный урок органично вписывается в систему уроков, посвященных литературной сказке, по программе под редакцией М.Б.Ладыгина. Помимо обучения навыкам анализа текста существует возможность сказать и о традиции празднования Нового года и Рождества, о милосердии и любви к людям, о способности видеть чужое несчастье и сопереживать ему не только на словах, но и на деле.

  • Новый год на Мадагаскаре 2006

    Автор: Кравченко Марина Алексеевна

    Встреча нового года в условиях школы дело непростое. Предлагаю оригинальный сценарий с героями современного мультфильма “Мадагаскар”.

  • Сценарий новогоднего праздника в начальной школе “Здравствуй, праздник новогодний!” 2006

    Автор: Панова Галина Николаевна

    Традиционно в школе проводится новогодний праздник. Главная идея праздника – противоборство Снежной Королевы и нечистой силы, которые хотят сорвать новогодний праздник и украсть подарки. Но дети смогли выполнить все задания, которые предложила им нечистая сила. Новогодний праздник удается спасти. Праздник сопровождался танцами, песнями, играми, участием деда Мороза и Снегурочки.

  • Урок русского языка в 3-м классе по теме: “Необычайные приключения под Новый год с героями сказки В.Г. Сутеева “Елка” 2006

    Автор: Гайвас Ольга Владимировна

    О безударных проверяемых гласных в корне слова.

  • Новогодний КВН между родителями и детьми (для 7-х классов) 2006

    Автор: Легович Маргарита Владимировна

    Урок-игра “Новогодний КВН” для учеников 7-х классов и их родителей.

    • Сценарий новогоднего праздника для школьников 6

    МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ ПЕНЗЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

    Государственное казённое общеобразовательное учреждение

    Пензенской области

    «Кузнецкая школа-интернат для обучающихся по адаптированным образовательным программам»

    Сценарий Новогоднего праздника

    «Новый год на шести континентах»

    Составили: Р.Х. Акчурина

    О. В. Дубровкина

    г. Кузнецк

    2019 г.

    Новый год самый волшебный праздник детства. В новогоднюю ночь случаются разные чудеса. Данный сценарий предназначен для школьников 6-9 классов.

    Длительность мероприятия 40-50 минут.

    Цель: формирование новых знаний об основных традициях и играх в канун празднования Нового года.
    Задачи: развивать творческие способности школьников через активную деятельность при подготовке новогоднего праздника;

    способствовать всестороннему, в том числе художественно-эстетическому развитию ; расширять кругозор обучающихся, их  смекалку,

    воспитывать ответственность, дружелюбие в школьном коллективе.

    Оборудование и материалы: оформление зала в новогодней тематике; волшебный ключик; костюмы Деда Мороза, Снегурочки, Бабы Яги, Лешего, Снеговика, Зайчика, мешок с подарками; записи фонограмм и песен на ноутбуке.

    Действующие лица:

    Ведущий (1ч.)

    Баба Яга

    Леший

    Дед Мороз

    Снегурочка

    Егорушка

    Снеговик

    Зайчик

    Ход праздника.

    (голос за кадром)

    В кругу друзей мы встретились сегодня,

    Чтоб встретить дружно Новый год!

    Откроем праздник наш мы сказкой новогодней,

    И чудо вновь произойдет!

    На сцене: (Егорушка: готовится ко сну и рассуждает лежа в кровати)

    Егорушка:

    Завтра Новый год (вздыхает), опять будет одно и то же! Конфеты, мандарины, елочка – гори, у Деда Мороза что-нибудь украдут, а мы ему помогать будем искать. Потом мы его звать будем 3 раза, стихи читать (ворчит) надоело (машет рукой).

    (голос за кадром)

    Мама:

    Егорушка, выключай свет, уже поздно. Пора спать.

    Егорушка:

    Мама, хочу, что бы все было по другому, необычно, по новому.

    Мама:

    Ложись спать и желание обязательно загадай, оно обязательно сбудется.

    Егорушка:

    Сейчас я такое загадаю, такое, все будет наоборот (прищуривает глаза и потирает руки)

    (выключается свет на сцене и звучит волшебная музыка и голос за кадром)

    Наш Егорка крепко спит

    А к нему волшебный сон спешит!

    Он желание загадал, новый год к себе позвал!

    Давай те с вами в сон заглянем и желание узнаем.

    Танец сна

    (Егорушка просыпается и что- то ищет)

    Егорушка:

    А где же этот ключ? Ведь я держал же его в руках. Так что же это было во сне? Как же исполнится теперь мое желание и наступит Новогодний праздник? Что-же делать?

    (Вдруг слышится странный смех.)

    (Голос Бабы – Яги.)

    Ну, что отпраздновать праздничек захотели, ребятки? А праздничка не получится. Это наш праздник. Мы столько ждали его. И теперь не собираемся его вам уступать. Чего притихли, голубчики? Неужели не узнали меня? А это я ваша любимая Бабочка-Яга. Ладно, покажусь, чтоб не мучились, да и друга своего прихвачу!

    (На сцену под музыку выходят Баба-Яга и Леший)

    Леший:

    Слышь, Яга, ты хоть помнишь какой сегодня день?

    Баба-Яга:

    День зимнего зловредия?

    Леший:

    Да нет же, день зимнего зловредия на прошлой недели был.

    Баба-Яга:

    Ааа, наверное, день вредности по-зимнему!

    Леший:

    Да ты, старая, совсем во времени потерялась! Ведь Новый год на носу!

    Баба-Яга:

    Ах, ты ж, ведь точно, Новый год! Ну, всё правильно, день зимнего

    зловредия! Мы каждый год в этот день что-нибудь вредное творим, а в

    этом году что-то скучновато, тоскливо. Возраст уже не тот.

    Леший:

    Э, Ягуся, что это ты пригорюнилась, возраст у неё не тот.

    Баба-Яга:

    Ну а что, вот уже и Новый год, а мы ничего не свредничали. Вот-вот

    Дед Мороз часы волшебные заведёт и начнётся отсчёт до начала нового

    года, а мне, например, и в старом хорошо, всё по порядку, налажено,

    а в новом всё заново переделывать, эх.

    Леший:

    Точно! (подпрыгивает) Старая, давай ключ от волшебных часов украдём,

    без него никто не сможет часы завести.

    Баба-Яга (радостно):

    Ну, ты и голова, молодец, Леший, давай украдём ключ, ха-ха-ха, и останутся

    все в старом годе, ох-хо-хо.

    (пляшут на сцене под музыку и внезапно останавливаются)

    Баба-Яга: Слушай, погоди радоваться, ключ-то мы, где возьмём, он же

    наверняка спрятан!

    Леший:

    Ну конечно спрятан, но я знаю, где его искать!

    Баба-Яга:

    Откуда?

    Леший:

    Да я видел как-то, как ключик-то этот доставали.

    Баба-Яга:

    И где же его прячут? Ну не томи ты, говори уже!

    Леший:

    На волшебной ёлке, идём скорее, пока нас кто-нибудь не опередил!

    (оббегают вокруг ёлки)

    Леший:

    Эх, ну и красавица-ёлка!

    Баба-Яга:

    Слышишь ты, романтик, ключ ищи, потом любоваться будем

    (оба ищут ключ)

    Леший:

    О, смотри, шкатулка какая-то, что за шкатулка?

    (трясёт коробку)

    Леший:

    О, так это же ключ, ха-ха, только закрыта шкатулка-то

    (расстраивается)

    Баба-Яга:

    Дайка сюда

    (забирает шкатулку, колдует одной рукой, произнося слова)

    «Крибли-кара-кара-бум. Замок отворись!». О, гляди-ка, получилось

    (показывает открытую шкатулку)

    Леший:

    Молодец, Яга, ну, забирай ключ, и убегаем, пока никто нас не увидел.

    Баба-Яга:

    Ага, сейчас только записку наколдую!

    (забирают ключ, ставят шкатулку на место и убегают, и в это же

    время на сцену, веселясь, выходит снеговик)

    (Выход снеговика)

    Снеговик:

    Дорогие ребята, мы так рады, что сегодня собрались на наш праздник.

    Но сначала нам нужно познакомиться.

    Игра – перекличка

    Поздоровались мы дружно,

    Познакомиться нам нужно,

    На вопросы отвечайте,

    Руки выше поднимайте.

    Отвечайте дружно: «Здесь!» –

    Все кто в этом зале есть.

    – мальчишки отважные, сильные здесь?.. «Здесь!»

    – а хорошее настроение есть?.. «Есть!»

    – а девчонки красивые, нарядные здесь?… «Здесь!»

    – костюмы красивые и модные есть?… «Есть!»

    Снеговик:

    Отлично! А теперь на счёт «раз, два, три» каждый громко крикнет своё имя!

    Снеговик:

    А теперь давайте поиграем! Мы вам будем задавать вопросы, а вы

    внимательно слушайте и отвечайте «это я, это я, это все мои друзья».

    Кто из вас не любит скуки?

    Кто здесь мастер на все руки?

    Кто танцует и поёт?

    Кто одежду бережёт?

    Под кровать её кладёт?

    Вещи кто хранит в порядке?

    Рвёт и книжки и тетрадки?

    Кто спасибо говорит?

    Кто за все благодарит?

    Кто первым готов взяться за дело?:

    А в зале спортивном кто бегает смело?

    Кто песни поёт в пионерском отряде?

    А кто аккуратно содержит тетради?

    А кто не лентяй, и не трус, и не плакса?

    Кто ставит в тетради большущую кляксу?

    Кто на «отлично» желает учиться?

    Кто своей школой и классом гордится?

    Кто без запинки урок отвечает?

    В учёбе товарищам кто помогает?

    Снеговик:

    Ну что ж, ребята, мы повеселились, поиграли, но сегодня у нас очень

    важная миссия, мы собрались здесь не просто так. Дедушка Мороз поручил

    нам завести волшебные часы, которые начнут отсчёт до начала нового

    года. Ключик тот лежит в шкатулке, а шкатулка под волшебной ёлкой.

    Сейчас мы шкатулку заберём и к вам вернёмся.

    Снеговик:

    Вот и шкатулка, где лежит ключик.

    (открывает шкатулку)

    Снеговик:

    Ой, а шкатулка оказалась открыта и ключика здесь нет, только какая-то

    (читает записку)

    Снеговик:

    «Снова мы перехитрили вас. Не видать вам ключика от волшебных часов,

    не видать вам Нового года!!!»

    Снеговик:

    Кто же это мог сделать?

    Снеговик:

    Ребята, вы не знаете?

    (зал отвечает)

    (выбегает зайчик)

    Зайчик:

    Да, верно, это сделала Баба-яга с Лешим. Шкатулку открыли и ключик

    забрали. А я всё видел, и хотел было вступиться за ключик, но совсем

    задрожал. Простите меня!

    Снеговик:

    Не плачь, зайка, они наверняка находятся в избушке Бабы-Яги.

    Зайка:

    Но как же нам туда добраться, ведь путь к ней лежит через дремучие

    леса и мрачное болото, вдоль волшебного поля на крутых холмах,

    да и дорога заколдована.

    Снеговик:

    Нам поможет в этом только снегурочка. Давай зайка пойдем уже к ней

    быстрее.

    (играет музыка, в зал со сцены выходит Снегурочка)

    Снегурочка:

    Не за горами Новый год – любимый детский праздник,

    Его прихода равно ждет тихоня и проказник,

    Огни на елке он зажжет, подарит всем подарки,

    Его дела, как хоровод, и веселы, и ярки.

    Дорогие мои ребята, здравствуйте, я очень рада всех вас видеть здесь,

    но что-то печальный вид у вас, что случилось?

    Снеговик:

    Баба-Яга и Леший украли ключик от волшебных часов, а если мы их

    вовремя не заведём, новый год не наступит.

    Снегурочка:

    Вот это да. Опять они напроказничали. Как же нехорошо.

    Снеговик:

    Скажи, Снегурочка, как же нам добраться до избушки Бабушки-Яги,

    ведь вся дорога заколдована?

    Снегурочка:

    Чтобы пали чары заколдованной дороги необходимо выполнить три

    задания, но выполнять их нужно чётко и правильно, не нарушая правил, и, конечно же, всем вместе. Чтобы всё получилось, нужно, чтобы нам помогли ребята

    (указывает на зал)

    Снеговик:

    Ребята, вы нам поможете? (Да)

    Снегурочка:

    Отлично! Тогда за дело! А вот и первое задание заколдованной дороги:

    «Новогодняя викторина»

    (Снеговик: читает вопросы, дети из зала отвечают на них)

    1. Какого цвета шубы нет у Деда Мороза: белой, синей, зеленой или

    красной? (Зеленой.)

    1. Какой предмет громко разбрасывает конфетти? (Хлопушка)

    2. Каких животных впрягает в сани Дед Мороз? (Лошадей)

    3. Какие животные в санях у Санта Клауса? (Олени)

    4. Кого лепят из разных по величине комьев снега? (Снежную Бабу)

    5. Какое дерево «приносит» подарки в Новый Год? (Елка)

    6. Кто растаял, перепрыгивая через костер? (Снегурочка)

    7. Какой любимый головной убор Снеговика? (Ведро)

    8. Какое имя было у мальчика, похищенного Снежной Королевой? (Кай)

    9. Какая новогодняя песенка рассказывает о жизни елочки? (В лесу

    родилась елочка)

    1. Какой новогодний персонаж не может ходить без метлы? (Снеговик)

    12. Какой волшебный предмет всегда носит Дед Мороз? (Посох)

    13. Где находится поместье Российского Деда Мороза? (В Великом Устюге)

    Снеговик:

    Молодцы, отлично справились с заданием!

    Снегурочка:

    Как замечательно, нам осталось всего одно задание до цели.

    Третье задание: «ритмическая игра»

    Сцена 3

    ( После выполнения последнего задания, звучит музыка,

    на сцену выходят Баба-Яга и Леший)

    Баба-Яга:

    Ты, посмотри, они нас нашли!

    Леший:

    Да ну? (потирает глаза) И правда!

    Баба-Яга:

    Что вам надо?

    Снеговик:

    Здравствуйте, Бабушка-Яга и уважаемый Леший!

    Леший:

    Хех, что это вы подлизываетесь, небось ключик хотите вернуть?

    Ой, проговорился.

    Снегурочка:

    Да, хотим, отдайте нам ключик.

    Баба-Яга:

    А вот и не отдадим, мне он самой нужен (любуется ключом), я его на

    видное место повешу и любоваться буду, ну или просто спрячу, ха-ха-ха.

    Снегурочка:

    Ну, бабушка-Яга, ведь без этого ключика нам не попасть в новый год.

    Леший:

    А чем вас старый не устраивает? Нам вот он очень нравится. Правда, Яга?

    Баба-Яга:

    Ага! В новом году нужно всё заново начинать, а мне лень!

    Снегурочка:

    Старый год уже заканчивается, а ему на смену приходит новый.

    Снеговик:

    Да и зачем всё начинать заново? Нужно продолжать!

    Баба-Яга:

    Продолжать? Хм, я как-то об этом и не думала. Значит, можно

    продолжать вредничать?

    Снегурочка:

    Можно продолжать делать хорошие и добрые дела, радоваться и веселиться.

    А все вредительства лучше оставить в старом году.

    (Баба-Яга и Леший задумываются)

    Снеговик:

    Ну, бабушка, милая бабушка, пожалуйста, отдай нам ключик.

    Баба-Яга:

    Милая бабушка? Ох, милки, как же вы меня растрогали, меня так уж

    давненько никто не называл. Да ещё и пожалуйста. Ох, и откуда же вы

    такие вежливые?

    Снеговик:

    Мы из школы – интерната!

    Леший:

    А слыхали, слыхали.

    Баба-Яга:

    А вы нас на праздник с собой заберёте?

    Снегурочка:

    Ну конечно заберём!

    Баба-Яга (к Лешему):

    Леший, давай им ключик отдадим, ну посмотри какие они хорошие,

    какие молодцы, ведь со всеми заданиями справились, а какие вежливые.

    Леший:

    Ну, хорошо! Пусть ребята с нами поиграют, а то совсем с Ягусей нам

    скучно в лесу.

    (Музыкальная игра нечисти)

    Снеговик:

    Вот и ключик, можно заводить часы.

    (звучит фонограмма поворота ключа в часах, заводят часы)

    Егорушка:

    Ребята, ура, часы идут, а это значит – новый год придёт вовремя!

    Все: ураааа!!!!

    Баба Яга:

    Уважаемые, ну и нам разрешите остаться на празднике, мы рады всем!

    Снегурочка:

    Вставайте все скорее в круг!

    Массовка (6-9 классы)

    Снегурочка:

    В круг ребята становитесь,

    Быстро за руки беритесь,

    Заведём мы хоровод,

    Дружно встретим Новый год!

    1. Хоровод «Это Новый год» Все становятся в большой круг

    Снегурочка:

    – У меня один вопрос:

    Где же Дедушка Мороз?

    В чем причина, в чем секрет?

    Ведущий:

    – Никакой причины нет,

    Да и это не секрет,

    Чтоб пришёл на ёлку Дед,

    Всем нам громко, дружно

    Позвать его нужно:

    Дедушка Мороз ( 2раза)

    Ведущий:

    А теперь громко похлопаем, чтобы дедушка нас услышал (зрители хлопают и топают).

    (Под песню -выходит Дед Мороз.)

    (звучит фонограмма музыки «Разыграйтесь…», появляется Дед Мороз,

    машет залу рукой, все аплодируют).

    Вед.

    2.Берегите руки, ноги.

    Закрывайте уши, нос.

    К нам пришёл на нашу ёлку

    Старый Дедушка Мороз.

    Дед Мороз: Здравствуйте, дорогие друзья, все гости, зрители.

    Здравствуй, внученька!

    О, тут ещё и Леший с Бабой-Ягой, здравствуйте и вам.

    Д.М.

    Здравствуйте, ребята

    (дети отвечают)

    Д.М.

    Звучит пока глуховато…

    А ну- ка ещё громче

    – Здравствуйте, ребята!

    (дети отвечают)

    Вот теперь ваш ответ неплох,

    От него я чуть – чуть не оглох!

    Как вы выросли, большими стали!

    А меня- то все узнали ?

    (дети отвечают)

    Дед Мороз

    С праздником, мои друзья.

    Долго добирался я

    Из своих лесов дремучих.

    Намело сугробов – тучи.

    Мне дорогу замело.

    К вам пришёл я всё равно.

    Я не опоздал?

    Правильно попал? (ответы детей)

    Дед Мороз: Какие тут все нарядные, красивые, весёлые,

    а наша красавица-ёлочка какая большая, но почему-то грустная!

    Ведущий: У мальчишек и девчонок

    Ёлочка большая!

    Только на ёлочке нашей нет огоньков!

    Дед Мороз, помоги нам!

    Дед Мороз: Сейчас, сейчас помогу. Ой, ребята, виноват я перед вами, старый совсем стал, где – то посох свой волшебный потерял.

    Ведущий: Не волнуйся, Дедушка Мороз, нашли твой посох в целости и сохранности. Вот он. Это всё проделки Бабы Яги.

    (Передают посох Деду Морозу)

    Дед Мороз: Ох уж, эта Баба Яга, как всегда в своём репертуаре!

    А вы, ребята, чтобы ёлка вспыхнула огнями, воспользуйтесь словами:

    «Красотой нас удиви,

    Ёлка зажигай огни»

    Вы готовы? Три, четыре!

    (Дети произносят слова: «Красотой нас удиви,

    Ёлка зажигай огни!»

    (Дед Мороз прикасается к ёлочке посохом, ёлочка зажигается праздничными огнями)

    Дед Мороз: Ёлочка – ёлка, зелёная иголка,

    С гирляндами, хлопушками,

    С шарами и игрушками,

    С нарядными подарками,

    Зажглась огнями яркими!

    Ведущий: Хороша в своем наряде,

    Ей ребята очень рады,

    На ветвях её иголки,

    В хоровод зовет всех Ёлка!

    (Хоровод «Белый снег»)

    Дед Мороз: Ох, Снегурочка, как там дела в моих владениях, много ли снега намело?

    Снегурочка: Много, дедушка, много. И всё ещё идёт. Все замерзли.

    Дед. Мороз: Замерзли?

    Ведущий: Так давайте согреемся. Танцуют все!!!!

    (Флешмоб» со снегурочкой)

    Дед Мороз: Молодцы, ребята, порадовали деда.

    А я тоже придумал игру

    Хотите позабавиться?

    А наша игра называется «Варежки Деда Мороза ».

    А правила этой игры такие:
    Сейчас двоим из вас я вручу рукавицы Деда Мороза. Как только зазвучит музыка и я хлопну в ладоши и скажу “начали”, вы начинаете передавать рукавицу соседу по кругу, но так как рукавицы волшебные вы их сначала наденете на руку, быстро снимаете и передаете дальше, и так по кругу. Вы должны передавать рукавицы все время, пока звучит музыка. А как только музыка остановится и я скажу “стоп”, надо остановиться. Тот из вас, у кого в руках окажутся рукавицы, должны подняться на сцену.

    Дед Мороз:

    -А сейчас я предлагаю совершить прыжок в Новый год!

    Только есть одно условие: прыгаем только на счёт «три».

    Приготовились.

    «Игра « Прыжок в новый год»

    -Новый год – любимый праздник,

    Как красиво, посмотри.

    В новый год мы прыгнем вместе,

    Как скажу я: раз – два – пять…

    Новый год приходит в полночь,

    На часы ты посмотри,

    Как сойдутся стрелки вместе,

    Дружно прыгнем: раз – два – раз!

    Хороводы вокруг ёлки…

    Ну – ка, ёлочка, гори!

    Загорится наша ёлка,

    Как услышит: раз – два – семь!

    Мы стали долго ждать,

    «Три» пора уже сказать.

    Кто не прыгнул – огурец!

    Прыгнул кто, тот – молодец!

    Дед Мороз: Нет, друзья, пошутил я.

    Никто раньше 12 часов ночи в Новый год не попадет!

    Баба Яга: Ну и ну, Дед Мороз разыграл нас!

    Дед Мороз: Чем же ты недовольна Баба-Яга?

    Баба –Яга: Я тоже хочу потанцевать с ребятами! Разреши Дедушка Мороз!

    Дед Мороз: Ну что же, ребята, танцуем с Бабой Ягой!

    Новогодняя игра – «Показушки для девочек и мальчиков»

    (Дети проговаривают слова и танцуют)

    Дед Мороз: Молодцы вы ребятишки : и девчонки и мальчишки!

    Ведущий.

    – Праздник удался на славу!

    – Были песни и забавы!

    Дед Мороз:

    -Но пора нам попрощаться!

    Снегурочка: С новым годом поздравляем,

    и наказ такой даём:

    чтоб вы были все здоровы,

    хорошели с каждым днём!

    Дед Мороз: Чтобы в вашей жизни было и веселье, и смех.

    С Новым годом! С Новым годом!

    Поздравляем всех, всех, всех!

    До свидания, взрослые и дети,
    Теперь нам в лес идти пора.
    А через год у ёлки нашей
    Вы нас встречайте, детвора.

    Ведущий: – В круг, ребята, становитесь, к Ёлке музыка зовёт.
    Крепче за руки беритесь, в наш прощальный хоровод!
    Хоровод «Старый год заканчивает бег?»

    Мама Нью-Йорка: «Почему бы не уважать все этнические группы, проводя для школьников личные дни, чтобы отметить большое разнообразие священных дней Нью-Йорка?»

    На прошлой неделе у школьников государственных школ Нью-Йорка было два выходных на Рош ха-Шана, еврейский Новый год. Сегодня у них выходной на День Колумба и в среду на Йом Кипур.

    Ранее в сентябре школьники были дома на мусульманском празднике Курбан-байрам, внесенном в календарь в 2015 году, и программы летних школ были закрыты на Курбан-байрам.Школы также были закрыты в связи с зимним азиатским праздником Лунного Нового года. Теперь группа индуистов лоббирует включение Дивали в этот список.

    Есть ли логическая причина не уважать все святые дни? Несомненно, ни один широко отмечаемый религиозный или культурный праздник не имеет морального превосходства над другим.

    По оценкам Нью-Йорка, около 15% учащихся государственной школьной системы празднуют Лунный Новый год, в то время как примерно каждый десятый – мусульманин. В настоящее время индуистское население составляет 1 из 16 человек.Есть ли какое-то волшебное количество праздников, прежде чем Дивали станет большим? И действительно ли мы собираемся вот так секать волосы?

    Первоначально христианские праздники – Рождество и Пасха – были объявлены государственными школьными праздниками из-за демографических особенностей страны. Сейчас многие школы просто называют их внеконфессиональными зимними или весенними каникулами. В Нью-Йорке еврейские праздники стали выходными в государственных школах из-за большого количества учителей-евреев. Но даже Tablet Magazine признает, что это уже не так.

    Хотя учащимся всех вероисповеданий и национальностей разрешается подавать заявление об отсутствии на работе по уважительным причинам на религиозные или культурные праздники, многие родители по-прежнему не хотят рисковать. Это связано с тем, что, когда дело доходит до подачи заявления в среднюю и среднюю школу, посещаемость является огромной частью уравнения, которое влияет на то, будет ли ребенок принят в учреждение по своему выбору. (Еще одна причина, по которой специализированные средние школы так важны: они смотрят только на результаты тестов, поэтому пропуски занятий не имеют значения.)

    Так почему бы не решить проблему, предоставив всем студентам эквивалент личных дней? Если DOE предложит каждому студенту один личный день в месяц, это составит до десяти дней в течение учебного года. Семьи могли использовать их по одному, по несколько или копить на праздник, например, на месяц Рамадан. (Мой сын сообщил, что постящиеся дети в его классе физкультуры во время Рамадана в основном проводили период, «пытаясь не умереть».)

    Позволяя родителям выбирать, в какие дни им работать, школы дадут понять, что они одинаково ценят все культуры.

    Чтобы подтвердить этот момент, DOE должен принять политику, разъясняющую, что пока эти дни согласованы заранее и соответствующая работа выполнена, пропуски не будут записываться студентом. Как это для прогрессивной поддержки мультикультурализма, а не для наказания детей за выражение своей этнической и религиозной гордости?

    Для родителей, которые по-прежнему обеспокоены тем, что их дети отстают из-за потери нескольких дней обучения, реальность такова, что дети постоянно теряют дни из-за болезни без катастрофических последствий.И помните, эти пропуски будут очищены заранее, и студенты смогут наверстать всю свою работу. (В школе, где учился другой мой сын, директора попросили написать резкое письмо с призывом к родителям НЕ посылать своего больного ребенка только из-за страха прогула.)

    Последним препятствием могут быть учителя, которые тоже заслуживают религиозных выходных. Но, учитывая, что ни одна культурная группа в настоящее время не доминирует в профессии так, как когда-то, велика вероятность того, что это не вызовет слишком большой нехватки персонала.Кроме того, в любой школе, где одновременно отсутствует значительная часть учителей и учеников, можно организовать объединение классов по одним и тем же предметам для присутствующих детей. В конце концов, что за небольшое неудобство во имя разнообразия?
    Многие жители Нью-Йорка – по сути, многие жители Америки – в настоящее время ищут способы доказать, что всех людей ценят и ценят. Что может быть лучше, чем позволить всем, а не только некоторым, отмечать свои Святые Дни без наказания?

    Нравится:

    Нравится Загрузка…

    Связанные

    Большой список школьных каникул и особых дней

    Я думаю, мы все знаем, что февраль – Месяц черной истории, но многие ли из вас знают, когда наступает день «Сказать что-нибудь приятное»? Мы приготовили для вас календарь школьных каникул и особых дней, которые нужно отпраздновать. Мы также добавляем ссылки на мероприятия, планы уроков, ресурсы, книги и многое другое для каждого мероприятия.

    Хотите загрузить наш календарь на 2021 год со всеми этими школьными каникулами и особыми днями? Получите редактируемый файл, отправив сюда свой адрес электронной почты, чтобы календарь всегда был у вас под рукой.

    Перейти: Январь | Февраль | Март | Апрель | Май | Июнь | Июль | Август | Сентябрь | Октябрь | Ноябрь | Декабрь |

    Январь

    Ежедневные обряды и праздники:

    Февраль

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    Март

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    Апрель

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    Май

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    июнь

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    июль

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    августа

    Ежедневные обряды и праздники:

    Сентябрь

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    Октябрь

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    • Месяц национального искусства и гуманитарных наук

    Ежедневные обряды и праздники:

    Ноябрь

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    Декабрь

    Ежемесячные религиозные праздники и праздники:

    Ежедневные обряды и праздники:

    Календарь школьных каникул на 2021 год

    Пропустили школьные каникулы? Поделитесь в комментариях ниже.

    Хотите больше подобных статей? Не забудьте подписаться на нашу рассылку новостей!

    САН-ФРАНЦИСКО / Лунный Новый год станет школьным праздником

    Школьники Сан-Франциско, вероятно, будут получать дополнительный выходной каждые несколько лет, чтобы отметить Лунный Новый год – праздник стоимостью 207 000 долларов, который, как ожидается, сегодня вечером одобрит школьный совет округа.

    В настоящее время школы города закрываются на праздник только в том случае, если он выпадает на будний день.

    Решение, вынесенное советом сегодня вечером, сделает праздник ежегодным, даже если Лунный Новый год выпадает на выходные.Затем школы закроются либо в понедельник, либо в пятницу, в зависимости от дня, ближайшего к фактическому празднованию.

    Президент школьного совета Норман Йи, который спонсировал резолюцию, сказал, что это «большое дело», несмотря на дороговизну.

    «Мы на полпути признаем это», – сказал он о текущем календаре округа. «Я чувствовал, что с количеством американских студентов азиатского происхождения, особенно китайских американских студентов в наших школах, у нас должно быть что-то в нашем послужном списке, что свидетельствует о том, что мы уважаем, и мы действительно заботимся о том, откуда мы приехали, помимо всех других праздников, которые мы отмечаем .«

    Добавление еще одного праздника в школьный календарь на 2010 и 2013 годы потребовало бы, чтобы округ добавил примерно 207 000 долларов в качестве отпускных для классифицированного персонала округа, который включает, среди прочего, школьный административный персонал, смотрителей, работников столовой.

    Стоимость не распространяется на учителей, которые работают и получают зарплату 184 дня в году, независимо от праздников или других выходных.

    Учителя и ученики, однако, увидят, что перед их летними каникулами будет добавлен дополнительный день в школе в каждый из тех лет, в которые применяются каникулы.

    Член правления

    Эдди Чин, который также был спонсором резолюции, сказал, что цена – это «кусок» и что, если стоимость требует сокращения других программ, правление должно пересмотреть эту идею.

    «Я очень прагматичен», – сказал он. «Если это препятствует программам или оказывает на них негативное влияние, мы должны еще раз взглянуть на это».

    Член правления

    Марк Санчес, который также поддерживает эту идею, сказал, что, возможно, округ может вынести этот вопрос на следующие переговоры по контракту с засекреченными сотрудниками, потому что отпуск будет добавлен к компенсации для них.

    Йи также сказал, что совет директоров может ежегодно откладывать деньги на его оплату.

    День, который обычно выпадает на середину февраля, считается самым значительным азиатским праздником, сказала Тереза ​​Цзе Варфоломей, куратор Музея азиатского искусства Сан-Франциско.

    «Это новое начало жизни», – сказала она. «Это похоже на обновление каждый год».

    Те, кто отмечает чистоту в доме накануне праздника и покупает новую одежду, символизирующую новое начало года.По словам Варфоломея, готовятся особые блюда, в том числе запеканки на пару, пар которых показывает рост детей в наступающем году.

    Люди тоже чтят предков и дарят детям деньги в красных конвертах.

    Но особенно это время для семейных встреч.

    «Неважно, как далеко вы находитесь, – сказал Варфоломей, – вам нужно вернуться домой на Новый год или в новогоднюю ночь».

    Также сегодня ожидается, что правление рассмотрит предложение, которое потребует от округа разработать план, который позволил бы каждому учащемуся округа свободно говорить на английском и втором языках.Родители смогут решить, какой второй язык они хотят, чтобы их дети учили при поступлении в детский сад.

    Постановлением будет создана исследовательская группа для изучения стоимости плана и того, как он будет выполняться.

    Сегодняшняя встреча

    Заседание Совета по образованию Сан-Франциско запланировано на 19:00. в районном офисе, 555 Franklin St.

    Как школы готовятся к идеальному шторму праздничных путешествий и COVID-19

    Быстро растущее число случаев коронавируса по всей стране и предстоящие поездки на каникулы могут стать идеальным штормом, чтобы спровоцировать всплеск COVID-19 среди студентов и учителей.Такая возможность ставит директоров школ, руководителей школьных округов и государственных чиновников в трудную точку, когда они говорят семьям, что им следует делать во время каникул, но не имеют права применять это руководство.

    «Это совсем не мое дело – говорить им, что им нельзя выезжать из города. Это свободная страна, – сказал Майк Любельфельд, суперинтендант 112 школьного округа Нортшор в Хайленд-Парке, штат Иллинойс, недалеко от Чикаго. Он скрещивает пальцы, говоря, что семьи следуют государственным и местным правилам карантина, если они все же решат поехать на каникулы.

    Но, признает он, все дело в системе чести. «Я все еще должен верить в благо людей и их честность», – сказал Любельфельд. Округ использовал сочетание очного и дистанционного обучения на протяжении большей части этого учебного года, но несколько недель назад перешел на очное дистанционное обучение из-за резкого увеличения числа местных случаев в сообществе. Любельфельд надеется, что округ скоро вернется к гибридному подходу.

    Ассоциации, представляющие директоров и руководителей округов, говорят, что их члены нервно ждут конца ноября, когда по-настоящему начнутся каникулы.

    «Школьные округа не имеют права» приказывать родителям помещать своих детей в карантин, – сказал Дэн Доменек, исполнительный директор AASA, Ассоциации школьных суперинтендантов. «И если бы они это сделали, как бы они обеспечили его соблюдение? Этой способности у них нет. Как правило, большинство родителей очень уважительно относятся к тому, что школа говорит им о необходимости. Но будут такие, которых не будет “.

    Национальная ассоциация директоров средних школ придерживается аналогичного мнения.

    «В большинстве округов есть четкие инструкции относительно того, когда ученик должен не посещать школу, особенно после путешествия. Но у руководящих указаний нет настоящих правил », – сказал Боб Фаррас, представитель NASSP.

    Неспособность школ обеспечить соблюдение правил поездок и посещений побудила республиканского губернатора Западной Вирджинии Джима Джастиса сделать необычный шаг на прошлой неделе, продлив каникулы на День Благодарения для школ еще на три дня, чтобы помочь сдержать распространение вируса, когда семьи возвращаются праздничные торжества.

    «Мы все знаем, что семьи собираются собраться вместе в День Благодарения, и, когда семьи собираются вместе, мы все знаем, что вероятность большего распространения снова у нас под рукой», – сказал Джастис в заявлении. «Итак, с четверга в День Благодарения до следующего четверга никто не пойдет в школу».

    «Смоделируйте свои ожидания»

    Согласно данным еженедельной газеты штата «Семь дней», один школьный округ в Вермонте гораздо дальше применяет этот более осторожный подход.Школьный округ Two Rivers Supervisory Union объявил о переходе на очное дистанционное обучение, которое начнется после перерыва в День Благодарения и продлится до 11 января. Учащиеся школьного округа в настоящее время посещают школу четыре дня в неделю лично, и один день удаленно, сообщает газета.

    Департамент здравоохранения штата Вермонт опубликовал на своем веб-сайте «Пособие для школьных путешествий в отпуск», в котором излагаются рекомендации по вопросам, связанным с поездками, например: «Как вы будете помещать в карантин, когда вернетесь? Можете ли вы проявить гибкость и отменить поездку в последнюю минуту, если кто-то из вашей семьи заболел? Вы живете с кем-то из группы повышенного риска или навещаете кого-то из группы повышенного риска? »

    Школьные округа должны убедиться, что родители и опекуны осведомлены о таких местных и государственных правилах, сказала Кристал Поллитт, доцент кафедры эпидемиологии Йельского университета.Некоторые штаты требуют, чтобы люди, выезжающие за пределы штата, особенно в горячие зоны, помещали в карантин по возвращении.

    И они должны проинформировать родителей о том, что внезапный всплеск случаев COVID-19 будет означать для школьного округа.

    «На самом деле речь идет о следовании государственной практике и о том, чтобы школа просвещала семьи об уровнях риска», – сказала она. «Я бы не хотел, чтобы онлайн-обучение было обязательным из-за вспышки болезни в школе».

    Руководители школьных округов, учащиеся которых в настоящее время посещают школу лично либо на полную, либо на частичную занятость, оттачивают свои сообщения о важности соблюдения правил штата и округа.Итог: если учащиеся останутся в безопасности и будут здоровы, школы смогут продолжать обслуживать учащихся лично.

    «Мы перестали прописывать людям, как они ведут свою жизнь, кого они должны пригласить на День Благодарения», – сказал Джесси Уэлш, суперинтендант школьного округа Парадайз-Вэлли в Аризоне, который предлагает как лично, так и онлайн-инструкция. Вместо этого он полагается на «общие напоминания [о том, что] это то, над чем мы должны работать вместе».

    Брайан Макканн, директор средней школы Джозефа Кейса в Суонси, штат Массачусетс., планирует «подавать пример». Он всегда говорил семьям и сотрудникам, что его собственный праздничный обед будет гораздо более спокойным, чем обычно, только с его женой и двумя из трех его детей.

    «Это День Благодарения для меня, как никто другой», – сказал он. «Я не собираюсь находиться с 30 людьми в комнатах в доме. Вам нужно моделировать свои ожидания ».

    Внесение больших корректировок

    Другие школьные округа говорят, что они, вероятно, внесут большие изменения в праздничные дни.

    Дэниел Биттман, суперинтендант ISD 728 в Элк-Ривер, штат Миннесота, который обслуживает 14 000 студентов, столкнулся с резким увеличением числа случаев заболевания на местном уровне и пытается свести к минимуму личное обучение, начиная с 16 ноября, за десять дней до Дня Благодарения.

    Учащиеся средних и старших классов школы приходили в школьные здания два раза в неделю, а учащиеся начальной школы посещали занятия каждый день лично. Но на этой неделе старшие ученики будут обучаться дистанционно, а младшие дети получат сочетание очного и дистанционного обучения.

    Он считает, что, если округ не ограничит количество учеников, приходящих в школу до и после Дня благодарения и Рождества, в новом году может произойти всплеск числа таких случаев.

    «Мы наблюдаем значительный всплеск после любого перерыва в школе», – сказал Биттман.

    Биттман особенно обеспокоен тем, что рост числа случаев заражения вирусом приведет к массовому отсутствию персонала. Например, в последний день в округе было 79 помощников, которые работают со студентами с особыми потребностями, которые отсутствовали, потому что они либо заразились вирусом, либо находились на карантине, потому что они вступили в контакт с кем-то еще, кто заразился.По словам Биттмана, для людей, занимающих эти должности, не существует достаточного количества заменителей, и эта проблема может усугубиться после отпуска.

    «Принимайте правильные решения»

    Путешествие на каникулы в этом учебном году особенно сложно для Allegheny Intermediate Unit, агентства по оказанию образовательных услуг, которое работает с более чем 40 школьными округами в пригороде недалеко от Питтсбурга. Агентство предоставляет услуги специального образования, а также программы для детей младшего возраста и профессионального развития.

    Служба образовательных услуг управляет тремя школами, которые обслуживают учащихся с некоторыми из самых сложных потребностей в специальном образовании, включая детей с аутизмом, эмоциональными расстройствами и детей, которые не могут общаться без помощи технологий. Для многих из этих детей было важно вернуться к очному обучению, чтобы они могли получать такие услуги, как логопедия, трудотерапия и помощь с языком, зрением и слухом, сказал Джеймс Палмиеро, заместитель исполнительного директора по специальному образованию и школьные услуги агентства.

    Но он указал, что другие студенты уязвимы с медицинской точки зрения. И округ был обеспокоен их участием, поэтому большинство этих детей в этом учебном году учатся практически полностью.

    «Мы не можем санкционировать это, но мы настоятельно рекомендуем» семьям помещать в карантин, если они возвращаются из точки доступа, сказал Аарон Скрбин, директор по безопасности и защите агентства. Он подчеркнул, что не все туристические поездки созданы равными. По его словам, одно дело – поехать во Флориду и сходить в Диснейуорлд, поесть в ресторанах и пройтись по магазинам в Черную пятницу.Другое дело – пойти на три дня к бабушке и дедушке, а потом сразу домой.

    Агентство планировало попросить всех студентов пройти дистанционное обучение в течение двух недель после каникул. Но «это соображение было отклонено, потому что невозможно гарантировать, что студенты, семьи и персонал не будут использовать время для дополнительных поездок», – сказал Палмиеро.

    Дебра Пейс, суперинтендант школьного округа округа Оцеола недалеко от Орландо, штат Флорида, подчеркивает карантин для учащихся, которые путешествуют со своими семьями во время каникул, а также важность ношения масок и соблюдения социального дистанцирования даже во время встреч с родственниками. или друзья.

    Пейс также рад, что круизные лайнеры сейчас не ходят во Флориде. Еще в марте, когда коронавирус только начинал распространяться, некоторые учителя отправились в короткие круизы во время весенних каникул. Когда они вернулись, произошла вспышка среди сотрудников средней школы, где работали эти педагоги.

    «Вы должны рассчитывать на людей, которые принимают правильные решения, чтобы обезопасить себя и друг друга», – сказал Пейс. «Мы рассчитываем на то, что люди будут принимать правильные решения вне школы».

    школьных каникул в Южной Корее в 2021 году (Полный список)

    Южная Корея известна своей строгой системой образования, которая готовит студентов, конкурентоспособных на мировом уровне.Учебный год в Южной Корее делится на два семестра. Учебный год в Южной Корее начинается в марте и заканчивается в середине июля (1 семестр) и снова начинается в августе, заканчиваясь в середине февраля (2 семестр).

    Школьные каникулы в Южной Корее состоят из религиозных и культурных праздников, отмечаемых в Сеуле и других городах Южной Кореи. Школы закрыты во время государственных праздников. Зимние каникулы начнутся примерно с середины декабря до конца января, а весенние – в конце февраля.

    Для получения более подробной информации посетите отдельные веб-сайты школ в Южной Корее.

    Когда в Южной Корее школьные каникулы?

    Учебный год 2019-2020

    или «Корейский День благодарения» 9 0284
    Даты Школьные каникулы
    Август – начало сентября Начало учебного года
    29 сентября – 1 октября
    3 октября День национального фонда
    Середина декабря – конец января Зимние каникулы
    25 декабря Рождество
    1 января – 1 января 2, 2021 Новый год
    22-24 января Лунный Новый год
    Поздний февраль Весенние каникулы
    1 марта День движения за независимость3 День рождения Будды
    5 мая День защиты детей
    6 июня День памяти
    Середина июля – середина августа Летние каникулы
    17 июля День Конституции
    15 августа День освобождения

    Какие еще школьные каникулы в Южной Корее?

    Новый год
    Новый год – первый день года по григорианскому календарю.Южная Корея отмечает этот день торжествами. Все школы в этот день закрыты.

    Движение 1 марта
    Этот праздник напоминает о сопротивлении Кореи со стороны Японии с 1910 по 1945 год.

    Праздник Дня защиты детей
    День защиты детей отмечается в Южной Корее 5 мая. Раньше его называли Днем мальчика.

    Праздник корейского Нового года (16 февраля)
    Это первый день корейского лунного календаря.

    День рождения Будды
    День рождения принца Сиддхартхи Гаутамы или Будды также отмечают в Южной Корее.

    День памяти
    В этот день Южная Корея чествует военных на торжественной церемонии.

    День местных выборов
    Местные выборы будут проводиться на вакантные места в Национальном собрании.

    День труда
    День труда, который отмечается в Южной Корее каждый первый день мая, отмечает права трудящихся.

    День Конституции
    День Конституции – день провозглашения конституции Южной Кореи 17 июля 1948 года.

    День освобождения
    День национального освобождения проводится как в Северной, так и в Южной Корее и отмечается ежегодно 15 августа. Он отмечает освобождение Южной Кореи от японской оккупации.

    Праздник урожая Праздник
    Праздник урожая луны или Чусок празднует начало сезона сбора урожая в Южной Корее. Он приходится на 15-й день восьмого лунного месяца.

    Рождество
    Культурный и религиозный праздник, посвященный рождению Иисуса Христа, Рождество отмечается в Южной Корее ежегодно 25 декабря.

    Национальный день основания
    Национальный день основания Южной Кореи отмечается каждый октябрь и отмечается парадами, фестивалями, вечеринками и другими мероприятиями.

    День хангыля
    День хангыля, также известный как День корейского алфавита, вспоминает день провозглашения хангыля.

    Для получения более подробной информации нажмите здесь.

    Школьные каникулы в Испании: важные даты для семей

    Вот список школьных каникул в Испании в 2020 и 2021 годах, чтобы вы могли спланировать необходимые мероприятия и уход за детьми, если вы являетесь родителем в Испании.

    Школьные каникулы в Испании незначительно отличаются в зависимости от региона. Если вы являетесь родителем и воспитываете ребенка в испанской школе, вам необходимо знать, когда в вашем регионе праздники, особенно если вы работаете в Испании и вам нужно организовать испанский присмотр за детьми.

    Школьные каникулы в Испании

    Школьные каникулы в Испании устанавливаются региональными автономными сообществами. Не во всех регионах праздники будут проходить в одно и то же время, хотя различия в отношении основных праздников обычно невелики и будут происходить в течение определенного периода времени.Во всех испанских школах есть перерывы около двух недель на Рождество, от одной до двух недель на Пасху и более продолжительные летние каникулы, а также несколько национальных праздников. Кроме того, в каждом регионе будут свои праздничные дни. В отличие от многих европейских стран, здесь нет выходных на полусловия.

    Международные школы в Испании могут отличаться по своему расписанию от государственных школ. Если ваш ребенок посещает международную школу, проверьте календарь школьных каникул, а не полагайтесь на информацию, предоставленную вашим автономным сообществом.

    Испанские семьи обычно проводят школьные каникулы, собираясь вместе, чтобы отпраздновать такие праздники, как Рождество в Испании, провести семейный отпуск, отправиться в путешествие по Испании или запланировать мероприятия для детей. Важные национальные праздники, такие как День труда и День всех святых, – это школьные каникулы, плюс есть региональные праздники, на которые стоит обратить внимание.

    Даты каникул в школе испанского языка 2019–201

    Таковы общие ожидания от школьных каникул 2019–20 годов в Испании.Тем не менее, уточните точные даты в школе и / или местном автономном сообществе, где учится ваш ребенок.

    • Рождественские каникулы: 23 декабря 2019 года – 6 января 2020 года
    • Пасхальные каникулы: 1-2 недели с 4 по 21 апреля 2020 года
    • Летние каникулы: 10-12 недель с 18 июня по 12 сентября 2020 года

    Даты каникул в школе в Испании в 2020–21 гг.

    Таковы общие ожидания в отношении школьных каникул 2020–2021 годов по всей Испании.Тем не менее, уточните точные даты в школе и / или местном автономном сообществе, где учится ваш ребенок.

    • Рождественские каникулы: 23 декабря 2020 года – 7 января 2021 года
    • Пасхальные каникулы: 1-2 недели с 7 по 28 апреля 2021 года
    • Летние каникулы: 10-12 недель с 23 июня по 5 сентября 2021 года

    Все даты могут быть изменены.

    Дополнительные праздничные и выходные дни

    Следующие даты являются национальными праздниками, которые также являются школьными каникулами в Испании.Если эти даты выпадают на выходные, в большинстве сообществ следующий понедельник будет выходным днем:

    • 12 октября: Национальный день Испании
    • 1 ноября: День всех святых
    • 6 декабря: День Конституции Испании
    • 1 мая: День труда
    • 15 августа: Успение Богородицы (всегда приходится на летние каникулы)

    Есть также региональные праздники, которые распространяются на один или несколько регионов.Некоторые праздники, такие как «Три короля» (6 января) и Непорочное зачатие (8 декабря), распространяются на несколько регионов. За подробностями обращайтесь в свой автономный округ или в местную школу. Вы также можете посетить наш путеводитель по государственным праздникам в Испании, чтобы узнать о датах.

    В отдельных школах также могут быть свои собственные внутренние выходные дни для таких вещей, как дни подготовки учителей или учебные дни для учеников. Для получения полной информации обратитесь в местную школу или посетите ее веб-сайт. Такие школы, как Британская школа Барселоны и Школа Британского совета, публикуют календарные даты на своих сайтах.

    Уход за детьми во время школьных каникул в Испании

    Если вы работаете во время школьных каникул в Испании, возможно, вам придется организовать присмотр за детьми. В Испании предоставление государственных услуг по уходу за детьми более ограничено, чем во многих странах Северной Европы, и, как правило, больше полагаются на членов семьи и неформальные сети, обеспечивающие уход. Однако в некоторых регионах есть определенные положения для детей младшего школьного возраста. В Мадриде, например, есть центры отдыха, в которых проводятся развлекательные и образовательные мероприятия на английском языке для детей в возрасте от 3 до 12 лет.Завтрак и обед включены в стоимость, но количество мест ограничено и взимается дополнительная плата. Узнайте в вашем местном автономном сообществе или школе, какие условия доступны.

    Лето – обычно самая большая проблема для семей в Испании. Летние каникулы в Испании длиннее, чем в среднем, в то время как пасхальные перерывы короче (во многих регионах), и нет перерывов на половину семестра. Одним из вариантов ухода за детьми в летний период является летний языковой лагерь. Эти лагеря являются частными, и в них учатся дети из Испании и других стран (обычно 60% испанцев, 40% детей из других стран), что дает детям возможность общаться, изучать испанский и английский языки, а также принимать участие в различных развлекательных и обучающих мероприятиях.Популярные провайдеры включают Enforex, который проводит лагеря для детей в возрасте от 5 до 18 лет в нескольких регионах (включая Мадрид, Барселону и Малагу), и Don Quijote, который проводит восемь лагерей по всей стране.

    Другие варианты: профессиональные няни, няни, помощницы по хозяйству или няни. Вы можете узнать больше в нашем руководстве по уходу за детьми в Испании.

    Обнародовано

    : ученики шестого класса начальных классов могут вернуться 1 июня | Образование

    Правительственные советники по научным исследованиям изучают влияние возможности возвращения детей в последний год начальной школы в классы с 1 июня, как стало известно Guardian.

    Борис Джонсон должен объявить в следующее воскресенье, что шестеро детей в возрасте 10 и 11 лет станут первой когортой, которой разрешат вернуться в школы с тех пор, как он объявил об их закрытии 18 марта, за которыми последуют другие годы начальной школы и годы. 10 и 12 в средних школах.

    Сообщается, что Научная консультативная группа по чрезвычайным ситуациям (Sage) сосредоточит свое внимание на том, чтобы на начальном этапе разрешить детям старшего возраста начальной школы, причем годовая группа считается приоритетной из-за их необходимости перейти в среднюю школу в сентябре.

    Даунинг-стрит,

    подтвердила, что 1 июня после полугодовых каникул была ее целью – с учетом последних данных о распространении Covid-19 – и что премьер-министр сделает важное заявление в воскресенье, предлагая план выхода из изоляции. . Ожидается, что Sage встретится во вторник.

    Источник в Уайтхолле сказал: «Основное внимание уделяется в первую очередь возвращению учеников начальной школы, но только в том случае, если R [показатель распространения вируса] находится на безопасном уровне. После того, как начальные школы вернутся, мы обратимся к 10-м и 12-м годам.

    И Джонсон, и Марк Дрейкфорд, первый министр Уэльса, публично заявили о необходимости быстрого открытия школ в той или иной форме.

    «Одна из вещей, которую мы хотим сделать как можно быстрее, – это обязательно вернуть начальные школы. Это будет нелегко, но это то, к чему мы стремимся. Речь идет о том, как это сделать », – сказал премьер-министр Sun в воскресенье.

    Дрейкфорд сказал, что школы в Уэльсе также могут открыться в начале следующего месяца. «Наш совет от профсоюзов и местных органов управления образованием состоит в том, что вам понадобится как минимум три недели с момента, когда мы решим это сделать, до того момента, когда школы могут снова открыться, поэтому мы говорим о начале июня», он сказал BBC.

    Но сэр Дэвид Кинг, бывший главный научный советник, который создал группу альтернативных экспертов, чтобы конкурировать с Sage, предупредил, что за открытием школы следует «очень внимательно следить». Кинг сказал, что, по его мнению, июнь был слишком ранним, но хотел обсудить этот вопрос со своей группой экспертов в понедельник.

    Правительство ведет переговоры с профсоюзами преподавателей Англии о том, как и когда возобновить обучение в классе. Школы используют дистанционное обучение на дому для учеников, при этом дети ключевых работников и детей, отнесенных к уязвимым или имеющим особые потребности, по-прежнему могут посещать занятия лично – хотя только около 2-5% заняли свои места.

    Кевин Кортни, генеральный секретарь Национального союза образования (NEU), который представляет большинство учителей начальных школ, призвал правительство подробно описать, как оно будет защищать детей, учителей и семьи.

    Он сказал: «В то время как все мы хотим увидеть возврат к какой-то нормальности, NEU считает, что говорить о дате возвращения в июне преждевременно. Вместо этого правительство должно предоставить доказательства того, как это может быть безопасно, сколько еще смертельных случаев мы ожидаем увидеть среди школьного персонала и родителей и как их можно предотвратить или свести к минимуму.”

    Поделитесь своими историями

    Если вы пострадали или у вас есть какая-либо информация, мы хотели бы получить известие от вас. Вы можете связаться с нами, заполнив форму ниже, анонимно, если вы желаете или свяжитесь с нами через WhatsApp, нажав здесь или добавив контакт +44 (0) 7867825056. Только Хранитель может видеть ваш вклад и один из наших журналисты могут связаться с вами для дальнейшего обсуждения.

    Расскажите нам

    Пол Уайтман, генеральный секретарь Национальной ассоциации директоров школ, сказал, что родители и общественность хотели, чтобы решение принималось на основе надежных научных данных, в частности, о показателях инфицирования и передачи для разных возрастных групп.На прошлой неделе исследование, проведенное в Германии, показало, что дети имеют такую ​​же вероятность распространения коронавируса, как и взрослые.

    «Потребуются огромные практические трудности, которые необходимо решить, например, значительно сокращенная рабочая сила из-за болезни и защиты, а также сложность достижения социального дистанцирования в школах, особенно среди очень молодых и стоящих на пороге школы», – сказал Уайтман.

    Шэрон Уолдрон, директор начальной школы англиканской церкви Стонхэма Аспала в Суффолке, сказала, что она выступает за смену годичных групп в школах на неделю за раз, начиная с шестого класса в первую неделю после майских каникул.

    «Я чувствую, что школы сделают все возможное, чтобы найти выход из этой ситуации, чего бы от них ни попросили, но я беспокоюсь, что если план будет слишком сложным, слишком быстрым, мы можем увидеть несколько ужасных сценариев: повышенная оценка R, повышенная смерть детей и школьного персонала », – сказал Уолдрон.

    Q&A
    Что означает число R для коронавируса?
    Покажите

    R, или «эффективное число воспроизводимых», – это способ оценки способности болезни распространяться. Это среднее количество людей, которым один инфицированный передаст вирус.Если R будет больше 1, эпидемия будет расти в геометрической прогрессии. Все, что ниже 1, и вспышка со временем угаснет.

    В начале пандемии коронавируса расчетный R для коронавируса составлял от 2 до 3 – выше, чем для сезонного гриппа, но ниже, чем для кори. Это означает, что каждый человек передал бы его в среднем от двух до трех человек, прежде чем выздороветь или умереть, и каждый из этих людей передал бы его еще двум-трем другим, в результате чего общее количество случаев со временем увеличилось как снежный ком. .

    Однако количество репродукций не фиксировано. Это зависит от биологии вируса; поведение людей, например, социальное дистанцирование; и иммунитет населения. Число R в стране может варьироваться в зависимости от местных факторов, таких как плотность населения и характер транспорта.

    Ханна Девлин Научный корреспондент

    Некоторые страны, такие как Австрия и Дания, перешли на частичное открытие школ, поскольку опасения по поводу коронавируса уменьшились.Но в некоторых из наиболее пострадавших регионов земного шара, включая Италию и некоторые части США, школы будут закрыты до конца лета.

    Любое решение Джонсона будет применяться непосредственно только к школам в Англии. Политика в области образования и финансирование передаются национальным администрациям, то есть школы в Уэльсе, Шотландии или Северной Ирландии могут открываться заново независимо от того, что происходит в Англии.

    Эйтне Хьюз, директор Ассоциации руководителей школ и колледжей Симру, сказала: «Мы бы предостерегли от фиксации даты на камне на данном этапе и прежде всего должны убедиться, что условия созданы правильно.Мы рады запланировать предложенную дату, но мы настоятельно рекомендуем с самого начала четко указать, что она может быть изменена, если потребуется больше времени.

    «Как именно управлять этим, необходимо руководствоваться советами общественного здравоохранения и науки, чтобы ученики, родители и персонал могли быть уверены в том, что возвращение в школы безопасно. Это будет сложная и трудная задача, и предстоит проделать большую работу, чтобы решить ее. Поэтому дату открытия нужно держать в поле зрения.”