Дикие звери и их детеныши картинки для детей: Карточки Домана на тему «Животные и их детеныши»

Презентация “Дикие животные и их детеныши” | Презентация к уроку по окружающему миру (средняя группа):

 

«Дикие животные и их детеныши»

Цель:

закрепить знания детей о диких животных, их детенышах, о месте проживания.

Задачи:

Образовательные:

• расширять и уточнять знания детей о жизни диких животных, их внешнем виде и образе жизни;
• закрепить в речи детей обобщающее понятие дикие животные;
• формировать навыки связной речи у детей;
• расширять представления об особенностях приспособления животных к окружающей среде;

Развивающие:

• развивать мелкую моторику рук и пальцев;
• развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы.

Воспитательные:

• воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе.

Оборудование: картинки с изображением диких животных и их детенышей.

Методы и приемы: словесный, наглядный, практический, игровой, сюрпризный момент, создание волшебной ситуации.

Ход занятия

Вводная часть:

Дети входят, встают вокруг воспитателя.

Воспитатель: Здравствуйте ребята. (Дети здороваются)

Воспитатель: Ребята, нам в группу сегодня пришло письмо.

Сейчас я вам прочитаю:

«Срочно приходите,

Срочно помогите!

Происходят чудеса,

Не поделим мы леса.

Нас волшебник напугал,

Нас он всех заколдовал.

Мы забыли, кто мы есть,

Что нам пить и что нам есть.

Выручайте, приходите

И нас срочно помирите!»

Жители леса.

 

 

 

 

Основная часть:

Воспитатель: Мы сейчас с вами отправимся в лес в гости к диким животным.

В лес отправимся гулять

Будем весело шагать. ( Дети маршируют.)

По тропиночке пойдем (Ходят «змейкой»)

Друг за дружкою гуськом, (Ходят «гуськом»)

На носочки встали

И к лесу побежали. (Бегут на носочках.)

Ноги выше поднимаем,

Мы на кочки наступаем. (Ходят высоким шагом.)

Мы на кочки наступаем.

Очень весело шагаем. (Дети маршируют)

Воспитатель:

Скажите, как называют животных, которые живут в лесу?

Дети:  Дикие животные

Воспитатель:

А как вы думаете, почему их так называют?

Потому, что эти животные живут в лесу, сами о себе заботятся, сами добывают себе еду.

Воспитатель: Мы в волшебном лесу и пора вспомнить  лесных жителей – диких животных.

Воспитатель: Это ЛОСЬ – дикое животное. Тело покрыто коричневой шерстью. На голове – большие красивые рога. Ноги – длинные, сильные. Детёныша лосей называют ЛОСЁНОК.

Воспитатель: Это МЕДВЕДЬ – тоже дикое животное, ХИЩНИК. Медвежья шерсть коричневого цвета, так же в природе живут медведи шерсть, у которых белая, чёрная. Тело у медведя большое, мощное с маленьким хвостиком и маленькими ушками на голове. Лапы у медведя короткие и толстые. Всю зиму медведь спит в БЕРЛОГЕ. В медвежьей семье появляются детёныши – МЕДВЕЖАТА.

Воспитатель: Это ВОЛК – дикое животное, ХИЩНИК. Волк похож на крупную собаку, Тело волка покрыто серой шерстью, но в природе встречаются и белые, и чёрные волки. Живут волки в логове, а детёныши волков – ВОЛЧАТА.

Воспитатель: Это ЛИСА – дикое животное, ХИЩНИК. Лисья шерсть оранжевого цвета, а грудка и кончик пушистого длинного хвоста – белые. Живут лисы в норах. Детёнышей лисы называют – ЛИСЯТА.

Воспитатель: Это – ЗАЯЦ – дикое животное. Уши у зайца длинные, а хвостик – короткий. Задние лапы длиннее и сильнее передних. Летом заячья шерсть серая. А зимой – белая. В семье зайцев тоже появляются детёныши – ЗАЙЧАТА.

Воспитатель: Это ЁЖ – дикое животное. У ежа маленькая острая мордочка, маленькие ушки, короткие ножки. Тело ежа покрыто серыми иголками (колючками) – для защиты от хищников. Детёнышей ежа называют – ЕЖАТА.

Воспитатель: Это БЕЛКА – дикое животное. Тело белки покрыто шерстью. На голове у белки ушки с кисточками на концах. Беличий хвост длинный, пушистый. Белка живёт в дупле дерева. Там же у неё появляются детёныши – БЕЛЬЧАТА.

Подвижная игра «Ребятки-зверятки»

Воспитатель: Медвежонок-топ-топ (топают)

А лосёнок – хлоп-хлоп (хлопают)

А волчонок щёлк-щёлк (руками изображают пасть волка)

А зайчонок – скок-скок (скачут)

А рысёнок – прыг-прыг (прыгают)

И бельчонок – прыг-прыг

А лосёнок – дрыг-дрыг (дрыгают ногами поочерёдно)

А ежонок шмыг-шмыг (шмыгают носиком)

Вот как весело играть с ребятками-зверятками.

Дидактическая игра «Отгадай-ка»

 

***

Комочек пуха,

Длинное ухо,

Прыгает ловко,

Любит морковку. (заяц)

***

Лежала между ёлками

Подушечка с иголками.

Тихонечко лежала,

Потом вдруг убежала. (еж)

***

Рыже-огненный комочек,

С хвостиком как парашют,

По деревьям быстро скачет,

Был он там…

Теперь уж тут.

Быстрый он как стрелочка.

Так ведь это… (белка)

***

Рыжая плутовка

Спряталась под ёлкой.

Зайца ждёт хитрюга та.

Как зовут её?. (лиса)

 

***

Все время по лесу он рыщет,

Он в кустах кого-то ищет.

Он из кустов зубами щелк,

Кто скажите это? (волк)

 

***

Косолапый и большой,

Спит в берлоге он зимой.

Любит шишки, любит мёд,

Ну-ка, кто же назовет? (медведь)

 

Д/игра «Кто лишний»

(выставляются картинки диких животных и картинка с домашним животным, дети должны найти картинку лишнюю-с домашним животным и назвать ее.)

Пальчиковая гимнастика

 

 

 

 

Сидит белка на тележке,

Продает она орешки.

(хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга)

Лисичке-сестричке,

Воробью, синичке,

Мишке толстопятому,

Заиньке усатому.

(сгибают по одному пальчику начиная с большого)

Кому в платок,

Кому в зобок,

Кому в лапочку. (хлопки ладонями и удары кулачками друг о друга)

Д/и «Кто где живет?»

Воспитатель: Молодцы ребята, нашли всех животных. Но вот посмотрите, животные в письме писали, что волшебник заколдовал их и все перепутал. Посмотрите, всё ли здесь в порядке?

Воспитатель: Давайте поможем животным найти свой домик 

• Где живет медведь? – Медведь живет в берлоге.
• Где живет волк? – В логове.
• Где живет белка? – В дупле.
• Где живет заяц? – Под кустом.
• Где живет лиса? – В норе.

Воспитатель: Молодцы ребята! Вот теперь животные довольны, что нашли свои домики.

Воспитатель: А, сейчас поиграем в игру Д/и «Мамы и детеныши»

Воспитатель: Послушайте, стихотворение:

 

***

Летним днем, простой тропой,

Звери шли на водопой:

За мамой зайчихой прыгал….

(зайчонок)

***

За мамой волчицей топал…

(волчонок)

***

 За мамой лисицей крался….

(лисенок)

 

***

 За мамой медведицей шел …

(медвежонок)

***

 За мамой бельчихой скакал….

(бельчонок)

***

 За мамой ежихой плелся ….

(ежонок)

 

Воспитатель: Детеныши и их мамы очень обрадовались, что вы помогли им избавиться от колдовства злого волшебника и решили поиграть с вашими пальчиками.

Д.И «Найди животного» Обведи в кружок диких животных – красным фломастером, а домашних животных – желтым.

Заключительная часть:

Воспитатель: Наше путешествие в лес закончилось и нам пора возвращаться в группу. Сейчас я вас  произнесу заклинание: «Раз, два, три – в группу нас перенеси!»

Вам понравилось наше приключение?

Воспитатель:  А что мы делали в лесу? – Помогали диким животным.

Как помогали?

 

 

Конспект нод по познавательному развитию “Дикие животные и их детеныши” во второй младшей группе

Конспект образовательной деятельности

по познавательному развитию во второй младшей группе

«Дикие животные и их детеныши».

  Цель: расширять знания детей о диких животных, их внешнем виде, повадках; познакомить с названием их детенышей.

Атрибуты:

-маски животных (медведь, лиса, волк, заяц, белка, ежик)

-картинки животных – 6

– пища (ягоды, морковь, яблоко, рыба, капуста, орех, шишка, косточка, грибы)

– животные из настольного театра

– картина «Дикие животные в лесу»

-серия картинок «Мама и детеныш»

-музыка для игры и танца.

Ход

1.  Вводная часть.

Приветствие гостей. Дети стоят в кругу, произносят с воспитателем.

Дружно за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

Всем привет и добрый день,

Заниматься нам не лень.

Дети садятся на стульчики.

2.Основная часть.

Воспитатель: ребята, вы любите отгадывать загадки? (да). Слушайте первую загадку.

1.Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Хвост пушистый – краса!

А зовут ее… (лиса).

Дети отгадывают, воспитатель показывает картинку животного и прикрепляет на мольберт.

2.За горами, за полями,

За дремучими лесами

Хищник ворище

Ночами рыщет,

Добычу ищет.

Зубами щелк, кто это? (волк)

3.Маленький беленький

По лесочку прыг – прыг,

По снежочку тык-тык (заяц).

4.Косолапый и большой

Спит в берлоге он зимой? (медведь)

5.Идет, иголки на себе несет,

Чуть кто подойдет,

Свернется в клубок,

Ни головы, ни ног. (Ежик)

6.Пышный хвост торчит с верхушки,

Что за странная зверушка?

Щелкает орешки мелко.

Ну конечно это?   (белка).

 

Воспитатель: Молодцы, все загадки отгадали. Теперь посмотрите на картинки и скажите, как все это называется одним словом (животные). Где они живут? (В лесу). Они живут далеко от человека, поэтому их называют дикими животными. Хором:

дикие животные. Чем они похожи, посмотрите внимательно. (4 лапы, хвост, острые зубы, живут в лесу). Чем отличаются? (Размером, окрасом (белка – рыжая, заяц – серый, медведь – коричневый), у ежа – иголки, у зайца, лисы, белки, медведя тело покрыто шерстью), питанием). Что же они любят есть, чем же они питаются? Давайте вспомним.

 

Игра «Накорми животных». На одном столе расставлены животные, на другом – пища для них. Дети под музыку кормят животных. Так же дети должны справиться с проблемной ситуацией. На столе есть лишние предметы (машинка, стул, чашка, кровать), которые не являются пищей, они лишние, их нужно убрать.

 

Воспитатель: Молодцы, а теперь поиграем в другую игру.

Игра «Изобрази животное». По очереди пара детей имитирует движения и звуки животного, на которого указывает воспитатель.

 

Воспитатель: ребята, все эти животные, про которых мы сегодня много узнали уже взрослые, но у них есть малыши, детеныши. Показ картинок «Мама и детеныш», проговаривание названий детенышей (волк – волчонок, лиса – лисенок, медведь – медвежонок, еж- ежонок, заяц – зайчонок, белка- бельчонок).

 

Воспитатель: ребята, вы хотите поиграть в волшебную игру? (да). Тогда, закрывайте глаза. Я произношу заклинание крибли- крабли-бумс и мы превращаемся в диких животных. Каждый ребенок выбирает, в какое животное он превратился и одевает маску. В масках дети танцуют под веселую музыку.

 

3. Заключительная часть.

После танца воспитатель просит детей закрыть глаза и произносит заклинание, дети превращаются в ребят.

Ребята, в кого мы превращались с помощью заклинания? (В животных). Где они живут? (в лесу). Как называют таких животных? ( дикие). Вам понравилось? Теперь скажем гостям спасибо, что пришли посмотреть, как мы играем, и попрощаемся с ними. До свидания.

 

 

 

 

«Дикие животные и их детеныши» в старшей группе компенсирующей направленности

 

 

Конспект ОД на тему: «Дикие животные и их детеныши» в старшей группе компенсирующей направленности

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Цель: закрепление представлений о диких животных.

Задачи:

·        Учить образовывать притяжательные прилагательные от названий животных.

·        Учить образовывать множественное число, уменьшительно – ласкательную форму существительных.

·        Учить составлять рассказы цепной структуры по картинно-графическим планам о диких животных (внешний вид, особенности, среда обитания).

·        Учить образовывать сложные слова типа «длинноногий».

·        Закрепление в речи детей предлога «за».

·        Продолжение работы по обогащению и активизации словаря детей по теме « Дикие животные и их детеныши».

·        Развитие творческой активности детей, общей и мелкой моторики, координации речи с движением;  зрительного внимания,  восприятия, памяти.

·        Активизация мыслительной деятельности, психических процессов, профилактика простудных заболеваний.

·        Воспитание уважения и заботливого отношения к природе, диким животным.

 

Оборудование: Аудиоколонка, аудио запись звуков леса, шапочки с изображениями диких животных, картинно-графический план о диких животных (электронный вид), изображения диких животных (электронный вид), разрезные картинки диких животных, мяч, картина «Зимний лес», картинки диких животных и их детенышей.

 

Ход занятия:

 

Воспитатель: Ребята, давайте соберемся все в кружок.

 

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся.

 

Я улыбнусь вам, вы улыбнитесь друг другу, чтобы у нас с вами на весь оставшийся день было хорошее настроение.

 

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие. Садитесь на ковер. Закрывайте глаза. Я  немного поколдую а вы угадайте, по звукам, которые вы слышите, где мы с вами очутились.

 

Музыка «Звуки леса».

 

Давайте подышим ароматом леса. Вдох через нос, задержали дыхание, выдох через рот, и еще раз.

Как чудесно в зимнем лесу, правда? Ребята, скажите, кто живет в лесу?

А кто конкретно живет в лесу, вы узнаете, когда отгадаете загадки.

 

Ползун ползёт,

иголки везёт (Ёж)

 

Живу в лесу и на лугу,

Я порчу в огороде грядки

и удираю без оглядки. (Заяц)

 

Рыжая, с пушистым хвостом,

живёт в лесу под кустом. (Лисица)

 

Не мышь, не птица,

В лесу резвится,

На деревьях живёт

И орешки грызёт. (Белка)

 

Бесстрашен могучий лесной богатырь.
Его не пугает озёрная ширь,
И он не боится речной глубины.
Ветвисты рога его, ноги длинны (Лось)

Зимой спит,

летом ульи ворошит. (Медведь)

 

Серовато, зубовато,

по полю рыщет,

телят, ягнят ищет. (Волк)

 

Кто на своей голове

лес носит? (Олень)

 

После каждой загадки, детям задается вопрос, как они узнали, что именно об этом животном идет речь.

 

 

Воспитатель: А сейчас, если вы согласны, я бы хотела поиграть с вами. Согласны? Игра сложная, но я уверена, что вы справитесь. Будем мы сейчас играть и мимикой лицо зверей изображать.

 

В лесу бегает злой волк	Нахмурить брови
Вдруг не стало волка	Поднять брови (удивление)
Это мишка косолапый прогнал злого волка	Подмигнуть правым глазом (радость)

 

Воспитатель: Вспомним, какое сейчас время года. Правильно, зима. И в связи с тем, что сейчас зима, дети нашей группы приготовили для вас сюрприз. Ребята, идите готовьтесь.

 

Сценка «Дикие звери зимой». Воспитатель читает за автора.

 

-Здравствуй, мишка!

Как живешь?

Как ты зиму проведешь?

Реб-ок: Я в берлоге буду спать,

Свою лапищу сосать.

 

-Здравствуй, белка!

Как живешь?

Как ты зиму проведешь?

 

 Реб-ок: Я орешки припасла

Возле теплого дупла.

Я по веткам поскачу,

Шишку с елочки схвачу,

Буду я тогда сыта,

Когда в лес придет зима.

 

-Здравствуй, лисонька-лиса!

Как ты, лисонька, живешь?

Как ты зиму проведешь?

Реб-ок: Буду бегать по лесам,

Буду бегать по полям

И в деревню забегу,

Может, курочку найду.

Может, курочку найду,

В свою норку унесу.

 

-Здравствуй, ежик!

Как живешь?

Как ты зиму проведешь?

Реб-ок: Буду в теплой норке спать,

а весной пойду гулять.

 

-Здравствуй, лось!

Как ты живешь?

Как ты зиму проведешь?

Реб-ок.: Буду в чаще я гулять,

Ветки с дерева глодать.

Очень голодно зимой,

Рад я веточке сухой.

 

Воспитатель: Молодцы ребята. Давайте им похлопаем.

 

После этих диалогов попросить детей припомнить, кто, где жи­вет.

 

Что мы узнали из этого стихотворения? Да, как дикие животные готовятся к зиме. А может кто-нибудь хочет еще что-нибудь рассказать нам про диких животных? И в этом нам поможет вот такая схема.

 

Графический план и изображения животных на экране.2-3 рассказа детей.

 

Физкультминутка.

Игра «Прятки».

Предложить детям придумать для себя животное и спрятаться за различными предметами. Прого­ворить считалку: «Раз, два, три, четыре, пять. Я детей иду искать». Обратиться к каждому ребенку, спросить: «Где ты прячешься?» (Я, заяц, прячусь за стулом. Я, волк, прячусь за дверью. И т.д.)

 

Воспитатель: Ребята, когда я готовилась к этому занятию, я приготовила для вас разрезанные картинки с животными, но они все перемешались, и собрать сама я их не смогла. Поможете мне собрать картинки? Они лежат на столе.

 

В то время, как дети собирают картинки проводиться упражнение

«Чей? Чья? Чье? Чьи?».

Предложить детям назвать диких животных по разрезным картинкам, собрать их и ответить на вопросы (при затруднениях давать образцы правильных ответов).

Дикие животные	Чей нос, хвост, глаз?	Чья голова, морда, шея, спина?	Чье ухо, рыло, туловище?	Чьи лапы, ноги, когти, копыта, усы, уши, зубы, клыки, иголки?
медведь	медвежий	медвежья	медвежье	медвежьи
белка	беличий	беличья	беличье	беличьи
заяц	заячий	заячья	заячье	заячьи
волк	волчий	волчья	волчье	волчьи
лиса	лисий	лисья	лисье	лисьи
еж	ежовый	ежовая	ежовое	ежовые
олень	олений	оленья	оленье	оленьи
лось	лосиный	лосиная	лосиное	лосиные

 

Молодцы, вы очень помогли мне. А хотите послушать интересную сказку?

 

Игра с мячом «Хвастуны».

Собрались однажды звери и стали хвастаться.

У меня острые зубы, – говорит волк.

Воспитатель: Какой волк? Острозубый. И т.д.

У меня длинный хвост, — говорит белка.

Лось – длинные ноги

Еж – короткий хвост, короткие лапы

Заяц – длинные уши

Белка – пушистый хвост

Олень – крутые рога

Медведь – косые лапы, толстые лапы

Лось – крутые рога

Барсук – длинная шерсть

Они бы так еще долго спорили. Ребята, а вы как думаете, чем эта сказка заканчивается?

Ответы детей.

Прилетела сова, посмотрела на звере строго и говорит: Зря вы спорите, все вы разные, нет одинаковых, и каждый по своему хорош. Стыдно зверям стало и с тех пор они живут дружно.

 

Воспитатель: Не устали. Еще поиграем. Но в этой игре мне снова потребуется ваша помощь.

 

Игра   “Дикие животные” (изобразить, кто как ходит)

Как-то раз лесной тропой
Звери шли на водопой.
За мамой – лосихой топал лосёнок,
За мамой – лисицей крался лисёнок,
За мамой – ежихой катился ежонок,
За мамой – медведицей шёл медвежонок,
За мамою – белкой скакали бельчата,
За мамой – зайчихой косые зайчата,
Волчица вела за собою волчат
Все мамы и дети напиться хотят.

 

Воспитатель: Мы с вами вспомнили, как называют детенышей диких животных. А как вы думаете, помнят ли это ваши родители? Вдруг кто-нибудь забыл. А что нужно сделать, чтобы родители вспомнили?

 

Ответы детей. Подвести к оформлению зимней картины «Лес».

 

У меня есть картинки, на одних нарисованные животные, а на других их детеныши. Что же нужно с ними сделать? Правильно, соединить правильно. И затем можно наклеить их на картину «Зимний лес». И потом, что с ней сделать? Повесить в приемной. А зачем? Чтобы наши родители тоже вспомнили. Дети работают за столами .Оформляется картина.

Итог. Что мы сегодня узнали? Что вам понравилось?

 

Конспект НОД Домашние животные и их детеныши

Конспект НОД по ознакомлению с окружающим в старшей группе

Тема: «Домашние животные и их детеныши»

Цель:закрепить удетей представление о домашних животных и их детенышах.

Задачи: расширить представления детей о домашних животных и их детёнышах; установить связи между особенностями внешнего вида, поведением животных; уточнить, какую пользу они приносят человеку.

Оборудование: мяч, презентация «Домашние животные и их детеныши», экран; д\и «Дикие или домашние?», «Найди и назови (взрослые животные и их детеныши).

Ход

I. Организационный момент

Собрались все дети в круг,

Я – твой друг, и ты – мой друг.

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся!

II.Воспитатель: Я приглашаю Вас в путешествие в мир животных, а вот о каких животных мы будим говорить, вы узнаете, когда отгадаете загадки.

СЛАЙД 2 (дети отгадывают загадки, на экране – появляются дом. животные)

«Отгадай загадку»

Воспитатель: Я загадаю загадки, а вы отгадайте про кого я говорю.

***

Му-му-му, молока кому? (Корова)

***

Идёт-идёт, бородой трясёт, травки просит.

Ме-ме-ме, дайте вкусной мне. (Коза)

***

С хозяином дружит, дом сторожит.

Живёт под крылечком, хвост колечком. (Собака)

***

Спереди пятачок, сзади крючок,

Посредине спинка, а на ней – щетинка. (Свинья)

***

По горам, по долам

Ходит шуба да кафтан. (Баран)

***

Мягкие лапки, а в лапках – царапки.

Всё время умывается, а с водой не знается. (Кошка).

***

Я большой, и я красивый, я бегу, и вьётся грива.

Длинный, шёлковый хвосток, и копытами цок-цок. (Конь, лошадь).

***

Пусть я горбатый, но нравлюсь ребятам. (Верблюд)

***

Он в трубу свою дудит, и как дом большой бежит. (Слон)

Воспитатель: Как можно назвать, одним словом всех, кто изображен на экране? (животные)

Воспитатель: Почему мы называем их животными? (Тело покрыто шерстью, у них четыре лапы, есть туловище, морда, хвост)

Воспитатель: Где живут эти животные? (Рядом с человеком).

Воспитатель:Как называются животные, живущие рядом с человеком? (Домашние животные.)

Игра «Дикие или домашние» (работа у столов)

(на столе хаотично лежат картинки с дикими и домашними животными, на подставках картинки с лесом и домом, детям предлагается распределить животных кто, где живет)

Воспитатель:Пока мы с вами отгадывали загадки, все картинки с животными на столе перепутались. Помогите мне навести порядок. Как вы думаете, как нужно распределить всех животных? (ответы детей)

Воспитатель:Почему на картинках изображены дом и лес? (ответы детей – дикие животные живут у лесу, а домашние рядом с домом человека)

Воспитатель: Распределите животных по своим местам обитания (дети выполняютзадание, затем подводится итог правильности выполнения задания))

«Кто ухаживает за домашними животными и какая от них польза для человека?

Воспитатель: Ребята, кто ухаживает за дикими животными? (ответы детей)

Воспитатель Кто ухаживает за домашними животными? (человек)

Воспитатель:Домашние животные наши друзья, человек ухаживает за ними

СЛАЙД 3 (конюшня)

Воспитатель: Человек строит конюшни для лошадей

СЛАЙД 4 (коровник)

Воспитатель:коровники для коров

СЛАЙД 5 (свинарник)

Воспитатель:свинарники для свиней

СЛАЙД 6 (овчарник)

Воспитатель:овчарни для овец

СЛАЙД 7 (клетки с кроликами)

Воспитатель:клетки для кроликов.

СЛАЙД 8

Воспитатель:Зимой человек содержит животных в теплых помещениях, убирает за животными, чистит помещения, где животные находятся.

СЛАЙД 9 (кошка и собака в доме человека + конура на улице)

Воспитатель:Кошка и собака живут в доме хозяина. Иногда домом собаки бывает конура. Ее на зиму человек тоже утепляет, стелет сено, чтобы собаке зимой не было холодно спать.

Воспитатель:А знаете вы, что человек приручил таких домашних животных как кошка, собака, лошадь самыми первыми и это было много тысяч лет назад.

Воспитатель:Как вы думаете, для чего человеку нужны домашние животные? (ответы детей)

Воспитатель:давайте вместе разберемся – какую пользу приносят домашние животные человеку.

СЛАЙД 10 (корова)

Воспитатель:Кто это? (корова) Какая от нее польза для человека? (Корова дает человеку молоко и мясо).

СЛАЙД 11 (лошадь)

Воспитатель:Кто это? (лошадь). Какая от нее польза для человека? (Лошадь перевозит грузы, помогает пахать землю).

СЛАЙД 12 (собака)

Воспитатель:Кто это? (собака). Какая от нее польза для человека? (Собака охраняет хозяина и его дом).

СЛАЙД 13 (свинья и кролик)

Воспитатель:Кто это? (свинья и кролик). Какая от них польза для человека? (Свинья и кролик дают человеку мясо и шкурку).

СЛАЙД 14 (кошка)

Воспитатель:Кто это? (кошка). Какая от нее польза для человека? (Кошка в деревенском доме ловит мышей).

СЛАЙД 15 (физминутка)

Физминутка: «Хозяюшка»

Наша-то хозяюшка (Дети идут по кругу взявшись за руки)

Сметливая была

Всем в избе работушку

К празднику дала:

Чашечку собачка (Сложили ладони чашечкой,

Моет языком. («Лижут» языком чашечку)

Хрюшка собирает (Присели, делают ритмические наклоны головы вперед)

Крошки под окном.

По столу котище (Встали, делают руками движения к себе)

Лапою скребет,

Половичку козочка (Метут пол)

Веничком метет.

Игра «Найди и назови детенышей домашних животных» (работу у столов)

Воспитатель:У человека есть ребенок, а как называются детки у животных? (детеныши).

Воспитатель:Предлагаю пройти к столу, взять себе по одной карточки с изображением взрослого животного – мамы, а затем, к каждой маме найти ее детеныша.

(дети выполняют задание, в ходе которого педагог наблюдает за правильностью выполнения, с помощью детей исправляет ошибки)

Воспитатель: Назовите детеныша каждого домашнего животного по образцу – у кошки – котенок, у собаки – щенок и т.д..(дети по очереди выполняют)

Игра «Кто как кричит?» (игра в кругу с мячом)

Воспитатель: сегодня мы говорили о домашних животных, о том, где они живут, кто за ними ухаживает, как называются их детеныши. А знаете ли вы, как они подают голос? Сейчас проверим – я называю животное и бросаю кому-нибудь из вас мяч, вы тот, к у кого мяч говорит, как это животное подает голос и бросает мяч обратно мне.

корова – мычит

лошадь – ржет

свинья– хрюкает

коза, овца – блеют

кошка – мяукает, шипит, мурлычет,

собака – лает, рычит.

III. Итог СЛАЙД 16 (домашние животные и их детеныши)

Воспитатель:О ком мы сегодня с вами говорили?

Вам понравилось путешествие в мир животных?

Что вам понравилось больше всего?

Воспитатель:приглашаю вас слепить «Щенка» из пластилина и дать ему кличку

СЛАЙД 17 (образец щенка из пластилина)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/438777-konspekt-nod-domashnie-zhivotnye-i-ih-detenys

Звери и зверята | Детям о животных

Описание игры: На экране расположено 6 картинок: 3 верхние картинки – фото взрослых животных, а 3 нижние – фотографии их детенышей. Ребенку предлагается переместить картинки нижнего ряда так, чтобы под каждым взрослым был его детеныш.

Цель игры: Систематизировать знания детей о животных и их детенышах, воспитать внимание, сообразительность, интерес детей к животным, расширить их кругозор и знания об окружающем мире.

Онлайн-игра «Звери и зверята» на «ЗООГАЛАКТИКЕ»

Цель этой игры для детей – подобрать к каждому из трех представленных детенышей правильного родителя. Эта логическая игра является аналогом таких популярных настольных игр, как «Найди маму» или «Найди пару», которые, кстати по праву считаются абсолютными хитами и бестселлерами во многих европейских странах. Обратим внимание на достоинства этой логической игры:

Формирование доброго отношения к животным:

Большинство детей испытывают очень нежные чувства к детенышам зверей. Сопоставляя их с собой, а взрослых животных – со своей мамой, они учатся состраданию, заботе и гуманному отношению к братьям нашим меньшим. Понимание того, что звери и зверята такие же живые, как и люди, с самого детства заложит в малыше любовь к природе, вселяя трепет и благоговение при общении с животными.

Психологическая стабильность:

Логическая онлайн-игра «Звери и зверята» на портале «ЗООГАЛАКТИКА» обучает детей важнейшему социальному закону, относящемуся не только к животным, но и к людям – у каждого детеныша есть своя мама. Понимание этого дает ребенку ощущение стабильности, спокойствия и уверенности, служит толчком к осмыслению структуры семьи и роли каждого ее участника, закладывает основы внутрисемейных отношений.

Образовательная роль:

Данная обучающая программа играет, на первый взгляд, очень простую, но в то же время важную образовательную роль. Она учит детей различать животных по внешнему виду наиболее наглядным для них образом – путем активного поиска, что способствует наилучшему восприятию информации. Такой подход позволяет малышам максимально эффективно усвоить и закрепить полученные знания о домашних и диких животных, а также научиться находить их детенышей, которые, кстати, нередко выглядят совсем иначе, нежели их родители.

Авторские и качественные фотографии:

Логическая игра про животных «Звери и зверята» на портале «ЗООГАЛАКТИКА» не имеет временных ограничений, что избавит ребенка от излишнего стресса и позволит ему в спокойном состоянии подолгу наслаждаться рассматриванием фотографий и изучением деталей – это очень важно для познавательной деятельности и правильного восприятия информации. Фотографии в этой игре, как и во всех остальных разделах «ЗООГАЛАКТИКИ», уникальны и выполнены в отличном качестве, а это значит, что рассматривание картинок не вредит детским глазам, о чем зачастую беспокоятся заботливые родители, кроме того, фотографии представляют животных и их детенышей в естественной для них среде, с большим количеством различных деталей, рассматривание которых полезно для кругозора и общего развития ребенка. Не надо забывать, что чем больше ребенок «впитает» в себя по-настоящему полезной и ценной информации в этом возрасте, тем интеллектуальнее он станет в будущем.

Коммуникабельность:

Если в обычные игры ребенок может играть исключительно один, в данную он-лайн игру на «ЗООГАЛАКТИКЕ» можно играть с семьей или друзьями – советуясь, анализируя и обсуждая, что как нельзя удачнее подходит для детей с проблемами в адаптации.

Развитие наблюдательности и скорости реакции:

Если ребенок играет в эту логическую игру на портале «ЗООГАЛАКТИКА» со своими друзьями или сверстниками, главный акцент делается на скорость реакции, и спокойная интеллектуальная игра превращается в настоящее азартное сражение, требующее работы мозга и тренирующее быстроту действий. Ребенок должен активно использовать все свои ресурсы мозга – наблюдательность, усидчивость и память.

Удобство использования:

Логическую игру «Звери и зверята» удобно использовать всегда и везде, ведь ее можно включить на компьютере, телефоне и планшете, дать ребенку сидя в очереди или в дороге. Ей легко пользоваться, и даже маленький ребенок сможет быстро ей овладеть. В отличие от мультфильмов, которые никак не развивают творческую натуру ребенка и способность к анализу, эта логическая игра для детей с пользой займет Вашего малыша и в то же время предоставит вам свободное время для того, чтобы вы смогли сделать все свои дела.

Конспект урока «Дикие животные и их детеныши» Класс «Особый ребенок» 5 год обучения

государственное казенное общеобразовательное учреждение

Ростовской области «Красносулинская специальная школа-интернат № 1»

Конспект открытого урока по предмету

«Мир природы и человека»

Тема урока: «Дикие животные и их детеныши»

Класс «Особый ребенок» 5 год обучения

Составила и провела: Артеменко (Рябокобыленко Е.Н.)

г. Красный Сулин

2020- 2021учебный год

Цель: уточнение и систематизирование знаний детей о диких животных и их детенышах (лиса, заяц, белка).

Задачи: расширять, обогащать и активизировать словарь по теме «Дикие животные и их детеныши»; развивать зрительное внимание, мыслительные и психические процессы; развивать мелкую моторику рук и пальцев; продолжить формировать интерес к живой природе; воспитывать чуткое отношение к диким животным и их детенышам, желание им помочь, воспитывать умение внимательно слушать педагога.

Ход урока

Организация начала урока.

(Дети приветствуют взрослых).

– Ребята, подойдите ко мне. Давайте возьмемся за руки.

Собрались все дети в круг

Я твой друг и ты мой друг

Крепко за руки возьмемся

И друг другу улыбнемся. (Дети улыбаются друг другу).

Сегодня мы с вами отправляемся в путешествие в зимний лес. Усаживайтесь по удобнее . Закрывайте глазки. Я немного поколдую, и мы очутимся с вами в зимнем лесу. (Звучит музыка «Звуки леса»).

Давайте подышим ароматом зимнего леса. Вдох через нос, задержали дыхание, выдох через рот, и еще раз.

Как чудесно в зимнем лесу, правда? Ребята, скажите, кто живет в лесу?(Ответы детей: белка, волк, заяц, лиса и т.д.)

Артикуляционная гимнастика.

Белочка собирает грибы. Грибы на короткой и длинной ножке. Открывать и закрывать рот, не опуская язык.

Белочка цокает. Щелкать языком, изменяя форму рта. Издавать высокие и низкие щелчки, обращая внимание на изменение звука.

Упражнения для щек и губ.

Зайчик. Поднимать верхнюю губу, обнажая только верхние зубы.

Сердитый волк. Нижнюю губу прикусить верхними зубами.

Ежик фыркает. Вибрация губ.

Развитие речевого дыхания и голоса.

Волк воет: «У-У-У-У-У». ( Произносить тихо и громко).

Кто как голос подает. Ежик пыхтит: «Пых-пых-пых-пых».

Разговор Лисы и Зайца. «Су-зу-су-зу, зу-су-зу-су, Зайка, где ты был? – в лесу. За-са-за-са, ты не съешь меня ,Лиса?

Ребята, сегодня на нашем уроке мы будем вспоминать диких животных, и узнаем, как называются их детеныши.

Работа с картинками.

Ребята, посмотрите, кто к нам пришел на урок? (По очереди, ребятам открываются картинки с изображением лисы, зайца и белки).

– Женя, покажи, где белочка?

– Покажи, где у белочки ушки? Посчитай их.

– А сколько лапок у белочки?( считает).

– А у лисички есть хвостик? Покажи его.

– Молодец, Женя, справился со всеми заданиями!

– Лиза, покажи, где лисичка?

– Покажи где у лисички глазки? Сколько их?

– Покажи, Лиза, где лисички лапки. Сколько их?

– А где у лисички ушки? Хвостик?

– А какого цвета «шубка» у лисы?

– Молодец, Лиза!

– Эдик, покажи, где зайчик?

– Покажи, где у зайчика ушки?

– А, какие ушки у зайчика, большие или маленькие?

– А хвостик, где у зайчика? Какой он, большой или маленький? 7. Физкультминутка Зайка беленький сидит (сидя на корточках, шевелим руками, изображая уши заики) И ушами шевелит Зайке холодно сидеть, (дрожим стоя) Надо лапочки погреть, (трут ручку об ручку, хлопают себя по бокам) Зайке холодно стоять, Надо зайке поскакать, (прыжки на месте) Кто – то зайку напугал, Зайка – прыг и убежал. (прыгают к учителю)

8. Работа с дидактическим материалом «Мамы и детеныши».

– Ребята, посмотрите, кто еще к нам пришел на урок? Это детки наших диких зверей. Бельчонок, зайчонок и лисенок.

– Ребята, помогите деткам найти своих мам.

-Молодцы, ребята справились с заданием.

У мамы белки ее бельчонок.

У мамы зайчихи ее зайчонок.

У мамы лисы ее лисенок.

9. Пальчиковая гимнастика.

Это зайчонок, это бельчонок,      сгибают пальцы в кулак, начиная с

Это лисёнок, это волчонок,         мизинца

А это спешит, ковыляет спросонок     вращают большим пальцем

Бурый, мохнатый,

Смешной медвежонок.

10. Индивидуальная работа. Пазлы.

Каждому ребенку учитель раздает пазлы с изображением диких животных и их детенышей. Ребята складывают пазлы и называю кто у них на изображении.

11. Повторим правила при раскрашивании цветными карандашами.

Правила рисования карандашами:

Карандаш нужно держать тремя пальцами (большим и средним, придерживая сверху указательным, не слишком близко к отточенному концу).

Когда рисуешь линию сверху вниз, рука с карандашом идёт сбоку от линии, а при закрашивании слева направо – под  линией. Изображение линий не закрывается рукой, и они получаются прямыми.

Линию нужно рисовать, не останавливаясь, не отнимая карандаш от бумаги, иначе она может получиться неровной. Не надо проводить одну линию несколько раз.

Предметы треугольной, прямоугольной и квадратной формы нужно рисуют с  остановками на углах, чтобы облегчить переход к новому положению руки.

Предметы округлой формы рисуют одним движением, без остановки.

Закрашивают рисунок безотрывным движением карандаша  туда и обратно.

Закрашивая рисунок,  штрихи кладут в одном направлении – сверху вниз, слева направо и по косой.

Закрашивают рисунок, не заходя за контур нарисованного предмета, без просветов.

Закрашивая рисунок, нужно равномерно нажимать на карандаш: сильнее – чтобы закрасить ярче, слабее – чтобы закрасить светлее.

12. Работа с раскраской.

Учитель раздает детям картинки для раскрашивания (лиса, заяц, белка, лисенок, бельчонок, зайчонок.)

13. Выставка рисунков.

14. Итог урока. Ребята, вы сегодня все очень хорошо работали на уроке, молодцы!

– Назовите тему нашего урока.

– Какие животные были у нас в гостях?

– Как называются их детеныши?

– Чему научились на уроке?

домашние, дикие, северных и южных стран

У городских детей мало возможностей наблюдать мир живой природы. Для расширения их представления об окружающей среде родители, педагоги, логопеды применяют картинки животных. Материал подходит для индивидуальных и групповых занятий, игры способствуют интеллектуальному и речевому развитию, что важно при подготовке к школе. Картинки животных для детей можно использовать покупные, а можно скачать и распечатать.

Правила использования изображений

Чтобы иллюстративный материал принес действительную пользу при проведении игр, учитывайте следующие нюансы:

1. Выбирайте картинки, соответствующие возрастному уровню развития детей. Для воспитанников младше 3 лет подходят изображения только тех животных, которых можно увидеть в городской и сельской среде.
2. Фон должен быть белым или любым другим светлым и однотонным, чтобы не отвлекал внимание от основного объекта.
3. Для знакомства с окружающим миром нельзя использовать карточки, нереалистично изображающие животных. Вид нарисованного объекта должен быть максимально близок к тому, как выглядит существо в реальности, включая окрас. Не используйте для познавательных игр картинки мультипликационных персонажей: они красивые, яркие, но их внешность искаженная.
4. Выбирайте привлекательные изображения, с которыми будет интересно играть. Цвета должны быть сочными, глубокими, а контуры – четко очерченными, части тела животных – хорошо прорисованными.
5. Чтобы продлить срок эксплуатации распечатанных картинок, приклейте их на декоративный картон, ламинируйте.

Виды картинок

Чтобы с материалом было удобнее работать, разделите картинки животных на группы по представленному изображению.

Сюжетные

На карточках изображены не просто животные, но сюжетная композиция с их участием. Картинки предназначены для составления рассказов, с ними можно проводить и образовательные, и познавательные игры. Например, изучать части речи и составление из них предложений. Или беседовать на соответствующие сюжетам темы: зачем человек заводит питомцев, где их селит, какие они дают продукты.

Предметные

Это простые картинки, изображающие единственное животное. Предметные карточки тоже можно разделить на категории:

• звери наших лесов;
• домашние животные;
• фауна севера;
• фауна юга;
• птицы;
• морские существа и т.д.

Логические

Картинки объединены в смысловые группы. Дети должны разгадать, что раскрывает сюжет, рассказать получившуюся историю.

Например, на первой картинке изображен серый заяц, на второй – белый. Ребенок рассказывает, что зверек, готовясь к зиме, сбрасывает летнюю шубку, чтобы быть незаметным на фоне снега.

Раскраски

Когда ребенок не только рассматривает, но и раскрашивает картинки животных, это дополнительная помощь в речевом развитии и улучшении моторики пальцев рук. Маленький художник знакомится с новыми терминами, разнообразием колеров. В процессе раскрашивания можно проводить образовательную игру: изучать предлоги, прилагательные.

Картинки животных для детей

Животный мир огромен, но до поступления в школу ребенок должен познакомиться с самыми распространенными представителями фауны нашей планеты. Изучение проходит легче, когда перед глазами красивые цветные картинки.

Дикие

Зоопарки есть не в каждом городе, смотреть телепередачи о природе у дошкольника не всегда есть возможность. Отличная альтернатива – картинки диких животных для детей. Причем можно даже не распечатывать карточки, а составить красивое и интересное слайд-шоу, если есть техническая возможность. Расскажите о каждом звере, где он обитает, чем питается, в чем его особенность.

Домашние

Не у всех детей есть возможность летом отправиться к бабушке и дедушке в деревню, чтобы вживую познакомиться с четвероногими и крылатыми обитателями сельского двора. Если живете в городе, используйте картинки домашних животных для детей. Расскажите, какую пользу приносит каждый питомец, какие звуки издает, как за ним ухаживать.

Детеныши животных

Дети знают, как выглядят котята, щенки, цыплята, но не имеют представления о внешности диких детенышей. Используйте парные карточки, изображающие взрослое животное и его потомство.

Возможно, ребенок знает названия многих зверей и птиц, но никогда не слышал, как зовут их детенышей. Расскажите ему.

Для развития интеллекта и воображения попросите его вспомнить сказки и рассказы, где упоминаются звери с детенышами, придумайте вместе собственную историю.

Картинки животных севера

Арктика – суровый край, но даже там фауна довольно разнообразная. Ребенок наверняка захочет познакомиться с удивительными северными существами, некоторых из которых вряд ли увидит в реальности, даже в зоопарке.

 

Животные жарких стран

Южная фауна необычайно богатая и интересная. При необходимости картинки можно разделить на группы:

• Африка;
• Австралия;
• Южная Америка.

Ребенка наверняка заинтересует необычный внешний вид южных животных. Объясните ему, что обитатели жарких и засушливых территорий приспособлены к такому климату, их внешние особенности помогают выживать. Например, у верблюда есть горб или два на спине, там он запасает жир, который постепенно расходует при долгих переходах по пустыне, чтобы не погибнуть от голода и жажды. Или у леопарда шкура покрыта темными пятнами, такая окраска делает его незаметным среди сухой африканской травы.

Вообще тема южной фауны весьма обширная и увлекательная. Расскажите, почему у жирафа длинная шея (чтобы дотягиваться до веток акаций, которыми он питается), почему у слона большие уши (чтобы обмахиваться ими в жару, для терморегуляции организма), почему у страуса большие ноги (он не летает, зато быстро бегает) и многое другое.

Морские

Необязательно везти ребенка в океанариум, чтобы показать очарование и богатство подводного мира. Объясните ему, что морские существа не похожи на тех, что живут на суше. Дельфины и киты – млекопитающие, но у них вместо лап плавники, ведь они плавают, а не ходят. Расскажите про совершенно удивительных существ: морских звезд, ежей, коньков, устриц с жемчужинами.

Развивающие игры с карточками

Картинки животных – замечательное пособие для разнообразных развивающих игр:

1. «Какое дикое животное…». Спросите у детей, кто меняет шубку на зиму, впадает в спячку, обитает в воде, живет на дереве и т.д.
2. «О ком говорю?». Ведущий берет карточки по очереди и, закрывая изображение от игроков, дает описание. Дети должны догадаться, о ком речь. Тот, кто назвал правильно, берет картинку себе. Победитель тот, кто собрал наибольшее число карточек.
3. «Найди детеныша». Используйте парные карточки (взрослых зверей и их потомства), перемешайте. Задача игроков – найти все пары «мама и детеныш».
4. «Сравни». Показывайте по две картинки – дикое и домашнее животное. Дети должны рассказать, чем эти существа схожи, чем различаются.

Несложно придумать развивающие игры и самому: картинки животных дают простор для воображения. Их можно использовать не только в педагогике, но и в логопедии.

Фотографии, картинки, галерея животных, матерей и младенцев – National Geographic

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права.Несанкционированное использование запрещено.

Пожалуйста, соблюдайте авторские права. Несанкционированное использование запрещено.

1/20

1/20

Молодой слоник уткнулся носом в свою мать во время посещения истощенного засухой русла реки Замбези.

(Фотография сделана по заданию для журнала “Down the Zambezi”, октябрь 1997 г., но не опубликована в журнале National Geographic )

Zambezi Elephants, Africa

Молодой слоник ласкает свою мать во время посещения истощенного засухой русла реки Замбези.

(Фотография сделана по заданию, но не опубликована в “Down the Zambezi”, октябрь 1997 г., , журнал National Geographic )

Фотография Криса Джонса

Самые милые детеныши животных со всего мира Фото

Медвежонок белого медведя гуляет со своей матерью Норой во время своего первого публичного выступления в зоопарке Шенбрунн в Вене, Австрия, 13 февраля 2020 г.

Джо Кламар / AFP via Getty Images

Детеныш белого медведя гуляет со своей матерью Норой по вольеру в зоопарке Шенбрунн в Вене, Австрия, фев.13, 2020.

Ronald Zak / AP

Детеныш панды принимает позу

Трехмесячные детеныши-близнецы панды Бао Ди, самец содержится в зоопарке Pairi Daiza в Брюгелетте, Бельгия, 14 ноября 2019 года.

Стефано Лекок / EPA через Shutterstock

Маленькие красные панды болтаются в ведре

Два детеныша красных панд в зоопарке Загреба, в Загребе, Хорватия, 14 ноября 2019 г.

Антонио Бат / EPA через Shutterstock

Детеныш снежного барса

Один из детенышей снежного барса, родившийся в парке дикой природы Хайленд, изображен в их вольере в Кинкрейге, Шотландия, сентябрь.25, 2019.

Sian Addison / RZSS via Reuters

Детеныши снежного барса в обнимку с мамой

Детенышей снежного барса, родившиеся в парке дикой природы Хайленд, со своей матерью в Кинкрейге, Шотландия, 25 сентября 2019 года.

Sian Addison / RZSS via Reuters

Baby Flamingo

Недельный фламинго и его мать изображены в зоопарке Санта-Фе в Медельине, департамент Антиокия, Колумбия, 17 октября 2019 г.

Хоакин Сармьенто / AFP via Getty Images

Маленький карликовый бегемот играет

Двухдневный карликовый бегемот играет в воде в зоопарке Тайбэя 12 августа 2019 года.

Сэм Йе / AFP / Getty Images

Львята прижимаются друг к другу

Два белых львенка в корзине в Ла-Майерэ-сюр-Сен, Франция. Два белых львенка по имени Нала и Симба родились в ассоциации в конце июля 2019 года.

Лу Бенуа / AFP / Getty Images

Тигренки-близнецы дебютируют в Мексике

Два бенгальских тигрят, которых отвергла их мать, изображены в зоопарке Ла Пастора в муниципалитете Гуадалупе, Мексика, 25 июля , 2019.

Daniel Becerril / Reuters

Тигренки-близнецы дебютируют в Мексике

Два бенгальских тигрят, которых отвергла их мать, изображены в зоопарке Ла Пастора в муниципалитете Гуадалупе, Мексика, 25 июля 2019 г.

Daniel Becerril / Reuters

Тигренки-близнецы дебютируют в Мексике

Один из двух бенгальских тигрят, отвергнутых их матерью, изображен в зоопарке Ла Пастора в муниципалитете Гуадалупе, Мексика, 25 июля , 2019.

Daniel Becerril / Reuters

Тигренки-близнецы дебютируют в Мексике

Один из двух бенгальских тигрят, отвергнутых их матерью, изображен в зоопарке Ла Пастора в муниципалитете Гуадалупе, Мексика, 25 июля. 2019.

Daniel Becerril / Reuters

Детеныш облачного леопарда в зоопарке

Один из трех новорожденных облачных леопардов впервые выходит на улицу в зоопарке Оувехендс в Ренене, Нидерланды, 5 июля 2019 года.

Piroschka Van De Wouw / EPA via Shutterstock

Детские облачные леопарды болтаются в зоопарке

Три новорожденных облачных леопарда впервые собираются снаружи в зоопарке Ouwehands в Ренене, Нидерланды, 5 июля 2019 г. леопарды родились 28 февраля 2019 г. и провели четыре месяца в своем закрытом жилище.

Piroschka Van De Wouw / AFP / Getty Images

Малыш карликовой совы висит в зоопарке

Большеглазая карликовая сова видна, 5 июня 2019 г.Одна из четырех, вылупившихся в зоопарке Феникса три недели назад в рамках специальной программы разведения, кактусовых железистых карликовых сов выращивают две пары взрослых сов.

Зоопарк Феникса через AP

Новорожденный орангутанг делает первые шаги с помощью мамы

Новорожденный орангутанг изображен в парке дикой природы Пайри Дайза, зоопарке и ботаническом саду в Брюгелетте, Бельгия, 29 мая 2019 г.

Piroschka Van De Wouw / Reuters

Новорожденный орангутанг делает первые шаги с помощью мамы

Новорожденный орангутанг изображен в парке дикой природы Pairi Daiza, зоопарке и ботаническом саду в Брюгелетте, Бельгия, 29 мая 2019 года.

Piroschka Van De Wouw / Reuters

Новорожденный орангутанг делает первые шаги с помощью мамы

Новорожденный орангутанг изображен в парке дикой природы Pairi Daiza, зоопарке и ботаническом саду в Брюгелетте, Бельгия, 29 мая 2019 года.

Piroschka Van De Wouw / Reuters

Маленькие утки в День Земли

Детские утки пробираются по коридору в Prairie Mountain School в День Земли, 22 апреля 2019 года, в Юджине, штат Орегон, к радости детского сада Рядом собрались дети.

Крис Питч / The Register-Guard via AP

Слоненок играет в зоопарке

Новорожденный слоненок по имени «Гас» гуляет со своей матерью (справа) в своем вольере в Зеленом зоопарке Вупперталь, в Вупперталь, Германия, 24 апреля 2019 г.

Sascha Steinbach / EPA via Shutterstock

Слоненок принимает ванну

Новорожденный слоненок-самец по имени «Гус» в вольере в Зеленом зоопарке Вупперталь, Вупперталь, Германия, 24 апреля 2019 года.

Sascha Steinbach / EPA via Shutterstock

Месячный детеныш дымчатого леопарда в Питтсбурге

Одномесячный детеныш дымчатого леопарда находится на руках сотрудника Питтсбургского зоопарка и аквариума PPG в апреле 2019 года. В пресс-релизе зоопарка говорится, что детеныша будут выращивать вручную, потому что она кормила не одна.

Питтсбургский зоопарк и аквариум PPG

Белый львенок Симба исследует свой дом

Новорожденный белый львенок по имени Симба в зоопарке Пафоса на Кипре, 14 апреля 2019 года.

Yiannis Kourtoglou / Reuters

Новорожденная обезьяна-колобус тусуется с мамой

Черно-белая обезьяна-колобус держит своего 11-дневного младенца в вольере в зоопарке Шенбрунн в Вене, Австрия, 10 апреля 2019 г.

Leonhard Foeger / Reuters

Молодой гусь принимает позу

Египетский гусь стоит на лугу в Шветцингене, Германия, 26 марта 2019 г.

Ronald Wittek / EPA via Shutterstock

Жираф дает рождение теленка

Жираф Эйприл со своим новым теленком, 16 марта 2019 г., в Харперсвилле, штат Нью-Йорк.Y.

Animal Adventure Park via AP

Апрельский жираф рожает детеныша

Апрельский жираф с новым детенышем мужского пола, 16 марта 2019 года в Харперсвилле, штат Нью-Йорк. здоровый детеныш самца 16 марта 2019 г.

Animal Adventure Park via AP

Белые медведи играют в зоопарке

Маленький белый медвежонок и его мать Тоня гуляют по вольеру Терпарка в Берлине, 15 марта , 2019.

Клеменс Билан / EPA через Shutterstock

Белые медведи играют в зоопарке

Самка белого медведя, родившаяся 1 декабря 2018 года, вместе с 9-летней матерью Тоней во время ее первой официальной презентации для СМИ в зоопарке Tierpark Berlin в Берлине, 15 марта 2019 г.

Fabrizio Bensch / Reuters

Поросята в Германии

Новорожденные поросята так называемой породы Bunte Bentheimer и их мать в садах Buergerpark в Бремене, на севере Германия, фев.21, 2019.

Focke Strangmann / EPA via Shutterstock

Первый выход белого медведя

Белый медведь из Копенгагенского зоопарка впервые выходит на улицу в Копенгагене, Дания, 28 февраля 2019 года.

Мадс Клаус Расмуссен / EP via Shutterstock

Горилла качает своего 4-недельного ребенка

Самка гориллы Gypsy держит своего 4-недельного первенца, 20 февраля 2019 г., в зоологическом парке Сен-Мартен. ла-Плен во Франции.

Jean-Philippe-Ksiazek / AFP / Getty Images

Белый медвежонок мерзнет в зоопарке

Маленькая самка белого медведя смотрит в камеру после первого осмотра ветеринарами в зоопарке Берлина, 14 февраля. , 2019.

Штеффен Фрейлинг / Берлинский зоопарк через AP

Львенок играет в зоопарке

Белые львята в вольере во время их первой прогулки в зоопарке в Годонине, Моравия, перед вакцинацией, 5 февраля , 2019.

Radek Mica / AFP / Getty Images

Львята играют в зоопарке

Два белых львенка в вольере во время их первого выхода в зоопарк в Годонине, Моравия, перед вакцинацией, 5 февраля 2019 г. Львята родились в конце 2018 года.

Radek Mica / AFP / Getty Images

Детеныш жирафа прижимается к маме

Пятидневный детеныш жирафа Ротшильда с мамой в зоопарке в Прага, 29 января 2019 г.

Michal Cizek / AFP / Getty Images

Маленькая коала катается на спине своей матери

Маленькая девочка-коала катается на своей матери Эоре в зоопарке в Дуйсбурге, Германия, 17 января 2019 года. все же безымянной коале почти год, и она все еще катается на спине своей матери.

Martin Meissner / AP

Носорог стоит со своим новорожденным детенышем в немецком зоопарке

Самка носорога Марсита стоит со своим новорожденным детенышем в вольере в зоопарке в Эрфурте, Германия, январь.3 ноября 2019 года. Детеныш носорога-самца родился 29 декабря 2018 года в зоопарке.

Michael Reichel / dpa via AP

Детеныш зебры висит со своей мамой

Трехдневная зебра Греви стоит рядом с матерью в парке животных Ньиредьхаза в Ньиредьхаза, Будапешт, Венгрия, 3 января 2019 г. зебра – самый крупный вид зебр и самый крупный дикий непарнокопытный.

Аттила Балаш / EPA через Shutterstock

Осмотр детеныша гиббона

Ветеринары осматривают детеныша гиббона с черным мехом, спасенного от сельского жителя, в офисе местного агентства по охране природы в Банда-Ачех, Индонезия, ноябрь.1, 2018.

Chaideer Mahyuddin / AFP / Getty Images

Молодой горилла обнимает свою новую мать

Мать западной низменной гориллы держит своего детеныша гориллы после родов, 18 октября 2018 года. Западная низменная горилла живет в Центральная Африка.

Рональд ван Веерен, Артис через AP

Тигренки играют в Австралии

Тигренки Мелати и Майя играют в своем новом вольере в Национальном зоопарке и аквариуме в Канберре, Австралия, октябрь.10, 2018.

Luxas Coch EPA через Shutterstock

Детеныш тюленя отдыхает в Уэльсе

Детеныш атлантического тюленя лежит на скалах в Сент-Мартинс-Хейвен, Пембрукшир, Уэльс, Великобритания 8 октября 2018 года. рождены в пушистом белом непромокаемом пальто, которое они сбрасывают на четвертой неделе.

Ребекка Наден / Reuters

Детеныш носорога прижимается к маме

Двухнедельный индийский носорог стоит рядом со своей матерью Жасмин в зоопарке Ньиредьхаза в Ньиредьхаза, к востоку от Будапешта, Венгрия, октябрь.9, 2018. Детеныш носорога родился 26 сентября 2018 года. Он первый из видов, родившихся когда-либо в Венгрии, и четвертый в Европе в этом году.

Аттила Балаш / EPA через Shutterstock

Очаровательные панды играют в Китае

Детеныши гигантских панд на исследовательской базе по разведению гигантских панд в Чэнду в Чэнду, Китай, 28 сентября 2018 г. Всего в городе родилось 12 детенышей. База в 2018 году встретила публику.

Сюэ Юбин / Синьхуа через Newscom

Детеныш коалы позирует в Германии

Восьмимесячная самка коалы в зоопарке в Дуйсбурге, Германия, сентябрь.28,2018.

Sascha Steinbach / EPA через Shutterstock

Гепард прижимается к матери

Молодой гепард со своей матерью в вольере в зоопарке в Ополе, Польша, 24 сентября 2018 г. Три молодых гепарда родились девять недель назад в зоопарке в Ополе.

Кшиштоф Свидерски / EPA через Shutterstock

Детеныш леопарда болтается в ведре

Туманный детеныш леопарда лежит в ведре во время медицинского осмотра 17 сентября 2018 года в зоопарке Мюлуза на востоке Франции.

Sebastier Bozon / AFP / Getty Images

Котенок горного льва, спасенный в Калифорнии

Котенок горного льва, которого исследователи Службы национальных парков обнаружили в августе 2018 года в отдаленном районе гор Санта-Моника, штат Калифорния, показан на это изображение опубликовано 4 сентября 2018 г.

Предоставлено Службой национальных парков через Reuters

Носороги играют в зоопарке

Большой однорогий носорог Бетти (сзади) и ее новорожденный сын в вольере в зоопарке в Берлине, сент.6, 2018.

Michael Sohn / AP

Игра собаки, тигра и льва в Пекине

Двухмесячный белый тигр, брошенный своей матерью, играет со щенком золотистого ретривера рядом с африканским львом в Пекине Парк дикой природы в Пекине, 30 августа 2018 года.

Джейсон Ли / Reuters

Карликовый крокодил вылупился во Франции

Западноафриканский карликовый крокодил вылупился из яйца 27 августа 2018 года на зоологической планете Экзотика. и ботанический сад в Руайане, Франция.

Мехди Федуах / AFP / Getty Images

Детеныш самца малайского тапира играет в зоопарке

Десятидневный детеныш самца малайского тапира (Tapirus indicus) замечен в Злинском зоопарке, Чешская Республика. 6 августа 2018 г.

Далибор Глюк / CTK через ZUMA Press / Newscom

Щенок моржа прижимается к своей маме

Морж Дина (слева) и ее потомство сидят в своем вольере во время своего первого визита на улицу площадь в зоопарке Хагенбек в Гамбурге, северная Германия, август.3, 2018.

Daniel Reinhardt / AFP / Getty Images

Слоники играют вместе в Шри-Ланке

Слоники играют рядом со своим стадом слонов в национальном парке Каудулла в Хабаране, Шри-Ланка, 30 июля 2018 года.

Динука Лиянаватте / Reuters

Гигантская панда держит своего детеныша

Гигантская панда Лонг Лонг со своим новорожденным детенышем в сафари-парке Чимелонг в Гуанчжоу, столице провинции Гуандун на юге Китая. Лонг Лонг, первая гигантская панда, родившаяся в Гуандуне в 2013 году, родила самца гигантского детеныша 12 июля в сафари-парке Чимелонг.

Сафари-парк Синьхуа / Чимелонг через Newscom

Детеныш коати пробегает по зоопарку

Белоносый малыш пробегает по вольеру в зоопарке в Магдебурге, Германия, 25 июля 2018 г. Пять малышек с белоносым мехом родились в зоопарке 3 июня 2018 года.

Клаус-Дитмар Габберт / AFP / Getty Images

Детёныши леопарда прошли обследование

Смотрители зоопарка Бургерс проводят медицинский осмотр двух детенышей шри-ланкийского леопарда- вверх, 12 июля 2018 г., в Арнеме, Нидерланды.

Piroschka van de Wouw / AFP / Getty Images

Детеныш дикобраза висит в зоопарке

Детеныш цепкохвостого дикобраза замечен в зоопарке Брукфилд в Брукфилде, штат Иллинойс. Родился детеныш дикобраза, известный как дикобраз. в зоопарке 2 июля 2018 года и находится на воспитании персоналом, когда стало ясно, что его мама не обеспечивает ему надлежащую материнскую заботу, так как не позволяет ему кормить грудью.

Джим Шульц / Зоологическое общество Чикаго, AP

Тюлени прижимаются друг к другу

Тюлень Шива (справа) играет со своим двухдневным детенышем в зоопарке в Берлине, 10 июля 2018 года.

Бритта Педерсен / AFP / Getty Images

Тюлени прижимаются друг к другу

Тюлень Шива играет со своим двухдневным детенышем в зоопарке в Берлине, 10 июля 2018 г.

Бритта Педерсен / AFP / Getty Images

Берберийский львенок получает любовь от своей матери

Очаровательный берберийский львенок играет в Оломоуцком зоопарке, Чешская Республика, 18 июня 2018 г. Детеныш родились у мамы Лилли 11 мая, а сегодня были замечены, наслаждаясь пятно шероховатости перед тем, как мама Лилли его тщательно очистила.Львенка-самца по имени Темби, что означает «Надежда».

Slavek Ruta / REX / Shutterstock

Дебют слоненка

Детеныш африканского слона замечен рядом со своей матерью, Кванзой, через четыре часа после его рождения в зоопарке Ньиредьхаза в Ньиредьхаза, Венгрия, 16 июня. 2018. У 17-летней Кванзы есть старший теленок по имени Кито, родившийся тремя годами ранее.

Аттила Балаш / EPA via Rex / SHutterstock

Дебют слоненка

Детеныш африканского слона виден рядом со своей матерью, Кванзой, через четыре часа после его рождения в парке животных Ньиредьхаза в Ньиредьхазе, Венгрия, июнь 16, 2018.У 17-летней Кванзы есть старший теленок по имени Кито, родившийся тремя годами ранее.

Аттила Балаш / EPA via Rex / SHutterstock

Дебют слоненка

Детеныш африканского слона виден рядом со своей матерью, Кванзой, через четыре часа после его рождения в парке животных Ньиредьхаза в Ньиредьхаза, Венгрия, июнь 16, 2018. У 17-летней Кванзы есть старший теленок по имени Кито, родившийся тремя годами ранее.

Аттила Балаш / EPA via Rex / SHutterstock

Детеныш лося, спасенный в дикой природе

Семья Лугдон из штата Мэн сообщила в Facebook, что они ненадолго позаботились о детеныше лося после того, как нашли его в дикой природе 9 июня 2018 года.Шеннон Лагдон написала, что они последовали совету властей дикой природы держаться подальше от лося в течение дня, прежде чем вернуться и обнаружить, что он все еще один в том же районе. Она сказала, что ее собака «быстро подружилась» с лосем по прозвищу Мисс Мэгги, который преследовал их повсюду, умоляя о внимании. Лагдон написал, что через день биолог взял животное и перевезло его в парк дикой природы штата Мэн, и, по оценкам, ему было всего шесть дней.

Шеннон Лугдон / Facebook

Поднимите руку для детенышей панд

Работник зоопарка играет с детенышем панды в зоопарке Малайзии в Куала-Лумпуре, Малайзия, 26 мая 2018 года.Маленькая панда, родившаяся пять месяцев назад в малазийском зоопарке, впервые появилась в СМИ.

Винсент Тиан / AP

В Болгарии спасены три медвежонка

Три медвежонка четырехмесячного возраста находятся в вольере медвежьего заповедника Белица в Белице, 24 мая 2018 г. Медведей нашли болгарские власти в дикой природе в горах Родопы и спасен из Парка танцующих медведей у ​​села Белица.

Христо Владев / AFP / Getty Images

Маленький жираф получил награду «Евровидение»

Той, 10-дневный жираф, названный в честь песни «Toy» израильской певицы Нетты Барзилай, победительницы конкурса «Евровидение 2018», – замечен со своей матерью Лайлой в их загоне в Библейском зоопарке Иерусалима, 21 мая 2018 года.

Ronen Zvulun / Reuters

Маленький жираф получил награду на Евровидении

Той, 10-дневный жираф женского пола, названный в честь песни “Toy” израильской певицы Нетты Барзилай, победительницы конкурса Евровидение 2018 года. мать Лейла в загоне в Иерусалимском библейском зоопарке, 21 мая 2018 года.

Ronen Zvulun / Reuters

Маленький канадский гусь стоит на кончиках пальцев ног

Гусенок встает на цыпочки, когда переваливается с другими канадскими гусями вдоль границы реки Майн во Франкфурте, Германия, 16 мая 2018 года.

Франк Румпенхорст / AFP / Getty Images

Медвежонок болтается

Один из двух новорожденных гималайских медвежат, которых назвали Яшиным и Стрельцовым в честь известных советских футболистов и олимпийских чемпионов Льва Яшина и Эдуарда Стрельцова , видно внутри вольера в зоопарке Роев Ручей в Красноярске, Россия, 26 апреля 2018 г.

Илья Наймушин / Reuters

Детеныш андского медведя выходит из берлоги

Детеныш андского медведя смотрит вокруг, как он впервые попадает в открытый вольер в зоопарке Франкфурта 23 апреля 2018 года.

Michael Probst / AP

На фотографии изображен новорожденный азиатский слон со своей матерью Фио Фио в первый день публичного выступления в зоопарке Планкендаль в Мехелене, Бельгия, 11 апреля 2018 г.

Yves Herman / Reuters

44 Душевные фотографии милых детенышей животных

Будь то слоны, панды или кенгуру, на самом деле есть научная причина, по которой, глядя на милые детские фотографии животных, вы чувствуете себя так хорошо.

1 из 45

Детенышей шиншилл называют «котятами», и они рождаются полностью покрытыми шерстью.Эти младенцы начинают ходить в течение часа после рождения. Wikimedia Commons

2 из 45

Детеныши слонов при рождении обычно весят целых 250 фунтов. Несмотря на свой размер, они могут быть самыми неуклюжими из всех детенышей животных. В первые месяцы жизни они часто спотыкаются о собственные сундуки. Wikimedia Commons

3 из 45

Маленькие панды не похожи на панд, когда они рождаются. Эти пушистые черно-белые животные выходят розовыми, голыми и слепыми.Они не открывают глаза, пока им не исполнится около двух месяцев, и не могут двигаться, пока не достигнут трехмесячного возраста.

4 из 45

Жирафы – самые высокие наземные животные в мире, а это значит, что детеныши жирафов при рождении переносят довольно большие падения – около шести футов от земли, приземляясь на голову.

Но не волнуйтесь, падение не повредит младенцам. Вместо этого он шокирует их, заставляя сделать первый вдох.

шиззи / Flickr

5 из 45

Этих колючих животных в средние века называли «ежами».Детёнышей ёжиков и сейчас называют ежами. Шеф Трент / Flickr

6 из 45

Детеныши гиппопотамов кормятся грудью своих матерей в течение первых восьми месяцев своей жизни, кормясь грудью как на суше, так и под водой во время плавания матери. Эд Ауденаарден / AFP / Getty Images

7 из 45

Детёнышей коалы называют джоуи и они шесть месяцев живут в сумке своей матери.Roderick Eime / Flickr

8 из 45

В отличие от других животных, хамелеоны продолжают расти на протяжении всей своей жизни.Хамелеоны вырастают в полный размер от одного до 27 дюймов в зависимости от вида.

9 из 45

Усы котенка примерно такой же длины, как и его тело в ширину, поэтому они могут использовать их, чтобы определить, поместятся ли они в ограниченном пространстве. Котята спят по 18 часов в день – привычка, от которой они не избавляются, когда становятся взрослыми кошками. Pixabay

10 из 45

Детеныши орангутангов очень нуждаются и остаются со своей матерью в течение шести-семи лет, чтобы научиться необходимым навыкам выживания.Pixabay

11 из 45

Новорожденных сов называют совами, когда они только что вылупились. У них обычно появляется много мягкого пушистого пуха, прежде чем их перья созреют.

12 из 45

В младенчестве пингвины покрыты тонкими пуховыми перьями. Поскольку эти перья не являются водонепроницаемыми, им следует избегать попадания воды, пока их перья не созреют.

13 из 45

Цыплята рождаются мокрыми из-за оставшегося желтка, которым они питаются, еще находясь внутри яйца.По мере взросления их перья становятся более пушистыми.

14 из 45

Выдры слепы в течение первых 40 дней после рождения, что делает их полностью зависимыми от своих матерей в течение этого времени. Также известно, что эти животные в младенчестве боятся воды.

15 из 45

Кролики могут рожать несколько пометов каждый год до девяти детенышей в каждом. Чтобы избежать обнаружения хищниками, дикие кролики-матери проводят в гнезде всего несколько минут в день со своими детенышами.Pxhere

16 из 45

Крокодилы обладают очень сильным слухом. На самом деле, это настолько хорошо, что они могут слышать крики своих младенцев изнутри своих яиц. Pxhere

17 из 45

Детские хорьки или наборы обычно весят от 6 до 14 граммов при рождении и имеют длину от 2 до 2,5 дюймов – размер мизинца среднего взрослого человека. Wikimedia Commons

18 из 45

Как и многие новорожденные млекопитающие, щенки рождаются беззубыми.У них вырастают молочные зубы, которые выпадают и созревают к шести месяцам. Этимологи считают, что слово «щенок», возможно, произошло от французского слова poupeé , что означает кукла или игрушка.

19 из 45

Детенышей лисиц обычно называют щенками, котятами или детенышами. Обычно они остаются с матерью в гнезде, пока отец охотится за пропитанием.

20 из 45

Львята рождаются с желтовато-коричневыми пятнами, которые исчезают по мере взросления.Львицы отделяются от прайда, чтобы родить и остаться на пару месяцев со своими детенышами самостоятельно, прежде чем познакомить их с остальной частью прайда. Pixabay

21 из 45

Когда вылупляются молодые страусы, они довольно большие и могут быть размером с взрослую курицу. Для вылупления страусиного яйца требуется от 42 до 46 дней.

22 из 45

Детеныш ламы называют крией и при рождении могут весить от 20 до 31 фунта.Обычно ламы живут до 25 лет, хотя некоторые живут еще дольше.

23 из 45

Взрослые белые медведи могут вырасти до девяти футов в высоту, но как детеныши они очень маленькие. Медвежата белого медведя обычно весят от 16 до 24 унций и имеют длину 12 дюймов.

24 из 45

При рождении детеныши носорогов все еще довольно большие, их вес составляет от 88 до 140 фунтов. Они остаются с матерью до тех пор, пока им не исполнится три года, когда они отправятся в путь самостоятельно.Pixabay

25 из 45

Змеи могут отложить до 100 яиц за раз. Детеныши змей рождаются независимыми и сами заботятся о себе сразу после вылупления.Derell Licht / Flickr

26 из 45

Черепахи откладывают сотни яиц за одну кладку. Птенцы черепах начинают выходить из яйца где-то между 50 и 70 днями своего развития. К сожалению, выживаемость черепах довольно низкая, поскольку они очень уязвимы в молодом возрасте.Wikimedia Commons

27 из 45

Птенцы журавля вылупляются с пуховыми перьями, открытыми глазами и способностью покинуть гнездо в течение нескольких часов после вылупления яйца. Они рождаются пыльно-коричневого цвета и по мере взросления развивают зрелые цвета.

28 из 45

Как млекопитающие, детеныш или теленок дельфина рождается живым. Теленок выходит первым хвостом, чтобы не утонуть под водой. AFP / Getty Images

29 из 45

У оленят сразу развиваются сильные ноги, и они очень независимы с раннего возраста.Они могут обогнать взрослого человека, даже если им всего несколько дней, но обычно требуется несколько недель, прежде чем они смогут эффективно уклоняться от хищников.

30 из 45

Лошадиные жеребята рождаются с развитыми от 80 до 90 процентов длины их взрослых ног. Длинные ноги важны для жеребят, особенно в дикой природе, поскольку они дают им преимущество, необходимое для выживания. Pixabay

31 из 45

Морские котики могут рожать одного детеныша или детеныша ежегодно.Щенки остаются на суше до тех пор, пока у них не разовьется непромокаемый мех. Wikimedia Commons

32 из 45

Джои-кенгуру рождается в очень незрелом возрасте, размером менее дюйма и весом менее грамма. Младенец ползет по телу матери и сразу после рождения входит в ее сумку. Тамбако / Flickr

33 из 45

Поросята при рождении весят около 2,5 фунтов и обычно удваивают свой вес в течение первой недели после рождения.

34 из 45

Самки луговых собачек рожают потомство щенков в своей норе.Щенки остаются там до шести недель. Эрик Килби / Flickr

35 из 45

Скунсы рождают большие пометы с 10 детенышами или наборами скунсов. Детские скунсы не открывают глаза, пока им не исполнится три недели. Land Between the Lakes KYTN / Flickr

36 из 45

Маленькие тапиры рождаются с белыми пятнами и отметинами на мехе, которые исчезают по мере взросления. Потомство, называемое телятами, может выстоять пару часов после рождения.Эрик Килби / Flickr

37 из 45

Когда волчьи щенки рождаются первенцами, они полностью слепы, глухи и имеют слабое обоняние. Но они быстро растут, обычно набирая от трех фунтов в неделю в течение первых нескольких месяцев своей жизни.

38 из 45

В возрасте восьми недель тигрята готовы научиться охотиться, поэтому их учат их матери. Когда им исполнится два года, детеныши отправятся в путь самостоятельно.Wikimedia Commons

39 из 45

Жеребята зебры рождаются с коричневыми и белыми полосами. Они хорошо развиты при рождении и весят в среднем 70 фунтов.

40 из 45

Обезьяны колобус, черные и белые, рождаются с белыми волосами и розовым лицом. Цвет их белоснежного меха меняется, когда они достигают окраски взрослых особей в возрасте шести месяцев. Tambako / Flickr

41 из 45

Козленка называют козленком, что означает, что рожающий козел «шутит».«Козы были одними из первых диких животных, одомашненных людьми. Тамбако / Flickr

42 из 45

Только что вылупившиеся утята уязвимы сами по себе. Утята младше 10 дней обычно плавают и ходят вместе со своими братьями и сестрами и мамой, чтобы оставаться в безопасности.

43 из 45

Ягнята рождаются с хвостами, которые они сбрасывают по мере взросления. Как и все млекопитающие, они полностью развиты при рождении, за исключением зубов и половой зрелости, которые развиваются с возрастом.Pixabay

44 из 45

Телят бизонов называют «красными собаками» из-за красноватого оттенка их меха в молодом возрасте. Через несколько месяцев их волосы начинают становиться темно-коричневыми, а характерные горбинка и рога начинают расти.

45 из 45

Нравится эта галерея?
Поделиться:

44 очаровательных детеныша, которые сделают любой плохой день лучше

Детеныши животных – это не просто милые и милые животные – это чудеса эволюции, которые выживают благодаря своей очаровательной внешности.Их круглые черты лица и большие глаза вызывают своего рода «реакцию симпатичности», которая заставляет их родителей – и нас – заботиться о них и защищать их.

Кроме того, смотреть на милых детенышей животных просто весело. Если у вас был тяжелый день или вам просто нужно быстро взбодриться, нет ничего лучше, чем смотреть на детенышей животных, чтобы поднять себе настроение.

Посмотрите на эти удивительно милые фотографии детенышей животных, от совят до козлят.

Почему зверюшки такие милые?

Pixabay У нас одинаковая инстинктивная реакция, когда мы видим человеческих младенцев и детенышей животных.

Когда мы видим взрослого льва, мы можем испугаться его величественной гривы и свирепых зубов. Тем не менее, когда мы видим львенка, нашим первым инстинктом может быть желание прижать его или позаботиться о нем.

Но оказывается, что за нашей заботливой реакцией на очаровательных детенышей животных есть психологическое объяснение.

В 1943 году австрийский этолог и зоолог Конрад Лоренц был первым, кто предположил, что все младенцы – будь то люди или нет – обладают специфическими чертами, перед которыми невозможно устоять.Эти черты включают большую голову в сочетании с маленьким телом, мелкие черты лица, такие как рот и нос, круглые щеки, круглое тело и высокий лоб.

Лоренц назвал этот милый детский шаблон «детской схемой». Ученые полагают, что из-за этих специфических детских черт естественный инстинкт, которым обладают люди для воспитания наших младенцев, также трансформируется в инстинктивную заботливую реакцию по отношению к детенышам животных.

«Люди – тоже животные, и наши младенцы и маленькие дети – как и младенцы и детеныши большинства видов – обладают определенными постоянными чертами», – сказал Дэвид Бараш, профессор психологии Вашингтонского университета, изучающий поведение людей и животных. BBC .

Нам нравятся не только милые детские черты. Люди также реагируют на младенческое поведение детенышей животных. Например, неуклюжая походка слоненка, который еще не научился ходить, напоминает нам о неуклюжести, которые мы наблюдаем у малышей, вызывая такую ​​же нежную реакцию.

Исследования показывают, что привязанность к младенцам начинает формироваться в нашей психике, когда нам всего три года, и подкрепляется общественными нормами человеческой культуры заботиться о детях.

Ученые полагают, что наш инстинкт заботы о младенцах, вероятно, был эволюционной адаптацией, поскольку «любая предрасположенность быть особенно доброжелательной по отношению к животным, которые соответствуют« детской схеме », скорее всего, будет решительно поддержана естественным отбором».

Кроме того, наше желание физически прикасаться к младенцам, будь то люди или животные, или держать их на руках, также мотивируется этим «милым стимулом», который запускает биологическую реакцию в нашем мозгу, независимо от того, держим ли мы пушистого котенка или просто смотрим на фотографии детенышей животных. .

«Мы знаем, что [когда мы видим молодое животное или ребенка] происходит действительно быстрый всплеск активности в орбитофронтальной коре, области мозга, участвующей в вознаграждении», – объясняет Элоиза Старк, изучающая взаимодействие родителей и детей в психиатрии. факультет Оксфордского университета.

Она добавила: «Мы думаем, что это раннее действие склоняет мозг к обработке милого стимула – например, когда мы уделяем ему все свое внимание. В результате этого можно приблизиться к младенцу или милому животному, желая его выбрать. вверх или присмотреть за ним.«

Но, к сожалению, какими бы милыми они ни были, ни один из этих детенышей не может оставаться маленьким навсегда.

Как долго детеныши остаются маленькими?

PixabayЭти котята явно соответствуют тому милому малышу, о котором говорят эксперты.

Как долго детеныши остаются маленькими, зависит от множества факторов, в том числе от того, как они родились. Некоторые животные рождают живых детенышей, этот метод воспроизводства называется живородением. Другие откладывают яйца – метод, известный как яйцеклад, – для воспроизводства, и это можно сделать разными способами.

У рожениц сроки беременности сильно различаются. У слонов самый длительный период беременности среди всех млекопитающих, поскольку их беременность длится более полутора лет.

Самый короткий период беременности, известный среди млекопитающих, у североамериканского опоссума, который вынашивает своих детенышей до полного срока за 12 дней до рождения пометов от 16 до 20 детенышей.

Кроме того, некоторые редкие животные обладают удивительной способностью переключаться между живорождением и яйцекладом, например, бимодальный австралийский трехпалый сцинк, который может как откладывать яйца, так и производить потомство в зависимости от среды обитания.

Что касается роста детенышей животных, то все виды животных индивидуальны.

Большинство млекопитающих рождаются слепыми, глухими и без волос. Это делает их полностью зависимыми от родителей, по крайней мере, до тех пор, пока их физические особенности не разовьются должным образом. Но даже среди млекопитающих зависимость в младенчестве варьируется у разных видов животных.

Детеныши оленей или оленят, например, довольно независимы. Вскоре после рождения они расходятся с матерью, время от времени воссоединяясь только для того, чтобы кормить грудью.К счастью, у них развиваются сильные ноги, когда им всего несколько дней, что дает им преимущество перед потенциальными хищниками.

Для сравнения, детеныши носорогов будут оставаться на попечении своих матерей до трехлетнего возраста. Детеныши орангутангов, которые имеют высокий процент состава нашей ДНК, также будут оставаться со своими матерями на долгие годы, чтобы изучить необходимые им навыки выживания, прежде чем они отправятся в путь самостоятельно.

Несмотря на эти различия, у детенышей животных есть одна общая черта: какими бы существами они ни были, они тянут наши сердца.Винить в этом природу.

---

Теперь, когда вы просмотрели множество фотографий милых детенышей животных, теперь взгляните на семь самых милых животных в мире, которых вы никогда не видели, и посмотрите 21 очаровательных арктических животных, которых вы найдете только на Севере. Полюс.

Звуки и картинки животных Обучение для детей

Узнайте о звуках животных, посетив наш прекрасный парк животных. Звуки и звуки животных очень нравятся маленьким детям и малышам. Младенцы сначала учатся издавать звуки, а затем учатся формировать слова.

Здесь дети узнают о многих животных, их среде обитания и о том, как они звучат !! Пение птиц и звук жуков Звуки диких животных перенесут ваших детей в сафари-тур по джунглям по различным местам обитания животных.

Изучите звуки сельскохозяйственных животных

Собака – Арф, гав, лук-вау

Кошка – Мяу

Корова – Му

Свинья – хрю хрю

Овцы – Баааа

Белка – писк

Курица – кудахтанье

Слова сельскохозяйственных животных также позволяют младенцам и малышам практиковать многие звуки, которые мы используем в английском языке.Эти звуки легко усвоить детям, потому что они соединяют различные чувства, такие как осязание и зрение. Вы обнаружите, что ваш ребенок немного понимает к пяти годам, а изучение репертуара сельскохозяйственных животных только готовит его / ее к раннему детству и дальше.

Словарь сельскохозяйственных животных может помочь вашему ребенку не только составить и понять инструкции, но также поможет ему выразить свои чувства, когда не хватает слов.

Изучите звуки диких животных:

Лев – Рев

Слон – гудок

Волк – Вой

Лиса – кора

Тигр – Рев

Обезьяна – Гиббер

Бегемот – гудок

Кенгуру – хихикать

С помощью обучающего приложения «Звук животных» для детей вы можете наслаждаться, слушать и изучать звуки вышеперечисленных диких животных и многое другое.

Дикая природа всегда была завораживающей, с таким количеством диких животных, которые мы можем видеть и слушать, заставлять ваших детей слушать и видеть всех этих диких животных и позволять им наслаждаться и узнавать разные звуки этих животных одновременно.

Изучите пение птиц

Павлин – крик

Попугай – крик

Курица – кудахтанье

Петух – петушок

Сова – Сыч

Утка – шарлатан

Орел – Плач

Наслаждайтесь, слушайте и изучайте звуки вышеперечисленных птиц и многое другое с помощью приложения Animal Sound for kids для обучения.

Пение птиц обычно успокаивает; слушать всех этих птиц и то, как они звучат, может помочь вашему ребенку учиться и ценить.

Изучите звуки домашних животных

Собака – Арф, гав, лук-вау

Кот – Мяу

Мышь – Писк

Черепаха – каркает

Хомяк – визжит

Кролик – Hrrr

Приложение «Звуки животных для детей» позволяет вашим детям наслаждаться, слушать и изучать звуки животных, описанных выше, а также многих других.

Узнай звуки насекомых

Пчела – Жужжание

Змея – Шипение

Комар – Жужжание

Fly – Buzz

Кузнечик – щебетание

Шмель – Жужжание

Приложение «Звуки животных для детей» позволяет вашим детям наслаждаться, слушать и изучать звуки животных, описанных выше, а также многих других.

Пусть ваши дети узнают, как звучат разные насекомые и какой шум они издают.

Звуки подводных животных

Дельфин – нажмите

Пингвин – крик

Печать – рев

Кит – клики

Краб – звук щелчка

Лебедь – горн

Наслаждайтесь, слушайте и изучайте звуки вышеперечисленных подводных животных и многое другое с помощью приложения «Звук животных для обучения детей».

Водные животные всегда отличались тем, как они общаются и издают разные звуки.

Animal Sound for Kids – это обучающее приложение для детей, которое рассказывает им о различных животных, их среде обитания и о том, как они звучат.

Простое приложение с прекрасными звуками и фотографиями диких животных, сельскохозяйственных животных, птиц, певчих птиц и домашних животных. Водные животные, а также множество других видов

В этом приложении для обучения детей звукам животных есть изображения животных и птиц с высоким разрешением, при этом каждый звук животного создается простым касанием изображения.

Когда новорожденные или малыши научатся издавать звуки животных, они могут использовать их как основу для построения новых слов.

Особенности лучшего приложения Звуки животных:

– Фотографии животных высокой четкости

– Качественные звуки звука

– Удобная навигация

– Интерактивный дизайн

– Живая анимация

Преимущества звуков животных:

– Это может быть одна из вех вашего малыша.

– Такие звуки помогают в развитии детского слуха

– Звуки животных важны для развития речи

– Помогает малышам развивать координацию

– Обогащение знаний детей в раннем возрасте о животных

Это очаровательное Царство животных – простая игра про животных, которую дети могут учить, играть и получать от нее удовольствие.Получите это приложение для обучения детей этим звукам животных сегодня и подарите им незабываемый опыт обучения.

D ownload The App Now

🐔 БЕСПЛАТНЫЕ Пазлы для печати Сельскохозяйственные животные и их дети

Хрю, Му, Баа … у детей есть естественное увлечение животными и их младенцами . Эти супер милые, бесплатные распечатанные головоломки « сельскохозяйственных животных и их малышей» () – это увлекательный способ для детей выучить имена детенышей животных и поработать над визуальным различением и умением рассуждать.Эта интерактивная игра , сочетающая детенышей животных с их матерями, идеально подходит для малышей, дошкольников, дошкольников, детских садов и первоклассников. Используйте это с темой фермы , или темой животных , или заданием на тему книги «Ты моя мама» для детей. Просто распечатайте PDF-файл сельскохозяйственных животных , и вы готовы играть и изучать

Животные и их дети

Узнают ли ваши дети о жизни на ферме? Или, может быть, вы берете урок животных и ищете невысокую подготовку, вовлекающую животных и их детей ? Это упражнение «Животные на ферме» – отличное дополнение к вашему уроку на ферме или уроку зоологии.Используя эту игру о сельскохозяйственных животных , малыши, дошкольники, воспитанники 1-го и 2-го классов будут работать над решением головоломок, сопоставив мать с детенышами животных в этих печатных таблицах с домашними животными . 13 сельскохозяйственных животных и их детенышей для печати включены в эту деятельность животных и их детенышей .

Родители, учителя или ученики на дому – это отличное занятие для малышей, дошкольников, воспитанников детских садов и учеников 1 класса.

Распечатки о сельскохозяйственных животных

Начните с прокрутки до конца сообщения в соответствии с условиями использования и щелкните текстовую ссылку с надписью >> _______ <<. Таблица животных и их младенцев, соответствующая pdf-файлу , откроется в новом окне, чтобы вы могли распечатать и сохранить подарок.

Сельскохозяйственные животные и их младенцы

Распечатайте цветные листы на картоне или используйте ламинатор для долговечности – это особенно полезно, если вы используете их в классе для фермы или в учебном центре.Их также много для летнего обучения, весенней учебной деятельности и дополнительной практики для детей, которые нуждаются в дополнительном обогащении.

Интерактивная игра «Соответствие детенышей и их матерей»

Затем разрежьте пазлы по сплошным линиям ножницами и храните в большом пакете с застежкой-молнией, чтобы все части были вместе и были готовы к использованию в любое время.

Действия животных и их младенцев

Сложите кучу сельскохозяйственных животных перед учеником. Это очень удобно для научного центра в вашем классе, дополнительной практики или образовательной деятельности весной, летом или осенью.Позвольте им сопоставить младенцев с их матерями (и отцами в головоломке из трех частей).

• щенок / собака
• котенок / кошка
• теленок / корова
• цыплята / курица
• гусь / гусь
• козленок
• жеребенок / лошадь
• утенок / утка
• баранина / овца
• поросенок / свинья
• птица / индейка
• петух / цыпленок / курица
• бык / теленок / корова

Эти головоломки исправляются автоматически!

Раскраски о сельскохозяйственных животных и их младенцах

После этого я рекомендую прочитать заднюю часть вашего ребенка, чтобы пополнить словарный запас сельскохозяйственных животных, сказав: «Отличная работа! Вы сопоставили маму-свинью с ее поросенком.Верно, мама-индейка идет с цыпленком ».

Раскраски о деятельности детских животных

Нам нравится использовать эти фотографий животных и их детенышей pdf вместе с одной из наших любимых книг Are You My Mother?

Раскраски с животными для детей

У нас много веселья, практических занятий по обучению детей животным! Завершаете ли вы урок зоологии, дополняете урок естествознания на дому или просто изучаете любимых животных своего ребенка, у нас есть фантастические ресурсы, наполненные милыми картинками и увлекательными занятиями:

Игры о животных на ферме

Используя ресурсы моего сайта, вы соглашаетесь со следующим:

• Это только для личного пользования (учителя, пожалуйста, смотрите мой магазин TPT)
• Запрещается продавать, размещать, воспроизводить или хранить на любом другом сайте (включая блог, Facebook, Dropbox и т. Д.))
• Все предоставленные материалы защищены авторским правом. См. Условия использования.
• Графика Приобретено и используется с разрешения
• Я предлагаю бесплатные печатные издания, чтобы благословить моих читателей И обеспечить свою семью. Ваши частые посещения моего блога и поддержка покупок по партнерским ссылкам и рекламе заставляют светиться, так сказать. Спасибо вам!

Код на привлекательность | BBC Earth

Исследование за исследованием подтверждали, что люди предпочитают изображения младенцев фотографиям взрослых, и ученые из Университета Линкольна подсчитали, что это сильное побуждение становится в нас жестко запрограммированным к трехлетнему возрасту.Культура также поддерживает это предпочтение, поскольку абстрактные представления схемы ребенка можно найти по всему миру в мультфильмах и игрушках.

Исследование, опубликованное в 2009 году немецкими и американскими учеными, показало, что и у женщин, и у мужчин, похоже, есть внутренний триггер, который не только увеличивает привлекательность, но и побуждает нас заботиться о рассматриваемом существе – что предполагает, что это эволюционная адаптация. .

«Любая предрасположенность к особой доброжелательности по отношению к животным, которые соответствуют« детской схеме », скорее всего, будет решительно одобрена естественным отбором», – подтверждает Бараш.

Элоиза Старк работает на факультете психиатрии Оксфордского университета, изучает взаимодействие родителей и детей, и она считает, что простой вид чего-то милого оставляет большое впечатление в нашем сознании.

«Мы знаем, что [когда мы видим молодое животное или ребенка], происходит действительно быстрый всплеск активности в орбитофронтальной коре, области мозга, отвечающей за вознаграждение», – говорит она. «Мы думаем, что эта ранняя активность заставляет мозг обрабатывать симпатичный стимул – например, мы уделяем ему все свое внимание.Это может привести к тому, что вы приблизитесь к младенцу или милому животному, желая поднять его или присмотреть за ним ».

Наша природа – воспитывать

Трудно судить, испытывают ли другие виды те же уколы любви к милым созданиям, что и мы, но этот инстинкт заботы может быть особенно сильным у людей, потому что наше потомство полагается на нас гораздо дольше, чем у любого другого млекопитающего. Например, лошади и коровы могут ходить в течение нескольких часов после рождения, а кошки и собаки достигают зрелости в течение нескольких месяцев.Между тем человеческие младенцы появляются на свет совершенно беспомощными и остаются зависимыми от своих родителей в течение многих лет. Нащипывая наши сердечные струны, человеческие младенцы ловко – пусть и неосознанно – гарантируют, что они останутся в живых.

Означает ли это, что черты лица младенцев эволюционировали так, чтобы нравиться нам, или что люди эволюционировали, чтобы находить их черты милыми?

«Я думаю, эти двое эволюционировали вместе», – предполагает Старк. “Было бы разумно подумать, что со временем, чем симпатичнее ребенок, тем лучше будет заботиться о нем, что повысит его шансы на выживание.«

Research Stark в соавторстве обнаружил, что младенцы достигают всех наших чувств – например, запахом новорожденного и хихикающим смехом – чтобы помочь обеспечить ответную заботу.

Эта мультисенсорная атака, кажется, привлекает не только родителей, но и всех потенциальных опекунов, включая братьев и сестер, бабушек и дедушек и незнакомцев.

«Судя по исследованиям, которые у нас есть, похоже, что реакция на привлекательность распространяется на всех, независимо от того, являетесь ли вы родителем или нет», – говорит Старк.«Вот почему люди могут извлечь выгоду из привлекательности в маркетинге, продавая« милые »игрушки, такие как Hello Kitty. Симпатичность активирует одни и те же механизмы мозга, независимо от того, является ли объект ребенком, щенком или объектом».

Безопасное обращение с животными (для детей)

Животные могут быть очень забавными, но важно знать, как обезопасить себя, когда вы с ними. И к домашним, и к уличным животным нужно постоянно относиться доброжелательно. Это означает разные вещи в зависимости от животного и ситуации.

Животные на открытом воздухе

Выйдя на улицу, вы можете увидеть мир, полный великих животных – от белок на деревьях до птиц в полете. В некоторых частях света дети могут увидеть скользких змей, черных летучих мышей или даже крутых койотов. И не забудьте про енотов, скунсов и других тварей, которые кое-где выходят ночью.

Правило на открытом воздухе простое: Не трогайте животное и не подходите к нему. Хотя некоторые из этих животных могут выглядеть круто или даже мило, оставьте их в покое.Эти животные не похожи на обычных домашних животных. Они не привыкли находиться рядом с людьми и могут укусить или напасть, если вы подойдете к ним. У них также может быть бешенства .

Не Никогда пытайтесь накормить дикое животное. Кормушки для птиц – это нормально, но других животных, даже если они выглядят голодными, кормить нельзя. Когда дело доходит до этих животных, всем будет лучше, если вы держитесь подальше и посмотрите их в зоопарке, в Интернете, в телепередачах или в книгах.

Безопасная игра с домашними животными

Домашние животные не могут сказать вам, расстроены они или напуганы, поэтому они показывают вам.Они могут сделать это, кусая или царапая.

Во избежание укусов и царапин:

• Никогда не беспокойте домашнее животное, когда оно ест, или таскает с собой еду или воду.
• Не дразните собаку или кошку, не дергайте за хвост или уши.
• Никогда не беспокойте питомца, когда он спит.
• Не отнимайте у кошки или собаки игрушку или кость и не держите их вне досягаемости животных.
• Никогда не пытайтесь приблизиться к домашнему животному с его младенцами (например, кошке с котятами или собаке с щенками).Матери-животные очень защищают и укусят, чтобы вас не подпускать.
• Поднимая кролика, хомяка, морской свинки или песчанки из клетки, поднимайте медленно. Обязательно держите животное под животом.
• Никогда не поднимайте и не держите кролика за уши.
• Вытаскивая игуану, ящерицу, змею или другую рептилию из аквариума, делайте это медленно и осторожно. Затем немедленно мойте руки, потому что рептилии могут переносить на своей коже такие бактерии, как Salmonella .
• Никогда не засовывайте руку в аквариум – большая часть рыбы не причинит вам вреда. Но некоторые виды рыб могут ужалить, если расстроятся. В воде также содержатся микробы, которые могут вызвать кожную инфекцию.
• Если животное выглядит больным или ранено, держитесь подальше. Животное, которое обычно любит, когда его гладят и играют, может очень расстроиться и даже укусить, когда ему плохо. Скажите взрослому, чтобы он помог животному.

Когда вы находитесь дома у друга, действуют те же правила – плюс еще одно. Всегда спрашивайте друга, можно ли погладить или держать его или ее питомца. Если ваш друг говорит «ОК», двигайтесь медленно и не забудьте сначала дать животному обнюхать ваши руки.

Безопасность вокруг странной собаки

Придете домой из школы и надеетесь, что не увидите собаку, которая всегда как сумасшедшая лает и бегает? Ты не один. Дети часто боятся незнакомой собаки, особенно если она шумная и рядом нет хозяина.

Чтобы сохранять хладнокровие с собаками:

• Никогда не ласкайте и не трогайте чужую собаку, даже если она подбегает к вам и кажется дружелюбной.
• Если собака побежит к вам, не бежит . Убегание может заставить собаку преследовать вас – даже если она не хочет причинять вам боль, ее инстинкты подскажут ей, чтобы она погналась за вами.
• Если к вам приближается чужая собака, постарайтесь стоять неподвижно. Это может напугать пару минут, но часто собаке становится скучно и она уходит. Если собака пытается вас обнюхать, дайте ей понюхать – это ее способ проверить вас.
• Очень медленно уходите от чужой собаки.Не размахивайте руками и не шумите, потому что это только возбудит собаку. Смотрите прямо перед собой, а не в глаза собаке.
• Если вы очень боитесь чужой собаки или чужая собака пытается укусить или напасть на вас, как можно скорее сообщите об этом взрослому. Он или она может найти хозяина собаки.