Эбру ударение: Знакомимся с эбру. Турецкое искусство рисования на «воде» и его разновидности
Эбру. Рисование на воде | Блог Натальи Берязевой
Один раз я слушала композиции Alizbar, которые сопровождались необычными рисунками. На воде рождались сказочные цветы, лес, которые меняли свои очертания на глазах, превращаясь в какие-то космические рисунки. По окончанию фильма я прочитала, что эта техника рисования называется эбру.
Затем я смотрела, как турецкие девушки создают свои цветочные узоры, чтобы перенести их на ткань. И что самое главное – не нужно быть художником, чтобы получилось красиво, сказочно и завораживающе.
Удивительный материал. И вообще как можно рисовать на воде? Почему не растекаются краски? Множество вопросов.
И вдруг я узнала, что этой технике можно научиться у нас в Новосибирске у Татьяны Душевной. Знакомство с ней вообще было очень интересным. Как – нибудь я об этом напишу, тем более, что она выбрала кофейное дерево, как любимый цветок. Об этом стоит рассказать. Но пока про эбру. Кстати, ударение на эбрУ. На последний слог. Так что в моем видео, которое вы увидите ниже, я сделала ошибку.
Удовольствие это не очень дешевое. Краски и “вода”, которая совсем не вода, а специальный раствор, очень дороги, потому и мастер-классы кусаются. Но хотя бы один раз надо позволить себе это удовольствие.
А теперь про мои ощущения. Я же раба по гороскопу. Плохо плавающая, боящаяся глубокой воды, но при этом обожающая ее цвет, ее молчание, ее подсказки. Например, живя в Болгарии, я каждое утро гуляла – бегала вдоль моря, и бесконечно с ним разговаривала. В итоге, каждый день я получала от него подарки: деньги, заколки, ободок, камни – обереги – много всего. Подруга всегда надо мной смеялась: “Не успеешь загадать, море тут как тут, уже выбрасывает на берег желаемое”. Точно, это так и было. То есть было какое-то понимание.
Вот так и вчера. Я обмакнула пальцы в водную субстанцию, и мой разум отключился. Начала говорить душа. Точнее творить. Рисовать меня. Мои чувства, ощущения, мою жизнь, моё будущее.
Краски сами складывались в неведомый мне узор, руки “не думали”, они просто повторяли то, что диктовала душа.
Удивительное ощущение. Мир растворяется, отступает на задний план. Остаешься только ты и водная гладь перед тобой. Конечно, можно было взять предварительные уроки или хотя бы слушать Татьяну, но мне почему-то просто хотелось до всего дойти самой.
Это сегодня я специально посмотрела в интернете ролики, как рисуют те или иные цветы, какая техника может быть при этом рисовании. Но в первый раз это совсем не обязательно.
Главное позволить себе творить. Не думать, не переживать, что “сижу как дура и ничего у меня не получается”, а просто экспериментировать. Чувствовать, как создается натяжение на воде, как лепесток, который хочется нарисовать, тянется за твоей деревянной палочкой, точнее волшебной кисточкой, создающей сказку.
На глазах рождается чудо. Волшебство, романтика. Еще один взмах твоей палочки и.. космическое небо проливается на тебя своим мериадом искр и падающими кометами.
Все, что было спрятано, скрыто, проявляется в цвете и рисунке.
Перед тобой – ТЫ. Твой внутренний мир.
Осталось только его расшифровать.
Здесь на помощь и приходит твой учитель. Татьяна Душевная.
Которая, оберегая твое пространство, твой внутренний мир, расскажет о тебе самое сокровенное.
Просохшие картины можно унести с собой, вставить дома в рамку и просто любоваться.
А можно и нанести на платок, майку, сарафан, чтобы вспоминать, какая ты настоящая.
Рисование на воде. Эбру. Медитация и арт – терапия. Так это можно назвать по – научному.
А по-человечески – это урок познания самого себя, погружение в мир собственных эмоций и самопознание. То самое интуитивное, неосознанное, о котором так много пишут и спорят психологи и психотерапевты.
Наше бессознательное проявляется в эбру.
Не верите?
Попробуйте.
Телефон Татьяны Душевной 8 905 958 11 50
Если вы в Новосибирске, или собираетесь в гости к друзьям, то найдите время для себя.
Оно того стоит.
технология аква-рисование или водная анимация
Сегодня хочу рассказать об удивительной технике рисования — Эбру. Другими словами, это акварисование.
Аква-анимация или аква-рисование
Аква-анимация в технике Эбру как средство снятия психоэмоционального напряжения у детей и взрослых
В каких случаях используется аква-рисование (аква-анимация) Эбру?
Прежде всего, не надо забывать, в каких условиях мы проживаем. В последнее время мы часто сталкиваемся со всякого рода стрессовыми ситуациями из-за различных стихийных бедствий, тяжёлых заболеваний, других забот, свойственных каждому человеку.
А как мы все знаем, чем больше стрессов, тем сильнее их влияние на наш организм. От частых переживаний иммунитет человека слабеет, а это чревато тем, что организм перестанет бороться с разными вирусами и бактериями.
Мы можем заболеть, а при ослабленном иммунитете выздороветь бывает очень сложно, и времени на это потребуется гораздо больше, чем человеку с крепкой иммунной системой.
Что же может помочь справляться со стрессами?
Крепкая нервная система. Всегда нужно помнить, что многие болячки либо появляются на почве нервозности, либо плохо лечатся из-за слабой нервной системы.
Поэтому будем лечить нервы, в первую очередь. Как укреплять нервы? Мало знать, что надо относиться ко всему позитивно, не допускать накручивания себя переживаниями, ссорами и руганью с окружающими. Даже на самого себя психовать вредно.
Нужно научиться относиться ко всему спокойно, выискивая положительные моменты даже в том, что приносит лишь боль.
Больно? – значит, чувствуешь боль – вывод: ты жив. А что может быть лучше жизни?! Пока мы живы, мы чувствуем боль и радость, ощущаем приятное прикосновение летнего ветерка и даже сильные порывы ветра, сбивающие с ног. Но эти ощущения говорят о том, что мы хотя бы просто живы.
И чтобы мы могли и дальше любоваться воздушными облаками в небе или порхающими бабочками над лугом, мы должны быть живы и здоровы.
Здоровье же может подрываться. Но это можно предотвратить, если держать нервы в крепости. Чтобы не нервничать понапрасну, зачастую достаточно отвлечься на какие-то приятные дела. Расслабиться на какое-то время. Что поможет человеку расслабиться? Нет, вы не о том подумали.
Расслабиться помогут некоторые технологии, которые человечеству известны с древних времён, но почему-то только недавно стали применяться в терапевтических, профилактических и релаксирующих целях.
К одной из таких технологий относят аква-анимацию. Вообще, вода имеет свойство расслаблять организм и приводить всю нервную систему в порядок. Некоторым достаточно просто умыться, как усталость снимается, как рукой. Другие предпочитают принять душ, и тоже получают заряд бодрости.
А другим необходимо более длительное общение с водой, чтобы получить ещё и эмоциональный подъём.
Аква-анимация Эбру помогает справиться с разными стрессовыми ситуациями, зарядиться энергией, вдохновиться на что-то новое.
Очень полезно привлекать к этому виду рисования даже самых маленьких детей. Это поможет сформировать в них некоторые творческие начала, воспитывать в них эстетическое и художественное восприятие. Но самое главное – будет положительное воздействие на всю нервную систему.
Задачи аква-анимации в ДОУ
Многие программы в настоящее время в детских садах обязательной строкой прописывают использование методов арт-терапии как средства формирования стрессоустойчивости и психоэмоционального развития.
Аква-анимация снимает напряжение у детей (да и у взрослых тоже), вытесняет из мыслей переживания и заботы, улучшает эмоции, даёт волю всплескам творческих фантазий.
Даже в плане самооценки, занятия аква-анимацией помогают формированию адекватного самовосприятия и самоотношения личности.
В процессе занятий аква-анимацией (иногда это называют аква-рисованием) создаются:
- стремление передать свои чувства во внешней действенной форме;
- потребность разобраться во внутреннем своём Я;
- желание вступить в диалог с кем-либо посредством своей продуктивной деятельности;
- сконструировать нечто удивительное и уникальное, чего никто другой не сможет повторить.
Воплотить свои замыслы получится лишь в том случае, если в наличии уже есть желание что-то делать, а воображение, фантазия и восприятие уже сами появляются в процессе созерцания своего творения. И всегда хочется что-то менять и добавлять в свой шедевр.
Что такое Эбру?
Это действенное средство релаксации, реализуемое на интуитивном рисовании. Возникает поток мыслей, дающий левому полушарию головного мозга расслабиться. В это же самое время активизируется правое полушарие, появляется желание и возможность воплощать свои фантазии в продуктивную деятельность.
Неспроста технику аква-анимации Эбру называют правополушарным рисованием.
Полезно проводить занятия аква-анимацией продолжительностью от 30 до 45 минут регулярно. Буквально 10 занятий помогут полностью успокоить нервную систему на психоэмоциональном уровне. Занятия проводятся в спокойной тихой обстановке, негромкая музыка может усилить восприятие и эмоциональный выход фантазии в создаваемый рисунок.
Все дети и каждый взрослый, однажды попробовав порисовать на воде в технике Эбру, остаются под глубоким впечатлением от этой технологии. В настоящее время многие коррекционные центры используют этот метод как наиболее действенный в плане релаксаций.
Коррекционное воздействие с Эбру полезно с самого юного возраста. Особенно люди с неустойчивой эмоциональной сферой, частыми сменами настроения, повышенным уровнем агрессивности и тревожности нуждаются именно в таком методе воздействия.
В логопедической работе с различными речевыми нарушениями у детей и взрослых Эбру так же зарекомендовал себя как лучший метод коррекции дефектов и нарушений речевого аппарата.
Общаться в технике Эбру возможно даже с полностью не говорящими детьми и взрослыми. Все свои чувства они склонные показать на воде, а хорошему психологу несложно прочитать их состояние, исследовать внутренний мир по рисунку в технике аква-анимации.
Интересно, что движения глаз в процессе наблюдения за получающимися узорами и каплями на воде, помогают одновременно удерживать внутреннее внимание на картине и расслабляться зрительным мышцам.
Рисование на воде — водная анимация Эбру
Что такое водная анимация Эбру?
Это искусство создания неповторимых по красоте узоров на поверхности воды. Творчество на воде способствует развитию воображения и образного мышления. Уникальные рисунки, полученные в этой технике, вызывают бурю эмоций, восторга и радости. Это лучший способ гармонизации внутреннего состояния рисующего.
Водная анимация Эбру позволяет после составления узора перенести его на бумагу прямо с воды. Использовали этот вид изобразительной деятельности уже тысячи лет назад. Древний Египет, Китай, Индия и Персия прославились своими рисунками с уникальными разводами и орнаментами в воде. Всё начиналось с обычных наблюдений за разводами краски в воде после того, как художники в ней ополаскивали кисточки.
Особенности рисования на воде Эбру
Подготавливаются краски и слегка вязкая вода. Краска набирается на кисточку, а затем сбрызгивается или кончиком кисточки опускается на поверхность, где сразу же начинается чудо-действие – растекание цвета по воде и создание удивительных и неповторимых узоров.
Но прикосновение и движение острой палочкой в нужных местах помогает создавать узоры нужной формы. Обычно такое рисование может продолжаться очень долго, так как один рисунок легко изменяется в совершенно другой. И этот процесс вдохновляет создавать всё новое и новое изображение.
После того как результат превзошёл все ожидания «художника», а красота рисунка уже ослепляет глаз и разум?, можно перенести рисунок с воды на бумажное полотно или ткань.
Проект ” Волшебные краски эбру” | Проект по рисованию (средняя группа):
ДЕТСКИЙ САД «ВИШЕНКА» – СТРУКТУРНОЕ ПОДРАЗДЕЛЕНИЕ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
“АЛТАЙСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №2”
ИМЕНИ ПОЧЁТНОГО ГРАЖДАНИНА АЛТАЙСКОГО КРАЯ И.А.ЯРКИНА
(МБОУ «Алтайская СОШ №2»)
659653 Россия, Алтайский край, Алтайский район, с.Алтайское, ул.З. Космодемьянской,46,
адрес электронной почты: altviс[email protected]
Проект
Выполнила:
Балахнина Ольга Александровна,
воспитатель
1 квалификационной категории
с. Алтайское 2019г
Содержание
1. Пояснительная записка……………………………………………3
2. Этапы работы……………….………………………………………5
2.1. 1 этап предварительный…………………………………………5
2.2. 2 этап основной…………………………………………………..5
2.3. 3 этап заключительный………………………..…………………12
3. Литература……………..……………………………………………13
1. Пояснительная записка
«Именно творческая деятельность человека делает его существом, обращенным к будущему, созидающим его и видоизменяющим свое настоящее».
Л.Г. Выготский.
Формирование творческой личности — одна из важных педагогических задач. Решение этой задачи должно начинаться уже в дошкольном возрасте.
В творчестве каждый ребенок раскрывается как личность, как индивидуальность, проявляя свои неповторимые идеи и представления о мире. Творчество – это особая форма человеческой активности, направленная на создание новых, оригинальных и в то же время социально значимых результатов. По мнению Л.С. Выготского и Н.А. Ветлугиной следует как можно раньше побуждать детей к выполнению творческих заданий, ведь созидая, ребенок учится общаться с окружающим миром, видеть его красоту, замечать мелочи и нюансы. Обучаясь работе с различными материалами, узнавая их специфику, у детей развивается образное мышление. При ознакомлении с произведениями искусства, дети приобщаются к культурной традиции своего народа и знакомятся с культурой других стран.
Техника уникального древневосточного рисования на воде «Эбру» позволяет ребенку реализоваться в творческой сфере, почувствовать себя художником, проектировщиком, дизайнером, режиссером, зрителем и получить настоящее удовольствие и фантазию без границ. Она дает дошкольникам возможность изменять творческий замысел по ходу создания изображения, исправлять ошибки, нарисовать новый, дополнить его деталями, и при этом не ждать когда краски высохнут, и не пользоваться ластиком.
В процессе работы у детей повышается тактильная чувствительность, развивается мелкая моторика рук. Поскольку рисование осуществляется непосредственно ударением пальцами по кисти или другим инструментам (постукивание), данная техника предусматривает развитие плавности, изящества и точности движений, умения работать кистью и пальцами обеих рук, координации руки и глаза, овладение техническими умениями (регуляция силы движений, определенная амплитуда, скорость, ритмичность), умение изменять размах и направление движения руки при рисовании. У детей развивается ориентировочно – исследовательская деятельность, фантазия, память, эстетический вкус, познавательные способности, самостоятельность. Ребенок использует цвет как средство передачи настроения, экспериментирует.
Вид проекта: творческий, долгосрочный
Срок реализации проекта: сентябрь-май (2019-2020г).
Участники проекта: дети средней группы «Радуга» 4-5 лет
Цель: развитие творческих способностей детей среднего дошкольного возраста посредством использования нетрадиционной техники рисования на воде «Эбру».
Задачи:
Обучающие
- Формирование представлений детей о нетрадиционной технике рисования на воде – «Эбру»;
- Ознакомление с различными художественными материалами в технике Эбру;
- Формировать умение создавать рисунок на воде различными способами: разбрызгивание краски с помощью веерной кисти, растягивание краски шилом(шпажками), закручивание, гребнем, отпечатывания рисунка на бумаге, декупажа.
Развивающие
- Развивать умение пользоваться гребнем, шилом, палочками, веерной кисточкой при создании рисунка.
- Развивать воображение, фантазию, творческое мышление,
- Развивать мелкую моторику, пластичность и гибкость рук;
- Развивать желание экспериментировать в рисовании.
Воспитывающие
- Воспитывать эстетическое восприятие, способность видеть и понимать прекрасное;
- Воспитывать умения доводить начатое дело до конца;
- Воспитывать интерес к созданию образов с помощью нетрадиционных средств.
Ожидаемые результаты
К концу года ребенок имеет представление:
– о нетрадиционной технике рисования на воде – «Эбру»
– знакомство с различными художественными материалами в технике Эбру;
К концу года ребенок умеет:
– создавать рисунок на воде различными способами: разбрызгивание краски с помощью веерной кисти, растягивание краски шилом(шпажками), закручивание, гребнем, отпечатывания рисунка на бумаге, декупажа.
– пользоваться гребнем, шилом, палочками, веерной кисточкой при создании рисунка.
– доводить начатое дело до конца.
Организация и проверки ожидаемых результатов реализуется через наблюдения за детьми в процессе рисования, анализ детских работ. :
Оборудование:
∙ музыкальный центр;
∙ аудио и видео-записи
∙ поддон
∙ краски Эбру
∙ сухой загуститель для воды
∙ бумага А4
∙ кисти
∙ шило или любая заостренная палочка
∙ гребень
∙ палитра.
2. Этапы работы:
2.1. 1 этап. Предварительный.
Изучение литературы, интернет- ресурсов по теме
Приобретение, изготовление оборудования
Разработка мероприятий по реализации проекта
2.2. 2 этап. Основной.
Мероприятия по реализации проекта
(с детьми)
Месяц | Тема | Задачи |
Сентябрь 2 неделя | .Знакомство с красками Эбру, инструментами. | 1.Учить детей работать с различными материалами, осваивать технику работы с ними. Дать представление о красках Эбру – танцующих красках. 2.Развивать творческую активность детей, мелкую моторику, умение пользоваться вспомогательными средствами, а также поддерживать потребность в самоутверждении. Развивать детскую индивидуальность. Воспитывать любознательность. |
Сентябрь 3 неделя | Экспериментируем. | Повторить правила работы с красками Эбру: 1.Чем больше краски используется, тем быстрее загрязняется вода; 2.Краски Эбру не отстирываются от ткани, используйте фартуки; 3.Перед использованием краски необходимо взболтать; 4.После каждого пользования кистью – её промывать водой, шило нужно протирать салфеткой; 5. Не следует «утапливать» шило в воде. Развивать желание экспериментировать в рисовании. Воспитывать аккуратность. |
Сентябрь 4 неделя | «Осенний листопад» | Учить изображать листья на воде с помощью круга, проводя шпажкой от края круга через противоположную сторону, тем самым заостряя один конец. Учить готовый рисунок отпечатывать на лист бумаги, стягивать его, оставляя воду в лотке. Развивать воображение. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность. |
Октябрь 1 неделя | «Грустный дождик» | Продолжать учить детей разбрызгивать краску веерной кисточкой, слегка постукивая по пальцам левой руки, продолжать учить создавать круг, учить растягивать краску по воде, создавая капельку. Развивать чувства композиции, цветовосприятие. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы. |
Октябрь 2 неделя | «Осенние цветы-астры» | Учить творчески выражать свой замысел. Продолжать учить пользоваться веерной кистью, отпечатывать рисунок на бумаге. Развивать интерес к самостоятельной художественной деятельности. Воспитывать самостоятельность. |
Октябрь 3 неделя | «Живые витаминки» Рисование овощей, фруктов и ягод. | Продолжать учить детей рисовать веерной кисточкой, шилом, создавая у ежика иголки. Развивать творческое воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к живой природе. |
Октябрь 4 неделя | «Гроздь рябины» | Учить передавать образ грозди рябины, добиваться выразительного образа. Закрепить умение пользоваться кисточкой, шилом. Развивать аккуратность, самостоятельность. Воспитывать интерес к рисованию. |
Ноябрь 1 неделя | «Перелетные птицы летят в теплые края» | Учить рисовать простых птиц в виде галочки. Продолжать использовать веерную кисточку для равномерного заполнения пространства. Закрепить знания о перелетных птицах нашей родины. Развивать эстетическое восприятие, чувства прекрасного. Воспитывать интерес и любовь к нашей родины. |
Ноябрь 2 неделя | «Фантазеры» | Учить детей смешивать краски, закреплять правила работы с инструментами. Развивать воображение. Воспитывать самостоятельность. |
Ноябрь 3 неделя | «Блюдечко» | Расширять представление о чайной посуде. Продолжать формировать умения рисовать в технике эбру. Развивать эстетическое восприятие. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность. |
Ноябрь 4 неделя | «Платье для мамы» Подарок ко дню матери. | Продолжать формировать умения рисовать в технике эбру, самостоятельно разбрызгивать краску веерной кисточкой, наносить краску пипеткой, придумывать узор. Развивать желание экспериментировать в рисовании. |
Декабрь 1 неделя | «Снежинка» | Продолжать учить рисовать красками эбру. Осваивать технику растягивания, закручивания. Развивать желание экспериментировать в рисовании, используя 2 цвета красок (белый, синий). Продолжать учить работать шилом по поверхности воды. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Развивать моторику чувство композиции, воображение, творчество, самостоятельность. Воспитывать интерес к творчеству. |
Декабрь 2 неделя | «Морозный узор на окне» | Развивать желание экспериментировать в рисовании, используя 2 цвета красок (белый, синий). Продолжать учить работать шилом по поверхности воды. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Воспитывать фантазию. |
Декабрь 3 неделя |
«Ёлочка» | Формировать умения рисовать елочку с удлиненными к низу ветками. Продолжать знакомить с одним из видов Эбру – Баттал, разбрызгивание красок при помощи веерной кисти. Развивать желание экспериментировать в рисовании, используя 2 цвета красок (белый, зелёный). Продолжать учить работать шилом по поверхности воды. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Воспитывать аккуратность. |
Декабрь 4 неделя | «Ёлочные игрушки» | Продолжать знакомить с одним из видов Эбру – Баттал, разбрызгивание красок при помощи веерной кисти. Развивать желание экспериментировать в рисовании, используя 4 цвета красок (белый, зелёный, жёлтый, красный). Продолжать учить работать веерной кистью и шилом по поверхности воды. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Воспитывать желание экспериментировать в рисовании. |
Январь 3 неделя | «Наряд для снегурочки» | Продолжать учить детей рисовать узоры на воде. Продолжать учить готовый рисунок отпечатывать на лист бумаги, стягивать его, оставляя воду в лотке на шаблоны. Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, цветовое сочетание, воображение, фантазию и мелкую моторику пальцев рук. Продолжать формировать умение радоваться красивым рисунком. Воспитывать аккуратность, интерес к занятию. |
Январь 4 неделя | «Зима-чудесница» | Продолжать учить смешивать краски аккуратно наносить их на поверхность воды. Закреплять правила работы с красками, кистью. Развивать творческие способности, воображение. Воспитывать аккуратность. |
Февраль 1 неделя | «Салют для папы» | Закреплять навык знакомых техник рисования. Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, цветовое сочетание, воображение, фантазию и мелкую моторику пальцев рук. Воспитывать аккуратность, самостоятельность. |
Февраль 2 неделя | «Военная техника» | Совершенствовать умения переносить рисунок на различные поверхности. Развивать воображение и творчество. Воспитывать гордость, уважение к воинам Российской Армии. |
Февраль 3 неделя | «Рубашка для папы» Подарок для папы. | Рассказать как называется ткань с военным рисунком- камуфляж. Формировать умение складывать бумагу способом оригами. Создать военный принт на воде и отпечатать его на листе бумаге для конструирования рубашки оригами. Вызвать интерес у детей к подготовке подарков. Развивать художественный вкус при подборе красивых цветосочетаний. Воспитывать любовь к родине, уважение к папе, дедушке, дяди. |
Февраль 4 неделя | «В феврале- зима с весной встречается» | Совершенствовать умения переносить рисунок на различные поверхности. Развивать воображение и творчество. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность |
Март 1 неделя | Подарок маме «Цветы для мамы » | Закреплять навык знакомых техник рисования. Развивать желание экспериментировать, фантазировать. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. Воспитывать аккуратность, любовь к маме. |
Март 2 неделя | «Ежик» | Продолжать учить детей рисовать веерной кисточкой, шилом, создавая у ежика иголки. Развивать творческое воображение, мелкую моторику рук. Воспитывать любовь к живой природе. |
Март 3 неделя | «Подводный мир» | Учить рисовать волны на воде с помощью гребня. Продолжать формировать у детей умения рисовать предмет из целого круга. Обобщить знания о подводном мире. Уточнить строение рыб. Развивать интерес к обитателям моря о подводном мире. Воспитывать усидчивость. |
Март 4 неделя | «Платочек» | Совершенствовать умения переносить рисунок на различные поверхности. Развивать воображение и творчество. Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность |
Апрель 1 неделя | «Моя расческа» | Продолжать формировать у детей позиции признания ценности здоровья, чувство ответственности за сохранение и укрепления своего здоровья. Продолжать знакомить с правилами личной гигены, закрепить правила ухода за волосами. Формировать познавательный интерес к человеку. Воспитывать бережное отношение к волосам. Учить переносить рисунок на различные поверхности. |
Апрель 2 неделя | «Космические дали» | Учить создавать образ звездного неба, используя приемы разбрызгивание, закручивание. Развивать воображение любознательность. Воспитывать самостоятельность. |
Апрель 3 неделя | «Пасхальный перезвон» | Расширить знания о православных традициях русского народа; дать представление о методе окрашивания пенопластовых яиц. Научить приемам работы в технике эбру декупаж. Рассказать о празднике Пасха. Развивать творческие способности, эстетическое восприятие, цветовое сочетание, воображение, фантазию и мелкую моторику пальцев рук, интерес к познавательной деятельности. |
Апрель 4 неделя | «Одуванчики» | Развивать желание экспериментировать, фантазировать. Вызвать положительный отклик на результаты своего творчества. |
Май 1 неделя | «Салют» | Учить создавать образ «Праздничного салюта». Развитие художественного творчества, воображения, фантазии, интереса к изобразительной деятельности, умение мыслить не стандартно. Развитие желание экспериментировать в рисовании, проявляя яркие чувства и эмоции (радость, удивление). Воспитывать творческую самореализацию и индивидуальность. |
Май 2 неделя | «Тюльпан» | Создать предпраздничное настроение. Учить детей передавать характерные особенности тюльпана (строение и направление стебля, листьев, бутона). Продолжать использовать в рисовании фона гребень. Развивать воображение и творчество. Воспитывать любовь к живой природе. |
Май 3 неделя | «Загадки» | Совершенствовать умение и навыки в экспериментировании с материалами, необходимыми для работы в нетрадиционной технике. Закрепить правила работу с красками Эбру. |
Май 4 неделя | «Бабочка» | Закреплять навык смешивания красок, закреплять знакомые приемы. Развивать чувство композиции, чувство гармонии. Воспитывать самостоятельность. |
Мероприятия по реализации проекта
(с родителями)
Месяц | Мероприятия |
Сентябрь | Родительское собрание с целью ознакомления с новой техникой эбру. |
Октябрь | Папка –передвижка «Что такое «Эбру» |
Ноябрь | Совместная выставка творческих работ детей. |
Декабрь | Совместное рисование родителей и детей «Фантазийные узоры» |
Январь | Консультация на тему: «Приобщение к нетрадиционной технике рисования-Эбру» |
Февраль | Фотовыставка «Творческая мастерская Эбру» |
Март | Памятка для родителей «Эбру дома» |
Апрель | Открытое занятие |
Май | Творческий отчет о работе кружка. |
2.3. 3 этап. Заключительный.
-презентация творческих работ детей
– подведение итогов работы
3. Список литературы, используемой педагогом
1. Окульская Л.В. Нетрадиционная техника рисования эбру [Текст] // Инновационные педагогические технологии: материалы IVмеждунар.науч.конф. – г. Казань: Бук, 2016.-62- 65с.
2. Цквитария Т.А., Нетрадиционные техники рисования. Интегрированные занятия в ДОУ. – М.:ТЦ Сфера, 2015.-128с.
3. Технология традиционного эбру// Сайт «Искусство росписи на воде» http://ebru-art.ru/
http://galinadolgikh.com/ebru-risovanie-na-vode/
http://ru.wikipedia.org/
Танцующие краски. Комплексное занятие для детей старшей группы
Цель: моделирование ситуации успеха в процессе создания мультипликационного кино.
Задачи:1. Создание условий для экспериментирования с художественными материалами и инструментами, ситуации успеха.2. Знакомство с нетрадиционной техникой рисования эбру, развитие образных представлений, воображения, художественно-творческих способностей.3. Формирование эстетического отношения к предметам и явлениям окружающего мира.4. Воспитание интереса к художественно-творческой деятельности.5. Развитие эмоциональной восприимчивости к поэзии, музыке, красоте окружающего мира.Материалы и оборудование: кувшин, осенние листья (6 штук), картина художника Леонида Афремова «Золотая осень», влажные салфетки, материал для показа рисования в технике эбру, палочки для рисования, фотоаппарат, штатив, ноутбук, экран и проектор, 3 стола.Схема расположения мебели и технического оснащения на занятииЭкран и посадочные места располагаются в соответствии с требованиями СанПиН 2.4.1.3049-13:1. Экран для воспроизведения и просмотра мультипликационного кино по диагонали 59-69 см. Высота установки экрана – 1-1,3 м. 2. Ряд стульев ставится не ближе 2 м и не дальше 5 м от экрана (в зависимости от возможностей проектора). Стол №1 предназначен для демонстрационного материала:- кувшин, изготовленный скопинскими мастерами;- пустая рамка для картины;- фотография дома С.Есенина. Стол №2. Мультстудия с необходимым оборудованием:- фотоаппарат и штатив для съемки мультипликационного кино; – мультипликационный стол с подсветкой и карманом для необходимых материалов рисования в технике эбру; – емкость для рисования в технике эбру.Дети входят в группу, встают полукругом. Воспитатель встречает детей с вазой скопинских мастеров-керамистов.Ход занятияВоспитатель встречает детей у входа.Воспитатель: Какие замечательные дети пришли сегодня ко мне! А скажите мне, пожалуйста, вы любите мультфильмы? А вы когда-нибудь создавали мультфильмы сами? Я предлагаю сегодня создать настоящий мультфильм! И для этого я приглашаю вас в мультстудию. Проходите!Воспитатель вместе с детьми подходят к столу №1.Воспитатель: Я приехала к вам из небольшого города Скопина Рязанской области, который славится гончарным промыслом. Посмотрите, какие разнообразные изделия скопинских мастеров-керамистов здесь представлены. Воспитатель показывает на экране изделия из скопинской керамики.Посмотрите, какое интересное изделие я вам привезла. (Воспитатель показывает керамическую вазу.) Как вы думаете, что это? Это ваза. А как вы думаете, из чего она сделана? Действительно, это керамическая ваза, сделанная из глины. А для чего она нужна?Ответы детей.Воспитатель: Я нисколечко не сомневаюсь, что вы знаете, какое сейчас время года. (Урок состоялся осенью, и дети называют осень.) Действительно, сейчас осень, а если быть точнее – поздняя осень. Поэтому я предлагаю собрать осенний букет из осенних веток. Помогите мне, пожалуйста. Воспитатель вместе с детьми подходит к столу №1 и ставит ветки с листьями в вазу. Воспитатель: Обратите внимание, что осенние листья имеют много оттенков и цветов. Какие? Дети называют известные им осенние краски: красная, желтая, багровая, алая…Воспитатель: Действительно, осенние листья очень красивые, словно добрый волшебник раскрасил их в такие яркие цвета! А вы знаете, у нас в Рязанской области удивительно яркая и красивая осень! И мне так хочется поделиться с вами осенним настроением, что я не удержалась и решила привезти для вас фотографию. Что вы видите на ней? В этом доме жил, когда-то рязанский поэт Сергей Есенин. А в какое время года сделана фотография? Дети рассматривают предложенную воспитателем фотографию дома Сергея Есенина в селе Константиново, сделанную осенью. Воспитатель: Послушайте, какие замечательные строки про осень написал наш рязанский поэт Сергей Есенин: Закружилась листва золотая В розоватой воде на пруду, Словно бабочек легкая стая С замираньем летит на звезду.А вот еще замечательные строки про осень современной поэтессы Елены Мечек: Осень краски разбросала На деревья и кусты.И горят они всё ярче,Словно летние костры.Золотистый и багровый,Желтый праздничный наряд.Опадает лист последний,Наступает листопад!Послушайте, какое красивое слово подарила нам осень – листопад. Листья падают… Какое красивое образование слова. Листопад! Если падают звезды, то получится… (звездопад), падает снег… (снегопад). А теперь давайте представим, что наши ладошки – листья. И устроим настоящий листопад.Физкультминутка Листья осенние тихо кружатся,Листья нам под ноги тихо ложатся.И под ногами шуршат, шелестят,Будто опять закружиться хотят.Воспитатель и дети встают в центр.Воспитатель: Расскажите мне, пожалуйста, на что же похожи листья осенью? По форме на что они похожи? (Дети высказывают свои предположения.) Во время листопада листья кружатся, взлетают, словно танцуют. Листопад – это словно танцующие краски осени. Как вы думаете, можем ли мы с вами нарисовать, как падают осенние листья? Каким образом? (Дети высказывают свои предположения.) А давайте превратимся с вами в художников-мультипликаторов и нарисуем настоящий мультфильм про листопад! Рисовать мы с вами будем не на листе бумаги, ни на песке, а на воде! Это удивительная техника рисования называется эбру. Вот какое необычное слово, оно так и переводится – «танцующие краски». Давайте с вами повторим – эбру! Давайте подойдем к мультипликационному столу и посмотрим, что же нам понадобится для создания мультфильма. Пусть каждый выберет для себя осенний листочек на полу и встанет на него вокруг мультстола.Воспитатель вместе с детьми становятся вокруг стола №2. Воспитатель: Так как мы сегодня будем рисовать на воде, то я привезла для вас волшебную воду вот в таком замечательном скопинском керамическом кувшине. Мы нальем ее в специальную емкость. Вы уже сказали, что осенние листья, словно танцующие краски, поэтому мне кажется, что эбру лучше всего сможет передать красоту листопада. Я привезла вам специальные краски, которыми можно рисовать по воде, а вместо кисточек мы будем рисовать деревянными палочками. Воспитатель показывает необходимые для рисования принадлежности.Воспитатель: У осени мы видели много разных оттенков красок, но мы будем использовать только три цвета – желтый, красный, оранжевый. Чтобы создать мультфильм, нам понадобится фотоаппарат для съемки. Начинаем съемку на фотоаппарате. (Воспитатель включает запись на фотоаппарате.) Сейчас я покажу вам, как можно нарисовать осенние листья с помощью техники эбру. (Воспитатель берет деревянную палочку, опускает в желтую краску, аккуратно прикасается к поверхности воды, оставляя расплывающийся круг на поверхности.) Мы берем палочку, опускаем ее в краску, а потом слегка прикасаемся к поверхности. Что мы видим? (Дети рассказывают, что они видят.) А теперь возьмем краску другого цвета и повторим. (Воспитатель предлагает каждому ребенку поочередно, выбрав цвет, нарисовать разноцветные круги на воде.) Действительно, круги краски расплываются, кружатся, словно танцуют на воде. С помощью деревянной палочки придадим форму листьям – отведем краску от края круга к центру и так далее. Стараемся работать аккуратно и не забывать, что идет съемка.Воспитатель показывает приемы рисования.Воспитатель: Давайте с вами закончим рисовать и снимать наш мультфильм. (Воспитатель выключает запись на фотоаппарате.) Теперь кладем палочки обратно в краску. Вытираем руки салфеткой. (Дети выполняют вместе с воспитателем указания.) Посмотрите, какой яркий листопад у нас получился на воде. А как же нам перенести из воды картину на бумагу? (Дети высказывают свои предположения.) Я поделюсь с вами одним секретом, как это можно сделать! Накроем получившуюся картину специальной бумагой, которая не намокает в воде. Оставим так на некоторое время, чтобы рисунок смог отпечататься. (Воспитатель аккуратно накрывает картину листом.) Так как мы сегодня были художниками-мультипликаторами и не только рисовали, но и снимали мультипликационное кино, давайте извлечем нашу запись из фотоаппарата и скопируем на компьютер. (Воспитатель достает карту памяти и вставляет в компьютер.) Давайте наложим на наше видео музыку, чтобы оно было красивее. Я приглашаю вас в зрительный зал для просмотра получившегося мультфильма.Воспитатель предлагает детям сесть на стулья перед экраном. Воспитатель: Вам интересно посмотреть, что же у нас получилось?Просмотр мультипликационного кино.Воспитатель: Какой интересный мультфильм у вас сегодня получился! Давайте придумаем для него название. А почему вы так назвали? Давайте не будем забывать о нашей картине и вернемся посмотреть, что же с ней произошло!Воспитатель и дети возвращаются к столу №2. Воспитатель аккуратно достает лист бумаги, на котором отпечаталась картина, и показывает ее детям.Воспитатель: Давайте поставим нашу картину в рамку рядом с фотографией. (Воспитатель вместе с детьми идут к столу №1.) Давайте сравним нашу картину и фотографию. Что общего между ними? Чем они отличаются? Самое главное отличие: это фотография, а это… (картина). И картина, и фотография интересны по-своему. Сегодня вы ознакомились с водной анимацией эбру, сделали яркий и красочный мультфильм и неповторимую картину про осень с помощью танцующих красок на воде. Каждый из вас передал красоту природы яркими красками и выразил свое радостное настроение. Екатерина СТАФУРОВА, воспитатель детского сада №8 «Чебурашка» городского округа города Скопина Рязанской области, лауреат Всероссийского конкурса «Воспитатель года России-2015»
Посол Турции Мустафа Капуджу: «Если туркменская молодёжь заинтересуется, будем рады организовать курсы обучения искусству эбру»
В столичном Музее изобразительных искусств Туркменистана открылась выставка турецкого искусства эбру. Инициатором мероприятия выступило Посольство Турецкой Республики в Туркменистане и Министерство культуры Туркменистана при поддержке «Turkish Airlines». В рамках выставки прошёл мастер-класс по технике эбру турецких художников Кубилая Эральп Динчера и Нилюфер Мутлу.
Корреспонденту «Туркменпортала» удалось взять эксклюзивное интервью у Чрезвычайного и Полномочного Посла Турецкой Республики в Туркменистане Мустафы Капуджу.
— Господин Посол, расскажите, пожалуйста, о цели проведения такого рода выставки в Туркменистане?
— Конечно же, мы наметили несколько целей. Одно из них – это искусство, которое нас объединяет. Возникновение самой технологии рисования на воде восходит к странам Востока. «Эбру» на старом турецком языке называлось «эбре», что дословно означает «бумага с корнем». Во времена Османской империи художники из Турции приезжали и на эти земли для изучения техники «эбру». Искусство развивается в целях сотрудничества и мира.
Вторая цель этой выставки: мы хотели отметить 2019 год под девизом «Туркменистан – Родина процветания», и на следующей неделе в Туркменистане отмечают День поэзии Махтумкули Фраги. В стихах Махтумкули делается ударение на мир и дружбу. Мы планировали даты выставки на эти дни и хотели передать смыл сотрудничества во имя мира наших дружных обществ.
Искусство – часть нашей общей культуры. Господин Кубилай Эральп Динчер – современный представитель этого искусства. На самом деле это искусство появилось еще в XI веке. Господин Кубилай создает современные картины по этой технике. Мы хотим, чтобы эта культура развивалась на земле, где она зародилась. В надежде если туркменская молодежь заинтересуется, будем рады организовать им курсы или другие возможности для приобретения опыта в этой сфере.
— Как мы видим, выставка организована в целях развития культурных отношений Туркменистана и Турции. На какой стадии находятся сейчас отношения двух стран?
— У нас очень хорошие отношения. Это уже вторая в этом году выставка, которую организовывает Посольство Турции в Туркменистане. Помимо этого, мы отправили представителей телевизионного канала «Мирас» для съёмок в Турцию с целью показать нашу общую культуру и историю наших народов. В будущем наши политические и экономические отношения будут развиваться, и мы будем поддерживать их культурными мероприятиями.
— Какие культурные мероприятия вы планируете организовать в ближайшем будущем в Туркменистане?
— 30 августа в Турции отмечается большой национальный праздник – День победы (Zafer Bayramı). В честь этого праздника мы планируем организовать концерт в Ашхабаде. Например, фортепианный концерт талантливого музыканта, который выступал здесь с концертом два года назад. 29 октября 2019 года мы планируем провести концерт классической музыки совместно с туркменскими музыкантами в честь провозглашения Турецкой Республики.
Набор карточек Ударник литературной речи
Набор карточек «Ударник литературной речи» представляет собой 120 качественных карточек, помещенных в удобную коробочку. На каждой карточке игроки найдут слово с дискуссионным ударением и попытаются верно ответить в каждом случае.
Игра развивает память на верное ударение, родную речь, интерес к Русскому языку, внимательность (игроки после игры начинают обращать на ударения в речи других людей). Тренируется навык общения, игроки становятся более эрудированными.
«Ударник литературной речи» – а Вы получили это почетное звание? Нет? Тогда вперед к свершениям!
Правила настольной игры Набор карточек Ударник литературной речи
Необходимо правильно выбрать ударную гласную
и перевернув карточку проверить себя.
Играть можно и в компании, в таком случае отгаданные карточки каждый игрок забирает себе. А победит тот, у которого к концу игры окажется больше всех карточек.
Цель настольной игры Набор карточек Ударник литературной речи
Отгадать как можно больше ударений слов.
Для кого эта игра
Возраст участников: от 6 лет. Количество участников: от 2 игроков.
Игра Набор карточек Ударник литературной речи развиваетпамять на верное ударение, родную речь, интерес к Русскому языку, внимательность (игроки после игры начинают обращать на ударения в речи других людей). Тренируется навык общения, игроки становятся более эрудированными.
Дети могут играть в нее самостоятельно, могут собираться компанией и устраивать интеллектуальное сражение за титул «Ударника литературной речи». Так же игра отлично подойдёт для семейного времяпрепровождения, уроков русского языка (групповая работа с игрой будет запоминающейся и мотивирующей). Ее можно преподнести в подарок человеку, который занимается изучением родного языка и чувствует к этому делу страсть! Коробочка очень компактна и легка. Ее можно брать с собой куда пожелает душа. Идеально играть в нее на природе – свежий воздух и разминка для ума, одна лишь польза и удовольствие!
Состав настольной игры Набор карточек Ударник литературной речи
· 120 карточек, каждая из которых содержит слова с дискуссионным ударением
Купить Настольную игру Набор карточек Ударник литературной речи в городе Новосибирске Вы можете в магазине настольных и развивающих игр “Игры Почемучек”
Оставить свой отзыв о настольной игре Набор карточек Ударник литературной речи (понравилось/не понравилось и почему) Вы можете чуть ниже в разделе Отзывы
Кто играет Рейян в турецком сериале “Ветреный” (2019)?
Турецкий сериал “Ветреный” оценило множество зрителей во всем мире и новость о выходе второго сезона была воспринята с энтузиазмом и надеждой. Не зря первый двенадцать серий прошли на одном вздохе и закончились не совсем точкой, а как будто бы запятой.
Уже совсем скоро, с приходом осени, к нам вернется и полюбившийся сериал “Ветреный” с его героями, их непростыми судьбами и красивым и тернистыми путем к настоящей любви.
В первом сезоне было много времени уделено музыке, она украшает весь сериал и постоянно звучат разные композиции. Их можно слушать прямо онлайн бесплатно или же скачать с этого ресурса.
Премьера первого сезона сериала “Ветреный” состоялась в марте 2019 года. У сериала был просто огромный успех. За взаимоотношениями главных героев следили тысячи зрителей, сопереживая и надеясь на благополучный финал.
Вполне естественно, что выход второго сезона сериала “Ветреный” ждут с нетерпением. Новые серии можно будет увидеть совсем скоро. С 13 сентября в Турции стартует премьера второго сезона сериала “Ветреный”. Новые серии будут выходить каждую неделю – по пятницам.
В интернете уже появился первый тизер к 13 серии сериала “Ветреный”. Посмотреть его можно на этом сайте с русским переводом.
В очередной раз создатели сериала “Ветреный” держат интригу и не дали новый фраг после вышедшей 24 мая 11 серии. Это связано, как я думаю, с высокими рейтингами 11 серии, а также с желанием поднять интерес к 12 серии, которая станет финальной в 1 сезоне.
Появилась информация, что фраг сегодня все же будет. Вот в этой группе в социальной сети ВКонтакте всегда оперативно выкладывают все новинки, связанные с сериалом “Ветреный”, в том числе и новые фрагменты. Так что всем поклонникам сериала придётся набраться терпения и ждать информации о событиях, которые произойдут в финальной 12 сери любимого сериала.
Сериал “Ветреный” произвел настоящий фурор и прочно завоевал зрительские сердца и симпатии. В социальной сети ВКонтакте даже появились энтузиасты, которые переводили книгу-первоисточник, написанную турецкой писательницей Самуе Коч. Раз в неделю выкладывались новые главы для желающих не только посмотреть, но и почитать оригинал.
Создатели поняли, что сериал очень популярен, тем более, что окончание его не ставит точку, а намекает на некую незавершенность, вокруг которой можно много чего построить.
Второй сезон не за горами и ждет нас уже в конце сентября, а именно – с 20 числа второй сезон сериала “Ветреный” покажут по ТВ. Осталось совсем немного подождать.
Я смотрю. Отличный сериал. Сейчас самое время начать его смотреть, так ка первый сезон уже полностью отснят и есть в интернете с русской озвучкой. Всего 12 серий. Второй сезон выйдет на экраны в сентябре 2019 года. Посмотреть первый сезон сериала “Ветреный” можно на этом сайте.
Amazon.com: Стеганая наволочка с лунным мраморным принтом, Антикварное искусство Османской империи Эбру Турецкое мраморное современное искусство, Стандартный чехол для подушки с акцентом King Size для спальни, 36 дюймов x 20 дюймов, оливково-зеленый песочно-коричневый: Hogar y Cocina
Размер: 36 дюймов x 20 дюймов
Размеры – 36 дюймов в ширину и 20 дюймов в длину. Легко накройте подушки стандартного размера. Цифровая печать. Изготовлен из: – Мягкое волокно высокой плотности – 100% полиэстера высокой плотности с двойной щеткой. Для оптимальной мягкости и комфорта.Особенности – Высокотехнологичное трикотажное лоскутное одеяло. Мягкий и дышащий. Стеганый дизайн с сотовым рисунком. Машинная стирка – в холодном цикле. Крепкий. Декоративные наволочки для спален, гостиниц, комнат общежития. Печатные – с использованием новейших технологий цифровой печати. Sham печатается только на лицевой стороне. Сделайте себе и тем, кого любите, одолжение, купив одну из наших декоративных имитаций подушек. Эти приколы для подушек могут полностью изменить атмосферу вашей спальни и заставить вас чувствовать себя более непринужденно. Вы можете удобно положить голову на подушку с помощью этих трикотажных трикотажных изделий для стеганых одеял.Вы можете выбрать свою любимую тему из 10 тысяч различных узоров и дизайнов. Эти притворства созданы для того, чтобы вы испытали максимальный комфорт и оптимальную мягкость. Вы можете использовать этот продукт у себя дома, в отелях и в номерах. Цвета имитации не исчезнут благодаря нашим методам цифровой печати. Никакие красители не причинят вреда вам и вашим близким, благодаря своему химическому составу. Либо подарок семье или другу, родственнику или парню, либо самому себе, вещь должна быть интересной и аутентичной.Цифровые изображения, которые мы отображаем, имеют максимально точную цветопередачу, однако из-за различий в компьютерных мониторах мы не несем ответственности за различия в цвете между фактическим продуктом и вашим экраном. Из-за ручного измерения допускается погрешность в 1-2 см. Машинная стирка холодной водой; Не отбеливать. Сушить в барабане на слабом огне. Гладить на слабом / среднем огне. Шам напечатан ТОЛЬКО НА ПЕРЕДНЕЙ СТОРОНЕ, оборотная сторона – однотонного белого цвета.
Мраморное античное османское искусство Эбру Роскошное мраморное современное турецкое произведение искусства
Мраморное античное османское искусство Эбру Роскошное мраморное современное турецкое произведение искусстваЭбру, Современная, Домашняя кухня, Мебель, Акцентная мебель, / смягчение1536177.html, Мрамор, Искусство, 2 доллара США, Произведения искусства, Мрамор ,, sanola.lk, Турецкий, Антиквариат, Османская эбру, Современность, Домашняя кухня, Мебель, Акцентная мебель, / смягчение1536177.html, Мраморность, Искусство, 2 доллара США, Художественное произведение, Мрамор ,, sanola.lk, Турецкий, Антиквариат, Османский мрамор Античное Османское искусство Эбру Роскошный мрамор Современные турецкие произведения искусства Мрамор за 2 доллара, Антикварное Османское искусство Эбру Турецкий мрамор Современные произведения искусства Мебель для дома Кухонная мебель Акцент Мебель за 2 доллара Мрамор, Античное Османское искусство Эбру Турецкий мрамор Современные произведения искусства Домашняя кухонная мебель Акцент Мебель Мрамор Антикварное Османское искусство Эбру Роскошный мрамор Современные турецкие произведения искусства
$ 2
Мрамор, антикварное османское искусство, турецкое мраморное искусство Эбру, современное искусство
- Регулируемая застежка
- Машинная стирка и ручная стирка
- ã € 3-слойная маска для лицаã € ‘: эта маска имеет 3 слоя – внешний полиэфирный слой, средний фильтрующий слой и внутренний хлопковый слой.Дышащий, удобный и приятный для кожи.
- «5-слойный фильтр»: 5-слойный фильтр с активированным углем обеспечивает более надежную защиту. 1 маска поставляется с 2 фильтрами.
- «Полная защита»: Защитите свой нос и рот от пыли, загрязнений, пыльцы, аллергии, смога, выхлопных газов автомобилей, песчаного воздуха, пассивного курения и т. д.
- ã € Стандартный размерã € ‘: 7,9 дюйма x 5,9 дюйма. Эта маска имеет регулируемый алюминиевый зажим для носа М-образной формы, который предотвращает запотевание очков. А регулируемые мягкие эластичные амбушюры не доставляют неудобств ушам.Можно сложить для удобной переноски.
- ã € Patternã € ‘: Изящный печатный узор делает вас уникальным. Он привлечет к вам больше внимания.
Описание товара
ã € ЗАЩИТАã € ‘
По мере того, как окружающая среда меняется, чистый воздух для дыхания становится для нас важным. Мы надеемся предоставить вам лучшую защиту.
Упаковка:
В 1 упаковке 1 маска с 2 фильтрами.
ã € МАТЕРИАЛã € ‘:
100% безопасный для кожи полиэстер, Breathable amp; Комфортный!
ã € Инструкции по стирке ã € ‘:
a.Перед стиркой маски снимите фильтрующую прокладку.
г. Маску для мытья рук не реже одного раза в неделю или, если это необходимо, смывайте мягким моющим средством.
г. Высушите на воздухе, чтобы сохранить форму. Не стирайте маску в машине вместе с одеждой. ЗАПРЕЩАЕТСЯ использовать химчистку, гладить, отбеливать.
€ Совместимость €:
Женщины, мужчины и подростки.
У нас также есть тот же стиль и узор для детей. Если вам нужно, свяжитесь с нами.
Мрамор, антикварное османское искусство, Эбру, турецкое мраморное искусство, современное искусство
Щелкните здесь, чтобы использовать наш доступный веб-сайтПодтвердить изменение страны
Вы уверены, что хотите уйти с этого сайта?
Если вы перейдете с этого сайта
, вы потеряете свою сумку для покупок и ее содержимое.
Scalamandre Ebru Шелковая ткань
Доставка
Ознакомьтесь с полной политикой доставки и часто задаваемыми вопросами.Примечание: товары, сделанные на заказ, обычно включают время выполнения заказа или индивидуальное окно доставки, которое подробно описано в Описание товара.
Сведения о доставке всех остальных товаров см. Ниже:
- Бесплатная доставка
- Для некоторых объявлений может быть предложена бесплатная доставка.
- Небольшие предметы обычно доставляются в течение 2 недель с даты покупки, а более крупные предметы и мебель могут Доставка занимает до 6 недель.
- При возврате товара с бесплатной доставкой стоимость обратной доставки будет взиматься с покупателя.
- Бесплатная местная подвозка
- Самовывоз на месте позволяет клиентам осмотреть товар во время получения и избежать затрат на доставку.
- После покупки на адрес электронной почты, связанный с заказом, отправляется электронное письмо с подтверждением, которое включает: Проверка получения и контактная информация продавца
- Пожалуйста, свяжитесь с продавцом в течение 5 дней, чтобы согласовать получение
- Доставка посылки
- Отгрузка осуществляется через признанных перевозчиков, таких как UPS, FedEx и DHL.
- Посылкой можно отправлять только те предметы, которые можно безопасно упаковать в коробку или конверт.
- Стоимость доставки начинается от 9 долларов и зависит от размера, веса, упаковки и стоимости товара.
- Товары обычно доставляются в течение 2 недель с момента покупки.
- Доставка по месту жительства
- Товар доставляется в ваш дом и размещается в выбранной вами комнате (установка и подключение не включены).
- Местные тарифы доступны для большинства товаров, место доставки которых находится в пределах 50 миль.
- Стоимость доставки начинается от 149 долларов США, в зависимости от типа продукта, размера, местонахождения покупателя и продавца и стоимости. товара.
- Местная доставка обычно занимает до 3 недель.
- Доставка на дом
- Товар доставляется в ваш дом и размещается в выбранной вами комнате (установка и подключение не включены).
- Доставка может занять до 6 недель и до 8 недель, если покупатель или продавец находятся за пределами стандартные маршруты доставки.
- Стоимость доставки начинается от 299 долларов США, в зависимости от типа продукта, размера, местонахождения покупателя и продавца и стоимости товара.
Тип доставки Менее 2000 долларов США Более 2000 долларов США Доставка на дом на дому 299 долларов США 399 долларов США Большая обработка > 35 куб. футы <52 куб. футов 399 долл. США 449 долл. США Обращение с хрупкими и / или негабаритными грузами Цена может отличаться.В зависимости от материала, расположения и размера. Цена может отличаться. В зависимости от материала, расположения и размера. - Доставка, управляемая продавцом
- Доставка осуществляется продавцом через грузоотправителя по выбору продавца.
- Доступно для позиций на усмотрение продавца.
- Местная доставка, управляемая продавцом
- Доставка по обочине дороги осуществляется продавцом в пределах ограниченной географии.
- После покупки письмо с подтверждением будет отправлено на адрес электронной почты с подтверждением, связанный с заказом, и включает: Проверочный код при получении и контактную информацию продавца
- Пожалуйста, свяжитесь с продавцом в течение 5 дней, чтобы согласовать доставку.
Как выглядит новый Yawker Tawk?
«Вы хотите услышать лучший нью-йоркский акцент?» «Лучший нью-йоркский акцент». «Лучший нью-йоркский акцент». «Итак, на прошлой неделе я заметил, что Нико Хеллер, за которым я слежу в Instagram, составляет лучший нью-йоркский акцентный челлендж.«Все эти люди присылают мне эту ссылку, чтобы подать заявку на конкурс акцента в Нью-Йорке в Instagram». “Вас беспокоит [ругательный] нью-йоркский акцент?” “Я хотел бы подать заявку на конкурс акцента в Instagram?” “Тебе больше нечем заняться?” «Итак, Николас Хеллер, Нью-Йорк, Нико, его объекты часто оказываются персонажами, которые буквально на вашем углу». «Послушай, мой приятель Нико, у меня есть кое-что по поводу лучшего нью-йоркского акцента». «Нико сказал мне, что он организовал конкурс на лучший акцент в Нью-Йорке.Ты уже знаешь.” «У меня лучший нью-йоркский акцент, нью-йоркский Нико». «Привет Нью-Йорку, Нико. Ах ах ах ах ах ах.” «Последние четыре или пять лет я веду этот аккаунт в Instagram под названием New York Nico, где я выхожу каждый день и просто нахожу таланты из Нью-Йорка». “Нью-Йорк.” «Талант может быть уличным артистом, владельцем магазина. Все и вся – это талант. Я смог дать этим талантливым жителям Нью-Йорка поддержку, которой они заслуживают. Многие из них снимались в «Эллен» и «Венди Уильямс».«Нью-Йорк, Нико, но передай ему привет». «Я имею в виду, что, очевидно, было действительно сложно не выйти и задокументировать город, но я пытаюсь приготовить лимонад с лимонами». «Моя дочь говорит мне, что этот парень [ругательство] Нико из Нью-Йорка ищет людей, которые говорят так, как будто они из Нью-Йорка». «Может быть, половина видеороликов начинается со слов« Я даже не знаю, зачем я это делаю »». «Прекрати с этой Insta [ругательной] -граммой и получи настоящую [ругательную] работу, пожалуйста, пожалуйста ? » «Сначала было сложно заставить людей подчиняться.Я должен был просить – не умолять, но я должен был спросить своего друга Уэйна Даймонда ». «Потому что я думаю, что у меня отличный [ругательный] акцент, потому что я [ругательный] отличный». «И следующее, что вы знаете, – это знаменитости, такие как Чазз Палминтери и Деби Мазар». «Привет, Нико». «Катрин Нардуччи». «Привет, Нико». «Алек Болдуин». «Ого». «А я судья, хорошо? Потому что, если бы я участвовал в этом, я бы легко выиграл ». «Я, принцесса Нокиа и Майкл Рапапорт – главные судьи. Мы сузили тысячу заявок до 24.Потом это было что-то вроде скобки в стиле мартовского безумия. Вики с Манхэттена… «… Пошел бы против Меро из Бронкса». «Давай тормоза, мой Джи, потому что …» «И Слик Ник Правитель выиграл Бруклин». «Если вы не пользуетесь руками, когда говорите, это вообще нью-йоркский акцент?» «В погоне за деньгами Марс выиграл Бронкс». «Чувак, о чем все говорили, у них лучший нью-йоркский акцент и все такое. Я сказал, да, конечно … – Да, яростность победила на Статен-Айленде. «И, честно говоря, я считаю себя лучшим соперником.«Вики выиграла Манхэттен». «Вы знаете, что это: натуральный Борикуа, прямой ирландец». «Имани Браммер выиграла Куинс». «Итак, я разговаривал с ним, разговаривал с ним. Я думаю, ты был в моей переписке прошлой ночью, так что [ругательство] а-а-а. И он такой… »« Ну, все думают, что занявший второе место Роб Агри был ограблен ». «Для города, который никогда не спит, мы просто вздремнем, но мы все еще можем быть едины, как мы тявкаем». «Я не могу сказать, что кого-то ограбили. Я думаю, знаете что? Я беру это обратно. Я думаю, Уэйна Даймонда ограбили.” “Я имею в виду давай. Я красивый человек ». «Он был нокаутирован в первом раунде. Но что ты собираешься делать? Волк Чарли пошел против этой 9-летней девочки из Статен-Айленда по имени Сиенна ». “Ага. Я не знаю, что такое кофе. Я знаю, что такое «cawfee» ». «Чарли выиграл только с 11 голосами». «Мне 74 года, и я не держу [ругательства]». «Давай поговорим о ненормативной лексике». «Я думаю, что ты [ругательство] идиот». «Какого [ругательства] ты делаешь?» “Вы [ругательство] жучок, понимаете, о чем я?” «Ненормативная лексика – это, конечно, музыка.«Так что ни на секунду не думай, что я участвую в каком-то смешном [бранном], потому что я могу появиться в доме твоей бабушки и выбить [бранное] из тебя». «Я не слышал ничего негатива в этом. Для меня проклятия – это не признак негатива. Конфронтация не является признаком негатива ». «Похоже, вы только что вышли из [ругательства] метро». «Хочешь бекон, яйцо и [ругательство] сыр?» «Люди ошибочно считают жителей Нью-Йорка грубыми, и я не могу согласиться с этим в меньшей степени. И вы видите это сейчас, особенно во время кризиса: все собираются вместе, чтобы помочь друг другу.«И не зря, давайте будем реальными. Вы прилетели сюда, а я выросла здесь, точка. «Послушайте, устойчивость – это часть того, что сделало эту задачу такой интересной, верно? В этих видео нет ничего, кроме радости ». «Всегда важно гордиться тем, откуда ты родом, но сейчас, более чем когда-либо, это важно». «Мы все победители. Здесь нет проигравших. Ничего, кроме победителей, потому что Нью-Йорк навсегда ». «Это нельзя описать ни по лицу, ни по расе, ни по цвету кожи. Вы просто знаете, когда слышите это, потому что это звучит как никто другой.”Но продолжай делать то, что делаешь, ты меня чувствуешь?” «И вы чувствуете запах Нью-Йорка, вы чувствуете Нью-Йорк, вы слышите Нью-Йорк и вы любите Нью-Йорк. До свидания.” «Я очень расстроен, что у меня нет нью-йоркского акцента. Я действительно хотел бы это сделать. Я действительно хотел бы этого ».
Разнообразие | Блоги выпускников
с точки зрения иностранных студентов
Автор: Эбру Эдже Гулсан, доктор философии. студент химического машиностроения
Поздравляем! Ты сделал это!
Вы переезжаете в район Бостона. и, возможно, даже исходят из на другом конце света .
Твои родители гордятся, друзья завидуют.
Со временем, может быть, они станут более горьковато-сладкими. Они думают, что вы слишком заняты жизнью своей мечты, чтобы общаться с ними по FaceTime так же часто, как раньше, но они понятия не имеют, как трудно просыпаться в 5 утра, чтобы убедиться, что вы позвоните им в разумное время, так как есть 10 часовая разница во времени. Вы говорите «раздражающим» или «недовольным», когда жалуетесь на огромный объем работы в аспирантуре, потому что ваши близкие думают, что вы недостаточно цените свои возможности.Это выглядит так просто, когда вы видите иностранных студентов третьего курса, потому что все они кажутся оседлыми и уже построили свои сообщества. Все они невероятно бегло говорят по-английски, в то время как вы все еще не торопитесь, чтобы строить предложения наиболее грамматически совершенным способом, чтобы вас не осудили носители языка, и иногда отказываетесь говорить, потому что вы устали от чрезмерных размышлений.
Понятно.
Я переехал в Бостон из страны, где Америка известна только своим фастфудом, огромными автомобилями и драйверами.«Может быть, также для телерекламы прописанных лекарств (серьезно?).
Несмотря на то, что я много путешествовал за границу, жил в разных странах и учился в университете с английским языком обучения, мне потребовалось много времени, чтобы почувствовать себя комфортно с моим новым первым языком . Я до сих пор помню, как впервые приземлился в аэропорту Логан в Бостоне и не понял ни слова, которое мне сказал охранник. Я волновался по поводу написания научной статьи или главы учебника на английском языке.Первое собрание исследовательской группы, которое я посетил, было кошмаром – если не считать научного содержания дискуссий, я едва мог понять язык, на котором они говорили. Есть разница между «носителями языка, говорящими по-английски» и «иностранцами, говорящими по-английски».
Языковой шок – это даже не первая проблема, с которой вы сталкиваетесь при переезде из другой страны. Да, мы живем в более глобальную эпоху, и все мы сталкиваемся с другими культурами и представлениями, но это не обязательно означает, что мы немедленно приспосабливаемся и все пойдет гладко.Существует так много мелких культурных различий и нюансов, таких как разные гендерные роли, трудовая этика и жесты, которые сначала не видны. Вы узнаете, как писать электронные письма, как флиртовать или что говорить тому, кто потерял вторую половинку, на другом языке. Страхование здоровья, контракты, финансовые соглашения, аренда; все эти мелочи работают по-другому, и теперь вам нужно все прочитать, прежде чем нажимать «Я согласен с условиями». Это похоже на то, как снова научиться ходить, хотя вы думали, что у вас в этом есть опыт. Помимо всех этих проблем, есть время, когда вы понимаете, что приехали в эту страну в одиночку, и вам нужно найти друзей и построить собственное сообщество, чтобы выжить.
Первый большой шаг, который нужно сделать, – это признать тот факт, что вам нужно будет приложить усилия. Вы, вероятно, не попадете в группу идеальных друзей спонтанно, не сделав первый шаг. К счастью, Бостон очень разнообразный и интернациональный город. В нем легко слиться. Поначалу может показаться странным или новым тусоваться с людьми разного происхождения, но бостонцы занимаются этим уже очень давно.Кроме того, вы говорите на их языке! Это имеет огромное значение, потому что, если бы вы переехали в другую страну, где ваш первый язык не английский, было бы гораздо труднее подружиться с местными жителями. Несмотря на то, что они могут говорить по-английски, если захотят, люди вряд ли откажутся от комфортного разговора на своем родном языке, чтобы вы были рядом. Вы не уверены в своем акценте? Что ж, подумайте об этом как о ледоколе, потому что вы заметите, что вопрос «откуда у вас акцент?» это классическая линия пикапов.Итак, владейте им!
Мне очень нравится метафора: «Персиковые люди против кокосовых». Вы можете найти в нем более подробную информацию, но вкратце он определяет определенных людей как «персиковых людей», а других как «кокосовых людей». К персиковым людям легко подойти, они любят светские беседы, но при этом у них все еще есть стержень, которым они будут делиться только со своей основной группой друзей или значимыми другими (это не означает, что вы никогда не станете их частью). Кокосовые люди – противоположность, с раздраженным отдыхающим лицом; но как только вы познакомитесь с ними поближе, они будут готовы рассказать вам о новом парне своей тети или о том, почему они выбрали то или иное лекарство.Просто помните, что люди будут разными, и имейте это в виду, чтобы понимать разные реакции, когда вы приближаетесь к другим и знакомитесь с ними.
Очевидно, что с другими эмигрантами легче общаться. Вы будете получать множество электронных писем от Международного центра Тафтса о предстоящих мероприятиях – приходите на них. Если вы хотите сблизиться с людьми из своей страны, найдите их сообщества и приходите на их собрания. Но помните, что главное – это баланс. Делайте ваши разговоры и группы друзей разнообразными.Конечно, вы будете скучать по дому, и вам понадобятся ваши собственных людей , но постарайтесь не звонить домой каждый раз, когда вы попадаете в такую ситуацию. Собственно, знаете что? Вы скоро поймете, что видите дом в ином свете. Это займет время, но, как только вы доберетесь туда, вы окажетесь не «там, где ваше сердце», а, скорее, там, где вы сможете подключиться к VPN.
И последнее, но не менее важное: знайте, что вам нравится делать, и продолжайте заниматься этим больше. Занимайтесь своими хобби и найдите людей, которые разделяют схожие интересы.Если вам нравится подводное плавание с аквалангом, станьте членом New England Divers. Если вам нравится фотография, пройдите курс и познакомьтесь с другими людьми, которым она тоже нравится. Вам нужны люди, которые ходят вместе? Просто пригласите их и узнайте друг друга во время похода, пока ничто не отвлекает, кроме природы.
Не забывайте, что флюс не имеет сезон в таком разнообразном и интернациональном городе, как Бостон. Люди приходят и уходят все время. Вначале все они чувствуют себя как рыба, выброшенная из воды. Все нужны друзья, и нет ничего «более нормального», чем желание быть часть сообщества.Просто будь собой, приходи и привноси свой красивый уникальный акцент и немного ломаный английский с вами, куда бы вы ни пошли!
Что такое искусство Эбру? История древнего искусства бумажного мрамора
Сегодня многие художники стремятся найти новые изобретательные способы создания картин. Независимо от того, используют ли они пальцы или крошечную еду, они творчески доказывают, что практика – это намного больше, чем щетинистые кисти и обычные холсты. Хотя это может показаться новым подходом к практике, картина Эбру – вид искусства, в котором используются вода, краситель и шило – веками демонстрирует этот интерес к экспериментам.
Что такое картина Эбру?Живопись Эбру – особый жанр водного искусства, используемый для создания завораживающих произведений. Особо популярные в Турции и Средней Азии картины Эбру изготавливаются с использованием красителей, раствора на водной основе и набора уникальных инструментов. Как и гравюра, произведения искусства Эбру создаются путем переноса рисунков, узоров и мотивов на листы бумаги, ткани и другие холсты.
Фото: Смитсоновский институт
Из-за того, что готовый продукт имеет вид с полосами и завитками, художественная форма Эбру также известна как «бумажный мрамор».”
Фото: Ji-Elle (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons
Фото: Британская библиотека
ПроцессЧтобы создать картину Эбру, художник использует уникальный процесс, не похожий на любой другой вид искусства.
Фото: CeskoTurecko (собственная работа) [CC BY-SA 4.0], через Wikimedia Commons
Сначала художник смешивает воду с пигментом и
kitre , натуральной камедью, чтобы получить краситель.Затем краситель добавляется на поверхность клеящего вещества, раствор целлюлозы и используется шило для преобразования цветов в рисунки и узоры.
Фото: Ji-Elle (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons
После того, как художник завершил этот единственный в своем роде процесс «рисования», лист бумаги осторожно кладется поверх размера, чтобы передать изображение.
Фото: Ji-Elle (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons
После того, как лист вынут из жидкости, его оставляют сохнуть.
Фото: Ji-Elle (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons
И вуаля! Изготовлен шедевр под мрамор.
Фото: Ji-Elle (собственная работа) [CC BY-SA 3.0], через Wikimedia Commons
Обои и акценты для дома – Sherwin-Williams
Обои и акценты для дома – Sherwin-Williams Диалог сообщений Показать сообщение об обновленииХотите сделать свой дом домом?
Добавьте индивидуальности.Выбирайте из более чем 100 000 обоев и бордюров, а также множества настенных росписей и аксессуаров.
Канада
Мексика
Общая информация
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Аргентина
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Бразилия
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Чили
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Колумбия
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Эквадор
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Уругвай
Наши продукты доступны по всей Южной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Общая информация
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Коста-Рика
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Сальвадор
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Гватемала
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Гондурас
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Мексика
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Никарагуа
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Панама
Наши продукты доступны по всей Центральной Америке, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Общая информация
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Багамы
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Bermuda
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Бонайре, Синт-Эстатиус и Саба
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Каймановы острова
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Доминиканская Республика
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Гаити
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Ямайка
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Пуэрто-Рико
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Сент-Китс и Невис
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Острова Теркс и Кайкос
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Виргинские острова (Британские)
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Другие островные страны Карибского бассейна
Наши продукты доступны по всему Карибскому региону, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Общая информация
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Китай
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Индонезия
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Япония
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Малайзия
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Сингапур
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Южная Корея
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Таиланд
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Вьетнам
Наши продукты доступны во всем Азиатско-Тихоокеанском регионе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Общая информация
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Хорватия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Кипр
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Чешская Республика
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Дания
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Общие промышленные покрытия
Danske
Промышленные покрытия для древесины
Danske
Упаковочные покрытия
Английский
Защитные и морские покрытия
Danske
Финляндия
Наши продукты доступны по всей Европе или см. Адреса ниже свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Общие промышленные покрытия
Suomi
Промышленные покрытия для древесины
Suomi
Упаковочные покрытия
Английский
Защитные и морские покрытия
Suomi
Франция
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Германия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Венгрия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Италия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Литва
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Норвегия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Общие промышленные покрытия
Norsk
Промышленные покрытия для древесины
Norsk
Упаковочные покрытия
Английский
Защитные и морские покрытия
Nynorsk
Польша
Наши продукты доступны по всей Европе, см. свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Общепромышленные покрытия
Polski
Промышленные покрытия для древесины
Polski
Упаковочные покрытия
Английский
Защитные и морские покрытия
Polski
Португалия
Наши продукты доступны по всей Европе или см. Адреса ниже свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Румыния
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Россия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Сербия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Словакия
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Словения
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Испания
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Швеция
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Украина
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу globalsales @ sherwin.com.
Великобритания
Наши продукты доступны по всей Европе, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
Ближний Восток
Наши продукты доступны по всему Ближнему Востоку, см. Адреса ниже или свяжитесь с нами по адресу [email protected].
