Сценарий праздника хлеб всему голова в начальной школе: Сценарий праздника “Хлеб всему голова”
Сценарий праздника “Хлеб всему голова”
Сценарий праздника «Хлеб – всему голова»
Ведущий:
Мы сегодня собрались поговорить о самом святом продукте на земле. К нему сохранено самое почтительное отношение. Хлеб, хлебушек… Мягкий, душистый, пышный с хрустящей, румяной корочкой. Вы уже почувствовали его запах? Это один из самых удивительных запахов на земле, запах свежеиспечённого хлеба! В хлебе скрыто тепло земли, тепло солнца, тепло рук человеческих. Вот он лежит перед нами во всех видах.
1-й ребёнок
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим.
То гостей таких встречаем
Круглым, пышным караваем.
2-й ребенок:
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
С караваем соль подносим,
Поклонясь, отведать просим:
– Дорогой наш гость и друг!
Принимай хлеб-соль из рук.
ТАНЕЦ
Ведущий
Мы знаем ,что хлеб имеет очень длинную историю.
Вырос в поле дом,
Полон дом зерном,
Стрелы позолочены,
Ставни заколочены.
Ходит дом ходуном
На стебле золотом.
Что это? (Колоски)
Выходят 4 ученика: колоски.
Колосок 1.
Было это давно. Более 15 тысяч лет назад. Первобытные люди ещё не умели приручать животных и выращивать растения. Постоянно бродили они по полям и дремучим лесам, собирали съедобные травы, корни и плоды, чтобы не умереть с голода. И вот тогда человек впервые начал собирать злаки, которые были предками наших злаков: ржи, пшеницы, ячменя, овса.(показ соответствующих картинок).
Колосок 2.
В каменном веке люди ели зёрна сырыми. а потом научились растирать их между камнями и смешивать с водой. Археологи установили, что прапрабабушкой нашего хлеба была жидкая зерновая каша.
Колосок 3.
Первобытные люди ели такую кашу до тех пор, пока не научились печь пресный хлеб из густой каши – теста. Эти плотные куски зерновой массы мало были похожи на наш хлеб, но именно с них началась на земле эпоха хлебопечения.
Колосок 4.
А 5 тысяч лет назад тесто для хлеба случайно скисло. Лепёшка из него получилась особенно мягкой и вкусной – настоящий хлеб! С тех пор тесто стали заквашивать.
Ведущий: Спасибо вам, колоски! Вот сколько времени прошло, прежде ,чем появился настоящий хлеб. Мы встречаемся с хлебом каждый день. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни праздничный обед.
Танец колосков.
Викторина «Вкусное название»: Дети вспоминают разные названия хлеба. загадки про хлеб. Я предлагаю вам их разгадать.
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и чёрный, он и белый,
А бывает подгорелый.
(хлеб)
Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,
Всем на загляденье…
Ну и объеденье!
(баранки и бублики)
Что на сковородку наливают
Да вчетверо сгибают?
(блины)
В печь его сперва сажают,
А как выйдет он оттуда,
То кладут его на блюдо.
Ну, теперь зови ребят!
По кусочку все съедят.
(пирог)
Мы в пакете сто нулей
С маком замечаем.
Бабушка, чаек налей,
Их сгрызем за чаем. (Баранки, сушки)
В печке выпекся он смуглый,
Как баранка, тоже круглый.
Эту мягкую баранку
Съем на завтрак спозаранку.
Ответ: Бублик
В праздник я приду ко всем,
Я большой и сладкий.
Есть во мне орешки, крем,
Сливки, шоколадки. (Торт)
Мы с изюмом, миндалем
Их на пасху испечем.
А лепить их во дворе
Тоже любо детворе. (Куличи)
Может быть оно песочным,
А порой и с кремом.
Иногда бывает с сочным
Аппетитным джемом.
И безе бывает – крошкой,
А в глазурной кожуре
Может быть оно картошкой,
Только вовсе не пюре. (Пирожное)
Сверху – ромбиком узоры,
А начинка в них внутри.
Быстро чайные приборы
В кухне с полочки бери.
Их мы к чаю предлагаем
Деду и младенцу.
И в их честь мы называем
Часто полотенце. (Вафли)
Очень ароматные,
Сладкие и мятные.
Сверху мы в глазурном глянце,
Словно в радостном румянце. (Пряники)
Ведущий: А теперь потешат вас хлебные изделия. 1б
Булочка: У меня подружки –
Сдобные ватрушки.
У меня от мака
На лице веснушки.
Ватрушки: Мы весёлые подружки
С сладким творогом ватрушки.
Обойди хоть целый свет
А вкусней нас к чаю нет.
Бублики: А мы толь из печи
Калачи: Бублики и калачи.
Печенье: Сделайте одолжение
Скушайте чудесное печенье.
Пирожное: Я пирожное
Белковое, заварное, воздушное.
Люди знаю, любят меня
Тогда, пожалуйста, кушайте!
Торт: Я – торт, с кремовой начинкой
С шоколадной спинкой.
Ведущий:Много пришлось потрудиться человеку, прежде чем появилось так много хлебных продуктов! Много труда требуется, чтобы хлеб посеять, убрать, прежде чем он окажется у нас на столе.
Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
Ведущий.: Нелёгок труд землепашца. Не в уютном помещении под крышей создаётся хлеб. Всем ветрам и ливням, всем каверзам и капризам природы открыто зелёное поле.
Песня КОЛОСОК
1–й ребёнок:
Вот он –
Хлебушко душистый.
Вот он –
Тёплый, золотистый.
В каждый дом,
На каждый стол
Он пожаловал – пришёл.
В нём –
Здоровье наше, сила,
В нём –
Чудесное тепло.
Сколько рук
Его растило,
Охраняло,
Берегло!
Как пришел хлеб на наш стол?
Детям показывается презентация « Как хлеб на стол попал?»
С чего всё начинается?
Весной специальным трактором пашут землю и сеют пшеницу.
Солнце светит. Дождик идёт. Вскоре на полях появляются зелёные ростки – всходы.
Пшеница выросла, но поле ещё не золотое. Ещё нельзя убирать урожай.
Хлебное поле стало золотым. Говорят: «Золотая нива!».
Пришла пора убирать урожай. На поле выходят комбайны.
С утра до глубокой ночи идёт уборка хлеба. Слайд 9.
Затем зерно отправляют на элеватор – там его сушат и сортируют.
В этих башнях хранится зерно. Эти башни огромные.
На мукомольном заводе пшеница превращается в муку.
Далее муку везут на хлебозавод в специальных машинах.
А уж на заводе пекут хлеб.
А вот и магазин, там мы покупаем наш хлебушек..
Хлеб убран, и тише стало,
Жарко дышат закрома.
Приближается зима.
Радуются трудовые люди – собран богатый урожай. Веселятся, пляшут и поют….
Танец кадриль
“Тесто” (сценка – сюрприз)
Ведущий: Замесили бабка и дедка тесто и сели ждать, пока оно поднимется.
Было тесто бело,
Дулось и пыхтело.
Фыркало, шипело,
Тесто песню пело.
ТЕСТО: ( из кастрюли)
Уползу я из кастрюли,
Я не буду пирогом.
Не хочу я быть ватрушкой
Иль пампушкой с творогом.
БАБКА: ( пытается запихнуть тесто обратно в кастрюлю)
Стой, стой, не беги,
Испеку я пироги.
Будешь ты с начинкой,
С ягодкой- малинкой.
Будешь кулебякой
И коврижкой с маком.
ХОЗЯЙКА: Отвечает бабке тесто…
ТЕСТО: ( вываливается из кастрюли на пол, затем встаёт во весь рост)
Мне в кастрюле мало места.
Мне в кастрюле стало тесно.
В печку лезть не интересно!
ХОЗЯЙКА: На пороге свинка, розовая спинка.
Свинка хрюкает, визжит,
К тесту белому спешит.
Свинка подбегает к тесту.
ТЕСТО: Ты меня не трогай,
Подожди немного.
Буду я с начинкой,
С ягодкой – малинкой.
Буду кулебякой,
И коврижкой с маком.
СВИНКА: Мне не нужен мак!
Съем тебя и так!
Свинка бегает за тестом.
ТЕСТО: Ой, спасите, пропаду!
Ой, спасите, караул!
БАБКА И ДЕДКА: Будешь ты с начинкой,
С ягодкой – малинкой?
ТЕСТО: Буду!
БАБКА И ДЕДКА: Будешь кулебякой
И коврижкой с маком?
ТЕСТО: Буду! Я хочу быть пирогом
Вкусным, ароматным.
Угостите всех детей
Булочками с маком!
Дед и Бабка уводят тесто за дверь. Затем выносят подносы с пирогами.
БАБКА : Над головою чистого неба
Нам бы хотелось вам пожелать.
ДЕД: Славы, застолья, досыта хлеба
С песнями жить и не унывать.
А КАК НУЖНО ОТНОСИТЬСЯ К ХЛЕБУ?
Чтец:
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
И забивали ею гол.
Шёл мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул,
И, на ребят почти не глядя
К той булке руку протянул.
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с неё сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех её поцеловал.
– Вы кто такой? – спросили дети
Забыв на время про футбол.
– Я – пекарь! – человек ответил.
И с булкой медленно ушёл.
И это слово пахло хлебом,
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой
Сколько людей разных профессий трудятся, чтобы на наших столах появился хлеб?
Ответ: Хлеб на нашем столе появляется благодаря нелёгкому труду людей 120 профессий!
Ради появления на нашем столе хлеба трудятся агрономы, комбайнёры, мукомолы, трактористы, слесари, пекари, водители. В каждый кусочек хлеба вложено очень много труда людей. Ребята, давайте беречь хлеб!
ВОЙНА
Ведущий:
Хлеб у всех народов – это символ жизни, символ благополучия.
Не всегда на столе у людей был хлеб.
1 ученик:
Занималась над землёю заря.
По рассветному тихими прохладными были улицы городов.
Такою всё дышало тишиной,
Что вся земля ещё спала казалось,
Кто знал, что между миром и войной
Каких-то пять минут осталось.
Ведущий:
Вероломно, без объявления войны, фашистские полчища вторглись на нашу землю. Горели хлеба,кричали младенцы на груди умирающих матерей.900 дней мук, слёз, смертей, труда и борьбы вынесли ленинградцы.
Ленинград упорно сопротивлялся. В блокадном городе выдавали 250 г хлеба на рабочего , на ребёнка – 125 г. В музее истории Санкт- Петербурга хранится крошечный кусочек заплесневевшего хлеба, толщиной с мизинец. Таким был дневной паёк для жителей осаждённого фашистами Ленинграда.
2 ученик:
В дыму ленинградское небо,
Но горче смертельных ран
Тяжёлого хлеба, блокадного хлеба
125 грамм.
Песня «Корочка хлеба».
Ведущий:
Но ленинградцы жили, творили, дрались за жизнь, за победу. Торжеством жизни стала ледовая ладожская дорога, действовавшая в течение 125 дней.
С 1941 года 900 дней и ночей продолжалась блокада Ленинграда. Город был окружён фашистами в кольцо. Город был изолирован от страны. Фашисты охраняли все подступы к Ленинграду. Единственной дорогой к городу был путь через Ладожское озеро. По нему ночью шли гружёные продовольствием грузовики. Но жителям Ленинграда было очень тяжёло. Они голодали. Кусочек хлеба в 125 граммов – дневная норма блокадного Ленинграда. 642 тысячи ленинградцев погибло от голода.
3 ученик:
Дорогой жизни шёл к нам хлеб.
Дорогой дружбы многих к многим,
Ещё не знают на земле
Страшней и радостней дороги.
4 ученик:
Казалось, что конец земли,
Но сквозь остывшую планету
На Ленинград машины шли:
Он жив ещё, он рядом где-то.
5 ученик:
На Ленинград, на Ленинград
Там на два дня осталось хлеба,
Там матери под тёмным небом
Толпой у булочной стоят.
Ведущий:
Война закончилась, жизнь людей стала налаживаться. Но долго будут помнить люди вкус разделённого хлеба , который в годы бедствий был спутником сострадания.
И мы с вами должны не только беречь хлеб, но и относиться к нему с большим уважением.
Дети исполняют сценку И. Сенченко «Хлеб святой».
Принесла бабушка хлеб из магазина. А Катюша не была голодна, откусила кусок и даже нос сморщила:
– Фу, какой плохой хлеб!
Бабушка рассердилась и стала поучать внучку:
– Так про хлеб нельзя говорить. Его уважать надо. Если не очень вкусный, говорят: хлеб плохо выпечен…
– А Юра тоже хлеб не уважает. На улице не доел кусочек и бросил на землю.
– Ах, как нехорошо, – разгневалась бабушка.
– Ты так не делай и Юре не позволяй. Не доела, в хлебницу положи, после доешь. А если кто бросит хлеб на землю, вели поднять. Ведь без хлеба – голод, смерть. Сколько на свете людей умерло без хлеба. Хлеб святой.
Катюша задумалась. Потом прижалась к бабушке и сказала:
– Я больше никогда так не буду говорить про хлеб. И разбрасывать не буду. Юре тоже не позволю. Только не сердись на меня.
Бабушка ласково погладила внучку и обняла ее.
Стихотворение читает ученик:
Мальчик, ногою пинающий хлеб,
Мальчик, голодных не знающий лет,
Помни, что были лихие года.
Хлеб – это жизнь, а не просто еда.
Хлебом клялись, за хлеб умирали
Не для того, чтоб в футбол им играли.
В слове народная мудрость таится.
Вот что в народе у нас говорится:
«Если ты хлеб ценить перестал,
Ты человеком быть перестал».
А какие пословицы о хлебе вы знаете?
Стихи о бережном отношении к хлебу.
Каравай земли и неба на твоём столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
А на каждом колосочке держится земля.
В маленьком зёрнышке пшеницы летом и зимой
Сила солнышка хранится и земли родной.
И растёт под небом светлым, строен и высок,
Словно Родина бессмертный, хлебный колосок.
Зёрна наших дней, светитесь позолотою резной.
Говорим мы, берегите, берегите хлеб родной.
Берегите каждый колос наших радостных полей.
Словно песен тихий голос громкой родины своей!
«Не мечтаем мы о чуде, –
К нам с полей живая речь,-
Берегите хлеб , вы, люди,
Научитесь хлеб беречь.»
Песня Море золотое
Сценарий внеклассного мероприятия для младших школьников “Хлеб-всему голова”
Сценарий внеклассного мероприятия для младших школьников.Описание работы: Материал для учителей начальной школы. Может использоваться в организации внеклассной работы, работе с родителями.
Форма: празднично-конкурсная программа.
Возраст: учащиеся 1 – 4 классов.
Цель: воспитание позитивного эмоционально-ценностного отношения к тяжелому труду хлебороба и к хлебу; пробуждение познавательного интереса к процессу изготовления хлеба, стремления совершенствовать …
Задачи:
Способствовать развитию мышления, памяти, реализации творческих способностей;
Воспитывать культуру общения, эстетический вкус детей.
Предварительная работа:
подбор детьми и учителем стихотворений, загадок, информации об истории хлеба, процессу производства, танцев, инсценировок сказок; изготовление пригласительных билетов для гостей праздника.
Предполагаемые результаты:познавательные УУД
– самостоятельно преобразовывать практическую задачу в познавательную
– умение самостоятельно осуществлять информационный поиск, сбор и выделение существенной информации из различных информационных источников
коммуникативные УУД
– умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации
– владение монологической и диалогической формами речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка
– формирование вербальных и невербальных способов коммуникации
– умение интегрироваться в группу сверстников и строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми
регулятивные УУД
– удерживать цель деятельности до получения ее результата
– анализировать эмоциональные состояния, полученные от успешной(неуспешной) деятельности
– оценивать результаты деятельности
личностные УУД
– проявлять понимание и уважение к ценностям культур изготовления хлеба;
-анализировать и характеризовать эмоциональные состояния и чувства окружающих, строить свои взаимоотношения с их учетом;
– оценивать ситуации с точки зрения правил поведения и этики;
– проявлять в конкретных ситуациях доброжелательность, доверие, внимательность, помощь
Ход мероприятия.
Чтец 1. Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почётом,
Встретить щедро от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
Пышным, круглым караваем.
Чтец 2.Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
С караваем соль подносим,
Поклонясь отведать просим, –
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Вместе: Милости просим на праздник наш, гости!
Учитель: Хлеб наше богатство, наша сила. Ни один день нашей жизни не обходится без хлеба. Не зря в народе говорится: «Есть хлеб – есть и песня…».
А знаете ли вы, какой нелёгкий путь проходит маленькое зёрнышко, прежде чем попасть к нам на стол в пышном, румяном и вкусном каравае?
(Демонстрация зёрен пшеницы)
Посмотри на него. Какое оно маленькое и твердое, чуть больше капли воды на ветке, а его цвет напоминает о солнце, что согревало хлебный колос, когда созревало это зёрнышко. Оно такое крохотное, но в нем великая сила. Настанет момент. Когда оно попадет в землю.
Землю-матушку – как ласково называли её во все времена русские хлеборобы. И тут начнутся удивительные превращения маленького зёрнышка. (Учитель дает детям зерна пшеницы, показывает ростки пшеницы, колос, муку, крупу.)
Мы с вами только что узнали, какой непростой и длинный путь проходит зёрнышко пшеницы пока попадет на наш стол в виде хлеба
А знаете ли вы, чем пахнет хлеб?
Ломоть ржаного, трудового хлеба?..
Он пахнет полем, речкой, печью, небом,
А главное – работой пахнет хлеб.
Каждое зерно омыто
Человечьей каплей пота.
Нет, не может быть забыта
Эта тяжкая работа.
Конкурс «Калейдоскоп профессий».
Дети делятся на две команды «Колосок» и «Зёрнышко».
Нужно назвать как можно больше профессий связанных с выращиванием и переработкой зерна (селекционер, агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мельник, пекарь)
Учитель. Мудрость народа отражена в легендах, сказаниях и былинах. Великое множество их посвящено хлебу. Послушайте народную притчу о хлебе.
Вышли на ниву весной отец и сын.
«Хорош хлеб взметнулся!»- воскликнул сын, любуясь дружными всходами.
«Это не хлеб, а трава», – поправил его отец.
Прошло время, снова вышли они в поле.
«Какой хлеб колосится!» – порадовался сын.
«Это не хлеб, а солома» – ответил умудрённый опытом отец.
Выехало семейство на жатву.
«Ну, не говорил ли я, что будем с хлебом! Можно и свадьбу играть!» – обрадовался сын.
«Погоди», – прервал его отец и с тревогой поглядел на тёмную тучу в небе. Вдруг налетел шквал, ветром и ливнем смыло с нивы, все что стояло на корню…
И сказал понурившись отец: «Хлеб, сын, тогда хлеб, когда он в закромах».
Конкурс «Калейдоскоп профессий».
Дети делятся на две команды «Колосок» и «Зёрнышко».
Нужно назвать как можно больше профессий связанных с выращиванием и переработкой зерна (селекционер, агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мельник, пекарь)
Учитель Ребята, а вы знаете, как появился хлеб?
Давайте заглянем в историческую летопись. Эту информацию ребята нашли в интернете.
Летописец 1.
Ещё в древние времена человек узнал, как с одного высаженного в землю зерна можно собрать множество спелых зёрен. Потом он попробовал растирать эти зёрна между двумя камнями и получил первую муку. А когда добавил воды – получилось первое тесто. Солнце высушило его и человек впервые попробовал пресную лепёшку. Потом человек попробовал испечь эту кашицу на костре –это и был древний прародитель нашего хлеба. Учёные полагают, что первый хлеб был испечен не менее 15 тыс. лет назад.
Летописец 2.
Слово «ХЛЕБ» пришло к нам из Древней Греции, где он выпекался в специальных глиняных горшочках «хлибаносах». Вместе с древним хлебом появилась и профессия «пекарь». Пекари всегда пользовались особым почётом и уважением у всех народов. В Риме даже стоит памятник Марку Вергилию Эврикасу – пекарю и торговцу хлебом. А на основании памятника изображён весь процесс выпечки хлеба. Особенно ценился тот пекарь, который умел делать хлеб на дрожжах, Этот сорт хлеба был очень дорогим. Его могли себе – позволить купить только очень богатые люди.
Учитель. У русского народа во все времена было самое почтительное отношение к хлебу. В народных пословицах, поговорках отразилось, бережное и уважительное отношение к хлебу.
А вы знаете пословицы и поговорки о хлебе?
Тогда пора собирать наш «урожай пословиц».
Игра «Собери урожай».
Пословицы разделены на 2 части, каждая из которых написана на отдельном колоске. Нужно найти колоски и составить пословицу верно.
У кого хлеб родился, тот всегда веселится.
Без хлеба сыт не будешь.
У кого хлебушко, у того и счастье.
Плох обед, коль хлеба нет.
Хлебушко – от земли, силушка – от хлеба.
Хлебушко – калачу дедушка.
Кто пахать не лениться, у того хлеб уродиться.
Рыбе – вода, ягодам – трава, а хлеб всему голова!
Учитель: Часто бывает, что выбрасывают недоеденные куски хлеба.
Такая малость – подумаешь! А может и в самом деле подумаем? Подсчитано, если каждый школьник выбрасывает в столовой кусочек хлеба весом в 20 грамм, то за год теряется в среднем 25 центнеров зерна, что примерно равно урожаю с гектара хлеба. У нас в школе тоже есть случаи, когда пирожки и хлеб валяются на полу или в урне. Всем надо воспитывать в себе уважение к хлебу. В старину говорили: ”Хлеб наш батюшка”. Было страшным грехом выбросить хлеб. Во время войны хлеб был для людей спасеньем.
В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжелого хлеба, блокадного хлеба 125 грамм!
В годы тягот и лишений
В годы Великой Отечественной Войны г. Санкт-Петербург (в прошлом Ленинград) был окружён войсками Гитлера и выдержал длительную блокаду. Люди во время блокады умирали от голода, в городе нечего было есть и самой большой ценностью был хлеб выпекаемый не единственной уцелевшей пекарне города. В музее истории Санкт-Петербурга храниться маленький черный кусочек блокадного ленинградского хлеба – это суточная норма хлеба для жителей города.
”125 граммов – блокадный хлеб – это с трудом можно назвать хлебом – в нем было много примесей: жмых, древесные стружки, трава – лебеда или крапива, отруби и смесь, и только 5 граммов муки. Помните это и бережно относитесь к хлебу.
Город выстоял несмотря ни на что, но те, кто выжил в окруженном Ленинграде, знают настоящую цену хлеба.
Новый мир мужал и креп.
Шел народ в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Значит, правильны слова:
«Хлеб всей жизни голова!»
Сценка «Святой хлеб».
(входит бабушка, на тарелке несёт нарезанный хлеб, подбегает внучка, берёт кусочек, откусывает)
Внучка: -Фу, какой плохой хлеб!
Бабушка:- Так нельзя про хлеб говорить! Его уважать надо. А если не вкусный, говорят: «Плохо выпечен».
Внучка: А Пашка тоже хлеб не уважает. Не доел на улице и бросил на землю.
Бабушка: Ай, как нехорошо! Ты так никогда не делай и другим не позволяй. Не доешь кусочек – в хлебницу положи. Увидишь, кто бросит из ребят, вели поднять. Ведь без хлеба голод, смерть. Сколько людей умерло без хлеба.
Хлеб – святой!
Внучка: Говорила бабушка, мама говорила:
Хлеб наше богатство, в хлебе наша сила!
Но мальчишки в школе с этим не считаются
И в столовой корками хлебными бросаются.
А я хлеба корку никогда не брошу,
Потому что хлеб наш вкусный и хороший.
Потому что много стоило труда,
Чтобы хлеб наш вкусный был у нас всегда!
Учитель: Ребята, давайте вместе с вами составим «Правила бережного обращения с хлебом». Всегда будем бережно относиться к хлебу и учить на своём примере других.
Помните, ребята, такие правила:
Бери хлеба столько, сколько съешь.
Остатки хлеба отдай птицам, домашним животным.
Нельзя играть с хлебом.
Уважай хлеб и труд хлеборобов сам и учи этому других.
Учитель. Ребята, а вы любите загадывать и отгадывать загадки. Наш завершающий конкурс «Отгадай-ка!»
(команды загадывают друг другу загадки каждый правильный ответ- очко, если команда не угадала – очко идёт соперникам)
2 уч. – Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят.(Колос)
3 уч. – Он идет – волну сечет
Из трубы зерно течет.(Комбайн)
4 уч. – Кто там в поле, угадай,
Режет черный каравай? (Плуг)
5 уч. – Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет –
Семь плугов тащит. (Трактор)
Учитель: А сейчас группы ребят покажет русскую сказку «Круть и Верть».
Круть. Я – мышонок Круть, очень люблю крутиться. (крутится) .
Верть. Я – мышонок Верть, очень люблю вертеться. (вертится) .
Звучит музыка. Выходит петушок, танцует.
Петушок. Здравствуйте! А я – Петушок – голосистое горлышко.
Очень рано встаю,
На работу всех бужу.
Двор подметаю,
Мусор убираю. (метёт) .
Круть! Верть! Смотрите, что я нашёл!
Круть. Это колосок. Нужно его обмолотить.
Петушок. А кто это будет делать?
Мышата. Только не я! Только не я!
Петушок. Тогда я. (уходит с колоском в дом) .
Верть. Он нашёл колосок, ему и молотить.
Звучит музыка. Мышата играют в чехарду, ладушки, кружатся и т. д.
Выходит Петушок с чашкой муки.
Петушок. Круть! Верть! Смотрите, сколько муки получилось!
Круть. Ого! Теперь нужно тесто замесить да пироги печь.
Петушок. А кто будет это делать?
Мышата. Чур не я! Чур не я!
Петушок. Видно, мне одному всё придётся делать. (уходит) .
2.
Мышата. (поют). Мы – весёлые мышата!
Нам всегда работать лень!
Мы – весёлые ребята!
Мы играем целый день!
Припев:
Мы – мышата Круть и Верть,
Очень любим песни петь!
Потанцуем и споём
И сначала всё начнём!
(танцуют: разводят и смыкают носки на «4» счёта –«гармошка»,
обходят друг друга, меняясь местами, продолжают петь.
Припев. Играют в ладоши. Выходит петушок.
Петушок. (с пирогом) . Вот и пирог готов!
Мышата. Ой! Как есть хочется! (садятся за стол) .
Петушок. Подождите! Подождите! Вы сначала мне скажите : кто колосок обмолотил?
Мышата. (громко). ТЫ!
Петушок. А кто тесто замесил?
Мышата. (тише). ТЫ!
Петушок. А кто стряпал и выпекал пирог?
Мышата. (шёпотом). Всё ты! Всё ты…
Петушок. А вы что делали?
Мышата. Только пели и плясали (опустив голову, выходят из –за стола). Прости нас, Петушок! Мы всё поняли. И теперь тебе всегда помогать будем!
Петушок обнимает мышат. Звучит музыка.
3.
Петушок. (поёт) .
Колосок я нашёл и муки намолол,
Круто тесто замесил,
Да и маслицем полил.
Все.
Получился пирожок,
Расписной его бочок!
Всю округу обойдёшь,
А такого не найдёшь!
Поклон.
Сказки любят все на свете,
Любят взрослые и дети!
Сказки учат нас добру
И прилежному труду,
Говорят, как надо жить
Чтобы всем вокруг дружить.
Ведущая.
Артистами ребята побывали,
И сказку мы вам показали.
Представление артистов :
мышонок Круть –
мышонок Верть –
Петушок –
Артисты, зрители –
все были хороши!
Похлопаем друг другу от души.
Учитель: Ну что ж, пора подвести итоги нашего сегодняшнего состязания.
(подсчитываются очки заработанные в конкурсах)
Каравай земли и неба на твоём столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
А на каждом колосочке держится земля.
И растёт под небом светлым, строен и высок,
Словно Родина бессмертный хлебный колосок.
Сценарий праздника “хлеб-всему голова” в начальной школе. «День рождения хлеба». Сценарий праздника в подготовительной группе Сценарий праздника хлеба и урожая
Тема: «Чудо земли – хлеб!»
Цели: расширить знания о пользе хлеба, о его ценности, о тяжелом труде хлебороба. Воспитывать чувство бережливого отношения к хлебу, уважительное отношение к труду механизатора, пекаря, любовь к родной земле.
Оформление зала:
на сцене объемное панно «Хлебное поле». Над сценой – плакат: «Чудо земли – хлеб». В зале плакаты: « Хлеб – всей жизни голова!» « Много снега – много хлеба!». « Славится он первым на земле, славится он первым на столе».
« Каравай хлеба не свалится с неба», «Земля- матушка, а хлеб – батюшка». Рисунки ребят на тему: « Хлеб – всему голова ». Выставка книг о хлебе. Снопы зерновых культур. Накрыт праздничный стол, на нем лежат румяные булочки, пироги, пряники, в центре – каравай хлеба на рушнике.
Оборудование: экран, видеофрагменты, музыкальный синтезатор, костюмы « героев» праздника, проектор, слайды.
Под звуки песни « Русское поле» (музыка Я. Френкеля, слова И. Гофф) в зал входят участники праздника в костюмах.
(на экране демонстрируется увеличенный плакат на тему « Как пришел к тебе хлеб».)
С целью подготовки детей к восприятию материала целесообразно начать праздник с чтения стихотворения: Есть пословица в народе
« Хлеб – на стол, и стол расцвел».
Ну а все же, как приходит
Этот хлеб к тебе на стол?
Учитель: Дорогие ребята! Как вы уже догадались, мы поговорим о хлебе. С хлебом мы встречаемся каждый день. Без него не обходится ни скромный завтрак, ни будничный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения и до глубокой старости. Ребята, в глубокой древности хлеба, такого как сейчас не было, но хлебные поля уже росли и тогда. Однако зерна пшеницы отличались от наших, они были намного мельче и другие на вкус. Существует такая легенда. Это было давно, во времена каменного века. Когда на землю пришел сильный дождь и холод, человеку нечего было есть.
И тогда он впервые заметил пшеничный колосок. Чтобы зерна было удобно есть, смачивали их водой. Потом человек научился растирать зерна в муку. И вот однажды в одной из каменных пещер человек оставил горшок пшеничной кашей у огня. Огонь незаметно подкрался к горшку. Горшок не выдержал жара и лопнул. Грохот разбудил человека. Он подбежал к костру увидел, что его еда превратилась в камень. Когда камень остыл, человек стал очищать его и вдруг почувствовал незнакомый запах. Положив кусочек в рот, человек зажмурился от удовольствия. Так ночной костер в пещере научил печь хлеб.
Впервые слово « хлеб» появилось в Древней Греции. Там применяли для выпечки горшки специальной формы – « клибанос ». Оно созвучно с нашим словом « хлеб».
Хлебу нет цены. Его стоимость копейками не измеришь.
После вступительного слова звучит песня « Золотое зёрнышко», музыка Ю.Чичкова, слова Синявского.
Под эту песню десять девочек в костюмах (на голове зеленая косынка с желтым колоском пшеницы, белые футболки, зеленые юбочки) исполняют танец «Золотая пшеница».
1 ученик:
Рожь, рожь…
Дорога полевая
Ведет, неведома куда.
Над полем низко провисая,
Лениво стонут провода.
Рожь, рожь – до свода голубого.
Чуть видишь где – нибудь в дали
Ныряет шапка верхового,
Грузовичок плывет в пыли.
2 ученик:
Рожь уродилась.
Близки сроки.
Отяжелела и на край
Всем полем подалась к дороге,
Нависнула – хоть подпирай
Знать, колос, туго начиненный,
Четырехгранный, золотой,
Устал держать пуды, вагоны,
Составы хлеба над землей.
3 ученик :
На свете я видела хлеба
Немало.
Крестьянка его из печи
Вынимала.
И клала на стол, осеняя
Крестом.
Он отдыхал, накрытый
Холстом.
В горнице пахло сильно
Сладко.
За трапезой ели его без
Остатка:
Ни крошки, ни корки –
Ломоть до конца.
Ведущий:
В музее истории Санкт – Петербурга хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паёк для осаждённого немцами города. А людям нужно было работать, нужно было жить, нужно было выжить – назло фашистам, назло бомбёжкам и обстрелу.
4 ученик:
В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжёлого хлеба, блокадного хлеба
Сто двадцать пять грамм.
В годы тягот и лишений
Новый мир мужал и креп.
Шёл народ в огне сражений
свободу и хлеб.
Значит, правильны слова:
Все дети :
Хлеб – всей жизни голова!
Ведущий:
Нелёгок труд землепашца. Не в уютном помещении под крышей создаётся хлеб. Всем ветрам и ливням, всем капризам природы открыто пшеничное поле. Тот, кто выращивает хлеб, не бросит где попало недоеденныйкусок. Делайте и вы так. Смолоду учитесь ценить труд других. Святое дело – вырастить хлеб. Из зёрнышка пшеницы можно получить около 200 миллиграммов мукипервого сорта. Для выпечки одного батона требуется более 10 тысяч зёрен. Сколько же надо зёрен, чтобы накормить народ? Зёрнышки хлеба собраны в колоски. Давайте посмотрим их.
(колоски раздаются детям).
5 ученик :
Мы дружим, неразлучные,
Под вьюгами и тучами.
Мы чистые струистые,
Мы зерна золотистые,
Мы – золотые зернышки,
Живем лучистым светом,
Мы ветерком провеяны
И солнышком просвечены,
Выносливы, дружны.
Отдельно каждый – зернышко
Маленькое, скромное,
А вместе – хлеб, как солнышко
Страны своей огромной.
6 ученик:
Каравай земли и неба
На твоем столе –
Ничего сильнее хлеба
Нету на земле.
В каждом маленьком кусочке
Хлебные поля,
А на каждом колосочке
Держится земля.
7 ученик:
В малом зернышке пшеницы
Летом и зимой
Сила солнышка хранится
И земли родной.
И растет под небом светлым
Строен и высок,
Словно Родина бессмертный
Хлебный колосок.
8 ученик :
Выйди в поле за станицу,
Дымка сизая клубится…
Слышит чуткая округа
Гул моторов день-деньской,
И бурлит земля под плугом,
Слышит чуткая округ
Гул моторов день – денской
И бурлит земля под плугом
Как высокий вал морской.
Не сама собой природа
Как высокий вал морской.
Не сама собой природа
Сколько требует ухода
Мать – земля за целый год
Хлеб на блюде подает,
9 ученик :
Степные машины
Покоя не знают.
Горячую воду
Моторы глотают.
Горячее солнце,
Нагревшийся воздух,
И ночью восходят
Горячие звёзды.
10 ученик:
Но ветер доносит
Сквозь горечь полыни,
Сквозь запах бензина
В горячей кабине,
Сквозь гул молотилок,
Сердец колыханье,
Горячее, сытное
Хлеба дыханье.
Все вместе :
Не мечтаем мы о чуде
К нам полей живая речь:
Берегите хлеб, вы, люди!
Научитесь хлеб беречь!
Рассказ учителя:
Хлеб никогда не доставался людям даром. Ведь ещё в раю как напутствие согрешившему Адаму было сказано: « Будете добывать хлеб в поте лица своего». На Руси к хлебу всегда относились с благоговением, даже сохранился обычай почётных гостей встречать хлебом – солью. Посмотрите на стол.
– Почему один хлеб черный, другой – белый? (Пшеничная и ржаная мука. Во время Великой Отечественной войны можно было встретить лозунг: «Мир народам, хлеб – голодным». Паёк в блокадном Ленинграде был таков: служащему -125 г хлеба, рабочему – 200 г (показать кусочек в125 г) И ещё 3 макаронины, длиною в тетрадь, серые, глинистые, но желанные для каждого человека. Ведь нужно было работать.
11 ученик:
Военный хлеб.
Я помню хлеб,
военный, горький,
Он весь почти из лебеды.
В нем в каждой крошке,
В каждой корке
Был горький вкус людской беды.
На той беде замешан круто
Нелегкий хлеб нелегких дней,
Но как сладка была минута,
Когда кусок в руке моей
Посыпан был щепоткой соли,
Приправлен маминой слезой.
Я есть хотел, а мама с болью
Взгляд отводила стороной.
Как горе было гостем частым
(Им были детства дни полны),
Особо помню я, что счастью
Был равен горький хлеб войны.
Слово ведущего: Хлеб – один из самых удивительных продуктов человеческого труда. Недаром народ создал пословицы: «Земля – матушка, а хлеб – батюшка», «Без золота проживёшь, а без хлеба – нет».
А какие пословицы знаете вы?
(«Худ обед, когда хлеба нет», «Хлеба ни куска, так и в горнице тоска», «Хлебушко – калачу дедушка», «Хлеб да вода – молодецкая еда» « Хлеба нет – и корочки в честь», «Без соли не вкусно, а без хлеба не сытно.», «У кого хлебушко, у того и счастье».)
Изобилие хлеба – заветная мечта миллионов людей. Мы порой забываем об истинной цене хлеба, о том, что сравнительно недорогие булки, буханки вобрали в себя великий труд не одного человека, а труд многих людей. Тысячи людей трудятся, чтобы зерно вырастить, собрать, обмолотить, смолоть и наконец, выпечь хлеб.
Ведь не сразу стали зерна
Хлебом тем, что на столе
Люди долго и упор
Потрудились на земле!
Вот почему взрослые вспоминают славный город целинного края Целиноград. Он вырос на месте первых палаток. Сейчас это красивый и большой город Астана. У целинников были свои песни (звучит куплет песни на музыку Е.Родыгина, слова Н. Солохиной «Едут новоселы»)
12 ученик :
Перед этой пашнею шапку скинь сынок,
Видишь, пробивается хлебный стебелек.
Сколько в это зернышко вложено труда,
Знают только солнышко, ветер да вода…
Для него, для зернышко, через всю страну
Комсомольцы ехали жить на целину.
Учитель .
День и ночь – и в палящий зной, и в дождь – идет битва за урожай. Истинные хлеборобы постоянно в тревоге за него. Урожай всегда выстрадан хлеборобами, завоеван – и в союзе, и в противоборстве с природой.
1 ученик :
Вот он хлебушко душистый
Хрустом, корочкой витой
Вот он… теплый, золотистый,
Словно солнцем залитой
В нем здоровье, наша сила,
В нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло.
2 ученик
Ведь не сразу стали зерна
Хлебом тем, что на столе
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
Вот об этом-то как раз
Начинается рассказ.
Подымались трактористы,
Умывались чисто-чисто
3 ученик :
В степь весеннюю с утра
Выводили трактора
Продолжается рассказ
Урожай поспел у нас.
Выплывают на просторы
Ветер песни им поет
Капитаны- комбайнеры
Смотрят с мостиков вперед
4 ученик .
Как из колоса тугого
Выбивается зерно,
Как, пожалуйста – готово,
В ящик сыплется оно.
Вот на мельнице пшеница
Здесь такое с ней творится
В оборот ее берут,
В порошок ее сотрут.
На большом хлебозаводе
Станешь тестом ты, мука.
Тесто тесно, мало места,
«Ох, пустите!» шепчет тесто
Ладно, пустим, в печь давай
Нарядился каравай.
Учитель :
Хлеб! Какое привычное и всё – таки необычное слово. В самом деле – вдумайтесь! Словом «хлеб» называют не похожие друг на друга растения, зерно, муку, изделия из муки.
5 ученик :
Только хлеб сошёл в апреле
Как поля позеленели.
Мы говорим: «Хлеб».
Золотой простор бескрайний,
Там работают комбайны.
Мы говорим: «Хлеб».
Вот зерно течет рекой,
Чтобы сделаться мукой,
Мы говорим: «Хлеб».
Тесто кружится в квашне,
Запекается в огне.
Мы говорим: «Хлеб».
Ешь его, расти и помни:
Ешь его, расти и помни:
Чтоб на стол к тебе явился
Свежий хлеб.
(во время выступления на экране демонстрируются кадры, посвященные весеннему севу, уборке урожая в ООО «Буланихинское», экскурсии на механизированный ток, на пекарню)
6 ученик :
Хлеб рождается в бороздках.
Посмотри – ка на поля,
Ведь земля – земля не просто,
А кормилица – земля!
Зеленеют дружно всходы.
Присмотрись: увидишь тут
Самый главный труд народа,
Самый главный в мире труд.
Хлеб созрел.
В полях моторыПесню жатвы завели.
В степь выводят хлеборобы
Полевые корабли.
7 ученик :
Из машин рекой струится
На колхозное гумно
Наше золото – пшеница,
Золотистое зерно.
Стал ветряк уже не годен –
Староват и маловат.
Заменил его сегодня
Мукомольный комбинат.
По цехам пройдешь – порядок:
Закрома полны муки,
Зерна мелют автоматы –
Очень умные станки.
Автомат замесит тесто,
Автомат развесит тесто,
Автомат нарежет тесто
И отправит тесто в печь.
8 ученик :
Хлеб нелёгкий путь проходит,
Чтоб попасть к тебе на стол.
И в любом кусочке хлеба
Ты почувствуешь всегда
Теплоту родного неба,
Привкус доброго труда.
Учитель .
Чтобы вкусный каравай каждый день был у нас на столе, мы должны определить для себя чёткие правила:
Бери хлеба столько, сколько съешь.
– Учись готовить из чёрствого хлеба различные блюда.
А также помни:
Никогда не бери хлеб грязными руками.
– Не заворачивай хлеб в газету.
– Не клади хлеб в сумку с овощами, подвергая себя опасности заболеть.
Этим правилам меня научили в детстве, я следую им всегда.
Учитель.
Я прочту вам сказку про Стобеда, а вы внимательно прослушайте.
Стобед стал послушнее, когда я его отругал. Но меня всегда сердило, как он обращался с хлебом, крошил его, надкусывал. Оставлял и бросал его на нас. Я строго настрого запретил делать ему это. «Не буду»,- пообещал Стобед.
Прошло время, и я ни разу ни видел оставленного на столе кусочка, я был доволен. Но однажды, в воскресенье утром, в дверь постучали. Это был наш сосед Иван Фомич. Это был добрый старик, и он всегда дарил детям подарки. На этот раз он тоже держал в руках, какой- то кулек. А когда он развернул кулек, то я увидел что это был не подарок, а сколько размокших, перепачканных землей кусочков хлеба. « Это из вашего окна выбрасывали»,- сказал он. Стобед покраснел и молча забился в угол, а мне все стало ясно. « Набедокурил, не прячься. Выйди и извинись перед Иваном Фомичем »,- сказал я. «Извиняться надо не передо мной»,- заметил он. – Вот мальчик много людей обидел, а не меня».
– Ребята, а почему так сказал Иван Фомич? Где можно взять хлеб, прежде чем его положить его на стол? Если посмотреть на поле пшеницы, то оно похоже на золотое море. Сначала его косят обмолачивают, все это делает комбайн, потом зерно везут на ток. Ребята, а что делают на току?
Викторина «Мозговой штурм»
Вопросы викторины:
- В чем разница между озимой и яровой пшеницей? (Яровую сеют весной, озимую –осенью, в зиму)
- Куда зерно везут после уборки? (На элеватор – хранилище для зерна.)
- Где зерно превращают в муку? (На мельнице.)
- Что такое квашня? (Деревянная кадка для теста, или дрожжевое тесто)
- Как называют еще дрожжевое, забродившее тесто? (Опара)
Учитель:
А теперь, ребята, давайте вместе с вами попробуем ответить на вопрос: почему хлеб называют чудом земли? Почему он занимает такое важное место в жизни
человека? Давайте помнить о людях, которые растят пшеницу, из зёрен делают муку, из
Муки хлеб, булочки, кондитерские изделия, и низко поклонимся им.
9 ученик :
Почёт и честь вам, хлеборобы!
За ваш прекрасный урожай!
За то, что Родине вы дали
Душистый хлеба каравай!
10 ученик :
Если мы хотим кого- то встретить с честью и почётом,
Встретить щедро, от души, с уважением большим,
То гостей таких встречаем пышным круглым караваем.
Он на блюде расписном с белоснежным рушником!
(ученик подносит гостям вкусный каравай хлеба на рушнике, а также приглашает всех гостей к столу).
Цель : Формирование бережного отношения к хлебу.
Задачи:
1. Углублять знания учащихся о хлебе.
2. Воспитывать чувство уважения к труду хлеборобов.
3. Развивать логическое мышление.
4. Развивать мелкую моторику рук.
5. Расширять имеющиеся у детей знания о приметах, связанных с хлебом.
6. Развивать воображение.
Оформление зала : На столе – каравай на рушнике или тарелка с нарезанным ломтями хлебом, на доске — связки баранок, рисунки с изображением хлеба. Если есть возможность, можно поставить в вазу колоски пшеницы.
Действующие лица
4 ребенка.
Элементы костюмов
Пекарь — колпак, белый халат, корзина с хлебобулочными изделиями.
Дети — одеты в обычную школьную одежду.
Реквизит
– «Булочки» из пенопласта или поролона.
Несколько стаканов компота.
Рисунки, схематически изображающие этапы выпечки хлеба.
Соленое тесто.
Праздник начинается со сценки. Звенит звонок.
1-й ребенок : Перемена! Скорее в столовую!
Три или четыре человека рассаживаются за стол, стоящий на сцене. На столе — «булочки», компот в стаканах. Один ребенок балуется булочкой: сначала крошит ее, потом начинает кидать в остальных.
2-й ребенок : Хватит! Нужно хлеб любить!
3-й ребенок : С хлебом не смешно шалить!
4-й ребенок (тот, кто баловался): Мне забавно одному!
1-й ребенок: Это (показывает на булочку) голова всему!!! Дети разбегаются.
Входит пекарь в белом колпаке. В руках у него корзина с хлебом — батоны, буханки, булочки. На шее — связка сушек. Поет на мотив песни «Не кочегары мы, не плотники» (из к/ф «Высота»):
Не кочегары мы, не плотники,
Но сожалений горьких нет как нет…
Хлебозавода мы работники,
Вам из пекарни шлем привет!!!
Пекарь : Здравствуйте, ребятки! Я к вам прямо с работы. Прямо с хлебозавода. Вот и свежую выпечку принес. А сценку вы хорошую показали. Часто дети балуются с хлебом! Часто! Но вы-то не такие?
Дети : Нет!
Пекарь : Как вы думаете, что делает пекарь на хлебозаводе?
Дети: Выпекает хлеб!
Пекарь : Верно! Но какой длинный путь проходит буханка, прежде чем оказаться на прилавке магазина! Давайте разберемся, с чего начинается путь хлеба.
Игра «Откуда берётся хлеб»
Детям показывают рисунки, на которых изображены пашня, мельница, сбор урожая, сев, магазин, пекарня. Их нужно расставить в правильном порядке.
За верную последовательность ребёнок награждается сушкой.
Пекарь: Молодцы, ребята!!! Ох, много у нас на хлебозаводе работы. Сначала машины привозят муку и она хранится у нас в подвалах. Потом ее просеивают, добавляют соль, сахар, дрожжи, воду и месят тесто. А из теста что только не выпекают — его режут на кусочки, квадратики, катают «колбаски», плетут косички — настоящие умельцы работают!!! А ведь начинается все с м-а-а-аленького зернышка, посаженного в землю.
Читает стихотворение «О хлебе»:
У крестьян торжественные лица,
Поле все зарей освещено.
В землю за колхозного станицей
Хлебное положено зерно.
Спит оно в кубанской колыбели.
Как отец, склонился над зерном
В куртке, перешитой из шинели,
Бледный от волненья агроном.
Пусть же нива буйно колосится.
Будут этой осенью полны
Нашей рожью, нашею пшеницей
Все зернохранилища страны.
Люди день и ночь работают в полях, чтобы вырастить и собрать урожай пшеницы. В любую погоду, дождь ли, жара…
За время посевной хлеборобы сталкиваются со множеством трудностей — это и засуха, и палящее солнце. Вот какой огромный труд вкладывают селяне, чтобы хлеб оказался на столе!
А вы хлеб любите?
Дети: ДА!!!
Поют песню на мотив «Песенки про лето» (из м/ф «Дед Мороз и лето»):
Вот она какая, хлеба корка,
С хрустом аппетитным, с вкусом тонким…
И поджариста и ароматна,
Нету ничего приятней…
Ля-ля-ля-ля-ля-ля,
Ничего вкуснее нет!!!
В магазине вкусно пахнет хлебом,
Хлеба пекарь нам печет к обеду,
Каждый понедельник, вторник, среду
И во все другие дни…
Ля-ля-ля-ля-ля-ля,
И во все другие дни.
К супу, к гуляшу и к манной каше
За столом дается корка наша,
К чаю булки, бублики, ватрушки
И еще, конечно, сушки…
Ля-ля-ля-ля-ля-ля,
Бублики, ватрушки, сушки…
Пекарь : Да, прямо гимн хлебу получился!!! Я доволен!!! Только вот о пирожках забыли… Но я вам сейчас напомню. А то сушки, ватрушки…
Игра «Мама пироги печёт»
Читается стихотворение, которое сопровождается соответствующими действиями.
Вот так бабушка прядет,
Мама так пирог печет,
Так цыплят зовет сестра,
Я на липу влез с утра.
Колет дед вот так дрова,
Я несу их вглубь двора.
Так отец рубанком — струг,
Все умею я, мой друг!
Пекарь : Какие вы молодцы! Все успеваете!
А знаете ли вы, что дарить хлеб значило желать благополучия и богатства? Издавна хлеб и все хлебные растения считались священными. К хлебу надлежало относиться с особенным почтением. У наших предков славян было принято держать буханку хлеба в красном углу. Хлеб, лежащий перед иконами, символизировал связь между людьми и Богом. А вы можете рассказать мне какие-нибудь приметы, связанные с хлебом?
Дети рассказывают пословицы и поговорки о хлебе, которые они подготовили заранее.
Без ножа хлеба не отрежешь.
Без соли не вкусно, а без хлеба не сытно.
Без соли хлеб не еда.
Без соли, без хлеба — половина обеда.
Без хлеба куска везде тоска.
Без хлеба святого все приестся.
Калач приестся, а хлеб никогда.
Всяк на себя свой хлеб добывает.
Горька работа, да хлеб сладок.
Жнут порою, а жуют зимою.
За краюшкой погонишься — каравай потеряешь.
Пекарь : Раз уж речь зашла о караваях, я вам предлагаю самим попробовать изготовить каравай.
«Конкурс караваев»
Пекарь достает соленое тесто.
Сделать его очень просто: 1 стакан муки, 3/4 стакана соли, 5 столовых ложек растительного масла, чуть-чуть теплой воды, немного крахмала. Для цвета в тесто можно добавить гуашь.
Дети берут по маленькому кусочку и в течение 10- 15 минут лепят маленькие «каравайчики». Затем Пекарь устраивает выставку караваев.
Наградить желательно всех «пекарей».
Пекарь: Какие вы талантливые! Вас уже можно к нам на завод брать — такие у всех караваи чудные! А пока караваи «пекутся» — сохнут, я предлагаю вам сыграть в игру опять же о пирожках.
Игра «Жок-жок-жок — это пирожок»
Пекарь читает стихотворение, а дети досказывают последнее слово в каждой строчке.
Жок-жок-жок — это (пирожок).
Шки-шки-шки — мама жарит (пирожки).
Шки-шки-шки — мы любим (пирожки).
Жок-жок-жок — кушай, Женя, (пирожок).
Ач-ач-ач — вот (калач).
Чи-чи-чи — пекутся в печке (калачи).
Чи-чи-чи— мы любим (калачи).
Чи-чи-чи — на праздник будут (калачи).
Пекарь : Многие поэты славят в своих стихах хлеб. А вы знаете стихи о хлебе?
Дети читают по очереди строчки из стихотворения:
Только снег сошел в апреле,
Как поля зазеленели.
Мы говорим: «Хлеб».
Золотой простор бескрайний,
Там работают комбайны.
Мы говорим: «Хлеб».
Вот зерно течет рекой,
Чтобы сделаться мукой.
Мы говорим: «Хлеб».
Тесто кружится в квашне,
Запекается в огне.
Мы говорим: «Хлеб».
Ешь его, расти и помни:
В мире нет труда огромней,
Чтоб на стол к тебе явился
Свежий хлеб.
Пекарь: Да, труд большой! Вы это уже поняли!!! А загадки отгадаете на «хлебную» тему?
Отгадать легко и быстро:
Мягкий, пышный и душистый,
Он и черный, он и белый,
А бывает подгорелый. (Хлеб)
Птица Юрица на ветер глядит,
Крыльями машет, сама ни с места. (Ветряная мельница)
У лепешки, каравая, сушки, плюшки, пирожка
От рождения седая мать по имени… (Мука)
Корабль-великан по земле идет.
Поле пройдет — урожай соберет. (Комбайн)
Вырос в поле дом.
Полон дом зерном.
Стены позолочены.
Ставни заколочены. (Зерно)
Все загадки отгадали!!! Да, хлеб — это дар земли. Людям в голодные годы приходилось беречь каждую крошку, потому что получали они в день всего лишь сто граммов хлеба, совсем маленький кусочек. И эти крохи помогали им выжить в то суровое время. Поэтому и сейчас они так трепетно относятся к хлебу.
Молодое поколение не знает, что такое голод. Поэтому у него совсем другое отношение к хлебу. Нам должно быть стыдно, когда несведенные кусочки мы просто выбрасываем. Так с хлебом поступать нельзя, ведь в него вложено столько труда. Трактористы, комбайнеры в поле, пекари на хлебозаводах работают не жалея сил, чтобы у каждого из нас на столе всегда был хлеб. И мы должны уважать их труд. Хлеб нужно обязательно доедать, а крошками кормить птиц.
Хлеб нужно беречь!
Дети по очереди читают строчки стихотворения:
Хлеб наш берегите!
Хлебом не сорите!
Хлеб наш уважайте!
С хлебом не играйте!
Хлеб выбрасывать нельзя!
Берегите хлеб, друзья!
Пекарь: Ну, ребятки, мне пора на хлебозавод. Нужно выпекать хлеб, чтобы магазины не остались без нужного всем людям продукта.
Вот он, хлебушек душистый,
Вот он, теплый, золотистый.
В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришел.
В нем здоровье наше, сила, в нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило, охраняло, берегло.
В нем — земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем…
Уплетай за обе щеки, вырастай богатырем!
Читая стихотворение, Пекарь раздает детям булочки своей корзины.
Пекарь уходит. Звучит любая песня о хлебе.
Сценарий Праздник хлеба
Звучит фрагмент песни «Хлеб – всему голова» в исполнении О.Воронец. Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте,дети! Здравствуйте, гости дорогие! Встретились мы с вами в пору багряную, осеннюю. В народе говорят: «Осень золотистая – хлебом колосистая!» Сегодня наш праздник посвящён хлебу.
Выходят девочка и мальчик в русских национальных костюмах. У девочки на подносе с рушником каравай хлеба.
Мальчик: Праздник хлеба мы встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Девочка: Если мы хотим кого-то
Встретить честно и с почётом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим,
Каравай ему подносим,
Поклонясь, отведать просим:
Вместе: -Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Ведущий: Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой,
Вот он тёплый, золотистый,
Словно солнцем налитой.
Издавна у славян существовал обычай: дорогих гостей встречают хлебом – солью. Поэтому говорят, что русские люди гостеприимны – хлебосольны.Однако не каждый гость знает, что каравай нужно разломить, самому отведать и людям раздать, как велит обычай.Не каждый знает, что,принимая хлеб-соль на рушнике, хлеб следует поцеловать. Люди, преломившие хлеб, т.е. разделившие его друг с другом, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб – посол мира и дружбы между разными народами. Изменяется жизнь, а хлеб-батюшка, хлеб-кормилец остаётся самой большой ценностью.Как вы думаете, почему? (рассуждения детей).
Да, больших трудов стоит хлеб. Не мало сюрпризов подбрасывает и погода. То сильная сушь, то затяжные дожди. Бывает, вредители полей посягают на урожай. Одним словом, семь потов сойдёт с земледельца прежде, чем зёрна окажутся в закромах. Поле не терпит бездельников, хлеб не любит лодырей.
Так повелось на моей земле:
Из года в год, из рода в род- веками
Тот хлеб, что в каждом доме на столе,
Согрет был человечьими руками.
Он не падает к нам с неба,
Появляется не вдруг.
Чтобы вырос колос хлеба
Нужен труд десятков рук.
Цель: Проследить путь от зерна до буханки хлеба.
Задачи:
- Раскрыть значение слова “хлеб” в жизни человека;
- Узнать о профессиях людей, которые помогают попасть хлебу на стол;
- Прививать учащимися бережное отношение к хлебу;
- Воспитывать уважение к труду хлеборобов;
- Развивать мышление, интеллект, смекалку, быстроту реакции.
Оборудование и оформление:
- Плакаты: “Хлеб – всему голова!”, “Хлеб береги, съедай меня до крошек, ведь я взращён трудом людей хороших!”, “Слава миру на земле! Слава хлебу на столе!”, “Слава тем, кто хлеб растил, не жалел трудов и сил”.
- Выставка книг о хлебе.
- “Каравай” на рушнике, выставка хлебных изделий, испеченных родителями.
Ход праздника – игры
Ведущий: Уважаемые гости и дети прошу всех встать.
(Звучит песня о хлебе в исполнении Людмилы Зыкиной (фонограмма).)
Чтец 1.
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почётом,
Встретить щедро от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
Пышным, круглым караваем.
Чтец 2.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
С караваем соль подносим,
Поклонясь отведать просим, –
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Вместе: Милости просим на праздник наш, гости!
Учитель: Хлеб наше богатство, наша сила. Ни один день нашей жизни не обходится без хлеба. Не зря в народе говорится: “Есть хлеб – есть и песня…”.
А знаете ли вы, какой нелёгкий путь проходит маленькое зёрнышко, прежде чем попасть к нам на стол в пышном, румяном и вкусном каравае?
(Демонстрация зёрен пшеницы.)
Посмотри на него. Какое оно маленькое и твердое, чуть больше капли воды на ветке, а его цвет напоминает о солнце, что согревало хлебный колос, когда созревало это зёрнышко. Оно такое крохотное, но в нем великая сила. Настанет момент, когда оно попадет в гостеприимную татарстанскую землю.
Землю-матушку – как ласково называли её во все времена русские хлеборобы. И тут начнутся удивительные превращения маленького зёрнышка (учитель показывает зерна пшеницы ростки пшеницы, колос, муку, крупу).
Мы с вами только что узнали, какой непростой и длинный путь проходит зёрнышко пшеницы пока попадет на наш стол в виде хлеба. А сейчас мы послушаем стихотворение о рождении хлеба.
Чтец 1.
Он не падает нам с неба
Появляется не вдруг
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук
Чтец 2.
За лесами, за лугами,
Раздается в поле гром.
Это тракторы плугами
Пашут легкий чернозем.
Чтец 3.
На широкие долины
Вышли новые машины:
Глянь в раскрытое окно-
Сеют сеялки зерно.
Чтец 4.
Сколько в это зернышко
Вложено труда,
Знают только солнышко,
Ветер да вода, труд десятков рук
Чтец 5.
Посеяли хлеб хлеборобы весною,
Созрел он и встал
Золотистой стеною.
И слышит страна;
За уборку пора,
Для хлеба комбайны нужны, трактора.
Учитель. Мудрость народа отражена в легендах, сказаниях и былях. Великое множество их посвящено хлебу. Послушайте народную притчу о хлебе.
Вышли на ниву весной отец и сын.
“Хорош хлеб взметнулся!”– воскликнул сын, любуясь дружными всходами.
“Это не хлеб, а трава”, – поправил его отец.
Прошло время, снова вышли они в поле.
“Какой хлеб колосится!” – порадовался сын.
“Это не хлеб, а солома” – ответил умудрённый опытом отец.
Выехало семейство на жатву.
“Ну, не говорил ли я, что будем с хлебом! Можно и свадьбу играть!” – обрадовался сын.
“Погоди”, – прервал его отец и с тревогой поглядел на тёмную тучу в небе. Вдруг налетел шквал, ветром и ливнем смыло с нивы, все что стояло на корню…
И сказал понурившись отец: “Хлеб, сын, тогда хлеб, когда он в закромах”.
А знаете ли вы, чем пахнет хлеб?
Ломоть ржаного, трудового хлеба?..
Он пахнет полем, речкой, печью, небом,
А главное – работой пахнет хлеб.
Каждое зерно омыто
Человечьей каплей пота.
Нет, не может быть забыта
Эта тяжкая работа.
Конкурс “Калейдоскоп профессий”.
Дети делятся на две команды “Колосок” и “Зёрнышко”.
Нужно назвать как можно больше профессий связанных с выращиванием и переработкой зерна (селекционер, агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мельник, пекарь).
Учитель. Ребята, а вы знаете, как появился хлеб?
Давайте заглянем в историческую летопись.
Летописец 1.
Ещё в древние времена человек узнал, как с одного высаженного в землю зерна можно собрать множество спелых зёрен. Потом он попробовал растирать эти зёрна между двумя камнями и получил первую муку. А когда добавил воды – получилось первое тесто. Солнце высушило его и человек впервые попробовал пресную лепёшку. Потом человек попробовал испечь эту кашицу на костре –это и был древний прародитель нашего хлеба. Учёные полагают, что первый хлеб был испечен не менее 15 тыс. лет назад.
Летописец 2.
Слово “ХЛЕБ” пришло к нам из Древней Греции, где он выпекался в специальных глиняных горшочках “хлибаносах”. Вместе с древним хлебом появилась и профессия “пекарь”. Пекари всегда пользовались особым почётом и уважением у всех народов. В Риме даже стоит памятник Марку Вергилию Эврикасу – пекарю и торговцу хлебом. А на основании памятника изображён весь процесс выпечки хлеба. Особенно ценился тот пекарь, который умел делать хлеб на дрожжах, Этот сорт хлеба был очень дорогим. Его могли себе – позволить купить только очень богатые люди. В Индии преступника лишали права есть хлеб, считалось, что человек без хлеба обречён на несчастье. В музее швейцарского города Цюриха хранится найденная на дне осушенного озера буханка хлеба, испеченная 6 тысяч лет назад.
Учитель. У русского народа во все времена было самое почтительное отношение к хлебу. Прежде чем начать резать новый хлеб, его осеняли крестным знамением, а если вдруг хлеб падал на пол, его поднимали и извинившись целовали. В народных пословицах, поговорках отразилось, бережное и уважительное отношение к хлебу.
А вы знаете пословицы и поговорки о хлебе?
Тогда пора собирать наш “урожай пословиц”.
Игра “Собери урожай”.
Пословицы разделены на 2 части, каждая из которых написана на отдельном колоске. Нужно найти колоски и составить пословицу верно.
– У кого хлеб родился, тот всегда веселится.
– Без хлеба сыт не будешь.
– У кого хлебушко, у того и счастье.
– Плох обед, коль хлеба нет.
– Хлебушко – от земли, силушка – от хлеба.
– Кто пахать не ленится, у того хлеб уродится.
– Рыбе – вода, ягодам – трава, а хлеб всему голова!
Ведущий: Наступила осень – время подведения итогов труда работников сельского хозяйства. Но всегда на первом месте называют хлеборобов. Лучшими хлеборобами в этом году в нашем районе признаны: комбайнер из ООО имени Джалиля – Ш.Фасхутдинов. В поле он трудится с 4 утра и до первой росы. С начала уборочной кампании намолотил почти 600 тонн зерна. Знаете ли вы, что ежегодно в нашей стране выпекается 300 миллионов тонн хлеба. Чтобы испечь одну булку нужно 12000 зёрнышек пшеницы. А сколько труда вложено в каждое зёрнышко хлеба! И, конечно же, первые помощники хлеборобов в их нелёгком деле – сельскохозяйственные машины. Знаете ли вы, какая техника используется во время выращивания и уборки хлеба.
Конкурс капитанов “Знаток техники”.
Необходимо назвать как можно больше сельскохозяйственных машин, используемых при выращивании и уборке пшеницы. Капитаны называют технику по очереди. Начинает проигрывающая команда.
(Трактор, сеялка, самолёт, комбайн, грузовик.)
Учитель.
Хлеб под столом,
Брошенный прямо в пыль
Кто ж это совесть свою
Выбросил как утиль?
Если б увидел его, никогда б
Не подал ему руки,
Будто не знал он
Сколько труда вложено в эти куски! ”
Ученик.
Он не падает к нам с неба
Появляется не вдруг,
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук.
День и ночь шумят комбайны,
Хлеб идёт со всех сторон.
Учитель: Часто бывает, что выбрасывают недоеденные куски хлеба.
Такая малость – подумаешь! А может и в самом деле подумаем? Подсчитано, если каждый школьник выбрасывает в столовой кусочек хлеба весом в 20 грамм, то за год теряется в среднем 25 центнеров зерна, что примерно равно урожаю с гектара хлеба. У нас в школе тоже есть случаи, когда пирожки и хлеб валяются на полу или в урне. Всем надо воспитывать в себе уважение к хлебу. В старину говорили: ”Хлеб наш батюшка”. Было страшным грехом выбросить хлеб. Во время войны хлеб был для людей спасеньем.
В дыму ленинградское небо,Но горше смертельных ран
Тяжелого хлеба, блокадного хлеба 125 грамм!
В годы тягот и лишений.
В годы Великой Отечественной Войны г. Санкт-Петербург (в прошлом Ленинград) был окружён войсками Гитлера и выдержал длительную блокаду. Люди во время блокады умирали от голода, в городе нечего было есть и самой большой ценностью был хлеб выпекаемый на единственной уцелевшей пекарне города. В музее истории Санкт-Петербурга храниться маленький черный кусочек блокадного ленинградского хлеба – это суточная норма хлеба для жителей города.
– ”125 граммов – блокадный хлеб – это с трудом можно назвать хлебом – в нем было много примесей: жмых, древесные стружки, трава – лебеда или крапива, отруби и смесь, и только 5 граммов муки. Помните это и бережно относитесь к хлебу.
Город выстоял несмотря ни на что, но те, кто выжил в окруженном Ленинграде, знают настоящую цену хлеба.
Новый мир мужал и креп.
Шел народ в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Значит, правильны слова:
“Хлеб всей жизни голова!”
(Фонограмма песни “Ты запомни сынок золотые слова: “ Хлеб всему голова!”)
Ученик: давайте вспомним стихотворение С. Михалкова “Булка”.
1-й ученик:
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда-сюда гоняли булку
И забивали ее гол.
2-й ученик:
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул,
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
3-й ученик:
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
4-й ученик:
Вы кто такой? – спросили дети,
Забыв на время про футбол.
1-й ученик:
Я – пекарь! – человек ответил
И с булкой медленно ушел.
2-й ученик:
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Внучка:
Говорила бабушка, мама говорила:
Хлеб наше богатство, в хлебе наша сила!
Но мальчишки в школе с этим не считаются
И в столовой корками хлебными бросаются.
А я хлеба корку никогда не брошу,
Потому что хлеб наш вкусный и хороший.
Потому что много стоило труда,
Чтобы хлеб наш вкусный был у нас всегда!
Учитель: Ребята, давайте вместе с вами составим “Правила бережного обращения с хлебом”. Всегда будем бережно относиться к хлебу и учить на своём примере других.
Помните, ребята, такие правила:
– Бери хлеба столько, сколько съешь.
– Остатки хлеба отдай птицам, домашним животным.
– Нельзя играть с хлебом.
– Уважай хлеб и труд хлеборобов сам и учи этому других.
Учитель. Ребята, а вы любите загадывать и отгадывать загадки. Наш завершающий конкурс “Отгадай-ка!”
(Команды загадывают друг другу загадки каждый правильный ответ– очко, если команда не угадала – очко идёт соперникам.)
2-й ученик:
Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят. (Колос.)
3-й ученик:
Он идет – волну сечет
Из трубы зерно течет. (Комбайн.)
4-й ученик:
Кто там в поле, угадай,
Режет черный каравай? (Плуг.)
5-й ученик:
Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет –
Семь плугов тащит. (Трактор.)
1-й ученик:
Замок с башнями до неба
Сохранит все море хлеба. (Элеватор.)
2-й ученик:
Был он зернышком давно –
Смотрит солнышком в окно. (Каравай.)
1-й ученик:
Железный нос в землю врос,
Роет, копает, землю разрыхляет. (Плуг.)
2-й ученик:
Меня бьют, колотят,
Режут, ворочают,
А я всё терплю,
И всем добром плачу. (Земля.)
Учитель: Ну что ж, пора подвести итоги нашего сегодняшнего состязания.
(Подсчитываются очки заработанные в конкурсах.)
Каравай земли и неба на твоём столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
А на каждом колосочке держится земля.
И растёт под небом светлым, строен и высок,
Словно Родина бессмертный хлебный колосок.
Милости просим, дорогие гости к нашему столу, да к хлебному пиру!
Список использованной литературы.
- Л. С.Бескоровайная, О. В.Перекатьева, С.А. Шин “Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры”.
- М.Ю.Женило “Сценарии праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 4 классов”.
- Н.И.Пахмутова, Л.Н. Домрачёва “Ознакомление с окружающим миром”.
- В.Дацкевич “От зерна до каравая”.
Кристина Полозова
Сценарий мероприятия «Хлеб – всему голова»
Сценарий праздника «Хлеб – всему голова » для детей старшего дошкольного возраста
Цели : Воспитывать у детей бережное, уважительное отношение к труду; добиваться сознательного понимания детьми цены хлеба ;- учить детей беречь хлеб .
Оформление : Осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья рябины, на столике в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику.
Предварительная работа : Слушание русских народных песен, разучивание народных игр, пословиц, поговорок, разучивание стихов, плясок, песен.
Звучит русская музыка. Входят дети, одетые в русские народные костюмы.
Ведущая : Дорогие ребята! Сегодня мы собрались с вами в этом уютном зале на праздник. К нам пришли гости. Давайте встретим гостей песней.
Исполняется песня «К нам гости пришли» .
Сегодня мы с вами собрались, чтобы поговорить о хлебе . Знаете ли вы, чем пахнет ломоть ржаного, трудового хлеба ?
Он пахнет полем, речкой, печью, небом.
А главное – работой пахнет хлеб .
Ведь не сразу стали зерна
Хлебом , тем, что на столе,
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
С весны до осени не покладая рук трудятся хлеборобы , чтобы в каждый дом, на каждый стол хлеб пришел ! Как в народе говорят о хлебе ? Давайте вспомним пословицы и поговорки.
Дети :
Рамина : Хлеб всему голова .
Кирилл : Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Лиза : Хвала рукам, что пахнут хлебом .
Лида : Берегите хлеб – он наше богатство .
Алиса : Хлеб – батюшка , а водица – матушка.
Настя : Хлеб бросать – силу терять.
Тимоша : Пот на спине, зато хлеб на столе .
Ведущая : Хлеб – основной продукт питания. Он нужен человеку каждый день. Мы знаем, что осень – горячая пора для тех, кто убирает урожай. Давайте споем песню, о том, какие дары приносит осень.
Песня «Что нам осень принесет?»
Ведущая :
Отчего глаза сияют
У ребят, у дошколят?
Все Дети :
Нынче праздник урожая,
Праздник хлеба у ребят !
Дети читают стихи.
Карина : Каравай земли и неба
На твоем столе –
Ничего сильнее хлеба
Нету на земле.
Никита : В каждом маленьком кусочке
Хлебные поля ,
А на каждом колосочке держится земля.
Артур : Пышный, мягкий, пропеченный,
Подрумяненный слегка,
Хлеб с горбушкой золоченой
Шел к тебе издалека.
Лера : В каждый дом, на каждый стол
Он пожаловал, пришел.
В нем здоровье, наша сила,
В нем чудесное тепло.
Сколько рук его растило,
Охраняло, берегло!
Ваня П : В малом зернышке пшеницы
Летом и зимой.
Сила солнышка хранится
И земли родной.
Тимоша : И растет под небом светлым
Строен и высок,
Словно Родина бессмертный,
Хлебный колосок .
Амина : В нем земли родимой соки,
Солнца свет веселый в нем.
Уплетай за обе щеки,
Вырастай богатырем!
А сейчас ребята станцуют хоровод, который называется «Земелюшка – чернозем» .
Выбегают дети с колосьями, присаживаются на колено, выходит ребенок –
Петушок (Тимоша, хочет склевать зернышко.
Зернышко (Ваня М) :
В землю теплую уйду,
К солнцу колосом взойду,
В нем тогда таких как я,
Будет целая семья!
Петушок убегает.
Все дети :
Дождик, дождик, припусти!
Дай колосьям подрасти.
Лей, лей, веселей,
Землю-матушку полей.
Выбегает ребенок – Дождик (Кирилл, поливает колосья.
Ведущая :
Золотое солнышко,
Ты согрей-ка зернышки!
Ребенок – Солнышко (Лиана) обегает детей.
Солнышко красно,
Гори, гори ясно!
В небо пташкой залети!
Нашу землю освети!
Чтобы нашим колоскам
Зеленеть, цвести, расти!
Ведущая :
Колосочки поспевают,
Комбайнеры выезжают,
Быстро и дружно
Убрать нам хлеб нужно !
Дети-комбайнеры (Все Мальчики) “убирают” хлеб .
Ведущая : Вот и убрали хлеб с полей
Убран хлеб , и тише стало,
Жарко дышат закрома.
Поле спит. Оно устало.
Приближается зима.
Ведущая : Зимой зерно хранили в амбарах, чтобы всегда можно было испечь свежий хлеб . Как повадилась вдруг мышь на зерно бегать. Проучим мышь, чтоб она забыла в амбар дорогу.
Исполняется Игра- ловишка «Мышь в амбаре завелась» Мышь (Васена С.)
Дети выбирают, кто будет изображать мышь, делятся на две группы (мальчики и девочки) и поют, стоя одна группа напротив другой.
Девочки : Мышь в амбаре завелась,
Все зерно поела.
Мальчики : Что же это за напасть,
Разве это дело?
Девочки : А мы выловим ее,
Ставим мышеловку.
Мальчики : И захлопнется за ней
Мышеловка ловко.
Мышь : А я в норку убегу,
И зерно постерегу.
Дети берутся за руки и делают воротики. Мышь пробегает в воротики, дети пытаются ее поймать.
Ведущая : Вот мы и мышку проучили, и зерно сберегли.
Ведущая : А сейчас, ребятки, загадаю вам загадки.
Зимой бело
Весной черно
Летом зелено
Осенью стрижено. (Поле)
Весь из золота отлит
На соломинке стоит. (Колосок)
Пузырюсь я и пыхчу,
Жить в квашне я не хочу.
Надоела мне квашня,
Посадите в печь меня. (Тесто)
Стоит изба из кирпича
То холодна, то горяча. (Печь)
Мнут и катают,
В печи закаляют,
А потом за столом
Нарезают ножом. (Хлеб )
Он бывает с толокном
С рисом, мясом и пшеном,
С вишней сладкою бывает
В печь сперва его сажают
А как выйдет он оттуда
То кладут его на блюдо
Ну, теперь, зови ребят
По кусочку всё съедят. (Пирог)
Кольцо не простое,
Кольцо золотое,
Блестящее, хрустящее,
Всем на загляденье…
Ну и объеденье! (Бублик)
Что на сковородку наливают,
Да вчетверо сгибают? (Блины)
Ведущая : Но путь хлеба на наш стол еще не закончен. С элеватора зерна везут на мельницу, где из них получают муку.
Василиса Д : Даже стены тут приятно
Пахнут хлебом ароматным :
Много дружных пекарей
Хлеб пекут здесь на заре .
А потом его – в машины
И развозят в магазины
Вот откуда к нам на стол
Теплый, вкусный хлеб пришел !
Ведущая : Ребята, а вы знаете, что выпекают их муки? (пироги, булки, ватрушки)
Исполняется танец : «Танец с колосьями» .
Василиса Бизеева :
Праздник хлеба встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Каравай мы вам подносим,
Поклоняясь, отведать просим.
(Ставит хлеб на стол перед гостями.)
Ведущая : Всех приглашаем к праздничному столу. А главное, дети, помните о том, что хлеб – самое главное богатство нашей Родины, создан он огромным трудом. Берегите, дети, хлеб !
Алиса : Хлеб наш берегите !
Хлебом не сорите !
Хлеб наш уважайте !
С хлебом не играйте !
Сценарий праздника “Хлеб – всему голова” | Материал (3 класс) на тему:
Сценарий праздника «Хлеб – всему голова»
Ход праздника
Дети под музыку входят в класс
– Лейся по сёлам из области в область
Слов горящая слава:
Урожай – сила,
Урожай – доблесть,
Урожай увеличившим – СЛАВА!
Начиная с ранней весны до уборочной поры, с раннего утра до позднего вечера трудятся хлеборобы, чтобы вырастить маленькие колоски хлеба. Люди борются за хлеб с засухой, с непогодой, не жалея сил, здоровья, а порой, и жизни. В уборочную пору круглые сутки работают на полях комбайны, машины, чтобы убрать весь урожай вовремя, до последнего зёрнышка. Потому что богатство страны оценивается по количеству собранного зерна.
Он не падает к нам с неба,
Появляется не вдруг,
Чтобы вырос колос хлеба
Нужен труд десятков рук.
День и ночь гудят комбайны,
Хлеб идёт со всей страны.
Хлеб Кубани, Украины,
Казахстанской целины.
Взором радостным объемлю
Даль бескрайнюю полей.
Слава тем, кто любит землю,
Тем, кто трудится на ней!
Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом, тем, что на столе.
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
Какого хлеба сейчас только нет! Ржаной, пшеничный, батоны, буханки, булочки, баранки, сушки… Всего и не перечтёшь. Но не каждый знает, как из зерна получается каравай хлеба.
Инсценирование сказки «Колосок»
«КОЛОСОК»
Жили-были два мышонка, Круть и Верть, да петушок Голосистое Горлышко. Мышата только и знали, что пели да плясали, крутились да вертелись. А петушок чуть свет поднимался, сперва всех песней будил, а потом принимался за работу.
Вот однажды подметал петушок двор и видит на земле пшеничный колосок.
– Круть, Верть, – позвал петушок, – глядите, что я нашёл!
Прибежали мышата и говорят:
– Нужно его обмолотить.
– А кто будет молотить? – спросил петушок.
– Только не я! – закричал один.
– Только не я! – закричал другой.
– Ладно, – сказал петушок, – я обмолочу.
И принялся за работу. А мышата стали играть в лапту.
Кончил петушок молотить и крикнул:
– Эй, Круть, эй, Верть, глядите, сколько я зерна намолотил!
Прибежали мышата и запищали в один голос:
– Теперь нужно зерно на мельницу нести, муки намолоть!
– А кто понесёт? – спросил петушок.
– Только не я! – закричал Круть.
– Только не я! – закричал Верть.
– Ладно, – сказал петушок, – я снесу зерно на мельницу.
Взвалил себе на плечи мешок и пошёл. А мышата тем временем затеяли чехарду. Друг через друга прыгают, веселятся.
Вернулся петушок с мельницы, опять зовёт мышат:
– Сюда, Круть, сюда. Верть! Я муку принёс.
Прибежали мышата, смотрят, не нахвалятся:
– Ай да петушок! Ай да молодец! Теперь нужно тесто замесить да пироги печь.
– Кто будет месить? – спросил петушок. А мышата опять своё.
– Только не я! – запищал Круть.
– Только не я!-запищал Верть.
Подумал, подумал петушок и говорит:
– Видно, мне придётся.
Замесил он тесто, натаскал дров, затопил печь. А как печь истопилась, посадил в неё пироги. Мышата тоже времени не теряют: песни поют, пляшут. Испеклись пироги, петушок их вынул, выложил на стол, а мышата тут как тут. И звать их не пришлось.
– Ох и проголодался я! – пищит Круть.
– Ох и есть хочется! – пищит Верть.
И за стол сели.
А петушок им говорит:
– Подождите, подождите! Вы мне сперва скажите, кто нашёл колосок.
– Ты нашёл! – громко закричали мышата.
– А кто колосок обмолотил? – снова спросил петушок.
– Ты обмолотил! – потише сказали оба.
– А кто зерно на мельницу носил?
– Тоже ты, – совсем тихо ответили Круть и Верть.
– А тесто кто месил? Дрова носил? Печь топил? Пироги кто пёк?
– Всё ты. Всё ты, – чуть слышно пропищали мышата.
– А вы что делали?
Что сказать в ответ? И сказать нечего. Стали Круть и Верть вылезать из-за стола, а петушок их не удерживает. Не за что таких лодырей и лентяев пирогами угощать.
«Хлеб – всему голова» – говорит народная пословица. Без хлеба нет жизни на земле.
Хлеб – это трудолюбивые руки пекаря.
Хлеб – это труд миллионов. Поэтому бережное отношение к нему передаётся испокон веков. Конечно, когда мы едим хлеб, то не считаем его чудом. И это хорошо, что не считаем, хорошо, что чудо стало таким обыкновенным. Значит, мы живём богато, счастливо. И порой становится очень больно, что многие люди, особенно те, кто не изведал голодного лиха, не ценят хлеб.
– О, ночное воющее небо,
Дрожь земли, обвал невдалеке.
Бедный ленинградский ломтик хлеба…
Он почти не весит на руке. (Показ 125 грммового куска хлеба)
А ведь благодаря 125 граммовому ломтику чёрного хлеба выжили русские люди в годы Великой Отечественной войны. И не просто выжили, но и победили в таком нелёгком сражении.
Это сейчас в хлебе много полезных веществ, а раньше хлеб пекли из травы.
Песня «Корочка хлеба»
Даже не верится, что когда-то
На поле, сожжённом огнём батарей,
Перед атакой герои-солдаты
Делили остатки ржаных сухарей.
Припев:
Корочка хлеба,
Хлебная крошка,
Что это –
Много или немножко?
Корочка хлеба,
Хлебная крошка…
Даже не верится, что на свете
В какой-нибудь очень далёкой стране
С чёрствой горбушкой голодные дети
Порою встречаются только во сне.
Даже не верится нам с тобою,
Что кто-то сорит этим чудом земли.
Сердце за хлеб обливается болью,
Когда он лежит в придорожной пыли.
Нам трудно сейчас представить, как можно мечтать о кусочке настоящего хлеба, о котором мечтали умирающие люди во время войны. В нашей стране прошли голодные годы. Сейчас каждый из нас съедает много вкусных хлебобулочных изделий. Но есть ещё страны, в которых каждый пятый ребёнок умирает от голода.
Вот почему мы должны бережно относится к хлебу.
Но встречаются такие люди, которые не ценят хлеб.
Булка
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда – сюда гоняли булку
И забивали ею гол.
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
– Вы кто такой? – спросили дети,
Забыв на время про футбол.
– Я пекарь! – человек ответил
И с булкой медленно ушел.
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Человек в течение года выбрасывает около 36 килограммов чёрствого хлеба!
Хлеб – драгоценность, им не сори!
Хлеба к обеду в меру бери!
Хлебное дело окружено тайной. Непрост печёный хлеб. Он никогда не приедается и быстрее, чем другая еда утоляет голод.
И наша награда хлеборобам – низкий поклон за душистый мягкий хлеб, который каждый день появляется на нашем столе.
А какой праздник обходится без вкусного сладкого пирога?!
(Выходят дети, выносят каравай)
Как на наши именины
Испекли мы каравай:
Вот такой ширины,
(расходятся подальше от центра)
Вот такой ужины,
(сходятся к центру)
Вот такой вышины,
(поднимают руки вверх)
Вот такой нижины.
(опускают руки вниз)
Каравай, каравай,
Кого хочешь, выбирай,
Я люблю, конечно, всех,
А … больше всех.
– Очень любим именины,
Любим веселиться.
После праздника такого
Хочется учиться!
– А сейчас мы с вами немного поиграем. Награда за каждый правильный ответ – пшеничный колосок. Победителя ждёт приз (связка сушек).
- Конкурс загадок
Одно бросил – целую горсть взял. (Зерно)
Он на солнышке стоит
И усами шевелит.
Разомнёшь его в ладони –
Золотым зерном набит (Колос)
В землю тёплую уйду,
К солнцу колосом взойду.
В нём тогда, таких, как я,
Будет целая семья. (Зерно)
Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят. (Колос)
Зимой – бело, весной – черно,
Летом – зелено, осенью – стрижено. (Поле)
В поле росла, под жерновом была.
Из печки на стол караваем пришла (Пшеница)
В дом зерно возьмёт,
Каравай вернёт (Поле)
- Составить пословицу и объяснить её смысл
Ржаной хлебушко – калачу дедушка.
Хлеб – всему голова.
Хлеб да вода – крестьянская еда.
Хлеб за брюхом не ходит.
Хлеб, соль кушай, а добрых людей слушай.
- Собери урожай.
По полу разбрасываются колоски (из цветной бумаги). Кто больше наберёт за ограниченное время.
- Игра «Фанты»
Правила игры: да, нет, чёрный, белый – не говорить.
– Вы ходите за хлебом?
– Какой хлеб продают в магазине?
– Вы любите больше белый или чёрный хлеб?
– А пирожные любите?
– Они очень сладкие?
– А хотели бы съесть большой торт?
– Он вкусный?
– Вам очень нравится?
- Кто последним назовёт изделие из муки.
Подсчитывается количество набранных колосков. Вручается приз победителю.
Чаепитие.
Сценарий внеклассного мероприятия “Хлеб – всему голова”
Цель: Проследить путь от зерна до буханки хлеба.
Задачи:
- Раскрыть значение слова “хлеб” в жизни человека;
- Узнать о профессиях людей, которые помогают попасть хлебу на стол;
- Прививать учащимися бережное отношение к хлебу;
- Воспитывать уважение к труду хлеборобов;
- Развивать мышление, интеллект, смекалку, быстроту реакции.
Оборудование и оформление:
- Плакаты: “Хлеб – всему голова!”, “Хлеб береги, съедай меня до крошек, ведь я взращён трудом людей хороших!”, “Слава миру на земле! Слава хлебу на столе!”, “Слава тем, кто хлеб растил, не жалел трудов и сил”.
- Выставка книг о хлебе.
- “Каравай” на рушнике, выставка хлебных изделий, испеченных родителями.
Ход праздника – игры
Ведущий: Уважаемые гости и дети прошу всех встать.
(Звучит песня о хлебе в исполнении Людмилы Зыкиной (фонограмма).)
Чтец 1.
Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почётом,
Встретить щедро от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
Пышным, круглым караваем.
Чтец 2.
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником!
С караваем соль подносим,
Поклонясь отведать просим, –
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Вместе: Милости просим на праздник наш, гости!
Учитель: Хлеб наше богатство, наша сила. Ни один день нашей жизни не обходится без хлеба. Не зря в народе говорится: “Есть хлеб – есть и песня…”.
А знаете ли вы, какой нелёгкий путь проходит маленькое зёрнышко, прежде чем попасть к нам на стол в пышном, румяном и вкусном каравае?
(Демонстрация зёрен пшеницы.)
Посмотри на него. Какое оно маленькое и твердое, чуть больше капли воды на ветке, а его цвет напоминает о солнце, что согревало хлебный колос, когда созревало это зёрнышко. Оно такое крохотное, но в нем великая сила. Настанет момент, когда оно попадет в гостеприимную татарстанскую землю.
Землю-матушку – как ласково называли её во все времена русские хлеборобы. И тут начнутся удивительные превращения маленького зёрнышка (учитель показывает зерна пшеницы ростки пшеницы, колос, муку, крупу).
Мы с вами только что узнали, какой непростой и длинный путь проходит зёрнышко пшеницы пока попадет на наш стол в виде хлеба. А сейчас мы послушаем стихотворение о рождении хлеба.
Чтец 1.
Он не падает нам с неба
Появляется не вдруг
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук
Чтец 2.
За лесами, за лугами,
Раздается в поле гром.
Это тракторы плугами
Пашут легкий чернозем.
Чтец 3.
На широкие долины
Вышли новые машины:
Глянь в раскрытое окно-
Сеют сеялки зерно.
Чтец 4.
Сколько в это зернышко
Вложено труда,
Знают только солнышко,
Ветер да вода, труд десятков рук
Чтец 5.
Посеяли хлеб хлеборобы весною,
Созрел он и встал
Золотистой стеною.
И слышит страна;
За уборку пора,
Для хлеба комбайны нужны, трактора.
Учитель. Мудрость народа отражена в легендах, сказаниях и былях. Великое множество их посвящено хлебу. Послушайте народную притчу о хлебе.
Вышли на ниву весной отец и сын.
“Хорош хлеб взметнулся!”– воскликнул сын, любуясь дружными всходами.
“Это не хлеб, а трава”, – поправил его отец.
Прошло время, снова вышли они в поле.
“Какой хлеб колосится!” – порадовался сын.
“Это не хлеб, а солома” – ответил умудрённый опытом отец.
Выехало семейство на жатву.
“Ну, не говорил ли я, что будем с хлебом! Можно и свадьбу играть!” – обрадовался сын.
“Погоди”, – прервал его отец и с тревогой поглядел на тёмную тучу в небе. Вдруг налетел шквал, ветром и ливнем смыло с нивы, все что стояло на корню…
И сказал понурившись отец: “Хлеб, сын, тогда хлеб, когда он в закромах”.
Чтец 1.
А знаете ли вы, чем пахнет хлеб?
Ломоть ржаного, трудового хлеба?..
Он пахнет полем, речкой, печью, небом,
А главное – работой пахнет хлеб.
Каждое зерно омыто
Человечьей каплей пота.
Нет, не может быть забыта
Эта тяжкая работа.
Конкурс “Калейдоскоп профессий”.
Дети делятся на две команды “Колосок” и “Зёрнышко”.
Нужно назвать как можно больше профессий связанных с выращиванием и переработкой зерна (селекционер, агроном, тракторист, комбайнёр, шофёр, мельник, пекарь).
Учитель. Ребята, а вы знаете, как появился хлеб?
Давайте заглянем в историческую летопись.
Летописец 1.
Ещё в древние времена человек узнал, как с одного высаженного в землю зерна можно собрать множество спелых зёрен. Потом он попробовал растирать эти зёрна между двумя камнями и получил первую муку. А когда добавил воды – получилось первое тесто. Солнце высушило его и человек впервые попробовал пресную лепёшку. Потом человек попробовал испечь эту кашицу на костре –это и был древний прародитель нашего хлеба. Учёные полагают, что первый хлеб был испечен не менее 15 тыс. лет назад.
Летописец 2.
Слово “ХЛЕБ” пришло к нам из Древней Греции, где он выпекался в специальных глиняных горшочках “хлибаносах”. Вместе с древним хлебом появилась и профессия “пекарь”. Пекари всегда пользовались особым почётом и уважением у всех народов. В Риме даже стоит памятник Марку Вергилию Эврикасу – пекарю и торговцу хлебом. А на основании памятника изображён весь процесс выпечки хлеба. Особенно ценился тот пекарь, который умел делать хлеб на дрожжах, Этот сорт хлеба был очень дорогим. Его могли себе – позволить купить только очень богатые люди. В Индии преступника лишали права есть хлеб, считалось, что человек без хлеба обречён на несчастье. В музее швейцарского города Цюриха хранится найденная на дне осушенного озера буханка хлеба, испеченная 6 тысяч лет назад.
Учитель. У русского народа во все времена было самое почтительное отношение к хлебу. Прежде чем начать резать новый хлеб, его осеняли крестным знамением, а если вдруг хлеб падал на пол, его поднимали и извинившись целовали. В народных пословицах, поговорках отразилось, бережное и уважительное отношение к хлебу.
А вы знаете пословицы и поговорки о хлебе?
Тогда пора собирать наш “урожай пословиц”.
Игра “Собери урожай”.
Пословицы разделены на 2 части, каждая из которых написана на отдельном колоске. Нужно найти колоски и составить пословицу верно.
– У кого хлеб родился, тот всегда веселится.
– Без хлеба сыт не будешь.
– У кого хлебушко, у того и счастье.
– Плох обед, коль хлеба нет.
– Хлебушко – от земли, силушка – от хлеба.
– Кто пахать не ленится, у того хлеб уродится.
– Рыбе – вода, ягодам – трава, а хлеб всему голова!
Ведущий: Наступила осень – время подведения итогов труда работников сельского хозяйства. Но всегда на первом месте называют хлеборобов. Лучшими хлеборобами в этом году в нашем районе признаны: комбайнер из ООО имени Джалиля – Ш.Фасхутдинов. В поле он трудится с 4 утра и до первой росы. С начала уборочной кампании намолотил почти 600 тонн зерна. Знаете ли вы, что ежегодно в нашей стране выпекается 300 миллионов тонн хлеба. Чтобы испечь одну булку нужно 12000 зёрнышек пшеницы. А сколько труда вложено в каждое зёрнышко хлеба! И, конечно же, первые помощники хлеборобов в их нелёгком деле – сельскохозяйственные машины. Знаете ли вы, какая техника используется во время выращивания и уборки хлеба.
Конкурс капитанов “Знаток техники”.
Необходимо назвать как можно больше сельскохозяйственных машин, используемых при выращивании и уборке пшеницы. Капитаны называют технику по очереди. Начинает проигрывающая команда.
(Трактор, сеялка, самолёт, комбайн, грузовик.)
Учитель.
Хлеб под столом,
Брошенный прямо в пыль
Кто ж это совесть свою
Выбросил как утиль?
Если б увидел его, никогда б
Не подал ему руки,
Будто не знал он
Сколько труда вложено в эти куски! ”
Ученик.
Он не падает к нам с неба
Появляется не вдруг,
Чтобы вырос колос хлеба,
Нужен труд десятков рук.
День и ночь шумят комбайны,
Хлеб идёт со всех сторон.
Учитель: Часто бывает, что выбрасывают недоеденные куски хлеба.
Такая малость – подумаешь! А может и в самом деле подумаем? Подсчитано, если каждый школьник выбрасывает в столовой кусочек хлеба весом в 20 грамм, то за год теряется в среднем 25 центнеров зерна, что примерно равно урожаю с гектара хлеба. У нас в школе тоже есть случаи, когда пирожки и хлеб валяются на полу или в урне. Всем надо воспитывать в себе уважение к хлебу. В старину говорили: ”Хлеб наш батюшка”. Было страшным грехом выбросить хлеб. Во время войны хлеб был для людей спасеньем.
В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжелого хлеба, блокадного хлеба 125 грамм!
В годы тягот и лишений.
В годы Великой Отечественной Войны г. Санкт-Петербург (в прошлом Ленинград) был окружён войсками Гитлера и выдержал длительную блокаду. Люди во время блокады умирали от голода, в городе нечего было есть и самой большой ценностью был хлеб выпекаемый на единственной уцелевшей пекарне города. В музее истории Санкт-Петербурга храниться маленький черный кусочек блокадного ленинградского хлеба – это суточная норма хлеба для жителей города.
– ”125 граммов – блокадный хлеб – это с трудом можно назвать хлебом – в нем было много примесей: жмых, древесные стружки, трава – лебеда или крапива, отруби и смесь, и только 5 граммов муки. Помните это и бережно относитесь к хлебу.
Город выстоял несмотря ни на что, но те, кто выжил в окруженном Ленинграде, знают настоящую цену хлеба.
Новый мир мужал и креп.
Шел народ в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Значит, правильны слова:
“Хлеб всей жизни голова!”
(Фонограмма песни “Ты запомни сынок золотые слова: “ Хлеб всему голова!”)
Ученик: давайте вспомним стихотворение С. Михалкова “Булка”.
1-й ученик:
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда-сюда гоняли булку
И забивали ее гол.
2-й ученик:
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул,
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
3-й ученик:
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
4-й ученик:
Вы кто такой? – спросили дети,
Забыв на время про футбол.
1-й ученик:
Я – пекарь! – человек ответил
И с булкой медленно ушел.
2-й ученик:
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Внучка:
Говорила бабушка, мама говорила:
Хлеб наше богатство, в хлебе наша сила!
Но мальчишки в школе с этим не считаются
И в столовой корками хлебными бросаются.
А я хлеба корку никогда не брошу,
Потому что хлеб наш вкусный и хороший.
Потому что много стоило труда,
Чтобы хлеб наш вкусный был у нас всегда!
Учитель: Ребята, давайте вместе с вами составим “Правила бережного обращения с хлебом”. Всегда будем бережно относиться к хлебу и учить на своём примере других.
Помните, ребята, такие правила:
– Бери хлеба столько, сколько съешь.
– Остатки хлеба отдай птицам, домашним животным.
– Нельзя играть с хлебом.
– Уважай хлеб и труд хлеборобов сам и учи этому других.
Учитель. Ребята, а вы любите загадывать и отгадывать загадки. Наш завершающий конкурс “Отгадай-ка!”
(Команды загадывают друг другу загадки каждый правильный ответ– очко, если команда не угадала – очко идёт соперникам.)
2-й ученик:
Золотист он и усат,
В ста карманах – сто ребят. (Колос.)
3-й ученик:
Он идет – волну сечет
Из трубы зерно течет. (Комбайн.)
4-й ученик:
Кто там в поле, угадай,
Режет черный каравай? (Плуг.)
5-й ученик:
Овсом не кормят,
Кнутом не гонят,
А как пашет –
Семь плугов тащит. (Трактор.)
1-й ученик:
Замок с башнями до неба
Сохранит все море хлеба. (Элеватор.)
2-й ученик:
Был он зернышком давно –
Смотрит солнышком в окно. (Каравай.)
1-й ученик:
Железный нос в землю врос,
Роет, копает, землю разрыхляет. (Плуг.)
2-й ученик:
Меня бьют, колотят,
Режут, ворочают,
А я всё терплю,
И всем добром плачу. (Земля.)
Учитель: Ну что ж, пора подвести итоги нашего сегодняшнего состязания.
(Подсчитываются очки заработанные в конкурсах.)
Каравай земли и неба на твоём столе –
Ничего сильнее хлеба нету на земле.
В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
А на каждом колосочке держится земля.
И растёт под небом светлым, строен и высок,
Словно Родина бессмертный хлебный колосок.
Милости просим, дорогие гости к нашему столу, да к хлебному пиру!
Список использованной литературы.
- Л. С.Бескоровайная, О. В.Перекатьева, С.А. Шин “Сценарии школьных праздников, конкурсы, викторины, игры”.
- М.Ю.Женило “Сценарии праздников, конкурсы, викторины, игры для учащихся 4 классов”.
- Н.И.Пахмутова, Л.Н. Домрачёва “Ознакомление с окружающим миром”.
- В.Дацкевич “От зерна до каравая”.
Семейный очаг. Домоводство. Дети. Рецепты. Психология. Отношения
Цели мероприятия:
Раскрыть значение хлеба в жизни человека, важность труда земледельцев;
Познакомить с историческими фактами времён Великой Отечественной войны.
Формировать у учащихся нравственные ценностные ориентации.
Воспитывать чувство патриотизма, чувство уважения к труду хлеборобов.
Показать, какой сложный путь проделывает хлеб, прежде чем попасть к нам на стол;
Оформление :. На вышитом полотенце, каравай, солонка, изделия из муки (призы) ; стенд, оформленный рисунками детей о хлебе.
Оборудование: проектор, презентация, картинки с этапами полевых работ.
Ход праздника.
Звучит музыка
Ведущая: /в русском народном платье/
Хлеб, хлебушек…, теплый, душистый, с хрустящей корочкой. Он самый главный на столе и самый древний, ведь появился он свыше 15 тыс. лет назад… Шло время и сейчас существует 750 видов хлебобулочных изделий. Несмотря на это сейчас мы можем сказать «Хлеб – всему голова!». СЛАЙД 1
Ученик:
Пахнет хлеб и солнцем и землей,
И слезой, и ветром, и грозой.
Сколько в нем заботы и труда,
Сколько людям он несет добра!
Ведущая:
Одна древняя легенда рассказывает, что однажды путник уронил в пустыне крошку хлеба. Он остановил караван и стал её искать, потому что хлеб топтать нельзя. Да разве найдёшь её в песке? Дело близится к ночи. Путник пометил место, воткнув свой посох. С рассветом он вернулся, чтобы найти хлеб. А его посох стал золотым. Путник получил награду за своё бережное отношение к хлебу. Эта легенда учит нас, что хлеб – бесценный дар.
БЕРЕГИТЕ ХЛЕБ! СЛАЙД 2
Ведущая :
А теперь мы приглашаем вас принять участие в путешествии. Отправимся мы в путешествие не ради развлечения, а для того, чтобы показать всем, что к хлебу надо относиться бережно.
Наше путешествие пройдёт под девизом: «Берегите хлеба каждую крупицу!» А где мы будем останавливаться, вы узнаете по ходу нашего путешествия.
Итак, отправляемся в путь СЛАЙД 3
Станция Историческая.
На этой станции можно услышать много легенд и преданий.
Ведущая :
Однажды древний человек нашел какие-то семена. Какими вкусными показались семена людям. Ученые предполагают, что это был дикорастущий ячмень. Прошло время, человек научился добывать огонь и применять его для приготовления пищи. Он стал поджаривать диких злаков, смешивал их с водой. Позже люди стали выпекать пресный хлеб в виде лепешки из густой зерновой каши – теста . Плотные подгорелые куски зерновой массы мало напоминали наш пшеничный хлеб. Но именно с появлением этих лепёшек, выпекавшихся на горячих камнях, на костре, и началось на земле хлебопечение.
А ещё позже человек научился выпекать хлеб из кислого теста.
Ну, а слово «хлеб» пришло к нам из Древней Греции. Греческие мастера выпекали хлеб в глиняных горшках, называвшихся « хлибанос ».
Ученик:
Да, не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе,
Люди долго и упорно
Потрудились на земле!
Ведущая: Мы прибываем на следующую станцию:
Станция Как хлеб на стол пришёл. СЛАЙД 4
Вы узнаете, как приходит хлеб на стол! СЛАЙД 5 -18
Весна. Поле пашут и бросают в землю зерно – сеют хлеб .
Хлебное поле – большое и красивое. Говорят: «Золотая нива!»
Пришла пора убирать урожай. На поле выходят комбайны.
С утра и до глубокой ночи идёт уборка хлеба, чтобы не потерять ни зёрнышка.
Затем зерно отправляют на элеватор – там его сушат и сортируют. В этих башнях хранится зерно.
На специально оборудованной машине везут хлеб в магазин. А там мы покупаем наш хлебушек.
Ведущая: Сейчас давайте проверим внимательно ли вы смотрели фильм. Поиграем в игру «Своё место»
Условия игры:
1 вариант игры: На карточках записаны этапы появления хлеба на нашем столе. Ваша задача – разложить по порядку карточки, выстройте по очереди все действия.
ПОСЕВ ЗЕРНА УХОД ЗА ЗЕРНАМИ ОБРАБОТКА ЗЕМЛИ
СБОР УРОЖАЯ СОРТИРОВКА ЗЕРНА ПОМОЛ ЗЕРНА В МУКУ
ЗАМЕС ТЕСТА ВЫПЕЧКА
2 вариант игры : Детям показывают рисунки, на которых изображены пашня, мельница, сбор урожая, сев, магазин, пекарня. Их нужно расставить в правильном порядке.
Ведущая: следующая станция
Станция Аукцион хлебобулочных изделий СЛАЙД 19
Игра «Аукцион».
Условия игры: ребята по цепочке называют хлебобулочные изделия . Но кто последним назовёт – тот выигрывает приз (приз – связка баранок).
Ведущая: Вы назвали много хлебобулочных изделий, а сейчас посмотрим на экран и увидим, какие изделия можно получить из муки. СЛАЙД 20-23
Ведущая: Мы приближаемся к
Станции «Хлеб военных лет» СЛАЙД 24
Ведущая: Помните всегда, что хлеб – труд человеческий, надежда на будущее. Наши бабушки и дедушки знают цену каждой крошке хлеба. Ведь люди, пережившие голодные годы войны, умеют ценить хлеб. Они помнят, как не хватало хлеба во время войны. Им приходилось беречь каждую крошку. СЛАЙД 25
Ученик:
Я помню хлеб, военный, горький,
Он весь почти из лебеды.
В нём в каждой крошке,
В каждой корке
Был горький вкус людской беды. (А.Морозов)
Ведущая:
В блокадном Ленинграде в годы войны выдавали в день по 125 граммов хлеба. Посмотрите, какой это маленький кусочек! Впрочем, этот кусочек трудно назвать хлебом: его готовили из жмыхов, овсяной муки, а ещё добавляли гидроцеллюлозу. Такой крохотный кусочек хлеба в голодную военную пору человек получал на целый день! И эти крохи помогали им выжить в то суровое время. Поэтому и сейчас они так трепетно относятся к хлебу.
Ведущая: Показывает кусочек хлеба весом125 гр.
Прослушайте песню Л.Зыкиной «Хлеб всему голова»
Нашим бабушкам приходилось также и самим выпекать хлеб, и они знают, что это сложно, трудно – сделать так, чтобы хлеб стал вкусным, мягким, воздушным.
Игра «Четвертый лишний»
Условия игры: приглашается несколько учеников из каждого класса (1-4). Они получают буквы, из которых должны составить слова. Зрители находят лишнее слово.
ЛИБЫН (блины)
ФЕЗРИ (зефир)
РОПИЖКО (пирожок)
АВТУШРАК (ватрушка)
Ведущая:
Молодое поколение не знает, что такое голод. Поэтому у него совсем другое отношение к хлебу.
Мы прибываем на станцию:
Станция Бережливых СЛАЙД 26
Выбрасывать хлеб НЕЛЬЗЯ , ведь в него вложено столько человеческого труда. Трактористы, комбайнёры, пекари работают круглый год, не жалея сил, чтобы у каждого из нас на столе всегда был хлеб. И мы должны уважать их труд. Хлеб нужно обязательно доедать, а крошками кормить птиц. СЛАЙД 27
Послушайте стихотворение Сергея Михалкова “Булка”
Три паренька по переулку,
Играя будто бы в футбол,
Туда-сюда гоняли булку
И забивали ею гол.
Шел мимо незнакомый дядя,
Остановился и вздохнул
И, на ребят почти не глядя,
К той булке руку протянул.
Потом, насупившись сердито,
Он долго пыль с нее сдувал
И вдруг спокойно и открыто
При всех ее поцеловал.
Вы кто такой?- спросили дети,
Забыв на время про футбол.
Я пекарь!- человек ответил
И с булкой медленно ушел.
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которой налиты под небом
Моря пшеницы золотой.
Ведущая: О хлебе есть много пословиц. Вот некоторые из них (хоровое чтение пословиц). СЛАЙД 28
Хлеб от земли, сила от хлеба.
Пот на спине, так и хлеб на столе.
У кого хлебушко, у того и счастье.
Не всяк пашню пашет, а всяк хлеб ест.
Подведение итогов и награждение за конкурсы рисунков и поделок.
СЛАЙД 29
Ведущая: В течении предметной недели проходили конкурсы поделок и рисунков. Спасибо всем ребятам, принявшим в них участие. А сегодня хочется отметить лучшие работы.
Ведущая: (держит хлеб – соль.) СЛАЙД 30
Наше путешествие закончилось.
Слава миру на Земле!
Слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил!
НЕ жалел труда и сил!
Если мы хотим кого – то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим.
То гостей таких встречаем
Круглым, пышным караваем.
Он на блюде расписном,
С белоснежным рушником.
С караваем соль подносим,
Поклонясь, отведать просим:
Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб – соль из рук!
Ведущая вручает хлеб гостям праздника. Звучит песня «Про хлеб»
Ученики подходят и отламывают кусочек каравая.
Сценарий Праздник хлеба
Звучит фрагмент песни «Хлеб – всему голова» в исполнении О.Воронец. Дети садятся на стульчики.
Ведущий: Здравствуйте,дети! Здравствуйте, гости дорогие! Встретились мы с вами в пору багряную, осеннюю. В народе говорят: «Осень золотистая – хлебом колосистая!» Сегодня наш праздник посвящён хлебу.
Выходят девочка и мальчик в русских национальных костюмах. У девочки на подносе с рушником каравай хлеба.
Мальчик: Праздник хлеба мы встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Девочка: Если мы хотим кого-то
Встретить честно и с почётом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим,
Каравай ему подносим,
Поклонясь, отведать просим:
Вместе: -Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Ведущий: Вот он, хлебушко душистый,
С хрусткой корочкой витой,
Вот он тёплый, золотистый,
Словно солнцем налитой.
Издавна у славян существовал обычай: дорогих гостей встречают хлебом – солью. Поэтому говорят, что русские люди гостеприимны – хлебосольны.Однако не каждый гость знает, что каравай нужно разломить, самому отведать и людям раздать, как велит обычай.Не каждый знает, что,принимая хлеб-соль на рушнике, хлеб следует поцеловать. Люди, преломившие хлеб, т.е. разделившие его друг с другом, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб – посол мира и дружбы между разными народами. Изменяется жизнь, а хлеб-батюшка, хлеб-кормилец остаётся самой большой ценностью.Как вы думаете, почему? (рассуждения детей).
Да, больших трудов стоит хлеб. Не мало сюрпризов подбрасывает и погода. То сильная сушь, то затяжные дожди. Бывает, вредители полей посягают на урожай. Одним словом, семь потов сойдёт с земледельца прежде, чем зёрна окажутся в закромах. Поле не терпит бездельников, хлеб не любит лодырей.
Так повелось на моей земле:
Из года в год, из рода в род- веками
Тот хлеб, что в каждом доме на столе,
Согрет был человечьими руками.
Он не падает к нам с неба,
Появляется не вдруг.
Чтобы вырос колос хлеба
Нужен труд десятков рук.
Готовые к использованию, проверенные на практике сценарии тематических праздников, викторин, досугов, развлекательных мероприятий, театрализованных постановок, посвящённых хлебу и всему, что с ним связано.
Утренники под названиями «Хлеб – всему голова!», «Русский каравай» и т.п. Яркие музыкальные фольклорные праздники, посвящённые основному нашему продукту. Советы по изготовлению специальных атрибутов и реквизита для подобных «хлебных» мероприятий и театрализаций.
«От зёрнышка до булочки», в стихах и прозе.
Содержится в разделах:Показаны публикации 1-10
из 210
.
Все разделы
| Хлеб. Сценарии праздников. Развлечения, досуги
Сценарий на 8 марта в средней группе Пекарь Булочка Cценарий на 8 марта в средней группе «Пекарь Булочка» . Цель : Создать радостное настроение у детей. Задачи : 1. Обогащать духовный мир детей, развивать музыкальное восприятие 2. Развивать эмоциональную отзывчивость, радость, увлечённость. 3. Развивать музыкальные способности детей…
Досуг в подготовительной группе «Хлеб – всему голова» Досуг в подготовительной группе. Познавательная область. Ознакомление с социальным миром. Тема : «Хлеб – Всему голова » ПРОГРАММНЫЕ ЗАДАЧИ : расширять знания детей о тяжелом труде хлеборобов по выращиванию хлеба на Руси в прошлые века и в настоящее время. Закреплять знания детей о…
Хлеб. Сценарии праздников. Развлечения, досуги – Театрализация сказки «Колосок» для выступления на муниципальном фестивале детского творчества «Шире круг»
Публикация «Театрализация сказки «Колосок» для выступления на муниципальном…» Театрализация сказки « Колосок» для выступления на муниципальном фестивале детского творчества «Шире круг» Действующие лица: (дети) ведущая в русском сарафане и кокошнике, Петушок, Мышата – 2детей. Декорации: печь, мельница, стол накрытый, самовар, колосок, веник, чугунок,…
Библиотека изображений «МААМ-картинки»
Развлечение в летний оздоровительный период для детей средней, старшей, подготовительной групп «Хлебушек» Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 28» городского округа город Салават Республики Башкортостан Развлечение в летний оздоровительный период на тему «Хлебушек» для детей средней, старшей и подготовительной групп….
Сценарий осеннего праздника для старшей группы «Хлеб – всему голова» Дети заходят в зал с лентами и листочками. (ТАНЕЦ) Хороводная игра «Каравай, каравай, кого хочешь выбирай». Дети заводят круг со словами: Как сегодня все на праздник (идут, взявшись за руки по кругу) Испекли мы каравай. Вот такой вышины, (поднимают руки вверх) Вот такой нижины,…
Физкультурный досуг «От зернышка до булочки», Ср едн яя гр. Цель: Закрепить через подвижную игру знания детей о процессе выращивания и хранения хлебной зерновой культуры; развивать силу, ловкость, выносливость, наблюдательность, умение соревноваться в команде, развивать…
Хлеб. Сценарии праздников. Развлечения, досуги – Сценарий праздника «Хлебная ярмарка»
СЦЕНАРИЙ МЕРОПРИЯТИЯ «Хлебная ярмарка» Скоморох 1: Внимание! Внимание! Внимание! Открывается веселое гуляние! Скоморох 2:Собирайся, народ! В гости праздник к нам идёт! На потеху, для забавы, веселиться нам на славу! Петь, плясать, смеяться всем, без вопросов, без проблем!…
Конспект досуга для детей старшего дошкольного возраста «В каждом зернышке пшеницы, в каждой крошке хлеба – труд» Конспект познавательного досуга для воспитанников старшего дошкольного возраста 6-7 лет Тема: «В каждом зернышке пшеницы, в каждой крошке хлеба – труд» Воспитатель Клепиковская А.И. Образовательная область: Познавательное развитие Интеграция с образовательными областями:…
Далматовская начальная общеобразовательная школа
Праздник «Чудо земли –хлеб»
Выполнила: Поташкина Т.М.,
2009 г.
Учитель: Наш устный журнал мне хочется начать стихотворением Александра Балина:
Вот хлеб – высок, румян и свеж. Его ты ежедневно ешь: Орловский, рижский, заварной, Пшеничный любишь и ржаной. Не забывай же никогда, Какого стоило труда Поднять тугую целину Плугами в трудную весну, Удобрить землю под зерно, Чтоб в колос выбилось оно. А жатва, если зной иль град? Их много – всяческих преград- Преодолеть нам суждено, Запомни же, как дважды два, Народной мудрости слова: «Кто хлебушком не дорожит, Тот мимо жизни пробежит». И если ты не глух, не слеп, Цени народный, трудный хлеб.«Хвала тебе, хлеб!» – коллективная декламация. Только хлеб сошел в апреле, Как поля зазеленели. Мы говорим: «Хлеб!» (хором) Золотой простор бескрайний- Там работают комбайны. Мы говорим: «Хлеб!» (хором)
Вот зерно течет рекой, Чтобы сделаться мукой. Мы говорим: «Хлеб!» (хором)
Тесто кружится в квашне, Запекается в огне. Мы говорим: «Хлеб!» (хором)
Ешь его, расти и помни: В мире нет труда огромней, Чтоб на стол к тебе явился Свежий хлеб.
Хлебное поле большое, как море – Не сосчитаешь колосьев на нем. В дружном дозоре, в почетном дозоре Каждое зернышко мы бережем.
Зернышко мы согреем заботой В добрых и теплых ладонях полей. Солнышку тоже хватает работы, Чтобы звенели хлеба веселей.
Хлебные зернышки сказочным кладом Спрячутся в землю и дружно взойдут. Самая лучшая в мире награда- Это живая награда за труд.
Ржаной росток зеленый Оглядывает поле, Смешной и удивленный, Как первоклашка в школе.
Его расти научит Любой весенний дождик, А каждый вешний лучик Раскрасит, как художник.
Он вместе с близнецами Так быстро станет взрослым, Что скоро даже с нами Померяется ростом.
Зерна наших дней, светитесь Позолотою резной. Говорим мы: «Берегите, Берегите хлеб родной!» (хором)
Не мечтаем мы о чуде К нам полей живая речь: «Берегите хлеб, вы – люди, Научитесь хлеб беречь!» (хором)
Как хлеб к нам пришел?
Чтец: Пышный, мягкий, пропеченный
Подрумяненный слегка,
Хлеб с горбушкой золоченой
Шел к тебе издалека.
Давным-давно, так давно, что представить ту трудность трудно, выросла среди прочей травы первая пшеница. Как хорошо, что не сощипнул ее первобытный зверь, не сожгла случайная молния!
Счастливо пошло от былинки с колоском потомство.
А росла эта дикая пшеница во владениях племени. Люди дикие и пшеница дикая! Колос тощий, зерна маленькие. И все же можно было ими насытиться. Даже если не добудут мужчины на охоте оленя.
А как быть младенцам и старикам? Зерна позднего сбора твердые. Беззубым их не разжевать. Как подлить жизнь малому да старику отцу. Если умрут дети, жизнь племени оборвется. Без стариков тоже гибель племени. Они много видели, много знают. Думая эту думу, как-то раз решила озабоченная женщина решила высыпать в горячую воду, горсть за горстью, твердые пшеничные зерна. Зерна набухли, стали мягче, больше, впитав в себя воду. Так, или примерно так, была сварена первая каша – предок хлеба.
Другой первобытный человек сообразил дробить зерно и растирать между камней. Так он получил первую крупу – дробленое зерно. Поусердствовав еще, растер зерна в порошок – смолол первую муку.
Кто-то замесив муку на воде – получил первое тесто. Вот была вкусная еда! Кто-то из первого теста на раскалённом камне, как на сковороде, испёк лепёшку, то был первый – пресный хлеб.
Но до хлеба, который мы едим, были ещё долгие века. Нужно было овладеть тайной закваски. Историки считают, что первыми стали печь хлеб на закваске Египтяне в Африке. Этот способ переняли народы Европы.
Где бы не выращивали, в Англии ли (английская), в Канаде (канадский сорт пшеницы), на волге (Волжская), на Украине (украинская), народ каждой страны возвышает хлеб своей своих обычаях.
Хлебное поле нелегким трудом было создано.
Кавказец – клянется хлебом, потому что следить за соблюдением клятвы будет сам хлеб.
Туркмен не коснется хлеба-чурека ножом, разломит, чтобы не причинить ему обиды, руками.
Уронив кусочек, тут же поднимет и коснется губами – как бы испрашивая прощения.
Хлеб люди едят каждый день, и он никогда не надоедает. Долго люди не могли дать ответ, почему хлеб не надоедает им. Оказывается, потому, что в нем много питательных веществ – это белки, жиры. Углеводы, минеральные соли, витамины. Ученые медики подсчитали, что взрослый человек съедает в день обычно около 500 гр. Хлеба, а при тяжелой работе – 800 гр. В хлебе от 4,7 до 7% белка, 40-45% углеводов, ежедневно обеспечивают человека 1000-1600 ккал энергии. Это значит, что почти половину энергетических ресурсов, необходимых для жизнедеятельности, человек получает от хлеба.
Не с куском мяса, не с яичницей выходят встречать гостей. Подносят на расшитом полотенце каравай. «Мы рады гостям, верьте в наше дружелюбие. Хлеб тому свидетель!»
– Вот и к нам каравай пожаловал.
Литературная композиция «Каравай».
Ведущий:
Каравай в гостях у нас
Поведем о нем рассказ.
«Каравай»:
Вот к ребятам на машине.
Каравай приехал ныне.
Пышной коркой похрустим
Всех на свете угостим.
Ведущий:
В круг вставай, каравай,
Кого хочешь, выбирай!
«Каравай»
Становлюсь я в круг, друзья,
И приглашаю пекаря.
Он не грел на печке бок,
Каравай ребятам пек.
Свой секрет он вам откроет,
Как же тесто он заводит
Пекарь:
Чтобы тесто замесить,
Надо дрожжи положить,
Воду, соль, муку добавить.
И в тепло сразу поставить.
Ведущий:
Но каравай у нас не полный
Пекарь, рядом вставай,
Кого хочешь выбирай.
Пекарь:
Становлюсь я к вам, друзья,
И выбираю мельника…
Не молол он чепуху,
А смолол зерно в муку.
Ведущий:
Мельник, в круг скорей вставай,
Кого хочешь, выбирай!
Мельник:
Хлебопашца в круг зову.
Он в тенечке не лежал.
А хлеба растил и жал!
Хлебопашец:
Это верно все, друзья,
Нелегким труд был у меня.
Я поле плугом пахал,
Землю боронами рыхлил,
Сеялками сеял, отборное зерно, да потом еще разные сорные травы удалял с поля, только тогда земля дала хороший урожай. А шофер зерно с поля возил, горючее тракторам, комбайнам доставлял. Работали мы днем и ночью в любую погоду.
Ведущий:
Я, ребята, в круг встаю и агроному хвалу воздаю. Кто, как не он, подскажет трактористам, что сеять, где сеять, пора ли землю поливать, какими удобрениями подкармливать.
Выходил на поля… Не сама собой природа
Хлеб на блюде подает.
Сколько требует ухода
Мать-земля на целый год.
В каждый дом, на каждый стол
Хлеб пожаловал, пришел,
В нем – здоровье, наша сила,
В нем – чудесное тепло.
Много рук его растило
Сохраняло, берегло.
Ребята, мы с вами провели экскурсию на мехток. Нашим экскурсоводом был гл. инженер элеватора ………………………………………………. .
– Сегодня у нас в гостях……………………………………………………………….. .
(Рассказ агронома об основных зерновых культурах – пшенице и ржи.)
Хлеб мой вкусный, хлеб душистый
1-й чтец: Слава миру на Земле!
2-1 чтец: Слава хлебу на столе!
1-й чтец: Если мы хотим кого-то
Встретить с честью и почетом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим,
То гостей таких встречаем
Круглым, пышным караваем.
Он на блюде расписном,
С белоснежным рушником.
2-й чтец: С караваем соль подносим,
Поклонясь, отведать просим.
– Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Учитель: Нет для человека запаха более приятного. Чем запах свежего хлеба. Слово предоставляется еще одной нашей гостье – заведующей пекарней …………………………………………………………………. Накануне мы были у нее в гостях. (Рассказ о профессии пекаря и о том, что для выпечки вкусного хлеба нужны не только необходимые составляющие компоненты, но и старание, даже частичка души.)
Ученик: Был хлеб всегда в почете на Руси –
Ее просторов главное богатство,
Его ты хочешь цену знать? –
Спроси. Тебе ответить могут ленинградцы.
Учитель: 900 дней жили в условиях блокады ленинградцы. В то время рабочие получали по 250 гр. хлеба, а жители города – по 125 гр.
(звук метронома, ученик проносит порцию хлеба по залу)
Ученик: «Помню темный, вязкий, маленький кусочек хлеба. Только один кусочек! На всех – взрослых и детей. На весь день. Как мама медленно режет его на одинаковые кубики…помню, как я на коленках ползала по полу в надежде найти хоть какую-нибудь крошку хлеба. Помню свою бабушку, старенькую, худенькую. Она часто отдавала нам, детям, свой паек. Помню маму, больную, обессиленную, которая вместе с другими женщинами тащила плуг по колхозной пашне в Вологодской области. И эта память зажигает мое сердце ненавистью к войне».
Учитель: В Ленинградском музее истории хранится дневник Тани Савичевой.
«Женя умерла 28 декабря в 12 часов утра 1941 года. Бабушка умерла 25 января в 3 часа дня 1942 года. Лена умерла 17 марта в 5 часов утра 1942 года. Дядя Вася умер 13 апреля в 2 часа ночи 1942 года. Дядя Алеша умер 10 мая в 4 часа дня 1942 года. Мама – 13 мая в 7 часов 30 минут утра 1942 года».
Савичевы умерли. Умерли все. Осталась только Таня, которую вывезли в поселок Шатки Горьковской области, но истощенная голодом девочка умерла. («Реквием» В.-А. Моцарта)
Учитель: Никто из нас не остается равнодушным к историческим документам, говорящим о судьбах людей, которым не хватало «крошечки» хлеба, и они умирали. А в наше время мы бережем и ценим хлеб? Я узнала, что ребята одного карельского поселка провели подсчет: если каждый человек за один день недоест и выбросит 50 гр. хлеба (показ), это составит 200 кг, т.е. около 200 буханок хлеба окажутся выброшенными.
Ученик: Мальчик
Ногою пинающий хлеб,
Мальчик,
Голодных не знающий лет,
Помни,
Что были лихие года.
Хлеб –
Это жизнь, а не просто еда.
Хлебом клялись,
За хлеб умирали
Не для того, Чтоб в футбол им играли.
В слове
Народная мудрость таится.
Вот что
В народе у нас говорится:
«Если ты хлеб ценить перестал,
Ты человеком быть перестал».
Есть хлеб – будет и песня
Хлеб – это наше богатство, необходимое для нашей жизни. Мы должны с огромным уважением относиться к нему.
У народа есть слова:
Хлеб – всей жизни голова.
Дорого, любо кормилица-нива
Видеть, как ты колосишься красиво,
Как ты янтарным зерном налита
Гордо стоишь, высока и густа.
Что я хочу? Чтобы сады
Давали дважды в год плоды.
Чтоб от макушки до земли
Колосья в зернах сплошь росли.
(Песня о хлебе)
Эй, мальчишки и девчушки,
Начинайте петь частушки,
Начинайте веселей,
Чтоб порадовать гостей.
Частушки:
Милка ходит на свиданье
С пирожками каждый день,
Ну, а мне за угощенье
Целовать ее не лень.
Что пилю тебя, не плачь
Это, милый, нужно.
Будешь тертый, как калач,
Жить мы будем дружно!
Моя милка, как картинка,
Сдобная, как булочка,
Но когда домой плывет,
Тесновата улочка!
Что ты, милый, критикуешь
На себя-то посмотри!
На диете ты рискуешь
Превратиться в сухари.
Зато я умен и статен,
Подтвердит здесь публика.
Ну, а ты – пустое место,
Дырка ты от бублика.
Ты умом-то не хвались,
Крендель одноразовый!
Рядом стой, не шебуршись,
Сказки не рассказывай.
Мы старались – пели, пели,
Хлебные частушки
Очень уж проголодались –
Нам бы по ватрушке.
Учитель: Еще издавна люди относились с огромным уважением к хлебу. В копилке народной мудрости имеется очень много пословиц и поговорок о хлебе:
Сколько не думай, а лучше хлеба-соли не придумаешь!
Красна река берегами, обед – пирогами.
Хочешь есть калачи – не сиди на печи.
Не ленись с плужком – будешь с пирожком.
Каравай хлеба – не свалится с неба.
Где хлебно и тепло, там и жить добро!
Хлеб от земли, силушка от хлеба.
Хлеба ни куска, так и в горнице тоска!
Учитель: А сколько «хлебных» примет родилось на нашей земле!
Хлеб из рук выпадет – значит, гость спешит.
Раздвоился вдруг хлеб в печи – к отлучке одного члена семьи.
Ешь хлеб с плесенью – хорошо плавать будешь.
Сквозь пряник глядела на свадьбе в первый раз невеста на жениха.
Матери невесты дарили выпеченные гребень и сапоги, отцу невесты бочонок и борону, деду – хлебный шалашик.
Перед Новым годом отец семейства «прятался» за горкой пирогов и спрашивал детей: «Видите меня?» Те отвечали: «Не видим!» Тогда отец приговаривал: «Ну, так чтоб и на следующий год так было!»
Учитель: Сегодня к нам на праздник пришла Зоя Николаевна Шипицина – наш библиотекарь. Она познакомит с книгами о хлебе.
Кто для нас хлеб создает (Коллективная декламация-перекличка.)
Посеяли хлеб хлеборобы весною.
Созрел он и встал золотою стеною.
И слышит страна: «За уборку пора!»
Для хлеба комбайны нужны, трактора».
«Дадим! – отвечают в цехах металлисты. –
Для хлеба машины мы сделаем быстро.
Но только нам нужен металл непременно.
«Дадим! – Отвечают немедля мартены. –
Нам только руду подавайте сюда!»
Для хлеба с рудою спешат поезда.
Для хлеба положены рельсы дорог,
Для хлеба идет на гора уголек.
Для хлеба плотины на реках встают,
И краны, и вышки до самого неба.
Для хлеба! Для хлеба!
Для хлеба! Для хлеба!
Учитель:
Когда за столом вы, ребята, сидите,
То помните, кто для вас хлеб создает.
Ученики (по очереди). Рабочий, нефтяник, строитель, шахтер, машинист, металлург, хлебороб. (Хором.) Народ!
Учитель. Ребята, живите так, чтобы хлеб ваш был всегда честным. В хлебе – душа нашей родной земли. Судьбы многих людей, их неустанный труд. Мама, хлеб, Родина – это один из самых святых слов для человека. И мне бы хотелось закончить эту страницу нашего устного журнала отрывком из стихотворения, посвященного Родине, России.
Мне сегодня приснилась Россия
В покрывале из утренних рос.
Были очи ее светло-синими
И пшеничною россыпь волос.
Шла Россия некошеным лугом
Сквозь седой предрассветный туман.
Вскоре солнце взошло алым кругом,
Окунувшись в небес океан.
Шла со звонкою радостной песней,
Воспевались в ней ширь и простор.
Ну, а с песней и труд интересней –
Ей подпел молодой комбайнер.
Подхватили доярки-певуньи,
Что прошли через луг прямиком,
Чтоб скорее молочные струйки
Зазвенели над каждым ведром.
(Песня о России)
К чаю ароматному угощенье знатное
Учитель: Вот и заканчивается наш журнал. Переворачиваем последнюю страницу. Но ее мы не смогли бы приготовить без помощи ваших мам. Поможем им накрыть на стол.
Сценарий праздника
«Хлеб – всему голова»
Цели:
1. Формирование представления о том, как растят хлеб, о профессиях тружеников, занятых в этом производстве, о цене хлеба в разные периоды истории России. Воспитание бережного отношения к хлебу, уважения к людям труда.
Развитие выразительности связной речи, сценического мастерства учащихся.
Ход праздника Учитель. Разгадайте загадку.
Рос сперва на воле в поле,
Летом цвел и колосился,
А когда обмолотился,
Он в зерно вдруг превратился,
Из зерна – в муку и тесто…
Вырос он под синим небом
И пришел на стол он…
Дети. Хлебом.
Хлеб! Какое привычное и все-таки необычное слово. В самом деле,
вдумайтесь! Словом «хлеб» называют непохожие друг на друга растения,
зерно, муку, изделия из муки. Что такое хлеб?
Ученик. Вот он – хлебушко душистый,
С хрустом, корочкой витой.
Вот он,., теплый, золотистый,
Словно солнцем залитой.
В нем здоровье, наша сила,
В нем – чудесное тепло,
В нем – земли родимой соки,
Солнца свет весенний в нем.
Сколько рук его растило.
Охраняло, берегло!
Не сразу стали зерна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно Потрудились на земле.
1-й чтец. Только снег сошел в апреле, Как поля зазеленели. Мы говорим: «Хлеб».
2-й чтец. Золотой простор бескрайний, Там работают комбайны. Мы говорим: «Хлеб».
3-й чтец. Вот зерно течет рекой, Чтобы сделаться мукой. Мы говорим: «Хлеб». 4-й чтец. Тесто кружится в квашне, Запекается в огне. Мы говорим: «Хлеб».
1
5-й чтец. Ешь ег o , расти и помни:
В мире нет труда огромней,
Чтоб на стол к тебе явился свежий хлеб.
1-й ученик. Он пахнет полем, речкой, печью, небом.
А главное – работой пахнет хлеб.
Ведь не сразу стали зерна
Хлебом тем, что на столе,
Люди долго и упорно
Потрудились на земле.
2-й ученик. Тем, кто хлеб печет чуть свет.
Шлет пшено на кашу,
Тем, кто землю глубоко
Острым плутом пашет, –
Им спасибо говори,
Их за хлеб благодари!
3-й ученик. У народа есть слова:
«Хлеб – всей жизни голова».
Ставится он первым на столе.
Вместе. Слава миру на Земле! Слава хлебу на столе! Слава, слава!
Есть хлеб – будет и песня. Издавна Россия – это не только милые душе березки, это поля с золотыми колосьями ржи и пшеницы. (Девочки исполняют танец на медленную песню “Золотые зернышки”).
Мы золотые зернышки,
Полны лучистым светом.
Мы дружим, неразлучные,
Под вьюгами и тучами.
Мы чистые, струистые.
Мы зерна золотые.
Мы ветерком провеяны
И солнышком просвечены,
Выносливы, дружны,
Мы людям так нужны.
Отдельно каждый – зернышко
Маленькое, скромное,
А вместе – хлеб, как солнышко
Страны своей огромной!
(Р.Ванеева)
Ведущий. Вот такое коротенькое, но емкое слово – «хлеб». А теперь давайте попробуем ответить на вопрос: почему хлеб называют чудом земли? Почему он занимает такое важное место в жизни человека?
Ученик. Хлеб люди едят каждый день, и он никогда не надоедает им. Долго люди не могли дать ответ, почему хлеб не надоедает им. Оказывается, потому, что в нем много питательных веществ – это белки, жиры, углеводы, минеральные соли, витамины. Ученые-медики подсчитали, что взрослый человек съедает в день обычно около 500 г хлеба, а при тяжелой работе -800г. В хлебе от 4,7% до 7% белка, 40-45% углеводов, ежедневно обеспечивающих человека 1000-1600 ккал энергии. Это значит, что почти половину энергетических ресурсов, необходимых для жизнедеятельности, человек получает от хлеба.
Хлеб… Наскучит ли он? Никогда!
Без него обойтись и не пробуй,
Без него человеку беда. Учитель. Вот такое коротенькое, но емкое слово «хлеб». Ну а все же, как приходит этот хлеб к нам на стол? Об этом-то как раз начинается рассказ… Инсценировка «Как Рома узнал о хлебе».
Квартира. Стал, накрытый к чаю. Рома сидит перед телевизором. Стук в дверь. Бабушка открыла дверь. Это пришел сосед Иван Филиппович. В руках у него кулек. Он подошел к столу, выложил из кулька на стол несколько размокших, перепачканных землей кусочков хлеба.
Иван Филиппович. Это из вашего окна выбросили?
Бабушка. Набедокурил – не прячься! Выйди и извинись перед Иваном
Филипповичем.
Иван Филиппович. Извиняться передо мной не надо. Ваш мальчик не меня
обидел, а хмногих людей.
Рома. Как это?
Иван Филиппович. А вот так. Садись да послушай. Чтобы тот хлеб тебе на
стол положить, сначала надо было…
Рома. Купить его в булочной!
Бабушка. Э, нет! До булочной еще очень далеко. Вот послушай… Это
случилось давным-давно – много тысяч лет назад. Ранним утром обитатели
стойбища готовились заняться каждый своим обычным делом. Мужчины
собирались на охоту, женщины, ребятишки – за своей добычей – в зеленые
заросли.
Мужчины отправлялись охотиться на зверей. У детей и женщин – своя охота. Поймают кузнечика, ящерку, улитку – в пленку их. Орех, гриб, луковица, ягода – все сгодится. И под землей есть для них пища – съедобные корешки, клубеньки.
Особенно радостно было нашим собратьям, когда удавалось найти колоски с зернышками. Малы зернышки – нечастая это находка, зато какие сытные. Раздробил камнем, смочил водой – готовы колобок или вкусная
3
кашица. Особенно старалась девочка по имени Ди с голубым перышком в волосах. Она оказалась везучей – собрала зерен целый кузовок.
Перед самым заходом солнца женщины-собирательницы, кликнув разбредшихся по полю ребятишек, отправились домой.
Тут-то и приключилось все. По пути к той лесной полянке, где собирательницы корешков договорились встретиться, вдруг что-то совсем рядом зашуршало. Ди невольно обернулась и увидела ядовитую змею!
Ди закричала от ужаса, бросилась бежать и с перепугу выронила из рук полный доверху кузовок.
Беда и радость ходят рядом. Столько было зернышек – ничего не осталось!
И охотники вернулись без добычи – злые, голодные. Заклинания не помогли. Одна надежда на успех женщин и детей. Ох, и досталось же бедной Ди! И так все голодные, а эта растяпа все добро растеряла!
Прошел год. За это время Ди и думать забыла о рассыпанных зернышках и о том, как ее за это наказали. И вот однажды она вновь очутилась на том злополучном месте. Впрочем, место ей теперь показалось вовсе не злополучным, а, наоборот, счастливым. Там. где Ди рассыпала кузовок зерна, ей теперь удало собрать их чуть ли не в сто раз больше. Каждое потерянное е зернышко проросло в земле, обернулось стебельками, в колосья которых налилось много-много золотистых зернышек. Не было бы счастья, да несчастье помогло!
Иван Филиппович. Никто на свете не знает, была ли на само деле такая девочка по имени Ди. Но точно известно: благодаря похожим случаям люди узнали, что рассыпанные и, казалось бы навсегда пропавшие хлебные зернышки вовсе не пропадают. Из них вырастают колосья.
Но почему бы зернышки тогда не сеять, то есть не рассыпая нарочно? С той поры все и началось. Люди догадались также и том, что зернышки любят землю вскопанную, мягкую, удобренную, влажную. А чтоб сделать ее такой, нужны специальные земляные инструменты, орудия, техника.
Но это совсем другая история.
Учитель. Недаром в народе говорят, что для того, чтобы маленькое зернышко стало хлебом, надо четыре силы – солнце, дождь, земля и великий честный труд.
Иван Филиппович.
Ведь не сразу стали зерна, Хлебом тем, что на столе. Люди долго и упорно Потрудились на земле!
Бабушка. Вот по телевизору об этом-то как раз и начинается рассказ. Рома, посмотри передачу повнимательней!
Перед импровизированным телевизором выстраиваются дети с фотокартинами и читают стихи.
4
Ученик 1. Под луной блестят поля,
“Спит кормилица-земля.
Белокрылые метели
Колыбельную ей спели,
Приукрыли снеговым
Одеялом пуховым. Ученик 2. Спит земля…
А что ей снится?
Снится спелая пшеница.
Ну а людям не до сна:
Приходи скорей, весна!
Учитель. Чем занимаются люди на снежном поле? Дети. Снегозадержанием.
Учитель. А для чего «пашут» снег, делают борозды? Выслушиваются ответы детей.
Ученик 1. Агроном в халате белом,
Чем ты занят? – Важным делом!
Проверяю семена.
Приходи скорей, весна!
Агроном сказал: «Пора! Заводите трактора!»
Трактора выходят в степи,
Тянут плуги на прицепе.
Режьте, плуги, как ножом,
Сочный, жирный чернозем! Ученик 2. Сеял сеятель старинный
Из лукошка-решета,
Нынче сеялка-машина
Этим делом занята.
Роет борозды проворно,
В них закладывает зерна. Ученик 1. Продолжается рассказ.
Всходы дружные у нас.
Слаб еще росток-ребенок:
Только-только из пеленок;
А враги уж тут как тут:
Подбираются, ползут.
Подползают черепашки –
Ох и вредные букашки!
Ученик 2. Тревога! Вызывается подмога!
Самолет над полем кружит.
Следом вьюга вьется-вьюжит:
Летчик сверху всюду-всюду
Сыплет белый порошок…
5
Всем букашкам- это худо, Урожаю – хорошо!
Ученик 1. Подросла пшеница.
Время ей пришло зреть и колоситься.
Да сухое нынче лето:
Как плита, земля нагрета.
Просит пить у нас пшеница,
Хорошо, дадим напиться:
Пустим воду на поля,
Пей, кормилица-земля.
Учитель. Вот такой искусственный полив называется «орошение».
Продолжается рассказ,
Урожай поспел у нас. Выплывают в степь комбайны, Словно в море корабли.
Хоть и собрано зерно,
Да не хлеб еще оно.
Здесь такое с ним творится!
В оборот его берут
И в муку его сотрут.
На большом хлебозаводе Станешь тестом ты, мука.
Там при всем честном народе
Уж намнут тебе бока.
Тесто, тесто – мало места.
Ой, пустите! – шепчет тесто.
Ладно, пустим, – в печь давай!..
Народился каравай! А кроме колхозников, кто еше вложил свой труд в хлебушко? Дети называют разные профессии, связанные с выращиванием хлеба.
Учитель. Когда за столом вы, ребята, сидите, То помните, кто для вас хлеб создает: Колхозник,
рабочий,
нефтяник,
строитель,
шахтер,
машинист,
металлург и… Все. Народ! Учитель предлагает детям игру.
6
У детей карточка с окончаниями пословиц. Учитель читает начало
пословицы, а тот ученик, у которого концовка этой пословицы. – встает.
Игра закончится тогда, когда все дети встанут.
1.Горька работа, да… (хлеб сладок).
2.Хочешь есть калачи,… (не сиди на печи).
3.Пироги не… (растут на кустах).
4.В землю не положишь – … (и с земли не возьмешь).
Не ленись с плужком – … (будешь с пирожком).
На чужой каравай рта не разевай, а… (пораньше вставай да свой затевай).
Догулялись мужики:… (нет ни хлеба ни муки).
Пот на спине -… (так и хлеб на столе).
9.Не надо хвалиться,… (коли не знаешь, как хлеб родится). 10.Доплясались, что… (без хлеба остались).
11 Каравай хлеба не… (свалится с неба).
Бабушка. Салитесь, пожалуйста, Иван Филиппович и Рома, за стол. Я вас чаем и мороженым угощу.
Рома. Я вам свое мороженое отдам!
Иван Филиппович Спасибо, я мороженое не люблю. Это ты, знаю, любитель. Но вот скажи, если бы тебе каждый день по четыре раза давали мороженое – скоро бы тебе оно надоело?
Рома. Не скоро. Может быть, через год.
Бабушка. А ты забыл, как ты однажды съел три порции мороженого, тебе стало плохо, и ты больше есть его не хотел? А когда мы открыли большую банку твоего любимого клубничного компота, ты три дня пил, а потом сказал: не буду, не могу!
Иван Филиппович. И шоколад, и мармелад, и халва надоели бы, если бы мы ели их каждый день. А вот хлеб мы едим всю жизнь, и никогда он нам не надоедает! Это ржаной хлеб, сам полезный. Его едят и дети, и старики, и спортсмены, и солдаты. Без него даже в космосе не обойтись – для космонавтов специально пекут маленькие черные хлебцы.
Рома. А вот этот, наверно, обыкновенный хлеб. Показывает на выброшенный ранее хлеб.
Иван Филиппович. А обыкновенный или необыкновенный еще неизвестно,
Ученик. Был хлеб всегда в почете на Руси -Ее просторов главное богатство, Его ты хочешь цену знать? -Спроси.
Тебе ответить могут ленинградцы.
В. Суслов Создали наши ученые новый сорт пшеницы. И первый его урожай хранился в Ленинграде, в одном институте. А тут фашисты напали на нашу страну, окружили Ленинград, и в этом прекрасном роде начался голод. Почти
7
все мужчины ушли на фронт, и в этом институте, где хранили зерна нового сорта пшеницы, остался один старый профессор. Ходит он по холодному залу в шубе и валенках шатается от голода, и кажется ему, будто кто-то прямо в ухо ему нашептывает: «Возьми одну горсточку и пожуй. Ну не горсточку, так хоть десять зернышек. Сегодня только десять и завтра только десять… » Он уже протянул было руку к банке, где хранилась пшеница, но тут же отдернул ее. И даже в другой конец зала ушел.
«Не сметь брать! – приказал профессор сам себе. – Ведь если я не удержусь и все съем, труд моих товарищей пропадет. Нельзя, надо терпеть!» Умер этот профессор от голода, но новый сорт пшеницы сберег до зернышка. И когда мы победили фашистов, люди посеяли пшеницу. Хорошо она заколосилась, созрела вовремя, хорошая мука получилась.
Может быть, как раз из такой муки и испекли тот хлеб, от которого ты целых пол-ломтя выбросил. Сам посуди теперь, обыкновенный ли это хлеб?
Ведущий. 900 дней жили в условиях блокады ленинградцы. В это время рабочие получали по 250 г хлеба, а жители города 125 г.
Под звук метронома ученик проносит через весь зал на подносе 125 г черного хлеба, а ведущий читает воспоминание медсестры дет. сада № 5 г. Отрадное Ленинградской области В.И. Богдановой.
Ведущий. «Помню темный, вязкий, маленький кусочек хлеба. Только один кусочек! На всех – взрослых и детей. На весь день. И мама медленно режет его на одинаковые кубики… помню, как я на коленках ползала по полу в надежде найти хоть какую-нибудь крошку хлеба. Помню свою бабушку, старенькую, худенькую. Она часто отдавала нам, детям, свой паек. Помню маму, больную, обессиленную, которая вместе с другими женщинами тащила плуг по колхозной пашне в Вологодской области. И эта память все годы жжет мое сердце ненавистью к войне».
Ведущий. В Ленинградском музее истории хранится дневник Тани Савичевой.
Савичевы умерли. Умерли все. Осталась только Таня, которую увезли в поселок Шатки Горьковской области, но истощенная голодом девочка умерла (звучат «Реквием» В.-А. Моцарта).
Ленинградцы получали помощь с “большой земли” по легендарной ледовой дороге, проложенной через Ладожское озеро. Народ по праву называл ее “Дорогой жизни” (Ольга Берггольц).
S
«Казалось, что конец Земли. Казалось, что конец Земли, Но сквозь остывшую планету На Ленинград машины шли: Он жив еще, он рядом где-то –
На Ленинград! На Ленинград! Там на два дня осталось хлеба, Там матери под темным небом Толпой у булочных стоят.
И было так: на всем ходу Машина задняя осела. Шофер вскочил, шофер на льду, Так и есть, мотор заело.
Ремонт на пять минут – пустяк, Поломка эта – не угроза, Да рук не разомкнуть никак: Их на руле свело морозом.
Чуть разогнешь – опять сведет. Стоять? А хлеб? Других дождаться? А хлеб – две тонны? Он спасет Шестнадцать тысяч ленинградцев.
И вот в бензине руки он Смочил, поджег их от мотора, И быстро двинулся ремонт В пылающих руках шофера.
Вперед! Как ноют волдыри, Примерзли к варежкам ладони. Но он доставит хлеб, пригонит К хлебопекарне до зари.
Шестнадцать тысяч матерей
Пайки получат на заре –
125 блокадных грамм
С огнем и кровью пополам.
О, мы познали в декабре:
Не зря «священным даром» назван
Обычный хлеб, и тяжкий грех
Хотя бы крошку бросить наземь.
Учитель. 641 803 ленинградца умерли во время блокады и голода. На Пискаревском кладбище тысячи могил. Около одно! могилы долгие годы всегда было много людей. Они стояли молча и плакали. На могиле среди цветов лежал ломтик черного хлеба. А рядом записка: «Доченька, если б могла дать его тебе тогда…)
Минута молчания…
Ведущий. Никто из нас не остается равнодушным к историческим документам, говорящим о судьбах людей, которым не хватало «крошечки» хлеба, и они умирали. А в наше время мы бережем и ценим хлеб? Я узнал, что если каждый человек за один день недоест и выбросит 50 г хлеба (показывает кусочек хлеба в 50 г), это составит 200 кг, т.е. около 200 буханок хлеба окажутся выброшенными.
Ученик читает стихотворение С Михалкова «Плохая привычка». Ученик 1. Крошил я горбушку,
И мама, вздыхая,
Сказала,
Что это привычка плохая.
Тогда из фанеры
Я сделал кормушку,
В нее докрошил я
Ржаную горбушку. И стала хорошей Плохая привычка. Приятного вам аппетита, Синички!
Учитель. Помните! Хлеб – не просто еда. Ученик 2. Мальчик, ногою пинающий хлеб,
Мальчик, голодных не знающий лет, Помни, что были лихие года, Хлеб – это жизнь, а не просто еда. Хлебом клялись, За хлеб умирали Не для того,
Чтоб в футбол им играли.
В слове народная мудрость таится,
Вот, что в народе у нас говорится:
«Коли ты хлеб ценить перестал,
Ты человеком быть перестал».
Чтец 14. Живи так, чтобы хлеб твой был всегда честным. Запомни и скажи всем, кого знаешь, с кем дружишь: в хлебе – душа народа, твоей родной земли; судьбы многих людей, их неустанный труд. И еще помни: для того,
чтобы хлеб у всех был и сегодня, и завтра, и всегда, – трудится вся страна. Судьба хлеба зависит от каждого из нас.
Чтец 15. Так повелось на моей земле:
Из года в год, из рода в род – веками
Тот хлеб, что в каждом доме на столе, Согрет был человечьими руками.
Он их теплом, он их добром пропах,
И песней той, что жаворонком спета
Под синим небом в золотых хлебах
В июльский полдень солнечного лета. Пройдется пахарь утром по жнивью,
И сыну, указав рукой на поле,
Негромко молвит: «Поклонись ему,
Как матери, как нашей общей доле!»
Ты вырастешь и через много лет
Опять сюда вернешься на рассвете
И скажешь: «Ничего дороже нет,
Чем теплый хлеб на этом белом свете!»
(И. Аникеева) Зерна наших дней, светитесь
Позолотою резной. Говорим мы: «Берегите, Берегите хлеб родной! Берегите каждый колос
Наших радостных полей,
Громкой Родины своей!»
Не хотим мы видеть черных Зерен, выжженных войной,
Пусть сияет нам узорных Золотистых волн прибой.
Не мечтаем мы о чуде,
К нам полей живая речь:
«Берегите хлеб, вы, люди,
Научитесь хлеб беречь!»
За хлеб, что вдоволь есть у нас в домах, Что мы здоровы телом и душою,
За то зерно, что полнит закрома,
Спасибо, хлебороб, тебе большое.
Когда встречаешь ты рассвет,
Рабочий у станка стоит спокоен.
Известно, что без хлеба жизни нет –
Так мир великий, видимо, устроен.
Все выступающие кланяются.
Хлеб – всему голова
Мызникова Рамзия Равиловна
МОУ «Национальная (татарская) гимназия», г. Саратов
Учитель начальных классов
Сценарий праздника : «Хлеб всему голова»
Цель: формирование нравственных ценностей учащихся.
Задачи:
1. Акцентировать внимание учащихся на бережное отношение к хлебу.
2. Развивать интерес к профессиям, связанным с выращиванием и переработкой зерна.
3. Воспитывать чувства уважения к труду хлеборобов.
Оформление зала:
1. Выставка семян зерновых культур.
2. Выставка хлебобулочных изделий, изготовленных родителями и учениками школы.
3. Плакаты с пословицами и поговорками (русского и татарского народа) о хлебе
Оборудование: экран, мультимедийный проектор, компьютер.
Уч. У народа есть слова
“Хлеб всей жизни голова”.
Славится он первым на земле,
Ставится он первым на столе!
Выходят девочка и мальчик в национальных костюмах русского и татарского народа. У девочки на подносе с рушником каравай хлеба.
Праздник хлеба мы встречаем
Круглым пышным караваем,
Он на блюде расписном
С белоснежным рушником.
Күпереп пешкән икмәк белән
Сезне каршы алабыз.
Эшегездә гел уңышлар
Һәм җиңеллек теләп калабыз.
Если мы хотим кого-то
Встретить честно и с почётом,
Встретить щедро, от души,
С уважением большим,
Каравай ему подносим,
Поклоняясь, отведать просим:
Вместе: – Дорогой наш гость и друг,
Принимай хлеб-соль из рук!
Этот наш обычай вечный –
Из далёкой старины:
Честь гостям и радость встречи –
Словно символ доброты.
Ведущий:
Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости дорогие! Я рада вас видеть на нашем празднике Хлеба ! Сегодня мы собрались с вами в этом уютном зале, чтобы поговорить о хлебе. Вспомним, какой долгий путь проделал хлеб, чтобы в наше время оказаться на наших столах. С весны до осени не покладая рук трудятся хлеборобы, чтобы в каждый дом, на каждый стол хлеб пришёл! И не случайно мы его празднуем осенью, ведь осень богата урожаем овощей, фруктов и хлеба. В народе говорят : «Осень золотистая — хлебом колосистая!» Давайте про эту чудесную, волшебную пору споём песню.
П Е С Н Я.
ВЕДУЩИЙ:
Сегодня мы будем с вами прославлять чудо земли – хлеб.Хлеб — посол мира и дружбы между разными народами. Изменяется жизнь, а хлеб-батюшка, хлеб-кормилец остаётся самой большой ценностью.
Обласкали люди хлеб пословицами, давайте их вместе вспомним.
– У кого хлебушко – того и счастье.
– С хлебом и сила приходит.
– Хлеб – всему голова.
– Без хлеба нет обеда.
– Много снега – много хлеба.
– Худ обед, когда хлеба нет.
ВЕДУЩИЙ:
Хлеб – один из самых главных продуктов человеческого труда. Мы не можем прожить без него ни один день
Прожить не трудно без котлет,
Кисель не часто нужен,
Но плохо если хлеба нет
В обед, на завтрак, в ужин.
Он – царь еды, хоть скромен вид.
От древности доныне
Средь блюд различных хлеб стоит
В почете посредине.
Ему десятки тысяч лет.
Веками бились люди,
Пока не стал таким наш хлеб,
Каким лежит на блюде.
Его найдешь ты на столе
У римлян и у грека,
В войну, в годину лютых бед,
Спасал хлеб человека.
И ныне кормит хлеб людей-
Врачей, солдат, рабочих.
И этот дар земли своей
Должны беречь мы очень!
ВЕДУЩИЙ:
Изобилие хлеба – заветная мечта человечества, а точнее – миллионов людей. Мы порой забываем, что сравнительно недорогие булки, буханки вобрали в себя труд не одного человека, а многих людей.
Тысячи людей трудятся, чтобы зерно вырастить, собрать, обмолотить и, наконец, выпечь хлеб.
Ведь не сразу стали зёрна
Хлебом тем, что на столе.
Люди долго и упорно,
Потрудились на земле.
ВЕДУЩИЙ:
Многое ли может сделать человек одним пальцем? Пустяк какой-нибудь. Иной разговор, если в работе вся пятерня. Непременных условий для жизни растения пять, как пальцев на руке.
Раз – тепло (Пришла весна – есть тепло).
Два – свет. (Солнце на небе – есть свет).
Три – влага. (Растаял снег, прошел дождь – есть влага).
Четыре – воздух.(Воздухом окутано все растение от вершков до корешков).
Пять – пища. (Удобрение – есть пища).
Взятые отдельно, они ничего не значат. Собранные вместе – всей пятерней; они дают растению полную жизнь от всходов до плодов.
Да, больших трудов стоит хлеб. Немало сюрпризов подбрасывает и погода. То сильная сушь, то затяжные дожди. Бывает, вредители полей посягают на урожай. Одним словом, семь потов сойдёт с земледельца прежде, чем зёрна окажутся в закромах.
Всё начинается весной. В эту пору, когда растаял последний снег, начинается подготовка поля к севу.
По земле сырой, не жёсткой,
Там, где тракторы прошли,
Неглубокие бороздки.
В чёрной пашне полегли.
И до вечера, и позже,
До полночи с темнотой,
Зёрна сыпались, как дождик,
Точно дождик золотой.
Пашут каждую весну,
Поднимая целину.
Сеют, жнут, ночей не спят.
С детства знай, как хлеб растят.
Хлеб ржаной, батоны, булки
Не добудешь на прогулке.
Люди хлеб в полях лелеют,
Сил для хлеба не жалеют.
ВЕДУЩИЙ: Но для того чтобы пробилось зёрнышко к свету и получился колосок, нужно, чтобы светило и грело солнышко да почаще шли дожди. Тучи в небе кружатся, что ни шаг, то лужица. Давайте поиграем. У меня есть вот такие калоши. Кто быстрее пробежит в одной калоше?
Одним из условий для жизни растений является влага. Давайте польем наши всходы.
Игра «Не пролей воду! »
На середине зала миска с водой. Это озеро. Надо ложкой зачерпнуть воду и быстро перенести её в стакан, который стоит у всходов, то же делают суховеи, только они носят воду в обратную сторону. В чьём стакане окажется больше воды?
ВЕДУЩИЙ:
А дальше приходит пора лета.
ЛЕТО: Прогревает солнышко землю, и зёрнышко превращается в маленький росточек, а из него – в зелёный колосок. Вот и созрели колоски. Они стали тяжёлыми, крепкими – вот такими (показывает колосок).
Золотое поле, спелый колосок,
Не роняй ты зёрна на сухой песок,
Беспокойным ветрам не давай зерна,
Каждая пригоршня Родине нужна!
Жёсткая щетина. Пяток не коли,
Что осталось в поле, подберём с земли.
Каждый спелый колос, каждое зерно,
Чтоб душистым хлебом стало и оно.
В этом крошечном зерне,
Как в чудесной почке,
До весенних тёплых дней
Спрятаны листочки.
Стебелёк и колосок
Бронзового цвета –
Станет мне под поясок
Он к началу лета.
В кулачке у колоска
Зёрнышки-малышки,
В каждом зёрнышке – мука,
Пироги да пышки.
Прибегут за стол ко мне
Весело ребята –
В каждом солнечном зерне
Щедрый праздник спрятан.
Ведущий Вот и созрел урожай. Расскажите об этом.
Проходит лето, жать пора –
Полны зерном колосья.
Работа с раннего утра
Кипит у нас в колхозе.
Встаёт стеною золотой,
Волнуется пшеница.
И каждый колос налитой
К земле готов склониться.
Рожь наливается зерном
Тяжёлым, урожайным,
И солнечным, погожим днём
В поля идут комбайны.
Грузовики спешат, гудят –
Везут с полей пшеницу.
Колхозный урожай богат.
Мы можем им гордиться!
С поля сразу в магазины
Хлебу ехать рановато.
Он уселся на машины
И спешит на элеватор.
Ведущий Но путь хлеба на наш стол ещё не закончен. С элеватора зёрна везут на мельницу, где из них получают муку.
Хоть и собрано зерно,
Да не хлеб ещё оно.
Вот на мельнице пшеница,
Здесь такое с ней творится!
В оборот её берут.
В порошок её сотрут!
Даже стены тут приятно
Пахнут хлебом ароматным:
Много дружных пекарей
Хлеб пекут здесь на заре.
А потом его – в машины
И развозят в магазины.
Вот откуда к нам на стол
Тёплый, вкусный хлеб пришел!
ИГРА: “Убери золотые зёрнышки пшеницы в мешочки”
Ход игры
пшеница в одном тазике, перед двумя командами,
две команды: с ложками, мешочками и машинами,
переносим в ложках в свои мешочки,
мешочки кладут в машину, и шофер везет к родителям.
На элеваторе хранится много зерна. Сюда его привозят с полей на хранение.
К Лету подходит Осень.
Осень. Спасибо, Лето! Дальше начинается моя работа.
Убран хлеб, и тише стало,
Жарко дышат закрома.
Поле спит. Оно устало.
Приближается зима.
Спит кормилица – земля.
Белокрылые метели
Колыбельную ей спели,
Приукрыли снеговым
Одеялом пуховым.
Игра «Что сначала, что потом»
Детям покрывают рисунки, на которых изображеныхлеб, зерно, мука, росток, колос, зёрнышко,пашня, мельница, сбор урожая, сев, магазин, пекарня. Их нужно расставить в правильном порядке.
Что может быть важнее хлеба? Есть, пожалуй, только одно слово, равнозначное слову «хлеб». Это слово «жизнь». В старину на Руси рожь называли житом, от слова «жить». Есть хлеб – есть и жизнь. В музее истории города Санкт-Петербурга, бывшего Ленинграда, хранится кусочек заплесневелого хлеба величиной с мизинец. Таков был в зимние месяцы блокады дневной паек для жителей осажденного города. И те, кто пережил блокадную зиму, свято берегут каждую хлебную крошечку.
В годы тягот и лишений
Новый мир мужал и креп,
Шел народ в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Значит, правильны слова:
Хлеб – всей жизни голова!
В горнице пахло сильно и сладко,
Хлеб грозным казался, как имя отца.
За трапезой ели его без остатка:
Ни крошки, ни корки, ломоть до конца.
900 дней жили в условиях блокады ленинградцы. В это время рабочие получали по 250 г хлеба, а жители города 125 г.
В дыму ленинградское небо,
Но горше смертельных ран
Тяжёлого хлеба,
Блокадного хлеба
Сто двадцать пять грамм! (показать кусок чёрного хлеба)
Ведущий:
Никто из нас не остается равнодушным к историческим документам, говорящим о судьбах людей, которым не хватало <крошечки> хлеба, и они умирали. А в наше время мы бережем и ценим хлеб? Я узнала, что ребята одного карельского поселка провели подсчет: если каждый человек за один день недоест и выбросит 50 г хлеба (показывает кусочек хлеба в 50 г), это составит 200 кг, т.е. около 200 буханок хлеба окажутся выброшенными.
<Хлеб – драгоценность. Им не сори. Хлеба к обеду в меру бери>.
ВедущийНаш праздник подходит к концу. Давайте еще раз поблагодарим тех людей, которые создают его для нас.
Слава миру на Земле!
Слава хлебу на столе!
Слава тем, кто хлеб растил,
Не жалел трудов и сил!
Утрами славный запах льется.
Бегут буханки по лоткам.
Я знаю, как тот хлеб дается
Рабочим праведным рукам.
Его формуют на рассвете,
Чтоб он в духу румяно креп.
Нет хлеба легкого на свете,
Во все века был трудным хлеб.
Он труден летом и зимою,
То сев, то жатва, то помол.
Тот хлеб особою ценою
Ложится пахарю на стол.
Ему, как прежде, так и ныне,
Всегда была цена одна.
Она не та, что в магазине,
А та, что во поле, цена.
Дороже и злата, и соболя
Он всем и всему голова.
У хлеба значенье особое:
Державные держит права.
Так повелось это исстари:
Изба пирогами красна.
Хлеб – наиглавнейшая исповедь.
Пред жизнью во все времена.
Ведущий
-Чтобы хлеб был всегда на вашем столе
И счастье в каждом доме на земле.
-Пусть на земле не будет никогда беды,
Пусть зреет колос и цветут сады!
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/87738-hlebvsemu-golova
Сценарий праздника «Хлеб на голову» в начальной школе. “Хлеб на день рождения”. Сценарий праздника в сценарии подготовительной группы Хлеб и урожай
Тема: «Чудо Земли – Хлеб!»
Цели: Расширить знания о пользе хлеба, о его ценности, о тяжелом труде Хлебубоба. Избавить от чувства прикосновения к хлебу, уважения к труду инженера, пекаря, любви к родному краю.
Прописка зала:
на месте происшествия, насыпное панно “Хлебное поле”. Над сценой висит плакат: «Чудо Земли – Хлеб». В зале плакаты: «Хлеб – вся голова!» «Много снега – много хлеба!». «Он известен первым на Земле, он известен первым на столе».
«Буханка хлеба с неба не упадет», «Земля-матушка, а Хлеб – батюшка». Рисунки ребят на тему: «Хлеб – все в голову». Выставка книг о хлебе.Снопы зерновых культур. Накрыт праздничный стол, это румяные булочки, пирожки, имбирные пряники, в центре – буханка хлеба на башне.
Оборудование: Экран, видеофрагменты, музыкальный синтезатор, костюмы Героев праздника, проектор, слайды.
Под звуки песни «Русское поле» (музыка Я. Франкеля, слова И. Хоффа) в зал входят участники праздника в костюмах.
(Увеличенный плакат на тему «Как хлеб к тебе попал».)
Чтобы подготовить детей к восприятию материала, праздник желательно начать с чтения стихотворения: в народе есть пословица
«Хлеб – на стол, а на столе цветение».
Ну, а пока идет
Этот хлеб тебе на стол?
Учитель: Уважаемые ребята! Как вы догадались, речь пойдет о хлебе. Встречаемся с хлебом каждый день. Без него ни скромный завтрак, ни дотационный обед, ни праздничный стол. Он сопровождает нас от рождения до глубокой старости.Ребята, в старину хлеб такой, как сейчас, но хлебные поля уже росли и тогда. Однако зерна пшеницы отличались от наших, они были намного меньше по размеру и по вкусу. Есть такая легенда. Это было очень давно, во времена каменного века. Когда на землю обрушился сильный дождь и холод, человеку было не о чем.
И тут он впервые заметил колоск пшеницы. Для приготовления крупы удобно есть, смочив их водой. Тогда мужчина научился втирать зерна в муку. И однажды в одной из каменных пещер мужчина оставил на костре горшок с пшеничной кашей.Огонь незаметно разорвал горшок. Горшок не выдержал жары и лопнул. Крушение разбудило человека. Он подбежал к костру и увидел, что его еда превратилась в камень. Когда камень остыл, человек стал его чистить и вдруг почувствовал незнакомый запах. Засунув кусок в рот, мужчина полез подальше от удовольствия. Так ночной огонь в пещере научил печь хлеб.
Впервые слово «хлеб» появилось в Древней Греции. Для запекания использовались кастрюли особой формы – «Клибарос». Это созвучно нашему слову «хлеб».«
Хлеб Нет цены. Его стоимость не измеряется грошей.
После вступительного слова звучит песня «Золотые зерна», музыка Ю. Чичкова, слова Синявского.
Под эту песню десять девушек в костюмах (на голове зеленой жаровни с желтым колосом пшеницы, белые футболки, зеленые юбки) исполняют танец «Золотая пшеница».
1 студент:
Рожь, рожь …
Дорожное поле
Ведет, нешемом где.
Над полем провода низкий
Провода лениво стонать.
Рожь, рожь – до арки синего.
Видишь где-то в Дали
Погружается шапка верхняя
Грузовик плывет в пыли.
2 ученика:
Рожь исчезла.
Время закрытия.
Алфан и по краю
Все поле отправили в дорогу,
Повесили – хоть ущипнули
Знать ухо, крепко оглушили,
Квадро, Голден,
Надоело хранить порошки, повозки,
Хлебные рецептуры над землей.
3 студента :
Много в мире видел хлеб
Много.
Крестьянин
Достал.
А на стол поставить, осень
Крест.
Отдохнул, накрыл
Холст.
В муженьке сильно пахло
Sweet.
За едой ее без
Осталось:
Ни крошек, ни корочек –
Прорезь до конца.
Ведущий:
Музей истории Св.Петербург хранит кусок заплесневелого хлеба с маленькой церквушкой. Так было в зимние месяцы дневной блокады для города, осажденного немцами. А людям нужно было работать, нужно было жить, нужно было выживать – называли фашистов, вызывали бомбежки и артобстрелы.
4 ученика:
В дыму Ленинградское небо,
Но самые смертельные раны
Тяжелый хлеб, блокадный хлеб
Сто двадцать пять грамм.
За годы и лишения
Новый мир ручного и крепового.
Люди загорелись пожаром
Свобода и хлеб.
Итак, слова правильные:
Все дети :
Хлеб – вся моя голова!
Ведущий:
Удачливая женщина-ландпашер. Не в уютном помещении под крышей творится хлеб. Все ветры и дожди, все капризы природы – открытое пшеничное поле. Тот, кто выращивает хлеб, не уйдет там, где его разыскивают. Сделайте и вы так. Смалод научиться ценить работу других.Святое дело – выращивать хлеб. Из зерна пшеницы можно получить около 200 миллиграммов муки сорта. Для выпечки одного боя требуется более 10 тысяч зерен. Сколько должно быть зерна, чтобы накормить людей? Хлебные зерна собирают в колоски. Посмотрим на них.
(колоски раздаются детям).
5 учеников :
Мы друзья, неразлучны,
Под метелями и облаками.
Мы чистые бродяги
Мы золотые зерна
Мы золотые зерна
Мы живем лучистым светом
Нас заводили
И коптили солнце,
Терминал, дружелюбный.
По отдельности – зерна
Маленькие, скромные,
А вместе – хлеб как солнышко
Страны огромные.
6 учеников:
Caustice Earth and Heaven
На твоем столе –
Нет ничего сильнее хлеба
Нет на земле.
В каждом пятачке
Хлебные поля
И на каждом колоснике
Земля держится.
7 ученик:
В малом зерне пшеницы
Летом и зимой
Сила солнца хранится
И земля родная.
И растет под светом неба
Хранится и высоко
Как будто Родина бессмертна
Колоски хлеба.
8 студент :
Иди в поле за деревней
Сызая дымит дым …
Слышит чуткие районы
Гул моторов день-день
И землю под плугом кипятит,
Слышит чуткий район
Гуль Моторс День – День
И закипает земля под плугом
Как высокое морское дерево.
Не сама по себе природа
Как высокое морское дерево.
Не сама по себе природа
Насколько бережно заботится
Мать – Земля на весь год
Хлеб на блюде подает
9 студент :
Степные машины
Люди не знают.
Горячая вода
Моторы проглотили.
Горячее солнце
Горячий воздух
А ночью
Горячие звезды.
10 ученик:
Но ветер доносит
Сквозь горечь полыни
Сквозь запах бензина
В раскаленной кабине
Сквозь гул ударов,
Сердца Коляные,
Горячие, душевные
Хлебное дыхание.
Вместе :
Мы не мечтаем о чуде
На наши поля Живое выступление:
Берегите хлеб, вы, люди!
Научись хлебать хлеб!
Рассказ учителя:
Хлеб никогда не попадал в люди зря. Ведь в раю на прощание с безгрешным Адамом было сказано: «Вы получите хлеб в поте лица». В России к ним всегда относились с трепетом, даже сохранился обычай почетных гостей встречать хлебом-солью.Посмотри на стол.
– Почему один хлеб черный, а другой белый? (Мука пшеничная и ржаная. В годы Великой Отечественной войны можно было встретить лозунг: «Мир народов, хлеб – голодный». Пая в блокадном Ленинграде была такой: порция -125 г хлеба, рабочего – 200 г ( покажите кусок В125 г) и еще 3 Макаронина, длина в тетрадь, серый, пластилин, но желанный для каждого человека. Ведь надо было работать.
11 ученик:
Военный хлеб.
Хлеб помню,
Милитари горький,
Он весь почти от лебедя.
В нем в каждой крошке
В каждой корочке
Горький привкус человеческих бед.
О том озорном
Твердый хлеб тяжелых дней
Но как сладко была минута,
Когда кусок в моей руке
Rapipped был щепоткой соли,
Слеза мамины приправлена.
Хотел маму с болью
Вид взял на вечеринку.
Как Гора бывала частым гостем
(Детство было полным)
Особенно запомнилось то счастье
Было горький хлеб войны.
Слово ведущее: Хлеб – один из самых удивительных продуктов человеческого труда. Недаром народ создал пословицы: «Земля – Мать, а хлеб – отец», «Я проживу без золота, но без хлеба – нет».
А какие пословицы знаете?
(«Капюшон обеда, когда нет хлеба», «Хлеб ни куском, а в тоске тоски», «Гибушко – Дед Калаце», «Хлеб Да, вода – пища молодость», «Хлеб есть нет – и корочка в чести »,« без соли »Не вкусно, но без хлеба не сытно.«У кого горбатый, в том и счастье. “)
Изобилие хлеба – заветная мечта миллионов людей. Мы иногда забываем об истинной цене хлеба, о том, что относительно недорогие колокольчики-лояды вобрали в себя огромный труд не одного человека, а труд многих людей. Тысячи людей работают над выращиванием зерна, сборкой, прядением, измельчением и, наконец, выпечкой хлеба.
Ведь зерно не было сразу
Хлеб то что на столе
Народ долго и упор
Разлили по земле!
Именно поэтому взрослые вспоминают славный город Целиноград Целиноград.Он вырос на месте первых палаток. Теперь это красивый и большой город Астана. У Синникова были свои песни (Песня машин звучит на музыку Е.Дрыгина, слова Н.Солохиной «Ездить на новых нерпах»)
12 студент :
Перед этой пахотной шляпой скинь сына,
Видишь, хлебный скелет делает сам.
Сколько веток вложено в это зерно
Тоже солнышко знает, ветер да вода …
За него, за зерно, через всю страну
Комсомольцы погнали жить по целине.
Учитель .
День и ночь – и в пекло, и в дождь – идет битва за урожай. Настоящие скреперы постоянно за него тревожатся. Урожай всегда приучен Херборобамов, побежден – как в Союзе, так и в противостоянии с природой.
1 студент :
Вот он колючий хлеб
Хруст, скрученный
Вот он … теплый, золотистый,
Как солнышко залитый
В нем здоровье, наша сила,
Это чудесное тепло.
Сколько рук носилось это
Охраняли, спасали.
2 студента
Ведь зерна не было сразу
Хлеб то что на столе
Люди долго и упорно
Работали на земле.
Вот и все
История начинается.
Поднялись трактористы,
Вымыл чисто
3 студента :
В степи весной утром
Тракторная выработка
История продолжается
Урожай переспал с нами.
Пощадил на просторах
Песни ветра поет им
Капитан-комбайнеры
Взгляни с мостов вперед
4 ученика .
Как из шипа туго
Зерно выбивается,
Как пожалуйста – готово,
В ящике катится.
Вот на мельнице пшеница
Вот это происходит с ней
По обороту берут
В порошке он стирает.
На булочной
Станешь тестом, мукой.
Тесто тесно, места мало,
“Ой, пусть!” Шепчущее тесто
Ладно, пойдем в духовку
Заправили буханку.
Учитель :
Хлеб! Какое знакомое и все еще необычное слово. На самом деле, вы думаете об этом! Словом «хлеб» не называются аналогичные растения, зерно, мука, мучные изделия.
5 учеников :
В апреле пошел только хлеб
Как поля озеленять.
Мы говорим: «хлеб.
Золотое пространство бесконечное
Там работают комбайны.
Мы говорим: «хлеб».
Это зерно течет рекой,
Делать муку,
Мы говорим: «хлеб».
Тесто крутится на квадрате,
Выпечка на огне.
Мы говорим: «хлеб».
Ешь, выращивай и помни:
Ешь, расти и помни:
К столу пришел к тебе
Свежий хлеб
(Во время выступления на экране лопаты, посвященные яровому севу, уборке урожая в ООО «Буланихинское», экскурсии на механизированное течение, для хлебопекарни)
6 учеников :
Хлеб рождается в желобках.
Смотри – ка на полях
Ведь Земля не простая.
А Кормилица – Земля!
Серые дружные побеги.
Смотрите: смотрите здесь
Самая важная работа людей,
Самая важная работа в мире.
Хлеб созрел.
На полях Моторофельная урожай.
В степи принимает скрепер
Полевые корабли.
7 студент :
Из машин течет река
По колхозу гумно
Наше золото – пшеница,
Золотое зерно.
Стал уже не мельница –
Стойко и малая.
Заменил сегодня
Цветочное растение.
По цехам проедут – заказ:
Мука полная,
Зерновая часовня машин –
Очень умные машинки.
Машинка замесит тесто
Машина повесит тесто,
Машинка проклянет тесто
И отправит тесто в духовку.
8 студент :
Хлеб трудный путь проходит,
Чтобы попасть вам на стол.
И в любом куске хлеба
Чувствуешь себя всегда
Тепло родного неба
Вкус хорошей работы.
Учитель .
Чтобы каждый день иметь вкусный хлебец на столе, мы должны определить для себя четкие правила:
Возьмите хлеба столько, сколько вы съедите.
– Научитесь готовить различные блюда из гладкого хлеба.
А также помните:
Никогда не берите хлеб грязными руками.
– Не заворачивайте хлеб в газету.
– Не кладите хлеб в пакет с овощами, подвергая себя опасности заболеть.
Этим правилам меня научили в детстве, я всегда им следую.
Учитель.
Я тебе сказку про Стоббед прочту, а ты внимательно послушай.
Уложенный стал послушным, когда я его выключил. Но я всегда злился, как он крутил с хлебом, крошил его, откладывал. Выйдите и бросьте на нас. Я строго запретил это делать.«Не буду», – пообещал Стабед.
Прошло время, а я ни разу не видел, чтобы на столе оставалось что-то, мне было приятно. Но однажды, в воскресенье утром, дверь постучала в дверь. Это был наш сосед Иван Фомич. Это был добрый старик, и он всегда дарил детям подарки. В этот раз тоже держал в руках какую-то кукурузу. И когда он разворачивал коралл, то я увидела, что это не подарок, а сколько скрученные, надутые молотые куски хлеба. «Это у тебя из окна», – сказал он. Уложенный покраснел и молча забрался в угол, и мне все стало ясно.«Опытный, не прячься. Выйди и извинись перед Иваном Фомичем», – сказал я. «Вы не должны извиняться передо мной», – заметил он. – Здесь у мальчика много обиделось, не на меня. «
– Ребята, а почему Иван Фомич так сказал? Где взять хлеб, прежде чем положить его на стол? Если посмотреть на пшеничное поле, оно похоже на Золотое море. Во-первых, оно заточено, чтобы накрасить, все это делает комбайн, потом зерно берется на ток. Ребята, а что делаете на токе?
Викторина «Мозговой штурм»
Вопросы викторины:
- В чем разница между озимой и яровой пшеницей? (Парусный спорт весной, зимнее мастерство, зимой)
- Куда приносят зерна после очистки? (На элеваторе – хранилище для зерна.)
- Где зерно превращается в муку? (На мельнице.)
- Что такое квашер? (Деревянный кисель для теста, или дрожжевое тесто)
- Что еще называют дрожжами, растирающими тесто? (Опара)
Учитель:
А теперь, ребята, давайте попробуем вместе с вами ответить на вопрос: Почему хлеб называют чудом земли? Почему он занимает такое важное место в жизни
человек? Вспомним людей, которые выращивают пшеницу, делают муку из зерна, из
Мучный хлеб, булочки, кондитерские изделия и спят.
9 студент :
Честь и честь тебе, Гавань!
За прекрасный урожай!
За то, что ты родила
Завораживающая буханка хлеба!
10 студент :
Если мы хотим кого-то встретить с честью и почетом,
Встречаем щедро, от души, с уважением к большим,
Вот гостям мы встречаем пышный круглый карабле.
На блюде, выкрашенном белоснежным желобом!
(Студент выносит гостям вкусную буханку хлеба по окопу, а также приглашает всех гостей к столу).
Цель : Формирование бережного отношения к хлебу.
Задачи:
1. Углубить знания учащихся о хлебе.
2. Воспитывать чувство уважения к творчеству Херборобова.
3. Развивать логическое мышление.
4. Развивайте мелкую моторику рук.
5. Расширяемые знания о приметах, связанных с хлебом у детей.
6. Развивайте воображение.
Оформление зала : На столе – буханка на жаровне или тарелка с нарезанными ломтиками хлеба, на доске – пучки барана, рисунки с изображением хлеба.Если есть возможность, можно поставить в вазу колоски пшеницы.
Персонажи
4 ребенка.
Элементы костюмов
Бейкер – кепка, белый халат, корзина с хлебобулочными изделиями.
Дети одеты в обычную школьную одежду.
Стойка
– «Булочки» из поролона или поролона.
Несколько стаканов компота.
Фигуры, схематически изображающие этапы выпечки хлеба.
Тесто соленое.
Праздник начинается со сцены. Звонки звонят.
1-й ребенок : Turn! Скорее в столовой!
За столом, стоящим на месте происшествия, обыскивают трех или четырех человек. На столе – «булочки», компот в стаканах. Один ребенок балуется булочкой: сначала крошит ее, потом начинает кидать остальное.
2-й ребенок : Хватит! Хлеб нужно любить!
3-й ребенок : С хлебом не смешно!
4-й ребенок (Тот, кому потакали): Я смешной!
1-й ребенок: Он (показывает на плюшке) голову всем !!! Дети разбегаются.
Включен пекарь в белой фуражке. В руках у него корзина с хлебом – Батон, буханка, булочки. На шее – пучок сушки. Поет на мотив песни «Не маршем мы, не плотники» (из к / ф «Высота»):
Не штампы мы, не плотники,
Но горьких сожалений нет как нет …
Пекарня мы работники
Тебе из пекарни шлем привет !!!
Бейкер : Привет, ребята! Я прямо с работы. Прямо из пекарни.Так что свежая выпечка принесла. И сцена показала себя хорошо. Часто дети балуются хлебом! Часто! Но ты не такой?
Дети : Нет!
Бейкер : Как вы думаете, что делает пекаря на пекарне?
Детей: Печет хлеб!
Бейкер : Верно! Но какой долгий путь идет буханка, прежде чем оказаться в магазине! Давайте разберемся, с чего начинается путь хлеба.
Игра «Где пекут хлеб»
Детям показываются рисунки, на которых изображены пашня, мельница, урожай, посев, цех, пекарня.Их нужно размещать в правильном порядке.
За правильную последовательность ребенок награждается сушкой.
Бейкер: Молодцы, ребята !!! О, у нас много работы по пекарне. Сначала машины доводят до муки, и она хранится у нас в подвалах. Затем его просеивают, добавляют соль, сахар, дрожжи, воду и тесто. А из теста, который только не запекается – его нарезают на кусочки, квадратики, катят «колбаски», заплетают косички – работают настоящие умельцы !!! Но все начинается с посаженных в землю зерен М-а-а-а-ленских.
Читает стихотворение «О хлебе»:
У крестьян торжественные лица
Поле все горит горит.
В земле за колхозным поселком
Хлеб из зерна.
Спит в кубанской колыбели.
Как отец преклонился над зерном
В куртке снять с каблука,
Бледный от волны агронома.
Пусть выставит буй Нивы.
Наполнится этой осенью
Наша рожь, наша пшеница
Все дачные зернохранилища.
Люди днем и ночью работают на полях, выращивая и собирая урожай пшеницы. В любую погоду, дождь Ли, жару …
При посеве рубка сталкивается со многими трудностями – и засуха, и палящее солнце. Вот в какую огромную работу вкладывает Селян, чтобы хлеб был на столе!
Вы любите хлеб?
Детей: ДА !!!
Спойте песню на мотив «Лето-лето» (из М / Ж «Дед Мороз и Лето»):
Вот оно что, хлеб хлебный,
С хрустящей аппетитной начинкой, со вкусом тонкой…
И сказочное и благоухающее,
Нет ничего приятнее …
Ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Нет ничего хорошего !!!
В магазине вкусно пахнет хлебом,
Хлебопекарня испечем на ужин
Каждый понедельник, вторник, среду
А во все остальные дни …
Ла-ла-ла-ла-ла-ла,
И во все остальные дни.
К супу, на прогулку и на манную крупу
Наша корочка представлена на столе
К чаю сапожки, рогалики, сырники
И, конечно же, сушка…
Ла-ла-ла-ла-ла-ла,
Рогалики, сырники, сушка …
Бейкер : Да прям гимн хлеб получился !!! Я удовлетворен !!! Только вот про пирожки забыл … А теперь напомню. А потом сушка, сырники …
Игра “Мамочки запекут”
Читается стихотворение, которое сопровождается соответствующими действиями.
Так прячется моя бабушка,
Мама так печет торта,
Так цыплят звонит сестре,
Утром я занимаюсь липовой травой.
Кольц дед вот дрова,
Я ношу их глубоко во двор.
Так Отец в самолете – ряд,
Я все умею, друг мой!
Бейкер : Ты молодец! У всех есть время!
Знаете ли вы, что давать хлеб, чтобы желать благополучия и богатства? Издавна хлеб был священным, и все хлебные растения считались священными. К хлебу полагалось относиться с особым уважением. Наши предки славяне были взяты держать буханку хлеба в красном углу.Хлеб, лежащий перед иконами, символизировал отношения между людьми и Богом. Можете ли вы сказать мне какие-нибудь признаки, связанные с хлебом?
Дети рассказывают пословицы и поговорки о хлебе, который они приготовили заранее.
Без ножа хлеба не обделишь.
Без соли не вкусно, а без хлеба не насытиться.
Без соли хлеб не еда.
Без соли, без хлеба – полобед.
Без скраба, везде тоска.
Без хлеба все идет.
Приходит Калач, а хлеба нет.
Добывается все виды хлеба.
Горький труд, да хлеб сладкое.
Иногда прыгайте, а зимой жуйте.
За канализацией погонятся – проиграешь проиграешь.
Бейкер : Раз уж мы говорим о каравах, предлагаю попробовать самому приготовить буханку.
«Конкурс Караваева»
Пекарь берет соленое тесто.
Сделать очень просто: 1 стакан муки, 3/4 стакана соли, 5 столовых ложек растительного масла, чуть теплая вода, немного крахмала. Для цвета в тесто можно добавить гуашь.
Дети берут небольшой кусок и в течение 10-15 минут плетут маленькие «кавайзеры». Тогда пекарь доволен выставкой Караваева.
Наградить желательно всем «пекарям».
Бейкер: Какой ты талантливый! Вы уже можете забрать к нам на завод – такой во всем каравай чудесный! А пока каравай «запекать» – сухо, предлагаю еще раз поиграть в игру про пирожки.
Игра «Лок-Лок-Замок – щенок»
Пекарь читает стихотворение, и дети садятся на последнее слово в каждой строке.
LOCK-LOP-LOCK – это (пирожок).
Лыжные шки-шки – Мама фри (пирожки).
Лыжные шки-шки – любим (пирожки).
Жокз-Локо – Кушай, Женя, (Патти).
А-А-А – вот (Калач).
Чи-чи – запекать в печи (калачи).
Чи-чи – любим (Калачи).
Чи-Чи – на праздник будет (Калачи).
Бейкер : Многие поэты славятся своими стихами хлебом. Вы знаете стихи о хлебе?
Дети по очереди читают строки из стихотворения:
В апреле пошел только снег
Как поля ухмылки.
Мы говорим: «хлеб».
Золотой космос бесконечный
Комбинаты там работают.
Мы говорим: «хлеб».
Это зерно течет рекой,
Для изготовления муки.
Мы говорим: «хлеб».
Тесто крутится на квадрате,
Печенье на огне.
Мы говорим: «хлеб».
Ешь, расти и помни:
В мире нет трудностей,
К столу подошло к вам
Свежий хлеб.
Бейкер: Да, работа большая! Вы это уже поняли !!! А на “хлебную” тему отгадываете загадки?
Угадай легко и быстро:
Мягкий, пышный и ароматный,
Он и черный, он и белый
А бывает подросшим. (Хлеб)
Птица адвоката смотрит на ветер,
Крылья тоже машут.(Ветряная мельница)
Пеллеты, штрихи, сушки, булочки, пироги
От рождения серой матери по имени … (мука)
Корабль-великан по земле идет.
Поле пройдет – урожай соберет. (Объединить)
Поднялся в дом в поле.
Полон домашний зерновой.
Стены позолоченные.
Ставни обрезные. (Кукуруза)
Все загадки отгадайте !!! Да, хлеб – это дар земли. Людям в голодные годы приходилось заботиться о каждой крошке, потому что они получали всего сто граммов хлеба, очень маленький кусок.И эти крохи помогли им выжить в то время. Поэтому сейчас они такие огромные к хлебу.
Молодое поколение не знает, что такое голод. Поэтому к хлебу у него совсем другое отношение. Нам должно быть стыдно, когда отстегнутые части мы просто выбрасываем. Так что с хлебом этого сделать нельзя, потому что вложено так много труда. Трактористы, комбайнеры в поле, пекари на пекарнях работают, не жалея сил, чтобы у каждого из нас на столе всегда был хлеб.И мы должны уважать их работу. О хлебе нужно рассказывать, а крошкой кормить птиц.
Хлеб надо беречь!
Дети по очереди читают стихотворения:
Берегите наш хлеб!
Не трогайте хлеб!
Наш хлеб респект!
Не играй в хлеб!
Невозможно бросить хлеб!
Берегите хлеб, друзья!
Бейкер: Ну, ребята, у меня есть время для пекарни. Выпекать хлеб нужно, чтобы магазины не остались без нужного вам продукта.
Вот он, панировочные сухари,
Вот она, теплая, золотая.
В каждый дом, за каждый стол
Жаловался, пришел.
В нем наше здоровье, сила, в нем чудесное тепло.
Сколько рук он поднял, настороженный, смелый.
В нем – земля урожая сока,
В нем солнышко весело …
Пробка за обе щеки, вырасти лодку!
Пекарь, читая стихотворение, раздает детям булочки из их корзины.
Листья пекаря. Звучит любая песня о хлебе.
Сценарий Праздник Праздник
Фрагмент песни «Хлеб – Всю голову» в исполнении О. Воронец. Дети сидят на стульях.
Ведущий: Здравствуйте, дети! Здравствуйте, гости дорогие! Мы встречались с вами во время Багры, Осени. В народе говорят: «Осень золотая – хлеб грудастый!» Сегодня наш праздник посвящен хлебу.
Выходят девочка и мальчик в русских национальных костюмах. У девушки на подносе с ростверком буханка хлеба.
Мальчик: Хлебный праздник встречаем
Круглый пышный карабик
Он на блюде расписан
С белоснежным желобом.
Девушка: Если мы хотим кого-то
Встречаем честно и с честью
Встречаем щедро, от души,
С уважением, большой
Свободно ему
Поклоняемся, просим:
Вместе: -собака нашего гостя и друга,
Возьми хлеб- соль из рук!
Хозяин: Вот он лепной,
С хрустящей корочкой перекрученный
Вот он теплый, золотистый,
Как будто солнышко лилось.
В Славяне издавна был обычай: дорогих гостей находят по хлебу-соли. Поэтому говорят, что русские люди гостеприимны – гостеприимны. Однако не каждый гость знает, что буханку надо разбивать, чтобы самому попробовать и людям раздать, как нам сказать. Не все знают, что, беря по окопу хлебную соль, хлеб должен целоваться. Люди, которые полюбили хлеб, т.е. делили его друг с другом, становятся друзьями на всю жизнь. Хлеб – посол мира и дружбы между разными народами.Жизнь меняется, и кормилица, кормилец остается самой большой ценностью. Как вы думаете почему? (рассуждения детей).
Да, большие работы стоят хлеба. Не мало сюрпризов подкинет и погода. Это сильный суп, потом ужесточаются дожди. Бывает, на урожай посягают вредители полей. Одним словом, с фермера сойдет семь потов прежде, чем зерно окажется в закромах. Поле бездельников не терпит, хлеб прутьев не любит.
Так он был услышан на моей земле:
Из года в год, из рода по рождению
Тот хлеб, который в каждом доме на столе,
Согрет был человеческими руками.
Он не падает к нам с неба,
Появляется не внезапно.
Для панировочных сухарей
Нам нужно работать десятками рук.
Цель: Проследить путь от зерна до буханки хлеба.
Задачи:
- Раскройте значение слова «хлеб» в жизни человека;
- Узнайте о профессиях людей, которые помогают добывать хлеб на столе;
- Нежностью к хлебу;
- Воспитывать уважение к труду Херборобова;
- Развивать мышление, интеллект, разговорчивость, скорость реакции.
Оснащение и конструкция:
- Плакаты: «Хлеб – всем в голову!», «Хлеб роди, съешь меня до крошек, потому что сошла я трудность людей добрых!», «Слава миру на земле! Слава хлебу на столе» ! »,« Слава тем, кто выращивал хлеб, не пожалел труда и сил ».
- Выставка книг о хлебе.
- «Caparaway» на ростере, выставка хлебобулочных изделий, выпеченных их родителями.
Праздничное движение – Игры
Ведущая: Уважаемые гости и дети, прошу всех встать.
(Звучит песня про Хлеб в исполнении Людмилы Зыкиной (фонограмма).)
Считыватель 1.
Если хотим кого-то
Встречаем с честью и почетно
Встречаем щедро от души
С уважением, большой
Тогда в гости встречаем
Пышный, круглый карабле.
Считыватель 2.
Он на тарелке расписан
С белоснежным желобом!
С карабле к
Поклоняюсь попробовать, –
Дорогой наш гость и друг
Возьми хлебную соль из рук!
Вместе: Милиция просим нашего праздника, гости!
Учитель: Хлеб наше богатство, нашу силу.Ни один день нашей жизни не обходится без хлеба. Недаром в народе говорят: «Есть хлеб – есть песня …».
Вы знаете, какой трудный путь проходит зёрнышко, прежде чем попасть к нам на стол в пышной, румяной и вкусной караве?
(Демонстрация зерна пшеницы.)
Посмотрите на него. То, что он маленький и твердый, немного больше капель воды на ветке, и его цвет напоминает солнце, которое он согревал на хлебном промежутке, когда он соответствовал ему по зерну. Он такой крошечный, но в нем большая сила.Придет момент, когда он упадет на гостеприимную татарстанскую землю.
Мать-Земля – так нежно ее во все времена называли русские скребки. А потом начнутся удивительные повороты зёрнышка (учитель показывает зерна пшеницы ростков, колосьев, муки, крупа).
Мы только что выяснили, какой сложный и долгий путь проходит зерно пшеницы, попадая на наш стол в виде хлеба. А теперь послушаем родившуюся поэму о хлебе.
Считыватель 1.
Он не падает с неба
Не появляется
Чтобы поднялся хлебный злак
Нужны работы десятки
Считыватель 2.
Над лесами, за лугами,
Распространяется в поле.
Это тракторы Плуги
Плуг легкий чернозем.
Считыватель 3.
По широким долинам
Вышли новые машины:
Посмотрите в открывшееся окно
Захватите сеялки зерновые.
Читатель 4.
Сколько стоит зёрна
Вложенный труд
Знай только солнце,
Ветер да вода, работа десятки
Считыватель 5.
Скребок посеянного хлеба весной
Поднялся и поднялся
Золотой пар.
И слышит страну;
Для уборки пора
Для хлеба нужны комбайны, трактор.
Учитель. Мудрость народа отражена в легендах, легендах и эфире.Многие из них посвящены хлебу. Послушайте народную притчу о хлебе.
Весной к весне приехал сын и Нива.
«Хороший хлеб достал!» – воскликнул сын, любуясь дружескими побегами.
«Это не хлеб, а трава», – поправил его отец.
Прошло время, они снова пришли в поле.
“Какой хлеб идет!” – Сын остался доволен.
«Это не хлеб, а солома», – ответил отец шириной.
Оставить семью на сборе урожая.
«Ну, я же сказал, что будем с хлебом! Можете сыграть свадьбу!» – обрадовался сын.
«Подожди», – перебил его отец и с тревогой посмотрел на темное облако на небе. Внезапно шквал, ветер и сияние смыло с Нивы, все, что стояло на корне …
И он сказал, что ему приснилось: “Хлеб, сын, потом хлеб, когда он в одеяле”.
Вы знаете, чем пахнет хлеб?
Свинья ржаная, рабочий хлеб? ..
Пахнет полем, рекой, печкой, небом,
А главное – хлебом пахнет работа.
Каждая зерноочистительная машина
Human Pot.
Нет, забыть нельзя
Это тяжелая работа.
Конкурс «Калейдоскоп профессий».
Дети делятся на две команды «Шипы» и «Зерна».
Необходимо назвать столько профессий, связанных с выращиванием и переработкой зерна (селекционер, агроном, тракторист, комбайн, водитель, мельник, пекарь).
Учитель. Ребята, а знаете как появился хлеб?
Обратимся к исторической хронике.
Летописец 1.
Еще в древности человек узнал, как из одного посаженного в землю зерна можно собрать много спелой зелени. Затем он попытался растереть эти зерна между двумя камнями и получил первую муку. А когда добавила воды – получилось первое тесто. Солнце высушило его, и мужчина сначала попробовал свежий торт. Затем человек попытался испечь на костре этот кешем – древний прародитель нашего хлеба.Ученые считают, что первый хлеб был испечен не менее 15 тысяч лет назад.
Летописец 2.
Слово «хлеб» пришло к нам из Древней Греции, где его составляли в специальных глиняных горшочках «Гибаноши». Наряду с старинным хлебом появилась профессия «пекарь». Пекари всегда пользовались особыми почестями и уважением у всех народов. В Риме есть даже памятник Марку Вергилию Эврикассу – булочнику и торговцу хлебом. А на основе памятника изображен весь процесс выпечки хлеба.У пекаря, умевшего варить хлеб на дрожжах, этот хлеб был очень дорогим. Его могли покупать только очень богатые люди. В Индии преступника лишали права есть хлеб, считалось, что человек без хлеба обречен на несчастье. В музее швейцарского города Цюрих хранится найденная на дне осушенного озера петля буханка, выпеченная 6 тысяч лет назад.
Учитель. В русском народе во все времена было самое уважительное отношение к хлебу.Перед тем, как начать резать новый хлеб, крестьянин подрезал его осенью, и если вдруг хлеб упал на пол, он поднимался и извинялся, чтобы поцеловать его. В народных пословицах отразились поговорки, бережное и уважительное отношение к хлебу.
Вы знаете пословицы и поговорки о хлебе?
Тогда пора собирать наши «старинные пословицы».
Игра «Собери урожай».
Притчи разделены на 2 части, каждая из которых написана на отдельном колоске.Надо найти шипы и сделать пословицу верной.
– Тот, у кого хлеб родился, тот, кто всегда веселится.
– без хлеба совы не будет.
– У кого горбатый, того и счастья.
– плохой обед, коль хлеба нет.
– Харбушко – из земли, силхона – из хлеба.
– Кто не ленится пахать, тот хлеб мят.
– Рыба – Вода, Ягоды – Трава, и хлеб всем голова!
Ведущая: Пришла осень – пора подводить итоги труда работников сельского хозяйства.Но всегда в первую очередь называется Херборобов. Признаны лучшими в этом году прибылью в этом году в нашей области: комбайнер ООО «Джалил» – Ш. Фашутдинов. В поле работает с 4 утра и до первой росы. С начала уборочной кампании упало почти 600 тонн зерна. Вы знаете, что ежегодно в нашей стране выпекается 300 миллионов тонн хлеба. На один пучок нужно 12000 семян пшеницы. А сколько труда вложено в каждую крупу хлеба! И, конечно же, первые помощники Херборобова в их нелегком деле – сельхозтехника.Вы знаете, какая техника используется при выращивании и очистке хлеба.
Соревнование капитанов «Изобретатель техники».
Необходимо назвать как можно больше сельскохозяйственных машин, используемых при возделывании и очистке пшеницы. Капитаны по очереди вызывают технику. Начинает игрок.
(Трактор, сеялка, самолет, комбайн, грузовик.)
Учитель.
Хлеб под стол,
Пыль
Кто эта совесть
Кинул как лом?
Если бы я его видел, никогда не
Не подавал ему в руки
Как будто не знал
Сколько труда вложено в эти штуки! «
Студент.
Он не падает к нам с неба
Появляется не внезапно
Чтобы поднялся хлебный злак
Надо поработать десятки рук.
День и ночь шумят комбайны
Хлеб идет со всех сторон.
Учитель: Часто бывает, что отказываются от кусков хлеба.
Такой маленький – подумай! А может ты правда думаешь? Подсчитано, если каждый школьник выбрасывает 20 граммов в столовую в столовую, то за год теряется в среднем 25 очагов зерна, что примерно равно урожаю с гектара хлеба.В нашей школе тоже бывают случаи, когда пироги и хлеб лежат на полу или в урне. Каждому нужно воспитывать уважение к хлебу. В старину говорили: «Хлеб наш отец». Бросать хлеб было страшным грехом. Во время войны людям копили хлеб.
В дыму Ленинградское небо,Но самые смертельные раны
Тяжелый хлеб, блокадный хлеб 125 грамм!
За годы и лишения.
Во время Великой Отечественной войны Санкт-Петербург (в прошлом Ленинград) был окружен гитлеровскими войсками и выдержал длительную блокаду.Люди во время блокады умирали от голода, в городе было нечего есть, а наибольшую ценность выпекали на единственной уцелевшей пекарне города. В Музее истории Санкт-Петербурга хранится маленький черный блокадный ленинградский кусок хлеба – это суточная норма хлеба для жителей города.
– «125 грамм – хлебный хлеб – его сложно назвать хлебом – в нем было много примесей: жмых, щепа, трава – лебедка или крапива, отруби и смесь, и всего 5 граммов муки.Помните об этом и бережно относитесь к хлебу.
Город никак не уцелел, но те, кто выжил в окружении Ленинграда, знают настоящую цену хлеба.
Новый мир ручной работы и крепа.
Шли люди в огне сражений
За свободу и за хлеб.
Итак, слова верны:
«Хлеб всю голову!»
(Песня фонограмма «Ты помнишь Сына Золотого Слова:« Хлеб на всю голову! »)
Ученик: вспомним стихотворение С.Михалков «Навальный».
1-й студент:
Три панно мальчика,
Играет как в футбол
Вот и пришла булочка
И забила свой гол.
2-й студент:
Шел мимо незнакомого дяди,
Остановился и вздохнул
И, на ребят почти не глядя,
К тому танку рука протянулась.
3-й студент:
Потом, злобно окружающие,
Сдуло от нее долго
И вдруг спокойно и открыто
При всем этом поцеловал ее.
4-й студент:
Кто ты? – спросили ребята
Забыв на время о футболе.
1-й студент:
Я пекарь! – ответил мужчина
И с плюшкой потихоньку ушел.
2-й студент:
И это слово пахло хлебом
И той особой теплотой,
Которая есть нанит под небом
Пшеничное море золотое.
Внучка:
Бабушка сказала, мама сказала:
Хлеб наше богатство, наша сила в хлебе!
А вот мальчики в школе не считаются
А в обеденные корочки хлеб кидается.
И никогда не заморачиваться с корочкой хлеба
Потому что хлеб у нас вкусный и хороший.
Потому что труда было много
Чтоб наш вкусный хлеб был всегда!
Учитель: Ребята, давайте вместе с вами составим «Правила бережного обращения с хлебом». Мы всегда позаботимся о хлебе и будем учиться на вашем примере других.
Помните, ребята, такие правила:
– Возьми хлеб столько, сколько съешь.
– Остатки хлеба дают птицам, домашним животным.
– С хлебом нельзя играть.
– Уважай хлеб и труд самого Херборобова и учись другим.
Учитель. Ребята, а вы любите загадывать загадки. Наш финальный конкурс “Угадай-ка!”
( Команды загадывают друг другу загадки при каждом правильном ответе, если команда не отгадывала – очко переходит к соперникам.)
2-й студент:
Голдист и усы
В сотне карманов – сотня детей. (Ухо.)
3-й студент:
Идет – волна видит
Из трубы льется зерно. (Объединить.)
4-й студент:
Кто там в поле, угадай,
Режет чёрный хлеб? (Плуг.)
5-й студент:
Овать не кормить,
Кнут не гонять
А как пашет
Семь плугов тащат. (Трактор.)
1-й студент:
Замок с башнями в небо
Спасите весь морской хлеб.(Лифт.)
2-й студент:
Долго был зерном –
Глядя на солнышко в окно. (Буханка)
1-й студент:
Железный нос в земле
Корень, роется, рушит землю. (Плуг.)
2-й студент:
Бьют меня, обрезать,
Разрезать, поворот
И я все терплю,
И все хорошо плачут. (Земельный)
Учитель: Ну что ж, пора подвести итоги нашего сегодняшнего конкурса.
(начисляются баллы, заработанные в соревнованиях.)
Caparaway земля и небо на вашем столе –
Нет ничего сильнее хлеба на Земле.
В каждом маленьком кусочке – хлебные поля,
И Земля держится за каждый колосник.
И растет в небе светлым, хранящимся и высоким,
Как будто родина бессмертного хлебного колоска.
Милиция, пожалуйста, дорогие гости к нашему столу, да Хлебному пэру!
Список использованной литературы.
- Бесковайна Л.С., Лебее О.В., Шина С.А. «Сценарии школьных каникул, конкурсов, викторин, игр».
- М.Ю.Женило «Сценарии праздников, конкурсов, викторин, игр для школьников 4 классов».
- Н.И. Пахмутова, Л. Домрачева «Знакомство с внешним миром».
- В.Дацкевич «От зерна к карателям».
Кристина Полозовова
Сценарий акции «Хлеб – Вся голова»
Праздничный сценарий « Хлеб – все головы » Для детей старшего дошкольного возраста
Цель : Воспитывать в детях внимательность, уважение к труду; для достижения осознанного понимания детей цены хлеба ; – научить детей ухаживать хлеб .
Оформление : Осенние цветы, гирлянды из желтых листьев, ветки осенних деревьев, гроздья Рябиной, на столе в вазе – овощи, фрукты, выставка рисунков на осеннюю тематику.
Подготовительная работа : Слушание русских народных песен, разучивание народных игр, пословиц, поговорок, разучивание стихов, танцы, песни.
Он звучит русскую музыку. Дети одеты в костюмы из русского мака.
Свинец : Уважаемые ребята! Сегодня мы собрались с вами в этом уютном зале на праздник.К нам пришли гости. Встречаем гостей песни.
Исполняется песня «К нам пришли гости» .
Сегодня мы собрались поговорить о хлеба . Вы знаете, чем нюхает кусок ржи, труд хлеба ?
Пахнет полем, рекой, печкой, небом.
И самое главное – работа пахнет хлебом .
Ведь зерна сразу не было
Хлеб , то что на столе,
Люди долго и упорно
Работал на земле.
С весны до осени, не беспокоя руки гавань в каждый дом на каждый стол хлеба пришло ! Как говорят про хлеб ? Вспомним пословицы и поговорки.
Дети :
Рамин : Хлеб по всей голове .
Кирилл : Калачи есть – не садись на печь.
Лиза : Хвалите руки, пахнущие хлебом .
Лида : Берегите хлеба – он наше богатство .
Алиса : Хлеб – Батюшка , а водитель – Мать.
Настя. : Хлеб Брось – потеряешь силу.
Тимоша : На спине пот, а на столе хлеба .
Свинец : Хлеб – основной продукт питания. Ему нужен человек каждый день. Мы знаем, что осень – жаркое время для тех, кто убирает урожай. Споем песню, какие подарки приносит осень.
Песня “Что принесет нам осень?”
Свинец :
Почему застенчивые глаза
А вы, ребята, кормите?
Все дети :
Сегодня праздник урожая,
Праздничный хлеб от ребят !
Дети читают стихи.
Карина : Земля и небо Капарауэй
На вашем столе –
Ничего лишнего хлеба
Нет на земле.
Никита : В каждом маленьком
Хлебные поля ,
И Земля держится за каждый спайкер.
Артур : Великолепный, мягкий, рискованный,
Незначительно
Хлеб Горобушское
Шли к тебе издалека.
Лера : В каждый дом, за каждый стол
Жаловался, пришел.
В нем здоровье, наша сила,
Это чудесное тепло.
Сколько рук это понесло
Охраняемая, Берербед!
Ваня П. : В зернышке пшеницы
Летом и зимой.
Сила солнца хранится
И земля родная.
Тимоша : И растет под светом неба
Накопленный и высокий
Как родина бессмертных,
Колосья хлеба .
Амина : В этой земле сок урожая,
Солнечный свет веселый в нем.
Смесь для обеих щек
Растем богатыми!
А теперь ребята будут танцевать хоровод, который называется “Земля-в-Черноземе” .
Дети с ушами убегают, садятся на колени, ребенок выходит –
Петушок (Тимош, зёрна пихает.
Зерна (Ваня М) :
В земле, теплый отпуск,
К солнцу у шипа,
В нем тогда как я
Будет целая семья!
Петушок убегает.
Все дети :
Дождь, дождь, метель!
Дайте стирать подрасти.
лей, лей, веселье,
Земля-материнские поля.
Выбегает ребенок – дождь (Кирилл, вода.
Свинец :
Золотое Солнце,
Вы стреляете зерном!
Ребёнок – Санни (Лиана) Одеваем детское.
Солнечное покраснение,
Гори, Гори чисто!
В небе летай Пташка!
Наша земля горит!
К нашим шипам
Зелень, цвести, расти!
Свинец :
Опрыскиватель в запасе
Комбинат показывает,
Быстрый и дружелюбный
Уберите нас нам нужен хлеб !
Детский комбинат (Все мальчики) «Чистый» хлеб .
Свинец : Так убрали хлеба с полей
Убрал хлеба , и тише стало
Жаркое дыхание.
Поле спит. Устал.
Зима приближается.
Свинец : Зимой зерно хранят в сараях, чтобы всегда можно было испечь свежего хлеба . Как сурово вдруг мышка по зерну побежит. Пропустим мышку, чтобы она забыла в сарае дорогу.
Предупреждение проигрывания «Мышь в сарае запустилась» Мышь (Васена С.)
Дети выбирают, кто будет изображать мышку, делятся на две группы (мальчики и девочки) И поют, стоя одна группа напротив другой.
Девочки : Мышь в сарае началась,
Цельнозерновой.
Мальчики : Что это за нападение,
Это вещь?
Девочки : И ловим ее
Мышеловка.
Мальчики : И закрывается за ней
Мышеловка ловко.
Мышь : И натыкаюсь на норку,
И зерно плаката.
Дети берутся за руки и лепят штангу. Мышь бежит в спину, дети пытаются ее поймать.
Свинец : Итак, мы изучили мышь, и зерно было сохранено.
Ведущий : А теперь, ребята, давайте загадываем вам загадки.
Зимний белый
Пружина черная
Летний зеленый
Осенний Стрежено. (поле)
Все литые
На соломенных стойках. (Колосок)
Я пузырящийся и затяжной
Не хочу жить в квашере.
Я причастие
Положи меня в духовку. (Тесто)
Стенды кирпичные
То холодно, то жарко. (выпечка)
Мнут и ездить
В печи закаляется
А потом за столом
Разрезать ножом. ( Хлеб )
Бывает с принадлежащим
С рисом, мясом и постным
С вишневым сладким случается
В духовку сначала положил
А как он оттуда выходит
Затем положите на блюдо
Ну а теперь звоните ребятам
По куску все съест. (Пирог)
Кольцо не простое,
Золотое кольцо,
Блестящий, хрустящий,
Все на уловке …
Ну и расположение! (Бублик)
Что залито в сетку
Да, четырехместный? (Блины)
Свинец : Но путь хлеба Наш стол еще не закончен. Из элеватора зерна несут мельницу, где получают муку.
Василиса Д.: Здесь даже стены хорошие.
Запах Хлеб душистый :
Много дружелюбных пекарей
Здесь пекут хлеб на рассвете .
А потом – в машине
И доставить в магазины
Вот где нам на стол
Теплый, вкусный хлеб пришел !
Свинец : Ребята, а вы знаете, в чем их муку испечь? (пироги, хлеб, сырники)
Исполняемый танец : «Танец с остужением» .
Василиса Бижеева :
Праздник Хлеб Знакомьтесь
Круглый пышный карабик
Он на блюде расписан
С белоснежным желобом.
Буханка приносим вам
Мы просим поклонение.
(Ставит хлеба на стол гостям.)
Свинец : Приглашаем всех к праздничному столу. И самое главное, дети, помните, что хлеба – важнейшее богатство нашей Родины, созданное им с большим трудом.Берегите детей хлеб !
Алиса : Хлеб наши банки !
Хлеб не паришь !
Наш хлеб – респект !
ИЗ не играй в хлеб !
Outnaire. Сценарий праздника «Итоги праздника осени в начальной школе» сценарий
.Сценарий праздника «Outnaire».
Цель: 1. Неопытные дети любят фольклор, развивают интерес и уважение к своим национальным источникам.Развивать творческие навыки 3. Избавьтесь от прекрасного ощущения
На сцене стол с самоваром. Ведущий Pass, гости дорогие, чтобы наш танец слегка отогнать, чайка укусить губную гармошку, чтобы послушать.
Школьница Милиция пожалуйста, гости дорогие! Проходите, всех нас развяжет!
Студент Вот и Рыжая дева, вид молодец, а место всегда удостоился обеденного стола.
Школьница Мира вам, дорогие гости, вы успели.Он приготовит для вас легкий!
Студент Удачи всем здесь. Пирцов отведать вкусной чайки напиться
Школьница А где пирожки?
Ведущий Там будет вам и пирожки. А теперь сяду в рим. Поговорим с Ladcom. И нам есть о чем поговорить. Угадай тайну. Поля поля, земля будет издеваться, дождь поливает, когда это случится? Истинный. Сегодня поговорим об осени.
Ведущий . Прошло то лето. Осень – Рыжая девочка просит двор. Солнце согревает солнце, и погода меняется чаще. Осенью праздно, семь погодных условий во дворе: сеять, итифицировать, крутить, мутить, рвать, поливать сверху, снизу. Приглашаем мастера к нам за стол – осень. (Слайд)
Осень Ты обо мне? И вот я! Привет осенние друзья! Вы счастливы встретиться со мной? Понравился наряд лесно-осенних садов и парков? Приехала на праздник чанить и повеселиться.Я хочу подружиться со всеми здесь!
Ведущий Давай, падай, садись к столу. Послушайте, какие стихи ребята узнали о вас. (Слайд-осень) Студент Лето лето летело, осень золотая, журавли где-то в небе стучат, в вышивке над нами.
Студент Осенний праздник Настриджа легкий и веселый. Вот что украшало здесь талию.
Студент Каждый лист – это маленькое золотое солнышко, которое нужно собрать в корзину I.Это до самого низа. Я остужу листья. Я не могу продолжать свой дом дома Я не кончаю (сдвинуть листья) Студент Рыжая осень устроила бал, пышный, нарядный, цветной карнавал: в желтой березе, в лиловой осине, в алых бусинах на ветках рябины, (слайд- рябина Студент Ель и сосны в платье в зеленом цвете Ива Серебряная, в золотом безмильном ковре расстилались из Мухова, в нем разноцветные шляпки грибов
Студент Чтоб в садах было ярко и пышно, махали груши , яблоки, вишни.Песня на струнах ты будешь играть песни, осень на бал всех детей приглашает
Танец «Дождь » (2 девочки танцуют с зонтиками)
Осень. Спасибо, ребята, прекрасные стихи. Я приехал на праздник с тремя братьями, осенние месяцы. Мы их знаем.
Сентябрь: В году 12 месяцев, из них три осенние. Я первый. Высший Штемберг Птицы за море, и школа открылась к морю, и школа открылась. (Слайд – сентябрь)
Про меня много пословиц
Сентябрь – приличное время.Море света. Рассадка Золотая осень. (Слайд)
сентября: В сентябре осень ласкает теплое солнышко, Как будто летом играет, то мелкий холодный дождик, напоминает, скоро зима.
(Вне второго месяца – октября)
Октябрь: А я месяц первого снега, первых холодов. Могучие вершины казались голубовато-желтой листвой.
А про меня есть пословицы
Октябрь, земля покроет, где листок, где снежок.В октябре и лист на дереве не держится. (Слайд – октябрь)
Октябрь: Последние стаи летают под полями. Следующие листья улетают в лес.
Танец с листьями
(Выходит третий месяц – ноябрь).
Ноябрь: Поле черно-белое было, то идет дождь, то снег, а то и похолодало, лед шутил с водой рек. Окрестности в поле ржи Джиминг, что за месяц, подскажите?
Дети: ноябрь.
Ноябрь: Многое обо мне придумали люди пословиц. Но – ворота зимы. Ноябрь. Зима борется с осенью. (слайд-один)
Ведущий Спасибо, братья месяцы, которые приехали к нам на праздник, а теперь садитесь. Будьте нашими дорогими гостями (праздник слайдов)
Ведущий. К осени собран урожай, сделаны резервы на зиму. Ведь лето – поставщик, а зима – сука. В это время и при разблокировке гость скроется со всеми святыми – не прыгайте, а весной и любой кусок хлеба прибавится.Ведь не случайно в народе говорят: «Холодная батюшка-сентябрь, да кормить много».
Осень. Встречайте гостей, родителей и друзей с широким гостеприимством. Праздник урожая во дворе. Урожай был летний, значит, праздник не закончится.
1-й студент.
Убранный хлеб. И стало тише.
Жаркое дыхание.
Поле спит. Устал.
Зима приближается.
Над скелетом плывет дымка.
Пирожки в домах пекут.
Заходите по номеру
Отведайте хорошего хлеба, угостите.
Школьница (в русском национальном костюме). В твоих руках
Солнце прячется за тучи,
Распространяет желтые лучи.
И сидит жареный, пахучий,
С золотистой корочкой хлеб в духовке.
Вот он хлеб душистый
С хрупкой корочкой скрученной.
Вот тепло, золотое,
Как будто солнышко налило.
В каждом доме, за каждый стол
Жаловался, приходил.
В нем наше здоровье, сила,
Это чудесное тепло.
Сколько рук кинулось
Спас, Берерч.
Ведь зерна не было сразу
Хлеб тот что на столе.
Люди работали долго и упорно
на земле.
Студенты (хор).
Колоски золотые,
Кто тебе расти помогал?
Школьница (в шапке, украшенной шипами).
Тёплый ветер, Майский Гром,
Солнце на небе голубое
И мужские руки,
Чего не знала скука в работе.
Я не стал таким таким:
Сильный, высокий, золотой!
Спойте песню на мотив «Летняя песня» (из М / Ж «Дед Мороз и лето»): Вот она какая, хлебец, с хрустящей аппетитной, со вкусом тонкой … и сказочной и ароматной, нет ничего приятнее … Ля-ля-ля-ля -Ло, вкуснее нет !!!
В магазине восхитительно пахнет хлебом, хлеб для выпечки нам пекут на обед каждый понедельник, вторник, а в остальные дни – средние.Ла-ла-ла-ла, да и во все остальные дни.
К супу, на прогулку и к манне Кашезный стол отдается нашей кожуре, к чаю хлеба, рогаликам, сырникам и прочему, конечно же, сушке … Ла-ла-ла-ла -ла, рогалики, сырники, сушка …
Студент.
Здравствуй, привет, осень золотая,
Подушка Сок сладких ягод.
В огороде тоже все в порядке,
Много разных овощей на огороде.
Растет ряд над огурцом
И редис и морковь на глубине
ловко ныряют.
Вот веселый сад. Что тут
просто растет!
Сколько хотите овощей на
окрошку и на семечку.
Жирные друг другу
Лук, укроп, салат, петрушка.
И, словно светофор,
Покрасневшие помидоры.
Там, где недавно было пусто –
Крашеная капуста.
А по ногам-нуморам
Мы пошли к нам домой опаляться.
Ведущий
А теперь посмотрим, как дед собирал урожай
Сказка “Репка на новый путь”
Ведущий: Дедка Стойка посажена… Дедка Роув сказал:
Дед: Ты растешь, растешь большим. Стэн богатый урожай, чтобы я мог гордиться. Вы пытаетесь вам, ведра удобрений пять … ой, надоело, пора спать.
(Местные недалеко от репки и засыпают.)
Ведущая: Дед спит, не беспокоясь. А тем временем растет и борется с сорняками: ногами, руками … Вот на дворе осень. Днем утром в сентябре проснулся, испугался.
(Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед: Ой, я стар уйду. Пора тянуть. Понятно, немного смотрю. И, да, репка пропала! Я не мечтал.
(Захватывает, рвет и тянет.)
Ведущий: Шерстить, но репка возмутилась.
Морковь: Эии Дедка ты неуклюжий! Я не репка, я пряник. Я не промывал глаза. Я чуть-чуть. А салат корейский нужен, без меня пропадешь … Морковный сок пофиг, в супе замены нет… И еще один секрет. Богата витаминомами, полезными каротинами. Я отличный урожай!
Дед: Ну и в корзину КАДРА. Что это за чудо, может я плохо спал? Сеял весной. С уважением, друг мой, подожди, покрой другого.
Картофель: Ой ой ой, протестую! Я не репка. Я картошка! Даже кот знает. Вдобавок к фруктам заглянул как дважды два: если в супе нет картошки, то можно услышать ложку в руках.Слышу на фишки, дедушка, самая важная составляющая. В раскаленном масле я вижу Картофель Пт, я твой главный урожай!
Дед: Ну и в корзине Лесной. Я снова пойду на Rust. Как крепко сидит на Земле! Да, да, вот они!
Капуста: Верно, возмущаюсь! Дедушка, ты, трусики куришь, там телепередачи смотрел, может ты с печки упал? С капустой не узнал. Я не люблю ее одну, у меня их целая сотня! Все без кнопок… А потом … Я хрустящий … Капуста! Без меня салат пуст, а со мной любой деклинг Иль Винегрет … будет в 10 раз полезнее! А то меня, доброе, можно забрать и засолить … А до лета можно всю зиму хранить!
Дед: Милиция Прошу прощения … в корзину. Какие чудеса? Это были сломанные два часа, проведенные в саду. Где репка! Такая вот …
Свекла: Опять же дедушка не догадался.Вы потеряли очки или вас привлекли? Свекла с репликой перепутала. Я в сто раз его красный и полезнее и вкуснее! Свеклы нет и борща нет, ни в уксусе, ни в натрии … Я одна – источник цвета! А котлета из свеклы – это просто дым! Стопроцентный – незначительность. Я большой урожай!
Дед: Ну и в корзину КАДРА. И ты найдешь себе место. Есть ли интерес к такой же репке? Может это?
Лук: Я почти такого же цвета, но не репка, старик, я твой гнедой! Пусть немного и лукавит, но народ пользуется популярностью.Самая вкусная шпажка, в которой есть балки. Все хозяйки хозяина, суп и кашу добавляют в щенок, В грибы, в отвар … Я за вирусы – кошмар! Меня даже грипп боится … по крайней мере, теперь я готов к борьбе. Я большой урожай!
Дед: Ну и в корзину КАДРА. Колесо подходит для конца. Пришло время для неба. У меня есть время искать дом. С того самого убийцу, на репках опять посмотрю, но теперь охота спать.Машина пригодилась бы … Пищевая бороздка!
Ведущий. Собраны крестьяне урожай, теперь можно расслабиться. Часто справляюсь с праздником почты. Не случайно народ отметил этот праздник. На покрове земля покрыта – где листовка, где снежок. На обложке до обеда осенью, а после обеда – зимой зимой.
Осень В это время, чтобы перезимовать в тепле, люди хижины поймали да, приговорили: «Покровский отец, рубит нашу хату теплом, а хозяин хороший!» (Слайд-домик) Ведущий Чтобы зимой жить зимой, нужно утеплить домик.Готовил еду и питье, мыли полы и стены, спрашивал: «Покров, натопские хаты без дров!»
Осень В ноябре прошли Покровские ярмарки. (Слайд-ярмарка) Сидячие продукты на ярмарке разные, Кушаны Да Напитки, Самовары Да Собаки Крепкие. Люди сели. Выходи поиграть, ловкость да умение Покажи! В нашем дворе нет конца веселью. Игрушки Да, шутки, шутки и веселье.
Выполнена «Хороводная игра« Дудар ».
Ладар-денерин, дударище, (круглый дудар вокруг дудара.) Старый, старый старый старый, мы шифер, (сужены к центру.) Чтобы разобраться с плечами, (расходятся.) Мы вам поможем (ходы такие же, как в двух предыдущих строках.) Вы придете к Приходящий: Помолодеешь (руки раздавлены, дети «угощают» дударом.) И развеселишься! (Коготь в руки.) Ладар, крути, что болит? – Нога! (Танец повторяется на ответ: Да, я уже здоров! После парного «исцеления» ведущий меняется.)
Ученик: Если Дух Б. здоровое тело – Адель просит волю.Спросите себя, народ, СПИА Частушки.
Ученик: Эй, ребята – молодцы, шаловливые юниты, балуйте братьев, а мы просыпаемся, а вы развеселитесь!
Исполняют Частушки
То не ветер, то не метель, то мои страдания. У нас четверо друзей: Клим, Трофим, Кузьма, да я.
Дорили нас в селе, по верстаменту их узнали. Раньше их считали роковой красавицей.
А Трофим любил природу, в реке все утонуло.Ипро работают и не думал, только частушки сеял.
Вот Кузьма Здоровье редко проявляется у всех нас: летом в развращенной куртке гуси на печку проходят!
Ведущий. Покров – конец танцев, начало посиделок. Все девушки вместе по понедельникам, средам и пятницам собирались крутиться.
Осень Выпрямились, ночью они сидели, а потом друг другу на глазах у них шить и вышивать упали. Рядом с ними сидели кавалеры, девушки поглядывали да ласково смотрели.Это весело – это весело. (Слайд-вышивка, блестки)
Ведущий Покров – свадебный покровитель. Считалось, что если потратишь удовольствие – найдешь друга.
Ведущий Спасибо, осень. Вы принесли нам много радости.
Осень Да, спасибо, что любишь меня, уважаемый.
Праздник урожая Татьяна Боксосаен Площадь украшает болезненная листва. Песня кормит урожаев, зверей и нас с вами. И в садах, и в саду, и в лесу, и у воды.Готовится в саду. Чтобы зимой был зимний обед. Корни корня корней засасываются. Бабушка варенье, в погреб яблоки толкает. Урожайность – венец даров природы! На морозе, в Стужу, урожай незабываемый!
Осень Иван Демьянов
На кустах-деревенских листочках, в Просини висит Тучка, – знай, это про осень!
В красных листьях существ. Каждый лист похож на флажок. У нас осенний парк строже.
Осень, мне кажется, Тич Октябрь готовится… в красных листьях бегок. Каждый лист похож на флажок!
Ведущий На этом наш праздник завершен. Всем спасибо за внимание.
Библиография. Обучение школьников. Библиотека журнала., Vol. 18; 2001 Гуслы Каллунс. – М .: Гуманист. изд. Центр Владос; 2001 Миронов В. А. – Монастыри. Народный календарь. – SOS. М53 М .: Агентство “Ярмарка”, 1998. Науменко Г.М. – Жаворонушки. Русские песни, бум, паттерны, граф, сказки, игры. – М .: 1977-1988. Vol.3.
МБОУ «Ляховская школа»
Праздник «Прощальная осень»
3 “б” класс
Подготовлено: учитель
начальных классов
Малова Н.С.
Цели:
1. Посетите любовь к осенней природе.
2. Избавьтесь от чувства уважения к хлебу.
3. Улучшить и систематизировать знания учащихся о пользе овощей.
Оснащение: Доска украшена народными платками, праздничным названием, масками месяцев, овощами, осенним костюмом, 2 корзинами, большой корзиной, подносом, различными овощами и фруктами, буханкой хлеба, полотенцем, магнитофоном, кассетой с песни.
Праздничное движение.
Ведущий: Солнце устало,
Скапо согреет тебя!
Желтый и алый
Листы скрученные.
В шорохе да в шорохе
Наш осенний сад.
На путях стада лежат.
Кто скажет, кто знает, когда это произойдет?
Дети: осенью.
Host: Осень! Осень! Пожалуйста спросите!
Осень: Привет, ребята!
Ты обо мне? А вот и я!
Привет осенью вам, друзья!
Вы рады познакомиться со мной?
Тебе нравится наряд лесной –
Осенние сады и парки?
Я приехал к вам на праздник
И братья с ними вели.
Вы их наверняка знаете.
(вышли 3 студента – осенние месяцы)
Сентябрь: пустой школьный сад
Листья на ветру летят,
А на южном краю земли
Краны достигли
Открытые двери школы.
Что к нам пришло за месяц?
Что ты знаешь обо мне?
Октябрь: все мрачные перья природы –
Ухоженные сады,
Медведь в спячку упал
Какой месяц у вас наступил?
А что ты обо мне знаешь?
Ноябрь: Черно-белое поле стало
Идет дождь, затем снег,
И похолодел сильнейший,
Ледяная вода реки
Согрею в поле лютой ржи.
Что за месяц, подскажите?
Вы знаете мои знаки?
Ведущий: Молодцы, ребята!
Осенняя пора славная!
Любит гад осеннюю.
Сливы, груши, виноград –
Все искали ребята.
Здравствуйте, осень!
Здравствуйте, осень!
Хорошо, что вы пришли.
Осенью спрашивай:
Дети: «Что принесли в подарок?»
Осень: Я принесла тебе муку.
Дети: Итак, будут пироги.
Осень: Принесла вам гречку.
Дети: Каша будет в печке.
Осень: принесла вам груши.
Дети: Мы их порождение.
Осень: И яблоки, как мед.
Дети: на варенье, на компоте.
Осень: принесла вам полную колоду меда.
Дети: Ты и яблоки, Ты и хлеб,
Вы и Mödu принесли
И хорошая погода
Ты нас, осень, просадил?
Осень: Тебе нравится дождь?
Дети: не хочу, не надо.
Ведущий: Осень, ты же видишь, что ребята у нас такие храбрые, что даже дождь не помеха. И мы вам споем эту песню.
(Дети поют песню Кота Леопольда «Обнаженная это Мы выживем»)
Ведущий: Ты что, осень, мы нам еще принесли?
Осень: Грибы. А как ты догадываешься?
1. Я в красной шляпе рагу
Среди корней осины,
Вы увидите меня на милю,
Звоню …(Поддержка)
2. Не спорю, не белый
Я, братья, проще …
Rasta I обычно
В березовой роще. (Подберезовик)
3. Нет грибов дружбы, чем эти
Нож взрослый и детский
На пеньке в лесу,
Как веснушки на носу. (Пешком)
4. Очень дружелюбные сестры
Прогулка в рыжих
Осень в лесу принесла летом
Золотые … (лисички)
Ведущий: А вы, ребята, грибы умеете собирать?
Конкурс «Сбор грибов»
Кто больше грибов принесет в корзину, тот лучший грибник.(2 ученика)
Ведущий: Осень, а ребята тоже хотят загадывать загадки, и залежи на огороде.
1. Что выкопали из земли,
Фрай, приготовленный?
Что в золе пекли
Аери да хвалили? (Картофель)
2. Летом пробовал
Одет, одет.
А как наступила осень
Всего раздано обмундирования –
Сотни сложенных вещей
Мы в бочке. (Капуста)
3. Над землей – трава,
Под землей – Алайская голова.(Свекла)
Хост: Винтаж Мы хорошие
Было порывисто:
и морковь, и картофель,
Капуста белокочанная,
Баклажан синий,
Красный помидор …
(чертеж)
Хозяин: Госпожа Однажды с базара пришла
Хозяйка базарного дома принесла:
Картофель
морковь
петрушка и грядка.
Вот спора spore.
Перец: Кто из нас из овощей,
А вкуснее и нужно?
Кто со всеми болезнями
Будет ли все полезно?
Горох: я такая красивая
Зеленые мальчики
Если не захочется
Все горох натереть на терке!
Svetokla: Позвольте мне сказать хотя бы мне,
Сначала послушайте.
Сладкая потребность борща
И для уксуса.
Ешьте себя и угощайте –
Лучше кровати нет!
Капуста: Уже, глотай. Маленький!
Капуста кипит!
А какие вкусные пирожки с капустой!
Редис: Я красный редис.
Поклоняться вам низко-низко.
А зачем себя хвалить?
Я так знаменит для всех.
Огурец: останетесь довольны, пожалуйста
Корм для огурцов низковольтный.
И свежий огурец
Конечно, понравится всем.
Морковь: история не обо мне.
Кто не любит витамины?
Пей всегда морковный сок
И грыжа морковная –
Вы тогда дружите
Сильный, сильный, ловкий.
Помидор: не болтай, морковь, ерунда,
Извините немного.
Самое вкусное и приятное
Конечно, сок томатный.
Лук: я приправляю каждое блюдо
И всегда полезно людям.
Угадайте? Я твой друг!
Я простой зеленый бант!
Картофель: Я, Картошка, так скромно –
Слов не сказал …
А картошка так нужна
И большие и маленькие!
Баклажан: Eggplant Icres
Так полезно, так вкусно.
Осень: спорить давно.
Овощи: Маскировка бесполезна.
«Повар»
Перед вами фрукты и овощи. Вам нужно выбрать продукты для варки и компот. (2 ученика)
Хозяин: Осень дарит нам овощи, фрукты, грибы и ягоды, но самый ценный и самый дорогой подарок – это … Хлеб. Ведь недаром говорят:
Хлеб – все в голову.
Хлеб на столе – и стол перед прогулкой.
Хлеб ни кусок – а стол – доска.
Пропавший обед, если нет хлеба.
Хлеб выращивать непросто, но сколько радости, когда собран урожай.
(Дети выходят с караблем)
1) Вот это
Скрабчко ароматное
С хрустящей корочкой скрученной.
Теплый, золотистый,
Как будто солнышко залило.
2) в каждом доме
На каждый стол
Жаловался – пришел.
3) в нем – здоровье, наша сила,
В нем – чудесное тепло,
Сколько рук это понесло
Охраняется, спасается.
4) в нем – земля сбора соков,
Солнечный свет весело в нем ..
Смесь для щек –
Развивайся богато.
Ведущий: Да, жаль, что скоро осень. Но мы ее любим, хотим с ней дружить и в следующем году.
(звуки песен)
Осень: Спасибо, ребята, за праздник. Надеюсь, в следующем году вы снова меня пригласите. А теперь ты мой отель.
Скачать материал или!Поток событий
Добрый день, дорогие гости, родители ребята! Сегодня мы рады видеть вас на фестивале “Outnaire”.
Все гости вместе
Мы не зря собрались.
Танцы, песни, удары
Будут в этой комнате.
Ярче
Праздник начинается
И в гости приглашена королева осени!
ТАНЕЦ
1. Лето незамеченное,
Золотая осень,
Журавли вьются где-то в небе
В вышивке над нами простирается.
2.Рыжая осень устроила бал,
Пышный, элегантный, цветной карнавал:
В березе желтой, в Пурпурном Осине,
Алая бусина на кистях из рябины.
3. ель и сосны в зеленом очертании,
Ива из серебра, золото золото.
Осенний ковер из мха,
В нем разноцветные шляпки-грибы.
4.Чтобы в садах было ярко и пышно,
Груши развевающиеся, яблоки, вишни.
Дождь на струнах сыграет вам песни
Осень на бал всех детей приглашает.
5. час трация с летом
Для всех мы пришли,
Начинаем, начинаем
Наш осенний Бал!
6. Чтобы припасы был наш бал,
Нужен целый зал
Вместе кричали дружно:
Падение! Осень! Мы просим.Пожалуйста
Получается Кикимора
Что? Почему? Я ничего не понимаю?
Вот полные – ребята полные,
Что? Детский сад?
Нет! Вы попали в праздник!
Кимикора
Итак, я не зря сюжет,
Вот и попал!
Все тропы прошли, кукуруза прибита к ногам. Какой? Не знаешь меня?
Так так, ну даешь!
Колодец, Лес Кикимор,
Очень вредно и злобно.
Отменю веселье
Выгоняю всех отсюда!
(Свистит в свисток бегает среди ребят, всех пугает)
7.Цюй мы не уйдем!
Ждем осени в гости.
К нам должна прийти осень
Осень очень нам нужна!
Кимикора
Осень не нужна вообще!
Ну почему, почему она?
Осенью дождь, ненастье
Ну что это за счастье?
Лужи, грязь, иней
И сплошные слезы.
8. Что ты, что ты! Осенняя сказка!
Все вокруг как в ярких цветах:
Жёлтый и жучки,
Красный и фиолетовый.
9. Песня по краю расплывалась краской,
По листве незаметно почистилась.
Кричит орешник и проглотил,
В лиловой осени только дуб зеленый.
Осенний комфорт: «Не жалейте лета.
Смотри, роща золотая одета!»
Кимикора
Осенью немного дождей
Солнца осенью не жди!
10. Сынок, приятного времяпровождения
Любит гад осень осень!
Сливы, груши, виноград
Все искали ребята!
Kimikora
Что делать? Как быть?
Как еще вас убедить? Вы поверите, деформация,
Осень – скучная пора!
11.Распродажа – Приятное время
Любит гад осень осень.
В осеннем кругу чудесно
Необычно, интересно
Осень – непростая пора
Осень – Золотая пора!
12. Doom – Маскарад!
Лес меняет свой наряд,
Убирая зеленый, Мерит новый:
Желтый, красный и сиреневый!
Кимикора
Я меня убедил!
Ребята, помогите
В лесу скорее бегом.
Все на безналичных зарплатах
Может, осенью там найдем! (убегает)
Ведущий
– Пока Кимикор ждет осени, мы поиграем с вами!
Игра «Да или Нет» – Дайте правильный ответ.
Осенние цветы растут?
Осенью растут грибы?
Пухлое солнце закрыто?
Колючий ветер летит?
Туман осенью плыл?
Ну а птички кормят?
А баги прилетают?
Урожай собирают все?
Птичьи стаи улетают?
Часто ли льют дожди?
Сапоги достанем?
Солнце очень жарко светит?
Можно ли загорать?
Ну а что делать
Куртки, головные уборы носить?
Ведущий
Угадайте, деформация, кто еще сюда торопится.
Рядом с лесом, на опушке,
Отделка темным бором.
Роза булавок, вся в горошине
Ядовитая … (Мухомор)
Торман
Я элегантный мухомор,
Украшение темным бором.
Я заметна и красива.
Самый лучший, самый милый!
Все грибы важнее
О, поверьте, друзья!
13.Ой, и Разное, Мухомор,
Украшаем темным бором …
Мы знаем, мы вас знаем
Ведь готовить нельзя!
Хоть и красиво выглядишь
Но вкус у тебя ядовитый!
Торман
– И что? Думаю, ядовитый! Это не имеет значения.Главное – красота, ум, ловкость и … и … слиться – вот!
А вот и вы ребята,
Загадку хочу загадать
А загадки не простые,
Про грибы, про все леса!
Глядишь, не рыскай,
Хор, ответьте вместе!
1. Нет грибов дружбы, чем эти
Нож взрослые и дети.
На конопле в лесу растут,
Как веснушки на носу.
Что это за парни?
Как грубый называется …. (Ходил).
2. В красной шляпе растет
Среди корней Осиновый
За версту заметит,
Звоните … (Поддержка).
3. Иди к рыжеволосым,
Осень в лесу приносит летом.
Очень дружелюбные сестры
Золотые … (лисички).
– Ну-ну! Вот как ребята!
Отгадай все загадки.
Ну кто хочет поиграть?
Свою ловкость показать?
Игра проводится «достань шишк в ведре»
(класс делится на 2 команды, каждой команде дается 5 конусов, каждый участник делает 5 бросков, броски суммируются, команда, у которой больше попаданий) побед
Осень! Пригласили ее на бал сейчас
Чтоб никто не опоздал, всех предупредили!
И вот мы здесь, зал блестит, теплые морщинки,
Но где, осень? Вдруг она забыла нам дорогу?
С делами, может, немного поленилась?
Давайте упадем асна, об осенней Песне Песня.
Эх какая осень
Включает кимайр и осень
Осень
Я осень золотая, всем поклон, друзья!
Давно мечтаю о встрече с тобой Я
Тебе нравится, когда я приезжаю к тебе в гости
И красоту везде чищу.
Смотри, в золоте лес жгучий,
Сползло солнышко с неба золотое,
А на Земле ковер золотой
Только осенью ты такое увидишь!
Учитель: Вот уже осенью прошло больше половины ее семестра.Мы посетили осенние месяцы – сентябрь и октябрь. И вот пришло
в прошлом месяце Осень – ноябрь.
Праздничный урожай Осенний квадрат украшает разноцветная листва. Осень кормит урожаем птиц, зверей и нас с вами. И в садах, и в саду, и в лесу, и вода приготовила от природы всевозможные плоды.
Лук зеленый – расположение!
Приправил блюда.
Ешьте, дети, зеленый лук,
Пригодится людям.
Витамины в нем не считают
Нужен там лук зеленый.
И луковицы тоже
Мы тоже полезны и идем.
И морковь-подруга
Дорога и Люба.
Ешьте, дети, вся морковь,
Почистите зубы.
А я жирный помидор,
Витамины Full.
Я очень рагу –
Возраст моего преклонного.
Сначала я был зеленым
Но наступил август-месяц:
Я начал краснеть день за днем,
Отвести меня к дому.
Ешьте, дети, помидоры,
Пить томатный сок:
Полезно, витамин
И вкус приятный.
Отличный огурец
Лежит на рыхлой кровати.
Ешьте, дети, огурцы,
Все будет хорошо!
Твоя желтая репка
Я крепко сел в землю,
А кто добьется репки
Здоровый будет сильным.
Вы посадили картофель
Еще в мае-месяце.
Подрос на Диво –
И большие, и такие красивые!
А картофель – второй хлеб,
Мы знаем это вместе с вами.
Смело собирайте картошку
Не жалейте сил сделать.
Мы представили сегодня
На здоровье и на силу
Есть еще …
Ой-он!
Учитель: А осенью дует холодный ветер.И сегодня мы принесли нам осенний бриз, эти листочки, но они не простые, а с загадками. Разыгрывая их, мы продолжим наш праздник.
1-я загадка: она умирает осенью
И снова весна оживает.
Коровы без нее – беда,
Она их основная еда. (Трава)
2-я загадка: без рук, без ног.
Дверь стучит по
В Избу спрашивает. (Ветер.)
3-я тайна: кто всю ночь по крыше бьет,
Да, нарезание резьбы
И бормочет и поет
Недостатки. (Дождь.)
4-я загадка: сидит – зеленый,
Желтый водопад
Ложь – негры. (Лист.)
5-я загадка: В этом месяце, друзья,
Хлебный молот в деревнях,
Рывок птиц за морем,
И школа открылась. (сентябрь)
8-я загадка: пришла без красок и без кисти
И перекрасил все листья. (Осень.)
Учитель: Молодец! Вы правильно отгадываете загадки, и мы продолжаем наш осенний праздник.
14. Осень наша, правда, золотая.
Как мне это позвонить?
Листья, медленно покрытые,
Засаживаем траву травой.
15. бродит по роще листья
На кустах и в прохладе
Скоро заглянет в сад
Золотой звон.
16. Листва в воздухе,
В желтом уходит вся земля.
У окна сидим
И берегись.
Шепчущие листья: «Улетай!»
И нырнуть в лужу.
17. Собирать из листьев веером,
Ярко и красиво,
Ветер кружит по листьям,
Легкая и резвая.
18. И послушно ветер после
Листья улетают.
Значит лета уже нет,
Приходит осень.
19. Листопад на солнце ослеплен.
Пучки фонарей разбросали рыхлители.
Так что теперь, наверное, не хочу
Подлетать к птицам, собравшись в клин.
20. Свценит Денеке и Улыбка,
Спуск босиком до заката,
И от блюдца луны
Вечерний чай с туманом-молоком.
21. Осенний праздник в саду,
Легко и весело.
Вот какие украшения
Здесь горела осень.
22. Каждый золотой лист –
Малый солнечный –
зайду в корзину
Наденьте дно.
Консервирую листья.
Осень продолжается
Давно дома
Осень не заканчивается.
Игра «Собери листья».
(Листья трех цветов.Собирайте только свои листья, кто быстрее – тот выиграл.)
Учитель: Но не только красиво осенний свирепый наряд уйдет, но и осенью соберет урожай плодов. Многие радуются все-таки
труда.
23. Привет, привет, Осень Золотая,
Подушка “Сок сладких ягод”.
В огороде тоже все в порядке,
В саду много разных овощей.
Сцена “Репка”.
Ведущий:
Дедка Стойку посадили … Дедка Роув сказал:
Дедушка:
Вы растете, растете большими.
Дай богатый урожай,
Чтобы я мог гордиться.
Принесите вам воды,
Ковши для удобрений пять …
Ой, устал, пора спать. (Местные недалеко от репки и засыпают.)
Ведущий:
Спи дедушку без забот.
Рельеф растет
Да, борется с сорняками:
Их ноги и руки …
Вот на дворе осень.
Холодное сентябрьское утро
Дед проснулся, испуганный. (Дед просыпается и прыгает от холода, стуча зубами.)
Дед:
Ой, я ходил старым.
Река правильная.
Схватил, поглядел немного.
Да, да Стойка пропала!
Мне не снилось. (Захватывает и тянет.)
Ведущий:
Шерстить, но репка возмутилась.
Морковь:
Эии Дедка ты неуклюжий!
Я не репка, я морковка.
Ты не промыл видишь глаз.
Репках Я худею в сто раз.
И еще оранжевый.
Корейский салат необходим корейский
Без меня ты исчезнешь …
Морковный сок пофиг,
В супе мне замены нет…
И еще один секрет.
Я богат витамином
Все полезное каротин.
У меня отличный урожай!
Дед:
Ну и в корзину морда.
Что к чему чудо
Может плохо спала?
Репок посеян весной.
Хорошо, Бат, подожди,
Репкае растяжка еще .
Картофель:
Ой ой ой, протестую!
Я не репка. Я картошка!
Его знает даже кот.
Все фрукты в голову
Понятно, как дважды два:
Если в супе нет картофеля,
Взять ложку в руки.
Слышу за чипсы, дедушка,
Самая важная составляющая.
В горячем масле, см.
Станьте can Frei Potato,
Я твой главный урожай!
Дед:
Ну и в корзину морда.
Ну пойду опять на репку.
Как крепко сидит на Земле!
Ах да, репка, вот такие на!
Капуста:
Верно, возмущаюсь!
Дедушка, ты хихикаешь, непослушный,
Телешоу пила
Может ты с печки упал?
Так как капусту не узнал.
Не нравится
У нее одно платье
У меня их целая сотня!
Все без кнопок … а потом …
Я хрустящая капуста!
Без меня в салате пусто,
А со мной любой обед
Блог Оля Винегрет …
Пригодится будет 10 раз!
А потом я, добрый,
Можно забрать и физиологический раствор…
А до лета столько, сколько храню.
Ты можешь меня съесть всю зиму!
Дед:
Милиция Прошу прощения … в корзину.
Какие чудеса?
Вот сломанные два часа
Провел на огороде.
Где репка! Этот вид …
Свекла:
Опять дед не угадал.
Узнай очки, которые ты потерял
Или ты пристроил?
Свекла перепутала с репликой.
Я сто раз красный,
И полезно, и вкусно!
Свекла без борща и без борща
В винегре и тройках…
Я один – источник цвета!
Котлета из свеклы –
Это просто дым!
Сто процентов незначительность. Я отличный урожай!
Дед:
Ну в корзину морда.
И ты найдешь место.
Просто интересно
Где репка? Может это?
Лук:
Я почти такого же цвета
Но не репка, старик,
Я твой залив!
Пусть немного и лукавит
Но народ популярен.
Самый вкусный шашлык
Та, в которой обман.
Все мои любовницы знают
В суп и добавить крыльцо
В пирогах, в грибах, в отваре …
Я за вирусы – кошмар!
Даже грипп меня боится …
По крайней мере, сейчас готов к бою.
У меня отличный урожай!
Дед:
Ну в корзину морда.
Вечер подходит к концу.
Месяц для неба выходит.
А мне пора домой.
Завтра с утра
Поищу снова репку
А теперь охота спать.
Вау, тяжелая корзина,
Машинка пригодится …
Смутный урожай!
Бабушка, давай занавес,
Сказка подошла к концу.
Кто слушал, молодец.
Ждем от вас аплодисментов,
Ну и другие комплименты …
Ведь художники постарались
Пусть немного запутался .
В полях идет уборка – собирают людям хлеб. Вращаем мышку в норке, чтобы зимой был обед. Корни корешков сушеные, полевой мед.Варенье бабушка варит, в погреб кладет яблоки. Урожай рушился – собирайте дары природы! На морозе, в Студу, урожай пригодится!
Игра «Готовим компот и борщ».
(Две команды по 6 человек. Добавьте 1 сковороду с овощами, 2 кастрюли – карты с фруктами. Для компотации: яблоко, груша, слива, виноград, айва, персик. Для борща: сладкий, капуста, картофель, морковь, Помидор, петрушка. Упни: астра, огурец, мука, шоколад, инжир)
Учитель: Осень! Прекрасное время!
Любит гад осень осень!
Но на смену теплой золотой осени приходят пасмурные дни.Осень побывала не только в саду и огороде, но и заглянула в лес.
24. Лес, ровно крашеный,
Пурпурный, золотой, гофрированный,
Веселая, стенка кишит
Он стоит над светлым полюсом.
25. Крючки сусальное золото
Мокрая земля в лесу …
Смело Топчка I ступня
Волнистые леса до красоты.
26. Холодными щеками горят:
Загляните в лес ко мне бегите
Слушай как сука трещина
Оставляет ногу спешить!
27. пустой, пьяный темный лес,
Как будто рядом пропал друг,
Растворенный в осенней тишине,
Не сказал «Негазнав, ни пиши».
Дикая утка утопает в рассвете,
Было лето, а вдруг его нет.
28. Золотой Октябрь сделал все blic
Голубой парус вечерний натянут
Солнце коснулось мокрых стеблей,
Уйти на пенсию и заснул.
29. В лесу Гриб Твое имя
Тихое осеннее утро.
Смотри, под ногами листва
Кидали деревья.
30.Было лето и прошло
Песня, знойная,
А теперь в лесном свете,
Строже и спокойнее.
31. Только белка
Все углы
Витаминная пищевая,
Пространство на зиму.
32. под стволами двух дубов
Немного распилено
Принеси домой грибы
Полный лукошко.
Игра «Собери грибы».
(Приглашено 6 детей. Ставится в круг 5 съедобных грибов и 1 мухомор. Пока звучит музыка, нужно взять съедобные грибы. Кому мало листьев.)
Учитель: Осень дарит нам овощи и фрукты, ягоды и грибы, но самый ценный, самый дорогой подарок – это … хлеб.
Потому что недаром говорят, что
Хлеб – все в голову.
Хлеб на столе – и на столе – престол,
Хлеб ни кусок – а стол – доска.
Пропавший обед, если нет хлеба.
Хлеб выращивать непросто, но сколько радости, когда собран урожай.
Где яровая ранняя
Пшеница посевная –
Нива Ертина
Рашпиль колючий.
День и ночь поют, шумно,
Совмещают работу –
Собирают урожай
На полях бескрайних.
Для выпечки свежего хлеба,
Пышина и высокого
Надо копить в поле
Каждую колоску!
Осенний праздник встречи
Круглый пышный карабин
Он на блюде расписан
ИЗ белоснежного желоба.
Буханка приносим вам
Поклонение, попробуем.
Вот он, панировочные сухари,
С хрупкой скрученной корочкой;
Здесь тепло, золотое,
Словно солнышко лилось.
В каждый дом, за каждый стол
Жаловался, пришел.
В нем – наше здоровье, сила,
В нем – чудесное тепло.
Сколько рук кинулось
Охраняется, спасается.
Ведь зерно сразу не
Хлеб тот что на столе.
Люди долго и упорно
Работали на земле.
Caustice Земля и небо
На вашем столе –
Нет ничего сильнее хлеба
Нет на земле.
В нем – земли сбора соков,
Солнечный свет в нем веселье …
Смесь для обеих щек –
Привет теплее!
Учитель: Все работали, работали,
Как бы пчелы, не ленивые.
Рад вашей работе –
О работе и вознаграждении.
Осенний плод богат –
Вот яблоки, ребята.
Вот ароматный каравай,
Вкусно, трепыхаться!
Пусть ненастье поднимет
Ну что теперь падать духом?
А в такое время года
Вы можете танцевать под нас.
За окном дождь и ветер,
Все у друзей.
Приходи, к нам осень теплая
Мы дурман до дурака! (выполнить частушки)
1. Говорят, что без частушки
Нет жизни нет
Мы осенние частушки
Озорные от всей души!
2. Осенью много дел
Осенью полно забот
Все созрело, все выглядело как
Все спешат в огород.
3. Осень – сырая,
С высоты льет дождь.
Люди чаще раскрываются
Разноцветные зонтики.
4. Осень – чудесная пора
Любит осенних детей
В лес с корзинами ходим,
Много грибов там находим.
5. Как красиво все вокруг
День золотой осени
Листья падают, кружат
И под ноги нам падают.
6. Что такое? Тук Да Тук?
На стекле раздался звонок.
Снова идет дождь
Не позволяет гулять.
7. Не уставший,
Нет края и края
И берем зонтики
Под дождем гулять!
8. Осень, осень золотая,
Молодец, что приехал.
Ты и яблоки, ты и мед,
Ты и хлеб принес.
9. Нет вкусных спелых яблок,
Деформация знает.
Как видим яблоки,
Сразу кричим: “Ура!”
10.Любим грядку и морковь,
И капусту тоже
Потому что витаминов
В овощах и фруктах нет!
11. У нас частушки
От души говоришь:
«Давай, хорошие частушки,
А мы тоже хорошие!»
Хор: Все !!!
Сказка “Картошка”.
В мире много сказок, и они очень нравятся детям.
Вспомните про репках, как цепко тащили.
Видно, надо было, раз собрали!
Что ж, а теперь о картошке расскажем сказку. Вы такое слышали? Внимание! Картошка!
Так закончилась зима, пришла весна.
Надо сеять, поливать где так, а где копать.
И в одной большой деревне
Под именем Лестничный певец
Жила, были дедушка старший и младенец с внучкой.
Рано выходят дед и баба, дед начинает копать, сажать картошку. Бабушка сидит на скамейке и вяжет. Внучка убегает с мячом.
Ошибка заканчивается, начинает играть. Сначала выделяет дедушку, бежит к бабушке, которая тоже ее бросает.
Дедушка.
Придумал, Баба, картошку сажаю,
Чтобы на зиму еды было хоть немного.
Женщина.
Ты опять закричал, дедушка! Помните, в прошлом году
Целый день мы провели в саду.
Дедушка.
Как не вспомнить, пот со лба тек без остановки.
Репу одну вытащил, без разминки.
Женщина.
Что ты разбит, старый лжец, мы притащили
А потом три месяца запеклись в тесте.
Дедушка.
Нет! Вытащил один, не упрямый, баба,
В доме я твой господин, хотя вижу слабо.
Женщина.
Твоих слабых глаз нет, но нет ума:
Перетаскивали, мышь помогла.
Дедушка.
Что ты, Мать, глянула,
Как зум узнал?
(машет рукой, уходит с места происшествия.)
На сцене появляется украшение, где изображен картофель.
В спорах прошло много дней, картошка выросла,
Но баба и дедушка имеют немного.
{! LANG-1593d11ba3f0b1a111d3747bf14d347c!}
{! LANG-e1431c4f8885655abe8c51e63f9!}
{! LANG-b7356834088c1330b719480d995c65f1!}
{! LANG-7cdf3ec3ca851f796bdb1ea33e4!}
{! LANG-1c575d82605b8b2747f1a56660e10328!}
{! LANG-03a4dda7222cc569fb7d331bbf1c12ad!}
{! LANG-3e0b853027bb11bce78ed79fd56bccf5!}
{! LANG-d8414e641d1c36cfcfc319e7409a3565!}
{! LANG-d40ba26c937b5484f00da4e147f98ad9!}
{! LANG-4d0e78fd0bfbb555f9b035fa02d452bf!}
{! LANG-fee8b4bc2652e08cbd8d801aa16ab94e!}
{! LANG-88fadd5450c3334aea684ca8447dde85!}
{! LANG-75da25f5b9eeba51bbf335c101eb8b23!}
Дедушка.
{! LANG-242b5745e43a8007a7d4163e78b96fc1!}
Женщина.
{! LANG-0c7a1fa3df96ee94f4e6d5847ac42e4e!}
{! LANG-7cdf3ec3ca851f796bdb1ea33e4!}
{! LANG-d5ff7ab5b267c2166eb3c89aa3293fb5!}
Женщина.
{! LANG-b4c113cb259f4dc5daf79007c79
!}
{! LANG-78da97cab816204713f7888e6c842471!}
{! LANG-9355c658d05f
fdc46b4b0f2e68b!}{! LANG-a46efc11e2e8b8d0a2155ca1748!}
{! LANG-36ab6ca4f9df256e2eb24900a4a00def!}
{! LANG-6c912dd89c658fc35d6d56f451e6642b!}
{! LANG-7d86c80247b612451f32c3753c069d1a!}
{! LANG-d4468def84b124d6b2e038b843b!}
{! LANG-86a4f507bdf17840fc5f6
fb442f!}Дедушка.
{! LANG-bdbdb39e000f9b7d7002558785e46b4e!}
{! LANG-21e4b1d46771514c9039ac73c9ac299f!}
{! LANG-1bdfcd128d01bce8393ebb8bd29c9507!}
{! LANG-78ef585275b8d1bc3af8d7467e8037c6!}
{! LANG-db58a222b42c294cc2e35fe8f14515f5!}
{! LANG-34d25d66c0b0e381c7bd6d018d8a8dac!}
{! LANG-627354e2cee56720f259c7ac1ea47af2!}
{! LANG-ca868a54ca9d35ab397cceb2dc8cb9c9!}
{! LANG-3c11a5bf1991cd27d321ecf7c1ba4a2e!}
{! LANG-e74ad534f3736cc15b4da8577d57206c!}
{! LANG-dcbd4b84ae6e34b975d0065685f3d289!}
{! LANG-3578e37a382323ab14ba4133b927d6fe!} {
! LANG-6d7c61cd211f0159a48ff02d242!} {
! LANG-a66f5cfe5bfc7b3c03e
78c8463b!} {
! LANG-a93edcd23f7805f030c57fe226dea560!} {! Лэнгмю dc44982aab5a07742e974e716c52f4b6!} {! LANG-b6721f76247c5
4a4a16b3e269ef!}
{! LANG-6ec4b687263f1ef25301f6f6676d1c95!}
{! LANG-68d2ec1
0fb0d774f4309624a997!}{! LANG-6f84d02059c57d01e9d89658a33de74f!}
{! LANG-3181b069c6ce42ac0cb0e6fca4d289af!}
{! LANG-1e67bf74bbd3b546f9dbe232b12f5d15!}
{! LANG-5f86a516fdf1617c3952ac17de4a5215!}
{! LANG-a3e632f4ad582b8a8b959aa601f1df0c!}
{! LANG-365178bd9f723ec262d20b804b3aa60e!}
{! LANG-3a64560f14a6fb744c79ba9afff9abf7!}
{! LANG-d55e53c05bbde32c2ee33c3dc746b495!}
{! LANG-be83be74e88edb440c7316909a5c8830!}
{ ! LANG-37e443cce352f649eef10d6b1c334908!}
{! LANG-8cc914a08be9d3a3d11bcdf1aa1d883e!}
{! LANG-a3c216c
16aadc519cd4fe578919!}
{! LANG-5c2ac9b074409f13f66b8dd79e476034!}
{! LANG-160d79281b669e4e36ca0007c06b3c9f!}
{! LANG-b9cc6ed242ee25a5d249c0d798aca66f! }
{! LANG-9c8089fad1bef8c87cd1ad13471c3077!}
{! LANG-8a2af0559fa5f4eeddea1baea67!}
{! LANG-4b0723254779d49a61ed818daa5db564!}
{! LANG-c561449ecce11f867176c133e2d46877!}
{! LANG-dcc793f15673b1fffb66ccee4844f808!}
{! LANG-d43f43b3ecb0b28d0
b87d3ee055!}
{! LANG-314cbf3c3a983aa0d1126bfea
3b!}
{! LANG-bf13b52081c30dac24bf17c34da892bc!}
{! LANG-ab1f6880b6ffb1c3629fb3691a138881!}
{! LANG-848d58c3f052fde3bf72fc3195dae4c7!}
{! LANG-a47ffcec132a724e6dd9b54f67e5f2b6!}
{! LANG-5622aec54f5c8e3b7cf702801
5!}
{! LANG-17bdd3e2af8850ed4bd41d01f555fdb5!} {
! LANG-1e5c02aef709060b9ab9fe94d36b8eb6!} {
! LANG-0e148f3ef78fd1f6c73f123f7db46506!} {
! LANG-135d61d6d0eb2824223ca4c0e99f3e93!} {
! LANG-a4530a5c6da8206d1c78ad4a676703cd!} {
! Лэнгмю e0a7dda54852ea70ad0ca5f903e0fcaa!}
{! LANG-d93b3483921c6721baf7cd49e36e0b44!}
{! LANG-fd84156598fd32b2f3357b06a79a415c!}
{! LANG-3b52b5e8171af2862c7bdd51e56d59ee!}
{! LANG-3bc57ffd216398a0cc8d699db69cf60c!}
{! LANG-5afa1d7dc6b1ca5c7656cb661c422997!}
{! LANG-c51abc5baffce2930ba7f166ca154be8!}
{! LANG-86235ca9aa2baa301007db0859f5e933!}
{! LANG-751e00c004738a72b25503f8bf5a9f27!}
{! LANG-7595ff370f146fb9fa42d450a53a793b!}
{! LANG-6fd33933a3ba032b3c3c39e0f6a!}
{! LANG-4577055da12003c7f
a291a51212 !}{! LANG-2295e3209ae98baa88559685b4875075!}
{! LANG-c6cb05b7ebd4eb50fe38ec6602!} {
! LANG-cc8c908e80bc0fa829d4265b1dae5096!} {
! LANG-1a1c082d5ae1a4
2f576a7419513!}{! LANG-4d6ae3ecd0a5fff022beb13e459c23ea!}
{! LANG-7fb819b44ea2b5fbf84c648ad5fcaff5!}
{! LANG-2a5e8a2b7602709e35f2b2d71f7!}
{! LANG-4c63b6e39bce41ffb981e0f8367!}
{! LANG-71669e77
fe8c52cf498daa!}{! LANG-b77a5f12abdd62434fac0c8ca44d9e58!}
{! LANG -9da0130efc1bab9ec3e7acc5d458e593!} {
! LANG-94dc7ff63f862d5592f1bc326c8941a6!} {
! LANG-8b2980a661a24eea9073a1289cd4d54e!} {
! LANG-e88cef387d817ec5cc5cacb40c14cb62!} {
! LANG-e67e15b29b43bff88297dc476ceec7aa!} {
! LANG-0cf9cf793abdc2bf0b458a94a2a62de2!}
{! LANG-f339b41b79644b8fd4c4eb0e0044705e!} {
! LANG-4e122a1af2a69f73f35a73c5633ec4b3!} {
! LANG-cfdd591f2fe44d4f3c11e3531897fa3d!} {
! LANG-44f6719fbef16921abf2239fa2c0cf2c!} {
! LANG-8da9757a8cccab74d5b5c12759dc0177!} {
! лэнгмю 7d41cbc57408140e09ed400
8c72!}{! LANG-78ca33b2d0e7940df2c3d20fc26d 8f2d!}
{! LANG-4e9e083709d57a33e50361393bbbe350!}
{! LANG-be683daea64170d7d319c9f9a27681fd!}
{! LANG-49bc0dda5682883013e3b803c8bf149c!}
{! LANG-15c5697ad38f00f488e187e3385ed335!}
{! LANG-728fc71fdd2c04ef028846f36287c531!}
{! LANG-825a9d6e2053b6e88a1da186633e0683!}
{! LANG-476f3e144224bb605dc0d92ce18db378!}
{! LANG-aa3119d055bbeb587eee5ffd4754639e!}
{! LANG-df93fb6e1809805ac822f621e16c5170!}
{! LANG-34dbb27343b9eeef602a4ebde777a2ee!}
{! LANG-196f26b2f0cc1d4b43de6e27709808bf !}
{! LANG-24aa74c6285370f0f89306fab9169d73!}
{! LANG-3f4c70d22f6c179cca09b8a18da8035d!}
{! LANG-2639542
ce0ffe298a3a2d4f3ccd!}
{! LANG-55f94a8e4cf71d4d581c551776ac5a8c!}
{! LANG-4f29098c804e4437e23ab1755e9eb6f5!}
{ ! LANG-66781f1e68eb9044d10aa
ed5920!}{! LANG-a34615b43b64 2d92b78ab527be6931dd!}
{! LANG-197d3b314d380ac64d38a50106dace91!}
{! LANG-501abdfe43035522b5f60448db6af514!}
{! LANG-eefca75f945e84743e3950c81b68b56d!}
{! LANG-7c2bdc9f7dbc4c71a483185c7971a8b9!}
{! LANG-2ca7ed97bb0bfda93f040e776c15c416!}
{! LANG-479a872ce9cb8a9af8af3328fb7
!}{! LANG-3daa368b0655d66c40481c5e797ecbd9!}
{! LANG-329c5307a3b51201b9b28bdf47ed2869!}
{! LANG-df93fb6e1809805ac822f621e16c5170!}
{! LANG-34dbb27343b9eeef602a4ebde777a2ee!}
{! LANG-196f26b2f0cc1d4b43de6e27709808bf !}
{! LANG-24aa74c6285370f0f89306fab9169d73!}
{LANG-6ab93c79f1edc3a5fe465a2855ded821!}
{LANG-a68c8717b407ee06b438375dc6778927!}
Цели: {! LANG-e26f0229bc8350f12c63ba46690af326} {! LANG-64d16a357547eeb371c9a3ecbb1251bd} {! LANG-36058e54ff42e86926fc981e602b5db1}
{LANG -5c996f644565ec3a201fa8063d7!} {! LANG-bf45377b3de357488860bf47831!}
{! LANG-918b63dc5d9d64c11fee0c2db5baff63!} {
! LANG-adda78177156fe97fc5ad9e9b1b!}
{! LANG-06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!} {
! LANG-03d
14fd19ad89c47e4e2cc!}
{! LANG-8bba2c26711185c10e3ef289249d8360!}
{! LANG-1d42d3d2dd50889c27f677adf4
{! LANG-cf263d41d545305740a62a60ae583f99!}
{! LANG-5c952b7863581cb3f2d4f53c4e1!}
{! LANG-12986df33c33132fb1aa79f7361b84f4!}
{! LANG-0a37518709a8078b16e6afbb439f4d6e!}
{ ! LANG-aad83beb729a7b11f0be39a9cd7f7863!}
{! LANG-e422e79b3745cb39271aa6ab4c79a22 9!}
{! LANG-c77998ad882ef1419e353cb9e8f9bd92!}
{! LANG-32fc3882cbc56788afb7dcd82b15f9bf!}
{! LANG-06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!} {! LANG-32e3fa2e1
8d01f6a67176454ca2!}
{! LANG-b882d0ec753c87f029911c5b1908ac94!}
{ ! LANG-b4e3b9be6aabd8ab128c4f2dab8b5514!}
{! LANG-1b404acdca482d225
b4ed1f7dcc!}
{! LANG-d91b37ed9f6b42afc2f9c699faade712!}
{! LANG-9c8d5c02bbf2c4527fd8ca8251422da5!}
{! LANG-8345398f66908da852405883fce70e6a!}
{! LANG-6b8a7a68892cd80c41ee51775f2ad9e3!}
{! LANG -9acb514a69933a9fb403150f233b71d8!}
{! LANG-fd1a23b91e676cb74b8d1b69fdb26840!}
{! LANG-d1fe8446cd9e5360922ddf19e4ba12e9!}
{! LANG-ddfca5acc5b22d5937f791a004e7b310!}
{! LANG-ec1397e4b4d822457abab2ed2160695a!} {
! LANG-6c1001db9eb1bec419f96a43343a6e1d!}
{! LANG-9e74b583fa6706f8882adcd753d!}
{! LANG-2b9cdd6f023142e504f 4d5f1b5ff8f16!} {
! LANG-7af4f238e5679f934bb3c634443a1cd5!}
{! LANG-530d0ca62b49a657b39e381e2fd06cc9!}
{! LANG-4f76f4268fdc5d89ff806c07b0a54f4e!}
{! LANG-2cc4cfdf0df2463fad0741d5c4aaeedd!}
{! LANG-08f3066737f63f405dce8349c4d527f1!} {
! Лэнгмю 7c58c075f5a69702c3a1152af8f62677!}
{! LANG-624d2517716151a18a9216a763a5a78c!}
{! LANG-2f69b67ba197fd563621988ed8e7712b!}
{! LANG-849f536424bed8d926e3b185303d90ee!}
{! LANG-c0be13b58cc9c70f008fe7ae76c9ca92!}
{! LANG-a4133178151a7897bd41ad2c7cf71303!}
{! LANG -e09e6c45872cde7216b33e6d0f341f1b!}
{! LANG-c99d1d912b742c8d018e745e7dc2c138!}
{! LANG-2fbb428b68b67ed7b140a841546b0f58!}
{! LANG-ad9d38e25a020002200a26a92fa!} {
! LANG-0b781ad28dd151a676356b49336fe903!}
{! LANG-06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!} {
! LANG-25420377da3ddb6ca2f12da2ffc8b6bb!}
{! LANG-88c8cbeec4c558ea0df766 8a1cbe128d!} {! LANG-7023
b4ded857ae9ce47f9fddec7!} {! LANG-ab88a1346dc9c7cef803f81a9128d79a!}
{! LANG-9ba0ab54ab67aca1f06cdbea7f69c12d!}
{! LANG-06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!} {! LANG-2cb8fdda85b3ee9b20d5bb25e99ec5b7!} {! LANG-fd6741
{! LANG-6e16452d063f582783667666c6817965!}
1.
{! LANG-e41fc1fd970c4f111801c7457006374d!}
{! LANG-8625b231e4bfe5955b66455910a29db7!}
{! LANG-96ed3230947f4030d05cb12fa3fcf03f03f03f05cb2f03f09cf05cb2f03f09cf05cb1840002 9005
{! LANG-6d265fc5a9e3fd1fca782cfb778!}
{! LANG-746f858f395a4d72c1c31fa9f4ee652c!}
{! LANG-c2e26beee856f4bb28397f6e3!
{! LANG-2c4a347f28df2b1e4bfc524d7f7!}
{! LANG-67a8524344cfa4d78f65f49f10dcece7!}
{! LANG-6b81112378b0d69d3583f6fa41fc815eb8ea!
{! LANG-4f0ce757d23e75
e9c3861d5079f!}
{! LANG-1efbb23f46060a66aa074af8e28a2681!}
{! LANG-35cc2d86de19714b9e0ae1423
4c4000e
2
2
2
2 9152f09e1423
4c8
{! LANG-e843635162a5b485145bc58afa25ccc1!}
{! LANG-e852411b62be0ba32c9126db768c7d78!}
{! LANG-2c816968a83b0d4e082de0e69b09!
{! LANG-283bff1c35195c1b92e7a113a5f1177f!}
{! LANG-01411e3e6bfb6cbec3441f806708a887!}
{! LANG-54e41173631f6529355f
0dc
!
{! LANG-0f3ef1308667660d803e01a12bb2083d!}
{! LANG-75ebd3ee86815ee28ce3ce8b06de8128!}
{! LANG-93b71bda39e90b930a2d61c7dc8153d07!
{! LANG-76b12d09cbe0b2102c31022a4
d5!}
{! LANG-27a1296dded9bd69c97c757753c738e5!}
{! LANG-7d7ed227b158c55db30f9af3c03c07c
8c55db30f9af3c03c07c09c08c08c08c07c08c08c08c08c8
{! LANG-e41fc1fd970c4f111801c7457006374d!}
{! LANG-875d86c9f95e1d7221c8ff76d206f7da!}
{! LANG-e50a75c1fdd06ec4fce7255c
f83!}
{! LANG-9c74e25457ef8cc1f1ac9eeaa46!}
{! LANG-fc00f354c0f176fa9b6a1a6a2fe!}
{! LANG -06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!} {! LANG-ed8b3f730c383784d68c2498b8380666!}
{! LANG-20fdcdd579c1449eecf
cd23a8a6 .
{! LANG-2ff742b1ee1d6b86
{! LANG-daa43c6765fa4f9ffbcae25296e5f779!}
{! LANG-476b76e8df51b12c0140f9b0f47a9588!}
{! LANG-733d8f13f2
527a30a6f511336f2!}
{! LANG-acf4d84fb0d555d0805e089a97b3267a!}
{! LANG-badea7e215c8d981c7181a806e0a8826!}
2.
{! LANG-4c1200c0c94d0b69cd51e6c7a3227398!}
{! LANG-6c76edd7780f02124e2ffffa1ac2db27!}
{! LANG-75af3aed0598f817fb4e145837d69a5-938f817fb4e14587d69d0938f817fb4e14587d69d0938f817fb4e14587d69a5
{! LANG-5323ab8f
{! LANG-f6c52fc30cda422ec772b951be44f3a7!}
4.
{! LANG-6e488ce36ff31e1029836a4c523e0804!}
{! LANG-ce930c1ae99ff19dfb3efb4c0dfc10d8!}
{! LANG-69a16eebbcec05e830ec967f1d12b271!}
{! LANG-c27a4cfcc32a3e388206e54daa4828fa!}
{! LANG-06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!}
{! LANG-3783861f48cd4066b6226da202d911c4! }
{! LANG-e68fdf8d1ce80e68724ccc26ad0!}
{! LANG-48d738a15b9a1edc2057030aac673824!}
1
{! LANG-a36216a1eae653ee2a5badffecd40c68!}
{! LANG-30f6a711a3e2a57004c113a23013235f!}
{! LANG-4f80d1b9e33f99a98c1136bd435afde!
{! LANG-a06c28c4d3b621feb8ccc4575fe4d86c!}
{! LANG-3a87022875bed4226f1c9ff07fd!}
{! LANG-006c6420b6f10a1c400c8cca7f1594df!
{! LANG-babd83123e3dfe729b7e6d78a847cb58!}
{! LANG-c71295cb46df5d880252811480f744c0!}
{! LANG-0763fae3e60574206129c12f83378d435e4!}
{! LANG-df2748dcd2cbe1a5e33bf94bba3a6a01!}
{! LANG-ed5b644230b03f08de7156fd4f7a6b69!}
{! LANG-1f09f64601d145b828c15ec
{!
{! LANG-1d88091ce5bfcc824ae62c7972d2e7a8!}
{! LANG-59d3a82ad9b1b2e03e7e3d6099d7db93!}
{! LANG-e717da7548a4963d5b4a4fb9d87e646c!}
{! LANG-0a2a8d357b9954ee99b36fe2d51480bd!}
{! LANG-06b057f3b2d54af81d8867db166c45e2!}
{! LANG-f18db1b048ef1a22e6f29c9458e548ae! }
Театральный фестиваль урожая.Праздник урожая
Праздник для младших школьников Сценарий “Мистер Винтаж”
Персонажи: Свинец, Фермер, Мистер Винтаж, Капуста, Синьор Пикадор, Чакер, Яблоко и груша, Арбуз, Воробьи, Ворон, Ягоды (танцевальная группа), Малинка, Вишня.
Ведущий . Ребята, огромное вам спасибо! Так что праздник у нас будет интересным и веселым. Послушайте загадку, найдите гифку. Кто первым угадает, что получит приз! Будь осторожен!
Много яблок, много груш
Овощи тяжелые.
Очки, нагрузка.
Что это? .. (Винтаж.)
Дети доказывают, почему они так думают. Первый из гадов получает приз.
Ведущий. Кто из вас посещал сад? Что я там увидел? Кто знает стихи о саду? Дети рассказывают стихи.
Затем заранее подготовленный ребенок читает стихотворение «Что растет на нашей кровати?»
Что растет на нашей грядке?
Огурцы, душистый горошек,
Помидоры и укроп
Для приправ и проб.
Есть редис и салат …
Наша кровать – просто сокровище.
Но арбузы не растут
Если вы внимательно вас слушаете,
Помните, помните.
Ответ на заказ
Что растет на нашей грядке?
(Коркин В.)
Ведущий . Кто внимателен?
Отзывы детей.
На место происшествия выходит мужчина в костюме фермера.
Фермер .Я проехал мимо и узнал об этом на школьных каникулах. Я решил посмотреть на тебя. Думаю, вы не будете возражать.
Детский. Нет! Приехать! Мы рады!
Фермер. Я фермер. Я много работаю: выращиваем помидоры, огурцы, перец, капусту, лук, картофель, баклажаны, а также арбузы, дыни. Овощи играют большую роль в нашей жизни. В них много витаминов, необходимых для здоровья человека. В моем хозяйстве есть машины, необходимые для выращивания овощей.В небольших хозяйствах пользуются лопатой, граблями.
Фермер (продолжение). Следуйте за мной на маленьких и больших фермах, как и я. Для этого съедаем песню:
Устраиваем огород
Sl. Н. Чуковский Музы. Ю. Годословского
Привет, мне, мне, ребята!
Вот грабли и лопата –
По зеленому лугу поехали. (2 раза.)
Земля черная
Сад большой благоустроен
А будем спорить забор.(2 раза.)
Лето вечером жарко
Bosnogiye Pokcch
Полейте наш сад. (2 раза.)
Эй, вода, с лейки.
Эй, земля, вода погнала.
Чтоб зелень поднялась. (2 раза.)
Чтоб цвести и расти
Сладкий сок разлитый
Зеленый нежный с нами. (2 раза.)
Фермер . Хорошо спела! Так что будешь работать вместе!
Дети . Да! Мы будем
Перед отъездом фермер приглашает детей на свою ферму.
Фермер. Приходите посмотреть мою экономику. Задача вам: помочь родителям вырастить урожай на своих богах. До встречи на празднике урожая, где будет большая выставка выращенных фруктов. Вернусь с интересным сюрпризом.
Дети . Удачи тебе! Желаем вам большого урожая!
Фермер уезжает.
Ведущий. Приступим к исполнению уважаемый фермер. Будем работать над садом. Я загадываю загадку, а ты отгадаешь.Это будет плод, о котором идет речь. Так что слушай!
Рассел леди в саду
В шумном шелке
Готовим для нее
И крупные соли.
Детский. Капуста!
Ведущий продолжает загадывать загадки, дети отгадывают.
Necazist, стильный,
И она подойдет к столу,
Будет весело, ребята:
“Ну рассыпчато, вкусно!” (Картофель.)
Нам не нужен зеленый хвост
Нам нужен только красный нос.(Морковь.)
Летом – в саду,
Fresh, зеленый,
А зимой – в бочке,
Крепкий, соленый. (Огурцы.)
Красная мышь
Белый хвост
В норке сидит
Под зеленым листом. (Редис.)
Он никогда и никто
Ничего страшного в мире.
Что от него плачут
И взрослые, и дети? (Лук.)
Надземная трава,
Под землей находится мольба.(Свекла.)
Стоны в саду
Зеленые ветки
И на них красные детки. (Помидор.)
Золотая голова отличная
Тяжелая золотая голова,
Тонкая только шея. (Тыква.)
Ведущий.
Вы правильно уступили! Отличная работа!
Все депозиты, показать
Дети гуляют вместе!
Овощи выходят на сцену, поклоняются детям. Называйте себя по имени.
Как вас можно назвать одним словом?
Овощи. Наше имя – овощи!
Ведущий . Кто победил тебя на твоем росте?
Овощи . Конечно же парашют!
Ведущий. Теперь отгадаю загадку. Предполагать!
Деревянный корпус,
Одежда Рванис,
Не ест, не пьет,
Огород. (Садовое чучело.)
Дети . Пугало!
Пугало (выходит из Кулиса). Зови меня Чак!
Проводит телезрителей.
Звуки песни Страшила (Лес. И муз. А. Морсин). Овощи танцуют с чаком.
Чакер. Мне было видно все в саду. Я защищал овощи и то, что нужно знать о том, что происходит на огороде. Пусть нам откроется загадка и калитка.
Ведущий. Синьор Пикадор, отгадайте загадку.
Синьор Пикадор.
В кругу подружек
Тянет к солнцу сотни рук.
А в руках – ароматный груз
Бусины разные на разный вкус.
Дети . Это сад!
Садовые ворота открываются. Оттуда вишня, малина, клубника, слива, яблоко.
Ягода . У нас вкусные и полезные ягоды: крыжовник, малина, виноград, клубника, смородина, вишня, абрикос, слива, персик.
Яблоко и груша. А мы кто?
Яблоко .Я яблоко.
Груша . Я груша.
Малина . Можно сказать, что все мы фрукты.
Вдруг за оградой сада послышались возгласы: «А про нас совсем забыли! Мы тоже ягоды!»
Арбуз.
Отгадай загадку. Кто я?
Кафтан на мне зеленый,
И сердце, как Кумач,
На вкус сахар, сладости,
А я похож на мяч.
Арбуз . Правильно! Но ягоды пришли ко мне. Это тыква, кабачок, огурец, перец, баклажан. Правда, это не сладкие, но очень полезные ягоды. Ягоды кланяются.
Малинка. Хватит спорить. Давайте кататься и петь. Дети водят танцы и поют.
По малине в огород пойду
По малине в грядку ходят
В огород, пойдем в огород,
Полости,
Зав., Зав.
Припев:
Солнышко во дворе
А в саду тропинка.
Милая ты моя
Ягода-Малинка!
Ты не малинка,
Не в ягодицах, не в ягодицах –
Залить в корпус
В теле, в теле.
Припев.
Как малина, как
Оценка, балл –
Пирогов возбудим,
Давайте узнаем, давайте расскажем.
Припев.
Пирогов возбудим,
Давайте узнаем, давайте расскажем.
Все соседи звонят
Повар, звоните.
Припев.
Малина . Вот вам, ребята, новая загадка! Кто умен?
Донде хвалит:
Разве я не красивая?
А просто – косточка
Да Красная кофточка.
Детский. Это вишня! (Кто-то из зала.) Хорошие вареники с вишней.А варенье – аранжировка.
Малина.
Вот еще одна загадка. Предполагать!
Шарики висят на узлах –
Мурп от жары. (Слива.)
Детский. Черт возьми! Ведь они светятся от холода, а здесь – от жары. Надо подумать! Ба! Да такая же слива красивая!
Игра «Съедобное и несъедобное» . Свинец называет ягодами и несъедобными предметами. Если предмет съедобный – дети хлопают в ладоши, а неумелые – у них ступня один раз.
Ведущий. Будьте осторожны!
Малина. Клубника. Яблоко.
Вишня. Смородина. Виноград.
Буш. Сука. Груша.
Лист. Отталкивать. Слива.
Ведущий. Молодцы мальчики! Многие из вас были очень внимательны.
Чакер (выходит на сцену и держит в руках яблоко и грушу). Эти двое плакали под деревом. Они думали, что их не пригласят на место происшествия. Мне было жаль меня, поэтому я привел их сюда.
Яблоко . Знаем про урожай в саду Песня!
Груша. Сейчас мы ее споем, а вы, ребята, помогите!
Дети поют вместе с фруктами.
Доходность
Sl. Воронков Музы М Красова
Сегодня яблоня шумная
Рано рано утром:
Желтые летящие листья
И кружил по ветру.
Так шумно, так полетело
Так кружил на ветру
Груши и яблоки много,
Виноград уже спал.
В садах и на дорогах
ВОЗ тяжелый скрип.
Скрип да скрип, скрип да скрип
ВОЗ тяжелый скрип.
Последние две линии играются 2 раза
Солнце нежное, блеск
Наши осенние украшения!
Мы по стране Россия
Собираем урожай!
Собираем, собираем
У нас богатый урожай.
Последние две линии играются 2 раза
Ведущий .Хорошо спела! Очень хороший. Сразу видно, что работать можно! (Слушает.) Что это за шум? Что бы это значило?
Чу банг (полнеет, выбегает на сцену). Там воробьи набросились на ягоды и клюют их! Позади меня! Сохраним урожай!
Убегает. На бегу с криком: «Кыш! Кыш! Натуральные воры! Я тебе покажу! Кыш! Кыши!» Ягоды выбегают из патрона. Кричат: «Кыш! Кыши!» Звучит музыка. Танец Воробья “Воробей дискотека”, музыка. Ю. Антонова, кл.М. Плеакковский. Черный Ворон летает по сцене, задергивая кепку к глазам, стихотворение взволнованно читает.
Перемешать
Уродство
Ты украл?
Мы не взяли. (Ответ ребенка.)
Где охранник?
Что украли?
Два пера.
Александр Шибаев
Дети . Нет! Не взято!
Ворон . Летим в сад! Говорят, ничего не брали и не ползли! Так что украли? Не могу понять!
Чакер (Когда появился Рэйвен).Да, тебя украли, но воробьи в Ягодном саду были дерзкими. Понял?
Ворон . И действительно! Все мои перья на месте, а вот ягоды, как видите, сломались. Это тоже воровство! Полечу к воробьям-ворам, хитрый чали. Попросим у них порцию, чтобы они без меня в огороде не колыбели! Вау! Непослушный! Что ж, они достанутся от меня!
Летящие, лукаво взглянувшие. Сам он не против чего-то тянуть, где плохо лежит. Выбегает Чочка.Она милая.
Чакер. Какой позор! Как мне теперь жить-смотреть?
Ведущий . Что произошло? Почему ты так расстроен? Кто обиделся? Сказать!
Патрон . Я прочел в огороде один стишок и почему-то рассмеялся. И Ворон совсем улетел на другой этаж », сказал, что больше не вернется. Ну пусть летает. Я найду, кого напугать!
Ведущий . Расскажи нам это стихотворение. Мы тоже будем слушать.Может, даже посмеемся, если будет интересно и весело. Мне кажется, вы зря расстроились.
Чакер (вздыхая). Хорошо! Да будет так!
Читает стихотворение.
Показан садовник
У нас есть такой сад
Где в кроватях,
Посев толстый
Курмес вырос
Весна выросла,
Редисклига, Чеслук и дупю.
Celertocheques Pospel
И дозатор маркофеля
Начал рассыпаться
Барботаж
И такие баклажаны,
Да лохматые прогулки
Испугался бы
Каждому садовнику.
Наталья Кончаловская
Ведущий (смеется с парнями). Как смешно как интересно! Ты просто прелесть! Придумал новые слова. Вот с ними и огороду пойдет на пользу. Не обижайтесь ни на кого. Иди и продолжай службу!
Чакер. Ясно! Теперь я спокойна. Пойду дальше смотреть!
Прибыл шум машины. Пришел фермер. Он не одинок. Мистер Винтаж с ним.
Фермер. Да! Мистер.Винтаж прибыл со мной. Он хочет полюбоваться выставкой, которую устроили ребята. Еще я привез на выставку овощи.
Ведущий . Позвоним вашему гостю. Фермер. Мистер Винтаж! Больной здесь! Предложения! Мистер Винтаж включен. Поведение.
Мистер Урожай . Привет ребята! Теперь посмотрим на вашу выставку.
Идем вместе с ведущим и фермером на выставку. Мистер Винтаж. Молодцы мальчики! Видно, летом работали, чтобы не отдавать руки.Хороший урожай. Выставка достойна восхищения! Честь и хвала дружескими руками!
Фермер. Момент песни, славящейся трудом, вынашиванием и детской, и взрослой радостью.
Поют все, знаменитый урожай и те, кто работал.
Винтажная коллекция
Sl. Т. Волгина Муз. Филиппенко А.Ю.
Везем корзины,
Поем хором песню.
Винтажная коллекция
А зимой сток!
Мы молодцы,
Собираем огурцы,
И фасоль, и горох –
У нас не плохой урожай!
Ты, кабачок пузыря,
Прошел сам бочку.
Не поленитесь, не рыскайте
И в корзину морда!
Ах да, не ява
И в корзину морда!
Мистер Винтаж. Да да молодцы!
Фермер. Настоящая оборона!
Музыкальные темы песен В. Шаинского звучат.
Игра «Собери овощи и фрукты»
Две команды собраны в разные винтажные корзины. В одном – фрукты, в другом – овощи.
Мистер Урожай . Вы можете спросить о хлебе! Правильно! На следующем празднике будет серьезный разговор.
Появляется кочанная капуста. У нее поднос с пирогами. Она зовет всех к столам (они накрываются в другой комнате).
Капуста . Дорогие гости! Ребята! Прошу всех к столу. Будем пироги и кисель пить! Отрывок на обед послужит песней и пляской. Наверняка эта ягодная комната. И мы поможем.
Выходят малина и вишня.Они поют и танцуют. Дети хлопают в такт песне.
К нам пришли гости
Sl. М. Ивенсен Муз. An. Александров
К нам пришли гости.
Дорого пришла,
Мы не зря Киселя приготовили,
Кусочки запеченные.
С пирогом “Малинка”.
А с капустным пирогом,
А который без начинки –
Самый вкусный пирог.
А теперь вместе
Мы поем для вас,
Тебе в руки хвала –
Будем танцевать.
Ногу затормозишь
Да, трость другая
Я волк крутиться,
И тебе так пора.
После исполнения песни гости сначала подходят к столам, садятся, потом дети. Все пьют сладкое, чай, кушают пирожки. Царит возрождение.
Ведущий (Ведь угощения повисли). Дискотека! Все танцуют!
Здесь есть подборка современной музыки, популярной у детей. Дети получают призы.После дискотеки гости прощаются.
Фермер . Ребята вы хоть и маленькие, а какой урожай выращивали. Мистер Винтаж очень счастлив.
Мистер Винтаж. Спасибо. И ваш урожай, и праздник просто удачно удался!
Арбуз (быстро закатывается). Ваше Величество, мистер Винтаж, от имени овощей и фруктов вручает вам «диплом», в котором говорится, что вы являетесь победителем. Ничего не останавливало: ни мороз, ни туман, ни ветер, ни жара. Народ рад успеху.
Руки диплом.
Яблоко. В этом году мы явно невидимы!
Закупка сундука с медалью за победу над нечистой силой, помешавшей поднять урожай.
Фермер. Без тебя не было бы нас! Но без нас не было бы тебя!
Ведущий . Медаль ручного фермера!
Синьор Пикадор вручает медаль.
Фермер. Я очень доволен! Я постараюсь продолжить!
Ведущий .Пока! До новых встреч!
Все расходятся. Праздник закончился.
Чтобы праздник был ярким и красочным, необходимо учесть каждую деталь. В Большом зале поставьте столы, накрытые скатертями с буквой «П». Это овощи, фрукты. В лукошках ягоды малины, смородины. Среди овощей есть пучки укропа, петрушки, мяты. Все овощи и фрукты разложим так, чтобы это радовало глаз. Надо проявить фантазию, креативность, плавильность.
Родительская помощь требуется и при оформлении выставки, и при изготовлении костюмов в домашних условиях.
Реквизит для праздника.
1. Картины с отложениями к загадкам.
2. Забор или тканый.
3. Корзинки для игры и песни «Малина в сад пойдет».
4. Рогатка Слога.
5. Фрукты и овощи для игры «Собери фрукты и овощи».
6. Призы к играм и дискотеке.
7. Яркие рисунки на тему урожая.
Костюмы праздничных персонажей.
Ведущий – Яркая одежда с элементами ягод, фруктов, листьев.
Фермер – Комбинезон, рубашка с рукавами для загара, кепка, кроссовки.
Mr. Vintage – камколь и штаны с орнаментом из овощей и фруктов, красные сапоги, шляпа, украшенная ягодами и листьями.
Капуста – зеленое платье, зеленые колготки и перчатки, зеленые большие бантики, связанные на голове, на кайме, на голове изображение капусты.
Синьор Пикадор – красный костюм в испанском стиле «Тореадор», черные туфли, на голове по кайме с изображением помидора.
Кукко – рубашка и штаны из мешковины, с кантом из яркой ткани, лаптик, перчатки разных цветов, соломенная шляпа с гнездами, косматый парик из шпагата.
Яблоко и груша – костюмы из поролона, раскрашенные цветом данных плодов на головке венка из листьев, на ножках ярких туфель.
Арбуз – Костюм из зелено-черного поролона, зеленые штаны, на головке ободок в виде дольки арбуза, на ножках черных туфель.
Воробьи трико коричневые, на голове фуражка, крылья из ткани, под перья нарисованные, на ножках черных или балетных туфлях.
Ворон – черное трико, крылья из черной ткани, повар, черные тапочки.
Ягоды – яркое платье с изображением ягод в русском стиле, на головке каймы с изображением ягод, красных или белых туфель на ногах.
Малинка – малиновая шапка, красный сарафан с белой кофточкой, белые гольфы с помпончиками в виде малинки, красные туфли.
Вишня – шляпа в виде вишни с листьями, платье цвета вишни, белые гольфы с вишней, туфли красного или бордового цвета.
У праздника урожая много названий: Запределье, день освящения хлеба, Богородицкая, Малая Малая, Мать Овнаина, Богатая. Это праздник поклонения Матери-Земле, ее дарсу и плодородию, день завершения всех сельскохозяйственных работ и подведения урожая. Наши предки считали праздник урожая одним из главных дней в году, поэтому отмечали его с особым размахом и искренне чтили его покровительство – Богородицу.Недаром восточные славяне даже отметили его в один день с Рождеством Пресвятой Богородицы – 21 сентября. Считалось, что от того, насколько веселым и торжественным будет праздник, тем больше и урожай будет в следующем году. Сегодня праздник урожая практически потерял свое первоначальное значение и четкую дату празднования. Тем не менее, он продолжает праздновать не только в селах в домах культуры, но и в школах и детских садах. А интересные сценарии праздника урожая пишут не только пенсионеры, но и активные старшеклассники и учителя.В нашей текущей статье вы найдете несколько интересных вариантов сценариев праздника Урожая не только для начальной и старшей школы, но и для взрослых.
Сценарий праздника урожая для начальной школы – идеи
Чаще всего праздник урожая в детских садах и начальных школах переживает осенний праздник. Эта формулировка более понятна детям, так как включает в себя не только понятие урожая, но и знакомство с осенними метаморфозами в природе.Следовательно, сам сценарий праздника урожая, например, для начальной школы написан на осеннюю тематику. Другими словами, идеи сценария Праздника урожая для начальной школы должны развиваться с учетом основных осенних событий: преобразований в природе, особенностей поведения животных осенью, сбора урожая овощей и фруктов, изменения погоды.
Сценарий сказочного урожая для детей
Одна из самых популярных у детей – сказочная версия праздника Урожая.Подразумевает участие сказочных героев, в том числе тематических. Например, в таком мероприятии они могут участвовать: Боровица, осень, слякоть и т. Д. Сам сценарий следует называть повествовательным, но при этом включать непосредственное общение с детьми в виде различных конкурсов. Например, отлично подойдут загадки про осень, осенние овощи и фрукты, погоду. Также актуальными будут активные соревнования по видам эстафеты.
Интересный сценарий праздника урожая для начальной школы
Отличное мероприятие в честь урожая в начальной школе также можно провести в формате тематической ярмарки.Студенты, а также их родители могут принять участие в такой ярмарке с различными поделками на осеннюю тематику. Это могут быть как тематические аппликации, поделки из натуральных материалов, так и вполне съедобные экспонаты из осенних овощей и фруктов. Каждая из представленных работ должна быть выполнена своими руками и иметь небольшое описание. Необходимо будет подробно прописать вступительную часть, на которой участники смогут продемонстрировать свои творения, основную часть с интересными сценами и конкурсами и завершение с вручением призов.
Праздник урожая – оригинальный сценарий для старшеклассников
Сценарий праздника Урожая для старшеклассников должен быть оригинальнее, чем просто концерт. Однако нередко старшеклассники сами принимают непосредственное участие в организации этого мероприятия в школе и сами пишут творческий сценарий праздника. Поэтому вариантов праздника Жатвы по оригинальному сценарию у старшеклассников может быть много. Например, можно организовать довольно интересный концерт на историческую тематику.Старшеклассникам и ученикам среднего класса предстоит не только подготовить сценарий праздника, но и продемонстрировать свои знания по истории. В качестве темы праздника в этом стиле следует взять историю возникновения этого праздника, традиции и приметы, с ними связанные. Школьники могут не просто рассказывать сухие факты, но и разыгрывать тематические сцены, в том числе смешные.
Современный сценарий Жатвы для старшеклассников
Для тех старшеклассников, которые стремятся идти в ногу со временем, можно предложить более современный вариант сценария этого праздника.Например, урожай интересно обыграть в формате популярного телешоу. Вполне подойдет для поля чудес или КВН. Взяв за основу основные особенности телешоу, можно довольно просто трансформировать даже самые обычные конкурсы и числа. Кроме того, праздник урожая в старших классах желательно оформить в юмористическом формате с обилием забавных сцен и веселых конкурсов. Например, отличный конкурс на подобный праздник – «Урожай». Всем участникам предлагается собрать потертые местные фрукты с завязанными глазами.Наряду с обычными фруктами и овощами в этом соревновании вы можете использовать несъедобные на ощупь предметы, напоминающие фрукты (шарики, воздушные шары, пластиковые овощи / фрукты). Соревнование должно проводиться какое-то время, и победителем станет тот, кто соберет больше настоящих овощей и фруктов.
Сценарий праздника урожая на селе для взрослых
Если где-то еще и проходят праздники в честь урожая, отдаленно напоминающие осенние гуляния наших предков, то в сельской местности.Для жителей сел и поселков сельское хозяйство было, есть и основная деятельность. Местные жители не знакомы со всеми трудностями выращивания и сбора урожая, поэтому отношение к ним самое прямое. Чаще всего сценарий праздника Урожая на селе ориентирован на взрослых. Обычно это проходит в несколько этапов, а иногда занимает несколько дней. Традиционно сценарий тематический и посвящен осени и урожаю. Как правило, праздновать собирается вся деревня: взрослые и дети с удовольствием участвуют в осенних забавах, конкурсах и играх, которыми изобилует сценарий осеннего праздника.
Обязательное условие празднования осеннего урожая в деревне – настоящая ярмарка. Проводят его, как правило, в первой половине дня, чтобы каждый мог приобрести дары осени, которыми она богата. К тому же наиболее заметные участники часто бывают на подобных ярмарках. Получить приз за достижения в сельскохозяйственном труде на такой ярмарке считается большой честью.
Сценарий праздничного урожая для Дома культуры
Так как погода осенью особо не балует, то нередко праздничные мероприятия, посвященные сбору урожая, часто проводят в местных домах культуры.Такие концерты организуются местными активистами и носят любительский характер. Чаще всего насыщен осенней тематикой сам концерт в Доме культуры. Все конкурсы, сцены, песни и стихи посвящены этому времени года и его размерам. А поскольку публика на таком мероприятии собирается в гуще, то зачастую сам концерт разбивается на блоки разной направленности. Например, взрослые и люди пенсионного возраста устраивают выступления местных песенных ансамблей, а для детей и молодежи – веселые осенние конкурсы.
Тематический сценарий праздничного урожая для пенсионеров
Не так много радостных событий, особенно осенью, осталось для пенсионеров и поэтому для них урожай – это своеобразный пот и интересный концерт с тематическим сценарием. Чаще всего городские пенсионеры не принимают активного участия в организации этих мероприятий. Наоборот, в деревнях, где зачастую именно на пенсионерах приходится содержать местные дома культуры. Тематический сценарий праздника урожая для пенсионеров обычно из спокойных и традиционных комнат.Чаще всего это песни и стихи, посвященные осенним и осенним радостям. Часто для участия в таких концертах привлекают знакомых детей и взрослых, которые активнее принимают участие в мероприятии. Например, очень популярны тематические танцы про осень и мобильные конкурсы на осеннюю тематику. Такие комнаты чаще всего готовят старшеклассники и ученики начальных классов. В завершение вечера состоится дискотека с песенным репертуаром разных лет, которая понравится как взрослым, так и детям.
Описание: Предлагаю вашему вниманию сценарий осенних каникул для младших школьников. Этот материал будет полезен воспитателям, учителям начальных классов к осеннему празднику.
Лисунова Ольга Михайловна, учитель начальных классов МКОУ «Николаевская общеобразовательная общеобразовательная школа» Курчатовского района Курской области.
Цель: обобщить и систематизировать представление детей об особенностях осени.
Задачи: установить связь между сезонными признаками природы.
К Празднику «Урожай» зал оформлен осенними листьями, воздушными шарами, рисунками с изображением овощей и фруктов. Можно организовать небольшую выставку фруктов.
Свинец 1:
Так сколько листьев улетело. И желтый, и красный, очень красиво! Правда? Вы знаете, кто так красиво украсил наш лес? Это волшебник – осень!
Идите, проходите! Осень, будь нашим гостем, мы очень рады твоему приходу!
(Осень включается в музыку)
Вот слушайте, какие стихи вам приготовили ребята.
1 Кленовый лист:
Быстрое лето улетело
Перелетная птица вдалеке
Осень чудесно разлетелась
Увядшая шаль.
2 дубовых листа:
Лето пролетело незаметно.
Осень золотая,
Журавли вьются где-то в небе
В вышивке над ними порхают.
3 Leaf Birch:
Рыжая осень устроила бал
Пышный, нарядный цветовой карнавал:
В желтой березе, в Purple Osin,
Алая бусина на ветках рябины.
Ель и сосны в зелени наряжают.
Ива серебро, золото золото.
Осенний ковер из мха.
В нем разноцветные шляпки-грибы.
4 листа рябины:
Так что хвалим осень
Песни, пляски и игры.
Будут радостные встречи
Осень, этот праздник твой!
Осень:
Здравствуйте, друзья!
Я на праздник приехал!
одел по кругу,
темный лес озотил!
Целый год не видели
А сегодня встретились.
Ведущий:
Привет, осень, привет, осень,
Хорошо, что вы пришли.
Вы, осенью спросите:
Что привезли в подарок?
Осень:
Я принес тебе муку.
Ведущая:
Так будут пироги.
Осень:
И яблоки, как мед.
Ведущая:
На варенье и компот.
Осень:
Принес тебе мед, полная колода.
(Осенний спрос. Е. Благинина)
Ведущий:
Спасибо, осень, что не забываешь и так щедро отказываетесь!
Ведущий:
Много яблок, много груш,
Овощи тяжелый груз.
Грузить, не рыскать.
Что это? (Винтаж).
Конечно, урожай! Праздник урожая – Всемирный праздник. Его отмечают во всех странах мира. Этот праздник посвящен плодородию и семейному благополучию. Его отмечают, когда завершаются полевые и садовые работы: сбор урожая, вывоз хлеба, сбор овощей и фруктов. Чем богаче урожай, тем лучше будут жить люди.
Исполнение шуточной песни «Антошка» (Сл. Ю.Нттин, Музы. В. Шаинский)
В старину этот день обязательно доводили обильным обедом.К праздничному столу готовили угощение. Ну какой праздник без игр и веселых соревнований.
Конкурс «Угадай, кто мы?»
Ведущий звонит 2 участникам. Каждый дает корзину.
Дети должны собирать урожай в разных корзинах. В одной корзине – фрукты, в другую – овощи.
Дети 1 класса исполняют осенние частушки.
Наденьте ушки на макушку,
Слушайте внимательно,
Даем вам частушки
Очень хорошо.
Мы осенние частушки
Сдаемся сейчас за вас!
Хлопайте громче
Merzers встречает нас!
Петя ранний – рано встал,
Все грибы собраны в лесу.
Зрачки грибов
С белыми точками.
Как красиво все вокруг
День золотой осени:
Листья желтые летят,
Под ногами шелест
Осень – чудесная пора
Любит осень сволочь!
В лес с корзинами идем,
Много грибов там находим.
Ведущий:
А каких сюрпризов не преподносит нам природа. Осенью часто идут дожди.
Вижу на горизонте
Облако летит по небу.
Зонт быстро разрезанный
От дождя он защитит.
Игра «Веселые лужи».
2 участника сигнала прыгают по «лужам» (листы белой бумаги). Тот, кто сделает это быстрее и никогда не попадет в лужи.
Ребята подготовили постановку стихотворения «Овощи» (Ю. Тувим)
«Спора овощей».
Хозяйка однажды пришла с базара,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картофель
Капуста
Морковь
Горох,
Петрушка и свекла.
Ой! ..
Вот Овощи Споры завелись на стол –
Кому лучше, вкуснее и нужно на Земле:
Картофель?
Капуста?
Морковь?
Горох?
Петрушка Иль Бекла?
Ой! ..
Хозяйка тем временем взяла нож
И начала крошиться вот так:
Картошка
Капуста
Морковь
Горох, Петрушка
и свекла.
Ой! ..
Накрытый крышей, в душной котелке
Отварные, сваренные в крутом кипятке:
Картофель,
Капуста,
Морковь,
Горох,
Петрушка и свекла.
Эх! ..
И овощной суп был не плох!
Конкурс «Мухи из мешка»
Приглашаем по очереди разных участников, которые завязывают глаза и достают предмет из мешочка, предлагают по вкусу, на ощупь, по запаху определяют, что это за фрукт.
Осень загадывает загадки.
Ведущий:
И все же осенью убирают самый важный урожай. Чтобы вырастить и собрать богатый урожай, с ранней весны до осени нужно много работать людям самых разных профессий: и агрономам, и трактористам, и комбайнерам.
Вот отгадай загадку: «Он сотня парней на сотню парней в сотне карманов». (ухо).
– По востоку, ребята, это пробел. Какой результат у колонки? (кукуруза)
-Что можно получить из зерна? (мука)
-Что можно испечь из муки? (хлеб)
Хлеб – наше главное богатство. Поэтому заготовка хлеба – это самое главное. Мы должны защитить хлеб.
Над сено плывет дымка.
Пироги в домах пекут.
Заходите смело на
Хватайте хорошего хлеба, угощайте.
Ведущий:
Мы живем в небольшой деревне. Но это село находится в огромной стране, которую называют красивым названием: Россия. Это наша родина. Мы ее любим.
Исполняется песня «НАША КРА» (сл. А. ИМЕЛЕТС, МУЗ. Д. Кабалевский)
Ведущие:
Ребята, а вы знаете, почему столько стихов, пословиц, поговорок, загадок про овощи и фрукты?
-Ну, потому что все они богаты витаминами, каждый дарит людям здоровье.Ведь кроме того, что их можно есть, из различных растений можно сделать много полезного. Из семечек, например, сделать ….. как то, забыл ….. (масло).
-А свекла? (сахар)
-Правильно!
Игровое соревнование «Счастливое яблоко».
Звучит забавная мелодия, которую танцуют дети. На полу – яблоки (яблок на единицу меньше участников). Когда музыка молчит – все берут с поля по яблоку. Тот, кто остался без объекта, выходит из игры.Игра продолжается до тех пор, пока не останется последний участник.
Викторина.
. Какие овощи называют «блестящими»? (баклажаны)
. Осенние подарки – что это? (Винтаж, ягоды, грибы)
. Что такое овощное и сладкое, и горькое? (перец)
. Частые дары с неба осенью. (дожди)
. Нос снеговика (морковка)
. Заготовка для кареты золушки (тыква)
. Боксер фруктовый (груша)
. Фрукты для стрельбы (яблоко)
Игра «Rich Vintage»
Дети делятся на 2 команды.Перед каждой командой лежат в обруче овощи и фрукты. Впереди на расстоянии 10 метров стоит корзина. По сигналу ведущего «Один-два-три! Урожай собирай» Первые участники берут с обруча любой фрукт или овощ и ложкой перекладываются в корзину и возвращаются обратно. Далее урожай собирают по очереди остальные участники команды. Побеждает команда, первой собравшая урожай.
Чтение осенних стихов.
Падение, листопад
У нас в саду листва…
Листья желтые, красные
По ветру идем, летим. (М. Ивенсен)
Игра «Лесные огни»
Участвуют три команды, каждая по 2 человека. Задача собрать листочки одного цвета (желтый, зеленый, красный в букет). Команда, опередившая другого победителя.
Осень:
Мне было очень весело!
Любил всех ребят.
Что делать? Жду дела!
До свидания, друзья!
Хочу всем сказать спасибо и пожелать:
Чтобы хлеб всегда был у вас на столе.
И счастье в каждом доме на земле
Да не будет на Земле беды.
Пусть созреет колос и цветник!
Пришла золотая осень, которая дарит нам свои осенние дары. А вместе с ней наш традиционный праздник урожая. Сегодня соберем осенние подарки.
Сейчас ребята покажут театрализованное представление.
Называется «Осенние дары»
Ведущий. Лето пролетело быстро
Ветерок бриз.
Осень нам заглядывает в окно,
Часто стучит дождь.
Открыта ветровая дверь
Листовой вентилятор развернут
Птицы собраны на дороге
Мы привезли отели.
Осень. Здравствуйте, друзья!
Рад вас всех видеть.
Целый год не видели
А сегодня встретились.
Принесли вам угощение –
Не конфеты, не печенье.
Фрукты, овощи, рябина-
В них добавлены витамины.
А теперь спросите, дети
Как вы работали летом?
Могут ли взрослые помочь?
Или просто отдохнули?
Теперь оставлю воск
И время в прошлом вернется.
Звучит песня «Вот оно какое наше лето». Осень грохочет с листьями и убегают дети в костюмах из овощей, фруктов, ягод.
Овощи (припев)
Здравствуйте, гости!
Ребята и взрослые!
1Svekla Летом вы к нам приехали.
И вот мы пришли к вам.
Какое лето вы выращиваете
Мы вот вам привезли.
Круглый, как мяч.
Мне все респект за вкус.
Добавить в винегрет:
На свете нет полезной свеклы.
2 Мин. Я девушка из темницы
Вот зеленая коса.
Я всегда могу сделать это хорошо,
Витамин дает вам “А”!
3Смородина . И смородины ребята
Витамин «С» богат.
Коля Подружись со мной,
Гриппа не боишься!
4Лук ., И зелено, и зелено,
Я и сушеное, и соленое,
Как приправа к блюдам
Я людям полезна.
5капуст. Мой полезный сок
Нет ничего на свете
Пейте сок салона, люди, –
Доживите до ста лет.
6 Cartoofel. Сажаю весной
Летом промотаю
А для чего пригодился
Хенд мейд мне!
7тат. И я, Помидор, до встречи рад.
Я полон витаминов,
Я здоровье заряжаю
Не хуже мандаринов!
8.Ставим . Наша желтая репка
Я крепко сел в землю.
А кто добьется репки
Тот здоровый будет крепко.
Все. Сегодня праздник урожая.
Винтаж неплохой.
Осень. Молодцы
Овощи и фрукты!
Трудно было их поднять:
Надо полоскать, заливать,
Защищать
И от тлы, и от жуков.
Туалетная (ходовая)
Кто нас здесь упомянул?
Наше имя называется?
Я сорняк – питье ползучий,
Садовый генерал!
Эй, Бригада, Стрим подряд
Иди на парад!
Звуки музыки. Осай, лебедка, лопух появляются и строятся.
Песня сорняков на мотив песни «Мурка»
– Я выпил.
– Я колючий колючий.
– Леба – на беду с картошкой.
Где растет
Мы там все забиваем.
– Я-кайф! (толкает)
Вот и все. Всегда так.
Если собираемся,
В саду
Урожая века ты не видишь.
Сорняки различаются.
Сорняк уничтожит сад.
Кто не боится работы?
Кирки в руках и вперед!
Дети ходят шалости с фишками, граблями.
1. Сегодня самый тяжелый день.
Подкрепляйте, дети, над рядами.
Сегодня самый тяжелый день,
Сегодня битва сорняков.
2. Выращиваем на огороде
Морковь, картошка и капуста,
А мы сейчас не допустим,
Чтоб на огороде стало пусто.
3. Друзья по раздаче чипсета –
Ведь у колодцев есть носитель.
Овощи освободим,
И сорняки переведем.
4. Когда пал последний враг,
Pipe одержал победу.
Лопе. Только в этот момент я сообразил,
Насколько у нас мало что осталось.
Осень. Помидоры выросли,
И картошка зацвела.
Не успел посмотреть
В атаку пришла новая.
Звучит мелодия песни «Нелло Долли» из репертуара Луи Армстронга,
На сцену выходит колорадский жук, поет.
Привет, детка!
Мэй Нам Ис Фредди.
Полосатый и красивый
Я здесь весь.
May House – Колорадо.
Будь рада
И гордишься
Что ты нашел приют.
Вверху картошка
Я катаюсь на крошке –
Не вижу тебя, Беби,
Чипсы и пюре! Хорошо.
Да, как помидоры.
Для меня радость
Отправить все по электронной почте на рассвете. Хорошо.
Дети – садовники.
Хорошо! ПОМОГИТЕ ЮСЕМ.
Угощение
К новой еде присоединяется.
Дети – Садовники плещутся на колорадского жука из опрыскивателя.
Жук (работает) ах, беды, бебис! Сторожить!
Детский. – Интравир он не тянул.
– вернулся в Колорадо.
– Или лапы вытянуты.
Ведущий. Oh, Potatoes – Ploy,
Если вы увеличите его с помощью уменьшения.
Ведущий (слушаю)
Какие там крики?
Кто устроил тарамы?
Бабочка убегает – капусты и слизни, попробуйте друг у друга капустный кочан.
Бабочка. Дай мне!
Slug Нет, дай мне!
Баттерфляй Не дам, не втыкаются!
Слизняк (поет на мотив частушки)
Возьму капист.
Холодов не страшно.
Жизнь в капусте – будь здоров!
Вот и еда, есть и приют.
Бабочка. У вас одно развлечение –
Завершите на свалку.
Мне нужно срочно
Удерживайте детей здесь.
Выпусти, расти.
Вот и еда, и уют.
По умолчанию из-за капусты Кочана.
Бабочка . Дай мне!
Пробка .Но дай мне!
Бабочка. не отдам, не втыкайте!
Ведущий. Перед этим кричали:
Что слышали их птицы.
Прилетел к ним старый дрозд
И я решил этот вопрос.
Дрозд их вел.
Ведущий. Быстрое время идет –
Вот и убрали огород.
После того, как закончили все дела,
Можно смело развлекаться.
Ведущий. Затемнено за окном:
Облако идет к нам с дождем.
Бегущее облако с лейкой
Облако. Какие ребята забили?
Летнее облако забыто.
А как тут осень такая вот как
Облако с дождем идет!
Облако исполняет танец с зонтиком.
Осень. Облако, духи
Сиди и отдыхай!
Ведущий (осень) Славная осень – это не дождь,
И дары природы.
Осень . Все работало, работало,
Как пчела, не ленивый
Вашему труду рад
По труду и вознаграждению.
2. Эксплуатация и награда. А как мы летом заморачивались?
Награждение ребят, отработавших передовой опыт.
3. А сейчас проведу конкурсную программу. Каждый класс сидит за своим столом с классным руководителем. На столах кленовые листья. На них классная карточка. Свинец собирает листья.Смешайте их. Выбирает пару. Она выполняет задание. Класс проигравших продолжает борьбу
Во 2 раунде. Пока классы выполняют задание, ведущий загадывает загадки на тему «Винтаж». Выбранное жюри наблюдает за игрой. И подводит итоги выставка.
Конкурсная программа.
1. А георгинов только нет! Помпонный, воротник, декоративный,
Кактус, хризантема в форме … И краски! Желтый, розовый, красный, белый – все цвета радуги.! Может ли кто-нибудь устоять перед их обаянием? А.А. Фет не смог, он даже посвятил ему стихотворение, которое называлось «Джорджина».
Вчера – солнышко низко движется –
Иодж георгины Я гулял свой
И как живой одалиск
Был у каждого из них.
Как много задорных или томных,
С наклоном бархатных ресниц,
Веселые, грустные и нескромные
Мадди с отвращением улыбнулся!
Казалось, их Гресам нет конца
На тихой одинокой тишине, –
А теперь Морнинг Морнинг
Они бесстрашны.
Задача – Восстановить последние четверостишие.
Но чары тайны прежние
Снова раскрылись
Тихо затихли и потускнели
Совесть копать, как я.
Ответ: А вот бывший секретный оберег
Из них переделал заново
И по бесшумному затуханию
Как-то подобрал.
2. Дилер всегда мечтал о вечной молодости. Этот овощ называют витамином молодости.Назови это. (Свекла.)
Свекла нужна для борща
И для уксуса.
Ешьте себе и потрясающе
Лучше свеклы нет!
Много веков назад фермеры обратили внимание на сорняк с мясистыми и приятными на вкус листьями. Так люди узнали о листовой свекле. Однако особой любовью она не пользовалась, и выращивалась только как лечебное растение. И только римляне оценили листовую свеклу. Не только употребляли себя в пищу, но и заставляли это растение порабощать народы.Так эта культура распространилась по землям Европы.
Задача – восстановить название свеклы.
ИПстанян
EVSALK
Namlga
Ответ: Мангольд свеклы шпинатный.
3. Учите зашифрованную фразу. (Морковь – Витамины)
4. Удерживайте слово «урожай» за кленовые листья.
5.Dorce potatoes (3 команды)
6. Слово «картошка» предлагает.Каждая команда составляет слова из этого слова. Выигрывает тот, кто сделает больше слов.
4. Сейчас мы проводим парад моделей «Осень-2007» (под музыку).
Некоторые классы прокомментировали свои собственные модели.
5. Обобщение результатов праздника и награждение победителей дипломами и подарками.
Правильно подметили некоторые из поэтов: «Лы осенние дары, как разноцветные миры ..»
Действительно, каждый подарок осени удивителен и неповторим, у каждого своя история, своя легенда, у каждого своя история. огромный разноцветный мир.На этом мы завершаем наш праздник.
Викторина про лес.
Натираем лес, устраиваем свалки.
Но кто все возьмет в защиту?
Стоят ручьи, в лесу одни прилепляются.
Нет ничего больнее и привлекательнее нашего леса! Леса – величайшее творение природы, красота и гордость нашей планеты. «Леса учат человека понимать прекрасное» – эти чудесные слова принадлежат Антону Павловичу Чехову.И действительно, он находится в лесах с необычайной силой и выразительностью мощи и великолепной красотой природы. Ежегодно в 3 воскресенье сентября отмечается День работников леса.
Сегодня мы проведем викторину про лес.
Ответы:
1. Собственный капитал. 11.el
2. Ель. 12. Один.
3. Хлопок. 13.Пихт Сибирский.
4.U Дуб, осина. 14. Венуен Башмок
5 Голубика. 15. Клест.
6. Кровь 16. Тайник.
7.Изорки дуб.
8. кипрей, клубника, малина, брусника, смородина.
9. Не поддается гниению
10 ткань.
Викторина про лес.
1. Какое дерево наиболее распространено в лесах России?
2.Сема, бестеневое хвойное дерево.
3. Какое дерево вещания является наиболее распространенным в европейской части страны?
4. На каких деревьях в нашем крае последний листопад?
5. Какой лесной куст иногда играет в футбол и забивает гол?
6.Каким словом в равной степени называют сосновый бор и город в России?
7. Из плодов какого лесного дерева можно печь хлеб?
8. Из листьев каких растений можно пить лесную чайку?
9. Чем особенно ценна древесина лиственницы?
10. Лесным кустарником называют «виноград хвойных лесов».
11. Из какого дерева делали самые известные скрипки?
12. Какое дерево спички сделаны из дерева?
13. Самое высокое дерево в лесах России?
14.Ржавый из лесов умеренного пояса – это растение, которое в народе называют «башмаками Цукушкина» или сапогами Богородицы. Как называется это растение на одного ученого.
15. Какие птицы питаются семенами. хвойных деревьев и кормят полустойким кормом цыплят, которых выводят зимой?
16. Какое животное за ловкость и ловкость называл А. Борм
«Северная обезьяна»
Урожай Урожай “Садовые сказки”
Лето быстро пролетело, ветерок шепнул.
Осень нам заглядывает в окно, там частый дождь стучит.
Открыта ветровая дверь
Листовой вентилятор развернут
Птицы собраны на дороге
Мы привезли отели.
(осень)
Здравствуйте, друзья!
Рад вас всех видеть.
Целый год не видели
А сегодня встретились.
Принесли вам угощение –
Не конфеты, не печенье.
Фрукты, овощи, рябина –
В них добавлены витамины.
А сейчас дети спросят:
Как вы летом работали?
Может взрослому помогли
Или просто отдохнули?
Теперь оставлю воск
И время в прошлом вернется.
(Осень рисует листья и дети в костюмах овощей бегут в зал под музыку)
Овощи жили на одном огороде.
Здравствуйте, гости, ребята и взрослые.
Свекла.
Круглый, как мяч.
Все мне респект за вкус,
Добавить в винегрет:
У нас в мире хорошие рейды.
Я и те. И зеленый
Я и сушеный, и соленый.
Как приправа к блюдам
Я полезен людям.
Морковь
Я девушка из темницы,
Вот зеленая коса.
Я всегда могу поправиться
Витамин Я даю вам!
Картофель.
Весной сажаю
Летом проматываю.
А для чего полезен
Мруд мне вручен.
Редис.
Мы редис, мы подруги.
Готовы
Будь в салате вместе с луком –
Ешь на здоровье.
Помидор.
А я Помидор, до встречи.
Полон витаминов,
На здоровье заряжаю
Не хуже витаминов.
Огурец.
Я огурец для салата,
Гоняю по саду.
Кушайте людей, огурцы –
Ничего страшного!
Капуста.
Мой полезный сок
нет ничего на свете.
Пить сок капустный, человек,
Дожить до ста лет
Хозяйка любила свой огород и каждый день возила его.
Хозяйка.
Я Полли, мой сад,
Он тоже пьет воду.
Каждый день росли
Немой и не ссорились.
Но однажды помидор
Вдруг решил, что он важен
Все главное на огороде
И закипел.
Помидор.
Я вкуснее на свете,
Круглый, зеленее.
Я, взрослые и дети
Люблю больше всего на свете.
Огурец.
Слушай, это просто смех –
Хвастайся, что ты лучший.
Не пойму братьев,
Не сомневаюсь спросить!
Веды И помидор говорит о своем.
Помидор.
Я вкуснее на свете,
Круглый, зеленее.
Я, взрослые и дети
Люблю больше всего на свете.
Вареные, вареные и сохраненные с куста.
В это время пришел хозяин за овощами на обед.
Я взял с собой с собой, а помидор не заметил.
Ворона.
Я не хотел с нами дружить,
Вам никто не понадобится!
Вед Было стыдно быть сорванцом и он покраснел от стыда.
Помидор.
Вы меня, друзья, извините,
Возьмите меня с собой.
Хотите верьте, хотите нет,
Но с тех пор помидоры становятся красными.
Осень.
Молодцы, овощи и фрукты.
Трудно было их поднять.
Надо промыть, залить,
Defend
И от инструмента, и от жуков.
Предлагаю убегает – Переодевание .
Выпивка
Кто нас здесь упомянул?
Наше имя называется?
Я сорняк – питье ползучий,
Садовый генерал!
Эй, Бригада, Стрим подряд
Иди на парад!
Под музыку убегут и заводятся, лебедка, лопух.
Ползучесть I типа.
Я охлаждающая жидкость.
Лебедка – к беде.
Где мы растем
Я там забился
Я – Горю!
(Отталкиваю остальные сорняки)
Ну и так всегда!
Осай.
Луки и картошка в окрошку не попадают,
Поищите клубнику.
Если собираемся,
В саду
Урожая века ты не видишь.
Сорняки рассыпаются по залу.
Сорняк уничтожит сад.
Кто не боится работы,
Кирки в руки и – вперед.
Песня “Битва сорняков” на мотив “Stampa Songs” 74
Сегодня самый тяжелый день.
Подкрепляйте, дети, над рядами.
Сегодня самый тяжелый день –
Сегодня битва сорняков.
Друзья по раздаче чоппера –
Ведь у колодцев есть медиум.
Овощи освободим,
И сорняки переведем.
Когда пал последний враг,
Pipe одержал победу.
(говорит Лопч)
Только в этот момент я сообразил,
Насколько нам осталось немного.
Пазлы.
Осень.
Помидоры выросли,
И картошка зацвела.
Не успел оглянуться
В атаку пришли новые.
От колорадского жука.
Здравствуйте, дети,
Меня зовут Фредди.
Полосатый и красивый Я здесь.
Мой дом в Колорадо,
Радуйся мне
И гордись
Что нашло тебе убежище.
Вверху картошка
Показывая, крошки,
Не вижу вас, дети
Чипсы и пюре.
Я люблю помидоры,
Мне в радость
Съешь на завтрак
Баклажаны на рассвете.
Детский.
Ну что ж, угостите новую еду новой едой.
(жуки-распылители)
Ах, беда, сторож!
Детский.
Он не тянул пыль.
Вернулся в Колорадо.
Или лапы вытянуты.
Vedas And Potato Ploy,
Если вы выращиваете его с уменьшением.
Пора копать!
Выходи, перебежчик!
Песня “Антошка”
Какие там крики?
Кто здесь поднял тарамос?
Капустная бабочка и тапочка в руках кочанской капусты.
Баб-ка. Дай мне!
SLM . Нет, дай мне!
Баб-Ка. . Не дам, не втыкайте!
Sl. Возьму каппист,
Холодов не боюсь!
Жизнь в капусте – будь здоров!
Вот и еда, есть еще и приют.
Баб-ка. У вас одно развлечение –
Завершите на свалку.
Мне нужно срочно
Удерживайте детей здесь.
Выпусти, расти,
Вот и еда, и уют.
SLM . Дай мне!
Баб-ка. Нет, дай мне!
Sl. не отдам, не втыкайте!
Веды Перед этим кричали:
Что слышали их птицы.
Прилетел к ним старый дрозд
И я решил этот вопрос.
Вед Быстро идет
Вот и убрали огород.
Как только закончите все дело,
Можно смело развлекаться.
Танец с листьями
Осень. Рад вашему веселью.
Время кейса, час игр.
Кто умен и ловок?
Увидимся.
Игра. «Кончики и корни»
Свинец называет растения, а дети говорят, что у этого растения съедобные – верхушки или корни.
Осень. Все заработало, заработало,
Как бы пчелы, не поленились.
Твоей работе Я рада
За работу и награду:
Осенний плод богат,
Вот тебе яблоки, ребята
Вот конфеты и печенье,
И варенье полезное.
(показывает на столе)
Все, ребята, успею.
Прощай, Девора!
Белый гриб Боровица
Собираем и пинаем!
Попробуй, найди:
Иди вроде и посмотри.
В лес пойдет береза
Каждому знающему гриб.
Там всегда найдется
Вкусный суббелист.
Отпечатки пряников –
Какие умные!
Сразу их есть не будем,
А сначала увидим.
Глаз Кариера
Стоял у кучи,
Стоял, улыбаясь,
Кто-то ждал.
Собрать из листьев веер,
Ярко и красиво.
Разрывает ветер
Легко и игриво.
И ветру послушный после
Листья улетают.
Значит лета нет –
Приходит осень.
Клиферы кто-то тянет
И легко листва летит.
Кто куда сейчас не смотрит –
Везде золото блестит.
Прогрелись Клён и Липа,
Это кто там без слов
Столько солнца тишина
По дорожке домов?
Зеленые ветки ловко
Вроде дрочат черные глаза,
Красная морковь
Из сада залезает на залежь.
В небе дымка голубая,
Журавли Флип Строй …
Это осень молодая
Отмечает праздник вашего праздника.
Лесные тропинки прогулки осенью,
Сколько свежих веток в зеленых соснах!
Сколько алых ягод в лесном ряду!
Волны поднимались прямо с тропы.
В ягодах брусники на зеленом теле
Шампиньон в красном платочке.
Поднялся ветер на лесной поляне –
Опытная осина в красном сарафане.
Сонно бредит от Тучки
Дождь мелкий гриб.
Теплый, как луч солнца,
Нежный, нежный такой.
Пропускает что-то спящее
Лужи вообще не звенят.
На деревьях отдыхают,
Листья тихо шелестят.
Увлажняйте медленно, спокойно
Пейте землю и лесной мох –
Через день под синими хвойными деревьями
Грибная полка растет.
В нем лисички с маслом
Сыроежка, Моховик,
Гюджет, Рыжиков, Свое
И красавчик Боровик.
Золотые листья падают, летят,
Золотые листья вырывают сад.
Много по следам сусальное золото,
У нас хороший букет от них.
Доставим букет посреди стола.
Осень Золотая в гости к нам пришла.
Сколько нужно подарить учителям на Рождество? – Quartz
Праздники стремительно приближаются, и для многих семей это означает, что многие люди могут давать чаевые: швейцар, уборщица, доставщик газет и многие другие.Но как насчет человека, которому вы доверяете формировать ум вашего ребенка?
Выразить признательность учителю вашего ребенка может быть непросто. Вы даете учителю деньги? Сколько вы даете? А что, если у вашего малыша семь учителей?
Ну, во-первых, на самом деле ничего дарить не нужно.
Согласно опросу Consumer Reports, большинство американцев заявили, что не дарили учителям подарков и чаевых на праздники в 2013 году. Учителя, с которыми беседовала Кварц, сказали, что не ждут от учеников праздничных подарков, хотя им нравится этот жест.
А почему бы что-то не дать?
Учителя не зарабатывают много денег, и подарок в конце года, чтобы показать вашу признательность за все, что они делают для вашего ребенка, – хороший жест, – говорит Марали Макки, учитель манеры и этикета и родитель двоих детей из Флориды. .
«Кого еще вы хотите поблагодарить больше, чем учителя вашего ребенка, который проводит с вашим ребенком больше часов бодрствования, чем вы?» она спрашивает. «Это жизненно важные отношения, и их нужно развивать».
Некоторые родители могут искать причины не отдавать учителю что-либо на каникулы, но Макки призывает их перестать это делать, особенно на фоне общего превышения сезона отпусков.«Если вы ведете себя бережливым, то такая бережливость ограничивает то, что вы покупаете для себя, – говорит Макки. «Скупость ограничивает то, что вы покупаете для других».
Во-первых, выясните, какие
штаты, школьные округа и даже отдельные школы имеют разные правила в отношении подарков учителям. В некоторых штатах есть законы, запрещающие учителям принимать подарки. Так что напишите по электронной почте главе ассоциации родителей или родителю комнаты, или позвоните на стойку регистрации школы, чтобы узнать правила.
Сколько давать?
Согласно исследованию Consumer Reports, средняя стоимость подарков, которые родители делали учителям в США в 2013 году, составила 20 долларов. Но, как и в большинстве случаев, норма зависит от того, где вы живете и где ходит ваш ребенок в школу. Макки считает, что если вы платите 18 000 долларов за обучение, то потратить от 150 до 200 долларов не будет абсурдом. Но в государственной школе эта цена может быть завышенной.
В одном из богатых районов Нью-Йорка, Парк-Слоуп в Бруклине, группа родителей ежегодно проводит опрос, чтобы выяснить, сколько родители дают чаевые:
Не давайте наличные
Даже если это законно, передача конверт с наличными обычно считается неподходящим.По мнению Макки и титанов этикета из Института Эмили Пост, это может быть взяткой или заставит учителя чувствовать себя неловко.
Деньги принимаются только в том случае, если группа родителей или инициативный родитель собирает деньги для группового подарка или группового подарочного сертификата для учителя. В этом сценарии все учащиеся дарят подарок вместе, и индивидуальные уровни вклада не разглашаются.
Подарки, которые учитель не хочет.
Если вы собираетесь что-то купить, это может быть и подарок, которым воспользуется учитель.Избегайте кружек и всего, что имеет форму яблока (если вы не знаете, что учитель особенно любит яблоки). Учителя часто слышат клише «Учитель №1!» предметы каждый год, и они накапливаются.
Держитесь подальше от слишком интимных вещей, таких как одежда. И пропустите украшения и украшения для дома, если вы, вероятно, не знаете, какой стиль предпочитает получатель, – говорит Макки.
Будьте осторожны с едой – некоторые учителя говорят Quartz, что им нравится выпечка и домашняя еда, в то время как другие говорят, что предпочитают держаться от нее подальше из-за диетических ограничений, аллергии или просто незнания, откуда взялась еда.Одна учительница, Сэди Райт-Уорд, поделилась этой поучительной историей с Boston Globe: «Он вошел, шмыгая носом и в лихорадке, просто чтобы угостить меня морковным пирогом, который сам приготовил», – сказала она. «Хорошая мысль, но все пошло прямо в мусорную корзину».
Если вы не можете устоять перед подарком из еды, сначала узнайте о предпочтениях или аллергии.
Купите подарочную карту
Подарочная карта – отличная идея, но убедитесь, что ее использует учитель, например, для книжного магазина, кафе или кинотеатра.В ресторане убедитесь, что карты достаточно, чтобы покрыть стоимость еды, а в магазине – цену товара.
Также может пригодиться подарочная карта в магазин школьных принадлежностей. Многие школы недофинансируются, и учителя тратят деньги на своих учеников из собственного кармана. В прошлом учебном году американские учителя потратили в среднем 513 долларов из собственных средств на «школьные принадлежности, учебные материалы, книги для своих классов и профессиональное развитие».
Не нужно покупать дюжину подарков
В начальной школе имеет смысл сделать подарок учителю начальных классов вашего ребенка.Когда учащиеся перейдут в среднюю или среднюю школу и смогут иметь до семи учителей, нет необходимости дарить каждого из них. Попросите ребенка выбрать одного или нескольких из них, с которыми он наиболее близок или у которых он больше всего учится, и напомните ему не дарить подарок, когда рядом другие (менее одаренные) учителя.
В начальной школе, если вы хотите подарить учителям средней школы – классному помощнику, учителю физкультуры, учителю искусств – тоже что-то, подарок не обязательно должен быть столь же дорогим, как то, что вы дарите учителю начальной школы, поскольку – они проводят гораздо меньше времени с вашим ребенком, – говорит Макки.
Дайте вашему ребенку возможность сделать подарок
Чтобы отправить сообщение, подарок не требует денег. Пусть ваш ребенок напишет своему учителю записку на каникулы, выразив благодарность и указав один или несколько способов, которыми он учился или развлекался в классе. Учителя часто возвращаются к таким вещам.
«Лучший подарок – записка от ученика, в которой он благодарит вас за то, что я делаю, и / или делится тем, какое влияние на них оказало мое занятие в классе», – сообщает Quartz Ларри Ферлаццо, учитель Сакраменто.Одна памятная записка от студента гласила: «Я всегда буду помнить о тебе, что ты никогда, никогда не позволишь мне потерпеть неудачу».
Год сценариев трудовой деятельности человека. Сценарий «Праздник весны и труда» в детском саду. Лучший по профессии
СЦЕНАРИЙ ВЫПОЛНЕНИЯ,
К ПРАЗДНИКУ ДНЯ ГЕРОЕВ ОТЕЧЕСТВА
Слава труженику
Выходят 4 участника спектакля.
1-й: Добрый день, дорогие гости, учителя и ученики!
2nd: Мы гордимся тем, что история села Новосуховый хранит много замечательных имен, среди которых я хотел бы отметить нашего земляка Сергиенко Ивана Михайловича.
На фоне музыки Е. Птичкина «Увертюра из кинофильма« Два капитана »
3rd: Таких людей не встретишь повсюду.
Таких людей – искать, искать…
А если встретишь, то заметишь
И ты будешь брать с них примеры.
4th: Они особенные люди
Пустое шоу им не подходит,
Но таких-то мы любим-
Наша история про простых людей.
1-й: Не повышай тон в разговоре
За «ноль» не лезь в буйство,
Не глядя на родственников, соседей,
Все правда «режут» как нож.
2-й: Не следите за ними на работе,
В случае сбоев не запускают,
И человечность с ними,
Как самый главный атрибут.
3-й: Плетут счастье своим трудом
Не замечая бега лет,
И сквозь штормы и непогоду
4-й: Их уважают так, как они заслуживают
Иначе и быть не может,
И каждый из нас с таким другом
Готов к плаванию на сотню лет (стихает музыка).
1st: Многие великие люди писали о важности труда в жизни человека. К сожалению, сегодня слова «труд» и «рабочий» исчезают из нашей речи. А с экранов телевизоров зовут «Кто хочет стать миллионером» и другие подобные программы.
2nd: Послушайте отрывок из рассказа Льва Толстого.
Галка хотела пить. Во дворе стоял кувшин с водой, но вода была только на дне.Галка была недосягаема. Она стала кидать в кувшин камни и бросила так много, что вода стала выше и можно было пить.
Вопрос: Как птице удалось исполнить желание?
3rd: Благодаря неустанному труду.
2nd: Ты тоже работаешь, почему ты учишься в школе?
4th: Чтобы в будущем получить хорошую профессию и своим трудом принести пользу Родине.
2nd: Вся человеческая жизнь наполнена работой.Другая история.
На фоне музыки Г. Свиридова «Время, вперед!»
Промежуточный
Трое рабочих несут фальшивые бревна, к ним подходит тележурналист.
2-я ( как тележурналист): Рабочие несут бревна. Я спрашиваю одного из них: «Что ты делаешь?»
1-й: Я ношу бревна, делаю тяжелую работу, которую должен делать …
2-й: Я спрашиваю второго: “Что ты делаешь?”
3-й: Я зарабатываю деньги.
2-й: Я спрашиваю третьего: «Ну что ты делаешь?»
4th: Я строю храм.
Отложите журналы в сторону и выровняйте (музыка затихает).
2nd: Ребята, а что каждый из ваших героев вложил в работу?
1-й: – Первый вложил свои силы, но он ненавидит свою работу и поэтому сильно страдает.
3-й: – Второй вложил свой разум в бизнес, потому что он зарабатывает деньги.
4th: – Третий вложил в дело свою душу, а значит, он самый счастливый!
2nd: На работе человек проводит большую часть своей жизни, и если он этого не ценит, ему становится скучно и он смотрит на часы, то его жизнь превращается в пытку. Как сказал один из великих: «Неправильно выбранная профессия мстит на всю жизнь». А чтобы достойно служить своему делу, нужно быть сознательным, ответственным и честным, как Иван Михайлович Сергиенко.
Они перестраиваются в столбец по одному, говорят по очереди, показывая фотографию в рамке, соответствующую истории, после их слов они постепенно перестраиваются в ряд.
1-й: Иван Михайлович родился в 1925 году на Украине, где и провел свое детство. Окончила 5 классов. В 1937 году Ваня с родителями переехали в наш совхоз во второй отдел. Я больше не ходил в школу, мне приходилось помогать родителям кормить семью, поэтому я поехала в совхоз пасти скот.
2-й: В 1943 году 18-летний Иван был призван в ряды Красной Армии. Он достойно прошел войну и встретил Победу в Австрии. За отвагу, стойкость и отвагу награжден орденами Красного Знамени, Красной Звезды и боевыми медалями.
3-й: В 1950 году вернулся в совхоз Тацинский. Работает водителем. И уже в 55-м году он получил первую почетную грамоту «За достигнутые высокие производственные показатели в социалистическом соревновании» водитель грузовика, выполняя повседневную задачу на 140%, в 56-м – почетную грамоту – водителю государства. фермы, на норму выпуска на 265%.И таких писем у Ивана Михайловича много.
4th: В том же году он был назначен мастером животноводческого участка третьей фермы. Проработал год и за добросовестный труд был переведен управляющим третьего филиала совхоза. Менеджером проработал до 85-го года и вышел на пенсию.
1-й: Закончим выступление словами любимой песни Ивана Михайловича.
Песня звучит в фоновом режиме E.Птичкина “Иди, не повернись и не упади!”
2nd: Едешь, не катишься и не падаешь!
3-й: Если упадешь, вставай!
4-й: И будет ваша награда
1-й: Цели заветных высот!
2: За самоотверженный труд Указом Президиума Верховного Совета СССР от 8 апреля 71 года Иван Михайлович Сергиенко награжден орденом Ленина и Почетной грамотой Президиума Верховного Совета СССР. СССР.
3rd: О нашем земляке можно сказать: «Человек красив и славен в делах!» И сегодня мы благодарны за доблесть и труд, отвагу и отвагу всем, кто, не жалея сил, честно трудился на благо своей Родины и Родины.
Музыка звучит громко, затихает на фоне песни.
сценарий спектакля художественной самодеятельности МБОУ Средняя школа № 24 имени И.И. Вехова Ст. Александрия «Мы прославляем человека труда».
Старт … Слайд 1. Добрый день. Представляем программу смотра-конкурса «Прославление человека труда», посвященного 60-летию образования студенческих производственных коллективов.
Slide2 … (1954)
Где поле не обнимать глазами
Там, где смотрит желтое ухо
На степных просторах Ставрополя
Наши бригады родились
Выступление АГИТБРИГАДА
К 50-летию студенческих производственных коллективов!
У студенческой команды Александрийской средней школы интересная история.
Slide 3 Слава вам, люди, достойные песен,
Наши сельчане – люди труда,
Люди рабочие, люди с ладонями
Неровная, как земля!
Slide 4 Год 1964. Создана первая ссылка. Занимался выращиванием птицы. Связь возглавил Виктор Кучерук
.Слайд 5 Школьные бригады-
Школы труда.
Труд не за вознаграждение
Для души всегда.
Slide 6 Год 1965-й. Под руководством Николая Горлова кролиководческая бригада достигла лучших результатов в своей области.
Slide 7 Мы рады любой работе
И рождаются бригады
Промышленный, студент
Лето каждые, систематически.
Slide 8 1967 год. На живописном берегу Кумы возник палаточный культ. Здесь заложили теплицу и разбили опытный участок по выращиванию овощей.Большое внимание студенческому отряду уделял председатель колхоза Трофим Николаевич Жигулин.
Slide 9 Как пройдут дни к
Значит, бригады уже в поле.
Мы гордимся тем, что они
Родился в Ставропольском крае!
Slide 10 1969 год. Студенческий отряд прославился в округе. Построено 13 кирпичных домов, лаборатория, столовая.
Slide 11 Создатели побед! Работа мастера!
Поверьте, ваш девиз поднимется как знамя:
«Сделайте сегодня больше, чем вчера,
А завтра – больше, чем сегодня! “.
Слайд 12 70-е гг. Бригада занимает достойное место в регионе. На базе Александрийского студенческого отряда проводились Всероссийские, а затем Всесоюзные сборы студенческих производственных отрядов.
Slide 13 Слава тем, кто украшает землю,
Слава тем, кто сеет, пашет, жнет!
«Трудом и честью!» – все об этом знают,
Человек велик и славен своим трудом!
Slide 14 Ребята выходят под звуки пионерской зари.
15 Танец «У нас в хозяйстве родник добрый»
Slide 16 Вот моя родина
Все от края до края
Дорогой мне дорогой
Такое милое сердце
Слайд 17 (песня «Хорошо жить в деревне!»)
Slide 18 Города растут и множатся
Но нельзя жить без сельского труда
Ни дня: ни заводчанам, ни шахтерам
Ни депутаты, ни крупные актеры
Все люди на Земле нуждаются в пище
Где взять без сельского труда?
А люди работают в деревне, села
По бескрайним полевым просторам
Слайд 19 («Песня трактора, трактор»)
Слайд 20 Подсчет этапов и процентов
Мы всегда должны понимать
Это все промышленные центры
Ничего без вашего труда
Без вас ракета не может взлететь в небо
А новый полюс не открывается
Так как без хлеба жить нельзя
Ни творить, ни строить.
(песня «В поле вышел молодой агроном»)
Слайд 21 За деревней
Народ собирается
Эх, не зря наверное не зря
Начался хоровод
Эх, не зря аккордеон пел
В нем сущность русской души
Все знают: сделали свое дело
Можешь спокойно отдыхать
Ведь в России все знают
Коль гуляй, так в прах столб
И веселья мало
Даже в поле за деревней
(танец «Хорошие девчонки»)
Slide 22 Зерноводы сеяли хлеб весной
Повзрослел и встал золотой стеной (развернуть)
И страна слышит:
Пора прибираться!
Нужны комбайны для хлеба, тракторы!
Все: ДАЕМ!
Слесари отвечают в цехах:
Машины для хлеба сделаем быстро!
А металл обязательно нужен только нам!
Все: ДАВАЕМ!
Мартены отвечают сразу:
Только руду давай сюда!
Поезда спешат за хлебом и рудой,
Рельсы дорог уложены за хлебом,
За хлебом идет на горный уголь.
Нефтяники добывают масло на хлеб,
За хлебом столбы стоят на реках,
И краны, и башни в небо!
Все: НА ХЛЕБ! ЗА ХЛЕБ! ДЛЯ ХЛЕБА
Когда вы сегодня сядете за стол,
Тогда вспомни, кто творит тебе хлеб:
Колхозница, рабочий, нефтяник, строитель,
Шахтер, машинист, металлурги люди!
Слайд 23 (ПЕСНЯ РАБОТНИКА)
Slide 24 В мире разных слов, Что сияют, горят и горят – Золото, сталь, алмаз, – Нет более священного слова: «работа»! Троглодит стал человеком В тот заветный день, когда Он вывел открывающего на поляны, Начав круг труда.Все, что мы пьем с полной чашей, В прошлом было создано трудом: Все довольство нашей жизни, Все, чем красен каждый дом. Победный свет нового фонаря, Пробег моторов, поездов, Самолеты без следа годами, – Все наследие трудов! Все искусства, знания, книги – Работы воплощены! На каждом шагу, в каждый момент отчетливо видны их следы. И место в жизни право Только тем, у кого дни в труде: Только рабочим – слава, Только им – венок на века! Но когда смеется рассвет, Встретив покойную звезду – Какая радость льется в душу Всех, бодро вставших на работу! И, закончив день, уставший, Всех щедро вознаграждают, Если работа, даже скромная, маленькая, Успешно завершена!
Слайд 25, 26, 27
Slide 28 Прошло немного времени с тех пор, как в нашей стране человека трудовой профессии уважали и пользовались различными привилегиями.Сегодня многое изменилось.
Слова «рабочий», «труд», «рабочий»
полностью исчез из лексикона.
Они тоже не звучат в СМИ.
А с экранов телевизоров упорно повторяют:
«Бери от жизни все!»
Молодежь употребляет слова «бабушка», «баксы»,
ТВ игр предлагают «выиграть миллион»
сорвали «большой куш».
Slide 29 Но все без исключения богатства общества – в его работе.
Никакая другая сила не делает человека великим и мудрым, как сила труда – коллективный, дружный, свободный труд.
Slide 30 И сегодня мы прославляем человека, способного работать на благо общества, на благо России, дома, в котором мы живем.
Слайд 31 Дом
Спасибо за внимание.
Енбек кунинское письмо
День труда
(Разговор происходит за кружкой чая)
Кайырлы кун Эрметти Конактар! Эльбасимыз Н.К. Назарбаев Остаздар Мерекеси Харсагында, Енбек кони Мерекесин Олдаган эди. Olay bolsa barhagyzdy Enbek kunimen shyn zhurekten құttyқtauғa rұқsat eңizder!
Уважаемые гости! Сегодня в этом зале за круглым столом нас собрал праздник Дня труда, утвержденный Указом Президента Республики Казахстан Н. Назарбаева. Тема труда – одна из основных в работе учителя. Собственно, по большому счету, Учитель – воплощение понятия «работа».
Ұlytyң ұyyytkysynan zharalkan,
negenen barlyқ shәkirt nәr alғan.
Shapaatty shuaқ sepken ұstazdar,
Ozderinen bastau alar bar arman.
Ұстаздар жақсылықтың жол ашары,
олыңда шәкиртинин бала шагы.
Омирди алка карай ярлетин,
Сендерде, лы Отанный болашғй!
Поговорим о роли и необходимости труда в жизни человека.
Нетрудно, ребята, нам спеть песню,
Это несложно, но уметь еще надо.
Для чего бы это ни было, нужно стать мастером
И уметь заниматься любым делом!
Знаю, как в случае необходимости починить чулок,
Подготовить урок без вашей помощи
Узнай первым, будь первым на работе,
Мы нигде не любим маленьких белоруких людей.
За нашим круглым столом они далеко не белорукие, а те, кто проработал в нашей школе не год-два, а большую часть своей трудовой деятельности.
Это наши гости:
Гуторова Т.И.
Разумовская Т.Н.
Дубинина З.Н.
Шульга В.Г.
Семерова Н.И.
Мнайдарова Зауреш Нурушевна
Фазылова К.Ф.
Конжуровская Т.А.
Золоторенко Н.М.
Абдыкаримова Тамара Шайтхановна
Сеитова Раиса Ержановна.
И как гостеприимные хозяева, наше старшее поколение:
Кижеватова Н. Н. Капышева М. И. Хамидова Л. И. Курбердинова Ж. С.
Дюсенова М.Ж.
и наша молодежь, о которых я все расскажу в ходе наших бесед. Потому что о них не следует говорить, на них нужно смотреть.
Я бы условно разделил всех присутствующих на две команды. 1-я команда – «Опыт и мастерство» 2-я команда «Молодежь и талант», колодец
и связующее звено: Руководство нашего интерната: директор Сейдахметова Гульмира Эсмухановна, завучи по учебной части Бегайдарова Асемгуль Серекбаевна и Лыжина А.Заместитель А. по воспитательной работе Горяева Ирина Васильевна.
У нас много интернатов,
Институт прошлой жизни,
Кто вкладывает душу в дело,
Кто вкладывает душу в работу.
И мы гордимся своими коллегами,
Мы знаем их имена
Мы гордимся тем, что рядом с нами.
История живет сама по себе.
Живет красивыми, смелыми делами
учителей и воспитателей.
Умелые руководители,
Простые работники.
Земля им благодарна.
За щедрость, ласку и заботу,
За то, что много работали.
За отличную работу.
Гуторова Т.И. Я пришла в школу по направлению молодой, полной сил, энергии и знаний. И она ушла за стены нашей школы на заслуженный отдых. Проработав всю карьеру в одной школе – 43 года. Из них 20 лет заведующим кафедрой физики проработала старшим педагогом, воспитательницей группы девочек.
Я хочу предоставить слово Таисии Ивановне.А пока собралась с мыслями, по секрету открою. Сегодня мы хотим услышать всех приглашенных гостей и познакомить с ними всю молодежь, поэтому давайте установим для всех временной лимит спектаклей-воспоминаний (помните о педагогических советах). Можно о себе рассказать, может кто вспомнил интересный случай из жизни школы, словом, как хотите, но до определенного времени – тогда я намекну, что пора заканчивать.
Гуторова Т.И.
С вашего позволения буду чередовать знакомство из разных команд.
Лыжина Анна Анатольевна с отличием пришла в нашу школу по программе с дипломом в селе. окончила Костанайский государственный университет им. Байтурсынова по специальности «математика», работает в школе-интернате с 2011 года. Активный участник школьных мероприятий, ее ученики и она сама – победители областных олимпиад по математике. Несмотря на молодость, она уже является мастером своего дела.
Еремеева Елена Николаевна – преподаватель английского языка. с отличием окончила Костанайский социально-технический университет имени Алдамжара по специальности иностранный язык, работает в интернате с 2008 года.Отзывчивый, пунктуальный, требовательный, деликатный, ранимый. Знает 3 языка: английский, немецкий, казахский.
Сулейменова Гульжаз Жандосовна – воспитательница 1 группы, девочки с государственным языком обучения. Окончила Аркалыкский государственный педагогический институт им. Ибрая Алтынсарина. Самый мелодичный из воспитателей нынешнего поколения.
Впечатления от школы уже есть, а воспоминаний мало, предлагаю послушать песню в исполнении замечательного трио.
Песня проигрывается.
Ведущий:
На работе человек проводит большую часть своей жизни и если он этого не ценит, ему становится скучно и он смотрит на часы, то его жизнь превращается в пытку. Как сказал один из великих: «Неправильно выбранная профессия мстит на всю жизнь».
На мой взгляд, профессия Фазыловой Клары Фазыловны приносит ей единственную радость. Ведь все, к чему прикасаются ее руки, в конечном итоге радует окружающих. Будь то рисунок, ткань, нитки, бусины, просто украшение на праздник.Сколько поделок сделала областная выставка «Детство без границ»
Слово предоставляется Кларе Фазыловне.
У Клары Фазыловны наследница, это наша волшебница Кдралиева Айкенже Серековна, окончила Костанайский государственный педагогический институт по специальности «Изобразительное искусство и рисунок», работает в интернате с 2013 года. Тактичная, отзывчивая. На уроках она прививает детям любовь к прекрасному, ее работы были включены в список лучших на областном конкурсе.
У нас в интернате
Все растет под небом
Впрочем, ты знаешь себя.
Изящество в саду
Это всего в двух шагах
Гигантские помидоры
Лук, капуста, баклажаны
О, какая красота
Все размеры и цвета
Конечно, всем нам есть какое-то отношение к сад, но думаю, что никто не обидится, если речь идет о Дубининой Зинаиде Николаевне. Человек – труженик.Зимой теория, летом практика. Может быть, я несправедлив, но за время своего долгого пребывания в школе я помню Зинаиду Николаевну и Марию Николаевну как заведующую огородом, остаток месяца и бегаю как можно дальше.
Зинаида Николаевна Хочу предоставить Вам слово.
Зинаида Николаевна говорит
Еще у нее есть приемник, учитель химии и биологии Бегайдарова Асемгуль Серикбаевна.
О важности труда в жизни человека писали многие великие люди: Михаил Ломоносов: «… неустанный труд преодолевает препятствия »,
Антон Павлович Чехов:« Без труда не может быть чистой радостной жизни »,
П.И. Чайковский:« В труде и в труде рождается вдохновение », А. Твардовский:« Труд делает человек красивый ».
К сожалению, сегодня слова« труд »и« рабочий »исчезают из нашей речи. А с экранов телевизоров зовут« Кто хочет стать миллионером »
« Ой, повезло! »и другие программы.
Жур: Биздин армайзда аса Урметти устаздар бар, олардык бири Абдыкаримова Тамару Шайтханкызы.Тамара Шайтханкызы mektebimizde matkmatika pәni mұғalimi bolyp kyrymet eңbek zeynetine attanғan, olay bolsa soz kezegin Tamara Shaitkhanқyzyna bergimiz kelip otyr. Oshemetpen қarsy alyңyzdar.
Выступает Абдыкаримова Тамара Шайтхановна.
Ведущий: Вся жизнь человека заполнена работой. Вот одна история
Рабочие несут бревна. Они спрашивают первого: «Что ты делаешь?»
Он ответил: «Я ношу бревна, делаю тяжелую работу, которую должен делать… ».
Спрашивают второго:« Что ты делаешь? »
Он ответил:« Я зарабатываю ».
Они спрашивают третьего:« Что ты делаешь? »
Он ответил:« Я построить храм ».
Вопрос:« Что каждый из этих рабочих вложил в работу? »
Варианты ответа:
Первый набрался сил, но он ненавидит свою работу и поэтому сильно страдает.
Второй положил его ум в дело, потому что он зарабатывает деньги
Третий вложил в дело душу, а потому он самый счастливый!
Хочу рассказать о Конжуровской Т.А. Человек, глубоко влюбленный в свою математику. И за таким неисчерпаемым количеством чисел умеет различать, видеть душу каждого ребенка. Он обо всех переживает, всех слушает, понимает, прощает и дает право на ошибку.
Этаж – Татьяна Александровна
Большую часть своей работы она отдала мальчикам, поэтому хочу познакомить ее и всех присутствующих с нашими мальчиками с молодыми учителями: Каденов Арман Ромазанович, окончил Костанайский социально-технический университет им. по специальности география, работает в интернате с 2013 года.Активный, позитивный, отзывчивый. Танцовщица, артистка, спортсменка.
Сулейменов Жаркын Жангельдинович, заботящийся о здоровом образе жизни. Его рабочий день начинается рано утром – это зарядка, потом уроки физкультуры в младших классах и заканчивается вечером спортивными часами. Его воспитанники становились серебряными и бронзовыми призерами областных соревнований по баскетболу и волейболу.
Эти ребята постоянно в движении и при этом не теряют чувство юмора.В прочем судите сами на сцене Каденов Арман Ромазанович и Сулейменов Жаркын Жангельдинович
Обратимся к словарю С.И. Ожегова: «Профессия – это основное занятие, трудовая деятельность».
Вопрос: «Какими качествами, каким отношением к работе должен обладать человек, чтобы достойно продвигать свою профессию в обществе?»
Варианты ответов: сознательность, ответственность, терпение …
Человек – труженик, человек, влюбленный в свою профессию.
Раз уж словарь коснулись, значит ли речь должна идти?
Правильно о Шульге Валентине Георгивне. Работала учителем, затем учителем русского языка. Получил высокие профессиональные навыки. На ее уроках царила теплая атмосфера.
Призыв свыше дан вам
Дайте частичку сердца
Учите душой и разумом,
Открывайте миры и секреты
Шульга Валентина Георгивна выполняет
Ведущая:
Познакомьтесь с молодым специалистом, педагог дополнительного образования, учитель музыки Айдын Жангельдинович Сулейменов.Его лицо должно быть вам знакомо. Это талантливый певец не только нашей школы, но и региона им гордится.
На сцене Сулейменов Айдын с песней.
Ведущий:
Человек живет во имя жизни
Те, кто рядом – те, кто идут,
И на благо Родины – Отечества –
Он творит добрые дела в пути!
Человек живет, творит, мечтает,
Работает – за честь, а не на рубли, –
Он живет для людей и знает точно, –
Дети – главная ценность Земли!
Татьяна Николаевна Разумовская просто так искренне любила эту главную ценность земли: красивую и некрасивую, тихую и разговорчивую.У нее никогда не было плохих детей.
Выступает Татьяна Николаевна Разумовская
На сцене Гульжаз Сулейменова
Жур: Арамизда Мнайдарова Зауре Нурышкызы отыр. Зауре Нурышкызы мектеп Кабыргасында математик пнимен бирге бастауыш сынып мұғалими болип Кызымет эткен. Соз кезегин Зауре Нурышгызына берейк.
Ведущий:
После того, как я так спел, запомнился голос Золотаренко Надежды Максимовны.
Энергичная, обаятельная женщина, умная, тактичная, общительная.За эти качества коллектив ее очень любит.
Покажи все, чем гордишься
Не грустно, не грустно,
И веселое величественное
Говорит Золотаренко Надежда Максимовна
Бегайдарова Гульжян Серекбаевна, окончила Костанайский социально-технический университет им. Алдама. язык и литература, работает в интернате с 2010 года. С первых дней проявила себя ответственным, требовательным педагогом.На ее уроках всегда хорошая дисциплина, ученики активные, показывают хорошие знания.
Музыкальный подарок от Гульжиан Серекбаевны.
Семерова Надежда Максимовна всю свою карьеру посвятила воспитанникам интерната. Во всех школьных делах она была лидером и умела зажигать других, прекрасно поет. Она из категории людей «Всегда готова». Ее группа отличалась организованностью и дисциплиной. Слово Надежде Максимовне.
Семерова Надежда Максимовна говорит
Ведущий: Как известно, бывших учителей нет.Сегодня в строю с нами наши уважаемые ветераны педагогического труда, педагоги с большой буквы.
Примите от нас огромную благодарность за то, что, не жалея сил, честно трудились на благо Родины, за доблесть и труд, отвагу и отвагу. Здоровья, долгих и счастливых лет жизни
Вручение дипломов в честь «Дня труда» учителям-пенсионерам, директору школы и руководителю профкома.
Ведущий:
Кланяюсь вам, учителя,
За ваш тяжелый, необходимый труд,
За всех детей, которых вы вырастили
За вашу привязанность и внимание,
За искренность и простоту,
За мужество и понимание,
За чуткость, нежность, доброту!
ОТ семейного дуэта Сулейменовых «Посвящение»
Ведущий: Навыкам и искусству воспитания молодые учителя будут учиться всю свою жизнь: у своих наставников, коллег, у своих учеников.Основным учителем будет ваш собственный опыт.
Слово предоставляется ветерану педагогической работы Хамидовой Л.И.
Ведущий: Уважаемые друзья и коллеги! Для тебя,
Эта встреча сегодня как праздник.
Звучат теплые поздравления,
Эти моменты такие приятные и запоминающиеся.
Каждый образ желает удачи, терпения,
Улыбок, надежды, силы, вдохновения.
Семья учителей растет из года в год,
Желаю счастья и успехов, учителя!
Вед: А теперь предлагаю вашему вниманию викторину «Родители и дети.«Год семьи»,
– Сколько детей было у А. Пушкина и его жены Н. Гончаровой?
(четверо: Мария, Александр, Григорий и Наталья)
-У каких известных отечественных актеров есть дочь – популярная телеведущая? (Меньшов и Алентова – Юлия Меньшова)
-Сколько детей было у графа и графини Ростовых в романе
Льва Толстого «Война и мир»? Как их зовут? (Четыре: Николай, Вера, Наташа, Петя)
-Какая из дочерей Петра 1 стала императрицей? (Елизавета)
– Согласно древней традиции, в Японии дочь подчиняется своему отцу, а жена подчиняется своему мужу.А кому подчиняется вдова? (Старшему сыну).
Вед: Хочу проверить вашу эрудицию, прочту пословицы. Но это необычные пословицы: я говорю первую половину пословицы, а вы продолжаете.
Итак:
-баба с телегой (кобыле проще),
-садим рядом (давай поговорим ладно),
-жаждущая корова (бог рогов не дает)
-головая голова, да душа (молодой)
– залезает в одно ухо (в другое выползает),
– волков бояться (в лес не ходи)
– у меня хата на краю (ничего не знаю)
-Я делаю время… (час веселья)
Вы знаете, сколько секунд в минуте? (60 секунд)
Сколько минут в часе? (60 минут)
Сколько часов в сутках? (24 часа)
А на сколько частей делится день? (утро, день, вечер, ночь)
А где на Земле самый длинный день? (День везде одинаковый).
Во время чаепития проводятся конкурсы: «Звон песен», игра «Объединение на школьную тему», игра «Комплименты».
Вед: В заключение нашей программы хотим еще раз сказать
«Спасибо за знания, умения,
За свет улыбки, ласковое слово,
За ваш труд, за вашу любовь и терпение! “-
К счастью, мы повторяем снова.
Пусть будет в твоей жизни много радости
И счастья, пусть здоровье не подведет,
И никогда не знай забот, усталости
Искренне желаем Вам и с любовью!
Рметти онатар осымен бүгінги Энбек коніне арналған шакын жыныымыз өз муресине жетти, көңил коип тңдағандарыңызға куп-куп рахмет, келеси кездаламатшей сауэр!
Справка о работе МКУК Подосиновская МБС к Году Труда
2012 года в Кировской области постановлением губернатора Н.Ю. Белых объявил годом человека труда.
Сегодня много говорят о труде, и при разной степени активности все дискуссии сводятся к нескольким выводам:
1) Труд потерял для человека ту ценность, которая была характерна для советского периода.
2) Труд утратил стимулирующую роль в воспитании и развитии подрастающего поколения.
3) Труд не считается обязательной составляющей материального благополучия.
4) Труд не является приоритетом государственной политики как ключевой ресурс развития территории.
То есть труд оказывается ненужным в современном государстве и обществе. И, как следствие, человек, занятый работой, больше не является образцом для подражания и уважением.
Все мы стоим на бесконечной лестнице, уходящей в глубь веков, где каждая ступенька – плод труда ремесленника, фермера, ученого. Продолжится ли эта лестница в будущее, зависит от нашего отношения к работе, от того, как наше общество относится к работающему человеку – неважно, каменщик он, философ, повар или учитель.
Сегодня нужны яркие и неформальные мероприятия о работе в жизни человека, чествовать людей, добившихся результатов в трудовой деятельности всех профессий и возрастов.
Мероприятия, которые мы проведем в Год Человека Труда, должны внести ощутимый вклад в повышение престижа труда не только в промышленном и сельскохозяйственном производстве, но и в образовании, здравоохранении, социальной сфере, сделать его привлекательным для молодежь.
В библиотеках России проводятся мероприятия, посвященные трудящемуся человеку:
– Конкурс детского рисунка «Нужны разные профессии, важны разные профессии»
– Фотовыставка: «Да прославится Земля своими хозяевами»
– Беседы: «Гордость Россия – люди труда »,« Славен человек за труд »,
– слайд-беседа« Слава и честь каждой профессии »
– Стенды« Профессии моих родителей »,« Семейные династии »
– Праздник« Труд – это честь и продолжение жизни! ”
– Поздравительная программа ко Дню пожилого человека «Трудящемуся посвящается!»
– Тематические программы «Красив и славен человек делом», «Славим человека труда!» «Лидеры», «Признание», «Рабочие профессии», «Спасибо за вашу работу.«
– Композиции среди учеников начальной школы« Мои родители за работой »,« Мои папа и мама – мастера своего дела ».
Формы приобщения детей и подростков к труду взрослых, способы воспитания эмоционально положительного отношения к нему могут быть разными. Они зависят от возраста детей, уровня их всестороннего развития. Это и наблюдения, и встречи со знакомыми работниками, людьми разных профессий, и особые беседы библиотекарей и учителей.Важную роль в этом вопросе играет искусство, в частности, художественная литература активно влияет на разум и чувства ребенка, помогает разобраться в сложных явлениях окружающей действительности.
Выбор профессии – это ваше будущее. Очень важно, чтобы каждый нашел в жизни свое призвание. Не случайно сказано: работай там, где будет работать твоя душа. Но часто молодые люди спешат даже на студенческой скамейке, не имея четкой возможности определиться, какой путь выбрать.
Профориентационная работа в библиотеках структурирована по-разному, но цель у всех одна – помочь юношам и девушкам определить свой профессиональный путь, понять их интересы и способности.
«Как в Кировской области, так и по стране наиболее востребованы рабочие профессии. Недаром нынешний год в Кировской области объявлен Годом трудящегося. – говорит начальник Управления государственной службы занятости населения (УГСЗН) Кировской области Владимир Ратов.- Безусловным лидером рейтинга является рабочая профессия плиточника-плиточника: на человека 170 вакансий, нужен монтажник для монтажа железобетонных конструкций, электрогазосварщик, штукатур-маляр, швея- портной, страховой агент, врач, зоотехник, ветеринар, медсестра, воспитатель детского сада ».
По его словам, эти тенденции практически не изменились за последние несколько лет. 27 вузов и различных филиалов, которые сейчас находятся в Вятке, массово готовят экономистов, менеджеров, юристов, которые никому не нужны в таком большом количестве.Между тем выпускники школ по-прежнему стремятся поступать в вузы, хотя по окончании учебы многие из них не могут устроиться на работу по специальности.
Он сообщил, что некоторые выпускники вузов получают рабочие специальности после обращения в службу занятости. Излишки профессий на рынке труда включают кассира, клерка, бухгалтера, социального работника, инспектора по персоналу, экономиста, юриста.
«Конечно, экономике нужен финансист, экономист, но остро нужны высококвалифицированные специалисты рабочих профессий», – сказал Ратов.
Формы профориентационной работы:
– Беседы о выборе профессии
– Презентации профессий
– Встречи со специалистами
– Профориентация по книгам
– Профориентационные игры, конкурсы
– Развлекательная профориентация
– Обзор литературы и публикаций по профессиональному образованию методические темы
– Стенды, буклеты, дайджесты, иллюстративная и прикладная выставочная деятельность
Методический сектор ЦБ им.А. Филева предлагает:
Коллекции:
– Играем по профессии : Сборник сценариев, игры по профессиям (в электронном варианте)
– На крыльях мечты .- Минск, 2007.- 128 с. – (Вечеринка в школе)
/ Сборник содержит сценарии профориентации «О профессиях с любовью», «Профориентация на сцене», «Лабиринт профессий» и др. /
– Компьютерные профессии / Составитель Н.Н. Чебодаева, В.С. Ворончихина, Киров, 2001.18 с. (о профессиях – программист, системный инженер, компьютерный мастер, системный аналитик)
– Копейка экономит рубля. – Минск, 2009. – 126 с. – (Вечеринка в школе)
(цикл профориентационных мероприятий «Великие предприниматели»)
– Пора выбирать профессию: часовых занятий по профориентации // Сегодня в библиотеках Подосиновской МБС: конкурсы, викторины, выставки. – 2008г. – выпуск 6
Папки:
– «Профориентационная работа в библиотеке» // Методический сектор ЦБ имени А.Филева (в папке кроссворды, профориентационные тесты)
Электронные презентации:
«Выбор профессии», «Что такое профессия?», «Моя будущая профессия – визажист», «Презентация профессии повара», «Презентация профессии пекаря», «Презентация профессия библиотекаря ».
В методической карточке выделена рубрика «Профориентация» (бокс № 4), где можно найти материалы об опыте работы российских библиотек, сценарии массовых мероприятий.
Сценарии труда:
Алексеева Т.Л. Есть такая профессия – студент / Т.Л. Алексеева // Классный руководитель. – 2008. – №2. – с. 89-96
– Емельянова Л.П. Работа и жизнь неразделимы /Л.П. Емельянова // Ч.У.И. – 2005. – № 6. – с. 59-63 (Сценарий литературно-фольклорного вечера, посвященного теме труда в жизни человека)
– Ладога, Т. Починки: Праздник повседневного женского труда, для учениц средней школы / Т.Ладога // Как развлечь гостей. – 2010.- № 11.- с. 18-22
– Петрова, В. Человеческий труд кормит, а лень портит: академических часа для учащихся начальной школы / ИН. Петрова // Воспитание школьников. – 2007. – №10. – с. 31-33.- (Азбука нравственного воспитания).
По информации сайта http://prazdnik43.ru, на 2012 год запланировано много мероприятий. Оргкомитет утвердил план мероприятий на Год работника.
Среди них те, которые направлены на повышение престижа рабочей профессии.Специалисты планируют провести межрегиональный форум «Золотые кадры XXI века» (в апреле), День Кировской области (в декабре), где будут вручены памятные знаки «Трудовая слава» и «Трудовая династия». Региональная конференция «Социальная ответственность бизнеса. Охрана труда », а 1 мая этого года в области отметят День труда.
На 2012 год запланированы различные конкурсы. Среди них «Инженер года», «Лучший врач года», «Молодые таланты», «Молодые новаторы и изобретатели» и др.
Не забыли специалисты и о трудоустройстве жителей. Отдельный раздел – «Дни открытых дверей», «Дни профессии», профориентационные экскурсии на предприятия города. Управление государственной службы занятости населения организует профессиональную подготовку безработных граждан по рабочим профессиям, востребованным на рынке труда.
Кроме того, в ближайшее время на одном из региональных телеканалов стартует ток-шоу «Я пойду на работу …». Также по телевидению будет показан видеоролик, направленный на популяризацию труда в Кировской области.
Первым событием Года Трудящегося станет чествование династий Кировских.
Разделы: Внеклассная работа
Символов:
Свинец 1
Свинец 2
Работа (парень в кепке и комбинезоне, из карманов выглядывают разные инструменты)
Примитив (он обезьяна, он студент, во время мероприятия , с ним идет эволюция) нужны костюмы: обезьяны, шкура первобытного человека, костюм-тройка.
Адвокаты рабочих проектов – 5 человек, заранее подготовленных по темам их руководителями
Зал украшен пословицами и поговорками о труде, на стенах – поговорки о труде и упорном труде великих людей. Везде воздушные шары … В центре полукругом заранее установлены стенды для защиты студенческих проектов по трудовой деятельности. Организованы выставки студенческих работ.
ПРОЦЕСС СОБЫТИЯ
Lead 1: Добрый день, дорогие друзья, дорогие гости!
Свинец 2:
В мире разных слов,
Сияющих, горящих и горящих,
Золото, сталь, алмаз
Нет более священного слова – Труд!
Свинец 1:
Все, что мы пьем сполна
В прошлом, созданное трудом:
Все довольство нашей жизни,
Все, от чего каждый дом красный!
Свинец 2:
И нужное место в жизни,
Только тем, у кого дни в труде!
Слава рабочим!
Только им – венок на века!
Lead 1: Наш сегодняшний праздник посвящен Труду.Труд, как и жизнь, существовал всегда. Труд и жизнь – понятия неразделимые.
Свинец 2: Человеческий труд разнообразен и постоянен. Пока человек жив, он работает!
Lead 1: Максим Горький так сказал о работе: «В работе и только в работе человек велик, и чем горячее его любовь к работе, тем он величественнее» .
Lead 2: И вот что сказал Вольтер: «Труд освобождает нас от трех великих зол: скуки, порока и лени.«
Свинец 1:
«Кто дурак хочет,
Предлагаем:
Пусть пренебрегает работой
И он начнет жить как ленивый! «
Эти строки написал Николай Некрасов.
(слова ведущих прерывает громкий писк обезьяны)
Отведение 2: Ой! Какой звук!
Отведение 1: Не знаю!
(Обезьяна вбегает в зал и тревожно бежит, ей явно страшно)
Lead 2: А кто этот лохматый? Ничего не понимаю, откуда взялась обезьяна?
Свинец 1: Она очень напугана! Ребята, давайте ей поможем!
(Ведущие похлопывают обезьяну по голове, кладут на стул.Студент из зала угощает ее заранее приготовленным бананом)
Lead 2: Ребята, вы знаете, судя по одной из теорий о происхождении человека, человек произошел от обезьяны. Но этот процесс происходил не сразу в одно мгновение, а постепенно, в течение многих, многих, многих миллионов лет! А главным помощником в превращении обезьяны в человека был труд.
Свинец 1: Было бы здорово, если бы эта обезьяна стала человеком сейчас!
Отведение 2: Да….Но это, увы, невозможно …
(Ведущие любуются обезьяной, поглаживают, и в это время в зал входит Труд, подкрадывается сзади к ведущим, гладит ими обезьяну и говорит резко, громко. Ведущие напуганы.)
Работа: Что ищете, красавицы?
Отведение 1: Ой! И кто ты?
Работа: Обо мне говорят: без меня рыбу из пруда не вытащишь! (детям) Угадайте, кто я? Я труд!
Lead 2: И сегодня мы как раз о тебе говорим!
Работа: И давно хотела приехать к вам, посмотреть, как вы здесь работаете. (оглядывается). Ах, какое чудесное животное! Хочешь увидеть, что я с ней сделаю до конца праздника? Я сделаю из нее человека! Но без твоей помощи мне не обойтись. На празднике нужно, чтобы ты поработал, спел, пошутил, поговорил о работе …
Свинец 1: Знаешь, Труд, похоже, ты читаешь наши мысли. Истинный? (в зал)
(Труда внимательно смотрит на обезьяну, как бы гадая, что с ней можно сделать)
Отведение 2: Не беспокойтесь о труде, песнях, шутках, рассказах.Ведь у нас сегодня не просто концерт, у нас соревнование.
Свинец 1: А конкуренция не из легких. Впервые в нашей школе было проведено исследование различных видов трудовой деятельности наших учеников. Участники конкурса представят свои проекты в виде стендов. И завершающим этапом конкурса станет демонстрация участниками продуктов своего труда нашим гостям и жюри.
Работа: Ну что ж, приступим! И желаю удачи всем участникам!
(Труда берет обезьяну за руку и уводит за кулисы)
Lead 2: Дорогие друзья! Дорогие гости! Начинаем конкурс трудовых проектов!
Lead 1: Приглашаются участники конкурса на нашу сцену.
(выходят 5 участников. Ведущие представляют их, объявляют темы своей работы) .
Lead 2: Желаем успехов и побед в соревновании! А наш конкурс будут судить члены жюри …
(Ведущий представляет всех членов жюри, которое предварительно выбирается из числа учителей школы и гостей)
Lead 1: Добро пожаловать! Первый участник…
(Ведущие представляют участника, его тему, кратко рассказывают о нем, и сразу наступает момент защиты. Участник защищает свою тему, согласно заранее подготовленному стенду, который стоит в зале. Темы могут быть разными: «Сантехника», «Производство кожгалантереи», «Природа – дом, украшенный трудом», «Швейное дело» и др. Конкурсанты и стенды готовят их руководители – технологи, руководители студий, кружков.)
Отведение 2: Пока жюри оценивает выступление, мы немного отдохнем.Добро пожаловать!
(Музыкальный номер: песня. После номера на четырех ногах выбегает первобытный человек, за ним Труд)
Работа: Стоп! Кому я говорю! (Ловит первобытного человека, берет его за руку.)
Отведение 1: Смотрите! (очень удивленно говорит Ведущему 2) Как изменилась наша обезьяна!
Работа: Прошла всего пара десятков тысячелетий, и результат налицо. Но для того, чтобы она стала мужчиной, еще нужно много работать.
(Труд уходит, берет с собой первобытного человека, что-то ему говорит.)
Lead 2: И мы продолжаем конкурс проектов и приветствуем участника №2 …
(Ведущие представляют участника, его тему, кратко рассказывают о нем и сразу наступает момент защиты.)
Отведение 1: Ну что, отдохнем? СУПЕРЗВЕЗДА нашей школы приглашена на сцену!
(«Современный танец» исполняется под любую музыку.После танца за кадром звучит голос Труда: Ты его так не держишь! Появляются труд и первобытный человек – уже выпрямленный, в руках привязанная палка с камнем. Labor объясняет, как работать с этим инструментом. Рабочая пила ведущая)
Свинец 2: О, вы уже пустили в ход орудия труда!
Работа: Да, развитие не стоит на месте!
Ведущий 1: А что он уже научился делать?
Работа: А пока просто свяжите инструмент из палки и камня.
Отведение 2: Кто бы мог подумать? Отличная работа! (Гладит первобытного человека по голове, ему нравится)
Работа: Давай, друг! Нас ждут великие дела! (Уйти)
Lead 1: И приглашаем третьего участника … (ведущие представляют участника, его тему, кратко рассказывают о нем и сразу наступает момент защиты. )
Свинец 2: Пора отдохнуть. Для тебя …
(Музыкальный номер: песня об учителях. Выходят Труд и первобытный человек. В руках Труд держит шкуру и заточку в виде ножа)
Работа: А если продырявить здесь … получится … жилет! (Продыряет кожу, надевает первобытного человека. Жилет ему явно нравится, он гладит его.)
Свинец 1: Вы уже шьете одежду себе? Прогресс на лицо!
Работа: Тоже научился мыть.Пока, конечно, в реке и без мыла … но мы над этим работаем!
Отведение 2: Что ж, удачи!
Lead 1: Пожалуйста, только после вас! (Уходят, первобытный человек уходит, все еще любуясь кожаной жилеткой)
Lead 2: И снова возвращаемся к конкурсу. Встречайте четвертого участника …
Lead 1: А теперь, дорогие гости, вам будет представлена коллекция модной одежды весна-лето 2008! Знакомьтесь, наши модницы! (Номер: показ мод)
(Появляется Труд и мужчина в простой крестьянской одежде.Вытаскивают горшок с землей, ставят на пол, приседают)
Работа: Если посадить это семя в землю … а потом позаботиться о нем … скоро будет урожай.
Свинец 2: Если я вас не побеспокою … могу я спросить, что вы сажаете?
Работа: Учимся выращивать собственные продукты. Здесь они посадили пшеничное зерно. Он научится выращивать зерно, а затем делать муку и хлеб. Мы тоже выучили первые слова. (говорит)
Лицо: MA-MA, SHKO-LA.
Свинец 1: Надеюсь, вы пригласите нас отведать ваш хлеб! (трудовые и трудовые отпуска)
Lead 2: И мы приглашаем последнего участника нашего конкурса … (ведущие представляют участника, его тему, кратко рассказывают о нем и сразу наступает момент защиты.)
Lead 1: А сейчас для вас выступает ансамбль девочек с песней «Куда уходит детство?» (Пение)
Отведение 2: Итак, наше теоретическое соревнование окончено.Приглашаю всех участников на сцену! (Выйти под музыку)
Lead 1: Наш сегодняшний праздник посвящен труду, и наше соревнование не будет полным без демонстрации продуктов труда наших участников.
Lead 2: Просим уважаемое жюри оценить работу участников конкурса и подвести итоги … (Участники выкладывают поделки на стол жюри. Они как бы подводят итоги плаката оборона.Например, если тема «Шитье», то участник демонстрирует сшитую вещь: фартук, юбку и т. Д.)
Работа: Пройдите обучение!
(Выходит мальчик-подмастерье – обезьяна, первобытный человек, ухоженный и аккуратный. Труд останавливается и ждет. Вместе, за руку, они выходят на сцену)
Свинец 2: Не могу поверить в это!
Отведение 1: Это просто чудо!
(Студент застенчиво улыбается)
Свинец 2: Вот, возьми! Я обещал чудеса и чудеса свершились!
Мальчик: Спасибо, Труд! Теперь я понимаю важность и необходимость труда для человека!
Работа: Сейчас, пока ты школьник, твоя основная работа – хорошая учеба.Сильные знания. Но помимо хорошей учебы вы должны уметь служить себе. Помогите друзьям и семье.
Мальчик: Могу ли я учиться в вашей школе? Ты возьмешь меня?
Свинец 1: Конечно! С этого момента вы – полноценный ученик школы. Идите в холл.
Отведение 2: Наш праздник традиционно завершается школьным гимном. (Звуки в исполнении детей, школьника и труда воспитывают детей из зала, танцуют под музыку)
Отведение 1: Слово предоставляется представителю жюри конкурса …
(Награждение участников конкурса дипломами за I, II, III место, другими сертификатами участия)
Отведение 2: Спасибо, что рассказали нашим ребятам, как важен труд для человека!
Lead 1: Мы прощаемся с вами и приглашаем вас на выставку-ярмарку наших работ!
(звучит музыка, есть выставка детских товаров, поделок)
помощников рождественских сцен.Сценарий рождественской сказки для детей воскресной школы. Сценарий «Рождественский пешек»
Сценарий «Рождественская сказка»
(На сценической будке и старуха)
На фоне слайда № 1
Бабушка: Приближается Норма. Что-то заснежено! А в сердце – тепло! В такой праздник хочется сделать что-нибудь приятное. Потерплюсь в пирогах, а не простом, печеном бункере. Пусть будет как в сказке! Только он будет рождеством! ..
Музыка звучит цифрой 1
(Бабушка как будто что-то держится руками за стол.Баррок появляется из-за стола)
На фоне слайда №2
Бабушка: Какой красавчик получился – бункер – румяная сторона!
Колобок: Здравствуйте, бабушка! Вы сказали, что я Рождество, а что такое Рождество? Что это за праздник?
Бабушка: Пойдемте, я вам сейчас все расскажу!
(пройдите по сцене и уйдите, начинается другое действие)
На фоне слайда № 3
Голос за кадром: (на сцене появляется Дева Мария, затем Иосиф) Рождество – праздник рождения Иисуса Христос.В небольшом городке Вифлеем, недалеко от Иерусалима, в семье благочестивых родителей родилась Дева Мария. С трех лет она воспитывалась в храме. Выйдя из храма в возрасте 14 лет, она дала обещание никогда не выходить замуж и служить только Богу. Священники примирили ее 80-летнего старца Иосифа из Назарета, у которого были взрослые дети, и Мария стала вместо отца. Вскоре в доме Иосифа, где жила Мария, появился ангел …
Звучит музыка номер 2
На фоне слайда №4
(Мария поет песню «Ангел-хранитель Мой», во время песни появляется Ангел )
На заднем слайде номер 5
Звучит музыка номер 3
После песни Ангел говорит: Мария, ты родишь сына и назовешь его Иисусом.Он будет велик и назовет Сыном Всевышнего, и даст ему Господь Бог престола …
На фоне слайда № 6
Голос за кадром: В стране, Иудее то правила царя Ирода, подчиненного Риму. По указу римского императора Августа в Иудее началось заселение населения, и каждый должен был пройти перепись там, где жили Его предки. Поэтому Иосиф и Мария вышли из Назарета в Вифлеем (действие на сцене, Мария с Иосифом в пещере с младенцем)
Из-за большого скопления людей, прибывших в город, они были вынуждены прятаться за город в пещере, где в дождливую погоду держали пастухов.Ночью Дева Мария родила младенца – Сына Божьего. Мария созрела его и положила в Детскую.
Вифлеемские пастыри узнали о рождении Спасителя мира. В поле, где паслись свои стада, на небе зажглась самая яркая звезда! ..
На фоне слайда № 7
Звуки музыки № 4
(Звездный танец)
На фоне слайда № 8
(на сцене действие, как пастух пришел со звездой и поклонился младенцу )
Звуки музыки номер 5
На фоне слайда №9.10,11 (по очереди)
Пастухи нашли пещеру и поклонились младенцу, лежащему в яслях, а затем радостные вернулись в свои стада. На восьмой день после рождения ребенка Иосиф и Мария дали ему имя Иисус, что означает «Спаситель».
(Бабушка бабушка и булочка)
На фоне Слайда № 12
Бабушка: (имеется в виду булочка) Перед Рождеством в доме всегда проводится генеральная уборка, ее ставят и украшают елку как у нас (Показывает на елке) Идите готовить к рождественскому столу.Вся рождественская неделя – праздничная и всем детям обязательно преподносят подарки.
Колобок:
Теперь я понял
Рождество, рождество – чудесный праздник детей и взрослых,
Мир и радость принесло
Иисуса Христа рождество!
Христос родился в этот день
Он всех людей привел ко всем людям.
Меньше горя и слез,
Больше было любви и света
Рождество – это радость,
Рождество – это мир!
Рождество это значит
Все прости меня, как Иисус простил !!!
Бабушка, а как теперь Рождество празднуется!
Царь-солнце посылает своих младенцев на землю, чтобы они могли сделать несколько несчастных людей.Во время путешествия лучи приходят к выводу, что истинное счастье заключается в любви и понимании.
Цель: Рассказать о рождественском чуде, донести до понимания истинную ценность жизни.
Регистрация. Зал оформлен на четыре сцены:
- Королевский тронный зал Солнце – Трон, украшение, ковер.
- Зимний лес Полянка , в центре которого хижина.
- Trone royal gym оформлен в темных тонах.
- Лес – Деревья, Сугро.
- King Sun.
- Три луча – Дети короля
- Пациентка
- Крестьянин и крестьянин
- И его дочь принцесса
- Потерянная девочка и ее родители
Царь солнца сидит на троне.Ему подходят его дети – лучи.
Луч 1: Привет, отец. Вы нам позвоните?
Да, дети мои. Сегодня отлично. Это один из лучших дней, потому что в этот день явился Христос, который дал возможность спастись всему человечеству. И по традиции в этот день нужно сотворить чудо, чтобы люди не забывали о Боге, не теряли веру в него.
Луч 2: Как мы это делаем? Мы каждый день освещаем путь странникам, помогаем растениям расти и развиваться.Разве это не чудо? Без нас людей давно бы убивали.
Ты прав, сынок. Но это чудо происходит каждый день. Люди настолько к нему привыкли, что считают это обычным делом. И сегодня важно напомнить им о существовании Всевышнего.
Луч 3: Будем стараться, отец. Мы будем искать способ помочь.
Тогда, ребята, вперед. Тогда не забудьте рассказать о своих приключениях.
Дети расходятся в разные стороны от престола.
Сцена 2. «Первая история»Хижина. На кровати спит маленькая больная девочка, которая не встает с постели уже год. На лугу есть первый луч, думающий о себе.
Ray 1: Где мне найти того, кому нужна помощь? И чем я могу ему помочь? Вот хижина. В ней наверняка живут крестьяне. Интересно, что у них в доме? (выглядывает в окно). Девушка – У них есть дочь! Чем они счастливы, наверное.Кажется, им не нужно помогать.
Крестьянин: Тише, а то нашу ласточку разбуди. Она была бедняжкой.
Крестьянин: Вы правы. И все это после того случая, когда она перестала ходить. А что с ней случилось – непонятно.
Крестьянин: Врачи говорят, что все в порядке, чтобы он был физически здоров. Но она даже шага не может сделать! Посмотрим, спит ли она.
Загляните в дом. Девушка открывает глаза, мало улыбаясь.
Девочка: Мама, папа, я не сплю. Долго просыпался.
Крестьянин: Ну вот и хорошо. Посмотрите, какая сегодня стоит чудесная погода – вовсю светит солнышко. Примерка в честь Рождества, чтобы каждому в душе было светло и светло.
Крестьянин: Да-да, вспомнить, кто все вокруг создавал, кто заботился о тепле и свете. Вот только нас в прошлом году ни один луч не согреет.
Девушка: Мамочка, не волнуйся.Папа, я научусь ходить.
Крестьянин: Мы искренне верим, что чудо произойдет!
Девушка: Не могли бы вы вывести меня на улицу – я хочу полюбоваться сегодняшней природой.
Крестьянин: Только лён Сталь – на улице морозно, несмотря на яркое солнце.
Девушка: Хорошо, мамочка (одевает пальто) .
Родители выводят девочку на улицу, садятся на стул под деревом.
Крестьянин: Дочь, нам нужно развести еще костров для печати в знак протеста против печи. Мы по-прежнему оставляем вас здесь. Не бойся, скоро устанешь.
Девушка: Ну я послушаю пение птиц – у них сегодня такие чудесные песни, которые в честь Рождества.
Мужик и крестьянин идут. Девушка сидит, слушает пение птиц. Луч выходит из дерева.
Ray: Привет, девочка.
Девушка: Здравствуйте. Кто ты? Вы очень яркие, похожие на солнце.
Луч: Я сын Солнца, Луче. Сегодня особенный день, поэтому вы можете поговорить со мной и понять. Расскажи мне, что с тобой случилось, почему ты не можешь ходить?
Девушка: Не знаю, почему не могу ходить. Год назад, после праздника Рождества, я пошла в лес за спешкой. Там я застрял, упал и больше не мог стоять. Хорошо, что я уехала недалеко – родители услышали мой зов и спасли меня.С тех пор я вообще не могу ни вставать, ни ходить. А почему – не знаю …
Ray: Несомненно, Бог послал испытание вам и вашим родителям. В конце концов, ничего не происходит. Он хотел проверить вашу духовную силу.
Девушка: Мы никогда не переставали молиться и верить в это. Это чудо, что я вообще жив. В конце концов, я мог зайти так далеко, что моих родителей не услышали бы. И я умру от холода или голода.
Луч берет девушку за руки, смотрит на нее, улыбается.Девушка сначала поблекла, потом начинает смеяться. Поднимается на ноги, танцует от счастья. Слышен разговор родителей – к ним бежит дочь. Лучше отходит в сторону, прячась за деревом.
Девочка: Мама, папа! Со мной случилось чудо – я могу ходить!
Крестьянин: Действительно, в Рождество случаются настоящие чудеса!
Мужик: Слава Тебе, Господи! Пойдемте, покажемся родственниками.
Мужики уходят, луч выходит, задумчиво смотрит ему вслед.
Луч: Как мало оказалось нужного в этой семье – немного тепла и счастья дочери (гаснет) .
Сцена 3. «История вторая»Тронный зал во дворце оформлен в темных, мрачных тонах. На троне сидит грустный король. Недавно он потерял любимую жену, от которой осталась маленькая дочка. Бежит принцесса.
Папа, посмотри, какое чудо – солнышко на улице так ярко светит, что смотреть на него просто невозможно!
Уходи, детка.Мне очень грустно. Я не могу ни с кем разговаривать.
Ну, папа. Там, в небе, наверное, мамочка. Это она нам улыбается!
Никогда больше о ней не говори! Отойди от моих глаз!
Принцесса обиделась. Второй луч смотрит в окно.
Ray (тихо): Ой, как печенье – король. Как грустны его глаза. Он живет воспоминаниями о счастливых моментах. Но это прошлое, его больше нет, а впереди – настоящее.В настоящее время у него есть дочка-красавица, которая очень в этом нуждается. Однако он этого не замечает: он не хочет отпускать то, что было. Что делать? Как помочь принцессам?
Как я недоволен! От меня ушла любимая жена. И без нее мне не приятно светиться! Как она могла? И дочка придумала – улыбается … Больше она никогда не улыбнется!
Луч (Приближается к королю): Улыбнись! Она постоянно улыбается, смотрит на тебя!
А ты кто? А как это узнать?
Луч: Я сын Солнца, посланник Бога.Не нужно отчаиваться! Твоя жена не ушла навсегда – ты когда-нибудь встретишься. Но она не хотела бы, чтобы вашу маленькую дочь игнорировали.
Я тебе не верю. Все слова – ложь! Я такой одинокий и несчастный!
Луч: Нет, Бог дарует жизнь и смерть в качестве испытания. И это нужно брать. Ваша дочь все еще требует внимания, но потом перестанет с вами связываться. Вы станете друг другом. Все слова будут пустыми и бессмысленными. И тогда вы действительно станете одиноким человеком, никому не нужным.
(За ним): Ты прав, Рэй. В конце концов, не только я потерял жену – моя дочь потеряла мать. Ей, наверное, так тяжело и больно. Я такой эгоист.
Ray: Но ты поправился, и теперь у тебя все будет хорошо.
Подходит королю и дает ему частицу тепла, взявшись за руки. Лицо короля светлеет.
Луч: Чтобы всегда помнить Божью любовь, дарю вам рождественское чудо (дарит живого цветочного короля) .
Дочь! Иди ко мне!
(заканчивается) : Батюшка! Ты звонил?
Детка, прости за грубость. Мне было тяжело, а тебе хуже. Нам и вам еще предстоит многое испытать. Но мы должны быть вместе. А теперь необходимо срочно заявить о подготовке – этот праздник помог нам сблизиться и понять друг друга.
Король и принцесса выходят из зала, обнимаются. Луч ухаживает.
Ray: Им не нужны драгоценности, чтобы быть счастливыми.Им нужна была любовь и понимание.
Сцена 4. «Третья история»Лес. Маленькая девочка сидит в сугробе, плачет. Из-за деревьев выходит третий луч.
Ray: Девушка, почему ты плачешь?
Девушка: Я заблудилась.
Ray: Как вы оказались в такой чудесный день в лесу?
Девочка: Мой щенок сегодня сбежал в лес.Я побежал за ним и сканером-э-э-э.
Ray: Ну не плачь, не плачь. Сегодня волшебный день. Вы обязательно найдете родителей.
Девочка: Мой щенок находит?
Ray: Конечно. Чтобы тебе не было так темно и грустно, я останусь рядом с тобой.
Луч сидит возле девушки.
Девушка: Почему ты такая умная?
Луч: Потому что я луч.Сегодня у нас особенный день – волшебный.
Девушка: Как прекрасно я могу сидеть с тобой. И говорить. Теперь мне не так страшно. Расскажи мне о себе пожалуйста.
Луч: Мы живем во дворце нашего отца – царя Солнца. Каждый день летаем по планетам, а вечером возвращаемся обратно. На своем пути мы встретили много людей: добрых и злых, грустных и веселых. Все запомнились своей уникальностью. Ведь во всем мире не встретишь двух совершенно одинаковых людей.Бог каждого наградил чертой, выделяющей его из толпы. Например, недавно познакомился без замечательной старушки. Но цепляясь, я понял, что она не такая уж и незаметная – только самые внимательные могли понять, что у нее добрая и чистая душа, без злых мыслей. Она каждый день готовила своих бездомных животных и кормила их.
Как чудесно, что в череде наших новогодних праздников свое почетное место заняло и Рождество! Этот праздник с 7 января 1991 года был объявлен официальным выходным днем, но, увы, традиции его празднования практически утеряны.Пожалуй, только прабабушки и прадеды нынешних младенцев могли вспомнить, как застало Рождество, когда они сами были маленькими.
Предлагается сценарий домашнего праздника «Рождественский Пестек», Может послужить основой для организации уютного и душевного празднования Рождества в тесной компании, при желании можно добавить свои концертные номера, веселье и.
символов:
Ведущий
Плешников – Ведущие помощники
Посол
Стойка:
на конкурс «Бой на Калиновом мосту»: ножницы.воздушные шары
для «Затягивание каната»: веревка
за шуточный вариант того же конкурса: Длинная веревка, перевязанная небольшими круглыми (обязательно гладкими) палками. Посередине веревки – узел. Жезлы можно склеить из плотной бумаги (или тонкого картона), предварительно скрученных в цилиндрику.
Сценарий «Рождественский пестек»Ведущий:
Ой, поздно просыпается деревня наш сыр!
Ой, спать любит! Петухи уже в активе, коровы в стойлах Охрима, Рождество на пороге, а ватрешка все спит, во все дыры прикрыты.
1-е удовольствие: А гости в нашей деревне, как семечки в огурце. Понял друзья со всеми волостями!
2-е удовольствие: и из немец, и из турции
3-я забава: Хлеб соленый, привезенный из Кингисеппа.
1-я забава: и от Ку’дина пришел Купеди – очень солидные люди,
2-е удовольствие: и с черной рекой прибежали овцы!
(Чаевые организаторам: Кингисепп, Купчино, черная река можно заменить названиями участков вашей местности.)
Рождественские гимны
3-е развлечение: Различные путешествия Гастроры и местные поклонения!
Хор: Просыпайся, Ватрушка!
Ведущий:
Ну болары, в окна стучите, народ будите, Я проведу Царство Небесное, Прости, Господи!
(Чаевые организаторам: Выбирайте шаги на свой вкус, раздайте детям слова.Взрослым необходимо иметь запасы «подарков».)
(Скачать можно нажав на документ – Приложение 1)
Ведущий: Ну наконец то. Видишь, бабушка Матрэйн плыла, Хусей своим путем уехал.
Сцена «Жили с Бабаси два веселых гуся».
(Сцена – постановка известной детской песни, которую очень легко сыграть.
Особенно смешно получается, когда Бабий играет самого маленького актера, а гусей взрослых тётя или дядя.С костюмами для гусей долго мучиться не стоит: наденьте на голову бумажные ленточки с надписями: серый гусь, белый гусь и все короткое! Взрослые гуси могут петь, а крошечные бабуины – гостей. Также можно воспользоваться записью или включить музыкальное сопровождение – минус один. Ну движения и выдумывания не нужно, в песне все расписано шагами .
(Текст песни можно скачать, нажав на документ – Приложение 2)
Ведущий: Что мешает устроить самодельный стих, хороший веселый и не страшный ?!
Дом “Верп”
Что такое “Верп”?
Примерно с восемнадцатого века одним из любимых народных развлечений на неделе Саньяй в России и в муниципалитете были революции.Вертипы – это особый кукольный театр, «ложа», где спектакль демонстрируется по отдельному сюжету: Рождество Иисуса и связанные с ним события (изгнание из рая, поклонение магии, поклонение пастухам, зверства царя Ирода и др.) ).
Кукольный театр получил свое название по названию пещеры, в которой по легенде Мария родила святого младенца. В древности Славянская пещера называлась «Вертель». А поскольку церковь для марионеточных идей была неоднозначной (и что грех не всегда отличался «вращающимися версиями» рождественских событий), слово «Верит» также приобрело дополнительное значение: «позор», «непоследовательность».
В народе все же Вертпес полюбился. И, как оказалось, для современных детей они сохранили свое очарование: дети очень похожи на кукольный театр! Поэтому при желании попробуйте сделать святой подарок: соорудите домашний «ящик», как это было принято в старину. Дети с удовольствием примут участие в этой работе.
Построить небольшой домашний «ящик»
Возьмите небольшую коробочку, пусть она будет снаружи и внутри цветной бумагой (или тканью) и расставьте внутри новогоднее украшение: задник можно спаять со звездами, а в центре усилить большую Вифлеемскую звезду.Мы сделаем фигурки Марии и Иосифа, пасущихся над колыбелью. Детям очень нравится, когда в композиции задействованы животные – осел и бык, по легенде, согревают своим дыханием младенческие.
Плоская аппликация – самый простой вариант. В таком проекте могут принять участие самые маленькие члены семьи, если они уже умеют держать в руках ножницы. Им можно поручить вырезать звездочки и наклеить силуэты фигурок на заранее обозначенное место.
Если фигурки вырезаны из достаточно плотного картона, их можно установить в центре коробки, прилепив к «полу» верты.
Вы можете вырезать персонажей новогоднего экшена из пластилина или сшить из мягких материалов – все зависит от ваших возможностей и фантазии.
Главное, чтобы все элементы композиции были закреплены, ведь это всего лишь половина глаза. От такого маленького маятника досталось Коллабли: они стучали к соседям, поздравляли их с Рождеством, танцевали и пели колядки – веселые песни со славянами Христа, пожелания, похвалы и шуточные угрозы.За эту ссору дарили подарки.
Ведущий: Просыпается деревня. Вон дым над избой появился, и еще один! Теперь пойдет самое интересное!
1-е развлечение: Ой, ребята, смотрите, латать потихоньку, дым не идет
2ое развлечение: С торца свет не льется!
3й забава: И дверь на ветер скрипит открыта …
Ведущий: Ну гляну там, беды не было.
Привет, люди добрые, а кто дома?
Сцена «Старуха, закрой дверь!».
– Это этап стихотворения Маршака
(Текст стихотворения можно скачать, нажав на документ – Приложение 3)
Или можно устроить “визуальную песню”, я имею ввиду дренаж песни. под Музыкальная вставка 1 .
Ведущая: Постель с этими стариками! Хватит уже топить друг друга, Ида на улице: песни поют, уезжают.Рождество на дворе, а вы ссоритесь! Я закрою твою дверь, не сломаюсь!
1-е удовольствие: Смотри на площадь – веселье в самом разгаре!
2-е удовольствие: Лежит шлифовальный Ванька, танцуют, а в Балагане чудо проявляется!
3-е удовольствие: Кредит-ка, смотрите! Тетя с бородой, с усами, – говорит Бас! И назвав это Власом!
Ведущая: А ребята из сырников поют поют.Весело, задорно! Кто смелый, выходите в круг!
Конкурс Частушки.
Можно устроить конкурс частушки .. В интернете наверняка можно найти много, на любой вкус. Один из вариантов частушек для детей и взрослых можно найти в Приложении 4.
(Скачать частушки, нажав на документ – Приложение 4)
Не лишним будет приготовить несколько распечатанных частушек и раздать гостям.Ну и у захватов, конечно же, будут главные действующие лица – ведущие и мутные.
По окончании конкурса можно наградить самых озвученных певцов.
1-й сладкий (со ссылкой на свинец ):
Нам на утренний рассол
Посол Аглицкого прибыл!
Ведущий: Ой, правда! Я не знаю посла, купца, но сразу видно – заграница молодец.Сундук обоссал штурвал, идет важный хасак. Спать много, но в кармане, слышишь, один в Аркане.
Здесь можно представить пародийный танец в комнате Ambassador или спеть что-то «импортированное».
Костюмная сцена “Посол на празднике”
2-е развлечение: Причины предшествуют
ваш технический прогресс:
Как там штаны сеете?
С кожей, Али без?
Посол: О да!
Ведущий: Причины anteres
Ваш процесс питания:
Как пить Какаву?
С сахарином, али без?
Посол: Ах да!
3-е развлечение: Причины предшествуют
Вот еще один бит:
Как у вас женщины туда ходят?
В панталонах? Али без?
Посол: Ах да!
Ведущий (относится к 3-й толстовке) :
Обрадовался, хоть посол б,
Аl полностью плетение головы.
Где не сказали
Все перейдут на женщин!
3-е развлечение Лидер :
Вы, слушайте, громко не кричите.
Тестовое место где? В печи!
За что ругаться и растерзать
Обожаю невесту!
(опция: вход для жениха)
(Диалог с послом позаимствован из сказки Леонида Филатова «Про Федота-Срильц»)
Ведущая: Есть заветная игра.
Вот рябь.
(Или, если ведущая – Лупа напольная, вопрос к любой девушке: ты кольцо ряби?)
Кому упадет кольцо,
Что сейчас в круг войдет.
Игра «Ринг» .
Звуки 2.
(потеет Уходит «в народ», высматривает симпатичную девушку, опускается на ладонь, уводит в круг.Сейчас девушка ищет пару. Игра продолжается некоторое время, и когда человеку наберется пять очков (или запись закончится), выбранные люди встают в цепочку и идут к публике, последняя забирает кого-то из аудитории и т. Д., Пока все собираются в большой хоровод).
Детей и взрослых любит еще одно развлечение. После танца можно сыграть в «Переса». Помните такую танцевальную игру? Пары встраиваются друг в друга и поднимают руки, и под их руки «ныряет» тот, кто остался без пары, а попутно берет половину пары.Оставшиеся без партнера в свою очередь ныряют «в поток».
Ведущий: Ну это просто замечательно! Одна пара насытилась. И праздник продолжается!
Ида, ага!
1-е развлечение: Все, пожалуйста, сюда:
2й забава: А тишки и мишки,
3й забава: И кольцо, и мушки,
Ведущий: И Танечи, и Манечка!
Ну и молодец, заверни, покажи силиконовый Богатырь!
Кто хочет сразиться со змеем Горынычем?
Командное первенство «Бой на Калиновом мосту»
Перед командами сажают на один стул, к спинке которого привязаны три мяча (три змеиные головы, а может и больше, если у вас большая компания).Реле проводится на скорость, кто быстрее будет бракован. Для этого члены команды по очереди подбегают к стулу и отрезают ножницами * одну из голов. Побеждает самая быстрая команда.
Ножницы нужно подготовить заранее и положить на стул, чтобы игроки не бежали с ними.
Конкурс “Говорящий о канате”
Ведущий: Следующий конкурс – «Лечение сыпи» .
Это может быть как реальное, так и шуточное. Во втором случае роль веревки выполняет длинная веревка (лента), к концам которой прикреплены небольшие круглые палки (см. Подпорки). По команде ведущих соперников начинаем наматывать веревку на палки. Тот, кто быстрее перебирает скакалку до середины.
1-е развлечение: Ах да тишка, ай да медведи!
2-е развлечение: Ах да Колки, ах да Гриска!
3й забава: Ай, да Танечики, ай, да Манечка!
Ведущий: И действительно, молодец! И храбрый, и сильный! А на ловкость проверить?
Конкурс «А ну кусай!»
Ведущая: А теперь самое время – веселый бой!
Конкурс “А ну-ка клюет!” Участники должны без рук откусить яблоко, подвешенное на веревке на уровне рта.
Когда дети играют, яблоки лучше не укреплять, а просто держать в руке вытянутой вверх. Это даст возможность дать всем одинаковую возможность поиграть, ведь рост собравшихся малышей может сильно различаться.
Завершить праздник можно старинной доброй новогодней песней «В лесу родилась елка» и общим хороводом.
ТЕМА: Кто может служить младенцем Иисусом;
ПЕРСОНАЖИ: Ангел, лев, лиса, павлин, соловей, бык, осел;
Вишня Ольга, Церковь “Голос надежды” Дзержинск, Нижегородская область
ИСТОЧНИК: сайт
Ангел: У меня хорошие новости о Буниоре,
О чуде, когда Бог веселится.
Скоро родится
Спаситель Мира – Царь Царей.
Осталось подождать совсем немного
Он родится в закрытом рабе,
В яслях на сене будет спать.
Я буду мечтать защищать.
Бог велел мне пока идти
Помощники найти себя.
Кто может в бедном Томе Хлевве
Служить рожденным Христу?
Лев: Позволь мне служить царю королям,
В конце концов, я король зверей.
Нет никого более достойного меня
Я буду хорошим охранником.
Могу громко гореть,
А если надо кусать,
Я самый сильный, самый храбрый
Беру на эту штуку!
Ангел: Наверное, правда, ты храбрый,
Для Бога это очень важно.
Решительность в голосе и твердость.
Одна беда – мешает гордость.
Лисица: Возьми меня служить королю!
Я честно говорю.
Я принесу ему яйца,
Я заберу их из птичьих гнезд,
Swadu Parry Milk
В деревне возле коровы.
А сколько добра в сарае,
Я могу достать любые предметы.
Ангел: Нам не подходит,
Грех не доводит до добра.
Грех служить Христу невозможно.
Скай скорей, Фокс.
Павлин: в Клелеве так грязно, скучно, плохо
А там плохо пахнет, наверное
Я готов служить Христу
Украшу убогий приют.
Посмотри, как красиво я –
Сияй перьями, как рассвет,
Утро мой наряд
Иисус, конечно, обрадуется.
Ангел: Да ты красива, Павлин, не скрою,
Но открою одну тайну:
Бог сердцем ценит красоту,
Не пестрая одежда.
Соловей: Вот кафтан серный,
Но в сердце таится большой талант.
Я всем известный соловей.
Позвольте мне спеть царя царей.
В его шаттле
Я буду благодарить Бога.
Я хочу служить Христом
Но я получу награду?
Ангел: Спой Бога Славе за награду?
Такой лорд не нужен.
Ищет тех, кому от души
Малышка хочет служить.
А кто там на поле работает?
Кто тащит груз, живя в плену?
Том: Я старый и усталый вол.
Осел: А я ничтожный автомобильный осел.
Ангел: Я вас, друзья, хочу спросить
Хотите служить Богу?
Немного облегчить ему жизнь
Когда он родился в Клелеве.
Ox: Я рад служить
Но что я могу предложить:
Я работаю всю жизнь на поле –
Это только предположение.
Осел: А у меня какой слуга?
Ни красоты, ни ума.
Наверное, для королей королей
Вы найдете животных получше.
Ангел: Наверное, я всю дорогу
Животных лучше не искать.
Будешь, вол, хвостом махать,
Мухи от младенца отгонять.
А ты, осел, тёплое дыхание,
Согрей малышку на ночь.
(Ангел делает шаг вперед)
Заслуживают тех Христа, чтобы они служили
И его талант давать ему
Кто скромно думает с смирением
Труду и терпению!
Здравствуйте, дорогие друзья!
Spring поделится с вами рождественским сценарием спектакля для детей.В этом году 9 января мы показали этот спектакль-мюзикл по приезду детей нашего города. В конце статьи я размещу для вас видео нашего мюзикла. Надо отметить, что наши маленькие актеры осилили спектакль за несколько репетиций, никого ни на кого не было, несмотря на то, что репетиций было явно мало (всего две :)), ребята справились, а мы взрослые смотрели как они раскрываются на сцене!
слов И.Токмакова-С. Алешина, муз. С. Алошина
В мире бывает
Вот только раз в год
На елке загорается
Красивая звезда (2 раза).Звезда горит, не тает,
Блестит прозрачным льдом.
А праздник наступает (2 раза)
Рождество у нас идет. (2 раза)Душа в полете ищет –
Где высоко.
Волшебный свет льется
И манит далеко. (2 раза)А звездочка мерцает
С праздником звоним.
И сердце замирает,
От счастья замирает:
Рождество к нам идет! (2 раза)
Ведущий: Привет дорогие гости, привет друзья мои! Сегодня я расскажу вам одну замечательную рождественскую историю.Настраивайте удобнее и будьте готовы внимательно слушать.
Вы, наверное, слышали, что время перед Рождеством – самое необычное, и знаете, что в это время могут совершаться самые настоящие чудеса.
Итак, мы оказались на кухне одного небольшого дома. Здесь живет девочка Маша со своим братом Пашей, мамой и домашним котом. Смотрите, Маша и Паша сидят за столом и разгадывают кроссворд. У плиты, как и положено, ватная мама. Ах, какой запах! Это в духовке рождественский торт.И посмотрите, сразу на плите сидит большой рыжий кот.
Эй, кот, ну и важный взгляд у тебя
Кат: Мяу, карьера, пожалуйста, вообще-то люблю нежно.
Ведущий: А, ты слышал? Вот это да! Кажется, чудеса уже начались.
Кат: Пожалуйста, свяжитесь со мной в следующий раз. Меня зовут Пус. А это мой сосед по квартире, чайник. Он очень общительный, любит поговорить, отчитаться. Да тоже послушайте (чайник со свистом)
Ведущая: Действительно, ни дети, ни мать не заметили, что чайник дергается на плитке.
Чайник: (чайник со свистком) УФ-УФ! POH-PY! Да что это такое! Так увлеклись своими делами, что снова обо мне забыли! Пою мою песню (Введение Введение).
Ведущая: Ой, вот мы послушаем, как поют чайники.
Я старый, чайник добрый,
Я хорошо отношусь ко всем
Но я люблю меня горячо
И часто кипящая (2)
Паром в носу идет вода
Пых затяжка так да в порядке
Паром в носу вода.
Встречаю вас в доме
И я всех люблю
Горячий вкусный чай
Вы отправите вам
Весь чай обработан
И суп-суп
Пр: Пюх, чтоб в порядке, так
Паром в носу идет вода
Пых затяжка так да в порядке
Паром в носу вода.
Но как-то однажды
Я так возмутился
Люди не очень умные
Кто называл чайник?
ну кто люди тупые
Вдруг чайник позвонил?
Пр: Пюх, чтоб в порядке, так
Паром в носу идет вода
Пых затяжка так да в порядке
Паром в носу вода.
Опреснение Ковенате
У меня есть мечта
Получится только
Седьмого января
живу ожидая
Седьмого января.
Кат: Ну-ну не очень философии – ведь Паша и Маша занимаются.
Маша: Ну это слово вы угадаете. Слово «чудо» короткое, но это слово длинное.
Паша: Итак, посмотрим … Один из важнейших праздников, отмечаемых Церковью, в котором небо и Земля связаны и считаются исполненными желаний.И, желание! Это может быть только Рождество! Совершенно подходящий!
Маша: Паша, а почему небо и земля связаны?
Паша: Как ты не понял, ведь это самый красивый праздник. Верно, мама?
Мама: Как это неправда, у меня есть, какой торт готовится. Идем на службу в храм и будем праздновать.
Маша : Да, ты пойдешь на службу, а я останусь дома …
Паша: Виноват ты.Он сказал вам, что снега нет.
Чайник: (свисток) надутый! УФ-УФ!
Мама: Подожди, дорогая, сейчас я умываю руки и прочь.
Паша: Рождество великое! И на елку, и на елку, и в Дед Мороз, и в подарки. Это самый чудесный праздник в мире!
Скоро, скоро Рождество,
Радость для детей
Дома накрываем стол, зовем гостей.
Pr: Чудесное рождество,
Звезды сияют ярко
Елка, Дед Мороз,
Торт на день рождения,
Долгожданные подарки. (2 раза)
Хотел бы изобрести чудо-паровоз
Чтобы потрясти нас там, где родился Христос.
Etc: (дети)
Там Господь – Христос я бы попросил
Чтобы научить нас вести себя хорошо
Маша: Паша, а он красивый, маленький Христос?
Паша: Конечно, это сам Бог.
Маша: Отведешь меня на свой чудо-паровоз? Я тоже хочу увидеть Христа.
Паша: Ты то, что просто песня.
Маша: Ну и что, ты же сам сказал, что на Рождество все желания сбываются. Это правда или нет?
Паша: Не знаю. Наверное…
Мама: Правда, Маша, правда. Просто очень нужно хотеть. (чайник со свистком). Опять чайник не повернул! Скоро отпущу его и куплю себе новый, самоворачивающийся, вроде него, «Тефал» вроде бы.
Маша: Мама, Паша, мне такие странные вещи рассказывают про Рождество.Это здорово, когда небо и земля связаны?
Мама: Отлично. Когда я был маленьким, мне казалось, что на рождественской службе он словно стоит в небе. Да и сейчас Рождество для меня как в сказке и мне снова мало достается.
Мама: На пушистых церквях
Шарики сияют и там и здесь
И красивые малыши мама, папа
Для ночного богослужения в храме вести
Пр .: В детстве дороги нет,
Как купить билет
Звезда упала с неба
Это звезда Рождества (2)
Сжигание елки в любимом храме
Загорается свеча девочка
Парень мальчика матери
Я тоже хочу маму.
В глубине, где мерцианские огни,
Стенды Удачи с Господом
Наблюдать за детьми, задерживая дыхание,
Добавьте свой важный взгляд
Хорошие парни в милом храме
Patus раздает подарков
Ну зачем, зачем мне,
Мы каждый год спешим взрослеть.
Пр .: В детстве дороги нет,
Как купить билет
Но в сердце не тухнет звезда
Это звезда Рождества. (те же слова)
В детстве дороги нет,
Как купить билет
Так пусть звезда не гаснет,
Эта звезда – Рождество (2 сообщения. Стр. 2 раза)
Мама: На чем я спасен? Некогда, много времени, пора добираться до сервиса. (вперед)
Кот: Мяу!
Маша (одна): Ах, Пусик, если бы действительно можно было побывать на небе, а еще как я хочу увидеть маленького Христа.
Ведущая: Друзья, совсем забыли открыть вам одну маленькую загадку: каждый год рождественские звезды летают перед каждым домом. Тот, кто это увидит, должен исполнить самые заветные желания.
Но не всем удается ее увидеть, потому что в тот самый момент, когда она должна появиться, наступает странный глубокий сон, с которым невозможно бороться, и только самый измученный, чтобы его преодолеть.
А знаете, и у кота и у чайника тоже есть свои заветные желания: чайник хочет остаться в этом доме навсегда, а кот мечтает о хорошем друге.
Следует отметить, друзья, что кот и чайник ждут рождественскую звезду уже не один год, но до ее появления засыпают.
Но в этом году решили, что это обязательно дождется звезд.
Кот и чайник: Какая зима
Дуддем у окна
Знаем, исполняем желание
Может, получится.
Звезда с неба закатилась
Навсегда исчез
Ой, как глупо получилось
Спали как всегда
Ничего не удалось,
Вот что, брат, беда.
ах, я керик очень старый
А я совсем не “Тефал”
Часть
Будет очень и очень жаль
Звезда с неба …
Надо очень постараться,
Ночью не спать
Нужны звезды, подождите,
О своей мечте рассказать ей.
А теперь нам очень верят,
У нас все получится!
Мы поднимаем звезды вместе с вами
Не просыпайтесь на этот раз!
Мы поднимаем звезды вместе с вами
Не просыпайтесь на этот раз!
(вперед)
Ведущие: Друзья, Рождество – особенный праздник.Сам Господь пошел на землю и, когда он лежал в колыбели, животные ласкали его. И небесные ангелы воспели «славу Всевышнему» – так соединились небо и земля …
Посмотрим, как наша Маша? Девушка сидит и грустит.
Маша: Кажется, я бы отдал все на свете, чтобы увидеть одним глазком, чтобы увидеть, как все хорошо. Я бы никому не мешал, но сидел бы тихо, как мышка. (поет)
Ну где, подскажите где звезды горят?
Ну где, подскажите где, где осел?
Дам осла овсянку, носовой платок кусаем.
И где лежит Христос, посмотрите одним глазом. (2)
Ну подскажите, как пройти в пещеру?
Ну скажите, а как мне найти?
Я принесу свои игрушки все свои
Подарки на Рождество и елочные огни. (2)
В Йеллоустоне около Зазгу я зажигаю.
Пусть мой Бог будет счастлив.
Перед углом, желающие:
На Господа смотреть и мама его. (2)
Какая сегодня чудесная ночь! Я ни за что не буду спать. Буду ждать маму с Пашей. (садится за стол)
(ПУС и чайник)
Чайник: (свисток) Гной!
Кот: Мяу!
Чайник: Как жаль Маша!
Кат: Да жаль, что мы не можем ей помочь.
Чайник: Слушай, Гной, хотя я и чайник, но у меня возникла одна интересная идея.
Кат: Что?
Чайник: Мы можем ей помочь, мы сами можем попросить звезду исполнить желание Маши.
Кат: А как же наши желания? В конце концов, нам придется их пожертвовать.
Чайник: Что касается меня, то я готов.
Кат: Ну и я тоже. Погодите, а если вы выбросите вас?
Чайник: Что-нибудь придумаем. Вот Маша желание, значит желание. Она хочет увидеть Христа.
Ведущий: На этот раз чайник и PUS согласились спать по очереди.
А Маша устала и заснула прямо за столом.
Праздник начинается за окном: падают большие хлопья снега и покрывают деревья и дома белым покрывалом, вдали, где стоит храм, на голубом небе зажигаются первые звезды.
А знаете, друзья, мне кажется, что именно сейчас наступит та минута, которую ждут кот и чайник.
И вот, смотрите, на небе появилась звезда необычной красоты. Она медленно спускается к земле, и ее лучи сияют то синим, то зеленым, то золотым и нежным светом.
Звезда: Просыпайся! Вставай! Вставай! Наступает Рождество! Сегодня на Земле родился Господь! (поет)
С неба упала звезда – бывает редко
Наступила рождественская ночь, и все беды сбылись.
Звезда с неба, звезды ясные
Вы рассказываете о красивой жизни (2)
Там в Дали чудесно сколько виснет, не знаю
Там чудесная страна, есть голубая страна
Звезда…
Деревья и травы разные, их ветерок ласкает
Прекрасно поют птицы, всегда светит солнышко
Звезда…
1 стих повторяется
Чайник: Ой, какая красивая звезда! Никогда, никогда не забывай этого.
Кат: Слушай, она улетает, а мы еще ничего не успели сказать! Мы забыли про Машу! Эй, Стар, погоди, не улетай!
Чайник: Подождите, подождите, пожалуйста! Мы забыли рассказать вам о нашей Маше! У нее такое необычное желание!
Звезда: Я все знаю! Маша все видит во сне! Она все увидит! Прощальный привет! Прощальный привет!
Кат: Прощай, звездочки!
Чайник: Кот, посмотри – что вокруг творится! Какая потрясающая трансформация!
Ведущий: Действительно, друзья, оглянитесь и послушайте… Какая необычная и торжественная тишина. Это я в рождественскую сказку!
Вроде все одинаково, те же деревья, тропинки, вдали храм, но все это какое-то особенное и загадочное.
Вы чувствуете, что сейчас происходит что-то очень и очень важное!
Слова и музыка П. Синявский
Во владениях Инеи и Снежного
Расцвели Хрустальные сады.
Нам в окно с праздничного небаРасцвели Хрустальные сады
Пролился свет рождественской звезды.Снова у елки,
Снова у елки
Праздник, праздник –
Рождество,
Рождество,
Рождество, Рождество.В каждой коже, в каждом легком
Зерновой ангел прилетел
Он зажег елку
И я посмотрел на нас с улыбкой.
Зерновой ангел улетел
И я посмотрела на нас с улыбкой.Снова у елки,
Снова у елки
Праздник, праздник –
Рождество,
Рождество,
Рождество, Рождество.Мечтайте о нас в канун Рождества
Рениеце праздничных чудес.
Сам Господь в чудесных облакахРениеце праздничных чудес
К нам с вами сходит с небес.Снова у елки,
Снова у елки
Праздник, праздник –
Рождество,
Рождество,
Рождество, Рождество.
Кот: Мяу! Да! Посмотри на Машу!
Чайник: Ой, что с ней? Как будто она что-то видит во сне!
Кат: Я знаю, что это звездочка, наша звездочка!
Ведущие: Друзья, посмотрите, как крепко спит Маша.И лицо ее счастливое, счастливое, такое сияющее! Видно, снится к чему-то прекрасному и желанному. Наверное, на этом звезды сдержали обещание.
Паша: Ой, Маша спит.
Ведущая: Когда закончилась праздничная служба в храме, все снова собрались дома за большим столом.
Ой, что это? Вы слышите чьи-то шаги на пороге?
Друзья, а кто знает, что за дедушка с внучкой на зимних праздниках приходят ребята поздравлять?
Дети: Дед Мороз! Снегурочка.
Дед Мороз: Привет, ребята! Привет, Маша!
Маша: Здравствуйте, Дед Мороз, Привет Снегурочка! И я увидел такой чудесный сон! Теперь я знаю, что такое Рождество.
Дед Мороз: Вот привез сюда подарки, вот чайник новый, вроде бы “Тефал” назывался. А теперь пригласи чай.
Мама: Вот здорово! Я давно о нем мечтала. Только жалко выбрасывать – мы привыкли.
Маша: А давай, мама, сам возьму, цветы поливаю.
Кат: Мяу, чайник, милый ты мой друг! Как я за тебя рада!
Чайник: Я, конечно, вообще ничего не ожидал, это все звезды. Только здесь мое желание перевернуло мое желание, как ты? (музыка)
Кат: Я счастливый кот на свете, потому что у меня есть такой хороший друг.
Чайник: Кто!
Кат: Это ты. И как я раньше этого не замечал?
Чайник: Спасибо, очень тронут.(вальс)
Ведущая: Друзья, вы убедились, что в Рождество случаются чудеса и сбываются заветные желания ?!
Смотрите, чайник живет в своей любимой семье, кот понял, что чайник – его верный друг. Вместе они помогли им сбыться.
Мама, ребята, счастливы, что сегодня Рождество, а значит, каждый может побаловать вкусным праздничным тортом, ведь она так сильно любит.
Вся семья счастлива, какое чудесное рождество!
И самая счастливая наша Маша, и почему, об этом знают только звездочка, кот и чайник!
Дед Мороз: Вот такая новогодняя сказка! И если вы хотите, чтобы ваши добрые желания сбылись, они обязательно сбудутся.
Окончание спектакля.
После окончания спектакля мы продолжили роль Деда Мороза и Снегурочки таким образом: пригласили детский зал рассказывать стихи, спели песни и получили за это подарки. Снегурочка загадала загадку про Новый год и Рождество.
В итоге все ребята получили подарки.
Вам понравился наш рождественский сценарий? Тебе нравились песни?
Идеи вегетарианского питания для школьных обедов для детей
Беременны ли вы или являетесь родителем малыша, мамам нужно много информации и вдохновения, чтобы направлять их в этом путешествии.Motherly существует для того, чтобы обеспечивать это, но мы также понимаем, что нам как родителям нужны не только содержание и советы. Рождение ребенка обходится дорого – по данным Министерства сельского хозяйства США, стоимость воспитания ребенка от новорожденного до 17 лет составляет более 230 000 долларов! Поэтому мы стремимся предоставлять купоны, бесплатные подарки и другие предложения, которые сэкономят вам деньги от беременности до отцовства.
Мы начинаем с того, что предлагаем возможность участвовать в ежемесячном розыгрыше года бесплатных подгузников при подписке на нашу рассылку новостей по электронной почте.Это более 750 долларов!
Подпишитесь на нашу рассылку новостей по электронной почте через виджет подписки на нашей домашней странице и будьте представлены в наших рисунках.
Здесь мы укажем каждого победителя за месяц, чтобы вы знали, что наше предложение является законным, и могли заглянуть в жизнь победителя.
Скоро – Победитель августа 21 года!
Вернитесь в начале сентября, чтобы увидеть, кто из наших августовских рисунков.
Официальные правила лотереи Motherly, Inc.
ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ ИНФОРМАЦИЯ: Фактическая стоимость приза составляет приблизительно 750 долларов США.Открыт только для лиц, достигших 18 лет на момент въезда. ПОКУПКА НЕ ТРЕБУЕТСЯ. ПОКУПКА НЕ УВЕЛИЧИВАЕТ ВАШИ ШАНСЫ НА ВЫИГРЫШ. ДЕЙСТВИТЕЛЬНО ГДЕ ЗАПРЕЩЕНО.
Вы понимаете, что, участвуя в этом розыгрыше, вы предоставляете свою информацию Motherly, Inc и другим партнерам. Вы можете ознакомиться с политикой конфиденциальности Motherly по адресу http://www.mother.ly/privacy-policy.
Сотрудники, агенты и представители (и их ближайшие родственники (родители, дети, супруги или братья или сестры и их соответствующие супруги, независимо от того, где они проживают) и те, кто проживает в своих домашних хозяйствах, независимо от того, связаны они или нет) Motherly, Inc., а также его соответствующие материнские, аффилированные и дочерние компании, а также рекламные агентства не имеют права участвовать или побеждать.
Участвуя, участники соглашаются соблюдать настоящие Официальные правила и решения Спонсора, которые имеют обязательную юридическую силу и являются окончательными по вопросам, связанным с данным лотереей.
Лотерея регулируется всеми применимыми федеральными законами, законами штата и местными законами США.
ОПИСАНИЕ РАЗДАЧИ: Ежемесячные розыгрыши бесплатных подгузников в течение года («Розыгрыши») проводятся ежемесячно («Период розыгрышей»).В первый день следующего месяца будет проведен один случайный розыгрыш для присуждения одного (1) приза. Участие в лотереях не означает участие в каких-либо других лотереях, конкурсах или рекламных акциях. Участвуя в лотереях, каждый участник безоговорочно принимает и соглашается соблюдать и соблюдать настоящие Официальные правила и решения Motherly, Inc. 6300 Sagewood Drive, STE H-242, Park City, UT 84098 («Спонсор»), чей решения являются окончательными и имеют обязательную юридическую силу во всех отношениях.
ПРАВО НА УЧАСТИЕ: В этом розыгрыше могут участвовать лица, достигшие восемнадцати (18) лет на момент регистрации, имеющие доступ к Интернету на момент регистрации и посещающие www.mother.ly. Сотрудники, должностные лица и директора спонсоров, поставщиков призов Sweepstakes и каждой из их дочерних компаний, дочерних компаний, лицензиатов, франчайзи, дистрибьюторов, дилеров, торговых представителей, розничных продавцов, типографий, физических лиц, занимающихся разработкой, производством или распространением материалов, их рекламные агентства и агентства Sweepstakes, а также любые другие компании, связанные с агентами Sweepstakes (совместно именуемые «Организации лотереи»), и каждым из их ближайших родственников (согласно определению IRS) и / или людьми, проживающими в одном доме, не имеют права участвовать или побеждать.Право на участие регулируется всеми федеральными, государственными и местными законами и постановлениями. Все представленные заявки являются собственностью Спонсора. Компьютерный сервер Спонсора будет официальным хронометристом по всем вопросам, связанным с лотереей.
КАК УЧИТЬСЯ: Чтобы принять участие, подпишитесь на рассылку новостей Motherly через виджет подписки на нашей домашней странице. Заявки, которые являются неполными, искаженными, поврежденными или неразборчивыми по любой причине, включая, помимо прочего, неисправность или перегрузку компьютера или сети (в том числе у Спонсоров), являются недействительными и не принимаются.Заявка представляет собой разрешение (за исключением случаев, когда это запрещено законом) на использование имени, города, штата, образа, изображения и / или голоса победителя в целях рекламы, продвижения по службе и гласности без дополнительной компенсации.
Заявки, сделанные любым другим физическим или юридическим лицом, включая, помимо прочего, уведомление о подписке на коммерческие лотереи и / или предоставление услуг, будут объявлены недействительными и не допущены к участию в лотереях. Вмешательство в процесс подачи заявок или работу лотереи запрещено, и любые заявки, которые Спонсор, по его собственному усмотрению, сочтет поданными таким образом, будут считаться недействительными.Заявки, созданные с помощью сценария, макроса или других автоматизированных средств, будут дисквалифицированы. Записи, которые являются неполными, искаженными, поврежденными или неразборчивыми по любой причине, включая, помимо прочего, неисправность или перегрузку компьютера, сети или телефонного соединения, являются недействительными и не принимаются. В случае спора по поводу личности участника, уполномоченный владелец учетной записи адреса электронной почты, использованного для входа, будет считаться участником. «Авторизованный владелец учетной записи» определяется как лицо, которому назначен адрес электронной почты поставщиком доступа в Интернет, поставщиком онлайн-услуг или другой организацией, которая отвечает за назначение адресов электронной почты для домена, связанного с отправленным адресом электронной почты.
