Частушки на осень: Частушки про осень
Частушки про осень для детей
Сайт «Мама может все!» собрал самые лучшие частушки про осень для детей. Прекрасна осенняя пора. Солнце в небе не «разбойничает», температура довольно мягкая. Из тучек шуршащие капельки дождя щедро дарят влагу высушенной почве. Детки весело гонят волны в обширных лужах, можно гулять без устали долгими часами. Такое осеннее хорошее настроение весело присутствует в наших забавных частушках!
***
Осень мокрая подружка
Лето вывела за ушко,
Птички все намокли вдруг
И отправились на юг!
***
Осень рощу приодела
В плащик рыженький по делу,
И теперь стоят берёзки
От дождей роняя слёзки!
***
В чернозёме разлеглась
Под дождями жижа-грязь,
Нет ни тропок, ни дорог,
Не пройдёшься без сапог!
***
Ветер с липы за полночки
С веток сдёрнул все листочки,
И хоть небо синее,
А ствол покрылся инеем!
***
Мыши в поле на уборке
Заносили зёрна в норки!
В зиму будут холода,
Что в обед жевать тогда?
***
Осень выткала ковёр,
Жёлтый лиственный узор!
Не увидишь лучше в жизни
Как дождём для блеска взбрызнет!
***
Я в лесу таскаю кузов
С аппетитным вкусным грузом,
Он не часть грузовика,
А снаряженье грибника!
***
Через толщу потолка
Слышу танец молотка,
Дождь по крыше два часа
Как в концерте отплясал!
***
Тучка капель много носит
Как висит на небе осень,
А собравшись на прогулку
Дарит дождик очень гулкий!
***
Ночь в лесу, разгар охоты,
Комары как вертолёты,
В дождик ищут колких встреч,
Не дают спокойно лечь!
***
Дождь частенько моет крыши,
Тротуары и мосты,
В осень песню часто слышим,
Быстро прячась под зонты!
***
Дождик бьётся на осколки
Там, где сосны, там, где ёлки!
Не поймут спросонку лоси,
Что уже примчалась осень!
***
Под осеннею накидкой
Птицы, звери и улитки,
Дружно мокнут утром ранним
Под дождём из мокрой ткани!
***
Осень в серенькой шинели
Виснет в небе две недели,
Все грибы растут неплохо
Под серебряным горохом!
***
В небе солнце светит реже,
Меньше в поле травки свежей,
Дождь опять в осенний лес
Мокрой лапкою залез!
***
Дождь осенний начал капать,
Гриб пробит листочки шляпой,
У стволов берёз и елей
Будет он торчать неделю!
***
Дождь осенний крупно-средний
Пролетел в лесу намедни,
Разбросал среди дубов
Разноцветный строй грибов!
***
Если дождик за окном,
В сапогах гулять идём,
И смело мы по лужам
В такой обувке кружим!
***
Дождик, мокрые колючке,
Собирает в небе тучка,
И накопленный «сюрприз»,
На людей слетает вниз!
***
Тёплой осенью лопаткой
Извлеку морковь из грядки,
Эту сладость без проблем
Я быстрее зайца съем!
***
Под желтеющей ботвою
Урожай к зиме отрою,
Для пюре материал
Летом жарким созревал!
***
Мой барометр на стене
Всё о погоде скажет мне,
Об уровне давления
Осенним воскресением!
***
Осень бойкая жар-птица
Утром в парке веселится,
И теперь на ветках клёна
Куртка жёлтого фасона!
***
На деревьях этой ночью
Стало больше жёлтых клочьев,
Осень вновь взялась за дело
Перед зимушкою белой!
***
Тучки серое лукошко
Сеет капли на дорожки,
Дождь сквозь дно дырявое
Скачет над дубравами!
***
Дождь серебряною гроздью
Вымыл жёлтый шёлк берёзок,
И к траве грибной настил
Живописно прикрепил!
***
Разлетелись листья-шубы
И у клёна, и у дуба,
Сезон купально-пляжный
Ушёл от наших граждан!
***
Украшая жёлтый сад,
Сливы синие висят,
Как упаковки сока
Под каждым сладким боком!
***
Вновь осенняя пора
Гонит лето со двора
Дождиною метёлкой
Как ёжик очень колкий!
***
Лужи мокрые ладошки
Ловят ловко капли-крошки,
Чтобы в этой гавани
Листики поплавали!
Осенние частушки. Портал СОЛНЫШКО solnet.ee
Листья с веток облетели,
Холоднее с каждым днём.
Урожай убрать успели
И об этом вам споём!
Пой, подружка дорогая,
Заливайся соловьём.
Про дела наши осенние
Частушки пропоём!
Огуречным было лето,
Пострадали мы за это:
Не хватало банок маме,
Мыться негде – рассол в ванне!
На лицо кладём морковь,
Чтоб кипела в жилах кровь.
Маслом сбрызнуть, посолить…
Так и хотца откусить!
Тучи ходят, тучи ходят,
Дождик льёт, как из ведра.
Хорошо нам петь частушки
У закрытого окна!
Наш любимый кабачок
Отлежал себе бочок.
Мамочка пожарила,
Съесть дружка заставила!
Хорошо в садике нашем,
Мы умеем звонко петь.
И ещё мы лихо пляшем,
Приходите посмотреть!
Комментарии к сборнику
Детские осенние частушки
09.11.2010, 08:50
Людмила
Понравились частуки, действительно озорные! Спасибо автору!!!
13.11.2010, 18:43
НАТАЛИЯ
ЕЛЕНА АЛЕКСАНДРОВА СПАСИБО ДА ОЗРНЫЕ ЧАСТУШКИ! МОЯ ДОЧЬ КАК ПРОЧИТАЛА ЕЙ ОЧЕНЬ ПОНРАВИЛОСЬ!ПРИШЛОСЬ РАСПЕЧАТАТЬ.ОНА БЕЗ НИХ ЖИТЬ НЕ МОЖЕТ!!!
16.11.2010, 19:03
Елена
Спасибо всем за добрые слова. Ваша, друзья, поддержка мне очень нужна! Она заряжает на творчество и успех!
18.11.2010, 18:54
Ольга
Классные частушки, на следующий осенний праздник обязательно споем! Спасибо!
24.11.2010, 19:46
Татьяна
21.08.2011, 09:00
Наталия
Хорошие частушки ! Спасибо! Творческих успехов!
05.10.2011, 19:14
Елена
прекрасно
25.10.2011, 11:18
гульнара
прикольные
26.10.2011, 20:03
Ольга Плахута
Спасибо огромное! Вот еще для вас частушка собственного сочинения:
У себя на огороде Репу я копала,
Как лопатой замахнулась, По ноге попала!
18.12.2011, 14:32
Елена Александрова Как душевен и талантлив наш народ, не устаю восторгаться!
11.09.2012, 15:18
Оксана Юрьевна
Частушки, действительно, озорные! Предлагаю в 4 частушке изменить слово “хотца откусить” на “тянет откусить”
10.10.2012, 11:17
Марина
Огромное спасибо! Очень весёлые частушки!!!
03.11.2012, 21:44
Елена Михайловна
Благодарю, Оксана Юрьевна, за участие в творческом процессе. Конечно же возможен и такой вариант. Просто слово “хотца” из моего деревенского фольклорно-бабушкиного детства. Это старинное русское слово. Пусть дети и с ним познакомятся. И оно такое сочное и яркое.., как русские частушки-заводнушки!
23.07.2016, 17:52
Юлия
Очень клевые частушки.
Частушки про осень для детей –
Здесь собраны частушки про осень, они для детей, школьников, среди них много смешных и очень добрых. Читайте эти осенние частушки и заучивайте их.
Осень — чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Любим свёклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
Лист на дереве висит,
На ветру качается…
С сожаленьем шелестит:
«Осень–то кончается».
Наступила непогода,
День за днем идут дожди.
Как нам солнышко охота!
Бабье лето выходи!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Осень сильно я люблю,
Частушки про неё пою.
Осенью ведь так чудесно,
В золоте всё, так прелестно!
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
Осень — времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
Ох, художница ты,
Осень, Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Соберем листочки мы
В школу, для гербария,
Чтоб за эту красоту
Хвалили на собраниях!
Еле осени дождАлась
– Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Я осенний лес люблю,
Чистым воздухом дышу.
И корзинка не пуста,
Наша осень так щедра!
У меня коса злата,
Это, девки, не спроста!
Меня осень золотила,
Красотою наградила!
Частушки про осень смешные для детей детского сада и школьников
Автор Maria На чтение 10 мин. Опубликовано
Осень — чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Ой, ребята, только гляньте
Вы на наших на девчат:
С головы до ног оделись,
Только носики торчат!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Я осенний лес люблю,
Чистым воздухом дышу.
И корзинка не пуста,
Наша осень так щедра!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
— Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
— Это ж, братец, кабачок!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
У меня коса злата,
Это, девки, не спроста!
Меня осень золотила,
Красотою наградила!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Вот и осень наступила,
Можно в куртке пофорсить.
Летом мне ее купили,
Не давали поносить.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Осень — времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Тебе буду помогать!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Осень — чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Еле осени дождалась –
Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
Осень, осень, до свиданья!
Мы прощаемся на год.
Улыбнись нам на прощанье,
В гости к нам зима идет!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Вот и осень наступила,
Можно в куртке пофорсить.
Летом мне ее купили,
Не давали поносить.
(Т. Петрова)
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
(И. Агеева)
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Лист на дереве висит,
На ветру качается…
С сожаленьем шелестит:
«Осень–то кончается».
(Т. Петрова)
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Разудалый я силач —
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
(И. Агеева)
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики».
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
(И. Агеева)
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, соскучился, поверьте,
Больше ждать я не могу!
К загорелым одноклашкам
С громким криком я бегу.
Да, ребята, дан приказ,
Возвращаться нужно в класс.
Мы о том давно мечтали,
Только тщательно скрывали!
Я подрос на сантиметр,
А Витёк — на целых пять.
А Лариска растолстела,
Целым классом не обнять.
Не страдай же ты так, Мила,
Что все буквы позабыла!
Я ж креплюся, что есть сил,
Хоть все цифры позабыл.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Собрались мы в лес пойти,
Заблудились по пути.
Ох, ёлочки, сосёночки,
Пошли плутать девчоночки!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Раз девчата в лес пошли,
Их Ванюша провожал,
Только листья зашуршали,
Ваня сразу убежал.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Я иду, иду в лесу
С кузовом – лукошком.
Кузовок несу, несу
По лесным дорожкам.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
У нас ВИТЯ молодец,
По грибам он лучший спец.
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Под сосной трава примята-
Притаились в ней маслята,
В кузов хлоп – и на бочок.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
За грибами мы ходили
Прямо спозаранок.
Две корзинки принесли,
Но одних поганок.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Если ты грибов не знаешь,
Лучше ты их и не рви.
Если ягоду не знаешь,
В рот её и не клади.
Ох картошечка моя
Ласкал тебя всего три дня
Весь потом обливался
Копал и не сдавался!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Здравствуй милая моя
Рязанская картошка
Я копал тебя три дня
Спина вся как гармошка!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Соберем листочки мы
В школу, для гербария,
Чтоб за эту красоту
Хвалили на собраниях!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
У меня коса злата,
Это, девки, не спроста!
Меня осень золотила,
Красотою наградила!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Наступила непогода,
День за днем идут дожди.
Как нам солнышко охота!
Бабье лето выходи!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Дождик капал две недели
Выкопай картошку раньше,
Чем ее у вас сопрут.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Я с высокого забора
Прямо в воду упаду.
Пусть огромные арбузы
В твоем вырастут саду
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Мы картошечку копали,
Хохотали от души:
Клубни, крысы обожрали,
Листья, схрумкали жуки!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Заготовил муженек,
Стог на пять годков вперед,
Денег нет, ушел доход,
Сено мы сжуем за год!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Лист упал на землю с липы,
А с сосны иголка,
Осень делает визиты —
Потекла избенка!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Огуречным было лето,
Пострадали мы за это:
Не хватало банок маме,
Мыться негде — рассол в ванне!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Листья с веток облетели,
Холоднее с каждым днём.
Урожай убрать успели
И об этом вам споём!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Пой, подружка дорогая,
Заливайся соловьём.
Про дела наши осенние
Частушки пропоём!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Золотистый лист кленовый,
Не гордись своей обновой —
Форму новую свою
И мы наденем к сентябрю.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
— Вся в царапинах ты, Зина.
Кошка что ль тебя драла?
— Ох, ходила по малину,
На пирог вот набрала!
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Я иду, жую рябину,
Осень – пестрая картина.
Пока шел, забыл куда,
Снова школу прогулял.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
В лес пойдем мы с дедушкой,
Наберем грибочков,
Скажем нашей бабушке:
Состряпай пирожочков!
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Я сижу, смотрю в окошко,
По листве гуляет кошка.
Кошка развлекается,
А мне в школе париться.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
Осень красная настала,
Листья ветром посрывало,
Воробьи взъерошены,
Чем-то огорошены.
≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈≈
На себя смотрю я в луже,
Как кораблик лист плывет.
Чем я капитана хуже?
Ну а школа подождет.
Детские частушки про урожай. Конкурс частушек
Частушки про овощи — отличное дополнение к праздничному мероприятию. Праздник Осени, Праздник Овощей, Овощная лихорадка — как же можно отметить весёлое событие без частушки? С музыкальным сопровождением и без частушка «оживит» любое мероприятие.
Сельдерей, петрушка, лук
Стричься записались,
Но пришла соседка Таня –
Лысыми остались.
Свёкла, тыква и морковка,
Танец исполняли,
Под дождём вовсю вертелись,
Славно погуляли.
Помидорка с огурцом
Весело шептались.
Вечерком они в салате
Вместе оказались.
Друг сказал: «Там огурец,
Спелый и зелёный».
«Это кабачок-хитрец,
Друг ты мой, учёный».
Свёкла – толстая девица,
А морковочка – стройна,
И у каждой – по косице,
Развевается она.
Раз картошка, два морковка,
Кабачок и репа.
Сделаю салат я ловко,
Будет мне укрепа.
«Лук — он от семи недуг» —
Говорится с ходу.
А чеснок ведь тоже лук:
— «Помоги народу!»
Праздники, связанные с овощами, нередки в нашей жизни. Ведь овощи принадлежат к той категории продуктов, которые полезны всем. Круглый год они в рационе у миллионов людей. Создано немало пословиц, стихотворений, сказок, песен про овощи. Самые смелые придумывают и частушки про овощи.
Что взять за основу при сочинении частушки? Во главу угла можно поставить какие-либо полезные свойства того или иного овоща, внешний вид, характерные признаки.
Овощи, как правило, растут по соседству друг с другом. И у них есть один общий дом – это огород или колхозное поле. А между соседями всегда возникают какие-либо отношения. Вот и овощи «дружат» между собой. Помидор, как правило, с огурцом, свёкла с морковью, лук с чесноком. Редька, редис и репа, скорее всего, тоже приятели, но, скорее всего, потому, что названия их чем-то похожи.
Частушки – это очень даже по-русски. Их может исполнять один человек, или группа людей. Уместно также исполнение частушек по ролям.
«С неба звёздочка упала», —
Подсказала нам морковь.
«Где-то ходят Маня с Ваней,
Ведь у них любовь-морковь».
Свёкла в дальнем уголке,
Примостилась налегке,
Как подуло ветерком —
Свёкла наша кувырком.
Ах, морковь, моя морковь,
Разжижает она кровь.
Буду овощи я кушать,
И частушки ваши слушать.
Авторство первых частушек установить невозможно. В каждой деревне, в каждом селе частушки пели на свой манер. Самые первые частушки, скорее всего, сочинялись про любовь. И лишь потом уже – обо всём на свете.
Любит русский народ весёлые, озорные частушки, да чтобы «с перцем» были. Со старых времён и до настоящего времени частушка – непременная «гостья» любого праздника.
Заявил: «Конечно, каждый
Согласится с тем, что я-
Самый лучший гриб, друзья!»
Звонко крикнула поганка:
« Мной украшена полянка!
Среди вас лишь я одна
Высока, тонка, стройна!»
–Нет! ,- Сказали сыроежки
Сыроежки- сладкоежки
Мы нарядно разодеты
В ярко-красные береты.
4. Перебили их опята:
Наши шапки не богаты,
Мы нарядом не красны,
Но за то, за то дружны!
Сколько лет тебе, сморчок?
Настоящий старичок!
Удивил грибок меня:
Возраст мой всего два дня!
6. Хороши грибы-волнушки,
Грузди- беленькие ушки,
Рыжики, моховички,
Во саду ли, в огороде
Фрукты, овощи растут.
Их собрали в зале тут.
Лук зеленый – объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зеленый:
Он полезен людям.
Витаминов в нем не счесть –
Надо лук зеленый есть!
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи.
А морковочка-подружка
Дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь,
Очищайте зубы.
А я – толстый помидор,
Витаминов полный.
Очень долго я расту –
Возраст мой преклонный.
Ешьте, дети, помидоры,
Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный
И на вкус приятный.
Превосходный огурец
Лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы,
Будет все в порядке!
Наша желтенькая репка
Уж засела в землю крепко.
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет
Посадили мы картошку
Еще в мае-месяце.
Выросла она на диво –
И крупна, и так красива!
А картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше…
Дети (хором).
Настала осень – красота!
Пришла осенняя пора.
Но не время унывать,
Будем петь и танцевать!
Если осень наступила,
Значит, будут холода.
Вот поэтому я осень,
Не люблю иногда!
Стала жёлтою листва,
И кружится голова.
От такой красоты,
Посмотри скорей и ты!
По дорожки я иду,
На деревья я смотрю.
Пожелтели все они.
Где же тёплые деньки?
Встал с утра, смотрю в окно,
Дождик хлещет, ё моё!
Это осень к нам пришла,
И дожди нам принесла!
Собрали много урожая,
Хватит нам на целый год.
Это осень золотая,
Нам дары свои даёт!
ОСЕННИЕ ЧАСТУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
Золотистый лист кленовый,
Не гордись своей обновой –
Форму новую свою
И мы наденем к сентябрю.
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
Любим свёклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
(И. Агеева)
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
(И. Агеева)
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
(И. Агеева)
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
(И. Агеева)
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
(И. Агеева)
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики».
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
(И. Агеева)
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
– Это ж, братец, кабачок!
(И. Агеева)
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
(И. Агеева)
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
(И. Агеева)
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
(Т. Петрова)
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
(Т. Петрова)
Вот и осень наступила,
Можно в куртке пофорсить.
Летом мне ее купили,
Не давали поносить.
(Т. Петрова)
Еле осени дождАлась –
Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.
(Т. Петрова)
Лист на дереве висит,
На ветру качается…
С сожаленьем шелестит:
«Осень–то кончается».
(Т. Петрова)
Утром я по льду катался,
Листик в лужице замерз –
Это ночью постарался
Добрый Дедушка Мороз.
(Т. Петрова)
Ой, ребята, только гляньте
Вы на наших на девчат:
С головы до ног оделись,
Только носики торчат!
(Т. Петрова)
Осень, осень, до свиданья,
Мы прощаемся на год.
Улыбнись нам на прощанье,
В гости к нам зима идет!
(Т. Петрова)
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас! Ух!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят! Ух!
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты! Ух!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим! Ух!
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура! » Ух!
Любим мы свеклу, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть! Ух!
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла! Ух!
Мы частушки вам пропели,
Вы скажите от души,
Хороши частушки наши,
И мы тоже хороши! Ух!
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, соскучился, поверьте,
Больше ждать я не могу!
К загорелым одноклашкам
С громким криком я бегу.
Да, ребята, дан приказ,
Возвращаться нужно в класс.
Мы о том давно мечтали,
Только тщательно скрывали!
Я подрос на сантиметр,
А Витёк – на целых пять.
А Лариска растолстела,
Целым классом не обнять.
Не страдай же ты так, Мила,
Что все буквы позабыла!
Я ж креплюся, что есть сил,
Хоть все цифры позабыл.
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Мы пололи сорняки,
Не боясь колючек.
Среди нас, поверьте, нет
Нежных белоручек.
А я бабушке своей
Поливала грядки.
Для здоровья всех внучат
Лучше нет зарядки!
А я летнею порой
Вел суровый очень бой
И огнём, и кулаком
С колорадским тем жуком!
У меня фигурка тонка
И высокий каблучок.
Я не буду есть котлеты,
Мне пожарьте кабачок!
Я секрет румян достала
У прабабки Фёклы –
Лучше всех румян заморских
Сок от нашей свеклы!
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко,
Ведь без мышки не собрать
В огороде репку.
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока!
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики» .
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
– Это ж, братец, кабачок!
Вся в царапинах ты, Зина.
Кошка что ль тебя драла?
– Ох, ходила по малину,
На пирог вот набрала!
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
Осенние частушки.
1. Мы частушек много знаем
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
2. Собрались мы в лес пойти,
Заблудились по пути.
Ох, ёлочки, сосёночки,
Пошли плутать девчоночки!
3. Раз девчата в лес пошли,
Их Ванюша провожал,
Только листья зашуршали,
Ваня сразу убежал.
4. Я иду, иду в лесу
С кузовом – лукошком.
Кузовок несу, несу
По лесным дорожкам.
5. У нас ВИТЯ молодец,
По грибам он лучший спец.
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
6. Под сосной трава примята-
Притаились в ней маслята,
Толстячок – боровичок
В кузов хлоп – и на бочок.
7. За грибами мы ходили
Прямо спозаранок.
Две корзинки принесли,
Но одних поганок.
8. Если ты грибов не знаешь,
Лучше ты их и не рви.
Если ягоду не знаешь,
В рот её и не клади.
9. Мы частушки вам пропели
И сплясали вшестером.
Приходите к нам почаще,
Мы ещё для вас споём.
ОСЕНЬ. ПРАЗДНИК УРОЖАЯ
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, соскучился, поверьте,
Больше ждать я не могу!
К загорелым одноклашкам
С громким криком я бегу.
Да, ребята, дан приказ,
Возвращаться нужно в класс.
Мы о том давно мечтали,
Только тщательно скрывали!
Я подрос на сантиметр,
А Витёк – на целых пять.
А Лариска растолстела,
Целым классом не обнять.
Не страдай же ты так, Мила,
Что все буквы позабыла!
Я ж креплюся, что есть сил,
Хоть все цифры позабыл.
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Мы пололи сорняки,
Не боясь колючек.
Среди нас, поверьте, нет
Нежных белоручек.
А я бабушке своей
Поливала грядки.
Для здоровья всех внучат
Лучше нет зарядки!
А я летнею порой
Вел суровый очень бой
И огнём, и кулаком
С колорадским тем жуком!
У меня фигурка тонка
И высокий каблучок.
Я не буду есть котлеты,
Мне пожарьте кабачок!
Я секрет румян достала
У прабабки Фёклы –
Лучше всех румян заморских
Сок от нашей свеклы!
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко,
Ведь без мышки не собрать
В огороде репку.
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока!
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики».
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
– Это ж, братец, кабачок!
Вся в царапинах ты, Зина.
Кошка что ль тебя драла?
– Ох, ходила по малину,
На пирог вот набрала!
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
НА НАШИХ УРОКАХ
Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!
Ох, устала я, устала –
Корни целый день копала.
Не в лесу и не на грядке,
А в словах в своей тетрадке!
Вова к Богу обратился:
– Просьбу выполни мою,
Сделай так, чтобы в диктантах
ЧУ писалось через Ю!
Я с заглавной буквы «вова»
Не намерена писать,
Пусть сначала перестанет
Нас, девчонок, обижать!
Ох, ушам своим, ребята,
Не должны мы доверять.
Хоть мы «А» порою слышим,
Букву «О» должны писать!
Ох, не помню я опять,
Слово «ЧАЩА» как писать!
С буквой «Я»? А, может, без?
Напишу-ка лучше «ЛЕС»!
– «Я бегу» и «он бежит»,
Что за время, Гена?
Генка думал наш недолго:
– Это – перемена!
На сегодняшнем уроке
Нас учили ОТНИМАТЬ!
Разве мог я это слушать,
Сидеть смирно и молчать!
Ах, мой Вовочка-внучок
Знал Таблицу назубок!
Зуб тот вырвали у Вовы,
И теперь учить всё снова!
Наизусть, спросите маму,
Знаю все слова рекламы.
А таблицу, как же так,
Не запомню я никак!
Знают все ребята в мире,
Дважды два – всегда четыре!
А кто с этим не согласен,
Тот для общества опасен!
Целый день я «икс» ищу,
Что за уравнение!
Вот по следу пса пущу,
Пусть найдет решение!
Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «да» теперь повсюду
Отвечаем хором «ЕС»!
КОМПЬЮТЕРЫ. СВЯЗЬ. ТЕХНИКА
Нынче техника что надо,
Не нужны и сказки!
Мне на сотовый теперь
Шлёт весь класс подсказки.
Я не пачкаю тетрадок
И не трачу я чернил,
Отдыхать чтоб на уроках,
Диктофон себе купил.
Я теперь к доске иду –
Не боюсь ни грамма!
Отвечаю свой урок
Я… под фонограмму.
Не знакомлюсь во дворе я –
Следую совету,
Женихов всех завожу
Лишь по Интернету.
Чтоб часы свиданий помнить
И не путать имена,
У меня на ухажёров
База данных создана!
Эту мышку даже мама
Может смело в руки брать.
У неё на спинке кнопки,
Чтоб программы выбирать.
У доски я всё сбиваюсь,
Не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти
И по новой в класс войти?!
Петька, жадина, не дал
Откусить конфету!
Я ему за это дам…
С вирусом диске
Частушки
В этот славный день весенний
Мы частушки вам споём,
А в частушках вам расскажем,
Как мы с мамами живём!
Кто в семье послушный самый-
Нам скажите прямо.
Ну конечно, мы ответим-
Это наша мама!
-Ёлочки-сосёночки,
Колкие, зелёные.
Даже бабушки весной
В дедушек влюблённые!
Эх, топни, нога,
Топни, правенькая!
Громче всех я мам поздравлю,
Хоть и маленькая!
Я люблю поделки делать,
Клеить, красить, вырезать.
Очень любит потом мама
Форму школьную стирать!
На «пятёрочки» всегда
Буду я учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь-
Сколько девочек красивых,
Я никак не насмотрюсь!
Ох, спасибо тебе,мама,
Что такую родила-
Озорную, боевую,
И Маришкой назвала!
У меня на сарафане
Косолапы петухи.
Я сама не косолапа,
Косолапы женихи!
Никому списать не дам я-
Пусть все врединой зовут!
Может, мне потом за вредность
Рано пенсию дадут?
Очень я горжусь геройской
Милой мамочкой моей,
Потому что нашей мамой
Быть на свете всех трудней!
Мы частушки, мы частушки,
Мы частушки спели вам.
Если было интересно,
Вы похлопаете нам!
51. Жёлтикова Елена
Как на нашем огороде
Зацвела картошка,
Диво-дивное такое
Гроздья да серёжки.
Ждали-ждали урожай
С дивными цветами,
А собрали мы былинки,
С красными жуками.
52. Петрова Юлия Сергеевна, Санкт-Петербург
Зеленью окутан сад.
И покрыт плодами.
А меня попутал гад.
Я в нем хожу кругами..
***
Все в моем огроде растет.
Все так и прет.Цветет.
Я прополкой занимаюсь.
Каждый день почти корячусь.
53. Антонина Шичанина, г.Углич
Слушайте, послушайте,
Навострите ушки.
Я сейчас вам пропою
Дачные частушки.
Как-то раз в саду красивом
Открывали мы сезон.
Мужики, напившись пива,
Нам удобрили газон.
Нет, не надо мне Канары,
Даже Чистые Пруды,
Мне не надо шоколада,-
Дайте дачу у воды!
Мы на даче посудачим
Про дела любовные.
Про дела любовные,
Картофельно-морковные.
Говорят, картошку съели
Колорадские жуки.
Ну и хрен бы с той картошкой,-
Лишь бы были мужики!
На газонной полосе
Вся трава стоит в росе.
Милый, даже не проси,
Лучше травку покоси!
У соседа Вовки
Выросла морковка.
Вова улыбается-
Морковка подымается.
Меня муж приревновал
К кустику смородины.
Там он в травке отыскал
Тапочки Володины.
Ой, дед, ты мой дед,
Береги морковку.
Скоро в космос полетим,
Сделаем стыковку.
Милый к дачнице ушёл,
А я не расстроилась.
У соседа хрен большой –
Я к нему пристроилась.
Как-то я нашла в крапиве
Здоровенный кабачок,
Пощипала за бочок,-
А это голый мужичок!
Милый мачо, я на даче,
Загляни на огонёк.
Дам тебе чего послаще
И с капустой пирожок.
Я картошку опыляла
И уснула в борозде.
А проснулась, ужаснулась:
Кто- то ползает в руке!
Ой, подружки, мой милёнок
Безобразник и нахал.
Он со мною так старался-
Будто борозду пахал.
Милый к даче провожал
Ельничком-березничком,
Всю дорогу поднимал
Юбочку с передничком.
Ты сосед, ты сосед,
Я твоя соседка.
Давай яблоки твои,
Я буду наседка.
Терпеть не могу
Дома беспорядки.
Мужа с мылом окачу,
Посажу на грядке.
Сидит Боря на заборе
И орёт, что не урод.
Я дала по пьяной морде
И послала… в огород.
Я полола помидоры,
Съела помидорину.
А другую запустила
В пьяну морду Борину.
У меня помощник был,
Звали его Михаил.
Я дала ему работу,
Он меня благодарил.
Милый мой, милый мой,
Не куражься надо мной.
Я тебе для куражу
На хрен перцу положу.
Дайте в руки мне лопату,
Я и ломик удержу.
А тебя для куражу
На лопатки положу.
Очиток, очиток,
Позабавимся чуток.
Василёк, ромашка –
Милый, ты дурашка.
Если ты пошёл в задор,
Так и я пойду в задор:
У тебя кривые ноги,
Как осиновый забор!
Коля, Коля, Николай,
Мне картошки накопай.
Я картошку отварю,
Рюмку водочки налью.
Водочка-водочка,
Хороша с селёдочкой.
Вместе водочки хлебнём,
На лужайке отдохнём.
У соперницы моей
Рос на грядке сельдерей.
А от визга моего
Не осталось ничего.
На Ивана, на Купалу,
Я в пруду купалася.
Ой, какая рыбина
Да мне в трусы попалася.
Рыбина попалася,
Большая показалася:
Есть хвост, чешуя –
Больше нету ничего!
Я упала с сеновала
И лежу помятая.
Мне соседка рассказала:
У тебя я – пятая.
Милый мой, милый мой,
У меня ты сто восьмой.
Забирай свою лопату
И проваливай домой.
Полюбила садовода,
Черноватым кажется.
А он, рыжая зараза,
Гуталином мажется.
У меня в садочке роза
Расцвела букетами…
Не скажу, какой мужчина
Угощал конфетами.
Милый Вася, я снялася,
Загораю голая.
Заезжай ко мне на дачу,
Баба я весёлая.
Я пропела вам частушки,
А вы ножкой топайте…
Улыбнитесь, мои душки,
И в ладоши хлопайте!
Пусть здоровья вам хватает
Для созданья красоты!
Пусть ваш бизнес процветает
И цветут сады мечты!
54. Абрамова Юлия Владимировна
Сочиняем мы частушки,
Про картошку, про капусту
Будем рифму подбирать
И салаты поедать.
У меня в саду растут
Розочки-красавицы
Пусть всё плохо, денег нет
А они мне нравятся.
Уж как я люблю цветы
День и ночь полю их.
Поливаю и рыхлю,
С сорником воюю.
Собрались мы в огород
Взяли по лопате
День копали, все устали
Фитнес ты проклятый
Что за чудо у ворот?
Аморант мой там растёт
И съедобен и красив
Всю деревню удивит.
Помидоры, огурцы
Перцы да капуста
Потрудишься от души
В закромах не пусто.
Сама садик я садила,
Сама буду поливать
Сама картошечку растила
Сама буду убирать….
55. Елена Юрьевна Шаламонова, г. Торжок
Торопись, честной народ!
Выходи из хаты!
Скоро к нам весна придёт,
Приготовь лопаты!
Не придётся горевать
Дачникам и в зиму:
Есть что вкусное жевать –
Овощей корзины!
Закупаем семена
Строго по порядку,
А когда придёт весна,
Всё посадим в грядку.
Семена закупим впрок,
Время не упустим.
Вот редиска и горох,
Ранняя капуста!
Овощей посадим ряд:
Тыквы, баклажаны,
Помидорам каждый рад,
Огурцы желанны!
Лето – славная пора,
Некогда лениться,
В огороде нам с утра
Радостно трудиться!
Урожай – здоровье нам,
А цветы на радость!
Прилетит пчела к цветам,
Соберёт всю сладость.
Разбегаются глаза –
Как цветы красивы!
Желтый, красный, бирюза,
Розовый и синий!
Насажаю всех цветов,
Пусть дивятся люди.
Всех оттенков и сортов,
Праздник лета будет!
Семена купить пора!
Скоро! Скоро лето!
Лету красному – ура!
Другу-дачнику – ура!
Украшай планету!
56. Тамара Поступинских, Тюменская обл.
Наступает уже лето,
А семян то еще нету.
Сад Мечты нас выручай,
Семена нам присылай.
Можешь розы мне прислать,
Красоту вокруг создать,
Будут розы расцветать,
Все вокруг благоухать.
А какую землянику
Заказал я по инету
Больше тенисного шара
Вы мне точно обещали.
Сад Мечты не подкачал,
Увеличил урожай.
У соседей я бывала
Много лилий я видала
Стала я о них мечтать,
Где б мне лилии достать
Но и тут мне Сад Мечты
Отправил много красоты
Семена я получила
Глубоко их посадила
Стала фирму обвинять,
Семена их проклинать.
А агротехнику забыла
Я их точно выполнять.
У меня растет капустка
Круглая, пузастая.
А у соседки коза Милка
Ух кака глазастая.
Перепрыгнула забор-
От капустки только сор!
57. Шагдамова Римма Ахнафовна
Летом мы растим с подружкой
Помидоры, огурцы.
А зимой поем частушки
С Торговым Домом «Сад мечты».
Купи, купи семена
В «Биотехнике» скорей,
Чтоб росли не лебеда,
Осот, мокрица и пырей,
А чтобы вырос сад мечты
Неземной красоты –
Фрукты, ягоды, томаты,
Ароматные цветы.
В огороде я частушку
Запеваю веселей,
Выращу к зиме закуску-
Баклажан и сельдерей!
Говорят на меня,
Что садовница я,
Что с частушкой- прибауткой
ВСЁ растет у меня!
Ох, я сею всё весной:
Саженцы, рассаду.
Летом с лейкой и мотыгой
Бегаю по саду.
На навоз посею тыкву,
Чтобы её вспучило.
От размеров удивится
Даже наше чучело.
Я «Байкалом» поливаю
И клубнику, и цветы.
А соседи называют
Огород мой – Сад Мечты!
Над морковкой и лучком
Целый день торчу крючком.
Наглядевшись моих поз
Пугало раскрыло рот.
От моих таких «позиций» –
Сдохли разом гусеницы,
Испарились все жуки,
Обалдели мужики.
Посылаю Вам на конкурс
Я частушки дачные.
Вы пришлите приз за это –
Семена удачные!
58. Шамакова Наталья Станиславовна, с. Гиблицы
Подскажи честной народ
Отрезвить как огород,
Как сухой сезон придёт,
Огород сильнее пьёт.
Опа-опа,однако,всё бывает,
На базаре семенами
Всех дешевле торговали.
Не взошли те семена,
Вот так экономия.
Опа-опа,однако,всё бывает,
Люби крепче огород,он поудивляет.
В прятки я с кротом играю,
Его норки зарываю.
Пропахал все грядки крот,
Стал пушистей огород.
Опа-опа,однако,всё бывает,
Люби крепче огород,он поудивляет.
Я в июле сею репку,
Вырастает репка крепкой,
Что сбежавшая бурёнка
Лишь верхушки сстригла ловко.
Опа-опа,однако,всё бывает,
Люби крепче огород,он поудивляет.
Налилися кабачки,
Тяжело их поднимать.
По ночам сосед приходит,
Помогает убирать.
Опа-опа,однако,всё бывает,
Люби крепче огород,он поудивляет.
Нравится свекла “Бордо”,
Нравится и “Красный шар”,
Нравится не только мне,
Но и в погребе мышам.
Опа-опа,однако,всё бывает,
Люби крепче огород,он поудивляет.
На Российские просторы
Заграница зарится.
Колорадский жук и тот
Полюбил наш огород.
Опа-опа,однако,всё бывает,
Люби крепче огород,он поудивляет.
59. Копасова Валентина Алексеевна, с. Антиповка
Я по дачке хожу
Да на милого гляжу
Глянь какая я хозяйка
В траве лук не нахожу.
***
У меня шесть соток есть
Дачичка родная
Я там сяду и сижу
Счастливая такая!
***
Заиграй-играй гормошка,
Растяни меха баян
Поработал я на даче
И хожу от счастья пьян!
***
Импорту отпор дадим
Есть нитраты не хотим
Лучше дачу я куплю
Помидором и редисом
Всю страну я накормлю!
***
В огороде помидоры
Желтые и красные
Выйти замуж за министра
Я всегда согластная!
***
Мне сегодня сон приснился
Милый с яблони свалился
Так и надо сатане
Много знает обо мне!
***
Из колодца вода льется
На цветы гортензии
Рано замуж выходить
Подожду до пенсии!
***
С милым мы в саду гуляли
С ветки капнула росса
Мово милку напугала
Я теперь хожу одна.
***
Из-за границы фуры прут
Помидоры нам везут
Ох,Россия,ты страна,
До чего ты дожила!
Частушки для детей отлично подходят для тематических вечеров для детского сада и школы. Они часто бывают юморными и веселыми, благодаря чему быстро и легко запоминаются. Частушки для детей чаще всего поучительные. С помощью них можно не только разбавить утренник, посвященный какому-либо празднику, но и рассказать о временах года, животных, любых явлениях.
____________________________
Частушки для детей про времена года
Частушки про времена года пользуются особой популярностью, их можно рассказывать на творческих вечерах и праздниках. Актуальны частушки про весну и лето на выпускной, про осень на День Учителя, про зиму на Предновогодний праздник.
Частушки для детей про весну
Снег последний с нашей крыши,
Словно дождик, льется.
Под весенними лучами
Веселей поется.
Ах, проказница Весна,
Что ж ты натворила!
Всю хоккейную площадку
В лужу превратила.
Ах, зачем так сладко пахнет
За окном моим сирень?
Мне теперь учить уроки
Почему- то стало лень.
Жарко солнце припекает,
Набухают почки,
В длинной сказке о зиме
Мы поставим точку.
Ой, красавица-весна,
Будь с девчатами честна:
Всем раздай свои веснушки,
Ну а мы споем частушки!
Скоро лес наш молодой
Вновь оденется листвой,
Будет петь в нем соловей,
Чтоб жилось нам веселей.
Ах, пора уже, ребята,
Строить домики пернатым,
Частушки детей про лето
На каникулы, ура,
Разбежалась детвора!
Загорим, повырастаем –
И друг друга не узнаем.
– Как мягка в деревне травка! –
От души ликует Славка. –
Я все лето на лугу
Кувыркаться в ней могу!
Хорошо нырять мне в маске –
Все видны морские краски.
Я ныряю не один,
У меня дружок – дельфин.
Летом каждая полянка,
Словно скатерть-самобранка.
Вкусной ягодой лесной
Враз накормит нас с тобой.
В море плещутся медузы,
Слаще сахара арбузы,
А песок аж золотой –
В рай попали мы с тобой!
Мы с ребятами за лето
Стали бронзового цвета.
Мы на солнышке пеклись,
Им на зиму запаслись.
На песочек золотой
Солнышко светило –
Как же летнею порой
Хорошо нам было!
Частушки для детей про осень
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
Как красиво все кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Частушки для детей про зиму
Скоро-скоро Новый Год
На санях примчится.
Вот уже, наверно, он
К нам в окно стучится.
Во дворе у нас стоит
Снеговик с метелкой,
Ночью темной сторожит
Дом он наш от волка.
Снег пушистый серебрится,
Дед Мороз на тройке мчится,
Ель нарядная шумит,
И салют в лесу гремит.
Не хотят зимой стоять
Без одежды клены.
Вместо листьев на ветвях
Воробьи, вороны.
На катке учу уроки
Зимним солнечным деньком.
Верно, цифры все пишу я,
Но не ручкой, а коньком!
Мы в игрушки все свои
Нарядили елочку.
Нет свободной у нее
Ни одной иголочки!
Ой, зима, зима, зима,
Сколь сугробов намела!
Не печалится народ –
Юмористические частушки про школу будет интересно слушать родителям и другим школьникам в актовом зале. Очень часто частушки для детей 4 класса становятся одной из интереснейших сценок на выпускной. Частушки для детей 10 лет могут быть смешными и шуточными.
У тебя одни же двойки,
Ты собрался их солить?! –
В книгу Гиннеса хочу я,
Нужно мне рекорд побить!
Маша спрятала в кладовку
От родителей тетрадь.
Дружно мыши возмутились: –
Снова двойки нам жевать!
Ох, не любим, когда Паша
Отвечает у доски.
От его мычаний сонных
Умираем мы с тоски.
Толя хвастался ребятам,
Как он лазит по канатам. –
Ты канатом не хвались,
Ты в учебе подтянись!
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
Катька – белая ворона!
По диктанту снова «пять».
Не могла ошибки сделать,
Чтобы нас всех поддержать.
Если, Петя, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!
Частушки про детский сад
Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!
Ох, ушам своим, ребята,
Не должны мы доверять.
Хоть мы «А» порою слышим,
Букву «О» должны писать!
Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «да» теперь повсюду
Детям любого возраста всегда нравится учить частушки про животных, это хорошо тренирует память и артистизм. Можно читать частушки по ролям.
Фантомас, мой верный пес,
Всех друзей милее.
Мне он косточку принес,
Полизал по шее.
Не видать в реке ребят,
Только пяточки торчат.
Раз – нырок и два – нырок,
Утка им дает урок.
– Для чего же у ежа
Колкие иголки?
– Чтоб не слопали его
Ни лиса, ни волки!
– Вот уже четыре дня
Лишь несчастья у меня.
– В чем беда, сороконожка
– Да не с той встаю я ножки!
Видит рак со дна реки:
Появились рыбаки.
Стал спасать он окуней –
Леску рвать клешней своей
Нынче мама-кенгуру
Для своих малышек
Накупила им на все
Сто карманных книжек.
– Пока в школе был ты, Витя,
Попугай наш улетел!
– Вот зачем на карту мира
Кешка так всегда глядел.
Ах, как жалко мне лошадок:
Всем им нужно стоя спать,
И в носу своим копытом
Трудно им поковырять!
А наш Барсик целый год
«Вискасом» кормился.
И теперь котенок наш
В тигра превратился!
– Ваша милая собачка
Ночь всю выла под окном!
– Вы, соседка, не тревожьтесь,
Частушки для детей про овощи
Частушки про растения разнообразные и смешные. С помощью следующих частушек можно учить маленьких детей в детском саду, чтобы они лучше знали названия растений, овощей, фруктов.
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
Помидорка с огурцом
Весело шептались.
Вечерком они в салате
Вместе оказались.
Любим свеклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
Друг сказал: «Там огурец,
Спелый и зеленый».
«Это кабачок-хитрец,
Друг ты мой, ученый».
Свекла – толстая девица,
А морковочка – стройна,
И у каждой – по косице,
Развевается она.
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Ах, морковь, моя морковь,
Разжижает она кровь.
Буду овощи я кушать,
И частушки ваши слушать.
Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко,
Ведь без мышки не собрать
В огороде репку.
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
Это ж, братец, кабачок!
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
Короткие частушки про осень. Частушки про овощи. Тебе буду помогать
Частушки про овощи — отличное дополнение к праздничному мероприятию. Праздник Осени, Праздник Овощей, Овощная лихорадка — как же можно отметить весёлое событие без частушки? С музыкальным сопровождением и без частушка «оживит» любое мероприятие.
Сельдерей, петрушка, лук
Стричься записались,
Но пришла соседка Таня –
Лысыми остались.
Свёкла, тыква и морковка,
Танец исполняли,
Под дождём вовсю вертелись,
Славно погуляли.
Помидорка с огурцом
Весело шептались.
Вечерком они в салате
Вместе оказались.
Друг сказал: «Там огурец,
Спелый и зелёный».
«Это кабачок-хитрец,
Друг ты мой, учёный».
Свёкла – толстая девица,
А морковочка – стройна,
И у каждой – по косице,
Развевается она.
Раз картошка, два морковка,
Кабачок и репа.
Сделаю салат я ловко,
Будет мне укрепа.
«Лук — он от семи недуг» —
Говорится с ходу.
А чеснок ведь тоже лук:
— «Помоги народу!»
Праздники, связанные с овощами, нередки в нашей жизни. Ведь овощи принадлежат к той категории продуктов, которые полезны всем. Круглый год они в рационе у миллионов людей. Создано немало пословиц, стихотворений, сказок, песен про овощи. Самые смелые придумывают и частушки про овощи.
Что взять за основу при сочинении частушки? Во главу угла можно поставить какие-либо полезные свойства того или иного овоща, внешний вид, характерные признаки.
Овощи, как правило, растут по соседству друг с другом. И у них есть один общий дом – это огород или колхозное поле. А между соседями всегда возникают какие-либо отношения. Вот и овощи «дружат» между собой. Помидор, как правило, с огурцом, свёкла с морковью, лук с чесноком. Редька, редис и репа, скорее всего, тоже приятели, но, скорее всего, потому, что названия их чем-то похожи.
Частушки – это очень даже по-русски. Их может исполнять один человек, или группа людей. Уместно также исполнение частушек по ролям.
«С неба звёздочка упала», —
Подсказала нам морковь.
«Где-то ходят Маня с Ваней,
Ведь у них любовь-морковь».
Свёкла в дальнем уголке,
Примостилась налегке,
Как подуло ветерком —
Свёкла наша кувырком.
Ах, морковь, моя морковь,
Разжижает она кровь.
Буду овощи я кушать,
И частушки ваши слушать.
Авторство первых частушек установить невозможно. В каждой деревне, в каждом селе частушки пели на свой манер. Самые первые частушки, скорее всего, сочинялись про любовь. И лишь потом уже – обо всём на свете.
Любит русский народ весёлые, озорные частушки, да чтобы «с перцем» были. Со старых времён и до настоящего времени частушка – непременная «гостья» любого праздника.
Заявил: «Конечно, каждый
Согласится с тем, что я-
Самый лучший гриб, друзья!»
Звонко крикнула поганка:
« Мной украшена полянка!
Среди вас лишь я одна
Высока, тонка, стройна!»
–Нет! ,- Сказали сыроежки
Сыроежки- сладкоежки
Мы нарядно разодеты
В ярко-красные береты.
4. Перебили их опята:
Наши шапки не богаты,
Мы нарядом не красны,
Но за то, за то дружны!
Сколько лет тебе, сморчок?
Настоящий старичок!
Удивил грибок меня:
Возраст мой всего два дня!
6. Хороши грибы-волнушки,
Грузди- беленькие ушки,
Рыжики, моховички,
Во саду ли, в огороде
Фрукты, овощи растут.
Их собрали в зале тут.
Лук зеленый – объеденье!
Он приправа к блюдам.
Ешьте, дети, лук зеленый:
Он полезен людям.
Витаминов в нем не счесть –
Надо лук зеленый есть!
И головки лука тоже
Нам полезны и пригожи.
А морковочка-подружка
Дорога и люба.
Ешьте, дети, все морковь,
Очищайте зубы.
А я – толстый помидор,
Витаминов полный.
Очень долго я расту –
Возраст мой преклонный.
Ешьте, дети, помидоры,
Пейте сок томатный:
Он полезный, витаминный
И на вкус приятный.
Превосходный огурец
Лежит на рыхлой грядке.
Ешьте, дети, огурцы,
Будет все в порядке!
Наша желтенькая репка
Уж засела в землю крепко.
И кто репку ту добудет,
Тот здоровым, сильным будет
Посадили мы картошку
Еще в мае-месяце.
Выросла она на диво –
И крупна, и так красива!
А картошка – хлеб второй,
Это знаем мы с тобой.
Собирай картошку смело,
Не жалей ты сил для дела.
Для здоровья и для силы
Ешьте больше…
Дети (хором).
Настала осень – красота!
Пришла осенняя пора.
Но не время унывать,
Будем петь и танцевать!
Если осень наступила,
Значит, будут холода.
Вот поэтому я осень,
Не люблю иногда!
Стала жёлтою листва,
И кружится голова.
От такой красоты,
Посмотри скорей и ты!
По дорожки я иду,
На деревья я смотрю.
Пожелтели все они.
Где же тёплые деньки?
Встал с утра, смотрю в окно,
Дождик хлещет, ё моё!
Это осень к нам пришла,
И дожди нам принесла!
Собрали много урожая,
Хватит нам на целый год.
Это осень золотая,
Нам дары свои даёт!
ОСЕННИЕ ЧАСТУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
Золотистый лист кленовый,
Не гордись своей обновой –
Форму новую свою
И мы наденем к сентябрю.
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
Любим свёклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
(И. Агеева)
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
(И. Агеева)
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
(И. Агеева)
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
(И. Агеева)
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
(И. Агеева)
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики».
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
(И. Агеева)
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
– Это ж, братец, кабачок!
(И. Агеева)
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
(И. Агеева)
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
(И. Агеева)
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
(Т. Петрова)
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
(Т. Петрова)
Вот и осень наступила,
Можно в куртке пофорсить.
Летом мне ее купили,
Не давали поносить.
(Т. Петрова)
Еле осени дождАлась –
Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.
(Т. Петрова)
Лист на дереве висит,
На ветру качается…
С сожаленьем шелестит:
«Осень–то кончается».
(Т. Петрова)
Утром я по льду катался,
Листик в лужице замерз –
Это ночью постарался
Добрый Дедушка Мороз.
(Т. Петрова)
Ой, ребята, только гляньте
Вы на наших на девчат:
С головы до ног оделись,
Только носики торчат!
(Т. Петрова)
Осень, осень, до свиданья,
Мы прощаемся на год.
Улыбнись нам на прощанье,
В гости к нам зима идет!
(Т. Петрова)
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас! Ух!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят! Ух!
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты! Ух!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим! Ух!
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура! » Ух!
Любим мы свеклу, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть! Ух!
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла! Ух!
Мы частушки вам пропели,
Вы скажите от души,
Хороши частушки наши,
И мы тоже хороши! Ух!
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, соскучился, поверьте,
Больше ждать я не могу!
К загорелым одноклашкам
С громким криком я бегу.
Да, ребята, дан приказ,
Возвращаться нужно в класс.
Мы о том давно мечтали,
Только тщательно скрывали!
Я подрос на сантиметр,
А Витёк – на целых пять.
А Лариска растолстела,
Целым классом не обнять.
Не страдай же ты так, Мила,
Что все буквы позабыла!
Я ж креплюся, что есть сил,
Хоть все цифры позабыл.
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Мы пололи сорняки,
Не боясь колючек.
Среди нас, поверьте, нет
Нежных белоручек.
А я бабушке своей
Поливала грядки.
Для здоровья всех внучат
Лучше нет зарядки!
А я летнею порой
Вел суровый очень бой
И огнём, и кулаком
С колорадским тем жуком!
У меня фигурка тонка
И высокий каблучок.
Я не буду есть котлеты,
Мне пожарьте кабачок!
Я секрет румян достала
У прабабки Фёклы –
Лучше всех румян заморских
Сок от нашей свеклы!
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко,
Ведь без мышки не собрать
В огороде репку.
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока!
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики» .
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
– Это ж, братец, кабачок!
Вся в царапинах ты, Зина.
Кошка что ль тебя драла?
– Ох, ходила по малину,
На пирог вот набрала!
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
Осенние частушки.
1. Мы частушек много знаем
И хороших и плохих.
Хорошо тому послушать,
Кто не знает никаких.
2. Собрались мы в лес пойти,
Заблудились по пути.
Ох, ёлочки, сосёночки,
Пошли плутать девчоночки!
3. Раз девчата в лес пошли,
Их Ванюша провожал,
Только листья зашуршали,
Ваня сразу убежал.
4. Я иду, иду в лесу
С кузовом – лукошком.
Кузовок несу, несу
По лесным дорожкам.
5. У нас ВИТЯ молодец,
По грибам он лучший спец.
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
6. Под сосной трава примята-
Притаились в ней маслята,
Толстячок – боровичок
В кузов хлоп – и на бочок.
7. За грибами мы ходили
Прямо спозаранок.
Две корзинки принесли,
Но одних поганок.
8. Если ты грибов не знаешь,
Лучше ты их и не рви.
Если ягоду не знаешь,
В рот её и не клади.
9. Мы частушки вам пропели
И сплясали вшестером.
Приходите к нам почаще,
Мы ещё для вас споём.
ОСЕНЬ. ПРАЗДНИК УРОЖАЯ
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, соскучился, поверьте,
Больше ждать я не могу!
К загорелым одноклашкам
С громким криком я бегу.
Да, ребята, дан приказ,
Возвращаться нужно в класс.
Мы о том давно мечтали,
Только тщательно скрывали!
Я подрос на сантиметр,
А Витёк – на целых пять.
А Лариска растолстела,
Целым классом не обнять.
Не страдай же ты так, Мила,
Что все буквы позабыла!
Я ж креплюся, что есть сил,
Хоть все цифры позабыл.
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Мы пололи сорняки,
Не боясь колючек.
Среди нас, поверьте, нет
Нежных белоручек.
А я бабушке своей
Поливала грядки.
Для здоровья всех внучат
Лучше нет зарядки!
А я летнею порой
Вел суровый очень бой
И огнём, и кулаком
С колорадским тем жуком!
У меня фигурка тонка
И высокий каблучок.
Я не буду есть котлеты,
Мне пожарьте кабачок!
Я секрет румян достала
У прабабки Фёклы –
Лучше всех румян заморских
Сок от нашей свеклы!
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко,
Ведь без мышки не собрать
В огороде репку.
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
Нам головка чеснока!
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
Девочки и мальчики
Любят кушать «пальчики».
Но бояться вам не надо,
Это сорт ведь винограда!
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
– Это ж, братец, кабачок!
Вся в царапинах ты, Зина.
Кошка что ль тебя драла?
– Ох, ходила по малину,
На пирог вот набрала!
Оля бусы из рябины
Нанизала метров пять.
Чтобы их носить на шее,
Надо ей жирафом стать!
Мы на праздник Урожая
Натащили овощей.
После выставки наш повар
На год нам наварит щей!
НА НАШИХ УРОКАХ
Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!
Ох, устала я, устала –
Корни целый день копала.
Не в лесу и не на грядке,
А в словах в своей тетрадке!
Вова к Богу обратился:
– Просьбу выполни мою,
Сделай так, чтобы в диктантах
ЧУ писалось через Ю!
Я с заглавной буквы «вова»
Не намерена писать,
Пусть сначала перестанет
Нас, девчонок, обижать!
Ох, ушам своим, ребята,
Не должны мы доверять.
Хоть мы «А» порою слышим,
Букву «О» должны писать!
Ох, не помню я опять,
Слово «ЧАЩА» как писать!
С буквой «Я»? А, может, без?
Напишу-ка лучше «ЛЕС»!
– «Я бегу» и «он бежит»,
Что за время, Гена?
Генка думал наш недолго:
– Это – перемена!
На сегодняшнем уроке
Нас учили ОТНИМАТЬ!
Разве мог я это слушать,
Сидеть смирно и молчать!
Ах, мой Вовочка-внучок
Знал Таблицу назубок!
Зуб тот вырвали у Вовы,
И теперь учить всё снова!
Наизусть, спросите маму,
Знаю все слова рекламы.
А таблицу, как же так,
Не запомню я никак!
Знают все ребята в мире,
Дважды два – всегда четыре!
А кто с этим не согласен,
Тот для общества опасен!
Целый день я «икс» ищу,
Что за уравнение!
Вот по следу пса пущу,
Пусть найдет решение!
Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «да» теперь повсюду
Отвечаем хором «ЕС»!
КОМПЬЮТЕРЫ. СВЯЗЬ. ТЕХНИКА
Нынче техника что надо,
Не нужны и сказки!
Мне на сотовый теперь
Шлёт весь класс подсказки.
Я не пачкаю тетрадок
И не трачу я чернил,
Отдыхать чтоб на уроках,
Диктофон себе купил.
Я теперь к доске иду –
Не боюсь ни грамма!
Отвечаю свой урок
Я… под фонограмму.
Не знакомлюсь во дворе я –
Следую совету,
Женихов всех завожу
Лишь по Интернету.
Чтоб часы свиданий помнить
И не путать имена,
У меня на ухажёров
База данных создана!
Эту мышку даже мама
Может смело в руки брать.
У неё на спинке кнопки,
Чтоб программы выбирать.
У доски я всё сбиваюсь,
Не могу ответ найти.
Может, мне из класса выйти
И по новой в класс войти?!
Петька, жадина, не дал
Откусить конфету!
Я ему за это дам…
С вирусом диске
Частушки
В этот славный день весенний
Мы частушки вам споём,
А в частушках вам расскажем,
Как мы с мамами живём!
Кто в семье послушный самый-
Нам скажите прямо.
Ну конечно, мы ответим-
Это наша мама!
-Ёлочки-сосёночки,
Колкие, зелёные.
Даже бабушки весной
В дедушек влюблённые!
Эх, топни, нога,
Топни, правенькая!
Громче всех я мам поздравлю,
Хоть и маленькая!
Я люблю поделки делать,
Клеить, красить, вырезать.
Очень любит потом мама
Форму школьную стирать!
На «пятёрочки» всегда
Буду я учиться,
Чтоб потом хоть президент
Мог на мне жениться!
Вот сижу я на уроке,
Во все стороны верчусь-
Сколько девочек красивых,
Я никак не насмотрюсь!
Ох, спасибо тебе,мама,
Что такую родила-
Озорную, боевую,
И Маришкой назвала!
У меня на сарафане
Косолапы петухи.
Я сама не косолапа,
Косолапы женихи!
Никому списать не дам я-
Пусть все врединой зовут!
Может, мне потом за вредность
Рано пенсию дадут?
Очень я горжусь геройской
Милой мамочкой моей,
Потому что нашей мамой
Быть на свете всех трудней!
Мы частушки, мы частушки,
Мы частушки спели вам.
Если было интересно,
Вы похлопаете нам!
Частушки для детей отлично подходят для тематических вечеров для детского сада и школы. Они часто бывают юморными и веселыми, благодаря чему быстро и легко запоминаются. Частушки для детей чаще всего поучительные. С помощью них можно не только разбавить утренник, посвященный какому-либо празднику, но и рассказать о временах года, животных, любых явлениях.
____________________________
Частушки для детей про времена года
Частушки про времена года пользуются особой популярностью, их можно рассказывать на творческих вечерах и праздниках. Актуальны частушки про весну и лето на выпускной, про осень на День Учителя, про зиму на Предновогодний праздник.
Частушки для детей про весну
Снег последний с нашей крыши,
Словно дождик, льется.
Под весенними лучами
Веселей поется.
Ах, проказница Весна,
Что ж ты натворила!
Всю хоккейную площадку
В лужу превратила.
Ах, зачем так сладко пахнет
За окном моим сирень?
Мне теперь учить уроки
Почему- то стало лень.
Жарко солнце припекает,
Набухают почки,
В длинной сказке о зиме
Мы поставим точку.
Ой, красавица-весна,
Будь с девчатами честна:
Всем раздай свои веснушки,
Ну а мы споем частушки!
Скоро лес наш молодой
Вновь оденется листвой,
Будет петь в нем соловей,
Чтоб жилось нам веселей.
Ах, пора уже, ребята,
Строить домики пернатым,
Частушки детей про лето
На каникулы, ура,
Разбежалась детвора!
Загорим, повырастаем –
И друг друга не узнаем.
– Как мягка в деревне травка! –
От души ликует Славка. –
Я все лето на лугу
Кувыркаться в ней могу!
Хорошо нырять мне в маске –
Все видны морские краски.
Я ныряю не один,
У меня дружок – дельфин.
Летом каждая полянка,
Словно скатерть-самобранка.
Вкусной ягодой лесной
Враз накормит нас с тобой.
В море плещутся медузы,
Слаще сахара арбузы,
А песок аж золотой –
В рай попали мы с тобой!
Мы с ребятами за лето
Стали бронзового цвета.
Мы на солнышке пеклись,
Им на зиму запаслись.
На песочек золотой
Солнышко светило –
Как же летнею порой
Хорошо нам было!
Частушки для детей про осень
Ох, деревья пожелтели,
На ветру качаются.
Ох, каникулы всегда
Быстро так кончаются!
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Осень щедрая такая
Всех одарит за труды.
Мы на праздник Урожая
Принесли ее плоды.
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
Как красиво все кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
Тучка глупая не знала,
Что уж осень здесь настала.
Огневой лесной наряд
Ливнем тушит час подряд.
Частушки для детей про зиму
Скоро-скоро Новый Год
На санях примчится.
Вот уже, наверно, он
К нам в окно стучится.
Во дворе у нас стоит
Снеговик с метелкой,
Ночью темной сторожит
Дом он наш от волка.
Снег пушистый серебрится,
Дед Мороз на тройке мчится,
Ель нарядная шумит,
И салют в лесу гремит.
Не хотят зимой стоять
Без одежды клены.
Вместо листьев на ветвях
Воробьи, вороны.
На катке учу уроки
Зимним солнечным деньком.
Верно, цифры все пишу я,
Но не ручкой, а коньком!
Мы в игрушки все свои
Нарядили елочку.
Нет свободной у нее
Ни одной иголочки!
Ой, зима, зима, зима,
Сколь сугробов намела!
Не печалится народ –
Юмористические частушки про школу будет интересно слушать родителям и другим школьникам в актовом зале. Очень часто частушки для детей 4 класса становятся одной из интереснейших сценок на выпускной. Частушки для детей 10 лет могут быть смешными и шуточными.
У тебя одни же двойки,
Ты собрался их солить?! –
В книгу Гиннеса хочу я,
Нужно мне рекорд побить!
Маша спрятала в кладовку
От родителей тетрадь.
Дружно мыши возмутились: –
Снова двойки нам жевать!
Ох, не любим, когда Паша
Отвечает у доски.
От его мычаний сонных
Умираем мы с тоски.
Толя хвастался ребятам,
Как он лазит по канатам. –
Ты канатом не хвались,
Ты в учебе подтянись!
Вова наш на переменке
Проверял на прочность стенки.
Так усердно он старался,
Что весь в гипсе оказался!
Катька – белая ворона!
По диктанту снова «пять».
Не могла ошибки сделать,
Чтобы нас всех поддержать.
Если, Петя, ты потом
Будешь депутатом,
То дневник твой может стать
Жутким компроматом!
Частушки про детский сад
Я в тетрадь слова писала,
Удареньем проверяла.
Ударяла, ударяла
Так, что парту разломала!
Ох, ушам своим, ребята,
Не должны мы доверять.
Хоть мы «А» порою слышим,
Букву «О» должны писать!
Дружно учим мы английский,
Есть успехи и прогресс:
Вместо «да» теперь повсюду
Детям любого возраста всегда нравится учить частушки про животных, это хорошо тренирует память и артистизм. Можно читать частушки по ролям.
Фантомас, мой верный пес,
Всех друзей милее.
Мне он косточку принес,
Полизал по шее.
Не видать в реке ребят,
Только пяточки торчат.
Раз – нырок и два – нырок,
Утка им дает урок.
– Для чего же у ежа
Колкие иголки?
– Чтоб не слопали его
Ни лиса, ни волки!
– Вот уже четыре дня
Лишь несчастья у меня.
– В чем беда, сороконожка
– Да не с той встаю я ножки!
Видит рак со дна реки:
Появились рыбаки.
Стал спасать он окуней –
Леску рвать клешней своей
Нынче мама-кенгуру
Для своих малышек
Накупила им на все
Сто карманных книжек.
– Пока в школе был ты, Витя,
Попугай наш улетел!
– Вот зачем на карту мира
Кешка так всегда глядел.
Ах, как жалко мне лошадок:
Всем им нужно стоя спать,
И в носу своим копытом
Трудно им поковырять!
А наш Барсик целый год
«Вискасом» кормился.
И теперь котенок наш
В тигра превратился!
– Ваша милая собачка
Ночь всю выла под окном!
– Вы, соседка, не тревожьтесь,
Частушки для детей про овощи
Частушки про растения разнообразные и смешные. С помощью следующих частушек можно учить маленьких детей в детском саду, чтобы они лучше знали названия растений, овощей, фруктов.
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
Помидорка с огурцом
Весело шептались.
Вечерком они в салате
Вместе оказались.
Любим свеклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
Друг сказал: «Там огурец,
Спелый и зеленый».
«Это кабачок-хитрец,
Друг ты мой, ученый».
Свекла – толстая девица,
А морковочка – стройна,
И у каждой – по косице,
Развевается она.
Почему, как человечек,
Весь в мурашках огуречик?
Он на солнышке лежит,
Отчего же он дрожит?
Ах, морковь, моя морковь,
Разжижает она кровь.
Буду овощи я кушать,
И частушки ваши слушать.
Мышку в клетку я поймал
И там запер крепко,
Ведь без мышки не собрать
В огороде репку.
Это что за поросенок,
Где дырявый пятачок,
Почему не слышно визга?
Это ж, братец, кабачок!
Не болеем больше гриппом,
Не боимся сквозняка.
Все таблетки заменяет
ОСЕННИЕ ЧАСТУШКИ ДЛЯ ДЕТЕЙ
Вместе:
Мы осенние частушки
Пропоем сейчас для вас!
Громче хлопайте в ладоши,
Веселей встречайте нас!
Как красиво всё кругом
Золотым осенним днем:
Листья желтые летят,
Под ногами шелестят!
Ох, художница ты, Осень,
Научи так рисовать.
Я тогда в твоей работе
Тебе буду помогать!
Осень – времечко сырое,
Дождик льется с высоты.
Люди чаще раскрывают
Разноцветные зонты!
Осень – чудная пора,
Любит осень детвора!
В лес с корзинками мы ходим,
Много там грибов находим!
Осень, Осень золотая,
Хорошо, что ты пришла!
Ты и яблок, ты и меду,
Ты и хлеба принесла!
Любим свёклу мы, морковку
И капусту тоже есть,
Потому что витамины
В овощах и фруктах есть!
Нет вкуснее яблок спелых,
Это знает детвора.
Как мы яблоки увидим,
Сразу все кричим: «Ура!»
Разудалый я силач –
Гну рукой подковку!
Потому, что я жую
Каждый день морковку.
Тыкву нашу поливали
Утром, вечером и днем!
Тыква выросла большая,
И теперь мы в ней живем!
Еле осени дождалась –
Очень модничать люблю.
Ох, ребята, полюбуйтесь
Вы на шапочку мою.
На дворе похолодало –
Надо курточки надеть.
Это осень подсказала
Про нее частушки спеть.
Вместе:
Осень, осень, до свиданья!
Мы прощаемся на год.
Улыбнись нам на прощанье,
В гости к нам зима идет!
Грибные частушки на праздник Осени.
« ОСЕННИЙ БАЛ» 2 класс
(костюмированный праздник)
Ведущий: Вот художник, так художник
Зал у нас позолотил!
Даже самый сильный дождик
Эту краску не отмыл.
Отгадать загадку просим:
Кто художник этот?
– ОСЕНЬ!
Вед: Осень нас к себе на бал
Нынче пригласила
Чтоб никто не опоздал,
Осень попросила.
И вот мы здесь.
Сверкает зал!
Теплом согреты лица,
Пришла пора открыть наш бал
И в танце закружиться…
Вед: Сегодня мы собрались здесь на праздник Золотой Осени!
У каждого из вас есть своё любимое время года. А у многих, я знаю, это осень! Деревья надели свои пёстрые нарядные платья, земля устлана мягким разноцветным ковром… Пора «бабьего лета» – чудесная, но очень короткая…
Ученик: Добрую осень лето сулило,
Сколько всего уродило для нас,
Белых грибов насушило в запас.
Как оно громко аукалось в лесе,
Тёплым дождём умывало траву,
Как оно гордо с подсолнухом вместе
В гору несло золотую главу.
Ученик: Пахло зелёным укропом
Сладкой морковкой хрустело во рту.
Девочкой лето бежало по тропам,
Пело, смеялось, играло в лапту.
Как мы тепло у ручья с ним простились,
Нежные лету сказали слова.
Долго нам ночи июльские снились.
Память о них и теперь всё жива.
( Звучит музыкальная композиция « Вальс цветов». Выходят дети, одетые в костюмы цветов, и становятся спиной к зрителям.)
Ромашка: (поворачиваясь к зрителям)
Я в белой рубашке
С жёлтым воротничком.
Ты со мной знаком?
Я – ромашка!
Колокольчик: (поворачиваясь)
Мой брат зовёт всех на уроки,
А я в полях стою высокий,
От ветра голову клоню,
Но почему-то не звеню.
Одуванчик: (поворачиваясь)
Ну, а это кто в траве?
Белый шар на голове
На мне платок пуховый,
Всегда слететь готовый.
Вьюнок: (поворачиваясь)
Тот, кто на поле бывал,
Тот, наверно, замечал:
Цветёт розовый Цветок.
Он называется …Вьюнок!
Вед: Всегда рядом с цветами столь же красивые и удивительные насекомые.
Бабочки: ( две девочки)
Мы к цветам летаем в гости
Ждут всегда они гостей.
И для них в поля приносим
Мы корзины новостей.
Пчёлки: (два мальчика)
Мы – пчёлки тоже кружим
Над полями в летний час.
Мы всегда с цветами дружим,
И они качают нас.
Вед: А чтобы всё это веселило глаз, росло, нужна помощь красного солнышка. Оно греет и людей, и растения, и насекомых.
(Входит девочка в костюме Солнышка)
Солнышко: Солнышко на улице
Ходит руки в бок,
Ходит и любуется,
Где какой цветок.
Выросли привольно
На полях и грядках
Солнышко довольно.
Значит, всё в порядке.
Вед: По закону природы Жаркое лето уступает место Золотой Осени. И тёплое ласковое солнышко прощается с нами до следующей ВЕСНЫ.
Танец «Листики»
Ученик: Бродит в роще листопад
По кустам и клёнам
Скоро он заглянет в сад
Золотистым звоном.
Ученик: Собери из листьев веер,
Яркий и красивый
Пробежит по листьям ветер,
Лёгкий и игривый.
Ученик: И послушно ветру вслед
Листья улетают
Значит, лета больше нет,
Осень наступает.
Ученик: Журавли на юг летят.
Здравствуй, здравствуй, Осень!
Приходи на праздник к нам,
Очень-очень просим:
Все: Осень, Осень! В гости просим!
( Под музыку П. И. Чайковского « Времена года» входит ОСЕНЬ)
Осень: Вы обо мне? А вот и я!
Привет осенний вам, друзья!
Вы рады встретиться со мной?
Вам нравиться наряд лесной?
Осенние сады и парки?
Я на праздник к вам пришла
И братьев своих с собой привела.
Встречайте их, друзья!
( Входит Сентябрь)
Сентябрь: Опустел наш школьный сад,
Паутинки в даль летят,
И на южный край земли
Потянулись журавли,
Распахнулись двери школ
Что за месяц к нам пришёл?
ПЕСНЯ « Золотая пора»
ОСЕНЬ: Сентябрь – пора сбора урожая. Вот сейчас мы и проверим, как вы подготовились к зиме, запаслись ли овощами, витаминами на долгую зимнюю пору. ( Загадки об овощах и фруктах)
( За правильные ответы выдаются жетоны)
Инсценировка стих «ОВОЩИ»
Вед: Хозяйка однажды с базара пришла,
Хозяйка с базара домой принесла:
Картошку, капусту, морковку, горох, петрушку и свёклу…Вдруг овощи спор завели.
( Входят Овощи-дети)
Перец: Кто из нас, из овощей,
И вкуснее, и нужней?
Кто при всех болезнях
Будет всех полезней?
Горох: Я такой хорошенький
Зелёненький мальчишка.
Если только захочу,
Всех горошком угощу!
Свёкла: Дай сказать хоть слово мне,
Выслушай сначала.
Свёклу надо для борща
И для винегрета
Кушай сам и угощай –
Лучше свёклы – нету!
Капуста: Ты уж, свёкла, помолчи!
Из капусты варят щи
А какие вкусные пироги капустные!
Редиска: Я – румяная редиска,
Поклонюсь вам низко-низко
А хвалить себя зачем?
Я и так известна всем!
Огурец: Очень будете довольны,
Съев огурчик малосольный.
А уж свеженький огурчик
Витаминный! Очень нужен!
Морковь: Про себя рассказ недлинный:
Кто не знает витамины?
Пей всегда морковный сок
И грызи морковку –
Будешь ты всегда, дружок,
Крепким, сильным, ловким!
Помидор: Не болтай, морковка, вздор!
Помолчи немного
Самый вкусный и приятный
Уж, конечно, сок томатный!
Лук: Я – приправа в каждом блюде
И всегда полезна людям.
Угадали? Я – ваш друг!
Я простой зелёный лук!
Картошка: Я – картошка так скромна-
Слова не сказала.
Но картошка так нужна
И большим, и малым!
Осень: Спор давно кончать пора!
Что вы спорите, друзья?
Перец: (Повторяет вновь свои слова)
Осень: Чтоб здоровым, сильным быть,
Надо овощи любить,
Все без исключения,
В этом нет сомнения!
Спорить не за чем все вы
И полезны, и вкусны!
(Проводятся конкурсы с овощами)
1.Конкурс «Собери овощи» (корзины, овощи)
2.Конкурс « Почисти картошку»
Вед: Ребята, а как называются растения, которые человек садит и выращивает сам?
– КУЛЬТУРНЫЕ РАСТЕНИЯ
Вед: НО, к сожалению, на наших грядках есть и такие растения, которые мешают расти овощам, как же они называются?
– СОРНЯКИ!
Вед: Они и на наш праздник сегодня пожаловали!
ТАНЕЦ « СОРНЯКИ»
Вед: Какие сорняки вы знаете? А кто летом помогал маме и папе с ними бороться?
Вед: В сентябре осень то ласкает тёплым солнышком, словно играя в лето, то мелким холодным дождём да снегом напоминает: скоро зима.
Вижу я на горизонте
Туча по небу летит.
Поскорей раскрою зонтик,
От дождя он защитит.
Всех, всех, всех под зонтик спрячу,
Как же может быть иначе?
( Раскрывает зонтик. Дети поют песню «Капельки» с зонтиками в руках.)
3.Конкурс «Бег в калошах» (калоши, куртка с капюшоном)
( Входит Октябрь после загадки)
Вед: Всё мрачней лицо природы,
Почернели огороды,
Оголяются леса,
Молкнут птичьи голоса,
Мишка в спячку завалился.
Что за месяц к нам явился?
– ОКТЯБРЬ.
Октябрь: Меж редеющих верхушек
Показалась синева.
Зашумела у опушек
Ярко-жёлтая листва.
Иду неслышно. Треснет мелкий,
Отвалившийся сучок,
И, хвостом махая, белка
Лёгкий делает прыжок.
Стала ель в лесу заметней,
Бережёт густую тень
Подосиновик последний
Сдвинул шапку набекрень.
( Выходят грибы: подосиновик, опёнок, сыроежка, боровик, мухомор, лисичка– дети в костюмах.)
Грибы читают загадки про себя.
Очень дружные сестрички
Носим рыжие беретки
Осень в лес приносим летом
Золотистые….ЛИСИЧКИ
На пеньке живёт семья:
Мама, папа, брат и я.
Дом один у нас, а крыша
Есть у каждого своя. ОПЁНОК
Вдоль лесных дорожек
Много белых ножек
В шляпках разноцветных
Издали приметных.
Собирай, не мешкай.
Это….СЫРОЕЖКИ
В красной шапке,
Словно гном.
Я под осиной выбрал дом. ПОДОСИНОВИК
Под старой сосною,
Где нагнулся пень-старик.
Окружён своей семьёю.
Первый найден БОРОВИК
На бору, на яру
Стоит мужичок.
Красный с белым колпачок. МУХОМОР
Вед: игра «Съедобные – несъедобные»
Я буду называть грибы, а вы, если они несъедобные- 3 раза притопните!
А если съедобные – 3 раза прихлопните!
Попробуем: съедобные – несъедобные!
Будьте внимательны!
Маслёнок! Сестричка! Рыжик!
Телёнок! Боровик! Чижик!
Поганка! Дождевик! Пыжик!
Поганка! Лесовик! Опёнок!
Лисичка! Лесовик! Слонёнок! Подберёзовик! Поддубовик! Груздь!
Свинушка! Горькушка!
Грибные частушки
Ставьте ушки на макушки
Слушайте внимательно
Про грибы споём частушки
Очень замечательно.
Я на дереве сидела
С высоты грибы смотрела
Как подуло ветерком
Я с берёзы кувырком.
Сколько лет тебе, Сморчок?
Ты, наверно, старичок?
Удивил грибок меня:
Возраст мой всего два дня!
Наша Зиночка с корзиночкой
Ходила по грибы
Она сбилася с дороженьки,
Попала не туды.
Лёня рано-рано встал,
Все грибы в лесу собрал
Хвалится грибочками
С беленькими точками.
Рано утром в лес пошла
Домой поганок принесла
Их пожарила и съела
А потом совсем сдурела.
Кабы, кабы, да кабы,
На носу росли грибы,
Сами бы варилися,
Да и в рот катилися.
Как у наших у груздей
Народилось семь детей.
Думали, что кочки,
Оказались дочки!
Девочки – поганочки
Пляшут на поляночке,
Не жалеют каблуков
Распугали грибников.
По лесочку шла я, шла
Много я грибов нашла
Как увидела медведя
Еле ноги унесла.
Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли!
А теперь мы вас попросим
Чтобы вы похлопали!
( Пословицы об октябре. Октябрь землю кроет: где листком, где снежком.
В октябре и лист на дереве не держится….)
Летят над полями последние стаи.
Последние листья в лесу облетают.
И солнце, едва, пробиваясь сквозь тучи,
Роняет последний негреющий лучик.
Прощальная песенка скворушки
Поле чёрно-белым стало,
Падает то дождь, то снег,
А ещё похолодало – льдом сковало воды рек.
Мёрзнет в поле озимь ржи.
Что за месяц, подскажи? НОЯБРЬ
(Входит Ноябрь месяц)
НОЯБРЬ: Уж небо осенью дышало,
Уж реже солнышко блистало,
Короче становился день,
Лесов таинственная сень
С печальным шумом обнажалась.
Ложился на поля туман,
Гусей крикливых караван
Тянулся к югу: приближалась
Довольно скучная пора:
Стоял ноябрь уж у двора…
Вед: Ну, что же ты, Ноябрь, загрустил? Ведь и в твоём месяце есть особенная пора красоты и неповторимости. Вот послушай, какие прекрасные стихи о поздней осени сложены…
Вед: Пусть бушует непогода-
Что нам унывать!
И в такое время года
Можно танцевать.
За окошком дождь и ветер-
Всё нам нипочём
Приходи Ноябрь греться
Мы стихи тебе прочтём.
( дети читают стихи наизусть)
Ученик: Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса-
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдалённые седой зимы угрозы.
Ученик: Славная Осень! Здоровый, ядрёный
Воздух усталые силы бодрит.
Ученик: Лёд неокрепший на речке студёной
Словно как тающий сахар лежит.
Ученик: Около леса, как в мягкой постели,
Выспаться можно, покой и простор!
Ученик: Листья поблекнуть ещё не успели,
Желты и свежи лежат, как ковёр.
Ученик: Славная осень! Морозные ночи!
Ясные, тихие дни!
Ученик: Наша осень, правда, золотая?
Как её иначе назову?
Листья, помаленьку облетая,
Устилают золотом траву.
Ученик: Вьётся в воздухе листва.
В жёлтых листьях вся земля.
У окошка мы сидим
И глядим наружу.
Шепчут листья:«Улетим!»
И ныряют в лужу.
Вед: Понравились тебе, Ноябрь наши стихи?
– Про ноябрь написано очень много стихов и песен. Мы объявляем следующий конкурс «Кто больше знает песен, связанных с осенью и дождём?» №4
Песня в подарок для всех гостей праздника
«
Пословицы о ноябре:
Ноябрь последний месяц осени.
Ноябрь- ворота зимы.
В ноябре зима с осенью борются.
Холоден батюшка-октябрь, а ноябрь и его перехолодил.
Вед: Ветки голые стучат,
Галки чёрные кричат.
В тучах редко просинь –
Наступила осень.
Льдинка хрустнет звонко.
Крикнет птица тонко,
Будто есть попросит, –
Наступила осень.
Гнёзда чёрные пусты,
Меньше сделались кусты,
Ветер листья носит:
Осень, Осень, Осень…
( Входит Осень с корзинкой в руках)
Вед: Золотая наша Осень!
Хорошо, что ты пришла.
У тебя мы, Осень спросим,
Что в подарок принесла?
Осень: Принесла я вам муки (достаёт пакет с мукой)
Значит, будут пироги!
Принесла вам гречки ( с гречкой пакет)
Кашка будет в печке!
Принесла вам овощей ( с овощами)
И для супа, и для щей!
А уж яблоки, что мёд!
На варенье и компот!
Принесла и мёду (мёд)
Полную колоду!
Ученик: Ты и яблок, ты и мёду,
Ты и хлеба припасла
А хорошую погоду
Нам в подарок принесла?
Осень: Дождику вы рады?
Дети: (хором) Не хотим! НЕ надо!
Осень проводит конкурс «Накорми соседа» №5
(С завязанными глазами дети кормят друг друга яблоком)
Осень: Ребята, Я принесла вам из леса телеграмму:
Дорогие ДРУЗЬЯ!
Пишут вам ваши пернатые друзья.
Мы уже прилетели на зимние квартиры.
Пугает нас холодная зима, но мы знаем, что вы не оставите нас в беде.
Ваши птичьи столовые очень выручают нас лютой зимой.
Очень надеемся, что вы заготовили для нас и корм. Мы очень благодарны вам за вашу заботу! От всего сердца желаем вам отличных успехов в учёбе и труде!
Ваши пернатые друзья – птицы.
Вед: Спасибо тебе, Осень, что ты пришла к нам в гости и братьев своих с собой привела.
Осень: Вам спасибо за приглашение!
Вы и пели, и плясали
И загадки отгадали
И стихи мне прочитали
И за это уваженье
Принимайте угощенье!
(ЧАЕПИТИЕ)
(Проводятся конкурсы)
6 Конкурс « Кто больше знает разных блюд из овощей»
7 Конкурс « На лучший осенний букет»
8 Конкурс « Поделки из природного материала»
9 Конкурс « На самый оригинальный овощ»
(Исполняются поппури об овощах: картошка, огурец, помидор, свекла, морковь, капуста)
Сергей Есенин – осень. Анализ стихотворения Есенина осень
Предлагаем вашему вниманию красивые осенние стихи Сергея Есенина. Каждый из нас с детства знает стихов Сергея Есенина про осень , а кто-то читает их своим детям и внукам. Эти стихи входят в школьную программу для разных классов.
Есенинские шорты помогают не только развить речь и память, но и познакомиться с прекрасным осенним сезоном.
Распустил золотую рощу – Сергей Есенин
Распустил золотую рощу
Береза, веселый язык,
И журавли, грустно летящие,
Они никого не жалеют.
Кого жалеть? Ведь каждый странник на свете –
Он пройдет, войдет и снова выйдет из дома.
Коноплевод мечтает обо всех ушедших
С широким месяцем над синим прудом.
Я стою один среди равнины, голый
И журавль уносит ветром,
Я полон мыслей о веселой молодежи,
Но я ни о чем не жалею в прошлом.
Я не жалею о зря потраченных годах
Не жалей сиреневый цвет души.
В саду горит огонь красной рябины,
Но он никого не может согреть.
Щетки из рябины не горят,
Трава не исчезнет от желтизны,
Как дерево тихо роняет листья,
Так что я бросаю грустные слова.
И если время уносит ветром,
Сгребу их всех в один ненужный комок…
Так говорят … роща золотая
Утешает милой речью.
Сергей Есенин – Поля сжатые, рощи голые …
Поля сдавлены, рощи голые,
Вода влажная и туманная.
Колесо за синими горами
Зашло тихое солнышко.
Прорванная дорога дремлет.
Она приснилась сегодня
Что очень и очень мало
Осталось дождаться серой зимы…
Осень
Иванов Р.В.
Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.
Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.
На берегу реки
Слышен синий лязг ее подков.
Шемник-ветер осторожным шагом
Мят листву над уступами дороги
И поцелуи на кусте рябины
Красные язвы невидимому Христу.
***
Сова давится осенью
Сова затыкает, как осень
Над простором дороги ранит
Голова летит
Вянет золотая шерсть.
Поле, степь “ку-гу”,
Здравствуй, мама синяя осина!
Скоро месяц, купаясь в снегу,
Сядет в редкие кудри сына.
Скоро я замерзну без листвы
Звон звезд наполняет уши.
Без меня юноши будут петь.
Старейшие не послушают меня.
Новый поэт выйдет с поля,
В новом лесу прозвучит свисток.
Ветер осенний дует.
Листья шепчут, как осень.
Золотая листва закружилась – Сергей Есенин
Золотая листва закружилась
В розоватой воде пруда
Как стая бабочек
В тумане летит к звезде.
Сегодня вечером я влюблен.
Желтеющая долина близка сердцу.
Мальчик-ветер до самых плеч
Подшил подол березы.
И в душе, и в долине прохлада,
Синий сумрак, как стадо баранов
За воротами тихого сада
Колокол зазвонит и замерзнет.
Я никогда не был бережливым
Так что не слушал интеллигентную плоть,
Было бы хорошо, как ветки ивы,
Перевернуться в розовую воду.
Хорошо бы, улыбаться стогу сена,
Жовать сено мордочкой месяца …
Где ты, где, моя тихая радость,
Любить все, ничего не желая?
Дорога думала о красном вечере …
Дорога думала о красном вечере,
Рябина кустов туманная глубина.
Изба-старуха с челюстью у порога
Жует ароматную крошку тишины.
Осенний холод нежный и нежный
Дымка подкрадывается к овсянке;
Сквозь синее стекло желтоволосый юноша
Светит взором на игру в клещи.
Обнимая трубы, сверкает в повете.
Ясень зеленый из розовой печи.
Кто-то ушел, и легкий ветерок.
Шепчет о ком-то, кто исчез в ночи.
Чьи-то каблуки больше не мнутся по рощам.
Сколотый лист и золото травы.
Протяжный вздох, ныряние с тонким кольцом.
Целует клюв взъерошенной совы.
Мрак сгущается, мир и дремота в сарае,
Белая дорога образует скользкую канаву …
И ячменная солома нежно стонет,
Свисает с губ кивающих коров.
***
Осень
Осень! Небо облачно.
Ветер шумит.
Природа скучна
Смотрит везде.
Цветы увяли;
Деревья голые:
Сады мертвые
Долины унылые.
И птиц не слышно
Все улетели.
В последний раз весной
Спела песню.
Осень! Небо облачно.
Идет дождь
Грустно, скучно
Время идет.
Сергей Есенин – стихи
Антология русской поэзии ОСЕНЬ
Иванов Р.В.
Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.
Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.
На берегу реки
Слышен синий лязг ее подков.
Шемник-ветер осторожным шагом
Мяет листву над уступами дорог
И целует куст рябины
Красные язвы невидимому Христу.
Читает Клейнер Р.
Клейнер Рафаэль Александрович (родился 1 июня 1939 г., село Рубежное, Луганская область, Украинская ССР, СССР) – российский театральный режиссер, Народный артист России (1995).
С 1967 по 1970 год – актер Московского театра драмы и комедии на Таганке.
Есенин Сергей Александрович (1895-1925)
Есенин родился в крестьянской семье. С 1904 по 1912 год учился в Константиновском земском училище и Спасо-Клепиковском училище. За это время он написал более 30 стихотворений, составил рукописный сборник «Больные мысли» (1912), который пытался издать в Рязани. Русская деревня, природа средней полосы России, фольклор, а главное русская классическая литература оказали сильное влияние на формирование молодого поэта, направили его природный талант.Сам Есенин в разное время называл разные источники, питавшие его творчество: песни, частушки, сказки, духовные стихи, «Слово о полку Игореве», стихи Лермонтова, Кольцова, Никитина и Надсона. Позже на него повлияли Блок, Клюев, Белый, Гоголь, Пушкин.
Письма Есенина с 1911 по 1913 год показывают непростую жизнь поэта. Все это отразилось в поэтическом мире его лирики с 1910 по 1913 год, когда он написал более 60 стихотворений и стихотворений. Наиболее значимые произведения Есенина, принесшие ему славу одного из лучших поэтов, созданы в 1920-е годы.
Как любой великий поэт, Есенин не бездумный певец своих чувств и переживаний, а поэт-философ. Как и любое стихотворение, его тексты философские. Философская лирика – это стихотворение, в котором поэт говорит о вечных проблемах человеческого существования, ведет поэтический диалог с человеком, природой, землей и Вселенной. Пример полного взаимопроникновения природы и человека – стихотворение «Зеленые волосы» (1918). Один развивается двояко: береза - девочка. Читатель никогда не узнает, о ком это стихотворение – о березе или о девушке.Потому что здесь человек уподобляется дереву – красоте русского леса, а она – человеку. Береза в русской поэзии – символ красоты, гармонии, молодости; она яркая и целомудренная.
Поэзия природы, мифология древних славян пронизана такими стихотворениями 1918 года, как «Серебряная дорога …», «Песни, песни о чем ты кричишь?», «Я вышел из дома …», «Золотая» листва закружилась … »и т. д.
Поэзия Есенина последних, самых трагических лет (1922 – 1925) отмечена стремлением к гармоничному мировоззрению.Чаще всего в лирике присутствует глубокое понимание себя и Вселенной («Не жалею, не звоню, не плачу …», «Золотая роща меня отговорила … »,« Уходим теперь немного … »и т. Д.)
Ценностная поэма в стихах Есенина едина и неделима; В нем все взаимосвязано, все образует единую картину «любимой Родины» во всем ее разнообразии оттенков. Это высший идеал поэта.
Скончавшись в возрасте 30 лет, Есенин оставил нам прекрасное поэтическое наследие, и пока жива земля, Есенин – поэт суждено жить с нами и «петь всем своим существом в поэте шестую часть. земля с кратким названием «Русь».
Стихи об осени С. Есенина относятся к его лучшим творениям. Есенин написал, как дышал, как себя чувствовал. Его восприятие осени потрясающе. Все было прожито, обусловлено, перенесено.
“Сова кляпается осенью”
Сова затыкает, как осень
Над простором дороги ранит
Голова у меня летит
Вянет золотая шерсть.
Поле, степь “ку-гу”,
Здравствуй, мама синяя осина!
Скоро месяц, купаясь в снегу,
Сядет в редкие кудри сына.
Скоро я остаюсь без листвы
Звон звёзд проливает колосья.
Без меня юноши будут петь.
Старейшие не послушают меня.
Новый поэт выйдет с поля,
В новом лесу послышится свист.
Ветер осенний дует.
Листья шепчут осенью.
О чем ты можешь рассказать, осень? О чем ты думаешь? Ваши мысли, ваши мысли – загадка. Осенние листья довольно громко шепчутся.Какой предмет? Это тоже секрет, связанный с тайнами осени и поэта.
«Поля сдавлены, рощи голые …»
Поля выдавливаются, рощи голые,
Вода влажная и туманная.
Колесо за синими горами
Зашло тихое солнышко.
Прорванная дорога дремлет.
Приснилась сегодня
Что очень и очень мало
Осталось дождаться серой зимы.
А, а я сам нахожусь в часто звенящей
, которую видел вчера в тумане:
Красный месяц с жеребенком
Запряженный в наши сани.
Среди самых ярких страниц русской литературы – стихотворение «Золотая роща развеянная». Эти стихи советский композитор Пономаренко положил на музыку. Романс «Золотая роща развеял» – искренний, искренний.
“Рощу золотую распустили”
Развеял рощу золотую
Береза, веселый язык,
И журавли, грустно летящие,
Не жалеют никого.
Кого жалеть? Ведь каждый странник на свете –
Пройдет, войдет и снова выйдет из дома.
Конопляник мечтает о всех ушедших
С широким месяцем над синим прудом.
Стою один среди равнины, голый
И журавль уносит ветер вдаль,
Я полон мыслей о веселой молодости,
Но я не жалею ничего в прошлом.
Я не жалею о зря потраченных годах
Не жалко сиреневый цвет души.
В саду горит огонь красной рябины,
Но он не может никого согреть.
Кисти рябины не горят,
Трава не исчезнет от желтизны,
Как дерево тихонько сбрасывает листья,
Так что я бросаю грустные слова.
А если время, унося ветром,
Сгребет их всех в один ненужный ком …
Так и скажите … что роща золотая
Обрадовал милой речью.
«Тихо в зарослях можжевельника у обрыва …»
Тихо в зарослях можжевельника у обрыва.
Осень, рыжая кобыла, чешет гривы.
По берегу реки
Слышен синий лязг ее подков.
Шемник-ветер осторожным шагом
Мят листву над уступами дороги
И поцелуи на кусте рябины
Красные язвы невидимому Христу.
«Падение! Небо толстое …»
Падение! Небо облачно.
Ветер шумит.
Природа скучна
Смотрит везде.
Цветы увяли;
Деревья голые:
Сады мертвые
Долина грустная.
И птиц не слышно
Все улетели.
В последний раз весной
Спела песню.
Осень! Небо облачно.
Идет дождь
Грустно, скучно
Время идет.
Великое о поэзии:
Поэзия похожа на живопись: другое произведение увлечет вас больше, если вы посмотрите на него поближе, и другое, если вы отойдете дальше.
Маленькие миловидные стихи раздражают нервы больше, чем скрип жирных колес.
Самое ценное в жизни и в поэзии – то, что провалилось.
Марина Цветаева
Из всех искусств поэзия наиболее соблазнительна для того, чтобы заменить свою особенную красоту украденными блестками.
Гумбольдт В.
Стихи хорошо работают, если они созданы с духовной ясностью.
Написание стихов ближе к поклонению, чем принято считать.
Если бы ты знал, из какой дряни растет поэзия, не ведая стыда … Как одуванчик у забора, Как лопухи и лебеду.
Ахматова А.А.
Поэзия не только в стихах: она везде распространена, она вокруг нас. Взгляните на эти деревья, это небо – красота и жизнь веют отовсюду, а где красота и жизнь, там поэзия.
И.С. Тургенев
Написание стихов для многих – болезнь умственного роста.
Г. Лихтенберг
Прекрасный стих подобен луку, натянутому по звучным волокнам нашего существа. Не наши – наши мысли заставляют поэта петь в нас.Рассказывая о женщине, которую любит, он восхищенно пробуждает нашу любовь и нашу печаль в наших душах. Он волшебник. Понимая его, мы становимся такими же поэтами, как он.
Там, где текут изящные стихи, нет места придиркам.
Мурасаки Сикибу
Я имею в виду русский стихосложение. Думаю, со временем мы обратимся к пустым стихам. В русском языке слишком мало рифм. Один звонит другому. Пламя неминуемо утаскивает за собой камень. Из-за чувства непременно выглядывает искусство.Которые не устали от любви и крови, сложные и прекрасные, верные и лицемерные и тд.
Александр Сергеевич Пушкин
-… У вас хорошие стихи, скажите сами?
– Чудовищно! – вдруг смело и откровенно сказал Иван.
– Больше не писать! – умоляюще спросил посетитель.
– Обещаю и клянусь! – торжественно сказал Иван …
Михаил Афанасьевич Булгаков. «Мастер и Маргарита»
Мы все пишем стихи; поэты отличаются от остальных только тем, что пишут их словами.
Джон Фаулз. «Любовница французского лейтенанта»
Каждое стихотворение – это покрывало, натянутое на края нескольких слов. Эти слова сияют, как звезды, благодаря им и существует стихотворение.
Александр Александрович Блок
Поэты античности, в отличие от сегодняшних, за свою долгую жизнь редко писали больше десятка стихов. Это и понятно: все они были прекрасными волшебниками и не любили размениваться по пустякам. Поэтому за каждым поэтическим произведением того времени неизменно скрывается вся Вселенная, наполненная чудесами – часто опасными для тех, кто нечаянно разбудит дремлющие строки.
Макс Фрай. «Болтливый мертвец»
К одному из моих неповоротливых бегемотов-стихотворений я прикрепил такой райский хвост: …
Маяковский! Ваши стихи не греют, не переживают, не заражают!
– Мои стихи не печь, не море и не чума!
Владимир Владимирович Маяковский
Стихи – наша внутренняя музыка, облаченная в слова, пронизанная тонкими нитями смыслов и мечтаний, а потому – гонимая критика. Это просто жалкие отрывки стихов. Что критик может сказать о глубинах вашей души? Не позволяйте его пошлым пальпирующим рукам идти туда.Пусть поэзия покажется ему абсурдным гулом, хаотичной грудой слов. Для нас это песня свободы от скучного разума, славная песня, звучащая на белоснежных склонах нашей удивительной души.
Борис Кригер. «Тысяча жизней»
Стихи – это трепет сердца, душевное волнение и слезы. А слезы – не что иное, как чистая поэзия, отвергающая слово.
Од и элегий: обучающие карточки
Пиндаровская ода – это древняя форма оды. Он был написан в V веке до нашей эры греческим поэтом Пиндаром.Этот тип оды обычно исполнялся с танцами и музыкой в честь спортивных побед. Он имеет трехчастную структуру.В Древней Греции эти оды исполнялись хором, группой людей, исполнявших стихотворение. Хор был также частью некоторых древнегреческих драм, и Пиндар, вероятно, строил свои оды на основе этих драм.
При пении первой части или строфы стихотворения хор танцевал с востока на запад. Эта первая строфа – строфа, состоящая из двух или более строк.
Вторая строфа стихотворения называется антистрофой. При пении антистрофа хор двигался в противоположном направлении. Эта часть оды имеет ритм и размер, идентичный строфе.
Третья и заключительная часть стихотворения, эпод, знаменует собой завершение части, начатой припевом в строфе. Эпод отличается от первых двух частей стихотворения по метру и длине строфы (количеству строк в строфе).
Другими отличительными чертами пиндаровских од является то, что они наполнены яркими метафорами и отсылками к легендам и мифам.Кроме того, они часто длинные и составлены для массовых мероприятий, посвященных темам политического или религиозного значения.
«Прогресс поэзии» Томаса Грея – образец пиндаровой оды. Вот отрывок из стихотворения. В отрывке обратите внимание, как первые две строфы (строфа и антистрофа) содержат одинаковое количество строк и следуют одному и тому же метру. Напротив, третья строфа (эпод) отклоняется от структуры, установленной в первых двух строфах.
Пробудись, Эолийская лира, пробудись,
И дай в восторг все трепещущие струны твои.
Из гармоничных источников Геликона
Тысячи круговоротов их лабиринтного прогресса берут на себя:
Веселые цветы, которые веют вокруг них,
Напивают жизнь и аромат, пока они текут.
Теперь богатый поток музыки вьется вдоль,
Глубокий, величественный, гладкий и сильный,
Зеленые долины и золотое правление Цереры:
Теперь катится по крутому склону,
Стремительно, стремительно, смотри, как он льется;
Скалы и кивая рощи оживают под рев.
Ой! Повелитель доброй души,
Родитель сладкого и торжественно дышащего воздуха,
Очаровательная раковина! угрюмые заботы
И безумные страсти слышат твой мягкий контроль.
На холмах Фракии Властелин Войны
Обуздал ярость своей машины,
И бросил жаждущее копье по твоему приказу.
Сидя на руке со скипетром
О Юпитере, твоя магия убаюкивает короля с перьями
С взъерошенными перьями и развевающимся крылом:
Погашенный в темных облаках сна
Ужас его клюва и молнии его глаз.
Тебя голос, танец, повинуйся,
Temper’d твоей трели лжи.
Бархатно-зеленая О’эр Идалия
Розовая корона Любви видны
В день Cytherea
С античным спортом и голубоглазыми удовольствиями,
Яркий свет в резвых мерах;
То преследуя, то отступая,
Теперь в кружащихся войсках они встречаются:
На оживленные ноты в ритме ритма,
Взгляните на их многодисковые ноги.
Медленно тающие штаммы, подход их Королевы объявляет:
Где она поворачивает дань уважения Грациям.
С возвышенными руками, которые парят в воздухе,
В состоянии скольжения она побеждает свой легкий путь:
Двигайтесь по ее теплой щеке и вздымающейся груди.
Расцвет юного Желания и пурпурный свет Любви.
Поэзия осени. | Двухнедельный обзор
С КОРОТКИМИ ОТЗЫВАМИ и СПИСОК КНИГ.
Питер Райли.
Энтони БарнеттЛитос .
Allardyce Book ABP 2017 | 206 стр. В мягкой обложке. | 27,39 фунтов стерлингов | 36,00 долл. США
SNOW lit rev
Отредактировано Энтони Барнеттом и Яном Бринтоном, № 5, осень 2017 г.
Аллардайс, Барнетт, Издатели | 192 стр. В мягкой обложке. | 25,00 долл. США
Саймон Джарвис
Ночной офис .
Enitharmon Press 2013. Мягкая обложка, 228 стр. | 9,99 фунтов стерлингов | 15,99 долл. США
Саймон Джарвис
Иерусалим Удален .
Enitharmon Press 2015. 244 стр. В мягкой обложке. | 9,99 фунтов стерлингов | 3,74 доллара США
Колин Симмс
Стихи о ястребах-тетеревятниках .
Shearsman Books 2017. 144 стр. В мягкой обложке. | 12,95 фунтов стерлингов | $ 19,78
Кестон Сазерленд
Россия .
Barque 2017 | Брошюра на 40 страницах | 5,00 фунтов стерлингов
СНЕГ ВСЕГДА мне казалось, что он вращается вокруг особой версии художественной аутентичности Энтони Барнетта, и до сих пор так и есть, даже с соредактором. Барнетт ищет в письме своего рода дотошность, которая нарушает дискурсивные нормы, не потакая дикому «я», и каким-то образом придает «загадочность слова».Что я особенно замечаю сейчас, как в журнале, так и в книгах, это то, как центральная проза стала для предприятия. Я не имею в виду простой факт прозы; Я имею в виду прозаическое присутствие в языке, избегание «поэтических» фигур и звучности, в то время как механика указания и комментария скрывается даже в самом фрагментированном или разрозненном письме.
С Lithos этого до некоторой степени следовало ожидать, поскольку книга представляет собой собрание в основном небольших фрагментов, описываемых автором как «не более чем наброски и фрагменты, которых, а не то, что недостаточно» («который Фраза касается правильного использования английского языка.) Таким образом, многие из текстов являются или выглядят как прозаические рассказы, которые могут «пойти не так», быть урезанными или оказаться не в этом роде. Вероятно, они рассматриваются автором как стихи, достигнутые различными актами изъятия, удаления, разъединения, усечения и т. Д., Изъятые из смысла в пользу чего-то другого, чего-то не определенного, отсутствия того, что сделало бы их «достаточными». Поэзия может быть определена, хотя и непоследовательно, как основанная на прямой нотации, но которая теряет свою тягу и становится открытой для оригинальных и проницательных образов.Его «смысл» может более или менее выжить, но подвержен нестабильности, которая на самом деле является результатом того, что он более точен и обширен, чем язык, поскольку (здравый) смысл может достигать – точный, то есть верный для фрагментированного случая и скрытые от нас условия. Чего здесь нет, за исключением нескольких отчетливо легких пьес, так это акта стиха, не обязательно означающего стихосложение, а знаков, оставшихся от измеренной стихотворной линии, чувства движения стиха, обращенного к поэтическому прошлому.
Слово и значение «камень» – своего рода девиз книги.
Слово и значение «камень» – своего рода девиз книги. Многие, но не все, тексты, в конце концов, доводят все, что можно понять о событии и его значении, до твердого и непроницаемого объекта, единицы языка, некоммуникации или мистики, в которых действие совершенно не поддается описанию. Камень. Тогда, можно сказать, это что-то, что также представляет собой отказ мира, заботящийся о себе или предлагаемый читателю как окончательное, но полностью закрытое поэтическое состояние.
Камень без акцентов
Некоторые вещи, которые раньше беспокоили, либо добавляются, либо заменяются новыми. Все как есть. Глубоко у меня в голове похоронено твое имя. Я думал, что нашел это.
Отвести взгляд пугающая потеря.
«У камня нет акцентов». Я уже не знаю, кто это сказал. Если это был я, то почему это в кавычках в моем BLOC RHODIA?
(стр.96)
Предпоследнее слово, связанное с «блоком», означает окончательный редукционный процесс этой поэтики.(«На самом деле» это марка канцелярских принадлежностей, но насколько это надежно «на самом деле» в таком виде письма?) Но это большая коллекция, которая включает в себя совершенно загадочные предметы и предметы, которые из-за своей явно прозаической позиции должны быть прозрачными. но заблокированы в поисках чего-то за пределами передачи. Вы должны постоянно следить за каламбурами или скрытым смыслом, а также есть простые анекдоты и частушки –
С вашего возраста
В тот момент, когда вы стареете
В тот момент, когда вы становитесь диким цветком
В тот момент, когда у вас больше нет книги для чтения
В тот момент, когда у вашего беспокойства появляется много перьев
(стр. 24)
Удовольствие и игра, предлагаемые здесь, конечно, очень серьезны и чрезвычайно изобретательны в прямой связи с общим опытом.
Snow 5 – это в основном проза, немногая из которой может быть описана как проза-поэзия, то есть вполне обычная проза, устная проза, рассказывающая о том, то и о другом, компетентно, но способно достичь большего, чем предполагалось. Поэзия Ральфа Хокинса превратилась в серию прозаических «Записок» о Сталине. Стихи Ника Тоттона переступают границу прозы и поэзии. Есть несколько ярких заметок о том, как стать добровольцем после катастрофы в Гренфелл-Тауэре, и длинное лондонское повествование Джеймса Уилсона, которое гипнотически колеблется между автобиографией и художественной литературой.Перевод Иэном Бринтоном заметок Жакотте о Понге напоминает нам о том, насколько все это созвездие французских поэтов посвятило себя искусно написанной прозе, непосредственно передающей их мысли и опыт. Единственное сильное столкновение с поэзией, которое я узнал, было в собственном переводе Энтони Барнетта: Zanzotto –
.О таких сладких снегах розово-лепесткового цвета
лепесток ледникового рассвета
розово-розового цвета пасхального яйца
и который в неподвижном контуре служил лестницей
к более далекой, но неминуемой комете… HALE BOPP
, где нас забирают и перемещают в другое место, известное только поэзии, но исходящее из человеческой земли.Насколько важно знать, что комета – это имя Хейла-Боппа, когда весь стиль поэзии уводит вас от такой рациональности? Как и в случае с Bloc Rhoda, заглавные буквы представляют слова перед нами в виде неразборчивых надписей на камне.
Snow содержит материалы о музыке, изобразительном искусстве, фильмах и документальных фильмах, а также литературные произведения, и на него стоит подписка.
♦
ОБЕИХ книги Саймона Джарвиса представляют собой отдельные стихотворения без разделения на разделы. Night Office состоит из 875 восьмистрочных строф в ottava rima : ABABABCC (с некоторой лицензией).Линейная метрика кажется менее ясной, но в основном это ямбический пентаметр с большим количеством дополнений, включая кросс-строфу.
Сама по себе вещь замечательная. Мы сразу можем подумать об «эпическом масштабе», например. Мильтона, но тон и содержание – это своего рода мрачный байроник, который не сказать несерьезный, а, если сказать, самоуверенно виртуозный. Дон Хуан, конечно, был в ottava rima . Смысл расширенного письма настолько же вреден, насколько и целенаправлен: это как если бы поэт постоянно бросает вызов читателю, чтобы поверить в то, что он может продолжать выполнять все требования рифмы и формы, что он делает с помощью уловок, а также виртуозно.
Мы, вероятно, считаем такие выступления редкостью, но, безусловно, существует традиция обращения к байроническому повествованию в целях сатиры и политических претензий. Noel Гилберта Каннана (опубликовано в 1922 году тиражом 500 экземпляров) с подзаголовком «Эпос в семи песнях», составляет примерно 1400 строф в ottava rima , которого придерживаются более строго. Это тоже отчетливо байроническое. Начинается:
Какая цель у певца в стране
Когда он должен жить с людьми, которые не слышат,
И не стал бы, если бы они могли, но в своем мягком самоправедении
предполагают, что их собственный страх
Это закон Небес, и не будет понять
Что жизнь – это больше, чем Библии, прыгать и пиво?
Ночной офис начало:
Каждый последний человек в этой книге мертв, –
включая меня.Я говорю с вами, да,
благодаря моему поэту: он, благодаря мне; моя голова
трясется и гудит, а
все реже и реже волны звука ослабевают, и вместо этого
меня наполняет длительная тишина, и я отдыхаю.
Теперь в этой черноте я начинаю петь.
Невидимое – это каждая мелочь
Очевидно, между ними много миль: дерзкое требование быть услышанным по сравнению с сольным монологом, суб-песня, удаленная от мира и видимая. Но в обоих случаях голос звучит в пустыне, призывая причитать или отворачиваясь от общества, утратившего контроль над возможным.Интересно, что оба относятся к тому, что они делают, как к пению.
Приятно наблюдать за задействованными навыками, осознавать, что дискурс сложный, многозначный, серьезный, научный, философский / религиозный / фантастический / анекдотический и что-то еще, и возникает именно то, что автор хочет сказать На самом деле это правда, и все же благодаря некоторой литературной ловкости рифмы и метрики становятся на свои места именно там, где они должны (или почти). Я не знаю многих современных текстов, которые предлагают такое развлечение (что это такое).Есть возможность (больше нет) игривости в изобретательности письма, которая противоречит буквальной мрачности сообщений.
Это непростой текст: повествование «Я», полное фигураций и сущностей, значение которых неуловимо. Всему не дает покоя его противоположность.
Что касается фактического содержания, я предпочитаю не вмешиваться. Это непростой текст: повествование «Я», полное фигураций и сущностей, значение которых неуловимо. Всему не дает покоя его противоположность.Те, кто знаком с современной европейской философией (Джарвис является экспертом по Адорно) и, действительно, христианской доктриной, ни одна из которых не является моей чашкой чая, могут иметь преимущество. В этой игре с тенями есть что-то очень «кембриджское» (и, возможно, также «Уиндем Льюис»), и временами характерное пренебрежение в отказе уступить возможности дневного света. По сравнению с некоторыми продуктами из того же лагеря, Night Office действительно отличается тем, что на самом деле говорит и красноречиво говорит в темных диалогах среди проблесков более темных пейзажей.Я думаю, что это расширенный акт мольбы в пользу веры, но именно то, что такое вера, и есть ли решение или нет, я оставляю читателям, которых оно заслуживает.
Вместо этого я цитирую неавторскую эпиграмму на французском языке, которая, как мне кажется, служит традиционным «аргументом» к песне, и которую я перевожу так:
«В течение всего этого периода необходимо было скрыть то, что вы думаете, и тем более то, что вы делаете. Благодаря этому постоянному лицемерию мне открылась сущность жизни, которая заключалась в том, что она невидима.”
Это действительно все. Это основа интеллектуального авангарда, земля обратилась против своих жителей, и голос таким образом был отвергнут. Это и Беккет, и Ларкин. Это военная поэзия без войны, но в постоянном состоянии войны: занятая, замалчиваемая, испорченная, жестоко отчужденная. («Этот период» – немецкая оккупация Франции 1943-1945 гг.). Таким образом, единственный выход – скрыть истину артикулированным молчанием, что на самом деле является привилегией прибегнуть к этому угрюмому, остроумному воображаемому сценарию, который является единственным видением мира, открытым для нас.Это своего рода окончательное самоустраняющееся суждение, продвижение к реальному и в то же время полное отречение от него.
Неудивительно, поскольку этот предмет вообще не может быть затронут, уловка поддерживает текст в его долгом течении: драматическая отговорка, в которой поэт (или его чревовещатель) изолирован от всего человечества сидит в темноте своего «ночного кабинета» и говорит целое, o ttava rima и все такое, как каталог того, что мировая ночь (единственная воспринимаемая сущность в конце этой тьмы) содержит и делает.Я подозреваю, но не буду пытаться оправдать свое подозрение (и здесь я действую осторожно), что его концепция представляет собой отчаяние или, по крайней мере, усталость перед лицом пережитого мира, лицо, покрытое черной вуалью. . Поскольку он постулирует перманентный тотальный кризис, который отрицает обычное употребление (что, возможно, не так), он не может быть ничем другим, принимает ли он это отрицание как актив или препятствие. Эта безмерно обитаемая ночь достигает своего утра только в последних трех строчках книги, без малейшего намека на радость или облегчение.Но автор видит в этом стремление к свободе в эстетическом и загадочном состоянии.
Иерусалим удален состоит из 1400 пятистрочных строф, рифмованных по-разному, обычно ABABC или ABBAC, но кажется, что почти любая схема подойдет, и есть беспорядочные концевые рифмы между строфами. Строки – это опять-таки ямбический пентаметр, и есть система отступов, которая не связана с длиной строки. Сравнительно случайная формальная привязка здесь создает ощущение, что содержание адреса перетекает под форму и в значительной степени не замечает этого, как конструкции Марианны Мур.Я думаю, это может быть какой-то постапокалиптический роман о том, как мир использует террор в качестве претензий и встречных претензий, или скопление угроз, созданных самим собой из инстинктивного страха, например, The Sea The Sea . Автор думает, что в отчаянии он желает искоренения всех форм цивилизации.
♦
GOSHAWK POEMS IS Третий сборник стихов о птицах Колина Симмса, посвященный одному виду. Он всю жизнь наблюдал за этими существами, и около 300 коротких стихотворений взяты из заметок о тетеревятниках в примерно 500 (он говорит) записных книжках, а также письмах и дневниках.Таким образом, они основаны на фактах и изначально (вероятно) были написаны в прозе. Как бы они ни были превращены в стихи (а не все), это происходит не путем «сочинения стихов» из материала или преобразования фактов в поэтическую лексику и форму. Они по-прежнему читаются как примечания, но как примечания, неотличимые от стихов. Некоторые из них рифмуются, обычно это структуры четверостиший в целых частях или частях стихов, или грубых двустишиях. Возможно, они всегда так делали. Некоторые из них представлены в «неудобных» формулировках, которые нарушают взаимодействие смысла с синтаксисом. Опять же, возможно, так было всегда, и многие такие отрывки легче понять, если вы поймете, что он использует больше разговорный английский, чем литературный.
Из этого следует несколько вещей, которых вы не ожидали бы от «Книги стихов о пингвинах и ястребах-тетеревятниках», если бы такое было. Например, все эти тетеревятники являются отдельными ястребами-тетеревятниками. То, что они делают в конкретном случае, рассказывается без таксономического вмешательства, которое происходит только накопительно. И то, что они делают, сказано, что бы они ни делали: кровь, кишки, черствость и все такое. Я не думаю, что встречаются такие прилагательные, как «красивый», «изящный», «элегантный»: красота сокола не отрицается и не игнорируется, а, скорее, понимается.Это есть в самой навязчивой идее, в возбужденных строчках поведения птицы, в знакомом прозвище «гос», в узнавании птицы, впервые встреченной давным-давно.
Время от времени возникает полемика против современной зрелищности его предмета. Он говорит как эксперт с гордостью объективности в союзе с поэтом как буквально провидцем, тем, кто полностью проникает в переживания:
Нация собачников и водителей – около
в пределах только принятого зрения и звука
экранов, устройств, постоянного «общения»
мягкого и коммерческого «самовыражения»;
этот скромный ястреб преследует воображение
для очень немногих – или его истребление!
(коммерция, игровая индустрия, слепое окружение) (стр. 121)
Тон во многом обязан Паунду, переданный Бэзилом Бантингом, которого Симмс хорошо знал.А также, возможно, эпизоды дикого синтаксиса, которые могут быть прочитаны как простые утверждения, каким-то образом нарушенные, как если бы письмо было неправильно переписано, но которые должны быть преднамеренными –
она стоит на берегу реки не как цапля.
Сесил, починка, стена, что это может означать,
«слишком большой для перепелятника, должно быть, иностранец?» … (Стр. 66)
Это можно хотя бы частично прояснить, если услышать речь. Но есть и эпизоды, в которых поэзия лидирует –
.Кросс-клюв из кирпично-красного петуха, когда что-то «проходит» над солнцем
момент, когда свет большого круга встречает волю
выражается, когда они поднимаются поодиночке
достаточно медленно и твердо, чтобы заполнить
глаз солнца, другой линза однажды камень
, затем песок: искусством ледника, а затем стеклодува.
Только в этот момент я отдаленно знаю
присутствие (го) ястреба наверху, его открывающий счет
ко мне; потом отворачиваюсь, и он улетает
, и солнце согревает мне лицо; его относительная (тонкая) холодка
успокаивает пульс, зажигает клесты., за сутки подросла. (стр. 61)
Это, несомненно, прекрасное письмо, выходящее за рамки требований экологического пастырства, но яростно настаивающее на суверенитете земляной платформы, с которой оно говорит. Это не доминирующий стиль книги, но свобода перемещаться по желанию в режим обозначений и выходить из него означает, что всегда возможен переход к такой степени видения.
♦
Я ПРОСТО ХОЧУ отметить некоторые интересные особенности в книге Кестона Сазерленда Whither Russia . Те, кто знаком с творчеством Сазерленда, будут чувствовать себя как дома с двумя отрывками из прозы, которые начинают и заканчивают эту брошюру. Гнев и отвращение к тому, «как обстоят дела», разогреваются до состояния мефистофелевского дискурса, в котором каждое позитивное охватывает свое негативное. Символическое повествование сновидений, которое не может ни означать, ни дрейфовать, проза-поэзия, которая не должна становиться ни поэзией, ни прозой.Жидкости тела как вызов ложному бесчеловечному, сгустившиеся в проклятиях, чьи клыки кусают фамильяров. Все это особенно ясно во второй части, в обличительной речи против Трампа, в ярости которой все становится Трампом, включая поэта (потому что они питаются друг другом) и его аудиторию (потому что все виноваты: «это ваша вина, вы, кто знать, как это читать ») и, таким образом, словесное действие двойного противоречия, которое разрушает смысл. Но смысл прост, какой-то вой.
Также есть такие надписи, как «… вы, которые смазываете турок, собираете экзопланеты от PSR125 7 + 12 B до μArae, чтобы долбаная Россия…», которые должны были быть, но их не так много.Думаю, ты либо бежишь в университетскую библиотеку, либо воспринимаешь это как вой.
Между этими произведениями прозы Сазерленд помещает семь переводов европейских стихов девятнадцатого века. Я не уверен, что он здесь задумал; Я чувствую, что в этом беспрецедентном отходе от настоящего времени есть скрытые мотивы, хотя это отступление намеренно ошибочно. Он более верен метрикам (что необычно в наши дни), чем содержанию, но его версия «Dichtermuth (erste Fassung)» Гельдерина идеально сбалансирована и элегантна.В другом месте узнаваемый Сазерленд выглядывает сквозь трещины со своими фирменными символами слов («бля», «дерьмо» и т. Д.). «Nachtgedanken» Гете приобретает характерный оттенок гнева, а словесное действие обращено на себя и затемнено –
Euch bedaur ich, unglückselge Sterne,
Die ich schön und so herrlich scheinetЯ смотрю на вас свысока, звезды моей депрессии,
Поскольку ваше сияние так властно
И особенно когда Гете «Шиффер» (матрос, капитан корабля) становится «утопающим», внимание переключается на более неотложный и постыдный вид вреда: отчаявшиеся беженцы, пытающиеся пересечь Средиземное море.
Укусы Туле остаются предметом фантазии, которую Сазерленд превращает в физические страдания…
Приятно видеть появление, вероятно, забытого П. Дж. Туле (1867-1920, известного короткими легкими стихотворениями и горькими заключениями) сравнительно умеренно зловещим, превращая фигуры в действительность, а разочарованное обморок – в ахнет смерть / совокупление. Укусы Туле остаются предметом фантазии, которую Сазерленд превращает в физические муки; «Я чувствую, {как будто} веревка на моем горле» превращается в «[я] задыхаюсь до смерти.«Я знаю только одно другое место, где Туле серьезно воспринимали по-английски, причем с гораздо большего расстояния –
.Подавайте покрашенные фрукты на раннем снегу.
Они напоминают страницу Туле
Прочитали на руинах нового общества,
Тайком, при свечах и по нужде.– Уоллес Стивенс, «Как украшения на кладбище негра», xv.
КРАТКИЕ ОБЗОРЫ и СПИСОК КНИГ.
Примечание: включение сюда не препятствует дальнейшему рассмотрению.
Иэн Бриттон, Стихи в глубокой печати .
Hesterglock Press 2017. Мягкая обложка 80 стр. | £ 9.00 | 10,69 долл. США
Часть этой книги и некоторые более ранние стихотворения можно прочитать в «Двухнедельном обозрении». Захватывающие и содержательные стихи.
♦
Кельвин Коркоран и Эмма Коллинз, , на самом деле не так много, чтобы сказать .
Medicine Unboxed и Shearsman Books, 2017. Мягкая обложка, 66 страниц. | £ 8,95 | 14,30 долл. США
Рассказы о продолжительных беседах с четырьмя пожилыми пациентами в больнице, которые перешли в стихи и процитированы в работе художника по текстилю Эммы Коллинз.Трогательная книга, особенно в демонстрации искренности и ресурса обычной речи, когда люди подводят итоги своей жизни, свободные от устремлений.
♦
Ян Дэвидсон, В пути на работу .
Shearsman Books 2017. Брошюра на 30 стр. | 6,50 фунтов стерлингов | 9,95 долл. США
Третья часть трилогии. Десять стихотворений с суточной последовательностью к ним (ходьба на работу из Гейтсхеда в Ньюкасл), короткими без пунктуации строк, похожими на речь (говорящие с самим собой) и, как таковые, простыми, но саморазрушенными метриками (слова, разбитые на строки и строфы) например) и часто наклонные сдвиги смысла.Монолог о том, что вы оказались в ловушке и на свободе в одном, ведется на скорости, встречает страх (например, «пустоту» перед вами, которая отвечает вам в ответ) и объекты надежды, в некоторой степени ироничный. Иногда я не знаю, почему такой горький финал, но напор и уверенность достойны восхищения.
♦
Алан Хэлси, Избранные стихотворения 1988-2016.
Shearsman Books 2017. Мягкая обложка, 258 стр. | 12,95 фунтов стерлингов
В будущем ожидается обзор на тему «Что конкретно такого в поэзии Алана Хэлси?»
♦
Билли Миллс, Сам город .
Hesterglock Press 2017. 98 стр. В мягкой обложке. | £ 9.00 | 10,60 $
Это довольно странная книга, и очень тщательно составленная. Две прозаические части в начале и в конце задают топографию и проблемную зону (улица трущоб в Дублине и некачественное муниципальное жилье в Лимерике). Между ними есть около 40 коротких стихотворений в коротких строках, без пунктуации, которые отражают индивидуальное восприятие земных деталей. Но настолько короткие (например, 14 слогов в пяти строках), что некоторые с трудом могут установить присутствие, и, прежде всего, кажутся сокращенными, отрицая какие-либо последствия для восприятия, которое остается плавающим там, как безответное «И что?» 40 коротких отказов от продолжения.Мне вспоминается радикальная поэзия, вдохновленная буддийскими верованиями довольно давно, которая также останавливалась на самом присутствии, хотя я не знаю, был ли Миллс так увлечен. Но и прозаические отрывки отрицают последствия: они рассказывают или наблюдают за предметом и останавливаются.
После этого на последних 30 страницах появляется более содержательное письмо, к которому первые 60 страниц кажутся введением. В частности, есть стихотворение в 6-строчных строфах, размышление о присутствии города, которое показывает, как Миллс может писать устойчивые и содержательные стихи, когда он хочет, и набор стихотворений в прозе о мосте, ручей и цапля, задумчиво сформулированные, что, кажется, подводит книгу в конце к неуверенной причастности к символизму.
♦
Энтони Рудольф, Европейские часы: Собрание стихотворений .
Carcanet 2017. 194 стр. В мягкой обложке. | 12,99 фунтов стерлингов | 16,60 $
Сборник произведений человека, который был чрезвычайно занятым защитником широких масс современной поэзии, а также издателем, эссеистом, переводчиком и редактором. Ожидается, что в будущем обзоре Fortnightly эстетика станет предметом всей жизни.
♦
Питер Райли, Pennine Tales, .
Поэзия долины Колдера 2016. Брошюра на 32 стр. | 4,50 фунтов стерлингов |
Последовательность из 24 стихотворений из двенадцати строк. Отрывок здесь.
Питер Райли, Хушингс, .
Поэзия долины Колдера 2017. Брошюра на 26 стр. | £ 5.00 |
Еще один набор из 18 стихотворений из двенадцати строк. Отрывок здесь.
Питер Райли, Песни рассвета .
Shearsman 2017. 192 стр. В мягкой обложке. | 12,95 фунтов стерлингов | $ 20,00
Три очерка по дистанционным музыкальным практикам.Отрывок здесь.
♦
Джон Сид, Брэндон Питхаус: воспоминания о Дарем Коулфилд .
Smokestack Books 2016. Мягкая обложка 120 стр. | £ 5,76 | 12,76 долл. США
Поэтические обработки (возможно, «стихосложение» на самом деле было бы лучшим термином, если стих свободен) документального материала различного рода, касающегося одной ямы, с некоторыми отдельными медитационными и личными фрагментами. Семя хорошо владеет этой практикой, посредством которой исходный материал превращается в форму пения, наше восприятие замедляется, и в конечном итоге он остается завершенным и, следовательно, неизбежным продуктом истории.Как марксистское упражнение, оно ищет худшего, как и следовало ожидать (я вспоминаю об Энгельсе, который рыскал по Манчестеру в поисках наихудших условий жизни, которые он мог найти), но призыв не к революции, а к признанию, размышлению и, собственно, литература.
♦
Рубин Турок-Сквайр, Фунтом фундаментальный .
Lapwing Publications 2016. 54 стр. В мягкой обложке, 10 фунтов стерлингов.
Американское издание под названием тишина выходит в эфир , Finishing Line Press (Джорджтаун, Кентукки) 2017.| 14,99 долл. США
Стихи «о» музыке. Пристальное внимание к поэтическому мастерству. Отрывок из этой книги и двух других стихотворений можно прочитать в The Fortnightly Review .
♦
Pierre Chapuis, Like Bits of Wind: избранные стихи и поэтическая проза 1974-2014 гг. . перевод Джона Тейлора.
Seagull Books, 2016. 372 стр. В твердой обложке. | 20,50 фунтов стерлингов | 21,89 долларов США.
Pierre Voélin, To Every Unfolding Leaf: избранные стихотворения 1976-2015 гг. , перевод Джона Тейлора.
Bitter Oleander Press (Нью-Йорк) Двуязычный текст. 330 страниц в мягкой обложке. | £ 19,04 | $ 24,64 | 25,00 долл. США
Еще два французских памятника работы неутомимого Джона Тейлора. На самом деле оба франкоязычные швейцарцы, и, возможно, именно поэтому мы не слышим о них в Британии (хотя сейчас мы много слышим о французской поэзии). Оба они – серьезные писатели, вовлеченные в переплетение земного восприятия и человеческой боли. Оба они принадлежат к классу поэтов, которых привлекает слово «феноменологический».Разница может состоять в том, что Воелин сохраняет веру в поэтическую линию, тогда как Шаппюи пишет в двух формальных крайностях: отрывки из прозы или очень маленькие стихи в короткие строки.
♦
Питер Райли, редактор стихов The Fortnightly Review ‘s New Series, бывший редактор Collection и автор пятнадцати сборников стихов (включая The Glacial Stairway [Carcanet, 2011]) – и немного прозы. Он живет в Йоркшире и является лауреатом премии Чолмонделли 2012 года в области поэзии.
Последние книги Питера Райли: Pennine Tales и Hushings (обе из книги Calder Valley Poetry) и Dawn Song s (Shearsman, 2017). Его поэма Due North (Shearsman) вошла в шорт-лист Премии за лучшую коллекцию 2015 года. Коллекция его колонок «Поэтические заметки» была собрана в The Fortnightly Reviews: Poetry Notes 2012-2014 , и опубликовано в 2015 году издательством Odd Volumes, нашим издательством.Архив его двухнедельных колонок находится здесь.
Примечание. Незначительное изменение в эту статью было внесено в день публикации с целью исправления ошибки редактирования.
СвязанныеDrills & Amusements [Архив] – Eratosphere
Eratosphere> Поэтические конкурсы и тренировки> Тренировки и аттракционыКПК
Просмотр полной версии: Drills & Amusements
Страниц: [ 1 ] 2 3 4 5 6 7
- Villanelle Schnell
- Имитация
- Отчаянные двойные дактили
- Хорошее чистое проклятие
- На какой ты стороне?
- Techie Haiku
- Караоке Haiku
- По специальному запросу…эпитафии !!!
- Куплеты о повседневной работе
- Абседарское безумие
- Найдите вызов, ответьте на вызов
- Прощай, скряга
- Ошибочные личности
- Но об этом нельзя написать стихотворение!
- Новый funexcise – по запросу
- используйте старые стихи Уилла
- Merde et La Mort!
- Дважды тревожный
- Rhymed Repartee
- Лимероиды
- Funartexcise
- Осьминог-самоубийца
- Худшее стихотворение в мире
- Flip-Flop Exercise
- Дорогая Лилли!
- Золотая рыбка Элегия
- Экфрастическая гимнастика
- Сложная задача для пользователей Photoshop (соревнование!)
- Отрыжка
- Ear ye! Ух ты!
- Бутон розы
- Сторона задней двери
- Назовите этот продукт!
- Вызов
- Я сосу, поэтому я есть
- Fun Scroll (с интенсивным использованием графики)
- Photo Challenge – Одуванчик
- Стих Переписка
- Троя…
- Коммунальная поэма
- Проголосуйте за фото-вызов
- Фото – стихотворение вызов
- Стихи к ужасным названиям
- Аноним
- Искажение времени
- Frankenpoems
- Гликоники
- New Photo Challenge (с большим количеством графики)
- Станьте английским поэтом-лауреатом на один день!
- На Запад
- Вызов к вызову
- Двуязычный инструмент для восстановления слов
- прощание – проклятие
- Автопортреты
- Зимние Олимпийские игры
- Поэзия: проблема юмора (отвергает)
- Фибоначчи
- Тим Мерфи уходит в отставку
- Месть слушателя: перепишите слова песен!
- Торжественное открытие
- не могу опубликовать
- Беовульф в Лимериксе
- Управление шедевром (графика)
- непрерывная запись
- Акростатическая вариация
- Ресурсный центр Light Verse
- Blurb себя
- Все на катрене?
- Умный Алекс
- Роберт Фрэнсис, ‘Тихая поэма’
- Рукописные стихи
- Как ты выглядишь?
- Искаженное Писание – еще одно упражнение
- Свежие способы фразировки…
- Photo Challenge (графика)
- Кустина
- The Grammar-kofa
- Беовульф (не в лимериках)
- Написать рэп Сонет
- Стих «Может быть и хуже»
- Austin Seven Ruby седан
- ’77 Chevy Impala универсал
- У Песни
- Пылезащитные куртки
- Песни Цайзера Ву
- Вставки слов
- Сонет Упражнение по Прустиану
- Актуальные материалы
- Стихи о лохматой собаке
- Перейти к нему
- Зонты для Кейт
- Centos
- Вид из кухонного окна
- Суини Эрект
- Как я вышел однажды вечером
- Добрые дела
- Ода мамонтовому сыру весом более 7000 фунтов
- Эпитафии
- Знаменитости ведут себя плохо
- Благодарственные письма
- Избавиться от трудных привычек
- Архаизмы
- Игра с сердцем Багли (фото-вызов)
- Поэма на подушке
- Sonnetizing Emily
- Призрачные валентинки
- Лимерики для монахинь
- Вызов
- Я просто люблю смотреть, как ты спишь
- Сонеты о вызове целомудрия
- Винно-темный экран…
- Вызов2
- Мы все в отпуске?
- Чувственные куплеты
- Более сложный вызов …
- Двойной дубль
- Автобиографические Clerihews
- Изложить вашу мысль …
- Эротические стихи, которые мы отправили Крису Чайлдерсу
- Миф принимает
- Мегатрон Нераскаявшийся
- Googleverse (он же Googletry)
- Sylvia Beach Ditties
- «Настало время года» (Рождественский вызов)
- Легкие (облегченные) стихи о любимом певце
- Коллективные Sonneteers
- Расширяя вызов Sonnet…
- Коллективная поэзия, продолжение.
- Вызов президентской кампании США
- Поэзия
- начало длиться
- Опубликуйте свои жалкие заблуждения
- Аттракционы ко Дню святого Валентина
- Приз Леса Паттерсона
- стихотворение сообщества
- Что в имени?
- Изобретите неметрическую просодию
- Мой мастер Сонет (упражнение)
- Sestinas – Как написать
- Маленькая Британия или благородное искусство самоуничижения
- Розы красные.. .
- Сухие периоды и все такое
- Абекедарные стихи
- Как это снова ??
- Верх тяжелый
- Huevos Guillermitos на завтрак, кому-нибудь?
- Вызов 55 слов
- Не злите Тим
- Cinquain
- Напишите «религиозное» стихотворение
- Представляем Snelsonnet
- Примите участие в Олимпийских играх
- Дань Сферианам
- Коби встречает Китса: Critinelle Кантора на встрече
- Социально-политико-экономический двойной дактиль
- Стихи о выборах
- Вечеринка жалости к сезону гриппа
- паракростики
- Найдено Поэзия
- Хэллоуин!
- Стихи Сильвии
- Старые ирландские формы
- Приходите на вечеринку в честь Хэллоуина! Графический вызов
- глаз рифмы
- Элвис и Битлз
- ВЕЧЕРИНКА И КОНКУРС ERATO HALLOWEEN !!
- Злодеи
- Конкурс инаугурационной оды на лучшую американскую поэзию
- День памяти / День ветеранов
- Олди и рецессия
- Стихи о стихах и поэзии
- Стихи о кошках
- Стихи осени / Дня благодарения – без развлечений
- Враждебные стихи
- Новый комплект Spectator
- Компьютерные стихи
- Последний Ноэль в зрителе
- Вызов: животные (или не животные)
- Конкурс новых сонетов?
- Как подготовиться к Рождеству
- Рождественский сборник для зрителей
- Джим Хейс Ирландские рождественские стихи
- Молитвы за цыпленка-монстра
- Winterval Competition
- Старый вход
- Коричневый Борис
- Стихи из ревунов
- Стихи с широких масс в день инаугурации
- Олди: Последний из Англии
- Speccie Comp: пресловутый
- Соблазнительный стих
- Добро пожаловать в ваш новый модератор!
- Лимерики Дарвина
- “Это маленький мир” Реконструкция
- Литературные журналы по стихотворениям
- Только мужчины
- Конкурс стихотворений ко Дню святого Валентина
- ПАРОДИЯ – “Holy Tango”
- Космическая гонка
- Speccie: Притчи и вкратце
- Лотерея Жизни
- Еда, восхитительная еда!
- Speccie – скромный пирог
- Кружки
- Speccie – Ящик для открывания и закрывания
- Speccie – для детей
- Звучит многообещающе
- Насколько плохо?
- Год Медведя
- Episcopal Enigma
- Бакстон Стоун
- Последний вид – Признак времени
- Monorhymes
- Краткая история английской поэзии
- Загадки
- Последний вид: Незначительный
- От плохого к стиху
- Speccie Анаграмма Ад
- Speccie Дорогой Джон
- Вызов манипулирования фотографиями
- Oldie Comp
- Петельный Лимерик
- Последняя версия: рассказ
- Сцепное устройство Speccie
- Игры
- Старик: Три ноги
- Speccie ABC
- The Oldie: Привести в порядок
- Зрелище в аду
- Для тех, кто зарабатывает на жизнь обучением.. .
- Упражнение по знаменитым последним словам
- Свечи короткие
- Speccie: Дорога не пройдена
- Толкать отстойник
- Стихи о тюрьме
- Speccie: Крекеры с животными
- Политика в Великобритании
- Speccie: дезинформация
- Хиазмы на черный день
- Speccie: В городе
- Ut pictura поэта?
- Speccie: Приглашение на каламбур
- Не плачь по мне, Каролина
- У Каменных мертвецов нет товарищей
- Последний Speccie – Нечетная пара
- Speccie: County Sounds
- Старик: Две недели
- Вызов Света на стихи Четвертого июля
- Книжных названий из ваших собственных стихов!
- Burnt Doun
vBulletin® v3.7.4, Авторские права © 2000-2021, Jelsoft Enterprises Ltd.
Сценарий методической разработки праздника «Осенняя ярмарка» по теме. «Осенняя ярмарка». Развлекательный сценарий для детей старшего возраста Развлекательная осенняя ярмарка в детском саду
(Дети входят под фонограмму песни Г. Гладкова «Осень».)
Детский:
Веселый маляр наугад
Забрызганные чудесными красками.
А лес осенний наряд
Нас манит как добрая сказка.
Детский:
Там в золоте клена сияет
Пурпурная ветка рябины.
И ель горит, как изумруд,
И тихо дрожат осины,
А осень скрывает улыбку –
сентября постарались не зря.
(Песня «Ах, какая осень» на музыку В. Золотарева.)
Детский:
Сентябрь ушел незаметно
Небесная синева поблекла.
Октябрь бродит за окнами
Среди голых берез и осин.
Детский:
Природа готова ко сну
А мы будем петь и танцевать.
И всю осень встречай дружно:
«Осень, осень в гости!»
(Выходит девушка в осеннем костюме.)
Осень:
Я золотая осень
Поклон вам мои друзья
Давно мечтала с вами познакомиться.
Поверьте, я не люблю сидеть без дела,
И зимой кормлю, и весной кормлю:
Я рекой в урну теку,
Вхожу в дома с благоуханием наказания,
Пучки спелой калины – мои серьги.
И серые дожди мои соловьи.
Сказки осеннего дня бродят по лесу –
Тебе было бы хорошо без меня?
Детский:
Мы не можем жить без осени,
Мы хотим вас развлечь.
Осень:
Ты любишь, когда я прихожу?
Я несу красоту везде
А на земле ковер золотой.
Как только вы увидите один осенью,
Пусть вечно молодой вальс закружит вас в танце. (Исполняет «Танец с листьями» на мелодию вальса И. Штрауса.)
Осень: Осенью все дети ходят в школу. Давайте также поиграем с вами в школе и проведем небольшой урок, на котором мы узнаем, насколько хорошо мы знаем осенние овощи, фрукты и ягоды.Мои помощники, которые будут задавать вам загадки, помогут нам провести такое занятие. Каждый, кто отгадает загадку, получит от меня вкусный приз. Мы начинаем наш конкурс.
Круглый, сладко-сладкий
С полосатой кожей гладкая,
А если разрезать – посмотрите:
Красно-красный находится внутри. (Арбуз.)
Уродливый, корявый,
И она подойдет к столу,
Ребята весело скажут:
“Ну рассыпчато, вкусно!” (Картошка.)
На болоте квашеной капусты,
Окрашенный в красный цвет
Под снегом мороженого
И положить в кисель. (Клюква.)
Круглый, румяный упал с дерева –
Он попал нам в рот. (Яблоко)
Какая тут бусина
Вешается на штанге?
Глядишь – потекут слюни,
А если разобраться, то кисло. (Брусника.)
Редис сестра,
И вкус не острый;
И растет как торт
В желтой одежде.(Репа.)
Связанные бочки
На землю по струнам
Есть запас орехов
Подготовлено для нас.
Орехи грызли
Четыре недели,
И стенки бочек
Ели кашей. (Тыква.)
Он никогда и никто
Меня ни в чём не обидели.
Почему от него плачут
И взрослые, и дети? (Лук.)
Летом в саду –
Свежий, зеленый;
А зимой в бочке –
Крепкий, соленый.(Огурцы.)
В саду есть фрукт,
Он сладок, как мед
Румяна, как рулон,
И круглой, как мяч.
Прямо под ногой
Немного вздулась сторона. (Груша.)
Девушка сидела в саду,
Одет из шумного шелка.
Готовим кадки для нее
И полмешка крупной соли. (Капуста.)
Не в корень, а в землю;
Не хлеб, а на столе:
И приправа к пище,
А о болезни – правило.(Чеснок.)
Сидит в земле
Хвост смотрит вверх.
Сахар можно получить из него,
Приготовить вкусный борщ. (Свекла.)
Золотое сито черных домов полно.
Сколько черных домов
Так много белых арендаторов. (Подсолнечник.)
Для фигурного пучка
Лисицу из норки вытащили.
Очень гладкая на ощупь,
На вкус как сладкий сахар. (Морковь.)
Ягоды зеленые
И все хвалят.
Расти с костями
Подвесьте с кисточками. (Виноград.)
Как у нас в саду
Загадок выросли –
Сочный и большой
Это круглые.
Они становятся зелеными летом.
К осени созреют. (Помидор.)
Детский:
Третий месяц осени:
Какая пасмурная погода
То дождь, то слякоть во дворе,
И кажется самой природой
Печально о чем-то в ноябре.
Детский:
А как хорошо под дождем
Шепчутся вместе с зонтиком.
А еще можно взять зонт
И танцевать под дождем
(Исполняется «Танец с зонтиками».)
Детский:
Мы все приходим в осень – волшебная
Дружно начинаем речь,
Выбрать: стихи или сказку?
Или танец выберешь?
Мы будем петь или танцевать?
Или сказку рассказать?
Осень: Сказка! Сказка!
Детский:
Слушай внимательно,
Слушайте, детки!
Будет весело!
Подготовь глаза
Начнем сказку!
Ведущий:
На опушке леса в лачуге
Жил козел с козлятами…
(Разыгрывается мини-спектакль «Сказка о волке и семи детях на новый лад».)
Сцена 1
(Коза идет на ярмарку, поет детям песенку и уходит.)
Детский:
А народ идет на ярмарку,
А на ярмарке начинается самое интересное.
Детский:
Все спешат на ярмарку, а ребят приглашаю сюда.
Начни танцевать вместе
Осенью славить, веселиться.
Все: Честно, честно! Веселая ярмарка.
(Общий танец)
Детский:
Давай, давай!
Кому пряники, румяна, горячие, только из духовки.
Дитя: Но яблоки розовые, сочные.
Детский:
А я красивая девица, коса зеленая.
И я горжусь собой!
Я за щи и щи,
Для салата и борща,
В пирогах и винегрете,
И дети на обед.
Ребенок : Я белый и сочный, я здоровый и вкусный.
Детский:
Я самый полезный, потому что даю вам слово:
Любую луковицу съешь – будешь здорова.
Коза:
Ой, какие овощи выбрать
Для салата, винегрета и щи.
Как я могу разобраться и понять
Что выбрать на обед?
(Поется песня «Однажды хозяйка с базара пришла».)
Ведущий:
А на ярмарке есть качели и раскрашенные карусели.
Поддержите веселье и поторопитесь сюда как можно скорее.
Детский:
Бей ногами, бей ногами,
Танцуй с нами.
(Частушки исполняются с танцами.)
Ведущий: В это время Волк стучится в детский дом.
сцена 2
(Волк поет песню перед хижиной козла, дети его не пускают).
Сцена 3
(Коза возвращается с ярмарки. Дети на перерыве рассказывают Козлу о прибытии Волка. Коза хвалит детей за то, что они не открывают дверь Волку. Коза ругает Волка и объясняет ему, что все животные должны жить вместе в лесу. Волк раскаивается и соглашается.)
(Финальный танец малышей Волк и Коза на мелодию русской народной песни «Ой, рано встал.”)
Коза : Я принесла детям и всем детям с ярмарки подарки. Мои подарки все очень вкусные и очень полезные. В них много витаминов, которые помогут нам не заболеть зимой.
(Коза, волк и дети раздают подарки.)
Осень : Спасибо, Коза, за вкусные и полезные подарки. Еще приготовила ребятам вкусные подарки. Это варенье, джемы. Приглашаю всех на чаепитие. Приятного аппетита.
Задачи:
– знакомить детей с истоками народной культуры, обогащая духовный мир;
– для формирования творческих способностей;
– воспитание интереса и уважения к народным традициям через народные песни, хороводы, произведения малых фольклорных форм.
Подготовительные работы : рассказывает о традиции проведения осенних ярмарок в России после сбора урожая; занятия хороводом с пением «На горе-калине», песен «Меласса с имбирем», «На ярмарке» и другого музыкального и танцевального материала; обучающие народные игры, веселые игры; визуальная активность «А, да, платье у матрешки»; заучивание детских стишков, отгадывание загадок; дизайн материала для родителей «Фольклор в жизни ребенка».
Экипировка: костюма героев праздника.
Дети входят в мюзик-холл под русскую народную музыку.
Ведущий. В каждом сезоне свой ход. Сегодня встретимся с Осенью. Это удивительно красивое время года. Споем песню о том, как тихо опадают листья с кленов, а стаи журавлей прощаются с родной землей.
Дети исполняют песню «Осенний лес» (музыка В. Иванникова, сл. Т. Башмакова).
Я говорил, что мы встретимся с Осенью? А вот и она – добро пожаловать.
Дети и гости аплодируют.
Осень
Здравствуйте, друзья!
В осенний день
В прекрасный день
Рад тебя видеть!
Буду еще более счастлив, если ребята будут читать мне стихи.
Дети читают стихи об осени (по выбору учителя).
В России испокон веков у меня пировали,
Свадьбы, ярмарки сыграно
И отметили новоселье.
Я пришел пригласить всех на ярмарку, чтобы показать себя и увидеть других. И принесите подарки, повеселитесь. Едем на ярмарку, веселую песенку поем.
Дети исполняют песню «На ярмарке» (музыка и слова Е. Шаламонова).
1-й ребенок
На ярмарку, на ярмарку
Спешите сюда.
Вот анекдоты, песни, сладости
Друзья давно вас ждали!
2-й ребенок
Чего желает ваша душа
На ярмарке вы найдете все.
Все подарки выбраны,
Нельзя уехать без покупки.
3-й ребенок
Эй, не стой у двери
Приходи к нам скорее.
Народ собирается
Наша ярмарка открывается.
4-й ребенок
Ты играешь, моя губная гармошка:
До, ре, ми, фа, соль, ля, си.
Восхищаюсь нашими гостями
Как дети танцуют!
Дети исполняют танец «Калинка» (от Т.Программа Суворовой «Танцевальный ритм для детей»).
Осень … Чего не увидеть на ярмарке! И чем они не торгуют! Вот две хозяйки продают маринованные помидоры, маринованные арбузы. Послушаем, о чем они говорят.
Дарюшка … Здравствуй, Марьюшка.
Марьюшка … Здоровья, Дарья.
Дарюшка … На зиму заготовок много сделали?
Марьюшка … Ой, много, семья большая. (Сгибает пальцы.) Мама, папа, Егорка, Федорка, Гришка, Гаврюшка, Макарка, Захарка, я, да, котик, и хорошая картошка.
Дарюшка … И я постарался. Грибы лежат в банке, купаются в масле. И салаты получились лучше всего. Зимой на столе будет раздолье!
Марьюшка … Привет народ! Купить помидоры и огурцы.
Дарюшка. Но грибы и салаты, приходите, не сомневайтесь, запаситесь на зиму.
Ведущая … Ах да хозяйки, ах да мастерицы.
Говорят, что в осеннюю непогоду во дворе семь погодных условий: сеющая, дует, скручивающая, мутная, рвущая, льющаяся сверху, подметающая снизу.
Осень. К осени собран урожай и подведены запасы. Недаром в народе говорят: «Дедушка Октябрь холодный, а накормить есть много». Девушки-красавицы и молодцы, поют веселую песенку.
Дети исполняют песню «Патока с имбирем» (переложение Г. Лобачева в переложении Н. Метлова).
Ведущий … На ярмарке веселье – спасение от всех бед. Не скучайте, народ, заводите хоровод. Держитесь за руки вместе, веселитесь в хороводе.
Дети водят хоровод «На горе Калина».
Осень. А товары на ярмарке разные. Посмотрим, что они продают?
1-й ребенок
Товар отличный.
Вот и самовар медный,
Сам курит дым,
Он сам дает ему чай.
2-й ребенок
Никуда не уходите, все приходите сюда.
Замечательно, не товар.
Смотри, не моргай, не открывай рот.
Ворон не считайте, покупайте товар.
3-й ребенок
Вот игрушки для парней
Сами смотрят на тебя:
Медведь рычит
Воробей пищит.
Ведущий. Действительно, медведь рычит. Да, это не игрушечный рык, а на ярмарке появился настоящий медведь.
Входит цыганка и ведет медведя.
Цыганка
Уступите дорогу, честные люди,
Медведь идет со мной.
Сцена
(роли играют дети)
Цыганка. Михал Иванович, а ты дверь на ночь закрыл?
Медведь машет головой нет.
Почему бы тебе не закрыть, ты кого-то ждешь?
Медведь машет головой, да.
Может вы ждете, что молодец потрет бока?
Медведь лежит на спине как передними, так и задними ногами.
А! Ты боишься? Вы ждете, когда ребята закричат? Медведь садится и закрывает уши передними лапами: «У-у-у-у».
Вы ждете, когда старуха набьет вам живот?
Медведь садится, гладит живот и облизывает губы.
Но девчонки придут, спать не дадут.
Медведь вскакивает и бежит по мюзик-холлу, а девушки бегут за ним с криками: «Медведь, танцуй».
Цыганка и медведь убегают из зала.
Ведущий … На ярмарке не принято скучать. Кто покупал товар, и кто ездил на карусели.
Игра «Карусель» проходит.
Осень
А куклы деревянные,
Пухлый, румяный.
В разноцветных сарафанах,
Мы живем на столе,
Все называются матрешками.
1-я матрешка
Первая кукла толстая
А внутри пусто.
Она рассталась
В двух половинах
В нем живет еще один
Кукла посередине.
2-я матрешка
Откройте эту куклу
Во втором будет третье.
Отвинтить половину
Плотная, притертая
И вы сможете найти
Куколка четвертая.
3-я матрешка
Выньте и посмотрите
Кто в нем прячется.
В нем прячется пятый
Куколка пузатая.
4-я матрешка
Эта кукла самая маленькая из всех
Немного больше ореха.
Нас, конечно, интересуют
Расскажите о матрешках
Но хотелось бы напомнить:
Когда мы будем танцевать?
Дети исполняют танец «Матрешка» (от Т.Программа Суворовой «Танцевальный ритм для детей»).
Осень ходит вокруг и делает вид, что что-то ищет.
Ведущий. Осень, что ты ищешь?
Осень … Да, на ярмарке продают все, а горшков я не вижу. Пригодится глиняный горшок для лесных ягод, для напитка из рябины.
Ведущий … Почему ты не видишь? Приходите к любому продавцу, сколько стоит горшок – спрашивайте.
Игра «Горшки»
Дети стоят в кругу.«Горшок» сидит на корточках перед «продавцом».
– Сколько стоит банк?
– За деньги.
– Сколько стоит?
– Кочан, веник и рубль денег.
– покупаю.
«Горшок» убегает от «покупателя» и должен успеть вернуться к «продавцу».
Ведущий. Как нам нравится гулять по ярмарке: видеть людей и показывать себя.
Осень. Этот танец понравится всем, он называется кадриль.
Дети исполняют танец «Кадриль» (из программы Т. Суворовой «Танцевальный ритм для детей»).
Ведущий. Вот и ярмарка конец, а кто песни слушал – молодец! У каждого парня с огорода должен быть огурец.
Осень
Да, пока вы слушали песни,
Все зайцы ели огурцы.
Так как с огурцами не вышло,
Я угощу всех конфетами.
И приглашаем всех на чай с пирогами.
Группа устроила чаепитие.
1 ведущий:
Здравствуйте дорогие гости! Здравствуйте, люди добрые! Заходите, люди! Не толпитесь у ворот!
(под музыку дети входят в зал и встают возле своих стульев)
2 ведущие:
Народ собирается – ярмарка открывается
Кое-где осень
На земле (или название местности) проходят ярмарки
Что такое ярмарка?
1 ребенок:
Место, где что-то продается или покупается.
2 ребенка:
Базар!
3 ребенка:
Маркет!
4 ребенка:
Осень спешит – зима не ждет.
5 ребенок:
Урожай собран, капуста заквашена.
6 ребенок:
Огород перекопали – осенние заботы прошли.
7 ребенок:
А что тут толковать – пора начинать песню петь.
8 ребенок:
Снова осень, снова птицы спешат улететь в теплую страну.
Всего:
Осенняя ярмарка пришла к нам в садик.
Песня называется «Ярмарка».
1 ребенок:
Мы непослушные ребята
Мы умные ребята!
Приглашаем всех на Ярмарку
Продаем игрушки!
2 ребенка:
Ну честные люди
Смело заходите
Покупайте товар, не стесняйтесь
Ребята, не зевайте
Кто чего хочет, покупайте!
3 ребенка:
Никуда не уходите, все приходите сюда “
Прекрасное чудо, чудесное чудо, а не товар
Смотри, не моргай, не открывай рот!
Ворон не считайте, покупайте товар!
Все товары хорошие! Все для души!
Хор:
Контейнеры-штанги-растабары
Терминируем весь товар!
Торговец:
Шелк, повреждение, кому что нужно
Ну, я получу пятак в награду!
Посмотри на платки
Обязательно купи –
Лучше этих
не найдешь. Можно полмира обойти!
1 предъявитель:
А товары не простые, они покупаются за вашу смелость, за участие в наших веселых играх и забавах.
2 докладчика:
И люди собираются на ярмарку
А на ярмарке начинается самое интересное
Все спешат на ярмарку
Начинайте танцевать вместе!
Песня-хоровод “Хоровод на Калинушке”
Разносчик:
Контейнеры-штанги-растабары
Вот несколько хороших товаров
Треугольник, молотки,
Ложки, бубенчики.
Не товар – настоящее сокровище!
Разборка пользуется большим спросом!
1 докладчик:
Бери товар, давай играть!
2 докладчика:
Молодцы мальчики! Да, хороший продукт хвалит себя.
Разносчик:
Здесь, здесь, уважаемые господа!
Кто к нам спешит –
Получает удовольствие!
Продам самовары
Есть лопаты, вилы, санки
И конфеты, и рогалики!
Разносчик:
Кому рогалики, сушки, ватрушки
Петушки на палочке, давай разбирай
Купи что хочешь!
Ведущий:
Забираем без торга!
Разносчики:
Чем вы будете платить?
Ведущий:
Песни и пословицы
(Дети говорят пословицы о хлебе)
- – Хлеб всему голова.
- – А обед не обед, если нет хлеба
- – Я рада скатерти из хлеба, он как солнышко на ней.
- – Хочешь кушать булочки – на плиту не поленись!
- – Хлеб – это жемчужина, не засоряйте его!
- – Берите хлеб на ужин в умеренных количествах!
- – Выполнил свою работу, а теперь иди смело!
Ребенок:
Каждый кусок хлеба
Пахнет тёплым небом
И земля таила в хлебе всю свою силу!
Хлеб убрали и стало тише,
Закусочные жарко дышат
Поле спит, устало –
Скоро зима
(Дети садятся на стульчики)
Ведущий:
А как же ярмарка, но без частушек! Выходи, выходи и начинай частушки!
Частицы
Ведущий:
У нас много гостей
Много товаров со всех приходов
Смотрите, смотрите!
На базаре стоит медведь
Купи любой товар!
(звучит музыка, входит проводник с медведем, ходит по залу и становится посреди него)
Гид:
Дорогу честным людям
Медведь идет со мной!
Он умеет веселиться –
Будут шутки, будет смех!
Давай, Мишенька, поклонись честным господам и покажи науке, чему тебя учили, каким умом награждены.
(Медведь кланяется во все четыре стороны)
Покажи мне, Михайло Потапыч, как наши девочки собираются в садик?
(Медведь красит губы, вертит, прихорашивается)
А какие мальчики в группе?
(Медвежьи бои, рычание)
А как Ваня спал, в садик опоздал?
(медведь «спит», вскакивает, бежит)
А как учитель ходит в группе?
(Медведь важно ходит по залу)
А как танцует Дуняша?
(Медведь высовывает ногу)
Да, не та Дуняша, что была, а настоящая!
(Медведь закручивает назад)
Молодец! А теперь поклонись и иди под музыку!
Ведущий:
Спасибо, вы нас позабавили.Возьмите у нас бочонок меда и кучу рогаликов в придачу.
Руководство:
Спасибо за угощение, пора и честь узнать! Пойдем, Мишенька, повеселить народ, и всем до свидания!
Ведущий:
Ярмарка продолжается
Товаров не кончились
Привет, покупатели, заходите –
Взгляните на товар!
Продавец:
Овощи! Овощи! Фрукты и овощи!
Витамины в них – не в счет,
Можно есть с сахаром.
Выросли с любовью, душой!
Приходите с большой корзиной!
Ведущий:
Заберем товар у вас и с ребятами и попробуем.
Игра «Определи вкус»
(Детям рекомендуется пробовать овощ или фрукт с закрытыми глазами)
Ведущий:
А теперь еще одна игра “Кто быстрее”
(Дети делятся на две команды. Каждой команде дается собственная корзина. Один овощ или фрукт кладется в середину зала.Из команды приглашен один игрок. Пока играет музыка, дети танцуют, как только музыка перестает играть, нужно сначала взять фрукт или овощ и положить в корзину своей команды. У какой команды больше овощей в корзине, он выиграл)
Ведущий:
Все продается сегодня –
Недаром дано!
Эх, Ярмарка шумная!
Не велит стоять на месте!
Вставай в круг, спой песню!
Ведущий:
Полдень скоро у ворот,
Народ спешит на ярмарку!
Смотрите, люди добрые:
Марья Даниловна идет!
(Входит с корзиной с ответами и товарами)
Марья Даниловна:
Привет, ребята! Девочки и мальчики!
Мой респект, люди добрые!
Ведущий:
Здравствуйте, Даниловна! Заходите, посмотрите товар, расскажите мне все новости.Где ты был? Что ты видел?
Марья Даниловна:
Я видела, что в гнезде живут коты, везде летают!
Ведущий:
Это вороны!
Марья Даниловна: (достает из корзины)
Мухомор вареный!
Ворона ушастая,
Часто бегает по саду –
Прыгает и прыгает по мостику
Хвост с белым пятнышком!
Ведущий:
Да это же зайчик!
Марья Даниловна:
Вам бочонок огурцов!
Все животные боятся нашего зайца.
Прошлой зимой на сильном морозе
Серая заяц овна забрал!
Ведущий:
Да это же волк! Поговори со мной!
Хватит рассказывать истории!
Марья Даниловна:
Да, я хотел пошутить с вами. Но теперь будут каверзные загадки! Кто их угадывает! Пора ученых!
Угадай
Богат герой
Угощает всех ребят
Клубника и черника
И белые грибы
И спелые орехи! (Лес)
Орел летит по голубому небу
Расправляю крылья
Солнце накрыто! (облако)
Без рук, без ног, деревья гнутся. (ветер)
Без тропинки и без дороги
Самые длинные прогулки
Прячась в облаках, в темноте
Только ноги на земле. (дождь)
Вырасти – позеленеешь, осень – пожелтешь
Ложись – почернеешь! (листья)
И на горку, и под горку
Под березой и под деревом
Хоровод подряд
Молодцы в шапках! (грибы)
Ведущий:
Присаживайтесь, Даниловна, отдыхайте.Ваши загадки хороши. Действительно сложно!
Осень – золотая пора –
Яркие огни красок!
Как ярмарка веселья
Мы стихи прочитаем.
1 ребенок:
Дети весело прыгают по лужам,
Желтые листья кружат в воздухе
Дождь весело стучит по стеклу!
2 ребенка:
И журавли в небе громко пели.
В школах тянутся на юг.
Кто сказал, что осень – печальная пора?
Сколько ярких красок она нам дарит!
3 ребенка:
По всей земле идет дождь, дорога мокрая
На стекле много капель, но мало тепла.
Березы спят в серебре, зелень сосен ярче
Потому что на улице золотая осень!
4 ребенка:
И снова осенняя пора закружилась на ветру,
Miracle – она всех очаровала красками!
Посмотрите на ковер из листьев на пороге!
Жалко только, что осенью не так много ярких дней!
Ребенок:
Шум и давка на базаре –
Не пробивайтесь к прилавку!
Здесь все интересно
Здесь есть место, чтобы потанцевать!
Общий танец
Ведущий:
Так солнце село
Все товары проданы.
Окончание дня –
Закрытие ярмарки!
Возвращайтесь к нам
Мы всегда рады гостям!
Пару фраз от нас:
Чтобы праздник был веселее, включите в сценарий не только подготовленные концертные номера, но и самостоятельные выступления детей (о которых родителей можно предупредить заранее, чтобы они вместе со своими дети).
Участникам творческих представлений можно подарить имбирные пряники, сладости, орехи, рогалики из празднично украшенной корзины (это может сделать и разносчик).
Разнообразьте пословицы и загадки песни, особенно если один и тот же сценарий используется в разных группах.
Марья Даниловна – непонятный персонаж, поэтому вы можете заменить его всеми любимой Бабой Ягой, которая забрела на ярмарку и тоже хочет повеселиться. Также можно выбрать героиню знакомой детям сказки, чтобы дети сразу ее узнали.
Вы можете расширить сценарий, увеличив количество игр и развлечений, связанных с ярмаркой, добавив цвета в вашу область, другие звонки и лающие.
С небольшими изменениями этот сценарий можно использовать на Масленицу и другие праздники, во время которых проводится ярмарка.
Пояснительная записка
Для дошкольного образования особенно актуальны вопросы развития творчески активной личности, ее духовного потенциала. Именно поэтому так важно в жизни детей и в педагогическом процессе детского сада включать в себя самые разные художественно-творческие занятия.Именно в них каждый ребенок может наиболее полно проявить себя и реализовать свою творческую деятельность.
Одним из важнейших средств эстетического воспитания и формирования активной творческой личности является народное творчество, сочетающее устный фольклор, музыкальное и изобразительное искусство.
В народном творчестве обобщены представления о прекрасных, эстетических идеалах и мудрости народа, которые передаются из поколения в поколение. Через народное творчество ребенок познает традиции, обычаи, особенности быта своего народа, приобщается к его культуре.
Народное творчество богато ритмами и повторами, несет в себе специфические образы, цвета, доступно и интересно ребенку, что является основой для пробуждения и укрепления эмоционально положительного отношения детей к нему. Ценность народного творчества определяется еще и тем, что оно воздействует на чувства ребенка средствами выражения, причем воздействие это естественное, ненасильственное. Благодаря этому он доступен детям с разным уровнем развития, и каждый ребенок получает от этого удовольствие и эмоциональный заряд.Он привлекает внимание детей, а потому на основе выделения элементов народного творчества, цветовой системы, композиции может быть использован для развития ребенка: восприятие эстетического отношения и эстетическая оценка, то есть актерским мастерством. На чувственной сфере ребенка народное творчество стимулирует развитие творческих способностей личности.
Период дошкольного детства, как показали исследования педагогов и психологов (Венгер Л.А., Грибовская А.А., Доронова Т.Н., Комарова Т.С., Сакулина Н.П., Шпикалова Т.Я.), наиболее чувствительны к восприятию народного творчества, использованию его в творческой деятельности.
Успех решения этих проблем зависит от ряда факторов. Среди них, в первую очередь, применительно к старшему дошкольному возрасту можно выделить:
- сотрудничество между учителем и ребенком;
- использование таких средств и методов воспитания и обучения, которые способствовали бы развитию ребенка без диктата и давления взрослого и без ущерба для творческих проявлений ребенка;
- обучение и обучение в полном соответствии с уровнем сложности программы детского сада и возрастными и индивидуально-психологическими особенностями детей.
Сила воздействия на ребенка произведений народного творчества возрастает, если ознакомление с ними осуществляется на основе собственной деятельности дошкольника. Исходя из этого, в работе с детьми необходимо следить за тем, чтобы они были не только активными слушателями и зрителями, но и активными исполнителями песен, хороводов, танцев, музыкальных игр и так далее, активно участвовали в работе в аудиторные, в том числе при подготовке к праздникам и развлечениям.
«Осенняя ярмарка» (музыкально-театрализованное представление для дошкольников старшего возраста)
Очень важно познакомить детей с русским народным творчеством, сформировать знания о русском национальном костюме, русских народных песнях, частушках, стишках, воспитать любовь к родному краю.
На первый взгляд сценарий кажется объемным, но на самом деле требует небольшой подготовки. Просто нужно вовремя дать каждой группе задание – выучить номера в художественной самодеятельности, приготовить сувениры из овощей и фруктов, изготовить игрушки на уроках ручного труда.На оформление не уходит много времени: нужно просто поставить в ряд столы, накрытые красивой скатертью или занавесками, разложить на столах «товары», написать несколько надписей типа «Продажа скота», «Чайная комната», «Рулоны, хлеб, рогалики ».
Подготовительная работа: прослушивание русских народных песен, разучивание народных игр, элементы русского танца; разучивает стихи, песни, разыгрывает их. Украшение выставки «Дары осени»: столы, накрытые скатертями, манекены из овощей и фруктов.
Материал: сувениры, вывески «Продажа скота», «Булочки, хлеб, рогалики», «Чайная комната», платки. Игровое оборудование “Веселая карусель”. Музыкальные народные инструменты: румба, трещотки, деревянные ложки и др. Ширма, кукла Петрушка.
Прогресс праздников:
Дети стоят у входа в мюзик-холл. На русскую народную мелодию «Корабейники» с разных концов сцены выбегают два зазывателя (ведущие праздника взрослые).
1-й шут.
Внимание! Внимание! Внимание!
Открывается веселая вечеринка!
Торопитесь, честные люди,
Ярмарка зовет!
2-й шут.
На ярмарку! На ярмарку!
Спешите сюда!
Вот анекдоты, песни, сладости
Друзья давно тебя ждали!
1-й шут.
То, чего желает ваша душа –
На ярмарке вы найдете все!
Каждый выбирает подарки,
Вы не можете уйти без покупки!
2-й шут.
Эй, не стой у дверей
Приходи скорее к нам!
Идут люди –
Открывается наша ярмарка!
Звучат фанфары (фонограмма), дети попарно входят в зал, под русскую народную мелодию «Ах, сени» Некоторые дети садятся за «прилавки» с табличками.
Дети читают стихи:
1 ребенок :
Мы непослушные ребята!
Мы умные ребята!
Приглашаем всех на ярмарку!
Продаем игрушки!
2 ребенка:
Ну люди честные,
Смело заходите
Покупайте товар, не стесняйтесь!
Ребята, не зевайте
Кто что хочет купить!
3 ребенок:
Никуда не уходите, все приходите сюда!
Чудесное чудо, чудо – чудесное, не товар!
Смотри, не моргай, не открывай рот!
Ворон не считайте, покупайте товар!
Вот хорошие товары! Все для души!
Хор:
Контейнеры-бары-растабарс,
Кончим весь товар!
1-й шут:
– А товар не простой, его покупают только за вашу смелость, участие в наших веселых играх и забавах.
2-й шут:
– А чтобы у вас было хорошее настроение, на нашу ярмарку пришли гости с веселыми частушками.
Частушки исполняют две группы детей из трех человек (группа из трех девочек и группа из трех мальчиков).
Девушка:
Встанем, девчонки, бок о бок
Споем частушки!
Мальчик:
Да, и мы, пожалуй, встанем,
Не будем отставать от наших подруг!
Дети стоят полукругом: мальчики с одной стороны, девочки с другой.
В хоре:
Мы вам частушки споем
Еще чудесно,
Что старушки пойдут танцевать
Старики будут танцевать!
Мальчики (хором):
Белые девочки
Где вы набрались сил?
Девочки:
Мы коров подоили вчера
Молоком умылись!
1-й мальчик:
Слушайте, девочки,
Я спою раскладушку.
Свинья пасется на дубе
Медведь парится в бане!
2-й мальчик:
На горе стоит телега
Слезы капают с дуги.
Под горой сидит корова.
Одевается!
1-я девушка:
Куда ты, Ванюша?
Ведь телега без колес !.
А Ванюша отвечает …
3-й мальчик:
Собирайте овес!
2-я девушка:
Я топну ногой
Да, я еще одну топну.
Иди ко мне, Иван,
Танцуй со мной!
1-й мальчик:
Ставлю ступни на пальцы ног
А потом на пятку.
Я начну танцевать русский,
А потом на корточки!
Дети танцуют: мальчик сидит на корточках, девочка вокруг него.
Припевом:
Ой, мы изрядно напились
Дайте новую сдачу!
Ой, спасибо баянисту
За веселую игру!
Исполнители частушек кланяются, цепочкой разбегаются в разные стороны под русскую народную мелодию «Калинка».
Ребенок:
А народ идет на ярмарку,
А на ярмарке начинается самое интересное
Все спешат на ярмарку, пригласи сюда ребят.
Начинайте танцевать вместе, славьте осень, веселитесь!
Дети исполняют песню «Вот осень во дворе» (музыка и слова С.Юдиной) (Приложение 1)
Дети исполняют стихи об осени (в соответствии с реализуемой образовательной программой).
Детский:
– Все спешите на ярмарку, танцуйте вместе!
Дети под фонограмму «Летняя девочка за водой» исполняют русский хоровод (аудиосериал «Ритм для детей» от 7 до 10 лет).
Скоморохи:
Детский:
Ну давай, давай розовые яблоки, бери сочные!
Вот морковь, вот лук, помидор, кабачки,
А картофель – второй хлеб, мы с тобой это знаем.
Дети исполняют осенние частушки «В саду или в саду»
Хор:
То ли в саду были мы, ребята, в саду.
Сейчас мы споем вам частушки, которые растут в саду.
У нас хороший урожай, и он вырос густо:
А морковь и горох – это белокочанная капуста.
1 ребенок:
Я красная редька
Кланяйся тебе низкий, низкий
Зачем себя хвалить?
Я уже всем известен.
2 ребенка:
Мне нужна свекла для борща
И для винегрета.
Кушай и угощай –
Лучше свеклы нет.
3 ребенка:
Рассказ обо мне недолгий:
Кто витаминов не знает?
Всегда пей морковный сок
Будешь здоров, дружище.
4 ребенка:
Самый вкусный и вкусный
Наш любимый сок – томатный.
В нем много витаминов,
Пьем охотно.
5 ребенок:
Я приправу в каждом блюде
И всегда полезен людям.
Вы догадались? Я твой друг –
Я простой зеленый лук.
6 ребенок:
Круглое красное яблоко на ветке
Меня любят взрослые и маленькие дети.
7 ребенок:
Пришли к нам из дыни
Полосатые шарики.
А арбуз вместо гирьки,
Пусть поднимаются силачи.
Постановка русской народной песни «Где был Иванушка?»
Где ты был, Иванушка?
– На ярмарке.
– Что ты купил, Иванушка?
– Курица!– Где ты был, Иванушка?
– На ярмарке.
– Что ты купил, Иванушка?
– Утка!
– Цыпленок клюет зерна на сенечке,
Иванушка на горенке песни поет.
– Где ты был, Иванушка?
– На ярмарке.
– Что ты купил, Иванушка?
– Баранина!
– Курица клюет семечки,
Утка ходит по лужам туда-сюда,
Иванушка в горенке песни поет.
– Где ты был, Иванушка?
– На ярмарке.
– Что ты купил, Иванушка?
– Корова!
– Курица клюет зерна на сенечке,
Утка ходит туда-сюда по лужам,
Ягненок на лугу жует траву,
Корова дает молоко детям,
Иванушка поет песни в горенке.
Иванушка танцует под русскую народную мелодию «Калинка».
2-й шут:
– Бубны, румбы, трещотки, ложки! Кто хочет немного поиграть? Встаньте в ряд! Выбери ряд! Красиво, но весело для всех!
Дети выбирают русские народные инструменты. Звучит русская народная мелодия «Как наши у ворот», подыгрывают дети.
1-й разносчик. Кто еще хочет нас развлечь на нашей ярмарке?
Звучит русская народная мелодия «Барыня», второй ведущий играет «медведя».
2-й разносчик:
Уступите дорогу, честные люди,
Медведь идет со мной!
Он знает много веселья
Будет шутка, будет смех! (Медведь кланяется публике.)
1-й разносчик:
– Покажи мне, Михайло Потапыч, как наши девочки собираются в садик?
(Медведь красит губы, вертится, прихорашивается.)
А какие мальчики в нашей группе?
(Медведь дерется, рычит.)
А как Ваня спал, в сад опоздал?
(Медведь «спит», вскакивает, бежит.)
А как наш учитель ходит в группе?
(Медведь важно ходит по сцене.)
А как танцует Дуняша?
( Медведь выставляет ногу.)
Да, не та Дуняша, что была, а настоящая!
(Медведь вертит задом.)
2-й разносчик:
– Молодец! А теперь поклонись и иди под музыку! (Медведь кланяется и уходит.)
1-й разносчик:
– В мире много чудаков, и их много в нашем городе. Где мои чудаки? Привет, уроды!
Ребенок читает стихотворение Ю. Владимиров «Уроды».
Я отправил чудаков на базар,
Он дал чудакам десять центов.
Одна копейка – на створку,
Еще копейка – на колпачок,
И третья копейка – так.
По дороге на базар чудаки
Все пятаки перепутали.
Какой пятак для створки?
Какой пятак на шапку?
А что это за пятак?
Ведь вы тупые чудаки
перепутали все копейки!
А Иванушка, простота,
Коня без хвоста купила
Пошла замуж, корыто привязала,
Кормушка болтается, Невеста улыбается.
Кормушка упала
-Пропала невеста!
1-й шут:
Давай, ребята, давай, девочки!
Выходи подряд. Начнем играть!
Дети играют в русскую народную игру «Плетенка»
Под веселую русскую народную мелодию над экраном появляется кукла по имени Петрушка.
Петрушка:
– Привет непослушные девчонки и мальчишки! Тебе нравится играть? Тогда я сейчас поиграю с тобой в “Путаницу”.Я вас запутаю, и вы должны правильно ответить: девочки или мальчики. Иметь дело?
Петрушка загадывает детям загадки:
Весенние венки из одуванчиков
Конечно, только плетут …
Болты, шурупы, шестеренки
В кармане найдешь …
Коньки на льду рисовали стрелы …
С утра играли в хоккей. ..
Болтали час без перерыва …
В ярких платьях …
На глазах у всех мерься,
Конечно, только любят…
Трусики темноты боятся –
Все как одно, они …
Шелк, кружево и пальцы в кольцах –
Выход на прогулку …
Петрушка:
– Молодец! Прощай! И на смену мне снова приходят забавные шуты!
1-й шут:
– «Ой, ящик полон, там ситец и парча» – так пела песня. Но у нас, коробейников, ящики уже пусты.
2-й шут :
Вот и село солнышко –
Наша ярмарка закрылась!
1-й шут:
Возвращайся к нам,
Мы всегда рады гостям!
Сценарий праздника «Осенняя ярмарка» для детей старшей подготовительной группы дошкольного образовательного учреждения
Автор: Костина Татьяна Николаевна, музыкальный руководительМесто работы: МБДОУ № 220 «Фестивальный», г. Ростов-на-Дону
Сценарий «Осенняя ярмарка» для старшего дошкольного возраста
Цель: создание радостной и веселой атмосферы праздника.
Задачи: Развивать выразительность речи, музыкально-двигательные способности и творческую самостоятельность детей.
Описание: Сценарий написан для детей старшего дошкольного возраста, все роли исполняются детьми.
Сценарий может быть полезен музыкальным руководителям, педагогам, родителям.
Дети на празднике одеты в русские народные и казачьи костюмы. Все время звучала только русская народная музыка или стилизованная музыка – как в исполнении детей, так и на фоне всего праздника.
В сценарии используется региональная составляющая, которая помогает заложить основы уважения к традициям предков, гордости за малую родину.Основная сложность при подготовке праздника заключалась в создании атмосферы ярмарочного, ярмарочного гуляния. Нужно было не только красиво декламировать стихи, но и выкрикивать, выкрикивать, создавать образ.
Когда этот этап был пройден (благодаря групповой работе воспитателей), дети стали продавать, гулять, играть на ярмарке. И, окунувшись в атмосферу русского народного праздника, ребята устроили свои ярмарочные гуляния еще долго после праздника!
Прогресс на каникулах:
Включены 3 ребенка.
Детей:
1. Здравствуйте, дорогие гости: маленькие и большие
Добро пожаловать на Осенний праздник!
Как в нашем городе
Да на рынке
Начинается сейчас
У нас ярмарка!
2. Удовлетворительно! Справедливый!
Замечательная ярмарка!
Это песни, это танцы, это звонкий детский смех.
Игры, приколы и веселье, веселья хватит на всех.
3. Как у наших ворот, там переодетый человек.
А ребята дерзнут в те ворота крашеные.
Они быстро бегают, как змеи, смеются, веселят.
Под аккомпанемент русской народной музыки дети входят в зал змеей через ворота и выстраиваются в круг.
Дети:
1. Дети вышли к людям,
Мы стояли вместе в хороводе,
И они танцуют с людьми
«В саду или в саду».
Хоровод «В саду или в саду» исполняется
Дети:
1.Внимание! Внимание!
Выставка открывается
Народ идет!
Прошу всех пройти
Не пропустите ярмарку!
Скоморохи кончились.
1 Шут: Тише, тише, не шуметь! Сколько людей, смотрите!
Дети (протирают глаза): Где ?! Вот это да!?
2 Скоморох: Что это за господа? Откуда ты и откуда?
Дети: Мы ребята смельчаки,
Ребята непослушные!
Едем на ярмарку
Заберем вас с собой!
1 Шут: На ярмарку ??
2 Шут: Ух ты! А что такое ше-яр-мар-ка?
Дети (по одному):
– Веселые, большие!
– Резвая, красочная!
– Она громкая
– С золотыми косами!
– Пестрый и яркий…
Всем: ОСЕННЯЯ ЯРМАРКА!
Песня “Ярмарка”
Детей:
1. Как проводится в России
Спросите всех
Все гуляния народные, яркие
Начинаются с праздничной ярмарки.
2. Встречаем прекрасную осень
Приглашаем всех на праздник.
Приходите посмотреть, что вам нравится, и возьмите.
Все веселятся; ярмарка продолжается!
3. Огонь ярмарка, яркая!
Ярмарка танцев, жарко!
Посмотрите налево – магазины с товарами
Посмотрите направо – веселье напрасно!
4.Эй, купцы, бояре,
Готовьте товар!
Мы хотим вас послушать,
Что тут можно поесть!
Коробейники выходят с товарами с корзинами, подносами.
Продавцов:
1.Тарс-брус-расто-брус
Есть хорошие товары
Нам не только родные,
Чего нет, а потом покажем!
2. Булавки, иглы,
Стальные анекдоты.
За одну пачку
Плати поросёнку!
3. У нас есть все
Как в Греции:
Даже заморские специи.
4. Давай, приятель
Открой свой кошелек!
Есть трещотки и гармошки
И ложки расписные!
2 покупателя берут ложки.
Покупателей:
1.Wood Girlfriend,
Без нее мы как без рук!
На досуге, весельчак,
И накормите всех вокруг!
2 носит кашу прямо в рот
И не дает обжечься.
Резные звонкие
Ложки расписные!
3. В России всегда в почете
Были разносчики.
Ложки, ленты и платки
Продаются на базарах.
4 нас сегодня не будет
Продайте эти ложки.
Отдаем ложки, танцуем
Мы всех здесь развлечем!
Танец “Калинка” (шарфы)
Продавцов:
1. Вот орехи,
Хорошие орехи.
Вкусно, сладко,
Наденем шапку!
2. Овощи! Овощи!
Свежие овощи!
Выращены с душой!
Приходите с большой корзиной!
3.Респектабельная публика,
Кому нужна дырочка от бублика –
Вкусно, хорошо.
Дарим дешево!
Детей:
1. Русская песня – это просторы,
По которым надо идти всю жизнь,
Это Папа – Дон у Ростова.
Это мать – уже в пути Волга.
2. Песня русская пастырь,
Радостный, рог ранний,
Сядь минутку, послушай –
Слушай, дружище.
Исполняется песня «В поле была береза» (вокальная студия)
Дети:
1.Давай, налетай!
Товар не устаревший!
Веревки из пеньки,
Веревки из смолы!
Они не горят в огне
Они не тонут в воде!
Заказчик:
Товар дорогой?
Продавец:
Возьму недорого для знакомого,
Давай триста.
Заказчик:
Дорого. Даю два с половиной,
И горбатую дубину в придачу!
Продавец:
Немного, дайте детям хоть немного молока!
Заказчик:
Ну ладно, еще копейку добавлю,
Но возьму не зря:
Сначала проверю
Игра – затея.
Детей:
А теперь поторопитесь, вас ждет русская игра.
Не будем лениться, веселимся вместе!
Играет громкая музыка, всех приглашают поиграть!
Выходи честные люди, в веселый хоровод!
Проведена «Ленточка» (ленточка)
(Текст игры:
Ваня вышел гулять, стал выбирать девушку,
Мой друг стал выбирать, кому подарить ленточку
Поклонись, поклонись вниз, но держитесь за ленту
Считаем: раз, два, три, давай, бери ленту!)
Дети:
1.Приходите, честные люди!
Ярмарка зовет!
Ярмарка не даст скучать!
Заставляю петь, танцевать!
2. Ты уже прялка, ты прялка,
Я вытащу тебя на улицу
Я буду крутиться и крутиться
Посмотрите на своих подружек!
3. Работы не боимся,
Сюда обязательно поместимся,
С удовольствием пойдем на танцы,
Начнем танцевать вместе.
Танец «Вращение»
Детский:
1.Честно, честно!
Веселитесь люди!
Кто-то покупает
Кто-то продает!
Дорогу честным людям,
донских казаков идут.
Казаки:
1. Среди степных полей Дона
И кубанского ковыля,
Куда текут Кубань и Дон
Казаки жили издавна.
2. Гордый и лихой народ
Заслужил себе честь:
Мужество, отвага, отвага
Несет на плечах.
3.Все обычаи бесчисленны:
Честь выше казака,
Сабля – гордость казака,
Не могут жить без коня!
4. Без ухи и без добычи,
Это их обычай.
И любой казак готов
Стой за Россию!
5. Самостоятельная, свободная
Казачья семья очень гордится.
И не зря в России
Все знают казаков.
Танец «Казачата» (сабли)
Дети:
1.Осень украшает парки
Цветная листва.
Осень кормит урожай
Птицы, звери, ты и я.
2. И в садах, и в саду.
И в лесу, и у воды.
Создано самой природой.
Все виды фруктов.
3. Осень – жена знатного купца,
Лихо продает свой товар.
Сбор урожая?
Ну возьми с удвоенной силой!
Танец «Семечки» (пары)
Детей:
1 человек приветствует осень,
Мы любим все ее товары.
Заходи, купчиха Осень,
На наш веселый базар!
Позовем Осень вместе!
Все: Осень, Осень, приглашаем в гости!
Выходит Девушка Осень.
Осень:
Я гостеприимная Осень, накрываю застолья!
Полюшко раздольное – привезли подарки.
Самый главный на столе, он накормит всех в семье.
Нарежьте пышный круглый хлеб по частям.
В моей корзине угощение для детей.
Плод ароматный, такой вкусный!
Мальчик приносит корзину с фруктами.
Отпечатано Р.И Р. КЛАРК, Эдинбург . ПРЕДИСЛОВИЕ. После смерти князя в 1866 г. опубликовать биографию злополучного поэта, в связи с полное переиздание его работ, часто обдумывалось и обсуждались; но, к сожалению, любые планы или предложения, которые были считаются невыполненными. Несколько вводных наблюдения относительно обстоятельств, которые побудили автора взять на себя задачу, не может быть сочтено ненужным или назойливым. В 1870 году я случайно стал обладателем копию «Часов с музами» и с большим интересом прочитав краткий биографический очерк, которым было предварено произведение, а затем внимательно просмотрел саму работу, чувство симпатии и привязанности к был создан одаренный, но неудачный автор, который раз и более тщательное изучение его жизни и творчества послужило лишь развитию и усилить. Как я время от времени обнаруживал, копии принца работ было очень мало, и чувствовал себя уверенным, что сладость, нравственность пыл и достойное преподавание его стихов требовало только большего широко известный, чтобы меня больше ценили, рискнул привлечь внимание по этому поводу, опубликовав несколько замечаний о его жизни и работе в страницы популярного журнала. Результат более чем оправдал мою ожидания, так как я почти сразу получил много писем и других документы от друзей поэта и поклонников его гения.Таким образом воодушевленный, я начал общаться с господами Абелем Хейвудом и Сын из Манчестера, предлагающий сделать все, что в моих силах, чтобы сохранить память о Князя, и возвести его имя на место в литературе нашего страна; когда с похвальным настроем согласились опубликовать переиздание произведений поэта с сопроводительной биографией, которые я предложил соответственно редактировать и компилировать. По многим причинам, не в последнюю очередь постоянно повторяющиеся обязанности активной профессиональной жизни; моя задача, хотя добровольно, был трудоемким, но от начала до конца был «трудом любви»; и если я не преуспел так хорошо, как мог бы, я по крайней мере, сделал все, что мог, пытаясь спасти от забвения имя и дела того, кто пролил блеск на класс, к которому он принадлежал, и который, следовательно, выиграл право на то, чтобы оба были записаны в литературная летопись нашей страны. Выражая искреннюю благодарность многочисленным корреспондентам, которые предоставили мне информацию, я могу сказать только одно: без их ценной помощи настоящие мемуары не были бы написаны, поскольку я почти полностью зависел от них в зафиксированных фактах на следующих страницах. Мои самые сердечные и особые благодарности г-ну Джорджу. Фолкнер из Манчестера, друг поэта через горе и горе, и чья запись личных воспоминаний о Принце добавляет особый интерес к это мемуары.К его неизменной доброте, ревностному сотрудничеству и разумный совет, я должен больше, чем можно здесь публично выразить. Среди других уважаемых манчестерских корреспондентов мой благодарный Выражаем благодарность господам Дж. Э. Бейли, Федеральное государственное управление США, Джеймсу Доусону. младший, Эдвин Во, Р. К. Олкок, Р. В. Проктер, Джордж Ричардсон, Джон Хайд, F.R.S.L., К. Хардвик, Джордж Харрисон и т. Д. Джордж Линнус Бэнкс и господаФредерик Энох и Л. К. Гент из Лондона; Г-н Джон Росс Култхарт и Г-н Джон Брукс из Эштон-андер-Лайн; господа барон и мистер Грэм из Блэкберн; Доктор Спенсер Т. Холл из Бернли; Г-н Джозеф Огден из Хайда; Мистер. В. Симс из Бамбер-Бридж; Г-н Джозеф Барон из Блэкпула; Мистер Джордж Markham Tweddell, F.S.A. и др. Из Стоксли; Г-н Джеймс Трэвис из Pant-y-Tan; Мистер Джозеф Уильямсон из Дукинфилда и т. Д. И т. Д. Я также должен выразить свои обязательства перед господами.Абель Хейвуд и Сын, издателей, которые проявили самый горячий интерес к прогресс работы, и не пожалели ни хлопот, ни средств в ее производство. [ Следующая страница ] |
Эмерсон и Торо – Стихи – Белая жара
О выборе стихотворений
Письменный стол Дикинсона Когда Бенджамин Ньютон подарил Дикинсону издание 1847 года Эмерсона Стихотворения , он пометил эти заголовки: «Все до единого», «Проблема», «До свидания», «Woodnotes I» и «Dirge.Световыми отметками, подобными другим, сделанным ею в книгах, Дикинсон отметила эти стихотворения: «Сфинкс»,
«Все и вся», «Проблема», «В Рею», «Визит», «Родора» и «Древесные ноты I.» Главный урок Эмерсон о доверии к себе, кажется, дошел до молодой поэтессы, которая приняла некоторые рекомендации Ньютона, но добавила несколько своих собственных.
Стихи, отмеченные Дикинсоном, отвергают догматическое богословие за универсальную мудрость, воплощенную в природе. Эта мудрость часто загадочна, противоречива и основана на опыте; нужно отпустить, чтобы принять это, отказаться, чтобы получить это.Люди часто нечувствительны к его силе и ничтожны. Поэт, которого часто неправильно понимают, предстает в этих стихотворениях искателем мудрости и любителем природы. Второй раздел «Лесных заметок I» описывает «лесного провидца / менестреля природного года», близкого к диким животным и растениям, что очень похоже на описание Торо Эмерсоном в его биографическом очерке, обсуждаемом в посте. Спикер Эмерсона даже отражает теорию витализма Торо, которая понравилась бы Дикинсону:
Низко лежит растение, на создание которого пошло
Сладкое влияние каждой стихии…
Ученые связывают несколько стихов Дикинсона с поэзией и прозой Эмерсона и Торо, находя отголоски фраз или тем, пересматривая конкретные идеи, ассимиляции, инверсии и даже пародии.Часто они обнаруживают, что Дикинсон флиртует с «трансцендентальным экстазом», как описывает это Джек Кэппс, но в конечном итоге сопротивляется ему – и по разным причинам. В чтении Кэппса, например, Dickinson
могла исследовать воображение с Эмерсон, но ее традиционная вера и связи позволили ей дисциплинировать исследования.
Для Ширы Волоски,
Дикинсон одновременно предлагает критику американских представлений о самости [«уверенность в собственных силах», теоретизированную Эмерсоном], и исследует гендерный фактор, который американские идеологии самости, не признавая этого, фундаментально предполагают.
Джоан Фейт Диль считает, что
Практика Дикинсона по определению своей позиции по отношению к Эмерсону на его собственном языке повторяется в различных формах … Характерно, что стихотворение Дикинсона использует предложение, которое Эмерсон вводит в эссе с иллюстративной целью, и придает ему силу независимого, подрывного, анти- Эмерсонское видение.
Точно так же с его стихами; заимствования сложны. Например, несколько читателей сравнивают написанное Дикинсоном «Я пробую никогда не сваренный ликер» (F207, J214), написанное примерно в 1861 году, с «Вакхом» Эмерсона, который начинается со слов «Принесите мне вино, но вино, которое никогда не росло». виноград.«Природное опьянение – частая фигура в трансцендентных писаниях. В своем дневнике Торо хотел быть
.пьяный, пьяный, пьяный, мертвый пьян для этого мира с ним [песня древесного дрозда] навсегда.
Но, как отмечает Кэппс, другим важным источником стихотворения Дикинсона является эссе Эмерсона «Поэт», первое во второй серии его эссе , где он заявляет:
Поэт знает, что адекватно говорит тогда только тогда, когда он говорит несколько дико … не одним умом, а интеллектом, опьяненным нектаром … Вот почему барды любят вино, мед, наркотики, кофе, чай, опиум и т. Д. пары сандалового дерева и табака или любые другие виды животной радости…. Это вспомогательные средства центробежной тенденции человека к его выходу в свободное пространство, и они помогают ему избежать опеки того тела, в котором он заключен, и той тюрьмы индивидуальных отношений, в которой он прилагается. … Возвышенное видение приходит к чистой и простой душе в чистом целомудренном теле. … Мильтон говорит, что лирический поэт может пить вино и жить щедро, но эпический поэт, тот, кто воспевает богов и их нисхождение к людям, должен пить воду из деревянной чаши.Ведь поэзия – это не «дьявольское вино», а вино божье.
Дикинсон не согласен с представлением Эмерсона о теле и «индивидуальных отношениях» как об обременениях и с его более поздним чрезмерным заявлением о том, что «поэты таким образом освобождают богов». Но, как замечает Кэппс, в семейном экземпляре Essays: Second Series , принадлежащем семье Дикинсонов, кто-то отметил этот отрывок о символизме, который Дикинсон принял очень близко к сердцу:
День и ночь, дом и сад, несколько книг, несколько действий служат нам так же, как все дела и все зрелища.Мы далеки от исчерпания значения тех немногих символов, которые мы используем. Мы можем использовать их с ужасающей простотой. Необязательно, чтобы стихотворение было длинным. Каждое слово когда-то было стихотворением. Каждое новое отношение – это новое слово.
О влиянии Торо Янбин Кан находит свое построение восточной мысли в таких стихах, как «Застойное удовольствие, подобное пруду» (F 1258, 1872), которые иллюстрируют состояние ума, напоминающее у-вэй даосизма. Мы исследовали это влияние в посте о Eastern Spirit.Как мы обсудим ниже, одержимость Торо птицами перекликается с поэзией Дикинсона. Биограф Альфред Хабеггер задается вопросом, имел ли Дикинсон в виду Торо в своем стихотворении 1871 года «Он боролся за свою жизнь» (F1230), которое содержит резонансное слово «Жизнеспособность».
Twas борется
за свою жизнь он
был –
Такой
выполняет хорошо –
Артиллерия
Живучести
Экономно
, это Бал.Он нацеливается один раз –
убивает один раз – побеждает
один раз –
Нет
второй войны
В этой кампании
непостижимо
Внутренних дел.
Стихи, которые мы выбрали для этой недели, относятся к периоду 1862-63 годов. Некоторые из них менее известны, но все иллюстрируют сложное отношение Дикинсона к трудам Эмерсона и Торо.
+ Услышать пение иволги (F402A, J526)
Слушать пение иволги
Может быть обычным делом –
Или только божественным.
Это не от птицы
Кто то же поет, неслыханно
Что касается толпы –
Мода для ушей
Одежда, которую слышат
In Dun, или ярмарка –
Так будь то Руна –
Или будь + none
Внутри.
«Мелодия в дереве» –
Скептик – показывает мне –
«Нет, господин! В Тебе!»
+ din
Ссылка на рукопись EDA. Первоначально в стихах: Packet XIII, Mixed Fasciles. Включает 27 стихотворений, написанных тушью ок. 1862 г., библиотека Хоутона – (63b, c). Предоставлено библиотекой Houghton, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс. Впервые опубликовано в Higginson, Atlantic Monthly , 68 (октябрь 1891 г.), 454.
Дикинсон скопировал это стихотворение в Fascicle 20 на 7-м месте.На нем размещена страница с сигнальным стихотворением: «Осмелитесь ли вы увидеть душу на« Белой жаре »?» который задает интенсивный тон. Он написан рифмованными тройками из 664, за исключением строки 3, которая также состоит из 6 слогов, возможно, потому, что она характеризует песню иволги как «только божественную» вещь, а божественность, даже если ее дополнить ироническим «только», требует расширения. Наклонные рифмы, короткие заключительные строчки и использование архаических форм («одеяние», «показывает», «Тебя») придают ему «руническое» ощущение, слово, которое встречается в стихотворении для описания песни иволга.
Джек Кэппс предполагает, что последний поворот стихотворения является ответом на манифест Эмерсона Nature , где Дикинсон вспоминает свое утверждение о том, что «способность производить [трансцендентное] наслаждение не находится в природе, а в человеке». Собственно, фраза Эмерсона продолжается: «или в гармонии того и другого». А затем Эмерсон предупреждает: «К этим удовольствиям нужно относиться очень умеренно». Итак, «Трансцендентальный экстаз», в котором Кэппс видит Дикинсон, «дисциплинирующую» с «ее ортодоксальными нравами», также был для Эмерсона опасным удовольствием.
Джеффри Саймонс объединяет это стихотворение в ряд других стихотворений об ушах, слухе и звуке, чтобы создать то, что он называет «аудиторией Дикинсон, пространством для слышания звуков в ее стихах». Он обнаруживает, что Дикинсон развивает теорию чувственного восприятия, которая «вовлекает субъекта во взаимный процесс познания», как показано в этом стихотворении. Он читает последнюю строфу как исправление сомневающегося «Скептика», который указывает на иволу на дереве, предвестника весны, и приходит к выводу, что звук исходит извне.Оратор категорически отвергает это как внутреннее происхождение слуха: мы слышим внутренним ухом, или, как Дикинсон описывает это в другом стихотворении, «Дух есть сознательное ухо» (F718A, J 733).
Птицы и пение птиц также были центральными для Торо. В «О выборе стихов» я процитировал опьяненную реакцию Торо на песню лесного дрозда. Птицы летают сквозь его сочинения, но вместо того, чтобы действовать просто как символы трансцендентального духа, как некоторые утверждали, согласно провокационному прочтению Бранки Аршич, сам их материализм является ключом к их витализму:
птиц в Торо могут стать символическим местом воспоминаний только потому, что в очень материалистической манере он всегда наделял их статусом буквальных живых реликвий, возвышая их до бессмертных существ в постоянных изменениях и способных вместить то, что было раньше.… В философском воображении орнитологии Торо птицы действительно являются формой жизни, которая отменяет смерть путем самоизменения, обещая сказочные обновления, которые Торо распространит на всю природу.
Источники
Аршич, Бранка. Реликвии птиц: горе и витализм в Торо . Кембридж: Гарвардский университет, 2016, 25-26.
Кэппс, Джек Л. E Чтение Милли Дикинсона: 1836–1886, . Кембридж: Гарвардский университет, 1966, 114.
Эмерсон, Ральф Уолдо. Природа. Глава первая. Работы Ральфа Уолдо Эмерсона. RWE.org.
Саймонс, Джеффри. «Ухо Дикинсона». Европейский журнал американских исследований . 12, -2, 2017.
+ A still-Volcano-Life- (F517A, J601)
A still – Volcanic Volcano – Life –
Это мерцало в ночи –
Когда было достаточно темно
to + do
Без + стирающего прицела –
Тихо – землетрясение –
Слишком незаметно, чтобы заподозрить
По своей природе эта сторона Неаполь –
Север не может обнаружить
Торжественный – Жаркий – Символ –
Губы, которые никогда не лгут –
Чьи шипящие Кораллы отделяются – и закрываются –
И Города – + сочатся
+ показать + опасность + тление + скольжение • скольжение • плавление
Ссылка на рукопись EDA.Первоначально в стихах: Пакет XXIX, Fascicle 24 (часть), Houghton Library – (156d). Включает 8 полных стихотворений, а также часть другого стихотворения, написанного чернилами и датированного ок. 1862. Предоставлено библиотекой Houghton, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс. Впервые опубликовано в . Additional Poems (1929), 36, с принятыми альтернативами («промах» для строки 7).
Дикинсон скопировал это стихотворение в Fascicle 24 на 12-й позиции примерно весной 1863 года, но Томас Джонсон датирует его 1862 годом. Трудно не рассматривать вулкан в этом стихотворении как символ, поскольку стихотворение почти направляет нас на это. чтение.Вулканы появляются в других стихотворениях Дикинсона, обсуждаемых в этом посте. Они относятся как к очарованию южного и восточного полушарий, здесь «Неаполь», так и к огромному давлению и взрывной силе сдерживания.
Было несколько важных прочтений этого могущественного символа. В 1976 году поэт Адриенн Рич опубликовала важное феминистское прочтение Дикинсон под названием «Везувий дома» со ссылкой на последнюю строчку поэмы «Вулканы на Сицилии» (F1691A, J1705), в которой спикер созерцает вулканы в непосредственной близости от нее. .Намек на репрессивные эффекты викторианской семейной жизни трудно не заметить. Рич утверждает:
Женщина, которая чувствует себя дома Везувием, нуждается в маске, по крайней мере, для безобидности и сдерживания,
, и она цитирует «На моем вулкане растет трава» (J1677) и «Еще – Вулкан – Жизнь -».
Кристанна Миллер рассматривает вулкан как чрезмерный образ сексуально влиятельной женщины, скованной общественными нравами XIX века в качестве леди.Хелен Вендлер сосредотачивается на разрушительной силе языка, вызванной поэтом-вулканом, говоря слова настолько мощные, что, подобно Везувию, она заставляет города «сочиться прочь». По поводу этого изображения Вендлер заключает:
Фантазия Дикинсона о мести репрессивной Новой Англии завершена.
Как меняются эти чтения или как они дополняются, когда мы соединяем упоминания Дикинсона о вулканах со знаменитым различием Эмерсона между простым «лиристом» и «истинным поэтом» в его эссе «Поэт», которое, как мы знаем, читал Дикинсон.Emerson заявляет:
Он настоящий и единственный врач; он знает и рассказывает; он единственный рассказчик новостей, потому что он присутствовал и был осведомлен о внешнем виде, который он описывает. Он созерцает идеи и высказывает необходимое и причинное. Ибо сейчас мы говорим не о людях поэтических талантов или трудолюбии и умении измерять, но об истинном поэте. На днях я участвовал в разговоре о писателе, недавно написавшем тексты, о человеке с тонким умом, чья голова казалась музыкальной шкатулкой из тонких мелодий и ритмов, и чье мастерство и владение языком мы не могли достаточно похвалы.Но когда встал вопрос, был ли он не только лиристом, но и поэтом, мы были вынуждены признать, что он явно современник, а не вечный человек. Он не выделяется из-за наших низких ограничений, как Чимборасо под линией, бегущий от жаркого основания через все климатические условия земного шара, с поясами трав каждой широты на его высоких и пятнистых сторонах; но этот гений – ландшафтный сад современного дома, украшенный фонтанами и статуями, с благовоспитанными мужчинами и женщинами, стоящими и сидящими на аллеях и террасах.Через всю разнообразную музыку мы слышим основной тон повседневной жизни. Наши поэты – талантливые поющие люди, а не дети музыки. Аргумент вторичен, окончание стихов первично.
«Чимборасо» – бездействующий вулкан в Андах на территории современного Эквадора. Он представляет настоящего поэта Эмерсона тем, что выделяется и преодолевает «наши низкие ограничения», а также потому, что он проходит «через все климатические условия земного шара», являясь своего рода воплощением целого. Дикинсон понимает этот намек, но в ее воображении именно взрывная сила вулкана под давлением делает его подходящим символом ее жизни и поэтической силы.
Источники
Эмерсон, Ральф Уолдо. “Поэт.” Работы Ральфа Уолдо Эмерсона . RWE.org.
Миллер, Кристанна. «Юмор излишества». Комическая сила в Эмили Дикинсон Сюзанны Юхас, Кристанн Миллер и Марты Нелл Смит. Остин: издательство Техасского университета, 1993, 103-40.
Рич, Эдриенн. «Везувий дома». Парнас 5, 1, 1976.
Вендлер, Елена. Дикинсон: Избранные стихотворения и комментарии .Кембридж: Belknap Press Гарвардского университета, 2010, 234-36.
+ Душа сама себе (F579A, J683)
Душа сама себе
Друг империи –
Или самый мучительный шпион –
Враг – мог послать –
Защищено от собственного –
Никакой измены он не может бояться –
Сам – это Соврен – От самого
Душа должна стоять в
Трепет –
Ссылка на рукопись EDA. Первоначально в стихах: Пакет XVI, Fascicle 25 (часть), Библиотека Хоутона – (88a, b).Включает 14 стихотворений, написанных чернилами, датированных ок. 1862. Предоставлено библиотекой Houghton, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс. Впервые опубликовано в Bolts of Melody (1945), 84-85, из расшифровки стенограммы A (a tr414).
Дикинсон отправил это стихотворение в письме (L280) Томасу Вентворту Хиггинсону в феврале 1863 года, после того как он принял командование полком бывших рабов в Южной Каролине в ноябре 1862 года. Она также отправила копию Сьюзен Дикинсон и другим людям. летом 1863 г. скопировал его в Fascicle 25 в 11-й позиции в несколько ином виде.
Диктовка этого стихотворения происходит из области войны: «Шпион», «Враг», «измена» и фамильярно написанное с ошибкой «Соврегн». В конце концов, он затрагивает сферу Окружности через призыв «благоговения». Возможно, поэтому Дикинсон счел уместным послать стихотворение Хиггинсону, который сам возглавлял людей в битве. Но поле битвы для войны в стихотворении Дикинсона – это внутренний, психический ландшафт «Души».
В своем сравнении Дикинсона и Эмерсона Джоан Фейт Диль обсуждает трансцендентальный образ «наблюдающего глаза», культивирование Эмерсоном отстраненности ума через зрение и то, что она называет «привилегией зрителя» при рассмотрении разделения между собой и другими. , человек и природа или, по словам Эмерсона, «Я и Не-Я.«Этот образ, – говорит она, –
.становится буквальным и расширяется в версии «я» Уитмена, стоящей отдельно и выше.
Напротив, она утверждает, что наблюдательный глаз Дикинсона не направлен на природу или других, а, как в этом стихотворении, направлен внутрь себя, от которого он произошел. Более того, его лояльность не ясна; это может быть «имперский друг / или самый мучительный шпион». Эта последняя возможность пугает и предполагает возможность безумия в самонаблюдении, которое превращается в саморазделение.Когда Душа «застрахована от собственной» и не может бояться «измены», когда она «соверен», как прозрачное глазное яблоко Эмерсона, беспрепятственно наблюдая за всем, тогда она испытывает «трепет». Но условное настроение в последней строфе предполагает, что такая безопасность для Дикинсона желательна.
Источник
Диль, Джоан Фейт. «Эмерсон, Дикинсон и Бездна». ELH 44, 4 (Winter, 1977): 683-700, 693.
+ ‘Tis Opposites – соблазняйте – (F621A, J355)
Tis Opposites – соблазняйте
Deformed Men – вдумайтесь Грейс –
Яркие огни – the Без одеяла –
The Lost – Day’s Face –
Слепой – почитай
Достаточно Поместье – чтобы увидеть –
Пленник – душит новый –
Для признания – Нищие – играть –
Не хватать – восхищай Тебя –
Божество –
Будь только
Я –
Ссылка на рукопись EDA.Первоначально в стихах: Пакет XXVIII, Fascicle 29, Houghton Library – (149c). Включает 20 стихотворений, написанных чернилами, датированных ок. 1862. Предоставлено библиотекой Houghton, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс. Впервые опубликовано в . Additional Poems (1929), 9.
Дикинсон скопировал это стихотворение в Fascicle 29 в третьем месте, где-то во второй половине 1863 года. Стихотворение о том, как противоположности «соблазняют», оно сильно раздвоено, и поэтому форма разыгрывает тему. Каждая строка разделена тире, за исключением 10-й строки, которая вызывает «Божественность» и, таким образом, возможно, не может быть разделена, в то время как 11-я строка буквально разделена на две очень короткие строки, в результате чего недостающая 12-я строка состоит из одного единственного слова: “Мне.Последняя строфа уменьшается и опирается на это веское слово, которое, как мы видели в стихотворении, обсужденном выше, для Дикинсона можно справедливо считать «расколотым» или каким-то образом находящимся в состоянии войны. Однако такое большое количество синтаксических нарушений не рекомендует использовать противоположности.
Сравните с Эмерсоном вопрос «полярности», ключевого термина в его центрально важном «Законе компенсации», из эссе «Компенсация» в Essays: First Series (1841):
ПОЛЯРНОСТЬ, или действие и противодействие, мы встречаем в каждой части природы; в темноте и свете; в жару и холод; при отливе и отливе вод; у мужчин и женщин; во вдохновении и истечении растений и животных; в волнах жидкости и звука; в центробежной и центростремительной силе тяжести; в электричестве, гальванизме и химическом сродстве.Сверхиндуцированный магнетизм на одном конце иглы, противоположный магнетизм – на другом. Если юг притягивает, север отталкивает. Чтобы опустошить здесь, вы должны сконденсироваться там. Неизбежный дуализм делит природу пополам, так что каждая вещь является половиной, и предлагает другую вещь, чтобы сделать ее целым; как дух, материя; мужчина и женщина; субъективный, объективный; внутрь, наружу; верхний, нижний, движение, покой; да нет.
Космический оптимизм Эмерсона по поводу окончательного уравновешивания противоположностей в стихотворении Дикинсона превращается в болезненные сомнения.Можем ли мы «влюбить» себя в недостаток? Особенно, если божественная сила назначает компенсацию «Будь только / Я -»?
Источник
Эмерсон, Ральф Уолдо. «Компенсация». Работы Ральфа Уолдо Эмерсона . RWE.org, 2015.
+ Beauty – не вызывайся – It Is – (F654, J516)
Beauty – + не вызывайся –
It Is –
Преследуй его, и он перестает –
Не гонись, а остается –
Разгнать складки
На лугу – когда
Ветер
+ пробегает по нему пальцами –
Божество позаботится об этом
Что Вы никогда этого не сделаете –
+ is + put
Ссылка на рукопись EDA.Первоначально в стихах: Пакет V, Смешанные пучки, Библиотека Хоутона – (18a, b). Включает 15 стихотворений, написанных чернилами, датированных ок. 1862. Предоставлено библиотекой Houghton, Гарвардский университет, Кембридж, штат Массачусетс. Впервые опубликовано в . Additional Poems (1929), 111, со всеми принятыми альтернативами, кроме строки 18.
Дикинсон скопировал это стихотворение в Fascicle 30 во втором выпуске. позиции, примерно во второй половине 1863 года. В рукописи четвертая строка выделена отдельно от остальной части первой строфы.Ученые сравнили стихотворение Китса с «Одой греческой урне» с восторженными восклицаниями на декоративных изображениях урны (в основном основанных на угрозах изнасилования женщин): «Какие девицы лживые? / Какая безумная погоня? Какая борьба за побег? … Какой дикий экстаз? » и отказ от «чувственного уха» в пользу «духовных частушек без тона…» Несмотря на (или, может быть, из-за) этого происхождения, стихотворение Китса является источником романтического понимания основополагающей идеи, что
«Красота есть истина, истина – красота, это все
, которые вы знаете на земле, и все, что вам нужно знать.”
Более местные источники – это «Родора» Эмерсона, которую Дикинсон отметила в своем экземпляре стихотворений . В этом дидактическом стихотворении мужчина-оратор находит рододендрон, цветущий куст, произрастающий на северо-востоке США, спрятанный в лесу. Он считает ее женственной и называет ее «дорогой». Он не спрашивает ее, почему она здесь и что означает ее красота. Скорее он поручает ей сказать любопытным «мудрецам», которые задают такие нелепые вопросы,
что, если бы глаза были созданы для того, чтобы видеть,
Тогда красота сама по себе является оправданием Бытия;
Этот оратор «никогда не думал спрашивать» о значении красоты и ссылается на свое «простое невежество», чтобы «предположить / Та же самая сила, которая привела меня туда, привела вас.«Я указываю на гендерную политику в этом стихотворении, потому что они имеют отношение к понятию Эмерсона о« взаимности »по своей природе. Другое его дидактическое стихотворение, также отмеченное как Ньютоном, так и Дикинсоном, – «Каждый и все», в котором мужчина-оратор пытается овладеть красотой, вырывая из контекста природные объекты – воробья, морские раковины и, да, « служанка.” В случае неудачи, потому что он «жаждет правды», он сдается и внезапно
Красота украдена моими чувствами;
Я подчинился идеальному целому.
Только когда он, суверенное и мужское «я», «уступает» (предположительно, как служанка) «целому», он может испытать красоту.
Стихотворение Дикинсона также содержит «урок» о красоте, но без явных ссылок на пол, уступчивость или даже взаимность. Это может относиться к обстановке «Родоры» в странном слове «Складки», которое, согласно лексикону Дикинсона , она использовала в других стихотворениях для обозначения: «Тень; уголок; угол; трещина; щель; скрытая ниша », а также« Участок; могила; гробница; Погребальная камера.«Смерть всегда рядом с ее воображением. Ее изображение переживания красоты природы – Ветер, пробегающий пальцами по траве / волосам луга – глубоко, глубоко чувственно, далеко от целомудренного (подавляемого?) Желания Эмерсона к “горничной”. Заключительные строки ее стихотворения, кажется, подрывают уверенность Эмерсона, предполагая, что «Божество» никогда полностью не позволит «Тебе» (говорящему? Нам?) Ощутить красоту природы.
Источники
Эмерсон, Ральф Уолдо.«Родора», «Все и вся». Полное собрание сочинений . Vol. IX Стихи. Бостон и Нью-Йорк: Houghton Mifflin & Co., 1904. Нью-Йорк: Bartleby.com, 2013.
Китс, Джон. «Ода греческой урне». Фонд поэзии .
Халлен, Синтия, изд. Словарь Эмили Дикинсон . Прово, Юта: Университет Бригама Янга, 2007.
+ «Природа» – это то, что мы видим (F721B, J668)
«Природа» – это то, что мы видим –
Холм – Полдень –
Белка – Затмение –
Бамбл пчела –
Нет – Природа – это рай –
«Природа» – это то, что мы слышим –
Боболинк – Море –
Гром – Сверчок –
Нет – Природа – это гармония –
«Природа» – это то, что Мы знаем –
Но у нас нет искусства сказать –
Так бессильна наша Мудрость +
Для ее искренности –
+ быть
Ссылка на рукопись EDA.Первоначально в Стихотворениях: Пакет XXII, Fascicle 35, Houghton Library – (119c). Включает 25 стихотворений, написанных чернилами, датированных ок. 1863. Предоставлено библиотекой Houghton, Гарвардский университет, Кембридж, Массачусетс. Впервые опубликовано в . The Single Hound (1914), 36, из копии Сьюзен (A), в виде четырех четверостиший.
Дикинсон скопировала это стихотворение в Fascicle 35 на 7-м месте примерно во второй половине 1863 года. Она отправила чистую копию Сьюзен Дикинсон, подписав «Эмили». Джек Кэппс отмечает, что он «наполнен отчетливыми отголосками части I эссе [Эмерсона] Nature».То, что Дикинсон помещает слово «Природа» в кавычки по всему стихотворению, сигнализирует о его абстракции от материальной вещи. Это также может быть цитата из работы великого человека. Списки природных явлений, возможно, отсылают к стихотворению Эмерсона «Басня», в котором гора и белка в основном иллюстрируют его теорию компенсации. Белки также фигурируют в трудах Торо, как образец веры земледельцев в божественное провидение:
Настоящий земледелец перестанет беспокоиться, поскольку белки не проявляют никакого беспокойства о том, будут ли в этом году росли каштаны в лесу или нет, и закончат свой труд с каждым днем, отказавшись от всех прав на плоды своих полей и не жертвуя в своем уме. только его первые, но и его последние плоды.
Торо также любил боболинков, одну из любимых птиц Дикинсона за ее яркую песню.
Эмерсон также написал стихотворение под названием «Скромная пчела». Ученые трактуют это стихотворение с «определениями» как своего рода диалог или трио, в которых три разных голоса спорят о том, как мы можем лучше всего воспринимать или постигать «Природу». В пантеоне трансценденталистов зрение и слух имели бы приоритет перед знанием, как ясно показывает «Родора» Эмерсона. Но знание Дикинсона неразрывно связано с «искусством» и неспособностью сказать то, что мы «знаем».Напротив, Эмерсон в своем лучшем настроении верил в человеческую способность использовать природные символы для выражения духовных истин. В своем более мрачном настроении, как в более позднем эссе «Опыт», он больше походил на Дикинсона. В этом стихотворении-воплощении Торо, в этом обобщающем двустишии, кажется, ближе к настроению, выраженному Дикинсоном:
Моя жизнь была стихотворением, которое я бы написал.
Но я не мог одновременно прожить и произнести его.
Источники
Кэппс, Джек Л. Чтение Эмили Дикинсон: 1836–1886, . Кембридж: Гарвардский университет, 1966, 116.
Leiter, Sharon. Критический компаньон Эмили Дикинсон: литературная ссылка на ее жизнь и работу . Нью-Йорк: факты в файле, 2007, 147-48.
Торо, Генри Дэвид. «Моя жизнь была стихотворением, которое я бы написал». Poets.org.
_____. Уолден , Глава 7. Американские исследования @ Университет Вирджинии.
Источники:
Capps, Jack L. Emily Dickinson’s Reading: 1836–1886. Кембридж: Гарвардский университет, 1966, 114-16.
Диль, Джоан Фейт. «Эмерсон, Дикинсон и Бездна». ELH 44, 4 (зима, 1977): 683-700, 695.
Кан, Яньбинь. «Намек Дикинсона на Восток Торо». ANQ: Ежеквартальный журнал коротких статей, заметок и обзоров . 29: 2, 92-97, 93-94.
Торо, Журнал.
