Автоматизация к в предложениях – Последовательная автоматизация звука “К”

Содержание

Автоматизация звука К

        Начинаем автоматизацию звука в словах только после того, как ребенок четко произносит изолированный звук и может правильно произносить его в слогах. Называем слова, выделяя голосом автоматизируемый звук.
        Слова произносим не торопясь, четко проговаривая их. Желательно повторить одно и то же слово 2-3 раза.

Артикуляция звука К

        При этом звуке губы в мягкой улыбке, зубы обнажены и разомкнуты, расстояние между ними 3-5 мм. Кончик языка лежит внизу, не касаясь нижних зубов, а задняя часть спинки языка поднята и упирается в мягкое нёбо. Выходящая воздушная струя прорывает смычку между задней частью спинки языка и мягким нёбом. Голос при этом не образуется.
        Чтобы ребенок мог правильно сделать смычку, можно проделать перед этим следующее: полоскать горло водой, а затем и без нее. Можно провести упражнение «дедушка храпит», одновременно часто нажимая под нижней челюстью ближе к гортани, указательным пальцем или ребёнок сам это проделывает большим.
        Это дополнительный стимул для подъязычной мышцы. К этому можно еще добавить: при выполнении последнего упражнения надавливать на кончик языка ложечкой, отодвигая его вовнутрь рта. При этом ребенка просим «пострелять» - выталкивать воздух, одновременно сжимая глотку. Это можно проделывать и лежа. Тыльной стороной чувствовать толчкообразную струю воздуха. Голос при этом звуке отсутствует. Когда появится звук, то переходим к его автоматизации.

После того, как правильный звук будет поставлен и закреплен в речи изолированно, переходим к повторению слогов и слоговых рядов.

Автоматизация звука [К] в слогах

Проговаривай слоги, чётко произнося звук К (выделяя голосом)

ко - ко                             ка - ка                        ку - ку                      кы - кы      

ка - ка - ка                        ко - ко - ко                ку -  ку - ку              кы - кы - кы 

ка - ко - ка                       ко - ко - ка                 ка - ку  - ко              ка - кы  - кы

ка - ко - ку                       ку - ко - ка                 и т .п. 

  Упражнение "Послушай. Запомни. Повтори"

ка - ко - ку - кы                          ко - ку - кы - ка   
ку - кы - ка - ко                          кы - ка - ко - ку

ак - ок - ук - ык                          ок - ук - ык - ак   
ук - ык - ак - ок                          ык - ак - ок - ку

 

Автоматизация звука [К] в начале слов

Повторять слова, чётко произнося звук К (выделяя голосом):

казнь               кабан                капля                  карта
касса               кашне                калач                  карман
камин              канат                 камень               кашель
кабина            кабинет             канава                камера
капуста          капсула              кассета

кол               кот              кон                 код             ком
конь             ковш            кожа               коса           колба    
ковбой         конец           кофе              колос
козни           козырь         комната        конница

куб                 куль               куст                   курс
куры              кулич             кузов                  кухня
кучер            купаты            кузница   

Все непонятные ребёнку слова ВСЕГДА объясняем!!!


Перечень слов: каска, Карлсон, камыши.

                              Кактус, катер, карандаши.

Автоматизация звука [К] в середине слов

Повторять слова, чётко произнося звук К (выделяя голосом):
мука             река           ёлка            юбка        мышка
челка            белка         дымка         ветка        палка
атака            чайка         аптека        азбука      физика
девочка         ежевика     балалайка

далеко        молоко          широко         велико      высоко
балкон        шоколад        окно             окунь       ткань
шкаф         акробат         простокваша
       
вприсядку          всмятку         начеку
нараспашку       насмарку       помаленьку

Все непонятные ребёнку слова ВСЕГДА объясняем!!!

Перечень слов:    Щука, бочка, вилка, чайка.

                                Лодка, пушка, балалайка.

Автоматизация звука [К] в конце слов

Повторять слова, чётко произнося звук К (выделяя голосом):
Як             бак            мак            лак              рак
шлак        враг(к)       маяк          овраг(к)      табак
хомяк       моряк        барак         чудак           универмаг(к)

бок            дог(к)           шок                паёк                блок
слог(к)       дубок           моток             порог(к)          волчок
мешок        поток          совок              щенок              бачок
опёнок       ботинок       пирожок        сапожок           молоток
вершок       бережок      василёк          наутёк             бульдог(к)

бук             лук             сук           тук            тюк
внук           стук            паук         индюк      каюк
вьюк          урюк          утюг(к)     бамбук      фартук
бурундук

бык            пик               миг(к)            веник        тюбик    
тупик         маховик        охотник         путник       финик
винтик       вареник        дневник        балык        башлык

шашлык     заповедник     автоматчик      бессмертник
воск            волк                полк                обелиск

Все непонятные ребёнку слова ВСЕГДА объясняем!!!

Перечень слов:  Сок, урок, замок, носок.

                             Кабачок, щенок, совок.

  Упражнение "Послушай. Запомни. Повтори"
ква    кла    кна    кра    кля
квэ    клэ    кнэ    крэ    кле
квы    клы    кны    кры    кли
кво    кло    кно    кро    клё
кву    клу    кну    кру    клю


Повторять слова, чётко произнося звук К (выделяя голосом):
кнут          квас         класс           клад           клоун
краб          клуб         крем            князь         кровь
ключ         клей         клён            клёш          крой
кросс        крупа        крапива      кружево

крыло        климат         клубень     клумба   
клятва        клиент        квадрат      клапан   
клевер       квартал       квартира     клавиши   
крендель    кривизна     кристалл    крыльцо

Все непонятные ребёнку слова ВСЕГДА объясняем!!!


 Повторять слова с двумя звуками, чётко произнося звук К (выделяя голосом): 

Как            какаду        какао         какая
каёмка       капкан        кадка         какой   
катушка     каменщик   каникулы    каблук
кок             койка         кокон         комок
копейка      кошка        колокол      кончик
кулак          кубик        кубок          кукла
каучук         кулёк        клубок

квак          кнопка     клык          кролик
покупка     пикник     ракушка    сказка     окорок

Все непонятные ребёнку слова ВСЕГДА объясняем!!!

Ещё больше картинного материала для автоматизации звуков на странице  Звук К.

 

logopediy-dly-detey.ru

Автоматизация звука В - Сайт logo676!

[В]

 1

1.    Повтори слоги:

 

Ва-во-ву-вы           вы-вы-вы

Вы-ва-во-ву           ва-ва-ва

Во-вы-ва-ву           во-во-во

Ву-вы-ва-во           ву-ву-ву

 

2.    Повтори слова:

 

Вам, ваш, вата, Ваня, вагон, ванна, вахта, ватка, Вася, ваза, Валя, вафли, варка, варежка; вы, выть, высь, выгон, вызов, выезд, выпуск, выбор; вот, воз, вон, вода, вожак, волк, вобла; вуз, вуаль, вулкан.

 

3.    Повтори слова:

 

Иван, Вова, диван, ковать, сова, Савва, совать, зазывать, голова, слива, слава, халва, глава, корова, трава, сорвать, ивы, оковы, гривы, выводок, завод, забава, вывоз, вывозить, завозить, повозка, зарево.

 

 

 

 

 

 

 

 

[В]

2

1.    Повтори слоги:

 

Впа, вка, вку, вну, тва, твы, зва, зву, вла, вло, вра, вру, вкла, вклю.

 

2.    Повтори слова:

 

Впадать, вкус, вкусно, внук, внучка, Литва, клятва, листва, плотва, бритва, клятвы, звать, звание, звук, звуковой, звучание, звучно, влага, власть, вложение, врать, враг, врач, враль, врун, врут, вклад, вкладыш, включение.

 

3.    Повтори чистоговорки:

 

Ва-ва-ва – вот высокая трава.

Вы-вы-вы – даже выше головы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[В]

3

1.    Повтори предложения:

 

Вот Вова и Вася.

Вася купил вату.

Сова пьёт воду.

У Вовы намокли варежки.

Сова сидела на возу.

Впереди стаи летел вожак.

У коровы большая голова.

Ваня уронил вафли в траву.

Возле ивы выл волк.

Ваня несёт вазу.

Валя ест сливы.

Вова идёт на завод.

Раздался сильный звук.

Внук и внучка вкусно поели у бабушки.

У Ивана большая власть.

Валя дала клятву.

Внизу лежит листва.

 

2.    Повтори скороговорки:

 

Уточка вертихвосточка ныряла да выныривала, выныривала да ныряла.

В зимний холод всякий молод.

Вкусная халва – мастеру хвала.

 

 

[В]

4

1.    Игра «Подскажи словечко»:

 

Чик-чирик, не робей!

Я бывалый… (воробей).

 

Грязнулю всегда выручает… (вода).

 

Окраской - сероватая,

Повадкой – вороватая,

Крикунья хрипловатая –

Известная персона.

Это… (ворона).

 

2.    Игра «Назови ласково»:

 

Ваза - … вазочка

Вагон - …

Вода - …

Ива - …

Слива - …

Диван - …

Завод - …

Голова - …

 

 

 

 

 

[В]

5

1.    Перескажи рассказ.

 

Возле реки растёт лес. В лесу высокие ели и сосны. Тут нора. У норы стоят Иван и Валя. Валя заглянул в нору. Там оказались лисята. Ребята хотели поиграть с лисятами, но не успели. Возле норы появилась лиса, пора уходить домой.

 

logo676.jimdo.com

Автоматизация звука С - Сайт logo676!

[С]

1.    Повтори слоги и цепочки слогов.                         1

 

са             са-со             са-су-сы

со             су-сы            со-сы-са

су             со-сы            су-са-со

сы            сы-су            сы-со-су

 

2.   

Повтори слова.

 

Сад, санки, сало, сабля, салки, сок, сом, соль, сода, сокол, соболь, суп, сук, суд, сумка, сумма, сутки, сын, сыпь, сытый, сыпать.

Сапог, салют, самолёт, салфетка, сандалии, самокат, совет, собака, совок, солома, соловей, солдат, судак, суббота, сундук, суматоха, сынок, суметь, сопеть, соединить, соблюдать.

 

3.    Поиграй в игру «Один – много».

 

Судья – судьи         сапог - …              

Сабля - …               самолёт - …

Сокол - …               собака - …

Сок - …                   сова - …

Сумка - …               сундук - …

 

 

 

 

 

[С]

1.    «Назови ласково».                                                2

 

Сом – сомик

Салат - …

Солдат - …

Самокат - …

 

2.    Посчитай слова от 1 до 5.

 

Сабля, сумка, соболь, самолёт, сова, сундук.

 

3.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

Соня пьёт сок.

Соня видела сокола.

Соня сыпет соль.

Соня сытая.

У Сони маленькая сумка.

У тёти Сони сын Саня.

Саня поймал сома.

У сына новые сандалии.

Мама советует купить санки.

Сане надо соединить линии.

У Сони новый самокат.

Собака лает на соловья.

 

 

 

[С]

1.    Измени предложения по образцу.                      3

Образец: я пью сок. Ты пьёшь сок. Он пьёт сок. Она пьёт сок. Мы пьём сок. Вы пьёте сок. Они пьют сок.

 

Я еду на санках. Ты …  Он …  Она …  Мы …  Вы …  Они …

Я сам надену сапоги.

Я сыплю соль.

Я кладу салфетку на сундук.

 

2.    Выучи стихотворение.

 

Сам.

Варит сам самовар,

Катит сам самокат,

Ходит сам самоход,

Сам летает самолёт.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[С]

1.    Повтори слоги и цепочки слогов.                            4

 

Аса                         са-аса

Осо                         со-осо

Усу                         су-усу

Исы                        сы-исы

 

2.    Повтори слова.

 

Оса, коса, лиса, гусак, досада, колбаса, полоса, посадка, касатка, кусок, висок, песок, носок, колесо, фасоль, подсолнух, плясун, посуда, весы, косынка, посылка.

Касса, пьеса, мясо, особняк, косолапый, бусы, посылать, выписывать.

 

3.    «Один – много».

 

Оса – осы                        кокос - …

Коса - …                          ананас - …

Лиса - …                          фокус - …

Полоса - …                      лес - …

Касса - …                         колесо - …

Пьеса - …                         голос - …

Ус - …                              пояс - …

Нос  - …

Волос - …

 

 

[С]

1.    Назови ласково.                                                       5

 

Лес – лесок

Пояс - …

Колос - …

Голос - …

Мыс - …

Квас - …

Волос - …

 

2.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

По лесу бегает лиса.

На полке сухая посуда.

У сома длинные усы.

Дети несут песок.

У самоката два колеса.

Софья и Саня умеют писать.

У Сони косынка на волосах.

Для супа надо фасоль и мясо.

Алиса посылает посылку.

У Анфисы длинные волосы.

Инесса выписывает буквы.

Самолёт летит высоко над лесом.

Собака любит мясо и колбасу.

 

 

 

[С]

1.    Изменяй предложения.                                        6

 

Я куплю колбасу. Ты … он … она … мы … вы … они …

Я буду высоким.

Я высыпаю песок.

Я посылаю посылку.

 

2.    Повтори чистоговорки.

 

Са-са-са – вот летит оса.

Су-су-су – я поймал осу.

Са-са-са – в банке у меня оса.

Сы-сы-сы – а у Сани нет осы.

Са-са-са – ходит хитрая лиса.

Сы-сы-сы – будут детки у лисы.

Са-са-са – норку будет рыть лиса.

Су-су-су – нарисую я лису.

 

3.    Доскажи слово в рифму.

 

Я видел утку и лису,

Что пироги пекли в…

 

Пришли барсук и бурундук,

Но не смогли открыть …

 

 

 

[С]

1.    Повтори слоги, цепочки слогов.                           7

 

Ас                        ас-ос-ус

Ос                        ис-ус-ос

Ус                        ус-ас-ис

Ис                        ос-ис-ас

 

2.    Повтори слова.

 

Квас, палас, класс, ананас, пояс, компас, нос, кокос, овёс, колос, волос, лотос, вкус, кактус, минус, фокус, глобус, автобус, полюс, мыс, дефис, лес, навес, деликатес, теннис.

 

3.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

У нас будет палас.

У вас будет ананас.

Денис пьёт квас.

Влас поливает кактус.

Минус и дефис одинаковые.

 

4.    Изменяй предложения.

 

Я надену пояс. Ты … он … она … мы … вы … они …

Я поливаю кактус и фикус.

 

[С]

1.    Повтори чистоговорки.                                        8

 

Ас-ас-ас – на полу лежит палас.

Ёс-ёс-ёс – квас я в комнату понёс.

Ос-ос-ос – под ноги упал кокос.

Ас-ас-ас – вылил квас я на палас.

 

2.    Повтори слоги, цепочки слогов.

 

Са-сы-су                 ас-ус-ис

Со-су-са                  ус-ос-ас

Сы-са-со                 ос-ис-ус

Су-со-сы                 ис-ас-ос

 

3.    Посчитай предметы от 1 до 5.

 

Кокос, компас, колесо, фокус с ананасом, полосатый палас, поднос с посудой.

 

4.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

Алиса входит в класс.

Соня посадит кактус.

Денис кусает кокос.

Деликатес солёный на вкус.

Дети несут поднос в класс.

Надо писать плюс и минус.

 

[С]

1.    Изменяй предложения.                                         9

 

Я посолю суп и салат. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я откусываю кусок деликатеса.

Я сумею сам сойти вниз.

 

2.    Продолжи предложение по образцу.

Образец: мама варит суп из риса, будет рисовый суп.

 

Соня выжимает сок из ананаса, будет…

Анфиса варит суп с фасолью, будет…

Тарас делает полку для посуды, будет…

Денис покупает платок для носа, будет…

 

3.    Выучи скороговорки.

 

У Саньки новенькие санки.

Мы гуляли в лесу и увидели лису.

Оса боса и без пояса.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

[С]

1.    Повтори слоги.                                                 10

 

Ска, ско, ску, ски, ста, сто, сту, сты, сма, смо, сму, смы, сва, сво, сву, свы, спа, спо, спу, спы, сна, сно, сну, сны.

 

2.    Повтори слова.

 

Скалка, скандал, скамейка, статуя, стук, стакан, студент, свадьба, свалка, сводка, свобода, снова, спутник, спальня.

Слово, слойка, съёмка.

 

3.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

Слава спит спокойно.

Вот стоит высокая статуя.

У Алисы и Дениса будет свадьба.

Студенты съели по две слойки.

Снова написали сводки погоды.

 

4.    «Один – много».

 

Высокая скала – высокие скалы.

Сухой стакан - …

Светлая спальня - …

Сладкая слойка - …

Сломанная скамейка - …

[С]

1.    Изменяй предложения.                                           11

 

Я ставлю стакан на стол. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я стою слева от Светы.

Я стану самым смелым.

 

2.    «Скажи наоборот».

 

Лук горький, а сахар…

Лев сильный, а котёнок…

Куст низкий, а дерево…

У Кати волосы тёмные, а у Вали…

У Вити сумка новая, а у Тараса…

Слава до обеда голодный, а после обеда…

Бельё после стирки мокрое, а потом…

 

3.    Закончи предложение.

 

У Сони волосы светлые, а у Нади ещё…

Анфиса говорит спокойно, а Слава ещё…

У Бориса свитер старый, а у Стёпы ещё…

В ведре песок сырой, а в яме ещё…

У Коли папа суровый, а у Тараса ещё…

У Димы собака смелая, а у Вани ещё…

У Тани сарафан свободный, а у Светы ещё…

У Любы яблоко спелое, а у Алисы ещё…

 

 

[С]

1.    Повтори слова.                                                    12

 

Паста, ласка, масло, пастух, асфальт, баскетбол, восток, восход, Москва, остановка, остаток, воспитание, капуста, мускул, пустыня, испуг, пистолет, выступ, пляска, коляска, весна, тесто, невеста, лепесток.

 

2.    «Один – много».

 

Кусок – куски

Маска - …

Леска - …

Аист - …

Куст - …

Пустая миска - …

Плоская каска - …

Вкусная паста - …

Спелый колосок - …

 

3.    «Назови ласково».

 

Колбаса – колбаска

Полоса, искра, капуста, кастрюля, остров, пистолет, бисквит, кроссворд, пескарь.

 

 

 

 

[С]

1.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.                                           13

 

Пастух гонит стадо.

В миске кислая капуста.

У моста автобусная остановка.

Анфиса достала остатки колбасы.

Денис хвастает своей маской.

Алиса искала место для выступления.

 

2.    Изменяй предложения.

 

Я успел на автобус. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я выступаю с Алисой.

Я таскаю с собой маску.

Я искал в песке леску.

 

3.    «Скажи наоборот».

 

Полная миска – пустая миска

Сладкий квас, высокое место, широкий асфальт,

далёкая остановка, жидкий суп, медленный автобус, тупая сабля, весёлая маска, сложный вопрос, храбрый поступок, ясная погода.

 

4.    Выучи скороговорку.

Сало с рисом в красной миске

Принесли усатой киске.

[С]

1.    Повтори слова.                                                     14

 

Куст, мост, лист, аист, хвост, август, пуск, писк, поиск, блеск, киоск, отпуск, кекс, аванс, импульс, комплекс.

 

2.    Посчитай слова от 1 до 5.

 

Аист, мост, отпуск, вкусный квас, киоск у остановки, лист капусты.

 

3.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

У папы отпуск весной.

Вот стоит высокий мост.

Солдат не оставит пост.

В субботу выдали аванс.

Спутник посылает импульс.

Собака ведёт поиск следов.

Скоро наступит август.

У скорпиона опасный хвост.

Аист весной прилетает с юга.

С клёна слетел красный лист.

Макс идёт в киоск купить словарь.

В саду установили спортивный комплекс.

 

 

 

[С]

1.    Изменяй предложения.                                          15

 

Я командую пуск самолёту. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я тяну сома за хвост.

 

2.    Выучи скороговорки.

 

Ест киска суп из миски.

Сыта киска – пуста миска.

 

Испугал собаку слон –

Наступил на хвост её он.

 

3.    Дай полный ответ на вопрос.

Например: Когда растает снег? – Снег тает весной.

 

Какой лимон на вкус?

Что видит Макс, когда спит?

Из чего испекли кекс?

Кто мама и папа у слонёнка?

Что умеет делать фокусник?

Кто воспитывает детей в садике?

Какой последний звук в слове «лес»?

 

 

 

 

 

[С]

1.    Повтори слова.                                                       16

 

Соус, состав, сосуд, соска, сосна, уксус, насос, пылесос, сосулька, состояние, скос, спуск, свист, список, смысл, способ, космос, самосвал, саксофон, спасатель, свойство, солист, оснастка, пластмасса, искусство, согласование.

 

2.    Изменяй предложения.

 

Я спас Свету от собаки. Ты… он… она… мы… вы… они…

Я составлю слово из слогов.

Я оставлю сосульку, не столкну её.

Я могу сплести стакан из соломы.

 

3.    Повтори предложения, ответь на вопросы к подчёркнутым словам.

 

Весной много сосулек.

Спутник летит в космос.

Самосвал высыпает песок.

У нас сломан пылесос.

Спасатель спасает людей.

В лесу стоят высокие сосны.

Стас сломал пластмассовый стакан.

 

 

 

logo676.jimdo.com

Автоматизация звука К - К Г Х - для родителей - Каталог статей

Закрепление звука [К] в речи ребёнка

Необходимо закрепить успехи на материале слогов, слов и фраз (именно в такой по, КЭ-КЭ-КЭ-…, КЫ-КЫ-КЫ-….

 

КА: каша, калач, казна, казак, карандаш, Катя, калоши, кабачок, каркает и т.д.

 

КО: кот, кошка, Коля, корь, коршун, копья, кольт, кость, Костя, коклюш и т.д.

 

КУ: курица, кулёк, кукла, кукушка, кушак, кусок, кулич, кубик, куртка и т.д.

 Звук [К]

В начале слова: кабан, кабина, кабинет, камин, канава, канат, камень, кашель, касса, кашне, калач, карман, капуста, коса, ковбой, конец, кот, кон, конь, код, ком, кол, кофе, комната, куб, купать, куры, кулич, кухня, кнут, квас, класс, клад, клоун, крапива, крупа, кружево.

В середине слова: мука, река, мышка, челка, белка, елка, дымка, юбка, ветка, палка, девочка, молоко, балкон, шоколад, окно, окунь, ткань, шкаф, акробат, простокваша.

В конце слова: мак, бак, лак, бок, пирожок, сапожок, сук, стук, паук, лук, хомяк, маяк, моряк, воск, волк, полк, обелиск.

С двумя звуками: каемка, кадка, какао, капкан, катушка, ракушка, какой, каменщик, кашка, копейка, кокон, коло-кол, кукла, каучук, колпак, кубик, кулак, кубок, кулёк, кончик, клубок, клык, кнопка, сказка. 

«Ласковые» слова – неиссякаемый источник звука [К] в конце слова: стол – столиК, палец – пальчиК, нос – носиК, дом – домиК и т.д.. Конечно, «ласковый» вариант слова должен вспомнить ребёнок. Игру «Ласковые слова» хорошо проводить с мячом.

 

Словообразование даст огромный материал для закрепление звука К:

 

«Животные и их детёныши»: кот- котёноК, лиса – лисёноК, волк – волчоноК, медведь – медвежоноК, скворец – скворчоноК, грач – грачоноК, бобр – бобрёноК и т.д.

 

«Профессии и занятия людей»: ученица – учениК, умница – умниК, модница – модниК, море – моряК, рыба – рыбаК, пожар – пожарниК, двор – дворниК и т.д.

 

Отработав звук [К] на материале слов, приступайте к чистоговоркам:

 

Ка-ка-ка, ка-ка-ка: эта стенка высока.

 

Ка-ка-ка, ка-ка-ка: кто пришёл издалека?

 

Ко-ко-ко, ко-ко-ко: мяч подкинем высоко.

 

Ко-ко-ко, ко-ко-ко: звук услышим мы легко.

 

Ку-ку-ку, ку-ку-ку: вот кукушка на суку.

 

Ку-ку-ку, ку-ку-ку: пирожки для всех пеку.

 

Ак-ак-ак, ак-ак-ак: скачет на коне казак.

 

Ок-ок-ок, ок-ок-ок: мы по кочкам прыг да скок!

 

Ук-ук-ук, ук-ук-ук: это что ещё за стук?

 

Ык-ык-ык, ык-ык-ык: на ковёр наш котик – прыг!

 

Скороговорки, - это высший пилотаж в произношении любых звуков:

 

Ковал кузнец на наковальне подкову скакуну.

 

Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон!

 

Карлик Карл кувыркался на ковре.

 

Ходит квочка около дворочка,

 Водит деток около клеток.

 

Купи кипу пик.

Курит турка трубку, клюёт турка крупку.

 

 Наша река широка, как Ока.

 Как Ока, широка наша река.

 Так, как Ока, широка наша река.

 

 Около кола колокола.

 

Я сидела у Оки, ела яблоки.

 

 Коси, коса, пока роса.

 Роса долой - и нам домой.

 

Клала Клава лук на полку,

 Кликнула к себе Николку.

 

 Константин констатировал.

 

 Коли Коля около колли,

 То и колли около Коли.

 

 Идет козел с косой козой,

 Идет козел с босой козой,

 Идет козa с косым козлом,

 Идет козa с босым козлом.

 

А стихотворные тексты можно найти в любых детских книжках:

 

Мы купили кошке

 

К празднику сапожки.

 

Причесали ей усы,

 

Сшили новые трусы.

 

Только как их надевать?

 

Хвостик некуда девать.

 

П. Воронько.

 

 Кот ловил мышей и крыс,

 

Кролик лист капустный грыз.

 

С. Маршак.

 

 – Котик-кот, иди к доке,

 

Расскажи о колоске!

 

– Колосок, мои друзья,

 

Он усатенький, как я!

 

Г. Виеру.

 

 На лугу поспела кашка.

 

Кашку ест корова Машка.

 

Машке нравится обед:

 

Ничего вкуснее нет.

 

А. Шибаев.

 

 

detckiicad.ucoz.ru

Автоматизация звуков К, КЬ - К Г Х - для родителей - Каталог статей

Звук К 

В начале слова: Кабан, кабина, кабинет, камин, канава, канат, камень, кашель, касса, кашне, калач, карман, капуста, коса, ковбой, конец, кот, кон, конь, код, ком, кол, кофе, комната, куб, купать, куры, кулич, кухня, кнут, квас, класс, клад, клоун, крапива, крупа, кружево. 

В середине слова: Мука, река, мышка, челка, белка, елка, дымка, юбка, ветка, палка, девочка, молоко, балкон, шоколад, окно, окунь, ткань, шкаф, акробат, простокваша. 

В конце слова: Мак, бак, лак, бок, пирожок, сапожок, сук, стук, паук, лук, хомяк, маяк, моряк, воск, волк, полк, обелиск. 

С двумя звуками: Каемка, кадка, какао, капкан, катушка, ракушка, какой, каменщик, кашка, копейка, кокон, коло-кол, кукла, каучук, колпак, кубик, кулак, кубок, кулёк, кончик, клубок, клык, кнопка, сказка. 

 

 Звук К'

В начале слова: Кит, кинь, кино, кивать, кинжал, кисель, кисть, кета, кеды, кедр 

В середине слова: Накинь, перекинь, экипаж, вовеки, вопреки, маки, баки, ёлки, мелки, палки, пакет, макет, ракета, брикет 

С двумя звуками: Кепки, кокетки, киски, кирки, киоски. 

Чистоговорки. 

Ки - ки - ки, ки - ки - ки - ёлки очень высоки.

Ке - ке -ке, ке - ке- ке - спит котёнок в уголке. 

 

 

Предложения со звуками К и К".

Катя пьет кофе. У Коли каникулы. Котик – кот, иди ко мне! Кукушка кукует: "Ку – ку - ку". У Кати колпак. На клумбе рос мак. Коля купил аквариум. Катя покупает клубок ниток. Костя купил какао. Кира идет в кино. У Кимы кеды. Клаве купили коньки. На клумбе маки Ким покупает кубики. На окошке – кошка, под окошком – клумба. Старик закинул леску в реку. Костя и Катя идут в клуб кинолюбителей. 

 

Закончить предложения, добавив слова со звуками К и К":

Кораблем управляет (капитан)

Катя упала в (канаву)

На клумбе цветут красные (маки)

В конюшне стоят (кони)

У Кати болит (бок)

Катя и Коля слепили (ком)

Кира пьет (кофе, какао)

У детей летние (каникулы)

Костя кладет брюки в (бок)

У Кати клюквенный (кисель)

Катя купила (коньки)

Коля купил (кепку) 

 

Пословицы, поговорки, загадки, скороговорки, стихи, игры.

Коси коса, пока роса.

Кому пироги да пышки, а кому синяки и шишки.

Рабочие руки не знают скуки.

Как ни кинь – все клин.

Каков век, таков и человек.

Каков корм, таков и конь.

Кто любит науки, тот не знает скуки. 

 

Мальчик с пальчик, шапка красная. (подосиновик)

По деревьям скок, скок, а орешки щелк, щелк. (белка)

Домик маленький, а жильцов много (коробок спичек) 

 

Купи кипу пик!

Наша река широка, как Ока.

Около кола колокола.

У Кондрата куртка коротковата.

Покатил Костя в Кострому в гости.

Ткач ткет ткани на платки Тане.

Радуга-коромысло полукругом над рекой повисла.

Свинушки-старушки; волнушки - стрекушки; сыроежки – сладкоежки. 

 

Клала Клара лук на полку,

 Кликнула к себе Николу.

 

Кран обходится без рук,

Вместо рук у крана крюк.

На окошке крошку – мошку

Ловко ловит лапкой кошка. 

 

Куд - куда? Куд – куда?

Ну – кА, ну – кА, все сюда!

Ну – кА, к маме под крыло, 

Куд – куда всех понесло? 

 

Котик ниток клубок

Укатил в уголок.

Укатил в уголок

Котик ниток клубок. 

 

Кот копеек накопил

Кошке козочку купил,

А козе - капустки

Кочанчик хрусткий. 

 

Коваль ковал коня,

Конь – копытом Коваля,

Коваль – кнутом коня. 

 

У леса на опушке, высоко на суку

С утра поет кукушка: "Ку –ку –ку!"

Внизу бежит речушка по жёлтому песку,

Поет кукушка звонко:" Ку –ку –ку!" 

 

Кукушата в первый раз

поступили в первый класс.

"Ку -ку, ку ...два, три, четыре",-

устный счёт они учили.

Очень трудная наука

посчитай - ка:  "Ку -ку, ку- ку"!

Но зато теперь спроста

Докукуют хоть до ста.

 

У  мышки в норке

Крошки и корки.

В кладовке у мышки

Кусочки коврижки.

У мышки - норушки

Шкварки в кружке.

У мышки в кадушке

Грибочки - волнушки.

В миске у мышки

Остатки закваски,

А в погребочке

Сырки и колбаски.

На двери - крючочки,

Цепочки, замочки...   (И. Лопухина)

 

Рассказ "Как варить компот"

 

На одном дворе жили кот, коза, курица, корова и кролик. Однажды во двор вышел кот и закричал:

 - Слушайте все! Я прочитал в старой книги, как сварить компот!

 - Ну и как его варить?

 - Принесите каждый все самое вкусное, остальное за мной!

 Вся компания отправилась искать все самое вкусное, а кот разжег костер и повесил над ним котел с водой.

Первой пришла коза и принесла капустную кочерыжку.

Потом пришла курица и принесла кукурузу. Корова принесла арбузные корки, кролик – клевер, а сам кот достал из кармана кусок колбасы. Когда вода закипела, кот кинул кочерыжку, корки, кукурузу, клевер, колбасу и закрыл крышкой. 

Через некоторое время он позвонил в колокольчик:

 - Готово! Кушайте на здоровье!

 Все попробовали, да как закашлялись, отказываются:

 - Компот называется! Сам ешь!

 Почему так невкусно получилось? – мрачно задумался кот.

Г.Юдин

 

Автоматизация звука К  /Логопед и психолог ОНЛАЙН/

Автоматизация звука КЬ /Логопед и психолог  ОНЛАЙН/

detckiicad.ucoz.ru

Блог учителя - логопеда Бобковой М.Е.: Автоматизация звуков [К, Г, Х]


Закрепление звука [К] в речи ребёнка

 

Слоги неоднократно повторяются: КА-КА-КА-…, КО-КО-КО-…, КУ-КУ-КУ-…, КЭ-КЭ-КЭ-…, КЫ-КЫ-КЫ-….
КА: каша, калач, казна, казак, карандаш, Катя, калоши, кабачок, каркает и т.д.
КО: кот, кошка, Коля, корь, коршун, копья, кольт, кость, Костя, коклюш и т.д.
КУ: курица, кулёк, кукла, кукушка, кушак, кусок, кулич, кубик, куртка и т.д.
Посложнее, - в середине: акула, сокол, вокал, вокзал, Максим, скворец и т.д.
«Ласковые» слова – неиссякаемый источник звука [К] в конце слова: стол – столиК, палец – пальчиК, нос – носиК, дом – домиК и т.д.. Конечно, «ласковый» вариант слова должен вспомнить ребёнок. Игру «Ласковые слова» хорошо проводить с мячом.
Словообразование даст огромный материал для закрепление звука К:
«Животные и их детёныши»: кот- котёноК, лиса – лисёноК, волк – волчоноК, медведь – медвежоноК, скворец – скворчоноК, грач – грачоноК, бобр – бобрёноК и т.д.
«Профессии и занятия людей»: ученица – учениК, умница – умниК, модница – модниК, море – моряК, рыба – рыбаК, пожар – пожарниК, двор – дворниК и т.д.
Отработав звук [К] на материале слов, приступайте к чистоговоркам:
Ка-ка-ка, ка-ка-ка: эта стенка высока.
Ка-ка-ка, ка-ка-ка: кто пришёл издалека?
Ко-ко-ко, ко-ко-ко: мяч подкинем высоко.
Ко-ко-ко, ко-ко-ко: звук услышим мы легко.
Ку-ку-ку, ку-ку-ку: вот кукушка на суку.
Ку-ку-ку, ку-ку-ку: пирожки для всех пеку.
Ак-ак-ак, ак-ак-ак: скачет на коне казак.
Ок-ок-ок, ок-ок-ок: мы по кочкам прыг да скок!
Ук-ук-ук, ук-ук-ук: это что ещё за стук?
Ык-ык-ык, ык-ык-ык: на ковёр наш котик – прыг!
Скороговорки, - это высший пилотаж в произношении любых звуков:
Ковал кузнец на наковальне подкову скакуну.
Кукушка кукушонку купила капюшон. Надел кукушонок капюшон: как в капюшоне он смешон!
Карлик Карл кувыркался на ковре.
  
Ходит квочка около дворочка,
Водит деток около клеток.
Купи кипу пик.
Курит турка трубку, клюёт турка крупку.
Наша река широка, как Ока.
Как Ока, широка наша река.
Так, как Ока, широка наша река.
Около кола колокола.
Я сидела у Оки, ела яблоки.
Коси, коса, пока роса.
Роса долой - и нам домой.
Клала Клава лук на полку,
Кликнула к себе Николку.
Константин констатировал.
Коли Коля около колли,
То и колли около Коли.
Идет козел с косой козой,
Идет козел с босой козой,
Идет козa с косым козлом,
Идет козa с босым козлом.
А стихотворные тексты можно найти в любых детских книжках:
Мы купили кошке
К празднику сапожки.
Причесали ей усы,
Сшили новые трусы.
Только как их надевать?
Хвостик некуда девать.
П. Воронько.
Кот ловил мышей и крыс,
Кролик лист капустный грыз.
С. Маршак.
– Котик-кот, иди к доке,
Расскажи о колоске!
– Колосок, мои друзья,
Он усатенький, как я!
Г. Виеру.
На лугу поспела кашка.
Кашку ест корова Машка.
Машке нравится обед:
Ничего вкуснее нет.
А. Шибаев.

Закрепление звука [Г] в речи ребёнка

Закрепление звука [Г] идёт в той же последовательности, что и [К]: слоги, слова, чистоговорки, тексты, скороговорки.
ГА: газ, газета, газон, галка, галдеть, гагара, гать, гамак, гавань, гармошка и т.д.
ГО: голод, город, гость, гордый, горло, горлинка, горы, горец, гончий, гонг и т.д.
ГУ: гусь, гусыня, губы, гулять, гули, гусли, гурьба, гуща и т.д.
Га-га-га, га-га-га: у кого болит нога?
Га-га-га, га-га-га: не  болит уже нога.
Га-га-га, га-га-га: вязнет в сене нога.
Гу-гу-гу, гу-гу-гу: я помочь тебе могу.
Гу-гу-гу, гу-гу-гу: сидит синичка на снегу.
Гу-гу-гу, гу-гу-гу: гусь посеется на лугу.
Го-го-го, го-го-го: конь смеётся: «И-го-го!»
Стихотворные тексты со звуком [Г]:
Гусь купил себе гармошку,
Но дырявую немножко.
Хорошо гармошка пела,
По-гусиному шипела.
(Г. Виеру)
Гусь
— Га-га-га! — гогочет гусь.
— Я семьёй своей горжусь!
На гусят и на гусыню
Всё гляжу, не нагляжусь!
(Н. Коётарев)
Снегири сидят в снегу:
Сядут в снег – и ни гу-гу.
Зря сычи их стерегут
На заснеженном лугу.
(А. Пудваль)
Грач качался в гамаке,
Гуси – в волнах на реке.
Мимо голуби летели
И на веточку присели.
Веточка качается-
Неплохо получается.
(А. Пудваль)
Скороговорки со звуком [Г] достаточно сложны:
В гнезде – гагара, у гагары птенцов пара.
Ганна съела галушку, Герман – горбушку.
Шлёпают гуськом гусак за гусаком.
Свысока смотрит гусак на гусака.
Ой, выщиплет бока гусак у гусака.
Говорила им горилла, приговаривала,
Говорила, говорила, приговаривала.
Галка села на забор,
Грач завел с ней разговор.
Гонец с галер сгорел.
Собрала Маргарита маргаритки на горе,
Потеряла Маргарита маргаритки во дворе.

Как на горке, на пригорке
Стоят тридцать три Егорки:
Раз Егорка, два Егорка, три Егорка…


Летела гагара над амбаром,
А в амбаре сидела другая гагара
Итого гагар – пара..

Прекрасная тренировка для закрепления мягких звуков – чистоговорки и скороговорки:
Ки-ки-ки, ки-ки-ки: ёлки очень высоки.
Ке-ке-ке-, ке-ке-ке: спит котенок в уголке.
Ги-ги-ги, ги-ги-ги: мяч поймал, - теперь беги!
Ги-ги-ги, ги-ги-ги: Гена, маме помоги!
Ги-ги-ги, ги-ги-ги: не забудь про сапоги.
На звук Кь
У мышки в норке
Крошки и корки.
В кладовке у мышки
Кусочки коврижки.
У мышки-норушки
Шкварки в кружке.
У мышки в кадушке
Грибочки-волнушки.
В миске у мышки
Остатки закваски,
А в погребочке
Сырки и колбаски.
На двери – крючочки,
Цепочки, замочки…
(И. Лопухина)

Закрепление звука [Х, ХЬ] в речи ребёнка


Чистоговорки с [Х], [Х']:
Ха-ха-ха, ха-ха-ха: скачет по полу блоха.
Ху-ху-ху, ху-ху-ху: не поймали мы блоху.
Хи-хи-хи, хи-хи-хи: быстры лапки у блохи.
Хе-хе-хе, хе-хе-хе: знаем сказку о блохе.
Фразы со звуками [Х], [Х']:
Собери сухой хворост.
Хитрый хорь поймал хомяка.
У хамелеона длинный хвост.
Харитон собирал хворост.
Стихотворные тексты со звуками [Х], [Х']:
Хомячок охрип от крика:
- Разве хорь болеет гриппом?
Ой, хорёк, какой ты врун,
Я от хохота умру!
(А. Пудваль)

Хохотушка
Хохотала звонко Мила,
В рот смешинка угодила.
Ха-ха-ха! Вдруг – бух! – упала
И смешинку потеряла.
(Ф. Бобылев)
Хвастливый хамелеон.
Хвастался хамелеон своим хвостом
Хвостатым хищникам. Потом…
– Что стало с ним, с его хвостом?
– Ни хамелеона, ни хвоста.
Ведь нет у хищников поста.
История, увы, проста.

(Е. Карельская)

Хомячок
Хомка, хомка, хомячок —
Полосатенький бочок.
Хомка раненько встаёт,
Чистит лапки, воду пьёт.
Прибирает Хомка хатку
И выходит на зарядку:
Раз, два, три, четыре, пять,
Хочет Хомка сильным стать!
(А. Каменчук)
Хорь охотник
На охоту хорь в курятник ходил,
Да хохлаток впопыхах разбудил.
Да проснулся Петух,
На Хоря сверху бух!
Хорь со страху еле ноги унёс.
Ох, и больно, и обидно до слёз!
И сидит он, и ворчит под ольхой:
— Нехороший тот курятник, плохой!..
(В. Суслов)
Хорек ходил на елку к волку,
Унес хлопушку втихомолку.
Теперь хорек своей хлопушкой
Зверей пугает, словно пушкой.
(Г. Сапгир)
Хочешь великаном стать?
На ходули надо встать!
Ахи, охи, хохот, смех.
Скоморохи выше всех!
(В. Берестов)
Скороговорки со звуками [Х], [Х']:
Вкусная халва – мастеру хвала.
Хохотушка буква Х
Хохотала: «ха-ха-ха!»
Прохор и Пахом ехали верхом.

Муха-горюха села на ухо.

logopedmurom.blogspot.com

Автоматизация звуков.Речевой материал для закрепления поставленных звуков.

Уважаемые родители! Этот материал можно использовать самостоятельно, но только после того как звук введен дефектологом  в речь и ребенок изолировано  его произносит. И если ваш ребенок "зашипел, зарычал »это не значит что он будет чисто произносить эти звуки в словах и предложениях.Необходимо соблюдать следующие этапы,автоматизации звуков.

 

Последовательность автоматизации звуков.

1.     Автоматизация изолированного звука. Далее

2.     Автоматизация звука в слогах. Далее

3.     Автоматизация звука в словах. Далее

4.     Автоматизация звука в словосочетаниях, фразах. Далее

5.    Автоматизация звука в стихах. Далее

6.     Автоматизация звука в текстах, рассказах. Далее

7.     Автоматизация звука в самостоятельной речи. Далее

Удачи Вам !

Вне зависимости от этапа  нужно помнить несколько моментов:

- звук, слог, слово, стишок  сначала показывает взрослый, и только потом произносит ребенок. В идеале ребенок не должен  на этапе автоматизации звука ошибаться ни разу – чтобы старый стереотип не мешал закреплению нового. Поэтому от взрослого требуется огромное внимание, чтобы успевать раньше ребенка показать или подсказать правильный звук. «При обучении произношению необходимо следить, чтобы условный раздражитель (произнесение или показ артикуляции педагогом) предшествовал произнесению звука ребенком. В противном случае, когда мы поправляем уже неверно произнесенное, старые неправильные связи еще больше закрепляются и задерживают появление правильного звука. Длительное применение такого порочного приема может превратить  положительный раздражитель в тормозной: ребенку надоедают  назойливые поправки педагога, и он отказывается произносить требуемый звук. Если же ошибка допущена, приходится пользоваться и таким приемом»  (М.Е. Хватцев «Логопедия: работа с дошкольниками»).

- обязательно нужно закреплять новый звук не только на занятиях у логопеда, но и дома, в процессе домашней работы, и  по возможности в детском саду (если у вас  в детском саду грамотные, понимающие воспитатели, попросите их следить за речью вашего малыша, подбирать стихи для праздников с учетом речевых возможностей ребенка). Если же дошкольник пользуется новым звуком только на занятии, то формируется так называемый «синдром кабинетной речи», когда во время занятия все звуки произносятся отлично, а как только малыш выходит за порог  - как будто  никогда ничему и не учился!  То есть сложился стереотип – «в кабинете говорю  хорошо, а в жизни как привык».

 - «И.П. Павлов установил, что в состоянии голода, утомления, сильных переживаний резко ослабевает торможение и усиливается возбуждение. В таком состоянии у детей, если новые речевые стереотипы еще не автоматизированы, снова появляются старые (картавость, шепелявость, заикание). В подобных случаях необходимо поддерживать новые речевые рефлексы подсказом, напоминанием и т.п.  логопедические занятия при таком состоянии ребенка проводить нельзя».

-  в логопедических занятиях, и в автоматизации звуков очень важна мотивация ребенка, т.е. насколько важно это для него, нужно ли это ему самому и зачем. Конечно, иногда встречаются замечательные дети, которые сами просят родителей сходить к логопеду. Но это уникальные случаи. Чаще инициатива исходит от родителей – это МЫ понимаем, зачем нужно правильно говорить, а малышу это пока неведомо, его жизнь и так хороша.  Без должной мотивации логопедические занятия могут растянуться на неопределенный срок.  Мотивация – это не «позанимаешься хорошо, я тебе конфету дам», а  «ты ведь хочешь хорошо учиться в школе  \ читать стихи на празднике \ быть взрослым…»  и много других вариантов, которые подходят именно вашему ребенку. Поэтому очень   важно отношение окружающих, не только мамы и папы, к занятиям ребенка.   «Чтобы предупредить угасание звука, следует чаще подсказывать правильное произношение его, подкреплять его живым примером окружающих. В этих случаях нередко помогают другие раздражители, так или иначе связанные с этим звуком, например, напоминание о необходимости говорить правильно, установка окружающих на ясную речь ребенка, их требовательность в отношении произношения, наконец, установка самого  ребенка на определенного собеседника». 

-  на первых порах надо поддерживать новые звуки всеми средствами, а не предоставлять малышу произносить их без подкрепления и контроля. В этом отношении большую опасность представляют домашние задания, которые не контролируются старшими. Даже если ребенок ходит в школу и сам читает – нельзя позволять ему самому читать слова «с листа», нужно чтобы взрослый прочитал ему слово, после чего ребенок может это повторить.  Точно так же необходимо, чтобы взрослый слушал и отслеживал правильность произношения. 

АВТОМАТИЗАЦИЯ ЗВУКА [С]. КАРТОТЕКА ЗАДАНИЙ

Автоматизация звука  [с] в изолированном звучании

 

"Песенка насоса"                                                                 

Насос накачивает шины и поёт: "С - С - С ..."

 

Автоматизация звука  [с] в прямых слогах

Ребёнок повторяет слоги. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

СА – СА – СА – СА – СА                   

СО – СО – СО – СО – СО                  

СУ – СУ – СУ – СУ – СУ                   

СЫ – СЫ – СЫ – СЫ – СЫ

СЭ – СЭ – СЭ – СЭ – СЭ                  

                                                                                                                          

Автоматизация звука  [с] в обратных  слогах

Ребёнок повторяет слоги. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

АС – АС – АС – АС – АС

ОС – ОС – ОС – ОС – ОС

ИС – ИС – ИС – ИС – ИС

УС – УС – УС – УС – УС

ЕС – ЕС – ЕС – ЕС – ЕС

ЯС – ЯС – ЯС – ЯС – ЯС

ЮС – ЮС – ЮС – ЮС – ЮС

ЁС – ЁС – ЁС – ЁС – ЁС

 

Автоматизация звука  [с] в интервокальных  слогах

Ребёнок повторяет слоги. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

АСА – АСА           УСА – УСА        ОСА – ОСА        ИСА – ИСА

АСО – АСО           УСО – УСО        ОСО – ОСО        ИСО – ИСО

АСУ – АСУ           УСУ – УСУ        ОСУ – ОСУ        ИСУ – ИСУ

АСЫ – АСЫ          УСЫ – УСЫ       ОСЫ – ОСЫ      ИСЫ – ИСЫ

 

АСА – УСА – ОСА – ИСА

АСО – УСО – ОСО – ИСО

АСУ – УСУ – ОСУ – ИСУ

АСЫ – УСЫ – ОСЫ – ИСЫ

 

 Автоматизация звука  [с] в   слогах со стечением согласных

Ребёнок повторяет слоги. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

      СТА – СТА – СТА – СТА – СТА            

СТО – СТО – СТО – СТО – СТО

СТЫ – СТЫ – СТЫ – СТЫ – СТЫ

СТУ – СТУ – СТУ – СТУ – СТУ

 

СПА – СПА – СПА – СПА – СПА

СПО – СПО – СПО – СПО – СПО

СПЫ – СПЫ – СПЫ – СПЫ – СПЫ

СПУ – СПУ – СПУ – СПУ – СПУ

 

СКА – СКО – СКУ – СКЫ     

     СВА – СВО – СВУ– СВЫ

     СФА – СФО – СФУ – СФЫ

СЛА – СЛО – СЛУ – СЛЫ

СМА – СМО – СМУ – СМЫ

СНА – СНО – СНУ – СНЫ

 

Автоматизация звука  [с] в словах, звук в начале слова

Ребёнок повторяет слова. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

      СА: Сад, са-ни, са-мо-кат, сай-ка, сам, Са-ня, са-по-ги, са-бо,  са-у-на,

     са-док, Сав-ва, со-бы-ти-е, со-вок, со-вет, со-ва,  со-фа;

СО:  сок, сон, сом, со-я, со-да, Со-фья, Со-ня, соп-ка,   сот-ня, сой-ка, со-ты, сон-ный;

СУ: суп, сум-ка, суб-бо-та, суд-но, сук-но, су-хо, сун-дук, су-е-та, сут-ки, су-хой;

СЫ: сын, сыт, сы-нок, сы-пать.

 

Автоматизация звука  [с] в словах со стечением согласных

Ребёнок повторяет слова. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

Сва-и, сво-бо-да, свой, свод, ска-мей-ка, ска-кать, скат, ско-ба, ску-ла, смо-тать, сно-ва, сноп, сны, спать, спо-кой-но, спут-ник, спу-тать, спуг-нуть, ста-я, ста-кан, ста-нок, ста-до, став-ни, ста-вить, стать, ста-ди-он, стог, сто, стук, сту-пень-ки, сту-па, сту-дить, сту-дент, сты-нуть.

 

      Автоматизация звука  [с] в словах, звук в середине слова

Ребёнок повторяет слова. Следим за артикуляцией звука [с]: губы растянуты в улыбке, зубы «заборчиком», язык за нижними зубами, по середине языка идёт холодный воздух.

СА: о-са, ко-са, пи-сать, ку-сать, по-сад-ка, гу-сак, Ан-фи-са;

АС: пас-та, пас-тух, на-ста-нет, кас-кад, кас-ка, мас-ка, о-пас-но;

СО: пе-сок, ку-сок, но-сок, бо-сой, о-со-ка, вы-со-кий, по-я-сок;

ОС: пост, воск, мост, ки-оск, хвост;

СУ: не-су, па-су, по-су-да;

УС: куст, пус-то, ка-пус-та, ав-густ, фо-кус-ник;

 

СЫ: ве-сы, бу-сы, гу-сы-ня, по-сы-пать, ко-сын-ка;

ЫС: выс-туп, вы-став-ка;

ИС: писк, мис-ка, диск, а-ист, а-ис-тё-нок, пи-а-нист, тан-кист;

ЕС: мес-то, тес-то, тес-но, тес-но-та, вес-на;

ЮС: бюст;

ЯС: яс-ный.

 

Автоматизация звука  [с] в словах, звук в конце слова

АС: квас, бас, нас, по-гас, а-на-нас.
ОС: нос, по-кос, под-нос, ко-кос.
УС: вкус, как-тус, у-кус, фо-кус, ав-то-бус, фи-кус, ми-нус.
ЫС: мыс, ку-мыс.
ИС: Де-нис.
ЁС: пёс, о-вёс, у-тёс, у-нёс.
ЕС: на-вес.
ЯС: по-яс.

 

Автоматизация звука  [с] в словах с двумя этими звуками

Стас, сос-ка, сос-на, ук-сус, на-сос, со-ус, Су-сан-на, Сам-сон, кос-мос, со-суд, ста-мес-ка, сак-со-фон.

Автоматизация звука  [с] в словосочетаниях

Вкусный суп, усатый сом, высокая сосна, навесной мост, сосновый сук, сухая косынка, мамины бусы, мягкий воск, высокий утёс, сонная киска,                 медовые соты, ясный день, искусный фокусник, опасный выступ.          

 

Сдобное тесто, сафьяновые сапоги, пустая миска, густой сок, тенистый сад, ананасовый сок, сатиновый поясок, пустой автобус, сытный студень,        мясной соус, автобусная остановка, тонкое сукно, пустая комната.


      Автоматизация звука  [с] в предложениях из 3 слов

В саду – осы. У сома – усы. Сын ест суп. Пастух пас стадо. Денис пьет кумыс. Сын моет посуду. Саня моет посуду. Соня ест кекс. Денис пьёт сок. Светит ясное солнце. Соня услышала стук. Самолёт летит высоко. Самосвал высыпал песок. Оса укусила Соню.

 

Автоматизация звука  [с] в предложениях из 4 слов

В саду много ос. Соня сама ест суп. Анфиса пьёт сливовый сок. На мосту стоит автобус. Пёс ест кусок мяса. Саня готовит суп киске. В  саду посадили  кусты. Скамейка стоит в саду. Денис сам снял  сапоги.

 

Автоматизация звука  [с] в предложениях из 5 слов

В саду стоит высокая сосна. Под сосной стоит собака Сойка. У Сони – коса  до пояса. Соня ставит сумку на скамейку. У Сани санки скользят сами. На сосновом суку сидят совы. Стас и Соня идут в сад. У высокой скалы – навесной  мост.  По мосту едет пустой автобус. Анфиса сама готовит вкусный суп.

 

Автоматизация звука  [с] в предложениях из 6 слов

В субботу Стас идёт в сад. Соня готовит вкусный суп с капустой.

Денис ставит свой самокат у скамейки.

 

Автоматизация звука  [с] в предложениях из 7 - 8 слов

     У Сани в сумке – ананас  и капуста. У Саввы – фикус, а у Сони – кактус. Соня и Саня идут на выставку собак. У Сани в банке – сом  с усами. У нас в саду – кусты и высокие сосны.

 

Автоматизация звука  [с] в чистоговорках

СА – СА – СА   длинная коса

СА – СА – СА  хитрая лиса

СА – СА – СА   вот летит оса

СА – СА – СА   укусила в нос оса

СЫ – СЫ – СЫ   у дедушки усы

СЫ – СЫ – СЫ   лисёнок у лисы

СЫ – СЫ – СЫ   хвост красивый у лисы

СЫ – СЫ – СЫ  новые весы

СЫ – СЫ – СЫ   заведи часы

СЫ – СЫ – СЫ  не боюсь я злой осы

СУ – СУ – СУ   воду я несу

СУ – СУ – СУ   дом стоит в лесу

СУ – СУ – СУ  я осу в руке несу

СО – СО – СО   у Сони колесо

СО – СО – СО   стал мой нос, как колесо

АС – АС – АС  дети  входят в класс

АС – АС – АС  дети пили квас

АС – АС – АС  свет у нас погас

АС – АС – АС  я корову пас

АС – АС – АС  вкусный ананас

ОС – ОС – ОС  на поляне много коз

ОС – ОС – ОС  я несу поднос

УС – УС – УС  я несу арбуз

УС – УС – УС  у Сони много бус

ЕС – ЕС – ЕС  автобус едет в лес

ИС – ИС – ИС  на суку Борис повис

АСЫ – АСЫ – АСЫ – это ананасы

ОСЫ – ОСЫ – ОСЫ  на столе подносы

ОСЫ – ОСЫ – ОСЫ  заплетали косы

УСЫ – УСЫ – УСЫ подарим маме бусы

ИСТ – ИСТ – ИСТ наш Борис танкист

ИСТ – ИСТ – ИСТ вот зелёный лист

ОСТ – ОСТ – ОСТ  у Васьки длинный хвост

АСТА – АСТА – АСТА вот зубная паста

АСКА – АСКА – АСКА у Сони маска

АСКА – АСКА – АСКА у Сони коляска

АСКИ – АСКИ – АСКИ мы купили маски

ИСКА – ИСКА – ИСКА на столе записка

ИСКА – ИСКА – ИСКА спит киска

ИСКА – ИСКА – ИСКА на столе редиска

ИСКУ – ИСКУ – ИСКУ мы купили миску

ОСКИ – ОСКИ – ОСКИ мы носили доски

ИСТО – ИСТО – ИСТО посуду мыли чисто

УСТА – УСТА – УСТА  вкусная капуста

УСТО – УСТО – УСТО в огороде пусто

ЭСТО – ЭСТО – ЭСТО мы месили тесто

ОСКА – ОСКА – ОСКА высокая берёзка

ОСНЫ – ОСНЫ – ОСНЫ у скалы сосны

СТЫ – СТЫ – СТЫ длинные хвосты

СТЫ – СТЫ – СТЫ строили мосты

СТЫ – СТЫ – СТЫ зелёные листы

СТЫ – СТЫ – СТЫ  улетели аисты

СТЫ – СТЫ – СТЫ мяч летит в кусты

СТА – СТА – СТА  У Сони два листа

СТА – СТА – СТА стояли у моста

СТА – СТА – СТА мы видели аиста

     СТА – СТА – СТА сели на места

СТУ – СТУ – СТУ стояли на мосту

СТУ – СТУ – СТУ едем по мосту

СТУ – СТУ – СТУ солдаты на посту

СКИ – СКИ – СКИ новые носки

СКА – СКА – СКА длинная доска

СКУ – СКУ – СКУ мы несли доску

СНЫ – СНЫ – СНЫ стояли две сосны

СНА – СНА – СНА  на улице весна

 

Автоматизация звука [с] в стихах

 

***

Есть у дождика сестричка: «С – с – с».

Это быстрая водичка: «С – с – с».

«С – с – с», - она свистит.

«С – с – с», - она поёт

И струёй из крана льёт: «С – с – с».

Эту песенку послушай: «С – с – с».

Мойте чисто с мылом уши: «С – с – с».

 

***

 

Автоматизация звука  [с] в текстах

 

СОБАКА СОЙКА В ЛЕСУ

 

У Стаса собака Сойка. В субботу Стас с Сойкой идёт в лес. В лесу Стас спускает собаку с поводка. Сойка бе­гает по кустам и нюхает следы. Вот след лисы. Собака идёт по следу, но находит не лису, а сову. Сова сидит на сосне и спит. Сойка стоит под со­сной и думает, как достать сову. Но сова сидит высоко, а собаки не уме­ют летать.

Стас свистит Сойке. Надо идти до­мой. До свиданья, сова!

 

САМОКАТ

У Сани новый самокат. Саня думает: «Стану ногой на самокат, самокат и покатит меня. На то он и самокат!»  Ставит Саня ногу на самокат, а самокат ни с места, никуда Саню не катит.

Едет мимо Денис на своём самокате. «Ага, вот, как надо ехать!» - думает Саня. И понёсся Саня на своём самокате в тенистый сад.

 

Атоматизация звука  [с] в скороговорках

Без пастуха – не  стадо.

У Сысоя – усы  до пояса.

Сани у Сани едут сами.

 

Автоматизация звука [З]. Картотека заданий

Автоматизация  звука [з] в изолированном звучании                           

                 
                    Упражнение «Рассерженная муха»

 

Муха, когда попадает в сеть паука,  жужжит:

«З – з – з …».

 

Повтори 5 раз.

Автоматизация  звука [з] в прямых слогах

ЗА – ЗА – ЗА – ЗА – ЗА

ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ – ЗЫ

ЗО – ЗО – ЗО – ЗО – ЗО

ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУ – ЗУ

 

Автоматизация  звука [з] в обратных слогах

АЗЗ – ОЗЗ – УЗЗ – ИЗЗ

ЕЗЗ – ЁЗЗ – ЮЗЗ – ЯЗЗ

 

Автоматизация  звука [з] в интервокальных слогах

АЗА – АЗО – АЗУ – АЗЫ

УЗА – УЗО – УЗУ – УЗЫ

ОЗА – ОЗО – ОЗУ – ОЗЫ

ЫЗА – ЫЗО – ЫЗУ – ЫЗЫ

 

Автоматизация  звука [з] в слогах со стечением согласных

ЗНА – ЗНО – ЗНУ – ЗНЫ

ЗМА – ЗМО – ЗМУ – ЗМЫ

ЗВА – ЗВО – ЗВУ – ЗВЫ

ЗДА – ЗДО – ЗДУ – ЗДЫ

 

Автоматизация  звука [з] в словах, звук в начале

ЗА: за-то, за-пад, за-мок, за-вод, за-кон, за-кат, за-пах, за-гон, за-бег, за-пев, за-выть, за-быть, зай-ти, зай-ка, заг-нать, за-бо-та, за-ба-ва, за-те-я,  за-ви-ток, за-ку-ток, за-га-дать, за-ду-мать, за-ко-пать, за-ки-дать, за-хо-теть, за-ки-нуть, за-ки-петь,  за-тя-нуть, за-о-хать, за-е-хать, за-бе-гать, за-бо-дать, за-инь-ка, за-пон-ка, за-гад-ка,  за-вет-ный, за-да-ни-е, за-да-ва-ка, за-би-я-ка, за-го-то-вить, за-го-тов-ка;

ЗО: Зо-я, зонт, зон-тик;

ЗУ: зу-бы, зуб, зу-бок, зуб-ной, зу-бат-ка;

ЗЫ: зыб-кий.

 

Автоматизация  звука [з] в словах, звук в начале, со стечением согласных

Знать, знак, звон, звать, зной, звук, зво-нок, зна-мя, зва-ный, зна-ток, зво-нить, звон-кий, зна-ко-мый, зна-ко-мить.

 

Автоматизация  звука [з] в словах, звук в середине

ЗА: ва-за, ба-за, ко-за, на-зад, фа-зан, ка-зак, ма-зать, е-го-за, ме-ду-за, ми-мо-за, у-ка-зать, на-ка-зать, по-ка-зать, мо-за-и-ка, не-за-буд-ки, у-ка-за-ни-е.

АЗ: наз-вать, аз-бу-ка, наз-ва-ни-е;

ЗО: би-зон, во-зок;

ОЗ: воз-дух;

ЗУ: ве-зу, ма-зут, вни-зу;

ЗЫ: во-зы, та-зы, ко-зы, ва-зы, я-зык, му-зы-ка, му-зы-кант, на-зы-вать;

ИЗ: из-ба, из-гиб, из-мять, из-бы-ток, из-нан-ка, из-да-ни-е.

 

Автоматизация  звука [з] в словах с двумя этими звуками

Завязать, зазвонить, зазнайка, зазывать, замазать, заноза, изъездить

 

Автоматизация  звука [з] в словосочетаниях

Новый зонт, забавный зайка, новые тазы, знакомая музыка, знакомый музыкант, знойный день, звонкий звонок, званый обед, забавный котёнок, заводная коза, Зоина затея, тёмный закуток, зубная нить.

 

Автоматизация  звука [з] в предложениях из 3 слов

У Зои – коза. У Зои – зонт. Зоя покупает азбуку. Зоя загадывает загадки.

Зоин папа – музыкант.

 

Автоматизация  звука [з] в предложениях из 4 слов

Зоя знает много загадок. Зоя опаздывает на занятия. Зоя показывает азбуку зайке. Зоиного зайку зовут Зазнайка. Мама даёт Зое  зонтик.

 

Автоматизация  звука [з] в предложениях из 5 слов

Фазаны пьют воду из таза. Тётя Зоя звонит в звонок. Зоя под зонтом пасёт козу. На возу везут много замков. У тёти Зои нет зонта. Зоин зайка забияка и зазнайка. В вазах – мимозы и незабудки.

 

Автоматизация  звука [з] в предложениях из 6 слов

У замка – много  незабудок и мимоз.

Мама загадывает Зое загадку о зайке.

 

Автоматизация  звука [з] в чистоговорках

За – за – за, за – за – за  здесь привязана коза

Зы – зы – зы, зы – зы – зы мало травки у козы

Зу – зу – зу, зу – зу – зу отвязали мы козу

За – за – за, за – за – за залезает в сад коза

Зу – зу – зу, зу – зу – зу привязали мы козу

За – за – за, за – за – за здесь привязана коза

 

За – за – за, за – за – за идёт Зоина коза

Зы – зы – зы, зы – зы – зы завиток у той козы

Зу – зу – зу, зу – зу – зу напою водой козу

За – за – за, за – за – за у избы в тени – коза

 

За – за – за, за – за – за идёт коза, коза – егоза

Зой – зой – зой, зой – зой – зой зайка идёт вместе с козой

Зу – зу – зу, зу – зу – зу Зоя ведёт зайку и козу

 

Автоматизация  звука [з] в стихах

***

Две козы и два бизона

Истоптали все газоны.

 

***

У Зои – своя коза.

Зовут козу Егоза.

Не знает Зоя покою

С козою своей Егозою.

 

***

Мама Лизы, мама Зины

Побывали в магазине.

Лизе купили зайку,

А Зине — мозаику.

 

***

Знает Зоя – иногда

Падает с небес звезда.

Звездопад тех удивит,

Кто, когда темно, не спит.

Автоматизация  звука [з] в текстах

Звонок

Звенит звонкий звонок. Он зовёт Зою на занятие. У Зои азбука. Она знает много букв.

 

Заботливая хозяйка

У Зои в загоне коза. Зовут козу Егоза. Зоя заботится о козе. У козы всегда в тазу вода. В знойный день Зоя пасёт козу под зонтом.

 

Забавные звёзды

На небе засияли звёзды. Зоя и Лиза отодвинули занавеску и залюбова­лись звёздным небом. Звёзды подми­гивали им. «Какие забавные звёзды!» — смеялись Лиза и Зоя. — «Так да­леко от земли, а нас видят!»

Автоматизация  звука [з] в скороговорках

В загоне - бизоны, и козы - в загоне.

Не забудет тётя Зоя загадать загадку Зое.

На возах - тазы, у возов - две козы.

У избы – мимозы, у мимозы – козы.

Автоматизация звука [Ц]. Картотека заданий

Автоматизация звука [ц] в изолированном звучании

"Песенка кузнечика"  Проиносить отрывисто: "Ц - Ц - Ц ..."

 


Автоматизация звука [ц] в обратных слогах

АЦ – АЦ – АЦ – АЦ – АЦ

ОЦ – ОЦ – ОЦ – ОЦ – ОЦ

УЦ – УЦ – УЦ – УЦ – УЦ

ЫЦ – ЫЦ – ЫЦ – ЫЦ – ЫЦ

 

ИЦ – ИЦ – ИЦ – ИЦ – ИЦ

ЕЦ – ЕЦ – ЕЦ – ЕЦ – ЕЦ

ЁЦ – ЁЦ – ЁЦ – ЁЦ – ЁЦ

ЮЦ – ЮЦ – ЮЦ – ЮЦ – ЮЦ

ЯЦ – ЯЦ – ЯЦ – ЯЦ – ЯЦ

 

Автоматизация звука [ц] в словах, где этот звук в конце

АЦ: бац;

ЕЦ: боец, конец, отец, певец, танец, птенец, индеец, мизинец, кузнец, китаец, немец, купец, гонец;

ЯЦ: паяц, заяц.

 

Автоматизация звука [ц] в словах, где этот звук в середине

ЦА: овца, птица, певица, пуговица, единица, куница, умница, охотница, модница, водица, девица, темница, медведица, пятница, конница.

ЦО: яйцо, пунцовый.

ЦЫ: танцы, отцы, певцы, концы, птенцы, пуговицы, немцы, зубцы, куцый.

ЦИ: акация, авиация.

Автоматизация звука [ц] в прямых слогах

ЦА – ЦА – ЦА – ЦА – ЦА

ЦО – ЦО – ЦО – ЦО – ЦО

ЦУ – ЦУ – ЦУ – ЦУ – ЦУ

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ

 

Автоматизация звука [ц] в интервокальных слогах

АЦА – АЦО – АЦУ – АЦИ – АЦЕ

УЦА – УЦО – УЦУ – УЦИ – УЦЕ

ЫЦА – ЫЦО – ЫЦУ – ЫЦИ – ЫЦЕ

ЕЦА – ЕЦО – ЕЦУ – ЕЦИ – ЕЦЕ

ОЦА – ОЦО – ОЦУ – ОЦИ – ОЦЕ

ИЦА – ИЦО – ИЦУ – ИЦИ – ИЦЕ

 

Автоматизация звука [ц] в прямых  слогах со стечением согласных

ЦВА – ЦВО – ЦВУ – ЦВЫ – ЦВИ

ЦВЕ – ЦВЁ – ЦВЮ – ЦВИ – ЦВЯ

 

Автоматизация звука [ц] в словах, где этот звук в начале

ЦО: цокать, цокот;

ЦУ: цукат;

ЦЫ: цыган, цыганка, цыпки, цып-цып;

ЦИ: циновка, цинк;

ЦЕ: цепь, цемент, цех, цена, цедить, цепкий.

 

Автоматизация звука [ц] в словах, где этот звук  со стечением согласных

Цветок, цвет, цветной, цветник, цветовод

 

Автоматизация звука [ц] в словосочетаниях

Цветные пуговицы, цветные нитки, меткая охотница, цыганская кибитка, мохнатая овца, тонкая циновка, пунцовый цветок, букет цветов, утиное яйцо, дикая медведица, немецкий язык, тонкая акация.

 

Автоматизация звука [ц] в предложениях из 3 слов

Мой отец – кузнец. Овцы пьют водицу. Отец покупает пуговицы.

Птица пьёт водицу.

 

Автоматизация звука [ц] в предложениях из 4 слов

Идёт девица по водицу. У дома цветёт акация. У дома цветут цветы.

У меня – цветная  пуговица. На окне – комнатные  цветы.

 

Автоматизация звука [ц] в предложениях из 5 слов

У птицы в гнезде – птенцы. Мохнатая овца идёт к цветам.

У моего дома цветут цветы. Я сегодня  иду в цирк.

 

Автоматизация звука [ц] в предложениях из 6 слов

У Тани на окне цветут цветы. Дима и Таня танцуют детский танец. У Кати в цветнике цветут цветы. Зоя в пятницу идёт на танцы.

 

Автоматизация звука [ц] в предложениях из 7 слов

У коня копыта цокают: цок, цок, цок.

У купца – цветные  нитки и цветные пуговицы.

 

Автоматизация звука [ц] в чистоговорках

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО вам водица и яйцо

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ, ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ  вам цветные бубенцы

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА  вам мохнатая овца

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА  тут мохнатая овца

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО   ей от зайца письмецо

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ, ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ  на акации птенцы

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА  тут овца и там овца

 

 

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ, ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ  вот вам сказка о яйце

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО  курица снесла яйцо

ЦУ – ЦУ – ЦУ, ЦУ – ЦУ – ЦУ  киска тянется к яйцу

ЦА – ЦА – ЦА, ЦА – ЦА – ЦА  брысь, котёнок, от яйца!

ЦУ – ЦУ – ЦУ, ЦУ – ЦУ – ЦУ   не пускать его к яйцу!

ЦО – ЦО – ЦО, ЦО – ЦО – ЦО  сами мы съедим яйцо 

ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ, ЦЫ – ЦЫ – ЦЫ  отогнали? Молодцы!

ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ, ЦЕ – ЦЕ – ЦЕ  вот вам сказка о яйце

 

Автоматизация звука [ц] в стихах

***

Целый месяц кузнецы

Цепь ковали в кузнице.

 

***

Цыплёнок, находясь в яйце,

Знакомится со звуком Ц.

И только, выйдя из яйца,

На «цып-цып» отзывается.

 

***

У цапли птенцы

Такие удальцы –

На одной ноге не лень,

Стоять им с цаплей

Целый день!

 

***

 

Автоматизация звука [ц] в текстах

Цветок

Видит муха-цокотуха цветок. Цветок – необыкновенный, пунцовый, мёдом пахнет. Думает цокотуха: «Нет у меня дома. Будет этот цветок моим домом!»

- Цветок, цветок, будь моим домом!

- Пои меня водицей, и я буду твоим домом!

 

 

 

Автоматизация звука [Р]. Картотека заданий

 

 

  1. Звукоподражания

Подражание рокоту самолета, мотору работающего трактора или машины, рычанию тигра и т. д.

«Заведем трактор». «Заведем машину». Работает невыключенный мотор машины. Машина едет по длинной дороге. Ребенок катит машинку по столу и произносит звукр-р-р-р. Чья машинка проедет дальше? Чей мотор будет работать дольше? Кончился бензин. Заправим машину бензином и поедем дальше.

Разговоры мам животных со своими детенышами (произносить звук [р] с разной силой и высотой голоса).

Большая собака и щенок сердятся. Тигрица учит тигрят рычать (произносить звук [р] низким и высоким голосом).

Кошка мурлычет: «Мур-р-р-р» (низким голосом). Котенок мурлычет: «Мур-р-р-р» (высоким голосом).

Ворона и воронята каркают: «Кар-р-р-р» (низким и высоким голосом).


 

 

 

 

 

 

 

Занятие 1.

1. Повтори слоги:

РА-РА-РА
РУ-РУ-РУ

РО-РО-РО
РЫ-РЫ-РЫ

2. Повтори слова:

Рак
Работа
Радио
Рана
Рама
Ранетка
Ракета
Рая

рот
рога
розы
родина
Рома 
рота
роса
робот

рыба
рыбак
рысь
рынок 
рыть
рывок
рыдать
рыдание 

рука
рукав
ручка
рубить
рубаха
руда
рубка
рубанок


3. «Большой – маленький»

Рука- ручка
Рубаха-…
Рана-…
Рот-…
Рома-…

Рыба-….
Ракета-…
Роза-…
Рога-…
Рая-…


 

4. «Запомни – повтори»:

Рак-рана
Рама-Рая
Радио-работа
Ракета-ранетка 

рог-рога
рот-ров
рота-роза
родина-Россия

рыба-рыбак
рысь-рыть
рынок-рывок
рывина-рычаг

рука-рукав
ручка-рубка
руда-рубить
рубка-рубанок


5. Повтори словосочетания:

Розовые розы.
У Раи розы.
Родной дом.
Ровный ров.
Разные рукава.
Разбитая раковина. 

Разные шары.
Рычание рыси.
Робкий Рома.
Румяный рулет. 
Рыбный рынок. 
Радостные родители.


6. Повтори предложения:

Рома поймал рыбу.
Роза рассказывает рассказ.
Рабочие рыли ров.
Рая радует родителей. 

Рая надевает рукавицы.
В рундуке рабочая роба.
Рая растит розы.
У Ромы родинка.

У рубахи длинные рукава.
Рома поедет к родным.
У Ромы ракета. 
Рабочий идёт на работу.


 

 

 

Занятие 2.

1. Повтори слоги:

АР-АР-АР
УР-УРУР
ИР-ИР-ИР 

ОР-ОР-ОР
ЫР-ЫР-ЫР
ЯР-ЯР-ЯР

АР-ОР-УР
ОР-ЯР-ИР 

ИР-АР-ОР
УР-ЫР-АР

2. Повтори слова:

Пар
Дар
Шар
Удар
Комар
Загар
Бар

хор
бор
забор
топор
выбор
мотор
набор

пир
мир
тир
кефир
зефир
мундир 
командир

ветер
вечер
мастер
веер
катер
номер
танкер

бугор
помидор
мухомор
договор
отпор
узор
двор

3. Повтори пары слов:

Хор-бор
Топор-забор
Мотор-набор
Пар-шар
Удар-загар
Товар-базар

пир-мир
кефир-зефир
ветер-вечер
катер-номер

4. Повтори чистоговорки:

ОР-ОР-ОР – в поле мухомор.
АР-АР-АР - в небе пар.
УР-УР-УР – длинный шнур.
ИР-ИР-ИР – Рома пьёт кефир. 

ОР-ОР-ОР – не работает мотор.
АР-АР-АР – на носу сидит комар.
УР-УР-УР – уведите кур.
ИР-ИР-ИР – я хочу увидеть мир.

5. Повторите словосочетания:

Новый забор.
Поёт хор. 
У Раи загар.
Родной двор. 
Сильный боксёр.
Ядовитый мухомор.
Дать отпор.
Пойду на базар.

Вкусный зефир.
Российский сыр.
Пить кефир.
Купить самовар.
Сказка «Мойдодыр».
Пятый номер.
Вышивать узор.
Подмету двор.

6. Заучи скороговорку: Из-за леса, из-за гор 
Едет дедушка Егор.


Занятие 3.

1. Повтори слова:

Гора
Дыра
Ура
Нора
Кора
Пора
Ира

тара
пара
фара
гитара
Вера
Кира
Юра 

конура
контора
игра
фанера
пантера
детвора
жара

баран
варан
буран
пират
парад
карат
Марат 

ворона
корона
порог
творог
урок
горох
народ

город
воробей
хоровод
пароход
герой
дорога
ворота

перо
озеро
бюро
ведро
утро
ядро
бедро

2. Повтори чистоговорки:

upk1.schools.by

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о