Игрушки развивающие речь: Лучшие игрушки для стимулирования развития речи
Игрушки и игры для стимулирования развития речи
☻ МЯЧИК
Перекидывая или катая мячик, можно выполнять огромное количество упражнений. Этот прием особенно хорош для подвижных детей, которым сложно усидеть на месте. Мы повторяем звуки, слоги, слова, отвечаем на вопросы и все в игре! Для безопасности можно выбрать мягкие мячики из разных материалов, с разными наполнителями, чтобы игра давала разные сенсорные ощущения, развивала тактильность:
📌 Предложите малышу, когда он услышит “А”, подкинуть мяч вверх, а поймав мяч, повторить этот звук.
📌 Мама бросает ребенку мячики разного цвета. Малыш ловит его и называет гласный звук, если мяч красного цвета, согласный — если мяч синего цвета, и бросает мяч обратно маме.
📌 Мама говорит ребенку — Я произнесу первую часть слова, а ты вторую: са — хар, са — ни. Мама бросает мяч ребенку и говорит первый слог, малыш ловит его и бросает обратно, называя целое слово.
📌 Мама бросает мяч ребенку и называет слово, например, день, а он должен кинуть мяч в ответ и назвать ему противоположное – ночь.
🎁 ВОЛШЕБНЫЙ МЕШОЧЕК или КОРОБКА С СЮРПРИЗОМ
Они превращают любое занятие в волшебство, так волнительно засовывать руку в неизвестность, угадывать, что же там такое, а после можно и обсудить. Если вам нужно привлечь внимание ребенка к предмету, спрячьте его в волшебный мешок.
📌 Возьмите непрозрачный мешочек, положите в него предметы на изучаемую тему (геометрические фигуры, фигурки животных, овощей или фруктов, сенсорные элементы и т.д.) и предложите ребенку наощупь найти шар, куб, жирафа, слона и т.д.
🎷 ТРУБОЧКА
Подобную игрушку можно встретить в разных вариантах в магазине: деревянную, пластмассовую, или сделать самостоятельно из бумаги, фетра или пористой резины.
📌 Предложите малышу подуть в трубочку, а вы в это время считайте, как долго шарик удержится в воздухе. Постепенно, длительность выдоха будет увеличиваться, а малыш будет чувствовать себя чемпионом.
🍭 ВОЛЧОК
Запускать волчок самостоятельно – задача не из простых, но это полезный навык: развивается мелкая моторика, зрительная координация, ловкость, сила ведущих пальцев руки.
📌 Волчок интересно запускать маме и ребенку одновременно, замечая, чей крутится дольше и красивее. Устройте мини соревнования!
⸗ ПИНЦЕТ или ПАЛОЧКИ
Это не совсем игрушки, скорее инструменты, но владение ими, так же положительно сказывается на состоянии мелкой моторики, стимулируя развитие речи.
📌 Игры с перебиранием разных круп станут интереснее и сложнее, если раскладывать крупы не пальчиками, а пинцетом или палочками. Смешайте фасоль, горох и макароны, предложите ребенку разложить их на разные блюдца.
📌 Сложите в миску ватные шарики разных цветов и попросите ребенка разложить по цветам – это задание легче, чем с крупой, поэтому лучше подойдет для начала.
📎 ПРИЩЕПКИ
До 3 лет ребенок овладевает предметною деятельностью и именно реальные предметы для него самые интересные. Занятия с прищепками могут носить практический характер, то, как мы обычно их используем: вешать белье, записки, картинки. Но можно и добавить игры в эти действия. И тогда прищепки – уже не прищепки, а птички, машинки или части игрушек.
📌 Карточки со слогами, словами; прищепки красного, зеленого, синего цвета. Задание. Ребенку предлагают выбрать карточку со слогом и соотнести цвет прищепки со звуком на карточке. Ребенок должен четко проговаривать звук и называть цвет прищепки, которую он выбрал.
Например: слог ба: звук [б] — твердый согласный, поэтому прищепка синяя; звук [а] — гласный, поэтому прищепка красная.
📌 Если ребенок уже умеет читать и знает, что такое ударение, то можно использовать прищепки в игре с карточками со словами. Мама показывает ребенку карточку со словом и просит поставить ударение с помощью прищепки. Либо мама сама ставит ударение на слове, которое может иметь несколько значений и предлагает ребенку объяснить, что значит слово зАмок, а что замОк.
📢 ЗВУЧАЩИЕ ПРЕДМЕТЫ (развитие фонетического слуха)
Первое, что рекомендуется проверить, когда у ребенка задержка речи – это слух. И если со слухом все нормально, то главная задача – фонетическое развитие. Звучащие игрушки нужны нам для развития неречевого слуха.
📌 Игрушки можно сделать самим из контейнеров от киндер-сюрприза или маленьких бутылочек от йогурта. Заполняем парные контейнеры предметами, которые можно различить на слух и играем.
📌 Определи по звуку, что внутри – ребенок берет контейнер и на слух определяет, что звучит: колокольчик, монеты, крупа и т.п. Другой вариант этой игры, когда вы за ширмой чем-то звените, а ребенок угадывает.
📌 Что лишнее — выкладываем 3-4 контейнера с одинаковым наполнителем и один с отличающимся, ребенок перебирает все и слушает звуки, а потом решает, какой лишний.
🐰 БИБАБО или ИГРУШКИ НА РУКУ
Наденьте игрушку на руку и немного измените свой голос, чтобы создавалось впечатление, что говорите не вы, а игрушка! Разыграйте сценку знакомства, предложите вместе поиграть. Перчаточная игрушка может стать ведущей ваших домашних занятий и учить ребенка новому. Мудрая сова прилетает из леса, специально, чтобы научить считать, а мишка вместе с малышом рисует.
🎭 ПАЛЬЧИКОВЫЙ ТЕАТР
Пригодится он на всем протяжении раннего и дошкольного возраста. Сначала он учит слушать и наблюдать, потом развивает мелкую моторику, когда ребенок пытается надевать или снимать игрушки, и однажды ребенок заговорит словами любимого героя.
📌 Разыграйте хорошо знакомую сказку по ролям, надевая и снимая игрушки, двигая ими по сюжету сказки, вы развиваете ловкость пальчиков, мелкую моторику ребенка. Большинство игр с пальчиковыми игрушками – это театрализованные игры по сказкам или пальчиковые игры со стихами.
|
| Подпишитесь на наши рассылки Периодичность: не чаще 1 раза в неделю |
gif”>10 популярных игрушек, которые незаметно тормозят развитие вашего ребенка / AdMe
Игрушки — это неотъемлемые атрибуты детства, они воспитывают, обучают, стимулируют формирование психики. Но все ли они так полезны? Или есть и такие, которые мешают малышам развиваться правильно?
AdMe.ru узнал, что по этому поводу думают международные исследователи, и подготовил список тех игрушек, которые скорее вредят, чем приносят пользу.
1. Развивающие
Зачастую они не способствуют, а даже препятствуют раннему формированию личности ребенка. Дело в том, что настоящее развитие заключается для малыша в том, чтобы он сам что-то придумывал, узнавал и создавал, а наборы, где прописан готовый формат обучения какому-то навыку, не всегда идут на пользу детскому творчеству и инициативности.
Кроме того, простые традиционные игрушки уже являются тренировкой для ума. Они учат координации движений, которая необходима для обучения языку, основам логики, геометрии и социальным навыкам.
2. Для мальчиков и для девочек
Исследователи разделили игрушки на 2 категории: нарочито мальчишеские (солдатики, оружие) и девчачьи (куклы, похожие на взрослых, с макияжем и украшениями) и пришли к выводу, что все они не слишком благоприятны для развития. Гораздо лучше себя зарекомендовали те, что делают упор на творчество, движение и познавательные навыки.
Дети продемонстрировали воображение и артистизм в играх, которые ученые отнесли к умеренно мальчишеским или девчачьим: с младенцем, готовка, уборка, строительство, транспортные средства.
3. Говорящие пособия
Игрушки, которые позиционируются как обучающие языку с помощью проигрывания встроенных голосовых записей, не только не помогают развитию речи, но и мешают освоению этого навыка. Детям нужны люди, чтобы обучаться. Одно из исследований показало, что младенцы реагируют на взрослых, которые им что-то объясняют, но никак не воспринимают DVD-запись с этим же текстом. Поэтому классическое чтение сказок на ночь ничто не заменит.
Лучше любого говорящего пособия ребенка научит речи и коммуникации обычная игрушка. 23 года назад одного из плюшевых кроликов с фото подарили девочке, а второго спрятали в чулан. Она проводила с ним так много времени, что он изменился до неузнаваемости. Повзрослев, девушка хранит друга детства до сих пор.
Плюшевые животные, куклы, с которыми ребенок общается или придумывает для них монологи, помогают ему научится пользоваться языком, выражать эмоции и мысли с помощью слов.
4. Большое количество игрушек
Дети, у которых слишком много игрушек, легче отвлекаются и не наслаждаются процессом.
Исследователи наблюдали за поведением малышей, которые играли с 4 предметами и с 16. Оказалось, что ребятишки проявляли больше креативности, когда у них было меньше разнообразия. Они возились с каждым объектом вдвое дольше, придумывая больше вариантов применения.
Авторы эксперимента пришли к выводу, что следует прятать большую часть игрушек и регулярно доставать небольшое их количество, чтобы побудить детей стать более творческими и улучшить их концентрацию и внимание.
5. Моторные
Грузовики, джипы, кабриолеты и велосипеды с мотором плохи тем, что они делают всю работу за ребенка. Малыш не крутит педали и не использует собственную координацию, а его тело почти не двигается. От этого могут быть проблемы с балансом, вестибулярным аппаратом и проприоцепцией.
Когда эти области неразвиты, то это может быть одной из причин эмоциональных проблем, беспокойства и плохого поведения. Лучше уделить внимание самокатам, велосипедам, качелям, мячам и скейтбордам.
6.
Детские планшетыИсследования показали, что у миллениалов более слабый захват руки, чем у старших поколений. Дети имеют неразвитую мелкую моторику и больше проблем с освоением ручки и карандаша, потому что они только скроллят и тапают, вместо того чтобы активно использовать свои пальцы, руки, запястья и локти.
Практика рукописного написания может усилить эмоциональный контроль, нейронные связи в правом и левом полушариях для организации и решения проблем, а также улучшить чтение и письмо.
7. С дистанционным управлением
Вертолеты и машинки с дистанционным управлением редко вовлекают ребенка в движение и не предоставляют детям возможности для сенсорных ощущений или творчества. Можно нажать на кнопку, и все работает самостоятельно. При всей яркости они ограничены в своей функциональности. Чем меньше действий совершает ребенок с предметом, тем меньше он способен развить мышление, речь, мелкую моторику.
8. Ходунки
Такие приспособления могут быть опасными и фактически задержать развитие локомоции.
Большинство детей проходит определенные этапы во время обучения ходьбе. Они:
- катаются по полу
- сидят
- ползают
- подтягиваются, чтобы встать
- ходят с опорой на мебель или стены
Это означает, что младенцы должны проводить много времени на полу, изучая свое тело и выполняя эти действия. Чем больше времени дети проводят в ходунках, тем больше задержек они испытывают, ведь ходунки отрывают ребенка от пола, не дают выполнять важные движения для перехода с этапа на этап.
9. Интерактивные
Куклы и животные с кнопками, рычагами, лампочками и алгоритмами мешают развиваться. Чем больше они умеют, тем меньше нужно делать игроку. Если ребенок может сидеть и смотреть, как его кукла показывает представление, то она скорее интересная, чем учебная. Психолог Л.С. Выготский отмечал, что если нет затруднений в процессе игры, то там нет мышления.
Кроме того, эти навороченные функции могут сбить с толку, если малютка только начинает понимать причинно-следственные связи.
Когда случайным образом начинает играть музыка или какая-то кнопка заставляет мигать огни, то ребенок не узнает, какое из его действий (причина) вызвало свет и музыку (эффект). Самые полезные игрушки — те, которые требуют наибольшего количества действий со стороны малыша.
10. Игрушки неестественных цветов и форм
Ребенок находится в процессе освоения свойств предметов и явлений мира. На него большое влияние в формировании образов оказывают его любимые куклы, плюшевые животные, солдатики. Проблема многих современных игрушек в том, что свойства предметов и явлений представлены в искаженном виде, что мешает формированию реалистичной картины мира.
Сюда можно отнести игрушки кислотных цветов, неправильных пропорций, как звери в виде шариков, машинки с глазами, сердечки с руками и подобные им. Вместо них подойдут изделия, похожие на любимых животных, человекоподобные куклы. Такие могут стать спутником на многие годы.
Что включили бы в этот список вы? Есть ли какие-то игрушки, которые вы стараетесь не покупать своим детям?
Развивающие игрушки, способствующие развитию речи ребенка (часть 2) Говорим правильно.
Учим иностранный язык (1,5 года)Развивающие игрушки, способствующие развитию речи ребенка (часть 2)
Говорим правильно. Учим иностранный язык (1,5 года)
Наконец-то ребенок уже знает столько слов, что может выражать свои желания и оценивать в обсуждении ситуацию с точки зрения, так сказать, приятности для себя. При этом важно понимать, что ребенок в этом возрасте способен понять грамматические нормы языка, поэтому
Если ребенок грамматически неправильно строит предложение, это происходит по причине нехватки нужных слов в лексиконе, а не потому, что ребенок разговаривает на детском языке. Следует исправлять ребенка и произносить фразы правильно.
Сформировать хороший лингвистический вкус, привить любовь к книгам, вам помогут сказки и классическая литература для детей, которую можно найти в любом магазине развивающих игрушек.
В этом возрасте в лексикон ребенка уже можно вводить слова на втором, неродном, языке. Причем ребенок будет в состоянии отделить грамматические конструкции родного и иностранного языков.
Развивающие игрушки этого периода
Опытные мамы и папы знают, как нужно выбирать полезную развивающую игрушку своему малышу. Они придерживаются золотого правила: «При выборе игрушки следует учитывать основные направления развития ребенка конкретного возраста».Интерес к мелким предметам
Чем же знаменателен период 1,5 – 2,5 (3) года? К чему надо готовиться и на что следует обратить внимание? Ребенок в 1,5 – 2,5 года переживает период, который доставляет немало беспокойных моментов мамам и бабушкам, потому что именно в этом возрасте ребенок невероятно активно интересуется мелкими предметами. Казалось бы, что тут такого: играет ребенок с маленькими развивающими игрушками, хватает пальчиками любую горошинку или бусинку?.. Сложен этот период тем, что ребенку действительно необходима манипуляция с мелкими предметами, а нам, взрослым, в стремлении обезопасить малыша, это не всегда по нраву.
Объясняется интерес ребенка к мелким предметам и развивающим игрушкам маленьких размеров тем, что к возрасту полутора лет у малыша созревает тот участок коры головного мозга, который отвечает сразу за насколько областей развития:
Сенсомоторную деятельность;Речь (развитие речевых функций подробно обсуждалось в статье «Развивающие игрушки, способствующие развитию речи ребенка»;
Осознание ребенком дробности мира (процессов синтеза и анализа).
За большинство осознанных действий отвечает верхняя часть, или кора головного мозга. Одни ее доли участвуютв восприятии информации, другие отвечают за речь и язык, а остальные служат началом двигательным проводящим путям и управляют движениями.
Таким образом, выбирая ребенку правильные развивающие игрушки, способствующие своевременному интенсивному развитию тех или иных способностей, Вы помогаете ребенку развиваться.
Сенсомоторное развитие ребенкаСенсомоторика ( sensus – чувство, ощущение и motor — двигатель.) – это взаимодействие сенсорного восприятия и движения, умение управлять движением и эмоциями; согласованность глаз и движения, слуха и движения. Сенсомоторика работает на уровне рефлексов.Развитие сенсорной координации рук или мелкой моторики обеспечивается следующими важными механизмами организма:Чувствительность пальцев обеспечивает восприятие свойств предметов: форма, вес.
Зрение позволяет ориентироваться в расположении предметов в пространстве.
Механизмы тонуса и силы сокращения мышц позволяют выполнять движения точно и быстро.
Двигательная память обеспечивает автоматизацию навыков, наличие рефлексов.
Для того, чтобы совершить действия, которые кажутся нам несложными, ребенку требуется натренировать каждую из этих функций. Для этого требуется труд и упорство от малыша, и терпение и понимание от взрослого.
Как выбрать развивающую игрушку ребенку?
Все родители стремятся дать детям лучшее с самого рождения. Что нужно ребенку в первую очередь? Многие ответят — игрушки. И это действительно так. Именно в игровой форме ребенок познает окружающий мир, и игрушка, как ни один другой предмет помогает ему в этом.
В настоящее время на прилавках магазинов можно встретить игрушки на любой вкус — простые и сложные, большие и маленькие и конечно развивающие все, что только можно. Потеряться в этом разнообразии легко. Очень соблазнительно купить игрушки для развития мелкой моторики и осязания, музыкального слуха и речи, логики и мышления.
Однако прежде чем бросаться в магазин, следует разобраться, какие игрушки действительно будут полезны ребенку.
Для чего нужна игрушка?
При покупке чего-либо необходимо ответить на вопрос «зачем?». Раз речь идет именно о развивающей игрушке, значит, что-то Вы хотите развить, чем-то помочь ребенку.
Если речь идет о развитии логики — это будут игрушки одного типа, если о мелкой моторике и координации движений — совсем другого. Покупать все и сразу по принципу «разовьем все» непрактично.
Подумайте, зачем Вы хотите купить игрушку и огромный выбор сразу сузится. Затем оцените, насколько хорошо она будет способствовать развитию навыка, и какие дополнительные возможности может дать. Например, если Вы решили купить пирамидку для развития мелкой моторики и знакомства с размером объектов следует оценить, сколько в ней элементов и различаются ли они по цвету. Если колечки однотонные — ребенок будет ориентироваться в первую очередь на размер, если цветные — на размер и цвет. Существуют и пирамидки с различной формой деталей — в этом случае малыш будет не только изучать размер и цвет, но и форму предметов.
При каждом усложнении игрушки будет несколько страдать развитие навыка ориентирования исключительно по размеру. Например, ребенок может запомнить последовательность цветов колец, и не придать значения их размерам. А различная форма и вовсе усложнит процесс сопоставления.
Таким образом, если цель именно изучение размеров объектов лучше выбрать более простую и однотонную пирамидку, как бы ни были соблазнительны другие варианты.
Простота и удобство игрушки.
Зачастую, когда идет речь о детских развивающих игрушках родители представляют себе нечто сложное и многофункциональное. Что-то что и песенку споет, и животных покажет, и формы определять научит.
Увы, на деле все не совсем так, как хотят показать нам производители товаров для детей. Наличие в одной игрушке кнопок с различными звуками, счетного материала и разного вида фигур, возможно, заинтересует ребенка, но ровно на столько, чтобы изучить, что, же может этот предмет.
Что делать с такой игрушкой ребенок может так и не придумать — вроде крутится, поет, и детали разные, но как правильно использовать — не понятно.
Да и сами родители, обучая малыша, не станут обращаться к громоздкой игрушке долго — для счета можно использовать кубики или мячики, для изучения формы — различные вкладыши и пирамидки. Поэтому, если родители хотят, чтобы игрушка развивала мелкую моторику, речь и логику, скорее всего, придется приобрести не одну, а три разные игрушки. Иначе ребенок просто запутается во всем этом функционале и откажется играть.
Разумеется, чем старше ребенок, тем более сложную игру можно ему предложить, однако пользу обычного детского конструктора мало кто будет оспаривать. Он позволит и познакомить ребенка с цветом и формами за счет использования различных деталей, будет способствовать развитию мелкой моторики и логического мышления, оставаясь при этом одной из самых простых игрушек.
Станет ребенок играть или нет, зависит и от возможности самостоятельно осуществлять те или иные действия с игрушкой. Например, в случае с той же погремушкой — будет ли удобно ребенку ее держать, катать и трясти.
Если игрушки предполагают кнопки — сможет ли ребенок самостоятельно нажимать на них. Если речь идет о различных сортерах — насколько удобно будет малышу помещать детали в отверстия. Совсем маленькому ребенку куда удобнее помещать детали сверху, а не сбоку или снизу.
Возможность фантазировать.
Что показательно — зачастую, чем меньше функций предложено производителем, тем больше вариантов игры. Какие действия производить с игрушкой ребенок и родители могут решить сами. И это является еще одним критерием выбора действительно интересной и полезной игрушки для ребенка. У малыша должно быть множество вариантов использования игрушки, многие из которых он изобретет сам.
Если производителем заложена всего одна конкретная функция — например, надевание деталей на штырьки, то это скорее не игрушка, а тренажер для развития определенных навыков.
Вопрос: «На какое время взрослого человека заинтересовало бы выполнение одних и тех же действий, даже если этих действий было бы пять?».
Не надолго. У ребенка еще больше требований, ведь он активно познает мир, ему необходимо попробовать наибольшее количество действий, познакомиться со всеми возможными результатами собственных манипуляций. Поэтому некоторая незавершенность игрушки вызывает большую заинтересованность. Следует исходить не только с точки зрения «что можно делать с игрушкой», но и с позиции, «что можно сделать с помощью игрушки». Например, мозаики — при видимой однозначности назначения они предоставляют ребенку широкие возможности в развитии воображения, творчества и многообразие конечных вариантов. Значит, малыш станет заниматься с такой игрушкой, развивая при этом мелкую моторику и концентрацию, усидчивость и последовательность.
Еще один пример — шнуровка. Часто производители закладывают четкий алгоритм действий со шнурками, например, прошнуровать конкретную деталь, зашнуровать ботинок и мн.др. Рассматривать такие изделия как игрушку не совсем верно, скорее всего, как инструмент для развития определенного навыка.
Навык полезный, но вряд ли ребенок надолго этим заинтересуется и станет играть самостоятельно. Это скорее материал для занятия взрослого с малышом. Однако, если та же самая шнуровка будет представлена в разных цветах и с картонками с разными типами отверстий, размещенных в разных местах, возможность фантазировать и изобретать собственные узоры, переплетения и комбинации открывают множество различных вариантов перед ребенком, следовательно, могут на долго занять его внимание.
Качество игрушки
Разумеется, говоря о любом виде детских товаров, не следует забывать и о качестве. Все детали должны хорошо крепиться, швы, если они имеются, хорошо прошиты. Недопустимо чтобы из игрушки торчали нитки или набивочный материал, облезала краска с деталей. Обращайте внимание на этикетку — чем более качественно и грамотно она составлена, тем больше вероятность, что и игрушка не подведет. Обязательно должен быть указан ГОСТ и рекомендации по использованию и уходу.
Возраст ребенка
Родителю при выборе игрушки необходимо опираться на возраст ребенка.
В разных возрастных категориях потребности в развитии тех или иных навыков, конечно, будет различной. Будут и различаться игрушки, которые необходимо приобрести.
Для детей в возрасте до 3-х месяцев основными органами получения информации о мире являются зрение и слух. Различные погремушки и мобили — это первые развивающие игрушки для новорожденных. Основным требованием к игрушкам для этого возраста будет контрастность. На однотонных и контрастных игрушках легче всего фокусировать взгляд.
После 3-х месяцев ребенок не только умеет следить за игрушкой, но и пытается ее схватить. Таким образом, игрушки для детей этого возраста должны развивать тактильные ощущения, мелкую моторику, координацию движений. Необходимо приобретать игрушку, которая будет пищать, привлекать внимание ребенка, побуждать ребенка тянуться за ней, брать в руки, мять и перекладывать.
Идеальной игрушкой для детей от трех месяцев и почти до года может стать развивающий коврик. В нем предусмотрены инструменты для развития тактильных ощущений, мелкой моторики и координации движений.
К 5-6 месяцам не забудьте добавить в арсенал развивающих игрушек зубопрорезыватели. Ребенок в возрасте от года до трех познает мир предметов и форм. В этом возрасте ему необходимо получить большой объем информации о предметном мире. Что и как движется, складывается, что к чему относится. Помимо мелкой моторики в этот период начинает развиваться логика и образное мышление, активно развивается речевой аппарат.
В возрасте около года так же можно начинать осваивать пирамидки, сортеры, конструктор с крупными деталями, книги с толстыми страницами и знакомится с фигурками животных. В качестве развивающих игрушек детям старше года хорошо подойдут различные кубики: мягкие, позже деревянные и пластмассовые. С 1,5-2 лет уже могут активно использоваться пазлы. С двухлетнего возраста можно добавлять и различные шнуровки. Чем старше ребенок, тем более сложные игрушки можно ему предлагать.
После трех лет, когда основной познавательной деятельностью становится уже не изучение объектов и их свойств, а активное освоение социальных навыков, арсенал игрушек может быть дополнен различными наборами для творчества, игры в доктора или юного химика, различными интеллектуальными играми, интерактивными игрушками.
Обычно после трех лет родители уже знают о предпочтениях ребенка, и ориентироваться во всем многообразии становится немного легче, хотя промахи неизбежны, сложно предугадать понравится ребенку та или иная игрушка, или нет и как он будет распоряжаться.
Интересная развивающая игрушка, выбранная по возрасту, поможет ребенку увлекательно провести время.
Развитие речи детей первого года жизни
Речевое развитие ребенка начинается до его рождения. Примерно с 6го месяца беременности кроха начинает слышать звуки извне. Желательно, чтобы их звучания были приятны для ребенка (нежные и заботливые голоса родителей, классическая музыка и т.п.).
Только что появившийся на свет малыш еще не умеет разговаривать. Но он рождается с потенциальной способностью говорить и воспринимать речь. Его голосовые реакции в виде крика, хныканья, кашля, чихания, зевания, причмокивания ещё очень далеки от звуков человеческой речи. Однако, эти звуки имеют важное значение для последующего развития речи – они упражняют голосовой аппарат и являются первыми попытками выразить свои чувства и состояния (голодно, больно, устал, скучно) и получить на них ответные впечатления – нежный мамин голос, ласковые прикосновения, вкусное молочко и др.
Замечено, что среди множества окружающих звуков новорожденного больше всего привлекает человеческий голос. Мозг новорожденного развит на столько, что ребенок может различать звуки по тембру, характеру, ритму и выделять из потока человеческой речи отдельные звуки.
Примерно с третьей недели малыш начинает издавать короткие отдельные гласные «ы», «иы» и отрывистые гортанные звуки «к», «х», «н», «кх», «хм», «мм», «кхы» – т.е. «гукать». Иногда согласные могут сочетаться с гласными звуками «кы», «хы». Чтобы произнести свои первые звуки, ребенок испытывает большое сосредоточение. «Гыканье» – это первые попытки общения новорожденного с близкими ему людьми.
В 2-3 месяца прерывистые «гуканья» переходят в долгие певуче – протяжные «гуления»: «а-а-а», «о-о-о», «э-э-э», «ы-ы-ы», «а-ы», «ау», «а-гу», «гы-ы», «бу-у», «бум», «ма», «ам» и др. Все это сопровождается пусканием пузырей слюны и вытягиванием губ, что говорит о развитии их способности изменять своё положение и воспроизводить звуки.
Поддерживайте ребенка в его упражнениях – гулите вместе с ним, улыбайтесь ему в ответ, повторяйте за ним его звуки, учите говорить: «Скажи «агу»». Малыш с удовольствием будет вести с вами диалоги, а потом, зарядившись от общения с вами положительной энергией и хорошим настроением, будет и сам подолгу упражняться в распевании звуков.
Постепенно, к концу 4го месяца гуление становится более продолжительным и разнообразным: ребенок стрекочет, булькает, щебечет, рычит, бормочет. В его арсенале появляются новые речевые звуки: «б», «п» и даже что-то похожее на «р», а так же сложные звуковые сочетания типа «тиль», «тилья». В этот период для детей очень важно общение с взрослыми посредством гуления. Дети внимательно прислушиваются к речи родителей, пытаются произносить услышанное и очень радуются, когда родители тоже повторяют за ними их серенады. Так закладываются основы речевого общения ребёнка с окружающими его людьми.
К 5ти месяцам гуление ребенка становится более эмоциональным, интонационным и ритмичным.
В этот же период или ближе к 6ти месяцам возможно появление первых лепетных слогов, состоящих из сочетания гласных и согласных звуков. Лепет – это ритмичные многократные повторения слогов: «ма-ма-ма», «ба-ба-ба», «да-да-да», «тя-тя-тя». Также в речи ребёнка появляются короткие эмоционально – насыщенные вскрики – «эа, а, уу, о», с помощью которых малыш выражает радость, удивление, недовольство и пр. Дети всё чаще и чаще используют свои речевые возможности для привлечения к себе внимания мамы и папы и поддержания с ними «беседы». Это очень важно для своевременного речевого развития.
Ко второй половине полугодия у ребенка хорошо развито слуховое сосредоточение, он уже несколько овладел работой голосового аппарата и своими движениями. Поэтому он уже свободно может повторять вслед за взрослым «разученные» им слоги. То, что ребенок слышит звуки, произносимые взрослым и произносимые им самим, позволяет ему накапливать новые звуки («п», «б», «т», «д», «м», «н», «л») и слоги, и приучаться к их звучанию.
После 6ти месяцев Малыш начинает понимать речь взрослого (идет накопление пассивного словаря), он связывает известные ему звукосочетания с определенными действиями и предметами: «тик-так» (смотрит на часы), «иди ко мне» (протягивает ручки навстречу маме).
К 7ми месяцам по просьбе взрослого он находит взглядом предмет, который ранее неоднократно ему показывали и называли.
В 8 месяцев по слову взрослого может показать несколько предметов и выполнить простые действия (без показа взрослого): «ладушки» (хлопает ручками), «до свидания» (машет ручкой).
В 9 месяцев понимает названия нескольких предметов и может найти их в разных местах, дает игрушку по просьбе взрослого, знает свое имя, понимает простые просьбы и слова, относящиеся к режимным моментам, а так же запретные: «нельзя!», «нет!» и поощрительные слова: «да!», «хорошо!», «молодец!». Таким образом, речь взрослого постепенно начинает регулировать действия ребенка.
С 10 месяцев малыш начинает овладевать первыми лепетными и облегченными словами: «мама», «баба», «ляля», «бах», «бобо» (больно).
Пока они заменяют целые предложения и в зависимости от ситуации, ребенок может вкладывать в одни и те же слова разный смысл. Может повторять за взрослыми только что услышанные новые слоги или целые слова. В этот период нужно продолжать много говорить с ребенком, разглядывать вместе с ним картинки и книжки и комментировать их простыми словами. Побуждайте детей имитировать голоса животных: «как ежик сопит», «как кошка мяукает» и т.д.
К концу первого года жизни ребенок уже понимает значение более двадцати слов, обозначающих действия, звукоподражания (кач-кач, дзинь- дзинь, мяу-мяу), названия игрушек, мебели, одежды, частей тела, имена. Малыш уже может произнести самостоятельно пять-десять слов («мама», «папа», «баба», «кис» (кошка), «па» (упал), «ням-ням» (кушать)» и т. п.), а остальную речь заменяет невнятный лепет, мимика и жесты.
Как можно помочь малышу в развитии его речи
Одной из главных предпосылок для овладения речью ребенка является заложенная в нем способность к подражанию.
Но желание «говорить» появляется у малыша только в моменты радостно – положительной активности.
Развитие речи имеет два основных направления – пассивное (понимание ребенком речи – примерно с 6ти месяцев), затем активное (непосредственное говорение ребенка – примерно с 10ти месяцев). Очень важно пополнять пассивный словарный запас, которому в скором времени суждено стать активным.
• Общаясь с малышом – смотрите ему в глаза, улыбайтесь, ласково разговаривайте с ним, прикасайтесь к нему.
• Повторяйте за малышом его голосовые упражнения, реагируйте на его призывы к общению, внимательно выслушивайте то, о чем вам «рассказывает» кроха, угадывайте и озвучиваете его желания: «Ты хочешь кушать?», делайте паузы в разговоре с малышом, предоставляя ему возможность высказаться.
• Старайтесь «перехватывать» протестующие «заявления» вашего малыша, переводя их в мелодию, песенку или в звуковую игру.
• Играйте в забавные, веселые и ритмичные игры, побуждайте малыша повторять за вами: «Скажи «а-гу»», «Вот как кубик упал – бах».
• Чётко и правильно называть разнообразные предметы, действия, явления, характеристики.
• Комментируйте свои действия: «Будем пить», «Идем спать», рассказывайте, что происходит вокруг: «Папа пришел с работы», «На улице идет снег».
• Описывайте чувства малыша и других людей и объясняйте их причину: «Ты сердишься, что мама долго не подходила к тебе», «Маме весело, потому что ты спел очень смешную песню» и т.п.
• Старайтесь использовать позитивные установки: «У тебя получится» (вместо: «У тебя не получается?»)
• Рассказывайте малышу потешки, стихи, сказки, читайте книги, пойте песни.
• Будьте с ребенком вежливы – уже сейчас необходимо наполнять пассивный словарь ребенка словами «пожалуйста», «спасибо», «доброе утро» и др.
• Развивайте мелкую моторику ребенка, которая неразрывно связана с речевой функцией. Делайте массаж пальчиков и ладошек, пальчиковую гимнастику со стихами и потешками (сгибание и разгибание пальчиков и кулачков, щекотание ладошек и др.
), занимайте ребенка перебиранием и ощупыванием игрушек и различных предметов и т.д.
Что нужно знать о развитии речи малыша
1мес.
Услышав звуки, настораживается и прислушивается.
Реагирует на общение с ним: перестает плакать, сосредотачивается на взрослом.
При общении издает тихие гортанные звуки (гуканье, гыканье).
При спокойном бодрствовании непродолжительное время издает звуки, как будто беседует сам с собой.
Следит за движением губ родителей, шевелит губами, как бы подражая движениям взрослого.
2 мес.
Улыбается родителям при общении с ними.
Сопровождает свою радость произнесением простых гласных звуков: «а», «э», «о».
Повторно произносит отдельные звуки без учитываемого раздражителя.
3 мес.
Возникает потребность в общении с взрослым, ребенок сам проявляет инициативу.
Ребенок прислушивается к голосу взрослого, радостно реагирует на обращение к нему речь («комплекс оживления»), узнает знакомые голоса.
Гулит: произносит звуки типа «аы», «ау», «ыы», «гыы», также согласные «г», «к», «н».
Интонационно сигнализирует о своем состоянии: голоден, весело, скучно и др.
4 мес.
Может длительное время прислушиваться к человеческому голосу.
Продолжает гулить, но уже подолгу и певуче.
Бурно реагирует на эмоциональное общение взрослого – издает смех, повизгивание, речевые звуки.
5 мес.
Ребенок сам проявляет инициативу в произнесении звуков.
Может подолгу и певуче гулить наедине с самим собой.
Реагирует на направление звука.
«Поет», меняя интонацию голоса (вопросительная, утвердительная).
6 мес.
Поворачивает голову к источнику звука.
Показывает голосом три или более чувства.
Произносит множество разнообразных звуков: рычит, ворчит, чмокает.
Начинает произносить отдельные лепетные слоги – «ма», «ба».
Прислушивается к голосу взрослого, правильно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса.
7 мес.
На вопрос «Где?» ищет и находит взглядом предмет, постоянно находящийся в определенном месте.
Подолгу лепечет, повторно произносит одни и те же слоги (2-3 раза: «ма-ма-ма», «ка-ка-ка»).
Для привлечения внимания окружающих малыш использует различные голосовые реакции и интонационные просьбы.
8 мес.
На вопрос «Где?» находит 2-3 предмета, расположенных на постоянном месте.
По слову взрослого выполняет разученные ранее действия (без показа) – «Ладушки», «Дай ручку», «До свидания», «Поцелуй лялю».
Громко и четко повторно произносит различные слоги лепета: «ба-ба», «да-да», «па-па», «ма-ма».
В речи использует звуки: «п, б, м, г, к, э, а».
Произносит разнообразные и однообразные слоги, интонированные и не интонированные.
9 мес.
На вопрос «Где?» находят несколько знакомых предметов в разных местах независимо от их постоянного месторасположения.
Откликается на свое имя, оборачивается на зов, улыбается.
Понимает запрет: «Нет!», «нельзя!», но может и не послушаться.
Подражает взрослому, повторяя за ним слоги, которые уже есть в его лепете, и жесты.
В речи малыша появляются новые звуки: «в», «л», «с» и очень отчетливо «к» и «га».
Произносит слоги – разнообразные, однообразные, слоговые цепочки, отдельные слоги, редкие слоги, недифференцированные звуки, интонированные, не интонированные.
Активно общается с помощью жестов.
10 мес.
По просьбе «Дай» – находит и дает знакомые предметы, «До свидания» – машет рукой.
Во время игр «Догоню-догоню», «Сорока-ворона», «Прятки» и другие выполняет разученные действия и движения.
Подражая взрослому, повторяет за ним новые слоги, которых нет в его лепете.
Использует в общении как минимум 1–2 «лепетных» слова („мама“, „папа“, „ляля“, „баба“).
11 мес.
По словесной инструкции выполняет разученные действия, не подсказанные предметами (водит куклу, кормит собачку и др.).
Появляются первые обобщения (по просьбе взрослого находит, дает любую куклу, машинку, мячик, кубик, часы, которые видит среди игрушек).
Произносит первые слова «ав-ав», «кис-кис», «дай», «ням».
12 мес.
Понимает (без показа) названия нескё1234567890их предметов, действий, имена взрослых и детей.
Выполняет отдельные поручения («Найди», «Принеси», «Дай папе», «Положи на место» и др.)
По слову взрослого выполняет разученные ранее действия с игрушками («Положи кирпичик», «Положи еще», «Надень кольцо» и др.).
Знает части тела и показывает их на маме, игрушках и на себе.
Узнает изображение знакомых предметов, игрушек на предметной картинке.
Легко подражает новым слогам.
Говорит 6-10 облегченных слов.
(таблица приводится по результатам психолого-педагогических исследований нервно-психического развития детей первого года жизни, которые проводились Н.М. Келовановым, С.М. Кривиной, Э.Л.Фрухт, К.Л.Печорой, Г.В.Пантюхиной, Л.Г.Голубевой и др.).
Игры на развитие речи с детьми 0-6 месяцев
Игры на развит речи с детьми 7-12 месяцев
Автор: Дарья Колдина
«Самодельные игрушки и дидактические пособия, используемые в коррекционной группе для детей с ОНР»
Овладение речью – это сложный многосторонний процесс и развитие речи ребенка, является одной из главных педагогических задач в дошкольном воспитании. Именно речь помогает познавать окружающий мир, формирует взгляды и убеждения, помогает понять друг друга, ощутить себя полноценным человеком в обществе и всесторонне-развитой, гармоничной личностью.
Речевое развитие каждого ребенка уникально, и любое его нарушение отрицательно сказывается на формировании личности, снижает познавательную активность, замедляет развитие морально-волевой сферы и мешает общению со сверстниками и взрослыми. Поэтому основными целями работы логопедической группы является – коррекция, развитие и совершенствование всех сторон устной речи ребенка (звуковая культура речи, словарная работа, грамматический строй речи, связная речь).
У детей с ОНР нарушения звукопроизношения являются одним из симптомов общего недоразвития речи. Коррекция различных нарушений произношения является одной из основных задач индивидуальной работы с детьми. При различных дефектах звукопроизношения коррекционная работа направлена на развитие артикуляционной моторики, на развитие речевого и фонематического слуха.
Для решения перечисленных задач в своей работе я использую самодельные игрушки и дидактические пособия, которые помогают раскрепостить детей, вызвать у них внутренний отклик, т.
е. создать у любого ребенка мотивацию к обучению, воспитанию и развитию.
Одним из дидактических пособий является игрушка «Слушарик».
Цель: развитие фонематического слуха, слухового восприятия.
Задачи:
1. Обучать детей выделять заданный звук в речевом потоке. Автоматизировать поставленные звуки, обучать дифференцировать их.
2. Закреплять навык подбора слова (картинки) с заданным звуком, находить место звука в слоге, слове.
3. Развивать умение выкладывать буквы из отдельных элементов, обозначающие заданный звук. Развивать умение давать характеристику звука. Развивать мелкую моторику руки.
4. Развивать умения использовать в речи интонационные средства выразительности.
Варианты игр:
Артикуляционная гимнастика;
«Дай характеристику звуку»;
«Назови слово со звуком»;
«Подари Слушарику картинку со звуком»;
«Где спрятался звук»;
«Выложи букву из ниток».
Данная игрушка-пособие позволит воспитателю логопедической группы достигать положительных результатов в коррекционной и общеобразовательной работе, т.
к. дети с удовольствием идут на контакт с ней. Их привлекает и необычный образ игрушки, и ее название, и возможность поиграть с ней. Интерес у ребенка будет более живым, ярким и полным, если предложить ему принять участие в изготовлении данного пособия (выбрать пуговицы для глаз, подобрать кусочки ткани для кармашка, нитки и ленточки для бантиков и т.д.).
Изготовить такую игрушку очень просто. Вам понадобятся:
1. Прямоугольный лоскут ткани 25х35 см. (для туловища).
2. Два круглых лоскута ткани 17см в диаметре (для головы).
3. Четире круглых лоскута ткани 11 см в диаметре (для ушей).
4. Четыре прямоугольных лоскута ткани 9х12 см (для лапок).
5. Квадратный лоскут ткани 11х11 см (для кармашка).
6. Чветные нитки, ленточки, пуговицы разного размера и цвета, наполнитель (можно использовать вату, паралон, сено, волокно и др.).
Этапы изготовления:
1.Туловище. Сложите ткань пополам, прошейте с двух сторон, выверните. Набейте заготовку наполнителем.
Стяните ниткой не прошитый край.
2. Уши. Сложите два лоскута ткани изнанкой друг другу. Прошейте по краю не до конца. Выверните и зашейте не прошитый край. То же сделайте со вторым ухом.
3. Голова. Сложите два круглых лоскута ткани изнанкой друг к другу. Прошейте по краю ткани, предварительно вставив внутрь заготовки ушей. Выверните и наполните голову наполнителем. Зашейте оставленный край.
4. Лапки. Сложите каждый лоскут ткани пополам и прошейте с двух сторон. Выверните и наполните наполнителем. Стяните ниткой оставленный не прошитым край.
5. Соедините и сшейте все части Слушарика. На голове пришейте глаза и нос – пуговицы, сделайте из ниток чубчик и рот. На туловище нашейте карман. Украсьте Слушарика бантом из цветной ленточки.
Вот такой получился Слушарик. Он поможет детям развить слуховое восприятие, научит их правильно и четко произносить звуки, а значит сделает речь наших детей красивой и выразительной.
любимых логопедических игрушек, которые любят наши терапевты
В этом посте логопед NAPA Шеннон делится некоторыми из своих любимых игрушек для логопеда, которые помогут вашему малышу или ребенку с речью дома. Помните, что эти логопедические игрушки можно использовать и настраивать для всех уровней способностей и, безусловно, их можно использовать с AAC. Чем больше удовольствия вы получите, тем больше удовольствия получит ваш ребенок! Приятной игры!
1. Лягушка в коробке
Лягушка в коробке — одна из моих любимых игрушек причинно-следственной связи! Во время игры вы можете использовать отдельные слова, такие как «in», «out», «open», «close» и «pop».Это также отличный инструмент для детей, чтобы создать ожидание события и сказать вам, когда «открываться»! Вы также можете использовать эту игрушку, чтобы комбинировать такие слова, как (лягушка, иди, открой коробку). Эта игрушка также потрясающая для эмоций с членами семьи (возбужденные, испуганные, нервные, глупые).
2. B Toys Baa Baa Barn Музыкальный набор «Ферма»
Мне также нравится играть в набор B Toys Baa Baa Barn Musical Farm () ! С помощью этой игрушки вы можете нацеливаться на ТАКОЕ множество речевых/языковых целей, таких как причина/следствие (поместить животных в сарай, чтобы послушать музыку), пространственные концепции (открыть дверь, мяч идет), звуки животных и действия (крутиться, танцевать). , поп).
3. Мелисса и Дуг нарезают и выпекают противень для печенья
Мелисса и Дуг Противень для нарезки и выпечки печенья — это классическая игрушка, которая доставляет массу удовольствия! Вашему ребенку понравится просить «открыть», «надеть», «разрезать» и «приготовить». Это также отличная игрушка для обмена, очередности и руководства игрой для развития этих социальных навыков. Вы можете использовать такие слова и фразы, как «глазурь продолжается», и устраивать вечеринки с печеньем, чтобы работать над местоимениями (например, она хочет печенье, у мальчика есть шоколадное печенье).
4. Дискошары
Кто не любит воспоминания о 70-х с диско-шаром и музыкой!? Это может быть адаптировано для причинно-следственной связи, и вы можете добавить любую музыку, которая вам нравится! Он также отлично подходит для того, чтобы попросить «помощь» включить для самоадвокации, запроса действий (вверх, вниз, вкл., выкл.) и комментариев (вращение, мне нравится, мигание и называние цветов). Мы любим наши танцевальные вечеринки в речи!
5. Воздушные шары
Воздушные шары идут рядом и тесно связаны с пузырьками! Дети всех возрастов будут в восторге от этих простых и увлекательных игрушек.Они отлично подходят для того, чтобы просить «больше» во время взрыва и делать его «большим» и «больше»! Самое приятное — это предвкушение готовности, готовности и ураааааааааааааааа , а также наблюдение за тем, как воздушный шар летит по комнате. Воздушные шары также можно использовать для развития оральной моторики и выдувания в дополнение к просьбам о разных цветах.
6. V-Tech вперед! Smart Wheels 3-в-1 Запускай и играй Raceway
V-Tech, вперёд! Идти! Умные колеса 3-в-1 «Запускай и играй» Raceway — еще одна игрушка, предназначенная для ТАКОГО множества речевых и языковых концепций! Если игровые навыки вашего ребенка только зарождаются, эта игрушка отлично подойдет для обучения подражанию (просто купите собственную машину, чтобы показать!).Это также отлично подходит для маркировки действий, таких как «Zoooooooooom», «вниз», «вверх» и «Go»!
Создавайте как можно больше звуковых эффектов и НАСЛАЖДАЙТЕСЬ!
Ищете больше игрушек и игр для логопедии?
Об авторе
Шеннон развил страсть к пониманию и облегчению общения в молодом возрасте благодаря личному опыту общения с членом семьи. Она усвоила жизненно важные уроки, которые вошли в ее профессиональную карьеру логопеда.Вклад в прогресс ребенка и празднование этого прогресса является движущей силой в ее карьере, и она действительно увлечена и гордится тем, что является логопедом и языковым патологом.
Шеннон получила степень бакалавра в Университете Флориды и каждую субботу осенью болеет за команду Florida Gators и смотрит футбол SEC. Она любит кататься на лодке и исследовать новые рестораны в Бостоне.
20 игрушек, которые помогут малышам говорить (плюс лучшие речевые подсказки)
К двум годам у большинства малышей словарный запас составляет около 50 слов (1) .Вы можете помочь этому процессу обучения, выбрав игрушки, которые активно способствуют развитию речи.
Но какие игрушки помогают малышам говорить?
Мы объединили знания и опыт команды Mom Loves Best, советы специалистов по речи и языку, а также множество отзывов реальных тестировщиков. Результатом стал этот путеводитель по лучшим игрушкам, которые помогут малышам говорить.
Изображение
Модель
Сравнительная таблица продуктов
Характеристики
Best Musical Toy
Деревянный музыкальный набор Stoie’s International для малышей
- Набор из 17 музыкальных игрушек
- Включает бесплатный рюкзак для хранения
Лучшая игрушка-реконструктор
Playmobil 1.
2.3 Family Home
- Яркий и красочный дизайн
- Полный набор аксессуаров
Best Open-Ended
Игровой набор Play-Doh Fun Tub
- Включает наборы банок и основные инструменты
- Поставляется в различных темах
Best for Emergency Vehicles
Деревянный игровой набор KidKraft Everyday Heroes
- Включает 3 этажа и 12 комнат
- Складывается для удобства хранения
Best for Prepositions
Battat — Big Red Barn — игровой набор «Скотный двор»
- Для ролевых игр
- Складной, портативный и очаровательный
Лучшее для имитации
Набор инструментов и принадлежностей Hape Fix-It
- Набор деревянных игрушек из 14+42 предметов
- Включает руководство по сборке
Best for Active Words
Игровой домик Step2 Crazy Maze Ball Pit Playhouse
- Дизайн с открытой концепцией
- Включает набор аксессуаров из 22 предметов
Best Back-to-Basics
Радужные стаканчики для вложения и штабелирования
- Для вложения и штабелирования
- С изображением животных на дне
Best for Travel
Faber-Castell My First Fun Felt Shapes
- Набор из 100 войлочных досок
- Включает сумку для хранения
Best for Speech Stimulation
Fat Brain Toys SpinAgain Kids Stacking Toy
- 6 легко складываемых дисков
- Пластик с покрытием, не содержащий BPA
Как выбрать игрушки, которые помогут малышам говорить
Выбирая игрушки, которые помогут малышу говорить, помните об этом.
Детские предпочтения
Независимо от того, любит ли он кастрюли и сковородки или одержим октонавтами, малыш будет более взволнован, вовлечен и с большей вероятностью будет учиться, когда вы выберете игрушки, соответствующие его предпочтениям.
Итак, прежде чем отправиться за покупками, подумайте о вещах, которые любит делать ваш ребенок, его любимых людях или персонаже, которого он обожает, и поищите игрушки, в которых есть его «фишка».
Без батарей
Вопреки тому, что вы можете подумать, игрушки, которые издают звуки, говорят или имеют другие звуковые компоненты, менее подходят для того, чтобы помогать малышам говорить.
Это связано с тем, что игрушки со звуками заставляют вашего ребенка сосредотачиваться на компоненте аудирования в развитии речи и дают меньше стимулов или возможностей для практики разговорной части (2) .
Хотя игрушки с батарейками способствуют развитию речи, игрушки без батареек, как правило, являются лучшим вариантом.
Прочность
Развитие речи – это процесс непрерывного прослушивания одних и тех же звуков и слов, а затем их повторения. Вам нужны прочные игрушки, которые выдержат буйную игру малыша и останутся с вами в течение месяцев подобных, повторяющихся игр.
Безопасность
Мы используем игрушки, соответствующие возрасту, от крупных производителей и розничных продавцов, потому что они соответствуют стандартам безопасности США, которые обеспечивают безопасность наших детей (3) .
Это позволяет легко избегать предметов с мелкими деталями, токсичных материалов, таких как свинцовая краска, или игрушек, которые легко ломаются и могут оставить опасные детали или поверхности.
Уровень активности
По возможности выбирайте игрушки, поощряющие физическую активность. Это не обязательно должны быть спортивные или организованные игры.Вместо этого это может быть деятельность более низкого уровня, такая как передвижение с воображаемой кухонной утварью, «приготовление» еды и подача ее другим.
Универсальность
Игрушки, которые можно использовать для различных игр и обучения, открывают больше возможностей для развития речи и игры с воображением.
Бюджет
Большинство игрушек в нашем руководстве стоят от 10 до 40 долларов. Мы обнаружили, что этого достаточно, чтобы гарантировать, что ваш ребенок получит прочную и качественную игрушку, не разбивая банк и не тратя деньги впустую, если ваш ребенок не примет игрушку.
Лучшие игрушки, которые помогут малышам рассказать о 2022 году
С опциями, включающими очередность, имитацию шума и различные формы речи и языка, это наши любимые игрушки, помогающие малышам говорить.
1. Деревянный музыкальный набор Stoie’s International для малышей
Рекомендуемый возраст : 2 года+
Эти инструменты могут побудить вашего ребенка издавать различные звуки, даже если он еще не может составить слова. Ударять барабанными палочками и произносить «бам-бам» или ударять по треугольнику и произносить «тин-тин» — это навыки, которые способствуют здоровой речи.
Вы также можете помочь своему ребенку распознавать ритмы речи и звуковые паттерны слов, нажимая на ксилофоне разные ноты, когда произносите фразу. Сыграйте те же ноты еще раз и предложите ребенку повторять ваши фразы или переходить от высокого тона к низкому.
Кроме того, есть пение, оставление пауз, чтобы ребенок заполнил пробелы в песнях, и так далее. Например, спойте «Мерцай, мерцай, малыш…» и делайте паузу, давая ребенку возможность заполнить пропуск словом «звездочка».
2. Playmobil 1.2.3 Семейный дом
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Игра с игрушечным домиком дает детям возможность воспроизвести ситуации, с которыми они уже знакомы. Вы можете попросить своего малыша показать вам, как ребенок готовится ко сну, как он обедает и т. д., а затем пусть он расскажет вам, что происходит.
Вы также можете оставить своего малыша играть без направления, а затем «зайти» и спросить о том, что происходит.
Этот дом также совместим с другими моделями Playmobil 1.
2.3, так что вы можете добавить других людей, животных или транспортные средства, чтобы расширить возможности игры.
3. Игровой набор Play-Doh Fun Tub
Рекомендуемый возраст : 3 года+
Вы можете сесть за стол с коробочкой пластилина, сделать предметы и попросить ребенка назвать их или рассказать вам о формах и цветах. Но с пластилином можно сделать гораздо больше.
Мы любим создавать существ, а затем разыгрывать с ними истории, так как это побуждает детей издавать звуки животных, разыгрывать различные сценарии и рассказывать вам о том, что происходит.Вы также можете создавать предметы и создавать историю вместе, тренируясь по очереди, как вы это делаете в разговоре.
4. Деревянный игровой набор KidKraft Everyday Heroes
Best for Emergency Vehicles
Рекомендуемый возраст : 3 года+
Этот игровой набор особенно понравится детям, которые любят машины скорой помощи.
Он также предоставляет более широкие возможности для игры и речи, помимо простой пожарной машины или полицейского мотоцикла.
Как только ваш ребенок «зацепится» за тему чрезвычайной ситуации, вы сможете изучить множество сценариев.
Вы можете «ответить на звонок» в диспетчерской службе, а затем передать подробности аварийным службам, предложить вашему малышу связаться с персоналом службы экстренной помощи и так далее. Кроме того, поскольку это большой игровой набор, ваш ребенок будет двигаться во время игры.
5. Battat — Большой красный амбар — набор для игры «Скотный двор»
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Фермерские игрушки Battat предлагают первичные звуковые возможности и возможности для повествования. Кроме того, этот конкретный фермерский набор — отличный выбор для отработки предлогов «in», «out», «on», «up», «off» и других.
Попросите вашего малыша дать вам инструкции о том, куда поместить животных, используя «внутрь, наружу, вверх, вверх, вниз» и т.
д. В некоторых случаях делайте то, что они просят, а в других «случайно» поместите животное в неправильное место. Тогда ваш малыш захочет сказать вам, что вы ошибаетесь, и повторить свои инструкции.
6. Набор инструментов и принадлежностей Hape Fix-It
Рекомендуемый возраст : 3 года+
Наличие набора инструментов дает вам широкие возможности для общения с вашими детьми, болтая в чате, пока они «помогают» вам чинить вещи по дому.Задавайте такие вопросы, как: «Как вы думаете, что нам делать дальше?» «Какой инструмент мы будем использовать?» и «Какой звук это произведет?»
Настройте словесные процедуры, такие как «Готово… Готово… БАМ!» которые вы можете повторять через равные промежутки времени на протяжении всей игры. Эти процедуры также позволяют использовать выжидательные паузы. В этом случае вы должны сказать: «Готово… Готово…» и сделать паузу, чтобы ваш ребенок мог сказать «БАХ!»
7. Шаг 2 Домик с шариками Crazy Maze
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Игровые домики помогают развивать социальные аспекты речи и языка, такие как очередность, обмен идеями, отдача и получение инструкций.
Кроме того, как и в маленьком игрушечном домике, в большом игровом домике дети могут воспроизводить ситуации, с которыми они уже сталкивались или с которыми они знакомы. Однако, в отличие от маленькой игрушки, большой игровой домик побуждает к активным играм.
В этом игровом домике есть мячи, желоба и трубы, которые вдохновляют на бег, прыжки, лазание и другие физические нагрузки. Это также дает возможность использовать ряд слов, вдохновленных движением, таких как «прыгать», «бросать», «ловить» и «кувыркаться».
8.Радужные чашки для вложения и штабелирования
Рекомендуемый возраст : 6 месяцев+
Эти стопочные стаканчики подходят для более раннего возраста, чем большинство игрушек из этого списка, потому что они подходят для малышей, у которых прорезываются зубки.
Это делает их идеальной игрушкой, помогающей малышам говорить, потому что, даже если ваш малыш отстает в других областях развития, эти чашки все равно безопасны, привлекательны и физически пригодны для игры.
Вы можете играть в очевидные игры, такие как строительство башни, но есть и другие варианты, такие как спрятать предмет под чашкой и попросить ребенка угадать, какой предмет спрятан или под какой чашкой он спрятан.
9. Faber-Castell Мои первые забавные фигурки из фетра
Рекомендуемый возраст : 3 года+
Малыши могут использовать эти фигуры из фетра для создания картинок или сцен. Затем вы можете предложить им рассказать вам о своих творениях. Если они не хотят или не могут много говорить, вы можете сказать, что, по вашему мнению, происходит, и спросить их, правы ли вы.
Мы обнаружили, что эти формы помогают воссоздать действие в любимых сборниках рассказов и побудить наших детей рассказать нам историю.Любимая игра в нашем доме состоит в том, чтобы один человек делал картинки, а другой угадывал историю.
10. Мозговые игрушки SpinAgain Kids Stacking Toy
Best for Speech Stimulation
Рекомендуемый возраст : 12 месяцев+
Каждая деталь, входящая в состав этой сборной игрушки, имеет два цвета и имеет форму цветка или звезды.
Это дает много возможностей повторять одни и те же слова снова и снова, пока вы спрашиваете ребенка, какие кусочки ему нравятся, и ждете, пока он заговорит.
Вы также можете поощрять ребенка издавать такие звуки, как «Ух!», когда диски вращаются по шесту.
11. Шаг 2 Дождевые дожди Брызги в пруду Уровень грунтовых вод
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Для детей, которые любят играть в воде, водяной стол невероятно мотивирует. В этом примере есть много аксессуаров, с помощью которых ваш ребенок может создавать истории персонажей, разливать воду и играть в предвосхищающие игры.
Например, вы можете держать чашку с водой, считать «раз, два, три», делать паузу и ждать, пока ваш ребенок крикнет «ИДИТЕ!»
12.Учебные ресурсы Подавайте! Play Restaurant
Лучшее для социальной подготовки
Рекомендуемый возраст : 3 года+
Вы можете предложить своему ребенку стать официантом, подойти к вам и спросить, что бы вы хотели поесть.
Это дает много возможностей для того, чтобы задавать вопросы о еде или узнавать о рекомендациях вашего сервера. Например, вы можете спросить своего ребенка: «Как ты думаешь, чего бы я хотел?» Затем ваш ребенок может взять вашу еду, подать ее, спросить, нравится ли она вам и т. д.
Затем вы можете поменяться ролями, чтобы ваш малыш использовал другой набор слов.
Вы также можете дополнить этот набор другими наборами еды и создавать свои меню, рисуя блюда.
13. Mollybee Kids Малыш Scavenger Hunt
Рекомендуемый возраст : 2 года+
Простой набор карточек на кольце, эта охота за мусором для малышей содержит простые вопросы, которые можно задать вашему ребенку, и повседневные предметы домашнего обихода, которые он должен найти.
Затем вы можете попросить своего малыша рассказать вам, что он ищет, где он нашел предмет или где он будет искать дальше.
Дополнительным преимуществом этой игрушки является то, что она маленькая и портативная, так что вы можете взять ее с собой и играть, куда бы вы ни пошли.
14. Стакан с пузырьками-непроливайками для маленьких детей
Лучший для развития оральной моторики
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Выдувание мыльных пузырей может не дать столько возможностей для опробования разных слов, как некоторые другие игрушки из этого списка.Тем не менее, это занятие отлично подходит для тренировки мышц, необходимых для эффективной речи.
Для развития оральных мышц, которые помогают малышам говорить, важно придерживаться мыльных пузырей, которые вы выдуваете, а не мыльных пузырей, которые делают это за вас.
15. PicassoTiles Набор из 100 плиток на магнитах
Рекомендуемый возраст : 2 года+
С помощью этих магнитных плиток вы можете строить различные здания, транспортные средства и трехмерные конструкции, а также создавать изображения, узоры и другие двухмерные изображения.А поскольку эти плитки магнитятся, их можно использовать на холодильниках, противнях и других металлических поверхностях.
Вы можете использовать магниты, чтобы говорить о цветах и формах, и есть дополнительные наборы с фигурками, подставками для транспортных средств и многим другим.
16. Копилка Fisher-Price «Смейся и учись»
Рекомендуемый возраст : 6 месяцев+
В этой копилке десять больших крепких монет разного цвета. На монетах также выбиты числа и формы с обеих сторон, что дает вам широкий выбор словарного запаса.
Считайте монеты, поступающие в банк, и считайте, когда вы их достаете. Играйте в игры на совпадение, например, скажите: «У синей монеты есть…» и подождите, пока ваш ребенок назовет форму, прежде чем бросить монету в банку.
17. Игровой набор Pet Vet с набором See and Spell
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Набор врача или ветеринара отводит вашему ребенку роль заботы, позволяя ему заботиться, а не получать ее. Эта смена ролей может помочь детям чувствовать себя более уверенно и уверенно, что может помочь им чувствовать себя более позитивно в отношении своей способности общаться.
Этот ветеринарный набор от Mellissa & Doug включает кошку, собаку и ряд ветеринарных «инструментов». Есть много возможностей для совместной игры и вопросов типа «Кто пострадал?» “Что случилось?” и «Что нам делать?»
Кроме того, есть набор See and Spell, который дает возможность составлять слова по буквам и сосредотачиваться на звуках отдельных букв.
18. Детские садовые инструменты и сборник рассказов
Рекомендуемый возраст : 18 месяцев+
Совместные занятия садоводством создают непринужденную атмосферу во время практики общения.Посадка семян и наблюдение за их ростом также может быть невероятным мотиватором.
В этот набор для садоводства входят перчатки, инструменты, сумка и сборник рассказов о садоводстве, так что вы можете практиковать одно и то же слово, находясь в саду во время занятий или дома, читая вместе.
19. Прилавок для нарезки и укладки сэндвичей
Рекомендуемый возраст : 2 года+
Напечатанный рисунок «сделай бутерброд» в верхней части прилавка для сэндвичей отлично подходит для обучения тому, как что-то делать, в том числе говорить, в логической стандартной последовательности.
Нам также нравятся простые варианты вопросов и ответов: «Что бы вы хотели?» «Сколько ломтиков?» «Хлебный ломтик или булочка?» «Кто любит салат?» Кроме того, вы можете адаптировать эти вопросы так, чтобы вначале требовались простые ответы, а затем более сложные ответы по мере развития речевых навыков вашего ребенка.
Вы можете играть с этой игрушкой дома, а затем посетить магазин сэндвичей, чтобы попрактиковаться в словесных навыках в реальной жизни.
20. Wonder Forge Disney Classic Characters Matching Game
Лучшие множественные возможности
Рекомендуемый возраст : 2 года+
Используйте небольшое количество пар, чтобы играть в игру на запоминание для младших игроков и добавляйте такие элементы, как фраза «горячее, горячее, холоднее или холоднее», когда рука вашего ребенка зависает над карточкой.Затем предложите ребенку сделать то же самое, чтобы помочь вам в свою очередь.
Нам нравится прятать карты по комнате и наслаждаться игрой в стиле охоты за мусором, где дети называют карты, которые они находят, и где.
Они должны прислушиваться к другим людям, называющим имена и карты, и работать над тем, чтобы называть их для других.
Другие способы помочь вашему малышу говорить
В дополнение к игрушкам и советам, указанным выше, есть и другие способы помочь вашему малышу говорить.
Задавайте открытые вопросы
Вместо того, чтобы спрашивать что-то вроде «Ты голоден?» на которые ваш ребенок может ответить одним словом, кивком или покачанием головы, задавайте такие вопросы, как «Что нам есть?» Этот тип вопросов требует больше словесных усилий и разнообразия и поможет развить речевые и социальные навыки.
Знай, чего ожидать
Речь требует сложной комбинации взаимодействия мозга, мышц, нервов и гортани, поэтому малыши постепенно развивают свои речевые навыки. Продолжайте помогать малышу работать над звуками, соответствующими его возрасту (4) .
Ищите возможности
Разговаривайте со своим ребенком и поощряйте его говорить с вами при каждой возможности.
Например, когда вы находитесь в магазине, задайте ребенку вопросы о том, в какой отдел идти, что находится в этом отделе и кому нравится еда, которую вы там найдете.
Это еще не все разговоры
Выберите действия, которые тренируют невербальные навыки, создание формы рта или другие элементы речи и языка. Вот несколько примеров:
- Звуки животных или звуки поездов, самолетов и автомобилей.
- Пение.
- Игры, в которых работают лицевые мышцы, например, выдувание мыльных пузырей.
- Очередь в играх.
- Получайте удовольствие, создавая случайные смешные лица и звуки.
Избегать давления
Некоторые дети с задержкой речи могут чувствовать себя напуганными или подавленными, если им кажется, что они должны «выступать».Не просите ребенка произносить определенные слова, а вместо этого играйте в игры, в которых эти слова встречаются естественным образом.
Когда обратиться к врачу
Примерно каждый пятый ребенок испытывает задержку речи (5) .
Некоторые задержки носят временный характер, и ваш ребенок может наверстать упущенное самостоятельно или с небольшой дополнительной поддержкой дома. Однако более значительные задержки речи имеют гораздо лучший результат, чем раньше ребенок получает помощь.
Если вы беспокоитесь о речевом и языковом развитии вашего малыша, сверьтесь со стандартными таблицами этапов.Если ваш ребенок перешагнул верхний возрастной предел вехи, обратитесь к своему лечащему врачу. Лучше обнаружить, что нет ничего плохого, чем откладывать лечение.
20 лучших игрушек для развития речи – речь сердца и души
Как логопед и мама, я играю с МНОЖЕСТВОМ игрушек! В частности, игрушки, которые способствуют развитию речи и языка, развивают игровые навыки и способствуют независимости. Я обнаружил, что лучшие игрушки могут предоставить возможности для изучения новых понятий, вовлечения детей в социальную жизнь, получения новых сенсорных данных и развития воображения вашего ребенка.
Her’s my 10 советов по выбору игрушек для развития речи и языка , которые помогут вам принять решение, когда вы находитесь в проходе с игрушками.
Сегодня я поделюсь своим списком игрушек, которые могут быть полезны ВСЕМУ ребенку, а также способствуют развитию речи и языка! Я понимаю, что игрушки могут быстро накапливаться, поэтому я включил бюджетные варианты до 25 долларов и несколько вариантов разорения менее чем за 100 долларов.
Изображения связаны с товаром для онлайн-покупки.Я не получаю никаких средств для продвижения этих продуктов.
Этот пост содержит партнерские ссылки для вашего удобства. Изображения ниже связаны с оригинальным продавцом. Я не получаю средств на одобрение. Цены/наличие могут измениться.Книги
Книги всегда были моей любимой игрушкой! Если читать их вместе с ребенком, они действительно могут стать универсальным средством изучения языка. Обозначение, предсказание, вопросы/ответы, следование указаниям, словарный запас, навыки до грамотности, такие как рифмование и определение букв, совместное внимание, рассказывание историй – только верхушка айсберга здесь, люди! Особенно , если ваш малыш еще не разговаривает и не читает, поставьте книги на первое место в списке!
Бюджет: Вы можете найти книги со скидкой в таких местах, как ваша публичная библиотека, TJ Maxx, Ross, Walmart, или в Интернете в thriftbooks.
ком
Разорение: Ежемесячная подписка на детскую книжную коробку – The Story Box создана коллегой-логопедом!
Пузыри
Одна из моих любимых игрушек. Это просто старая добрая забава для всех возрастов! Один из моих логопедических приемов, чтобы заставить детей говорить, — это дать им НЕоткрытую бутылку с мыльными пузырями. Они почти всегда учатся быстро просить о помощи! Пузыри побуждают детей к совместному вниманию с другими, визуально отслеживают пузыри и поощряют чередование — все эти навыки необходимы, прежде чем научиться говорить.Базовая лексика, используемая с пузырьками, может включать: Вверх, прочь, лети, дуй, открывай/закрывай, о нет!, и, конечно же, -хлоп!
Бюджет: Машина для мыльных пузырей от Amazon; палочки для пузырей из Walmart
[Вот рецепт домашних пузырей!]
Кукла/кукольный домик/чайный сервиз
Это и № 4 ниже — отличные способы попрактиковаться в обозначении основных понятий (т.
Вы можете задавать такие вопросы, как «Где ребенок?» — Кто на кухне? или скажите ребенку: «Поставь машину в гараж». Помните, что мальчики тоже могут играть в куклы!
Бюджет: Набор кукол из Walmart
Разорение: Деревянный кукольный домик из Walmart
Животные для семьи/зоопарка
Еще одна из моих любимых игрушек для маленьких детей или детей, которые еще не говорят. Кое-что о животных очень смешно для детей.Может, все дело в странных звуках, которые они издают? Или, может быть, им просто нравится слушать, как мама и папа пытаются имитировать эти звуки! Опять же, они отлично подходят для развития и изучения глаголов. Животные могут есть, пить, прыгать, летать, танцевать, скакать, спать — почти все, о чем может мечтать ваш маленький мечтатель.
Бюджет: Ассорти пластиковых животных из джунглей из Walmart
Разорение: Деревянный сарай от Мелиссы и Дуга из Target
Картофельная головка
Классический и вневременной.
Не могу поверить, сколько разных версий Potato Head сейчас доступно! Части тела, одежда, цвета, выполнение указаний, ответы на вопросы и притворная игра — вот лишь некоторые из того, чему вы можете научиться с Potato Head.
Бюджет: Классический мистер Картофельная Голова из Target
Бусины для шнуровки
Хотя эти бусины на шнуровке действительно отлично тренируют мелкую моторику , координацию рук и глаз, концентрацию и визуальную обработку, они также хороши для изучения словарного запаса в новой увлекательной форме.Цвета, узоры, счет, формы, текстуры и предлоги легко практиковать. Сделать колье или брелок — это так весело!
Бюджет: Сделайте сами из шнурка, бусин, пуговиц или сухой лапши. Или купить у Мелиссы и Дуга.
Пазлы
Головоломки прекрасно подходят для тренировки базовых понятий. Они могут преподавать уроки по отношениям части/целого, сортировке по категориям и ответам на вопросы.
Кроме того, головоломки способствуют решению проблем, пространственному восприятию и когнитивному мышлению. Если ребенок не может собрать пазл, пусть он попросит вас о помощи, прежде чем прыгать. Малыши тоже могут собирать пазлы из одной части!
Бюджет: Пазлы с животными от Kohls или Пазлы с одной фигурой от Amazon
Музыкальные инструменты
Раннее знакомство детей с музыкой может помочь им выучить звуки и значения слов.Даже младенцы начинают распознавать звуковые паттерны, которые помогают им развивать речь! Повторение веселых песенок и стишков расширяет словарный запас и помогает выучить последовательность слов. Все дети учатся подражать, прежде чем научиться говорить, а игра на музыкальных инструментах помогает подражанию. Такие игры, как «Саймон говорит», или просто совместное пение и танцы помогают детям быстрее освоить язык.
Бюджет: Набор ремешков для начинающих Melissa & Doug от Kohls
Фонарик
Я знаю – не то, что обычно можно найти в отделе игрушек.
Но попробуйте. Фонарики очень нравятся детям, и у них так много возможностей для изучения языка! Фонарики можно использовать для создания теневых кукол на стене, игры в «Я шпион» или «Прятки» или чтения книг в темноте.
Бюджет: Фонарик Melissa & Doug Firefly от Amazon
Тесто для лепки
Домашнее или магазинное тесто для лепки — это то, что вам нужно! Это намного больше, чем было в моем детстве! Инструменты, которые теперь входят в наборы Play Doh, — это то, что мне действительно нравится для создания языка: ножницы, валики, формочки для печенья, спиральки и т. д.Глаголы здесь могут быть такими: резать, катить, разбивать, сжимать и т. д. Существует так много вариантов, которые отлично подходят для расширения словарного запаса.
Бюджет: Play-Doh Create-N-Store от Walmart
Вещи, которые идут
Автомобили, грузовики, поезда и самолеты.
Это (и № 16) мои любимые глагольные игрушки. “Идти!” Обычно это первое слово для детей с задержкой речи, и ничто не мотивирует их больше, чем гонка на машине вокруг дома. «Стоп, быстро, медленно, врум, чу-чу, бип, грохот, уоааа» — тоже фантастические ранние слова.С этими игрушками легко практиковать изучение предлогов и прилагательных, следование/указание указаний и очередность/социальное взаимодействие.
Бюджет: Деревянный игровой набор с машинками из Walmart
Разорение: Деревянный рамп-гонщик от Pottery Barn Kids
Блоки/Лего
Строительные игрушки — это игрушки для мозга. Дети работают, чтобы научиться решать проблемы, координацию рук и глаз, причинно-следственную связь, размер и форму, равновесие, счет, пространственное восприятие, работу в команде, гравитацию, предлоги, цвета и буквы и многое другое! Я видел удивительную языковую практику, просто доставая простые старые деревянные блоки.
Бюджет: Набор деревянных блоков от Мелиссы и Дуга из Walmart
Разорение: MagnaTiles от Target
Альпинист/туннель/игрушки для катания на лошадях/игрушки-тягачи
Я сгруппировал все это вместе, потому что мы знаем, что моторное и когнитивное развитие происходят в одних и тех же частях мозга, поэтому, по сути, когда дети начинают двигаться, они учатся! Следование / указание направлений и предлоги отлично подходят для практики — «пройди через туннель и вокруг дивана!» Обычно у вас не так много таких игрушек в одном доме, поэтому делиться ими с другими — еще один способ наладить хорошее общение.
Бюджет: Туннель от Kohls, игрушка Melissa & Doug Frog от Kohls
[Совет: сделайте полосу препятствий из подушек, одеял и мебели по всему дому!]
Разорение: Игрушка для езды на плазменном автомобиле от Kohls
Сортировщик форм
Вот предлог небес! В, из, на, под, рядом, позади… (кто-нибудь помнит песню с предлогами?) Не говоря уже об основном словарном запасе форм, цветов, чисел и соответствий.
Принимая во внимание опасность удушья, они отлично подходят для постоянства объекта и совместного внимания для детей.
Бюджет: Мелисса и Дуг Сортировочный куб по форме от мишени
Чашки для вложения/штабелирования
Стаканы-стаканы — еще одна замечательная игрушка с открытым концом. Вы можете работать над решением проблем, чтобы строить высокие башни, складывая их друг в друга, или узнавать размеры путем вложения. Можно спрятать маленькие игрушки под чашки и поиграть в прятки.Вы можете сделать вид, что устраиваете чаепитие или готовите. Вход/выход, включение/выключение, все они падают! Цвета, размеры, счет. Пополнение словарного запаса бесконечно.
Бюджет: радужных стопочных стакана на Amazon
Стремянка/обучающая башня
Еще одна вещь, которую обычно не считают «игрушкой», но я говорю вам, что она потрясет ваш мир. Дети живут в очень взрослом мире, а это означает, что они не всегда понимают наше восприятие, когда мы говорим о том, что видим.
Когда дети доводятся до нашего уровня с помощью простой табуретки, они могут лучше применять эти языковые навыки на практике. Лично мой ребенок во многом изучает язык на кухне. Потенциал обучения на практике ОГРОМНЫЙ, когда вы перемешиваете кастрюлю с супом, режете овощи (ножами/ножницами, безопасными для детей), раскатываете печенье или просто даете маме инструкции по рецепту, указывая на картинки.
Бюджет: Складная стремянка от пятерки ниже
Разорение: Кухонная стремянка SDADI (обучающая башня) от Amazon
Мячи
Мы не можем забывать о глаголах при изучении языка.Такие слова, как «идти, подпрыгивать, бросать, ловить и т. д.» встроены в игру с мячом. Здесь также легко использовать предлоги, когда мяч отскакивает «сквозь» кольцо, «рядом» с дверью или, если вы, дети, как я, «за» телевизором. Тактильные понятия (например, твердый, мягкий, ухабистый) и размер также могут быть нацелены, если у вас их несколько.
Еще более важными навыками, которые можно освоить с мячом, являются очередность и общение в социальных сетях при катании мяча вперед и назад.
Бюджет: Текстурированный набор MultiBall от Infantino из Walmart
Водные игрушки
Выходите ли вы на улицу или играете в ванне, вода — отличный мотиватор для языка! Для игры в воде вам точно не понадобится много, но кухонная утварь (например, чашки, ложки, губки, ковши, воронки и т.) можно использовать для расширения словарного запаса и развлечения. Глаголы для практики могут быть «брызнуть, зачерпнуть, налить, брызгать» и, естественно, «пролить и вытереть». Выведите ребенка к заднему забору, дайте ему ведро воды и кисть = язык и играйте часами!
Бюджет: Трубы для ванн Boon Building от Amazon
Splurge: Spill Splash Seaway Water Table от Amazon
Зеркало
Младенцы любят зеркала, так как они открывают их мир для новых восприятий и обратной связи.
Когда они двигаются, конечно, отражение движется. Это идеальная причинно-следственная игрушка! Зеркала помогают детям всех возрастов узнавать о своем теле, выражениях лица/невербальном общении и даже обозначать эмоции.
Бюджет: Зеркало Fisher-Price Monkey от Walmart
Разорение: Напольное зеркало для младенцев от Discount School Supplies
ТЫ!
Моя последняя рекомендация по игрушкам – это не игрушки, это очевидно. Хотя игрушки имеют замечательные преимущества для изучения языка, детям не нужны игрушки, чтобы научиться говорить.Помните: игрушки — это только игрушки, если мы не играем ВМЕСТЕ с нашими детьми, и тогда игрушки могут стать учителями.
Родители иногда забывают, что ВЫ можете быть самой забавной вещью, с которой можно играть в доме, и у вас определенно больше всего слов, чтобы дать своим детям. Играть в щекотного монстра. Петь глупые песни. Танец. Играйте в пальчиковые игры, такие как Patty Cake или Itsy Bitsy Spider.
Постройте форт. Расскажи истории. Отправляйтесь на прогулку на природу. Играть в классики. Создавайте музыку с помощью кастрюль и сковородок. Играйте с коробками. Играть в прятки.Проведите время вместе в парке или зоопарке. Проведите время вместе, играя с вашим малышом.
Что бы вы добавили в этот список? Какие ваши любимые игрушки для изучения языка?
Не пропустите нашу публикацию в нашем списке Top 20 повседневных «неигрушек» для развития речи!
6 Подарки для развития и улучшения речи и языковых навыков l TEAM 4 Kids
Вы когда-нибудь терялись в море детских игрушек, задаваясь вопросом, что же вы собираетесь купить? В настоящее время существует так много разных игрушек, что иногда выбор может быть ошеломляющим.Я составил список игрушек, которые нам нравится использовать для достижения целей терапии с младшими детьми, и несколько советов о том, как использовать их дома, чтобы максимизировать и развить речевые и языковые навыки вашего ребенка.
- Блоки Melissa и Doug для вложения/укладки:
Они чудесны! Вы можете практиковать с ними одношаговые инструкции (т. е. складывание, складывание кубиков), словесные упражнения, такие как «вверх, вверх вниз!» и «а-а-чу» (положив блок на голову и «чихая» от него, когда они говорят «а-чу»), восклицательные слова, такие как «о-о-о» и «о нет!» при падении блоков и имитация действий с предметами (складывание и толкание башни).
- Больница для животных Critter Clinic:
Эта игрушка очень популярна среди детей, с которыми мы работаем. В нем есть ветеринарные инструменты, ключи, мягкие игрушки и двери, которые они могут открывать и закрывать. Вы можете настроить запрос (например, «открыть», «закрыть», «еще», «все готово» и «помощь»), цвет и идентификацию/маркировку животных, одноэтапные инструкции (например, «вложить», «вынуть» , «открыть», «закрыть», «запереть»), ролевая игра и имитация звуков животных.
- Пазлы Мелисса и Дуг:
Отличные деревянные пазлы на долгую память! Есть много разных головоломок на выбор.
Мы чаще всего используем головоломки с транспортными средствами, животными и формами, чтобы обозначить и определить цели. Для идентификации вы можете поднять две части головоломки и спросить: «Где собака?» и посмотрите, указывают ли они на правильный элемент.
Вы никогда не ошибетесь с пузырьками! Пузыри можно использовать для имитации движений тела (т. е. лопание пузырей, топание пузырей), словесных действий, таких как «1, 2, 3» и «готово, вперед», имитации слов «хлоп, хлоп, хлоп» и смыкания губ для звуков. как /p/ в слове «поп».
- Учебные ресурсы Счетная игрушка-сюрприз:
Это маленькие пластмассовые игрушки, похожие на подарки. Все они разных цветов и имеют маленькие фигурки внутри, которые вы можете найти, когда откроете их. С этой игрушкой вы можете ориентироваться на идентификацию/маркировку цвета, идентификацию/маркировку объектов, практиковаться в счете и просить «еще» и «открыть».
Мяч-башня — еще один популярный выбор среди маленьких детей.
Мы часто используем эту игрушку для отработки словесных упражнений во время занятий с логопедом. Вы можете использовать его для таргетинга «готов, готов, вперед!» словесную рутину, заставляя их класть мяч на вершину башни и говорить «вперед», когда они толкают мяч вниз. Вы также можете использовать его для словесной рутины «вверх, вверх, вниз», удерживая мяч над игрушкой и произнося слова «вверх, вверх» и заставляя их говорить «вниз!» толкнуть мяч вниз по башне.
Это всего лишь краткий список избранного. Вы можете найти все эти предметы в Target или Walmart.Я надеюсь, что вы найдете некоторые из этих предложений полезными! Если у вас есть какие-либо опасения относительно развития вашего ребенка, позвоните в TEAM 4 Kids по телефону 623-322-8250, чтобы назначить обследование. Счастливые покупки!
Джулия Килдафф, MS, CCC-SLP
Теги: идеи рождественских подарков для детей, руководство по праздничным подаркам, руководство по подаркам для детей, детские игрушки, идеи подарков в последнюю минуту, педиатрическая логопедия, педиатрическая терапия Авондейл аз, педиатрическая терапия пеория аз, педиатрическая терапия сюрприз аз, игрушки для развития речи, игрушки для ЛогопедияИгрушки для развития речи и языка • Austin, TX
Дети проводят большую часть своего времени в игре, которая помогает им понять окружающую их среду и взаимодействовать с людьми.
Ничто не сравнится с игрушками, которые дети могут держать в руках и делиться ими с другими. Думаете, какие игрушки купить для ваших детей или тех, с кем вы работаете? Ознакомьтесь с этими игрушками, которые легко доступны в магазинах рядом с вами (или по этим партнерским ссылкам Amazon), а также отлично подходят для развития речи и языка.
1. Доска для занятий (начиная с 10–12 месяцев)
На этом этапе дети развивают свои моторные навыки и продолжают исследовать с помощью своих органов чувств. Они также начинают изучать причину и следствие.Доска для занятий или куб для занятий позволяет детям манипулировать и видеть эффект каждого прикосновения и поворота. Они также поддерживают развитие крупной моторики, предоставляя ребенку безопасный и забавный инструмент для подтягивания.
2. Сортировщик фигур (от 1 до 1,5 лет)
В этом возрасте дети лучше решают задачи и учатся связывать действия с объектами. Предлагаемые игрушки включают сортировщики фигур, кольца для штабелирования, а также мяч и молоток.
Родители также могут использовать их для стимуляции речи, моделируя слова-действия, слова-местоположения и цвета/формы.3. Кухонный набор (от 1,5 до 2 лет)
Дети начинают играть в ролевые игры. С набором для приготовления пищи ребенок может изображать знакомые повседневные действия, направленные на себя (например, ребенок пьет из чашки). Родителям предлагается играть со своим ребенком, называя действия, которые они делают (например, рассказывая), притворяясь (например, «Давай поедим курицу, вкуснятина!»), задавая вопросы (например, «Где ложка?») и расширяя словесные постановки (например, «Ты сказал есть? Давай есть вкусную курицу!»).
4. Мистер Картофельная Голова (от 2 до 2,5 лет)
Эта игрушка отлично подходит для обучения понятиям частей тела и действий. Игрушка также поощряет ранние притворные игры, такие как кормление Мистера Картофельная Голова, укладывание его спать или купание. Ты же знаешь, он мой любимчик!
5. Кукольный домик (от 2 до 3 лет)
Сборка и починка кукольного домика поощряет разнообразные игровые комбинации, навык, ожидаемый от 2-3-летних детей.
Дети в этом возрасте демонстрируют разнообразные действия и используют множество фраз и сочетаний предложений (например,г. «Стульчик ставлю», «Мальчик принеси молоко»).6. Набор «Доктор» (от 2 до 3 лет)
Дети начинают притворяться, используя менее знакомые события, и брать на себя больше ролей. Поход к врачу — одно из запоминающихся занятий, которое можно воссоздать с помощью игрушек. Совершаемые действия более сложны и разнообразны (например, пойти к врачу, пройти обследование, вернуться домой), а смена ролей является обычным явлением (например, «я врач, а ты пациент»).
7. Кубики (от 3 до 4 лет)
Кубики — это игрушки с открытыми концами, которые можно использовать для творческих игр.Дети могут использовать их, чтобы строить дома, фермы, транспортные средства и многое другое, чтобы создавать сцены для своих игр.
8. Фигурки (от 3 до 4 лет)
Теперь детям предлагается больше ролей. Им нравятся игры, в которых участвуют персонажи, которых они видят в обществе (например, доктор, пилот) и по телевизору (например, супергерои).
Они также создают диалоги, играя со своими фигурками. Опуститесь на пол вместе с ребенком и участвуйте в игре, но не забывайте следовать его примеру!9.Художественные материалы (от 4 до 5 лет)
Дети в основном используют язык для создания сцен. Краски, цветные карандаши, глина, клей и другие материалы могут проложить путь к любой теме или персонажу, который захочет использовать ребенок.
10. Настольные игры (от 5 лет и старше)
Поскольку дети сейчас вступают в школьный возраст, им нравятся игры, которые бросают вызов и оттачивают их мышление. Рекомендуются настольные игры, такие как «Ловушки и лестницы», «Дженга», «Эрудит», «Страна конфет» и т. д. Эти игры также способствуют хорошему социальному взаимодействию, развивая такие навыки, как чередование и взаимные разговоры.
СопутствующееМои лучшие 5 игрушек для развития речи и развития речи у малышей
Сезон отпусков быстро приближается, и, если вы похожи на меня, вы можете делать покупки в Интернете в этом году.
Это может быть связано с пандемией или временными ограничениями, связанными с работой и воспитанием детей, или просто потому, что это проще.
Тем не менее, я также большой сторонник местных покупок. Поэтому, хотя приведенные ниже ссылки относятся к Amazon, подумайте, есть ли они в вашем местном магазине игрушек и могут ли они иметь возможность забрать с тротуара или даже с доставкой.
Здесь, в районе Кливленда, например, сотрудники Learning Express предлагают онлайн-покупки и услуги самовывоза.
Приведенные ниже игрушки являются исключительно моей личной рекомендацией, основанной на игрушках, которые хорошо помню мой сын! Не стесняйтесь присылать мне ваши лучшие выборы, чтобы добавить к сообщению.
1. Сенсорные игрушки Wily Fox
Эта забавная игрушка, разработанная логопедами, идеально подходит для путешествий и позволяет рассказать о животных и о том, где они живут.
Почему мне это нравится? У этого есть много вариантов.
Идентификация животных — отличный способ поработать над звуками слов, но затем переход на следующий уровень и размещение животных в разных местах обитания также отлично подходит для детей. Джош очень расстраивался, когда я помещала животных в неправильную среду обитания (что я делала намеренно, чтобы ему приходилось говорить мне «нет» или просить переместить ее).
2. Прикоснись и научи словарь
Большое внимание к звукам с более чем 100 слов. Также включает в себя использование мелодий, чтобы сделать обучение веселым.
Почему мне это нравится: хотя мой первый выбор — печатные книги (см. номер 5), я помню, как хорошо Джош реагировал на немедленное удовлетворение, которое исходило от такой игрушки.Ему нравилось нажимать на кнопку и волшебным образом издавать звук, и было ясно, что он учится.
3. Парные яйца
Идеально подходит для изучения форм и цветов.
Почему мне это нравится: Игрушка у нас была поменьше, всего 6 яиц, и футляр был синий.
Мы провели так много времени с этой игрушкой, что это очень сильное воспоминание для меня. Когда нам нужно было попрактиковаться в общении одним словом, я пытался заставить Джоша спросить меня о форме или цвете, чтобы они соответствовали тому, что у него в руке.Иногда это расстраивало его, потому что он просто хотел сопоставить их и поместить в держатель, но ему это НАСТОЛЬКО понравилось, что он попробовал, и это был забавный способ поработать над некоторыми из этих звуков.
4. Игра «Найди бу»
Отлично подходит для запоминания и сопоставления.
Почему мне это нравится: во-первых, мы с Джошем любим игры на совпадение. Это хорошо для мозга. Но я особенно люблю именно эту игру, потому что ее можно использовать в таком юном возрасте (говорят, в 18 месяцев). Другая моя самая любимая причина в том, что вам нужно передвигаться.Если хотите, можете разбросать их по всему дому. Для малышей так важно сжигать эту энергию, получать удовольствие и учиться. Эта игра является trifecta для этого.
5. КНИГИ КНИГИ КНИГИ – Книга для пирожных
Даже в наш цифровой век тактильные книги важнее, чем когда-либо. Это пресса и пение, что очень увлекательно и интересно для малышей.
Почему мне это нравится: Ну, это КНИГА. Я напоминаю детям, что если у вас всегда есть книга, у вас всегда будет чем заняться.Книги не нуждаются в зарядке. У них нет минимального или максимального времени, отведенного для их чтения. Они позволяют вам использовать свое воображение и уносят вас в самые разные места. Для дошкольного возраста чтение детям почти критично. Опубликованное в 2019 году исследование, в котором используются МРТ-изображения детского мозга, показывает, что отказ от экранов и чтение детям младше пяти лет ускоряет развитие мозга. Посмотрите еще 15 причин, почему чтение для ваших детей так ценно.
Примечание, если вы используете Amazon. Ни одна из приведенных выше ссылок не является партнерской, но знаете ли вы, что Amazon Smile пожертвует часть ваших покупок на Amazon на благотворительность? Вот как начать:
- Перейдите на https://smile.
amazon.com
amazon.comПрямо под строкой поиска есть место, где вы можете выбрать благотворительную организацию. Вы уже используете Smile для своей любимой благотворительной организации? Повезло тебе!
Если вы этого не сделаете… введите Orange Effect Foundation
- Начинайте делать покупки!
Игрушки для развития речи и языка
Высокотехнологичные игрушки в наши дни стали нормой.Проходы с игрушками заполнены пластиковыми игрушками, которые светятся, издают звуки и утверждают, что обучают формам, цветам, буквам и цифрам. Но я как логопед не согласен. Эти игрушки учат детей, что когда вы нажимаете на кнопку, что-то загорается или издает звук. Таким понятиям, как цвета и буквы, можно обучать при взаимодействии родителей и детей один на один с использованием простых игрушек, книг и карточек.
Меня, как логопеда, родители часто спрашивают: «Какие игрушки мне купить, чтобы стимулировать развитие речи и языка?» Мой ответ часто их удивляет, потому что самые лучшие игрушки для развития речи и языка – это простые игрушки, в которые, вероятно, играли сами родители в детстве.
Игрушки, которые способствуют развитию речи и языка, побуждают к ролевым играм, учат причинно-следственным связям и предлагают множество возможностей для навешивания ярлыков и комментариев.
Вот некоторые из моих любимых игрушек для развития речи и языка:
1. Кукольные домики и фермерские наборы предлагают множество возможностей называть предметы и места, рассказывать о местах (в сарае, на улице, наверху) и действиях (спать, готовить, стирать). Они предлагают бесконечные возможности для притворной игры.Дети особенно любят притворяться, что заставляют всех животных или людей ложиться спать, просыпаться, есть и принимать ванну.
2. Кубики, пожалуй, самая универсальная игрушка с открытыми концами. Вы можете строить дома, замки, поезда и практически все, что только можно придумать. Они отлично подходят для обучения понятиям высокий/низкий, вверх/вниз и большой/маленький. Блоки бывают всех форм и размеров, их также можно использовать для обучения формам, цветам и счету.
3.Baby Dolls также отлично подходят для поощрения ролевой игры. Они отлично подходят для изучения частей тела и одежды, а наборы, включающие чашку, ложку и одеяло, предлагают множество возможностей для обсуждения действий (еды, питья, сна и пробуждения).
4. Пластилин, как и кубики, чрезвычайно универсален. Вы можете проявлять творческий подход и делать все, что захотите (у меня есть один ребенок, который постоянно просит приготовить яблочное пюре!). Он также отлично подходит для обучения действиям (перекатывание, толкание, резание, создание), сенсорным понятиям (мягкий/мягкий) и цветам.
5. Мистер Картофельная Голова (или Миссис Картофельная Голова) — одна из моих любимых игрушек для обучения частям тела, включению и выключению и обучению действиям (вы можете заставить его ходить, бегать, танцевать, прыгать и т. д.)
6. Книги отлично подходят для обучения практически любым существам и концепциям, которые вы хотите.
