Детский танец осени: танец Осени – Хореографический ансамбль Вдохновение
танец Осени – Хореографический ансамбль Вдохновение
Скоро наступит осенняя пора, которая навевает людям чувство грусти и ностальгию о минувшем лете. Но осень, это время года, которое тоже имеет массу достоинств, одним из которых признается танец осени.
Именно этот сезон подходит для такого хореографического произведения лучше всего.
Шалунья осень: танец и характерные движения
Танец осени – это хореографическое произведение, в котором дети и взрослые радуются приходу этой поры. Ведь осенью можно не только грустить, но и наслаждаться желтизной листвы, которая во время опадания, так и манит к себе.
Этот танец широко распространен в школах и детских садах и включает в себя такие характерные движения:
- шаги влево и вправо;
- плавные махи руками;
- кружение на месте;
- пружинки;
- наклоны корпуса;
Шалунья осень – танец, который не составит труда выучить даже детям в детском саду, ведь в нем нет ничего сложного и вполне можно проявить фантазию. При желании, просмотр видео танца «Осень», поможет подобрать несколько несложных, но запоминающихся зрителям движений.
Танец осени: музыка и костюмы
Когда наступает праздник осени, танец – это лучший подарок близким, но прежде чем его презентовать требуется не только подобрать движения, но и музыкальное сопровождение с костюмами.
Поскольку в детском саду у детей уже довольно хорошо развита фантазия, то руководитель постановки может посоветоваться с детьми, какая музыка им нравится больше всего и какие элементы можно добавить к костюму.
youtube.com/embed/JGjNFkRvxIY” frameborder=”0″ allow=”accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture” allowfullscreen=””/>
В число песен, под которые можно исполнять детские танцы, посвященные осени, входят следующие:
- Ирина Аллегрова – «Осень»;
- Валерий Сюткин – «Осень – кошка в рыжих сапогах»;
- Е. Обухова – «Осенний вальс»;
- Ю. Слонов и В. Маслов – «Здравствуй, осень»;
- Т. Морозова – «Золотой листопад».
И это только несколько песен, под которые можно исполнить танец. Но чаще всего исполняется танец под песню «Осень», Аллегровой.
Выбрав музыкальное сопровождение можно приступать непосредственно к подбору костюма. Здесь тоже всё зависит от фантазии, главное, понимать, что вещи должны быть желтыми или оранжевыми, тогда будет создаваться действительно осенняя атмосфера.
Если нет возможности надеть одежду указанных расцветок, то можно просто прикрепить к платью или костюму несколько желтых листьев.
Осенний танец в детском саду
Каждое детское дошкольное учреждение обучает детей танцам, поэтому, когда придет праздник осени, некоторые дети уже будут знать, что собой представляет изучение движений.
Танцы для детей – это возможность не только выплеснуть энергию, но и проявить скрытые таланты.
В ходе обучения детей осеннему танцу, музыкальный руководитель должен одновременно выполнять несколько функций:
- контролировать осанку ребенка – даже отменно выученные движения не будут смотреться со сгорбленной спиной;
- следить за состоянием ребенка – если малыш устанет, то он сразу начнет путаться в движениях, что будет вызывать у него расстройства и нежелание дальше заниматься, именно поэтому нужно оценить выносливость детей и чётко определить длительность занятий;
- обращать внимание на жалобы ребенка – если во время изучения движений у малыша что-то заболело или он сообщил, что хочет отдохнуть, то рекомендуется сделать перерыв.
И главное, перед тем как подбирать детей для обучения танцам нужно посоветоваться с их родителями и непосредственно детьми, для того чтобы хореографическое произведение получилось, нужно иметь желание заниматься.
Танец осени желательно разучивать с детьми старшей группы садика, поскольку они уже могут вникнуть в атмосферу этого праздника.
Еще по теме:
ЗАГЛЯНУЛ ОСЕННИЙ ПРАЗДНИК В ДЕТСКИЙ САД – 8 Ноября 2020
Каждый год в детских садах отмечаются праздники осени. В этом году в нашем детском саду осенние утренники проходили с 28 октября по 3 ноября – без родителей, в связи с эпидемиологической обстановкой. Но, несмотря на это, праздники для ребят получились яркими, веселыми, увлекательными.
К воспитанникам младших групп в гости приходил зайка. Дети помогали лесному гостю собирать грибы и ягоды, исполнив индивидуальные танцы. Вместе с красавицей Осенью ребята танцевали с листочками и играли в музыкальные игры («Солнышко и дождик», «Зайка серенький сидит»).
Воспитанники средней группы встретили на празднике грустного Ежика, которого очень огорчала дождливая осень. Дети смогли доказать Ежику, что осень – это прекрасное время года. Ребята играли с осенними листочками, пели песни, играли на музыкальных инструментах.
Воспитанники старшей группы рассказывали стихи, пели песни про яркую, щедрую и веселую осень, а так же приготовили для Осени сюрприз, разыграли театрализованную сценку «Лесной зонтик». Дети показали себя настоящими артистами!
Воспитанники подготовительной группы попали в осеннюю сказку. Вместе с Осенью дети повстречали Бабу – Ягу, которая играла и танцевала вместе с детьми. Осеннюю историю разыграли «ветерок» и «дождинка», приглашая исполнить танец с зонтиками и закружить осенний вальс.
На праздниках не было пассивных слушателей – все дети пели, танцевали, водили хороводы, участвовали в различных конкурсах и соревнованиях. Роли сказочных персонажей – гостей праздников были талантливо исполнены нашими педагогами. А какой интерес, восторг и восхищение вызвал сюрпризный момент – появление красавицы Осени с корзиной щедрых даров: румяными яблочками и пожеланием быть такими же крепкими, веселыми и здоровыми!
Как известно, главная задача праздника – создать у детей радостное настроение, вызвать положительный эмоциональный подъём, сформировать праздничную культуру. И с этим коллектив детского сада справился на достаточно высоком уровне.
«Осенние встречи». Праздник Осени в детском саду для детей 3–4 лет
Цель: создание праздничного настроения.
Задачи
:- формировать у детей интерес к явлениям природы; приобщать к музыкальной культуре;
- развивать музыкально-певческие навыки;
- воспитывать бережное отношение к природе.
Действующие лица:
(Роли исполняют взрослые или старшей-подготовительной групп)
- Медведь
- Дождик
- Гриб
- Осень
Ход осеннего праздника
Под спокойную музыку дети с ведущим входят в зал.
Ведущий.
Что случилось? Что такое?
Все горит, как золотое,
Всюду листья разноцветные,
Даже издали заметные.
А кругом светло, красиво…
Это осень наступила!
Утром мы во двор идем,
Листья сыплются дождем,
Под ногами шелестят
И летят, летят, летят…Вот и к нам сюда ветерок листочки принес.
Мы по листику возьмем
Танцевать сейчас пойдем.
Танец с листочками. Муз. А.Филиппенко, сл.Е.Макшанцевой
Ведущий.
Ходит без тропинок, листьями играя.
Чудо-рукодельница, осень золотая!
1-й ребенок.
Праздник осенью в лесу,
И светло, и весело. –
Вот какие украшенья
Осень здесь развесила.
2-й ребенок.
Каждый листик золотой —
Маленькое солнышко,
Соберу в корзинку я,
Положу на донышко!
3-й ребенок.
Берегу я листики.
Осень продолжается.
Долго дома у меня
Праздник не кончается!
Песня «Осень» муз. Ю.Михайленко, сл. В.Петренко
Ведущий.
Слышу, листья шелестят…
Слышу, веточки хрустят…
Кто же это к мам идет?
Кто же это к нам бредет?
Мы тихонько посидим
И на гостя поглядим.
Звучит музыка. В зал с корзиной в руках входит Медведь. Он собирает шишки, разбросанные по полу.
Ведущий.
Это Мишенька гуляет,
Мишка шишки собирает.
Медведь.
Мишка косолапый по лесу идет.
Шишки собирает, песенку поет.
Вдруг упала шишка
Прямо мишке в лоб.
Мишка рассердился
И ногою — топ!
Этот стишок дети и ведущий рассказывают и обыгрывают вместе с Медведем.
Ведущий.
Ты, Мишутка, не сердись,
Ты, Мишутка, оглянись.
Тут полным-полно ребят,
Все помочь тебе хотят!
Медведь.
Я — лохматый бурый мишка,
Я пришел к вам, ребятишки,
Песни петь и веселиться,
Чтобы с вами подружиться!
Вместе мы сейчас пойдем
И все шишки соберем!
Проводится игра «Собери шишки».
Медведь.
Вот спасибо, ребятишки,
Помогли собрать все шишки.
Звучит тихая музыка. Медведь садится под елочку и засыпает.
Ведущий.
Мишка по лесу гулял,
Мишка шишки собирал.
Наработался. Устал.
Сел под елку, задремал.
Очень крепко Мишка спит.
Ох, и громко он храпит!
Мы сейчас его разбудим
И посмотрим, что же будет!
Дети подходят к Медведю, хлопают в ладоши. Звучит веселая музыка.
Медведь.
Вы зачем в ладошки били?
Вы зачем меня будили?
Ведущий.
Мишка, Мишка, хватит спать!
Мы зовем тебя играть.
Медведь.
Не-е-ет! Я не хочу играть.
Лучше снова пойду спать!
Уходит спать под другую елочку.
Ведущий.
Ну и Мишка! Вот так соня,
Лежебока и тихоня!
Что же делать? Как же быть?
Как нам Мишку разбудить?
Может, ближе подойдем,
Песню про него споем?
Проводится игра «Мишенька, вставай!»
Медведь (просыпаясь).
Что такое? Не пойму
Ух, сейчас всех догоню!
Звучит веселая музыка. Медведь старается поймать, догнать детей, но у него ничего не получается.
Никого я не догнал, никого я не поймал!
Что такое? Ну и ну!
Снова сяду, отдохну.
(Игра повторяется.)
Никого я не догнал, никого я не поймал.
Ох, и ловкий же народ в этом садике живет!
Но прощаться нам пора. До свиданья, детвора!
Я пойду в берлогу спать, лапу бурую сосать.
Медведь уходит, унося с собой корзину с шишками.
Дети машут ему на прощание.
Ведущий.
Ой, ребята, тише, тише…
Кажется, я что-то слышу!
По листочкам — кап-кап,
На ладошки — кап-кап.
Солнце спряталось куда-то…
Это дождь пошел, ребята!
Мы немного подождем,
Чтоб не мокнуть под дождем.
Звучит веселая музыка.
Дети приседают и тихонько хлопают в ладошки — это стучат капельки дождя. В зал вбегает Дождик, он движется между детьми и брызгает на них капельками-султанчиками.
Затем музыка стихает, Дождик убегает в сторонку и приседает.
Ведущий.
Вот и дождик перестал.
Он, наверное, устал.
Светит солнышко опять
И зовет нас всех гулять!
Заучит плясовая музыка, дети свободно двигаются по залу. Затем вновь звучит музыка дождя.
Снова дождь пошел, друзья.
Значит нам гулять…
Дети. Нельзя!
Дождик (поет).
Кап-кап, дон-дон-дон!
Капли начали трезвон.
Это дождик вас опять
Не пускает погулять!
Н.Соловьева
Ведущий.
Дождик, дождик, подожди,
Убери свои дожди.
Про тебя мы песню знаем
И тебе ее подарим.
Исполняется песня-танец «Дождик» муз. и сл. Е.В.Скрипкиной.
Дождик.
Дождик, дождик припустил,
Всех ребяток замочил.
Ведущий.
Ну, скорее поспешим,
От дождя мы убежим!
Заучит веселая музыка, дети убегают от дождя.
Ведущий. А давайте поиграем с дождиком.
Игра «Солнышко и дождик»
(прибежал грибок и сел в середине зала)
Ведущий.
Прибежали мы в лесок
И увидели грибок.
Дождик, дождик, не робей
И грибок скорей полей!
Дождик. Поливаю я грибок, чтобы вырасти он мог.
Звучит веселая музыка, Дождик поливает Гриб с помощью капелек-султанчиков Гриб начинает расти.
Гриб.
Вырос я в лесу густом.
Ой! Как весело кругом!
Здесь полным-полно ребят,
На меня они глядят.
Ведущий.
На тебя они глядят,
И плясать с тобой хотят!
Гриб.
Что же, пляски я люблю,
И вставайте в пары
Исполняется пляска «Звонкий каблучек» А.Чугайкиной.
Ведущий.
Как мы здорово плясали
И нисколько не устали!
Ведущий.
В небе солнышко сияет,
Солнце землю согревает.
И на горке, и у кочки —
Всюду выросли грибочки!
Звучит легкая музыка, Дождик и Гриб расставляют грибы – муляжи.
Гриб.
Посмотрите-ка, ребята,
Тут маслята, тут опята.
Ведущий.
А сейчас мы поиграем.
Кто же ловкий тут? Узнаем!
Гриб.
Будет музыка звучать — грибы нужно собирать.
Ну-ка, кто в лесок пойдет и грибочков наберет?
Проводится игра «Кто больше наберет грибов».
Гриб.
Хорошо в лесу гуляли,
Много мы грибов набрали.
Танец «Грибочков»
Дождик.
А сейчас пришла пора
Расставаться, детвора.
Веселитесь, не скучайте,
Праздник весело встречайте!
(Под веселую музыку Дождик и Гриб убегают)
Ведущий.
Где же Осень заплутала?
Ну куда она пропала?
Был тут Мишка косолапый,
Мы играли с ним, ребята,
С дождем песни распевали,
Весело с грибком плясали!
Только осени все нет.
В чем загадка? В чем секрет?
Ну-ка, хлопнем веселей,
Пусть отыщет нас скорей.
Звучит музыка. В зал входит Осень, на плечах у нее большой красивый платок.
Осень.
Здравствуйте, мои друзья!
К вам пришла на праздник я,
Осень разноцветная,
Нарядная, заметная.
Я спешила, я старалась,
Все трудилась, наряжалась.
Ведущий. Песню мы тебе споем
Песня «Осень к нам пришла» Муз. и сл. Е.В.Скрипкиной
Осень.
Спасибо милые певцы
Спели песню, молодцы.
Ведущий. Стихи тебе прочтем.
Стихи. 1-2 ребенка.
Ведущий. А девочки для тебя станцуем танец «Рябинушки».
Осень.
А пока к вам в гости шла,
Вот какой платок нашла!
Он красивый, расписной,
Необычный, не простой.
Предлагаю вам, друзья,
Поиграть с платочком я.
Проводится игра «Волшебный платок»
(играя последний раз, Осень накрывает платком корзинку с яблоками, незаметно внесенную в зал).
Осень.
Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте,
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Ведущий. Нет, все ребятки тут! А кто же тогда под платочком?
Осень.
Мы платочек поднимаем.
Что под ним? Сейчас узнаем!
Ой! Да тут корзинка. А в корзинке…
Дети. Яблоки!
Осень угощает, детей яблоками.
Осень.
Быстро время пролетело,
Расставаться нам пора.
Ждут меня еще заботы.
До свиданья, детвора!
Праздник осени – МАДОУ
Заглянул осенний праздник в каждый дом,
Потому что бродит Осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
Традиционно в нашем детском саду проводится праздник осени. В этом году он состоялся 27, 28 и 29 октября. Активное участие в празднике приняли дети младшей, средней, старшей и двух подготовительных групп.
Для ребят это запоминающийся, радостный и яркий праздник, который заряжает детей положительными эмоциями, а так же помогает им закрепить представления об осени как времени года. И хоть осень и называют «унылой порой», тем не менее, кто как не дети больше всего радуются ярким разноцветным листьям, опавшим с деревьев, весёлым капелькам дождя, осенним лужам и первым снежинкам.
Подготовка к мероприятию началась задолго до его начала. Дети с воспитателями и родителями разучивали стихи, игры, а с музыкальным руководителем – песни и танцы.
Сотрудники украшали музыкальный зал и группы в соответствии с осенней тематикой праздника.
Первыми встретили праздник осени детки из младшей группы. В гости к нашим малышам пришла красавица Осень. Для Осени ребята исполнили свои песни, потанцевали с осенними листочками. Особый интерес и радость у детей вызвал приход персонажей кукольного театра мишки, зайки и мышки. Зверята рассказали, как они готовятся к зиме, а также поиграли с детьми.
В средней и старшей группе праздник прошёл в форме путешествия на осеннем паровозике. Дети с нетерпением ждали встречи с Осенью. Вместе с Осенью дети отправились в увлекательное путешествие в осенний лес и огород.
Захватывающий сценарии праздника, не давал расслабиться детям ни на минутку. По пути ребятам повстречалась грозная Тучка. Столько радости было у ребят от весёлых игр с капельками и зонтиком что Тучка «растаяла» и подружилась с ребятами и Осенью.
Детей подготовительных групп ждали приключения в осеннем лесу. Они искали волшебные листочки, что бы поиграть с Осенью.
А листочки разлетелись в разные концы леса. Пришлось детям отправляться за помощью к Старичку – Лесовичку, который просто так отдавать их, конечно же, не хотел, а только за выполненные задания. Все водили хоровод, пели песенки об осени, играли в веселые игры, танцевали, отгадывали загадки и собрали целый букет красивых осенних листочков.
ПРАЗДНИК ОСЕНИ в детском саду
«В ОСЕННЕМ ЛЕСУ» 31.10.2019
сценарий осеннего праздника в младшей разновозрастной группе
Цель и задачи:
Создавать настрой праздника; воспитывать эмоциональный отклик на содержание праздника.
Развивать умение двигаться под музыку, следить за сюжетом, принимать посильное участие в театрализации (выполнять образные движения, исполнение несложных ролей).
Атрибуты:
Листочки осенние по 2 на каждого ребёнка.
Дождинки (маленький султанчик с голубыми бумажными полосками).
Шапочка мухомора (только шляпка).
Корзиночки с осенними дарами.
Грецкие орешки по 2 на ребёнка.
Сосновые шишки по количеству детей.
Зал оформлен в виде осеннего леса.
Содержание:
песня-танец «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЛИСТОЧКИ»
танец «ДОЖДИК» (Осень, осень наступила..)
игра «ПЕРЕДАЙ ШАПОЧКУ»
шумовой оркестр «ИГРА С ОРЕШКАМИ»
танец «ВОТ КАКИЕ ШИШКИ»
игра «КТО СКОРЕЕ ВОЗЬМЁТ ШИШКУ»
песня «ЗОЛОТЫЕ ЛИСТИКИ»
Ход праздника:
Звучит детская песня «Едет, едет паровоз». Осень вместе с детьми паровозиком заезжает в зал. У центральной стены Осень обращает внимание детей на необычное осеннее дерево. Под деревом стоят корзинки с осенними дарами.
Осень:
– Ребята, посмотрите, какое необыкновенное дерево на лесной полянке.
Такие красивые деревья бывают только осенью. Обратите внимание на зелёные, жёлтые, красные листочки. Поочерёдно берёт в руки корзинки.
Вот, примите, ребята, всё, чем я в лесу богата,
Всё, что я насобирала, всё, что летом припасала. .
Поочерёдно берёт в руки корзинки
Осень показывает детям, всё что выросло в лесу: корзинку с ягодами, корзинку с грибами. А вот в эту корзину я собрала осенние листочки. Они шуршат и просят, что бы вы ребята с ними станцевали.
Осень (раздаёт детям листочки, сопровождая стихотворением):
речевая игра «МЫ – ЛИСТИКИ ОСЕННИЕ»
Дети имитируют действия «листочков» в соответствии с текстом стихотворения: садятся на корточки, летают по комнате, вновь тихо садятся, поднимаются, кружатся и снова садятся.
Мы, листики осенние, на веточках сидели.
Ветер дунул, полетели…
Мы летели, мы летели и на землю тихо сели.
Ветер снова набежал и листочки все поднял.
Повертел их, покружил и на землю опустил.
песня-танец «РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЛИСТОЧКИ»
Осень:
– Пока мы с вами танцевали с листочками, над нашим садиком нависла тучка. Она уже бросает первые капельки. Раз, два, три, четыре.
Осень раздаёт детям голубые султанчики – дождинки.
За окошком кто шалит? Тук-тук-тук.
Кто по стеклышку стучит? Тук-тук-тук.
Может, это птички? Нет, нет, нет.
Может, ребятишки? Нет, нет, нет.
Может, капельки дождя? Да, да, да!
танец «ДОЖДИК» (Осень, осень наступила..)
Осень.
Вот и кончился дождик. А после дождика в лесу вырос гриб.
Вот он, какой красивый, яркий.
Будем мы с грибом играть, шапочку передавать.
игра «ПЕРЕДАЙ ШАПОЧКУ»
Осень.
Кто – то в гости к нам спешит, кто – то листьями шуршит.
Мы на стульчики присели, и все вместе поглядели.
На ширме появляется белочка с корзинкой в лапах. В корзинке лежат грецкие орешки.
Белочка:
Я по веточкам скакала, вам орешки собирала,
Но орешки не простые, посмотрите, вот какие!
Осень берёт корзинку, показывает детям орешки.
Осень:
Вот спасибо. Наши дети любят петь и танцевать.
Ну, а на орешках этих будут весело играть.
шумовой оркестр «ИГРА С ОРЕШКАМИ»
Дети стучат в такт плясовой музыке, выполняя движения по тексту.
На ширме появляется игрушка медведь.
Медведь:
Я Мишутка маленький, маленький, я Мишутка славненький, славненький.
Я живу в глухом лесу, никого не обижаю, ни зайку, ни лису.
По тропинкам гулял, шишек много я набрал.
Я хочу, чтоб ребятишки поиграли со мной в шишки.
танец «ВОТ КАКИЕ ШИШКИ»
Осень берёт в руки Мишку.
Проводит с детьми игру
игра «КТО СКОРЕЕ ВОЗЬМЁТ ШИШКУ»
Дети стоят по кругу, перед каждым на полу лежит шишка. Звучит плясовая музыка. С окончанием музыки ребёнок должен поднять шишку. Мишка пытается взять у кого- нибудь шишку.
Осень:
– А сейчас, ребята, давайте для Мишки песню исполним.
песня «ЗОЛОТЫЕ ЛИСТИКИ»
Осень:
Все мы дружно поплясали, с Мишкой, белочкой играли.
А теперь пора прощаться, в лес зверятам возвращаться.
Да и нам с вами пора в детский садик возвращаться.
Звучит музыка, дети паровозиком вместе с Осенью, возвращаются в группу.
учим к празднику
ЗА ОКОШКОМ КТО ШАЛИТ?
За окошком кто шалит?
Тук-тук-тук.
Кто по стеклышку стучит?
Тук-тук-тук.
Может, это птички?
Нет, нет, нет.
Может, ребятишки?
Нет, нет, нет.
Может, капельки дождя?
Да, да, да!
РАЗНОЦВЕТНЫЕ ЛИСТОЧКИ
Дети с листочками в руках стоят в кругу (девочка/мальчик)
1. Золотой денёк нас приглашает, приглашает погулять.
Золотой денёк нам предлагает,предлагает поиграть.
(идут по кругу друг за другом, листочки держат на уровне плеч)
припев:
Посмотрите, будто огонёчки, огонёчки-огоньки,
(крутят листочки в вытянутых вперёд руках)
Наши разноцветные листочки, наши листики-листки.
(качают листочками – правой вверх, левой вниз – и наоборот, на проигрыш – кружатся, подняв листочки на уровень плеч).
2. Мы – как будто бабочки лесные, по поляночке летим.
Крылышки – листочки расписные, и не страшен дождик им.
(идут по кругу друг за другом, машут листочками, как крылышками)
3. Можем мы от дождика закрыться нашим маленьким листом.
Можно нам домой не торопиться – под листом, как под зонтом.
(лицом в круг, приседают, держат листья над головой, как зонтики)
4. Ветерок играет вместе с нами – все листочки шелестят,
Весело меняются местами и летят, летят, летят.
«ЗОЛОТЫЕ ЛИСТИКИ»
Золотые листики с дерева летят.
Кружит ветер листики, это — листопад.
Это, это, это — листопад, это, это, это — листопад.
Мы бежим по листикам, а они шуршат.
Это называется тоже листопад.
сценарий для младшей, старшей и подготовительной групп
Сценарий осеннего праздника
«Бродит осень у ворот»
в разновозрастной группе
Дети под музыку с листочками входят в зал
и исполняют Танец с листьями
Ведущая:
Вот и лето отшумело,
Отзвенело, и отзеленело,
Промчались тёплые деньки,
И больше не летают мотыльки.
1-й. Осень грустная настала,
Листьев на кустах не стало,
И деревья все подряд
Тоже голые стоят.
2-й. Ветер сильный с ног сдувает,
Непогода наступает,
Грязь и лужи всюду –
Я гулять не буду…
3-й. Льют дожди, им лить не лень,
Дома мы сидим весь день.
Этот дождь,… зачем он
нужен?
Я болею, я простужен.
4-й. В двери к нам стучится осень,
А за осенью зима.
Мы её не ждем, не просим,
А она идет сама!
Песня «Осень, постучалась к нам»
Дети садятся на места
Выходят девочки:
5-й. Нет, я Осень к себе не впущу ни за что!
Разве летом хоть раз одевалась я так тепло?
6-й. Разве осенью стала бы я загорать,
Или в речке купаться, цветы собирать?
7-й . Нет, осень унылая нам не нужна.
Мы не пустим её, пусть уходит она!
Ведущая:
Ох и загрустила Осень у дверей:
До слёз, до слёз обидно стало ей.
И плачет Осень дождиком у входа.
И всё дождливее становится погода.
Девочки исполняют «Танец с зонтиками»
8-й. День так быстро пролетает,
Ночь так быстро наступает.
Грустно мне, такая скука!
Осень – это просто мука!
Ведущий . Стоп, друзья, так не годится,
Скукой можно заразиться!
Нет, не нужно, без сомненья,
Нам такое настроенье!
Вы взгляните – лес стоит весь расписной,
Только осенью можно увидеть такой.
Его листья пылают золотистым огнём
И на землю ложатся разноцветным ковром!
Песня «Осень, милая шурши»
Ведущий . Осень, тёплая и яркая,
Столько принесла подарков!
Столько красок, столько света!
Вы уже забыли это?
9-й . А ведь, правда, без Осени нам не прожить.
Надо Осень сюда поскорее впустить!
Ведущая:
Мы ждем, чтоб на праздник
Чудесница осень
Явилась сейчас к нам сама!
Под музыку заходит Осень.
Осень : Здравствуйте, друзья,
А вот и я!
Лето жаркое стояло –
Долго мне не уступало!
Но, всему приходит срок
Я явилась на порог.
Я пришла на праздник к вам
Петь и веселиться,
Я хочу со всеми здесь
Крепко подружиться.
Хоровод « Осень в золотой косынке»
Осень: А теперь ребятки,
Загадаю вам загадки,
Скажите по – порядку,
Что растет на грядке?
Загадки:
1. Под кустом капнешь немножко –
Выглянет на свет ……………….. КАРТОШКА.
2. Там на грядке вырос куст.
Слышно только: хруст да хруст!
В щах, солянке густо.
Это же ………………………….. КАПУСТА
3. За ботву, как за веревку,
Можно вытащить …………….. МОРКОВКУ
4. Ми и ля, фа и соль –
Музыкальная фасоль.
Чем же я для песен плох?
Тоже родственник …………… ГОРОХ
5. Не пугайтесь, если вдруг
Слезы лить заставит …………. ЛУК
6. На грядке растут молодцы –
Зеленые ……………………….
. ОГУРЦЫ
Осень: Чтобы овощи росли,
Нужно дождику идти.
Ведущая: Вдруг внезапно потемнело,
В небе сильно загремело
Дождь закапал понемножку,
Стали мокрыми дорожки.
Танец «Дождик»
Ведущая: Спасибо дождику! Хорошо полил он грядки. Ребята, посмотрите, какой богатый урожай вырос. Ну – ка, овощи, расскажите о себе!
Картошка: Из картошки много блюд
Приготовить можно,
И простых и сложных:
Ее варят, жарят, трут.
Что вкуснее в целом мире,
Чем картошечка в мундире.
Кабачок: Кабачок, кабачок
Лег на грядке на бочок,
Он похож на поросенка,
Хвостик завитушкой тонкой,
Только где же пятачок?
Свекла: Тетушка Фекла,
Красная свекла!
Я салаты, винегреты
Украшаю алым цветом.
Нету ничего вкусней
И наваристей борщей.
Лук.
Я – лучок от всех болезней.
Я, ребята, всех полезней.
Хоть я горький, не беда.
Нужно есть меня всегда
Зелёный горошек:
Знают все, какой хороший
Я – зелёненький горошек.
Мной все блюда украшают
И за это уважают.
Огурец.
Свеженький я и хрустящий.
Я – огурчик настоящий.
Был на грядке я зеленым,
Стану в банке я соленым.
Помидор.
Очень важный я синьор,
Спелый, сладкий помидор.
Красный, сочный я и гладкий.
Угощаю всех, ребятки,
Кто мой сок томатный пьет,
Не болеет целый год.
Капуста.
А я, сочная капуста,
Витаминами горжусь.
В голубцы, борщи, салаты
Я, конечно, пригожусь.
А какие вкусные
Щи мои капустные!
Все: Все мы с огородной грядки,
Нас запомните, ребятки.
Витаминами богаты
И нужны мы всем ребятам!
Осень: Молодцы, ребята!
А сейчас мы будем играть в интересную игру.
А называется она « ».
1.
Игра «Овощи и Фрукты»
2.Игра «Собери грибы (шишки)» (С завязанными глазами)
3.Игра «Оббеги лужи под зонтом»
Ведущая:
Как у наших, у опят
Вырос целый детский сад.
Все сынки и дочки
Прячутся в листочках.
Танец «Грибочков» (мальчики)
Песня «Осень, Осень раз,два, три»
Осень: Спасибо, танцоры, спасибо, певцы,
Веселились, сегодня мы от души!
Я пока к вам в гости шла
Вот какой платок нашла.
Разноцветный, расписной,
Необычный, непростой!
Предлагаю вам друзья,
Поиграть с платочком я!
Хотите? Дети: Да!
Проводится игра «Волшебный платок»:
Звучит веселая музыка, дети свободно располагаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Неожиданно меняется музыка на более спокойную мелодию, дети присаживаются и прикрывают глаза ладошками. Осень, расправив, большой платок, обходит ребят и кого – нибудь накрывает платком.
Осень: Раз, два, три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте,
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают. Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все дети хлопают ему.
Играя, последний раз, Осень накрывает платком, корзинку с яблоками, незаметно внесенную в зал. Осень вновь произносит слова. Дети называют имя ребенка.
Ведущая: Нет! Все ребятки тут!
Что же тогда под платком?
Осень: Мы платочек поднимаем,
Что под ним сейчас узнаем!
Что же это? ………………
Корзинка!
А в корзинке?
Дети: Яблоки!
Осень: Собрала я урожай – трудная работа.
Угощенье принимайте – яблоки без счета.
Кушайте, да, будьте здоровы!
Осень раздаёт детям яблоки
Ведущая: Спасибо, тебе Осень, за яблочки
Осень: Ну, что ж ребята, весело мне с вами было.
Но, пришла пора прощаться. В следующем году, я приду к вам с новым урожаем! До свидания ребята!
Ведущая: До свидания!
(Осень уходит)
Ведущая: Казалось нам осень скучной и не приветливой. А сколько красоты и радости в ней, особенно для тех, кто любит трудиться. Ребята, наш осенний праздник подошёл к концу.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 16 «Золотая рыбка»
Сценарий осеннего праздника
«Бродит осень у ворот»
в разновозрастной группе
Воспитатель.
Унылая пора! Очей очарованье!
Приятна мне твоя прощальная краса –
Люблю я пышное природы увяданье,
В багрец и в золото одетые леса,
В их сенях ветра шум и свежее дыханье,
И мглой волнистою покрыты небеса,
И редкий солнца луч, и первые морозы,
И отдаленные седой зимы угрозы.
А. С. ПУШКИН
Скачать:
Предварительный просмотр:
Сценарий праздника в младшей групп «Осенняя сказка»
Под музыку дети стайкой входят в зал, рассматривают его убранство, проходят к своим стульчикам и садятся.
Воспитатель : Посмотрите, ребята, как красиво у нас в зале!
По лесным тропинкам бродит Осень.
Ходит величаво возле стройных сосен.
Всех нас утешает: “Пролетело лето,
Но не унывайте, дети! Ведь не страшно это!”
Ходит по тропинкам Осень не спеша,
Слышите, как листики вокруг нас шуршат?
Ребята, давайте погуляем и соберем разноцветные листочки!
Дети двигаются под музыку спокойным шагом по залу и поднимают с ковра по два листочка.
Ведущая Какие красивые листочки вы собрали! Давайте с ними потанцуем. Исполняется “ТАНЕЦ С ОСЕННИМИ ЛИСТОЧКАМИ”
Ведущая:
Пока мы с листьями играли, по небу тучи пробежали и дождик скоро к нам придет
Хмурая погода и дождик на дворе, Стало очень холодно в (октябре).
Ведущий:
(прислушивается). Кто-то к нам сюда бежит, Кто-то к нам сюда спешит… Хлопнем, топнем мы дружней, Пусть отыщет нас скорей!
Звучит музыка, дети хлопают в ладоши, топают, а в зал вбегает Тучка, в руках у нее два султанчика.
Тучка.
Я тучка осенняя, синяя-синяя, Пусть небольшая, но очень сильная! Если только захочу – Всех вас дождиком смочу!
Звучит музыка, Тучка пробегает около ребят и “брызгает” их дождиком-султанчиком.
Ведущий.
Тучка, Тучка, подожди, Убери свои дожди! Мы про дождик песню знаем И тебе ее подарим!
Исполняется
песня “За окошком кто шалит”
слова Н. Соловьевой, музыка М.
Парцхаладзе.
Тучка. Какая красивая, интересная песенка! Спасибо вам, ребятки! Осенью и правда очень часто льет дождь!
Тучка : Ребятки, а давайте мы с вами поиграем в игру «дождик»
Проводится игра “Дождик”.
Дождь, дождь веселей лей, лей, не жалей!
Кап-кап на цветы, на деревья и кусты. (бегут по залу врассыпную с султанчиками, поднимают их вверх, выполняют взмахи)
Дождь, дождь замолчал, дождь лить перестал.
Кап-кап дождик спит, по дорожкам не стучит. (султанчики прячут за спину, приседают на корточки)
Кап-кап-кап, кап-кап-кап, дождик просыпается. Кап-кап-кап, дождик начинается! (поднимаются, выполняют взмахи султанчиками и разбегаются по залу)
Тучка: Капал дождик на траву,
На деревья и листву.
Ваших деток не догнал,
Рассердился…. перестал.
Вы – чудесные ребята, Я скажу вам честно,
Веселиться было с вами Очень интересно!
В конце танца Тучка убегает из зала.
Воспитатель: К осеннему празднику дети выучили стихи:
1 ребенок: Желтый листик на ладошке,
Приложу его к щеке.
Это солнечное лето
Я держу в своей руке.
2 ребенок : Как притих осенний сад,
С веток листики летят,
Тихо шепчут, шелестят,
Убаюкать вас хотят.
3 ребенок: Пожелтели листья вдруг – это осень,
Посмотри скорей вокруг – это осень,
Гриб под елочку залез – это осень,
Нас с тобой зовет он в лес – это осень!
4 ребенок : Славно осенью в лесу,
Падают листочки.
На полянке у реки
Выросли грибочки…
5 ребенок : Солнышко лучистое
Ласково смеется,
Облачко пушистое
C неба улыбнется.
Звучит музыка, появляется Осень
Осень.
Вы обо мне? Как рада я!
Поклон вам до земли, друзья.
Ну, здравствуйте! Меня вы звали?
И к вам на праздник я пришла,
Хотя дела не отпускали,
Но время всё же я нашла.
И мои друзья-зверушки то же пообещали прийти к вам на праздник.
Воспитатель: Осень, мы с ребятками очень ждали тебя и приготовили песню.
Песня «Осень»
Под музыку выходит грустный ежик:
Здравствуйте, ребята! Здравствуй, Осень!
Осень: Здравствуй, ежик! А ты что такой грустный?
Ёжик: Я в лесу с утра гулял,
И грибочки я искал.
Только нет грибов в лесу,
Эх, зимой я пропаду.
Осень: Не расстраивайся ежик!Знаю я, что ты больше всего на свете любишь грибы, и приготовила для тебя подарок!
Эй, грибочки, выходите,
Да для нас скорей спляшите!
Танец грибов (мальчики одевают шапочки грибов, исполняют танец)
Ёжик: Ой, сколько грибов! Как же мне их всех собрать!
Ведущая: Не бойся, ежик, ребята тебе помогут!
Игра «Собери грибы»
Осень(передает корзинку с грибами ежику)Вот Ежик, посмотри, сколько грибов для тебя собрали ребятки.
Ежик: Большое спасибо! Теперь я пойду, повешу все грибочки в моей норке, чтобы они высохли! До свидания, ребята!
Осень . Кто-то к нам еще спешит,
Кто-то к нам сюда летит!
А летит к нам
Птичка-невеличка,
А зовут ее (дети) синичка!
Звучит музыка, влетает синичка
Синичка . Чив, чив, здравствуйте, ребята, здравствуй, Осень!
Осень . Ты не зря сюда летела,
Вовремя ко мне поспела,
Долго я тебя ждала,
И подарок припасла…
Словно красные горошки
Загорелись за окошком,
Не калина, не малина,
Это ягода – рябина!
Вы, рябинки, выходите,
И для нас скорей спляшите!
Танец рябинок (исполняют девочки) .
Синичка. Очень вкусно, очень ярко,
Сладкие твои подарки!
Мы теперь не пропадем,
И всю зиму проживем!
Спасибо тебе большое, Осень!
Очень жалко, детвора,
Мне уже лететь пора,
Веселитесь, не скучайте,
И еще гостей встречайте!
До свидания! (синичка улетает)
Медведь
: Здравствуйте, ребятка!Я так на праздник к вам спешил.
Есть у меня для вас игрушки-Вот такие погремушки.
Медведь раздает детям инструменты.
Игра с погремушками
Заяц: А сейчас пришла пора
Поплясать нам, детвора!
Будем пальчиком грозить,
Очень сильно ножкой бить.
Не забудем покружиться,
И, конечно, поклониться!
Исполняется пляска «Пальчики-ручки».
Осень.
Я скажу вам от души –
Все ребята хороши!
Но интересно мне узнать,
любите ли вы играть?
Тогда приглашаю вас поиграть в интересную игру!
Проводится игра «Волшебный платок».
Звучит веселая, подвижная музыка. Дети свободно двигаются по залу, выполняют различные плясовые движения. Во время пляски Осень накрывает кого-нибудь из детей большим прозрачным платком.
Осень: Раз! Два! Три!
Кто же спрятался внутри?
Не зевайте, не зевайте!
Поскорее отвечайте!
Дети называют имя спрятанного под платком ребенка. Если угадали, то платок поднимают.(Ребенок, находившийся под платком, прыгает под веселую музыку, а все остальные хлопают ему).
Игра проводится несколько раз.
Во время игры воспитатель незаметно накрывает платком корзину с яблоками. Дети называют имя ребенка, который, по их мнению, спрятался под платком.
Воспитатель: Нет! Все ребятки тут! Кто же тогда под платочком спрятался?
Мы платочек поднимаем,
Что под ним, сейчас узнаем!
Что же это? Корзинка!
(Отодвигает листья, прикрывающие яблоки).
А в корзинке…
Дети : Яблоки!
Осень : Очень весело мне было!
Всех ребят я полюбила.
Но прощаться нам пора.
Что поделать? Ждут дела!
До свидания!
Все под музыку уходят. Воспитатель приглашает детей в группу полакомиться яблоками.
Предварительный просмотр:
Сценарий праздника «Как дети осень искали» (средняя группа)
Дети вбегают в зал и встают полукругом.
Вед : Мамы папы внимание,
Просим вас, затаите дыхание.
Начинаем представленье
Для детишек в удивленье.
Вместе с нами веселитесь,
Дружно в детство возвратитесь.
Хлопайте и подпевайте.
Праздник осени встречайте.
Входит под музыку Осень
Я осень золотая, давно уж тут как тут.
Волшебной, золотистой, всегда меня зовут.
Не виделись мы целый год,
За летом снова мой черёд.
Я так трудилась, рисовала,
Яркими красками всё украшала.
Мои милые друзья, расскажите про меня.
1 реб. Какая красивая осень,
Какой золотистый ковёр.
И в гости сегодня ребята,
К нам праздник сегодня пришёл.
2 реб. Листья жёлтые в саду,
Ветер подметает.
Это только раз в году,
Осенью бывает.
Песня «Праздник Осенью»
Осень : Посмотрите, как красиво вокруг.
На опушке лес густой
Нам откроет двери.
Здесь мы встретим разные деревья.
Ребята, слышите, кажется к нам кто – то идёт. Весёлый гномик, человечек. Давайте его разыграем, спрячемся за листики. (Дети поднимают с пола листики и прячутся за ними)
(Входит Гном, что – то высматривает)
Гном
:
Как работы много стало.
Сколько листиков опало.
Подметать я их спешу,
Я, порядок навожу.
Я метёлочку возьму,
Листья в кучу соберу.
(Подметает, дети сбегаются в маленький кружок и машут руками, повернувшись лицом к зрителям)
Гном : Вот и порядок.
Осень : А весёлый ветерок,
Путь его не близок, не далёк.
По свету летает,
И листочки раздувает.
(Дети присаживаются и опять прячутся за листики)
Гном : Что, ты ветер, в самом деле?
Все листочки разлетелись.
Я метёлочку возьму,
Листья снова соберу. (Подметает)
Ах, вы листья озорные,
Яркие, да расписные.
Чтоб не смели улетать.
Должен я вас всех догнать. (Дети убегают на места)
Гном : А это не листочки вовсе, а это ребятишки, девчонки и мальчишки. Подшутить решили над старым дедушкой. Ну, здравствуйте, озорники. Рассказывайте, зачем в осенний лес пожаловали?
Вед.
Уважаемый, гномик, мы пришли в твой замечательный лес, чтобы поискать грибы, ягоды и конечно полюбоваться замечательной осенней природой.
Гном : Добро пожаловать.
Осень : Я по секрету вам скажу,
А стихи то я очень люблю.
Ребята, расскажите мне стихи.
1 реб. Листья падают, падают, падают. А на небе плывут облака
Снова яркими красками радует
Долгожданная эта пора.
2 реб. Листья в танце кружатся,
И со мной подружатся.
Танец с листьями
(гремит гром, дети пугаются)
Вед. Что такое, что случилось?
Всё вокруг переменилось.
Тучка осенняя к нам прилетела,
Праздник испортить друзьям захотела.
Входит тучка, бьёт в барабан
Тучка : Я тучка злая, грозовая.
Веселиться не люблю.
Всех ребят дождём холодным
Я сейчас полью.
(Дети прячутся, тучка поливает их(задевает синим султанчиком))
Вот вам дождик.
Что, вы с Осенью играете?
Ели правил моих вы не знаете.
Всем скучать, меня бояться.
И не петь и не смеяться.(загибает пальцы)
Осень золотую от вас я забираю,
А дождик холодный вам я оставляю.
Осень : Нет, нет, не нужны нам ни дождь, ни туча,
Лучше, ты меня не мучай. Ты к ребятам меня отпусти,
Зачем же нам на празднике дожди?
Туча : Как это зачем?
Осень : Не нужны нам дожди.
Вед. Если небо хмурится и грозит дождём, кто ребятки спрячет нас от дождика?
Дети : Зонтик.
1 реб. Не страшен дождик проливной,
Ведь зонтик есть у нас с тобой.
Мы будем весело гулять.
По лужам шлёпать и скакать.
2 реб. Если дождик проливной,
Зонтик я беру с собой.
Очень яркий и большой,
Красный, жёлтый, голубой.
Раз, два, три, четыре, пять,
Будем тучку прогонять.
Танец «Тучка»
Вед. А давайте, ребята прогоним злую тучу. Громко скажем
Дети : Тучка, тучка, убегай,
И ребяток не пугай.
Вед. Видно кто – то промолчал.
Пусть поможет нам весь зал.
Папы, мамы, помогите.
Вместе с нами говорите.
Туча : Ах, вы, так. Тогда я точно Осень забираю,
А дождик холодный вам оставляю.
(Гремит гром, туча ворчит) Иж, какие тут. Ах, развеселились. Вот посмотрим, какой дождь пойдёт. Ещё вам грома напущу. Выталкивает осень.
Гном : Ребята, что же нам теперь делать? Какой же праздник без золотой осени?
Я знаю, что мы предпримем. Мы с вами вместе в осенний лес пойдём и красавицу осень конечно найдём. А поможет нам в этом волшебная дудочка, дудочка – погудочка. Как только на дудочке заиграем, на лесную полянку сразу попадаем.
Гном играет на дудочке, появляются лесные ягоды.
Ягодка : Мы девчонки – хохотушки,
Озорные мы подружки.
Мы под листиком сидим,
И на солнышко глядим.
Гном : Вы, весёлые сестрички,
Дайте нам скорей ответ.
Где искать нам нашу осень?
Знаете ли вы, иль нет?
Ягоды : Нет, нет, нет,
От ягод вам ответ.
Гном : Снова дудочка играй
Кто придёт к нам, угадай.
Появляются белочки Вед. Встречаем дружно наших лесных гостей. Белки : Мы белочки резвушки,
Девчонки – хохотушки.
Трудиться нам не лень
Мы скачем целый день.
Белки любят сыроежки,
Лапой с ветки рвут орешки.
Все запасы в кладовой
Пригодятся нам зимой.
Есть у нас и просьба.
Очень на зиму нужны,
Нам солёные грибы.
Гном : В моём лесу грибов не счесть,
Разные грибочки есть.
А вы с ребятами в игру сыграйте,
И грибов насобирайте.
Белка : Ребята, пойдём в лес гулять,
И грибочки собирать.
Но помните, в лесу живёт,
Злой и страшный серый волк.
Вед: Ребятки, а для того чтобы нам по больше грибочков набрать, нужно дружно спеть веселую песню про грибочки
«Грибная песенка» (дети собирают грибочки на проигрыш)
Дети по лесу гуляли, И грибочки собирали. Тут грибок, там грибок, Вот и полный кузовок.
Вед. Вдруг откуда не возьмись, появился злой и страшный волк. Волк : Я голодный, злющий волк, Целый день зубами щёлк. Я давно совсем не ел, Вас, ребятушки, я съем. (догоняет детей)
Гном : Что, белочка, мы в игру с тобой сыграли,
И грибов тебе набрали.
Ты по веточкам прыгала, скакала,
А осень золотую там не видала?
Белка : Нет, нет, нет, вам от белочки ответ.
Гном : Очень жаль.
Моя дудочка играй,
Кто придёт к нам угадай.
Лесовик : (смеётся) Хи-хи-хи!Ха-ха-ха!
Вед: Это кто же так весело смеётся? Слышите, ребята?
Гном : А это мой дружок, старичок Лесовичок. Ох, и веселый же он.
Лесовик. (потягивается) Здравствуйте, ребятки-трулялятки! Ох, и насмешил он меня!
Гном : Кто?
Лесовик. Да старичок Лесовичок!
Гном : Так это же ты!
Лесовик. Так я сам себя и рассмешил, хотите, и вас рассмешу?
Гном : Конечно, хотим!
Лесовичок. Давайте с вами поиграем в «Съедобное – несъедобное» .
Если съедобное, вы говорите : “Ням, ням, ням”, а если несъедобное : “Фу, фу, фу”.
1) Булочки хрустящие (Ням, ням, ням)
2) Тапки завалящие (Фу, фу, фу)
3) Пирожки слоеные (Ням, ням, ням)
4) Валенки вареные (Фу, фу, фу)
5) Шарики сырные (Ням, ням, ням)
6) Салфетки жирные (Фу, фу, фу)
7) Пряники вкуснящие (Ням, ням, ням)
8) Яблоки хрустящие (Ням, ням, ням)
Какие вы, ребятки внимательные!
Вед:
Спасибо, тебе Лесовичок, ты и в правду позабавил нас своей игрой.
А скажи нам, ты осень не видал?
Лесовичок : Нет, нет, нет, вам от лесовичка ответ. (Лесовичок уходит)
Гном : Что же ребята нам делать? Никто осень не встречал, не видал. Никогда её не найдём. Надо что-то другое придумать. Давайте споём любимую тучкину песню Она когда услышит, к нам придёт. И осень золотую с собою приведёт.
Песня «Осень кап кап кап»
Тучка ведёт Осень
Тучка : Вот спасибо вам друзья,
Песенку любимую услышала я.
Ведь без тучки и без дождика
Не бывает осени.
Так же как осени не бывает и без солнечных дней.
Вед. Коль на праздник вы пришли
Подружиться вы должны.
Верно, ребятки?
Дети : Да.
Осень :Ради дружбы нашей,
Давайте – ка попляшем.
Танец «Девченки и мальчишки»
Вед : Молодцы, ребятки, садимся и отдыхаем.
Осень : Как мне вас благодарить, ребята?
Вы по лесу с гномиком шли
И осень золотую нашли.
Я чудо сейчас совершу
И, конечно же вас угощу.
1,2,3,4.5, начинаю колдовать.
Выходит Гном и несёт корзинку
Осень : Мы платочек поднимаем, что под ним, сейчас узнаем. Приготовила дары
Для любимой детворы.(Угощает детей)
Осень : Ну и нам прощаться пора, До свидания, детвора!
Гном, Тучка и Осень прощаются и уходят.
Предварительный просмотр:
Сценарий осеннего праздника «Волшебная кисточка осени»
Старшая группа
Вход детей под музыку
Вед : Как звонко музыка звучала!
Нас чудный праздник нынче ждёт,
И по секрету я узнала,
Что Осень в гости к нам придёт.
Уж ей давно быть здесь пора.
Давайте с вами, детвора. Стихами будем славить осень Прийти сюда скорей попросим.
1. Заглянул сегодня праздник в каждый дом
Потому что Осень бродит за окном
Заглянул осенний праздник в детский сад
Чтоб порадовать и взрослых и ребят.
2. Ах, художница ты Осень Научи так рисовать Я тогда в твоей работе Тебе буду помогать
3.
Тучка глупая не знала Что уж Осень здесь настала Огневой лесной наряд Ливнем тушит час подряд.
4. Ох, деревья пожелтели На ветру качаются
Жалко, летние деньки
Быстро так кончаются
5. Снова осень! Снова птицы
В тёплый край лететь спешат.
И опять осенний праздник
К нам приходит в детский сад.
6. Осенью бывают ясные деньки:
Листики порхают, словно мотыльки
Нити паутинки на кустах блестят,
Льётся на тропинку жёлтый листопад.
ПЕСНЯ «Падают листья»
Вед : Ну, вот, неслышно Осень подошла
И тихо-тихо стала у ворот:
У входа Осень молча поджидает,
Но двери ей никто не открывает.
Давайте дружно вместе позовем:
Осень, заходи, мы тебя ждем!
Дети : Осень, заходи, мы ждем!
Входит Осень – некрасивая, унылая, в блёклой одежде. (Звуки природы)
Осень: Как красиво в этом зале!
Мир уюта и тепла.
Вы меня стихами звали?
Наконец я к вам пришла!
Вед : Как, ты – Осень? Не пойму,
Ты такая почему?
Не яркая, унылая
И никому не милая.
Где твой золотой наряд?
Осень: В этом-то и вся беда, а что делать – я не знаю.
У меня невесть куда кисть пропала золотая.
Кисть волшебная, которой перекрашиваю я
Всю осеннюю природу, и деревья, и поля.
Вед : Кисть твоя пропала золотая?
Что же делать, Осень дорогая?
Осень: Не печальтесь, милые, знаю я ответ.
Есть на свете чудо, что подарит цвет!
Это чудо – дружбою зовётся.
Вы дружны, ребята? (Да)
Вы добры,ребята?(Да)
Значит кисть найдется!
«Танец Доброты»
Осень: Какие же вы ребята молодцы!
Под музыку вбегает подскоками Дождинка (с султанчиками-дождинками)
Дождинка :
Здравствуйте, ребятишки: и девчонки, и мальчишки.
Я – дождинка-хохотушка, я – осенняя подружка,
Как чудесен мой наряд, всюду капельки висят.
Потому что дождь и я – закадычные друзья!
Вед : Что ж, дождинка, оставайся, с нами вместе развлекайся.
Дождик с нами тоже дружен, все мы знаем
Дети : (хором) дождик нужен!
Дождинка : Нужен? Ну сейчас мы посмотрим!
Кто под дождик попадёт, тот сейчас домой пойдёт!
(догоняет всех
«мочит»
султанчиком)дети разбегаются на стулья.
(Для дождинки)
Вед : Дождик капает на крышу,
Вот я капельки здесь вижу!
Но дождик нам не страшен, потому что мы знаем песенку о зонтиках
«Песенка о зонтиках»
Вед : Вот видишь дождинка, какие у нас ребята дружные, никакой дождь нам не страшен.
Дождинка : Ну, держитесь теперь, коли я пришла, за свои примусь я мокрые дела!
Вед : Что ты, что ты, Дождинка, постой! Еще осень не стояла золотой!
Дождинка : Вот и здрасьте! Где же ты была? Знать, свое ты время проспала?
Вед : Дождинка, послушай, подожди.
У Осени случилась страшная беда :
Кисть волшебная пропала без следа.
Чем же красить в золото леса?
Как творить без кисти чудеса?
Дождинка : Кисть пропала? Что же зря страдать?
Надо срочно меры принимать.
Ладно, помогу вам, так и быть!
Надо цвет зеленый с листьев смыть.
Есть у меня знакомые зонтики, они помогут нам позвать дождик, чтобы листики получше отмыть.
Танец «5 зонтиков»
Осень: Нет, напрасно вы деревья мыли,
Листики зеленые как были! (показывает, где зеленые листья)
Вед : Не печалься Осень, мы знаем «Песню про дождик» , может он нам поможет?
«Песня Грустный дождик»
Осень: Опять ничего не получилось….
Дождинка : Ладно, ладно, Осень, не печалься
Дождинка утешает Осень и они уходят.
Вед : Дождь прошёл, и под пенёчком
Быстро выросли грибочки!
Выросли грибочки
В небольшом лесочке.
Шапочки у них большие
А сами разные такие.
Ведущий : Мимо мышка пробегала
И грибочки увидала.
Мышка : Вот красивые грибочки,
Отнесу-ка я их дочке.
Ведущий : Что ты мышка
Что ты мышка.
Ты спроси у ребятишек,
Все ребята говорят.
Дети : Грибы мышата не едят.
Ведущий : Мимо кисонька бежала,
И грибочки увидала.
Киса : Вот как много здесь грибочков
Отнесу их своим дочкам.
Ведущий : Ой, ты кисонька не надо
Не корми своих котят.
Все ребята говорят.
Дети : Грибы котята не едят.
Ведущий : Мишка мимо проходил
Чуть грибы не раздавил.
Медведь : Ну, много ж здесь грибов
Съем их пусть согреют кровь.
Ведущий : Ты смешной, ленивый мишка
Ты спроси у ребятишек.
Все ребята говорят.
Дети : Грибы медведи не едят.
Ведущий : Ежик с белкой пробегали
И грибочки увидали.
Спросим наших мы ребят
Ежики грибы едят?
Дети : Да.
Ведущий : Белочки грибы едят?
Дети : Да.
Белка : Посушу свои грибочки
Я на остреньком сучочке.
Ежик : Отнесу свои грибы
Прямо к ежикам в кусты.
Собирают грибы в корзинки (Лимонадный дождик)
Ежик : Я качусь своей дорогой, листья желтые ищу.
Утеплить на зиму норку я листочками хочу.
Только я не вижу их, нет листочков золотых.
Что же осень не пришла? Позабыла про дела?
Белочка : Если желтый ищешь лист,
То не знаешь ты, похоже,
Потеряла Осень кисть.
Нечем листья красить ей!
Ежик :
Надо ей помочь скорей,
Ведь без листьев ей никак.
Ведущий :
Ёжик ёжик подожди!
Ты – один, а нас здесь много.
Ребята нам найти помогут.
Ребенок: Побываем в огороде
Урожай мы соберем
И надеюсь Осени
Там кисточку найдем.
Хоровод-исцинировка: «Урожай собирай»
Ведущая : Ребята…ну что…вы случайно не встретили Кисть волшебную, что Осень потеряла.
Ребенок : В огороде кисти нет, но послушайте совет
По дорожке поспешите, лесных жителей спросите!
Может, кто-то кисть видал, может быть, себе забрал?
Дети садятся на стулья.
Вед : Вот такая история вышла, ребята,
Кисть в самом деле исчезла куда-то.
Осень там где-то печальная ходит,
Кисть золотую нигде не находит.
Звучит музыка . Входит Баба Яга с золотой кистью, красит избушку
Вед : Так вот она где, волшебная кисть. А ну-ка, Баба Яга, отдавай ее сюда!
Баба Яга
:
Ну уж нет! Что ко мне попало, то пропало.
Ведущий : Но ведь эту кисть Осень потеряла. Она знаешь, какую красоту наведет! Деревьям золотые наряды подарит, землю золотым ковром устелет.
Баба Яга :
Ах вы, хитренькие какие! Сами красоту наведут, а мне что прикажете в такой облезлой избе век доживать? Нет уж, теперь я у себя красоту наведу, да буду жить припеваючи. И никого к себе не пущу!
Вед : (обращается к детям) Что же делать? Как нам у Бабы Яги волшебную кисть выманить?. Придумала!
Баба Яга, тебе наверное скучно жить одной.
Баба Яга : Это мне-то скучно? Да я такое веселье устрою, хочу пою, хочу пляшу!
(Баба Яга пускается в пляс, (Танец Бабы Яги) пока Баба Яга пляшет, Белочка меняет кисть на метлу).
Баба Яга : Ой, да что это я, расплясалась? Некогда мне! Вон изба не до крашена стоит. (Берет метлу, начинает красить) .
Баба Яга :
Что такое, не пойму? Кисть не красит почему?
Ведущий : Ты еще не поняла? Это же твоя метла!
Баба Яга. Как метла? А где же кисть?
Ведущий.
Поищи, не поленись (Б. Я. ходит по залу,
«ищет кисть»
)
Баба Яга: Видно не найти мне кисти, придется своей метелочкой избушку докрашивать!
Вед : А ты поиграй с нашими ребятами, и они помогут тебе избушку докрасить.
ИГРА «Воротики»
Во время игры ведущая переворачивает избушку (красивой стороной к зрителям)
Вед : Баба Яга, посмотри, какая красивая у тебя стала избушка!
Баба Яга : Ух ты, красотища-то какая! Пойду-ка я печь топить, да косточки свои греть! (Баба Яга уходит в избушку) .
Раздается красивая музыка и входит Осень в осеннем наряде
(2 Выход Осени)
Вед : А вот и Осень Золотая!
Осень: Как вас благодарить – не знаю.
Я столько совершу чудес!
Пойду озолочу весь лес,
Осень под музыку подходит прикасается к каждому листочку своей волшебной кистью, листья превращаются в осенние.
(Осень перекрашивает листья)
1. Осень, как тебе мы рады!
Кружит пёстрый листопад.
Листья около деревьев
Золотым ковром лежат.
2. Это осень, как царица,
К нам приходит не спеша.
И летят, кружат листочки,
Тихо песенку шурша.
«Оркестр»
Осень: За этот праздник светлый, яркий примите от меня подарки.
Вот здесь лежат для детворы мои осенние дары (показывает детям корзину с яблоками) .
1. Спасибо тебе, Осень,
Огромное спасибо!
За щедрые подарки –
За лист узорный, яркий,
2 .За лесное угощенье –
За орехи и коренья,
За бруснику, за калину
И за спелую рябину
Все дети: (хором) Мы спасибо говорим, Осень мы благодарим!
Прийти сюда скорей попросим.
Дети:
Вот и осень к нам в окна стучится
Хмурой тучей, холодным дождем.
И назад уже не возвратится
Лето солнечным теплым лучом.
Закружится ветер под песню дождя, Листочки нам под ноги бросит. Наш город красив, золотиста трава: Пришла к нам опять чудо – осень!
Ведущая: Ребята, а давайте споем про наш осенний город! Я думаю нас осень обязательно услышит и придет в гости.
Песня «Осенний город»
Под музыку входит Осень
Сказочница – Осень:
Здравствуйте, дорогие ребята!
Я –осень золотая, Сегодня правлю бал. Царица урожая, Любой меня б узнал! Щедра я и красива, И золотом блещу. И нынче всем на диво, Гостей я угощу!
Дети : Вдаль убежало горячее лето, Тёплые дни растворяются где-то. Где-то остались лучи золотые, Тёплые волны остались морские!
Нельзя нам на свете прожить без чудес, Они нас повсюду встречают. Волшебник, осенний и сказочный лес, Нас в гости к себе приглашает.
Мокнут деревья, и мокнут машины, Мокнут дома, и магазины! Осень поёт свою песню дождём, Мы вам тихонько её пропоём! Песня: «Осень, милая, шурши!»
Дети:
Осень – славная пора,
Любит осень детвора. Сливы, груши, виноград – Всё поспело для ребят.
В огороде – урожай, Всё, что хочешь, собирай! Огурцы и помидоры, Есть морковка и салат, Лук на грядке, перец сладкий И капусты целый ряд.
Сказочница-Осень
– Вот и у меня в саду и огороде созрели разные овощи и фрукты: поспели клубнички, зарумянились яблоки, налились медом груши, засахарился арбуз и морковь поспела, редиска созрела.
Кабачки-добрячки согрели свои бочки, покраснели помидоры, и даже шалуны огурцы уже созрели на солнечной грядке.
Девочка: Если летом поливать
Огород как надо,
Вот такие вкусности
Вырастут в награду.
«Танец овощей и фруктов»
Огурчики остаются на заднем плане сцены(остальные овощи разбегаются на стульчики). Мама-огурчик ходит сзади, поглаживая их по головкам.
Мама – Огурчик : На грядках, как на стульчиках, Сидят мои Огурчики. Растут мои мальчишки, Зелёные штанишки. Огурчики : Мы мамины сынишки – Весёлые братишки. (все вместе)
Летом в огороде Мы свежие, зелёные.
А зимою в бочке – Крепкие, солёные.
У нас бочки молодые, Мы братишки озорные.
Водичкой нас полей-ка, Пускай растёт семейка!
«Песня Огурчиков»
Сказочница – Осень:
И был в семье огуречной один очень непослушный проказник. Ему не сиделось на грядке, он всё время вертелся, прыгал и хотел убежать, а маме приходилось его успокаивать.
«Колыбельная огурчику»
Сказочница – Осень:
Но вот однажды не послушался Огурчик, выглянул из под листочка, повернулся на бочок и покатился с грядки.
И тут вдруг налетел сильный Ветер.
Ветер:
Всё ломаю, всё срываю, Затмеваю белый свет. Никому пощады нет!
Сказочница – Осень: И всё закружилось, завертелось, понеслось… Ведущий: Далеко унёс Ветер Огурчика. Стал малыш искать свой дом, свою грядку.
огурчик «катится» под музыку
Сказочница-Осень – И повстречал Огурчик важного Помидора.
Сказочница-Осень:
В брызгах солнца зреет скоро И зовётся помидором. Толстый, важный, краснолицый, И жары он не боится!
Помидор: (Важно)- танец с барабаном
В огороде вырастаю, А когда я созреваю, Варят из меня томат, В щи кладут и так едят.
Сказочница – Осень: И поучает Помидор Огурчика.
«Колыбельная Огурчику»
Сказочница-Осень – Попрощался огурчик с помидором, побежал дальше. Ему встретилась на дорожке красавица редиска.
Редиска:
Я румяная редиска
Поклонюсь я низко-низко
А хвалить себя зачем
Я и так известна всем.
(танец редиски и огуречика)
Сказочница-осень:
И стала поучать Редиска Огурчика.
«Колыбельная огурчику»
Сказочница- Осень: Выслушал Огурчик Редиску, но не послушался и побежал дальше искать свою маму. Вдруг навстречу ему выбегает весёлая Морковка.
Морковка: У морковки кроме кос, Есть ещё и длинный нос. Прячу я его на грядке! И с тобой сыграю в прятки.
Танец морковки и огурца «Полька»
«Колыбельная Огурчику»
Сказочница – Осень: Но не послушался Морковку Огурчик, побежал дальше и встретил кого – то очень большого.
Арбуз: Я большой, как мяч футбольный! Когда спелый, все довольны, Так приятен я на вкус. Кто я? Как зовусь?
Все овощи и фрукты : Арбуз!
«Гопак Арбуза!»
Арбуз: А теперь послушай меня внимательно!
«Колыбельная Огурчику!»
Сказочница – Осень:
Не послушал огурчик арбуза и побежал дальше …вдруг попал в сад, где увидел, как с ветки упало Яблочко.
Яблочко : Я – Яблоко румяное, Соком налитое. Посмотрите на меня, Вкусное какое.
Сказочница – Осень:
А тут и Груша к Яблочку подошла.
Груша:
Я спелая Грушка, Яблочку подружка. Подбоченимся втроём И в весёлый пляс пойдём.
«Танец Яблочка, Груши и Огурчика»
Сказочница – Осень: И стали яблочко и груши поучать огурчика..
«Колыбельная огурчика»
Сказочница – Осень: Не послушался Огурчик ни Яблочко, ни грушу и побежал дальше искать свою грядку. Ему встретились на дорожке ленивые кабачки.
Девочка: Лежат на солнце кабачки
Погреться любят добрячки
Они созрели летом
И нравятся вам цветом.
(Танец кабачков)
Сказочница – Осень: И стали кабачки поучать Огурчика.
«Колыбельная огурчику»
Осень – Попрощался огурчик с кабачком, побежал дальше. Ему встретились на дорожке клубнички-невелички.
(Танец клубничек)
Поглядите, поглядите:
Мы красавицы клубнички!
Нашего прихода дети
Ой, как дожидаются.
Вместе с солнцем засыпаем
Будет луч нас золотой
Щеки алые пылают
Умываемся росой
Колокольчики помадки
Наши лучшие друзья
Не найти девченок слаще
Чем клубничная семья.
Сказочница – Осень: И стали клубнички поучать Огурчика.
«Колыбельная огурчику»
Сказочница-Осень – Засмотрелся Огурчик на красавиц клубничек и даже не заметил, как забрёл на ту страшную тропу, в тот конец сада, где жила Мышь серая.
Мышка догоняет Огурчика.
Сказочница – Осень:
Так устроено в природе –
Жила мышка в огороде.
Не любила леденцы –
Обожала огурцы!
Мышь:
Вот как схвачу сейчас этого глупого Огурчика за бочок! Он наверняка такой вкусненький, такой хрустященький – объедение!
Сказочница – Осень:
Хотела Мышь серая съесть огурчика, да откуда не возьмись появилась рыжая кошка.
Кошка: (грозно)
Ах ты, Мышь серая! Уходи подобру – поздорову к себе в нору! А не то я тебя как схвачу да как растопчу.
Мышь:
Ой, ой, ой, не топчи меня кошка рыжая, я не буду больше кушать ваши огурцы, буду кушать леденцы.
Сказочница – Осень:
А тут и мама Огурчика прибежала, обрадовалась, что нашла сыночка.
Мама – Огурчик:
Наконец – то, мой сынок,
Непослушный ты дружок!
Уж как я тебя искала,
Ночку напролёт страдала.
Говорила: «Не ходи!» ,
Говорила: «Посиди!»
Впредь не будешь ты таким,
Непослушным, озорным.
Сказочница – Осень:
Всё закончилось хорошо. Огурчик нашёл свой дом, свою маму. Не съела его Мышь серая. На радостях позвали огурчики своих друзей с огорода и из фруктового сада в гости и стали все плясать.
«Танец Дружбы»
Ведущая:
Сказка – вымысел, намёк!
Деткам всем большой урок:
Фрукты, дети, кушайте,
Маму всегда слушайте.
Сказочница – Осень выносит поднос с фруктами и угощает детей.
Осенний праздник для детей старшей группы детского сада. Сценарий “Осенние встречи”
Увлекательное путешествие в осенний лес, в сад и на огород подарит детям море положительных эмоций, и погрузит в мир осенних красок.
Цель: Закреплять и расширять у детей представления об осенних явлениях природы посредством выразительного исполнения ими песен, танцев, стихов и сценок.
Задачи:
– развивать у детей умение выразительно исполнять песни, танцы, стихи
– формировать коммуникативные навыки
– воспитывать бережное отношение к природе
Ход праздника
Звучит музыка, выходят ведущие, занавес закрыт.
1-й Ведущий: Посмотрите вокруг, облетает листва.
Птицы клином на юг улетели вчера.
2-й Ведущий: Осень скоро уйдёт, всё уснёт до весны.
Но концерт наш осенний не забудете вы!
Ведущие открывают занавес, звучит музык, дети выбегают парами и встают на свои точки.
Танцевальная композиция «ЛИСТЬЯ ЛЕТЯТ».
Дети:
1. Заглянул сегодня праздник в каждый дом,
Потому что бродит осень за окном.
Заглянул осенний праздник в детский сад,
Чтоб порадовать и взрослых и ребят!
2. Как огнём горит вся улица,
Листья спорят с ветерком.
Даже хочется зажмуриться,
Так красиво всё кругом!
3. Птицы улетают в тёплые края,
Тихо помашу я им рукою вслед.
Небо рассыпает бусинки дождя,
Для меня поры прекрасней нет!
4.
Осень скоро попрощается,
Подарив наряд цветной,
Ведь не зря её красавицу,
Называют золотой!
ПЕСНЯ «ПОСТУЧАЛАСЬ ОСЕНЬ».
Дети под музыку садятся на стулья.
Звучит крик журавлей.
1-й Ведущий: Слышите, вот там, вдали пролетают журавли.
Пусть они крылом помашут позовут к нам осень нашу.
Звучит музыка, входит Осень.
Осень: Здравствуйте, мои ребята!
Звали в гости вы меня.
Но случилась неприятность,
Весь день сегодня плачу я.
2-й Ведущий: Тебе мы, Осень, не дадим грустить,
Весёлой песней можем мы тебя развеселить!
ПЕСНЯ «ТОП САПОЖКИ, ШЛЁП САПОЖКИ».
Осень: Вот спасибо вам, ребята.
За вашу песню, дошколята.
Но и я непросто так пришла,
Я вам подарки принесла.
В сундучок их положила,
Словами волшебными заговорила.
На трёх кленовых листочках те слова записала,
Да непогода все листья по белу свету разбросала.
Без волшебных слов мне сундук не открыть,
Как кленовые листочки мне раздобыть?
1-й Ведущий: Мы кленовые листочки вместе все искать пойдём.
По дорожкам, по тропинкам, листочки Осени вернём!
2-й Ведущий: Сядем в поезд скоростной,
Довезёт он нас с тобой!
Звучит гудок поезда, дети встают, изображая движения поезда, двигаются по кругу.
Голос объявляет: «Внимание! Станция «Лесная».
Звучит музыка, входит Гриб-Боровик.
Гриб-Боровик: Я – гриб Боровик!
И красив, и велик!
В толстой шапке набекрень,
Ножка толстая, как пень.
Посидите, отдохните,
Осень: Ищем мы волшебные листочки,
Разлетелись они кто-куда.
Может ты их видел?
Подскажи нам тогда!
Гриб-Боровик: Я листочки поищу,
А потом и вам вручу.
Хоть задача нелегка…
А вы пока погостите у меня.
В лесу осеннем погуляете,
Много нового узнаете.
Звучит музыка, вынести ёлочки.
1-й Ведущий: Утром на лесной опушке,
За пеньком на кочке.
Собрались не зверюшки,
Собрались грибочки.
СЦЕНКА « НА ЛЕСНОЙ ОПУШКЕ».
Под музыку выходят грибы, останавливаясь произвольно лицами к зрителям.
Гриб-Боровик: Вы узнали боровик?
Крепкой ножкой я подбит.
Ну, а хвастать мне зачем?
Я знаком, конечно, всем.
Сыроежка: Сыроежки всем известна,
Я, конечно, гриб прелестный.
Знайте все, что я в соленье –
Это просто объеденье!
Подберёзовик: Я не мал и не высок,
Подберёзовик – грибок.
Ешьте, кто найдёт меня,
Мне себя не жалко.
Буду я для грибника
Вкусненьким подарком!
Лисички: 1. Нас, лисичек, уважают,
Девочки и мальчики.
2. Если только нас поджарят,
То оближешь пальчики!
Мухомор (выходит вперёд):
Это что ещё за вздор!
Всех красивей – мухомор!
Вы в кастрюлю захотели,
Чтоб сварили вас и съели?
Грибников я не боюсь,
А над вами посмеюсь! (смеётся)
Грибы обращаются к Мухомору
Сыроежка: Ах, ты глупый хвастунишка!
Что за польза так стоять?
Пнёт ногой тебя мальчишка,
Не захочет в руки взять!
Подберёзовик: А улиткам попадёшься,
В шляпе дырки просверлят,
Если же от них спасёшься,
Червяки тебя съедят!
Лисички: 1.
Ну, а мы грустить не будем.
Мы приносим радость людям.
2. Пусть нас сушат и солят,
Маринуют и едят!
2-й Ведущий: А пока мы не скучаем,
Поиграть всех приглашаем!
ХОРОВОД – ИГРА « ПО ЛЕСНОЙ ТРОПИНКЕ».
Гриб-Боровик:
Гриба-Боровика повеселили.
Вот и листочек ваш, друзья,
Получайте от меня.
Осень: Вот спасибо, Боровик!
Помогать ты всем привык!
Гриб-Боровик: Ну, а теперь вам пора,
До свидания, детвора!
Звучит музыка, Боровик уходит.Звучит шум дождя.
1-й Ведущий: Что это? Небо потемнело,
Как будто плакать захотело.
Выходят двое детей под зонтиком.
1. Это туча рассердилась,
Туча громко возмутилась:
« Это осень, а не лето,
Больше не будет яркого света!»
Краску серую взяла,
С неба дождик пролила.
2. В прятки мы играем с дождиком-дождем.
Ищет он меня, а я прячусь под зонтом!
ТАНЕЦ «КАП-КАП-КАП».
2-й Ведущий: Зонт от дождя нас не спасает,
Большие лужи дождь наливает.
Кто из вас скажите, братцы,
В галошах хочет пробежаться?
АТТРАКЦИОН «БЕГ В ГАЛОШАХ».
1-й Ведущий: В скорый поезд мы садимся,
До нужной станции домчимся!
Звучит гудок, шум поезда.Голос объявляет: «Внимание! Станция «Садовая – ягодно- фруктовая».
Звучит музыка, выходит Дядюшка Виноград.
Виноград: Сколько вижу я гостей,
Взрослых, маленьких детей!
Я – Дядюшка Виноград,
Проходите, очень рад!
Посидите, отдохните,
Зачем пожаловали, расскажите.
Осень: Ищем мы волшебные листочки,
Разлетелись они кто-куда.
Может ты их видел?
Подскажи нам тогда!
Виноград: Я листочки поищу,
А потом и вам вручу.
Хоть задача нелегка…
А вы пока погостите у меня.
Пойдём по саду мы гулять,
Всех на танец приглашать.
ТАНЕЦ «ПРИГЛАШЕНИЕ».
Виноград: Яблоки в моём саду зелёные и красные,
Посмотрите-ка на них, какие все прекрасные.
Мне, ребята, помогите,
Яблоки эти вы разберите.
АТТРАКЦИОН «РАЗБЕРИ ЗЕЛЁНЫЕ И КРАСНЫЕ ЯБЛОКИ».
Виноград: Спасибо, что у меня погостили,
Дядюшку Винограда повеселили.
Вот и листочек ваш, друзья,
Получайте от меня.
Поезд готов ваш дальше идти,
Скорой дороги! Удачи в пути!
Звучит музыка, Виноград прощается и уходит.
Осень: Два листочка уже у меня,
Ищем последний, вперёд, друзья!
2-й Ведущий: Снова в поезд мы садимся,
До нужной станции домчимся!
Звучит гудок, шум поезда. Голос объявляет: «Внимание! Станция «Овощная».
Звучит музыка, выходит Пугало.
1-й Ведущий: Кто же это и откуда?
Что ещё за чудо-юдо?
Пугало: Я – Пугало, живу на огороде,
И хоть я безобидный вроде,
Тряпки, ветошь надеваю,
Видом страшным всех пугаю.(нехотя машет руками)
2-й Ведущий: Огородное Пугало?! Очень приятно!
Почему же вы грустное, нам не понятно?
Пугало: Урожай собрал один,
На юг птичек проводил.
С неба каплет, ветры дуют,
И мой носик зиму чует.
1-й Ведущий: Ребята тебе не дадут скучать,
Вставай в середину – будем играть!
ИГРА «ПУГАЛО».
Пугало: Так бы целый день играл,
А что случилось у вас, не узнал?
Осень: Ищем мы волшебные листочки,
Разлетелись они кто-куда.
Может ты их видел?
Подскажи нам тогда!
Пугало: Я листочки поищу,
А потом и вам вручу.
Хоть задача нелегка…
А вы пока погостите у меня.
Всю весну и лето трудились мы на грядке,
Отгадайте-ка, друзья, трудные загадки.
1. Чтобы землю раскопать,
Мне нужна, ребята,
Новая и прочная,
Железная…(Лопата)
2. Чтоб под солнцем не засохнуть,
Всем растениям нужна,
Чистая, прозрачная,
Прохладная…(Вода)
3. Как окучивать картошку,
Знает дед и бабка.
Знает мама, знает папа,
Пригодится…(Тяпка)
4. Огурец и помидор, знают все,
К теплу привык.
И для них конечно нужен,
Тёплый плёночный…(Парник)
Пугало: Отгадали, красота!
Тогда для вас ещё игра.
Кто тут смелый? Не робей!
В мешочке овощ найди поскорей!
АТТРАКЦИОН «ОПРЕДЕЛИ ОВОЩ НА ОЩУПЬ».
Осень: Очень много витаминов на огородной грядке,
Урожай у нас богатый, посмотри, ребятки!
Овощи, честной народ,
Заводите хоровод!
ХОРОВОД «ОГОРОДНАЯ – ХОРОВОДНАЯ».
Пугало: Спасибо, что у меня погостили,
Пугало огородное повеселили.
Вот и листочек ваш, друзья,
Получайте от меня.
А я буду новую работу ждать,
Когда урожай придётся охранять!
Пугало прощается и уходит.
Осень: Вот какая красота, все листочки у меня!
Вы, ребята не зевайте,
Волшебные слова за мной повторяйте!
«Раз-два-три, сундучок, волшебство подари!»
Сундучок не открывается, Осень повторяет слова несколько раз, на последний произносит:
Осень: Дети дружно прокричали,
А что ж родители молчали?
Теперь все вместе «Раз-два-три, сундучок, волшебство подари!»
Звучит волшебная музыка, Осень открывает сундучок.
Осень: Вот открылся сундучок,
Ни к чему ему замок!
А в нём от меня угощение,
Сладкое наслаждение!
Осень отдаёт угощение ведущему.
2-й Ведущий: Спасибо тебе Осень за угощение,
За праздник и хорошие настроение!
Осень: Осенний праздник завершился,
Лист с деревьев облетел.
На поля снежок спустился,
Нет моих здесь больше дел.
Ну, а в следующем году,
Снова в гости к вам приду!
Звучит музыка, Осень уходит.
1-й Ведущий: Праздник наш мы завершаем,
Пройти всем в группу предлагаем!
Дети под музыку покидают зал.
В сентябре-октябре 2019 года в детских садах проводится Праздник осени. Предлагаем сценарий утренника для старшей группы, включающий сценки на осеннем празднике в детском саду.
В зал, оформленный воздушными шарами и осенними листьями, входят дети.
Ведущий:
– Посмотрите-ка, ребята, как красиво сегодня у нас! Сколько кругом разноцветных листьев! Что за праздник мы отмечаем? Конечно, праздник осени!
Постучалась снова в двери Осень —
Золотая, щедрая пора.
С урожаем листьев разноцветных
К нам на праздник в детский сад пришла.
Исполняется песня «Где ты, где ты, милая осень?»
Сценку для дошкольников на праздник осени продолжает чтение стихов.
Листья солнцем наливались,
Листья солнцем пропитались,
Налились, отяжелели
И по ветру полетели…
Зашуршали по кустам…
Видно их и тут, и там.
Ветер золото кружит,
Золотым дождем шумит!
Затем на осеннем празднике в детском саду можно поставить смешную сценку, в которой участвуют Осень и Лесовичок.
Осень:
– Милые мои ребята погостить у вас я рада. (Садится на пенек.)
Однако оказывается, что пенек живой. Это Старичок-Лесовичок. Осень говорит ему, что она с ребятами спешит отметить праздник.
Старичок-Лесовичок:
– Поспешишь – людей насмешишь! Да уж ладно, я вам помогу, только исполните для меня что-нибудь веселое.
Начинается музыкальная сценка на праздник осени в детском саду.
Осень зачитывает следующие строки:
Листочки все осенним днем
Красивые такие,
Давайте песенку споем
Про листья золотые!
Ребята исполняют песню «Листья золотые»» (слова Н.
Найденовой, музыка Т. Попатенко).
Старичок-Лесовичок:
– Спасибо, потешили вы меня. Вот вам клубочек, за этим клубочком пойдете – праздник осени весело встретите с песнями, танцами, шутками.
В следующей сценке на осеннем празднике в детском саду Осень идет по полям и лесам.
Здравствуйте, березки,
Здравствуйте, осинки!
Здравствуйте, девчонки,
Здравствуйте, мальчишки!
Здравствуйте, лужайки,
Здравствуйте, поля!
Золотая Осень в гости к вам пришла!
Дети исполняют песню «Осень-раскрасавица» (слова и музыка Г. Азаматовой).
В следующей сценке для дошкольников на праздник осени ведущий говорит:
– Настала осенняя грибная пора. Идем за грибами с друзьями с утра.
Дети дружно декламируют:
Бежим босиком по дорожке,
В руках кузовки и лукошки.
Дружно возьмем по корзинке,
В лес за грибами пойдем.
Заканчивает праздник музыкальная сценка на праздник осени в детском саду, в которой исполняется песня «По грибы» (слова и музыка Л.
Абелян) и танец «Опята».
Традиционно первый утренник в детском саду, в котором малыши принимают самое непосредственное участие, посвящен Празднику осени. Это очень яркий и запоминающийся праздник в детском саду, с оригинальным сценарием, множеством интересных номеров и полезных знаний для детей. Зачастую сценарий на Праздник осени в детском саду готовят в рамках осенней тематики, освящая главные изменения, происходящие в окружающем мире и характеристики этого времени года. При этом сценарии Праздника осени для младшей и старшей группы ДОУ отличаются между собой некоторыми ключевыми моментами. То же самое касается и сценария осеннего праздника для детей из подготовительной группы детского сада. В нашей сегодняшней статье вас ждут несколько оригинальных и интересных идей для сценария Праздника осени для детского сада, которые обязательно сделают ваш утренник запоминающимся и красочным.
Идеи сценария Праздника осени в детском саду
На первый взгляд, идеи сценария Праздника осени для детского сада могут показаться довольно ограниченными по тематике.
Фактически название этого детского утренника уже само говорит за себя: праздник посвящен приходу осени и следовательно должен быть исключительно на осеннюю тематику. Но кроме традиционных вариантов для детского сада с освещением изменений в погоде, сбором урожая фруктов и овощей, главными природными преобразованиями, есть и ряд других тем, которые можно затронуть в ходе Праздника осени. Например, упомянуть о том, что осенью дети идут в школу и детский сад и начинается новый учебный год. Кроме того, в сценарии Праздника осени для детского сада можно заменить традиционную подачу номеров с песнями и стишками на более интересный вариант. К примеру, поставить детский спектакль с участием приглашенных аниматоров или талантливых родителей. Особое внимание стоит уделить и оформлению места проведения праздника в детском саду, созданию правильной атмосферы, красочным костюмам. В противном случае даже самый оригинальный сценарий Праздника осени в детском саду так и останется лишь интересной идеей, для воплощения которой не хватило соответствующего антуража.
Более подробно об идеях для сценария на Праздник осени в детском саду поговорим далее.
Сценарий Праздника осени для младшей группы ДОУ
Начнем с вариантов сценария Праздника осени для маленьких воспитанников ДОУ — младшей группы. Как правило, для них Праздник осени в детском саду является самым первым утренником в жизни, следовательно и самым волнительным. Поэтому очень важно сделать так, чтобы малыши чувствовали себя максимально комфортно и непринужденно, а сам утренник в детском саду стал для них настоящим праздником. Самый простой способ этого добиться — поставить красочный спектакль со сказочным мотивом. При этом важно, чтобы дети непосредственно принимали участие в празднике: исполняли самые простые роли, читали короткие стихи, танцевали несложные танцы. В качестве варианта такого Праздника осени для младшей группы ДОУ можно взять сценарий, в котором злодей Кощей (коварный Мухомор, хитрый Леший) украл у красавицы Осени все ее яркие краски и превратил это время года в хмурое ненастье.
На помощь Осени приходят дети, некоторые из которых играют роли лесных зверят, а некоторые остаются обычными детьми из детского сада. По ходу праздника дети возвращают Осени все ее цвета, исполняя танцы и читая стихи про каждый отдельный оттенок.
Оригинальный сценарий Праздника осени для младшей группы детского сада
Еще один интересный вариант сценария на Праздник осени в детском саду для младшей группы может быть построен вокруг изменений в природе, которые происходят с приходом этого сезона. К реализации сценария в детском саду хорошо привлечь несколько артистичных детей из старших групп или пригласить профессиональных аниматоров. Им достанутся главные роли: Осени, Ветра, Дождя, Тумана, Старичка-Боровичка и т. д. Смысл сценария для детского сада в том, чтобы обыграть природные метаморфозы в виде импровизированного собрания в лесу, на котором Осень проверяет готовность всех своих помощников к новому сезону. У каждого из главных героев будет своя «свита» из детей.
Например, у Дождя будет группа деток, символизирующих капли, а у Старичка-Боровичка — дети, играющие роли лесных зверят-помощников. Все группы должны продемонстрировать Осени и гостям праздника свою готовность: станцевать танец дождя, спеть песню про ветер, прочитать стишки про лесных зверей и осень. В конце утренника Осень заявляет о своей полной готовности и объявляет начало нового сезона в детском саду.
Сценарий Праздника осени для старшей группы ДОУ
В старших группах ДОУ Праздник осени также проходит по веселому сценарию. Но в отличие от малышей, детки постарше принимают более активное участие в празднике. Они не только танцуют и читают стихи, но и играют большие роли в импровизированном спектакле, посвященному Празднику осени в детском саду. Если говорить об идеях для сценария Праздника осени для старшей группы ДОУ, то выбор в этом случае не ограничивается простыми вариантами. Силами воспитанников детского сада можно сделать театрализованную постановку или провести настоящий концерт самодеятельности.
При этом дети уже сами могут выступать в ролях ведущих, главных положительных или отрицательных героев.
Интересный сценарий на Праздник осени для старшей группы детсада
Главной темой для сценария данного праздника остается осень и все с ней связанное. Например, можно подготовить сценарий на Праздник осени в детском саду, состоящий из небольших тематических сценок: утро в осеннем лесу, танец осенних листьев, приход осени в город и т. д. Между сценками можно вставить чтение красивых стихов и исполнение песен, посвященных золотой поре. Кроме этого, в сценарий для детского сада можно вставить небольшую видеопрезентацию поделок на осеннюю тематику в исполнении воспитанников старшей группы.
Идея для сценария на Праздник осени в спортивном стиле (старшая группа)
Отличным вариантом сценария праздника осени для старших групп ДОУ станет и утренник со спортивными элементами. Например, можно сделать несколько активных конкурсов, связанных с осенний тематикой: сбор яблок на скорость, эстафета с разными фруктами, прыжки в мешках и т.
д. Такие небольшие активные отступления помогут разнообразить сценарий в детском саду и обязательно понравятся детям.
Сценарий Праздника осени в подготовительной группе ДОУ
Подготовительную группу детского сада посещают самые старшие детки, готовящиеся в скором времени стать первоклассниками. Поэтому для них Праздник осени в детском саду должен стать не просто очередным утренником, но и своеобразной подготовкой к началу школьной жизни. Для этого можно построить для подготовительной группы сценарий праздника осени в детском саду в виде знакомства со школой и ее правилами. С этой целью можно пригласить саму красавицу Осень, которая попробует оценить насколько дети уже готовы покинуть родной детский сад и пополнить ряды первоклассников. Оценивание может проходить в виде специальных конкурсов или номеров самодеятельности. К примеру, Осень может попросить деток перечислить животных, впадающих в спячку, или назвать главные признаки своего прихода (уменьшение светового дня, похолодание, изменение цвета листвы и т.
д.).
Оригинальный сценарий Праздника осени для подготовительной группы
Интересный сценарий Праздника осени в детском саду можно написать и в виде фантазийного путешествия. Например, можно представить, что по сценарию Осень исчезла и чтобы вернуть ее детям нужно отправиться в приключенческое путешествие в Страну Времен года. По пути малыши познакомятся со многими забавными персонажами, которые в обмен на испытания и загадки будут давать подсказки по поиску Осени. Например, дети могут повстречать Фею цветов, которая попросит их станцевать красивый осенний танец. Также малыши познакомятся с другими временами года — Весной, Летом и Зимой. Каждый из этих персонажей проведет викторину на знание основных характеристик своего времени года. Вопросы должны быть простыми, но в то же время и на смекалку. К примеру, можно попросить детей назвать все месяцы лета, которые начинаются на букву «И». В конце сценария, продемонстрировав наглядно все свои знания и таланты, дети находят Осень, которая, как оказалось, исчезла из-за обиды на них.
Дети просят прощения и обещают Осени любить и уважать ее не меньше Лета и других сезонов.
Танцы – Cal Elite Kids
Rêve — это исключительная танцевальная программа, предлагающая беспрецедентное танцевальное образование и обучение для танцоров округа Ориндж. Основанная на непоколебимых принципах совершенства, Rêve Conservatory of Dance предоставляет профессиональное обучение танцам учащимся в возрасте от 1 года и студентам колледжей, которые хотят сделать танец своей карьерой.
Мы твердо убеждены, что каждый танцор должен начинать с сильной технической подготовки в дисциплинах классического танца.Мы обучаем, наставляем и направляем танцоров, чтобы полностью раскрыть свой потенциал вне студии. Наш акцент на технику и форму начинается в нашей дошкольной танцевальной программе. Мы в полной мере используем все то прекрасное, что есть в дошкольнике, и заботимся о том, чтобы наша программа была приятной, ободряющей и интерактивной.
Наша учебная программа разработана как круглогодичная программа.
Наша цель – поддерживать интерес вашего ребенка к танцам и следить за тем, чтобы он/она учился и прогрессировал каждую неделю. Для достижения этих целей мы регулярно вводим новые уроки, музыку и концепции обучения.Мы также включаем темы, костюмы и реквизит, чтобы поддерживать интерес и мотивацию танцоров. Мы с гордостью проводим 3 сольных концерта/представления каждый год и призываем всех танцоров принять участие в этих особых танцевальных мероприятиях!
Консерватория танца Rêve имеет 7 танцевальных залов и 2 помещения. Наши занятия для детей дошкольного возраста проводятся в Cal Elite Kids, и наша команда, а также более продвинутые танцоры берут уроки менее чем в полумиле от нашей второй студии, расположенной по адресу 22576 Avenida Empresa, RSM.
Балет (6 лет и старше)
1 час / 96 долларов в месяц (плата за обучение будет корректироваться в течение 5 недель)
Балет был одним из первых танцевальных жанров; это ядро всего танцевального обучения.
Вся техника для других стилей танца осваивается в балетном классе. Занятия балетом создают танцора/исполнителя, который сосредоточен, уравновешен, вытянут и физически грациозен. Балет также дает такие навыки, как «внимание к деталям, мастерство, форма, гармония, точность, дисциплина, социальная грация и понимание группы — все навыки, которые помогают молодым людям добиться успеха во взрослом мире!
Предложения для начинающих балетных классов можно просмотреть, нажав кнопку «зарегистрироваться» ниже. Если вы ищете более продвинутое обучение, ознакомьтесь с нашим осенним расписанием REVE.
Регистр
Джаз (6 лет и старше)
1 час / 96 долларов в месяц (плата за обучение будет корректироваться в течение 5 недель)
Джаз стал одним из самых популярных танцевальных стилей в последние годы, в основном из-за его популярности в телешоу, фильмах, музыкальных клипах и рекламных роликах. Этот вид танца энергичен и весел, состоит из уникальных движений, причудливой работы ног, больших прыжков и быстрых поворотов.
Джаз позволяет танцорам продемонстрировать свой индивидуальный стиль и оригинальность.Каждый танцор интерпретирует и исполняет движения и шаги по-своему. Танцорам, стремящимся преуспеть в джазе, нужен сильный балетный опыт, так как он поощряет грацию и равновесие.
Предложения для начинающих джаз-класса можно просмотреть, нажав кнопку «зарегистрироваться» ниже. Если вы ищете более продвинутое обучение, ознакомьтесь с нашим осенним расписанием REVE.
Регистр
Спортивная команда (от 5 до 18 лет)
Наша конкурсная танцевальная команда обслуживает танцоров в возрасте от 5 до 18 лет.Наши команды танцевали на национальном и международном уровнях от Нью-Йорка до Флориды, Лас-Вегаса и на сцене Сиднейского оперного театра. Наши танцоры присоединились к местным школьным программам и успешно прошли прослушивание в Высшую школу искусств округа Ориндж. Наши танцоры участвовали в университетских танцевальных программах и получили танцевальные дипломы в крупных университетах.
Многие из наших танцоров теперь профессионально танцуют в США и за рубежом.
В зависимости от возраста и уровня интеграции профессиональные танцоры тренируются от 5 до 20 часов в неделю.Наша цель – вырастить технически сильных, разносторонних, уверенных в себе танцоров и исполнителей. Командные танцоры проходят обучение по таким дисциплинам, как балет, чечетка, джаз, современная музыка, лирика и хип-хоп, а также проходят дополнительную техническую подготовку на других специализированных занятиях. У нас есть замечательный штат профессиональных преподавателей, которые являются опытными танцорами и феноменальными образцами для подражания. Соревновательная танцевальная программа RÊVE — это сложная, но позитивная среда. Мы воспитываем учителей, обладающих сильными способностями к мотивации, поощрению и развитию танцоров.
Танцоры команды RÊVE участвуют в 4-5 региональных соревнованиях в год, а также имеют возможность посещать съезды, чтобы тренироваться с одними из лучших танцоров в отрасли.
В конце каждого соревновательного сезона танцоры демонстрируют свои конкурсные номера для семьи и друзей на командном танцевальном концерте.
Если вы заинтересованы в присоединении к нашей команде или у вас есть дополнительные вопросы, пожалуйста, свяжитесь с директором нашей танцевальной команды: – Джессика Шаффер по адресу [email protected]
Cal Elite Kids предлагает следующие 7 вариантов соревновательных команд:
- Джаз
- Нажмите
- Лирический
- Современный
- Хип-хоп
- Музыкальный театр
- Соло, дуэты и трио
У нас есть классы для танцоров среднего и продвинутого уровней, а также разнообразные уроки техники для спортсменов школьных команд.
Уроки техники RÊVE проходят прямо за углом от нас по телефону
.22576 Авенида Эмпреса, Ранчо Санта Маргарита, Калифорния 92688
СКАЧАТЬ ТЕКУЩЕЕ РАСПИСАНИЕ
Как танцевально-двигательная терапия может помочь детям научиться регулировать эмоции
Дети часто делают открытия посредством физических действий, таких как бег, ходьба, игра и каракули.
Их внутренние миры проявляются через эти физические переживания. Когда ребенок раздражителен, находится в состоянии стресса или испытывает эмоциональные трудности, его симптомы часто проявляются физически.Эти симптомы могут проявляться как напряжение, истерики, физическая агрессия, бегство, бросание вещей и так далее.
Со временем большинство детей учатся регулировать свои эмоции и выражать себя другими способами. Эмоциональная регуляция относится к способности контролировать чувства, оценивать эмоциональные и физические реакции и изменять эмоциональные реакции для достижения цели. Цель ребенка может варьироваться от получения экранного времени до нежелания смущаться перед друзьями.Цель также может быть выученной, например, вести себя «правильно» дома.
Родители несут большую ответственность за регулирование переживаний ребенка (например, успокаивая плачущего ребенка) в младенчестве и раннем детстве. Когда дети достигают дошкольного возраста, они начинают эмоционально регулировать самостоятельно.
Для молодежи без травматического опыта или нейроразнообразия (аутизм, гиперактивность с дефицитом внимания или другие нейроразнообразные состояния) независимая эмоциональная регуляция становится довольно стабильной в подростковом возрасте.
Но некоторые дети испытывают трудности с процессом эмоциональной регуляции. Эмоциональная дисрегуляция описывает неспособность или трудности с мониторингом, оценкой и изменением эмоциональных и физических реакций. Ряд факторов может способствовать развитию этой трудности. Независимо от причины, последствия эмоциональной дисрегуляции могут проявляться в поведении ребенка. В результате у ребенка могут также усилиться симптомы психического здоровья.
Как выглядит эмоциональная дисрегуляция?
Эмоциональная дисрегуляция проявляется в двух основных формах: недостаточной регуляции и чрезмерной регуляции.
Недостаточное регулирование может произойти, когда:
- Дети не могут ощущать свои эмоциональные переживания.
- Дети не могут ощущать триггеры окружающей среды.
- У детей почти нет внутреннего механизма для самоуспокоения. Это можно увидеть у некоторых детей, переживших травматические события, и у детей с нейроразнообразием.
Недостаточная регуляция может привести к поведению, такому как импульсивные действия, физические действия, частые срывы, плохая концентрация и раздражительность.
Танцевально-двигательная терапия оказалась полезной для многих детей. Этот подход предлагает телесные клинические вмешательства для детей, которые проявляют симптомы эмоциональной дисрегуляции, борются с эмоциональным опытом и/или испытывают трудности с саморегуляцией эмоций.
Чрезмерное регулирование может произойти, когда:
- Дети могут ощущать эмоции, но с трудом их слушают.
- Дети изменяют или подавляют свои эмоциональные переживания.
Чрезмерная регуляция может привести к тому, что дети потеряют чувство связи со своими эмоциями и с другими.
Это может привести к такому поведению, как замкнутость, изоляция, принуждение и даже вспышки гнева и агрессии.
Помощь детям справиться с эмоциональной дисрегуляцией
Ряд процедур может помочь человеку справиться со своими эмоциональными переживаниями и справиться с ними более здоровыми способами. Танцевально-двигательная терапия оказалась полезной для многих детей. Этот подход предлагает телесные клинические вмешательства для детей, которые проявляют симптомы эмоциональной дисрегуляции, борются с эмоциональным опытом и/или испытывают трудности с саморегуляцией эмоций.
Американская ассоциация танцевальной терапии определяет танцевально-двигательную терапию как «психотерапевтическое использование движения для содействия эмоциональной, социальной, когнитивной и физической интеграции человека». Обученные танцевально-двигательные терапевты используют большие двигательные движения, физические жесты, невербальное общение, навыки решения проблем и подвижные игры, чтобы вовлечь детей в терапию.
Эти тактики могут помочь детям справиться с различными формами поведения и симптомами, в том числе с эмоциональной дисрегуляцией.
Интегративный подход, танцевально-двигательная терапия использует разум, тело и эмоции. Этот тип лечения хорошо подходит для решения основных областей эмоциональной дисрегуляции при встрече с детьми на уровне их развития.
Танцевально-двигательная терапия может помочь детям с эмоциональной регуляцией посредством:
- Обеспечение физического выхода эмоциональной энергии: Движение, танец и телесные вмешательства являются основными способами взаимодействия.Физические движения сами по себе могут дать детям возможность проявить эмоциональную энергию. Танцевальные/двигательные терапевты обладают уникальной подготовкой, чтобы предлагать двигательные вмешательства в рамках переносимости ребенка, обеспечивая при этом безопасное пространство для физической активности. Движение в качестве лечения также может помочь детям с чрезмерной регуляцией физически выразить некоторые из своих подавленных эмоций.
- Повышение осознания тела: Как и в случае повторения в любой форме, увеличение практики приводит к повышению мастерства.Молодежь, которая участвует в танцевально-двигательной терапии, учится использовать свое тело посредством целенаправленного вмешательства на регулярной основе. Это участие приводит к усилению контроля над телом и повышению осознания своего тела. Это осознание, в свою очередь, помогает детям научиться распознавать и понимать физические признаки дистресса. Реагирование на ранние физические признаки дистресса является важной частью обучения справляться с эмоциями, управлять ими и регулировать их.
- Предлагает новый способ справиться с ситуацией: Не все дети могут сидеть на месте и участвовать в таких занятиях, как раскрашивание, для саморегуляции.Многим детям нужно двигаться. Точно так же, как творчество, прослушивание музыки и видеоигры могут помочь детям справиться с эмоциями, так же могут помочь танцы и движения. В процессе танцевально-двигательной терапии дети не только учатся двигаться и улучшают самосознание, основанное на теле, но также учатся использовать движение и танец, чтобы справляться с трудностями. Дети могут практиковать стратегии выживания, основанные на движении, на сеансе с терапевтом и на собственном опыте узнавать, как танец и движение могут помочь улучшить эмоциональное благополучие.
- Альтернатива обработке на основе разговора: Терапия выразительными искусствами, танцевально-двигательная терапия использует движение как инструмент для обработки чувств, событий и переживаний. Во время сеанса движение является основным способом для детей творить и заново переживать, прямо или косвенно, посредством метафоры и игры. Танцевально-двигательные терапевты могут помочь детям выразить травматический опыт, сложные социальные обстоятельства и заново пережить этот опыт через призму движения, основанную на силе.
В процессе танцевально-двигательной терапии дети не только учатся двигаться и улучшают самосознание, основанное на теле, но также учатся использовать движение и танец, чтобы справляться с трудностями. Дети могут практиковать стратегии выживания, основанные на движении, на сеансе с терапевтом и на собственном опыте узнавать, как танец и движение могут помочь улучшить эмоциональное благополучие. Дети взаимодействуют и познают мир через движение и физическую активность.
Они склонны выражать свои страхи, разочарования, радости и проблемы через свое тело. Некоторым детям трудно управлять своими эмоциональными переживаниями. Другие могут подавить свои эмоции и уйти. Танцевально-двигательная терапия может быть полезна в обеих ситуациях. Эта клиническая среда для обработки движений и преодоления трудностей может помочь детям работать над независимой эмоциональной регуляцией.
Если вы хотите узнать больше о танцевальной/двигательной терапии для вашего ребенка, терапевт или консультант может предоставить вам дополнительную информацию или направление.
Каталожные номера:
- Ахмед, С.П., Биттенкур-Хьюитт, А., и Себастьян, К.Л. (2015). Развитие нейрокогнитивных основ регуляции эмоций в подростковом возрасте. Когнитивная неврология развития, 15 , 11-25. doi: 10.1016/j.dcn.2015.07.006
- Американская ассоциация танцевальной терапии. (н.д.). Получено с https://adta.org
- Филдинг, Л. (2017, 6 декабря). Обретение эмоционального баланса: вы чрезмерно или недостаточно регулируете? Хаффингтон пост. Получено с https://www.huffingtonpost.com/lara-fielding/finding-emotional-balance-are-you-an-over-or-under-regulator_b_8218256.html .
- Матусевич, А., Уиверлинг, Г., и Лехуэс, К.В. (2014). Дисрегуляция эмоций у подростков с пограничным расстройством личности. Справочник по пограничному расстройству личности у детей и подростков, 177-194. дои: 10.1007/978-1-4939-0591-1_13
Обретение эмоционального баланса: вы чрезмерно или недостаточно регулируете? Хаффингтон пост. Получено с https://www.huffingtonpost.com/lara-fielding/finding-emotional-balance-are-you-an-over-or-under-regulator_b_8218256.html© Copyright 2018 GoodTherapy.org. Все права защищены.Разрешение на публикацию предоставлено Мелиндой С. Малер-Моран, Массачусетсом, LMHC, BC-DMT, GoodTherapy.org Topic Expert
Предыдущая статья была написана исключительно автором, указанным выше. GoodTherapy.org не обязательно разделяет любые высказанные взгляды и мнения. Вопросы или опасения по поводу предыдущей статьи можно направлять автору или размещать в виде комментария ниже.
Пожалуйста, заполните все необходимые поля, чтобы отправить сообщение.
Пожалуйста, подтвердите, что вы человек.
Празднование осеннего равноденствия с детьми
22 сентября отмечается осеннее равноденствие здесь, в Северном полушарии, момент времени, когда день и ночь имеют одинаковую продолжительность, и это прекрасный момент, чтобы подумать обо всем, что было достигнуто за все время долгие летние месяцы. Скоро на нас наступят более короткие дни и более длинные ночи Зимы, и будет казаться, что сама Земля уснула, но перед тем она осыпает нас прекрасными дарами, когда мир вокруг нас сияет золотыми оттенками, а мы пожинаем плоды. награды урожая фруктов.
Это время радости и, благодаря нашему современному школьному календарю, время новых начинаний для многих из нас, когда наши дети возвращаются в школу и сосредотачиваются на новом учебном году. Это прекрасно сочетается с приближающимся Самайном, известным как языческий Новый год, в конце октября, и напоминает нам о жизненном цикле, который приносит новые начинания, даже когда мы думаем, что все кончается.
Но часто трудно помнить об этом, когда дни становятся короче, деревья голые, а температура падает.Вот почему празднование каждого поворота Колеса Года может быть таким замечательным, поскольку оно держит наши умы и сердца сосредоточенными на продолжающемся цикле.
Что такое осеннее равноденствие?
Осеннее равноденствие — один из 8 шабашей, отмечаемых в современном языческом календаре, известный как Колесо Года. В этом календаре год делится на 8 равных частей, чтобы отмечать смену времен года. Традиционно он начинается в Самайн (или Хэллоуин), который знаменует собой третий и последний урожай, когда мы начинаем втягиваться в себя, чтобы пережить тьму Зимы.Это означает, что осеннее равноденствие — это 7-й шабаш в Колесе, близкий к конечной точке года.
Однако сейчас мир далеко не безрадостен. Мы пожинаем огромные плоды от семян, которые мы посадили так много месяцев назад, в виде фруктов и овощей. Неслучайно в это время года и по христианскому календарю отмечают Праздники урожая – мы действительно сейчас полны изобилия.
И пришло время быть благодарным Земле за эту щедрость.
Однако всегда нужно соблюдать осторожность, уравновешивая великолепие с подготовкой к предстоящим месяцам, потому что, если мы не накопим достаточно сейчас, мы можем не пережить зиму.Это уравновешивание так прекрасно выражено в самом осеннем равноденствии, поскольку оно отмечает момент, когда день и ночь имеют одинаковую продолжительность — идеальный баланс! Если мы сможем прожить такой же баланс в нашей жизни, все будет намного проще.
Итак, благодаря Земле за ее щедрость, мы также можем помнить, что благодаря совместной работе мы получили эти дары. Чтобы поставить еду на наш стол, требуется целое сообщество — от фермеров, которые сажают семена и выращивают урожай, до водителей, которые возят еду с фермы в магазин, и даже от работы, которую мы выполняем в обществе, чтобы заработать деньги. платить за еду, которую мы едим.И важно помнить, что если хоть одна часть этого сообщества падет, пострадаем мы все.
5 простых способов отметить день осеннего равноденствия вместе с детьми
1.
Купите сезонные продукты на фермерском рынке или в местном фермерском магазине (и приготовьте что-нибудь особенное). Сейчас в изобилии сезонные фрукты и овощи. Покупать сезонные продукты местного производства будет не только выгоднее, но и намного вкуснее. Почему бы не использовать все фрукты по максимуму и не приготовить вкусный яблочный пирог, сливовый пирог или, если вы предпочитаете острое сладкому, достаньте мультиварку и приготовьте вкусное рагу из корнеплодов!
2.Прогуляйтесь по лесу и соберите конкеры и опавшие листья.Вернувшись домой, вы можете разместить их на своем алтаре или столе природы или использовать их для создания осеннего коллажа, мобильника из листьев или даже ловцов солнца.
3. Сделайте коллаж благодарности (или поделитесь друг с другом тем, за что вы благодарны) Если вы хотите порисовать, почему бы не взять большой кусок картона и написать, нарисовать или склеить изображения всех вещи, за которые вы чувствуете благодарность прямо сейчас.
Если вы не чувствуете себя таким хитрым, вы можете выделить время, чтобы посидеть вместе со своими детьми и по очереди поделиться тем, за что вы благодарны.
В связи с приближением праздника урожая многие школы и церкви будут собирать продукты для передачи в местный продовольственный банк или общинную кладовую. Поделитесь своими благословениями и изобилием с теми, кому повезло меньше, узнав, что им нужно, а затем пожертвовав то, что можете.Это учит наших детей быть благодарными за то, что у них есть, и тому, что отдавать может быть так же прекрасно (если не более прекрасно), чем получать.
5. Создайте свою собственную церемонию осеннего равноденствия На каждом из 8 шабашей нет ничего более особенного, чем создание церемонии, отражающей, кто вы и во что вы верите. Церемония сближает семью, выявляет лучшее в нас с точки зрения творчества и благодарности и дает всем нам повод для празднования.
Церемония не обязательно должна быть грандиозной и богато украшенной, она не должна следовать какому-то определенному кредо или структуре, и уж точно не должна быть создана кем-то «осведомленным».Все это я думал о церемонии, и я так ошибался! Церемония может быть такой же простой, как сесть вместе с намерением почтить землю. Вы можете зажечь свечу, написать несколько слов, произнести молитву или спеть песню. Это не имеет значения… важно только то, что это что-то значит для вас.
При этом, если вы изо всех сил пытаетесь найти идеи, почему бы не рассмотреть некоторые из следующих вариантов для начала:
- Купите большую свечу на столбе, которую вы сможете зажигать каждый день долгими ночами (вы можете указать, Я буду делать это до весеннего равноденствия, когда солнце снова начнет господствовать над небом) и произнести над ним небольшую молитву или благословение, чтобы установить намерение, что оно будет напоминать вам, что даже в самую темную ночь можно найти свет.
- Соберите подарочную коробку для нуждающегося (теплая одежда, продукты питания и т. д.) и всей семьей представьте, как вся ваша любовь течет через ваши руки в коробку, чтобы получатель мог почувствовать эту любовь и разделить ее. ваше изобилие
- Смените постельное белье, уберите летнее одеяло и достаньте зимнее одеяло, подготовив свой дом к предстоящим холодным месяцам. При этом вы можете зажечь благовония или включить музыку, чтобы распознать изменение энергии.
На самом деле нет предела тому, что вы можете превратить в церемонию, поэтому, пожалуйста, получайте удовольствие от этого.
Хотите узнать больше об осеннем равноденствии?
В Интернете доступно несколько замечательных руководств для тех, кто хочет узнать больше о Языческом Колесе Года, и вот некоторые из наших любимых:
Богиня и Зеленый Человек написали фантастическую страницу об Осеннем Равноденствии ( а это более современное имя Мабон)
Эксперт по язычеству/викке по О.
com создал страницу, объясняющую 8 шабашей в Колесе года, включая осеннее равноденствие.
Если вам понравился этот пост, поделитесь им!
Нравится:
Нравится Загрузка…
Музыка и искусство Развлечение для поздней осени – Танец антилопы
Вот серия осенних творческих занятий, включающих движение, музыку, рисование и поэзию. Эти занятия идеально подходят для интеграции искусства в учебную программу, предлагая детям возможность поразмышлять о красках осени и смене времен года, а также о ботанике и науках о Земле, связанных с сезонными изменениями.Эти уроки отлично подходят для детей в классах от дошкольного до второго и могут быть изменены в зависимости от возраста учащихся.
Я начинаю занятия с музыкой и движением. Дети могут использовать шарфы осенних цветов, когда они переходят к этим песням за ¾ такта. Вот две песни, которые я использовал.
Осенние листья падают
Послушайте мелодию здесь. Слова из KIDiddles, Terri Klutmans, 1999
Осенние листья падают;
Красный, желтый и коричневый;
Осенние листья падают,
Смотри, как они трепещут.
Тра, ла, ла, ла, ла, ла, ла,
Тра, ла, ла, ла, ла, ла,
Падают осенние листья,
Смотри, как они трепещут.
Руки и кисти над головой, двигаясь
вокруг, как если бы они были развевающимися листьями.
Осенние листья с верхушек деревьев
Порхают на землю,
Когда ветер трубит в свою трубу,
Смотри, как они кружатся.
Тра, ла, ла, ла, ла, ла, ла,
Тра, ла, ла, ла, ла, ла,
Когда ветер трубит в свою трубу,
Смотри, как они кружатся.
Руки начинают подниматься над головой,
затем падают на пол.
Осенние листья, когда они устали,
Устройтесь кучей,
У подножия старого дерева,
Скоро они все уснут.
Тра, ла, ла, ла, ла, ла, ла,
Тра, ла, ла, ла, ла, ла,
У подножия старого дерева,
Скоро все уснут.
Дети мягко опускаются на пол,
и делают вид, что засыпают.
Октябрь
Лиз Бьюкенен
Октябрь, октябрь, листья оранжевые, зеленые, красные, желтые, коричневые.
Октябрь, октябрь, листья падают на землю.
(Разговорный) Теперь большой порыв ветра! Ух! (Ускоренный темп) Листья падают на землю!
В плавном покачивающемся темпе дети стоят и держат руки вверх, изображая деревья с листьями высоко в воздухе, качающимися на ветру. Медленно опустите руки на землю, когда вы наклоняетесь, «падая на землю». О, «ух», вернитесь в положение стоя и поднимите руки вверх, затем быстро опустите руки на землю.
Послушайте мелодию здесь. Вы также можете спеть другие песни, связанные с осенью и листьями.
После двигательной активности детей можно попросить подумать о том, как они двигались в образе осенних листьев. Они могут упоминать качание на ветру, плавание вниз, сильное дуновение ветром или даже хруст листьев под ногами. Одной из целей этого размышления является создание словарного запаса, связанного с осенними листьями и движением. Я также могу воспользоваться этой возможностью, чтобы расширить словарный запас, связанный с цветами листьев, добавляя цветовые слова, которые дети могут не знать, такие как малиновый, янтарный и ярко-красный, или обсуждать вещи, похожие по цвету на листья: огонь, солнце, лимон, яблоко.
Связанное с этим занятие — растирание листьев, создание изображений различных листьев в осенних тонах. Потирание листьев — это простое занятие, которое дает детям возможность потрогать листья и понюхать их, а также более внимательно изучить структуру листа и рассмотреть формы листьев, которые происходят от разных видов деревьев. Соберите листья снаружи, затем положите их под лист бумаги и потрите мелом сверху. Наблюдайте, как появляется форма листа! Вы можете слушать «осеннюю» часть «Времен года» Вивальди, создавая искусство.Позже, если вы сможете прогуляться, собрать листья и определить деревья, тем лучше. Вы также можете прочитать такие книги, как «Человек-лист » Лоис Элерт.
Следующая часть этой серии осенних творческих занятий — написание стихов. Выберите простую стихотворную форму, например синквейн.
Синквейн имеет следующую форму:
Строка A: Одно расплывчатое или общее однословное подлежащее или тема
Строка B: Два ярких прилагательных , которые описывают тему тема
Строка D: Фраза из четырех слов, которая передает чувства по теме
Строка E: Очень специфический термин, который объясняет Строка A
Вот пример:
Осенние деревья
малиновый, янтарный
Светится, качается, меняется
В ожидании холодного ветра
Пылающий клен
Вы также можете рассмотреть формы хайку или акростиха.
Хайку, форма из Японии, состоит из трех строк: 5 слогов в строке 1, 7 слогов в строке 2, 5 слогов в строке 3. Акростих использует слово в левом столбце для образования начальных букв каждой строки. Вот пример:
S кружащиеся хлопья, ледяные на моем лице
N дует слабый ветер, облака освещают небо
O ver крыши, над деревьями, падает одеяло
W хит по всему.
Я провела эту серию уроков с воспитанниками детского сада, многие из которых читали книги заранее.Сочиняя стихотворения синквейн, я помогал каждому ученику обдумать, какой должна быть каждая строчка стихотворения. Некоторые ученики выбрали цвета и фразы из составленного классом списка, который я им прочел. Мы взяли стихи учеников и поместили их среди рисунков, посвященных трению листьев.
В качестве заключительного занятия вы можете прочитать стихи вслух или даже положить их на музыку.
Из архивов: Танцовщица умирает от падения; Айседора Дункан встречает судьбу
NICE (Франция) — Айседора Дункан, американская танцовщица, погибла в автокатастрофе сегодня в 9:40.
Она пробовала новый автомобиль на Английской набережной, когда порыв ветра сдул длинный шарф, который она носила на шее, за борт автомобиля. Он запутался в одном из колес и вытащил танцора из машины на проезжую часть. У нее была сломана шея.
Во время аварии мисс Дункан сопровождала журналистка Мэри Дестро Паркс, которая пришла к ней по поводу публикации ее мемуаров.
Несчастный случай
В разговоре с корреспондентом Ассошиэйтед Пресс вчера мисс Дункан сказала: «Впервые я пишу за деньги; теперь я боюсь, что может произойти какой-нибудь быстрый несчастный случай.
Предчувствие ее гибели было слишком верным. Французский шофер учил ее водить новую машину, которая мчалась вперед, когда танцовщица встретила смерть.
Сегодня вечером тело было доставлено из больницы Святого Роха в ее студию.
Судьба, похоже, распорядилась, чтобы автомобили сыграли немалую роль в жизни Айседоры Дункан. Несколько раз она была ранена, иногда серьезно, в автомобильных авариях, а в 1913 году двое ее детей, Беатрис, 5 лет, и Патрик, 3, утонули в реке Сена, недалеко от Парижа, когда их автомобиль столкнулся с рекой.
.
Ее многочисленные несчастные случаи
Позднее, в 1913 году, она серьезно пострадала в автокатастрофе, а в мае 1924 года потеряла сознание, когда ее машина столкнулась с другой в Ленинграде. В других случаях она чудом избежала смерти от утопления, и один из этих несчастных случаев произошел в Ницце, где она погибла.
Она путешествовала практически по всему миру, и ее жизнь была наполнена событиями, которые привели ее к высшей вершине художественного успеха и к крайней нищете, в которой она была вынуждена полагаться на щедрость своих друзей, чтобы платить ее долги.
В 1921 году она уехала в Россию, как говорят, по приглашению советского правительства, чтобы открыть и руководить танцевальной школой в Москве. Однако возникли трудности, и вскоре она отказалась от этой идеи, но не раньше, чем приобрела в мужья 27-летнего русского поэта Сержа Весинина.
Были «слишком буржуазны»
Россия, которую до возвращения в эту страну под советским покровительством она описывала как единственное место в мире, где художественные качества, присущие человеку, могли быть выражены в высшей форме , вскоре приелась ей, и, вернувшись в Париж, сказала, что даже русские большевистские вожди для нее «слишком буржуазны».
В 1922 году в сопровождении своего молодого мужа мисс Дункан еще раз вернулась в Соединенные Штаты и дала серию танцев, в одном из которых она вышла на сцену, закутанная в красный шелковый флаг.
Ее предложения были восприняты с восхищением в одних кругах, но в других кругах она была осуждена. Эти нападения заставили ее публично объявить, что она снова уедет из Соединенных Штатов и останется в Европе, добавив, что вполне вероятно, что она вернется в Россию.
Два черных глаза
На вечеринке в Нью-Йорке накануне отплытия в 1923 году между ней и Вессининым возникла ссора, в результате которой мисс Дункан получила два синяка под глазом. Этот роман оказался началом расставания, и позже в Париже она объявила, что отправила мужа в Россию, заявив, что он побеспокоил ее в парижской гостинице. В другой раз она сказала, что он «действительно слишком невозможен». Позже Весинин покончил жизнь самоубийством.
Всего несколько дней назад пришло сообщение из Ниццы, что мисс Дункан помолвлена с Робертом Ченлером из Нью-Йорка.
Однако вчера мисс Дункан заявила, что сообщение о помолвке было результатом шутки, которой обменялись она и Ченлер на званом обеде.
_______________________________________
Айседора Дункан Родилась в Сан-Франциско в 1880 году
Сан-Франциско. 14 сентября. (AP)
Айседора Дункан, убитая сегодня в Ницце, объявлена Сан-Франциско одной из местных дочерей. Она родилась здесь в 1880 году. В детстве, играя, она придумывала танцы и учила им товарищей по играм.Позже она стала учителем танцев в школе своей матери.
Ее первое появление в Нью-Йорке было в Театре Дейли в 1895 году в роли феи в «Сне в летнюю ночь». После учебы в Европе она выступила в Лондоне с шекспировской труппой в 1900 году, настолько воодушевив Эллен Терри, известную танцовщицу, что она вскочила на ноги, когда танец закончился, и с энтузиазмом воздала должное искусству молодой танцовщицы.
Высказанная мисс Дункан амбиция заключалась в том, чтобы «заново открыть для себя прекрасные, ритмичные движения человеческого тела; вернуть к жизни то идеальное движение, которое должно быть в гармонии с высшим физическим типом; разбудить еще раз искусство, которое спал на 2000 лет.
Вернувшись в Америку после выступления в Лондоне в 1900 году, она была встречена невпечатляюще. Позже она приобрела международную известность благодаря турне по Европе, завоевав похвалу артистов во многих городах. В России она повлияла на возрождение знаменитого русского балета и основала танцевальные школы в европейских городах и Нью-Йорке, обучая избранную группу детей по имени девочки Дункан.
Мисс Дункан откровенно презирала пуританство. Она была свободна от условностей и тем самым стала объектом многих нападок.
15 школьных танцевальных тем (это не “под водой”)
От вечерних огней пятницы до волшебства выпускного вечера ваши ученики начинают учебный год, уже взволнованные предстоящими официальными мероприятиями.
Когда дело доходит до школьных танцев, не звони! Абитуриенты вашей школы не только с нетерпением ждут танцев, они будут оглядываться на них позже. Выбор уникальной и драматической темы делает эти воспоминания еще более особенными.
Вот 15 школьных танцевальных тем, которые поразят ваших учеников.
Возвращение домой
Более непринужденная атмосфераВозвращение домой поддается гораздо более творческим темам! Забудьте о «Волшебном танце под водой», эти идеи точно удивят!
1. Светящийся в темноте
Никто — ребенок, подросток или взрослый — не может устоять перед очарованием вещей, которые светятся в темноте!
Украсьте помещение большим количеством черной драпировки (закройте все окна), нарисуйте таблички светящейся в темноте краской, раздайте светящиеся палочки и подайте «Лимонад черного света» (тоник светится под черным светом) !
Не забудьте сообщить всем, где находится фотобудка! Одна из наших неоновых вывесок или кабинок со светодиодной подсветкой позаботятся о том, чтобы каждый мог найти ее в темноте.
2. Вокруг света
Египет, Нью-Йорк, Лондон, Венеция… как выбрать? Легко: нет!
Украсьте разные части игрового пространства разными городами, странами или регионами.
Возможно, стол с напитками — это оазис в египетской пустыне, а площадка рядом с танцполом — «Город, который никогда не спит».
Ваши ученики получат удовольствие, совершив кругосветное путешествие и сфотографировавшись у каждого из всемирно известных памятников.
3.90-е годы
Возможно, их там не было, но поколение Z любит немного вернуться в 90-е! (Не помешает, что преподаватели и сопровождающие тоже!)
Включите несколько мелодий Backstreet Boys и Weezer, чтобы все пришли в классической одежде 90-х: фланели, расклешенных джинсах, клипсах-бабочках и JNCO. Установите фотобудку с классическим реквизитом эпохи 90-х, как на изображении выше, и пусть все веселятся, как в 1999 году.
4. Карнавал
Воссоздайте веселье классического карнавала с декором в красно-белую полоску, яркими акцентами и множеством киосков.
Подавайте классические карнавальные блюда, такие как сладкая вата, карамельные яблоки, пирожные-воронки и попкорн.
И не забывайте об играх!
Если у вас есть средства, чтобы поднять настроение, наймите ходулистов, пожирателей огня, акробатов или других местных артистов, чтобы добавить зрелищности.
5. Дикий, Дикий Запад
С тюками сена, тачками и банданами это можно спутать с осенним праздником.
Школьные танцы в стиле вестерн идеально вписываются в это время года.Украсьте стол красными клетчатыми скатертями, множеством деревенских акцентов и подавайте напитки из стеклянных банок.
Зимние танцы
Центральная Флорида может не иметь четырех сезонов, но это не значит, что мы не можем повеселиться! Зимние торжества проходят в середине учебного года, так что это отличный способ сделать небольшой перерыв и вознаградить учеников за то, что они дошли до конца.
6. Зимняя страна чудес
Да, это самое очевидное, но тема «Зимняя страна чудес» также является одной из самых красивых тем школьных танцев, которые вы найдете.
Украсьте все в белом цвете штрихами серого и ледяного синего. Сделайте снег на танцполе и спроецируйте изображения падающих снежинок на стены.
Наша белая фотобудка под открытым небом с серебристым блестящим фоном идеально впишется в интерьер.
7. Святочный бал
Фанаты Гарри Поттера будут в восторге от школьных танцев, посвященных Святочному балу!
Возможно, у вас не получится танцевать в Хогвартсе, но вы можете воссоздать большой зал с помощью современных технологий.Подвесьте свечи на батарейках с помощью лески, чтобы создать иллюзию плавающих огней, и разместите мерцающие огни в случайных точках зрительного зала.
8. Лыжное шале
Если все сделать правильно, это может быть очень уютное мероприятие.
Подавайте горячий шоколад и приглашайте всех прийти в уютных свитерах и вязаных шапочках (в зависимости от погоды вам, возможно, придется включить кондиционер для этого).
9. Страна сладостей
Не все празднуют Рождество, но это не значит, что ваша праздничная вечеринка должна быть скучной.
Воспользуйтесь классической настольной игрой для вдохновения и создайте красочную конфетную сцену с гигантскими леденцами на палочке, пряничными человечками и леденцами. (Из них получаются отличные реквизиты для фотобудки!)
10. Зимнее солнцестояние
Отпразднуйте самую длинную ночь в году, устроив школьный танец, посвященный ночному небу. Сделайте помещение максимально темным, а затем украсьте его белыми рождественскими огнями («звездами») и падающим снегом. (Бонусные баллы, если вы можете сделать потолок похожим на звездное небо!)
Пром
Какой американский ребенок не рос, представляя себе, каким будет выпускной? Подарите им ночь, которую они никогда не забудут, с одной из этих волшебных и запоминающихся тем.
11. Бал-маскарад
Угадай кто!
Никто не может устоять перед соблазном бала-маскарада. (Кроме того, эти маски отлично смотрятся с официальной одеждой!)
Предложите учащимся принести свои маски или создать станцию, где они смогут украсить свои собственные.
Убедитесь, что пространство для мероприятия украшено элементами роскоши (золотой, бордовый и темно-синий — классическая цветовая гамма), и вы будете в восторге!
12. Сказка
Сделайте волшебную ночь еще более особенной, устроив выпускной вечер в сказочной тематике.
Украсьте зал реквизитом в виде замков, карет и цветочных композиций, чтобы создать образ прямо из сборника рассказов.
13. Великий Гэтсби
Великий Гэтсби был одним из основных предметов английского языка с 1920-х годов, но его популярность резко возросла после фильма 2013 года, и привлекательность по-прежнему высока!
Воссоздайте эпоху джаза с декором в стиле ар-деко, ретро-мелодиями и общим ощущением непревзойденного праздника!
14.Весна в Париже
Независимо от того, идут ли они на выпускной вечер со свиданием или с друзьями, Париж — это тема, которую нельзя пропустить.
Реквизит Эйфелевой башни и темно-синяя с золотом цветовая гамма создают прекрасную атмосферу (и несколько действительно отличных фотографий)!
15.
ГолливудРасстелите буквально красную ковровую дорожку и дайте учащимся почувствовать себя знаменитостями на выпускном вечере в голливудском стиле.
Оберните одну из наших бархатных веревок вокруг фотобудки в качестве «VIP-зоны» и объявите выпускной зал в стиле церемонии награждения.
бонусных балла, если вы наймете бродячего фотографа в качестве папарацци на ночь!
Заключение
Планируете ли вы встречу выпускников, выпускной бал или что-то еще, убедитесь, что тема школьного танца задает тон незабываемому событию.
Студенты с нетерпением ждут этих событий, но они также вспоминают о них с любовью до конца своей жизни. Поверьте нам: им нужна профессиональная и забавная фотодокументация этой ночи.Фотобудка — лучший способ разнообразить официальное мероприятие.
Компания Photobooth Rocks работала практически на всех официальных мероприятиях в этом городе и предоставляла фоны и реквизиты для фотобудок на самые разные темы.
Спросите нас, что доступно; мы будем рады помочь вам спланировать ваш следующий школьный танец!
Как Project 21 формирует новое поколение победителей танцевальных соревнований
«Хотел бы я рассказать об этом имени получше», — говорит Молли Лонг, основательница танцевальной студии Project 21 в округе Ориндж, Калифорния.По правде говоря, это игра на том, что она родилась двадцать первого августа, а 21 — ее любимое число. «Я был в учебном туре, объявление о прослушивании было опубликовано в Instagram на следующий день, и мне отчаянно нужно было имя. Проект 21 был наименее дрянным из вариантов, о которых я думал!»
Тот факт, что фанаты могут ожидать, что имя будет иметь какое-то глубокое значение, говорит о почти мифическом статусе, которого Project 21 достиг на сцене соревнований и конвенций с момента своего основания в 2014 году.Все танцоры Лонга полностью индивидуальны, но вместе с тем органично сливаются в группу и неизменно завоевывают главные призы повсюду на трассе.
Каждый сезон приносит множество новых наград, высококлассных преподавателей и легионы преданных последователей.
Индустрия обратила внимание на уникальный дух студии. «Молли по-особому доходит до своих танцоров, и в результате они проявляют несравненный уровень приверженности своему ремеслу», — говорит танцор и хореограф Билли Белл, который тесно сотрудничал с Лонг и ее танцорами.«Вот что отличает их друг от друга — это как небольшая доза волшебства».
«Никогда не владейте танцевальной студией»
Будучи дочерью учителя танцев, Лонг провела большую часть своего детства в студии. Ее мама владела Калифорнийской танцевальной академией, также расположенной в округе Ориндж, которая позже объединилась с другой студией и стала Dance Precisions, где проходила основная часть обучения Лонг в детстве. «Моя мама учила мини, моя тетя Лесли занималась юниорами, а когда мне исполнилось 16, я тоже начал работать в студии», — говорит Лонг.«Я никогда не был лучшим танцором, когда был моложе, но мне очень нравилось быть там — я чувствовал себя как дома».
Постепенно она взяла на себя постановку мини и добилась мгновенного успеха в соревнованиях с рядом номеров, в том числе «Спина моего парня», в котором участвовала тогдашняя семилетняя Отэм Миллер, и заработала национальные титулы в Зале славы. Национальный и Шоу-бизнес Национальные в 2009 году.
После шести лет преподавания и хореографии в Dance Precisions Лонг нуждался в переменах. «Я просто отчетливо помню, как четко осознавал, что мне нужно заниматься своими делами, — говорит Лонг.«Когда я росла, моя мама постоянно говорила мне: «Никогда не владей танцевальной студией, это худшая работа на свете», — она смеется при воспоминании, — но создание компании казалось мне правильным шагом в тот момент в моей жизни». Проект 21 начал свой первый сезон в 2015 году.
{“adCodes”: [], “adsOrder”: [3]}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “”, “кредит ”: “u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e”, “description”: “”, “caption”: “”}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “”, “кредит ”: “u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e”, “description”: “”, “caption”: “”}
В поисках опоры
Лонг подытоживает первые дни Проекта 21 одним словом: страшно.
«Было так много мелочей, о которых вы изначально не задумывались, например, выставление счетов, обеспечение студийного пространства, административные задачи», — говорит она. Но помимо этого вырисовывались два более важных вопроса: каким учителем танцев она хотела быть и что она хотела, чтобы Проект 21 представлял? «У меня была склонность к краудсорсингу в те первые несколько сезонов, и я потерялся в том, что все остальные говорили об управлении этой компанией», — вспоминает она.
Постепенно уверенность Лонг росла, и ее видение компании, битком набитой целеустремленными, разнообразными и разносторонними танцорами, начало обретать форму.Вскоре групповые и сольные работы Project 21 (часто в постановке Лонг) заслужили восторженные отзывы на конкурсах, а ее ученики произвели фурор на конвенционных занятиях. «Я заметил танцоров Project 21 Селену Гамильтон и Дилана Блэкберна в классе Radix довольно рано, потому что они явно брали на себя ответственность за собственное обучение, — говорит Белл, — а такое действительно редко увидишь.
У Молли есть удивительный способ создавать драйв, не чувствуя себя диктатором — люди просто хотят работать с ней и для нее.”
Отличительной чертой танцоров Проекта 21 является их трудовая этика. «Это самое главное для меня, — говорит Лонг. «Я хочу, чтобы мои дети уходили с занятий с чувством, что они сделали все, что в их силах, чтобы стать лучше в этот день». Лонг также поощряет своих танцоров выражать свое мнение, и она действительно прислушивается к ним. «Я стараюсь развивать то, что им нравится и что им интересно, потому что я думаю, что это здорово, когда они откровенны», — говорит она.
Лонг (крайняя справа) со своими танцорами. (Фото Куинн Уортон)
Полностью сформированная личность
Project 21 теперь ощущается как семья, и Лонг продемонстрировала это чувство товарищества в некоторых своих популярных групповых выступлениях, включая «One Night in Bangkok» (победитель Best in Show 2019 года по версии Radix) и «Bohemian Rhapsody» (который имеет почти миллион просмотров на YouTube).
«Все танцоры Молли — отличные солисты, но они невероятно хорошо работают в группе, — говорит Белл. «Они понимают, как поделиться этой энергией на сцене, и это определенно их определяющее качество».
Эта сплоченная энергия привлекла впечатляющую команду приглашенных хореографов. Многие из них приходят в Project 21, чтобы поставить номера после многих лет работы с танцорами на конвенциях. (Этот маршрут привел Белла и Тедди Форанс в студию в 2020 году.) Другие узнают о студии благодаря ее конкуренции и репутации в социальных сетях, например, Мэдисон Хикс, которая связалась с Лонгом в начале прошлого года по номеру и сейчас работает преподавателем в Project 21. .Выпускник Джульярда и бывший участник танцевального проекта Лос-Анджелеса Хикс, который в настоящее время учится в программе выпускников танцев в Калифорнийском университете искусств, был поражен всем, что Лонг и студенты могли предложить. «Это так далеко за пределами студии, — говорит она. «Молли — невероятная деловая женщина, образец для подражания и учитель.
Она заботится о том, чтобы каждый, кто находится в Project 21, хотел быть там, и я думаю, что наш небольшой размер и единство — это то, что отличает нас».
Основание для будущего
Хотя Project 21 уже добился огромного успеха, Лонг знает, что всегда есть куда расти.«Я бы хотела создать более сильную техническую программу в будущем, — говорит она, — и хотя я не уверена, что расширение еще не запланировано, это, безусловно, было бы неплохо — я всегда мечтала иметь огромную студию». Кроме того, непоколебимая цель Лонг — вырастить из своих детей самых уважительных, ответственных и трудолюбивых танцоров, какими они могут быть. «Мы не всегда будем побеждать, и это нормально, — говорит она, — потому что мои дети знают, что в конце концов у них есть трудовая этика, чтобы добиться того, чего они хотят.”
Познакомьтесь с тремя выдающимися звездами Проекта 21
Диллан Блэкберн
Трудно найти такого же спокойного, крутого и собранного танцора, как 14-летний Диллан Блэкберн, завоевавший главные призы на Radix, 24Seven, JUMP и NUVO.
«Диллан — это все линии, совершенство и детали», — говорит Молли Лонг. «То, как она может сидеть в этих карманах музыкальности во время выступления, просто потустороннее». Диллан работает в Проекте 21 с самого начала и благодарит Лонга за то, что он превратил ее в танцовщицу, которой она является сегодня.«Молли действительно подталкивает нас и готовит нас к будущему», — говорит она. Забегая вперед, Диллан надеется завоевать титул лучшей танцовщицы на The Dance Awards хотя бы раз в своей карьере: «Я была первой вице-мисс, и это было здорово, но я хотела бы победить!»
Быстрые факты
День рождения:
2 мая 2006 г.
Ее танец в трех словах:
Точный, техничный и целеустремленный
Сумка для танцев:
Tiger Balm, Advil и дезодорант
Ритуалы или суеверия перед выступлением:
«Моя мама должна быть в черном, когда я выступаю соло, и перед каждым выступлением я тысячу раз крестюсь!»
Любимый групповой номер проекта 21:
«Одна ночь в Бангкоке»
{“adCodes”: [], “adsOrder”: [3]}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Диллан Блэкберн”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eВам будет трудно найти такого же спокойного, крутого и собранного танцора, как 14-летний Диллан Блэкберн, завоевавший главные призы.
в Radix, 24Seven, JUMP и NUVO.«Диллан — это все линии, совершенство и детали», — говорит Молли Лонг. «То, как она может сидеть в этих карманах музыкальности во время выступления, просто потустороннее». Диллан работает в Проекте 21 с самого начала и благодарит Лонга за то, что он превратил ее в танцовщицу, которой она является сегодня. «Молли действительно подталкивает нас и готовит нас к будущему», — говорит она. Забегая вперед, Диллан надеется завоевать титул лучшей танцовщицы на The Dance Awards хотя бы раз в своей карьере: «Я была первой вице-мисс, и это было здорово, но я хотела бы победить!»u003c/pu003eu003ch5u003eБыстрые фактыsu003c/ h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 2 мая, 2006u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eHer танцы в трех словах: u003c / strongu003e Точные технические, и committedu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance сумка должны имущими: u003c / strongu003e Tiger Balm, Advil и ритуалы deodorantu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия: u003c/strongu003e «Моя мама должна носить черное, когда я соревнуюсь со своим соло, и перед каждым выступлением я тысячу раз крестюсь!» «u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Диллан Блэкберн”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eВам будет трудно найти такого же спокойного, крутого и собранного танцора, как 14-летний Диллан Блэкберн, завоевавший главные призы.
в Radix, 24Seven, JUMP и NUVO.«Диллан — это все линии, совершенство и детали», — говорит Молли Лонг. «То, как она может сидеть в этих карманах музыкальности во время выступления, просто потустороннее». Диллан работает в Проекте 21 с самого начала и благодарит Лонга за то, что он превратил ее в танцовщицу, которой она является сегодня. «Молли действительно подталкивает нас и готовит нас к будущему», — говорит она. Забегая вперед, Диллан надеется завоевать титул лучшей танцовщицы на The Dance Awards хотя бы раз в своей карьере: «Я была первой вице-мисс, и это было здорово, но я хотела бы победить!»u003c/pu003eu003ch5u003eБыстрые фактыsu003c/ h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003eMay 2, 2006u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eHer танцы в трех словах: u003c / strongu003e Точные, технические и committedu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance пакет должен имущими: u003c / strongu003e Тайгер бальзам, Адвил и ритуалы deodorantu003cstrongu003eu003c / strongu003eu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия :u003c/strongu003e «Моя мама должна носить черное, когда я соревнуюсь со своим соло, и перед каждым выступлением я тысячу раз перекрещиваюсь!» Бангкок”u003c/pu003e”, “заголовок”: “”}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Диллан Блэкберн”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eВам будет трудно найти такого же спокойного, крутого и собранного танцора, как 14-летний Диллан Блэкберн, завоевавший главные призы.
в Radix, 24Seven, JUMP и NUVO.«Диллан — это все линии, совершенство и детали», — говорит Молли Лонг. «То, как она может сидеть в этих карманах музыкальности во время выступления, просто потустороннее». Диллан работает в Проекте 21 с самого начала и благодарит Лонга за то, что он превратил ее в танцовщицу, которой она является сегодня. «Молли действительно подталкивает нас и готовит нас к будущему», — говорит она. Забегая вперед, Диллан надеется завоевать титул лучшей танцовщицы на The Dance Awards хотя бы раз в своей карьере: «Я была первой вице-мисс, и это было здорово, но я хотела бы победить!»u003c/pu003eu003ch5u003eБыстрые фактыsu003c/ h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 2 мая, 2006u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eHer танцы в трех словах: u003c / strongu003e Точные технические, и committedu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance сумка должны имущими: u003c / strongu003e Tiger Balm, Advil и ритуалы deodorantu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия: u003c/strongu003e «Моя мама должна носить черное, когда я соревнуюсь со своим соло, и перед каждым выступлением я тысячу раз крестюсь!» «u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Диллан Блэкберн”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eВам будет трудно найти такого же спокойного, крутого и собранного танцора, как 14-летний Диллан Блэкберн, завоевавший главные призы.
в Radix, 24Seven, JUMP и NUVO.«Диллан — это все линии, совершенство и детали», — говорит Молли Лонг. «То, как она может сидеть в этих карманах музыкальности во время выступления, просто потустороннее». Диллан работает в Проекте 21 с самого начала и благодарит Лонга за то, что он превратил ее в танцовщицу, которой она является сегодня. «Молли действительно подталкивает нас и готовит нас к будущему», — говорит она. Забегая вперед, Диллан надеется завоевать титул лучшей танцовщицы на The Dance Awards хотя бы раз в своей карьере: «Я была первой вице-мисс, и это было здорово, но я хотела бы победить!»u003c/pu003eu003ch5u003eБыстрые фактыsu003c/ h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 2 мая, 2006u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eHer танцы в трех словах: u003c / strongu003e Точные технические, и committedu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance сумка должны имущими: u003c / strongu003e Tiger Balm, Advil и ритуалы deodorantu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия: u003c/strongu003e «Моя мама должна носить черное, когда я соревнуюсь со своим соло, и перед каждым выступлением я тысячу раз крестюсь!» «u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Диллан Блэкберн”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eВам будет трудно найти такого же спокойного, крутого и собранного танцора, как 14-летний Диллан Блэкберн, завоевавший главные призы.
в Radix, 24Seven, JUMP и NUVO.«Диллан — это все линии, совершенство и детали», — говорит Молли Лонг. «То, как она может сидеть в этих карманах музыкальности во время выступления, просто потустороннее». Диллан работает в Проекте 21 с самого начала и благодарит Лонга за то, что он превратил ее в танцовщицу, которой она является сегодня. «Молли действительно подталкивает нас и готовит нас к будущему», — говорит она. Забегая вперед, Диллан надеется завоевать титул лучшей танцовщицы на The Dance Awards хотя бы раз в своей карьере: «Я была первой вице-мисс, и это было здорово, но я хотела бы победить!»u003c/pu003eu003ch5u003eБыстрые фактыsu003c/ h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 2 мая, 2006u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eHer танцы в трех словах: u003c / strongu003e Точные технические, и committedu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance сумка должны имущими: u003c / strongu003e Tiger Balm, Advil и ритуалы deodorantu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия: u003c/strongu003e «Моя мама должна носить черное, когда я соревнуюсь со своим соло, и перед каждым выступлением я тысячу раз крестюсь!» «u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
Грасен Френч
Одиннадцатилетний Грасен Френч — воплощение старой души.
«Она родилась с этой невероятной уверенностью, и то, как она способна очаровать публику, просто нереально», — говорит Лонг. С момента присоединения к Project 21 в 2017 году Грейсин зарабатывала награды за наградами: в 2019 году она завершила знаменательный год, выиграв мини-женщину в номинации «Лучшая танцовщица» на The Dance Awards. Когда она не гастролирует с NUVO и 24Seven по выходным, она работает над оттачиванием своей техники и навыков импровизации на еженедельных занятиях с Молли и Мэдисон. Что касается будущего? «Я бы хотел однажды оказаться на Бродвее!» она сказала.
Быстрые факты
День рождения:
28 ноября 2008 г.
Хобби, не связанные с танцами:
«Плавание с сестрами и видеоблог».
Сумка для танцев:
Icy Hot и обувь для степа, бальных танцев и балета
Любимая групповая программа Project 21:
«Grease Is the Word»
Ритуалы или суеверия перед выступлением:
«Когда я один за кулисами, я просто повторяю себе: «У тебя есть это, иди туда и сделай все возможное».
”
{“adCodes”: [], “adsOrder”: [3]}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Gracyn French”, «кредит»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003e11-летняя Грейсин Френч — воплощение старой души. «Она родилась с этой невероятной уверенностью, и то, как она способна очаровать публику, просто нереально», — говорит Лонг.С момента присоединения к Project 21 в 2017 году Грейсин зарабатывала награды за наградами: в 2019 году она завершила знаменательный год, выиграв мини-женщину в номинации «Лучшая танцовщица» на The Dance Awards. Когда она не гастролирует с NUVO и 24Seven по выходным, она работает над оттачиванием своей техники и навыков импровизации на еженедельных занятиях с Молли и Мэдисон. Что касается будущего? «Я бы хотел однажды оказаться на Бродвее!» Она говорит .u003c / pu003eu003ch5u003efast factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003cu003eu003cstrongu003ebirtday: u003c / strumbu003e 28 ноября 2008U003C / PU003eu003cpu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003enon-танцевальные хобби: u003c / strumbu003e “Плавание с моими сестрами и vlogging.
«U003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance пакет должен имущими: u003c / strongu003e Icy Hot и обувь для крана, бальных и balletu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite Project 21 группа рутина: u003c / strongu003e„Grease Является ли слово“ритуалы u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия: u003c /strongu003e «Когда я один за кулисами, я просто повторяю про себя: «У тебя есть это, иди туда и делай все возможное». u003c/pu003e», «caption»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Gracyn French”, «кредит»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003e11-летняя Грейсин Френч — воплощение старой души.«Она родилась с этой невероятной уверенностью, и то, как она способна очаровать публику, просто нереально», — говорит Лонг. С момента присоединения к Project 21 в 2017 году Грейсин зарабатывала награды за наградами: в 2019 году она завершила знаменательный год, выиграв мини-женщину в номинации «Лучшая танцовщица» на The Dance Awards.
Когда она не гастролирует с NUVO и 24Seven по выходным, она работает над оттачиванием своей техники и навыков импровизации на еженедельных занятиях с Молли и Мэдисон. Что касается будущего? «Я бы хотел однажды оказаться на Бродвее!» она сказала.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 28 ноября, 2008u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eNon-танцевальные увлечения: u003c / strongu003e u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance пакет должен имущие «Плавание с моими сестрами и ведет видеоблог.»: u003c / strongu003e Icy Hot и обувь для крана , бальный зал и балет u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый групповой номер Project 21:u003c/strongu003e «Grease Is the Word»u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eРитуалы перед выступлением или суеверия:u003c/strongu003e , иди туда и сделай все возможное для себя.«u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Gracyn French”, «кредит»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003e11-летняя Грейсин Френч — воплощение старой души.
«Она родилась с этой невероятной уверенностью, и то, как она способна очаровать публику, просто нереально», — говорит Лонг. С момента присоединения к Project 21 в 2017 году Грейсин зарабатывала награды за наградами: в 2019 году она завершила знаменательный год, выиграв мини-женщину в номинации «Лучшая танцовщица» на The Dance Awards.Когда она не гастролирует с NUVO и 24Seven по выходным, она работает над оттачиванием своей техники и навыков импровизации на еженедельных занятиях с Молли и Мэдисон. Что касается будущего? «Я бы хотел однажды оказаться на Бродвее!» она says.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 28 ноября, 2008u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eNon-танец хобби: u003c / strongu003e «Плавание с моими сестрами и ведет видеоблог.» u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance пакет должен имущими: u003c / strongu003e Icy Hot, и обувь для степа, бальных танцев и балета u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 групповая программа:u003c/strongu003e «Grease Is the Word»u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eРитуалы перед выступлением или суеверия:u003c/strongu003e У меня есть это, иди туда и сделай все возможное для себя.
«u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Gracyn French”, «кредит»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003e11-летняя Грейсин Френч — воплощение старой души. «Она родилась с этой невероятной уверенностью, и то, как она способна очаровать публику, просто нереально», — говорит Лонг. С момента присоединения к Project 21 в 2017 году Грейсин зарабатывала награды за наградами: в 2019 году она завершила знаменательный год, выиграв мини-женщину в номинации «Лучшая танцовщица» на The Dance Awards.Когда она не гастролирует с NUVO и 24Seven по выходным, она работает над оттачиванием своей техники и навыков импровизации на еженедельных занятиях с Молли и Мэдисон. Что касается будущего? «Я бы хотел однажды оказаться на Бродвее!» она says.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 28 ноября, 2008u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eNon-танец хобби: u003c / strongu003e «Плавание с моими сестрами и ведет видеоблог.
» u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance пакет должен имущими: u003c / strongu003e Icy Hot, и обувь для степа, бальных танцев и балета u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 групповая программа:u003c/strongu003e «Grease Is the Word»u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eРитуалы перед выступлением или суеверия:u003c/strongu003e У меня есть это, иди туда и сделай все возможное для себя.«u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Gracyn French”, «кредит»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003e11-летняя Грейсин Френч — воплощение старой души. «Она родилась с этой невероятной уверенностью, и то, как она способна очаровать публику, просто нереально», — говорит Лонг. С момента присоединения к Project 21 в 2017 году Грейсин зарабатывала награды за наградами: в 2019 году она завершила знаменательный год, выиграв мини-женщину в номинации «Лучшая танцовщица» на The Dance Awards.
Когда она не гастролирует с NUVO и 24Seven по выходным, она работает над оттачиванием своей техники и навыков импровизации на еженедельных занятиях с Молли и Мэдисон. Что касается будущего? «Я бы хотел однажды оказаться на Бродвее!» она says.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 28 ноября, 2008u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eNon-танец хобби: u003c / strongu003e «Плавание с моими сестрами и ведет видеоблог.» u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eDance пакет должен имущими: u003c / strongu003e Icy Hot, и обувь для крана, бальных и balletu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite Project 21 группа рутина: u003c / strongu003e «Grease является слово» u003cstrongu003eu003c / strongu003eu003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eu003c / strongu003eu003cspan стиль =»цвет фона: начальный,» ритуалы u003eu003cstrongu003ePre-производительности или суеверия: u003c / strongu003eu003c/spanu003e «Когда я один за кулисами, я просто повторяю себе: «У тебя есть это, иди туда и делай все возможное».
«u003c/pu003e», «заголовок»: «»}
Селена Гамильтон
Есть ли что-то чрезвычайно разностороннее, чего не может 15-летняя Селена Гамильтон? «Она моя эстрадная девушка, и ее сила и природный талант выделяют ее», — говорит Лонг. «Молли возлагает на нас ответственность, — говорит Селена, работающая в «Проекте 21» с первых дней его существования. «Она знает, если мы не работаем так усердно, как можем, и она знает, как выявить лучшее во всех своих танцорах». Универсальность, притягательное умение держаться на сцене и преданность делу в студии позволили Селене завоевать титул Radix Core Performer в категориях Junior и Teen.Помимо соревнований, она мечтает когда-нибудь станцевать для Кэти Перри или Бейонсе.
Быстрые факты
День рождения:
26 августа 2004 г.
Любимый проект 21 групповая программа:
«Танцуй, как твой папочка» и «Одна ночь в Бангкоке»
Любимое воспоминание Project 21:
«После каждой конференции 24Seven мы все ходим в Denny’s за вафлями».
Ее танец в трех словах:
Спортивный, мощный, чистый
Хобби, не связанные с танцами:
Интернет-магазины, TikTok и выпечка тортов
{“adCodes”: [], “adsOrder”: [3]}
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Селена Гамильтон”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eЕсть ли что-то в высшей степени разностороннее, чего не может 15-летняя Селена Гамильтон? «Она моя эстрадная девушка, и ее сила и природный талант выделяют ее», — говорит Лонг.«Молли возлагает на нас ответственность, — говорит Селена, работающая в «Проекте 21» с первых дней его существования. «Она знает, если мы не работаем так усердно, как можем, и она знает, как выявить лучшее во всех своих танцорах». Универсальность, притягательное умение держаться на сцене и преданность делу в студии позволили Селене завоевать титул Radix Core Performer в категориях Junior и Teen.
Вне конкуренции сцены, она мечтает танцевать на Кэти Перри или Beyoncu00e9 someday.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eu003c / strongu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 26 августа, 2004u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite проекта подпрограммы 21 Группа: u003c / strongu003e «Танец, как ваш папа» и « Одна ночь в Бангкоке»u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 воспоминание:u003c/strongu003e «После каждого съезда 24Seven мы все идем в Denny’s за вафлями.”u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eО ее танце в трех словах:u003c/strongu003e Спортивное, мощное, чистоеu003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eХобби, не связанные с танцами:u003c/strongu003e Интернет-магазины, TikTok и выпечка тортаsu0030», «3}caption0030e»/«pution0030c»:
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Селена Гамильтон”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eЕсть ли что-то в высшей степени разностороннее, чего не может 15-летняя Селена Гамильтон? «Она моя эстрадная девушка, и ее сила и природный талант выделяют ее», — говорит Лонг.
«Молли возлагает на нас ответственность, — говорит Селена, работающая в «Проекте 21» с первых дней его существования. «Она знает, если мы не работаем так усердно, как можем, и она знает, как выявить лучшее во всех своих танцорах». Универсальность, притягательное умение держаться на сцене и преданность делу в студии позволили Селене завоевать титул Radix Core Performer в категориях Junior и Teen. Вне конкуренции сцены, она мечтает танцевать на Кэти Перри или Beyoncu00e9 someday.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 26 августа 2004u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite проекта подпрограммы 21 группы: u003c / strongu003e «Танец, как ваш папа» и «One Night в Бангкоке» u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 воспоминание:u003c/strongu003e «После каждого съезда 24Seven мы все идем в Denny’s за вафлями.”u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eО ее танце в трех словах:u003c/strongu003e Спортивное, мощное, чистоеu003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eХобби, не связанные с танцами:u003c/strongu003e Интернет-магазины, TikTok и выпечка тортаsu0030», «3}caption0030e»/«pution0030c»:
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Селена Гамильтон”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eЕсть ли что-то в высшей степени разностороннее, чего не может 15-летняя Селена Гамильтон? «Она моя эстрадная девушка, и ее сила и природный талант выделяют ее», — говорит Лонг.
«Молли возлагает на нас ответственность, — говорит Селена, работающая в «Проекте 21» с первых дней его существования. «Она знает, если мы не работаем так усердно, как можем, и она знает, как выявить лучшее во всех своих танцорах». Универсальность, притягательное умение держаться на сцене и преданность делу в студии позволили Селене завоевать титул Radix Core Performer в категориях Junior и Teen. Вне конкуренции сцены, она мечтает танцевать на Кэти Перри или Beyoncu00e9 someday.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 26 августа 2004u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite проекта подпрограммы 21 группы: u003c / strongu003e «Танец, как ваш папа» и «One Night в Бангкоке» u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 воспоминание:u003c/strongu003e «После каждого съезда 24Seven мы все идем в Denny’s за вафлями.”u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eО ее танце в трех словах:u003c/strongu003e Спортивное, мощное, чистоеu003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eХобби, не связанные с танцами:u003c/strongu003e Интернет-магазины, TikTok и выпечка тортаsu0030», «3}caption0030e»/«pution0030c»:
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Селена Гамильтон”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eЕсть ли что-то в высшей степени разностороннее, чего не может 15-летняя Селена Гамильтон? «Она моя эстрадная девушка, и ее сила и природный талант выделяют ее», — говорит Лонг.
«Молли возлагает на нас ответственность, — говорит Селена, работающая в «Проекте 21» с первых дней его существования. «Она знает, если мы не работаем так усердно, как можем, и она знает, как выявить лучшее во всех своих танцорах». Универсальность, притягательное умение держаться на сцене и преданность делу в студии позволили Селене завоевать титул Radix Core Performer в категориях Junior и Teen. Вне конкуренции сцены, она мечтает танцевать на Кэти Перри или Beyoncu00e9 someday.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 26 августа 2004u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite проекта подпрограммы 21 группы: u003c / strongu003e «Танец, как ваш папа» и «One Night в Бангкоке» u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 воспоминание:u003c/strongu003e «После каждого съезда 24Seven мы все идем в Denny’s за вафлями.”u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eО ее танце в трех словах:u003c/strongu003e Спортивное, мощное, чистоеu003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eХобби, не связанные с танцами:u003c/strongu003e Интернет-магазины, TikTok и выпечка тортаsu0030», «3}caption0030e»/«pution0030c»:
{“product_info”: {“caption”: “Купить сейчас”, “product_price”: 0, “product_vendor”: false, “linkout_url”: false, “product_compare_at_price”: 0}, “headline”: “Селена Гамильтон”, «Источник»: «u003cpu003ePhoto by Quinn Whartonu003c/pu003e», «description»: «u003cpu003eЕсть ли что-то в высшей степени разностороннее, чего не может 15-летняя Селена Гамильтон? «Она моя эстрадная девушка, и ее сила и природный талант выделяют ее», — говорит Лонг.
«Молли возлагает на нас ответственность, — говорит Селена, работающая в «Проекте 21» с первых дней его существования. «Она знает, если мы не работаем так усердно, как можем, и она знает, как выявить лучшее во всех своих танцорах». Универсальность, притягательное умение держаться на сцене и преданность делу в студии позволили Селене завоевать титул Radix Core Performer в категориях Junior и Teen. Вне конкуренции сцены, она мечтает танцевать на Кэти Перри или Beyoncu00e9 someday.u003c / pu003eu003ch5u003eFast Factsu003c / h5u003eu003cpu003eu003cstrongu003eBirthday: u003c / strongu003e 26 августа 2004u003c / pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eFavorite проекта подпрограммы 21 группы: u003c / strongu003e «Танец, как ваш папа» и «One Night в Бангкоке» u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eЛюбимый проект 21 воспоминание:u003c/strongu003e «После каждого съезда 24Seven мы все идем в Denny’s за вафлями.”u003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eО ее танце в трех словах:u003c/strongu003e Спортивное, мощное, чистоеu003c/pu003eu003cpu003eu003cstrongu003eХобби, не связанные с танцами:u003c/strongu003e Интернет-магазины, TikTok и выпечка тортаsu0030», «3}caption0030e»/«pution0030c»: .
