Что такое лего моделирование: ГБОУ Школа № 368 “Лосиный остров”, Москва

Содержание

Лего-конструирование как средство создания образовательной среды, ориентированной на интересы ребенка Текст научной статьи по специальности «Науки об образовании»

Лего-конструирование как средство создания образовательной среды, ориентированной

на интересы ребенка

Церковная Ирина Анатольевна

СГПИ (филиал) ФБГОУ ВПО "ПГНИУ", МАДОУ"Детский сад № 17", г.Соликамск

Ключевые слова:

Лего-конструкторы, индивидуализация, образовательная среда, инклюзивное образование, познавательное развитие

Аннотация:

Рассматривается проблема использования Лего-конструкторов в образовательной деятельности детского сада. Обосновываются возможности продукции Lego- Education в создании образовательной среды, ориентированной на удовлетворение интересов каждого ребенка. Определена практическая ценность Лего-конструкторов в дошкольном образовании, возможности их использования в совместной и самостоятельной деятельности. Раскрываются три направления использования Лего-конструкторов: развитие технических навыков, речевое развитие, коррекционная деятельность. В обучение детей техническим понятиям используются конструкторы «Первые конструкции» и «Первые механизмы», в речевом развитии -«Моя первая история», «Построй свою историю», в коррекционной работе - «Креативный строитель».

В системе дошкольного образования происходят значительные изменения. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» определяет дошкольное образование как первый уровень общего образования, обеспечивающий конституционное право каждого гражданина России на общедоступное и бесплатное дошкольное образование. (ст.10 п.4 Закон 273-Ф3 "Об образовании в РФ")

ФГОС дошкольного образования направлен на обеспечение государственных гарантий уровня и качества дошкольного образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации образовательных программ дошкольного образования, их структуре и результатам их освоения. (Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 17 октября 2013 г. N 1155 г. Москва «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования»).

В соответствии с нормативными документами перед детским садом стоят задачи: создание образовательной среды, ориентированной на удовлетворение интересов ребенка, с учетом его индивидуальных потребностей и социальной ситуации развития; обеспечение доступности и вариативности образовательных услуг; расширение содержания образования с учетом индивидуальных особенностей воспитанников, запросов и интересов всех участников педагогического взаимодействия, и в первую очередь, детей и их родителей, как основы для повышения социального качества дошкольного образования.

Реализация ФГОС дошкольного образования предполагает поиск современных практик организации образовательной деятельности. В результате поиска мы пришли к использованию продукции LEGO-Education.

Практически во всех группах, в любом детском саду есть конструкторы по типу Лего, они стоят дешевле, а построить можно любую конструкцию. И еще один вопрос возник из жизненных наблюдений, почему ЛЕГО вызывает настоящий восторг у детей.

Мы познакомились с продукцией LEGO-Education, которая позволяет детям дошкольного возраста осваивать научные, технические знания.

Лего позволяет учиться, играя, и обучаться в игре. Лего индивидуализирует процесс, ребенок

сам выбирает содержание своего образования. Изменяется позиция ребенка - он становится субъектом, а не объектом образования. [1]

Перспективность применения продукции Лего обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах.

Лего-конструирование - это вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. С его помощью трудные учебные задачи можно решить посредством увлекательной созидательной игры, в которой не будет проигравших и каждый ребенок может с ней справиться. [2]

Практическая ценность Лего-конструкторов дошкольном образовании выражается в умении детей работать в паре; овладении Лего-терминологией; желание открывать новое в мире науки и техники; нестандартности и неоднозначности в решении поставленных задач; желание детей помочь друг другу - развитии коммуникативных умений; выявлении детей с конструкторскими способностями; способность логически мыслить.

ЛЕГО-конструкторы в детском саду используется как в совместной деятельности взрослого и детей, так и в самостоятельной деятельности детей не только в рамках непрерывной непосредственной образовательной деятельности, но и при проведении досугов, праздников, в проектной деятельности. Основой образовательной деятельности является игра - как ведущий вид детской деятельности [3].

Работу по использованию Лего-конструкторов в нашем детском саду можно условно разделить на три направления: развитие технических навыков, речевое развитие, коррекционная деятельность.

Первое направление: развитие технических навыков, усвоение научных понятий.

Педагоги, работая с данным конструктором, отметили качество деталей, прочность крепления, но самое главное с какой легкостью, используя методические рекомендации LEGO-Еducation, можно научить детей научным понятиям.

Сегодня мы осваиваем технику работы с Лего-конструкторами «Первые конструкции» и «Первые механизмы» с детьми 6-7 лет. Ведется разработка краткосрочных образовательных практик для детей 5-6 лет. Итогом нашей деятельности предполагаем проведение в детском саду Лего-фестиваля, с участием родителей и детей старших и подготовительных групп. Планируем проведение мастер-классов для воспитателей города и края по работе с разными видами ЛЕГО-конструкторов.

Использование Лего-конструкторов в соответствии с методическими рекомендациями позволяет расшить содержание образования с учетом индивидуальных особенностей воспитанников, запросов и интересов всех участников образовательных отношений, создать образовательную среду, ориентированную на удовлетворение интересов ребенка и повысить качество дошкольного образования.

Развивая второе направление - речевое развитие, мы используем методические рекомендации и конструкторы Лего-Дупло «Моя первая история» и «Построй свою историю».

Использование данных конструкторов в образовательной среде группы более всего соответствует принципу индивидуализации. Ребенок придумывает и рассказывает истории интересные, важные для него, обсуждает события из жизни общества, фильмы, книги, телевидение. Мы соединили технику работы на трех платформах (настоящее, прошлое, будущее) и классическую методику обучению детей дошкольного возраста рассказыванию.

Конструкторы из серии «Построй свою историю» - это образовательное решение, опирающееся на инновационный подход к обучению целому набору важных навыков. Развиваются языковые навыки: чтение, письмо, речь. Формируются коммуникационные навыки: умение строить вербальные модели, способность эффективно воспринимать и излагать информацию. Навыки взаимодействия: развитие навыков командной работы, поиска и воплощения совместных

решений. Навыки творческого и критического мышления: умение придумывать новые истории или анализировать уже существующие, решая определенные задачи. Формируются ИКТ компетенции: развитие навыков работы с ПК и цифровых методов обработки информации.

Вместе с детьми мы научились не только строить, рассказывать истории, но и составлять комиксы, используя специальное программное обеспечение.

Занимаясь вопросами инклюзивного образования, педагогический коллектив столкнулся с проблемой, создания образовательной среды, ориентированной на интересы ребенка с задержкой психического развития.

Так в нашей деятельности возникло третье направление - коррекционное.

Дети с потенциально сохранными возможностями интеллектуального развития значительно отстают по срокам от сверстников. У таких детей низкий уровень внимания, высокая отвлекаемость, неустойчивая мотивация, их мозг быстро отключается даже при элементарных умственных нагрузках, они постоянно двигаются. Дефектологи отмечают, что «бесцельное хождение», это «будильник», «аккумулятор» их головного мозга. Учитывая все особенности, в коррекционной работе мы решили использовать Лего-конструктор «Креативный строитель» для детей 2- 5 лет. Основную цель мы поставили: развитие зрительной координации и пространственного восприятия на основе наглядно-действенного и наглядно-образного мышления.

Конструктор имеет крупные, яркие детали, понятные, четкие схемы. Постройки получаются прочные и реалистичные, позволяют точно обследовать предмет, выделять нужные свойства, обозначать эти свойства словом. Мы соединили деятельность с конструктором с компьютерной игрой лего -дупло «Мороженое», что позволило повысить уровень мотивации, и систематизировать коррекционную работу.

Система работы по использованию Лего-конструкторов в образовательной среде детского сада, в первую очередь изменила отношение педагогов к конструированию, его значению в психическом и личностном развитии ребенка.

Лего-конструирование - вид моделирующей творческо-продуктивной деятельности. С его помощью, возможно, учить детей дошкольного возраста объединяться в пары, микро-группы, успешно развивать их творческие способности, воображение, интеллектуальную активность, формировать коммуникативные навыки.

Список литературы:

1. Ветошкина, Ю.А. ЛЕГО-конструирование - что это, модная игра или серьёзное занятие?/ URL:http://lego.ucoz.ru/publ/lego_konstruirovanie_chto_ehto_modnaja_igra_ili_serjoznoe_zanjatie, 15.10.2014

2. Роль конструктора лего в развитии ребенка./ URL: ourworldgame.ru/konstruktor-lego-i-razvitie-rebenka, 15.10.2014

3. Фешина, Е.В. Лего конструирование в детском сад. Пособие для педагогов/Е.В. Фешина. - М.: Сфера. - 2011. - 185 с.

ЛЕГО-конструирование – что это, модная игра или серьёзное занятие? | Статья на тему:

ЛЕГО - развивающая и обучающая среда

Всё больше и больше новых предметов стало появляться в школе за последнее время. Один из них – ЛЕГО-конструирование. Что же это такое? Ещё одно веянье моды или требование времени? Чем занимаются школьники на уроках ЛЕГО-конструирования: играют или учатся? И каковы другие области применения ЛЕГО в школьной жизни? Давайте попробуем найти ответы на эти вопросы.

 

Наборы ЛЕГО зарекомендовали себя во всём мире как образовательные продукты, удовлетворяющие самым высоким требованиям гигиеничности, эстетики, прочности и долговечности. В силу своей педагогической универсальности они оказываются наиболее предпочтительными наглядными пособиями и развивающими игрушками. Причём этот конструктор побуждает работать, в равной степени, и голову, и руки учащегося.

 Дети – неутомимые конструкторы, их творческие возможности и технические решения остроумны, оригинальны. Младшие школьники учатся конструировать «шаг за шагом». Обучен6ие «шаг за шагом» позволяет детям продвигаться вперёд в собственном темпе, стимулирует желание учиться и решать новые, более сложные задачи. Любой признанный и оценённый успех приводит к тому, что ребёнок становится более уверенным в себе, и позволяет ему перейти к следующему этапу обучению.

 В ходе занятий повышается коммуникативная активность каждого ребёнка, формируется умение работать в паре, в группе, происходит развитие творческих способностей. Повышается мотивация к учению.

Конструктор ЛЕГО помогает детям воплощать в жизнь свои задумки, строить и фантазировать, увлечённо работая и видя конечный результат.

Игра – важнейший спутник детства.

 

ЛЕГО позволяет учиться, играя и обучаться в игре.

 История ЛЕГО ведёт своё начало с 1932 года.

Сам знаменитый пластиковый кубик ЛЕГО, который мог соединяться с другими подобными деталями, появился только в 1947 году. И с тех пор элементы LEGO, во всех своих вариантах остаются совместимы друг с другом. На долгие годы девизом компании стали слова её основателя: «Только лучшее является достойным».

Обучение через игру

Дети учатся посредством игры. Когда деятельность привлекает, она захватывает внимание детей. Чем больше заинтересованности у детей, тем больше они учатся. Простые действия имеют часто самые большие образовательные преимущества, так как, находясь в состоянии исследования, происходит расширение умственных способностей детей. Концепция LEGO проста, но она является универсальной, так как блоки могут быть использованы для создания любого элемента, большого или маленького.

Творчество и воображение

Игры ЛЕГО — не просто помогают как следует развлечься, но и развивают огромное количество полезных навыков. Порталhttp://mult-games.ru заботливо подобрал лучшие из онлайн забав с героями любимых наборов. Конструкторы LEGO рассчитаны на детей всех возрастов — от 3-х до 16-17 лет. Эксперименты с LEGO помогают развить творческие способности и воображение, а LEGO — это открытое пространство для деятельности, которое предоставляет свободную игру. Творческая игра стимулирует воображение ребенка, которое создаёт умственную активность. LEGO имеет возможности для разнообразного игрового творчества, дети могут придумывать новые и интересные идеи многократно. Возможности бесконечны. Это расширяет воображение, развивает концентрацию, процесс построения модели принуждает к сосредоточению и проявлению мастерства.

Мелкая моторика

Строительство башни учит детей постепенным достижениям, по мере того как они строят все выше и выше. Манипулирование кирпичиками и блоками развивает и совершенствует мелкую моторику, ловкость и координацию рук и глаз. Закрепление кирпичиков друг с другом помогает укрепить мышцы рук, что очень важно для подготовки детей к письменной работе. Этому способствует замысловатые движения для блокировки кирпичиков и практика освоения данного мастерства.

Мышление

Дети могут творить все, что их душе угодно, они могут разбирать конструкции до основания, а затем строить их заново. Возможности безграничны, это делает игрушку вне времени, дети возвращаются к ней снова и снова. Дети учатся сосредотачиваться и концентрироваться играя с конструктором LEGO, поскольку требуется внимание для соединения элементов и сборки модели. Мышление, умение решать проблемы, концентрация и внимание, все это применяется при конструировании с LEGO.

Социальные навыки

В LEGO можно играть как самостоятельно, так и с друзьями. Это приучает детей к доброте и сотрудничеству. А также способствует развитию социальных навыков и учит детей совместному труду и командной работе. LEGO является привлекательным конструктором для многих детей, а это значит, что многие из них могут поделиться веселой и воспитательной деятельностью. Социальные навыки развиваются тогда, когда дети учатся работать вместе друг с другом, или когда они являются частью группы.

Цвет и основы математики

Конструктор LEGO также может быть использован для преподавания элементарной математики, решения задач, для счёта, а также для создания узоров. LEGO учит детей цветовому восприятию и цветовым различиям. Дети могут весело проводить время раскладывая кирпичики в соответствующие цветовые группы и определяя цвета в каждой группе. Они также могут сортироваться по группам разных размеров.

Уверенность

Терпение также приучает детей соединять кирпичики вместе, что может быть затруднительно в первое время, и это учит целеустремлённости. После того, как кирпичики соединяются — это начинает придавать им больше уверенности и повышает чувство собственного достоинства. Создание новых и различных моделей с конструктором LEGO дает детям удовлетворение и уверенность, основанную на логическом завершении построении модели.

             

  Введение государственных стандартов общего образования предполагает разработку новых педагогических технологий. Важнейшей отличительной особенностью стандартов нового поколения является их ориентация на результаты образования, причем они рассматриваются на основе системно - деятельностного подхода.

Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов. Это означает, что, чтобы ребенок развивался, необходимо организовать его деятельность.

Значит, образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие.

 В процессе активной работы детей по конструированию, исследованию, постановке вопросов и совместному творчеству не только существенно улучшаются «традиционные» результаты, но и открывается много дополнительных интересных возможностей. Работая парами, дети, независимо от их подготовки, могут строить модели и при этом обучаться, получая удовольствие.

 Если с раннего детства правильно стимулировать стремление ребёнка к познанию, когда он вырастет, это перейдёт в умение учиться и воспринимать новое с детским энтузиазмом.

Своевременная систематическая психолого-педагогическая помощь младшим школьникам с нарушениями в развитии, социальной адаптации ребенка и формирование у него предпосылок к учебной деятельности также может успешно осуществляются с использованием конструктора ЛЕГО. В системе образования психологическая помощь этим детям реализуется в разных методических формах коррекционно-развивающих занятий.

 Конструктор ЛЕГО можно использовать для решения задач образования и воспитания, психокоррекции и диагностики учащихся начальных классов

       ЛЕГО – одна из самых известных и распространённых ныне педагогических систем, широкая использующая трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка.

Перспективность применения ЛЕГО-технологии обусловливается её высокими образовательными возможностями: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, использованием в различных игровых и учебных зонах.

 Основные области применения ЛЕГО на уроках:

• Математика

• Развитие речи

• Окружающий мир

• Внеклассное чтение

• Проектная деятельность 

Например, на уроках математики возможно решение задач с помощью ЛЕГО, использование ЛЕГО при изучении состава числа, таблицы умножения, графические и математические диктанты, демонстрация ответов при устном счёте, изучение геометрического материала, построение логических цепочек.

1. Решение задач с помощью ЛЕГО.

Примерные задания:

Перед уроком раздать кирпичики 2 на 2 разного цвета, по 10 штук .

Задача. На поляне росло 3 цветка. Прилетели бабочки и сели по 1 на цветок. Двум бабочкам не хватило цветов. Сколько было бабочек? Чего больше цветов или бабочек? На сколько?

О чем речь в задаче? (о цветах и бабочках)

Сколько цветов? 3. – выкладываем эти цветы, используя ЛЕГО (используем ЛЕГО одного цвета).

Что известно про бабочек? Сели по 1 на цветок.

Сажаем на каждый выложенный цветок бабочку (ЛЕГО другого цвета).

Что еще сказано про бабочек? Двум не хватило цветов.

Выкладываем еще двух бабочек, но уже без цветов.

Какой вопрос в задаче?

Ответ.

При такой краткой записи, сразу видно, сколько цветов, бабочек и чего больше.

Аналогично можно решать другие задачи

2. Использование ЛЕГО при изучении состава числа.

У детей кирпичики 2 на 2 разного цвета.

Получите 5 разными способами.

От перемены мест слагаемых сумма не меняется.

Так как варианты получения числа будут разные можно выполнить коллективную работу и выставить на плате все возможные варианты.

3. При помощи ЛЕГО и плат можно проводить графические диктанты.

При проведении графических диктантов можно использовать кирпичики как одного цвета, так и разных.

Примерные задания:

В левом нижнем углу положить один зеленый кирпичик. Вверх от первого положить четыре таких же. Вправо, от последнего 2 красных. От последнего уложить 1 такой же.

Что у вас получилось? Дети демонстрируют работы.

Анализ фигуры:

Сколько всего кирпичиков?

Сколько зеленых? Красных?

4. Математический диктант.

Примерные задания:

“Строим дом”

Помогите строителю  построить дом:

1э – 4 кирпичика

2э на 1 кирпичик меньше.

3э на 1 меньше, чем второй

4э на 1 меньше, чем 3.

5. Можно использовать как демонстрацию ответов при устном счете.

6. Во 2-м и 3-м классе можно использовать ЛЕГО при изучении таблицы умножения.

Так как таблица умножения объемная, то целесообразнее всего использовать мелкое ЛЕГО.

В качестве примера расскажу об изучении табличного умножения числа 4.

Нам понадобятся кирпичики ЛЕГО с 4-мя пуговками.

Берем один кирпичик с четырьмя пуговками : 4 взяли один раз.

Запись: 4х1=4.

Берем два кирпичика с четырьмя пуговками: 4 взяли два раза.

Запись: 4х2=8

Берем 3 кирпичика: 4 взяли три раза.

Запись: 4х3=12

И т.д.

По аналогии можно объяснять умножение числа 6, 7, 8, выбирая соответствующие кирпичики (если это таблица умножения числа 6 , то берем кирпичик с шестью пуговками, если числа 8, то – с восьмью).

Еще с помощью ЛЕГО можно открыть детям секрет таблицы умножения числа 9 (так же как на пальцах).

Для этого берем 9 кирпичиков одного цвета и один другого.

В сумме должно быть 10 кирпичиков.

9х1 – ставим кирпичик другого цвета первым. Договариваемся , что слева от него – десятки, справа- единицы. Читаем результат

0 десятков 9 единиц. Ответ 9.

9х1=9

9х2 – ставим кирпичик другого цвета вторым. Читаем результат

01 десяток 8 единиц. Ответ 18

9х2=18

9х3 – ставим кирпичик другого цвета третьим. Читаем результат

2 десятка 7 единиц. Ответ 27.

9х3 =27

9х4 - ставим кирпичик другого цвета четвертым. Читаем результат

3 десятка 6 единиц. Ответ 36.

9х4 =36

Для решения одной из очень важных задач начальной школы - развития речи - необходимо постоянно создавать естественную для ребенка ситуацию, в которой у него будет возможность говорить, делая что-то. Говорить не о чем-то абстрактном - это ребенку трудно - а о том, в чем он участвует, о том, что создает своими руками. И материал, из которого ребёнок может своими руками вместе с друзьями строить модель мира, является очень важной частью образовательной среды.

 

ЛЕГО – именно такой материал. Он действительно универсален: из ЛЕГО можно и строить города, и создать театральную сцену - и на сцене каждому можно играть свою роль. При этом все, что ребёнок строит, создает, конструирует, рассказывает, что происходит, и  является участником непосредственного действия.

 Одна из основных проблем современной школы состоит в том, что в ней недостаточно развиты межпредметные связи. Как часто наблюдается картина: вполне успешно занимаясь на математике математикой, на русском языке русским языком, ученик не может применять имеющиеся у него знания не то, что в реальной жизни, но и в рамках другой школьной дисциплины. Идея сближения, интеграции перечисленных предметов положена в основу применения ЛЕГО в учебном процессе.

 

Использование ЛЕГО во внеурочной деятельности.

Театрализованные представления, особенно кукольные спектакли, являются одним из любимых видов внеурочной деятельности младших школьников.  

 Использование для изготовления декораций и персонажей конструктора ЛЕГО делает процесс подготовки спектакля и сам спектакль ярким, творческим и интересным. Ребёнок выбирает персонаж или элемент декорации и, используя ранее полученные знания и умения, создаёт модель из конструкционных деталей. 

 Данная работа способствует развитию мышления, ловкости, а также интеллекта, воображения и творческих задатков.

 Модель можно переделывать, конструируя каждый раз новые образы персонажей или элементов декораций. Это дает детям полную свободу действий. Работа является оживленной и интересной и открывает совершенно новые перспективы, где нет пределов детской фантазии. Дети учатся придумывать модели, ощущая себя при этом маленькими дизайнерами.

 

Сказка – важное составляющее, без которой трудно представить детский кукольный театр. Русские народные сказки являются прекрасным литературным источником для создания спектаклей настольного кукольного театра. Такие сказки, как «Заюшкина избушка», «Зимовье зверей», «Машенька и медведь», «Теремок» и другие представляют неиссякаемый материал для развития творческих способностей младших школьников.

 

С помощью ЛЕГО-конструктора можно проводить также и логопедические занятия, предполагающие как объяснение нового материала, так и повторение и закрепление пройденного. Помогают воплотить задуманное четкая классификация и систематизация комплекта ЛЕГО-конструктора по тематическим разделам. Применение ЛЕГО на логопедических занятиях позитивно отражается на качестве коррекции и обучения.

Как показала практика, все эти занятия не просто интересны ребятам, но и стимулируют их к дальнейшей работе и саморазвитию. 

конструирование: развиваемся и учимся играя. Детская академия ITEC

На занятиях по LEGO-конструированию у детей под руководством опытных специалистов развиваются способности к техническому творчеству, им предоставляется простор для творческой реализации, а вместе с ним и возможность лучше подготовиться к школе.

На занятиях дети осваивают много нового:

- Представление о форме, цвете, креплении и типах соединений деталей,
- Понятие симметрии, пропорций, части и целого,
- Основы конструирования, в том числе компьютерного,
- Строительство по образцу и собственному замыслу,
- Создание ЛЕГО - роботов.

Занятия ведутся с детьми 3-7 лет. При разработке курса преподаватели учитывают зону ближайшего развития каждого возраста и дают задания, которые находятся именно в ней, а не в актуальной зоне. Другими словами, чтобы решить поставленную задачу, детям приходится напрягаться, в какой-то степени выходить из зоны комфорта и входить в ту самую зону ближайшего развития. В итоге ребенок делает большой шаг вперед в своем развитии.

Несмотря на это, виды конструкторов подбираются в зависимости от возраста:

- 3-4 года. Крупные элементы и простые соединения.

- 4-5 лет. Элементы среднего размера, чуть более сложные соединения, применяются цветные фото и картинки с образцами, по которым дети должны построить свои модели.

- 6-7 лет. Весь набор конструкторов с разными видами соединений, от простых и крупных до самых мелких и достаточно сложных. Картинки с образцами уже не используются, теперь это усложненные графические схемы, конструирование по замыслу, усложненные задания, в том числе тематические.

Каждое занятие обычно плавно переходит в совместную игру детей со своими творениями, причем это не только привычные сюжетно - ролевые игры, но и игры-театрализации, когда малыши сначала строят «декорации» и создают персонажей, а потом разыгрывают мини-спектакли на ЛЕГО - сцене. Все это помогает им отрабатывать коммуникативные навыки.

программа для создания моделей в стиле Лего, ее функционал и особенности

Программа Lego Digital Designer – виртуальный конструктор, за счёт использования которого можно создавать трёхмерные модели Lego. Утилита имеет широкий функционал, массу рабочих инструментов и три режима работы, которые позволяют воплощать в жизнь самые разные задумки в стиле Лего. Программное обеспечение дает возможность сохранять готовые работы на компьютере, а также просматривать модели других пользователей. Программа проста в управлении, поэтому справиться с ней сможет даже ребёнок.

Назначение программы

Лего Диджитал Дизайнер – ПО, предназначенное для создания моделей и проектов, напоминающих кубики Лего. Она даёт пользователям следующие возможности:

  • Начинать разработку проектов с нуля.
  • Работа с готовыми моделями и основами, которые представлены в галерее на официальном сайте.
  • Загрузка собственных моделей на официальный сайт Lego Digital Designer за счёт графического 3D-редактора.
  • Редактировать уже сохранённые на компьютере или в архиве проги модели.

Программа интуитивно понятна, поэтому нередко её используют для моделирования дети школьного возраста. Утилита имеет качественную графику, она предлагает пользователям на выбор большое количество инструментов и цветовых оформлений для разработки своей, индивидуальной Lego Digital Designer модели. Пользователи здесь могут работать как со своими проектами, так и с чужими. Черпать идеи конструкций для моделирования можно на официальном сайте разработчиков. Здесь же можно и скачать понравившийся шаблон для работы бесплатно.

Справка! Программа позволяет сохранять готовые работы на компьютер, чтобы в дальнейшем показывать их друзьям. Сохранённые конструкции можно редактировать и дополнять всевозможными инструментами, которые предлагают разработчики.

Также интересно почитать: LEOCAD

Функциональные возможности Lego Digital Designer

Функции утилиты помогают заниматься виртуальным моделированием как начинающим графическим дизайнерам, так и более продвинутым специалистам. Создавать Лего-модели могут также и дети. Программа работает в 3 главных режимах:

  • Digital Designer. Это базовый режим, который включает самые необходимые инструменты для работы. Он подойдёт для тех, кто хочет создавать модели по готовым инструкциям.
  • Mindstorms. Это более продвинутый режим, который позволяет работать с деталями и инструментами из одноименной серии.
  • Digital Designer Extended. Самый продвинутый режим, который подходит для пользователей, имеющих немалый опыт в моделировании Лего-конструкций. Здесь есть инструменты, детали и цветовое оформление, которых не встретить в базовом режиме работы.

Вот, что о них говорят сами разработчики:

Каждый режим подразумевает возможность сохранять, редактировать сконструированные модели, а также использовать чужие конструкции для работы.

Также интересно почитать: MeshMixer

Как пользоваться программой

При открытии программы Lego Designer пользователь увидит:

  1. Панель управления. Она будет располагаться справа;
  2. Магазин с инструментами, шаблонами и деталями – Bricks, Template, Group находится слева;
  3. Главную рабочую зону с макетом модели;
  4. В верхней части окна утилиты можно найти специальную панель инструментов, с помощью которой можно переключаться между разными опциями, помогающими вращать, передвигать и переворачивать элементы будущей виртуальной модели.


Перед тем как начать работу, следует открыть раздел Welcome Screen и выбрать специфику моделирования: с нуля или с уже готовой основой.Пользователь может проделывать все основные этапы работы через главную панель задач. Здесь же можно воспользоваться анимационными эффектами и иными графическими опциями.

При необходимости детально рассмотреть получившуюся модель, необходимо зажать правую клавишу мышки. Теперь можно крутить курсор и наводить его на те части конструкции, которые следует подробно рассмотреть. При необходимости увеличить или уменьшить масштаб работы, можно воспользоваться колёсиком мышки или кнопками ‘+’ и ‘-‘.

Чтобы вращать особые детали, которые уже находятся в составе сборной конструкции, но все ещё считаются свободными для проведения всевозможных работ, можно пользоваться режимом Higletool. Когда модель будет полностью собрана, пользователь может нажать на кнопку Building Guide Mode и увидеть, как виртуальный проект создавался с самого начала. Для этого Lego Digital Designer сначала разберёт имеющуюся модель, а затем соберёт её в ускоренной режиме при помощи режима анимации. Анимационный процесс сборки можно записать и сделать из него оригинальную презентацию.

Внимание! Программа Лего Дизайнер функционирует полностью бесплатно. При этом разработчики могут высылать пользователям недостающие детали для создания определенной модели. Для этого необходимо обратиться в службу поддержки.

Сохранять готовые конструкции можно в формате LXF. С готовых работ пользователи могут сделать скриншот в формате PNG. Но стоит учитывать, что выбор фона, на котором можно заскринить модель, ограничен. Если пользователю хочется сделать необычный и оригинальный скриншот, то фон можно дорисовать самостоятельно, используя сторонние программы для графического дизайна. Для создания скриншота нужно зайти в раздел View Mode. Здесь же пользователь сможет поменять фон конструкции. При выборе цветовой подложки программа издаёт характерный звук. Его легко можно отключить в этом же разделе меню.

Преимущества утилиты

Lego Digital Designer – качественная и продуманная до мелочей программа для виртуального моделирования, которая имеет немало преимуществ:

  • Широкий выбор инструментов и деталей для работы. Это даёт возможность создавать конструкции разного уровня сложности.
  • Качественная прорисованная графика.
  • Широкий выбор 3D-объектов для моделирования, используя которые можно создавать собственный виртуальный проект.
  • Наличие готовых основ и шаблонов для пользователей, которые столкнулись с 3D-моделированием впервые.
  • Группировка всех деталей по цвету и категориям, что очень удобно в процессе конструирования модели.
  • Широкий выбор цветовых решений. Пользователи могут окрашивать детали в любые цвета.
  • Программа занимает мало места на компьютере, скачать её можно с официального сайта разработчиков бесплатно.
  • Lego Digital Designer имеет интуитивно понятный интерфейс, поэтому справиться с утилитой смогут даже дети.
  • Готовую модель можно детально рассматривать за счёт функции приближения и отдаления. Эта возможность помогает выявить наличие ошибок в конструкции.
  • Пользователи могут менять фон, на котором располагается конструкция, на более подходящий.
  • Лего программа, которая оснащена полезной опцией Building Guide Mode, которая позволяет увидеть создание готовой модели поэтапно с самого начала, но в более ускоренной режиме. Здесь же пользователь может сделать запись в виде презентации.
  • Всё проекты можно сохранять в галерее в формате LXF.

Также интересно почитать: 3DRESHAPER

Недостатки

Несмотря на большое количество плюсов, утилита Лего Диджитал имеет и минусы:

  • Иногда программа может вылетать.
  • Цветовая гамма деталей весьма специфична.
  • Проектирование требует от человека наличия навыков точности.
  • Некоторые важные детали в программе могут отсутствовать.

Lego Digital Designer редко, но все-таки может вылетать и тормозить. Здесь особое значение также играет само устройство, на котором работает утилита. На устарелых компьютерах Lego Digital Designer может работать с ошибками.

Осторожно! Пользователи отмечают не самый богатый выбор деталей в базовом режиме моделирования. Однако все детали можно попросить у разработчиков на официальном сайте в разделе технической поддержки. Ожидание ответа может занять несколько суток.

Итоги

Lego Digital Designer — программа для 3D-моделирования, которая позволяет создавать проекты разного уровня сложности. Утилита отличается многофункциональностью, большим выбором инструментов, наличием трех режимов работы. LEGO Digital Designer имеет доступный интерфейс, поэтому использовать прогу могут также и дети. Создавать модели здесь можно с нуля или за счёт использования готовых шаблонов и 3D-моделей, которые загрузили другие пользователи. Весь функционал представлен для использования на бесплатной основе.

Полезное видео

Видео обзор программы и туториал по ее применению:

лего-конструирование, моделирование и 3D печать»

 1 модуль (1 год обучения) – «Легоконструирование и начальное моделирование»

1.      Вводное занятие. Знакомство с Lego. Правила Техники безопасности

2.      Компания ЛЕГО. Конструкторы ЛЕГО. Виды и возможности

3.      Названия и назначения всех деталей конструктора.

4.      Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Автомобиль-1»

5.      Набор «LEGO education». Собираем модель  «Отбойный молоток»

6.      Набор «LEGO education». Собираем модель «Уборочная машина».

7.      Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Автомобиль-2»

8.      Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Луноход»

9.      Конструирование по замыслу с использованием оставшихся деталей

10.    Набор «LEGO education». Собираем модель «Гоночная машина»

11.    Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Маятник»

12.    Набор «LEGO education». Собираем модель «Автомобиль-3»

13.    Набор «LEGO education». Собираем модель «Ветряная мельница».

14.    Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Подъемный кран»

15.    Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Автомобиль-4»

16.    Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели « Собачка».

17.    Набор «LEGO education». Собираем модель «Уборочная машина»

18.    Набор «LEGO education». Сборка и демонстрация модели «Автомобиль-5»

19.    Конструирование моделей по собственному замыслу. Конкурс «Самая оригинальная модель"

20.    Знакомство с 3d-ручкой, техника безопасности, принцип работы.

21.    Рисование линий.

22.    Значение чертежа. Техника рисования на плоскости

23.    Техника рисования в пространстве. Практическая работа «Бабочка»

24.    Практическая работа «Цветок»

25.    Практическая работа «Очки»

26.    Практическая работа «Узоры»

27.    Принципы создания трѐхмерных объектов.

28.    Практическая работа «Ажурный зонтик».

29.    Практическая работа «Ажурный зонтик».

30.    Практическая работа «Пирамида»

31.    Практическая работа «Пирамида»

32.    Практическая работа «Качели»

33.    Практическая работа «Качели»

34.    Лайфхаки 3 д ручкой

35.    Подведение итогов. Фотовыставка работ

2 модуль (2 год обучения) – «Основы креативного программирования в среде Scratch, схемотехника с набором Знаток»

1.      Введение. Что такое Scratch. Основные алгоритмические конструкции. Знакомство с интерфейсом программы Scratch.

2.      Сцена. Редактирование фона. Добавление фона из файла.

3.      Понятие спрайтов. Добавление новых спрайтов. Рисование новых объектов.

4.      Синий ящик – команды движения. Темно-зеленый ящик – команды рисования.

5.      Фиолетовый ящик – внешний вид объекта. Оживление объекта с помощью добавления костюмов.

6.      Желтый ящик – контроль. Лиловый ящик – добавление звуков.

7.      Использование в программе условия

8.      Функциональность работы циклов. Цикличность выполнения действий в зависимости от поставленных условий.

9.      Зеленый ящик – операторы. Использование арифметических и логических блоков вместе с блоками управления.

10.    События. Оранжевый ящик – переменные

11.    Списки.

12.    Голубой ящик – сенсоры. Ввод-вывод данных.

13.    Проект « Экскурсия по школе»

14.    Знакомство с деталями электронного конструктора

15.    Монтажная плата. Провод. Источники питания. Батарейки и аккумуляторы.

16.    Монтажная плата. Провод. Источники питания. Батарейки и аккумуляторы.

17.    Переключатели

18.    Источники света. Лампочки и светодиоды.

19.    Электродвигатель и электрогенератор

20.    Последовательное и параллельное соединение

21.    Проводники и диэлектрики

(изоляторы)

22.    Громкоговорители.

23.    Транзисторы

24.    Интегральные микросхемы.

25.    Проект «Карета скорой помощи со звуковым и световым сигналом».

26.    Проект «Фонарик с лампочкой».

27.    Проект «Музыкальный дверной звонок с ручным управлением».

28.    Проект «Светомузыкальный дверной звонок с ручным управлением».

29.    Проект «Светомузыкальный дверной звонок, управляемый электромотором».

30.    Подведение итогов. Выставка работ

Lego-конструирование

Для детей от 5 до 9 лет

Занятия платные


Студия LEGO-конструирования и Технического моделирования приглашает Ваших детей попробовать себя в различных направлениях технического творчества!!!


  •  Используя конструктор LEGO самостоятельно создавать движущиеся модели.
  •  Поработать с бумажными макетами, самому изобрести ✈️ самолеты и  ракеты, посоревноваться в их запуске, а также попробовать себя в судо- и автомоделировании

  • Научиться создавать оригиналы по схемам
  •  Использовать своё конструкторское воображение при разработке индивидуальных или совместных проектов.
 
Занятия конструированием помогут «включить  мозг», начать хорошо учиться, ведь они направлены на:
  • ориентирование в пространстве;
  • развитие мелкой моторики;
  • ♟нестандартное решение творческих изобретательских задач;
  • развитие воображения, генерацию идей и реализацию их в виде настоящей функционирующей модели!

Занятия проводятся с использованием различных игровых технологий, что позволяет детям максимально задействовать своё воображение и фантазию, попробовать свои силы и возможности в соревнованиях!

Педагог - Ольхова Людмила Владимировна.

Иимеет высшую квалификационную категорию.Общий трудовой стаж 39 лет, педагогический стаж 20 лет. Работает в МГДДЮТ с 1998 года, с 1999 года в отделе технического творчества. В настоящее время в ЦТО ГБПОУ «Воробьевы горы» в отделе начального технического моделирования и игровых технологий педагогом дополнительного образования.

Ольхова Л.В. проводит большую воспитательную работу, стремится не только обучать детей конструированию моделей и правилам работы с инструментом, но и развивать интерес к техническому творчеству, что помогает развитию технических навыков. Ее воспитанники неоднократно становились победителями и призерами клуба «Любознательный», за что отмечались дипломами.

Учебная группа под руководством Ольховой Л.В. становилась победителем Городского литературного конкурса «Лоцманы книжных морей» 2013-2018г. дипломантом Открытого Городского Робототехнического Турнира Robot Challenge 2013г. и Первого Московского Робототехнического турнира 2015г.

ЛЕГО-конструирование


Кругликов Валерий Вячеславович

 педагог дополнительного образования 

                                 преподает в ОДОД ГБОУ школы № 106 Приморского района Санкт-Петербург 
Дополнительная общеобразовательная общеразвивающая программа "ЛЕГО-конструирование"

Реализация программы осуществляется с использованием методических пособий, специально разработанных фирмой LEGO для обучения техническому конструированию на основе своих конструкторов. Настоящий курс предлагает использование образовательных конструкторов ПервоРобот LEGO WeDo и ПервоРобот LEGO NXT как инструмента для обучения детей конструированию, моделированию и компьютерному управлению. Простота построения модели в сочетании с большими конструктивными возможностями LEGO позволяют учащимся в конце занятия увидеть сделанную своими руками модель, которая выполняет поставленную ими же самими задачу. В процессе построения модели робота у ребенка вырабатывается умение решать проблемы из разных областей знаний: теории механики, радиоэлектроники, телемеханики, математики, информатики, физики, анатомии, психологии.

 

 Цель: формирование интереса к техническим видам творчества, развитие конструктивного мышления средствами ЛЕГО-конструирования.

Задачи:

Воспитательные:

-воспитать навыки коммуникативной компетенции: навыки сотрудничества в коллективе, малой группе (в паре), участия в беседе, обсуждении;

-привить  ответственное отношение к выполнению задания;

-воспитать любознательность, трудолюбие, целеустремленность;

-воспитать аккуратность, терпение, самостоятельность при выполнении работ; -сформировать культуру здорового и безопасного образа жизни.

Развивающие:

-развить логическое и пространственное мышление, наблюдательность, внимательность, память;

-развить умение самостоятельно решать учебные задачи, действовать в нестандартных ситуациях, находить новые решения;

-сформировать умение работать в команде, осознавать свою роль, свой вклад в достижении общей цели, высокого результата;

-развить умение получать информацию из различных источников и использовать её для достижения цели.

Образовательные :

-сформировать базовые навыки технического конструирования и моделирования;

-познакомить учащихся с историей развития LEGO конструирования;

-познакомить с комплектами конструкторов LEGO WeDo, LEGO NXT;

-познакомить с основами автономного программирования;

-обучить основам программирования в среде Scratch, LabVIEW на языках NXT-G и

Robolab;

-научить собирать модели, используя готовую схему сборки, а также по эскизу;

-сформировать навыки работы с датчиками и двигателями;

-сформировать навыки программирования;

-сформировать навыки решения базовых задач LEGO конструирования.

True Fit® | Data is the New Lego

Когда я был ребенком, я любил играть с Lego, или «Лего», как часто говорят мои американские друзья; мы с братьями строили космические корабли, грузовики, дома и животных. Со временем наши творения стали более амбициозными, функциональными и реалистичными. Каждый из нас мог бы настоять на том, чтобы наш Lego был нашим собственным, но, объединив ресурсы, мы все вместе пошли дальше. Семья и друзья подарили нам Lego, в том числе необычные и труднодоступные кубики, которые позволили нам делать более точные модели.Мы тоже росли, и по мере того, как наша игра становилась все более сложной, мы научились создавать лучшие модели.

Я уже не молод, и мои кости скрипят холодным утром, но я все еще помню, как играл с Lego, когда каждое утро иду на работу и играю с данными для построения моделей. Использование данных для решения реальных задач, таких как рекомендации по стилю, посадке и размеру, удивительно похоже на мои детские воспоминания о Lego. Чтобы создать что-то полезное, вам понадобится много данных, разнообразие данных и знания для построения правильных моделей правильным образом.


Если у вас недостаточно кубиков Lego, вы создаете нереалистичные вещи; модель грубая, цвета не совпадают, есть пробелы. То же самое и с машинным обучением и компьютерными моделями; если у вас недостаточно данных, ваши модели грубые, а у вас есть количественные и качественные ошибки. История компьютерного моделирования изобилует примерами людей, принимающих неверные решения, используя модели, созданные с неполными данными. Когда вы имеете дело с рекомендациями по стилю, посадке и размеру, недостаток данных означает плохой совет, потому что ваши модели слишком грубые, чтобы точно моделировать людей и одежду.Вот где выигрывает объединение данных; объединив наши Lego, мы с братьями смогли построить то, что хотели; в моде, объединяя данные многих розничных продавцов, вы можете создавать более совершенные модели, потому что у вас есть более полное представление о поведении потребителей и уникальных стилевых характеристиках, размере и форме одежды.

Чтобы построить качественную модель Lego, вам понадобится множество деталей - модели, построенные только из стандартных кубиков 2x4, грубые и неточные.Именно здесь было так полезно получать Lego от друзей и семьи - мы получили больше разнообразных кубиков, которые позволили нам создавать более точные модели. В моде также нужны разнообразные данные о людях и предметах одежды. Простая экстраполяция от среднего размера к большому - все равно что использовать кирпичи 2х4 для всего; один размер не подходит для всех, и в итоге вы получите что-то, что не подходит для пользователей, которые не являются «средними».

Простое предположение, что потребители и одежда в США такие же, как потребители в Германии и одежда, все равно, что использовать одни и те же несколько кубиков Lego для разных моделей; разные рынки нуждаются в разных данных.Просто верить в то, что платье за ​​20 000 долларов подходит так же, как и платье за ​​100 долларов, - все равно что строить модели Lego, когда отсутствуют нужные вам детали; это то, что вы делаете, когда у вас нет нужных данных. Фактически, имея данные о платьях за 100 и 20 000 долларов, вы можете создавать более богатые модели, которые дают лучшие рекомендации для всех платьев. Ключом к хорошему моделированию являются данные о разнообразных потребителях и предметах одежды.

Маленькие дети делают грубые модели Lego, цвета не совпадают, а формы неправильные; дети старшего возраста строят рабочие модели, используя тщательно продуманные цветовые решения.То же самое происходит с данными и алгоритмами. По мере того, как вы узнаете и манипулируете своими данными, своими алгоритмами и их взаимодействием, вы приходите к пониманию их ограничений и стремитесь создать что-то лучше. Со временем увеличивающиеся объемы данных указывают на недостатки в вашей работе, и вы их исправляете - ваши модели становятся все лучше и лучше. Другими словами, кривая обучения применима к созданию Lego и компьютерному моделированию.

Это может быть жестокая детская правда, но дети, у которых больше всего Lego, лучшие детали и время для игр, производят лучшие модели.Та же самая жестокая правда применима к любому проекту машинного обучения или компьютерного моделирования на основе ИИ. Проекты с самыми большими объемами данных, самыми разнообразными данными и лучшими командами, которые будут использовать эти данные, будут создавать наиболее точные модели. Вот почему интересно поиграть с огромным набором данных из Fashion Genome от True Fit: он включает данные от самого большого числа розничных продавцов и брендов; есть разнообразие стран, размеров людей и одежды; и мои коллеги знают, что делают.Дополнительным преимуществом является то, что вы делаете что-то новое и помогаете людям найти одежду, которая им понравится, которая соответствует их личным предпочтениям в стиле и будет соответствовать им и льстить им - модели Lego делают счастливыми лишь нескольких человек, но рекомендации по стилю, посадке и размеру могут помочь. миллионы людей становятся счастливее, помогая им легче общаться с одеждой и обувью, которые лучше выражают их сущность и то, что они чувствуют. Приходить на работу каждый день - это как играть с самым большим в мире набором Lego, и это меня радует.

Иногда поздно ночью, когда тихо и некому судить, я незаметно собираю модели Lego. Это утешительное и утешительное напоминание о моем детстве, когда я ел мороженое, играл в погоню и проигрыш Англии на чемпионате мира. Lego многому меня научил о данных, моделях и сотрудничестве. Но есть одно большое различие между созданием моделей Lego с моими братьями и созданием компьютерных моделей с моими коллегами: я не так часто ссорюсь со своими коллегами.



True Fit стремится сделать покупки более удобными, используя обширный сбор данных тысяч брендов для предоставления точных рекомендаций по размеру. Большая коллекция Lego увеличивает объем проектов, которые можно построить, так же как обширный сбор данных увеличивает круг клиентов, которым предоставляются точные рекомендации по стилю, подгонке и размеру. Чтобы узнать больше о сборе данных True Fit, который называется «Геном», , посетите здесь .


Автор: Майк Вудворд, руководитель отдела аналитики и аналитики

Майк вносит свой вклад в постоянный успех True Fit в качестве руководителя отдела аналитики и аналитики. Он потратил 20 лет на анализ, интерпретацию и моделирование данных в различных отраслях. Майк широко публикуется в академических журналах и отраслевых изданиях, выступал на многих международных конференциях, получил награду Британского компьютерного общества за выдающиеся достижения в области информационных технологий, а также имеет ученые степени в Университете Лестера, Университете Портсмута, Университете Шеффилда и Расширении Гарвардского университета.

LEGO Digital Designer - Загрузите

Бесплатная программа для конструирования моделей LEGO

LEGO Digital Designer - это бесплатная компьютерная программа, которая позволяет создавать моделей из виртуальных кубиков LEGO . Digital Designer использует подход, аналогичный программам автоматизированного проектирования (САПР), то есть вы можете создавать все, что только можете вообразить, прямо на своем компьютере. Для больших детей эта программа представляет собой цифровую версию известной коробки LEGO , состоящей из кубиков и деталей.

Доступен ли LEGO Digital Designer?

Хотя LEGO объявила, что LEGO Digital Designer (LDD) больше не будет обновляться, все еще доступен для загрузки и использования . После анонса LEGO было загружено несколько версий. Самая последняя версия LDD имеет улучшенной стабильности и совершенно новый набор компонентов LEGO , которые вы можете использовать и создавать.

Является ли Lego Digital Designer бесплатным?

LEGO Digital Designer - это бесплатная программа для загрузки, которая позволяет создавать модели из виртуальных кубиков LEGO.Программное обеспечение было произведено LEGO Group как часть LEGO Design by ME, ныне несуществующей службы, которую люди могли использовать, чтобы заказывать свои собственные творения LEGO для доставки в виде реальных моделей. Программное обеспечение LCC легко загрузить с веб-сайта Softonic.

LDD доступен для macOS (OS X 10.10 или выше) и Windows (операционная система: Windows XP, Windows Vista, Windows 7, Windows 8 или Windows 10). BlockCAD, Stud.io и LDraw - некоторые похожие альтернативы Lego Digital Designer.Учебники по использованию Lego Digital Designer доступны в Интернете.

Что я могу делать с LEGO Digital Designer?

LEGO Digital Designer предоставляет вам огромного количества кубиков и деталей LEGO разных видов и размеров, которые вы можете использовать для конструирования всего, что захотите. Вы даже можете получить списки деталей и инструкции по сборке, чтобы построить свою модель в реальной жизни!

Если вам нужно вдохновение, вы также можете использовать предварительно обработанные 3D-фигуры , представленные в программном обеспечении, либо редактируя их, либо используя их в качестве моделей для своих собственных проектов.

При открытии LEGO Digital Designer отображает экран приветствия, который дает вам доступ к следующим режимам : LEGO Digital Designer, LEGO Mindstorms и LEGO Digitial Designer Extended. Классический режим LDD позволяет вам строить вашу модель, используя обширный (но ограниченный) выбор кирпичей, в то время как LDD Extended предлагает неограниченную коллекцию кирпичей и цветов на выбор.

Mindstorms, напротив, доступны для программируемых роботов , основанных на строительных блоках Lego.В этом режиме вы можете получить доступ к сотням виртуальных элементов LEGO MindStorms и Technic, которые помогут вам создать модель своего робота с нуля.

Вы можете управлять каждым режимом тремя способами: Build, Building Guide и View . Просмотр позволяет делать снимки экрана своей работы и «взорвать» модель. Руководство по сборке автоматически генерирует инструкции по сборке в файл .html.

Однако для первоначального запуска программы проектирования выберите «Построить». Здесь вы найдете все инструменты, которые помогут вам выбирать, перемещать, раскрашивать, вращать и клонировать ваши кирпичи .LEGO Digital Designer имеет трехмерную рабочую область, куда вы помещаете выбранные вами элементы. Рабочую область можно панорамировать, масштабировать или перемещать в любом направлении, чтобы вы могли лучше рассмотреть свое творение.

Вы можете выбирать части работы из плавающего меню, где они удобно организованы по категориям и сгруппированы по размеру. Это, казалось бы, бесконечный список частей, а это означает, что вы можете дать волю своему воображению !

Вы можете управлять LDD с помощью мыши (оптимизировано для управления мышью).Вы можете использовать горячие клавиши для выбора и управлять определенными инструментами . Например, клавиша H предназначена для шарнирного инструмента. Один из самых сложных элементов программы - это то, что вам нужно быть очень точным с помощью мыши и много перемещать рабочую область, чтобы поместить части точно в нужное место.

У каждой модели или дизайна, которые вы создаете в LEGO Digital Designer, есть собственная палитра построек, содержащая три вкладки: Блок, Группа и Шаблон .Палитра кирпичей дает вам неограниченное количество кирпичей, с которых можно начинать строительство. Вы можете фильтровать кубики по наборам LEGO или находить кубики по цвету. Если вы ищете конкретный тип кирпича, вы можете использовать поле поиска.

Палитра «Группировка» позволяет вам создать коллекцию кирпичей для последующего использования, например, кирпичей, которые вы используете чаще всего (например, автомобильные колеса, крыши и крылья самолетов). Каждая группа имеет предварительный просмотр, чтобы вы могли видеть ее содержимое. Шаблоны, тем временем, представляют собой набор групп и полезны для доступа, когда вы хотите создать такую ​​же основу из кирпичей для другого проекта.

Любой, кто уже привык работать с программами цифрового дизайна, обнаружит, что пользовательский интерфейс LDD и возможности аналогичны программам автоматизированного проектирования .

Какое программное обеспечение используют конструкторы LEGO?

Мастера-строители LEGO нанимаются производителем игрушек для создания крупномасштабных скульптур LEGO, например, в центрах Discovery компании, тематических парках LEGOLAND, розничных магазинах и на мероприятиях.

Чтобы практиковать свои навыки, конструкторы мастер-моделей LEGO используют программное обеспечение, подобное LEGO Digital Designer , что делает его отличной программой для всех, кто хочет овладеть искусством конструирования с помощью Lego.LEGO Digital Designer также был основной программой моделирования, использованной при создании франшизы Lego Movie .

Оттачивайте свои навыки сборки LEGO

В целом. LEGO Digital Designer приятно использовать и предлагает тысячи форм для создания вашего дизайна. Подходит как для дизайнеров, так и для любителей, которые являются поклонниками кубиков LEGO и хотят отточить свои навыки строительства .

Хотя программное обеспечение позволяет вам исследовать новые и творческие способы создания конструкций LEGO, не имея физических частей в вашем распоряжении, также интересно попробовать и воссоздать ваш онлайн-дизайн в реальной жизни с настоящими кубиками.Поначалу младшим пользователям программа может показаться сложной, но, поскольку инструменты изложены в простой манере, небольшая практика сделает этот забавный проект осуществимым.

Фигурки LEGO в масштабных моделях

Том Альфин, автор бестселлера «Архитектор LEGO», в котором рассказывается, как построить 7 архитектурных стилей с помощью LEGO. На этой странице показаны расчеты моей статьи в 13-м выпуске журнала Bricks. (Июнь 2016 г.)

В этой статье показано, как я рассчитывал «масштаб» для различных фигурок LEGO в сравнении с размерами реальных людей.(Здесь мы снова возвращаемся к теме, которую я впервые изучил в 2013 году в блоге о вычислении масштаба минифигурок. Эта старая статья теперь указывает на эту страницу, поскольку эта статья более точна и охватывает дополнительные типы фигур.)

Основываясь на моих расчетах, вот приблизительный коэффициент масштабирования для каждой общей фигуры LEGO (от наибольшей к наименьшей). Расчеты, использованные для достижения этих значений, приведены ниже…

  • Миниланд - 1:17
  • Мини-кукла (Друзья) - 1:38
  • Классическая минифигурка - 1:42
  • Микрофиг - 1:80
  • Инжир трофейный - 1: 130
  • Инжир с тремя пластинами - 1: 150

Нецелесообразно включать в свои модели фигуры в масштабе меньше, чем примерно 1: 125.

Детали LEGO

Наименьший общий размер в системе LEGO - это толщина кирпичной стены LEGO. Я называю этот блок 1 пластик, или просто «1 р». (1 p = 1,6 мм или 0,063 дюйма)

1 пластик - это 1/2 высоты плиты LEGO (без стоек), 1/5 ширины 1х кубика LEGO или 1/6 высоты кубика LEGO (без стоек).

Измерения в базовом кубике LEGO 1 × 1.

Почти каждое измерение в элементах LEGO является целым кратным 1 p.Исключение составляет толщина полой шпильки, которая составляет всего 1/2 р.

Размер «среднего» человека?

Средний рост взрослого человека значительно различается в зависимости от страны и пола. Хорошее приближение к среднему росту для обоих полов в богатых регионах, где популярны LEGO, составляет 170 сантиметров (5 футов 7 дюймов / 67 дюймов).

Ширина и высота довольно среднестатистического взрослого человека.

Для справки, средний рост мужчин в Европе / США составляет около 175 сантиметров (5’9 ″ / 69 дюймов), а средний рост женщин составляет около 165 см (5’5 ″ или 65 дюймов).(Источник: Википедия.)

Минифигурка

LEGO

минифигурок LEGO дебютировали в 1978 году с линейками продуктов «Город», «Замок» и «Космос».

К несчастью для создателей моделей LEGO, пропорции классической минифигурки LEGO совершенно неточны по сравнению с человеческими. Таким образом, нам нужно рассчитать коэффициент масштабирования отдельно на основе ширины по сравнению с высотой.

LEGO Minifigure (в зависимости от роста)

Классическая минифигурка LEGO высотой 4 кирпича.Если вы добавите шпильку на макушку минифигурки, она будет высотой 4 см. (25 п)

Ширина и высота классической минифигурки LEGO.

25 p * 1,6 мм / p = 40 мм (4 см)

  • 180/4 = 45
  • 175/4 = 43,75 [средний мужчина]
  • 170/4 = 42,5
  • 165/4 = 41,25 [средняя женщина]
  • 160/4 = 40

Я немного округлил в меньшую сторону и пришел к выводу, что 1:42 - хорошая оценка для масштаба минифигурок LEGO , исходя из их роста.(Округление в меньшую сторону также учитывает небольшое увеличение роста при добавлении волос или шляпы.)

ПРИМЕЧАНИЯ:
Стержень на верхней части минифигурки немного выше, чем стержень на вершине стандартного элемента LEGO. Я не знаю почему, и не учел это тонкое несоответствие в своих расчетах.
Фигурки LEGO для взрослых почти всегда имеют одинаковую высоту независимо от пола, за исключением фигур в платьях, которые на 1 пластину выше классической фигуры.Это связано с тем, что ноги LEGO имеют высоту 5 пластин, а наклон 2x2x2, используемый в качестве платья, имеет высоту 6 пластин.

LEGO Minifigure (в зависимости от ширины)

Поскольку пропорции минифигурки LEGO такие странные, мы получим радикально другой результат, если попытаемся вычислить коэффициент масштабирования на основе ширины минифигурки. Вот почему коэффициент масштабирования по вертикали отличается от горизонтального. (Туловище минифигурки имеет ту же ширину и глубину, что и кирпич LEGO 1 × 2, или соотношение 2: 1.К счастью, у людей соотношение 2: 1 примерно такое же.)

Я измерил свою ширину в бедрах как 40 см (16 дюймов), это значение, которое я использовал в расчетах ниже. (Данных о средней ширине туловища или бедер не так много, как о высоте, но беглый просмотр некоторых источников показывает, что 40 см довольно типично для обоих полов)

10 пл * 1,6 мм / пл = 1,6 см

40 см / 1,6 см = 25

Исходя из ширины минифигурки LEGO, мы получаем масштаб примерно 1:25 .

Было бы легко изменить высоту минифигурки LEGO, чтобы она была пропорциональна ее ширине. Это приведет к постоянному соотношению 1:25 как по вертикали, так и по горизонтали.

Мини-кукла LEGO

мини-кукол LEGO были представлены в линейке продуктов «Друзья», и в нее вошли «Принцессы Диснея» и совсем недавно «Эльфы». Высота мини-куклы LEGO составляет 4,5 кирпича. Если добавить шпильку на макушку головы минифигурки, получится 4 2/3 кубика (28 p в высоту).

Ширина и высота мини-куклы LEGO.

28 p * 1,6 мм / p = 44,8 мм (4,48 см)

  • 180 / 4,48 = 40,18
  • 175 / 4,48 = 39,06 [средний мужчина]
  • 170 / 4,48 = 37,94
  • 165 / 4,48 = 36,83 [в среднем женщины]
  • 160 / 4,48 = 35,71

Вот как я рассчитал приблизительный масштаб 1:38 для LEGO Minidolls .

Если учесть тот факт, что в большинстве наборов Disney / Friends представлены женщины или подростки, округление до 1:35 может быть более точным в некоторых сценариях.

Конструктор LEGO Miniland

миниатюрных фигурок LEGO построены из стандартных кубиков LEGO. Точный размер зависит от предпочтений строителя, но обычно высота составляет около 11 кирпичей. (60 p высотой) Легко сделать каждую фигурку Miniland разной высоты, как в реальной жизни.

Ширина и высота фигурки LEGO Miniland.

64 p * 1,6 мм / p = 102 мм (10,2 см)

Мои расчеты показывают масштаб примерно 1:17 для фигур Miniland..

LEGO Microfig

Лего Микрофиг

Микрофигурка LEGO имеет ширину 1 кирпич и высоту 2 кирпича. Если вы добавите шпильку на макушку головы минифигурки, она будет иметь высоту 13 п.

Ширина и высота LEGO Microfig.

13 пл * 1,6 мм / пл = 20,8 мм (2,08 см)

Вот как я рассчитал масштаб 1:80 для LEGO Microfig . Поскольку микрофигурки - это такие грубые представления о людях, а в классической минифигурке они слишком широки для своего роста, вы могли бы разумно использовать их для представления ряда масштаб от 1:60 до 1: 100.

LEGO Trophy рис

инжира LEGO Trophy началось с линейки коллекционных минифигурок, но вы также найдете их и в других наборах, включая все три набора из новой серии LEGO Architecture Skyline. Трофей LEGO имеет ширину 1 кирпич и высоту около 5 пластин, но фигура намного меньше этого. Я выбрал примерно 3 п. В ширину и 8 п. В высоту.

Ширина и высота LEGO Trophy рис.

8 пл * 1,6 мм / пл = 12,8 мм (1,28 см)

Я округлил до 1: 130 для LEGO Trophy Fig .

Невероятно сложно оценить их точность, учитывая большое круглое основание, а дизайн фигурки основан на классической минифигурке с неточными пропорциями. Их было бы легко использовать в диапазоне масштабов от 1: 100 до 1: 150.

Инжир с тремя пластинами

Вы можете очень грубо аппроксимировать фигуру, используя три круглые пластины 1 × 1. Выбирайте разные цвета, чтобы представлять разных людей и одежду.

Ширина и высота трехлепестковой фигуры.

7 пл * 1,6 мм / пл = 11,2 мм (1,12 см)

  • 170 см / 1,12 см = 151,79

Исходя из высоты стопки из трех тарелок, мы рассматриваем масштаб около 1: 150 . Если вы увеличите высоту фигуры до четырех тарелок, вы получите масштаб 1: 120, который примерно такой же, как у трофея на рис. (Соотношение ширины и высоты инжира с тремя тарелками совершенно неточно, поэтому вы не сможете уместить в сцене столько же инжира с тремя тарелками, сколько людей.)

Невероятно сложно оценить их точность, учитывая большое круглое основание, а дизайн фигурки основан на классической минифигурке с неточными пропорциями. Их было бы легко использовать в диапазоне масштабов от 1: 100 до 1: 150.

Вычислительный конструктор Lego

превосходит профессиональных производителей моделей

Еще в 1977 году датская компания по производству игрушек Lego представила новый набор соединяемых деталей, которые позволили создавать более сложные конструкции. Этот подход отказался от культового шипованного кирпича в пользу балок и соединителей, которые создают гораздо большее «пространство» для возможных дизайнов.

Эта линейка продуктов без шипов сегодня называется Lego Technic. Он эволюционировал по-разному, включая шестерни и двигатели, и даже породил несколько других продуктов Lego, таких как Lego Bionicles и модульную систему роботов под названием Lego Mindstorm.

Наборы Lego Technic содержат подробные инструкции о том, как собрать из них моторизованный экскаватор, трактор или даже суперкар Lamborghini Sian.

Но есть проблема. Огромная гибкость подхода без шипов значительно усложняет разработку дизайна.Учитывая коробку деталей Lego Technic, но без инструкций, сложно придумать дизайн для самолета, пистолета или моста. И это заставляет потенциальных модельеров ломать голову, а не выражать свои творческие способности.

Computational Design

Хао Сюй из Китайского университета Гонконга и его коллеги разработали способ превратить простой эскиз в конструкцию Lego Technic с подробными инструкциями по сборке. Они говорят, что их вычислительный подход занимает секунды по сравнению с многими минутами или часами, которые профессиональный производитель моделей Lego Technic может потратить на аналогичный проект.

Сначала немного предыстории. Традиционные кубики Lego соединяются вместе с помощью единого механизма - соединительных шпилек на каждом кубике. В отличие от этого, детали Lego Technic соединяются друг с другом с помощью различных типов штифтов и соединителей, которые входят в отверстия на балках и других деталях. Некоторые соединители действуют как оси, а другие допускают вращение суставов.

Из-за механизмов соединения, использующих штыри и соединители, модели Technic имеют совершенно другой и гораздо более сложный стиль сборки по сравнению с простым восходящим стилем обычных сборок кирпичей Lego », - говорят Сюй и его коллеги.

Это сразу увеличивает «пространство» возможных дизайнов. «Например, существует более шести миллиардов способов собрать простой квадрат со стороной в девять единиц», - говорят Сюй и компания.

Итак, задача Сюй и его компании состоит в том, чтобы найти в этом огромном пространстве конструкцию, которая отражает дизайн входного эскиза.

Их подход в высшей степени логичен. Они начинают с характеристики свойств всех частей и соединителей, соединительных механизмов и жесткости этих соединений, которые они создают.Эти свойства - основа огромного пространства всевозможных построек.

Затем команда анализирует исходный эскиз, оценивая ориентацию всех балок, необходимых для его построения, а затем выясняя, как они должны быть соединены. Это просто объективный замысел. Труднее всего найти этот дизайн или что-то подобное среди всех возможных дизайнов Lego Technic. И, найдя подходящую конструкцию, ее нужно доработать, чтобы в ней использовалось достаточно небольшое количество деталей.

(Источник: Xu et al., 2019 ACM Trans. Graph.)

Это требует сложной вычислительной обработки. Команда начинает с поиска в строительном пространстве конструкций, которые приблизительно соответствуют ориентации балок. После этого они итеративно улучшают конструкцию, основываясь на свойствах доступных разъемов и контактов и стремясь использовать как можно меньше различных деталей.

На каждом этапе компьютер сравнивает эту виртуальную модель с объективным дизайном, чтобы определить прогресс.Любые улучшения сохраняются, а действия, уменьшающие сходство, отменяются. Таким образом виртуальная модель приближается к работоспособному дизайну.

В конце процесса компьютер выдает проект вместе с набором инструкций по сборке.

Сверхчеловеческие способности

Первые результаты впечатляют. Сюй и его коллеги сравнили свой вычислительный подход с тем, как профессиональные модельеры создают дизайн. Например, для эскиза самолета расчетный подход позволил создать проект всего за 36 секунд по сравнению с 1 часом 23 минутами для профессионального моделиста.

Этот узор воспроизводится на большом количестве исходных эскизов - качели, колесо обозрения, мост и даже Международная космическая станция. В каждом случае вычислительный подход выполняется молниеносно и обычно использует меньше деталей, чем профессиональный модельер.

Конечно, есть над чем поработать. Вычислительный подход Сюй и Ко рассчитывает локальную жесткость каждого соединения, но не рассчитывает общую жесткость всей конструкции. Это может привести к появлению некоторых «гибких» моделей.Вычислительный подход также не учитывает шестерни, шкивы и тросы, что может значительно повысить полезность конструкции.

Но эти задачи стоят перед командой. Тем временем подход Сюй и его компании может вдохнуть новую жизнь во многие коробки с деталями Lego Technic - сломанные остатки моделей прошлого, которые спрятаны под кроватями страны.


Ссылка: Xu et al. Вычислительный дизайн LEGO® Technic Design 2020 arxiv.org/abs/2007.02245. Опубликовано нояб.2019 г., ACM Trans.График. 38 (6): 196.

Искусство масштабного моделирования LEGO

«Если вам нравятся масштабные модели автомобилей, построенных из LEGO (а если нет, то почему ?!), то вы определенно не захотите пропустить эту игру».
- Братский кирпич

«Красиво и тщательно продумано ... Если вы заядлый строитель LEGO, любитель больших автомобилей или случайный поклонник того и другого, книга Глааскера и Босмана для вас».
- Колесо новостей

" Искусство масштабного моделирования Lego объединяет самых блестящих конструкторов автомобилей нынешнего поколения.В качестве визуального стимулятора журнального столика для любого поклонника LEGO, или даже просто для поклонников транспортных средств и машин, он установил очень высокую планку ».
- Блог LEGO Car

«Авторы проделали отличную работу, объединив некоторых из лучших в мире создателей масштабных моделей в одну прекрасную книгу».
- Фанатики кирпича

"Положительно набит фантастическими фотографиями потрясающих сборок ... прекрасное дополнение к любой библиотеке."
- BrickNerd

«Идеальное вдохновение для строительных проектов."
- Cybermodeler

"Ничего кроме невероятного."
- Авто справочник

" The Art of LEGO Scale Modeling - отличная книга ... фотографии и подробные сборки завораживают любого, кто ее прочтет."
- Авто Новости Кафе

«Фантастический журнальный столик-книжка. От воображения, использованного при постройке, захватывает дух».
- Журнал «Экспресс-модель железной дороги»

Прочтите обзор на веб-сайте Italian LEGO User Group от автора The Art of LEGO Scale Modeling автор Андреа Латтанцио!

"Представленные здесь модели вдохновят всех.Они вдохновляют строителей, молодых и старых, а также великолепно радуют глаз читателей, не владеющих LEGO ".
- Робин Сатер, сертифицированный специалист LEGO

«Фантастический взгляд на невероятную работу, проделанную заядлыми энтузиастами LEGO, создавая удивительно детализированные масштабные модели всевозможных транспортных средств. Одна из моих любимых книг за последний год».
- Отец скалы

"Вы будете поражены этими масштабными моделями LEGO. Кому-нибудь LEGO Peterbilt 379 длиной 5 футов?"
- Журнал обзора рабочего грузовика

Как они конструируют наборы LEGO?

LEGO имеет долгую и славную историю и на протяжении многих десятилетий приносит радость детям, молодым и старым.Их комплекты моделей очень популярны во всем мире, и мы были бы очень удивлены, если бы у вас не было их дома.

Но задумывались ли вы, как создаются конструкции наборов LEGO? Да, мы тоже.

Присоединяйтесь к нам, мы кратко рассмотрим становление LEGO и проследим за одной из серий их моделей от концепции до массового производства.

СВЯЗАННЫЙ: ЯПОНСКИЙ ХУДОЖНИК LEGO ПОВТОРЯЕТ ВЕЛИКУЮ ВОЛНУ ХОКАСАИ ОТ КАНАГАВА

Мы любим LEGO в компании «Интересные инженеры», поэтому мы хотели бы воспользоваться этой возможностью, чтобы поблагодарить их за то, что они обогатили наше детство.

Да здравствует LEGO.

Источник: beckythecrashtestengineer / blogspot

Что на самом деле означает LEGO?

LEGO на самом деле является сокращением двух датских слов «leg» и «godt», что в переводе с английского означает «хорошо играть». Согласно LEGO, это их имя и их идеал, официально принятый в 1934 году.

Позже они заметили, что этот термин также означает «я собрал» на латыни ( legō ), что очень удачно.

Развитие LEGO

Оле Кирк Кристиансен был мастером-плотником и столяром, который в 1932 году основал свой бизнес в деревне Биллунд, Дания.Сначала он начал строить стремянки, гладильные доски и табуреты.

Когда у него начались проблемы с поиском достаточного количества древесины для изготовления этих продуктов, Кристиансен решил изменить тактику и вместо этого попытаться делать деревянные игрушки для детей.

Кристиансен продолжал развивать бизнес и в 1946 году решил инвестировать в новую технологию - литье пластмасс под давлением. В то время это считалось немного безумным.

Источник: Хуан Луис / Flickr

Критики отметили, что детям никогда не нужны пластиковые игрушки, они предпочитают и любят деревянные.Игнорируя критиков, он решил поэкспериментировать с созданием блоков, которые изначально были штабелируемыми, а не блокируемыми, которые мы любим сегодня.

В 1949 году компания LEGO произвела около 200 различных пластиковых и 9000 деревянных игрушек. К ним относятся кирпичи с автоматическим связыванием, которые были прямыми предшественниками современных кирпичей.

Первоначально они продавались исключительно в Дании. В начале 1950-х годов LEGO официально назвала эти кубики LEGO Mursten или LEGO и приобрела для них товарный знак.Позже они были запатентованы в 1958 году. В 1960 году на их складе деревянных игрушек произошел разрушительный пожар, и после этого LEGO полностью прекратила их строительство.

С тех пор LEGO продолжает вводить новшества и добавлять наборы и блоки LEGO нового дизайна по всему миру.

Если вы хотите узнать больше, вы можете просмотреть всю их историю здесь.

Источник: Eugene Pheon / Flickr

Создание набора LEGO

Вместо того, чтобы давать общий обзор, возможно, стоит на самом деле проследить одну конкретную серию наборов от начала до маркетинга.С этой целью нижеследующее основано на серии видеороликов в рамках маркетинга концепции «Тачки» и дизайнерских наборов LEGO.

Наборы LEGO начинают свою жизнь в виде большой груды незакрепленных кирпичей или «элементов», как LEGO предпочитает называть их. Дизайнерам приходится грабить «хранилища» или магазины, где все доступные в настоящее время элементы хранятся и каталогизируются. У них даже есть удобные справочные дисплеи в конце каждого прохода для удобства.

Когда у дизайнеров появляется хороший запас деталей для работы, они начинают экспериментировать с ними, чтобы получить приблизительную модель предполагаемого конечного продукта.

Им может повезти и они смогут собрать модель из уже имеющихся деталей. Если нет, им нужно будет специально изготовить несколько новых вещей.

Некоторые источники, кажется, указывают на то, что это должно быть крайним средством для того, чтобы снизить затраты на производство и, следовательно, цены на полках на максимально низком уровне. Новые предметы могут означать что угодно, от простого изменения цвета существующего элемента до, конечно, совершенно нового дизайна.

Источник: Roger Ahlbrand / Flickr

Другие соображения включают попытку сохранить баланс в рамках существующей темы и внешнего вида («Звездные войны», «Пираты» и т. Д.), А также количество блоков в комплекте и возрастную группу, на которую они нацелены.

Создание новых блоков, извините, "элементы"

Новые элементы сначала рисуются вручную, а затем переводятся в 3D в программах САПР. Здесь дизайнеры экспериментируют с текстурой, цветом и отделкой.

Когда дизайнеры LEGO довольны, дизайны отправляются на печать в их лабораторию прототипов.

В последние годы начали внедрять 3D-принтер.

После печати их моют и сушат, а затем при необходимости раскрашивают и украшают.

Наклейки, при необходимости, также разрабатываются и печатаются в виде наклеек, готовых к нанесению на новый элемент.Дизайнеры экспериментируют с цветами и деталями, пока не добьются максимально точного соответствия тому, что они пытаются воспроизвести.

Источник: Дамиан Синотт / Flickr

После того, как вы довольны базовым дизайном и созданы новые элементы и декали, комплект готов для тестового производства. Элементы печатаются с нанесенными на них украшениями, а не с использованием наклеек (хотя и не всегда) в полностью автоматизированном производственном процессе на производственных предприятиях LEGO.

Завершение работы

После того, как комплект завершен, в окончательном наборе остается одна недостающая деталь.Как всем известно, каждый набор LEGO поставляется с собственным набором простых инструкций.

Как и другие части процесса, они разрабатываются на компьютере. Однако этот процесс не всегда надежен.

Инструкции также проверяются, чтобы убедиться, что они охватывают все необходимые шаги, необходимые для построения окончательной модели. Ошибки могут возникать, как и следовало ожидать, и члены команды постоянно общаются, чтобы постоянно вносить поправки и уточнения в инструкции.

В общем, это очень профессиональный процесс, но нельзя винить дизайнеров в том, что они немного поиграют с моделями. В конце концов, это игрушки. Значит, им нужно веселиться, верно?

Источник: Bill Ward / Flickr

Как и все игрушки, наборы LEGO нового дизайна должны проходить сертификацию высочайшего качества - детей. Этот процесс включает в себя использование дочерних тестировщиков, чтобы высказать свое мнение о том, насколько легко следовать инструкциям и подходит ли окончательная модель для целей.

Незначительные корректировки и уточнения вносятся постоянно, пока комплект, наконец, не будет готов для массового производства, упаковки и маркетинга.

Вот и все, дамы и господа.

Дизайнер LEGO делится своим карьерным путем от иллюстратора до работы мечты

Сюзанна Хатчесон | Специально для США СЕГОДНЯ

Элизабет Бэнкс, Крис Пратт не играла круто

Крис Пратт и Элизабет Бэнкс, как и их персонажи в «Лего Фильм 2», говорили, что когда они были молоды и пытались вести себя круто, это просто не сработало. (6 марта)

AP

Наша серия «Как я стал & mldr;» копается в историях опытных и влиятельных людей, выясняя, как они достигли своего положения в своей карьере.

Примечание редактора: это интервью отредактировано для краткости и ясности.

Некоторые люди получают работу, о которой мечтают дети, и Уэсли Тэлботт - один из них.

Как дизайнер моделей для LEGO, Тэлботт помогает создавать то, что вы найдете в коробке LEGO, работая над всем, от выбора цветов и деталей, или «кирпичиков», говоря языком LEGO, до того, как они функционируют и двигаются.

Тэлботт работал над различными линейками продуктов LEGO, которые компания называет «игровыми темами», создавая все, от LEGO Disney до фильмов LEGO, и воплощая идеи от концепции до производства.

USA TODAY встретился с Тэлботтом, чтобы поговорить обо всем - от детских мечтаний до создания дизайнерских знаний и новаторского мышления.

Gmail заново открыл: 7 вещей, о которых вы не знали, что можно сделать с Gmail

Отказ от порчи: Хотите, чтобы еда не испортилась слишком быстро? Используйте это в холодильнике.

Q: Как выглядит ваш карьерный путь от колледжа до настоящего времени?

Talbott : Я вернулся в LEGO, когда учился в колледже.Я играл с ним в детстве, а в колледже вышли наборы «Властелина колец». Я был большим поклонником «Властелина колец» и большим поклонником LEGO, и в конечном итоге стал владельцем всех их, и это вызвало ту радость, которую я испытывал в детстве.

В детстве я всегда хотел работать в LEGO. Я как бы забыл об этом, потому что делал карьеру иллюстратора. Тогда я подумал, может, я смогу сделать иллюстрацию для LEGO. Я нашел человека, который работал с иллюстрациями для журналов LEGO, и они поделились со мной своими контактами.

Я отправил три разных письма со своим портфолио, которое было обслужено LEGO. Я укусил одного из них, которому нужен был концепт-художник, по сути, для новой игровой темы, над которой они работали, и им понравилось мое портфолио. Мне пришлось получить разрешение от моих профессоров пропустить занятия примерно на неделю, чтобы поехать в Биллунд, Дания (где находится штаб-квартира LEGO), и заключить этот быстрый контракт на выполнение некоторой концептуальной работы. Я закончил этот контракт, затем у меня появился еще один, работающий над тем же проектом, поэтому я пошел дважды.На втором я действительно почувствовал, что мне очень нравится компания, мне очень нравятся люди, и мне нравится работа. Но что мне показалось забавным, так это то, что мне так понравилось строить в тот момент, что я хотел подать заявку на позицию по созданию модели, и мне просто очень, очень повезло, что вскоре после этого появилась еще одна позиция по созданию модели. Я подал заявку, и поскольку они уже работали со мной дважды, и все они очень хорошо меня знали, я получил это.

Я начал с темы игры Эльфов, поэтому я получил работу, потому что это была тема, основанная на фэнтези, и это то, что мне действительно было интересно иллюстрировать.Я работал над этим около четырех или пяти лет, а затем перешел к LEGO Friends, LEGO Ideas и «LEGO Movie 2» (где он разработал некоторые модели) одновременно, делая немного для каждый. Вот где я сегодня.

Q: Какой ваш любимый проект, над которым вы работали?

Talbott : Мне очень понравилось работать над всплывающей книгой (полностью функциональная всплывающая книга, полностью состоящая из частей LEGO) для LEGO Ideas. Это как бы связано с тем, как я попал в LEGO, и мне также очень понравилось работать с некоторыми страстными фанатами над этим проектом.Мне очень нравится, насколько это отличается от всего, что мы предлагаем. Мы всегда делаем эти игровые наборы и тому подобное, и они делают это определенным образом, или это большие демонстрационные модели, ориентированные больше на взрослых, но это действительно расширяет возможности LEGO, и это то, что меня больше всего заинтриговало.

В. Как выглядит для вас обычный день?

Talbott : Я прихожу на работу около 8:30, пью кофе и сажусь за свой стол. У меня есть два способа работы: цифровой и физический.Физический - из реальных кирпичей. У нас есть рабочие столы со стеллажами, заполненными всеми необходимыми кирпичиками.

Построение модели начинается с первоначальной идеи, например, дракона. Многие дети хотели бы поиграть со своим игрушечным драконом, поэтому я должен начать с кучи кубиков LEGO подумать о том, как сделать форму привлекательной и похожей на дракона, какими захватывающими волшебными цветами должен быть дракон, где и как конечности драконов могут быть размещены в разных положениях для более оживленной игры и стабильности, чтобы модель оставалась вместе во время игры, не теряя возможности быть разобранной и встроенной во что-то еще, если ребенок захочет.

Есть много общественных зданий, где работают все дизайнеры моделей, так что это приятная среда, где вы можете поговорить с другими людьми. Выполнив первый проход в физической версии модели, мы возвращаемся к своим рабочим столам и строим ту же модель в программе для анимации Maya. Это позволяет нам оценивать все и отслеживать все подробности об этом.

Я также хожу на совещания по вопросам качества кирпича, чтобы убедиться, что мы придерживаемся наших высоких стандартов.Возникнут вопросы, например, может быть, какой-то элемент сломался, и нам нужно добавить подкрепление, чтобы он перестал ломаться.

В: Какой для вас самый большой карьерный рост и самый большой карьерный минимум?

High : Я немного поработал над фильмом LEGO Batman. Я сделал одну модель, но она была довольно крутой, потому что она попала в фильм, поэтому у меня есть мое имя в титрах. То, что мое имя появилось в титрах крупного фильма, было большим событием. Это случится снова с LEGO Movie 2, так что это довольно увлекательно.

Низкий : Часто мои проекты длится много лет, и после этого их нужно урезать, чтобы появилось что-то более свежее и новое. Это естественный цикл инноваций и разработок в любой компании, который вносит естественное напряжение в взлеты и падения. Это всегда тяжело, когда ты долгое время вкладываешь во что-то свою душу, а потом все кончено, так что ты ненадолго заблудился.

В: Какой самый главный урок вы усвоили на данный момент?

Talbott : Как ни странно, просто чтобы лучше узнать людей.Раньше я был фрилансером и в основном работал один. Особенно работая в LEGO, где есть много разных национальностей и много разных мировоззрений, вы действительно получаете широкий охват человечества. Это сопряжено с трудностями, противоречиями во взглядах и сходством, и довольно удивительно иметь возможность оказаться в такой ситуации и узнать больше о том, что движет людьми и как себя вести.

Q: Какой совет вы бы дали тому, кто хочет стать дизайнером LEGO?

Talbott : Диплом дизайнера не помешал - у меня есть степень бакалавра в области иллюстрации.Любой дизайнерский фон с базовыми знаниями о форме, цвете и композиции определенно будет полезен, когда вы собираетесь заниматься дизайном.

Тем не менее, в этом нет 100% необходимости - есть много людей с инженерным образованием или даже с юристами, докторами или другими должностями, где им удалось устроиться дизайнером исключительно из-за их страсти к строительству с LEGO.

Это сложно, потому что вы можете просто попрактиковаться в строительстве дома из кирпичей и научиться складывать части вместе и создавать нужные формы, и этого может быть достаточно для вас.Я бы сказал и то, и другое - практиковать дизайн в целом, но при этом всегда держать в руках кирпичи и смотреть, что делают другие люди.

Существует огромное сообщество взрослых фанатов LEGO, которые делают действительно удивительные вещи. Всплывающая книга расширила границы возможностей LEGO, и LEGO ищет именно тех людей, которые могут вводить новшества и придумывать новые идеи.

Быстрые обращения

  • Какой у вас заказ кофе? Americano.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *