Цепи питания картинки: Цепь питания 3 класс окружающий мир картинки

Цепи питания — урок. Окружающий мир, 3 класс.

Животные могут питаться растениями или другими животными. Все они между собой связаны в цепи питания.

 

Только растения способны с помощью энергии Солнца получать питательные вещества из воды и углекислого газа. Они служат пищей для растительноядных животных, а те — для насекомоядных и хищных. Животным без растений  не прожить.

 

Любая цепь питания начинается с растений. Они составляют первое звено цепи. Следующее звено — это растительно­ядные животные. Последнее звено цепи питания представлено насекомоядными или хищными животными.

Пример:

зайцы поедают кору осин. На зайцев охотятся волки.               

Цепь питания: осина — заяц — волк.

Рис. \(1\). Цепь питания(\(1\))

 

Пример:

семенами сосны питается белка. На белку охотится сова.

Цепь питания такая: сосна — белка — сова.

Рис. \(2\). Цепь питания(\(2\))

  

Пример:

мыши в лесу питаются желудями. На мышей охотится лиса.

Цепь пита­ния: дуб — мышь — лиса.

Рис. \(3\). Цепь питания(\(3\))

  

Существуют и более длинные цепи питания.

Пример:

кузнечики питаются травой. Их поедают лягушки. Лягушка — добыча аистов.

Цепь питания: трава — кузнечик — лягушка — аист.

 

Рис. \(4\). Цепь питания(\(4\))

 

Может показаться, что было бы намного приятнее, если бы не было насекомых, змей, лягушек, хищников. Но все они являются важными звеньями в цепях питания. Без них нарушилось бы экологическое равновесие: больные животные распространяли бы инфекции, заражая других животных и людей, не опылялись бы растения и не было бы урожая. Все живые организмы на Земле одинаково важны и нужны.

Источники:

Рис. 1- 4. Цепи питания © ЯКласс

Цепи питания. Поток энергии.

Тема урока: “Цепи питания. Поток энергии.
Задачи: сформировать знания учащихся о взаимосвязях основных компонентов биоценоза и из закономерностях: о цепи питания, пищевой пирамиде, энергетической пирамиде, продуктивности.
Оборудование: проектор, интерактивная доска, компьютер, рабочие тетради.

Ход урока.
1. Орг. момент.
2. Актуализация знаний.
3. Изучение нового материала.
Что общего между терминами сообщество, обмен веществ и энергии? (животные живут в сообществе для них характерен обмен веществ и энергии)
Что такое обмен веществ? Как эти вещества поступают в организм животного? (то есть одно животное поедает другое, а то в свое время может стать добычей другого)
Мы можем сказать, что в сообществе существует определенная цепочка в поедании одного животного другим, поэтому тема урока “Цепи питания. Поток энергии”
Что должны узнать на уроке?
Чему научиться?
Давайте вспомним на какие три группы животных по получению питательных веществ мы можем разделить все организмы сообщества

Работа у доски заполнение схемы

 

( продуценты, консументы, редуценты)
Найдите соотношение между терминов и их определением.

продуценты	организмы, образующие органические вещества из неорганических веществ
редуценты	организмы, питающиеся остатками мертвых растений и животных
консументы	организмы, потребляющие готовые органические вещества

 

Послушайте пожалуйста следующие строки и определите кто кого ест. Запись делает один из учеников на доске. Какие организмы представлены.  (продуценты)
На свет, проклевываясь робко,
Грибы, лишайники ползут
Проторенной, избитой тропкой
Избытки теплоты несут.*

Жужжат противно слепни с гнусом,
Комарик тоненько пищит –
Отряд пернатых съест со вкусом,
И хладнокровные ужи.
Кого не хватает?

Работа со схемой цепь питания на лугу Расположить картинки соединив стрелочками кто кого ест (Пищевая цепь, идущая от растения через бабочку, стрекозу, лягушку, ужа к ястребу, указывает путь направления движения органических веществ, а также содержащейся в них энергии.)
На схеме видно, что консументов много , поэтому мы с вами ввели их нумерацию:1,2,3.
Что такое цепь питания. Дайте определение используя учебник стр 275.
Укажите стрелочками как идет поток энергии.
Как вы думаете вся ли энергия будит переходить на следующий уровень.
(нет, часть теряется)
На каждый следующий уровень поступает лишь 10% от предыдущего.
Решите задачку Сколько нужно водорослей для набора 1 кг массы тела морского тюленя. (Для 1 массы тела тюленя нужно 10 кг съеденной рыбы, а этим 10 кг нужно уже 100 кг их корма – водных беспозвоночных, которым в свою очередь для образования такой массы необходимо съедать 1000 кг водорослей и бактерий. Постепенно показывается пирамида)
Мы сейчас построили с вами пирамиду чисел. Она поможет нам оценить продуктивность биоценоза.
4. Закрепление изученного материала.
Исправьте ошибку

тля	розовый куст	муравьи
микроорганизмы	лиса	заяц	клевер

Рефлексия

Я сегодня узнал
На занятии я работал активно / пассивно
Своей работой на занятии я доволен / не доволен
Занятие для меня показалось коротким / длинным
Материал урока мне был понятен / не понятен полезен / бесполезен интересен / скучен легким / трудным

Литература
Почему пищевые цепи не могут быть очень длинные?
Литература
Биология. Животные. 7 класс: поурочные планы по учебнику В.В. Латюшина, В.А. Шапкина / авт.-сост. Н.И. Галушкова. – Волгоград: Учитель, 2008 г.

http://www.stihi.ru/2011/06/04/8212

 

Схемы питания (фильтрации) СВЧ усилителей / Хабр

В прошлом месяце я писала про тестовые платы, потом про проектирование СВЧ модуля и про лейауты EVB от производителей (что особенно актуально для усилителей).

Basics

В этом разделе постараюсь объяснить причину своего особого внимания к схемам питания, а также особенности питания усилителей от питания/ управления других СВЧ микросхем.

Дисклеймер: я пишу про усилители от ~1 ГГц

Итак, обычно усилители на блок-схемах обозначают в виде треугольника, сверху показывают линию и скромно пишут V (U).

Рис.1 схематичное изображение СВЧ усилителя

В реальности всё сложнее. Нельзя просто взять и подать туда вольты.

Лабораторные источники питания имеют наводки 50 Гц + внутренние процессы также сказываются на спектре выходного сигнала + при включении возникает переходный процесс (да-да, даже топовые источники от Роде Шварц и Кесайт имеют немнооого паразитных составляющих). А уж если говорить про бортовую систему питания…

То есть надо защитить усилитель от ВЧ составляющих, которые проникают от источника питания.

С другой стороны (в прямом смысле) необходимо не допустить просачивания гармонического сигнала в источник питания.

Случай 1. Простой

Теперь примеры. Очевидно, что для фильтрации ВЧ составляющих в схеме питания усилителя необходим фильтр. Обычно он реализуется с помощью сосредоточенных индуктивностей и конденсаторов.

Рис.2 пример из интернета

На картинке видно, что справа от микросхемы усилителя (в центре) реализована схема подачи питания, состоящая из индуктивности, двух конденсаторов на землю и танталового конденсатора.

_{В этом примере питание подаётся прямо на микрополосок, в таком случае необходимо поставить разделительные конденсаторы, чтобы постоянный ток не смешался с основным гармоническим сигналом.}

Случай 2. Сложный.

Всё становится сложнее, когда усилитель должен работать в импульсном режиме. Импульсный режим реализуется тремя способами:

• сигнал уже приходит на вход усилителя в виде радиоимпульсов. Напоминаю,что такое радиоимпульс:

  Рис.3 гармонический сигнал, последовательность видеоимпульсов, последовательность радиоимпульсов (картинка из интернета)Рис.4 Усилитель с постоянным питанием и импульсным входом

• на вход усилителя приходит CW сигнал, а питание подаётся импульсно. Иногда такой режим работы усилителя называют ключевым.

  Рис.5 усилитель с модулированным питанием

• комбинация

  Рис.6 усилитель с синхронизацией питания со входными импульсами

Реализация

Как я писала выше, обычно схемы фильтрации реализуются с помощью сосредоточенных элементов. Но каких?

Еще несколько схем примеров:

Рис.7 скриншот моделирования схемы питания только с индуктивным элементом (картинка из интернета)Рис.8 пример схемы питания по стоку только с емкостными элементами (картинка из интернета)Рис.9 пример сложной широкополосной схемы подачи питания на полосок (картинка из интернета)

Итак, при выборе конкретных компонентов стоит учитывать максимальный ток и напряжение, ширину рабочей полосы частот усилителя, а также место подачи питания (на отдельную лапки/площадку или на микрополосок).

Немного про характеристики компонентов в частной области. Казалось бы, АЧХ параллельно включенного конденсатора должно выглядеть как-то так:

Рис.10 АЧХ идеального конденсатора

На самом деле конденсатор 1-не идеальный, 2-стоит на полоске конечной толщины, кроме того, 3-контакт с землёй осуществлён через VIA, которые имеют паразитную индуктивность.

Рис.11 АЧХ реально конденсатора на полоске

Положение минимума на графике 11 определяется ёмкостью конденсатора.

Рис.12 измеренные АЧХ конденсаторов разной ёмкости

_{Кроме того, конденсаторы разных производителей одного номинала будут иметь разные АЧХ , также влияет ширина полоска.}

Например, если разработчик хочет перекрыть полосу до ~2,4 ГГц, ему стоит поставить друг за другом три конденсатора 10 пФ, 200 пФ, 0,1мкФ.

Ниже макет усилителя с платами, где подбор элементов цепи питания осуществлялся “в реальном времени”.

Рис. 13 усилитель на полевом транзисторе с подачей питания на микрополосок

Ещё есть такие компоненты, как SMD Bias Tee. Они ставятся на полосок и имеют в себе фильтрующие элементы. Например MiniCircuits их иногда используют для усилителей.

Рис.14 Усилитель ZX60-P105LN+

Тестирование

Как внимательные читатели возможно заметили, я всё тестирую. При разработке тестовых плат (цепи с которых потом будут скопированы в итоговое изделие) я обычно делаю вот такие дополнительные платы с элементами цепей подачи питания.

Рис.15 EVB для кристалла усилителя, платала для проверки АЧХ разделительных конденсаторов, для проверки АЧХ схемы фильтрации по питанию

А вот плата для проверки характеристик Bias Tee от MiniCiruits.

Рис.16 Плата для TCBT-123 (фото из моего инстаграма)

Обычно производители микросхем усилителей дают рекомендации по компонентам в схеме питания.Однако, иногда это стандартный набор, который может быть не очень подходит для конкретного случая. Также стандартные рекомендации не подходят, если необходимо подавать импульсное питание.

Примеры

Рис.17 Ampleon Рис.18 MiniCircuitsРис.19 CREEРис.20 SkyWorksРис.21 Qorvo (кристалл)

По последнему примеру необходимо небольшое пояснение: для кристаллов обычно используют плоскопараллельные конденсаторы. Выглядят они вот так:

Рис.22 Вид конденсатора (Tecdia)

Спасибо за внимание!

Приглашаю в мой Инстаграм и почитать мои прошлые статьи.

Какими бывают цепи питания в различных лесах: описание и примеры

Цепью питания называется перенос энергии от ее источника через ряд организмов. Все живые существа связаны, так как служат объектами питания для других организмов. Все цепи питания состоят из трех-пяти звеньев. Первым обычно являются продуценты — организмы, которые способны сами вырабатывать органические вещества из неорганических. Это растения, которые получают питательные вещества путем фотосинтеза. Далее идут консументы — это гетеротрофные организмы, которые получают уже готовые органические вещества. Такими будут являться животные: как травоядные, так и хищные. Замыкающим звеном пищевой цепи обычно являются редуценты — микроорганизмы, которые разлагают органические вещества.

Цепь питания не может состоять из шести и более звеньев, так как каждое новое звено получает только 10% энергии предыдущего звена, еще 90% теряется в виде теплоты.

Какими бывают пищевые цепи?

Существует два вида: пастбищные и детритные. Первые — более распространенные в природе. В таких цепях первым звеном всегда служат продуценты (растения). За ними идут консументы первого порядка — растительноядные животные. Далее — потребители второго порядка — мелкие хищники. За ними — консументы третьего порядка — крупные хищники. Далее также могут быть потребители четвертого порядка, такие длинные пищевые цепи обычно встречаются в океанах. Последним звеном являются редуценты.

Второй тип цепей питания — детритные — более распространены в лесах и саваннах. Они возникают вследствие того, что большая часть растительной энергии не потребляется травоядными организмами, а отмирает, подвергаясь затем разложению редуцентами и минерализации.

Цепи питания этого типа начинаются от детрита — органических остатков растительного и животного происхождения. Потребителями первого порядка в таких пищевых цепях являются, насекомые, к примеру, навозные жуки, или же животные-падальщики, например, гиены, волки, грифы. Кроме того, консументами первого порядка в таких цепях могут быть бактерии, питающиеся растительными остатками.

В биогеоценозах все связано таким образом, что большинство видов живых организмов могут стать участниками обоих типов цепей питания.

Цепи питания в лиственных и смешанных лесах

Лиственные леса в большинстве своем распространены в Северном полушарии планеты. Они встречаются Западной и Центральной Европе, в Южной Скандинавии, на Урале, в Западной Сибири, Восточной Азии, Северной Флориде.

Лиственные леса делятся на широколиственные и мелколиственные. Для первых характерны такие деревья, как дуб, липа, ясень, клен, вяз. Для вторых — береза, ольха, осина.

Смешанными называются леса, в которых растут и хвойные, и лиственные деревья. Смешанные леса характерны для умеренного климатического пояса. Они встречаются на юге Скандинавии, на Кавказе, В Карпатах, на Дальнем Востоке, в Сибири, в Калифорнии, в Аппалачах, у Великих озер.

Смешанные леса состоят из таких деревьев, как ель, сосна, дуб, липа, клен, вяз, яблоня, пихта, бук, граб.

В лиственных и смешанных лесах очень распространены пастбищные цепи питания. Первым звеном цепи питания в лесах обычно служат многочисленные виды трав, ягоды, такие как малина, черника, земляника. бузина, кора деревьев, орехи, шишки.

Консументами первого порядка чаще всего будут такие травоядные животные, как косули, лоси, олени, грызуны, к примеру, белки, мыши, землеройки, а также зайцы.

Потребители второго порядка — хищники. Обычно это лиса, волк, ласка, горностай, рысь, сова и другие. Ярким примером того, что один и тот же вид участвует и в пастбищных, и в детритных цепях питания будет волк: он может как охотиться на мелких млекопитающих, так и поедать падаль.

Консументы второго порядка могут сами стать добычей более крупных хищников, особенно это касается птиц: например, мелкие совы могут быть съедены ястребами.

Замыкающим звеном будут редуценты (бактерии гниения).

Примеры цепей питания в лиственно-хвойном лесу:

• кора березы — заяц — волк — редуценты;
• древесина — личинка майского жука — дятел — ястреб — редуценты;
• листовой опад (детрит) — черви — землеройки — сова — редуценты.

Особенности цепей питания в хвойных лесах

Такие леса расположены на севере Евразии и Северной Америки. Они состоят из таких деревьев, как сосна, ель, пихта, кедр, лиственница и другие.

Здесь все значительно отличается от смешанных и лиственных лесов.

Первым звеном в этом случае будет не трава, а мох, кустарники или лишайники. Это связано с тем, что в хвойных лесах недостаточно света для того, чтобы мог существовать густой травяной покров.

Соответственно животные, которые станут консументами первого порядка, будут другими — они должны питаться не травой, а мхом, лишайниками или кустарниками. Это могут быть некоторые виды оленей.

Несмотря на то что более распространены кустарники и мхи, в хвойных лесах все же встречаются травянистые растения и кусты. Это крапива, чистотел, земляника, бузина. Такой пищей обычно и питаются зайцы, лоси, белки, которые тоже могут стать консументами первого порядка.

Потребителями второго порядка будут, как и смешанных лесах, хищники. Это норка, медведь, росомаха, рысь и другие.

Мелкие хищники, такие как норка, могут стать добычей для консументов третьего порядка.

Замыкающим звеном будут микроорганизмы гниения.

Кроме того, в хвойных лесах очень распространены детритные пищевые цепи. Здесь первым звеном будет чаще всего растительный перегной, которым питаются почвенные бактерии, становясь, в свою очередь, пищей для одноклеточных животных, которых едят грибы. Такие цепочки обычно длинные и могут состоять более, чем из пяти звеньев.

Примеры пищевых цепочек в хвойном лесу:

• кедровые орехи — белка — норка — редуценты;
• перегной растений (детрит) — бактерии — простейшие — грибы — медведь — редуценты.

Конспект урока окружающего мира_3 класс_Кто что ест Цепи питания | План-конспект урока по окружающему миру (3 класс):

Программа: УМК «Школа России»

Предмет: окружающий мир

Класс: 3

Тема: Кто что ест? Цепи питания.

Конспект урока окружающего мира в 3 классе

Тип урока: Урок открытия новых знаний, обретения новых умений и навыков

Цель: создать условия для формирования умений классифицировать животных по типу питания, составлять цепи питания и устанавливать взаимосвязи,

Задачи:

Предметные:

-способствовать развитию речи и логического мышления, умений сравнивать, обобщать, делать выводы;

• выделить основные группы животных по способу питания;
• рассмотреть цепи питания животных;
• изучить приспособленность животных к добыванию пищи и защите от врагов;

• содействовать воспитанию бережного отношения к животным, природе в целом;
• обосновывать необходимость поддержания человеком природных цепей питания.

Метапредметные

Регулятивные УУД:

-проявлять инициативу действия в учебном сотрудничестве.

Познавательные УУД:

– учить осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий.

Коммуникативные УУД

– содействовать развитию умений слышать, слушать и понимать партнёра в учебном диалоге.

– планировать свои действия в учебном сотрудничестве.

Личностные УУД:

– содействовать проявлению умений устанавливать связь между целью учебной деятельности и её мотивом.

Оборудование: учебники А.Плешакова «Окружающий мир», рабочие тетради к учебнику, тескт Н. Сладкова «Бежал ежик по дорожке»,  картинки с изображением животных, цепи питания, карточки с ключевыми словами темы,  карточки с тестом «Кто как приспособлен), стихотворение Б.Заходера «Про всех на свете», презентация к уроку.

Ход урока

1. Актуализация знаний.

– Добрый день, ребята. Сейчас у нас урок окружающего мира. Желаю на этом уроке каждому из вас совершить открытие!

– На прошлом уроке мы с вами познакомились с разнообразием животных. Узнали, что ученые-зоологи делят царство животных на большое число групп по определенным признакам.

• Перечислите эти группы (земноводные, пресмыкающиеся, птицы, млекопитающие и т.д.)
• А сегодня мы попробуем сгруппировать животных по другому признаку. Попробуйте догадаться по какому, послушав текст.

II. Введение в тему.

БЕЖАЛ ЕЖИК ПО ДОРОЖКЕ

Бежал ежик по дорожке, только пяточки мелькали. Бежал и думал: «Ноги мои быстры, колючки мои остры – шутя в лесу проживу». Повстречался с улиткой и говорит: «Ну-ка, улитка, давай наперегонки. Кто кого перегонит, тот того и съест».

Глупая улитка говорит: «Давай!»

Пустились улитка и еж. Улиткина скорость известно какая – семь шагов в неделю. А ежик ножками туп-туп, носиком хрюк-хрюк, догнал улитку, хруп – и съел.

Дальше побежал – только пяточки замелькали. Повстречал лягушку-квакушку и говорит: «Вот что, пучеглазая, давай-ка наперегонки. Кто кого перегонит, тот того и съест».

Пустились лягушка и еж. Прыг-прыг лягушка, туп-туп ежик. Лягушку догнал, за лапку схватил и съел.

Съел лягушку и дальше пятками замелькал. Бежал-бежал, видит, филин на пне сидит, с лапы на лапу переминается и клювищем щелкает. «Ничего, – думает еж, – у меня ноги быстрые, колючки острые. Я улитку съел, лягушку съел – сейчас и до филина доберусь».

Почесал храбрый еж сытенькое брюшко лапкой и говорит этак небрежно: «Давай, филин, наперегонки. А коли догоню – съем!» Филин глазищи прищурил и отвечает: «Бу-бу-будь по-твоему!»

Пустились филин и еж.

Не успел еж и пяточкой мелькнуть, как налетел на него филин, забил широкими крыльями, закричал дурным голосом. «Крылья мои, – кричит, – быстрее твоих ног, ногти мои длиннее твоих колючек! Я тебе не лягушка с улиткой – сейчас целиком проглочу, да и колючки выплюну!»

Испугался еж, но не растерялся: съежился да под корни закатился. До утра там и просидел.

Нет, не прожить, видно, в лесу шутя. Шути, шути, да поглядывай.

Н. Сладков

Обсуждение прочитанного.

– Кем пообедал еж?

– Какую еще пищу ест еж?

– Почему еж испугался филина?

– Кем питается филин?

– Будет ли он есть траву, овощи, семена растений? Почему?

– Догадались ли вы, по какому признаку будем группировать животных сегодня? (по способу питанию).

III. Изучение нового материала.

1. Г р у п п и р о в к а   ж и в о т н ы х   п о   с п о с о б у   п и т а н и я.

На доске картинки с изображенными на них животными: лошадь, заяц, тигр, лиса, скворец, лягушка, свинья, еж.

– Рассмотрите животных и сгруппируйте их по способу питания.

• Как называются животные, которые питаются растительной пищей?
• Другими животными?
• Насекомыми?
• Всякой (разнообразной) пищей?

Н а   д о с к е   появляется с х е м а:

– Попробуем соотнести животных с группами. Лошадь – растительноядное, заяц – растительноядное, тигр – хищное, скворец – всеядное, лягушка – насекомоядное, свинья – всеядное, еж – всеядное.

-Какой вывод можете сделать по схеме? (животные питаются растениями или другими животными)

2. Введение понятия «Цепи питания».

Животные питаются растениями или другими животными. Поэтому говорят, что живые существа связаны между собой в цепи питания. (на доске появляется карточка).

– Как вы понимаете это словосочетание? (кто кем питается; неразрывная связь; нечто единое)

– Чему, по-вашему, будем учиться сегодня на уроке? (составлять цепи питания)

– На какие вопросы будем отвечать на сегодняшнем уроке?

Зачем человеку нужны знания о цепях питания? (вопрос урока)- вывешивается на доску

• Попробуем найти ответ на этот вопрос.
• Как бы вы ответили на него в начале уроке?

– Почему она так названа – цепь? Есть ли что-то схожее с металлической цепью? (картинка на доске цепь)

Посмотрите, на ваших партах вы видите примеры цепей питания. Посовещайтесь в паре и попробуйте проанализировать их по плану.

1. В каком порядке расположены звенья в цепи питания?
2. С чего начинается цепь? Почему? 

Примерный ответ: Растения способны использовать энергию солнца и производить питательные вещества из углекислого газа и воды. Их особенность заключается в том, что они сами готовят пищу.   (В помощь можно предложить схему дыхания растений).

– Что заметили, выполняя задание?

– Какой вывод сделаем по заданию? (строгая последовательность) (появляется карточка на доске)

– Для чего выполняли задание, где пригодятся полученные знания? (при составлении цепей питания)

• Хорошо ли мы разобрались в последовательности звеньев, узнаем, выполнив задание. Как вы думаете, что будем делать? (составлять цепь питания)
• На партах вы видите конвертики, в них карточки со словами. Составьте из данных слов цепи питания.

Сосна-жук-короед – дятел

водоросли – карась – щука

яблоня – яблоневая тля – божья коровка

рожь-мышь-змея

– Сложно ли было справиться с заданием? Что помогло?

– Связаны ли цепи питания между собой? (нет)

– Почему? (разные природные сообщества)

-Давайте назовем их (1 – лес, 2-водоем, 3-сад, 4-поле)

– Какой вывод можно сделать по заданию? (в каждом природном сообществе образуются свои цепи питания) (появляется карточка на доске)

3. Знакомство со способами защиты  животных от врагов

– Вспомните рассказ о еже и филине.

– Почему ежику удалось спастись? (помогли иголки)

– А знаете ли вы других животных, которые хорошо приспособились защищаться от врагов?

– Узнаем это, поработав с карточками, на которых дан текст «Кто как приспособлен».  Работаем с карандашом. Ваша задача –  подчеркивать названия животных и их особенности.

– Поделитесь, что у вас получилось.

– Почему так устороена природа? (чтобы сохранялось равновесие, баланс в природе)

• Какой сделаем вывод? (животные приспособлены к добыванию пищи и к защите от врагов) (появляется карточка на доске)

4. Обсуждение особенностей звеньев цепи питания.

– Сколько звеньев мы наблюдаем в цепях питания?

– Как вы думаете, есть ли в цепи питания конечное звено? Предлагаю это обсудить в группах. (обсудите в группах)

При затруднении ребят можно задать вспомогательный вопрос: -как образуется почва и почему в ней не заканчивается запас минеральных солей?

– Бактерии. Одни из них превращают остатки животных и растений в перегной, а другие – из перегноя вырабатывают минеральные соли, которые необходимы для жизни и роста растений. Так как в природе ничто не возникает из ничего и не исчезает без следа, с чего начинается же цепь питания? (С растения.)

– Чем она заканчивается? (Грибами и бактериями.)

– Какой можно сделать вывод? (непрерывность цепи питания) (появляется карточка на доске)

– Подумайте, что произойдёт, если из цепи питания выпадает какое-либо звено.

-Что произошло бы, если бы на Земле исчезли лягушки, змеи, совы?

Изобразим это на схеме.

– На каком месте в цепи питания они находятся? (на третьем)

-Вычеркиваем их.

– Какие животные находятся на втором месте? (травоядные)

-Что произойдет с ними? (их число будет расти)

-Раз травоядных будет все больше, что же произойдет с растениями? (они исчезнут)

-Так, что же бы произошло, если на Земле исчезли лягушки, змеи, совы?

(не стало бы растений на Земле, их съели бы растительноядные животные)

На доске появляется схема:

   

– К чему может привести исчезновение растений на Земле? ( к экологической катастрофе)

Приведу примеры, когда человек попытался разрушить звенья цепи питания и к чему это привело.

Основное занятие жителей полуострова Таймыр, что на севере России – оленеводство. Вот какая беда случилась здесь. На Таймыре решили обезопасить оленей от волков. Стали убивать волков с вертолетов и истребили их множество. Через три года заметили: число больных оленей увеличилось в 15 раз!

– Почему так произошло? (Волки – природные санитары)

Еще сравнительно недавно волков безжалостно уничтожали, да и теперь их преследуют почти повсеместно, считая, что они наносят природе невосполнимые потери и представляют угрозу для животноводства. Действительно, там, где волков много, а дичи мало, они нападают на стада и уничтожают много животных.

– А что произойдет, если убить всех волков?

В ряде заповедников США было решено полностью уничтожить волков, но это обернулось трагедией. Сначала копытные в заповеднике увеличили свою численность (в 5-10 раз), затем, уничтожив всю пригодную им в пищу растительность, тысячами гибли от голода. Волки уничтожают, главным образом, больных и слабых животных, выполняя роль санитаров.

-Какой вывод можно сделать по вышесказанному? (Неразрывность звеньев, иначе нарушается экологическое равновесие) (появляется карточка на доске)

4.  Выводы. – Посмотрите сколько знаний мы сегодня получили о цепи питания, сколько открытий сделали. Попробуйте рассказать по схеме, что сегодня узнали о цепи питания.

-Давайте обратимся к главному вопросу сегодняшнего урока. Как бы вы сейчас на него ответили? (человеку нужно очень хорошо знать, что в природе все

взаимосвязано)

 – Человек – самое могущественное из живых существ и больше других вмешивается в дела земного дома. В результате по незнанию человек совершает ошибки, а они оборачиваются общей бедой. Именно поэтому мы и знакомимся с цепями питания, чтобы быть осторожнее и мудрее в обращении с природой.

• Наш урок я бы хотела закончить стихотворением Б.Заходера «Про всех на свете»

Все-все на свете

На свете нужны!

И мошки не меньше

Нужны, чем слоны.

Нельзя обойтись

Без чудищ нелепых

И даже без хищников

Злых и свирепых!

Нужны все на свете!

Нужны все подряд-

Кто делает мед

И кто делает яд.

Плохие дела у кошки без мышки,

У мышки без кошки не лучше делишки.

Да, если мы с кем- то не очень дружны-

Мы все-таки очень друг другу нужны.

А если нам кто-нибудь лишним покажется,

То это, конечно, ошибкой окажется!

6. Рефлексия.

-В конце нашего урока попробуем оценить свою работу по цветовой шкале.

ВСЕ ПОНЯЛ, БЫЛО ЛЕГКО НА УРОКЕ – желтый

ПОНЯЛ НЕ ВСЕ, ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ — зеленый

БЫЛО ТРУДНО, НУЖНА ПОМОЩЬ УЧИТЕЛЯ- красный

– Поделитесь впечатлениями о теме урока.

Мне показалось трудным…

Было интересно…

Хотелось бы побольше узнать о…

7. Домашнее задание.

Попробуйте составить цепь питания любого животного.

▶▷▶▷ пищевая цепочка в природе в картинках для детей

▶▷▶▷ пищевая цепочка в природе в картинках для детей

Интерфейс	Русский/Английский
Тип лицензия	Free
Кол-во просмотров	257
Кол-во загрузок	132 раз
Обновление:	29-03-2019

пищевая цепочка в природе в картинках для детей – Yahoo Search Results Yahoo Web Search Sign in Mail Go to Mail” data-nosubject=”[No Subject]” data-timestamp=’short’ Help Account Info Yahoo Home Settings Home News Mail Finance Tumblr Weather Sports Messenger Settings Want more to discover? Make Yahoo Your Home Page See breaking news more every time you open your browser Add it now No Thanks Yahoo Search query Web Images Video News Local Answers Shopping Recipes Sports Finance Dictionary More Anytime Past day Past week Past month Anytime Get beautiful photos on every new browser window Download НОД «Пищевые цепочки в лесу» (подготовительная группа wwwmaamru/detskijsad/nod-pischevye-cepochki-v Cached — развивать речь детей , отвечая на вопросы воспитателя; обогащать словарь новыми словами: взаимосвязь в природе , звено, цепочка , пищевая цепочка Примеры цепей питания в – lapkuru lapkuru/polezno-znat/interesnye-fakty/primery Cached Для вторых — береза, ольха, осина Смешанными называются леса, в которых растут и хвойные, и лиственные деревья Смешанные леса характерны для умеренного климатического пояса Как образуется пищевая цепочка? :: Сто тысяч”почему” Почемучка allforchildrenru/why/how49php Cached КАК ОБРАЗУЕТСЯ ПИЩЕВАЯ ЦЕПОЧКА ? для детей А ПОМОЕМУ КЛАСС ПРАВДА В КАРТИНКАХ НЕ ВСЕ Пищевые отношения в природе открытыйурокрф/статьи/213051 Cached (Ответы детей ) Вскоре на остров пришлось завозить кошек Их доставляли на самолетах из других мест Простых отношений, таких как пищевая цепь, в Природе практически не существует Пищевая цепь: примеры Как образуется пищевая цепь? fbru/article/140418/pischevaya-tsep-primeryi-kak Cached В живой природе практически нет живых организмов, которые не поедали бы других существ или не являлись бы для кого-либо пищей Так, растениями питаются многие насекомые Конспект НОД «Пищевые цепочки в лесу» Воспитателям детских wwwmaamru/detskijsad/konspekt-nod-pischevye-c Cached Рассказать о взаимосвязях в природе Как их называют? привет!» для детей разновозрастной Урок природоведения “Пищевые отношения в природе” 4-й класс открытыйурокрф/статьи/599808 Cached А чтобы вы ребята поняли, лучше как это происходит, в природе , солнышко и подарило вам печенье 5 Игра ” Пищевая цепочка ” Пищевые цепочки в лесу примеры — От Земли до Неба colibris62bethuneorg/primer/pishhevye-tsepochki Cached — развивать речь детей , отвечая на вопросы воспитателя; обогащать словарь новыми словами: взаимосвязь в природе , звено, цепочка , пищевая цепочка Пищевая цепь — характеристика, типы, схема, звенья и примеры a-viptravelru/цепи-питания-в-лесу Cached В лесу, Пустыне (есть материал в картинках ) вещества в природе собаку для детей Общее Цепь питания в степной зоне – FBru fbru/article/8714/tsep-pitaniya-v-stepnoy-zone Cached В природе все взаимосвязано Для каждой зоны земли характерна Пищевая цепочка как Promotional Results For You Free Download | Mozilla Firefox ® Web Browser wwwmozillaorg Download Firefox – the faster, smarter, easier way to browse the web and all of Yahoo 1 2 3 4 5 Next 1,600 results Settings Help Suggestions Privacy (Updated) Terms (Updated) Advertise About ads About this page Powered by Bing™

• Основание пищевых цепочек, их первое звено – это сам лес, его растения со всеми их листьями, плодами
• , ягодами, шишками. Но остальные животные так же нужны природе. Данный факт ограничивает длину цепи питания, которая в природе обычно не превышает 4–5 звеньев. Так, траву едят не только коровы, но и
• питания, которая в природе обычно не превышает 4–5 звеньев. Так, траву едят не только коровы, но и другие животные, а коровы являются пищей не только для человека. Пищевой цепочке. Цепочка питания. Воспитатель : сегодня мы с вами собрались, чтобы уточнить наши знания о природе, расширить их, закрепить. Совместно с родителями и детьми подготовительной группы. Электронная библиотека современных литературных журналов России. Материалы свежих номеров, архивы. Версия для печати. …природы на уровне частных и обобщенных понятий. Цель занятия – сформировать представления о пищевой зависимости обитателей леса, учить выстраивать «пищевые цепочки» в лесу, воспитывать гуманное, экологически целесообразное отношение детей к природе. Сельскохозяйственные товаропроизводители при производстве сырого молока, сырого обезжиренного молока, сырых сливок должны использовать оборудование и материалы, соответствующие требованиям, предъявляемым к безопасности материалов, контактирующих с пищевой продукцией.

сырых сливок должны использовать оборудование и материалы

соответствующие требованиям

• типы
• в Природе практически не существует Пищевая цепь: примеры Как образуется пищевая цепь? fbru/article/140418/pischevaya-tsep-primeryi-kak Cached В живой природе практически нет живых организмов
• в которых растут и хвойные

пищевая цепочка в природе в картинках для детей – Поиск в Google Специальные ссылки Перейти к основному контенту Справка по использованию специальных возможностей Оставить отзыв о специальных возможностях Нажмите здесь , если переадресация не будет выполнена в течение нескольких секунд Войти Удалить Пожаловаться на неприемлемые подсказки Режимы поиска Все Картинки Видео Новости Карты Ещё Покупки Книги Авиабилеты Финансы Настройки Настройки поиска Языки (Languages) Включить Безопасный поиск Расширенный поиск Ваши данные в Поиске История Поиск в справке Инструменты Результатов: примерно 469 000 (0,41 сек) Looking for results in English? Change to English Оставить русский Изменить язык Результаты поиска Картинки по запросу пищевая цепочка в природе в картинках для детей Другие картинки по запросу “пищевая цепочка в природе в картинках для детей” Жалоба отправлена Пожаловаться на картинки Благодарим за замечания Пожаловаться на другую картинку Пожаловаться на содержание картинки Отмена Пожаловаться Все результаты НОД «Пищевые цепочки в лесу» (подготовительная группа Сохраненная копия 7 мар 2016 г – НОД « Пищевые цепочки в лесу» (подготовительная группа) новыми словами: взаимосвязь в природе , звено, цепочка, пищевая цепочка У детей на столах наборы картинок птиц, зверей, насекомых и карточки с Дидактическая игра по экологическому воспитанию «Цепочка Сохраненная копия 18 апр 2016 г – Цель игры: Познакомить детей с пищевой цепочкой в мире цепочку из картинок , изображающих объекты живой природы , в той Пищевые отношения в природе – Фестиваль педагогических идей открытыйурокрф/статьи/213051/ Сохраненная копия Открытое занятие предназначено для формирования у детей иллюстрации животных, картинки с изображением растений и животных Простых отношений, таких как пищевая цепь, в Природе практически не существует Пищевые отношения в природе – Инфоурок › Биология Сохраненная копия Создать условия для углубления представления детей о пищевых иллюстрации животных, картинки с изображением растений и животных Простых отношений, таких как пищевая цепь, в Природе практически не существует Пищевая цепь – характеристика, типы, схема – Природа Мира › Науки о природе › Биология Сохраненная копия 12 мар 2017 г – Пищевая цепь – это последовательность того, кто кого ест в биологическом сообществе для получения питательных веществ и энергии, Познание | “Пищевые цепочки в лесу” – Педагогический журнал zhurnalpoznanieru/servisy/publik/publ?id=2549 Сохраненная копия 24 июл 2016 г – Познание ” Пищевые цепочки в лесу” Наименование материала: конспект занятия для детей подготовительной группы Воспитывать бережное отношение к природе ( Дети выбирают картинки ) 2 5 Пищевые цепочки – Образовательный портал 2011 portal2011com › › экология › подготовительная группа Сохраненная копия Похожие Формирование целостной картины мира: «Взаимосвязи в природе расширять знания детей о взаимосвязи растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга — учить составлять пищевые цепочки , обосновывать их 2 Посмотрите внимательно, правильно ли расположены картинки ? Дети Пищевая цепочка раскрывает первую тайну жизни”Ручеёк Сохраненная копия Похожие 2 окт 2014 г – Каждая лиса съедает две мышки — забирает у детей мышек по одной конфете Самая простая пищевая цепочка в природе на примере морских Пищевая цепочка (амурская звезда – третье звено), видео : Игра- занятие “Экологическая пирамида” – дошкольное Сохраненная копия Похожие 21 янв 2015 г – Научить составлять пищевые цепочки Дети выполняют задание, выкладывают картинки животных: гусеницы, жуки пчелы, бабочки, Конспект НОД :Пищевые цепочки – Социальная сеть работников Сохраненная копия 31 авг 2017 г – Пищевые цепочки » в подготовительной группе расширять знания детей о взаимосвязи растений и животных, их пищевой зависимости друг от друга словами: взаимосвязь в природе , звено, цепочка, пищевая цепочка Посмотрите внимательно, правильно ли расположены картинки ? Конспект занятия “Пищевые цепочки в лесу” – Социальная сеть Сохраненная копия 25 окт 2012 г – Тема: ” Пищевые цепочки в лесу”Цель: Закрепить знания детей о экологически целесообразное отношение детей к природе Педагог предлагает детям посмотреть на разложенные картинки с изображениями Как образуется пищевая цепочка? :: Сто тысяч”почему” Почемучка allforchildrenru/why/how49php Сохраненная копия Похожие Это очень точное описание пищевой цепочки Таким образом в природе сохраняется равновесие, когда нам хватает пищи для детей А ПОМОЕМУ КЛАСС ПРАВДА В КАРТИНКАХ НЕ ВСЕ ПОНЯТНО А ТАК ВСЕ КЛАСС Охарактеризуйте цепи питания в живой природе – Other – Travelask travelaskru/questions/82979-oharakterizuyte-tsepi-pitaniya-v-zhivoy-prirode Сохраненная копия Таким образом, от самых низших звеньев пищевой цепочки переходит энергия к верхушке цепи Другими словами, это круговорот энергии в природе Воспитание ребенка-дошкольника В мире природы Жанна Новикова , ‎ Валентина Сахарова – 2017 – ‎Science Учить детей строить простейшие пищевые цепочки , и м е ю щ и е с я в Прочтите детям главы из книги В Танасийчука «Экология В картинках » о Юный эколог Система работы в подготовительной к школе группе: Николаева С Н , ‎ Светлана Николаевна Николаева – 2010 – ‎Education Уточнить представления детей о том, как создаются в природе пищевые связи растений и Иногда люди неправильно действуют и нарушают цепочки в природе из книги «Экология в картинках »; игрушечный зайчик, глобус Пищевая цепь — характеристика, типы, схема, звенья и примеры Сохраненная копия 2 нояб 2017 г – Обычно, цепь питания состоит из 4-5 звеньев, всё зависит от флоры и фауны В лесу, Пустыне (есть материал в картинках ) «Разнообразие животных 3 класс» — Дикие Сохраним родную природу ! Дети должны не только собирать конструктор или играть в куклы, но и двигаться Пищевая цепь [Трофическая, питания, связи] — это, что такое wikiwhatru/Пищевая_цепь Сохраненная копия Похожие Перейти к разделу Картинки ( фото , рисунки) – Рис 67 Пищевая цепь Доклад пищевая цыпочка в природе Что такое цепь питания? Не найдено: детей Игры, занятия по формированию экологической культуры младших школьников Галина Буковская – 2017 – ‎Foreign Language Study Педагог раздает детям картинки с изображением личинок, куколок и птиц и (Наблюдение за ее развитием фиксируется в дневнике природы по Для формирования у первоклассников представления о « пищевой цепочке » Экологические игры для детей среднего и старшего дошкольного sad-sosenkaru › Методическая › Экологическое воспитание Сохраненная копия Похожие Цель: познакомить детей с понятием « пищевая цепь » и дать Содержание нескольких картинок в секторах связано с темой игры, остальные картинки не Цель: закрепить знания детей о жилищах в природе различных видов Какими бывают цепи питания в различных лесах: описание и › Полезно знать › Интересные факты Сохраненная копия 23 мая 2017 г – Что такое цепь питания, какими они бывают в различных биогеоценозах, какие особенности Замыкающим звеном пищевой цепи обычно являются редуценты — микроорганизмы, Первые — более распространенные в природе Зеленый дятел — обитатель европейских лесов: фото Пищевая цепь bio-faqru/zubr/zubr008html Сохраненная копия Похожие Это растения, а так же фото – и хемосинтезирующие бактерии 2 Консументы ЗАДАНИЯ ЧАСТИ 2: Пищевая цепь , Роль редуцентов в природе Гениальный дошкольник Азбука для родителей Часть 1 Елена Гвозденко – 2018 – ‎Psychology содержат массу достоверного и правдивого материала о природе Её можно проводить с опорой на картинки , где изображены животные и их дети , Экологические игры: « Пищевая цепь » Вам потребуется набор карточек с Экологическое воспитание – готовим детей к школе Сохраненная копия автор: СН Николаева – ‎2012 – ‎ Цитируется: 3 – ‎ Похожие статьи Это означает, что постоянно задействованы: восприятие детей , мыслительные операции Экологическое воспитание – готовим детей к школе (классификация объектов природы как Задания состояли из набора картинок цветного изображения животных и растений, взаимосвязь в пищевой цепочке ; Экологическая тропинка – Детские сады Тюменской области tmndetsadyru › › Авторские пособия Сохраненная копия Развивать у детей интерес к живой природе , эмоциональную отзывчивость Это картинки животных, насекомых, птиц, рыб, а также картинки , период года, что позволяет детям лучше отследить пищевую цепочку от растений к [DOC] темы бесед с детьми Сохраненная копия Учить выстраивать пищевые цепочки в лесу Воспитывать гуманное экологически целесообразное отношение детей к природе Посмотрите на картинки с изображением животных, растений, птиц, насекомых, живущих в лесу Познание» Тема: «В природе все нужны друг другу» wwwped-aksiomaru//37-konspekt-neposredstvenno-obrazovatelnoj-deyatelnosti-po- Развивать умение составлять пищевые цепочки , аргументировать свои действия 2 Стимулировать Дети : На картинках изображены дикие животные Урок окружающего мира в 3 классе “Кто что ест Цепи питания” staroehmelevoe68eduru/indexphp/nauchnp/568—–3–q—-q Сохраненная копия Похожие 13 дек 2011 г – Помочь детям задуматься о ранимости природы , задания;; листы со стрелками; скрепки; магниты; 5 наборов по 4 картинки : В экологии такие цепочки называются экологическими цепями, или цепями питания Детские картинки животных › Природа › Животные Сохраненная копия 6 июл 2018 г – С ранних лет дети сталкиваются с животными Важно, чтобы Животные и их детеныши картинки для детского сада Рисунок связь Пищевая цепочка Рисуем по Животные Пищевые связи в живой природе [DOC] НОД Живая и неживая природа Бочкарева Ольга Николаевнаdocx dou26edusarkomobrru/files/download/d70348089bcdde3 Сохраненная копия Задачи: систематизировать знания детей о живой и неживой природе , уметь называть белого цвета по количеству детей , картинки для физминутки « Пищевые цепи» (комар, лягушка, цапля, Физминутка « Пищевые цепочки » Статья для педагогов “Развивающая среда группы как средство 65frspbcadukru/p131aa1html Сохраненная копия Похожие Научить видеть и понимать красоту родной природы , бережно относиться ко ВГианасийчука «Экология в картинках », дети рисуют картинки Рассматривая схемы « Пищевые цепочки », « Этажи леса», дети узнают, что все 2017 год экологии для детей – Советы родителям дошкольника bukvicru/god-ekologii-dlya-detey/ Сохраненная копия Похожие 9 февр 2017 г – Воспитание культуры поведения в природе « Пищевые цепочки на лугу» — детям даются картинки с изображением птиц, гусениц, Блочное комплексно-тематическое планирование по программе “От Фетцова Н А , ‎ Маркова Н С , ‎ Шишковская Н А – 2014 животных Севера по индивидуальным предметным картинкам и плану Задачи: развивать связную речь, продолжить учить детей составлению порядке, умение играть в коллективе сверстников Центр « Природа » Задачи: развивать логическое мышление, умение составлять пищевые цепочки ; Урок для начальных классов на тему «Кто что ест? Цепи питания» Сохраненная копия Похожие 13 дек 2014 г – Урок создан, чтобы дети знали, что такое цепи питания, их виды, чем связаны между собой эти представители живой природы Всё о природе Кировской области в экологической игре для obrchepetskru//4525-vsjo-o-prirode-kirovskoj-oblasti-v-ekologicheskoj-igre-dlya- Сохраненная копия Из набора картинок дети выкладывали « пищевую цепочку » и объясняли её дошкольников серьезно задуматься, чего нельзя делать в природе № 3849 “Экосистема леса Лес в жизни человека” – Воспитателю 2018vospitatelyru/publikacii/no-3849-ekosistema-lesa-les-v-zhizni-cheloveka/ Сохраненная копия 31 мар 2018 г – Пищевые цепочки леса” и др Оборудование и Ход игры: на столах у детей картинки живой и неживой природы С помощью кругов [PDF] ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ ПО ЭКОЛОГИИ ds370083edusiteru/DswMedia/didigryi_yekologiyapdf Сохраненная копия Пищевые цепочки на лугу Цель: Закрепить знания детей о пищевых связях на лугу Правила игры: Детям раздаются карточки с силуэтами обитателей Дидактические игры – МДОБУ Детский сад № 15 г Лабинск labdou15ru/pedagogicheskaya-stranitsa/borisova-galina/7-didakticheskie-igry Сохраненная копия 20 мар 2018 г – Игра “ Пищевые цепочки на лугу” Цель: Закрепить знания детей о У одних детей – картинки , изображающие разные дары природы Пищевая цепь – Zooecocom wwwzooecocom › › Цепи питания Сохраненная копия Похожие Фото В пищевую цепь входят все растения и животные, а также и тем самым играют важную роль в круговороте вещества и энергии в природе Не найдено: детей [PDF] Лес – наш друг – МБУ детский сад № 104 “Соловушка” мдоу104тольяттиросшколарф/data/documents/15_proekt_nah_lespdf Сохраненная копия Похожие автор: ЮК Воспитатели–Кравец – ‎ Похожие статьи 27 окт 2012 г – и детей , направленную на сохранение лесных богатств природе , накапливает представления о разных формах жизни, то есть у Мультимедийное видео Диагностическое задание « Пищевые цепочки » Настольные игры Догони обед! Круговорот еды в природе Сохраненная копия 9 февр 2015 г – «Что нашел, то и съел» – девиз детей в отсутствие родителей « Пищевую цепочку » игроки проследят на примере трёх представителей Примечание от зоологов: изображения на картинках характеризуют [DOC] Экологическая тропинка edumariru/mouo-sov/dou7/DocLib9//Программа%20кружка%20Экознайкаdoc Сохраненная копия С самого раннего возраста у детей формируется отношение к природе и Листья разных деревьев, картинки с изображением птиц, животных, Наглядный: выкладывание на фланелеграфе пищевой цепочки в лесу, Картотека игр по экологическому воспитанию для детей vospitateljamru/kartoteka-igr-po-ekologicheskomu-vospitaniyu-dlya-detej-doshkolnog 11 окт 2016 г – Детям предлагается набор картинок с изображением ели, белки, зайца, пищевая цепь , равновесие в природе , вторжение в природу Педразвитие | “Дикие животные нашего края” pedrazvitieru/servisy/publik/publ?id=9113 Сохраненная копия 10 сент 2018 г – познакомить с понятием « пищевая цепочка » Воспитательная: Предварительная работа: рассматривание картинок про диких животных, Дети : мы изучаем мир живой и не живой природы Воспит: Что Ответы@MailRu: приведите примеры цепей питания › Добро пожаловать Сохраненная копия Похожие 40 ответов 28 мар 2011 г – Пищева́я (трофи́ческая) цепь — ряды видов растений, животных, и вещества, лежащий в основе круговорота веществ в природе День рождения на природе: 3 необычных игры для сценария – 7яру › Детский досуг › Подвижные игры Сохраненная копия Рейтинг: 3,7 – ‎12 голосов Цель игры — объяснить идею простой пищевой цепочки Спортивная программа для детей и взрослых на природе ! Потом вопросы по картинке [DOC] Авторская программа по экологии wwweduportal44ru//Авторская%20%20программа%20по%20экологическому% Сохраненная копия Формирование у детей ответственного отношения к природе – сложный и в лесу; учить выстраивать пищевые цепочки ; объяснить, что в природе всё Назови и покажи на картинке животных (более 5 домашних и диких) 2 Рабочая программа экологического кружка “Почемучки” – Сайт Сохраненная копия Дети учатся наблюдать за изменениями, происходящими в природе и делать Картинки с изображением разнообразных растений (знакомые детям мед, щавель, желуди; бечевки для дидактической игры « Пищевые цепочки », Как объяснить ребенку, почему люди едят мясо – Телеканал О! Сохраненная копия 23 мая 2018 г – Психолог Анна Скавитина рассказывает, как объяснить детям , почему мы едим животных между мясом в тарелке и животными на картинках или в зоопарке естественности круговорота жизни и смерти в природе Правда — это понимание биологической пищевой цепочки и того, что [PDF] Для детей подготовительной группы (6-7 лет) – Детский сад № 54 dou54raduganarodru/mkhipdf Сохраненная копия представления детей об осенних изменениях в Уголок природы : – Уход за целебными растениями в уголке природы ; -набор открыток картинок »: « Тундра зимой и ее обитатели» -схема « Пищевые цепочки тундры»; Вместе с пищевая цепочка в природе в картинках для детей часто ищут пищевые цепочки для дошкольников пищевая цепь дидактическая игра пищевые цепочки пищевая цепь леса пищевая цепь продуценты консументы редуценты пищевые цепочки презентация для дошкольников пищевая цепь с человеком примеры пищевая цепь из 7 звеньев Навигация по страницам 1 2 3 4 5 Следующая Ссылки в нижнем колонтитуле Россия – Подробнее… Справка Отправить отзыв Конфиденциальность Условия Аккаунт Поиск Карты YouTube Play Новости Почта Контакты Диск Календарь Google+ Переводчик Фото Покупки Ещё Документы Blogger Hangouts Google Keep Jamboard Подборки Другие сервисы Google

Основание пищевых цепочек, их первое звено – это сам лес, его растения со всеми их листьями, плодами, ягодами, шишками. Но остальные животные так же нужны природе. Данный факт ограничивает длину цепи питания, которая в природе обычно не превышает 4–5 звеньев. Так, траву едят не только коровы, но и другие животные, а коровы являются пищей не только для человека. Пищевой цепочке. Цепочка питания. Воспитатель : сегодня мы с вами собрались, чтобы уточнить наши знания о природе, расширить их, закрепить. Совместно с родителями и детьми подготовительной группы. Электронная библиотека современных литературных журналов России. Материалы свежих номеров, архивы. Версия для печати. …природы на уровне частных и обобщенных понятий. Цель занятия – сформировать представления о пищевой зависимости обитателей леса, учить выстраивать «пищевые цепочки» в лесу, воспитывать гуманное, экологически целесообразное отношение детей к природе. Сельскохозяйственные товаропроизводители при производстве сырого молока, сырого обезжиренного молока, сырых сливок должны использовать оборудование и материалы, соответствующие требованиям, предъявляемым к безопасности материалов, контактирующих с пищевой продукцией.

Дидактическая игра по познавательному развитию дошкольников «Живая планета»

 

Цель: формирование экологических знаний у детей.

Задачи:

– закрепить знания названий животных, птиц, насекомых;

– формировать умение классифицировать по разделам: домашние животные, дикие животные, птицы, насекомые;

– закрепить знания о питание и жилище животных, птиц, насекомых;

– формировать умение выстраивать цепь питания;

– развивать познавательный интерес, внимание, быстроту реакции, коммуникативные навыки;

– воспитывать бережное отношение и заботу о живых организмах.

Возраст детей: 4-7 лет.

Комплектность игры:

– непрозрачный мешочек;

– «фишки – крышки» с изображениями животных, птиц, насекомых – 45 шт.;

– карточки

1. с изображениями животных, птиц, насекомых;

2. с изображением, того чем питаются животные, птицы, насекомые;

– стаканчики с аналогичными картинками;

– чистые прозрачные стаканчики;

– маркер.

 

 

1 вариант «Найди и назови»

Цель: закрепить знание названий животных, птиц, насекомых.

Ход игры: ведущий достает крышку с изображением и называет, кто изображен. Игроки закрывают картинки «фишкой – крышкой» или дополнительными фишками.

На карточках в 1 столбце изображены домашние животные, во 2 – дикие животные, в 3 – птицы, в 4 – насекомые. Выигрывает тот, кто первый закроет все изображения своей карточки.

2 вариант «Кто что ест?»

Цель: закрепить знания о питание животных, птиц, насекомых.

Ход игры: ведущий достает крышку с изображением и называет, что изображено. Игроки закрывают на своей карточки картинки с изображением корма, которым питается данное животное, птица, или насекомое. Выигрывает тот, кто первый закроет все изображения своей карточки.

3 вариант «Цепи питания»

Цель: закрепить знания о цепи питания.

Ход игры: дети выстраивают из стаканчиков с картинками цепь питания «Кто кем питается?»

4 вариант «Кто где живет?»

Цель: закрепить знания о жилище животных, птиц, насекомых.

Ход игры: ребенок рисует маркером на прозрачном стаканчике жилище животного, птицы или насекомого (например, нору, дупло, муравейник, гнездо и т.п.). Потом заселяет животного, птицу или насекомого в нарисованное жилище, нанизывая стаканчики друг на друга и совмещая картинку с нарисованным изображением.

Простая схема

Простая схема

Понимание основ работы с автомобильной электрической системой важно для ваших базовых навыков и помогает вам выявлять первопричины и устранять электрические неисправности. Следующая информация поможет вам изучить элементы электричества, определить методы понимания цепей, сопротивления, нагрузки, проверить напряжение холостого хода или доступное напряжение, а также падение напряжения.

Помните о трех элементах электричества; напряжение, сила тока и сопротивление.Напряжение (иногда называемое электродвижущей силой) – это представление электрической потенциальной энергии между двумя точками в электрической цепи, выраженное в вольтах. Подумайте о напряжении как об электрическом давлении, которое существует между двумя точками в проводнике, или о силе, которая заставляет электроны двигаться в электрической цепи. Другими словами, это давление или сила, которые заставляют электроны двигаться в определенном направлении внутри проводника. Когда электроны перемещаются из отрицательно заряженной области в положительно заряженную область, это движение электронов между атомами называется электрическим током.Электрический ток – это мера потока этих электронов через проводник или электричества, протекающего в цепи или электрической системе. Если вы подумаете о садовом шланге в качестве примера, ток – это количество воды, протекающей через шланг. Напряжение – это величина давления, под действием которого вода проходит через шланг.

Этот поток электронов измеряется в единицах, называемых амперами. Амперы или ампер – это единица измерения силы или скорости протекания электрического тока. Электрическое сопротивление описывает величину сопротивления протеканию тока.Чем больше значение сопротивления, тем больше он борется. Все, что препятствует или останавливает прохождение тока, увеличивает сопротивление цепи. Это сопротивление или противодействие тока измеряется в Ом. Один вольт – это величина давления, необходимая для того, чтобы пропустить один ампер тока через один ом сопротивления в цепи.

ЭЛЕКТРИЧЕСКАЯ ЦЕПЬ

Цепь – это законченный путь, по которому течет электричество. Основными элементами базовой электрической цепи являются: источник, нагрузка и заземление.Электричество не может течь без источника питания (батареи), нагрузки (лампочка или резистор-электрическое устройство / компонент) и замкнутого проводящего пути (соединяющих его проводов). Электрические цепи состоят из проводов, соединителей проводов, переключателей, устройств защиты цепей, реле, электрических нагрузок и заземления. Схема, показанная ниже, имеет источник питания, предохранитель, выключатель, лампу и провода, соединяющие их в петлю. Когда соединение завершено, ток течет от положительной клеммы батареи через цепь к отрицательной клемме батареи.

В замкнутой цепи напряжение источника обеспечивает электрическое давление, проталкивающее ток через цепь. Сторона источника цепи включает в себя все части цепи между положительным полюсом батареи и нагрузкой. Нагрузка – это любое устройство в цепи, которое производит свет, тепло, звук или электрическое движение при протекании тока. Нагрузка всегда имеет сопротивление и потребляет напряжение только при протекании тока. В приведенном ниже примере один конец провода от второй лампы возвращает ток в аккумулятор, поскольку он подключен к кузову или раме транспортного средства.Корпус или рама работают как заземление (то есть часть цепи, которая возвращает ток к батарее).

ТРЕБОВАНИЯ К ЦЕПИ

Полная электрическая цепь необходима для практического использования электричества. Электроны должны течь от источника питания и возвращаться к нему. Соединяя отрицательный и положительно заряженный концы источника питания с проводником, мы получаем потенциал движения электронов. Таким образом, полная цепь – это «путь» или петля, которая позволяет электричеству (току) течь.Но чтобы заставить этот контур или схему работать на нас, нам нужно добавить две вещи: источник питания (аккумулятор или генератор переменного тока) и нагрузку (пример – фары). После того, как электричество выполнило свою работу через Нагрузку, оно должно вернуться обратно к Источнику (Батареи). Если у вас где-то в этой цепи произойдет обрыв, у вас будет разрыв электрического тока. Это также известно как «разомкнутая цепь». Напряжение холостого хода измеряется при отсутствии тока в цепи.

Типы цепей

Существует три основных типа цепей: последовательные, параллельные и последовательно-параллельные.Отдельные электрические цепи обычно объединяют одно или несколько устройств сопротивления или нагрузок. Конструкция автомобильной электрической цепи будет определять, какой тип цепи используется, но все они требуют одинаковых основных компонентов для правильной работы:

1. Источник питания (аккумулятор, генератор, генератор и т. Д.) Необходим для обеспечения потока электронов (электричества).

2. Защитное устройство (предохранитель, плавкая вставка или автоматический выключатель) предотвращает повреждение цепи в случае короткого замыкания.

3. Управляющее устройство (переключатель, реле или транзистор) позволяет пользователю управлять включением или выключением цепи.

4. Нагрузочное устройство (лампа, двигатель, обмотка, резистор и т. Д.). Преобразует электричество в работу.

5. Проводник (обратный путь, заземление) обеспечивает электрический путь к источнику питания и от него.

Цепи серии

Компоненты последовательной цепи соединены встык друг за другом, чтобы образовалась простая петля для прохождения тока через цепь.Последовательная цепь имеет только один путь к земле, все нагрузки размещены последовательно, поэтому ток должен проходить через каждый компонент, чтобы вернуться на землю. Если в цепи есть разрыв (например, перегоревшая лампочка), вся цепь и любые другие лампочки гаснут. Если путь нарушен, ток не течет, и никакая часть цепи не работает. Рождественские огни – хороший тому пример; когда гаснет одна лампочка, вся струна перестает работать.

Параллельные схемы

Параллельная цепь имеет более одного пути для прохождения тока.На каждую ветвь подается одинаковое напряжение. Если сопротивление нагрузки в каждой ветви одинаково, ток в каждой ветви будет одинаковым. Если сопротивление нагрузки в каждой ветви разное, ток в каждой ветви будет разным. Компоненты параллельной цепи соединены бок о бок, поэтому для протекания тока можно выбирать пути в цепи. Если одна ветвь сломана, ток продолжит течь к другим ветвям.

В приведенной ниже параллельной цепи два или более сопротивления (R1, R2 и т. Д.) соединены в цепь следующим образом: один конец каждого сопротивления подключен к положительной стороне цепи, а один конец подключен к отрицательной стороне.

Последовательно-параллельные схемы

Последовательно-параллельная схема включает некоторые компоненты, включенные последовательно, а другие – параллельно. Источник питания и устройства управления или защиты обычно включены последовательно; нагрузки обычно параллельны. Если последовательный участок прерывается, ток перестает течь по всей цепи.Если параллельная ветвь разорвана, ток продолжает течь в последовательной части и оставшихся ветвях.

Внутреннее освещение приборной панели – хороший пример соединения резисторов и ламп в последовательно-параллельную цепь. В этом примере, регулируя реостат, вы можете увеличить или уменьшить яркость света.

Диагностические схемы

Проблемы с электрической цепью обычно вызваны неисправным компонентом или низким или высоким сопротивлением в цепи.

Низкое сопротивление в цепи, как правило, может быть вызвано коротким замыканием компонента или замыканием на землю и, как правило, приводит к перегоранию предохранителя, плавкой вставки или автоматического выключателя.

Высокое сопротивление в цепи может быть вызвано коррозией или разрывом в цепи источника или заземления. Все, что препятствует или останавливает прохождение тока, увеличивает сопротивление цепи.

УСТРОЙСТВА ЗАЩИТЫ ЦЕПИ

Устройства защиты цепей используются для защиты проводов и разъемов от повреждения избыточным током, вызванным перегрузкой по току или коротким замыканием.Избыточный ток вызывает чрезмерное нагревание, что может вызвать «разрыв цепи» защиты цепи. Предохранители, плавкие элементы, плавкие вставки и автоматические выключатели используются в качестве устройств защиты цепей. Устройства защиты цепей доступны в различных типах, формах и определенных номинальных токах.

Предохранители

Предохранитель

A является наиболее распространенным типом устройства защиты от перегрузки по току. В электрическую цепь вставлен предохранитель, который получает такое же электрическое питание, что и защищаемая цепь.Короткое замыкание или заземление позволяет току течь на землю до того, как он достигнет нагрузки. Поэтому, когда подается слишком большой ток, превышающий номинал предохранителя, он «перегорает» или «перегорает», потому что металлический провод или плавкий элемент в предохранителе плавится. Это размыкает или прерывает цепь и предотвращает повреждение проводов, разъемов и электронных компонентов схемы перегрузкой по току. Размер металлического плавкого элемента (или плавкой вставки) определяет его номинал.

Помните, что чрезмерный ток вызывает избыточное тепло, и именно тепло, а не ток вызывает размыкание цепи защиты.Как только предохранитель «перегорел», его необходимо заменить новым. После того, как вы определили, что предохранитель перегорел, наиболее важным элементом является обеспечение замены предохранителя с той же номинальной силой тока, что и перегоревший. Максимальная нагрузка на один предохранитель не должна превышать семидесяти процентов от номинала предохранителя. Обычно следует выбирать предохранитель с номиналом, немного превышающим нормальный рабочий ток (сила тока), который может использоваться при любом напряжении ниже номинального напряжения предохранителя. Если новый предохранитель тоже перегорел, значит, в цепи что-то не так.Проверьте проводку к компонентам, которые выходят из строя сгоревшим предохранителем. Ищите плохие соединения, порезы, разрывы или шорты.

Предохранители

имеют разные время-токовые нагрузочные характеристики для конечного времени работы при использовании и для скорости, с которой плавкий элемент перегорает в ответ на состояние перегрузки по току. Со временем нормальные скачки напряжения могут вызвать усталость предохранителей, что может привести к перегоранию предохранителя, даже если неисправности нет. На предохранителях всегда указывается номинальный ток в амперах, на который они рассчитаны в непрерывном режиме при стандартной температуре.

Расположение предохранителей

Предохранители расположены по всему автомобилю. Обычное расположение включает в себя моторный отсек, под приборной панелью за левой или правой панелью для ног или под IPDM. Предохранители обычно сгруппированы вместе и часто смешиваются с другими компонентами, такими как реле, автоматические выключатели и элементы предохранителей.

Крышки блока предохранителей

Крышки блока предохранителей / реле обычно маркируют расположение и положение каждого предохранителя, реле и элемента предохранителя, содержащегося внутри.

Типы предохранителей

Предохранители подразделяются на основные категории: предохранители ножевого типа и патронные предохранители старого образца. Используются несколько вариаций каждого из них.

Общие типы предохранителей

Лопастной предохранитель и плавкий элемент на сегодняшний день являются наиболее часто используемыми. Предохранители ножевого типа имеют пластиковый корпус и два штыря, которые вставляются в гнезда и могут быть установлены в блоки предохранителей, встроенные держатели предохранителей или зажимы предохранителей. Существуют три различных типа плавких предохранителей; предохранитель Maxi, предохранитель Standard Auto и предохранитель Mini.

Базовая конструкция

Предохранитель плоского типа представляет собой компактную конструкцию с металлическим элементом и прозрачным изоляционным корпусом, который имеет цветовую кодировку для каждого номинального тока. (Стандартный автоматический режим показан ниже; однако конструкция предохранителей Mini и Maxi одинакова.)

Номинальный ток предохранителя, сила тока

Номинальные значения силы тока предохранителя для предохранителей Mini и Standard Auto идентичны. Однако для определения номинальной силы тока предохранителей макси используется другая схема цветовой кодировки.

Плавкие вставки и элементы предохранителей

Плавкие вставки делятся на две категории: патрон плавкого элемента и плавкая вставка. Конструкция и принцип действия плавких вставок и элементов предохранителей аналогичны плавким предохранителям. Основное отличие состоит в том, что плавкая вставка и плавкий элемент используются для защиты электрических цепей с более высоким током, обычно цепей на 30 ампер или более. Как и в случае с предохранителями, при перегорании плавкой вставки или плавкого элемента его необходимо заменить новым.Плавкие вставки защищают цепи между аккумулятором и блоком предохранителей.

Плавкие вставки

Плавкие вставки – это короткие отрезки проволоки меньшего диаметра, предназначенные для плавления при перегрузке по току. Плавкая вставка обычно на четыре (4) сечения провода меньше, чем цепь, которую она защищает. Изоляция плавкой вставки – специальный негорючий материал. Это позволяет проводу расплавиться, но изоляция останется нетронутой в целях безопасности. Некоторые плавкие ссылки имеют на одном конце тег, который указывает их рейтинг.Как и предохранители, плавкие вставки необходимо заменять после того, как они «перегорели» или расплавились. Многие производители заменили плавкие вставки плавкими вставками или предохранителями Maxi.

Картридж с предохранителем

Предохранители, плавкая вставка картриджного типа, также известна как предохранители Pacific. Элемент имеет клеммную и плавкую части как единое целое. Элементы предохранителя почти заменили плавкую перемычку. Они состоят из корпуса, в котором находятся клемма и предохранитель.Картриджи с плавкими предохранителями имеют цветовую маркировку для каждой силы тока. Хотя элементы предохранителей доступны в двух физических размерах и могут быть вставлены или закреплены на болтах, вставной тип является наиболее популярным.

Конструкция картриджа с предохранителем

Конструкция элемента предохранителя довольно проста. Цветной пластиковый корпус содержит элемент термозакрепления, который виден через прозрачный верх. Номиналы предохранителей также указаны на корпусе.

Цветовая маркировка элемента предохранителя

Номинальные значения силы тока предохранителя

приведены ниже.Плавкая часть элемента предохранителя видна через прозрачное окошко. Номинальные значения силы тока также указаны на предохранительном элементе.

Плавкие элементы

Плавкие элементы часто располагаются рядом с аккумулятором сами по себе.

Плавкие элементы также могут располагаться в блоках реле / ​​предохранителей в моторном отсеке.

Автоматические выключатели

Автоматические выключатели используются вместо предохранителей для защиты сложных силовых цепей, таких как электрические стеклоподъемники, люки на крыше и цепи обогревателя.Существует три типа автоматических выключателей: тип с ручным сбросом – механический, тип с автоматическим сбросом – механический и твердотельный с автоматическим сбросом – PTC. Автоматические выключатели обычно располагаются в блоках реле / ​​предохранителей; однако в некоторые компоненты, такие как двигатели стеклоподъемников, встроены автоматические выключатели.

Конструкция автоматического выключателя (ручного типа)

Автоматический выключатель в основном состоит из биметаллической ленты, соединенной с двумя выводами и контактом между ними.Ручной автоматический выключатель при срабатывании (ток превышает номинальный) размыкается и должен быть сброшен вручную. Эти ручные автоматические выключатели называются «нециклическими» автоматическими выключателями.

Автоматический выключатель (ручной тип)

Автоматический выключатель содержит металлическую полосу, состоящую из двух разных металлов, соединенных вместе, называемую биметаллической полосой. Эта полоса имеет форму диска и вогнута вниз. Когда тепло от чрезмерного тока превышает номинальный ток автоматического выключателя, два металла меняют форму неравномерно.Полоса изгибается или деформируется вверх, и контакты размыкаются, чтобы остановить прохождение тока. Автоматический выключатель можно сбросить после срабатывания.

Ручной сброс Тип

Когда автоматический выключатель размыкается из-за перегрузки по току, автоматический выключатель требует сброса. Для этого вставьте небольшой стержень (канцелярскую скрепку), чтобы переустановить биметаллическую пластину, как показано.

Тип с автоматическим сбросом – механический

Автоматические выключатели с автоматическим сбросом называются «циклическими» выключателями.Этот тип автоматического выключателя используется для защиты сильноточных цепей, таких как дверные замки с электроприводом, электрические стеклоподъемники, кондиционер и т. Д. Автоматический выключатель с автоматическим возвратом в исходное положение содержит биметаллическую полосу. Биметаллическая полоса будет перегреваться и открываться из-за перегрузки по току в условиях перегрузки по току и автоматически сбрасывается, когда температура биметаллической ленты остывает.

Устройство и работа с автоматическим сбросом

Циклический автоматический выключатель содержит металлическую полосу, состоящую из двух разных металлов, соединенных вместе, называемую биметаллической полосой.Когда тепло от чрезмерного тока превышает номинальный ток автоматического выключателя, два металла меняют форму неравномерно. Полоса изгибается вверх, и набор контактов размыкается, чтобы остановить прохождение тока. При отсутствии тока биметаллическая полоса охлаждается и возвращается к своей нормальной форме, замыкая контакты и возобновляя прохождение тока. Автоматические выключатели с автоматическим возвратом в исходное состояние считаются «циклическими», потому что они циклически размыкаются и замыкаются до тех пор, пока ток не вернется к нормальному уровню.

Твердотельный тип с автоматическим сбросом – PTC

Полимерный прибор с положительным температурным коэффициентом (PTC) известен как самовосстанавливающийся предохранитель.

Полимерный PTC – это специальный тип автоматического выключателя, называемый термистором (или терморезистором). Термистор PTC увеличивает сопротивление при повышении температуры. PTC, которые сделаны из проводящего полимера, представляют собой твердотельные устройства, что означает, что они не имеют движущихся частей. PTC обычно используются для защиты электрических цепей стеклоподъемников и дверных замков.

Конструкция и эксплуатация полимеров PTC

В нормальном состоянии материал в полимерном ПТК имеет форму плотного кристалла с множеством частиц углерода, упакованных вместе.Углеродные частицы обеспечивают проводящие пути для прохождения тока. Это сопротивление низкое. Когда материал нагревается от чрезмерного тока, полимер расширяется, разрывая углеродные цепи. В этом расширенном «отключенном» состоянии есть несколько путей для тока. Когда ток превышает порог срабатывания, устройство остается в состоянии «разомкнутой цепи» до тех пор, пока в цепи остается поданное напряжение. Он сбрасывается только при снятии напряжения и остывании полимера. PTC используются для защиты электрических цепей стеклоподъемников и дверных замков.

УСТРОЙСТВА УПРАВЛЕНИЯ

Управляющие устройства используются для «включения» или «выключения» протекания тока в электрической цепи. Устройства управления включают в себя различные переключатели, реле и соленоиды. Электронные устройства управления включают конденсаторы, диоды и переключающие транзисторы. Коммутационные транзисторы действуют как переключатель или реле с электронным управлением. Преимущество транзистора – это скорость открытия и закрытия цепи.

Управляющие устройства необходимы для запуска, остановки или перенаправления тока в электрической цепи.Устройство управления или переключатель позволяет включать или выключать электричество в цепи. Выключатель – это просто соединение в цепи, которое можно разомкнуть или замкнуть. Большинству переключателей для работы требуется физическое движение, в то время как реле и соленоиды работают с электромагнетизмом.

Коммутаторы

• Однополюсный односторонний (SPST)
• Однополюсный, двусторонний (SPDT)
• Многополюсный многопозиционный переключатель (MPMT или групповой переключатель)
• Мгновенный контакт
• Меркурий
• Температура (биметалл)
• Задержка по времени
• Мигалка
• РЕЛЕ
• СОЛЕНОИДЫ

Переключатель – это наиболее распространенное устройство управления цепями.Переключатели обычно имеют два или более набора контактов. Размыкание этих контактов называется «разрывом» или «размыканием» цепи, замыкание контактов называется «замыканием» или «завершением» цепи.

Переключатели описываются количеством полюсов и ходов, которые они имеют. «Полюса» относятся к количеству клемм входной цепи, а «Броски» относятся к количеству клемм выходной цепи. Переключатели называются SPST (однополюсные, однополюсные), SPDT (однополюсные, двухходовые) или MPMT (многополюсные, многоходовые).

Однополюсный одинарный бросок (SPST)

Самый простой тип переключателя – переключатель «шарнирная защелка» или «лезвие ножа». Он либо «завершает» (включает), либо «размыкает» (выключает) цепь в одной цепи. Этот переключатель имеет один входной полюс и один выходной ход.

Однополюсный, двойной бросок (SPDT)

Однополюсный входной двухпозиционный выходной переключатель имеет один провод, идущий к нему, и два выходных провода. Переключатель света фар является хорошим примером однополюсного двухпозиционного переключателя.Переключатель диммера фары посылает ток либо в дальний, либо в ближний свет цепи фары.

Многополюсная многоточечная (MPMT)

Многополюсный вход, многополюсные выходные переключатели, также известные как «групповые» переключатели, имеют подвижные контакты, подключенные параллельно. Эти переключатели перемещаются вместе для подачи тока на разные наборы выходных контактов. Выключатель зажигания – хороший пример многополюсного многопозиционного переключателя. Каждый переключатель посылает ток от разных источников к разным выходным цепям одновременно в зависимости от положения.Пунктирная линия между переключателями указывает, что они движутся вместе; один не будет двигаться без движения другого.

Мгновенный контакт

Переключатель мгновенного действия имеет подпружиненный контакт, который не позволяет ему замкнуть цепь, кроме случаев, когда на кнопку прикладывается давление. Это «нормально открытый» тип (показан ниже). Выключатель звукового сигнала является хорошим примером переключателя с мгновенным контактом. Нажмите кнопку звукового сигнала и раздастся звуковой сигнал; отпустите кнопку, и звуковой сигнал прекратится.

Вариантом этого типа является нормально закрытый (не показан), который работает наоборот, как описано выше. Пружина удерживает контакты в замкнутом состоянии, кроме случаев, когда кнопка нажата. Другими словами, цепь находится в состоянии «ВКЛ» до тех пор, пока не будет нажата кнопка для разрыва цепи.

Меркурий

Ртутный выключатель представляет собой герметичную капсулу, частично заполненную ртутью. На одном конце капсулы расположены два электрических контакта. Когда переключатель вращается (перемещается из истинной вертикали), ртуть течет к противоположному концу капсулы с контактами, замыкая цепь.Ртутные переключатели часто используются для обнаружения движения, например, тот, который используется в моторном отсеке на светофоре. Другие применения включают отключение подачи топлива при опрокидывании и некоторые приложения для датчиков подушки безопасности. Ртуть – опасные отходы, с которыми следует обращаться осторожно.

Температурный биметаллический

Термочувствительный переключатель, также известный как «биметаллический» переключатель, обычно содержит биметаллический элемент, который изгибается при нагревании, замыкая контакт, замыкая цепь, или размыкая контакт, размыкая цепь.В реле температуры охлаждающей жидкости двигателя, когда охлаждающая жидкость достигает предельной температуры, биметаллический элемент изгибается, вызывая замыкание контактов в переключателе. Это замыкает цепь и загорается предупреждающий индикатор на панели приборов.

Задержка по времени

Выключатель с выдержкой времени содержит биметаллическую полосу, контакты и нагревательный элемент. Переключатель задержки времени нормально замкнут. Когда ток течет через переключатель, ток течет через нагревательный элемент, вызывая его нагрев, в результате чего биметаллическая полоса изгибается и размыкает контакты.Поскольку ток продолжает течь через нагревательный элемент, биметаллическая полоса остается горячей, сохраняя контакты переключателя открытыми. Время задержки перед размыканием контактов определяется характеристиками биметаллической ленты и количеством тепла, выделяемого нагревательным элементом. Когда питание выключателя отключается, нагревательный элемент охлаждается, и биметаллическая полоса возвращается в исходное положение, а контакты замыкаются. Обычное применение переключателя с задержкой времени – это обогреватель заднего стекла.

Мигалка

Мигающий сигнал работает в основном так же, как переключатель задержки времени; кроме случаев, когда контакты размыкаются, ток перестает течь через нагревательный элемент. Это вызывает охлаждение нагревательного элемента и биметаллической ленты. Биметаллическая полоса возвращается в исходное положение, замыкая контакты, позволяя току снова течь через контакты и нагревательный элемент. Этот цикл повторяется снова и снова, пока не будет отключено питание мигающего устройства. Обычно этот тип переключателя используется для включения сигналов поворота или четырехпозиционного указателя поворота (аварийных фонарей).

Реле

Реле – это просто переключатель дистанционного управления, который использует небольшой ток для управления большим током. Типичное реле имеет как цепь управления, так и цепь питания. Конструкция реле содержит железный сердечник, электромагнитную катушку и якорь (набор подвижных контактов). Существует два типа реле: нормально разомкнутые (показаны ниже) и нормально замкнутые (НЕ показаны). Нормально разомкнутые (Н.C.) реле имеет контакты, которые «замкнуты» до тех пор, пока реле не сработает.

Работа реле

Ток протекает через управляющую катушку, которая намотана на железный сердечник. Железный сердечник усиливает магнитное поле. Магнитное поле притягивает верхний контактный рычаг и тянет его вниз, замыкая контакты и позволяя мощности от источника питания поступать на нагрузку. Когда катушка не находится под напряжением, контакты разомкнуты, и питание на нагрузку не поступает.Однако, когда переключатель схемы управления замкнут, ток течет к реле и питает катушку. Возникающее магнитное поле тянет якорь вниз, замыкая контакты и позволяя подавать питание на нагрузку. Многие реле используются для управления большим током в одной цепи и низким током в другой цепи. Примером может служить компьютер, который управляет реле, а реле управляет цепью более высокого тока.

Соленоиды – тянущие типа

Соленоид – это электромагнитный переключатель, который преобразует ток в механическое движение.Когда ток течет через обмотку, создается магнитное поле. Магнитное поле притянет подвижный железный сердечник к центру обмотки. Этот тип соленоида называется соленоидом «тянущего» типа, поскольку магнитное поле втягивает подвижный железный сердечник в катушку. Обычно тянущие соленоиды используются в пусковой системе. Соленоид стартера соединяет стартер с маховиком.

Работа вытяжного типа

Когда ток течет через обмотку, создается магнитное поле.Эти магнитные силовые линии должны быть как можно меньше. Если рядом с катушкой, по которой течет ток, поместить железный сердечник, магнитное поле будет растягиваться, как резинка, протягиваясь и втягивая железный стержень в центр катушки.

Работа толкающего / толкающего типа

В соленоиде двухтактного типа в качестве сердечника используется постоянный магнит. Поскольку «одинаковые» магнитные заряды отталкиваются, а «непохожие» магнитные заряды притягиваются, при изменении направления тока, протекающего через катушку, сердечник либо «втягивается», либо «выталкивается наружу».«Обычно этот тип соленоида используется в электрических дверных замках.

УСТРОЙСТВА НАГРУЗКИ

Любое устройство, такое как лампа, звуковой сигнал, электродвигатель стеклоочистителя или обогреватель заднего стекла, потребляющее электричество, называется нагрузкой. В электрической цепи все нагрузки считаются сопротивлением. Нагрузки расходуют напряжение и контролируют величину тока, протекающего в цепи. Нагрузки с высоким сопротивлением вызывают протекание меньшего тока, в то время как нагрузки с более низким сопротивлением позволяют протекать большим токам.

Фары

Фонари бывают разной мощности, чтобы излучать больше или меньше света. Когда лампы соединяются последовательно, они разделяют доступное напряжение в системе, и излучаемый свет уменьшается. Когда лампочки расположены параллельно, каждая лампочка имеет одинаковое количество напряжения, поэтому свет будет ярче.

Двигатели

Двигатели используются в различных системах автомобиля, включая сиденья с электроприводом, дворники, систему охлаждения, системы отопления и кондиционирования воздуха.Двигатели могут работать на одной скорости, например, сиденья с электроприводом, или на нескольких скоростях, например, электродвигатель вентилятора системы отопления и кондиционирования воздуха. Когда двигатели работают на одной скорости, на них обычно подается системное напряжение. Однако, когда двигатели работают с разной скоростью, входное напряжение может быть в разных точках якоря, чтобы уменьшить, чтобы увеличить скорость двигателя, аналогично тому, как спроектирован двигатель стеклоочистителя, или они могут делить напряжение с резистором, который находится в серия с двигателем, как двигатель вентилятора для системы отопления и кондиционирования воздуха.

Нагревательные элементы

Нагревательные элементы установлены в наружных зеркалах, заднем стекле и сиденьях. На нагревательные элементы обычно подается напряжение системы в течение определенного времени для нагрева компонента по запросу.

ЧТО ТАКОЕ ЗАКОН ОМА?

Понимание взаимосвязи между напряжением, током и сопротивлением в электрических цепях важно для быстрой и точной диагностики и ремонта электрических проблем.Закон Ома гласит: ток в цепи всегда будет пропорционален приложенному напряжению и обратно пропорционален величине имеющегося сопротивления. Это означает, что если напряжение повышается, ток будет расти, и наоборот. Кроме того, когда сопротивление растет, ток падает, и наоборот. Закон Ома можно найти хорошее применение при поиске и устранении неисправностей в электрических сетях. Но вычисление точных значений напряжения, тока и сопротивления не всегда практично … да и действительно необходимо. Однако вы должны быть в состоянии предсказать, что должно происходить в цепи, в отличие от того, что происходит в аварийном транспортном средстве.

Source Voltage не зависит ни от тока, ни от сопротивления. Он либо слишком низкий, либо нормальный, либо слишком высокий. Если он слишком низкий, ток будет низким. Если это нормально, ток будет высоким, если сопротивление низкое, или ток будет низким, если сопротивление высокое. Если напряжение слишком высокое, ток будет большим.

На ток влияет напряжение или сопротивление. Если напряжение высокое или сопротивление низкое, ток будет большим. Если напряжение низкое или сопротивление велико, ток будет низким.Ток увеличивается, когда сопротивление падает.

На сопротивление не влияют ни напряжение, ни ток. Он либо слишком низкий, хорошо, либо слишком высокий. Если сопротивление слишком низкое, ток будет высоким при любом напряжении. Если сопротивление слишком велико, ток будет низким, если напряжение в норме. Мера сопротивления – насколько сложно протолкнуть поток электрического заряда.

Хорошее сопротивление: для правильной работы некоторым цепям требуется «ограничение» протекания тока. В этом случае используются «резисторы».Резисторы имеют разные номиналы в зависимости от того, насколько ток должен быть ограничен.

Плохое сопротивление: в большинстве случаев слишком большое сопротивление снижает ток и может привести к неправильной работе системы. Обычно причиной является грязь или коррозия на электрических разъемах или заземляющих соединениях.

бесплатных изображений, картинки и роялти-фри изображений электрических цепей

монтажная плата

невероятная машина

печатная плата

идти на работу

Микроконденсатор

затыкать

Блок предохранителей

вертушка

Внутри ПК

Электронные компоненты 2

Набор микросхем USB-накопителя

Есть оперативная память

чип

микросхема 486 DX2

ЦП 1

Радио

ЦП 2

Схема ПК

Печатная плата 3

Печатная плата

Печатная плата 2

звуковая карта 2

Пузыри

Печатная плата

Чип

Процессор

Подарок на день рождения

Пыльный миксер

микрочип – микропроцессор 2

Внутри клавиатуры 3

Компьютерный процессор -P4 CPU

внутри цифровой камеры

процессор

Чип SGI

Биты ПК 021 GFX Card 2

Графическая карта

Аппаратные схемы 4

SCSI HD

computer_components 4

технологический фон

Geode CPU

Процессор

Intel Celeron SKT LGA 775 4

Материнская плата 1

Материнская плата 3

Модем

Материнская плата ноутбука

В секреты чипсов 4

печатная плата

сервер

Электроника, SMD-чипы

Биты для ПК 017 GFX Card крупным планом 3

Биты для ПК 007 HDD крупным планом 1

Компоненты I

Биты для ПК 016 GFX Card крупным планом 2

computer_components 2

Графическая карта

электронный

Плитка 1

Бит 005 PCB Крупный план 1

Поиск мобильного телефона

Биг Мак

старые воспоминания

Электронная плата 3

Биты для ПК 015 GFX Card крупным планом 1

жесткий диск

Tarjeta

DDR RAM 2

павлинье перо

микрочип – микропроцессор 3

Процессор

Жесткий диск 6

основная плата

Intel Celeron SKT LGA 775 3

охлаждение

Core 2 Duo Intel (процессор)

Процессор

Circuito impreso 1

схема

Панель приборов старого театра

кабели электрооборудования

Будущее

Будущее

Электронная схема и микросхемы 2

Жесткий диск 2

промышленная прогулка

Глаз веб-камеры

Печатная плата

Печатная плата

оборудование 16

3 правила работы схемы | ОРЕЛ

Приветствую новых инженеров.Это прекрасное место для начала, с простой схемы, которая является строительным блоком для каждого элемента электроники в нашем мире. Когда вы полностью поймете, вы будете готовы начать собственное путешествие по их проектированию и устранению неисправностей.

Строительные блоки схемы

Перед тем, как погрузиться в полную схему, разумно сначала поразмыслить над отдельными частями, составляющими единое целое: потоком, нагрузкой и проводимостью. Мы разбили эти принципы на три основных правила:

• Правило 1. Электричество всегда будет течь от более высокого напряжения к более низкому.
• Правило 2 – Электричество всегда требует работы.
• Правило 3 – Электричеству всегда нужен путь.

Правило 1. Все дело в потоке

Каждой электронной схеме нужен источник питания, будь то батарея AA, которую можно вставить в контроллер Xbox One, или что-то с большей силой, например настенная розетка, которая может питать большое количество устройств. Электричество, исходящее от этих источников, измеряется напряжением, вольтами или просто В.

Да, мы говорим о таком напряжении! Когда он достаточно высок, он может нанести серьезный ущерб.

Независимо от того, откуда течет эта энергия, ее цель всегда одна – переходить из одной области в другую и в процессе выполнять некоторую работу, например, заряжать компьютер или включать свет.

Основным компонентом этого потока энергии является то, что электричество будет всегда течь от более высокого напряжения к более низкому напряжению.Всегда. Это называется потенциалом . Можно сказать, что это потенциальное электричество, которое должно перемещаться из одного района в другой.

Поток высокого (положительного) напряжения в низкое (отрицательное) напряжение.

Как это соотносится с нашим реальным миром? Возьмем для примера простую батарею:

• Батарея имеет две стороны, отрицательная сторона – это низкое напряжение, измеряемое при 0 В, положительная сторона – это высокое напряжение, измеряемое при 1,5 В.
• Энергия всегда будет вытекать из положительной стороны батареи, чтобы перейти к отрицательной стороне, чтобы найти баланс.
• Для этого он должен протекать по чему-то, обычно по медному проводу, и выполнять при этом некоторую работу, например включать свет или вращать двигатель.

В конце концов, все электричество хочет найти равновесие на земле (0 В). Единственный способ сделать это в батарее – сместить положительный полюс на отрицательный. Мы извлекаем выгоду из этого естественного стремления к энергии, размещая некоторые объекты так, чтобы они проходили через них, что позволяет нам включать свет, двигатели, а также включать и выключать транзисторы в компьютере.

Все это составляет Правило 1 – Электричество всегда будет хотеть течь от более высокого напряжения к более низкому напряжению. Запомните это; это никогда не изменится.

Правило 2 – Приступая к работе

Итак, у вас может быть электричество, которое хочет перетекать с более высокого напряжения на более низкое, но какой в ​​этом смысл? Единственная причина заставить электричество течь – это немного поработать. Этот процесс, когда электричество выполняет работу в цепи, называется нагрузкой .Без нагрузки или работы с электричеством нет смысла иметь электрическую цепь. Нагрузка может быть чем угодно, например:

• Spinning Двигатель, который вращает пропеллеры дрона.
• Включение светодиода на кабеле для зарядки, чтобы указать, что ваш ноутбук подключен к электросети.
• Подключение гарнитуры по беспроводной сети к ноутбуку для прослушивания музыки.

В это время года электрическая нагрузка бывает разных форм, одна из которых питает эти светодиоды.(Источник изображения)

Обратите внимание, что все эти нагрузки являются действиями. Электричество всегда заставляет происходить что-то физическое, даже если мы не можем увидеть это собственными глазами. Но почему это называется нагрузкой? Вы можете думать об этом как об обузе для всего, что питает вашу схему. Для вращения мотора требуется электричество, а это забирает у вашего источника питания энергию, которая у него когда-то была.

Помните Правило 2 – У электричества всегда есть работы, которые необходимо выполнить . Без работы схема бесполезна.

Правило 3 – Следуя по пути

Третье и последнее правило – вот что делает возможными первые два правила – электричеству нужен путь для передвижения. Этот путь действует как своего рода посредник. Допустим, вы подключаете зарядное устройство ноутбука к розетке, а затем к ноутбуку. Разумеется, он заряжается, но без этого шнура между компьютером и розеткой ничего бы не произошло.

Это связано с тем, что электричеству нужен путь, по которому можно добраться из одного пункта назначения в другой.И путь всегда одинаковый:

• Электроэнергия – Электричество всегда исходит от источника, такого как батарея или розетка.
• Путешествие – Затем он путешествует по тропе, выполняя свою работу по пути.
• Назначение – Затем он прибывает в конечный пункт назначения, находя покой в ​​точке с самым низким напряжением.

Этот путь, по которому проходит электричество, состоит из так называемого проводящего материала, который состоит из обычных металлов, таких как медь, серебро, золото или алюминий.Электроэнергетика любит ездить на этой фигне. Электричество также очень избирательно, и оно не мешает путешествовать по дорожкам, сделанным из индуктивных материалов. Сюда входят такие вещи, как резина, стекло и даже воздух.

Видите все эти медные провода? Электричество любит путешествовать по этому проводящему материалу.

Запомните Правило 3 – Электричеству всегда нужен путь по . Без пути он никуда не денется.

Собираем все вместе – полная схема

Давайте теперь объединим все эти правила в полное определение схемы.

Цепь – это просто путь, по которому может течь электричество.

И с этой простой концепцией мужчины и женщины начали строить безумно сложные цепи, которые отправили человечество в космос и в глубины наших глубочайших океанов. А пока постараемся упростить задачу и составим нашу первую схему. Вот что вам понадобится, если вы хотите продолжить:

• (1) 9-вольтовая батарея
• (1) Резистор 470 Ом
• (1) Стандартный светодиод
• (3) Измерительные провода с зажимами типа «крокодил»

Шаг 1. Добавление источника питания

Возвращаясь к нашему правилу трех, первое гласит, что электричество всегда будет течь от более высокого напряжения к более низкому.Итак, это означает, что нам нужен какой-то источник питания в этой цепи, мы добавим нашу батарею на 9 В.

Начало нашей схемы начинается с батареи 9В.

Правило 1 теперь выполнено. У нас есть какой-то источник питания, у которого высокое напряжение на положительном конце (+) и 0 В на отрицательном конце (-). Но все это электричество будет потрачено зря, если мы не будем с ним что-то делать, так что давайте дадим ему немного работы (нагрузку).

Шаг 2 – Добавление работы

Теперь мы хотим, чтобы электричество поработало за нас, прежде чем оно успокоится, поэтому давайте включим простой светодиодный индикатор.Скорее всего, вы видели их повсюду: на своей елке, фонариках, лампочках и т. Д. Итак, мы возьмем этот светодиод и поместим его с другой стороны нашей батареи.

Единственное, что следует упомянуть о светодиодах, – это то, что они очень чувствительны и не могут пропускать слишком много энергии, поэтому нам нужно добавить так называемый резистор. Мы не будем сейчас вдаваться в подробности, но просто знаем, что резистор будет действовать так, как сказано в его названии, – сопротивляться потоку электричества, достаточному для того, чтобы наш светодиод справился с ним. Разместим резистор слева от светодиода.

Добавляем немного работы в нашу схему с помощью светодиода и резистора.

Отлично, Правило 2 выполнено, и у нашего электричества есть над чем поработать. Но у него нет возможности завершить свою работу без пути, давайте добавим это сейчас.

Шаг 3 – Указание пути

Эта деталь проста, нам просто нужно соединить наши зажимы типа «крокодил» между всеми компонентами нашей схемы. Если вы все сделаете правильно, то ваш светодиод будет ярко светить! Помните, что при подключении проводов к батарее всегда подключайте сначала положительный конец, а затем отрицательный.Посмотрите на картинку ниже, чтобы увидеть, как все это должно быть связано вместе.

Теперь у нашего электричества есть проход с добавленными зажимами из крокодиловой кожи

Типы цепей

Теперь, прежде чем вы убежите в дикую природу и создадите свои собственные схемы, вам нужно знать о двух способах описания схемы, один из которых может испортить жизнь вашей схемы, они включают:

Замкнутый или открытый контур

Цепь считается замкнутой цепью , когда есть полный путь, по которому может проходить электричество.Это также называется полной схемой. Теперь, если ваша цепь не работает должным образом, это означает, что это разомкнутая цепь . Это может быть вызвано несколькими причинами, включая неплотное соединение или обрыв провода.

Вот простой и наглядный способ понять разницу между замкнутой и разомкнутой цепями. Посмотрите на схему ниже и обратите внимание, что это та же самая цепь, которую мы создали выше, только теперь в ней есть переключатель.

Вот схема цепи, которую мы сделали выше.Обратите внимание на добавление переключателя.

Прямо сейчас переключатель поднят, и вы увидите, что электричество не имеет плавного пути, поскольку переключатель разрывает соединение. Это разомкнутая цепь. Но что произойдет, если щелкнуть выключателем?

Теперь наш переключатель срабатывает, замыкая цепь, позволяя электричеству течь к нашему светодиоду!

Ага! Теперь вы только что проложили полный путь для вашего электричества, и ваш светодиод загорится! Это замкнутая схема.

Короткое замыкание

Затем короткое замыкание . Если вы не даете своей схеме никакой работы, но все же обеспечиваете некоторую мощность, приготовьтесь к некоторым проблемам. Посмотрите на нашу схему ниже, мы вынули светодиод, резистор и переключатель, оставив только медный провод и батарею.

Вот цепь, которая скоро станет коротким замыканием! Без выполнения каких-либо действий эта батарея скоро сгорит.

Если мы соединим эту штуку вместе в ее физической форме, тогда аккумулятор и провод сильно нагреются, и в конечном итоге батарея разрядится.Почему это происходит? Когда вы даете электричеству некоторую работу в цепи, такую ​​как зажигание светодиода или вращение двигателя, это ограничивает количество электричества, которое будет проходить через вашу цепь.

Но в ту минуту, когда вы прекращаете работу своей схемы, электричество сходит с ума и бежит по своему пути на полной скорости, и ничто не сдерживает его. Если вы позволите этому случиться в течение длительного периода времени, то окажетесь с поврежденным источником питания, разряженной батареей или, может быть, что-то еще хуже, например, пожар!

Ух ты! Не пытайтесь повторить это дома.Вот здоровенная батарея фонаря на 12 В, замкнутая во имя науки. (Источник изображения)

Итак, если вы когда-либо работали с цепью, и ваш провод или батарея сильно нагреваются, тогда немедленно выключите все и ищите любые короткие замыкания.

Ты теперь опасен

Итак, молодой мастер электроники, теперь у вас есть вся информация, необходимая для управления скромной схемой. Понимая, как работает схема, вы скоро сможете выполнять проекты любых форм и размеров.Но прежде чем начать собственное путешествие, запомните Руководящее правило троек:

.

• Правило 1. Электричество всегда будет течь от более высокого напряжения к более низкому.
• Правило 2 – Электричество всегда требует работы.
• Правило 3 – Электричеству всегда нужен путь.

И если ваша схема когда-нибудь станет очень горячей, выключите ее! У вас короткое замыкание.

Готовы построить свою первую схему сегодня? Попробуйте Autodesk EAGLE бесплатно.

Серия

и параллельные схемы

Что такое электрическая схема?

Для того, чтобы электроны текли, им нужна замкнутая цепь. Электрическая цепь обеспечивает полный, замкнутый путь для электричества. Части цепи состоят из нагрузки или сопротивления; провода; и переключатель. Источником энергии может быть аккумулятор, термопара, фотоэлемент или электрогенератор. Нагрузка – это часть схемы, которая использует энергию.Нагрузка схемы всегда оказывает некоторое сопротивление потоку электронов. В результате энергия преобразуется в тепло, свет или механическую энергию. Переключатель электрической цепи служит для предотвращения потока электронов. Это называется обрыв цепи

.

Есть два типа электрических цепей: последовательная и параллельная.

Цепь серии

Последовательная цепь, есть только один путь для прохождения электронов (см. Изображение последовательной цепи).Основным недостатком последовательной цепи является то, что при обрыве цепи вся цепь разомкнута и ток не течет. Примером серии могут быть огни на многих недорогих елках. Если погаснет один свет, погаснут все.

Параллельная цепь

В параллельной цепи разные части электрической цепи находятся на нескольких разных ветвях. Электроны могут течь по нескольким различным путям. Если есть разрыв в одной ветви цепи, электроны все еще могут течь в других ветвях (см. Изображение параллельной цепи).Ваш дом подключен к параллельной схеме, поэтому, если одна лампочка погаснет, другая останется включенной.

Электрические цепи в вашем доме

У себя дома вы заметите, что у большинства розеток есть 3 штыря. К розетке подключены три провода. Два провода проходят параллельно друг другу и имеют разность потенциалов 120 вольт в США, в Европе разность потенциалов составляет 220 вольт. Третий провод подключен к земле. Провод, который соединен с землей, обеспечивает кратчайший путь электронов к Земле.Этот третий провод не имеет тока. Провод – это просто средство защиты от короткого замыкания. Короткое замыкание – это случай, когда электричество проходит по более короткому пути в цепи. Эти цепи имеют меньшее сопротивление и, следовательно, больший ток. Если провод с высоким потенциалом соприкоснется с другой металлической поверхностью устройства, все устройство будет потреблять ток, что приведет к поражению человека, прикасающегося к нему. Заземляющий провод, имеющий более короткую цепь, обеспечивает безопасность, поэтому вместо тока, протекающего через прибор, он будет течь на землю.

Элементы безопасности цепей – предохранители и автоматические выключатели

Ваш дом позволяет использовать только определенное количество электроэнергии одновременно. В зависимости от проводки в некоторых домах может подаваться до 150 ампер за один раз. Это делится на множество цепей. Средняя цепь в доме – 15 или 20 ампер. Более сильный ток, протекающий по проводам, приведет к их нагреву и может вызвать возгорание. Поэтому необходимо иметь устройства, которые будут останавливать поток электронов, когда ток становится слишком высоким.Предохранитель – обычное устройство во многих домах. Внутри предохранителя находится крошечная полоска металла. Когда ток, протекающий через него, будет слишком большим, это вызовет плавление тонкой полоски, что приведет к разрыву цепи.

Недостаток предохранителей

заключается в том, что после сгорания предохранителя их необходимо заменить. Лучшее решение – использовать так называемый автоматический выключатель. У автоматического выключателя есть переключатель, который размыкается при слишком высоком токе. Это предотвращает протекание тока. Переключатель можно замкнуть вручную после уменьшения количества используемого тока.Например, когда вы включаете в доме слишком много электронных устройств, мощность которых превышает 15 ампер, автоматический выключатель отключается.

---

Проверьте свой Понимание:

Как сделать схему

Вы когда-нибудь задумывались о разнице между батареями и электричеством от розеток или о том, как сделать электрическую цепь?

На этой странице вы узнаете об электронах и электрическом токе, батареях, схемах и многом другом!

Проекты схемотехники

Построить схему

Как сделать схему? Цепь – это путь, по которому течет электричество.Он начинается с источника питания, такого как батарея, и течет по проводу к лампочке или другому объекту и обратно к другой стороне источника питания. Вы можете построить свою собственную схему и посмотреть, как она работает с этим проектом!

Что вам понадобится:

* Чтобы использовать фольгу вместо проволоки, отрежьте 2 полоски длиной 6 дюймов и шириной 3 дюйма. Плотно согните каждую по длинному краю, чтобы получилась тонкая полоска.)
** Чтобы использовать скрепки вместо держателей батарей, прикрепите один конец скрепки к каждому концу батареи тонкими полосками ленты.Затем подсоедините провода к скрепкам.

Часть 1 – Создание цепи:

1. Подсоедините один конец каждого провода к винтам на основании патрона лампы. (Если вы используете фольгу, попросите взрослого помочь вам открутить каждый винт, чтобы под ним поместилась полоска фольги.)

2. Подключите свободный конец одного провода к отрицательному («-») концу одной батареи. Что-нибудь случилось?

3. Присоедините свободный конец другого провода к положительному («+») концу батареи.Что теперь происходит?

Часть 2 – Дополнительная мощность

1. Отключите аккумулятор от вашей цепи. Поставьте одну батарею так, чтобы конец со знаком «+» был направлен вверх, затем установите вторую батарею рядом с ней так, чтобы плоский конец со знаком «-» был направлен вверх. Обмотайте середину батарей липкой лентой, чтобы удерживать их вместе.

2. Прикрепите скрепку к батареям так, чтобы она соединяла конец «+» одной батареи с концом «-» другой. Закрепите скрепку узкой лентой (не заклеивайте концы металлических батарей).

3. Переверните батареи и приклейте один конец скрепки к каждой батарее. Теперь вы можете подключить к каждой скрепке по одному проводу. (В нижней части аккумуляторного блока должна быть только одна канцелярская скрепка – не подключайте к ней провод.)

4. Присоедините свободные концы проводов к лампочке.

(Примечание: вместо шагов 1-3 вы можете использовать две батареи в держателях батарей и соединить их одним проводом.)

Что случилось:

В первой части вы узнали, как сделать схему с батареей, чтобы зажечь лампочку.

Электроэнергия подается от аккумуляторов. Когда они подключены должным образом, они могут «запитать» такие вещи, как фонарик, будильник, радио… даже робота!

Почему не загорелась лампочка, когда вы подключили ее к одному концу аккумулятора с помощью провода?

Электричество от батареи должно проходить через один конец (отрицательный или «-») и обратно через положительный («+») конец, чтобы работать.

То, что вы построили с батареей, проводом и лампочкой на шаге 3, называется разомкнутой цепью .

Для того, чтобы электричество пошло, нужна замкнутая цепь . Электричество вызывается крошечными частицами с отрицательным зарядом, называемыми электронами .

Когда цепь замкнута или замкнута, электроны могут течь от одного конца батареи по всем проводам к другому концу батареи. По пути он будет переносить электроны к подключенным к нему электрическим объектам – например, к лампочке – и заставлять их работать!

Во второй части вы добавили еще одну батарею.Это должно было заставить лампочку гореть ярче, потому что две батареи вместе могут обеспечить больше электричества, чем одна!

Скрепка в нижней части батарейного блока позволяла электричеству течь между батареями, делая поток электронов сильнее.

Вы видите, как работают замкнутые и разомкнутые цепи, чтобы позволить или остановить электричество?

Изолятор или проводник?

Материалы, через которые может проходить электричество, являются проводниками вызова.Материалы, препятствующие протеканию электричества, называются изоляторами.

Вы можете узнать, какие предметы в вашем доме являются проводниками, а какие – изоляторами, используя схему, которую вы создали в последнем проекте, чтобы проверить их!

Что вам понадобится:

• Цепь с лампочкой и 2 батареями
• Дополнительная проволока с зажимом из крокодиловой кожи (или проволока из алюминиевой фольги *)
• Объекты для тестирования (из металла, стекла, бумаги, дерева и пластика)
• Рабочий лист (необязательно)

Что вы делаете:

1.Отсоедините один из проводов от аккумуляторной батареи. Подключите один конец нового провода к батарее. У вас должно получиться два провода со свободными концами (между лампочкой и аккумулятором).

2. Произошел разрыв цепи, лампочка не должна загореться. Затем вы протестируете объекты, чтобы увидеть, являются ли они проводниками или изоляторами. Если объект является проводником, лампочка загорится. Это изолятор, он не горит. Для каждого объекта угадайте, думаете ли вы, что каждый объект замкнет цепь и загорится лампочка или нет.

3. Подсоедините концы свободных проводов к объекту и посмотрите, что произойдет. Вот некоторые предметы, которые вы можете протестировать, – это скрепка, ножницы (попробуйте лезвия и ручки по отдельности), стакан, пластиковую посуду, деревянный кубик, вашу любимую игрушку или что-нибудь еще, о чем вы можете подумать.

Что случилось:

Перед тем, как тестировать каждый объект, угадайте, загорится он лампочкой или нет. Если это так, то объект, к которому вы прикасаетесь проводами, является проводником.

Лампочка загорается, потому что проводник замыкает или замыкает цепь, и электричество может течь от батареи к лампочке и обратно к батарее! Если он не загорается, объект является изолятором и останавливает поток электричества, как это делает разомкнутая цепь.

Когда вы настраивали цепь на шаге 1, это была разомкнутая цепь. Электроны не могли двигаться по кругу, потому что два провода не соприкасались. Электроны были прерваны.

Когда вы помещаете металлический предмет между двумя проводами, металл замыкает или замыкает цепь – электроны могут течь через металлический объект и переходить от одного провода к другому! Объекты, замыкающие цепь, заставили лампочку загореться. Эти объекты – проводники.Они проводят электричество.

Большинство других материалов, таких как пластик, дерево и стекло, являются изоляторами. Изолятор в разомкнутой цепи не замыкает цепь, потому что электроны не могут проходить через него! Лампочка не загоралась, когда между проводами вставлялся изолятор.

Если вы используете провода или зажимы из крокодиловой кожи, внимательно посмотрите на них. Внутри они металлические, а снаружи пластик. Металл – хороший проводник. Пластик – хороший изолятор.Пластик, обернутый вокруг провода, помогает удерживать электроны, протекающие по металлическому проводу, блокируя их передачу другим объектам за пределами проводов.

---

Урок схемотехники

Что такое электричество?

Все вокруг вас состоит из крошечных частиц, называемых атомами.

Атомы имеют внутри еще более мелкие частицы, называемые электронами . Электроны всегда имеют отрицательный заряд.

Когда электроны движутся, они производят электричество!

Электричество – это движение или поток электронов от одного атома к другому.Не волнуйтесь, если это покажется сложным. Это!

Электроны называются субатомными частицами , что означает, что то, что они делают, происходит внутри атомов, так что это довольно сложная наука.

Вы помните, как узнали о магнитах? У них есть положительный и отрицательный заряды, а противоположные заряды (+ »и« – ») притягиваются друг к другу. То же самое и с электрическими зарядами. Отрицательно заряженные электроны пытаются сопоставить положительные заряды в других объектах.

Как электроны перемещаются от одного атома к другому?

Они плавают вокруг своих атомов, пока не получат достаточно электрической энергии, чтобы их толкнуть.

Энергия, которая заставляет их двигаться, исходит от источника питания, такого как аккумулятор или электрическая розетка.

Это работает примерно так же, как вода течет по шлангу, когда вы открываете кран.

Когда вы включаете выключатель или подключаете прибор, электроны проходят по проводам и выходят в виде электричества, которое мы иногда называем «мощностью».”

Вы, наверное, знаете, что в некоторых электронных устройствах используются батарейки, а некоторые могут быть подключены к розетке.

В чем разница? Электричество, которое исходит из розеток в вашем доме, очень мощное – в нем много электронов, протекающих с большим количеством энергии.

Он называется переменным током , или переменным током. Электроны в переменном токе очень быстро перемещаются вперед и назад (со скоростью света) по проводам на сотни миль от больших электростанций к розеткам, встроенным в стены домов и зданий.

Поскольку переменный ток очень силен, он также может быть очень опасным. Никогда не прикасайтесь к линии электропередачи, не вставляйте пальцы или предметы, кроме электрических вилок, в розетки. Вы можете получить сильный удар, который может нанести вам вред, из-за сильных токов, протекающих по проводам и розеткам.

Батареи вырабатывают гораздо менее мощную форму электричества, называемую постоянным током или DC. В постоянном токе электроны движутся только в одном направлении – от отрицательного (-) конца или вывода к положительному (+) выводу, через батарею и обратно обратно через «-» конец.

Ток, протекающий по проводам, подключенным к батареям, намного безопаснее переменного тока.

Он также очень полезен для питания небольших предметов, таких как сотовые телефоны, радио, часы, игрушки и многое другое.

Все о схемах

Цепь – это путь, по которому течет электричество. Если путь нарушен, это называется разомкнутой цепью, и электроны не могут двигаться полностью. Если цепь замкнута, это замкнутая цепь, и электроны могут перемещаться от одного конца источника питания (например, батареи) через провод к другому концу источника питания.В цепи батареи положительный и отрицательный концы батареи должны быть соединены через цепь, чтобы обмениваться электронами с лампочкой или другим объектом, подключенным к цепи.

Переключатель – это то, что позволяет размыкать и замыкать цепь. Если вы включаете выключатель света в своем доме, вы замыкаете или замыкаете цепь. Внутри стены выключатель замыкает цепь, и электричество течет к свету. Когда вы выключаете свет, цепь размыкается (теперь это разомкнутая цепь ), электроны перестают течь, и свет гаснет.

Отрицательно заряженные электроны, о которых мы говорили выше, не могут «прыгать», чтобы соответствовать положительным зарядам – ​​они могут перемещаться только от одного атома к другому. Вот почему цепи должны быть замкнутыми, чтобы работать.

Жизнь без электричества

Отключалось ли когда-нибудь электричество там, где вы живете?

Иногда сильный ветер и шторм могут повредить линии электропередач (высокие столбы, удерживающие толстые провода, по которым течет электричество), нарушая поток электричества.

Когда это происходит, электроны перестают течь и не могут добраться туда, куда бы они ни направлялись. Когда в ваш дом не подается электричество, ни свет, ни розетки не будут работать!

Если на улице темно, то и внутри будет темно.

Компьютеры, телефоны, микроволновые печи, радиоприемники и другие устройства, которые необходимо подключить для работы, перестанут работать.

Если вы раньше теряли власть, можете ли вы описать, на что это было похоже?

Вы делали что-нибудь, что было прервано?

Вам приходилось использовать свечи, чтобы видеть?

Если вы никогда раньше не сталкивались с перебоями в подаче электроэнергии, постарайтесь подумать обо всех делах, которые вы делаете каждый день, для чего требуется электричество.

Как бы изменился ваш день, если бы у вас не было электричества? Есть ли вещи, которые вы могли бы использовать вместо этого, работающие от батареек?

• Прочтите этот урок естествознания, чтобы узнать больше об энергии и различных типах электричества.

Science Words

Электроны – крошечные частицы внутри атомов, которые всегда имеют отрицательный заряд. Именно они вызывают электричество.

Ток – электроны текут, чтобы произвести электричество.

Обрыв цепи – прерванный путь, по которому электроны не могут течь.

Замкнутый контур – непрерывный путь, по которому электроны могут течь от источника питания обратно к другому концу источника питания.

Как работают электрические схемы | Основы освещения

Основные схемы

Электрическая цепь – это непрерывный путь, по которому электрический ток существует и / или может течь.Простая электрическая схема состоит из источника питания, двух проводов (один конец каждого подсоединяется к каждой клемме ячейки) и небольшой лампы для к которым прикреплены свободные концы проводов, идущих от ячейки.

Когда соединения выполнены правильно, цепь «замкнется», и ток пройдет через цепь и зажжет лампу.

Простая электрическая схема

После того, как один из проводов отсоединен от источника питания или в потоке сделан «разрыв», цепь теперь «разомкнута» и лампа больше не будет светиться.

На практике цепи «размыкаются» такими устройствами, как переключатели, предохранители и автоматические выключатели. Две общие схемы классификации бывают последовательными и параллельными.

Элементы последовательной цепи соединены встык; один и тот же ток течет по его частям одну за другой.

Цепи серии

В последовательной цепи ток через каждый из компонентов одинаков, и напряжение на компонентах – это сумма напряжений по каждому компоненту.

Пример последовательной цепи

Параллельные схемы

В параллельной цепи напряжение на каждом из компонентов одинаковое, а полный ток представляет собой сумму токов. через каждый компонент.

Если два или более компонента соединены параллельно, они имеют одинаковую разность потенциалов ( напряжение) на их концах. Потенциальные различия между компоненты одинаковы по величине и имеют одинаковую полярность.Одно и то же напряжение применимо ко всем цепям компоненты соединены параллельно.

Если каждая лампочка подключена к аккумулятору отдельным контуром, считается, что лампы параллельны.

Пример параллельной схемы.

Пример схемы

Рассмотрим очень простую схему, состоящую из четырех лампочек и одной на 6 В. аккумулятор. Если провод соединяет батарею с одной лампочкой, второй лампочкой, третьей лампочкой, а затем обратно с батареей в одну непрерывную петлю, говорят, что луковицы соединены последовательно.Если три лампочки соединены последовательно, через все их, и падение напряжения на каждой лампочке составляет 1,5 В, и этого может быть недостаточно, чтобы заставить их светиться.

Если лампочки соединены параллельно, ток, протекающий через лампочки, объединяется, образуя ток. протекает в батарее, а падение напряжения на каждой лампочке составляет 6,0 В, и все они светятся.

В последовательной цепи каждое устройство должно функционировать, чтобы цепь была замкнутой.Одна лампочка перегорела в последовательной цепи разрывает цепь. В параллельных цепях каждая лампа имеет свою собственную цепь, поэтому все лампы, кроме одной, могут перегореть, и последний по-прежнему будет работать.

Обозначения электронных схем – Компоненты и условные обозначения на принципиальных схемах

В электронных схемах есть много электронных символов, которые используются для обозначения или идентификации основного электронного или электрического устройства. Они в основном используются для построения принципиальных схем и стандартизированы на международном уровне стандартом IEEE (IEEE Std 315) и британским стандартом (BS 3939).Пользователь не может вносить изменения в любой электронный символ, но пользователь может вносить любые изменения в архитектурные чертежи, такие как источник питания и освещение.

Электронные символы

Символы для различных электронных устройств показаны ниже. Щелкните каждую ссылку, приведенную ниже, чтобы просмотреть символы. Помимо обозначений схем, каждому устройству также присвоено короткое имя. Хотя эти имена не утверждены в качестве стандартных обозначений, они обычно используются большинством людей.Эти обозначения также приведены в списке.

Провода | Источники питания | Резистор | Конденсатор | Диод | Транзистор | Логические ворота | Метры | Датчики | Переключатели | Аудио и радиоустройства | Устройства вывода

Обозначения проводов

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Провод	Обозначение цепи провода	Используется для подключения одного компонента к другому.
Провода соединены	Обозначение соединенной цепи проводов	Одно устройство может быть подключено к другому с помощью проводов. Это представлено в виде «пятен» в местах, где они закорочены.
Несоединенные провода	Обозначение провода, не входящего в цепь,	Когда цепи нарисованы, одни провода могут не касаться других. Это можно показать, только соединив их или нарисовав без пятен. Но наложение мостов обычно практикуется, так как здесь не возникает путаницы.

Обозначения источников питания

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Ячейка	Обозначение ячейки	Используется для питания цепи.
Аккумулятор	Обозначение цепи аккумулятора	Батарея состоит из нескольких элементов и используется с той же целью.Меньшая клемма – отрицательная, а большая – положительная. Сокращенно «B».
Источник постоянного тока	Обозначение цепи питания постоянного тока	Используется как источник постоянного тока, то есть ток всегда течет в одном направлении.
Электропитание переменного тока	Обозначение цепи питания переменного тока	Используется в качестве источника питания переменного тока, то есть ток будет иметь переменное направление.
Предохранитель	Обозначение цепи предохранителя	Используется в цепях, где существует вероятность чрезмерного протекания тока.Предохранитель разорвет цепь, если будет протекать чрезмерный ток, и убережет другие устройства от повреждений.
Трансформатор	Обозначение цепи трансформатора	Используется как источник питания переменного тока. Состоит из двух катушек, первичной и вторичной, соединенных между собой железным сердечником. Между двумя катушками нет физического соединения. Для получения мощности используется принцип взаимной индуктивности. Сокращенно «Т».
Земля / Земля	Обозначение цепи заземления	Используется в электронных схемах для обозначения 0 вольт источника питания.Его также можно определить как настоящую землю, когда он применяется в радиосхемах и силовых цепях.

Обозначения резисторов

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Резистор	Обозначение цепи резистора	Резистор используется для ограничения силы тока, протекающего через устройство.Сокращенно «R».
Реостат	Обозначение цепи реостата	Реостат используется для управления током с помощью двух контактов. Применимо для управления яркостью лампы, скоростью заряда конденсатора и т. Д.
Потенциометр	Обозначение цепи потенциометра	Потенциометр используется для управления потоком напряжения и имеет три контакта. Применяются при изменении механического угла изменения электрического параметра.Сокращенно «POT».
Предустановка	Обозначение предустановленной цепи	Presets – недорогие переменные резисторы, которые используются для управления потоком заряда с помощью отвертки. Приложения, в которых сопротивление определяется только в конце схемы.

Конденсатор Symols Конденсатор

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Конденсатор	Обозначение цепи конденсатора	Конденсатор – это устройство, которое используется для хранения электрической энергии.Он состоит из двух металлических пластин, разделенных диэлектриком. Он применим в качестве фильтра, то есть для блокировки сигналов постоянного тока и разрешения сигналов переменного тока. Обозначается буквой «C».
Конденсатор – поляризованный	Обозначение цепи поляризованного конденсатора	можно использовать в схеме таймера, добавив резистор.
Переменный конденсатор	Обозначение цепи переменного конденсатора	Используется для изменения емкости поворотом ручки.Тип переменного конденсатора – это небольшой по размеру подстроечный конденсатор. Обозначения все те же.

Символы диодов

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Диод	Обозначение диодной цепи	Диод используется для пропускания электрического тока только в одном направлении. Сокращенно «D».
Светоизлучающий диод (LED)	Светодиодный индикатор цепи	Светодиод используется для излучения света, когда через устройство проходит ток. Сокращенно он обозначается как LED.
Стабилитрон	Обозначение цепи стабилитрона	После пробоя напряжения устройство позволяет току течь и в обратном направлении. Он обозначается аббревиатурой «Z».
Фотодиод	Обозначение схемы фотодиода	Фотодиод работает как фотодетектор и преобразует свет в соответствующее ему напряжение или ток.
Туннельный диод	Обозначение цепи туннельного диода	Туннельный диод известен своей высокоскоростной работой из-за его применения в квантово-механических эффектах.
Диод Шоттки	Обозначение схемы диода Шоттки	Диод Шоттки известен своим большим прямым падением напряжения и, следовательно, имеет большое применение в схемах переключения.

Обозначения транзисторов

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
NPN транзистор	Обозначение схемы транзистора NPN	Это транзистор со слоем полупроводника, легированного P, закрепленным между двумя слоями полупроводников, легированных азотом, которые действуют как эмиттер и коллектор.Сокращенно «Q».
PNP транзистор	Обозначение цепи транзистора PNP	Это транзистор со слоем полупроводника с примесью азота, закрепленным между двумя слоями полупроводников с примесью фосфора, которые действуют как эмиттер и коллектор. Сокращенно «Q».
Фототранзистор	Обозначение схемы фототранзистора	Фототранзистор работает аналогично биполярному транзистору с той разницей, что он преобразует свет в соответствующий ему ток.Фототранзистор также может действовать как фотодиод, если эмиттер не подключен.
Полевой транзистор	Обозначение схемы полевого транзистора	Подобно транзистору, полевой транзистор имеет три вывода: затвор, исток и сток. Устройство имеет электрическое поле, которое контролирует проводимость канала носителей заряда одного типа в полупроводниковом веществе.
Полевой транзистор с N-каналом	Обозначение схемы n-канального полевого транзистора (JFET)	Полевой транзистор Junction Field Effect Transistor (JFET) – это простейший тип полевого транзистора, применяемый в коммутации и в резисторах с переменным напряжением.В N-канальном JFET кремниевый стержень N-типа имеет два меньших куска кремниевого материала P-типа, рассеянных с каждой стороны его средней части, образуя P-N-переходы.
Полевой транзистор с P-каналом	Обозначение схемы полевого транзистора (FET) с p-канальным переходом	P-канальный JFET аналогичен по конструкции N-канальному JFET, за исключением того, что полупроводниковая основа P-типа зажата между двумя переходами N-типа. В этом случае основными носителями являются дыры.
Металлооксидный полупроводниковый полевой транзистор	с учетом ниже	Сокращенно MOSFET. МОП-транзистор – трехполюсное устройство, управляемое смещением затвора. Он известен своей низкой емкостью и низким входным сопротивлением.
MOSFET расширения	Электронный МОП-транзистор, обозначение	Усовершенствованная структура полевого МОП-транзистора не имеет канала, сформированного при ее создании. Напряжение подается на затвор, чтобы создать канал носителей заряда, чтобы ток возникал при приложении напряжения к клеммам сток-исток.Сокращенно e-MOSFET.
MOSFET истощения	Обозначение схемы d-MOSFET	В конструкции, работающей в режиме обеднения, физически создается канал, и ток между стоком и истоком возникает из-за напряжения, приложенного к клеммам сток-исток. Сокращенно d-MOSFET.

Символы логических вентилей

Выход	Стандартный символ	Символ IEC	Описание
И ворота	Символ И ВОРОТА	И ворота IEC, символ	Если на всех входах логического элемента И ВЫСОКИЙ, то на выходе также будет ВЫСОКИЙ.Если какой-либо из них НИЗКИЙ, выход также будет НИЗКИМ.
NAND Gate	Символ ворот NAND	Ворота NAND, IEC, символ	Краткая форма для ворот НЕ И. Из всех входов ВЫСОКИЙ, выход будет НИЗКИЙ. Если какой-либо из входов НИЗКИЙ, выход будет ВЫСОКИЙ.
OR Выход	Символ ворот OR	ИЛИ Ворота, символ IEC	Если любой из входов ВЫСОКИЙ, выход также будет ВЫСОКИЙ.Если оба входа LOW, выход также будет LOW.
NOR Gate	Символ ворот NOR	Ворота NOR, символ IEC	Краткая форма НЕ ИЛИ. Если оба входа LOW, выход также будет LOW. В других случаях выход будет ВЫСОКИЙ.
EX-OR Ворота	Символ ворот EX-OR	Ворота EX-OR, символ IEC	Краткая форма эксклюзивного НОР. Если оба входа находятся в состоянии НИЗКИЙ или ВЫСОКИЙ, на выходе будет НИЗКИЙ.Если оба входа различаются, выход будет ВЫСОКИЙ.
Выход EX-NOR	Символ ворот EX-NOR	Выход EX-NOR, символ IEC	Краткая форма исключающего НЕ ИЛИ. Если оба входа одинаковы, выход будет ВЫСОКИЙ. Если оба они разные, результат также будет другим.
НЕ Ворота	НЕ символ ворот	НЕ символ ворот	Также известен как инверторный затвор.У этих ворот только один вход. Если вход ВЫСОКИЙ, выход будет НИЗКИЙ. Если на входе НИЗКИЙ, на выходе будет ВЫСОКИЙ.

Метры

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Вольтметр	Обозначение цепи вольтметра	Вольтметр служит для измерения напряжения в определенной точке цепи.
Амперметр	Обозначение цепи амперметра	Амперметр используется для измерения тока, который проходит через цепь в определенной точке.
Гальванометр	Обозначение цепи гальванометра	Гальванометр используется для измерения очень малых токов порядка 1 миллиампер или меньше.
Омметр	Обозначение цепи омметра	Сопротивление цепи измеряется омметром.
Осциллограф	Обозначение схемы осциллографа	Осциллограф используется для измерения напряжения и периода времени сигналов, а также их формы.

Обозначения датчиков

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Светозависимый резистор (LDR)	Обозначение цепи LDR	Сокращенно LDR. Светозависимый резистор используется для преобразования света в соответствующее ему сопротивление. Вместо того, чтобы напрямую измерять свет, он определяет содержание тепла и преобразует его в сопротивление.
Термистор	Обозначение цепи термистора	Вместо прямого измерения света термистор определяет содержание тепла и преобразует его в сопротивление. Сокращенно «TH».

Символы переключателей

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Нажимной переключатель	Обозначение цепи нажимного переключателя	Это обычный переключатель, пропускающий ток только при нажатии.
Нажимной выключатель	Обозначение контура переключателя Push to Break	Переключатель включения обычно удерживается во включенном состоянии (замкнутом). Он переходит в состояние ВЫКЛ. (Разомкнут) только при нажатии переключателя.
Однополюсный однопозиционный переключатель	Обозначение цепи выключателя включения (SPST)	Также известен как переключатель ВКЛ / ВЫКЛ. Этот переключатель позволяет протекать току только тогда, когда он находится во включенном состоянии. Сокращенно SPST.
Однополюсный двухпозиционный переключатель	Обозначение цепи двухпозиционного переключателя (SPDT)	Также известен как двухпозиционный переключатель. Его также можно назвать переключателем ВКЛ / ВЫКЛ / ВКЛ, поскольку он имеет положение ВЫКЛ в центре. Переключатель вызывает прохождение тока в двух направлениях, в зависимости от его положения. Сокращенно его можно обозначить как SPDT.
Двухполюсный однопозиционный переключатель	Обозначение цепи двойного двухпозиционного переключателя (DPST)	Сокращенно DPST.Также может называться двойным переключателем ВКЛ-ВЫКЛ. Он используется для изоляции соединения под напряжением и нейтрали в главной электрической линии.
Двухполюсный двухпозиционный переключатель	Обозначение цепи DPDT	Сокращенно DPDT. Переключатель использует центральное положение ВЫКЛ. И используется как реверсивный переключатель для двигателей.
Реле	Обозначение цепи реле	Реле сокращенно «RY».Это устройство может легко переключать сеть переменного тока 230 Вольт. Он имеет три ступени переключения, которые называются нормально разомкнутыми (NO). Нормально замкнутый (NC) и общий (COM).

Символы аудио и радиоустройств

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Микрофон	Обозначение схемы микрофона	Это устройство используется для преобразования звука в соответствующую ему электрическую энергию.Сокращенно «MIC».
Наушник	Обозначение схемы наушников	Выполняет обратный процесс микрофона и преобразует электрическую энергию в звук.
Громкоговоритель	Обозначение цепи громкоговорителя	Выполняет те же операции, что и наушники, но преобразует усиленную версию электрической энергии в соответствующий звук.
Пьезоэлектрический преобразователь	Обозначение цепи пьезопреобразователя	Это преобразователь, преобразующий электрическую энергию в звук.
Усилитель	Обозначение цепи усилителя	Используется для усиления сигнала. В основном он используется для представления всей схемы, а не только одного компонента.
Антенна	Обозначение воздушной цепи	Это устройство используется для передачи / приема сигналов. Сокращенно «АЕ».

Устройства вывода

Электронный компонент	Обозначение цепи	Описание
Лампа освещения	Обозначение цепи лампы	Используется для освещения выхода.
Контрольная лампа	Обозначение цепи индикатора лампы	Используется для преобразования электрической энергии в свет. Лучшим примером является сигнальная лампа на приборной панели автомобиля.
Нагреватель	Обозначение цепи нагревателя	Этот преобразователь используется для преобразования электрической энергии в тепло.
Индуктор	Обозначение цепи индуктора	Индуктор используется для создания магнитного поля, когда определенный ток проходит через катушку с проволокой.Проволока намотана на сердечник из мягкого железа. Имеют применение в двигателях и цепях резервуаров. Сокращенно «L».
Двигатель	Обозначение цепи двигателя	Это устройство используется для преобразования электрической энергии в механическую. Previous: План на неделю в младшей группе на тему осень: Календарное планирование во второй младшей группе на тему “Осень” | Календарно-тематическое планирование (младшая группа) по теме: Next: Сценарий педагогической августовской конференции: 2014-2015 | Pandia.ru About The Author alexxlab Добавить комментарий Отменить ответ Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены * Комментарий * Имя * Email * Сайт