Сценарий праздника день птиц: Сценарий мероприятия “День птиц” – биология, мероприятия

Содержание

Сценарий мероприятия “День птиц” – биология, мероприятия

День птиц

Цели:

     – экологическое  воспитание  учащихся;

     – расширение  кругозора;

     – проверка  знаний, эрудиции


Весной во многих школах проводят праздник, посвященный Дню птиц. Мы тоже сегодня собрались для того, чтобы отметить этот праздник. Ребята нашей школы любят этот праздник, в нем принимают активное участие как младшие, так и старшие классы.

Полюбуйся: весна наступает,
Журавли караваном летят, 
В ярком золоте день утопает 
И ручьи по оврагам шумят.
Белоснежные тучки толпами 
В синеве, на просторе плывут, 
По груди у тебя полосами, 
Друг за дружкою, тени бегут.
Скоро гости к тебе соберутся, 
Сколько гнезд понавьют – посмотри!

Что за звуки, за песни польются 
День-деньской от зари до зари!         (И. С.Никитин)


Нашу встречу мы посвящаем птицам. (демонстрируются изображения птиц, о которых пойдет речь)
Вот несколько интересных фактов из жизни пернатых: африканский страус имеет рост 2,5 м и весит 90 кг; пингвины могут нырять на глубину до 265 м; кукушка развивает скорость до 35 км/ч; яйцо страуса весит 1,5 кг, кукушки – 3 г, колибри – 2 мг. 


•    Ребята, а какие птицы встречаются в нашей местности? (Голуби, вороны, ласточки, фазаны, орлы, трясогузки, воробьи и т.д.) 
•    Какие птицы называются перелетными? Назовите этих птиц. 
А знаете ли вы причины перелета птиц?  

                                                              Ученые полагают, что перелеты птиц связаны с сезонным чередованием условий существования. Из века в век многие птицы улетают из районов, которые подвергаются засухе или ливневым дождям. Осенний перелет также обусловлен уменьшением количества привычной пищи и сокращением светлого времени суток.

Такие явления заранее служат сигналом к отлету. 
Знаете ли вы, как птицы ориентируются во время полетов?   Каким образом они находят дорогу на зимовку и обратно?                                Важную роль в этом играет зрительная память и способность птиц ориентироваться по Солнцу. Но многие птицы совершают перелеты ночью, а днем кормятся. Специальные опыты в планетариях показали, что птицы способны ориентироваться по звездам.
•    Скажите, ребята, какие писатели посвящали рассказы, стихи птицам? (Пришвин, Крылов, Соловьев, Бальмонт, Толстой, Фет и др.)

Очень хорошо, что вы читаете книжки, значит, и загадки сможете разгадать. 
1. На шесте дворец – во дворце певец. (Скворец.)
2. Не дровосек, не плотник, а первый в лесу работник. (Дятел.)
3. Он серенький на вид, но пеньем знаменит. (Соловей.)
4. В воде купался, а сухим остался. (Гусь.)
5. Спереди шильце, сзади вильце, на груди белое полотенце. (Ласточка.)
6. Не ездок, а со шпорами, не сторож, а всех будит. (Петух.)
7. Днем спит, ночью летает и прохожих пугает. (Сова.)

С давних времен люди верили в приметы. Некоторые из них появились в результате наблюдений за поведением птиц. Такие приметы помогают предсказывать изменения погоды.
1. Коли птица дружно в отлет пошла, быть строгой зиме.
2. Осенью перелетные птицы летят высоко – снега будет много, а низко – снега будет мало.
3. Скворцы не торопятся отлетать, гуси гуляют стадами – встречай осень протяжную и ветреную.

4. Синички поднимают с утра писк – ожидай ночью мороза.
5. Снегирь поет зимой на снег, вьюгу и слякоть.
6. Ворона ходит по дороге – к теплу.

А еще есть и пословицы, связанные с птицами.
1. Первая ласточка весны не делает.
2. Ласточка весну начинает, соловей лето кончает.

Ребята, вы любите играть?  Давайте мы с вами проведем викторину.

1. «Кто больше знает птиц».

2. А теперь, ребята, попробуйте найти неточности в следующем тексте.  
«Пришла золотая осень. Хорошо в эту пору в лесу. В воздухе пахнет лесом, грибами. Позеленели листья березы, рябины. Идешь по тропинке, вокруг поют птицы: соловьи, славки, дрозды. Вот-вот и они улетят в теплые края. Зима скоро». (Осенью листья краснеют, а не зеленеют, и в осеннюю пору в лесу не поют дрозды, славки, соловьи. Все птицы по-настоящему поют лишь весной и в начале лета, а потом их не услышишь.)


3.  Ребята, ответьте, пожалуйста, на вопрос: «Что птицам страшнее зимой – холод или голод?»   (голод.)
   Чудесное время весна, но беспокойное. Бывает, что в конце апреля–начале мая, когда многие птицы уже прилетели из теплых стран, вдруг снова выпадает снег. Это беда. Насекомоядные птицы могут погибнуть от голода. Возьмите лопату, разгребите снег и тотчас на это место слетятся зарянки, дрозды, трясогузки. Здесь они найдут, что поесть, и переживут трудное время.
Чтобы помочь птицам, надо делать для них искусственные гнездовья – дуплянки, скворечники, синичники. Для мелких птичек – мухоловок-пеструшек, горихвосток, синичек, воробьев – размеры дуплянок и синичников такие: высота – 25 см, ширина (внутри) – 8–12 см, летное отверстие – 3,5-4,5 см. Для скворцов, дятлов высота гнездовья – 30–35 см, ширина (внутри) – 12–15 см, летное отверстие – 4,5–5 см.

Синицы охотно гнездятся в дуплянках-пеньках. Для такой дуплянки надо подобрать круглое бревно толщиной 16–20 см и длиной 1–2 м, расколоть его на две части и в каждой выдолбить корытце длиной 50 см, глубиной 5–7 см. В одной из половинок надо сделать летное отверстие диаметром 3,5–4 см, потом соединить обе половинки, скрепить их гвоздями, щели промазать замазкой или глиной. Такую дуплянку надо поставить к стволу дерева или в кустах, вкопав нижний конец в землю.
Галки тоже уничтожают многих вредителей, например дубовую листовертку. Дуплянку для галок делают длиной 40–50 см, шириной – около 20 см с летным отверстием – 8–10 см. Галки всегда гнездятся колониями, поэтому для них надо заготовить сразу побольше дуплянок.
Мы с вами должны беречь птиц, охранять их и помогать им справиться с трудностями жизни, из которых основная – голод. 
Из-за неразумного отношения людей к природе, к животным, многие птицы исчезли, другие стали редкими и занесены в Красную книгу.
4.  Какие редкие и исчезающие виды птиц вы знаете? Почему они занесены в Красную книгу? (Пеликан, фламинго, журавль, морские птицы, орел, сокол и др. Птицы занесены в Красную книгу потому, что их стало очень мало – люди их убивают ради перьев, мяса, разрушают привычные места обитания.)
Птицы не только приносят пользу человеку. Они веселы, красивы, многие из них прекрасно поют и приводят человека в хорошее, радостное настроение. 
Давайте будем беречь и защищать наших пернатых друзей! 

5.  Поразмыслим, один  вопрос – три  ответа.  Найди  правильный!

     Вопросы:

   1.   Для  чего  дятел  «барабанит»?

    – клюв  чистит;

    – кому-то  что-то  сообщает;

    – музыкой  увлекается.

    (Дятел  не  стучит  по  стволу, добывая  корм, а  именно  барабанит. Рано весной  с  вершин  сухих  деревьев  раздаётся  раскатистая  барабанная  дробь. Это  пёстрый  дятел  наигрывает  на  сухом  сучке, сообщая  другим  птицам, что это  его  территория, что  он  здесь  хозяин.  Этот  сигнал  служит  приглашением  и для  самки: «Пожалуйста, прилетай, здесь  будет  наш  дом, здесь  мы  выведем наших  птенцов».)

 

    

     6.  Зачем  страус  голову  в  песок  прячет?

      – от  страха;

      – освобождается  от  паразитов;

      – разыскивает  пищу.

    (И  совсем  не  из-за  страха, как  принято  считать, а  с  санитарно-профилактическими  целями.  Закрыв  свои   большие  глаза  и  опустив  голову  в горячий  песок,  страус  ждёт  (сколько  вытерпит), пока  погибнут  или  сбегут  с головы  все  паразиты.  После  этого  он   погружает  в  песок   шею,  грудь, взбивает  песок  крыльями,  то  есть  принимает  самые  настоящие  песочные ванны.)

 

     7.  Сколько  перьев  у  птиц?

      – не  пересчитать;

      – более  тысячи;

      – более  десяти  тысяч.

     (И  всё  же  орнитологи  пересчитали  и  выяснили: у  разных  птиц  и количество  перьев  разное.  Больше  всего  перьев  у  лебедя – 25  тысяч, причем  одна  пятая  их  часть  разместилась  на  голове  и  прекрасной «лебединой  шее».   У  кряковой  утки  их  12  тысяч, а  у  голубя  всего  2600.)

 

     8.  Какие  птицы  самые  быстрокрылые?

      – соколы  и  ястребы;

      – ласточки 

 и   стрижи;

      – утки  и  чайки.

      («Эх  ты, ласточка – касатка  быстрокрылая…»- поётся  в  одной  песне.  И  как правильно  поётся!  Действительно,  самыми  быстрокрылыми  среди  птиц считаются  ласточки  и  стрижи:  скорость  их  полёта  может   достигать  150  км  в час.)

 

     9.  Почему  у  журавля  всегда  рождается  только  один  птенец?

     – журавль  откладывает  всего  одно  яйцо;

     – сильный  птенец  убивает  слабого;

     – птенец, вылупившийся  первым, выбрасывает  остальные  яйца  из  гнезда.

     (Журавли  откладывают  по  два  яйца, но  птенец  у  них  остаётся  один. Вылупив-шиеся  птенцы  тут  же  начинают  жестокую  драку, пока  один  не  убьёт другого,  а  родители  стоят  рядом  и  спокойно  наблюдают  за  этим  действом.)

 

     10.  Какая  птица  является  чемпионом  по  нырянию?

     – утка;

     – гагара;

     – пингвин.

    (Чемпионами  по  глубоководному  нырянию  являются  представители  Арктики и  Антарктики.  Так, представительницу  Арктики  гагару  ученые  наблюдали  из батиска-фа  на  глубине  80  метров.  Королевский  же  пингвин – житель Антарктиды – ныряет  до  200  метров.)

 

     11.  А  кто  из  птиц  лучший  танцор?

     – павлин;

     – гусь;

     – журавль.

    («Радостным  журавлиным  криком  оглашаются  болота.  Впереди  постройка гнезда,  летние  родительские  заботы,  а  пока… танцы.  Вышагивают, приседают друг  перед  другом, взмахивая  крыльями.  По-особому  переступают  тонкие ноги, по-особому  взмахивают  серые  крылья, по-особому  изгибаются  стройные шеи. Это  особый  танец-танец  весны».  Так  описал  танцы  журавлей Н.И.Сладков.  Лучше  не  опишешь,  а  лучше  никто  из  птиц  и  не  танцует.)

 

Викторина – 2

    В течение одной минуты команда должна ответить на наибольшее количество вопросов. Заработанные баллы равны сумме правильных ответов.

I команда

У какой птицы хвост похож на струнный музыкальный инструмент? (Лирохвост.)

Иное название городской ласточки? (Воронок.)

У каких птиц самые большие уши? (У сов. )

Кто из птиц имеет самое большое яйцо? (Страус.)

Самая крупная птица в Европе? (Орлан белохвост.)

У каких птиц поют самки и самцы? (Снегирь, чечётка.)

Какая птица вредит пчеловодству? (Щурки.)

Какая птица в своей песне спрашивает «Витю видел?» (Чечевица.)

II команда

Какие птицы летают бесшумно? (Совы.)

Самая тяжелая птица нашей страны? (Дрофа.)

Какой отряд птиц самый многочисленный? (Отряд Воробьиные.)

О каких птицах сложили легенду, будто они никогда не спускаются на землю и даже птенцов высиживают на лету? (Райские птицы.)

Могут ли птицы спать на лету? (Да.)

Какая птица спрашивает «Чьи, вы»? (Чибис.)

Какая птица использует вместо гнезда свои лапы? (Пингвин. )

Какая птица поёт только высоко в небе? (Жаворонок.)

III команда

Какая птица может летать хвостом вперёд? (Колибри.)

Встречаются ли «белые вороны» среди других птиц? (Да, это птицы-альбиносы.)

Самая крупная птица отряда воробьиных? (Ворон – до 1.5 кг.)

Какая сова охотится днём? (Полярная сова.)

Какая птица переносит своих птенцов в лапах? (Вальдшнеп.)

Существует ли синяя птица? (Да, она относится к отряду Воробьиных, семейству Дроздовых, живет в горах Южной и Средней Азии, и ее видовое название – синяя птица.)

Какая птица лает, как собака? (Самец белой куропатки.)

Какая птица носит орехи в «мешочке»? (Кедровка.)

IV команда

Назовите представителей бескилевых птиц. (Страусы, киви, казуар.)

Кто является чемпионом миграции среди птиц? (Арктическая крачка.)

Кто из птиц строит самые крохотные гнездышки? (Колибри.)

Какая птица считается символом мудрости? (Сова.)

Какие хищные птицы питаются рыбой? (Скопа, рыбный филин.)

Какие птицы, с понижением температуры, могут впадать в спячку? (Колибри, птенцы стрижей, ласточек.)

Какая птица обороняется от врагов на манер скунса? (Удод.)

Какая птица кричит: «Спать пора.». (Перепел.)

Музыкальный  конкурс

 Ну а  сейчас музыкальный конкурс.  Вы  будете  узнавать  птиц  по  голосу.

 

   

  Наш  праздник   хотелось  бы  закончить  стихотворением  «Просьба»  Н. А.  Заболоцкого.

            Раненая  птица  в  руки  не  давалась,

            Раненая  птица  птицей  оставалась.

            Этот  сон  давнишний  до  сих  пор  мне  снится:

            На  траве  кровавой  вздрагивает  птица.

            Птицы,  рыбы  и  звери  в  душу  людям  смотрят.

            Вы  их  жалейте, люди!  Не  убивайте  зря!

            Ведь  небо  без  птиц – не  небо,

            А  море  без  рыб – не  море,

            А  земля  без  зверей – не  земля.

            Люди-исполины,  люди-великаны,

            Есть  у  вас  винтовки,  сети  и  капканы.

            Есть  у  вас  бесстрашье,  сила  есть  навечно.

            И  должно  быть  сердце.   Сердце  человечье!

            Люди-человеки,  страны  и  народы,

            Мы  теперь  навеки  должники  природы!

            Надо  с  этим  долгом  как-то  расплатиться,

            Пусть  расправит  крылья  раненая  птица!

 

Сценарий праздника “День птиц” для начальной школы

День птиц. Сценарий праздника в начальной школе

Цель: познакомить учащихся с многообразием и жизнедеятельностью птиц, показать огромное значение птиц в природе и жизни человека, раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы.

Автор: Ивашко Любовь Владимировна, учитель начальных классов МКОУ «Тэминская СОШ».
Описание: сценарий внеклассного мероприятия для начальной школы в рамках празднования Международного дня птиц.
Задачи:
образовательные
– обобщить и систематизировать знания младших школьников о птицах,
– познакомить учащихся с перелетными птицами нашего края.
– показать огромное значение птиц в природе и жизни человека,
– раскрыть роль охраны птиц и окружающей природы;
воспитательные
– воспитывать любовь и бережное отношение к птицам,
– прививать любовь к родной природе,
развивающие
– развивать творческое воображение и фантазию у учащихся начального звена,
– развивать логическое мышление и внимание,
– развивать умения и навыки самостоятельной работы у младших школьников.

Оборудование: музыкальный центр, мультимедийная установка, карточки с заданиями, таблички, газета «Берегите птиц», сочинения на тему «Почему надо охранять и беречь птиц?» скворечники, фонограмма песни «Просьба».


Оформление: мультимедийная презентация, костюмы птиц, выставка рисунков и скворечников.

Ход мероприятия:

На фоне голосов птиц (в записи)


Ведущий 1:
Рыхлый снег на солнце тает,
Ветерок в ветвях играет,
Звонче птичьи голоса
Значит, к нам пришла весна!


Ведущий 2: Добрый день, дорогие ребята, уважаемые педагоги и все участники нашего праздничного мероприятия! Сегодня в этот теплый апрельский день, когда на улице звенит капель и все кругом согрето дыханием весны, мы собрались , чтобы вместе с вами торжественно поприветствовать наших друзей.


Ведущий 1:

-А кто они? Вы узнаете, отгадав загадку.
Снится ночью пауку
Чудо-юдо на суку:
Длинный клюв и два крыла
Прилетит – плохи дела.
А кого паук боится?
Угадали? Это… (птица).


-Правильно, ребята. Это птицы, наши пернатые друзья!

Ведущий 2: 1 апреля мы празднуем Международный день птиц. Эта дата проведения праздника выбрана не случайно. Ведь в апреле большинство перелетных птиц, преодолевая все препятствия и длинный путь, возвращаются домой – в родные края.


Ведущий 1: В далеком 1894 году в Соединенных Штатах Амеpики в небольшом городке Оил-Сити, который находится в штате Пенсильвания, был впервые проведен День птиц, организованный местным школьным учителем Чарльзом Бабкоком для своих учеников. Эту акцию поддержали журналисты местных печатных издательств, которые распространили эту новость по всей Америке, и новый детский праздник быстро набрал свою популярность.
Ведущий 2: В начале 20 века праздник попал в Европу, где в Париже в 1902 году была составлена «Всемирная Конвенция об охране птиц, полезных в сельском хозяйстве», которая вступила в силу 12 декабря 1905 года. Эту конвенцию подписали более десятка государств Европы.

Ведущий 1:
Начало этому празднику положено в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция об охране птиц. В России день птиц появился в 1926 году по инициативе юных натуралистов. В 40-е годы эта добрая традиция была прервана, а в 1996 году восстановлена.

Ведущий 2: С этого времени ежегодно Союз охраны птиц России проводит акцию «Птица года», цель которой заключается в сохранении видового разнообразия и численности диких птиц. Каждый год «правит бал» лишь один представитель пернатых. Союз охраны птиц России (СОПР) избрал птицей 2017 года буроголовую гаичку. Эту птицу также называют пухляком, за манеру сильно распушать оперение в холодную погоду.

Ведущий 1:
Весна шагает по дворам
В лучах тепла и света!
Сегодня праздник!
Праздник птиц!
И нам приятно это!

К встрече желанных гостей надо хорошо подготовиться. День прилёта птиц — весенний праздник школьников. Его называют День птиц.А знаете ли вы, ребята, какие птицы в нашем крае открывают весну?

1 Ученик: (Появляется грач в черном костюме)

И кажется, весна в разведку

Послала птицу, и пригнувши ветку,

Ей грач дорогу верную открыл.

2.Ученик:

А вслед за грачами прилетают скворцы. Первыми прилетают самцы, а за ними, через несколько дней, самки. К их прилету самцы подыскивают скворечник, нередко выселив из домиков воробьёв. Устроившись, скворушка с увлечением громко поет, поджидая подружку.

(Появляется скворец в черном костюме)

Скворец

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?

А тем, кто не узнал, разрешите представиться.

Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня ….— Скворец!

Верно! Вы угадали.

Я очень полезная птица,

С которой надо подружиться.

Из года в год, из века в век

Живу там, где живет человек.

Селюсь с колхозником рядом,

Слежу за его полем и садом –

От вредителей.

И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!

(Выходит ласточка)

С юга ласточки явились,

Прилетели к нам с весной,

Хлопотливо закружились

Над беседкой вырезной.

Нривить-ти-вить-сную проворно,

День-другой, ещё денек, –

И под крышею узорной

Вырос ласточкин домок.

Слышен писк и щебет птичий.

Кто там смотрит из гнезда?

Мчатся ласточки с добычей –

Малышам нужна еда.

(Танец-полька) Скворец приглашает на танец ласточку, одетую в костюм птицы (крылья и шапочка).

Все:

Мы рады вам долгожданные птицы: грач, скворец-молодец и ласточка!

Ведущий 1: Издавна птицы привлекали внимание человека своим прекрасным мелодичным пением. Своим пением они радостно приветствуют начало нового дня, выражают свои чувства и настроение.

3 Ученик:
На восходе ярко солнышко встает.
При любой погоде птица запоет,
Будет петь и в зной, и в слякоть и в жару,
Чтобы человек стремился к свету и добру.

Ведущий 2: А сейчас я предлагаю провести познавательную викторину, которая называется «Что за птица? Угадай!»

Все отгадывают загадки о птицах:

  1. Не ворона, не синица.
    Как зовётся эта птица?
    Присмотритесь на суку –
    Раздалось в лес: «ку-ку!» (Кукушка)

  2. 2. Скачет птичка по дорожке,
    Собирает шустро крошки,
    А потом на ветку прыг
    И чирикнет: «Чик-чирик!» (Воробей.)

  3. И в лесу, заметьте, дети,
    Есть ночные сторожа.
    Сторожей боятся этих
    Мыши, прячутся дрожа!
    Очень уж суровы

Филины и… (Совы)


4 Эта хищница болтлива,

Воровата, суетлива.

Стрекотунья, белобока,

А зовут её … (сорока)

  1. Как лиса среди зверей,
    Эта птица всех хитрей.
    Прячется в зеленых кронах,
    А зовут ее… (Ворона).


6. И зимой ей не сидится:
Над моим окном кружится,
Хлебных крошек и пшеницы
Просит к завтраку… (Синица)

Ведущий 1: -Каких из этих птиц вы чаще всего видите близко к людям?

Игра «Прилетели птицы».

Ведущий 2: А сейчас отдохнем и поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг ошибусь и вы услышите что-то другое, то нужно хлопать. Начинаем.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Мухи и стрижи… (Дети хлопают)

Ведущий 2 Что неправильно, почему?

Ученики. Мухи – это насекомые.

Ведущий 2 Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны. (Дети хлопают)

Ведущий 2Начинаем снова.

Прилетели птицы:

Голуби, куницы. (Дети хлопают)

Ведущий 2 Продолжим.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Галки и стрижи,

Комары, кукушки. (Дети хлопают)

Ведущий 2

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи.

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди, скворцы…

– Все вы молодцы!

Ведущий1 :А знаете ли вы, ребята, какую пользу приносят птицы человеку?

Дятлы, скворцы, синицы истребляют огромное количество насекомых.

Синица за сутки съедает столько насекомых, сколько весит сама.

Семья скворцов за день уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток.

А кукушка за лето поедает до 270 тыс. крупных гусениц и майских жуков.

Грач, следуя за плугом, способен уничтожить за день 400 червей, вредителей растений.

Семья ласточек за лето уничтожает около миллиона различных вредных насекомых.

Ведущий 2: Птицы приносят природе и человеку огромную пользу, потому что они уничтожают вредных насекомых, помогают опылять культурные и дикорастущие растения, способствуют распространению плодов и семян. А сколько удовольствия получает человек от общения с птицами, наслаждается их мелодичными пением.

Ведущий1 Птицы дороги нам не только приносимой ими большой пользой, но и как украшение нашей чудесной Родины. Нужно охранять их. Охранять и преумножать богатства всей природы, чтобы вся наша планета была красивым, огромным садом.

Сочинение «Почему надо охранять и беречь птиц?»

Кроссворд «Берегите птиц».

Учащиеся должны решить кроссворд и прочитать ключевое слово.

Вопросы к кроссворду:

1. Какая птица может летать хвостом вперед? (Колибри)

2. Весь день рыбак в воде стоял,

Мешок рыбешкой набивал.

Закончив лов, забрал улов,

Поднялся ввысь и был таков. (Пеликан)

3. Окраска – сероватая,

Повадка – вороватая.

Крикунья хрипловатая,

Важная персона – Это я … (ворона).

4. Прилетел к нам, наконец,

Лучший наш певец.

Дни и ночи напролет

Он поет, поет, поет. (Соловей)

5. Сероспинный, красногрудый,

В зимних рощах обитает,

Не боится он простуды,

С первым снегом прилетает. (Снегирь)

6. Спинка зеленоватая,

Животиком желтоватая,

Черненькая шапочка

И полоска галстучка. (Синица)

7. Серенькая птичка,

Птичка-невеличка,

Шеей вертишь ты всегда,

Разве в этом есть нужда? (Вертишейка)

8. Кто там прыгает, шуршит,

Клювом шишки потрошит?

Голоском речистый,

«Кле! Кле! Кле!» – поет со свистом. (Клест)

9. И стекают струйкой капли

С клюва стройной … (цапли).

10. Кто в беретке ярко-красной,

В черной курточке атласной,

На меня он не глядит,

Все стучит, стучит, стучит? (Дятел)

11. Проживает в странах жарких,

А в нежарких – в зоопарках.

И спесив он, и хвастлив,

Потому что хвост красив.

Им любуется он сам

И показывает нам. (Павлин)

12. Он прилетает каждый год

Туда, где домик его ждет.

Чужие песни петь умеет,

А все же голос свой имеет. (Скворец)

Ключевые слова: «Берегите птиц».

Ведущий 1: А теперь, ребята, попробуйте хоть на минутку представить себе нашу планету без птиц. Если исчезнут птицы, то человек и весь животной мир погибнет. И чтобы этого не случилось, чтобы не произошло экологической катастрофы на планете Земля, мы должны беречь и охранять наших пернатых друзей, помогать им в зимнее время.

4.Ученик.
Покормите птиц зимой!

Пусть со всех концов

К вам слетятся, как домой,

Стайки на крыльцо.

Сколько гибнет их – не счесть!

Видеть тяжело .

А ведь в нашем сердце есть

И для птиц тепло.

Приучайте птиц в мороз к своему окну.

Чтоб без песен не пришлось нам встречать весну.

5 Ученик.

Не трогай ласточку! Она

Издалека летит сюда,

У нас растит своих птенцов.

Не разоряй ее гнезда.

Будь другом птиц!

Пусть под окном

Поет весною соловей,

И над просторами Земли

Летают стаи голубей!

Муса Джангазиев

Ведущий : Наша Земля станет еще прекрасней, если мы будем беречь птиц! Птицы, как и цветы, существуют для того, чтобы дарить людям радость, служить постоянным объектом нашего восторга и симпатий.


Ведущий : Ребята, уважаемые педагоги и гости нашего праздника, посмотрите, какие красивые скворечники сделали наши ребята своими руками. И в конце нашего праздника мы пойдем на улицу и с помощью взрослых ребят развесим наши красивые скворечники на деревьях в школьном дворе.

Целесообразно объяснить детям, какой корм необходим птицам. Также желательно учащимся каждый день следить, чтобы в птичьей столовой всегда был корм

Сценарий праздника День птиц

ОГБОУ « Елатомская школа-интернат для детей- сирот и детей, оставшихся без попечения родителей»

Сценарий праздника День птиц

«Наши пернатые друзья»

Воспитатель: Бородина А. В.

Сценарий праздника День  птиц

 «Наши пернатые друзья»

Цель:

обобщать и расширять знания детей о птицах;

развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;

воспитывать любовь, бережное отношение к птицам.

Оборудование:

мультимедийный проектор;

выставка детских рисунков  «Птицы вокруг нас»;

выставка  книг «Мир птиц»

запись «Голоса птиц»;

презентация «Наши  пернатые  друзья»;

Ход праздника.

Слайд1

Ведущий. : Ребята, мы с вами сегодня будем отмечать приход весны и

прилёт птиц.

С приходом весны всё оживает : светит ярче и теплее солнце, весело звенят ручьи, зеленеет трава и звонко щебечут птицы. Из далеких теплых краев возвращаются наши пернатые друзья – птицы. . Они в хорошую погоду за один день пролетают по сто километров – так спешат. В пути нередко настигает их метель, и многие из них гибнут…
Долетают самые сильные. Расселяются на ветвях деревьев , отдыхают и поют свои звонкие песни.

(Звуки птиц) 
Птицы очень радуются встрече с родной землёй, радуются весне, теплу, солнцу.

Слайд 2

Весна идет!

Рассеялись туманы –

Кто знает, где теперь их пелена

И вновь видны луга, поля, поляны.

Весна идет!

В наш край идет весна!

песня «Весёлая капель»

слайд 3 Под музыку входит Весна.

Весна: Здравствуйте ребята, взрослые

Вот и я Весна- Красна!

С теплым солнышком пришла.

Снег кругом я растопила, землю всю я напоила .

Появились почки будут и листочки

Солнце будет жарче греть, птицы будут песни петь.

Весна разбрасывает цветы,

А скажите-ка, друзья,

Как вы зимовали?

Все ль здоровы, веселы?

А весну вы ждали?

Дети: Ждали!

Воспитатель: Здравствуй Весна!

Хорошо что к нам пришла!

Сегодня в этот день весенний

Мы справим птичкам нашим новоселье!

Весна.

Но сначала я загадаю детям загадки что они знают о птицах

Слайд 4-12

Конкурс загадок о птицах презентация

Далеко мой стук
слышится вокруг.
Червякам я враг, 
а деревьям друг. Дятел

Пусть я птичка ­невеличка,
У меня, друзья, привычка­
Как начнутся холода,
Прямо с севера – сюда. Снегирь

В жёлтом платьице она
Нам видна издалека.

Шапка черная у птицы, 
А зовут её… синица.

Всю ночь летает­
Мышей добывает,
А станет светло­
Спать летит в дупло.сова.

Пухом богата,
Клюв – лопата.
В речке бродит,
Вперевалочку ходит.(утка)

Он прилетает каждый год
Туда, где домик ждёт
Чужие пеcни петь умеет,
А всё же голос свой имеет.(скворец)

Маленький мальчишка
В сером пальтишке.
По дворам шныряет,
Крохи собирает.(Воробей)

Прилетает к нам с теплом,
Путь проделав длинный,
Домик лепит под окном
Из травы и глины.(ласточка)

Весна: Молодцы, ребята! С загадками вы справились хорошо.

А теперь вы узнаете каким птицам, принадлежат эти голоса?

Галдят, шумят, кричат с утра до вечера птицы. Разговаривают пернатые друг с другом и с нами. Птицы разговаривают по разному

«Птичьи разговоры». Слайд13-19
Молодцы.

Воспитатель: Узнай чей голосок.

Слайд 20-21

А сейчас узнаем знаете ли вы Пословицы о птицах.

Слайд 22-23

Гусь свинье не товарищь.

Слово не воробей вылетит не поймаешь.

Цыплят по осени считают.

Красна птица пером а человек умом.

Лучше синица в руке чем журавль в небе.

Молодцы.

А теперь мы проверим хорошо ли вы знаете перелётных и зимующих птиц.

Слайд24-25

Игра «Зимующие и перелётные птицы»

Весна: Весной к нам возвращаются перелетные птицы

Которые зимовали в теплых краях.

Воспитатель: Радуются также весне птицы, которые никуда не улетали, а зимовали здесь

давайте устроим праздник птиц. Согласны

Весна:А я проверю все ли птицы собрались на праздник.

«Птичья перекличка»

Весна: А вы гуси, прилетели ли. Гуси-Гуси…

Дети: Га-Га-Га

Весна: Вижу, гуси прилетели! Продолжаем перекличку!

А воробушки рады. Не слышу!

Дети чик-чирик…

Весна: А кукушки прилетели. Кукушки –кукушки…

Дети: Ку-ку…

Весна: А как вороны радуются весне и теплому солнышку.

Дети: Кар-кар…

Весна: И грачи прилетели. Грачики-Грачи, тут ли вы.

Дети: Гра-Гра-гра…

Весна: Вижу, сегодня все птицы прилетели на весенний праздник!

Расскажите птицы, как вы зимовали.

Расскажите, птицы, что вы повидали.

Спойте ваши песенки, чтобы было весело.

Под музыку прилетают птицы.

Ворона: Я особа всем известная,
Я – крикунья наша местная.
Лишь увижу тучку темную,
Я взлечу на ель зеленую.
И смотрю я словно с трона
Чернокрылая ворона.

Синица: Я шустрая птичка,
Желтогрудая синичка.
Только сала мне дадут – 
Появлюсь я тут как тут.
Хлебных крошек поклюю,
Вас за все благодарю.

Сорока: Не люблю сидеть на месте,
На хвосте несу я вести.
Может в них и мало прока,
Но горда собой сорока.

Ведущий; Вот видешь Весна, как рады зимующие птицы твоему приходу!

Весна: И я очень рада что все веселы.

Вместе дождались вы теплой весны.

Но к нам из-за моря летят вереницы,

На крыльях лучей перелетные птицы.

Под музыку прилетают перелетные птицы.

ЖАВОРОНОК:

На солнце темный лес зардел,

В долине пар белеет тонкий.

И песню раннюю запел,

В лазури жаворонок звонкий.

Он голосисто с вышины

Поет, на солнышке сверкая:

-Весна пришла к нам молодая,

Я здесь пою приход весны

ВОСПИТАТЕЛЬ:  Ах, жаворонок, ты хорош!

Ты удивительно поешь!

Переливаясь, голос твой,

Чудесен летом и весной.

. Грач: Меня вы не забыли?

Лишь весна, я чёрный грач

Проверяю, словно врач,

Не болеют ли поля?

Завелась в земле ли тля?

С червячками в борозде

Я найду её везде.

Грач за день уничтожает 400 червей, вредителей растений.

Скворец

Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?

А тем, кто не узнал, разрешите представиться.

Я выступаю перед вами,

Как молодой весны гонец.

Я рад увидеться с друзьями!

Ну, а зовут меня – Скворец!

Верно! Вы угадали.

Я очень полезная птица,

С которой надо сдружиться.

Из года в год, из века в век

Живу там, где живет человек.

Селюсь с колхозником рядом,

Слежу за его полем и садом –

От вредителей.

И поэтому я не просто скворец, а скворец-молодец!

Семья скворцов за день съедает 350 гусениц, жуков и улиток.

Все:

Мы рады тебе скворец-молодец.

Весна: Спасибо вам милые птицы, располагайтесь на нашем празднике!

Раздается шум, гам. Появляются две сороки.

1 сорока. – Я веселая сорока.

2 сорока – Я сорока-белобока.

1 сорока – Я летала по лесам,

Побывала тут и там.

2 сорока. – Новость слышала в лесу,

На хвосте ее несу.

Вместе – Здесь Весну все ждут,

Интересный праздник тут!

Вос-ль: Так вы, сороки-белобоки, к нам на праздник прилетели.

1сорока: Да, мы на праздник прилетели. Вон у вас сколько птиц в гостях.

2 сорока: Мы даже специально для вашего праздника частушки приготовили. Хотите споем?

Весна: Ну что ж, с удовольствием послушаем.

Слайд 26

Частушки.

Мы веселые подружки,

Мы сороки – стрекотушки!

Пропоем для вас частушки

Очень замечательно!

А частушки не простые,

Небылицы – золотые.

Слушайте внимательно,

Хлопайте старательно!

1 сорока:

К нам ворона прилетела

И на веточку присела.

В синих бусах и косынке –

Хороша, как на картинке!

2 сорока:

На березе сидит дятел

Книжку вслух читает.

Прилетел к нему медведь

Слушает, вздыхает!

1 сорока:

Под забором две кукушки

Жарили варенье

А скворцы варенье съели

Просто объеденье!

2 сорока: Филин плохо видит днем,

Потому он с фонарем.

Он однажды простудился-

Теплый шарфик пригодился.

Сороки вместе:

Мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

Слайд 27 СЦЕНКА «Встреча птиц»

Скворец:

Здравствуй, птичка – невеличка,

Здравствуй, добрая синичка!

Грач:

Здравствуй, дятел, наш приятель,

Здравствуй, голубь и снегирь!

Дятел:

Расскажите птицы,

Где вы побывали?

Расскажите птицы

Что вы повидали?

Скворец:

В жарких странах – жаркое лето.

Ни зимы, ни снега там нету.

Грач:

Бродят там слоны – великаны,

Целый день кричат обезьяны,

Под деревьями вьются лианы,

Там кокосы растут и бананы.

Дятел:

Хорошо ли жили

Вдалеке от дома?

С кем вы там дружили,

В странах незнакомых.

Скворец:

Мы скучали по деревне,

По звенящему ручью,

По скворечне, по деревьям,

По соседу воробью.

Синичка:

Вы б для нас потанцевали,

Мы вас очень, очень ждали!

Грач:

Чтобы было интересней,

Мы танцуем с вами вместе.

Общий танец птиц.

Слайд 28

Синичка:

Дети, гнезд не разоряйте,

Птичий дом не трогайте,

Яичек теплых не берегите,

Нас, друзья вы берегите!

Ребенок:

Мы не станем разорять

Гнезда у пернатых.

Пусть птичьи песенки звенят

На радость всем ребятам.

Весна: Вы, ребята, оказывается настоящие друзья леса.

Весна:

Наш праздник походит к концу.

О ком мы сегодня с вами говорили? Какие птицы прилетают к нам весной из теплых стран? Птицы приносят большую пользу в природе. Они поедают вредных насекомых. Поэтому птиц нужно беречь. Зимой мы птиц подкармливали. А летом птицы сами могут находить себе корм. Птиц нельзя пугать, обижать, и нельзя разорять гнезда.

Слайд29

Давайте еще раз вспомним

Правила друзей птиц

1.Не разорять гнёзда птиц.

2.Не стрелять в птиц из рогаток.

3.Мастерить скворечники и кормушки для птиц.

4.Подкармливать их зимой.

Всегда будем помнить, что птицы – это наши друзья!

Слайд30

Песня: МЫ ХОТИМ, ЧТОБ ПТИЦЫ ПЕЛИ
Мы хотим, чтоб птицы пели, чтоб вокруг леса шумели,
Чтобы были голубыми небеса. 
Чтобы речка серебрилась, чтобы бабочка резвилась
И на ягодах сверкала хрусталем роса.

Мы хотим, чтоб солнце грело, и березка зеленела,
И под ёлкой жил смешной колючий ёж,
Чтобы белочка скакала, чтобы радуга сверкала,
Чтобы летом лил веселый золотистый дождь.

Мы хотим, чтоб на планете были счастливы все дети.
Ах, как хочется со всеми нам дружить!
Будем в школах мы учиться, будем к звездам мы стремиться
И сады в краю любимом будем мы растить!

Слайд 31

Ведущий. Ребята, мы надеемся, что сегодняшний праздник вам понравился и вы узнали много нового и интересного о птицах. Сейчас мы вывесим ваши кормушки на нашем участке и будем подкармливать птиц и всегда будем помнить, что птицы – это наши друзья!

Весна:

Спасибо вам, ребята, за праздник!

Я думаю, что все птицы рады приходу весны!

А я желаю всем веселья, счастья, радости, тепла.

А мне с птицами в лес уже пора, до свиданья детвора!

Слайд32

Спасибо за внимание! До новых встреч!

РУССКИХ ПТИЦ ВОЛШЕБНЫХ СТАЯ. Сценарий праздника “День птиц” в школе

Предлагаем вам оригинальный сценарий праздника природы в школе – “День птиц”. Викторина о птицах. Данный сценарий написан в форме увлекательной театрализованной викторины о жизни птиц для школьного праздника птиц. Вы можете использовать этот интересный сценарий школьного праздника птиц при проведение и организации школьных мероприятий.

Викторина с элементами театрализации на школьный праздник птиц 

(автор: Коломиец Лидия Петровна, режиссер, сценарист)

 Внимание! авторский контент! запрещено к перепечатке!!! 

Ведущий: Здравствуйте, дорогие друзья! Сегодня у нас праздник – День птиц.

Впервые День птиц у нас в стране был проведен в 1924 году в Ермолинской школе Смоленской области. Вскоре он стал общепризнанным юннатским праздником, который отмечали в первое воскресенье апреля. Но постепенно об этом празднике забыли, лишь иногда в некоторых школах или на станциях юных натуралистов отмечали птичий праздник. Весной 1998 года детский журнал «Муравейник»  предложил возродить День птиц. Теперь этот праздник отмечается 7 апреля. 

А начнем мы наш праздник с такого вопроса: какие птицы обитают в нашей местности?

(ответы детей)

Ведущий: Все птицы, которых вы назвали, очень интересны и приносят неоценимую пользу. Их надо оберегать, подкармливать зимой, вешать для них весною домики. Но важно не только правильно сделать птичий домик, но и правильно его повесить. Скворечники, например, вешают в садах, на опушке леса и на окраинах города на высоте не менее 4 метров на толстых деревьях без сучьев внизу, чтобы до них нельзя было добраться без лестницы. Чтобы главные городские враги птиц – кошки – не могли  разорить гнездо, укрепляй домик так, чтобы кошка не могла влезть лапой в скворечник.

Заботясь о птицах, не навреди деревьям. Ни в коем случае нельзя прибивать птичий дом гвоздями,  а надо прикреплять проволокой или вешать за прикрепленную сзади планку.

Какие бы птицы не поселились в ваших домиках, лес скажет вам спасибо.

Но вот наступила весна. Хотя в марте, зачастую, в наших краях еще лежит снег, но день уже длинный и начинается прилет птиц. Самыми первыми прилетают к нам грачи. Недаром в народной пословице говорится: «Грачи прилетели – на крыльях весну принести».

Первым делом, прилетев, птицы наводят порядок в своем доме. Ремонтируют старые гнезда или строят новые. А вы знаете, что гнезда бывают самые разные? Например, огромные, построенные из веток и сучьев, у аистов, и связанные из шерсти или волокон конопли, подвешенные к  камышу чудо-домики синичек-ремезов. Зимородки и ласточки-береговушки, например, роют в отвесных речных берегах норы до 1 м глубиной, а в конце  туннеля и располагается «спаленка» с гнездом. Ласточка-касатка делает под крышей чердака или сарая гнездо в виде чашки из глины и соломинок, скрепляя их своей слюной. А синички и поползни строят гнезда в дуплах деревьев. Многие птицы натаскивают в свое гнездо и шерстинки, чтобы сделать мягкий матрасик для будущих птенцов. Скворцы предпочитают теплые уютные квартирки без сквозняков. Они могут свить гнездо в подходящем дупле, но если в лесу или саду есть скворечник, то они с удовольствием поселятся в нем и будут защищать лес и сад от вредителей.

Ведь комары да мухи не только людей донимают, но и всех лесных обитателей. Так одна-единственная ласточка за лето до миллиона этой кусачей мелкоты истребляет. Да и стриж, и даже маленькая мухоловка ей не уступает.

А самая крошечная наша пичужка – королек – за год до 10 миллионов вредных насекомых съедает. Представляете, что осталось бы от леса, если бы не маленькие лесные пташки?  

А сейчас мы проверим ваши знания о птицах.

У нас две команды. Команды, представьтесь, пожалуйста. 

(Команды представляются.)

Первый конкурс  «Разминка» (на знание имен птиц)

( за каждый правильный ответ на вопрос команда получает жетон)

*  Название какой другой птицы спрятано в слове «жаворонок»? (Ворон)

*  Добавьте одну букву к названию русской реки, чтобы получилось название птицы. (Иволга)

*  Какая из наших птиц быстрее всех летает? (Стриж)

*  Какая самая маленькая птичка в нашей стране? (Королек)

*  Какие птицы роют норы для гнезд? (Береговая ласточка, зимородок)

*  Птенцы, какой птицы не знают матери? (Кукушки)

*  У каких птиц крылья покрыты не перьями, а чешуей? (У пингвинов)

*  Вьют ли гнезда наши перелетные птицы на юге? (Нет)

*  Какая птица большую часть пути шагает пешком? (Коростель)

*  У каких птиц все пальцы соединены между собой перепонками? (У водоплавающих)

*  У какой птицы самый длинный язык? (У дятла – до 15 см)

*  Где синицы вьют гнезда? (В дуплах)

*  Когда гуси бывают особенно злыми? (Когда появляются гусята)

*  Любимое лакомство аистов? (Лягушки) 

Второй конкурс: Конкурс пословиц. (на знание пословиц о птицах)

Ведущий: В русском фольклоре существует немало пословиц и поговорок о птицах. Давайте вспомним их. Я буду называть первую часть пословицы, а вы – их заканчивать.

*  Ласточка день начинает … (соловей кончает)

*  Лучше синица в руках … (чем журавль в небе)

*  У каждой птицы … (своя песня)

*  Цыплят по осени … (считают)

*  Слово не воробей …(вылетит –  не поймаешь)

*  Рано пташечка запела … (как бы кошечка не съела)

*  Старого воробья … ( на мякине не проведешь)

*  Всякий кулик свое … (болото хвалит)

*  Глупа та птица … (которой свое гнездо не мило)

*  Одна ласточка … (весны не делает)

*  … свинье не товарищ (гусь)

Третий конкурс. “Сороки – тараторки” (конкурс на знание скороговорок)

Ведущий: А для следующего конкурса я приглашаю по одному участнику от каждой команды. Конкурс называется «Сороки – тараторки». Участники будут соревноваться друг с другом в проговаривании скороговорок.

*  Дятел дуб долбил да не додолбил.

*  У перепела да перепелки пять перепелят.

*  Проворонила ворона вороненка.

*  Перепел перепелку и перепелят в перелеске прятал от ребят.

*  Три сороки – тараторки тараторили на горке.

*  Хитрую сороку поймать морока, а сорок сорок – сорок морок. 

Четвертый конкурс. “Загадки о птицах” 

Ведущий: Наш следующий конкурс – это загадки о птицах.

(Ведущий говорит загадку, команды должны отгадать загадку. Та команда, которая первой дала отгадку, получает жетон.)

*****

Маленький мальчишка

В сером армячишке

По дворам шныряет,

Крохи собирает,

В полях ночует,

Коноплю ворует.

                                    (Воробей)

*****

Летом за пахарем ходит,

 а под зиму с криком уходит.

                                     (Грач)

*****

Встали братья на ходули,

Ищут корма по пути.

На бегу ли, на ходу ли

Им с ходулей не сойти.

                                    (Журавль)

*****

Не король, а в короне,

Не гусар, а при шпорах,

На часы не взглядывает,

А время знает.

                                       (Петух)

*****

Каждый год я к вам лечу,

Зимовать  у вас хочу.

И еще красней зимой

Ярко-красный галстук мой.

                                     (Снегирь)

 *****

Спереди – шильце,

Сзади – вильце,

Сверху – синее суконце,

Снизу – белое полотенце.

                               (Ласточка)

 *****

Днем спит, ночью летает,

Прохожих пугает.

                               (Сова)

 *****

Крылатый, горластый,

Красные ласты.

                                (Гусь)

*****

Вертится, стрекочет,

Весь день хлопочет.

                               (Сорока)

*****

По-над полем, над болотом,

Начинаю рано петь.

И люблю я вертолетом

В синем воздухе висеть.

                                (Жаворонок)

*****

На два, на три километра

Поднимаюсь и кружу.

С высоты огромной этой

Даже мышь я разгляжу.

                                (Орел)

*****

Это старый наш знакомый:

Он живет на крыше дома –

Длинноногий, длинноносый,

Длинношеий, безголосый.

Он летает на охоту

За лягушками к болоту.

                                     (Аист)

Пятый конкурс на знание фактов из жизни птиц. 

Ведущий: А теперь конкурс «Веришь – не веришь». Я буду зачитывать командам факты из жизни птиц, а они должны ответить, правда, это или нет. Задание понятно?

*  В китайских ресторанчиках можно отведать гнездо птицы саланган, которое она делает из своей слюны. (Да)

*  Первая весенняя птица – скворец. (Нет, грач)

*  Сокол-сапсан при ловле добычи может развить скорость 300 км/ч. (Да)

*  У сов – единственных из птиц – имеются ушные раковины. Слух у них в 50 раз острее, чем у человека. (Да)

*  Птица козодой прилетает по ночам к стадам коров или коз, чтобы полакомиться молоком. (Нет, она питается мошками)

*  Синицы, живущие в Германии и Англии, понимают друг друга, но не понимают, что говорят синицы, живущие в Индии и Афганистане. (Да)

*   Оперение птиц, которые живут в клетках становится ярче. (Наоборот)

*  Есть такая водоплавающая птица – поганка. Во время опасности на воде она прячет птенцов у себя на спине, в перьях.  (Да)

*  У австралийских страусов эму яйца высиживает самец. Он же и воспитывает вылупившихся птенчиков. (Да)

*  Весной пингвины могут взлетать на высоту до двух метров. (Они не летают)

*  Пингвины могут плавать со скоростью 40 км/ч, обгоняя катера. (Да)

*  Птичка оляпка может бегать в поисках пищи по дну речки. (Да)

*  На юге Америки живет птица-хохотун. Она издает звуки, похожие на хохот человека. (Нет такой)

*  Клёсты выводят птенцов зимой. (Да) 

Шестой конкурс на знание чудесных волшебных птиц из былин и сказок. 

Ведущий: Молодцы, ребята! А кто может назвать чудесных, волшебных птиц, о которых говорится в сказках, былинах? (Царевна-Лебедь, Жар-птица, Финист-сокол и др.) А слышали вы когда- нибудь об Алконосте, Стратим-птице, Птице Гамаюн, Птице Сирин?

Сегодня они сами вам представятся, а кое-что расскажу вам я. Начнем со Стратим-птицы. По-другому ее называют Ногай-птица или Страфил-птица. Сказания утверждают, что она – прародительница всех пернатых. Жила она якобы на море-океане, была так велика и сильна, что от ее крика поднималась буря, а от взмаха крыльев море выходило из  берегов и сносило с земли целые города.

стихи о Стратим-птице:

От меня пошли все птицы,

Я – всем русским птицам мать.

Океан готов взъяриться,

Лишь крылом начну махать.

В кружева одеты волны,

Раскачался океан,

Ветры буйные довольны –

Им по нраву ураган.

Ведущий: Большим почетом в русских песнях и сказках пользовался Сокол. Сказочные герои часто обращались в соколов, например, для того, чтобы мгновенно одолеть огромные расстояния или внезапно ударить по врагу, неожиданно появиться перед красной девицей и т.д.

стихи о птице Сокол:

Птица Сокол! Я в почете у народа.

Не опасна мне любая непогода.

Я, как молния, пространство одолею,

В битве честной я врага не пожалею.

От очей моих укрыться невозможно.

И веду себя я очень осторожно.

Всех героев величают не напрасно:

Сокол храбрый, Сокол млад и  Сокол ясный!

Ведущий: Одним из самых загадочных и обаятельных героев русских сказок недаром зовется Финист-Ясный Сокол. Имя Финист созвучно имени неумирающего Феникса. Есть у древних греков предание о птице Феникс. Состарившись, она взмывает в солнечную высь, зажигает от молнии свое гнездо и сама сгорает, чтобы тут же возродиться вновь.

В этой легенде есть нечто общее со славянским преданием о Жар-птице, воплощении бога Солнца и бога Грозы. Сияние ее оперенья слепит глаза, ее перо может принести владельцу великое счастье. Живет она в тридесятом царстве в райском саду, где стоит терем Царь-девицы. В том же саду растут и молодильные яблоки, дающие человеку вечную молодость.

стихи о Жар-птице:

Жар-птица – это пламя и огонь!

Ослепнуть можно от ее сиянья.

Ах, сколько было схваток и погонь,

Как говорят старинные сказанья,

Чтоб завладеть хотя б ее пером!

Один герой случайно догадался

И угостил ее хмельным зерном –

И он домой с Жар-птицей возвращался.

Днем, в клетке сидя, птица-Жар поет –

Из клюва жемчуг скатный рассыпает.

А ночью, вольный совершив полет,

Сад райский опереньем освещает.

Ведущий: Пришла пора познакомить вас с птицей, о которой вы, скорее всего, раньше не слышали. Это Алконост: наполовину женщина, наполовину птица. Яйца она, по преданию, несет на краю моря и не высиживает их, а погружает в морскую глубину, и тогда семь дней стоит безветренная, спокойная погода.

стихи о птице Алконост:

Я – райская птица,

Зовусь Алконостом,

Со мною сравниться

Вам, птички, не просто:

В двойном я обличье –

Девичьем и птичьем –

Лицом я девица,

А тело – от птицы.

Ведущий: Если Алконост – птица добрая, светлая, то, очень похожая на нее птица Сирин, является посланницей  злой силы. В преданиях рассказывается о ее несравненной красоте и губительной власти ее голоса. Слушая птицу Сирин, человек забывал обо всем на свете и умирал, ощущая полное блаженство.

Ведущий: Была у славян и вещая птица-Гамаюн, посланник и глашатай богов. Он открывал будущее тем, кто умел истолковать его пение, загадочное для непосвященных. Когда Гамаюн летел с Востока, то приносил с собою смертоносную бурю.

стихи о птице Гамаюн:

Я – посланник богов

И глашатай веков!

Людям гимны пою,

Слушай песню мою:

О земле и о небе,

О воде и  о хлебе,

О герое былинном

И о боге всесильном.

Я пою свои песни,

Нет которых чудесней,

Тем, кто тайное знает,

Тем, кто их разгадает!

Ведущий: Скажите, какая птица вам больше всего запомнилась?

(Ответы детей)

Хотите почитать волшебные сказки, в которых описываются эти и другие волшебные птицы? Приходите в библиотеку.

Попробуйте хоть на минутку представить себе наш мир без птиц. Без жаворонка над пашней, и соловья в роще, и кулика на болоте, и дятла на сосне, без воробьиных стай. Как бы обеднела наша жизнь! А что еще может случиться, если исчезнут все птицы?

(Ответы детей)

Да, ребята, огромные полчища вредителей нападут на наши огороды, сады, поля и  леса. Очень быстро они уничтожат растительность, и человеку, и всему животному миру, придет гибель. Давайте вспомним, что должны делать мы с вами, чтобы не исчезли такие прекрасные создания, как птицы. Нужно оберегать птичьи гнезда; не стрелять в птиц из рогаток; устанавливать весной скворечники, а зимой – кормушки. Ну и, конечно, не забывать эти кормушки и скворечники наполнять…

 Конкурс скворечников.

 

АВТОР: Коломиец Лидия Петровна (режиссер, сценарист) 

Внимание авторский контент! Защищен от плагиата. Запрещено к перепечатке любой части текста! Если вы хотите рассказать об этом интересном и познавательном сценарии школьного праздника птиц - поставьте ссылку на эту страницу.

Если вам понравились работы Лидии Петровны Коломиец, а также если они пригодились вам при подготовке праздничных мероприятий, вы можете выразить автору свою благодарность. 

РАЗДЕЛ: Сценарии праздников в школе

Праздник птиц в доу. Отмечаем в детском саду День птиц: сценарий

Галина Васильевна Тиханович
Сценарий к празднику «День птиц» старшая подготовительная группа

«День птиц »

МДОУ «Сказка» 2017 год

Музыкальный руководитель : Тиханович Г. В.

Действующие лица :

1. Ведущий-

2. Весна –

3. Грач – реб

4. Медведь – реб

5. Кукушка- реб

Ход праздника

Дети входят в зал под птичье пение (запись) .

Вед : Мы сегодня с вами собрались на праздник «Птичье новоселье» . Есть у русского народа обычай : на светлый праздник Благовещенья выпускать из клеток птичек на волю. А ещё отцы делали детям игрушечных птичек, а бабушки и мамы пекли из теста птичек, а вместо глазка изюминку вставляли. Радовались дети, песни распевали, хороводы водили. Вот и мы сегодня хороводы заведём, песни запоём, весну прославлять будем, птичек закликать.

1реб : К нам весна шагает быстрыми шагами

И сугробы тают под её ногами.

Чёрные проталинки на полях видны.

Видно, очень тёплые ноги у весны.

Хоровод «Веснянка»

Вед : Как говорили в старину , песни – веснянки зиму замыкают, весне – красне дорогу открывают. Давайте пригласим Весну на наш праздник .

Под музыку входит Весна : Здравствуйте, ребята! Я спешила к вам на праздник и пришла да загадки вам принесла. Если правильно отгадаете, то отгадка появится перед вами. Слушайте!

1. Сбирались птицы , сбирались певчи стадами, стадами.

Садились птицы , садились певчи рядами, рядами.

Чёрные, проворные, кричат «крак» , всем червякам враг!

2реб (грач) : Я – грач, я – 1 вестник Весны!

Весна : Да, грач первым из всех перелётных птиц возвращается весной на родину, зато осенью улетает в тёплые края самым последним. В народе не зря говорят «Грачи прилетели, весну принесли» . Вот он какой, мой посланник, смелый грач! Давайте, ребятки про него закличку скажем.

Дети (хором) :

Грачи – киричи, вы чьи! Вы чьи!

Мы весны! Мы весны! Мы пришли. Мы пришли!

Журавли летят, на всю Русь кричат :

«Гу- гу – гу! Гу – гу – гу, мы несём весну! Мы несём весну!»

3 реб : Мы – ребята дошколята, приглашаем всех пернатых.

Прилетайте, кто захочет, мы вас любим очень – очень!

Вед : Ты, Весна, присядь, отдохни да послушай, как ребятки загадки друг другу загадки загадывают да как быстро разгадывают.

4 реб : Среди леса кузнецы куют (дятлы) .

5 реб : На шесте – дворец, во дворце – певец (скворец) .

Весна : Я очень беспокоюсь о своих пернатых друзьях, которым предстоит трудный, длинный путь в родные края. Что же здесь их ждёт?

6 реб : Через горы, через море стайкой птицы к нам летят ,

Мы для них построим город, птичий город – Птицеград !

Показывают скворечники.

7 реб : Готовы скворечники, можно селиться, готовы дома – терема,

Летите, летите, весёлые птицы , скорей занимайте дома!

Игра «Найди свой домик»

Вед : У нас ещё есть загадки.

Спой в саду, пощебечи ты и днём, и в ночи тьёх – тьёх, фьють – фьюти.

9реб : Кто всегда кричит : «Ку – ку! Своих деток не найду!» ?

Песня «Зовёт друзей кукушка» – все дети.

Весна (встаёт) : А вот мои загадки потруднее. Сможете ли вы на них ответить?

Тогда слушайте!

1. Какие птицы прилетают к вам зимовать? (снегири, синицы) .

2. Какие птицы улетают на зиму в тёплые края?

3. Какие птицы улетают от нас на юг самыми последними, а возвращаются самыми первыми? (грачи) .

4. Какие птицы улетают от нас на юг самыми первыми, а возвращаются самыми последними? (ласточки)

5. Как вы помогаете зимующим у нас птичкам пережить холодную зиму?

6. Чем их можно кормить? (синичек – салом; снегирей – рябиной и т. д.) .

7. Какая птичка вьёт гнездо на земле, а чтобы спеть свою песню, взлетает так высоко в небо, что её трудно разглядеть, зато песня слышна очень хорошо? (жаворонок) .

Молодцы, ребята, всё – то вы знаете! Давайте послушаем «Песню жаворонка» П. И. Чайковского из цикла «Времена года» (март) .

10реб : Жаворонок, жаворонок!

Возьми себе зиму, а нам отдай весну!

11 реб : Жаворонок, жаворонок,

Возьми себе сани, а нам дай телегу!

Вед : Скучным и бесцветным стал бы наш мир без птиц , цветов, без ре и лесов. И если вы увидите, что кто-то взял в руки камень, чтобы бросить его в кошку, птицу – остановите его , не дайте совершить зло, и сами никогда не обижайте братьев наших меньших. Ведь цветут цветы – для нас, журчит ручеёк – для нас, птицы песни поют – для нас.

Весна : Замечательный у нас сегодня праздник ! А какой праздник без угощения ? Вот и я вам по старинному русскому обычаю принесла угощение – жаворонков из теста. Берите их, выходите на улицу, закликайте птичек, играйте, веселитесь. А мне пора в леса, в поля. Птиц я разбудила . Пойду теперь листочки да цветочки будить (уходит) .

Дети с воспитателем выходят на участки, говорят заклички, играют в игру «Ручеёк» и другие подвижные игры.

Публикации по теме:

КВН, посвящённый празднику «День матери», «Это мамин день» подготовительная группа Цель: Прививать любовь и уважение к матери, как к самому близкому и родному человеку Программные задачи: 1. Воспитание у дошкольников любви.

Какой же праздник мам и без цветов? Мы постарались и смастерили огромные цветы из бумаги. Из салфеток красного цвета сделали цветы гвоздики.

Название проекта «Весна. Перелётные птицы». 2. Возраст детей 6 -7лет 3. Вид (тип) проекта Коллективный, краткосрочный 4. Проблема. Расширение.

Сценарий «День знаний» старшая, подготовительная группа Праздник «День знаний» в старшей и подготовительной группах Музыкальный зал украшен к празднику, звучит веселая музыка. Дети входят в музыкальный.

Сценарий к 23 февраля «День рождения армии родной» (подготовительная и старшая группа) муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Шумячский центр развития ребёнка – детский сад «Солнышко» 23 ФЕВРАЛЯ -.

День птиц

Благовещение- День птиц

Для детей всех групп

Оформление: в зале – выставка картин, кормушки для птиц, которые сделали родители с детьми старшей и подготовительной группы. В коридоре – выставка рисунковдетей подготовительной группы

Младшая группа – 1 – слушание пения птиц, рассматривание кормушек,

Беседа у картин о птицах – обратить внимание на лапки, клюв, поискать птиц больших и маленьких,назвать некоторых птиц. «Полетать» широкими крыльями как большие птицы и маленькими как птенцы. Воспроизвести пение некоторых птиц: кукушки, воробья, дятла.

Младшая группа – А – слушание пения птиц в записи, рассматривание кормушек и корма для птиц. Экскурсия по залу – полюбоваться птицами, изображенными на картинах, беседа о них, почитать стихи. Воспроизвести пение знакомых птиц: ворона, дятел, воробей, кукушка. Рассмотреть гнезда.

Средняя группа: – Экскурсия по залу, беседа о птицах, полюбоваться кормушками,воспроизвести пение знакомых птиц, игра «Цапля и лягушки».

Старшая группа и подготовительная

Дети заходят в зал и садятся на стулья в центре зала

Звучит пение птиц в записи

Ведущий – Послушайте, как красиво поют птицы, как их много, и какое разнообразие их голосов… а кто из вас слушает птиц,когда идет из дома в детский сад, или просто гуляет? /Ответы детей/ И не случайно мы слушаем

их пение именно сегодня – ведь сегодня очень большой праздник:

по церковному календарю – Благовещение, а по гражданскому – День птиц.

Птицы дороги нам, как частица чудесной природы России. Их мелодичные

веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость, бодрость. Без птиц природа мертва. Птиц у нас на планете Земля великое множество, и каждая живет в своем домике, где они высиживают своих маленьких птенцов, вот только у кукушки с этим проблема…

В далекие времена, когда сказали Деве Марии, что у нее родится сыни назовут его Иисус Христос господь Бог назвал этот день – Благовещением, это значит: благая весть и велел в этот день не работать: птица гнезда не совьет, девица косы не заплетет. Кукушка не послушалась и свила гнездо для своих будущих кукушат, зато, что она не послушалась ее наказали и лишили родного гнезда, с тех пор своих будущих птенцов она подкладывает в другие гнезда.

Ребята, а вы знаете где и из чего делают птицы гнезда?

/ ответы детей/

Знаете ли вы что…

Сорока строит гнездо из веток и глины

– Иволга плетет гнездо гнездо – корзинку из травы

У ласточки гнездо из глины и травы

У щегла гнездо из сухой травы

Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у самой земли

Филин живет вдупле

Загадаю загадки – найдите отгадки:

Днем спит, ночью летает и прохожих пугает/ Сова/

Мальчишка в сером армячишке

по дворам шныряет, крохи подбирает

по полям ночует, зернышки ворует./ воробей/

Шитовило – битовило по – немецки говорило

спереди шильце, сзади вильце

снизу – бело полотенце, сверху – синенько суконце/ ласточка/

Самая большая птица в мире?/африканский страус/

Самая маленькая птица в мире?/ калибри/

Не человек, а говорит/ попугай/

/ звучит песня «Попугай» в записи/

Ведущий – У каждой птицы свое предназначение в природе:

Сова – символ мудрости,по народным поверьям она сторожит клады.

Послушайте, это какая птица… / выходит ребенок и читает в образе…

Черный ворон я, я силен, могуч

И летаю я выше синих туч

А гнездо мое на семи дубах

Те дубы стоят на семи горах

А живу я на свете по 300 лет

И могу всегда дать добрый совет

Я владею живою и мертвой водой

И легко справляюсь с любою бедой

Я – Царь Ворон, вещий Ворон

Я на царство коронован

Ведущий – Большим почетом в русских песнях и сказках пользовался Сокол

Ребенок в образе: Птица Сокол, я в почете у народа

Не опасна мне любая непогода

Я как молния, пространство одолею

В битве честной я врага не пожалею

От очей моих укрыться не возможно

И веду себя я очень осторожно

Всех героев величают не напрасно:

Сокол храбрый, сокол ясный!

А вот совершенно другая птица…/ 2 девочки инсценируют стихотворение В. Орлова «Ворона»/выбегает в образе

Карр! Крража!! Карраул! Гррабеж! Прропажа!

Вор прокрался утром рано!

Брошь украл он из кармана!

Карррандаш, каррртонку, пррробку

И крррасивую коробку!/ вбегает вторая/

Стой, ворона, не кричи!

Не кричи ты, помолчи!

Жить не можешь без обмана!

У тебя ведь нет кармана.

Как! –

Что ж вы раньше не сказали?!

Кар-р-раул!!!

Кар-р-рман украли!!!

Считалочка

По тропинке мальчик шел

в чащу леса он зашел

встретились ему в тот день

соловей да ворон, грач да воробей

Сосчитай – кавсех птиц поскорей/4/

Попугай сказал орлу –

мне уж 10 лет к утру

Ты прибавил лет пяток –

возразил ему орел… сколько лет попугаю?/ 5/

Мы летали на базар

выбирали там товар

3 жучка, 2 паучка, одного комара и червяка

Еды хватило всем, сколько было всех…/7/

Ведущий: Посмотрите, какие красивые кормушки приготовили папы вместе с детьми…/ просмотр всех кормушек, слова благодарности, восхищения/

У меня в руках кузовок. передаем его из рук в руки и собираем корм для птиц/ червячок, стебелек, листик, зерно, горошек, муха, комар и т.д./

А теперь мы разделимся на две группы иотправимся на выставку картин, где изображены птицы. / просмотр картин, чтение стихов/

/После просмотра дети садятся на места/

Ведущий: Не разоряйте птичьего гнезде

Так счастлива в своем жилище птица

Она в гнезде спокойна и тогда,

Когда над рощей буря злиться,/К.Кулиев/

Любите птиц! Оберегайте их!

Сценарий музыкального руководителя детского сада Теремок с. Частоозерье

Цель:
➢ обобщать и расширять знания детей о птицах;
➢ развивать логическое мышление, внимание, творческие способности;
➢ воспитывать любовь, бережное отношение к птицам.

Оборудование:
➢ выставка детских рисунков «Птицы вокруг нас»;
➢ выставка книг «Мир птиц»
➢ плакаты «Птицы — друзья леса, сада и огорода», «Наши пернатые друзья»;
➢ фотографии и рисунки птиц;
➢ карточки с заданиями;
➢ кроссворд «Берегите птиц»;
➢ запись «Голоса птиц»;
➢ презентация «Мир птиц»

Ход праздника.

Праздник открывается песней «Весёлая капель»

Учитель: Ребята, вы любите чудеса?

Ученики: Да!

Учитель: Сегодня мы с вами отправимся за чудесами!

Читает учитель.

Что ни шаг, то для вас новое чудо!

Когда ты идёшь по тропинке лесной,

Вопросы тебя обгоняют гурьбой.

Одно — почему меж деревьями мчится,

Летит по пятам за неведомой птицей.

Другое — пчелой забралось на цветок,

А третье — лягушкою скок в ручеёк.

Пойдём — ка, дружок, по тропинке вдвоём

Ответы искать под зелёным шатром.

Учитель: А, сейчас, отгадайте загадку.

Снится ночью пауку

Чудо — юдо на суку:

Длинный клюв и два крыла,

Прилетит — плохи дела.

А кого паук боится?

Угадали? Это …. (птица).

Да, ребята, наш праздник посвящён Дню птиц!

Учитель: Птицы везде — над нами, вокруг нас, далеко, рядом. Встретить их можно, где угодно. Ребята, а где мы можем встретить птиц?

Дети: В лесу, в парках, на реках, в горах.

Учитель: Птиц в природе очень много. Только в России их насчитывают более 700 видов. Чтобы посмотреть на всех птиц, целой жизни не хватит. Но те, которые живут недалеко от нас, нужно знать! Ребята, каких птиц вы знаете?

Показ презентации.
➢ Синь — синь! — посвистывает синица.
➢ Чи — чи! Чи — чи! — вторит ей чиж.
➢ Гра — гра! — представляется грач.
➢ Сквор — сквор! — поют скворцы.
➢ Ку — ку! Ку — ку! — зовёт кукушка.

Учитель: Ребята, вы все знаете, что птиц нужно беречь и охранять. Скажите, как нужно оберегать птиц?

Дети: Нельзя разорять гнёзда, стрелять в них из рогаток, зимой делать кормушки.

Учитель: Да, ребята, птиц нужно беречь, так как они охраняют наш леса, сады, огороды от вредных насекомых, мышей, съедающих около четверти наших урожаев, обгрызающих плодовые деревья в саду. Без птиц никогда не было бы хорошего урожая.

Ученик: Пусть прилетят. Чтоб торопливо

С утра до ночи хлопотать,

Я двум скворцам приют счастливый

Хочу до осени создать!

Ученик: Быть может, им на чужбине снился

Мой домик средь ветвей густых.

Пусть доброе гостеприимство

В краю знакомом встретит их!

Учитель: Мы рады, что к нам в гости летят наши верные пернатые друзья!

Ребята, а давайте попробуем отгадать, кто к нам прилетит в гости.
➢ Нам в хозяйстве помогает

И охотно заселяет

Деревянный свой дворец

Тёмно – бронзовый… (скворец)
➢ Эта черная весенняя птица

Любит за плугом ходить и кормиться?

Эта весенняя чёрная птица

Прямо на трактор чуть не садится? (Грач)
➢ Тёмненькая невеличка,

Беленькая с живота,

Хвост раздвинут в два хвоста. (Ласточка)

Это маленькие ножки.
Их хозяйка любит крошки.
Яркая, как солнышко,
С желто-синим перышком.
Вам подсказка: это птичка.
А зовут ее…. (синичка).

В класс входят в театральных костюмах ребята, изображающие птиц.

Я — скворец! Веселая пташка,

В черной в крапинку рубашке.

К вам весной прилетаю,

Сразу домик оживаю.

Мы спешили к вам, ребята, на праздник. Весна идёт. Пора браться за дела: заселять домики, приготовленные вами, устраивать гнёзда, высиживать и растить птенцов.

Я — чёрная проворная птица,

Которая с юга к вам мчится

«Крак — крак — крак! » — прокричу,

Все поля облечу.

Я самый первый из птиц прилетаю, зиму ломаю.

Вы знаете, есть даже такая примета: «Если грач на горе, то весна на дворе», а еще говорят: «Увидел грача — весну встречай».

Ласточка

Я — ласточка.

Из Африки в апреле к вам лечу,

Под крышами из глины домик мастерю.

Лечу как самолетик — изящна и легка.

С выемкой хвостик, собой не велика.

А вы слышали, что весну на своих крылышках несут не все птички, а только перелетные, т. е мы.

Синица: Я — робкая птичка —

Желтогрудая синичка,

В клювик семечко взяла

И проворно унесла.

Я круглый год отыскиваю на деревьях вредных насекомых, их яйца и личинки. Трудно нам, синицам, бывает зимой, когда деревья покрыты снегом. Не можем мы в это время найти насекомых, и если бы не вы, юные натуралисты, то умерли бы от голода. Спасибо вам, ребята, за птичьи «столовые», которые вы организовали нам зимой.

Учитель: Большое спасибо нашим птицам! Просим вас занять почётные места в жюри и оценить знания наших ребят.

Птицы рассаживаются по местам.

Учитель: А мы, начинаем игру «Наши пернатые друзья»

Для этого нам нужно разделиться на две команды.

(Участникам раздаются жетоны двух цветов: красные и синие).

У нас образовались две команды

1-я команда «Дятел»

Девиз: В лесу под щебет, звон и свист

Стучит лесной телеграфист:

«Здорово, дрозд – приятель!»-

И ставит подпись: дятел

2-я команда «Сорока»

Девиз: Непоседа пёстрая,

Птица длиннохвостая,

Птица говорливая,

Самая болтливая.

Учитель: Итак, мы начинаем.

1-й конкурс: «Разминка»

Учитель: Я буду задавать вопросы командам по очереди, на обдумывание 5 секунд. Если одна команда не смогла ответить, на этот вопрос отвечает другая команда.

ВОПРОСЫ:
● Какие птицы прилетают к нам с юга первыми? (Грачи)
● Какие птицы выводят птенцов зимой? (Клесты)
● Какая птица самая маленькая в мире? (Колибри)
● Какая птица самая большая? (Африканский страус)
● Назовите красногрудого северного гостя, который любит есть сальце. (Снегирь)
● Назовите желтогрудую гостью лесов и парков, которая любит семена растений. (Синица)
● Какая птица выдалбливает себе дом — дупло? (Дятел)
● Какая птица имеет очень длинный хвост? (Сорока)

Жюри оценивает конкурс.

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

2-й конкурс: «Почтовый ящик»

Учитель: Ребята, на наш адрес пришло два письма. Угадайте, кто их написал.

Учитель читает письмо — описание для каждой команды, учащиеся должны отгадать птицу.

Описание первое:

«У меня на голове чёрная шапочка, спинка, крылья и хвост тёмные, а грудка ярко — жёлтая, будто в жёлтый жилетик нарядилась. Летом я питаюсь жучками, червячками, а зимой ем всё: и разные зёрнышки, и крошки хлеба, и варёные овощи. Но особенно я люблю несолёное сало. Догадались. Кто я?»

Ответ: синица.

Описание второе:

«Я живу в лесах. У меня очень большие глаза, большая голова, острые когти, клюв крючком. Я — ночная птица, так как ночью я вижу также хорошо, как и днём. У меня хороший слух, я слышу каждый шорох. Я охочусь на мышей, даже могу полакомиться лягушками. Догадались. Кто я?»

Ответ: сова.

Жюри оценивает конкурс.

3-й конкурс: «Птичьи разговоры»

Гуси крякают

Соловьи кричат

Журавли гогочут

Утки свистят

Вороны ухают

Ласточки воркуют

Голуби каркают

Синицы щебечут

Совы пищат

Учитель: Следующий конкурс называется «Птичьи разговоры». Каждая команда получает карточки, на которых написаны название птиц и их «разговор». С помощью стрелок, вы должны показать, кто как разговаривает. Побеждает та команда, которая первой даст правильные ответы

Ответы: гуси гогочут, соловьи свистят, журавли кричат, утки крякают, вороны каркают, ласточки щебечут, голуби воркуют, синицы пищат, совы ухают.

4-й конкурс: «Чьи клювы и лапы»

Учитель: Каждая команда получает карточки с изображением разных клювов и лап птиц. Ваша задача, узнать птицу по клюву и стрелками показать, какие лапы соответствуют этой птице.

На выполнение этого задания даётся 5 минут.

5-й конкурс – Конкурс капитанов: «Птичьи профессии»

Учитель: В этом конкурсе участвуют капитаны команд. Вы должны узнать птиц по их делам. Вам нужно соединить стрелками признаки и названия птиц.

Капитаны получают карточки с заданием.

Птица — рыболов соловей

Птица – плотник ласточка

Пернатый солист сова

Ночной хищник дятел

Птица – строитель баклан

Птица — рыболов (баклан). Баклан прекрасно ныряет на глубину 5 метров и плавает так быстро под водой, что от него трудно уйти и самой ловкой рыбке. Каждая птица съедает в день 700 – 800 граммов рыбы.

Птица — плотник (дятел). Дятлы долбят кору деревьев целыми часами, доставая оттуда насекомых, поэтому и говорят: «Заладил, как дятел».

Пернатый солист (соловей). Об этой птице говорят: «В лесном оркестре он первая скрипка — самая трепетная и самая звонкая.

Ночной хищник (сова). Совы глотают мышей целиком.

Птица – строитель (ласточка). Самым искусным строителем считают ласточку. Гнёзда ласточек — саланган съедобны. Они построены из слюны. Из этих гнёзд варят суп.

Игра «Прилетели птицы»

Учитель: А сейчас, пока наши капитаны выполняют задание, поиграем в игру «Прилетели птицы». Я буду называть только птиц, но если вдруг я ошибусь, и вы услышите что — то другое, то нужно хлопать в ладоши. Начинаем.

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Мухи и стрижи… (Дети хлопают)

Учитель: Что неправильно, почему?

Ученики: Мухи — насекомые.
Учитель: Продолжим.
Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны. (Дети хлопают)
Учитель: Начинаем снова.
Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Лебеди, куницы,

Галки и стрижи,

Чайки и моржи. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:
Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Сойки и ужи. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Чайки, пеликаны,

Майки и орланы. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Цапли, соловьи,

Окуни и воробьи. (Дети хлопают)
Учитель: Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Бабочки, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы — сплюшки,

Лебеди, скворцы…..

— Все вы молодцы!

Учитель: И последнее задание нашим командам, нужно отгадать кроссворд и прочитать ключевое слово.

Вопросы к кроссворду.
1. Яркий вертолётик.

В воздухе завис,

Носиком – в цветочке,

Крыльями – вверх-вниз. (Колибри).
2. Прилетела на базар,

Громко всем сказала: «Кар!

Пусть я в школе не учёна,

Но умна, ведь я -…. (ворона)».
3. Он мешок под клювом носит,
Рыбу схватит — туда бросит.
Эта птица великан,
А зовётся …(пеликан).
4. Прилетел к нам наконец
Лучший наш певец.
Дни и ночи напролет
Он поет. (Соловей)
5. Зимой на ветках яблоки!
Скорей их собери!
И вдруг вспорхнули яблоки,
Ведь это … (снегири).
6. На кормушку к нам зимой,
Прилетает птица,
С жёлтой грудкой пуховой –
Шустрая…. (синица).
7. Серенькая птичка, Птичка-невеличка,
Шеей вертишь ты всегда.
Разве в этом есть нужда? (Вертишейка).
8. Кто там прыгает, шуршит, Клювом шишки потрошит? Голоском речистым, чистым Клё! Клё! Клё! Поёт со свистом. (Клёст)
9. На одной ноге стоит, В воду пристально глядит. Тычет клювом наугад — Ищет в речке лягушат. (Цапля).
10. Я по дереву стучу,
червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой —
Всё равно он будет мой! (Дятел)
11. Хвост раскрылся сам собой,
Словно веер расписной.
У хвоста есть властелин —
Независимый … (павлин).
12. Во дворе стоит дворец,
Там живёт один певец.
Очень ловкий молодец,
И зовут его… (скворец).

Ключевое слово: «Берегите птиц»

Учитель: Пока жюри подводит итоги нашей игры мы все вместе споём песню «У дороги чибис».

Учитель: Слово для подведения итогов и поздравления предоставляется жюри.

Развлечение на День птиц в детском саду. Подготовительная группа

Развлечение для детей подготовительной группы, материал будет полезен для музыкальных руководителей детского сада.
Цель развлечения:
Воспитывать желание беречь природу, знакомить детей с разнообразным миром птиц.
Ход развлечения:
(дети входят в зал под музыку и садятся на стулья)
Воспитатель: Если снег повсюду тает
Зеленеет всё вокруг,
В небе солнышко сияет,
Птицы весело поют!
Если солнце ярче светит,
Если всем нам не до сна
Если стал теплее ветер,
Значит, к нам пришла весна.
Слушание: «Пение птиц»
Воспитатель: Ребята, мы с вами собрались отметить приход весны и прилёт птиц. Просыпается и оживает вся природа, звонко бегут ручьи, из под снега появляются первые цветы- подснежники! Домой возвращаются перелётные птицы, пора петь красивые песни, строить гнёзда, выводить птенцов А вы знаете, какие птицы к нам прилетают весной?
Дети: (гуси, утки, грачи, журавли, лебеди, скворцы и т.д.)
Воспитатель: Раньше всех возвращаются в родные места трясогузки. (слайд)
Затем- грачи, и тут же, не теряя времени, чинят свои гнёзда, откладывают яйца и начинают насиживать их. Никто из перелётных птиц раньше грачей не выводит потомство.
Вслед за грачами прилетают скворцы и жаворонки. Первая песня жаворонка – свидетельство того, что весна наступила уже бесповоротно.
Воспитатель: Птицы – наши друзья, обижать их нельзя. Они приносят пользу людям.
А вы знаете, какую?
(радуют своей красотой, красивым пением, уничтожают вредных насекомых, разносят семена растений)
Давайте посмотрим, какие птицы прилетели к нам.
(показ слайдов)
1 реб: В зелени ветвей зелёных,
Поёт песни соловей
Радует прекрасным пеньем,
Нету голоса звончей!

2 реб. Ай да чудо, скворцы
Молодой весны гонцы.
Червяков они клюют
Дружно, весело поют!

3 реб. Трясогузка, трясогузочка –
Полосатенькая блузочка
По земле шагает,
Хвостиком махает

4 реб. На лесной опушке
«Ку-ку»- поёт кукушка
Она уж точно знает,
Года наши считает!

Воспитатель: Ребята, давайте поприветствуем наших птиц песенкой.
Звучит песня «Ласточка»
Воспитатель: Сейчас я проверю, как вы знаете птиц.
(Загадывает загадки)
1.На индюка слегка похож,
Размеры те же, веером хвост

И брови красные, такие
И крылья сильные большие! (глухарь)

2.День и ночь поёт певец,
А зовут его…… (скворец)

3.По дорожке скачет птичка,
Только вовсе не синичка,
Угадай её скорей,
Эта птичка…… (воробей)

4.Как лиса среди зверей
Эта птица всех хитрей.
Прячется в зелёных кронах
А зовут её… (ворона)

5.Кто присел на толстый сук
И стучит: « тук-тук-тук-тук». (дятел)

6.Всё летает и стрекочет,
Новость рассказать всем хочет. (сорока)

7.Кто летает тёмной ночью
И схватить мышонка хочет? (сова)

Воспитатель: А сейчас я предлагаю поиграть, свою ловкость показать
Игра «У каждой птички своё гнёздышко» (дети образуют несколько гнёзд, кругов, внутри- птичка. Под музыку все ребята скачут по залу, в это время птички перемещаются, с окончанием музыки, каждое гнёздышко должно собраться около своей птички, кто быстрее)
(дети садятся, залетает сорока)
Сорока: Ребята, у нас в лесу беда. Пришли к нам туристы, они по лесу бродят, страх на всех наводят, кустики ломают, гнёзда разоряют, костры разжигают, всех птиц пугают.
Воспитатель: Надо всех птиц позвать, надо лес – то выручать.
Появляются туристы (поют)
Туристы: Мы весёлые туристы,
Мы мальчишки, каратисты,
Будем мы в лесу гулять,
Да костры здесь разжигать.

Всех зверей перепугаем,
Веток много наломаем,
Раз, два, три, четыре, пять,
Против нас не устоять!

(начинают собирать ветки, разжигать костёр, мусорить и т. д.)

Воробей: – Все сюда! Все сюда!
Ведь в лесу у нас беда!
Сова: Что случилось, воробей?
Воробей: В лес пришли туристы, мальчишки, каратисты. Всех вокруг пугают, гнёзда разоряют, костры разжигают, кустики ломают.
Сова: А давайте их напугаем, ребята помогите нам.
Воспитатель: Будем угукать, как сова.
Дети : У-у, у-у, у-у!
Воробей: Нет они не испугались.
Сорока: Тогда я его испугаю, ребята помогите мне
Воспитатель: Постучим по полу кулачками, туристы испугаются стука и убегут!
Воробей: Нет они не испугались.
Кукушка: Я их перехитрю, в лес «поглубже» заманю. Попрошу ребят кричать и как эхо отвечать.
1 турист: Я пришёл в лес гулять,
2 турист: Буду всех в лесу пугать.
3 турист: Вот я смелый какой.
Дети: Ой-ой-ой.
Туристы: Ой! Это кто такой?
Дети: Такой-такой-такой.
Туристы: Ой боюсь!
Дети: Боюсь-боюсь-боюсь.
Воспитатель: Кто это шумит, кто навёл такой беспорядок в лесу?
Туристы: Это мы!
Воспитатель: разве вы не знаете, как надо вести себя в лесу?
Туристы: Не- а, нас этому не учили!
Воспитатель: Ребята, подскажите им правила поведения в лесу!
(дети рассказывают, как надо вести себя в саду)
Воспитатель: (туристам) Теперь вы поняли?
Туристы: Мы больше не будем так себя вести!

Воспитатель: Как хорошо, что вы всё поняли. Все рады весеннему солнышку, у нас весёлое настроение. Я приглашаю всех на весёлый танец.
Танец.
Воспитатель: А сейчас мы вспомним про птиц пословицы.
(дети рассказывают пословицы)

Лес без птиц и птицы без леса не живут.
Всякая птица своим пером гордится.
Всякая птица своим клювом сыта.
Птицы наши друзья обижать их нельзя.
Мала синичка, да коготок остёр.
Немного синица ест, пьёт да весело живёт
Сорока без причины не стрекочет.
Сорока весть на хвосте принесла.
Соловей берёт пением, а человек – умением.
Журавль прилетел и тепло принёс.
Сколько кукушка не кукуй, а к зиме улетает.

Воспитатель: Земля – это наш общий большой дом, в котором человек – хозяин. И этот хозяин должен быть добрым и заботливым.

Песня: «Из чего наш мир состоит»

Воспитатель: Земля несравненная! Чудо природы!
Ее населяют зверье и народы.
Жизнь на Земле беззащитна, хрупка,
Плохо ее защищаем пока.
Чтоб жизнь на планете родной сохранить,
Надо стараться ее не грязнить!
А сколько уж лет говорят год от году:
«Не надо сорить! Берегите природу!»
(дети под музыку уходят из зала)

Цель: Создать радостное, праздничное настроение, приобщить к празднику «День Птиц».

1) обобщить и систематизировать знания детей о зимующих и перелётных птицах;

2) воспитывать стремление заботиться о пернатых друзьях, бережное отношение к птицам.

3) развивать любознательность, мышление, расширять кругозор.

Методическое обеспечение:

Дидактические средства: иллюстрации зимующих и перелётных птиц;

«Четвёртый лишний»;

Аудиосредства: музыкальный центр, запись с голосами птиц.

Словарная работа: зимующие, перелетные, проталины, пернатые, чирикают, щебечут.

Методика проведения:

Под музыку «Кто такие птички» дети входят в зал.

Ведущий: Через море, через горы

Стайкой птицы к нам летят.

Мы для них построим город,

Птичий город — Птицеград!

Мы построили скворечник-

Дом весёлого скворца

И повесим мы скворечник

Возле нашего крыльца

(И. Курлат)

Этому празднику посвящается наша игра. Сегодня мы выясним, что мы знаем о наших пернатых собратьях, выявим знатоков птичьего мира.

— На нашей планете живут
Чудесные созданья.
Они летают и поют
И землю свято берегут.
Скажите, дети,
Можно жить без птиц на свете?
Что случится, если птицы
На земле вдруг пропадут?
Букашки, жучки, червячки
На деревья нападут
И съедят кору, листочки,
Обглодают ветки, почки —
Вот что будет,
Если птицы, если птицы,
Все исчезнут — пропадут!
И не будет щебетанья,
Дивных трелей соловья,
И сороки стрекотанья,
Чик — чирика воробья…
Скучно будет, знают дети,
Жить без птиц на белом свете!

Птицы — это верные наши помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от насекомых и грызунов.

Птицы — это тайна и красота. Птицы — друзья нашего детства. О птицах сложены прекрасные стихи, сказки, легенды, песни. Без птиц нам не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц.

2.Конкурс «Отгадай загадки»

цель – учить отгадывать загадки о птицах.

Всех перелетных птиц черней

Чистит землю от червей

Вдоль по пашням мчится вскачь

А зовется птица……(грач)

На скале он строит дом.
Разве жить не страшно в нём?
Хоть кругом и красота,
Но такая высота!
Нет, хозяин не боится
Со скалы крутой скатиться —
Два могучие крыла
У хозяина ….

Эта птичка никогда

Для птенцов не вьёт гнезда.

Сядет где-то на суку

И кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (кукушка).

Скачет птичка по дорожке,

Собирает шустро крошки

А потом на ветку прыг

И чирикнет: «Чик-чирик!» (воробей).

Стрекотунья, белобока,

Наша сплетница… (сорока).

Как лиса среди зверей,

Эта птица всех хитрей.

Прячется в зелённых кронах,

А зовут её …(ворона).

Всю ночь летает –
Мышей добывает.
А станет светло –
Спать летит в дупло.
(Сова)

Весь день рыбак в воде стоял,
Мешок рыбёшкой набивал.
Закончил лов, забрал улов,
Поднялся ввысь — и был таков.

Прилетают к нам зимой,

Им не нужен летний зной.

Грудка ярче чем, заря,

У красавца…(снегиря)

Маленький певец лесной,

На шесте дворец.

Во дворце певец,

Как зовут его… (скворец).

Кто присел на толстый сук

И стучит «Тук-тук, тук-тук»… (дятел).

Прилетает к нам с теплом,

Путь проделав длинный.

Лепит домик под окном

Из травы и глины… (ласточка).

3. Конкурс «Птичьи трели»

цель – развивать умение подражать пению птиц.

А теперь мы с вами будем воспроизводить слова — песенок птиц.

Пропеть как ворона (Кар – кар).

Пропеть как воробей (Чив, чив, чив, чик – чирик)!

Пропеть как свиристель (Свири – свир).

Пропеть как синица (Синь-синь-синь).

Ведущий: — Давайте, я буду произносить названия птиц, а вы, если назову что-то другое, топайте ногами. Начали!

Прилетели птицы, голуби, синицы, мухи и слоны….

Прилетели птицы, голуби, синицы, аисты, вороны, галки, макароны…

Прилетели птицы, голуби, синицы, куницы…

Прилетели птицы, голуби, синицы, чибисы, чижи, галки и стрижи, комары, кукушки…

Прилетели птицы, голуби, синицы, галки и стрижи, чибисы, чижи, аисты. Кукушки, и даже совы — сплюшки! Лебеди и утки…и спасибо шутке!

5. Конкурс «Знатоки родного края»

цель – закрепить знания детей о зимующих и перелетных птицах.

Какие птицы остаются зимовать? (ворона, воробей, дятел, клест, сорока, сова).

Как их называют, одним словом? (зимующие)

Какие птицы улетают в тёплые края? (утки, лебеди, скворцы, соловьи, грачи, кукушки, трясогузки).

Как их называют, одним словом? (перелетные)

Ведущий: — Вернувшись домой,птицы сразу же начинают наводить порядок в своем жилище и строят новое. Представьте себе, жаворонок вьет гнездо прямо на земле, на пашне. Грачи поправляют свои дома из длинных прутьев на высоких деревьях. Зяблики селятся в парках, в садах, в лесу. Целыми днями птицы трудятся. Ведь скоро они сядут в гнездах высиживать своих птенцов. Вот тогда в лесу совсем нельзя шуметь. Ходить тихо, не кричать, чтоб не вспугнуть птиц с гнезд. Иначе яйца и маленькие птенцы могут погибнуть. А еще они защищают деревья и посадки от жучков и гусениц.

6. Вопросы на смекалку.

цель – развитие мышления, сообразительности.

Зачем журавлю длинные ноги?

Какие птицы подкладывают свои яйца в гнезда других птиц? (кукушка).

— У какой птицы самый крепкий клюв? (дятел)
— Какая птица стала символом мира на земле? (голубь)
— Почему нельзя трогать руками яйца и гнёзда птиц? (потому что птицы тогда бросают свои гнёзда)
— Какая птица хорошо видит в темноте? (сова)

— Какая птица не видит в темноте вообще? (курица)
— Куда кукушка откладывает яйца? (в гнёзда других птиц)
— Самая знаменитая ворона? (Каркуша)
— Птица, которая всё время ходит с мешком.(Пеликан)

7. Подвижная игра «Летит — не летит»,

цель – развитие внимания, двигательной активности.

— Давайте сыграем в «да» и «нет »

Найдите правильный ответ.

Отгадайте без подсказки

кто летит, кто не летит.

Если «да» — хлопок.

Если «нет » — топоток.

Летит — летит — орёл,

Летит — летит — козёл,

Летит — летит — щегол,

Летит – летит — синица,

Летит – летит — горчица,

Летит – летит — сазан,

Летит – летит — фазан.

Летит – летит — лягушка,

Летит – летит – старушка,

Летит- летит — глухарь,

Летит – летит — сухарь,

Летит — летит – гагара,

Летит — летит — гитара,

Летит – летит — утёнок,

Летит-летит — ворона,

Летит-летит – корона.

Летит – летит — сова,

Летит – летит — трава.

Летит – летит – удод,

Летит- летит – компот.

Летит – летит скворец,

Летит – летит – дворец.

Летит — летит – кувшин,

Летит – летит — пингвин,

Летит — летит — дракон,

Летит – летит — балкон.

8.Конкурс «Кто быстрее назовёт лишний предмет»

цель – закрепить умение устанавливать причинно – следственные связи – находить лишний предмет.

Из четырёх объектов нужно назвать лишний предмет.

Кукушка – дятел – дрозд – петух.

Соловей – ласточка – синичка – лебедь.

Грач – ворона – сорока – страус.

Страус – пингвин – индюк – орёл.

9.Конкурс «Какая птица улетела?»

Цель – развивать внимание, наблюдательность.

Давайте назовём птиц, которых вы здесь видите. Теперь вы отвернётесь, я спрячу одну из птиц.

Повернувшись, вы должны назвать ту птицу, которой не стало.

Вот и закончился наш конкурс. Все вы показали себя отличными знатоками птиц. Все молодцы. А победила в нашем конкурсе дружба!

Сегодня мы повесим наш скворечник во дворе сада и будем ждать новосёлов!!!

Сценарий праздника “День птиц” | Классный час (2 класс) по теме:

День птиц

Оборудование: на доске записана тема мероприятия; плакаты с изображением птиц; выставка детских рисунков «Наши друзья – птицы»; экологические стенгазеты о птицах; фонограмма с голосами птиц; у каждого учащегося маска с изображением птицы.

  1. Вступительное слово. (Звучат голоса птиц.) Дети:

1

Если снег повсюду тает,

День становится длинней,

Если  все зазеленело,

И в полях звенит ручей.

Если солнце ярче светит,

Если птицам не до сна,

Если стал теплее вечер,

Значит, к нам пришла весна!

 

2

Птичий день, птичий день,

На планете птичий день!

Это главный птичий праздник.

Сообщаем это всем!

Учитель: Здравствуйте уважаемые гости! Мы поздравляем Вас с весенним праздником – Днем птиц. Его празднуют вместе с нами сотни тысяч школьников. Они готовятся к этому празднику тщательно: делают домики, кормушки и развешивают их на деревья. Кто такие птицы? Птицы – это песнь и полет. Это голоса наших лесов, полей, гор и пустынь. Песни птиц звучат на земле круглый год. Свою любовь к птицам мы доказали большой подготовительной работой ко Дню птиц. Мы выпустили стенгазеты  о птицах, изготовили кормушки, организовали  выставку  рисунков на тему “Берегите птиц”. Наш праздник начинается! Стихотворения о весне и птицах.

  1. Стихотворения о весне и птицах.

(выходят учащиеся.)

1

 Где ты, солнышко, проснись,

Где ты скворушка, вернись,

Сыпать снег зима устала,

Кап, кап, кап, весна настала!

2

 Кораблики по лужицам

Бегут, бегут, бегут,

И травка зеленеет

везде: и там и тут.

3

Теплу и солнцу рады

Березка и сосна

Домой вернулись птицы

Домой пришла весна.

 4

Самой раннею весной

Запоет певец лесной

Это зяблик распевает,

Про любимый край родной.

5

Грач:

 Меня вы не забыли?

 Лишь весна, я чёрный грач

 Проверяю, словно врач,

 Не болеют ли поля?

 Завелась в земле ли тля?

 С червячками в борозде

 Я найду её везде.

6

Скворец:

 Здравствуйте, ребята! Вы меня узнаете?

 А тем, кто не узнал, разрешите представиться.

 Я выступаю перед вами,

 Как молодой весны гонец.

 Я рад увидеться с друзьями!

 Ну, а зовут меня – Скворец!

  1. Птичьи частушки.

(Раздается шум, гам. Появляются две сороки. )

На сцену вылетает сорока. 

– Внимание-внимание! Срочная информация! Всем-всем! В нашей школе сегодня Праздник птиц! Сейчас сюда прилетят все окрестные птицы и мы устроим здесь веселье! Полетаем, почирикаем! Частушки!

1 сорока

Я веселая сорока.

Я сорока – белобока.

Я летала по лесам,

Побывала тут и там.

2 сорока

Мы веселые подружки,

Мы сороки- стрекотушки!

Пропоем для вас частушки

Очень замечательно!

А частушки не простые,

Небылицы – золотые.

Слушайте внимательно,

Хлопайте старательно!

1сорока:

К нам ворона прилетела

И на веточку присела.

В синих бусах и косынке –

Хороша, как на картинке!

2 сорока:

 На березе сидит дятел

Книжку вслух читает.

Прилетел к нему медведь

Слушает, вздыхает!

1 сорока: 

Под забором две кукушки

Жарили варенье

А скворцы варенье съели

Просто объеденье!

2 сорока: Филин плохо видит днем,

Потому он с фонарем.

Он однажды простудился-

Теплый шарфик пригодился.

Сороки вместе:

мы пропели вам частушки

Хорошо ли, плохо ли.

А теперь мы вас попросим,

Чтоб вы нам похлопали.

  1. Сценка «Этот случай был в апреле»

Учитель:

С юга скворушки летят

В новом доме жить хотят.

– Но их домики бывают заняты. А занимают их воробьи. Посмотрите как бывает.

(выходят скворец и воробей.)

Автор:                          

  Этот случай был в апреле.

С юга птицы прилетели  

Тает снег, а воробья

выгоняют из жилья.

Скворец:                           

 Убирайся вон, задира!

Должен жить здесь я – Скворец!

Воробей:

– Ни за что! Моя квартира!

Я не временный жилец!

Я тут вьюги и мороз

Терпеливо перенес.

А сейчас под этой кровлей

Для семьи гнездо готовлю.

И не тронусь! Хоть убей!

Так решил я – Воробей!

Скворец:

Не упрямься! Мне в наследство

Этот дом достался с детства.

Вылетай, мой клюв остер…

А не то…(подбрасывает незаметно перышки)

Автор:                                     

Но тут во двор

Со скворечней Миша вышел

Быстро с нею влез на крышу,

Крепко-крепко привязал

И приветливо сказал!

Видеть вас обоих рад.

Охраняйте вместе сад!

Автор:                             

Только Миша слез долой,

Воробьишка удалой

В новый дом переселился

И с соседом помирился. (Уходят.)

  1. Чтение стихотворения «Полный кворум» В. Жуковского.

(учитель объявляет номер, выходят дети с изображениями птиц.)

Полный кворум.

1 ребенок        

                     Дятел, дятел, строгий дятел

                      Лезет кверху по стволу

                     И стучит как председатель

                     По стволу.

2 ребенок

                    Две синицы просят слова:

                    Засвистят на свой мотив,

                    Засвистят и смолкнут снова,

                    Песню словно проглотив.

3 ребенок

                      На ветвях в зелёных креслах,

                      Целый выводок галчат,

                      А  галчата, как известно,

                      Ни минутки не молчат.

                      Улетай отсюда, ворон,  чёрный ворон,

                      Без тебя тут полный кворум, полный кворум.

                                                                                          (В. Жуковский)

       4 ребенок                  Жаворонок.

                      На солнце тёмный лес зардел,

                      В долине пар белеет тонкий,

                      И песню раннюю запел

                       В лазури жаворонок звонкий.

                      Он голосисто с вышины

                      Поёт на солнышке сверкая.

                      Весна пришла к нам молодая,

                      Я здесь пою приход весны.

 

  1. Игра со зрителями.

– А теперь, уважаемые зрители, давайте немного поиграем. (Выходит ученик, объявляет правила игры.)

Условия игры: называются птицы, когда называются не птицы, зрители хлопают в ладоши.

Прилетели птицы:

Голуби синицы,

Аисты, вороны,

Галки, макароны.

(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы.

Мухи и стрижи

(хлопают в ладоши)

Прилетели птицы:

Голуби, куницы…

(хлопают в  ладоши.)

Прилетели птицы.

Голуби, синицы,

Чибисы, чижи,

Гали и стрижи

Комары, кукушки.

(хлопают в  ладоши.)

Прилетели птицы:

Голуби, синицы,

Галки и стрижи,

Чибисы, чижи,

Аисты, кукушки,

Даже совы-сплюшки,

Лебеди и утки –

Вот спасибо шутке! (Уходит.)

6.  О птицах.

– Давайте узнаем, зачем нам нужны птицы. (выходят дети, звучит пение птиц.)

1-й ребенок:

На нашей планете живут

Чудесные создания.

Они летают и поют

И землю свято берегут.

Скажите, дети,

Можно жить без птиц на свете?

2-й ребенок:

Что случится, если птицы

На земле вдруг пропадут?

Букашки, жучки, червячки

На деревья нападут

И съедят кору, листочки,

Обглодают ветки, почки –

Вот что будет,

Если птицы, если птицы,

Все исчезнут – пропадут!

3-й ребенок:

И не будет щебетанья,

Дивных трелей соловья,

И сороки стрекотанья,

Чик – чирика воробья…

Скучно будет, знают дети,

Жить без птиц на белом свете!

7. Песня «Два веселых гуся».

Исполнение песни.

8. «Не пугайте резвых птичек» С. Степанова

Учитель:

– Завершить сегодняшнюю встречу с птицами хотелось бы стихотворением С.Степановой

“Не пугайте резвых птичек!”

1

Не пугайте резвых птичек!

Пусть они вокруг порхают,

Крылья их при ярком свете,

Словно радуга сверкают

Вы послушайте их песни,

Что поют они на воле!

Пусть певуньи украшают

Нам леса, сады и поле.

2

И в работе очень важной

Нам полезны эти крошки:

Истребляя на растеньях

Червяков и вредных мошек,

И сады, и нивы наши

Нам они оберегают,

Не пугайте ж резвых птичек!

Пусть они вокруг летают!

3

Пусть живут в лесах, в садах

И поют нам птицы.

Ведь они для нас друзья

Соловьи, грачи, синицы.

4

К тому же и пользу приносят  они

Едят они гусениц разных.

Спасают они и леса, и сады

От маленьких гусениц страшных.

И надо, поэтому, птиц нам беречь,

Зимой подкормить, а весною   привлечь.

9. Заключение.

 (слово учителя.)

– Наш праздник подошел к концу. Всегда будем помнить, что птицы – это наши друзья! Спасибо за внимание! До новых встреч!

1 апреля – День птиц. История праздника

И поскольку заповедник у нас в основном “птичий”, то это важный для нас день.
Выкладываю свою давнюю статью: А.Горяшко “День птиц” (“Биология”, №13-14, 2001), посвященную истории праздника.

День птиц

Хранимые Богом

Птицы не давали покоя людям многие века. Они летали – этого человек не мог, как ни учись, как ни старайся. Человек мечтал о крыльях, но оставался бессилен. А птицы, эти удивительные создания, наделенные даром свободного полета, продолжали парить, как ни в чем ни бывало и будоражить человеческое воображение. Их именовали властелинами воздуха, аристократами неба, детьми бури. Птицы часто становились созданиями сказочными и даже – Божественными. И это сослужило им хорошую службу. Традиционное почитание многих видов птиц долгое время с успехом заменяло научную охрану, достигая главного – птицы были неприкосновенны.


Ной и голубь с оливковой ветвью.
Фреска в раннехристианских катакомбах, II-IV вв.
В России в 18 веке считалось преступлением разорить гнездо или убить скворца в окрестностях деревни. Вероятно, на это повлияло давнее представление о нем, как о вестнике весны. Большим грехом было разорение гнезда ласточки – «божьей птички». Благодаря библейским сказаниям христиане охраняли клеста, снегиря, голубя. Клест, при распятии Христа, вытаскивал гвозди, снегирь – ломал иглы тернового венца с головы Спасителя, и одна капля крови попала ему на грудь. Голубь известил Ноя о появлении земли во время Всемирного Потопа. Традиция привлечения на гнездование белого аиста возникла в связи с убеждением, что он приносит счастье, здоровье, благосостояние, защищает дом от пожаров, молнии, стихийных бедствий. Подобных примеров можно привести множество.

Правда, так везло не всем видам. Особенно тяжело приходилось хищным птицам, они считались вредными практически во все времена, в итоге сегодня огромное количество хищников заселяет «Красную книгу». Но в целом народ относился к птицам если не благожелательно, то уж точно с повышенным вниманием. О внимании русского народа к птичьей теме свидетельствует и обилие слов в нашем языке, служащих для названия птиц. Заглянув в словарь Даля, обнаружим, что птица – это  еще и «птах, птаха, пташечка, птащенок (птенец), потка, поточка, птух, птуха, птичища, птичище, птичищь, пичуга, пичужка, пернатая, пернатка». Даже для птенцов нашлись названия всех стадий развития, что свидетельствует об очень хорошем знании жизни птиц. «Птенец, птенчик, птышь, птышенок, пташий детеныш; он в начале слепыш, потом пискленок, пискун, далее пенчук (пни перьев), гнездарь, поршок, слеток».


То, что нынче этих слов почти не осталось, весьма симптоматично. Жители больших городов почти забыли что такое птицы. Приход весны, символом и знаком которого исстари была птичья разноголосица знаменуется теперь лишь повышенной активностью ворон, обустраивающих гнезда, да томным курлыканьем голубей. Настоящие лесные птицы во всем их огромном разнообразии, со всеми их обворожительными песнями и трелями, с радующим глаз богатством расцветок, а также и с весомой пользой, приносимой человеку, исчезли из городов не случайно.

«Мы вас ждем, товарищ птицы, отчего вам не летится?»

Наиболее существенной причиной снижения численности многих видов птиц является изменение среды их обитания. Активная борьба человека с природой не прошла для птиц даром. Вместе с остатками целинных степей исчезли степной орел, стрепет, кречетка, очень мало осталось дроф, степных журавлей. Вырубка старых лесов навредила большим птицам, устраивающим гнезда на ветвях деревьев и в дуплах: клинтуху, черному аисту, дневным хищникам и совам. Осушение болот привело к значительному сокращению численности серого журавля. Везде, где в лесах проводятся санитарные рубки, изымается сухостой, расчищаются кустарниковые заросли, многим птицам становится трудно найти убежище и корм. В итоге птиц гнездится меньше, чаще происходят вспышки вредителей сельского и лесного хозяйства, так как нарушено нормальное функционирование природных экосистем. Особенно интенсивны эти процессы вокруг больших городов Эти изменения возникли из-за деятельности человека, но кое-что человек может и исправить. Самый распространенный способ помощи птицам – развеска искусственных гнездовий: скворечников, синичников, дуплянок.


Старые гоголятники на о.Ряжков в Кандалакшском заповеднике,
как и в старину, сделаны из долбленных колод
.Привлечение птиц в искусственные гнездовья по некоторым данным впервые было начато именно в России. Новгородцы привлекали на гнездование гоголей, развешивая долбленые колоды. Правда, делали они это с целью вполне практической – чтобы удобнее было собирать яйца. Однако сохраняли вторую кладку, чтобы не подрывать популяции. С течением времени люди стали привлекать птиц не только с утилитарными целями, но из-за красоты и пения. В России 18-19 вв. скворечники часто делали декоративными – в виде домиков, фигурок людей. Сейчас пришла пора вернуться к традиции развешивания искусственных гнездовий не только для услаждения своего эстетического чувства, но и для того, чтобы помочь птицам. Изготовление и развеска искусственных гнездовий стало центральной акцией праздника «День птиц».

Первые ласточки

По некоторым данным впервые День птиц, как массовый детский праздник, был проведен в США в 1894 г. Новый праздник активно популяризировался газетами и вскоре  уже широко проводился во всех штатах, а затем захватил и Европу. Немецкий барон фон Берлепш написал первую книгу по привлечению птиц «Всеобщая защита птиц», переведенную на многие языки. Добравшись до России, праздник попал на благодатную почву.



Перевод книги фон Берлепша на русский язык, 1900 г.
Организованная охрана птиц в России началась в конце 19-го века. А к началу 20-го существовало уже несколько десятков организаций, занимавшихся охраной птиц. Среди них наиболее активными были Русский орнитологический комитет при Русском обществе акклиматизации животных и растений, Постоянная природоохранительная комиссия при Русском Географическом обществе, Российское Общество Покровительства Животным. Интересно, что общество это, организованное в 1865 году, к началу 20 века имело более 100 отделений в разных городах. Причем, ставило своей целью не просто защиту животных от жестокостей человека, но облагораживание человеческой души. В рамках этого же общества возникла «Дамская Лига», чьей задачей была борьба с жестокой модой, в угоду которой массами истреблялись красивые птицы. В разных городах возникали детские организации – Майские союзы для изучения и защиты птичек. Обычно Майские союзы создавались на базе школ и состояли из детей 9-11 лет, носивших на головных уборах эмблему союза – летящую ласточку. Активное участие в организации Майских союзов принимало Общество Покровительства Животным, а также Русская православная церковь. Церковь вообще оказывала большую помощь обществам покровительства животным, издавала массу детских книжек типа «Будьте сострадательны к животным» (Москва, 1915). Детские Майские союзы проводили большую воспитательную и пропагандистскую работу. Устраивали публичные чтения рассказов по охране птиц, проводили праздники птиц, выпускали дешевую популярную литературу. В 1912 году Министерство народного просвещения России разослало циркуляр с рекомендациями учителям низших школ разъяснять ученикам пользу нехищных птиц.
Эмблема Хортицкого общества охрантителей природы, 1910 г.
Но были учителя, которые делали гораздо больше и безо всяких циркуляров. Школьный учитель Петр Филиппович Бузук в селе Хортица на Днепре, не только организовал в селе Майский союз, но еще в 1910 году создал первое в России Общество охранителей природы. Члены Хортицкого общества (эмблемой которого было птичье гнездо) взяли под контроль охоту и рыбную ловлю в Екатеринославском уезде, организовали публичную библиотеку по естествознанию, устроили зимнюю подкормку для птиц и развешивали искусственные гнездовья. «Тот, кто разоряет гнездо, опустошает небо», – говорил Бузук.

Столь активная забота разнообразных организаций и людей о птицах наглядно прослеживалась на различных выставках. В 1910 году в Московском зоосаде организована показательная станция по охране птиц с искусственными гнездовьями, выписанными из Германии от Берлепша. В 1913 году, на первой в России Природоохранной выставке, организованной в Харькове, треть экспозиции была посвящена охране птиц. Отдельный стенд иллюстрировал роль моды в истреблении птиц, выставлялись птичьи домики и кормушки. В некоторых городах открылись мастерские по изготовлению искусственных гнездовий для птиц. В Москве в мастерских В.Е.Маковкина изготавливались и с большим успехом продавались дуплянки. Причем консультировали мастеров члены Русского орнитологического комитета.
        
«Даешь скворцов!»

Детские Майские союзы по охране и защите птиц прекратили существовать после революции, но идею охраны птиц подхватили  быстро развивающиеся юннатские организации. Сейчас уже трудно установить, когда был проведен первый в Советской России День птиц. Литературы на эту тему крайне мало, а приведенные данные разноречивы. Скорее всего, попытки возродить этот полезный праздник делались неоднократно. Достоверно известно, что 11 и 12 мая 1924 года юннаты Центральной биостанции под руководством преподавателя Н.И.Дергунова развесили в Лосино-Островском лесничестве несколько десятков дуплянок. Летом того же 24 года в Москве прошел первый (и единственный) Всесоюзный съезд юннатов. На орнитологической секции Н.И.Дергунов, предложил «День птиц» в качестве массовой натуралистической общественно-полезной компании.


Hиколай Иванович Деpгунов, один из создателей и pуководящих сотpудников
Центpальной биостанции юных натуpалистов имени К.А. Тимиpязева в Москве.
.В 1926 году День птиц проводился уже как официальный праздник, скворечники развешивали на Воробьевых горах. На Воробьевы горы шло большое праздничное шествие. Впереди бежали самые маленькие юннаты в масках любимых птиц. Те, что постарше, шествовали с дуплянками, скворечниками, плакатами. Один из участников первых Дней птиц, кружковец биостанции вспоминает: «Когда юннаты впервые решили провести День птиц, Маяковский подготовил к нему специальное стихотворение «Мы вас ждем, товарищ птица, отчего вам не летится?». С тех времен я храню вырезку из «Пионерской правды» за 16 апреля 1927г., где это стихотворение было напечатано впервые. Помню, как мы радовались, читая в газете:

Несется клич
         Со всех концов,
Несется клич
         Во все концы:
Весна пришла!
Даешь скворцов.
Добро пожаловать, скворцы!»

В 1927 году День птиц провели уже во всех районах столицы, было развешано 1098 скворечников, участвовало 5 тысяч ребят. Праздник пошел и по другим городам. Из Уральска сообщали: «В 10 ч утра … прошли со сделанными гнездовушками и лозунгом «Птицы – верные друзья трудового крестьянства», с оркестром по всему городу… Во время развешивания домиков были произведены фотоснимки, которыми иллюстрировали школьные стенгазеты». В Брянске ко Дню птиц была выпущена специальная листовка и устроен карнавал. В Туле, на демонстрации во время «Дня птиц» с приветствием перед юннатами выступили представители райкомов ВКП(б) и ВЛКСМ. В 1928 году в «Дне птиц» по всей стране уже участвовало 65 тысяч ребят, они развесили 15182 скворечников.


Пард-маскарад в защиту полезных птиц, 1934 г.
.Столь бурный успех праздника был не случаен. «День птиц» явился естественным продолжением экологических славянских традиций, а потому нашел отклик в душах. Организаторами «Дня птиц» были талантливые, искренне увлеченные люди. Праздник активно поддерживался в печати Издавались массовые брошюры, специальные школьные тетрадки с призывами и рисунками на обложках по охране птиц. Активно популяризировали День птиц журналы «Юный натуралист» (Москва), «Листки БЮН» (Москва), «Живая природа» (Ленинград), «Украинский охотник и рыболов» (Харьков) и многие другие. В 20-х годах почти все газеты весной пестрели заметками о встрече птиц. Но уже в 30-х картина резко изменилась.

Великий план преобразования природы

С начала 1930-х природоохрану резко начали вытеснять идеи утилитарного использования природы. Эти идеи стали незамедлительно воплощаться в жизнь.


Уже в 1930 г. редакция «Юного натуралиста» сама предлагала переименовать журнал в «Юный колхозник». С 1934 г. Центральная станция юных натуралистов стала называться станцией юных натуралистов и опытников сельского хозяйства. Были закрыты общества защиты животных, почти все журналы природоохранного направления. Охранять природу стало не модно и опасно. С ней полагалось бороться, преобразовывать, ставить на службу. В это направление весьма удачно вписалась компания по борьбе с хищными птицами, объявленными вредными. Хищным птицам и так-то не везло (даже в уставе Майских союзов значилось: «Всех птиц, кроме хищных, а равно и их птенцов, всячески беречь и защищать»), но теперь борьба с ними приняла государственный размах. К вредным относили уже всех поголовно соколов, филина. Международный опыт охраны птиц теперь использовать было недопустимо. Орнитолог В.Карпов в статье «Охрана птиц в садах как один из видов участия школы в соцстроительстве» (1931 г.) специально призывал не пользоваться разработками по изготовлению птичьих домиков буржуазного немца, барона фон Берлепша.

С началом войны традиция Дня птиц оборвалась совсем, и попытки восстановить ее в послевоенные годы не имели массового успеха. Зато массовый успех в 1950-60-е годы имели компании по уничтожению хищных, рыбоядных и других «вредных» птиц. По официальным данным всего в СССР до середины 60-х годов ежегодно гибло 100-150 тысяч хищных птиц. Пропагандистский жар пошел теперь на призывы к уничтожению, издавались плакаты и листовки, призывающие стрелять соколов и сов. За каждого убитого хищника выдавалась премия. Кроме того, устраивались общественные компании по уничтожению серой вороны, сороки, грача, голубя, воробья, щурки (обвиненной в уничтожении пчел), оляпки (обвиненной в поедании мальков форели), сойки, ворона. К этим мероприятиям активно привлекались и школьники.

Охраной птиц в это время занималось практически только чудом уцелевшее Всесоюзное Общество Охраны Природы (ВООП). В конце 1950-х – начале 60-х именно члены ВООП (в частности, председатель его юношеской секции П.П. Смолин) приложили много усилий к возрождению Дня птиц.


Петр Петрович Смолин
В 1948 году в «Пионерской правде» был объявлен конкурс на лучшее проведение Дня птиц. В нем участвовало около 10 тысяч детей. Однако прежнего радостного весеннего праздника не получилось. Он был задавлен спущенными сверху инструкциями, стал мероприятием «для галочки». По сохранившимся документам, в начале 1950-х в Москве предписывалось к этому дню в обязательном порядке создать юннатские активы и изготовить определенное число скворечников. Для женских школ считалось нормой иметь 3-4 скворечника на класс и 50-75 на школу. Для мужских – 5-10 на класс, 100-150 на школу. По официальным данным в 53 году к Дню птиц было привлечено более 5 миллионов школьников – предательски огромная цифра разоблачает чисто формальный характер мероприятия. Даже в 1920-х, во времена массового взлета энтузиазма, максимально известное нам число участников – 65 тысяч по всей стране. Пять миллионов были явно именно привлечены, принудительно. Из них для очень немногих день птиц оставался  настоящим, своим праздником.
Старый ВООПовский значок
Среди этих немногих – юннаты ВООП. Они проводили перед Днем птиц лекционную работу в школах, распространяли специальные выпуски газет, посвященных этому дню, листовки. Они сами писали рассказы о жизни птиц и подробные инструкции по изготовлению искусственных гнездовий. И через много лет с удовольствием вспоминали День птиц, как яркое событие. Однако не в их силах было сохранить его, как всенародный праздник. К 1960-70 годам о Дне птиц уже почти никто не вспоминал.

Новое рождение

И все-таки День птиц возродился снова, живучий, как Птица Феникс. Возродился единственно возможным, нормальным способом – не по инструкции высокого начальства, не из-за принудительных норм и обязательств, а благодаря энтузиазму истинно увлеченных и любящих птиц людей. Новым рождением Дня птиц мы обязаны Союзу охраны птиц России.
Союз охраны птиц России – благотворительная некоммерческая организация, был создан в 1993 году. А в 1999, совместно с журналами «Муравейник», «Экология и жизнь», газетой «Комсомольская правда» и Федеральной службой лесного хозяйства взялся за организацию Дня птиц. Во все Комитеты экологии, Управления лесами, станции юннатов и другие организации были направлены условия конкурса, объявленного в рамках праздника. Более 30 центральных и местных газет опубликовали информацию о проведении Дня птиц. Ход праздника освещали 4 общероссийских канала и несколько местных кабельных студий. В результате бурной деятельности развернутой организаторами в первый же год только в Москве в Дне птиц приняли участие более 500 человек, развесивших более 500 скворечников и синичников. А на конкурс на самое оригинальное и массовое празднование Дня птиц пришло более 300 писем от организаций и жителей страны: по всей России было развешано более 5000 искусственных гнездовий.

В 2000 году к организации праздника подключилось правительство Москвы, принявшее День птиц как общегородское мероприятие. В соответствии с этим решением городской экологический фонд выделил деньги на изготовление искусственных гнездовий. Как в старые добрые времена поддержала праздник и Церковь. Там, где это было возможно, например, в усадьбе Знаменское-Садки, были приглашены священнослужители, которые расценили День птиц как средство нравственного воспитания и, после короткой проповеди, благословили участников праздника. В Москве на праздник пришло в общей сложности около 1000 человек. Правда, из них только восемь семей со своими, самостоятельно изготовленными гнездовьями. Мало? Но куда хуже было бы возвращение к прежней обязаловке. «Пусть лучше восемь придут, но придут сами», – говорят в Союзе. Остальные, под руководством сотрудников Союза развешивали скворечники и синичники подаренные правительством Москвы. А еще пришло великое множество писем со всех концов России. Люди присылали фотографии своих Дней птиц, сценарии проведения праздника, викторины, детские рисунки, чего только не… И на фотографиях снова, как в далекие 20-е годы, были радостные детские лица над самодельными скворечниками. А еще пришел в Союз охраны птиц дедулечка – пенсионер, который из отходов древесины делает замечательные дуплянки и готов обучить этому всех желающих.

День птиц снова живет. Его можно праздновать, принимая участие в массовых мероприятиях, а можно самим сделать скворечник и повесить его у себя на даче. Можно написать об этом и прислать фотографии в Союз охраны птиц, а можно просто радоваться пению птиц, которым вы подарили дом. Союз охраны птиц всячески приветствует инициативу и фантазию в проведении Дней птиц. Если же фантазии не хватает или просто не хватает знаний, но есть желание, Союз охраны птиц России готов помочь.

Справки и консультации о проведении Дня птиц можно получить по адресу: 111123 Москва, шоссе Энтузиастов, д.60, корп.1, «Союз охраны птиц России». Тел. (095) 176-10-63. Сайт www.rbcu.ru

О мероприятиях, которые проводит наш заповедник в рамках Дня птиц, читайте на сайте>>

А в Музее истории Кандалакши с середины марта до середины апреля работет выставка «Весенние хлопоты», посвященная Международному дню птиц. В экспозиции представлены фотографии пернатых, обитающих в Мурманской области, их гнезд и птенцов из фондов Мурманского областного краеведческого музея и Кандалакшского государственного природного заповедника.

Птица, День, Национальный, Международный, Перелетные птицы

День птиц, Национальный день птиц и День перелетных птиц

Дата празднования:

День птиц всегда 4 мая

5 января отмечают Национальный день птиц.

Международный день перелетных птиц отмечается во вторую субботу мая.

Люди любят птиц.Наблюдение за птицами – любимое времяпрепровождение миллионов людей. Это самое популярное хобби, которым могут наслаждаться все, независимо от того, возраста. С такой популярностью неудивительно, что есть еще больше чем один день, установленный для того, чтобы узнавать, ценить и наслаждаться птицами. Мы предлагаем вы празднуете все эти дни.

Теперь давайте поможем устранить путаницу вокруг ряда отчетливо выраженных разные «птичьи» дни:

День птиц – самый старый из дней, отведенных для распознавания птиц.В соответствии Библиотеке Конгресса США впервые отметили День птиц в мае. 4, 1894. Он был основан Чарльзом Альманзо Бэбкоком, директором школы. в Ойл-Сити, штат Пенсильвания. К 1910 году День птиц отмечался широко, часто приурочен к Дню беседки. Мероприятия Дня птиц и Дня беседки сфокусированы при сохранении обучения и осведомленности.

Национальный день птиц был учрежден орнитологами.Он призывает люди признают тяжелое положение содержащихся в неволе птиц. Это также привлекает внимание эксплуатации птиц в зоотехнике США. В этот день организаторы Предлагаем задуматься об условиях содержания птиц в неволе.

Примечание. В ходе нашего исследования не было обнаружено никаких документов, подтверждающих, что это “национальный” день, который требует акта съезда.

Международный день перелетных птиц отмечает невероятное путешествие что перелетные птицы забирают каждый год.Они путешествуют за тысячи миль между места размножения в Северной Америке и их зимние дома в Центральной и Южная Америка. Организаторы говорят, что это день как для поддержки, так и для увеличения осведомленность об усилиях по сохранению перелетных птиц. Они также предложите поездку в лес, чтобы найти и полюбоваться перелетными птицами.

В каждый из этих птичьих дней мы рекомендуем вам уделить несколько минут, чтобы посмотреть и наблюдать за птицами, а также кормить их.

Знаете ли вы? Колибри – самые маленькие перелетные птицы. Еще Колибри

Больше праздников птиц смотрите Покормить птиц День

Что произошло в этот день? Этот день в истории

Знаменитый Дни рождения


Электронных открыток:

Открытки У нас есть вы накрыли бесплатные ежедневные электронные открытки для любого другого праздника, случая, соблюдение, или вообще никаких мероприятий!


Дополнительная информация:

Bird’s ‘N Сады – выращивайте растения, чтобы привлекать птиц

Состояние Птицы – найди свою государственную птицу

Рецепт дня: Кокосовые макроны

Цветок Дня : Гейпер




Holiday Insights , где каждый день – праздник, причудливый день, дурацкий день, празднование или особое событие.Присоединяйтесь к нам в календаре веселья каждый день год.

Знаете ли вы? Есть буквально тысячи ежедневных праздников, специальные мероприятия и памятные даты, более одного на каждый день в году. Регулярно создается много новых праздников. В отпуске Insights, мы стремимся тщательно исследовать и подробно сообщать о каждой из них. максимально полно и точно.

Национальный день птиц – Ветеринарная служба штата Аризона

Один из малоизвестных праздников – Национальный день птиц, день, отведенный для повышения осведомленности об опасностях, с которыми сталкиваются как обычные, так и редкие птицы.Основанный в 1894 году, День птиц был основан Чарльзом Альманзо Бэбкоком, директором школ в Ойл-Сити, штат Пенсильвания, и часто отмечался вместе с Днем беседки. Как первый в США праздник, посвященный чествованию птиц, День птиц пропагандирует приверженность Бэбкока охране птиц по всей стране.

Один из лучших способов отметить День птиц – это потратить некоторое время на наблюдение за птицами и наблюдение за птицами в их естественной среде обитания. Обращая внимание на окружающих нас птиц, вот несколько фактов о наших прекрасных пернатых друзьях, а также о местных мероприятиях для любителей птиц.

• Птица штата Аризона – кактус крапивник. Аризона была последним штатом, который выбрал свою птицу; выбор вида крапивника, произрастающего на юго-западе США. Кактусовый крапивник – самый крупный крапивник в стране, который может выжить и без воды.

Светло-коричневый с бледной грудкой с темно-коричневыми пятнами и белой полосой над глазом, крапивник обитает в пустыне Сонора, часто обитая на кактусе Сагуаро. Они строят большие гнезда в форме футбольного мяча из чоллы и других кактусов.Их песня «чух-чаг-чуг» является синонимом пустыни, она довольно часто используется в фильмах для изображения изолированной отдаленной пустынной сцены.

• В Одубоне, штат Аризона, проходит субботняя утренняя прогулка с птицами в центре Нины Мейсон Пуллиам Рио Саладо Одубон. Присоединяйтесь к любителям птиц на бесплатную прогулку с гидом и узнайте больше о птицах на вашем заднем дворе. Бинокли можно взять напрокат.

Во время прогулки по дикой природе вы можете узнать о птицах, наслаждаясь пивом Four Peaks в третий четверг каждого месяца с 17:30 до 19:30 в ресторане Birds ‘n Beer.Конференция проводится в Центре Нины Мейсон Пуллиум Рио Саладо Одубон. Вы можете ответить на приглашение на странице Одубона в Аризоне в Facebook.

• 17-й ежегодный «Большой подсчет птиц на заднем дворе» (GBBC) – это бесплатное мероприятие для всей семьи. Посвятите хотя бы 15 минут подсчету птиц в как можно большем количестве мест и дней с 14 по 17 февраля. Затем посетите свой список и местонахождение на сайте www.birdsource.org. В прошлом году в мероприятии приняли участие более 100 000 человек, считая птиц из более чем 100 стран. Ознакомьтесь с результатами прошлого года здесь.

• Дендрарий Бойса Томпсона предлагает экскурсии с гидом-натуралистом по понедельникам, пятницам и воскресеньям с января по апрель. Узнайте о северных кардиналах, проживающих в этом районе, или взгляните на 230 видов птиц, которые были замечены в дендрарии. Нет необходимости в RSVP, просто приходите в 11 утра на 2-3-часовую пешеходную экскурсию (включена бесплатно при вашем входе в 10 долларов).

• Кто может устоять перед тем, чтобы узнать о великой птице нашей страны, Белоголовом орле? 15 февраля дети и взрослые оценят мероприятие Bald Eagle в экологическом центре Willow Bend, организованное компаниями Arizona Game и Fish of Flagstaff.Чтобы узнать больше об этой и других программах для семейного отдыха, посетите веб-сайт Willow Bend Center.

• Если вы хотите узнать больше о Bird Day, вы можете бесплатно скачать электронную книгу его основателя Чарльза Бэбкока. Книга охватывает все, от сохранения птиц до планов уроков и стихов, призванных рассказать детям о красоте птиц, до подробного полевого справочника, описывающего особенности многих обычных птиц, и передает истинный дух Дня птиц.

«Будь как птица, которая, остановившись на некоторое время на слишком слабых сучьях, чувствует, как они отступают под ней, и все же поет, зная, что у нее есть крылья.” Виктор Гюго.

Праздничные птички в детском саду. Сценарий. Сценарий праздника для старших и подготовительных групп детского сада «День птиц

». Содержание программного обеспечения:

    Для формирования знаний о Дне Дня птиц;

    Объединить представления о перелетных птицах;

    Продолжайте формировать умение отгадывать головоломки на птицах;

    Для формирования умения узнавать птиц по силуэту;

    Расширение кругозора детей в части элементарных представлений об окружающем мире;

    Развитие свободного общения друг с другом;

    Создайте у детей радостное настроение;

    Продолжать формировать умение выразительно выражать стихи;

Переезд совместная деятельность

Дети под музыку включают полукруг у центральной стены.

Ведущий : На нашей планете живут

Чудесных существ.

Летят и поют

И земля священна.

Скажите, дети

Можете ли вы жить на свете без птиц?

Что произойдет, если птицы

На Земле внезапно исчезнут?

1 Реб. Жуки, жуки, черви

На деревья нападут

И съедят кору, листья,

Раздать ветки, почки –

Вот что будет

Если птички, если птицы,

Все исчезнут – исчезнут !

2реб. И не будет твиттена,

Warred Trells Nighting

And Soroki Dragonfly

Chick – Chirik Sparrow …

Скучно, дети знают,

Живите без птиц на белом свете!

Ведущая: Сегодня мы собираемся отмечать праздник – День птиц. Отмечается ежегодно 1 апреля.

Пусть всегда такой обычай

У меня останется страна –

Встречаются с любовью стаи птиц

От всей души радуюсь весне.

Исполняет песню о весне.

Дети садятся.

Детский: Давай вернее пружина

Размахни дверь пошире

Из скворта замороженная шейка –

Не тянет трель.

Сцена «Птицы ждут весны»

Ладья: Сейчас быстро протекаю,

Весна к нам в гости Позов.

Грач представляет весну.

Весна : Привет, ребята. Как я рада встрече с вами!

Простила вас, друзья, с зимой.

Но сейчас у меня много чего:

Убрать все сосульки с крыш домов,

Птиц принять что с юга полетят.

А еще расчистите место для травы,

Полянка и площадки для игровых телефонов.

Весна – Красный Веселая любовь. В кругу, да танцуй рейз.

Весна предлагает детям загадки.

Пазлы про птиц

1. Веселые птицы перелетные птицы, 2.Он давно умер

Он много червей убирает, а все клопы уничтожает.

Взад и вперед по пашне, зря не тратил,

А птичка зовется … (Рух) меч, пестрая … (дятел)

3. Птица эта никогда не бывает 4 Угадайте, что это за птица:

Гнезда себе не строит. Темный мелкий

Ожерелья яйца белые с брюха

А цыплят не помнят. (кукушка) Хвост раскроется в два хвоста (ласточка)

5.Летает каждый год 6. Кто без записок и без завихрения

Где дома ждут. Лучше всего трель,

7. В лесу птичка роет птичка,

Сама боится …

– Ку-ку, ку-ку! – не спит край,

А птичка эта … (кукушка)

8. На скале строит дом.

Неужели в нем не страшно жить?

Даже по кругу и красота,

Но вот такая высота!

Нет, хозяину не страшно

С обрыва крутой обрыв –

Два могучих крыла

У хозяина… (орел)

Весна проводит игру «Узнай птицу по силуэту».

Сможете ли вы узнать птицу по ее силуэту? Сейчас мы это проверим.

Показываем силуэты птиц – нужно угадывать, что это за птица.

(Сделайте силуэты птиц: голубь, сороки, утка, ласточка)

Игра «Найди свою птицу»

Силуэты птиц разворачиваются на полу. Дети делятся на подгруппы. Каждая подгруппа становится вокруг выбранной птицы. Когда играет музыка, дети бегают по залу, изображая птиц.В это время учитель местами меняет силуэты птиц. В конце музыки дети находят силуэт своих птиц и образуют круг. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание.

Весна: Весенний уход. Мне пора в дорогу. На продажу хочу сделать вам подарок. Дети открывают коробку и находят вложения.

Ведущий: Что это? Как вы думаете, зачем мы им дали весну?

Природа живые краски

Миллионы сияющих соцветий

Какие чудеса из сказки

Если встретишь их в жизни

Ведущий : Всюду ждут чудес большие и маленькие, смешные и не очень.И эти чудеса дают нам нашу природу. Будьте осторожны, и вы услышите веселую песню ручья, пение птиц, звон капель дождя, дуновение ветра, танец цветов.

Давайте послушаем, как поют птицы весной. Прослушивание фонограмм птичьего пения.

Ведущий:

Люди всегда наблюдали за птицами, и их поведение определялось погодой. Вы знаете какие-нибудь знаки?

1. Ласточки скрывают поверхность воды (до дождя).

2. Ласточки летят то вверх, то вниз (ждите бури).

3. Стрижки летят низко и кричат ​​(до дождя).

4. Воробьи прячутся под крышей (к будке)

5. Снегирь под окнами чирикает (оттаивать).

6. Голуби приветствуются, куколки выкапываются (в теплую погоду).

7. Воробьи купаются в песке (будет дождь).

8. Дела сидят на верхушках деревьев (перед морозом).

9. Вороны садятся на снег (таять).

10. Чайки ходят по песку,

Моряк украл меланхолию

Сейше чайка на воде

Погодите … (хорошая погода).

Загадка про Ворона

Носит черный жилет,

И крылья – черные,

Смотри, двадцать пар

И кричи:

Карр! Карр! Карр!

Игра «Ворон»

Дети стоят у центральной стены полукругом

Дети рассказывают стихотворение З.Александровы “Птичьи песни”.

1. Птицы поют нам без нот,

Пусть поют без слов.

Я знаю все поют

щегол и репол.

2. на соломенной ветке,

Малиновка и Дрозд:

«Гнезда гнездятся без смелости.

Не трогайте птичьи гнезда!

3. Не смотрите на наши гнезда

Не заходите. культя

Яйца теплые не беру –

Зачем они нужны?

4.Через неделю-две

Войдите в сад –

Цыплята в молодой листве

Спокойно роют. «

5. Хвостом кормить птенцов,

Наполнить рот

Найдут блестящие червяки,

Ползут по саду.

6. Повюда полетят птицы –

Они там и здесь.

Все гусеницы, которые портят сад

На яблонях найдешь

7. Прочие кровожадные комары

Летом отдыха нет –

Их пена и репол

Поймай на обед.

8. Щегол и соловьиная,

Малиновка и Дрозд:

«Гнезда разорять без смелости,

Не трогайте птичьи гнезда!»

9. И не разорим! –

Вот слово всех ребят.

Пусть снова поют птицы

В саду звеним.

Ведущий: Водитель идет как матрос.

Галстук белый, перелом черный.

В Антарктиде среди льдин

Проводит свои дни… (Пингвин)

Ведущий : Пингвины живут в Арктике. Это красивые, изящные птицы, которые не умеют летать, но прекрасно плавают и очень забавно летают. Помните их «изящную» вращательную походку? Пингвины идут, перекатываются с боков на бок. Есть еще одна особенность: им удается носить между ног только что вылупившихся детенышей.

Возьмите 2 гола. Задача участников – удерживая мяч ногами на уровне колен, отнести его к поворотной отметке и обратно.При этом нельзя ни прыгать, ни бегать, нужно пройти поворот, имитируя проводника пингвина, но как можно быстрее и не уронить мяч!

Ребенок: Я узнал, что у меня

Есть огромные сородичи:

И тропинка, и рыбалка

В поле – каждый колосок,

Звери, птицы и жуки,

Муравьи и мотыльки. ..

Все, что со мной гребет, –

Это все родное!

Как я могу быть на грани своего

Не заботься о нем!

Это мероприятие было заключительным, но подготовительной работе предшествовала: дети многому научились не только во время непосредственно учебных занятий, но и во время игры.

Художественное творчество: Рисунок «Граци улетел».

Художественное творчество: Аппликация «Наши« Букеты ».

Тема и возраст аудитории.

Мероприятие к Международному дню птиц рассчитано на детскую аудиторию 6-7 лет. Для воспитанников дошкольных учреждений, детей старших и подготовительных групп.

Цель мероприятия.

Основная цель данного мероприятия – познакомить детей с празднованием Международного дня птиц и весенних встреч, познакомить их с музыкальной культурой, выявить и развить таланты детей, раскрыть их способности, показать достижения детей родителям во время этого мероприятия. мероприятие.

Символов:

Ласточка,

Поток событий

Дети друг друга подходят под любую классическую музыку в зале и строятся полукругом.

Ведущий: – Сколько солнечного света и тепла,

И снова к нам пришла любимая весна!

Тает снег, журчит по ручьям,

Прыгать по лужам озорных воробьев,

Утепляется сразу во дворе

И эмигранту к нашему отсрочку!

Ребята, мы отметим Международный день птиц и День весны! Смотри – как красиво вокруг, послушай – как чудесные птицы поют твои звонкие песни!

1 ребенок: – Здравствуйте, милая и добрая весна!

Ты душой и прекрасна, такая ясная!

Зеленые все деревья, лес и луг –

Так красиво и чудесно все вокруг!

2 ребенка: – Ищите окно –

Свет залит, и он светится!

Все от солнца горит,

Ведь весна на улице!

Песня «Здравствуй, весна» или любая другая весенняя песня.

Девушка выходит – весна.

Весна: – Здравствуйте, веселые малыши!

Озорные девочки и мальчики!

Уносите тепло –

Обойти все вокруг, расцвело!

Чтоб цвели листья,

Птичья песня излиться!

Ведущий: – Здравствуй, милая наша весна,

Ну вы к нам пришли!

Сегодня в этот день такой родник,

Определим птиц на новоселье!

Отбытие желающих

Мы вас очень и очень ждали!

Исполняет любую песню о птицах.

Вылетают дети-птички посреди зала в атрибутах на голове и накидке.

Ведущий: – Здравствуйте, добро пожаловать в гости!

Птицы: – Здравствуйте, ребята! (хор).

Ведущий: – Расскажите, милые, славные птички,

Где вы были?

Скажите, мы милые, славные птицы,

Что вы видели?

Скзорец: – В теплых и жарких странах –

Очень жаркое лето!

Ни зимы, ни снега совсем нет!

Grache: – Жареные там большие слоны – гиганты

Макакес, там обезьяны весь день кричат!

Здесь растут

лиан,

Там растут бананы на пальме.

Ласточка: – Мы пропустили нашу деревню

На звонке и быстром потоке,

Дом, в кустах и ​​деревьях,

По углам, по соседу – Воробей.

Скзорец: – И снова все вместе,

Давай поиграем скорее!

Игра «Птицы и гнезда»

Дети делятся на две команды – «перелетных» и «неродственных» птиц. На полу лежат два больших обруча-розетки.Под любую музыку дети летают по залу. Они побеждают тех детей, которые быстрее и правильнее свяжутся под музыку.

Весна: – Ой, птички маленькие, поют –

Вы хорошие весенние вестники,

Вы летели из-за далекого синего моря,

Из-за высоких гор страны таких далеких …

Не встречал где в пути их

Братья мои – весенние месяцы?

Grache: – Ой, ты милая весна – красный

Наша мать, прекрасная душа

Ваши месяцы уже давно в пути,

И они кидаются к вам.

На музыку приходят 3 мальчика – март, апрель, май.

Ведущий: – И вот они, ваши помощники – весенние месяцы – март, апрель и май!

Месяцы: – Здравствуйте, милая наша сестренка!

(припев) Прием от нас поклон, душанка.

Март: – Первый марш на Землю –

Снега остались поля и луга.

Апрель: – Снег с полями и лугами

В ручьях синего моря,

На полянах лесов

Появились цветы!

Май: – Аромат лугов, полей и лесов,

Серебристый цвет ваших садов,

Ах, весна, моя прекрасная принцесса –

А теперь приготовьтесь!

Март (держит поднос с красивыми бусами и венком) :

Мы пришли к вам не с пустыми руками,

И с чудесными подарочными подарками!

Апрель: – Брукс дал бус, что можно было удивить красным

Весь мир – земля!

(Платья весенние из бисера).

Май: – Я посетил свое солнце, спросил его лучей,

Ярче, светлее, горячее,

Встречать выходящее солнце –

Золотая корона тебе подарила!

(надевается весной на головку короны)

«Гороводел» – отмечает любой популярный массовый танцевальный танец.

1 ребенок: – Не сидеть на месте

Мы любим развлекаться

Танцуем и поем не поленитесь

Мы бы танцевали весь день!

2 ребенка: – В руки ложку возьмем

Развлекаем всех гостей!

Играет оркестр на деревянных ложках, любые народные мелодии.

Ведущий: – Вот как весело мы встречаем Международный праздник Птицы и весну! А наши дети стихи про весну и про птичек знают!

Дети читают стихи весны.

Ведущий: – Весны, ребята, познакомились,

Мы пели и танцевали,

Весной веселились,

И она осталась с нами!

Весна делает корзину и угощает всех детей конфетами.

Весна: – Всем веселья

Счастья, радости, тепла,

Удачной обстановки,

Пусть в каждый дом придет весна!

Сценарий подготовила Кудинова Надежда Вячеславовна, музыкальный руководитель МДОУ № 3 «Сказка», г. Дмитров.

22 марта в России отмечался праздник Вспышки – День Весны. В этот день назывался «Сороки». Сорок укреплений. Сорок мучеников. Сорок святых. Бытовало поверье, что на Сороки прилетает сорок птиц, что сорок начинает строить гнездо и кладет в него сорок палочек. В День Сороки наступает день весеннего равноденствия, и начинается настоящая весна.

Мигающий праздник стал называться «сорок». Не в честь флюгера Белобокского, а в честь сорока севастийских мучеников.Это были воины-христиане, принявшие за веру мученическую казнь, память их отмечается 22 марта. Жаворонки к воинам никакого отношения не имели, но на праздник твердо принято число сорок. «Жаворонки за сорока птицами вели».

Были народные приметы в честь. Сороки тепло – будет тепло сорок дней, и наступит ранняя весна. Если холода, то нас ждут сорок холодных утренников.

По традиции к началу этого праздника пекут из теста над птицами.Жавортков, Скворцов, Куликов. Птиц раздавали детям, а те, кто с криком и звенящим смехом бежали проклинать жаворонков, а вместе с ними и весну.

В нашем детском саду «Сказка» в рамках духовно-нравственного воспитания большое место в приобщении детей к народной культуре занимают народные, православные праздники.

Было хорошей традицией отмечать календарь и: зимние рубахи, рождество, пассажирскую неделю, Сороки, Егорьев день, Троицу.

Для каждого праздника совершались определенные ритуальные действия и исполнялась песня, посвященная этому празднику. Цель всех обрядов и песен была одна – способствовать благополучию крестьян. Ведь для календарных песен характерно не только торжество смысла, но и определенное единство музыкальной записи.

Одна из проблем современного образования состоит в том, что в процессе обучения не соблюдается историческая преемственность поколений.Дети лишены возможности брать пример с людей, которые жили в прошлом, не знают, как люди решали свои проблемы, которые стали с теми, кто пошел против высших ценностей, и с теми, кто смог изменить свою жизнь, накормив нас. яркий пример.

Цель нашего праздника – познакомить доступный возраст детей народными приметами с русскими православными обычаями.

Вопрос духовно-нравственного воспитания детей – одна из ключевых проблем, стоящих перед каждым родителем, обществом и государством в целом.

Наш опыт показал, что православный праздник в детском саду положительно влияет на всех детей.

Ребята до сих пор хранят в душе радость от праздника, рассказывают о своих впечатлениях в семье.

Познакомившись с обрядовыми праздниками благодаря фольклору, в частности русским народным песням, потогонкам, бумам, колыбельным песням, ребенку легче на свете Через сопереживание лирических героев он чувствует очарование родной природы, впитывает в себя представление народа о красоте, нравственности, знакомстве с обычаями, обрядами, – одним словом, наряду с эстетическим удовольствием вбирает в себя то, что называется духовным наследием народа, без которого формирование полноценной личности просто невозможно.

Слово «фольклор» в дословном переводе с английского означает «народная мудрость». Я знаю знакомых детей поговорками, загадками, пословицами, сказками, песнями, мы тем самым приобщаем их к общечеловеческим нравственным ценностям.

Не случайно фольклор правильно оценивается в разных аспектах: как средство педагогического воздействия, как средство психолого-педагогического изучения ребенка, как средство формирования духовно-нравственной культуры, как средство обогащения. словарный запас детской лексики и как средство передачи красоты и образности русского языка.

Православные народные праздники в детском саду открыли детям, а также учителям таинственный, благодатный и светлый мир церковного праздника. Мы на собственном опыте ощутили Радость души, необыкновенный духовный подъем и счастье.

Надеемся, что в детских душах прорастут добрые семена, а наши дети вырастут с хорошими и умными, хорошими гражданами своей родной страны.

Задачи:

  • Воспитание в детях интереса к русскому фольклору, к богатому миру человеческих эмоций, связанных с древней традиционной жизнью.
  • Развивать у детей эмоциональную реакцию на весенние проявления природы; эстетические переживания, переживания; Творческие способности.
  • Поднять гостеприимство, желание быть добрым, щедрым; уважительное отношение к русскому народному творчеству; Традиции и обычаи народа.
  • Раскройте представления детей о жизни в античности.
  • Познакомиться с обычаями, традициями, праздниками русского народа; игры и развлечения в праздники.
  • Продолжаем знакомить с произведениями малого устного фольклора: валы, добавки, песни, пословицы, поговорки.
  • Научите понимать значение пословиц и поговорок, поощряя желание их изучать.
  • Создайте праздничное настроение при общении с русским фольклором; Усилить познавательную деятельность.
  • Вызовите эмоциональный отклик на яркие народные образы.
  • Покажите взаимосвязь устного, изобразительного и музыкального искусства.

Оборудование:

  • Зал элегантно украшен вышитыми башнями, цветными лентами, цветами.
  • Уголок “Торныня” с русской печью, предметами русского быта, кухонной утварью, накрытием стола скатертью.На столе самовар, хохломская посуда.
  • Для лепки соленого теста готовят доску (по количеству детей), кусок теста, стопки, салфетки.
  • Поляна (зеленый ковер), украшенная цветами.

Как испечь жаворонка

Рецепт простой. Сухие дрожжи 1,5 чайной ложки пшеничной муки, 500 г соли, 1 чайная ложка сахара, 2-2,5 столовых ложки воды, 300 мл. Контрольная работа. Тесто замесить плотное, отпустить дважды, измельчить и отправить в холодильник.

После того, как подошло тесто, сформировать булочки, смазать верх и выпекать 30-35 минут при температуре 190 гр.

Для смазки в маленькой чашке необходимо заварить крепкий черный чай (пакетик), развести есть 3 столовые ложки сахара и 0,5 столовой ложки крахмала. Разогрейте все это в микроволновке – получится такой сладкий кисель чайный.

Персонажи:

  • Два лидера
  • Весна,
  • Маша
  • Солнце,
  • Земля,
  • Птицы.

Праздничный ход

Дети стоят перед занавеской (занавеска закрыта).

1 Ведущий:

– Очень часто для мероприятий и на короткие дни
Мы не вспоминаем свои былые времена, мы забываем о ней.

– В каждой деревне, в каждой деревне в старину были свои обычаи сборищ, праздников, посвященных народному календарю. Молодежь собиралась показать себя и увидеть других. По народному календарю первый месяц весны богат праздниками.И сегодня мы отмечаем день Весенней встречи – «Сороки».

2 Хост:

– Весна, весна красная,
Приди, весна, с радостью,
С великой грацией,
С льном высоким
С корнем глубоким
С хлебом обильным,
С обильным дождем.

1 Ведущий:

– Давайте откроем Золотые ворота для Spring-Red Open. Это поможет весной увеличить мощность вдвое, а зимой победить.Но хоть «Зима весна пугает, да тает сама», пусть часто бывает холодно, но весна все равно победит, и мы ей поможем.

Дети входят в зал двумя группами: 1 группа – играющие в свистки и свирели, 2 группы – с атрибутами Весеннего собрания (ленточки, бумажные птички, соломенные куклы и т. Д.). Все проходят цепь через ворота.

Игра Golden Gate.

Скоро мамина весна
Ответ-ка ворот.
Настал первый март,
Ушел белый снег.
А за ним и апрель
Открыл окно и дверь.
А как наступил Май,
Солнце в Тереме приглашаю!

Дети садятся на стулья.

Аудиозапись пения птиц. Появляется Авдота-Иплен, поет Акапелла «О, весна пошла».

Avdaty: – Здравствуйте, ребята! Я Авдота-Плизель. Зимой Мать-Земля спала, «замёрзла», «замкнулась» была, побеспокоить её было невозможно. Но я приехал, Авдота-Илучеа, снег ровный, он на осле ручьи побежал.Я пробуждаюсь. Я Мать-Земля из Зимнего сна. Я решаю: отпустить весну или не пустить. Но люди ждут весны, звонят, звонят. Я вырезал пружину красный, поэтому еще и зову себя «Авдотья-Весна». У меня праздник отмечается в марте. Говорят:

Если в этот день Авдота красная, значит весна красная.
На Авдоте Санни – Саммер Биби.
Если на авдоте снег – будет урожай.

1 Ведущий: – 22 марта в Православной России в честь сорока мучеников отмечается праздник Сороки или День весеннего равноденствия.Существует поверье, что в этот день из теплых стран прилетает сорок разных птиц. Первыми из теплых стран возвращаются дольки и жаворонки, несущие весну на крыльях.

Авдаты: – Раньше считалось, что весна приходит с прилетом птиц. Говорят пословицы: «Птицы прилетят, пойдет и тепло!», «Жаворонки все ходят по тропинкам, летают по проталиям».

Авдаты:

– Весну встречать,
Жаворонков прикормить!

Дети:

– Форки, приезжай,
Студент Зима, возьми!
Лордер, принеси
Весенне-красный на хвосте!
Форки, приходи к свету.
Вперед, летчик!
Форки, лети в поле,
Мы здоровья:
Первая – корова
Вторая – Овца,
Третья – люди!

Пила “Жаворонушки”.

Chulil-Ville Vilor, Ароматизатор!

Лето теплое, весеннее красное.
Нам надоел весь хлеб.
Весна-красная на то, что пришло:
На плети на гомутике
Chulil Ville Ville, Lowesty!

Авдаты: – Жаворонок – одна из чистокровных божьих птиц.Существует легенда о происхождении жаворонка: Бог высоко поднял комки земли и превратил их в серую, как Землю, Птицу. Жаворонок. Подобно птице Божьей, жаворонка запрещалось употреблять в пищу, а убивать считалось большим грехом. Жаворонка называли певицей Богородицы. Сам жаворонок так много говорит о себе: «Я высоко летаю, песни пел, Христа прославляю».

– По легенде, жаворонки вынули колючие шипы из куриного корона распятого Христа. Поднимаясь высоко в небо, жаворонки проводят время в молитвах.Затем он внезапно ударил, взлетает еще выше и летит исповедоваться перед самим Богом.

– Люди пекли из жаворонка тесто, выходили с ними на прогулку, звонили, щелкали весну. Давайте утомим наши жаворонки.

Выполняет мелодическую Акапеллу на ПРОДАЖУ, повторяя несколько раз:

Жаворонушки, квадрапеты,
Лети к нам принеси
Весна красная да красная леттесс.

Дети выходят за столы, поза птичек из соленого теста.Выложите сделанные птички на противне. Авдота ставит противень в духовку.

Авдаты: – Ну, ребята, вставайте, играйте с жаворонком!

Игра «Жаворонок».

Дети стоят в кругу, ребенок (жаворонки) ходит по кругу с колокольчиком, произнося слова:

В небе пели жаворонки, звенел колокольчик,
Молчал, прятал песня в траве,
Кто найдет песню, будет счастлив целый год.

Дети, закрыв глаза, управляют спрятанным колоколом за спиной ребенка, который обнаружил, что звонит колокол, затем ведущие ведет.

1 Ведущий:

– Мы вышли гулять, весенний красный праздник
Необычно это как-то: где и как искать?

Авдаты: «Сейчас я тебе сказку расскажу» как весна-зима заросла. “

Жил, был в одном селе Маша.Села под окном с березовым веретеном и приговорила …

Маша: – Когда придет весна и с гор скатится снег, и вода разобьется в метле, то я заболею мальками и с подругами весной поеду в деревню.

Авдаты: – Зима не уходит, все морозы прибой. Ей наскучил весь холод, студент, руки-ноги удушья, холодные окурки. Что тут делать? Кровать!

Придумал Машу поехать весной посмотреть.Собрался и поехал. Пришел в поле, сел на пригорок и солнышко зовет …

Маша:

– Солнце, солнышко, красные ведра,
Глядя из-за горы, смотрит в стремительные поры!

Авдаты: «Люди ждали тёплого солнышка, ласково, почтительно звали Ярил-Суншко».

Red Maiden
Да, хорошо сделано,
Идем, поправляемся,
Спускаемся.

– Вхожу в город, солнышко зовем.

Horovoode “Солнечный”.

Дети встают в танец, говорят головы Суншки:

1-й ребенок, 2-й ребенок:

«Приходи, приходи, солнышко», Сун-Бокешко,
Уловка в конце концов, загляни в окно!
Помет щедрый, солнышко, подтянутый,
Все Сограй скорее. «Красный, покажи».

3-й ребенок, 4-й ребенок:

«Солнечные колокольчики», Солнышко, Солнышко,
Рано вставать, красное семечко,
Просыпаемся рано, возвращаемся,
Бежим в поля, да будет с нами.
Встречаем весну. «

Песня« Зима прошла ».

Авдаты: – Солнце выглянуло из-за горы, Маша и спрашивает:

Маша: – Чувствовали, солнце весенне-красное?

Вс:

– Весну не встречала, а старую зиму видела.
Я видела, что она умерла от весны, от красных убежала,
В сумке Стуж несли, холод на земле трясся.
А весна не знает весны.
Ступай, Красная Дева, ищи весны.
Позови ее в свои края.

Авдаты: – Маша пошла искать весну. Куда солнце заходит по голубому небу, туда и она идет. Долго гулял. Она встретила Мать-Землю.

Маша: – Мать-Земля, разве вы не встретили весну?

Мать-Земля:

– Я разбудил меня весной,
К новой жизни пробудился.
Вот уже снег последний в тает поле,
Теплые пары отрываются от земли,
И лаваш
цветет И зовут друг друга журавлями.
Молодой лес, одетый в зеленый дым,
С нетерпением ждет теплая гроза
Всю весну дышит Согрето –
Все вокруг и любит и поет.

Авдаты: – Солнце согрело землю, растаял снег, повсюду бежали журчащие ручьи.

Хоровод-игра “Река”.

Это старинная обрядовая игра, символизирующая таяние снега. Вам нужно встать парами, взять руки и поднять их вверх, чтобы получить удочку.Для пения (музыки) ведущий входит в штангу и берет себе пару. Кто остался один, тот ведет, выбирая кого хочет.

– Так течет река вперед и назад. И вместе с этим пробегом приближается весна

Авдаты: – А вот и первая весна Птиц, давайте их спросим.

Маша: – Птицы, а вы весну не видели?

Птиц: – Видно, видно.Она позвала нас домой с юга.

Авдаты:

– Скажи птицам, где ты был?
Что вы видели? Хорошо ли жили, с кем дружили?

Птиц:

– Пропустили деревню,
На причале, на деревьях,
По соседу – Воробей.

– Первые теплые страны возвращаются лошадям и жаворонкам, они приводят к сорока птицам, несущим весну на крыльях.

Ведущий: – Какие птицы вы знаете, теперь узнаем.

Мыс загадок:

– перед птицей говно
За птицей Вильце!
Сама птичка маленькая
И над морем была. (Ласточка.)

– все перелетные птицы птицы,
В Пашне он червей ищет,
Взад и вперед много свиток,
А птичка называется … (Руч).

– В лесу птица сверкает птицей,
Она боится самого себя.
– Ку-ку … ку-ку …
Я не сплю,
И птичка так зовет… (кукушка).

– Вместе построили
Для гостей родника дом,
А точнее – дворец.
Положи сюда … (Скзорец).

Авдаты: – Весна идет, торопитесь. Весну-весну мы встретили на празднике «Благовещение». Для Благовещения, мол, весна заросла. И они сказали: «Благовещение – Выпуск птиц». Всех птиц в этот день выпустили на волю. Биллинг осужденных птиц:

Сестры Бин,
Ччелец,
Красный кол
Бегущий
Воровские воробьи!
Вы полетите по завещанию,
Вы свободны подать заявку
Мы скоро к нам обратимся!

Авдаты: – стал вот и Маша весна щелкать – звоните.

Маша: – О, весна-весна, матушка! Иди к нашим краям, поедешь на Лутуй зимовать.

Песня-танец «Ой, проточная вода» (общая).

Avdaty: – Music Maiden Dae Молодцы, вставай в танец, приближайся к весне!

Дети произносят форму.

1-й ребенок:

– Приди, Весна, Весна-красная,
С льном высоким
С корнем глубоким
С хлебом обильным.

2-й ребенок:

– Приди к нам, Весна, с радостью,
С великим изяществом,
С ржаной зернистой,
С золотой пшеницей.

Раздается радостное щебетание птиц (фонограмма). Пружина в комплекте с качалкой, на которой одно ведро темное, второе яркое – в нем фигурки птичек из бумаги.

Пружина:

– Я весенний красный!
Гк земля от сна,
Наполнить соком почек,
На лугу, цветок рач.
Бег от реки вел,
Свет сделать восход солнца.
Везде: в поле и в лесу
Народ радость ношу!

– Я, Весна-красная,
К вашему празднику приехала, ветка Верба
привезла.

Авдаты: – Правильно говори … (просит детей назвать пословицы, поговорки.)

Дети:

– без ивы не весна.
– Верба выгнать лед с реки.
– Если ива хорошо цветет, будет урожай.

Весна приглашает детей на танцы. Принимает взрослые веточки верши, которые образуют узел. Дети змейки проходят через узел. Дети вместе со взрослыми произносят (чуть припаяют) слова:

Верба, Верба, Вербочка,
Кудрявая Вербочка,
Не выращивать, подкормка, по ржи,
Иву на бомбардировку оставить.

Дети сидят на стульях. Проходит весна, трогая детей веточкой ивы.

Пружина: – Дай, одевание, деуб здоровья.Как повязка растет, так и вы растете. Верба бьет, но не до слез. Верба Краснова, бьет не зря.

Авдаты: – Весна-красная, а какая у тебя качелька?

Пружина: – Качелька не простая. Видите на нем двух волшебных посланников? В одном темном живет темная ночь. В другой, светлый, ясный день.

Отведение 2: – Ой, как интересно. А какой легче, а какой тяжелее?

Пружина: – Теперь оба ковша по весу равны.Ведь сегодня день весеннего равноденствия, день равен ночи. И тогда яркое ведро сложнее получить, потому что начинается день роста.

Ведущий: – Весна-красная, долго мы тебя ждали. А теперь давайте петь, танцевать и веселиться!

Песни и танцы.

Пружина: – В моем волшебном ярком ведре я принес вам загадки.

Отведение 2: – А теперь приглашаю всех на общий танец с весенне-красным.

Horovoode “Весна ждала”.

Отведение 1:

– Мы с весной познакомились,
Мы все о ней узнали.
Хочу быть весенней красивой
Родной ты домой сказал!

Авдаты: – Молодцы мальчики. За твои старания прими у меня угощение. Вот и у вас есть питомцы – «Жаворонушки». Не забывайте, дети, птицы птиц тоже угощают птиц, чтобы они прилетели к вам домой.

Авдота угощает, мол:

Жаворонки полетели
На голову детки сели.
Хотя птицы к нам возвращаются,
И до жары еще далеко –
40 шехидов,
40 утренников,
40 морозов.

Автомобиль прощается. Звучит музыка. Праздник закончился.

ВНИМАНИЕ. Сценические костюмы по низким ценам В специализированном магазине для учителей “Детский сад” – Detsad-shop.ru.

Дневные птицы

Благовещение – День птиц

Для детей всех групп

Регистрация: В зале – выставка картин-кормушек, которые изготовили родители с детьми старшей и подготовительной группы.В коридоре – выставка рисунков подготовительная группа

Младшая группа – 1 – слушание пения птиц, просмотр кормушек,

Разговор с рисунков о птицах – обратить внимание на лапы, клюв, поискать птицы большие и маленькие, позовите некоторых птиц. «Лети» с широкими крыльями, как большие птицы, и маленькие, как птенцы. Играйте в пение птиц: Кукушку, Воробья, Дятлу.

Юниорская группа – A – Слушание пения птиц при записи, просмотр кормушки и корма для птиц.Экскурсия по залу – полюбоваться птицами, изображенными на картинах, поговорить о них, прочитать стихи. Играет пение знакомых птиц: Ворона, дятел, воробей, кукушка. Рассмотрим розетки.

Средняя группа: – Экскурсия по залу, беседа о птицах, любование кормушками, воспроизведение пения знакомых птиц, игра «Цапля и лягушки».

Старшая группа и подготовительная

Дети входят в зал и садятся на стулья в центре зала

Звуки птиц записываются

Ведущие – Послушайте, как красиво поют птицы, как их много, и какое разнообразие их голосов … А кто из вас слушает птиц, когда идет из дома в садик или просто гуляет? / Отвечает дети / и не случайно слушаем

у них сегодня пение – потому что сегодня очень большой праздник:

по церковному календарю – Благовещение, а в гражданский день птиц.

Птицы дорог нам, как частица чудесной природы России. Их мелодичные

веселые, звонкие песни, яркое оперение оживляют природу, вселяют в нас радость, бодрость.Без птиц природа мертва. Птиц на планете Земля великое множество, и каждая живет в своем доме, где они окружают своих птенцов, вот и кукушка с этой проблемой …

В далекие времена, когда Дева Мария говорила, что будет есть сон с его Иисусом Христом. Господь Бог назвал этот день – Благовещение, значит: не работает благая весть и сказал в этот день: птичье гнездо не советует, девочка коса не виновата. Кукушка не повиновалась и не ныла по гнезду для своего будущего крокушата, но за то, что она не подчинялась, ее наказали и лишили родного гнезда, с тех пор она сажает своих будущих птенцов в другие гнезда.

Ребята, а знаете где и из чего птицы гнездятся?

/ Ответы детей /

Знаете ли вы, что…

Сорока Строит гнездо из веток и глины

– Иволга Гнездо из листового материала – Корзина для травы

У ласточки Гнездо из глины и травы

В Щегле

– Сухая трава

Соловей прячет гнездо в густом кустарнике у самой земли

Сова Живет трудолюбием

Подпишите пазлов – Найдите подарки:

Днем спит, ночью летит и пугает прохожих / сова /

Мальчик в сером Армиане

во дворе, щнырицы, кроха подбирает

в полях ночует, зёрна воруют./ Sparrow /

Shitoylo – Битовило по-немецки сказал

перед дерьмом, за Wilze

внизу – Белое полотенце, вверху – Сингенко Суконето / Ласточка /

Самая большая птица в мире? / Африканский страус /

Самая маленькая птица в мире? / Calibri /

Не человек, а говорит / parrot /

/ Песня «Попугай» в записи /

Ведущий – У каждой птицы свое предназначение в природе:

Сова – Символ мудрости, на по поверьям ей подойдут сокровища.

Слушай, вот какая птица … / выходит и читает на картинке …

Черный ворон Я сильный, могучий

И летаю над синими облаками

И мое гнездо на семерке дубы

Эти дубы стоят на семи горах

И я живу в свете 300 лет

И я всегда могу дать хороший совет

У меня есть живая и мертвая вода

И легко справляюсь с любой бедой

I – Царь Ворон, ворон вещий

I корона царству

Ведущий – Большой почетный б / у в русских песнях и сказках Сокол

Дитя в образе: Птица Сокол, я в честь народа

Мне не опасна любая ненастья

Мне нравится молния, Овутя космическая

В бою честно, не пожалею врага

От моих глаз не спрятаться

А я веду себя очень аккуратно

Все герои не зря:

Сокол храбрый, Сокол Ясный!

Но совсем другая птица… / 2 девушки ставят стихотворение В. Орлова «Ворона» / выбегает в образ

Карр! Чржа !! Карраул! Гроберг! Завтрак!

Вор прокрался рано утром!

Брошь украла из кармана!

Carrrendash, Carrrout, Prerobt

И рушащийся ящик! / Преодолевая второй /

Стой, ворона, не кричи!

Не кричите, извините!

Нельзя жить без жульничества!

У тебя нет кармана.

Как! –

Почему ты не сказал раньше ?!

КАР-Р Р-РАУЛЬ !!!

CAR-R-RMAN угнали !!!

Подсчет

По тропинке мальчик шел

в чащу леса он пошел

встретил его в тот день

соловей да ворон, грач и воробей

Корреспондент – Кавалеры птиц поскорее / 4/

Попугай рассказал Орлу –

Мне к утру 10 лет

Ты прибавил годы каблуков –

окалеры ему возразили… сколько лет попугаю? / 5/

Прилетели на базар

там выбрали товар

3 жука, 2 паука, один комар и червяк

Еды хватило всем сколько было … / 7/

Ведущий: Посмотрите, какие красивые кормушки приготовили папы вместе с детьми … / Посмотреть все кормушки, слова благодарности, восхищения /

Кузов у ​​меня в руках. Мы передаем его из рук в руки и собираем птичий корм / червя, стебли, листья, зерно, горошек, мух, комаров и т. Д./

А теперь разделимся на две группы, попробуем выставку картин, где изображены птицы. / Просмотр картин, чтение стихов /

/ После просмотра дети добираются до мест /

Ведущая: Не разоряйте птичье гнездо

Так счастлива в своем жилище птица

Спокойная в гнезде а потом

Когда над рощей бушует гроза, / k.kuliyev /

Любите птицы! Трахни их!

Сценарий музыкального исполнителя детского сада Теремок с.Фреорозер

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад комбинированного типа №11 «Сказка»

Праздник «День птицы»

Для старших и подготовительных групп детского сада

Подготовлено:

Максимова Елена Алексеевна, г.

воспитатель первой категории

Белозерск

Вологодская область

2015

Праздник «День птиц»

Подготовительные работы:

Чтение художественной литературы; Беседы с детьми;

Наблюдения, экскурсии;

Заголовок сюжетов, стихов, пословиц, песен, танцев.

Цели:

1. Просите желание беречь и беречь природу;

2. Воспитывать любовь «братьев наших меньших»;

3. Расширить презентации детей о птицах, разнообразии мира птиц, их важной роли в природе и для человека;

5. Обеспечить детям нужду в защите и защите птиц;

6. Обобщить знания детей о весенних изменениях в жизни птиц;

7.Развивайте представление об экологических праздниках.

Праздничный ход

Центральную стену украшает панно «Весенний лес». Дети идут под музыку, становятся полукругом.

Воспитатель: если везде тает снег

День удлиняется

Если все заросло

А в полях звенит ручей.

Если солнышко ярче светит,

Если птицам не спят

Если ветер потеплел,

Итак, к нам пришла весна.

Звуки песни в исполнении детей «Весна».

Уважаемые ребята! 1 апреля отмечается праздник – Международный день птиц. Вы знаете о пользе, которую приносят птицы? ( Участвуем в обсуждении ). Отличная работа!

Этот праздник отмечается 1 апреля и совпадает с днем ​​смеха и всевозможных розыгрышей, но зародился он гораздо раньше, более ста лет назад. Мировые птицы были созданы в 1906 году, когда была подписана Международная конвенция по охране птиц.Россия присоединилась к этому съезду в 1927 году, но чествовать птиц с 1918 года. Традиция заботиться о птицах зародилась у нас очень давно. Птицы украшают землю. Без них природа мертва. Их веселая, звонкая песня радует душу, оживляет природу. Но перенести птицам зимний ступ непросто, особенно когда ветер перехватит большие снежные заносы, добывать корм сложно. Ребята, давайте вспомним, как мы всю зиму заботились о птицах (вешали кормушки, кормили).

Дети читают стихи: Т. Евдошенко «Береги птиц».

О птицах мы знаем много

И в то же время мало.

И все нужно: и нам,

Чтоб их стало больше

Для этого берега

Его друзья пернатые

Иначе поменяем на ноль

Певцов наших крылатых.

Поедает деревья и плоды

личинок насекомых.

И все сады под напряжением.

Без наших птичьих знакомств!

Наверное, не случайно этот праздник отмечают весной.Весной мы так рады слышать трение птиц. Для птиц весенние песни – дело очень серьезное и важное. Видел только самцов.

Воспитатель: А народ так говорил:

Когда солнышко пригорает

Потом вода разбивается,

Потом лес зашивается,

Потом птицы прилетают!

Песня «Снег тает, лед тает…»

Весна – время пробуждения природы, возвращение птиц в родные края!

Дети, слышите, птицы поют свои красивые песни! Давайте послушаем!

(После небольшого прослушивания голосов птиц, дети захлестывают из-за ширмы (перелетные птицы): Саша – Грач, Лена.- Ласточка, Коля – Скзорец (дети подготовительной группы)

Птицы: Здравствуйте, ребята!

Дети: Здравствуйте, друзья!

Ребенок: Скажите птицам, где вы были?

Ласточка: в жарких странах жаркое лето, ни зимы, ни снега там!

Дитя: Скажите, Птицы, что вы видели?

Grache: Слоны там бродят, обезьяны кричат ​​весь день, там деревья-лианы растут, они растут на пальмах бананов.

Детский. Вы хорошо жили, вы вдали от дома?

С кем вы там дружите в чужих странах?

Скзорец: Мы пропустили деревья, на звенящей речке, на извилистой, на деревьях, у соседа Воробья.

Дитя: Мы очень-очень ждали, вы бы с нами танцевали.

Танец «О бежит ручей воды, ни снега, ни льда…» Воспитатель: Птиц возвращают в строгом порядке: сначала те, у кого есть зерно, затем водоплавающие птицы, затем те, которые питаются насекомыми.

Воспитатель: Дети, скажите, каких перелетных птиц вы знаете? (Соловей, Грач, Кукушка, Скзорец, Аист, Журавль, Ласточка, Утка).

А теперь я хочу проверить, хорошо ли вы знаете этих птиц.

Пазлы на птичек

1. Так птичка какая!

И не путайте с другим. Может это два числа? Арк разворачивает шею! (Лебедь)

2. разочаровывающих желтых птичек,

Накорми ее, бедняга.

Даешь и семена, и сала,

Чтоб зимой ей легче стало. (Кинотеатр)

А в июне и в жару

Приношу свою перезарядку

В парке, в роще и в Боре.

Эти трели, перелив

Мелодичны и красивы.(Соловей)

4. Во дворе Я Королева.

Вон мой дом, слева слева.

Птица в серо-черных перьях,

Умная, хитрая, подвижная. (Ворона)

5. На шесте – Дворец,

Во дворце – певица. (Скворец)

6. Полый лист приколол, и дядя там живет. (Филин).

7. Спереди – График,

Сзади – Wilze,

Сверху – Суконец черный,

Снизу – полотенце белое.(Глотать)

8. Пряно, цыплята! В небе ясно

Черная тень кружит. (Ястреб).

9. Кто на елке, на суке

В аккаунте ведет: ку-ку, ку-ку. (Кукушка.)

10. Все недоедающие чернокожие птицы,

Причесывает много червей.

Взад и вперед при большом количестве прокрутки.

И птичка называется. (Грак).

11. Смотрю за деревом,

Червяк хочу получить

Хотя кормил под корочкой –

Все равно он будет мой (дятел)

12.Непослушный мальчик

В сером Армяне

Во дворе ароматы

Крошки

собирает. (Воробей)

Воспитатель: Кто знает, какие все птицы?

Дети: (Тело покрыто перьями, имеют клюв, несут яйца, выводят птенцов)

Воспитатель: Чем отличаются птицы?

Дети: (размер, клюв, раскраска, голос, среда обитания)

Игра «Что за птичка лишняя?»

Воспитатель: Птицы – наши друзья, их невозможно обидеть.Они приносят пользу людям.

А знаете, какую пользу птицы приносят людям? (отзывы детей)

Песня “Птичка-кормилица”

Воспитатель: Дети, а вы знаете, кто учит птиц петь? (отзывы детей)

Послушайте стихотворение, которое я прочитаю

Великий бас

Жил среди северных лесов

Филин лучший певец,

Обладающий неизменным

Популярный у сов.

Но разобраться в его вокале

смог только тот, кто был по существу.

Как чудесно он прошептал!

Как очаровательно Икал!

И, как дерево, скрипело!

И он, как ветер, гудел!

И он крикнул сокрушительно!

И белая, что ревела!

Верно Вот из тех лесов

Все сбежали, кроме сов.

Ну все равно невозможно

В угоду, напоследок! С. Истоке

Воспитатель: А теперь мы попадем в необычную школу.

Сцена «Филин и студенты.”

Радостный и звенящий

Держишь” Дин-Ди-Лин “

Веселый и тонкий.

Трое детей играют на металлическом фонде на одной тарелке и поют:« Динь-Динь, Дин-Ди-Лин. Филиат благодарит их, подходит к группе детей с погремушками.

Сова. Вы слушаете лесную тишину

Шум листвы и ветерок:

Нежно и очень тихо,

Как крылья мотылька.

Дети гремят громом

Филин хвалит их, подходит к детям с барабанами.

Сова. Барабанный звонок

Один раз: Тук-Тук-Тук.

Повторяем сейчас

А с природой спорим.

Дети стучат в барабан.

Сова. А теперь играйте все вместе.

«Оркестр» исполняет любую мелодию.

Сова. Хор птиц готов.

Дети исполняют песню «Хор птиц».

Воспитатель: О птицах много стихов!

Малыш: Простите, пой:

Десять птичек – стая.

Это птица соловей,

Это птица воробей.

Птичка Совице,

Сонная голова.

Эта птица – Сладкая,

Эта птица угол,

Эта птица – землекоп,

Серень пырышко.

Это чемпион.

Это стрижка.

Это сыр.

Ну это злой орел.

Птицы, птицы – домой!

Бэби: Зеленая трава растет за болотом,

По воде крана идет бельграмент.

Ой, как ноги высоко поднимаются!

Ах, как широко раскрываются крылья!

Хочет пройтись по траве

Но боится, что ноги промокнут.

Малыш: милый певец, ласточка родной.

Вы вернулись домой с родной земли.

В конце идет песня живая

«Я весна, и солнце принесло с тобой»

Бэби: Певцов возвращают наши старые арендаторы.

От невидимых лучей, бежавших от горного ручья.

И подснежник маленькой розы на Проталянке,

Дитя: Возвращение Скворца – наши старые жильцы.

Воробьи на Пуджице

Шумно воняет кружить.Ребенок: И малина, и дрозд взялись за устройство гнезда.

Мы носимся, носимся в птицах из соломы.

Ребенок: Весенний певец – Овлищко Детский сад очень понравился, а для малышей есть теплое гнездышко у него много. Только Sunny Sunny Suns, только наступает вечер – грустно поет Соловушко, всю ночь …

Малышка: Зачем, бабушка, Скворцы с юга приезжают?

Там и сухо и светло, там сытно и тепло.

А с погодой везет чего им не хватает?

Почему вы бежите вечером из сада домой?

Скзорец: там и сытно и тепло, там и сухо, и светло,

Да и с другом повезло, чего больше нужно.

Потому что здесь мой дом, потому что в нем мама

Я здесь играю и сияю, я просто люблю свой дом.

Песня “Встреча”

Ладья: Граци гуляет по полям,

Бегает в синицкий сад.

Ручьи бегают то тут, то там

Они сверкают на солнышке.

Подвижная игра «Fresh Birds»

Дитя: через море, через горы птицы к нам прилетают

Мы построим для них город, который называется – птички.

Воспитатель: Ребята, давайте птичкам поможем! Пригласите за столы.

Производственная деятельность:

Вложение птиц – пластилин (средняя подгруппа)

Изготовление гнезд из натурального материала (старшая подгруппа)

Дизайн птиц – картон, бумага

На розетки положить птичек из картона, будут птички из пластилина. размещены рядом.

Дитя: А сегодня, в день Весны, определю птичье новоселье!

Воспитатель: Птицы будут очень рады встрече с ними,

веселых песен подарит!

Песня “Птичий домик”

Момент неожиданности.

Воспитатель: Сегодня мы встретили птиц, вернувшихся с юга, послушали, как они поют, им понравился их наряд, они помогли им жить в домах. Я вижу, что вы хорошие друзья птицы и никогда не причиняете им вреда. Завтра, когда вы проснетесь, снова услышите, как они поют. Пусть так будет всегда.

Воспитатель: Кукушка, что ты здесь делаешь? Дети, а вы знаете, что кукушка забрасывает яйца в чужие гнезда?

Кукушка. Ребята, не переживайте, с подарками прилетела. Эти вкусные игрушки и есть ты.

Кукушка раздает детям из корзины Цветы (Цветы из плотной бумаги, основа конфет чуп-чупс)

Воспитатель: Вот и подошел к концу праздник.

Птицы, ребята никуда не делись!

Берегите птичьи гнезда!

Литература:

1.Е.А.Алебуева. «Заключительные дни по лексическим темам». «Креативный центр», Москва. 2008.

2.z.A. Фанова. «Речевое развитие. Дополнительные материалы. Птицы,« Корифей », Москва. 2005 год.

3.О.Е. Громова. Г.Соломатина, И.В. Перевеверзева. «Стихи и рассказы о животном мире». «Креативный центр», Москва, 2005.

4. Интернетресурсы.

Национальный день птиц: восемь ресурсов для учителей

5 января – Национальный день птиц, и Education World собрала список увлекательных планов уроков и ресурсов, которые учителя могут использовать для обучения своих учеников птицам со всего мира.

Национальный день птиц – это ежегодный праздник, который любители птиц могут отпраздновать, наблюдая за птицами, изучая птиц и выполняя другие мероприятия.С помощью этих ресурсов учителя могут успешно отмечать и рассказывать своим ученикам об этих милых существах.

  1. Птицы вокруг нас: В этом плане урока учащиеся смогут понять, что делает птиц уникальными существами, с помощью фотографий, слайдов PowerPoint, звуков и многого другого.
  2. Наблюдение за птицами: Этот сайт поможет учителям и ученикам в процессе наблюдения за птицами. Веб-сайт также предлагает подходящие условия для питания и среды обитания, чтобы заманить птиц и понаблюдать за ними.
  3. Зимний корм для птиц: С помощью этого задания учащиеся смогут делать пироги для зимней еды для птиц.
  4. Узнайте о восточных голубых птицах: Восточные синие птицы – это вид, знакомый миллионам жителей восточной части Северной Америки.
  5. Узнайте о западных голубых птицах: Этот вид обычно предпочитает более лесные места для размножения, чем горные синие птицы, хотя часто встречается вместе с ними.
  6. Птиц: С помощью этого урока SMART Notebook учителя смогут обучить учащихся всему, что им нужно знать о птицах.
  7. Поделки из птиц и обучающие задания для детей: В этом упражнении ученики будут делать птиц из бумажных тарелок, отдыхающих в гнезде.
  8. Куда уходят наши птицы зимой ?: На этом сайте представлена ​​карта того, куда мигрируют наземные птицы Северной Америки, спасаясь от зимнего холода.
  9. Атлас перьев и инструмент для идентификации
  10. Ресурсы по орнитологии для всех возрастов
  11. База данных сотен видов попугаев

Статья Кассондры Граната, участник Education World

Сценарий развлечения «Сичкин день» для детей старшей группы.НОД аннотация на тему «Сичкин день» для детей средней группы Реферат Развлечения Сичкин день Средняя группа

Наталья Мишукова
Познавательный проект образовательной деятельности для средней группы «Сичкин день»

Познавательное проектирование учебной деятельности в условиях ДОУ для Центральной группы №2 .

« Сичкин день »

Срок действия : Краткосрочный

Участники : Дети центральная Группа №2 Воспитатели , Музыкальный руководитель, родители.

Направления развития I. образование средней группы №2

Социально-коммуникативное развитие

Когнитивное развитие

Развитие речи

Художественно-эстетическое развитие

Физическое развитие.

Актуальность темы.

Задача : школьникам не хватает знаний о Всероссийском празднике « Сичкин день » ; Ответьте хорошим отношением к птицам, помогите увидеть те трудности, которые испытывают птицы зимой, привейте любовь к родной природе.

цель : Расширить знания детей о всероссийских праздниках. Вызывайте интерес к природе, формируйте к ней бережное отношение. Развивать эмоциональную сферу, толерантность, активировать познавательных и речевых действий .

Задачи :

Познакомь меня с Детей с праздничной историей « День кино »

Раскройте представления детей о зимовках и полетах птиц;

Воспитать заботу и интерес к зимующим птицам,

желание помочь им в тяжелых зимних условиях, вести регулярные подкормки;

Развивать познавательную активность , независимость, способность рассуждать, делать выводы;

Расширить и активировать словарный запас, грамматическую сторону речи по теме;

Взаимодействие с родителями

Финальное мероприятие : выходной.

Пробный результат : Знание детей о Всероссийском празднике « Сичкин день » . Расширить представление детей о перелетных, худших и зимующих птицах, об их сходстве, различии и их практической пользе в природе. Польза для человека, необходимость заботы в зимнее время. Проявляйте сочувствие, сострадание, милосердие к окружающей природе.

У кого без купюр и без завитка

Что за чудо? – на березе

Удар лап на морозе.

У сосны и пихты.

Яблоки прищурились.

Прогулки в красной трубке

И сидит не на скамейке,

И на дереве в лесу,

И почти навес.

Он будет стучать, заедает

Знаменитый «Доктор»

Основные направления реализации проект

Социально – коммуникативное развитие. Проведение дидактических игр, проведение пальчиковой игры «Птицы» , обрезка кормушек.

Речевое развитие. Описание зимних птиц, рассказанных птицами;

чтение художественной литературы, отгадывание загадок про птиц.

Познавательное развитие . Беседы : «Зимние птицы» « Сичкин день » , наблюдение за птицами за птицами, просмотр фотографий, иллюстраций, рисунков, тематических альбомов по данной теме; Посмотреть презентацию «Зимние птицы»

Художественно-эстетическое развитие. Оформление бумаг из бумаги , рисование птиц, оформление стенок газеты.

Физическое развитие. Игры на открытом воздухе

Этапы проект .

1 этап. Подготовительный

1. Подборка и изучение материалов по теме.

2. Разработка паспорта проект .

3. Составление комплексно-тематического планирования Учебно-воспитательная – Учебная работа .

4. Подборка дидактических игр.

5. Обсуждение с родителями вопросов внедрения проект .

2 этап.Разработка проект :

Создайте развивающую среду в группе : Возьмите Материалы необходимые для бесед, отгадывания тайн, атрибуты сюжетно-ролевой, подвижные, дидактические игры, иллюстрированный материал, художественная литература на тему проект .

3 ступень. Выполнение практической части проект :

Чтение и беседа по содержанию рассказа «Появился cinecraft » (автор Скрбвицкий В.Чаплин)

Отгадывать загадки по теме;

Сборник рассказа О. sinice По серии сценографических картин, дидактическое упражнение «Кормить» ;

Беседы : «Зимние птицы» , История праздника « Сичкин день » . Просмотр фотографий, иллюстраций, картинок,

Игра на внимание «Что за птичка не стала?» ;

Упражнение для пальцев «Дятел» .Подвижные игр : «Полет птиц», «Спаробушки и машина». Сюжетно-ролевые игр : «Лесная школа», «Птичий госпиталь». Висячие кормушки на участке. Наблюдение за поведением title во время прогулки . Кормление птиц. Оформление статей из бумаги ; Рисование птиц.

Участие родителей.

Использование стихотворения с детьми по заданию воспитателя. Изготовление атрибутики к игре “Полет птиц” и кормушек. Наблюдение за поведением title во время прогулки .Кормление птиц. Оформление стен из газеты. Участие в фестивале.

Участие педагогов.

Совместно с родителями проводится конкурс на лучшее чтение стихотворения « Титка ».

Придумывая слова-действия, слова-знаки о синице ;

Загадка-описание про sinice .

Дидактические игры : «Обрывки слов», «Что за птица?»

Праздник. « Ситин День »

Участие детей.

Участие в конкурсе на лучшее чтение стихотворения « Синица ».

Перезагрузка рассказа О. sinice составлено совместно с логопедом;

Ответьте на вопросы по содержанию рассказа «Появился cinecraft » (Скрбстский, В. Чаплин)

Перескажите содержание рассказа.

Участвовать во всех играх

Наблюдение за поведением title во время прогулки ;

Кормящие птицы

Оформление работ из бумаги , рисование птиц.Участие в празднике.

4 этап финал

Шоу-презентация для родителей и детей. Праздник “Птицы наши друзья”

Осень подходит к концу. Вот и наступил последний осенний месяц. В ноябре, 12 ноября, отмечают «День Сичкина» . Наши предки встречали его шумно и празднично; на ветках деревьев развешано любимое лакомство – сало; Устроил вечер.

  • Не много цинка ест – пьет, а живет весело.
  • Птичка не великая – кино, но и праздник свой помнит.
  • Сичка – Сестричка Воробейка.
  • Ситней будет освещен морской хвост.
  • Почти синица, голос Восто.

Вот уже несколько лет этот день в нашей стране отмечается как день встречи зимних птиц, когда можно повесить кормушки и начать кормить перья.

У нас такой обычай: как снежок падает,
Удобная кормушка вешает на суку.

Кормушки могут быть изготовлены из: банки, бутылок, банок, бумажных пакетов и других простых устройств.

Играть с игрой Bird riot ».
Описание игры: Ведущий каждый ребенок дает название птице: кому полет, кому зима. Например: цапля, снегирь, кукушка, ворона, ласточка, дятел, журавль, соловей, сова, попугай, крутой и т. Д. По команде ведущих зимних птиц должны собираться в одну стаю, а полеты – в другую.Потом каждая стая смотрит, чужих нет, а если есть, то с криком изгоняется.

Тематический день
в детском саду Для старшего дошкольного возраста

На входной двери в группе вывеска «День Сичкина».

Веселая шкура морозов не боится.
Даже в минус двадцать пять
любит песни чистить!

Утро: Момент неожиданности: Сорок мух, пощупал: был сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не понять что?

Педагог : тише, тише, без шумихи.Ребята, а вы узнали кто это?

Сорока : Привет, ребята!

Воспитатель: Что случилось, сорок?

Сорока : Так я говорю, был сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не понять.

Воспитатель: Пойдем вместе в лес и поможем сорока разобраться. Раз, два, три, очередь, на опушке будет!

Игра «перья».

Птичья стая прилетела. Пайнс рассеялись здесь.

Пайнс подберем и прочитаем задания. Перья с загадками:

  • Угадайте, что за птица. Едет по трассе
    Как будто кот не боится – собирает крошки,
    а потом по ветке прыгает и чирикает: «Цыпочка-Чирик!». (Воробей.)
  • Лиза среди зверей. Эта птичка вся хитрая
    Скрывается в зеленых кронах, а зовут ее … (Ворона.)
  • Кто на жирных сук сел и стучит: «Тук-тук, тук-тук!»? (Дятел.)
  • Кто летает. Кто перекладывает – подскажите новости хочет? (Сорока.)
  • Угадай, что за птица, юркая, задорная, ловкая, ловкая,
    предупреждающая тень: «Тень-тень! Как хороший весенний день!» (Тит.)
  • Какого птичьего мороза не боятся, хоть снег повсюду валяется, птенцы в гнезде? (Кроссбилл.)
  • Грудь ярче рассвета, у кого? (Навалом)

Индивидуальная работа Об образовании прилагательных – дидактическая игра «Птичье семейство».

Цель: Формирование умения правильно формировать привлекаемые прилагательные. (Чья семья? Воробей – Воробей).

Упражнение для пальцев «Дятел ».

Воспитатель: Пора поиграть пальцами.

Я иду по дереву, (Раскрытая пальма, указательный палец )
Червяк хочу получить (На другой руке клюв дятла. На каждой строчке).
Хотя он скрылся под корой, четыре пальца ударяют по ладони.
Все равно он будет моим.

Непосредственно – образовательная деятельность

Прогулка 1. : Карточка.
Вторая половина дня .
Креативная игра “Tiny”
.

(Маленькие мухи).

Педагог : Кто к нам прилетел? Как ты угадал?

Ячейка: Я слышал, вы много знаете о нас, посещающих нас птицах.Зимой нам тяжело. Будет мягкое и теплое – переживем, а будет маленький – нам это сложно. Под снегом самому добывать пищу непросто, а голодать и лазить не долго. Так тянемся, птицы, зимой ближе к жилищу человека, надеемся на его помощь и доброту.

Учитель: Ребята, а как мы, люди, можем помочь птичкам зимой? (кормление птиц, приготовление кормушек)

Сичка : Но мало сделать кормушку, нужно знать, какой корм можно класть птицам.

Дидактическое упражнение «Гонорары» (на столе на блюдечках – семечки, сало, крупа, крошка, конфеты, ягоды рябины).

Уберите лишнее, чтобы не было птиц. Перед вами – модели, обозначающие птиц. Скажите, а какая птица рада полакомиться панировочными сухарями? (Выберите модель этой птицы и поставьте рядом с блюдцем). Какая птица любит жир? (Выберите модель этой птицы и поставьте рядом с блюдцем). Какая птица зимой питается ягодами рябины? (Выберите модель).

Дидактическое упражнение «Дорисовать рисунок».

Ячейка: Молодец! Вы настоящие ценители! У вас хорошо получается! Ребята, хочу попросить вашей помощи. Один художник нарисовал мой портрет. Посмотрите, что с ним случилось – на мой взгляд, на картинке чего-то не хватает. Готово, рисую!

Игра внимания “Сиськи” .
Кружки (или поставить обручи из картона) -гнездо. Все дети синицы. Они свободно летают по площадке.По знаку «Домой» синица летит быстро и пытается занять один из домов. Кто из детей останется без него, он потерял.

Индивидуальная работа В формировании грамматической системы речи – словесная игра «Нацисты Ласково».

Прогулка 2: картотека.

Вечер : Игра малой мобильности «успейте состояться».
Дети образуют большой круг и считаются в порядке чисел (первое, второе, третье и т. Д.).). Вождение становится в центре круга. Он громко звонит на два номера. Дети этих номеров быстро меняются местами. Используя это, водитель пытается выбраться из одного из них и занять его место. Оставшийся ребенок без места начинает водить. Комнаты этих детей в начале игры не должны меняться, когда тот или иной из них временно становится ведущим.

Индивидуальная работа по экологии – дидактическая игра «То же, но другое».
Назначение: Необходимо будет разделить птиц на 2 группы – зимние птицы под снежинкой, а летающие птицы – под солнцем.

Игра внимания с подгруппой «Какая птица не была?».
На доске – четыре – пять картинок с изображением зимних птиц, незаметно для детей снято. Страну снимков снимают и спрашивают: – А что за птички нет?

Номинация:

«День Сичкина».

Задача: познакомить с праздником народного календаря Сичиккин день.

Задачи:

Образовательные:

1.Продолжайте закреплять знания детей о природе.

2. Обобщить знания детей о зимних птицах, их повадках, образе жизни;

3. Развивать у детей познавательный интерес к жизни пернатых друзей.

5. Учите понимать переносное значение тайн.

Воспитательные:

  • воспитать любовь к родной природе;
  • снятие доброго, бережного отношения к друзьям-пеннатам.
  • воспитывать любопытство, сочувствие;
  • с помощью фольклера, воспитывающего любовь к песням, частушкам.

Развивающие:

  • развивать интерес к жизни пернатых;
  • развивать слуховое и зрительное внимание, мышление;
  • развивать речь детей, обогащать их словарь;
  • развивать связную речь;
  • научиться давать исчерпывающие ответы на вопросы учителя.

Подготовительная работа:

  • беседы на темы: «Зимние птицы», «Наши перные друзья», «Что было бы, если бы не было птиц» и др.
  • рассмотрим иллюстрацию.
  • загадки о животных, птицах, временах года.
  • прослушивание аудиокассеты «Голос природы», «Звуки нашего мира».
  • дидактические и трогательные игры: «Совука-сова», «Кошка и птички», «Шоу без слов», «Воробей-чикини».
  • Чтение стихов: «Сиськи», «Мой приятель Воробей», «Голуби», «Снегири».

Музыка в зале включает детей.

Ведущий: Кто-то бросил меня в окно, посмотрите письмо.Ребят, хотите узнать от кого письмо? Надо разгадывать загадку:

Вы и модница об этом, конечно же, подписываете:
Поворотный стол на месте не сидит –
Все хвастается, синий с моим супертомом
И колпачок синий гордится.

В конверте письмо.

Ведущий: Давайте прочитаем, что в письме: «Здравствуйте уважаемые ребята. Правильно угадаете, пишет кино. Хочу вас пригласить на праздник, который называется Сичиккин день. Его отмечают 12 ноября.Я очень жду встречи с вами. «

Хочешь попасть на праздник? Давно в России в Национальном календаре 12 ноября отмечается Сичкинский день , День встречи зимних птиц в этот день Дня Рождения птицы. Название этой птицы ассоциируется с голубым оттенком ее оперения. Ее зовут Зинка, в ее песне, в которой слышны звуки Зин-сини. Люди готовили кормушки, читали стихи о птицах, загадывали загадки, играли и просто любовались зимой птахми.

Почему день Сичкина? Как вы думаете? Да потому что синица – божья птица считается в России. Раньше в старину на нее ходили: кидали панировочные сухари, голые дольки и смотрели: если кинотеатр сначала ленится на жир, то в доме будет скот, если он станет незавершенным панировочными сухарями, то он будет в доме богатства.

Ребята, а какой праздник без кинотеатра? Позвоним ей.

Дети: Си, си, си говорит: (Бутылки в костюме: футболка желтая, синяя юбка)

Я синица, я не сижу на месте,

Я не боюсь Мороза вместе с солнцем просыпаюсь.

Посмотри в свое окно, дай мне немного.

Мне нужна ваша помощь, у меня есть сала и зерно.

Спасибо за добро: даю вам песню.

Привет, ребята! Очень приятно, что ты меня помнишь, отпуск справляется. А может кто-нибудь из вас может рассказать обо мне?

Ведущий: Уважаемый кинотеатр, послушайте, что мы знаем о вас.

Выходят 5 детей.

1 ребенок : Я хочу описать портрет кастрюли.У этой птицы желтая грудь, через всю грудь проходит широкая черная линия, зеленая спина. Фуражка на голове СИЗО-Зеленая, с металлическим бугорком, белила, глаза черные. Он не сидит спокойно ни минуты, вечно в движении – утром и ночью.

2 младенца : Летом кинотеатры живут в лесах. А к зиме приходят из леса в жилище человека, совершенно его не боятся. Люблю полакомиться салом, мясом, заглянуть в окно, проверить, что лежит на балконе.

3 младенца : Синица строит гнезда на вершинах деревьев, в Норе и Корджиге.

4 ребенка : Самка в этом гнезде откладывает 10-15 белых яиц с красно-коричневыми пятнами. Сурсы 2 недели. Самец в это время приносит женскую пищу. Потомство понравилось обоим родителям. На лето сини откладывают яйца и 2 раза удаляют птенцов.

5 птенцов : Синицы очень полезные птички. Круглый год Очищают леса и сады от вредных насекомых. В течение дня он съедает столько корма, сколько весит сам.Живут стаями по 10-15 штук.

Ведущий: Вы видите кастрюлю, сколько мы о вас знаем.

Песня про кинотеатр

В «подарочный» день рождения подготовили поговорки:

Выходят 4 ребенка.

Кормушка для птиц, и он вспоминает свой праздник.
Ситины – Синяя птица счастья.
Накорми синюю зимой, вспоминает тебя весной.
Сичка – Сестричка Воробей.

Песня о Варобушке.

За кадром мяукают коты, улетают птицы.Кот выходит кошачьим мяуканьем.

Кат: Кто здесь щебечет? Кто не спит спать?

Ведущая: Ой, кто отошел от наших птиц! На наших птиц невозможно охотиться. Они наши друзья!

Кат: Мне так скучно, делать нечего, поэтому буду охотиться.

Ведущий: Так что лучше займись птичками! Игра «Кот и сиськи»

Дети образуют круг, дети – «птички» летают, «Кот» спит в центре круга, скрещенные.С окончанием музыки «Кот» просыпается, ловит птиц, спасающих его за спиной детей. Одна птица может спрятаться за одним ребенком.

Где-то тут кошка сидит,
Навальный не подскажу.
Слышит шорох в углах,
Птицы-птицы, домой!

Игра проводится 2-3 раза. Кот прощается с ребятами и уходит.

Ведущий: Кто вспомнит, какую песню грешит грехом? Слушайте аудиозапись с пением кино. Игра «Спи, малышка».

Один ребенок сидит на стуле спиной к детям. Ведущий выбирает «кинотеатр», который подходит сзади к сиденьям, кладет руки на плечи, говорит: «СПИАЙ, СЫ СЫ СЫ СЫ СЫ СЫ СЫ СИН»; «Сичка» поет: «Зин-синий». »- сидя угадай, кто такой.

Ведущие: Ребята Послушайте загадку:

Вот и гам, и птичье пение, тут даже угощения есть:

Чипсы хлеба и пшена.Угадай, что? (Feeder)

Ведущий: Помимо хандры с нами, с нами другие птицы и другие птицы. Загадываю загадку, кто правильно поправит, найдет картинку с изображением птицы и положит на кормушку.

  • Соросфей, Красногудий в зимних рощах обитает, холода не боится, с первым снегом летит. (Снегирь)
  • Верный спутник корриды птица с керчингом на голове очень любит ягоды рябины. (Сваристер).
  • Вдали слышен мой стук, я враг, а деревья мне друг. (Дятел)
  • Всейшуня, Белобока, а зовут ее … .. (Сорока)

На окошке птичка: «Галка Галка, о чем ты мечтаешь?»

Ответил сонной птице: «Я не галка, я …. (Ворона)

  • Чик-Чирик до зерна – прыгай, ключи, а не Роби Кто это? (Воробей)

Ведущий: Послушайте стихотворение.

У нас такой обычай, выпадает немного снега, на сучке вешается набитая домашняя птичка.

Зрелые, мы накормим вас, чтобы вы чувствовали себя веселее за домашней доской, делая небольшую игру,

Как весело пернатые, порхающие гости!

Ведущий: Хотя другие птицы, звания их посетителей могут заглядывать в птиц. Вспомним, что любит кино? (отзывы детей). Покажите корм для птицы.

Ведущий: Послушайте стихотворение. “ Веселите птиц”: Веселите птиц зимой! Пусть со всего
летят к вам, как ходят магазины на крыльце.
Не богаты кормами: на горсть зерна нужна горсть одного – и не страшно
Будет зима. Сколько дипсии не считать
Тяжело, а в душе птицам тепло.
Можно ли забыть улететь и остаться на зимовке заодно с людьми.
Учите птиц на морозе к своему окну, чтобы без песен не обошлось.
Встречаем весну.

Ребята вспомнят, что зимой наши друзья pernam

мерзнут и голодны.Из 10 галстуков выживают только 1.

И наша с вами задача: Не отпустить зимой от голода наших

зимних птиц

. Пора нам прощаться, выходим на улицу и вешаем кормушки

, насыпь корм. (когда мы забиваем еду,

тогда надо говорить: птица, здесь птица крошка

ладонью).

Чтобы записать пение птиц, дети выходят из зала.

Номинация: Детский сад, абстрактные классы, узлы, экология, подготовительная школьная группа ДОУ

Должность: Воспитатель первой квалификационной категории
Место работы: МБДОУ «ЦНИИ-детский сад №96»
Расположение: Рязанская область.Рязань

Пояснительная записка

Так ускользнула золотая осень, Крона деревьев, избавилась от своего пестрого наряда. В окружении листвы сентября, дождей октября, встретили нас первыми морозами ноября. И вот зима с морозом и снегом к нам спешит.

И как только на улице стало холодно, много птиц полетели так, как будто их кто-то напугал. Нет, никого не испугать напугать. Вот только дожди и морозы не всем птицам в душе. Некоторым из них пора влететь в теплые края.Раньше от нас улетают все стрижки и ласточки, в сентябре служат ручьи, скворцы, кукушка, а к ноябрю мы оставляем себе перелетных птиц.

Но один вымпел улетает от нас, а другие птицы остаются с нами.

Долгое время 12 ноября на Руси праздновали сичкин день, то есть день встречи зимних птиц. Люди готовили кормушки, читали стихи о птицах, загадывали загадки, играли и просто любовались зимними птахами.

Почему день Сичкина? Да потому что синица – это для России птица божья.Раньше в древности к ней ходили: кидали крошки хлеба, голые дольки и смотрели: если кинотеатр сначала клевал сало, то в доме будет скот, если крошки станет клевать хлеба – будет в доме достоянием. В народе говорили: «Птица нерелигиозная и знает свой праздник».

релевантности:

Для формирования обобщенных представлений о птицах, развития интереса к их жизни, расширения знаний и представлений об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, привычках и способах адаптации к среде обитания, а также для развития. познавательных способностей детей я разработала тематический день, посвященный празднику «Сичкин день».

Тематический день для детей среднего возраста «Сичкин день».

Цель: разъяснить и расширить представление детей о летящих птицах, об их весенней жизни.

Задач:

Для углубления знаний детей о летящих птицах, об их строении, внешнем виде, питании, повадках;

Развивать интерес к жизни птиц, воображение, мышление, речь, обогащать детский словарь;

Упражнение по формированию сложных прилагательных, по составлению сложных предложений;

Закрепление навыка образования существительных с уменьшительно-лакирующим суффиксом;

Развивать способность строить причинно-следственные связи;

Научитесь понимать переносное значение тайн;

Воспитал доброе, бережное отношение к птицам.

Интеграция с другими сферами: физическое воспитание, социализация, труд, знания, общение, художественное творчество.

На входной двери в группе вывеска «День Сичкина».

Веселая шкура морозов не боится.

Даже в минус двадцати пяти

любит чистить песни!

Утро: Момент неожиданности: Сорок мух, пощупал: был сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не понять что?

Воспитатель: Тише, тише, без шумихи.Ребята, а вы узнали кто это?

Сорок: О, привет, ребята!

Воспитатель: Что случилось, сорок?

Сорока: Итак, я говорю, была сегодня в лесу, одни птицы улетели, другие остались, ничего не понять.

Воспитатель: Пойдем вместе в лес и поможем сорока разобраться. Раз, два, три, очередь, на опушке будет!

Игра «Жрецы».

Воспитатель: Птичья стая прилетела. Пайнс рассеялись здесь.

Pynes подберем и прочитаем задания.

Перьев с загадками:

1. Угадайте, что за птица. Едет по трассе

Как будто кот не боится – крошки собирает,

И тут по ветке прыгают и твитят: «Цыпочка-Чирик!». (Воробей.)

2. Как лиса среди зверей. Эта птичка вся хитрая

Скрывается в зеленых венцах, а имя ей … (Ворона.)

3. Кто присел на толстых сук и стучит: «Тук-Тук, Тук-Тук!»? (Дятел.)

4. Кто летает. Кто перекладывает – подскажите новости хочет? (Сорока.)

5. Угадай, какая птица, юркая, задорная, ловкая, подвижная,

Предупреждающие тени: «Тень-тень! Как хороший весенний день!» (Тит.)

6. Каких морозов птиц не боится,

Хотя везде лежит снег, птенцы в гнезде? (Рекламный лист.)

7. Грудь ярче рассвета, у кого? (Навалом)

Индивидуальная работа по формированию прилагательных – дидактическая игра «Птичье семейство».

Цель: Формирование умения правильно формировать привлекаемые прилагательные.(Чья семья? Воробей – Воробей).

Примеры слов: Ворона, Синица, Сорока, Клест, Соловей, Сова, Кукушка.

Упражнение для пальцев “птички”.

Воспитатель: Пора поиграть пальцами.

Птицы полетели, ( Пальцы сложены, ладонь скрещена. Большие пальцы соединены, остальные как крылья раздавлены.)

Крылья Махати

Сели. Сел ( Ручные щетки подключены к замку)

Непосредственно – познавательная деятельность «Какие бывают птицы разные!»

Интегрирующие регионы: познание, общение, социализация, художественное творчество, безопасность.

Программный контент: Сформировать реалистичные представления о птицах, расширить знания об особенностях внешнего вида, хищниках птиц. Учите анализировать, делать простейшие выводы, устанавливать причинно-следственные связи. Развивайте коммуникативные навыки, эмоциональную отзывчивость. Воспитывайте бережное отношение к птицам.

Подготовительные работы:

– Наблюдение за птицами в экологической комнате на участке с использованием сравнения.

– см. Иллюстрацию.

– Чтение детской естественной литературы.

– просмотр альбома «Птицы».

– Веселые загадки.

Методы и приемы:

1. Беседа «Что мы знаем о птицах».

Вопросы:

– Чем птицы отличаются от других животных?

– Назовите известных вам птиц.

– Какие у них цвета?

– Где обитают птицы?

– Чем кормят?

2. Словесное описание птицы птицы.

Воспитатель: Давайте вместе с вами разберемся в строении птиц.

Ребята, подскажите, что общего у всех птиц?

(У них есть голова, шея, крылья, клюв, хвост, 2 лапы. Их тело покрыто перьями).

3. Работа на тележках с изображением птиц.

Дети сравнивают рисунки и находят отличительные черты и общие черты в строении, цвете жилища, кормах для птиц.

4. Урегулирование птичьих загадок.

1) зимой на ветках яблоки!

В основном собираю их!

И вдруг яблоки вдруг почувствовали

В конце концов, это … (снегири).

2) красный и черный, черный и красный,

Доктор красавец! (дятел)

3) в лесу, под твиттер, звон и свист,

Лес в лес телеграф:

«Отлично, друг-подруливающий!»

И ставит подпись … (дятел)

4) Растаможено с утра:

«ПР-РР! ПРИ!»

А как насчет?

Такой плод с ней,

При растрескивании… (сорок).

5) всю ночь летает –

Мышей добыто.

И будет свет –

Сон летит в дупле. (Сов.)

5. Составление рассказов о птичках детям.

Воспитатель: Подскажите, ребята, птицы, которые не прилетают на зимовку в теплые края, а остаются с нами на зиму, как их зовут?

Детей:

Воспитатель: Смотрите, ребята, а кто на ветке сидит? Подскажите, что это такое. Отвечает детям (Тойгуиш круглый, голова маленькая, круглая, крылья маленькие, хвост вытянутый, клюв короткий, глаза черные).

Воспитатель: Ребята, мне кажется, воробьи грустные. Как вы думаете почему? Отвечает детям (холодный, скучный на елке, друзей у него нет).

Воспитатель: Ребята, а как воробушку помочь? Отзывы детей.

Воспитатель: А давайте поможем ему Воробей и Спящих друзей.

Дорожки плотно передать, по дорожкам

Не торопимся, садик не отстаем, пойдем вместе.

Проходим по своим местам за столом.

Lrack sparrow.

Показ метода лепки воробья:

Воспитатель: Сначала возьмите кусочки коричневого и серого пластилина, смешайте в один комок, чтобы цвет был похож на цветного воробья. Затем делим коричнево-серый комок на три части (одну большую и две поменьше). Из большого куска получаем туловище в виде яйца, хвост сзади вытягиваем (пальцами расплющиваем). У нас осталось две одинаковых штуки.Из одной сделаем вашу голову (шарик скатываем между ладонями, из вторых крыльев (расплющиваем кусок пластилина в виде круга и разрезаем стопку пополам). Соединяем части. Делаем голову ( клюв делает из бус петлицы.

Воспитатель: Слушайте, ребята, а что у меня? (Кормление) Зачем нужна кормушка? Отзывы детей.

Воспитатель: Давайте ребят наших воробьев отдадим на кормушку.

Чьи воробьи понравились больше остальных? Почему?

Молодцы ребята чудесные воробьи получились изо всех.Теперь воробью, которого мы привезли из леса, скучать не будет, вы приобрели для него много новых друзей.

Прогулка «Ходячие птицы».

Воспитатель: Послушайте клич птиц (дети заметят, что их не слышат). Вспомните летние наблюдения за птицами, как они ловили в воздухе мух, комаров. Теперь насекомых нет, они спрятались: кто под корой дерева, кто в земле, кто в засохшей траве. Птицам нечем, они летят на юг, где много тепла и корма.По результатам наблюдений сделайте вывод с детьми:

Если на деревьях листья пожелают,

Если острие далекая птица улетела,

Если небо хмурое, если лил дождь,

Это время года, как оно называется?

Наблюдение за повадками птиц.

Продолжаем знакомиться с некоторыми изможденными, особенностями внешнего вида птиц (Ворона и голубь идут важно, медленно, а воробьи и кинотеатры прыгают, быстро крылья делают).Учитывайте, где любят находиться птицы (вороны – на толстых ветвях деревьев, воробьи – на ветвях кустов, голуби – на карнизах жилищ). Следите за способом питания (Воробьи живут стаями, видя корочку хлеба, один воробей точит к ней, и тут же к нему кидается вся стая, желая полакомиться; там вороны идут в пищу).

Знаки.

Птицы под дождем – в ясную погоду; Воробьи в ненастную погоду веселый твит – к ясной погоде.

Поговорки и пословицы.

Каждая птица гордится каждой птицей. Любая птица набита своим клювом.

Дидактическая игра «Что за птичка?»

Дети делятся на две подгруппы. Дети одной подгруппы описывают птицу, а дети другой подгруппы должны угадывать, что это за птица. Вы можете использовать загадки. Затем его вопросы задают другой подгруппе.

Русская народная игра «Зимние и перелетные птицы».

Дети надевают шапки от птиц (ошейные и зимние.Посередине площадки на расстоянии друг от друга двое детей в шапках солнышка и снежинок). “Птицы” бегают стаей со словами:

.

Птицы летают, зерна собираются.

Птички маленькие, птички маленькие.

После этих слов «перелетные птицы» устремляются к Солнцу, а «Зима» – к снежной рыбе. Чей круг будет быстрее собираться, он победил.

Вторая половина дня.

Креативная игра «Крошка».

(Маленькие мухи).

Воспитатель: Кто к нам прилетел? Как ты угадал?

Бин: Я слышал, вы много знаете о нас – зимних птицах. Зимой нам тяжело. Будет мягкое и теплое – переживем, а будет маленький – нам это сложно. Под снегом самому добывать пищу непросто, а голодать и лазить не долго. Так тянемся, птицы, зимой ближе к жилищу человека, надеемся на его помощь и доброту.

Воспитатель: Ребята, а как мы, люди, можем помочь птицам зимой? (кормление птиц, изготовление кормушек)

Бункер: Но для изготовления кормушки недостаточно, нужно знать, какой корм можно класть птицам.

Дидактическое упражнение «Гонорары»

(на столе на блюдечках – семечки, сало, крупы, крошка, конфеты, ягоды рябины).

Уберите лишнее, чтобы не было птиц. Перед вами – модели, обозначающие птиц. Скажите, а какая птица рада полакомиться панировочными сухарями? (Выберите модель этой птицы и поставьте рядом с блюдцем).Какая птица любит жир? (Выберите модель этой птицы и поставьте рядом с блюдцем). Какая птица зимой питается ягодами рябины? (Выберите модель).

Дидактическое упражнение «Дорисовать рисунок».

Крошка: Молодец! Вы настоящие ценители! У вас хорошо получается! Ребята, хочу попросить вашей помощи. Один художник нарисовал мой портрет. Посмотрите, что с ним случилось – на мой взгляд, на картинке чего-то не хватает. Готово, рисую!

Игра внимания “Сиськи”.

Кружки (или поставить обручи из картона) – это гнездо. Все дети синицы. Они свободно летают по площадке. По знаку «Домой» синица летит быстро и пытается занять один из домов. Кто из детей останется без него, он потерял.

Индивидуальная работа по формированию грамматической системы речи словесная игра «Фашисты Ласково».

Птица – Птица, Воробей – Варобушки, Сова – Совице, Синица – Сичка, Соловушки – Соловушки, Скзортен – Сеть, кукушка – кукушка, снегирь – Улитка и др.


Вечер : Игра малой мобильности «Спешите состояться»

Дети образуют большой круг и считаются в порядке чисел (первое, второе, третье и т. Д.). Вождение становится в центре круга. Он громко звонит на два номера. Дети этих номеров быстро меняются местами. Используя это, водитель пытается выбраться из одного из них и занять его место. Оставшийся ребенок без места начинает водить.Комнаты этих детей в начале игры не должны меняться, когда тот или иной из них временно становится ведущим.

Индивидуальная работа по экологии – дидактическая игра «Голос птиц».

Воспитатель: Угадайте, какие птицы издают такие звуки?

  • Автомобиль – автомобиль! (Ворона).
  • Цыпленок – Чирик, Чив – Чив! (Воробей).
  • Ча-ча есть! (Сорока).
  • Жулики – Жулики! (Журавль).
  • Милая Свирь! (Свистлер).
  • CSC-CEC, CSC – ЦЭК! (Кроссвилл).
  • Ку-ку! (Кукушка).
  • Рюм-Рюм-Рюм! (Снегирь).
  • Синь-синий синий! (Синица).

Игра внимания с подгруппой «Какая птица не была?».

На доске четыре – пять картинок с изображением зимних птиц, незаметно для детей снято. Страну снимков снимают и спрашивают: – А что за птички нет?

Работа с родителями:

Предложите родителям вместе с детьми разливать корм в кормушки для птиц, создав совместные рисунки «Наши перные друзья».

Библиография:

1. Бондаренко А. К. Дидактические игры в детском саду. – М .: Просвещение, 1991.

.

2. Бондаренко А. К. Замечательные игры в детском саду. – М .: Просвещение, 1974.

.

3. Веретенникова С.А. Приобщение дошкольников к природе. – М .: Просвещение, 1980.

.

4. Детство: Примерная основная образовательная программа дошкольного образования / Т.И. Бабаева (и др.). – СПб .: ООО «Издательство« Детство – Пресс », 2011.

5. Илларионова Ю.Г. Учите детей отгадывать загадки. – М .: Просвещение, 1985.

.

6. Кобзева Т.Г. Организация детских мероприятий на прогулку. – Волгоград: Изд-во «Учитель», 2012.

.

7. Лучич М.В. Беяд о природе. – М .: Просвещение, 1989.

.

8. Методика приобщения детей к природе в детском саду / Под ред. П.Г. Саморова. – М .: Просвещение, 1992.

.

9. Молдова А.П. Игровые экологические занятия с детьми. – Минск: Асар, 1998.

10. Сорокина А.И. Дидактические игры в детском саду. – М .: Просвещение, 1990.

.

Заявление:

12 ноября 2019 года в нашей стране по инициативе Союза птиц охраны птиц России учрежден Сичкин день. Праздник успел стать популярным у детей.

В этот день во многих детских садах и школах проходят тематические утренники, посвященные защите птиц. Предлагаем один из возможных вариантов проведения детского праздника в Сичкин день.

Сценарий праздника «Сичкин день» в детском саду

Руководителей:
– Уважаемые ребята! Сегодня мы отмечаем замечательный праздник – Сичиккинский день. В старину в это время на Руси праздновали День святой Зиновьи Сынчник. Его считали покровителем всех лесных птиц: синизов, бычков, саней, скоков, восковых фигур и других.

– Какие птицы вы знаете? (Дети ответят на вопрос).

Затем в программе для дошкольников на Сичкин день пройдет детская викторина, в которой ребятам нужно будет отгадывать пазлы на птичек (их образы продемонстрируют ведущие).

– Под карнизом слышен ручей:
«Чик-Чирик» да «Чик-Чирик!».
Это песни детей
Учит серый … (Воробей).

– Красногуди, черный,
Любит крупинки клевать.
С первым снегом на рябине
Он снова появится.
(Снегирь).

– Одевает парадный жилет,
Но крылья – черные.
Смотри – скручены, двадцать пар
И кричат: «Карр! Карр!»
(Вороны).

– Кто на елке, на суке
По счету ведет: «Ку-ку, ку-ку?»
(Кукушка).

– Вот пернатая деревня на долоте
И Коготит: Тук-Тук-Тук!
Ищет пищу под коркой
Иногда голоден.
(Дятел).

– Северные гости
Держите гроздь рябины.
Такой шустрый и шустрый,
По головам – Хохолки!
(Sweethells).

– грудь ярче рассвета,
Кто? (Оптом).

– Веруне, Белобока,
А имя ей … (сорок).

– на месте не сидит,
Весь день все летает.
Суетливый, суетливый
Кольца на весь день “Тень-Тень”!
Угадайте, что за птица?
Тот веселый … (слепой).

Лидеров:
– Птицы населяют все уголки нашей планеты. Они радуют нас красивым пением, разнообразным оперением. Нам сложно представить мир без птичьего щебета, весну – без скворцов, море – без чаек, рощу – без Соловьева!

– А сколько вредителей уничтожают птицы! Звезда Скворцова за сутки уничтожает 350 гусениц, жуков и улиток, тряпка – до 400 червей и вредителей растений.Семья ласточек за лето – около миллиона разных вредных насекомых. Сегодня вы узнаете больше о птичках, мы поиграем и вырубим.

Детское мероприятие в день Сичкина продолжит историю Синице.

– Все вы неоднократно видели кошек и хорошо знаете, как они выглядят. Кинотеатр – маленькая птичка (масса 20 грамм, длина 15 сантиметров). У нее черная голова и шея, белые щеки, зеленоватая спина и желтый животик.

– Летом целый день занят, потому что ей нужно кормить голодных птенцов.Их около 15, и летом они раскрываются дважды. Так что птица целый день летает в поисках пропитания. Днем синица съедает столько насекомых, сколько весит сама.

– Как вы думаете, почему этих птиц называют синицей? Не все знают, что слово «синица» произошло вовсе не от фурункулов этих птиц. Так их стали называть за свои звонкие песни, напоминающие перезвон колокола: «Зин-Зин!».

– В народе сказали:

  • «Кинотеатр маленький, и свой праздник знает.«
  • « Медсестра Синица и Голос Голос »,
  • « Сицни – Воробей Сиссер »,
  • « Корми синюю зимой, вспоминает тебя весной ».

– С этим праздником комплект ассоциируется. Люди обратили внимание:

  • если птицы появились в доме, значит, скоро надоест заморозки;
  • если синица по утрам поет – это на ночь, свистит – на ясный день.

Что еще может быть в программе детского праздника в этот день?

Тогда по сценарию праздника «Сичкин день» в детском саду прозвучит рассказ о победителях в наших краях.

Руководители:
– Не только грешники остаются с нами на зиму. В наших лесах и парках зимуют и другие птицы. Зимой птицам сложно, потому что у них нет теплых домов, как у нас с вами. Как мы можем помочь Feather в это время года?

При поддержке ведущих детей дайте ответы, суть которых сводится к тому, что нужно сделать кормушки и покормить птиц.

Лидеры:
– Толкай птиц зимой!
Пусть со всех концов
К тебе полетят, как домой
Штука на крыльцо.
По поводу их кормов:
Нужна горсть зерна
Горстка – и не страшно
Будет зима.

– В кормушку можно насыпать панировочные сухари и сухарики, зерна пшена, рис, пшено, гречку, сушеные ягоды рябины и другие продукты.

– Кинепс можно угостить любимой едой: несоленым и слабосоленым салом, тыквенными семечками, подсолнечником, арахисом и др.

В программе праздника для дошкольников «День Сичкина» можно предусмотреть, что ребята будут почитай стихи про эту птицу:

***
Скажи, кино,
Крылатый мой друг
Зачем остаешься,
На юг не мчишься?

Придут смешники
Снег, холод,
И с застольем пернатым
Зима – беда!

Бункер – В ответ:
– отключает питатель.
Огромное спасибо
За что, подруга.

Спасибо за семечки,
Яблоки, Сало …
Без них была бы зима
Я точно пропал.

***
За окном щебечет птица –
Жёлтая сковорода.
Голодный зимой бедняга:
Ни взрывов, ни клопов.
Хоть панировку ее крошкой
Или зернышек немножко.
Я люблю кормушку здесь
И пшенную кружку налей,
Буду ждать лесного гостя:
Лети обратно в гости!

Игры и конкурсы для детей в Сичкин день

Сценарий «Сичкинского дня» в детском саду также может включать в себя различные игры и конкурсы.Дети с удовольствием примут участие в Физкультминфке «Большой крошечный».

Ребята входят в круг и повторяют движения за репетитора:

– прыгает Шустер Синица (дети прыгают на двух ногах на месте),
– Она не сидит на месте (прыгает на месте на левой ноге),
– Прыжок – Скок, Прыжок – Скок (Прыгает на месте на правой ноге),
– кружится волчком (дети кружат на месте),
– Сел на минуту (сел),
– почесал клювом грудь (встал, сделал наклоны головы),
– и с дорожки – по плетеной (прыжок на месте на левой ноге),
– Тири – Тири (выездной прыжок на правой ноге),
– Тень-тень-тень! (прыжки с места на двух ногах).
– обеспокоен, обеспокоен и снова превратился в детей.

Можно устроить игру «Сиськи». Для этого на пол поставить большие кружки из картона. Дети – «Сиськи» – бегают по сайту. Когда учитель говорит: «Домой!», Ребята пытаются забрать дома. Кто из детей останется без него, он выбывает из игры.

Не забудьте о музыкальном сопровождении праздника. Могут звучать песни про птичек: «Бин» («Я кино, птичья крошка»), «Сичкин песня», «Воробей», «Птичка», «Скрупер говорит», «Журавушка» и т. Д.

Наблюдение за птицами в Африке

Лучшее время для посещения Африки, как правило, зависит от дикой природы – с мая по октябрь популярны месяцы на богатых дичью равнинах Восточной и Южной Африки.

Африканский континент составляют 54 страны и более миллиарда человек, которых слишком часто считают одной бедной и засушливой страной.

Решить, куда поехать в Африке, – непростая задача, но наши тщательно подобранные основные моменты и интерактивная карта помогут вам начать работу.

Африканское сафари – это Святой Грааль путешествий по дикой природе, от наблюдения за Большой пятеркой в ​​кратере Нгоронгоро до наблюдения за миграцией антилоп гну.

Африка предлагает незабываемые зрелища дикой природы, от Великого переселения народов до менее известных, но захватывающих собраний.

Существует огромная разница между законным мясом дичи и незаконно добываемым мясом диких животных в Африке: одно является экологически безопасным, а другое приближает виды к исчезновению.

Каноэ, походы и ныряние через некоторые из самых необычных мест Африки, где дикие приключения и знаковая дикая природа гарантированы, а тысячи туристов – нет.

Семейный отдых в Африке может быть пугающей перспективой для всех, кроме самых непринужденных путешественников, но если вы выберете с умом, это может быть поездка на всю жизнь.

Эксперты по путешествиям со всего континента поделились с нами своими советами по путешествиям в Африку.

Ответственный туризм в Африке может показаться непреодолимой проблемой, но здесь так много историй успеха, что есть много надежд на районы, которые также не процветают.

Все наши путеводители по Африке.Найдите всех наших гидов по Африке в одном месте, в том числе гидов по Ботсване, Чаду, Серенгети и многим другим.

7 популярных певчих птиц, украшающих праздники

Скорее всего, в вашей стопке рождественских открыток в этом году есть несколько певчих птиц, украшающих обложки. Возможно, это ярко-красный кардинал, сидящий на ветке остролиста, или очаровательный поползень в шляпе Санты. Птицы – популярный элемент праздничного декора, и их можно встретить повсюду – на поздравительных открытках, украшениях, формах для печенья, оберточной бумаге, свечах, фигурках, венках и многих других сезонных предметах, изображенных на фотографиях, иллюстрациях и картинах.Но почему именно эти виды являются популярными символами зимних праздников?

Самые популярные виды праздничных птиц

Эти красочные певчие птицы чаще всего изображаются на праздничных украшениях:

1. Черношапочный синица

2. Голубая сойка

3. Евразийский снегирь

Евразийский снегирь часто изображается на рождественских открытках.

4. Европейский Робин

5. Северный кардинал

Кардиналы очень популярны в праздничных украшениях.

6.Снежная сова

7. Белогрудый поползень

Поползень часто появляется на оберточной бумаге с рождественской тематикой, открытках, украшениях и многом другом.

Другие виды птиц

В дополнение к вышеупомянутым видам птиц, более обычные птицы часто являются частью стай праздничных украшений. Голуби, совы, пингвины и стилизованные версии популярных праздничных гимнов птиц, такие как куропатка на грушевом дереве или семь плавающих лебедей, являются обычными украшениями. Кроме того, тематические праздничные открытки могут выделять на тропических открытках еще более необычных птиц, таких как фламинго, туканы и попугаи.

Голуби, символ мира, – еще один вид птиц, которых можно увидеть на праздниках.

Почему эти птицы?

Птицы, изображенные на праздничных открытках, предлагают прекрасный вид на природу, когда мы часто застреваем в помещении из-за суровой зимней погоды. Когда вид поддается идентификации, это, как правило, вид, который остается в своем ареале круглый год, поэтому его можно увидеть зимой. Кардиналы, синицы, снегири и другие «праздничные» певчие птицы – птицы, сохраняющие свое красочное оперение всю зиму.Они яркие, веселые посетители зимних кормушек.

Эти птицы часто путешествуют стаями, и когда стая садится на голое зимнее дерево или среди ветвей сосны, присыпанной снегом, они могут показаться живыми, развевающимися праздничными украшениями прямо от природы.

Зимние птицы служат еще и более символическим целям в праздничных украшениях. Поскольку эти птицы выживают в суровую зимнюю погоду, они вселяют надежду, что сезон улучшится и весна снова вернется.Это чувство надежды и обновления характерно для многих конфессий в период Рождества.

Воспитание ваших праздничных птиц

Лучшими праздничными украшениями на тему птиц являются пернатые посетители ваших кормушек. Независимо от того, какие птицы проводят зиму у вас во дворе, предлагая жирную пищу, такую ​​как сало, орехи, арахисовое масло, семена Найджер и семена подсолнечника, можно обеспечить достаточным количеством калорий для хорошей энергии в холодные дни и ночи.

Орехи обеспечивают птицам достаточное количество калорий для получения энергии в холодные зимние дни.

Птицам также нужен источник свежей чистой воды для питья зимой. Некоторые птицы грызут снег, чтобы удовлетворить свои потребности во влажности, но слишком много снега и льда могут охладить их изнутри. Подогреваемые ванночки для птиц – отличный вариант для предотвращения замерзания воды, или к существующим ванночкам для птиц можно добавить погружные обогреватели, чтобы они оставались жидкими. Убедитесь, что все обогреватели рассчитаны на использование ванночки для птиц, а шнуры и розетки защищены от влаги, чтобы снизить риск коротких замыканий.

Хорошее укрытие также поможет защитить птиц в зимние месяцы.Густой вечнозеленый ландшафт является идеальным, а растения следует располагать слоями, чтобы обеспечить птицам безопасное убежище от ветра и снега. Другой вариант – куча кустов или рыхлая кучка дерева, а во дворе можно добавить зимние ящики для насестов для маленьких птиц, таких как синие птицы, синицы и пушистые дятлы, чтобы использовать их в самые холодные ночи.

Есть много красивых птиц, которые сияют как часть праздничных украшений и сезонных поздравительных открыток. Понимая, почему разные птицы являются обычными символами праздников, мы можем лучше понять наших зимних птиц, радость, которую они приносят в нашу жизнь, и то, как мы можем поддерживать и лелеять их всю зиму.

Получите больше советов по кормлению своих перьевых друзей этой зимой!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *