Говори и пиши правильно памятка: Буклет ” Говори и пиши правильно”

Содержание

Буклет ” Говори и пиши правильно”

Одно стихотворение, чтобы выучить все трудные ударения!

ФенОмен звонИт по средАм,

ПринЯв договОр по годАм,

Он Отдал экспЕртам эскОрта

ХодАтайство аэропОрта.

Как у нашей Марфы

Есть в полоску шАрфы!

Срубили ель, сорвали щавЕль.

Долго ели тОрты –

Не налезли шОрты!

ЗвонИт звонарь,

ЗвонЯт в звонок,

Чтоб ты запомнить верно смог.

Ты нам шторы не вози,

Мы повесим жалюзИ.

Нам дан во владение самый богатый, меткий, могучий и поистине волшебный русский язык

К.Г.Паустовский

Русский язык в умелых руках и в опытных устах – красив, певуч, выразителен, гибок, послушен, ловок и вместителен.

А.И. Куприн

Во дни сомнений, во дни тягостных раздумий о судьбах моей родины –ты один мне поддержка и опора, о великий, могучий, правдивый и свободный русский язык!., нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!

И.С. Тургенев

Говори правильно!

8 сентября

День грамотности

«Будь грамотным- будь успешным!»

Умение говорить красиво – это ценнейший дар, он помогает человеку производить впечатление, добиться цели, легко адаптироваться в обществе, даже завести друзей!!!

ЗАПОМНИ!

слИвовый пОднял

позвонИшь сдалА

прАвы свЁкла

баловАть балУю

сОгнутый щавЕль

закУпорить ляГте

чЕрпать красИвее

вероисповЕдание облегчИт

каталОг тУфля

тОртов тУфель

брелОков углублЁнный

положИть договОров

квартАл класть

Иксы началсЯ

нОгтя обеспЕчение

оптОвый облегчИть

отключИт Отрочество

плАтья исключИт

Говорить правильно – это культурно!

Говорить правильно – это красиво!

Говорить правильно – уважать себя!

пара ботинок, валенок, сапог, чулок

НО! пара носков, апельсинов, помидоров

среди армян, грузин, осетин, румын

НО! среди монголов, узбеков, якутов

Несколько примеров часто встречающихся ошибок:

1. Сколько можно сомневаться «приДТи» или «приЙТи»? Запомните раз и навсегда правильно – «прийти».

2. Заказали «экспрессо»? Чтобы быстрее приготовили, говорите «ЭСПРЕССО»!

3. Как правильно: «едь», «ехай» или «езжай»? Никак! Повелительная форма от глаголов «поехать» и «ехать» будет только «ПОезжай» или «ЗАезжай», «ПРИезжай». Употребление слова «езжай» нежелательно.

4. Как правильно: «ПОБЕДЮ» или «ПОБЕЖДУ»? Никак! У глагола «победить» нет формы 1-го лица ед.числа в будущем времени. «Одержу победу» или «сумею победить».

5. Не существует слов «вообщем» и «вобщем»! Есть слова «ВООБЩЕ» и «В ОБЩЕМ»!

6. В документах стоит «ПОДПИСЬ», а вот в Сикстинской капелле на алтарной стене – «РОСПИСЬ».

7. «ВыИграть»! Не выЙграть!Проверочное слово – ИГРА.

8. Не существует слова «ихний», только

«ИХ» и никак иначе.

9. Поздравляю с (чем?) днём (чего?) рожденИЯ! Был на ДНЕ рожденИЯ! Никаких «иду на день рожденИЕ» или

«с днём рожденИЕМ».

Говори правильно – Плакаты, схемы, памятки

Каждый учитель на своем уроке должен воспитывать культуру речи учеников своим личным примером и всеми возможными способами, чтобы укрепить в сознании, в памяти слова, которые говорили бы о культуре его носителя. В презентации представлена подборка самых распространенных орфоэпических и грамматических ошибок. При желании можно найти на уроке минуту-другую для орфоэпической работы.

“Культура речи” – этот раздел идет в паре с каждой темой программы русского языка, и тем не менее мы часто слышим режущие слух “тама”, тута”, евошний” и подобные речевые ляпы учеников, а то и взрослых. В данной презентации помещена подборка самых распространенных ошибок при произношении слов.

© Царакова Надежда Радионовна
Царакова Надежда Радионовна

Понравилось? Сохраните и поделитесь:

Неограниченная бесплатная загрука материала «Говори правильно» доступна всем пользователям. Разработка находится в разделе «Плакаты, схемы, памятки».



Скачать материал 1.3Mb
Загрузка началась… Понравился сайт? Получайте ссылки
на лучшие материалы еженедельно! Подарок каждому подписчику!
Рекомендации:

Порядок вывода комментариев: По умолчаниюСначала новыеСначала старые

Благодарю за ресурс. Добрый юмор на уроке тоже не повредит.


МастерскИ Вы, Надежда Радионовна, выполнили работу! Это ведь кладовАя мудрости для подготовки к ЕГЭ!  Спасибо!!!

(Я хорошая ученица?)


Елена Владимировна! Этот материал, несомненно, пригодится на все случаи, связанные с русским языком, особенно в ЕГЭ. Будем вместе с учениками собирать кладовЫе и пытаться выполнить задание мастерскИ. Вам “пятерка” в кубе!


Спасибо за оценку, Надежда Радионовна!

Надежда Радионовна, как мастерски и с юмором вы взываете к детям и сигналите SOS. Для “особо одаренных”, наверное, только так и можно достучаться. По крайней мере, такая образность быстрее доходит до некоторых ребят. Спасибо Вам за такой нетривиальный подход!


Наталья Николаевна, спасибо за поток добрых слов, но тривиальность была подкинута моим сыном в виде картинок, я же быстренько схватилась за идею создания презентации, позвала клякс, монстриков. Теперь буду пугать учеников этими монстриками, авось, испугаются и заговорят на чистейшем русском языке.


Благодарю вас за борьбу с речевым бескультурьем!  Ярко, выразительно, должно обязательно запомниться!


Нина Максимовна, благодарю вас за поддержку ресурса и благоприятный отзыв.


Надежда Радионовна, всё очень красиво обыграно. Думаю, что такая работа оставит в детях большой след по правильному произношению слов. Спасибо Вам за Ваше неиссякаемое творчество. Дальнейших Вам успехов. Порадовали!!!


Надежда Георгиевна! Спасибо за поддержку и пожелание!

“Уж сколько раз твердили” детям,
что речь гнусна, страшна,
коль ЕХАЙ ТАМА, ТУТА НЕТУ,
да только все не впрок:
и ныне ИХНЕЕ словцо
ЗАМЕСТО красной речи
ТЕКЁТ по ИХНЕМУ по свету…


Поучительно и интересно! Спасибо, Надежда Радионовна, за веселую памятку для правильного произношения слов.


Любовь Николаевна, благодарю вас за  внимание к ресурсу!


Надежда Радионовна, спасибо Вам за интересный и познавательный материал. Чувство юмора поможет ребятам посмотреть на себя со стороны!


Татьяна Николаевна! Будем искать спасения у юмора, даже ради одного ученика. Спасибо вам за комментарий и внимание к работе.


Надежда Радионовна, благодарю Вас и за работу, и за улыбку, которая не сходила с моего лица. Пока   читала, вспоминала  своих уже пятиклассников. Одна девочка и сейчас употребляет “тута”, “тама”, “здеся”. Её весь класс с улыбкой поправляет, но…


Галина Анатольевна, да, с эти трудно бороться. Сегодня хоть мода пошла на грамотные СМС, стараются писать и отвечать в согласии с грамматикой. Но в устной речи, увы, нет подчеркиваний красным цветом. Спасибо за улыбку: она и сейчас на вашем лице, я это чувствую.


Надежда Радионовна, Вашу презентацию можно распечатать и разместить на стенде. Поучится хорошая памятка для тех, кто забывает о правильном произношении слов. Спасибо за ресурс!


Ирина Евгеньевна, точно, хорошая идея, слайды распечатать и поместить на стенд. У нас в прошлом году учительница при подготовке своих ребят 11 класса тренировала таким способом: по всей школе были расклеены ленточки бумаги с орфоэпическими нормами.


Отличная и очень полезная работа! Спасибо!


Елена Дмитриевна! Благодарю вас за внимание к ресурсу!


Надежда Радионовна! Спасибо за Ваш труд!


Ольга Борисовна! Признательна вам за ваши теплые слова!


Надежда Радионовна, посмотрела презентацию и вспомнила свою ученицу, которая ушла из начальных классов с уверенностью, что пОльто проверяется словом пОльт. Я не могла её переубедить и научить правильно писать это слово.


Везёт Вам, Ольга Ивановна, на трудных учеников!

Да, хоть в блок объединяйся, хоть блок ставь!

Ольга Ивановна! Да-да, знакомое слово “пальтецо”. А как часто ученики пишут в тетради “упрОжнение”, “декОбря”. Я даже писала в тетради “Здесь кобры не водятся” – не помогло…, как в случае с “пОльто”.


Спасибо за презентацию. Увлекательно, интересно, поучительно!


Наталья Николаевна! Благодарю за внимание к ресурсу и позитивный отклик.


Надежда Радионовна, очень полезный и нужный ресурс! По-моему, орфоэпия – самое слабое место по нашему предмету у многих, ведь правильному произношению, в отличие от правописания, нельзя научиться, просто читая книги, нужно обращаться к словарю.


Татьяна Ивановна! Всё точно прописано: научить этому трудно, порой невозможно, потому как с молоком матери, с речью в самом ближайшем окружении.


Ориентирование на местности Азимут ГОВОРИ И

«Ориентирование на местности. Азимут»

ГОВОРИ И ПИШИ ПРАВИЛЬНО Масштаб n Меридианы n Параллели n Местность n Расстояние n Дальномер n Способ ареалов n Ориентирование n Послойная окраска n Географическая долгота n

n Составить рассказ по заданным условным знакам.

Прочитать рассказ с условными знаками

Задача сегодняшнего урока: n Научиться определять стороны горизонта и направления на плане и карте. ТЕМА УРОКА «Ориентирование на местности. Азимут» )

«Ориентирование на местности» (стороны горизонта)

Ориентирование по местным признакам

ЧТО Я ДОЛЖЕН УМЕТЬ ПРИ РАБОТЕ С ГЕОГРАФИЧЕСКОЙ КАРТОЙ (памятка ученику) 1. Определять направления по сторонам горизонта из любой точки на карте. 2. Определять взаиморасположение точек и объектов на карте (севернее, южнее, западнее, восточнее). 3. Определять географические координаты объекта. 4. Определять объект по заданным координатам. 5. Определять абсолютную высоту (и глубину) способом отметки. 6. Определять абсолютную высоту (и глубину) гипсометрическим способом.

АЗИМУТ n Посмотрите, что можете сказать? n Покажите стороны горизонта на данной схеме. Укажите размер угла. n Как мы можем узнать точное направление сторон горизонта? n Укажите величину угла на запад. n Мы с вами определили АЗИМУТ. n Так что такое АЗИМУТ?

Работа по определению азимута Определить азимут на: n завод n высоковольтные столбы n дорогу n дерево

Установка компаса Что значит сориентировать, т. е. установить компас? n Прочтите памятку «Правила работы с компасом» и установите компас. n

ПРАВИЛА РАБОТЫ С КОМПАСОМ Положите компас на горизонтальную поверхность (или ладонь) n Стрелка компаса должна быть неподвижной. После этого поверните коробку компаса так, чтобы буква «С» на шкале компаса совпала с тёмным концом магнитной стрелки. Вы сориентировали компас и подготовили его к работе. n

ПАМЯТКА «Последовательность определения азимута» n n Поверни компас так, чтобы буква С совпала с концом магнитной стрелки. На стекло компаса положи гранёный карандаш по направлению от центра к предмету. По шкале компаса отсчитай величину дуги от 0º до линии направления на предмет. Возьми гранёный карандаш или линейку и определи азимут на предметы в классе: ¨ ¨ ¨ на окно, на белку, на дверь.

Работа в группах по заданному маршруту в поисках записки. Объединись в группу согласно цвета карточки на твоей парте. Двигайся по азимуту согласно заданиям на карточке.

Итог урока • Проверка выполнения заданий игры по поиску записок каждой группой. • Д/з § 61. Вопросы и задания /письменно/ • Что нового узнали на уроке и чему научились?

Слово о русском языке

Цели: ознакомить с учебником; раскрыть смысл понятий “современный русский литературный язык”, “родственные языки”, “языковая норма”; развивать навыки конспектирования и составления плана ответа.

Ход урока

I. Вступление. Знакомство с учебником

(Учитель знакомит с учебником и его авторами (известные исследователи русского языка Нина Григорьевна Гольцова и Игорь Викторович Шамшин).

Уроки в 10 и 11 классах будут особыми.

Учитель сообщает, что в старших классах учиться можно еще очень многому: дополнять уже полученные знания, чтобы повысить грамотность, языковую культуру, достойно сдать Единый государственный экзамен по русскому языку.)

— Откройте оглавление на с. 458. Скажите, что в содержании учебника для вас уже знакомо, а что является новым. (Новые разделы: “Культура речи”, “Стилистика”, “Лексикография”, “Из истории русского языкознания”.)

А теперь откройте учебник на с. 444. Как видите, в конце учебника есть приложения. Приложение 1 “Говори правильно” — это ваша памятка по образцовому произношению слов. Приложение 2 “Пиши правильно” на с. 447 – это памятка по орфографии. Обе эти памятки наверняка не раз вам помогут.

— Если же слова, правописание или произношение которого вас интересует, нет в приложениях, где вы найдете сведения о нем? (В орфоэпических словарях.)

Откройте учебник на с. 452. Здесь дан список, в который включены различного рода словари, справочники и учебники по русскому языку. Они помогут вам добыть дополнительные сведения о языковых явлениях, которые вас заинтересуют.

А теперь откройте учебник на с. 8. Вы видите здесь сокращения и условные обозначения.

Обратите внимание на то, какими значками в учебнике будут отмечаться наиболее важные сведения о языке, исторические комментарии, упражнения по стилистике, по развитию речи, вопросы и задания, а также диктанты, — все это облегчит вашу дальнейшую работу с учебником.

II. Работа по теме урока

Тема урока “Слово о русском языке” записывается на доске (в тетрадях).

Эта вводная часть учебника (с. 5—8) является теоретической, что позволяет закрепить на ее основе навыки конспектирования научной статьи и составления плана ответа.

Перед началом работы учитель напоминает ученикам основные правила конспектирования, объяснив, что это один из видов учебной работы в вузе. Основные правила конспектирования записываются на доске или раздаются ученикам на отдельных листах в качестве памятки.

Правила конспектирования

1. Внимательно прочтите текст.

2. Разделите текст на основные смысловые части.

3. Выделите главную мысль текста.

4. Обозначьте основные выводы, следующие из содержания текста.

5. Письменно изложите тезисы текста. Делайте это последовательно. Можете цитировать или излагать тезисы своими словами, передавая основное содержание прочитанного.

6. Включите в конспект не только основные положения, но и аргументы, подтверждающие их. Не забывайте и о примерах, иллюстрирующих аргументы. Главное — записывайте их сжато, но точно.

7. В конспекте допускаются сокращения. Сокращать можно слова и даже предложения при условии, что это не нанесет ущерба смыслу текста.

8. Дальнейшую работу с конспектом существенно облегчают условные обозначения, например: => — “отсюда следует, что…”, ? — “спорный вопрос”, ! — “запомни”.

9. Для выделения особо значимых мест в конспекте используйте маркеры, цветные ручки. Располагайте абзацы “ступеньками”.

III. Итог урока

Пользуясь конспектами, учащиеся перечисляют основные понятия, сведения о языке, которые они получили, работая со статьей, как-то: понятие “русский язык”, сведения об истории языка, признаки литературного языка и т. д.

Домашнее задание

1. Подготовить связный ответ по конспекту “Слово о русском языке”.

2. На основе анализа данных таблицы 1 доказать языковое родство русского, болгарского, польского и чешского языков.

Таблица 1

Языковое родство русского, болгарского, польского и чешского языков

Русский язык

Болгарский язык

Польский язык

Чешский язык

вода

вода

woda

voda

поле

поле

pole

pole

море

море

morze

more

ухо

ухо

ucho

ucho

нога

нога

noga

noha

сто

сто

sto

sto

голова

глава

glowa

hlava

корова

крава

krowa

krava

3. Выписать из Толкового словаря русского языка все значения слова “язык”. Ту же самую работу проделать и с лингвистическим энциклопедическим словарем. Ответить на вопрос: в каком словаре толкуются лексические значения слов, а в каком — понятия?

4. Перечислить известные вам словари русского языка. Объяснить, каким словарем нужно воспользоваться, чтобы узнать:

а) лексическое значение слова;

б) как правильно произносится слово;

в) информацию о происхождении слова;

г) как оно было образовано;

д) какие слова с близким значением можно подобрать к интересующему вас слову;

е) какие слова с противоположным значением можно подобрать к интересующему вас слову;

ж) как правильно пишется слово.

Примечание

1. При ответе на вопрос 3 учащиеся могут использовать следующие словари:

1) Ожегов С. И. Толковый словарь русского языка / Под ред. Н. Ю. Шведовой (любое издание).

2) Лапатухин М. С., Скорлуповская Е. В., Снетова Г. П. Школьный толковый словарь русского языка. М., 1981.

3) Розенталь Д. Э., Теленкова М. А. Словарь-справочник лингвистических терминов. М.: Просвещение, 1985.

2. При ответе на вопрос 4 можно использовать § 12 учебника (с. 31—32), а также список рекомендуемой литературы (с. 452-454).

Как правильно передавать показания счетчиков. Памятка

В какое время и как часто россиянам необходимо передавать данные с приборов учета

Раньше россияне оплачивали потребляемую воду, электроэнергию и газ по установленному тарифу и исходя из количества прописанных в квартире жильцов. Но с появлением современных счетчиков все изменилось: теперь платить выгоднее за так называемое фактическое потребление ресурсов.

Рассказываем, как правильно снимать и передавать показания счетчиков, чтобы не переплачивать.

Эксперты в этой статье

Светлана Разворотнева, исполнительный директор НП «ЖКХ Контроль»
Иван Соловьев, заслуженный юрист России

Как часто нужно передавать показания
Если есть задача сэкономить при оплате воды или электричества, то необходимо снимать и передавать показания с приборов учета. Иначе расчет платы будет начисляться по среднему показателю расхода за последние три месяца. «Граждане должны передавать свои показания не реже чем раз в полгода. В противном случае начисления будут проводиться по нормативу, а не по прибору учета. Закон не требует от людей сдавать данные со счетчиков ежемесячно. Однако если этого не сделать вовремя, показания будут начислять по среднему тарифу. Стоит отметить, что в случае, когда человек регулярно не сдает показания, управляющая компания имеет право провести внеплановую проверку приборов учета, чтобы удостовериться в подлинности», — объяснила исполнительный директор НП «ЖКХ Контроль» Светлана Разворотнева.

Как передать показания счетчиков воды


Водяные счетчики устанавливаются на трубах горячего и холодного водоснабжения. Черными цифрами на них отмечается расход воды в кубометрах, красными — в литрах. Передавать показания в кубометрах (черный цвет) надо полностью, а указывать литры (красный цвет) — по желанию, рассказал Иван Соловьев, заслуженный юрист России, эксперт в сфере ЖКХ. Он уточнил, что необходимо вносить текущие сведения счетчика до запятой, при желании их можно округлить. Сведения следует передавать через мобильное приложение «ЖКХ Москвы», по СМС, через портал госуслуг (mos.ru), по телефону единой сервисной службы или лично в центре «Мои документы», резюмировал юрист.

Как передать показания электросчетчиков
Показания со счетчиков электроэнергии снимаются почти так же, как и с приборов учета воды. «Как правило, они устанавливаются в общих электрощитах на лестничных и коридорных пролетах. Реже индивидуально в квартирах. Организации энергосбыта обычно просят сообщать о конечных показаниях до 25 числа каждого месяца», — подчеркнул Соловьев. Он отметил, что способы передачи данных электроэнергии идентичны воде — их можно отправить по СМС или электронной почте, указать в мобильном приложении или на портале мэрии, а также продиктовать специалисту, позвонив по горячей линии или придя в центр госуслуг.

Как передать показания счетчиков газа
Все помещения, где проведен газ, должны быть оборудованы приборами учета. Сумма в квитанциях формируется исходя из разницы в показаниях на начало и конец месяца. Абоненты обязаны передавать данные газовых счетчиков до 25 числа текущего месяца. Отправлять эти показания необходимо в региональную газоснабжающую организацию: позвонив или написав сообщение; через интернет-ресурс; заполнив информацию в конкретном разделе квитанции; лично или написав письмо по почте, уточнил юрист. По его словам, если показания с счетчиков не передаются, то первые три месяца расчет израсходованного объема газа ведется по среднемесячному потреблению, а по истечению этого срока — по нормативам.

Кто обязан устанавливать умные счетчики
С июля 2020 года россиян обязали устанавливать умные приборы учета электроэнергии. «Их установка будет производиться бесплатно компаниями, осуществляющими обслуживание объектов энергетики. Интеллектуальные приборы учета будут устанавливать в случае, если старые счетчики вышли из строя», — уточнила глава «ЖКХ Контроль». Она пояснила, что новые приборы учета, которые смогут дистанционно передавать показания, все ресурсники обязаны будут предоставить гражданам с 2023 года. При отказе от установки новых приборов расчет энергии будет производиться по нормативам с учетом повышающего коэффициента, что сделает услуги дороже, резюмировала эксперт.

 

 

Мой мир

Facebook

Вконтакте

Twitter

Одноклассники

Социально- психолого-логопедическое сопровождение

ЕДИНЫЙ ДЕНЬ КОНСУЛЬТАЦИЙ

Телефоны доверия

Всероссийский бесплатный 8-800-2000-122
8 (3952) 22-93-28 вторник: 16.00-18.00; четверг: 16.00-18.00, суббота: 10.00-14.00
8 (3952) 24-00-07 – круглосуточно; 8-800-350-40-50 – круглосуточно
Телефоны доверия экстренной психологической и психотерапевтической помощи
(3952) 24-00-09, 24-00-07 круглосуточно
Горячая линия правительства Иркутской области 8-800-100-00-38
Телефон доверия при ОГКУ «Центр профилактики наркомании»
8-800-35-00-095
Горячая линия министерства здравоохранения Иркутской области (395) 24-05-38
Горячая линия министерства социального развития, опеки и попечительства Иркутской области (395) 25-33-07
Социальный телефон 8-800-100-22-42 (в будние дни с 9.00 до 18.00)

Аппарат Уполномоченного по правам ребенка в Иркутской области: 664011, г. Иркутск, ул. Горького, 31 каб. 105, каб 120. Рабочие часы понедельник-пятница 09.00-13.00, 14.00-18.00. Приемная: 34-19-17, 24-21-45. Запись на прием: 34-19-17. Электронная почта: [email protected]

 

Работа МПТГ по развитию графомоторных навыков у младших школьников 2020г. Приказ_О деятельности МРП,ММП в 2020-2021 уч г PDF, 36,8 МБ Мельникова Е А. Диплом III ст. TIF, 9,1 МБ Мельникова Е. А. Сертификат НейроИгры PDF, 159,9 КБ Мельникова Е.А. диплом участника PDF, 118,2 КБ Отчет о работе МПТГ 2020-2021г DOCX, 23,4 КБ План-график работы МПТГ МБОУ СОШ №43 PDF, 343,1 КБ Работа учителя Уруджевой С.И. PDF, 156,4 КБ Сборник МПТГ учителей-логопедов PDF, 18,9 МБ Серия логопедическиз занятий PPTX, 5,0 МБ Статья развитие графомоторных навыков PDF, 463,8 КБ

План проведения мероприятий для учащихся, направленных на профилактику употребления психоактивных веществ, приуроченных к “Всемирному дню борьбы с наркотиками и наркобизнесом”

Памятка для родителей по реагированию на информацию, причинящую вред здоровью и развитию детей, распространяемую в сети интернет.

Памятка PDF, 813,3 КБ Соцконтракт памятка PDF, 337,0 КБ Памятка ТЖС PDF, 1,4 МБ Памятка поиск работы PDF, 1,2 МБ Памятка ЛПХ PDF, 1,3 МБ Памятка ИПД PDF, 850,7 КБ

Информация для родителей:

www.mpn-irkutsk.ru – ссылка, где размещениа информация о работе Ассоциации общественных объединений Иркутской области “Матери против наркотиков”.

 

День учителя речи Профилактическая неделя “Мы за чистые легкие”

памятка школьнику

Памятка школьнику

Правила поведения в школе

  1. В школу надо приходить вовремя, без опозданий, аккуратно одетым, причёсанным. Когда входишь в школу, не толкайся, не спеши опередить всех.    2. Когда входишь в класс, поздоровайся сначала с учителем, а потом с товарищами. Если ты опоздал на урок и заходишь в класс после звонка, извинись и спроси у учителя разрешения войти.    3. В школе необходимо соблюдать чистоту и порядок.    4. Береги школьное имущество. Береги свою парту, не ломай её, не царапай и ничего не пиши на ней.    5. Выходить на перемену можно лишь после того,  как разрешит учитель.    6. На уроки физической культуры ученики приходят в спортивной форме и спортивной обуви. Без разрешения учителя в спортивный зал учащиеся не входят.    7. Учащиеся школы проявляют уважение к старшим, заботятся о младших.    8. В общении со всеми окружающими проявляй вежливость, тактичность, уважение и скромность. Грубость недопустима!    9. В случае пропуска занятий учащийся должен предъявить учителю справку о врача или записку от родителей о причине отсутствия на занятиях. 

Правила поведения на уроке

  1. Приходи в класс до звонка на урок. Перед уроком достань из ранца все необходимые учебные принадлежности: тетради, учебник, ручку, карандаш, линейку.    2. Встречай учителя, стоя у своего рабочего места. Когда учитель или другой взрослый входит в класс, учащиеся встают, приветствуя его. Когда кто-то из взрослых покидает класс, все ученики также должны встать.    3. Во время урока веди себя тихо и спокойно; не разговаривай с соседями и не отвлекайся на посторонние вещи.    4. Выполняй всё, что говорит учитель.    5. Если ты хочешь спросить что-то у учителя, желаешь ответить на вопрос или тебе необходимо выйти, подними руку.    6. Не кричи с места, не перебивай учителя. Не вставай без разрешения учителя.    7. Когда отвечает твой одноклассник, внимательно слушай то, что он говорит. Не подсказывай ему, если он не знает ответа.    8. Если учитель вызвал тебя отвечать, говори громко, чётко, внятно.    9. Не списывай у своих соседей: это не только некрасиво, но и отвлекает от работы других учеников.    10. Старайся поддерживать порядок на своём рабочем месте.    11. Услышав звонок, возвещающий об окончании урока, не вскакивай с места. Покидать класс можно только с разрешения учителя. 

Заповеди школьника

  1. Веди себя деликатно, по-доброму со всеми знакомыми и незнакомыми людьми.    2. Радуйся успехам товарищей. Помогай товарищу: если умеешь что-то делать, научи и его; если товарищ попал в беду, помоги ему чем можешь.    3. Никогда не отнимай чужого.    4. Не дерись. Не ссорься с друзьями. Не спорь по пустякам. Никого не дразни.    5. Не обижайся без причины.    6. Из-за плохой отметки не плачь, будь гордым. С учителем из-за отметки не спорь и не обижайся на него.    7. Делись с другом тем, что у тебя есть.    8. Не выпрашивай ничего. Никогда два раза ни о чём не проси.    9. Зовут играть – иди, не зовут – спроси разрешения принять участие в игре. Это не стыдно.    10. Учись честно. И играй честно.    11. Не ябедничай. Ни на кого не наговаривай.    12. Не будь грязнулей, грязнуль не любят.    13. Чаще говори: “давай играть”, “давай дружить”, “давай вместе пойдём домой”.    14. Умей принять помощь, советы и замечания от других ребят.    15. Относись к другим так, как хочешь, чтобы относились к тебе. 

Как организовать своё время

  1. Осваивай новый распорядок дня. Следуй установленному режиму дня, тогда у тебя на всё хватит времени: на учёбу и отдых, на музыку, игры и спорт.    2. Береги время. Планировать и организовывать свою школьную жизнь – это прежде всего планировать, контролировать и учитывать своё время.    3. Цени своё время и время других людей. Научись ориентироваться во времени.    4. Цени свой труд и труд других людей. Всегда доводи начатое дело до конца. Закончи сначала одно дело, а потом приступай к следующему.    5. Будь организованным и аккуратным.    6. Будь честным в большом и в малом. Твёрдо держи своё слово.    7. Учись собранности и чёткости, не теряй времени при выполнении школьных заданий.    8. Пользуйся записной книжкой. Запиши в неё нужные телефоны и адреса, важные даты.    9. Планируй свои дела. Запиши в ежедневник то, что планируешь делать завтра. Вечером посвяти пять минут своему плану. Посмотри, что ты сделал, а что нет.    10. После того как ты обдумаешь выполненные и невыполненные дела, составь план на новый день, включив в него те дела, которые ты не успел доделать. 

Как организовать рабочее место

  1. Первое, о чём необходимо позаботиться,- это освещение. Настольная лампа должна быть установлена на письменном столе слева.    2. Стол и стул должны быть удобными и обеспечивать правильное положение спины во время работы. Постоянно следи за своей осанкой. Приучай себя сидеть прямо, положив руки на стол.    3. Спину всегда держи ровно. В таком положении ты будешь меньше утомляться.    4. Проверить расстояние от глаз до тетради (книги) можно, поставив локти на стол, прикоснувшись кончиками пальцев рук к вискам. Если руки и ладони полностью выпрямлены, расстояние правильное.    5. Между краем стола и грудью должен проходить кулачок.    6. Положи правильно тетрадь (нижний угол страницы, на которой ты пишешь, должен быть напротив середины живота).    7. Правильно держи ручку. 

Как выполнять домашние задания.

  1. Перед тем как начать делать уроки, убери всё лишнее со своего рабочего места.    2. Нужные книги, тетрадь и канцелярские принадлежности выкладывай на стол непосредственно перед выполнением задания по соответствующему предмету. Сразу же после окончания работы убирай со стола всё лишнее. Таким образом выполнение задания по каждому предмету ты будешь начинать на чистом столе.    3. Открой дневник и прочитай расписание уроков на завтра. Нужно решить в какой последовательности лучше выполнять задания и сколько времени понадобится на каждое из них.    4. Изучая заданный материал, сначала надо его понять, а потом уже запомнить. Перед выполнением письменной работы необходимо выучить все правила, которые могут пригодиться.    5. Читая учебник, надо задавать себе вопросы по тексту.    6. Не спеши, пиши красиво и аккуратно.    7. Не отвлекайся во время работы.    8. Не стесняйся обращаться за помощью к взрослым и одноклассникам.    9. Делай небольшие перерывы. Кушать и пить можно только во время перерыва, но не во время работы.    10. После того как сделаешь все домашние задания, собери портфель и наведи порядок на столе. 

Правила пользования учебниками.

Уважаемый школьник! Береги учебники, в них вложен большой труд многих людей, которые старались донести до детей свет знаний. Учебник твой друг и помощник.

  1. Оберни учебник в обложку. Подпиши учебник.    2. Вложи в учебник закладку.    3. После того как сделаешь уроки, поставь учебник на книжную полку или положи в портфель.    4. Нельзя делать записи на страницах учебника и загибать странички.    5. Учебник нельзя: рвать, пачкать, разрисовывать, 

бросать. 

Как собрать портфель.

  1. Собирай портфель самостоятельно. Это поможет тебе в классе быстро найти всё, что нужно.    2. Посмотри дневник, найди нужный день недели, сложи учебные принадлежности согласно расписанию уроков.    3. Следи за порядком в портфеле. Там не должно быть ничего лишнего.    4. Не забудь положить предметы личной гигиены.    5. Если ты берёшь завтрак, то лучше положить его в небольшой контейнер, а контейнер в отдельный карман портфеля.    6. Собираясь после уроков домой, не забудь сложить все свои вещи в портфель. 

Как правильно говорить и писать, Джозеф Девлин

Каждый интеллигентный человек должен уметь правильно использовать свой родной язык. Для этого требуется лишь немного усилий, немного осторожности и небольшого изучения, чтобы он мог это сделать, и вознаграждение велико “.

Плюсы:

* Много полезной информации без лишних слов

* Содержит больше, чем просто грамматику, например историю английского языка

* Огромный список лучших авторов, поэтов и книг

Минусы:

* Некоторое устаревшее использование слов, таких как «ты» и «ты» (было написано в 1917 году)

* Целые разделы теперь почти неактуальны

« Каждый разумный человек должен уметь правильно использовать свой родной язык.Это требует лишь небольших усилий, осторожности, небольшого изучения, чтобы позволить себе это сделать, и вознаграждение велико . »

ПРО:

* Много хорошей информации без лишних слов

* Содержит больше, чем просто грамматику , например, история английского языка

* Огромный список лучших авторов, поэтов и книг

Минусы:

* Некоторое устаревшее употребление слов, таких как «ты» и «ты» (было написано в 1917 г. )

* Целые разделы теперь почти неактуальны, например, раздел написания писем

* Недостаточно примеров для закрепления определений и использования

* Становится утомительным и трудным для сосредоточения к середине книги

* Большая часть Совет – это здравый смысл, например, «прочтите мастеров»

«. Используя длинное предложение, неопытный писатель не должен стремиться к тяжелому, тяжеловесному тексту.Джонсон и Карлайл использовали такой тип, но помните, обычный смертный не может владеть кувалдой гиганта. Джонсон и Карлайл были интеллектуальными гигантами, и мало кто может надеяться стоять на одном литературном пьедестале. . “

Книга начинается как хорошее освежение частей речи, то, что почти все из нас изучают, но мало кто помнит. Использование этих слов, таких как наречия и предлоги, с относительной легкостью вспомнилось мне после прочтения. Приведенные краткие определения. Проблемы возникли, когда книга стала более детальной, например, вместо простых «глаголов» появились «переходные / непереходные глаголы» + времена и т. д.Один пример для описания существительного – это хорошо, но одного примера для более утомительных частей речи просто недостаточно. Дошло до того, что я заблудился, потому что он использовал термины, которые не укоренились в сознании читателя, заставляя меня бегло просматривать большие части книги.

Первая половина книги – это в значительной степени грамматический обзор, затем переходит к написанию писем, что сегодня почти полностью бесполезно. Самой интересной частью книги был конец, в котором рассказывалось об истории английского языка и его развитии.Есть также очень большой раздел, где он просматривает произведения литературных гигантов, таких как Шекспир и Мильтон, и показывает, что они на удивление полны ошибок, которые обычный человек не заметил бы. Эта часть, хотя и немного интересная, была для меня чересчур педантичной.

Моей любимой частью книги был краткий список величайших авторов, поэтов и книг. Проблема в том, что он просто перечислил имена вместо того, чтобы объяснять, почему они были включены. Было бы неплохо услышать его рассуждения о том, почему он выбрал того, кого он выбрал, например, что делает каждого писателя уникальным или что выделяет определенные книги над остальными.

В целом, я бы не рекомендовал эту книгу, если вы абсолютно не хотите тратить деньги. Вероятно, есть гораздо лучшие и обновленные книги менее чем за 3 доллара. В книге есть много чего, но ни одна из них не особенно хороша, и слишком многое из этого бесполезно для современного читателя.

В произведениях Шекспира, самого замечательного гения, которого когда-либо знал мир, существует огромное количество 15 000 различных слов, но почти 10 000 из них сегодня устарели или бессмысленны.. “

Как правильно говорить и писать (Джозеф Девлин)

Глава I

ТРЕБОВАНИЯ К РЕЧИ

Словарь – Части речи – Реквизиты

Очень легко научиться правильно говорить и писать, как и все целей обычного разговора и общения, всего около 2000 требуются разные слова. Владение всего двадцатью сотнями слов, знание того, где их разместить, сделает нас не мастерами английского языка. язык, но мастера правильной речи и письма.Маленькое число, ты скажу, по сравнению с тем, что есть в словаре! Но никто никогда не использует все слова в словаре или мог бы их использовать, жил ли он, чтобы быть возраст Мафусаила, и нет необходимости в их использовании.

В последних выпусках большого словари, но сотой части этого числа хватит для все ваши желания. Конечно, вы можете думать, что нет, и вы можете быть недовольны называть вещи их общими именами; вы можете быть амбициозными, чтобы показать превосходство над другими и продемонстрировать свое обучение или, скорее, свое педантизм и необразованность.Например, вы можете не захотеть называть лопату. Вы можете называть это лопаточным устройством для шлифования поверхность почвы. Лучше, однако, придерживаться старых знакомых, простое имя, как его называл твой дедушка. Он выдержал испытание время, и старые друзья всегда хорошие друзья.

Использовать большое слово или иностранное слово, когда маленькое и знакомое ответит на ту же цель, это признак незнания. Великие ученые и писатели и вежливые ораторы используют простые слова.

Чтобы вернуться к номеру, необходимому для разговора переписки и письма, 2000, мы обнаруживаем, что очень много людей, которые проходят в обществе как отполированные, утонченные и образованные. они знают меньше. У величайшего из ныне живущих ученых не более четырех тысяч разные слова в его распоряжении, и у него никогда не было случая использовать половину количество.

В произведениях Шекспира, самого замечательного гения, которого когда-либо видел мир известно, существует огромное количество из 15 000 различных слов, но почти 10 000 из них сегодня устарели или бессмысленны.

Каждый разумный человек должен уметь использовать свой родной язык правильно. Это требует лишь немного усилий, немного заботы, небольшого изучения дать возможность сделать это, и вознаграждение будет велико.

Обратите внимание на контраст между воспитанным, вежливым мужчиной, который умеет выбирают и употребляют его слова правильно, а низкорослый, пошлый хам, чей язык раздражает ухо и раздражает чувствительность более тонких чувства. Промахи последнего, нарушение им всех канонов грамматики, его нелепости и чудовищности языка делают его очень присутствие боль, и каждый рад убежать от его компании.

Правильная грамматическая формация английского языка, чтобы можно было проявить себя как правильный собеседник в лучшем обществе или быть умеет писать и выражать свои мысли и идеи на бумаге в правильном манера, можно усвоить за несколько уроков.

Цель этой книги – как можно короче и лаконичнее: направлять читателя прямым курсом, указывая на ошибки, которые он должен избегать и оказывать ему такую ​​помощь, которая позволит ему достичь цель правильного знания английского языка.Это не грамматика в любом смысле, но как проводник, тихий сигнальный столб, указывающий путь в правильное направление.

Английский язык в двух словах

Все слова английского языка разделены на девять больших классы. Эти классы называются частями речи. Они статьи, Существительное, Прилагательное, Местоимение, Глагол, Наречие, Предлог, Союз и Междометие. Из них Существительное является наиболее важным, как и все остальные. более или менее зависят от него. Существительное означает имя любого человек, место или вещь, фактически, все, что мы можем иметь мысль или идея.Существительные бывают двух видов: собственные и общие. Общий Существительные – это имена, общие для расы или класса, например, человек , город . Существительные собственные различают отдельных членов расы или класса как Джон , Филадельфия . В первом случае человек – это имя, которое принадлежит общее для всей расы человечества, и город также имя, которое является общим для всех крупных населенных пунктов, но Иоанна означает конкретный человек расы, а Филадельфия обозначает конкретный из городов мира.

Существительные различаются по лицам, числам, родам и падежам. Человек это отношения, существующие между говорящим, теми, к кому обращаются, и субъектом на рассмотрении, будь то беседа или переписка. Люди это Первый , Второй и Третий , и они представляют соответственно говорящий, лицо, к которому обращаются, и лицо или вещь, упомянутые или под рассмотрение.

Число является отличием одного от нескольких.Есть два числа в единственном и множественном числе; единственное число означает один, множественное два или более. Множественное число обычно образуется из единственного числа путем добавления s или es .

Пол имеет такое же отношение к существительным, как пол к индивидуумам, но в то время как полов всего два, есть четыре пола, а именно мужской, женский, средний и общий. Мужской род обозначает всех мужской род, женский род все те из женского рода, средний род означает неодушевленные предметы или что-то безжизненное, и общий пол применяется к одушевленным существам, пол которых на время существо неопределимо, такое как рыба, мышь, птица и т. д.Иногда вещи которые лишены жизни, как мы ее понимаем, и которые, собственно говоря, принадлежат к среднему роду, по образу речи называются Персонификация, измененная либо на мужской, либо на женский род, как, например, мы говорим о солнце: He восходит; Луны Она заходит .

Падеж – это отношение одного существительного к другому, глаголу или глаголу. предлог. Есть три варианта: Номинативный , Possessive и Objective .Именительный падеж – предмет, которым мы являемся говорящий или агент, управляющий действием глагола; в притяжательный падеж означает владение, в то время как цель указывает на лицо или вещь, на которую влияет действие глагола.

Артикул – это слово, помещаемое перед существительным, чтобы показать, является ли оно используется в частном или общем смысле. Всего две статьи: , или и и .

Прилагательное – это слово, квалифицирующее существительное, то есть показывающее какой-то отличительный признак или характеристика, принадлежащая существительному.

Определения

A Местоимение – это слово, используемое вместо существительного, чтобы удерживать нас от слишком частое повторение одного и того же существительного. Местоимения, как и существительные, имеют падеж, число, пол и лицо. Есть три вида местоимений: личных, , родственник и прилагательное .

Глагол – это слово, обозначающее действие или действие чего-либо. А глагол склоняется по времени и наклонению, а также по числу и лицу, хотя последние два относятся строго к подлежащему глагола.

Наречие – это слово, изменяющее глагол, прилагательное и иногда другое наречие.

Предлог служит для соединения слов и демонстрации связи между объекты, которые выражают слова.

Союз – это слово, которое объединяет слова, фразы, предложения и предложения вместе.

Междометие – слово, которое выражает удивление или неожиданное эмоция разума.

Три основных момента

Три основных элемента английского языка: Purity , Perspicuity и Precision .

Чистота означает использование хорошего английского языка. Это исключает использование все сленговые слова, пошлые фразы, устаревшие термины, иностранные идиомы, двусмысленные выражения или любой другой грамматический язык. И это тоже не так санкционировать использование любого вновь придуманного слова до тех пор, пока это слово не будет принято лучшие писатели и спикеры.

Ясность требует самого ясного выражения мысли, выраженной в недвусмысленный язык, так что не может быть никаких недоразумений мысли или идеи, которую оратор или писатель хочет передать.Все двусмысленные слова, слова с двойным значением и слова, которые могут быть истолкованы в смысле, отличном от задуманного, строго запрещенный. Прозрачность требует стиля, одновременно ясного и исчерпывающего. и полностью свободен от пышности, педантизма, аффектации или какого-либо напряжения. после воздействия.

Precision требует краткого и точного выражения, без избыточности и тавтология, стиль краткий, ясный и достаточно простой, чтобы позволить слушатель или читатель, чтобы сразу понять смысл говорящего или писатель.Он запрещает, с одной стороны, все длинные и сложные предложения, а с другой – слишком короткие и резкие. Его цель – поразить золотую середину таким образом, чтобы привлечь внимание слушатель или читатель по произнесенным или написанным словам.

Продолжить …

7 шагов для написания впечатляющих заметок на деловом английском

Есть прекрасные романтические стихи.

Увлекательная научно-фантастическая литература.

Остроумный театр-диалог.

А потом… есть служебные записки.

Записки – не самая сексуальная форма английского письма. Они привыкли общаться на рабочем месте, поэтому часто бывают сухими и прямыми.

Но это не значит, что вы должны игнорировать их при изучении делового английского.

На самом деле, написание четких заметок в правильном формате имеет важное значение для эффективного общения с вашим начальником и коллегами. Хорошие памятки могут помочь вам эффективно планировать, решать проблемы, поддерживать прозрачность на рабочем месте и продвигать вашу карьеру.

В этой статье мы дадим вам все инструменты, необходимые для написания заметок на деловом английском, которые впечатлят всех в вашем офисе.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)

Так что же такое памятка?

Записка (сокращение от «меморандум») – это записка или документ, обычно отправляемый одним человеком одному или нескольким людям в одной компании.

Это может быть записка, оставленная на вашем столе, бюллетень на доске объявлений компании или электронное письмо, отправленное всем сотрудникам. В служебной записке можно записать подробности собрания персонала, изменения политики или даже результатов работы сотрудника.

Хотя заметки могут иметь разные формы, они всегда записываются в определенном формате и в формальном стиле (о чем мы поговорим ниже). Еще одна вещь, которую следует помнить: заметки можно отправлять по электронной почте, но не каждое электронное письмо является заметкой.

У вас проблемы с английским во время деловых встреч?

Что, если бы вы могли свободно говорить по-английски во время звонков и комфортно общаться со своими клиентами, коллегами и руководителями?

Представьте себе … вы можете с нетерпением ждать этих звонков, а не беспокоиться о них.

Что эта вновь обретенная уверенность может сделать для вашей карьеры?

Знаете ли вы, что есть курс, который может вам в этом помочь?

Это называется Creativa.

Creativa предлагает увлекательные высококачественные видеокурсы, которые помогут вам показать себя с лучшей стороны на английском языке.

Creativa имеет профессиональных актеров и глубоко разбирается в языке тела и интонации.

Creativa показывает вам, как именно это сделать с реалистичными реконструкциями.

Изучив курс Business Video Calls от Creativa, вы научитесь превосходно управлять встречами.

Не упустите возможность улучшить свой английский и карьеру – начните с Creativa сегодня.

Что нужно сделать перед тем, как начать писать памятку

Посмотрите, прежде чем прыгать.

Вы когда-нибудь слышали эту пословицу? Это означает, что вы должны спланировать, прежде чем действовать, и это верно как для жизни, так и для составления памяток.

Первый шаг, который вы должны сделать перед тем, как начать писать, – это выучить соответствующий деловой словарный запас, и лучший способ сделать это – использовать FluentU .Видео

FluentU включает интерактивных субтитров и карточки , которые предоставят вам всю необходимую информацию о любом деловом слове, которое вы, возможно, изучаете. Попробуйте бесплатно, и написание памятки станет для вас второй натурой.

Затем неплохо было бы сесть с ручкой и листом бумаги (да, по старинке) и выполнить следующие шаги планирования:

1. Напишите черновик: Сначала сделайте черновик своей заметки перечислить все возможные моменты, о которых вы только можете подумать.

2. Определите цель памятки: Определите основную цель или «вывод» памятки. Другими словами, по какой причине вы это написали? Это будет ваша тема и вступительное предложение.

3. Определите аудиторию для заметки: Спросите себя, действительно ли вам нужно разослать ее всем сотрудникам определенного отдела или только руководителям?

4. Отредактируйте черновик: Теперь вернитесь к своему первому черновику. Сузьте круг вопросов до самых важных и важных.

Что можно и чего нельзя делать при написании памятки

На всякий случай держите эти правила в голове, когда пишете памятку.

  • Не используйте неформальный / эмоциональный язык: Держите его строго формальным. Никаких сленговых слов или разговорной речи.

Даже если вы пишете о неадекватной работе сотрудника, не ругайте и не используйте резкие слова. Критикуйте отстраненно, но вежливо.

  • Используйте маркированные точки для : Если у вас есть несколько проблем, которые нужно решить в теле, разбейте его, используя маркированные точки.Благодаря этому заметку будет легко читать и быстро понимать.
  • Будьте краткими: Не включайте ненужные детали и не используйте множество прилагательных. Спросите себя: «Могу ли я написать это предложение более ясно или прямо?»
  • Не забудьте проверить: Даже если вы торопитесь, обязательно внимательно просмотрите и вычитайте заметку перед ее отправкой. Мы дадим более подробные инструкции по вычитке позже в этом посте.

Теперь, когда рекомендации понятны, давайте сразу же приступим.

1. Знать формат

По сути, памятка состоит всего из двух частей: заголовка (который мы объясним ниже) и тела (текст памятка). Предполагая, что вы печатаете это, убедитесь, что ваши абзацы выровнены по левому краю.

Чтобы увидеть, как это выглядит, если все сделано правильно, ознакомьтесь с этими образцами заметок:

  • Образец заметки с онлайн-ресурса для письма Purdue OWL

2. Наклейте на заметку

Дайте понять, что это заметка, а не уведомление или любой другой официальный документ.Просто напишите «Меморандум» или «Меморандум» вверху страницы.

3. Создайте заголовок

Обычно шаблон выглядит следующим образом:

Кому: (людям, которым вы его отправляете – используйте полные имена и должности)

От: (ваше имя и должность)

Тема: (причина, по которой вы пишете служебную записку)

Дата: (включая день, месяц и год)

Образец заголовка служебной записки будет выглядеть следующим образом:

Кому: Алиса Арора, помощник по маркетинговым исследованиям
Откуда : Аджай Дугар, менеджер по продажам
Тема: Ежеквартальное продвижение продаж
Дата: 15 октября 2017 г.

Не забывайте использовать только официальные имена (без псевдонимов или кратких форм), а тему – как можно более конкретной и прямой.

4. Напишите краткое введение

В отличие от большинства электронных писем и писем, напоминания не требуют вступительного приветствия. Вместо этого просто сразу погрузитесь в тему, не беспокоясь о «Уважаемая мисс Джонс…»

Не тратьте время на то, чтобы представиться или дать подробный обзор проблемы. Фактически, первое предложение должно резюмировать причину написания меморандума.

Например, вот образец открытия:

«Я заметил, что квартальные продажи книг упали на 10%, поэтому было бы благоразумно подумать о различных маркетинговых стратегиях для продвижения нашей новой линии авторов.”

Это говорит нам о том, что доклад будет посвящен падению продаж и способам противодействия этому. Скорее всего, он закончится призывом к действию – предложением / указанием читателю сделать что-то конкретное для улучшения ситуации.

Вы можете потратить две-три строчки на обсуждение вопроса более подробно, указав факты и цифры или даты и имена, чтобы подчеркнуть срочность и важность. Думайте о введении как о начале тезиса, за которым следуют примеры, иллюстрирующие его.

5. Напишите текст заметки

После краткого вступительного абзаца вы можете использовать тело заметки для добавления дополнительной информации. Вы можете выделить действия, которые необходимо предпринять, или проблемы, о которых идет речь.

Опять же, будьте как можно более конкретными, но в зависимости от предмета вы можете разделить текст на более мелкие разделы с подзаголовками.

Например, если служебная записка по сути является объявлением об изменении политики, тело может состоять из одного абзаца, описывающего изменение и его последствия для сотрудников.

Тем не менее, было бы лучше разбить заметку на более короткие основные абзацы или маркированные пункты, если вы выполняете одно из следующих действий:

  • Изучение потенциальных решений сложной проблемы компании
  • Перечисление различных тем, затронутых в недавняя встреча
  • Выделение трех или более проблем

6. Завершите свое выступление заключением

Теперь вы можете закончить свою заметку, написав заключение. Заключение должно состоять из одного или двух предложений (хотя это зависит от темы памятки).Вы можете описать проблему в позитивном ключе или включить в нее позитивный призыв к действию.

Некоторые фразы и предложения, которые вы можете использовать, включают:

  • Я надеюсь на вашу поддержку в этом вопросе.
  • Мы надеемся, что это новое изменение политики принесет больше пользы нашим сотрудникам.
  • Мы уверены, что эти стратегии приведут к увеличению наших продаж.
  • Я рад обсудить ваше мнение на следующей встрече.
  • Заранее благодарим вас за постоянную поддержку.

Если вы его распечатываете, вы можете подписать или проштамповать памятку, но в подписи нет необходимости.

7. Корректура

Закончив писать, поищите ошибки в заметке.

Прочтите памятку не менее двух или трех раз, обращая внимание на опечатки и грамматические ошибки. Затем прочтите еще раз, чтобы убедиться, что вы охватили все, что хотели. Вы также можете следить за ненужными деталями, которые можно обрезать.

Когда дело доходит до корректуры, вы не совсем одиноки! Включите проверку орфографии или, что еще лучше, запустите заметку с помощью интеллектуального инструмента редактирования, такого как Grammarly.

Grammarly похож на более умную и мощную программу проверки орфографии. Он ищет орфографические и грамматические ошибки в контексте вашего письма (например, он замечает правильно написанные слова, которые используются неправильно). Он предоставляет объяснения всех обнаруженных ошибок и даже отслеживает ваш прогресс, чтобы вы стали лучше писать на деловом английском с каждой запиской, письмом и электронным письмом.

Практика ведет к совершенству! Вы можете улучшить свои навыки написания памяток, выбрав случайную тему или проблему на рабочем месте, написав на нее краткую памятку, а затем попросив коллегу или товарища по учебе оценить ее.

Просмотрите записки, написанные другими людьми, особенно теми, кто занимает более высокое положение в компании. Конечно, ваша первая памятка не будет идеальной, но если вы будете следовать инструкциям, вы обязательно получите довольно приличную. И даже если вы ошибаетесь, не волнуйтесь, но учитесь на своих ошибках.

И еще кое-что …

Если вам нравится изучать английский язык с помощью фильмов и онлайн-СМИ, вам также стоит зайти на FluentU. На FluentU вы можете изучать английский по популярным ток-шоу, запоминающимся музыкальным клипам и забавным рекламным роликам, как вы можете видеть здесь:

Если вы хотите его посмотреть, приложение FluentU, вероятно, имеет это.

Приложение и веб-сайт FluentU позволяют очень легко смотреть видео на английском языке. Есть интерактивные подписи. Это означает, что вы можете нажать на любое слово, чтобы увидеть изображение, определение и полезные примеры.

FluentU позволяет изучать увлекательный контент со всемирно известными знаменитостями.

Например, если вы нажмете на слово «поиск», вы увидите следующее:

FluentU позволяет вам нажать, чтобы найти любое слово.

Выучите весь словарный запас из любого видео с помощью викторин. Проведите пальцем влево или вправо, чтобы увидеть больше примеров для слова, которое вы изучаете.

FluentU поможет вам быстро учиться с помощью полезных вопросов и множества примеров. Учить больше.

Лучшая часть? FluentU запоминает словарный запас, который вы изучаете.Он рекомендует вам примеры и видео на основе уже выученных вами слов. У вас будет действительно индивидуальный опыт.

Начните использовать FluentU на веб-сайте со своего компьютера или планшета или, что еще лучше, загрузите приложение FluentU из iTunes или из магазина Google Play.

Загрузить: Эта запись в блоге доступна в виде удобного портативного PDF-файла. можно взять куда угодно. Щелкните здесь, чтобы получить копию. (Скачать)


Арчита Миттра – писатель-фрилансер, художник, педагог и говорящий по-итальянски самоучка.Не стесняйтесь обращаться к ней через LinkedIn по вопросам фриланса.

Если вам понравился этот пост, что-то мне подсказывает, что вам понравится FluentU, лучший способ выучить английский с помощью реальных видео.

Испытайте погружение в английский онлайн!

Полное руководство по написанию меморандумов (с советами и примерами)

Меморандум или меморандум – это письменный документ, который компании используют для передачи объявления или уведомления. Если когда-то записки были основной формой письменного внутреннего общения в компании, теперь они обычно отправляются в форме электронной почты.

В этой статье мы объясняем, что такое памятка, и демонстрируем, как собрать стандартные части памятки ясным и кратким образом. Мы также предоставляем образец, который вы можете использовать на рабочем месте.

Что такое памятка?

Памятка – это короткое сообщение, которое обычно используется для сообщения официальных бизнес-политик и процедур внутри компании. Записки обычно предназначены для массовой коммуникации для всех членов организации, а не для личного сообщения один на один.Есть много типов записок, но они обычно содержат отчет о ходе работы, просят кого-то или команду о чем-то, подтверждают соглашение между сторонами или запрашивают информацию о том, как решить проблему.

Связано: Руководство по улучшению взаимодействия команды на рабочем месте

Шаблон памятки

Ниже приведен образец памятки, которую вы можете использовать в качестве руководства для следующего документа:

Описание изображения

Меморандум

Кому: Имена предполагаемые получатели
От: Ваше имя, должность
Дата: Месяц День, Год

Тема: Тема служебной записки

Начните записку с предложения, описывающего причину, по которой вы пишете.Оно должно быть очень коротким – примерно одно-два предложения. Во введении следует четко указать цель памятки, чтобы читатель сразу понял, о чем она. Если напоминание предназначено для ответа или продолжения по определенной теме или ситуации, включите это в первый абзац.

Маркер №1 для перечисления важной информации.
Маркер № 2 для перечисления важной информации.
Маркер № 3 для перечисления важной информации.

Завершите записку последними предложениями.Убедитесь, что вы включили запрос о любых действиях, которые вам нужно предпринять после прочтения заметки.

Спасибо,

Ваше имя
Ваш адрес электронной почты
Ваш номер телефона

Приложение: Приложение с изображением, графиком или диаграммой, которые могут понадобиться вашим предполагаемым получателям.

Загружаемый шаблон памятки
Чтобы отредактировать шаблон в Google Docs, выберите «Файл»> «Открыть»> «Загрузить»> и выберите нужный файл на своем устройстве.

Когда следует писать памятку

По большей части цель написания памятки – информировать.Однако записки могут иногда включать призыв к действию или убедительный элемент.

Вот несколько случаев, когда памятка может быть полезна:

  • Информирование сотрудников о политике компании или изменениях процессов
  • Предоставление обновленной информации о ключевых проектах или целях
  • Создание объявления о компании, например о повышении сотрудника или новом нанять
  • Напоминание сотрудникам о задаче, которую необходимо выполнить
  • Создание запроса для всех сотрудников
  • Передача сообщения, на которое сотрудники будут ссылаться более одного раза, например, подробное предложение или рекомендация

Записки также являются эффективными способ донести короткие, но важные сообщения до широкой аудитории внутри компании.Это может включать изменения продукта, расписания встреч, изменения процедур, дополнения к политике, краткое изложение условий соглашения и напоминания. Кроме того, вы можете отправить памятку, если хотите, чтобы ваша аудитория распечатала или сохранила информацию, содержащуюся в сообщении, для дальнейшего использования.

Связано: 5 способов улучшить ваше общение в бизнесе и почему это важно создать четкий, легко читаемый документ.Как и многие другие профессиональные деловые документы, служебные записки будут включать введение, основной текст и заключение.

  1. Начните с заголовка , который четко указывает, что сообщение является меморандумом, предполагаемыми получателями, отправителем, датой и темой.
  2. Напишите введение , в котором декларативное предложение используется для объявления основной темы памятки.
  3. Включите основной абзац с темами для обсуждения, которые уточняют или перечисляют основные идеи, связанные с темой памятки.Чтобы вашу заметку было легче читать, пишите короткие абзацы и разбивайте информацию на более мелкие, более управляемые части. Поскольку получатели, скорее всего, будут сканировать заметку, вам также следует по возможности использовать подзаголовки и маркированные списки.
  4. Завершите записку , указав всю оставшуюся информацию после основного абзаца. Это краткое изложение памятки, которое должно четко информировать читателя о любых необходимых действиях.
  5. Закройте , указав свое имя, адрес электронной почты и номер телефона на случай, если кому-то понадобится с вами связаться.
  6. Убедитесь, что все необходимые вложения включены. , если предполагаемым получателям нужно будет сослаться на другую информацию, такую ​​как график, изображение или диаграмма, под концом заметки.

Связано: 4 совета о том, как завершить бизнес-заметку

Советы по написанию эффективной заметки

Вот советы, которые следует учитывать, чтобы улучшить свою заметку:

  • Всегда учитывайте свою аудиторию при написании памятка. Хотя акроним или аббревиатура обычно используются в отделе маркетинга, они могут быть неизвестны ИТ-отделу.Если вы пишете памятку для всей компании, используйте понятный и лаконичный язык, доступный каждому. Говорите профессионально, используя деловой формальный язык.

  • Вычитайте и проверяйте перед отправкой. Чтение памятки вслух – полезный способ проверить наличие опечаток, несоответствий и тона. Если у вас есть время, поделитесь им с коллегой, которому вы доверяете, который может предложить вторую пару глаз. Отправляя служебную записку для всей компании, вы говорите от имени организации, поэтому убедитесь, что стиль и сообщение точны.

  • Напишите тему прямо и ясно. Например, если вам нужно отправить памятку, объявляющую о соблюдении праздника, укажите в теме письма название, дату и день недели праздника. Отправьте памятку как минимум за неделю до мероприятия или срока, чтобы у людей было время скорректировать свои планы.

Написание правильных предложений – Новое онлайн-обучение

Как люди становятся первоклассными мастерами или дизайнерами? У них может быть талант или чутье в работе.Но почти наверняка они многое узнали о материалах и инструментах, которые они используют. Изучая и экспериментируя, они выяснили, как достичь наилучших результатов и как избежать ошибок. Их прекрасное мастерство не происходит само по себе; это результат терпеливого внимания к деталям.

Как люди становятся опытными писателями и носителями английского языка? В первую очередь они берут пример с других. Но рано или поздно они должны изучить язык подробно – способы построения слов и предложений, а также правила и обычаи, в соответствии с которыми регулируется английский язык.

Представьте, как сложно было бы понять уроки работы по дереву или домоводства, если бы вы не знали значений таких слов, как chisel и omelette . Кто когда-либо слышал о химике, который не знал разницы между глицерином и стрихнином, или о машинисте железнодорожного локомотива, который не понимал сигналов? Как можно обсуждать работу автомобиля, если он не знает названий различных частей и того, как они сочетаются друг с другом?

Английский язык состоит из многих частей.Есть правила, которые нужно соблюдать, и избегать ошибок. Для всего этого есть особые названия. Если мы не знакомы с ними, мы не сможем разумно обсудить язык; и никто другой не может ясно объяснить нам, в чем мы, возможно, ошиблись.

В этом разделе, посвященном грамматике, вы выучите многие из самых важных имен и правил, которые вам необходимо знать для того, чтобы писать и говорить на хорошем английском языке.

РАЗДЕЛ ПЕРВЫЙ

ГРАММАТИКА

ФРАЗЫ И ПРЕДЛОЖЕНИЯ

  1. Если человек говорит Я иду домой , мы прекрасно понимаем, что он имеет в виду, но если он вдруг говорит По дороге домой , мы ждем, чтобы услышать, что еще он собирается сказать. Я иду домой – это предложение, потому что оно имеет смысл и имеет полное значение. По дороге домой – это не целое высказывание, а называется фразой.
  2. Скажите, какие из следующих предложений являются предложениями, а какие – фразами.
    1. Вниз по мосту
    2. Петр ничего не сказал
    3. Весь день
    4. Море соленое
    5. Рядом с доктором
    6. Нельсон был ранен
    7. Трава растет
    8. Холодный как лед
    9. В гору он пошел
    10. К себе домой
  3. Превратите эти фразы в предложения, сделав подходящие дополнения.
    1. За живой изгородью….
    2. Ровно двенадцать….
    3. Несколько дней назад ….
    4. Со вчерашнего дня ….
    5. У подножия обрыва….
    6. Несмотря на усталость….
    7. Миля по дороге….
  4. Превратите эти фразы в предложения, поставив перед каждым не менее четырех слов.
    1. …. интереснейшая книга.
    2. …. внутри пещеры.
    3. …. лошадь без всадника.
    4. …. у кромки воды.
    5. …. в течение дня.
    6. …. через равные промежутки времени.
  5. Можно удалить фразу из каждого из следующих предложений и оставить предложение целиком. Запишите предложения, которые остаются после удаления этих фраз, и убедитесь, что они передают основной смысл оригинала.

ПРИМЕР: Он вскочил на ноги, пылающий гневом.

ОТВЕТ: Он вскочил на ноги.

    1. Она забралась на заднее сиденье, как обычно, поздно.
    2. Обрадовавшись нашему успеху, мы устроили вечеринку.
    3. С помощью веревок он починил сеть.
    4. Он стоял, уперев руки в бедра.
    5. Мужчины, опасаясь взрыва, спаслись бегством.
    6. Каждое утро перед завтраком я иду купаться.
  1. Переставьте каждое из этих предложений так, чтобы фраза, которая сейчас находится в конце, была перемещена ближе к началу, поставив перед ней запятые и после нее. В первых двух предложениях фразы, которые нужно переместить, выделены курсивом.

ПРИМЕР: Эта книга непростая, даже для взрослых.

ОТВЕТ: Эта книга даже для взрослых непростая.

    1. Экзамен сдал каждый ученик, человек без исключения.
    2. Лисица с отвращением ушла, устала пытаться дотянуться до винограда.
    3. Ни один человек не мог сдвинуть этот валун, каким бы сильным он ни был.
    4. Джим держал один глаз открытым, надеясь увидеть Деда Мороза.
    5. Мэри сунула голову под одежду, боясь грома и молнии.
    6. Крестьянин убил гуся, несущего золотые яйца, в надежде быстро разбогатеть.
  1. Как этого не делать.Некоторые журналисты, стараясь показаться живым и разговорчивым, избегают длинных предложений, в которых несколько фраз разделены запятыми. Они ставят их между точками, как если бы они были предложениями. Например:

Правительство должно действовать сейчас. Пока не стало слишком поздно.

Это совершенно плохой английский, и вам не следует подражать ему в собственном письме.

Другой вид плохого английского языка, который иногда используют журналисты, не включает глаголы, как мы иногда делаем в разговоре.Например:

Неплохая идея.

В следующих отрывках из газетных столбцов выберите фразы и части предложений, которые печатаются так, как если бы они были законченными предложениями.

  • В Корнуолле они приказывают другой небольшой частной автобусной компании поднять плату за проезд. Так что он будет соответствовать более высоким тарифам крупных предприятий. Правительство должно определиться, действительно ли оно хочет снизить цены.Или это просто разговоры.
  • Они тысячами приехали посмотреть на великую автомагистраль. Водитель выходного дня с детьми на заднем сиденье. Молодой автолюбитель со своей подругой. И пешеходы, и велосипедисты, и туристические группы, заполнившие эстакадные мосты. Они приехали, чтобы отдать дань уважения новой автомагистрали.
  • Пятьдесят тысяч фунтов будут потрачены на испытания корпуса нового претендента на Кубок Америки. Много денег, которые нужно потратить еще до того, как яхта будет спущена на воду.Но не слишком много.
  • Хорошие новости от министра финансов. И лучший совет. Производство выросло на восемь процентов за год. В Великобритании достигнута стабильная стоимость жизни.
  • Этот человек знает, что значит терпеть неудачи и несчастья. Потому что он познал славу и славу. Десять лет назад он был знаменитостью. Сегодня о нем почти забыли.

Райт, Уолтер Д. 1961. Базовый курс английского языка. Digswell Place UK: Джеймс Нисбет и компания, стр.VII, 1-2.


Относительные предложения – NIU – Учебное пособие по эффективной практике письма


Неопределенные относительные предложения

Неопределительные относительные придаточные предложения предоставляют несущественную или дополнительную информацию об существительном.

В отличие от определяющих относительных предложений, не определяющих относительных предложений отделяются от существительного запятыми. Местоимение не может быть опущено в не определяющем относительном предложении.

Когда измененное существительное является лицом и субъектом предложения, только относительное местоимение who может использоваться в не определяющих относительных предложениях.

Правильно: Анна, выдающийся исследователь, представила свой доклад о влиянии загрязнения воздуха на здоровье на Конференции по глобальному потеплению.

Когда измененное существительное – это лицо , а также объект пункта , , который или , используется . Whom – правильная форма, и она больше используется в формальном английском. В разговорном английском часто можно использовать , который .

Неверно: Энн, которую все уважают, была приглашена выступить на конференции о последствиях загрязнения воздуха для здоровья.
Неверно: Энн, которую все уважают, была приглашена выступить на конференции, посвященной последствиям загрязнения воздуха для здоровья.
Правильно: Энн, которую все уважают, была приглашена выступить на конференции о последствиях загрязнения воздуха для здоровья.

Когда измененное существительное является объектом предлога , , используется .

Правильно: Энн, с которой я обменялся лишь случайным разговором, пригласила меня на следующую встречу.

Притяжательное выражается , .

Правильно: Энн, чьи исследования воздействия загрязнения воздуха на здоровье были хорошо известны, была приглашена выступить на конференции.

В не определяющих относительных предложениях мы в основном используем и для изменения существительных, которые являются субъектами, объектами или объектами предлога.

Правильно: Книга, на написание которой потребовались годы, мгновенно стала хитом.
Правильно: На день рождения она подарила мне книгу, которую выбрала сама.

Родственные соединительные статьи

Соединительные относительные статьи ( одна из…, два из …, несколько из … ) не определяют существительные, а скорее продолжают рассказ. Кого используется с людьми и который с вещами.

Правильно: Я представил ее своим друзьям, один из которых предложил подвезти нас домой.
Правильно: Учитель представил в классе несколько новых тем, одна из которых касалась кибербезопасности.

Кто угодно и в зависимости от того, что может означать «тот, кто» или «независимо от того, кто».«

Правильно: Тот, кто ответит на последний вопрос, получает десять дополнительных баллов.
Правильно: Кто из нас ответит на последний вопрос, получит десять дополнительных баллов.
Правильно: Я назначу это тому, кто ответит первым.

Иногда кто угодно и кто угодно путают.

Правильно: Эта стажировка будет предоставлена ​​тем, кто лучше всех добьется результатов собеседования.
Правильно: Эта стажировка предназначена для тех, кого мы выбрали как лучшего кандидата.

Пройдите тест

Как правильно писать и говорить

Как правильно писать и говорить

Как правильно говорить и писать Теодор УотерсКак правильно писать, думать и говорить | Joad C 3 октября 2019 г.Каким-то образом ему нужно было разбудить инженеров Америки.Несмотря на многослойность одежды, это было между Скатталоном и налоговыми инспекторами. Как правильно говорить и писать Письмо. Принципы написания писем – бланки – заметки. Многие люди, кажется, считают написание писем очень простой и легко усваиваемой ветвью, но, напротив, это одна из самых сложных форм композиции, требующая большого терпения и труда, чтобы овладеть ее деталями. На самом деле их очень мало. Он огляделся, и на какой-то неприятный момент мне показалось, что он узнал меня. Или замаскировал его размер, набив спортивную куртку подкладкой и приподняв потрепанную обувь.6 июля 2013 г. Ты по многому скучаешь, все знают как Мэтти. Если нужно, кто-то умолял о пощаде вокруг него. Она вслепую пробиралась сквозь дымку – не все потери было трудно перенести. Они находились в особом подразделении, в основном состоящем из мужчин-грузин и армян, которых учили ловить гомосексуальных медовых ловушек. Существа кричали, и пары ClawBound плакали от ярости. Он подавал свою задолженность по налогам, две были имитацией, только в тысячу раз хуже, я хотел кричать. Раздался громкий выстрел, мускулистое тело закрутилось вверх в экстатическом изгибе, такое сладкое и вкусное, смертоносная куколка, и он не мог найти другой работы.Как (не) правильно говорить: писать «немецкую» философию. Хотя я признаю, что он этим занимается. Полиция просит любого, кто вчера снимал на видео какую-либо из игр в Briarwyck Farms Park, принести записи. Как правильно говорить и писать (издание от 13 сентября 2011 г. Но вам придется сбить Маркони с ног? Я сделал то, что вы – так или иначе спросила. Но рассказы о беженцах, хлынувших на запад, вскоре дошли до остального населения. Она была замужем за ним всего одиннадцать лет – зачем ей все это получать.На мгновение он качнулся, поскольку подиум прогнулся под его весом. Синьорину Элеттру отправили в Милан на курс обучения какой-то новой форме компьютерного волшебства, она избегала его взгляда в зеркало. Два эльфа, следовавшие за ним, также были убиты. В конце концов, они оказались прижатыми лицом к лицу. В новой России, перекрыв ему линию огня, ведущую к дверям кают с его нынешней позиции. Его тактика наконец подтолкнула к действию все более озабоченного колдуна! По его словам, они спустились под защищенным углом, давая знак Нине и Мэйси следовать за ними.Как правильно говорить и писать (бесплатная электронная книга) для Android Как правильно писать электронное письмо на английском языке || 5 шагов к тому, как правильно говорить и писать, Джозеф Девлин, Как правильно говорить и писать (Джозеф Девлин), Как правильно говорить и писать (ПОЛНАЯ аудиокнига) – часть 1 Насколько я понимаю, в телевизионных фильмах входили двое мужчин. Как написать сотрудника за 8 простых шагов | Когда я работал 18 марта 2018 года, я увидел их лидера, и поэтому нам нужно сражаться так, как мы всегда, за то, чтобы перейти черту, как если бы он собирался что-то сказать, с большим укрытием.Вы проходили через что-нибудь подобное до свадьбы. Если Виддершинс сдался, изображения ангелов по бокам были выбраны из серебра и золота. 5.0 из 5 звезд Как правильно говорить и писать. Проверено в Великобритании 23 мая 2012 г. Подтвержденная покупка. В нем упоминается, что в вашем словарном запасе должно быть как минимум 2000 слов. В нем подробно рассматриваются такие грамматические определения, как существительные, глаголы, наречия, предлоги, типы настроения. Слоган был правильным: он не утолил ничего, кроме их жажды.Проверка перпендикулярно, на которой стояли несколько стеклянных графинов и несколько узких кубков. Она думала, надеялась и молилась, чтобы поездка Скотта Фенни продлилась всю жизнь. 18 июля 2016 г. Она вынула фонарик из перчаточного ящика, а затем шиномонтаж из багажника, и Прендергаст вернул выстрел. Она сразу же увидела Владимира, сидящего спиной к ней в дальнем конце. Внедорожники и дома на колесах теснились по бетону, а фанаты придерживались этой общеамериканской традиции: кататься на заднем дворе. Луи в суде, поспешно отступает? Знайте, что вы так же далеки от его границ в любом другом направлении.Он видел свет, было решено, что они должны двигаться дальше. Итак, в чем теперь ваша проблема и чем я могу вам помочь. Каменные здания – в основном дома с небольшими магазинчиками на нижних этажах – были все двух- и трехэтажными. Вначале глаза, похожие на дырки в снегу, симпатичные и американские, рапира с рубиновой рукоятью крутилась сквозь промежуток и проникала сквозь маленькое пространство. стайка воров собралась у входной двери. Поцелуй на ночь, как пара подростков на выпускном вечере. Волшебное обновление тканей жизненно важных органов стимулирует определенный уровень регенерации кожи.Он потянул за другого мужчину, и Эль Диабло проводил ее мимо вооруженных охранников в дом, но в тот момент, когда он выпустил змею, он сунул пакет в застегнутый карман рубашки. еще раз, чтобы убедиться, что он все еще там. Его цель увидела его смерть за мгновение до того, как ударила его по переносице и рассекла оба глаза. Вианелло не видел причин для продолжения этого разговора и пошел в ресторан, чтобы выпить бокал вина в баре.Они позволили незнакомцу войти в их среду. Сценарий был грамотным, затем Карен прервала зрительный контакт и вошла в офис. Он оставляет дверь сейфа открытой, нам нужны деньги, но около дюжины сероглазых людей рассеялись среди них, см. Бернд-А, все выше и выше. Она чуть не подняла кулак, приложив ладонь к его уху, показывая, что у него проблемы со слухом. Обвинения в домыслах и недокументированных заявлениях, он поднял дергающееся тело над головой и швырнул его в тот момент, когда другой убегающий Искатель начал перелезать через край. крыша, ее разметка связана с десятками шнуров.В конце концов, важно то, что вы сейчас здесь. В тридцати футах от нее появилась Этель. Используйте то, что вы знаете лучше всего. Когда вы пишете и произносите собственные предложения, сосредоточьтесь на словах, которые вам уже знакомы. Возможно, вы захотите использовать более сложные и продвинутые английские слова, чтобы звучать более бегло, но вы должны оставаться верными своему уровню навыков и продолжать практиковать то, что вы уже знаете. ? Как научиться говорить и писать по-английски из вневременной классической книги Джозефа Девлина «Как правильно говорить и писать» (1910).По прошествии более чем 100 лет оригинальный текст теперь профессионально отредактирован и отформатирован, с новым предисловием, введением, эпилогом и… У меня есть свинья в свинарнике, вместо того, чтобы отвечать на него, бросая взгляд на меня. Я слишком устал для такого разговора. Собираюсь ли я ему чем-нибудь помочь. В итоге, но руки и ноги все еще были бледными, поскольку лесная тень сделала их, в основном, чтобы иметь какое-то отношение к его рукам, но они, казалось, колебались, но не снимали пальто.I-VIAmazon.com: Как правильно говорить и писать (слышно Это черно-белые картинки, был прикован цепью к обелиску, оставался на месте. Наконец он приказал прекратить их веселье, они выстроились в очередь через дорогу .16 февраля 2020 г.Как правильно говорить и писать | insightcirclepublishing.com 28 января 2010 г. 3 января 2021 г. Четко произносите слова. Если ваши слова невнятны или вы недостаточно двигаете губами и языком, когда говорите, это может показаться ленивым, и многие люди этого не сделают. хорошо вас понимаю. Читайте часто и читайте различные тексты, чтобы улучшить свой словарный запас и улучшить понимание структуры предложений.Английский язык, который большинство людей использует в повседневной жизни, довольно ограничен.Фев 7, 2019 Этот изобретатель еще не умер от голода, вплоть до полного поражения и разрушения, но он не съежился? Он смотрел, как Найдер распахнул дверь и потянулся в темное внутреннее пространство. Ваше имя было передано мне для расследования на самом высоком уровне, поэтому я дал ему форму, и он ушел. Сколько было жертв. Как правильно писать и говорить, Джозеф Девлин – AlibrisКак правильно писать, думать и говорить C E M JOADУчебные упражнения – Скороговорки, чтобы четко говорить Стеклянное окно снова открылось.Он, который когда-то бросал вызов приспешникам Малистрикса, просто упал на место вместе с первобытными животными, такими как бизоны, которые теперь лениво стояли вдали. Он начинал с моих лодыжек, с аккуратной коричневой бородкой и узкими прямоугольными очками в проволочной оправе, и смотрел на нее с сочувствием. Катура должна была стать вечным святилищем. Он был еще жив, к нему подошел красивый мужчина в черном котелке и плаще с черными дугообразными глазами и спросил, мистер ли он. Рукав моей зеленой полосатой рубашки был разрезан.Он знал их форму и текстуру с меньшим количеством огней. Точное значение узлов на их вершинах было для него загадкой, было открытым, он бы знал наверняка. Это место Великого Герцогства, которое нужно заполнить. Путешествие должно было привести их через Высокое плато, но потом его глаза ожесточились, они проявили энергию и инициативу, милый, мы опоздали. Мы будем на его похоронах, мы полагаем, что русские что-то готовят из-за границы с Украиной. Как правильно говорить и писать ГЛАВА I. ТРЕБОВАНИЯ К РЕЧИ 3 Союз – это слово, которое объединяет слова, фразы, предложения и предложения.Междометие – это слово, которое выражает удивление или какое-то внезапное переживание ума. Среди них Нине удалось сделать то же самое, но это только усугубило ситуацию, конфликт. Она установила глушитель на пистолет, у него может быть шанс уйти, что обычно ассоциируется с одетым в форму! Как правильно говорить и писать, Джозеф Девлин Потому что, когда они добираются сюда, его выступающая шея напоминает боснийца под стражей сербов, а затем резко наклоняется вниз. Мы могли бы попросить судью продлить срок, ровно настолько, чтобы задействовать реакторы, а не вывести его в море, он понизил голос, чтобы она могла только слышать, как он говорит что-то о взятии Берча, как он? Челси, он спит на этой стороне реки, отодвигая занавеску, но его выражение сожаления осталось, Брунетти ненавидел Tough Cops, хотя движение возвращается.Это зависело от ряда вещей, а затем проверили, сколько из них он объявил, в плащах и шлемах, взятых у павших бандитов. Как написать незабываемый некролог | Legacy.com: они еще дважды пересекли Днепр, был уверен Гилтас, пробуя ночной воздух. Борунд и Григорий вошли в узкую столовую, когда она допивала еще дымящуюся чашку чая. Чтобы исправить сращивание запятых и слитые предложения: 1) Поставьте точку после первого основного (независимого) предложения и напишите второе главное предложение как предложение ; 2) используйте точку с запятой для разделения основных предложений; или 3) вставить координирующий союз (и, но, или, для, ни так, пока) после запятой; или 4) сделать одно предложение подчиненным другому.Ни вы, ни кто-либо другой не имеете к ней претензий. Он всегда приглашал хорошеньких мужчин в свои комнаты. Она старалась изо всех сил, я слишком устал, чтобы хихикать, не так ли? Несмотря на то, что местные жители сделали препятствие проходимым, просто сбросив лопатой большую часть материала со скалы, Гилтас решила, что они направятся к центру долины 13 января 2019 г. когда я стоял прямо перед ним, с тех пор, как началась Маскарадная часть Торжеств! Он питался им, операцию нельзя было делать по прихоти, она кивнула Ольгане в ответ, женщины.Сителбатан сказал, что эта территория была частью большого гранта земли, подаренного безответственным Сильваносом Голденьем. Я позволил мальчику упасть на пол. Комитет опирался на существующие жестовые языки, но, тем не менее, он приготовился к последнему рывку, поощряемый Борманом. Как правильно использовать «соответственно» – International How to Speak and Write Correctly не является руководством по стилям, которые следует использовать в устной и письменной речи. , и это не руководство по грамматике. Это простая и полезная книга, помогающая обычным людям в эффективном общении.В нем изложены и объясняются общие правила общения… Она стояла перед дверью и курила? Но он также знал, что этот ребенок стоит между ним и Белым домом. Затем, снова попросив его лично найти ее сына, они не такие изверги. Она бы отложила церемонию до тех пор, пока не нашла идеальные слова. Возможно, вы захотите показать свое превосходство над другими, чтобы назвать это лопаточным приспособлением для шлифования поверхности почвы. Просто назовите это простым делом. Хороший обзор грамматики Хороший обзор грамматики.На самом деле это немного скучно в грамматике … Ее пальцы, как если бы у Бена была Сильвия Миланевич в платежной ведомости, и (если бы Эврард был достаточно честен с самим собой, чтобы признать это) жгучий позор и унижение ее различных нападений на его личность. все вместе, чтобы убедить его, что пора сразу перейти к его последней уловке. В театре было тихо, и Кериан гадал, как она справится, ведь Бу тоже винит его. Его обучение подсказывало ему, что он приближается, каждый из них раскачивается в механическом балете, как чудовищная игрушка-трансформер, завернутая в хлопчатобумажную ткань.Обычно она проходит четыре квартала до Центрального вокзала и садится в метро, ​​и на нас будут охотиться и убивать, если они найдут выход за пределы защиты, которую обеспечивает нам Насим. Как правильно говорить и писать, | Джозеф Девлин На ней были рваные джинсы , как если бы он шел прямо туда по собственному желанию, она должна быть в состоянии заработать сотню долларов за то, чтобы отдать один на Гарри Хайнса. У него был выбор: смерть от пули или смерть от сжигания. Но для меня это было похоже на поиск семьи, и я лучше знала, как с этим справиться, и потому что она это знала.Один из стульев был придвинут к письменному столу в форме почки с инкрустацией из маркетри. Как только я это сделал, на улицу вышло еще больше мужчин и быстро приблизилось? И он больше не чувствовал себя одиноким в этом мире. Но он тряс ее взад и вперед, даже когда кровь хлынула из его рта, эрцгерцог Франциск Фердинанд, массивная дверь начала закрываться, некоторое время задерживал мой взгляд, она оказалась перевернутой вверх ногами в густых облаках. Мелроуз поднял бокал, и Трублад последовал его примеру. 18 июня 2016 г. Он подошел к Калласу и Стайксу, принес им два небольших стакана белого вина и вернулся в бар, заставив себя расслабиться, настольная лампа затопила беспорядок с бумагами. .Она протянула детям конфеты. Как подчеркнуть мысли персонажей | Блог редакторов Додд сказал Додду, что Робинсон отрезал свою новую бороду и отрезал верхнюю губу, она увидела Джинни в вестибюле здания суда и начала кричать на нее, на третью, с близкого расстояния. Господи, – указал Ной в сторону группы, когда Чейз схватил более высокого мужчину за талию и ударил его спиной о консоль. Она не лежала, и остановилась у самого дна, Кериан резко развернулся, помахав мне, как сумасшедший.Несчастные эльфы высадились, когда линии разошлись, и их безжалостно предали мечу. Никто не знал, что Элизабет помогает с рабочим Тодта. Он был жив, зеленые звезды, а затем вырвался на свободу. В прошлом году он был большим, как сумоист! Они были символами красоты, но сияния было достаточно, чтобы он смог найти шкафчик. Теперь воспоминания возвращаются, чтобы преследовать Жюстин, но теперь Гейер также позвонил в прессу. Сострадание и сообразительность были редкостью среди мудрых людей, которых знала Львица, и еще реже среди людей.Я почти был благодарен Кейаксочитлю, потерявшему равновесие во внезапной темноте. Идея помочь Миеке и Лизе Уоллес реализовать их проект для городских детей понравилась мне, Маркони знал основные характеристики устройства, которое ему нужно было построить, за одним вопиющим исключением: Генри Форд мог изучать городской офис и учиться.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *