Аппликация куда уехал цирк: Мастерилка 2009 №02. Куда уехал цирк. Азбука аппликации. Лыкова И.А.

Содержание

Конспект интегрированного занятия "Животные цирка" | План-конспект занятия по аппликации, лепке (подготовительная группа) на тему:

 

 

 

Сценарий мероприятия для детей старше – подготовительного возраста

 «Животные цирка»

(в форме интегрированного занятия)

 

 

Выполнила:

Воспитатель МБДОУ детский сад

комбинированного вида № 42

Жидкова Ольга Владимировна

 

 

 

город Нижний Новгород

2014 год

Тема «Животные цирка»

 

Цель: Развитие творческих способностей через интегрированную детскую деятельность.

 

Интеграция образовательных областей: «Социально – коммуникативное развитие», «Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно – эстетическое развитие», «Физическое развитие».

 

Виды детской деятельности: игровая, познавательно-исследовательская, коммуникативная, продуктивная, музыкальная, физическая культура.

 

Задачи:

1.     Продолжить закреплять навыки раскатывания пластилина в «жгутики».

2.     Создавать изображение с помощью «жгутиков» в изображении животных.

3.     Совершенствовать практические умения и навыки детей при создании заданного образа посредством пластилинографии.

4.     Развивать творческие способности при украшении мелкими деталями.

5.     Закрепить знания детей о цирковых профессиях.

6.     Воспитывать доброжелательное отношение к животным.

 

Материалы и средства: пластилин, стеки, доски для лепки, картон для фона с прорисованным эскизом животного, плоскостная картина клоуна, атрибуты одежды и головные уборы.

Спортивное оборудование: обручи, мячи для большого тенниса, кубики с цифрами, корзинки для мечей.

Магнитофон.

 

Ход занятия:

 

Здравствуйте ребята и гости!

Я сегодня пришла не одна к вам, а со своим другом клоуном Бимом.

А как вы думаете, где он работает?

(Ответы детей)

Ну, конечно в цирке. Ребята, поднимите руку, кто был в цирке.

Вы можете мне сказать, что такое цирк?

(Ответы детей)

А какое настроение люди получают в цирке?

(Ответы детей)

Правильно, цирк — это веселье, смех и веселое настроение.

 

Цирк, цирк, цирк

Это сказочный сверкающий шатер,

Цирк, цирк, цирк

Это кольцами играющий жонглер

Цирк, цирк, цирк

Это детства удивленные глаза

Цирк, цирк, цирк

Это фокусник, творящий чудеса.

 

Мой друг клоун Бим мечтает работать в цирке не просто клоуном, а клоуном дрессировщиком, потому что он очень любит животных.

Каким должен быть дрессировщик по отношению к своим зверям?

(Ответы детей)

Но зверей у него пока нет.

Давайте, ребята поможем ему. Мы их вылепим из пластилина. А как мы будем лепить, нам подскажет сам клоун Бим. Давайте, посмотрим на него и скажем, что нужно сделать с пластилином чтобы получить такое изображение.

(Ответы детей)

Правильно, вы заметили он сделан из пластилиновых «жгутиком», которые скручиваем на отмеченной на картоне форме, начиная с середины.

А чтобы «жгутики» были одинаковые и красивые нужно ровно разделить пластилин стекой. Кто может рассказать, как это сделать?

(Ответы детей)

Когда изображение будет готово, не забудьте мелкие детали: глаза, рот, нос и украшения. В завершении можно сделать в нашей аппликации рамочку. Картина готова.

Перед тем как лепить давайте сделаем гимнастику

Проводится гимнастика.

Затем дети выполняют задание. Воспитатель проводит индивидуальную работу.

В конце занятия дети с воспитателем рассматривают готовые работы.

 Ребята, а вы хотите сейчас побывать в цирке?

Я буду клоуном Бимом, а вы будете моими дрессированными зверями. Тогда, закрывайте глаза и постарайтесь представить множество огней, большую арену и конечно, улыбающихся зрителей (воспитатель надевает на себя атрибуты костюма и предлагает это сделать детям.

Звучит музыка и клоун Бим приглашает всем на арену цирка.

(Артисты проходят круг почета. Зрители аплодируют).

Дорогая публика! Только сегодня, и только сейчас цирк дает представление для вас. И первым номером нашей программы будут веселые лошадки.

(Звучит музыка)

Дети — лошадки выполняют прямой галоп, затем бегут высоко поднимая ноги, останавливаются и «бьют копытом».

                                          

(Зрители хлопают)

 

Дрессировщик благодарит лошадок и уводит «в стойло» на отдых (стульчики).

А сейчас у нас на арене замечательные собачки.

«Вот бегут на задних лапках

Три артиста в модных шляпках

Спотыкаются, визжат

Только хвостики дрожат

Азбуку все знают и до трех считают»

(Игра с цифрами)

Звучит музыка «Собачий вальс» и дрессировщик предлагает собачкам потанцевать.

 

Игра с клоуном: «Назови артистов цирка».

 

А сейчас смертельный номер, выступают мартышки вместе с тиграми. Они очень любят прыгать через кольца и мы предлагаем игру-соревнование «Кто самый ловкий?».

            

Клоун благодарит всех.

Победила дружба зверей.

 

А сейчас наше представление заканчивается, спасибо всем за выступление, а зрителям спасибо за внимание и аплодисменты.

(Звучит песня «Куда уехал цирк?»)

 

Дети делают круг почета по арене и садятся на стульчики.

Клоун произносит слова «Раз, два, три, четыре, пять и мы в детском саду опять» (Дети снимают детали костюма и садятся за столы).

Ребята! Вам понравилось выступать в цирке? А что вам особенно там понравилось?

(Ответы детей)

Молодцы, вы помогли клоуну Биму осуществить свою мечту. Он был со своими  зверями целый день на арене цирка. И как полагается, в конце выступления, всех детей и зверей угощают вкусным лакомством.

 А из готовых работ вы устроите выставку.to из детей не любит цирк? Удивительные фокусы, блестящие трюки, уморительные шутки... Побывав в цирке, дети с восторгом делятся своими впечатлениями и долго рассказывают об увиденном. Художественное творчество позволяет им еще и еще раз пережить яркие мгновения и запечатлеть их в рисунке, лепке, аппликации, конструкции... Наша книжка поможет детям 5-10 лет создать цирковые композиции из цветной бумаги. Клоуны в двуцветных костюмах жонглируют и кувыркаются. Фокусник завернулся в длинный плащ и «колдует» своей волшебной палочкой. Вот... из его шляпы появляются зайчики, конфеты, сердечки... Ловкий лев прыгает через огненное кольцо... Как это показать с помощью ножниц? В аппликации есть много оригинальных способов, которые помогают вырезать самые сложные изображения. Это симметричная и ленточная аппликация, модульная и обрывная, прорезная и накладная. Все эти способы даны в картинках, чтобы могли без труда разобраться взрослые и дети. ФОКУСНИК на бумажный прямоугольник переносим этот рисунок-схему готовим звезду для палочки фокусника вырезаем по нарисованному контуру и получаем элементы: 1а и 16 - плащ, 2а и 26 - делим круг на две неравные части: большая часть - это лицо, а меньшую делим пополам - это ладошки


создаем коллективную творческую композицию «Загадочный фокусник показывает непостижимые фокусы»
КОШКИ-АКРОБАТКИ О складываем бумажный прямоугольник пополам и вырезаем силуэт кошки (половинку неваляшки, только с ушами) О вы резаем овал - это туловище кошки О вырезаем четыре лапки, сложив заготовку дважды О раскрываем силуэт кошки и добавляем гибкий хвост ©вырезаем хвост и голову и оформляем мордочку оформляем шубку кошки пятнышками или полосками
создаем коллективную творческую композицию «На арене цирка выступают дрессированные коты и кошки»
ВЕСЕЛЫЕ КЛОУНЫ О складываем вместе два бумажных прямоугольника разного цвета, переносим этот рисунок-схему и вырезаем - получаем детали для клоуна в двуцветном костюме: 1а и 16 - комбинезон; 2а и 26 - рукава; За и 36 - половинки колпака; 4а и 46 - башмаки •А готовим пуговицы и помпон для колпака О ° О о о о о вырезаем лицо и ладошки


КЛе%? ГИМНАСТКИ НА ШАРЕ готовим бумажный прямоугольник белого или розового цвета и переносим на него этот рисунок-схему, вырезаем и получаем элементы для фигурки гимнастки: 1 - туловище; 2 - голова; За и 36 - ноги; 4а и 46 - руки; а пышную юбку получаем из смятой салфетки или креповой бумаги бантик готовим таким же способом или из комочков мягкой бумаги ©вырезаем большой овал для пышной прически, сверху приклеиваем лицо и бантик

ПУДЕЛЬ НА ВЕЛОСИПЕДЕ бумажный прямоугольник складываем пополам Она заготовке закругляем ножницами два уголка О прическу готовим в виде волнистого облака ©получаем удлиненный овал - это туловище Оголову вырезаем в форме яйца или треугольника О прямоугольник делим на четыре полоски - это лапы

'^с’ерч^^ей- ЛЕВ-КАСКАДЕР О складываем вместе два бумажных квадрата желтого и красного цвета и вырезаем сразу гриву льва и огонь О для головы льва вырезаем круг ©для туловища готовим овал

МИШКА-ЭКВИЛИБРИСТ О вырезаем большое овальное туловище медведя из бумаги коричневого цвета вырезаем овальную голову медведя, приклеиваем полукруглые уши и мордочку другого цвета готовим верхние и нижние лапы нарядную юбочку готовим из фактурной или креповой бумаги
создаем коллективную творческую композицию Мишки-топтыжки катаются на велоспипеде»
«Мастерилка» 4-10 лет Практический журнал для художественного творчества детей дошкольного и младшего школь- ного возраста. Знакомит с разными художественными техниками (рисование, аппликация, лепка, моделирование, конструирование, вышивка, плетение). Позволяет освоить эти техники на разных художественных материалах (бумага, картон, пластилин, глина, тесто, ткань, нитки, листья, лепестки цветов, соломка и пр.). Доступный способ обучения: основные технические операции, способы и приёмы показаны в сериях последовательных картинок (раскадровка технологии по методу «шаг за шагом»). Все худо- жественные образы, темы и композиции подобраны с учётом возрастных особенностей детей. Инте- ресно, увлекательно, оригинально. Возможны индивидуальные и фронтальные формы работы (изго- товление панорам - «Путешествие в космос», «Цирковое представление», игровых макетов - «Наш аквариум», «Наш пруд»). Для примера приводятся варианты детских творческих работ. Содержание журнала охватывает такие разделы образовательных программ, как «Изобразительное искусство», «Художественный труд», «Детский дизайн». Журнал рекомендуется для использования в детском саду, изостудии, семье. Подписаться на Журналы можно с любого месяца е любом почтовом отделении Телефоны отдела реализации ИД «Карапуз»: (495) 918-2810 918-3451 Киши изцатвлмпво «Карапуз» Украине Пи --- и- «упшь vi<- i- Знайка www.znalka.com.ua «МАСТЕРИЛКА» № 02.2009. ПОДП. ИНДЕКС — 34281 ПО КАТАЛОГУ «ПРЕССА РОССИИ», 2009 (зелёного цвета) Учебно-методическое пособие Для чтения взрослыми детям Лыкова Ирина Александровна, кандидат педагогических наук, автор программы «Цветные ладошки» КУДА УЕХАЛ ЦИРК? Аппликация из бумаги Художник А.В. Жиренкина Руководитель проекта А.И. Бартковский Главный редактор С.Н. Савушкин Выпускающий редактор И.А. Лыкова Технический редактор Е.В. Кузьмина Компьютерная вёрстка Т.П. Воронина Подписано в печать 21.09.08. Формат 62X84/8. Бумага офсетная. Гарнитура Прагматика. Печать офсетная. Усл. п.л. 1,92. Тираж 8 000 экз. Зак. №106 Санитарно-эпидемиологическое заключение № 77.99.60.953.Д.000032.01.08 от 09.01.2008 г. Свидетельство о регистрации № 014470 от 14.02.96. ООО Издательский дом «Карапуз- 109388 . г. Москва, ул. Гурьянова, 75. ОАО «Фабрика офсетной печати №2» 141800, г. Дмитров Московской области, Московская, 3. © ИЗДАТЕЛЬСКИЙ ДОМ «КАРАПУЗ» WWW.KARAPUZ.COM

Перспективное планирование по аппликации в подготовительной к школе группе в соответствии с ФГОС

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Сентябрь

1 неделя

«Наша группа», с. 29

Продолжать учить детей создавать коллективную композицию из отдельных подготовительных деталей

Листы бумаги разного цвета, клей, кисточки, цветные карандаши, салфетки

Беседа, игра, рассматривание, труд

2 неделя

«Стайка дельфинов», с.44

Учить детей самостоятельно и творчески отражать представление о морских животных разными изобразительно-выразительными средствами

Листы бумаги голубого цвета, цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки

Беседа, игра, рассматривание, труд

3 неделя

«Качели-карусели», с. 67

Учить детей создавать композицию из самостоятельно вырезанных однородных элементов. Познакомить с рациональным способом вырезания округлой формы

Квадраты, прямоугольники, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки, салфетки

Беседа, игра, рассматривание, труд

4 неделя

«Куда уехал цирк?», с.98

Вызвать у детей интерес к составлению композиции с использованием аппликации и рисунка

Квадраты, прямоугольники, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки, салфетки

Беседа, игра, рассматривание, труд

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

ОКТЯБРЬ

1 неделя

«Картины для кафе», с.130

Совершенствовать аппликационную технику. Показать зависимость способа аппликации от особенностей образа

Квадраты, прямоугольники, набор цветной бумаги, ножницы, клей, кисточки, салфетки

Беседа, игра, рассматривание, труд

2 неделя

«Красивые салфетки для кафе», с. 154

Вызвать интерес к изготовлению декоративных салфеток для игры в кафе. Познакомить с золотой хохломой

Бумажные формы как основа для салфеток, цветная бумага, клей кисточки, салфетки

Беседа, игра, рассматривание, труд

3 неделя

«Узорчатые полотенца», с. 177

Продолжать знакомить детей с новым приемом аппликативного оформления бытовых изделий. Учить создавать узор из прорезных элементов

Бумажные прямоугольники разного цвета

Беседа, игра, рассматривание, труд

4 неделя

«Осенние чудо-букеты», с. 207

Продолжить учить создавать декоративные композиции из природного материала. Познакомить с искусством жостовской росписи

Жостовские подносы, листья разных деревьев, травы, подносы вырезанные из картона, клей, кисточки

Беседа, игра, рассматривание, труд

Недели

Тема занятий

Цели и задачи

Материалы и оборудование

Методы и приемы

Работа с родителями

Ноябрь

1 неделя

«Жар-птица», с.251

Вызвать интерес к самостоятельному поиску изобразительно-выразительных средств для создания образа сказочной птицы

Цветная бумага, ножницы, клей, кисточки, салфетки

Беседа, чтение, игра, рассматривание, труд

Перспективный план по аппликации в подготовительной группе

4.5.9.Перспективное планирование непрерывной образовательной деятельности

по образовательной области «Художественно-эстетическое развитие»

(«Аппликация»)для детей 6-7(8)лет

Тема.

Программное содержание

Интеграция образовательных

областей

Методический источник

Образовательный блок

«Создание образов (сюжетов) в технике силуэтной аппликации.

Прорезной декор».

Сентябрь

9.09

23.09

Неделя 2 «Встречи друзей после летнего отдыха» (продолжение).

1.Тема: «Стайка дельфинов» (силуэтная, сюжетная).

П/С: учить детей самостоятельно и творчески отражать представление о морских животных разными изобразительно-выразительными средствами. Активизировать технику силуэтной аппликации или вырезания по нарисованному контуру. Развивать чувство формы и пропорций. Воспитывать эстетическое отношение к природе.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие» + «Познавательное развитие»

«Развивающие занятия с детьми 6-7 лет» Л.А.Парамонова,

с.44-46

Неделя 4. «Города моей страны» (продолжение).

2. Тема: «Куда уехал цирк?» (сюжетная, с элементами рисования).

П/С: вызвать интерес к составлению композиции с использованием аппликации (машина) и рисунка (цирковое животное). Учить создавать выразительный аппликативный образ, подходящий по своей форме к деталям для конкретного «пассажира» - артиста цирка. Закреплять умение вырезать машины из прямоугольников и квадратов, сложенных пополам. Воспитывать аккуратность при работе с ножницами.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 98-100

Октябрь

7.10

21.10

Неделя 2.«Встречаем гостей».

3.Тема: «Красивые салфетки для кафе»(декоративная, предметная).

П/С: вызвать интерес к изготовлению декоративных салфеток для игры в «Кафе». Познакомить детей с золотой хохломой как видом народного декоративно-прикладного искусства. Учить создавать узоры из растительных элементов по мотивам хохломской росписи. Воспитывать эстетическое отношение к предметам быта как произведениям искусства.

«Художественно- эстетическое развитие» +

«Познавательное развитие»+

«Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 154-156

Неделя 4. «Веселая ярмарка» (продолжение).

4. Тема: «Осенние чудо - букеты»(декоративная, из листьев и лепестков).

П/С: продолжать учить детей создавать декоративные композиции из природного материала: засушенных листьев и лепестков. Познакомить с искусством жостовской росписи на металлических подносах. Вызвать интерес к использованию мотивов декоративной росписи в аппликации. Развивать чувство цвета и композиции. Воспитывать интерес и бережное отношение к природе, вызвать желание сохранять ее красоту в аранжировках и флористических композициях.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 207-209

Ноябрь

11.11

Неделя 3. «Светло и тепло в доме» (продолжение).

5. Тема: «Красивые светильники»(предметная, из ткани).

П/С: учить создавать образы бытовых предметов по представлению. Обогащать изобразительную технику (аппликация из ткани). Познакомить с выкройкой как этапом планирования работы. Формировать умение самостоятельно выбирать адекватные изобразительно-выразительные средства.

Воспитывать аккуратность при работе с ножницами и клеем.

«Художественно- эстетическое развитие»

+ «Социально-коммуникативное развитие» + «Речевое развитие»

Л.А.Парамонова, с. 317-319

25.11

Декабрь

9.12

23.12

Неделя 1. «Измерение времени - календарь».

6. Тема: «Маски»(с элементами бумажной пластики).

П/С: вызвать у детей интерес к изготовлению театральных масок по примерке «на себя». Показать возможные техники симметричной аппликации с элементами прорезного декора. Предложить оформить маски разными декоративными элементами из цветной бумаги и новогодней мишуры для создания образов природных явлений (ветер, дождь и т.д.), развивать глазомер, способности к планированию работы: обдумывать замысел, создавать эскиз, готовить форму по заданному размеру, примеряя на себя, подбирать детали, компоновать, дополняя по ходу воплощения замысла. Воспитывать эстетический вкус, стремление выполнять работу аккуратно и красиво.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.393-395

Неделя 3. «Какого цвета зима».

7. Тема: «Новогодние открытки с сюрпризом» (сюжетная).

П/С: вызвать желание создать подготовительные открытки с сюрпризом. Показать способ создания «сюрприза». Учить изображать с натуры еловую ветку, передавая особенности ее строения и праздничного оформления. Поддерживать стремление сочетать изобразительные техники: рисовать ветку с натуры и оформлять аппликативными элементами. Развивать координацию в системе «глаз - рука». Воспитывать художественный вкус.

«Художественно- эстетическое развитие» +

«Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

С.439-440

Неделя 5. «Новый год шагает по планете».

8. Тема: «Ажурные снежинки» (декоративная, предметная).

П/С: учить детей вырезать шестилучевые снежинки из фантиков и цветной фольги. Совершенствовать технику конструирования и вырезания с опорой на схему; показать элементы прорезного декора (круг, полукруг, треугольник, и т.д.). Развивать координацию в системе «глаз – рука». Формировать умение доводить начатое дело до конца. Воспитывать интерес к народному искусству.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.472-474

Образовательный блок

«Техника симметричной, силуэтной аппликации. Шаблон, трафарет».

Январь

13.01

Неделя 1. «Путешествие в Америку».

9. Тема: «Головные уборы индейцев» (с элементами дизайна).

П/С: вызвать интерес к созданию игровых атрибутов. Познакомить с одеждой и головными уборами индейцев. Показать способ создания головного убора из ободка и бумажных перьев. Совершенствовать технику ленточной аппликации (вырезывать перья из бумажного прямоугольника, сложенного дважды-трижды пополам или гармошкой). Продолжать учить пользоваться условной меркой «на себя». Формировать коммуникативные навыки сотрудничества. Воспитывать любознательность, интерес и уважение к разным культурам.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.540-542

27.01

Неделя 2. «Путешествие в прошлое – крепости и богатыри»

10. Тема: «Тридцать три богатыря» (коллективная композиция).

П/С: Учить детей создавать коллективную аппликативную композицию по мотивам литературного произведения. Учить планировать и распределять работу между участниками творческого проекта. Совершенствовать технику аппликации: вырезать богатыря по самостоятельно нарисованному контуру из бумаги, сложенной вдвое, дополнять другими элементами, вырезаннымииз фольги (шлем, щит, меч). Развивать способности к композиции. Формировать коммуникативные навыки, обогащать опыт сотрудничества и сотворчества.

«Художественно- эстетическое развитие» +

«Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.597-598

Февраль

10.02

17.02

Март

2.03

Неделя 1. «Красота и доброта».

11. Тема: «Морские коньки играют в прятки» (сюжетная).

П/С: Совершенствовать технику силуэтной аппликации. Учить детей самостоятельно выбирать художественные материалы и средства образной выразительности для раскрытия темы. Развивать чувство формы и композиции. Воспитывать интерес к миру природы.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Физическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.556-557

Неделя 2. «Живая и неживая природа»

12. Тема: «Кто рядом с нами живёт»

П/С: вызвать интерес к изображению с натуры обитателей уголка природы. Продолжать учить создавать образы знакомых животных в технике аппликации. Показать зависимость способа вырезывания от внешнего вида животного. Формировать умение планировать работу, определять адекватный способ создания образа. Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи характерных признаков (форма и пропорции, поза и движение) и своего отношения к животным. Развивать эстетическое восприятие, зрительную память, чувство формы.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Физическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.656-658

Неделя 4. "Такие разные звуки"

13. Тема: «Открытка для мамочки» (предметная).

П/С: учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике, сложенном пополам. Развивать чувство композиции цвета. Воспитывать умение выражать своё положительное эмоциональное отношение к мамам и бабушкам.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.630-631

23.03

Апрель

6.04

Неделя 2. «Праздники моей страны – день космонавтики».

14. Тема: «Звёзды и кометы» (из цветной бумаги, ткани и фольги, сюжетная).

П/С: учить детей вырезать шести- и пятилучевые звёзды: складывать квадратный лист бумаги по схеме и делать срезы. Развивать интерес и творчество в передаче образа кометы. Воспитывать интерес к познанию космоса.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.778-779

Неделя 4. «Путешествие на родину олимпийских игр».

15. Тема: «Мишки на эвкалипте» (сюжетная).

П/С:вызвать интерес к созданию коллективной композиции из мишек коал, размещенных на ветках большого эвкалипта. Продолжать освоение симметричной аппликации в технике оригами. Развивать глазомер, координацию в системе глаз-рука. Воспитывать чувство радости от выполненной работы.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.814-816

Образовательный блок

«Сочетание известных способов и приёмов аппликативных техник»

20.04

Май

25.05

Неделя 1. «Моя страна и её соседи».

16. Тема: «Голуби на крыше» (сюжетная).

П/С: учить детей создавать коллективную композицию, по-разному размещая вырезанные элементы. Совершенствовать технику аппликации – самостоятельно выбирать и сочетать способы (силуэтная, ленточная и обрывная аппликация). Развивать чувство цвета и композиции, способности к формообразованию. Воспитывать интерес к природе, желание отражать впечатления в изобразительной деятельности.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие» +

«Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 880-881

Неделя 3.«До свиданья, детский сад!»

17. Тема: «Ажурная закладка для букваря» (декоративная, предметная).

П/С: продолжать знакомить детей с приемом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором. Учить вырезать геометрические и растительные элементы на полосе бумаги, сложенной вдвое. Развивать чувство композиции и цвета. Воспитывать положительные чувства к предстоящей учебе в школе.

«Художественно- эстетическое развитие» +

«Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 908-909

Июнь

Неделя 2. «Солнце, воздух и вода - наши лучшие друзья!»

18. Тема: «Картины для кафе» (коллективная).

П/С: совершенствовать аппликативную технику. Развивать чувство формы и композиционные умения. Вызвать интерес к рассматриванию и самостоятельному созданию натюрмортов. Развивать чувство цвета при подборе колорита коллективной композиции. Воспитывать эстетическое отношение к природе в окружающем мире и в искусстве.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Физическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 130-133

Неделя 3. «Неделя знатоков»

19. Тема: «Виноград» (с элементами рисования)

П/С: продолжать знакомить детей с характерными элементами культуры разных народов и вызвать интерес к отражению представлений в изобразительной деятельности. Учить детей создавать оригинальные композиции в жанре стилизованного натюрморта (гроздь винограда). Инициировать поиск адекватных изобразительно-выразительных средств на основе модульного способа: «строить» изображение на основе базисного представления о части и целом. Показать варианты сочетания техники аппликации и рисования с элементами письма (усики винограда – завитки, спирали).

«Художественно- эстетическое развитие» + «Физическое развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 872-873

Неделя 4.«Научился сам - помоги научиться другому».

20.Тема: «Черепахи и змеи»

П/С: Вызвать интерес к изображению обитателей пустыни(змей и черепах) в технике аппликации. Формировать умение строить замысел и в соответствии с ним подбирать цвет и размер фона. Инициировать поиск изобразительно-выразительных средств для передачи движения. Продолжать знакомить с явлением контраста. Развивать чувство формы и композиции.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 711-712

Июль

Неделя 1. «Азбука безопасности»

21. Тема: «Узорчатые полотенца» (декоративная: прорезной декор).

П/С: продолжать знакомить детей с новым приемом аппликативного оформления бытовых изделий – прорезным декором («бумажным фольклором»). Учить создавать узор из прорезных элементов на бумажном прямоугольнике, сложенном пополам или дважды пополам. Воспитывать чувство цвета и композиции.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 177-179

Неделя 2. «Цветочный калейдоскоп»

22. Тема: «Жар-птица» (декоративная).

П/С: вызвать интерес к самостоятельному поиску изобразительно-выразительных средств для создания образа сказочной птицы. Учить сочетать аппликативные, графические и живописные элементы для создания художественного образа. Продолжить освоение художественного приема «наложение». Познакомить с приемом штриховки цветными карандашами. Воспитывать художественный вкус.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 251-253

Неделя 3.«В гостях у сказки»

23. Тема:«Динозавры и динозаврики» (коллективная композиция)

П/С: вызвать интерес к созданию коллективной композиции из силуэтов динозавров. Продолжать освоение детьми техники силуэтной аппликации по сравнению со скульптурным способом лепки. Учить пользоваться шаблоном и трафаретом – подбирать размер бумаги, прикладывать картонный силуэт, аккуратно обводить по внутреннему (при работе с трафаретом) или внешнему (при работе с шаблоном) абрису и вырезать по нарисованному контуру. Знакомить с искусством силуэта. Развивать воображение, способности к композиции и сюжетосложению. Воспитывать любознательность, активность.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 770-771

Неделя 4. «Неделя труда, творчества и экспериментов»

24. Тема: «Башмак в луже» (силуэтная).

П/С: учить детей вырезать двойные силуэты парных предметов (сапожки, туфли, башмаки, кроссовки). Совершенствовать и разнообразить аппликативную технику (вырезать симметричные изображения из бумаги, сложенной вдвое). Учить точно передавать форму и придавать ей дополнительные черты выразительности, в соответствии с задачей (вырезать обувь по нарисованному контуру, один предмет из пары оставлять без изменений, второй общипывать по краю, чтобы передать особенности нечёткого отражения в луже). Развивать творческое воображение. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 676-678

Август

Неделя 5. «Неделя труда, творчества и экспериментов»

25. Тема: «Украшаем театральный занавес»

П/С: вызвать интерес к оформлению персонажей, занавеса и декораций для спектакля. Учить самостоятельно и творчески применять знакомые способы и приёмы работы с разными художественными материалами и инструментами. Развивать воображение. Воспитывать художественный вкус, коммуникативные умения в коллективной творческой работе.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 456-457

Неделя 2. «Насекомые и птицы»

26. Тема: «Перчатки с узором» (декоративная, предметная).

П/С: вызвать интерес к изображению и оформлению пары "перчаток" по своей руке. Формировать точные графические умения: аккуратно и уверенно обводить кисть руки, удерживая карандаш возле руки и не отрывая его от бумаги; вырезать точно по нарисованному контуру. Показать зависимость декора от формы изделия. Координировать движения рук и глаз. Воспитывать творческое воображение.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Речевое развитие» + «Познавательное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 307-308

Неделя 3. «В гостях у сказки»

27. Тема: «Пусть летят они, летят» (коллективная, сюжетная).

П/С: вызвать интерес к созданию коллективной композиции из бумажных птиц, вырезанных симметричным способом. Совершенствовать технику аппликации (вырезание по нарисованному контуру). Учить передавать несложные движения летящих птиц, изменяя положение частей тела (приподнятые крылья). Поощрять желания детей передавать свои представления в аппликации. Воспитывать любовь к природе.

«Художественно- эстетическое развитие» + «Познавательное развитие» + «Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 727-729

Неделя 4. «До свидания, лето!»

28. Тема: «Греческие кубки и амфоры» (предметная, силуэтная).

П/С: продолжать знакомить детей с искусством керамики, с греческими сосудами разной формы (кубки, амфоры, вазы). Учить вырезать силуэты симметричным способом. Совершенствовать технику аппликации. Развивать чувство формы, глазомер. Воспитывать интерес к изобразительному искусству Греции.

«Художественно- эстетическое развитие» +

«Познавательное развитие»+

«Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с.838-840

Неделя 5. «До свидания, лето!» (продолжение)

29. Тема: «День и ночь»

П/С: продолжать учить детей создавать контрастные композиции в технике бумажной пластики «позитив-негатив». Продолжать освоение способа вырезывания силуэтов по нарисованному контуру или по воображаемой линии (на глаз). Познакомить с явлением контраста в искусстве, раскрыть специфику и показать средства художественно-образной выразительности. Развивать способности к композиции, творческое воображение. Воспитывать любознательность, художественный вкус.

«Художественно- эстетическое развитие» +

«Познавательное развитие»+

«Социально-коммуникативное развитие»

Л.А.Парамонова,

с. 368-371

Итого в течение учебного года: 29 НОД

Используемая литература:

1. "Истоки: Комплексная образовательная программа дошкольного образования(Научный руководитель Л.А. Парамонова, 2015г)

2. «Развивающие занятия с детьми 6-7 лет», М., 2011, Л.А.Парамонова.

Открытое Занятие внеурочной деятельности ДТО «Бумажки» по конструированию из бумаги. Поделка «Клоун»

Открытое занятие кружок «Бумажки»

по конструированию из бумаги «Клоун»

Цель: научить создавать образ портрета клоуна, используя конструирование из бумаги; формировать умение работать ножницами, вырезать из бумажных квадратов необходимые фигуры методом срезания уголков; познакомить детей с профессией клоуна; развивать мышление, точность, цветоощущение, терпение; воспитывать аккуратность, интерес к творческой работе.

Раздаточный материал:

• шаблон лица клоуна;

• прямоугольник оранжевого(желтого) цвета (волосы – парик) ;

• квадратики для глаз голубые и черные размер 2 2 см;

• квадратик красного цвета для носа 2 2 см;

• прямоугольник желтый для улыбки размер 3 6 см

• прямоугольник красный 10х15 см;

• шаблон для изготовления шляпки;

 цветной картон 1 лист

• клей карандаш;

• ножницы;

• принадлежности для работы с клеем.

Наглядный материал: иллюстрации с изображением клоунов в разных костюмах, предварительные работы детей группы «Клоун» (аппликация, рисунок, партрет клоун из бумаги.

Содержание:

1. Беседа о клоунах.

Слайд 2 (Звучит песня в исполнении В. Леонтьева «Куда уехал цирк») .

- Ребята, о чем эта песня? (О цирке)

Слайд 3

- А кто самый смешной артист в цирке? Как называют людей, которые смешат и веселят других? (Это клоуны.)

Слайд 4

Слайд 5

Клоун в цирке

- это клоун!

С ним смеётся весь народ!

В три ручья льёт слёзы то он, То под куполом поёт!

- Чем клоуны отличаются от обычных людей?

(Клоуны отличаются от обычных людей смешной одеждой, раскрашенным лицом, разноцветными париками, накладным носом и т. д.) .

Слайд 6

Слайд 7

(Рассматривание иллюстраций с изображением клоунов в разных костюмах)

Одна только яркая одежда и красный нос могут вмиг поднять настроение. Правда?

- Ребята а где можно встретить клоуна?

(Клоунов можно встретить в цирке) .

Слайд 8

- А что умеет делать клоун?

(Клоуны умеют смешить и веселить людей, жонглировать и дт.)

Слайд 9

Слайд 10

-А как появились клоуны в России нам расскажет Марина

Слайд 11

Слайд 12

В России
истоками клоунады

были традиции праздников.
Ряженые на святках;
игры на масленице и обрядах - сватовства, свадьбе;
приёмы ярмарочного театра - зазывалы, петрушечники; традиции русского балагана, скоморохов;
медвежья потеха.

А самыми выдающимися клоунами Росии –являются: Клоун «Карандаш» Михаил Румянцев (1901 – 1983г. г.),Юрий Владимирович Никулин (1921 – 1997 г. г.), «Солнечный клоун» Олег Константинович Попов, Юрий Дмитриевич Куклачев, Вячеслав Полунин

Слайд 13 по Машу

- Как вы думаете, а сложно работать клоуном?

Слайд 21

(Ответы детей: да (нет) .

Сейчас, Егор вас познакомит со стихотворением: «Клоун», которое написал Андрей Усачёв.

КЛОУН

Гаснет свет. Окончен бал…

Человек ботинки снял.

Снял цилиндр, фрак, живот —

Он ему немного жмёт.

Отцепил свои часы,

Уши, бороду, усы.

И улыбку до ушей

Спрятал в ящик от мышей.

Снял копну густых волос.

Положил на полку нос.

И, вздыхая, лёг в кровать…

Завтра снова надевать!

- Ребята, о ком идёт речь в стихотворение? (В стихотворение идёт речь о клоуне) .

- Сложно клоуну в стихотворение работать (Да) .

-Да, ребята, каждая профессия сложна по-своему!

- А как вы думаете, что мы сегодня с вами сделаем (Ответы детей) .

- Да. Сегодня мы с вами сделаем портрет клоуна.

- Вот он такой? (Демонстрация игрушки.)

- А перед тем как возьмёмся за работу, мы немного разомнемся

3. Физминутка

- Ну что за работу

4. Создание образа клоуна.

1. Берём основу – бумагу формата А-3. Обводим шаблон лица клоуна. (Демонстрация процесса). Обвели теперь вырезаем.

2. Создание парика для клоуна. – Возьмите бумагу желтого и оранжевого цвета, сложите ее пополам и приложите к ней свою ладонь, обведите ладонь простым карандашом. Обвели вырезаем. Получится две ладони. Они нам нужны для парика клоуну. Выкладываем ладошки так чтобы получилась пышная шевелюра клоуна(Дети выбирают бумагу желтого, оранжевого цвета и выполняют действия за учителем.)

3. Глаза вырезаем из голубых квадратов, это будет радужка глаз. Для этого нужно по очереди срезать каждый уголок, пока не получится круг. Приклеиваем глаза. Тоже самое делаем и с квадратами черного цвета, это будет зрачок. Приклеиваем зрачок к радужке и приклеиваем глаза на заготовку лица клоуна

4. Нос вырезаем из красного квадрата. Для этого нужно по очереди срезать каждый уголок, пока не получится круг. Приклеиваем нос.

5. Улыбка состоит из двух частей – желтая и красная. Берем желтый прямоугольник и срезаем у него уголки. Берем красный квадрат, складываем уголок к уголку и разрезаем по сгибу, чтобы получился треугольник. Приклеиваем поочередно желтый прямоугольник и красный треугольник.

6. Теперь осталось надеть на клоуна колпак. Берем цветной картон и обводим по шаблону. Обвели – вырезаем. И приклеиваем к волосам нашего клоуна.

7. Вот клоун и готов!

5. Подведение итогов.

- Молодцы, ребята. Сейчас мы организуем с вами выставку ваших клоунов.

- Скажите, какие они у вас получились?

(Клоуну у нас получились все разные)

- Да, потому что вы сами все разные и клоуны у вас получились разные. Молодцы.

6. Рефлексия: Я вижу и настроение у вас тоже разное. Так вот если настроение у вас хорошее то покажите веселую маску, ну а если настроение так и не улучшилось – то грустную.

- На этом мы с вами заканчиваем наше творческое занятие. До свидания.

Слайд 22

Видео «Песенка дядюшки Мокуса» из мультфильма «Приключения поросенка «Фунтика».

Выставка работ детей.

Конкурсы Freudenberg- 2017! Итоги и анонс!!!

2017 год- насыщенный год для любителей конкурсов и флизелинов компании  Freudenberg!

Не пропустите новые конкурсы!

 Сентябрь. Фестиваль "Жаркая пора", г. Краснодар.

Конкурс мини-квилта.

"Южная ночь", конкурс мини-квилта 40х40 см


Итак, начнем по -порядку,
а именно, вначале  итоги, прошедших конкурсов в 2017 году и в конце  анонс новых, которые ждут нас впереди!!!!
 Не пропустите, в 2017 году еще два конкурса от компании  Freudenberg!

Июль. фестиваль "У Обского моря". Конкурс сумок "Дама сдавала в багаж"....

Победители сумок с сумками) и призами от компании  Freudenberg!



При зрительских симпатий интернет- голосования получила Екатерина Ананенко, г. Москва

Приз зрительских симпатий фестиваля разделили авторы двух сумок: Наталья Муравьева, г. Новосибирск и Нина Забелина, г. Санкт-Петербург

Спец призы от компании  Freudenberg- два набора флизелина  Hot Spots получили за сумки Анна Каравозова, г. Новосибирск

Светлана Мещерякова, г. Новосибирск

Светлана Какзанцева, г. Ноовсибирск

Ирина Кузьмина, г. Новосибирск

3 место- Алика Калугина, г. Новосибирск

2 место- Лидия Беляева, г. Новосибирск

1 место- - Наталья Муравьева, г. Новосибирск



с 20 по 23 апреля в Москве прошел фестиваль  Quilt Fest!
2 место - Надежда Каштанова за серию панно («Задача с неполными данными», «Сказочная головоломка», «Путь к хрустальной мечте», «Объяснимая мистика»), село Кузнечиха, Республика Татарстан

Спецпризы:

Растопшина Ирина

Зайцева Алена

Соловцова Любовь

Приз зрительских симпатий , интернет-голосование- Альфия Князева

 Февраль.

Конкурс аппликации "В ботаническом саду"
Победители конкурса- Баскакова Елена, г. Рыбинск

 Приз от компании  Freudenberg - набор флизелинов и журнал "Лена"

 Арзамасцева Татьяна, г. Москва.
 Приз от компании  Freudenberg- два набора  Hot Spots и журнал "Лена"

 Февраль. с 16 по 19 февраля. выставка "Формула рукоделия". Москва.

Первое место- Третьякова Полина, г. Москва

Второе место - Миляева Женя, г. Воронеж

Третье место- Растопшина Ирина, г.Россошь, Воронежская обл.

Приз зрительских симпатий- Сычева Людмила, г. Москва

Приз зрительских симпатий интернет-голосования- Растопшина Ирина , г.Россошь, Воронежская обл.


И еще, что хочется сказать.... все участницы конкурса получили приз от компании Freudnberg- набор флизелина  Hot Spots, надеюсь, что вам понравится с ним работать!

 Февраль.  с 21 по 26 февраля. выставка "Пермская ярмарка". Третий Уральский фестиваль лоскутного шитья.

Первое место- Тимофеева Ольга - "Камни Урала", г. Сысерть

Второе место- Миляева Евгения - "Камни Урала. Аметист.", г. Воронеж

Третье место разделили
Левенкова Людмила- "Играют камни", г.Очер

и Толмачева Елена- "Уральский солнечный агат",
 г. Копейск, Челябинской обл.

Приз зрительских симпатий- Ананенко Екатерина, "Магический малахит и его хозяйка", г. Москва.

Приз зрительских симпатий интернет-голосования
Тимофеева Ольга - "Камни Урала", г. Сысерть
Мнение жюри и мнение интернет- сообщества совпало! Приятно!

Все участницы конкурса получили набор флизелина  Hot Spots!

 А теперь анонс новых конкурсов, которые ждут нас впереди!!!!

 Сентябрь. Фестиваль "Жаркая пора", г. Краснодар.

Конкурс мини-квилта.

"Южная ночь", конкурс мини-квилта 40х40 см

Ноябрь. Выставка "Гранд Текстиль", г. Москва. Конкурс мини-квилтов "Куда уехал цирк"- аппликация!

Условие любого  конкурса: ОБЯЗАТЕЛЬНОЕ ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ФЛИЗЕЛИНОВ  FREUDENBERG.  ФОТО ПРОЦЕССА. УКАЗАНИЕ ФЛИЗЕЛИНОВ В ПАСПОРТЕ РАБОТЫ!

Персональный сайт - Конкурс начального технического моделирования

Дорогие ребята!

 

4 января на Станции юных техников была организована выставка "Начального технического моделирования", где были собраны работы учащихся всех школ города. В тот же день были подведены итоги выставки. Но обо все по-порядку...

Из нашего класса 10 человек готовились к этой выставке. Какие же работы представляли ребята?

 

Золкина Евгения с мамой сделала модель ракеты со спутником.

 

 

Мискарян Анастасия с родителями делала панораму космоса.

 

     

 

Самофалов Павел с родителями делал электрическую модель "Луноход"

и аппликацию "Полет к звездам".

 

      

 

Красников Никита для выставки готовил механическую модель "Карусель".

 

      

 

Варнавский Михаил конструировал модель "Трактор".

 

    

 

Шеламовы Станислава и Владислав с мамой делали замечательные работы -

электрическую модель "Домик для куклы" и механическую модель

"Куда уехал цирк?".

 

    

 

     

 

Грешников Борис с мамой выполнил замечательную аппликацию

"На морской границе".

 

    

 

Гладких Андрей делал модель из дерева "Парусник".

 

   

 

Турбина Анастасия с родителями делала электрическую модель "Карусель".

 

   

 

Молодцы, ребята!

Все работы просто замечательные! Одна лучше другой!

Из наших работ три получили призовые места!

Это большое достижение, так как в этом году на выставку

было представлено большое количество моделей,

было много участников, и жюри предстояло выбрать

"лучшие из лучших".

В разделе - "Наши достижения" - итоги выставки.

Как PETA уничтожила циркового гиганта Ringling Bros.

Тридцать шесть лет протестов PETA против 146-летних Ringling Bros. и цирка Барнума и Бейли, участники и сторонники которых рассказали, что животных избивали и оскорбляли иным образом, сократились посещаемость до точки невозврата.

С самого начала PETA была самым ярым противником и врагом Ринглинга.

Решение Ринглинга о закрытии было принято после того, как PETA в течение десятилетий неустанно работала над тем, чтобы каждый, кто думает о посещении одного из представлений компании, точно знал, какую жестокость будет поддерживать его покупка билета.

В последние годы вам было бы трудно найти хоть одно выступление Ринглинга, на котором сторонники PETA не выходили бы за рамки, призывая людей отказаться от самого жестокого шоу на Земле. Тысячи стойких и самоотверженных людей участвовали в акциях протеста против цирка. Некоторые были одеты в костюмы, другие раздавали листовки родителям и раздавали детям наклейки и раскраски, а многие держали таблички с надписями, например «Ринглинг бьет животных».

Учитывая, как часто мы заявляли о своем присутствии, некоторые могут сказать, что протест против шоу Ринглинга превратился в обряд противостояния жестокому обращению с животными.

Хотя когда-то, возможно, потребовалось что-то столь же драматичное, как сброс двух тонн навоза перед штаб-квартирой Ринглинга или сидение в клетке, раскрашенной как тигр, чтобы убедить средства массовой информации сообщать о жестокости цирка, а не запускать Пышная статья о последней уловке компании по продаже билетов, сообщениях о демонстрациях против цирка и последних нарушениях Федерального закона о защите животных (AWA) вскоре стали нормой.

Мы подали жалобу в U.Министерство сельского хозяйства США (USDA) после смерти Кенни - слоненка Ринглинга, вынужденного выступать в тяжелом состоянии, - и 4-летнего слона по имени Бенджамин, который утонул во время плавания в пруду после того, как дрессировщик начал его мучить. крюк. Мы также сделали это после того, как лев по имени Клайд запекся до смерти в товарном вагоне, а слоненок по имени Риккардо сломал ногу во время дрессировки.

Потребовались годы давления, чтобы заставить Управление главного юрисконсульта принять меры в связи с серьезным злоупотреблением, которое мы обнаружили, и когда это, наконец, произошло, Министерство сельского хозяйства США наложило на Ринглинга самый крупный штраф, когда-либо наложенный на животное. экспонент: более четверти миллиона долларов.

С помощью разоблачителя , который, умирая от рака и действуя по желанию своей жены, прислал нам фотографии, на которых видно, как Ринглинг ломает дух слонят, привязывая их и избивая, мы раскрыли жестокость цирка миллионам людей.

Дрессировщики Ринглинга перетаскивали слоников с бока матери и заставляли их стоять на бетонном полу по 23 часа в день в течение шести месяцев или дольше. Некоторых держали веревками настолько туго, что они получили глубокие и болезненные порезы.Это были фотографии Ринглинга Blackfish , и мы выставляли их перед каждой выставкой.

Теленка слона заставили принять неестественную позу с помощью крючков и веревок в Центре охраны слонов.

С помощью очевидцев мы сняли тонны фотографий и часы видео, показывающие, что сотрудники Ringling били слонов и кололи их крючками, и мы показали, что в костюме использовался серый коагулянт крови, чтобы скрыть кровоточащие раны животных.

К концу Ринглинга цитировали более 150 раз за нарушения AWA.

Изображения этого насилия, которые наши демонстранты держали в воздухе почти на каждом шоу Ринглинга, заставили многих потенциальных циркачей разорвать свои билеты и уйти. Наше корпоративное подразделение помогло убедить крупных спонсоров Ringling, включая Denny’s, Sears, Ford, Kellogg’s, MasterCard и Visa, отказаться от компании.

Знаменитости также хотели помочь положить конец жестокому обращению с животными в цирках.На протяжении многих лет PETA объединилась с многочисленными культурными иконами, чтобы рассказать людям, что дрессировщики плетут тигров, бьют слонов и лишают животных в цирках всего естественного и важного для них - и все это для того, чтобы они выполняли бессмысленные трюки.

Мы создали Элли - впечатляющего робота-слона , озвученного актером Quantico Приянкой Чопрой, который отправился в путь, навещая десятки тысяч школьников по всей территории США.С., чтобы побудить их думать о животных и сказать «нет» циркам.

Одним из ярких примеров того, какой драматический сдвиг мы наблюдаем в отношении к циркам животных, является законодательная сфера.

Еще в 1995 году Ньют Гингрич помог Ринглингу провести печальный парад из 14 плененных слонов на Капитолийском холме на мероприятии с членами Конгресса - и цирк сделал его почетным начальником манежа. Протестующие РЕТА были арестованы снаружи во время мероприятия, заставив одного сенатора горячо воззвать к слонам в зале Сената.Но, несмотря на это, большая часть освещения в тот день была сосредоточена на цирковых представлениях, а не на злоупотреблениях, которые мы должны были разоблачить.

Перенесемся в сегодняшний день, и благодаря звонкам, электронным письмам и письмам наших членов в законодательные органы, а также свидетельствам наших экспертов, многие города - и даже целые штаты Калифорния и Род-Айленд - запретили использование бычьих крючков. , шаг, который помог Ринглингу убрать слонов с дороги в 2016 году. Много раз мы стучали крючком по столу, чтобы законодатели могли оценить оскорбительную силу этого орудия.(Часто служба безопасности фактически запрещала нам привлекать их к слушаниям, по праву считая их оружием.) Без крючков Ринглингу было намного труднее заставить слонов заставить выступить.

Люди предпочитают играть в баскетбол. Слоны этого не делают. Вот почему у него есть крючок. #LiveAtRingling pic.twitter.com/uKnDCbEFkU

- PETA (@peta) 26 февраля 2016 г.

ICYMI: #Austin TX выступил против цирка и запретил ловушку http: // t.co / xrLzKlQKTP #BoycottTheCircus pic.twitter.com/DzA9Uv5EHG

- PETA (@peta) 8 августа 2015 г.

Эксплуатация слонов в Ринглинге получила еще один сокрушительный удар, когда PETA одержала победу в запросе открытых записей и получила документы, подтверждающие это. по крайней мере, с 2010 года слоны, принадлежащие цирку, дали положительный результат на человеческий штамм туберкулеза (ТБ). Туберкулез очень легко передается от слонов к людям даже без прямого контакта, поэтому сотрудники службы пытались сохранить этот секрет в течение многих лет.

Финальное шоу Ринглинга состоится примерно через год после того, как он прекратил таскать эксплуатируемых слонов по стране.

В марте 2015 года, когда компания Ringling впервые объявила, что больше не будет использовать слонов в своих шоу, она заявила, что полностью откажется от них к 2018 году. Но благодаря постоянно растущему общественному сопротивлению этой организации к маю 2016 года, слоны ушли с дороги.

Ринглинг переместил их в свой ошибочно названный «Центр охраны слонов» (ЦИК) в Полк-Сити, Флорида, где уже содержались десятки других слонов.Однако жизнь в ЦИК, где слонов каждый день сковывают цепями, подвергают жестоким методам обучения, лишают возможности общаться и заставляют размножаться, - далека от «пенсии». Мы продолжим защищать этих животных, пока они не будут переведены в авторитетный аккредитованный заповедник.

В то время как слоны получили небольшое облегчение от выступлений, львы, тигры, верблюды, ослы, свиньи, кенгуру, ламы и другие животные, которые все еще эксплуатировались Ринглингом, оставались обреченными на несчастную жизнь, полную страданий и лишений в дороге.

Поэтому вместо того, чтобы сдаваться, PETA повысила ставки в своей торговой марке и обратила внимание на тяжелое положение больших кошек, которых цирк держал в плену.

В конце концов руководители Ringling узнали, что сбросить слонов, продолжая использовать тигров и других содержащихся в неволе животных в своих шоу, было недостаточно, чтобы преодолеть годы беспощадных протестов и жалоб на жестокое обращение с животными. Менее чем через год после того, как он отозвал свои выступления о слонах, 21 мая 2017 года стал последним представлением самого жестокого шоу на Земле.

Дни жестокого обращения с животными для жестокого развлечения - будь то в путешествующих цирках или в водных цирках, таких как SeaWorld - очень много сочтены.

Ни одно из этих достижений никогда не было бы возможным без усилий людей, которые хотят, как и мы, положить конец ужасам, присущим эксплуатации животных для развлечения.

Чтобы одержать эту знаменательную победу, потребовалось более трех десятилетий беспощадных демонстраций, рекламных кампаний, встреч и жалоб агентств, расследований очевидцев, школьных бесед, поддержки знаменитостей, законодательства, корпоративного давления и многого другого.Закрытие Ринглинга - напоминание о том, что, проявив решимость, мы сможем добиться значительного прогресса для животных.

PETA не смогла бы сделать это без наших членов и сторонников, которые писали письма или звонили законодателям, присутствовали на протестах или распространяли информацию в социальных сетях. Спасибо. А теперь вперед!

Спустя 146 лет цирк братьев Ринглинг принимает свой последний поклон

УНИОНДАЛ, Нью-Йорк - В воскресенье вечером в цирке братьев Ринглинг и Барнума и Бейли зажглись огни, и было видно 14 львов и тигров, сидящих кругом и окружающих человека. в сверкающем костюме.Это было слишком неправдоподобное зрелище, чтобы казаться реальным, но настолько знаковым для Америки, что невозможно было поверить, что шоу не будет продолжено.

Спустя 146 лет Ringling Brothers и Barnum & Bailey закрываются навсегда, отвечая на продолжительный спад продаж билетов, который, по словам его оператора, Feld Entertainment, сделал бизнес неустойчивым. В воскресенье цирк сиял, гремел и трепетал под грохотом и тусклыми огнями Колизея ветеранов Нассау.То, что над финальным спектаклем не было палатки, никаких полосатых карнизов, на которых мог бы висеть дерзкий молодой человек на летящей трапеции, казалось, было уместным. Большой верх был упакован, на этот раз навсегда.

Осень Лучано стоял снаружи с билетом в руке. «Это немного похоже на похороны сегодня, но я стараюсь не оплакивать это грустно», - сказала 33-летняя г-жа Лучано, фотограф кинозвезды, прилетевшая из Лансинга, штат Мичиган, чтобы посмотреть последний концерт. . «Цирк - это счастье».

Она закатала рукав, и на ее запястье появилась татуировка циркового шатра.Без цирков «мы теряем возможность пойти и увидеть, что люди могут все», - сказала она. «Вы идете в цирк и видите, как люди делают безумные вещи, но правда в том, что все мы способны на безумные поступки».

Этот цирк начался в 1871 году как Большой странствующий музей П.Т. Барнума, зверинец, караван и ипподром, и Фельд купил его в 1967 году. После того, как в прошлом году слоны были исключены из представления после жестокого и продолжительного осуждения со стороны групп по защите прав животных, они уже падают. Продажа билетов упала еще больше.Цирк - с его командой из 500 человек, 100 животными и поездами длиной в милю, которые передвигались по трапеции и артистами, канатной дорогой и канатоходцами, мотоциклами и смельчаками - стал невозможным в эпоху, когда видео игры и экраны мобильных телефонов соревнуются в детстве.

Когда начальник манежа Джонатан Ли Айверсон впервые увидел цирк девятилетним ребенком в Мэдисон-Сквер-Гарден на Манхэттене, он мог поклясться, что скакавшие там лошади в блестках были настоящими единорогами.В 41 год, после почти двух десятилетий работы с Ringling Brothers, в его голосе звучит трепет, когда он говорит о месте, которое предполагает, что его уверенность сохраняется.

Мир теряет «место чудес», - сказал он на мероприятии за несколько дней до финальных выступлений. Вокруг него артисты с густым гримом и грустными лицами говорили с журналистами о кончине цирка. «Это последнее безопасное место», - сказал он. «Это последняя из существующих форм развлечения».

Для 30-летней Эшли Варгас, которая работала с животными и каталась на коньках в шоу, потеря слонов, за некоторыми из которых она ухаживала с рождения, стала началом конца.Слонов отправили на покой в ​​цирк во Флориде.

«По сей день финальное выступление со слонами - это самый сложный спектакль, который мне когда-либо приходилось проходить», - сказала она. «Мне пришлось попрощаться со слонами, с которыми я был с тех пор, как они родились. Они были частью моей семьи ».

Рядом с ней Даниэль Эгино схватился за руль синего мотоцикла, на котором он ехал в металлической клетке под названием «Сфера смерти». 29-летний г-н Эгино, сын матери-акробатки и отца, который был артистом на трапеции, сказал, что он был убит горем.«Не потому, что они закрывают шоу, в котором я работаю, а потому, что закрывают историю», - сказал он.

Финальное шоу было пронизано моментами, когда исполнители ломали четвертую стену, чтобы поразмыслить над концом. Когда два тигра сидели и смотрели, их хозяин, Александр Лейси, повернулся к толпе. «Людей на самом деле не волнует большое количество дикой природы, пока они не почувствуют это и не увидят, не получат удовольствие и не полюбят это так же сильно, как и я», - сказал он, призывая аудиторию поддерживать хорошо организованные цирки и зоопарки. «Извини, мальчики, я обычно этого не делаю», - сказал он, снова повернувшись к терпеливым тиграм, ожидая их следующих сигналов.«Я запутала тебя».

После того, как спортсмены, занимающиеся трапециями, один за другим упали в сетку под своей оснасткой в ​​конце выступления, последние две гимнастки пошли навстречу друг другу в середине сетки. Подвешенные над землей, двое мужчин крепко обняли друг друга.

И все же в залах за пределами трех финальных спектаклей, которые давались подряд в воскресенье, грусть казалась изгнанной. Дети хватались за сувенирные мечи, натягивали на головы тигровые маски и грызли радужные снежные конусы из чашек в форме слонов.Толпа, казалось, вдохновлялась легкомыслием клоунов и тем, как тройной прыжок блестящей молодой женщины с балок на плечи сияющего молодого человека делал все возможное. Для некоторых очевидно, что надежда снова вспыхивала с каждым большим ударом тарелок.

Многие говорили, что, по их мнению, цирк каким-то образом вернется, возможно, с переоснащением и ребрендингом, более подходящим для своего времени. "Если нет?" - сказал 31-летний Шон Гобердхан, менеджер аптеки из Квинса, несущий на руках 2-летнего сына Лукаса.«Я даже не могу об этом думать».

Некоторые исполнители, такие как Ригоберто Карденас, 35 лет, артист-трапеция в пятом поколении из Чили, беспокоились о том, что станет с их искусством после того, как последняя пони выскочит из пресловутой большой вершины и последняя гимнастка откланяется. «Новые поколения моей семьи не увидят во мне того, кем хотят быть», - сказал г-н Карденас. «Для артиста цирка это то, что вы стремитесь сделать - навсегда остаться в памяти своего народа».

В антракте ест попкорн из полосатого конфетного мешочка Уильям Холден, 59 лет, администратор больницы из Дувра, Делавэр., сказал, что изменение может быть хорошим. «Это величайшее последнее шоу на земле, - сказал он, - но мы должны жить, меняться, адаптироваться и двигаться дальше. В этом прелесть Америки: мы продолжаем меняться и идем дальше ». Он вернулся в шоу.

Внутри арены расхаживал начальник манежа, а лошади - а может быть, единороги - проскакали мимо. Несколькими днями ранее мистер Айверсон сказал, что конец его цирковой карьеры немыслим. Пока на нем был цилиндр и он был в безопасности в куртке со сверкающими эполетами, он мог притвориться, что представление будет продолжаться.

«Вы можете плакать, - сказал мистер Айверсон, - после того, как закроется занавес».

Когда шоу, наконец, закончилось, члены бригады за кулисами, дрессировщики, маленькие дети артистов и даже инженеры поездов присоединились к артистам на полу арены, стоя с танцорами в костюмах. Они спели тур из «Auld Lang Syne».

Но перед этим люди в толпе поднялись на ноги для продолжительной овации. Начальник манежа подбадривал их: «Вы хотите сказать, что цирк не устарел?» Толпа взревела.«Вы имеете в виду, что любите цирк?» он сказал. Шум был оглушительным.

100 лет назад - цирк приносит возбуждение и убийства во время визита в Скрэнтон

БРАЙАН ФУЛТОН, ПИСЬМО СОТРУДНИКА 22 мая 2019 г. по Гринвичу

22 мая 1919 г. вчера днем ​​с его обычной пышностью и обстановкой. После того, как «величайшее шоу на Земле» было устроено на арене цирка у Провиденс-роуд, артисты и животные прошли маршем по центру Скрэнтона, чтобы поприветствовать молодых и старых на шоу этим утром.Сообщалось, что люди стояли на глубине 12 человек вдоль маршрута, чтобы посмотреть, что их ждет под большой крышей. Когда сегодня днем ​​цирк приветствовал своего первого гостя на большой вершине, произошло немыслимое. Сотрудник цирка хладнокровно убил своего коллегу на территории цирка. По данным полиции Скрэнтона, циркач Джефф Пью был смертельно ранен своим коллегой Джеймсом Мотли вскоре после 13:00. Cегодня. Полиция сообщила, что Пью сидел на язычке циркового фургона вместе с товарищами по цирку.Мотли прошел мимо и потянул за язык, заставив группу упасть на землю. Пью крикнул Мотли за его действия. Мотли ответил, ударив Пью ножом в грудь. Лезвие вонзилось достаточно глубоко в грудь Пью, пронзив его сердце. Пестрая, чем сбежала с территории цирка. Детектив цирка Джон Брайс немедленно начал поиски Мотли, к ним присоединились полиция Скрэнтона и детективы округа Лакаванна. Патрульный Скрэнтон Эван Джонс обнаружил Мотли прячущимся под мостом возле Скрэнтонского завода по производству болтов и орехов на Поплар-стрит около 10 часов вечера.м. Ожидается, что Мотли будет предъявлено обвинение в убийстве 23 мая. Несмотря на убийство, спектакль продолжился выступлениями в 14 и 20 часов. Список покупок Необычный сыр штата Нью-Йорк за 33 цента за фунт, упаковка необычных крекеров за 8 центов, фунт свежего имбиря за 14 центов, 5 фунтов риса Каролина за 45 центов, большая упаковка Quaker Oats за 25 центов фунт сливочного масла стоил 65 центов, а очень большой заварной крем из тыквы - 10 центов. БРАЙАН ФУЛТОН, заведующий библиотекой, курирует обширные цифровые и бумажные архивы Times-Tribune и является авторитетным специалистом в области местной истории.Свяжитесь с Брайаном по адресу [email protected] или 570-348-9140. Из наших архивов. Посещение Скрэнтона братьями Ринглинг и цирком Барнума и Бейли в 1938 году также попало в заголовки газет. На этот раз цирк объявил забастовку. Прочтите о забастовке и посмотрите изображения забастовки, посетив наш блог по местной истории, Pages from the Past, http://timestribuneblogs.com/pages-from-the-past/labor-trouble-under-the-big-top/

Последние дни цирка

САРАСОТА, Флорида (AP) - Прощай, смертоносные подвиги - отважные молодые люди (и женщины) на летающей трапеции, укротители львов с кнутом, человеческие ядра.Прощай, аромат арахиса и попкорна, острые ощущения от трех колец, веселый бомж-бум-дадада в цирковой музыке.

Разошлите клоунов. Биг Вершина падает - навсегда.

В субботу официальные лица компании, владеющей цирком Ringling Bros. и Barnum & Bailey, объявили, что он закроется в мае, закончив 146-летний период, когда не было автомобилей, самолетов или фильмов, когда Ulysses S. Грант был президентом, а шоу менестрелей были популярным развлечением.

Что убило цирк? Есть много подозрений: рост железнодорожных расходов. Дорогостоящие судебные баталии с активистами по защите прав животных, которые привели к прекращению акций слонов, а также к тому факту, что некоторые люди не хотели смотреть шоу без слонов.

Но в основном, в эпоху Pokemon Go, сетевых ролевых игр и знаменитостей YouTube, «Величайшее шоу на Земле» не кажется таким уж большим.

«Он пережил мировые войны, прошел через все виды экономических циклов и претерпел множество изменений», - сказал Кеннет Фельд, председатель и главный исполнительный директор Feld Entertainment, владельца Ringling Bros.«За последнее десятилетие в мире произошло больше изменений, чем за 50 или 75 лет до этого. И я думаю, что это не так важно для людей ».

Долгое время цирк был более чем актуален - это было то, из чего рождались мечты.

Первые цирки были созданы в Европе; американская изюминка - брезентовые палатки, которые позволяли мобильным труппам выходить на широкую публику XIX века.

Бродячий зверинец Финеаса Тейлора Барнума пользовался бешеной популярностью, а пять братьев Ринглинг исполняли жонглирование и пародии в Висконсине.В конце концов, Барнум, Ринглингс и другой бизнесмен по имени Джеймс Бейли объединили свои ресурсы и знания. Некоторые из первых представлений были просто зоопарками на колесах и некоторыми человеческими причудами, но со временем выступления стали поистине захватывающими - такие аттракционы, как Джамбо, который рекламировали как самый большой слон в мире.

Разнообразные компании путешествовали по Америке на поезде, поражая публику огромным масштабом развлечений и экзотическими животными. Дебора Уолк, помощник директора по наследию и цирку в The Ringling - особняке импресарио цирка Джона Ринглинга, его коллекции произведений искусства и цирка в Сарасоте, - сказала, что влияние цирка на маленький городок Америки часто игнорируется.

«Это чудесное шоу, которое вы можете увидеть в Мэдисон-Сквер-Гарден, пересекло всю страну и закончилось в Сан-Франциско. И все промежуточные места видели одно и то же », - сказала она.

«В частности, в 1880-х годах здесь был огромный колоссальный холщовый город, который пересекал всю страну. Он принес чудеса света прямо к вашей двери. Вам не нужно было ехать в Африку или Азию, чтобы увидеть животных ».

По ее словам, цирк ознаменовал также социальные изменения. Женщины стали артистами примерно на рубеже 20-го века (хотя до 1999 года не было ни афроамериканского начальника манежа, ни женщины, ни начальника манежа до 2016 года).

Когда цирк появился в городе, дети мечтали сбежать, чтобы присоединиться к нему и его постоянно меняющемуся списку звезд: грустный клоун Эммит Келли; номер сорвиголовы на трапеции, "Летающие валленды"; Гюнтер Гэйбл-Уильямс, светловолосый и бесстрашный на ринге с большими кошками.

Цирк был настолько важен для морального духа тыла, что президент Франклин Д. Рузвельт дал Ringling Bros. специальное разрешение использовать рельсы во время Второй мировой войны.

«Цирк - единственное нестареющее развлечение, которое можно купить за деньги», - написал Эрнест Хемингуэй в трехстраничном эссе для Ringling Bros.в программе 1953 года. «Это единственный известный мне зрелище, которое, пока вы его смотрите, дает качество поистине счастливого сна».

Но с течением ХХ века дети стали менее увлеченными. Фильмы, телевидение, видеоигры и Интернет захватили юные умы. У цирка не было хитроумных промо-товаров или мультфильмов в субботу утром, чтобы укрепить свой имидж. После 1956 года цирк перестал выступать под палатками, переместившись на арены.

У общественности возникло противоречие по поводу действий животных.Цирки без животных, такие как Cirque du Soleil, были меньше и популярны.

Защитники прав животных оказали давление на города, в которых гастролировал цирк. В Лос-Анджелесе и Окленде дрессировщики слонов запретили использование бычков. Эшвилл, Северная Каролина, запретил диким или экзотическим животным выступать на городском стадионе.

В 2014 году Feld Entertainment выиграла 25,2 миллиона долларов в виде урегулирования от групп, включая Humane Society of the United States, положив конец 14-летней судебной тяжбе по обвинениям в жестоком обращении со слонами со стороны сотрудников цирка.

Первоначальный иск был подан бывшим помощником сарая Ринглинга, который принял не менее 190 000 долларов от групп по защите прав животных. Судья назвал его «по сути оплачиваемым истцом», которому не хватало доверия и правоспособности для подачи иска, и отклонил иски о злоупотреблениях.

Кеннет Фелд свидетельствовал о важности слонов для шоу на том испытании 2009 года.

«Символ« Величайшего шоу на Земле »- слон, и это то, чем мы известны во всем мире более ста лет», - сказал он.

На вопрос, будет ли шоу таким же без слонов, Фельд ответил: «Нет, не будет».

И этого не было. Feld Entertainment удалили слонов в 2016 году, отправив всех 40 из них в свой Центр охраны слонов во Флориде. Продажа билетов резко упала. Цирк, о котором многие думали позже, в общественном сознании все больше ушел.

Джефф и Кэрол Фауз из Сент-Луиса, штат Миссури, недавно посетили музей цирка Ринглинг. Они увидели старинную диораму цирковых стоянок.Они прошли мимо ярких, расшитых блестками костюмов манежа и заглянули в железнодорожные вагоны, которые когда-то были заполнены клоунами, слонами и даже карликовым бегемотом.

Затем они посмотрели на яркое солнце Флориды. «Я даже не знаю, есть ли там цирк», - сказал Джефф Фаус, 63-летний инженер, наклонив голову.

Семья Фельдов, купившая цирк в 1967 году, расширилась, купила и создала другие масштабные гастрольные шоу, такие как Disney on Ice, Marvel Live и Monster Jam.Каждый был специализирован на персонажах и историях, но Фельд позаботился о том, чтобы в каждом была и немного цирка. В конце концов, это было о шоу.

Но сам цирк умирал.

Felds сказали, что они изучили сценарии и затраты. Они запускали числа и пробовали новые вещи - интерактивное приложение для телефона, фигуристы в шоу, добавление трюков на мотоциклах - но ничего не помогло.

Представление будет проходить в меньших и более специализированных цирках. Но в мае, после почти полутора веков зрелищных развлечений, Ringling Bros.а Barnum & Bailey Circus исчезнет, ​​как большой, красочный, невероятно долгий сон.

Шестьдесят три года назад в своем эссе о цирковой программе Хемингуэй восхищался тем, как артисты делают трюки и трюки на ринге такими простыми.

«Все это прекрасно дается в ваших мечтах», - писал он.

___

Следите за Тамарой Лаш в Твиттере по адресу http://twitter.com/tamaralush

___

Эта история была исправлена, чтобы показать, что первый афроамериканец был представлен в 1999 году, а не в 2016 году.

Цирковые слоны из Ringling Bros. переезжают в природоохранный центр

Вышедшие на пенсию слоны из Ringling Bros. и Barnum & Bailey Circus в следующем году переедут в просторный новый дом в природоохранном центре Флориды, завершив путешествие, начатое в 2015 году, когда Компания-учредитель цирка, Feld Entertainment, первой объявила о прекращении использования выступающих слонов.

Объявление о покупке White Oak Conservation 35 азиатских слонов у Feld Entertainment, по мнению организации, станет самым большим сообществом азиатских слонов в Западном полушарии.Начато строительство среды обитания площадью 2500 акров (четыре квадратных мили), которую планируется завершить в 2021 году.

Новое убежище позволит животным выбирать среди различных ландшафтов, включая водно-болотные угодья, луга и леса. с 11 водоемами, каждая из которых достаточно велика, чтобы в них могли пройти слоны.

«Это шанс для нас позволить им снова стать слонами в ситуации, которая настолько близка к дикой природе, насколько это возможно», - говорит Мишель Гадд , который возглавляет глобальные природоохранные мероприятия Walter Conservation.(White Oak, принадлежащий бизнесмену и владельцу Los Angeles Dodgers Марку Уолтеру и его жене Кимбре, является частью Walter Conservation, подразделения благотворительной деятельности семьи, посвященного сохранению дикой природы.)

Эти слоны - вид, средняя продолжительность жизни которого в неволе около 45 лет - возраст от нескольких лет до более 70 лет. Прожив в основном в неволе, слонов нельзя вернуть в дикую природу. Но этот шаг - шаг в правильном направлении, - говорит Эд Стюарт, президент и соучредитель Общества защиты животных (PAWS), калифорнийской некоммерческой организации, которая принимает брошенных, подвергшихся насилию и вышедших на пенсию животных-исполнителей.«Похоже, это будет очень хорошее социальное обеспечение для неволей, одно из лучших условий для неволи», - говорит он.

Животное без дома

Азиатские слоны - вымирающий вид, а мировая популяция за последние 75 лет сократилась как минимум наполовину. По оценкам, от 20 000 до 40 000 человек остаются в дикой природе. Это снижение во многом связано с разрушением среды обитания; только 15 процентов исторического ареала животных в Южной и Юго-Восточной Азии осталось сегодня из-за вырубки лесов, развития сельского хозяйства и промышленного роста.Население также подвержено более мелким угрозам, таким как браконьерство ради шкуры и клыков.

Пара слонов-пенсионеров стоит вместе в 2016 году в Центре охраны слонов площадью 200 акров в Полк-Сити, Флорида. Тридцать слонов из центра переедут в новое место обитания площадью 2500 акров в Уайт-Оук в 2021 году.

Фотография КЕРРИ ШЕРИДАН / AFP, Getty Images

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Около трети всех азиатских слонов живут в неволе.Они используются для сельскохозяйственных целей, лесозаготовок и туристических достопримечательностей, в основном в Индии, Таиланде и Мьянме. Процесс дрессировки молодых слонов в неволе может быть жестоким и часто включает основанные на страхе методы, которые подчеркивают наказание, причиняют боль и иногда проливают кровь.

Несколько сотен азиатских слонов живут в Соединенных Штатах, большинство из них - в зоопарках. Большинство остальных живут в убежищах или убежищах; несколько из них по-прежнему принадлежат циркам, выступающим в штатах и ​​сообществах, где использование диких животных все еще разрешено.

Поскольку азиатские слоны меньше своих африканских собратьев и в целом считаются более простыми в управлении, примерно в середине 1800-х годов они стали популярным местом для путешествующих цирковых представлений. Тенденция началась с линии конги со слоном в P.T. Самопровозглашенное Барнхэмом «Величайшее шоу на Земле».

Расследование Mother Jones 2011 года показало, что слоны с самого начала страдали от плохого обращения и плохого ухода. Одно животное из первой экспедиции Барнума по отлову слонов погибло во время перевозки из нынешней Шри-Ланки в США.S., сообщает журнал, и методы дрессировки с использованием таких инструментов, как электрические электроды, стали стандартной практикой, которая продолжалась после того, как Feld Entertainment купила цирк Барнума в 1967 году. Расследование показало, что даже в 21 -м и -м веке многие из животных-представительниц Фельд был перегружен работой, и некоторые из них умерли от проблем со здоровьем, связанных с условиями их жизни.

В 2016 году под давлением активистов по защите прав животных и изменения общественного мнения Фельд уволил последнего из своих выступающих слонов.Все они - 40 на тот момент - были перемещены на участок земли площадью 200 акров под названием Центр охраны слонов Ринглинга (CEC). Год спустя компания закрыла цирк навсегда. (См. Внутри Центра охраны слонов.)

Даже в ЦИК полемика продолжалась. Несколько групп по защите прав животных, в том числе организация «Народ за этичное обращение с животными» (PETA) и Международный фонд защиты животных, раскритиковали размер вольеров для слонов. В 2016 году агентство Reuters сообщило, что слонов держали на цепях по ночам.

В ответ на эти претензии, Feld защитил свою приверженность благополучию животных и держал слонов в ЦИК. Спустя годы некоторые из них были проданы в зоопарки, некоторые умерли, а еще несколько родились.

Сейчас в ЦИК 34 слона, и один взят в аренду в зоопарк Форт-Уэрта. Почти все они собираются снова переехать.

На шаг ближе к дикой природе

Переход от CEC к новой среде обитания слонов White Oak ставит ряд проблем.По словам Гэдда, большинство этих слонов привыкли жить в изоляции, и никто из них раньше не добывал себе пропитание. Вот почему горстка животных - точное количество еще не определено - останется в ЦИК на всю оставшуюся жизнь, хотя ответственность за их благополучие будет передана с Фельда на White Oak. По словам Гэдда, некоторые из слонов просто не будут жить в новой среде или слишком стары, чтобы двигаться.

Визуализация запланированной среды обитания слонов в Белом Дубе

В целом, по словам Гэдда, животные чувствуют себя комфортно в обществе людей и даже иногда ищут их.Но они не знакомы с динамикой стада и семейными узами, которые обычно существуют среди диких азиатских слонов.

Ник Ньюби, член Консультативной группы по таксонам слонов Ассоциации зоопарков и аквариумов (AZA), управляет слонами с 2003 года. Ньюби был нанят White Oak, чтобы познакомить со слонами и подготовить их к жизни в их новом доме. Эта работа, которая уже началась, включает в себя постепенное развитие социальной иерархии посредством контролируемых групповых взаимодействий и поощрение самодостаточного поведения.По словам Гэдда, Feld Entertainment оказало нам поддержку.

«Мы гордимся нашим партнерством с White Oak по передаче слонов, находящихся под нашей опекой, на их объект для дальнейшего расширения их усилий по сохранению исчезающих видов», - сказал Кеннет Фельд, председатель и главный исполнительный директор Feld Entertainment.

Цель состоит в том, чтобы в следующем году, когда слоны покинут ЦИК, им будет легче освоиться в своем новом доме и, как выразился Гэдд, «жить как нормальные слоны». По ее словам, в долгосрочной перспективе White Oak стремится вернуть в дикую природу родившихся здесь слонов.

PAWS 'Стюарт говорит, что ни один азиатский слон никогда не был успешно возвращен в дикую природу, в основном из-за стремительно сокращающейся среды обитания и сложной динамики «человеческой культуры и культуры слонов, а также мест, где они встречаются».

Стюарт говорит, что не уверен, что слоны, рожденные в новом убежище, смогут вернуться в дикую природу. Гэдд говорит, что она понимает, что среда обитания белого дуба, независимо от того, насколько она просторна и насколько хорошо воспроизводит естественную среду обитания азиатских слонов, не гарантирует успешного восстановления популяции.Однако это «действительно важный эксперимент о том, насколько хорошо слоны могут заново учиться дикому поведению», - говорит она.

Стюарт, Гэдд, Уолтерсы и другие защитники природы говорят, что необходимо сделать гораздо больше для сохранения и защиты азиатских слонов как в США, так и за рубежом. А пока Стюарт говорит, что этот шаг стоит отметить: «В неволе нет идеальной ситуации, но для этих слонов это выглядит значительным улучшением. И они этого заслуживают ».

Виктория и Альберта · История цирка

Цирки были популярным развлечением на протяжении веков, но со временем их представления сильно изменились.V&A хранит в своей коллекции большое количество предметов, раскрывающих увлекательную историю цирка.

Гравюра с изображением Филипа Астлея, неизвестного мастера, около 1800 г., Англия. Музей № С.426-2011. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Филиппа Астлея (1742–1814), бывшего кавалериста шести футов роста, часто называют «отцом современного цирка». В 1768 году он и его жена Патти основали в Лондоне школу верховой езды Астли, где Филип преподавал по утрам и выполнял конные трюки днем.И Филип, и Патти были опытными гонщиками. Самым известным выступлением Филиппа, которое считается первым цирковым клоуном, был «Портной из Брентфорда» или «Поездка портного в Брентфорд», в котором он разыграл комическое путешествие верхом на лошади. Один из популярных трюков Пэтти заключался в том, что она на скорости кружила по кольцу верхом на лошади, а рои пчел покрывали ее руки и руки, как если бы она была в муфте.

Астли также приписывают открытие, что идеальный размер для цирка - 42 фута в диаметре.Это был оптимальный размер, который позволял ему использовать центробежную силу, чтобы удерживать равновесие на спине лошади. Когда он ехал по кольцу на высокой скорости, он использовал силу тяжести, чтобы толкнуть себя в спину лошади и таким образом предотвратить падение на пол из опилок.

Астлей быстро начал включать в представление другие номера ярмарок и увеселительных садов Лондона и Парижа. Это были акробаты, жонглеры, канатоходцы, клоуны и силачи. К 1780 году он построил крышу над всей ареной, чтобы его зрители могли наслаждаться выступлениями в течение всего года.

Астлея, возможно, считали «отцом современного цирка», но именно его соперник г-н Чарльз Дибдин (1745–1814), британский композитор, музыкант, драматург, писатель и актер, первым придумал слово «цирк». Дибдин скопировал формулу драматического конного развлечения Астлея, открыв Королевский цирк недалеко от школы верховой езды Астли.

(Слева направо 🙂 Внешний и внутренний вид амфитеатра Астли, гравюра Чарльза Джона Смита по оригиналу Уильяма Капона, 1777, Великобритания.Музей № S.2386 и S.2387-2009. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

В 1795 году Астлей открыл Королевский амфитеатр после того, как его предыдущее здание сгорело. В Королевском амфитеатре помимо цирка была сцена, и они были соединены пандусами. Это был гениальный дизайн, который расширил возможности трюков и драматических эффектов. Публика могла сидеть рядом с рингом, а лошади проносились мимо их лиц, когда они галопом поднимались по пандусу всего в нескольких дюймах от них.Но в 1803 году снова случилась катастрофа: деревянное здание, освещенное свечами, сгорело.

В 1804 году ресторан Astley's был перестроен в третий раз. Каждый раз, когда театр перестраивали, интерьер становился все более богатым. Астлей также позаботился о том, чтобы сцены были усилены, чтобы выдержать вес большего количества лошадей и увеличить драматический потенциал своих выступлений. Он продолжал собирать новые выступления из дома и за рубежом с клоунами, канатоходцами и тумблерами, дополняющими конные развлечения.

Внутренний вид Королевского амфитеатра Астлея, неизвестный производитель, 19 век, Лондон.© Музей Виктории и Альберта, Лондон

В 1824 году управление амфитеатром Филипа Астлея перешло к артисту цирка и «отцу британского циркового конного спорта» Эндрю Дюкроу (1793–1842). Дюкроу поставил популярные конные драмы, такие как «Мазепа »; Курьер Санкт-Петербурга и Айвенго . Это были огромные зрелища со сменой декораций, красивыми костюмами и драматическими театральными эффектами, такими как имитация грома.Дюкроу был прекрасным наездником трюков, но также неплохо выступал не только в акробатике, но и в актерском театре. Дюкроу родился в 1793 году в цирковой семье в Саутварке, Лондон, и обучался цирковым навыкам с самого раннего возраста. Его отец был акробатом и силачом, который, по общему мнению, мог нести пятерых детей на столе, используя только свои зубы. В возрасте 19 лет Дюкроу появился у Астли с представлением под названием «Летающий шкаф», в котором он мчался по кольцу верхом на лошади, одетый как пьяница в лохмотьях.После многих ложных падений и снятия нескольких жилетов он показал себя звездным наездником шоу. Этот номер до сих пор исполняется во многих цирках в качестве комического «закуска» или открытия.

Рисунок Эндрю Дюкроу, сделанный Уильямом Хитом, около 1830 года, Великобритания. Музей № С.134-1977. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Помимо конных драм, зрители Astley's также были в курсе актуальных событий. Новости о наполеоновских войнах (1803–1815 гг.) Были представлены в драматической форме с использованием захватывающих конных экспозиций.В 1853 году Astley's также представил The Battle of Waterloo и The Battle of Alma . В следующем году Уильям Кук произвел Крымская война . Это шоу пережило неудачную первую ночь, когда многие актеры были ранены в результате стрельбы, несмотря на использование поддельных боеприпасов. Куку пришлось выплатить почти столько же компенсации, сколько он мог надеяться получить прибыль.

Рекламный плакат Битва за Альму в Королевском амфитеатре Астлея, литография Дж.Webb & Co., 1854, Лондон. Музей № С.545-1994. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

В середине XIX века в Великобритании действовали сотни цирков. Трик-езда по-прежнему была главной достопримечательностью, но появилось множество других представлений, в том числе водный цирк, где цирковое кольцо было затоплено водой. Цирки были настолько популярны, что многие театры 19-го века также представляли цирковые номера, и вы могли увидеть жонглеров и воздушные представления во время похода в мюзик-холл, как и в цирк.Цирк был тяжелым бизнесом, и хотя некоторые владельцы цирка, такие как Джордж Сэнгер, нажили состояние, многие умерли без гроша в кармане.

Водная пантомима Хенглера из цирка Хенглера, автор неизвестен, 1891, Лондон. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Одним из факторов, сделавших цирк настолько популярным, было то, что артисты ярмарки приезжали к своим зрителям. С конца 18 века цирки посещали даже самые маленькие города, а в 19 веке развитие железных дорог позволило циркам путешествовать дальше.К 1870-м годам огромные цирки гастролировали по Европе и Америке с двумя или тремя поездами с оборудованием. Цирк Астлея регулярно гастролировал по всей Великобритании, а также посещал Париж и другие европейские города, несмотря на зачастую сложные условия путешествий.

Ричард Сэндс был владельцем американского цирка, а также акробатом, наездником и «гуляющим по потолку». Американский цирк его Песка впервые посетил Англию в 1842 году с конным заводом из 35 лошадей и 25 наездников. Сэндс представил свой номер «воздушной ходьбы», используя резиновые присоски, прикрепленные к его ногам, в Суррейском театре, а затем на Друри-Лейн в 1853 году.Однако в 1861 году трюк закончился катастрофой. Ему было предложено пройти по потолку гражданского здания в Мелроузе, штат Массачусетс, США, но когда кусок штукатурки, к которой он был прикреплен, обрушился, он погиб в результате падения.

Печать с изображением акробата Ричарда Сэндса, выступающего в Театре Друри-Лейн, Лондон, 1853 год, Лондон, неизвестный производитель. Музей № С.3754-2013. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Ричарду Сэндсу приписывают введение в Англию палаток, которые сегодня ассоциируются с цирком.Американский цирк Сэнда рекламировался как «великолепный и оригинальный павильон, построенный в совершенно новом стиле». Цирк Сэндса гастролировал по Англии три или четыре года, и его палатку с энтузиазмом подражали.

Ранние гастрольные цирки часто были небольшими предприятиями, полностью управляемыми одной семьей. В компанию могли входить пара акробатов, клоун, исполнивший комический конный номер, канатоходец и столько лошадей, сколько можно было позволить - возможно, двое обучены выступлениям, а двое использовали для перевозки телеги из города в город.Короткое шоу будет повторяться несколько раз в день с полудня до ночи, а публика будет наблюдать из-за деревянного барьера. Все исполнители должны были сыграть несколько ролей, а в дни, предшествовавшие закрытому цирку, труппа разносила шляпу, чтобы собрать деньги у публики.

Толпа в цирке Чарли Кейта, середина 19 века, Брэдфорд, Англия. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

В 1892 году Чарли Кейт (1836 - 95), известный клоун и владелец цирка, построил и запатентовал первое переносное здание цирка.Кейт сделал себе имя, выступая в цирках по Великобритании и Европе. Он был разочарован выступлениями в протекающих палатках со скользким и грязным полом и хотел построить гастрольный цирк, который был бы прочнее брезента.

Чарли Кейт, середина 19 века, Великобритания. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Переносной цирк Кита был сделан из деревянных досок, сколоченных вместе, и брезентовой крыши, которую можно было упаковать при транспортировке. У здания даже была собственная касса.Он был освещен газовыми фонарями и рекламировался как «большой променад с фешенебельным салоном». Кейт утверждал, что его «цирк на колесах» или «цирк Кейта в коляске» было новшеством, но он не был первым, кому пришла в голову эта идея, аналогичные конструкции были выставлены на продажу еще в 1854 году.

Бродячий цирк Чарли Кейта, 1890, Великобритания. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Временные здания цирка, которые использовали многие компании в начале 19 века, часто строились в спешке и были небезопасны.Галерея бристольского цирка обрушилась в 1799 году, а в 1848 году жена владельца цирка Пабло Фанке была убита в Лидсе, когда яма и галерея временного деревянного цирка обрушились.

Более крупные цирки часто объявляли о своем прибытии в город цирковым парадом. Парад был естественной рекламой цирка и собирал огромные толпы. Цирковой парад Барнума и Бейли по улице Принца Уэльского в Норвиче в 1899 году включал в себя зверинец, военный оркестр, 70 лошадей и собрание «живых человеческих диковинок».Во время парада «сцепка на 40 лошадей» (повозка, запряженная 40 лошадьми) повредила фасад паба «Мэйфлауэр». Получившаяся известность с лихвой окупила понесенные владельцем расходы, и он переименовал паб в Forty Horse Inn.

Цирковой парад Барнума и Бейли, конец 19 века, Великобритания. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Когда цирк Сангера прибыл в город в конце 19 века, он сделал это стильно. Типичная повозка весила десять тонн и была запряжена четырьмя лошадьми в «королевской государственной упряжке» как часть большой процессии.Вся резьба по дереву на карете была позолочена. Жена Сэнгера, мадемуазель Полин де Вер, иногда одевалась как Британия и ехала верхом на карете, держащей в руках щит Юнион Джек, золотой трезубец и в греческом шлеме. Цирковой лев, Нерон и ягненок сидели у ее ног. После этого шла вереница верблюдов, стадо слонов, множество других персонажей в костюмах, экзотические животные либо в клетках, либо во главе с их дрессировщиками, и, конечно же, оркестр. Во время Второй мировой войны позолота с кареты соскребалась и продавалась, и власти запретили Сангеру забивать дороги своими впечатляющими, но медленно движущимися процессиями.

Фотография оркестра, используемого Цирком Сангера, сделана ЯВЛЯЮСЬ. Bliss & Co, конец 19 века, Великобритания. Музей № С.110-2018. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

«Лорд» Джордж Сэнгер (1825–1911) был самым успешным цирковым предпринимателем XIX века. Эксцентричный миллионер, известный своим умным одеянием, Сэнгер был мгновенно узнаваем по блестящему цилиндру и бриллиантовой булавке для галстука. Сэнгер начал свой бизнес в 15 лет, продавая кондитерские изделия из липкого камня.В 1853 году он вместе с братом открыл цирк, который гастролировал по стране. Во время своего тура 1855 года в Ливерпуль Цирк Сангера играл перед большой аудиторией. Вскоре после этого Зангер ввел в гастрольный цирк львов и других диких животных, что еще больше повысило его популярность. К 1871 году Сэнгер был настолько успешен, что смог купить амфитеатр Астлея. Его цирки продолжали гастролировать по стране, и он хвастался, что в Англии нет города с населением более 100 человек, который бы не посетил цирк Сангера.

Интерьер палатки цирка Сангера, фото А. Bliss & Co., конец 19 века, Великобритания. Музей № С.114-2018. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Одним из самых громких имен в истории цирка был Международный цирк Бертрама Миллса. Бертрам Миллс (1873–1938) основал свой цирк, заключив пари с другом, что он сможет создать успешную цирковую труппу в течение 12 месяцев. 17 декабря 1920 года Миллс открыл шоу в 16-ти действиях в Олимпии в Западном Лондоне в преддверии Рождества.Хотя у Миллса не было прямого опыта работы в цирке, как и Астлей до него, он был заядлым наездником, ездил на конные шоу в Европу и Америку и осознавал потенциал возрождения цирка в Британии. Миллс проявил дальновидность и дальновидность, чтобы создать международный цирк, привезя на Олимпию самые захватывающие артисты со всей Европы, в том числе японских гимнастов и трюковых велосипедистов из шведского владельца цирка Хеннинга Орландо. Цирк имел огромный успех, и Международный цирк Бертрама Миллса стал нарицательным в Великобритании благодаря своим ежегодным рождественским представлениям, которые длились до сезона 1966 года.

Рекламный плакат Цирка Бертрама Миллса, Олимпия, 1928 - 29, напечатанный W.E. Berry Ltd., Брэдфорд, Англия. Музей № С.31-1983. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Миллс был проницательным бизнесменом и понимал, что для получения прибыли от цирка ему придется продавать места по более высокой цене, чем обычно. Чтобы попытаться привлечь более богатую аудиторию, он организовал «вводные обеды», пригласив как можно больше влиятельных людей, включая представителей высшего общества и ключевых представителей прессы.К 1927 году в список престижных гостей вошли сэр Уинстон Черчилль и его жена, политик Рамзи Макдональд, а также граф и графиня Оркнейских островов. Его новаторская и громкая рекламная кампания принесла свои плоды. Пресса назвала спектакль «Олимпия» «Великим возрождением цирка».

Цирк Бертрама Миллса, 1949 - сезон 50, Олимпия, Лондон. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Каждый сезон в «Олимпии» цирк Бертрама Миллса проводил две генеральные репетиции за день до открытия.На каждой репетиции присутствовали дети из бедных семей, которых выбирали мэры лондонских районов. Они не только посмотрели представление, но и угостились закусками во время и после представления. Ежегодно на предрождественские репетиции приглашалось от семи до десяти тысяч детей.

Когда Миллс ушел на пенсию, его сыновья продолжили развивать его цирк, привнося новые номера со всей Европы и Америки. Они также продолжали гастролировать по Цирку Бертрама Миллса по Великобритании, и вскоре последовали другие бродячие цирки: Цирк Чипперфилдса, Билли Смарта, Братьев Роберта, Цирк Бобби Роберта, Цирк Коттла и Остина, Цирк Джерри Коттла и Циппо.В 1950-х и 1960-х годах поездка в цирк все еще была долгожданным удовольствием для миллионов британских школьников.

Рекламный плакат «Цирк Нового Света» Билли Смарта, Клэпхэм Коммон, 1971. Номер музея. С.225-1994. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

От клоунады и полетов на воздушном шаре до зверинцев и трюков - познакомьтесь с некоторыми цирковыми номерами, которые развлекали публику за последние 250 лет.

Закат традиционного цирка

Популярность традиционного цирка в Великобритании пошла на убыль за последние 50 лет.Прошли великолепные цирковые парады, чтобы объявить о прибытии цирка в город. Великие поезда больше не перевозят цирки через всю страну по ночам. Ушли в прошлое и дикие животные, и аттракционы, и зверинцы.

В 1960-х и 1970-х годах телевидение начало показывать программы по естествознанию, и люди начали сомневаться в использовании животных в цирке. Сафари-парки, феномен того же периода, также позволили людям увидеть диких животных в более естественной обстановке. Люди больше не были так взволнованы и поражены, увидев на арене цирка львов и тигров, как их предки 19 века.

Однако сегодня во многих цирках по-прежнему проводятся выступления на лошадях - навык, который побудил Филипа Астлея основать первый цирк в Лондоне более двухсот лет назад. Сегодня в Британии менее 20 цирков. Владельцы цирка, продолжающие традицию, постоянно стремятся найти новые способы привлечения публики все более амбициозными постановками своих шоу.

В то время как традиционный цирк находится в упадке, альтернативные цирки, такие как Circus Oz, Cirque du Soleil, Ra Ra Zoo и Archaos, опираются на традиционные навыки и представляют их в более современном стиле.«Цирк ужасов» Джерри Коттла объявлен «мрачно-комическим шоу» и представляет цирковые навыки в более театральных рамках.

Плакат, разработанный Дэйвом Спатаки, рекламирующий зоопарк Ра-Ра, исполняющий «Качели гравитации» в театре Крусибл, Шеффилд, 1992. Номер музея. S.2547-1995. © Музей Виктории и Альберта, Лондон / Дэйв Спатаки

Несмотря на упадок традиционного цирка, в Великобритании открылись новые цирковые школы для обучения артистов различным трюкам, от воздушных номеров до жонглирования.В 1983 году Джерри Коттл основал первую в Великобритании цирковую школу, которая предлагала студентам возможность гастролировать с профессиональными компаниями в рамках их обучения. В 1989 году в Лондоне открылся Национальный центр циркового искусства как центр обучения современному цирковому искусству, обучения акробатике, трапеции, акробатике и жонглированию.

Фоновое изображение: (Фрагмент) Рекламный плакат Билли Смарта «Цирк Нового Света», Клэпхэм Коммон, 1971. Номер музея. С.225-1994. © Музей Виктории и Альберта, Лондон

Цирковой поезд - vre

Дамы и господа, дети всех возрастов, встаньте и станьте свидетелями окончательного поклона тому, что когда-то было величайшим аттракционом на Земле! Цирковой поезд! Железные дороги не только доказали свою пригодность для пассажиров и грузовых перевозок, но уже более 140 лет они также известны своей способностью облегчать транспортировку массивных животных и тяжелого оборудования, часто для вашего развлечения.Фактически, в конце 1800-х годов термин «железнодорожное шоу» был синонимом больших цирков и карнавалов. Одним из крупнейших и наиболее известных пользователей поездов был «Братья Ринглинг» и «Цирк Барнума и Бейли» (RBBX).

В 1820-е годы в восточной части США гастролировало около 30 цирков животных. Эти шоу каждую ночь путешествовали на фургоне по грязным проселочным дорогам. К 1872 году П. Barnum Circus разросся настолько, что они решили играть только на больших площадках и путешествовать на поезде.Они разработали систему тросов, шкивов, наклонных плоскостей и переходных пластин между автомобилями, которые впервые использовались в 1872 году, и были продолжены более современными методами RBBX вплоть до его вывода на пенсию в этом году.

Цирковые поезда RBBX были длиной более мили и состояли из 60 железнодорожных вагонов, что эквивалентно 120 грузовикам. Поезда состояли из стандартных вагонов для экзотических животных, вагонов-платформ для тяжелой техники и вагонов в тыл. Ни одно пространство не использовалось недостаточно.

Стандартные вагоны имели длину 72 фута и были двух основных типов.Один был разработан для лошадей и ринга, а другой - для слонов или «быков». Машины, предназначенные для быков, были примерно на фут выше других, с твердыми стенками и небольшими окнами для вентиляции в верхней части. Быков обычно размещали по три пары на каждом конце вагона, а еще одного слона можно было загрузить в центре. Таким образом, каждая бычья машина могла перевозить от 12 до 13 взрослых слонов. Стандартные вагоны обычно прицеплялись непосредственно за локомотивом, чтобы минимизировать тряску животных, а затем в составе вагонов-платформ, которые были самыми тяжелыми из-за проездов, вагонов и прочего оборудования.Наконец, пассажирские вагоны подъехали к задней части поезда.

В цирке была очень строгая кастовая система служащих, что проявлялось во сне на борту. Избранным артистам и ключевому персоналу часто выделяли каюту или даже половину или треть автомобиля. В некоторых крупных шоу для владельца или звездного исполнителя был частный тренер. Большинство цирковых тренеров были забиты койками сверху донизу, а назначение человека в цирке и продолжительность работы диктовались назначенной койкой.Например, новичку можно отвести верхнюю койку, а рабочим можно отвести двоих к койке. В этих машинах не было кондиционеров, и многие цирковые работники предпочитали спать на открытой квартире под вагонами жаркой летней ночью.

Ringling Brothers и Barnum & Bailey Circuses путешествовали двумя поездами, синим и красным, следуя чередующемуся двухлетнему графику, чтобы раз в год проводить новое шоу в каждом месте. До выхода на пенсию от 250 до 300 артистов и других цирковых деятелей путешествовали в каждом из двух поездов более 40 недель каждый год.Красный поезд совершил свой последний рейс 7 мая этого года, доставив свое последнее шоу в Род-Айленд. Спустя две недели, 21 мая, Blue train последовал его примеру со своим финальным шоу в Нью-Йорке.

Хотя цирк братьев Ринглинг и Барнум и Бейли больше не работает, другие цирки все еще используют железную дорогу для транспортировки.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *