Что бывает зеленого цвета для детей: Конспект занятия по хромотерапии “Тайна зеленого цвета” для детей 5-6 лет | План-конспект занятия (средняя группа):

06.01.1982 alexxlab 0 Разное

Содержание

Конспект занятия по хромотерапии “Тайна зеленого цвета” для детей 5-6 лет | План-конспект занятия (средняя группа):

МДОУ «Детский сад № 17 «Сказка»

Конспект открытого занятия по хромотерапии

Выполнила:

Гордеева Н.А.,

воспитатель

старшей группы

г. Камень – на – Оби

2011 г

Программное содержание:

Укрепление психофизического здоровья детей по средствам хромотерапии.
Организация опыта осознанного переживания детьми ощущений мышечного напряжения и расслабления мышц.
Развивать умение описывать свои ощущения.
Воспитание у детей сочувствия и внимания к людям.

Оборудование: для воспитателя: разноцветные лепестки (7 цветов спектра), мелодия из «Шедевров инструментальной музыки», воздушный шарик зеленого цвета;

для детей: х/б салфетки, гуашь зеленого цвета, 7 стеклянных стаканов, 7 зеркал.

Ход занятия:

Приветствие.

Игра на внимание: «Доброе утро!»

Придумано кем-то просто и мудро

При встрече здороваться:

«Доброе утро!»

– Доброе утро, родная земля, Разводят руки в стороны, смотрят под ноги – «земля».

– Доброе утро солнцу… Кладут ладони друг на друга, пальцы в стороны – «солнце»

… пти-и-и-ицам, Соединяют крест-накрест запястья рук – «птица».

– Доброе утро улыбчивым Кладут подбородок на соединенные кулачки

лицам. говорят с улыбкой.

И каждый становится добрым, Отводят правую руку в сторону, раскрыв ладонь.

доверчивым, Отводят левую руку в сторону, раскрыв ладонь.

Пусть доброе утро длится… Прижимают обе ладони к груди.

до вечера! Разводят обе руки в стороны.

Основная часть.

Слушание стихотворения (читает Артем Б)

Мне приснился грустный сон,

Но я его забыл.

Только помню, что во сне

Я без мамы был.

Мне не хочется играть

И мультфильм смотреть,

Даже битву рисовать,

Даже песни петь.

Ничему-то я не рад,

Может, дождик виноват?

Беседа с детьми о грусти, о плохом настроении.

– Какое настроение у героя стихотворения?

– Почему у него такое настроение?

– Что вы почувствовали, слушая это стихотворение?

– Вспомните, было ли у вас плохое настроение, почему?

Слушание стихотворения (читает Настя М.)

Я не знаю, что со мной,

Разве лучше быть одной?

Всех друзей обидела,

Плохое в них увидела.

Посмотри, вон у Ирки

Не глаза, а просто дырки!

Вовка жадный! Сашка глупый!

Ленка супом любит хлюпать!

Вместе мы с утра играли –

Не с кем поиграть сейчас.

Беседа по вопросам.

– Какое настроение у девочки? Почему?

– Как выглядит человек, когда он злится, сердится?

Возьмите в руки зеркала и изобразите злое или сердитое лицо и посмотрите в него.

– Понравилось ли вам выражение вашего лица?

– Почему со злыми людьми никто не хочет общаться?

А теперь сделайте доброжелательное, веселое лицо и посмотрите еще раз в зеркало.

– Понравилось ли вам теперь выражение вашего лица?

– Ребята, но та девочка, о которой нам Настя рассказала тоже не злая, ей просто злинка попала в глаз.

– С помощью чего мы можем помочь нашему организму успокоиться, снизить агрессивность настроения, уменьшить боль и т.д. ?

(С помощью цвета).

– Правильно, ребята, мы с вами уже знаем, как цвет может помочь нам оздоравливать наш организм. Я сегодня по дороге в детский сад шла и собирала разные лепестки цветка, а теперь предлагаю вам собрать цветок здоровья.

– Скажите, как данный цвет может помочь нашему организму? (Оранжевый? Желтый? И т.д.).

Красный цвет улучшает работа сердца.

Оранжевый цвет повышает аппетит человека.

Желтый цвет помогает сконцентрировать внимание на определенной теме или предмете, улучшает память.

Зеленый. Успокаивает, расслабляет, помогает людям стать дружными и активными.

Голубой – помогает при бессоннице.

Синий цвет помогает нам легко дышать.

Фиолетовый цвет снижает температуру и боль.

– Молодцы ребята!

– Для того, чтобы у вас всегда было хорошее настроение и вы не были тревожными, агрессивными, грустными, я вам предлагаю оздоравливать наш организм зеленым цветом.

2. Разминка: «Что может быть зеленым?»

– Ребята, и сегодня я предлагаю вам изготовить подставки для воды зеленого цвета. Напомните еще раз как помогает организму зеленый цвет?

– Но прежде чем начать, нам нужно подготовить наши пальчики к работе.

1,2,3,4,5

Что зеленым может стать?

1,2,3,4,5

Все могу пересчитать!

У нас растет зеленый лук

И огурцы зеленые,

А за окном зеленый луг

И домики беленые.

С зеленой крышей каждый дом,

И там живет веселый гном

В зеленых брючках новых

Из листиков кленовых.

3. Изготовление подставок для воды.

– Молодцы ребята! А теперь проходите за рабочие столы. Я уже вам говорила, что мы будем изготавливать подставки для воды, и я вам предлагаю нарисовать то что вы хотите зеленого цвета.

– Давайте вспомним, а что бывает зеленого цвета?

– Только помните, что рисунки должны быть крупные и красивые, аккуратно выполненные. Подумайте и скажите, что вы будете рисовать зеленым цветом на своей салфетке?!

– Теперь поставьте свои стаканы с водой на подставки и пока вода будет заряжаться энергией цвета мы с вами поиграем в игру.

4. Путешествующий шарик
Инструкция детям:
Я хочу пригласить вас поиграть в игру, которая называется «Путешествующий шарик».
Сядьте тесным кругом на пол спиной в круг. Как только я включу музыку, начинайте передавать друг другу воздушный шарик, пока он не пройдет круг…
Теперь отодвиньтесь чуть-чуть вперед, чтобы круг стал шире. Снова передавайте шарик по кругу, но на этот раз в другом направлении. Пусть он сделает еще один круг. Это уже немного сложнее…
Опять отодвиньтесь еще немного вперед и сделайте круг еще шире. Ложитесь на спину, вытяните ноги, руки и снова передавайте шарик по кругу. Не бросайте его соседу, а протягивайте. Вы чувствуете, как шарик заставляет вас тянуться?

III. Итог занятия.

– Ребята, ваша водичка в стаканах стала уже лечебной и ее можно пить. Присядьте за свои столы и выпейте воду небольшими глотками.

«Эстафета дружбы».

Ребята возьмитесь за руки и мы будем с вами передавать, как эстафету, рукопожатие. Начинает педагог: «Я передам вам свою дружбу, и она идёт от меня к Артему, к Лизе и т.д. и, наконец, снова возвращается ко мне. Я чувствую, что дружбы стало больше, так как каждый добавил чуточку своей. Пусть же она не покидает вас и греет. До свидания!

Почему у ребенка зеленый стул?

С чем связано появление зеленого стула у новорожденного?

С появлением в семье ребенка у родителей возникает много забот и поводов для беспокойства: даже цвет стула малыша не всегда отвечает ожиданиям и вызывает много вопросов. Зеленый стул у ребенка – это нормально или все-таки есть повод для беспокойства? Давайте разбираться вместе.

Как должен выглядеть стул?

Кал обычно коричневый, потому что содержит желчь (коричневато-зеленую жидкость, которую производит печень). Коричневый стул обычно означает, что печень и поджелудочная железа работают нормально и выделяют достаточное количество желчи для пищеварения.

Почему тогда стул может быть зеленым?

Частая причина — определенные продукты питания, которыми кормят ребенка, например, листовая зелень. Иногда это может быть связано также с диареей или бактериальными инфекциями.

Причины зеленого стула у детей могут быть разными – это зависит от разных факторов, в том числе и от возраста ребенка.

Питание

Основная причина, по которой стул ребенка становится зеленым — это питание. Продукты, содержащие хлорофилл, находятся во всех зеленых растениях и могут окрасить стул в зеленый цвет. Искусственная пищевая краска дает такой же эффект.

Продукты, после употребления которых стул ребенка становится зеленым:

Листовая зелень (шпинат, капуста, салат и др.)
Конфеты, торты и прочие сладости с искусственным зеленым красителем
Пищевые добавки, содержащие железо.

Диарея у грудничков

Появление поноса у ребенка младше 1 года часто бывает связано с дефицитом лактозы. Ее недостаточность может вызвать дисбактериоз. Лактоза обеспечивает около 40% потребностей малыша в энергии. Она способствует усвоению железа и кальция, поэтому ее дефицит оказывает общее пагубное воздействие на развитие ребенка. При первом проявлении диареи у грудничков, следует рассматривать именно такую причину возникновения проблемы. Помочь справиться с ней может только врач. Кроме того у грудничка может появиться понос даже при воспалении органов, не относящихся к ЖКТ, например при заболевании ушей.

Частый «виновник» изменений цвета стула. При диарее содержание воды и электролитов в кишечнике изменяется, и поскольку кал начинает продвигаться по пищеварительной системе быстрее обычного, зачастую это приводит к его окрашиванию в зеленый цвет.

Некоторые распространенные причины диареи у детей:

Норовирус
Ротавирус
Бактериальные инфекции, такие как сальмонелла
Некоторые лекарства, например, антибиотики
Кофеин
Пищевое отравление.

Хроническая диарея у ребенка может сигнализировать о воспалительном заболевании кишечника, болезни Крона, синдроме раздраженной толстой кишки, пищевой аллергии, гипертиреозе и других нарушениях.

Сам по себе зеленый стул у младенцев является нормой, но если при этом он сопровождается диареей — это очень опасно для ребенка. Во всем мире диарея является второй по значимости причиной смерти детей в возрасте до 5 лет, ведь во время нее может развиться опасное состояние — обезвоживание.

Зеленый стул у младенцев

Зеленый стул у младенцев и детей младше 1 года является нормой.

По данным Американской академии педиатрии (ААР):

У детей, находящихся на грудном вскармливании, стул обычно горчично-желтого цвета. Также он может быть различных оттенков зеленого. Цвет стула может меняться с изменением рациона матери.
У малышей, которых кормят искусственными смесями — стул коричневый или желтый с зеленым оттенком. Иногда кал становится более зеленым, чем обычно.

Зеленый стул — это вариант нормы, особенно для маленьких деток. Поэтому если ребенок хорошо себя чувствует (ест, спит, набирает вес и т.д.) – нет причин для беспокойства!

Зеленый стул у детей более старшего возраста

Когда дети начинают употреблять прикорм, пища становится более частым «виновником» зеленого стула. Родителям не стоит волноваться о зеленом цвете его испражнений, если ребенок здоров и нет других причин для беспокойства.

Нужно обращаться к врачу, если:

Стул ребенка обесцвеченный, практически белый — это может означать, что есть проблемы с печенью, желчным пузырем или поджелудочной железой.
Кал очень темный. Это нормально для новорожденных, которым всего несколько дней. А вот у детей старшего возраста очень темный стул может быть признаком желудочно-кишечных кровотечений.

У ребенка диарея и есть любой из таких симптомов:

Признаки обезвоживания
Рвота дольше, чем один день
Температура выше 38 °С
Ребенок отказывается есть.

Если Вы заметили кровь в кале ребенка – ему требуется неотложная медицинская помощь!

Причины появления зеленого поноса

Первопричин появления зеленого поноса у детей довольно много. У малышей грудного возраста зеленый стул может быть при употреблении только “переднего” молока или окислении кала при воздействии воздуха. При этом количество дефекаций не отличается от нормы. У детей старше года это могут быть алиментарные факторы или серьезные заболевания. Причинами заболевания могут быть следующие патологии:

Дисбактериоз;
Аллергическая реакция;
Непереносимость белка коровьего молока – лактозная недостаточность;
Пищевое отравление;
Инфекционные или бактериальные заболевания;
Кишечные инфекции: дизентерия, ротавирус, сальмонеллез, амебиаз, лямблиоз;
Заболевания пищеварительного тракта;
Пиелонефриты у маленьких детей;
Болезни нервной системы

Заболевания эндокринной системы: болезнь Аддисона, врожденная гиперплазия надпочечников, тиреотоксикоз;
Глистные инвазии;
Целиакия;
Муковисцидоз;
Болезни печени;
Дисахаридазная недостаточность;
Употребление большого количества зелени, зеленых фруктов, пищевых красителей зеленого цвета;
Прием некоторых медикаментов.

Можно сделать вывод, что правильно поставить диагноз, а значит и провести лечение может только врач. В случае заболевания необходимо оказывать первую помощь, но не заниматься самолечением.

Симптомы диареи

Существуют следующие клинические симптомы, в зависимости от вида диареи:

Энтеральная диарея – обусловлена воспалением слизистой оболочки тонкой кишки. Характеризуется обильными выделениями до 4-6 раз в день, которые могут содержать кусочки непереваренной пищи. Сопровождается болями в животе и вокруг пупка.

Колитическая – появляется при воспалении нижних отделов кишечника. Проявляется частым стулом до 10-15 раз в день, болезненными позывами. Выделений мало, могут быть с кровью и слизью.
Желудочная диарея возникает при сниженной секреции желудочных ферментов, вызывает нарушение пищеварения, быстрое опорожнение желудка. Стул учащается до 4-6 раз за день, имеет жидкую консистенцию, темный цвет и может содержать остатки непереваренной пищи. Иногда имеет гнилостный запах. Больного беспокоят чувство переполнения и тупые распирающие боли в поджелудочной области.
Панкреатическая – возникает при снижении секреции поджелудочной железы. Проявляется умеренным учащением обильных выделений. Стул имеет кашицеобразную или жидкую консистенцию, содержит слизь. Характерен неприятный гнилостный запах, боли в верхней части живота, метеоризм.
Диарея у детей может проявляться многими симптомами
. Основной признак болезни – это многократный зеленый понос, который возникает более 3-х раз за сутки у детей старше года, и более 10 раз у детей младше года. К другим проявлениям относят: тошноту, рвоту, отрыжку, метеоризм, боли в животе, наличие крови, слизи и частиц пищи в стуле.

Зеленый кал у ребенка — почему у ребенка зеленый стул

Статьи › Зеленые какашки у ребенка — от чего у малыша какули зеленого цвета

Появление у ребенка стула зеленого цвета может вызывать у родителей настоящую панику. Однако беспокоиться не стоит: изменение оттенка кала может зависеть от множества факторов, большинство из которых никак не связаны с патологическими процессами в организме. Например, у ребенка, не достигшего годовалого возраста, зеленый кал встречается очень часто, что связано с физиологическими особенностями пищеварительной системы малыша.

Почему у ребёнка зелёный стул

К изменению цвета кала у ребенка могут привести следующие факторы:

нормальная адаптация к новому способу питания. Как правило, родители обнаруживают зеленый стул у ребенка через пять дней после его появления на свет;

кишечник еще не успел заселиться бактериями, которые необходимы для нормального пищеварительного процесса;
нередко зеленый стул появляется у ребенка, подхватившего вирусную инфекцию. Если малыш плохо себя чувствует, кашляет, у него поднялась температура, следует как можно скорее вызвать педиатра, который назначит необходимое лечение;
дисбактериоз. При дисбактериозе стул не только меняет оттенок, но и приобретает неприятный кисловатый запах. Также на дисбактериоз указывают такие симптомы, как колики, участившиеся срыгивания и появление на коже малыша сыпи;
у малыша режутся зубы. Во время прорезывания зубов ребенок испытывает неприятный зуд, который старается унять, затаскивая в рот буквально все, что попадается на глаза.

Естественно, это нередко приводит к расстройствам пищеварительного процесса.

Какая пища может повлиять на зеленоватый цвет кала у малыша

Иногда вывод о неправильном питании ребенка можно сделать по консистенции и оттенку кала:

если стул окрашен в зеленый цвет неравномерно и в нем содержатся комочки, значит, ребенок есть слишком много сахара;
при несварении в кале становятся заметны следы слизи;
жидкий кал зеленого цвета у детей, находящихся на грудном вскармливании, свидетельствует от том, что мама либо ест слишком много продуктов, в состав которых входят ароматизаторы и консерванты, либо включает в рацион недостаточное количество молочных продуктов;
если мама получила пищевое отравление, скорее всего, кал ребенка приобретет зеленый оттенок;
кал зеленеет, если ребенок получает слишком много железа. Особенно часто это случается с малышами, которые едят преимущественно питательные смеси;
в рацион ребенка вводится прикорм, в результате чего у него нарушилось пищеварение;
малыш «ленится» сосать грудь до появления жирного молока и питается преимущественно так называемым передним молоком;

кормящая мама ест много продуктов зеленого цвета.

Первый кал новорожденного

В первые несколько дней жизни ребенок выделяет только меконий. Меконий имеет темно-зеленый, почти черный оттенок и густую консистенцию. Запаха меконий не издает. После этого наступает очередь переходного стула, который также имеет слегка зеленоватый оттенок. Иногда в переходном кале можно рассмотреть комочки створоженного молока. Только спустя пять дней можно оценивать по калу, каким образом функционирует пищеварительная система ребенка. Однако слегка зеленоватый оттенок кал сохраняет примерно до десятого дня жизни малыша. Тревоги это вызывать не должно (конечно, в том случае, если отсутствуют другие симптомы нарушения пищеварения).

Зеленоватый оттенок кала у грудного ребенка

Как правило, оттенок какашек малыша, находящегося на грудном вскармливании, напрямую зависит от питания его мамы. Если ребенок питается только грудным молоком, у него достаточно часто отмечается стул зеленого цвета. К позеленению кала приводят следующие причины:

чрезмерное выделение билирубина;
гормоны, которые присутствуют в молоке кормящей мамы. Изменения гормонального фона могут происходить без каких-либо очевидных причин, особенно у недавно родивших женщин;
печень вырабатывает слишком мало ферментов, которые отвечают за пищеварительный процесс;
кишечник еще не успели заселить полезные бактерии, «помогающие» организму перерабатывать поступающую пищу;
если у мамы достаточно жирное молоко, кал ребенка имеет коричневатую окраску. Если молоко жидкое или малыш ленится сосать грудь, получая только переднее молоко, кал зеленеет.

Иногда кал становится зеленым в результате окисления на воздухе.

Если малыш питается смесями, его кал приобретает зеленый цвет по тем же причинам, что перечислено выше (за исключением последней). Также изменения цвета стула могут быть обусловлены переходом на новый тип смесей или избыток в рационе продуктов с высоким содержанием железа. Возможно, после того, как вы подберете оптимальную смесь, пищеварение ребенка придет в норму.

Зеленый цвет кала у детей старшего возраста

У детей постарше кал тоже может менять оттенок при появлении проблем с пищеварительным процессом. Например, стул зеленеет при несварении желудка или в тот момент, когда ребенок переходит на «взрослую» пищу и пробует новые для себя продукты. Зеленоватый цвет калу придают продукты зеленого цвета, например, брокколи или груши.
Часто зеленый кал появляется из-за избыточного употребления сладкой пищи.

Зеленый кал у ребенка не должен становиться поводом для паники. Скорее всего, изменение цвета вызвано естественными причинами. Оттенок стула не может быть единственным диагностическим признаком. Родителям следует следить за другими симптомами, например, за тем, скрипит ли малыш зубами во сне, не стал ли вялым, не поднялась ли у него температура. Если этого не происходит, волноваться не стоит: скорее всего, через пару дней все придет в норму.

6 методик от детского офтальмолога

В каком возрасте ребенок начинает различать цвета?

Исследования показали, что дети начинают воспринимать цвета к 2-3 месяцам. Первые цвета, которые видит ребенок – это желтый, оранжевый, красный, зеленый. В этом возрасте малыши уже могут неодинаково реагировать на свои игрушки разных цветов (например, красная погремушка может радовать ребенка больше, чем синяя), увлеченно разглядывать яркие картинки. Мир младенца быстро приобретает краски, но если говорить об умении осознанно найти предмет нужного цвета, то обычно оно появляется у детей в год – полтора. Именно в этом возрасте оптимально начинать в игровой форме изучать цвета. Озвучивать ребенку названия цветов можно до года, это пойдет ему только на пользу. Но не требуйте от малыша слишком много, помните, что его мозг активно развивается, и, как только придет время, вы непременно увидите результаты.

Чтобы понять, готов ли ваш малыш учить цвета, играя с конструктором, попросите ребенка показать деталь такого же цвета, как у вас. Если малыш может найти одинаковые по цвету предметы, значит он вполне готов и к запоминанию названий цветов.

Когда стоит начать обучение цветам?

Ребёнок к первым 2 — 3 месяцам жизни начинает различать красный цвет. Это объясняется тем, что первыми начинают работу колбочки (специальные элементы сетчатки глаза), чувствительные именно к длинноволновой части светового спектра.

В 1 год малыш может отличить 3 простых цвета — красный, жёлтый, синий и 1 сложный — зелёный. Однако проверить, что именно видит годовалый карапуз, пока ещё сложно. В каждом конкретном случае всё зависит от развития речи и мышления.

Активно стоит начинать изучать цвета с малышом 1 года, но запоминать и отличать дети могут только с 2 — 3 лет, когда появится активный познавательный интерес.

Поэтапная работа

Начинать надо с основных вариантов, например желтого и красного, они проще для ребенка. В следующей таблице представлены стадии процесса обучения по возрастам.

Возраст малыша, годы	Доступные формы	Рекомендуемая продолжительность, мин
1-1,5	Мама может называть не только сам предмет, но и его цвет. Можно повесить над кроваткой разноцветную яркую погремушку и каждый день повторять окрас ее элементов, трогая их один за другим. При кажущейся бесполезности это занятие помогает ребенку постепенно запоминать мамины слова, чтобы потом начать их использовать.	2-5
1,5-2	Продолжается повторение цветов, при этом важно использовать активное слушание. Так, мама может попросить кроху принести ей именно красный мячик. Полезным будет рисование пальчиковыми красками или мелками, взрослый при этом называет, какой оттенок использует малыш для творчества.	До 10
2-3	Обучение спектру переходит в активную стадию. Можно использовать блоки Дьенеша, предложить крохе классифицировать предметы по цветам, находить лишнее.	10-20
3-4	Продолжается знакомство с цветами и их оттенками в игровой форме.	20-30

Каждое занятие должно превратиться для малыша в маленький праздник, поэтому можно смело использовать игры, включать его любимую музыку. Главное – ребенка нельзя переутомлять, допустимо заниматься всего по две минуты, но несколько раз в день – это будет гораздо продуктивнее, чем скучное заучивание и неоднократное повторение.

Первое знакомство с цветом

Прежде всего ребенок должен запомнить основные цвета: красный, желтый, синий и зеленый. Учить малыша различать цвета надо последовательно и постепенно.

Красный цвет

Найди предметы красного цвета

Рассмотрите с малышом картинки. Назовите их. Не спеша найдите на картинках предметы красного цвета. Затем вместе с ребенком ищите предметы красного цвета вокруг: дома, на улице. И только когда малыш будет четко находить и называть предметы красного цвета, можно переходить к желтому цвету.

Жёлтый цвет

Учимся различать красный и желтый цвета

Просите ребенка показать на картинках предмет определенного цвета, например: — Покажи красный карандаш. А теперь покажи желтый карандаш и т. д. Объясните малышу, почему цыпленок нарисован только желтым.

Зелёный цвет

Учимся различать красный, жёлтый и зелёный цвета

Попросите ребенка: «- Покажи, что на картинке красного цвета? Найди, что зеленое. Выбери, что желтое». Предложите малышу более сложный вариант игры. Показывая на картинку, спросите: «-Помидор какой? Груша какая?», побуждая ребенка проговаривать названия цветов.

Синий цвет

Учимся различать зелёный и синий цвета

Попросите ребёнка: «Покажи, что синее. Найди всё зеленое».

Учимся различать красный, жёлтый, зелёный и синий цвета

Попросите ребенка: «Покажи и назови, что красное. Что синее? Что зеленое? Что желтое? Скажи, какого цвета кубик. Какого цвета совок?»

Разложи по коробочкам

Рассмотрите с малышом картинки. Попросите найти красную, зеленую, синюю и желтую коробочки. Обратите внимание ребенка на предметы в рамке. Их надо убрать на место. Спросите малыша: «Как ты думаешь, куда мы положим бантик?» Если ребенок покажет верно (красный бант в красную коробку), возьмите карандаш и вместе соедините линией бантик и коробочку. Если задание вызовет затруднение, покажите малышу бантик и спросите: «Где такая же коробочка?»

Подбери куклам одежду

Скажите ребенку: «Давай поможем куклам одеться». Обратите внимание малыша на куклу с красным бантиком и спросите: «Как ты думаешь, какое пальто наденет эта кукла?» Соедините карандашом куклу и пальто соответствующего цвета. Таким образом «наденьте» пальто, сапоги и шапочки всем куклам.

Пожалуйста, оцените материал.

Учим цвета в повседневной жизни

Большую часть знаний о мире дети получают в повседневной жизни: общаясь со взрослыми и сверстниками, наблюдая за природой, играя. Изучение цветов не исключение. Иногда ребенку не нужно выполнять специальные упражнения, чтобы научиться распознавать цвета. Для этого бывает достаточно того, что он слышит название цвета и связывает его с конкретной вещью. В ходе ежедневных занятий, озвучивайте для ребенка, какого цвета предметы вокруг. Рисуете ли вы, играете ли в кубики, рассматриваете машины во дворе, читаете, купаетесь, кушаете, одеваетесь – в каждой из этих ситуаций можно ненавязчиво учить ребенка различать цвета.

Важно, чтобы изучение цветов не превратилось в пытку. Не стоит постоянно проверять знания ребенка, спрашивая его, где какой цвет. Вскоре малыш может просто начать вас игнорировать. «Давай раскрасим солнышко желтым цветом!», «Какой вкусный зеленый огурчик!», «Ой, куда пропал синий кубик? Вот он!» – это примеры того, как можно ненавязчиво помочь ребенку запомнить цвета.

Наглядные карточки «Учим смешивать цвета»

Стихи про цвета с картинками

Игры для изучения цветов и их оттенков

Для того чтобы у малыша появился интерес к изучению цветов или чтобы закрепить уже имеющиеся знания, можно предложить ребенку поиграть в специальные «цветовые» игры.

Карточки-пазлы «Учим цвета»

Распечатайте пазлы, разрежьте на 4 части. Предложите малышу собрать пазлы, чтобы получился прямоугольник одного цвета.

Упражнения для малышей

Первое знакомство с цветом лучше всего провести, используя кубики. Сначала ребенку показывают красный кубик, мама говорит: «Посмотри, вот красный кубик», выделяя голосом название цвета. «Он яркий и красивый, красного цвета помидоры, яблоки, перец». Потом мама должна отдать кубик крохе, чтобы он как следует изучил цвет.

Следующий шаг – закрепление: мама с малышом проходят по квартире и находят все предметы красного цвета (можно заранее подготовиться и разложить их). На следующий день можно рассмотреть карточки, на которых изображены соответствующие предметы, все еще раз проговаривается. Подобные занятия повторяются несколько дней (их точное количество зависит исключительно от способностей ребенка).

Наконец, следует проверить, насколько хорошо усвоен материал. Мама берет два разноцветных кубика и просит: «Покажи мне красный кубик, где он?». Если ответ верный, следует приступать к изучению следующего цвета (синего) по аналогичной методике. Затем – желтого и зеленого. Но если малыш пока затрудняется, не стоит его торопить.

Когда цвета выучены, нужно закрепить материал. В 1,5-2 года можно предложить ребенку забавные игры, которые помогут ему правильно различать цвета. Например, мама заранее рисует домики разных цветов (основных) и «жителей» — таких же оттенков зверей или человечков. Ребенок должен расселить их. Во время работы следует комментировать: «Правильно, желтую мышку мы заселяем в желтый дом» или «А почему же красного человечка мы помещаем в синий дом? Как надо правильно?».

Также для возраста подойдут следующие упражнения.

Распределение. Мама дает крохе формочки и пуговицы разных цветов, ребенок должен разложить пуговицы по емкостям.
Постройка башен из кубиков. Используются только два цвета, взрослый просит малыша выстроить из них две башни таким образом, чтобы каждая из них была своего цвета.

Главное правило успеха – ежедневные, но неутомительные тренировки, только в этом случае названия прочно отложатся в мозгу малыша. Работа пока ведется с четырьмя основными цветами – красным, желтым, синим и зеленым. Пока они не усвоены как следует, нельзя двигаться дальше. Но если малыш уже хорошо их запомнил, можно знакомить его с новыми тонами.

Занятия с ребенком постарше

В 2-3 года можно предложить крохе решение самых простых задачек, в ходе которого он будет учить цвета вместе с мамой. Возможны следующие варианты.

Родитель рисует несколько автомобилей, причем качество рисунка не имеет особого значения, главное – закрасить их разными цветами. После этого дает малышу набор карточек или пуговиц, окрас которых совпадает с цветом каждого автомобиля. Задача малыша – построить «дорожки» для машин, чтобы они соответствовали тону. Упражнение также хорошо тренирует мелкую моторику и, соответственно, полезно для развития речи.
Строим поезд. Родитель ставит один кубик любого тона, который уже знаком крохе, например синий. Задача малыша – продолжить паровозик, найдя все кубики именно синего цвета.
Собери цветок. Мама рисует цветными фломастерами простые цветки (серединка и несколько крупных лепестков), потом разрезает их пополам и перемешивает. Далее просит малыша, собрав цветы, составить букет, назвать все используемые тона.

Такого типа задания помогают крохам верно сортировать предметы, определяя, являются ли они красными, желтыми, зелеными. В процессе игры маме следует обязательно проговаривать названия цветов, просить ребенка повторить – это способствует запоминанию. Если ребенок допустил ошибку, важно ее отработать: возможно, он просто не понял задание или подумал, что «так будет красивее». Еще раз поясните, что необходимо использовать кубики (пуговицы, карточки) именно одного названного вами цвета.

Продолжаем обучение

Дети очень любят разгадывать загадки, это и нужно использовать, чтобы научить их различать цвета. Кроме того, такая форма работы развивает мышление и память, способствует увеличению активного словарного запаса.

Можно предложить малышу такую загадку: «Вот огурец-молодец, прибыл к нам из огорода, там таких много. А какого цвета он?», «А это мышка, милая мышка. Она бывает белой, но чаще… Какая же?». Сопровождать чтение текста следует визуализацией, то есть показать малышу огурец, игрушечную мышь.

Далее можно сыграть в следующие веселые игры.

«Лишний цвет». Перед ребенком выкладывается несколько (5-6 будет достаточно) предметов одного цвета и один «лишний» – другого цвета. Задача малыша – найти ошибку и рассказать, почему он так думает. Об успехе можно говорить, если кроха произнесет: «Все красное, а шарик – зеленый». В подобной игре можно использовать и блоки Дьенеша.
«Подбор пары». Используются цветные фигурки, которые родитель перемешивает, ребенок же должен разобраться во всем многообразии и сложить их парами, исходя из окраса.
«Светофор». Подходит для развлечения с теми детьми, которые уже немного знают названия цветов. Мама произносит наименование, малыш должен найти его в своей одежде, если он есть – сделать шаг вперед, если отсутствует – остаться на месте. Можно внести в забаву и элемент активной игры – если названного тона в наряде не оказалось, ребенок попробует перебежать, а мама будет его ловить.

Заниматься надо каждую свободную минуту, например во время прогулки повторять ребенку, что проехала красная машина, трава – зеленая, цветы – желтые. Потом спрашивать его: какого цвета трава? А что еще ты видишь зеленого цвета? Это поможет быстрому запоминанию. Важно помнить, что детская память очень пластична, малыш способен вобрать в себя много информации, поэтому если какой-либо из заинтересовавших его предметов сиреневый, можно изучить и этот оттенок, не нужно «упрощать задачу» и называть его фиолетовым.

Способы, как выучить цвета с ребёнком

Способ № 1. «Пробуждаем творчество»

Учимся различать цвета с помощью красок, пластилина, фломастеров и карандашей. Начинать обучение можно в 1 — 2 года. Краска должна быть нетоксична и хорошо отмываться.

У малышей в качестве красителя можно использовать свежевыжатый сок свеклы или ягод. Он безопасен, но пятна от него тяжелы в выведении.

Изначально рисовать придётся родителю.

чётко и ясно произносите, каким цветом рисуете;
разрешите ребёнку провести пару линий или полностью закрасить лист бумаги;
следите, чтобы ребёнок не ел краски, фломастеры или карандаши;
не начинайте изучать следующий цвет, пока малыш не начнёт уверенно называть предыдущий.

С осторожностью используют восковые карандаши, так как дети их часто грызут, царапают ноготками и совершают попытки засунуть их в уши или нос.

Способ № 2. «Дорисовываем картинку»

Изучение цветов происходит пассивно. Используют данный метод у детей старше 4 лет, так как требуются определённые мыслительные навыки. Необходимо нарисовать картинку, в которой чего-то не хватает. Например, солнцу — лучей, зайцу — уха, ёжику — иголок.

Ребёнку предлагается несколько карандашей. Суть задания заключается в том, чтобы малыш различил цвета и выбрал правильный, чтобы закончить рисунок. По мере взросления картинка усложняется большим количеством деталей.

Способ № 3. «Игра с интерактивной игрушкой»

Современный обучающий метод, позволяющий родителям не особо заморачивать голову. Поможет и цвета выучить, и ранее изученный материал проверить. Сочетает всё с песенками, стихами и загадками.

Обычно в каждую игрушку встроен хотя бы 1 светофильтр, основной целью которого является привлечение внимания ребёнка.

Обязательно внимательно ознакомьтесь с инструкцией перед использованием. Поинтересуйтесь материалом, из которого изготовлен светофильтр и сама игрушка.

Возраст, рекомендованный для режимов, в которых изучаем цвета, в среднем колеблется от 1,5 до 2 лет, хотя может использоваться и детьми постарше. В случае наличия мелких деталей и разборных конструкций интерактивной игрушкой разрешают играть тем, кому уже исполнилось 3 года.

Источники

https://www.center-sozvezdie.ru/journal/izuchaem-cveta-kak-nauchit-rebenka-razlichat-cveta-i-ottenki.html
https://kroha.info/razvitie/nauchit-rebenka-razlichat-tsveta
https://mishka-knizhka.ru/razvivajka-dlja-detej-1-3-let/sensorika/uchim-cveta-s-rebenkom-2-3-let/
https://Razvivashka.online/poznavatelnoe/uchim-tsveta-s-rebenkom

Зеленый стул у малыша – Статьи о детском питании от педиатров и экспертов МАМАКО

Стул ребенка вдруг стал выглядеть совершенно иначе, вместо желтоватого оказался зеленым. Что это значит? Почему у грудничка зеленый стул? Важна причина. Зелень в подгузнике может быть совершенно нормальным и безобидным проявлением изменений микрофлоры кишечника или же симптомом заболевания. Темно-зеленый, желто-зеленый, зеленый стул со слизью, зеленый понос — когда волноваться и вызывать доктора, а когда зеленые испражнения еще в «зеленой зоне», пояснила врач-педиатр Анастасия Анатольевна Никулина.

— Анастасия Анатольевна, какой стул должен быть у здорового грудного ребенка и какие отклонения допустимы?

— Цвет стула у детей, которые получают грудное молоко, и детей, которые вскармливаются искусственной смесью, различается. Если в стуле появилась зелень, а его консистенция и частота остаются обычными, это допустимо.

Норма стула у грудничка на грудном вскармливании — желтого цвета, горчичной консистенции.

Норма стула у грудничка на искусственном вскармливании — темно-желтого цвета, может содержать белые крупинки (неусвоенная пища), которые со временем пропадут.

— Симптомом каких заболеваний может быть зеленый стул у новорожденного?

— Провоцировать появление зеленого стула могут различные заболевания, прежде всего, нарушения в работе желудочно-кишечного тракта малыша и инфекции:

дисфункция печени или желчного пузыря;
заболевания поджелудочной железы;
дисбактериоз;
бактериальные инфекции;
вирусные кишечные заболевания;
глистная инвазия;
пищевая аллергия.

— Давайте разберемся, что означает стул зеленого цвета в часто встречающихся проблемных ситуациях.

Ситуация 1. Зеленый жидкий стул у младенца

— Если диарея возникла внезапно, сопровождается рвотой, повышением температуры тела, кишечной коликой — это заболевание. Его могут вызывать энтеровирусы, патогенные грибы, кишечные бактерии. К примеру, стафилококки и стрептококки, попадая в кишечник ребенка, начинают интенсивное размножение и меняют кислотную среду на щелочную. Поэтому меняется цвет стула.

Ситуация 2. Зеленый кал при дисбактериозе у грудничка

— С дисбактериозом сталкивается каждый малыш: он возникает в период формирования в кишечнике необходимой микрофлоры. Неестественно зеленый цвет стула при дисбактериозе обусловлен содержанием в каловых массах мертвых лейкоцитов. Они скапливаются в области кишечника и усиливают воспалительный процесс. Стул зеленеет из-за брожения и гниения в кишечнике. Среди других проявлений дисбактериоза — вздутие живота, газообразование, сыпь на коже. Стул ребенка придет в норму, когда микрофлора будет полностью заселена.

Если ребенок прекрасно набирает вес, его ничего не беспокоит, то зеленая каловая масса считается нормой. О неусвояемости пищи будут говорить иные симптомы.

Зеленый стул у грудничка — причины

Зеленый стул у грудничка на грудном вскармливании

много зеленых овощей и фруктов в питании кормящей мамы
недостаточное количество грудного молока (ребенок недополучает ферменты, чтобы расщеплять жиры и молочный сахар грудного молока)

Зеленый стул у грудничка на искусственном вскармливании

переход на смесь с частичным и полным гидролизом белка

Зеленый жидкий стул, зеленый пенящийся стул или темно-зеленый стул у ребенка

лишний билирубин выходит с каловыми массами
несформированная пищеварительная система, нехватка ферментов (зеленый стул может сочетаться со слизью)
если надолго оставить подгузник с желтыми испражнениями, под воздействием кислорода они станут зеленоватыми
прием препаратов железа ребенком или мамой

Если упомянутые причины к вам не относятся, причиной зеленых испражнений могут быть вредные кишечные бактерии.

— При каких симптомах на фоне зеленого стула у ребенка стоит обратиться к врачу?

— Снижение аппетита у малыша, повышение температуры тела, колики, боль в животе, появление в кале кровянистых примесей и слизи, рвота, сыпь на теле — подобные жалобы должны стать обязательным поводом для визита к детскому доктору. При осмотре он порекомендует перечень исследований, чтобы поставить правильный диагноз.

Если стул зеленого цвета появился при смене питания, но у ребенка адекватная прибавка веса, хорошее самочувствие, он активен, его аппетит в норме, тогда поводов для беспокойства нет. Это может быть разовое проявление, которое исчезнет без каких-либо жалоб.

Зеленый стул у ребенка — какие анализы сдать:

анализ крови и мочи — определяется наличие воспаления в организме;
копрограмма — оценивается наличие воспалительного процесса в кишечнике,
анализ кала на дисбактериоз — для оценки микрофлоры кишечника;
биохимическое исследование крови — проверка работы органов пищеварения;
соскоб на энтеробиоз — подтверждает или исключает паразитарное заболевание;
ультразвуковое исследование органов пищеварительной системы — для оценки функционирования поджелудочной железы и печени.

— Как лечить зеленый стул в домашних условиях?

— Лечением ребенка должен заниматься специалист. Терапия зависит от причины появления в кале зеленых примесей. При неправильном питании назначаются смена рациона маме и ребенку, уменьшение объема прикорма, подбор правильного прикорма.

При подозрении на инфекцию ребенка нужно госпитализировать в специализированное отделение, потому что адекватную помощь ему могут оказать только там.

Лечение кишечной инфекции и зеленого стула:

питьевой режим — чтобы не допустить обезвоживания;
сорбенты — чтобы удалить из организма патогенные токсины;
антибактериальные препараты — назначаются при выявлении возбудителя бактериальной кишечной инфекции.

Неинфекционные причины зеленого стула у ребенка — что нужно делать:

непереносимость лактозы — лактозу исключают из рациона ребенка;
аллергическая реакция — определяют аллерген и исключают его из рациона ребенка-искусственника или кормящей мамы;
глистная инвазия — дают антигельминтные препараты;
дисбактериоз — выполняют коррекцию микрофлоры кишечника пре- и пробиотиками.

— Что можно считать лучшей профилактикой зеленого стула?

— Своевременное и правильное введение прикорма, питание без переедания, соблюдение диеты мамой, индивидуально подобранная молочная смесь будут способствовать комфортному пищеварению у маленького ребенка.

Причин, приводящих к зеленому стулу у малышей, немало. Зеленый стул может появиться у детей, как находящихся на грудном вскармливании, так и получающих молочную смесь. Вызвано ли изменение цвета стула инфекционными заболеваниями, поможет разобраться ваш педиатр, который и подберет правильное лечение.

Врач-педиатр
Анастасия Анатольевна Никулина

*Идеальным питанием для грудного ребенка является молоко матери. ВОЗ рекомендует исключительно грудное вскармливание в первые 6 мес. МАМАКО^® поддерживает данную рекомендацию. Перед введением в рацион малыша новых продуктов проконсультируйтесь со специалистом.

Значение цвета

Сознаем мы это или нет, цвета оказывают определенное воздействие на всю нашу жизнь.
Обычно мы интуитивно ищем тот цвет, в котором нуждаемся. Если утром чувствуем усталость, невольно выбираем одежду теплых и живых цветов – оранжевого, желтого или красного. Тонко чувствующие люди выбирают цвета наиболее точно. Обычно это женщины, так как мужчины теснее связаны социальными рамками и часто подавляют в себе желание надеть одежду желаемого цвета.

Специалисты по маркетингу отлично знают, как влияют цвета на клиентов. Например, в тех кафе, где хотят, чтобы клиенты задерживались поменьше за едой, дабы прошло больше посетителей, всегда много таких ярких красок, как желтая и красная. В то же время мягкие цветовые тона и приглушенный свет можно встретить в ресторанах, где заинтересованы подольше удерживать клиентов.

Цвета делятся на основные – красный, синий и желтый, и на дополнительные – зеленый, оранжевый и фиолетовый.

Красный – цвет жизни, солнца, огня. Он вызывает противоположные чувства – любовь и ненависть, радость и гнев. Он наиболее бросается в глаза. Считается, что стимулирует кровообращение. Красный – цвет сердца, легких и мускулов; он делает человека разговорчивым, возбуждает и усиливает эмоции – все революционные флаги непременно красного цвета. Он делает ленивых более активными.

Синий цвет привносит ощущение мира и бесконечности, расслабляет человека. Этот холодный свет влияет на эндокринную систему, на наши реакции на стресс, на релаксацию (расслабление), а также на систему защиты организма от инфекций и аллергии.

Желтый цвет символизирует полуденное солнце и оказывает стимулирующий эффект. В большей степени он воспринимается левым полушарием мозга, его «интеллектуальной» половиной, и может оказывать положительное влияние на учебу и приобретение профессиональных навыков. Желтый улучшает настроение людей, вечно чем-то недовольных.

Зеленый – самый распространенный цвет в нашей европейской природе. Он действует успокаивающе, и поэтому прогулка среди зелени часто бывает необычайно целебна.

Оранжевый цвет олицетворяет радость и счастье. Он благотворно влияет на человека, который страдает от депрессии или склонен к излишнему пессимизму. У людей, которые утром просыпаются уже усталыми, недовольными и слова не вымолвят, пока не выпьют чашку кофе, совершенно меняется настроение, стоит им хотя бы на несколько минут после пробуждения посмотреть на мир сквозь оранжевое стекло.

Фиолетовый цвет всегда ассоциируется с духовностью. Он действует на подсознание и помогает человеку познавать себя, усиливая эффект от медитации. Если надеть фиолетовые очки и отправиться в многолюдное место, можете не сомневаться – никто даже не приблизится к вам.А если вы хотите умерить свой аппетит – надевайте, садясь за стол, фиолетовые очки. Блюда в фиолетовом цвете выглядят весьма неаппетитно.

Бирюзовый цвет – это нечто такое, что соединяет внешние и внутренние стороны нашей жизни. Терапевтический (лечебный) эффект при применении этого цвета нередко проявляется в том, что возникает ощущение расслабления, освобождения и благоденствия.

Простейший опыт поможет понять, как на вас действуют разные цвета. Надо повесить на окно разноцветные прозрачные полоски и смотреть сквозь каждую по нескольку минут. Вскоре вы поймете, какой именно цвет вам особенно приятен, а какой неприятен в эту минуту.
Различают несколько видов воздействия цвета на человека, мы же рассмотрим физическое и психологическое.

Под физическим воздействием понимается воздействие цвета на функциональные системы человеческого организма. Самой яркой способностью к этому обладают красный и синий цвета, особенно при максимальной насыщенности.

Красный цвет возбуждает нервную систему, активизирует все функции организма, на короткое время увеличивает мускульное напряжение, вызывает учащение дыхания и пульса.
Желтый цвет – физиологически наиболее оптимальный, наименее утомляющий, стимулирует зрение и нервную систему;
Зеленый цвет – самый привычный для органа зрения, на продолжительное время повышает двигательно-мускульную активность, уменьшает кровяное давление и расширяет капилляры, успокаивает и облегчает мышечные и головные боли;
Голубой цвет – успокаивает, снижает мускульное напряжение и кровяное давление, успокаивает пульс и замедляет ритм дыхания;
Синий цвет – оказывает успокаивающее действие, которое переходит в угнетающее. Затормаживает функции всех физиологических систем организма.
Фиолетовый цвет – соединяет эффект красного и синего, производит гнетущее впечатление.
Красный, желтый, оранжевый являются цветами экстраверсии, т.е. рождают импульс, обращенный наружу.
Синий, фиолетовый, зеленый – интровертны, их импульсы обращены внутрь.
Оранжевый и красный попутно со зрительным возбуждают и слуховой центр мозга, это вызывает кажущееся увеличение громкости шумов (например, милицейская «мигалка» с сиреной). Недаром эти активные цвета часто называют кричащими.
Зеленый и синий, успокаивающие цвета, ослабляют возбуждение слухового центра, т.е. как бы уменьшают громкость шумов.
Желто-коричневый цвет кажется сухим, зеленовато-синий – влажным, розовый – слащавым…
Это воздействие цвета нельзя объяснить ассоциациями (осенние желто-коричневые листья и т.д.). Оно вызвано синестезией, т.е. возбуждением одного органа чувств при раздражении другого. Например, встречаются такие основные характеристики кажущегося воздействия цветов:
Белый – легкий
Желтый – легкий теплый сухой
Оранжевый – теплый сухой кричащий, громкий
Красный – тяжелый теплый сухой кричащий, громкий
Фиолетовый – тяжелый
Синий – тяжелый холодный влажный тихий, спокойный
Зеленый – прохладный влажный спокойный
Голубой – легкий влажный тихий, спокойный
Коричневый – тяжелый теплый влажный
Черный – тяжелый сухой
«Синестетическое чувствование» присуще всем людям, однако наиболее знакомо оно творческим натурам с тонкой психической организацией. Вот как ощущали мир японские поэты:
Сумрак над морем.
Лишь крики диких уток вдали
Смутно белеют.
(Мацуо Басе)

Льют майские дожди.
И ветер в листьях сливы
свежо зазеленел.
(Саймаро)

Но очевидно, что гораздо сильнее воздействуют цвета на нашу физиологию и психику через механизм ассоциаций.

Цветовые ассоциации занимают исключительно важное место в жизни человека. Так было с незапамятных времен, и, может быть, для древнего человека язык цветов был намного красноречивее, чем для нас сегодня. Воины своим боевым нарядом стремились вызвать возбуждение и страх; жрецы, украшая жертвы цветами и позолотой, – благоговение, восторг, экстаз; цари, одетые в золото и драгоценные камни, – трепет и дрожь, чувство собственного ничтожества у подданных; а пестрые циновки и яркое убранство жилищ помогали людям переключаться с труда на отдых и семейные радости.

ПСИХОЛОГИЧЕСКОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ ЦВЕТА

Здесь пойдет речь о чувствах, переживаниях, которые мы может испытывать под влиянием того или иного цвета.

Абсолютно зеленый есть самый спокойный цвет. Он никуда не движется и не имеет ни призвука радости, ни печали. Именно это полное отсутствие движения благотворно действует на утомленную психику, но может и прискучить со временем. При введении в зеленый цвет желтого он оживляется, становится более активным. При добавлении синего, наоборот, начинает звучать приглушенней, делается более серьезным, вдумчивым.

Желтый цвет беспокоит человека, «колет», возбуждает, активизирует его состояние.

Синий же склонен к углублению. Чем глубже, темнее становится синий цвет, тем сильнее он зовет к бесконечному, будит голод к чистоте и сверхчувственному. Очень темное синее дает элемент покоя. Доведенное до пределов черного – обретает призвук печали. Становясь, наоборот, светлым, делается далеким и безразличным, как голубое небо. А светлее еще сильней, синий становится все более беззвучным, пока не дойдет до полного безмолвного покоя, став белым.

Белый цвет есть символ мира, в котором исчезают все краски, все материальные свойства. Поэтому и действует он на нашу психику как молчание. Но это молчание не мертвое, а, напротив, полное возможностей.

Черный же цвет – это действительно молчание без будущего.
Равновесие белого и черного рождает серое. Естественно, серый цвет не может дать ни движения, ни звука. Серое – беззвучно и бездвижно, но эта неподвижность другого характера, чем у зеленого, рожденного двумя активными цветами – желтым и синим. Поэтому серый цвет – это безутешная неподвижность.

Красный мы воспринимаем как неизменно теплый цвет, как живой, беспокойный, но не имеющий, однако, легкомыслия желтого и в отличие от последнего, как бы пылающий внутри себя.

Фиолетовый цвет – это как бы охлажденный красный, поэтому он звучит несколько болезненно, как нечто погашенное и печальное.
Выбор цветовых предпочтений (любимого цвета) зависит от многих факторов: темперамента, характера человека, традиций семьи и т.д. Зарубежные ученые в результате многочисленных исследований пришли к выводу о биологической врожденности предпочтения цветов.
Дети в возрасте до 1 года независимо от расы и места проживания обнаруживают одинаковые предпочтения: красный, оранжевый и желтый они предпочитают зеленому, голубому и фиолетовому.

Среди взрослых цвета по своей популярности распределяются так (по мере уменьшения предпочтения): голубой – фиолетовый – белый – розовый – пурпурный – красный – зеленый – желтый – оранжевый – коричневый – черный.

И в заключение остается сообщить еще одну интересную подробность, касающуюся цветового предпочтения. Специалисты подразделяют цвета на группы А и В:
Цвета группы А – простые, чистые, яркие, контрастные по сочетанию –
– действуют как сильные активные раздражители и отвечают потребностям людей со здоровой, неутомленной нервной системой.

Это, в основном, дети, подростки, молодежь, сельские жители и работники физического труда, люди, обладающие кипучим темпераментом и открытой, прямой натурой. Не случайно эти цвета мы чаще и встречаем в интерьере детских учреждений, на рекламных плакатах, в молодежной среде, декоративно-прикладном искусстве.

Цвета группы В – сложные, малонасыщенные цвета – разбеленные, ломаные, зачерненные – – скорее успокаивают, чем возбуждают; вызывают сложные, неоднозначные эмоции.
Такие цвета нуждаются в более длительном созерцании для восприятия, удовлетворяют потребности в тонких и изысканных ощущениях. По всем этим причинам цвета группы В предпочитают люди среднего и пожилого возраста, интеллигентного труда, с утомленной и/или тонко организованной нервной системой. Эти цвета чаще встречаются в европейском классическом костюме, в интерьере жилищ городской интеллигенции, в живописи 18-19 вв., в современной проектной графике и архитектуре.

Зеленые воды при родах – на сколько это опасно? | Мамоведия

Всем известно, что когда у беременной женщины происходит излитие околоплодных вод, то это является ярким сигналом того, что роды вот-вот начнутся. Если у беременной отошли околоплодные воды, то это значит, что малыш уже готов появиться на свет. Если после отхождения вод родовая деятельность в виде схваток не начинается в течение суток, то врачи принимают решение о стимуляции родов или при наличии показаний – о проведении экстренного кесарева сечения.

Также иногда происходит так, что родовая деятельность находится в самом разгаре, а воды и не думают отходить. В таком случае, доктор, который принимает роды, прокалывает плодный пузырь с помощью специального приспособления.

Околоплодные воды у роженицы имеют очень важное диагностическое значение и с их помощью можно оценить состояние плода. В норме амниотическая жидкость или околоплодные воды должны быть прозрачными. Но иногда околоплодные воды приобретают зеленый цвет.

Давайте попробуем разобраться, на сколько могут быть опасными для матери и ребенка зеленые околоплодные воды.
В любом случае, доктор, увидев, что воды имеют зеленую окраску, примет это во внимание и в зависимости от этого будет принимать решение о дальнейшей тактике ведения родов.

Что же является причиной зеленых вод при родах? На сегодняшний день, такое явление, как зеленые воды у роженицы, не является редким и причин, по которым они возникают, достаточно много. Одной из основных причин зеленых околоплодных вод является гипоксия плода, что возникает в связи с недостаточным количеством кислорода. При этом происходит рефлекторное сокращение заднего отверстия и выделяется первый кал малыша – меконий, который и придает воде зеленую окраску.

Очень часто зеленые околоплодные воды бывают при переношенной беременности. Это связано с тем, что со сроком вынашивания малыша происходит старение плаценты. Старая плацента не в состоянии в необходимой мере выполнять свои функции, а именно поставку к ребенку питательных веществ и кислорода. В результате этого ребенок страдает от нехватки кислорода, рефлекторно выделяется меконий, а вода зеленеет.

Еще одной причиной зеленых околоплодный вод является наличие инфекции у матери, к примеру, ОРВИ, половой инфекции или инфекции мочевыводящих путей.

Некоторые специалисты считают, что околоплодные воды приобретают зеленый оттенок под влиянием питания матери. К примеру, сделать воды зелеными могут свежий горох или яблочный сок.

Намного реже околоплодные воды зеленеют при наличии генетических заболеваний у будущего ребенка. К счастью, такое явление встречается очень редко.

В том случае, если роды являются затяжными и ребенок при этом испытывает некоторый шок, то выделение мекония при этом считается абсолютно нормальным явлением.

К огромному сожалению, зеленые околоплодные воды, в большинстве случаев, являются плохим симптомом. Это связано с тем, что малыш, который испытывает нехватку кислорода, находится в опасности, так как это негативно может сказаться на состоянии его здоровья.

В том случае, если меконий выделился в околоплодные воды уже во время родов, то это никак не отразится на будущем малыше, даже если он некоторое время будет находиться в зараженной среде.

Но даже если у вас отошли зеленые воды, то паниковать не стоит, ведь, как показывает статистика, очень часто при отхождении зеленых вод, на свет появляются вполне здоровые и крепкие малыши.

Состояние здоровья ребенка при наличии зеленых околоплодных вод во многом зависит от квалификации врача, так как очень важно качественно очистить дыхательные пути малыша, который наглотался зеленых вод. Это необходимо сделать еще на этапе появления головки малыша из родовых путей женщины до тех пор, пока ребенок не сделал первых вдох.

Каждая беременная женщина должна помнить, что зеленый цвет околоплодных вод не является поводом для волнения, необходимо просто выполнять все рекомендации и требования доктора во время родов и тогда ваш малыш родится здоровым и крепким.

Если отошли зеленые или коричневые воды, а вы планируете домашние роды, придется обратиться за помощью к медицинским работникам.

Be a Green Kid (для детей)

Что значит быть зеленым? «Зеленый» – это больше, чем просто цвет. Это также означает принятие особых мер по защите окружающей среды – воды, земли и воздуха, которым мы дышим. Почему зеленый? Растения зеленые, и без них Земля не была бы таким прекрасным домом для нас, людей.

Каждый день люди делают выбор, который влияет на количество мусора и загрязнений, производимых в нашем мире. Что ты можешь сделать? На самом деле очень много.Вот четырехэтапное руководство, как быть зеленым:

Уменьшите количество вещей, которые вы используете, и выбросите.
Используйте вещи повторно, когда можете.
Утилизируйте банки, бутылки, бумагу, книги и даже игрушки.
Enjoy the Earth – прогуляйтесь по лесу, посадите дерево и попробуйте вкусные блюда, которые оно производит.

Уменьшить!

Чем меньше вы расходуете, тем лучше для Земли. Например, более короткий душ означает, что вы использовали меньше воды и меньше топлива, поскольку в вашем доме топливо используется для работы водонагревателя, который нагревает воду.

Вот список других вещей, которые вы можете уменьшить:

Выключите свет, который вы не используете. Еще лучше посоветуйте своим родителям перейти на энергоэффективные лампочки, такие как компактные люминесцентные лампы (CFL) или светоизлучающие диоды (LED). Они служат дольше и потребляют меньше энергии. КЛЛ следует утилизировать и утилизировать должным образом, поэтому убедитесь, что ваша мама или папа помогут, если один сломается.
Выключайте воду, когда чистите зубы.
Когда вы можете ходить пешком или кататься на велосипеде вместо езды на машине.Вы будете расходовать меньше газа – и будете заниматься спортом!
Отключайте зарядные устройства для телефона и MP3-плеера, когда вы их не используете.
Переведите компьютер в “спящий режим” вместо того, чтобы оставлять его включенным с запущенной заставкой.

Страница 1

Используйте его повторно!

Иногда люди называют наше «одноразовым обществом». Это означает, что мы слишком охотно выбрасываем старые вещи и покупаем новые. Часто, даже если вам что-то больше не нужно, кто-то другой может это сделать.Например, если ваш младший брат перерос свое пластиковое баскетбольное кольцо, почему бы не отдать его другой семье, у которой есть маленький ребенок? Им нужно покупать на один пластиковый баскетбольный набор меньше. Это также на одну большую пластиковую игрушку меньше, которую нужно изготовить, упаковать и отправить в магазин игрушек.

Вот еще несколько способов повторно использовать то, что у вас есть:

Выбирайте многоразовые дорожные стаканчики вместо одноразовых бумажных или пластиковых стаканчиков.
Берите свои собственные сумки – желательно многоразовые – когда вы идете в продуктовый магазин.
Пейте воду из-под крана вместо того, чтобы покупать воду в бутылках. Если вам не нравится вкус вашей водопроводной воды, недорогая система фильтрации может иметь значение. Приобретите многоразовую бутылку с водой, чтобы взять ее с собой.
Организуйте обмен среди друзей. Что можно поменять местами? Книги, игрушки, даже одежда. Это способ получить что-то новое, не тратя денег и не выбрасывая кучу всяких вещей. При уборке комнаты отложите некоторые предметы для обмена!
Возьмите бумагу с компьютерных распечаток и используйте другую сторону для компьютерной печати или просто для рисования или каракулей.

Утилизируйте это!

Переработка еще никогда не была такой простой. Многие общины заберут его прямо перед вашим домом, а в некоторых городах он даже потребуется. Скажите маме или папе, что вы хотите стать «начальником по переработке вторсырья» в своей семье. Это означает, что вы разложите перерабатываемые предметы в мусорные ведра, не забудьте положить их на тротуар в день переработки и напомнить другим, какие предметы можно ополаскивать и перерабатывать.

Разделяя пластиковые бутылки, банки, бутылки и т. Д., Вы уменьшаете количество мусора, отправляемого на свалку.Что за свалка? Большая гора мусора, куда все мусоровозы сбрасывают свои грузы. Вместо этого переработанные товары отправляются в центр переработки, где их можно измельчить, разбить, а затем превратить в новые банки, бутылки и бумагу.

Что еще можно переработать? Иногда может быть вода. Например, некоторые общины берут использованную воду – например, из стиральной машины и душа – и очищают ее, чтобы ее можно было безопасно использовать для полива травы и цветов.

Наслаждайтесь!

Это правда, что мусор и загрязнение – это проблемы, но Земля остается огромным и великолепным местом, которое вы готовы исследовать.Вы можете начать с местных достопримечательностей, посетив природно красивые места в вашем городе и штате. Отправьтесь в поход, посетите местные природные центры и сады, поднимитесь в горы и исследуйте ленивые ручьи.

Наслаждайтесь природой в любую погоду – от солнечного дня на пляже или озере до зимних приключений, когда идет снег. А если вы планируете семейный отдых, предложите поездку к национальному достоянию, например, к Гранд-Каньону, Йеллоустонскому парку или острову Чинкотиг, чтобы побродить с дикими пони.

Но прежде чем отправиться в путешествие по миру, взгляните на свой собственный двор. Есть ли место, где можно было бы посадить дерево или разбить небольшой фруктовый или овощной сад? Если так, то иди и испачкай руки. Тогда вы сможете с гордостью наблюдать, как ваше дерево укореняется, а ваши садовые растения вырастают от веточек до больших растений, полных спелых красных помидоров или крошечных сочных ягод черники. Кто знал, что быть зеленым так приятно на вкус?

Green Facts for Kids

Зеленый – это цвет.Это один из цветов радуги. Зеленый цвет находится между желтым и синим цветами радуги. Зеленую краску можно получить, смешав желтую и синюю краски вместе.

Зеленый – это цвет, восприятие которого вызывается светом, в спектре которого преобладает диапазон с длиной волны примерно 570-520 нм.

Mint Cream (веб-цвет) (Hex: # F5FFFA) (RGB: 245, 255, 250)

Honeydew (веб-цвет) (Hex: # F0FFF0) (RGB: 240, 255, 240)

Off Green (Xona.com Список цветов) (Hex: # E6F8F3) (RGB: 230, 248, 243)

Frosted Mint (Список цветов Xona.com) (Hex: # DBFFF8) (RGB: 219, 255, 248)

Типлер (веб-цвет) (Hex: # 7FFFD4) (RGB: 127, 255, 212)

Бледно-зеленый (веб-цвет) (Hex: # 98FB98) (RGB: 152, 251, 152)

Светло-зеленый (веб-цвет) (Hex: # 90EE90) (RGB: 144, 238, 144)

Падуя (список цветов Xona.com) (Hex: # ADE6C4) (RGB: 173, 230, 196)

Бледный весенний бутон (Crayola “Spring Green”) (Hex: #ECEBBD) (RGB: 236, 235, 189)

Бледно-зелено-желтый (Crayola Green-Yellow) (Hex: # F1E788) (RGB: 242, 231, 136)

Звездолет (Xona.com Список цветов) (Hex: # E3DD39) (RGB: 227, 221, 57)

Желтый шартрез (традиционный шартрез) (Maerz & Paul) (Hex: # DFFF00) (RGB: 223, 255, 0)

Груша (Hex: # D1E231) (RGB: 209, 226, 49)

Горький лимон (Список цветов Xona.com) (Hex: # CAE00D) (RGB: 202, 224, 13)

Средняя пружинная почка (Spring Bud (ISCC-NBS)) (Hex: # C9DC87) (RGB: 201, 220, 135)

Мякоть извести (Hex: # D1E189) (RGB: 200, 225, 137)

Электрический лайм (Crayola) (Hex: # CCFF00) (RGB: 204, 255, 0)

Лайм (Maerz & Paul) (Hex: # BFFF00) (RGB: 191, 255, 0)

Зелено-желтый (веб-цвет) (Hex: # ADFF2F) (RGB: 173, 255, 47)

Spring Bud (Spring Green (Maerz & Paul)) (Hex: # A7FC00) (RGB: 167, 252, 0)

Июньский бутон (ISCC-NBS) (Зеленый рост (Плочере)) (Hex: # BDDA57) (RGB: 189, 218, 87)

Pixie Green (Xona.com Список цветов) (Hex: # C0D8B6) (RGB: 192, 216, 182)

Чайный зеленый (Hex: # D0F0C0) (RGB: 208, 240, 192)

Edgewater (Список цветов Xona.com) (Hex: # CBE3D7) (RGB: 200, 227, 215)

Jungle Mist (Список цветов Xona.com) (Hex: # B4CFD3) (RGB: 180, 207, 211)

Селадон (Мерц и Пол) (Hex: # ACE1AF) (RGB: 172, 225, 175)

Светло-зеленый мох (Moss Green www.99colors.net) (Hex: #ADDFAD) (RGB: 173, 223, 173)

Magic Mint (Crayola) (шестнадцатеричный: # AAF0D1) (RGB: 170, 240, 209)

Мятно-зеленый (Hex: # 98FF98) (RGB: 152, 255, 152)

Ультра-зеленый (Crayola: Screamin ’Green) (Hex: # 66FF66) (RGB: 102, 255, 102)

Эрин (Мерц и Пол) (шестнадцатеричный: # 00FF3F) (RGB: 0, 255, 63)

Spring Green (цвет веб) (Hex: # 00FF7F) (RGB: 0, 255, 127)

Средний весенний зеленый (цвет веб) (Hex: # 00FA9A) (RGB: 0, 250, 154)

Lawn Green (цвет веб) (Hex: # 7CFC00) (RGB: 124, 252, 0)

Шартрез Зеленый (Web color Chartreuse) (Matcha) (Hex: # 7FFF00) (RGB: 127, 255, 0)

Ярко-зеленый (Hex: # 66FF00) (RGB: 102, 255, 0)

Арлекин (Мерц и Пол) (шестнадцатеричный: # 3FFF00) (RGB: 63, 255, 0)

Лайм / зеленый (веб-цвет «Лайм») (Hex: # 00FF00) (RGB: 0, 255, 0)

Неоново-зеленый (www.layoutspace.com) (шестнадцатеричный: # 39FF14) (RGB: 57, 255, 20)

Пастельно-зеленый (Hex: # 77DD77) (RGB: 119, 221, 119)

Малахит (Maer & Paul) (Hex: # 0BDA51) (RGB: 11, 218, 81)

Лаймовый зеленый (веб-цвет) (Hex: # 32CD32) (RGB: 50, 205, 50)

Темно-пастельно-зеленый (Hex: # 03C03C) (RGB: 3, 192, 60)

Классический зеленый (Pantone TPX 16-6340) (Hex: # 32B141) (RGB: 50, 177, 65)

Келли Грин (Hex: # 4CBB17) (RGB: 76, 187, 23)

Зеленая вспышка (Pantone TPX 15-0146) (Hex: # 71CC51) (RGB: 113, 204, 81)

Богомол (Богомол) (Xona.com Список цветов) (Hex: # 74C365) (RGB: 116, 195, 101)

Изумрудно-зеленый (Maerz & Paul) (Hex: # 50C878) (RGB: 80, 200, 120)

Средний Аквамарин (цвет сети) (Hex: # 66DDAA) (RGB: 102, 205, 170)

Карибский зеленый (Crayola) (Hex: # 00CC99) (RGB: 0, 204, 153)

Тускло-зеленый (Hex: # 99CC66) (RGB: 153, 204, 102)

Light Sea Green (цвет веб) (Hex: # 20B2AA) (RGB: 32, 178, 170)

Medium Sea Green (цвет веб) (Hex: # 3CB371) (RGB: 60, 179, 113)

Пигментно-зеленый (CMYK) (Hex: # 00A550) (RGB: 0, 165, 80)

GO Green (GO Transit (Торонто)) (Hex: # 00AB66) (RGB: 0, 171, 102)

нефритовый зеленый (Maerz & Paul) (шестнадцатеричный: # 00A86B) (RGB: 0, 168, 107)

Зеленый (NCS) (Hex: # 009F6B) (RGB: 0, 159, 107)

Зеленый (Munsell) (Munsell 5G Green) (Hex: # 00A877) (RGB: 0, 168, 119)

Монетный двор (Mint Leaf (ISCC-NBS)) (Hex: # 3EB489) (RGB: 62, 180, 137)

Джунгли зеленый (Crayola) (Hex: # 29AB87) (RGB: 41, 171, 135)

Зеленый (Pantone) (Зеленый Серый) (Hex: # 00AD83) (RGB: 0, 173, 131)

Персидский зеленый (ISCC-NBS) (Hex: # 00A693) (RGB: 0, 166, 147)

Mountain Meadow (Crayola) (Hex: # 1AB385) (RGB: 26, 179, 133)

Испанский виридиан ( Verde Verones Gallego & Sanz) (Hex: # 009B7D) (RGB: 0, 155, 125)

Shamrock Green (Maerz & Paul) (Hex: # 009E60) (RGB: 0, 158, 96)

Рождественский зеленый (декоративные цвета Liquitex Soft Body) (Hex: # 00993A) (RGB: 0, 153, 58)

Islamic Green (исламский флаг) (Hex: # 009000) (RGB: 0, 144, 0)

India Green (Флаг Индии) (Hex: # 138808) (RGB: 19, 136, 8)

Морской зеленый (цвет веб) (Hex: # 2E8B57) (RGB: 46, 139, 87)

Forest Green (цвет веб) (Hex: # 228B22) (RGB: 34, 139, 34)

Спаржа (Crayola) (Hex: # 7BA05B) (RGB: 123, 160, 91)

Лавровый лист (Xona.com Список цветов) (Hex: # 7DA98D) (RGB: 125, 169, 141)

Темно-морской зеленый (цвет веб) (Hex: # 8FBC8F) (RGB: 143, 188, 143)

Olivine (Maerz & Paul) (Hex: # 9AB973) (RGB: 154, 185, 115)

Фисташка (ISCC-NBS) (Hex: # 93C572) (RGB: 147, 197, 146)

Желто-зеленый (веб-цвет) (Hex: # 9ACD32) (RGB: 154, 205, 50)

Цитрус (список цветов Xona.com) (Hex: # A1C50A) (RGB: 161, 197, 10)

Apple Green (ISCC-NBS) (Hex: # 8DB600) (RGB: 141, 182, 0)

Olive Drab (цвет веб) (Hex: # 6BBE23) (RGB: 107, 142, 35)

Средний Арлекин (Арлекин (ISCC-NBS)) (Hex: # 44944A) (RGB: 68, 148, 74)

Зеленый (офисный зеленый) (HTML / CSS «Зеленый») (Брокколи) (шестнадцатеричный: # 008000) (RGB: 0, 128, 0)

Napier Green (оригинальный British Racing Green) (Hex: # 3B7E00) (RGB: 59, 126, 0)

Темно-оливково-зеленый (цвет Web Dark Chartreuse Green) (Hex: # 556B2F) (RGB: 85, 107, 47)

Оливковый (веб-цвет) (Hex: # 808000) (RGB: 128, 128, 0)

Зеленый мох (ISCC-NBS) (Hex: # 8A9A5B) (RGB: 138, 154, 91)

Камуфляжный зеленый (Hex: # 78866B) (RGB: 120, 134, 107)

Русский зеленый (ISCC-NBS) (Hex: # 679267) (RGB: 103, 146, 103)

Sap Green (Maerz & Paul) (шестнадцатеричный: # 507D2A) (RGB: 80, 125, 42)

Папоротниково-зеленый (Crayola) (Hex: # 4F7942) (RGB: 79, 121, 66)

Бирюзовый (веб-цвет) (Hex: # 008080) (RGB: 0, 128, 128)

Сине-зеленый (Crayola) (Hex: # 0095B6) (RGB: 0, 149, 182)

Виридиановый зеленый (Pantone TPX 17-5126) (Hex: # 009698) (RGB: 0, 150,152)

Сосновый зеленый (Crayola) (Hex: # 01796F) (RGB: 1, 121, 111)

Скобелофф (ISCC-NBS) (шестнадцатеричный: # 007474) (RGB: 0, 122, 116)

Миртл-зеленый (ISCC-NBS) (Hex: # 317873) (RGB: 49, 120, 115)

Античный зеленый (Pantone TPX 18-5418) (Hex: # 2B6963) (RGB: 43, 105, 99)

Виридиан (Мерц и Пол) (шестнадцатеричный: # 40826D) (RGB: 64, 130, 109)

Amazon (Xona.com Список цветов) (Hex: # 3B7A57) (RGB: 59, 122, 87)

Тропический лес (Crayola) (Hex: # 00755E) (RGB: 0, 117, 94)

Dark Spring Green (цвет веб) (Hex: # 177245) (RGB: 23, 114, 69)

Бутылочно-зеленый (Бангладешский зеленый) (Флаг Бангладеш) (Hex: # 006A4E) (RGB: 0, 106, 78)

Пакистан Зеленый (Флаг Пакистана) (Hex: # 006600) (RGB: 0, 102, 0)

Средний зеленый (Hex: # 037949) (RGB: 3, 121, 73)

Темно-зеленый (веб-цвет) (Hex: # 006400) (RGB: 0, 100, 0)

Темно-зеленый (Crayola: Green) (Hex: # 056608) (RGB: 5, 102, 8)

Зеленый Моголов (Флаг Империи Великих Моголов) (Hex: # 306030) (RGB: 48, 96, 98)

Хантер Грин (Мерц и Пол) (шестнадцатеричный: # 355E3B) (RGB: 53, 94, 59)

Фельдграу (Mindjunker) (Hex: # 4D5D53) (RGB: 77, 93, 83)

Армейский зеленый (Hex: # 4B5320) (RGB: 75, 83, 32)

Винтовка зеленая (Pantone TPX 19-0419) (Hex: # 444C38) (RGB: 68, 76, 56)

Серый-спаржа (Hex: # 465945) (RGB: 70, 89, 69)

British Racing Green (Modern) (репрезентативный образец) (Hex: # 1B4D3E) (RGB: 27, 77, 62)

Полуночно-зеленый (Eagle Green) (Hex: # 004953) (RGB: 0, 73, 83)

Deep Jungle Green (ISCC-NBS) (Hex: # 004B49) (RGB: 0, 75, 73)

Комбу зеленый (Pantone TPX 19-0417) (Hex: # 354230) (RGB: 53, 66, 48)

Средний зеленый джунгли (ISCC-NBS) (Hex: # 1C352D) (RGB: 28, 53, 45)

Фтало-зеленый (ISCC-NBS) (Hex: # 123524) (RGB: 18, 53, 26)

Темно-зеленый (ISCC-NBS) (Hex: # 1A2421) (RGB: 26, 36, 33)

Чарльстон Грин (Hex: # 1A2118) (RGB: 26, 33, 24)

Десять способов, которыми дети могут стать экологичными

Быть зеленым – это состояние души.Речь идет о развитии экологических привычек и моделировании их для ваших детей. Но если вы действительно хотите убедиться, что ресурсы Земли сохранятся еще долгое время после вашего отъезда, вам придется действовать более активно. Вам нужно будет найти способы научить ребенка тому, что означает «зеленый», а также фактическим плюсам и минусам зеленого цвета.

Сокращенный до самого необходимого, переход на зеленый цвет означает постоянный осознанный выбор. Вы чистите морковь. Вы выбрасываете кожуру или компостируете ее? Вы доели коробку хлопьев.Вы разбиваете его и выбрасываете, или разрезаете и используете, чтобы сделать доску для торта или знак?

Три принципа зеленого цвета

Есть ли способ упростить этот выбор, чтобы быть более внимательными в своей занятой жизни и повседневных задачах? Там есть. Только подумайте о трех буквах «Р». Сокращение, повторное использование и переработка.

Уменьшить

«Уменьшение» – это использование меньшего количества ресурсов. Например, если ваши дети чистят зубы, им не нужно постоянно держать воду под струей воды.Им нужно смочить щетку перед тем, как начать, и им нужно прополоскать рот и кисти, когда они закончат. Отключение крана в перерыве – это зеленый способ экономии воды, самого ценного ресурса.

Повторное использование

«Повторное использование» – это поиск другого, зеленого использования для предмета, который обычно считается готовым для мусорного ведра. Ваш ребенок, возможно, съел содержимое этой емкости с рисовым пудингом, но сможет ли он что-нибудь сделать с этой пластиковой емкостью? Может быть, он сможет использовать его для проращивания семян для пересадки в сад на заднем дворе.Или, возможно, его можно использовать для хранения поделок, пуговиц или для удержания гвоздей определенного размера.

Переработка

«Рециркуляция» – это обеспечение того, чтобы все отходы были отсортированы и отправлены на завод по переработке, где их можно использовать для создания чего-то нового. Вместо того, чтобы класть эту пластиковую бутылку в корзину для мусора, научите ребенка складывать ее вместе с другими пустыми пластиковыми бутылками, чтобы их можно было переработать и превратить в какой-нибудь другой предмет. Поступая таким образом, ваш ребенок учится сокращать количество производимых им отходов и вносит свой вклад в более экологичный способ повторного использования материалов, которые использовались при производстве этой бутылки.

Как вы можете заставить детей понять, как проявляются эти зеленые концепции? Вы можете предложить своим детям, например, время для принятия душа и не более десяти минут. Когда ваши дети спросят, почему, объясните, что более короткий душ означает меньшее потребление воды. Более короткий душ также означает использование меньшего количества топлива, поскольку для нагрева воды в душе требуется топливо. Таким образом, более короткий душ позволяет экономить воду и топливо, нехватку основных ресурсов, достойную сохранения.

Что именно означает сохранение? Что ж, в мире зеленых это означает считать себя управителями земли.Мы должны быть осторожны, чтобы использовать как можно меньше ресурсов, чтобы они остались для людей, которые будут здесь, когда мы уйдем. Быть зеленым – это акт альтруизма. Это проявление доброты, за которое вы ничего не получаете взамен. Потому что в конечном итоге вы оказываете эту доброту людям, которых еще нет, – вы платите эту доброту будущему.

Вот список из десяти экологически чистых способов, которыми вы можете научить своих детей сокращать, повторно использовать и перерабатывать:

Попросите детей выключать свет, когда они выходят из комнаты.
Научите детей выключать воду, когда они чистят зубы.
В хорошую погоду предложите детям гулять или ездить на велосипедах туда, куда они собираются, а не на машине или автобусе. Они не только откажутся от бензина, но и получат свежий воздух, солнечный свет и физические упражнения!
Научите детей отключать компьютеры и бытовую технику, когда они не используются, и когда это возможно, чтобы не тратить зря силы вампира.
Сохраните семена самоопыляющихся овощей, которые вы едите, таких как перец, помидоры, фасоль и горох, и используйте их для посадки огорода вместе с ребенком.
Вместе сделаем мусорное ведро для компоста. Тогда используйте это! Нет ничего лучше, чем увидеть свой красивый, богатый компост, созданный только из кожуры овощей и кофейной гущи. Ваши дети будут удивлены тому, что можно сделать с кухонными отходами.
Научите детей всегда думать, прежде чем выбросить вещи: можно ли использовать это снова?
Развивайте любовь к покупкам в секонд-хендах. Подросткам действительно понравится поиск дешевой винтажной одежды. Для детей младшего возраста превратите это в поиск сокровищ.
Пусть ваши дети пожертвуют свою одежду, когда они перерастут ее. Позвольте им поучаствовать в доставке одежды в приют для бездомных, в Армию спасения или в продаже одежды в секонд-хенде (потратьте деньги на покупку «новой» одежды секонд-хенд).
Попросите детей поставить ведро для сбора дождевой воды. Используйте его для полива растений или для ополаскивания волос – дождевая вода мягче, чем водопроводная, поэтому она лучше очищает волосы и делает волосы мягче. Лучшая часть? Это бесплатно.

Считайте себя учителем своего ребенка. Покажите им символы переработки на дне таких предметов, как стеклянные бутылки и пластиковые контейнеры. Объясните своему ребенку значение различных символов. Проверьте, усвоили ли они эти знания, попросив их рассказать вам значение символов на предметах, которые нужно утилизировать. Это то, что дошкольник может найти восхитительным, потому что это своего рода чтение, а значит, это взрослые вещи.

Во время каникул отведите детей в центр переработки вторсырья или на завод.Это более ощутимо учит детей тому, что происходит с предметами, которые они сортируют для вторичной переработки. Конечно, ни один ребенок, который посещает центр утилизации, никогда больше не будет опрометчиво выбросить бутылку в обычный мусорный бак.

В солнечные дни покажите своим детям, как солнце может освещать дом без использования электрического освещения. Бывают времена дня, когда солнце наиболее яркое, например, ближе к вечеру. Распахните эти шторы и впустите в них солнечный свет.Объясните, что вы делаете и почему.

У ваших детей есть много игрушек, из которых они выросли или теперь им скучно? Попросите их организовать обмен игрушками. Они избавятся от того, чем больше не пользуются. Кто-то другой воспользуется этим совершенно хорошим предметом. Кроме того, появятся новые забавные игрушки, с которыми можно будет поиграть!

Быть зеленым – это, в конечном счете, привычка, которую нужно развивать. Если это часть вашей жизни, это будет частью жизни вашего ребенка. Чем раньше вы и они начнете, тем больше вероятность того, что зеленый цвет станет привычкой на всю жизнь для вашего ребенка и всей вашей семьи.

Нашли то, что вы только что прочитали, полезным? Почему бы не подумать о том, чтобы отправить пожертвование на наши молодежные и образовательные программы Kars4Kids. Или помогите нам, просто поделившись! Нашли то, что вы только что прочитали, полезным? Почему бы не подумать о том, чтобы отправить пожертвование на наши молодежные и образовательные программы Kars4Kids. Или помогите нам, просто поделившись!

О Варде Эпштейн

Варда Мейерс Эпштейн является главным редактором Kars4Kids Parenting. Варда, уроженка Питтсбурга, штат Пенсильвания, является матерью 12 детей и бабушкой 12 детей.Ее работа была опубликована в The Washington Post , The Huffington Post , The Learning Site , The eLearning Site и Internet4Classrooms .

Взаимодействие с читателями

Этот сайт использует Akismet для уменьшения количества спама. Узнайте, как обрабатываются данные вашего комментария.

Пройдя мимо поверхностных объяснений средневековой легенды

Тимоти Р. Джонс

В средневековых исследованиях наблюдается повторяющаяся тенденция классифицировать фольклор как нечто внешнее по отношению к обществу.Это можно увидеть в восприятии «Зеленых детей», которые появились в Вулпите в двенадцатом веке. Детей постоянно отвергали как причудливое искажение средневековых суеверий и щедрого воображения. У ученых по-прежнему мало интереса к тому, что эта сказка отражает образ жизни тех, кто ее рассказывал, и это то, что эта статья пытается исправить.

Первоначально появление двух зеленокожих детей, не знающих средневекового образа жизни, представляет собой именно такую возможность проявить неизвестное.Однако более тщательное изучение фактических записей, в которых подробно описывается открытие детей, показывает, что у этих загадочных фигур было гораздо больше общего с сбитыми с толку людьми, нашедшими их, чем можно было бы поверить в легенде. Это анализ сходства, присущего отношениям между детьми и местными жителями, демонстрирует способность отчуждать странные сказки и их главных героев.

Любой поиск сказки о Зеленых детях Вулпита неизбежно приведет к замечательным ответам, которые предлагались годами.К ним относятся путешественники из другого измерения, загадочные существа, обитавшие под поверхностью земли, и, конечно же, инопланетяне. Это неудивительно, поскольку описания, которыми мы располагаем, кажутся рассчитанными на то, чтобы гарантировать, что эти выводы сделаны, и даже рассматриваться как единственно вероятные объяснения. Все в том, как описываются дети, удаляет их из царства принятого и изображает их как живые объекты с неизвестной территории. То, что часто упускается из виду – подсознательно или иным образом, – это основная реальность того, что это были двое детей, которые по какой-либо причине были оторваны от своего дома и оставлены в интригах тех, кто их нашел.

Важно вернуться к положению дел в Суффолке середины XII века, в деревне под названием «Святая Мария из Волчьих ям». Летописец Ральф из Коггесхолла подробно описывает находку местными жителями брата и сестры, неотличимых от других, за исключением того, что «вся поверхность их кожи была окрашена в зеленый цвет». Их речь была непонятна английскому уху, и она стала еще более странной, когда детей привели в дом местного рыцаря, некоего сэра Ричарда Де Кална.Здесь они горько плакали, когда им предлагали хлеб и другую пищу, и отказывались есть, пока им не дали горох в стеблях бобов, который они взяли с большой правдой. Несмотря на питательную силу гороха, мальчик умер вскоре после их открытия, а девочка приняла крещение в церкви и сохранила положение в доме рыцаря.

В этой первой части рассказа рассказывается о местонахождении этих двух братьев и сестер таким образом, что они представляются совершенно несовместимыми с человеческим обществом, а также делается еще один шаг вперед и сожаление об их незнании основных естественных требований, таких как процесс приема пищи и их нерегулярность. тон кожи.Тихо забывается тот факт, что эти люди осознавали, что они были братом и сестрой, и то, как эта динамика проявлялась в структуре семьи. В нем также не упоминается, что девочка смогла выучить английский язык, а также значение крещения и характер работы в семье. Принимая это во внимание, можно предположить, что эти дети не являются пришельцами и не вышли из подземного общества, потому что их физиология идентична физиологии англичан.Кроме того, понимание девушкой крещения и ее служения в рыцарском доме демонстрирует, что она знает существующую религиозную и социальную иерархию, а также концепцию служения в обмен на пропитание. Результат более широкого исследования значения того, что описывает Ральф, показывает, что эти дети явно имели корни в североевропейской культуре.

Тема создания различий продолжается в оставшейся дискуссии о детях Ральфом из Коггесхолла, который продолжает сообщать нам, что когда девочку спросили о ее родной земле, она ответила, что она и ее брат пасли стада. , они наткнулись на пещеру и «войдя в нее, услышали восхитительный звон колоколов».Более того, после продолжительного периода скитаний по пещере, они вышли в Вулпит и оставались там, опасаясь солнца и незнакомой температуры, пока их не поймали. Опять же, остракизация братьев и сестер происходит из-за описания путешествия из чужой страны через портал к странному выводу, который подчеркивает их несовместимость с английским ландшафтом, знакомым тем, кто слышит эту историю. Анализ второй части сказки, включая то, что подразумевается, но не упоминается открыто автором, позволяет получить более полное представление о детях и их происхождении.Дети пасли свои «стада»; подразумевая, что они знали пастырское земледелие и что где бы они ни были, этот процесс существовал таким же образом и требовал тех же усилий и окружающей среды, что и в Англии.

Образ, созданный в результате исследования слов, стоящих за детьми Вулпита, показывает, что они были выходцами из Европы, благоговели перед христианской церковью и существовали за счет разведения домашнего скота. Можно утверждать, что они приехали из Северной Европы на торговом корабле и потеряли ориентацию в чужой стране.Это объясняет языковой барьер, который они пережили, а также их знакомство с аспектами английской культуры, которые также можно было найти на материке. Зеленая кожа также может быть связана с недиагностированным в то время состоянием, которое зависело от их диеты и нехватки определенных витаминов либо во время путешествия, либо до него.

Какими бы ни были их корни, мирские они или нет, Зеленые дети Вулпита остаются загадкой, которая сохраняет способность очаровывать и побуждать к размышлениям.Они отказываются комфортно вписываться в то, что средневековые сообщества считали нормальным и что мы сегодня считаем применимым к тому периоду. Из-за этого они превратились в фольклорную сказку и были отвергнуты как таковые. Таким образом, можно сказать, что зеленокожие дети служат не только увлекательным произведением фольклора, но и поучительным рассказом в истории и перспективе. Дикие предположения и их выводы могут быть продолжительными и временами фатальными. Что случилось с этими детьми или как они попали в Англию, неизвестно.Что известно, так это то, что они провели остаток своей жизни, не имея возможности должным образом сообщить о том, что с ними произошло, и практически не получали никакой конкретной помощи в возвращении в свое сообщество.

Тимоти Р. Джонс – аспирант по изучению средневековья в Университете Линкольна

Верхнее изображение: «Зеленые дети» Вулпита на вывеске деревни – фото Рода Бэкона / Geograph.org.uk

Зеленые дети Вулпита. Зеленокожие дети, которые говорили… | Александр Юнг

Зеленокожие юноши, говорящие на неизвестном языке

Младенцы в лесу , иллюстрированные Рэндольфом Калдекоттом.Источник: Wikimedia Commons

Это было время «анархии», гражданской войны в Англии XII века. Императрица Матильда и Стефан из Блуа боролись за английский престол девятнадцать лет. В эти смутные времена в Англии сложилась бы весьма своеобразная ситуация. Ральф Коггесхолл, шестой настоятель, описал зеленых детей, прибывающих в деревню Вулпит. Спустя десятилетия монах и историк Уильям Ньюбургский также рассказал ту же историю.

Историки использовали бы эти два отчета, чтобы создать полное повествование о зеленых детях в Вулпите.Правдива эта история или нет, никто не знает. Но он интересовал слушателей еще с 12 века.

Фото Скотта Эванса на Unsplash

В 12 веке деревня Вулпит была сельскохозяйственно производительной и густонаселенной частью сельской Англии. Однажды жители Вулпита увидели, как двое детей, мальчик и девочка, выходят из ям для ловли волков. У них была зеленая кожа, они говорили на неизвестном языке и были одеты в странную одежду. Оба ребенка, которые позже оказались братьями и сестрами, были доставлены в дом сэра Ричарда де Кална, примерно в шести милях от Вулпита.

В первые несколько дней пребывания там дети отказывались есть что-либо, кроме фасоли. Со временем они привыкли к разной пище, и их зеленая кожа приобрела «нормальный» цвет. К сожалению, мальчик заболел и умер, но его сестра выжила.

В конце концов она выучила английский и объяснила, откуда она. По ее словам, она приехала из страны под названием Земля Святого Мартина, где никогда не светило солнце. Она и ее брат присматривали за стадом своего отца, когда внезапно они услышали странный шум, который заставил их войти в пещеру.Когда они перешли на другую сторону этой пещеры, братья и сестры прибыли в Вулпит, где они столкнулись с обнаружившими их жнецами.

После этого откровения Ричард де Кейн назвал девушку «Агнес», и она много лет работала на него, прежде чем выйти замуж за архидиакона Эли Ричарда Барре. Согласно одному сообщению, пара произвела на свет одного ребенка.

Фото Патрика Томассо на Unsplash

Остается вопрос: является ли эта история сказкой или на самом деле частью реальной истории? На протяжении многих лет было множество теорий, пытающихся объяснить происхождение детей:

Теория 1: Хлороз

Дети могли страдать от гипохромной анемии, известной как хлороз.Заболевание вызвано неправильным питанием, в результате которого кожа человека становится зеленой. Однако после употребления нормального количества пищи кожа возвращается в нормальное состояние.

Теория 2: Отравление мышьяком

Эта теория утверждает, что у детей было отравление мышьяком. Из-за этого их смотритель оставил их умирать недалеко от границы Норфолк-Саффолк.

Теория 3: Фламандские иммигранты

В XII веке многие фламандские иммигранты прибыли в Англию, преследуемые королем Генрихом II.Братья и сестры могли быть детьми фламандских иммигрантов, погибших в битве при Форнхеме в 1173 году. Форнхэм, Сен-Мартен, был соседней деревней. Так что, возможно, дети были сиротами, проникли в подземный проход в этом районе и в конце концов прибыли в Вулпит.

Однако также маловероятно, что Ричард де Кейн, образованный человек, не узнал бы фламандский, если бы на нем говорили дети.

Теория 4: Инопланетное происхождение

Пожалуй, самая захватывающая теория из всех остальных.Роберт Бертон, английский исследователь в книге «Анатомия меланхолии», выдвинул гипотезу о том, что зеленые дети «упали с небес» в 1621 году. Эта идея будет и дальше набирать популярность в спекулятивной фантастике Фрэнсиса Годвина « Человек на Луне».

Фото Аарона Бёрдена на Unsplash

История впоследствии окажет влияние на поэтов, романистов и даже на оперы. Кевин Кроссли-Холланд написал детский рассказ « Зеленые дети » в 1966 году, а позже и детскую оперу, основанную на том же рассказе.Герберт Рид, известный английский поэт и философ, написал бы самый известный пересказ этой истории в своей книге «Зеленый ребенок», в 1935 году.

Список художников и писателей, на которых повлияла и продолжает оказывать влияние эта история, снова и снова. Несмотря на то, что реальные факты об этом случае могут никогда не быть известны, история продолжает очаровывать людей, создавая новые истории для каждого поколения.

Тайна зеленых детей Вулпита

Где-то в XII веке двое детей появились в деревне Вулпит в Суффолке, Англия, казалось бы, из ниоткуда.Это были необычные сироты: мальчик и девочка говорили на незнакомом языке, носили странную одежду и ели только сырые бобы. О, и их кожа была зеленой.

История зеленых детей началась, когда они вышли из одной из ям для ловли волков, в честь которых назван город. Ямы, предназначенные для заманивания и заманивания опасных волков, были, вероятно, как минимум в два раза выше детей и занимали площадь в пару сотен квадратных футов. Жнец обнаружил пару и отвез их в город, где сэр Ричард де Калн дал им дом.Со временем они потеряли бледность и разнообразили свою диету, хотя мальчик становился все более подавленным и болезненным, прежде чем поддаться болезни и умереть.

Когда девочка научилась говорить по-английски, она рассказала историю своей подземной родины – Св. Земля Мартина – где все было зеленым и всегда были сумерки. По словам девушки, мальчик приходился ей братом. В одной из версий истории она сказала, что братья и сестры пасли скот своего отца, когда они услышали громкий шум и внезапно оказались на дне волчьей ямы.В альтернативном отчете говорится, что дети последовали за стадом в пещеру и потеряли ориентацию. Звон колоколов вывел их наружу, но когда они вышли из пещеры, они сделали это в Вулпите, а не на Земле Святого Мартина.

Историки соединили повествование Вулпита из отчетов Ральфа Коггесхолла и Уильяма Ньюбургского. Хотя ни один из мужчин не имел личного опыта с Зелеными детьми, и их пересказы из вторых рук различаются деталями, в целом история остается той же.Ральф был шестым настоятелем Коггесхолла, который жил в соседнем графстве и неоднократно слышал эту историю от самого Ричарда де Кейна. Он написал об этом в Chronicon Anglicanum около 1189 года. В книге « Historia rerum Anglicarum » монаха и историка Уильяма Ньюбурга также содержится рассказ о детях, хотя он был более удален от инцидента как физически, так и во времени: его версия была опубликована около 1220 года и, как сообщается, получено из многих «заслуживающих доверия источников».

Даже если вы предпочитаете одну историю другой, остается более серьезный вопрос: является ли эта история сказкой или какой-то испорченной версией реальной истории?

Если история основана на реальных событиях, существует несколько правдоподобных объяснений зеленого оттенка.По одной из версий, дети отравились мышьяком. История гласит, что их смотритель, граф из Норфолка, оставил их умирать в лесу недалеко от границы Норфолк-Саффолк. Другой более вероятный (и менее удручающий) виновник – хлороз, тип дефицита железа, вызванный недоеданием, который приводит к зеленоватому цвету лица.

Еще одна (и, возможно, наиболее вероятная) теория постулирует, что они были детьми фламандских иммигрантов, которых преследовали и убивали – возможно, в битве при Форнхэме в 1173 году.Форнем-Сент-Мартин был соседней деревней, отделенной от Вулпита рекой и всего в нескольких милях от Бери-Сент-Эдмундс, где часто звенели громкие колокола. Вполне возможно, что дети осиротели, плохо питались, заблудившись и остались одни, и в конце концов добрались до Вулпита из Форнем-Сен-Мартен, следуя за звенящими колокольчиками.

Независимо от происхождения детей, сестра со временем интегрировалась в английское общество. Она крестилась и, как утверждается, позже вышла замуж за человека в Кингс-Линн, возможно, посла Генриха II, хотя противоречивые сообщения говорят, что она стала «довольно распутной и распутной в своем поведении.«Возможно, она взяла имя« Агнес Барре », хотя, как и в большинстве случаев в истории Зеленых Детей, здесь просто нет окончательных доказательств.

Экологичность и экологическое здоровье – Растущее зеленое дитя

Быть ЗЕЛЕНЫЙ означает делать ответственный выбор, быть здоровым и использовать материалы с минимальным негативным воздействием на окружающую среду. ЗЕЛЕНЫЙ – это больше, чем просто маркетинг и осведомленность, это требует действий и приверженности.Центр развития зеленого ребенка «Growing Green Child» предпринял множество шагов с упором на сохранение ресурсов, использование экологически чистых и переработанных строительных материалов и предоставление детям безопасных и здоровых внутренних и внешних пространств.

Существует широкий спектр того, что значит быть ЗЕЛЕНЫЙ , и все это может быть ошеломляющим. Существует множество различных теорий и сертификатов, но что все это означает и что является наиболее важным? На этот вопрос можно будет ответить по-разному.Хотя ЗЕЛЕНЫЙ часто автоматически рассматривается как получение сертификата LEED, можно иметь сертифицированный LEED центр, который не является здоровым для детей. Таким образом, мы прошли независимую сертификацию с использованием шкал экологической оценки, разработанных специально для среды раннего детства. Наша цель состояла в том, чтобы реализовать все возможные меры для защиты окружающей среды и, что наиболее важно, предложить детям наиболее здоровую среду обучения. Ваш ребенок находится на критическом этапе развития в своей юной жизни, и его здоровью часто не уделяется должного внимания.Исследования показывают, что условия, обычно встречающиеся в среде раннего детства, могут иметь серьезное негативное влияние на здоровье и благополучие ребенка. Риски для здоровья влияют на ранние стадии развития, на которых происходит развитие 90% мозга ребенка. Маленькие дети более восприимчивы к развитию предотвратимых заболеваний, включая астму и серьезные аллергии из-за химических веществ и отходящих газов, содержащихся в воздухе, которым они дышат. Это особенно важно в закрытых помещениях, где дети будут проводить большую часть своего дня.Мы можем заверить вас, что мы предприняли как можно больше шагов для достижения максимальных стандартов качества воздуха в помещении путем устранения этих невидимых химикатов и токсинов. Мы также внедрили программу здорового питания, которая предлагает продукты, удобные для детей, но без всех добавок и консервантов, которые сегодня встречаются в обычных продуктах питания. Наши блюда готовятся каждый день из свежих продуктов и тщательно отобраны, чтобы включать в себя все натуральные и полезные ингредиенты.

Мы расширили концепцию GREEN на обучение.Мы приглашаем окружающую среду в нашу программу обучения. Об этом свидетельствует наша игра Natural Play на открытом воздухе, которая предлагает детям более творческий и экологичный опыт. Мы намеренно избегаем традиционных «игровых площадок с оборудованием», которые есть в большинстве дошкольных учреждений и школ. Детям нравится заниматься водой, песком, искусством и музыкой, и все эти предметы являются составными частями нашей игры Natural Play на открытом воздухе. Дети также любят играть в траве и кустах, и при этом им нужна тень, потому что их кожа чрезвычайно чувствительна к вредным ультрафиолетовым лучам.Мы используем деревья для естественного затенения, потому что дети любят играть под деревьями и под деревьями, а деревья действуют как естественный защитный барьер от солнца. Поскольку дети также любят смотреть, как растут растения, мы включили садоводство и теплицу в нашу программу Natural Play на открытом воздухе. Мы считаем, что наша игра на природе под открытым небом предлагает вашему ребенку как познавательные, так и увлекательные занятия.

Центр развития растущего зеленого ребенка продемонстрировал приверженность как здоровью и безопасности вашего ребенка, так и окружающей среде посредством различных инициатив GREEN .Хотя основная цель дошкольного образования состоит в том, чтобы запустить критический процесс обучения ума ребенка, мы обеспечиваем обучение в наилучшей возможной среде.