День взросления в доу сценарий – Материал (подготовительная группа) на тему: Сценарий развлечения “Праздник взросления”

Материал: "День взросления" Сценарий развлечения ,посвящённого Дню знаний.

День взросления

Сценарий мероприятия, посвящённого Дню Знаний

После того, как гости собрались на площадке, звучит 1 куплет песни «1 сентября» А.Чугайкиной

Ведущий:  Добрый день, дорогие ребята, гости, коллеги.

                          Как быстро промелькнуло лето…

На смену осень вновь идет.

День знаний - означает это,

Что нас работа с вами ждет,

Что ждут нас новые дела,

Задумки, планы, детвора!

Победы ждут и ждут удачи,

Да и не может быть иначе!

Сегодня у всех ребят удивительный и прекрасный праздник  Он важен для всех: и для малыша, который многому учится, играя, и для взрослого, который достаточно познал в жизни. Этот праздник называется День знаний. Отмечается он первого сентября. Дети постарше идут в школу, а куда идут  дети-дошкольники ?  (Ответ детей.)

Ведущий: Правильно в детский сад, потому что у нас тоже начинается горячая пора. Дети,  какое первое слово вы говорите своим друзьям и воспитателям, когда приходите утром в детский сад.

Дети: Здравствуйте!

Ведущий: Правильно. Сейчас проверим, все ли это помнят. Будьте внимательны

 Здравствуйте, девочки!

Девочки: Здравствуйте!

Ведущий: Здравствуйте, мальчики!

Мальчики: Здравствуйте!

Ведущий: Здравствуйте, взрослые!

Взрослые: Здравствуйте!

Ведущий: Здравствуйте, здравствуйте, все!

Как вы летом отдыхали?

Друг по другу-то скучали?

Дети (по очереди читают стихи):

1. Снова Осень открывает

Свой листок календаря.

Лето вещи собирает –

Улетает за моря.

2. Зазвенел звонок весёлый,

Собирая всех ребят.

Школьники шагают в школу.

Дошколята – в детский сад.

3. Мы соскучились за лето,

Загорели, подросли,

Воспитателям букеты

В этот праздник принесли.

4. Ждут нас радостные песни,

Шутки, игры, хоровод.

Мы проводим Лето вместе

И начнём учебный год.

Ведущий:  А теперь  прямо сейчас есть у нас игра для вас

Не стоится  нам  на месте, будем здороваться все вместе.

Музыкальная игра "Давайте познакомимся»

Подбирается музыка с четко выраженной двухчастной формой. Дети образуют два круга: внешний и внутренний. На первую часть музыки внешний круг двигается вправо, внутренний — влево на вторую часть музыки дети внутреннего и внешнего кругов поворачиваются друг к другу лицом, дети, находящиеся напротив друг друга, здороваются за руку,  выполняют встречные хлопки. На первую часть музыки двигаются дальше. И так несколько раз.

Ведущий:  Ну, вот мы и поздоровались, А как вы думаете кто   в детском саду всегда готов помочь и поддержать вас в любую минуту?  (ответы детей)  Конечно это наши замечательные педагоги, помощники, которые всегда с вами рядом. а сейчас внимание…………….

Друзья, вы представляете, у нас сегодня чудо.

Мы все на праздник собрались, приветствовать вас  будут ,

Те, с кем  трудиться и играть, и совершать открытья,

и непременно отмечать все важные события.

И первой, кому я хочу предоставить слово, будет  хозяйка нашего детского сада, заведующая. А как её зовут? (ответы детей)  Правильно Лия Юрьевна.

Заведующая:   Мои дорогие дети! Сегодня праздник. После летнего отдыха мы возвращаемся в нашу маленькую страну знаний. ………….

И ещё у меня есть к вам вопросы:

Как называется страна, в которой мы живём? (ответы детей)

Столица нашей Родины? (ответы детей)

Город, в котором мы проживаем? (ответы детей)

Как называется наш детский сад? (ответы детей)

Замечательно, я вас ещё раз поздравляю ………..желаю……………  приглашаю………..

Ведущий:  Ребята, у нашей заведующей есть помощники, их много Это, в первую очередь воспитатели, а так же помощник по образованию – старший воспитатель,   педагог  по физкультуре,   педагог по музыке и много еще разных помощников. И сейчас вы сможете с ними увидеться, а кто ещё не знает – познакомиться . От имени всех воспитателей «Зореньки»  вас приветствует воспитатель 8 группы Гненная Галина Никитична

Воспитатель:   Ребята, друг  друга вы уже поприветствовали, а теперь скажем «Здравствуй» нашему любимому детскому саду.

Слушайте внимательно и по моей команде громко говорите, «Здравствуй, садик, это я!» и машите руками.

Игра-кричалка

Воспитатель: Очень весело сегодня,

Звонко голоса звенят.

Потому что "Праздник Знаний"

Отмечает детский сад!

Встали рано мы сегодня,

Нарядились мы не зря.

И сегодня скажем саду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Воспитатель: Ласковый сентябрь сегодня,

На листке календаря.

Мы пришли и улыбнулись:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Воспитатель:  Много нас: смешных и разных,

Вместе - дружная семья.

Раздается отовсюду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

 Ведущий: Следующий помощник, отгадайте, кто это?

Для здоровья и фигуры,

И для силы ног и рук

На занятья физкультурой

Отведёт детей физрук!

Конечно,  это педагог по физической культуре, а зовут её……. Светлана Ивановна.

Физрук:   Кто из вас, ребята, знает, что здоровью помогает,

и полезно нам всегда?

Дети:  Солнце, воздух и вода!

Физрук  А еще полезна утренняя зарядка. Даже птички, мишки, собачки делают зарядку. Хотите узнать какую? Тогда повторяйте все за мной.

 Упражнение  «Разминка»

Ведущий  Ждём следующего педагога-помощника, кто бы это мог быть?

Чтоб сохранить природу нашу,

О ней заботиться должны.

Чтобы край родной стал еще краше,

ему помощники  нужны.

 Хотим помочь природе  мы тоже!

Педагог-эколог нам в этом поможет!

 И нашего педагога –эколога зовут……..  Лариса Владимировна.

Игра с экологом

Ведущий: Угадайте, ребята, о ком дальше пойдёт речь?.

 В белом халате в шапочке белой

Кто у нас добрый, кто же умелый?

Если внезапно случится беда

Кто же тогда нам поможет всегда?

Вспомните, как зовут нашу медицинскую сестру?

Дети: Тамара Ивановна

Медсестра: Здравствуйте, дети! Мне приятно снова видеть всех вас в детском саду здоровыми , весёлыми, отдохнувшими .Вы все готовы приступить к занятиям?

Замечательно,  я рада, говоря без лишних слов,

Одного желанья мало – каждый должен быть здоров.

Ну, а все ли вы здоровы?(ответы детей) 
А к проверке все готовы?(ответы детей)

Я прошу всех ровно  встать и команды выполнять.

Все дышите…. Не дышите…..всё в порядке, отдохните.

Вместе руки поднимите….., превосходно, опустите….,

Наклонитесь…., разогнитесь….., встаньте прямо… улыбнитесь.

Обращается к ведущей

Да, осмотром я довольна, из ребят никто не болен.

Каждый весел и здоров и к занятиям готов.

Ведущий:  Спасибо, Тамара Ивановна

Нам красиво говорить
В школе пригодится!..
у кого же нам, ребята –
Нужно поучиться!
скажем мы спасибо им, логопедам  дорогим.

Это Эльвира Николаевна и Наталья Михайловна

Игра с  логопедом

Ведущий   У нас ест ещё один помощник, попробуем угадать о ком идёт речь?

Кто играет на гармошке

Кроме Гены-крокодила?

Пианино, бубен, ложки,

Даже флейта ей под силу!

Конечно это наш музыкальный руководитель, а зовут её……Жанна  Александровна. Ей слово

Муз.рук: Добрый день ребята, гости. Я, как и все сотрудники нашего учреждения, очень рада встрече с вами.  Вижу, что вы нас помните. И, как ответственный за музыку в детском саду могу точно сказать, что вы не только любите, но и умеете петь. Это так? У меня вопрос, как вы думаете, умеют ли петь животные? Давайте сейчас попробуем представить, как это может быть. Для начала вспомним голоса животных, которыми они, по вашему мнению, могут петь (вспоминают).

А теперь внимание, все знают песенку « Улыбка»?

Будем её петь….И не только как дети, но и как животные, но для этого надо быть супер внимательным. Следите за моими сигналами. Вы – хор, а я кто? (дирижёр). Поддержка гостей приветствуется.

Песня «Улыбка» ( дети поют голосами животных)

Ведущий: Что ж, с днём Знаний вас, ребята.

Мы вам очень-очень рады!

Детский сад открыт для вас,

В добрый путь и в добрый час!

Танцы, рисунки на асфальте

 

nsportal.ru

Материал на тему: День Взросления

День ВЗРОСЛЕНИЯ

Действующие лица:Ведущий ,Фея, Красная Шапочка, Буратино, Василиса Премудрая, Бабушка Загадушка, Клоун Бом, Художник, Воспитатели, Все ребята

(Детский сад празднично украшен, на прогулочных участках каждой группы – яркие разноцветные шары, флажки. Звучит веселая музыка, дети из разных групп выстраиваются на праздничную линейку. Участников праздничной линейки приветствует заведующая детским садом.)

Методист: Здравствуйте, ребята! Поздравляю вас с новым учебным годом! Давайте начнем наш первый и очень веселый праздник “День взросления”!

 (Звучит музыка, появляется Фея, она осматривает и поправляет украшения зала,в руках у нее волшебная палочка.)

Фея: Добрый день, судари и сударыни! (Делает реверанс.) Спешу сообщить вам, что сегодня по мановению моей волшебной палочки вы перенесетесь в волшебную страну Взросляндию, а для того, чтобы пройти по ней, вам понадобятся смекалка, сила и хорошее настроение. Ох, я, кажется, забыла самое главное, я одна, а вас так много, что же мне делать? Кажется, я придумала, вызову сюда героев из разных сказок, и они станут моими помощниками. Решено.

 Во первых – Кот в сапогах. Он умен, смекалист и очень галантен.(Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Кот в сапогах, делает Фее реверанс.)

Фея: Во-вторых – Красная Шапочка! Она умная и добрая девочка.(Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Красная Шапочка,делает Фее реверанс.)

Фея: В-третьих – Буратино, он веселый, а это просто необходимо.(Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Буратино, делает Фее реверанс.)

Фея: Кого бы еще позвать, может быть, Василису Премудрую? Она научит нас своим премудростям и не оставит нас в беде.(Фея взмахивает палочкой, звучит музыка, появляется Василиса Премудрая, делает земной поклон.)

Фея:          Ну, кажется, все в сборе и можно начинать. Друзья мои, я пригласила вас сюда, чтобы вы помогли провести прекрасный праздник “День взросления”. Я отправлю вас вместе с ребятами в путешествие. Сейчас мы разделимся на четыре команды, и вы отправитесь в путешествие по стране Взросляндии. На каждой остановке, а их в нашей стране четыре, вам, ребята, предстоит показать вашу находчивость, смелость, и, самое главное, жизнерадостность. В путь вы отправляетесь с вашими капитанами: 

1-я команда – Красная Шапочка; 2-я команда – Кот в сапогах;  3-я команда – Буратино;

4-я команда – Василиса Премудрая.

Каждой команде предстоит пройти четыре испытания и получить свои оценки, которые будут отмечаться в путеводных листах: красный цвет – “отлично”; зеленый цвет – “хорошо”; синий цвет – “плохо”.(Фея раздает путеводные листки) Итак, выстраивайтесь за вашими капитанами и вперед в волшебную страну Взросляндию, а я буду встречать вас после вашего путешествия здесь. Команды выстраиваются и по сигналу расходятся по разным площадкам: “Радуга (Изо)“, “Спортивная”, “Теат-сказка”, “Загадка”. Все команды отправляются по станциям согласно маршрутным листкам. Время прохождения одной станции – 10 минут, переход – 5 минут. В конце путешествия все собираются на центральной площадке, сдают свои маршрутные листы Светлане Николаевне.)

Методист:     Вижу я, вы хорошо потрудились,
                      все испытания вы прошли успешно, 
                      сразу видно, что лето не прошло для 
                      вас даром. Итак, объявляю результаты наших состязаний. Как вы 

                      видите, победила сегодня дружба. 
                      А теперь слово госпоже Фее.

Фея:  Я очень рада, что путешествие в страну Взросляндию удалось, но это еще не все. Пока вы путешествовали, я тоже не сидела на месте, а приготовила вам сюрприз. С помощью моей волшебной палочки я сотворила маленькое чудо. (Достает мешок.) В этом волшебном мешочке каждому из вас сладкий подарок. Уважаемые герои сказок, помогайте мне.

(Фея раскрывает мешок и достает из него маленькие мешочки с номерами групп, в которых лежат конфеты, а сказочные герои раздают эти мешочки каждой группе.)

Фея: Жаль расставаться, но нам пора возвращаться в волшебную страну сказок. До свидания, ребята!(Звучит веселая музыка, дети расходятся по группам.)

 СТАНЦИЯ “ТЕАТР-СКАЗКА”

Младшая группа

(Дети входят на станцию с надписью “Театр-сказка”, их встречает ведущий.)

Ведущий:      Здравствуйте, детишки,Девчонки и мальчишки,
Рада видеть всех сейчас, Ведь давно мы ждали вас.


Издавна на Руси и в стольном граде Москве любили праздники – на них показывали и рассказывали сказки. А вы хотите стать артистами? Давайте попробуем. Представьте себе, что вы маленькие заиньки. Все, что я буду говорить, вы будете показывать.

Зайка беленький сидит И ушами шевелит,
Вот так, вот так, И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть, Надо лапочки погреть,
Хлоп, хлоп, хлоп, хлоп, Надо лапочки погреть.
Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать,
Скок, скок, скок, скок, Надо зайке поскакать.
Ой, какие вы молодцы! А скажите, кого из зверей заинька боится? (Ответ – лиса.) Правильно, а в каких сказках еще живет лиса?

Дети:         “Теремок”, “Лиса и скалочка”, “Колобок”.

Ведущий:      Правильно, “Колобок”.
Приготовьте ушки, глазки, Расскажу сейчас вам сказку.

(Ведущий рассказывает сказку.)

Ведущий:      Ну что, дорогие зрители, понравилась вам сказка? Еще раз придете на станцию “Театр-сказка”? Давайте ваш путевой листочек, ставлю вам красный кружочек.

Средняя группа

(Дети входят на станцию с надписью “Театр-сказка”, их встречает ведущий.)

Ведущий:      Тише, детки, проходите, Нашу сказку не спугните.

              Сказка уж давно пришла,Очень деток ждет она!

              Где ты, сказка, покажись, Нам, ребяткам, отзовись!

(Слышится шорох, и ведущий находит мешок, к которому привязан конвертик,

а в нем записка.)

 

Ведущий: Загадаю, ребятки, загадку, Попробуйте ее отгадать.

              Если верной будет отгадка, К вам сказка придет опять.

              В этой сказке дедка есть, Бабушка и внучка,

              Вместе с ними жили кошка, Мышка, песик Жучка.

              Мирно жили, не тужили, Не было заботы,

              Дружно, весело, с охотой, Делали они работу.

(После того, как дети разгадают название сказки.)

 

Ведущий:      Дедка репку посадил, Долго он ее растил, Выросла какая?

Дети:         Большая-пребольшая!

 

Ведущий:      Сказку верно отгадали, Отдохнуть вам не пора ли?

              Сделаем зарядку Вместе по порядку.

              Каждый день петушок Делает зарядку,

              Очень нравится ему Все делать по порядку:

              Весело шагать, Крылья поднимать,

              Приседать и вставать, Прыгать и скакать,

              Весело кричать: “Кукареку!”

(Ведущий хвалит детей и ставит им красный кружочек.)

Старшая группа

(Дети входят на станцию с надписью “Театр-сказка”, их встречает ведущий. Он приветствует детей и предлагает поиграть в игру “Театральная разминка”.)

Ведущий:      Раз, два, три, четыре, пять.

              Вы хотите поиграть?

              Называется игра “Разминка театральная”.

              Сказки любите читать?

              Артистами хотите стать?

              Тогда скажите мне, друзья,

              Как можно изменить себя?

              Чтоб быть похожим на лису?

              Или на волка, иль на козу,

              Или на принца, на Ягу,

              Иль на лягушку, что в пруду?

(Примерные ответы детей: изменить внешность можно с помощью костюма, грима, прически, головного убора и т. д.)

 

              А без костюма можно, дети,

              Превратиться, скажем, в ветер,

              Или в дождик, иль в грозу,

              Или в бабочку, осу?

              Что ж поможет здесь, друзья? (Ответы: жесты и мимика.)

              Что такое мимика, друзья?( Ответ: выражение нашего лица.)

             Верно, ну а жесты? (Ответ: это движения.)

             Бывает, без сомнения, разное настроение,

              Его я буду называть,

              Попробуйте его показать.

(Ведущий называет, а дети показывают мимикой настроение: грусть, радость, спокойствие, удивление, горе, страх, восторг, ужас.)

 

              А теперь пора пришла Общаться жестами, да-да!

              Я вам слово говорю, В ответ от вас я жестов жду.

 

(Ведущий называет, а дети жестами показывают: “иди сюда”, “уходи”, “здравствуйте”, “до свидания”, “тихо”, “не балуйся”, “погоди у меня”, “нельзя”, “отстань”,“думаю”, “понял”, “нет”, “да”.)

 

Ведущий:      Подошла к концу разминка. Постарались все сейчас.

              А теперь сюрприз, ребята! В сказку приглашаю вас.

(Ведущий открывает большую книгу, на которой написано “Сказки”.)

Ведущий:           Ой, что это? Здесь все сказки перепутаны, да еще такой переполох среди главных героев, имена их написали неверно, только вы можете помочь. Справитесь с заданием, поставлю вам красный кружочек!

Итак. Есть в сказочной стране девица, кличут ее Василиса Преглупая! Дети: Премудрая!

Ведущий:  А еще в сказочной стране живут братец Козленочек и сестрица Гуленушка...

Дети:  Братец Иванушка и сестрица Аленушка!

Ведущий:  А еще вспомните, как зовут закадычных врагов у Ивана Царевича. Змей Равниныч и Кощей

Бесстрашный?  Дети:  Змей Горыныч и Кощей Бессмертный!

Ведущий:      А вот самая моя любимая сказка “Царевна-индюшка”!Дети:  “Царевна-лягушка”!

Ведущий: Ну, уж следующую точно не угадаете, называется она так – “По собачьему веленью”!

Дети: “По щучьему веленью”!

Ведущий:  Очень советую всем прочесть сказку “Сивка-будка”!Дети:         “Сивка-бурка”!

Ведущий:      Что вы говорите? А вот это правильно: “Мальчик-с-кулачок”?

Дети:         Неправильно! “Мальчик-с-пальчик”!

Ведущий ставит красный кружок и провожает детей на следующую станцию.)

Подготовительная группа

(Дети входят на станцию с надписью “Театр-сказка”, их встречает ведущий.)

Ведущий:      Я сказочный волшебник, Я добрый чародей,

              Я сочиняю сказки Для маленьких детей.

              Здравствуйте, дорогие гости, я очень рада вас видеть! Для начала предлагаю вам отгадать мои сказочные загадки.

 Ведущий: В какой сказке живут: бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый путешественник?(Ответ: “Колобок”.)

Ведущий:      Из какой сказки мы узнали о папе, его деревянном сынишке с длинным носом? (Ответ: “Золотой ключик”.)

Ведущий:      В какой сказке большие белые птицы унесли маленького мальчика в лес к Бабеяге? (Ответ: “Гусилебеди”.)

Ведущий:      Как звали девочку, которая отправилась в гости к своей бабушке и встретилась в лесу с серым волком?(Ответ: “Красная Шапочка”.)

Ведущий:      Молодцы, сказки вы знаете. Но чтобы стать настоящим артистом, недостаточно знать сказки, нужно еще уметь многое делать, например пластично двигаться. Итак, вставайте в круг и внимательно следите за тем, что я буду говорить.

              Смотрите, лужа впереди,

              Ее нам надо обойти.

              А вот большущее лежит бревно,

              Нам очень трудно перелезть через него.

              Теперь тропинка стала так узка,

              Что балансировать приходится слегка.

              А вот глубокий и широкий ров,

              И из него воды нам слышен рев.

              Как через ров мы перейдем?

              Ну, догадались вы? Конечно же, прыжком.

              И вдруг мы в сказке очутились.

              Взглянув вокруг, мы сильно удивились.

              Бежит зайчишка озорной.

              Постой, трусишка, не беги, постой!

              Мы так же прыгаем, как ты,

              Не веришь, ну-ка посмотри!

              Умеем красться, как хитрющая лиса,

              Хвостом дорогу заметая: не оставить бы следа!

              Умеем рыскать, как сердитый волк,

              Которого зовут “зубами щелк”.

              Сумеем и, как мишка, мы пройти,

              Сметая все, что попадется на пути.

Ведущий:      Молодцы, вы на славу постарались, а за ваши старания и оценка соответствующая, это красный кружок в вашем путеводном листе.

(Ведущий прощается с детьми и провожает их со станции.)

 

СТАНЦИЯ “ЗАГАДКА”

Младшая группа

(Дети входят на станцию, на которой написано “Загадка”. Станция украшена

персонажами из разных сказок, детей встречает Бабушка Загадушка.)

 Бабушка Загадушка:    Проходите, проходите, Очень рада видеть вас.

              С интересными загадками Познакомлю вас сейчас!

(Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом. Бабушка Загадушка загадывает загадки.)

              1.   Вот вам первая загадка:
Есть копыта и рога,
Летом ходят на луга,
Чтобы были все здоровы,
Молоко дают…(Ответ: коровы.)

              2.    На ветке не птичка,
Зверекневеличка,
Мех теплый, как грелка,
Зовут ее… (Ответ: белка.)

              3.  Ловко мышку догоняет,
Остры когти выпускает,
Отдыхает у окошка,
И мурлычет нежно… (Ответ: кошка.)

(По мере того как дети отгадывают загадки, Бабушка Загадушка показывает игрушку отгадку. Также можно попросить детей изобразить, как прыгает белка, умывается кошка и т. д. )

Бабушка Загадушка:    Славно с вами поиграли,

              Все загадки отгадали,

              А теперь ваш путь далек,

              Ставлю красный вам кружок!

(Бабушка Загадушка ставит в путевой листок красный кружочек

и прощается с детьми.)

Средняя группа

(Дети входят на станцию, на которой написано “Загадка”. Станция украшена персонажами из разных сказок, детей встречает Бабушка Загадушка.)

Бабушка Загадушка:    Проходите, проходите !Очень рада видеть вас,

              С интересными загадками Познакомлю вас сейчас.

(Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом.)

Бабушка Загадушка:    Как вы вовремя пришли, у меня как раз сегодня праздник урожая. Но угощу я только тех, кто правильно ответит на загадки.

              1. Уродилась я на славу,
Голова бела, кудрява,
Кто любит щи –
Меня в них ищи! (Ответ: капуста.)

              2.  Сидит девица в темнице,
А коса на улице. (Ответ: морковь.)

              3.  Сама с кулачок,
Красный бочок,
Потрогаешь – гладко,
А откусишь – сладко. (Ответ: яблоко.)

              4.  Сидит дед, во сто шуб одет,
Кто его раздевает, 
Тот слезы проливает. (Ответ: лук.)

              5.  В огороде вырастаю,
А когда я созреваю,
Варят из меня томат,
В борщ кладут и там едят. (Ответ: помидор.)

БабушкаЗагадушка:    Молодцы! Вы все загадки отгадали, а теперь давайте мы с вами поиграем.

(На столе в вазе лежат муляжи овощей и фруктов. По команде ведущего дети кладут овощи в одну вазу, а фрукты в другую.)

Бабушка Загадушка:    Славно с вами поиграли, Все загадки отгадали,

              А теперь ваш путь далек, Ставлю красный вам кружок!

(Бабушка Загадушка ставит в путевой листок красный кружочек и прощается с детьми.)

 

Старшая группа

(Дети входят на станцию, на которой написано “Загадка”. Станция украшена персонажами из разных сказок, детей встречает Бабушка Загадушка.)

Бабушка Загадушка:    Здравствуйте, ребятки! Проходите, проходите, Очень рада видеть вас!

(Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом.)

Бабушка Загадушка:    Сказки вы не забывали?

              С интересом их читали?

              Чтобы вспомнить наши сказки

              И героев повстречать,

              Загадаю вам загадки, 
Постарайтесь отгадать!

              1. Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше? (Ответ: Карлсон.)

              2. Появилась девочка в чашечке цветка,
А была та девочка не больше ноготка,
Кто читал такую книжку,
Знает девочкумалышку. Ответ: Дюймовочка.)

              3.  Всех на свете он добрей,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор… (Ответ: Айболит.)

              4.  А дорога – далека,
А корзинка – нелегка,
Сесть бы на пенек,
Съесть пирожок.
Что это за сказка? (Ответ: “Маша и медведь”.)

              5.  Не простой, а умный кот,
Удивляется народ:
В шпорах и на каблуках,
Это был… (Ответ: Кот в сапогах.)

Бабушка Загадушка:    Молодцы, загадки вы разгадываете хорошо, а сможете ли собрать сказку своими руками? Вот у меня волшебный сундучок со сказками, только, вот беда, сундучок упал и сказка раскололась на кусочки. Помогите мне ее собрать и назовите название этой сказки.

(В сундучок спрятана картинка из любой сказки. Она разрезана на части, дети должны разложить части так, чтобы получилась целая картинка.)

Бабушка Загадушка:    Бабушке вы помогли И ответ на все нашли,

              И поэтому не вдруг Ставлю вам я красный круг.

(Бабушка Загадушка ставит в путевой листок красный кружочек и прощается с детьми.)

Подготовительная группа

(Дети входят на станцию, на которой написано “Загадка”. Станция украшена

персонажами из разных сказок, детей встречает Бабушка Загадушка.)

Бабушка Загадушка:    Бабушка Загадушка в гости ждет всегда,

              Заходите поиграть и загадки разгадать!

(Дети рассаживаются на приготовленные заранее стулья или встают полукругом.)

              1. 
Стоит домик расписной,
Он малюсенький такой,
По полю зверюшки шли,
Остались в доме жить они,
Дружно жили, не тужили,
Печку в домике топили,
Мишка домик развалил,
Чуть друзей не раздавил,
Что за домик, отвечай,
Да смотри-ка не зевай! (Ответ: Теремок.)

              2. 
Возле леса, на опушке,
Трое их живет в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки,
Угадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Ответ: три медведя.)

              3. 
Угадайте, что за странный,
Человечек деревянный,
На земле и под водой
Ищет ключик золотой,
Всюду нос сует свой длинный?
Кто же это? (Ответ: Буратино.)

              4. 
Бабушка девочку очень любила,
Шапочку красную ей подарила,
Девочка имя забыла свое,
А ну подскажите имя ее. (Ответ: Красная Шапочка.)

              5. 
Носик круглый – пятачком,
Им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком,
Вместо туфелек копытца.
Трое их, и до чего же
Братья дружные похожи!
Отгадайте без подсказки,
Кто герои этой сказки? (Ответ: три поросенка.)

(Дети встают по кругу и играют в игру “Вежливый мячик”. Мячик передается

по кругу, и каждый, отдавая мячик, говорит вежливое слово.)

Бабушка Загадушка:    Славно с вами поиграли,  Все загадки отгадали,

              А теперь ваш путь далек, Ставлю красный вам кружок!

(Бабушка Загадушка ставит в путевой листок красный кружочек и прощается с детьми.)

СТАНЦИЯ “СПОРТИВНАЯ”

Младшая группа

(Физкультурный зал или площадка украшена флажками и шариками. При входе на

станцию висит надпись “Спортивная”. На станции детей встречает физрук.)

 

Здравствуйте детишки, девченки и мальчишки

Я веселый клоун Бом, очень я люблю играть, бегать прыгать и скакать.

Скукой вы не маетесь? Зарядкой занимаетесь?

Зарядка всем полезна, зарядка всем нужна

От лени и болезней спасает нас она

Вы зарядкой занимались, очень славно постарались! Ставлю красный вам кружок! Дальше ты беги дружок!

СТАНЦИЯ “Радуга (Изо)”

Младшая группа

(Дети заходят на станцию, она украшена детскими работами и надписью

“Радуга (Изо)”. Детей встречает ведущий-Художник.)

Ведущий:      Проходите, маленькие гости! Я давно вас жду. Ребятки, а вы любите греться на солнышке? Скоро зима, 
и солнышко будет греть не так сильно, как грело летом, поэтому предлагаю вам нарисовать жаркое летнее солнышко. Берите в руки желтые карандашики. И давайте нарисуем солнышко.

 

(Художник рисует мелом на доске)

Ведущий:      Молодцы! У вас получились отличные солнышки. Но какое же солнышко без неба, давайте нарисуем рядом с ним тучку. Для этого мы возьмем в руки синий карандаш. Я сейчас вам покажу, как нарисовать тучку! (Художник рисует мелом на доске.)

Художник:     Молодцы, ребята, теперь у нас в детском саду всю зиму будет тепло. 
Вы хорошо постарались, и за это я ставлю вам красный кружочек.

 

Средняя группа

(Дети заходят на станцию, она украшена детскими работами и надписью

“Радуга (Изо)”. Детей встречает ведущий-Художник)

Художник:     Здравствуйте, дорогие гости! Прошу, проходите в мою мастерскую, давайте поиграем  с вами.

Игра “Волшебная кисточка”

(Художник макает кисть в краски и проводит кистью по белому листу бумаги,

прикрепленному к мольберту или доске, цвета берутся по цветам радуги. Дети

внимательно осматривают себя, и если в их одежде есть такой цвет, приседают

на корточки.)

Художник:     Молодцы, ребята, все цвета радуги вы знаете.Жаль с вами расставаться, но настроение у меня хорошее, и я думаю, что и у вас настроение должно быть хорошим, именно поэтому я ставлю вам кружочек самого моего любимого цвета, красного.До свидания, ребята, заходите в мою мастерскую еще.

 

Старшая группа

(Дети заходят на станцию, она украшена детскими работами и надписью

“Радуга (Изо)”. Детей встречает ведущий-) Художник.)

 

Художник:     Проходите, проходите, давно я вас жду. Располагайтесь. Я к вашему 
приходу очень готовился – как следует прибрался, все, что валялось, положил в мешок, а там все перемешалось. Помогите мне разобраться, а заодно и назовите все те вещи, с помощью которых художник создает свои картины.

 

Игра “Чем рисует художник?”

(Художник достает мешок и подходит с ним к каждому ребенку, ребенок на ощупь

должен угадать, что лежит в мешке, и назвать любой из предметов: карандаши,

мелки, восковые мелки, масляная пастель, акварельные краски, кисти, гуашь –

предметы могут повторяться.)

 

Ведущий:      Ребята, вы отлично справились с заданием, но я подготовил вам еще одно задание.

Хочу вам сказать, что я не только рисую сам, но и люблю ходить на выставки других художников, а они рисуют разные картины, предлагаю вам вспомнить, как называются разные стили картин.

(Художник показывает репродукции картин, дети должны узнать пейзаж, портрет,

натюрморт.)

Художник:     Да, с моими заданиями вы справились на “пять”, а потому ставлю вам в ваш путевой листок красный кружок.

 

Подготовительная группа

(Дети заходят на станцию, она украшена детскими работами и надписью

“Радуга (Изо)”. Детей встречает ведущий-Художник.)

Ведущий:      Проходите, проходите,Ваши ушки навострите,

              Загадаю вам загадку, Нарисуйте мне отгадку,

              Вслух ответ не говорите, Мне рисунки подарите.

              Ходит серый, пасть с клыками, Ноги кажутся столбами,

              Как гора огромен он, Догадались? Это…

                  (Ответ не говорят в слух , Детям раздаются карандаши, и они рисуют слона.)

Ведущий:      Вы загадку разгадали, Мне слонов нарисовали,

              Нет рисунков ваших краше, Красный круг – оценка ваша. 

nsportal.ru

Сценарий досугового мероприятия для подготовительной группы «День взросления» или «С днем рождения группа!»

Автор:

Симакова Людмила Александровна,

воспитатель

НРМБДУ «Детский сад «Жемчужинка»,

Нефтеюганский район, г.п. Пойковский

Цель:Развивать коммуникативные качества. Формировать умение принимать активное участие в играх, преодолевать скованность, развивать чувство уверенности в себе. Доставить    детям радость и удовольствие от участия в празднике, продолжать воспитывать дружеские взаимоотношения между детьми.

Действующие лица: Зюзюка Барбадосская, Дядюшка Мокус.

Игры:

  1. Хороводная игра «Каравай».
  2. Аттракцион «Веселый мяч».
  3. Игра « Чей поезд быстрее получится?»
  4. Аттракцион « Собери  игрушки».
  5. Игра «Угадай и скажи правильно».

Под веселую музыку дети заходят в празднично украшенную группу.

Ведущий:   Внимание! Внимание!

Народное гуляние!

Торопись честной народ – 

Вас сегодня праздник ждет!

.Собрались мы здесь все враз

                    На веселый детский час.

Как вы летом отдыхали?

По друг другу-то скучали?

Вот и встретились все вместе!

А начнём наш праздник песней!

Звучит «Песенка про день рожденье». Под музыку воспитатель вносит муляж торта.

Ведущий:Ребята, сегодня мы собрались по очень важному и торжественному поводу. Вы, наверное, догадались, какому событию посвящен наш праздник.

Дети хором:Дню рождения.

Ведущий:А как вы думаете, кого мы сегодня будем поздравлять и чествовать? Ответы детей.

Ведущий:Конечно, мы не оставим всех наших именинников без внимания, но сегодня мы будем отмечать день рожденья нашей  новой, подготовительной группы. (Воспитатель вносит муляж праздничного торта со свечками.)

-Ребята, сколько свечей на нашем праздничном торте? (4)

- А почему четыре, как вы думаете? (Предположение детей)

(Воспитатель объясняет детям, четыре свечи – младшая, средняя, старшая и подготовительная группа).

 И как же день рожденья без традиционного каравая.

Собирайтесь все в кружок-

Испекли мы каравай!

Кто его захочет съесть-

К нам быстрее не зевай!

Все участники встают в круг и исполняют народную хороводную игру «Каравай» (садятся).

Под музыку, пятясь, потирая ладошки, входитЗюзюка Барбадосская. Говорит ехидным голосом:

-Ну вот, еще одну гадость удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солёненького компотика! Ха-ха-ха! (поворачивается и видит детей)

-Ага, сюда - то мне и надо!

Ведущий: Куда это сюда?

Зюзюка Барбадосская: Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий: Кто вы такая?

Зюзюка Барбадосская: Я – неподражаемая Зюзюка Барбадосская. Смотрю, у вас тут праздничек какой - то?

Ведущий: Не какой – то, а День рождения группы. Мы собрались повеселиться, а заодно и посмотреть, какие мы стали большие.

Зюзюка Барбадосская: Это вот эти – то коротышки большие?! Ой, насмешили! (смеется). Утю-тю-тю!

Ведущий: А давай проверим наших детей в играх, танцах, песнях! И ты убедишься, что они уже взрослые!

Зюзюка Барбадосская: Пожалуйста! (достает мяч). Вот мяч! Кто его не поймает, тот и не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой!

Дети встают в круг. Зюзюка Барбадосская  начинает беспорядочно, обманывая детей, кидать им мяч.

Ведущий:Ну, нет!  Так не пойдет! Если уж играть, то по - честному.

Зюзюка Барбадосская: Как это по-настоящему?

Ведущий: Это значит по правилам! Предлагаю всем поиграть в игру «Веселый мяч».

Аттракцион «Веселый мяч».

Дети под музыку передают мяч друг другу, у кого останется мяч с окончанием музыки, тот выходит в середину и танцует. Зюзюка Барбадосская: Ну, все? Хватит мой мячик портить!

Ведущий: Так ты еще и жадина? Я знаю, с кем тебя нужно познакомить!  А для этого всем ребятам нужно сначала громко потопать…, потом дружно похлопать…, а потом всем хором сказать: «Раз, два, три, сказка, в гости приходи!»

Под веселую музыку (из мультфильма «Приключение поросенка Фунтика) входит Дядюшка Мокус, пускает мыльные пузыри, дети их ловят.

Дядюшка Мокус:А вот и я! Здравствуйте, друзья! Услышал вас и понял, что меня здесь ждут. Правда, ребята? (да!) Как я люблю праздники, веселье!

Зюзюка Барбадосская: А я терпеть не могу!

Дядюшка Мокус: А, Зюзюка,  ты уже здесь и опять вредничаешь?

(Зюзюка Барбадосская  передразнивает).

Ведущий: Представляешь, Дядюшка Мокус, она думает, что наши ребята за лето совсем не подросли и не поумнели.

Зюзюка Барбадосская: Это точно! (ехидно)

Дядюшка Мокус:Ребята, это правда? (нет) Сейчас проверим. Что нужно делать по утрам?

Зюзюка Барбадосская: (кричит) Знаю! Знаю! Встаешь утром и сразу начинаешь всякие гадости делать: врать, всех обижать и проказничать.

Дядюшка Мокус: А вот и нет! Ребята, что нужно делать по утрам? (ответ детей)

Проводится веселая зарядка с Дядюшкой Мокус.(Зюзюка Барбадосская  кривляется, выполняет все неправильно)

Дядюшка Мокус: Друзья, вы хорошо отдохнули летом? Расскажите нам, как вы отдыхали, что делали? ( Ребята делятся впечатлениями.)   Давайте проверим, какие вы стали ловкие, быстрые, умелые.

Проводится игра « Чей поезд быстрее получится?» — под веселую музыку дети передвигаются по залу, как только музыка выключается, дети строят два поезда – чья команда будет быстрее.

Зюзюка Барбадосская: А я тоже знаю очень интересную игру. Хотите научу? (ответ детей). Смотрите! (разбрасывает игрушки по залу)

Ведущий: Нет, не здорово! У наших детей лучше получается их собирать!

Аттракцион « Собери  игрушки».

Зюзюка Барбадосская: Что-то скучно у вас. Я для вас песню приготовила. Слушайте:  Давайте покажем язык, как я.

                   Давайте покажем язык, как я.

                   А ну-ка все дружно, все враз

                   Верблюдами будем сейчас!

                  Давайте друг друга щипать как я.

                 Давайте друг друга щипать как я.

                  Поставим друг другу синяк…

Дядюшка Мокус:Хватит, чему ты учишь нашихдетей? Посмотри, какие они все красивыеи дружные. Правда, ребята? (ответы детей) И чтобы показать, какие мы, исполним песню-танец «Разноцветная игра».

Зюзюка Барбадосская: Эх, вы! Нет среди вас моих помощников! Ну почему я такая невезучая!? Почему никто не хочет со мной дружить?! (плачет)

Дядюшка Мокус:И ты еще спрашиваешь? Никто не любит вредин и забияк!

Ведущий: Только добрый и веселый может найти себе друзей!

Зюзюка Барбадосская: А вы мне поможете стать такой? (Да!)  А я этого не умею!

Дядюшка Мокус:Ты почаще приходи к ребятам в детский сад, они тебя и научат! Правда, ребята? (да).Но первое твое доброе и веселое дело мы сделаем вместе!

Зюзюка Барбадосская:Какое?

Дядюшка Мокус:Будем праздник продолжать и загадывать ребятам интересные загадки!

Дети отгадывают загадки, которые загадывают им герои.

Скачет по болоту
зеленая квакушка
зелененькие ножки.Зовут ее…(лягушка)

Лежала между елками
Подушечка с иголками.Тихонечко лежала.Потом вдруг убежала.(Еж)

Кто на себе свой дом несет? (черепаха)

Очень медленно и тихо.По листу ползет? (улитка)

Зверь я горбатый,
А нравлюсь ребятам. (Верблюд)

Что за скрип, что за хруст?
Что за куст?
Как же быть без хруста,
Если я….(капуста)

Ведущий:Молодцы! Пришло время отдохнуть. А лучший отдых, по-моему, танцы.

Танец «Веселая шляпа»

Дети встают по кругу. В центре круга – водящий с яркой шляпой на голове. Звучит музыка, под которую водящий танцует, все дети в кругу повторяют его танцевальные движения. Затем водящий надевает на голову свою шляпу из круга. Теперь тот становиться водящим, и танцевальные движения дети повторяют за ним и т.д.

Ведущий:Ребята, а выза лето сказки не забыли?(Ответы детей). Давайте покажемЗюзюкеБарбадоской, сколько сказок мы знаем.

Игра «Угадай и скажи правильно».

Ведущий называет предметы, а дети название сказки, в которой о них говорится.

- Стрела (сказка «Царевна – лягушка»), туфелька (сказка «Золушка»), умывальник (сказка «Мойдодыр»), сапоги (сказка «Кот в сапогах»), короб с пирогами (сказка «Машенька и медведь»), щука (сказка «По щучьему велению»).

Зюзюка Барбадосская: Да, теперь я вижу, что ребята подросли и поумнели!Ведущая: Приглашаю всех ребят и тебя, и вас друзья спеть с нами песню.

Дети исполняют песню «Крокодила Гены»

Ведущая:Молодцы, ребята вы были ловкими, смелыми, быстрыми, находчивыми, а самое главное дружными.

Герои вместе: И у нас для вас есть сюрприз,но чтобы его найти надо, отгадать последнюю загадку.

У него четыре ножки,
Он не ходит по дорожке,
Он не прыгает, не скачет,
Не смеётся и не плачет.
Тихо у стены стоит –
Кто устал – присесть велит.

Дети заглядывают под стульчики, где спрятаны сладкие сюрпризы.

Ведущая:Вот ваши гостинцы. Угощайтесь на здоровье!

Дядюшка Мокус:Мы желаем вам весь год веселья и солнечного настроения!

Вместе: До новых встреч! До свидания!

Литература:

  1. Никонова Е.А. «Праздники и развлечения в детском саду»., издательство  «Паритет», 2008 г.
  2. Власенко Л.А. «Праздник круглый год. Утренники, развлечения и вечера досуга в детском саду., издательство «Учитель», 2007г.
  3. Лапшина  Г.А. «Праздники в детском саду: спортивные, сезонные и тематические праздники, музыкально-сюжетные игры, вечера-развлечения»., издательство «Учитель», 2013г.

Интернет-ресурсы:

  1. http://vcegdaprazdnik.ru/scenarii_prazdnikov/detskie_scenarii/1247-scenarij-detskogo-prazdnika-prazdnik-vzrosleniya.html
  2. http http://детский-сад-8.рф/?page_id=3411://www.musical-sad.ru/forum/7
  3. http://knigobolen.ru/avto/prazdnik-vzrosleniya-stsenarii.htm
  4. http://www.pozdrav.ru/scenary/detsad_4.shtml

Приглашаем педагогов дошкольного образования Тюменской области, ЯНАО и ХМАО-Югры опубликовать свой методический материал:
- Педагогический опыт, авторские программы, методические пособия, презентации к занятиям, электронные игры;
- Лично разработанные конспекты и сценарии образовательной деятельности, проекты, мастер – классы (в т. ч. видео), формы работы с семьёй и педагогами.

Почему выгодно публиковаться у нас?

1. 1. "Детские сады Тюменской области" официально зарегистрированное профильное СМИ федерального уровня. ЭЛ № ФС 77 - 43321
2. Деятельность редакции поддерживается Департаментом образования и науки Тюменской области
3. Мы оформляем "Свидетельство о публикации" в СМИ.
4. Документ имеет уникальный номер, вписан в реестр, имеет оригинальную печать редакции интернет-издания и подпись. 5. "Свидетельство о публикации" в СМИ отправляется автору как в бумажном, так и в электронном варианте. Подробно Подробно >>>
Образец "Свидетельства о публикации авторского методического материала в СМИ".pdf

tmndetsady.ru

Сценарий развлечения "Праздник взросления"

Сценарий  «Праздник  взросления»

                                                                   

Под веселую музыку дети заходят в празднично украшенный зал и встают полукругом

Ведущая: Здравствуйте, дорогие ребята! Я очень рада снова видеть вас в нашем зале.

                    Как вы все подросли, похорошели, загорели! Хорошо отдохнули летом?(ответ детей).

                     А по детскому саду соскучились? А по своим друзьям?

Сегодня у нас веселый праздник взросления, который я предлагаю начать с веселой песни про детский сад!

Дети исполняют песню   «Ах, как хорошо в садике живется»

Ведущая: Ребята, я вижу, что в нашей группе появились новые ребята! Надеюсь , все уже подружились? (ответ) Дружно за руки беритесь, в круг скорее становитесь! Покажите нам , какие вы дружные!

Дети исполняют танец «Буги-вуги» (садятся)

Под музыку , пятясь, потирая ладошки, входит Врака-Забияка. Говорит ехидным голосом:

-Ну вот, еще одну гадость удачно совершила: насыпала в компот соли. Пусть теперь попьют солёненького компотика! Ха-ха-ха! (поворачивается и видит полный зал детей)

-Ага, сюда - то мне и надо!

Ведущая: Куда это сюда?

Врака-Забияка: Куда, куда… Да сюда, где много детей. Я из них буду делать своих помощников.

Ведущий: Кто вы такая?

Врака-Забияка: Я – неподражаемая Врака – Забияка. Смотрю, у вас тут праздничек какой –то?

Ведущий: Не какой – то, а праздник взросления. Мы пришли повеселиться, а заодно и посмотреть, какие мы стали большие.

Врака – Забияка: Это вот эти – то коротышки большие?! Ой, насмешили! (смеется). Утю-тю-тю!

Ведущий: А давай проверим наших детей в играх, танцах, песнях! И ты убедишься, что они уже взрослые!

Врака – Забияка: Пожалуйста! (достает мяч)

                                Вот мяч! Кто его не поймает, тот и не вырос, а так и остался малышкой-коротышкой!

(Дети встают в круг. Врака – Забияка начинает беспорядочно, обматывая детей, кидать им мяч).

Ведущий: Ну нет!  Так не пойдет! Если уж играть, то по - честному.

Врака – Забияка: Как это по-настоящему?

Ведущая: Это значит по правилам! Предлагаю всем поиграть в игру «Веселый мяч»

Аттракцион «Веселый мяч»

Дети под музыку передают мяч друг другу, у кого останется мяч с окончанием музыки, тот выходит в середину и танцует. Врака – Забияка тоже играет, но потом забирает мяч.

Врака – Забияка: Ну, все? Хватит мой мячик портить!

Ведущая: Так ты еще и жадина? Я знаю, с кем тебя нужно познакомить!

                  А для этого всем ребятам нужно сначала громко потопать… , потом дружно похлопать… , а потом всем хором сказать: «Раз, два, три, сказка, в гости приходи!»

Дети выполняют задание, Врака  - Забияка прячется в сторонку, затыкает уши.

Под веселую м

infourok.ru

Материал (средняя группа) по теме: Сценарий развлечения "День взросления"

Сценарий праздника «День взросления».

Действующие лица: Ведущая, Клоун Пухлик  

♫ Звучит веселая музыка. Дети входят в празднично оформленный зал.

Ведущая. Здравствуйте дети, здравствуйте взрослые. Наступила осень и нашем детском саду начинается  новый учебный год, начинаются занятия. Что вы делаете на занятиях? (Ответы детей). Сегодня у нас праздник. Мы все встречаемся после летнего отдыха и отмечаем  «День взросления».

Ребенок 1. Мой любимый детский сад. В этот сад идти я рад.

Здесь и летом, и зимой все друзья всегда со мной!                       

Ребенок 2: Очень весело сегодня, звонко голоса звенят.

Потому что "День взросления" отмечает детский сад!

Ведущая. Чтобы было интересней, начинаем праздник песней.  ♫ Песня «Детский сад»

Ведущая. Ребята, а что значит «праздник взросления»? (Ответы детей). Вы подросли и теперь переходите в среднюю группу.

Поздравляем детей и взрослых группы «Росинка» (дети встают их приветствуют аплодисментами) с переходом в среднюю группу.  Поздравляем детей и взрослых группы «Радуга» (дети встают их приветствуют аплодисментами) с переходом в среднюю группу. Как вы подросли, а за лето окрепли и подтянулись. Как вы летом отдыхали? По друг другу-то скучали?  

Ведущая: А сейчас я предлагаю всем ребятам поздороваться с нашим детским садом и громко, дружно сказать: « Здравствуй, садик! Это я!» и весело помахать руками. Я буду начинать говорить стих, а вы заканчивать словами

Ведущая: Встали рано мы сегодня, нарядились мы не зря. И сегодня скажем саду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»         

Ласковый сентябрь сегодня на листке календаря. Мы пришли и улыбнулись:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Много нас: смешных и разных, вместе - дружная семья. Раздается отовсюду:

Все: «Здравствуй, садик, - это я!»

Ведущая: Каждый день у нас, ребятки, начинается с зарядки.     ♫ Музыкальная зарядка.

Звучит музыка, появляется Клоун Пухлик.

Клоун Пухлик: Здравствуйте, что это вы тут делаете?

Ведущая: У нас здесь праздник, день взросления.

Клоун Пухлик: Что это еще за день взросления?

Ведущая: Мы хотим показать, как все выросли, многому научились.

Клоун Пухлик: Я тоже повзрослел, многому научился. Я умею громко- громко кричать. Вот так (кричит).

Ведущая: (закрывает  уши) Нет, нет, нет!  Так нельзя, если ты будешь так кричать, то у всех заболит голова.

Клоун Пухлик: Тогда , я умею играть с игрушками ( разбрасывает игрушки).

Ведущая: Так не пойдет. Ты не играешь, а разбрасываешь игрушки. Посмотри, как наши дети умеют быстро убирать  игрушки после игры.                    ♫ ИГРА « УБЕРИ ИГРУШКИ».

Клоун Пухлик : Да, я так быстро еще не научился убирать игрушки, но я обязательно научусь, а я вспомнил, я умею петь песни, хотите спою.

Ведущая:  Спой. ( Клоун Пухлик поет, торопится, быстро произносит слова).

Ведущая: Все, Пухлик, достаточно, что-то мы не поняли, о чем ты пел, ты очень торопился. Давайте, ребята, покажем , как нужно петь. ♫ Песня  «ЕСТЬ У СОЛНЫШКА ДРУЖОК»

Клоун Пухлик: Я люблю танцевать ТАНЕЦ « Я И СОЛНЫШКО», давайте потанцуем вместе.  

Ведущая. Клоун Пухлик, а ты умеешь отгадывать загадки?

Клоун Пухлик: Загадки? Умею, если дети мне помогут.

Ведущая: Ребята, поможете отгадать загадки?  ( ответ детей).

Хвост с узорами, сапоги со шпорами, очень рано встает, громко песни поет.

Комочек пуха, длинное ухо, прыгает ловко, любит морковку.

Любит есть он сладкий мед, лапу в рот себе кладет, может громко зареветь, а зовут его…

Ловко  мышку догоняет, остры когти выпускает, отдыхает у окошка и мурлычит нежно…

 (Клоун Пухлик неправильно отгадывают, дети исправляют, ведущая после отгадки достает игрушку).

Ведущая. Вот видишь, Клоун Пухлик, какие наши дети стали большие сообразительные.

Клоун Пухлик: С вами было интересно, очень весело, чудесно!

Но прощаться нам пора, до свиданья, детвора!  

Ведущая. И нам с вами пора идти в группу. Живите дружно, не ссорьтесь, растите большими ( подарки или угощение).

nsportal.ru

Методическая разработка (старшая, подготовительная группа) на тему: "День Взросления"

                                          «МАМИНА   СТРАНА»

        Под музыку дети заходят в музыкальный зал и выстраиваются полукругом.

ВЕДУЩАЯ:  Сегодня у нас так уютно, как дома.

                         Смотрите, как лиц много в зале знакомых.

                         К нам мамы пришли  -  рады видеть  всех вас!

                         И праздник веселый начнем мы сейчас!

РЕБЕНОК:  Пропело солнышко всем нам,  что март пришел проказник,

                     А вместе с солнечным лучом  -  прекрасный в мире праздник.

РЕБЕНОК:  Посмотрите, как мы нарядились!  Как красиво украшен наш зал!

                    В гости солнышко мы пригласили, чтобы  мамин денек засиял.

РЕБЕНОК:  8 Марта  -  день чудесный,  в нем  много красоты, добра.

                     Пусть расцветает мамина улыбка,  в  ней столько солнца  и тепла.

РЕБЕНОК:  Здравствуй, праздник наш любимый, наш веселый, озорной.

                     Мы не только мамочкам  -  и  бабушкам споем.

РЕБЕНОК:  Он вам посвящен  -  самым  милым и нежным,

                    Любимым, родным!  Это праздник всех  женщин!

РЕБЕНОК:  Сердечный привет  даже солнышко шлет

                     И  с нами для вас эту песню поет!

                             ИСПОЛНЯЕТСЯ  ПЕСНЯ  «МОЯ  ПЕСЕНКА»

ДЕТИ:  Чудесный праздник – женский  день  мы  в марте отмечаем.

              Любимых бабушек и мам  сердечно поздравляем.

              Мы вам спасибо говорим  за ласку, за  игрушки,

              За теплоту благодарим,  за вкусные ватрушки.

              И пожелаем дорогим удачи и здоровья.

               А мы вам будем помогать  с желаньем и любовью.

ВЕДУЩАЯ:  А вы  слышали, дети?  Где-то на свете есть удивительная страна,  маминой  зовется она!  Есть лишь один способ  туда попасть.  Нужно закрыть глаза (только по-честному!) и представить лицо своей мамочки, при этом надо мысленно сказать ей что-то очень хорошее и приятное.  Попробуем?

             Дети закрывают  глаза.  Звучит спокойная  музыка, которая внезапно обрывается резким звуком разбитой бутылки.  Дети непроизвольно распахивают глаза и видят: на полу в позе лотоса сидит джин.

ДЖИНН (медленно встает, потягиваясь):  Тысячу лет  просидел я в этой бутылке.  Но сила ваших добрых мыслей и слов оказалась такой мощной, что разрушила зло, заточившее меня в этот тесный сосуд.  Благодаря вам,  ребята,  я снова свободен!  Что я могу для вас сделать?

ВЕДУЩАЯ:  Уважаемый джинн. Где-то есть Мамина страна. Нам бы очень хотелось побывать там, ведь дети так любят своих мам, что мечтают узнать про них как можно больше хорошего.  А ты слышал что-нибудь  о Маминой стране?

ДЖИНН (задумчиво):  Есть ли на свете такая страна?  Вы расскажите,  какая она?

ДЕТИ:  Там блины, пирожки, ватрушки и котлетки, вареники,  плюшки.

              Чашки, тарелки, кастрюльки, капли, таблетки, пилюльки.

               Книги, театры, картины, рынки и магазины.

                Ленты, оборки и рюшки, в сумочках  -  безделушки.

                Ленты, заколки, цветочки  -  это подарки для дочки!

                 А солдатики, «Лего»,   машины  -  это подарки для сына.

                  Днем  -  работа,  вечером  -  книжки, игрушки.

                  Ночью  -  готовка еды, постирушки.

                   В сердце  -  Нежность, забота, внимание…

                    Вот,  если кратко, страны описание.

ВЕДУЩАЯ:  Но как попасть туда? Мы попытались, но у нас ничего не вышло.  Вернее, вместо того чтобы попасть в Мамину страну, мы познакомились с вами! Вот чудеса! А другого способа мы не знаем!

ДЖИНН:  В этом поможет мой зонтик.           (Берет его в руки.)

                  Фокус-покус, зонтик, блин!               (Раскрывает зонтик.)

                  Здесь колдует старый джинн!           (Кружится с зонтиком.)

                  Фалды-балды, хрюки, брысь! (Останавливается, стучит кончиком зонта о пол.)

                  Карта, мигом появись!                         (На экране появляется карта.)

ВЕДУЩАЯ:  Вот она!  Ай да джинн!  Спасибо, уважаемый!  Теперь мы обязательно побываем в этой удивительной стране мамы. Только на карте изображена ее территория и границы, но не понятно, в какой части света ее искать.

ДЖИНН:  Не  надо расстраиваться, любезная! Прошу вас всех на борт самолета.  (Дети рассаживаются на стульчики, которые стоят парами  вдоль окна и стены.) Чтобы взять нужный курс  и набрать необходимую высоту, следует произнести вот эти волшебные слова:    

                  Самолет-самолет, возьми нас в полет,

                  Взлетай в вышину, неси в Мамину страну.

           Звучит музыка.  В начале полета  ведущая быстро надевает головной убор стюардессы, чтобы потом выступать в новом качестве.  

ВЕДУЩАЯ:  Уважаемые дамы и господа!  Мы  с вами находимся на борту самолета, любезно предоставленного компанией «Праздник-тур».  Наш лайнер выполняет рейс  «Детский сад…  (название учреждения)  -  Мамина страна». Полет проходит на высоте….  Этажа,  температура  за  бортом…   ветер попутный.  Желаем вам приятного полета!

ВЕДУЩАЯ:  Ой, как высоко мы летим!  Посмотрите вниз,  Видите русло  Реки  маминых забот?  Она протекает через всю страну:  омывает Гору  несделанных  дел, пересекает  Большую  Кухонную  поляну…  Эта река очень широкая и полноводная,  а  все потому, что  забот у мам очень-очень много, нет им конца и края.

ВЕДУЩАЯ:  Посмотрите,  какие  высоченные горы  виднеются.  Их вершины достают почти до облаков.  Это всем известные  Горы  несделанных дел. Любая  мама про них расскажет, если спросить.  Кто хочет помочь своим мамам, может совершить на них  восхождение.  Желающие есть?  (Дети отвечают.)  Тогда пристегните ремни.  Мы  начинаем  снижаться и  сейчас совершим первую  посадку.

ВЕДУЩАЯ:  Внимание!  ГОРЫ  НЕСДЕЛАННЫХ  ДЕЛ! Поскольку время нашей остановки ограниченно, а помочь  мамам необходимо, предлагаю сразу начать с главного  -  с уборки квартиры.

                             ПРОВОДИТСЯ  ИГРЫ: «УБОРКА  КВАРТИРЫ»  (мальчики), 

ОБОРУДОВАНИЕ:  «мусор»(фантики от конфет,  скомканная бумага, футляры из-под киндер-сюрпризов  и т.д.),  4  веника, 4 совка,  4 игрушечных ведерка разного цвета.

ПРАВИЛА  ИГРЫ:  Убираться нужно каждый день, а перед праздником требуется большая уборка, которая называется генеральной.  В конкурсе могут принять участие 4 ребенка.  Каждый из конкурсантов получает необходимый для уборки инвентарь  -  веник и совок. Напротив, на расстоянии стоят разноцветные ведра  -  в них  соревнующиеся  будут складывать мусор, который в избытке разбросан по ковру.  По музыкальному сигналу все бросаются на борьбу с  ним.  По правилам за один раз можно веником сгрести всего лишь один предмет, загрязняющий территорию.

ИГРЫ: «ПЕРЕНЕСИ  ПОКУПКИ»,  «ПОСТИРАЙ  И  РАЗВЕСЬ  БЕЛЬЕ», «СНИМИ И  ПОГЛАДЬ  БЕЛЬЕ».  

ИГРА  «  ПОКУПКИ  К  ПРАЗДНИКУ»  стр. 217

                        ТАНЕЦ-ИГРА  «СТИРКА»  стр. 219

ДЕВОЧКА:  Столько  дел, а я одна,  голова моя, спина!

                     Гладила я после стирки и прожгла в рубашке дырку.

                     Много пыли  -  не вопрос!  Но  сломался пылесос…

                      Веником пошла махать  -  кошка принялась чихать.

                      А потом я суп варила  и тарелку вдруг разбила.

                      Мыла все после обеда,  залила внизу соседа…

                       Столько дел, и все одна!  Помощь вам моя нужна?

ВЕДУЩАЯ:  Одно хорошее дело уже сделано,  одна гора несделанных дел уже уменьшилась.  Вот видите, стоит по-настоящему захотеть, а потом засучить рукава, и даже грозные горы становятся ниже.  Нам пора отправляться в путь!  Все на борт самолета!    (Дети занимают места на стульчиках.)  Волшебные слова помните?  Заводи мотор!    (Дети все вместе произносят волшебные слова.  Звучит музыка.)

      ПОЛЕТ   -

ВЕДУЩАЯ  (Жестом  приглашает  покинуть самолет, оглядывается по сторонам) :  Мы приземлились НА  ПОЛЯНУ. НО НЕ  ПРОСТУЮ,   А   КУХОННУЮ.  Видите, какая она большая?  Здесь столько всего:  и посуда, и продукты, чтобы приготовить всякую вкуснятину…   А давайте  поиграем:  устроим перекличку обитателей  Кухонной поляны, маминых помощников.  Они ведь помогают маме, когда она готовит еду, правда?  В ходе этой переклички мы сможем узнать, кто из детей  --  редкий гость на маминой кухне.  Пусть все знатоки хозяйственной, кухонной утвари выходят сюда.

              ПРОВОДИТСЯ  ИГРА  «ПЕРЕКЛИЧКА  МАМИНЫХ  ПОМОЩНИКОВ»

ПРАВИЛА  ИГРЫ:  Дети выстраиваются  полукругом, лицом к зрителям.  Участники  состязания по очереди  называют какой-либо знакомый им предмет  хозяйственной, кухонной утвари или бытовой техники.  Тот, кто затрудняется  до  счета  «три»  назвать следующий предмет, выбывает из игры.  Конкурс прекращается, когда остается 2-3 игрока.

ОРКЕСТР   «ВЕСЕЛАЯ  КУХНЯ»

              Дети  с шумовыми инструментами  в руках  (разнообразные крышки, ложки, бутылки)  стоят полукругом  лицом к зрителям.

  1. КУПЛЕТ:   Веселая кухня у наших ребят,  веселые крышки в оркестре  звенят.

                            (Отыгрыш  -  дети играют на «тарелочках»-крышках.)

  1. КУПЛЕТ:  Веселая кухня у наших ребят,  и ложки на кухне  в оркестре  стучат.

                            (Отыгрыш  -  дети играют на  ложках.)

  1. КУПЛЕТ:  Веселая кухня у наших ребят,  бутылки  на кухне в оркестре  гремят.

                             (Отыгрыш  -  дети звенят пластиковыми  бутылками  из-под  йогурта,

                                                     наполненными  горстью гороха.)

  1. КУПЛЕТ:  Веселая кухня у наших ребят,  шумелки, звенелки  все вместе гремят!

                              (Отыгрыш -  дети гремят всеми игрушками, в конце поднимают

                                                         их  вверх.)

КУЛИНАРНЫЕ  ЧАСТУШКИ:

  1. Пропоем мы вам частушки  очень даже вкусные.

Подрастем и тоже будем  повара искусные.

  1. Я для мамочки любимой  приготовлю  ужин сам,

Мама съест и гордо скажет:  «Очень  вкусное ням-ням!».

  1.  Мама сделала салат, а я удивилась.

Что селедка на столе в шубу нарядилась.

  1. Тесто ставила в кастрюле, крышкой накрывала.

Посмотрела через час, а оно сбежало.

  1. Я в пельмени положила  мясо, свеклу  и омлет.

Мама весело смеялась:  «Это что за винегрет?».

  1. Лук нарезала помельче на салат «Мимоза».

А потом я три часа проливала слезы.

  1. Всю неделю я пекла, только толку мало.

Пирогами и блинами зубы поломала.

  1. Съела жвачек килограмм, и еще надеялась.

Стала с кресла я вставать, да к нему приклеилась.

  1. Научились мы готовить, это дело, не пустяк.

Разрешите нам поехать к Ване Урганту на «Смак».

  1.  Мы ребята боевые, мы вам спляшем и споем.

Приносите нам конфеты, а мы чаю вам нальем!

ИГРА  «ВАРИМ  БОРЩ»  стр. 216

ИГРА  «ЗОЛУШКА»  стр. 272

ВЕДУЩАЯ:  Путешествие продолжается!  (Занимают места  на стульчиках, произносят волшебные слова.)

      ПОЛЕТ  -

ВЕДУЩАЯ:  Мы приближаемся к БУХТЕ  МАМИНЫХ  ПРОФЕССИЙ.  Я  уверена,  что здесь на ждет много интересного. В этой части  страны ваши мамы работают.  Они делают  самые разные, но очень нужные всем дела. А сейчас ребята сами все  расскажут.  Ведь они  знают, чем занимаются их мамочки  на своих рабочих местах.

РЕБЕНОК:  Мама людям помогает,  люди маму уважают.

                    Детям, взрослым   -  всем пример,  мама…..    (милиционер)

РЕБЕНОК:  Если ты разбил коленку, поднимайся и не плачь.

                     Быстро смажет ранку йодом, перевяжет ногу….   (врач)

РЕБЕНОК:  Кто ходит в белом колпаке с большим половником в руке?

                     Кто приготовит вкусные вам голубцы капустные?

                     Профессию назвать готовы?  Моя  мама -  классный….   (повар)

РЕБЕНОК:  Все изменится, как в сказке, лишь смешает мама краски.

                     Дружит с кистью и ведром.  А  зовется….   (маляром)

РЕБЕНОК:  Вкусный тортик и ватрушки  ждут вас, милые подружки.

                     Чаще в гости заходите,  мама  у  меня….  (кондитер)

РЕБЕНОК:  Каждое утро  спешит на урок  мамочка в школу.

                     Она….   (педагог)

РЕБЕНОК:  В  любую погоду  - в дождь  и жару  -  каждый получит почту  свою.

                    Знает мамулечку весь наш район, все потому,  что она….  (почтальон)

РЕБЕНОК:  В  обновках ходит вся семья,  ведь  мамочка  моя….  (швея)

РЕБЕНОК:  Если вдруг сломался зонт, сделает сама ремонт.

                    Выбрать новый пылесос  -  для мамули не вопрос.

                    Я возьму с нее пример, тоже  буду….  (инженер)

РЕБЕНОК:  Колесо опять спустило?  Мама не проедет мимо.

                     Ей сияет светофор.  Мама  у  меня….  (шофер)

ВЕДУЩАЯ:  Сколько нового мы узнали!  Но нужно торопиться, ведь  Мамина страна  такая большая.  Нам предстоит еще так много  увидеть!  (Дети занимают места.  Произносят волшебные слова)

           ПОЛЕТ   -    

ВЕДУЩАЯ:  В  каком красивом месте мы оказались! Если уж судьба забросила нас  на ОСТРОВ  РАЗВЛЕЧЕНИЙ  И  ОТДЫХА,  давайте будем веселиться.  Помню,  когда я была маленькой, то больше всего любила играть…..

                                                     ИГРА  «ПРИНЦЕССА НА  ГОРОШИНЕ» 

                                                                           КОНКУРС  «КТО Я?»

ДЖИНН:  Предлагаю провести  очень забавный  конкурс, который не обойдется без волшебных  превращений.

ОБОРУДОВАНИЕ:  3-4 плаката  (по числу конкурсных туров) с изображением какого-либо  животного  ( или сказочного героя, или овоща,  или  канцелярского товара  и т.п.)  с круглым отверствием  в его верхней части для лица.  

ПРАВИЛА  ИГРЫ:  Добровольцам будет предложено на время  поменять свой облик.  Получив согласие, ведущии  прикладывают к участникам конкурса плакат с рисунком таким образом, чтобы лицо выступало через сделанное отверстие.  В результате участник не знает, в кого его  «превратил»  джинн, в то время как окружающие пребывают в полном восторге.

             Задача игрока узнать, кем же он стал во время праздника по повелению джинна.  Это можно сделать с помощью вопросов, которые формулируются таким образом, чтоб на них можно было получить только ответы  «да»  или  «нет».  Например:  «Я  живое существо?» или « Я сказочный герой?»,  или  «Я живу в лесу?».   Но  нельзя спрашивать:  «Какое я животное?»,  «Где я живу?»  и т.п.  

               Вопросы нужно задавать зрителям, а те должны быть готовы  давать правдивые ответы.  Выигрывает конкурс тот,  кому понадобиться меньшее количество  вопросов,  чтобы выяснить,  в кого же он превратился на время.

РЕБЕНОК:  Мы гостей всех поздравляем,  песни, музыка для них!

                      И на танец приглашаем  мам  и бабушек своих.

                                 ИСПОЛНЯЕТСЯ  ТАНЕЦ  С  МАМАМИ  И  БАБУШКАМИ.

ВЕДУЩАЯ:  Давайте отправимся в путь.  Нам еще много нужно успеть сделать.  (Дети садятся на стульчики, произносят волшебные слова.)

         ПОЛЕТ    -

ВЕДУЩАЯ:  Мы достигли конечного пункта нашего путешествия  -  ДОЛИНЫ  МАМИНОЙ  МЕЧТЫ.  Это место  окружено загадками, тайнами, ведь так не просто бывает понять, о чем мечтает другой человек.  Достопочтенный  джинн, а знаете ли вы, о чем мечтают все мамы?

ДЖИНН:  Чтобы ответить  на этот вопрос, уважаемая,  не нужно быть волшебником.  Каждая  мама  мечтает  о  счастье  своего ребенка, о том,  чтобы  он рос  здоровым, умным  и  добрым.

ВЕДУЩАЯ:  И еще,  наверное, о том,  чтобы ребенок любил  своих  родителей.

ДЖИНН:  Конечно.  Но  мечты  существуют  для того,  чтобы  сбываться,  тем более в такой праздничный день,  как сегодня.  Силой данного мне волшебного дара я могу  сделать желаемое  реальным.  Пусть мамы и бабушки услышат,  как любят их  дети,  как  они  счастливы вместе с ними.

ДЕВОЧКА:  «Ты – мое счастье!»  -  мама  сказала, вот чудеса-то!  А я и не знала!

                     Я ведь бываю нередко упрямой, капризной бываю, не слушаюсь маму.

                     А мама твердит: «Для меня нет дороже! Ты, моя радость, на папу похожа.

                     Когда вы со мной, не  страшны  и ненастья,  дочка и папа – мамино счастье!»

РЕБЕНОК:  Неспешными и робкими шагами весна к нам возвращается опять.

                    И пусть снега еще лежат упрямо, но зимней стуже больше не бывать!

                    На солнечной поляночке проснулся и зазвенел веселый ручеек.

                    Услышав песню, к солнцу потянулся весенний первый маленький цветок.

                    И вся земля покроется цветами, и зашумят деревья на ветру.

                    Я соберу букет красивый самый и мамочке любимой подарю.

РЕБЕНОК: Мы сегодня поздравляем свою маму с Женским Днем.

                    И с хорошими друзьями эту песенку поем.

                    И от этой песенки веселой улыбнется нам она.

                    И тогда скорей наступит долгожданная весна.  

                     ИСПОЛНЯЕТСЯ  ПЕСНЯ  «ПЕСЕНКА ДЛЯ  МАМЫ»

РЕБЕНОК: Любимая мамочка наша, ты солнышка яркого краше!

                  Теплом нас своим согреваешь и доброй всегда ты бываешь.

РЕБЕНОК: Ты нас в колыбели качаешь,  с тобою уходят печали.

                    Ты даришь заботу и ласку, читаешь красивые сказки.

РЕБЕНОК:  С тобой нам всегда веселее, с тобою мы будем смелее.

                     Во всем нам всегда помогаешь, всегда с нами рядом бываешь.

РЕБЕНОК:  Мы вырастем, станем большими, и будем мы тоже такими.

                    Такими, как мамочка наша, ведь нет нашей мамочки краше!

 РЕБЕНОК:  Не забудьте, что у мамы  есть своя родная мама.

                     Почему же для меня это бабушка  моя?

                     Бабушка должна лежать, кофе пить и дел не знать.

                      Ну,  а бабушка моя  тратит время  все не зря:

                      Она вымоет посуду  и  натрет  полы повсюду.

                      А какие у нее пироги  -  ну просто -  во!

                       Вам, друзья, скажу я прямо, что профессия ее  -  двойная мама!

                       ИСПОЛНЯЕТСЯ  ПЕСНЯ  «ПЕСЕНКА  ДЛЯ  БАБУШКИ»

МАЛЬЧИК:  Я тебя, бабулечка, просто обожаю!  

                        Я тебя, бабулечка, крепко обнимаю!

                        Не болей, бабулечка, и зарядку делай,

                        Будешь очень ловкой и, конечно, смелой!

                        Темноты не бойся, я с тобою рядом,

                        Ты не бойся – все идет, как надо!

                        Я расту мужчиной, можешь мной гордиться,  

                        Знаю, без причины плакать не годится!

                        Милая бабулечка, дай-ка поцелую  

                        Самую  любимую, самую родную!

МАЛЬЧИК:  Ходит наша бабушка палочкой стуча,

                         Говорю я бабушке:  «Вызови врача!

                         Выпишет лекарство, будешь ты здорова,

                         Если будет горько, ну что же тут такого.

                         Ты потерпишь чуточку, а уедет врач,

                         Мы с тобой на улице поиграем в мяч.

                         Будем бегать, бабушка,  прыгать высоко,

                         Ну что же тут такого?  Это так легко!».

                         Говорит мне бабушка:

                         «Я не заболела, просто я стара,

                         Просто очень старая, волосы седые,

                         Где то потеряла я годы молодые.

                         Где то за далекими, за лесами темными,

                         За горой высокою, за водой глубокою.

                         Как туда добраться, людям не известно.»

                         Говорю я бабушке:  «Вспомни это место!

                         Я туда поеду, поплыву, пойду,

                         Годы молодые я твои найду!»

РЕБЕНОК:  Когда приходит бабушка любимая моя,  

                        Ее встречает весело счастливая семья.

                        Я прыгаю от радости, что бабушка пришла,

                        Она же разных сладостей с собою принесла.

                        И я с любимой бабушкой играю в домино,

                        Мамочка и папочка торопятся в кино.

                        Я научусь у бабушки вязать и вышивать.  

                        Бабушка научиться компьютер подключать.

                        Бабушке, бабушке я шепну на ушко:

                        «Ты моя самая лучшая подружка!»

ВЕДУЩАЯ:  наше путешествие по Маминой стране,  такой удивительной и интересной,  заканчивается.  Нам пора возвращаться в детский  сад,  чтобы там продолжить праздник.  Поздравить мам и девочек  и вручить подарки.  Прошу пожаловать на борт  нашего летательного аппарата.     (Дети садятся на стульчики,  произносят  волшебные  слова)

                       Самолет-самолет  возьми нас  в полет.

                        Будем  возвращаться  -  начинай  снижаться.

ВЕДУЩАЯ:  Вот и завершается наш праздник, посвященный дорогим мамочкам и той  особой  стране, в которой мы только  что побывали  и  которая,  оказывается,  всегда  рядом  с нами.

                          ПОЗДРАВЛЕНИЯ  МАМАМ  ОТ  ВОСПИТАТЕЛЕЙ.        

                                                                 ПРИЛОЖЕНИЯ:

   ИГРА  С  РОДИТЕЛЯМИ  «ПРОБЛЕМЫ  ВОСПИТАНИЯ»  («ЧЕРНЫЙ  ЯЩИК»)

Выносят черный ящик, в нем  4 предмета  (  конфета,  сказка,  деньги,  ремень).

  1.  Вопрос:  У  мамы есть супер-приятное средство,

                  Оно помогает ей с самого детства.

                  И сбоя оно  никогда не дает,

                  Когда его мама домой принесет.        (Конфета)

  1. Вопрос:  У бабушки с внуками трудностей нет,

                 У  бабушки есть свой волшебный секрет.

                 Его каждый раз применяет она,

                 Вечером в доме всегда  тишина.       (Сказка).

  1. Вопрос:  Как проблемы воспитания дедушка решает,

                  Что за стимул для внучат он им предлагает?         (Деньги)

  1. Вопрос:   Воспитаньем папа редко занимается у нас,

                  Но уж  если он берется  -  это средство  -  высший класс!     (Ремень)    

                                                                     ЗАГАДКИ  С  ПОДВОХОМ:

  1.  На  обед  сыночку Ване  мама  варит суп  в…..  (не в стакане,  а в кастрюле).
  2. Говорит нам папа  басом: «Я люблю конфеты с……(не с мясом, а с орехом или джемом).
  3. Просит бабушка Аркашу из редиски скушать….  (не кашу, а салат).
  4. Попросила  мама  Юлю  ей  чайку налить в…..  (не в кастрюлю, а чашку).
  5. И в Воронеже, и в Туле  дети ночью спят  на….  (не на стуле, а в кровате).
  6.  Подобрать себе я смог пару варежек  для…. (не для ног, а для  рук). 
  7. На дворе трещит мороз  -  шапку ты одень на…  (не на нос, а на  голову).
  8. На дороге стало суше  -  у меня сухие…. (не уши, а ноги).
  9. День рожденья на носу  -  испекли мы….  (не колбасу, а торт).
  10. Вся хрипит, чихает Лада:  «Съела  много……(не шоколада, а мороженого).
  11. В ползунки всегда одет, спит в саду с пустышкой….  (не дед, а братик)
  12. Чинят крыши, мебель, рамы, на рыбалку ходят….  (не мамы, а папы).
  13. И капризна,  и упряма  в детский сад не хочет….  (не мама,  а дочка).
  14. Куклам платьица, штанишки  любят шить всегда…..  (не мальчишки,  а  девчонки).
  15. На базар идут старушки  покупать себе….  (не игрушки, а продукты).   

                     НЕСКОЛЬКО  СОВЕТОВ,  КАК  ПОРАДОВАТЬ СВОЮ  МАМУ:

  1. СОВЕТ:  Встаньте утром рано-рано, подойдите  тихо  к  крану.

               Поскорее кран откройте  и  лицо  свое…… (не мойте  -  умойте).

  1. СОВЕТ: За обедом сядьте прямо, попросите тихо маму:

              «Меня с ложки  (покорми, я ведь маленький, смотри!  -

                                              не корми, я большой уже,     смотри!»).

               Быстро съешьте  суп и рыбу,  не забудьте  про…  (добавку  -  «спасибо»!).

  1. СОВЕТ:  Как правильно ложиться спать.

               Всем игрушкам прикажите  «Спать!».  Их в ящик уберите.

               Раздеваться начинайте, а потом  в постель ныряйте.

               Маме позже, между прочим,  пожелайте…..  (хотим  сыра  или  колбаски!  - доброй ночи!).  

   

     

   

nsportal.ru

Методическая разработка (старшая группа) на тему: "День взросления" сценарий праздника

В: Здравствуйте ,  дорогие мои, красивые , нарядные , веселые девочки и мальчики! Правда же здорово ,  что мы с вами встретились в этом красивом зале! Скажите , а вы так чудесно сегодня выглядите почему ? Наверное , потому что сегодня очень важный день ? Это начало нашего с вами Нового учебного года .Правильно сегодня День знаний. Именно с него и начинается учебный год . Давайте поздравлять друг друга хором . С новым годом ! С новым годом !

В зал вбегает Кузя с елкой под мышкой. Он , не обращая внимания на собравшихся , хаотично бегает по залу и пытается где-нибудь пристроить свою елку.

К: Всех приветствую! Где здесь празднуют Новый год ? Я принес вам свою ёлочку. Где же лучше её поставить ? Вот нашёл.

Ставит то тут , то там ,смотрит на результат , качает головой , переносит на другое место. Наконец-то место в центре зала ему приглянулось.

В: Кузя , здравствуй. А зачем ты принес нам эту красивую елочку?

К: Вы ведь тут кричали- Новый год! Я и подумал как же вы будете в праздник без главной лесной красавицы!

В: Ты нас наверное не совсем правильно понял. Мы собрались, чтобы встречать не обычный, а учебный новый год.

К: Вот как….И что же не будет Снегурочки, снега, Деда Мороза?

В: Всё, что ты назвал, бывает только в зимний праздник. Правда, дети?

К: Куда же я теперь дену ёлочку? Не нести же её снова в лес?

В: Я думаю, что можно оставить у нас .( к детям)А вы как думаете? Оставляем? Хорошо. Но что нам теперь с ней делать?

К: Поступим как обычно: будем украшать!

В: Но чем? Здесь нет шаров и серпантина, игрушек и звёздочки.

К: Я придумал! Давайте я буду загадывать про школу загадки, а отгадки и будут украшениями. Мы их развесим на ёлке!

Кузя загадывает загадки. Дети коллективно отгадывают и все вместе украшают «школьную» ёлочку.

К: Спасибо, ребята! Мы нарядили очень красивую «школьную» ёлочку!

В: У меня есть предложение - хотите совершить сказочное путешествие на другую планету, которая называется «Знайка»?

К: Я тоже очень хочу с вами полететь. Возьмите и меня. А то мне хочется учиться и нет никакой возможности.

В: Возьмем его, ребята? Хорошо, Кузя, летишь с нами. Но перед дальней дорогой нам обязательно нужно размяться.

Эстафета «Найди своё солнышко» (2 команды, обруч-солнышко, палки гим.-лучики)

Звучит музыка «путешествий» , дети вслед за ведущей «летят» по периметру зала.

В: Вот и планета «Сказка».Давайте вспомним несколько сказок: я буду называть и показывать героев сказки, а вы попробуйте отгадать на каком сказочном острове они живут.

Кузя и ведущая загадывают несколько загадок. Снова звучит «полетная» музыка, команды-корабли друг за другом перелетают на следующую планету.

В: Вот и следующая остановка- планета «Циферка». Кто знает, зачем нужны цифры и математика?

Дети отвечают, Кузя просит помочь разобраться с цифрами.

Игра «Ну-ка цифры станьте в ряд!»

Все вместе решают решают простые задачки-загадки.

В: Все ребята большие умницы! И Кузя молодец! Ну что, летим дольше?

В: Ух! Прилетели-приземлились! Ребята, планета «Весёлая»

К: Ох, веселье-это же танцы, правда? Я очень люблю танцевать, а вы?

Танец «Повторяйка», «Зверобика»

Дети «летят» дальше.

В: Вот мы и долетели до планеты «Знайка». Давайте все вместе вспомним приметы, по которым можно узнать, что наступила пора идти учиться. (дети называют)

В: Молодцы! Теперь давайте потренируемся хорошо, чтобы в школу не опаздывать.

Эстафета «Добеги до класса»

В:Все справились на отлично! Никто теперь не будет опаздывать на занятия. Но нам пора возвращаться в наш любимый детский сад. Готовы?

Звучит музыка, все по кругу возвращаются назад.

В: Вот и закончилось наше чудесное и познавательное путешествие. Всем понравилось летать на новые планеты?

К: Мне очень понравилось! Ура! Ура! А что теперь будет?

В: У нас всех дальше -Новый учебный год! Оставайся с нами , Кузя!

К: Я бы с удовольствием, но не могу же я оставить свой домик с Бабулей Ягулей, печку любимую. Но я буду к вам приходить в гости. Будете , ребята, меня ждать?

В: Вот и момент прощания наступил. До новых замечательных встреч !!!

nsportal.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о