Гусь рисунок для детей: Рисование пошаговое для детей – рисунок гуся / Уроки рисования карандашом для начинающих – как научиться рисовать, учимся вместе / Ёжка

😃 Как легко нарисовать гуся карандашом поэтапно для детей и взрослых

Как легко нарисовать гуся карандашом поэтапно для детей и взрослых. Учимся рисовать поэтапно карандашом красивого гуся вместе с ребенком. Узнайте как быстро и легко научиться рисовать красивую гусыню.

Каждый человек в своей жизни хочет научиться рисовать красиво и быстро, дети особенно любят рисовать и хотят научиться красиво рисовать, им интересно научиться рисовать не только природу, солнце, цветы, дома, людей, но и домашних животных, диких животных.

Сегодня посмотрим, как можно легко и быстро научиться рисовать одно из домашних животных, гуся. Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисован гусь. Посмотрите расположение гуся, как и где расположены у него разные части тела.

В центре картинки нарисовано туловище гуся, справа хвост гуся, слева голова гуся, внизу нарисованы лапки гуся.

Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела гуся.

Сначала начните рисовать гуся с туловища, туловище гуся нарисуйте в виде большого овала правая часть овала находится ниже, а левая часть туловища расположена выше. Немного выше туловища с левой стороны нарисуйте голову гуся, в виде небольшого круга. Соедините голову и туловище двумя плавными линиями – это будет шея гуся.

В центре головы нарисуйте глаз гуся. С левой стороны нарисуйте клюв гуся он немного похож на два треугольника, кончики клюва острые.

Теперь нарисуйте гусю крыло оно должно быть большое, конец крыла заостренный. Внизу нарисуйте лапки гусю. Лапки у гуся короткие, сзади нарисуйте гусю шпоры.

Дорисуйте крыло гуся, нарисуйте ему перышки, длинные и красивые.

Сотрите лишние линии, которые уже не нужны, обведите контур гуся по ярче.

Посмотрите, какай красивый гусь у вас получился. Раскрасьте гуся любыми цветами или оставьте белым, какие вам понравится.

Давайте попробуем нарисовать другого гуся

Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисован гусь. Посмотрите расположение гуся, как и где расположены у него разные части тела.

В центре картинки нарисовано туловище гуся, справа хвост гуся, слева голова гуся, внизу нарисованы лапки гуся.Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела гуся.

Сначала начните рисовать гуся с головы, нарисуйте голову гуся, как неровный квадрат.

В верхней части головы нарисуйте гусю глаз в виде небольшого овала и закрасьте зрачок. С левой стороны нарисуйте клюв гуся, нос должен быть небольшой, удлиненный, кончик острый.

С правой стороны от головы вниз проведите две изогнутые линии – это будет шея гуся.

Теперь надо наметить контур туловища гуся нарисуйте его примерно, наброском, как неправильный прямоугольник, с правой стороны сделайте набросок хвоста.

Обведите контур гуся плавными линиями, нарисуйте хвостик и контур лапок.

Дорисуйте лапки гуся сзади на лапках нарисуйте шпоры и нарисуйте крылья и перышки.

Сотрите лишние линии, которые уже не нужны, обведите контур гуся по ярче.

Нанесите небольшой штрих по всему гусю.

Посмотрите, какой красивый гусь у вас получился. Раскрасьте гуся, как нарисовано на верхней картинке или любыми цветами, какие вам понравятся.

Смотрите далее:

Нарисовать рисунок поэтапно карандашом:

Курсы для развития интеллекта

Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
2. Научится запоминать на более длительный срок
3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации

---

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)

---

Супер-память за 30 дней

Как только запишитесь на этот курс – для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.

---

Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.

---

Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

---

Скорочтение за 30 дней

Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее. ? Если Ваш ответ “да”, то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание, концентрация, скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

1. Научиться очень быстро читать
2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу

---

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.

---

Заключение

Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования гуся поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать это великолепное, домашнее животное. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.

Детские рисунки гусей. Рисуем гусей на пруду

Здравствуйте! Сегодня мы представляем новый урок рисования, в котором речь пойдёт о том, как нарисовать гуся. Здесь мы решили немного отступить от мультяшного стиля рисования, в котором наши художники работаю довольно часто (например, мы рисовали именно так), чтобы получилось более реалистично, но не очень сложно.

Если бы жители Древнего Рима, проживающие в 5 веке до нашей эры, могли бы читать наш сайт, этот урок был бы наверняка одним из самых популярных — возможно даже, популярнее . Дело в том, что в тот век Рим переживал нападения галльских племён, одно из которых могло бы закончится для жителей вечного города очень печально. Римские сторожевые одной из главных башен крепостной стены спали, когда несколько галльских отрядов предприняли отчаянную попытку залезть на башню, перебить охрану и проникнуть в незащищённый город. Так бы и случилось, если бы не одно «но» — гуси из храма Юноны, которые услышали шум, забеспокоились и начали кричать. Их шумный гогот разбудил стражу, которая расправилась с галлами — именно эта история породила выражение «гуси Рим спасли».

Вот такого важного персонажа мы и будем рисовать. Давайте начнём этот урок и узнаем, как нарисовать гуся карандашом поэтапно!

Шаг 1

Сначала нарисуем контуры туловища, шеи и головы. Используем только плавные, округлые линии. Обратите внимание -у гуся небольшая голова, она чуть толще шеи.

Шаг 2

Теперь нарисуем глаз — просто маленький кружок и клюв. Клюв состоит из двух частей — верхняя массивнее нижней. Кажется, что она и длиннее, однако это иллюзия — нижняя часть начинается немного правее от нас, чем верхняя. Здесь же парой коротких, плавных линий по бокам шеи соединяем её с туловищем.

Шаг 3

Рисуем крыло — оно должно иметь один угол (острый) и плавно изгибающиеся контуры. Намечаем силуэты лап.

Шаг 4

Прорисуем несколько самых крупных перьев крыла, а также когти и контуры передней к нам лапы. Сотрём все лишние штрихи, обведём оставшиеся контуры и ещё раз подчистим рисунок, чтобы он был более завершённым.

Гуси на пруду, едва покрытом рябью, как нельзя лучше подходят для следующего урока на тему «отражения». Главным действующим лицом на картине будет гусёнок, который смотрит прямо на нас.

Цвета, которые нам понадобятся, очень простые . мы будем приглушать жёлтый (Nickel Azo Yellow) красным (Subtle Red) и красно-коричневым (Quinacridone Rust) цветами. В этот раз мне пришлось смешать с фиолетовым (Cobalt Violet) немного больше цветов, чем обычно.

Навыки, которые вы получите:

• Изображение воды
• Отражения

Используемые материалы:

• акварельная бумага 6×8 Twinrocker Cold Press
• кисть круглая, соболь Isabey №14

Краски:

• (акварель М. Graham transparent watercolors)
• Жёлтый (Nickel Azo Yellow)
• Кобальт синий (Cobalt Blue)
• Кобальт фиолетовый (Cobalt Violet)
• Красно-коричневый (Quinacridone Rust)
• Коричневый Ван Дик (Van Dyke Brown)

Этап 1

Я начинаю с лёгкой заливки синим кобальтом (Cobalt Blue), смешанным с кобальтом фиолетовым (Cobalt Violet). На заднем плане я использую горизонтальные мазки, а вокруг гусей на воде начинаю рисовать рябь.

Если вы пишите портрет:), всегда рисуйте собственные тени одновременно с основой для заднего плана. Вам следует объединять их с самого начала, так как мы почти никогда не видим чётких границ между задним планом предметами в тени.

Фотография Канадских гусей. Разве они не замечательные?

Этап 2

Пока рисунок ещё сырой, я начинаю прорисовывать воду. Не стоит пока беспокоиться об отражении, так как оно намного темнее своего окружения.

Обратите внимание на то, как волны соединяются одна с другой и на то, в каком направлении они расходятся. Если вы пропишите их по мокрому, то появится ощущение реальности. Только необходимо делать мазки в нужных направлениях.

Этап 3

Пора приниматься за отражения! Рисуйте их тем же способом, что и рябь на воде: оставляем светлую сторону волны и закрашиваем тёмную.

Для отражений я набираю на кисть побольше воды, а для прорисовки гусей использую сухую кисть. Однако там, где вода мерцает, можно также рисовать по сухому. Отражения находятся на самом переднем плане, так что уделите им особое внимание.

Этап 4

Художественный совет: Сначала нужно нарисовать основной фон, а потом уже отражения предметов.

Чтобы нарисовать гуся, не нужно планировать заранее каждый мазок кистью. Каждое последующее действие будет вытекать из предыдущего, так что думайте лучше о цвете. Запомните, что при письме сухой кистью цвета не растекаются и таким образом не перемешиваются. Смешиваются они посредством наложения одного слоя на другой.

Обратите внимание на то, как расположена каждая группа перьев, и постарайтесь передать это на бумаге. Не вырисовывайте каждое пёрышко, передавайте всю группу одним движением кисти.

Этап 5

Для прорисовки гусят я использую сухую кисть (и собственные пальцы). Гусята похожи на пушистые шарики, поэтому их нужно рисовать в очень мягкой манере.

Головки нарисуем с помощью нескольких штрихов. Не прикладывайте слишком много усилий, чтобы прорисовать все мельчайшие детали.

Этап 6

Прорисуйте взрослого гуся сухой кистью более тщательно. Там, куда падает свет, оставим побольше белого.

Этап 7

Поработаем ещё немного над гусятами. Мы могли бы прорисовать пёрышки, но тогда получится эффект фотографии, а это слишком скучно. Намного сложнее обойтись без отображения всех деталей.

Посмотрите внимательно на изображаемый вами объект, отбросьте всё лишнее. Мы оставим только клювы!

«Канадские гуси на пруду» готовы.

Мотив с гусями очень простой, но нам-то известно, что простую с виду картину очень сложно нарисовать!

На работу мне понадобился час (если не считать перерывы на просушку). Всё прошло гладко, так что мне хватило одного сеанса. Если честно, то акварель – это тот вид живописи, где приходится перерисовывать одно и то же по нескольку раз, чтобы добиться нужного результата. Здесь важно каждое движение кисти и нет места для ошибки.

Мне кажется, что польза от перерисовывания заново по несколько раз сильно недооценивается. Признаться, я не думаю, что можно добиться хорошего результата, если работать над картиной целый месяц. Она будет засушена и перегружена, если вы, конечно, не писали её только раз в неделю. (В этом случае есть смысл работать и месяц.) Ограниченное время на живопись – это большая проблема для художников.

Чтобы акварельная картина выглядела свежо и непринуждённо, мне кажется необходимо один-два сеанса по 3 часа (без учёта времени высыхания). Как только вы потратите на неё больше усилий, она станет засушенной. В этом случае лучше начать всё заново, наложив на неё в два раза меньше краски, чем вы сделали это в первый раз.

Если уж мы заговорили о перерисовывании, то именно это мне и пришлось делать, когда я подготавливала следующий урок. Но я не жалею об этом – в процессе я многому научилась.

Сегодняшняя картина очень проста с виду и именно это мне в ней не нравится. Мой младший сын со мной согласен, он попросил повесить её у себя в комнате.

А это я нарисовала для детской своего старшего сына. Она немного отличается от моего теперешнего стиля, так как была нарисована 9 лет назад.

Это статья из серии” Рисуем домашних животных и птиц”.

Чем сегодня займёмся? Давайте нарисуем гуся.

Наш гусь будет домашний. Дети часто говорят, что гуси страшные, но сколько я ни бывал в деревне, сколько смотрел на гусей – нисколько не чувствовал страха, только любопытство. Завидев человека, гуси имеют обыкновение подходить вытянув шею и шипя. Но нас не проведешь, и не такое мы видали. Хворостинкой можно обратить в бегство любого забияку.

Но мы собирались выяснять не как отбиваться, а как нарисовать гуся.

Начнем с самой простой картинки: гусь стоит. У нас есть отличная фотография -она нам послужит шпаргалкой.

Сначала сделаем набросок карандашом.

В отличие от утки, стоящий гусь скорее высокий чем широкий, поэтому расположим лист вертикально. Туловище птицы большое и массивное. Причём у стоящего гуся оно расположено не совсем горизонтально, скорее под небольшим углом.

Спина слегка дугой – сложенные крылья немножко горбятся. Грудь с зобом и живот выпуклые, причём живот прямо-таки отвисает. Шея длинная, мощная у основания, слегка изогнутая, сужающаяся к голове.

Голова у гуся сравнительно невелика, клюв у некоторых пород с наростом у основания узкий, вытянутый.

Ноги у стоящего гуся смещены ближе к задней части туловища, они довольно короткие, с большими сильными пальцами. Крылья сложены на спине так, как, например, человек складывает руки за спиной. Хвост выражен неярко. Поглядим на гуся с высоко поднятой головой. На этой картинке ясно выделяется то место соединения шеи и туловища, обратите внимание на эту деталь. Между прочим: поймите меня правильно, но очень бы не хотелось внушать учащимся такие выражения как «голова с шеей соединены».

Совсем без них не обойтись, но их следует всячески избегать. Гусь это гусь, он «не состоит» из частей тела. Части тела мы называем их названиями (крыло, нога, глаз, голова) ДЛЯ УДОБСТВА, если брать гуся как гуся, как целую живую птицу, то частей тела нет. Ведь, поймите, их никто не соединяет как части машины (вот это уже части в прямом смысле). Так и разберитесь с гусем, не разбирая его на составные части.

Этот гусь белый.Но мы придадим ему некоторый объём и жизнеподобие, наведя тени:

Как нарисовать гуся – урок 2

Этот гусь, видать, породистый – и на голове у него украшения, и брюхо отвислое – видать, что люди над его внешностью здорово поработали.

Как мы видим, туловище на ходу он держит чуть не под 60 градусов – сильно вверх. Зоб выпирает, крылья благонравно сложены на спине. Шея буквой S:

Лапы разлапистые. Голова круглая и не казалась бы большой, если бы не нарост в основании клюва:

Еще мы приготовили для вас изображения гуся с различными положениям шеи. Шея птицы может изгибаться весьма причудливо, под довольно большим углом. Совсем бы не хотелось давать этим изгибам какие-то названия.

Начинаем рисовать, как водится, с наброска карандашом.

Теперь общий план будущей картинки ясен и мы начинаем рисовать туловище гуся.

Как легко нарисовать гуся карандашом поэтапно для детей и взрослых. Учимся рисовать поэтапно карандашом красивого гуся вместе с ребенком. Узнайте как быстро и легко научиться рисовать красивую гусыню.

Каждый человек в своей жизни хочет научиться рисовать красиво и быстро, дети особенно любят рисовать и хотят научиться красиво рисовать, им интересно научиться рисовать не только природу, солнце, цветы, дома, людей, но и домашних животных, диких животных.

Сегодня посмотрим, как можно легко и быстро научиться рисовать одно из домашних животных, гуся. Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисован гусь. Посмотрите расположение гуся, как и где расположены у него разные части тела.

В центре картинки нарисовано туловище гуся, справа хвост гуся, слева голова гуся, внизу нарисованы лапки гуся.

Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела гуся.

Сначала начните рисовать гуся с туловища, туловище гуся нарисуйте в виде большого овала правая часть овала находится ниже, а левая часть туловища расположена выше. Немного выше туловища с левой стороны нарисуйте голову гуся, в виде небольшого круга. Соедините голову и туловище двумя плавными линиями – это будет шея гуся.

В центре головы нарисуйте глаз гуся. С левой стороны нарисуйте клюв гуся он немного похож на два треугольника, кончики клюва острые.

Теперь нарисуйте гусю крыло оно должно быть большое, конец крыла заостренный. Внизу нарисуйте лапки гусю. Лапки у гуся короткие, сзади нарисуйте гусю шпоры.

Дорисуйте крыло гуся, нарисуйте ему перышки, длинные и красивые.

Посмотрите, какай красивый гусь у вас получился. Раскрасьте гуся любыми цветами или оставьте белым, какие вам понравится.

Давайте попробуем нарисовать другого гуся

Возьмите лист бумаги и карандаш, посмотрите внимательно на картинку, где нарисован гусь. Посмотрите расположение гуся, как и где расположены у него разные части тела.

В центре картинки нарисовано туловище гуся, справа хвост гуся, слева голова гуся, внизу нарисованы лапки гуся.Теперь таким же образом, мысленно, разделите свой лист бумаги для разных частей тела гуся.

Сначала начните рисовать гуся с головы, нарисуйте голову гуся, как неровный квадрат.

В верхней части головы нарисуйте гусю глаз в виде небольшого овала и закрасьте зрачок. С левой стороны нарисуйте клюв гуся, нос должен быть небольшой, удлиненный, кончик острый.

С правой стороны от головы вниз проведите две изогнутые линии – это будет шея гуся.

Теперь надо наметить контур туловища гуся нарисуйте его примерно, наброском, как неправильный прямоугольник, с правой стороны сделайте набросок хвоста.

Обведите контур гуся плавными линиями, нарисуйте хвостик и контур лапок.

Дорисуйте лапки гуся сзади на лапках нарисуйте шпоры и нарисуйте крылья и перышки.

Сотрите лишние линии, которые уже не нужны, обведите контур гуся по ярче.

Нанесите небольшой штрих по всему гусю.

Посмотрите, какой красивый гусь у вас получился. Раскрасьте гуся, как нарисовано на верхней картинке или любыми цветами, какие вам понравятся.

Курсы для развития интеллекта

Еще у нас есть интересные курсы, которые отлично прокачают Ваш мозг и улучшат интеллект, память, мышление, концентрацию внимания:

Развитие памяти и внимания у ребенка 5-10 лет

Цель курса: развить память и внимание у ребенка так, чтобы ему было легче учиться в школе, чтобы он мог лучше запоминать.

После прохождения курса ребенок сможет:

1. В 2-5 раз лучше запоминать тексты, лица, цифры, слова
2. Научится запоминать на более длительный срок
3. Увеличится скорость воспоминания нужной информации

Секреты фитнеса мозга, тренируем память, внимание, мышление, счет

Если вы хотите разогнать свой мозг, улучшить его работу, подкачать память, внимание, концентрацию, развить больше креативности, выполнять увлекательные упражнения, тренироваться в игровой форме и решать интересные задачки, тогда записывайтесь! 30 дней мощного фитнеса мозга Вам гарантированы:)

Супер-память за 30 дней

Как только запишитесь на этот курс – для Вас начнется мощный 30-дневный тренинг развития супер-памяти и прокачки мозга.

В течение 30 дней после подписки Вы будете получать интересные упражнения и развивающие игры на свою почту, которые сможете применять в своей жизни.

Мы будем учиться запоминать все, что может потребоваться в работе или личной жизни: учиться запоминать тексты, последовательности слов, цифр, изображения, события, которые произошли в течение дня, недели, месяца и даже карты дорог.

Как улучшить память и развить внимание

Бесплатное практическое занятие от advance.

Деньги и мышление миллионера

Почему бывают проблемы с деньгами? В этом курсе мы подробно ответим на этот вопрос, заглянем вглубь проблемы, рассмотрим наши взаимоотношения с деньгами с психологической, экономической и эмоциональных точек зрения. Из курса Вы узнаете, что нужно делать, чтобы решить все свои финансовые проблемы, начать накапливать деньги и в дальнейшем инвестировать их.

Скорочтение за 30 дней

Вы бы хотели очень быстро прочитывать интересные Вам книги, статьи, рассылки и так далее. ? Если Ваш ответ “да”, то наш курс поможет Вам развить скорочтение и синхронизировать оба полушария головного мозга.

При синхронизированной, совместной работе обеих полушарий, мозг начинает работать в разы быстрее, что открывает намного больше возможностей. Внимание , концентрация , скорость восприятия усиливаются многократно! Используя техники скорочтения из нашего курса вы сможете убить сразу двух зайцев:

1. Научиться очень быстро читать
2. Улучшить внимание и концентрацию, так как при быстром чтении они крайне важны
3. Прочитывать в день по книге и быстрее заканчивать работу

Ускоряем устный счет, НЕ ментальная арифметика

Секретные и популярные приемы и лайфхаки, подойдет даже ребенку. Из курса вы не просто узнаете десятки приемов для упрощенного и быстрого умножения, сложения, умножения, деления, высчитывания процентов, но и отработаете их в специальных заданиях и развивающих играх! Устный счет тоже требует много внимания и концентрации, которые активно тренируются при решении интересных задач.

Заключение

Учитесь рисовать сами, учите рисовать ваших детей, для рисования гуся поэтапно, у вас ушло немного времени, зато теперь вы умеете рисовать это великолепное, домашнее животное. Желаем вам удачи в будущих ваших работах.

Нетрадиционное рисование Мастер – класс для учащихся 3 класса: Гусь

Панфилова Надежда Павловна, учитель начальных классов МБОУ “Раздольненская школа-гимназия №2 им Л.Рябики” Республика Крым

Мастер-класс пошагово “Гусь”. Нетрадиционная техника рисования для детей начальной школы.

Описание: мастер-класс будет интересен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, творческим детям и их родителям.
Назначение: работа может украсить детскую комнату, станет хорошим подарком или выставочным экспонатом.
Цель: создание рисунка “Гусь” в смешанной технике.
Задачи:
учить рисовать гуся пошагово;
развивать навыки рисования восковыми мелками и гуашевыми красками, творческие способности;
развивать кругозор, любознательность;
воспитывать эстетические чувства к прекрасному, аккуратность, любовь к творчеству, к родной природе, птицам и животным.
Материалы:
-гуашь, кисточки, вода,
-альбомный лист, карандаш,
-восковые карандаши,
-рамка.

Шаблон:

Гусь- один из древнейших видов домашней птицы, который был одомашнен в 8 веке до нашей эры. Родоначальником пород домашних гусей является дикий серый гусь, в отличии от которого домашние гуси утратили способность к полёту. Гусь- гордость каждого двора.
Причина одомашнивания гусей кроется в их образе жизни. Это птицы травоядные, поэтому корм добывают самосмоятельно. Первых птенцов для одомашнивания, человек отловил или взял из гнезда. Выращенные в неволе гуси привязывались к своему хозяину…. своим интеллектом. Гуси склонны хранить верность как своему хозяину, так и партнёру по гнездованию. Эти качества гусей были уже известны в древности. Римляне сравнивали этих птиц с богиней Юноной- хранительницей семейного очага и брачной верности. Рядом с храмом богини постоянно содержали стадо гусей.
Именно гуси своим гоготом разбудили ночью стражей, когда враги напали на Рим. Отсюда происходит поговорка: “Гуси
Рим спасли”.

В современном хозяйстве, есть много пород гусей. Но объединяет их то, что все они не умеют летать или делают это очень плохо. Гуси- водоплавающая птица, поэтому нуждается в воде. Там они ищут себе подкормку.
Все знают весёлую песенку о двух гусях, которые жили у бабушки:
Жили у бабуси два весёлых гуся,
Один серый, другой- белый,
Два весёлых гуся.
Породы: эмдейская, легард, итальянская и много других, цвет оперения у них белый, клюв и лапки оранжевые, глазки голубые или чёрные.
Художники писали картины, поэты и писатели сочиняли стихи и сказки, рассказы, скульпторы создавали памятники.
Вот какие наши гуси!

В городе Арзамасе стоит памятник гусю.

Курский писатель Евгений Носов написал рассказ “Белый гусь”, где гусь ценой собственной жизни спасает маленьких своих гусят. Литературному персонажу, гусю-семьянину открыли памятник в городе Курске.

Ход работы.

Белый лист кладём горизонтально. Простым карандашом по центру листа рисуем овал.

Прорисовываем шею.

Намечаем очертание оперения хвостика.

Прорисовываем клюв, лапки.

Берём белый восковой карандаш и затушовываем всё оперение гуся, кроме клюва и лапок. Их мы покрасим оранжевым восковым карандашом.

Делим визуально лист на две части. В нижней- трава.
Зелёным карандашом намечаем очертание травинок.

Белым цветом рисуем в верхней части листа облака. С левой стороны добавим немного жёлтого тона.

Начинаем голубым тоном краски заливать небо.

Закрашиваем зелёным тоном нижнюю часть листа.

По зелёному полю цветут одуванчики. Способом тычка создаём жёлтые и белые кружочки.

Для большей выразительности, контур гуся обводим серой краской.

Добавляем к облакам немного белого цвета.

Наш “Гусь”

У гуся- две лапки,
Бусинки-глазки,
Есть свои повадки,
Ходит без оглядки,
Да и не спеша.
Гусь-мудрец домашний,
Мыслит, размышляет,
Он борец отважный,
Только не летает.
С виду добродушен,
Но готов и в бой,
И ходить он может
Следом за тобой.
(Борисов Т.)

Как нарисовать гуся

Когда-то меня попросили придумать загадку в стихах про гуся для детского утренника, и вершиной моего творчества стало «кричу га-га-га, с перепонками нога».

Но прежде чем начнем рисовать, пара анонсов.

Во-первых, я по-прежнему приглашаю на презентацию нашей книжки в «Дом книги» (5 ноября — дата поменялась! — в 14.00) и «Буквоед» у м.Купчино (12 ноября, 16.00) Приходите, постараюсь, чтобы было интересно.

Во-вторых, книжку можно просто купить, себе или в подарок. Вся информация о заказе — на сайте.

В-третьих, скоро выйдет книга с уроками лепки Марьи Новацкой, интересная и увлекательная, Реми Орен нервно курит в уголке, следите за новостями.

В-четвертых, теперь Вы можете, не тратя денег, поддержать наш проект материально. Если вы собрались покупать что-то на «Озоне», зайдите на «Озон» по ссылке с нашего сайта («витрина» внизу в правой колонке), и на наш счет капнет небольшой процент от суммы вашей покупки. Конечно, мелочь, но все равно приятно.

Ну вот и все новости, а теперь хватайте мольберты и кисти!

---

Начнем рисовать гуся с вот такой загогулины, это будет клюв анфас, т.е. спереди. Кстати, многие говорят «в анфас», что неверно: правильно — «анфас», без «в». Обратите внимание: кончики чуть загнуты кверху. Если нужен грустный гусь, поверните их книзу.

---

И вдоль клюва — улыбка. У меня правый кончик немного не дошел до края, лучше довести.

---

Сверху рисуем голову (по форме напоминает яйцо) и глазки…

---

… и добавляем чубчик:

---

Тэээкс, теперь шея. Длинная такая (но без фанатизма, это не удав!) гусиная шея. Если нарисовать ее ровной как бревно, получится гусь с тупым выражением лица, поэтому шея сначала сужается, а потом обратно расширяется:

---

Закончили с шеей и дорисовываем животим. По форме он похож на нашего прямоходящего жирафа:

---

Крылья. На моем рисунке они смотрят влево-вверх и вправо-вверх (примерно на 10 и на 2 часа), вы располагайте их как хотите. Проводим дугу влево-вверх…

---

…и возвращаемся обратно эдакими рюшечками-волнами:

---

Дубль два:

Крылья получились достаточно худыми, можете нарисовать широкими, ему все-таки на юг еще лететь.

---

Лапки. Чуть скошенные вбок «рюмочки» (если нарисовать их вертикально, получится, что гусь то ли стоит на цыпочках, то ли болтается в воздухе):

---

…и перепоночки (те самые, с которыми нога 🙂

---

Последние штрихи — хвостик и грудка! Замечательный гусь. Прямо «гусь-приклеюсь-как-возьмусь» из одноименной сказки.

---

Можно рисовать крылья в другом положении, экспериментируйте! Например, если чуть подогнуть лапки, получится гусь в полете:

---

А теперь возьмите и дорисуйте гусю что-нибудь оригинальное. Вот, например, помните историю о том, как гуси Рим спасли?

Аве цезарь! (не салат)

Еще рекомендую:

Что рисуют дети, и когда нужен детский психолог

Почти все дети с удовольствием рисуют. Рисунок – это и детская фантазия, и отражение того, что малыш увидел или чему научился. Это и игра, и обучение. Как часто мы гордимся, если рисунки получаются все лучше и лучше, но почти не обращаем внимания на то, что именно и как изображено на листе бумаги.

А ведь в детском рисунке отражается внутренний мир ребенка, именно поэтому психологи уделяют рисунку особое внимание. Потому что нарисовать ребенку легче, чем выразить что-то словами. Рисунок – это такой искренний рассказ о себе, о том, как ребенок воспринимает и себя, и свое окружение.

Для специалиста это еще и показатель психического развития ребенка, его восприятия, моторики, развития мышления и речи, его эмоционального состояния, поэтому так часто на консультациях психолог просит ребенка нарисовать конкретный рисунок, и оценивает его по определенным критериям. Как правило, рисуночные тесты являются дополнением к другим диагностическим методикам, и сами по себе никогда не являются основанием для какого-либо диагноза. Они помогают понять, как и о чем ребенок думает, как он что-то представляет, что он чувствует, и где могут быть проблемные ситуации.

На что стоит обратить внимание?

Посмотрите на детский рисунок более внимательно – и вы узнаете своего ребенка намного лучше. О чем он думает и мечтает? Чего он боится? Как он видит мир вокруг себя?

До 3-4 лет малыши только осваивают карандаши и фломастеры. Самые первые рисунки, как правило – всем известные “головоноги” – кружочки с палочками (руками и ногами) и глазками. А вот рисунок ребенка 5-7 лет уже довольно полно отражает и его внутренний мир, и его восприятие окружающего пространства.

Обращайте внимание на рисунки ребенка в целом. Какие эмоции они передают? Какое общее впечатление складывается? Как вам кажется, какие чувства испытывал ребенок, пока рисовал – он радовался, грустил, злился, сожалел о чем-то?

Лучше всего, если вы посмотрите на разные рисунки, потому что отдельно взятая картинка может быть и случайной, и просто говорить о каком-то мимолетном состоянии.

О чем могут рассказать рисунки?

Психологи заметили, что некоторые рисунки могут рассказать о важных для ребенка вещах – о его семье и взаимоотношениях внутри семьи, о нем самом и о том, как он видит себя в мире. А мы с вами можем приоткрыть дверцу в мир, который видит ваш ребенок.

Рисунок семьи

Дети часто рисуют папу и маму, бабушку и дедушку, своих братьев и сестер. Давайте посмотрим на семью глазами ребенка:

• Кто входит в состав семьи, кого рисует ребенок? Хорошо, если все члены семьи будут в сборе. А ведь иногда бывает и так, например, что в ответ на просьбу нарисовать свою семью, ребенок рисует себя, кошку и телевизор.
• Какое настроение у членов семьи? Они дружные или ругаются друг с другом, спорят и ссорятся?
• Рост и размер людей на рисунках – очень интересный показатель. Он может отражать и реальный рост (например, папа выше мамы), а может говорить и о том, кто в семье главный.
• Как расположены фигуры на листе? Если вся семья нарисована вместе, а кто-то один отдельно и далеко, то это может быть и рисунком реальной ситуации (“папа в командировке”), и отражением восприятия ребенка – “папа с нами редко общается, мне его не хватает”.

Нарисуй девочку (мальчика), похожего на себя

• Рисунок человека, похожего на себя, тоже интересно проанализировать. Как малыш воспринимает самого себя? О чем он мечтает, каким он хочет быть?
• Обратите внимание, как ребенок изображает себя, насколько прорисованы части тела, одежда.
• Как ребенок располагает себя в группе людей – если он меньше других людей или находится в стороне, то это может говорить о сложностях с общением.
• Обратите внимание на настроение человечка на рисунке.

Нарисуй детский сад / Нарисуй свой класс

Рисунок ситуации – это прекрасный косвенный способ узнать, как ваш малыш чувствует себя в детском саду, в школе, у врача, в гостях, и что там происходит. Дети не всегда могут рассказать об этом напрямую, а вот через рисунок вы узнаете много интересных подробностей.

• Спросите ребенка, где он на рисунке, что он чувствует, какой он – веселый или грустный, и почему.
• Что делают и что говорят другие люди на рисунке – друзья, воспитатели, учителя.

А это уже может быть опасно!

Иногда рисунок может стать сигналом, что с ребенком не все в порядке, и стоит обратиться к психологу или к врачу. Мы ни в коем случае не призываем ставить диагноз и делать какие-то выводы только на основании рисунков. Но на некоторые моменты мы хотели бы обратить особое внимание.

Вот некоторые тревожные сигналы, которые не стоит игнорировать:

Обратите внимание, как ребенок рисует

– Очень слабый нажим на карандаш, нечеткость линий, а у детей старше 5-6 лет – неспособность заштриховать (“закрасить”) область внутри замкнутой линии (штриховка выходит далеко за область контура, или значительно не доходит до контура).

О чем это может говорить? Эти проявления могут говорить о неврологических нарушениях, нарушениях зрения или опорно-двигательного аппарата или о нарушениях мелкой моторики. Стоит обратить внимание педиатра и невролога.

– На рисунке человека присутствуют изображения внутренних органов. Конечно, нарисованное сердечко у принцессы или принца – не в счет, или рисунок приема у врача. Но если ребенок часто изображает внутренние органы в подробностях, то стоит проконсультироваться у психиатра.

– Разрозненность частей тела на рисунке: руки и ноги не присоединены к туловищу, части тела как будто не связаны друг с другом и ребенок не может нарисовать цельный рисунок человека.

Что это означает? Это может говорить о личностной дезорганизации или психических нарушениях. Желательно получить консультацию детского психолога или психиатра.

– Стереотипные рисунки: один и тот же рисунок повторяется много раз, с одинаковыми элементами, цветами, расположением на листе.

Что это означает? Это может быть признаком психологических нарушений – например, что-то является для ребенка очень важным, он не может прожить какую-то ситуацию, и постоянно рисует одно и то же. Рекомендуем проконсультироваться у психолога.

– На рисунках полностью отсутствуют люди и животные: ребенок рисует только неодушевленные предметы или абстрактные рисунки.

О чем это может говорить? Это может быть как признаком сложностей в общении и построении отношений, так и признаком неврологических нарушений, например, аутистического спектра. Стоит проконсультироваться у невролога и детского психолога.

– Сильный акцент на агрессии – большие зубы у животных, стреляющее оружие у людей, изображения взрывов, страдающих людей и животных, разрушенных зданий. Большое количество предметов черного и красного цвета на рисунках.

Что это означает? Это признак, который может означать и сильный страх, и скрытую (или открытую) агрессию у ребенка, и пережитое им насилие, и след от сильно впечатлившей его ситуации или новости. Поговорите с ребенком – что он рисует и почему, что это означает. Как он себя чувствует после рисунка. Что его пугает или злит. И, конечно, проконсультируйтесь у детского психолога.

– Травмы у людей: иногда в рисунках отражается физическая боль ребенка, о которой он боится сказать. Посмотрите на травмы у людей или зверей на картинках, обратите внимание на место, где нарисован пластырь. Может быть, малыш ушибся или его что-то волнует? Спросите его об этом или осмотрите это место у ребенка.

– Полный отказ рисовать. Обычно дети легко делают то, что им дается без особого труда. Если же рисовать по каким-то причинам трудно – то это может быть показателем скрытых проблем.

Что это означает? Возможно, у ребенка недоразвита мелкая моторика, и ему действительно сложно рисовать (это вопрос для консультации у детского невролога). Полный отказ рисовать может быть и показателем психологических проблем – ребенок боится совершить ошибку, боится выразить себя, или даже он пережил травматическую ситуацию и боится проявляться свои чувства. В этом случае стоит обратиться к детскому психологу.

– Обращайте внимание на рисунки в целом. Если вы заметили, что меняются цвета, есть какие-то непонятные для вас изменения в теме рисунков – не стесняйтесь, спросите у детского психолога. Рисунок вашего ребенка может отражать его эмоциональное состояние в целом.

Рисунок – это прекрасный повод для общения!

Почаще говорите с ребенком о его рисунках. Это замечательный повод для беседы – вы узнаете, о чем ребенок думает, что его тревожит или вдохновляет, о чем он мечтает.

Можно задавать самые разные вопросы – “Что и кого ты нарисовал? Почему именно такого цвета? Почему предмет или герой расположен именно здесь? Что делают герои на рисунке, как они себя чувствуют? Кого или чего не хватает на рисунке?”

Иногда ребенку сложно что-то сказать напрямую, но он это может выразить через рисунок и свой рассказ о нем. Это очень хороший способ больше узнать о своем собственном ребенке – о его внутреннем мире, о его восприятии других людей. А еще это полезно самому ребенку – ведь он учится рассказывать, строить предложения и выражать свои мысли и чувства.

Словом, если отнеситесь к детским рисункам более внимательно, и вы увидите мир глазами вашего малыша и сможете лучше его понять.

Графический диктант гусь

Цель: Формирование глазомера, зрительной памяти; развитие мелкой моторики; развитие устойчивого, сосредоточенного внимания, развитие зрительно-двигательной координации, произвольности, ритмичности и точности движений; воспитание трудолюбия, усидчивости.

Оборудование: альбом, трафареты, фломастеры на водной основе.

Ход занятия

Пальчиковая гимнастика.

Внимание, девочки!
Внимание, мальчики!
Приготовьте ваши ручки,
Разомните пальчики.

«Пальчики здороваются» Кончик большого пальца последовательно прикасается к остальным (упражнение выполняется одновременно левой и правой рукой). Разновидность этого упражнения: ладони обеих рук подняты пальцами вверх и обращены друг к другу, пальцы разведены. Поочередно одноименные пальцы соприкасаются, постукивая друг друга. При чтении первой строчки большими пальцами проводим вращающие движения. Выполнение данного упражнения сочетается с чтением наизусть потешки:
Пальчик-мальчик, где ты был?
С этим братцем в лес ходил.
С этим братцем щи варил.
С этим братцем кашу ел.
С этим братцем песни пел.

«Зайцы»

Скачет зайка косой
Под высокой сосной,
У корней за сосной
Скачет зайка второй.

Повторим чистоговорки «Птички»

Птички полетели,
Крыльями махали,
На деревья сели,
Вместе отдыхали.

«Лягушка»

Две лягушки на тропинке,
И у них озябли спинки.
« Дом и ворота»
На поляне дом стоит,
Ну а к дому путь закрыт.
Мы ворота открываем,
В этот домик приглашаем

Работа с трафаретами.

Трафарет “медведь”

1. Посмотрите на этот рисунок. Я, думаю, вы сразу догадались, что это такое?
2. Проведение указательным пальцем правой руки по контуру узора на трафарете.
3. Воспроизведение рисунка – «дорожки» указательным пальцем правой руки в воздухе. (Можно воспроизвести рисунок по столу.)
4. Обводим линии-узоры по трафарету цветным водным фломастером правой рукой. Обратите внимание на соблюдение правил рисования. Ведем фломастером по линии без отрыва.
5. Самостоятельное рисование рисунка. (Варианты: рисование стоя, сидя, на усмотрение ребенка.) Раскрасить и дополнить рисунок своими элементами, чтобы прослеживался сюжет. Совместное обсуждение результатов деятельности.

Графический диктант

Это водоплавающая птица. У нее длинная шея и короткие ноги. Ходят важно, вразвалку.
Загадка:
По лужку он важно бродит,
Из воды сухим выходит,
Носит красные ботинки,
Дарит мягкие перинки. (Гусь.)

Диктант: от начальной точки 2 клетки вправо, 1 клетка вверх, 4 вправо, 7 вниз, 4 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 2 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 1 вниз, 1 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 2 влево, 2 вниз, 2 влево, 1 вверх, 1 вправо, 1вверх, 1 влево, 4 вверх, 1 вправо, 1 вверх, 1 вправо, 3 вверх, 2 влево, 1вверх, 2 влево, 1 вверх, соединяем в начальной точке.

Ответ: см. рисунок.



Графический диктант “Гусь”

Раскрасьте ваш рисунок. После выполнения задания, дети оценивают свою работу.

Как нарисовать гуся в воде. Как нарисовать гуся карандашом поэтапно

Чем сегодня займёмся? Давайте нарисуем гуся.

Наш гусь будет домашний. Дети часто говорят, что гуси страшные, но сколько я ни бывал в деревне, сколько смотрел на гусей – нисколько не чувствовал страха, только любопытство. Завидев человека, гуси имеют обыкновение подходить вытянув шею и шипя. Но нас не проведешь, и не такое мы видали. Хворостинкой можно обратить в бегство любого забияку.

Но мы собирались выяснять не как отбиваться, а как нарисовать гуся.

Начнем с самой простой картинки: гусь стоит. У нас есть отличная фотография -она нам послужит шпаргалкой. Сначала сделаем набросок карандашом.

В отличие от утки, стоящий гусь скорее высокий чем широкий, поэтому расположим лист вертикально. Туловище птицы большое и массивное. Причём у стоящего гуся оно расположено не совсем горизонтально, скорее под небольшим углом.

Спина слегка дугой – сложенные крылья немножко горбятся. Грудь с зобом и живот выпуклые, причём живот прямо-таки отвисает. Шея длинная, мощная у основания, слегка изогнутая, сужающаяся к голове.

Голова у гуся сравнительно невелика, клюв у некоторых пород с наростом у основания узкий, вытянутый.

Ноги у стоящего гуся смещены ближе к задней части туловища, они довольно короткие, с большими сильными пальцами. Крылья сложены на спине так, как, например, человек складывает руки за спиной. Хвост выражен неярко. Поглядим на гуся с высоко поднятой головой. На этой картинке ясно выделяется то место соединения шеи и туловища, обратите внимание на эту деталь. Между прочим: поймите меня правильно, но очень бы не хотелось внушать учащимся такие выражения как «голова с шеей соединены». Совсем без них не обойтись, но их следует всячески избегать. Гусь это гусь, он «не состоит» из частей тела. Части тела мы называем их названиями (крыло, нога, глаз, голова) ДЛЯ УДОБСТВА, если брать гуся как гуся, как целую живую птицу, то частей тела нет. Ведь, поймите, их никто не соединяет как части машины (вот это уже части в прямом смысле). Так и разберитесь с гусем, не разбирая его на составные части.

Этот гусь белый.Но мы придадим ему некоторый объём и жизнеподобие, наведя тени:

Еще мы приготовили для вас изображения гуся с различными положениям шеи. Шея птицы может изгибаться весьма причудливо, под довольно большим углом. Совсем бы не хотелось давать этим изгибам какие-то названия.

Начинаем рисовать, как водится, с наброска карандашом.

Теперь общий план будущей картинки ясен и мы начинаем рисовать туловище гуся:

И вот наш рисунок -гусь идёт по земле.

На этой картинке птица вышагивает, медленно перебирая лапками, на следующей наш гусь бежит.

В сказках и легендах гусь часто встречается как персонаж. Он может быть вздорным, веселым, рассудительным, задиристым, глупым. Одним словом, он не отличается покладистым нравом. Мы его знаем как птицу со сложным характером. Однако нет ничего проще, как нарисовать гуся карандашом. Немного фантазии, чуточку умения, долю терпения – и вот уже забияка-гусь перед вами.

Не всякий может похвастаться тем, что видел настоящего гуся. Поэтому, прежде чем приступить к работе, определим его особенности. Чтобы понять, как нарисовать гуся, нужно рассмотреть изображение настоящего гуся на фотографии или картинке. Это нам понадобится для того, чтобы выяснить особенности его строения. Самая замечательная деталь – это гусиный клюв. Он довольно большой и широкий. Начинается клюв в верхней части головы. Шея не короткая и не длинная, она круто переходит в грудку, которая выпячена вперед. Туловище крупное, ножки крепкие. Окрас у гуся может быть различным: белым,

Важный момент

Перед тем как нарисовать гуся, определим ракурс, в котором он будет изображен. Можно выбрать вид спереди или сбоку. Рисовать гуся анфас сложнее, поэтому мы выбрали вид сбоку. Будем рисовать при помощи овалов. Гуся будем размещать на целом листе бумаги, посередине.

Как нарисовать гуся поэтапно карандашом?

Вначале в верхней части листа рисуем в вертикальной плоскости небольшой овал – голову гуся. Один конец овала должен быть расположен чуть-чуть книзу. От овала проводим вниз две линии – шея гуся. Она немного заужена сверху и расширена внизу.

На втором этапе оформляем туловище в виде большого овала. Он также должен быть расположен чуть книзу. Соединяем переднюю линию шеи с нижней точкой овала. Тем самым мы сформируем выпяченную грудку.

На третьем этапе к задней части туловища пририсовываем хвостик в Хвост должен торчать кверху. Стираем вспомогательные линии, соединяющие голову и шею, шею и туловище, туловище и хвост.

На четвертом этапе рисуем большой клюв, разделяем его горизонтальной волнистой линией. Также можно изобразить клюв со своеобразной шишкой. Тогда гусь будет больше похож на Этот нарост отличает домашних от диких. Не забудем про глаз, он не должен быть слишком большим.

Приступаем к заключительному этапу. Рисуем ноги. К туловищу, ближе к его передней части, пририсовываем два полукруга рядом друг с другом. Это своеобразные бедра, они похожи на брюки «галифе». Из каждого полукруга рисуем по ноге. Они не должны быть слишком длинными, чтобы сохранялись пропорции птицы. Одна нога направлена в правую сторону, другая – в левую. Получается, что наш гусь шагает. Не забудем нарисовать на лапках перепонки. Сбоку, ровно посередине туловища, рисуем одно крыло. Можно прорисовать перышки на крыле и хвосте. Обводим еще раз контур птицы карандашом. Гусь готов!

Заключение

Теперь понятно, как нарисовать гуся, с этим может справиться и взрослый, и любой ребенок. Освоив навыки рисования этой птицы, можно научиться изображать и других (уток, лебедей, журавлей).

«Гуси-гуси, га-га-га! Есть хотите? Да-да-да! Так летите!» – кто не знает эту известную детскую потешку? Еще маленькими детками каждый из нас слушал, как мама учила говорить эти немудреные строки. Так вот. Здесь мы научим вас рисовать гуся поэтапно карандашом. Возможно вы будете рисовать картины на темы деревенской жизни или еще о чем-то. Там может понадобиться изобразить эту птицу. Гусь — птица домашняя. Обитает на подворьях в деревнях и селах. Он очень похож на утку (урок, по рисованию которой есть на нашем сайте), но намного больше по размеру и по массе. Гусь относится к семейству утиных отряда гусеобразных. Это водоплавающая птица с большими крыльями и сильными перепончатыми лапами. Питается обычно растительной пищей, которую процеживает вместе с водой своим уплощенным клювом. Часто образует пары в период размножения. Способен совершать длинные перелеты.

Этап 1. Рисуем вначале нашего урока основные линии будущего рисунка. По центру делаем фигуру, с одного конца похожую на овал, а с другого конца немного заостренную. От закругленного конца вверх чертим линию, загнутую кпереди на конце. Внизу под фигурой туловища рисуем линии ног.

Этап 2. Начинаем прорисовку туловища гуся. Вдоль первоначальных линий центральной фигуры-наброска рисуем основные линии тела. Они у нас выделены красным цветом.Отделяем брюшную часть от спинной границей примерно чуть ниже середины рисунка.

Этап 3. Теперь на спинной стороне рисуем линии крыла и хвоста.

Этап 4. Переходим к верхней части нашего изображения. На отходящей от туловища линии рисуем длинную шею, переходящую в небольшую голову. Передняя часть мордочки гуся вытянута и переходит в клюв. Он плоский и состоит из двух половинок. На клюве есть ноздри. На боку мордочки рисуем маленький глаз в виде точки, под глазом делаем пятно в виде ромба. В нижней части рисунка показываем конечности гуся. Вдоль линий под телом рисуем тонкие лапки. Они имеют утолщения в верхних своих частях. Затем сужаются и переходят в довольно широкие «ласты» – пальцы, соединенные плавательной перепонкой.

Этап 5. Получился вот такой вот нераскрашенный пока гусь.

Этап 6. Надо его раскрасить. Мы делаем его в приглушенных тонах. Используем для этого белый, черный, серый, бежевый цвета.

Урок рисования домашних животных, а именно птиц. Мы рассмотрим, как нарисовать гуся карандашом поэтапно. Гусь — перелетная птица, однако домашние гуси не умеют летать, вывели такую породу. Гусей одомашнили очень давно в Древнем мире в Египте, Риме и Китае. А вот в Греции он был в качестве домашнего питомца, типа кошечки или собачки в наше время. Некоторые знатные особы держали по 20 гусей. Гуси в дикой природе живут около водных просторах и на лугах, питаются растениями и семечками, а также могут есть насекомых. Есть несколько видов гусей, они отличаются по окрасу и месту обитания. Также раньше были гусиные бои, но сейчас они канули в небытие, если проводят бои, то петушиные. И еще гусь грозная птица, защищает свое потомство и самку, при этом страшно шипит и может накинуться и укусить очень больно.

Вот наш экземпляр.

Рисуем часть головы, как показано на картинке, потом клюв и глаз. Это увеличенный вариант, голову рисуем маленькую.

Нарисуйте шею у гуся.

Сотрите ненужные линии на голове и делаем набросок тела.

Теперь плавными линиями рисуем контур тела и хвост, отмечаем, где находятся ноги.

Сотрите вспомогательные прямые и нарисуйте лапы и крылья у гуся.

Чтоб более реалистично выглядел гусь, закрасим клюв и будем имитировать перья, это небольшие кривые в местах наиболее выраженных. Также в нижней части и шею немного наносим тени. Рисунок домашнего гуся готов.

Если вы жили в деревне, хоть какое-то время, вы познали все прелести цивилизованной жизни. Вечное хрюканье, карканье, кругом бегают бесстрашные птицы, петухи дерутся, свиньи принимают грязевые ванны. И гуси. Вот мы и будем учиться как рисовать гуся карандашом .С одной стороны гусь птица неприметная, но у него есть чему поучиться. Например, он не понаслышке знает, что такое любовь. Партнера они выбирают себе уже в 3 года, и с тех пор остаются однолюбами. Если партнер уходит с жизни раньше, то долго скорбят и редко находят второго партнера. Печаль, увы. Это заслуживает уважения. Животные, имеющие такую привязанность к другим, доказывают, что отношения могут основываться не только на дорогих тачках, деньгах, промывании мозгов и вечной потребности во всякой фигне.

Люди мало учатся на своих ошибках, а на чужих уж подавно. Даже с такой простой птицы можно взять хороший пример, вместо вечных исканий ответов в космосе, гороскопах совместимости, сновидениях и прочей ереси.

Не все интересное я сказал вам об этих весьма обыденных птицах. Для увеличения вашей интеллектуальной копилки, вот вам интересные моменты:

• Маленькие гусята практически через сутки после рождения уже умеют плавать. И активно этим занимаются для развития мышц. Если вам вдруг пришла бредовая мысля топить гусят – вы пролетели с треском.
• Птицы – эксперты в аэродинамике. И гусь далеко не исключение. Они передвигаются клином, чтобы уменьшить сопротивляемость воздуха. И выглядит это круто, если поставить такую картину под музыку из Бригады, или что-то вроде того.
• Раз в год все гуси жестоко линяют. И это вам не комки шерсти вашей кошки. Они лысеют с ног до головы и практически в течение 5-6 недель не могут летать.
• Все великие писатели до 19 века преклоняются перед гусями. А почему? Потому что именно с их перьев делались ручки. Стержень гусиного пера отличался твердостью и стойкостью.
• А еще, гусь – герой Рима. Исторический факт, во время нападения диких галлов ночью на Рим, толпы гусей начали орать и бросаться камнями, что разбудило солдат, и те с удовольствием перекромсали всех галлов, а остальных сбросили в пролом.

Но, будет честны сами с собой, гусь – это вкусное мясо, теплые перья и большие яйца. Мы редко задумываемся о сущности животных, а цыпленок тоже хочет жить. Хоть может это и к лучшему. Ибо если бы думали о живности, то поголовно становились бы вегетарианцами.

Как нарисовать гуся карандашом поэтапно

Шаг первый. Сначала рисуем два круга, большой и малый, и соединяем их кривой.
Шаг второй. В соответствии с кругами, рисуем тело птицы, длинную шею, клюв и глазища.
Шаг третий. Убираем лишние линии от первых кругов, обводим боле жирной само тело, рисуем лапы и землю под ними.
Шаг четвертый. Осталось аккуратно дорисовать главный атрибут птицы – оперение. Можно добавить штриховку.
И вот он гусь. Жив да невредим, стоит и ждет своего времени. Но вам не стоит ждать вместе с ним, лучше пробуйте рисовать других птиц.

Как нарисовать гуся на палочке. Как нарисовать гуся поэтапно на бумаге в начальной школе

Нетрадиционное рисование Мастер – класс для учащихся 3 класса: Гусь

Панфилова Надежда Павловна, учитель начальных классов МБОУ “Раздольненская школа-гимназия №2 им Л.Рябики” Республика Крым

Мастер-класс пошагово “Гусь”. Нетрадиционная техника рисования для детей начальной школы.

Описание: мастер-класс будет интересен учителям начальных классов, педагогам дополнительного образования, творческим детям и их родителям.
Назначение: работа может украсить детскую комнату, станет хорошим подарком или выставочным экспонатом.
Цель: создание рисунка “Гусь” в смешанной технике.
Задачи:
учить рисовать гуся пошагово;
развивать навыки рисования восковыми мелками и гуашевыми красками, творческие способности;
развивать кругозор, любознательность;
воспитывать эстетические чувства к прекрасному, аккуратность, любовь к творчеству, к родной природе, птицам и животным.
Материалы:
-гуашь, кисточки, вода,
-альбомный лист, карандаш,
-восковые карандаши,
-рамка.

Шаблон:

Гусь- один из древнейших видов домашней птицы, который был одомашнен в 8 веке до нашей эры. Родоначальником пород домашних гусей является дикий серый гусь, в отличии от которого домашние гуси утратили способность к полёту. Гусь- гордость каждого двора.
Причина одомашнивания гусей кроется в их образе жизни. Это птицы травоядные, поэтому корм добывают самосмоятельно. Первых птенцов для одомашнивания, человек отловил или взял из гнезда. Выращенные в неволе гуси привязывались к своему хозяину…. своим интеллектом. Гуси склонны хранить верность как своему хозяину, так и партнёру по гнездованию. Эти качества гусей были уже известны в древности. Римляне сравнивали этих птиц с богиней Юноной- хранительницей семейного очага и брачной верности. Рядом с храмом богини постоянно содержали стадо гусей.
Именно гуси своим гоготом разбудили ночью стражей, когда враги напали на Рим. Отсюда происходит поговорка: “Гуси
Рим спасли”.

В современном хозяйстве, есть много пород гусей. Но объединяет их то, что все они не умеют летать или делают это очень плохо. Гуси- водоплавающая птица, поэтому нуждается в воде. Там они ищут себе подкормку.
Все знают весёлую песенку о двух гусях, которые жили у бабушки:
Жили у бабуси два весёлых гуся,
Один серый, другой- белый,
Два весёлых гуся.
Породы: эмдейская, легард, итальянская и много других, цвет оперения у них белый, клюв и лапки оранжевые, глазки голубые или чёрные.
Художники писали картины, поэты и писатели сочиняли стихи и сказки, рассказы, скульпторы создавали памятники.
Вот какие наши гуси!

В городе Арзамасе стоит памятник гусю.

Курский писатель Евгений Носов написал рассказ “Белый гусь”, где гусь ценой собственной жизни спасает маленьких своих гусят. Литературному персонажу, гусю-семьянину открыли памятник в городе Курске.

Ход работы.

Белый лист кладём горизонтально. Простым карандашом по центру листа рисуем овал.

Прорисовываем шею.

Намечаем очертание оперения хвостика.

Прорисовываем клюв, лапки.

Берём белый восковой карандаш и затушовываем всё оперение гуся, кроме клюва и лапок. Их мы покрасим оранжевым восковым карандашом.

Делим визуально лист на две части. В нижней- трава.
Зелёным карандашом намечаем очертание травинок.

Белым цветом рисуем в верхней части листа облака. С левой стороны добавим немного жёлтого тона.

Начинаем голубым тоном краски заливать небо.

Закрашиваем зелёным тоном нижнюю часть листа.

По зелёному полю цветут одуванчики. Способом тычка создаём жёлтые и белые кружочки.

Для большей выразительности, контур гуся обводим серой краской.

Добавляем к облакам немного белого цвета.

Наш “Гусь”

У гуся- две лапки,
Бусинки-глазки,
Есть свои повадки,
Ходит без оглядки,
Да и не спеша.
Гусь-мудрец домашний,
Мыслит, размышляет,
Он борец отважный,
Только не летает.
С виду добродушен,
Но готов и в бой,
И ходить он может
Следом за тобой.
(Борисов Т.)

Здравствуйте! Сегодня мы представляем новый урок рисования, в котором речь пойдёт о том, как нарисовать гуся. Здесь мы решили немного отступить от мультяшного стиля рисования, в котором наши художники работаю довольно часто (например, мы рисовали именно так), чтобы получилось более реалистично, но не очень сложно.

Если бы жители Древнего Рима, проживающие в 5 веке до нашей эры, могли бы читать наш сайт, этот урок был бы наверняка одним из самых популярных — возможно даже, популярнее . Дело в том, что в тот век Рим переживал нападения галльских племён, одно из которых могло бы закончится для жителей вечного города очень печально. Римские сторожевые одной из главных башен крепостной стены спали, когда несколько галльских отрядов предприняли отчаянную попытку залезть на башню, перебить охрану и проникнуть в незащищённый город. Так бы и случилось, если бы не одно «но» — гуси из храма Юноны, которые услышали шум, забеспокоились и начали кричать. Их шумный гогот разбудил стражу, которая расправилась с галлами — именно эта история породила выражение «гуси Рим спасли».

Вот такого важного персонажа мы и будем рисовать. Давайте начнём этот урок и узнаем, как нарисовать гуся карандашом поэтапно!

Шаг 1

Сначала нарисуем контуры туловища, шеи и головы. Используем только плавные, округлые линии. Обратите внимание -у гуся небольшая голова, она чуть толще шеи.

Шаг 2

Теперь нарисуем глаз — просто маленький кружок и клюв. Клюв состоит из двух частей — верхняя массивнее нижней. Кажется, что она и длиннее, однако это иллюзия — нижняя часть начинается немного правее от нас, чем верхняя. Здесь же парой коротких, плавных линий по бокам шеи соединяем её с туловищем.

Шаг 3

Рисуем крыло — оно должно иметь один угол (острый) и плавно изгибающиеся контуры. Намечаем силуэты лап.

Шаг 4

Прорисуем несколько самых крупных перьев крыла, а также когти и контуры передней к нам лапы. Сотрём все лишние штрихи, обведём оставшиеся контуры и ещё раз подчистим рисунок, чтобы он был более завершённым.

Для выполнения рисунка гуся используем простой карандаш средней твердости (НВ), цветную пастель STABILO CarbOthello, бумагу для рисования и тонированную бумагу для рисования пастелью. Изображение гуся выполняется поэтапно. Начинаем с выполнения рисунка-схемы на бумаге для рисования, прорисовываем детали гуся. Затем рисунок переводим на тонированную бумагу и на ней работаем пастельными карандашами.

На бумаге для рисования простым карандашом рисуем овал. Через него вниз проводим волнистую линию шеи и середины туловища.

На линии ближе книзу рисуем овал больший – это будет туловище с крылом. От большого овала вниз проводим две линии – ноги гуся.

В верхнем овале прорисовываем линии утолщения клюва к голове и глазик.

Добавляем линию толщины шеи от верхнего овала к нижнему овалу. В овале крыла рисуем линии оперения. На продолжении линии середины туловища рисуем треугольником хвост.

Прорисовываем плавными линиями контуры головы и шеи. Размечаем перья крыла. Прорисовываем перья крыла и хвоста.

Прорисовываем ноги гуся. Лапки рисуем перекрестно к линии ног треугольниками с перепонками. Переводим рисунок на тонированную бумагу. Для чего заштриховываем обратную сторону бумажного листа с рисунком. Заштрихованной стороной прикладываем его к листу тонированной бумаги и, обводя контур рисунка, переводим изображение на тонированный лист. Легкими штрихами покрываем пастельными карандашом белого цвета оперение. Коричневым цветом проходим край крыла и хвост. Оранжевым – клюв и ноги. Специальной растушевкой или просто пальчиком растушевываем заштрихованную часть.

Добавляем слой штриховки пастельными карандашами. Усиливаем насыщенность цветового тона книзу коричневым цветом. Слегка растушёвываем.

Пастельным карандашом коричневого цвета прорисовываем верхний край оперения. Чуть растушёвываем. Пастельным карандашом черного цветы прорисовываем контур оперения крыла и хвоста. Ярко оранжевым цветом выделяем клюв и лапы. Белым подчеркиваем контрастность окраски оперения. Рисунок готов. Закрепляем его фиксативом или лаком для волос.

Если вы жили в деревне, хоть какое-то время, вы познали все прелести цивилизованной жизни. Вечное хрюканье, карканье, кругом бегают бесстрашные птицы, петухи дерутся, свиньи принимают грязевые ванны. И гуси. Вот мы и будем учиться как рисовать гуся карандашом . С одной стороны гусь птица неприметная, но у него есть чему поучиться. Например, он не понаслышке знает, что такое любовь. Партнера они выбирают себе уже в 3 года, и с тех пор остаются однолюбами. Если партнер уходит с жизни раньше, то долго скорбят и редко находят второго партнера. Печаль, увы. Это заслуживает уважения. Животные, имеющие такую привязанность к другим, доказывают, что отношения могут основываться не только на дорогих тачках, деньгах, промывании мозгов и вечной потребности во всякой фигне.

Люди мало учатся на своих ошибках, а на чужих уж подавно. Даже с такой простой птицы можно взять хороший пример, вместо вечных исканий ответов в космосе, гороскопах совместимости, сновидениях и прочей ереси.

Не все интересное я сказал вам об этих весьма обыденных птицах. Для увеличения вашей интеллектуальной копилки, вот вам интересные моменты:

• Маленькие гусята практически через сутки после рождения уже умеют плавать. И активно этим занимаются для развития мышц. Если вам вдруг пришла бредовая мысля топить гусят – вы пролетели с треском.
• Птицы – эксперты в аэродинамике. И гусь далеко не исключение. Они передвигаются клином, чтобы уменьшить сопротивляемость воздуха. И выглядит это круто, если поставить такую картину под музыку из Бригады, или что-то вроде того.
• Раз в год все гуси жестоко линяют. И это вам не комки шерсти вашей кошки. Они лысеют с ног до головы и практически в течение 5-6 недель не могут летать.
• Все великие писатели до 19 века преклоняются перед гусями. А почему? Потому что именно с их перьев делались ручки. Стержень гусиного пера отличался твердостью и стойкостью.
• А еще, гусь – герой Рима. Исторический факт, во время нападения диких галлов ночью на Рим, толпы гусей начали орать и бросаться камнями, что разбудило солдат, и те с удовольствием перекромсали всех галлов, а остальных сбросили в пролом.

Но, будет честны сами с собой, гусь – это вкусное мясо, теплые перья и большие яйца. Мы редко задумываемся о сущности животных, а цыпленок тоже хочет жить. Хоть может это и к лучшему. Ибо если бы думали о живности, то поголовно становились бы вегетарианцами.

Как нарисовать гуся карандашом поэтапно

Шаг первый. Сначала рисуем два круга, большой и малый, и соединяем их кривой.
Шаг второй. В соответствии с кругами, рисуем тело птицы, длинную шею, клюв и глазища.
Шаг третий. Убираем лишние линии от первых кругов, обводим боле жирной само тело, рисуем лапы и землю под ними.
Шаг четвертый. Осталось аккуратно дорисовать главный атрибут птицы – оперение. Можно добавить штриховку.
И вот он гусь. Жив да невредим, стоит и ждет своего времени. Но вам не стоит ждать вместе с ним, лучше пробуйте рисовать других птиц.

Уроки рисования и рисования и как рисовать гусей Уроки рисования Пошаговые методы для мультфильмов и иллюстраций

Рисование гуся: как пошагово рисовать гуся

Хотите научиться рисовать гуся? Я собрал пошаговое руководство, которое поможет вам понять, как рисовать гусей (белый вид гуся из сказок о гусях), используя простые формы для создания их формы.

Как нарисовать мультяшного гуся или утку из буквы J – легкий пошаговый урок рисования для детей

Возьмите букву J и превратите ее в мультяшного гуся с помощью следующих пошаговых инструкций, которым достаточно легко следовать маленьким детям или даже детям старшего возраста.

Как поэтапно нарисовать гуся

Простое пошаговое руководство о том, как нарисовать гуся, ставьте видео на паузу на каждом шаге, чтобы внимательно следовать инструкциям.

Как нарисовать гуся

Из этого видео-урока вы узнаете, как легко нарисовать гуся.

Как поэтапно нарисовать гуся

Как нарисовать Гуся легко поэтапно. Нарисуйте этого гуся, следуя этому уроку рисования.

Как нарисовать гуся

Узнайте, как нарисовать гуся, следуя этому видеоуроку.

Как нарисовать гуся

В этом уроке я покажу вам, как поэтапно нарисовать гуся. Подробные инструкции и простые инструкции помогут вам с легкостью нарисовать эту родственницу-маму-гуся.

Как нарисовать гуся для детей

Учимся поэтапно нарисовать гуся для детей. Гусь, которого я нарисовал, на самом деле получился довольно милым и очень красочным, хотя он темного цвета.Я действительно не ожидал, что этот гусь выйдет таким красивым для детского урока.

Как нарисовать гусиную мордашку для детей

Это пошаговое руководство по рисованию гусиной морды для детей.

Как нарисовать гуся для детей

Это пошаговое руководство по рисованию гуся для детей.

Как нарисовать канадского гуся

Узнайте, как нарисовать канадского гуся.Это дикий вид гуся, научное название которого – Branta canadensis.

Как нарисовать снежного гуся

Снежный гусь также известен как синий гусь. Он принадлежит семье Чен. В этом уроке мы нарисуем снежного гуся.

Как нарисовать белую казарку

Это пошаговое руководство по рисованию белоснежного гуся.

Как нарисовать египетского гуся

Египетский гусь принадлежит к семейству лебедей.Является представителем утки. В этом уроке мы нарисуем египетского гуся.

Как нарисовать гуся

Гуся сделать очень просто. Вот шаги о том, как нарисовать гуся!

Как нарисовать гуся

В этом уроке рисования мы покажем вам, как нарисовать гуся за 7 простых шагов. Этот бесплатный пошаговый урок постепенно расширяется на каждом предыдущем шаге, пока вы не дойдете до окончательного рендеринга Гуся.

Как нарисовать гуся для начинающих

Это руководство, как и другие наши руководства для начинающих, будет довольно простым. Итак, приступим к уроку и научимся рисовать гуся для начинающих!

Как нарисовать гуся

В этом кратком руководстве вы узнаете, как нарисовать гуся за 8 простых шагов – отлично подходит для детей и начинающих художников.

Как нарисовать канадского гуся

Из этого видео-урока вы узнаете, как нарисовать канадского гуся.Пожалуйста, ПРИОСТАНОВИТЕ видео «Как нарисовать канадского гуся» после каждого шага, чтобы рисовать в удобном для вас темпе.

Как нарисовать мультяшного гуся

Этот урок поможет вам научиться рисовать мультяшного гуся! Если вы любитель птиц, то, возможно, вы уже знаете, что гусь – это не название конкретной птицы, а скорее группа птиц. У них обычно длинное и тонкое тело с маленьким темным клювом. В этом примере мы попытаемся создать типичного по мультяшным стандартам гуся (белое тело с оранжевым клювом).

Как нарисовать гуся

В этом уроке рисования мы покажем вам, как нарисовать Гуся за 7 простых шагов. Этот бесплатный пошаговый урок постепенно расширяется на каждом предыдущем шаге, пока вы не дойдете до окончательного рендеринга Гуся.

Это простой урок, предназначенный для начинающих и детей, с очень легкими для выполнения шагами. Не стесняйтесь распечатать эту страницу и использовать ее в качестве учебного пособия по рисованию.

Вот несколько интересных фактов о Goose , которые могут вас заинтересовать.

1. У них средняя продолжительность жизни около 20 лет.
2. Они весят от 20 до 25 фунтов.
3. Они спариваются на всю жизнь и остаются вместе в любое время года. И найди нового помощника, если кто-то умрет или погибнет.
4. Мать-гусь ждет, пока не будут отложены все яйца, прежде чем приступить к высиживанию яиц в гнезде.
5. Инкубационный период составляет от 28 до 30 дней.

Шаг 1. Начните с рисования клюва Гуся.

Шаг 2: Нарисуйте оставшуюся часть головы, добавьте верхнюю шею.

Шаг 3: Дорисуйте нижнюю часть шеи к ногам.

Шаг 4: Нарисуйте верхнюю часть спины и начальную часть стопы.

Шаг 5:

Шаг 6: Закончите ноги и добавьте немного перьев.

Шаг 7: Завершите этот рисунок Гуся, добавив детали головы и тела.

Вот короткое 1-минутное видео, показывающее, как нарисовать другую версию Гуся с помощью Grid Paper.

Эта запись была опубликована в рубрике «Шаг за шагом» и помечена как Гусь 26 мая 2010 г. пользователем maple.

Детский Рождественский конкурс рисунков | Город Хэппи Вэлли Гуз-Бэй

Рождественский конкурс детских рисунков

Информация для общественности

Дата выпуска: 20 ноября 2020 г.

Департамент общественных услуг и отдыха Happy Valley-Goose Bay объявляет новый конкурс для детей на праздничный сезон 2020 года; «Детский Рождественский конкурс рисунков.”

Родители и опекуны могут скачать шаблоны, найденные по ссылке ниже. Дети могут применить свои уникальные художественные способности, добавить всплеск цвета или показать нам собственное рождественское творение, нарисовав и раскрасив свою собственную рождественскую сцену.

Победитель в каждой из следующих категорий получит подарочную карту на 50 долларов США! В этом конкурсе есть две категории:

Дети до шести лет

Дети в возрасте от семи до двенадцати лет

Как войти? Загрузите и распечатайте один или несколько шаблонов, доступных по ссылке ниже. Дети могут создать свою работу и отправить ее с именем и возрастом вашего ребенка (пожалуйста, укажите имя родителя или опекуна и контактную информацию во всех записях) в запечатанном конверте с пометкой «Детский Рождественский конкурс искусств» одним из следующих способов:

Рождественский конкурс детских рисунков

По почте:

«Рождественский конкурс детских рисунков»

Городок Happy Valley-Goose Bay

PO Box 40, Station B,

Happy Valley-Goose Bay, NL

A0P-1E0

или

«Рождественский конкурс детских рисунков»

Ратуша

212 Гамильтон Ривер Роуд

С понедельника по пятницу с 9:00 до 16:00

или

В «Drop Box», расположенном у входа в Ратушу

Крайний срок подачи заявок – 16:00, среда, 16 декабря 2020 г. Город объявит по одному счастливому победителю в каждой категории в пятницу, 18 декабря 2020 г.

Гусь-девочка – рассказ в картинках

Девушка-гусь – Жила-была старая королева, у которой была очень красивая дочь. Пришло время, когда девушке предстояло уехать в дальнюю страну, чтобы выйти замуж. Старая королева собрала все подходящее для королевского наряда.

– – –
Отрывок из книги: Детский час с красной шапочкой и другими рассказами
Редактор: Уотти Пайпер
Год 1922
– – –

Она также послала с собой официантку.Когда настал час отъезда, они с печалью попрощались друг с другом и отправились в страну жениха.

Когда они некоторое время проехали верхом, принцесса очень захотела пить и сказала официантке: «Сойди и принеси мне немного воды в мою чашу из ручья. Мне нужно что-нибудь выпить.

«Если вы хотите пить, – сказала официантка, – спешивайтесь, ложитесь у воды и пейте. Я не хочу быть твоим слугой.

Испытывая сильную жажду, принцесса спешилась и преклонила колени у текущей воды.

Так вот, когда она снова собиралась сесть на лошадь, официантка сказала: «По праву ваша лошадь принадлежит мне; этот нефрит вам подойдет! »

Бедная маленькая принцесса была вынуждена уступить дорогу. Тогда официантка резким голосом приказала ей снять царские одежды и облачиться в свои убогие одежды. В конце концов она заставила ее поклясться, что она не расскажет кому-либо в суде о том, что произошло. Если бы она не присягнула, ее бы убили на месте.

Когда они прибыли в замок, они обрадовались. Князь поспешил к ним и снял служанку с лошади, думая, что она его невеста. Ее повели наверх, но настоящей принцессе пришлось остаться внизу.

Старый король выглянул в окно и увидел хрупкое красивое создание, стоящее во дворе; поэтому он спросил невесту о ее спутнице.

«Я подобрал ее по дороге и привел с собой в компанию. Дайте девушке что-нибудь сделать, чтобы она не простаивала на холостом ходу.”

Старый король сказал: «У меня есть маленький мальчик, который ухаживает за гусями; она может ему помочь ».

Мальчика назвали маленьким Конрадом, и настоящую невесту отправили с ним присматривать за гусями. Когда они достигли луга, принцесса села на траву и распустила волосы, и, когда Конрад увидел это, он был так обрадован, что ему захотелось сорвать немного; но она сказала –

«Дуй, дуй, легкий ветерок,

И шляпа Конрада схватилась.

Пусть присоединится к погоне

Пока он крутится,

Пока мои косы не будут завиты

И я отдыхаю на своем месте.”

Затем поднялся сильный ветер, который унес шляпу Конрада прямо над полем, и ему пришлось бежать за ним. Когда он вернулся, ее волосы снова были уложены.

Когда они вернулись домой, Конрад подошел к королю и сказал: «Я больше не буду пасти гусей с этой девушкой».

«Почему бы и нет?» спросил король.

Затем Конрад рассказал королю обо всем, что произошло в поле. Король приказал Конраду уйти на следующий день, как обычно, и он последовал за ним в поле и спрятался за кустом. Он видел, как это произошло именно так, как и сказал ему Конрад. После этого он ушел незамеченным; а вечером, когда гусь пришла домой, он спросил ее, зачем она все это делает.

«Чтобы я не рассказывала вам», – ответила она.

Потом он сказал: «Если не скажешь, то скажи там железной печи». и он ушел.

Она подкралась к плите и освободила ей сердце. Король стоял снаружи у труб печи и слушал все, что она говорила. Затем он вернулся и повелел надеть на нее царские одежды, и красота ее была чудом.Затем он позвал своего сына и сказал ему, что у него фальшивая невеста, но настоящая невеста здесь.

Принц был очарован ее красотой, и был приготовлен большой пир. Жених сидел во главе стола, принцесса с одной стороны и официантка с другой; но она не узнала принцессу.

Когда они поели, король загадал официантке загадку. «Что заслуживает человек, обманывающий своего хозяина?» рассказывать всю историю.

Ложная невеста ответила: «Его должны посадить в бочку и тащить за собой на двух белых лошадях, пока он не умрет. ”

«Это ваша судьба, – сказал Король, – и приговор будет исполнен».

Когда приговор был исполнен, молодой принц женился на своей настоящей невесте, и они жили вместе в мире и счастье.

идей сделать лебедей и гусей из простых декоративно-прикладных украшений и заданий для детей, дошкольников и подростков

На главную> Рисование и рукоделие для детей> Поделки из животных> Поделки с птицами> Поделки из лебедей и гусей

Гуси и лебеди – птицы, любящие воду, и оба принадлежат к семейству Anatidae.Есть несколько способов отличия между птицами. У лебедей более крупные, короткие ноги и более длинные шеи. Гусям удобнее работать на суше, чем лебедям, потому что их ноги длиннее.

Есть несколько поделок из гусей и лебедей, которые могут сделать дети разного возраста. Из цветных перьев и пластиковых пасхальных яиц можно сделать красивых лебедей и гусей или сложить лебедя из полотенец специальной техникой (это часто делают в отелях). Вы даже можете сделать лебедей из пикосекунд и белых очистителей для трубок.

Вам также могут понравиться наши схемы оригами Лебедь / Складывание Страница

Делаем бумажный гусь

Это действительно простая и увлекательная поделка из бумаги. Просто решите, хотите ли вы раскрасить гуся самостоятельно или желаете предварительно раскрашенного гуся. Затем выберите черный, белый или цветную печать. Тогда вам просто нужно вырезать гуся из распечатки. Вырежьте прорези, которые вы видите на теле Гуся.Сложите голову и шею утки пополам, затем сложите туловище и проденьте его через прорезь и вставьте голову и шею в прорезь.

Поделки из бумаги «Гусь и лебедь» – на этой странице вы узнаете, как сделать поделки из бумаги «гусь и лебедь». Все, что вам нужно сделать, это вырезать распечатки, а затем сложить их в соответствии с рекомендациями, и они будут стоять сами по себе. Это отличные поделки, которые можно сделать весной, когда вокруг так много гусей, лебедей и уток. Развлекайся.

Как рисовать лебедей – это отличный урок рисования для детей, потому что он учит рисовать лебедя простыми формами.

Как нарисовать гуся – Узнайте, как нарисовать этого гуся, с помощью следующего урока пошагового рисования.

Еще поделки из гуся и лебедя ниже

Закладки с животными – шаблоны для печати закладок с животными, включая белых медведей, колибри, лебедей, галстуков, кенгуру, смайликов и т. Д.

Воздушный шар Изготовление лебедей – Скульптура воздушных шаров развлекает как скульптора, так и скульптора. аудитория. Хотя лепить воздушный шар кажется сложным, это легко, когда вы следуйте этим простым инструкциям.Попробуйте это занятие с воздушным лебедем; все вам нужно знать несколько основ, прежде чем начать.

Ремесло Ремесло из контейнера для растений-лебедей, которое нужно сделать – Разбудите интерес вашего ребенка к садоводству с помощью этого забавного искусства и ремесленная деятельность! Используя только пластиковый кувшин для молока и немного краски, создайте контейнер для посадки лебедя, в котором вы сможете вырастить свою любимую цветок в. Это отличный способ научить вашего ребенка, как перерабатывать и повторно использовать предметы дома и позволить ей использовать свой “зеленый палец”, чтобы ботинок! Это отличное мероприятие, посвященное Дню Земли, и избавит от скуки в щелчок.

Необычный Пернатые друзья-лебеди – Нож ножницами и немного краски, гадкий утенок коробки распускаются в изящные лебединые чашки. Используйте цвета, соответствующие вашему крашеные яйца для простой, но красивой демонстрации.

Летающий Лебедь плюшевый повесить – Этот лебедь станет отличным украшением детской комнаты.

Рука Тени: Лебединый проект искусств и ремесел – Создайте лебедя своими руками.

Как Складывать полотенце Лебеди – Складывание полотенце-лебедь для гостевой ванной обязательно впечатлит! Эти животные из полотенец часто используются круизными линиями и отелями типа «постель и завтрак» для сделают ваше пребывание незабываемым.

Как сделать идеальных лебедей из воздушных шаров – посмотрите это видео, чтобы узнать, как сделать лебедя животное на воздушном шаре быстрым и простым способом. Перед запуском необходимо помните, что ключ к правильному изготовлению лебедя – это то, как вы построить шею и клюв. 1. Оставьте три или четыре пальца длина области спущенного воздушного шара. 2. Возьмитесь одной рукой за баллон за сопло, а другой рукой возьмитесь за баллон основание шеи лебедя. 3. При скручивании туловища старайтесь сделать два пузырька одинакового размера и поместите сопло в середину поворот.4. Подайте воздух в наконечник воздушного шара, чтобы создать изгиб шеи.

Как в Корзина Оригами Лебеди – Барбабеллаатье скопировала видео Ку-Ку с лебединой корзиной. Папа Ку-ку сделал гораздо лучше работает с лебединой шеей, поэтому barbabellaatje представляет собой «переделка» Ку-Ку.

Просто Утка или Лебедь – Вот проект, из которого все крякают. Симпатичный и пушистый, этот цыпленок может быть утенком или, в другой цветовой гамме, пингвиненок, гусь или лебедь.

Поцелуи Поделки с лебедями для детей – сложите старомодный валентинка с двумя изящными влюбленными птицами.

Создание лебедя в моделировании воздушного шара – Узнайте, как сделать лебедя из воздушного шара.

Простой & Элегантный лебедь – Вы очарованы грацией и красотой лебедей? Тебе понравилось в детстве читал «Гадкого утенка»? Вам нравится делать ремесла, которые привлекают отпечатки рук? Если вы ответили утвердительно на любой из этих вопросов вопросы, возможно, это идеальная поделка для вас!

Мыло Лебедь – это старинная поделка 60-х годов из нейлоновой сетки и куска мыла.Дети могут помочь с этим.

Проект поделок «Лебеди и плавание» для дошкольников, малышей и подростков – Превратите полный карман осенних шишек в эту симпатичную настольную картину. – «гадкий» утенок и все такое.

Искусство иллюстрации, Азбука «Мать гусь», Детская книга, Ричард Андре, Античный рисунок, 1890 – Галерея Джорджа Глейзера, Антиквариат

Описание

В этой красочной и причудливой сцене Матушка Гусь сопровождается четырьмя гусями, трое в костюмах клоунов, украшенных буквами, и в конических шапках.Два гуся держат обруч по обе стороны, один стоит на табурете в форме буквы А, другой – на выступе вдоль стены ринга. Другой гусь в сапогах и костюме для верховой езды, одетый в костюм начальника манежа, держит в руках хлыст. Опубликованная иллюстрация, переведенная с акварельного оригинала на хромолитографию, отличается незначительно, с некоторым упрощением гривы и уздечки лошади и небольшими изменениями в штриховке на земле.

Ричард Андре был плодовитым английским иллюстратором детских книг в конце 19 века для также известного американского издателя книг и игр McLoughlin Bros.из Нью-Йорка, а также для других издателей в его родной Англии. Уильям Роджер Сноу, он провел первые 20 лет своей карьеры в британской армии, путешествуя по миру. Он начал выставлять картины в 1860-х, а к началу 1870-х публиковал одноактные пьесы. Его армейская карьера закончилась в 1875 году, когда он бросил жену; Пригрозив переводом со стороны военных, он ушел в самоволку и принял псевдоним Клиффорд Мертон, под которым иллюстрировал как взрослую, так и детскую литературу.Его брошенная жена узнала о его местонахождении примерно в 1880 году, и они развелись, после чего он снова переехал и сменил имя, на этот раз на Ричард Андре. Он иллюстрировал около 100 книг в 1880-х и начале 1890-х годов, в том числе множество детских книг для Общества христианского знания в Лондоне и для издательства McLoughlin Bros. в Нью-Йорке. Андре занялся фотографией и полиграфией и ушел на пенсию в середине 1890-х годов как успешный бизнесмен, после чего жил в Хартфордшире, Великобритания.

Состояние: Иллюстрация очень хорошая, обычная общая светлая тонировка и потертость. Наклеенная на карту, вероятно, в том виде, в котором она была выпущена, карта слегка кислая, но очевидно устойчивая и не влияет на иллюстрацию, а также с некоторыми тонировками, износом, разбросанными случайными отметками, остатками ленты, клея и другими обесцвечиванием – все это может стать матовым в кадре.

Артикул:

«Андре, Р. (Ричард), 1834–1907, создатель». Цифровые коллекции Университета Флориды. https: // ufdc.ufl.edu/contains/?t=%22Andr%c3%a9%2c+R+(Richard)%2c+1834-1907%22&f=AU (12 мая 2020 г.).

«Мама гусь Азбука». Библиотеки Джорджа А. Сматерса Флоридского университета. https://ufdc.ufl.edu/UF00081204/00001/citation (12 мая 2020 г.).

«Документы Ричарда Андре». Университет Южного Миссисипи. http://www.lib.usm.edu/legacy/degrum/public_html/html/research/findaids/DG0028f.html (12 мая 2020 г.).

Утка, Утка, Гусь | wisconsinacademy.org

Когда дети рисовали нашу школу, всегда казалось, что они рисуют тюрьму. Они начинали с большого прямоугольника, а затем заполняли его бесчисленными маленькими квадратами, пока окна не начинали перекрываться. Затем они рисовали прямоугольник побольше по периметру, так что забор из звеньев цепи превратился в магическое силовое поле, перпендикулярное земле. Он идеально огораживал нашу школу, срезаясь под воображаемыми маргаритками и поднимаясь вверх в восковые голубые облака.

Дети ничего не знали. Для них каждая школа была похожа на здание бывшей государственной школы Милуоки на 62-й улице и здание Конгресса.Автобус вывозил их каждое утро в их слишком больших рюкзаках, и это всегда было новым началом, как будто вчерашнего дня и не было.

Со своего поста внизу шестой лестничной клетки я наблюдал, как они спускаются в подвал, где находилось крыло нашего детского сада. Они осторожно вцепились в грязные перила с одной стороны и за руку брата или сестры с другой, дважды ступая на каждую ступеньку в неуклюжих зимних сапогах, которые дарят каждую зиму. Каждое утро, когда я приветствовал их, все, кроме самых храбрых, улыбались и поднимали глаза, как будто они были удивлены тем, что я вспомнил их имена.Затем братья и сестры помогали им расстегивать куртки и вешать их в шкафчиках, предназначенных для учеников средней школы, на крючках, до которых они не могли дотянуться. Дети задерживали дыхание и останавливались в дверном проеме, обнимая свои красные папки, только на этот момент полностью осознавая, что значит пройти через этот порог.

На каникулах учитель рисования попросил детей нарисовать руки на зеленой плотной бумаге и склеить их, чтобы получились вечнозеленые растения. Они запутались в бутылочках для отжима и шейкерах для блеска Элмеров, и я повел их наверх в ванную комнату, протянув сверкающие пальцы.Учитель музыки учил их петь «Тихую ночь» с помощью языка жестов, и, хотя я не соглашался с религиозностью, я не мог не думать, что они звучали как маленькие ангелы. Мы были чартерной школой, в основном хмонги, наполовину христиане и наполовину шаманы. Большинство учителей были христианами, и каждую зиму Санта-Клауса приставляли к доскам объявлений, но никто не сопротивлялся. «Сон в небесной peeea-ce, » запели дети. Некоторые из них еще почти не знали английского, но знали это слово.

Мы все произнесли «Клятву строителей мира» после завтрака. Эхом разнесся по холодным залам:

Я строитель мира.

Я залог:

хвалить людей

отказаться от сдачи,

искать мудрых людей,

обращать внимание на раны и говорить о них

Я вызвал,

к исправлению ошибок,

в помощь другим …

Построю мир дома,

в школе,

и в моем сообществе каждый день.

Когда я их тестировал, некоторые дети с гордостью заканчивали: «И в моем сообществе каждый день». Я пытался научить их, что означает community , но так и не нашел нужных слов.

Вскоре я понял, что, может быть, сам не знал.

На одного из наших шестиклассников по пути из здания к автобусам подскочили подростки, которых мы называли «соседскими детьми». Наш учитель культуры хмонг, худощавый, немногословный мужчина, побежал за ними, крича: «Пожалуйста, остановитесь!»

«Учитель, плохой парень идет туда и забирает мой телевизор», – сказала мне одна девушка, когда мы проходили мимо показа другого учителя, изображающего Санта-Клауса, спускающегося в трубу.

• • •

Это была последняя пятница перед Рождеством, мой третий год преподавания, год Сэнди Хука. Наша игровая площадка, всего лишь асфальт с разорванными баскетбольными кольцами, превратилась в ледяной покров, окруженный кольцом из затвердевшего снега. Обычно у нас была ниша на открытом воздухе, если только она не была пятнадцать градусов или ниже. «Иди поиграй», – говорила я детям. Они тянули за гигантский узел скакалок, всегда надеясь распутать одну, но это никогда не срабатывало. Затем они бежали к дальним краям асфальта и протыкали лед пальцами без перчаток, пока один из них не решал бросить кусок и смотреть, как он разбивается, и мне приходилось давать свисток. Если я видел их собравшуюся группу, это обычно означало, что кто-то поцарапал колено, и я использовал рацию, чтобы позвонить в офис. «Вы похожи на полицейского», – сказали они. Однажды они сгрудились вокруг мертвого воробья, который, должно быть, безупречно упал с воздуха. Однажды я увидел их группу, топчущуюся по сугробу. «Мы делаем клейкий рис», – сказали они.

Но в ту пятницу миссис Ванг, главный секретарь, подошла к громкоговорителю. «Пожалуйста, извините за перерыв», – сказала она.«У нас есть перерыв в помещении». Миссис Ванг всегда говорила так: «Пожалуйста, извините за прерывание», и никто не хотел ее поправлять. Стало что-то знакомое. Миссис Ванг пережила войну в Лаосе и была как бабушка для всех детей, хотя у нее была светящаяся кожа кого-то намного младше, и это казалось невозможным. Она знала всех 700 детей по именам, а также историю каждой семьи, чей отец работал в ночную смену, а чей дядя жил в Таиланде, который ходил в детский сад после увольнения и был разборчивым в еде. В особо холодные дни она готовила для всего персонала. Она производила промышленные партии nqaij qaib hau xyaw tshuaj , куриной каши с травами, а когда наступало лето, она делала nab vam , десерт из замороженного кокосового молока с радужными слоями тапиоки.

Я водил детей в небольшой спортзал, где пытался научить их играть в «Утка, Утка, Гусь». Некоторые из них не могли понять, когда остановиться, и продолжали кружить по кругу, пока мы кричали: «Сядь, стой!» Мой самый застенчивый ученик Эли был слишком застенчив, чтобы убежать, когда его пометили, но мы все же позаботились о том, чтобы он стал «гусем», потому что это было справедливо.

Эли был не только самым застенчивым, но и самым маленьким, таким крошечным, что его маме приходилось складывать пояс и пришивать его туда, потому что они не шили униформу его размера. В первый день в школе другие дети спросили меня: «Чем занимается ребенок в школе?» Им было просто любопытно, и как только я объяснил им, что люди бывают разных размеров, они всегда прилагали особые усилия, чтобы включить его. Тем не менее, Эли говорил только наедине. «Учитель, – шептал он во время перекуса, – моя мама ведет меня к Чаку Э.Завтра сыр. Эли только повышал голос выше этого шепота во время пожарных учений, когда он начинал кричать и бегал ко мне с протянутыми руками, в то время как все другие дети в панике бросались на свои квадраты, взволнованные, чтобы сделать что-то другое, взволнованные, что они знали процедуру. «Я не хочу огня», – говорил он, сколько бы раз я ни пытался объяснить слово , сверло .

«Пожара нет, – сказал я. – Мы просто притворяемся».

В нашей школе ни у кого из учителей никогда не было времени выйти в интернет, поэтому никто из нас не слышал новостей в течение дня.После того, как детей высадили в автобусах, у нас была рождественская вечеринка с обменом носков. Я купила пару носков в красно-серебряную полоску и положила немного печенья и коры мяты в салфетку на потом. У кого-то был ручной барботер – крутящийся стержень из тонкого стекла с лампочками на каждом конце. Когда мы сжимали нижнюю часть ладонями, красная жидкость внутри поднималась и опускалась в зависимости от температуры человека. Мы смеялись, пытаясь понять, чьи руки самые холодные.

Я проезжал мимо McDonald’s на Fond du Lac, когда услышал о Sandy Hook.Я внезапно осознал, что плачу, и выключил радио. Что бы я ни делал, это было бы неправильно. Я съел все печенье и кору мяты и почувствовал, как по моей коже пробежали мурашки по сахару.

В те выходные я пошел на рождественское представление моей подруги Мелиссы. Мы с Мелиссой познакомились в больнице. Она была единственной, кто понял, когда меня поймали, пряча еду в карманах, а потом я набрал вес, а она – нет. Во всем черном она выглядела невероятно худой. У нее началась анорексия в одиннадцать лет, и с тех пор она никогда не росла выше.Она была похожа на ребенка, стоящего среди взрослого хора. Священник произнес трогательную проповедь, которую я не помню. Дети, конечно, были красивы.

«Это ужасно», – сказала мне потом Мелисса. “Что вы думаете? Ты учитель. Мелисса так и не смогла сохранить работу и закончить семестр в школе. Ее глаза выглядели так, будто они проглотят ее лицо.

• • •

Еще до рассвета в Милуоки можно было сказать, что вы находитесь в плохом районе, потому что там будет меньше уличных фонарей.Туманным утром, когда я пересекал Холтон, я словно попал в темное облако. Часто полицейские машины парковались вдоль Locust, молча мигая, окрашивая улицу в красный оттенок. Я останавливался в Starbucks и заказывал чай страсти, который потягивал через соломинку, подходя к зданию.

В понедельник директор, миссис Муа, стояла перед входом и что-то возилась.

«Убедитесь, что вы закрыли за собой двери», – сказала она.

Я сказал: «О да, это очень важно.”

В конце концов, я не стал лучшим учителем. У нас была еще одна встреча в библиотеке. Мы все были в рождественских носках. Учительница третьего класса подняла руку и сказала, что приклеила кусок черной бумаги рядом с дверью, чтобы он был готов закрыть маленькое окошко на всякий случай. Все согласились, что это очень важно. Миссис Муа рассказала нам о Code Blue. Если подозрительный человек входил в здание, миссис Ванг включала громкоговоритель и говорила: «Ворона вышла.Это означало, что мы должны были запереть двери, но мы должны продолжать учить. Если ситуация обострится, она снова подойдет и скажет: «Ворона летит», и тогда нам придется заставить детей пригнуться и укрыться.

На следующий день, до включения громкоговорителя, мы сидели в кругу и играли в игру с картонной коробкой.

«Эта коробка может быть чем угодно».

«Это ракета».

«Это робот».

«Это трансформатор».

«Это башня для Рапунцель.”

“Это лодка”.

Илай, как обычно, не хотел поворота. Он был похож на маленькое существо, готовое к бегству.

Затрещал громкоговоритель. «Пожалуйста, извините за прерывание», – сказала миссис Ванг. «Ворона вышла».

«Хорошо, теперь мы будем практиковать то, что должны делать, если в нашу школу входит плохой человек», – сказал я. “Это очень важно. Это защищает нас ».

Я показал им, как пригнуться и укрыться.

«Мы не можем быть глупыми», – сказал я. “Это не игра.”

Я вспомнил картинку, которую видел в Интернете, ту, где похоже, что они играют в «Следуй за лидером».

«Пожалуйста, извините за прерывание», – сказала миссис Ванг. «Ворона летит».

Дети падали друг на друга, и стулья опрокидывались, когда они корчились на своих местах под столами.

«Хорошо, – сказал я. «Я собираюсь выключить свет. Но тебе не нужно бояться. Помни, это всего лишь притворство ».

Я не мог сказать, кто начал хихикать.

«Это не игра», – сказал я.

Потом наступила тишина. Просто Эли откуда-то плачет.

Я забыл приклеить бумагу и увидел, как за окном промелькнуло лицо миссис Муа. Она покачивала дверную ручку, проверяя замок. Эли причитал.

Мои глаза начали приспосабливаться к темноте, и очертания классной комнаты начали становиться более четкими, ряды помеченных мусорных ведер в их кубиках – узорные блоки, соединяющие кубики, пластилин, лего – и коробки для карандашей, расположенные над их бирками с именами . Азбука книги в алфавитном порядке. Ковер с отмеченным квадратом для каждого ребенка. В первый день в школе я сказал каждому из них: «Послушайте, это ваше имя. Здесь вы можете сесть. Это ваше особое место ». Из-под столов, все еще вне поля зрения, некоторые дети снова начали хихикать. «Это не игра», – сказал я. Я крикнул, и это сработало.

«Ты просто хочешь, чтобы все было красиво», – сказала мне г-жа Муа во время оценки, и, конечно, было неправильно хотеть этого.Ребенок всегда будет плакать, чихать, мочиться или рвать, и вам приходилось с этим справляться. У ребенка руки были бы покрыты укусами клопов, или в куртке со сломанной молнией, и с этим тоже приходилось иметь дело.

Но в классе я думал, что могу устанавливать свои собственные правила. Я всегда хотел совершенства. Карандаши идут сюда. Маркеры идут сюда. Ножницы идут сюда. Сюда идут клеевые стержни. Мелки идут сюда. Бумага идет сюда. Давай теперь притворимся. Дети ходят сюда.

---

2015 Записка судьи конкурса художественной литературы Николас Батлер: «Утка, утка, гусь» пытается решить множество социальных проблем, с которыми наша культура борется сегодня: насилие, школьные перестрелки, бедность, образование.