Характеристика звука к и кь: Звуки [К] [К`]. Буквы К, к | Методическая разработка по логопедии (старшая группа):

“Речевая полянка”: Звуки “К-Кь”. Буква К

Знакомство со звуком [К]. Артикуляция звука [К]: губки свободны; кончик языка опущен вниз, задняя часть спинки языка прикасается к мягкому небу; горлышко «молчит». Символ звука: идет сильный дождик: КККК… . Характеристика звука: звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, глухой, обозначаем синим цветом. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [К]»: к, м, п, в, к…; ка, ма, па, ва; ак, ам…; корова, мак, резина, рука… «Угадай слово» (взрослый называет звуки по порядку, а ребенок произносит целое слово): м, а, к; к, о, т; т, о, к; к, т, о. «Найди лишнее слово в ряду»: — определив место звука [К] в словах: корова, клумба, крыса, мак; рак, мак, каша, лук; капуста, комар, рубашка, карусель; — определив количество звуков [К] в словах: кружок, клубок, каток, молоток; рубашка, колосок, кошка, крышка. – Подобрать слова, в которых звук [К] стоит в начале слова, в середине, в конце. – Добавить к целому слову последний звук [К]. Какое слово получилось? Вол…(к), пол…, пар…, сто…, рыба…, лото…, моря…, завтра… – Сосчитать, сколько звуков [К] в каждом слове, назвать место звуков [К] в них: Кабачок, кубик, кусок, комок, каблук, конек, казак, клубок, косяк, кошка, крошка. – Знакомство со звуком [К‘]. Символ звука: идет мелкий дождик: кькькь… Характеристика звука: согласный, мягкий, глухой, обозначаем зеленым цветом. «Хлопни в ладошки, если услышишь звук [К’]»: кь, мь, ть, кь…; ки, ми, ви…; акь, амь, окь…; кит, мыло, кирпич, кино, стул. – Дифференциация звуков [К] — [К’]. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот»: ка-кя, ко-…; кю-ку, ки-… Повторить за взрослым слоговой ряд: ка-ка-кя, кя-ка-ка, кя-кя-ка, ка-кя-кя, ка-кя-ка, кя-ка-кя. – Назвать лишнее слово в ряду слов (по наличию в них звуков [К] и [К’]): капуста, кошка, кино, корова; кеды, кегли, кисть, куст. – Подобрать слово по первому сл огу: ка… (-ша), ко… (-сы), ку… (-ры), ки… (-но), ке… (-ды). – Вспомнить имена людей, начинающиеся на звуки [К] и [К’] (Катя, Кирилл). – Знакомство с буквой К. Клюв раскрыла буква К — Хочет скушать паука (В. Ковшиков)

На что еще похожа буква К? Игры с буквой.
– Звуко-слоговой анализ слов из фишек; выкладывание слов из букв разрезной азбуки, чтение, списывание, письмо под диктовку печатными буквами: мак, кот, ток, маки, кино.

По материалам З.Е. Агранович

«Дифференциация звуков К –КЬ» – Международная Ассоциация Развития Образования

Чукова Лариса Михайловна, г. Томск,
учитель — логопед МАДОУ  Центр
развития ребенка — детский сад № 94

«Дифференциация звуков К –КЬ»

Задачи:   :учить детей дифференцировать звуки К –КЬ;

продолжать учить составлять предложения с заданным словом;

закреплять понятие «родственные» слова, образование родственных слов;

закреплять умения и навыки ориентировки на листе бумаги;

закреплять навыки звукового анализа и синтеза слов;

развивать гибкость и подвижность отдельных частей тела: речевого аппарата и обеих кистей  /биоэнергопластика/;

развитие общей и мелкой моторики:

развитие фонематического слуха, восприятия, памяти;

воспитание внимания, памяти.

Оборудование:  предметные картинки, схема слова, сигнальные карточки, сюжетные картинки, кукла «Фея Красоты»,«Дерево Красоты», волшебные комочки, волшебная палочка, д/игра «Волшебная открытка».

Ход занятия:

1.Организационный момент:

Проверили осанку, развели лопатки,

Вдохнули покой, выдохнули напряжение.

П. Артикуляционная гимнастика. /Биоэнергопластика/:

«Улыбочка»- «Пятачок»

«Лошадка» /поскакали на лошадке, производя щелчки большим и средним пальцами вместе с языком.

«Ловим снежинки» /работа нижней челюсти, показ кистью руки, «ааам!»

«Сосём сосульку – леденец».

«Заболело горлышко» /кашляем: кккха — кккха!»

Ш.Сообщение темы занятия.

Логопед: — По дорожке шла я, шла…и комочки нашла, а комочки не простые, серебристые, волшебные. Может быть в них что или кто-то спрятался? Наши чуткие ушки внимательно слушают, голова думает, а умелые пальчики работают.

Инструкция: -На раз – комочки в руки взяли, на два –развернули, на три –аккуратно разгладили пальчиками, на четыре –назвали слово, определили первый звук в слове.

Дети: -КОТ. Первый звук в слове КОТ – [К[. Кит.  Первый звук в слове КИТ-[КЬ].

Логопед: -Правильно, молодцы!. Сегодня мы будем различать звуки К –КЬ.

1У.характеристика звуков [К], [КЬ] по артикуляционным и акустическим признакам. Обозначение pderjd цветовыми символами.

Логопед: — Дети, что можно сказать про звук [К]? ([КЬ]?)

Дети: -Звук [К] – согласный, глухой, твердый звук. Обозначаем синим цветом. — Звук [КЬ] – согласный, глухой, мягкий звук. Обозначаем зелёным цветом.

У.Развитие фонематического восприятия.

Д/игра: «Поймай звук».  ( Покажи сигнальную карточку звука)

К: К, П,Т,К,КЬ,М,ТЬ,К,

КЬ: КЬ,Т, КЬ,КЬ,НЬ,К,КЬ

У.Д/игра «Наоборот»

Логопед: — Палочку волшебную бери, наоборот слог назови». Я называю слог с твердым звуком [К], а вы наоборот – с мягким звуком [КЬ]:

КА — КЯ    КО –КЁ  КЫ –КИ  КУ – КЮ  КЭ – КЕ

УП. Звуковой анализ и синтез слов КОТ КИТ.

Логопед:   Жили – был КОТ и КИТ.

КОТ –огромный, просто страшный!

КИТ был маленький, домашний.

Логопед: -Это так? А как надо сказать?»

Выкладываем схему слова (длинную полоску-слово) КОТ

— Произнесём   слово  и послушаем себя: КОООТ

— Выделим голосом первый звук в слове: КОТ

Назовите его:[ К]. Какой это звук?

Дети: — звук[ К] – согласный , твёрдый, глухой звук, обозначаем синим квадратом.

(выкладывают звук [К] (синий квадрат).

Логопед: -Протяни голосом второй звук в слове КОТ.

Дети: -КООООТ

Логопед: -Назовите его.

Дети: — Звук [О]- гласный звук ,обозначаем красным цветом.

(Дети достраивают схему слова.)

Логопед: -Проверьте, все ли звуки слова уже выделены. Прочитайте свою схему.

Дети: -Нет, слово не закончено.

Логопед: — Выделите голосом следующий звук в слове КОТ.

Дети: — КОТ. Звук [Т] –согласный, твёрдый, глухой звук.

Логопед: — Дети, проверим, получилось у нас слово ? Читаем, выделяем звуки голосом, гласный звук поём: КООООООТ.

(Дети читают хором и по одному.)

Логопед : -Сколько звуков в слове КОТ?

-Сколько согласных звуков в слове? Какие они?

-Сколько гласных звуков в слове КОТ? Какой гласный звук?

Логопед: -Молодцы! Выкладываем схему слова КИТ.

(Дети кладут длинную полоску-слово перед собой.)

Логопед: — Скажем слово и послушаем себя: КИИИИТ.

— Выделите голосом первый звук .

Дети: -КЬИИИТ. Первый звук–[КЬ]. Он согласный, мягкий, глухой — звук ,.обозначается зелёным цветом.

Логопед: — Молодцы! С какой стороны вы положили зелёный квадратик?

Дети: — Слева, это начало слова.

Логопед:- Протяните голосом второй звук в слове КИТ.

Дети: — КИИИИИИИТ .Второй звук – гласный звук [И]. Обозначаем красным цветом.

Логопед: -Молодцы! Проверьте, все ли звуки слова уже выделены. Прочитайте своё слово.

Дети: — Нет. Последний звук в слове КИТ Т. [Т]- согласный, твёрдый, глухой  звук.

Логопед: – Прочитаем, получилось у нас слово?

(Дети читают по схеме: КЬИИИИИТ).

Дети: -Получилось слово КИТ.

Логопед: -Молодцы! Дети посмотрите на схемы наших слов .Чем похожи схемы слов?

Дети:  — В слове КОТ 3 звука, в слове КИТ 3 звука.

— В слове КОТ 1 гласный звук, и в слове КИТ 1 гласный звук.

— В слове КОТ 2 согласных звука, и в слове КИТ 2 согласных звука.

— В слове КОТ звук [Т] в конце слова, и в слове КИТ звук [Т] в конце слова.

Логопед: -Молодцы! Дети, чем слова отличаются друг от друга?

Дети: -В слове КОТ звук [К] – согласный, твердый, а в слове КИТ звук [КЬ] – согласный, мягкий. В слове КОТ гласный звук[ О], а в слове КИТ гласный звук [И]- он смягчает впереди стоящий согласный звук [К].

Логопед: — Молодцы!

Скачать полностью работу

Конспекты занятий “Звуки К – КЬ”

ТЕМА: Звуки К – КЬ

ЦЕЛИ:

Коррекционно-образовательные:

– закреплять навыки чёткого произношения звука в слогах, словах, предложениях;

-уточнять понятие звук, слово;

– учить давать характеристику звука;

– активизировать и обогащать словарь по теме;

-учить составлять простое распространённое предложение по картинке и с опорой на слово;

Коррекционно-развивающие:

-развивать общую и артикуляционную моторику;

– развивать фонематический слух и навыки фонематического анализа;

-развивать зрительное и слуховое внимание;

– развивать память, мышление;

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать умение слушать своих товарищей;

-воспитывать желание поднимать руку, чтобы ответить;

ИНДИВИДУАЛЬНАЯ РАБОТА: обращать внимание на произношение поставленных звуков у детей. Контролировать работу с моделью слова и символами у Кирилла М., Захара С., Наташи М.

ОБОРУДОВАНИЕ: картинки, символы звуков, модель слова, ТСО

СЛОВАРЬ: кот, конфета, круг, куры, клоун, колесо, кран, конверт, кит, кефир, кенгуру, кисть, кепка, киоск, кирпич, бочка, сумка, собака, белка, яблоко, спички, ботинки, санки, шашки, перчатки, пакет, валенки, сок, паук, мешок, замок, снеговик, рак, мак, песок, лук.

ХОД:

I.Орг.момент. Дыхательная и артикуляционная гимнастики.

II. 1. Загадки про кошку, кисть.

2. Назвать картинки. Что общего у всех этих картинок. (все они начинаются со звука К).

3. Характеристика звука К (согласный, бывает твёрдым и мягким).

4. Игра «Ладошки»: поймай звук К на фоне других звуков (выпустить звук, назвав слово).

5. Игра «Запомни, повтори»:

Ак-ок-ук-ик, ика-ока-ука, ка-ко-ку-кы, пка-пко-пку, мак – мука – кот.

Физминутка.

6. Игра «Где моё место»: найди место звука в слове : начало – кот, кит, круг, кисть; конец – сок, мак, парк ; середина – сумка, спички, самокат, пакет.

7. Выложить схему слогов и слов: АК, ОК, УК, КУ, КИ, МАК.

8. Объяснить, что такое – конверт, киоск, кепка.

9. Игра «Угадай-ка»: что может быть красным, кислым.

10. Составить предложение со словами из речевого уголка.

11. Игра «Что случилось?»

III. Итог. Молодцы. Что понравилось делать? Что вызвало затруднение? Оцените свою работу на занятии – если всё удалось, руки вверх. Если были затруднения – руки вперёд.

ТЕМА: Звуки К – КЬ.

ЦЕЛИ:

Коррекционно-образовательные:

– закреплять навыки чёткого произношения звука в слогах, словах, предложениях;

-уточнять понятие звук, слово;

– учить давать характеристику звука;

– активизировать и обогащать словарь по теме;

-учить составлять простое распространённое предложение по картинке и с опорой на слово;

Коррекционно-развивающие:

-развивать общую и артикуляционную моторику;

– развивать фонематический слух и навыки фонематического анализа;

-развивать зрительное и слуховое внимание;

– развивать память, мышление;

Коррекционно-воспитательные:

-воспитывать умение слушать своих товарищей;

-воспитывать желание поднимать руку, чтобы ответить;

ОБОРУДОВАНИЕ: картинки, символы звука, модель слова, ТСО

СЛОВАРЬ: кот, конфета, круг, куры, клоун, колесо, кран, кит, кефир, кенгуру, кисть, кепка, кирпич, бочка, сумка, собака, белка, яблоко, спички, ботинки, санки, шашки, перчатки, пакет, валенки, сок, паук, мешок, замок, снеговик, рак, мак, песок, лук.

ХОД:

I.Орг.момент. Дыхательная и артикуляционная гимнастики.

II. 1. Назвать картинки из речевого уголка (косы, капуста, кисть, кирпичи). Какой общий звук в этих словах? Характеристика звука.

2. Игра «Ладошки». Хлопни в ладоши, когда услышишь слог со звуком К. (ам, ум, ок, ки, ап)

3. Игра «Сыщики»: место звука в слове. Начало – куры, кран, кисть; середина – собака, руки, река, яблоки; конец – сук, холодильник, хомяк;

4. Игра «Да – нет». Если слово начинается со звука К – КЬ, говорим «Да», если с другого звука – «Нет».

Книга, кубики, сова, крыло, лапы, кость, самолёт, корабль, яхта, кошка, крыша, ноги, краски, кукла.

Физминутка.

5. Выложить схему слогов и слов: АК, УК, КУ, КИ, МАК.

6. Игра «Доскажи словечко». Закончить предложение (картинки из речевого уголка).

Мама заплетает дочке (косы). Из (кубиков) дети строят домик. Мы рисуем (красками) картинки.

7. Игра «Вспомни и назови» – сказочных героев со звука К (колобок, Карлсон, Красная шапочка,

Кот в сапогах)

8. Что бывает коричневым? Кто круглым?

9. Составить предложение со словами из речевого уголка.

III. Итог. Молодцы. Что понравилось делать? Что вызвало затруднение? Оцените свою работу на занятии – если всё удалось, руки вверх. Если были затруднения – руки вперёд.

ЛОГОПЕД.РУ: Характеристика звуков [Л], [Л’] и правильное положение органов речи при их произнесении.

Так же, как и другие звуки, звук л может отсутствовать в речи ребенка (вместо слов «лук», «пила» ребенок произносит «ук», «пиа») или заменяться другими звуками («йук», «пиуа»). Довольно часто дети подменяют звук л мягким вариантом – ль, тогда мы слышим такие варианты: «люк», «пиля». Объясняется это тем, что положение речевых органов при произношении звука л сложнее, чем при произношении звука ль. Характеристика звуков Л, Ль и правильное положение органов речи при их произнесении. Звук л – согласный, звонкий, твердый. Звук ль – согласный, звонкий, мягкий. Во время правильного произнесения звука л органы речи принимают следующее положение: губы раскрыты, занимают нейтральное положение или принимают положение последующего гласного звука; зубы незначительно разомкнуты; язык – узкий кончик языка поднимается и упирается в верхние резцы или их десны, средняя часть языка опущена, боковые края тоже опущены; между боковыми краями языка и коренными зубами остается щель, через которую выходит воздушная струя. голосовые связки напряжены и вибрируют, давая голос. Мягкий звук ль отличается от твердого л следующим: губы растянуты в стороны, как при улыбке; язык – кончик языка поднят несколько выше и упирается в альвеолы (“бугорки”) за передними верхними зубами, средняя и задняя части языка подняты и продвинуты вперед, что и дает смягчение. Желаю удачи!

Правильная артикуляция заднеязычных звуков (К, КЬ, Г, ГЬ, Х, ХЬ). Нарушения произношения заднеязычных звуков

Артикуляция звука К

Артикуляция звука К

Положение губ зависит от последующего гласного. Кончик языка опущен, отодвинут от нижних резцов вглубь ротовой полости, задняя часть спинки языка круто выгорблена вверх и образует смычку с поверхностью на границе твёрдого и мягкого нёба.  Мягкое нёбо поднято. Голосовые складки разомкнуты (К  – глухой  звук).

Артикуляция звука КЬ

Артикуляция звука КЬ

Язык продвинут вперёд, кончик языка касается нижних резцов. Средняя и задняя часть спинки языка подняты вверх и смыкаются с задней и средней частью твёрдого нёба. Дефекты произношения звуков  К и КЬ называются каппацизмом. О постановке звука  К читайте здесь.

Артикуляция звука Г

Артикуляция звука Г

Точно такая же, как при произношении звука К. Отличие лишь в том, что голосовые складки сомкнуты (Г  – звонкий  звук).

Артикуляция звука ГЬ

Артикуляция звука ГЬ

Точно такая же, как при произношении звука КЬ. Отличие лишь в том, что голосовые складки смыкаются  (ГЬ – звонкий  звук). Дефекты произношения звуков  Г и ГЬ называются гаммацизмом.

Артикуляция звука Х

Артикуляция звука Х

Точно такая же, как при произношении звука К. Отличие лишь в том, что задняя часть спинки языка образует не смычку, а щель с областью на границе твёрдого и мягкого нёба.

Артикуляция звука ХЬ

Артикуляция звука ХЬ

Точно такая же, как при произношении звука КЬ. Отличие лишь в том, что средняя  часть спинки языка поднята вверх и образуют щель  со средней частью твёрдого нёба. Дефекты произношения звуков  Х и ХЬ называются хитизмом.

О постановке заднеязычных  звуков читайте  здесь.

Нарушения произношения заднеязычных звуков

1. Отсутствие звуков в речи.

2. Замена переднеязычными Т,  Д.

3.  Взаимозамены К-Г, Х-К, чаще оглушение.

4. Замена Г или Х придыхательным (украинским) звуком.

5. Боковое произношение  звуков КЬ, ГЬ ХЬ  при дизартрии.

О постановке заднеязычных  звуков читайте  здесь.

Если Вы сочли данную информацию полезной, делитесь с друзьями в социальных сетях. Если у Вас есть вопросы по этой теме, пишите в комментариях, обязательно отвечу. Ваш логопед онлайн Перфилова Наталья Владимировна.

Конспект логопедического занятия по дифференциации к-г

3. Сообщение темы.

3мин.

– Ребята, посмотрите на картинки и назовите, что на них изображено. Показываю картинки «гиря», «гантели», «скакалка», «коньки». – Назовите первый звук в слове «гиря». – Назовите первый звук в слове «гантели». – Какой второй звук в слове «скакалка»? – Какой четвёртый звук в слове «коньки»? – Ребята, скажите, как одним словом можно назвать все эти предметы? – Ребята, давайте прочитаем тему нашего урока, но для этого сложить ленту. – Давайте вместе прочитаем тему нашего урока. – Сегодня на занятие мы будем: 1. слушать и произносить звуки; 2. определять место звука в слове; 3. читать и писать; 4. определять количество слов в предложении; 5. составлять схемы предложений. При объявлении целей используется схема. – Итак, чему мы будем учиться на занятии?

Дети называют картинки.         – В слове первый звук «гь». – В слове «гантели» первый звук «г». – В слове «скакалка» второй звук «к». – В слове «коньки» четвёртый звук «кь».   – Спортивные принадлежности. Дети по цепочке прикрепляют по 1 куску ленты на доске. -«Различай звуки «к-г».                           Дети отвечают.

5. Анализ артикуляции звуков.

5мин.

– Дадим характеристику артикуляции звуков «к-кь» (используется схема анализа артикуляции) – Возьмите зеркало и произнесите звуки «к-кь». -Что вы можете сказать про губы?   – Что вы можете сказать про зубы?   – Что вы можете сказать про язык?                     – Подставьте ладонь ко рту и произнесите звуки «к-кь». – Что вы можете сказать про воздушную струю?   – Положите ладонь на горлышко и произнесите звуки «к-кь». – Что вы можете сказать про голосовые связки?   – Дадим характеристику артикуляции звуков «г-гь». (используется схема анализа артикуляции) – Возьмите зеркало и произнесите звуки «г-гь». -Что вы можете сказать про губы?     – Что вы можете сказать про зубы?   – Что вы можете сказать про язык?                     – Подставьте ладонь ко рту и произнесите звуки «г-гь». – Что вы можете сказать про воздушную струю?     – Положите ладонь на горлышко и произнесите звуки «г-гь». – Что вы можете сказать про голосовые связки?   – Ребята, чем отличается артикуляции звуков «к-кь – г-гь»?

Дети смотрят в зеркало и произносят звуки «к-кь».       – Губы приоткрыты, в полуулыбке.   – Зубы сближены, между ними щель.   – При произнесении звука «к» кончик языка немного отходит от нижних зубов, спинка языка выгнута крутой горкой и касается нёба. – При произнесении звука «кь» кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута крутой горкой и касается нёба.     – Воздушная струя сильная, прерывистая, тёплая.       – Голосовые связки не работают.   Дети смотрят в зеркало и произносят звуки «г-гь».       – Губы в полуулыбке.        – Зубы сближены, между ними щель.     – При произнесении звука «г» кончик языка немного отходит от нижних зубов, спинка языка выгнута крутой горкой и касается нёба. – При произнесении звука «гь» кончик языка прижат к нижним зубам, спинка языка выгнута крутой горкой и касается нёба.       – Воздушная струя сильная, прерывистая, тёплая.       – Голосовые связки работают, горло дрожит.   – При произнесении звуков «к-кь» – голосовые связки не работают, а при произнесении звуков «г-гь» голосовые связки работают.

6. Характеристика звуков.

3мин.

– Ребята, откройте тетради и запишите число и показы. – Ребята, что вы можете сказать про звуки «к-кь»? Почему они согласные?     – Что ещё можно сказать про эти звуки? – Ребята, что вы можете сказать про звуки «г-гь»?           – Произнесите ещё раз поочерёдно звуки «к-кь-г-гь». – Чем различаются эти звуки?

Дети выполняют задание. – Звуки «к-кь» согласные. Согласные, так  как при произнесении есть преграда. Дети выходят к доске и по цепочке составляют схему характеристики звуков. Один ребёнок у доски, а остальные в тетради.       – Звуки «к-кь»- глухие, а звуки «г-гь»- звонкие.

7. Связь звука с буквой.                                                                           Физкультминутка

4мин.                                                                             2мин.

– Ребята, скажите, как на письме мы обозначаем звуки? – Чем отличаются буквы от звуков?   – Как называется буква, которая обозначает звуки «к-кь»? Вывешивается картинка с печатными и письменными буквами Кк. *Два столба стояли рядом,   Вдруг один переломился   И к другому прислонился. – Посмотрите на письменную букву «К» заглавную и «к» строчную. – Из скольких элементов состоят эти буквы?   – Как называется буква, которая обозначает звуки «г-гь»? (вывешивается буква Гг) * Букву на плече носил,    На лугу траву косил. – Из скольких элементов состоит заглавная буква «Г»? – Из скольких элементов состоит строчная буква «г»? – Ребята, посмотрите ещё раз, как пишутся письменные буквы Гг и Кк. – Ребята, сейчас я буду диктовать буквы, а вы будете внимательно слушать и записывать. 1 з.б. «ка», 2 стр.б. «ка», 2стр.б. «гэ», 3 з.б. «гэ» и т.д.

– На письме звуки мы обозначаем буквами. – Звуки мы слышим и говорим, а буквы мы видим и пишем.     – Буква «ка».                       – Из двух элементов. – Буква «гэ».             – Из двух элементов.   – Из одного элемента.       Дети записывают поддиктовку.         Дети выполняют физкультминутку.

8. Работа по развитию фонематического слуха: а)дифференциация звуков в слогах.                                               б)дифференциация звуков в словах.                                                   в)дифференциация звуков в предложениях.                                                                                 г)дифференциация звуков в тексте.

5мин                                                 5мин.                                                     6мин                                                                                     5мин.

– Ребята, сегодня мы учимся не только различать звуки, но и говорим о спортивном инвентаре. На доске вы видите мячи. Они пронумерованы. Давайте прочитаем задание, которое написано на первом мяче: 1 задание: на столах у вас лежат карточки, на которых написаны буквы «к» и «г». Сейчас я буду называть слоги, а вы как услышите слог со звуком «к» поднимайте карточку с буквой «ка», а когда услышите слог со звуком «г» поднимайте карточку с буквой «гэ». Ко, на, гу, ке, па, ка и т.д. 2 задание: Сейчас я буду показывать карточки, на которых написаны слоги. Вы должны записать слоги с буквой «ка» в первую строчку, а слоги с буквой «гэ» во вторую строчку. Логопед показывает карточки. – Молодцы. 3 задание: А теперь поиграем с вами. Я буду называть слова, а вы как услышите слово со звуком «ка» или «гэ» поднимайте соответствующую карточку.  Будьте внимательны. Гиря, скакалка, мячики, гантели, коньки, ракетка. – Как одним словом можно назвать все эти слова? Игра «Забрось мяч в корзину» На доске висят мячи, на которых написаны слоги «ру», «га», «ке» и корзины на которых написаны слоги «ды», «раж», «ка». – Запишите слова, которые получились и дайте характеристику звуков, которые мы учимся различать. – Дайте характеристику звуков. – Скажите, какое слово можно отнести к спортивной тематике? – Ребята, сегодня утром я нашла письмо от Незнайки, но мне кажется, что в нём много ошибок. Вывешиваю письмо на доску. – Сейчас вы будете учителями.    Икорь и Гирилл занимаются спортом. Икорь любит гататься на гоньках. А Гирилл любит поднимать кирю и кантели. Ребята, занимайтесь спортом! – Как вы думаете, почему Незнайка нам дал такой совет? – Зачем нужно заниматься спортом? – Давайте составим схему первого предложения.  Посчитайте сколько слов в первом предложении. – Назовите первое слово? – Назовите второе слово? – Назовите третье слово? – Назовите четвёртое слово? – Назовите пятое слово? – С какой буквы пишется первое слово в предложении?   – С какой буквы пишутся имена?   – Рисуем вместе со мной схему предложения в тетрадь. – В каком слове встречаются звуки «к-кь» и «г-гь»? – Дайте характеристику этих звуков. (аналогично разбирается второе предложение) 4 задание: – Ребята, а сейчас я буду читать вам стихотворение, а вы слушайте внимательно. Пишет Миша-Михаил: «дед Герасим гол забил». Все читают, восклицают: – Ай да старый, гол забил! Дать во все газеты Дедовы портреты! – Нет, – сказал Сердито дед, – Мишкин дайте в них портрет! Писал диктовку в школе, А думал о футболе. Оттого – то КОЛ Превратился в ГОЛ, И за этот ГОЛ Получил он КОЛ! – В чём заключается ошибка Михаила? – Какие два значения имеет слово «кол»?   – Молодцы.

Дети выполняют задание.                                 Дети записывают слоги и дают их характеристику.   Дети выполняют задание.               – Спортивные принадлежности. Дети у доски соединяют мячи с корзинами и записывают слова в тетрадь.                   – Слово «кеды», так как это спортивная обувь.                 Дети по цепочке выходят к доске и исправляют ошибки.                           – В первом предложении пять слов. – «Игорь» – «и» – «Кирилл» – «занимаются» – «спортом»   – Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы.   – Имена пишутся с заглавной буквы. Дети выполняют задание.               Дети выполняют задание.                               Дети высказывают своё мнение.   – Кол-это оценка, а также палка с заострённым верхом.

Звуки [К] — [К’], буква К

Конспект логопедического занятия в подготовительной группе:

Звуки [К], [К’]; [К] — [К’]. Буква К

Цели занятия:

Коррекционно-развивающие:

1. Совершенствовать умение произносить звуки [К] и [К’] правильно, дифференцировать их на слух и в произношении;

2. Развивать умение определять место нахождения звука в слове: в начале слова, в середине слова, в конце слова.

3. Развивать слуховое внимание, фонематический слух, фонематическое восприятие.

Образовательные:

1. Учить разбираться в понятиях: «согласный звук», «глухой согласный звук», «твердый и мягкий согласный звук».

2. Учить выбирать правильные символы для обозначения согласных звуков.

3. Учить образовывать слова с уменьшительно-ласкательными суффиксами.

4. Создавать условия для обучения звуковому анализу и синтезу коротких слов.

Воспитательные:

1. Воспитывать дисциплинированное поведение на занятиях, интерес к занятиям.

2. Воспитывать бережное доброе отношение к живой природе (птицы)

Здоровьесберегающие:

1. Способствовать созданию благоприятного психологического климата на занятии.

Оборудование: индивидуальные зеркала, артикуляционные профили звуков [К] и [К’], оборудование к игре «Барон Мюнхгаузен», предметные картинки, полоски для определения места нахождения звука в слове, мячик, рабочие листы с заданиями, символы звуков, карандаши, картинки кот и кит, настенное пособие «Звуковой замок».

Ход занятия

I. Организационный момент.

Ребята, давайте вспомним наши правила поведения на занятии:

Раз, два, три, четыре, пять
На занятиях мы опять
Будем думать, размышлять,
Слушать, отвечать, играть,
Но друг другу не мешать.
Чётко, внятно говорить,
Не вертеться, не шалить.

Если мы будем с вами соблюдать эти несложные правила, то всему научимся.

II. Основная часть.

1. Знакомство со звуком [К].

Дидактическое упражнение «Барон Мюнхгаузен»

Ребята, к нам прилетел герой – барон Мюнхгаузен, с ним всегда происходят какие-то приключения. На этот раз он отправился в полёт на пушечном ядре. Летит барон и всё ему сверху кажется маленьким:

Не город, а городок, не корабль, а кораблик, не диван, а диванчик и т.д.

Ребята, какой одинаковый звук в конце всех образованных слов?

– Звук [К].

Логопед показывает перед зеркалом, в пособии с артикуляционными профилями и объясняет детям артикуляцию звука [К]:

— губки свободны;

— кончик языка опущен вниз, задняя часть спинки языка прикасается к мягкому небу;

— горлышко «молчит».

– Давайте представим, что как будто идет сильный дождик:

– Произнесём — КККК

– Ребята, давайте расскажем про звук. Какой он?

– Звук согласный (язычок создает преграду воздуху), твердый, глухой.

– Каким цветом будем обозначать звук в схемах?

– Будем обозначать синим квадратом.

– Колокольчик дадим звуку [К]?

– Не дадим, потому что голосовые связки не работают.

– Ребята, звук [К] обозначается такой буквой. Помещаем её на синюю башню замка. Работа с настенным пособием «Звуковой замок».

2. Дидактическое упражнение «Сигнальщики»:

– Хлопни в ладошки, если услышишь звук [К]:

к, м, п, в, к.…; ка, ма, па, ва; ак, ам…; корова, мак, резина, рука…

3. Дидактическое упражнение «Угадай слово»

(взрослый называет звуки по порядку, а ребенок произносит целое слово):

м, а, к; к, о, т; т, о, к; к, т, о.

4. Работа с картинками:

Назвать правильно нарисованные предметы, определить место звука [К] в этих словах:

Колбаса, молоко, крот, лак, книга, молоток, карандаш, тарелка, поросёнок, щенок, книга, вилка.

Физминутка

«Птичья кормушка»

Мы повесили кормушки,
(движения рук, имитирующие «вешание» кормушки)
В них насыпали зерно.
(«насыпаем» зерно щепотками)
Для голодных птиц зимою
Очень вкусное оно.
Прилетайте к нам, синицы,
Голубь, клест и воробей!
(на каждую птицу загибаем палец)
И, конечно, ждем мы в гости
Красногрудых снегирей.

– Ребята, зачем нужно подкармливать птиц зимой?

5. Знакомство со звуком [К’].

Знакомство со звуком [К’].

Символ звука: идет мелкий дождик: кькькь…

Характеристика звука: согласный, мягкий, глухой. Обозначение зелёным квадратом.

Работа с пособием «Звуковой замок».

Знакомство с буквой, которая обозначает звук [К’]. Помещаем её на зелёную крышу замка.

6. Дидактическое упражнение «Скажи наоборот» с использованием мяча.

ка-кя, ко-…; кю-ку, ки-…

7. Дифференциация звуков [К] — [К’].

-Назвать лишнее слово в ряду слов (по наличию в них звуков [К] и [К’]):

капуста, кошка, кино, корова; кеды, кегли, кисть, куст.

8. Работа по рабочему листу.

Обозначение места нахождения звуков [К] — [К’] в словах карандашами соответствующего цвета.

9. Работа с буквой.

Клюв раскрыла буква К —

Хочет скушать паука.

В. Ковшиков

– Ребята, на что похожа буква К?

Задание по рабочему листу с буквой К.

10. Самостоятельный звуковой анализ слов.

Выкладывание схем слов из символов звуков.

– Ребята. Посмотрите. Кто это?

– Кот.

– Возьмите свои карточки для составления схем и выложите схему слова кот.

– А здесь кто нарисован?

– Кит.

– Давайте составим схему и для кита.

III. Итог занятия.

– Ребята, с какими звуками мы сегодня знакомились?

– Со звуками [К] — [К’].

– Молодцы, ребята.

Литература:

1. З. Е. Агранович «В помощь логопедам и родителям». Сборник домашних заданий для преодоления недоразвития фонематической стороны речи у старших дошкольников. СПб. 2007г.

2. О.С. Гомзяк «Говорим правильно в 6-7 лет» альбом №1 -М.: Издательство Гном и Д, 2009 г.

3. Уварова Т. Б. «Наглядно – игровые средства в логопедической работе с дошкольниками» М.: Сфера, 2009.

Симанович Наталья Владимировна,
учитель-логопед

 Loading …

тыс. + Ч O 300D и Pro C28

Несмотря на свой небольшой размер, эта новая система является лидером в области точности мониторинга ближнего поля.

Немецкий производитель Klein + Hummel, названный в честь основателей Хорста Кляйна и Вальтера Хаммеля, с 1945 года производит студийные мониторы и громкоговорители на своем заводе недалеко от Штутгарта и заработал завидную репутацию благодаря надежности и качеству. Одна из небольших студийных мониторных систем компании – O 100 и его сабвуфер O 800 – была рассмотрена в SOS в ноябре 2002 года, и, несмотря на небольшое недовольство прилагаемыми руководствами на немецком языке, я не получил ничего, кроме похвалы.

Предметом данного обзора является в целом более серьезный студийный монитор: активный трехполосный O 300D вместе с дополнительным цифровым кроссовером под названием Pro C28. К сожалению, руководства, поставляемые с оборудованием для обзора, все еще были полностью написаны на немецком языке, что не впечатлило, но с помощью Интернета я смог найти англоязычную версию и, в конце концов, почерпнуть все, что мне нужно было знать.

O 300D – это удивительно маленький активный трехполосный монитор ближнего поля, явно предназначенный для использования на метровом мосту широкоформатной студийной консоли.Его размеры 253 x 383 x 290 мм (по горизонтали), вес 13,5 кг и полное магнитное экранирование, поэтому его размещение рядом с измерителями с подвижной катушкой и компьютерными дисплеями не проблема. Герметичный (с бесконечными перегородками) корпус очень прочно сконструирован из МДФ, покрытого угольно-серой эмалью в стандартной комплектации, хотя есть также версия с флокированной отделкой (рекомендуется, если громкоговорители, вероятно, будут много перемещаться), и различные другие специальные отделки доступны для заказа. Существуют также различные встроенные опции и комплекты для крепления мониторов различными способами, если измерительный мост консоли не подходит.Каждый шкаф имеет 8-миллиметровую резьбовую розетку с каждой стороны, к которой можно установить различные дополнительные монтажные адаптеры и кронштейны. Также имеются прочные кронштейны с отверстиями в четверть дюйма в задней части динамика для настенного или потолочного монтажа. В стандартной комплектации мониторы не поставляются с какой-либо защитной передней решеткой, хотя при необходимости в качестве опции доступна решетка из тонкой проволочной сетки.

Комплект драйверов включает 210-миллиметровый (восьмидюймовый) НЧ-динамик с полипропиленовым диффузором, 76-миллиметровый [трехдюймовый] среднечастотный динамик и 25-миллиметровый [один-дюймовый] твитер с титановым куполом.Твитер установлен над среднечастотным динамиком – оба являются теми же компонентами, что используются в более крупном мониторе O 500C компании, – и пара расположена рядом с низкочастотным динамиком, который занимает оставшееся пространство перегородки. Красный значок K + H под низкочастотным динамиком загорается при подаче питания от сети и мигает, если какой-либо из усилителей срабатывает или срабатывают ограничители защиты.

K + H предпочитает использовать трехполосный формат даже в динамиках скромного размера, таких как O 300D, из-за многочисленных преимуществ в производительности, которые он дает – даже несмотря на соответствующее снижение стоимости.Совместное использование частотного диапазона тремя драйверами снижает требования к каждому в отдельности, обеспечивая гораздо лучший контроль и точность. НЧ-динамику больше не нужно генерировать средние частоты, что позволяет избежать проблем с резонансами, режимами развала и гармониками, а также уменьшить проблему стоячих волн в корпусе и доплеровских искажений (средние частоты модулируются низкочастотными сигналами с использованием тот же конус). Купола среднечастотного и высокочастотного динамиков размещены в собственных герметичных корпусах и, таким образом, полностью независимы от низкочастотного динамика и акустической энергии, содержащейся в основном корпусе.

Передняя перегородка изготовлена ​​из материала, называемого «Low Resonance Integral Molding» или LRIM, который может быть обработан для создания сложных трехмерных форм, таких как волноводы, используемые как для высокочастотного динамика, так и для среднечастотных динамиков. Эти волноводы помогают контролировать дисперсию, а также позволяют устанавливать два привода в правильной вертикальной плоскости для точного согласования по времени. Волновод эллиптической формы используется для твитера, чтобы обеспечить более широкую горизонтальную дисперсию, чем вертикальную, а для купола среднего диапазона используется рупорная форма умеренной формы.Более узкая вертикальная дисперсия предназначена для минимизации высокочастотных отражений от поверхности консоли, которые в противном случае могли бы вызвать вредные эффекты гребенчатой ​​фильтрации. Более широкая горизонтальная дисперсия обеспечивает большую «зону наилучшего восприятия», позволяя легче слышать пространственное изображение на большей части консоли.

Мониторы O 300D являются «ручными», что означает, что они доступны в лево- и правосторонних моделях – K + H рекомендует размещать динамики так, чтобы твитеры находились на внешних краях, когда динамики используются в качестве стереопары.Однако версии для центрального канала не существует, и в системах объемного звучания 5.1 для центрального канала можно использовать левый или правый монитор. В этом приложении он должен быть установлен вертикально, так, чтобы твитер и среднечастотный динамик были вверху. Для канала LFE следует использовать один или два сабвуфера O 800.

Шасси усилителя в задней части монитора включает три дискретных усилителя мощности на полевых МОП-транзисторах, обеспечивающих 150 Вт RMS (250 Вт пик) для низкочастотного динамика и 65 Вт RMS каждый для среднечастотного динамика и высокочастотного динамика.Усилитель среднего диапазона может управлять пиками 75 Вт, а усилитель твитера может выдавать пики 110 Вт. Каждый канал усилителя имеет встроенные ограничители защиты. Пиковое значение SPL, измеренное на расстоянии одного метра, составляет 112,8 дБ (для трехпроцентного искажения), хотя при более реалистичных уровнях прослушивания (95 дБ SPL) искажение определяется как менее 0,5 процента для всех частот выше 100 Гц. Общая частотная характеристика составляет 40 Гц-20 кГц (± 2 дБ), а предоставленные кривые очень плоские. Точки кроссовера установлены на 650 Гц и 3.3 кГц, оба с крутизной крутизны четвертого порядка (24 дБ / октава). Также имеется защитный дозвуковой фильтр, который спад на 6 дБ / октаву ниже 30 Гц.

Доступны два аудиовхода: аналоговый и цифровой. Симметричный (и плавающий) линейный аналоговый вход Lundahl подключается через разъем XLR и имеет номинальную чувствительность +6 дБн, хотя есть также входной аттенюатор, который находится в диапазоне от нуля до -24 дБ для соответствия более высоким уровням. Цифровые сигналы могут быть подключены либо в обычном формате AES3 через тот же разъем XLR, который используется для аналогового входа, либо через разъем BNC в форматах AES3id (несимметричный) или S / PDIF.Сбалансированный сигнал AES проходит через трансформатор, вторичная обмотка которого подключена параллельно разъему BNC. Это позволяет при необходимости использовать последний в качестве проходного канала (например, для передачи цифрового стереофонического входного сигнала на другой стереодинамик) или для подключения оконечной нагрузки 75 Ом напрямую или через тройник BNC, по мере необходимости. В справочнике приведены подробные инструкции о том, как правильно подключать входы различных форматов. Поворотный переключатель, управляемый отверткой, выбирает тип используемого входного сигнала: аналоговый, левый цифровой канал, правый цифровой канал или монофоническая сумма левого и правого цифровых каналов.Цифровой вход обрабатывается 24-битным дельта-сигма преобразователем, который может принимать любую стандартную частоту дискретизации от 32 кГц до 96 кГц.

Как и большинство активных мониторов, O 300D имеет ряд средств выравнивания с коррекцией помещения, все из которых настраиваются с помощью утопленных элементов управления, управляемых отверткой. Нижний конец можно приручить, чтобы компенсировать размещение в свободном пространстве, возле стены, в углу или в углу возле потолка – каждая последующая настройка увеличивает на 3 дБ ослабление на выходе низкочастотного динамика.Также имеется среднечастотный эквалайзер, который ослабляет широкую полосу частот от примерно 50 Гц до 1 кГц, чтобы компенсировать отражения от консоли, установленной на измерительном мосту. Параметры обеспечивают ослабление от нуля до 6 дБ с шагом 2 дБ. Наконец, имеется регулятор уровня высоких частот, чтобы приспособиться к изменчивости поглощения и отражения ВЧ в диспетчерской. Это обеспечивает подстройку уровня от + 1 дБ до -2 дБ с шагом 1 дБ и влияет на частоты примерно от 2 кГц и выше.

Справочник предоставляет полный набор кривых и измерений для O 300D, которые выглядят очень впечатляюще.Один график представляет собой групповую задержку системы, и это интересно, потому что он показывает незначительную задержку для любой частоты выше примерно 100 Гц и только плавно увеличивающуюся задержку ниже этого значения примерно до 10 мс при 50 Гц. Это связано с использованием герметичного корпуса и приводит к очень плотному и быстрому воспроизведению низких частот с хорошей точностью переходных процессов.

Другие устройства на задней панели включают переключатель заземления для разделения заземления сигнала и шасси, кулисный переключатель и входную розетку IEC. Особенно интересной особенностью является семиконтактный разъем XLR и связанный с ним ползунковый переключатель.Гнездо обеспечивает прямые входы для каждого из трех усилителей мощности, минуя всю внутреннюю обработку входов, кроссовер и схемы защиты (кроме пикового ограничителя для басового усилителя). Ползунковый переключатель отключает эту внутреннюю схему и включает внешние трехканальные дискретные входы, цель которых состоит в том, чтобы управлять мониторами от дополнительного цифрового контроллера Pro C28. Это устройство обеспечивает обработку входного сигнала, цифровое преобразование, кроссовер, сложную эквализацию помещения и защитные ограничители, все это выполняется в цифровой области с обработкой высокого разрешения – см. Блок «Цифровой контроллер Pro C28» для более подробной информации.

Pro C28 – это монтируемый в стойку цифровой стереофонический контроллер громкоговорителей, который занимает 2U в стойке. Он в первую очередь предназначен для использования со студийным монитором O 300D – хотя он также может быть настроен для работы с широким спектром мониторов и акустических систем – и создает до четырех звуковых полос на канал для управления твитером, среднечастотным драйвером, низкочастотный динамик и сабвуфер. Кроссовер использует специально разработанные алгоритмы фильтрации с конечной импульсной характеристикой (FIR) для точной и независимой настройки общих амплитудных и фазовых характеристик системы, и система аналогична системе, встроенной в большие мониторы O 500C компании.Характеристики КИХ-фильтра с линейной фазой обеспечивают более точный отклик в помещении и переходные процессы, чем это обычно возможно с обычными аналоговыми кроссоверами и электроникой.

Помимо кроссоверных КИХ-фильтров, устройство также включает средства задержки для каждого входного канала (до 1000 мс) и секцию фильтра с бесконечной импульсной характеристикой (БИХ), которая обеспечивает коррекцию переменных в реальном времени. Это обеспечивает как стандартную коррекцию границ, так и очень сложный эквалайзер с коррекцией помещения – последний снабжен десятью полосами полностью параметрического эквалайзера на каждый входной канал.

Для защиты усилителей и драйверов контроллер C28 включает отдельные цифровые ограничители для каждого выхода, которые учитывают как переходные пиковые, так и устойчивые среднеквадратичные уровни, с возможностью упреждения, чтобы гарантировать ловкость каждого переходного процесса. Программное обеспечение также может моделировать нагрузочные характеристики усилителя мощности для обеспечения эффективной защиты и может прогнозировать перегрев и чрезмерное отклонение каждого драйвера путем моделирования их звуковых катушек.

Одним из особых преимуществ подхода FIR является то, что крутизна кроссовера может достигать 96 дБ / октаву, и поэтому область кроссовера распространяется на гораздо меньшую область, чем это возможно с аналоговыми конструкциями фильтров.Утверждается, что это улучшает характеристики общей дисперсии и направленности динамика. Максимальный уровень звукового давления динамика также увеличен из-за точности моделирования усилителя и звуковой катушки и точного управления цифровыми ограничителями.

Pro C28 может управляться либо с его передней панели, с дополнительным инфракрасным пультом дистанционного управления RC55, либо с ПК через порты RS232 или MIDI. В сложных системах объемного звучания несколько устройств Pro C28 могут быть объединены в одну группу управления с помощью MIDI.На передней панели имеется измеритель входного уровня, индикаторы перегрузки / ограничения для каждого выхода и двухстрочный 24-символьный буквенно-цифровой дисплей. Устройство может хранить до 70 различных наборов параметров, которые также можно передавать на / с ПК, а настройки могут быть защищены паролем для предотвращения несанкционированного доступа.

Внутренняя флэш-память устройства предварительно запрограммирована с соответствующими настройками FIR для ряда систем мониторинга K + H, что обеспечивает очень быструю и беспроблемную базовую установку. После подключения устройства к мониторам с помощью прилагаемых семиконтактных кабелей XLR и подключения входного сигнала к контроллеру пользователю просто нужно выбрать соответствующий тип монитора и при необходимости отрегулировать эквалайзер в помещении.Затем БИХ-эквалайзеры можно использовать для обеспечения более сложной и изощренной коррекции помещения, в идеале на основе результатов точного анализа помещения и измерительного оборудования. После установки K + H может также преобразовать настройки БИХ-фильтра заказчика в наборы параметров КИХ, чтобы при необходимости поддерживать линейные фазовые атрибуты всей системы.

Одна из моих проблем с цифровым входом O 300D – это потенциально пониженное разрешение, которое возникает, если входной сигнал ослабляется в цифровой области.Чтобы решить эту проблему, Pro C28 использует «многослойную конфигурацию» для своих 24-битных дельта-сигма аналого-цифровых преобразователей и цифро-аналоговых преобразователей с методом «диапазона усиления», который, как утверждается, обеспечивает полезный динамический диапазон более 130 дБ.

Два аналоговых входа XLR электронно симметричны (входной трансформатор может быть включен в схему при необходимости) и могут выдерживать пиковые уровни +24 дБн. Четыре симметричных аналоговых выхода XLR на канал можно переключить для работы с номинальными уровнями + 16dBu, + 10dBu или + 4dBu.Каждый канал также оборудован семиконтактным XLR для подключения к мониторам K + H с помощью одного кабеля. Внутренняя цифровая обработка сигнала выполняется с точностью до 48 бит, но может работать только с частотой дискретизации 44,1 кГц или 48 кГц. Устройство также оборудовано отдельным цифровым входом и выходом, которые при желании можно настроить для работы в качестве точки разрыва.

Я твердо уверен в преимуществах трехполосных громкоговорителей и использую довольно большие пассивные трехполосные динамики PMC IB1 в качестве основных контрольных мониторов.Так что с большим энтузиазмом я установил рядом O 300D, чтобы начать бой! Я подключил динамики K + H к симметричным аналоговым входам, проверил, что все настройки эквалайзера плоские, включил их и начал воспроизводить несколько знакомых эталонных компакт-дисков.

Я должен сказать, что моей первой реакцией был шок! Это скромные по размеру мониторы ближнего поля, но они производили потрясающий звук – не только они могли без особых усилий громко звучать, но также обеспечивали глубокие басы и огромное стереоизображение.Я был так удивлен, что быстро убедился, что я случайно не управлял ЧВК одновременно! Я не … эти мониторы действительно производят ошеломляюще мощный звук – и тот факт, что они делают это из таких маленьких коробок, поразителен.

Учитывая размер корпуса, количество и глубина басов очень впечатляют – как и их естественность. Я вполне могу поверить в утверждение, что отклик на 2 дБ ниже на 40 Гц, и из-за герметичного корпуса отклик плавно падает, так что даже самая низкая музыкальная октава все еще передается в комнату.В басе тоже нет ничего преувеличенного. Он очень точный и правдоподобный, без какого-либо громоздкого качества одной ноты, от которого страдают многие конструкции с переносом в небольшие коробки. Он также очень плотный и хорошо управляемый – нет явного выступа, а бочка и бас-гитара четко очерчены, что позволяет вам точно слышать, кто что и когда играет.

Самая очевидная сила всех хорошо спроектированных трехполосных систем – это четкость среднего диапазона – результат наличия басового динамика, который заботится только о низких частотах, – а в O 300D четкость и разрешение среднего диапазона. превосходная степень.Распределение каждого динамика по областям кроссовера также очень хорошо согласовано, так что вся система феноменально хорошо интегрирована – как на оси, так и вне ее. Верхние частоты так же хорошо сбалансированы, как и все остальное, хотя я обнаружил, что в своей комнате я предпочел баланс с триммером HF, установленным на -1 дБ.

Преимущество небольшого корпуса, а также установки среднечастотного динамика и высокочастотного динамика в волноводах, заключается в том, что изображение является превосходным и стабильным на большой площади. Простые совпадающие записи микрофонов создавали реалистичное изображение с огромной информацией о ширине и глубине, казалось, заполняя комнату звуковой сценой.Мои непростые записи разговорного голоса были обработаны с большим апломбом, получая абсолютно правдоподобный и чрезвычайно нейтральный характер. Разнообразные поющие голоса также обрабатывались превосходно, с превосходной естественной динамикой и каждой мелкой деталью, обнаженной для проверки – но без какого-либо намека на слегка кричащий или чрезмерно прямолинейный характер, который многие мониторы, кажется, используют, чтобы казаться “ раскрывающим ”. O 300D производит впечатление высококлассного и точного монитора во всех отношениях, несмотря на свои миниатюрные размеры.Для предполагаемых приложений ближнего поля доступно множество уровней мониторинга, и звук не становится жестче с увеличением уровня, пока вы не приблизитесь к почти оглушающим пределам.

Сложные оркестровые записи были обработаны с таким же непревзойденным мастерством, как и широкий спектр рока, поп-музыки и джаза: качественные записи выделялись как таковые, в то время как посредственные записи были выявлены такими, какими они были. Треки с тяжелыми басами звучали без каких-либо признаков напряжения, и даже после того, как я был приклеен к этим мониторам в течение целого дня, я не чувствовал ни намека на усталость.O 300D, без сомнения, один из самых лучших активных трехполосных мониторов, которые я когда-либо использовал, и, несомненно, лучший монитор для такого маленького кабинета. Это просто поразительно.

На короткое время переключившись на цифровой вход, я почувствовал, что качество внутреннего преобразователя было довольно хорошим, но оно не совсем соответствовало степени разрешения, обеспечиваемой моим Apogee PSX100, и стало качественной «дроссельной заслонкой» в отличном во всем остальном сигнале. дорожка. Частично снижение качества, вероятно, связано с необходимостью управления уровнем контроля в цифровой области – таким образом, при умеренных уровнях прослушивания несколько наиболее значимых битов остаются неиспользованными, а разрешение по своей сути ухудшается.Используя аналоговый вход, преобразователь всегда работал с оптимальным разрешением, а аналоговый сигнал ослаблялся в соответствии с требованиями, с минимальной потерей качества в процессе.

Следовательно, я бы предпочел, чтобы цифровой вход предоставлялся как опция, а не как стандартная функция – надеюсь, с соответствующим снижением цены монитора (хотя и небольшой экономией). Я также хотел бы, чтобы для разъема BNC были предусмотрены встроенные и переключаемые оконечные устройства 75 Ом, так как многие пользователи не осознают важность правильного согласования (несмотря на четкие инструкции в руководстве) или имеют подходящие Т-образные части и заделки BNC. доступный.

Когда контроллер Pro C28 сконфигурирован и подключен к мониторам O 300D, и все эквалайзеры БИХ установлены ровно, я перезапустил свои тесты прослушивания, используя тот же материал. Изначально мне было трудно сказать какую-либо разницу, хотя, когда я перешел к материалу с быстро движущимся и динамичным басовым контентом, я осознал немного большее ощущение реальности и, если возможно, более четкие переходные края для большинства инструментов. Я не заметил каких-либо значительных улучшений стереоизображения, и, поскольку я не доводил систему до критического уровня, любые улучшения в защите от перегрузки были потрачены на меня зря!

Хотя я заметил некоторые постепенные улучшения в общем качестве – особенно в нижней части – я должен сказать, что не думаю, что слышал об улучшении на сумму более 2500 фунтов стерлингов! В «сложных» диспетчерских Pro C28, безусловно, позволит применять точную и продуманную эквализацию, потенциально позволяя получить гораздо более линейный отклик, чем когда-либо было бы в случае с традиционной аналоговой электроникой.Однако для оптимизации настроек фильтра требуется сложное измерительное оборудование (и опыт интерпретации результатов), и было непрактично оценивать этот аспект системы для этого обзора. Тем не менее, я слышал, какие улучшения может принести такая эквализация системе при правильном использовании (во время моего обзора мониторов Tannoy Ellipse iDP с аналогичным оснащением), поэтому я не сомневаюсь, что Pro C28 будет очень мощным и полезным инструментом в соответствующие обстоятельства.

У меня есть некоторые опасения по поводу ограниченного диапазона частот дискретизации – многие потенциальные пользователи вполне могут предпочесть работу с цифровыми источниками 96 кГц или даже 192 кГц, например.Я тоже очень беспокоюсь о соотношении затрат и выгод, и этому не способствует тот факт, что даже если в установке O 300D используется Pro C28, заказчик все равно должен покупать полный набор полностью избыточных вводов / выводов, кроссоверная электроника и лимитеры в каждом мониторе O 300D. Возможно, K + H следует рассмотреть возможность поставки урезанной, более дешевой версии мониторов для исключительного использования с контроллером Pro C28 и обновить DSP и интерфейсы, чтобы обеспечить более высокие частоты дискретизации, которые сейчас становятся обычным явлением во многих студиях.

Даже без Pro C28 эти мониторы K + H O 300D дороги, но я нашел их удивительно хорошими и очень простыми в работе. При аналогичных финансовых затратах в Великобритании очевидным конкурентом будет ATC Active 20, Dynaudio Air 15, Genelec 1032AM, JBL LSR6328P и Tannoy Ellipse 10. Все эти мониторы хорошего эталонного качества, но все, кроме Tannoy Ellipse. также являются двухполосными, и даже в Tannoy у вас нет традиционных НЧ / СЧ / ВЧ-динамиков, как в дизайне K + H.Разрешение и детализация O 300D, особенно в диапазоне средних и верхних басов, являются исключительными, равно как и качество и количество басов. И то, и другое легко оправдывает профессиональную цену, даже не учитывая компактные размеры, которые делают монитор идеальным для работы на выезде или при работе в незнакомых студиях. Когда придет время модернизировать мои ближние поля, эти мониторы K + H будут в верхней части моего списка прослушиваний, и я настоятельно рекомендую вам также поставить их в топ своих!

Плюсы

• Превосходное качество звука и производительность.
• Чрезвычайно компактные размеры.
• Комплексный эквалайзер для пошива одежды.
• Гибкие возможности монтажа.
• Возможность установки внешнего цифрового кроссовера.

Минусы

• Цифровой ввод, вероятно, не нужен большинству пользователей.
• Pro C28 Относительно высокая стоимость и ограниченная частота дискретизации.

Краткое описание

O 300D – это активный трехполосный монитор ближнего поля, который, несмотря на его невероятно малые размеры, производит громадный звук во всех отношениях.Он обеспечивает чрезвычайно чистый и нейтральный звук по всему спектру с очень высокой степенью разрешения и прозрачности. Однако ограниченная частота дискретизации и очень высокая стоимость Pro C28 ограничивают его привлекательность, учитывая, что он в основном обеспечивает только постепенные улучшения и без того очень хорошего монитора.

прилагательных, начинающихся на K

Начиная с KA

Начиная с KE

Начиная с KH

Начиная с KI

Начиная с KN

Начиная с KO

Начиная с KU

Начиная с KY

---

Дополнительные категории для прилагательных, начинающихся с K

Категория «Интересные прилагательные» содержит слова, которые не слишком распространены и могут добавить уникальной привлекательности вашему письму или речи.Списки положительных прилагательных (положительные прилагательные для описания человека, положительные прилагательные для описания события и положительные прилагательные для описания места) состоят из описательных слов, которые относятся к качествам, которые считаются желательными. С другой стороны, списки отрицательных прилагательных (отрицательные прилагательные для описания человека, отрицательные прилагательные для описания события и отрицательные прилагательные для описания места) включают прилагательные, которые используются для выражения нежелательных атрибутов.

Интересные прилагательные

капут : сломанный и бесполезный; больше не работает или не действует

– Телевизор капут .

стоковая: воздушного течения или ветра; движение вниз или по склону из-за охлаждения, особенно ночью

– стоковая ветровой поток

родственные : аналогичные по натуре; связанные

– книги по родственным предметам предметов

китч : дешево и некачественно, но популярно

– китч окраска

кошерный : (еды или помещений, в которых еда продается, готовится или ест), удовлетворяющих требованиям еврейского закона.

– кошерная кухня

Положительные прилагательные для описания человека

увлеченный : проявление или проявление рвения или энтузиазма

– приверженных верующих в денежную систему

род : родственные

– Ему было родных братьев.

вид : обладающий или демонстрирующий дружелюбный, щедрый и внимательный характер

– Хорошая, добрая женщина.

любезно : добрый; сердечный; нежный

– Он был спокойным, добрым, человеком.

знающий : умный и хорошо информированный

– Она очень хорошо знает домашний скот и родословные.

Положительные прилагательные для описания события

калейдоскопический : со сложными цветными узорами; разноцветный

– калейдоскопическая партия

калейдоскопический : постоянно или быстро меняющийся

– калейдоскопических сцен, прошедших перед их глазами

кариокинетический : относящийся к делению ядра клетки во время митоза или мейоза или относящийся к нему

– кариокинетические процессов

ключ : первостепенное или решающее значение

– ключ шаг в процедуре

кинестетика: , относящаяся к кинестезии

– кинестетическая терапия

Положительные прилагательные для описания места

Кашмир : Кашмир, его народ или культура, относящиеся к нему или характерные для него

– Кашмири гор

Kempt: содержится в опрятном и чистом состоянии; ухоженный для

– Ее дом выглядел так же тщательно, как и раньше, , .

king-size : большего размера, чем стандартный; очень большой

– Это гостиничных номера с кроватью размера «king-size», номеров.

известно : признано, знакомо или в пределах области знаний

– известных исторических памятников

Корейский : или относящиеся к Северной или Южной Корее, ее народу или языку

– Корейский ресторан

Отрицательные прилагательные для описания человека

сохранен : тот, кто не работает, но вместо этого получает деньги и место жительства от человека, с которым он или она имеет сексуальные отношения

– Она была содержавшейся женщиной, бывшей любовницей суперинтенданта.

мошенничество: отмечен навыком обмана

– мошенников политиков

Kiddish : наличие или проявление раздражающих качеств (например, глупости), связанных с детьми

– такое детское поведение неуместно в церкви

странный : (используется для обозначения сексуального поведения) демонстрация или апелляция к причудливым или ненормальным

– его извращенный любовник

klutzy : неуклюжий и неуклюжий

– klutzy подросток

Отрицательные прилагательные для описания события

кафки : характеризуется сюрреалистическим искажением и ощущением надвигающейся опасности

– кафкианский ужас бесконечных допросов

узловатая : чрезвычайно сложная или запутанная

– узловатая ситуация

странный: странный или эксцентричный

– kooky хэллоуин

Отрицательные прилагательные для описания места

по колено: по колено

– В снегу было по колено .

куки : сумасшедший, эксцентричный или глупый

– куки бутик

Героические прилагательные

королевский : ассоциируется с королем или типично для него; царственный

– его царские обязанности

подобный королю : имеющий ранг, напоминающий или подобающий королю

– люди с любопытством наблюдают за kinglike man

рыцарский : связанный с рыцарем или типичный для него; рыцарский

– рыцарский квест

Спортивные прилагательные

убийца : отлично

– убийца качели летучей мыши

нокаут : очень сильный или энергичный

– пробойник пуансон

код : потерял сознание от сильного удара

– чемпион ko’d

Романтические прилагательные

для поцелуев : приглашение поцеловаться, если быть милым или физически привлекательным

– ее поцелуев губ

добросердечный: добрый и отзывчивый

– добросердечная женщина

котенок : игривый, живой или кокетливый

– Ее голос был похож на котенка.

Кратчайшие прилагательные

хаки : коричневато-желтого цвета

– хаки брюки

капут : сломанный и бесполезный; больше не работает или не действует

– капут стерео

увлеченный : проявление или проявление рвения или энтузиазма

– острый наблюдатель

kempt : содержится в опрятном и чистом состоянии; ухоженный для

– kempt борода

сохранен : человек, который не работает, но вместо этого получает деньги и место жительства от человека, с которым он или она имеет сексуальные отношения

– содержали молодых женщин

ключ : первостепенное или решающее значение

– ключ компонент

род : родственные

– Он был родственником сестер.

вид : обладающий или демонстрирующий дружелюбный, щедрый и внимательный характер

– Она добрый друг .

код : потерял сознание от сильного удара

– код рестлер

с ключом : оснащается ключом или фиксируется ключом

– прибор с ключом

Самые длинные прилагательные

каббалистический : имеющий тайное или скрытое значение

– каббалистических символов, выгравированных на камне

калейдоскопический : со сложными цветными узорами; разноцветный

– калейдоскопические узоров

калейдоскопический: постоянно или быстро меняющийся

– калейдоскопических событий

кариокинетический: или относящийся к делению ядра клетки во время митоза или мейоза

– кариокинетическая реакция

Казахстанцы : казахстанцы или казахи или их культура, или относящиеся к ним

– казахстанская компания

кинестетика : относящаяся к кинестезии

– кинестетика обучение

добросердечный : добрый и отзывчивый

– добросердечный подросток

кинестетик : относящийся к кинестезу или относящийся к нему

– кинестетик осознание

Киплинге : в духе Редьярда Киплинга

– Киплинге самозванцы

знающий : умный и хорошо информированный

– знающие о сфере

70+ прилагательных, начинающихся на K: популярные слова с определениями и примерами

Вот более 70 английских прилагательных, начинающихся на букву K.Читайте дальше, чтобы узнать о множестве прилагательных, которые могут улучшить вашу речь .

Прилагательные, начинающиеся на КА (15 слов)

каббалистический	Имеющий тайный или скрытый смысл – Джон Гюнтер По словам Азулая, он написал много каббалистических работ.
кафкианский	Относящиеся к или в манере Франца Кафки или его сочинений Поиск конкретного из них был бы кошмаром в кафкианском стиле.
калейдоскопический	Постоянно смещающийся или быстро меняющийся Его часто называют калейдоскопической конструкцией Итоффа.
калейдоскопический	Постоянно смещающийся или быстро меняющийся
кампучийский	Камбоджи, ее народ или язык, относящиеся к камбодже, ее народ или язык Продолжение разрешения кампучийской проблемы.
кантиан	Иммануила Канта или его философии или относящиеся к нему. Кантианский трансцендентальный идеализм Шопенгауэра противопоставлялся реализму Гете.
капут	Уничтожены или убиты Однако оба этих возвещателя капуты.
кариокинетический	Относящийся к делению ядра клетки во время митоза или мейоза или относящийся к нему
кашмирский	Кашмирский Кашмирский народ или его культура или характерные для них брамины – одна из таких групп.
стоковая	От воздушного течения или ветра; движение вниз или вниз по склону из-за похолодания, особенно ночью Сильный стокатабатический ветер там – северо-восточная бора.
катаболический	Характеризуется деструктивным метаболизмом
катари	Катара или его жителей Если да, то я должен опубликовать одну из двух хифал, связанных с катари.
катаробный	Живое существо в насыщенной кислородом среде без органических веществ
кайоед	Потерял сознание тяжелым ударом Боб Смит в старости тоже потерял сознание.
казахстан	К казахстану или к казахстанцам или их культуре Сегодня это признанный лидер казахстанской библиотечной науки.

Прилагательные, начинающиеся с KE (9 слов)

кечуан	Кечуа или их язык или относящиеся к ним
килевидный	Имеющий гребень или форму гребня или предполагающий киль корабля Спинная чешуя в основном килеватая.
острый	Наличие или демонстрация способности распознавать или проводить тонкие различия Заточка не означает затачивание или заострение.
kempt	Аккуратный и аккуратный Муниципалитет расположен в средней долине Kempt.
кенийский	Кенийская команда или ее народ, относящиеся к Кении или ее жители, или характерные для нее Кенийская команда по крикету в Нидерландах в 2008 году. в тонической тональности и заканчивается доминантной тональностью.
с ключом	Важный компонент Логика и настойчивость – ключ к успеху.
без ключа	Ключ отсутствует или не требуется Электронная система входа и запуска без ключа.
кейнсиан	Относится к Джону Мейнарду Кейнсу или к его экономическим теориям или имеет отношение к нему Такая точка зрения не является несовместимой с кейнсианской макроэкономикой.

Прилагательные, начинающиеся с KH, KI (22 слова)

хаки	Желтовато-коричневого цвета Хаки прекрасно сочетается с цветом окружающей среды.
в форме почки	По форме напоминает почку Выведение осуществляется через желудочно-кишечный тракт и почки.
убиваемый	Пригодный для убийства, особенно в пищу Конечно, убивать его делает не это.
убито	Очень забавно Самолет врезался в бунгало, пилот погиб.
родственник	Связанный кровью Родственники и сборщики рады видеть его за работой.
кинестетик	Кинестез или относящийся к нему Все дело в кинестезе.
вид	Приятный, способствующий комфорту Организация вроде как грязная.
добрая	Имеет врожденный добрый нрав или исходит из него Она – хладнокровная и бессовестная женщина.
kinder	Приятная, способствующая комфорту Она была вроде как привлекательной.
добросердечный	Имеющий врожденный добрый нрав или исходя из него Он очень добросердечный и за пределами школы – обычный парень.
любезно	Приятно и приятно Пожалуйста, объясните разницу между ними.
родственные	Родственные по крови или браку Родственные по духу, он кормит и дружит с обеспокоенными душами улицы.
кинестетический	Относящийся к кинестезу или относящийся к нему Он также отражает кинестетическую проприоцепцию, ощущение тела в движении.
кинетическая	Движущая сила – h.o.taylor Я изучаю кинетическую энергию в классе.
king-size	Extra large Размер в канаде – это размер США, а не размер Великобритании.
king-size	Extra large Американские помещения – это частные, звукоизолированные кабинки размером примерно с человека.
король	Имеют ранг, напоминают или приличествуют королю
королевский	Имеют ранг или походят на короля Они царственны и ищут удовольствий.
странный	Неофициальные термины; Поразительно нетрадиционный Christensen специализировался на извращенных сексуальных действиях за деньги.
киплинга	На манер редьярда киплинга
китчем	Эмоционально эксцентрично или неискренне Это причудливо, комично и чересчур необычно.
котенок	Игривый, как живой котенок Эти кошки, как правило, остаются игривыми и котенковыми на протяжении всей своей долгой жизни.

Прилагательные, начинающиеся с KN (18 слов)

измученный	Очень устал Я устал, и мне нужно немного поспать.
мошенничество	Отмечено умением обманывать Плохие служащие несут ответственность за свои плуты на людях.
по колено	До щиколотки или колена Брод был таким глубоким.
ножевидный	Режущий или способный резать как ножом
рыцарский	Будьте внимательны к женщинам, как идеальный рыцарь Я не уверен, насколько актуален рыцарский орден.
бугорчатый	Используется для старых людей или старых деревьев; покрытые шишками или узлами У зубчатого детеныша на голове две пары щупалец.
бугорчатый	Имея бугорки Он приземлился на огромный бугристый валун.
бугорок	с бугорками Он дает ветвящийся листовой стебель, покрытый узловатыми железками.
с коленями	Колени ненормально сближены, а лодыжки широко расставлены Во время стука он слышит стук с другой стороны двери.
knockabout	Подходит для грубого использования Тем не менее, это неплохое развлечение, отсылающее к солнечной энергии.
нокдаун	Легко собирается и разбирается Никто из нас не ищет нокдауна.
нокаут	Очень сильный или энергичный Нокаут преследования – это, по сути, нокаут на круге с изюминкой.
сучковатый	Старые старые деревья или старые деревья; покрытые ручками или сучками Наша спальня обшита панелями из винтажной сучковатой сосны.
всезнайка	Квантификатор; используется либо с массой, либо с существительными для обозначения целого числа, количества или каждого класса Так же и все политические комментаторы пишут иеремиаду каждую неделю. с другой стороны, у них нет узнаваемого начала или конца.
знание	Характеризуется осознанным намерением или целью Знание счета на самом деле препятствует получению этой шутки.
знающий	Высоко образованный; обладая обширной информацией или понимая , я недостаточно осведомлен, чтобы оценить надежность статьи.
известно	Задержаны достоверно Их называют рэкетирами.

Прилагательные, начинающиеся с KO, KU, KY (11 слов)

ko’d	Сильный удар потерял сознание Может быть, именно это Май Ширануи имеет в виду в своем образце голоса ko’d.
kokka	Относится к ветви синто, признанной государственной религией Японии
kookie	Неформальные термины или сленговые термины для психически нерегулярных Но это никого не вызывает говорить о чём-нибудь, что глупо.
чокнутый	Неформальные термины или сленговые термины для умственно нерегулярных Она, как правило, в лучшем случае немного странная.
коранический	Священные тексты ислама или связанные с ними Что касается киссы, ее можно определить в терминах классических коранических историй.
корейский	Относящийся к или характерный для Кореи, ее народа или языка Земля в настоящее время является корейским владением.
кошерный	Правильный или законный Батончики Abba zaba являются кошерным паревом.
курдский	Курдский или курдский язык или их язык и культура или относящиеся к ним Не только курдская политика, курдская история, курдский флаг.
Кувейт	В отношении столицы Кувейта или его жителей или относящихся к ней. Аль-Мурабит хвалил правительство Кувейта и приверженность народа исламскому учению в их работе по изменению и проведению реформ.
кифотический	Кифоз, аномалия позвоночника или страдающий им В Википедии было принято решение использовать более конкретный кыргызский язык.

Хотя прилагательные, начинающиеся на K, не очень распространены, есть несколько действительно хороших, которые нельзя упускать из виду. Используйте их в повседневных беседах и сделайте свою речь более разнообразной.

Другие списки прилагательных

Прилагательные, начинающиеся с A
Прилагательные, начинающиеся с B
Прилагательные, начинающиеся с C
Прилагательные, начинающиеся с D
Прилагательные, начинающиеся с E
Прилагательные, начинающиеся с F
Прилагательные, начинающиеся с G
Прилагательные, начинающиеся с H
Прилагательные которые начинаются с I
Прилагательных, которые начинаются с J
Прилагательных, которые начинаются с K
Прилагательных, которые начинаются с L
Прилагательных, которые начинаются с M
Прилагательных, которые начинаются с N
Прилагательных, которые начинаются с O
Прилагательных, начинающихся с P
Прилагательных, начинающихся с Q

Произношение – Изучение монгольского

Произношение основных звуков важно усвоить в начале нашего изучения языка.Нелегко различать и воспроизводить эти новые звуки, но в будущем у нас будет гораздо лучший опыт общения, если мы сможем овладеть ими сейчас.

Не существует стандартного способа латинизации монгольских звуков английскими буквами, поэтому для их представления мы будем использовать Международный фонетический алфавит (IPA). (Используемые здесь символы IPA такие же, как в учебнике Mongolian in Seven Weeks . С лингвистической точки зрения не все используемые символы являются строго точными, но пока мы согласны с самими собой, мы можем научиться произносить звучит точно.) Некоторые символы сначала могут показаться странными, но к ним нужно быстро привыкнуть. Помните, не думайте, что вы знаете, что должно быть написано в письме. Выучите произношение, слушая и повторяя наших учителей.

Гласные звуки

Первые семь гласных ниже – это семь основных гласных монгольского языка. (См. Раздел о монгольской письменности.)

Звук	Слушай	Примеры слов	Слушайте
ɑ		b (отец), ʧɑg (время)
ə		təgəːd (тогда), dəːr (раньше)
i		ʃin (новый), iniː (ваш)
ɔ		тɔм (большой), мɔŋгə̌л
ʊ		bʊruː (неправильно), sʊː (сидеть)
или		oːr (другое), ondə̌g (яйцо)
u		juː (что), səruːn (круто)
æ		sæn (хорошее), ʧæː (чай)
e		rə̌gteː (самец), ugue (не)
œ		œːms (носки), mœr (конь)

Следует также отметить, что / i / иногда также произносится / ɪ / (звук в английском слове «сидеть»), но мы будем использовать только один символ для обоих звуков.

Длинные гласные и короткие гласные

В монгольском языке длина гласного звука имеет значение. Это может изменить значение слова. Послушайте разницу между долгими и короткими гласными.

Слабые гласные

Последний слог слова часто имеет недельный гласный звук. Хотя это часто подчеркивается, оно очень короткое и расплывчатое. Звук немного отличается в зависимости от гласной в слоге перед ним, но для простоты мы собираемся использовать только один символ для представления гласного звука этой недели.Я заметил, что на некоторых компьютерах этот символ отображается некорректно. (Он должен выглядеть как перевернутая буква e с улыбкой наверху.) Если это так, возможно, вам потребуется установить шрифт Unicode на свой компьютер. Вы можете проложить маршрут здесь.

Дифтонги

Это звуки, образованные комбинацией двух разных гласных.

Согласные

Слушайте внимательно и не думайте, что вы знаете звук. Некоторые из этих звуков отличаются от английских, особенно в середине и в конце слов (особенно примечание / b /, / l /, / r /).

Звук	Слушайте	Примеры слов	Слушайте
n		nar (солнце), undəs (корень), hun (лицо)
б		biːr, ɑbə̌g (дубль), b (отец)
п		pʊː (ружье), kɑpitɑl (заглавная)
x		xʊtə̌g (нож), uxə̌r (корова)
г		gɑr (рука), əgʧ (старшая сестра), ʧɑg (время)
м		mœːr (лошадь), omə̌n (перед), m (рот)
л		l (дракон), ɑldə̌r (имя), ʃol (суп)
с		suː (молоко), ɑsə̌r (здание), us (волосы)
ʃ		ʃirəː (стол), xʊʃʊː (баннер), biʃ (нет)
т		təməː (верблюд), xɑtʊː (твердый)
д		dɑr (следующий), ɑdʊː (конь), xʊrʊːd (сыр)
ʧ		ʧæː (чай), ʧiʧə̌rlə̌g (парк), nʊːʧ (секрет)
ʤ		м (дорога), l (работа), əːʤ (мать)
j		juː (что), bɑjə̌r (счастье), bəj (тело)
r		ɑrɑːʤiʊ (радио), ɑrə̌b (10), oːr (другое)
w		wisɑ (виза), wiːtɑːmin (витамин), təlwis (TV)
f		fəŋʧin (функция), fɑrɑːnʦ (Франция)
к		kilɔːgirɑːm (килограмм), piʣik (физика)
ʦ		ʦʊː (уксус), frɑːnʦ (Франция)
ʣ		ʣɑndə̌n (имя девушки), piʣik (физика)
ŋ		æŋg (класс), xobə̌ŋ (хлопок)

3.4 остановки с придыханием в английском языке – основы лингвистики

Не все остановки произносятся одинаково. Носители английского языка произносят глухие остановки [p, t, k], как в одних средах, так и без них. Этот блок имеет дело с систематической, предсказуемой средой в английском языке, где устремление происходит на безмолвных остановках.

1. Все следующие названия городов содержат в слове букву «т». В каком из них буква «т» произносится как [t ^h ]?

2.Все следующие слова содержат сегмент / k /. В каком из них он произносится как аллофон [k ^h ]?

3. Все следующие слова содержат сегмент / p /. В каком из них он произносится как аллофон [p ^h ]?

Теперь скажите это еще раз и поднесите руку ко рту. Шпион хотел купить черничный пирог .

Чувствовали ли вы разницу между словами spy , buy и pie ? Для носителей английского языка слово pie произносится с легким вдохом при отпускании [p].Эта дуновение воздуха называется аспирацией . Носители английского языка систематически производят устремление на безмолвных остановках в начале ударного слога, но не на озвученных остановках. Чтобы понять, почему мы должны думать об озвучивании и манере артикуляции.

Помните, что звонкие звуки производятся путем вибрации голосовых связок, тогда как при глухих звуках голосовые связки остаются открытыми, чтобы воздух мог свободно проходить между ними. Помните также, что остановка включает в себя полное закрытие речевого тракта на мгновение, а затем устранение препятствия и снова позволяет воздуху свободно течь.

Подумайте о озвученном стопе в начале слова купить . Губы сомкнуты – это остановка закрытия – и голосовые связки начинают вибрировать при озвучивании [b]. Затем губы открываются, стопор отпускается, а голосовые связки продолжают вибрировать для дифтонга [aɪ].

А вот в слове pie все работает иначе. Губы закрыты для двухгубной остановки. Но поскольку [p] – это безмолвная остановка, голосовые связки не вибрируют. Мы открываем губы, чтобы отпустить стоп, но проходит 30-40 миллисекунд, прежде чем мы начинаем вибрировать голосовые связки.Эти 30-40 миллисекунд между отпусканием кнопки остановки и началом озвучивания называются временем начала голоса или VOT . На английском языке голосовые остановки в определенных положениях имеют VOT 30-40 миллисекунд, поэтому мы говорим, что они беззвучные. Но у озвученных остановок VOT намного короче, примерно 0-10 миллисекунд. Другими словами, голосовые связки начинают вибрировать почти точно в то же время, когда отпускается закрытие стопа, поэтому озвученные остановки на английском языке не сопровождаются придыханием. Диакритическим знаком, обозначающим стремление на остановке, является небольшой надстрочный индекс h, например: [p ^h , t ^h , k ^h ].

Но что еще более усложняет ситуацию, в английском языке с придыханием звучат не все безмолвные остановки – только глухие остановки в начале ударного слога . В таких словах, как появляются и атакуют , глухая остановка не является первым звуком в слове, а идет в начале ударного слога, поэтому звучит с придыханием. [əp ^h iɹ] [ət ^h k]

Но в словах яблоко и никель безмолвная остановка идет после ударного слога и перед безударным слогом, так что оно не выдыхается.[æpəl] [nɪkəl]

Мы не применяем беззвучные остановки на концах слов, как в кирпичике . [bɹɪk]

И мы не принимаем безмолвные остановки после [s], даже если они находятся в начале ударного слога:

Стремление к безмолвным остановкам – это то, что носители языка делают так регулярно и настолько автоматически, что нам очень трудно это воспринимать, потому что это просто всегда. Чтобы убедить вас, я собираюсь записать, как кто-то произносит это предложение, и покажу вам формы сигналов.Эта программа известна как редактор сигналов. А вот голос Кендрика, произносящий эту фразу.

Шпион хотел купить черничный пирог .

Вот форма волны: это визуальное представление звуковых волн, которые только что произвел Кендрик. Убедитесь, что я могу выбрать определенные части предложения и воспроизвести их. шпион, купить, пирог

Сначала посмотрите на купить – вы увидите очень короткое молчание: именно здесь губы Кендрика сомкнулись для двухгубного стопа.Затем, когда он отпускает губы, форма волны становится красивой и большой для звучной гласной [aɪ].

Посмотрите сюда на pie . Вы видите ту же тишину, когда губы сомкнуты, и ту же большую форму волны для гласного [aɪ], но перед гласным есть этот шумный взрыв турбулентности – это стремление.

А теперь посмотрим на шпион . Мы видим турбулентность в начале фрикатива [s], затем следует тишина, когда губы сомкнуты, и приятный звучный гласный.Но после разжатия губ не было ни звука, потому что [p] в spy не был аспирирован. Фактически, если я выберу только часть -py из spy , как это будет звучать? Для носителя английского языка эта часть звучит как купите , потому что [p] без наддува.

Когда вы транскрибируете слова с беззвучными остановками [p t k], ваша задача будет заключаться в том, чтобы определить, являются ли остановки без наддува или с придыханием, чтобы вы могли указать стремление в вашей узкой транскрипции.В большинстве разновидностей английского языка стремление происходит в такой предсказуемой среде.

• Безмолвные остановки ставятся с придыханием в начале слова и в начале ударного слога.
• Безударные остановки начинаются без ударения в начале слога. Они также без придыхания в любой другой позиции, например, в конце слога или в конце слова.
• И даже если на слог ударение, глухая остановка не сопровождается придыханием, если она следует за [s].
• На английском языке озвученные остановки никогда не сопровождаются наддувом.Они всегда без придыхания.

Одна вещь, которую я хочу, чтобы вы запомнили, это то, что этот образец стремления характерен для грамматики английского языка, но стопы ведут себя по-разному в других языках. Например, на французском и испанском языках глухие остановки почти всегда без наддува. А в некоторых языках, таких как тайский, на самом деле есть трехстороннее различие между озвученной, безголосой и беззвучной остановкой с придыханием.

Установите частоту дискретизации проекта в Logic Pro

Частота дискретизации проекта определяет количество образцов, которые Logic Pro использует для воспроизведения звука.Когда вы записываете или добавляете аудиофайлы в свой проект, их частота дискретизации согласуется с частотой дискретизации проекта, если активен параметр проекта «Преобразовывать частоту дискретизации аудиофайла при импорте». Вы можете включить этот параметр в панели «Файл»> «Настройки проектов»> «Активы».

Некоторые аудиофайлы в вашем проекте могут не соответствовать вновь выбранной частоте дискретизации. Воспроизведение файлов, не соответствующих частоте дискретизации проекта, происходит медленнее (частота дискретизации файла выше) или быстрее (частота дискретизации файла ниже), чем должно быть.Вы можете согласовать частоту дискретизации отдельных аудиофайлов с частотой дискретизации проекта в Project Audio Browser.

Установите частоту дискретизации проекта

В Logic Pro выполните одно из следующих действий:

• Выберите «Файл»> «Настройки проекта»> «Аудио» (или используйте ключевую команду «Открыть настройки аудиопроекта»), затем выберите частоту дискретизации из примера Всплывающее меню оценки.

• Щелкните отображение частоты дискретизации на ЖК-дисплее, затем выберите частоту дискретизации во всплывающем меню.

Примечание: Если на ЖК-дисплее не отображается частота дискретизации, щелкните ЖК-дисплей, удерживая клавишу Control, и выберите «Настроить панель управления» в контекстном меню. Установите флажок «Частота дискретизации» в диалоговом окне «Настроить панель управления».

Сопоставьте частоту дискретизации файла с частотой дискретизации проекта

• В Logic Pro используйте команду «Копировать / преобразовать файлы» в Project Audio Browser (которая также доступна нажатием Control, щелкнув Project Audio Browser или используя соответствующий key), затем замените файл в проекте.

Logic Pro выполняет преобразование собственной частоты дискретизации в реальном времени. Любая частота дискретизации, доступная в Logic Pro (через Аудио> Частота дискретизации), может использоваться для преобразования, даже если ваше аудиооборудование не поддерживает выбранную частоту дискретизации.

Собственная программная функция преобразования частоты дискретизации соответствует частоте дискретизации любого аудиооборудования, что позволяет воспроизводить проекты практически на любой аудиосистеме, даже если оборудование – с точки зрения частоты дискретизации – несовместимо.При этом ничего не теряется. Любая внутренняя обработка и возврат всегда выполняется с исходной частотой дискретизации и с высочайшим качеством, даже в тех случаях, когда оборудование не поддерживает определенную частоту дискретизации. Эта функция позволяет вам работать над проектами, изначально созданными на высококачественных аудиосистемах, с низкими настройками.

Например, представьте, что проект был создан с аудиооборудованием, настроенным на работу с частотой 96 кГц. Перенос этого проекта на другой компьютер (например, ноутбук), который не поддерживает частоту дискретизации исходного проекта, приведет к неправильной скорости воспроизведения.Встроенная функция преобразования частоты дискретизации в реальном времени будет противодействовать этому эффекту, позволяя корректно воспроизводить проект на портативном компьютере при любой частоте дискретизации.

Примечание: Более высокие частоты дискретизации не только занимают больше места на диске, но и требуют большей обработки.

Идентификация паттернов сердечных звуков S1 и S2 на основе теории фракталов и контекста формы

В последние годы в исследовательском сообществе предпринимались постоянные усилия по разработке алгоритмов, которые автоматически анализируют сердечные тоны.Одной из основных проблем является определение основных тонов сердца, S1 и S2, поскольку они представляют собой эталонные события для анализа. В исследовании, представленном в этой статье, анализируется возможность улучшения характеристики структуры на основе контекста формы и оценки структуры с использованием небольшого количества дескрипторов. В частности, для характеристики первичного звука применяется адаптивная фильтрация формы волны на основе общей фрактальной размерности для каждого предварительно обработанного кандидата звука, принадлежащего педиатрическим пациентам.Затем применяют методы, основанные на форме, выбранные для оценки структуры первичных тонов сердца. Для сравнения используются разные методы, в том числе фрактальные. Анализ паттернов сердечного тона выполняется с использованием машинного классификатора опорных векторов, что дает многообещающие результаты (точность выше 95%). Полученные результаты показывают, что можно улучшить процесс идентификации, используя редко применяемые методы, связанные с формой. Это может быть полезно для приложений, связанных с автоматическим анализом звука сердца.

1. Введение

Аускультация широко используется для оценки сердечной функции. Поскольку анализ тона сердца в основном зависит от индивидуальных навыков врача, растет спрос на методы и системы автоматической интерпретации тона сердца [1]. Фонокардиография – это экономичный неинвазивный метод, который позволяет как слышать, так и визуализировать содержание звуковых сигналов сердца. Считается, что это помогает избежать сложного и дорогого оборудования для визуализации [2].

Одной из основных задач при анализе тона сердца является определение первого (S1) и второго (S2) тона сердца [3]. Их правильная идентификация имеет ключевое значение для интерпретации других компонентов сигнала, таких как дополнительные звуки и шумы, обнаруживаемые между основными звуками в интервалах систолы (S1-S2) и диастолы (S2-S1). Закрытие митрального и трикуспидального клапанов образует S1, где звук S2 создается закрытием аортального и легочного клапанов. С использованием эталонной электрокардиограммы идентификация S1 легко выполняется из-за локализации комплекса QRS.Чаще возникает необходимость идентифицировать звуки без использования синхронно записанных ссылок. Это сложная задача, поскольку эти звуки обнаруживаются как компоненты относительно высокой энергии в одном и том же низкочастотном диапазоне, имеющие аналогичную морфологию [4]. Таким образом, характеристика типичных сердечных тонов, таких как S1 и S2, с годами приобрела большую популярность [5–8].

Существующие методы описания звуков часто применяют расчет огибающих для представления энергетического аспекта, например, метод, основанный на энергии Шеннона, где более высокая энергия обычно связана с S1 [5, 6, 9].Подобные вспомогательные огибающие применяются с использованием различных совместных частотно-временных представлений [8, 10, 11]. Методы идентификации первичных тонов сердца обычно учитывают характеристики сигнала / огибающей (например, максимум, дисперсию, частоту и положительную / отрицательную область [6, 9, 12]). Замечено, что метки S1 и S2 традиционно присваиваются без учета различной энергии звуков [8, 10], где требуется улучшенная характеристика независимо от предположений относительно интервалов между кандидатами (например,g., повторяющаяся последовательность пар S1-S2, отсутствие возбуждения, отсутствие пропущенных кандидатов или неверно истолкованные систолы как короткие интервалы [9, 10]).

С другой стороны, дескрипторы формы для характеристики структуры считаются ценными для идентификации, даже если они редко применяются. Асимметрия формы волны огибающей как мера статистики высокого порядка используется в [4] для характеристики структуры, где предполагается асимметричное распределение энергии S2 из-за закрытия клапанов.Другой метод, связанный с формой, основан на вычислении эксцесса для характеристики резкости звуков [8]. Преимущества фрактальной структуры также признаны для сердечных тонов, где применяются различные методы фрактальной размерности (FD), связанные с изменением и структурой форм волны. Типичные тоны сердца S1 и S2 короткой продолжительности (20–200 мс) и низкой частоты (20–200 Гц) могут считаться фрактальными по своей природе [2, 11].

До сих пор фрактальная сложность использовалась для вариабельности сердечного ритма [13, 14], а также для классификации аускультативной записи [15], где FD показан как удовлетворительный инструмент по сравнению с другими частотно-временными характеристиками.В качестве меры фрактальной сложности для идентификации сердечного звука S1 и S2 в [16] применяется дисперсия FD (VFD). Для звуков легких, принадлежащих педиатрическим пациентам, Katz FD (KFD) [17] применяется для выявления хрипов и глотания [18, 19]. В [20] метод бланкета (BFD) используется для оценки дыхательного объема с использованием звуков трахеи. В предыдущей работе нашей группы было показано, что первоначальная проверка метода бланкета также возможна для первичных тонов сердца [21]. Более того, в наших предыдущих работах [11, 12] предложены новые методы эффективной классификации аускультативных записей без детектирования первичного тона сердца с использованием нескольких функций, связанных с мультифрактальным спектром.

Это исследование вносит вклад в исследование методов анализа звука сердца с использованием преимуществ теории фракталов и контекста формы с использованием относительно небольшого количества дескрипторов. В разделе 2 кратко представлено описание фрактальных концепций идентификации первичных тонов сердца. Для анализа формы волны предлагаются новые методы, связанные с формой, которые основаны на адаптивной фильтрации и модифицированном бланкетном подходе с учетом самых крайних точек в звуковых сигналах сердца.Новый метод тестируется на реальных сердечных тонах, принадлежащих педиатрическим пациентам, и сравнивается с другими методами, известными из литературы. Результаты исследования представлены в разделе 3. В разделе 4 представлены некоторые заключительные замечания.

2. Материалы и методы

Основные сердечные звуки S1 (слышны как «тусклый» звук) и S2 (слышны как «дребезжащий» звук) обычно обнаруживаются при аускультативной записи как характерные компоненты относительно высокой энергии. Каждая доля состоит из четырех частей: звука S1, систолы, звука S2 и диастолы [3].Другие дополнительные звуки, содержащиеся в сигнале сердечного тона (щелчки, щелчки, шорохи и т. Д.), Могут нести ценную информацию, но интерпретация любого дополнительного звука зависит от идентификации S1 и S2. На рисунке 1 показана часть записи (длительностью две секунды), принадлежащая педиатру. Обозначения S1 и S2 назначаются врачом как основные тоны сердца.

Для изучения паттернов структур, обнаруженных в аускультативных записях, собирается набор данных из более чем тысячи последовательностей, принадлежащих педиатрическим субъектам.В частности, тоны сердца собираются в соответствии с этическими стандартами из области верхушки. Регистрация тонов сердца проводится в Центре здоровья «Звезда», а дополнительное эхокардиографическое исследование – в Университетской детской больнице в Белграде, Сербия. Изначально звуки записываются с частотой 8 кГц и субдискретизируются до 1 кГц для анализа, поскольку основная структура сигналов не ухудшается после понижающей дискретизации. Для сбора данных используется стетоскоп Littman 4100WS.

2.1. Фрактальная концепция в характеристике паттернов

Свойство самоподобия сигналов основано на существовании схожих паттернов в разных масштабах. А именно, подобная форма может возникнуть при наблюдении за структурой в масштабах, где эти структуры (фракталы) могут быть описаны их фрактальной размерностью [17]. Фрактальные подходы были найдены как эффективные инструменты для характеристики сложных структур, где могут использоваться различные методы покрытия и расширения от огибающих до области измерения [12, 13, 17, 18].

Чтобы прояснить основную математическую концепцию, применяемую при вычислении FD, дается краткое объяснение для лучшего понимания. Принцип вычисления FD с подсчетом ящиков (BCFD), как один из наиболее часто используемых методов, основан на покрытии формы сигнала прямоугольниками размера соответствующей сеткой, определяемой равномерно расположенными квадратами, где количество прямоугольников, необходимое для покрытие сигнала рассчитывается [12]. Размер квадратов меняется в зависимости от масштаба. Когда стремится к нулю, размерность можно оценить по степенному закону:

Алгоритмы оценки FD в основном определены так, чтобы их было легко вычислить, где форма волны может быть описана одной фрактальной мерой.Применительно к конкретным звуковым структурам относительно короткой продолжительности они могут быть полезны при их идентификации. Существует множество различных методов, некоторые из которых напрямую связаны с анализируемой структурой. Стоит отметить, что KFD является одним из наиболее часто применяемых, связанных с характеристикой паттернов [17, 22], который учитывает длину кривой, рассчитанную как сумму евклидовых расстояний между последовательными выборками. KFD вычисляется путем усреднения расстояния между последовательными отсчетами как где-либо и представляет собой плоский диаметр формы волны, определяемый как максимальное расстояние между первой и любой другой точкой формы волны.

Конверты могут применяться в области измерения, как в методе BFD. Путем определения защитных покрытий для покрытия конструкции можно определить соответствующие площади покрытия и выполнить подгонку в домене журнала регистрации, где можно описать следующим образом: (i) Изменение площади между соседними, как в [23] (здесь обозначено как BFD1) или (ii) оценка длины кривой, как в [24] (здесь обозначена как BFD2).

2.2. Мультимасштабная идентификация звука сердца

Несмотря на то, что в S1 ожидается большее количество компонентов, интерпретация каждой формы волны первичного звука сердца для целей идентификации – непростая задача [7].Структура сердечных тонов S1 и S2, производимых сердечными сокращениями и закрытием клапанов, может считаться схожей в разных масштабах. Принимая во внимание важность наиболее резкого изменения амплитуды сигнала для идентификации, мы предлагаем следующий метод адаптации: wherewhereInitially, и. Предлагаемая методика рассчитывает верхнюю («верхнюю») и нижнюю («нижнюю») огибающие, начиная с точки максимума и минимума соответственно. Конверты сформированы по наиболее выступающим крайним точкам.Кривые адаптируются к исходной структуре сигнала и крайним точкам на каждой итерации. Информация, относящаяся к экстремумам, извлекается с помощью адаптивной структурной фильтрации (4a), (4b), (5a) и (5b), так что локальные максимумы влияют на изменение нижних огибающих, а локальные минимумы влияют на верхние. . Более того, предполагается, что наиболее резкое изменение формы волны имеет значение для классификации путем ограничения кривых с использованием максимума и минимума структуры. На рисунке 2 представлены огибающие для BFD1 и нового метода покрытия, основанного на (4a), (4b), (5a) и (5b).Способность крайних значений влиять на изменение огибающих можно заметить на рисунке 2 (b).

Для описания основных тонов сердца площадь покрытия делится на две части: область при просмотре конструкции «сверху» () и область при просмотре конструкции «снизу» (), аналогично тому, как в [ 23]. Верхняя и нижняя области рассчитываются как применяемая фильтрация уменьшает разницу между кривыми и исходной структурой. Это позволяет оценивать форму сигнала в виде полосы до тех пор, пока разница между положительной верхней и нижней областями не станет незначительной ().Расширение области измерения производится за счет адаптивной фильтрации для оценки каждой структуры.

После адаптивной фильтрации предлагаются три различных метода характеристики основных звуков. Предлагаемые методы основаны на оценке конструкции по разнице площадей покрытия. Как было замечено при расчете FD и оценке текстуры / рисунка [25], первые несколько итераций в основном чувствительны к структуре, то есть к наиболее заметным выемкам.Таким образом, адаптивная техника в первых итерациях кажется полезной при идентификации. Форма волны ограничивается наиболее резким изменением амплитуды волны с помощью порога. Порог определяется эмпирически как, где обозначает максимум разницы между верхней и нижней огибающими:. Путем тестирования установлено, что меньшие пороговые значения могут привести к неправильной интерпретации, то есть к обнаружению локальных крайних значений, которые не являются доминирующими.

В первом методе значение рассчитывается как Для каждого масштаба его можно интерпретировать как разницу между наклонами значений площади покрытия.После интенсивных экспериментов мы нашли третью итерацию, подходящую для характеристики звуков S1 и S2.

Второй метод вычисляет общую площадь в оценке многомасштабной структуры как где значение уменьшается на каждой последующей итерации.

Третий метод основан на разнице наклона. Он применяется для оценки конструкции, где векторы наклона вычисляются для значений площади покрытия по шкалам (). После оценки локальные направления суммируются, образуя результат, который дает информацию, относящуюся к структуре первичных сердечных тонов.Аналогичные подходы, основанные на суммировании локальных направлений, используются при обработке изображений для различных структур в методах контекста формы [26, 27]. В нашем подходе сумма локальных направлений, описываемых (9a) и (9b), применяется для идентификации звука сердца.

Каждый из методов (7), (8a), (8b), (9a) и (9b) может дать представление о содержании и форме структур. Ошибка вычислений при оценке многомасштабной структуры не оказывает существенного влияния на пригодность предложенных методов.Ошибка вычисления, такая как ошибка шума округления, влияет на верхнюю и нижнюю области аналогичным образом; таким образом, общее воздействие незначительно.

2.3. Классификация и оценка

Метод классификации основан на классификаторе машины опорных векторов (SVM), который считается подходящим инструментом для задач распознавания [28–30]. А именно, SVM применяется как классификатор, который различает данные, находя разделяющую гиперплоскость с максимальным запасом между классами.Применительно к сигналам он описывается функцией ядра и параметром регуляризации на основе компромисса, имеющего большой нормализованный запас и меньшее нарушение ограничений. Функция ядра используется для обучения SVM, где наиболее распространенными типами ядра являются линейная и гауссова радиальная базисная функция (RBF), описываемая квадратом ширины полосы пропускания [21, 30].

Классификация на основе SVM выполняется с использованием пятикратной перекрестной проверки [28], где используются девятьсот звуковых последовательностей.Разделение кандидатов выполняется во время перекрестной проверки для правильной оценки общей производительности, когда классификация выполняется без каких-либо предварительных знаний, что означает, что последовательности, используемые на этапе обучения, не являются частью набора данных, используемого для тестирования. Методика исключения рекурсивных признаков используется для повышения точности классификации путем удаления наименее значимых дескрипторов [29, 30].

Результаты оценки получены с использованием кривой рабочих характеристик приемника (ROC).Кривая ROC представляет частоту истинных положительных результатов в сравнении с частотой ложных срабатываний для различных пороговых значений принятия решения, где в качестве показателя эффективности вычисляется площадь под кривой (AUC). Кроме того, точность классификации и мера вычисляются соответственно, где истинные положительные результаты (совпадения S1), истинные отрицательные результаты (совпадения S2), ложные срабатывания (пропущенный S2) и ложноотрицательные результаты (пропущенный S1). -Мера описывает дисбаланс классов.

3. Результаты и обсуждение

Три предложенных метода, описанных в Разделе 2.2, сначала тестируются индивидуально для оценки структуры сердечных тонов в соответствии с их характеристиками AUC. Они сравниваются с дополнительными методами из литературы. Мы рассмотрели стандартные методы, основанные на сигнале или его огибающей на основе энергии Шеннона [5] (такие как дисперсия, максимальное значение амплитуды / огибающей, площадь сигнала / огибающей и область положительного / отрицательного сигнала [6, 10, 11]) и различные фрактальные методы. : BCFD, KFD, BFD1 и BFD2 (описываются выражениями (1) – (3)), VFD [16], Sevcik (SFD) [31] и Higuchi (HFD) [22].Пять из методов FD можно считать сильно связанными с формой (KFD, BFD1, BFD2, SFD и HFD). Насколько известно авторам, некоторые из них до сих пор не были исследованы на предмет первичной звуковой идентификации, например SFD или BFD2. Мы также рассмотрели статистические методы и методы, связанные с формой, основанные на эксцессе и асимметрии [4, 8].

3.1. Результаты

Производительность AUC предложенных методов сравнивается с другими методами, где только методы, имеющие значения AUC выше 60%, представлены на рисунке 3.На рисунке 3 положительная область и отрицательная область вычисляются в соответствии с амплитудой звука, в то время как общая площадь 1 и общая площадь 2 вычисляются с использованием амплитуды звука и огибающей на основе энергии Шеннона, соответственно. Результаты, представленные на рисунке 3, показывают, что все три метода, предложенные в разделе 2.2, показали лучшую производительность по сравнению с другими протестированными методами.

Обратите внимание, что предлагаемые нами методы связаны с характеристиками формы. Путем тестирования других методов, связанных с формой, мы обнаружили, что BFD2 является лучшим выбором для классификации S1 по сравнению с S2 (AUC> 90%).Ожидается, что KFD может показать многообещающие результаты (здесь AUC> 85%), поскольку этот метод считается очень последовательным для определения характеристик формы в различных приложениях (например, для анализа электроэнцефалограмм [22]). Примеры некоторых совпадений и пропущенных кандидатов для набора форм сигналов с использованием третьего предложенного метода, описанного (9a) и (9b), представлены на рисунке 4, где только несколько кандидатов неверно истолкованы из-за их структуры.

За тестами с характеристиками AUC следуют классификация на основе SVM и перекрестная проверка, где выбор методов осуществляется с использованием метода исключения признаков и поиска по сетке [28–30].Чтобы получить надежные результаты в характеристике звука, точность вычисляется после пяти повторений, разделяющих записи случайным образом. Для классификации на основе SVM мы проанализировали все предыдущие методы, которые тестировались индивидуально. Для классификации в методе исключения признаков используется различное количество () дескрипторов.

Для этого случая наилучший результат получается для двух предложенных методов контекста формы и, где граница решения представлена ​​на рисунке 5 (a).Для различных значений N полученные значения точности и AUC представлены на рисунке 5 (b), показывающем заметные изменения в точности по сравнению с характеристиками AUC. Это в основном связано с третьим методом, который показан как наиболее значимый среди испытанных методов для характеристики формы сигнала. Наилучшая производительность обнаружена для, где выбранными дескрипторами являются предлагаемые значения контекста формы и, BFD2, и общая площадь, рассчитанная как В этом случае получены наилучшие результаты точности, представленные в таблице 1.В таблице 1 результаты представляют собой полученные средние значения, показывающие точность выше 95% для каждого из классов и AUC выше 98% для классификации. Примерно на 4% выше точность результатов при использовании ядра RBF по сравнению с линейным.

Классификация Точность [%] -измерение AUC [%] RBF 1 0,95 98,3 На основе линейного SVM 91,2 0,91 96,7

звуковая классификация. В этой статье перекрестная проверка проводится только в отношении здоровых педиатрических субъектов. Дополнительная проверка модели выполняется на формах волн, принадлежащих десяти пациентам, которые не были включены в процедуру перекрестной проверки, где предложенная методология оценки структуры показала отличные результаты с AUC 97.6% и точность 90,6% (-измерение 0,91).

3.2. Обсуждение и сравнение

Исследование, представленное в этой статье, применяется и тестируется для процесса идентификации первичного тона сердца на основе характеристик, связанных с формой, для педиатрических субъектов. Преимущество предлагаемой методики заключается в применяемой адаптивной фильтрации и оценке выбранной структуры. Результаты высокой точности для классификации получаются эффективно, без трудоемких методов характеризации, за счет использования характеристики контекста формы и сохранения небольшого количества дескрипторов.По сравнению с современными методами, в которых используются методы FD, методы определения характеристик оценки структуры не используют оценки усреднения / аппроксимации, такие как метод наименьших квадратов в логарифмической области, использованный в (3). Применяемый метод также преодолевает большое количество итераций для расчета. В частности, большое количество итераций, обнаруженных для BFD1 / 2, похоже, не приносит новой актуальной информации о структуре и может помешать FD с высокой точностью отражать тип звука (рис. 2). Таким образом, применение фильтрации по отношению к конструкции позволяет адаптироваться к наиболее заметным крайним точкам.Можно заметить, что S1, адаптирующийся к структуре, встречает большее количество заметных локальных экстремумов, чем в S2. Ограничения предлагаемой методики напрямую связаны с характеристиками звука. В частности, неверно классифицированные звуки обнаруживаются среди пропущенных примеров, представленных на рисунке 4. Это ограничения, связанные с найденными положениями наиболее заметного максимума и минимума, используемых для зажима конвертов, где некоторые побочные детали могут привести к неверной интерпретации.Предлагаемая модель адаптирована для здоровых людей. Дополнительный эксперимент для нездоровой группы с использованием набора из 180 форм сигналов проводится при тех же обстоятельствах, обеспечивая результаты с высокой точностью.

Исследование основано на характеристике контекста формы и может считаться ценным для автоматического анализа сердечного тона. Высокая точность (более 95%) достигается для классификации и обозначения основных звуков независимо от взаимосвязи между звуками. По сравнению с идентификацией из [5, 11], где наивысшее значение огибающей () применяется для дифференциации S1-систолы и S2-диастолы, оценка структуры преодолевает ошибки, обнаруженные из-за изменения энергии в сигнале, как показано на рисунке 6. (а).Повторяющиеся звуки не допускаются для модели классификации, и, таким образом, методология может устранить ошибки, обнаруженные из-за необнаруженных кандидатов и аналогичных неверных интерпретаций. Наконец, методология показывает значительное улучшение точности на 6% по сравнению с методологией из [21], как представлено в Таблице 2. Полученные кривые ROC представлены на Рисунке 6 (b) со значением AUC на 6,5% выше и на 0,08 выше – мера.

Классификация Полученные результаты, точность Методология из [21], точность 95663 на основе RBF-90 SVM.1 89,1 Линейный SVM на основе 91,2 90,5

4. Выводы

Исследование в этой статье с использованием теории формы фракталов анализирует в характеристике паттернов S1 и S2. Полученные результаты показывают, что предложенный метод позволяет значительно повысить точность (более 95%) за счет отказа от процедур усреднения и подгонки по шкалам.Подходы, основанные на теории фракталов, позволяют разрабатывать новые методы, сохраняя небольшое количество дескрипторов при идентификации первичных звуков.

Исследование показывает важность контекста формы и способности различать звуки независимо от переменных значений энергии, даже не принимая во внимание взаимосвязь между звуками. Более того, полученные результаты показывают, что подходы, связанные с формой, ценны для дальнейшего улучшения идентификации сердечных тонов.

Конфликт интересов

Авторы заявляют об отсутствии конфликта интересов в отношении публикации этой статьи.