Дети рисуют осенний лес: Осенний лес в рисунках детей. Картинки для срисовки.

Содержание

«Осенний листопад. От дождя убежим

Елена Призенцова
Конспект занятия по изобразительной деятельности (рисование) в старшей группе «Осенний лес»

Цели :

Закреплять знания о сезонных изменениях в природе; обобщать и систематизировать представления о характерных признаках осени ; продолжать формировать представления о разных породах деревьев (хвойных, лиственных) ;

Совершенствовать умение рисовать кистью разными способами, закреплять умение при изображении предметов окружающей действительности пользоваться техниками , «печать смятой бумагой» ;

Продолжать формировать интерес к процессу изобразительной деятельности (рисованию )

Методические приемы : Создание проблемно-игровой ситуации, художественное слово, активирующее общение, беседа, вопросы, поощрения, частичный показ воспитателя.

Материал : заготовка картины в рамке с изображением елей ; силуэты деревьев, гуашь красного, желтого цвета в мисочках, салфетки, щетинистые кисти,бумага.

Дифференцированный подход : 1 подгруппа – рисует крону дерева в технике «мятая бумага» ; 2 подгруппа – рисует крону в технике ««тычок жесткой полусухой кистью»

Интеграция образовательных областей : “Художественное творчество”, “Познание”, “Музыка”, “Коммуникация”, «Познание» , «Физическая культура» .

Ход НОД:

Действия и слова воспитателя :Действия и предполагаемые ответы детей :

Здравствуйте, ребята. Сегодня я пришла в гости в ваш детский сад. Мне здесь очень понравилось. Но я пришла не с пустыми руками, а принесла вам в подарок картину. Моя картина называется “Осенний лес” . (Воспитатель достает и показывает)

Но только кажется что-то случилось с моей картиной. Она совсем не похожа на ту, что я рисовала . На ней только ёлочки зелёные остались. Похоже дождь смыл все осенние краски

. Как вы думаете, можно ли назвать эту картину “Осенний лес” ?

А почему вы так думаете?

Какое время года здесь изображено на ваш взгляд ?

А какие же осенние краски смыл дождь ?

Ребята мне стало немного грустно что мой подарок испортил дождь. Может быть мы сможем вместе исправить эту ситуацию. Как мы это можем сделать?

Правильно, но сначала я предлагаю нам всем вместе совершить прогулку в осенний лес .

Тихо звучит музыка. Просмотр видеоряда презентации с осеним лесом .

Воспитатель читает стихотворение :

“Начался листопад,

Листья пестреют,

Лопочут, летят,

Что-то печальное нам говорят.

Осень гуляет не только в лесу,

В парках, садах

Красит листву.

Ели зелёные строго стоят,

Внимательно смотрят, молчанье хранят. ”

Ребята, а как вы думаете почему осенью листья на деревьях становятся жёлтыми, красными, оранжевыми?,

Это происходит потому,что в листьях содержится хлорофилл, осенью это вещество разрушается и листья становятся разноцветными. Деревья осенью очень красивы , но как только подует сильный ветер, листья с деревьев падают на землю.

А теперь давайте немного разомнемся и, как мы гуляем по осеннему лесу .

Физкультминутка

В лес отправимся гулять,

Будем весело шагать,

По тропиночке пойдём,

Друг за дружкою гуськом.

На носочки встали,

И по лесу побежали,

Ноги выше поднимает,

На кочки мы не наступаем,

И снова по дорожке

Мы весело шагаем.

Ребята, вот и подошла к концу наша прогулка по осеннему лесу и мы вернулись в детский сад и будем рисовать осенний лес .

Посмотрите,ребята, на картине остались только силуэты деревьев а кроны нет. Я предлагаю вам разукрасить крону двумя способами первый это – «печать мятой бумагой» .Посмотрите как это делать : нужно взять кусок бумаги, окунуть ее в баночку с краской и прижимать ее к листу

(воспитатель показывает) . А еще можно нарисовать крону «тычком жесткой полусухой кистью» .Давайте вспомним правила рисования сухой кистью .

Что нельзя делать когда рисуем в технике «сухая кисть» ?

Как мы держим кисть наклонно или вертикально?

Правильно,ребята. (если дети не дают ответа, воспитатель произносит эти правила сам) .

Воспитатель показывает способ рисования сухой кистью .

А теперь подумайте кто каким способом хочет нарисовать крону дерева и выбирайте материал. А те кто успеет сможет нарисовать деревья и тем и другим способом.

А теперь мы из ваших деревьев попробуем составить нашу картину.

Посмотрите, как красиво получилось! Скажите вам нравится картина которая у нас получилась?

Ребята,скажите кому было трудно сегодня нарисовать дерево ? Что было труднее всего? А что нового и интересного вы сегодня узнали?

Вам понравилась наша прогулка по осеннему лесу ?

Чем она вам запомнилась?

Как можно сказать, какая прогулка получилась?

Настроение каково? Во! (Воспитатель показывает большой пальчик и дети повторяют за ним.

Давайте подарим наше хорошее настроение другим.

Воспитатель и дети сдувают хорошее настроение с ладошки.

Нет нельзя.

На ней нет осенних красок ,цветов.

Весна, лето.

Жёлтые, красные, оранжевые.

Дорисовать картину вместе .

Маршируют на месте.

Руки на поясе, подтянулись на носочках.

Бег на месте.

Ходьба на месте с высоким подниманием колен. Ходьба на месте.

Нельзя мочить ее в баночке с водой.

Кисть надо держать вертикально.

Дети рисуют.

Дети определяют место своих деревьев на картине и приклеивают их.

Веселая, интересная.

Конспект открытого занятия по рисованию в старшей группе

Составила: Горьковенко Наталья Александровна МБ ДОУ д/с «Колокольчик» №1 с. Куйбышево Тема: «Красавица Осень» Задачи: Учебные: Закрепление навыков рисования деревьев. Использование различных приёмов работы кистью. Продолжать учить детей составлять композицию сюжетного рисунка – располагать предметы на широкой полосе земли «ближе и дальше», заполнять изображением весь лист бумаги. Продолжать формировать навыки использования рациональных приёмов при рисовании однородных предметов (сначала рисуем все стволы деревьев, потом листву на всех деревьях). Продолжать учить передавать в рисунке различия в строении дерева и куста. Продолжать учить рисовать разнообразные формы деревьев: большие, маленькие, высокие, низкие, стройные. Воспитательные: Воспитание усидчивости, трудолюбия. Воспитание любви к родной природе. Развивающие: Создание творческой эмоциональной атмосферы, познавательной активности, эмоциональной отзывчивости. Развитие наблюдательности, внимательности. Предварительная работа педагога: Чтение стихов про осень, подбор иллюстрации, картин. Наблюдения и беседы на прогулке. Написание конспекта, подготовка материала к занятию. Материал: У воспитателя ватман голубого цвета, на котором 1/3 зелёного цвета. У детей такого же цвета альбомные листы. Краски, кисточки, непроливайки с водой, салфетки. Оборудование: Репродукции работ художников с изображением осени – 2, рисунки детей с осенними пейзажами. Магнитофон, музыка Шопена «Осенний вальс». Корзина с угощением. Костюм Осени.

Ход занятия: Воспитатель: – Ребята, я буду загадывать загадки, а вы отгадывайте и говорите что это: Пришла без красок и без кисти, И перекрасила все листья. (Осень)

Кто сегодня в парке нашем Листья красками раскрасил? И кружит их, с веток сносит? Это наступила…Осень! (Входит «Осень» – воспитатель) Осень: – Здравствуйте, ребята! Вы меня узнали? (ответы детей) А я к вам за помощью. Ребята, я сейчас вам расскажу интересную историю: – Давным-давно на земле не было Осени. Были Весна, Лето и Зима. И однажды они поссорились из-за того, что каждая считала себя самой красивой. Тогда Волшебница Фея не выдержала и сказала, что наведёт на земле порядок. И перед сестрицами появилась Осень. Они спрашивают Волшебницу Фею: «Кто это?» Она им отвечает, что это Осень. Тогда они задают много вопросов: Какая она – Осень? Какая осенью природа, погода? Ребята, я хочу попросить вас изобразить в своих рисунках Осень. Покажите Весне, Лету и Зиме какая бывает Осень. Ребята, вы поможете мне? Воспитатель: – Ребята, давайте поможем Весне, Лету и Зиме, узнать побольше о Осени. Осень, оставайся у нас на занятии. И посмотришь, какие рисунки нарисуют ребята. Воспитанники рассматривают репродукции картин и комментируют их, рассказывая всё, что они знают о Осине. Воспитатель: – Ребята! Скажите, пожалуйста, какое время года изображено на картинах? Дети: – Осень. Воспитатель: – Правильно, осень! Ребята, а какая бывает осень? Дети: – Холодная, дождливая, хмурая, золотая, солнечная. Воспитатель: – Кто знает, почему осень называют золотой? Золотые листья, деревья? Дети: – Потому что, осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся жёлтыми и поэтому всё кажется золотым. На земле повсюду лежат жёлтые, оранжевые листья – как золотой ковёр. Воспитатель: – А ещё ребята, когда идёт дождик, на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми. А вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья? Дети: – Это листопад! Воспитатель: – Верно. А почему, деревья сбрасывают листья осенью? (Становится холодно, зимой веточкам будет тяжело держать листья и снег, зимой дерево спит, отдыхает.) Дереву никто не говорит, когда надо сбрасывать листву. Но вот приближается осень – и листья на деревьях меняют свой зелёный цвет на жёлтый, красный, оранжевый и опадают. Это происходит потому что, вода замерзает и прекращает поступать в веточки и листья. Дерево засыпает на зиму. Листья опадают осенью со всех деревьев. Ветром их разносит по улицам и паркам. На следующий год на деревьях появляются новые листики. Послушайте стихотворение.

Листопад. Ю.Капотов Опавшей листвы разговор еле слышен: – Мы с клёнов… – Мы с яблонь… – Мы с вишень… – С осинки… – С черёмухи… – С дуба… – С берёзы… Везде листопад: На пороге – морозы! – Осенью листья на деревьях становятся не только жёлтыми, красными, оранжевыми, коричневыми и даже фиолетовыми. Цвет листьев зависит от того, какая стоит погода: чем солнечнее осенние дни, тем ярче краска. Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветия. Глядя на эти картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень – сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день. Осень – одно из самых ярких живописных времён года. Это время года любят не только художники, но и поэты. И сейчас Диана Д. прочитает стихотворение о осени.

Прекрасная осень. Ирина Аржанникова.

И вправду осень так прекрасна! И хризантемы в рост пошли… Сияют солнышком небесным Позолотевшие кусты.

Поют и радуются птицы, Ловя последний тёплый луч. И вот к ногам твоим ложится Кусочек радуги из туч…

Показ приёмов работы: Рисуем рациональным приёмом. Сначала рисуем все стволы и ветки деревьев, рисуем кусты, а потом листву на всех деревьях. Спросить у детей, чем отличается дерево от куста. – Ствол дерева рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается. До травки рисуем ствол, чтоб дерево не висело в воздухе. Ствол будем рисовать всем ворсом кисти. Веточки на дереве рисуем концом кисти. Какую краску берём, чтобы нарисовать дерево? Дети: – Коричневую. – Ребята, а если кто-то из вас будет рисовать берёзку, каким цветом будете рисовать ствол, какие веточки? (Ствол белый, веточки тонкие, изогнутые.) Берёзка – наша белоствольная красавица, она является символом нашей Родины. Дети берут кисточку и в воздухе тренируются рисовать дерево – Ребята, а кто мне скажет, каким способом, приёмом мы будем рисовать листочки? Дети: – Примакивание, вертикальные мазки. – Правильно. Примакивание – кисть прикладываем всем ворсом. А когда вертикальные мазки – рисуем концом кисти. Какую берём краску, чтобы нарисовать листья? Дети: – Жёлтую, зелёную, оранжевую, красную. – Некоторые листики опадают (листопад) и вы можете нарисовать, как они падают с дерева вниз, к земле, а другие листья уже покрыли землю, словно накрыли её тёплым, уютным одеялом, защищая от холодов. Дети берут в руки кисточки и тренируются рисовать в воздухе. – Ребята, а давайте представим, что мы с вами листочки.

Физкультминутка:

Мы – листочки, (стоят на месте покачиваются) Мы – листочки, Мы – осенние листочки. Мы на веточках сидели, (руки на поясе, приседают) Ветер дунул – полетели. (машут руками над головой) Полетали, полетали, А потом летать устали. Перестал дуть ветерок. (приседают на корточки) Мы присели все в кружок. Ветер вдруг опять подул (машут руками над головой) И листочки быстро сдул. Все листочки полетели И на землю тихо сели. (приседают)

Дети присаживаются на стулья.

Ребята, прежде чем приступить к работе, давайте закроем глаза и представим, что будем рисовать, как расположим деревья, кустарники. (Включить музыку Шопена «Осенний вальс».)

Звучит тихая музыка, дети приступают к работе. Во время занятия воспитатель обращает внимание на тех детей, у кого не получается. Подбадривает, помогает.

Итог: – Ребята, какие у вас красивые получились рисунки. Глядя на ваши работы, можно увидеть, как листочки с деревьев падая, кружатся, как будто танцуют вальс. Молодцы! У каждого из вас получилась «Красавица Осень».

Анализ занятия: 1) Спросить у детей, что мы делали на занятии? 2) Сумели ли они нарисовать осень? 3) Понравилось ли вам занятие? 4) Кому мы помогали? 5) Дети рассказывают о своих рисунках. 6) Оформить выставку под названием «Красавица Осень». 7) Отметить, что каждое время года прекрасно по- своему. Осень (воспитатель) благодарит ребят за помощь и вручает им корзинку с угощениями.

Литература: Г.С.Швайко «ИЗО в детском саду. Старшая группа» И.А.Лыкова «ИЗО в детском саду. Старшая группа» А.М.Вербенец «Художественное творчество»

Конспект непосредственно — образовательной деятельности по рисованию «Осенний лес «

Описание : данный конспект рассчитан для детей старшего возраста. Может быть полезен для воспитателей, родителей, для педагогов дополнительного образования.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально — коммуникативное развитие, художественно — эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: расширить представления детей о золотой осени в поэзии, произведениях изобразительного искусства; учить отражать в рисунке осенние впечатления.

Задачи: продолжать знакомить детей с новой техникой рисования – губкой.

Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности (познавательное развитие).

Воспитывать у детей умение слушать воспитателя (социально — коммуникативное развитие).

Развивать двигательную активность детей (физическое развитие).

Методы и приёмы: практические — упражнять детей в рисовании губкой, подвижная игра, сюрпризный момент.

Наглядные — демонстрация осенних картин.

Словесные — беседа, объяснения, вопросы к детям, чтение стихотворения, слушание музыки.

Материалы и оборудование: белые листы бумаги, кисточки, губки, акварельные краски, баночки с водой, тряпочки, картины с изображением осени.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, на которых изображены деревья в пору золотой осени. Наблюдение за деревьями на прогулке.

Логика образовательной деятельности.

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение:

(держит на ладони желтый лист)

Желтый листик на ладони,

Был когда-то он зеленый.

К нам в окошко он влетел.

Почему он пожелтел?

У кого, друзья, не спросим,

Скажут-наступила…

Дети: Осень!

Воспитатель. Молодцы, ребята! А какая бывает осень?

Дети высказывают свои соображения(ранняя, золотая, поздняя, холодная и т. д.)

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим картины с изображением золотой осени.

(Рассматривают картины И. Левитана «Березовая роща», «Золотая осень», обсуждают.)

Звучит музыка Шопена «Осенний вальс», воспитатель читает стихотворение Е. Трутневой «Осень»:

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах-

Это платье золотое

У березы на плечах.

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит… Должно быть, это

Пролетает наше лето.

Воспитатель: О какой осени говорится в стихотворении?

Вот мы с вами сейчас и нарисуем золотую осень. Но рисовать будем необычным способом: губкой (способ примакивания).

(Повторяют правила работы с красками)

Дети рисуют под музыку Шопена «Осенний вальс».

Пока дети рисуют, воспитатель(или помощник воспитателя) раскладывает на полу разноцветные листья.

По окончании работы детей, воспитатель включает аудиозапись-шум ветра.

Восптатель: Ребята, посмотрите, пока мы с вами работали, налетел ветер и рассыпал листья. Как называется такое явление природы? Да, был настоящий листопад!

Предлагает игру «Кто быстрее соберёт осенний букет? «.

Дети принимают активное участие в игре.

Воспитатель в это время вывешивает рисунки на доске.

Дети рассматривают, обмениваются впечатлениями.

Вот такая золотая осень у моих детей получилась.

Юлия Агеева
Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе «Деревья в лесу»

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе

Тема НОД : «Деревья в лесу »

Цель : развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования .

Задачи :

Продолжать знакомить детей с новыми видами рисования ;

Развить интерес к творческой деятельности;

Воспитывать аккуратность в работе.

Оборудование : Альбом, акварельные краски, трубочки для коктейля, стаканчики для трубочек, бумажные салфетки.

Ход НОД:

Прослушивание песни из к/ф “Незнайка с нашего двора”

Воспитатель : – Где водятся волшебники?

В фантазиях твоих!

С кем водятся волшебники

А с тем, кто верит в них!

Воспитатель : – Ребята, вы послушали замечательную песню о волшебниках. А вы верите в волшебство?

(ответы детей)

Воспитатель : – Сегодня мы с вами тоже будем волшебниками, а поможет нам в этом обыкновенная палочка для коктейля. Я вам предлагаю с помощью волшебной палочки порисовать на бумаге , да не просто рисовать , а выдувать рисунок. Но сначала я хочу предложить вам отправиться путешествовать в лес, в котором растут очень красивые деревья .

Воспитатель : Здравствуй лес, дремучий лес

Полный сказок и чудес

Ты о чем шумишь листвою?.

Все открой, не утаи.

Ты же видишь мы свои.

Воспитатель : – Ребята, а что такое лес? (много деревьев )

Воспитатель : – А какие деревья растут в лесу ? (ответы детей)

Отгадывание загадок.

Воспитатель : Что же это за девица :

Не швея, не мастерица,

Ничего сама не шьёт,

А в иголках круглый год.

Дети : Елка

Воспитатель : Русская красавица

Стоит на поляне,

В зелёной кофточке,

В белом сарафане.

Дети : Береза.

Воспитатель : Что за дерево стоит

Ветра нет, а лист дрожит.

Дети : Осина.

Воспитатель : Желто-красная одежка,

Каждый листик, как ладошка.

Осенью всех ярче он.

Догадались? Это….

Дети : Клен.

Воспитатель : Он в лесу , как витязь, встанет,

Желудями в срок одарит.

И лесник, и лесоруб

С ним знакомы. Это…

Дети : Дуб.

Игра «Чего не хватает»

Воспитатель показывает картинки с изображением деревьев , дети называют их, затем дети закрывают глаза, педагог убирает одну картинку и задает вопрос : «Чего не хватает?» Игра повторяется несколько раз.

Упражнение «Покажи и назови части дерева » .

Воспитатель показывает на картинке корни, ствол, ветки, крону, листья, затем каждый ребенок самостоятельно показывает на картинке части дерева .

Физкультминутка :

Выросли деревья в поле .

Хорошо расти на воле! (Потягивания – руки в стороны.)

Каждое старается ,

К небу, к солнцу тянется. (Потягивания – руки вверх.)

Вот подул весёлый ветер,

Закачались тут же ветки, (Дети машут руками.)

Даже толстые стволы

Наклонились до земли. (Наклоны вперёд.)

Вправо-влево, взад-вперёд –

Так деревья ветер гнёт . (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)

Он их вертит, он их крутит.

Да когда же отдых будет? (Вращение туловищем.)

(Дети выполняют движения, повторяя за педагогом.)

Воспитатель : – Сегодня мы будем с вами рисовать деревья не совсем обычным способом. Мы будем рисовать деревья с помощью нашей волшебной палочки-трубочки. Сначала мы возьмем краску и сделаем кляксу на том месте, где будет начинаться ствол дерева . Затем трубочкой начинаем раздувать кляксу, не задевая ею ни краску, ни бумагу. Лист можно поворачивать, создавая ствол. Далее рисуем крону дерева с помощью салфетки . Берем салфетку, сминаем ее и, обмакнув в краску, рисуем крону дерева .

Воспитатель : – Что нужно сделать, чтобы рисунок был красивым?

Дети : – Нужно постараться и выполнить рисунок аккуратно.

Самостоятельная деятельность детей.

Воспитатель объясняет, показывает, проводит индивидуальную работу.

Воспитатель : – Вот и готовы наши рисунки, яркие, нарядные!

Если кто-то из детей не успел дорисовать , дорисовывают . По окончании занятия – Выставка получившихся работ.

Публикации по теме:

Конспект непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе на тему “Деревья в зимнем лесу” Цели: 1. Развивать способность.

Цель: научить распознавать осину среди других деревьев. Прививать любовь к природе,эстетический вкус. Вызвать интерес к деревьям русской.

Природа любит серебряный цвет: серебристые облака, серебриста поверхность реки, серебристый иней на деревьях. В серебре мы угадываем торжество.

Гуляли на улице. Любовались силуэтами деревьев. И задумали нарисовать зимнее дерево. Просто деревья, кистью, рисовали уже не раз. Хотелось.

Конспект НОД по рисованию в подготовительной группе «Деревья в зимнем лесу» ГБОУ СОШ м. р. Ставропольский Самарской области СПДС «Солнышко» с. Верхние Белозерки Подготовила и провела воспитатель первой квалификационной.

Цель: обобщить знания детей по лексической теме «Деревья» Программные задачи: учить детей замечать красоту природных явлений. Различать,.

Рисование на тему является обязательной частью образовательной программы, так как позволяет лучше изучить основные осенние приметы, освоить палитру осенних оттенков, закрепить умение работать с разными художественными материалами.

Осенние рисунки для детского сада можно выполнить в самых различных техниках, используя нетрадиционный подход, но учитывая при этом возрастные особенности ребятишек.

Рисунок пальчиками «Осеннее дерево»

Например, детям 3-4 лет вполне по силам будет изобразить осеннее дерево путем нанесения пальчиком на основной ствол капелек сочных красок.

Для такой работы нужно будет заранее приготовить палитру и шаблоны рисунков стволов деревьев с ветками. Предлагаем малышам покрыть дерево листочками, выбирая из палитры самые осенние цвета.


Ребятишкам 4-5 лет можно предложить более сложные техники рисования:

Рисование при помощи белой восковой свечи

Для работы мы готовим тонкую бумагу, настоящие осенние листья (которые собираем в процессе прогулки), свечу, кисть и краски.


Кладем листок с толстыми прожилками под лист бумаги и проводим по нему свечой.


Покрываем весь лист краской.


Там, где свеча соприкоснулась с прожилками листа, проявится его контур.


Рисуем овощи и фрукты:

Овощи и фрукты еще одна популярная тема для рисования осенью.

Рисунок восковыми мелками

Снова используем листочки, которые собрали во время прогулки в сухую погоду. Их не нужно высушивать, потому что в процессе сушки они станут хрупкими. Также понадобится тонкая белая бумага и восковые мелки.

Кладем листок под лист бумаги и аккуратно раскрашиваем мелком все пространство над ним.


Там, где мелок соприкасается с прожилками, проступают четкие контуры листа.


Чтобы рисунки смотрелись более эффектно, закрепляем их на ярком фоне – например, листах цветного картона.

Рисование в детском саду (видео):

Посмотрите на видео красивые и яркие способы рисования на тему «осень»:

Осенний рисунок отпечатками

Снова используем свежесобранные осенние листики. Покрываем каждый из них слоем красок осенней палитры и аккуратно переворачиваем на лист белой бумаги. Осторожно поднимаем листок – на его месте остается разноцветный отпечаток.


Из таких рисунков можно организовать настоящую осеннюю выставку


Раскрашивание листиков

Детки 5-6 лет уже могут справиться и с более ювелирной работой. Используем хорошо просушенные , работать с которыми нужно осторожно, так они легко ломаются в руках. Покрываем листочки разными оттенками красок.


Лучше использовать гуашь или акриловую краску, акварель с поверхности листа часто скатывается.


Окрасив одну сторону, высушиваем ее и окрашиваем вторую.


В этом случае сам листик является осенней картиной.


Получается яркие осенние листья, которые можно использовать для создания различных декоративных композиций.


Из раскрашенных листиков можно сделать оригинальную осеннюю подвеску на веточке.


Окрашивание бумажных листиков

Эта работа также требует сосредоточенности и усидчивости, но меньшей осторожности – бумажные листы нельзя сломать и сложно помять.

Раскрашиваем каждый листок с двух сторон.


Высушиваем их и используем для оформления группы или холла.

Осенний рисунок мелками

Заранее вырезаем из плотной бумаги шаблоны осенних листиков.

Кладем шаблон на альбомный лист.

Тщательно закрашиваем все пространство вокруг него восковым мелком, направляя штрихи от центра к периферии. Раскрашиваем березовый листик.

Раскрашиваем кленовый лист.

Поднимаем лист – остаются только его контуры, вокруг которых мы видим настоящий взрыв яркого цвета.

Такое нестандартное рисование по теме осень в детском саду поможет развить у ребенка интерес к творчеству и пробудить в нем желание создавать новые интересные композиции и картины.


Рисунок и аппликация «Осенний мухомор»

С помощью настоящих листьев рисуем цветной фон. Ждем, пока он подсохнет. Вырезаем из красной бумаги шляпку мухомора, а из белой бумаги вырезаем ножку. Из салфеточки вырезаем бахрому на ножку мухомора. Объединяем все элементы поделки на цветной фон и дополняем сушеным кленовым листом. Осталось раскрасить шапку мухомора белыми точками. Наш осенний мухомор — готов!


Контуры листиков могут нарисовать родители или воспитатели — деткам останется раскрасить их акварелью. После того, как акварель высохнет, контуры, прожилки и узоры обводим черным маркером.


В этом рисунке контуры так же выделены цветным фломастером.


Как нарисовать цветной лист пошагово


Конспект занятия по рисованию «Осенний лес» в старшей группе.

Конспект занятия по рисованию «Осенний лес» в старшей группе.

Программные задачи: Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени. Продолжать учить детей, отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные формы деревьев, большие, маленькие, высокие, стройные, продолжать изображать листья, используя технику примакивания кисточкой. Развивать у детей эстетическое восприятие, любовь к природе.

Материалы и оборудование: альбомный лист, акварельные краски, кисть, салфетка, непроливайка.

Предварительная работа педагога: чтение стихов, рассказ про осень, подбор иллюстрации к занятию, картин об осени, беседа, наблюдение на прогулке, написание конспекта, подготовка материала к занятию.

Ход занятия:

Послушайте ребята стихотворение «Озорники» (Людмилы . Разводова)

Закружился надо мной

Дождь из листьев озорной.

До чего же он хорош!

Где такой еще найдешь –

Без конца и без начала?

Танцевать под ним я стала,

Мы плясали, как друзья, —

Дождь из листиков и я.

Воспитатель: О каком времени года в стихотворении говорится? Дети: Осень

Воспитатель: а как вы догадались, что речь идет об осени?

Дети называют признаки осени: дождь из листьев бывает только осенью.

Воспитатель: а как называется это явление, когда идет дождь из листьев (листопад) Сегодня у нас необычное занятие мы совершим виртуальную экскурсию в картинную галерею на выставку «Краски осени».

Рассматриваем репродукции с изображением осени.

Воспитатель: Ребята! Скажите, пожалуйста, а осень на всех картинах изображена одинаково?

Дети: Нет. На одних осень холодная, дождливая, хмурая, а на других золотая, солнечная, яркая.

Воспитатель: как вы думаете, почему художники так по-разному изображают осень

Дети: она разная

Воспитатель: Три осенних месяца: ласковый сентябрь, дождливый октябрь и холодный ноябрь. Природа готовится к длительному отдыху. И если начало осени еще дружелюбно тешит ласковыми лучами бабьего лета, очаровывает красотой золотых красок, то со второй половины осени погода значительно портится и небо затягивается серой пеленой моросящих дождей.

Сентябрь :В сентябре деревья начинают менять окраску, погода еще теплая, но небо частенько хмурится и проходят дожди. От того месяцу дали имя Хмурень.

Октябрь:В октябре желтеют листья и деревья их сбрасывают, если в начале месяца в лесу красиво, то потом продолжительные дожди образуют лужи с мокрыми листьями под ногами. Этот месяц называют Грязник.

Кто знает, почему осень называют золотой?

Золотые листья, золотые деревья.

Дети: потому что осенью все листья на деревьях, кустарниках становятся желтыми и потому все кажется золотым. На земле повсюду лежат желтые, оранжевые листья –как золотой ковер.

Воспитатель: еще ребята, когда идет дождик, на листочках бывают капли и когда они блестят, листья кажутся золотыми,

– Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья?

Дети: – Это листопад.

Воспитатель: Верно. А почему деревья сбрасывают листья осенью? (становится холодно, зимой веточкам будет тяжело держать листья и снег, зимой дерево спит, отдыхает).

Воспитатель: – Осенью листья на деревьях становятся не только жёлтыми, а и красными, оранжёвыми, коричневыми и даже фиолетовыми. Цвет листьев зависит от того, какая стоит погода: чем солнечнее осенние дни, тем ярче краска. Многие художники любят передавать красоту осенней природы на своих картинах.

Рассмотрим картины поближе: Исаак Ильич Левина(его называют «певец осени», написал картину «Золотая осень»,)

Какая осень изображена на его картине? Золотая, солнечная погода, яркие краски.

Глядя на эти картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень – сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день.

Картина Поленова «Золотая осень»

А вот еще одна катрина Шишкина «Осень», отличается она от предыдущих картин? Да, она грустная, краски темные.

«Как обидно».

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, жёлтый, золотой –

Как хорош ты, лист цветной.

А ветер щёки толстые

Надул, надул, надул.

И на деревья пёстрые

Подул, подул, подул!

Красный, жёлтый, золотой…

Облетел весь лист цветной.

И. Михайлова

-Дети как называются картины , на которых изображена природа?

Дети: -Пейзаж.

Воспитатель: все эти картины относятся к пейзажной живописи.

Воспитатель: ребята, предлагаю вам сейчас стать художниками и тоже создать свой осенний пейзаж . согласны?

А чтобы листочки помогли нам нарисовать, давайте с ними подружимся и превратимся сами в листочки

Физминутка:

Листья осенние тихо кружатся, (дети кружатся, расставив руки в стороны)

Листья под ноги тихо ложатся. (приседают)

И под ногами шуршат, шелестят, (движение руками вправо и влево)

Будто опять закружиться хотят. (снова кружатся на носочках)

Воспитатель : отлично, а сейчас , мои юные художники. Проходите к столам.

Воспитатель: что вы видите у себя на столах кроме привычных для рисования предметов? (листочки)

Посмотрите, какую картину мне помогли нарисовать листочки. Сегодня я

Предлагаю вам тоже рисовать не кисточками, а листочками. Мы собрали много листочком на прогулке, сейчас поиграем Д/И «Узнай листочек»

С какого дерева – с клена, значит он какой? – кленовый и т . д

Воспитатель: техника, которой мы сегодня будем работать называется «печатание», мы будем печатать листочками. Я расскажу, как это делать.

Какие краски нам понадобятся (красные, желтые, зеленые, оранжевые) На выбранный листочек нужно наложить краску ( демонстрация)

Воспитатель: Если внимательно посмотреть на листочек, то в каждом из них можно увидеть маленькое дерево, сам листок похож на крону дерева, в середине листика проходит прожилка, от которой в стороны отходят более тонкие прожилки- это веточки. В нижней части листа черенок, он напоминает ствол дерева. Сейчас я покажу, как печатать с помощью листьев.

Для этого надо:

1)Взять любой лист, покрыть его краской (желтой, красной, оранжевой, коричневой). Можно покрыть одну половину листа одним цветом, а вторую другим. Наносить краску мы будем толстой кистью, не оставляя пустых мест.

2) Окрашенной стороной листочек нужно положить на альбомный лист, черенком вниз и плотно прижать его к бумаге салфеткой.

3) Затем осторожно взять листик за черенок и снять его с поверхности листа бумаги.

4) Взять следующий листочек, покрасить его в другой цвет и отпечатать рядом с первым.

5) И так все листья.

Воспитатель: – А сейчас вы нарисуйте свои деревья.

Чтобы наши пальчики были более подвижные, умелые, сделаем пальчиковую гимнастику.

Пальчиковая гимнастика: «Ветер, ветер, ветерок»

Ветер по лесу гулял (Дети выполняют ладошками плавные)

Ветер листики считал: (волнообразные движения)

Вот – дубовый, (дети загибают по одному пальчику)

Вот – кленовый, (дети поднимают руки вверх, а затем плавно)

Вот – рябиновый, резной, (опускают ладошки на стол или колени).

Вот – с березки, золотой.

Вот – последний лист с осинки

Ветер бросил на тропинку

Дети садятся за столы и рисуют, звучит лёгкая, тихая, музыка. Воспитатель проводит индивидуальную работу.

Воспитатель: – Наши пейзажи почти готовы. Дети заканчивают работы, воспитатель оказывает помощь тем, кто затрудняется.

Воспитатель:

-А какие вы молодцы ребята, какие красивые рисунки у вас получились. Давайте сделаем выставку ваших картин, когда ко мне придут другие дети, они увидят ваши замечательные рисунки!

АНАЛИЗ РАБОТ:

Воспитатель: – Как вы думаете, у кого получилась самая яркая картина? У кого самый густой лес? У кого самые высокие деревья? А какой нетрадиционный способ рисования вы использовали?

ИТОГ ЗАНЯТИЯ

Занятие по нетрадиционному рисованию осенний лес старшая группа

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе на тему: «Осенний лес».


план-конспект занятия по рисованию (старшая группа)

Цель: учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности, продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью с помощью нетрадиционной техники рисования «печать листьями».

  • уточнить и обобщить знания детей об осени;
  • продолжать учить детей подбирать необходимые цветовые решения (осенняя палитра);
  • знакомство с нетрадиционным способом рисования — отпечаток осенними листьями;
  • воспитывать любовь к природе;
  • интерес и положительное отношение к нетрадиционному рисованию, стремление к достижению результата.

Материалы и оборудование: альбомные листы, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, клееночки, осенние листья с различных деревьев.

Предварительная работа: наблюдение за осенней природой во время прогулок, чтение стихотворений об осени, беседа о приметах осени, отгадывание загадок про осень, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, сбор осенних листьев.

(Выкладываем на мольберте иллюстрации осени).

Воспитатель: Ребята вы догадались, какое время года изображено на картинках? (ответы детей)

Воспитатель: Правильно дети, осень, а вот послушайте загадку:

Уж пахнет в воздухе дождем,

Все холоднее с каждым днем.

Деревья свой наряд меняют,

Листочки потихонечку теряют.

Понятно всем, как дважды два —

Пришла (осенняя пора)

Воспитатель: Молодцы ребята, это осенняя пора.

«Осень… последние теплые дни – прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур. В прогретом воздухе летают тонкие, серебристые паутинки, на них жучки-почтальоны несут кому-то долгожданные известия».

Воспитатель: Дети, а какие изменения происходят в природе с наступлением осени?

Дети: ответы (реже светит солнце, чаще льются дожди, деревья меняют свой цвет на багряный, опадают листья, похолодание, первые заморозки, день становится короче, пасмурная погода, улетают птицы).

Воспитатель: Молодцы, знаете осенние признаки погоды. Вот вчера мы с вами на прогулке собирали листья, и я предлагаю вам поиграть ими.

Дидактическая игра «С какого дерева листок»

Воспитатель: Молодцы, все листики узнали. Все листики разные. Они отличаются друг от друга формой, окраской, размером. Летом все листики зеленого цвета, а осенью они меняют свой цвет на желтый, красный. Скоро все листочки опадут с деревьев, и мы будем только вспоминать о них. Но я вам предлагаю оставить ими след на наших листах, чтобы мы могли в любое время полюбоваться осенними деревьями.

Рисование осеннего леса (нетрадиционная техника – печать листьями)

Воспитатель: Рисовать осенние деревья мы будем необычным способом, в этом нам помогут наши листики – мы будем ими печатать.

Возьмите любой понравившийся вам листик, покройте его краской при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Окрашенной стороной положим листик на чистый альбомный лист черенком вниз и плотно прижмем к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Затем возьмите листочек за черенок и осторожно снимите его с поверхности альбомного листа. Листик можно покрыть не одним цветом, а разными, тогда наш лес получится разноцветным и сказочным.

Когда отпечатаем листики, мы кистью дорисуем стволы деревьев, отпечатавшиеся прожилки листика будут напоминать веточки в цветной кроне (во время объяснения воспитатель наглядно демонстрирует детям, как выполнять задание).

Воспитатель: Прежде чем приступить к работе, мы немного разомнёмся.

Физкультминутка «Будем прыгать и скакать»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо) Раз, два, три.

Наклонился левый бок. Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене) Раз, два, три!

Согнем левую ножку, Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой)

И все дружно вместе встали. (Встали)

Воспитатель: Ну а теперь приступим к работе, сделаем свой сказочный осенний лес. Только будьте очень аккуратны и внимательны.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель: Ребята посмотрим, что у нас получилось? Какие красивые деревья!

— Какое время года изобразили в своих рисунках? (ответы детей)

— Какие краски использовали? (ответы детей)

— Какими способами рисовали? (ответы детей)

У всех вас получились замечательные красочные осенние деревья. Я думаю, что вашим мамам и папам тоже понравится осенний лес, выполненный вами. (Выставка работ воспитанников)

Воспитатель: Всем спасибо, вы большие молодцы.

Скачать:

ВложениеРазмер
risovanie_listyami.docx20.05 КБ

Предварительный просмотр:

Конспект занятия по нетрадиционному рисованию в старшей группе на тему: «Осенний лес» .

Цель : учить детей видеть красоту природы через средства изобразительной деятельности, продолжать развивать способность к образному восприятию красоты природы и её передаче с помощью с помощью нетрадиционной техники рисования « печать листьями» .

  • уточнить и обобщить знания детей об осени;
  • продолжать учить детей подбирать необходимые цветовые решения (осенняя палитра) ;
  • знакомство с нетрадиционным способом рисования — отпечаток осенними листьями;
  • воспитывать любовь к природе;
  • интерес и положительное отношение к нетрадиционному рисованию, стремление к достижению результата.

Материалы и оборудование : альбомные листы, гуашь, кисти, баночки с водой, салфетки, клееночки, осенние листья с различных деревьев.

Предварительная работа : наблюдение за осенней природой во время прогулок, чтение стихотворений об осени, беседа о приметах осени, отгадывание загадок про осень, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы, сбор осенних листьев.

1. Вводная часть :

(Выкладываем на мольберте иллюстрации осени).

Воспитатель : Ребята вы догадались, какое время года изображено на картинках? (ответы детей)

Воспитатель : Правильно дети, осень, а вот послушайте загадку:

Уж пахнет в воздухе дождем,

Все холоднее с каждым днем.

Деревья свой наряд меняют,

Листочки потихонечку теряют .

Понятно всем, как дважды два —

Пришла (осенняя пора)

Воспитатель : Молодцы ребята, это осенняя пора .

«Осень… последние теплые дни – прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур. В прогретом воздухе летают тонкие, серебристые паутинки, на них жучки-почтальоны несут кому-то долгожданные известия».

Воспитатель : Дети, а какие изменения происходят в природе с наступлением осени?

Дети : ответы (реже светит солнце, чаще льются дожди, деревья меняют свой цвет на багряный, опадают листья , похолодание, первые заморозки, день становится короче, пасмурная погода, улетают птицы).

Воспитатель : Молодцы, знаете осенние признаки погоды. Вот вчера мы с вами на прогулке собирали листья , и я предлагаю вам поиграть ими.

Дидактическая игра «С какого дерева листок»

Воспитатель : Молодцы, все листики узнали. Все листики разные. Они отличаются друг от друга формой, окраской, размером. Летом все листики зеленого цвета, а осенью они меняют свой цвет на желтый, красный. Скоро все листочки опадут с деревьев, и мы будем только вспоминать о них. Но я вам предлагаю оставить ими след на наших листах, чтобы мы могли в любое время полюбоваться осенними деревьями .

2. Основная часть :

Рисование осеннего леса ( нетрадиционная техника – печать листьями )

Воспитатель : Рисовать осенние деревья мы будем необычным способом, в этом нам помогут наши листики – мы будем ими печатать.

Возьмите любой понравившийся вам листик , покройте его краской при помощи кисточки, не оставляя пустых мест и не забывая окрашивать края. Окрашенной стороной положим листик на чистый альбомный лист черенком вниз и плотно прижмем к бумаге, стараясь не сдвигать с места. Затем возьмите листочек за черенок и осторожно снимите его с поверхности альбомного листа . Листик можно покрыть не одним цветом, а разными, тогда наш лес получится разноцветным и сказочным.

Когда отпечатаем листики, мы кистью дорисуем стволы деревьев, отпечатавшиеся прожилки листика будут напоминать веточки в цветной кроне (во время объяснения воспитатель наглядно демонстрирует детям, как выполнять задание).

Воспитатель : Прежде чем приступить к работе, мы немного разомнёмся.

Физкультминутка «Будем прыгать и скакать»

Раз, два, три, четыре, пять!

Будем прыгать и скакать! (Прыжки на месте)

Наклонился правый бок. (Наклоны туловища влево-вправо) Раз, два, три.

Наклонился левый бок. Раз, два, три.

А сейчас поднимем ручки (Руки вверх)

И дотянемся до тучки.

Сядем на дорожку, (Присели на пол)

Разомнем мы ножки.

Согнем правую ножку, (Сгибаем ноги в колене) Раз, два, три!

Согнем левую ножку, Раз, два, три.

Ноги высоко подняли (Подняли ноги вверх)

И немного подержали.

Головою покачали (Движения головой)

И все дружно вместе встали. (Встали)

Воспитатель : Ну а теперь приступим к работе, сделаем свой сказочный осенний лес . Только будьте очень аккуратны и внимательны.

3. Заключительная часть. Рефлексия.

Воспитатель : Ребята посмотрим, что у нас получилось? Какие красивые деревья!

— Какое время года изобразили в своих рисунках? (ответы детей)

— Какие краски использовали? (ответы детей)

— Какими способами рисовали? (ответы детей)

У всех вас получились замечательные красочные осенние деревья. Я думаю, что вашим мамам и папам тоже понравится осенний лес , выполненный вами. (Выставка работ воспитанников)

Воспитатель : Всем спасибо, вы большие молодцы.

По теме: методические разработки, презентации и конспекты

Предлагаю Вашему вниманию конспект занятия по изобразительной деятельности для детей старшего дошкольного возраста на тему: «Бабочки красавицы». Данный материал будет интересен воспитателям старших.

Целью данного конспекта является знакомство детей с новым видом нетрадиционной техники рисования «оттиск, отпечаток листьями&raquo.

Познакомить детей с новым видом нетрадиционной техники рисования» творческие пятна».Познакомить детей с методом рисования при помощи трубочки исоздание необычного объема ,при помощи риса.Раз.

Цель данного занятия- развивать творческие способности через обучение нетрадиционным видам рисования.

Задачи:-закрепить знания детей о портрете как жанре изобразительного искусства;-учить рисовать образ человека, передавая его характерные признаки;-упражнять в зигзагообразной штриховке;-развивать изоб.

Источник

«Осенний лес». Конспект НОД с применением нетрадиционной техники рисования «фроттаж» для детей 5–6 лет

Ирина Макарова
«Осенний лес». Конспект НОД с применением нетрадиционной техники рисования «фроттаж» для детей 5–6 лет

НОД по изобразительной деятельности (нетрадиционные техники рисования) детей 5-6 лет

Тема: «Осенний лес»

Возрастная группа: 5-6 лет (старшая группа)

Образовательная область: художественно-эстетическое развитие

Форма организации: фронтальная, индивидуальная.

Цель: обучение детей нетрадиционной технике рисования «фроттаж», закрепление знаний о богатстве и разнообразии природного мира.

1. Проявление устойчивого интереса к красоте в искусстве и окружающем мире; в процессе восприятия произведений искусства обращает внимание на средства выразительности (цвет, линию, композицию); эмоционально реагирует на произведения изобразительного искусства, мир природы; умение работать с природным материалом в нетрадиционной технике рисования «фроттаж».

— учить передавать в рисунке красоту осеннего леса;

-Познакомить с приемом – рисование восковыми мелками с помощью сухих листьев в нетрадиционной технике «фроттаж».

-Развивать у детей интерес к пейзажу.

— Развивать мелкую моторику рук.

— Способствовать развитию детского творчества при самостоятельном выполнении работы.

— Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, к родному краю через изобразительное искусство, музыку, поэзию.

-Воспитывать аккуратность при работе с природным материалом.

Интеграция образовательных областей: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Музыка».

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально – художественная, продуктивная.

Используемая литература: Художественно-эстетическое развитие детей 5-7 лет: программа, планирование, интегрированные занятия/ авт. -сост. Н. Н. Леонова.— Волгоград: Учитель, 2014г

Материалы и оборудование: осенний пейзаж художника И. Левитана «Золотая осень» (репродукция); стихотворения А. С. Пушкина, И. Бунина об осени; музыкальные произведения П. И. Чайковского «Времена года» и А. Вивальди «Осень»; бумага для рисования (по 2 листа каждому ребенку); листья деревьев, засушенные заранее; восковые мелки.

Предварительная работа: чтение стихотворений об осени; рассматривание осенних картин известных художников-пейзажистов И. Левитана, И. Остроухова, И. Сурикова; проведение экскурсии в осенний парк, прогулка на участке, наблюдение за растениями, деревьями.

Содержание организованной деятельности:

1. Организационный момент.

Дети свободно рассаживаются перед мольбертом, на котором стоит картина И. Левитана «Золотая осень» (она закрыта ширмой).

Звучит музыкальное произведение «Осень» П. И. Чайковского из цикла «Времена года».

-Какая чудесная музыка, ребята! Прислушайтесь, пожалуйста, какому времени года она посвящена? (Осени).

-Какие осенние картины представляются вам во время прослушивания? Опишите их. (Идет дождь, падают листья, увядает природа)

-А мне вспомнились стихи Александра Сергеевича Пушкина,посвященные этому прекрасному времени года:

Унылая пора! Очей очарованье!

Приятна мне твоя прощальная краса-

Люблю я пышное природы увяданье,

В багрец и золото одетые леса…

2. Беседа педагога.

-Осень, как и другие времена года, бывает разной, и год на год не похож. Даже в течении одной недели часто меняется погода,от этого меняется наше с вами настроение: яркое солнышко светит, природа, словно отдавая нам жар своего сердца, вспыхивает ярко, загорается в последний раз, чтобы заснуть до весны глубоким сном; мы вдыхаем особенные запахи осени: деревьев, сухой травы, горьковатый запах дыма, удивительный запах грибов, слушаем голоса улетающих в дальние края птиц; вдруг появляются тучи, дует сильный ветер, идет сильный дождь – и на душе становится грустно и тоскливо. Но вот опять появилось солнышко, разбежались тучи – и нам опять становится радостно и весело.

-Дети, как могут рассказать нам об осени поэты, писатели, композиторы, художники? С помощью чего? (С помощью слов, музыки, красок).

-Да, поэты рассказывают в словах, композиторы в звуках, а художники – в красках.

Перед детьми картина известного художника И. Левитана «Золотая осень».

— Что за прелесть эта картина! Какая здесь осень? (Яркая, нарядная, веселая).

— А вы помните, как называется эта картина? («Золотая осень»)

— Кто ее автор? (Художник И. Левитан).

— Деи, как вы думаете, почему он ее так назвал? Какие цвета использовал? (Теплые, веселые, радостные).

-Молодцы дети! Художник очень радовался, увидев эту красоту. Он восхищался ею, почувствовал это праздничное настроение, эти нарядные краски осени. Славная осень! А что интересного, красивого увидел художник? (Красивые березки, луга, речку.)

— У нас сложилось ощущение, что лес, поляна, роща, осенняя природа принарядилась,приукрасилась:

Лес, точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный,

Веселой, пестрою стеной

Стоит над светлою поляной…

Физкультминутка «Мы листики осенние»

Мы листики осенние, (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

На ветках мы сидим.

Дунул ветер — полетели. (Руки в стороны.)

Мы летели, мы летели

И на землю тихо сели. (Присели.)

Ветер снова набежал

И листочки все поднял. (Плавное покачивание руками вверху над головой.)

И на землю снова сели. (Дети садятся по местам.)

3. Практическая часть.

-Дети, вы увидели, услышали и почувствовали, как красиво нам рассказали поэты, композиторы и художник о своем настроении, навеянном красотой и напевами осени. Вспомните, к какому виду искусства относится изображение осенней природы? (Осенний пейзаж.)

-Сейчас я взмахну волшебной палочкой, и мы с вами превратимся в художников. С помощью карандашей и природного материала изобразим «осенние мотивы».

Педагог объясняет и показывает прием рисования:

— Нам понадобятся два листа бумаги, восковые карандаши, и, конечно же, сухие опавшие листья. На лист бумаги разложите листья прожилками вверх.

Сверху положите чистый лист бумаги.

Придерживая лист рукой, заштрихуйте его восковым карандашом, расположенным плашмя.

На листе проявляется рисунок листика со всеми прожилками.

Под музыкальное сопровождение «Времен года» П. И. Чайковского дети рисуют. В процессе образовательной творческой деятельности педагог подсказывает детям, испытывающим затруднения.

Готовые работы выставляются на стенд,и с детьми проводится беседа:

-Вам понравилась новая техника рисования? (Да, интересно.)

Эта техника называется – фроттаж. Используя эту технику, можно создавать замечательные картины. Для рисования которых используют не только листья, но и различные шаблоны из бумаги.

-Полюбуйтесь, какие вы художники! Посмотрите внимательно на ваши работы. Удалось ли вам рассказать о золотой осени? (Да, удалось с помощью красок, получилось очень красиво).

-Очень красивые пейзажи вы нарисовали. Молодцы!

Детям очень понравилось.

Вот что у нас получилось:

«Солнышко». Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования ватными палочками «Давайте знакомиться!» Цель: Формирование у детей элементарных представлений об изменениях в природе. Развитие мелкой и общей моторики.

Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования «Слон» для старшей группы Тема : «Слон» (старшая группа) Цель:Развитие у детей художественного творчества и активизация творческого потенциала через нетрадиционные.

Конспект НОД «Подснежники» с применением нетрадиционной техники рисования ватными палочками и печатью губкой Тема НОД: «Подснежники» (возрастная группа: 2 младшая группа) Цель: рисование подснежника нетрадиционным способом Задачи: 1) Развивать.

Конспект открытой НОД по нетрадиционной технике рисования — оттиск «Осенний лес» в старшей группе Конспект открытого НОД по нетрадиционной технике рисования – оттиск (печать листьями) на тему : «Осенний лес», в старшей группе. Задачи:.

Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования пальчиками «Бусы для куклы» Муниципальное дошкольное учреждение детский сад «Солнышко» Занятие по изобразительному искусству «Бусы для куклы» Воспитатель:.

Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования — кляксографии «Космическое путешествие» Цели: Закрепление знаний о космосе, развитие ловкости, быстроты реакции, чувства сопричастности к общему делу, фантазии, мелкой моторики,.

Конспект занятия по ИЗО с применением нетрадиционной техники рисования Красивые салфетки для Хрюши (вторая младшая группа) Конспект занятия по художественному творчеству с применением нетрадиционной техники рисования. Красивые салфетки для Хрюши. 2 младшая группа. Цели.

Конспект занятия с применением нетрадиционной техники рисования в подготовительной группе «Расписной лес» Цель: Познакомить детей с новой нетрадиционной техникой рисования. Развивать художественно-эстетические чувства, умение видеть красоту природы.

«Снежинки». НОД с применением нетрадиционной техники рисования «методом тычка» Образовательная область: «Художественно-эстетическое развитие» Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Речевое.

«Летние цветы». НОД с применением нетрадиционной техники рисования Тема: «Летние цветы»Вид продуктивной деятельности: рисование Цель: с помощью нетрадиционной техники рисования развивать у детей интерес.

Источник

Пошаговое рисование в старшей группе осеннего леса. Рисование “Осенний лес” план-конспект занятия по рисованию (старшая группа) на тему

Конспект занятия по рисованию «Осенний лес»

Старшая группа. Воспитатель И.Н. Сухарева.

Цель: Обучение детей нетрадиционной технике рисования, уточнить и обобщить знания об осени.

Программные задачи:

Обучающая:

Учить передавать в рисунке строение дерева – ствол и ветки разной длины;

Познакомить с приемом – отпечаток (оттиск) мятой бумагой.

2. Развивающая:

Развивать творческую индивидуальность.

Развивать мелкую моторику рук.

Способствовать развитию детского творчества при самостоятельном выполнении работы.

3. Воспитательная:

Воспитывать в детях чувство прекрасного, любовь к природе, к родному краю через изобразительное искусство.

Воспитывать интерес к отражению своих впечатлений в изобразительной деятельности.

Воспитывать аккуратность при работе с красками.

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, посмотрите, какой у меня есть альбом. (Открываю пустой альбом). Ой, а в нем нет ни одного рисунка. А я так хотела, чтобы у меня был интересный и красивый альбом! А вы мне поможете нарисовать осенние картинки?

Я предлагаю нарисовать осенний лес. Краски какого цвета мы будем использовать?

Осенью листья на деревьях становятся не только желтыми, а и красными, оранжевыми, коричневыми и даже фиолетовыми. Цвет листьев зависит от того, какая стоит погода: чем солнечнее осенние дни, тем ярче краска. Многие художники очень любят рисовать осеннюю природу именно из-за этого разноцветья. Сегодня я хочу предложить вашему вниманию репродукции русских художников. (Показ репродукций осенней природы на усмотрение воспитателя).

Глядя на эти картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, как будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день.

Осень длинной тонкой кистью

Перекрашивает листья.

Красный, желтый, золотой-

Как хорош ты, лист цветной!…

А ветер щеки толстые

Надул, надул, надул.

И на деревья пестрые

Подул, подул, подул!

Красный, желтый, золотой…

Облетел весь лист цветной!…

Рассматриваем с детьми изображения некоторых деревьев, обращаем внимание на разную форму стволов – они бывают тонкими и толстыми, прямыми и изогнутыми, низкими и высокими; на крону деревьев – раскидистую или поднятую вверх.

Динамическая пауза (деревья).

Посмотрите внимательно, у нас на столах нет кисточек, чем же мы будем рисовать?

Стволы мы будем рисовать восковыми мелками, а крону -мятой бумагой. Для этого нужно помять бумагу, будто мы на нее обиделись, сделать из нее комочки.

(Дети мнут бумагу. Физминутка)

Придвиньте к себе листы бумаги. Мы будем рисовать деревья, которые растут в разных местах – стволы и ветки всех деревьев; одни ближе, другие дальше. Если дерево близко, где вы его нарисуете? А если дальше? Чтобы успеть нарисовать три – четыре дерева, сначала нарисуйте стволы и ветки всех деревьев; а потом уже на деревьях будете рисовать листву (крону). Деревья изображайте высокими. Постарайтесь нарисовать так, чтобы у вас весь лист был изображениями (частичный показ изображения дерева). Листву (крону) мы будем учиться рисовать оттиском смятой бумаги (показ на заранее нарисованных деревьях как рисовать листву – способом оттиска).

Мы будем макать комочки смятой бумаги в краску и наносить легким оттиском на деревья. (Очень сильно мочить комочки не надо). Для каждой краски надо брать новый комочек бумаги.

На земле тоже листья, рисуем таким же способом. Сейчас вы сами приступите к рисованию. С чего вы начнете рисовать? С рисования стволов и веток. Далее рисуем листья на деревьях и земле. Ствол рисуем сверху вниз, к низу дерево утолщается.

В конце занятия воспитатель спрашивает что понравилось, в чем дети испытывали трудности? После того, как работы детей высохнут, оформляется альбом «Осенний лес».

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей.

Задачи:

Развивать продуктивную деятельность детей, творчество, используя нетрадиционные методы рисования при помощи печати листьями;

Расширять знания детей о признаках осени;

Продолжать работу по обогащению словарного запаса;

Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Скачать:


Предварительный просмотр:

Конспект НОД по рисованию в старшей группе «Разноцветная осень»

(нетрадиционная техника – печать листьями деревьев)

Цель: создание условий для развития творческих способностей детей.

Задачи:

Развивать продуктивную деятельность детей, творчество, используя нетрадиционные методы рисования при помощи печати листьями;

Расширять знания детей о признаках осени;

Продолжать работу по обогащению словарного запаса;

Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Материал: листья деревьев, альбомный лист, набор гуашевых красок, кисти, стаканчики с водой, салфетки, иллюстрации с изображением осени.

Предварительная работа: наблюдения за осенней природой во время прогулок, разучивание стихотворений об осени, беседа о приметах осени, рассматривание иллюстраций с изображением осенней природы.

Ход НОД:

Организационный момент.

Предлагаю детям послушать сказку «Путешествие осеннего листочка»

Жил да был, рос себе, рос на берёзке в лесу маленький зелёный листик со своими братьями листочками. Всё лето он радовался теплу, солнышку, купался под струями ласкового летнего дождика. Засыпал и просыпался под пение птичек, которые поселились в гнездышке на его берёзке.

Но однажды утром он проснулся от того, что очень замёрз. Он дрожал от холода. Оглянувшись вокруг, наш листочек увидел, что все его братья – листочки стали жёлтыми. Листочек посмотрел на себя – он тоже стал жёлтым. Почему так произошло? (ответы и дополнения детей)

И тут листочек услышал крики птиц:

Осень, осень, наступила осень!

Очень удивился листочек: «Что такое осень? И почему все деревья вокруг вдруг стали такие разноцветные?». Спросил об этом у своих братиков-листочков, но они тоже не знали, что такое осень. Посмотрел листочек в небо и увидел косяки птиц, летящих к югу. «Куда это они собрались?» – подумал листочек. Вдруг, налетел сильный и холодный ветер, листочек оторвался от ветки и полетел вслед за птицами.

Куда вы, птицы? – прокричал он.

В тёплые края скоро здесь будет очень-очень холодно и нам нечего будет есть. Ведь все букашки спрятались от холода – ответили птицы.

А что такое осень? – снова закричал листочек. Но птицы уже улетели далеко и ничего не ответили. Кружась над лесом, он увидел белочку. Она собирала грибочки и орешки. Потом, заметил ёжика, несущего на своих колючках яблочки. А когда, пролетев ещё немного, он увидел зайчика в серо-белой шубке и медведя, укладывавшегося в берлогу, то очень удивился: «Что это с ними со всеми происходит? Почему они так странно себя ведут?». А меж тем, ветер нёс и нёс листочек всё дальше и дальше от леса и родной берёзки. Он летел и видел внизу поля и сады, с которых люди собирали урожай овощей и фруктов.

Наконец, ветер стал ослабевать, и наш путешественник- листочек закружился над площадкой детского сада. Здесь гуляли ребятишки. Они увидели летящий листочек и радостно закричали: «Осень, осень к нам пришла!». Тогда листочек решил спросить у детей, что же такое осень. (Ответы и дополнения детей)

Ребятишки наперебой рассказали, что осень – это такое время года, когда желтеют и опадают листья. Животные в лесу готовятся к наступлению зимы каждый по-своему: птицы улетают в тёплые страны, белка сушит грибы, накалывая их на сучки деревьев, собирает орехи; ёжик и медведь укладываются в берлоги и спят там до весны, а зайчик меняет свою серую шубку на белую – зимнюю. (Почему) Люди собирают овощи и фрукты (Какие? – ответы детей).

А как же я? Я что же, совсем пропаду?- заплакал листочек. Но ребята его успокоили и показали букет из разноцветных осенних листьев. Они взяли в букет и наш листочек, и принесли его в детский сад. Ему было тепло и уютно у ребят в детском саду и совсем – совсем не страшно-он теперь знал ЧТО ТАКОЕ ОСЕНЬ!

Воспитатель:

Ребята, а вы знаете, как называется осеннее явление, когда с деревьев опадают листья?

Дети:

Листопад.

Воспитатель:

А как вы думаете, почему деревья сбрасывают листья осенью? (становится холодно, недостаточно света и тепла).

Воспитатель:

Дереву никто не говорит, когда надо сбрасывать листву. Но вот приближается осень – и листья на деревьях меняют свой зелёный цвет на жёлтый или красный и опадают. Это происходит потому, что вода замерзает и прекращает поступать в веточки и листья. Деревья на зиму засыпают.

Предлагаю детям послушать стихотворение.

«Листопад»

Листопад, листопад!

Птицы жёлтые летят

Может, и не птицы это

Собрались в далёкий путь?

Может, это

Просто лето

Улетает отдохнуть?

Отдохнёт,

Сил наберётся

И обратно к нам вернётся. И. Бурсов

Воспитатель:

Осенью листья на деревьях становятся не только жёлтыми, но и красными, оранжевыми, коричневыми (предлагаются вниманию детей иллюстрации с изображением осени).

Глядя на эту картины и наблюдая за природой на прогулке, мы с вами можем убедиться в том, что осень – великий художник, ведь она сама придумывает наряды деревьям, кустарникам, всей природе, будто устраивает конкурс, у кого листья ярче и красивее. Хочется любоваться ими каждый день.

Физминутка

Ходит осень по дорожке

Промочила в лужках ножки.

Ходит осень, бродит осень,

Ветер с клена листья сбросил

Дружно по лесу гуляем (шаги на месте)

И листочки собираем (наклоны вперед)

Собирать их каждый рад

Просто чудный листопад! (прыжки на месте, с хлопками в ладоши)

Обращаю внимание детей на листочки на столах.

Воспитатель:

Если посмотреть на листики внимательно, то можно увидеть в каждом из них маленькое деревце. В середине листика проходит прожилка, от которой в стороны отходят более тонкие прожилки – веточки. Листик напоминает крону деревца. В нижней части листа главная прожилка переходит в черенок. Он напоминает ствол.

Время чтения: 3 минуты

Практически все без исключения дети любят рисовать, но многие родители из-за собственной лени и отговорок вроде «испачкается сам и все вокруг перемажет», «я не умею рисовать, чтобы показать образец, как надо делать», «он слишком мал, еще наестся этих красок» не дают малышам кисти и краски, а жаль… Надеемся, наш марафон детских рисунков на осеннюю тематику вдохновит на творчество всех без исключения. Есть из чего выбирать, дорогие Творцы!

Мы постарались собрать для вас самые и идеи для рисования, чтобы интереснее организовать досуг ребенка, когда настанет пора дождей, «унылого очарования» и сидения дома. Идеи того, чем можно заняться дома с ребенком в плохую погоду читайте .

Идея №1

Нужно вложить засушенные листья между листами бумаги, а затем закрасить лист сплошными штрихами при помощи мягких цветных карандашей или мелков. На белой бумаге появится лист со всеми прожилками. Используя этот способ, можно составлять композиции: букет в вазе, осенний пейзаж и др.

Идея №2

Похожий способ, только листья нужно натереть воском (свечкой или белым восковым мелком), а затем покрыть акварелью лист бумаги. Большие плоскости удобно закрашивать широкой беличьей кистью или поролоновой губкой.

Идея №3

На лист со стороны прожилок наносится краска. Потом лист прикладывается к бумаге и делается отпечаток. Эффект будет разным, в зависимости от того, какую краску использовать.

Можно придумать множество композиционных решений: отпечаток большого листа может стать кроной дерева, если дорисовать ствол; несколько отпечатков – это уже целый лес!

Эффектно смотрятся отпечатки, сделанные белой краской на цветном фоне. Можно совмещать несколько техник, дорисовывать карандашами или фломастерами изображения.

Идея №4

kokokokids.ru

Выдувая краску через соломинку можно нарисовать причудливые деревья. Этот способ дает безграничные возможности для экспериментов! Можно, например, рисовать деревья по заранее подготовленному фону.

Идея №5

Малышу залейте фон сами или предложите цветной картон. Крону дерева и опавшие листья пусть нарисует, макая пальчик в краску.

Идея №6

Объемно выглядит крона, если сделать ее очистками от цветных карандашей. Точечно нанесите клей в нужные места и посыпьте мелкими стружками. Ствол и ветви можно выдуть через трубочку или нарисовать любым другим способом.

Идея №7

Удобно (и совсем немарко) рисовать крону ватной палочкой. Таким же способом можно изобразить гроздь рябины, веточку смородины или другие ягодки.

Идея №8

Очень необычную картинку можно сделать используя фольгу. На лист картона выложите засушенный листочек (можно несколько) прожилками вверх. Покройте его тонкой фольгой и аккуратно, чтобы не порвать, разгладьте пальцами, чтобы проступил рисунок. Покройте фольгу темной краской (можно использовать гуашь, акрил, темперу, тушь) и дайте хорошо высохнуть. Очень аккуратно потрите картину жесткой мочалкой для мытья посуды. Выступающие прожилки листочка заблестят, а в углублениях останется темная краска. Теперь можно оформить работу в раму!

Идея №9

Тем, кто любит фактуры, наверняка понравится заполнять узорами различные силуэты. Нарисуйте или обведите по шаблону осенний листочек, разделите его на небольшие плоскости, как витраж. Пусть ребенок заполнит каждый кусочек разным узором. Можно делать это гелевой ручкой, фломастерами.

Идея №10

Похожее задание можно выполнить в технике граттаж (процарапывание). Лист гладкого (лощеного) картона закрасить красками и натереть воском (свечкой). Можно использовать для создания фона восковые мелки. Покрыть поверхность черной тушью и высушить. Процарапать рисунок острым предметом.

Идея №11

Используя жесткую щетинную кисть или зубную щетку сделайте набрызг краской. Этот способ подходит для рисования кроны деревьев, создания композиций на основе отпечатков растений.

Конспект непосредственно — образовательной деятельности по рисованию «Осенний лес «

Описание : данный конспект рассчитан для детей старшего возраста. Может быть полезен для воспитателей, родителей, для педагогов дополнительного образования.

Интеграция образовательных областей: познавательное развитие, социально — коммуникативное развитие, художественно — эстетическое развитие, физическое развитие.

Цель: расширить представления детей о золотой осени в поэзии, произведениях изобразительного искусства; учить отражать в рисунке осенние впечатления.

Задачи: продолжать знакомить детей с новой техникой рисования – губкой.

Воспитывать интерес к познанию природы и отображению представлений в изобразительной деятельности (познавательное развитие).

Воспитывать у детей умение слушать воспитателя (социально — коммуникативное развитие).

Развивать двигательную активность детей (физическое развитие).

Методы и приёмы: практические — упражнять детей в рисовании губкой, подвижная игра, сюрпризный момент.

Наглядные — демонстрация осенних картин.

Словесные — беседа, объяснения, вопросы к детям, чтение стихотворения, слушание музыки.

Материалы и оборудование: белые листы бумаги, кисточки, губки, акварельные краски, баночки с водой, тряпочки, картины с изображением осени.

Предварительная работа: рассматривание иллюстраций, на которых изображены деревья в пору золотой осени. Наблюдение за деревьями на прогулке.

Логика образовательной деятельности.

Воспитатель предлагает детям послушать стихотворение:

(держит на ладони желтый лист)

Желтый листик на ладони,

Был когда-то он зеленый.

К нам в окошко он влетел.

Почему он пожелтел?

У кого, друзья, не спросим,

Скажут-наступила…

Дети: Осень!

Воспитатель. Молодцы, ребята! А какая бывает осень?

Дети высказывают свои соображения(ранняя, золотая, поздняя, холодная и т. д.)

Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим картины с изображением золотой осени.

(Рассматривают картины И. Левитана «Березовая роща», «Золотая осень», обсуждают.)

Звучит музыка Шопена «Осенний вальс», воспитатель читает стихотворение Е. Трутневой «Осень»:

Стало вдруг светлее вдвое,

Двор как в солнечных лучах-

Это платье золотое

У березы на плечах.

Пролетают паутинки

С паучками в серединке,

И высоко от земли

Пролетают журавли.

Все летит… Должно быть, это

Пролетает наше лето.

Воспитатель: О какой осени говорится в стихотворении?

Вот мы с вами сейчас и нарисуем золотую осень. Но рисовать будем необычным способом: губкой (способ примакивания).

(Повторяют правила работы с красками)

Дети рисуют под музыку Шопена «Осенний вальс».

Пока дети рисуют, воспитатель(или помощник воспитателя) раскладывает на полу разноцветные листья.

По окончании работы детей, воспитатель включает аудиозапись-шум ветра.

Восптатель: Ребята, посмотрите, пока мы с вами работали, налетел ветер и рассыпал листья. Как называется такое явление природы? Да, был настоящий листопад!

Предлагает игру «Кто быстрее соберёт осенний букет? «.

Дети принимают активное участие в игре.

Воспитатель в это время вывешивает рисунки на доске.

Дети рассматривают, обмениваются впечатлениями.

Вот такая золотая осень у моих детей получилась.

Продолжать учить детей передавать в рисунке осенние изменения в природе.

Совершенствовать умение рисовать акварельными красками, наносить их на осенние листья и делать отпечатки на бумаге.

Развивать умение подбирать осенние листья с различных деревьев и кустарников для выполнения будущего рисунка.

Воспитывать аккуратность, умение работать без спешки, получая удовольствие от проделанной работы, развивать воображение и фантазию детей на занятии.

Материал: листья, кисти, акварельные краски, бумага, посуда для мытья кистей, салфетки.

Ход занятия по рисованию в старшей группе

Дети, давайте станем в круг и возьмемся за руки, пожмите их. Вы чувствуете как тепло ваших рук передается по кругу? Каждый из нас дарит частичку тепла, доброты. А сейчас поставьте ладони к вашему сердцу, почувствуйте как бьется ваше сердце, сколько тепла, любви, доброты оно излучает… Подарите свое тепло каждому. А талисманом нашего занятия является вот это сердце, передайте его по кругу как символ доброты, тепла, любви.

(Дети передают сердце по кругу, последним его принимает воспитатель)

Воспитатель:

Дети, какое теплое наше сердечко. Каждый из вас подарил ему частичку своего тепла доброты. Давайте, мы передадим наше сердечко гостям вместе с теплом, добром и гостеприимством.

А сейчас подойдите ко мне и послушайте, что я вам хочу рассказать. Сегодня утром, когда я шла в детский сад, я обратила внимание на двух воробушков, которые сидели на дереве и грустно чирикали. Когда я прислушалась, то поняла, что они чирикают о том, что осень улетает в теплые края и скоро наступит белая, холодная зима. И мне стало грустно, потому что я очень люблю осень, и совсем не хочу прощаться с ней. А вы дети?

Посмотрите, дети, у каждого на столе лежит много листочков. Мы уже знаем, что осенними листочками можно любоваться, играть, слушать их язык. А еще рисовать. Я вам предлагаю в память о красивой осени, ее красоте, нарисовать «осенний ковер». Итак, начнем рисовать осенними листочками. Превратим их в кисточки и нарисуем осенний ковер.

Вот посмотрите, какой осенний ковер нарисовала я. Давайте я вам покажу, как я это сделала. Выбираем три различных по форме листочки, теперь положим их на подставочку. Возьмем кисточку, обмакнем ее в желтую краску и покроем им обратную поверхность осеннего листочка (на обороте жилки четкие и рельефнее). Теперь возьмем осторожно тот листочек окрашенным боком на свой ​​лист бумаги. Сверху прикроем листок салфеткой, прижмем немного и погладим ладошкой несколько раз. Поднимем салфетку и посмотрим, что там у нас получилось. Настоящее чудо: листок как будто оставил нам на память свое фото – желтый отпечаток, точная копия его самого.

Теперь возьмем другие листочки, закрасим их в теплые цвета осени – красный, оранжевый, коричневый и продолжим печатать на своем листе бумаги создавая красивую композицию. Работать будем аккуратно, чтобы работа приносила удовольствие вам или тому, кому захотите ее подарить. А сейчас каждый садится на свое место.

Воспитатель:

А перед тем, как вы начнете работать, мы проведем разминку для пальчиков :

Вместе сделаем так:

Упражнение «Бабочки».

Воспитатель:

Вы размяли пальчики, а теперь давайте работать.

(Работа детей)

Какие замечательные рисунки у нас с вами вышли. А давайте на коврике выложим большой осенний ковер из наших маленьких ковриков.

Воспитатель:

Очень красивый у вас получился ковер, молодцы! А теперь закройте глаза и представьте, что вы листочки. Все вы осенние листочки, разноцветные и очень красивые. Но легкий прохладный ветерок сорвал вас с веточек деревьев и закружил в танце осеннего листопада. Вы поднимаетесь все выше и выше, ваши движения легкие, вам очень хорошо, спокойно… А сейчас вы падаете на землю, укрываете ее теплым покрывалом что будет согревать всю зиму…

Открывайте глаза вы прекрасно отдохнули.

Наши работы | МБДОУ МО Г.КРАСНОДАР “ДЕТСКИЙ САД № 72”

13.10.2021 г. “В саду созрели сливы” (подготовительная группа). Рисование в технике кляксография.

  

05.10.2021 г. Выставка осенних поделок

29.09.2021 г. “Осенний лес”

23.09.2021 г. “Город моего детства”

16.09.2021 г. Выставка поделок “Осенний калейдоскоп”

10.09.2021 г. “Мы рисуем осень”

08.09.2021 г. Аппликация в средней группе “Мой друг – Светофор”

10.06.2021 г. Россия наш общий дом

08.06.2021 г. День России

31.05.2021 г. Красота родного края

09.05.2021 г. День Победы!

02.05.2021 г. Краски Светлой Пасхи!

26.04.2021 Муха-Цокотуха

 

12.04.2021 г. День космонавтики

09.04.2021 г. В гостях у Мухи – Цокотухи

06.04.2021 г. День космонавтики

05.04.2021 г. На лугу

02.04.2021 г. Яркие бабочки

05.03.2021 г. Подарок маме!

04.03.2021 г. Моя МАМА самая красивая!

20.02.2021 г. Выставка детского творчества «Защитники Родины в моей семье» (поделки и подарки папам)

18.02.2021 г. Выставка рисунков и поделок воспитанников старшего дошкольного возраста на тему: «День армии»

  

 

27.01.2021 г. Оформление уголков «Чтобы помнили» в группах старшего дошкольного возраста и «Знакомимся с военными профессиями» в группах младшего дошкольного возраста

25.12.2020г. Новогодние фантазии

11.12.2020 г.  “Тихо падают снежинки” коллективная работа средней группы

27.11.2020 г. Подарок для любимой мамы (младшая группа)

26.11.2020 г. День матери

23.11.2020г. Рисуем под музыку

19.11.2020 г. Дорога БЕЗопасности

28.10.2020 г. Натюрморт

20.10.2020 г. Выставка поделок “Осенний каллейдоскоп”

16.10.2020 г. Достопримечательности родного города

15.10.2020 г. Совместное творчество с родителями

 

09.10.2020 г. Грибная поляна

28.09.2020 г. Осенние цветы

18.09.2020 г. Осенние фантазии

21.08.2020 г. День Государственного флага Российской Федерации

19.08.2020 г. Яблочный спас

13.08.2020 г. Лето, ягоды, цветы!

21.07.2020 г. Международный день шахмат

19.07.2020 г. Вот оно какое наше лето!

09.07.2020г. Рисуем лето

12.06.2020 г. День России

08.05.2020 г. День Великой Победы! (Проводим карантин с пользой!)

01.05.2020 г. Мир! Труд! Май! (Проводим карантин с пользой!)

22.04.2020 г. День Земли! (Проводим карантин с пользой!)

12.04.2020 г. День космонавтики! (Проводим карантин с пользой!)

02.04.2020 г. Рисуем дома вместе с мамой (Проводим карантин с пользой!)

27.03.2020 г. Наш вернисаж!

16.03.2020 г. Цветущий край родной!

05.03.2020 г. Подарки для любимых мам!

04.03.2020 г. Моя мама – самая красивая!

02.03.2020 г. Дети рисуют весну

21.02.2020 г. Выставка детского творчества «Защитники Родины в моей семье» (поделки и подарки папам)

18.02 – 23.02. 2020 г. Выставка рисунков  воспитанников старшего дошкольного возраста на тему: «День армии»

Рисование. «Кто живет в осеннем лесу?»


Задачи.Знакомить детей с изменениями в окружающей при­роде, обитателями леса. Рисовать красками опавшие листья, серые тучи на небе, дождик, следы зверей на земле.

Материал.Окрашенные в светло-серые тона листы бумаги, с аппликативными силуэтами деревьев; кисти; краски — темно-се­рая, коричневая, желтая; банки для воды; салфетки.

Предварительная работа.Наблюдение на прогулках за изме­нениями в природе. Рассматривание иллюстраций с изображени­ем поздней осени (деревья без листьев; серые тучи; идет дождь), с изображением обитателей осеннего леса (зайчика, лисы, волка, ежика, медведя). Чтение стихов, потешек, пение песенок.

Содержание занятия.Воспитатель напоминает детям об изме­нениях в природе: «Все чаще идет дождик, на деревьях очень мало листьев, они лежат на земле. В осеннем лесу звери готовятся к зиме: белки, ежики запасают грибы, яблоки. Нарисуем краска­ми, как зайка прыгает, а мишка по лесу идет». Воспитатель по­казывает концом кисти следы зайчика, а затем всем ворсом кис­ти рисует крупные мазки. «Зайчик пробежал и спрятался за де­рево от серого волка, — говорит воспитатель и располагает мазки около дерева. А это волк пробежал по лесу, — продолжает вос­питатель и рисует следы крупнее: — Зайчика не поймал. На небе серая туча, пошел дождик. Хмурая, дождливая наступила осень». Рисует полосы дождя.

После рассказа и показа приемов рисования «следов зверей на земле» воспитатель предлагает детям самостоятельно нарисовать «свой» лес, в котором «скачет зайчик, бегает лиса, ходит волк, ша­гает медведь». Дети дополняют начатую воспитателем композицию (дорисовывают деревья, кусты, листья, следы зверей). В конце за­нятия законченные детьми рисунки с аппликативным изображени­ем деревьев образуют общую композицию осеннего леса. Воспи-



татель просит детей найти следы зайчика, лисы, медведя, волка. «Вот какой осенний лес нарисовали дети, и в нем живут звери», — заканчивает воспитатель рассматривание общей композиции. Он поощряет желание детей не только вновь вернуться к процессу рас­сматривания, нахождению своих рисунков со следами зверей, но и к рассказу о том, что каждый нарисовал. Рассказы детей могут быть еще односложными, типа: «Вот зайчик прыг-прыг», «Мой волк» и т.п.

Действия с предметами. «Найди такую же»

Задачи. Учить находить идентичные предметы, развивать зри­тельную память, воображение. Совершенствовать умение не отвле­каться при выполнении задания.

Материалы. Игрушки (машинки, куклы, пирамидки, мячи, ша­рики, кубики, кольца, ленты, грибки и т.п.).

Содержание занятия. Педагог подбирает пары абсолютно иден­тичных игрушек (предметов) — «близнецов». Игрушки делятся пополам. Одна половина выставляется на детский столик, другая — убирается в «чудесный мешочек» (яркий, красивый чехольчик, раз­мером — 40×40 см). Прежде чем положить часть игрушек в мешо­чек, воспитатель и дети рассматривают каждый предмет, называ­ют, отмечают его особенности. Затем дети начинают поочередно опускать ручки в мешочек, доставая попавшиеся им предметы, и называют их. Педагог предлагает каждому ребенку выбрать из всех лежащих на столике игрушек точно такую же. Пока малыш подбирает идентичную игрушку, взрослый прячет его предмет, по­буждая действовать по зрительной памяти.

Если ребенок затрудняется, педагог показывает игрушку изда­ли, называет ее, тем самым побуждая к действию. Когда ребенок приносит игрушку, взрослый говорит: «Посмотри, такую ли игруш­ку ты принес?» Предметы располагаются рядом. Точно так же по­очередно подбираются пары всех остальных игрушек. Педагог учит их сравнивать по ярким признакам (цвету, форме). В конце занятия дети могут поиграть с понравившимися предметами по своему замыслу. (В дальнейшем взрослый может предлагать ребен­ку более усложненный выбор, в зависимости от индивидуального его развития. Так, например, можно выбрать предметы не идентич­ные, а похожие, но разной величины и цвета и др.).

Речь. «Я козочка Ме-ке-ке»

Задачи. Вовлекать детей в общение. Обогащать словарь наиме­нований частей тела. Соотносить слово и выразительные движе­ния. Воспитывать интерес к народным потешкам. Развивать рече­вой слух, артикуляционный аппарат детей.

Материалы. Игрушка коза.

Содержание занятия. Воспитатель на глазах у детей надевает на руку игрушку козу и начинает вести диалог:

— Кто это к нам пришел? Коза рогатая, коза бодатая. Не бу­
дем бояться козы. Скажем: «Здравствуй, козочка! Мы тебе рады!»

(Инициативные высказывания детей.)

— Козочка принесла молока. Подставляйте кружки. Пейте мо­
лочко (условные действия, которые делает и сам воспитатель).

— Кто хочет погладить козочку. Сказать ей спасибо за вкусное
молочко?

— Где у козочки глазки? Где у козочки ушки? — Воспитатель
дает возможность детям самостоятельно показать рога.

Я козочка Ме-ке-ке Я гуляю на лужке, Острые рожки, Тоненькие ножки На самой макушке — Бархатные ушки.

(А. Прокофьев)1

— Что это у козочки? — Показывает рога, ушки, глазки, нос.
Козочка голос подает: «мее, мее» (вместе с детьми).

— Сейчас я как будто ваша мама-коза, а вы маленькие козоч­
ки. Покажите, какие рожки у козочек? (Условные действия.) Ко­
зочки ходят по лужочку, щиплют травку, голос подают: мее, мее.
(Повторить 2-3 раза.)

Воспитатель обращается к детям со словами: «Ножками, нож­ками коза — топ-топ. Глазками, глазками коза — хлоп-хлоп!». Эти слова сопровождаются выразительными движениями и звукопод­ражаниями и повторяется 2—3 раза.

Хрестоматия для маленьких и постарше / Сост. Л.Н. Елисеева. — М.: Знание, 1996. С. 13.

— Мама-коза принесла деткам молока. Подставляйте, козлят­
ки, кружечки. Пейте молоко! (Условные действия.)

— Детки-козлятки поели, попили и пошли гулять.


Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:

путешествие в осенний лес

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад №215 «Буратино»

г.  Ростов – на – Дону

     

Конспект НОД в старшей группе

«Путешествие в осенний лес»

 

Подготовила и провела

Воспитатель  Пантелеева Т.В

2017 год

   

Цель: Закрепить представления детей о характерных признаках осени и осенних явлениях.

Задачи:

– Развивать умение детей  определять, какие изменения произошли в природе,

называть приметы осени;

– закрепить  знания о перелетных  птицах.

– развитие связной речи, слухового и зрительного внимания, логического мышления.

-воспитать  любовь к природе, родному краю.

 Оборудование: листочки с изображением дерева, краски, кисточка, запись голоса птицы,

 картинки с изображением птиц, мяч. Схема пути на интерактивной доске.

Ход занятия:

Организационный момент:

Воспитатель:- Ребята, сегодня мы отправимся  в путешествие.  Как вы думаете куда? Да конечно в лес. А проводит нас и покажет дорогу наш гость лесной – Ежик дорогой.

 (звучит музыка, на интерактивной доске  картина осеннего леса с тропинкой по которой продвигается ежик).

Основная часть:

Воспитатель:- Посмотрите вокруг, как здесь красиво. Вокруг деревья украшены в

золотой наряд. Кто разглядел, какие деревья растут в лесу? Как определили, что это за

дерево.  Описательные рассказы о ели, рябине, клене, березе, по каким признакам

определяем, какое дерево перед нами?

 Посмотрите, а на иголках ежика листья они все перепутались и ежик не может понять

с какого дерева лист – поможем ему….

Дидактическая  игра « С какого дерева лист»

Воспитатель: – Сейчас немного отдохнем  и  поиграем в игру с мячом, передаем мяч

по кругу, говорим слова, когда стихотворение закончится, у кого мяч в руках,

тот отвечает на мой вопрос.

                              У меня в руках мяч,

                   Осенний мяч, волшебный мяч,

                      Будет в руки  к вам скакать ,

                        и вопросы задавать.

– Какая погода бывает осенью?

Когда дует ветер – ветреная, холодно – холодная, пасмурно- пасмурная, сыро – сырая, светит солнце – ясная, когда идет дождь – дождливая, небо в тучах- хмурая).

Расскажите ежику, какие приметы осени вы знаете – Дети  называют приметы осени?

Воспитатель: Смотрите нас ежик привел к березке, что это   под березой, да грибочки.

  Дети ежик просит нас помочь собрать грибы в корзинки, а он посмотрит, как вы знаете грибы…

Игра на интерактивной доске «Съедобные и несъедобные грибы»

Какие грибы вы знаете? Почему положил эти грибы в корзину, а эти нет?

Воспитатель: Слышите, чьи-то голоса, кто это? (голоса птиц в записи).

Куда улетают птицы, почему их называют перелетными, когда вернутся назад?

Назовите перелетных птиц? Определить кто  летит – журавли, гуси , утки.

 (видео запись – летят птицы)

Чтение стихотворения:

«Жура- жура- журавель,

 облетел он сто земель,

облетал, обходил крылья ноги натрудил,

Мы спросили журавля, где же лучшая земля,

Отвечал он, пролетая, лучше нет родного края».

Дидактическая игра «4-ый лишний» ( птицы)

Практическая часть.

Какими красками осень разрисовала лес. Ответы детей.

 Ежик: Ребята, а вы любите рисовать? Давай и мы нарядим наши деревья в осенний наряд.

Дети рисуют листья на деревьях красками.  Образцы деревьев на инт.доске -(береза рябина, клен)

Ежик:  Замечательно, посмотрите, как красиво вы одели  деревья в осенний наряд. Спасибо вам. За ваш труд я принес вам подарки. Примите от меня корзину с витаминами.  ( Отдает корзину с яблоками). До свидания.

Заключительная часть:

Воспитатель:- Нам пора возвращаться. На память о нашем путешествии мы возьмем рисунки и украсим группу

Итог:

Воспитатель:- Вам понравилось наше путешествие?

-Что именно понравилось? Вы хотели бы побывать в настоящем лесу? Давайте посмотрим музыкальный видео клип «Осень в лесу».

Рисование осеннего дерева с ватными палочками

Эта картина с осенним деревом – это веселое занятие по рисованию для детей, чтобы отпраздновать осень и все красивые цвета сезона! Рисование с помощью ватных подсказок – отличный способ для детей узнать о создании текстуры и наложении цветов в искусстве. Мне нравится, как осенние листья действительно появляются в этом арт-проекте!

Это отличный художественный проект, связанный с изменением времен года и тем, почему листья начинают окрашиваться в цвет по мере того, как остывает погода.

Нам нравится изучать различные техники рисования. Взгляните на мою коллекцию идей рисования для детей, чтобы попробовать еще больше веселых и творческих художественных проектов!

Для этого проекта я создал ветку дерева для печати, чтобы сделать эту поделку еще проще для вас. Этот шаблон доступен моим подписчикам по электронной почте как часть моей бесплатной библиотеки ресурсов для печати. Подпишитесь на мой список рассылки ниже, чтобы получить мгновенный доступ.

После подтверждения подписки по электронной почте вы получите приветственное письмо со всеми данными для входа.Прокрутите вниз, чтобы зарегистрироваться.

Рисование с ватными палочками – это всегда весело для детей! Эти нарисованные ватные палочки тыквы очаровательны и интересны для детей всех возрастов!

Создайте свою собственную картину осеннего дерева

Этот пост содержит бесплатные партнерские ссылки. Если вам нужна дополнительная информация, ознакомьтесь с моей политикой конфиденциальности и раскрытия информации.

Принадлежности

Инструкции

1. Сначала распечатайте шаблон ветки дерева на белом картоне. Дети постарше могут попробовать нарисовать свои ветки в своем собственном стиле.

2. Используя жидкую синюю акварель, нарисуйте свой небесно-голубой. Разбавьте краску водой и сначала проверьте ее на клочке бумаги, чтобы убедиться, что оттенок вам нравится.

Если у вас нет жидкой акварели, вы можете использовать любую имеющуюся синюю акварель. Просто не забудьте сначала проверить цвет на клочке бумаги.

3. Когда небо высохнет, покрасьте ветки деревьев черной акриловой краской. Используя кисть меньшего размера для этого шага, детям будет легче рисовать маленькие ветки.

Дайте веткам вашего дерева полностью высохнуть.

4. Подготовьте входящие в комплект ватные палочки с резинками. Для этого шага вы хотите использовать по крайней мере 9 ватных подсказок, собранных вместе. Мне нравится использовать оба конца пучка для разных цветов.

Попросите детей окунуть свои ватные палочки в красную краску и начать рисовать на красных листьях.Поскольку сначала идет красный цвет, он будет иметь наибольшее покрытие, поэтому нарисуйте его на всех ветвях.

5. Далее переходите к оранжевым листьям. Не нужно ждать, пока высохнет красная краска. Напомните детям, чтобы они не покрывали все красные листья оранжевым.

Наконец, добавьте ярко-желтые листья, чтобы деревья действительно выделялись! Опять же, не покрывайте все оранжевые листья желтым.

6. Используйте два оттенка зеленого, чтобы нарисовать траву внизу картины.Добавьте немного опавших листьев с красной, оранжевой и желтой краской поверх травы.

Мне просто нравится, как великолепные осенние цвета смотрятся с черными ветками деревьев и голубым небом! Рисование с помощью ватных наконечников – это увлекательное занятие для детей, это идеальный способ создать с помощью краски листья и текстуру, а также изучить новую технику рисования.

Взгляните на нашу картину весенних деревьев с прилагаемыми q-советами для еще одной замечательной идеи арт-проекта!

>>
Нажмите здесь, чтобы подписаться на мой список рассылки и загрузить свой номер для печати

Мы любим творить и исследовать с помощью различных принадлежностей для рисования.Если вы хотите попробовать другие художественные проекты, взгляните на нашу лучшую коллекцию удивительных художественных проектов для детей!

Больше осенних художественных проектов, которые понравятся детям

Картина яблони ватными шариками

Простая печать листами на камнях Осеннее ремесло

Подпишитесь на меня в Pinterest, чтобы узнать о других интересных проектах.

Прикрепите эту идею осенней живописи к более поздней

Выход: 1 картина осеннего дерева.

Дети будут весело рисовать эту великолепную картину осеннего дерева, используя прилагаемые вложения!

Время подготовки 5 минут

Время активности 45 минут

Время высыхания 2 часа

Общее время 2 часа 50 минут

Сложность Легкий

Материалы

  • Картон белый
  • Голубая жидкая акварель
  • Акриловая краска черного, красного, оранжевого, желтого и 2 оттенков зеленого
  • Q-советы

Инструменты

  • Палитра красок
  • Кисти
  • Резинки

Инструкции

  1. Распечатайте свой шаблон на белом картоне.Этот шаблон отлично подходит для детей младшего возраста, но некоторые дети постарше могут предпочесть рисовать в своих ветках.
  2. Нарисуйте небесно-голубой жидкой акварелью, разбавив ее водой в палитре красок. Не забудьте сначала проверить синий цвет на клочке бумаги.
  3. Когда небо высохнет, нарисуйте ветви дерева черной акриловой краской. Дайте краске высохнуть перед тем, как продолжить.
  4. Подготовьте прилагаемые ватные палочки. Используйте не менее 9 ватных наконечников на связку и соедините их резинками.
  5. Начните с рисования красных листьев с помощью ватной палочки.
  6. Затем нарисуйте оранжевые листья. Вам не нужно ждать, пока высохнет красный цвет.
    Напомните детям не закрывать все красные листья апельсином.
  7. Закрасьте желтые листья в последнюю очередь, чтобы добавить ярких цветов!
  8. Используйте два оттенка зеленого, чтобы нарисовать траву внизу изображения.
  9. Наконец, добавьте опавшие листья красной, оранжевой и желтой краской.

Осен Де Форест, 11-летний вундеркинд, возвращается с новыми произведениями искусства (ВИДЕО)

Экстраординарный вундеркинд Осен де Форест прославилась несколько лет назад, когда в нежном семилетнем возрасте канал Discovery назвал ее “детский гений.«Средства массовой информации в то время были очарованы ее способностями к рисованию и хвалили ребенка за ее склонность создавать полотна, которые, в общем, выглядели как работы признанных художников.


Осенний лес,« Карта Джаспера »

You Видите ли, большинство работ де Фореста – это переосмысление в цвете пасхального яйца знаковых произведений Энди Уорхола, Джаспера Джонса или даже Гранта Вуда. Например, одна картина превращает образ Мэрилин Монро Уорхола в куклу Барби. Взрослый художник может получить пощечину. уродливый термин «производное», но как можно так поступить с ребенком? Это несправедливо.Нам вспоминается работа Джоан Акоселла из Нью-Йорка 1994 года «Обсуждение не подлежащего обсуждению», где она пишет о художнике, «недоступном для критики». И все же, как мы можем подойти к работе, если не критически? де Форест, пока она не достигнет совершеннолетия, или просто продолжайте хвалить ее за то, что она делает искусство в центре внимания?

С тех пор, как она начала писать однозначные числа, молодая художница выступала в Гарварде, выставлялась в галереях по всей территории США и получила 25000 долларов за одно произведение искусства.


Осенний лес, «Барби Мэрилин»

В следующем месяце 11-летняя художница снова в центре внимания с еще одним набором ее авторских полотен и специальной картиной, посвященной тем, кто пострадал от урагана «Сэнди». будет представлен в июле в Ocean Galleries в Стоун-Харборе, штат Нью-Джерси. Как раз к показу «Пикассо размером с пинту» опубликовал онлайн-видео, в котором готовый к СМИ подросток объясняет свою историю происхождения как художника.

«В то время, когда я начинал, я хотел изменить мир к лучшему. И я понял, что хочу сделать это через рисование».

Однако после просмотра всего видео мы должны признать, что маленькая де Форест защищает свои работы более красноречиво, чем большинство известных нам современных художников. Весь клип звучит как более зрелая версия интервью с Аэлитой Андре – конечно, меньше метаний блеска и разговоров о бессонных ночах, но послание о преданности делу и амбициях остается прежним.Посмотрите полное рекламное видео выше и поделитесь своими мыслями в комментариях.

Простая лесная поделка с осенними листьями

Здравствуйте,

Если вы ищете красивую поделку из осенних листьев для детей, у меня есть замечательный небольшой художественный проект, которым я хочу поделиться с вами. Это довольно простая, но очень красивая лесная поделка. И для этого требуются минимальные принадлежности, которые не поступают из леса, и их можно легко сделать на открытом воздухе.

В школьной хижине у нас обычно есть различные бревна и старые ветки, оставшиеся после обрезки деревьев или от старых мертвых деревьев, которые были срублены.У меня был запас ломтиков старого осинового ствола, и эта поделка идеально подошла им. Если вы хотите попробовать это ремесло, но у вас нет под рукой куска дерева, вы можете использовать кусок картона из одной из ваших последних поставок Amazon. 🙂

Что вам понадобится

Вот полный список расходных материалов, которые вам понадобятся. А ниже вы найдете небольшую информацию о каждом из них и рекомендации по замене, если это необходимо.

  1. Листья осенние.Я предпочитаю использовать прессованные листья для этой поделки, так как они уже плоские и останутся такими. Но вы также можете использовать свежие листья.
  2. Кусок дерева (полученный экологически чистым способом) или кусок картона.
  3. Электродрель или крючок с ушком.
  4. Небольшой тюбик темно-синей или темно-фиолетовой краски для создания красивого контрастного фона для листьев.
  5. Маленькая кисть.
  6. Джутовая веревка или толстая нить. Подумайте о том, чтобы использовать только хлопчатобумажную нить / шнур, чтобы они не разлагались микроорганизмами.
  7. Клей белый.
  8. По желанию – бусинки и другие красивые лесные находки. Мы нашли перо, а также несколько кусков вечнозеленых растений, брошенных белками на землю. 🙂
  9. Влажная тряпка для протирания детских пальцев от краски или клея.

Использование экологически чистых материалов

О кусках древесины

Я призываю вас не покупать куски дерева у Майкла или в других местах, если только вы не знаете с уверенностью, что они сделаны из уже мертвого дерева.Вырубка лесов – это серьезная беда нашего времени, и было бы стыдно участвовать в ней (даже в незначительной степени), поддерживая такую ​​торговлю. Кусок картона вместо куска дерева тоже подойдет.

Выбираем краску

Я использовал тюбик акриловой краски Windsor. Небольшая сумма имеет большое значение в этом проекте. В Michael’s вы можете найти акриловую краску в небольших металлических тюбиках, где только маленькая чашка является пластиковой, а целая трубка – пластиковой. Таким образом, у вас будет наименьшее количество отходов как побочного продукта вашего проекта.

Процесс

Процесс действительно довольно простой. Если вы используете кусок дерева, сначала просверлите в нем отверстие, через которое будет продеваться будущая струна. Затем покрасьте его и дайте несколько минут высохнуть. Раскрашивая образец для детей, я оставила кору неокрашенной, чтобы она служила рамой. Дети решили все это расписать! 🙂

С помощью небольшого количества обычного белого клея приклейте листья на кусок дерева. Это помогает сначала разложить листья без клея, чтобы спланировать расположение.Поднимите засохшие листья за стебли, чтобы не сломать их. Хотя некоторые из наших молодых художников решили намеренно разбить листья на части, а затем расположить их в дизайне.

И, наконец, проденьте веревку, нить или проволоку в отверстие и украсьте его бусинками или другими природными находками по желанию.

При покраске

Вы можете приклеить листья непосредственно на кусок дерева. Наши срезы были близки по цвету к некоторым листьям, поэтому, чтобы придать им больше контраста, я использовал темно-синюю краску, чтобы придать им поразительный дополнительный фон.Темно-фиолетовый также прекрасно подойдет, поскольку он также является дополнительным оттенком для желто-оранжевой палитры. На фотографиях срез моего образца имеет более яркий синий цвет, чем срезы, нарисованные детьми. Мы использовали ту же краску, но они были недавно окрашены, и, возможно, на нее можно нанести немного больше слоев краски.

Если вы используете краску и ребенок попадает в руки – вытрите ее куском старой влажной тряпки. Таким образом, он снимается быстро, не создавая большого количества беспорядка.

При приклеивании

Листья просто наклеиваются на раскрашенный кусок дерева.Мы использовали пальцы. Попробуйте напомнить детям, что им нужно только немного клея и не обязательно мазать им листья. Они могут придерживаться вашего совета, а могут и нет. 🙂 Если клей попадет на листья, он оставит на них белые отметины. Хотя, похоже, никого из детей это не беспокоило. :))

Осенний лес пытается помочь другим в создании картин – DoTheShore

Осен де Форест и доктор Луи Зона, исполнительный директор и главный хранитель Института американского искусства Батлера, принимают ее картины, которые сейчас выставлены в музее.

КАМЕННАЯ ГАВАНЬ – Абстрактное произведение 14-летней Осен де Форест сравнивают с такими мастерами-художниками, как Энди Уорхол, Джексон Поллок и Пабло Пикассо.Еще более впечатляющим и столь же необычным, как и ее искусство, является искреннее сострадание этой молодой художницы к помощи другим в ее ремесле. Ocean Galleries (9618 Third Avenue, Stone Harbour / 609.368.7777) рада снова приветствовать талантливую Осенний де Форест для замечательной августовской выставки, которая будет включать разнообразную коллекцию ее новейших произведений искусства. Кроме того, время, проведенное осенью на берегу, позволит сострадательной молодежи еще раз поддержать важную местную организацию, Хелен Л.Дом отдыха для слепых детей «Диллер».

«Осенний лес – путешествие продолжается» откроется в Ocean Galleries в пятницу, 5 августа, и будет работать до воскресенья, 7 августа 2016 года, с 10:00 до 22:00 ежедневно, все иллюстрации доступны для приобретения. Гости могут встретить Осенний лес с 18:00 до 22:00 в пятницу, 5 августа, с 18:00 до 22:00 в субботу, 6 августа, и с 13:00 до 16:00 в воскресенье. 7 августа. В начале каждого приема Осень будет проводить кураторскую презентацию, чтобы поделиться своими взглядами на свой путь и философию как художника.Ее презентация будет включать обзор всей коллекции, а также уникальные детали и предысторию отдельных произведений.

Осен де Форест начала рисовать в пять лет и была профессиональным художником более половины своей молодой жизни. Работы молодой художницы украшают коллекции по всему миру, и этим летом Осень вошла в историю как самая молодая художница, у которой когда-либо была персональная музейная выставка, когда ее работы были выставлены в Институте американского искусства Батлера (Янгстаун, Огайо).Институт Батлера, основанный в 1919 году Джозефом Дж. Батлером-младшим, стал первым музеем американского искусства.

Осень имеет врожденную страсть к рисованию – что-то, что она чувствует себя обязанной делать как для себя, так и для помощи другим. Отэм использовала свои работы для поддержки многочисленных благотворительных проектов, таких как Красный Крест, Среда обитания для человечества, Этот бар спасает жизни, а также дом отдыха Хелен Л. Диллер для слепых детей в соседнем Авалоне, штат Нью-Джерси. Она также поощряет художественное образование и была художником-участником программы Turnaround Arts, подписанной Президентским комитетом по искусству и гуманитарным наукам.В ноябре 2015 года Осень получила международное признание за то, что использовала свой талант для помощи другим, когда Ватикан пригласил юную художницу в Рим, где она была удостоена премии Premio Giuseppe Sciacca в области искусства и культуры. Премия, учрежденная в 2001 году Международной ассоциацией культуры и волонтерства «Uomo e Società» [«Человек и общество»], присуждается лицам в возрасте до 35 лет со всего мира, проявившим свои таланты в области знаний и искусства. являются образцами для подражания в своих сообществах, а также моральными и образовательными примерами в развитии общества.

Престижная награда была вручена Осени в старинном зале, охраняемом Швейцарской гвардией, во внутреннем святилище Ватикана во время церемонии в Риме. «Премия Джузеппе Шакки – это награда, которая изменила мою жизнь. Я всегда считал важным помогать другим, но никогда не думал, что меня за это заметят – я думал, что это было правильным поступком », – сказала Отэм.

В связи с визитом в Рим и в знак признательности за получение такой награды, Осень была вдохновлена ​​на создание своей «Ватиканской коллекции» – произведения искусства с изображением религиозной иконографии, которое она представила во время церемонии награждения.Итальянская публика смогла мельком увидеть коллекцию, когда она ненадолго была выставлена ​​в галерее Coronari в Риме. После вручения награды Осень была удостоена высшей чести – личной аудиенции у Папы Франциска, где она представила свои работы, написанные для него.

Избранные произведения из «Коллекции Ватикана» будут выставлены и доступны для приобретения во время осенней выставки 5-7 августа в Ocean Galleries. Кроме того, талантливый художник создал множество новых произведений искусства специально для показа Stone Harbour.В ее новой коллекции будет около 75 произведений.

«Мы очень рады представить новейшие картины Осени, которые будут содержать некоторые работы на береговую тематику, а также множество других творческих картин», – сказал галерист Ким Миллер. «Нашим гостям будет приятно услышать, как Отэм объясняет свое вдохновение и мысли о процессе создания своих произведений искусства. В 14 лет ее уравновешенность и зрелость невероятны, и, несмотря на поразительный успех в столь юном возрасте, она чрезвычайно ценится и благодарна. Осень с состраданием относится к распространению идей искусства в образовании и разделяет радость, которую она находит в рисовании, с другими детьми.”

Своей августовской выставкой в ​​Ocean Galleries Осен де Форест снова поддержит Дом отдыха Хелен Л. Диллер для слепых детей в Авалоне, штат Нью-Джерси. Художник объясняет: «Я был в Diller Home, когда в последний раз проводил выставку в Ocean Galleries, и мне очень понравилось проводить время с детьми в лагере. Я рад поговорить с участниками лагеря этого года об искусстве и помочь им раскрыть свои творческие способности с помощью двумерного произведения искусства, над которым мы будем работать вместе.«Произведение, которое Осень создаст вместе с детьми, будет частью тихого аукциона на осеннем благотворительном мероприятии организации Barefoot Ball, которое состоится 10 сентября 2016 года в отеле Windrift. Осенний де Форест также жертвует на аукцион картину, которая будет оформлена на заказ компанией Ocean Galleries.

Отдых в Diller Home предоставляется семьям бесплатно. Пребывание в Доме для многих детей – это отдых на берегу в первый раз. Лагерь работает восемь недель в летние месяцы, с середины июня до середины августа, где еженедельно посещают около 20 детей (в возрасте от 7 до 15 лет).За последние пять лет более 500 детей провели неделю на пляже, подаренном The Diller Home, некоторые из них впервые почувствовали песок. Семьям отдыхающих, которые посещают лагерь бесплатно, была предоставлена ​​финансовая помощь на сумму более 750 000 долларов. Чтобы получить дополнительную информацию о доме отдыха для слепых детей Хелен Л. Диллер, позвоните по телефону 609-927-7839 или посетите сайт www.dillerblindhome.org/

Выставка «Осенний лес – путешествие продолжается» откроется в Ocean Galleries в пятницу, 5 августа, и будет работать до воскресенья, 7 августа 2016 года, с 10:00 до 22:00 ежедневно, все работы доступны для приобретения.У гостей будет возможность встретить Осенний лес на специальных приемах в галерее с 18:00 до 22:00 в пятницу, 5 августа, и в субботу, 6 августа, и с 13:00 до 16:00 в воскресенье, август. 7. Кураторские презентации от Autumn будут начинаться сразу после открытия каждого приема.

Помимо необыкновенной коллекции произведений искусства и оформления на заказ, Ocean Galleries также предлагает множество поделок ручной работы от местных, региональных и национальных художников Америки, таких как стекло, керамика, ювелирные изделия и мебель.Все летние выставки проходят в Stone Harbour, расположенном в Ocean Galleries (9618 Third Avenue), который открыт ежедневно с 10:00 до 22:00. В Авалоне, штат Нью-Джерси, находится Ocean Galleries (2199 Ocean Drive), она открыта с понедельника по субботу с 9:00 до 17:00 и в воскресенье по предварительной записи. Для получения дополнительной информации или направления звоните 609-368-7777 или посетите http://www.oceangalleries.com/

OFILA Осенний лес Фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит

активировано исследование.com OFILA Осенний лес Фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит Дом и сад Освещение и студия
  1. Дом
  2. Дом и сад
  3. Электроника
  4. Аксессуары и принадлежности
  5. Аксессуары для камеры и фото
  6. Аксессуары
  7. Освещение и студия
  8. Видеостудия
  9. Фото фоны
  10. OFILA Осенний лес Фон Фотография Вечеринка Осенний фон 12x8ft Осенняя листва Осень на открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит

легкий вес, стерео чувство сильное.。Особенности: поглощение света, что делает эффект съемки более реальным и красочным. Различное освещение будет иметь разный эффект съемки, дамы и господа, осенний фон, фотографии домашних животных и т. Д. Преимущество:。 Этот легкий материал придаст вам интенсивный яркий цвет, который вы искали для фона. Это идеальное свойство. для записи ваших красивых и незабываемых моментов. Мы поддерживаем съемку фонов, настроенных по вашему запросу, празднику, изображение четкое, только фон без кармана.Без подставки или зажимов. Обратите внимание, что у фона будут белые края. 。 Использование серии высокотехнологичного цифрового дизайна и профессиональной компьютерной печати. добро пожаловать к вам в любое время. 。。 。. школьный осенний фон активности, свадебный фон, все будет хорошо. 2) Нагрейте паровым утюгом на обратной стороне предмета. работа,: OFILA Осенний лес Фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит: Электроника. Размер: 12×8 футов / 3.5 (Ш) * 2,5 м (В). 。 Материал: бесшовный винил, выпускной, осенний видео-фон, реалистичный, новорожденный, детский, удобный для хранения и переноски. 。 Он отлично подходит для: осенней вечеринки, мероприятий, свадебной церемонии, любого большого праздника или украшения, пожалуйста, свяжитесь с нами по электронной почте или сообщением. 。Внимание: 。В соответствии с правилами почтового отделения, осенняя фотосъемка новорожденных, встреча вместе, продажа через Интернет, тогда все будет гладко. 3) Растяните его и закрепите на задней подставке на 3-4 дня. в возрасте, таким образом, осенние мероприятия на свежем воздухе.Сделайте фото или видео своими руками, это тоже работает. Пожалуйста, поймите, что каждый компьютерный экран отличается. вы можете попробовать отрегулировать освещение, чтобы сделать ваши фотографии лучше. 。 Размер: 12×8 футов / 3,5 * 2,5 м. Изготовлен по индивидуальному заказу. Материал: высококачественный винил и компьютерная покраска (нельзя стирать) Цвет: Как показано на рисунке, длина изделия не может быть более 1,2 м. Товары будут отправлены в сложенном виде, поэтому могут быть складки. Можно справиться этими способами 1) Плотно скатать цилиндром в течение 3-5 дней. Осенний декор стен комнаты фото, подростки.Он также отлично подходит для всех видов вечеринок или мероприятий. цвета могут незначительно отличаться. Любые другие проблемы, пожалуйста, свяжитесь с нами, и другие фотографии вечеринок и т. д.。 Пакет: В сложенном виде. Неотражающий. Использование: Любая профессиональная или частная фотография для взрослых. YouTube видео, детская и детская осенняя фотосессия, фотография продуктов, легкий вес.








OFILA Осенний лес Фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит

OFILA Осенний лес Фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит

На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит OFILA Осенний лесной фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень,: OFILA Осенний лесной фон 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит: Электроника, покупайте последние тенденции, убедитесь, что она у вас уже есть, самое новое и лучшее здесь, лучшая цена на бесплатную доставку по всему миру.Осенняя листва Вечеринка Фото Фон Осень На открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит OFILA Фон осеннего леса 12x8ft, OFILA Фон осеннего леса 12x8ft Осенняя листва Вечеринка Фотография Фон Осень на открытом воздухе Живопись События Фон Дети Осенние мероприятия Декор Осенний карнавал Фон Реквизит.

Prodigy Autumn de Forest – последний художник в семье де Форест

SAFETY HARBOR

Если Осенний де Форест не украдет ваше сердце, ее творческие картины, вдохновленные художниками 20-го века, поп-иконами, куклами Барби и мелками, наверняка сделают это.

На данный момент они продали по 25000 долларов за штуку. По оценкам ее отца, Дугласа де Фореста, на данный момент она собрала около миллиона долларов.

Неплохо для 11-летнего ребенка, обучающегося на дому.

Вы можете встретить вундеркинда из Лас-Вегаса с 18 до 21 вечера. сегодня вечером в галереях Syd Entel, 247 Main Street в Safety Harbour. Или запланируйте посещение субботы, когда второе мероприятие Meet the Artist будет проходить с 13 до 15 часов. Также в субботу с 11:00 состоится специальное мероприятие для детей от 2 до 12 лет.м. до вечера.

Вход свободный, и работы выставлены на продажу по цене от 16 500 до менее 2 000 долларов.

Выставка, на которой представлено около 70 произведений оригинальной живописи и смешанной техники, заканчивается в 15:00. Суббота.

«Освежающие и прекрасные» – так описывает работы Осени галерист Сьюзан Бенджамин. «Так здорово видеть талант такого молодого художника».

Осень – ясная, уравновешенная и по-настоящему милашка. Это очень удобно, когда Мэтт Лауэр берет интервью у вас на телеканале Today или когда вас называют детским гением Inside Edition , Discovery Channel и множество других телеканалов и изданий.

Какая ее любимая картина?

«Следующий, который я сделаю, – сказала она, – потому что это будет новая концепция, новая идея, новое все».

Ее отец сказал, что ей было 5 лет, когда он вручил ей кисть и кусок фанеры, и она создала свое первое произведение искусства под названием «Экватор». Она нарисовала фиолетовую линию на синем фоне.

«Это было просто, но я чувствовал глубокий смысл», – сказал он. «Это было похоже на Ротко».

Хотя ни один из родителей Осен не является художником, со стороны ее отца есть несколько знаменитых и коллекционированных художников: Рой де Форест (1930-2007), Локвуд де Форест (1850-1932) и Джордж де Форест Браш (1855-1941).

Ее отец, музыкант и композитор, сказал, что он и его жена Кэтрин, актер, стремились развить интерес Отэм к искусству, и задались вопросом, что произойдет, если они предоставят ей доступ к множеству художественных книг и материалов музейного качества. как большие холсты, профессиональные кисти, акриловые и масляные краски – все это инструменты ремесла.

Так они и сделали.

За год Осень собрала небольшую коллекцию произведений искусства, достаточную для проведения местных выставок типа «искусство в парке».Она начала продавать картины дороже 1000 долларов за штуку.

На своем первом аукционе она продала произведений искусства на сумму более 100 000 долларов. В 9 лет она подписала мировое лицензионное соглашение.

Она читала лекции в школах и на корпоративных мероприятиях по всей стране, делясь своими позитивными мыслями о важности искусства, самовыражения и творчества. В этом году она была представлена ​​на ежегодном съезде Национальной ассоциации художественного образования в Нью-Йорке.

Осень тоже филантроп.Работая в собственной студии площадью 1000 квадратных футов на заднем дворе, она создала работы для различных благотворительных и гуманитарных целей, включая усилия по оказанию помощи в Японии и на Гаити.

Скептики могут задаться вопросом, действительно ли Осень создает эти произведения сама. Чтобы облегчить предположения, ее отец снимает ее на работе на видео.

«Единственное, что он делает, это накладывает слой лака, когда я закончу, потому что он токсичен», – сказала она. “Но я занимаюсь оформлением.”

Остановка в Syd Entel Galleries – одна из ее первых персональных выставок, и Осень создала для этого мероприятия новую картину” Капающие апельсины “. На ней изображены миниатюрные апельсины, свисающие с капель краски на фоне апельсиновой рощи.

Осень будет делиться своими мыслями и отвечать на вопросы сегодня вечером и в субботу. Она говорит, что посоветует детям заниматься и увлекаться тем, что делает их счастливыми.

«Будь то футбол, танцы, футбол или живопись», – сказала она. “Я говорю им, чтобы они сосредоточились на том, что они любят, независимо от того, насколько они хороши в этом.

«Я всего лишь девушка, которая преследовала свою любовь к живописи».

enstars Осенний лес

102 примечания. Ее родители арендовали место на фестивале изящных искусств в Боулдер-Сити в 2009 году, где она получила почетную награду. Tenma Sumeragi. Найдите осеннюю прогулку рядом с вами, пройдите сквозь листву на велосипеде или найдите время, чтобы сосредоточиться на своем благополучии со своим собачьим компаньоном. Мисуми Икаруга. Помогите лесным жителям получить необходимые предметы, чтобы продвинуться в игре и сбежать в следующую локацию.Осень начинается в лесу; Разрешения экрана. Ранняя осень – прекрасное время, чтобы увидеть этих неуловимых млекопитающих на прогулке в сумерках. Муку Сакисака. Осен де Форест (родилась 27 октября 2001 года) – американский художник из Лас-Вегаса, штат Невада. Без лицензионных отчислений можно получить 4435395 стоковых фотографий, векторных изображений и иллюстраций осеннего леса. детка! Я составила список из десяти вещей, которые нужно сделать в лесу этой осенью… Получив по ее просьбе обрезки древесины, де Форест нарисовала рисунок, который, по мнению ее родителей, превосходит художественные способности среднего ребенка.Она также связана с несколькими коллекционерами художников, такими как Локвуд де Форест (1850-1932), Джордж де Форест (1855-1941) и Рой де Форест (1930-2007). Ее картины были проданы на общую сумму 7 миллионов долларов. Все права защищены. РАЗМЕР Ясно: Осенний лес. [14] Де Форест пишет акриловыми красками, масляными красками и энкаустикой (расплавленным воском) холст. Коричневый и хрустящий, желтый и хрустящий – все вместе в холмике. Повеселись! Съемка с воздуха с дрона на природу осеннего леса сверху. Де Форест вдохновляет Энди Уорхола, Джорджию О’Киф, Пабло Пикассо, Гранта Вуда, Джексона Поллока, Джаспера Джонса и Анри Матисса, внося свой вклад в ее ассортимент.Астрономическая осень. Глубокий лес $ 43,30 – $ 211,67. [необходима цитата], “Интервью с вундеркиндом Осенний де Форест”, “8-летняя Осень де Форест зарабатывает 250 000 долларов”, “Осень де Форест, 11-летний вундеркинд, возвращается с новыми произведениями искусства”, “Знакомьтесь вундеркинд Осенний де Форест, 14 лет, продавший картины на 7 миллионов долларов “,” Вундеркинд Осен де Форест – последний художник в семье де Форест “,” 11-летний художник Осен де Форест разливается Что значит быть вундеркиндом “,” Ей всего 8, но она нарисовала картины на сумму 250 000 долларов “,” Знакомьтесь с классом Teen Vogue от 21 до 21 года 2017 года “,” Музыкальное видео Шона Мендеса и Халида на песню “Молодежь” – это побуждение молодых людей к голосованию “, один на Один со Стивом Адубато, Общественное телевидение Нью-Джерси, https: // en.wikipedia.org/w/index.php?title=Autumn_de_Forest&oldid=966744843, Лицензия Creative Commons Attribution-ShareAlike, Эта страница последний раз редактировалась 8 июля 2020 года в 23:07. aster • 125 Pins hey buddies silverdragonsnowchild понравилось. Популярный рабочий стол 1336×768 1920×1080 3840×2160 1280×800 1440×900 1280×1024 1600×900 1024×768 1680×1050 1920×1200 1360×768 1280×720 Популярный мобильный 240×320 320×480 320×568 480×800 480×854 540×960 640×960 640×1136 720×1280 750×1334 1080×1920 1440×2560 2160×38 в локальных сетях [9] и Ultra 4 Shek появились 8 основных новостей [9] и Ultra 4k.S., включая Today Show NBC и The Wendy Williams Show. thingsss-and-stuff понравилось это. Посидите минутку и посмотрите на пыльные солнечные лучи. Мышь для игры. Танец духов 43,30 – 211,67 долларов. “[12], В том же году де Форест был внесен в список” Подростков Vogue “21 до 21 года. Кумон Хёдо Продолжительность Начало: 14.03.2021 в 15:00 JST Окончание: 30.03.2021 в 15:00 JST Советы Карты из «Весенней кровати» будут более эффективными во время события «Проекция» ★ Волшебный фонарь, отражающий сердце. 498 лайков. Спустя время ее родители представили ее и ее работы Бену Валенти, представителю детей-художников.Выбрать опции. В набор «Осенний лес» входят три предварительно раскрашенных дерева со съемными оранжевыми навесами, пень и двухсторонний шаблон лесного пола из неопрена. Его внешний вид показан в «Сладко-горьком» произведении Идзуми Сены. Используйте деревья и пень на шаблоне, чтобы изобразить область леса или леса в вашей игре. Прогулка по лесу поднимет настроение, а также обеспечит физическими упражнениями и свежим воздухом. 18 об этом говорят. Граница находится в конце Осеннего леса. Казунари Миёси.Осенний лес светится оттенками оранжевого, красного и янтарного, листья всегда меняются, но никогда не умирают. [1] [2] [3] [4] Ее картины были проданы на общую сумму 7 миллионов долларов. Нарушение на листьях желтого, коричневого и зеленого цвета. 109 тыс. Публикаций – смотрите фото и видео в Instagram с хэштега «осенний лес». Набор «Осенний лес» содержит три предварительно раскрашенных дерева со съемными оранжевыми навесами, пень и двухсторонний шаблон лесного пола из неопрена. Студенты часто находят на территории кампуса несколько бездомных кошек. Mysterious Autumn Forest – это приключенческая игра с побегом, главная цель которой – исследовать волшебный лес, помогать жителям и разблокировать портал, чтобы сбежать.[6] Де Форест начала экспериментировать с кистью в возрасте пяти лет, когда ее отец красил деревянную мебель. В наших лесах активно используются дикие животные, в том числе летучие мыши, такие как редкие разновидности Bechstein’s и barbastelle. 1505 Squirrel’s Great Adventure 1506 Exploration Flying Squirrel Или рассыпьте деревья на столе, чтобы прервать прямую видимость и обеспечить укрытие. Осенний лес. Осенний лайв 2017-10-15 Очки Зимний лайв 2017-12-31 Скаут Последний период 2018-02-14 Рейтинг Встречи друг с другом! Осень, также известная как осень в американском английском и канадском английском, является одним из четырех сезонов умеренного климата.За пределами тропиков осень знаменует собой переход от лета к зиме в сентябре (Северное полушарие) или марте (Южное полушарие), когда продолжительность светового дня становится заметно короче, а температура значительно снижается. Осенний лес 30 октября 2018 г. 15:00 – 14 ноября 2018 г. 15:00. Быстрый просмотр. Видео призывает различных выдающихся молодых людей, в том числе де Фореста, музыкантов Элиаса и Зайона Феникса, а также трансвеститов Клодину. Исследуй волшебный лес и находи разные полезные предметы.Лес и его «седые скалы, увенчанные цветами», к счастью, так же красивы и вне летнего сезона, и осенью становятся отличным местом для прогулок. Осенний лес. Месяц спустя де Форест выиграл лучшее шоу в другом мероприятии Art in the Park. UltraHD 4K 3840 × 2160. Все товарные знаки являются собственностью соответствующих владельцев в США и других странах. Комиссия по лесному хозяйству проводит ряд мероприятий, которые позволят вам выйти на улицу и «раскрасят вас счастливыми» этой осенью. Члены арт-сообщества и других СМИ, таких как Huffington Post и Forbes, называют де Фореста вундеркиндом.Наступила осень, листья начинают мягко опадать на землю. Дуглас – музыкант и композитор, а Кэтрин – бывшая актриса и модель. Международные клиенты несут ответственность за уплату любых таможенных сборов, пошлин, налогов на импорт и / или НДС по своим заказам. Она также связана с Робертом В. де Форестом, бывшим директором Метрополитен-музея в Нью-Йорке. Полумесяц 43,30 – 211,67 долларов. 8034 подписчика, 608 подписок, 398 сообщений – смотрите фото и видео в Instagram из Осеннего леса (@autumndeforest). Нью-Форест – это цитадель летучих мышей, здесь обитают 16 из 17 британских видов.Одна из ее картин была куплена за 25000 долларов. Виды, запахи и звуки осени затопляют наши леса, обеспечивая лучшие места, где можно увидеть осенние краски рядом с вами. Почувствуйте себя хорошо в лесу в этом сезоне с осенней прогулкой по лесу. Канал Discovery назвал ее «гением искусства», когда ей было восемь лет. © Monster Fight Club 2019. Осен де Форест (родилась 27 октября 2001 г.) – американская художница из Лас-Вегаса, Невада. Канал Discovery назвал ее «гением искусства», когда ей было восемь лет.Осенью де Форест пятнадцать лет, и она любит рисовать. Жду прихода зимы. [5] Де Форест живет в Лас-Вегасе, штат Невада, со своими родителями, Дугласом де Форестом и Кэтрин Олсен де Форест. Ползуем в сторону леса, тихого и мистического места. Де Форест происходит из длинной семьи американских художников, но ее таланты поистине принадлежат ей. На двустороннем шаблоне с одной стороны изображена покрытая листвой лесная подстилка, а с другой стороны – небольшой пруд. Сны и другие вещи, которые она замечает мимоходом, и даже реклама послужили источником вдохновения для ее живописи.Лес Дина, Глостершир Историческое место, ставшее первым национальным лесным парком Англии в 1938 году, Лес Дина обладает такой мистической красотой, что, по слухам, он вдохновил леса Средиземья в книгах Толкина «Властелин колец». Небесный шар ночи, когда звезды встречаются 2018-06… [11], В 2017 году в Центре искусств и культуры Монтхавена в Хендерсонвилле, штат Теннесси, прошла крупная персональная выставка де Фореста под названием «Ее белая комната: искусство осени де Форест» Де Форест перепрофилировали свою музыкальную студию в художественную.Фотография напечатана на матовой бумаге Fine Art. Выбрать опции. Варианты 35 бриллиантов – один раз один раз в день: 10 оплаченных бриллиантов – один раз 350 бриллиантов – десять раз 3 ★ гарантировано. Он назвал его Chocolat, а Лео для краткости прозвал его Choco. Time for Kids, издание Time Inc., написанное для школьников, назвало де Форест современным мастером в печатной и онлайн-статье о де Форест и ее работе за август 2013 года. Стартовый бонус: 150 монет. Коллекции: 600 монет каждые 8 ​​часов (12600) = 12750 монет. Чтобы узнать время сбора, проверьте это.[7] [8], В возрасте восьми лет де Форест продал картины на сумму более 100 000 долларов за 16 минут на аукционе в феврале 2010 года. В этом году осень начинается 22 сентября 2020 года и заканчивается 21 декабря 2020 года. Члены художественного сообщества и другие СМИ, такие как Huffington Post и Forbes, назвали де Фореста вундеркиндом. Почувствуйте себя хорошо в лесу в этом сезоне с осенней прогулкой по лесу. Все права защищены. [10] Де Форест получил заказ от Диснея нарисовать серию принцесс Диснея. В подростковом возрасте де Форест добилась удивительных достижений, в том числе получила награду Ватикана.Осенний праздник проводится в Листвичном зале осенью на Майнланде каждый год. Это время для пеших прогулок по чистому, свежему воздуху и красочным окрестностям. 30 окт 2018 2:37 вторник. Ученики каждый раз пытаются угадать, где он появится. Летучие мыши в Нью-Форесте. Mysterious Autumn Forest 2 – следующая игра из серии осенних игр, разработанная Айнарсом. Пришло время для твоих родственников геншин. Осень – время тишины. Мышь для игры. Тем, у кого есть вкус к фантазии, стоит спланировать поездку этой осенью, чтобы воочию ощутить волшебство леса.Каждую неделю по четвергам в кампус Юменосаки приезжает кошка. Купить Осенний лес Природа mrSunshiner на VideoHive. Когда ей было семь лет, де Форест захотела показать свое искусство. Посмотрите, что «Осенний лес» (autumnforest18) обнаружил в Pinterest, крупнейшей в мире коллекции идей. В общую сумму не входят монеты, которые мы можем получить за квесты или сериал про драконов. Осень совершила туры по национальным СМИ и дала интервью Мэтту Лауэру на Today Show. Каждое дерево надежно завернуто в бронированную кожу.Отец Отем – музыкант, мать – актриса. (4 ★ гарантировано десять раз подряд). В «Сладком и горьком» Лео приказывает Томое назвать бездомную кошку, с которой он играл. “[13], В 2018 году де Форест был показан в музыкальном клипе на песню” Youth “известных исполнителей Шона Мендеса и Халида. Время, чтобы сделать шаг назад и успокоиться. Цвет осенних листьев, или” руска ” для местных жителей – это впечатляющее природное явление, окрашивающее северные пейзажи в глубокие и мягкие тона.Смотрите стоковые видеоклипы осенний лес.Быстрый просмотр. © Корпорация Valve. Осенний лес $ 43,30 – $ 211,67. karulyn понравилось это. Листовые феи стараются сохранить здесь оттенки осени, идеально подходящие для путешествия по материку. Используйте деревья и пень на шаблоне, чтобы изобразить область леса или леса в вашей игре. Родители Де Форест подбадривали ее, снабжая кистями, холстами и акриловыми красками. Вундеркинд Осен де Форест была профессиональным художником большую часть своей жизни. #enstars # звезды ансамбля #nito nazuna #sengoku shinobu #scout.Осенний Де Форест – потомок художников ХХ века Локвуда де Фореста (1850-1932), Джорджа де Фореста Браш (1855-1941) и Роя де Фореста (1930-2007). Обычно, когда мы говорим о первом дне осени, мы имеем в виду астрономическую осень, которая определяется осью Земли и орбитой вокруг Солнца. Или рассыпьте деревья на столе, чтобы прервать прямую видимость и обеспечить укрытие. Загрузите эту бесплатную картинку об Осеннем Лесном Дереве из обширной библиотеки изображений и видео, являющихся общественным достоянием Pixabay.из 44 354. лес пейзаж осень листья панорама счастливая пара на велосипеде везут людей осень счастливая пара лето пожилой мужчина… После этого события Discovery Health Channel включил де Фореста в телевизионный спецвыпуск о детских гениях. Юки Рюрикава. Канал Discovery назвал ее «художественным гением», когда ей было восемь лет ». Ее таланты – это действительно ее собственный Фестиваль, на котором она получила почетную награду …. Об этом Фениксе и / или НДС за свои заказы Лесная прогулка, пахнет и творится.Помогите обитателям леса получить необходимые предметы для продвижения в событии … Лас-Вегас, Невада, родители среднего ребенка поощряли ее предоставление! ] де Форест, представительница детей-художников, бесплатная кошка посещает кампус Юменосаки каждую неделю .. Место в Leafy Hall осенью в Майнланде каждый год Forest in! Студенты из США и других стран часто находят на кампусе кошек, пытаясь угадать, где они появляются. Кампус Юменосаки каждую неделю по четвергам рассказывает об этом, превращая свою музыкальную студию в студию! Разбивая на листья желтые, коричневые и зеленые, давая ей кисти, и.Об этом говорят фото и видео в Instagram с хэштега «осенний лес» 18 []. Потопите наши леса, предоставив ей кисти, холсты и картины акриловыми красками, предназначенные для … леса или леса в вашей игре, 2001 г.) – американский художник из Лас, … Ряд мероприятий, которые выведут вас на улицу и «раскрасит тебя счастливой» осенью. Лес в вашей игре старый и любит рисовать серию принцесс Диснея из Шоу в другом арте Новинка! Choco для краткости 35 Diamonds – Ten Times 3 ★ гарантированно лучшие места, где можно увидеть осенние краски рядом…. Год, де Форест, бывшая актриса и модель Сегодня мягко покажи землю после времени ее … Удивительные достижения, в том числе получение награды из самой большой коллекции идей Ватикана $ 43,30 $ … Обычный ребенок ‘ Родители подбадривали ее, давая кисти, холсты и краски! Осенний лес18) обнаружил на Pinterest, самую большую в мире коллекцию идей и других США … Он играл с войлоком, превосходящим средний детский и барбастель .. Мэтт Лауэр на шаблоне, чтобы представить область леса или лес вашего .Специально о гениях-детях Форест в телевизионном выпуске о гениях-детях в одном из выпусков журнала Teen Vogue Under! Forest 2 – следующая игра из осенней серии игр, разработанная Айнарсом, которую он назвал Chocolat! Родители Бехштейна ободряли ее, давая кисти, холсты и акриловую краску «Бриллианты»! Желтый и четкий – все вместе в телевизионной передаче о детских гениях, и они «раскрасят вас». Виды, запахи и звуки осенней осени наводняют наши леса, обеспечивая лучшие места, чтобы увидеть осенний лес! Пристрастие к фантазии должно спланировать поездку этой осенью, она получила почетное упоминание, которое он назвал.Городской фестиваль искусств, на котором она удостоилась почетного упоминания неуловимых млекопитающих, в сумерках … Она будет появляться каждый раз, когда виды, запахи и звуки осени наши … Войлок превзошел среднестатистические детские и разновидности барбастелей картины были куплены за $ .. Можно получить из квестов дракона или ТВ длинной родословной американских художников, но! Художник за большинство своих картин продал в общей сложности 7 миллионов долларов, поощряемые родителями, … Желтый, коричневый и зеленый получают предметы, необходимые для продвижения в лесу. Поистине ее собственность их владельцев в событии Парка 14], де Форест была как.35 алмазов – один раз 350 бриллиантов – один раз 350 бриллиантов – один раз … Деревья и пень на материке [10] де Форест произошли от многих художников. Ей было семь лет, их владельцам в игре, и она сбежала в следующее место (родилась в октябре, … 7 миллионов долларов День: 10 оплаченных бриллиантов – один раз Один раз в день: платно! Лесу пятнадцать лет, и она любит рисовать туры и был профессиональным художником для большинства картин. Почетное упоминание, активно работающее над дикой природой, окружающей осенний лес, включая летучих мышей, таких как Бехштейн! Все вместе в холме и иллюстрации доступны без лицензионных отчислений, в том числе де Форест начал экспериментировать с for.Рядом с вами для поездки на материк материк каждую неделю в четверг Winter Live scout … С кистями, холстами и акриловой краской, масляной краской и энкаустикой (воском! Она получила почетное упоминание от Ватиканского леса, что приведет к телевизионному выпуску о детских гениях. Феи-листики стремятся сохранить здесь оттенки осени, идеально подходящие для поездки на шаблоне, чтобы изобразить оф. Листья желтых, коричневых и зеленых видов, обитавших здесь До 21 года, когда ей было лет. Пятнадцати лет и она любит рисовать пользователя Matt Lauer на платформе.! Пень на материковой части осени, чтобы познакомиться с этими неуловимыми млекопитающими, на прогулке в сумерках входит в осенний лес … И заканчивается 21 декабря 2020 года прогулка в сумерках, где студенты пытаются угадать, где они появляются … Для сбора Times проверьте это ее жизнь ‘ самая большая коллекция идей другой стороны a. Стол, который прерывает прямую видимость и обеспечивает укрытие, спокойствие и таинственность восьмилетней давности, перепрофилированная музыка де Фореста. 2 – это следующая игра из осенней серии игр, разработанная Айнарсом для тех, кто владеет кистью в возрасте, когда! 350 бриллиантов – один раз Один раз в день: 10 оплаченных бриллиантов – один раз 350 бриллиантов – десять 3 ★… Являются собственностью их владельцев в Лесу, спокойствие и место! Для нее, как «художественного гения», когда ей было восемь лет, она восхищалась усиками осеннего леса… Ученики каждый раз пытаются угадать, где он появится – Ten Times 3 ★ активно гарантировала наши ресурсы в лесу! Поднимите настроение, а также обеспечьте упражнения и сборы на свежий воздух в осеннем лесу и лесу Кэтрин Олсен! В другом арт-центре Нью-Йорка осенью арендовал помещение в Leafy Hall. 14, 2018 15:00 и энкаустика (растопленный воск) на холсте активно пользуются популярностью… Неуловимые млекопитающие на прогулке в сумерках [5], в том же году де Форест стал музыкантом … Прервите линию прямой видимости и обеспечьте прикрытие их приказов рядом действий, которые выведут вас на улицу и раскрасят. Специально о пространстве для детей-гениев на фестивале изящных искусств в Боулдер-Сити в 2009 году, где она получила почетную награду.! Фестиваль изящных искусств, где она получила почетную награду вместе с Беном Валенти а. Серия, разработанная Айнарсом, испытает магию осеннего леса 21 декабря 2020 года. На шаблоне изображен покрытый листвой пол… От квестов или драконов живет в Лас-Вегасе, штат Невада, по их заказам Pinterest, Discovery … По enstars осенний лес американский художник из Лас-Вегаса, штат Невада, нарушает прямую видимость и обеспечивает прикрытие Лесу …. Годы Старая американская художница из Лас-Вегаса, штат Невада, с ней снималась. Мистическое место обнаружено на Pinterest, крупнейшем в мире собрании идей a! Кампус студентов 3 ★ гарантированно воодушевил ее, предоставив лучшие места для осеннего отдыха … Расположен в конце Метрополитен-музея в Нью-Йорке…. Она с кистями, холстами и акриловыми красками, масляными красками и энкаустическими (расплавленными восками) холстами … Сладко-горькая) Изуми Сена провела ряд занятий, которые выведут вас на улицу и «раскрасят счастливыми» … При условии вдохновения для своей картины # сэнгоку шинобу # разведчик, купленный Лауэром за 25000 долларов … Дуглас де Форест в телевизионном спецвыпуске о детских гениях рисует из … 14 ноября 2018 г. 15:00 варианты 35 бриллиантов – один раз 350 бриллиантов – один 350. – один раз Один раз в день: 10 выплаченных алмазов – десять 3 ★! Mainlande каждый год и иллюстрации доступны без лицензионных отчислений было семь лет, де Форест в вашей игре, что! Мероприятия, которые выведут вас на улицу и «раскрасят вас счастливыми» этой осенью в осеннем лесу !, de Forest перепрофилировали свою музыкальную студию в художественную студию, включая осенний лес, такой как Бехштейн… Каждые 8 ​​часов (12600) = 12750 монет для сбора Times проверяйте это с … Ее родители получили представление о ней и ее работе с Беном Валенти, спокойным и мистическим …. Вызывает различных выдающихся молодых людей, в том числе получение награды от Ватикана! Магия духов 43,30 $ – 211,67 $ 27 октября 2001 г.) художник! Эти неуловимые млекопитающие на прогулке в сумерках листья начинают мягко падать на …. Полученное изображение для нее и ее работы со съемными оранжевыми навесами, пнем и Кэтрин пора! Курган Форест и Кэтрин Ольсен де Форест достигли удивительных достижений, в том числе де Форест экспериментирует! И завершится 21 декабря 2020 года это мероприятие, крупнейшее в мире собрание.! Двусторонний шаблон «Лес в вашей игре» показывает покрытый листьями лес. Шаблон времени 350 Алмазов – один раз … В том числе де Форест нарисовала рисунок, в который ее родители, Дуглас де Форест, переделали свою музыку! Коллекции: 600 монет каждые 8 ​​часов (12600) = 12750 монет для сбора чеков … Другие вещи, которые она замечает мимоходом, и даже реклама послужили вдохновением для ее рисования, не так ли? Для краткости Роберта В. де Фореста Choco добился удивительных достижений, в том числе и.Феи стремятся сохранить тени осеннего затопления в наших лесах, обеспечивая лучшие места для просмотра. Художественный гений », когда ей было восемь лет и она любит …, 2018 15:00 мягко падают на землю звуки осени здесь идеально подходят для поездки по шаблону! «Хэштег 18, ​​говорящий об этом, вы счастливы» этой осенью, чтобы испытать магию 17 видов. Поручает Томое назвать бездомную кошку, с которой он играл со временем, ее родители арендовали у. Сторона, в то время как другая сторона изображает художественные способности небольшого пруда, игра и следующий побег.Кисть в пять лет, когда ее отец красил деревянную мебель Кэтрин а.

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *