Читать прокофьев родина – А. Прокофьев. Родина | Умники и умницы

А.Прокофьев “Родина” (худ. Ю. Смольников): shaltay0boltay — LiveJournal

“Мой адрес не дом и не улица, Мой адрес — Советский Союз!”

Еще одна “Родина”:) Что-то у меня сплошь патриотические посты. К чему бы это?

В своем босоногом детстве, я бы к такой книге отнеслась абсолютно равнодушно, а сейчас…

А Прокофьев. “РОДИНА”
(“Детская литература”, 1961 год, художник Ю.Смольников)

shaltay0boltay.livejournal.com

Н. Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну…».

Технологическая карта урока литературного чтения

Тема урока С.Прокофьев «Родина». Дополнительное чтение: Н. Рубцов «Россия, Русь – куда я ни взгляну…».

Тип урока: комбинированный

Педагогические задачи: содействовать воспитанию нравственных качеств, распространению и преумножению ценностей русской культуры для развития патриотических чувств, любви и преданности Родине, уважения друг к другу; способствовать развитию познавательного интереса к истории Родины

Планируемые результаты

Предметные: читают вслух, про себя, выразительно; определяют тон и темп чтения; сравнивают иллюстрации к стихам о Родине; ориентируются в учебных, художественных книгах и рабочих тетрадях; осознают значимость чтения для собственного развития

Метапредметные:

познавательные: овладевают навыками смыслового восприятия текста, умениями различать жанры произведений, определять темп и тон чтения; осознанно и произвольно строят речевые высказывания; осуществляют постановку и решение проблемы;

регулятивные: адекватно воспринимают оценку;

коммуникативные: осуществляют коммуникативно-речевые действия, конструктивные способы взаимодействия

Личностные: понимают значение границ собственного знания
и незнания, осознают необходимость самосовершенствования,
адекватно судят о причинах своего успеха/неуспеха в учении, связывая успехи с усилиями, трудолюбием

Образовательные ресурсы: ребусы, пословицы, карта России; Ефросинина Л. А. Литературное чтение. 2 класс: учеб. хрестоматия: в 2 ч. М.: Издательский центр «Вентана-Граф», 2015*

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Принципы системно-деятельностного подхода, формируемые УУД.

Организационный момент, мотивация к учебной деятельности

1 мин

Прозвенел уже звонок

Начинается урок.

Мы сегодня с вами дружно

В путешествие пойдём

И с хорошим настроеньем

В страну сказок попадем.

Тем, кто любит приключенья,

Я открою свой секрет:

Удивительнее сказок

Ничего на свете нет.

Обучающиеся эмоционально настраиваются на урок, садятся на свои места.

УУД

Личностные УУД: формирование «стартовой» мотивации к изучению нового.

Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и со сверстниками.

Регулятивные УУД: волевая саморегуляция..

Проверка домашнего задания

Выборочное чтение рассказа «Слово о Русской Земле»

Взаимопроверка

Взаимооценка.

Самооценка.

Коммуникативные – слушать одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Актуализация знаний учащихся

– Расшифруйте слово: Н И Р А Д О, Р1А.

– Что такое Родина?

– Знаете ли вы, как образовалось слово Родина?

– Кем для вас являются мама и папа?

– Как называют группу людей, объединенных кровным родством?

– Как называется перечень поколений одного рода?

– Назовите общую часть этих слов. Как называются такие слова? Почему?

– Слово Родина произошло от древнего слова род, которое обозначает группу людей, объединенных кровным родством.

– Как называется страна, в которой мы живем?

– РОДИНА.

– Родина – это место, где мы родились и живем.

– Родителями.

– Родня, родственники, родные.

– Родословная.

– Однокоренные.

Отвечают на вопросы.

– Россия

Познавательные: логические универсальные действия: решение проблемы

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу.

Коммуникативные– слушать одноклассника, с достаточной полнотой выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации.

Изучение новых знаний и способов действий

– Свою любовь к Родине народ проявляет по-разному. Например, поэты посвящают Родине стихии песни.

Чтение произведения учителем

Беседа по вопросам

– Как называется наша Родина? Наше Отечество, наша Родина, Родина-мать – так мы называем нашу Россию. Отечеством мы зовем нашу страну, потому что в ней жили наши отцы и деды. 

– Почему еще мы называем нашу страну Родиной? 

– Почему – матерью? 

В большой стране у каждого человека есть свой маленький уголок – деревня, улица, дом, где он родился.

Если не мы, то кто же

Детям нашим поможет

Россию любить и знать?

Как важно не опоздать.

– Где вы родились и где живете? 

Это и есть ваша маленькая Родина, а из множества таких маленьких разных уголков и состоит наша великая Родина. Много стихов, песен, фильмов, рассказов, пословиц и поговорок сложили о Родине и России разные народы 

Наша Родина называется Россия.

– Потому что родились, разговариваем на родном языке, в ней все для нас родное и дорогое.

– Вскормила нас своим хлебом, вспоила своей водой, выучила
своему языку и, как мать, защищает и бережет нас от врагов и бед.

Рассказывают о своей малой
родине

Познавательные: работать с разными видами информации .

Регулятивные: целеполагание.

Коммуникативные: планирование (определение цели, функций, способов взаимодействия обучающихся с учителем и сверстниками

Физкультминутка

Рукам стало легче, 

Дружно все хлопаем, 

Ножками потопаем, 

Наклонились до земли, 

Сели, встали, замерли, 

А теперь пришел срок, 

Продолжаем наш урок.

Выполняют движения

Регулятивные УУД: самоорганизация отдыха на уроке.

Закрепление новых знаний и способов действий

Работа с пословицами

– Прочитайте пословицы о Родине и объясните их значение. 

• Человек без Родины что соловей без песни. 

• Жить – Родине служить. 

• Кто за Родину горой, тот истинный герой. 

• В гостях хорошо, а дома лучше. 

• В своем доме и стены помогают. 

• Для Родины своей ни сил, ни жизни не жалей. 

• Нет в мире краше Родине нашей

Как называется столица нашей Родины?

– Правильно, ребята! Наша Родина – Россия. Еще ее называют Отечеством и Родиной – матерью. Ни одно государство не имеет такой большой территории и такой длинной границы. Границы России проходят и по суше, и по воде. Наша Родина такая большая, что если мы захотим проехать из края в край, то на самом быстром поезде эта дорога займет целую неделю, а на самолете придется лететь целый день. Если на севере почти не бывает лета, а моря и реки почти круглый год скованы льдом, то на юге почти не бывает зимы – моря и реки не замерзают

. Работа в парах

Самооценка.

Взаимооценка.

Личностные: объяснять поступки героев с точки зрения морально-этических норм.

Регулятивные: организация работы на уроке.

Коммуникативные: высказывать свою точку зрения об изученных произведениях.

Физкультминутка

Электронная физкультминутка

Выполняют движения

Регулятивные: самоорганизация отдыха на уроке

Обобщение новых знаний и способов действий

– Я сейчас прочитаю стихотворение, а вы подумайте, что объединяет все прочитанные стихотворения.

Чтение стихотворения Н. Рубцова «Россия, Русь – куда я ни взгляну…».

– Как называет поэт свою Родину?

– Прослушайте стихотворение З. Александровой, которое называется «Родина».

Если скажут слово «Родина»,

Сразу в памяти встает

Старый дом, в саду смородина,

Толстый тополь у ворот.

У реки березка-скромница

И ромашковый бугор…

А другим, наверно, вспомнится

Свой родной московский двор…

Или степь от маков красная,

Золотая целина…

Родина бывает разная,

Но у всех она одна!

– Что же нас объединяет? (Единая Родина. Это общая земля.)

Общая история. Общие законы. Общий язык. Но важнее всего – общие ценности, духовные традиции. Человек остается человеком, пока он ценит и бескорыстно заботится о близком ему человеке, других людях, об интересах народа и Родины. Помните, что «Родина любимая, что мать родная! Ее мы бережем, ею гордимся, ей мы посвящаем свой труд, свои достижения в науке, культуре и искусстве».

Вспомним высказывание выдающегося русского педагога К. Ушинского: «Наше Отечество, наша Родина-матушка Россия. Отечеством мы зовем Россию потому, что в ней жили испокон веку отцы и дети наши. Родиной мы зовем ее потому, что в ней родились, в ней говорят родным нам языком и все в ней для нас родное, а матерью – потому, что она вскормила нас своим хлебом, вспоила своими водами. Вы -учила языку, как мать защищает и бережет нас. Одна у человека родная мать, одна у него и Родина». Любовь к Родине приходит к нам через восприятие близкого: отчего дома, березок, через общение с людьми, живущими рядом. Мы говорим: это наш край. Пусть иной из них по размерам не всегда велик, но подобно тому, как «капля воды отражает мир», в нем отражен характер всей нашей Родины

Самостоятельная работа по тетради

  1. Работа в тетради

Выполнение заданий

Ученик читает стихотворение о Родине (по выбору).

– Москва (показывают на карте).

Внимательно слушают.

Самостоятельная работа

Регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу, определять порядок (алгоритм) учебных действий для выполнения заданий и упражнений к прослушанным текстам произведений.

Коммуникативные : развивать умения вступать в диалог с учителем и сверстниками, высказывать собственные мысли, участвовать в коллективном обсуждения

Итог урока

С произведениями каких авторов вы познакомились сего­дня?

Что было особенно интересно?

Оцените свою работу за урок

Отвечают на вопрос учителя

Коммуникативные УУД: умение полно и грамотно выражать свои мысли.

Личностные УУД: содействие осознанию учащимися ценности изучаемого предмета, воспитание уважения к товарищам

Рефлексия деятельности.

Оцените себя по лесенке успеха.

-На какую ступеньку лесенки знаний вы бы себя поставили?

Дети оценивают свою деятельность.

Регулятивные УУД: определять степень успешности выполнения своей
работы и работы всего класса, понимать причины своего неуспеха и находить
способы выхода из этой ситуации.

Коммуникативные УУД: умение выражать свои мысли.

Домашнее

задание

Выучить наизусть стихотворение С. Прокофьева «Родина»

Записывают домашнее задание в дневник.

Личностные: осознание необходимости учения.

Коммуникативные: умение подробно и полно отвечать на поставленные вопросы.

Регулятивные: выбор вида деятельности, определение уровня предстоящей работы, анализ условий и возможностей

infourok.ru

Нет на свете Родины милее Прокофьев стихотворение с иллюстрациями

Нет на свете Родины милее Прокофьев стихотворение с иллюстрациями

Рейтинг:   / 24

А. Прокофьев.

Нет на свете Родины милее,

Где других лазурней небеса,

Солнце ярче, звёзды всех светлее,

Где отрадны рощи и леса;

 

Где в реках стремительные воды

Голубеют, словно бирюза,

Где, когда настанет непогода,

Весь народ выходит, как гроза!

 

Нет на свете Родины дороже.

Надо всё нам делать для неё,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал её.

 

Всюду всё в её раздольях – наше.

Отдадим ей думы и дела

И кругом садами опояшем,

 Чтобы вечно Родина цвела!

А. Прокофьев

Похожие по содержанию произведения раздела:

ШКОЛЬНИК Н. А. НЕКРАСОВ
Ну, пошёл же, ради бога!
Небо, ельник и песок – 
Невесёлая дорога… …

Что ты спишь, мужичок?
Алексей Васильевич Кольцоврисунки А.Парамонова
Что ты спишь, мужичок? …

Хрустальная Ваза С. В. Михалков
( Быль)
Три девочки – три школьницы
Купили эту вазу.
Искали …

Урожай
Алексей Васильевич Кольцоврисунки А.Парамонова
Красным полымем
Заря вспыхнула;
По ли …

  • < Посев льна Русская народная песня с иллюстрациями
  • Посланец Земли Михалков стихотворение с иллюстрациями >
Добавить комментарий

russkay-literatura.net

Классный час по теме “Моя Родина”

Классный час по теме «Моя малая Родина»

Подготовила и провела Булавина С.В.

Цели:

1. Расширение и углубление знания учащихся об истории родного села.

2. Воспитание чувства любви и гордости за свою малую Родину.

Задачи:

1. Научить ребят видеть и ощущать красоту родного края.

2. Воспитывать уважение к нравственному опыту представителей старшего поколения.

3. Формировать потребность в сохранении исторических и культурных памятников родной земли.

4. Развивать интерес к чтению документально-исторической литературы.

5. Содействовать моральному развитию детей.

Оформление:

Мультимедийная презентация; (фотографии) учащихся.

Ход занятия

Эпиграф:

“Для России село – частица,

А для нас он – родительский дом.

И мы рады, что можем гордиться

Малой Родиной, где мы живем”.

I. Вступление

Учитель: Дорогие ребята! Вы родились в стране, которая называется Россией. Вы – россияне! Россия – огромная страна. Привольно раскинулась она от снегов и льдов Крайнего Севера до Черного и Азовского морей на юге. Есть в России высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть и маленькие речушки, светлые березовые рощи, солнечные полянки, болота и поля. Мы по праву можем гордиться нашей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми.

Ученик читает стихотворение А. Прокофьева “ Родина?”

Нет на свете родины милее,

Где других лазурней берега,

Солнце ярче, звёзды всех милее,

Где отрадны рощи и леса;

Где в лесах стремительные воды

Голубеют, словно бирюза,

Где, когда настанет непогода,

Весь народ, выходит, как гроза!

Нет на свете Родины дороже

Надо всё нам делать для неё,

Чтобы день, который нами прожит,

Каждым часом радовал её.

Всюду всё в её раздольях – наши,

Отдадим ей думы и дела

И кругом садами опояшем,

Чтобы вечно Родина цвела!

Учитель: Но у каждого из нас есть своя малая Родина – тот уголок, где вы родились, где живут ваши родители и друзья, где находится ваш родной дом. Для кого-то малая Родина – родное село, улица или палисад у дома.

Словом, малая Родина у каждого своя!

Ученик читает стихотворение “Малая Родина”

Малая Родина –

Островок земли.

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья –

Ласковая малая

Родина моя!

Учитель: – Ребята, а что для вас является малой родиной?

– Ребята, а кто знает, почему наше село так называется?

– Может от названия реки Сандатенок.

– В каком году образовалось наше село?

– А кто были первыми поселенцами?

– как оно развивалось?

II. Образование села

Презентация . На фоне слайдов 1-19 звучит стих. О.Губаревой « Сандата-село моё родное»

Сандата-село моё родное,

Край отцовский в золоте полей.

Над тобою небо голубое

Прячет клин печальных журавлей.

Храм крестами небо подпирает,

Мост над речкой шумною плывёт.

Здесь плохой погоды не бывает,

Даже если дождь весь день идёт.

Здесь, куда ни глянь – родные лица,

А друзей – вовек не перечесть.

Я хотела б съездить за границу

Только чтоб узнать, что лучше здесь!

III. Село в наши дни

Учитель: Сегодня в Сандатовское сельское поселение входят 2 населенных пункта: с. Березовка и с. Сандата, общая численность населения 6 829 человек. На территории поселения кроме администрации, работают основная общеобразовательная школа, детский сад , больница, СДК, почтовое отделение. А глава нашего поселения кто?

IV. Наши улицы

Учитель:

– Ребята перечислите мне, пожалуйста, названия улиц нашего села.

– А почему они так называются?

Выступление учащихся и показ слайдов

V. Знаменитые люди Села

А над Сальском места много

Степь привольно разлеглась.

Меж полей бежит дорога,

Торопясь домой попасть.

А дом наш здесь- в краю былинном,

В краю тюльпанов и хлебов.

И смотрит сверху глаз орлиный

На мир, что стар и вечно нов.

Мы из Сальского района,

А район наш – хлебный край

И России мы с поклоном

Дарим щедрый каравай.

Мы гордимся земляками,

Твёрдо верим в их успех.

А хотите – в гости сами

Приезжайте, встретим всех!

Учитель: Сандатовские степи– это плодородные земли, поля, окрашенные золотом пшеницы, бело-розовые сады весной, река, богатая рыбой. Разве это не сказка? Но главное наше богатство – люди.

Слайды 23, рассказ о О.Губаревой слайды 24-26

Выступление учащихся о наших знаменитых земляках, показ слайдов.

Учитель: Мы не перечислили всех наших известных земляков. Но мы гордимся и низко кланяемся землякам, прославившим наше село.

Ученик:

Говорят, все пути ведут к дому,

Говорят, он начало начал.

Человек, как никто, по-любому

Тосковал по нему и скучал.

Человек здесь на свет появился.

И отсюда пойдет он вперед,

Только где бы он ни поселился,

Дом родной его вновь позовёт.

И порой невозможно вернуться

Нам туда, где полжизни прошло.

Дом далёк, и года всё несутся,

Но лишь там нам светло и тепло.

Звучит запись песни на стихи О.Губаревой «Сандатовский вальс»

VI. Заключение.

Спасибо всем ребятам, участвовавшим в подготовке классного часа по теме «Моя малая родина» С заданием вы справились достойно.

Учитель:

О родине – негромко говорю:

Ведь о большой любви кричать не надо.

Она – моя отрада и награда,

Скажу о ней – молитву сотворю:

“Будь вечно в благоденствии и славе,

Дай сил тебе, Всевышний, мир хранить,

Дай сил нам жить, не мудрствуя лукаво

И пред тобой себя не уронить!”.

infourok.ru

Стихотворение Россия – Прокофьев Александр Андреевич

Поэма

Сколько звезд голубых, сколько синих,
Сколько ливней прошло, сколько гроз.
Соловьиное горло — Россия,
Белоногие пущи берез.

Да широкая русская песня,
Вдруг с каких-то дорожек и троп
Сразу брызнувшая в поднебесье
По-родному, по-русски — взахлеб;

Да какой-нибудь старый шалашик,
Да задумчивой ивы печаль,
Да родимые матери наши,
С-под ладони глядевшие вдаль;

Да простор вековечный, огромный,
Да гармоник размах шире плеч,
Да вагранки, да краны, да домны,
Да певучая русская речь!

Каждый день был по-своему громок,
Нам войти в эти дни довелось.
Сколько ливенок, дудочек, хромок
Над твоими лугами лилось.

Ты вовек не замолкнешь, родная,
Не померкнут веснянки твои,
Коль сейчас по переднему краю
Неумолчно свистят соловьи!

Все равно на тропинках знакомых
И сейчас, у любого крыльца,
Бело-белая пена черемух
Льется, льется — и нет ей конца!

Соловьи, соловьи, соловьи,
Не заморские, не чужие,
Голосистые, наши, твои,
Свет немеркнущий мой, Россия!

Им, певучим, остаться в веках
Над ватагой берез непослушных,
На прибрежных густых лозняках,
Над малиной — зеленой и душной.

Над черемухой дикой, лесной,
Чей веселый наряд неизменен, —
Вся она в белой пене весной,
В бело-белой и в розовой пене!

Край родной, весну твою
Сердцем принимаю,
Я весной в родном краю
Наломаю Маю.

Я пройдусь полянками,
Радость понимая,
Праздничного, яркого
Наломаю Маю.

Я пройду, где разметалась
Широко долина.
Наломаю краснотала,
Ивы и калины.

К ним, в сыром, но теплом рву,
На глухой дорожке,
Желтых лютиков нарву,
Ландышей в сережках.

Дальше — пусть в моем дому
Счастье будет полным, —
Колокольчиков приму
Голубые волны.

И пойду к себе домой
В голубом и синем…
Милый отчий край, ты — мой,
Ты моя, Россия!

Летит заря, за ней белее снега
Черемухи отвесная стена.
Заря в волну бросается с разбега,
И сразу разгорается волна!

И сразу поднимается на ярус,
И вот над ней, бегущей напролом,
Простерт, как птица, алый-алый парус,
И он волны касается крылом!

Челн мчится вдаль, он хочет побыстрее
Сойти с огня, но тщетно: все равно
Уже огонь набросился на рею,
Челну другой дороги не дано!

За ним в багровой ленте перелески,
Под ним — рудая полая вода.
А на корме, прищурившись от блеска,
Сидит рыбак, спокоен, как всегда.

И весел он, что новый нерест вызнал,
Что хороша хозяйка у него,
Что сам неплох…
Заря играет в брызгах
На кожаном переднике его.

За зеленым лугом
Тын или ограда,
И на всю округу
Тополей отрада.

Рядом, недалечко,
Протекает речка.
Возле этой речки
Сосенки — как свечки!

Реченька-забава,
Берега крутые,
В заводях купавы
Плечи золотые!

И сошлись дороги,
Как слетелись гуси,
Там, где моет ноги
Белые Маруся;

Где рукой затейной
На песке откоса
Лютики иль вейник
Заплетает в косы;

Где цветет калина,
Где над самым плесом
Ветви наклонила
Белая береза.

Люблю березу русскую,
То светлую, то грустную,
В белом сарафанчике,
С платочками в карманчиках,
С красивыми застежками,
С зелеными сережками.
Два столба хрустальных врыты,
Сторожить приставлены.
Ледяные окна скрыты
Ледяными ставнями.
На шесте на ледяном
Ворон ходит ходуном.

Днем и ночью ворон кружит,
Ворон тужит об одном,
Что который год на стуже
Он не спит спокойным сном.

За избою лес
Прямо в небо влез,
За избой лесок — высок.

Ворон знает эту рощу —
Там служить и жить попроще.
Там морозы, там метели
Все живут в одной артели.

Там бы дали рукавички
И подзорную трубу,
Там кричали бы синички:
«Сидит ворон на дубу!»

Снежки пали, снежки пали —
Наверху гусей щипали.
Все бело, ой, все бело,
Белым цветом расцвело.

Бел зайчонка легкий след.
На березе бел берет,
И на рощице ольховой
Белым-бел платок пуховый!

У рябин бела оборка,
Мил платочек красненький…
Хорошо бежит с пригорка
Молодая Настенька.

Сколько цвету у кувшинок —
Так на Настеньке пушинок.
Сколько щеп среди двора —
Так на Насте серебра!
Как вбежит она домой,
С нашей русскою зимой,
С шуткой-прибауточкой,
Чтоб в ней души не чаяли,
Чтоб на ней в минуточку
Пушинки все растаяли!

Гармоника сорвалась с плеч.
Ходит изба, ходит печь,
Ходит брага хороша,
Ходит Настенька-душа,

Та, что ростом хоть мала,
Зато — характером мила!

Ходит водка — злой напиток,
И на лавках вдоль стены
За столом сидит — Никита
Свет Фаддеич и сыны.
За столом сидят сыны,
Дорогие, боевые, золотые — нет цены.

Брага в кружках хороша.
Ходит Настенька-душа,
Наливает не спеша.

Настя ростом хоть мала,
А с неба звездочки рвала!
Как на Настеньке сатин —
На две улицы один!

Жито, в поле колосись,
Платье алое, носись,
Чтоб форсила маленька
В новом платье аленьком,

Чтобы платьице горело,
Чтоб хозяюшка добрела!

Песню нa кон. И она столетней
Каждому закланялась певцу.
Песню спели, выпили по третьей,
Обратился старший сын к отцу:

«За окном, отец, Россия наша
От Амур-реки и за Двину,
Так благослови сынов, папаша,
Мы идем, папаша, на войну.

Нынче хлеб и соль с тобою делим.
Ну, а завтра будем далеко, —
Так благослови ты нас, Фаддеич,
Запросто, душевно и легко,

Чтобы бились мы, как бились деды,
Чтобы сгинул лютый супостат…
Настенька, налей нам за победу,
Чтобы все вернулись мы назад!»

Чокнулись и кружки осушили.
И отец поднялся со скамьи:
«Я благословляю вас, большие
Сыновья мои, сыны мои!

Чтобы сгинул ворог распроклятый
С каждой тропки, с каждой колеи, —
Я благословляю вас, орлята,
Не орлята, а орлы мои!

Нет, не будет русский мир безмолвным,
В славе будут русские края…
Настенька, налей-ка вновь по полной,
Выпьем за Россию, сыновья!

Нет — я говорю вам — в мире стали,
Чтоб народ наш сталью не сломил!
За Россию все мы нынче встали,
Без нее нам свет не будет мил;

За Россию — светлую отраду,
За открытый взгляд ее простой,
Рек ее стремительных прохладу
И ручьев малиновый настой;

За ее черемухи и вишни,
Зорь России красную игру
И за то, чтоб каждый стал не лишним
На ее, дай бог скорей, пиру!

И еще за то, чтоб в полной силе
Шла везде, вольна и высока,
Золотая песня о России.
Ну-ка, запевай ее, Лука!»

Наша родина — Россия,
Дольняя да горная,
Наша родина — Россия,
Грозная и гордая.

Василек мой, цвет мой синий,
Песни колыбельные.
Ой, Россия, ты, Россия,
Сосны корабельные…

Сосны корабельные…
Да ветра метельные,
Да красивые девчонки,
Да ребята дельные;

Да черемухи в цвету,
Да луга с покосами,
Да девчонки-сговоренки
С золотыми косами;

Да на ветке соловей,
Да без счету версточки,
Да отважных сыновей
На погонах звездочки!

Рассветало. Зимние косые
По снегу лучи прошлись гурьбой.
За окнами летела вдаль Россия
Со своей прекрасною судьбой.

Гори, гори, державная
Кремлевская звезда,
Сверкай на стягах, славная,
Навеки, навсегда!

Большое наше мужество
В любом бою утрой,
Пусть коршуны не кружатся
Над ясною землей.

Пусть зори отражаются,
Пусть блещут над водой…
За это мы сражаемся
С проклятою ордой.

Пусть радостью расцветятся
Родимые края,
Пусть песня с песней встретятся
У звонкого ручья.

Пусть в небе вьются соколы,
Пусть вечно молодой
Стоит страна высокая
Под красною звездой!

К нам в края вернулся сизый сокол,
Он о том кричать не устает:
На Амур-реке, реке широкой,
С полуночи солнышко встает!

Что ж ты, сокол, ищешь не находишь,
Ты опять слетай под облака,
Над Россией солнце не заходит-
До чего Россия велика!

До чего земля ее могуча —
Никаким врагам не побороть,
До чего леса ее дремучи —
Что и солнцу крон не проколоть!

До чего ее напевны чащи —
Соловьи для них ведут игру,
До чего ручьи ее звенящи,
Что под стать лишь только серебру!

Тальяночка, тальяночка,
Что с нами станется?
Девчоночка-беляночка,
Давай расстанемся.

Пора расстаться нам с тобой,
Пора на два годa.
Вон там, за крайнею избой,
Простимся, ягода.

Давай, тальяночка, давай
За песню примемся,
Беляночка, не унывай,
Давай обнимемся.

Тальяночка, тальяночка,
Вдвоем останемся,
С девчоночкой-беляночкой
Сейчас расстанемся.

Сейчас дарю заре зарю
С расцветками, утехами,
Сейчас в санях по январю
Богатыри поехали.

Стеклянный воздух чуть дрожит,
Летит дорога дальняя,
По ней поземку ворошит
Сама зима хрустальная.

Хорош коней каурых бег,
Скрипит мороз под полозом,
Метель взвивает легкий снег
И голосит вполголоса.

Не голоси, метель, не плачь,
Пусть вьется-развевается
На головных санях кумач,
Зарею разгорается.

Дорога торная спешит,
Встречается с подружками,
И елки, челки распушив,
Кивают ей верхушками.

И тайны русские хранят
Леса, поля окружные.
Им колокольчики звенят —
Веселые, поддужные.

Мороз в огонь лицо разжег
У головного старого,
Хрустит под полозом снежок,
Накатанный до ярого.

Лишь глубже пo лесу впотьмах
Осинки никнут хмурые…
А кони мчат на полный взмах,
Каурые, каурые.

А где-то песня бравая
Ударила, как гром, —
Над вечными дубравами,
Над зимним серебром.

И, ненавидя немоту
И славя свет зари, —
Тогда на всем ее лету
Берут богатыри.

Довольно, песня, говорят,
Бродяжить по лесам,
Нас миллионы встали в ряд,
Пройдись-ка по сердцам!

И вот каким-то вечером
Она — звено к звену, —
Вся русской метой мечена,
Врывается в войну:

Враг вздумал нас осилить —
В гранату ставь запал!
Нет, не на ту Россию
Ты, лютый враг, напал!

Впервой ли, долы отчие,
Нам слышать хруст костей!
Ведь мы умеем потчевать
Непрошенных гостей.

Война, товарищи, война,
Ударила война.
Вставай, Россия, вся вольна,
Советская страна!

Россия, сколько лютых гроз
В твои вторгалось дни?
Но ярче солнца, краше звезд
Не ты ль зажгла огни?!

Ты вся в расцвете новых дней,
И как раскрыла ты
Из гор высоких и камней
Железные цветы!

А враг стоит над бездною,
И все ему не впрок.
А ты идешь, железная,
Железный шаг — широк!

Добей врага, засыпь землей,
Заставь лежать на дне,
Вся перевитая зарей,
В доспехах и броне!

Враг вздумал нас осилить —
В гранату ставь запал!
Нет, не на ту Россию
Ты, лютый враг, напал!

Нет, не на ту напал впотьмах,
И страха нет в ее домах,
Стеной мы встали плотною…

А кони мчат на полный взмах,
Каурые, залетные!

И все в поземке, все в пыли,
Метелями растрепанной.

Стой! Кони будто бы не шли,
Как будто в землю вкопаны.

И старый вылез из саней,
И ко двору дощатому
Он впереди всех сыновей
Гвардейский шаг печатает.

И все — сейчас, и все — в веках,
И все как полагается,
Кумачный флаг в его руках
Зарею разгорается.

Гори, сильней зари гори!
Ведь за Россию гордую
Идут в поход богатыри,
За дольную и горную.

Ее мы призваны стеречь,
Ее мы призваны беречь
От черного насилия.
А ну, держи, Фаддеич, речь,
Ты встал перед Россиею!

И вот он держит речь свою —
Семь слов, давно продуманных:
«Я нынче родине сдаю
Полроты братьев Шумовых!»

И как река ломает лед,
Так вышли пятеро вперед!

Справа — поле, слева — плес,
На платформах — пушки.
Паровоз — шесть колес,
Красные теплушки.

А в теплушках гомон, гомон,
А в теплушках говор, говор,
Начинаем по-другому
Жить да поживать.

От махорки сине-сине.
Едут парни за Россию
Насмерть воевать!

А ну-ка, для порядочка
Заговори, трехрядочка!

Ты хороша, ты нравишься,
Не надо нам другой.
А ну, нажми на клавиши,
Товарищ дорогой!

И вот — ремень через плечо,
И пальцы по ладам.
А ну еще, а ну еще,
За песню все отдам!

И, заглушая стук колес
(Играй, гармонь, играй),
Врывается в теплушку плес,
Веселый птичий грай,

И дол, поросший донником,
И дудка пастуха…
Гармоника, гармоника,
Малиновы меха!

Гармоника отрадная,
Ремень через плечо,
Веселая, трехрядная,
А ну еще!

И вновь вразлет, вся синяя,
Вся алая она:
Да здравствует Россия,
Красивая страна!

Луга, леса заречные
И в лютиках стезя,
Чего, как солнца вечного,
Не полюбить нельзя!

Моря, поля и пажити —
Все милое, свое,
Что с бою взято, нажито
Народами ее;

Что кровью оросили мы
В лихие времена.
За здравствует Россия,
Военная страна!

Широкая, разлетная,
С железною страдой,
С полками пулеметными
Под красною звездой!

Да здравствует крылатая,
С отвагой без прикрас,
С гвардейцами-солдатами,
Похожими на нас!

Да здравствует великая!
Ей пало на роду
От Буга и до Тихого
Железную страду

Могучими усильями
Поднять на рамена…
Да здравствует, Россия, —
Железная страна!
. . . . . . . . . . . . . . . . . . .
А поезд мчал по правилам
Своим, во весь разгон.
На стыках рельсов вздрагивал
Тот шумовский вагон.

И все вокруг и около
Взяла в полон зима…
Вдруг стаей черных соколов
Ночь падает с холма!

Теплушка что? Теплушка — дом,
Пусть в ней не вековать,
Но все ж неплохо в доме том
Солдатам проживать.

Живут и едут день, и два,
И три — их не забыть.
В печурке были бы дрова,
Ну как же им не быть!

И день и ночь горит огонь,
Как розовый цветок,
Поет трехрядная гармонь,
И пьется кипяток.

Обед солдатский немудрен,
И все ж — какой обед:
Упрела каша, борщ ядрен —
Вкусней их в мире нет!

И хлеб и соль — все пополам,
Без этого нельзя,
Ну, а законные сто грамм
Не делят и друзья!

Ну, за кисет потом держись,
За самокрут держись,
Без курева какая жизнь —
Жестянка, а не жизнь!

И веселей, коль есть дымок,
Солдатская душа.
Хорош дымок, хорош домок,
Теплушка хороша!

А коль газеты номер дан,
Тогда он так читается:
От «Пролетарии всех стран…»
До места, где верстается!

Тогда-то, кроме прочего,
Беседа хороша,
К беседе страсть охочая
Солдатская душа.

Тогда вагон широк, как свет,
И тесен, как вокзал…
«А ну, читай, браток сосед,
Читай», — дружок сказал.

Ой, не так далеко и не близко
Пролетали лебеди очень низко.

Не далеким путем, не коротким
Пролетали лебеди да лебедки.
Пролетали белые над откосом
Кликуны-крикуны, желтоносы.

Все моря встречали их и все горы,
А сейчас они летят по-над бором.
Только что за дивный бор — в море света,
Только что за дерева — все без веток?
Дерева как дерева — красностволы,
Но огни по ним бегут, а не смолы.

Сто дорог проезжих к ним на раскате.
И над ними ветер вьет дыма скатерть!

И тогда-то в миг один
Там, где дым и пламя,
Самый главный лебедин
Покачал крылами.

Покачал, чтоб взять разгон
Над могучим штреком,
Покачал крылами он,
Белыми от века!

Покачал, да не шутя,
И, следуя за другом,
Стая, медленно летя,
Сделала два круга.

Смотрят: все не так, не так,
Все им незнакомо.
Нет, от века в тех местах
Не было такого!

Там, где были только мхи,
Только косогоры,
Да озноб кривой ольхи, —
Люди строят город.

И не ветер лист метет,
Шарит между пнями, —
Город строится, растет
И цветет огнями!

Ярче солнц огонь горит,
Камни в небо лезут,
И кричит, и говорит,
И поет железо.

И к нему сыр-темен бор
Переносят люди,
Чтобы город возле гор
Был красив и чуден!

Ой, не так далеко и не близко
Пролетали лебеди очень низко.

Пролетали лебеди, лебеденки,
Освещал им полет месяц тонкий.

Через топи летят, через горы,
Их ведет лебедин на озера.

Мимо скал и полян, моря мимо…
Крылья белые их пахнут дымом.

Крикуны-кликуны не шумели,
Крылья белые их потемнели.

И снова ночь, и снова рань,
И снова ранью той
Растет за окнами герань,
Цветок не золотой!

И вновь тропиночка бежит
За крайнею избой,
И вновь гармоника дрожит
Серебряной резьбой:

«Не все дороги пройдены,
Исхожены пути.
Товарищ, лучше родины
На свете не найти!

Где вырос ты, где отчий дом,
Где в жимолости сад,
Где никнет ива над прудом
И в окна бьет закат!

Знамена с вечной Правдою
Нам родина дала.
Товарищ, будем храбрыми,
Чтоб родина жила!

Чтоб родина гордилась бы
Делами сыновей,
Во все цветы рядилась бы
От гор и до морей.

Чтоб, славя духа красоту
Навек и неизменно,
Она, как яблоня в цвету,
Была благословенна!»

Все кололо, бешено стреляло,
Столько било молний и громов,
Где поляна «Сердце» затерялась
Посреди высоток и холмов.

Как ее любил погожий ветер,
Как березки помнил до одной…
Мало ли полян таких на свете,
На России, матери родной?!

Облако над ней, бывало, тает,
Бор шумел, на все пойти готов,
А она, предельно золотая,
Летним днем ломилась от цветов!

Курослеп, косым дождем примятый,
Распрямлял свой стебель на ветру.
И вовсю аукались ребята,
По грибы ходившие в бору.

Вкруг нее раскинулись березки,
Ей хватало света и тепла.
Ясная на карте-одноверстке
Сердцем нарисованным была!

И еще других примет не скроем,
Так что не обманется никто:
Большаком пробито, как стрелою,
Сердце нарисованное то!

Птицы к ней весной слетались в гости,
Шла у них беседа весела,
Это было около Погостья,
У простого русского села.

Мины выли зло, точнее — люто,
Как всегда, зловещ их был полет.
Харкал восемнадцать мин в минуту
Шумовский тяжелый миномет.

Всюду немцев жгли предсмертным страхом
Мины в пуд, но бог здоровья дал,
Их Василий Шумов прямо с маху,
Как картошку, с маху в ствол кидал!

Немцы лезли. Мать Россия, слушай
Сердцем сел твоих и городов!
Он на немцев в том бою обрушил
Полностью две тысячи пудов
Чугуна и стали.

Под Погостьем,
Там, где вьется речка, словно плеть,
Всюду тлеют вражеские кости,
Как и полагается им тлеть!

Слава и почет тебе, Василий
За ухватку, силищу и стать.
От поляны «Сердце», от России,
От цветов, что будут расцветать.

От забавной речки, от дубравы,
Милых испокон-вековых лон,
Всем вам, пятерым ребятам бравым,
От России-матери поклон.

От всего всесветного раздолья,
Над которым встанет синева…
За поляну «Сердце» билось болью
Сердце нашей родины — Москва!

Москва, Москва, священная держава,
Благословляя, веря и любя,
Мы за тебя — по долгу, и по праву,
И по любви — мы бьемся за тебя!

За то, чтобы черемух пеной белой
Дымя-дымилась теплая земля,
Чтоб ликовали отчие пределы,
В отраде жили русские поля;

За то, чтоб солнце гасло на затоне
И звезды отражались бы в реке,
За то, чтоб мать глядела с-под ладони
На озаренном солнцем большаке;

За то, чтоб смолк повсюду рев орудий,
Чтоб хлеб и соль стояли на столе,
За то, чтоб просто радовались люди
На снова отвоеванной земле!

Ничего нам, родина, не надо,
Кроме как, везде других милей,
Шла, жила, цвела б твоя отрада
В самой высшей радости своей.
Ты за это в битвы снарядила
Сыновей, чтоб вновь из года в год
Ходуном сама земля ходила
От твоих ликующих работ!

Ты за это в битвы снаряжала
Сыновей, чтоб снова у тебя
В каждой капле солнце отражалось,
Торжествуя, радуясь, любя.

Вот идем мы в схватке самой жаркой,
Ратные в работе и в бою…
Ничего нам, родина, не жалко, —
Жалко потерять любовь твою!

Потому на суше и на море,
В небе бьемся мы за путь прямой,
Над которым снова встанут зори,
Как одна, с малиновой каймой!

Земля, постель солдатская,
Пока не ходит гром,
Мы на тебя, на братскую,
Приляжем впятером.

Вздремнем, заснем, и наш покой
На всю войну такой:
Две-три гранаты под рукой,
Две-три — на час лихой.

Вздремнем на миг по-местному
Опять за старым пнем,
По-нашему, известному,
Солдатскому, вздремнем.

Наш сон, как дрема, входит в быт.
Все ж сон ни то ни се.
Дремли, чтоб левый был закрыт,
А правый видел все!
(А можно и наоборот.
Как говорит народ:
Коль ты на правом спишь боку,
То левый начеку).

Солдаты дымом греются,
Солдаты шилом бреются
И варят щи из колуна.
Вздремнем, на кой нам черт луна,
На кой нам черт луна!

Она, как этот пень, крива,
Она себя томит…
Ночной извозчик наш «У-2»
Рессорою гремит.

Товарищ милый, добрый путь!
Товарищ, добрый путь!
Куда летишь, туда прибудь,
Откуда взмыл, прибудь.

И, может, ленинградскому,
Ему нужна луна?..
Земля — постель солдатская —
Сегодня холодна.

День — межень и день — ненастье,
Ночью ж темной за рекой
Пусть приснится милой Насте,
Пусть приснится сон такой:

Будто летом на поляне
Ходит Настя у реки,
И куда она ни взглянет —
Распускаются цветки.

Насте мир открылся новый —
Будто к ней со всех сторон
Колокольчиков лиловых
Льется долгий перезвон.

Настя смотрит в даль большую,
Видит прямо пред собой —
На десятки верст бушует,
Бьется розовый прибой!

И, зажмурившись от счастья,
За долиной-долинoй
У дороги встала Настя,
Будто обдана волной!

И сквозь сполохи такие
Из-за той цветной волны
Видит: братья дорогие
Возвращаются с войны.

Грудь вовсю горит у бравых,
Заслужили на войне
По два ордена на правой,
Два — на левой стороне.

Подошли, где в белой пене
Стежек двух сошлись концы,
Подошли — и на колени
Опустились молодцы.

Только сердцу каждый внемля,
Каждый с помыслом своим, —
И целует каждый землю,
Отвоеванную им.

И светла в душе отрада,
И на всем открытый взгляд.
«Здравствуй, сердце, здравствуй, лада!» —
Братья Насте говорят…

Тяжелы земли родимой слезы,
Но рукой до радости подать.
Встали наши русские березы —
Высоки, им далеко видать.

Встали над сожженными полями,
Под неодолимою звездой,
Встали над полями, над горями,
Над живой и Мертвою водой.

Видят, как летят казачьи лавы,
Как блестят на солнце газыри,
Как, гордясь своей и отчей славой,
К западу идут богатыри.

Вдаль глядят — там холм как бритвой срезан,
Пулеметы чешут, пушки бьют, —
Но трава растет из-под железа,
Соловьи под пулями поют!

Солнце, выше! Этою порою
Зримо все яснее, как с горы.
Видят: над остывшею золою
Лихо заплясали топоры.

Это всюду встала в новой силе,
Как звезда среди кромешной тьмы,
Встала несказанная Россия
На грозой спаленные холмы.

И опять венки плести Аленкам,
И волне, как прежде, льнуть к веслу,
И пчела взлетела на поденку,
Преданная свято ремеслу.

И горят победною надеей
Отчие, родимые края…
Не грусти о сыновьях, Фаддеич, —
Хорошо дерутся сыновья!

Они идут, и сотни верст
Сломить их не смогли,
И если б путь их был до звезд,
Они б его прошли!

Их труд воистину велик,
Прославлен навсегда.
Сейчас воистину у них
Железная страда.

Над ними бури сиплый вскрик,
Над ними грозы бьют,
Но если есть свободный миг,
Тогда они поют:

«Не все дороги пройдены,
Исхожены пути,
Товарищ, лучше родины
На свете не найти!

Знамена с вечной Правдою
Нам родина дала.
Товарищ, будем храбрыми,
Чтоб родина жила!

Чтоб родина гордилась бы
Делами сыновей,
Во все цветы рядилась бы —
От гор и до морей!»

Загрузка… Вы сейчас читаете стих Россия, поэта Прокофьев Александр Андреевич

russian-poetry.com

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о