Гуашь 2 класс изо: Презентация по ИЗО на тему”Гуашь” 2 класс

Содержание

Гуашь. Цветочная поляна. | План-конспект урока по изобразительному искусству (ИЗО, 2 класс) на тему:

Урок 1
Гуашь. Цветочная поляна

Педагогические задачи: создать условия для ознакомления с правилами работы с гуашью, обучения смешиванию трех основных красок на листе бумаги; способствовать развитию умений видеть красоту вокруг себя, анализировать свой рисунок и рисунок товарища; содействовать воспитанию интереса к предмету, трудолюбия, внимательного отношения к окружающим, желания оказывать помощь.

Оборудование:

•  для учителя: учебник, картины с изображением цветов;

•  для учащихся: рабочая тетрадь, гуашь, кисти.

Условные сокращения:  Б – белый, Ж – желтый, К – красный, З – зеленый, С – синий, Ч – черный.

I. Организация начала урока.

– Посмотрите на доску. Что видите? Что может получиться из этого? (Цветок.)

– Соберите лепестки в цветок и опишите свое настроение, чувства, которые возникают у вас, когда смотрите на выбранный вами цвет. Каким цветом вы изобразили бы свое настроение?

– Какой красивый цветок получился! Как его назовем?

II. Постановка учебной задачи.

– Вот и закончилось лето. Самое теплое, красивое, восхитительное… (учащиеся помогают учителю закончить фразу: чудесное, незабываемое, душевное) время года. У каждого из вас осталось много впечатлений. Вы выезжали с родителями на дачу, в деревню, в лес и наблюдали за природой. Что вас восхитило, поразило, удивило больше всего, когда вы любовались природой?

– Как вы думаете, что делает художник летом? Чем рисует художник?

– На уроках мы будем узнавать, чем и как работают художники, и пробовать работать с этими материалами как настоящие художники.

– Сегодня на уроке будем работать с гуашью. Что бы могла о себе рассказать гуашь? (Я непрозрачная краска, с матовой бархатной поверхностью. Бумага сквозь меня не просвечивает. Если нужно исправить то, что не получилось, пишут поверх красочного слоя. Когда я высыхаю, то рисунок светлеет.)

III. Изучение нового материала.

– Вспомните, какие из цветов, которые составляют лепестки цветка, основные. (Красный, желтый, синий.)

– Представьте, что мы волшебники. Посмотрим через волшебные стекла. (В качестве волшебных стекол можно использовать вырезанные лепестки, из папок-уголков красного, желтого и синего цветов.)

– Соединим красное и желтое стеклышко. Что получилось? (Оранжевый цвет.)

– Соединим красное и синее стеклышко Что получилось? (Фиолетовый цвет.)

– Соединим желтое и синее стеклышко Что получилось? (Зеленый цвет.)

Каждый должен помнить это:                Цвет оранжевый, зеленый,

В мире есть три главных цвета.                Фиолетовый, бордовый,

Время даром не теряй,                        Голубой и изумрудный,

Ты их правильно смешай!                        Цвет лиловый и пурпурный…

И увидишь, что за это                        Все оттенки и окраски

Ты получишь море цвета:                        Самой лучшей в мире сказки!

– Рассмотрим картины и узнаем, как художникам удается смешивать краски и получать интересные сочетания и яркие образы (учитель демонстрирует картины с изображением цветов).

– Какой инструмент помогает художникам смешивать краски и создавать чудеса на своих полотнах? Загадка поможет вам дать правильный ответ на этот вопрос.

Свою косичку без опаски

Она обмакивает в краски.

Потом окрашенной косичкой

В альбоме водит по страничке.

(Кисточка.)

IV. Практическая работа «Проба мазков».

Работа по учебнику.

Правила «Как работать кистью» (с. 22–23):

1. Смочите кисть в воде.

2. Приложите кисть к тряпочке, чтобы убрать лишнюю воду.

3. Опустите кисть в краску и нарисуйте на листе цветовое пятно.

4. Промойте кисть в воде и уберите лишнюю воду тряпочкой и т. д.

– Из чего делают кисти? (Кисточки делают их волоса животных. Если нужна мягкая гибкая кисть, то для нее берут волос белки или колонка. Если требуется жесткая кисть, то берут жесткий волос коров или щетину. Чтобы получилась кисточка, волос собирают в пучок. А еще кисточки изготавливают из синтетических материалов.)

– Художник, работая над картиной, использует разные кисточки: мягкие и жесткие, толстые и тонкие, круглые и плоские. Каждая кисточка оставляет свой след. Художники называют его «мазок».

– Представим, что кисточки оказались на балу. Танцуя, они оставили следы-мазки. Понаблюдаем за ними.

– Какой мазок оставила толстая кисточка? Что можно изобразить такими мазками? (Широкий мазок; можно рисовать пятна, фон, крупные элементы рисунка.)

– Какой мазок оставила тонкая кисточка? Что можно изобразить такими мазками? (Легкие, плавные, воздушные мазки, кисточка может украшать ими рисунки, прорисовывать мелкие детали.)

– Какой мазок оставила жесткая кисточка? Что можно изобразить такими мазками?

V. Творческая практическая деятельность учащихся.

– Окружающий мир полон цветового богатства. Закройте глаза и представьте, что мы оказались на лугу, где на сочной зелени растут яркие, небывалой красоты волшебные цветы. Яркость и аромат цветов привлекает пестрых бабочек. Понаблюдайте за природой.

– Откройте глаза. Удалось представить? Это упражнение поможет вам выполнить практическую работу.

– Нарисуйте в рабочей тетради бабочку или цветы (по выбору), смешивая на листе три основные краски – желтую, красную, синюю. Чтобы работа получилась интересной, используйте различные кисти и мазки.

VI. Итог урока.

1. Выставка и анализ работ.

– Выйдите к доске те, кто рисовал цветы. Почему выбрали именно цветы?

– Получились очень яркие, красивые цветы. Как хороша эта цветущая поляна! У меня складывается ощущение, что я попала в сказку.

– Найдите рисунки с красивыми цветосочетаниями.

– Несмотря на то, что все использовали три одинаковых цвета, настроение каждая работа выражает разное. Попробуйте определить настроения эти рисунков.

Аналогичная работа ведется с теми рисунками, на которых изображены бабочки.

2. Обобщение темы.

– Что нового узнали на уроке?

– Чему научились?

– Каким бы цветом вы раскрасили свое настроение в конце урока?

3. Уборка рабочего места.

Гуашь. Цветочная поляна. 2 класс

Предмет: Изобразительное искусство

ТЕМА: ГУАШЬ. ЦВЕТОЧНАЯ ПОЛЯНА.

Класс 2

урока _____

Учитель: Усеинова Лемара Хакимовна

Цели и задачи : познакомить с правилами работы гуашью; развивать умение видеть вокруг себя красоту , открывать новое в окружающем мире; развивать творческую фантазию и воображение ; закрепить навыки работы с основными цветами , получение нового цвета путём их смешивания , воспитывать любовь и интерес к предмету.

Оборудование: для учителя –детские работы , методические таблицы , репродукции картин « Букет цветов , бабочка и птичка » Ф .Толстого , « Цветы и плоды » И . Хруцкого ;для учащихся – картон зелёного цвета , гуашь, кисти , палитра .

ХОД УРОКА

1.Организационный момент

Приветствие, проверка готовности класса к уроку.

2.Беседа по теме урока

Закончилось лето, и у вас о нём, наверное , осталось много впечатлений .

– Расскажите о своих наблюдениях за летней природой.Чем вам запомнилась летняя красота? (Яркими цветами , ослепительным солнцем , летним дождем и др.)

-Хорошо летом , весело , много разных интересных дел . Что в это время делает художник ?(любуется природой , делает зарисовки с натуры и др.)

Лето- самое удачное время для того , чтобы увидеть и нарисовать необыкновенный мир природы . Посмотрите на рисунки ребят : какие они яркие и разные !

-А чем вы любите рисовать ?

В этой четверти мы узнаем , чем и как работают художники .

-Какие краски вы приготовили сегодня ? (ГУАШЬ )

-Что она может о себе рассказать? ( примерный ответ . Я не прозрачная краска . Слой меня , нанесённый на бумагу , плотный , с матовой бархатной поверхностью. Если требуется высветление цвета , то добавляются белила . Бумага сквозь меня не должна просвечивать .Если нужно исправить не получившиеся места , то пишут поверх красочного слоя . Когда я высыхаю , то рисунок светлеет ).

-Вспомните основные цвета (красный , жёлтый , синий ).

Представьте , что у вас есть стёклышки красного , синего и жёлтого цвета . Какого цвета мы увидим жёлтое солнышко через синее стекло ? Почему ? ( Зелёного. Если смешать жёлтый с синим , получится зелёный ).

-Каким поцвету будет красный мяч , если посмотреть на него через синее стёклышко ? Почему ? (Фиолетовым .При смешивании красного и синего цвета получится фиолетовый ) .

-Какого цвета станет жёлтый цветок , если посмотреть на него через красное стёклышко ? Почему ? (Оранжевого. Если смешать жёлтый с красным цветом , получится оранжевый .)

Каждый должен помнить это : В нем от солнышка кусочек .

В мире есть три главных цвета. Синий – звонкая река ,

Красный жжётся , как огонь, Что спешит издалека …

Говорит : Попробуй тронь! Время даром не теряй ,

Жёлтый – тёплый , как песочек , Ты их правильно смешай

И увидишь , что за это Голубой и изумрудный,

Ты получишь море цвета : Цвет лиловый и пурпурный…

Цвет оранжевый , зелёный , Все оттенки и окраски

Фиолетовый , бордовый, Самой лучшей в мире сказки !

– Художник тонко чувствует красоту буквально во всём и создает сказку на своих полотнах. Какой инструмент является главным помощником при работе с гуашью ? (КИСТОЧКА ). Если провести кистью по бумаге , то останется след , который художник называет мазком .

(Учитель показывает , как можно сделать разные мазки одной кистью .Если есть разные кисточки , то можно придумать более разнообразные мазки . Чем больше их в коллекции , тем интереснее будут работы . Учитель обращает внимание детей на таблицу с изображением различных кистей ).

Задания

1.Найдите плоскую тонкую кисть.

2.Найдите круглую толстую кисть.

-Из чего сделаны кисточки ?

Кисточки делают из волоса животных. Если нужна мягкая гибкая кисть , то для неё берут волос белки или колонка ,зверька , обитающего в России и Китае .Если требуется жёсткая кисть , то берут жёсткий волос коров или щетину . Чтобы получилась кисточка , волосы собирают в пучок. А ещё кисточки изготавливают из синтетических материалов .Давайте посмотрим , какой след оставляют каждая из этих кистей .( Учитель показывает мазки и рассказывает о применении каждого ).

Посмотрим , как художникам помогают мазки .

– Что самое красивое создала природа ? Чем мы можем любоваться на даче , в парке , в саду , на лугу и даже дома ?(ЦВЕТАМИ ).

Наш класс сегодня напоминает красивую клумбу . ( Класс украшен букетами , принесёнными 1 сентября ).Ребята , вы видите , как щедра земля , подарившая нам красоту , и как совершенна в своем изысканном великолепии волшебница – природа , создавшее такое чудо . У каждого цветка свое лицо и свой чудесный наряд .Природа не поскупилась , создав такую чудную гармонию цвета . Обратите внимание на созвучие слов цветы и цвета , на схожесть названий некоторых цветов и цветовых оттенков .

Приведите примеры такого созвучия (роза и розовый , сирень и сиреневый , василёк и васильковый и т.д .)

-Определите , какого цвета лепестки астр , гладиолусов .( Сине- зеленые , жёлто – оранжевые ,красно-коричневые ).

Окружающий мир полон цветового богатства. Давайте представим , что мы оказались на лугу , где растут цветы .

3.Физкультминутка

Говорит цветку цветок,

Подними свой лепесток.

Выйди на дорожку,

И потопай ножкой!

4.Творческая и практическая деятельность учащихся

Представьте себя бабочками , порхающими в небе . Пролетая над полянкой , вы увидели яркие разнообразные пятна . Спустившись ниже , вдруг поняли , что это … волшебные цветы . Вы не видите их стебли и можете любоваться только раскрытыми головками цветов.

Изобразите на зелёном картоне крупные и мелкие цветы .Желательно не срисовывать цветы , а проявить воображение и придумать свои . Предварительный рисунок карандашом делать не нужно . Рисуем сразу кистью . Чтобы работа получилась интереснее , используйте свои мазки . Ищите удачные цветосочетания , смешивая краски.

5.Итог урока

Выставка и анализ работ

Молодцы! Получились очень красивые цветочные полянки. А если все ваши работы повесить рядом друг с другом , то получится большой цветущий луг.

– Найдите рисунки с красивыми цветосочетаниями.

-Кто использовал в работе нужные мазки ?

Обобщение темы урока

Что нового узнали сегодня на уроке ?

-Чему научились ?

Уборка рабочего места.

Конспект урока ИЗО на тему «Рисование в технике гуашь «Голубь»

План – конспект занятия на тему: Рисование в технике гуашь «Голубь» педагога дополнительного образования Бельтюковой О.В.

Дата проведения занятия: 05.05.2014г.

Цель: Закреплять знания о свойствах гуаши, способах работы с ней.

План: 1.Организационная часть;

2. Знакомство с темой;

3. Изучение теоретического материала;

4. Практическая работа;

5. Физкультминутка;

6. Выставка творческих работ и краткий анализ;

7.Подведение итогов.

Материал: бумага для акварели формата А3, краски гуашь, кисточки беличьи № 2, № 6, кисть щетина № 9, баночка для воды, палитра, простой карандаш, ластик, фотографии и картинки голубей, презентация «Голубь мира».

Ход урока:

Здравствуйте, дети!

Сегодня мы будем рисовать голубя. Эту прекрасную птицу можно увидеть в парках, на площадях, в аллеях нашего города, дети с большим удовольствием кормят голубей, а они слетаются в огромную стаю и некоторые птицы садятся прямо на руки ребят.

(Презентация «Голубь мира»)

В древности голубь считался символом плодородия, а впоследствии и мира. Существует традиция выпускать голубей как символ мирных отношений. Голуби занимают особое место в истории почтовой службы. Несколько тысячелетий назад человек заметил у этих птиц феноменальную привязанность к гнезду, их способность ориентироваться на незнакомой местности и находить дом, преодолевая большие расстояния на высокой скорости полета. Раньше не было ни телеграфов, ни телефонов и голуби доставляли послания в другие города, это были голуби – почтальоны. В Париже поставили памятник этой доброй и красивой птице. Белый голубь мира – один из самых узнаваемых знаменитых символов, нарисованный испанским художником Пабло Пикассо в 1949 году на первый Всемирный конгресс сторонников мира, который проходил в Париже и Праге.

Дети, а теперь отгадайте загадку:

Птица мира и добра!

Птица счастья и тепла!

Это птица – почтальон.

Он живет на площадях,

На деревьях и ветвях.

Он воркует, не поет.

Бодро семечки клюет.

Реагирует на свист,

Он боится хищных птиц.

Символом свободы стал…

Птицу эту кто узнал? ( Голубь)

Рассмотрите фотографию голубя, обратите внимание на особенности пропорций этой птицы.

Дело в том, что птиц рисовать не так просто. У голубя большое тело и маленькая круглая голова, короткая шея. Распущенный голубиный хвост имеет веерообразную и ажурную форму. Распахнутые крылья голубя имеют размах в два раза превышающий длину его тела. Лапки коротенькие с загнутыми коготками. Рисуя поэтапно всегда нужно начинать рисунок с основного контура. Для голубя это его крылья, голова и туловище. Вначале наметим овал головы, от нее проведем линию туловища, слегка наклоненную. Далее нарисуем контурную линию хвоста, расширенную к низу. Голубь, когда летит, хвост слегка опускает вниз. Теперь рисуем широко расправленные крылья. Крылья нарисуем в виде « галочки».

Первый этап нашего наброска готов. Прорисовываем голову, у голубя идеально круглый глаз, клюв чуть – чуть направлен вниз. Лапки нашего голубя короткие, с закругленными коготками. Прорабатываем и распределяем мелкие и крупные перышки. Прорисовываем каждое перышко, они должны быть вытянутой формы, вверху крыла перышки тонкие и мелкие, а внизу крупные.

Начнем раскрашивать нашего голубя гуашью.

Вспомним, что гуашь произошла то французского слова (gouache) -непрозрачные акварельные краски. Гуашь по технологии производства близка к мягким сортам акварели, отличается от нее своей непрозрачности. Связующие вещества гуаши те же, что и у акварели, но с примесью белил. Гуашь обладает хорошим кроющим свойством, однако при накладывании густым слоем краска осыпается. Благодаря непрозрачности гуаши можно наносить один цвет на другой, после высыхания каждого слоя краски. Светлые тона получаются добавлением белил. Получение производных цветов осуществляется предварительным смешиванием красок на палитре; нельзя получить их наложением одного цвета на другой на бумаге, как в акварели.

Рисуем белого голубя, который летит по небу. Делаем фон: смешиваем краски в палитре, белила и голубую. Рисуем небо нежно голубое (кисть щетина №9), не забываем о цветовой растяжке. Закрашиваем всего голубя белым цветом (кисть №6). Прорисовываем перышки серым цветом (кисть №2). Глаз рисуем черной гуашью, лапки и клювик у голубя будем рисовать охрой.

Раз – налево, два – направо,

Три – наверх, четыре – вниз.

А теперь по кругу смотрим,

Чтобы лучше видеть мир.

Взгляд направим ближе, дальше,

Тренируя мышцу глаз.

Видеть скоро будем лучше, убедитесь вы сейчас!

Что нового вы узнали на занятии? Вам понравилось рисовать акварелью?

Это было интересно? Что было наиболее сложным в выполнении? Что получилось?

Мастер-класс по рисованию на тему: Рисование гуашью «Скворечник».

Мастер-класс по рисованию на тему: Рисование гуашью «Скворечник».

Материалы: альбомный лист, карандаш, гуашевые краски, непроливайка, палитра, кисти круглые (№3, №6), салфетка, подготовить шаблоны из картона (квадрат – 9*9 см, 6*6 см, круг – 4*4 см), ножницы.

Ход работы:

Какое сейчас время года?

Послушайте и отгадайте загадку:

Ветерок в ветвях играет,

С юга птицы прилетают,

И медведю не до сна.

Значит к нам пришла…. Весна.

Наступила весна. Птицы прилетели из теплых краев. А каких перелетных птиц вы знаете? (кукушка, ласточка, соловей, скворец,  показывать картинку с птицей и зачитывать короткие четверостишия).

Как называется жилье для птиц, этот домик? (показ скворечника)

– Правильно, скворечник. У каждого скворечника есть домик, крыша и леток – это как бы дверь для скворцов, для того, чтобы попасть в свой домик – скворечник.

Физкультминутка

Строим, строим мы скворечник (постукиваем кулачками друг о друга),

Для любимого скворца (делаем домик над головой руками)

И повесим мы скворечник у парадного крыльца

(Тянем руки вверх, имитируя, что вешаем скворечник).

Тук-тук-тук-тук,

Залетай, милый друг!

(Постукиваем кулачками и машем ручками, изображая скворца).

– А теперь приступим к работе. Садитесь прямо, спинки выпрямите, ножки поставьте вместе, чтобы вам было удобно.

 

 

 

Этапы рисования:

  1. Расположим лист вертикально.
  2. Нарисуем 2 линии карандашом в середине листа – ствол березы.

 

 

 

 

 

 

 

  1. На палитру положим белую гуашь большой кистью (№6), добавив немного синей, смешаем до получения голубого цвета. Закрасим фон (небо) голубым цветом, оставив ствол белым.

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Возьмем любую карточку или картон, накрасим черной гуашью по краю полоску и, приложив к стволу, будем отодвигать в направлениях  слева-направо, затем справа-налево, создавая фактуру коры березового дерева.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Нарисуем большой кистью (№6) белой гуашью облака.

 

 

  1. Дорисуем ветки дереву черной гуашью тонкой кистью (№3).

 

  1. Возьмем готовый шаблон квадрата 9*9 см, приложим его к стволу в середину листа, обведем по контуру. Возьмем шаблон другого квадрата 6*6 см, разрежем его по диагонали на 2 треугольника, обведем один треугольник (крыша скворечника).

 

 

 

 

 

 

  1. Возьмем большую кисть и окунем ее в оранжевый цвет (стены скворечника), далее в коричневый (крыша).

 

 

 

 

 

 

 

  1. Добавим на веточки дерева зеленые листики, примакивая маленькой кистью (№3).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1. Возьмем шаблон круга и обведем по контуру в середине квадрата (домика), раскрасим черной гуашью. Получилось круглое окошечко. Дорисуем жердочку, на которой сидит птичка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

  1.  Мы построили скворечник –

Дом веселого скворца.

Мы построили скворечник –

Возле нашего крыльца.

 

Наш скворечник готов! Посмотрите, какой у нас красивый получился  скворечник.

Что вам  больше понравилось рисовать? И что  показалось сложным в этой работе? (ответы детей).

 

 

МБУДО «ПОЗАРИХИНСКАЯ ДШИ» | ИЗО: расписание и материалы

РАСПИАНИЕ 2020-2021 уч.год



 

ПЕРЕЧЕНЬ МАТЕРИАЛОВ И ИНСТРУМЕНТОВ ДЛЯ ПОСТУПАЮЩИХ И ОБУЧАЮЩИХСЯ

НА ОТДЕЛЕНИИ “ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЕ ИСКУССТВО”

Отделение “Раннее эстетическое развитие”

1.Краски гуашь Гамма (12 цветов)

2.Кисти – №2,4,8

3.Баночка для воды

4.Карандаш простой

5.Ластик

6.Палитра

7.Точилка

8.Пластилин

9.Стеки

10.Досочка

11.Цветные карандаши

 

Можно все сложить
в одну сумочку
или контейнер
и оставлять в школе.

  

 

Предпрофессиональная программа “Живопись” (8 летнее обучение)

1 класс

1. Гуашь Гамма (12 цветов) + белила
2. Кисти №2,5,8 (пони)
3. Баночка
4. Палитра
5. Простой карандаш (ТМ)
6. Ластик
7. Точилка
8. Цветная бумага (двусторонняя)
9. Белый и цветной картон
10. Клей ПВА
11. Ножницы
12. Пластилин (12 цветов)
13. Стеки (2шт.)
14. Досочка
15. Гелиевая ручка (2шт.)
16. Шариковая синяя ручка (2шт.)
17. Тетрадь (48 листов в клетку)
18. ДНЕВНИК!

Все собрать в один контейнер или сумку
и можно оставлять в школе!

 

 

 

  

 

 

 

  

2 класс

1. Гуашь Гамма (12 цветов) + белила
2. Кисти №2,5,8 (пони)
3. Баночка
4. Палитра
5. Простой карандаш (ТМ)
6. Ластик
7. Точилка
8. Цветная бумага (двусторонняя)
9. Белый и цветной картон
10. Клей ПВА
11. Пластилин (12 цветов)
12. Стеки (2шт.)
13.Досочка
14. Гелиевая ручка (2шт.)
15. Шариковая синяя ручка (2шт.)
16. Тетрадь (48 листов в клетку)
17. Ножницы
Ко второму полугодию:
18. Пяльца
19. Ткань канва
20. Нитки мулине и иголка
21. Соль мелкая, мука, фольга пищевая – для соленого теста
22. Лак прозрачный для поделок
21. ДНЕВНИК!

Все собрать в одну сумку или контейнер
и можно оставить в школе!

3 класс

1. Гуашь Гамма (12 цветов) + белила
2. Кисти №2,5,8 (пони или нейлон)
3. Баночка
4. Палитра
5. Простой карандаш (Т, ТМ, М)
6. Ластик
7. Точилка
8. Цветная бумага (двусторонняя)
9. Белый и цветной картон
10. Клей ПВА
11. Паста для моделирования белая, в пакете
12. Стеки (2шт.)
13. Досочка
14. Фольга пищевая (рулон)
15. Гелиевая ручка (2шт.)
16. Шариковая синяя ручка (2шт.)
17. Тетрадь (48 листов в клетку)
18. Ножницы
19. Фартук и нарукавники
20. Лак прозрачный для поделок
Ко ІІ четверти:
21. Краски Витраж по стеклу
22. Контур для витража (цвет серебро или золото)
23. Рамка со стеклом А4
К ІІІ четверти:
24. Краски Батик по ткани (Гамма 5 цветов+резерв+трубочка)
25. Контур по ткани (цвет серебро или золото)
26. Подрамник деревянный 30*45 см
К ІV четверть:
27. Лоскутки ткани разного цвета
28. Канцелярский нож
29. Проволока для каркаса для лепки
30. ДНЕВНИК!

 

 

4 и 5 класс

1. Гуашь Гамма (12 цветов) + белила
2. Акварель Гамма (24 цвета)
3. Кисти №2,5,8 (пони или нейлон)
4. Баночка
5. Палитра
6. Простой карандаш (набор от 8 шт.) разной мягкости
7. Ластик
8. Точилка (канцелярский нож)
9. Шариковая синяя ручка (2шт.)
10. Тетрадь (96 листов в клетку)
11. Лоскутки ткани разного цвета
Ко ІІ четверти:
12. Краски Батик по ткани (Гамма 5 цветов + резерв + трубочка)
13. Контур по ткани (цвет серебро или золото)
14. Подрамник деревянный 30*45 см
К ІІІ четверти:
15. Краски Витраж по стеклу
16. Контур для витража (цвет черный, серебро или золото)
17. Рамка со стеклом А3 (30*45 см)
К ІV четверть:
18. Цветная бумага (двусторонняя)
19. Клей ПВА
20. Ножницы
21. ДНЕВНИК!

    

     

6 класс

1. Художественные гуашевые краски “Мастер класс” + белила
2. Краски акварельные художественные “Белые ночи” или “Сонет”
3. Кисти №2,5,8 (пони или нейлон)
4. Баночка
5. Палитра
6. Набор простых карандашей разной мягкости (от 8 шт.)
7. Ластик
8. Точилка (канцелярский нож)
9. Шариковая синяя ручка (2шт.)
10. Тетрадь (48 листов в клетку)
11. ДНЕВНИК!
12. Краски БАТИК по ткани “ГАММА”
13. Контур по ткани
14. Краски по стеклу DECOLA
15. Контур по стеклу



 ОБЩЕРАЗВИВАЮЩАЯ ПРОГРАММА “ИЗО” (3 годичное обучение)

1 И 2 ГОД ОБУЧЕНИЯ
1. Гуашь Гамма (12 цветов) + белила
2. Кисти №2,5,8 (пони или нейлон)
3. Баночка
4. Палитра
5. Простой карандаш
6. Ластик
7. Точилка
8. Шариковая синяя ручка (2шт.)
9. Тетрадь (48 листов в клетку)
10. Пластилин
11. Стеки
12. Досочка
13. Паста моделирующая белая
14. Фольга пищевая (рулон)
15. Гелиевые ручки цветные
16. Фломастеры
17. Цветная бумага
18. Клей ПВА
19. Картон цветной и белый
20. Ножницы

3 ГОД ОБУЧЕНИЯ
1. Гуашь Гамма (12 цветов) + белила
2. Кисти №2,5,8 (пони или нейлон)
3. Баночка
4. Палитра
5. Простой карандаш 
6. Ластик
7. Точилка 
8. Шариковая синяя ручка (2шт.)
9. Тетрадь (48 листов в клетку)
10. Лоскутки ткани разного цвета
Ко ІІ четверти:
11. Краски Батик по ткани (Гамма 5 цветов + резерв + трубочка)
12. Контур по ткани (цвет серебро или золото)
13. Подрамник деревянный 30*45 см
К ІІІ четверти:
14. Краски Витраж по стеклу
15. Контур для витража (цвет черный, серебро или золото)
16. Рамка со стеклом А3 (30*45 см)
К ІV четверть:
17. Цветная бумага (двусторонняя)
18. Клей ПВА
19. Ножницы

 

 

Урок ИЗО «Волшебная бабочка». 2 класс

Комбинированный урок. Изготовление изделий из бумаги и картона. Монотипия. Художественное вырезание сложенной бумаги с предварительной прорисовкой контура.

Художественная техника — монотипия.

Художественные техники и технологии неразрывно связаны с познавательной деятельностью, они активизируют восприятие и развивают творческое воображение, настраивают на продуктивное творчество и экспериментирование, поддерживают интерес к художественной деятельности [1].

Монотипия — это оттиск с непросохшего живописного или графического изображения, исполненного масляной, акварельной краской на стекле, пластмассовой доске, или на плотной бумаге. Так как количество оттенков красок может быть любым в монотипии, оттиск отличается от обычного живописного произведения только своей специфической фактурой, мягкими краями пятен, как бы расплывчатостью их очертаний.

Это качество монотипии сообщает ей особую прелесть. Иногда еще делают светлые штрихи и пятна, которые воспроизводятся и в оттиске. Ищут и других возможностей разнообразить фактуру. Например, вкладывают нитки.

В начальной школе освоение техники монотипия проходит в форме игры «Бабочка расправляет крылья». Сгибаем альбомный лист пополам, на одну половину наносим несколько красочных пятен, потом плотно прижимаем его половинки одна к другой. Рисунок симметрично отпечатывается на другой половине листа. При помощи этого незамысловатого приема легко объяснить детям законы симметрии [4].

1. Тема урока: «Волшебная бабочка».

2. Вид занятия: Декоративно-прикладная деятельность. Изготовление изделий из бумаги и картона. Монотипия. Художественное вырезание сложенной бумаги с предварительной прорисовкой контура.

Цель: Познакомить детей с различными видами изобразительной деятельности, многообразием художественных материалов и приемами работы с ними, закрепить приобретенные умения и навыки и показать детям широту их возможного применения.

Задачи:

  • расширение знаний детей о предметах симметричной и ассиметричной формы;
  • закрепление умений у учащихся рисовать предметы симметричной формы;
  • сформировывать устойчивый интерес к художественной деятельности;
  • развивать воображение, эстетический вкус;
  • воспитание аккуратности в выполнении работы, стремление довести работу до конца.

Оборудование для учителя: набор карточек с изображением симметричных и асимметричных объектов, плакат «Симметрия. Асимметрия»; двухсторонний скотч, бумага, гуашь, кисти.

Оборудование для учащихся: цветная бумага и картон, белая плотная бумага для рисования, гуашь, карандаш, резинка, клей, кисти, баночка для воды, палитра, плотные нитки для вязания.

ХОД УРОКА

I. Организационная часть урока. Подготовка учащихся к активной учебно-познавательной деятельности (2-3 минуты).

II. Изучение нового материала (10 минут).

— Здравствуйте, дети! Улыбнемся друг другу и начнем наш урок изобразительного искусства.

— Отгадайте загадку:

Спал цветок
И вдруг проснулся
Больше спать не захотел,
Шевельнулся, встрепенулся,
Взвился вверх и улетел. (Бабочка)

— Ребята посмотрите внимательно на изображения (бабочка, листочек, яйцо, ракушка, замок, мордочка кошки, снежинка и др.)

В основе многих предметов (форм) лежит понятие симметрия.

Симметрия — это когда левая и правая части предмета одинаковые. У таких объектов есть ось симметрии (серединная линия), делящая объект на две равные части и зрительно уравновешивающая их.

Обратите внимание на изображениях ось симметрии (серединная линия) проведена красным цветом.

Существуют в природе и несимметричные предметы — в основе таких предметов лежит понятие асимметрия.

— Как вы понимаете слово “асимметрия”? (Предметы, у которых левая и правая части не одинаковые)

Наглядно-дидактическая игра «Симметрия и асимметрия»

Учитель заранее подготавливает набор карточек с изображением симметричных и асимметричных объектов. К магнитной доске крепится плакат «Симметрия. Асимметрия».

Условия игры:

Ученикам показывается по одному изображению, они называют, к какой группе оно относиться. Учитель крепит ответы — иллюстрации к магнитной доске. Неправильные ответы обсуждаются.

СимметрияАсимметрия
1. Бабочка1. Камень.
2. Грибок.2. Веточка дерева.
3. Лицо человека.3. Клякса.
4. Ваза.4. Архитектурная постройка.
5. Ракушка (симметричной формы).5. Ракушка (асимметричной формы).

III. Поэтапная самостоятельная художественно-творческая деятельность учащихся. Объяснение и демонстрация последовательности выполнения работы (25 минут).

Работа учителя:

  • инструктаж и демонстрация этапов работы;
  • следить за последовательностью ведения работы;
  • воспитывать аккуратность при выполнении работы;
  • индивидуальная помощь учащимся в решении возникающих вопросов.

А) Инструктаж и демонстрация этапов работы. Изготовление бабочки и листиков в художественной технике монотипия. Работа с нитками.

  1. Берем альбомный лист бумаги (А4). Складываем его пополам и разрезаем. У нас получится два одинаковых формата. Сделайте, пожалуйста, таких четыре.
  2. Лист бумаги (А5) располагаем вертикально. Складываем его пополам. Вертикальная линия – это ось сим­метрии, около которой будет строиться композиция.
  3. На половинку листа наносим два разноцветных пятна (одно большое, другое поменьше), складываем половинки, придавливаем ладонью. Гуашь на кисточку берем густо.
  4. Берем нитки, нарезаем и выкладываем на палитру. Кисточкой густо наносим на них краску, после чего закладываем внутрь сложенного пополам листа так, чтобы один конец нитки выступал за край, и за нитку можно было потянуть. Затем лист со сложенными в него нитками прижимаем рукой. Второй рукой медленно вытягиваем нити.
  5. Теперь разворачиваем, получается оттиск в зеркальном отображении. Такая художественная техника называется — монотипией.
  6. Оставим нашу будущую бабочку высыхать. Изготавливаем, таким же способом листочки, цветы. Пофантазируйте!
  7. Создавая карандашом на листе бумаги сюжет будущей работы, нужно учитывать симметричность изображения при раскрытии листа. Создаем рисунок с половинчатым изображением. Прорисованные детали композиции должны быть связаны между собой, чтобы при прорезании ножницами работа не развалилась — центральная линия (ось симметрии) не разрезалась.

Б) Инструктаж и демонстрация этапов работы. Изготовление объемного основания, где будет формироваться декоративная композиция.

Из листа тонкого цветного картона вырежем квадрат. Сложим его по диагоналям, совмещая противоположенные углы. По одной линии сгиба сделаем разрез до центра. Совместим два треугольника и склеим их. У нас получилось объемное основание, где будет формироваться декоративная композиция.

В) Композиционная деятельность.

На двухсторонний скотч приклеиваем бабочку и листочки к «пирамидке». Пофантазируйте!

Можно нарезать бахрому — травку и приклеить по низу «пирамидки». Выступающую бахрому пальцами аккуратно отогнем в стороны — получаются травинки.

Для усиков, из цветной бумаги вырезаем две тонкие полоски, наматываем немного на карандаш и приклеиваем. По желанию, можно дорисовать или вырезать из цветной бумаги туловище бабочки. Помните, что оно тоже симметричное.

IV. Подведение итогов урока.

Рефлексия, анализ и оценка результатов художественно-творческой деятельности (5 минут). Учитель анализирует работы учащихся, хвалит за усердие. При наличии ошибок указывает на них. Из лучших работ делается выставка.

— Молодцы, ребята, я вижу, все старались.
— Что нового узнали на уроке?
— Чему научились на уроке?

Литература используемая при подготовке к уроку

  1. Зятикова С. Е. Нетрадиционные уроки в работе педагога — художника / С. Е. Зятикова // Мастацкая адукацыя и культура. — 2004. — № 1. — С. 40-44.
  2. Лойко Г. В., Жабцев В. М. Школа изобразительного искусства. — Мн.: ООО «Харвест», 2004.
  3. Ростовцев Н. Н. Методика преподавания изобразительного искусства в школе: Учебник для студентов худож.-граф. фак. пед. ин-тов. — М.: АГАР, 1998.
  4. Изобразительное искусство в начальных классах: Пособие для учителя / Б. П. Юсов, Н. Д. Минц, Г. С. Лепский и др.; Под ред. Б. П. Юсова, Н. Д. Минц. — 2-е изд., перераб. и доп. — Мн.: Нар. асвета, 1992.

Разработка урока по ИЗО 2 класс РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «НАШИ ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ» (карандаш, гуашь)

РИСОВАНИЕ НА ТЕМУ «НАШИ ЗИМНИЕ ЗАБАВЫ» (карандаш, гуашь) Ц е л и : ознакомить с произведениями изобразительного искусства; развивать эмоциональную   отзывчивость   на   красочность,   яркость   окружающего   мира; воспитывать восхищение красотой зимней природы.  О б о р у д о в а н и е : И з о б р а з и т е л ь н ы й   р я д: репродукции картин К. А. Коровина «Зимой», К. Ф. Юона   «Мартовское   солнце»;   образцы   педагогического   рисунка   «Наши зимние забавы» (карандаш, гуашь). Л и т е р а т у р н ы й   р я д:   А. Блок.   «Снег   да   снег…»,   Г.   Василистова. «Снежки». М у з ы к а л ь н ы й   р я д:     «Новогодняя»     музыка     А. Филиппенко,     слова Г. Бойко, перевод с украинского М. Ивенсен. Ход уроков I. Организация класса.  1. П р и в е т с т в и е   к л а с с а . 2. П р о в е р к а   г о т о в н о с т и   к уроку. 3. С м а ч и в а н и е   к р а с о к . II. Постановка темы урока. У ч и т е л ь. Сегодня на уроке мы будем не только говорить о красоте зимней природы,  но  и  выполним  композицию  на  тему  «Наши  зимние забавы». III. Актуализация знаний учащихся. У ч и т е л ь.   Зима   –   необыкновенно   красивое   время   года.   Чистой   белой скатертью покрылась и отдыхает земля. Глубокие высятся сугробы. Тяжелыми белыми шапками накрылись деревья. Мягко похрустывает и пухом рассыпается под ногами снег. Особенно великолепно зимнее солнце. Оно зажигает янтарным светом   снег.   По   стволам   и   сучьям   толстых   деревьев   постукивает   мороз, хлопьями осыпается легкий серебряный иней.  Очень многие художники восхищались красотой зимней природы.  w Какие картины, посвященные зиме, вы знаете? (Ответы детей.) – «Лес зимой», «Иней».  w А кто написал эти картины? (Ответы детей.) – Верно, И. Шишкин. IV. Вводная беседа. 1. А н а л и з   р е п р о д у к ц и и :  К. А. Коровин «Зимой». У ч и т е л ь.   А   сейчас   перед   вами   работа   другого   русского   художника   – картина «Зимой» Константина Алексеевича Коровина.  w Что изобразил на ней художник?  Эта работа – небольшой этюд простого сюжета: белое зимнее утро. Все бело – небо, снег. Серый крестьянский домик. В желтенькие саночки запряжена темная лошадка. Перед домом – береза, вдали – зимний лес. Все. Но написано это с таким восторженным чувством влюбленности в это родное, что покоряет всех, кто любит русскую природу и подлинную красоту живописи.  2. А н а л и з   р е п р о д у к ц и и :  К. Ф. Юон. «Мартовское солнце». Безгранично   влюбленный   в   Россию,  Константин   Федорович   Юон  умел раскрыть ее неповторимую красоту в скромных пейзажах Подмосковья. Образы зимней   природы   занимают   преобладающее   место   в   творчестве   К.   Ф.   Юона. Пейзаж   «Мартовское   солнце»  –   один   из   самых   популярных.   Это   большое полотно.  Пронзительная,   какая­то   звенящая   синева   неба,   на   снегу,   покрытом коркой наста и чуть розовом в лучах утреннего солнца, лежат длинные сине­ сиреневые тени. Деревья как будто тянут свои ветви к весеннему небу: трепетны тоненькие веточки березы. Мальчишки скачут на конях, собака бежит следом за ярко­рыжей в белых пятнах лошадью. В этой работе переплетены два жанра: элементы пейзажа с бытовым жанром. 3. М у з ы к а л ь н ы й   р я д.  У ч и т е л ь.   Композиторы   в   своих   произведениях   обращаются   к   такому замечательному празднику, как Новый год. На уроке музыки вы выучили песню «Новогодняя» (музыка А. Филиппенко, слова Г. Бойко, перевод с украинского М. Ивенсен). Давайте споем ее. 4. Л и т е р а т у р н ы й   р я д. w Какие цвета используют художники при изображении зимы? – Верно, в основном это белый цвет снега и черный цвет деревьев. А теперь послушайте, как описывает зиму известный русский поэт Александр Блок: Снег да снег кругом. Всю избу занесло, Снег белеет кругом по колено. Так морозно, светло и бело! Только черные, черные стены… И дыханье выходит из губ Застывающим в воздухе паром. Вот дымок выползает из труб: Вон в окошке сидят с самоваром; Старый дедушка сел у стола,  Наклонился и дует на блюдце; Вон и бабушка с печки сползла, И кругом ребятишки смеются. w Какие чувства вызвало у вас это стихотворение? –  Действительно,   стихотворение   очень   светлое   и   прекрасно   передает ощущение преклонения перед красотой зимней природы. Художники, поэты и музыканты знают природу, любят ее и в своих работах поэтизируют, приукрашивают.  V. Изучение нового материала (беседа учителя). w  Какое   чувство   вы   испытываете   от   совместных   развлечений   с   друзьями? (Ответы детей.) – Верно, совместные развлечения с друзьями вызывают только радость.  Послушайте,  как  замечательно  описала  эту  радость  Галина  Василистова: СНЕЖКИ Сколько снега возле хаты – Ни проехать, ни пройти! Не свернешь его лопатой, Чтоб дорожку разгрести. Как кочан капусты спелой, Под ногой хрустит снежок. – Эй, ребята! Кто там смелый? Выходи на круг, дружок! Хлопья пухлые сжимая,  Бьем снежками наугад! Кумачовым Первомаем Щеки жаркие горят. Этот бросил рукавицы,  Тот со смехом лихо бьет. Раз игра – никто не злится. Перестрелке – полный ход! Ближе, ближе наступаем. Снег за пазуху летит! Вот зима у нас какая: На морозе – кровь горит! Замечательное стихотворение! w А чем еще вам нравится зима? –  Зимой очень красиво, волшебной бывает природа и, конечно, новогодний праздник   получается   необыкновенно   красочным.   На   новогодний   праздник   вы собираетесь с друзьями, играете, веселитесь. Главной темой уроков изобразительного искусства в третьей четверти станет тема «Мои друзья».  Сегодня сюжетами для рисования могут стать совместные с друзьями игры на улице, праздник Новогодней елки в школе, катание со снежной горки. Прежде   чем   рисовать   новогоднюю   елку,   надо   внимательно   рассмотреть новогодние игрушки. Опишите их форму, силуэт, цветовую окраску. Учитель выслушивает ответы детей – описания игрушек. А теперь выполните с них быстрые наброски карандашом и красками.  Для этого используются лепные фрукты, грибы, рыбки, сделанные детьми на уроках труда, гирлянды елочных украшений и игрушек (фонарики, шарики, звездочки, рыбки, хлопушки), также изготовленные на уроках труда. VI. Педагогический рисунок. Учитель   объясняет    этапы   выполнения   рисунка   и   показывает   на образцах. Урок 1 О б р а з е ц   р и с у н к а  «Наши зимние забавы» (карандаш). – После того как вы придумаете сюжет своей работы, определите, как лучше расположить лист для вашей композиции. Так   как   я   решила   нарисовать   хоровод   ребят   вокруг   елки,   то   мне   лучше расположить лист по горизонтали. 1. Сначала надо наметить линию пересечения стены и пола. В центре листа отмечу высоту елки, а по бокам меньшего размера – детей. 2. Елка схематично выполняется в форме нескольких треугольников разного размера. Чтобы нарисовать детей, надо всю высоту человека разделить пополам, а потом каждую часть еще разбить на три части. Верхняя часть – высота головы.  1. Сначала напишу стены, пол. Цвета для этих поверхностей беру нежные, чтобы на их фоне ярко выделялись елка и дети. 2. Теперь выполню яркими цветами елку. Для работы беру не только зеленый цвет, но и на палитре нахожу другие оттенки этого цвета. Можно в зеленый цвет добавить чуть синего цвета и написать этим цветом дальние ветки, тогда елка будет казаться круглой. 3. Когда высохнут краски, можно будет нарисовать игрушки.  w А почему можно рисовать игрушки на уже разукрашенной елке? –  Верно,   гуашь – кроющая   краска,   она   может   перекрыть   один   цвет другим.  4. И теперь раскрашу детей. У мальчика ушки и хвостик закрашу голубой и белой краской, а у девочки на красной шапочке нарисую белые точки, теперь она у нас стала настоящим мухомором. Наших     героев     можно     даже     чуть     обвести     по    контуру,    чтобы     они смотрелись ярче. Рисунок закончен (см. Приложение). VII. Самостоятельная работа учащихся. З а д а н и е.   Выполните   тематический   рисунок   «Наши   зимние   забавы», используя яркие свойства   гуаши,  ее  декоративные  возможности.  Передайте в работах красочность, яркость того, что вы будете рисовать, – елку с игрушками, хоровод ребят вокруг елки. VIII. Итог уроков. 1. В ы с т а в к а   р а б о т  учащихся. У ч и т е л ь. На доске выставлены лучшие работы. Чтобы получились такие яркие,   красочные   работы,   вы   проявили   фантазию   и   творческие   способности. Особенно   удачными   по   композиции   получились   работы   …   (Назвать имена и фамилии детей.) 2. О б о б щ е н и е   м а т е р и а л а , изученного на уроке. В о п р о с ы   к л а с с у: w С каким замечательным произведением вы познакомились? w Кто автор работы «Зимой»? w А как называется картина, написанная К. Ф. Юоном? У ч и т е л ь. Эти картины объединяет то, что они показывают красоту зимней природы.

Руководство по гуаши для начинающих

Откройте для себя онлайн-классы гуаши

Изучите тысячи классов гуаши, акрила, акварели и многого другого!

Если вы когда-нибудь пробовали рисовать акварелью (или даже изучали ее), скорее всего, вы когда-нибудь встречали слово гуашь .

Гуашь, как и акварель, и акриловая краска, представляет собой водную среду: пигмент, который необходимо смешать с водой, чтобы распределить по поверхности.Поскольку гуашь не так популярна, как другие стили рисования, гуашь часто называют «непрозрачной акварелью», детской краской для плакатов или дополнительным средством, используемым вместе с более известными техниками.

Но не дайте себя обмануть! Живопись гуашью существует уже более тысячи лет (термин «гуашь» восходит как минимум к 18 веку), и в то время художники использовали эту среду для создания исторически важных, визуально захватывающих, полностью динамичных произведений искусства. .

Хотите узнать больше о том, как использовать гуашь? Читайте дальше, и вы узнаете все, что вам нужно знать об истории этого мощного средства массовой информации, почему вам следует начать использовать его уникальные творческие качества в своих художественных целях, а также о материалах и методах, необходимых для начала работы.

Изображение из За пределами акварели: научитесь рисовать гуашью с Лией Горен.

Перво-наперво: что такое гуашь? И как вы это произносите?

Гуашь – это смесь натуральных или синтетических пигментов, воды и гуммиарабика (или, в менее дорогих брендах, желтого декстрина), которая действует как связующий агент, удерживающий краску вместе.Иногда добавляют мел, чтобы краска была более плотной или плотной, а в некоторые разновидности также добавляют пропиленгликоль; традиционная гуашь имеет тенденцию становиться хрупкой при высыхании, а дополнительная добавка притягивает воду, помогая слоям краски оставаться более гибкими в течение длительного времени.

Французское слово «гуашь» произносится как « gwash » как «тыква». Оно было вдохновлено итальянской техникой «гуаццо», которая, хотя и отличается, при сушке имеет такой же мутный матовый оттенок.

Все еще не знаете, как произносится гуашь? Ознакомьтесь с важнейшим руководством Лии Горен How to Say Gouache здесь:

Хотя термин «гуашь» не использовался до 18 века, похожие непрозрачные краски на водной основе использовались художниками на протяжении тысяч лет.В Древнем Египте красочные пигменты связывали вместе с медом и другими связующими, чтобы создать раннюю форму гуаши, а к среднему веку персидские художники использовали рудиментарную форму гуаши для украшения своих знаменитых прекрасных персидских миниатюрных картин (1). В 15 веке Альбрехт Дюрер полагался на матовую поверхность ранней гуаши, чтобы придать своим картинам мягкое сияние, а в 18 веке Франсуа Буше использовал краску, чтобы передать пастельные тона своего знаменитого «Рождения и триумфа Венеры». (2).

К 19 веку гуашь начала производиться в промышленных масштабах, и ее переносимость оказалась популярной среди художников-пейзажистов, в частности, французской школы импрессионистов «на пленэре», которые писали холсты на открытом воздухе. В начале и середине 20 века художники-коммерсанты в значительной степени полагались на гуашь для рисования плакатов, писем комиксов и наполнения целой анимации из-за точного, ровного цвета материала и его быстросохнущих свойств.

«Его можно использовать для рисования букв или заполнения рисунков, он обеспечивает гибкость, поскольку ошибки можно скрыть, и он хорошо фотографирует – важный атрибут в эпоху цифровой иллюстрации и дизайна.”
Изображение из Skillshare Original, Иллюстрация смешанной техники: создайте автопортрет с помощью акварели, гуаши и др. С Марией Инес-Гуль.

Мастера фовского искусства, такие как Анри Матисс, Поль Клее и Марк Шагал, экспериментировали с использованием гуаши с другими материалами, такими как тушь, масло и акварель, и добились большого успеха в своем стремлении создавать новые и интересные цветовые сочетания и композиции. Матисс, в частности, использовал гуашь и декупаж для создания своей знаменитой серии «Голубые обнаженные нюансы», которые остаются популярными у публики во всем мире.

Современные художники ценят гуашь за то, что она обеспечивает точность, полный, ровный цветовой охват и четкие края. Его можно использовать для рисования букв или заливки рисунков, он обеспечивает гибкость, потому что ошибки можно скрыть, и он хорошо фотографирует – важный атрибут в эпоху цифровой иллюстрации и дизайна.

Рисунок Лучший учитель Дилан Межвински для класса лучшего учителя Аланны Картье, Рисование чашек гуашью: изучение формы, цвета и узора.

Гуашь и акварель сделаны из одних и тех же основных материалов, но отличаются определенными важными особенностями.

Акварельные краски содержат пигменты с очень маленькими частицами, поэтому краска может быть нанесена достаточно тонко, чтобы она была почти прозрачной. Гуашь, с другой стороны, имеет более крупные частицы и большую твердость, поэтому после высыхания она выглядит более тяжелой, плотной и непрозрачной. Краску лучше всего использовать для создания гладкой размытой краски, которая при высыхании становится матовой. Поскольку гуашь очень быстро сохнет, она идеально подходит для рисования жестов, движений и прямых рисунков.

Гуашь, как и акварель, можно повторно смачивать и связывать с бумагой, на которой она нанесена, но, в отличие от акварели, гуашевые краски нельзя разбавлять водой, чтобы они выглядели более прозрачными. Художники не могут использовать гуашь для создания слоев цвета, как акварель.

«Если вы традиционный художник прозрачной акварелью, то гуашь, вероятно, не для вас», – говорит художник Джон Левитт. «Если вы любите играть и экспериментировать во время рисования, то гуашь – прекрасный инструмент.Он описывает свой творческий процесс как «рискованный и непредсказуемый», объясняя, как он наращивает участки картины, прежде чем по существу разрушить и реконструировать их. «Гуашь идеально подходит для этой реконструкции, поскольку она остается очень растворимой и ее можно бесконечно корректировать влажной кистью» (3).

Гуашь и акриловая краска – это не одно и то же. Акриловая краска толще и прочнее гуаши – акрил водостойкий, устойчив к пыли и свету (4). Акрил также идеально подходит для нескольких типов материалов, включая бумагу, дерево, стекло и пластик.А вот гуашь лучше всего подходит для бумаги.

Гуашь также нельзя наносить настолько густо, чтобы она создавала текстуру поверхности, как акрил или масло (гуашь трескается, если наносить слишком густо). В то время как гуашь обычно наносится кистью, акрил можно наносить другими инструментами, например мастихином.

Акрил, в отличие от гуаши, нельзя повторно смачивать и обрабатывать – когда он высохнет, его уже нельзя менять (хотя можно закрасить). Повторно смачивая гуашь, вы можете активировать краску и внести изменения.Это делает его универсальным и снисходительным средством (5).

Начать работать с гуашью довольно просто – вам понадобятся только краски, кисти, бумага и лоток для смешивания.

  • Гуашь : Доступно множество марок гуаши. Лучше всего начать с нескольких основных цветов и черных и белых тюбиков, чтобы вы могли смешивать различные оттенки. Для обновления вы обычно можете найти наборы для начинающих гуашью, которые включают в себя множество цветов.
  • Кисти для рисования гуашью : Кисти для рисования гуашью обычно такие же, как и кисти для акварельных красок. Вы можете выбирать из натуральных или синтетических волокон разных размеров. Что бы вы ни выбрали, обычно кисть должна оставаться влажной, чтобы вам было легче перемещать краску по бумаге.
  • Бумага или другая поверхность для рисования : Гуашь хорошо подходит для акварельной бумаги, но вы также можете использовать толстую бумагу для рисования. Хотя вы можете использовать холст, он обычно лучше подходит для акрила.В общем, лучший вариант – бумага для гуаши.
  • Поднос для смешивания : гуашь каждого цвета поставляется в отдельном тюбике, но для создания нужного вам спектра цветов вам понадобится поднос для смешивания. Начните с небольшого количества одного пигмента на ванночке для смешивания, а затем добавьте воды или другого цвета, чтобы получить желаемый оттенок.

В дополнение к этим расходным материалам вам понадобится немного воды (чтобы смочить краску и смешать разные оттенки). Тогда вы будете готовы приступить к работе.

Теперь, когда у вас есть все необходимое, вы можете приступить к рисованию. Хотя вы можете дать волю своему творчеству, может быть полезно понять несколько распространенных техник гуаши, когда вы начнете писать свою первую картину:

  • Окрашивание : Вы можете начать рисование с окрашивания – то есть, покрывая область бумаги слоем краски, которая служит основой для остальной части картины. Часто для окрашивания используется немного гуашевой краски, смешанной с небольшим количеством воды, чтобы создать тонкую консистенцию, которую можно распределить по странице.Эта техника особенно похожа на акварель, и ее можно использовать для таких элементов, как небо или поле травы в пейзажной живописи.
  • Непрозрачные слои : Когда у вас есть основа рисунка, вы можете начать накладывать непрозрачные элементы. Используя краску, не добавляя много воды, вы получите насыщенный непрозрачный цвет, который полностью покроет все, что находится под ней. Вы можете использовать эту технику, чтобы добавить облака в небо, дерево или кусты перед горой.
  • Мокрый по мокрому : сначала смочив бумагу, а затем добавив к ней влажную гуашь, вы получите мягкие формы и размытые линии.Это может быть хорошей техникой для фонов или водоемов.
  • Сухая чистка : Сухая чистка позволяет добавить текстуру вашей картине. Просто возьмите кистью полувлажную гуашевую краску, а затем смажьте большую ее часть (на бумажном полотенце или клочке бумаги). На кисти должно остаться около 30 процентов краски. Затем быстро проведите «сухой» кистью по картине. Вы получите растушеванный, почти рваный эффект, который можно использовать для текстуры, бликов или фона.
  • Цветение : Цветение – или нерегулярные, пятнистые, абстрактные области цвета, похожие на то, что вы можете увидеть на акварельной живописи – легко достичь с помощью гуаши. Смочите кисть водой и небольшим количеством пигмента. Если вы промокнете его по бумаге, вы получите маленькие цветные лужицы, которые абстрактно растекаются и растекаются. Они могут стать интересным фоном или фундаментом для дальнейшего развития.
  • Обработка сухих участков : Полезная особенность гуашевой краски заключается в том, что ее можно повторно смочить после высыхания.Это позволяет переделывать элементы картины и добиваться интересных эффектов. Например, если вы изначально нарисовали фигуру с твердым краем, повторное увлажнение контура позволяет размыть этот край и получить более мягкую форму.

Конечно, это только начало. Как и в случае с любым другим средством искусства, вы можете взять эти техники и использовать их, развить их или пойти в совершенно другом направлении.

Если вы хотите показать одну из своих картин, написанных гуашью, убедитесь, что она должным образом защищена.Как вы уже знаете, вода может реактивировать краску, поэтому даже одна случайная капля воды может испортить вашу картину. Лучшая защита – стеклянная рама; однако вы также можете использовать фиксатор в виде спрея.

Готовы приступить к покраске?

Гуашь – это весело, полезно и единственное в своем роде. Это исторически важный носитель, и независимо от того, используете ли вы его отдельно или в тандеме с другими материалами, освоение гуаши даст вам новый арсенал способов творческого самовыражения.

Если вы взяли немного гуаши и готовы ее использовать, ознакомьтесь с последним руководством Skillshare по гуаши с художницей и экспертом Лией Горен. Она покажет вам все, что вам нужно знать, чтобы начать рисовать гуашью, чтобы вы могли мгновенно открыть новые художественные возможности.


Найдите классы гуаши на Skillshare:

Список литературы

1. Christie’s, https://www.christies.com/features/Collecting-Guide-Persian-Miniature-Paintings-8609-1.aspx

2. Музей Дж. Пола Гетти, http://www.getty.edu/art/collection/objects/225481/francois-boucher-the-birth-and-triumph-of-venus-french-about-1743/

3. Джон Ловетт, https://www.johnlovett.com/gouache-and-watercolor

4. Мэри Фишер, Createlet, https://createlet.com/gouache-paint-vs-watercolor-paint-vs-acrylic-paint/

5. Malcolm Dewey Fine Art, https://www.malcolmdeweyfineart.com/blog/gouache-painting-for-beginners-materials#.XoPo5BNKhPN

4 шага к фотографированию вашего искусства как на

Как художники, мы тратим массу времени на совершенствование своего ремесла.

И затем, после нескольких часов работы над картиной, измученных и опережающих сроки, мы часто пренебрегаем самой важной частью процесса: фотографированием работы. Слишком многие из нас теряются, когда дело доходит до деталей, и соглашаются на несколько небрежных снимков перед отправкой работы.

Поскольку художники должны представлять свои работы в цифровом виде для выставок, грантов, переговоров и вашей публичной страницы профиля, хорошая фотография дает первое впечатление о вашем искусстве и вашем профессионализме.

Мы часто видим художников с невероятными произведениями искусства, но есть изображения, снятые в тускло освещенной, неряшливой обстановке, которые искажают оригинальные произведения искусства.

Знание того, как правильно сфотографировать свою работу, может означать разницу между принятием на выставку или завоеванием благосклонности важного клиента или директора галереи.

Мы составили несколько рекомендаций по фотографированию ваших работ, чтобы вы могли начать фотографировать как профессионал.

Ховард Шерман показывает, как он документирует свою работу в своем аккаунте в Instagram.Справа «Острое сообщество нетрадиционных типов».

1. Повесьте произведение искусства на стену

Мы регулярно видим сфотографированные произведения искусства, прислоненные к стене и снятые под углом. Найдите стену нейтрального цвета (белая, черная, серая) и повесьте свою работу на такой высоте, чтобы ее середина была параллельна месту, где будет находиться ваша камера – либо на штативе, либо на столе или другой поверхности.

2. Осветите свою работу должным образом

Если вы снимаете свою работу в помещении, делайте это в комнате с большим количеством окон и естественным освещением.Некоторым художникам также нравится фотографировать свои работы на открытом воздухе в пасмурную или пасмурную погоду, поскольку наилучшее освещение обеспечивает непрямой солнечный свет. Естественный свет может быть прекрасным способом сфотографировать вашу работу, если он непрямой.

Если погода не благоприятствует или если вы не успеваете поздно ночью, вам нужно будет установить комплект освещения. Хорошая новость в том, что вам не нужно тратить кучу денег на профессиональную обстановку, если вы не готовы инвестировать в нее.

Все, что вам понадобится, это как минимум два фонаря для двухмерной работы.Мы использовали осветительные стойки, которые вы часто видите в комнатах общежития (с тремя регулируемыми лампочками), или фиксирующие светильники. Поместите источник света посередине между камерой и холстом под углом 45 градусов к стене (это поможет устранить тени и «горячие точки» на картине). Если у вас есть зонтики для фонарей, прикрепите их сейчас.

Arthur Brouthers показывает, как он использует белые панели для отражения света, и готовую картину «Slipping II» в своем Instagram.

LIGHT HACK : Если у вас нет профессионального комплекта освещения, вы можете легко взломать рассеивание света с помощью белого листа или белого пластика между лампами и вашей работой.Это помогает равномерно распределить свет. В качестве альтернативы можно установить несколько листов белой пенопластовой сердцевины для имитации эффекта «падающего света», когда свет направлен на пенопластовую сердцевину, а белая доска отражает свет обратно на деталь.

3. Настройте камеру и настройки

Как только ваше произведение искусства будет прикреплено к стене, дважды проверьте, что камера установлена ​​так, чтобы линза была на одной линии с серединой картины. Вы хотите расположить камеру так, чтобы рамка была заполнена большей частью картины, с небольшим количеством фона, который вы можете обрезать позже.Многим жюри важно видеть края картин, чтобы получить представление о масштабе.

ISO и диафрагма вашей камеры очень важны для получения четких, четких и ярких изображений ваших работ. ISO указывает, какая светочувствительность пленки использовалась для измерения. Чем выше число, тем светочувствительнее пленка и тем грубее изображение. В данном случае, поскольку нам нужны очень четкие изображения, нам нужен низкий ISO. Студийные снимки обычно делаются при ISO 100.

Диафрагма диафрагмы вашей камеры регулирует количество света, пропускаемого через объектив, увеличивая или уменьшая отверстие.Чем выше число, тем меньше света проходит. С цифровой зеркальной камерой идеальный диапазон для съемки произведений искусства составляет от f-8 до f-11.

СОВЕТ: Установите таймер камеры на четыре или пять секунд, чтобы нажатие кнопки спуска затвора не приводило к дрожанию изображения.

4. Отредактируйте свои фотографии до совершенства

Существует множество бесплатных или недорогих альтернатив программного обеспечения для редактирования фотографий, которые помогут свести к минимуму любые несоответствия.В то время как Photoshop по-прежнему правит королем, Photoshop Elements или Gimp позволяют выполнять основные функции, такие как цветокоррекция, обрезка и другие незначительные корректировки. Lightroom также предлагает программу редактирования на основе подписки, которой клянутся профессиональные фотографы.

Есть, конечно, много дополнительных нюансов и уловок, которые можно добавить в это начальное руководство. Однако, если вы хотите улучшить свои фотографии и профессионально представить себя на странице своего общедоступного профиля, это отличная отправная точка.

Gurney Journey: Гуашь Ингредиенты: Информация от производителей

Чтобы изучить видео о гуаши, я решила спросить производителей, какие ингредиенты они добавляют в свои краски. Вот что я им написал:

Уважаемый _______,

В настоящее время я работаю над новым учебным DVD под названием «Гуашь в дикой природе», и у меня возник вопрос.

В своих исследованиях гуашевых красок я обнаружил некоторую сбивающую с толку информацию о составе гуаши.Многие производители заявляют в своей рекламе, что они не используют глушители, мелки, наполнители или другие агенты или «так называемые примеси», добавленные к пигменту и связующему, создавая впечатление, что гуашь состоит исключительно из чистого концентрированного пигмента и гуммиарабика. Я могу представить, что с непрозрачным пигментом, таким как венецианский красный, возможно создание такой рецептуры.

Но согласно другой информации, которую я обнаружил, некоторые пигменты настолько прозрачны (например, фталоцианин и другие органические пигменты), что даже если их обильно использовать в рецептуре, гуашь будет неприемлемо прозрачной и темной, и, следовательно, отбеливатели или глушители используются, чтобы сделать их более легкими и непрозрачными.

Другие авторитетные источники утверждают, что составы включают другие необходимые ингредиенты, такие как мед, пластификаторы (глицерин и / или декстрин) и консерванты для защиты от порчи или улучшения характеристик текучести.

Не могли бы вы прокомментировать, какие ингредиенты входят в состав вашей гуаши?

С уважением, Джеймс Герни

Вверху: тест на прозрачность, внизу: тест сдвига значений

Ни одна из компаний мне ничего не платила и не просила о каких-либо особых услугах.Но все они дали мне вдумчивые ответы. Вот что я услышал в ответ:

Holbein

«Вы правы, существует так много разной информации о гуаши от производителя к производителю. Вот что я понимаю в отношении конкурирующих линий гуаши и того, что Holbein всегда предлагал для своих.

» – Почти каждая гуашь Линия, независимо от происхождения, обычно содержит тальк, мраморную пыль, карбонат кальция или диоксид титана. Это очень легко отличить при использовании гуаши, содержащей эти ингредиенты.Цвета имеют тенденцию быть тусклыми, и каждый цвет будет иметь меловой / молочный оттенок.

“- Гольбейн не добавляет ни одного из этих ингредиентов. Обычно они достигают непрозрачности за счет пигментации. Поэтому гуашь Гольбейна немного менее непрозрачна, чем другие линии гуаши, но обеспечивает превосходную насыщенность цвета, качество обработки, и все цвета не имеют мелового / молочного оттенка. Holbein использует увлажняющий крем, полиэтиленгликоль и консервант, бензизотиазолин.

“- Акриловая гуашь Holbein использует в качестве основы чистую акриловую смолу.

Я надеюсь, что это поможет, и, пожалуйста, дайте мне знать, если у вас возникнут другие вопросы ».

Всего наилучшего,
Тимоти С. Хоппер
Исполнительный вице-президент
Holbein North America



Винзор Ньютон
«Отличный вопрос! На самом деле, гуашь можно сделать непрозрачной с помощью двух различных подходов к составу. Первый и наиболее часто используемый – это добавление глушителей, таких как карбонат кальция, диоксид титана или другие вещества. Результатом является большая непрозрачность, но ясность и интенсивность цвета ухудшаются, иногда весьма заметно.

«Другой подход заключается в использовании пигментов, которые имеют тенденцию к естественной непрозрачности, и наполнении рецептуры таким большим количеством пигмента, что результатом является непрозрачность. Из двух подходов мы используем второй. Непрозрачность действительно достигается просто от пигментной загрузки.

«Я также хотел бы сказать вам, насколько мне нравится ваша книга« Цвет и свет ». Я преподаю и рекомендую его всем своим ученикам. Это лучшая книга на эту тему, которую я когда-либо видел. Это отличная книга! Я написал книгу для North Light около двенадцати лет назад.«Секреты цвета для светящихся масляных картин», так что я могу оценить количество потраченного времени и работы ».

С наилучшими пожеланиями.
Дуг Пёрдон
Технический советник
PS Я только что получил этот ответ от нашего технического менеджера.
Добавлен глушитель , но составы преимущественно сильно пигментированы.
Я подозреваю, что, когда пигменты очень прозрачны, такие как фтало-зеленый или синий, это необходимо для обеспечения достаточной укрывистости.
Утрехт
«Исторически сложилось так, что краски Utrecht были разработаны с упором на однопигментные цвета, чтобы обеспечить уникальные характеристики высококачественных ингредиентов, которые мы используем, и это по-прежнему верно в отношении линии нашей дизайнерской гуаши.В соответствии с этой целью мы используем глушители и матирующие агенты только там, где это необходимо, в минимальной эффективной пропорции. В зависимости от индивидуального цвета мы можем использовать инертные пигменты, такие как Blanc fixe или сульфат бария, для достижения непрозрачного матового вида.

“В некоторые из них, включая кадмий лимонно-желтый, кобальтовый синий оттенок и неаполитанский желтый, добавлено небольшое количество титанового белила, либо для достижения оттенка, соответствующего традиционному цвету, либо для наилучшего использования пигмента. Подробнее о содержании пигмента см. включен в паспорт безопасности продукта: http: // images.utrechtart.com/Content/MSDS/UT-Designers-Gouache-13.pdf

«Наша цель заключалась в том, чтобы предложить дизайнерскую гуашь, достойную палитры прекрасного художника, что-то, что никогда не назовут« меловой ». Возможны другие варианты в непрозрачность / прозрачность в нашем ассортименте, чем у некоторых брендов, но мы думаем, что это осознанный выбор, который делает Utrecht Gouache такой превосходной краской.Поскольку умелое и деликатное использование белого цвета так важно в рисовании гуашью, мы считаем, что создание оттенков лучше всего делать на палитра художника.В конце концов, вы всегда можете добавить белый цвет, но вы не можете его вычесть.

“Связующее вещество для гуаши Utrecht Designer’s Gouache – это чистый гуммиарабик. Мы действительно добавляем противомикробные, смачивающие агенты и пластификаторы. Наш подход заключается в разработке каждого цвета индивидуально, а не в общей палитре, поэтому не существует общей единой формулы для любого из наших профессионалов. Ассортимент красок. Мне нужно будет проконсультироваться с нашим бренд-менеджером, чтобы узнать, какие цвета включают определенные вещества. Ни один из цветов в нашей линии гуаши не содержит бычьей желчи.Я просмотрю свои архивы и посмотрю, какую еще информацию смогу найти. Спасибо за ваш интерес к краскам Утрехта! »

Matthew Kinsey
Utrecht Art Supplies

М Грэм
«Спасибо за вопрос. В детстве я хотел быть либо балериной, либо археологом, поэтому я был очарован Динотопией в течение многих лет. Мне никогда не приходило в голову, что я буду рисовать.

« Когда мы смотрели на ввод гуаши На рынке многие изделия получили название «дизайнерской» гуаши.Идея заключалась в том, чтобы сделать дизайн, сфотографировать и выбросить оригинальное произведение искусства. Многие цвета были флуоресцентными или не светостойкими, потому что работа была «модой на купальники», а постоянство не имело значения.

«Вместо этого мы решили использовать« художественную »версию. Мы используем те же пигменты, что и наши масляные, акриловые и акварельные краски, поэтому некоторые из них настолько прозрачны, что для непрозрачности требуются отбеливатели. Вместо того, чтобы создавать рецептуры с помутнителями или отбеливателями, мы оставьте это решение на усмотрение художника или же цвет можно полностью разбавить до стирки без мелования.

«Так как все наше предприятие состоит из 9 человек и подработки бездомной кошки в здании из шлакоблоков площадью 3000 кв. Футов, окруженном полями хмеля в сельской местности Орегона, мы не идем дальше в обсуждении наших формул».

Диана Грэм

Caran d’Ache
«Акрил, акварель и гуашь – это краски на водной основе. Акрил – это смола, акварель и гуашь – это смола (смола не растворяется в воде, поэтому нельзя растворять акрил после высыхания), а смолы водорастворимы.

“Акварель прозрачная, поэтому в композиции нет наполнителя. Это просто большое количество пигмента, размолотого в прекрасной камеди, такой как арабик или лучше, трагантовая камедь.

” Гуашь и акрил непрозрачны по определению, причина почему они содержат карбонат кальция, чтобы придать им непрозрачность. Связующим веществом, используемым для гуаши, часто является картофельный крахмал (декстрин), но в случае очень тонкой гуаши это также может быть гуммиарабик.

«Иногда пигменты достаточно непрозрачны, чтобы их нельзя было смешивать с карбонатом кальция (мелом).Это больше в случае минеральных пигментов, таких как оксиды железа или земля (например, сиена, умбра и т. Д.).

«Надеюсь, вы найдете ответы на свои вопросы».

С уважением
Эрик Витус
Менеджер изящных искусств
CARAN D’ACHE SA

Ричсон
«Мы никогда не производили гуашь, поэтому у меня очень мало знаний. В общем, большая часть современной гуаши, особенно на более низком уровне качества (темперная краска), будет содержать мел, потому что он обеспечивает большую непрозрачность и является дешевым наполнителем.«

» Для более дорогих линий гуаши мне кажется маловероятным / возможным, чтобы что-то не добавлялось. Например, Ultramarine blue – это прозрачный синий цвет, но он отображается в линии гуаши как непрозрачный. Это говорит о том, что что-то добавлено. Есть непрозрачные пигменты (не цитируйте меня по правильной терминологии), на самом деле просто добавки, предназначенные для придания краскам определенных свойств, которые могут быть добавлены. Я подозреваю, что хотя они и не добавляют мел, они, скорее всего, добавляют эти непрозрачные «пигменты».Теперь для вас и меня пигмент должен определяться как какой-то цвет. Я знаю, что из непрозрачных пигментов нельзя сделать узнаваемую краску ».

Надеюсь, это поможет.

Даррен Ричсон
Президент
Jack Richeson and Co., Inc

Другие бренды
Shinhan Pass производит набор из 48 тюбиков «гибридных» гуашевых / акварельных красок. Они богаты пигментами, нетоксичны, в качестве связующего используется гуммиарабик, а большинство цветов можно использовать прозрачно или непрозрачно.Но учтите, что 8 из 48 цветов не являются светостойкими пигментами, поэтому они лучше подходят для дизайнеров или рисовальщиков, чем для художников галереи. Стоимость набора составляет около 180 долларов, что неплохо, учитывая, что это тюбики объемом 20 мл, в то время как большинство других брендов – 15 мл.

NEW Kodi professional Цветной акрил оранжевый L66 4,5 г. Акриловые пудры оригинал

Условие: Новый с коробкой: Совершенно новый, неиспользованный и неношеный предмет (включая предметы ручной работы) в оригинальной упаковке (например, оригинальной коробке или сумке) и / или с прикрепленными оригинальными бирками…. Прочитайте больше о состоянии Марка: Kodi профессиональный
Функции: Цветная пудра Тип: Акриловая пудра
UPC: Не применяется
Crestron APAD-B Настенный ЖК-контроллер Дисплей в черном цвете cs classics 2pk ночные рубашки без рукавов розовый / фиолетовый 3x Роберт Савари-Оригинальная живопись-Гуашь-Кай в Париже XL, Victoria’s Secret Stretch Cotton V-String / g-string, Tie-dye green / синий, НОВИНКА Ivermect 5mg x 100 TabIets Акриловая картина “Lost In Flight” Автор: Йоркшир, урожденная художница Джанет М. Шоу SONY Hi-MD WALKMAN MZ-Nh2 hi-md MDLP Silver Special Gum battery Working Vionic Bella – Женские ортопедические сандалии Черный – 8.5 Узкая 616542554767 Пудра Kiara Sky Dip – D537 Cotton Kisses 28 г (1 унция) 16 AWG Автомобильный провод TXL Коричневый с черной полосой Различная длина Женская ночная одежда Camiblouse Blue / White Stripes Размер Средний GENUINE-NOKIA-AC-3U-выход для адаптера питания -5VDC-350mA-input-100-240-50hz ПОДЛИННЫЙ Uniden AD-420 Блок питания класса 2 Выход адаптера переменного тока DC 9V 350mA для телефонов Furla VFU355 Full Rim H7991 Использованные оправы для очков 3 Super Darmreinigung Milchprodukt & Glutenfrei Neu & Verbessert 60 Caps 530 MG Совершенно новый Extron 60-540-21 MTP T AV CFS Nuroma Infinito Blu Profumo 100ML Eau De Parfum – 100 мл Sandman’s Good-Night Stories (Abbie Phillips Walker – 0) (ID: 08557) Puschen Purple Alexei jawlenski from – word-High Качественная художественная печать

NEW Kodi professional Цветной акрил оранжевый L66 4,5 г.Акриловые пудры оригинальные

NEW Kodi professional Цветной акрил Orange L66 4,5 г. Акриловые пудры оригинал

Здоровье и красота БАРК ГРУППА

BARQ Group, пионерское предприятие, базирующееся в Государстве Катар, представляет собой конгломерат с диверсифицированной коммерческой деятельностью.Основанная в 2007 году коллективом трудолюбивых и инициативных людей, мы стремимся обеспечивать соотношение цены и качества и качественные услуги, соответствующие установленным и встроенным требованиям наших клиентов. BARQ Group является сертифицированной компанией ISO 9001: 2008, 14001: 2004 и OHSAS 18001: 2007.

Быть MEP-предприятием мирового класса, предлагающим инновационные, рентабельные инженерные решения и отличные услуги.

1 миллион

Перевезено тонн

Заинтересованы в сотрудничестве с Barq Group?

Быть MEP-предприятием мирового уровня, предлагающим инновационные, экономичные инженерные решения и отличные услуги.

BARQ Group, пионерское предприятие, базирующееся в Государстве Катар, представляет собой конгломерат с диверсифицированной коммерческой деятельностью.

Мы социальные

Свяжитесь с нами

2-й этаж, Апекс Плаза, Нунгамбаккам Хай Роуд Ченнаи – 600034

+9144 28262222

[адрес электронной почты защищен]

Amazon.com: Мастер-класс Профессиональная гуашь

Их купили из любопытства, потому что мне очень нравятся акварели «Белые ночи», и мне было интересно, на что будет похожа гуашь «Мастер-класс», сделанная той же компанией. Меня особенно заинтриговало то, что они обладают высокой светостойкостью, в отличие от многих гуашей на рынке, и поэтому могут использоваться в работах, предназначенных для демонстрации.
Они также представляли очень много краски за свои деньги, 12 банок по 40 мл – это большое количество краски, если учесть, что большинство гуашей поставляется в тюбиках от 15 мл до 20 мл.
Вытащенные прямо из банки, они выглядели так, как я ожидал – непрозрачные и матовые, но я был рад обнаружить, что краски очень сильно пигментированы, а сам пигмент тонко измельчен, поэтому вы не получите песчинки, которую часто обнаруживаете с гуаши.
Цвета смешиваются, они снова смачиваются и легко снимаются с палитры, если дать им высохнуть. (Это было облегчением, поскольку я нанес слишком много краски!)
Волшебство началось для меня, когда я начал осветлять цвета с помощью цинкового белила.Цвета побледнели, но не стали блеклыми, тусклыми и не потеряли своей интенсивности. Было очень легко смешать близкие приближения к более непрозрачным акварельным цветам, таким как лазурный и неаполитанский желтый, и я начал понимать, как их можно сочетать с прозрачной акварелью без резкого эффекта.
(Раньше я пытался воспроизвести эффекты, которые получили викторианские акварелисты, комбинируя цвет тела и акварель, с явным отсутствием успеха, и в итоге выбрал белый цвет в моих прозрачных цветах, что приводило в ярость, поэтому я отказался.)
Теперь я действительно с нетерпением жду возможности использовать эти краски и посмотреть, как я могу использовать их в своей работе. Цвета насыщенные, но их можно смешивать для получения удивительно нежных нейтральных оттенков. У них прекрасная кремовая текстура, которые легко использовать и разбавлять без особых усилий. Я обнаружил, что эта гуашь отличного качества, с отличным соотношением цены и качества, и я могу только ворчать, что это единственный набор, доступный в настоящее время, потому что я очень хотел бы получить больший набор с большим количеством цветов.

Сколько рабочих дней до 4 января 2021 г.

Сколько рабочих дней до 4 января 2021 г.

23 декабря 2020 г. · Школы муниципалитета Перта и Кинросса откроются 7 января 2021 г., как и планировалось, но только уход за детьми для детей основных работников и тех, кто считается уязвимых будет предоставлено 7 и 8 января 2021 года. Все сотрудники школ должны вернуться к работе 7 января. Все питомники-партнеры, кроме двух, будут открыты к 7 января.

Сколько дней до 1 января 2021 года? Сколько дней до 2021 года. Выберите свой день ниже, чтобы узнать, сколько дней до этого дня в 2021 году.

Обратите внимание, что TPE в настоящее время не бронирует билеты и не продает билеты первого класса на англо-шотландский маршрут до дальнейшего уведомления. • Воскресенье, 31 января 2021 г. Услуги в настоящее время недоступны из-за инженерных работ в районе Болтона. • Воскресенье, 21 февраля 2021 г.

Технический гигант будет держать своих сотрудников дома как минимум до июля следующего года, что сделает гигант поисковой системы первой крупной корпорацией США, которая. Чтобы узнать больше, в том числе о том, как изменить настройки, см. Наш.Даже в тех отраслях, где работа на дому относительно управляема, отдача была медленной.

На протяжении более 20 лет организация «Проповеди, которые работают», служение Управления коммуникации епископальной церкви, предоставляет бесплатные проповеди, библейские исследования, вставки к бюллетеням и другие ресурсы, которые обращаются к общинам по всей Церкви.

Люди регулярно спрашивают, как они могут вычислить, сколько дней они прожили, и я указываю им на этот калькулятор (это одна из причин, по которой я его создал).Она родилась 21 февраля 1875 года и дожила до 122 лет и 164 дней, прежде чем скончалась 4 августа 1997 года. Из ТОП-10 самых старых …

Дат. Первая инаугурация Джорджа Вашингтона состоялась 30 апреля 1789 года. Все последующие (регулярные) инаугурации с 1793 по 1933 год проводились 4 марта, в день года, когда федеральное правительство начало свою деятельность в соответствии с Конституцией США. в 1789.

Калькулятор вычисляет количество рабочих дней и праздников за период времени.Калькулятор основан на таблице федеральных праздников США, признанной в большинстве штатов. person_outline Антон график 2017-12-21 13:46:57

Садовые статуи ангелов

Пример 1 – Рабочие дни до вашего отпуска Пример 2 – Время работы до конца рабочей недели Пример 3 – Время работы с момента вашего контракта start Пример 1 Рабочие дни до вашего отпуска Если вы хотите знать, сколько рабочих дней, часов, минут и секунд осталось до вашего отпуска, вы можете настроить обратный отсчет TimeLeft, чтобы сделать это за вас.14 апреля 2020 г. · Университеты начинают рассматривать возможность отмены очных занятий до 2021 г. Брайан Райс и Мег Вагнер, CNN Обновлено 2:13 утра по восточному времени, среда, 15 апреля 2020 г.

Жестокая маленькая мастерская

Фото предоставлено 📷: М. Робинсон Новости. Это предоставляет новости об управлении государственным долгом в Карибском бассейне или относящиеся к нему. 2020. Декабрь 2020. Неделя, заканчивающаяся 18 декабря 2020 года. Региональный:

См. Список праздников 2021 года, сколько дней до этого и в какой будний день они приходятся.Ниже приведен список некоторых из наиболее распространенных праздников на 2021 год. Дней до. 1 января 1 января.

В большие годы дата китайского Нового года переносится на конец февраля, а в малые годы – на конец января. По этой причине диапазон даты составляет 32 дня. Лунный календарь существует уже более 4000 лет. 30 октября 2020 г. · В любом случае компании должны быть готовы к изменениям и соблюдению законов Великобритании, которые вступят в силу 1 января 2021 года. До конца этого года на Великобританию по-прежнему распространяется действие Регламента ЕС по косметике ( EC) 1223/2009.Однако с 1 января 2021 года в Великобритании будет действовать собственное регулирование косметики.

Подготовка к тесту Fbi, фаза 1

Узнай, сколько дней до твоего дня рождения! Январь Февраль Март Апрель Май Июнь Июль Август Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь. О себе: просто введите месяц и день своего дня рождения выше, чтобы узнать, сколько дней осталось до вашего дня рождения.

Обновленная информация о клиниках официальной аккредитации Матча 2021 года; По Персоналу 12.08.2020, 15:00 EST; Руководство пользователя хоста, проект которого должен был быть представлен в конце октября, был отложен до января 2021 года.Подробнее

28 декабря, 2020 · Да: до окончания чрезвычайной ситуации плюс 30 дней (14.02.2021). Запрещены выселения до окончания объявленной государством чрезвычайной ситуации (в настоящее время действует до 15 января 2021 года) плюс 30 дней. – Запрет на отключение коммунальных предприятий закончился 16 октября 2020 года. Вирджиния. Да: до 31.12.2020. Да: по крайней мере, через 60 дней после окончания чрезвычайного положения. Да, это примерно за 14–16 дней до того, как вы зачали. Часто возникает путаница, когда некоторые пытаются преобразовать недели в месяцы и считать месяц за 4 недели.Февраль – единственный месяц, в котором всего 4 недели. Средний календарный месяц составляет 30,4 дня, немногим более 4 недель и 2 дней. Нормальная беременность составляет 40 недель или чуть дольше девяти …

Симулятор размещения динамика

Даты Ретроградного Меркурия 2021 года: 30 января – 21 февраля (Водолей) В Водолее Меркурий получает сильный эмоциональный резонанс. . Возникнут трудности в выражении чувств, а слезы станут повседневной привычкой. В этот период многие из нас будут уединяться, чтобы избежать эмоциональных ран.

Основатель Tumblr Дэвид Карп будет «изо всех сил» не проверять свою электронную почту до 9:30 или 10 утра, согласно его профилю в Inc. «Чтение электронной почты дома никогда не приносит удовольствия или продуктивности», – говорит Карп …

Princess Highway Boxing Day 2020 – скидка 20-60% на всем сайте (до 1 января 2021 года) CAT Workwear Boxing Day 2020 – скидка до 50 ( до 4 января 2021 г.) Хлопок в День подарков – скидка 50% от первоначальных цен (до 10 января 2021 г.) Ясно – скидка 25% на первую пару очков (до 31 декабря 2020 г.) Sportitude – скидка до 50% (до 2 января 2021 г.) Рабочие дни в 2021 году >>.Государственные праздники со среды, 1 января 2020 г., по четверг, 31 декабря, 2020 г.

Nak9 brace install

21 декабря 2020 г. · Благодарим вас за постоянную поддержку и понимание в преодолении этого кризиса общественного здравоохранения. Как уже сообщалось ранее, сейчас мы приостанавливаем наши «внутришкольные» программы и переходим на полностью виртуальную платформу обучения для всех школ и учащихся до понедельника, 11 января. Пожалуйста, «щелкните», чтобы просмотреть пресс-релиз.

Среднее рабочее время в развитых странах упало с 3000 часов в год в 1870 году до 1734 часов в год (36.8 часов в неделю) к 2021 году. Работаем ли мы больше или меньше ста лет назад? И увеличивает ли продолжительность работы продуктивность?

20 июня 2020 г. · Трамп приостанавливает выдачу грин-карт, H-1B и других виз до января Белый дом заявляет, что приостановка иммиграции и различные временные рабочие визы помогут справиться с потерей рабочих мест, вызванной коронавирусом … Джо Байден вступает в должность следующего президента США 20 января. Это означает больше санкций против Ирана, больше усилий по нормализации отношений с Израилем и войсками США…

Отзывы об установщике туфового навеса

11 декабря 2020 г. · Весенний семестр 2021 г. Январь 2021 г. 4 января Открытие офисов DMC. 4 января. Доступна регистрация в кампусе / виртуальная и онлайн-регистрация на весенний семестр 2021 года (12-недельные, 15-недельные и 16-недельные занятия), 8-недельные занятия и сеансы в мае месяце. Для регистрации в кампусе / виртуальной регистрации, пожалуйста, свяжитесь с вашим главным департаментом для получения конкретных инструкций.

4 октября 2020 г. · 4 октября 2020 г. – 18 января 2021 г. В 1950-х годах Дэвид Парк и его творческий круг еженедельно проводили занятия по рисованию фигур.Подборка рисунков, выполненных графитом, тушью и гуашью, с изображением мужских и женских моделей, раскрывает динамичный и экспериментальный характер этих встреч.

Все сервисные центры, арбитражные решения и CDL Brentwood открываются «только по предварительной записи». DMV продлило срок действия для DL, ID, регистраций транспортных средств, проверок, оплаты билетов и ответов о судебных решениях, истекающих с 1 марта 2020 г. по 31 марта 2021 г., до 45 дней после окончания чрезвычайной ситуации в области здравоохранения. 10 апреля 2019 г. · В этом году День налоговой свободы выпадает на 16 апреля, то есть на 105 дней в году.В 2019 году американцы заплатят 3,4 триллиона долларов федеральных налогов и 1,8 триллиона долларов штатов и местных налогов, на общую сумму более 5,2 триллиона долларов, или 29 процентов дохода страны.

Кемпер на Аляске выставлен на продажу montana

Фильм Губка Боб: Губка в бегах, открытие 1 января 2021 года. Открытие Дагура и Дилана 1 января 2021 года. Открытие в Париже 1 января 2021 года.

В январе 2021 года 31 день, что равно 744 часам или 2 678 400 секундам.В январе 2021 года 4 недели и 3 дня, или 21 рабочий день и 10 выходных. 31 день приходится на пятницу, субботу и воскресенье 5 раз, а друг друга – 4 раза.

Крайний срок подачи заявок: 12:00 (полдень), 8 января 2021 года. Дата принятия решения: 15 марта 2021 года. Проекты в рамках фонда процветающих сообществ будут работать в течение года, включая время планирования и доставки. Ожидается, что они начнутся 15 марта 2021 года и закончатся 31 марта 2022 года. 4 января 2021 года 5 января 2021 года (принудительное закрытие) 6 января 2021 года (принудительное закрытие) 12 апреля 2021 года 13 апреля 2021 года 28 мая 2021 года: начальная школа Alltwen: 1 сентября 2020 года (Принудительное закрытие) 2 сентября 2020 г. (Принудительное закрытие) 23 октября 2020 г. 11 декабря 2020 г. 21 декабря 2020 г. 22 декабря 2020 г. 4 января 2021 г.: Awel y Môr Primary

Использует ли aws lambda докер

8 мая 2020 г. · Google ожидает, что сотрудники будут работать из дома до 2021 года, и не только; … «По нашим оценкам, к концу 2021 года 25-30% рабочей силы будут работать на дому несколько дней в неделю».

Сколько у меня недель беременности. Сколько у меня недель, если срок моей беременности _____? мой срок _____? сколько мне недель и когда вы зачали

Считайте дни до 2021 года Обратный отсчет с помощью нашего бесплатного таймера обратного отсчета. Таймер обратного отсчета. Бесплатный онлайн-таймер обратного отсчета. Осталось дней до 2021 года. Обратный отсчет: 1 день 2 часа 49 …

Docker в автономном режиме устанавливает окна

. Измените этот запрос, чтобы отображать только учащихся первого курса

Программа Radeontm для Linux

Полный экран Youtube проблема сбоя

Поддельное 6-недельное УЗИ бесплатно

Номер телефона по безработице в Теннесси Нашвилл tn

Какое значение имеет цифра на горном падении

Caduceus critical role stats

Пример удаленной роли Powerhell

Моделирование точечной структуры Льюиса

I5 9400f gtx 1080 ti benchmark

Twitch chat only mobile

Dope boys may c ft chanda na kay

9000 Troubleshooting24

замена потенциометра

90 126 Оценщик округа Бровард, дирфилд-Бич, эт.

Zeek install

Избалованная скороварка от шеф-повара не нагнетает давление

Myselfservice northwell login

Sealedigh 82130CP Комплект подшипников шатунав

ВАНШИКА ПОЛОСА
Скорость: