День рождения класса 1 класс: КЛАССНЫЙ ЧАС В 1 КЛАССЕ. “ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КЛАССА” (1 сентября) | Классный час (1 класс) на тему:

Содержание

КЛАССНЫЙ ЧАС В 1 КЛАССЕ. "ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КЛАССА" (1 сентября) | Классный час (1 класс) на тему:

ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ КЛАССА

01.09.2016г.

Цель мероприятия:

1. Сформировать положительный настрой на дальнейшую учебу в школе.

2. Развивать коммуникативные качества личности.

3. Воспитывать любовь к Родине, школе, семье, доброжелательные отношения к товарищам.

Задачи:

•        сплочение детского коллектива;

•        включение родителей и учащихся в совместную деятельность;

•        развитие творческих способностей учащихся

Оборудование:

Плакат и картинки с тематикой «1 сентября», воздушные шары, записи песен на школьную тему; волшебные коробочки с фломастерами и листами бумаги, с оценками; письмо от госпожи Науки; подарки для детей; учебники; свидетельства первоклассника.

Ход занятия

    Дорогие ребята! Уважаемые мамы и папы, бабушки и дедушки! Вот и наступил долгожданный день, когда вы пришли в школу, в страну Знаний. Я уверена, что вы с нетерпением ждали этого дня. Вы заметили, что каждый из вас в этот день немного повзрослел? Ещё вчера вас называли детьми, малышами, а с сегодняшнего дня о вас будут говорить: «Это ученик, школьник».

    Посмотрите вокруг - это наш кабинет, в котором мы будем учиться. Он чистый, светлый, красивый. Будем стараться, чтобы он оставался таким целый год.

    В этой комнате, которая называется классом, вы каждый день будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания. Я поздравляю вас с первым школьным днём и желаю хорошо учиться и хорошо трудиться. Школьные годы - это самые чудесные и весёлые годы. Они так интересны. Что вы без конца будете удивляться! Я, надеюсь, что вы будете с интересом учиться, с уважением относиться к учителям, активно участвовать во всех школьных мероприятиях.

Что случилось, что такое?

Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось

и помчалось кувырком?

Может страшный ураган?

Извергается вулкан?

Может это наводненье?

Отчего столпотворенье?

Просто в день рождения класса

мы не можем без затей,
Потому зовём на праздник

всех: и взрослых, и детей!

В этот праздник необычный,

вас желая удивить,
Мы решили всем на радость

день рождения открыть.

Тили-бом, тили-бом!
Мы на праздник вас зовём!
Приходи без сожаленья,

к нам на праздник –
День рожденья!(хором)

- День рождения у Нади? - Нет!
- День рождения у Ромы? - Нет!
- День рождения у Димы? - Нет!
- День рождения у меня? - Нет!

- День рожденья в нашем классе!
Именинник – целый класс!
Поздравляйте, гости, нас!

Учитель (дети по порядку выходят к доске)

У меня родились детки:
Амелия – раз и Надя – два,
Эдик с Ромой, Дима – пять.

Есть ещё у нас Арсений
И Илюша с Тимофеем.

В общем, полный первый класс.

Да и я ещё у вас.

Я – большой семьи родитель.

Догадались? Я – учитель! (хором)

  Я поздравляю вас с днём рождения! Желаю  вам быть добрыми и честными, хорошо учиться. Пусть школа станет для вас вторым домом. Целых 4 года мы будем неразлучны с вами в учёбе, играх, походах. Надеюсь, мы станем с вами большими друзьями. Мне  очень хочется, чтобы наш класс был дружным. Я очень хочу с вами дружить. Вот вам моя рука. Кто хочет со мной подружиться, протяните мне свои руки.

(Учитель протягивает детям руку, они кладут свои руки..).

 - Чтобы эти руки дружбы были всегда со мной, садитесь на место обведите ладошку на листе бумаги, подпишите на ней своё имя. Мы вложим их вот в эту волшебную коробочку, чтобы наша дружба крепла и никогда не разладилась.

Дети работают, звучит музыка. Складывают свои работы в коробочку.

- Отгадайте загадку:

Стоит весёлый светлый дом,

Ребят проворных много в нём;

Там пишут и считают,

Рисуют и читают! (школа)

- Чем занимаются ребята в школе?

- Молодцы! Итак, вы пришли в школу, а знаете ли вы как нужно вести себя в классе, на уроке. (Ответы детей)

- Всё правильно. Молодцы! А сейчас послушайте наказ ваших родителей:

1. Вот пришёл желанный час,
Ты зачислен в первый класс.
Ты дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ.

2. Приучай себя к порядку:
Не играй с вещами в прятки,

каждой вещью дорожи!

Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно!

3. На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай!

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдёшь себе друзей!

4. Должен знать ты на отлично:
Не учиться – неприлично!
Ты усваивай программу,
Не расстраивай ты маму.

5. Ты воспитан, вежлив будь,

Поздороваться не забудь.

6. Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов,
Слушай маму, папу – всех,
А учителя – больше всех!

7. Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи
Учись писать, учись всё  знать
Чтоб получать отметку “пять”.

8. Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!

- Я думаю, что вы обязательно будете выполнять наказ родителей. А я сегодня открываю вам двери в волшебную страну Знаний.  В этой волшебной стране Знаний вас ждут открытия и чудеса, если вы только не будете лениться, а станете трудиться. Есть ли среди вас лентяи? (дети кричат, что нет) А лежебоки? (дети кричат, что нет). Это так радует! Ведь в нашей волшебной стране нет места тем, кто ленится, безобразничает и не хочет учиться. А чтобы вам не было сложно, я вам дам в дорогу моих помощников - волшебные книги. Сейчас я вас с ними познакомлю.

В ранце моём учебников много.

Про них загадать я загадки готова.

Этот учебник - учит читать. АЗБУКА

Этот – задачи, примеры решать. МАТЕМАТИКА

Этот - научит природу любить. ОКРУЖАЮЩИЙ МИР

Этот – научит меня мастерить. ТЕХНОЛОГИЯ

Этот – подскажет, как рисовать. ИЗО

Этот – покажет, как сильным мне стать. ФИЗКУЛЬТУРА

С этим – могу целый день распевать. МУЗЫКА

Все ли предметы назвали?

Пусть они станут твоими друзьями!

- Эти волшебные книги, которые называются УЧЕБНИКИ помогут вам добывать знания. К учебникам  и всем школьным предметам нужно относиться бережно! Учебники и тетради  обязательно нужно обернуть – это вы сделаете вместе с родителями.

- Сегодня вы стали первоклассниками. Ученик! Это почётное звание носят все жители страны Знаний и его нужно обязательно заслужить. Итак, сейчас я проверю, готовы ли вы стать учениками. Для этого вы должны преодолеть испытания.

- С завтрашнего дня вам потребуются школьные предметы, а какие, вы узнаете, если отгадаете загадки:

Новый дом несу в руке,

Двери дома на замке,

А живут в доме том –

Ручки, книжки и альбом. (портфель)

Расскажи мне, первоклассник,

В чём ты носишь в школу ластик?

В чём – фломастеры цветные

И карандаши простые? (пенал)

Я всё знаю, всех учу,

Но сама всегда молчу.

Чтоб со мною подружиться,

Надо грамоте учиться. (книга)

Я весь мир слепить готов –

Дом, машину, двух котов.

Я сегодня властелин –

У меня есть - … (пластилин)

То я в клетку, то в линейку,

Написать на мне сумей-ка,

Можешь и нарисовать,

Что такое я? (Тетрадь)

Не похож на человечка,

Но имеет он сердечко.

И работе круглый год

Он сердечко отдаёт.

Пишет он, когда диктуют,

Он и чертит, и рисует,

А сегодня вечерком

Он раскрасит мне альбом. (Карандаш)

Я люблю прямоту,

Я самая прямая,

Сделать ровную черту

Всем я помогаю. (Линейка)

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке. (Кисточка)

У меня чумазенькая спинка.

Но совесть у меня чиста –

Помарку стёрла я с листа. (Резинка)

Что за палочка в руке

Быстро чертит на листке?

Всё, что нужно, написал?

Положи ее в пенал! (Ручка)

- Молодцы! Это испытание вы выдержали. Как вести себя в школе знаете.

- Настал момент для торжественного произнесения клятвы первоклассника, после которой вы станете членами большой и дружной школьной семьи.

Мы - первоклассники,

Девочки, мальчики.

Клянёмся быть послушными,

Весёлыми, нескучными,

Маме с папой помогать,

Малышей не обижать,

Быть всегда прилежными

И нашей дружбе верными,

Мир знаний для себя открыть,

На благо Родине служить!

1 сентября считать днём рождения нашего класса и отмечать его весело каждый год! Клянёмся!

Клянемся с достоинством нести высокое звание "Учащийся Заветинской школы "!

КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ! КЛЯНЁМСЯ!

- Считаю, что всех вас можно принять в школьное братство и присвоить гордое звание УЧЕНИК.

- А сейчас я вручу вам документ, подтверждающий ваш статус школьника СВИДЕТЕЛЬСТВО ПЕРВРКЛАССНИКА. (Вручение свидетельств)

Навстречу знаниям спеши!

Читай и грамотно пиши,

Задачки сложные решай,

Трудись и старших уважай!

Не отвлекайся, не ленись,

Всегда старательно учись,

Умей дружить, ищи свой путь

И звания достойным будь!

выдано Козлову  Арсению,

в том, что он  с 1 сентября 2016г. зачислен в Заветинскую школу

с присвоением звания «УЧЕНИК»

   

  Директор                  Сенькина О.Ю.

Классный руководитель             Чупилко С.П.

п.Фурмановка, 2016г.

Звенит звонок всё громче, всё слышней,

И радостью душа переполняется.

Ты думаешь – распелся соловей?

А вот и нет – уроки начинаются.

Звенеть он будет так 11 лет подряд,

Его услышав, люди улыбаются,

Пришла пора, уроки начинаются.

Котёнок вырастет кошкой –

Такой же, как все на свете.

Птенец превратится в птицу –

Такую же, как все на свете.

А дети читают, а дети мечтают

И даже их мамы и папы не знают,

Кем станут, кем вырастут дети?

- Дорогие ребята! У меня есть для вас сюрприз!

На ваше имя пришло письмо, от Госпожи Науки.

Письмецо особое это!

Оно с сюрпризом и с секретом!

Оно всегда в беде поможет,

Силы, знания умножит!

А что же в конверте? Цифры какие – то. А вот и продолжение письма.

Если будешь учиться едва,

То получишь цифру (Два)

Если всё ты будешь знать,

Твоя оценка будет (Пять)

Я спрячу все отметки в волшебную коробочку, а вы достанете, и посмотрим, какие отметки вы будете получать в школе. (волшебная палочка)

- Вот это чудеса! Смотрите, у вас у всех только 4 и 5! Вот так чудеса! Это означает, что в этом классе не будет неуспевающих, не будет двоечников. Давайте все дружно похлопаем в ладоши, чтобы это волшебство сбылось, и вы учились только на хорошие оценки.

В дорогу, девчонки!

В дорогу мальчишки!

По лесенке знаний, шагайте смелей,

Чудесные встречи и добрые книжки

Ступеньками Вашими будут на ней.

 По лесенке этой Вы сможете скоро

Достичь недоступной морской глубины.

Спуститься под землю, взобраться на горы

И даже дойти до луны. 

Крутые ступеньки на лесенке будут

Но выверен точно заветный маршрут.

Чтоб Вас подружить с удивительным миром.

Который УЧЕНЬЕМ  зовут.

Пожелания родителям:

Трудно детей своих воспитать.

Многое нужно для этого знать.

Родителям я хочу пожелать:

детям всегда во всём помогать,

В школу с утра ребёнка собрать,

напутствие доброе вовремя дать,

Умную книжку успеть прочитать,

а в выходной не забыть погулять,

Собрания также все посещать,

школе (по мере сил) помогать;

Чтобы болезней всех избежать,

надо ещё малышей закалять!

– Вот и подошёл к концу наш праздник, мы заложили фундамент нашего класса. Отныне он будет держаться на доброте, усердии, уважении…

- День рождения – это, конечно же, ТОРТ.

Игра «Торт» (Во время игры звучит мелодия песни крокодила Гены).

    Все дети и родители берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку. Впереди всех Учитель. По команде дети начинают "печь торт": Учитель поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку, крутится до тех пор, пока не получится большой "торт". Условие - руки не расцеплять. Как только вся цепочка накрутится вокруг учителя, следует остановиться.

-  Вот так торт получился!  А чего не хватает на праздничном торте?

Дети: Свечек.

- Правильно! Подняли все руки вверх.

Родители вносят торт

- На нашем торте пока ещё нет свечек, потому что нашему классу нет ни одного годика. Загадайте желание. У нас есть волшебная палочка, которая поможет исполнению ваших желаний.

- Какой же день рождения без подарков? ( Вручаю детям подарочки)

- В честь дня рождения нашего класса - ПРАЗДНИЧНЫЙ САЛЮТ!!! (родители прокалывают шары с конфетти)

Фото на память.

ЧАЕПИТИЕ

http://www.inksystem-az.com/scenarij-prazdnika-den-rozhdeniya-1-klassa/ 

http://prezentacya.ru/ 

http://ped-kopilka.ru/ 

Письмецо особое это!

Оно с сюрпризом и с секретом!

Оно всегда в беде поможет,

Силы, знания умножит!

Если будешь учиться едва,

То получишь цифру (Два)

Если всё ты будешь знать,

Твоя оценка будет (Пять)

Письмецо особое это!

Оно с сюрпризом и с секретом!

Оно всегда в беде поможет,

Силы, знания умножит!

1. Вот пришёл желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ.

2. Приучай себя к порядку:

Не играй с вещами в прятки,

каждой вещью дорожи!

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно!

3. На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай!

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей,

И найдёшь себе друзей!

4. Должен знать ты на отлично:

Не учиться – неприлично!

Ты усваивай программу,

Не расстраивай ты маму.

5. Ты воспитан, вежлив будь,

Поздороваться не забудь.

6. Чтобы был всегда здоров,

Кашу ешь, кефир и плов,

Слушай маму, папу – всех,

А учителя – больше всех!

7. Всем о школе расскажи,

Честью школы дорожи

Учись писать, учись всё знать

Чтоб получать отметку “пять”.

8. Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!

Сценарий внеклассного праздника "С днем рождения, 1-й класс"

Цель проведения праздника:

  • узнать детям лучше друг друга,
  • родителям – познакомиться друг с другом.

Подготовка к празднику: каждый ребенок совместно с родителями готовит страничку “классного семейного альбома” - презентацию “Знакомьтесь, это я …” (формат А3 с фотографиями, с записями интересных случаев из жизни, с рассказами об увлечениях …). В празднике принимают участие дети и родители. Родители готовят небольшие подарки первоклассникам.

Оформление к празднику:

  • на стене – “странички альбома”, выполненные детьми и их родителями,
  • плакат-страничка “1 сентября” (фотографии и подписи к ним),
  • страничка “Первые успехи” (фотографии с праздника “Посвящение в гимназисты”;
  • на доске – странички гороскопа детей, значения имен, название праздника “День рождения 1 В класса”, музыка, “Паспорт класса”.

Звучит песня “Первоклашка” (слова Ю.Энтина, музыка В.Шаинского)

Под музыку парами, держась за руки, входят дети класса, рассаживаются по местам.

- В нашем классе шум и суматоха…
- Cкоро все начнется?
- Где же мой костюм?
- Дайте же, дайте шары……
- Шепот, движенье, споры, смешки…
- Что же за праздник готовится тут?

1 ученик:

Тили-бом, тили-бом!
Мы на праздник вас зовем!
Приходи без сожаленья, к нам на праздник –
День рожденья!

2 ученик:

День рождения у Жени? - Нет!
День рождения у Вики? - Нет!
День рождения у Нины? - Нет!
День рождения у меня? - Нет!

3 ученик:

День рожденья в нашем классе!
Именинник – целый класс!
Поздравляйте, гости, нас!

4 ученик:

У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый единственный класс,
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный звонок.
И первый наставник – наш первый учитель,
Кто дверь нам открыл на дорогу открытий.

Родитель – ведущий:

А еще у каждого бывает 1 классный праздник –
День рождения класса.!
Вот и у нас сегодня – праздник –
День рождения 1 В класса.

Ученик:

Пять месяцев тому назад,
Мы ходили в детский сад.
Много ели, говорили,
Очень вырасти спешили.

Ученик:

Наконец, сбылась мечта,
Впереди – учеба –
Посвящение в ученики – это день особый.

Ученик:

Я сегодня рано встал,
Поскорей собрался.
Должен с нынешнего дня.
Быть порядок у меня.

Ученик:

Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться!
Нас всему научат в школе,
А ученье – шутка, что ли?

Учитель: Совсем недавно, 1 сентября, вы пришли в нашу гимназию в 1 раз.

Вспомните, как вы готовились, как волновались…

(исполняется сценка)

Автор:

Три девчонки в первый раз,
Собирались в 1 класс.

1 девочка:

Говорит подружкам Вика:
Вскинув челочку так лихо:
Я хочу учиться в школе!
Все в портфель сложила я.
Ну не лезет только вовсе –
Новенькая Азбука…
Есть линейка, клей, тетрадь,
Есть коробка пластилина,
Есть лошадка у меня.
Есть резинка – это ластик,
Есть оранжевый фломастер,
Есть набор бумаги разной…
Желтой, синей, ярко-красной.
Ручка, карандаш, пенал:
Ох, тяжел портфельчик стал!

Автор:

И тогда, сказала Соня,
Та, что в голубом блузоне:

2 девочка:

Мне исполнилось 7 лет.
И пойду я в этот раз
В самый лучший 1 класс!
В школе буду я учиться,
И мечтаю, тороплюсь,
Чтоб учиться на “отлично”
Быть врачом – специалистом!

Автор:

А веселая Эллина,
Вдруг подружкам говорит:

3 девочка:

Я леплю из пластилина, изучила алфавит,
Знаю север, знаю юг, нарисую мелом круг.
И, скажу вам, не тая,
Буду лучшей ученицей,
Очень скоро, скоро я!

Ученик:

Бегал в садике давно ли
Я за мыльным пузырем,
А теперь учусь я в школе
И, зовусь - учеником!

Ученик:

Новую форму на себя надели.
Новенькая ручка в новеньком портфеле.
Новые книжки, новые тетрадки.
Новые занятья, новые заботы.

Ученик:

Каждое утро я тороплюсь,
В родную гимназию утром я мчусь!
Ура! Я гимназист, и я учусь!
И вот мой класс, мой 1 В,
Я буду в нем учиться.
Даю вам слово: из меня – ученый может получиться!

Учитель: Да, ребята, всего 2 месяца назад, Вы пришли в нашу гимназию, не зная ни ее правил, ни ее устава, ни ее законов.

А сегодня, когда вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, - теперь вас действительно, можно назвать настоящими гимназистами, настоящими учениками. Учениками 1 “В” класса.

В честь этого события разрешите вручить вам паспорт 1 “В” класса 122 муниципальной гимназии города Казани. Здесь все наши имена, возраст, весь наш вес и наш рост. Поздравляю вас с Днем рожденья класса.

(Ведущим – родителем зачитываются сведения)

ПАСПОРТ

  • 1 В класса гимназии №122 г.Казани
  • Всего детей: 26
  • Из них: мальчиков – 16, девочек – 10.
  • Общий вес:
  • Общий рост:
  • Родившихся в год Крысы –
  • Быка -
  • Тигра - …. И т.п.

(можно в паспорте также дать расшифровки всех имен детей класса, например,

Александр – защитник людей (древнегреческое)

Александр – великодушный, слабых защищает он.

С Сашей никогда не скучно, он и весел, и умен.)

Учитель: Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить наши отношения, вкладывая в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества заложим в основу, ре6шать вам, ребята, и Вам, уважаемые родители.

Ученик:

В наш первый класс, строго принимали нас.
Мы считали и читали, и с психологом общались.

Ученик:

А сейчас наш 1 класс, “грызет” гранит науки.
Программа трудная у нас, за нами нужен глаз, да глаз.

Ученик:

По программе Петерсон идет наш дружный класс,
С информатикой знакомы, и английский в почете у нас!

Ученик:

Но, мы – дети обычные, не гении
И знания трудом лишь возьмем
А знаньям не быть без терпения,
Терпенье в дорогу с собою возьмем.

Ученик:

Изучаем мы науки, с книгой мы ложимся спать.
Все трудности преодолеем.
И будем быстрее подрастать.

Ученик:

Нам в гимназии надо учиться,
На уроках не лениться.
Взрослых будем уважать, чаще руку поднимать.
Честью школы дорожить.
Самым дружным классом быть!

Дети исполняют песню “Чему учат в школе” (слова М. Пляцковского, музыка В.Шаинского).

- А кто же нас научит?
- Кто покажет букву А?
Скажет сколько дважды два?
- Кто о Родине расскажет?
О ее больших просторах?
- Объяснит причину грома?
- Впишет цифры нам в тетрадь?
- Кто отметит первый промах,
В 1 раз поставит “пять”?
- Кто же это?
Учительница наша!

Учитель: А знаете, что мне довелось однажды случайно услышать в первые наши дни? (разыгрывается сценка)

Автор:

Под березкою в тиши, собирались малыши.
Малышам Тимур сказал:

Ученик:

Самый трудный 1 класс, самый сложный 1 класс,
Потому что в первый раз!
Первый год учусь я в школе,
Что стоит в большом саду.
И с отличною отметкой, я скорей домой бегу.
Я пятеркой дорожу,
Всем в квартире покажу.
Будут рады все соседи, взрослые, и, конечно ж, дети…
Даже наш котенок Тишка,
Ведь пятерка не игрушка!

Ученица:

Мне теперь не до игрушек, я учусь по Букварю.
Соберу свои игрушки и ….соседке подарю!
А вот бежит и сам кисуля!
Ну, кисуля, подойди.
Зададим тебе заданье,
Сколько будет два плюс три?

Кот:

Это будет, это будет…
Что то около шести…

Ученица:

Дети, правильный ответ? –
Хором: нет!

Ученица:

Нет, кисуля, будет пять!
Не умеешь ты считать!
Ты скорей, давай расти.
И в гимназию приходи!

Ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься нужно нам!
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

Ученик:

Да, самый трудный первый класс.
Самый сложный первый класс,
Потому что в первый раз!

Учитель: Да, ребята, самый сложный первый класс, потому что в первый раз и особенно трудно быть на уроке внимательным!

Вот мы сейчас и проверим наше внимание: (игра с классом, ребята при положительном ответе должны дружно поднять руку)

- Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?

- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?

- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?

- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?

- Кто из вас, скажите вслух, на уроке ловит мух?

- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?

- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?

Дети исполняют песню “Вместе весело шагать” (слова М.Матусовского, музыка В.Шаинского)

Ученик:

Вот пришел желанный час,
Ты зачислен в первый класс.
Ты дружок, послушай нас,
Мы дадим тебе наказ.

Ученик:

Приучай себя к порядку
Не играй с вещами в прятки, каждой вещью дорожи!

Ученик:

Одевайся аккуратно,
Чтоб смотреть было приятно!
На уроках не хихикай,
Стул туда – сюда не двигай!

Ученик:

Не дразнись, не зазнавайся,
В школе всем помочь старайся,
Зря не хмурься, будь смелей,
И найдешь себе друзей!

Ученик:

Должен знать ты на отлично:
Не учиться – неприлично!
Ты усваивай программу,
Не расстраивай ты маму.

Ученик:

Ты воспитан, вежлив будь,
Поздороваться не забудь.

Ученик:

Чтобы был всегда здоров,
Кашу ешь, кефир и плов,
Слушай маму, папу – всех,
А учителя – больше всех!

Ученик:

Всем о школе расскажи,
Честью школы дорожи
Учись писать, учись все знать
Чтоб получать отметку “пять”.

Ученик:

Если выполнишь наказ,
Во второй готовься класс!

Ученик:

А вы, родители, наберитесь терпенья.
4 года без устали нам помогать.
Любите наше домашнее чтенье,
Театры, концерты и наших ребят!

Выступают родители:

1 родитель:

Взгляни на небо, там, где млечный путь.
Увидишь звезд великое скопленье.
Возьми одну из них и не забудь
Сегодня класса первого рожденье!

2 родитель:

Желаем счастья большого, как шар земной!
Звонкого смеха, как эхо весной!
Нежности мягкой, как зелень берез.
Все, что задумано, чтобы сбылось!

3 родитель: Ребята, сейчас, мы передадим свечку, и вы громко произнесете ваше желание (и ребята, и родители встают в круг, передают свечу и громко произносят свои школьные пожелания)

Учитель: А, сейчас, торжественный момент:

Ребята! Сегодня вы получаете звание ученика 1 “В” класса гимназии 122 города Казани. Приготовьтесь дать клятву:

Я, (фамилия и имя ученика) получая звание ученика 1 В класса гимназии 122 обещаю:

  • cтараться хорошо учиться;
  • много читать;
  • помогать товарищам;
  • быть честным;
  • справедливым;
  • добрым и милосердным человеком!

Обещаю! Не нарушать клятвы!

Ребятам вручаются свидетельства и эмблемы класса.

Дорогие родители. Поздравьте своих детей!

Они ученики 1 В класса!

Звучит песня “Первоклашка” (слова Ю.Энтина, музыка В.Шаинского)

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

  1. Я иду на урок в начальную школу: Внеклассная работа: Сценарии школьных праздников: Книга для учителя. – М.: Издательство “Первое сентября”, 2001. – 256 с.: ил.
  2. Я иду на урок в начальную школу: Сценарии школьных праздников: Книга 2: Книга для учителя. – М.: Издательство “Первое сентября”, 2001. – 256 с.

Сценарий праздника "День рождения 1 класса"

Сценарий праздника «ДЕНЬ РОЖДЕНИЯ 1 КЛАССА»

Праздник уместно провести в конце 1 четверти 1 класса. Ведущий праздника – классный руководитель. Приглашаются дети вместе с родителями. Заранее на праздник каждый ребёнок приносит красочную газету о себе (можно с фото) на формате А-3 (как зовут, сколько лет, чем увлекаюсь и т.д.) Дети оформляют такую газету совместно с родителями. Учитель заранее размещает эти газеты на доске, на стенде.

Ход праздника:

Тили - бом, тили - бом!

Мы на праздник всех зовем!

Приходи без сожаленья,

К нам на праздник - День рожденья!

День рождения у Максима? - Нет!

День рождения у Артёма? - Нет!

День рождения у Кати? - Нет!

День рожденья у меня? - Нет!

Отчего у нас веселье?

Праздник тут какой у нас?

День рожденья! День рожденья!

Отмечает весь наш класс!

Мамы, папы, бабушки

Весело уселись в ряд -

Потому, что день рожденья,

День рожденья у ребят!

День рожденья в нашем классе!

Именинник - целый класс!

Поздравляйте, поздравляйте,

Поздравляйте, гости, нас!

(Поют песню Крокодила Гены «Пусть бегут…»)

-Вот и настал тот день, которого обычно ждут с нетерпением!

Это День рождения!

Но родился не один человек, а родился целый класс!

-А теперь настало время посмотреть на портрет нашего новорожденного! (Презентация газет о каждом ребёнке)

У меня такие дети,

Они лучше всех на свете!

Давид, Миша и Артемий

Внесут лепту в ход столетий.

Директор завода или политик,

Интересов страны нашей защитник!

А ещё Семён, Тимур

Построят башню из фигур.

Катя, Вика ну и Маша –

Вот девчонок тройка наша!

Во всех делах активны и общительны,

Ну, а на уроках - просто изумительны!

Кирилл, Данил, Серёжа и Артём-

Из них энергия просто бьёт ключом!

Уверена я, что их фотографии

Почетное место займут в биографии.

Сейчас им неизвестно о намереньях своих,

Но в своё время мы услышим все о них.

В общем, дружная семья.

Друг без друга нам нельзя.

-Сегодня мы собрались на наш первый классный праздник. У нас – ИМЕНИНЫ, и именины целого класса. Мы отмечаем рождение 1 «…» класса.

Стих про имена (дети встают на ноги, когда их называют по имени):

У меня родились детки:

Сёмы – два и Кати – две,

Миши – два и Насти – две.

Есть и Саша, есть и Маша,

Снова Саша, снова Маша.

Есть Эльвина и Максим.

Вика, Тёма и Данил.

Есть Матвей, Серёжа, Лиза,

Егор, Кирилл, Давид, Алиса,

Глеб, Тимур и Ева с Ксенией,

Есть и Злата, и Артемий.

В общем, этот стих про нас,

Про огромный 1-ый класс!

Я – большой семьи родитель.

Догадались – я ….! (дети хором - учитель)

-В честь этого события разрешите вручить вам паспорт 1 «…» класса … муниципальной общеобразовательной  школы города …. (Паспорт напечатан на отдельном листочке, учитель читает и вывешивает на доску)

Паспорт 1 «…» класса МАОУ СОШ №… г. …

День рождения 1 «…» класса – 1 сентября 20… года

Всего в классе – … детей + классный руководитель …

Девочек –

Мальчиков –

Рост – … м

Вес – … кг

Список 1 «…» класса прилагается:

Паспорт выдан … сентября 20… года

-Вы теперь не просто дети, 
Вы теперь ……
(хором) ученики!

-Действительно, вы стали первоклассниками. Всего месяц назад вы пришли в нашу школу, не зная ни ее правил, ни ее законов. А сегодня, когда вы проучились уже месяц, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, - теперь вас действительно, можно назвать настоящими учениками. Учениками 1 «…» класса. Поздравляю вас с Днем рождения класса!

-А теперь вы должны дать клятву. Клятву первоклассника! Для этого нужно хором отвечать: КЛЯНЁМСЯ.

КЛЯТВА ПЕРВОКЛАССНИКА


Выучить буквы, научиться читать... Клянёмся!
Научиться к лету писать и считать... Клянёмся
На уроке стараться, и мух не считать... Клянёмся!
Учебник беречь, не бросать и не рвать... Клянёмся!
Выполнять полностью домашние задания... Клянёмся
Приходить в школу без опоздания... Клянёмся
Стать за год умней и взрослей... Клянёмся!
Стать гордостью родителей и учителей... Клянёмся!

-Ребята, сегодня днём я получила посылку. Давайте вместе посмотрим, что там. (Достаю коробку с надписью: ПОСЫЛКА ДЛЯ 1... КЛАССА. В ней письмо от почтальона Печкина о том, что ребятам надо построить дом, в котором они захотят учиться. А для этого надо выбрать «нужные» кирпичи. Внутри посылки есть ещё слова-«кирпичики», на которых написано: ДОБРОТА, ЛЮБОВЬ, ЗЛОСТЬ, СИМПАТИЯ, ОБИДА, УВАЖЕНИЕ… )

-Нам многому ещё предстоит научиться: дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать. Точно так, как строят дом из кирпичиков, мы будем строить наши отношения, вкладывая в них добро, тепло и любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества мы заложим в основу, решать вам, ребята. (Дети выбирают нужные «кирпичики» и прикрепляют их на доску, «строят» дом)

-Чего-то не хватает нашему дому? (крыши). Я хочу построить крышу для нашего дома (прикрепляю крышу с надписью ДРУЖБА). Что же у нас получилось построить? (школу)

-А без чего нельзя в школу пойти? Отгадайте:

Зимою в школу он бежит,

А летом в комнате лежит,

Но только осень настает,

Меня он за руку берет. (портфель)

-Каждый ли из вас знает, что нужно взять в школу, а какие вещи лучше оставить дома? Сейчас проверим! Итак, дети, если я назову предмет, который нужно взять в школу, вы хлопаете в ладоши. Если этот предмет не нужен в школе, вы топаете ногами.

В рюкзак кладем кулек конфет?

А настоящий милицейский пистолет?

Туда положим винегрет?

А может быть, улыбок свет?

Учебники и книжки,

Игрушечную мышку,

Положим мы красивый апельсин?

А продуктовый магазин?

Паровозик заводной,

Пластилин цветной,

Кисточки и краски,

Ластик и закладки,

Кладем улыбку и успех?

Задорный детский звонкий смех?

Букварь, дневник.

Собран в школу ученик!

-Молодцы! А если вы проспали, а с вечера портфель оказался не собран, кто вам поможет? (мама).
шишечка - кулачки
дырочка - пальцы кольцом (знак ОК)
пар идет - указательным пальцем делаются круги вверх по возрастающей

Чайничек c крышечкой.
Крышечка с шишечкой.
Шишечка с дырочкой.
В дырочку пар идёт.

Пар идёт в дырочку.
Дырочка в шишечке.
Шишечка в крышечке.
Крышечка с чайничком.

(Сначала учитель читает стих медленно, показывая с детьми все движения. Потом темп увеличивается, потом еще раз быстро. Родители играют вместе с детьми.)

-А теперь будем печь торт!

Игра «Торт»
Все дети берутся за руки и выстраиваются в одну длинную цепочку друг за другом, «вагончиками». Впереди всех учитель. По команде учителя дети начинают «печь торт»: учитель поворачивается вокруг себя, накручивая всю цепочку, крутится до тех пор, пока не получится большой «торт». Условие - руки не расцеплять! Как только вся цепочка накрутится вокруг учителя, следует остановиться (Во время игры можно включить музыку)
-
Вот так торт получился! С чем он у нас? (С бананом, с джемом, с кремом, с клубникой, с яблоками... )
-А чего не хватает на праздничном торте? (Свечек)
-Правильно! Подняли все руки вверх. Вот сколько свечек! А теперь каждый пусть возьмет себе по кусочку нашего вкуснейшего торта. (Дети разбегаются в разные стороны.)

-Ребята, а что мы пожелаем нашему классу в день его рождения? (Дети высказывают пожелания.)

ПОДАРКИ ОТ РОДИТЕЛЕЙ.

ЧАЕПИТИЕ.

День рождения в 1 классе: 4 идеи для праздника | Растим первоклашку

День рождения в 1 классе – особенный, ведь радость праздника ребёнку предстоит делить не только с родными и близкими, но и с одноклассниками. Чем порадовать именинника, как устроить праздник для всего детского коллектива, какие весёлые конкурсы и игры провести на переменках? Обдумыванием сценария детского торжества стоит заняться заранее, а наши советы – вам в помощь.

Как оформить класс к детскому празднику

Для создания праздничной атмосферы в классе нужно не так уж и много. Например, можно украсить доску воздушными шарами или повесить на неё плакат с надписью «С Днём рождения!». Хорошая идея – привлечь к оформлению кабинета и самих первоклассников: можно предложить им вырезать из цветной бумаги или картона красивые буквы (заодно и алфавит повторят!) и сложить из них праздничное приветствие, закрепив их на толстой нитке или шпагате. Если сделать буквы съёмными (например, с помощью прищепок), растяжку-гирлянду можно будет использовать  для проведения других весёлых праздников.  

Интересная идея – украсить класс оригами из цветной бумаги: разноцветными цветами и фонариками. Это отличная тема и для уроков труда, и для внеурочного творчества. Дети проведут время с пользой, потому что оригами отлично развивает мелкую моторику, пространственные представления, знакомит с азами геометрии. Древнее искусство сродни чуду: наблюдать за тем, как в результате многоразовых складываний обычный лист бумаги превращается в красивую фигурку, всегда увлекательно. А ещё такое совместное занятие помогает сплотить детский коллектив, способствует развитию у ребят коммуникативных навыков и навыков работы в группе.

Идеи для празднования в классе

Можно проводить дни именинника раз в сезон: осенью отмечать общий день рождения ребят, родившихся в это время года, зимой чествовать всех «зимних» именинников, а весной — «весенних» (в марте) и «летних» (в мае). Но это не означает что маленькие именинники в свой «законный» день рождения останутся без поздравлений. Просто вместо полномасштабного праздника, для которого придётся писать или искать в Интернете сценарий проведения детского дня рождения, достаточно будет нескольких приятных мелочей и небольших подарков. Как это организовать? Вот четыре простых варианта.

  • Почтовый ящик именинника Небольшую картонную коробку из-под обуви или мелкой бытовой техники оклейте красивой бумагой, вырежьте отверстие в виде прорези почтового ящика. Прикрепите коробку на стену или поставьте на стол в классе. В течение дня одноклассники смогут написать для маленького именинника свои пожелания и бросить в «почтовый ящик». Поздравить виновника торжества могут и герои сказок: доктор Айболит может пожелать здоровья, Знайка – хороших оценок, Пеппи Длинныйчулок – отличного настроения, а Винни Пух – чтобы в кармашке всегда были сладости. Продумать пожелания заранее и распечатать их не займёт много времени.
  • Волшебный сундучок с подарками Сундучком может стать коробка побольше, обтянутая красивой самоклеящейся плёнкой или украшенная с помощью техники декупажа. Она предназначена для небольших подарков, в роли которых могут выступать самые разные недорогие канцелярские мелочи – точилки, ластики, карандаши, ручки, маленькие блокнотики, брелоки, наклейки, календарики. Дети всегда рады мелочам!
  • Праздничная стенгазета На большом листе ватмана можно разместить поздравления и пожелания, а ещё – небольшую анкету-рассказ с фотографиями именинника. Каждую фотографию сопровождайте подписью, например: «Петя любит кататься на велосипеде, дома у него есть кот, его любимый предмет – чтение» и т.д. Можно попросить одноклассников написать несколько слов про виновника торжества: «Мне нравится, что Петя всегда весёлый!», «Петя здорово катается на велосипеде».
  • Портрет имени На переменке или во время классного часа можно сделать имениннику необычный подарок – рассказать о происхождении его имени. Можете не сомневаться: слушать с интересом будет не только он, но и весь класс. Вот, например, портрет имени Александр:  «Имя Александр образовано от сложения двух древнегреческих слов  «алекс» (защитник) и «андрос» (человек). С древнегреческого имя Александр переводится как «защищающий людей», а по-простому – «защитник». Люди с таким именем отличаются отличным здоровьем, имеют хорошую физическую форму и большое желание побеждать. Александры общительны и очень сообразительны. У имени Александр много производных: Александрушка, Алексаня, Саня, Санюра, Лекса, Лексаня, Лексаша, Шура и пр. Великих и известных людей с именем Александр тоже не перечесть: полководцы Александр Македонский и Александр Невский, поэт Александр Пушкин, актёры Александр Абдулов и Александр Олешко».

Варианты для игр на перемене

Для начальных классов праздник без весёлых конкурсов и игр – и вовсе не праздник! Лучше всего на переменках чередовать подвижные игры с интеллектуальными. Вот несколько интересных идей.

  • «Рукавички». Для игры понадобятся новые взрослые рабочие рукавицы. Именно ими игрокам (минимум двум) придётся собирать мелкие предметы – пуговицы, теннисные шарики, линейки, карандаши. Кто больше соберёт за минуту, тот и выиграл!
  • «Имена». В эту игру можно играть всем детям сразу. Пусть отвечают дружным хором, вспоминая имена героев любимых сказок: Карабас (Барабас), Баба (Яга), сестрица (Алёнушка), Конёк (Горбунок), братец (Иванушка), Снежная (Королева), Сивка (Бурка) и так далее.
  • «Крокодил». Любимая игра детей всех возрастов. Суть проста: ведущий – им может быть и учитель, и именинник – загадывает одному из детей слово, а тот пытается показать его мимикой и жестами всем собравшимся. Слово может быть любым: Буратино, радуга, утюг, туча – весело будет всем!
  • «Шифровка». Напишите на доске «зашифрованные» названия литературных произведений и попросите детей отгадать: Юдкайчодмво («Дюймовочка»), Окт в гасопах («Кот в сапогах»), Ылмаш и Носкрал («Малыш и Карлсон»), Лигаум («Маугли»).
  • «Циркачи». Можно разделить класс на две команды или играть попарно. «Циркачи» должны справляться с самыми разными заданиями: пронести из конца класса до доски на макушке коробок; пронести коробок, прижав его подбородком к шее; пронести коробок на тыльной стороне ладони и т.п.
  • «Точка, точка, запятая, вышла рожица кривая». С завязанными глазами именинник должен нарисовать на доске человека, следуя указаниям учителя и одноклассников: «Сначала нарисуй левую ногу», «Теперь голову», «Правый глаз и левое ухо» и так далее. После именинника попробовать свои силы в «слепом» рисовании могут и остальные ребята.

Что на сладкое?

Заранее обговорите с родителями и родительским комитетом правила угощения. Для комфортного и гигиеничного чаепития не готовьте никаких праздничных тортов! Пусть это будут сладости в индивидуальных упаковках: печенья, крекеры, десерты.

Идея для тех, кто заботится о здоровом питании, – приготовить угощение из фруктов. Правда, чтобы приготовить фруктовые канапе из бананов, киви, долек мандаринов и винограда, придётся потратить чуть больше времени. Разумная альтернатива – большое блюдо с фруктами: яблоками, грушами, апельсинами, бананами.

Не концентрируйте внимание на таких атрибутах праздника, как угощение и подарки. Ведь праздник прежде всего нужен для того, чтобы сплотить класс и помочь каждому первокласснику осмыслить свою персональную роль («Я») как части общего («Мы – класс»). Формирование доброй традиции «классных дней рождения» помогает создать доброжелательную атмосферу между участниками педагогического процесса и способствует развитию навыка коммуникации у детей.

Конспект к мероприятию "День Рождения класса" (для 1 класса) - 8 Сентября 2018 - Блоги - Международное сообщество педагогов "Я

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 4»

ПРАЗДНИК
«День Рождения класса»

(для 1 класса)

СОСТАВИТЕЛЬ
УЧИТЕЛЬ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
АБАЙДУЛИНА Е. Г.

Г. О. КАШИРА
2018 г.
День Рождения класса (1 класс)

Цель мероприятия:
Обеспечение радостного и комфортного вхождения детей в школьную жизнь, формирование положительного настроя на обучение.

Задачи:
1. Сформировать положительный настрой на дальнейшую учебу в школе.
2. Развивать коммуникативные качества личности.
3. Воспитывать любовь к школе, семье, доброжелательные отношения к товарищам.
4. Развивать познавательную активность обучающихся.
5. Содействовать формированию классного коллектива, сплочению сообщества детей и взрослых.

Оформление кабинета:
На доске плакаты, посвящённые 1 Сентября.
К стульчикам привязаны шары.
Из шариков сделана композиция: 1 А.
Колокольчик.
На партах лежат учебники и тетради.
Под ними спрятана медаль на ленточке: «Первый раз в 1 класс!»
Сладости к чаепитию.

Ход мероприятия:

1. Приветствие.

Здравствуйте, взрослые!
Здравствуйте, дети!
День необычный сегодня на свете –
Музыка всюду, улыбки и смех –
Школа открыла двери для всех.

И не грустите, девчонки, мальчишки,
По играм, затеям и сказочным книжкам,
Со школьной страницы всё начинается,
В страну больших Знаний мы отправляемся!

- Приветствую вас, дорогие ребята, папы и мамы, бабушки и дедушки, гости нашего праздника!
- Праздники бывают разные. Новый год – это Дед Мороз и елка.
8 Марта – Мама и подарки. Существует еще один праздник,
1 Сентября – это обязательно дети с цветами, идущие в школу и взволнованные родители.
- Вот и для вас наступил долгожданный день. Распахнула приветливо двери наша школа № 4. Этот уютный кабинет, ждал вас целое лето, наряжался для вас и вы, каждый день, приходя сюда, будете получать особенные подарки. Но это не игрушки и не конфеты. Это знания. И мы начнём путешествовать по интересной и пока совсем неизвестной вам стране - Стране Знаний.

2. Знакомство и приветствие.

- Я - ваша первая учительница. С некоторыми из вас мы уже знакомы, а для остальных скажу, что меня зовут Елена Григорьевна. Повторите, пожалуйста, моё имя и отчество. Я буду передавать вам свои знания, чтобы вы выросли умными, добрыми, трудолюбивыми. А помогать нам в нашем путешествии по Стране Знаний эти 2 недели будет Анна Андреевна.

- Встречаться на тропинках и дорожках страны Знаний мы будем по утрам. Ребята, а что делают люди при встрече утром? (ответы детей). Давайте поиграем с вами в игру «Доброе утро!». Когда я произнесу слова «Доброе утро!» и обращусь к кому-либо из вас - те, кого я назову, помашут мне рукой - значит, вы услышали мое приветствие. Готовы?
- Доброе утро красивым девочкам;
- доброе утро задорным мальчикам;
- доброе утро всем, у кого белые бантики;
- доброе утро всем, у кого нарядная форма;
- доброе утро всем, кто любит конфеты;
- доброе утро заботливым мамам;
- доброе утро умелым папам;
- доброе утро хлопотливым бабушкам и добрым дедушкам;
- доброе утро всем, кто хочет учиться.

3. Школьный звонок.

- Ребята, в первый раз для вас прозвенел сегодня школьный звонок, и он будет звать вас на уроки ещё очень долго – целых 11 лет. И, заслышав его, взрослые люди улыбаются и вспоминают своё детство, а дети будут спешить в школу к своим новым друзьям, новым знаниям. А это значит, что всё будет хорошо, что жизнь продолжается!

- Ребята, сегодня на празднике в актовом зале школы я видела, с какой завистью вы наблюдали, как одиннадцатиклассник с первоклассницей на плече давали первый школьный звонок. Я видела по вашим глазам, что вам было немного завидно, что на их месте оказались не вы. Поэтому, предлагаю вам исправить это недоразумение: сейчас каждый из вас позвонит в колокольчик. Готовы?
-Итак… Почётное право – дать первый школьный звонок, предоставляется всем ученикам 1 «А» класса и их родителям! Я начинаю, а вы подхватываете и по цепочке передаёте (показываю, как надо звенеть колокольчиком, дети и родители звонят в колокольчик).
- Молодцы, вот теперь вы все довольны и счастливы!

4. Правила для школьников.

- В стране Знаний есть определенные правила поведения. Каждый школьник должен их выполнять. Мы каждый день их будем вспоминать перед началом занятий. Что же это за правила?

Вот пришел желанный час: ты зачислен в первый класс.
Ты, дружок, послушай нас, мы даем тебе наказ.

1.Рано утром просыпайся, хорошенько умывайся,
Чтобы в школе не зевать, носом парту не клевать.

2. Одевайся аккуратно, чтоб смотреть было приятно.
Форму сам погладь, проверь - ты большой уже теперь.

3.Приучай себя к порядку, не играй с вещами в прятки.
Каждой книжкой дорожи, в чистоте портфель держи.

4.Не дразнись, не зазнавайся, в школе всем помочь старайся.
Зря не хмурься, будь смелей и найдешь себе друзей.

5.На уроках не хихикай, стул туда-сюда не двигай.
Педагога уважай и соседу не мешай.

6.Учитель спросит - надо встать. Когда он сесть позволит - сядь.
Ответить хочешь - не шуми, а только руку подними.

7.Школа - самый лучший друг, второй твой дом родной.
Здесь мы постигнем курс наук все дружною семьей.

8.Всем о школе расскажи, честью школы дорожи,
Учись писать, читать, считать, чтоб получать отметку "пять".

9.Вот и все наши советы, их мудрей и проще нету.
Ты, дружок, их не забудь. До свиданья! В добрый путь.

- Молодцы! Внимательно слушали меня. Вот и вы теперь знаете правила для школьников!

5. Школьные игры.

- Ребята, с понедельника начнутся уроки, ну а сегодня давайте немного поиграем в школьные игры.

- Я буду сейчас произносить фразу. Если вы с ней согласны, хлопайте в ладоши, если нет – молчите.
- В школу ходят, чтоб учиться;
- в школу ходят, чтоб лениться;
- в школу ходят полежать;
- в школу ходят, чтоб читать;
- в школу ходят, чтоб стараться;
- в школу ходят, чтобы драться;
- в школу ходят покричать;
- в школу ходят, чтоб скучать;
- чтоб пятерки получать.

Праздник мы сейчас продолжим,
Чудо-игры здесь устроим.
Повернитесь все друг к другу
И пожмите руки другу.
Руки вверх все поднимите
И вверху пошевелите.
Крикнем весело: "Ура!"
Игры начинать пора!

- Для начала мы соберем бооольшой рюкзак и возьмем с собой в школу.

Вы друг другу помогайте,
На вопросы отвечайте
Только ДА и только НЕТ
Дружно дайте мне ответ.

Если НЕТ вы говорите,
То ногами постучите
Если говорите ДА,
В ладоши хлопайте тогда.

- Итак, собираем рюкзак:

- На дно кладем кулек конфет? (НЕТ)
- Туда положим винегрет? (НЕТ)
- Учебники и книжки? (ДА)
- Плюшевые мишки? (НЕТ)
- Цветов корзину для друзей? (ДА)
- А цветных карандашей? (ДА)
- Кладем улыбку и успех? (ДА)
- Задорный детский звонкий смех? (ДА)
- Паровозик заводной? (НЕТ)
- Пластилин цветной? (ДА)
- Большую подушку? (НЕТ)
- Для лимонада кружку? (НЕТ)
- Положим спелый апельсин? (ДА)
- А продуктовый магазин? (НЕТ)
- Кисточки и краски? (ДА)
- Новогодние маски? (НЕТ)
- Для книжек закладки? (ДА)
- В клеточку тетрадки? (ДА)
- Ложки деревянные? (НЕТ)
- Солдатики оловянные? (НЕТ)
- Расписание, дневник? (ДА)
- Вот и собран ученик!

- Молодцы, не устали? Тогда играем дальше.

- А теперь, я буду задавать вам вопросы, а вы должны отвечать: «Для меня!».
Запомнили? Начинаем.

- Кто-то, где-то сделал парту.
Для кого? «Для меня!»
- Начертили мелом карту.
Для кого? «Для меня!»
- Карандаш, пенал в портфеле.
Для кого? «Для меня!»
А звонок на перемене?
Для кого? «Для меня!»

- Молодцы, вы дружно отвечали.

- Но не всё так просто будет в школе.
Самый сложный 1 класс,
Потому что первый раз!
- Да, ребята, самый трудный - 1-ый класс!
А особенно трудно - быть на уроке внимательным!
- Давайте мы сейчас и проверим ваше внимание: если вы со мной согласны, то говорите: «Это я, это я, это все мои друзья!», а если
не согласны, то машите руками: «Неееет!». Запомнили? Повторите слова.
Итак, начинаем:
- Кто из вас не ходит хмурый, любит спорт и физкультуру?
- Кто мороза не боится, на коньках летит как птица?
- Кто, хочу у вас узнать, любит петь и танцевать?
- Кто из вас, из малышей, ходит грязный до ушей?
- Кто из вас своим трудом украшает весь свой дом?
- Кто ватагою весёлой каждый день шагает в школу?
- Кто из вас приходит в класс с опозданием на час?
- Кто из вас хранит в порядке книжки, ручки и тетрадки?
- Кто из вас, скажите вслух, ловит на уроке мух?
- Кто домашний свой урок выполняет точно в срок?
- А теперь отвечайте ДА или НЕТ.
- Все домашние заданья буду четко выполнять.
- На урок без опозданья буду утром прибегать.
- Дома ручку не забуду и тетрадь, и карандаш.
- А забыл — реветь я буду на весь класс, на весь этаж.
- На уроках обещаю не шуметь и не болтать.
- Если я ответ не знаю, буду руку поднимать.
- А во время перемены обещаю не шуметь.
- А сбивать людей и стены и толкаться, как медведь.
- Буду ловким, буду смелым, буду я в футбол играть.
- Значит, буду то и дело мячик в окна забивать.
- Буду умным и веселым, делать добрые дела,
- Чтоб меня родная школа, как родного, приняла.

- Отлично. Вы успешно справились со всеми заданиями.

6. Клятва Первоклассника.
- Вот и состоялось наше первое знакомство со Страной Знаний. Вы успешно прошли все испытания и с сегодняшнего дня вы – настоящие первоклассники! Я поздравляю вас, ребята!

- Ну и напоследок, предлагаю вам повторить за мной "Клятву Первоклассника".

Будем спешить на первый урок
За полчаса, как проснется звонок. Клянётесь? КЛЯНЕМСЯ!

Чтобы всё в школе и в мире познать,
Будем прилежно читать и писать. КЛЯНЕМСЯ!
Жить в школе будем активно и дружно,
Запоминать и учить все, что нужно! КЛЯНЕМСЯ!

Учебники, книги, пенал и тетрадки -
Всегда содержать в идеальном порядке! КЛЯНЕМСЯ!

Клянемся, что будем очень стараться,
С друзьями своими в классе не драться!
Друзьями хорошими, верными стать
Друг другу всегда и во всем помогать! КЛЯНЕМСЯ!

Клянусь я ребёнком воспитанным быть,
Не бегать по школе, а шагом ходить. КЛЯНЕМСЯ!

В учебном году не лениться, стараться прилежно учиться,
К вершинам знаний стремиться, успехов высоких добиться! КЛЯНЁМСЯ!

Книжки будут у всех нас толстые-претолстые!
Прочитаем, будем знать все, что знают взрослые! КЛЯНЁМСЯ!

Будем мы усидчивы, прилежны и старательны.
И пойдет у нас учеба просто замечательно. КЛЯНЁМСЯ!

В этой школе мы с тобой двойкам объявляем бой!
И в наших дневниках стоять будут отметки «4» и «5». КЛЯНЁМСЯ!

Дорогие, мамы, папы! Мы хотим пообещать,
Чтоб вы нервы не трепали, учиться будем лишь на «5»! КЛЯНЁМСЯ!

А если нарушу я клятву свою,
Тогда я молочный свой зуб отдаю,
Тогда обещаю мыть вечно посуду,
И на компьютере играть я не буду!
КЛЯНЕМСЯ!

Учеником идеальным я буду всегда,
Мне клятвы своей не забыть никогда!
КЛЯНЕМСЯ!

- Молодцы! Мы это запомним….

Родителям хочу я пожелать:
Всегда своим детишкам помогать,
А чтобы было легче вам
Я пару заповедей дам:

Будь я мать или отец
Ребёнку всегда говорить "Молодец"!
Детям в учебе поможем всегда
Чтобы детьми была школа горда! Клянётесь?

Нас не пугает задач чехарда!
Формулы вспомнить для нас ерунда.
Клянемся детей не ругать никогда.
Только слегка пожурить иногда. Клянётесь?

Будем спокойны, как в речке вода,
Мудрыми будем, как в небе звезда.

Будем вставать по утрам в холода
Чтобы успеть и туда и сюда. Клянётесь?

Когда завершится учебы страда,
Вместе с детьми погуляем тогда. Клянётесь?

- Надеюсь, что и родители не будут нарушать данной клятвы.

7. Рождение класса.

- Дом, школа, семья – эти слова неразделимы. Есть родительский дом, где вас любят – это ваша родная семья. Есть школьный дом и школьная семья – это новые друзья, новый класс, учителя. И сегодня в нашем доме День Рождения новой большой неугомонной семьи!
- Ребята! Сегодня, не только день Знаний но и рождается наш коллектив 1-ого «А» класса. И мне очень хочется, чтобы вы стали не только умными, но и дружными, и я, считаю сегодняшний день – первым Днём Рождения нашего класса, а поэтому желаю хорошего настроения и улыбок на лицах.
- Я очень хочу с вами дружить. Вот вам моя рука. Кто хочет со мной подружиться, протяните мне свои руки. (Учитель проходит по классу, прикасаясь к каждому ученику).

Что случилось, что такое?
Отчего же всё кругом
Завертелось, закружилось
И помчалось кувырком.
Может страшный ураган? – Нет!
Извергается вулкан? – Нет!
Может это наводненье? – Нет!
Отчего столпотворенье?

В этот праздник необычный,
Вас, желая удивить,
Мы решили всем на радость
День рождения открыть.

День рожденья у Алисы? – Нет!
День рожденья у Полины? – Нет!
День рожденья у Кирилла? – Нет!
День рожденья у меня? – Нет!

День рожденья - в нашем классе!
Именинник – целый класс!
1-ый «А» справляет праздник -
Поздравляйте, гости, нас!

Мамы, папы, бабы, деды
Весело уселись в ряд.
Потому что день рожденья -
День рожденья у ребят.

- У каждого человека бывает свой День Рождения.
А ещё у нас сегодня – День рождения 1 «А» класса.

Наконец, сбылась мечта - впереди – учёба
День рожденья класса – это день особый.

Свидетельство о рождении
Сегодня 1 сентября 2018 года
регистрируется рождение 1 «А» класса
в составе:

Мама Абайдулина Елена Григорьевна
Дети 13 мальчиков и 14 девочек - живые, веселые, отзывчивые, добрые
Характер детей Озорной, пытливый, шумный
Общий вес 763кг
Общий рост 38 м
Развитие В норме и выше нормы
Перспективы Блестящие
Уникальный материал для рождения класса предоставили Мамы и папы, бабушки и дедушки, братья и сёстры, дяди и тёти учеников этого класса, любящие, заботливые, трудолюбивые
Место регистрации Московская область, г.о. Кашира, школа № 4

- Ребята, а чем вы сегодня отличаетесь от остальных учеников школы?
Загляните под ваши учебники – там что-то спряталось. Кто сможет прочитать, что там написано? (Первый раз в 1-ый класс!) Наденьте эти медальки себе на грудь, чтоб все видели, что вы теперь школьники - первоклассники.

-Ребята, а что принято дарить на День Рождения? Ваши родители приготовили для каждого из вас небольшой сладкий сюрприз. (Раздают сок и сладости. Включить музыку.)

8. Заключение.
- Как приятно осознавать, что родился новый коллектив, новая семья. Пусть в нашей семье всегда царят уважение и понимание, пусть мы всегда будем понимать друг друга, пусть мы быстро будем справляться с трудностями и радоваться вместе успехам друг друга. С Днём рождения!

Ну что ж, ребята, в добрый час!
Дорога дальняя у нас!
Держаться за руки мы будем!
И знаний много мы добудем!

Пусть же очень интересным
Станет этот школьный год,
Будет каждый день полезным,
Много знаний принесёт!

- Ребята, а без чего мы не сможем учиться? (Без учебников и тетрадей)
- Правильно, без учебников вы не можете стать настоящими учениками и путешествовать по Стране Знаний. Сегодня вы возьмёте все учебники и тетради домой. Дома обернёте учебники и тетради, сделаете закладки. Поставите их на полку и по расписанию будете носить их в школу. Вот теперь вы настоящие ученики!
- Еще раз поздравляю всех: и моих новых учеников, и родителей, с первым школьным праздником! А вам, дорогие родители, я хочу пожелать огромного терпения и понимания, а всем нам вместе – любви и доброжелательного отношения друг к другу. Пусть сбудутся все наши мечты и ожидания!
С праздником 1 Сентября!

Источники:
1. Новикова Л.М., Самойлова И.В. Настольная книга школьного психолога. 1-4 классы. – М.: Эксмо, 2008
2. Гиппиус А. Как пережить 1 сентября. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК,2007
3. Звездина Г.П., Щербакова Т.Н. Классные часы в начальной школе (Программа факультатива «Я и мир»). – М.: ТЦ Сфера, 2003
4.Сценарий праздника "День рождения класса" 1 класс (Щеголькова )
5. Сценарий праздника "С днем рождения, 1-й класс! (Емельяненко М.)
6. 1 сентября 1 класс "День рождения класса" (Войнова Елена Михайловна).

Сценарий для 1 класса "День рождения 1 класса!"

МОУ « Варгашинская средняя общеобразовательная школа № 3»

Внеклассное мероприятие

«День рождения первого класса»

1класс

Мелешкина Надежда Викторовна,

учитель начальных классов.

Варгаши, 2009

Звучит музыка « День рождения»( В исполнении ансамбля «Родники)»

1 ученик:

Тили-бом, тили-бом!

Мы на праздник вас зовем!

Приходи без сожаленья, к нам на праздник –

День рожденья!

2 ученик:

День рождения у Насти? - Нет!

День рождения у Кати ? - Нет!

День рождения у Димы ? - Нет!

День рождения у меня? - Нет!

3 ученик:

День рожденья в нашем классе!

Именинник – целый класс!

Поздравляйте, гости, нас!

4 ученик:

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый единственный класс,

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник – наш первый учитель,

Кто дверь нам открыл на дорогу открытий.

Учитель.

А еще у каждого бывает 1 классный праздник –

День рождения класса.!

Вот и у нас сегодня – праздник –

День рождения 1 А класса.

Ученик:

Пять месяцев тому назад,

Мы ходили в детский сад.

Много ели, говорили,

Очень вырасти спешили.

Ученик:

Наконец, сбылась мечта,

Впереди – учеба –

Посвящение в ученики – это день особый.

Ученик:

Я сегодня рано встал,

Поскорей собрался.

Должен с нынешнего дня.

Быть порядок у меня.

Ученик:

Чтобы делу научиться,

Надо много потрудиться!

Нас всему научат в школе,

А ученье – шутка, что ли?

ПЕСНЯ «ПЕРВОКЛАШКА» Автор текста (слов):Ламм А. Композитор (музыка):

Шаинский В.

Учитель: Совсем недавно, 1 сентября, вы пришли в нашу школу в 1 раз.

Вспомните, как вы готовились, как волновались…

(исполняется сценка)

Автор:

Три девчонки в первый раз,

Собирались в 1 класс.

1 девочка:

Говорит подружкам Яна:

Вскинув челочку так упрямо :

Я хочу учиться в школе!

Все в портфель сложила я.

Ну не лезет только вовсе –

Новенькая Азбука…

Есть линейка, клей, тетрадь,

Есть коробка пластилина,

Есть лошадка у меня.

Есть резинка – это ластик,

Есть оранжевый фломастер,

Есть набор бумаги разной…

Желтой, синей, ярко-красной.

Ручка, карандаш, пенал:

Ох, тяжел портфельчик стал!

Автор:

И тогда, сказала Ника ,

Очень громко, но без крика:

2 девочка:

Мне исполнилось 7 лет.

И пойду я в этот раз

В самый лучший 1 класс!

В школе буду я учиться,

И мечтаю, тороплюсь,

Чтоб учиться на “отлично”

Быть врачом – специалистом!

Автор:

А веселая Алина,

Вдруг подружкам говорит:

3 девочка:

Я леплю из пластилина, изучила алфавит,

Знаю север, знаю юг, нарисую мелом круг.

И, скажу вам, не тая,

Буду лучшей ученицей,

Очень скоро, скоро я!

Ученик:

Бегал в садике давно ли

Я за мыльным пузырем,

А теперь учусь я в школе

И, зовусь - учеником!

Ученик:

Новую форму на себя надели.

Новенькая ручка в новеньком портфеле.

Новые книжки, новые тетрадки.

Новые занятья, новые заботы.

Учитель: Да, ребята, всего 2 месяца назад, Вы пришли в нашу школу, не зная ни ее правил, ни ее устава, ни ее законов.

А сегодня, когда вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, - теперь вас действительно, можно назвать, настоящими учениками.

ЧАСТУШКИ


1.Форма новая надета,
Белая рубашечка.
Посмотрите на меня,
Какой я первоклашечка!
*****

Ранец, прописи, тетрадки -
Все давным-давно в порядке!
Я сегодня первый раз
Отправляюсь в первый класс!

Мне исполнилось семь лет,
И меня счастливей нет!
Посмотрите, что за чудо -
Первоклассный мой букет!

У меня — букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!

Мама косу заплела,
Бантики расправила,
Ранец новенький дала -
В первый класс отправила!

Ранец — чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!

Алфавит от "А" до "Я"
Выучил до школы я:
В школу собирался -
Вот и постарался!

Все частушки перепели,
Думаем, что хороши,
Так похлопайте дружнее,
Мы старались от души.

Учитель: Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить наши отношения, вкладывая в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества заложим в основу, решать вам, ребята, и Вам, уважаемые родители.

Ученик:

В наш первый класс, строго принимали нас.

Мы считали и читали, и с психологом общались.

Ученик:

А сейчас наш 1 класс, “грызет” гранит науки.

Программа трудная у нас, за нами нужен глаз, да глаз.

Дети исполняют песню “Чему учат в школе” (слова М. Пляцковского, музыка В.Шаинского).

- А кто же нас научит?

- Кто покажет букву А?

Скажет сколько дважды два?

- Кто о Родине расскажет?

О ее больших просторах?

- Объяснит причину грома?

- Впишет цифры нам в тетрадь?

- Кто отметит первый промах,

В 1 раз поставит “пять”?

- Кто же это?

Учительница наша!

Песенка про учителя….

Учитель: А знаете, что мне довелось однажды случайно услышать в первые наши дни? (разыгрывается сценка)

Автор:

Под березкою в тиши, собирались малыши.

Малышам Кирилл сказал:

Ученик:

Самый трудный 1 класс, самый сложный 1 класс,

Потому что в первый раз!

Первый год учусь я в школе,

Что стоит в большом саду.

И с отличною отметкой, я скорей домой бегу.

Я пятеркой дорожу,

Всем в квартире покажу.

Будут рады все соседи, взрослые, и, конечно ж, дети…

Даже наш котенок Тишка,

Ведь пятерка не игрушка!

Учитель: А вот бежит и сам кисуля!

Ну, кисуля, подойди.

Зададим тебе заданье,

Сколько будет два плюс три?

Кот:

Это будет, это будет…

Что то около шести…

Учитель:

Дети, правильный ответ? –

Хором: нет!

Ученица:

Нет, кисуля, будет пять!

Не умеешь ты считать!

Ты скорей, давай расти.

И в гимназию приходи!

Ученик:

Ежедневно по утрам

Заниматься нужно нам!

Мы с доски не сводим глаз,

А учитель учит нас.

Учитель: Да, ребята, самый сложный первый класс, потому что в первый раз и особенно трудно быть на уроке внимательным!

Дети исполняют ТАНЕЦ “Вместе весело шагать” (слова М.Матусовского, музыка В.Шаинского)

Выступают родители:

1 родитель:

Взгляни на небо, там, где млечный путь.

Увидишь звезд великое скопленье.

Возьми одну из них и не забудь

Сегодня класса первого рожденье!

2 родитель:

Желаем счастья большого, как шар земной!

Звонкого смеха, как эхо весной!

Нежности мягкой, как зелень берез.

Все, что задумано, чтобы сбылось!

( Родители дарят подарки- настольные игры)

Литература:

1.М.В. Соловейчик» Я иду на урок в начальную школу. Сценарии школьных праздников» Издательство Москва. « Первое сентября» 2001 г.»

2. http://festival.1september.ru/

3. www.karaoke.ru/song/2541.htm

Сценарий праздника "День рождения 1 класса"

Ход праздника

Звучит музыка « День рождения» ( В исполнении ансамбля «Родники)»

СЛАЙД - ____

1 ученик:

Тили-бом, тили-бом!

Мы на праздник вас зовем!

Приходи без сожаленья, к нам на праздник –

День рожденья!

2 ученик:

День рождения у Насти? - Нет!

День рождения у Кати ? - Нет!

День рождения у Димы ? - Нет!

День рождения у меня? - Нет!

3 ученик:

День рожденья в нашем классе!

Именинник – целый класс!

Поздравляйте, гости, нас!

4 ученик:

У каждого в жизни единственный раз

Бывает свой первый единственный класс,

И первый учебник, и первый урок,

И первый заливистый школьный звонок.

И первый наставник – наш первый учитель,

Кто дверь нам открыл на дорогу открытий.

Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые взрослые. Сегодня мы собрались на первый классный праздник. Мы отмечаем ДЕНЬ рождения 1 «А» класса! СЛАЙД – ___

В честь этого события разрешите вручить вам паспорт 1 «А» класса 32 школы города Подольска. Здесь есть ваши имена, возраст и ваш рост. Поздравляю вас с получением документа. СЛАЙД – ___

Нам многому предстоит научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу. Точно так, как строят дом, кирпич за кирпичом мы будем строить свои отношения, вкладывая в них добро, тепло, любовь. Сегодня мы закладываем основу, фундамент нашего общего дома. А какие качества заложим мы в основу, решать вам, ребята, и вам, родители. Какой фундамент у нас получится, будет видно в конце нашего праздника. СЛАЙД - ___

Итак, мы начинаем. Совсем недавно, 1 сентября, вы пришли в нашу школу в 1 раз. Вспомните, как вы готовились, как волновались… СЛАЙД - ___

(исполняется сценка)

Автор:

Три девчонки в первый раз,

Собирались в 1 класс.

Говорит подружкам Яна:

Вскинув челочку упрямо:

1 девочка:

Я хочу учиться в школе!

Все в портфель сложила я.

Есть линейка, клей, тетрадь,

Есть коробка пластилина,

Есть лошадка у меня.

Есть резинка – это ластик,

Есть оранжевый фломастер,

Есть набор бумаги разной…

Желтой, синей, ярко-красной.

Ручка, карандаш, пенал:

Ох, тяжел портфельчик стал!

Автор:

И тогда, сказала Ника,

Очень громко, но без крика:

2 девочка:

Мне исполнилось 7 лет.

И пойду я в этот раз

В самый лучший 1 класс!

В школе буду я учиться,

И мечтаю, тороплюсь,

Чтоб учиться на “отлично”

Быть врачом – специалистом!

Автор:

А веселая Алина,

Вдруг подружкам говорит:

3 девочка:

Я леплю из пластилина, изучила алфавит,

Знаю север, знаю юг, нарисую мелом круг.

И, скажу вам, не тая,

Буду лучшей ученицей,

Очень скоро, скоро я!

СЛАЙД - ____

Учитель:

Да, ребята, всего 2 месяца назад, Вы пришли в нашу школу, не зная ни ее правил, ни ее устава, ни ее законов.

А сегодня, когда вы проучились уже целую четверть, узнали школьные порядки, окунулись в море знаний, испытали первые трудности, но не дрогнули, не запросились домой, - теперь вас действительно, можно назвать, настоящими учениками.

Ученик:

Пять месяцев тому назад,

Мы ходили в детский сад.

Много ели, говорили,

Очень вырасти спешили

Ученик:

Бегал в садике давно ли

Я за мыльным пузырем,

А теперь учусь я в школе

И, зовусь – учеником.

Ученик:

Мы теперь ученики,
Нам не до гулянья.
На дом задают крючки –
Трудное заданье!

Ученик:

Ежедневно по утрам
Заниматься надо нам.
Мы с доски не сводим глаз,
А учитель учит нас.

Ученик:

“Ель”, “топор”, “лопата”, “руки” –
В каждом слове слышим звуки.
Звуки эти разные – гласные, согласные.

Ученик:

В классе заняты все делом
От звонка и до звонка.
Только жаль, что переменка
В школе очень коротка.

Все:

Чтобы делу научиться,
Надо много потрудиться.

Звучит песня «Первоклашка»

Стук в дверь.

Это, наверное, первый гость.

Входит Печкин (под музыку «Почтальон Печкин»). Он несет посылку.

Печкин: Здравствуйте, друзья! Узнали вы меня? Да, я Печкин из Простоквашино. Я принес посылку, только не знаю, вам ли? Кто из вас может прочитать громко и четко адрес на конверте? (Дети читают). Вам посылка? Но я ее вам не отдам: у вас нет документа.

Учитель: Как нет? У нас есть паспорт. Вот смотри.

Печкин: Паспорт. (Рассматривает) А он недействительный.

Учитель: Почему недействительный? Вот посмотри, все здесь написано: имена ребят, и их возраст, в каком классе учатся.

Печкин: Ну, хорошо. Теперь порядок, только посылку я вам все равно не отдам. Я хочу с вами повеселиться. Давайте поиграем в игру «Кто ловчее?»

Проводится игра. В центр ставиться посылка. Вокруг расставляются стулья, направленные сиденьями от центра. Стульев по количеству на 1 меньше, чем участников игры. Под музыку дети бегают вокруг стульев. Печкин с ними. Как только музыка прекратиться, надо быстро занять стул. Кто не успел – выбывает. Кто окажется ловчее всех, открывает посылку.

Печкин: Какие вы ловкие! Посылка ваша. Я всех поздравляю и желаю быть всегда в отличном настроении. До новых встреч! (Печкин уходит под музыку)

Из посылки дети достают символические кирпичики, на которых написаны слова (доброта, честность, порядочность, злость, внимание, старательность, зависть, скука, усидчивость, дружба, взаимопомощь, трудолюбие, общительность, гнев, обида, тревога, улыбки, забота, счастье и т.д.)

Учитель: Мы выполнили задание Печкина и можем положить первый кирпичик в фундамент нашего дома (победитель конкурса читает надписи и выбирает подходящий , на его взгляд, кирпичик с надписью).

Нам многому предстоит еще научиться: научиться дружить, уважать друг друга, делать друг для друга добрые дела, помогать друг другу.

А сейчас наш 1 класс, “грызет” гранит науки.

Программа трудная у нас, за нами нужен глаз, да глаз.

А больше всего нашим детям нравится считать и решать задачи. Проверим?

СЛАЙД –____

На полянке у дубка

Крот увидел два грибка.

А подальше у осин

Он нашел еще один,

Ну-ка, кто сказать готов,

Сколько крот нашел грибов? (3)

На полянке у реки

Жили майские жуки.

Дочка, сын, отец и мать.

Кто успел их сосчитать? (4)

Пять ворон на крышу сели.

Две еще к ним прилетели.

Отвечайте быстро, смело,

Сколько всех их прилетело? (7)

Три ромашки-желтоглазки,

Два веселых василька

Подарили маме дети.

Сколько же цветов в букете? (5)

Кто правильно ответил, закладывает кирпич в фундамент.

Учитель: Но на уроках мы не только пишем, считаем, читаем, но и поем, танцуем. Сейчас ребята исполнят нам частушки о школе. СЛАЙД ___

ЧАСТУШКИ

Мама косу заплела,
Бантики расправила,
Ранец новенький дала -
В первый класс отправила!

Буду братцы я стараться

Все мне будет по плечу

Только в школу подниматься

Рано утром не хочу!

У меня — букварь в портфеле
И тетради, и дневник!
Я теперь на самом деле
Первоклассный ученик!

Ранец — чудо! Только вот,
Милые подружки,
Не влезают в ранец тот
Все мои игрушки!


Алфавит от "А" до "Я"
Выучил до школы я:
В школу собирался -
Вот и постарался!

Мама просит, папа просит

Принеси отметку «пять»

Вы скажите пор секрету

Где же столько мне их взять?

Все частушки перепели,
Думаем, что хороши,
Так похлопайте дружнее,
Мы старались от души.

Закладывают следующий кирпичик.

Учитель:

А знаете, что мне довелось однажды случайно услышать в первые наши дни? (разыгрывается сценка)

Автор:

Под березкою в тиши, собирались малыши.

Им Алина так сказала:

Ученик:

Самый трудный 1 класс, самый сложный 1 класс,

Потому что в первый раз!

Первый год учусь я в школе,

Что стоит в большом саду.

И с отличною отметкой, я скорей домой бегу.

Я пятеркой дорожу,

Всем в квартире покажу.

Будут рады все соседи, взрослые, и, конечно ж, дети…

Даже наш котенок Мушка,

Ведь пятерка не игрушка!

Ученик:

А вот бежит и сам кисуля!

Ну, кисуля, подойди.

Зададим тебе заданье,

Сколько будет два плюс три?

Кот:

Это будет, это будет…

Что то около шести…

Учитель:

Дети, правильный ответ?

(Хором: нет!)

Ученик

Нет, кисуля, будет пять!

Не умеешь ты считать!

Ты скорей, давай расти.

И к нам в школу приходи.

Котик:

А вы меня научите быстро и аккуратно собирать портфель в школу?

Учитель: Это очень просто, выполните мои задания. Для начала отгадайте мою загадку:

Зимою в школу он бежит,

А летом в комнате лежит,

Но только осень настает,

Меня он за руку берет.

(Портфель)

А вы умеете быстро и аккуратно собирать портфель в школу?

Вот сейчас мы это и проверим. (Три ребенка собирают портфель из предложенных предметов. Тот, кто побеждает, закладывает в фундамент 2-ой кирпич.)

Учитель: Портфель ребята научились собирать, а что лежит в портфеле знаете? Отгадайте загадки. Делимся на две команды.

Будем весь урок писать,

Пригодится нам... (тетрадь)

Он для ручек домом стал.

Называется... (пенал)

Нарисую лето, маму

И себя. На мне — панаму.

Море, радугу и дом.

Все хранит в себе... (альбом)

Не в новинку ей трудиться,

Ни урока не ленится.

Ей лежать в пенале скучно,

Пишет, пишет, пишет... (ручка)

Он заданья нам дает,

Нас учить не устает,

Помогает нам волшебник,

Наш товарищ, наш... (учебник)

Раз! Два! И тотчас

Вновь наточен карандаш.

Стружек, как на лесопилке, —

Тут работала... (точилка)

Склеите корабль, солдата, 
Паровоз, машину, шпагу. 
А поможет вам, ребята, 
Разноцветная... 
(Бумага)


Линию прямую, ну-ка, 
Сам нарисовать сумей-ка! 
Это сложная наука! 
Пригодится здесь... 
(Линейка) 

По одному человеку берут кирпичики.

Учитель:

Да, ребята, вы хорошо знаете школьные принадлежности а внимательными вы можете быть? Вот мы сейчас и проверим ваше внимание с помощью игры «Это я, это я, это все мои друзья».

Я буду спрашивать, а вы, если согласны, отвечайте «Это я, это я, это все мои друзья!», а если нет, то хлопайте в ладоши.

-Кто ватагою веселой

Каждый день шагает в школу? (…)

-Кто из вас хранит в порядке

Книжки, ручки и тетрадки? (…)

- Кто из вас из малышей

Ходит грязный до ушей? (хлопают)

- Кто летит вперед так скоро,

Что не видит светофора? (хлопают)

- Знает кто, что красный цвет –

Это значит – хода нет? (…)

- Кто из вас приходит в класс

С опозданием на час? (хлопают)

- Кто домашний свой урок

Выполняет точно в срок? (…)

- Кто из вас не ходит хмурый,

Любит спорт и физкультуру? (…)

- Кто из вас, хочу узнать,

Любит петь и танцевать? (…)

Учитель: классный день рождения складывается из дней рождений каждого из нас. Кто родился зимой, вставайте в свой круг. А кто родился весной, летом, осенью? (дети встают в 4 круга) А сейчас посмотрим, какая команда будет самой быстрой, сообразительной и дружной.

Проводится игра «Покажи фигуру». Под музыку все игроки двигаются по кругу. Как только музыка останавливается, звучит команда ведущего: «Вершина», «Снежинка», «Колодец», «Лесенка». Игроки выстраиваются в нужном порядке.

Команда победительница выбирает кирпичики.

Учитель: Ну все вы умеете, все знаете. Может вы еще и танцевать умеете?

Ребята танцуют под песню «Танец маленьких утят». Лучшие исполнители выбирают кирпичик в фундамент.

Вот и подходит к концу наш праздник. Слово предоставляется родителям. (Выступают родители)

Вот пришел желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно!

На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай!

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей,

И найдешь себе друзей!

Должен знать ты на отлично:

Не учиться – неприлично!

Ты усваивай программу,

Не расстраивай ты маму.

Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!

Учитель:

А вы, родители, наберитесь терпенья.

4 года без устали нам помогать.

Любите наше домашнее чтенье,

Праздники, концерты и наших ребят!

Н А К А З

первоклассникам

Вот пришел желанный час,

Ты зачислен в первый класс.

Ты дружок, послушай нас,

Мы дадим тебе наказ.

Одевайся аккуратно,

Чтоб смотреть было приятно!

На уроках не хихикай,

Стул туда – сюда не двигай!

Не дразнись, не зазнавайся,

В школе всем помочь старайся,

Зря не хмурься, будь смелей,

И найдешь себе друзей!

Должен знать ты на отлично:

Не учиться – неприлично!

Ты усваивай программу,

Не расстраивай ты маму.

Если выполнишь наказ,

Во второй готовься класс!

Родители.

10 УДИВИТЕЛЬНЫХ книг ко дню рождения для первого класса »Первый класс

Внутри: Обзоры и мероприятия для 10 книг ко дню рождения

После того, как на прошлой неделе я написал сообщение о том, как я отмечаю дни рождения в классе, я подумал, что было бы весело собрать коллекцию книг о днях рождения.

Если честно, я никогда особо не задумывался о книгах о днях рождения. Но мне пришло в голову, что было бы неплохо иметь небольшую коллекцию в школе. Я подумал, что именинник мог бы выбрать один из них, чтобы забрать его домой на вечер, чтобы его или ее родители прочитали им.

В любом случае, вот мой список замечательных и очень рекомендуемых книг о днях рождения! с предлагаемым занятием для каждого.

Одно слово из Софии Джима Авербека и Ясмин Исмаил: Это действительно забавный и современный взгляд на маленькую девочку, пытающуюся убедить свою семью, что ей нужен жираф на день рождения. Она представляет свои аргументы в виде круговых диаграмм, графиков и формальных презентаций, но в конце все, что требуется, - это одно простое слово. Бонус: семья смешанная, и ее мать - судья.Я люблю это.

Задание : Предложите детям провести мозговой штурм по поводу того, что им действительно нравится, а затем придумайте убедительные аргументы, используя один из методов Софии.

Большой день бульдозера Кэндис Флеминг и Эрик Романн: Это милая книга о дне рождения бульдозера. Единственная проблема в том, что все его друзья, кажется, забыли его большой день. Думаю, эта книга идеально подойдет для детей дошкольного или детского сада.

Действие : Автор использует повторение на каждой странице, например.г., «Сегодня насыщенный день. Наполнение… наполнение… наполнение ». Дети в вашем классе могут использовать эту технику, чтобы написать свою простую историю. Например, «Жил-был динозавр. Топать… топать… топать. Он был одинок и хотел друга. Смотрю… смотрю… ищу ».

Monster Party! Анни Бах: Думаю, эта книга понравится любому ребенку от 3 до 8 лет. У монстров самые милые мордашки, а в тексте прекрасная ритмичная рифма. Это круглый текст, который начинается с подготовки ко дню рождения и заканчивается другим приглашением.Середина? Что ж, это в значительной степени типичный хаос на вечеринке по случаю дня рождения с несколькими слезами. Мне понравилось!

Задание : Вы можете провести обзор рифм или повеселиться, создавая собственных монстров. У меня есть несколько идей монстров-арта на этой странице и даже больше здесь.

Маленькая белая рыбка устроила вечеринку. Автор Гвидо ван Генехтен: Эта книга станет отличным вариантом для чтения вслух для дошкольника и идеальным текстом для самостоятельного чтения для учеников детского сада или 1 класса, в зависимости от их способностей к чтению.Это книга вопросов и ответов, которая более или менее построена по той же схеме. Картинки яркие и веселые, заставят улыбнуться.

Мероприятие : После прочтения этой книги ваши дети, вероятно, будут вдохновлены (с небольшой помощью с вашей стороны) написать свою собственную книгу вопросов и ответов под названием «Кто придет на мою вечеринку?»

Я хочу два дня рождения Тони Росс: Это о маленькой принцессе, которой не нравится только один день рождения в году.Она хочет все больше и больше! Ее семья обязуется, но к концу книги она понимает, что день рождения не особенный, если он случается постоянно ... гораздо лучше иметь только один.

Мероприятие : Я думаю, эта книга хорошо подойдет для большого разговора о том, что лучше - один день рождения или несколько. Было бы интересно услышать их различные идеи, к тому же формат «Большой разговор» - отличный способ научить детей ценить мнение других.

Кровати Фреда Барбары Сэмюэлс: История дня рождения рассказана с точки зрения Фреда, маленького гончого, который может спать где угодно. К сожалению, он не совсем понимает, что происходит, когда начинается день рождения, и у него возникают небольшие проблемы. Хотя у него прекрасный финал, где Фред прижимается к своей персоне Зельде в ЕЕ постели 🙂

Действия : Было бы весело нарисовать собаку в шляпе на день рождения. Эта ссылка на Deep Space Sparkle показывает вам, как создать щенка с помощью меловой пастели.Просто замените очки на шляпу для вечеринок.

Плохой день рождения Боа Джин Уиллис и Тони Росс: Боа действительно надеялся на лучший день рождения, но после получения одного бесполезного подарка за другим (например, рукавицы, пианино, расческа) он оставил всякую надежду, до последнего и самого удивительного подарок всем. Мораль: «Если вы когда-нибудь получите вонючий подарок, скажите спасибо. Потому что это может оказаться лучшим подарком на свете! " Очень понравилась эта книга!

Задание : Прежде чем читать эту книгу, я думаю, было бы очень весело провести мозговой штурм обо всех «плохих» дарах, которые вы могли бы подарить змее, и о причинах, почему.Я почти уверен, что детям это понравится.

Два крапчатых яйца Дженнифер К. Манн: Эта история полностью отличается от других книг и совершенно очаровательна. Это может быть мой самый любимый из всех. Джинджер должна пригласить на вечеринку всех девочек своего класса. Она не слишком в восторге от этого, потому что считает Лайлу Браунинг странной. Но оказывается, отличаться от других - это очень-очень хорошо! Надеюсь, вы посмотрите это!

Действие : Я думаю, что эта книга также хорошо подходит для Большой беседы.Было бы целесообразно обсудить важность выхода за рамки видимости и найти время, чтобы по-настоящему узнать кого-то. Я обязательно прочту это своему классу в начале года!

«Именинная королева» Одри и Дона Вуд: это настоящая жемчужина! Но в этом нет ничего удивительного, учитывая, кто является автором и иллюстрацией книги. Именинная королева изображается в виде зубной феи или, возможно, Санта-Клауса… волшебного, энергичного и счастливого, того, кто выполняет свою работу.Вы можете догадаться, кто она на самом деле?

Мероприятие : Эта книга - прекрасное напоминание о человеке (или людях) в вашей жизни, которые делают ваш день рождения особенным. После прочтения его в классе было бы весело написать этим людям открытки с благодарностью.

Сегодня день Эрика Уолтерса и Эжени Фернандес: Это правдивая история о том, как 12 июля дети в приюте в Кении, находящемся в ведении The Creation of Hope, отмечают общие дни рождения.Многие сироты не знают дату или даже год своего рождения. Помимо того, что дети отмечают особый день, сотрудники также выдают им свидетельства о рождении государственного образца. Это означает, что дети теперь признаны настоящими людьми с реальными правами. Это была веселая и милая история, и я очень рекомендую ее!

Мероприятие : Естественно было бы устроить распродажу кексов на день рождения и отправить вырученные деньги в кенийский приют. Эта книга также станет отличным началом дискуссии о правах детей.

Надеюсь, вам понравился этот обзор книг и вы нашли пару, которая вам понравилась.

ПРИСОЕДИНЯЙТЕСЬ К РАССЫЛКЕ! НИКОГДА НЕ ПРОПУСКАТЬ БЕСПЛАТНЫЕ ОБНОВЛЕНИЯ

забавных способов отпраздновать дни рождения

Я преподаю в частной школе, и у двух четвероклассников есть «Клуб именинников» в качестве сборщика средств на их ежегодная производственная практика. Флаеры рассылаются в начале года. предлагая два варианта для родителей: 8 долларов США на кексы, пунш, чашки и салфетки, или 10 долларов.00 для вышеперечисленного, плюс специальный карандаш и 3 гелиевых шарика. В родители по очереди пекут кексы, а все остается в гостиной. Родителям нравится удобство, а учителям - гибкость и подвижность. возможность выбрать лучшее время для празднования дня рождения студента в школьный класс. В моем собственном классе я также всегда даю каждому ребенку особый карандаш и сертификат. А поскольку у нас единая политика, наш справочник устанавливает положение об освобождении от налогов для всех учащихся в день своего рождения или незадолго до его рождения.

Вероника Замаррон, первый класс, Харлинген, TX


У меня небольшой класс и большинство мои ученики из малообеспеченных семей, поэтому в дни их рождения я провожу небольшое удовольствие для класса. Тогда задание журнала на день написать хотя бы три вещи, которые им больше всего нравятся в имениннике. Мы объединяем списки, чтобы создать сеть на доске, которая остается там все день как напоминание о том, какой особенный и ценный именинник.

Деб Элькин, седьмой и восьмой классы, Мэйплвуд, Миссури


Я купил набор чистых коронок с www.reallygoodstuff.com В дни своего рождения студенты могут украшать короны. используя различные художественные материалы и необычные маркеры, чтобы написать свои имена. потом они могут носить коронки в течение всего дня. В конце концов, студент делится своей короной с классом и смыслом украшения. Студентам это очень нравится.

Тэмми Куинн, от детского сада до второго Сорт, Бруксвилл, Флорида


Я купил много карандашей, скажите: «С Днем Рождения от твоего учителя». Каждый ребенок получает по одному или ее день рождения плюс наклейка, которую можно надеть. Я оставляю это на усмотрение родителей решить, нужно ли принести угощение. Для моих летних именинников Я планирую традиционную вечеринку, чтобы мы могли отметить их всех сразу. Я делю стоимость праздничных принадлежностей между летними детьми, чтобы разделить расходы.Так как у меня тоже летний день рождения, я поставляю торт, кексы или пончики. Остальные дети приносят чашки для мороженого, шапки, рожки, тарелки, салфетки, сок. и чашки, и праздничные сумки.

Chana Kingkade, первый сорт, Orangevale, CA


Мы поем «С Днем Рождения» в очень увлекательный способ. Мы кричим: "Ча-ча-ча!" после каждой строки и сделайте линию конги позади именинник по комнате. Дарю имениннику (кто, в течение дня, называется «король» или «королева») одно бесплатное домашнее задание по предмету по их выбору.Студенту также разрешается взять горсть из подарочная коробка для дня рождения (подаренная родителями коробка маленьких конфет и наклеек). Им это нравится, и поэтому ученики с занятыми родителями никогда не кажутся забытыми.

Аноним, третий класс


Я использую свои бонусные баллы от нашего Lucky Книжный клуб приказывает накапливать подборку книг. Затем, когда студент у него день рождения, ему или ей разрешено выбрать книгу и "подарить" нашему классная библиотека. Я кладу экслибрис перед книгой так, чтобы имя и дату рождения студента.Студент забирает книгу домой на его день рождения для «первого прочтения», а затем он помещается в библиотеку.

Мэри Энн Дэвис, третий класс, Ковингтон, GA

Моим ученикам разрешено приносить в игрушку поделиться. Другие сами делают коврики, а родители предоставляют еда, напитки, тарелки, посуда и т. д. Я призываю отмечать день рождения, я не планирую вокруг него весь свой день.

Сара М., Милуоки, WI

Мой класс пользуется признанием того, что воздушный шар приносит.Я вырезал лапу тигра из картона, затем вырезал крестик. середина. Я надуваю воздушный шарик и завязываю узел, затем развязываю его х. Я пишу С Днем Рождения на обеих сторонах шарика. Студент затем выводит его на свой стол, чтобы каждый, кто входит комната знает, что это особенный день для этого ребенка. Тогда студент может выбрать, взять ли его домой или оставить воздушный шар на его или на столе. Для лета дни рождения, я позволяю студентам выбрать любой день в году, чтобы отпраздновать его шарик.

Синди Бернс, третий класс, Графтон, Вирджиния

На каждый день рождения студентов пишу его или ее имя на "доске дня рождения". Тоже выписываю справку и подарите его вместе с карандашом на день рождения. Тогда я дарю день рождения книга для каждого студента. Для меня это бесплатно, потому что я использую баллы Заработал на классных книжках заказов! Детям нравится смотреть, какую книгу другие получают, и когда они заканчивают, они обмениваются книгами друг с другом!

Anonymous, Third Grade, Oak Creek, WI

Я отмечаю домашние задания и «очень особенный карандаш."Пропуск домашних заданий можно использовать только для ежедневных задания, а не «важные дела», такие как отчеты о книгах.

Хизер Гланц, четвертый класс, Ла Меса, CA

Я отмечаю «Прочтите вслух. День, когда вы родились ». Я также прошу всех подписать гигантскую открытку и дать достать небольшие угощения, такие как конфеты и карандаши.

PJ, четвертый класс, AL

Месяц рождения вашего ребенка имеет значение: учащиеся Нью-Йорка, родившиеся в ноябре и декабре, имеют более высокий уровень нарушения обучаемости.

Мама из Бруклина Эллен Бакст обеспокоена тем, что ее четырехлетняя дочь, которая все еще спит, в этом году не готова к детскому саду.

Бакст заметила разрыв между ее дочерью и ее сверстниками по универсальной программе pre-K, но ее просьба о повторении pre-K была отклонена. В государственных школах Нью-Йорка дети, которым до 31 декабря исполнится 5 лет, должны ходить в детский сад, поэтому дочери Бакста, чей день рождения приходится всего за четыре дня до этого срока, не оставалось иного выбора, кроме как поступить.

«Первые три недели в школе она каждый день мочила штаны», - сказал Бакст. «Она была измотана. А когда дело доходит до того, что [отдел образования] хочет от чтения и письма, она этим не занимается.”

Ограничение возраста 31 декабря в Нью-Йорке - одно из последних в стране. Это позже, чем отключение питания 1 декабря в других частях штата, например на Лонг-Айленде. И это на несколько месяцев позже, чем отключение в частных школах Нью-Йорка и во многих других крупных школьных округах по всей стране, которое, как правило, приходится на 1 сентября.

Городское позднее прекращение обучения означает, что примерно треть учащихся государственных школ, как ожидается, пойдут в детский сад в возрасте 4 лет - раннее начало, которое может иметь длительные последствия для учащихся, родившихся в конце календарного года.

Новый анализ, проведенный Независимым бюджетным управлением (IBO) по просьбе Чалкбита, выявил сильную корреляцию между рождением позже в этом году и классификацией школ Нью-Йорка как неспособность к обучению.

Эффект был наиболее выражен при сравнении детей, рожденных в ноябре и декабре, с детьми, рожденными в январе и феврале. Дети, родившиеся в последние два месяца года, на 65% чаще были классифицированы как имеющие проблемы с обучением, чем дети, родившиеся в течение первых двух месяцев, показал Chalkbeat-анализ данных IBO.

«Несбалансированные сравнения»

Эксперты в области образования говорят, что сокращение 31 декабря не обязательно является проблемой - если учебная программа соответствует уровню развития. Но поскольку национальные стандарты изменили местные учебные программы за последние несколько лет, многие родители и защитники общества обеспокоены тем, что академические требования слишком высоки для детей, родившихся позже в календарном году. Самым младшим детсадовцам Нью-Йорка преподают не только материалы, предназначенные для 5-6-летних, но и сравнивают их с этими детьми старшего возраста.

«Ограничение 31 декабря в Нью-Йорке приводит к несбалансированным сравнениям», - сказала Мариана Соуто-Мэннинг, профессор Колумбийского педагогического колледжа и директор программ дошкольного образования и специального образования для детей младшего возраста. «Несовпадение границ между штатами и Нью-Йорком, установленным 31 декабря, в конечном итоге вынуждает руководителей образования и учителей Нью-Йорка снижать академические навыки неуместным образом».

Новый анализ Независимого бюджетного управления предполагает, что необходим более глубокий диалог, чтобы понять, могут ли школы сразу же обозначать учащихся как лиц с трудностями в обучении, когда они могут быть просто слишком молоды для требований курсовой работы и социально-эмоциональных ожиданий.

В исследовании изучались учащиеся с ограниченными возможностями в разных начальных классах в 2017-18 учебном году с поправкой на демографические данные, включая расу, бедность, пол и изучающих английский язык.

Из всех категорий инвалидности классификация «неспособность к обучению» - общий термин, охватывающий академические проблемы, влияющие на способность учащегося читать, писать, слушать, говорить или выполнять математические вычисления, - обнаружила наибольшую положительную корреляцию с месяцем рождения, с последующим нарушением речи, как показал анализ.Напротив, категория умственной отсталости, предназначенная для детей с интеллектуальными способностями и жизненными навыками ниже среднего, не коррелировала положительно с месяцем рождения.

Принимая во внимание шесть изученных категорий инвалидности, школьники, родившиеся во второй половине года, примерно на 20% чаще классифицируются как инвалиды, чем дети, рожденные в первой половине года.

«Когда мы посмотрели на четыре группы учеников по году рождения - от детсадовцев до третьеклассников, которые были стандартным возрастом для своего класса в 2017-18 годах - мы обнаружили сильную положительную взаимосвязь между рождением позже в этом году и классификацией как студент с ограниченными возможностями », - сказала Сарита Субраманян из Независимого бюджетного управления.«Эта взаимосвязь статистически значима, даже когда мы учитывали другие факторы среди самой молодой когорты в нашей выборке».

Отвечая на выводы IBO, Даниэль Филсон, представитель отдела образования, сказала: «Оценка специального образования и решения о соответствии критериям основаны на потребностях каждого отдельного ученика, и учителя дифференцируют обучение ученика, чтобы удовлетворить потребности каждого».

Филсон отметил, что в исследовании изучалась ограниченная группа студентов в течение всего одного учебного года, но что отдел образования продолжит анализ результатов IBO и «более широких» данных по этому предмету.

Безусловно, самые маленькие дети в любом классе обычно находятся в невыгодном положении. Исследование 2018 года показало, что в штатах с предельным сроком 1 сентября дети, рожденные в августе, которые являются одними из самых молодых в своем классе, с большей вероятностью будут диагностированы и вылечены от СДВГ.

Со своей стороны, Brooklyn’s P.S. 15, школа, которую ходит дочь Бакста, нашла разумное решение для маленькой девочки. В то время как некоторые школы, возможно, беспокоились об успеваемости ее дочери из-за ее трудностей с чтением, школа Red Hook никогда не предлагала Баксту, чтобы ее дочь прошла аттестацию по индивидуальной образовательной программе (IEP), специальному учебному плану, который предусматривает поддержку классифицированных учащихся. с ограниченными возможностями.

Вместо этого учителя и администраторы в P.S. 15, получившая признание за свою программу специального образования и обслуживающую большое количество учащихся с ограниченными возможностями, внесла несколько практических изменений: теперь они отправляют воспитанников детского сада Бакста в класс дошкольного возраста, чтобы они вздремнули.

Как только ее дочь снова смогла вздремнуть в течение школьного дня, проблема с туалетом сразу же решилась, - сказал Бакст. В ее школе также обсуждалась возможность повторного посещения детского сада в следующем году - еще одна практика, которая в настоящее время необычна в государственных школах.Наблюдатели считают, что подход к ситуации с такой гибкостью нехарактерен для большинства государственных школ.

Уменьшение "страданий" детей

В Нью-Йорке исторически было декабрьское закрытие детских садов, но раньше директора имели больше свободы действий в отношении того, могут ли учащиеся отложить детский сад до того, как департамент образования возьмет на себя зачисление шесть лет назад, сказали некоторые родители.

В других штатах декабрьские отсечки тоже были десятилетия назад, но за последние 45 лет большинство штатов отодвинули свои отсечки назад, по данным Комиссии по образованию штатов, некоммерческой исследовательской группы по вопросам политики.По словам экспертов, возраст пошел вверх по мере того, как детский сад становился все более академическим, поскольку давление со стороны стандартизированных тестов привело к сокращению времени для игр и физического развития.

Ограничение возраста дошкольного образования в Нью-Йорке в декабре часто рассматривается как проблема справедливости: оно обеспечивает более ранний доступ к школе для большего числа семей, которые могут быть не в состоянии позволить себе дошкольное образование. Но теперь, когда в городе действует универсальная программа дошкольного образования для 4-летних детей, а во все большем числе районов также действуют бесплатные программы для 3-летних детей - программы, которые дети начинают в возрасте 3 и 2 лет соответственно, - доступ к ним имеет большее количество детей. качественное образование в более молодом возрасте независимо от дохода родителей.Это заставило некоторых педагогов и родителей переосмыслить возрастное ограничение.

Эксперты по дошкольному образованию отмечают, что в младших классах ребенок, родившийся даже на несколько месяцев позже сверстников, может оказаться в совершенно другом месте с точки зрения развития.

«Чем моложе возраст, тем выше степень вариабельности нормального, типичного или стандартного поведения», - сказала Това Кляйн, директор Центра развития малышей Барнард-колледжа и автор книги «Как развиваются малыши».

«Если школы признают потребности всех детей, то в декабре нет проблем.Всегда будет период в один год », - сказала она.

Но новый анализ данных о рождении и классификации инвалидности «подтверждает, что учебная программа откатывается и не учитывает потребности детей», - считает Кляйн.

Одна мама из Бруклина рассказала Chalkbeat, что ее публичная программа Pre-K предложила ее сыну, у которого ноябрьский день рождения и который был одним из самых молодых в своем классе, пройти оценку на IEP после того, как они изо всех сил пытались заставить его участвовать в пении и подпевать. арт-проекты.

«Он не вставал с ковра и не танцевал. Они были обеспокоены, что у него сенсорная проблема », - сказала мама, пожелавшая остаться неназванной.
Ее сын поздно разговаривал, поэтому мама потратила много времени на изучение нарушений развития и не была уверена, что они у него есть. Она предпочла дать ему больше времени на развитие, чем спешить с его оценкой. Поэтому в декабре она вытащила его из общественной программы Pre-K и записала на частную. В течение трех недель в этой «более благоприятной среде» она увидела большие перемены в своем сыне.

На данный момент, однако, эта мама склоняется к частной школе, чтобы он мог провести еще год в Pre-K, отмечая: «Мы вернемся в государственную школу через пару лет. К счастью, у нас есть для этого средства. Не все могут ».

Дороти Сигел, соучредитель ASD Nest, которая ведет 54 программы в государственных школах для детей с аутизмом, сказала, что всякий раз, когда она получает сообщение о бедственном ребенке, ее первый вопрос всегда касается месяца его рождения.

Сигель выступает за возврат к декабрю.31 крайний срок, потому что, по ее словам, «это уменьшит страдания детей, на которые навешивают ярлык из-за того, что они не учатся на уровне своего класса, хотя правда в том, что они слишком молоды, чтобы учиться на этом уровне».

Она считает, что другое ограничение сократит количество детей с ограниченными возможностями. Деньги, сэкономленные на услугах специального образования, можно было бы использовать для обеспечения того, чтобы в каждом детском саду и классе для первого класса было по два учителя для смешанной группы учащихся с индивидуальными учебными программами и без них.

Но Соуто-Мэннинг из педагогического колледжа предупредил, что отмена отсечения станет большим бременем для малообеспеченных семей.

«Целесообразно подумать о том, как [изменение ограничения] по своей сути принесет пользу богатым семьям, которые могут оплачивать услуги по уходу за детьми и дошкольными учреждениями в течение рабочего дня, и еще больше ухудшит положение семей, которые исторически находились в неблагоприятном положении», - сказала она.

Цветные мальчики «воспринимаются как старшие» Наоми Пенья, мать сына с декабрьского дня рождения на Манхэттене, считает, что Dec.31 отсечка должна измениться. Эми Циммер / Chalkbeat

Существующая система может также усугубить неравенство в системе, и не только потому, что обеспеченные семьи, которые в противном случае отправили бы своих детей с опозданием на день рождения в городские государственные школы, выбирают частные школы.

«Это место, где цветные сообщества становятся лишенными гражданских прав», - сказала Наоми Пенья, родительница Манхэттена сына, у которого декабрьский день рождения. «Родители думают, что это единственный вариант, который у вас есть - вы не знаете, чего не знаете.Но больше всего страдают цветные люди. Затем они разбираются с последствиями того, что меня навешивают на меня, и чувствуют, что я сделал не так, и оказываются в этом мире IEP, где некому держать вас за руку и объяснять вам это ».

После того, как Пенья безуспешно умоляла школу своего сына пойти на второй год детского сада, она перевела его в чартерную школу для первого класса; там ему разрешили повторить этот класс, и к концу того учебного года он уже читал книги по главам.

В дополнение к недавно обнаруженной корреляции между инвалидностью и месяцем рождения, известны корреляции между учащимися, классифицированными с инвалидностью, и расой, полом и доходом. Исследование показало, что цветные учащиеся, мальчики и дети из малообеспеченных семей в Нью-Йорке классифицируются как инвалиды значительно чаще, чем другие дети.

Поздний день рождения может сыграть дополнительную роль, когда дело доходит до такой классификации.

«Проведено множество исследований, свидетельствующих о том, что цветных молодых людей считают старше и более виновными», - сказал Дэвид Киркланд, исполнительный директор Столичного центра исследований справедливости и трансформации школ Нью-Йоркского университета.

«Как правило, раннее начало учебы в школе означает хорошие вещи, но это не эксклюзивный рассказ», - сказал Киркланд. «Рутина раннего дисциплинарного взыскания и раннего исключения может создать враждебную учебную ситуацию, если вы молодой цветной человек».

Система не «поддерживающая»

Дениз Клэй, психотерапевт из Бруклина с двумя мальчиками, 6-летним ребенком, родившимся в конце сентября, и 4-летним ребенком, родившимся в декабре, сказала, что она благодарна за городскую программу Pre-K для всех и 3 ребенка. -K и понял, насколько важно для семей Нью-Йорка иметь эти бесплатные возможности.Но она решила полностью отказаться от школьной системы в пользу обучения на дому из-за поздних осенних дней рождения ее сыновей.

Она признала, что для нее большая честь иметь гибкость и средства для домашнего обучения, но сказала, что такая договоренность по-прежнему требует «огромных» финансовых и временных жертв.

В своей частной практике Клэй работает с родителями, чтобы вырастить детей с эмоциональным интеллектом, и видела много семей с детьми, которые страдают различными расстройствами и проблемами.

«Я не уверен, что всегда существует связь с тем, что их дети попадают в ситуации, к которым они не готовы», - сказал Клэй. «Многое из того, что я делаю с родителями, - это защищать интересы своих детей, чтобы на их детей не навешивали ярлыки и не ставили патологию. Они очень быстро думают, что их дети сломаны, но система не поддерживает ».

Опасения по поводу возрастного ограничения в городе часто не выходят за пределы детского сада.

Келли Понтано, чей сын, родившийся 30 ноября, сейчас учится в пятом классе, сказала, что его поздний день рождения продолжает создавать проблемы.Так же, как он пошел в детский сад в 4 года, он будет ходить в среднюю школу в 10 - возможно, путешествуя на большие расстояния от своего дома в Парк-Слоуп - и в среднюю школу в 13.

Год за годом в начале года у нее было много собраний учителей, чтобы обсудить зрелость и поведение сына. По ее словам, примерно в середине года, обычно после зимних каникул, он поселился там, отметив, что сейчас, когда приближается средняя школа, она подумывает о переводе сына в частную школу.

«Он все еще хочет играть в Dungeons & Dragons, Magic и Pokemon», - сказал Понтано.«Мысль о том, что он пойдет в среднюю школу, где все снимают Snapchat и Tik-Tokking, безумна».

Grade Level Placement 2020-2021 - Anaheim Elementary School District

Первое зачисление в США:

Учащиеся, впервые поступающие в школу в США, будут зачислены строго на основе критериев размещения по дате рождения / классу.

Возраст детей дошкольного возраста:

С 1 июля 2019 года дети, которым исполняется 3 года не ранее 1 декабря текущего учебного года, имеют право поступать в дошкольное учреждение в начале учебного года.

Учащиеся TK-возраста, которым исполняется 5 лет в период с 9/2 по 12/2, не могут быть зачислены в дошкольное учреждение.

Возрастное требование для TK & Kinder:

В соответствии с законодательством, принятым в сентябре 2010 года, дети будут приняты в программу подготовительного класса в начале учебного года или при переезде в округ, если им исполнится 5 лет 1 сентября или ранее.
* Учащиеся, которым исполнится 5 лет в период со 2 сентября по 30 июня, могут быть приняты в переходный детский сад в начале

учебного года.
Критерии даты рождения Уровень обучения
12/2 / 16-12 / 1/17 - Начало августа
12/2 / 17-6 / 30/2018 - Начало / после даты рождения
Pre-K (3 года)
12/3 / 15-12 / 1/16 Pre-K (4 года) *
02.09.2015 - 02.12.2015
03.12.2015 - 30.06.2016 *
Переходный детский сад *
02.09.2014 - 01.09.2015 Детский сад
02.09.2013 - 9 01.01.2014 1
02.09.2012 - 01.09.2013 2
02.09.2011 - 01.09.2012 3
9/2 2010 - 01.09.2011 4
02.09.2009 - 01.09.2010 5
02.10.2008 - 01.09.2009 6
03.11.2007 - 01.10.2008 7

* Ребенок соответствует классу

Часто задаваемые вопросы

Моему ребенку 2 сентября исполнится пять лет, и я хочу, чтобы он пошел в детский сад… Может ли он / она?

Нет, AESD следует правилам штата, и вашему ребенку должно исполниться пять лет не позднее 1 сентября, чтобы записаться в детский сад.Ваш ребенок имеет право посещать переходный детский сад, поскольку ему / ей 5 лет в период со 2 сентября по 30 июня. Учителя проводят дифференцированное обучение для учащихся в зависимости от уровня их способностей. Родителям рекомендуется обсуждать академические или социальные успехи своего ребенка с учителем и директором школы.

Моему ребенку 30 августа исполнится пять лет, но я пока не хочу отдавать его / ее в детский сад… могу ли я записать его / ее в переходный детский сад?

Нет, переходный детский сад предназначен только для учащихся, которым 5 лет приходится на период со 2 сентября по 30 июня.

Мы только что переехали из-за границы, и мой ребенок подходит по возрасту для 3-го класса, но он / она не закончил 2-й класс в нашей зарубежной школе… Могу ли я записать своего ребенка во 2-й класс?

Сначала мы рассмотрим зачисление вашего ребенка в соответствующий возрастной класс. Вы можете поговорить с директором школы вашего ребенка по поводу вопросов о зачислении, которые могут у вас возникнуть.

Мы только что переехали из другого штата / за границу, и мой ребенок подходит по возрасту для 4-го класса, но он / она учился в 6-м классе в нашем городе / стране ... в какой класс будет зачислен мой ребенок?

Сначала мы рассмотрим зачисление вашего ребенка в класс, соответствующий его возрасту.Вы можете поговорить с директором школы вашего ребенка по поводу вопросов о зачислении, которые могут у вас возникнуть.

Процесс зачисления студентов

Хронологический возраст

  1. Проверьте дату рождения и возраст учащегося, указанные при первоначальном зачислении.
  2. Используйте таблицу, чтобы определить соответствующий возрастной диапазон для каждого класса.
  3. Особые правила для TK, K, 1st:
    • Дети, родившиеся между 2 сентября и 30 июня, будут включены в программу переходного детского сада.Родители не могут попасть в детский сад.
    • Минимальный возраст для детей в детском саду: ребенок должен быть принят в детский сад в начале учебного года или в любое более позднее время в том же году, если ребенку исполнится пятый (5) день рождения в сентябре или ранее. 1-го учебного года. (Раздел 48000 ЕС; Закон о готовности к детскому саду 1381)
    • Ребенок должен быть принят в первый (1) класс начальной школы в течение первого месяца учебного года, если ребенок будет иметь свой шестой (шестой) день рождения не позднее 1 сентября этого учебного года. (Раздел 48010 ЕС)

Если возраст не соответствует заявленному уровню обучения:

Если учащийся предоставляет документы, подтверждающие, что он / она завершил уровень обучения в прошлом учебном году, он будет переведен в следующий класс на следующий учебный год, если не предоставлены документы об удержании из предыдущего округа.

Пример: Учащийся соответствует возрасту 6-го класса, но у него есть табели успеваемости, показывающие, что он только что закончил 4-й класс.На новый учебный год учащийся будет переведен в 5-й класс.

забавных способов отпраздновать дни рождения в классе

Дни рождения - это все для ребенка, особенно в детском саду и в первом классе. Я хотел найти забавные способы отмечать дни рождения в классе без еды. Пищевая аллергия - это то, о чем я стал очень внимательно относиться с годами, поэтому я стараюсь держаться подальше от еды.

крон

Красота маленьких детей - это простые способы сделать свой день.Один из таких способов - сделать бумажную корону на день рождения. Я беру рюкзак в нашем местном магазине для учителей, но вы также можете найти его здесь. Я пишу от себя небольшую записку. Он лежит у них на столе, так что, когда они будут готовы к работе с утра.

Чехол на сиденье

Еще один забавный способ отпраздновать дни рождения в классе - это накинуть забавную накидку на сиденье для именинника. Когда они приходят в класс, их стул накрывается специальным дневным чехлом. Купила две, на всякий случай у меня два дня рождения в один и тот же день.Это простой, но забавный жест.

Книги о днях рождения

Еще одна забавная вещь, которую мы делаем, чтобы отпраздновать дни рождения в классе, - это книги, посвященные дням рождения. Вместо угощений я прошу учеников принести в класс книгу о днях рождения. Я делюсь этой идеей с родителями еще на школьном вечере, и им это нравится! Это книга, которую они приносят из дома, чтобы подарить нашей классной библиотеке. Это может быть книга, которую они больше не читают дома, или новая книга.

Вот как это работает.Они приносят книгу в класс (желательно в упаковке, как подарок на день рождения) утром своего дня рождения. Когда приходит время праздновать их день рождения, мы поем с днем ​​рождения. Затем ученик открывает упакованную книгу. Класс визжит от волнения! Читаем. Наконец, мы наклеиваем специальный стикер для пожертвований на внутреннюю обложку и добавляем его в нашу библиотеку.

Вы можете получить копию этих этикеток ко дню рождения здесь.

Моим студентам нравится, когда они читают книгу, подаренную другим студентом.

Bonus, вы создаете свою классную библиотеку!

Какими забавными способами вы отмечаете дни рождения в классе?

Калькулятор школьного возраста США

Школьный возраст и уровни успеваемости в Соединенных Штатах


Система образования в Соединенных Штатах формально начинается с начальной школы, где первый год называется детским садом, а затем следует с 1-го по 6-й класс.

За начальной школой следует средняя школа, которая длится с 7 по 12 класс и иногда делится на среднюю школу с 6 по 8 класс, за которой следует средняя школа.

Большинство детей поступают в детский сад в возрасте 5 или 6 лет в соответствии с местными государственными требованиями.

Учебный год начинается в сентябре и длится до конца июня следующего года, как правило, 3 семестра или триместра в год.

Дошкольное учреждение


Дошкольное учреждение в США, также известное как предварительный детский сад или подготовительное учреждение, обычно длится 1-2 года, когда ребенку 3 и 4 года. Дошкольное образование в США не является частью государственной системы образования и не является обязательным.Программы дошкольного образования реализуются частными компаниями, общественными группами или поставщиками услуг по уходу за детьми.

Начальная школа


Несмотря на то, что требования в каждом штате разные, большинство детей поступают в начальную или начальную школу (иногда называемую средней или гимназической школой) в возрасте 5 или 6 лет.

Первый класс начальной школы называется детским садом, и хотя во многих штатах он не является обязательным, почти все дети ходят в детский сад. Детский сад может быть программой полного или неполного дня в зависимости от штата или территории, в которой вы находитесь.

В начальной школе почти всегда учатся вместе со смешанными мальчиками и девочками в одном классе в государственной школьной системе.

По крайней мере, в 40 штатах и ​​округах школы должны предлагать программу детского сада, однако менее половины из них должны быть на полный день, а большинство требуется только для предложения программы детского сада с частичной занятостью. Из них только в 18 штатах посещение детских садов является обязательным.

Школьный возраст и ступени обучения


В таблице ниже указан возраст ребенка для каждого класса школы в США.

В начале начальной школы ученикам в детском саду исполняется 5 или 6 лет. В 1-м классе ученикам 6-7 лет. А по окончании начальной школы в 5-м классе ученикам исполняется 10 или 11 лет.

В начале средней школы ученикам 6-го класса 11 или 12 лет. Учащиеся начинают старшую школу в 9-м классе на первом курсе в 13 или 14 лет.

Сколько вам лет в каждом классе школы?

Школьный этап Уровень класса Возраст учащегося
Дошкольный Дошкольный 4-5 лет
младший лет Начальный Детский лет
Элементарный 1-й класс 6-7 лет
Элементарный 2-й класс 7-8 лет
Элементарный 3-й класс
Элементарный 4-й класс 9-10 лет
Элементарный 5-й класс 10-11 лет
Средняя школа 6-й класс 11-12 лет 903 Средняя школа 7 класс 12-13 лет
Средняя школа 8 класс Класс 13–14 лет
Средняя школа 9 класс (первокурсник) 14–15 лет
Средняя школа 10 класс (второкурсник) 15–163 лет
Старшая школа 11 класс (младший) 16-17 лет
Старшая школа 12 класс (старший) 17-18 лет

Окончание средней школы

31 Учащиеся в США обычно начинают свой последний год, 12-й класс / старший год, в возрасте 17 или 18 лет.По окончании школы большинству учеников исполняется 18 лет. Используйте приведенный выше инструмент, чтобы рассчитать, в каком году ваш ребенок закончит среднюю школу.


Возраст детского сада по штату США


Калифорния

Дети в Калифорнии могут поступить в детский сад, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября того же года. Детский сад не является обязательным в Калифорнии, однако его посещают почти все ученики.

В Калифорнии также есть переходный детский сад - бесплатная государственная школьная программа для 4-летних детей, которым исполняется 5 лет в период со 2 сентября по 2 декабря.Это дополнительный класс, предназначенный для помощи детям младшего возраста и являющийся связующим звеном между дошкольным учреждением и детским садом.

Техас

Детский сад в Техасе начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября. Детский сад не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу к 6 годам. Используйте Техасский калькулятор школьного возраста, чтобы определить год начала обучения в детском саду в Техасе.

Флорида

Детский сад во Флориде начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября.По закону школы должны предлагать программу детского сада продолжительностью не менее половины дня, однако ее посещение не является обязательным для детей.

Дети, которым исполнилось 6 лет или которым исполнится 6 лет к 1 февраля, должны быть зачислены в школу в этом году. Воспользуйтесь калькулятором школьного возраста Флорида, чтобы определить год начала детского сада в зависимости от возраста ребенка.

Нью-Йорк

В Нью-Йорке нет стандартного для всего штата минимального возраста для посещения школы, и требования к поступающим устанавливаются местными школьными советами.Наиболее распространенным возрастным требованием, установленным школами, является то, что детям должно исполниться 5 лет до 1 декабря для посещения детского сада в сентябре того же года, однако 1 августа также является обычным явлением.

Посещение детского сада не является обязательным в Нью-Йорке, однако дети должны быть зачислены в школу до 6 лет. Используйте калькулятор школьного возраста New York выше, чтобы определить год поступления в школу.

Пенсильвания

Минимальный возраст, при котором ребенок может посещать детский сад в Пенсильвании, - это если ребенку исполнилось 4 года и 7 месяцев к первому дню школы, обычно 1 сентября каждого года.

Пенсильвания недавно изменила возраст обязательного школьного образования с 8 лет на 6, при этом любой ребенок, которому исполнится 6 лет до 1 сентября, должен быть зачислен в школу в этом году.

Иллинойс

Детский сад в Иллинойсе начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября. Детский сад не является обязательным, однако дети должны быть записаны в школу в определенном году, если им исполнится 6 лет до 1 сентября. Используйте калькулятор для определения учебного года по дате рождения в штате Иллинойс.

Огайо

Огайо не имеет стандартного в штате предельного возраста для поступления в детский сад, и требования к поступлению устанавливаются школьными советами округа. Чаще всего школы выбирают одну из двух дат: если ребенку исполнится 5 лет к 1 августа или 30 сентября, они будут учиться в этом году. Обратитесь в местную школу, чтобы подтвердить возраст ограничения.

Дети обязаны посещать детский сад в Огайо. Используйте калькулятор школьного возраста Огайо, чтобы определить год поступления.

Грузия

Детский сад в Грузии начинается, если к 1 августа ребенку исполнилось 5 лет. Посещение детского сада не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу в том году, когда им исполняется 6 лет.

Северная Каролина

Детский сад в Северной Каролине начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 31 августа. Посещение детского сада не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу в том году, когда им исполняется 7 лет.

Мичиган

Детский сад в Мичигане начинается, если ребенку исполнилось 5 лет к 1 сентября. Посещение детского сада не является обязательным по закону, однако дети должны быть зачислены в школу, если им исполнится 6 лет к 1 декабря текущего года.

В таблице ниже приведены требования к возрасту детского сада для всех штатов и территорий США.
сообщить об этом объявлении

Штаты с нестандартным возрастным порогом

В следующих штатах нет общегосударственного порогового возраста для поступления в детский сад.Возрастные ограничения устанавливаются местным образовательным агентством (LEA) или школьным советом. Самый распространенный возраст поступления в детский сад в этих штатах:

  • Массачусетс: Обычно 5 лет до 31 августа
  • Нью-Гэмпшир: Обычно 5 лет до 1 сентября
  • Нью-Джерси: LEA устанавливает дату отсечения, должно быть после 1 октября
  • Нью-Йорк: Обычно 5 лет до 1 декабря
  • Огайо: Либо 1 августа, либо 31 сентября в зависимости от округа
  • Пенсильвания: К началу школы 1 сентября ребенку должно быть 4 года 7 месяцев.
  • Вермонт: Обычно 5 лет к 31 августа или 1 января

Для определения даты поступления в школу использовалась самая ранняя из вышеперечисленных дат. Пожалуйста, относитесь к этому только как к справочнику и уточняйте в вашей местной школе или образовательном агентстве точные требования к поступлению.

Осенние дни рождения и другие беды

Даты окончания детских садов постепенно стандартизировались в течение многих лет, и на национальном уровне большинство из них теперь преимущественно сгруппированы осенью.Эти изменения якобы гарантируют, что учащиеся в начале обучения будут более способными, чем дети в прошлом.

***

Один мальчик из Окленда, штат Калифорния, не успел попасть в детский сад на пять часов, так как он родился в 5 часов утра 2 сентября пятью годами ранее.

Его родители, директор его дошкольного учреждения и директор местной начальной школы согласились, что он готов к детскому саду. Он был почти четырех футов ростом и всю свою жизнь находился в 99-м процентиле роста.Он был единственным ребенком в семье домработницы и два года посещал дошкольную программу на испанском и английском языках. Он был, по мнению всех взрослых в его жизни, социально и когнитивно готов к детскому саду.

Дата окончания округа

Но Объединенный школьный округ Окленда отказался, заявив, что он твердо придерживается сроков окончания обучения. «Они сказали, что каждый, кто родился в этот день, должен пройти переходную программу», - сказала его мать Шей, имея в виду калифорнийскую программу pre-K / K для детей, чей возраст находится между дошкольным и детсадовским возрастом.Лишь за пять дней до начала школы ей удалось убедить директора отдать сына в детский сад. Она почувствовала огромное облегчение после разочарования, связанного с отключением детского сада.

«Он именно там, где должен был быть. Это могло повлиять на всю его жизнь », - сказала Шей, которая хотела, чтобы ее сын получил вызов. «Мы бы предпочли, чтобы он был проигравшим… чем преуспевающим. Мы всегда поощряем его искать то, что ему не по силам ».

И в этом заключается лишь одна из проблем с датами окончания детского сада: эти правила, которые стремятся ввести определенную степень единообразия в возрастные группы детских садов, определяя, когда дети готовы начать, скрывают тот факт, что дети взрослеют по-разному. .И даже если бы все ученики были примерно одного возраста в каждом классе, по правде говоря, их социальное и когнитивное развитие все равно сильно различалось бы; похожие даты рождения могут маскировать это.

Возраст детсадовцев в прошлом

В прошлом дети ходили в детский сад, когда им было около 5 лет - если вы были одним из тех детей до 5 лет, которые умели произносить слова «фотосинтез», поднимая руки, умножая числа, то вы ходили на немного рано.Высокие или социально доминирующие (некоторые называли их властными) дети или те, чьи родители работали вне дома, могли пойти в детский сад как можно раньше, возможно, когда детям исполнилось 4 года. А другие начали, когда они были на второй половине пятилетнего возраста.

По сути, дети ходили в детский сад тогда, когда родители думали, что им следует пойти, а иногда и тогда, когда им нужно было пойти. В чем был вред? Он состоял из игры, лепки и рисования пальцами, и если у детей были проблемы, они просто повторяли год в детском саду, пока они привыкали к опыту школы.

Стандартизация даты отсечения

Но ландшафт детского сада меняется, и нигде это не становится более очевидным, чем дата окончания - этот магический, несколько произвольный порог, который определяет, когда ребенок выйдет из семейного гнезда и двинется к большим флуоресцентным лампам системы образования.

Даты окончания детских садов постепенно стандартизировались в течение многих лет, и на национальном уровне большинство из них теперь преимущественно сгруппированы осенью.Эти изменения якобы гарантируют, что учащиеся в начале обучения будут более способными, чем дети в прошлом. Более того, те школьные округа, которые проводят в жизнь обязательную политику, делают это для того, чтобы в классы были включены группы учеников одного возраста.

Даже если бы все ученики были примерно одного возраста в каждом классе, по правде говоря, их социальное и когнитивное развитие все равно сильно различалось бы; похожие даты рождения могут маскировать это.

Многие родители хотят или нуждаются в том, чтобы отправить своего ребенка в общественный детский сад, чтобы избежать оплаты дневной дошкольной программы, которая в некоторых общинах может достигать 30 000 долларов в год.Действительно, один воспитатель детского сада из Южной Дакоты заметил, что, когда их школы переходили в детский сад полного дня, все больше родителей отправляли детей, которые были на пороге. «Это бесплатный детский сад на весь день. Зачем родителям платить 800 долларов в месяц? » спросила она. И даже если их ребенок не кажется полностью готовым к этому опыту, родители рассчитывают на то, что школа удовлетворит индивидуальные потребности детей.

Тем не менее, многие родители с детьми, дни рождения которых приближаются к крайним срокам - как те, кто хочет записать своих относительно маленьких детей, так и те, кто предпочитает красную рубашку своих детей - часто сталкиваются с сопротивлением со стороны округа, если у них есть сильные чувства по поводу готовности своего ребенка.

Учет родителей

Вопрос о том, когда начинать детский сад, имеет значение, выходящее за рамки простой оценки «готовности» 5-летнего ребенка, поскольку родители проецируют вперед и представляют своего ребенка в недалеком будущем. Хотят ли они, чтобы она первой из своих друзей получила лицензию или достигла 18-летнего возраста - законно совершеннолетнего - в старшем классе средней школы?

Будет ли скучающий старший ребенок более склонен к хулиганству по отношению к младшим одноклассникам или будет постоянно идти по легкому пути, потому что это все, что она знает? И наоборот, будет ли их ребенок, будучи самым младшим, самым коротким, тем, кто последним переживет половое созревание, и, следовательно, тем, кто подвергнется риску издевательств?

Начало

Некоторые родители, чьи дети едва пропустили крайний срок в их округе, идут на многое, чтобы отправить своих детей в детский сад вместе со своими сверстниками.

В Орегоне детям должно быть 5 лет не позднее 1 сентября того года, когда они зачисляются в детский сад. Если дети родились после этой даты и хотят поступить в государственную школу, родители могут ходатайствовать о том, чтобы их ребенок прошел тест для оценки готовности к детскому саду. Один из родителей сказал, что во время экзамена дети должны были написать алфавит заглавными и строчными буквами и сосчитать до 150. Экзамен проводил психолог и обошелся семье примерно в 300 долларов.

«Испытание было безумно тяжелым», - вспоминала мать четырехлетнего ребенка.

Раньше, когда в Калифорнии был более поздний срок окончания занятий, чем в Орегоне, другая мать переехала с дочерью (временно) в дом бабушки в Калифорнии, чтобы начать ходить в детский сад на месяц. Таким образом, дочь могла быть переведена обратно в семейную школу в Бенде, штат Орегон, поскольку переводы между штатами были разрешены для воспитанников детского сада, которые не попали в крайний срок в качестве жителей штата Орегон.

Точно так же мама из Нью-Джерси отправила свою дочь, рожденную в октябре, в школу в Коннектикуте на одну неделю, прежде чем вернуться со своим теперь официальным детским садом, чтобы начать в государственной начальной школе своего города, которая отказалась сдвинуться с места с даты окончания 1 октября. но примет, как и Орегон, перевод из другого штата, который уже пошел в детский сад.

Известно, что родители подделывают временные разводы, пересылают почту по адресам, где они не живут, нанимают репетиторов и платят за дорогостоящие тесты, чтобы заполучить детей, находящихся на пороге порога, в детский сад.

Ожидание

С другой стороны, есть родители, которые помнят свой негативный опыт, будучи одними из самых молодых в своем классе; многие из этих родителей могут искать для своих детей иной путь.

У Джери и Билла, например, есть дочь, день рождения которой на две недели позже установленного в их округе срока.Несмотря на то, что она умная и высокая, они решили, что для нее будет лучше быть одной из самых старших детей в классе. Опыт молодого студента Билла во многом повлиял на их решение. «Он никогда не понимал своих сверстников», - сказала Джери, активный школьный волонтер и бывший семейный терапевт. «Для него все было размыто ... он отступил. Он подвергался издевательствам, пока ему не исполнилось 16 лет ».

Бетси, бывшая учительница математики с 10-летним стажем, воспитывает двоих детей, дни рождения которых только что пропустили школьный срок.Она могла бы обойти правила и пораньше отправить детей в детский сад, но решила подождать и согласиться с политикой. Ее муж был одним из самых молодых в своем классе и большую часть школьных лет чувствовал себя менее зрелым, чем его сверстники.

Ее детям сейчас 13 и 11 лет, и, поскольку ее старший ученик сейчас учится в средней школе, она уверена, что его зрелость помогает ему в учебе и сопутствующих занятиях. «Это определенно пошло ему на пользу. Я просто за него совсем не беспокоюсь. Он так готов делать все эти вещи, например, ночные экскурсии », - заметила его мама.

Патрисия, мать троих детей, младший ребенок которой пропустил дату окончания детского сада всего на несколько дней, держит дочь в дошкольном учреждении Монтессори, которое она посещала. При открытии детского сада Патрисия отметила: «Они сказали, что она готова. Но я считаю, что это отнимает у нее год детства. Детский сад сейчас действительно строгий. Вы здесь для академических целей. В детском саду учатся читать. Раньше это было связано с играми и общением ».

Патрисия вспоминает, что когда ее научили читать в первом классе, это пришло быстро и естественно.Ее старшие дети испытывали трудности, когда сталкивались с тем же предметом в детском саду. «Они были не совсем готовы научиться читать», - сказала она, вспоминая «длительную агонию», когда помогала своим детям разучивать чтение в детском саду.

Определение «готовности»

Эксперты сходятся во мнении, что к детсадовцам возлагаются все большие надежды. «Учебная программа в большей степени отодвигается вниз, - сказала Фабьен Дусе, профессор раннего образования Нью-Йоркского университета. «Несколько лет назад многие детские сады выглядели как классы первого класса.”

«Произошло то, что наше определение готовности стало более требовательным. То, что мы считаем готовым в детском саду [сейчас], кардинально отличается от того, что [было в] 1960 году », - сказал Дусе. Учитывая растущую академическую направленность детского сада, все больше родителей нажимают на тормоза, особенно когда они вспоминают собственный игровой опыт детского сада.

И многие учителя согласны. Один педагог рассказывал: «Раньше я всегда говорил:« Присылайте, присылайте. Если они подходящего возраста, школы для них готовы.Но теперь, когда я обучал [детский сад], я бы посоветовал большему количеству родителей подождать. Общие основные стандарты очень строгие. То, что они ожидают от наших детсадовцев, - это довольно высокий уровень ». Хотя она добавила, что является поклонницей Common Core, он изменил детский сад, как она его знает.

Джессика, учительница из Коннектикута с 1997 года, работала с мальчиком, которому в конце декабря исполнится 5 лет - день рождения, который, согласно правилам Коннектикута, означал, что он должен был быть в детском саду.

«Он явно отставал в социальном и эмоциональном плане. Хотя в академическом плане он был почти на одном уровне, он не обладал ни выносливостью, ни зрелостью своих сверстников, некоторые из которых опережали его на 16 месяцев из-за красной рубашки. … Как учитель, мне нужно решить вопрос, испытывают ли эти ученики трудности из-за соответствующих возрасту потребностей, из-за расширенной учебной программы, основанной на Common Core, или из-за проблемы обучения, которую необходимо решить скорее раньше, чем позже."

Игра в детском саду

Несмотря на то, что многие детские сады перешли к более академическому подходу к целевому обучению, те, кто изучает эти образовательные учреждения, обнаруживают огромный диапазон, который также включает классы с яркими игровыми площадками.

«Это чрезвычайно сложное пространство», - сказал Кайл Сноу, количественный аналитик и директор Центра прикладных исследований Национальной ассоциации образования детей младшего возраста (NAEYC). «Детский сад - увлекательное время». Он сказал, что молодые умы дико интегрируются и что игра - самое естественное приобретение знаний для детей этого возраста. «Игра с другими детьми, вероятно, поможет вашему ребенку поступить в школу Лиги плюща больше, чем сидение перед книгой весь день.”

«По сути, большинство родителей хотят лучшего для своих детей. Зачастую беспокойство родителей не принимается во внимание с помощью самой лучшей информации », - отметил он.

Существует множество исследований, отслеживающих успехи в учебе и детсадовский возраст, но большинство экспертов и родителей предполагают, что находиться в середине диапазона, вероятно, является наиболее желательной ситуацией.

Гера Джейкобс, профессор дошкольного образования и начального образования в Университете Южной Дакоты и бывший президент Национальной ассоциации образования детей младшего возраста, выступает за большее количество игр, меньшее количество тестов и большее количество ориентированных на учителей учебных программ в программах детских садов.И Джейкобс предпочитает отправлять детей в школу со сверстниками. По ее словам, чтение детям дошкольного возраста, предоставление им помощи по дому и выполнение различных мероприятий помогут подготовить детей к школе.

Практика красной рубашки

В то время как большинство детских садов в США прекращается в сентябре или октябре, все еще существует широкий диапазон стандартов. По данным Национального центра статистики образования (NCES), у Гавайев и Небраски самое раннее из них - 31 июля, а в Коннектикуте - и некоторых местных школьных округах, включая Нью-Йорк - по гораздо более позднему графику, который длится до 31 декабря.Зная это, можно сделать вывод, что в таких штатах, как Коннектикут, всегда есть одни из самых молодых воспитанников детских садов по всей стране, но это не так.

Не так давно моя семья переехала с нашими маленькими детьми (которые родились в августе и ноябре) из Нью-Йорка в город в Коннектикуте. Когда наши дети начали учиться в новой школе, мы были очень впечатлены их одноклассниками, которые казались такими отполированными, высокими (по большей части) и зрелыми. Мы подумали, что за место! Однако когда начали поступать приглашения на день рождения, мы обнаружили, что многие одноклассники наших детей были на год старше нас.Их родители отложили зачисление их в детский сад - практика, известная как «красная рубашка».

Это несложно сделать в Коннектикуте, который, в отличие от строгих правил Нью-Йорка, разрешает родителям не записывать своего ребенка в детский сад еще на год. Как выяснилось, около 28 процентов детей штата, имеющих право на получение пособия, откладывают поступление в детский сад, по словам представителя Департамента образования штата Коннектикут. Хотя по поводу этих цифр ведутся споры, Национальный центр статистики образования сообщает, что около шести процентов имеющих на это право U.Детсадовцы С. отложили поступление в школу в 2010 году.

Эффекты красного рубашки

Академическая красная рубашка может быть сложной задачей как для школ, так и для учителей. «Вы манипулируете опытом, - говорит Сноу, - вы создаете более широкий диапазон возрастов в классах, что усложняет задачу воспитателя детского сада».

Наряду с трудностями, возникающими при попытке обучить детей еще более широкому спектру стадий развития и познавательных способностей, красная рубашка имеет также социально-экономические последствия.Redshirting обычно возможен только для учеников, семьи которых могут позволить себе дополнительный год дошкольного образования. «Я на самом деле нахожу это действительно проблематичным. Как правило, это белые семьи среднего класса, которые имеют доступ к капиталу », - сказал Дусе. «Это создает естественное неравенство в классах детского сада, которое затем приводит к множеству других проблем».

Далее она предположила, что наличие в детском саду класса с младшими детьми с низким доходом, родители которых, вероятно, не могли позволить себе дополнительный год дошкольного образования, в одном классе с детьми старшего, среднего или высокого уровня дохода, которые были с красной рубашкой, могло еще больше усугубить документально подтвержденные пробелы в успеваемости, семена которых часто присутствуют уже при поступлении детей в школу.

Суть дела

Самое забавное во всей этой проблеме то, что детский сад не является обязательным на большей части страны. Он требуется только в округе Колумбия и 15 штатах, а это означает, что он не является обязательным в 35 штатах. Дусе предположил, что важность, придаваемая детскому саду, может иметь большее отношение к родительскому беспокойству и «попыткам заполучить вашего ребенка в Гарвард». «Все родители хотят лучшего для своего ребенка. Если в их распоряжении есть [красная рубашка], они собираются это делать », - сказала она, несмотря на то, что новые данные ставят под сомнение эффективность этой практики.

Исследования, отслеживающие академические успехи и возраст дошкольного возраста, имеются в большом количестве, но большинство экспертов и родителей предполагают, что пребывание в середине диапазона, вероятно, является наиболее желательной ситуацией. Возможно, дата начала работы в детском саду слишком продумана. Просто отправьте своих детей, когда вам нужно, посоветуйте некоторые эксперты.

«Если дети соответствуют возрасту, они должны ходить в детский сад», - сказал Джейкобс. Она посоветовала родителям, чьи дни рождения детей близки к порогу, посетить детские сады и посмотреть, что ожидается в классе, чтобы определить, подходит ли он - хотя, конечно, осуществление этого выбора может также зависеть от гибкости района и ресурсов семьи. .

В классе всегда будут дети старшего и младшего возраста, и иногда возраст является лишь одним из многих факторов. «Возраст - в лучшем случае - несовершенный показатель того, где находится пространство для развития и обучения ребенка», - сказал Сноу.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *