Диктанты по клеточкам рисунки: Графический диктант по клеточкам онлайн и устно |

Графический ДИКТАНТ (145 силуэтов по клеточкам).

Добрый день, дорогие педагоги, сегодня я выгружаю большую коллекция шаблонов-картинок для графического диктанта по клеточкам. Мы сможем здесь найти графические задания для детей дошкольного возраста на внимательность и на закрепления умения ориентироваться «где лево, а где право» на листе бумаги, а также веселые упражнения-диктанты в рисовании по клеточкам для младших школьников.  Все задания я специально разложила по уровню сложности, чтобы педагоги могли подобрать правильную последовательность формирования этого детского навыка. А еще у нас на сайте уже готова статья КРАСИВЫЕ УЗОРЫ по клеточкам для подготовки руки к письму (100 вариантов) — альтернатива скучным буквенным прописям

Посмотрите КАК ЭТО КРАСИВО. Чувствуете внутри себя восхитительное жужжание? Это заработал моторчик творческого азарта. Сейчас вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим методику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по клеточкам.

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку — для детей дошкольников-начинашек… и дойдем до заданий для школьников скучающих на продленке.

Простые задания

по графическому диктанту

БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ.

Начинать обучать графическому диктанту надо с очень маленьких задания — короткие линии и небольшое количество поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМИ (дети будут лишь зрителями). Это можно обыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И надо понять шифр… там нарисованы клеточки и стоят стрелки право, лево, вниз, вверх, наискосок. Давайте дети попробуем сделать как подсказывает шифр в письме и посмотрим что же это за слово.
Потом вызовите одного ребенка САМОГО СМЫШЛЕНОГО и дети будут ему подсказывать как рисовать…

Вот несколько вариантов для таких простых графических заданий для начинающих осваивать эту технику дошкольников.

Самые первые задания БЕЗ ДИАГОНАЛЕЙ — просто направо, налево, вверх, вниз. Как в случае с этой картинкой черепахой и с собакой ниже.

 

Усидчивые дети, которые обожают этот вид творчества пусть рисуют большие полотна лесенок туда-сюда-обратно.

Простые задания 

на графические диктанты

С ДИАГОНАЛЬЮ.

Потом познакомьте детей с понятием ДИАГОНАЛЬ — когда линия пересекает клеточку наискосок от уголка к уголку. И оттренируйте этот навык сначала методом КОПИРОВАНИЯ (без диктовки) а просто задача «нарисуй по образцу» и в тетради ряд цыплят или рыбок (образец нарисован уже в тетрадке рукой педагога). Начните с цыплят и рыбок, сильнейшим детям можно дополнительно дать улитку.

На доске обратите внимание что у рыбок  и цыплят есть места, где линия идет не по нарисованным клеточкам,а разрезает клетоку наискосок.

Вот еще один набор заданий. Только ГРУШУ НЕ ДАВАЙТЕ — рано.  И голубую рыбу — тоже рано. Там идет скошенная линия — дети еще с ней не знакомы. Ее будем разбирать с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Методом «СНЕЖИНКИ» познакомьте детей с понятичми косой линии: ВправоВниз, ВлевоВниз, ВправоВверх, ВлевоВверх. Метод снежинки означает что вы на клеточном поле выбираете точку в углу любой клетки и показываете, как ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ уходят лучи снежинки НАИСКОСОК — два нижних: один лучик снежинки вниз вправо, другой вниз в лево и еще два луча верхних: один вверх вправо, и второй вверх влево.

Начанайте работать с диагональю НА ОДНУ КЛЕТКУ. Для этого подойдут вот эти тренажеры — белочка и ежик.

И вот как раз снежные предновогодние темы для графического диктанта — со снеговиком, пингвином, снежинками, рукавичками, санками. Здесь есть небольшие короткие диагонали на одну клетку (А вот задание «зонтик» пока не берите: он имеет линию, СКОШЕННУЮ сквозь две клетки, этому надо обучать отдельно).

Отличное пейзажное задание — дети ОБОЖАЮТ этот рыцарский замок, или принцессовый. В конце занятия я разрешаю дорисовать на этой картинке воинов на башнях (для мальчиков) или гуляющих в сени деревьев принцесс (для девочек).

А вот задание где диагональ рисуется уже СКВОЗЬ ДВЕ КЛЕТОЧКИ — крыша красного домика на рисунке ниже. Объясните детям что диагональ идет от уголка к уголку клеточки — и так сквозь два квадратика. Как в крыше этого домика.

А вот диагональная линия НА ДВЕ КЛЕТКИ идет в морде и шее собачки.

В этом графическом задании с «пятнистой собачкой возле миски» есть сложный элемент хвостика (его можно пропустить) и дети могут произвольно нарисовать хвостик и от руки пятна.

Или если вы верите в силы своих деток, покажите им хитрость в хвостике. Тогда начало графического диктанта с спинки (у основания хвоста) — далее идем в сторону морды и по контуру всей собаки… и объясните детям, что на жопке нужно остановится на середине клеточки, а потом пойти к уголку верхнего над ней квадратика (это будет кончик хвоста). И потом от кончика хвоста просто провести линию к спинке.

Можно взять телефон (он подходит идеально). Можно взять вот эту часовню (но тогда крышу домика переделать в диагональную (чтобы линия по уголкам клеточек шла).

А вот диагонально-линейные рисунки с большим количеством замкнутых контуров — хвост отдельно, плавник отдельно. Это уже сложные задачи, их можно дать более сильным детям, чтобы они не скучали и почувствовали азартный ВЫЗОВ своему мастерству.

 

Задания со СКОШЕННОЙ линией

в графическом диктанте.

 

Когда вы диктуете графический диктант — приучайте ребенка НЕ СРАЗУ ВЕСТИ ЛИНИЮ, а сначала в воздухе (летающим над бумагой карандашом) посчитать клетки (в заданном направлении) и по итогам подсчета поставить точку… и уже К ЭТОЙ ТОЧКЕ вести линию по бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка СКОШЕННОЙ ЛИНИИ. В первом параграфе ребенок привык что диагональ режет квадрат РОВНО на две треугольной части. То есть диагональная линии идет от уголка к уголку- ее еще мы называем УГОЛКОВАЯ ЛИНИЯ (детям нравится).

А в скошенной линии — прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ ПО ЦЕНТРУ.

Вот в кораблике есть оба вида линий (уголковая и скошенная) — когда в лодочной састи линии идут ровно по диагонали клеточек. А в парусной части рисунка НИЖНЯЯ линия паруса она пересекает клеточки не по их уголкам.

Поэтому чтобы научиться рисовать скошенную линию диагонали, надо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали — то есть мы даем задание: отсчитайте вверх одну клетку, вправо две (поставьте там точку) и теперь к этой точке проведите прямую линию.

Начните с заданий, где всего два раза надо сделать такую линию. Вот как в этом самолете.

 

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неуголковыми нецентральными) диагоналями.

Эти  задания как раз небольшие — и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и точность выполнения заданных диктантом шагов.

 

Чередуйте ЛЕГКИЕ задания с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктантами на косую линию. Пусть дети практикуются, но со сменой режимов «старательного усердия» и «расслабленного удовольствия».

Варианты для девочек

 

Варианты для мальчиков.

Вот более длительные задания — тут в одном рисунке уже 2 контурных элемента — панцирь и тело черепахи. Зато мало скошенных линий. Графическая черепашка имеет только 2 скошенные линии — по бокам шеи.

Продвинутые дети могут взять на дополнительном занятии вот такой диктант -пингвина — тут две скошенные линии внизу белого брюшка. Остальные линии чистые диагонали от уголка до уголка клеточек.

 

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный Ксилофон — 11 клеток вправо и 3 клетки вверх — ставим точку и соединяем наш хвост с этой новой точкой.

Тут без линейки НЕЛЬЗЯ — посчитали по вертикали, по горизонтали, точку поставили… и прикладываем линейку. От руки ровно не проведешь в детском саду.

 

 

Графические диктанты

С ЗАКРУГЛЕННЫМИ элементами.

А вот еще следующий самый крутой этап (по сути это уже переход к «РУКЕ ХУДОЖНИКА», как я это называю).

Здесь некоторые косые или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а имеющие закругление. Морда и лапки собачки — на картинке ниже как раз закругленные.

Начните с небольших диктантов, где закругление встречается два раза.

Объясните детям как делать закругление  с ВЫПУКЛОСТЬЮ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба), или с ВОГНУТОСТЬ ВНИЗ (как лодочка, как улыбка)

 

Потом перейдите к более сложной графике, тоже с округлыми элементами. Если закругление нужно сделать на ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРШИНУ ДУГИ — то есть ставить точку-границу будущей дуги. Вот на картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса — всего одна клетка. Так и скажите детям, давайте поставим по центру точку, на высоту одной клетки — чтобы наша дуга НЕ ВЫХОДИЛА ЗА ЭТУ ТОЧКУ, а прогнулась в этой ограниченной территории.

Вот несколько графических рисунка для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников. Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, умения анализировать и подмечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАНИЯ

для графических диктантов.

А теперь, давайте поглядим, какое разнообразие графических заданий вы можете взять для своих диктантов (учитывая уровень подготовки и натренированности детей). Предложенную графику вы можете адаптировать изменять некоторые линии, придумывать свои дополнения, фоновые или сюжетные.

Вот коллекция зайчиков и кроликов для графического диктанта. Начните с центрального розового зайца — он СИММЕТРИЧЕН. У серого зайца (маленького в углу) заострите мордочку, если ваши дети еще не обучены навыкам закруглять некоторые линии.

 

 

 

Задания НА МЕЛКОЙ КЛЕТОЧКЕ

по графическим диктантам.

Есть картинки, которые не помещаются на лист тетради в крупную клетку. Поэтому такие задания в детском саду не выполняются. Они даются детям в школе — в основном на продленке. Хороший педагого продленки всегда найдет интересное занятие своим подопечным.

Это могут быть графический задания (диктанты или срисовки по клеточкам) С ЖИВОТНЫАМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птичками.

 

 

Вот такие красивые картинки и  методика обучения детей графическому диктанту. Теперь вы вооружены и графикой и пониманием правильных шагов преподавания. Осталось начать реализовывать это в практической жизни вашей дошкольной группе. Ваши дети 5-6 лет уже готовы к этому. Пора начитать влюблять детей в волшебные клеточки.

Удачи вам и новых клеточных идей для диктантов.

Ольга Клишевская, специально для сайта Семейная Кучка.

Читайте НОВЫЕ статьи на нашем сайте:

на Ваш сайт.

Рисунки по клеточкам в тетради сложные редкие. Увлекательная деятельность для дошкольников — графические диктанты.

Кто сказал что у дошкольников не бывает диктантов? Вы слышали о диктантах, в результате которых на листке появляется картинка? Малыш в игре тренирует навыки счета. Настоящий графический диктант по клеточкам понравится не только дошкольникам, но и учащимся начальных классов.

Что такое графический диктант по клеточкам

Графический диктант – это не совсем обычный диктант. Это больше игра для ребенка, чем обучение. Но интересные задания развивают у детей внимательность и умение различать направления: вправо-влево, вниз-вверх. Кроме того, малыш должен уметь считать. Не думайте, что это трудно. Весь диктант заключается в рисовании коротеньких линий на обычном тетрадном листе в клеточку. Малыш учится ровно рисовать линию, писать под диктовку взрослого и немножко считать.

Учитель говорит например: проведи линию вправо на 2 клеточки, теперь вверх на 1 клетку и вниз на 5 и т. д.

После окончания диктанта на тетрадном листочке появляется фигурка. Это может быть птичка, домик, елка, песик или другое животное. Фигурка “появится” только, если диктант был выполнен правильно, если ребенок нигде не ошибся.

Детям очень нравятся такие упражнения. Они с удовольствием рисуют по клеточкам и просят повторить занятие еще и еще.

Что нужно для графического диктанта

Если вы хотите провести графический диктант с группой детей или в классе на уроке, нужно подготовить всё заранее. Посадите детей за столы, вручите им карандаши (так легче исправить ошибку в диктанте), листочки в клеточку (можно использовать тетради с крупной клеткой) и ластик.

Затем следует объяснить деткам как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми что мы будем делать:

Сейчас мы с вами будем рисовать интересные фигурки. Какие, я вам не скажу. Это вы увидите, если правильно выполните работу, будете внимательно меня слушать и не путать направление “право-лево”.

Я буду вам диктовать на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. Вы будете проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получилось.

Старайтесь, чтобы линии были у вас ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно попробовать рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели как им нужно работать, а второй и последующие диктанты маленькие ученики смогут выполнять уже без вашей подсказки.

С малышами перед диктантом нелишне будет повторить где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево.

После выполнения диктанта обязательно похвалите детей, исправьте вместе ошибки, если они есть. Если дошкольнику понравятся такие упражнения, можно попросить их придумать и самим нарисовать по клеточкам фигурки, а потом вместе составить интересный графический диктант.

Варианты графических диктантов по клеточкам

Диктант «Слон»

Поставьте в верхнем левом углу точку. Это будет начало нашей картинки. Начиная от точки, проведи линии по клеточкам:

4 клетки вправо, 1 вниз, 5 вправо, 8 вниз, 3 влево, 3 вверх, 1 влево, 3 вниз, 3 влево, 4 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вверх, 1 вправо, 6 вверх.

Диктант «Золотой ключик»

Поставь точку в серединке листка слева. Начинай рисовать линии от этой точки: отсчитай 8 клеток вправо, 2верх, 3 вправо, 5вниз, 3 влево, 2 вверх, 4 влево, 3 вниз, 1влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 1 вверх.

Диктант «Зайчик»

Отступи 5 клеточек справа и 3 сверху, поставь точку. Будем рисовать от этой точки. Нарисуй 1 клеточку вправо, 3 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 2 вниз, 1 вправо, 2 вниз, 2 вправо, 1 вниз, 6 влево, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 12 вверх.

Вместе с детьми разберите какие получились фигурки. К каждой фигурке можно придумать небольшие стишки или присказки.
Надеюсь вашим деткам понравится выполнять графические диктанты по клеточкам. На картинках (они кликабельны), я выбрала самые интересные графические диктанты для малышей.

Я надеюсь, у вас получится нарисовать интересные фигурки вместе с детьми, выполняя такие графические диктанты. Пишите в комментариях, какие диктанты вам больше понравились и, удачи в обучении!

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки . Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов . Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

• Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

• Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

• «Машина»
• «Лошадка»
• «Кораблик»

• Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

• Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Егорова Наталья Викторовна

Увлекательная деятельность для дошкольников –

графические диктанты.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развить внимание, умение слушать воспитателя, ориентацию в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Научат малыша быть более внимательным. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление, кропотливость. С помощью этих занятий ребёнок развивает, корректирует правильность своих движений, «набивает твёрдую руку», этот навык поможет ему в школе. Графические диктанты могут с успехом применяться с пяти лет.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты это – рисование по клеточкам, пользуясь указателями в задании. Для их выполнения нам понадобятся: лист бумаги, на котором расчерчены клеточки, карандаш, ластик. В заданиях указаны стрелочки (показывающие направление) и цифры (показывающее количество клеток, которые нужно пройти в указанном направлении). Если следовать указателям точно и внимательно, вести черту в нужном направлении на нужное расстояние, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по клеточкам – хороший способ приучить малыша к карандашу и ручке. Научить правильно её держать, практиковаться, чтобы пальчики не так сильно уставали от держания предмета в школе. Данное упражнение поможет обучить малыша правильно считать, здесь потребуется считать клеточки, что бы рисуя линию – получить рисунок.

Я практикую графические диктанты под диктовку, как со всей группой детей, так и в индивидуальных занятиях с детьми. Детям очень нравятся такие упражнения. Также детки с большим удовольствием рисуют сами на разлинованных листах с заданиями.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования по клеточкам).

Графический диктант можно выполнять в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического рисунка и просят его повторить точно такой же рисунок в тетради в клетку.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием числа клеточек и их направлений (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает методом наложения свое изображение орнамента или фигуры с образцом в пособии.

Предлагая детям подобные задания воспитатель, должен соблюдать некоторые правила:

• Когда воспитатель начинает диктовать, никакие другие слова он произносить не может. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

• Диктанты пишутся в полной тишине.

• Если ребёнок сбился, то он тихо кладёт карандаш и спокойно дожидается, пока воспитатель не закончит диктовать. Только после этого можно выяснить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю работу с самого простого – в тетради с крупной клеткой пишу задания, ребенок должен продолжить ряд. Учимся видеть клетку и строку. Пишем палочки, клеточки, уголки, простые узоры, с каждым разом усложняя задания. Узоры сначала делим на сегменты – тренируемся, затем все частички собираются в узор.

В заданиях используются следующие обозначения: количество отсчитываемых клеток обозначается цифрой, а направление обозначается стрелкой.

Перед тем как начать писать графический диктант следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала проговариваем с детьми, что я буду им диктовать, на сколько клеточек нужно провести линии и в каком направлении. А они будут проводить эти линии по клеточкам, не отрывая карандаш от бумаги, а потом мы вместе посмотрим, что получится. Настроить деток на то чтобы они старались вести линии ровные и красивые, тогда рисунок получится замечательный.

В первый раз можно рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а последующие диктанты ребята смогут выполнять уже без подсказки. Перед диктантом нужно повторить, где правая и левая рука, как рисовать линию вправо и влево. Можно договориться с детьми, о каких либо метках (на доске нарисовать буквы «п» и «л», сделать метки на стенах, или оговорить что, например: правая рука указывает на окно, а левая на спальню и т. д.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом, в верхних уголках, нужно пометить – право и лево. Ребёнку даём тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, сколько клеток нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктант. В указанном месте, например: отступить 5 клеточек от края влево, сверху отсчитать 6 клеточек. В этом месте нужно поставить точку. Детям младшего возраста лучше самостоятельно отсчитать клетки и поставить точку отсчёта (от этой точки ребёнок и будет проводить линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: – одну клеточку вверх (1, одну клеточку вправо (1, одну клеточку вниз (1), одну клеточку влево (1). Получился квадратик.

Диктовать нужно чётко, ребёнок должен воспринимать всё на слух. В конце работы посмотрите, насколько фигуры детей, совпадают с заданными элементами. Рассмотрите образец. Если малыш ошибся, выясните вместе, где именно. Ластиком можно вытереть от точки сбоя, и продолжить. Главное поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получается можно предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно поговорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажите ему, где право, где лево, где верх, где низ. Обратите внимания малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что та рука, которой он ест, рисует и пишет – это правая рука, а другая рука – левая. Для левшей наоборот, левшам надо обязательно объяснять, что есть люди, для которых рабочая рука – правая, а есть люди, для которых рабочая рука – левая.

Данная деятельность включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, чистоговорки, загадки и пальчиковую гимнастику. Каждый этап занятия несет смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно выстраивать в разной последовательности.

Приложение:

Публикации по теме:

Дидактическая игра “Графические примеры” включает в себя набор карточек с графическими изображениями геометрических форм, расположенных.

Консультация для родителей «Для чего нужны зрительные диктанты» Ваш ребенок хорошо знает и различает геометрические фигуры на любой таблице найдет одинаковые геометрические фигуры по форме по цвету умеет.

Игра как ведущая деятельность дошкольников Игра для дошкольников -способ познания окружающего. Социальный характер игр и игровой деятельности обусловлен тем, что ребенок живет в обществе. Уже.

План работы кружка в подготовительной группе «Графические навыки» Месяц Неделя Тема Цель Сентябрь 3 неделя 16.09.15 18.09.15 Дождик 1. Выработать навык ориентирования в разлинованной тетради. 2. Учить проводить.

Воплощение выразительных образов с чертами индивидуальности в рисунках старших дошкольников обусловлены: овладение разными способами изображения.

Проектная деятельность представляет собой особый тип взаимодействия ребенка и взрослого и строится на следующих принципах. 1. Проектная деятельность.

Проектная деятельность дошкольников «Проектная деятельность дошкольников» В контексте новой личностно-ориентированной парадигмы главным критерием качества дошкольного воспитания.

Дети средней группы “Калинка”с большим интересом сходили в библиотеку Культурно-досугого центра нашего посёлка. Для нашей группы такое посещение.

Конспект открытого показа специально организационной образовательной деятельности «Увлекательная прогулка с Колобком» муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Центр развития ребенка – детский сад № 73» города Ставрополя.

Многие задания, такие как графические диктанты для детей 6-7 лет и дошкольников, развивают пространственное мышление и восприятие окружающего мира, усидчивость и внимательность, а самое главное помогают подготовить дошколят к письму и азам математики.

– это очень интересные задания, которые ребенок должен выполнить на бумаге в клеточку под диктовку. Сама методика графический диктант основана на воспитании внимания и мелкой моторики малыша. Это очень полезно развивать до того, как малыш пойдет в школу, но не страшно если ребенок уже пошел в первый или 2 класс, эти задания будут не лишним дополнением в образовании.

• Чтобы выполнить упражнение графический диктант вам нужно приготовить образцы заданий, а ребенку лист бумаги, средство для письма (карандаш, ручка, фломастер) маленькую линейку и ластик. Карандашом пользоваться проще самым маленьким ученикам, четвертый-пятый год жизни уже подходит для подобного вида упражнений.
• Также для дошколят можно сделать специальные листы бумаги, на которых будут большие клеточки (не стандартные по пол сантиметра, а к примеру — по 1 см) их можно расчертить заранее или распечатать. Но вот выполнять графический диктант 1 класс детишки должны на тетрадках в стандартную клетку.

У вас на листе будет изображен рисунок, это могут быть разные животные, узор или транспорт. Цель упражнения для детей повторить продиктованные вами действия, в конце которых должен получиться узор один в один с образцом.

Правила рисования по клеточкам

Задания выполняются по определенным правилам, это не математический урок, но он все же учит детей азам счета и понятиям направления в пространстве. В самом начале, вы ставите точку на бумаге на углу клеточки (это будет точка отсчета), она должна быть в таком месте, чтобы ребенок, повторяя узор смог его уместить на листке. Также эту точку ваше чадо может поставить самостоятельно, вам же следует сказать сколько он должен отступить от верха и бока листа.

Далее в вашем листе будут нарисованы стрелочки, обозначающие стороны направления пространства и цифры – указывающие сколько клеток нужно прочертить чтобы получить нужный узор. Пример: стрелочки по горизонтали «5←» — пять клеток влево, «1→» — одна клеточка вправо.

Стрелочки по вертикали «3» — три клеточки вверх, «6↓» — шесть клеточек вниз. Стрелочки по диагонали: «2↖» — две клеточки по диагонали вверх влево, «4↗» — четыре по диагонали вверх вправо, «↘» — вниз вправо «↙» — вниз влево.

Варианты графических диктантов по клеточкам

• Диктанты могут быть простые или сложные, все зависит от уровня развития вашего чада. Так, например, диктант для дошколят должен быть совсем легкий, поскольку малыши еще только учатся держать в руках карандаши и только начинают ориентироваться в пространстве. А вот диктанты по клеточкам для детей 1 – 2 класса могут быть по сложнее и узор может быть выполнен разными цветами.
• Упражнения могут быть написаны текстом (небольшой рассказ) или просто иметь обозначения направлений и цифры. Еще варианты диктантов могут предназначаться разным полам. Так графический диктант для мальчиков может состоять из рисунков, нравившихся мальчикам, это могут быть: робот, самолет, животные (пеликан, носорог, собака и т. д.). Тогда как для девочек картинкой может быть: цветок, кукла, кошка и т.п.

Простые задания

Простыми считаются упражнения легкие в повторении и по форме. Так к примеру, научить азам геометрии можно при помощи картинок с квадратами, треугольниками, трапециями, ромбами и т.д. Еще чтобы карапузу было проще выполнить урок, помогайте и направляйте его сидя рядом.

Если малыш путается, то подсказывайте ему, что он прочертил не туда и обязательно хвалите при правильном действии. В простых уроках линии должны быть направлены строго горизонтально или вертикально. Можете в углу листочка нарисовать подсказку, в виде стрелочек и рядом названий направлений.

Собака

Чтобы нарисовать диктант «Собака» — отступаем шесть клеточек слева от листа и шесть сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

2→, 1, 2→, 1, 1→, 5↓, 7→, 2, 1→, 3↓, 1←, 7↓, 2←, 1, 1→, 3, 6←, 4↓, 2←, 1, 1→, 3, 1←5, 3, ←2.

Разукрасьте собачку в желтый цвет, дорисуйте ей глаз, можно дорисовать пятнышки другим цветом, например, коричневым.

Робот

Отступаем сверху 6 клеток и слева – 7, от точки чертим :

1→, 1, 3→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3→, 1↓, 2←, 2↓, 1→, 2↓, 1→, 1↓, 3←, 2, 1←, 2↓, 3←, 1, 1→, 2, 1→, 2, 2←, 1, 3→, 1, 1←, 1, 1←, 1.

Раскрасить любым цветом.

Робот (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам робота

Машина

Чтобы нарисовать машину — отступаем две клеточки слева от листа и 9 сверху, ставим точку, от нее начинаем :

4→, 2, 8→, 2↓, 3→, 3↓, 2←, 1, 2←, 1↓, 6←, 1, 2←, 1↓, 3←, 3.

Предложите дорисовать колеса и окна с дверьми у машинки, разукрасить в любой цвет.

Сложные задания

Сложный урок заключается в том, что рисунок по форме не простой, это уже не просто квадратики и треугольники, а полноценные графические рисунки со множеством изгибов. Еще помимо горизонтальных и вертикальных линий можете добавить диагонали.

Это достаточно усложняет процесс, и его нужно делать в случае если ребенок теряет интерес и очень быстро все выполняет. Так же можете добавлять разные цвета, т.е. одна часть рисунка чертиться одним цветом (красным), а для второй половины цвет меняется (синий или зеленый).

Ослик

Для того чтобы получился ослик нужно отступить 32 клетки слева и 2 сверху, поставить точку и начать :

1→, 2↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 2↓, 1←, 2↓, 1→, 5↓, 1→, 3↓, 1←, 1↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 2↓, 1←, 6↓, 1←, 7, 1←, 3, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 6←, 1, 1←, 1, 2←, 1↓, 1←, 2↓, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 1←, 6↓, 1←, 8, 1→, 5, 1←, 1, 1←, 4↓, 1←6, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 14→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 3.

Раскрасить ослика в серый и дорисовать глаз.

Самолет

Попробуйте нарисовать самолетик со своим малышом, для этого пользуйтесь специальной «формулой» :

2→, 1↘, 5→, 3↖, 2→, 3↘, 4→, 1↘, 2←, 1, 1→, 2↘, 5←, 3↙, 2←, 3↗, 5←, 3↖, соединить в начальной точке. Раскрасить самолетик серым, голубым или зеленым цветом, кабину пилота не закрашивать.

Кенгуру

Итак, графический диктант кенгуру нужно начать с постановки точки отступив 2 слева и 5 сверху :

1, 2→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 1, 1→, 4, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1→, 1↓, 1←, 2↓, 2→, 2↓, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 2←, 1↓, 2→, 1↓, 4←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 1←, 1↓, 3←, соединили с началом.

Разукрасить кенгуру в оранжевый цвет, дорисовать глаз.

Кенгуру (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам кенгуру

Жираф

Чтобы нарисовать жирафа нужно от начальной точки :

1↗, 2→, 1, 1→, 10↓, 4→, поставили точку, от нее 2↘, 1→, 1↓, 1←, 1, вернулись на поставленную точку, от нее 8↓, 1 влево, 5, обратно 5↓, 1←, 5, 3←, 5↓, 1←, 4, 1↙, 2↓, 1←, 2, 2↗, 1↖, 1, 1↗, 7, 1←, 1↖ и соединяем с начальной точкой.

У жирафа можно нарисовать пятнышки, и дорисовать глаз.

Рыбка

Чтобы нарисовать графический диктант рыбка — отступаем шесть клеточек слева от листа и семь сверху, ставим точку, от нее начинаем рисовать :

1→, 1, 3→, 1, 2→, 1↓, 2→, 1↓, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 1→, 1, 2→, 3↓, 1←, 1↓, 1←, 2↓, 1→, 1↓, 1→, 3↓, 2←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1, 1←, 1↓, 2←, 1↓, 2←, 1, 3←, 1, 1←, 2.

Разукрасьте у рыбки плавники синим цветом, дорисуйте глазик, а саму рыбку раскрасьте в зеленый или фиолетовый цвет.

Рыбка (графический диктант по клеточкам), рисуем по клеточкам рыбу

Самого разного характера – конструкторы, разные электронные обучалки, пазлы, мозаики и многое другое. Все они помогают вырабатывать у ребенка очень важные навыки – внимание, усидчивость, развивают логику и мышление.

Сегодня хочу предложить вам еще один интересный вид развивающих занятий – графический диктант. Я просто влюблена в него. Если честно, мне не меньше, чем сыну интересно и увлекательно выполнять задание, чтобы в конце увидеть, что же было зашифровано на картинке.

Географический диктант – это рисование по клеточкам. Путь для рисования прописан и, если четко и правильно выполнить задание, то в итоге получится какой-то изображение (собачка, машинка и т.д.). Сам процесс очень захватывающий, так как картинка рождается на ваших глазах, хочется быстрее выполнить задание, чтоб увидеть что же было зашифровано, но спешить нельзя, ведь в спешки можно сделать что-то не правильно и тогда изображение не получится.

Графический диктант очень полезен для дошкольников. Он помогает выработать у ребенка очень важные навыки – внимательность, усидчивость, координацию движения, мелкую моторику пальцев.

Как проводить занятие с графическими диктантами

1. Распечатайте понравившееся вам название картинки, внизу прописан сам диктант (цифры со стрелочками). На всякий случай поясню обозначения:

2 – означает, что нужно нарисовать линию на 2 клетки вниз,

3 – означает, что нужно нарисовать линию на 3 клетки вверх,

5 – рисуем линию на 5 клеток вправо,

2 – рисуем линию на 2 клетки влево,

1

– диагональ вниз и вправо на одну клетку

2

– диагональ вниз и влево на две клетки

2

– диагональ вверх и влево на две клетки

3

– диагональ вверх и вправо на две клетки

2. На рисунке есть точка – это место старта, задание нужно выполнять именно от него.

3. Само занятие можно проводить двумя способами – вы диктуете ребенку ходы, или он делает это самостоятельно, глядя на путь (мой сын – 5 лет делает сам, чтобы не запутаться задание, которое сделал обводит кружком, потом он сам дорисовывает еще какие-то делали на картинке).

Удачи вам!

Скачать графический диктант

Домик	Кораблик	Лебедь

Смотреть рисунки животных карандашом по клеточкам пошагово. Графические диктанты по клеточкам для дошкольников с инструкцией.

Для дошкольников можно проводить диктанты, но они будут не простые, а графические. В результате такого появится изображение, а ребенок сможет потренироваться считать до десяти и усвоит понятия «право-лево», «верх-низ». Если вы, как педагог, будете давать своим ученикам несколько графических диктантов в неделю, то они уже через несколько месяцев перестанут путаться в счете и начнут правильно ориентироваться в понятиях «право-лево», «верх-низ».

Рисование графических диктантов также позволяет детям сосредоточиться на том, что они слушают и слышат, что говорит учитель. Это одно из самых важных умений в школе и дети должны развивать его, учится удерживать внимание на одном задании.

Для дошкольников очень важно правильно настроится на графический диктант по клеточкам. Такое задание должно быть для ребенка игрой и важно, чтобы она несла только положительное впечатление и разжигала интерес, а не была неприятной обязанностью.

Пример самолета

Если вы видите, что ребенок часто ошибается, стоит помочь малышу и объяснить, что он делает не правильно, чтобы его интерес к такому занятию как рисование картинки по клеточкам не угас. Главное в графическом диктанте – это то, чтобы ребенок хотел рисовать по клеточкам снова и снова, овладевая навыками хорошей учебы.

Что легче всего будет нарисовать ребенку:

• Собака
• Цветок
• Кораблик
• Бабочка
• Робот
• Машина
• Олень
• Ракета

Все выполнение задания заключается в том, что ребенок рисует короткие линии на листочке в клеточку, ориентируясь, куда нужно вести карандашную линию, слушая диктовку учителя. Ребенок овладеет навыками рисования прямых аккуратных линий, научится что-то писать под диктовку и закрепит свои навыки счета.

Воспитатель должен будет говорить, что нужно рисовать линию влево на три клетки, а потом подняться вверх на одну клетку, нарисовать линию вправо на одну клетку, снова подняться вверх на две клетки и так далее.

Елка

После того, как малыш завершит свое рисование по клеточкам, то у него должна получится , например, самолет. Если ребенок внимательно слушал и выполнял команды учителя, то у него получится правильная и завершенная картинка. Если же картинка не получилась, то графический диктант был выполнен не правильно, но малышу не надо расстраиваться, просто в следующий раз уделите ему немного больше внимания и помогите исправить ошибки.

Рисуем слона

Чтобы распечатать — кликните по картинке, она откроется в дополнительном окне, после чего нажмите правой кнопкой мыши и выберите «Печать».

Для того чтобы проводить графические диктанты с группой детей или индивидуально, учителю нужно подготовиться. Сначала нужно будет найти подходящие видео или картинки и распечатать их, желательно чтобы на картинках были не только изображены результаты диктанта, но также и располагались пояснения к каждому их них. Так проводить это задание для детей будет намного проще.

Рисуем дом по клеточкам

Чтобы провести рисование по клеточкам в группе, стоит рассадить детей за столы и дать им по листику в клетку и карандашу с резинкой. Поясните детям, что нужно делать, можете не говорить, что получится в результате вашей игры, пусть им будет еще интереснее.

Заготовка. Рисуем по клеточкам машину

Главное, чтобы детки слушали вас внимательно и правильно выполняли то, что вы им говорите. Если задание выполняется группой первый раз, не торопитесь, убедитесь, что дети успевают за вашей диктовкой. Попросите детей рисовать ровные и аккуратные линии не спеша, чтобы рисунки у них получились красивыми.

В первый раз вы можете рисовать мелом на доске, пока дети рисуют на листиках, чтобы они знали, что им нужно делать, а потом дети могут начать рисовать уже и без ваших подсказок. Также, нелишне будет, перед тем как проводить графическое рисование картинок, повторить с детьми, где правое и левое направление, верх и низ, а также счет до десяти.

После того, как дети выполнили диктант, похвалите их за старание, вместе сделайте работу над ошибками, если они, конечно, были допущены. Если маленьким ученикам понравится выполнять такие задания, то можете дать им задание самим пофантазировать и нарисовать рисунки по клеткам, а потом вы вместе придумаете упражнение к этому рисунку.

Собака

Например, есть хороший рисунок, который можно использовать, если задание выполняется детьми самостоятельно в первый раз. Нужно нарисовать собачку, для этого нужно поставить точку посередине листочка справа. Это будет начальная точка картинки.

От этой точки нужно будет провести 1 клеточку вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 6 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 4 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх, 3 влево, 1 вверх.

Графический диктант по клеточкам для детей (41 рисунок для распечатки)

Графический диктант по клеточкам – это в первую очередь игра для дошкольников и учеников 1 класса. Пи подготовке к школе этот вид занятий используется довольно таки часто. Еще его называют – математический диктант. Во 2 классе его тоже применяют, но только в первой четверти, когда идет повторение пройденного материала.

Этот вид обучения улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому его рекомендуют юным ученикам в 6 –7 лет. Рисунки по клеточкам подготавливают руку к письму, ученик вырабатывает координацию, лучше развивается моторика пальцев.

Стоит отметить, если ребенку не давать итоговый рисунок, а положить перед глазами схему, тогда это занятие становится еще увлекательнее. Ведь ученик даже 3 класса заинтересуется, что в итоге должно получиться.

Графический диктант для детей – что надо

На первых этапах не требуйте от ребенка многого. Не отбивайте у него стремление и желание. Наоборот, отнеситесь с пониманием и спокойно объясните, как правильно держать ручку или карандаш.

Расскажите ребенку, что обозначает стрелочка на рисунке и о чем говорит цифра. Первые три урока проведите с перерывом в один день. Всегда ставьте точку, от которой он должен «отталкиваться».

Напоминаю! Цифра говорит о числе клеточек, а стрелка о направлении вашего карандаша. К примеру, 2 → — это означает, что надо провести по краю 2 клетки вправо. Или 6 ↑- тогда ребенку придется подняться на 6 клеточек вверх. Таким образом и не спеша, даже ребенок 5 лет научится легко выполнять этот Графический диктант в тетради.

Отличительные характеристики такого диктанта

Несколько плюсов, почему педагоги применяют такой способ обучения в начальных классах.

1. Быстрое запоминание чисел до 10.
2. Развивается мышление и умственное развитие
3. Усовершенствуется моторика рук и пальцев
4. Вырабатывается усидчивости.
5. Улучшается координация рук.
6. Ребенок усваивает информацию при помощи слуха
7. Увлекательно и интересно.

Как видите, плюсов такого занятия достаточно. Такой математический диктант безусловно положительно влияет на развитие ученика и ребенка дошкольного возраста.

Легкие картинки графического диктанта для дошкольников

Представляю вам шаблоны и рисунки, которые вы можете сохранить, скачать и после распечатать на белом листе бумаги. Займите ребенка полезным делом. А лучше всего помогите ему справить с заданиями на первых этапах. Это я о том, что писала немного выше. Простые и несложные картинки и рисунки по клеточкам для девочек и мальчиков.

Осенний зон

Дом с трубой

Спелая груша

Дорисуй картинку

Машинка

Лесной ежик

Елочка по клеточкам

Заяц

Веселое яблоко

Кораблик

Сердечко

Ключ

Груша

Строительный кран

Картинки графического диктанта для детей 1 и 2 класса

Здесь мы предлагает и педагогам, и ученикам начальных классов более сложные варианты. Но не стоит пугаться раньше времени. Как показывает практика, это не так страшно, как кажется на первый взгляд.

Лебедь

Носорог

Веселый робот

Лесная белочка

Жук

Собака

Цветок

Заяц

Олень

Рыба

Лошадь

Петух

Сложные шаблоны математического диктанта

Птица попугай

Самолет

Верблюд

Жираф

Вертолет

Кукла по клеточкам

Журавль

Кенгуру

Бабочка

Осенний лист

Ящерица

Волк

Сегодня я вам рассказала, как выполнять графический диктант по клеточкам с детьми в 1 классе. Вы так же узнали о плюсах такого обучения. Никогда не бойтесь новых заданий, смело идите к цели.

Графический диктант по клеточкам, ОНЛАЙН игра без регистрации

Графический диктант представляет собой технологию обучения, при которой усвоение материала и развлечение происходят одновременно.

Рисунок, получаемый в результате графического диктанта, доставляет ребёнку удовольствие, ведь это его творение, созданное с нуля, и получившее интересное изображение.

Графический диктант ОНЛАЙН

Для тех, кому не терпится уже начать рисовать под диктовку, представляю графический диктант, который можно выполнить прямо на этой страничке.

Начальная точка, от которой пойдёт рисунок, уже задана. Ваша задача: внимательно смотреть на задание со стрелочками и цифрами и чертить линии строго по этим рекомендациям.

Если стрелка смотрит вверх, то и откладывать нужное количество клеток нужно в этом направлении. И в другие стороны соответственно указателям.

Если рисунок будет выполнен правильно, то в конце вас ждёт картинка, нарисованная по схеме.

Наупражнявшись с диктантами, вы можете порисовать по клеточкам свои рисунки.

Те, кому интересно узнать про эту технику рисования, а вернее, про графический диктант: что это и «с чем его едят», добро пожаловать дальше за приятное чтиво.

Что такое графический диктант?

Для успешного обучения в школе ребёнок должен иметь хорошо сформированные графические навыки. Но даже если мы пропустили момент взросления детей или хотим сами как-то себя усовершенствовать, то будет полезным потренироваться в навыке письма, рисования.

Или просто начертании цифр и разнонаправленных линий.

Самая подходящая для этого случая методика — графический диктант.

Диктовать может кто угодно из семейного круга, друзей и товарищей, одноклассников. А можно вообще надиктовать задание на записывающее устройство и затем, прослушивая, выполнять упражнение.

Графический диктант — это процесс получения задания на слух с последующим его воспроизведения письменным прибором или графическим устройством.

Если проще, то это когда тебе диктуют, что тебе надо делать, а ты чертишь туда, куда сказали.

Графический диктант — это очень необычное задание для дошкольников и младших школьников. Но в то же время, это и самое из увлекательное время препровождения.

Ребёнок рисует линии вверх-вниз, влево-вправо, по диагонали. В результате чего получаются незамысловатые рисунки в виде животных, растений или любых других объектов живой и неживой природы.

Понятное дело, что это не шедевры живописи. Но это вполне узнаваемые по очертаниям изображения.

Самое главное в процессе выполнения графического диктанта — внимательно выслушать или прочитать задание, самое важное — запомнить, а самое сложное — воспроизвести диктовку на листе или мониторе.

Детям любого возраста нравится рисовать, а такой необычный метод, как графический диктант, позволяет формировать важные учебные навыки.

Коллекция интересных заданий, собранных на нашем сайте, поможет выбрать тот диктант, который будет под силу и в удовольствие именно вашему малышу.

Для этого задания распределены на категории лёгких, средних и сложных для выполнения.

Графический диктант или математический?

Графический и математический диктант часто представляют как одно и то же. Но я не совсем с этим согласна. Хотя в математическом диктанте могут быть предложены те же задания, что и в графическом, но это лишь один из видов математического диктанта.

Сам же математический диктант может быть и не связан с начертанием линий по клеткам.

Всё же графический диктант выполняется всегда на листе в клеточку. Педагоги придумывают различные варианты диктантов на клетках, чтобы использовать их в разных целях.

Это и диагностика уровней развития, например, усидчивости, внимания, мелкой моторики рук и т.п.; это и развивающие упражнения для формирования данных личностных качеств детей, начиная от дошкольного возраста.

Последние годы разрабатываются целые серии графических диктантов. Их выпускают целыми сборниками. По большей части такие специальные тетради способствуют дошкольникам в процессе их подготовки к образовательной деятельности.

Что необходимо для графического диктанта?

Для графического диктанта нужны самые простые вещи: до боли знакомые картинки с аннулированным внешним видом, оставлены лишь точки по наружному контуру, письменные принадлежности, желание заниматься, усидчивость и внимательность. Ну и интерес к обучению.

Если хоть немного зазеваться, то можно увести линию не в том направлении. И тогда рисунок не получится, условие диктанта не будет выполнено.

Родители могут сначала объяснить, как выполняется задание, распечатать для себя схему-подсказку, сделать наглядную памятку для ребёнка, которая всегда должна быть под рукой.

Ну и, конечно, же потребуется запас листочков бумаги в клеточку. А можно завести отдельную тетрадь в клетку, где будут выполняться задания постоянно.

Кроме бумаги (или тетради, или альбома) понадобится простой карандаш или ручка.

Полученный рисунок всегда можно разукрасить, если иметь под рукой цветные карандаши, фломастеры, ручки и т.п. Т.е. мы также получаем и раскраску из графического диктанта.

Вот сколько возможностей может дать ребёнку графический диктант.

Как выглядит графический диктант?

Это развивающая игра, в процессе которой на листе бумаги в клетку рисуются линии. Педагог или родитель говорит, в каком направлении необходимо делать линию — вверх, вниз, влево, вправо. Внимательно слушая указания ведущего, ребёнок рисует линии в соответствующем направлении.

Выглядит это следующим образом: ←1 ↑3 ←1 ↑1 ←1 ↑4 ←1 ↑2 →2 ↑1 →1 ↑2 →1 ↓1 →1 ↑1 →1 ↓1 →1 ↑1 →1 ↓2 ←4 ↓1 ←1 ↓3 →1 ↓1 →8 ↓3 ←1 ↑2 ←1 ↓5 ←1 ↑2 ←1 ↑1 ←4 ↓3

Что развивает графический диктант?

Вопросы «чем полезен графический диктант,» будет лишним, если рассмотрим, что задействовано в процессе его выполнения.

В результате выполнения задания тренируется мелкая моторика рук, внимательность и дисциплинированность. Всё это очень важные качества для предстоящего обучения ребёнка в школе.

Если использовать не только картинки с простым, лёгким рисунком, а также и более сложные варианты, то это развивает усидчивость и терпение.

При выполнении самостоятельных графических диктантов по схеме ребёнок получает возможность самодисциплинироваться, развивается такое качество как самостоятельность и мышление.

Если же задание ещё сильнее усложнить и предложить изобразить по клеточкам какую-то фигуру без схемы, то тут уже включается творческое мышление.

Когда задание выполнено, и ребёнок видит перед собой интересную картинку, он получает массу приятных ощущений, его самооценка повышается.

Польза графических диктантов

Немного структурирую информацию о важности графических диктантов.

Используя диктанты по клеточкам при работе с детьми, педагоги реализуют сразу несколько задач в личностном развитии малышей:

• совершенствование координации движений;
• развитие произвольного (и непроизвольного) внимания;
• развитие памяти;
• вырабатывание усидчивости во время занятий;
• формирование воображения;
• расширение словарного запаса;
• укрепление мелкой моторики рук;
• становление и формирование орфографической зоркости.

Все эти качества очень необходимы при подготовке к школе. Достигая положительных результатов во время графических диктантов, дошкольники самоутверждаются, их самооценка формируется как адекватное новообразование.

Дети начинают осознавать, как важно внимательно слушать задания и чётко следовать руководству взрослого.

Вот сколько полезных качеств, умений и навыков даёт графический диктант.

Правила графического диктанта

Важное замечание!

При выполнении графического диктанта недопустимо поспешное, торопливое выполнение шагов, чтобы не сделать ошибки.

Пусть малыш хорошо подумает, посмотрит на памятку, где изображены стрелочки, а затем аккуратно проводит каждую линию.

На листе бумаги в клетку ставится точка — она задаёт начало пути линии.

От этой точки далее пойдут чёрточки. Каждая черта это один шаг и размером он всегда в одну клетку.

2 шага — 2 клетки. Стрелка вверх — это один шаг вверх по клетке. Аналогично и стрелки вниз, влево и вправо — это один шаг в соответствующем направлении.

Затем взрослый объявляет каждый шаг, а ребёнок чертит линию в данном направлении.

Далее привожу задания для выполнения графических диктантов, если карандаш с бумагой у тебя всё же нашлись.

Графический диктант «Сердце»

Графический диктант «Утка»

Графический диктант «Человек»

«Дом»

«Заяц»

Читайте также

«Поле чудес» для расширения словарного запаса
ОНЛАЙН игра «Поле чудес» позволяет узнать много хороших слов. Не проходите мимо новой лексики и хорошего…

 

графический диктант рисунки по клеточкам схемы для детей

это дает им навыки которые пригодятся в старших классах. математический диктант графический рисунок по клеточкам игра для детей дошкольного и младшего школьного возраста.

Raskraski Graficheskij Diktant Graficheskij Diktant Risuem Po

задания учат ориентироваться на листе бумаги.

графический диктант рисунки по клеточкам схемы для детей. увлекательные рисунки по клеточкам из точки рисовать линию вправо влево. графический диктант рисунки по клеточкам хорошо помогает родителям и учителям подготовить ребенка к школе. графические диктанты для дошкольников по клеточкам скачать распечатать для детей 5 6 6 7 лет легкие картинки правила выполнения видео инструкция.

рисование по клеточкам очень увлекательное и одновременно полезное занятие для детей. графический диктант по клеточкам развивающая игра для старших дошкольников и учеников 1 класса учит ориентироваться на листе бумаги развивает зрительное и слуховое восприятие произвольность внимания и памяти. правила выполнения графического диктанта какие варианты применяются схемы и шаблоны.

рисунки по клеточкам для детей. виды этапы проведения занятий правила и советы по. рисование по клеточкам для детей 6 7 лет в тетради суть занятия какая от него польза в развитии ребенка.

систематические занятия с графическими диктантами развивают у детей внимание. графический диктант по клеточкам обожают делать ученики младших классов на уроках математики. графический диктант по клеточкам для детей в 1 классе графический диктант носорог графический диктант интересные рисунки в тетради по схеме.

графические диктанты для детей дошкольного возраста в картинках которые можно скачать и распечатать. этой интереснейшей захватывающей игрой которая к тому же поспособствует развитию малыша вы вполне сможете увлечь малыша при длительном ожидании в очереди не дадите ему соскучиться в. графический диктант по клеткам.

Graficheskie Diktanty Dlya Detej Risunok Po Kletochkam Bebiklad S

Risunki Po Kletochkam Shemy Dlya Nachinayushih Shkolnye Idei Obuchenie

Graficheskij Diktant Interesnye Risunki V Tetradi Po Sheme

Samolet Diktant Po Kletkam S Izobrazheniyami Matematicheskie

Diktant Po Kletochkam Risuem Legko Shkolnye Idei Matematicheskie

Raskraski Graficheskij Diktant Graficheskij Diktant Risuem Po

Rezultat Poshuku Zobrazhen Za Zapitom Diktanti 1 Klas

Raskraski Graficheskij Diktant Graficheskij Diktant Risuem Po

Risunki Po Kletochkam Shemy Dlya Nachinayushih V 2020 G Risunki

Kartinki Po Zaprosu Graficheskij Diktant Babochka Matematicheskie

Raskraski Graficheskij Diktant Graficheskij Diktant Risuem Po

Risunki Po Kletochkam Shemy Dlya Nachinayushih Shkolnye Idei

Raskraski Graficheskij Diktant Graficheskij Diktant Risuem Po

Kartinki Po Zaprosu Graficheskie Diktanty Po Kletochkam S

Graficheskij Diktant Po Kletochkam Matematicheskie Uprazhneniya

Graficheskij Diktant Interesnye Risunki V Tetradi Po Sheme Kod

9 Graficheskih Diktantov Kotorye Budut Polezny I Detyam I Vzroslym

Risunki Po Kletochkam Shemy Dlya Nachinayushih 2020 Kod Yazma Okuma

Graficheskij Diktant Interesnye Risunki V Tetradi Po Sheme Egitim

для детей 5, 6 и 7 лет, диктант с контурными картинками по клеткам

Подготовка к школе это длительный этап в развитии вашего ребенка. Начинать занятия следует не раньше, чем за год до этого момента. Педагоги и родители имеют огромный выбор самых разных упражнений и заданий по математике для достижения этой цели. Среди них немаловажное значение имеют графические диктанты по клеточкам для дошкольников.

Развлечение или трудное задание?

Для многих ребят такие картинки по клеточкам в тетради являются интересной игрой и увлекательным развлечением. Взрослому важно не превратить это занятие в скучную, утомительную обязанность, где малыша ругают за неудачи. И тогда ребенок всегда будет с удовольствием заниматься.

Но у многих малышей могут возникать трудности. Чаще всего они связаны с тем, что у ребенка еще не усвоен счет в пределах 10, он путает понятия «право-лево», «верх-низ». В этом случае взрослым необходимо помогать крохе не допускать ошибок, исправлять его, хвалить за положительный результат.

Возраст, с которого можно начинать заниматься

Начинать рисовать по клеточкам с ребенком можно уже с 4 лет. Первые домашние занятия в таком возрасте должны быть легкими. На первых порах можно выполнять задание вместе с малышом на доске или листе бумаги так, чтобы он видел, как необходимо двигаться. Для начинающих вполне подойдет рисование несложных геометрических форм. Начинать можно с изображения квадрата, прямоугольника, несложных узоров. Учить двигаться по диагонали можно с рисунков треугольника, трапеции, ромба.

В 5 лет ребенок вполне может нарисовать под диктовку без зрительной опоры простые картинки. Например, можно предложить ему изобразить на бумаге цветок. Также пятилетний дошкольник вполне может справиться с рисованием домика или самолета.

Для детей 6-7 лет задания можно начинать усложнять, внося в них проведение большего количества линий по диагонали. Примером такого задания может быть рисунок ракеты.

Методика проведения занятия

Начинать занятие следует с подготовки рабочего места и необходимых материалов. Рисунки выполняются в тетради в клеточку простым карандашом. Для того чтобы у ребенка была возможность исправить ошибку, потребуется ластик, с помощью которого убираются неверно проведенные линии. Взрослому следует подготовить или распечатать инструкцию с образцом выполнения задания. Можно не говорить ребенку, какой рисунок будет целью графического диктанта. После верного выполнения он увидит результат на своем листе.

Как правило, в инструкции предлагаются цифровые обозначения со стрелочками, типа 2↑, 3←. Цифры в этом случае обозначают количество клеток, на которое необходимо продвинуться в заданном направлении. На него указывает стрелка, которая нарисована рядом с цифрой. Так, в нашем примере следует читать: двигаемся на 2 клеточки вверх, 3 клетки влево. Начинают движение от точки отсчета, которую для младших ребят взрослый ставит сам, а старшим дошкольникам уже можно предложить поставить ее самостоятельно.

Перед тем как начать занятие для дошколят, нужно повторить с ними счет в пределах 10, понятия «право-лево», «верх-низ». Можно попросить кроху показать, что значит «двигаемся в правую сторону, двигаемся вверх, слева от, двигаемся вниз».

Само проведение графического диктанта попробуйте разнообразить включением в занятие скороговорок, чистоговорок, загадок, пальчиковой гимнастики, физминуток, обсуждения полученных результатов и беседа или рассказ. Желательно чтобы все, что включено в занятие, было по той же тематике, что и рисунок.

Перед проведением графического диктанта дайте ребенку установку на то, что необходимо стараться прорисовывать ровные, аккуратные линии и быть очень внимательным при выполнении задания.

После того как диктант закончен обязательно похвалите малыша за достигнутый результат, при необходимости вместе с ним найдите место, где он допустил ошибку и исправьте ее. Если у ребенка есть желание, то можно предложить ему раскрасить готовую картинку или заштриховать ее. Если ребенок еще не устал и хочет продолжать занятие, то можно попросить его самостоятельно придумать рисунок по клеточкам, а затем вместе с ним составить графический диктант по его фигурке.

Способы проведения графических диктантов

Провести графический диктант можно по-разному.

• Для тех ребят, которые только начинают ими заниматься подойдет самый простой способ – под диктовку взрослого. В этом случае, педагог или родитель диктует малышу, на сколько клеток и в каком направлении необходимо двигаться.

Примером такого диктанта может служить диктант «Собака». Задание выполняется крохой под диктовку инструкции взрослым.

• Второй способ – это предложить ребенку лист бумаги, на которому написана инструкция к выполнению задания и поставлена начальная точка, от которой ребенку необходимо двигаться. Ребенок сам смотрит количество клеток и направление движения.

В качестве примера посмотрите графический диктант

• «Машина»
• «Лошадка»
• «Кораблик»

• Третий способ – рисование по симметрии. В таких диктантах ребенку предлагается лист, на котором изображена половина рисунка и проведена линия симметрии. Ребенок заканчивает рисунок, симметрично отсчитывая необходимое количество клеток.

Здесь половину елочки рисует взрослый и проводит линию симметрии. Детям предлагается дорисовать вторую половину симметрично.

• Четвертый способ подойдет уже для старших детей. Здесь ребенку предлагается лист с образцом графического диктанта. Ребенок на своем листе должен нарисовать такую же картинку, как и в образце, самостоятельно отсчитывая необходимое количество клеток и определяя направление, в котором ему необходимо двигаться. Такие диктанты могут быть не только в виде проведения линий по клеточкам, но и с закрашиванием необходимого количества клеточек цветными карандашами полностью. В результате у малыша в тетради получается красочная, красивая картинка.

Простым вариантом может быть рисунок «Слона». Предложите ребенку только готовое изображение и поставьте точку, от которой ему необходимо двигаться.

Таким же образом можно предложить ребенку нарисовать «Змейку», которая также является легкой для выполнения (инструкцию следует убрать, предложив только готовый вариант) или “Белочку”.

Более сложными заданиями являются

И еще сложнее для выполнения будут вот такие схемы:

Польза от выполнения заданий

Положительные результаты от работы с графическими диктантами можно увидеть уже через 2-3 месяца, если регулярно предлагать их дошкольникам, хотя бы несколько раз в неделю. Существует даже диагностическая методика Д.Б. Эльконина, которая так и называется «Графический диктант». Ее целью является определить уровень развития у старших дошкольников предпосылок к учебной деятельности. Ведь именно они оказывают хорошую помощь в подготовке крохи к обучению в школе.

Выполняя графические диктанты, малыш подготавливает руку к письму, закрепляет понятия «право-лево», «верх-низ», учится ориентироваться в пространстве и на тетрадном листе, закрепляет счет в пределах 10. Дети учатся сосредотачиваться на том, что говорит взрослый, понимать его и работать в соответствии с предлагаемой им инструкцией. Без этого умения учеба в школе будет для них очень сложной.

Предлагаем посмотреть Вам видео как пишет графический диктант ребенок на практике.

Графические диктанты способствуют развитию умения удерживать внимание на конкретном задании, развивают пространственное воображение, мышление, фантазию, креативность, усидчивость. Малыш учится координировать свои движения.

Рисование по клеточкам помогает преодолеть такие часто возникающие в начальный период обучения у многих ребят трудности, как неразвитая орфографическая зоркость, рассеянность. Также они способствуют тому, что расширяется кругозор ребенка, увеличивается его словарный запас. Дети знакомятся с разными способами изображения предметов на листе бумаги.

Важные моменты

Выполнение графического диктанта является для ребенка увлекательной игрой. Именно она является для дошкольников ведущим видом деятельности. Взрослым, которые решили заниматься с ребенком, следует всегда помнить об этом.

• Хвалите ребенка за удачно выполненный рисунок.
• Не ругайте кроху за неудачно выполненную работу.
• Помогите ему найти и исправить ошибку.
• Не торопите ребенка в процессе рисования.
• Не спешите переходить к более сложным вариантам рисунков, особенно если ребенок еще допускает ошибки в простых.
• Поощряйте инициативу ребенка составить такой диктант самостоятельно.
• Разрешайте ему раскрашивать или заштриховывать готовую работу, но не настаивайте на этом.
• Помните о том, что дети не могут заниматься долго. Для старших дошкольников максимальная длительность занятия должна быть не более 25-30 минут.
• Не настаивайте на продолжении работы, если малыш устал.
• Проводите занятия разнообразно. Рассказывайте малышу интересные рассказы об изображенном предмете.
• В первое время помогайте крохе, выполняя задание вместе с ним на своем листе или на доске, чтобы ребенок видел как, и куда необходимо двигаться, учился отсчитывать клеточки в нужном направлении.
• Очень важно, чтобы такая игра только разжигала интерес малыша, а не становилась для него скучной и неприятной обязанностью.

Практические советы по написанию графического диктанта в домашних условиях.

Просматривайте рисунки животных карандашом по клетке поэтапно. Графические диктанты на клетках для дошкольников с инструкцией.

Диктаторов можно провести для дошкольников, но они будут не простыми, а наглядными. В результате появится изображение, и ребенка можно научить считать до десяти и овладеть понятиями «право-лево», «верх-низ». Если вы, как учитель, дадите своим ученикам несколько графических диктовок в течение недели, они перестанут путаться через несколько месяцев и начнут правильно ориентироваться в терминах «право-лево», «верх-низ».

Рисование графических диктантов также позволяет детям сосредоточиться на том, что они слушают, и услышать, что говорит учитель. Это один из самых важных навыков в школе, и дети должны его развивать, учиться удерживать внимание на одной задаче.

Для дошкольников очень важно правильно настроить графический диктант по ячейкам. Такое задание должно быть для ребенка игрой и важно, чтобы она производила только положительное впечатление и вызывала интерес, а не неприятную обязанность.

Пример самолета

Если вы видите, что ребенок часто ошибается, стоит помочь ребенку и объяснить, что он делает не так, чтобы его интерес к такому уроку, как рисование картинок на клетках, не пропал. В графическом диктанте главное, чтобы ребенку хотелось снова и снова рисовать по клеточкам, овладевая навыками хорошего обучения.

Как проще всего нарисовать ребенка:

• Собака
• Цветок
• Лодка
• Бабочка
• Робот
• Автомобиль
• Олень
• Ракета

Все задание состоит в том, что ребенок рисует короткие линии на листе бумаги в клетке, акцентируя внимание на том, где провести карандашную линию, слушая диктант учителя.Ребенок освоит навыки рисования прямых линий, научится писать под диктовку и закрепит свои навыки счета.

Учитель должен сказать, что вам нужно провести линию влево для трех клеток, а затем подняться на одну клетку, провести линию вправо для одной клетки, затем снова подняться на две клетки и так далее.

Елка

После того, как малыш завершит рисование на клетках, ему следует достать, например, самолетик. Если ребенок внимательно слушал и выполнял команды учителя, то он получит правильную и полную картину.Если картинка не получается, значит графический диктант выполнен неправильно, но малышу не нужно расстраиваться, просто в следующий раз уделите ему чуть больше внимания и помогите исправить ошибки.

Рисуем слона

Для печати – щелкните изображение, оно откроется в дополнительном окне, затем щелкните правой кнопкой мыши и выберите «Печать».

Для проведения графических диктантов с группой детей или индивидуально необходимо подготовить учителя.Для начала вам нужно будет найти подходящие видеоролики или картинки и распечатать их, желательно, чтобы картинки не только изображали результаты диктовки, но и объясняли каждую из них. Так что выполнить это задание детям будет намного проще.

Чертеж дома в коробках

Для рисования по ячейкам в группе стоит разложить детей по столам и дать им листок бумаги в клетке и карандаш с резинкой. Объясняйте детям, что делать, не говорите, что будет в результате вашей игры, пусть им будет еще интереснее.

Закупки. Чертеж на станке

Главное, чтобы дети внимательно вас слушали и правильно делали то, что вы им говорите. Если задание выполняется группой впервые, не торопитесь, проследите, чтобы дети успели к вашей диктовке. Попросите детей медленно рисовать плавные аккуратные линии, чтобы картинки у них получались красивыми.

Впервые вы можете рисовать мелом на доске, пока дети рисуют на листьях, чтобы они знали, что им нужно делать, а затем дети могут начать рисовать без ваших подсказок.Также будет полезно повторить с детьми, где правое и левое направление, верх и низ, а также счет до десяти, прежде чем рисовать графические картинки.

После того, как дети выполнят диктант, похвалите их за усердие, вместе сделайте работу над ошибками, если они, конечно, были допущены. Если маленькие ученики любят выполнять такие задания, то вы можете дать им задание пофантазировать и нарисовать картинки на своих клетках, и тогда вы вместе придумаете упражнение для этого рисования.

Собака

Например, есть хороший рисунок, который можно использовать, если задание выполняется самими детьми в первый раз. Вам нужно нарисовать собаку, для этого нужно поставить точку в середине листа справа. Это будет начальная точка рисунка.

С этого момента вам нужно будет нарисовать 1 ячейку вправо, 3 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вниз, 6 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево. , 4 вниз, 1 влево, 2 вниз, 3 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 2 вверх, 1 влево, 1 вверх, 3 слева, 1 вверх.

Животных в камере. Сложные графические диктанты на клетках для школьников.

Графический диктант обычно основан на том, что на листе в ячейке необходимо изобразить тот или иной рисунок, причем очень схематично. Это упражнение отлично развивает воображение дошкольника, позволяет развить мелкую моторику, управляет ребенком, позволяет ориентироваться, запоминать, где справа налево, сверху вниз, а также учит ребенка рисовать схему те или иные рисунки.

Дети могут выполнять графические диктанты двумя способами. Первый – ребенку дают готовую картинку и просят нарисовать точно такую ​​же. Второй способ – воспитатель или мама подсказывают малышу, что нужно нарисовать, и говорят, сколько ячеек и в каком направлении нужно рисовать карандашом.

Готовя дошкольников к школе, необходимо большое внимание уделять развитию мелкой моторики детских ручек.Если ручки малыша развиты, то у него уже будет необходимая зрелость мозга, чтобы речь, мышление и письмо развивались в нужном направлении. Младенцы, знающие свои руки, умнее и умнее. Для развития мыслительных способностей, а также для тренировки мелкой моторики проводятся графические диктанты для детей младшего школьного возраста

.

Такие упражнения, где нужно рисовать по клеточкам, помогут воспитателям и родителям подготовить малыша к школе, развить в ней орфографическую бдительность, трудолюбие и внимательность.Если клетки рисовать регулярно, у дошкольников разовьется пространственное воображение, координация движений, мышление, внимание и память.

Для школьников

Для детей младшего школьного возраста можно предложить более сложные графические диктанты. Такие предложения будут полезны, если дети уже знакомы с этим упражнением и могут легко и быстро, а главное без ошибок справиться с графическим диктантом меньшего размера.

Дети должны уже хорошо владеть знаниями, где лево-право и верх-низ, а также оперировать такими понятиями, как точка, ячейка, угол и сторона.Сложный графический диктант заключается в том, что ученик должен не только правильно выполнить упражнение, чтобы рисунок появился на листе, но и сделать его максимально аккуратно и аккуратно. Учитель может проследить за тем, чтобы весь класс прислушивался к его предложениям по поводу диктовки и рисовал все правильно, избегая неточностей и ошибок.

Животные

По клеткам с детьми будет очень весело и интересно. Чтобы заинтересовать детей, поговорите с ними о том, чем животные отличаются от других.Попробуйте внести предложения по рисованию того или иного животного, поговорите с детьми о его отличительных особенностях. Тогда графический диктант с животными на клетках пройдет очень хорошо.

Предлагаем вам попробовать нарисовать симпатичную черепашку. Поместите точку ближе к левому краю листа и нарисуйте 2 ячейки вправо, 4 вниз, 1 вправо, 2 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 4 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 3 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 4 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 1 влево, 3 вверх, 1 влево, 2 вверх.

Робот

Детям тоже будет интересно рисовать роботов, мы предлагаем вам рисовать робота по клеточкам средней сложности.Помните, что дети во время рисования должны иметь настрой на такую ​​работу, и вы, как взрослый, должны его поддерживать. Нет ничего плохого в том, что малыш может ошибиться, исправить и сказать ему.

Кенгуру

Скорее всего, детям очень нравится графика и их очень весело рисовать по клеточкам. Предлагаем вам не слишком сложный рисунок кенгуру и, скорее всего, дети не откажутся от предложения нарисовать его.

Графический диктант кенгуру

Самолет

Любые занятия с детьми должны строиться по принципу от простого к сложному.Сначала выполняйте самые простые упражнения и постепенно подводите детей к более сложным и замысловатым. Самолет-учитель считать довольно сложно.

Узоры

Упражнения, как никакое другое упражнение, помогают развить детский глаз и мелкую моторику рук. Выкройки могут быть как сложными, так и очень простыми. Попробуйте начать с простеньких, а закончить сложными и интересными узорами.

Графический диктант 3. Раскрашиваем корабль

Почему животные? Потому что они лучшие друзья людей.

Дети и даже взрослые обожают их рисовать, в этой статье мы выберем несколько рисунков для рисования фигур из клеток . Их можно нарисовать, прикрепив лист к монитору или считая клетки от полей листа (что интереснее!).

Легкие рисунки животных по клеткам.

Простое рисование панды

Простое рисование головы лошади

Простое рисование собаки

Простое рисование улиток

Простое рисование медведя

Легкое рисование совы

Сложные картинки животных по клеткам.

Здесь вы увидите подборку рисунков для более продвинутых художников.

Три сложных изображения собак

Очень сложный рисунок тигра

Чтобы нарисовать этого кота, вы уже должны быть мастером рисования по клеткам. И вам понадобится специальный лист бумаги.

Не совсем настоящее животное. Попробуйте нарисовать пони из известного мультсериала Мой маленький пони

Средний кот

Несколько видеоуроков по рисованию животных по клеткам.

Завершение темы рисунков на клетках животных.

Обязательно попробуйте нарисовать все рисунки из нашей статьи и у вас все будет хорошо в повышении уровня рисования. Всем удачи.

P.S. p.s Если вы любите рисовать по клеточкам, то больше картинок вы можете посмотреть здесь.

Графический диктант урока. Сложные графические диктанты по клеточкам для школьников

Егорова Наталья Викторовна

Развлекательные занятия для дошкольников –

графических диктанта.

Рисование по клеточкам – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, усидчивости.

Графические диктанты помогают развивать внимание, умение слушать учителя, ориентироваться в пространстве. Они также подготовят руку ребенка к письму. Они научат малыша быть внимательнее. Это отличный способ развить логику, абстрактное мышление и дотошность.С помощью этих занятий ребенок развивается, корректирует правильность своих движений, «набивает твердую руку», этот навык ему поможет в школе. Графические диктанты успешно применяются с пятилетнего возраста.

Что такое графические диктанты? Графические диктанты рисуются по ячейкам с использованием указателей в задании. Для их выполнения нам потребуются: лист бумаги, на котором нарисованы клетки, карандаш, ластик. Задачи содержат стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые необходимо пройти в указанном направлении).Если точно и внимательно следить за знаками, вести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получается – картинка. Это может быть животное, различные предметы, овощи, фрукты, деревья, транспорт и многое другое.

Рисование по ячейкам – хороший способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет научить малыша правильно считать, здесь нужно посчитать клетки так, чтобы, проведя линию, получился рисунок.

Практикую графический диктант под диктовку, как со всей группой детей, так и на индивидуальных занятиях с детьми. Дети любят эти упражнения. Также дети с большим удовольствием рисуют себя на линованных листах с заданиями.

Как делать графический диктант

(Правила рисования по ячейкам).

Графический диктант может выполняться в двух вариантах:

1. Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить тот же узор в клетчатой ​​тетради.

2. Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз, ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.

Предлагая детям такие задания, учитель должен соблюдать некоторые правила. la:

Когда учитель начинает диктовать, он не может произнести никаких других слов. И уж тем более повторять одно и то же направление дважды.

Диктовки пишутся в полной тишине.

Если ребенок сбит с толку, то он спокойно кладет карандаш и спокойно ждет, пока учитель закончит диктовать. Только тогда можно будет устранить ошибку.

Знакомство с клеткой начинаю со средней группы.

Начинаю с самого простого – записываю задания в тетрадь с большой ячейкой, ребенок должен продолжить ряд. Научитесь видеть ячейку и строку. Пишем палочки, клетки, уголки, простые выкройки, каждый раз усложняя задания.Сначала разбиваем паттерны на сегменты – тренируемся, затем все частицы собираются в паттерн.

В задачах используются следующие обозначения: количество подсчитанных ячеек указывается числом, а направление указывается стрелкой.

Перед тем, как приступить к написанию графического диктанта, следует объяснить детям, как будет проводиться диктант. Сначала мы говорим с детьми, что я буду им диктовать, сколько ячеек нужно нарисовать линии и в каком направлении.И они проведут эти линии через ячейки, не отрывая карандаш от бумаги, и тогда вместе мы посмотрим, что из этого получится. Настроить детей стараться, чтобы линии были ровными и красивыми, тогда рисунок получится чудесным.

Впервые вы можете рисовать на доске вместе с детьми, чтобы они видели, как им нужно работать, а дети смогут выполнять последующие диктовки без подсказки. Перед диктовкой нужно повторить, где правая и левая рука, как провести линию вправо и влево.Вы можете договориться с детьми о любых отметках (нарисуйте на доске буквы «р» и «л», сделайте отметки на стенах или оговорите, что, например: правая рука указывает на окно, а левая – на окно. спальня и пр.)

Затем переходим к рисованию под диктовку.

Для начала на листе с диктантом в верхних углах нужно сделать отметку – правый и левый. Даем ребенку тетрадный лист прямоугольной формы, карандаш и ластик.

В старших группах вверху рисунка всегда указываем, на сколько ячеек нужно отступить от края и вверх, чтобы начать диктовку.В указанном месте, например: отступите 5 клеток с края влево, отсчитайте 6 клеток сверху. На этом нужно положить конец. Маленьким детям лучше самостоятельно подсчитывать клетки и устанавливать отправную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).

Лучше начать с самого простого: – на одну клетку вверх (1, на одну клетку вправо (1, на одну клетку вниз (1), на одну клетку влево) (1). Получается квадрат.

Диктовать нужно четко, ребенок должен все воспринимать на слух.По окончании работы посмотрите, насколько детские фигуры соответствуют заданным элементам. Рассмотрим образец. Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. С помощью ластика вы можете стереть точку отказа и продолжить. Главное – поддержать ребенка, похвалить, если что-то не получится, можете предложить перерисовать картинку с оригинала.

Перед каждым занятием обязательно говорите с ребенком о том, что есть разные направления и стороны. Покажи ему, где справа, где слева, где вверху, где внизу.Обратите внимание на малыша, что у каждого человека есть правая и левая сторона. Объясните, что рука, которой он ест, рисует и пишет, – это его правая рука, а другая рука – его левая. Левшам, наоборот, надо объяснять левшам, что есть люди, у которых рабочая рука правая, а есть люди, у которых рабочая рука левая.

Это упражнение включает в себя графический диктант, обсуждение изображений, скороговорки, крылатые фразы, загадки и гимнастику для пальцев.Каждый этап урока несет в себе смысловую нагрузку. Занятия с ребенком можно организовать в другой последовательности.

Заявление:

Публикации по теме:

Дидактическая игра «Графические примеры» включает набор карточек с расположением графических изображений геометрических фигур.

Консультация для родителей «Что такое наглядные диктанты» Ваш ребенок хорошо знает и различает геометрические фигуры на любом столе, он может найти одинаковые геометрические фигуры по форме и цвету.

Игра как ведущее занятие для дошкольников Игра для дошкольников – это способ познания окружающей среды. Социальный характер игр и игровой деятельности обусловлен тем, что ребенок живет в обществе. Уже.

Как и зачем рисовать в ячейках

Графические диктанты используются сразу в нескольких развивающих техниках. Однако выгоды (и радость!), Которые они приносят, часто недооцениваются. Между тем, это одно из самых полезных упражнений на внимание не только для дошкольников, но и для подростков!

Что такое графический диктант? По сути, это просто рисунок по клеткам.Слушая наставления воспитателя или мамы, дошкольник отмечает карандашом продиктованный ею маршрут: две клетки влево, одна вниз, одна вправо, три вверх … Вроде все просто, но в Дело в том, что это незатейливое занятие требует полной концентрации внимания: ни на секунду нельзя отвлекаться!

Елочка

2 вверх, 6 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 6 влево , 2 вниз, 1 слева.

Почему бы не отвлечься? Потому что (и это главное достоинство графического диктанта) в результате получается забавная картинка: цветок, дом, мужчина. Как только малыш видит перед собой возникший как по волшебству рисунок, он тут же требует: еще!

Вариант графического диктанта для самых маленьких – упражнение «дорисовать рисунок». Предложите ребенку левую половину симметричного узора, например, нашей «елочки», а правую сторону предложите закончить.Для этого даже не обязательно знать цифры и различать «правый» и «левый».

Ученикам младших классов можно продиктовать задание (если важно отработать восприятие информации на слух) или дать письменные инструкции, в которых направление движения карандаша будет указано стрелками, что тоже очень важно. полезное упражнение.

Тюльпан

1 ←, 8, 1 ←, 1, 1 ←, 6, 1 →, 2 ↓, 1 →, 2, 1 →, 2 ↓, 1 →, 2, 1 →, 6 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 , 1 ←, 1, 1 ←, 5 ↓, 1 ←.

Конечно, графический диктант пригодится не только для тренировки внимания. Также развивается мелкая моторика (чем ровнее линия, тем красивее будет рисунок), малыш знакомится с понятиями «право», «лево», «верх», «низ» и, конечно же, навыки счета в пределах десятка отрабатываются. И все это в виде веселой игры – здорово, правда?

Бабочка

4, 8, 2 ←, 6, 1 →, 2, 6 →, 1, 1 ←, 1,1 ←, 1,1 ←, 1, 3 ←, 2, 1 ←, 3, 1 ←, 4, 1 →, 1 ↓, 4 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3, 1 ←, 2, 1 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1 , 1 →, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 3 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 4 →, 1, 1 →, 4 ↓, 1 ←, 3 ↓, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 →, 2 ↓, 1 →, 6 ↓, 2 ←, 4 ↓, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 4, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 3 ↓, 1 ←.

Начиная диктовать, не забудьте указать начальную точку – вы можете сами отметить ее на листе. Полученный рисунок можно использовать как раскраску.

Для выпускников начальной школы упражнение можно усложнить и разнообразить, выписав лист, выложенный на манер поля «морского боя». В этом случае диктовка будет выглядеть так: «A7-C12; B3-E2 … »В этом случае рисунок может стать бесконечно более сложным, состоящим не только из вертикальных и горизонтальных, но и из диагональных линий.

Не удивляйтесь, но среди подростков популярны и графические диктанты. Правда, это совершенно разные диктанты, с использованием цветных карандашей и ручек, и в результате можно получить настоящие картинки!

Наконец, графический рисунок – хорошее медитативное развлечение для взрослых, не хуже раскраски антистресс, только гораздо более бюджетное. Получаются прикольные картинки в стиле майнкрафт – может быть, это хобби вам нравится?

Подготовила Антонина Рыбакова

Графические диктанты

(рисунок по ячейкам)

В жизни каждого ребенка есть важный момент – это посещение школы.Чем лучше ребенок подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать в школе, чем легче будет период адаптации в начальной школе, тем легче будет его родителям.

И одним из важных аспектов развития дошкольника при подготовке к школе является развитие мелкой моторики и координации движений пальцев.

Графические диктанты для дошкольников помогают родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращают такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития ребенка. Графические диктанты с успехом можно использовать детям от 5 до 10 лет.

Выполняя графические диктанты, ребенок расширит кругозор, пополнит словарный запас, научится ориентироваться в тетради, познакомится с разными способами изображения предметов. А регулярные занятия с этими графическими диктантами разовьют у ребенка произвольное внимание, пространственное воображение, мелкую моторику пальцев рук, координацию движений, усидчивость.

Многим детям такие графические диктанты кажутся развлечением, но у многих в то же время они вызывают затруднения. И преодолевая эти трудности, ребенок учится, запоминает такие понятия, как право и лево, вверх и вниз, и закрепляет эти понятия на практике.

Диктант заключается в рисовании по ячейкам соответственно под диктовку родителя или воспитателя. Поэтому с помощью диктантов, в частности графического диктанта, у ребенка вырабатывается еще один важный навык – он учит слушать и слышать, сосредотачиваться на том, что говорит учитель, а это практически самый важный навык для школы.

Для Вас предлагается несколько вариантов графического диктанта по клеточкам для занятий с дошкольниками. Некоторые из них предполагают только движение вверх, вниз, вправо, влево в пределах 10, без диагонального движения, последующие более сложные, с угловыми движениями.

Рисование клетками – очень увлекательное и полезное занятие для детей. Это игровой способ развития у малыша пространственного воображения, мелкой моторики пальцев рук, координации движений, усидчивости.

Как работать с этими графическими диктантами?

Графический диктант может быть выполнен в двух вариантах:

Ребенку предлагают образец геометрического узора и просят повторить точно такой же узор в клетчатой ​​тетради.

Взрослый диктует последовательность действий с указанием количества ячеек и их направления (влево, вправо, вверх, вниз), ребенок выполняет работу на слух, а затем сравнивает свое изображение орнамента или фигурки с образцом в руководство, наложив его.И самое главное условие на время урока – это настроение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Помните, что занятия для ребенка – это игра, и, пожалуйста, не разрушайте положительное впечатление ребенка от этой игры. Помогите малышу, убедитесь, что он не ошибается. Результат работы всегда должен удовлетворять ребенка, чтобы ему снова и снова хотелось рисовать по клеточкам. Задача взрослого – помочь ребенку в игровой форме приобрести навыки, необходимые для хорошего обучения.Поэтому никогда не ругайте его. Если у него что-то не получается, просто объясните, как правильно это сделать.

Надеюсь, вы вместе с детьми сможете рисовать интересные фигурки, выполняя такие графические диктанты.

Никогда не думал, что популярное студенческое развлечение рисовать картинки в клетках означает не только тратить время на лекции!

Это, конечно, не очень хорошо – не слушать лекции, но иногда (в редких случаях и по уважительной причине) приемлемо.

Тогда мы вообще не думали, что это не простое времяпрепровождение, а действие, имеющее еще и психологическое значение, и оно будет так популярно в наше время!

Оказывается, рисование клетками у детей развивает мелкую моторику, воображение и логику мышления. Впрочем, все это можно отнести к подросткам и взрослым людям, ну разве что за исключением моторики. Теперь это развлечение (рисование клетками) даже получило красивое название – пиксель-арт.

Польза рисования клетками в тетради для детей и взрослых

Помимо убийства времени и лечения скуки, развития мелкой моторики и воображения. рисование клеток помогает утверждать себя.

Как происходит самоутверждение? Это просто. Есть люди, которые любят рисовать, но у них это плохо получается. Ну не дал им Бог таланта! И тут им на помощь приходит пиксельная графика. Рисовать можно! Вы можете перенести свое видение мира на лист бумаги и проиллюстрировать свои мысли!

Это также отличный способ сосредоточиться и успокоиться, что очень важно в наш стремительный век стресса и страсти.

Рисование по ячейкам очень просто, это можно сделать двумя способами:

• на листе бумаги в коробке (это может быть простой листок из тетради по математике)
• применить ячейки определенного размера на понравившийся чертеж и затем планомерно переносить на другой лист

Конечно, второй способ сродни плагиату, но никто не претендует на роль автора той или иной скопированной картинки, но вы получаете огромное моральное удовлетворение от своей работы.

Первый способ отлично подходит не только детям всех возрастов – от дошкольников до подростков, но и взрослым.

Помимо всех вышеперечисленных «вкусностей» рисование по ячейкам помогает развить чувство цвета. Рисунок можно выполнить в цвете, используя всю палитру красок.

Для пиксельной графики не требуется дорогих аксессуаров – у каждого человека есть лист бумаги, карандаш или ручка. Если хотите добавить красок – возьмите цветные карандаши, ручки, мелки (правда, для рисования мелких деталей они не очень удобны).

Если бумага или взятый вами лист тонкие, или фломастеры напечатаны на другой стороне – положите толстый лист бумаги или картона, чтобы не испортить поверхность стола, на котором вы работаете, или другой чистый лист бумаги.

Графический диктант

Поясним тем, кто впервые прочитал эту фразу – «графический диктант». Это отрисовка по ячейкам по заданному алгоритму. Например, вы указываете ребенку, в каком направлении (вправо, влево, вверх, вниз), сколько ячеек рисовать линию.

К такому диктанту нужно подготовиться заранее. У вас должен быть лист бумаги с четким планом, алгоритмом диктовки и конечным результатом (какой рисунок должен в итоге получиться у ребенка).

Положительные стороны такого диктанта:

• развитие внимательности
• развитие логического мышления, ориентация в пространстве
• подготовка руки к письму (развитие мелкой моторики)
• развитие усидчивости (что является важно для современных гиперактивных детей)

Графический диктант нужно начинать с простых рисунков (например, с лестницы) и постепенно переходить к более сложным рисункам.

В самом начале диктанта четко укажите, с какой точки мы начинаем рисование, например 9 ячеек сверху, 9 ячеек слева и поставьте точку. Именно она является отправной точкой.

Пример графического диктанта «Ключик».

Отступите на 5 ячеек сверху и влево, поставьте точку – она ​​будет отправной точкой.

• 1 ячейка вправо, 1 ячейка вверх, 1 ячейка вправо, 1 ячейка вниз, 1 ячейка вправо, 1 ячейка вниз
• 8 ячеек вправо

по одной ячейке за раз:

• вверх
• вправо
• вверх
• вправо
• вправо
• вправо

12 ячеек слева и по одной ячейке:

• слева
• слева
• вверх
• слева

3 ячейки вверх.

Рисунок готов!

Если у вас есть навыки рисования в ячейках или у вас много воображения, вы можете нарисовать рисунок самостоятельно, а затем составить алгоритм. Можно по-другому – купить сборник графических диктантов. Такие коллекции могут быть для детей определенного возраста, для девочек или для мальчиков. Рисование клеток и графический диктант – интересная игра, которая помогает развить навыки, необходимые вашему ребенку.

Примеры рисунков для простого графического диктанта.

Посмотрите видео пример графического диктанта.

Рисунки по ячейкам в тетради, простые и сложные

Начинать рисовать по ячейкам нужно с легких рисунков, постепенно переходя к более сложным вариантам. Легкие рисунки легко понять и доступны маленьким детям. Ниже представлены простые варианты рисунков, с которыми справятся маленькие дети.

Освоив технику рисования по ячейкам, можно переходить к более сложным вариантам.

Ну и наконец, изучив «сотовый» рисунок, приступаем к освоению цветовой гаммы рисунка.

Рисунки по ячейкам в записной книжке для детей

Когда рождается маленький человечек, родители добавляют хлопот и забот. Воспитание ребенка – это не только его кормление, одевание и ковка. Образование – это также развитие его способностей.

Сейчас для этого разработано много разных способов и техник, но все эксперты сходятся во мнении, что лучше всего заниматься развитием ребенка в игровой форме. Метод с элементами игры учит основам математики, родного языка и многому другому, что необходимо для гармоничного развития ребенка.

Один из способов развития логических способностей ребенка – рисование по клеточкам. Начать нужно с самых простых рисунков, например, таких как елка, пароход, флаг.

Рисунки в клетках помогут вам выучить буквы. Нарисовав букву по клеточкам, малыш не только воспринимает ее на слух, не только видит ее написание, но и как бы воспринимает ее. Включены все типы памяти – слуховая, зрительная и механическая (рисует букву).

Помимо буквы, вы можете писать палочки, лестницы и другие фигурки, тем самым тренируя руку ребенка и готовя ее к письму. Эти упражнения помогут вашему ребенку в школе.

Чему ребенок учится, рисуя по клеточкам? Правильно держите карандаш, правильный алгоритм действий, счет, творческий подход к делу, внимательность и усидчивость.

Постепенно стоит усложнять графику чертежа и вводить цвета.Ребенок может сам выбирать цветовую гамму, тем самым развивая чувство цвета и цветовых сочетаний. Кстати, такой рисунок помогает раскрыть творческие способности детей.

Простые и сложные выкройки для девочек и мальчиков

То, что рисование клетками или арт-пикселем – полезное занятие, вы уже поняли. Выбирая рисунки, вы можете подобрать их по интересам, отдельно для девочек и отдельно для мальчиков. С помощью этой техники рисования вы можете, даже не обладая навыками рисования, воплотить на листе бумаги все, что захотите.

Вот несколько примеров рисунков для мальчиков.

А такие рисунки на листе бумаги может нарисовать любая девушка.

Рисунки для личного дневника

Что такое личный дневник? Для одних это способ самовыражения, для других фиксация происходящих в его жизни событий, личная оценка этих событий, людей, происшествий.Кто-то записывает внезапно посетившие его мысли и мысли. Многие люди ведут личные дневники – мальчики, девочки, взрослые женщины и мужчины.

Некоторые события из жизни великих людей стали известны из их личных дневников. Часто записи в личных дневниках сопровождались иллюстрациями, нарисованными авторами. Кстати, такие иллюстрации великих людей часто становились редкостью и помогали глубже раскрыть личность этого человека.

А если нет таланта к рисованию, и вы хотите выразить свои эмоции не только словами, но и рисованием? Как же тогда вы можете проиллюстрировать свои записи? В этом случае на помощь могут прийти рисунки по ячейкам.Рисовать их просто и не требуется ничего, кроме листа бумаги в клетке и карандаша. Можно использовать готовые чертежи. Перенести их в личный дневник следующим образом:

• сделать сетку ячеек на выбранной картинке
• в блокноте (дневнике) нарисовать такую ​​же сетку по количеству ячеек (ячейки могут быть разного размера – подробнее или меньше)
• начать перенос изображения из каждой ячейки на выбранной фигуре в ту же ячейку на листе

В Интернете есть множество примеров рисунков клеток – вам остается только выбрать и нарисовать.

Какие рисунки «оживить» личный дневник – решать вам. Ниже представлены несколько интересных рисунков клеток.

Пусть дети рисуют, создают, фантазируют! Не все из них станут художниками, но рисование доставит им удовольствие, они познают радость творчества, научатся видеть красоту в обыденном.Пусть растут душой художника!

Графический диктант клетками – не что иное, как мысленная игра для развития мышления ребенка. Чаще всего его используют в 1 классе или при подготовке к школе. Этот вид тренировок улучшает память, внимание, зрительное и слуховое восприятие, поэтому рекомендуется юным школьникам в возрасте 6-7 лет.

Еще один плюс – подготовка руки к письму, благодаря такому точечному диктату ученик развивает координацию, формирует мышление, улучшает моторику пальцев рук.Рисунки на ячейках тетради вывести непросто, для этого требуются графические навыки, для этого на начальных этапах нужно использовать только большую ячейку.

Конечно, такое обучение становится до некоторой степени забавным, потому что вы не знаете, чем вы закончите, если начальные условия заданы числами. Сейчас этот вид работы очень популярен на занятиях с детьми среди учителей начальных классов.

Если ваш будущий ученик не посещает подготовительные классы к школе, обратите внимание на этот тип домашних упражнений.Через несколько месяцев вы заметите, как изменились мышление, письмо и развитие вашего ребенка.

Прежде всего, нужно желание, стремление, умение держать перо и настойчивость, которых у многих нет. Затем подготовьте рабочее место с хорошим освещением, подарите маленькому дошкольнику или школьнику тетрадь квадратной формы, обычный карандаш и ластик.

Советую делать первые занятия не под диктовку, дать ребенку возможность четко видеть цифры. Установите точку, с которой он должен начать, а затем объясните цель проблемы.Цифры в этой математической задаче указывают количество ячеек, стрелка указывает направление, в котором должна двигаться рука.

Например, 4 показывает ученику, который рисует прямую линию на 4 клетки вверх. Принцип графического диктанта довольно прост, с ним легко справится ребенок 5-7 лет.

Преимущества такого обучения

Хочу вас заверить, что преимущества такого обучения есть, о них я писал чуть выше, но все же напомню, почему многие учителя используют эту методику в школах.

1. Развита ручная координация.
2. Письмо формируется.
3. Появляются внимательность и настойчивость.
4. Ориентация на слух освоена.
5. Развитие моторики пальцев рук.
6. Запоминание чисел до 10.

На мой взгляд, это неплохие плюсы и минусы для будущих первоклассников. Графические диктанты используются во всех начальных классах, в основном на уроках математики. Советую подготовить сына или дочь к такому математическому упражнению.

Методы математического диктанта по клеточкам

1. В виде диктовки. Таким образом, ребенок на слух воспринимает число и его направление.
2. Перерисовка. Дайте ученику образец, пусть он попробует его перерисовать за определенное время.
3. Цифры со стрелками. Ставьте перед учеником только цифры с указаниями, ставьте точку, дайте время выполнить работу.
4. Предлагаю закончить вторую часть рисунка.

Рисунки графических рисунков для первоклассников

Друзья, предлагаю скопировать, скачать или сохранить на компьютере эти образцы математического диктанта для юных школьников и дошкольников.В свободное время включите картинку на экране или распечатайте, займите ребенка чем-нибудь.

Робот

Рыбка

Кран

Жеребенок

Жираф

Ящерица

верблюд

Кенгуру

Собака

Кот

Гусь

Белка

Цветок

Носорог

Ель

Зонт

Заяц

Ключ

Попугай

Корабль

Домик

Осиновый лист

Петух

Груша

Сердце

Самолет

Кукла

Машинка

Олень

Бабочка

Кран

Посмотрите, сколько рисунков я приготовила для вас, а главное, я вам рассказала, как правильно выполнять графический диктант в клетках с детьми в 1 классе.Советую послушать и начать это с ребенка в дошкольном возрасте. Если есть вопросы, задавайте их в форме комментариев.

Ваша Нина Кузьменко.

Нарисуйте елку по ячейкам. Как нарисовать елку поэтапно для детей по клеточкам карандашом? Как нарисовать пихту поэтапно карандашом? Постепенно рисовать елку по клеточкам для детей

Нарисуйте елку просто. Выполните действия, описанные в статье, чтобы создать настоящий новогодний шедевр.

Любимый праздник всех детей и взрослых – Новый год. С наступлением зимы мы готовимся к его встрече: покупаем сверкающие украшения для дома, гирлянды и разноцветные фонарики.

• Главный атрибут праздника – Дерево
• Многие люди покупают живую печень из своих побуждений, а другие хотят, чтобы природа была нетронутой для наших потомков
• Искусственные елки стоят дорого, поэтому вам нужно научиться рисовать это вечнозеленое дерево, чтобы украсить свой дом, и создать в нем новогоднее настроение
• Сделать своими руками атрибут новогоднего праздника просто, нужно только запастись терпением и раскрасить

Как нарисовать елку поэтапным карандашом?

Приготовьте большой лист бумаги, потому что дерево – это дерево, и оно должно быть высоким.Минимальный размер листа, на котором нужно изобразить новогоднюю атрибутику, – это формат А1. Можно склеить несколько таких листов, и тогда у вас получится настоящий шедевр.

Как нарисовать елку поэтапно карандашом:

• В середине листа Проведите гладкой карандашной линией
• В самом верху этой линии нарисуйте звезду Как на картинке выше. Можно нарисовать плоскую пятиконечную звездочку. Все зависит от вашей фантазии
• От звезды вниз провести две линии Но не ровно, а плавно расходится.Соединяем их зигзагообразной полосой
• Ниже еще одна такая деталь , которая будет начинаться уже со второго зигзага справа и слева. Должно получиться еще немного верха
• Последняя – это третья часть елки , нарисуйте даже больше по размеру, чем вторая. В самом низу у новогодних красавиц изобразите сундучок
.
• Окраска пихты на зеленой краске : Верхняя деталь – светлая, а вторая и третья – темные оттенки
• Рисуем елочные игрушки Разные цвета и фон со снегом

Совет: Такое изображение новогоднего атрибута можно повесить на стену в гостиной или в детской.Украшаем картину Мишуром и разноцветным блестящим дождиком.

Постепенно рисовать елку по клеточкам для детей

Детям проще объяснить, как предложить елку на тетрадном листе с клетками. Когда ребенок поймет, что ель – это , несколько треугольников разного количества , он сможет нарисовать ее на простом листе, без ячеек.

Такие рисунки в детском саду называются графическими диктаторами .Они помогают подготовить малышей 5-7 лет к школе. Эти уроки учат ребенка быть внимательным, слушать учителя и выполнять то, что он говорит.

Совет: займитесь своим крошечным домиком графическими диктантами, и малышу будет легче учиться в школе.

Итак, этапов рисования елки в клетках для детей:

Постепенно рисовать елку по клеточкам для детей

• Положите ребенку блокнот в клетку и карандаш или ручку
• Скажите ему, чтобы он отступил 10 клеток слева, 3 клетки сверху, поставил точку и начал рисовать.
• Теперь продиктуем по схеме , по столбцам: 1 ячейка слева, 2 ячейки вниз, 1 ячейка слева, 1 ячейка вниз и так далее.
• Когда ребенок рисует на листе низа , проведите линию-симметрию и попросите ребенка нарисовать то же самое, но с другой стороны, как отображение в зеркале.
• Рисунок завершен , Спросите ребенка: что случилось?

Важно: Таким образом можно рисовать разные предметы и животных. Главное, работайте с малышом в игровой форме.Например, во время рисования прочтите стих о елке или выберите с ним песню.

Ель может понадобиться ребенку в школе или даже его родителям – на работе или дома, особенно перед новогодними праздниками.

Важно: Главное, изобразить любой предмет на бумаге – это его схематический рисунок карандашом – набросок. Когда все этапы работы с карандашом выполнены, можно приступать к рисованию красками.

Рисование ступенями пихтовой ручкой:

• Проведите прямую вертикальную линию Такой длины, которая будет в высоту елки.
• Отступите немного от верха И нарисуйте плавные изогнутые линии сбоку от вертикальной полосы – это ветви для рисования ветвей.
• Теперь нарисуйте мацушка , как показано на рисунке, и «мохнатые лапы» или ветки дерева, обрисовывая каждую линию заготовки.
• Одна такая «ступня» изображена посередине . На Земле можно нарисовать снег или траву.
• При необходимости раскрасить дерево красками . Все – рисунок готов.

Световые чертежи новогодних елок для переноски

Если вы не работаете самостоятельно рисовать ель, то обведите готовый рисунок, прикладывая его к окну чистым листом бумаги, или натрите елку другим способом на столе.

Совет: распечатайте готовые изображения на принтере и создайте собственный безупречный шедевр.

Световые чертежи новогодних елок для переноски:

Елька миниатюрная в ведре. Категории фантазии и наказать ее красками или фломастерами.

Световые рисунки новогодних елок для переноски

Фигурка большая ель. Можно повесить множество разноцветных шаров и гирлянд.

Световые рисунки новогодней елки на ручке

Эскизы оригинальных елок, которые можно увеличить и нарисовать на большом листе бумаги.

Световые рисунки елки

Учиться рисовать в любом возрасте. Это всегда полезно в жизни. К тому же такое занятие успокаивает нервную систему и добавляет позитива в наши серые будни.

Видео: Учимся рисовать елку

фото в ячейках

Графический диктант (Картинки по клеточкам) хорошо помогает родителям и учителям подготовить ребенка к школе. Систематические занятия с графическим диктантом развивают внимание, воображение, мелкую моторику пальцев, предпочтение, координацию движений.

Рисование по клеточкам – очень полезное и увлекательное занятие не только для детей дошкольного возраста, но и для ребят постарше. Это игровой метод развития пространственного воображения. Графический диктат можно выполнять детям от 5 лет.

Есть два варианта проведения графического диктанта:

1. Ребенок дает образец геометрического узора и просит его повторить в тетради точно такой же рисунок.
2. Взрослый диктует последовательность действий – называет количество ячеек и направление (вправо, влево, вверх, вниз), ребенок выполняет работу над слухом, а затем сравнивает свою работу с образцом.

Для графического диктанта потребуется простой карандаш, ластик, блокнот в клетке.

Продолжительность одного занятия не должна превышать 10-25 минут (зависит от возраста ребенка).

Я малые диктанты для детей от 5 лет. Начните с простых рисунков и переходите к более сложным. В некоторых диктантах необходимо отступать вниз или вправо, чтобы рисунки не накладывались друг на друга или не вылезали из тетради. Начало рисунка отмечено точкой.

Графический диктант №1

Графический диктант №2.

Графический диктант №3.

Графический диктант №4.

Графический диктант №5.

Графический диктант №6.

Графический диктант № 7.

Графический диктант №8.

Графический диктант №9.

Графический диктант No.10.

Графический диктант №11

Графический диктант №12.

Графический диктант №13.

Графический диктант №14.

Графический диктант №15

Графический диктант №16.

Графический диктант №17.

Графический диктант №18.

Графический диктант №19

Попробуйте также, чтобы ребенок рисовал по клеточкам “.

Пасс с ребенком.

Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей на цветных картинках. В правом столбце лист, который нужно распечатать и отдать ребенку. В левом столбце напротив карточки с графическим диктатом для ребенка расположен листик для взрослого. Начать рисование нужно с точки, указанной на картинке. Взрослый называет цифру, означающую количество ячеек, над которым нужно прочитать строку и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками).В итоге должна получиться картинка с изображением, как на шаблоне. Радостных и полезных вещей Вам!

Художники: Беляева Е.А., Беляева Е.А. Тимофеев.

Нажмите на рисунок, и он раскроется во весь размер. Чтобы сохранить диктовку на свой компьютер, щелкните выбранное изображение, затем щелкните правой кнопкой мыши в открывшемся окне, выберите «Сохранить изображение как» и укажите папку на своем ПК, в которую вы хотите загрузить диктовку.

Как выполнять графический диктант

(Правила рисования в ячейках).

Для начала на листе с диктовкой в ​​верхних углах наклеить надписи – правый и левый (если ребенок еще не знает этих понятий). Это необходимо, чтобы не запутать ребенка, запомнить, с какой стороны, где и что находится. Теперь приступим к выполнению задания. На листе есть изображение полностью, что в конечном итоге должно произойти. Этот лист вы берете себе, ребенку даете тетрадный лист в клетку, карандаш и ластик. После рисунка есть стрелки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз.Рядом со стрелками есть числа, обозначающие, сколько нужно нарисовать палочки в ту или иную сторону (сколько закрыть ячейки в указанном направлении). Сначала идет цифра, около нее стрелка, указывающая направление.

, поэтому вам нужно рисовать от точки на 2 ячейки вверх,

Тогда 3 ячейки справа и 2 ячейки вниз.

В результате чертеж будет такой (см. Чертеж)

примечание , что указатели (стрелки и числа) в задачах (представленных на нашем сайте) следует читать слева направо.

Вверху рисунка всегда указывается, на сколько ячеек нужно отступить от края и верха, чтобы начать диктовку. В указанном месте, например: отступите 9 ячеек от края влево, чтобы посчитать поверх 4 ячеек. В этом месте нужно поставить жирную точку. Помогите детям младшего возраста, вы даже не умеете считать клетки самостоятельно или самостоятельно. Ставим ориентир (с этой точки ребенок и будет проводить строки под диктовку).

Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно

Нажмите на картинку, и она увеличится в размере.Щелкните правой кнопкой мыши и в появившемся окне выберите нужный элемент («Печать» или «Сохранить как»).

Графический диктант “Черепаха”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Змейка”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Белка”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант «Верблюд». Рисунок по ячейкам.

Графический диктант «Елочка». Рисунок по ячейкам.

Графический диктант «Ключ». Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Зайчик”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант «Гриб». Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Корабль”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант «Рыба». Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Сердце”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Собака”. Рисунок по ячейкам.

Графический диктант “Солнышко”. Рисунок по ячейкам.

Подготовка ребенка к школе – процесс долгий и обязательный. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого занятия, в детском саду или дома.Ведь малыша нужно подготовить не только к нагрузкам умственным и физическим, но и моральным. В общем, это надо делать воспитанием, помогать становиться совершеннее, внимательнее и смелее.

Если другой нравственный ребенок может быть подготовлен к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Это учат малыша быть внимательнее, развивают навыки письма, внимательно выполняют определенные задания, используют графические диктанты и рисование по клеточкам. На сегодняшний день это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только кормящих, но и подростков.Это способ научить малыша букве, развить логику, абстрактное мышление, предпочтение и кропотливость, а также неглубокую моторику ручек. На этих занятиях ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать «набивая твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе при написании диктантов и рефератов за короткий промежуток времени.

Что такое графические диктанты? Приготовьте лист бумаги, на котором нарисованы клетки.В задаче отображается стрелка (указывающая направление) и числа (указывающие количество ячеек, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужное расстояние, получится изображение – картинка. Другими словами: графические диктанты прорисовываются по ячейкам, используя указатели в задаче.

Такие занятия рекомендованы не только детям дошкольного возраста в детских садах, но и детям до 12 лет.Ведь внимательность и координацию движений можно развить в старшем возрасте. Увлекательное занятие – это занимательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с втягиванием клеток.

Графические диктанты используются как развивающая игра в разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, на даче и даже в летнем лагере.Младенцам важно заинтересовать, но что сделает это лучше, чем такое занятие. Ведь в конце концов получится неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или ткачеством. Объясняя это малышу, можно не переживать за его интерес, не так, если у вас есть игра, развивающая воображение.

Итак – приступим к исполнению. В первую очередь необходимо подготовиться, а именно обзавестись сборником графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных детских книгах, но и в магазине канцелярских товаров, букинистических магазинах.Вы можете скачать их на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), вы можете перейти на платные сайты. Подбор таких заданий велик, выбирайте, исходя из возраста, пола и увлечения ребенка. Для малышей, только начальных классов, лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошек, собак. Для девочек: принцессы, цвета. Но, можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призмы. Так вы сразу обучите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете скоропортимость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Мальчикам подойдет диктат с изображением машинок, животных, роботов, замков, забавных человечков. Самые простые графические диктанты, с простыми фигурами и бегом в одной цветовой гамме – для начинающих. Выполненные задания – для детей старшего возраста. Подбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если малыш занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, клавиш и нот.

Если вы уже рисовали с ребенком вокруг ячеек, начинайте делать различные классы.То есть через 5-6 лет можно выполнять диктанты, помогая развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ребенок не очень хорошо усвоил. Разверни ужасы хоррор таким образом, пусть он увеличится и пополнит свой словарный запас новыми словами, научит их, узнает, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, азарт и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания. В таких условиях учеба тоже действительно будет невероятно полезным, плодотворным и ненапряженным ребенком.

После подбора графических диктантов приступаем к подготовке. Помните, что ребенка нужно хвалить за успешно выполненную работу. Даже если картинка все равно не получается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Надо направить и слегка подтолкнуть в нужном направлении. Для этого, в первую очередь, нужно научить ребенка, где левая сторона там правая. Покажите, где верх сверху, а где низ. Эти простые и частотные знания помогут выполнять все графические указания с точностью до 100%.

Сядьте возле стола с гладкой и гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог плавно и правильно сесть на стул. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научитесь ориентироваться, готовьте графические диктанты на листе, точно как в школьной тетради. Теперь приготовьте простой карандаш и аккуратную резинку, чтобы неровные полоски можно было легко удалить и снова продолжить тот же диктант. Также приготовьте карандаш и ластик.

Необходимо следить за временем, чтобы ребенку не беспокоить, чтобы ручки и глаза давали отдых. Хотя, если малыш не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, под диктовку подбирать не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.

Есть временные рамки для графического диктата.

Для детей 5 лет – максимум 15 минут. Для детей постарше, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первых классов (6 или 7 лет) – максимум 30 минут, минимум 20 минут.

Рисование сквозь клетки – отличный способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Чтобы научить ее держать его, тренируя, чтобы пальцы не так устали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам правильно дрессировать малыша, ведь перед началом занятия нужно будет подсчитать точное количество клеток.

Так вот: перед вами задача графического диктанта, карандаша. Перед ребенком кусок клетки или тетрадь, ластик и простой карандаш. На листе ребенка, с вашей помощью или без нее, изображается в указанном месте точка отсчета.Объясните, что с этого момента начните рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в том направлении и с количеством ячеек, которые вы вызываете. Теперь приступайте, рядом с названным заданием, а они указаны в строке, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть то, что вы закончили диктовку, не запутать ребенка и, конечно же, себя. Наблюдайте за ребенком. Подскажите, если малыш перепутал, где левая и правая сторона. Считайте вместе, если вам нужно, количество ячеек.

Например, у вас фигура, самая стандартная домашняя.Подскажите малышу, какая картинка получится в итоге, или сохраните ее в секрете для еще большего интереса. Из точки нужно:

1 → – 1 ячейка вправо

Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать по слухам. По окончании работы посмотрите, насколько фигурка малыша, совпадет с указанными элементами. Если малыш ошибся, узнайте вместе, где именно. Ластиком сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжите рисунок. Важно в процессе учебы сохранить хорошее настроение ребенка.

Графические диктанты используются сразу в нескольких развивающих техниках. Однако пользу (и радость!), Которую они приносят, часто недооценивают. Между тем, это одно из самых полезных упражнений на внимание не только для дошкольников, но и для подростков!

Что такое графический диктант? По сути, это просто рисование по ячейкам. Слушая наставления учителя или мамы, дошкольница отмечает карандашом свой маршрут: две клетки влево, одна вниз, одна вправо, три вверх… Вроде все просто, но на самом деле это простое занятие требует полной концентрации внимания: ни секунды нельзя отвлекать!

Елка

2 вверх, 6 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1p., 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 3 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вверх, 2 вправо, 1 вверх, 1 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 1 вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 2 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 2 влево, 1 вниз, 3 вправо, 2 вниз, 6 влево , 2 вниз, 1 слева.

Почему нельзя отвлекаться? Потому что (и это главное достоинство графического диктанта) в результате получается забавная картинка: цветок, домик, человечек. Как только малыш видит перед собой рисунок, как по волшебству, сразу требует: еще!

Вариантом графического диктанта для самых маленьких является упражнение «Дорисуй Картинка». Предложите ребенку левую половину симметричного узора, например, нашей елки, а предложите нарисовать правую часть.Для этого необязательно даже знать цифры и различать «правое» и «левое».

Младшим ученикам задание можно продиктовать (если важно отработать восприятие информации на слух), а также оформить письменную инструкцию, где направление движения карандаша будет указано стрелками – тоже очень полезное упражнение.

Тюльпан

1 ←, 8, 1 ←, 1, 1 ←, 6, 1 →, 2 ↓, 1 →, 2, 1 →, 2 ↓, 1 →, 2, 1 →, 6 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 2 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 , 1 ←, 1, 1 ←, 5 ↓, 1 ←.

Конечно, графический диктант пригодится не только для тренировки внимания. Моторчик развивался (чем меньше линия, тем красивее картинка), малыш знакомится с понятиями «правый», «левый», «верхний», «нижний» и, конечно же, счет. навыки отрабатываются в пределах десятка. И все это в виде увлекательной игры – замечательно, правда?

Бабочка

4, 8, 2 ←, 6, 1 →, 2, 6 →, 1, 1 ←, 1,1 ←, 1,1 ←, 1, 3 ←, 2, 1 ←, 3, 1 ←, 4, 1 →, 1 ↓, 4 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 3, 1 ←, 2, 1 →, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1 , 1 →, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 →, 2 ↓, 1 ←, 3 ↓, 1 →, 1, 1 →, 1, 1 →, 1, 4 →, 1, 1 →, 4 ↓, 1 ←, 3 ↓, 1 ←, 2 ↓, 3 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 6 →, 2 ↓, 1 →, 6 ↓, 2 ←, 4 ↓, 1 ←, 3, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 1, 1 ←, 4 ↓, 1 ←, 4, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 1 ↓, 1 ←, 3 ↓, 1 ←.

Приступая к диктовке, не забудьте указать точку отсчета – вы сами отметите ее на листе. Полученный рисунок можно использовать как раскраску.

Для выпускников начальной школы упражнение можно усложнить и разнообразить, выписав лист, сплачивающий манеру поля для «морского боя». В этом случае диктант будет выглядеть так: «A7-C12; B3-E2 …» Рисунок в этом случае может быть бесконечно сложным, состоящим не только из вертикальных и горизонтальных, но и диагональных линий.

Не удивляйтесь, но графические диктанты популярны и у подростков. Правда, это уже совсем другие диктанты, с использованием цветных карандашей и ручек, и в результате могут получиться настоящие картинки!

Наконец, графический рисунок – хорошее медитативное развлечение для взрослых, не хуже антистрессовой раскраски, только намного больше года. Получаются прикольные картинки в стиле майнкрафт – возможно, именно это хобби вам понравится?

Подготовила Рыбакова Антонина

рисунков под диктовку | Журнал Art21

Студенты диктуют и рисуют книгу Барбары Крюгер « Без названия» (Деньги могут купить любовь) , 1985.

T Его творческое упражнение можно выполнять для развлечения с партнером или в классе, чтобы побудить учащихся к общению с произведениями искусства на фундаментальном уровне. Одновременно оттачивая навыки просмотра, аудирования, рисования и внимания, это упражнение также является отличной подготовкой к написанию эссе. Единственными необходимыми материалами являются бумага, принадлежности для рисования и художественные открытки или распечатки (в качестве альтернативы студенты могут найти и распечатать работы в Интернете).

Пары учеников работают вместе, чтобы воссоздать произведение искусства так же, как и в гонке с яйцом и ложкой: один член команды с завязанными глазами отвечает за выполнение поставленной задачи (безопасно доставить яйцо к финишу), в то время как Другой отвечает за направление их по пути.В этом упражнении один партнер выбирает произведение и описывает его, а другой рисует произведение, основываясь только на описаниях своего партнера.

Шаг 1: Найдите партнера и сядьте рядом. Решите, кто будет рисовать, а кто будет описывать (далее именуемый «Ящик» и «Описатель»).

Иногда вместо того, чтобы сидеть парами спиной к спине, мы переворачиваем столы так, чтобы верхняя часть стола могла использоваться ящиками в качестве импровизированного мольберта, в то время как описатели обращены лицом к нижней части стола.(Но берегитесь ног!)

Шаг 2: Описатель выбирает иллюстрацию, не сообщая ящику, какая работа была выбрана.

Выбор произведений искусства может быть ограничен в зависимости от целей каждого класса. Единственный параметр, который я указываю в своем классе, – это то, что произведение искусства должно быть создано за последние 50 лет.

Студенты диктуют и рисуют картину Элизабет Пейтон Портрет Петра Укланского , 1996.

Шаг 3: Затем Описатель описывает выбранную им иллюстрацию, в то время как Ящик зарисовывает то, что она «видит», слушая объяснение работы Описателя.Описатель не может видеть дизайн Ящика, пока процесс не будет завершен, но Ящик может задавать вопросы, чтобы она могла заполнить все необходимые сведения.

Существуют также вариации этого упражнения, которые обеспечивают большую или меньшую гибкость, например, позволяют Describer наблюдать за рисунком по мере его развития или вообще не разрешать Drawer задавать вопросы.

Шаг 4: Когда на изображении больше нечего описывать и вопросы о Ящике исчезают (обычно через полчаса или около того), пара сравнивает исходное произведение искусства с его изображением в Ящике, отмечая сходства и различия. .Вместе партнеры обсуждают, какие части описания привели к каким частям рисунка, сравнивая обе эти части с оригинальным изображением.

Шаг 5: Поменяйтесь ролями! Ящик становится Описателем, выбирая новое произведение для объяснения новому Ящику.

Это упражнение одновременно оттачивает навыки просмотра, аудирования, рисования и внимания, а также является отличной подготовкой к написанию эссе.

Часто со старшими учениками я меняю процесс, когда пары меняются ролями, позволяя второму описателю наблюдать за рисунком в процессе его создания.Для большего разнообразия вы можете разместить на чертеже больше параметров. Например, попросив учеников нарисовать автопортрет, несмотря ни на что, используя характеристики Описателя, чтобы указать стиль автопортрета, а не само изображение (поэтому, если Описатель выбрал работу Пита Мондриана, Ящик создает Автопортрет в стиле Мондриана).

Пока учащиеся учатся тщательно описывать изображение, развивая внимание к деталям и поддерживая длительный просмотр и созерцание произведения искусства, цели этого упражнения были достигнуты.Поделитесь своим опытом использования этого занятия в комментариях ниже!

Автор

Дон Болл преподает искусство ученикам 9–12 классов в средней школе Cawthra Park в Миссиссаге, Онтарио, где проводится региональная программа искусств. Он участвовал в 4 классе преподавателей ART21 в 2012-2013 гг.

Графический диктант (Рисование по ячейкам). Графические диктанты (Рисование ячейками) к графическим диктантам

Ниже представлены карточки с графическими диктантами для детей в цветных картинках.В правом столбце – лист, который нужно распечатать и передать ребенку. В левом столбце напротив карточки с графическим диктантом для ребенка лист для взрослого. Начать рисование нужно с точки, указанной на картинке. Взрослый называет число, обозначающее количество ячеек, над которыми нужно провести линию, и направление движения вправо или влево (направление указано стрелками). В результате у вас должен получиться рисунок с изображением, как в шаблоне.Радостных и полезных занятий для вас!

Художники: Беляева Е.А., Беляева Е.А. Тимофеева.

Щелкните по картинке, она увеличится до полного размера. Чтобы сохранить диктовку на свой компьютер, щелкните выбранное изображение, затем щелкните правой кнопкой мыши, в открывшемся окне выберите «Сохранить изображение как» и укажите папку на своем ПК, в которую вы хотите загрузить диктовку.

Как делать графический диктант

(Правила рисования по ячейкам).

Для начала на листе с диктантом в верхних углах поставить отметки – правый и левый (если ребенок этих понятий еще не знает).Это нужно для того, чтобы не запутать ребенка, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и что быть. Теперь приступим к задаче. На листе есть полное изображение, которое и должно быть конечным результатом. Вы берете себе этот лист, даете ребенку тетрадный лист прямоугольной формы, карандаш и ластик. Под изображением есть стрелки, указывающие вправо, влево, вверх или вниз. Рядом со стрелками есть числа, обозначающие, сколько палочек нужно нарисовать в том или ином направлении (сколько ячеек закрыть в направлении, указанном стрелкой).Сначала идет цифра, рядом стрелка, указывающая направление.

, то нужно провести линию от точки на 2 ячейки вверх,

Затем на 3 ячейки вправо и 2 ячейки вниз.

В результате чертеж будет таким (см. Рисунок)

примечание , что указатели (стрелки и числа) в назначениях (представленных на нашем сайте) следует читать слева направо.

Вверху картинки всегда указывается, на сколько ячеек нужно отступить от края и вверх, чтобы начать диктовку.В указанном месте, например: отступите от края влево на 9 клеток, отсчитайте сверху 4 клетки. В этом месте нужно поставить жирную точку. Помогите маленьким детям, которые еще не умеют самостоятельно считать или считать клетки. Установите начальную точку (с этой точки ребенок будет рисовать линии под диктовку).

Графические диктанты, которые можно скачать бесплатно

Нажмите на картинку, и она увеличится в размере. Щелкните правой кнопкой мыши и выберите нужный элемент в появившемся окне («распечатать» или «сохранить как»).

Графический диктант “Черепаха”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Змейка”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Белочка». Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Верблюд». Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Ёлочка». Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Ключ». Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Зайчик”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Гриб». Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Кораблик”.Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Рыба». Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Сердце”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант “Собака”. Рисование по ячейкам.

Графический диктант «Солнышко». Рисование по ячейкам.

Подготовка ребенка к школе – долгий и обязательный процесс. Поэтому психологи и педиатры рекомендуют начинать за год до первого класса, в детском саду или дома. Так как малыша нужно готовить не только к умственным и физическим нагрузкам, но и моральным.В общем, как заниматься воспитанием, поможет стать усидчивее, внимательнее и смелее.

Если еще душевно, ребенка можно подготовить к большим переменам, общаясь со сверстниками во дворе и в детском саду. Затем вы можете научить малыша быть внимательнее, развивать навыки письма, внимательно выполняя определенные задания, используя графические диктанты и рисование по клеточкам. Сегодня это невероятно популярное занятие, покорившее сердца не только дошкольников, но и подростков.Это способ научить ребенка писать, развить логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие, а также мелкую моторику ручки. С помощью этого урока ребенок развивает координацию, устойчивость и корректирует правильность своих движений, так сказать, «набивает твердую руку», что, несомненно, поможет ему в школе, при написании диктантов и заметок за короткий промежуток времени. время.

Что такое графические диктанты? Представьте перед собой лист бумаги с нарисованными на нем клетками.Задача содержит стрелки (показывающие направление) и числа (показывающие количество ячеек, которые нужно пройти в указанном направлении). Если точно и внимательно следовать указателям, провести линию в нужном направлении на нужном расстоянии, получится изображение – картинка. Другими словами: графические диктанты рисуются по ячейкам, используя указатели в задаче.

Такие занятия рекомендованы не только детям дошкольного возраста, в детских садах, но и детям до 12 лет. Ведь внимательность и координацию движений можно развить в более старшем возрасте.Увлекательное занятие – это увлекательный досуг не только детей, но и взрослых. Рекомендуемый возраст для начала рисования графических диктантов – от 4 лет. Именно в этом возрасте начинается развитие мелкой моторики с помощью рисования клеток.

Графические диктанты используются как развивающая игра в разных местах: дома, на дополнительных занятиях, на отдыхе, на море, за городом и даже в летнем лагере. Важно заинтересовать детей, а что подойдет лучше, чем такое занятие.Ведь в результате получается неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Объясняя это малышу, можно не переживать по поводу его интереса к этому не столько занятию, сколько игре, развивающей воображение.

Итак – приступим к исполнению. В первую очередь нужно подготовиться, а именно приобрести сборник графических диктантов. Приобрести их можно не только в специализированных магазинах детских книг, но и в магазине канцелярских товаров, букинистических магазинах.Их можно бесплатно скачать на некоторых сайтах в Интернете (например, на нашем сайте), также можно перейти на платные сайты. Выбор таких заданий велик, выбирайте исходя из возраста, пола и увлечений ребенка. Для новичков лучше всего выбирать графические диктанты (рисование по клеточкам) с изображением зайчиков, кошек, собак. Для девочек: принцессы, цветы. Но можно начать с простых геометрических фигур: квадратов, треугольников, призм. Так вы сразу научите ребенка и координации движений, улучшите моторику ручек, разовьете усидчивость и внимательность, расскажете о названиях и видах геометрических фигур.Для мальчиков подойдут диктанты с изображением машинок, животных, роботов, замков, веселых людей. Самые простые графические диктанты, с простыми формами и выполненные в одном цвете – для начинающих. Продвинутые задания – для детей постарше. Выбирайте графические диктанты на интересную вашему ребенку тему. Если ребенок занимается музыкой, используйте рисунки музыкальных инструментов, скрипичных ключей и нот.

Если вы уже рисовали с ребенком в клетку, начните добавлять разнообразие в свои занятия.То есть в 5-6 лет можно выполнять диктанты, которые помогают развиваться еще больше. То есть обзавестись рисунками с теми животными, которых ребенок еще не видел и не знает, как они выглядят. Используйте цвета, которые ваш ребенок еще не очень хорошо усвоил. Расширьте таким образом кругозор ребенка, позвольте ему увеличить и пополнить свой словарный запас новыми словами, научите их, узнайте, где их можно применить. Главное – хорошее настроение, целеустремленность и позитивный настрой крохи перед выполнением любого задания.В этих условиях обучение будет действительно невероятно полезным, плодотворным и не вызывает стресса для ребенка.

После набора графических диктантов приступайте к подготовке. Не забывайте хвалить ребенка за хорошо выполненную работу. Даже если картинка все равно не складывается, не нужно постоянно подсказывать, направлять и сравнивать с другими детьми. Надо направить и немного подтолкнуть в нужном направлении. Для этого в первую очередь нужно научить ребенка, где левая сторона, а где правая.Покажите, где верх, а где низ. Эти простые и бесхитростные знания помогут вам выполнять все графические диктанты со 100% точностью.

Сядьте возле стола с ровной гладкой поверхностью, чтобы ребенок мог сидеть прямо и правильно на стуле. Обратите внимание на освещение. Совет: если вы хотите приучить ребенка к школьной тетради, дайте ему возможность привыкнуть к ней, научитесь ориентироваться, подготовьте графические диктанты на листе, как в школьной тетради.Теперь приготовьте простой карандаш и аккуратный ластик, чтобы можно было легко удалить неправильные полосы и продолжить тот же диктант. Приготовьте себе карандаш и ластик.

Стоит следить за временем, чтобы ребенок не уставал, а руки и глаза отдыхали. Хотя, если ребенок не устал, хочет продолжить и закончить работу сейчас, диктовать не нужно, ребенок сам решит, когда хватит.

Есть временные рамки для работы с графическим диктантом

Для детей от 5 лет – максимум 15 минут.Для детей постарше, до 6 лет – максимум 20 минут (от 15 минут). Для первоклассников (6-7 лет) – максимум 30 минут, минимум 20 минут.

Рисование по клетке – отличный способ научить малыша пользоваться карандашом и ручкой. Научить правильно его держать, потренироваться, чтобы пальцы не так уставали держать предмет в школе. Это упражнение поможет вам научить вашего малыша правильно считать, так как ему нужно будет подсчитать точное количество клеток, прежде чем начинать упражнение.

И так: перед вами задача графического диктанта, карандаша. Перед ребенком лист бумаги или блокнот, ластик и простой карандаш. На листе ребенка с вашей помощью или без нее в указанном месте изображается ориентир. Объясните, что с этого момента они начинают рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в направлении и с указанием количества ячеек, которые вы называете. Теперь приступайте, рядом с названным заданием, а они обозначены линией, поставьте точку карандашом, чтобы не забыть, где вы закончили диктант, не запутать ребенка и, конечно же, себя.Следите за тем, что делает ваш ребенок. Если ребенок не понимает, где левая и правая стороны. При необходимости подсчитайте вместе количество ячеек.

Например, у вас есть фигура, самая стандартная – это домик. Расскажите ребенку, какой рисунок у вас получится, или держите его в секрете для еще большего интереса. С нужной точки:

1 → – 1 ячейка вправо

Диктуйте четко, ребенок должен все воспринимать на слух. В конце работы посмотрите, насколько формы малыша соответствуют заданным элементам.Если малыш ошибается, узнайте вместе, где именно. Используя ластик, сотрите лишние линии, начиная с точки сбоя, и продолжайте рисовать. В процессе обучения важно поддерживать у ребенка хорошее настроение.

Вы находитесь в раскраске Графический диктант. Рассматриваемая вами раскраска описывается нашими посетителями как «графический диктант жираф». Здесь вы найдете множество онлайн-раскрасок. Вы можете скачать раскраски Графический диктант и распечатать их бесплатно.Как известно, творческая деятельность играет огромную роль в развитии ребенка. Они стимулируют умственную деятельность, формируют эстетический вкус и прививают любовь к искусству. Процесс раскрашивания картинок на тему «Графический диктант» развивает мелкую моторику, усидчивость и аккуратность, помогает больше узнать об окружающем мире, знакомит со всем разнообразием цветов и оттенков. Каждый день мы добавляем на наш сайт новые бесплатные раскраски для мальчиков и девочек, которые вы можете раскрасить онлайн или скачать и распечатать.Удобный каталог, составленный по категориям, облегчит поиск нужной картинки, а большой выбор раскрасок позволит каждый день находить новую интересную тему для раскрашивания.

Источник: raskraski.link

Популярность графических диктантов понятна. С их помощью вы можете помочь малышу в процессе адаптации к школе, научить слушать и слышать, что говорит учитель – это очень важный навык, без которого обучение не будет успешным.

Ребенок научится ориентироваться на тетрадном листе, разовьется мелкая моторика руки, мышление, усидчивость. Графические диктанты неоценимы, поскольку помогают избежать распространенных трудностей в обучении.

Для детей выполнение графического диктанта – увлекательный игровой процесс. При этом ребенок не только играет, но и развивается.

Рисование по клеточкам, которое есть в учебниках Холодовой, можно начинать уже с четырехлетних детей.Уровень сложности следует повышать постепенно. Сложные графические диктанты будут интересны детям-подросткам.

Вы можете проводить время с пользой для своего малыша не только дома, но и в очереди в поликлинике, путешествуя. С их помощью вы отвлечете ребенка от скучного ожидания и подготовитесь к школе.

Для проведения понадобится минимум материалов: клетчатый тетрадный лист, простой карандаш и ластик, образец готового диктанта с заданием.Задачу можно описать словами или использовать числа и стрелки. Число указывает, сколько ячеек необходимо переместить, а стрелка указывает направление движения. Завершив рисунок, можете предложить малышу раскрасить или растушевать его.

Проведение графических диктантов можно разнообразить, предложив ребенку разные способы их проведения: под диктовку, зарисовку по образцу, рисование по заданию, указанному на листе, завершение рисунка симметрично.

Квест “Жираф”

Отправная точка: взрослый может настроить его самостоятельно. От левого верхнего угла листа необходимо отступить на 2 клетки вниз (2 ↓).

Начинаем рисовать: 1 угол ячейки вверху вправо, 2 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 10 вниз, 4 вправо, 2 ячейки в углу вправо вниз, 1 вправо, 1 вниз, 1 влево, 1 вверх, 2 угла вверх влево, 8 вниз, 1 влево, 5 вверх, 5 вниз, 1 влево, 5 вверх, 3 влево, 5 вниз, 1 влево, 4 вверх, 1 угол влево вниз, 2 вниз, 1 влево, 2 вверх, 2 угла вверх вправо, 1 угол вверх влево, 1 вверх, 1 угол вверх вправо, 7 вверх, 1 влево, 1 угол вверх влево.

Вот образец, который вы можете предложить ребенку для самостоятельной работы:

1↗, 2 →, 1,1 →, 10 ↓, 4 →, 2↘, 1 →, 1 ↓, 1 ←, 1, 2↖, 8 ↓, 1 ←, 5, 5 ↓, 1 ←, 5 , 3 ←, 5 ↓, 1 ←, 4, 1↙, 2 ↓, 1 ←, 2,2↗, 1↖, 1,1↗, 7, 1 ←, 1↖.

Добрый день уважаемые учителя, сегодня выкладываю большую коллекцию шаблонов картинок для графического диктанта по клеточкам. Здесь представлены графические задания для дошкольников на внимательность и закрепление умения ориентироваться на листе бумаги «где слева, а где справа», а также забавные упражнения-диктант в рисовании по клеточкам для младших школьников. Я специально расположил все задания по уровню сложности, , чтобы учителя могли выбрать правильную последовательность для формирования умения этого ребенка. А у нас на сайте уже есть статья – альтернатива скучному письму

Посмотрите КАК КРАСИВЫЙ … Чувствуете внутри себя восхитительный кайф? Это вызвало двигатель творческого азарта. Теперь вы начнете читать статью и станете специалистом, знающим технику и имеющим целый пакет шаблонов для графического диктанта по ячейке.

Начнем с первого этапа обучения клеточной графике под диктовку – для дошкольников-новичков … а перейдем к заданиям для скучающих школьников после уроков.

Простые задачи

графическим диктатом

БЕЗ ДИАГОНАЛОВ.

Начать обучение графическому диктанту нужно с очень маленьких заданий – коротких строк и небольшого количества поворотов.

Первые 4 раза сделайте графический диктант САМ (дети будут просто зрителями).Это можно разыграть как загадочное письмо с зашифрованным словом. И код нужно понимать … там нарисованы ячейки и есть стрелки вправо, влево, вниз, вверх, наискось. Пусть дети попробуют сделать то, что предлагает код в письме, и посмотрят, что это за слово.
Затем позвоните одному ребенку САМЫЙ СМЫСЛ, и дети скажут ему, как рисовать …

Вот несколько вариантов таких простых графических заданий для начинающих по освоению данной методики для дошкольников.

Самые первые задачи БЕЗ ДИАГОНАЛОВ – вправо, влево, вверх, вниз. Как в случае с изображением черепахи и собаки ниже.

Настойчивые дети, обожающие этот вид творчества, разрешают рисовать на больших полотнах лестницы туда-сюда.

Простые задачи

для графических диктантов

С ДИАГОНАЛОМ.

Затем познакомьте детей с понятием DIAGONAL – когда линия пересекает ячейку под углом от угла к углу. И сначала потренируйте этот навык методом КОПИРОВАНИЯ (без диктанта), а просто поставьте задачу «нарисовать по модели» и в тетради количество цыплят или рыб (образец уже нарисован в тетради рукой учителя). Начните с цыплят и рыбок, самым сильным детям дополнительно можно дать улитку.
Обратите внимание на классной доске, что у рыб и цыплят есть места, где линия не следует за нарисованными ячейками, а разрезает ячейку наискосок.

Вот еще набор задач. Только грушу НЕ ДАВАТЬ – рано. И синей рыбке рано. Есть скошенная линия – детям она еще не знакома. Этим мы займемся с детьми на следующем этапе обучения (читайте ниже).

Метод «СНЕЖИНЫ» Познакомьте детей с концепцией наклонной линии: вправо вниз, влево вниз, вправо вверх, влево вверх. Метод снежинки означает, что на поле ячейки вы выбираете точку в углу любой ячейки и показываете, как лучи снежинки идут ОТ ЭТОЙ ТОЧКИ – двух нижних: один луч снежинки направо вниз, другой вниз слева и еще два луча верхнего: один направо, а второй – слева.

Начните работу с диагональю НА ОДНОЙ ЯЧЕЙКЕ. Для этого подходят эти тренажеры – белочка и ёжик.

И это только снежные новогодние темы для графического диктанта – со снеговиком, пингвином, снежинками, варежками, санками. Есть маленькие короткие диагонали на один квадрат (Но пока не берись за «зонтичную» задачу: у нее линия ПРОДВИГАЕТСЯ через две ячейки, этому нужно учить отдельно).

Великолепный ландшафтный вызов – дети ОБОЖАЮТ этот рыцарский замок или замок принцессы.В конце урока я разрешаю закончить рисовать на этой картинке воинов на башнях (для мальчиков) или принцесс, идущих под кронами деревьев (для девочек).

Но задача, где диагональ уже проведена ЧЕРЕЗ ДВЕ ЯЧЕЙКИ – крыша красного дома на картинке ниже. Объясните детям, что диагональ идет от угла к углу ячейки – и так далее через два квадрата. Как крыша этого дома.

Но диагональная линия НА ДВУХ ЯЧЕКАХ проходит в морду и шею собаки.

В этом графическом задании «Собака в пятнах» есть сложного элемента «конский хвост» (вы можете его пропустить), а дети могут свободно рисовать «конский хвост» и точки от руки.

Или, если вы верите в силу своих детей, покажите им трюк в хвостике. Затем начало графического диктанта со спины (у основания хвоста) – далее идем в сторону мордочки и по контуру всей собаки … и объясняем детям, что нужно остановиться на попке в середине клетки – , а затем перейдите к углу квадрата над ним (это будет кончик хвоста).А затем от кончика хвоста просто проведите линию к спине.

Телефон можно брать (вмещается идеально). Можно взять эту часовню здесь (но тогда крышу дома сделайте диагональной (чтобы линия проходила по углам ячеек).

А вот диагонально-линейные узоры с большим количеством замкнутых контуров – хвост отдельно, плавник отдельно. Это уже сложные задания, их можно дать более сильным детям, чтобы они не заскучали и не почувствовали азартный ВЫЗОВ своим умениям.

Задания на скошенной линии

в графическом диктант.

Когда вы диктуете графический диктант, научите своего ребенка НЕ ​​ВЕДУТЬ ЛИНИЮ СРАЗУ, а сначала в воздухе (карандаш летит над бумагой) подсчитайте клетки (в заданном направлении) и на основе счета положите конец . ..и уже ДО ЭТОЙ ТОЧКИ веди линию на бумаге.

Именно такой подход помогает научить ребенка ЛИНИИ НАКЛОНА. В первом абзаце ребенок привык к тому, что диагональ делит квадрат ТОЧНО на две треугольные части.То есть диагональная линия идет из угла в угол – мы ее еще называем УГЛОВОЙ ЛИНИЕЙ (детям нравится).

А по скошенной линии – прямая идет от угла первого квадрата к углу второго квадрата НЕ В ЦЕНТРЕ.

В лодке есть линии обоих типов (угловые и скошенные). – когда линии в системе лодки находятся точно по диагонали ячеек. А в парусной части чертежа, НИЖНЯЯ линия паруса, она пересекает ячейки , а не в их углах .

Следовательно, чтобы научиться рисовать скошенную диагональную линию, необходимо сначала найти КОНЕЦ этой будущей диагонали – то есть мы даем задание: сосчитать одну клетку, две вправо (поставить там точку) и теперь проведите прямую линию к этой точке.

Начните с задач, в которых вам нужно провести такую ​​линию дважды. Как в этом самолете.

Вот несколько картинок для графического диктанта с такими скошенными (неугловыми, нецентральными) диагоналями.

Эти задания просто маленькие – и не дадут ребенку устать и на протяжении всей работы он сможет сохранять внимательность и аккуратность в выполнении заданных под диктовку шагов.

Чередуйте ЛЕГКИЕ задачи с БОЛЕЕ СЛОЖНЫМИ диктовками на наклонной линии. Пусть дети попрактикуются, но с изменением режимов «прилежное усердие» и «расслабленное удовольствие».

Варианты для девочек

Варианты для мальчиков.

Вот более длинные задания – здесь на одном чертеже уже 2 элемента контура – панцирь и тело черепахи. Но есть несколько скошенных линий. У графической черепахи всего 2 скошенные линии – по бокам шеи.

Продвинутые дети могут взять такой диктант пингвина на дополнительном занятии – вот две скошенные линии внизу белого живота. Остальные линии представляют собой чистые диагонали от угла до угла ячеек.

Варианты с ДЛИННОЙ скошенной линией

Графический диктант Радужный ксилофон – 11 клеток вправо и 3 клетки вверх – поставьте точку и соедините наш хвост с этой новой точкой.

Вот НЕВОЗМОЖНО без линейки – считали по вертикали, по горизонтали, ставим точку … и прикладываем линейку. В детском саду это не сделаешь руками.

Графические диктанты

С ОКРУГЛЫМИ элементами.

И вот следующий, самый крутой этап (по сути, это уже переход к “РУКЕ ХУДОЖНИКА”, как я его называю).

Здесь некоторые наклонные или диагональные линии НЕ ПРЯМЫЕ, а округлые. На картинке ниже морда и лапы собаки просто закруглены.

Начните с небольших диктовок, где округление повторяется дважды.

Объясните детям, как сделать кривую НАГНУТОМ ВВЕРХ (как горка, как шляпка гриба) или ОБЪЕМОМ ВНИЗ (как лодка, как улыбка)

Затем переходите к более сложной графике, также с закругленными элементами.Если нужно делать округление по ДЛИННОЙ линии, то научите детей находить ВЕРХУ ДУГИ – то есть ставить точку-границу будущей дуги. На картинке ниже мы видим, что высота дуги паруса составляет всего одну ячейку. Итак, скажите детям, давайте поставим точку в центре на высоте одной клетки – так, чтобы наша дуга НЕ выходила за эту ТОЧКУ, а изгибалась в этой ограниченной области.

Вот несколько графических дизайнов для диктантов с плавными линиями. Это уже задания для младших школьников.Хорошая тренировка ума, смекалки, наблюдательности, способности анализировать и замечать мелочи.

ИНТЕРЕСНЫЕ РАБОТЫ

для графических диктантов.

А теперь посмотрим, какие виды графических заданий можно взять под диктант (учитывая уровень подготовки и обучения детей). Вы можете адаптировать предложенную графику, изменить некоторые линии, придумать свои собственные дополнения, фон или сюжетные линии.

Здесь собраны зайчики и кролики для графического диктанта. Начнем с центрального зайца-розовика – он СИММЕТРИЧНЫЙ. Заточите мордочку серого зайца (маленький в углу), если ваши дети еще не научились округлять некоторые линии.

ЗАДАЧИ ДЛЯ МАЛЫХ ЯЧЕК

на графические диктанты.

Есть картинки, которые не помещаются на листе тетради в большой ячейке. Поэтому в детском саду такие задания не выполняются.Их раздают детям в школе – в основном в продленный день. Хороший внешкольный педагог всегда найдет для своих подопечных интересные занятия.

Это могут быть графические задания (диктанты или зарисовки в клетках) С ЖИВОТНЫМИ (крокодил, акула, краб, рыба, слон, утка, кузнечик).

Интересные варианты диктантов с птицами.

Вот такие красивые картинки и методики обучения детей графическому диктату.Теперь вы вооружены как графикой, так и пониманием правильных шагов обучения. Осталось приступить к реализации этого в практической жизни вашей дошкольной группы. Ваши дети 5-6 лет уже к этому готовы. Пришло время прочитать, как влюбить детей в волшебные клетки.

Удачи и новых сотовых идей для диктовок.

Ольга Клишевская, специально для сайта

Рисование клетками – очень увлекательное и в то же время полезное занятие для детей.Сегодня выполнение графических диктантов стало невероятно популярным занятием, завоевавшим сердца многих дошкольников, а также выступившим отличным помощником в подготовке ребенка к школе. С помощью рисования графических диктантов в клетках малыш развивает навыки письма, так сказать «набивает твердую руку». С помощью таких игровых занятий ребенок учится быть внимательнее, развивает логику, абстрактное мышление, усидчивость и трудолюбие. Рисование ячеек в блокноте учит ребенка ориентироваться в пространстве, а также помогает закрепить концепции вверх и вниз, вправо и влево.Математические диктанты, как развивающая игра для детей, используются в различных местах: дома, на отдыхе, на море, на даче или в специальных дополнительных классах для подготовки ребенка к школе. Здесь самое главное – заинтересовать малыша, сказать, что в итоге получится неизвестный рисунок, который потом можно раскрасить карандашами или фломастерами. Выполнение графических диктантов помогает родителям и учителям систематически готовить ребенка к школе и предотвращать такие типичные трудности в обучении, как плохая орфографическая бдительность, беспокойство и рассеянность.Чем лучше ваш ребенок подготовлен к школе психологически, эмоционально и интеллектуально, тем увереннее он будет себя чувствовать и тем легче будет его период адаптации в начальной школе.

Советы по выполнению графического диктанта и правила рисования картинки по ячейкам … Взрослые должны понимать, что это все-таки больше игра для ребенка, чем обучение. Во время такого урока очень важно отношение ребенка и доброжелательное отношение взрослого. Для выполнения графического диктанта вам понадобится лист бумаги в клетке, простой мягкий карандаш, возможно, еще и ластик.Весь диктант состоит в рисовании коротких линий на обычном клетчатом листе тетради. Желательно, чтобы ребенок во время задания не убирал руку с тетрадного листа. На диаграммах ниже используются следующие обозначения: количество клеток, которые необходимо подсчитать, указывается числом, а направление указывается стрелкой. Следуйте стрелкам слева направо.

Как делать графический диктант

Для начала на тетрадном листе в окошке поставить отметку, которая будет служить началом отчета для ребенка.Обратите внимание, что на каждой схеме рисунка всегда указано, на сколько ячеек нужно отступить от края и сверху, чтобы начать диктовку. В указанном месте нужно поставить жирную точку. Теперь на листе ребенка с вашей помощью будет изображена отправная точка. Объясните малышу, что с этого момента вам нужно начать рисовать линии (вправо, влево, вниз и вверх) в том направлении и с количеством ячеек, которые вы называете. Одни дошкольники хорошо усваивают новую информацию, другие постоянно путают понятия «лево» и «право».Чтобы облегчить задачу и не запутать ребенка, можно нарисовать стрелки ← и → в углах тетрадного листа, чтобы он запомнил, с какой стороны, где и чем быть. Теперь приступим к задаче. Вы будете диктовать ребенку, и он будет четко следовать вашим инструкциям при условии, что он умеет считать до десяти. Сосчитайте вместе, если вам нужно необходимое количество ячеек. Диктуйте четко, без спешки, ведь ребенок должен все воспринимать на слух. Во время графического диктанта убедитесь, что у ребенка все хорошо.По окончании работы посмотрите, насколько нарисованная ребенком фигура соответствует заданию. Если ребенок ошибается, узнайте вместе, где именно. Помогите спокойно, сотрите ластиком ненужные в том месте, где произошла ошибка. Не ругайте ребенка, если у ребенка не сразу получилось. Продолжительность урока 15-20 (максимум 30) минут. А после завершения диктанта обязательно похвалите малыша, спросите, понравилась ли ему эта игра? И он сыграет с вами в следующий раз?

Удачи в выполнении интересных заданий по клеткам!

Графические диктанты

Диктовка по клеточкам

Графические рисунки для детей

Клеточные игры

Рисунки по клеточкам для детей

диктант по ячейкам

Двигательные навыки.Рисуем по ячейкам

Графические диктанты для детей

Клеточный диктант

Легкие и красивые рисунки по ячейкам в тетради

Графический диктант

Графический диктант 6-7 для дошкольников лет

Графический диктант для детей

Графический диктант по ячейкам

Графический диктант для дошкольников

Графический диктант для детей

Приложение для рисования с голосовым управлением без помощи рук для людей с двигательными нарушениями

рисование, открывающее новую сферу творческого самовыражения

, которая ранее была недоступна для людей с двигательными нарушениями

.VoiceDraw создает качественно отличное искусство от

существующих инструментов нашего голосового художника благодаря предоставлению

непрерывного, плавного управления посредством манипуляции голосовыми параметрами

. Опыт, полученный при создании приложения

VoiceDraw, может помочь в разработке будущих приложений

, оптимизированных для передачи голоса.

Мы планируем продолжить работу с Voice Painter, чтобы изучить

дополнительных способов, с помощью которых VoiceDraw может улучшить опыт рисования с помощью голоса

.Некоторые из них будут предоставлять функции для

заполненных многоугольников и элементы управления холстом, такие как панорамирование и масштабирование.

Мы также планируем использовать уроки, извлеченные из разработки

VoiceDraw, чтобы начать обобщение ряда методов взаимодействия

и принципов проектирования, которые могут лечь в основу голосовых приложений в целом.

7. БЛАГОДАРНОСТИ

Авторы благодарят Джеффа Билмеса, Джонатана Малкина, Сяо Ли, Дэвида

Леви, Шона Кейна, Скотта Сапонаса, Джона Фрелиха, Каюра Пателя,

Ян Ли, Тима Као и Эрика Маруту за их поддержку и Филиппа

Чавеса за работу с VoiceDraw.Работа поддержана в части

Национальным научным фондом в рамках гранта IIS-0326382.

Любые мнения, выводы, заключения или рекомендации

, выраженные в этом материале, принадлежат авторам и не обязательно отражают точку зрения Национального научного фонда.

8. СПРАВОЧНАЯ ИНФОРМАЦИЯ

[1] AMFPA – Ассоциация художников, изображающих рот и ступни, из

стран мира. http://www.amfpa.com/.

[2] Бергман, Э.и Джонсон, Э. (1995) К доступному

Взаимодействие человека и компьютера. Издательство Ablex, 87-113.

[3] Билмес, Дж. А., Ли, X., Малкин, Дж., Килански, К., Райт,

Р., Кирхгоф, К., Субраманья, А., Харада, С., Ландей, Дж. А.,

Дауден П. и Чизек Х. (2005) Голосовой джойстик: голосовой интерфейс человек-компьютер

для людей с двигательными нарушениями

. Proc. HLT / EMNLP ’05. Морристаун, Нью-Джерси:

Ассоциация компьютерной лингвистики, 995–1002.

[4] Дай, Л., Голдман, Р., Сирс, А. и Лозье, Дж. (2004) Speech-

Управление курсором на основе

: исследование решений на основе сетки. Proc.

АКТИВЫ ’04. Нью-Йорк: ACM Press, 94-101.

[5] Доу, М. (2006) Отчаянно ищущие простоты: как молодые

взрослых с когнитивными нарушениями и их семьи осваивают

вспомогательных технологий. Proc. CHI ’06. Нью-Йорк: ACM

Press, 1143-1152.

[6] де Мауро, К., Гори, М., Маггини, М.and Martinelli, E.

(2001) Простой доступ к графическим интерфейсам с помощью голосовой мыши.

Технический отчет, Университет Сиены. Доступно у автора

по адресу: [email protected]

[7] Фуллер Р. Б. (1973) Девять цепей на Луну. Мыс.

[8] Guimbretière, F. и Winograd, T. (2000) Flowmenu:

, объединяющее команду, текст и ввод данных. Proc. UIST ’00.

Нью-Йорк: ACM Press, 213-216.

[9] Харада, С., Ландей, Дж.A., Malkin, J., Li, X., Bilmes, J.A.

(2006) Голосовой джойстик: оценка голосового курсора

методов управления. Proc. АКТИВЫ ’06. Нью-Йорк: ACM

Press, 197-204.

[10] Хорноф, А.Дж. и Cavender, A. (2005) EyeDraw: позволяет

детям с тяжелыми двигательными нарушениями рисовать своими

глазами. Proc. CHI ’05. Нью-Йорк: ACM Press, 161-170.

[11] Игараси, Т. и Хьюз, Дж. Ф. (2001) Голос как звук: Использование невербального голосового ввода

для интерактивного управления.Proc. УИСТ

’01. Нью-Йорк: ACM Press, 155-156.

[12] Китс, С., Хванг, Ф., Лэнгдон, П., Кларксон, П.Дж.

,

и Робинсон, П. (2002) Курсорные измерения движения –

пользователей компьютеров с ограниченными возможностями. Proc. АКТИВЫ ’02. Нью-Йорк:

ACM Press, 135-142.

[13] Кьельдсен, Р. (2006) Улучшения в управлении указателем на основе зрения

. Proc. АКТИВЫ ’06. Нью-Йорк: ACM Press, 189–196.

[14] Левин, Г. и Либерман, З. (2004) Речь на месте

визуализация в интерактивной установке в реальном времени и производительность

.Proc. НПАР ’04. Нью-Йорк: ACM Press, 7-14.

[15] Малкевиц Р. (1998) Направление головы и управление речью как интерфейс громкой связи

для настольных компьютеров. Proc. АКТИВЫ

’98. Нью-Йорк: ACM Press, 182-188.

[16] Манарис, Б., МакКоли, Р. и МакГайверс, В. (2001) Интеллектуальный интерфейс

для управления клавиатурой и мышью –

, обеспечивающий полный доступ к функциям ПК с помощью речи. Proc.

FLAIRS ’01. AAAI Press, 182–188.

[17] Михара, Й., Шибаяма, Э. и Такахаши, С. (2005) Мигрирующий курсор

: точное перемещение курсора на основе речи

путем перемещения нескольких призрачных курсоров с использованием невербальных вокализаций

. Proc. АКТИВЫ ’05. Нью-Йорк: ACM Press,

76-83.

[18] Филлипс Б. и Чжао Х. (1993) Предикторы отказа от вспомогательных технологий

. Вспомогательные технологии, 5 (1): 36-45.

[19] Спорка, А.Дж., Курниаван, С.Х. и Славик П.(2006)

Акустическое управление указателем мыши. Универсальный доступ в информационном обществе

, 4 (3): 237-245.

[20] Тапиа, М.А. и Куртенбах, Г. (1995). Некоторые уточнения и принципы дизайна

и принципы внешнего вида и поведения маркировочных меню

. Proc. УИСТ’95. Нью-Йорк: ACM Press,

189–195.