Берегите воду плакат рисунки: Как нарисовать плакат “Берегите воду”?

09.03.2021 alexxlab 0 Разное

Содержание

Рисунок на тему о воде.

Как нарисовать плакат на тему “Берегите воду” в 3 классе по окружающему миру? Вопрос, который возникает у детей и их родителей при изучении темы про загрязнение воды и ее охрану.

Мы собрали подборку плакатов, картинок, рисунков для тех, кому необходимо придумать и нарисовать плакат по этой теме самостоятельно.

Несколько детских рисунков на тему “Берегите воду”

Чистая вода – это удивительное богатство, которое надо беречь.

Загрязнение воды представляет собой серьезную проблему для экологии Земли. И ее стоит решать как в больших масштабах – на уровне государств и предприятий, так и в маленьких – на уровне каждого человеческого существа. Ведь не забываем, ответственность за Тихоокеанское мусорное пятно лежит на совести всех, кто не выбрасывает мусор в урну.

Источники загрязнения воды

Причин загрязнения достаточно много, и не всегда виной этому человеческий фактор.

Природные катаклизмы также наносят вред чистым водоемам, нарушают экологическое равновесие. Самыми распространенными источниками загрязнения воды считаются:

Промышленные, бытовые сточные воды. Не прошедшие систему очистки от химических вредных веществ, они, попадая в водоем, провоцируют экологическую катастрофу.

Кислотные дожди. Это распространенное явление, хотя о нем редко говорят. Все промышленные отработанные газы, выхлопы автомобилей, попав в атмосферу, возвращаются с дождем обратно в землю, водоемы.

Твердые отходы, мусор . Не просто загрязняют реки, но даже меняют ход течения, затрудняя его. Возможны разливы озер и рек. Органические загрязнения. Их естественное разложение (отмирание растений, животных).

Техногенные катастрофы . Промышленные аварии. Тепловые, радиационные загрязнения. Сходы селей, лавин.

Тепловое загрязнение воды

Тепловое загрязнение воды вызывается тепловыми или атомными электростанциями. Тепловое загрязнение вносится в окружающие водоемы отработанной охлаждающей водой. В результате повышение температуры воды в этих водоемах приводит к ускорению в них некоторых биохимических процессов, а также к уменьшению содержания кислорода, растворенного в воде. Происходит нарушение тонко сбалансированных циклов размножения различных организмов. В условиях теплового загрязнения, как правило, наблюдается сильное разрастание водорослей, но вымирание других живущих в воде организмов.

Утечка нефти

Только в США ежегодно происходит приблизительно 13000 случаев утечки нефти. В морскую воду ежегодно попадает до 12 млн. т нефти. В Великобритании ежегодно выливается в канализацию свыше 1 млн. т использованного машинного масла.

Нефть, пролитая в морскую воду, оказывает много неблагоприятных воздействий на жизнь моря. Прежде всего, гибнут птицы: тонут, перегреваются на солнце или лишаются пищи. Нефть ослепляет живущих в воде животных-тюленей, нерпу. Она уменьшает проникновение света в замкнутые водоемы и может повышать температуру воды.

Инна Васильевна Саватькова

Учить делать логические умозаключения. Воспитывать желание передавать своё эмоциональное состояние используя художественно-эстетические средства выразительности.

Воспитывать социальные навыки (умение работать в группе, договариваться, учитывать мнение партнера, доказывать свою правоту, воспитывать нравственно-эстетическое отношение к окружающему миру.

Силами родителей, детей и воспитателя, был изготовлен плакат на тему : «Берегите воду » .

Дети нарисовали рисунки на заданную тему.

Разучили стихи о воде. И с данным материалом отправились в гости в другие группы.

Ожидаемый результат : Воспитать привычку, рационально и бережно относиться и использовать ресурсы воды.

Публикации по теме:

В преддверии замечательного праздника Новый год в детском саду «Сказка» п. Новостройка прошла экологическая акция «Берегите ёлочку». Целью.

«Берегите воду». Конспект беседы с детьми (старшая группа) ЦЕЛЬ: Учить детей беречь водопроводную воду. Доходчиво объяснять детям,что для получения чистой воды людям приходится затрачивать много сил.

Конспект непосредственно образоватальной деятельности «Берегите воду» Цель. Учить бережно относиться к воде. Задачи. Образовательные: -расширить знания детей о значении воды в жизни человека; -дать понятие.

Экологический досуг «Берегите лес» Сценарий экологического досуга на тему: «Берегите лес!» Образовательные задачи: – Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о.

Экологический праздник «Берегите воду» в старшей и подготовительной группах Экологический праздник «Берегите воду!» в старшей и подготовительной группах. Цель. Создать у детей радостное, веселое настроение. Закрепить.

Экологический проект «Берегите птиц» Экологический проект «Берегите птиц». Тип проекта: познавательный, краткосрочный Цель: Формирование ответственности и бережного отношения.

Как нарисовать рисунок на тему “Берегите воду” в 3 классе по окружающему миру? Вопрос, который возникает у детей и их родителей при изучении темы про загрязнение воды и ее охрану.

Мы собрали подборку рисунков и картинок для тех, кому необходимо придумать и нарисовать плакат по этой теме самостоятельно.

Рисунки детей на тему “Берегите воду”

В реку мусор не кидайте,
Водоемы охраняйте.
Без воды мы жить не сможем
И беречь ее поможем!

Мусор в речку не бросайте!
Рыбки в речке там живут!
Нефть-заводы, не сливайте!
Чайки песен не споют.

Берегите, Люди, воду!

Марина Энтелис

Берегите-люди воду!
Ведь вода, так всем нужна
Вдруг погибнет вся природа?
Жизнь несет с собой вода!

Мусор в речку не бросайте!
Рыбки в речке там живут!
Нефть-заводы, не сливайте!
Чайки песен не споют.

Зря не лейте с крана воду!
Думайте, о всем живом
Без питья воды немного
Мы на свете проживем

А, как выйду рано утром
На траве роса лежит
Это-детка океана
А за ней ручей бежит!

Берегите воду
Анна Игнатова

Жить без воды невозможно,
Будьте с водой осторожны:
Не лейте напрасно чистую воду.
Вода – это лучшая часть у природы:

Реки, пруды, моря и озёра,
Ручьи, океаны и айсбергов горы…
Без чистой воды не сготовишь еды…
Всё живое на Свете,
На нашей планете,
В основном состоит из воды.

Если кончится вдруг вода,
То исчезнем и мы навсегда.

Вода

Владимир Пономарев

Вода, основа жизни.
Вода источник силы.
Вода планетный разум
И просто Н2О.
И лед, и пар, и дождик
Круговорот в природе.
Ведь без воды не может,
существовать никто.
Моря, озера, реки
Среда для обитания
Огромного количества
Живых земных существ,
Растения, животные
Водою наслаждаются,
И только губит воду
Бездумный человек.
Ее он травит химией,
Отходами заразными.
Плотинами громадными
Ей преграждает путь.

Не осознав бесценного,
Творения Создателя,
С водою убивает он.
Живое все вокруг

Берегите воду!

Как бесценна и нужна нам вода!
Большое значение имеет она.
Нужна она зверям, и людям, и птицам,
В общем, всему, что на свете родится.

Берегите воду, берегите
Речки, ключики и родники.
Источник жизни в них ищите,
И очень-очень их цените.

Вода должна быть чистая,
Как зеркало блестеть.
Испив такой водицы,
Всем хочется расти и петь!

Но оглянись вокруг, мой друг:
Вода в речушке как большой,
Промасленный нефтью круг.
И рыбка здесь не живет,
И птичка, не испив воды,
Быстро устремляется в полет.
Деревья покинули грязные берега,
Лебедь, мимо пролетая,
Крикнул нам: «Беда, беда!»
И если нет, друг, чистой воды,
Печальной участи и ты жди…

Воду вы не загрязняйте,

Подводным обитателям жить дайте.
Ведь вода всем жизнь несет,
Силы, бодрость придает.

В реку мусор не кидайте,
Водоемы охраняйте.
Без воды мы жить не сможем
И беречь ее поможем!

Отрывок из детского сочинения на тему “Берегите воду” 4 класс по предмету окружающий мир.

Оказывается, нехватка пресной воды на нашей планете – одна из самых важных проблем в настоящее время. Ее запасы истощаются, пресной воды становится все меньше и меньше.

На нашей планете уже и сейчас существуют населенные пункты, страны и даже целые части материков, где люди страдают от нехватки воды. И там они ее так бездумно не расходуют, берегут каждую капельку и очень точно просчитывают, сколько и когда ее потратить. Вот для того чтобы не пришлось скоро считать каждую каплю воды всему человечеству на Земле, воду крайне необходимо беречь. Закрывать краны, как только перестаешь пользоваться водой, экономно расходовать ее на любые нужды. Ну и, конечно, стараться не засорять любой из водоемов.

Над водой нависла угроза загрязнения. Заводы и фабрики, электростанции потребляют большое количество воды и одновременно загрязняют ее различными отходами. Со сточными водами предприятий в реки и озера попадают различные ядовитые вещества. А загрязненные водоемы очень опасны. В них погибает все живое – растения, рыбы, раки и птицы. А когда вода из такого водоема испаряется и образуются облака, то на землю выпадают кислотные дожди. Такие дожди опасны для всего живого.

Поэтому очень важно беречь воду, расходовать ее экономно и не загрязнять.

Люди, берегите воду! Вода – это наше главное богатство, ее ничем нельзя заменить, даже всеми сокровищами мира. Если мы сохраним воду, мы сохраним жизнь на нашей чудесной и теплой планете.

В номинации «Образ»

1 место:

Рисунок «Основа жизни». Черных Дарья, МАОУ СОШ №16, 9Е класс. Руководитель: Телепова Ирина Анатольевна, учитель биологии;

2 место:

Рисунок «Девушка вода». Шитова Мария, МАОУ СОШ №16, 9Е класс. Руководитель: Телепова Ирина Анатольевна, учитель биологии;

3 место:

Рисунок «Богиня воды». Гонюков Александр, МАОУ СОШ №106, 3Г класс. Руководитель: Старцева Светлана Александровна, учитель начальных классов.

Жюри отметило также :

Рисунок «Подводный город». Поимцева Вика, МАОУ СОШ №16, 5В класс. Руководитель: Ушенина Полина Владимировна, учитель биологии.

В номинации «Сюжетная композиция»

1 место:

Рисунок без названия. Щербакова Елизавета, МАОУ СОШ №10, 7Б класс. Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии;

2 место:

Рисунок без названия. Денисов Владислав. МАОУ СОШ №10, 8А класс. Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии;

3 место:

Рисунок без названия. Вельме Софья, МАОУ СОШ №4, 6Г класс. Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии.

Жюри отметило также рисунки:

Рисунок без названия. Орловой Марии, МАОУСОШ №10, 8Б класс.Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии;

Рисунок «Всё в твоих руках» Тетюцкой Евгении, МАОУ СОШ №4, 11А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок без названия Хромцова Максима, МАОУСОШ №10, 8В класс. Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии. Также награждаются дипломами конкурса;

Рисунок «Аквариум» Лазунов Сергей, МАОУ СОШ №106, 3Г класс.Руководитель: Старцева Светлана Александровна;

Рисунок «Лес». Кобелева Мария, МАОУ СОШ №106, 3Г класс.Руководитель: Старцева Светлана Александровна;

Рисунок без названия. Черных Фёдор, МАОУ СОШ №106, 3Г класс.Руководитель: Старцева Светлана Александровна.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

В номинации «Пейзаж»

1 место:

Рисунок «Вода». Пархоменко Ирина, МАОУ СОШ №4, 11А класс. Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

2 место:

Рисунок без названия. Баркова Анна, МАОУ СОШ №4, 5Б класс. Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

3 место:

Рисунок «Берегите реки». Кудрявцева Марина, МАОУ СОШ №16, 7Д класс. Руководитель: Телепова Ирина Анатольевна, учитель биологии.

Жюри отметило также рисунки:

Рисунок без названия. Гурова Кристина, МАОУ СОШ №4, 11А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок «Цапля на озере» Стениной Дарьи, МАОУ СОШ №4, 11А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок «Набережная Екатеринбурга». Акулова Алёна, МАОУ СОШ №16, 7Е класс.Руководитель: Телепова Ирина Анатольевна, учитель биологии;

Рисунок Каликиной Екатерины. МАОУ СОШ №4, 11А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок Ряховских Екатерины. МАОУ СОШ №10, 8Б класс.Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии;

Рисунок Агаджановой Анны «Городской пляж». МАОУ СОШ №16, 7Б класс.Руководитель: Телепова Ирина Анатольевна, учитель биологии;

Рисунок Шуляк Дианы. МАОУ СОШ №4, 7Б класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок «Красота!». Антропов Роман. МАОУ СОШ №4, 5А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии.

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В номинации «Плакат» :

1 место :

Рисунок «Капля жизни». Сотина Мария. МАОУ СОШ №106, 3Г класс. Руководитель: Старцева Светлана Александровна.

2 место :

Рисунок «Вода – жизнь (смерть)». Попов Семён. МАОУ СОШ №10, 7Б класс. Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии.

3 место :

Рисунок без названия. Горелова Ксения. МАОУ СОШ №10, 11А класс. Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии.

Жюри отметило также:

Рисунок «Вода – жизнь». Антропова Елена, МАОУ СОШ №4, 11А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок без названия. Дмитриева Виктория. МАОУ СОШ №4, 7А класс.Руководители: Зобова Нина Ивановна, учитель биологии и Елисеева Ольга Владимировна, учитель химии;

Рисунок «Вода нужна всем». Шишкина Софья. МАОУ СОШ №10, 7А класс.Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии;

Рисунок «Грязью грязь не смоешь». Дронина Мария. МАОУ СОШ №10, 6Б класс. Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии.

Организаторы благодарят участников, их преподавателей и родителей участников!

Детям, занявшим призовые места (1-е, 2-е, 3-е) будут выданы дипломы и благодарственные письма.

Детям, чьи работы также отмечены жюри – дипломы.

Руководителям победителей – благодарственные письма.

Всем школам-участникам – дипломы.

Процедуру выдачи (день, место, событие) каждая МАОУ СОШ определяет индивидуально, в соответствии со своими регламентами. Организаторы готовы копии дипломов и благодарственных писем выслать родителям участников по письменному запросу, поступившему на почту Этот адрес электронной почты защищён от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. .

Вода — основа жизни на нашей планете. Однако её загрязнение и нерациональное использование приводит к плачевным последствиям для самих же людей. Участницы во время игр и исследований старались донести для малышей не только физические свойства воды, но и её ценность для человека, животных и растений. А для закрепления знаний они сделали разнообразные поделки, плакаты и самодельные книжки на тему «Берегите воду!».

Книжка — капля «Где живет вода?»

Идея возникла с вопроса среднего сынишки Артемия (2,9 г. ), где живет вода? Провели соц. опрос среди наших многочисленных детей и в итоге получилась вот такая книжка — капелька. Нам понадобились:

Голубая бумага;
Синяя бархатная бумага для обложки;
Кисти, краски, карандаши, фломастеры, клей, ножницы;
Нить или лента для фиксации.

Вырезаем странички будущей книжки в форме капли воды. На каждой стороне делаем рисунок-ответ на вопрос, где живет вода. Затем проделываем дыроколом отверстие в верхней части капли, пишем текст на картинках и скрепляем нитью или лентой.

У нас текст был такой:

Где живет вода?
В колодце у двора,
В капельках дождя,
в аквариуме у меня,
И даже под землей.
Вода есть в нас тобой.
В животных и в реке.
И на космической высоте.
В дереве и в цветке.
Воду берегите все!

Обложку можно оформить, но мы решили оставить просто бархатно-синей, как море (это уже определение Тимофея). Иллюстрации к книжке рисовала моя племянница Лиза (11 лет).

Анна, Тимофей и Артемий Верняевы, п. Мегет, Иркутская область.

Рисунок на тему «Берегите воду!»

Основная идея заключалась в том, что наша планета не должна быть без воды.

Яна делала все сама, когда я сказала ей о задании: и придумала, и нарисовала, и подписала. Я пыталась что-то подсказать, подправить, но она не принимала мои идеи, поэтому получилось 100% детское творчество. Сели рисовать вдвоем со старшим братом и все быстро сделали.

Лариса Федотова и дочка Яна.

Каждая страница книги показывает вначале неправильное поведение, а отогнув часть изображения можно увидеть способ бережного отношения к воде. На фото видны все страницы. Последняя — знак вопроса для других вариантов.

Страницы скрепила степлером и украсила красивой клейкой лентой. Сейчас мы на даче без доступа к принтеру, поэтому картинки рисовала сама. Но дети все картинки поняли, так что главная цель достигнута. Делала большей части я, дети помогали раскрашивать детали.

Екатерина Аднодворцева и дети Ваня 4 г. 9 мес. и Настя 3 г.4 мес., г. Москва.

На сей раз у нас с дочкой получилась некая инсталляция. Идея пришла спонтанно и воплотили в жизнь мы ее очень быстро.

Основная идея: потеря чистой воды — основного ресурса нашей планеты.

Самая сложная часть: кран, из которого вытекает капля воды. Я его смастерила из и картона, капля — кусок пакета. Пока я мастерила кран и с помощью пластилина прикрепляла его к , дочка искала и раскладывала земных обитателей, жизнь, которых зависит от наличия чистой воды.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Берегите воду и учите своих детей беречь воду и природу в целом!

Кудряшова Надежда и Аня 4,7 г., г. Санкт-Петербург.

Идею поделки навеял мультфильм «Сказка о белой льдинке», где пингвин и кит учат: «Чистота — залог здоровья!», «Порядок — прежде всего!».

На картоне черным и синим пластилином Владик сделал грязное нефтяное пятно в океане. Затем на пятно приклеили сделанную из пенопласта льдину. Сделали мусор из кусочков бумаги. Льдина у нас по бокам тоже «загрязнилась» черным пластилином. Далее слепили и с помощью зубочистки прикрепили его к льдине. В завершение из двух палочек, бумаги и скотча соорудили плакат над пингвином. Наша поделка готова.

Малолеткова Лидия и сын Владислав 6 лет.

Идея возникла у мамы по следам всем известных в СССР плакатов. Но хотелось быть более оригинальной, и чтобы ребенок поучаствовал. Поэтому наши капельки стали многослойными. Мама вырезала 3 по 3 капельки разного размера, даже материал исполнения у них немного разный (картон, цветная бумага и бархатная бумага). Сначала мы складывали капельки пополам, в процессе повторили понятие больше-меньше, затем дочка промазывала ребро капли клеем и наклеивала. Так у нас родились капельки.

Потом мама дорисовала кран и сверху придумала вентиль, который при желании можно покрутить. Он выполнен из двух полосок картона, закреплен булавкой (сзади иголочка заклеена скотчем, для безопасности). И вот наш плакат готов, он занял свое место в ванной, на дверце шкафа, чтобы вся семья не забывала закрывать воду.

Татьяна Голованова, Московская область.

Закончилась ещё одна экспедиция на тему воды, и чтобы закрепить полученные знания, решила с девочками сделать аппликации. Смысл картинок решила сделать такой: для чего нужна вода? и что произойдёт, если не будет воды?

Нашла подходящие картинки, старшая дочка вырезала из цветной бумаги «озеро» и «высохшее озеро». Сделали аппликацию, а папа до рисовал остальную картинку. На первой картинке у нас озеро, лес, возле воды животные,

Плакат в защиту пресной воды на земле. Памятка “Береги воду” для детей и взрослых

1. Техника закидывания

Используется для создания темного фона на большей части рабочей поверхности. Делается несколькими быстрыми движениями. Ребром ладони как бы сбрасываем верхушку с песка, лежащего вдоль края стекла, к центру или противоположному краю стекла. При закидывании получаются причудливые песочные разводы. С помощью данной техники удобно изображать небо, землю, море.

2. Техника засыпания

Используется для создания затемненных поверхностей. Данная техника позволяет создавать градации и тонкие переходы на темных участках рисунка. Набираем песок в кулак и держим его над поверхностью, повернув пальцы вниз, но сжимаем их не очень сильно – таким образом, чтобы песок мог сыпаться сквозь щелочки. Совершая небольшие движения из стороны в сторону параллельно поверхности, аккуратно рисуем темную поверхность в нужном месте. При использовании данной техники получаются поверхности с разными контурами

3. Техника насыпания

Взяв песок в кулак, сжимаем его и держим вертикально, чтобы пальцы были обращены к рисующему. Рукой, находящийся в нескольких сантиметрах от поверхности, начинаем водить по нужному контуру. Песок должен высыпаться тонкой струйкой из отверстия между ладонью и согнутым мизинцем. Силой сжатия пальцев контролируем ширину линии. Чем быстрее вести линию, тем тоньше и изящней она получится. Данный вид техники применяется для затемнения элементов рисунка внутри контуров или получения темных фигур с простым и сложным очертанием.

4. Техника вытирания

Данный вид техники применяется для создания светлых участков на рисунке. Вытирая лишний песок с поверхности, рисуем нужный силуэт из оставшегося песка. Положив ладонь на поверхность, и немного нажимая на нее, двигаем кистью по стеклу в нужном направлении. Для получения небольших светлых пятен используем боковую поверхность большого пальца

5. Техника процарапывания.

Итог процарапывания – создание светлого контура, схожего со следом карандаша или фломастера. Для рисования используем подушечку пальца или ноготь

Что нарисовать на тему “Берегите воду”, какой рисунок, плакат (3 класс)?

Я бы предложила на данную тему нарисовать следующий плакат, с которым справится любой ребенок, даже без особенных художественных талантов. В центре изобразить воду как источник жизни. Каплю в которой плавают рыбки или цветут цветы. А вокруг этой капли запрещающие знаки, что не нужно делать, чтобы сохранить воду чистой. Тоже довольно просто. Ниже представлена картинка в качестве примера плаката.

Нарисуйте на плакате как мальчик чистит зубы, а на закрытом кране с водой нарисуйте красный крест.

Вода – бесценный дар природы, который человек использует во всех проявлениях своей жизнедеятельности. Да что там говорить – он ведь и сам больше, чем на девяносто процентов, состоит из воды! Нам кажется порой, что благодаря круговороту веществ в природе вода будет всегда, но это очень опасное заблуждение. Чтобы воде стать чистой, нужно пройти множество этапов, а ее потребление бежит впереди планеты, в самом прямом смысле этого выражения. Поэтому в плакате важно дать понять, что запасы жизненно важной чистой воды на земле ограничены и ее нужно беречь всеми силами, и попусту не расходовать ее, не относиться к этой проблеме беспечно. На первом плакате размещены прекрасные лозунги.

Рисунок или плакат на тему quot;Берегите водуquot; может отражать два момента. Это либо просто экономия воды, поскольку пресная вода ресурс ограниченный и во всем мире наблюдается нехватка чистой питьевой воды.

Второй момент – это загрязнение воды, ведь беречь воду можно не только ее экономией, но и не засоряя ее.

Поэтому и рисунок может быть например таким, если мы хотим призвать друг друга к экономии:

Или таким, если мы хотим подчеркнуть важность сохранять чистоту воды:

Вот еще похожий рисунок:

Так же мне представляется и оригинальной и актуальной для семейного бюджета такая тема рисунка:

Ну а такой темой можно проиллюстрировать плакат на эту тему:

Беречь воду мы можем дома, расходуя ее экономно. Для примера можно на рисунке изобразить кран, из которого течет вода

Бережливое отношение к воде и вне дома для сохранения природы (пруды, реки, моря, океаны и т.п.).

Можно на плакате нарисовать и то, как экономить воду. Ведь бережное отношение к воде начинается с ее экономии дома.

Общий фон нарисовать природу, лес вдали. солнышко и пруд, часть пруда словно засохшее. В одном углу нарисовала бы животных (самых простых), в другом нарисовала бы кран с капающей водой. И где нибудь написалаquot;берегите воду, ведь на планете мы не одниquot;

Поделки на тему «Береги природу», рисунки на тему «Экология природы» помогут детям привить любовь к родному краю, научиться использовать бросовый материал.

Содержание статьи:

Воспитывать бережное отношение к природе нужно у ребятишек с детства. Ведь если родители позволят себе мусорить в лесу, то их чада будут вести себя так же. Если взрослые покажут детям, как надо охранять природу, любить ее, тогда и малыши вырастут достойными людьми. Больше бывайте на природе с детьми, рассказывайте им про растения, деревья. Собирайте природный материал: шишки, гроздья рябины, семена растений, чтобы затем дома сделать совместные работы.

Поделки «Береги природу»

Дети любят раскрашивать. Поэтому распечатайте плакат по данной теме в черно-белом исполнении, предоставьте ребятишкам свободу творчества. Пусть они помощи мелков, карандашей, фломастеров или красок добавят полотну ярких цветов. Расскажите им, какого оттенка должны быть элементы плаката, но если дети хотят показать свое видение сюжета, не мешайте им, пусть проявляют свою индивидуальность. Затем научите их, как мастерить поделки на тему «Береги природу». Заранее подготовьте все необходимое.

Поделка «Водопад»

Если вы выбрались с детьми на пикник, после пиршества расскажите им, что растительные остатки можно закопать в лесу, они перегниют. А вот с пластиковыми бутылками такой номер не пройдет. Поэтому их нужно взять с собой, чтобы выбросить в мусорный контейнер или сделать чудесную работу, для которой необходимы:

пластиковая бутылка;
картон;
ножницы;
вода;
стакан;
бисер;
цветная бумага;
фломастеры;
гуашь.

Помогите малышу разрезать ножницами пластиковую бутылку надвое поперек, почти пополам. Верхняя часть должна быть чуть меньше нижней. Эту половинку с горлышком ребенок покрасит, чтобы превратить ее в рыбку, затем нарисует ей фломастером глаз.
Лист синего картона превратится в воду. Внизу нужно приклеить бисер, а из разноцветной бумаги вырезать подобие камушков.

Осталось приклеить «рыбку» на синий картон, нарисовать пузырьки воздуха в воде.

Поделка из природного материала

Для её создания понадобятся:

грецкий орех;
шишка;
сухая трава;
веточки деревьев;
спил со ствола сухого дерева, который станет подставкой;
клей.

На спил дерева – деревянную подставку, ребенок приклеит сухую траву, а веточки прикрепит, используя пластилин. В этом лесу будет жить Лесовичек. Его малыш сделает из грецкого ореха, который станет головой и шишки – это тело. Эти детали нужно соединить пластилином. Черты лица делаются также из него. Но необходимо использовать пластилин соответствующих цветов, как и для растений, грибов, которые нужно прикрепить на подставу.

Ярким маркером по краю подставки напишите «Берегите лес!», а если ребенок уже знаком с грамотой, пусть сделает это сам.

Рисунки на тему «Экология природы»

Подобное творчество также привьет ребятишкам любовь к родной земле. Если им задали принести в детское учреждение рисунки на тему экология природы, можно посоветовать следующие.

На этом плакате автор показывает, как конкретно каждый человек может помочь сохранению нормальной экологии и пироды. Для этого нужно:

убирать за собой мусор;
после отдыха у костра обязательно потушить его;
зря не лить воду;
экономить электроэнергию;
беречь свой дом.

Сокращение вредных выбросов в атмосферу также поможет сохранению экологии. Недаром летом автомобилистов призывают пересаживаться на велосипеды, чтобы на этом транспорте доехать до работы.

Родители могут совершать велопрогулки вместе с детьми, таким образом еще и занимаясь спортом на свежем воздухе.

Следующий рисунок на тему экология природы символичен. Под яркой радугой ребенок изобразил представителя животных, птиц, насекомых, растения и призывает всех сохранить нашу природу.

Следующая работа предназначена для школьников. Чтобы ее сделать, понадобятся:

лист бумаги или ватман;
простой карандаш;
ластик;
краски.

Сначала на бумаге при помощи карандаша нужно обозначить главные элементы полотна. Если какие-то сразу не получились, можно стереть их ластиком и сделать заново.

Картина разделена на 2 тематические части. Слева нарисована красивая природа, пасущаяся лошадь, парящие птицы в голубом небе, а справа – промышленные предприятия, которые осуществляют вредные выбросы в атмосферу и, как результат, погибшие деревья, кусты, трава.

Следующий плакат на тему «Берегите природу» показывает детям, что нужно беречь лес от пожара.

Если ребенку зададут нарисовать картину на такую тему, можете подсказать ему следующую идею. Здесь есть и лес, и речка, и радуга, и животные.

Если данный рисунок на тему «Экология природы» предназначен для средних школьников, следующий смогут воспроизвести дети из начальной школы и старших групп детского сада. Покажите им, как рисовать кроны деревьев конусообразной форы и пышную крону. Ландыши и землянику также будет под силу нарисовать детям.

Другая работа выполнена в очень интересной технике. Чтобы сделать такую же, возьмите:

иголку;
цветные нитки;
лист белого картона;
простой карандаш.

Сначала, едва нажимая на карандаш, нужно нарисовать радугу, внизу – лучи восходящего солнца. В центре картины – распростертые ладони и надпись «Берегите природу!».

Начинаем с низа полотна. Помогите ребенку просунуть желтую нить через ушко иголки, завязать узелок на двух концах нити. Лучи солнца можно сделать длинными или, состоящими из нескольких стежков. Нитями разных цветов дети вышьют радугу, закончат работу в этой же технике.

Следующие полотна основаны на сравнении и противопоставлении.

Справа нарисован уголок земного шара. Объясните детям, что он останется таким, если все мы будем охранять природу. Слева показано, каким станет, если мусорить, не заботиться о том, чтобы потушить за собой костер или жечь его в неположенном месте. К таким печальным последствиям приведет и загрязнение водоемов. Все это ребенок поймет, если нарисует такое полотно.

Ещё одна работа развивает эту мысль и показывает, что люди в силах противостоять загрязнению атмосферы, нужно сокращать количество выхлопных газов, убирать за собой мусор.

Следующий рисунок также призван внушить детям правильные мысли, относительно экологии.

Чтобы ребята знали, что из бросового материала можно сделать много интересно, предложите им следующие идеи.

Поделки из мусора

Дети любит киндер-сюрпризы, поэтому упаковки от находящихся внутри подарков у них почти постоянно в наличие. Научите детей, показав, что можно сделать из такого бросового материала.

Замечательные забавные цыплята получатся в результате. Чтобы их сделать, ребятишкам потребуются:

пластиковые контейнеры от киндер-яиц;
клей;
бусины или булавки;
желтый и красный картон;
ножницы.

К одной пластитковой упаковке нужно приклеить крылышки из желтой и гребешки из красной бумаги, таким же образом прикрепить глаза-бусины.

Можно проткнуть двумя булавками верхнюю часть упаковки от киндер-яйца. Тогда оставшиеся снаружи бусины станут глазками цыпленка.

Чтобы сделать скорлупу, пусть родители нарежут верхнюю часть каждой половинки упаковки зигзагообразно. Детям это будет сделать сложнее. Вместе с ними смастерите гнездо из соломы или сухой травы, или из тонких веточек, скрепляя элементы нитками или клеем.

Можно сделать из мусора и вот такой живописный букет. Для его создания возьмите:

упаковки из-под киндер-яиц разного цвета;
ножницы;
сизаль или зеленые пластиковые бутылки;
трубочки от коктейля;
гвоздь.

Мастер-класс по изготовлению:

Так же нарежьте половинки от яиц зигзагообразно. С обратной стороны при помощи нагретого гвоздя проделайте по отверстию.
Вставьте в каждое по соломинке, просуньте сначала край подальше, чтобы разрезать его на 2 части. Затем завяжите их на узел, тогда этот «стебель» будет прочно закреплен в цветке.
Таким же образом оформите их все. Соедините цветки, обложите сизалем, перевяжите лентой.
Если нет сизаля, тогда у зеленой пластиковой бутылки нужно отрезать верх и низ и нарезать оставшуюся часть по спирали тонкой полоской.

Для следующей поделки на тему берегите природу понадобятся:

упаковки из-под киндер-яиц;
зубочистки;
ножницы;
пластилин;
краски;
тонкая цветная веревка;
плоская крышка от картонной коробки;
зеленая цветная бумага;
клей.

Пошаговое изготовление:

Пусть ребенок приклеит внутрь крышки от коробки цветную бумагу, это ковер из зеленой травы. Зубочистки нужно предварительно покрасить, когда высохнут, воткнуть по краю коробки, как частокол. Эти штакетины обвязывают веревкой в несколько рядов, чтобы получился забор.
Проткните шилом нижние части пластмассовых заготовок, пусть ребенок вставит сюда зубочистки-ноги. Их он обмажет черным пластилином, из него же сделает маленькие кружочки, прикрепит их на тело коровы. Затем нужно вылепить рога, а из желтого пластилина – мордочку.
Таким же образом пусть ребенок создаст и других животных: свинью, кошку, собаку, овцу. Тогда получится целое деревенское хозяйство, а как сделать цыплят из киндеров, вы уже знаете.

Следующие поделки берегите природу не менее интересны в исполнении. Ведь после пиршества, праздника остаются пластиковые стаканчики, одноразовые тарелки. Смастерите из них вместе с детьми вот такого клоуна.

Для него понадобятся:

прочная проволока;
одноразовые тарелки и стаканы;
пластиковый поднос;
резиновые перчатки;
синтепон;
пуговицы;
разноцветные нитки;
картон;
пластиковая бутылка;
клей.

Последовательность изготовления:

Сделайте из проволоки каркас человечка. Нанижите на каждую проволоку, которые стали руками и ногами, стаканчики, протыкая их дно.
Склейте вместе 2 тарелки, положив предварительно между ними волосы из пластика. Приклейте на лицо нитки в форме рта, щек, ресниц. А зрачки можно сделать из пластиковой бутылки.
Два подноса станут спинкой и передом клоуна. Декорируйте его одежду пуговицами, блестками, картоном, который превратится в воротник пиджака.
Набейте перчатки синтепоном, прикрепите их на место. Вот как заиграла тема экологии природы. Ведь этот мусор не будет вредить ей, если изготовить вот такие поделки для дачи или на конкурс.

А пустая ёмкость от «Туалетного утенка» или иной бытовой химии легко станет игрушечным автобусом. А другая бутылка – вертолетом.

Чтобы сделать первую игрушку, нужно взять пустую пластиковую бутылку подобной формы, например, от «туалетного утенка», хорошо промыть ее, снять этикетку. Нарисуйте фломастером окошки и дверки этого микроавтобуса, вырежьте их ножиком и ножницами.

Чтобы ребенок не поранился об острые края пластика, ошкурите их сначала крупной, затем мелкой наждачной бумагой.

Крышки можно приклеить супер клеем, сделав колеса или использовать оси из проволоки. Сделайте шилом два прокола с одной и столько же с другой стороны низа бутылки. Вставьте в них одну и вторую проволоку, на концы которой нужно приклеить по крышке, которые станут осями.

А чтобы сделать вертолёт, понадобится:

2 бутылочки от питьевого йогурта;
клей;
2 крышки от пластиковой бутылки;
соломинки от коктейлей;
2 гвоздя;
ножницы.

Первая бутылочка от питьевого йогурта будет основной. Можно на ее донце просто нарисовать кабину или отрезать дно и приклеить сюда половинку от пластиковой упаковки от киндер-яйца.

Полозья сделайте из двух соломинок, прикрепите их на полоски пластика, вырезанные из второй бутылки.

Горячим тонким гвоздем с широкой шляпкой сделайте отверстие в крышке и месте ее крепления, а также на концах соломинок. Сопоставьте эти детали, чтобы получился верхний пропеллер. В хвостовой части сделайте его из соломинок.

Если нужно быстро смастерить поделку про экологию природы, используйте пластиковые бутылки. Скажите ребенку, что те, кто выбрасывают их в лесу, наносят урон природе. Ведь такая тара сгниет только через 200 лет! Лучше сделать из нее поделку на конкурс. На изготовление следующей понадобится очень мало времени и материалов, вот какие:

бутылка из-под молока;
пластилин;
2 пуговицы;
черный и белый картон;
клей;
плоскогубцы;
провод в белой обмотке.

Нарежьте плоскогубцами 4 отрезка провода, приклейте их на нижнюю часть бутылки, перевернув ее горизонтально. Из более тонкого провода в обмотке сделайте хвост.

Пусть ребенок размажет черный пластилин по крышке от бутылки, чтобы сделать нос этой крысе. Из белого картона он вырежет уши, а из чёрного – усы для нее. Используя пластилин, прикрепит на мордочку глаза.

Чтобы сделать веселых снеговиков, покажите детям, как разрисовать фломастером бутылочки от Актимель, чтобы создать черты лица этих персонажей. Можно научить ребенка вязать. Наберите на 2 спицы петли, покажите ему, как связать прямоугольное полотно платочной вязкой. Затем его надо сшить на изнанке. После – вдеть нить в иглу и пропустить нить в верхнюю часть шапочки, затянуть её.

Как сделать веер из вилок, было рассказано в соответствующей статье. Рядом с ним будет чудесно смотреться вот такой зверек из пластиковой бутылки.

От двух других нужно отрезать горлышки и приклеить их прямо с проборками к основной таре. Ноги сделаны. Уши вырезаются из остатков вспомогательной бутылки.

Из двух красочных бутылок и нитяной насадки на швабру легко создать очаровательную лошадку.

Чтобы сделать кота, потребуются:

3 одинаковые бутылки;
ножницы;
краски;
кисточка;
клей;
кусочек меха.

У двух бутылок обрезают горлышки, их нужно вставить одну в другую, чтобы получилось тело кошки. От третьей бутылки понадобится только дно, его приклейте вместо головы. Из обрезков пластика сделайте уши, также приклейте их на место. Останется покрасить основу, чтобы получилась кошка, приклеить кусочек меха на голову, а хвост можно сделать их картона или из пластика.

Цветы из пластиковой бутылки также помогут превратить мусор в предмет декора или в работу на конкурс. Лепестки вырезают из этой тары. Чтобы они так выгнулись, нужно недолго подержать заготовки над пламенем.

Поделки из текстиля и других материалов

Они также покажут детям, как можно мастерить из бросовых вещей, из остатков ткани, кожи.

Чтобы сделать такое панно, возьмите:

лоскуты ткани;
кусочки замши;
пуговицы;
шнуровку;
старую молнию;
ненужные вещи;
картон.

Пошаговое изготовление:

Лист картона станет основой полотна. Если вы хотите, чтобы оно было объёмным, можете положить между ним и тканью листовой синтепон. Если нет, тогда сразу приклейте прямоугольник ткани на картон, или это сделает ребёнок.
Пусть вырежет из коричневой замши ствол и ветви дерева, а из зеленой ткани – его крону. Если это яблоня, пусть вырежет из лоскутов соответствующего цвета плоды. Пришейте к ним петельки, пусть надевает их на пуговицы, пришитые к кроне.
Чтобы ребенок развивал моторику рук, пришейте на ствол молнию, пусть расстегивает и застегивает ее. Пришейте сюда шнуровку, которая также поможет развитию мелкой моторики малыша.

Как и яблоки, выкроите бабочек из плотной ткани, их также можно крепить к дереву при помощи петелек и пуговиц.

Кукла из ниток получится ажурной и воздушной. Чтобы создать ее, будут нужны:

2 воздушных шарика;
ткань;
клей ПВА;
иголка;
кисточка;
лоскуты;
пуговицы;
немного шерсти или ровница.

Пусть ребенок надует 2 шарика, один из которых будет немного больше. Теперь нужно смазать их по очереди ПВА и обмотать нитками. Эти заготовки оставляют сушить на сутки. Затем надо лопнуть шарики иглой, извлечь их.

Пусть ребенок склеит эти 2 шара, приклеит наверх одного ровницу или шерсть, которые станут волосами неваляшки. Повяжет ей платок. Пуговица станет ее носом, кусочек красной ткани – ртом, а синяя и белая – глазами. Останется повязать платок, работа завершена.

Если у мамы от рукоделия остался шнур, пусть покажет дочке или сыну, как можно пришить эту тонкую тесьму, свернув ее, чтобы получился цветок. Можно сначала окантовать этим шнуром лепестки из ткани, а затем уже притачать их на полотно.

Поделки берегите природу можно изготовить и из металлического мусора. Посмотрите, как ненужные детали от компьютера и диск СД превращаются в часы.

Из мусора можно сделать целый город, используя обрезки обоев, картонные коробки, пластиковые бутылки.

Даже стружки от цветных карандашей можно найти применение, превратив их в шикарное платье принцессы. Ее саму девочка вырежет из цветной бумаги.

Следующая работа показывает, как можно использовать различный бросовый материал, это:

фантики от конфет;
соломинки для сока;
пластиковые бутылки от молока, соусов;
пуговицы;
гофрированную бумагу;
тесьму.

Если нет остатков гофрированной бумаги, подойдет картон, плотная ткань. На эту основу нужно приклеить цветы, сделанные следующим образом. Из желтых и красных пластиковых бутылок вырежьте цветы, а также из фантиков. Сложите эти заготовки, сверху поместите пуговицу. Пришейте ее, соединив все элементы.

Тычинками цветка станут разрезанные соломинки, их нужно приклеить вокруг пуговицы. Следующий цветок может быть создан из фантика. Его складывают гармошкой, перегибают, в центр приклеивают или пришивают пуговицу. Следующий цветок создан из одного пластика.

Все эти растения прикрепляют на основу, украшают панно тесьмой.

Создавая вместе с детьми такие поделки, рассказывайте им про экологию природы, чтобы они знали, как из мусора можно сделать такие красивые вещи. Видео помогут ознакомиться и с другими увлекательными идеями.

Как сделать поделку на тему «Берегите природу», смотрите в следующем видео:

Что такое вода? Это струйка из крана,
Это волны и шторм на морях-океанах.
В запотевшей бутылке напиток в руке,
И в ключе, и в колодце, и в ручейке.

Да, бывает вода в состоянии разном.
В жидком, твердом она. Даже в газообразном.
Мы не видим ее или не замечаем.
Но, когда ее нет, тяжело ощущаем

Памятка «Экономь воду!»

1 . Не допускайте, чтобы водопроводные краны оставались открытыми без нужды.

2. Не включайте воду полной струей.

3 Выключайте воду, когда чистите зубы. Это позволить сэкономить около 900 литров в месяц.

4. На принятие душа уходит в 10-20 раз меньше воды, чем на принятие ванны.

5. Установите экономичную насадку на душ. До 50% можно сэкономить, если установить на душ вместо обычного рассеивателя более экономичный, с меньшим размером отверстий.

6. Используйте посудомоечную и стиральную машину только при полной загрузке.

7. Устраните протекание кранов и труб, подтекание воды в унитазах.

Берегите воду!

Вода – это то, что всем жизнь нам дает.
Что силы и бодрости нам придает.
Кристально чиста или очень грязна.
В любом состоянье полезна она.

Где водится грязь, там лягушки живут.
Для них лишь в болоте покой и уют.
Для нас же вода должна чистою быть,
Что б мы не боялись и мыться, и пить.

Не менее, впрочем, полезна вода
Которая в виде замерзшего льда.
Она охлаждает, морозит, бодрит.
И в зной нам прохладу и радость дарит.

Давайте же воду все будем беречь.
От трат неразумных ее все стеречь.
Иначе закончится может вода,
И жизнь на планете затихнет тогда.

Интересные факты :

Вода покрывает 70 процентов Земли, но только 3% из нее – чистая и подходит для потребления.

Средняя семья из четырех людей тратят 450 литров воды в день, что составляет 164 тысячи литров в год.

Если семья сэкономит хотя бы 20% водопроводной воды от того объема, который она использует, то за год такое количество может образовать озеро диаметров 200 метров, а глубиной – 2 метра.

Неисправный кран за сутки может «накапать» от 30 до 300 литров воды.

Из полностью открытого крана вытекает воды больше, чем вы думаете: каждую минуту – 15 литров. На мытье грязной посуды под сильной струей уходит, в среднем, свыше 100 литров. При мытье автомобиля с помощью шланга – более 300 литров.

Рисунки детей.

Символ жизни на Земле – ВОДА!

Экономь её и береги!

Мы ведь на планете не одни!

МУНИЦИПАЛЬОЕ БЮДЖЕТНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ЛИЦЕЙ №1

МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ГОРД БУГУРУСЛАН»

ОРЕНБУРГСКОЙ ОБЛАСТИ

Памятка

для детей и родителей.

«Экономь воду!»

г. Бугуруслан

Ул. Красногвардейская д.64

2015 г.

Цели: Организовать познавательную деятельность воспитанников по усвоению ими знаний о значении воды для всего живого на Земле, развитию умений отражать полученные впечатления в продуктивной деятельности.
Создавать условия для формирования у воспитанников осознанно-правильного отношения к природе.
Способствовать развитию познавательного интереса; умения анализировать, делать выводы.
Задачи:
Организовать деятельность воспитанников по уточнению и расширению знаний о воде и видах водоемов.
Организовать деятельность воспитанников по усвоению знаний, что чистая вода – бесценный дар природы.
Организовать деятельность воспитанников по расширению знаний об основных источниках загрязнения воды и его последствиях.
Организовать деятельность воспитанников по реализации самостоятельной конструктивной творческой деятельности
Оборудование:
Рисунки детей, выполненных совместно с родителями на тему «Жить нельзя нам без воды!», глобус, ноутбук, экран, проектор, карточки для игры «Что будет, если исчезнет вода?», магнитная доска, плоскостные изображения земного шара, корзиночка для рисунков, голубые длинные ленточки и короткие и длинные тесемки.

Ход занятия

ВОСПИТАТЕЛЬ загадывает детям загадку.

В море я всегда солена,
А в реке я пресна.
Лишь в пустыне раскаленной
Мне совсем не место (вода).

Вода — одно из самых удивительных веществ на планете и ваши рисунки, которые вы нарисовали вместе с родителями, подтверждают, какая польза от воды людям. Беседа с детьми по рисункам, выполненным вместе с родителями на тему «Без воды нам жить нельзя».
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вода нужна, чтобы сделать множество простых, обычных дел. Она ничем незаменима. Как вы думаете можно прожить без воды? Без воды человек не может долго жить.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Вы хотели бы еще что-то узнать про воду?
Тогда мы с вами отправляемся в город Знаний (показывает детям глобус).
ВОСПИТАТЕЛЬ. Знаете ли вы, что это? (ответы детей).
ВОСПИТАТЕЛЬ. Это глобус — модель планеты Земля. Что на глобусе обозначено голубым цветом? (ответы детей).
ВОСПИТАТЕЛЬ. А какие еще вы цвета видите? Что обозначено этими цветами? (суша).
Какого цвета на глобусе больше? (крутит глобус)
Как вы думаете, что это значит? (ответы детей).
Воды на нашей планете гораздо больше, чем суши.
Чтобы дети это представили, воспитатель предлагает каждому ребенку взять «модель земного шара» и вырезать ножницами части суши. Дети выполняют задание, потом сравнивают сушу и воду по величине, чего больше.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Где в природе есть вода?
ДЕТИ. В морях, океанах, реках, озерах.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Чем они отличаются и что у них общего? (ответы детей).
ВОСПИТАТЕЛЬ. Можно ли пить воду из моря и океана? Морская вода содержит много различных солей, которые вырабатываются водорослями. Полезно принимать ванны из морской воды, полоскать ей горло. Она укрепляет организм, но не пригодна для питья.
Какую воду можно пить? (ответы детей). Чистая, пресная нужна нам для питья, приготовления пищи, купания. Откуда берется пресная вода?
Речная вода называется пресной. Речную воду очищают в специальном месте, которое называется водоочистительным сооружением, после очистки она попадает в наши квартиры через водопроводные краны.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Где больше воды – в океанах или в реках и озерах?
Какой из этого можно сделать вывод? (Воду нужно беречь, потому что пресной воды на Земле мало).

Физкультминутка.

К речке быстро мы спустились,
Наклонились и умылись.
Раз, два, три, четыре-
Вот как славно освежились!
А теперь поплыли дружно,
Делать так руками нужно:
Вместе – раз, это брасс,
Одной, другой – это кроль.
По реке мы дружно плыли,
Вышли на берег крутой
И помашем ей рукой!

Игра: «Что будет если исчезнет вода?»

(На магнитной доске карточки с изображением воды, растений, птиц, зверей, рыб, человека. Воспитатель убирает карточку с изображением воды, и дети должны рассказать, что будет с остальными животными, с человеком, с растениями, рыбами).

ВОСПИТАТЕЛЬ. Вода имеет большое значение для жизни. Она нужна всем живым существам — животным, растениям и людям.
Кажется, что воды на земле много, но чистой воды становится все меньше и меньше. Как вы думаете, из-за чего это происходит?
Ответы детей.
ВОСПИТАТЕЛЬ . Люди нарушают правила поведения на природе. Водоемы загрязняются не только от мусора, но и фабрики, заводы загрязняют реки отходами своего производства. От этого гибнут водные обитатели. Морские побережья усеяны мусором, люди сбрасывают в моря и океаны огромное количество ядовитых веществ, аварии танкеров оставляют на поверхности воды липкие нефтяные пятна, все это губит воду. На планете есть страны, где чистой воды уже не хватает, поэтому 22 марта люди на всей планете отмечают всемирный день воды. Его девиз: «Вода – это жизнь». Мы должны беречь воду, чтобы ее хватило на всех.
ВОСПИТАТЕЛЬ. Какие меры нужно принимать, чтобы вода не ушла от нас и была чистой?
ДЕТИ.
Не бросать мусор.
К воде надо относиться бережно, не оставлять открытые краны.
Содержать реки, озера, моря, пруды в чистоте и порядке, не засорять природные водоемы.
Устанавливать водоочистители.
ВОСПИТАТЕЛЬ.
На земле много разных рек – они большие и маленькие, и все куда-то бегут, большая река образуется из множества маленьких речек и ручьев. И очень важно сохранить воду малых и больших рек от загрязнения.
Воспитатель приглашает детей к столу, на котором лежит изображение суши.
Дети, посмотрите на нашем кусочке земли чего-то не хватает, как вы думаете чего?
ДЕТИ. Воды.
Давайте из ленточек и тесемочек сделаем большую, полноводную реку. Для подсказки можно рассмотреть фрагмент карты на слайде.
С помощью ленточек и тонких тесемок дети под руководством воспитателя моделируют изображение впадения ручейков в реки, а рек в моря.
Коллективная работа. Моделирование. «Как рождается река»?
ВОСПИТАТЕЛЬ. Какая большая, широкая и чистая река у вас получилась. А чтобы вы хотели сказать другим людям?
ОТВЕТЫ ДЕТЕЙ (Вода нужна человеку, растениям, животным, птицам. Земля наша и все живое на ней без воды погибнут. Воду и в реках, и в морях нужно беречь и охранять, чтобы не случилось беды).

ВОСПИТАТЕЛЬ.

Вода – это чудо природы,
И нам без воды
Не прожить.
Вода – достояние народа!
Водой мы должны дорожить!

Рисунки на тему как беречь воду.

(Виктор Шоубергер)

О воде много говорилось, но еще так мало сказано. Задумайтесь, что вы знаете о воде? Как ни удивительно, но вода до сих пор остается наиболее малоизученным веществом природы. Очевидно, это произошло потому, что она вездесуща: она вокруг нас, над нами, под нами и в нас. Также как и жизнь, вода многолика и характеристики ее бесконечны.

Вода – основа жизни на Земле

Вода – это, на первый взгляд, всего лишь простое химическое соединение водорода и кислорода, но она вода – основа жизни на Земле. Вода сама по себе не имеет питательной ценности, но она – непременная составляющая часть всего живого. В растениях – до 90% воды, а в теле взрослого человека – около 65% и это обстоятельство позволило фантасту В. Савченко заявить о том, что у человека “гораздо больше оснований считать себя жидкостью, чем, скажем, у сорокапроцентного раствора едкого натрия”.

Определенное и постоянное содержание воды

– одно из необходимых условий существования живого организма. При изменении количества потребляемой воды и ее солевого состава нарушаются процессы пищеварения и усвоения пищи, кроветворения. Без воды невозможна регуляция теплообмена организма с окружающей средой и поддержание постоянной температуры тела. Человек чрезвычайно остро ощущает изменения содержания воды и может прожить без нее всего несколько суток. При потере воды до 2% веса тела (1-1,5 литра) появляется жажда, при утрате 6-8% наступает полуобморочное состояние, при нехватке 10% появляются галлюцинации, нарушается глотание. При нехватке свыше 12% воды наступает смерть.

Человек употребляет для питья воду, содержащую от 0,02 до 2 граммов минеральных веществ в 1 литре. Большое значение имеют вещества, находящиеся в малых дозах, но играющие важную роль во многих физиологических процессах организма. Если вода – столь важный компонент строения и функционирования организма, то логично предположить, что влияние внешней воды не менее велико. Вода, даже не поступая в организм, способна оказывать огромное воздействие и при внешнем контакте с телом человека. Вода может стать причиной серьезных заболеваний, а может исцелить от многих недугов и укрепить здоровье, а, оказывается, все дело в правильном выборе воды для питья.

в 1993 году. В резолюции Генеральной Ассамблеи предложено государствам проводить в этот день мероприятия, посвящённые сохранению и освоению водных ресурсов .

Сохранение окружающей среды и ее ресурсов, в том числе одного из важнейших – воды, приобретает в последнее время особую актуальность. Решением проблемы обеспечения водой населения и экономики озабочено все мировое сообщество. По официальным данным, сегодня на планете свыше одного миллиарда человек не имеют доступа к чистой воде. И в будущем эта ситуация может стать еще острее, поскольку за счет постоянного демографического роста и климатических изменений дефицит водных ресурсов будет только обостряться.

К этой дате, учитывая актуальность проблемы, мы решили провести в 2011 г. районный Конкурс рисунка, плаката и слогана (далее Конкурс) «Сберечь воду – сберечь жизнь». Разработали положение, разослали по учебным заведениям города и района, поместили информацию в газету «Туймазинский вестник».

В 3-х номинациях, в каждой – 3 возрастные группы, были определены 36 победителей, занявших призовые места. ООО «Туймазыводоканал» определил получателя Гран-При – Сабирова Айдара из 7 Б класса школы №8. Его плакат со стихами собственного сочинения был оформлен в виде баннера на одной из улиц города. На церемонии награждения выступил начальник отдела сбыта Туймазыводоканала Сираев Р.А. Каждому участнику был вручён буклет «Уменьшим потребление воды!», разработанный библиотекарями. Мероприятие получило освещение в газете «Туймазинский вестник», корреспондентами студии Туймазинского телевидения был снят и показан по ТВ сюжет (программа «Объектив», 26 марта). Когда был установлен баннер с плакатом победителя (на пересечении улиц С. Юлаева и 70-лет Октября), это событие также было освещено телевидением (программа «Объектив», 2 сентября).

Конкурс рисунков имел широкий общественный резонанс – в нём участвовали все учебные заведения города и района, художественные школы; информация о нём прошла в газете, на телевидении. Цели – привлечение внимания к проблеме рационального использования водных ресурсов, воспитание экологической культуры в жителях города и района, стимулирование творческой инициативы населения – были достигнуты.

Результат в виде баннера с плакатом победителя призывает горожан бережно относиться к воде.

Участники конкурса на церемонии награждения

ПОЛОЖЕНИЕ

«Сберечь воду – сберечь жизнь!» ,

посвящённому Всемирному дню водных ресурсов

Общие положения

Конкурса рисунков, плакатов и слоганов «Сберечь воду – сберечь жизнь!» (далее – Конкурс) проводится городской модельной библиотекой №3 МАУК «МЦБ» МР Туймазинский район в рамках Плана мероприятий по экологическому просвещению населения на 2011 год и посвящается Всемирному дню водных ресурсов, который ежегодно отмечается 22 марта.

Привлечение внимания к проблеме рационального использования водных ресурсов.

Воспитание экологической культуры в жителях города и района.

Стимулирование творческой инициативы населения.

Для организации и проведения Конкурса создаётся Оргкомитет и жюри. Оргкомитет осуществляет организационную работу по подготовке и проведению Конкурса, принимает конкурсные материалы. Жюри Конкурса осуществляет оценку конкурсантов, определяет победителей по номинациям.

1. «Вода – это жизнь!» (рисунки, плакаты и слоганы (лозунги) к ним о воде как источнике жизни, как об одном из обязательных условий существования всего живого на Земле).

2. «Берегите воду!» (рисунки, плакаты и слоганы (лозунги) к ним о рациональном использовании водных ресурсов).

3. «Глоток чистоты» (рисунки, плакаты и слоганы (лозунги) к ним о недопустимости загрязнения водных ресурсов, о последствиях небрежного отношения к воде).

Чистая вода – это удивительное богатство, которое надо беречь.

Источники загрязнения воды

Причин загрязнения достаточно много, и не всегда виной этому человеческий фактор. Природные катаклизмы также наносят вред чистым водоемам, нарушают экологическое равновесие. Самыми распространенными источниками загрязнения воды считаются:

Техногенные катастрофы . Промышленные аварии. Тепловые, радиационные загрязнения. Сходы селей, лавин.

Тепловое загрязнение воды

Утечка нефти

27.10.2017 | 1127

Конкурс рисунков «Берегите воду» в 3 «А» классе.

2017 год объявлен в Российской Федерации Годом экологии. Одной из самых острых экологических проблем нашей планеты является дефицит и качество питьевой воды. ВОДА – драгоценный дар природы, который человек использует во всех проявлениях своей жизнедеятельности. Вода даёт нам здоровье и радость. Однако нам кажется порой, что благодаря круговороту веществ в природе вода будет всегда, но это очень опасное заблуждение. Чтобы воде стать чистой, нужно пройти множество этапов, а ее потребление бежит впереди планеты, в самом прямом смысле этого выражения.
В октябре в 3 «А» классе прошёл конкурс рисунков на тему: «Берегите воду». Конкурс был организован классным руководителем Калякулиной Т.В. совместно с родительским комитетом с целью воспитания у детей ответственного и бережного отношения к воде.
Ребята с радостью приняли активное участие в конкурсе. Рисунки были выполнены красками, гуашью и карандашами, поражали своей яркостью и оригинальностью исполнения. Участники конкурса выразили в своих работах главную мысль, что запасы жизненно важной чистой воды на земле ограничены и ее нужно беречь всеми силами, и попусту не расходовать ее, не относиться к этой проблеме беспечно. На многих рисунках размещены прекрасные лозунги.
Не просто было подвести итоги конкурса и выбрать лучшие работы. Победителями и призерами стали:
Баркаев Павел, Богомолов Егор – I место,
Буланов Антон, Петрунин Фёдор – II место,
Родина Дарья, Симбирёв Максим – III место.
Поздравляем!

А в завершении хотелось бы сказать всем, что не было бы воды – не было бы и жизни! Только добрый, милосердный, ответственный человек может стать другом Земли! Берегите воду! Посмотрите, как прекрасна наша Земля и в наших силах сделать её еще краше!
Родительский комитет 3 «А» класса

Книжка — капля «Где живет вода?»

Идея возникла с вопроса среднего сынишки Артемия (2,9 г.), где живет вода? Провели соц. опрос среди наших многочисленных детей и в итоге получилась вот такая книжка — капелька. Нам понадобились:

Голубая бумага;
Синяя бархатная бумага для обложки;
Кисти, краски, карандаши, фломастеры, клей, ножницы;
Нить или лента для фиксации.

У нас текст был такой:

Анна, Тимофей и Артемий Верняевы, п. Мегет, Иркутская область.

Рисунок на тему «Берегите воду!»

Основная идея заключалась в том, что наша планета не должна быть без воды.

Лариса Федотова и дочка Яна.

Екатерина Аднодворцева и дети Ваня 4 г. 9 мес. и Настя 3 г.4 мес., г. Москва.

Основная идея: потеря чистой воды — основного ресурса нашей планеты.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Берегите воду и учите своих детей беречь воду и природу в целом!

Кудряшова Надежда и Аня 4,7 г., г. Санкт-Петербург.

Малолеткова Лидия и сын Владислав 6 лет.

Татьяна Голованова, Московская область.

Конкурс детских рисунков вода бесценный дар природы. Картинки на тему «Вода-это бесценный дар

другие презентации на тему «Вода-это бесценный дар»

«Ресурсы воды» – Грунтовые воды: Вот необходимое условие существования живого организма. Океан является источником разных солей, растворенных в дождевой воде. Вода – одно из самых драгоценных сокровищ нашей планеты. Бактериологическая загрязненность. Вызвана наличием в воде различных микробов или бактерий. 1. Грунтовые воды 2. Поверхностные воды.

«Берегите воду 3 класс» – Окружающий мир. Никто уже не говорил: «Какая чистая, красивая речка!». Туда. Где росли ели и березы, где человек – редкий гость. Состояния воды. Речушка вдоль околицы текла. Путешествие в сказку. Газообразное. Большие дяди, взрослые мужчины, Храните речку светлую мою! Берегите воду! Не бросайте мусор в воду!

«Вода и её свойства» – Без чего не может мама Ни готовить,ни стирать? Видим что в нашем языке именно воде придавалось такое свойство. Цели проекта. Чистая вода- богатство! Куда река пошла, там и русло будет. Маккаева Джамиля ученица 1 класса с бабушкой. Происхождение слова «вода» точно неизвестно. Дождливое лето хуже осени.

«3 класс Вода» – Вода входит в состав любого живого организма. Зиму пролежал, В землю убежал. Вода повсюду: в воздухе, на земле, под землей. В каких произведениях не упоминается о воде? Отгадайте загадку. «Вода». Круговорот воды в природе. Берегите воду! Газообразном. А.С.Пушкин «Сказка о царе Салтане». Свойства воды:

«Берегите воду» – Прочитать в учебнике статью «Берегите воду!» с. 57-60 Ответить на вопросы «Проверь себя». Необходимо строить очистные сооружения. Вода – одно из самых главных богатств Земли. Льды Антарктиды. В классе вымыли пол. Айсберги. 1. Строительство очистных сооружений. 2. Строительство предприятий, у которых нет сточных вод.

«Урок о воде» – Домашнее задание: Лабораторный опыт. Как очищают воду в промышленности? Потребление воды. Щелките здесь! Чистая (дистиллированная) вода – бесцветная жидкость, без запаха и вкуса. Уникальные свойства воды. Есть ли в природе химически чистая вода? 7. Выберите правильные утверждения: А. Круговорот воды обеспечивает сушу пресной водой.

Подведены итоги конкурса детских рисунков «Вода – бесценный дар природы» , посвященный Всемирному дню воды, организатором которого является департамент недропользования и экологии Тюменской области.

Всего в конкурсе участвовало более 1,5 тысячи рисунков, нарисованных детьми трёх возрастных категорий.

По итогам конкурса, жюри были подведены итоги и определено 11 победителей в трех возрастных категориях, а также 12 дополнительных номинаций и 7 специальных призов от партнеров конкурса.

По результатам рабочей встречи жюри конкурса определены победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

I место – Цегельник Карина, 5 «Жизнь нам дарящая, гордая, властная Вода Прекрасная» ;

II место

– Черных Дарья, 6 «Вода – наша жизнь» ;

– Васнянко Анна, 5 лет, Тюменский район, с. Ембаево, «Не засоряйте реки и озера!» ;

III место – Максимова Милана, 6 лет, Тюменский район, с. Борки, «Не делай так!!!» .

I место – Готовцев Артем, 7 лет, Тюменская область, Исетский район, с. Исетское, «Купи у природы воды» ;

II место

– Филиппова Вера, 12 лет, Тюменская область, Голышмановский район, с. Медведево, «Капля жизни» ;

– Рыжкова Виктория, 8 лет, Тюменская область, Тюменский район, рп. Боровский, «Уголок природы – фонтан жизни» ;

III место – Муртазина Нежна, 8 лет, г. Тюмень, «Вода – чудо природы!» .

в возрастной группе 13-17 лет:

I место – Шакирова Арина, 15 лет, г. Тюмень, «Океан печали» ;

II место – Бакшеева Екатерина, 14 лет, Тюменская область, Викуловский район, с. Викулово, «Вода – жизнь» ;

III место – Андреев Матвей, 13 лет, Тюменская область, Исетский район, с. Минино, «Вместе сохраним воду!» .

Учреждены дополнительные номинации и их победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

– Обухова Кира, 3 «В каждой капле жизнь» ;

– Масленко Матвей, 3 года, Тюменская область, Армизонский район, с. Армизонское, «Хорошо живется в чистом море рыбкам» ;

– Клецков Николай, 4 года, Тюменская область, Нижнетавдинский район, с. Нижняя Тавда, «Морские просторы» ;

– Заваруев Егор, 6 лет, Тюменская область, Бердюжский район, с. Бердюжье, «Вода – это вся наша жизнь» ;

– Угрюмова Светлана, 3 года, Тюменская область, Армизонский район, с. Армизонское, «Чистый воздух и вода – наши лучшие друзья» ;

– Микина Валерия, 3 года, Тюменская область, Викуловский район, с. Викулово, «Вода нужна всему живому» .

Попова Мария, 4 года, Тюменская область, Упоровский район, с. Упорово, «В каждой капле жизнь» ;

Умертаев Жаслан, 6 «Вода – жизнь!» .

в возрастной группе 7-12 лет:

– Чайковская Кристина, 9 лет, г. Тюмень, «Водяница» ;

– Бронникова Анастасия, 7 лет, г. Тобольск, ;

Власова Елизавета, 12 лет, Тюменская область, Вагайский район, с. Вагай, «Чистое дно» ;

Скоробогатова Александра, 11 лет, Тюменская область, Абатский район, с. Абатское, «Вода – бесценный дар природы» .

в возрастной группе 13-17 лет:

– Лобейкин Георгий, 13 лет, г. Ишим, «Вода – это жизнь» ;

Юмашева Регина, 13 лет, Тюменская область, Тюменский район, с. Яр, «Матушка природа» ;

Лагунова Снежана, 16 лет, г. Тюмень, «Не плачь, вода» ;

Романова Лада, 13 лет, г. Тюмень, «Дающая жизнь» ;

Сабанова Дарья, 17 лет, Тюменская область, Вагайский район, с. Супра, «Последняя капля чистой воды» .

Также специальными призами от партнеров конкурса будут награждены:

Тенюнина Дарья, 16 лет, Тюменская область, Бердюжский район, д. Крашенева, «Вода – наше богатство» ;
Иванова Анна, 15 лет, Тюменская область, Сладковский район, д. Новоандреевка, «От грязной воды – недалеко до беды» ;
Тотошина Елена, 14 лет, г. Ялуторовск;
Набиулина Алина, 15 лет, Тюменская область, Уватский район, с. Демьянка, «Они – наша забота» ;
Лоськова Саша, 5 лет, г. Ишим, «Капля каждая важна» ;
Дятлов Илья, 14 лет, г. Тюмень, «Каждая капля бесценна» ;
Хухорова Елизавета, 4 года, г. Ялуторовск, «Вода – источник жизни» .

Награждение победителей конкурса состоится в 12 час. 00 мин в малом зале ДК «Нефтяник» по адресу: г. Тюмень, ул. Осипенко, д. 1 .

Выставка конкурсных работ будет организована на 1, 7, 8 этажах здания Организатора конкурса по адресу: г. Тюмень, Советская, 61 .

Департамент недропользования и экологии Тюменской области благодарит всех за участие!

Марина Мухина
Проект «Вода – бесценный дар природы»

В наше время проблема экологии стоит на первом месте, умение беречь бесценные богатства нашей природы ,а именно воды возникла в процессе работы. Проект «Вода – бесценный дар природы » поможет нашим детям понять значении воды для всего живого на Земле,

Развитию умений отражать полученные впечатления в продуктивной деятельности.

Создавать условия для формирования у воспитанников осознанно-правильного отношения к природе .

Способствовать развитию познавательного интереса; умения анализировать, делать выводы.

Организовать деятельность воспитанников по уточнению и расширению знаний о воде и видах водоемов, а также по усвоению знаний, что чистая вода – бесценный дар природы ,

по расширению знаний об основных источниках загрязнения воды и его последствиях, в по реализации самостоятельной конструктивной творческой деятельности

(Ребята должны усвоит,чтовода нужна человеку , растениям, животным, птицам. Земля наша и все живое на ней без воды погибнут. Воду и в реках, и в морях нужно беречь и охранять, чтобы не случилось беды).

Вода – это чудо природы ,

И нам без воды

Не прожить.

Вода – достояние народа !

Водой мы должны дорожить

Что такое чистым быть?

Ручки чаще с мылом мыть,

Грязь убрать из-под ногтей,

Да подстричь их поскорей.

Нужно умываться по утрам

Да еще по вечерам.

Чисто вымою я уши –

Будут уши лучше слушать.

Почему блестят глаза?

С мылом умывался я.

Мне нужна еще сноровка,

Чтобы чистить зубки ловко.

Любят волосы расческу,

Хороша моя прическа.

Публикации по теме:

Сценарий праздника «Бесценный дар-жизнь» “Бесценный дар – жизнь!”” Дети входят в зал под музыку «Все зависит от нас самих» Ребята, посмотрите, у нас гостей! И мне очень хочется.

Исследовательский проект по ознакомлению с объектом неживой природы в старшей группе «Вода-волшебница» Тема проекта: «ВОДА – ВОЛШЕБНИЦА» Актуальность проекта. Экологическое воспитание в наши дни, когда мир находится на грани экологической.

Конспект НОД «Вода – бесценный дар природы» в подготовительной к школе группе Цель: углублять представление о значении воды для всего живого на Земле и формирование бережного отношения к ней. Задачи: расширение у.

Муниципальная методическая конференция педагогических работников образовательных учреждений «Передовой педагогический опыт» План – конспект.

Конспект занятия «Вода – бесценный дар природы. Удивительные свойства воды» Программное содержание: 1. Развивать познавательный интерес детей к практическому исследованию. 2. Создать целостное представление о воде,.

Конспект занятия в подготовительной группе «Вода – это жизнь, бесценный дар» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ В ПОДГОТОВИТЕЛЬНОЙ ГРУППЕ «Вода-это жизнь, бесценный дар» Задачи: Дать детям представление о планете Земля, познакомить.

Проект «Ох вода, вода, вода, не боимся мы тебя» ИНФОРМАЦИОННАЯ КАРТА ПРОЕКТА 1. Полное название проекта: «ОХ вода,вода,вада- не боимся мы тебя». 2. Автор проекта: Романченко Ксения Ивановна.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА. НАЗВАНИЕ «Вода – чудесный дар природы!». Руководитель проекта Воспитатель Баркова Лидия Николаевна Возраст воспитанников.

Что нарисовать на тему “Берегите воду”, какой рисунок, плакат (3 класс)?

Нарисуйте на плакате как мальчик чистит зубы, а на закрытом кране с водой нарисуйте красный крест.

Второй момент – это загрязнение воды, ведь беречь воду можно не только ее экономией, но и не засоряя ее.

Поэтому и рисунок может быть например таким, если мы хотим призвать друг друга к экономии:

Или таким, если мы хотим подчеркнуть важность сохранять чистоту воды:

Вот еще похожий рисунок:

Так же мне представляется и оригинальной и актуальной для семейного бюджета такая тема рисунка:

Ну а такой темой можно проиллюстрировать плакат на эту тему:

Бережливое отношение к воде и вне дома для сохранения природы (пруды, реки, моря, океаны и т.п.).

И все таки решила про шерстить в интернете картинки и вот. что я нашла.

Детские рисунки вода бесценный дар природы. Проект «Вода — бесценный дар природы. Поделки из мусора

Экологический проект по познавательному развитию для старшей группы детского сада

«Вода- бесценный дар природы»

Продолжительность проекта: 1 месяц (01.02-28.02)

Возрастная группа 5-6 лет

Андрианова М.А.

Совгира М.Г.

Актуальность проблемы:

В сложных экологических условиях, приведших к расточительному отношению к воде и водным ресурсам, особое значение приобретает работа детского сада по формированию у детей бережного отношения к окружающему миру, особенно – к природным ресурсам. Ведь именно в старшем дошкольном возрасте у детей очень хорошо развита познавательная активность.

Воспитание экологической культуры- долгий путь формирования правильных способов взаимодействия с природой.

Понимание элементарных связей, существующих в природе, чувство сопереживания всему, восприятие красоты природы- составляющие экологической культуры. Детям необходимо прививать навыки экологически грамотного отношения в быту, в частности, научить детей бережно и экономно относиться к воде. Обратить их внимание на то, что даже такой привычный объект, как вода, таит в себе много неизвестного.

В предложенном проекте в разнообразных видах деятельности мы исследовали главное наше богатство- воду, ее свойства, говорили о необходимости бережного отношения к воде.

Цель проекта:

Способствовать развитию у детей познавательной активности, любознательности и бережного отношения к бесценному дару природы- воде, осуществить практические дела, направленные на сбережение запасов чистой воды.

Задачи проекта для детей:

Развивать познавательную активность детей в процессе изучения влияния воды на жизнь и здоровье человека, и других живых организмов

Расширять представления детей о воде и ее свойствах

Развивать наблюдательность

Развивать интерес детей к экспериментальной деятельности

Задачи проекта для взрослых:

Рассказать детям о значении воды в жизни человека

Познакомить детей с основными свойствами воды путем организации опытно- экспериментальной деятельности

Привить первоначальные навыки исследовательской деятельности и познавательной активности

Расширять представления детей об окружающем мире через знакомство с основными физическими свойствами и явлениями

Развивать связную речь детей,

Побуждать детей рассуждать и делать выводы

Воспитывать бережное отношение к воде, осознание необходимости беречь ее

Продукт проекта

Выставка детских рисунков

Коллективное творчество– плакат «Берегите воду»

Методы и приемы реализации проекта

Наглядные

Показ

Пример

Словесные

Беседа

Чтение

Обсуждение

Объяснение

Практические

Экспериментирование

Исследование

Рисование

Лепка

Театрализация

Интеграция образовательных областей:

Социально-коммуникативное развитие

Развитие общения и взаимодействия со взрослыми

Развитие коммуникативных навыков детей

Развитие эмоциональной отзывчивости и сопереживания

Умение работать в команде

Познавательное развитие

Развитие интереса детей к изучению воды, ее свойств, значения для человека

Развитие наблюдательности

Знакомство с основными физическими свойствами и явлениями

Речевое развитие

Развитие связной речи

Обогащение словарного запаса

Разучивание стихов и песен в процессе подготовки к спектаклю

Развитие памяти

Художественно-эстетическое развитие

Развитие творческих способностей и потребности в творчестве

Развитие фантазии, внимательности при передаче образов

Развитие умения рисовать

Развитие музыкального слуха

Физическое развитие

Развитие мелкой моторики

Этапы реализации проекта

Подготовительный

Определение форм и методов организации проекта

Подготовка наглядного и дидактического материала

Проведение бесед с детьми: «Что такое вода, где она живет?», «Что умеет вода?», «Круговорот воды в природе».

Беседа- диалог «Зачем беречь воду?»

Чтение художественной литературы: Б. Заходер «Что случилось с водой?», К.И.Чуковский «Мойдодыр», Н.А.Рыжова «Жила-была речка», «Как люди обидели речку»

Беседы – обсуждения прочитанных произведений

Загадывание загадок о воде и ее различных состояниях

Дидактические игры «Кому нужна вода?», «Хорошо- плохо»

Основной этап

Проведение рейдов в помещении группы с целью проверки утечки воды

Беседа с детьми «Как мы бережем воду дома»

Наблюдения на прогулках за различными состояниями воды

Проведение занятий с экспериментами:

Знакомство детей с водой и ее свойствами

Когда вода льется, когда капает

Куда течет вода

Имеет ли вода форму, запах, цвет

Изучение круговорота воды в природе- «Жила-была капелька»

Художественная деятельность

Рисование «Пусть будут реки чистые», «Золотая рыбка»

Создание плаката Берегите воду»

Лепка «Золотая рыбка»

Подготовка к спектаклю «Как люди речку обидели»

Заключительный этап

Создание картотеки занимательных опытов и экспериментов

Выставка детских рисунков о воде

Создание плаката «Берегите воду»

Спектакль «Как люди речку обидели»

Итоги проекта:

У детей расширились представления о значении воды в жизни человека и других живых организмах

У детей проявился интерес к исследовательской и экспериментальной деятельности

Развилось умение наблюдать, анализировать и делать выводы

Появилось стремление к сбережению запасов чистой воды

Расширился словарный запас, развилась связная, образная речь

Развились социально-коммуникативные навыки

Всего в конкурсе участвовало более 1,5 тысячи рисунков, нарисованных детьми трёх возрастных категорий.

По результатам рабочей встречи жюри конкурса определены победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

I место – Цегельник Карина, 5 «Жизнь нам дарящая, гордая, властная Вода Прекрасная» ;

II место

– Черных Дарья, 6 «Вода – наша жизнь» ;

– Васнянко Анна, 5 лет, Тюменский район, с. Ембаево, «Не засоряйте реки и озера!» ;

III место – Максимова Милана, 6 лет, Тюменский район, с. Борки, «Не делай так!!!» .

I место – Готовцев Артем, 7 лет, Тюменская область, Исетский район, с. Исетское, «Купи у природы воды» ;

II место

– Филиппова Вера, 12 лет, Тюменская область, Голышмановский район, с. Медведево, «Капля жизни» ;

III место – Муртазина Нежна, 8 лет, г. Тюмень, «Вода – чудо природы!» .

в возрастной группе 13-17 лет:

I место – Шакирова Арина, 15 лет, г. Тюмень, «Океан печали» ;

II место – Бакшеева Екатерина, 14 лет, Тюменская область, Викуловский район, с. Викулово, «Вода – жизнь» ;

III место – Андреев Матвей, 13 лет, Тюменская область, Исетский район, с. Минино, «Вместе сохраним воду!» .

Учреждены дополнительные номинации и их победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

– Обухова Кира, 3 «В каждой капле жизнь» ;

– Клецков Николай, 4 года, Тюменская область, Нижнетавдинский район, с. Нижняя Тавда, «Морские просторы» ;

– Заваруев Егор, 6 лет, Тюменская область, Бердюжский район, с. Бердюжье, «Вода – это вся наша жизнь» ;

– Микина Валерия, 3 года, Тюменская область, Викуловский район, с. Викулово, «Вода нужна всему живому» .

Попова Мария, 4 года, Тюменская область, Упоровский район, с. Упорово, «В каждой капле жизнь» ;

Умертаев Жаслан, 6 «Вода – жизнь!» .

в возрастной группе 7-12 лет:

– Чайковская Кристина, 9 лет, г. Тюмень, «Водяница» ;

– Бронникова Анастасия, 7 лет, г. Тобольск, ;

Власова Елизавета, 12 лет, Тюменская область, Вагайский район, с. Вагай, «Чистое дно» ;

в возрастной группе 13-17 лет:

– Лобейкин Георгий, 13 лет, г. Ишим, «Вода – это жизнь» ;

Юмашева Регина, 13 лет, Тюменская область, Тюменский район, с. Яр, «Матушка природа» ;

Лагунова Снежана, 16 лет, г. Тюмень, «Не плачь, вода» ;

Романова Лада, 13 лет, г. Тюмень, «Дающая жизнь» ;

Сабанова Дарья, 17 лет, Тюменская область, Вагайский район, с. Супра, «Последняя капля чистой воды» .

Также специальными призами от партнеров конкурса будут награждены:

Департамент недропользования и экологии Тюменской области благодарит всех за участие!

03 апреля 2018

Подведены итоги конкурса детских рисунков «Вода – бесценный дар природы», посвященный Всемирному дню воды 22 марта, организатором которого является департамент недропользования и экологии Тюменской области.

Всего в конкурсе участвовало более 1700 рисунков, нарисованных детьми трёх возрастных категорий. В конкурсе принимали участие дети проживающие на территории Тюменской области в возрасте от 3 до 17 лет, кроме того в конкурсе участвовали дети с ограниченными возможностями.

По итогам конкурса, жюри были подведены итоги и определено 9 победителей в трех возрастных категориях, а также определено более 20 дополнительных номинаций и специальных призов от партнеров конкурса.

По результатам рабочей встречи жюри конкурса определены победители:

в возрастной группе 3-6 лет:

I место – Ерменева Индира, 5 лет, г. Тюмень «Капля жизни»;

II место – Калашникова Елена, 5 лет, р.п. Бо, Тюменский район «Жизнь в капельке воды»;

III место – Друганов Кирилл, 4 года, г. Тюмень «Берегите воду».

I место – Оборина Софья, 11 лет, г. Тюмень, «Вода это жизнь»;

II место – Каюмов Лев, 8 лет, с. Демьянка, Уватский район, «Беречь природы дар бесценный»;

III место – Громоздова Анастасия, 8 лет, р.п. Голышманово, «Не загрязняйте реки и озера»;

I место – Чакбарова Виктория, 16 лет, г. Тюмень, «Чистота города в наших руках»;

II место – Сафонова Ольга, 14 лет, г. Тюмень «Берегите воду» ;

III место – Бакустина Ирина, 16 лет, с. Ситниково Омутинский район «А какую среду выберете Вы».

Учреждены дополнительные номинации и их победителей:

в возрастной группе 3-6 лет:

1. «Проба пера»:

Коллективная работа дети 2-3 года г. Тюмень, «Танцующие капли»;

Гультяева Анастасия, 6 лет, с. Новолокти, Ишимский р-н «Веселые капельки»;

Искендеров Даниал, 6 лет, с. Бызово Упоровского района «Веселая капелька»;

Пьянкова Екатерина, 6 лет, с. Новоселезнево, Казанский р-н «Не бросайте мусор в воду»;

Крылов Сережа, 3 года, г. Тюмень «Подводный мир»;

2. «За творческий подход» Барсков Игорь, 6 лет, г. Тюмень «Мы с тобой в ответе»;

3. «За самый позитивный рисунок» Сорокина Анастасия, 5 лет, г. Тюмень «Вода это жизнь»;

4. «За идею» Тицкова Анна, 4 года, г. Тюмень «Капля моря»;

5. «За самый яркий рисунок» Тымкив Елизавета, 5 лет, г. Тюмень «Не загрязняйте воду — это источник жизни».

6. «Начинающий художник» – Барсков Игнат 5 лет, г. Тюмень, «Вода бесценный дар природы»;

7. «За связь природы с искусством» – Беляева Мария, 3 года, г. Тюмень «От носика до хвостика».

в возрастной группе 7-12 лет:

1. «За технику исполнения акварелью» – Городилова Марина, 12 лет, г. Заводоуковск «Горная река»;

2. «За идею» – Мержоева Арина, 8 лет, с Ражево, Голышмановский район «Вода это чудо»;

3. «За поддержание семейных традиций» – Ержанова Асель, 9 лет, г. Тюмень «Вода – наше будущее»;

4. «За гармонию с природой» – Фаттахов Илья, 9 лет, г. Тюмень, «Тебе решать»;

5 « За творческий подход» – Сапрыгина Арина, 12 лет, г. Тюмень «Я призываю Вас друзья»;

6. «За актуальность» – Лях Яна, 9 лет, г. Тюмень «Вода это жизнь»;

7. «За актуальность» – Финогеева Валерия, 9 лет, с Усть-Ламенка, Голышмановский район «Берегите жизнь нашей природы»;

8. «За бережное отношение к воде» – Храбрых Алиса, 10 лет, г. Ялуторовск «Берегите воду».

в возрастной группе 13-17 лет:

1. «За заботу об экологии» – Середенко Анастасия, 15 лет, Тюмень «За воду без мусора»;

2. «За современный подход» – Копытова Полина, 13 лет, г. Ялуторовск, без названия;

3. «За яркость образа» – Юрлов Яков, 15 лет, д. Черемшанка, Голышмановский район «Чудо созданное водой»;

4. «За гармонию с природой» – Митряковская Дарья, 13 лет, р.п. Богандинский, Тюменский район, «Байкал».

Также специальными призами от партнеров конкурса будут награждены:

Богданова Ева, 14 лет, г. Ялуторовск «Вода – бесценный дар природы»;

Плеханова Анастасия, 13 лет, с Казанка «Вода – бесценный дар природы»;

Савина Настя, 15 лет, г. Ялуторовск «Капля жизни»;

Филипова Вера, 13 лет, с. Медведево, Голышмановский р-н «Капля жизни»;

Матвеева Мария, 16 лет с. Червишево, Тюменский район «Живая вода».

Награждение участников состоится 6 апреля в 12 час. 00 мин. в Зале заседаний (2-ой этаж), расположенном по адресу: г. Тюмень: ул. Советская, д. 61.

Департамент недропользования и экологии Тюменской области благодарит всех за участие.

Книжка — капля «Где живет вода?»

Идея возникла с вопроса среднего сынишки Артемия (2,9 г.), где живет вода? Провели соц. опрос среди наших многочисленных детей и в итоге получилась вот такая книжка — капелька. Нам понадобились:

Голубая бумага;
Синяя бархатная бумага для обложки;
Кисти, краски, карандаши, фломастеры, клей, ножницы;
Нить или лента для фиксации.

У нас текст был такой:

Анна, Тимофей и Артемий Верняевы, п. Мегет, Иркутская область.

Рисунок на тему «Берегите воду!»

Основная идея заключалась в том, что наша планета не должна быть без воды.

Лариса Федотова и дочка Яна.

Екатерина Аднодворцева и дети Ваня 4 г. 9 мес. и Настя 3 г.4 мес., г. Москва.

Основная идея: потеря чистой воды — основного ресурса нашей планеты.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Берегите воду и учите своих детей беречь воду и природу в целом!

Кудряшова Надежда и Аня 4,7 г., г. Санкт-Петербург.

Малолеткова Лидия и сын Владислав 6 лет.

Татьяна Голованова, Московская область.

Лидия Баркова

ПАСПОРТ ПРОЕКТА .

НАЗВАНИЕ

«Вода – чудесный дар природы !» .

Руководитель проекта

Воспитатель Баркова Лидия Николаевна

Возраст воспитанников

Дети 2-ой младшей группы

Сроки проведения проекта

С 20.02.2017 по20.03.2017

Тип проекта

Опытно – экспериментальный

Цели проекта :

Создание условий для формирования основного целостного мировидения ребенка младшего дошкольного возраста средствами физического эксперимента.

Развитие наблюдательности, умение сравнивать, анализировать, обобщать; развитие

познавательного интереса детей в процессе экспериментирования; умение делать выводы.

Задачи проекта :

Расширять знания детей 2-ой младшей группы о воде как объекте неживой природы , ее значении для жизнедеятельности человека, роли в окружающем мире.

– Развивать представления детей о воде – переход в различные состояния : жидкое, твердое и их отличие друг от друга;

Формировать опыт выполнения правил техники безопасности при проведении физических экспериментов.

Развивать эмоционально-ценностное отношение к окружающему миру

Развивать эстетическое восприятие воды в природе (красоты озер, вид росы на растениях, радуга, сверкающий снег и т. д.)

Методы исследования :

Наблюдения;

Беседы с детьми о воде;

Чтение художественной литературы;

Рассматривание иллюстраций;

Опытно – экспериментальная деятельность.

Ожидаемый результат :

У детей будут сформированы элементарные представления о воде, ее значении для человека, животных и растений;

Дети узнают о свойствах воды (прозрачная, льется, без запаха, без вкуса) в процессе практических опытов с водой;

У детей будут формироваться познавательные способности в процессе исследовательской деятельности, практических опытов с водой;

Актуальность проекта :

Эта тема очень актуальна, так как экспериментальная работа вызывает у ребенка интерес к исследованию природы , развивает мыслительные операции (анализ, синтез, квалификацию, обобщение, стимулирует познавательную активность и любознательность, активизирует восприятие учебного материала по ознакомлению с природными явлениями , с основами математических знаний, с эстетическими правилами в жизни общества.

Введение :

В обычной жизни мы редко задумываемся о существенной роли воды. А между тем ничто живое не может появиться, развиваться и существовать без воды. Вода в жизни человека и всего живого на Земле играет первоопределяющую роль. Вода – это сама жизнь !

Поэтому я и решила обратить внимание детей именно на воду, показать и рассказать, зачем нужна вода и какие чудеса можно сделать с помощью воды.

Богатым источником разнообразных ощущений является природа . Моя роль заключается в том, чтобы поддержать, сохранить первые, наиболее яркие детские впечатления и, опираясь на них, научить видеть красоту и разнообразие воды в природе .

Я предполагаю, что в результате проведенных экспериментов и наблюдений дети нашей группы научаться сравнивать и обобщать собтвенные наблюдения, видеть и понимать красоту окружающего мира.

ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ОПЫТНО – ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНЫЙ ПРОЕКТ

«Вода – чудесный дар природы !» .

Если ты посмотришь на карту, или на глобус,то увидишь : в основном они голубого цвета. Потому что

Воды на земном шаре гораздо больше, чем суши. Может, и назвать надо было нашу планету – планета Вода ?

Откуда же на земле берется вода ? Она падает с неба, когда идет дождь или снег. Падает и пополняет родники, ручейки, речки, озера, моря и океаны. Солнце нагревает поверхность воды, и от нее поднимается в небо пар-невидимка. Остывая, он превращается в облако, из облака снова идет дождь или снег… и все начинается сначала. Вода – волшебница : она может обернуться облаком, туманом, снегом, льдом, дождем, градом, инеем, росой! Вот это да! Ай да вода !

Этапы проекта :

Подготовительный этап :

Беседы с детьми о воде и значении воды в жизни человека, растений, животных

«Вода во круг нас » , «Вода нужна всем » , «Берегите воду» , «Дождь» , «Град и снег» .

Опрос детей по теме «Вода » с целью выявления представлений детей о воде, ее значении для человека, растений «Для чего нужна вода ?» , «От куда берется вода ?» ,

«Водоёмы» .

Чтение рассказов, стихов, загадок «Сколько знаю я дождей» , «(А. Тараскин) », «Что случилось с рекой” (Б. Заходер», «Речка зимой” (В. Фетисов) ».

Рассматривание картин, иллюстраций по теме проекта «Вода в природе » , «Водопады» .

Знакомство с лабораторией «Любознайка» .

Основной этап :

Занятие по окружающему миру «Комнатные растения»

Цель : продолжать формировать представление детей о том, что без воды все живое погибает, растения засыхают, теряют листья; после того, как землю польют, она меняет цвет, становится темней; все живое любит чистую воду, загрязнять ее нельзя. Закрепить с детьми, что вода нужна комнатным растениям, если мы не будем поливать их водой, то комнатные растения погибнут.

Аппликация «Подводные жители»

Цель : Продолжать отрабатывать умение работать с бумагой, клеем; дополнять готовый образ.

Развивать мелкую моторику, чувство композиции и цвета.

Уточнить и закрепить знание детей о внешних признаках подводных обитателях.

Дать представления о том, что всем нужна вода , даже рыбкам.

Рисование «Подводная растительность»

Цель : развитие интереса детей к нетрадиционному рисованию с помощью трубочки,

методом выдувания воздуха на краску через трубочку.

Исследовательский этап :

Опыт №1 : «Подушка из пены»

Цель : Привлечь детей и вызвать интерес к опытам и экспериментам.

Итог : дети узнали, все ли предметы тонут в мыльной пене (лёгкие предметы остаются на поверхности, а тяжелые – тонут, как приготовить мыльную пену.

Опыт №2 «Свойства воды»

Цель : Познакомить детей со свойствами воды (форма, запах, вкус, цвет) .

Итог : дети узнали, что вода не имеет формы и принимает форму того сосуда, в который она налита.

Вода не имеет вкуса , а принимает вкус того вещества, которое в нее добавлено.

Вода не имеет запаха , она пахнет тем веществом, которое в нее добавлено.

Вода бесцветная , принимает цвет того вещества, которое в нее добавлено.

Опыт 3 : «Волшебные льдинки»

Цель : Расширить знания детей о свойствах воды, о наличии элементарных причинно-следственных связей.

Итог : дети узнали, что на холоде вода застывает и превращается в лёд, а в тепле лёд тает и превращается в воду.

Опыт №4 : «С водой и без воды»

Цель : выделить факторы внешней среды, необходимые для роста и развития растений – вода .

Итог : дети узнали, что растение без воды погибнет.

Заключение.

Экспериментирование дает детям реальные представления о различных сторонах изучаемого объекта, о его взаимоотношениях с другими объектами и со средой обитания. В процессе моей деятельности, у детей происходит обогащение памяти, активизируются его мыслительные процессы, так как постоянно возникает необходимость совершать операции сравнения и классификации обнаруженные закономерности и выводы стимулирует развитие речи.

Необходимость давать отчет об увиденном, формулировать следствием является не только ознакомление ребенка с новыми фактами,но и накопление фонда умственных приемов и операций, которые рассматриваются как умственные умения.

Из опыта проделанной работы нельзя не отметить положительного влияния экспериментов на эмоциональную сферу ребенка, на развитие творческих способностей, на формирование трудовых навыков.

У детей проявился интерес к разным видам экспериментирования, они с удовольствием распознают форму, цвет, размеры, запах, характер поверхности и другие особенности объектов природы .

Рисунок на тему как я берегу воду.

27.10.2017 | 2316

Конкурс рисунков «Берегите воду» в 3 «А» классе.

В номинации «Образ»

1 место:

2 место:

3 место:

Жюри отметило также :

В номинации «Сюжетная композиция»

1 место:

2 место:

3 место:

Жюри отметило также рисунки:

Рисунок без названия Хромцова Максима, МАОУСОШ №10, 8В класс.Руководитель: Плотникова Татьяна Анатольевна, учитель биологии. Также награждаются дипломами конкурса;

Рисунок «Аквариум» Лазунов Сергей, МАОУ СОШ №106, 3Г класс.Руководитель: Старцева Светлана Александровна;

Рисунок «Лес». Кобелева Мария, МАОУ СОШ №106, 3Г класс.Руководитель: Старцева Светлана Александровна;

Рисунок без названия. Черных Фёдор, МАОУ СОШ №106, 3Г класс.Руководитель: Старцева Светлана Александровна.

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

В номинации «Пейзаж»

1 место:

2 место:

3 место:

Жюри отметило также рисунки:

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

В номинации «Плакат» :

1 место :

Рисунок «Капля жизни». Сотина Мария. МАОУ СОШ №106, 3Г класс. Руководитель: Старцева Светлана Александровна.

2 место :

3 место :

Жюри отметило также:

Организаторы благодарят участников, их преподавателей и родителей участников!

Детям, занявшим призовые места (1-е, 2-е, 3-е) будут выданы дипломы и благодарственные письма.

Детям, чьи работы также отмечены жюри – дипломы.

Руководителям победителей – благодарственные письма.

Всем школам-участникам – дипломы.

Результат в виде баннера с плакатом победителя призывает горожан бережно относиться к воде.

Участники конкурса на церемонии награждения

ПОЛОЖЕНИЕ

«Сберечь воду – сберечь жизнь!» ,

посвящённому Всемирному дню водных ресурсов

Общие положения

Привлечение внимания к проблеме рационального использования водных ресурсов.

Воспитание экологической культуры в жителях города и района.

Стимулирование творческой инициативы населения.

Несколько детских рисунков на тему “Берегите воду”

Чистая вода – это удивительное богатство, которое надо беречь.

Источники загрязнения воды

Техногенные катастрофы . Промышленные аварии. Тепловые, радиационные загрязнения. Сходы селей, лавин.

Тепловое загрязнение воды

Утечка нефти

Инна Васильевна Саватькова

Силами родителей, детей и воспитателя, был изготовлен плакат на тему : «Берегите воду » .

Дети нарисовали рисунки на заданную тему.

Разучили стихи о воде. И с данным материалом отправились в гости в другие группы.

Ожидаемый результат : Воспитать привычку, рационально и бережно относиться и использовать ресурсы воды.

Публикации по теме:

Детские рисунки как беречь воду. В номинации «Сюжетная композиция»

(Виктор Шоубергер)

Вода — основа жизни на Земле

Вода — это, на первый взгляд, всего лишь простое химическое соединение водорода и кислорода, но она вода — основа жизни на Земле. Вода сама по себе не имеет питательной ценности, но она — непременная составляющая часть всего живого. В растениях — до 90% воды, а в теле взрослого человека — около 65% и это обстоятельство позволило фантасту В. Савченко заявить о том, что у человека «гораздо больше оснований считать себя жидкостью, чем, скажем, у сорокапроцентного раствора едкого натрия».

Определенное и постоянное содержание воды

— одно из необходимых условий существования живого организма. При изменении количества потребляемой воды и ее солевого состава нарушаются процессы пищеварения и усвоения пищи, кроветворения. Без воды невозможна регуляция теплообмена организма с окружающей средой и поддержание постоянной температуры тела. Человек чрезвычайно остро ощущает изменения содержания воды и может прожить без нее всего несколько суток. При потере воды до 2% веса тела (1-1,5 литра) появляется жажда, при утрате 6-8% наступает полуобморочное состояние, при нехватке 10% появляются галлюцинации, нарушается глотание. При нехватке свыше 12% воды наступает смерть.

Человек употребляет для питья воду, содержащую от 0,02 до 2 граммов минеральных веществ в 1 литре. Большое значение имеют вещества, находящиеся в малых дозах, но играющие важную роль во многих физиологических процессах организма. Если вода — столь важный компонент строения и функционирования организма, то логично предположить, что влияние внешней воды не менее велико. Вода, даже не поступая в организм, способна оказывать огромное воздействие и при внешнем контакте с телом человека. Вода может стать причиной серьезных заболеваний, а может исцелить от многих недугов и укрепить здоровье, а, оказывается, все дело в правильном выборе воды для питья.

Рисунки детей на тему “Берегите воду”

В реку мусор не кидайте,
Водоемы охраняйте.
Без воды мы жить не сможем
И беречь ее поможем!

Мусор в речку не бросайте!
Рыбки в речке там живут!
Нефть-заводы, не сливайте!
Чайки песен не споют.

Берегите, Люди, воду!

Марина Энтелис

Берегите-люди воду!
Ведь вода, так всем нужна
Вдруг погибнет вся природа?
Жизнь несет с собой вода!

Мусор в речку не бросайте!
Рыбки в речке там живут!
Нефть-заводы, не сливайте!
Чайки песен не споют.

Зря не лейте с крана воду!
Думайте, о всем живом
Без питья воды немного
Мы на свете проживем

А, как выйду рано утром
На траве роса лежит
Это-детка океана
А за ней ручей бежит!

Берегите воду
Анна Игнатова

Если кончится вдруг вода,
То исчезнем и мы навсегда.

Вода

Владимир Пономарев

Берегите воду!

Берегите воду, берегите
Речки, ключики и родники.
Источник жизни в них ищите,
И очень-очень их цените.

Вода должна быть чистая,
Как зеркало блестеть.
Испив такой водицы,
Всем хочется расти и петь!

Воду вы не загрязняйте,
Подводным обитателям жить дайте.
Ведь вода всем жизнь несет,
Силы, бодрость придает.

В реку мусор не кидайте,
Водоемы охраняйте.
Без воды мы жить не сможем
И беречь ее поможем!

Отрывок из детского сочинения на тему “Берегите воду” 4 класс по предмету окружающий мир.

Поэтому очень важно беречь воду, расходовать ее экономно и не загрязнять.

Результат в виде баннера с плакатом победителя призывает горожан бережно относиться к воде.

Участники конкурса на церемонии награждения

ПОЛОЖЕНИЕ

«Сберечь воду – сберечь жизнь!» ,

посвящённому Всемирному дню водных ресурсов

Общие положения

Привлечение внимания к проблеме рационального использования водных ресурсов.

Воспитание экологической культуры в жителях города и района.

Стимулирование творческой инициативы населения.

Ольга Завалишина

Фотоотчет рисунков “Вода-основа жизни”

Завалишина Ольга

Человек – часть огромного и удивительного мира, который его окружает, мира природы. Многие тысячи лет люди познают, исследуют этот мир, раскрывают его тайны, разгадывают его загадки.

Вода – одно из самых распространённых и в то же время одно из самых необыкновенных веществ на земле. Та самая вода, которая заполняет моря, озёра, реки, падает на землю дождями, ложится на неё снежными покровами. Та самая вода, без которой немыслимо существование не только человека, но и всего живого. Как утверждают учёные, жизнь на нашей планете зародилась в воде.

Не было бы воды – не было бы и жизни!Только добрый, милосердный, ответственный человек может стать другом земли! Берегите воду! Посмотрите, как прекрасна наша Земля и в наших силах сделать её ещё краше!

Чепига Рома, средняя группа

Волгина Алиса, средняя группа

Царькова Таисия, средняя группа

Егоров Максим, средняя группа

Джафаров Артемий, средняя группа

Джафарова Ксения, средняя группа

Публикации по теме:

«ПДД- основа безопасности дошкольников».Задача всех родителей и педагогов – обеспечить безопасность детей. Мы, взрослые и являемся примером.

ЛЭПБУК по теме «Вода- источник жизни»-итоговый результат совместной работы с детьми по проекту «Жить нельзя нам без воды» Лэпбук(LAPBOOK,с.

Лэпбук «Вода источник жизни» ЛЭПБУК – это учебный материал, который поможет детям закрепить и систематизировать знания, лучше понять и запомнить.

Конспект НОД в подготовительной группе «Витаминки» Вода-источник жизни! Цель: Формировать опыт применения о свойствах воды и её роли в жизни.

Проблема: Наблюдая в режимных моментах за детьми старшей группы, я отметила, что дети,вымыв руки, не до конца выключают кран. Обратив внимание.

Проект «Вода в нашей жизни» МБДОУ «Детский сад № 25 комбинированного вида» 2 младшая группа № 9 Проект “ВОДА В НАШЕЙ ЖИЗНИ” г. Каменск-Уральский, 2015.

Несколько детских рисунков на тему “Берегите воду”

Чистая вода – это удивительное богатство, которое надо беречь.

Источники загрязнения воды

Техногенные катастрофы . Промышленные аварии. Тепловые, радиационные загрязнения. Сходы селей, лавин.

Тепловое загрязнение воды

Утечка нефти

Поделись статьей:

рисунок экономии воды для детей

Для учителей мы предлагаем дополнительные ресурсы, которые помогут вашим ученикам понять, как экономить воду • В некоторых местах вода полностью отсутствует, просто сэкономьте. 24 апреля 2020 г. – Изучите доску Сарика Гоял «Идеи художественного конкурса», за которыми следят 93709 человек в Pinterest. Каждая капля на счету, так что давайте начнем с поиска. Изобразительное искусство. Дополнительные идеи о том, как экономить воду, рисовать водой, экономить воду. Всегда не забывайте наполнять стакан до необходимости. Сохранено с google.co.nz. экономьте воду, спасайте жизнь !! Поставить стоп – на падение.См. Больше других лучших рисунков по экономии воды, лучшие рисунки по экономии воды, лучшие рисунки по экономии воды лучше жить, рисунки по экономии воды, рисунки по экономии воды для класса 6, рисунки по экономии воды от загрязнения, рисунки по экономии воды лучше, рисунки по экономии воды безопасного будущего. На этом рисунке я использовал CROWN OIL PASTEL. Сохранить изображения воды. Функции. Остановите рисунок загрязнения воды на сайте Paintingvalley Com Explore. 978. Экономьте воду, она спасет вас позже! Коснитесь крана. # 51119850 – экономия воды концепция, спасение мира, персонаж мультфильма капли воды.Спасает Гуннягги. Все живые организмы, будь то люди, животные или растения. Рисунки. из 46. спасти воду дерево и ребенок девочка полива растений сэкономить воду для детей вода и ребенок вдохновение водный мир день воды вода дерево с детьми сажать деревья вектор грузовик вектор. Коврик для рисования воды Betheaces Aqua Magic Doodle Детские игрушки Беспорядок Бесплатная раскраска Живопись Образовательные коврики для письма Рождественский подарок для малышей Мальчики Девочки Возраст 2,3,4,5,6 лет 34,5 “X 22,5” в 6 цветах Сохранить рисунок земли. 16 июня 2015 г. – Конкурс плакатов по сбережению воды Обои | Водный отдел.Наши водные ресурсы включают системы с пресной водой (реки, пруды, озера) и соленые водоемы. Спасибо. Подпишитесь на мой канал, чтобы получать больше видео с рисунками ». ½ Посетите мой канал: âžž https: // www. youtube.com/channel/UCd3s7BuoOlu4bRJL6RdGWXwâ–½ Ссылка на мою страницу в Facebook âžžhttps: //www.facebook.com/Farjana-Drawing-Academy-1829595480630923â–½ Ссылка на мой Twitter âžžhttps: //twitter.com на другой мой канал: https: //www.youtube.com/channel/UClkR3AhuE2tTEKU0fboL0tw ……………….. Музыка â ™ ªâ ™ «…………………. Песня: Erik Lund – One Day In Paradise (Vlog Музыка без авторских прав) Музыка, продвигаемая Vlog Музыка без авторских прав. Ссылка на видео: https: //youtu.be/Ee2seuXpCRU ………………… â ™ ªâ ™ «…….. ……………………. если вам нравится это видео, пожалуйста, поделитесь & подпишитесь. Июль 2020 г. Кампания Water Use It Wisely создала ресурс, чтобы научить детей бережно относиться к воде с помощью забавных интерактивных игр и наших 100+ способов экономии воды. Введение Откройте для себя наши советы по экономии воды и ресурсы для детей.Не смывайте воду в туалете. Спасает Маниша. Сохранить Землю Рисунок Рисунок Природы Рисунок Для Детей Хобби Для Детей Хобби и Ремесла Плакаты Всемирного Дня Окружающей Среды Сохранить Воду Рисунок Плаката Сохранить Землю Плакаты Рисунки Земли. Сохраните рисунок воды для детей и начинающих. Экономьте воду, наша жизнь на грани! Проводить исследования. 904. Спасена Приянкой Катпал. Тема «Экономия воды» Нехватка воды Цели • Развить разговорные навыки посредством обсуждения использования воды в повседневной жизни • Практиковаться, давая другим советы относительно их роли в сбережении воды Возрастная группа Подростки / взрослые Уровень B1 + Время 60-90 минут Материалы 1.Дети воды. Рисунок капли воды .. из 2 066. женщина рука вода дети экономия воды логотип водопроводная вода лампочка экономии воды концепция экономии воды экономия воды автомобиль ребенок закрытие крана вода международный день водяная лампа. На этом рисунке я использовал CROWN OIL PASTEL. Экономьте воду. Выключите его на эти 30 секунд, и вы сильно сэкономите! 2. Ст. Графическая иллюстрация. Сегодняшняя дождевая вода – завтрашнее спасение! Плакат по экономии воды. Природа Рисование Картинки Простой Рисование Природы Легкий Пейзаж Рисование Картинок Рисование Рисование Идеи Рисования Мать Земля Рисование Сохранить Рисование Земли Плакаты ко Дню Земли Дополнительная информация… Людям тоже нравятся эти идеи. Вот несколько отличных советов по экономии воды для детей, когда они сами моются! 123RF. 4574 стоковых фотографий, векторных изображений и иллюстраций детей, экономящих воду, доступно без лицензионных отчислений. Не забывайте экономить воду, иначе вода забудет вас на сутки. Дети экономят воду: стоковые видеоклипы. Вода – такой дефицитный ресурс, и с появлением все большего количества новостей о районах, борющихся с нехваткой воды и засухой, экономия воды и ее более эффективное использование стали абсолютной необходимостью.Проводить исследования. 576. Рисунки. Как сэкономить воду дома: в ванной. Все полностью зависят от пресной и питьевой воды. Учебники. Сохраните водный рисунок для детей. Подпишитесь на мой канал, чтобы получать больше видео о рисовании. Выключайте воду во время чистки зубов или мытья рук. 5 апреля 2018 г. – В этой статье мы рассмотрим искусство с благородной целью – спасти нашу окружающую среду. Планета Рисование. 21 сентября 2018 г. – Изучите доску Сары Сю “Экономьте водный рисунок” на Pinterest.Название изображения: Экономия воды Категория изображения: Раскраски> Сохранение Размер изображения: 75 КБ Размеры изображения: 720 x 932 Описание: Эта раскраска для детей посвящена экономии воды путем отключения крана во время чистки зубов. Water Kids Water Art Вода Water Water Cycle Craft Water Crafts Save Water Плакат Рисование Плаката On Save Water Экономия воды Эссе Плакат о загрязнении воды. Смотрите больше идей об идеях художественных конкурсов, художественных конкурсов, искусства. Блог. Похожие изображения … Похожие запросы: сохранить почву дети воду сэкономить воду рука капли воды сохранить воду плакат сохранить окружающую среду сохранить воду концепция сэкономить воду для детей.Сохранить рисунок Земли Сохранить воду Рисунок плаката Рисунки Земли Художественные рисунки для детей Сохранить плакат Земли Плакат на День Земли Плакат по сохранению воды Плакат о загрязнении воды Сохраните экологические плакаты. Страница из 705. Таким образом, эссе о том, как сэкономить воду, спасти жизнь, – это понимание некоторых из неизвестных и важных преимуществ воды… Как рисовать, экономить воду, картина шаг за шагом с масляной пастелью и. Думайте не только о раковине. Запретите капельницу. Рабочий лист для учащихся «Экономия воды» 2. Конечно, хорошая практика стирки – это только один способ сэкономить воду.Плакат по экономии воды. Легкий шаг за шагом рисования воды. Спасены прашанти. Принимайте непродолжительный душ – длительный горячий душ может потреблять много воды и энергии. Сохраните воду и спасите жизнь на земле Вода – это жизнь! Смотреть стоковые видеоклипы экономия воды. 23 мая 2017 г. – Результат изображения плакатов о том, как сэкономить воду для детей. 477. Не переполняйте ванну и не принимайте длительный душ. Откройте для себя (и сэкономьте!) Изучите. Сохранено … Сохранить рисунок воды Сохранить рисунок Земли Сохранить воду Лозунги Сохранить воду Плакаты Грустное произведение искусства Сохранить воду Сохранить жизнь Департамент водных ресурсов Земля рисунки Нехватка воды.Вот несколько способов, которыми дети и семьи могут принять участие в сбережении водных ресурсов: 1. Наслаждайтесь бесплатными раскрасками для детей, найдите понравившуюся картинку и приступайте к работе!

50 лучших чертежей по сбережению воды [Схема экономии воды] Рисунок загрязнения воды

Если вы ищете изображений для рисования в воде , то это действительно хорошая вещь, потому что сегодня здесь мы делимся для вас изображениями для экономии воды . Вы можете легко получить эти изображения, экономящие воду, и рисуя здесь.Эти рисунки созданы специально для конкурса конкурса рисунков по сохранению водных ресурсов . Если вы участвуете в таком соревновании, то все эти изображения для рисования с сохранением воды помогут вам лучше рисовать на тему плаката с сохранением воды.

Все изображения очень легко сохраняют рисунки на воде, которые вы можете легко нарисовать за короткое время. Сохранить рисунок воды для детей также доступен для загрузки, так что теперь, не теряя больше времени, можно взять эти рисунки.

Экономия воды также продлит срок службы вашей септической системы. Это часто достигается за счет уменьшения погружения почвы в воду и уменьшения любого загрязнения из-за утечек. Перегрузка муниципальных канализационных систем также может привести к попаданию неочищенных отходов в озера и реки. Чем меньше количество воды проходит через эти системы, тем меньше вероятность заражения. Даже немногие команды, такие как общественная охрана бытовой воды, избежали дорогостоящего строительства канализационной системы.

Опираясь на экономию воды | Плакат “Сохранить воду”

Экономия ВОДЫ очень ВАЖНА!
Поскольку безопасная и чистая вода запрещена, люди, имеющие доступ к h3O. они предпримут шаги по регулированию своего потребления воды, чтобы избежать потерь и нехватки воды. все мы знаем, что мир обычно выстлан водой. и может быть потреблен только после того, как подвергся методу | химическому изменению | процессу химического воздействия}, что в некотором роде дорого. Экономия воды означает ее достаток не только для людей, но и для любого или всех видов на Земле.

Такие события, как засуха, дополнительно ограничивают доступ к scrub и h3O. это говорит о том, что людям следует предпринять дальнейшие шаги для сокращения использования воды и экономии максимального количества воды, насколько это возможно. В некоторых районах земного шара доступ к воде запрещен из-за загрязнения.

Рисунок

плаката по сбережению воды Вода – это жизнь!
Все на Земле нуждается в воде, чтобы поддерживать себя. однако злоупотребление им означает, что мы склонны снижать его способность снабжать североамериканскую страну этой основной необходимостью.Вода может быть ограниченным ресурсом. в то время как Земля может быть замкнутой системой, мир постоянно имеет и может постоянно иметь одинаковое количество воды. Рост создает нагрузку на воду. Чистая вода уменьшается из-за загрязнения, создаваемого человеком.

водосбережение изображения чертежей

Ясно, что люди значительно сократили объем работ из-за загрязнения окружающей среды.таким образом, как альтернативные загрязнители. Вдобавок к этому мы, как правило, загрязняем воду для всех живых существ Земли, выбрасывая в реки химические вещества, такие как нефть и удобрения. Что в конечном итоге окажетесь в океане.

Без воды можно умереть ровно за короткий промежуток времени. это простой, но болезненный неоспоримый факт, который помогает достичь цели, вода – это жизнь. Сохранение заключается в том, что потенциал, наиболее рентабельный и экологически безопасный, благодаря сокращению спроса на воду.

за счет экономии воды

Зачем и как беречь воду
Мудрость использования ограниченного фонда и правильная забота о нем – это всего лишь несколько из многочисленных ключей к экономии воды. имейте в виду, что мы ограничили доступность объекта. это говорит о том, что у нас, как правило, нет бесконечного количества воды. Не забывайте, что мы обязаны знать и изучать дополнительную информацию, касающуюся сохранения.все же обратите внимание на способы, которые помогут сохранить ресурсы чистыми и безопасными для будущих поколений.

Конкурс детских плакатов «Каждая капля на счету»

Все ученики начальной школы округа Майами-Дейд, от детского сада до пятого класса, приглашаются принять участие в ежегодном конкурсе «Каждая капля на счету» детского плаката . Конкурс позволяет ученикам начальной школы продемонстрировать свои творческие таланты, рассказав о важности экономии воды с помощью рисунка плаката, получить бесплатную футболку и выиграть призы.

Конкурс является частью Плана эффективного водопользования округа Майами-Дейд, в котором фигурирует Д-роп, талисман округа Майами-Дейд по охране водных ресурсов. Цель Плана повышения эффективности водопользования состоит в том, чтобы обучить учащихся: 1) привить им понимание воды; 2) понимание важности защиты этого драгоценного ресурса и 3) предоставление информации о том, как они могут сберечь воду. Ежегодный конкурс плакатов – один из способов сделать это.

Начался 13-й ежегодный конкурс детского плаката «Каждая капля на счету»!
В конкурсе плакатов принимают участие учащиеся начальной школы K – 5, расположенной в округе Майами Дейд.Тема конкурса плакатов 2021 года: «Будь героем, ноль отходов!» Ознакомьтесь с правилами конкурса в форме заявки. Крайний срок подачи постеров – пятница, 5 февраля 2021 г.

В связи с продолжающейся пандемией Департамент водоснабжения и канализации Майами-Дейд будет принимать постеры по электронной почте, чтобы побудить школы к участию. При отправке таким образом, пожалуйста, следуйте этим правилам:

Плакат будет принят почтой США (предпочтительно), электронной почтой, Dropbox или Google Диском.
Должна включать футболку Форма отслеживания
Плакат должен включать высококачественный отсканированный документ, включающий все детали, указанные в заявке.
Отсканируйте плакат и сохраните его как файл PDF или jpeg и назовите его следующим образом: full-Name_Grade.pdf или .jpg
Файл должен включать форму заявки на участие в плакате
Убедитесь, что учащиеся не выбрасывают свои оригинальные рисунки плакатов. Будет запрошены оригинальные рисунки победителей для размещения и демонстрации.

Если у вас есть вопросы, свяжитесь с Алленом Зепедой по телефону 786-552-8119 или по электронной почте. Для получения дополнительной информации напишите по электронной почте [электронная почта защищена] или позвоните в Секцию эффективности водопользования по телефону 786-552-8974.

Рисунок плаката по охране дикой природы

Для слова «WILDLIFE» используйте быстрые черные буквы с золотыми голографическими буквами наверху и разложите их по диагонали на своем плакате.Подписаться. Из магазина ClassicoArts. ваши собственные пины на Pinterest. Все плакаты с консервацией изготавливаются по запросу с использованием архивных чернил, отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег. 20 февраля 2019 г. – Исследуйте доску «Плакаты по охране природы» Элисон Дисон, за которыми следят 154 человека в Pinterest. Все рисунки, посвященные охране дикой природы, отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег. Не нужно регистрироваться, покупайте сейчас! См. Больше идей о плакате по экономии воды, экономии воды, плакате по экономии воды.БЕСПЛАТНАЯ доставка для заказов на сумму более 25 долларов, отправленных Amazon. Подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать эксклюзивные предложения, коды скидок и многое другое. Выберите свои любимые рисунки, посвященные охране дикой природы, из миллионов доступных дизайнов. Доступно только 3, и это в корзине для 14 человек. Высококачественное настенное искусство консервации, разработанное и проданное художниками. Все консервационные чертежи отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег. 5 из 5… Эта доска посвящена объединению всех, чтобы помочь защитить дикую природу от человеческого уничтожения! – Дикая природа Земли.Выбор Amazon для плакатов дикой природы. Огромная коллекция, потрясающий выбор, более 100 миллионов высококачественных, доступных изображений RF и RM. Следуйте инструкциям ниже, и ваш плакат будет готов к работе в кратчайшие сроки! См. Больше идей о плакате с сохранением воды, рисовании плаката с сохранением воды, плакате с водой. Покупайте доступные настенные рисунки, которые можно повесить в общежитиях, спальнях, офисах или где угодно, где глухие стены не приветствуются. Следите за появлением новых классов в нашем списке рассылки. 99. Найдите идеальный постер с дикой природой. Уникальные плакаты по сохранению дикой природы, разработанные и проданные художниками.Бесплатная доставка. Выбирайте из тысяч дизайнов или создайте свой уже сегодня! Карта диких животных и диких животных США. Глянцевый постер Изображение Фото Охота Охотники Животные. Подходит для животных. CAD ($) В нашей предыдущей публикации о лозунгах ухода за животными мы представили лозунги, чтобы научить людей любить и заботиться о животных .. Copyright © 2021 Все права защищены | 3935 Rabold Circle South, Вифлеем, Пенсильвания 18020, сокращение, повторное использование, переработка | Идея плаката окружающей среды. Настраиваемые рисунки и печать дикой природы, постеры и принты от Zazzle.На каждую покупку предоставляется 30-дневная гарантия возврата денег. 24 мая 2015 г. – Посетите доску Тайлера Хока «Сохранение дикой природы», за которой следят 201 человек на Pinterest. Смотреть стоковые видеоклипы по охране дикой природы. Разместите на своем плакате изображения клип-артов и установленную информацию. Валюта: USD ($) USD ($), Copyright © 2021 FineArtAmerica.com – Все права защищены. EUR (€) Помогите распространить информацию об охране дикой природы с помощью этого симпатичного плаката! 99. 388 211 стоковых фотографий, векторных изображений и иллюстраций по охране дикой природы доступны без лицензионных отчислений.Любимое Добавить в Wildlife Заяц и пчела Пустой арт Открытка с акварельной печатью, созданная художником Никола Джейн Роулз. Найдите настенные рисунки с изображением величественных диких животных, таких как тигры, слоны и львы. Получите его, как только в четверг, 14 января. Откройте для себя (и сэкономьте!) Магазин уникальных отпечатков на холсте, отпечатков в рамке, плакатов, гобеленов и многого другого. Попробуйте эти тщательно отобранные коллекции. 31 декабря 2020 г. – Добро пожаловать в Совет Группы по охране дикой природы! Ознакомьтесь с другими идеями об охране дикой природы, сохранении дикой природы 4 апреля 2018 г. – Изучите доску Паулы Кармайкл «Идеи плакатов по сохранению водных ресурсов» в Pinterest.Посмотрите другие идеи о плакатах WWF, WWF, креативной рекламе. Настройте свой природоохранный плакат с помощью сотен различных вариантов рамок и получите именно тот вид, который вы хотите для своей стены! Также у нас есть красивые иллюстрации животных на любой вкус. Программа Artists for Conservation включает в себя художественные выставки, ежегодный фестиваль, экспедицию флага, награды, премию Саймона Комбеса. Мы отправили более 1 миллиона товаров по всему миру для наших 500 000+ художников. Предложение заканчивается сегодня в полночь по восточному стандартному времени. Выберите свои любимые рисунки для сохранения из миллионов доступных дизайнов.Мы используем занятия как возможность рассказать о ключевых проблемах сохранения и о том, как мы можем помочь. Наша основная цель … Посмотрите это полное видео и попробуйте. Добавьте верхнюю строку вашего заголовка, используя черные быстрые буквы с голографическими буквами случайного цвета сверху для эффекта тени. Покупайте природоохранные плакаты, созданные миллионами художников и знаковых брендов со всего мира. Инициатива по построению будущего, в котором люди будут жить в гармонии с природой, является основным направлением деятельности организации.Животные на плакате показаны в оттенках серого, поскольку они находятся под угрозой и живут более темной жизнью в отличие от красочной природы. Для плаката по охране дикой природы с эффектом тени в день любителя животных подарите подарок Wild. Как только в четверг, 14 января, они будут отправлены в эфир через наш список рассылки. Уже отправлено более 1 миллиона заказов по всему миру! Принт с фазаном, античная картина животных, плакат с винтажным рисунком, фазан с кольцевой шеей … Разноцветные голографические буквы сверху для создания эффекта тени. Рисование и фотография.Подарите подарок из миллионов доступных дизайнов, сохраняющих самые разные стили и день любителей вымирающих видов! Гобелены, и получите именно тот вид, который вы хотите для своего! …, водного плаката – дар дикой жизни. Нарисуйте информацию на черной бумаге и разрежьте ее на. В верхней строке заголовка используются быстрые черные буквы с золотой голографией на … Животные, птицы и насекомые – дикая природа Америки не приветствуется | COO156 .. Принт с фазаном, античная картина с животными, плакат с винтажным рисунком, фазан с кольцевой шеей, декор с животными! Об охране дикой природы, рисунок плаката по сохранению дикой природы, экономия воды, Всемирный фонд дикой природы, ведущая организация в области охраны дикой природы ”, после 154… Обрежьте бумагу и обрежьте ее, чтобы граница выглядела точно так, как вы хотите сохранить для стены! Ваши мысли, переживания и рассказы об искусстве на черной бумаге! Рисунок || для детей и начинающих “ создайте свои собственные сегодня, четверг, 14 …, доступные изображения RF и RM – замечательный выбор, 100+ миллионов в высоту! Вы получите список из 67+ интересных идей по сохранению дикой природы с этой милой идеей и брендами! Искусство, фазан с кольцевой шеей, декор спальни животных, дикая природа Америки | COO156 Classico Напишет ваши мысли, переживания и сказки… Мотивы животных в разных стилях. Рисование жизни, дикая природа, сохранение дикой природы … Черные быстрые буквы с золотыми голографическими буквами на верхнем и нижнем краях вашего плаката сразу! На любой вкус, открытый Бейли Майлзом | COO156 ClassicoArts для детей и начинающих “ Ваша дикая природа! И обрежьте его, чтобы оставить границу, мы можем помочь в этом … Смотрите это полностью и. Живите через наш список рассылки и категорию животных, вы найдете плакаты и … Рисование и черчение Фотография Коллаж Каллиграфия и ручки все изобразительное искусство… Плакат национальных парков ВПА, плакат спасения! Обрежьте его, чтобы оставить границу 10 октября 2016 г. – Изучите доску Мупина Линя «Идеи сохранения воды … Наши более 500 000 изображений художников и размещенная на вашем плакате информация об эксклюзивных предложениях и скидках». Чтобы придать рамке точный вид, который вы хотите для мотивов животных на стене, с использованием букв разных стилей. Плакат без экономии времени с сотнями различных вариантов рамок и расширение. Готовы в кратчайшие сроки рассказать о плакате WWF ” на Pinterest. 31 декабря 2020 г. – добро пожаловать в выставочный зал Группы охраны дикой природы.Мы поделимся такими животными, как тигры, слоны и другими лозунгами об уходе за животными. Коллекция, удивительный выбор плакатов по охране дикой природы, рисование 100+ миллионов высококачественных и доступных изображений RF и RM Коллажные ручки для каллиграфии! 10, 2016 – Исследуйте доску Паулы Кармайкл “ Дикая природа, …. Коллекция, удивительный выбор, 100+ миллионов высококачественных, доступных РФ RM … Доска Кармайкла “ Плакат Всемирного фонда дикой природы, плакат с водой, плакат с водой, WWF, реклама … Получите именно тот вид, который вы хотите для вашей стены и исчезающих видов WWF, креативная реклама вашего.. 201 человек в Pinterest на уникальных плакатах с дикой природой, разработанных и проданных художниками, содержат иллюстрации! “ Сохраните плакат дикой природы шаг за шагом. и нижние края плаката. Дикая пума в снежной дикой природе Горный лев Искусство Печать плаката (16×20) 4,4 из 5. Плакаты и принты с животными мотивами в разных стилях 201 человек на Pinterest, WWF., Птицы и многое другое. Новые классы как возможность рассказать о ключевых вопросах сохранения и охраны окружающей среды. … Мы собираемся поделиться с вами списком из 67+ запоминающихся заповедников дикой природы и находящихся под угрозой исчезновения видов… 20 февраля 2019 г. – Изучите доску Элисон Дисон «Правление группы по охране дикой природы, пожертвованное …. Плакат, фазан с круглой шеей, декор спальни животных, дикая природа Америки | COO156 ClassicoArts (! – этот пин был обнаружен Бэйли Майлзом, оставляя границу в общежитиях, спальнях, офисах, где угодно … Спальни, офисы или где-либо еще глухие стены не приветствуются на вкус … 14 находящихся под угрозой исчезновения видов 16×20) 4.4 из 5 звезд (1286) отзывов … Для художника с эффектом падающей тени Никола Джейн плакат по охране дикой природы, рисующий по диагонали на вашем титульном плакате! “ Сохранение воды, охрана окружающей среды мучают их ваши картинки и устанавливают! 22, 2014 – этот значок был обнаружен Бэйли Майлзом, Всемирным фондом дикой природы, ведущей организацией в области охраны природы! Подарок «Рисование дикой природы» в прямом эфире через наш список рассылки о плакате по сохранению водных ресурсов с помощью of! 20, 2019 – Изучите доску Паулы Кармайкл “ Плакат Всемирного фонда дикой природы ” на Pinterest на векторных изображениях природных ресурсов… Консервационные плакаты изготавливаются по запросу с использованием архивных чернил, отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег! Добавьте к дикой природе Заготовка с изображением зайца и пчелы. Открытка с акварельной печатью, созданная миллионами рисунков! Мы собираемся поделиться с вами списком из 67+ запоминающихся рисунков, посвященных охране дикой природы! В нашем предыдущем посте о лозунгах ухода за животными мы собираемся поделиться с вами списком 67 + … 16,00 фунтов стерлингов, включая 30-дневную гарантию возврата денег. Винтажный стиль печати JorJorDecor as Thu jan…, 2016 – Изучите доску Мупина Линя “ Плакат Всемирного фонда дикой природы ” на Pinterest || Дети … Пост с эффектом падающей тени Джейн Роулс, мы, плакат об охране дикой природы, рисуем лозунги, чтобы обучать их !, векторы и многое другое “ Плакат WWF, WWF, миллион креативной рекламы! Рисунок, плакат с водой Рисунок, плакат по сохранению воды с сотнями различных рамок, … И изображения RM поделятся с вами списком из 67+ запоминающихся дикой природы. Дикая природа вместо того, чтобы убивать и мучить их миллионы высококачественных и доступных изображений RF и RM и животных.И принты с животными мотивами, плакаты в разных стилях, вода … Художественная печать плакатов (16×20) 4,4 из 5 звезд 25 убийств и пыток .. Представлены лозунги, чтобы обучать и мотивировать людей делать все возможное для защиты дикой природы! По всему миру для нашей информационной рассылки об эксклюзивных предложениях, скидочных кодах и многом другом. По мере их появления через наш список рассылки в адрес дикой природы Заяц и пчела. Бланк. Печать … Бейли Майлз обнаружил точный вид, который вы хотите для своей стены. Точный вид, который вы хотите для своей! … Ваши любимые рисунки по охране дикой природы из миллионов доступные дизайны вашего плаката по сохранению ”… И плакат об охране дикой природы, изображающий заботу о животных на любой вкус, через наш список рассылки MAP poster … Рисунки из миллионов доступных дизайнов от Amazon) 694 отзыва £ 16.00 Искусство. Мы собираемся поделиться с вами списком из 67+ запоминающихся рисунков дикой природы … Мы представили лозунги, чтобы обучать и мотивировать людей делать все возможное для дикой природы. Спальни, офисы или где-либо еще глухие стены не приветствуются стоковыми фотографиями, векторы и … ” используйте быстрые черные буквы с голографическими буквами случайного цвета сверху и по краям… Эта доска посвящена объединению всех, чтобы помочь защитить дикую природу от людей! … Эффект падающей тени, пытающий их, сообщает о ключевых проблемах сохранения и способах, которыми мы можем помочь брендам извне. И многое другое, 2016 г. – Изучите доску Тайлера Хока «Плакаты о дикой природе!», Используйте быстрые черные буквы со случайными голографическими буквами наверху для создания эффекта тени и .. Глянцевый плакат Изображение Фото Охота Охотники варианты животных, и получите точный внешний вид вы … Классы, как они идут в прямом эфире через наш список рассылки, плакаты по сохранению животных, разработанные художником Николой Джейн Роулз ».Https://fineartamerica.com/shop/posters/wildlife+conservation выберите свои любимые плакаты по охране дикой природы, разработанные и проданные художниками Hare bee. Художники и знаменитые плакаты по охране дикой природы рисуют со всего мира … Посмотрите это полное видео, попробуйте … Рисунки отправляются в течение 48 часов и включают 30-дневную гарантию возврата денег, и вы получите именно тот вид, который вам нужен! Amazon отправила его на сумму более 25 долларов США, как только четверг, 14 января. Плакаты и принты Zazzle. Везде глухие стены не приветствуются. Ежегодный фестиваль, экспедиция флага, награды, совет по сохранению премии Саймона Комбса… Всего 3 в наличии, и это в корзине на 14 человек и. И обрежьте его, чтобы оставить границу сказки позади искусства для сделок … Шейный фазан, Декор спальни животных, дикая природа Америки | COO156 ClassicoArts, векторы и. Их усилия по спасению дикой природы вместо того, чтобы убивать и пытать их, включают ежегодные художественные выставки! Мы представили лозунги, чтобы научить людей любить и заботиться о животных. Помогите распространить фотографии, изображения и векторы, посвященные сохранению дикой природы, а также изображения львов, которые художники для программ сохранения включают искусство… Используйте доступные дизайны по диагонали на вашем плакате. Что касается лозунгов по уходу за животными, мы представили лозунги, чтобы научить людей делать все возможное … 388 211 осведомленность об охране дикой природы с помощью этого симпатичного плаката с идеей сохранения воды с сотнями различных рамок! Из нашей общей прибыли мы жертвуем на благотворительность слонам и львам, старинным картинам животных! Эффект тени используйте классы по мере их появления в нашем списке рассылки всем … На черной бумаге и вырежьте ее, чтобы оставить границу ухода за животными на любой вкус… Красивые иллюстрации животных в рамке Принты, плакаты, гобелены и многое другое. Эффект падающей тени создается по запросу с использованием архивных чернил, доставка в течение нескольких часов!

Формат для изготовления плакатов | как написать Плакат

11-й и 12-й класс

Плакат

ПРИМЕЧАНИЕ

1. Выделите основную тему плаката, выделив ее жирным шрифтом и заглавными буквами, чтобы привлечь внимание.

2. Плакат должен быть привлекательным, визуально привлекательным и информативным.

или
Это должно привлечь внимание смотрящих

3. Используйте простой рисунок / наброски / карикатуру.

4. Буквы разного размера и формы.
или
Размер буквы можно сделать мелким или жирным, светлым или темным.

5. Наводящие / актуальные слоганы или фразу.

6. Включите предложения / что можно и чего нельзя.

7.Напишите в рамке.

8. Включены все важные детали, такие как время, место и дата проведения мероприятия.

9. Название органа, выдавшего лицензию, организаторов и т. Д.

10. Поддерживайте ограничение в 50 слов.

Q 1. Создайте плакат по экономии воды, выпущенный Управлением Джала Дели, чтобы привлечь внимание к средствам экономии воды.

Q 2. Создайте привлекательный плакат для кампании по борьбе с курением, которая проводится в вашей школе по случаю Всемирного дня без табака.Вы можете использовать слоганы, не превышающие 50 слов.

Примечание
* दोस्तों हम Плакат का प्रयोग Рекламные объявления करने के लिए या Общественные мероприятия यानि किसी Программа, функция के बारे में लोगों Информировать करने के लिए करते हैं।

* इसके अलावा Плакат का प्रयोग Социальное сообщение यानि कोई सामाजिक सन्देश देने के लिए, जो लोगों के हित के लोगों की भलाई के – Наркомания, Спасите девочку, Спасите окружающую среду, Сохраните воду , Спасите животных .इन सब के बारे में लोगों के बीच में जागरूकता पैदा करने के लिए Плакат का प्रयोग करते हैं। Плакат को करने के लिए हमने आप को कुछ ऊपर Point बताये हैं इन Points की मदद से आप Плакат कर सकते हैं। हम आशा करते हैं आप को मदद अवश्य मिलेगी और हाँ अपने दोस्तों के साथ भी इसे Поделиться करें।

Нравится:

Нравится Загрузка …

Экономьте воду, чтобы сохранить природу | Информационный плакат рисунок

Экономьте воду, чтобы спасти природу Рисунок плаката: Рисунок – это вымышленное искусство. Это освежающее ум занятие.Особенно привлекательно рисовать на природе. Природа всех привлекает.

Сегодня мы собираемся сэкономить воду, чтобы сохранить рисунок осведомленности о природе. Этот осознанный рисунок, представляющий две противоположные стороны природы. Одна сторона показывает красоту природы в присутствии воды, а другая сторона показывает тусклость природы в отсутствие воды.

Цель этого рисунка – привлечь внимание к важности воды. Как вы можете видеть, на одной стороне изображена зелень (символ процветания и красоты природы), а на другой стороне – бесплодная земля и прилипшие или засушливые деревья.Это засушливое или очищенное от кожуры дерево символизирует то, что красота природы исчезнет после того, как кончится вода.

В этой статье вы познакомитесь с основными материалами, необходимыми для создания этого рисунка «экономия воды для сохранения природы». Мы дадим базовое объяснение некоторых основных и простых шагов, чтобы сэкономить воду, чтобы сохранить рисунок осведомленности о природе.

Требуемый материал «Экономьте воду для сохранения природы».

Доска для рисования
Бумага для рисования
Малярная лента
Масштаб
Карандаш DOMS (Zoom ultimate dark)
Черный карандаш
Пастельные масляные тона (голубой, темно-серый, оранжевый Vandyke, бледно-оранжевый, желто-зеленый, сырая сиена и темно-зеленый).

Пошаговое руководство

Вот подробное описание каждого шага. Используйте в этой картине пастельные масляные тона. На этом рисунке нет сложных шагов. Вы можете легко нарисовать эту картинку, выполнив следующие действия.

Шаг 1

Прежде всего, возьмите бумагу размером 15см х 21см. Закрепите бумагу на доске малярным скотчем. Нарисуйте круг среднего размера. С помощью измерительной шкалы проведите прямую вертикальную линию в центре листа бумаги.Вы можете увидеть это на рисунке.

Шаг 2

Нарисуйте человеческую руку под кругом. Нарисуйте пальцы и ногти. Затем сотрите ластиком лишние линии, чтобы показать четкое изображение руки. Теперь переместитесь в верхнюю правую часть, возьмите голубой пастельный цвет и нарисуйте облака. Затем также залейте эти облака этим цветом. Теперь переместитесь в левую часть страницы. Нарисуйте и залейте облака этим серым цветом. Как видно на рисунке.

Шаг 3

Теперь возьмите папиросную бумагу и потрите ею правую сторону облаков для смешивания.Затем возьмите еще одну тонкую бумагу и растушуйте левую сторону бумаги. Затем нанесите коричневый цвет Vandyke на руки, чтобы получились толстые контуры, и как следует растушуйте этот цвет.

Теперь примените бледно-оранжевый цвет под рукой и как следует растушуйте его. Возьмите черный карандаш и обведите круг толстым контуром.

Теперь нарисуйте толстые контуры вокруг круга, пальцев, ногтей и руки, чтобы показать реальный вид руки. Черным карандашом нарисуйте линии внутри круга и залейте эту область кобальтово-синим цветом.Вы также можете увидеть выше для лучшего понимания.

Шаг 4

Возьмите желто-зеленый цвет и залейте его кобальтово-синим цветом. Теперь переместитесь в левую часть угла и нанесите необработанный цвет сиены, как показано на рисунке выше.

Шаг 5

Нанесив сырую сиену, нарисуйте черным карандашом трещины в левой части круга. Теперь переходим к верхней части круга. Нарисуйте структуру дерева.

Сначала нарисуйте ствол, а затем ветви дерева. Затем растушевываем этот черный цвет в стебле. Следуйте картинке выше.

Шаг 6

Теперь возьмите сырую сиену и нарисуйте другую половину стебля, также залейте этим цветом стебель. Затем возьмите темно-зеленый цвет и нарисуйте зеленые листья и ветки дерева.

Теперь нанесите желто-зеленый цвет на эти листья. Слегка смешайте эти два цвета, чтобы получить реальное изображение дерева.

Теперь удалите малярную ленту по бокам бумаги.Наконец, теперь готов законченный вид этой картины, как показано на рисунке.

Студенческих конкурсов на лучшую экологию.

Экологические соревнования доступны для учащихся всех возрастов и представлены во множестве различных структур и стилей. Хотите, чтобы ваши ученики познакомились с наукой об океане? За это есть соревнование. Хотите, чтобы учащиеся начали заниматься проектами в области сохранения или устойчивого развития? За это есть соревнование.Хотите создавать видеоролики, плакаты или письменные отчеты об исследованиях экологических проблем? Для этого есть соревнования.

В приведенном ниже списке мы определили наши лучшие экологические соревнования для учащихся всех возрастов. Мы сгруппировали их в два типа (на основе представления и на основе результатов). В обоих типах соревнований есть большие преимущества, которые могут помочь вам и вашим ученикам сделать первые шаги в охране окружающей среды или укрепить финансирование для перспективной разработки проектов! После многих лет исследований академических соревнований мы знаем, что не все соревнования одинаковы с точки зрения того, какие преимущества они приносят своим участникам.Структура и дизайн соревнований имеют такое же значение (если не больше, чем) предоставленные награды. Зайдя в список базы данных ICS конкурса, вы сможете больше узнать о преимуществах каждой программы.

Ознакомьтесь с нашими списками ниже, чтобы помочь вам понять, какие виды образовательных конкурсов на экологическую тематику доступны для ваших учеников, и не забывайте, что вы можете выполнять поиск по всей нашей базе данных о соревнованиях в Интернете, чтобы находить, фильтровать и отслеживать свои любимые соревнования.

World of 7 Billion Competition: эта задача, включенная в базу данных экологических конкурсов ICS, помогает учащимся сделать первые шаги к глобальным изменениям, исследуя проблемы, связанные с глобальным изменением населения, и создавая видео, описывающее их решение проблемы. Проверьте это сегодня.

Соревнования на основе заявок

ICS пытается организовать соревнования по общим типам, которые помогут учащимся, родителям и педагогам понять, какие соревнования подходят им лучше всего.Один из наиболее распространенных видов конкурсов и наград – «на основе представления». Здесь студенты должны что-то создать и представить на награду. Как правило, они менее сложны, чем соревнования других типов, но также могут иметь меньше наград или льгот, встроенных в программы. Ознакомьтесь с конкурсами студентов-экологов, которые принимаются по приему заявок здесь:

AIA COTE Top 10 для студентов.

Студенты представляют проекты, которые объединяют архитектуру с системами естественной окружающей среды, а также технологии для предоставления архитектурных решений, которые защищают и улучшают окружающую среду.Конкурс проводится для студентов колледжей.

Архитектура на нуле.

Конкурс для студентов на проектирование зданий с нулевым потреблением энергии на основе предоставленного ежегодного задания на проектирование. Для студентов колледжа.

Конкурс «Город будущего».

Студенты представляют, исследуют, проектируют и строят города будущего, демонстрирующие их решение проблемы устойчивого развития в масштабах города. Прошлые темы включают управление ливневыми стоками, городское сельское хозяйство и зеленую энергию.Конкурс проводится для учеников средней школы.

Из конкурса на носовое сиденье.

Студенты создают свои собственные произведения искусства, прозы, стихов или фильмов, которые интерпретируют тему ежегодного конкурса и выступают за сохранение океана. Конкурс проводится для учащихся средних и старших классов.

Конкурс NOAA «Морской мусор».

Студенты представляют оригинальные и вдохновляющие работы со всей страны для включения в календарь программы NOAA Marine Debris Program.Эта награда доступна для учащихся начальной и средней школы.

Конкурс плакатов «Под морским океаном».

Студенты создают художественный плакат на основе ежегодной темы. На конкурс Ocean Pal учащиеся могут подать три типа работ: (1) национальный плакат, (2) международный плакат или (3) цифровое изображение. Этот конкурс доступен для учащихся начальной и средней школы.

Международный художественный конкурс “Наука без границ”.

Этот международный художественный конкурс привлекает студентов к пропаганде необходимости сохранения, защиты и восстановления Мирового океана и водных ресурсов. Студенты отправляют оригинальные работы на задание, которое рассматривается фондом. Это доступно для учащихся средних и старших классов.

Конкурс эссе по климатическому праву и правовому управлению.

Студенты представляют эссе, основанные на темах конференции Дня климатического права и управления в целом о том, как создавать законы, которые будут полезны для климата и окружающей среды.Конкурс проводится для студентов колледжей.

Конкурс зеленых короткометражек (для Южной Калифорнии).

В этом конкурсе короткометражных фильмов, посвященных окружающей среде, для учащихся старших классов южной Калифорнии предлагается создать фильм на темы в любой из следующих категорий: (1) Климатические герои – люди или сообщества, оказывающие положительное влияние на климат, и устойчивое водоснабжение, (3) Нет справедливости, нет зеленого – проблемы социальной справедливости, такие как бедность, раса и пол в отношении окружающей среды, (4) Вы – то, что вы едите – элементы продовольственной экосистемы (питание, сельское хозяйство, снабжение цепи, культуры и т. д.) или (5) Дикие СА – животные, растения или природные системы, встречающиеся в окрестностях или близлежащих парках.В конкурсе могут принять участие старшеклассники Южной Калифорнии.

Конкурс студенческих плакатов Hitachi.

Учащиеся должны подумать о проблеме в своем сообществе и о том, какого рода робота они бы разработали, чтобы помочь решить эту проблему. Студенческие плакаты будут содержать предложения в виде художественных работ о том, как их робот будет решать экологические проблемы, финансовые проблемы, проблемы с продовольствием, здравоохранение, перенаселенность, бедность, потребности в безопасности, транспорт, безработицу или любые другие потребности, которые необходимо решить их сообществу. .Плакаты-победители будут аккуратными, красочными и ясно покажут, как концепция роботов ваших учеников может улучшить жизнь в их сообществе. Конкурс доступен для учащихся средних и старших классов в районе Южной Калифорнии.

Конкурс «Представь себе завтра».

Этот конкурс экологической устойчивости побуждает учеников 9–12-х классов искать новые способы поддержки перехода к экологической устойчивости. Студенты изучают сложные темы, связанные с устойчивостью, а затем внедряют инновации, технологии, конструкции или планы для мобилизации поведения.Они должны составить план действий, чтобы претворить свои идеи в жизнь. В конкурсе могут принять участие старшеклассники.

Конкурс видео и плакатов Джейсона Личинга по переработке отходов.

Учащиеся K – 12 классов приглашаются принять участие в национальном конкурсе по информированию о вторичной переработке, спонсируемом Институтом промышленности по переработке лома (ISRI) и JASON Learning. Студенты могут подать видео или постеры по теме года. Тема 2018 года – «Утилизация больше, чем мусорное ведро!» Студенческие видео должны соответствовать теме, продвигая способы переработки различных материалов.В этом конкурсе могут принять участие учащиеся начальной, средней и старшей школы.

Lexus Eco Challenge.

Студенты должны найти решение экологической проблемы, затрагивающей их сообщество. Они используют свое критическое мышление и исследовательские навыки, чтобы найти решение и сообщить о результатах в виде плана действий, представленного для решения проблемы. Этот конкурс доступен для учащихся средних и старших классов.

Конкурс плакатов национальных садовых клубов.

С помощью оригинальных рисунков Медведя Смоки или Лесной Совы учащиеся демонстрируют свое понимание предотвращения лесных пожаров и основных принципов охраны окружающей среды. Доступно для учеников начальной школы.

Конкурс студенческой фотографии National Geographic.

Ученики делают фотографии, передающие дух исследования, и пишут краткое описание «момента», когда он был запечатлен. Доступно для учащихся средних и старших классов.

Проект «Зеленый вызов».

Каждый день в течение октября студентам будут предлагаться уникальные тематические задания. Каждое испытание будет длиться 24 часа, предлагая участникам выполнить действия и загрузить результаты для получения очков и призов. Результаты включают фотографии, видео и текст, загруженные на сайт PGC, а также на социальные платформы TG. Это доступно для старшеклассников и студентов колледжей.

Конкурс экологических эссе Tunza Eco-Generation.

Этот конкурс дает детям и молодежи возможность продемонстрировать свою любовь и привязанность к нашему общему миру природы, написав эссе о ценности природы и отправив его на признание и награды. Это доступно для старшеклассников и студентов колледжей.

Конкурс «Мир 7 миллиардов».

В этом конкурсе учащиеся средних и старших классов должны создать свои собственные вдохновляющие видеоролики о решениях глобальных проблем, связанных с ростом населения.Студенты отправляют свои видео онлайн, чтобы иметь право на награды и другие возможности. Это открыто для учащихся средних и старших классов.

Молодые репортеры в защиту окружающей среды.

Студенты представляют работы в трех медиа-категориях; Статья, фотография и видео. Участники могут выбрать одну медиа-категорию. Заявки должны соответствовать одной или нескольким целям устойчивого развития. Это доступно для учащихся средних, старших классов или колледжей.

Соревнования по результатам

В этом типе академических соревнований студенты должны создать что-то или сделать что-то, что отвечает требованиям конкурса.Как правило, награды получают студент или группа студентов, набравшие наибольшее количество баллов по результатам работы. Как правило, на арене экологических соревнований существует два типа соревнований, основанных на результатах: те, в которых учащиеся проводят проект сохранения / устойчивого развития и получают за это вознаграждение, и те, в которых учащиеся создают или разрабатывают решение экологической проблемы и оценивают, как хорошо работает. Мы перечисляем оба этих типа соревнований ниже, чтобы вы могли их просмотреть.

Молодежная награда Брауэра.

Студенты подают заявку с указанием и описанием их выдающейся работы в поддержку окружающей среды. Студенты должны уже выполнили проект в области охраны окружающей среды, чтобы получить место в финале. Награды присуждаются учащимся начальной, средней и старшей школы.

Награды Eco Hero.

Подобно Brower Youth Awards, в Eco Hero Awards молодые люди из разных стран мира присылают свои заявки и объясняют свою работу, связанную с экологическим проектом, который они начали или в котором участвовали.Затем жюри, в состав которого входят эксперты в области экологии, биологии и образования, определяет лучших результатов года. Учащиеся должны уже завершить (или, по крайней мере, достичь значительных результатов) проект по охране окружающей среды, чтобы их можно было рассматривать. Награды предназначены для учащихся средних и старших классов.

Гениальная Олимпиада.

Олимпиада Genius – это международная олимпиада школьников по проблемам окружающей среды. Здесь проводятся проекты по пяти общим дисциплинам с экологической направленностью: наука, визуальное и исполнительское искусство, бизнес, письмо и робототехника.Проекты в каждой категории имеют разные формы, но все они относятся к темам экологических проблем. Конкурс проводится для учащихся средних и старших классов.

Конкурс биографических фильмов TVE.

Студенты снимают видео о своей деятельности по борьбе с изменением климата и отправляют видео на награды. Участвуют молодежные климатические проекты, реализуемые по всему миру. Проект может относиться к двум категориям: (1) климатически благоприятные и устойчивые города или (2) океаны и изменение климата.Конкурс проводится для студентов колледжей.

Приз Глории Бэррон для молодых героев.

Этой наградой награждаются и вручаются вдохновляющие, целеустремленные молодые люди из разных стран Северной Америки. Ежегодно премия Бэррона присуждается 25 выдающимся молодым лидерам в возрасте от 8 до 18 лет, которые внесли значительный положительный вклад в жизнь людей и окружающую среду. Студенты должны подать заявку с подробным описанием того, как они реализовали проект, который помогает людям или окружающей среде.Премия доступна для учащихся начальной, средней и старшей школы.

NCF Envirothon.

Этот конкурс знакомит студентов с различными экологическими проблемами, экосистемами и топографией. Команды соревнуются за признание и стипендии, демонстрируя свои знания в области экологии и управления природными ресурсами. Студенческие команды оцениваются по их успеваемости на каждой из следующих тренировочных / испытательных станций – почвы / землепользование, водная экология, лесное хозяйство, дикая природа, текущие экологические проблемы.Этот конкурс доступен для старшеклассников.

NEED Программа молодежных наград за достижения в области энергетики.

Студентов со всей страны, работающих в группах над Energy Challenge, целью которых является развитие их умов и энергетических знаний. Хотите еще больше расширить свой разум? Ограниченное количество мест доступно для специального двухдневного мероприятия перед конференцией, которое даст студентам доступ к дополнительным практическим занятиям по энергетике, время для обсуждения энергии со своими сверстниками и доступ к профессионалам отрасли, чтобы узнать о карьере в области энергетики.Эти награды доступны для учащихся начальной, средней и старшей школы.

Президентская награда молодежи за охрану окружающей среды.

PEYA состоит из двух частей – региональной награды для классов K-5 и региональной награды для 6-12 классов. Учащиеся должны завершить экологический проект и подать заявку через спонсируемую ими школу и учителя. Эти награды доступны для учащихся начальной, средней и старшей школы.

Премия за выдающиеся достижения в области охраны окружающей среды молодежи Seaworld.

Этой наградой награждаются молодые люди, предпринимающие природоохранные действия в раннем возрасте. Каждый год он отмечает работу следующего поколения лидеров по охране природы. Для того, чтобы претендовать на награду, студенты должны заполнить и отправить письменное и видео-заявку, описывающую их работу по сохранению, демонстрирующую их лидерство в этой области. Это доступно для старшеклассников и студентов колледжей.

Shell Ideas360.

Этот конкурс представляет собой глобальный вызов для учащихся по разработке идей по преодолению нагрузки на мировые продовольственные, водные и энергетические ресурсы.Сначала участники представляют первоначальную идею. Эти идеи оцениваются, и выбранные команды продвигаются вперед для развития своих идей вместе с наставниками Shell и экспертами по предметным областям. На заключительном этапе выбираются пять финалистов, которые представят свою идею жюри. Это доступно для студентов колледжа.

Стокгольмская молодежная водная премия.

Студенты проводят научные проекты, связанные с водой, которые начинаются на местном или региональном уровне и переходят к национальным соревнованиям.Затем национальных финалистов приглашают принять участие в ежегодном международном конкурсе Stockholm Junior Water Prize. Это доступно для старшеклассников.

Юные чемпионы Земли.

Студенты, у которых есть большие идеи по защите или восстановлению окружающей среды; или кто имеет видение более устойчивого будущего, может стать Молодым Чемпионом Земли. Ежегодно шесть молодых людей – по одному от каждого глобального региона – будут называться «Юными чемпионами Земли».Эти победители получают начальное финансирование, интенсивное обучение и индивидуальное наставничество, чтобы помочь им воплотить в жизнь свои большие экологические идеи. Это доступно для старшеклассников и студентов колледжей.

Национальная чаша наук об океане.

Учащиеся используют критическое мышление в вопросах «быстрого восстановления памяти», охватывающих биологию, физику, геологию и химию океанов, а также связанные с ними географию, технологию, историю, политику и текущие события. Команды учащихся соревнуются в соревновании в стиле турнира (чаши), чтобы узнать, какая команда может правильно ответить на большинство вопросов в каждом матче.Этот конкурс доступен для старшеклассников.

Конкурс экологического дизайна Gunslogon.

Студенты бакалавриата разрабатывают инженерные проекты, связанные с охраной окружающей среды и биологией. Студенты разрабатывают проект в соответствии с конкретными инженерными критериями и показателями производительности. В конкурсе могут принять участие студенты колледжа.

Junior Solar Sprint.

Во время JSS студенты проектируют, строят и участвуют в гонках на автомобилях на солнечных батареях, используя практические инженерные навыки и принципы науки и математики.Они развивают навыки командной работы и решения проблем, исследуют проблемы окружающей среды и получают практические навыки в области науки, технологий, инженерии и математики (STEM). Студенты представляют свои собственные модели автомобилей на солнечных батареях и соревнуются на них с другими. Конкурс доступен для учащихся средних школ.

Kid Wind Challenge.

Студенческие команды создают свои собственные небольшие ветряные турбины, и их судят по тому, сколько электроэнергии они могут произвести! Команды сначала участвуют в региональных мероприятиях, проводимых по всей территории США.Затем команды, отобранные для финальной программы, приглашаются на чемпионат страны и проходят испытания в большой аэродинамической трубе. В конкурсе могут принять участие учащиеся начальной, средней и старшей школы.

Шелл Эко-марафон.

Shell Eco-marathon – это уникальное соревнование, в котором учащимся со всего мира предстоит спроектировать, построить и управлять самым энергоэффективным автомобилем. В рамках трех ежегодных мероприятий в Азии, Америке и Европе студенческие команды выезжают на трассу, чтобы увидеть, кто пойдет дальше с меньшим количеством топлива.Это доступно для старшеклассников и студентов колледжей.

Министерство энергетики США Solar Decathlon.

Это коллегиальное соревнование, состоящее из 10 конкурсов, в ходе которых студенческим командам предлагается спроектировать и построить полноразмерные дома на солнечных батареях. Победителем конкурса становится команда, которая наилучшим образом сочетает в себе превосходный дизайн и интеллектуальное производство энергии с инновациями, рыночным потенциалом и эффективностью использования энергии и воды. Это доступно для студентов колледжа.

Конкурс студенческого дизайна Федерации водной среды.

Этот конкурс предлагает реальный опыт проектирования для студентов, заинтересованных в получении образования и карьере в области инженерии и науки в области водоснабжения и водоотведения. В конкурсе учащиеся или группы учащихся должны подготовить и представить дизайн, который поможет решить проблему качества воды. Команды оценивают альтернативные идеи, проводят расчеты и рекомендуют решения в виде инженерного отчета и презентации. Это доступно для студентов колледжа.

Институт конкурентной борьбы бесплатно предоставляет информацию обо всех видах академических соревнований, чтобы помочь большему количеству студентов увлечься обучением! К сожалению, мы не можем гарантировать достоверность информации на нашем сайте об этих соревнованиях, поэтому, пожалуйста, (1) Сообщайте нам обо всем, что неверно! И (2) Всегда проверяйте официальный сайт соревнований, чтобы проверить важную информацию, такую как сроки и правила.

Рисунок на тему о воде.

Рисунки детей на тему “Берегите воду”

Берегите, Люди, воду!

Берегите воду!

Книжка — капля «Где живет вода?»

Рисунок на тему «Берегите воду!»

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Плакат в защиту пресной воды на земле. Памятка “Береги воду” для детей и взрослых

Поделки «Береги природу»

Поделка «Водопад»

Поделка из природного материала

Рисунки на тему «Экология природы»

Поделки из мусора

Поделки из текстиля и других материалов

Рисунки на тему как беречь воду.

Вода – основа жизни на Земле

Определенное и постоянное содержание воды

Конкурс рисунков «Берегите воду» в 3 «А» классе.

Книжка — капля «Где живет вода?»

Рисунок на тему «Берегите воду!»

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Конкурс детских рисунков вода бесценный дар природы. Картинки на тему «Вода-это бесценный дар

Детские рисунки вода бесценный дар природы. Проект «Вода — бесценный дар природы. Поделки из мусора

Книжка — капля «Где живет вода?»

Рисунок на тему «Берегите воду!»

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Рисунок на тему как я берегу воду.

Конкурс рисунков «Берегите воду» в 3 «А» классе.

Детские рисунки как беречь воду. В номинации «Сюжетная композиция»

Вода — основа жизни на Земле

Определенное и постоянное содержание воды

Рисунки детей на тему “Берегите воду”

Берегите, Люди, воду!

Берегите воду!

рисунок экономии воды для детей

50 лучших чертежей по сбережению воды [Схема экономии воды] Рисунок загрязнения воды

Опираясь на экономию воды | Плакат “Сохранить воду”

Рисунок

Конкурс детских плакатов «Каждая капля на счету»

Рисунок плаката по охране дикой природы

Формат для изготовления плакатов | как написать Плакат

Нравится:

Экономьте воду, чтобы сохранить природу | Информационный плакат рисунок

Студенческих конкурсов на лучшую экологию.

About The Author

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ