Игры для детей музыкальные инструменты: Музыкальные игры для малышей

Музыкальные игры для малышей

  Музыкальные игры вводят ребенка в удивительный мир звуков. Музыкальные занятия оказывают положительное влияние на его физическое, психическое и эмоциональное развитие.

  С малышами можно проводить хороводные и музыкальные пальчиковые игры, игры с использованием музыкальных инструментов, совместного пения, танцевальных движений и прослушиванием музыки.
 

 

Хороводные  игры

 Хоровод помогает создать хорошее настроение у  детей и содействует развитию слаженности основных движений.

Как на наши именины

Мама и ребенок  берутся за руки и ходят по кругу, напевая слова:

Как на наши именины

Испекли мы каравай:

Вот такой ширины,

(расходятся  от центра)

Вот такой ужины,

(сходятся к  центру)

Вот такой вышины,

(поднимают руки  вверх)

Вот такой нижины.

(опускают руки  вниз)

Каравай, каравай,

Кого хочешь, выбирай,

Я люблю, конечно, всех,

А детишек больше всех.
 

Игры  с использованием звучащих предметов и музыкальных инструментов

  Игры с использованием  звучащих предметов и музыкальных инструментов развивают  в ребенке слуховое восприятие и чувство  ритма, способствуют формированию музыкального вкуса  и эмоциональной  восприимчивости.

  Разноцветные  звуки

  Послушайте с ребенком различные звуки, которые возникают, когда бьешь ложкой по крышке кастрюли, стакану, столу, батарее или наполненным разным количеством воды стеклянным бутылкам т.д.

 Первые  музыкальные инструменты

 Ложки. Поиграйте с ребенком на деревянных или железных ложках. В разном ритме и с разной громкостью бейте двумя крышками от кастрюль друг об друга.

Погремушки.

Погремите погремушками и спрячьте их за спину, снова погремите.

Возьмите погремушку в руку и гремите ею с различной громкостью и в разном ритме. Предложите малышу совершать вместе с вами различные движения в соответсвии с ритмом: притоптывать ногой,  приседать, кружиться, качать головой и т.д..

Одну погремушку возьмите себе, а другую дайте ребенку. Предложите ему повторять движения за вами: гремите погремушкой, держа её то в одной руке, то в другой, то над головой, то перед собой и т.д.

  Игра  на музыкальных инструментах

 Посадите на столе перед ребенком игрушечного кота, собачку и корову. Каждой игрушке “дайте” музыкальный инструмент под чтение приведенного ниже стишка:

Кот играет на баяне,

Песик наш –  на барабане.

А корова на трубе

Поиграть спешит тебе.

Можно использовать металлофон, деревянные ложки, колокольчик, погремушку, трещотку. Кот «берет»  баян и показывает, как на нем  играть. Собака играет на трубе и  т.д. Затем попросите ребенка взять  трубу и сыграть на ней. Проследите, чтобы он вернул трубу обратно  корове. Потом предложите постучать  по барабану, а затем отдать его  “хозяину”.

Что звучало?

Перед ребенком положите музыкальные инструменты (можно использовать металлофон, деревянные ложки, колокольчик, трещётку, губную гармошку). Предоставьте ему возможность поиграть на них, чтобы малыш мог запомнить их звучание. Затем все музыкальные инструменты закрываются ширмой. Вы, спрятавшись за ширму, играете на одном из инструментов. Ширма убирается. Ребенок отгадывает, какой инструмент звучал.

Если малыш еще мал для выполнения такого задания, на музыкальном инструменте можно поиграть на его глазах, а затем положить на стол. После этого попросите его показать пальчиком, какой инструмент звучал. 
 

Прослушивание музыки

Чем больше хорошей  музыки прослушивает ребеок, тем богаче будет его внутренний мир и эмоциональная жизнь.

Собери  шишки в корзину

Эта игра способствует развитию двигательной активности, снимает импульсивность, развивает игровые навыки и произвольность поведения, учит прислушиваться к звучанию музыки и реагировать на ее окончание.

 Разложите на полу шишки (картофелины, морковки, можно  нарисованные грибы и т.д.) и включте музыку. Ребенку  нужно собирать шишки в корзину, а вы должны время от времени выключать музыку и включать ее снова. Когда музыка перестает звучать, ребенок должен замереть. В эту игру можно включить другие движения, например, ребенок может во время звучания музыки танцевать или просто бегать по комнате.

 

Танцевальные  движения

  Движения под  музыку способствуют двигательной активности детей, помогают развитию   координации движений,  музыкальности и чувства ритма.

 Матрешка  танцует

 Возьмите себе и ребенку по красивому платочку. Включите веселую музыку и предложите танцевать с платками. Как только музыка выключается – вы замираете. Во время вашего соместного танца пропевайте потешку:

Попляши да попляши,

Твои ножки  хороши.

 Медведь и бабочка

Вы играете  на фортепиано на басах (или на барабане). Ребенок танцует танец неуклюжего медведя. Когда вы играете на высоко звучащих клавишах или звучит  “тонкий голос” колокольчика или металлофона, ребенок “порхает” по комнате, как  бабочка.

Если нет музыкальных инструментов, можно громко/ тихо хлопать в ладоши или петь: низко/ высоко.

 

Автор статьи: Дарья Колдина

Игры для детей с музыкальной тематикой. Развивающие музыкальные игры для детей. Музыкальные инструменты для детей

Хитрый мышонок

Возраст: 5 — 7 лет.

Цель игры: научить детей двигаться выразительно, в соответствии с выбранным музыкальным образом.

Необходимое оборудование : любой музыкальный инструмент, на котором играет профессионально обученный взрослый.

Ход игры . Пространство, отведенное для игры, условно делится на две половины. На одной стороне находится «кот», на другой — «мышиные норки», они помечаются мелом. В игре может принять участие любое количество игроков. При помощи считалочки выбирается водящий — вада, который будет «котом». Дети становятся в круг и «считаются»:

Тара-бара, растобара,

Сидит кот у самовара,

А мышонок — под столом.

Вада — ты, из круга — вон!

Под тихую, но ритмичную и тревожную музыку водящий изображает засыпающего «кота». Остальные игроки-«мыши» прячутся в своих «норках». Музыка меняется, становится более спокойной и тихой. Это для «мышей» служит сигналом того, что «кот» наконец заснул. «Мышки» тихонечко выбегают из своих «норок» и подкрадываются к «сладко спящему коту». Они встают вокруг него и начинают двигаться по часовой стрелке. Прижав палец к губам, «мышки» тихо, в такт музыке нараспев произносят:

Тише, тише, тишина…

Укачали мы кота.

Котик сладко спит

И на мышек не глядит.

Стоит только зашуметь,

Кот наш мышек может съесть!..

Если музыка звучит по-прежнему спокойно, дети-«мышки» снова тихо пропевают слова, двигаясь при этом в противоположную сторону, то есть против часовой стрелки. А потом музыка внезапно становится быстрой и энергичной, и это значит, что «кот» «проснулся». Это сигнал не только для «мышей», но и для «котика»: он должен первым уловить изменения в музыке и предупредить действия «мышат». Он неожиданно вскакивает и пытается поймать возмутителей своего спокойствия. Пойманным считается игрок, не успевший спрятаться в свою «норку», до которого «кот» успел дотронуться.

С окончанием музыки заканчивается и игра. «Кот» пересчитывает свою «добычу».

Примечание. Игра повторяется до тех пор, пока все «мышата» не окажутся пойманными. Тот «мышонок», которому удастся остаться на свободе, объявляется победителем игры. Под звуки торжественного марша и дружные аплодисменты остальных игроков ему присваивается почетное звание «Самый хитрый мышонок».

Мы играем в паровоз

Возраст: 5 — 7 лет.

Цель игры : развитие музыкального слуха, координации движений, умения соотносить свои движения с изменением темпа музыки. Кроме того, в процессе игры отрабатываются навыки коллективизма и взаимодействия.

Необходимое оборудование : музыкальный инструмент или магнитофон с записью несложной музыкальной композиции.

Ход игры . Дети становятся друг за другом. Стоящий впереди ребенок — машинист «паровоза», остальные дети — вагончики, они «прицепляются» к машинисту, произнося нараспев считалочку:

Что за чудо-паровоз?

Он без пара и колес!

Прицепляемся друг к другу…

Машинист, давай сигнал!

Отправлений час настал…

С началом музыки «машинист» дает «гудок». «Паровоз» приходит в движение: дети перебирают ногами, изображая движение колес и имитируя их перестук. «Паровоз» трогается с места и едет до «станции» (например, «Ромашкино»), С изменением темпа музыки меняется и «скорость паровоза»: cm идет то медленно, то ускоряет или замедляет ход.

Задача каждого участника — не отцепиться от впереди стоящего ребенка и не отстать, так как «состав» на полном ходу может «маневрировать». Поезд должен прийти к остановке в полном составе.

В конце игры дети исполняют песенку «Паровоз», слова О. Высотской, музыка 3. Компанейца.

Паровоз, паровоз,

Новенький, блестящий!

Он вагоны повез,

Будто настоящий.

Кто едет в поезде?

Плюшевые мишки,

Кошки пушистые,

Зайцы да мартышки.

Примечание: в игре принимают участие не менее 5—7 детей. Основная задача, стоящая пред игроками, — действовать слаженно и четко, всем коллективом. В игре также могут участвовать команды из 3—5 человек. В этом случае игра становится соревнованием. Победителем будет считаться самый дружный «паровозик», при своем передвижении не потерявший ни одного «вагончика».

Музыканты

Возраст: 5 — 7 лет.

Цель игры: обучение основным приемам игры на простейших ударных инструментах, развитие творческого мышления и воображения.

Необходимое оборудование : для игры понадобятся настоящие музыкальные инструменты: маракасы, бубен, треугольник, металлофон.

Ход игры. Сначала воспитатель знакомит ребят с музыкальными инструментами, повторяет их названия и объясняет правила игры на каждом из них. После этого взрослый предлагает детям рассказать сказку, но не просто так, а сопровождая каждую фразу звуковыми (шумовыми) эффектами, созданными с помощью музыкальных инструментов.

«Жил-был мальчик, который всего боялся. Боялся сильного ветра, грозы, дождя и даже шелеста листьев». Воспитатель должен сначала сам показать, как «звучат» эти природные явления. Только после этого он продолжает свой рассказ: «…Но однажды все изменилось. Мальчик повстречал одного мудрого и доброго волшебника, который не только помог ему справиться со своими страхами, но и научил понимать язык природы. Теперь мальчик в дожде, в шорохе листьев слышал музыку, а гром оказался не таким уж и страшным. Теперь он представлялся мальчику в образе малыша-проказника, сидящего на тучке и играющегося погремушкой. А еще мальчик подружился с ветром и стал с ним бегать наперегонки…»

Воспитатель просит маленьких музыкантов теперь самостоятельно сопроводить рассказ звуковыми комментариями. Каждое «выступление» обсуждается, и в результате дети выбирают лучшее. Затем воспитатель предлагает ребятам придумать и свою маленькую сказку с помощью уже знакомых им музыкальных инструментов.

Примечание: так как игра ориентирована на активизацию творческих способностей детей, в ней нет победителей и побежденных. Каждый участник игры обязательно поощряется воспитателем.

Кто из вас король?

Возраст : 6 — 7 лет.

Цель игры : игра направлена на развитие реакции и координации движений.

Необходимое оборудование : стул — «трон»; корона, сделанная из фольги.

Ход игры. Дети находятся в 3 м от стула. Под веселую музыку игроки исполняют любые знакомые им танцевальные движения. С окончанием музыки они должны добежать до «трона» и попытаться сесть на него. Побеждает тот ребенок, которому удалось занять королевское место. Он торжественно «провозглашается» королем музыкальной страны. На голову победителю под аплодисменты «придворных королевства» со всеми полагающимися в этом случае почестями водружается корона.

Примечание. Иногда случается так, что силы и возможности у игроков равные. Они вместе подбегают к «трону» и поднимают корону. В этом случае задача воспитателя (музыкального руководителя) — не допустить ссор и обид. Возникший спор разрешается следующим образом: игрокам предлагается еще одно испытание (например, исполнить свою любимую песенку или отгадать музыкальную загадку). Самый сообразительный (или музыкально одаренный) из игроков «коронуется» на «царствование».

Играем в превращения

Возраст: 3 — 7 лет.

Цель игры: развитие воображения.

Необходимое оборудование: музыкальная запись «Ритмическое упражнение», музыка С. Соснина.

Ход игры. Воспитатель задает ребятам вопрос: как они относятся к превращениям? Вряд ли найдется хоть один ребенок, который не мечтает стать сказочным волшебником и счастливым обладателем волшебной палочки. Взрослый говорит о том, что вполне можно обойтись и без магических предметов, достаточно иметь богатое воображение. Он просит детей попытаться «включить» свою фантазию: «Пусть каждый из вас представит, что он сейчас не Петя или Маша, а небольшой красивый мячик. Представили? Какого бы цвета вы желали быть?» Каждый ребенок мысленно подбирает цвет, то есть раскрашивает себя в любимые цвета. Звучит веселая музыка, дети выполняют свободные импровизированные движения: «катятся», «подскакивают», «подпрыгивают» и т. п. Задача игроков: войти в образ мяча, двигаться подобно ему, при этом внимательно слушать музыку и согласовывать с ней свои движения.

Примечание . Приглашением к игре-разминке могут стать такие слова:

Раз, два, три, четыре, пять —

Будем мы с тобой играть

В мяч веселый, озорной,

Покатились же, не стой!

Слышишь, музыка звучит?

Мяч на месте не стоит!

Скачем резво: прыг да скок…

Притомился ты, дружок?

Что ж, немного отдохнем

И… опять играть начнем.

Данная игра также может с успехом использоваться на школьной переменке или в детском саду — для чересчур возбужденных или, напротив, излишне апатичных ребят. При помощи музыки и движений легко снять у детей психологическое и мышечное напряжение.

Отыщи игрушку

Возраст : 6 — 7 лет.

Цель игры: научить ориентироваться в пространстве, координируя свои движения соответственно музыкальной динамике.

Необходимое оборудование : любая небольшая игрушка, музыкальная запись.

Ход игры . Воспитатель, показав ребенку игрушку (например, зайчонка), просит его отвернуться и зажмурить глаза. В это время он прячет вещь. Затем игрок по команде ведущего открывает глаза. Воспитатель объясняет ему правила игры: ребенку необходимо найти спрятанную игрушку. Если игрок продвигается в верном направлении, то музыка и голоса детей, напевающих мелодию, становятся громче. Если он удаляется от игрушки, то музыка и голоса детей звучат тише. Задача ребенка — используя помощь детей, как можно быстрее отыскать спрятанную вещь.

Примечание . В повторной игре участвуют уже два ребенка. Один прячет игрушку, другой ее отыскивает. В качестве музыкального сопровождения используется любая мелодия, которую сидящие на месте дети пропевают на какой-либо определенный музыкальный слог (например на «ля»),

Музыкальная цепочка

Возраст : 6 — 7 лет.

Цель игры : развить у детей чувство ритма, музыкальную память и внимание.

Необходимое оборудование : музыкальная запись, мяч.

Ход игры . Дети сидят на стульчиках или располагаются на ковре. Воспитатель (музыкальный руководитель), в руках которого находится мяч, предлагает каждому ребенку по очереди спеть по одной песенной фразе. Начинает игру воспитатель. Он напевает песенку, хорошо известную ребятам (например, «Я на солнышке лежу, я на солнышко гляжу…») и сразу же передает мяч другому ребенку. Тот тут же должен без пауз и заминок продолжить: «Все лежу, и лежу, и на солнышко гляжу…» и сразу же передать мяч сидящему рядом с ним ребенку, который подхватывает песенку, повторяя ее припев: «Все лежу, и лежу, и на солнышко гляжу…» и т. д. Задача игроков: подхватить «музыкальную эстафету» и передать ее следующему.

Примечание. В игре используются ранее выученные песни. Дети, успешно справившиеся с заданием, получают право на сольное выступление в концерте, который состоится сразу после игры.

Угадай-ка, кто поет?

Возраст: 6 — 7 лет.

Цель игры : развить музыкальную память у детей старшего дошкольного возраста.

Необходимое оборудование : карточки с изображением различных сказочных персонажей. Для игры также понадобятся магнитофон и запись детских песен из известных сказок, мультипликационных и детских фильмов.

Ход игры. У каждого персонажа сказки есть своя любимая песенка, которая хорошо известна детям. Воспитатель предлагает им сесть за столики, на которых лежат карточки с изображением различных сказочных персонажей. После ознакомления детей с условиями игры им дают прослушать фрагмент первой песни. Затем звук приглушается, ребята выбирают нужную карточку и показывают воспитателю. Усложненная задача: прослушать фрагмент песни и назвать ее исполнителя. Побеждает тот ребенок, который успешно справится с наибольшим количеством заданий.

Примечание. В игре могут использоваться фрагменты песен, исполняемые Чебурашкой, его другом Крокодилом Геной; Винни-Пухом; Емелей; Лисой Алисой и Котом Базилио; Буратино; Крошкой Енотом; Бременскими музыкантами и др.

Кто что услышал

Возраст : 5 — 6 лет.

Цель игры: развить у детей слух, внимание, наблюдательность, умение в обычных вещах и явлениях видеть необычное.

Необходимое оборудование : никакого дополнительного оборудования не требуется.

Ход игры. Дети располагаются на стульчиках или на ковре. Количество игроков значения не имеет. Воспитатель предлагает минуту посидеть спокойно и прислушаться: в тишине можно многое услышать. По истечении условленного времени игроки делятся своими наблюдениями. Кто-то услыхал шум проезжающего транспорта за окном, а кто-то — пение птиц, шум листвы, скрип открываемой двери, обрывки отдаленного разговора и т. д. Задача игроков: за определенное время услышать как можно больше разнообразных звуков. Самый внимательный и активный участник игры получает почетное звание Лучшего наблюдателя этого дня.

Примечание. Во время игры воспитатель (музыкальный руководитель) умышленно может от себя добавить несколько «лишних звуков» (например, уронить книгу, постучать пальцами по поверхности стола или «случайно» нажать клавишу пианино и т. п.).

Танец-импровизация

Возраст : 4 — 8 лет.

Цель игры: развитие творческих способностей ребенка и его импровизационных навыков.

Необходимое оборудование: запись веселой и ритмичной музыки, например, «Танца маленьких утят».

Ход игры. В ней может принимать участие неограниченное количество игроков. Под музыку (в живом исполнении или в записи) ребята должны изобразить самых различных животных: поросят, зайчиков, слонов, кошек, кенгуру и т. д.

Примечание . Игра может проводиться не только в помещении, но и на открытом воздухе. В этой игре нет победителей и побежденных, приветствуются оригинальность и яркость в раскрытии образа того или иного животного.

Раз словечко, два словечко — будет песенка

Возраст: 5 — 6 лет.

Цель игры : развитие творческих способностей и задатков у детей старшего дошкольного возраста.

Необходимое оборудование : запись веселой музыки.

Ход игры . К ребятам за помощью обращается сказочный персонаж, например Баба Яга. Она приглашена на именины к своей закадычной подруге Кикиморе. Решила в подарок спеть ей свои знаменитые припевки, да вот беда — бабуля неграмотная, да и памяти никакой. Песню-то сочинила, а потом половину слов забыла. Яга просит ребят помочь ей вспомнить забытые рифмы. Она начинает напевать:

Елочки-сосеночки,

Колючие… (иголочки).

Без метлы я как без рук,

Без моей… (метелочки).

Без метлы мне не летать,

Следы нечем…. (заметать).

Горе, горе у Яги,

Коли нет у ней… (метлы)!

Эх, Баба-Яга,

Костяная… (нога)!

Я живу уж сколько лет,

Натворила столько… (бед)!

Пойду плясать,

Ноги некуда… (девать).

Сейчас метлу свою возьму

Да как «барыню» … (спляшу)!

Примечание. После того как ребята помогут Бабе Яге вспомнить забытые слова, она их сердечно благодарит и исполняет всю песню целиком, сопровождая ее движениями. Количество игроков не ограничено, как говорится, чем больше, тем лучше.

Что умеем, мы покажем

Возраст : 6 — 7 лет.

Цель игры : игра направлена на развитие навыков коллективного творчества.

Необходимое оборудование: музыкальное сопровождение.

Ход игры . Воспитатель, он же и ведущий импровизированного концерта, говорит о том, что на музыкальных занятиях дети учились правильно и красиво петь и двигаться. Теперь настало время продемонстрировать свои знания и умения. В импровизированном концерте ребята исполняют известные им песни, частушки, пляски и танцы. Задача игроков: поразить зрителей своим профессионализмом и артистизмом. Дети выступают в роли как самодеятельных артистов, так и зрителей.

Воспитатель в роли ведущего объявляет первый номер, называя фамилию и полное имя маленького артиста. После каждого выступления, как и полагается, звучат зрительские аплодисменты.

Например, одним из концертных номеров может стать выступление девочек-матрешек, которые исполнят для ребят свои веселые частушки.

Воспитатель.

Вот веселые матрешки,

Обожают петь, плясать.

Пригласили их ребята

На свой праздник выступать.

Матрешки (хором).

Мы платочками взмахнем,

Дружно топнем каблучком.

Эх, раз! Еще раз!

Начинаем перепляс!

Импровизированный танец Матрешек. Когда танец заканчивается, все Матрешки, кроме последней, самой младшей, уходят и садятся на свои места.

Младшая матрешка.

А я — младшая сестрица,

Петь частушки мастерица.

Я со сцены не уйду,

Пока частушку не спою.

Как немного подрасту,

Сразу в школу я пойду.

Буду петь, плясать,

Дискотеки посещать.

Моя мама дорогая,

Не волнуйся за меня.

Я — девчонка боевая,

Вся, мамулечка, в тебя!

Перед вами пройдусь

Да три раза поклонюсь

(Кланяется на три стороны).

Я б еще повыступала,

Да вот что-то вдруг устала.

Как немного отдохну,

Песни петь опять начну!

Эх, раз! Еще раз!

Я на сцене целый час!

Спасибо за внимание,

До скорого свидания!

Малышка вприпрыжку убегает. На проигрыш все Матрешки выходят на поклон.

Композиторы

Возраст: 5 — 8 лет.

Цель игры : игра рассчитана на совместное музыкальное творчество детей и взрослых.

Необходимое оборудование: «живое» музыкальное сопровождение.

Ход игры . В игре принимают участие взрослый, владеющий любым музыкальным инструментом, и несколько детей. Перед игрой необходимо объяснить ребятам, кто такой композитор, после чего детям предлагается попробовать свои силы в сочинении мелодии. Перед игроками ставится задача: совместными усилиями сочинить мелодию к новогодней песенке. В этой игре побеждают совместное творчество и дружба.

После объяснения правил игры воспитатель (музыкальный руководитель) знакомит детей со словами песенки:

Я песенку веселую спою для вас, друзья!

И попрошу мне подпевать,

При этом можно танцевать —

Ла-ла-ла-ла! Ла-ла-ла-ла!

При этом танцевать!

Слова у этой песенки

Понятны и просты.

Запомним их и повторим:

«Тирлим-тирлим, тирлим-тирлим!» —

Запомним, повторим.

Мы песенку задорную

Поем на все лады:

«Ла-ла-ла! Тирлим-тирлим!

Ла-ла-ла! Тирлим!» —

С начала повторим.

Потом возьмемся за руки и встанем в хоровод,

И с песенкой веселой той

Мы встретим Новый год!

Ла-ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Тирлим-тирлим-тирлим!

Ла-ла-ла! Ла-ла-ла! Встретим Новый год!

Примечание . После того как мотив придуман, взрослый подбирает аккомпанемент и дети исполняют всю песню — с начала и до конца с движением. После ее исполнения сами себе аплодируют. Данную песенку можно исполнить на новогоднем празднике, сопровождая пение игрой на музыкальных инструментах.

Музыкальный театр

Возраст : 6 — 7 лет.

Цель игры : пробудить у детей устойчивый интерес к музыкальному творчеству.

Необходимое оборудование: запись музыки Э. Тамберга «Танец колдуньи».

Ход игры. Игра проводится с группой детей. Задача игроков: попытаться пантомимой передать содержание и настроение музыки. Ребенок, в ходе игры проявивший себя наиболее ярко и эмоционально, получает звание народного артиста.

Игрокам предлагается прослушать пьесу и попробовать с помощью движений, жестов и мимики передать ее содержание. Для более успешного вхождения в образ зачитываются стихотворные строки, характеризующие сказочного персонажа музыкального произведения.

Заклинание ведьмы

Не пыли, дорожка,

Не шуми, трава.

Замолчите, птицы,

Не греми, гроза!

Вы не дуйте, ветры,

Солнце, не свети.

Живность вся земная,

Ты на миг замри!

Час для заклинаний

Наконец настал!

Приготовлю зелье,

Колдовской отвар…

Забурлит и вспенится

Варево мое.

На людей обрушится

Все мирское зло!

Примечание. При желании ребята сами могут красочно проиллюстрировать музыку Э. Тамберга, придумав к ней свой сюжет.

Игралки-повторялки

Возраст: 5 — 6 лет.

Цель игры : игра направлена на развитие внимательности и тренировку сложных способностей ритмической музыкальной памяти.

Необходимое оборудование: одинаковые музыкальные инструменты (по количеству игроков).

Ход игры . В игре могут принять участие двое и более детей. Перед каждым из них лежит, например, металлофон. По знаку взрослого один из детей наигрывает простенькую мелодию на своем инструменте. Второму ребенку предлагается повторить ее. Если он успешно справляется с заданием, то, в свою очередь, наигрывает свою мелодию, которую теперь должен повторить первый ребенок.

Примечание. Не справившемуся с заданием игроку предоставляются еще две попытки.

Музыкальные подвижные театрализованные игры для детей старшего дошкольного возраста

Холодная Ирина Владимировна, музыкальный руководитель МАДОУ МО г. Краснодар «Детский сад № 191»

Описание материала:
Предлагаю Вашему вниманию авторские музыкальные театрализованные игры для дошкольников. Возраст 5-7 лет. Использование музыкальных игр с озвучкой позволяет максимально сократить процесс разучивания – до одного занятия, и сделать возможным применять игру в группе или на прогулке при наличии МП3 плеера.
Оборудование: Атрибуты к играм, шапочки-ободки.
Подготовительный этап: прослушивание игры, краткое объяснение.

1.Игра “Дирижер” (замри)
Автор И. Холодная
Задачи: Учить детей ритмично двигаться, ритмично аккомпанируя себе на шумовых музыкальных инструментах. Закреплять умение чётко реагировать на смену музыкальных фрагментов. Развивать двигательную координацию, согласовывая свои движения с движениями ведущего.
Атрибуты: дирижерская палочка.
Ход игры:
Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия.
«Мы в «замри» играть все любим, будем прыгать и скакать
Дирижер сегодня будет всем нам палочкой махать.
На него мы поглядим и движенья повторим
1-2-3 – замри!»
Дирижер – ребенок с дирижерской палочкой в сторонке дирижирует. Дети двигаются произвольно, стучат в такт музыке шумовыми муз. инструментами.
На слово «замри» Дирижер сам замирает, показывая позу детям. Дети повторяют позу Дирижера. Далее Дирижер выбирает понравившегося ребенка, передает дирижерскую палочку. Игра повторяется.

2. Игра “Принцессы и драконы”
Автор И. Холодная
Задачи: Развивать выразительность музыкально-игровых образов. Согласовывать движения с характером музыкального фрагмента.
Атрибуты: Ленточки
Ход игры: Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия.
«Драконы большими шагами шагают
Огромные крылья свои распускают
Принцессы драконов совсем не боятся
Заставят Драконов себе подчиняться!
Принцесса ленточкой взмахнет –
Дракон, как каменный, замрет!»
Девочки – Принцессы с ленточками в руках стоят в четырех углах зала.
Мальчики – Драконы шагают высоким шагом, машут руками.
До какого Дракона принцесса ленточкой дотронется, тот замирает.
Далее Принцессы считают пойманных драконов.

3. Игра Колпачок и палочка
Автор И. Холодная
Задачи: Совершенствовать лёгкий танцевальный бег по кругу. Развивать слуховое внимание и чувство ритма.
Атрибуты: Колпачок, палочка.
Ход игры:

“На носочках друг за другом мы бежим веселым кругом
Будет палочка стучать, а ладошки повторять
И обратно друг за другом мы бежим веселым кругом,
Палочка, ты не молчи! Ритмы четко простучи!”
Дети стоят в кругу. В центре круга Водящий с палочкой, достающей до пола и в ярком колпачке, закрывающем глаза ребенка.
1.Дети легко на носочках бегут по кругу в одну и другую сторону. Водящий стоит.
2.Водящий отстукивает ритм палочкой по полу, дети одновременно хлопают в ладоши.
3.Дети два раза хлопают и говорят «Повернись!»
Водящий прыжком, опираясь на палочку, поворачивается на 180 %, и так 3 раза, когда дети говорят «Покажи!», водящий поднимает двумя руками перпендикулярно палочку, указывая на какого – либо ребенка. Поскольку колпачок закрывает глазки, водящий не видит на кого показывает, игра приобретает достаточный интерес у детей.
Ребенок, на которого указала палочка выходит. Сам, или с помощью педагога снимает колпачок, затем берет палочку, становится Водящим. Игра повторяется.

4.Летчики, на аэродром!
Авторская компиляция игры М. Раухвергера.
Задачи: учить ориентироваться в пространстве, используя различные виды имитационных движений; развивать знания о странах и континентах, совершенствовать коммуникативные навыки; способствовать созданию положительного эмоционального фона в детском коллективе
Ход игры:
Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия:
1. «Летчики, на аэродром!» Дети присаживаются
2. «Заводим моторы!» Дети сидя (обязательное условие, чтобы было чередование двигательной активности и отдыха) делают «моталочку» согнутыми руками.
3. «В полет!» Дети изображают полет самолета (летают)
4. «Внимание, посадка!» Дети присаживаются на корточки.
5. Далее выполняются подражательные движения животных тех стран и континентов, в которые прилетают самолеты.

5. Игра “Маленькая Фея”
Автор И. Холодная
Задачи: Выразительно передавать характер музыки. Учить творчески использовать знакомые танцевальные движения.
Атрибуты: Цветок, шапочка Феи
Ход игры:
Дети слушают диктора и выполняют предложенные действия:
«Маленькая Фея кружится, танцует!
Веточкой чудесной волшебство рисует!
Кому на плечо цветок упадет,
Тот с Феей в кружок танцевать пойдет!
Что же, Феечка, давай!
Ребятишек выбирай!»
Девочка – «Фея» с цветком импровизирует под музыку, на окончание дотрагивается цветком до сидящих или стоящих в кругу детей, выбранные дети танцуют вместе с Феей. Далее выбирается новая Фея.

Музыкальные уроки – не только пение и обучение игре на инструментах, но и прекрасная возможность внести разнообразие практически в любые занятия. Начинать заниматься можно с любого возраста, развивающие музыкальные игры для детей принесут пользу, как для умственного, так и для физического становления.

Подвижные музыкальные игры

Малыши очень любят слушать музыку, а танцевать дети начинают, чуть ли не раньше, чем ходить. В основе занятий танцами и ритмикой для малышей лежат адаптированные песни, побуждающие ребенка совершить те или иные действия, например:

Подобных песен очень много. Особенно любят дети песни, в которых требуется изобразить мишку, зайца, лисичку, птичку и других животных. По мере взросления задания усложняются: сделать фонарики ручками, покружиться и тому подобное. Проведение гимнастики, зарядки под музыку намного веселее, чем под строгий счет: Раз! Два! Раз! Два! Так, под веселую песню и с применением нехитрого оборудования можно идти, бежать, ползти, прыгать, тянуться к солнышку, приседать и многое другое.

Пальчиковые игры

Только танцами развивающие музыкальные игры для детей не ограничены. Занятие пальчиковыми под музыку весьма полезно для снятия тонуса, в качестве мягкого массажа, для развития речи и как способ расслабить руки во время обучения письму. Наверно, известно всем:

Подходящей музыки можно найти предостаточно, масса написана именно для проведения пальчиковых игр. Для малышей около года подойдут: “Ладушки” и “Сорока”. Чем старше ребенок, тем задача усложняется, например для полутора-двух лет подойдет:

Сказки – шумелки

Еще одним видом музыкальных игр являются так называемые сказки – шумелки. Основой может служить любая музыкальная сказка или аудиокнига. А дальше “оживить” ее подручными средствами: когда идет мишка, дети ударяют в барабан, ёжик шуршит – пошелестеть целлофановым пакетом, лошадка скачет – звенят колокольчики. Подобные игры вовлекут ребенка в творческий процесс, помогут развить внимание, образное мышление и слуховое восприятие.

Детский оркестр

Игра в оркестр – интересное и полезное для развития музыкального слуха занятие. Малышам вполне по силам освоить такие как: треугольник, барабан, бубен, маракасы. Перед проигрышем композиции, детям выдаются инструменты, и выделяется место в ней, где ребенок должен “сыграть”. Главное, чтобы музыка была подобрана по возрасту, и ребенок мог четко понимать, где должен играть его инструмент. Спустя немного времени, малыши будут прекрасно выполнять подобные задания.

Итак, наш разговор о развивающих музыкальных играх для детей подходит к концу, давайте сделаем кое-какие обобщения. Игры, особенно коллективные, детям очень нравятся, задача взрослых – их придумать или подобрать.

Кроме тех игр, что были описаны в данной статье, родителям рекомендуется в игровой форме разучить с детишками как можно больше стишков и песен. В таких занятиях важную роль могут сыграть игрушки, которые, с одной стороны, вовлекают ребёнка в процесс, а с другой стороны, служат «театральным реквизитом».

А вот и видео-примеры некоторых пальчиковых игр. Обязательно посмотрите!

Музыкальное развитие, музыкальные игры для ребенка целительны, интересны, полезны.

Музыкальное развитие ребенка – вещь непростая, но важная. Музыка, музыкальные игры для ребенка целительны, интересны, полезны. Существует даже целое направление музыкальной терапии, например.

Как можно играть с детьми при помощи музыки?

Вайолет Оклендер (всемирно известный детский гештальт-терапевт) часто использует музыкальные игры в своей работе с детьми. Мне хочется рассказать вам о том, как можно играть с детьми при помощи музыки. Без всяких скучных обучений нотам и прочему. Итак, примеры.

1. Рисуем музыку.

Включайте классическую музыку и слушайте вместе с ребенком. Спросите ребенка, как ему кажется, про что эта музыка. О чем думал музыкант, когда писал или играл ее.

Ставьте композицию на повтор и рисуйте.

Всё, что приходит в голову, когда слышите эту музыку. Вы – на своем листочке, ребенок – на своем.

Рекомендую брать для этой игры композиции из детских альбомов классиков. Интересно слушать разные по настроению и ритму мелодии. К примеру, «Баба Яга» и «Мама» П.И.Чайковского. Под них рождаются совсем разные образы (лучше не сообщать ребенку названий, чтобы он мог «родить», услышать что-то свое).

Чем полезна эта игра? Она развивает эмоциональную сферу (ребенок учится слышать настроение), фантазию, воображение, усидчивость, внимание, слуховое восприятие, мелкую моторику.

2. Играем вместе.

Эта игра для компании детей, взрослых, для всей семьи. И для нее понадобятся музыкальные инструменты. Подойдут как раз те, с которыми играет ребенок: ксилофон, маракасы, барабан, ложки, губная гармошка и т.д.

Каждый участник игры выбирает себе по инструменту, и все начинают играть.

Первый этап : все играют вместе, оркестром.

Второй: по очереди, по часовой стрелке (будет удобно, если вы сядете в круг на полу).

Третий: играют только те, кого называет ведущий, остальные – ждут (называть можно как одного человека, так и сразу двоих, троих).

Заканчивается игра тем, что ведущий называет всех присутствующих, и все снова играют вместе, оркестром.

Чем полезна эта игра? Кроме того, что она веселая и семейная (а что может быть лучше), она учит потерпеть, ждать своей очереди. Ребенок учится «молчать», пока «звучит» другой, проявлять уважение к «звучанию» другого и сам при этом встречается с тем же: все молчат, когда он играет. Это бывает очень полезно в формирующейся группе на детских занятиях. Я замечала, что после этой игры детям становится проще потерпеть, пока другой договорит.

3. Танцы!

Танцы – это лучшая игра под музыку, не надо изобретать велосипед.

Включаете дома заводную (или спокойную, расслабляющую – в зависимости от ваших целей) мелодию и танцуете вместе с ребенком.

Можно также использовать разные предметы. Мы танцуем на занятиях с атласными ленточками, а дома с дочкой – с постиранным бельем И Вешаем его в танце на сушилку. Мы любим это делать под «Танец Феи Драже» – процесс развешивания белья становится очень женственным и изящным.

Чем полезна эта игра? Телесным развитием, конечно же. Умением не только слышать ритм, но и управлять своим телом, согласно этому ритму. А это для ребенка – большое дело.

4. «Сыграй, как…»

Возвращаемся к инструментам. И фантазируем. Игра заключается в том, чтобы сыграть, как… Как шумит дождь. Как принцесса собирается на день рожденья принца. Как садится солнышко. Как больно малышу, когда у него растут зубки. Как радостно, когда Дед Мороз приносит то, что ты у него попросил. Как обидно было, когда на площадке кто-то толкнул. Как было горько, когда мама поругала. Как ложится спать уставший мальчик. Как мы завтра пойдем в детский сад. И т.д.

Чем полезна эта игра? Тут пользы – целый вагон. Во-первых, игра позволит вам много про своего ребенка узнать. Какую музыку он играет про поход в детский сад? Бодрую или унылую? Что он сыграет про нового друга? Слушайте – и услышите. Только не превращайтесь в аналитиков – это всего лишь игра.

Также пользу во время игры извлекаем через развитие воображения и фантазии, конечно. Это ж все нужно представить и придумать, как сыграть.

Эмоциональное развитие – если вы просите сыграть на тему чувств, как в приведенных мною примерах. Тут есть еще и возможность прожить какие-то чувства, отреагировать. А вам – разделить, при помощи своего инструмента.

5. Прогулка карандаша.

Вооружаемся карандашом и включаем пластинку. Любую. Отлично подойдет, опять же, композиция из детских альбомов классиков. Быстрая или медленная, веселая или грустная – на ваш выбор. Не надо стараться ребенка искусственно увеселять. Если ему сегодня немного грустно – так и поставьте грустную, дайте ему свое настроение прожить сполна. Есть чудесная музыка про болезнь куклы у того же Чайковского, например (да, это мой любимый композитор).

Музыка играет, а карандаш гуляет по бумаге под музыку. Просто, как будто это и не карандаш. Пусть танцует. Как бы он танцевал под эту музыку, если бы был живым.

Музыка заканчивается, убираем карандаш от листа и смотрим. Всматриваемся. Разглядываем. На что похоже? Задача – что-то «найти». Вы – у себя на бумаге, ребенок – у себя. Что-то нашли – берем карандаши других цветов и дорисовываем найденное.

Чем полезна эта игра? Развитием воображения и фантазии, как вы уже, наверняка, догадались. Ну и, опять же, развитием умения слушать и слышать ритм композиции.

6. Стоп!

Снова собираемся всей семьей вокруг музыкальных инструментов. Назначаем главного. Он будет дирижером. Все играют, а он – командует. Громче! Тише! Медленнее! Быстрее! И самая любимая детьми команда – Стоп!

Дирижеры меняются.

Чем полезна эта игра? Возможностью для ребенка хоть немного побыть главным и поуправлять общим процессом. Отыграть свое желание командовать, диктовать. Получить законную сферу и время, где и когда это можно делать (и все реально слушаются). Если играть регулярно, желание командовать всегда и всюду у ребенка снижается – проверено и замечено.

Вторая сторона этой игры – попробовать себя в новой роли. Бывает, что и дети, и взрослые умеют только командовать или только слушаться. А в этой игре можно примерить на себя и то, и другое, посмотреть, где вам комфортнее.

Кстати, есть дети и взрослые, которые категорически отказываются от роли дирижера – и не нужно их уговаривать. Если человек не готов брать на себя столько власти – ничего хорошего для него не будет, если уговорите.

7. Животные Сен-Санса.

Да, кроме Чайковского, есть и другие прекрасные композиторы. Например, Камиль Сен-Санс. Он написал целый, если так можно выразиться, сборник небольших музыкальных произведений под общим названием «Карнавал животных». Отдельна композиция – про отдельного животного. Там у него антилопы, слон, кенгуру и т.д. Любимое произведение моей дочери – Лебедь.

Найдите картинки со всеми этими животными, или игрушки. Разложите перед ребенком и включайте композиции. Просите ребенка угадать, о ком это сейчас играет музыка. Животных можно также, конечно, изображать.

Чем полезна эта игра? Знакомством с животным миром, настроением и повадками разных животных.

8. Угадай инструмент.

Довольно простая игра. Вы просто просите ребенка отвернуться или закрыть глаза и играете на одном из ваших музыкальных инструментов. Ребенок угадывает, что за инструмент звучит. Чем больше у вас инструментов, тем интереснее игра. Можно использовать и обычные столовые ложки, или пошуршать бумагой, к примеру.

Чем полезна эта игра? Развитием слухового восприятия. Очень рекомендую играть в эту игру, если есть в этой сфере какие-то проблемы. Мы с дочкой играли, например, когда после перенесенного отита она стала хуже слышать. Благодаря этой игре, я проверяла, насколько вернулся к ней ее прежний слух.

Ну и еще, конечно, так ребенок запоминает звучание различных инструментов и их названия.

9. Сыграй сказку.

Одна из моих любимых игр. Я выдаю детям инструменты и прошу помочь мне рассказать сказку. Рассказываю любую сказку, а некоторые ее эпизоды дети мне проигрывают. Например, встретила Красная Шапочка волка, а он какой? Как он зарычал? Дети играют. Потом пошла она по дорожке медленно – как? А волк быстро побежал – как? Такая интерактивная сказка получается. Дома мы с дочерью проигрываем так сказки на пианино.

Чем полезна эта игра? Развивает фантазию, воображение. Дает ребенку возможность ощутить свою причастность, принадлежность, быть полезным и важным в общем процессе, побыть активным участником, а не просто слушателем.

10. Разговор инструментами.

Представьте, что вы умеете разговаривать только музыкальными инструментами. Какой бы инструмент вы выбрали, чтобы что-то сказать ребенку? И как бы вы это «сказали»? Сделайте это и, объяснив ребенку правила игры, попросите сделать то же самое. Пусть он ответит вам. Послушайте его ответ. Какой он? Какие чувства рождает? Как вам кажется, что он хочет сказать вам?

Чем полезна эта игра? Возможностью сказать друг другу что-то, что сложно сказать словами. Возможностью услышать другого, встретиться с ним. Прекрасная игра для семьи. Бывает, что я использую ее в семейной терапии.

Вот мои десять игр. Играйте, переделывайте, дополняйте, придумывайте свои. Буду рада, если поделитесь тем, что придумалось.

P.S. И помните, всего лишь изменяя свое сознание – мы вместе изменяем мир! © econet

Наталья Пригоннова
Музыкальные развивающие игры для детей дошкольного возраста

Музыкальные развивающие игры

Назначение музыкальных игр

Музыкальное воспитание в дошкольных учреждениях в основном осуществляется на музыкальных занятиях , где дети слушают музыку , поют, выполняют различные виды музыкально -ритмических движений. Умение самостоятельно действовать, в выполняя музыкальные задания , позволяет детям лучше, качественнее исполнять музыкальный материал , способствует развитию контроля за собственным исполнением.

Педагогические исследования проведенные в этой области доказывают, что эффективному музыкально -сенсорному воспитанию способствует наглядность обучения, возникновение в сознании детей естественных ассоциаций музыкальных звуков со звуками окружающей их жизни. Следовательно, для успешного музыкально-сенсорного развития детей требуется специальная среда. В качестве такой среды музыкальная педагогика рассматривает музыкальные игры .

Музыкальные игры всегда содержат развития действия , в котором сочетаются элементы занимательности, соревнования с сенсорными заданиями. Цель игровых действий заключается в том, чтобы помочь ребенку услышать, различить, сравнить некоторые свойства музыкальных звуков , а именно6 их высоту, силу, длительность, тембр.

Регулярно проводимые с детьми музыкальные игры помогают планомерному и систематическому развитию музыкального слуха , вырабатывают умение не просто слышать музыкальное произведение , а вслушиваться в него, различать смену регистра, динамики, ритма в одном и том же произведении. Кроме того, музыкально-дидактические игры и упражнения , особенно с применением настольно-печатного материала, позволяют детям самостоятельно упражняться в усвоении способов сенсорных действий.

Младший дошкольный возраст

Д/и «Три цветка» (I вариант)

Цель : Учить определять характер музыки

Материал : три цветка из картона (в середине цветка нарисовано «лицо» – спящее, плачущее или веселое, изображающих три типа характера музыки :

Добрая, ласковая, убаюкивающая (колыбельная) ;

Грустная, жалобная;

Веселая, радостная, плясовая, задорная.

Три маленьких цветка, отражающие характер музыки .

Ход игры

Музыкальный руководитель исполняет произведение. Вызванный ребенок берет цветок, соответствующий характеру музыки , и показывает его. Все дети активно участвуют в определении характера музыки .

Д/и «Три медведя» (I вариант)

Цель : развивать у детей чувство ритма .

Материал : Плоские фигурки медведей из картона (на деревянной подставке, раскрашенные в русском стиле – Михаила Потапыча, Настасьи Петровны, Мишутки.

Ход игры

Музыкальный руководитель : Вы помните, ребята, сказку «Три медведя» ? (Дети отвечают)

В последней комнате Машенька легла на минуточку в кроватку и заснула. А в это время медведи вернулись домой. Вы помните, как их звали? (Дети отвечают) . Послушайте, кто первый зашел в избушку? (Выстукивает ритмический рисунок на инструменте на одном или двух звуках. Дети называют кто пришел, выводиться фигурка медведя.) Как мишка идет? Медленно, тяжело. Давайте походим как Большой мишка. (Дети ходят под музыку ) . Аналогично игра проводится с другими фигурками.

Д/и «Сладкий колпачок» (I вариант)

Цель : закрепление пройденного материала.

Материал : колпачки разных цветов с предметами (платочек, погремушка, ленточка, цветочек) . Колпачек с конфетами.

Ход игры

Дети сидят на стульчиках, по всему залу расставлены колпачки. Приходит грустный Петрушка (взрослый или кукла) . Он приготовил детям угощение, положил под колпачок, а под какой забыл. Надо этот колпачок обязательно найти! Музыкальный руководитель предлагает Петрушке подойти к любому колпачку (кроме того, где лежит сюрприз, и дети танцуют с предметом который нашли. Под последним колпачком – угощение. Колпачок с угощением может находится не только в поле зрения детей , но и быть спрятан. Эту игру можно проводить в дни после праздничных утренников, используя музыкальные номера этих утренников

Д/и «Музыкальное окошко » (I вариант)

Цель игры : развивать звуковысотный слух , слуховой внимание.

Материал : домик, фигурки животных.

Ход игры:

На окне сидела кошка и мяукала немножко

А потом прыг на дорожку и не стало в доме кошки

Ну а кто остался дома и стучит сейчас в окошко?

Вызванный ребенок проходит за домик, выбирает одну из лежащих там игрушек и с помощью звукоподражания (мяу, гав и т. д.) озвучивает персонажа. Дети отгадывают кто это, и в окошке показывается персонаж.

Д/и «Глашенька учит танцевать»

Цель : Развивать чувство ритма

Материал : Большая кукла на подставке.

Ход игры

Звучит русская народная мелодия «Ах вы сени»

Музыкальный руководитель : Сегодня ребята к нам в гости пришла удивительная куколка Глашенька. Ох и плясать-то она мастерица. Сама умеет и вас научит. Как она похлопает, так и вы повторяйте.

Дети повторяют ритмический рисунок хлопками, можно взять в руки бубен, ложки.

Д/и «Чудесный мешочек»

Цель : развивать звуковысотный слух , закреплять программный материал.

Материал : Небольшой красивый мешочек. В нем игрушки : мишка, заяц, птичка, кошка и петушок.

Ход игры

Участвует вся группа.

Музыкальный руководитель : Дети, к нам на занятие пришли гости. Но где же они спрятались. Может быть здесь (показывает мешочек? Сейчас мы послушаем музыку и узнаем кто там .

Звучит мелодии знакомых детям произведений : «Петушок» р. н. п., «Серенькая кошечка» В. Витлина, «Воробушки» М. Красева, «Медведь» В. Ребикова, «Зайчик» Старокадамсктого. Дети узнают мелодию, педагог достает из мешочка соответствующую игрушку.

Д/и «Веселые подружки» (I вариант)

Цель : развивать чувство ритма .

Материал : плоские фигурки из картона (5шт, разрисованные в русском стиле.

Ход игры

Фигурки стоят на столе, одна за другой в колонне. Дети сидят полукругом или в шахматном порядке, лицом к столу. Звучит русская народная мелодия «Светит месяц» .

Музыкальный руководитель : Познакомьтесь, ребята, к нам в гости пришли веселые подружки : Дашенька, Глашенька, Сашенька, Иринушка, Маринушка. (Выставляет их в одну шеренгу.) Они очень любят плясать и хотят вас научить. Вот так умеет Дашенька!

Музыкальный руководитель берет матрешку и выстукивает деревянной подставкой-катушкой ритмический рисунок. Можно дать детям в руки кубики, палочки, просто отхлопать ритм в ладоши или протопать ногами. Фигурки могут быть разной величины (от маленькой до большой, в этом случае ритмы даются по сложности (от легкого до более сложного) . Ритмы так же можно демонстрировать детям, исполняя их на фортепиано.

Д/и «Веселые гудки» (I вариант)

Цель : развивать чувство ритма .

Материал : рисунки паровоза и парохода.

Ход игры

Музыкальный руководитель : Смотрите, ребята, какой красивый пароход плывет по морю. Он хочет нас поприветствовать своим веселым гудком. (Прикрепляет пароход на фланелеграф.) Вот так! (Изображает на фортепиано ритмический рисунок.) . Давайте его тоже по приветствуем.

Дети отхлопывают ритм ладошками .

Аналогично игра проводится и с паровозом.

Д/и «Нам игрушки принесли» (мл)

Цель : развивать тембровый слух .

Материал : Музыкальные игрушки : колокольчик, музыкальный молоточек , свистулька или дудочка, кошка (мягкая игрушка) .

Ход игры

Музыкальный руководитель берет красиво украшенную коробку, достает от туда кошку и поет «Серенькая кошечка2 В. Витлина. Затем говорит, что в коробке лежат еще музыкальные игрушки , которые кошечка даст детям если они узнают их по звучанию.

Музыкальный руководитель за небольшой ширмой играет на музыкальных игрушках . Дети узнают их. Кошка дает игрушки ребенку, тот звенит колокольчиком (постукивает молоточком, на дудочке играет сам педагог.) затем кошка передает игрушку другому ребенку.

П/и «Солнышко и тучка»

Цель : Учить определять характер музыки .

Материал : Зонтик

Ход игры

Дети бегают, прыгают по залу под веселую музыку . Когда музыка меняется на грустную, воспитатель открывает зонтик и дети прячутся под ним. После опять звучит веселая музыка и дети опять бегают по залу. Так повторяется несколько раз.

П/и «Бабочки»

Цель : развивать пространственную ориентацию.

Материал : крупные рисунки цветов красного, желтого, синего и белого цвета

Ход игры

На полу разложены рисунки цветов.

Педагог (поет) : Бабочки летали у лесной полянки

Крылышки устали, нет ли где тут лавки

(Дети бегают под музыку , машут руками, изображая бабочек)

Отдохнуть бы нам чуток, сядем лучше на цветок

Мы же крошки бабочки, нам не нужно лавочки

Дети останавливаются

Педагог (говорит с вопросительной интонацией) :

Где любимый наш цветок,

Красный цветик огонек?

Дети ищут цветок красного цвета, стайкой приседают около него. Игра повторяется

Где любимый наш цветок,

Желтый сладенький медок?

Где любимый наш цветок,

Синий яркий лепесток?

Где любимый наш цветок,

Белый, длинный лепесток?

П/и «Разбуди мишку»

Цель : Развивать чувство ритма

Материал : Игрушечный мишка, стул.

Ход игры

Игрушка-мишка сидит на стуле у одной стены зала – «спит в берлоге» ,

дети стоят на против у другой стены зала.

Педагог (поет) : Тихо-тихо вы идите, Мишеньку не разбудите

Дети идут на носочках

А к берлоге подойдем, топать ножками начнем

Раз, два, три, раз, два, три!

Дети топают под счет

Дети : Мишка. Мишка, выходи!

Педагог берет Мишку, рычит,

дети убегают к противоположной стене зала,

прячутся от мишки.

П/и «Игра с мячом»

Цель : развивать чувство ритма

Материал : резиновый мячик

Ход игры

Педагог : К деткам мячик прискакал, он удал, хотя и мал

Он зовет ребят играть, с ним, как мячики скакать

Педагог ударяет мячиком об пол, показывает как мяч скачет,

дети прыгают на двух ногах под веселую музыку в такт отбиванию мячика.

Мячик маленький устал, он давно уже не спал

Помашите малышу, мячик спать я уложу.

Педагог укладывает мячик в коробку,

накрывает платком, дети прощаются

Музыка игры для детей и музыкальные инструменты для Андроид

Помогите малышу открыть для себя мир музыки и музыкальных инструментов с этой замечательной игре !
Красивая игра и много музыкальных инструментов для малышей и детей .
Ваш ребенок любит игры памяти , головоломки и он хочет играть со всякого рода музыкальный инструмент ? Это приложение для вас!
Ваш ребенок будет себя музыку и в это время будет осуществлять свою память !

Музыка игры для детей является образовательным и развлекательные игры .
Это хороший , красочный и весело приложение для малышей и детей! Играть на музыкальных инструментах !
Музыканты , которые помогут вашему ребенку открыть музыкальные инструменты забавные животные .
Слушать и учиться звуки музыкальных инструментов !

Легко учиться и контролировать :
– коснитесь экрана и попытаться соответствовать пары музыкантов , которые скрыты за стереодинамики , найти пару !
– взаимодействие со всеми музыкальными инструментами на экране , когда игра решается
– когда игра завершена нажмите на стрелку , чтобы изменить на следующий уровень

Вы также можете выбрать уровень сложности : легкий, средний и жесткий , чтобы удовлетворить потребности каждого ребенка и осуществлять его память.

Доступно для всех разрешений экрана и всех устройств , в том числе планшетного устройства , как Kindle и Samsung !
Простой и интуитивно понятный , ваш ребенок будет иметь много веселья в течение нескольких часов !
Идеальная игра стать музыкантом !

Это обучающая игра поможет Вашему малышу для улучшения навыков в решении проблем ,
логические и познавательные навыки , концентрации и памяти .
Узнайте все музыкальные инструменты , улучшение способности к обучению и слушать !

Особенности:
– Высокое качество памяти игра для малышей и детей дошкольного возраста в возрасте от 0 до 7 лет с большим количеством красочных музыкальных инструментов !
– Простота в использовании и контролировать
– Забава для детей всех возрастов , младенцев, дошкольников , школьников и ребят , предназначенных для дошкольных мальчиков и девочек
– Простой для малышей и детей с различными уровнями сложности
– Малыши будут развивать свои навыки мелкой моторики и улучшить свою память
– Играйте с ребенком или позволить им играть в одиночку
– Использовать его , чтобы сохранить ваш ребенок или малыш занят
– Более 100 музыкантов и музыкальные инструменты в полной версии : треугольник, ксилофон , труба , барабан , бубен , банджо , скрипка , музыка тарелки , арфа , фортепиано , саксофон , балалайка , аккордеон , гитара , виолончель , тромбон , волынка , губная гармоника , флейта, бонго , маракасы , кларнет , мандолина , барабаны и другие !
– Эти ” игры памяти ” случайным образом ! это обучающая игра никогда не стареть !

Это бесплатная версия,
Если ваш ребенок любит это приложение, вы можете купить полную версию с более музыкальных инструментов и никакой рекламы
https://play.google.com/store/apps/details?id=co.romesoft.toddlers.memory.musicFull

Весело и приятно учиться и играть с музыкальными инструментами , это приложение не будет хватать !
Много учебных музыкальных игр для малышей и маленьких девочек !
Ваш ребенок может любоваться каждый вид музыкального инструмента и может услышать реальные звуковые эффекты !

Идеально подходит для детей, но и интересный для взрослых , которые хотят играть со своими детьми и проявлять их память !
Это приложение представляет собой тренером памяти для всей семьи! Весело приложение для тренировки мозга !
Готовы ли вы бросить вызов вашей памяти ? Матч до пары с музыкальными инструментами !
Музыка игры для детей смешная игра памяти, которая также помогает вашему малышу , и он тренирует свою способность памяти.

Много игры для детей, лучших игр для детей, приложений для малышей, игры памяти , игры для маленьких девочек , развивающих игр и головоломки для детей от 3 лет , все из romeLab !

Тактильный интерактивный стенд «Музыкальные инструменты»

Стенд «Музыкальные инструменты» познакомит детей дошкольного возраста с музыкальными инструментами народов мира с помощью различных способов восприятия: зрение, слух, осязание. В виде интерактивной игры дети смогут не только познакомиться с музыкальным оборудованием, но и услышать звучание каждого инструмента. Стенд предназначен для всех категорий детей, включая детей с ограниченными физическими возможностями и когнитивными расстройствами.

Тактильно-интерактивный обучающий стенд «Музыкальные инструменты» насчитывает 32 музыкальных инструмента: от всеми известных баяна и рояля, до менее популярных волынки и ситара. Все тактильно-информационные стенды нашей компании включают несколько режимов игры и обучения детей:

• История – краткий рассказ о народном инструменте
• Звучание – как звучит данный инструмент
• Система Брайля – «считывание» текста незрячими детьми
• Ноты: аккордеон, ксилофон, гитара, флейта, фортепиано – нотный стан в озвучке разных инструментов

Таким образом, ребенок может не только увидеть или «прочесть» инструмент, но и услышать его индивидуальное звучание. Отметим, что помимо системы Брайля каждый инструмент имеет шероховатую поверхность, чтобы незрячий ребенок смог получить знания о нем наощупь. Также на нашей панели есть мини-поле с нотной грамотой, благодаря которой Ваш ребенок может познать азы в музыке уже в детском саду. Ребенку нужно выбрать ноту и нажать на нее. В графе «режимы» Вы можете выбрать вариант ее звучания на инструменте. Не забыли мы и о развлекательной части обучения – в отдельном поле стенда можно выбрать известную народную песенку, послушать и потанцевать под нее.

Тактильно-интерактивный стенд «Музыкальные инструменты» в игровой форме познакомит Вашего ребенка с музыкой, а также поднимет ему настроение.

Тактильно-интерактивные стенды выполнены из гипоаллергенных экологичных материалов, которые возможно подвергать санитарной обработке.. Стенд спроектирован и произведен нашими тифлоспециалистами по российским и международным стандартам. Во всех интерактивных стендах ТИфлоцентра «Вертикаль» соединение с электрической сетью скрыто от ребенка. Также есть блокировка от несанкционированного использования без участия взрослого.

Цены на интерактивные стенды

Интерактивные стенды по выгодным ценам напрямую от производителя вы можете приобрести в нашем интернет-магазине. Просто выберите необходимый товар, укажите количество, добавьте его в корзину и оплатите любым удобным для вас способом. Доставка заказов осуществляется по всей территории России и в страны СНГ.

Как получить персональное предложение

Мы всегда стараемся предложить нашим партнёрам лучшие цены!
Если у вас появилось предложение с более выгодными условиями, сообщите нам,
и мы обязательно сделаем предложение, от которого вы не сможете отказаться!

Получить скидку

Мы делаем скидки от цен конкурентов, ведь мы – крупнейшая компания в России, которая является разработчиком и серийным производителем оборудования в рамках программы «Доступная среда».

Скачать прайс-лист на интерактивные стенды

Дилерский прайс-лист (требуется регистрация)Дилерский прайс-лист вы можете скачать только после регистрации на нашем сайте. Тифлоцентр «Вертикаль» заинтересован в расширении дилерской сети и ищет новых представителей на территории России и за её пределами.

Скачать технические задания на интерактивные стенды

Уважаемые клиенты! Для того чтобы скачать необходимую вам документацию на интерактивные стенды, необходимо скачать прайс-лист, где будут прикреплены ссылки на ТЗ. Также можно перейти в электронный каталог, далее в карточку товара и в разделе «Тех. документы» скачать нужную вам информацию об изделии.

Скачать документацию для вашего проекта

Уважаемые инженеры-проектировщики! Для того чтобы скачать необходимую вам документацию на интерактивные стенды, необходимо перейти в карточку товара в электронном каталоге, далее в разделе «Тех. документы» скачать проектную карту.

---

НАШЕ ПРЕИМУЩЕСТВО – ДОЛГОЛЕТНИЙ ОПЫТ и КАЧЕСТВО!

Музыкальные игры для детей 1,5-4 лет

20 апреля 2020

Дистанционное обучение

     Зачастую родители, занимаясь с малышом, излишне увлекаются изучением букв, цифр, цветов, иностранных языков, а такая немаловажная сфера как музыкальная остается в стороне. Между тем развитие музыкальности в ребенке крайне полезно для формирования личности: прослушивание музыкальных произведений и музыкальные игры способствуют не только развитию слуха и чувства ритма, но и развитию эмоциональности, творческих способностей, внимания и воображения малыша.

        Очень важно, чтобы музыка поселилась в жизни ребенка с самого рождения. Замечательно, если родители включают малышу самые разные произведения – и классику, и легкие детские песенки. Однако чем старше становится ребенок, тем тяжелее усадить его возле проигрывателя. Ребенку хочется двигаться, бегать, прыгать, танцевать. Поэтому не сидите на месте, а разбавьте ваш досуг с малышом подвижными музыкальными играми. Надеюсь, в этом вам помогут идеи игр из этой статьи. Вот собственно они:

1. Игра «Угадай, на чем играю»

• Разложите перед малышом несколько детских музыкальных инструментов: барабан, ксилофон, колокольчик, бубен, гитару, трещотки, трубу – в общем, все, что найдете в своих запасах. Сначала вместе с ребенком назовите и немного поиграйте на каждом инструменте. Потом попросите малыша отвернуться или прикройте инструменты какой-нибудь большой коробкой и сыграйте в угадайку: мама играет то на одном, то на другом инструменте, малыш отгадывает, что сейчас прозвучало. Такую игру можно практиковать с малышом уже с 1,5 лет, начиная с 3-4 инструментов. Занятие становится интереснее, если право быть ведущим будет не все время единолично принадлежать маме, а будет периодически переходить и малышу.

• Не менее занимательно устраивать подобную угадайку и на «бытовых музыкальных инструментах». На чем же можно играть? Можно ударять ложкой по кастрюле, чашке, стакану, бутылкам (пустым и наполненным), стучать деревянными ложками друг об друга, шуршать пакетом, звенеть ключами. Чем более «продвинутым» становится уровень ребенка в угадайке, тем более тонкие отличия можно использовать в игре, например, взять несколько кастрюль разных размеров или бутылок с разным количеством воды.
• Можно пойти дальше и угадывать различные бытовые звуки по аудиозаписям, например, шум пылесоса, стиральной машины, заводящегося автомобиля, скрип двери и т.п. (Примеры таких звуков можно СКАЧАТЬ ЗДЕСЬ). Такое занятие тоже очень понравится малышу.

2. Игра «Угадай клавишу»

Это занятие, по сути, является усложненной версией предыдущей игры. Если у вас есть дома пианино или синтезатор, отметьте несколько клавиш разными цветами или картинками так, чтобы они сильно отличались по высоте. С картинками ведь играть интереснее. Допустим, на низкие тона наклейте медведя, на высокие – птичку, а на первую октаву (посредине) – зайчика. Нажмите на отмеченные клавиши вместе с малышом несколько раз, затем попросите ребенка отвернуться и угадать, какая из клавиш прозвучала. Используйте в своем диалоге понятия «высокий», «низкий». В дальнейшем увеличивайте количество клавиш и уменьшайте расстояние между ними. Начать игру можно с 3-х клавиш, постепенно увеличивая диапазон. 

3. Изображаем музыку

Пожалуй, это самое любимое музыкальное занятие. Что значит изображать музыку? Все очень просто: под «Полет шмеля» мы летаем как шмели, под «Болезнь куклы» показываем нашу печаль и сопереживание, ухаживаем за куклой и баюкаем ее, под «Марш Черномора» изображаем злобного Черномора и его волшебное царство. То есть обыгрываются все те образы, которые возникают при прослушивании музыки. Естественно поначалу ребенок только повторяет действия за взрослым, но постепенно он учится придумывать свои сюжеты.

В этом занятии главное донести до ребенка, что музыка – это не просто набор нот, в ней скрыто множество эмоций и рассказывается о персонажах, событиях, переживаниях. Такое занятие замечательно развивает воображение ребенка, учит его понимать музыку. Хорошо подходит для малышей от 1,5 лет.

Вот несколько произведений, которые можно изображать с детьми дошкольного возраста:

Связывать образы можно и со звучанием музыкальных инструментов. Например, мама играет на барабане или на пианино на басах, а ребенок танцует как неуклюжий медведь, мама играет на колокольчике или на верхних тонах пианино – ребенок порхает как бабочка.

4. Учимся различать темп

Заранее нужно подготовить медленные и быстрые произведения, а еще лучше использовать произведения со сменой темпа (например, Брамс «Венгерский танец №5», «Венгерский танец №1», Чайковский «Спящая красавица», Чайковский «Времена года. Июль», для примера я пишу классические произведения – но использовать можно музыку разных стилей). В зависимости от темпа выполняйте с ребенком разные движения. Например, под быструю музыку бегаем, под медленную – плавно ходим по комнате. Или быстро / медленно хлопаем в ладоши, гремим погремушкой.

Другой вариант – мама играет в бубен, а ребенок двигается соответственно ударам бубна: под быстрые удары скачет как воробей, под меленные – важно ходит как цапля.

5. Учимся различать громкость

Игра аналогична предыдущей, только теперь мы уже обращаем внимание не на темп, а на громкость звучания. Можно предложить малышу под громкую музыку громко хлопать в ладоши / греметь погремушкой, а под тихую – тихо. Или под громкую музыку топаем, маршируем, а под тихую – ходим на носочках. Несколько произведений со сменой громкости, которые хорошо подойдут для занятия: Вивальди «Времена года. Осень», Брамс «Венгерский танец №5», Бетховен «Симфония №5», Моцарт «Свадьба Фигаро. Увертюра».

Другой вариант игры – мама играет в бубен, малыш  под тихие удары бубна ходит на носочках, под громкие – шагом, под очень громкие – бегом. Или если мама играет громко, ребенок должен поднять руки с флажками / погремушками, если тихо – опустить.

6. Песенки-игры Железновых

Профессиональные психологи и педагоги давно установили, что пальчиковые и жестовые игры приносят огромную пользу для развития ребенка. А если они еще и под музыку, то им просто нет цены! Мне кажется, сейчас ни в одном развивающем клубе занятия не обходятся без песенок-игр Сергея и Екатерины Железновых, и это неслучайно. Их музыкальные развивалочки действительно веселые, задорные и очень нравятся деткам.  Думаю, нет необходимости объяснять, что это за игры такие, проще скачать их. ВОТ ЗДЕСЬ я выложила диски Железновых с инструкциями к песенкам-инсценировкам.

Надо заметить, что игры на дисках не упорядочены по уровню сложности. Поэтому для себя я все наиболее удачные песенки-игры разделила по возрастам. Если вам так тоже удобнее, то вы можете СКАЧАТЬ мою версию сборника по возрастам.

7. Сказки-шумелки

Примерно с 2 лет с ребенком можно пробовать устраивать небольшие музыкальные спектакли. В таких спектаклях основная задача малыша – издавать при помощи подручных средств нужный звук согласно читаемому тексту. Например, под слова «Лошадка бежит, колокольчиком звенит» малыш звенит колокольчиком, а под «Мужик идет по снегу» — малыш шуршит пакетом, имитируя звуки шагов по снегу. Получается очень живо и интересно. Вот здесь можно СКАЧАТЬ аудиосказки с инструкциями.

8. Игра «Морская фигура на месте замри»

Эта всем известная с детства игра учит детей слышать музыку и направлена на развитие скорости реакции, внимания и выдержки. Пока музыка играет, танцуем, прыгаем, бегаем – в общем двигаемся, когда музыка останавливается – нужно замереть и стараться не двигаться, детям постарше можно дать задание еще и изобразить какую-нибудь фигуру. В эту игру можно играть и вдвоем, а можно и целой компанией.

9. Игра «Шляпа»

Пока звучит музыка, мы передаем по кругу шляпу (если играете дома, то желательно включить в игру хотя бы трех человек), когда музыка замолкает, тот, у кого шляпа осталась в руках, должен надеть ее на голову и пройтись в ней по комнате. Хорошо, если шляпа «ролевая» (например, шапка Деда Мороза или доктора), тогда вовремя проходки игроку нужно будет еще и вести себя соответственно роли.

10. Игра «Кошки-мышки»

В этой подвижной музыкальной игре ребенок также учится различать громкость и настроение произведения. Заранее нужно подобрать две композиции: одна тихая и настороженная, другая – громкая. Один из игроков назначается котом. Остальные – мыши. Даже если мышь в игре всего одна, не беда, игра от этого ничуть не хуже. Когда звучит тихая музыка, дети подкрадываются к «спящему» коту, когда мелодия меняется, кот просыпается и начинает бегать за мышками, которые убегают от него в разные стороны.

11. Игра «Бубен»

Для этой игры желательно найти хотя бы трех участников. Так что если играете дома, зовите папу, бабушку или друзей-игрушек. Первый игрок начинает играть на бубне, остальные хлопают в ладоши и, обращаясь к первому игроку, произносят слова:

Поиграй, ( имя ребёнка), в бубен,

Мы в ладоши хлопать будем,

Поиграй, поиграй,

…(имя другого игрока) бубен передай

После чего бубен передается следующему игроку и все повторяется вновь, пока не надоест играющим  Игру можно закончить словами «Поиграй, поиграй, на место бубен убирай». 

12. Слушаем, танцуем, поем

Ну и не забывайте почаще включать музыку просто так. Просто чтобы потанцевать или фоном во время игр. Запишите музыку для малыша на флешку или диск, чтобы можно было слушать в машине. Кроме классической музыки полезно включать и детские песни (СКАЧАТЬ ДЕТСКИЕ ПЕСНИ), вместе их петь. Если вы будете петь сами, то и ребенок очень скоро запомнит все слова и тоже начнет подпевать.

Используйте в своих танцах погремушки, бубны. Гремите в такт музыке, выполняйте с погремушками простые движения: гремите над головой, за спиной, перед собой и т.д. Вот еще интересный вариант танцев: попробуйте вместе с малышом танцевать только ручками, или только ножками, только глазками.

Желаю вам, чтобы музыка звучала в вашем доме как можно чаще, и всегда было хорошее настроение! Благодарю за внимание!

Спасибо Яне Разначенко за данный материал!

Свежие публикации данной категории

Сегодня 1 просмотр этой страницы

Музыкальные игры

Интерактивная игра

“Детский оркестр” Link

Игровой мастер-класс

“Волшебная флейта” Link

Детская игра

“Скрипичный ключ” Link

Музыка с мамой

играем дома Link

Мастер-класс

«Шумовой оркестр» Link

Веселый

марш Link

 

Музыка ветра

Link

Музыкальный

ребус Link

Музыкальные инструменты для самых маленьких

Link

Веселый

вальс Link

Домашние мастер классы по изготовлению ударных инструментов

Link

Детская игра

Хлопушка Link

Правильный подход к образованию ребёнка помогает ему развиваться творчески, формирует его как гармоничную личность. Игры разрабатываются опытными педагогами и рассчитаны на развитие той или иной способности малыша. Совместно с педагогом ученики создают примитивные инструменты, преимущественно шумовые: маракасы, трещотки, ксилофоны, а также различный реквизит, придумывают или дополняют правила, которые потом сами будут выполнять. Совместное создание всевозможных атрибутов, которые понадобятся для будущего развлечения, только разжигает любопытство участников. Развивающие занятия, знакомящие их с миром музыки, могут быть подвижными или спокойными. Музыкально-дидактические игры прекрасно развивают слух, память, внимание, а мастер-классы учат детей мыслить самостоятельно, приучают к рукоделию и дисциплине, помогают концентрироваться.

 

В классе и дома

Система образования предполагает развитие у ребёнка умения работать в коллективе. В этом разделе вы найдёте разнообразные конкурсы и мастер-классы, созданные для коллективного приобщения детей к миру звуков. Структура музыкальных игр обычно делится на две части: активную и пассивную. Первая представляет собой подвижные конкурсы, в которых дети активно перемещаются по классной комнате, выполняют задания педагога или ведущего. Этот раздел программы настраивает детвору на то, что изучение музыки может быть весёлым и интересным. А вот второе отделение проходит более спокойно: дети больше слушают или создают самостоятельно небольшие композиции, делают своими руками простейшие духовые или ударные инструменты, на которых потом будут играть.

Родителям не стоит забывать, что занятия в классе только часть образовательного процесса, ведь большая часть услышанного и увиденного в школе или детском саду, по приходу домой может стереться из детской памяти. Очень важно заниматься с ребёнком и в домашних условиях. Некоторые уроки по рукоделию, представленные в разделе, создавались именно для домашних занятий. Материалы необходимые для проведения небольшого мастер-класса найдутся в любой современной квартире. Кстати, такие занятия прекрасно подходят для проведения домашних праздников или дней рождения.

Играя в музыкальные игры и создавая рукодельные инструменты, дети познают мир классической и народной музыки. В наш век поп-культуры, когда телеканалы переполнены дешёвыми текстами и примитивными мелодиями, познакомить детей в раннем возрасте с произведениями классиков или народным творчеством очень важно, ведь это сформирует вкус ребёнка и позволит ему в дальнейшем самостоятельно отфильтровывать дешёвую и бессмысленную составляющую современного музыкального мира.

 

Понравилась страница? Поделитесь с друзьями:

Публикация “Игра на детских музыкальных инструментах в детском саду, приёмы игры”

МАДОУ «Детский сад №104» г. о. Саранск

Детские музыкальные инструменты в детском саду

С самого раннего детства огромный интерес у малышей вызывает окружающий мир. Звуки музыкальных инструментов для детей кажутся чем-то волшебным, необыкновенным, сказочным. Если в семье кто-то играет на фортепиано, скрипке или гитаре, то крошка с восторгом наблюдает за игрой взрослых и всеми силами старается попробовать сделать это самостоятельно.

Музыкальные инструменты для детского сада

В дошкольных учреждениях важное место в работе музыкального руководителя с детьми занимает игра на детских музыкальных инструментах. Программа предусматривает начало этот творческой деятельности уже в младшей группе, то есть со второго года жизни. Малышей учат различать и воспроизводить высокие и низкие звуки ксилофона, колокольчика, различать и узнавать звуки бубна, дудочки, барабана. В каждой последующей группе задачи усложняются, добавляется объем материала и сами инструменты.

Музыкальные инструменты для детского сада очень разнообразны. Среди них можно выделить шумовые и мелодические.

К шумовым инструментам относятся:

Погремушки

 Музыкальный инструмент вроде погремушки с приятным многоголосым звучанием. Можно использовать как для народных танцев, так и для украшения мелодий и отбивания тактов. Развивает слух, координацию, чувство ритма, фантазию.

Бубенцы (или браслеты на руку)

Инструмент состоит из тканевого браслета и закрепленных на нем четырех бубенчиках. Надев браслеты на руки, легко потряхивая ими, чередуйте быстрые и медленные движения. Меняя силу звука, вы сможете создать особый колорит, придать разнообразие привычному звучанию различных мелодий песен и танцев. С помощью браслетов, можно создать музыкальную картину зимнего леса, тройки с бубенцами или перенестись в жаркую Индию и превратиться в исполнителя индийских танцев.

Играть на музыкальных браслетах достаточно легко, для этого предложите ребенку встряхивать кистями рук в медленном или быстром темпе. Музыкальные браслеты можно использовать и при исполнении различных танцев. С ними могут танцевать озорные петрушки, сказочные зайчики, куклы и другие персонажи Новогоднего карнавала, участники сказочного представления и т.д. Игра на инструменте развивает чувство ритма, творчество, моторику. Инструмент позволяет создавать свой ритмический рисунок, стать участником музыкального ансамбля или исполнителем театрализованного действия.

Треугольники

Представляет собой стальной прут диаметром 8-10 мм, согнутый в форме равнобедренного треугольника, не замкнутого в одном из углов. При игре исполнитель держит треугольник в левой руке и ударяет по различным частям треугольника (для получения звука различной степени громкости) специальной стальной палочкой. Звук треугольника без определённой высоты, чистый и прозрачный, с мелодичным отзвуком, который может заглушаться прикосновением свободной руки.

Колокольчики

Ударный музыкальный инструмент с определённой высотой звучания. Инструмент обладает светлозвенящим тембром в пиано, блестящим и ярким — в форте.

Ручные музыкальные тарелочки

Ударный музыкальный инструмент с неопределённой высотой звучания.

Среди основных приёмов игры: удары различными палочками и колотушками по подвешенным тарелкам, удары парных тарелок друг о друга. Звук прекращается от прикладывания музыкантом тарелок к своей груди.

Музыкальные колотушки

Ударный музыкальный инструмент, представляющий собой две вогнутые пластинки-ракушки, в верхних частях связанные между собой шнурком. Звук извлекается путем удара колотушкой по ладошке левой руки.

Бубны

Детский ударный музыкальный инструмент, состоящий из деревянного обруча, на одну сторону которого натянута кожаная мембрана, в прорези обруча вставлены металлические пластинки. Музыкальный инструмент употребляется для ритмического сопровождения танцев, плясок, игр, а так же используется в оркестрах и ансамблях. Игра на инструменте развивает чувство ритма, творчество, моторику руки.

Барабаны

Деревянные ложки

Маракасы

Представляет собой круглую или яйцеобразную деревянную погремушку на деревянной ручке, наполненную пластиковыми горошинами. Маракасы очень популярны в оркестрах танцевальной музыки. Простота игры на маракасах, размеры, вес, позволяет использовать их в работе с детьми от 3 до 7 лет.

Правильно держать маракас – одной рукой и только за ручку. От силы встряхивания инструмент меняет силу звука. Движение инструментом может быть вертикальным и горизонтальным. Вертикальное – дает более громкий, сильный звук, горизонтальное движение дает тихое шуршащие звучание. Игра на инструменте развивает чувство ритма, творчество, координацию движений рук, моторику руки. Инструмент используется для ритмического сопровождения народных танцев, песен и игр, применяется в оркестрах.

Рубель

Деревянная доска с вырубленными поперечными желобками для катания белья, накатки кож. Предмет домашнего обихода использовался для выколачивания и глажения белья. Отжатое вручную бельё наматывали на валик или скалку и раскатывали рубелем. Рубель использовали также в качестве музыкального инструмента. При игре рубель держат одной рукой за ручку, а другой водят взад-вперёд по его рубцам деревянной ложкой или палочкой. Получается характерный «трещащий» звук.

Трещотки

Русский шумовой музыкальный инструмент. В Курской, Тульской и Калужской областях представляет собой комплект из дубовых, кленовых или ореховых планок, нанизанных на два ремешка или шнурка. Планки соприкасаются неплотно, благодаря вставленным между ними в верхней части деревянным прокладкам. Концы ремешков трещотки берут в обе руки (как гармошку), резким (или плавным) движением ударяют планки свободными концами одну о другую и получают щёлкающие звуки.

На территории северо-западных областей России трещотка – деревянная прямоугольная рамка с зубчатым валом, переходящим в рукоятку. В пазы между зубцами вала, служащего осью вращения, входят 1-4 упругие планки, противоположными концами прикреплённые к рамке. При вращении планки с силой перескакивают с одного ребра на другое, издавая оглушительный звук, напоминающий пулемётную пальбу.

Мелодические инструменты:

Металлофоны, ксилофоны

Ксилофон – ударный, звуковысотный инструмент. Состоит из набора хроматически настроенных деревянных брусочков. Звук извлекается путём лёгкого прикосновения палочкой по брусочку. Во время игры пластинки инструмента должны находиться на уровне колен, если ребёнок сидит, или на уровне пояса, если стоит; ребенку должно быть удобно, руки должны двигаться свободно.

Основные навыки игры на металлофоне и ксилофоне формируются, следуя таким этапам:

• знакомство и работа с буквенными обозначениями звуков на пластинках инструментов

• умение правильно держать палочки (не зажимать палочки всей ладонью, не класть указательный палец на палочку, не прижимать головку палочки к пластинке во время удара)

• овладение различными приемами игры двумя руками (совместное движение, поочередное движение, параллельное движение, сходящееся и расходящееся движение, перекрещивание рук, тремоло, глиссандо).

Губная гармошка

Музыкальный инструмент семейства гармоник. Представляет собой небольшой брусок со множеством отверстий сбоку. Выбор извлекаемых звуков осуществляется положением губ и языка на отверстиях, а также направлением движения воздуха на вдох или выдох.

Дудочки

Музыкальная дудочка представляет собой трубку с игральными отверстиями и свистковым приспособлением.

Свистульки

Электронное пианино (синтезатор)

Дети играют на музыкальных инструментах с большим старанием, интересом и удовольствием. Во время игры у них развиваются и совершенствуются музыкальные способности. Малыши открывают для себя новые музыкальные созвучия.

Но не нужно думать, что детские оркестры создают только в садах и школах. При желании Вы тоже можете организовать небольшой ансамбль у себя дома. Пусть он будет не таким многочисленным, как в саду. Но он, несомненно, получится самобытным, душевным и родным. Кроме того, есть интересный опыт семейного воспитания, когда родители изготавливают детские музыкальные инструменты своими руками. Например, из пластиковых бутылок, баночек, сухих фломастеров и коробочек из-под киндер-сюрпризов можно сделать маракасы, барабанчики, трещотки и шуршалки. А из скорлупы грецких орехов получаются чудесные кастаньеты. Даже двухлетний кроха может самостоятельно соорудить музыкальный инструмент, приспособив мамины крышки от кастрюль, папины рыболовные колокольчики или связку дедушкиных ключей. Просто подключите фантазию, и Ваш дом наполнится огромным множеством интересных инструментов для семейного оркестра. Немузыкальных детей нет. А насколько музыкальным и талантливым окажется Ваш ребенок, зависит только от Вас.

Детские игры с музыкальными инструментами

Развлекательные и обучающие музыкальные игры для детей

Музыка через музыкальное образование – это ключ, который открывает мир веселья и обучения для детей. Знакомство детей с музыкой с помощью образовательных игр в раннем возрасте может значительно улучшить их когнитивные функции, способность решать проблемы, аналитический мозг и творческую интуицию. Дети могут повеселиться и узнать о музыке, математике, физике, материаловедении и многом другом, просто играя в веселые обучающие игры на музыкальных инструментах.

Ударные музыкальные инструменты, такие как барабаны или бубен, являются основой для большей части раннего музыкального образования детей, хотя многие дети старшего возраста также любят учиться играть на более сложных музыкальных инструментах, таких как ксилофон е, электрический гитара или акустическая гитара, флейта и скрипка. Как только они начинают ассимилировать шум с ритмом, они заряжаются и готовы раскрыть свой музыкальный потенциал, а также воспитать на всю жизнь любовь к своему ремеслу.

Независимо от того, вырастут ли они следующим Моцартом или нет, доказано, что музыка значительно укрепляет мозг и интеллект маленьких детей на этапах развития.Итак, поставьте свои любимые мелодии, возьмите красивую банку с пенистой колой и расслабьтесь, пока мы представляем отличные обучающие игры / игры на музыкальных инструментах с рабочими листами и многое другое для детей всех возрастов.

Детские игры с музыкальными инструментами

Лучшие игры с музыкальными инструментами дома или в классе помогут научить детей музыке, пока они получают массу удовольствия. Большие классы, маленькие классы, индивидуальные занятия и каждая промежуточная группа найдет что-то, что заставит их смеяться, петь и думать – иногда одновременно.

От создания музыки до наименования инструментов или взаимодействия со своими любимыми персонажами Диснея, дети будут любить узнавать музыку, играя со своими родителями и учителями.

Для небольшой группы или большого класса вы не сможете победить бинго. Music Bingo Game – это именно то, на что это похоже: творческий поворот в классической игре бинго, ориентированный на понимание и обучение ранней музыки.

Щелкните изображение, чтобы посмотреть его на Amazon.

Игра включает в себя несколько вариаций классических правил, каждая из которых специально нацелена на музыкальную грамотность и базовые знания.Каждая карта бинго имеет красочное описательное изображение и название, которые помогают детям идентифицировать слово карты с его значением. Карточки выдаются за правильные ответы на вопросы, например:

• Какое слово описывает, насколько высокая или низкая нота?
• Как называется портативный музыкальный инструмент с клавиатурой?
• Многое другое….

Подробная информация и комплект поставки

• 6 досок для игроков
• Фишки для бинго
• 42 карточки с картинками – изображение спереди, факты на обороте
• Инструкции по игре
• Весит 4 унции.
• Для детей всех возрастов

Улучшите способность вспоминать у детей, обучая их названиям инструментов с помощью наборов инструментов Match. Очень просто и весело для маленьких детей, каждый диск напечатан с изображением инструмента, который игроки должны сопоставить с другими инструментами того же типа.

Щелкните изображение, чтобы посмотреть его на Amazon.

Включает 16 инструментальных дисков, все из твердых пород дерева с шелковистой гладкой поверхностью. Высококачественное мастерство сочетается с простой игрой по воспроизведению памяти и обучению музыкальным инструментам с инструментами Match Stacks от Tree Hopper Toys.

Подробная информация и комплект поставки

• Игра с соответствующими инструментами
• 16 дисков из твердой древесины с тематикой инструментов
• Контейнер для игры
• Инструкции
• Возраст 2 и старше
• 7,2 унции.

LeapFrog предлагает малышам, младенцам и младенцам настоящую музыкальную радость с центром деятельности «Learn and Groove Musical Table». Страна чудес слуховых и визуальных чудес, малыши могут взаимодействовать с множеством игр, занятий, звуков и песен за столом.

Щелкните изображение, чтобы посмотреть его на Amazon.

Компания LeapFrog создала стол для занятий, который будет расти вместе с вашим ребенком, так как ножки съемные для детей, которые еще не могут стоять. С более чем 70 вдохновляющими музыкальными мелодиями дети могут учиться, исследовать, открывать для себя и создавать музыкальные гения, и все это с помощью Центра занятий на музыкальном столе Learn and Groove.

Подробная информация и комплект поставки

• Более 70 интерактивных песен и занятий
• Обучает детей цифрам, буквам, формам, цветам и многому другому.
• Классические детские напевные мелодии – Old MacDonald, Itsy Bitsy Spider и многие другие…
• Звуки инструментов – фортепиано, барабан, ксилофон, тромбон и гитара
• Варианты выбора языка
• Возрастной диапазон – от 6 месяцев до 36 месяцев
• Области развития ребенка – моторика, словарный запас, счет и многое другое…
• Вес – 5.8 фунтов
• Включены 3 батарейки AA

Нет ничего лучше Уолта Диснея, чтобы заинтересовать детей обучением. Маленькие могут играть со своими любимыми друзьями из Диснея, создавая музыку на большом коврике с электрической клавиатурой. Клавиши имеют цветовую маркировку, чтобы дети могли понимать ноты на клавиатуре.

Щелкните изображение, чтобы посмотреть его на Amazon.

С 5 заранее запрограммированными мелодиями дети могут танцевать и играть вместе со знакомыми песнями или играть в музыкальную игру на память.Музыкальный коврик Минни от Disney Junior – отличный музыкальный инструмент, который поможет детям научиться играть на клавишах пианино, пока они развлекаются.

Подробная информация и комплект поставки

• Интерактивное электрическое пианино
• 11 клавишных нот
• 5 запрограммированных песен
• Follow Me – музыкальная игра на память
• Вес – 15,8 унций.
• Возраст – от 3 лет

В этом детском наборе музыкальных инструментов почти каждый найдет себе занятие по душе.Что может быть веселее, чем пошуметь с группой других детей? Наверное, ничего! Раскачивайте стены и топайте двор с помощью этого точного набора из 28 музыкальных инструментов от iPlay iLearn.

Щелкните изображение, чтобы посмотреть его на Amazon.

От маракасов до бубнов, колокольчиков и треугольников – и всего, что между ними – у каждого ребенка найдется какой-нибудь генератор шума, который можно использовать для самых разных игр на музыкальных инструментах.

Подробная информация и комплект поставки

• Материалы Включают – натуральное дерево, трава, сталь
• Набор музыкальных ударных из 28 предметов
• Для детей от 2 лет
• Превосходная гладкая поверхность – безопасна для маленьких ручек
• Вес – 4 шт.4 фунта

Неважно, насколько велика ваша группа и насколько молода, есть игра с музыкальными инструментами, которая идеально подходит для обогащения музыкальной грамотности и музыкального потенциала детей. От земли до стола и танцевального кружка музыку можно придумать, как только появится ребенок. Подарите своему ребенку, группе или классу музыкальный фундамент на всю жизнь с помощью одной из этих детских игр с музыкальными инструментами.

Спасибо за внимание! Не стесняйтесь оставлять комментарии или вопросы и обязательно подпишитесь на нашу рассылку, чтобы получать еженедельные обновления о новых и забавных музыкальных тенденциях и продуктах для детей!

8 музыкальных игр для детей младшего возраста

Знаете ли вы, что музыкальные игры могут помочь вашему ребенку развить мелкую моторику? С раннего возраста мы часто думаем о музыке как о чем-то забавном, что тоже может пошевелить нашим телом.Но это намного больше. Веселые обучающие музыкальные игры помогают младенцам и малышам расти и учиться во многих отношениях.

Когда мы рассматриваем, как музыка влияет на детей младшего возраста, мы думаем о музыкальных знаниях и музыкальных навыках. Легко не заметить, как детская музыка развивает уверенность в себе и развивает другие обучающие и жизненные навыки. Музыкальные игры для малышей способствуют развитию творчества, но также помогают развивать навыки:

• Грамотность
• Язык
• Нумерация
• Эмоциональное
• Самовыражение
• Связь.

Мы выбрали эти 8 веселых обучающих музыкальных игр за их способность доставлять удовольствие, а также за умный способ, которым они помогают маленьким детям расти.

1. Пение детских стихов для развития грамотности и языковых навыков

Детские стишки помогают детям развивать навыки аудирования и разговорной речи. Несколько минут в день совместного пения детской музыки могут научить вашего ребенка языку, стишкам, ритму и повторению.

Есть ли у вас какие-нибудь любимые детские стишки, которые вы помните? Если ваша память немного заржавела, зайдите в детское караоке, чтобы освежиться.

Вот некоторые из наших любимых песен:

• Мерцание, Мерцание Маленькая звездочка
• Инси Винси Паук
• Колеса на автобусе
• Греби, греби, греби лодки
• Дети сновидений.

Для детей старшего возраста предложите ребенку разыгрывать песни. Вы можете поставить два стула один за другим для детского стихотворения «Колеса в автобусе». В качестве альтернативы можно создать пару носков для кукол и устроить представление детских стишков.

2. Счет рифм улучшает математические навыки

Счетные рифмы одновременно развивают базовые навыки счета и грамотности. Вы можете использовать свои руки и пальцы, чтобы показать числа в песнях или использовать игрушки вашего ребенка в качестве реквизита. Поощряйте ребенка присоединяться к нему руками или игрушками, пока вы вместе поете и считаете.

Попробуйте эти забавные стишки со счетом вместе с младенцем или ребенком:

• Пять маленьких уток
• Один, два, пряжки My Shoe
• Один, два, три, четыре, пять
• Муравьи маршируют в
• Этот старик
• Десять зеленых бутылок.

Дети постарше могут присоединиться и разыграть счетные рифмы или придумывать свои собственные глупые бессмысленные рифмы для чисел.

Вы также можете петь детские и считать стишки где угодно вместе с ребенком. В машине, во время покупок или как игра на свежем воздухе на заднем дворе или в парке.

3. Учите детские песни других культур

Рифмы и ритм помогают детям усваивать слова и значения из других культур и языков. Вместе вы можете разучивать и петь детские песни на других языках, а также на английском.

• Frère Jacques (Are You Sleeping) – Спетая на французском языке, эта песня отлично получается.
• Бука, Гатарр, Юкун, Далпан (Голова, плечи, колени и пальцы ног) – поется на языке йорта-йорта аборигенов северо-востока Виктории, Австралия
• Wielie-Wielie-Walie (Willy-Willy-Wally) – детская песня из Южной Африки, исполненная на мелодию из “Ring a Ring a Rosy”.

4. Парад превращается в веселую игру на музыкальных инструментах

Эта игра на музыкальном инструменте отлично подходит для свиданий или игр между братьями и сестрами.Это также идеальный ледокол для вечеринок, особенно если вы хотите создать уютную атмосферу. Музыкальный парад способствует развитию социальных и эмоциональных навыков.

Соберите ряд «инструментов» по ​​всему дому. Это могут быть настоящие или игрушечные инструменты, а также предметы домашнего обихода. Подумайте о кастрюлях и сковородках, о паре ложек или даже о бутылке, издающей прекрасный свист.

Позвольте детям сначала выбрать свои инструменты, а затем присоединитесь к веселому параду или маршу и веселой музыке, играющей вокруг дома.Младенцы, еще не готовые к маршу, могут познакомиться с различными инструментами, чтобы узнать их звуки.

5. Freeze, веселая музыкальная танцевальная игра

Любимая на вечеринках игра Freeze – это веселая танцевальная музыкальная игра, в которую также можно играть с несколькими друзьями или членами семьи. Он поощряет самоконтроль, прося ребенка остановиться, как только музыка стихнет, и остановиться, пока она не начнется снова.

Freeze также способствует саморегулированию, доверяя детям знать, когда они не остановились вовремя, и наблюдая за поведением друг друга и обращаясь к ним.Вы можете разнообразить эту музыкальную танцевальную игру, добавляя быструю и медленную музыку. Попросите ребенка сопоставить темп с его танцевальными движениями.

6. ​​Игра с горячей и холодной музыкой

Эта музыкальная игра является любимой в любом возрасте. Он учит малышей навыкам слушания и мышления и помогает уточнить представление о противоположностях. Часто используют слова «горячее», «горячее», «холодное», «холоднее». В этом варианте музыка заменяется словами.

Скрыть объект в комнате. Попросите ребенка найти его с помощью музыки.Когда они находятся далеко от объекта, включите очень тихую музыку. По мере приближения к нему музыка становится громче. Когда они почти у объекта, включите музыку на максимальной громкости.

Вы можете воспроизводить записанную музыку или использовать какой-либо инструмент, например, барабан. Детям постарше тоже понравится эта музыкальная игра.

7. Давайте сделаем Hokey Pokey, интерактивную музыкальную игру

The Hokey Pokey – это веселая интерактивная музыкальная игра, в которую вы можете играть со своим ребенком. Это помогает им узнать о частях тела, а также о разнице между левой и правой.Это также способствует координации и равновесию.

Спойте песню своему ребенку и меняйте порядок частей тела каждый раз, когда вы ее поете. Это поможет им развивать навыки слушания каждый раз, когда вы вместе играете в эту игру.

8. Чувства, выразительная музыкальная игра для детей

Эта выразительная музыкальная игра для детей помогает вашему ребенку выразить то, что он чувствует. Соберите в доме различные музыкальные инструменты. Не забудьте взять с собой самое необходимое, например кастрюлю или сковороду и самодельный шейкер.

Попросите ребенка выбирать по одному инструменту за раз. Могут ли они использовать их для создания различных музыкальных ощущений? Попросите их использовать инструмент для выражения:

• Сварливый
• Счастливый
• Сонный
• Сад
• Безумный
• радостный
• Скучно

Используйте эту музыкальную игру, чтобы побудить их испытать звуки и выражения на разных инструментах.

Изучите игровые обучающие и музыкальные игры в Petit ELJ

Помимо включения музыкальных игр для младенцев и малышей в нашу игровую программу, Petit ELJ также предлагает еженедельные занятия музыкой.Наши центры создают увлекательный опыт обучения музыке, танцам и играм для детей от 0 до 5 лет.

Мы также предоставляем нашим родителям песни и стишки, которые используются в классе, чтобы помочь с переходом между студией и домом. Закажите тур и почувствуйте разницу Petit в ближайшем центре Petit Early Learning Journey.

10 музыкальных игр для детей

Ваш ребенок постоянно сочиняет, бренчит, поет и стучит по кастрюлям и сковородкам. И тебя это совершенно устраивает.Следите за мелодией в нескольких волшебных музыкальных играх для детей. Если вы не совсем уверены, с чего начать, попробуйте простые игры (музыкальные стулья и многое другое!), Которые мы нашли ниже. Мы обещаем, что каждый из них будет музыкой для ваших ушей.

фото: pexels.com

1. Balloon Bounce
Подумайте о музыкальных стульях, но без самих стульев. Да, эта игра с прыжками на воздушном шаре – это любимая игра для начала и остановки, в которой есть изюминка. Чтобы получить полную информацию, перейдите на страницу Inspired by Family и узнайте, как спланировать достойную хихиканья игру, которая побуждает детей слушать музыку и переходить к ней!

2.Песни и статуи
Напомните своим детям о том, как они в последний раз исследовали галереи художественных музеев, с помощью этой игры от Learn with Play at Home. Наряду с музыкальной темой в этой многопользовательской игре дети встают с дивана и начинают двигаться. А что может быть лучше этого?

фото: Mini Monets and Mommies

3. Встряхните и двигайтесь
Кто сказал, что вы должны тратить деньги детских колледжей на дорогие музыкальные инструменты и обучающие игрушки? Сделайте этот хитрый шейкер из Mini Monets and Mommies, а затем сыграйте в музыкальную игру в стиле «следуй за лидером».Для этого занятия вам понадобятся двое или более детей, и дети могут сделать свой собственный шейкер до начала игры. Затем выберите лидера – и он задаст тон (и ритм) остальным детям, которым они будут следовать.

4. Train Tapping
Если ваш малыш любит поезда, эта игра для обучения музыке идеально подойдет. Lets Play Music научит вас, как выполнять это ритмическое упражнение.

фото: Практика роста

5.Звуковые банки
Создайте свой собственный набор «звуковых банок», чтобы дети могли исследовать их и экспериментировать. Посетите сайт «Hands On As We Grow», чтобы получить подробные инструкции и множество музыкальных игр, в которые можно поиграть с этими сенсорными сюрпризами.

6. Звуки STEAM
Вместо создания гитары, барабана, флейты или саксофона это исследовательское задание от Just One Mommy помогает детям проявить творческий подход и создать свой собственный творческий инструмент.

фото: pixabay.com

7.Paint to Music
Объедините исполнительское и изобразительное искусство в одном простом занятии. Подарите ребенку мольберт, бумагу, темперную краску и кисть. Выберите несколько разных типов музыки с разными темпами, ритмами и ощущениями. Другими словами, создайте плейлист с музыкой для настроения, которая включает в себя все различные эмоции. Ваш Пикассо размером с пинту может рисовать, перемещая кисть к различным типам мелодий.

8. Музыкальная математика
Да, музыка – это искусство. Но это не значит, что вы не можете сочетать это с чем-то более… эм, академическим.Ознакомьтесь с этой математической и музыкальной идеей от Frugal Fun for Boys and Girls.

фото: Mama.Papa.Bubba

9. Шейкер для яиц
Mama.Papa.Bubba покажет вам, как превратить эти простые музыкальные инструменты в творческую игру в угадывание, как будто сделать шейкер для яиц – не самое интересное. Ваш маленький ученик сможет сочинять свою музыку, работая над навыками критического мышления. И все это в рамках супер-веселой сенсорной деятельности. Ура!

10.Звуковая охота
Это похоже на охоту за мусором, но со звуками. Эта музыкальная игра от Inspiration Laboratories – серьезное развлечение!

– Петля Эрики

СВЯЗАННЫЕ ИСТОРИИ:

26 игр и мероприятий, которые помогут им двигаться

14 музыкальных инструментов ручной работы

31 то, что ваши дети должны делать вместо домашнего задания

Руководство по 100 музыкальным инструментам [Интерактивное]

Щелкните любой инструмент, чтобы услышать, как он звучит! Щелкните любой инструмент, чтобы услышать, как он звучит!

Исследуйте широкий спектр звуков с нашим интерактивным списком музыкальных инструментов! Онлайн-игры редко бывают такими познавательными и веселыми.От ксилофона до альфорна щелкните каждое изображение, чтобы не только увидеть, но и услышать этот список музыкальных инструментов от A до Z (или лучше сказать A-X?). Прежде чем дети решат, на каком из них они хотят играть, когда вырастут, они могут сначала послушать различные струнные, медные, ударные и духовые инструменты. При сортировке списка названий музыкальных инструментов в алфавитном порядке мы также включили, какие из них являются аэрофонами (духовые и медные), мембранофоны (ударные), хордофоны (струнные) и электрофоны (синтетические), а также общий диапазон нот. (в каком ключе они играют).

Кроме того, мы включили, какие детские музыкальные инструменты обычно играют в оркестре. Обычно включается лишь небольшая часть классических инструментов. Все, от пикколо и флейт до виолончелей и альтов до труб и литавр, является обычными компонентами оркестра, но это, конечно, не является репрезентативным для всех прекрасных звуков, которые люди сумели издать с помощью музыкальных инструментов, которым сотни лет. . Список музыкальных инструментов китайского оркестра может включать, например, янцзинь, хуцинь, дизи или бяньчжун.Их очень много, и этот интерактивный список оркестровых инструментов может помочь это проиллюстрировать.

Конечно, это лишь небольшая часть доступных детских музыкальных инструментов. Вы можете создавать музыку из чего угодно, даже из консервной банки, палки, забора или камня. Важно, чтобы взрослые подкрепляли использование музыки в качестве игры, позволяя детям напрягать свои творческие мускулы для создания звуков, поскольку создание музыки дает множество психических и физических преимуществ. В инструментах также перечислены многие народы происхождения, поэтому дети могут узнать о других культурах, изучая музыку ирландской, испанской, африканской и других недостаточно представленных культур в типичной канонической американской музыке.

Воспользуйтесь нашим интерактивным музыкальным списком инструментов, чтобы найти интересные звуки, но знайте, что есть гораздо больше, чем просто наш список из 100 инструментов. Попробуйте другие музыкальные игры для детей и посетите интерактивные сайты по теории музыки. Такие игры, как превращение этой страницы в игру «угадай звук инструмента», действительно могут отточить музыкальный слух, а некоторые игры с музыкальными инструментами для дошкольников действительно могут помочь им добиться успеха. Для старших школьников элементарные музыкальные игры онлайн позволят им решить, на каких инструментах они хотят учиться, без принуждения к традиционной роли.

Нажимайте вокруг, исследуйте и получайте удовольствие с нашей интерактивной игрой на музыкальных инструментах и ​​теорией музыки!

Разработано AAAStateofPlay.com

10 детских ритмических и музыкальных игр для малышей

‍

Музыкальные игры – это замечательный способ заставить малышей двигаться и позаниматься друг с другом. Вы увидите, как дети преодолевают застенчивость и учатся общаться, развивая ритм и любовь к любимым песням и инструментам.

Музыкальные игры для малышей помогают развивать память, концентрацию внимания, навыки грамотности, общение, координацию и многие другие жизненно важные способности. Эти занятия не только помогают в достижении этих важных этапов развития, но и доставляют удовольствие, сохраняя активность малышей и добавляя волнения в течение дня.

Конечно, не всегда легко придумывать свежие идеи, особенно если ты не считаешь себя музыкальным маэстро.

К счастью, есть множество забавных и простых занятий, которыми вы можете заниматься, даже если в вашем теле нет музыкальной кости.Для начала мы составили список занятий и игр, которые идеально подходят для помощи малышам в изучении музыки, ритма и песен.

‍

1. Музыкальные статуи (также известные как «замораживание»)

Ритм-музыкальная игра для малышей: Эта игра поможет детям развить пространственный интеллект, чувство ритма и возможность двигаться в такт, получая при этом массу удовольствия. ‍

Что вам понадобится:

• Динамик для воспроизведения музыки
• Плейлист с песнями разных жанров
• Много места для перемещения
  

Как это сделать: Попросите детей помочь вам освободить много места, а затем объясните им, что они должны свободно танцевать, пока играет музыка.Хитрость в том, что они должны останавливаться, когда музыка останавливается, и оставаться полностью неподвижными, пока она не начнется снова. Любой ребенок, который хихикает или двигается, должен отсидеться на раунде. Каждый раз выбирайте другой жанр и поощряйте детей менять стиль танцев в соответствии с музыкой.

Источник: Детские развлечения

‍

2. Танцы с реквизитом

Ритм-музыкальная игра для малышей: Реквизит всегда добавляет азарта любому занятию.Детям придется идти на компромисс (когда кто-то другой выберет ту же опору, что и они, зарабатывает, чтобы быстро выполнять свои задачи, а мяч передвигается и самовыражается. ‍

Что вам нужно:

• Музыка плеер
• Плейлист с песнями разных жанров
• Много места
• Стол, заполненный реквизитом (шарфы, шляпы, ленты, пластиковые цветы, игрушки и т. д.)

Как это сделать: Начните с обозначения игровой площадки, достаточно большой, чтобы дети могли танцевать.Устраните все препятствия и убедитесь, что детям есть место, чтобы размахивать руками. Затем установите музыкальный проигрыватель и разложите реквизит на столе. Объясните детям: когда вы начинаете играть музыку, они должны выбрать реквизит со стола и начать танцевать под музыку, используя реквизит в качестве аксессуара. Когда музыка останавливается, они должны вернуть опору на стол. Когда снова заиграет музыка, они должны выбрать другую опору для танцев. Вы можете продолжать эту игру, пока дети проявляют интерес.

Источник: Идеи ледокола

‍

3. Изучение музыкального настроения

Ритм-музыкальная игра для малышей: Познакомьте малышей с этой связью между музыкой и эмоциями. Помогите им развить латеральное мышление, сочувствие и коммуникативные навыки. ‍

Что вам понадобится:

• Музыкальный проигрыватель
• Плейлист с песнями разных исполнителей, жанров и периодов времени
• Много места
  

Как это сделать: Найдите время, чтобы составить разнообразный плейлист, наполненный музыкой, передающей разные настроения.Рассмотрим классическую музыку разных композиторов и современную музыку разных десятилетий. Объясните детям, что то, как они себя чувствуют, часто можно выразить в музыке, и ответьте на любые вопросы, которые могут у них возникнуть. Затем включите им разные песни и спросите, какие чувства вызывает у них музыка и какое настроение, по их мнению, сочетается с каждой песней. Сделайте это упражнение еще дальше, предложив детям выражать эмоции, которые они испытывают, с помощью танца и движения.

Источник: Scary Mommy

‍

4.Следуй за (музыкальным) лидером

Ритм-музыкальная игра для малышей: Поощряйте развитие социальных и коммуникативных навыков с помощью этой веселой музыкальной вариации «Следуй за лидером».

Что вам понадобится:

• Музыкальный проигрыватель
• Немного веселой музыки
• Достаточно места
  

Как это сделать: Пусть дети по очереди становятся лидерами, которые создают весь танец движения и звуки, которым должны следовать все остальные.Вы можете сначала стать лидером, чтобы показать им, как черпать вдохновение из музыки, которую они слышат. Затем позвольте им взять на себя ответственность, поскольку они помогают друг другу развивать свои собственные танцевальные номера!

Источник: Very Well Family

‍

5. Нарисуйте то, что вы слышите

Ритм-музыкальная игра для малышей: Поощряйте творчество и независимое мышление с помощью этой веселой игры, которая позволяет детям преобразовывать звуки, которые они слышат, в формы и узоры.

Что вам понадобится:

• Плейлист с песнями разных исполнителей, жанров и периодов времени
• Музыкальный проигрыватель
• Бумага
• Мелки, краски для пальцев или маркеры
  

Как для этого: Сыграйте детям разные песни и попросите их нарисовать то, что они слышат. Вы можете использовать это как возможность познакомить с музыкальной и эмоциональной лексикой. Попросите детей описать, что заставляет их видеть и чувствовать музыка: какие образы приходят им в голову? Какие физические ощущения они испытывают? Какие эмоции вызывает песня?

Источник: Детские развлечения

‍

6.Ритм-джойстики

Ритм-музыкальная игра для малышей: Ритм-джойстики быстро и легко брать в руки, что делает их отличным первым инструментом для малышей. Обучайте их ритму, соответствию ритму и пространственному восприятию, добавляя палочки ритма к их любимым песням и детским стишкам.

Что вам понадобится:

• Ритмические палочки (по две на каждого ребенка)
• Песни и детские стишки для игры на
  

Как это сделать: Начните с демонстрации того, как пользоваться палочками , и не забудьте установить некоторые правила, прежде чем раздавать их.Палки ни в коем случае не должны задевать другого ребенка, поэтому вы можете использовать это как возможность показать детям, как дать друг другу достаточно места. Когда заиграет музыка, попросите их взять свои палочки и хлопать ими вместе в такт. Как только они научатся этому, они тоже могут начать подпевать. Это упражнение – отличная тренировка для того, чтобы в дальнейшем научиться петь, играя на таких инструментах, как гитара или фортепиано (что намного сложнее, чем кажется).

Источник: Преподавание детей 2 и 3 лет

‍

7.The Hokey Pokey ‍

Игра с ритмом и музыкой для малышей: Hokey Pokey – это больше, чем просто веселая игра, заряжающая энергией. Это помогает детям развивать навыки слушания, координацию и равновесие, обучая их различным частям тела и помогая отличать левую от правой.

Что вам понадобится:

Как это сделать: Сыграйте песню и покажите детям, как подпевать и какие движения тела делать, чтобы соответствовать каждому стиху.Как только они узнают основную песню и смогут подпевать, вы можете прекратить запись и просто петь всей группой. В этот момент вы можете начать добавлять всевозможные забавные стихи с другими частями тела, такими как пупок, нос и волосы. ‍

Источник: Petit Journey

8. Песня с призывом и ответом

Ритм-музыкальная игра для малышей: Песни с призывом и ответом позволяют детям развивать свои навыки слушания и чувство ритма.С ними очень весело, и они прививают малышам способность запоминать через музыку.

Что вам нужно:

• Книги или записи звонков и ответов
  

Как это сделать: Одна из лучших песен для детей ясельного возраста – из книги Майкла Розена и Хелен Оксенбери We ‘ повторная охота на медведя. Чтобы превратить эту книгу в песню с призывом и ответом, просто попросите детей повторить вам каждую строчку, прежде чем переходить к следующей.Вы можете начать с записи We’re Going On A Bear Hunt , ​​чтобы прочувствовать мелодию.

Источник: Миссия Атласа

‍

9. Развлечение с персонализированными барабанами

Ритм-музыкальная игра для малышей: Помогите детям развить чувство уважения к музыкальным инструментам, создав их очень собственный барабан. Затем научите их ритму и навыкам слушания с помощью забавных схем игры на барабанах. ‍

Что вам понадобится:

• Бочки (это могут быть пустые емкости, банки, коробки, формы для печенья и т.п.)
• Украшения, такие как наклейки, блестки и помпоны для барабанов
  

Как это сделать: Настройте станцию ​​для создания барабанов с различными вариантами украшения и помогите малышам украсить свои барабаны.Обучайте их разным ритмам, начиная с коротких простых рисунков и постепенно увеличивая длину и сложность рисунков по мере того, как дети учатся и прогрессируют.

Источник: Music Together

‍

10. Танцуй как животное

Ритм-музыкальная игра для малышей: Пусть малыши исследуют свою творческую сторону и развивают навыки синхронизации и координации с эта музыкальная игра, вдохновленная животными.

Что вам нужно:

• Музыкальный проигрыватель
• Фотографии животных
• Достаточно места
  

Как это сделать: Соберите все свои изображения животных и включите музыку (племенная барабанная музыка или что-то вроде Карнавала животных Камиля Сен-Санса было бы идеально). Когда дети освоятся в игре, назовите животное по имени и покажите картинку, чтобы они могли почувствовать его физическое состояние.Каждый раз, когда вы вызываете новое животное, они должны начать танцевать так, как они думают, что это животное может двигаться. Поощряйте их шуметь и взаимодействовать друг с другом, пока они являются персонажами каждого существа.

Источник: Mom Junction ‍

Orchestra Games – Inside the Orchestra

---

Музыкальные онлайн-игры

---

---

Играйте на

струнных и деревянных духовых инструментах

---

Щелкните по каждому инструменту ниже, чтобы послушать его игру.Изучив все, пройдите нашу веселую викторину, чтобы узнать, сможете ли вы подобрать инструмент по звуку – или сохраните тест на другой день и продолжайте слушать, что душе угодно!

---

Музыкальная память

---

Сыграйте в эту забавную игру на память онлайн прямо сейчас или распечатайте загружаемую версию здесь, чтобы играть дома. Вы также можете приобрести их в нашем магазине товаров, чтобы получить красивый упакованный набор, который будет отправлен вам по почте.

---

Играйте на медных духовых и ударных

---

Щелкните по каждому инструменту ниже, чтобы послушать его игру.Изучив все, пройдите нашу веселую викторину, чтобы узнать, сможете ли вы подобрать инструмент по звуку – или сохраните тест на другой день и продолжайте слушать, что душе угодно!

---

Напишите с нами сейчас

---

Попробуйте эту простую композиционную игру, в которой вы сможете создавать новую музыку в кратчайшие сроки! Когда вы закончите сочинять, нажмите «Поделиться», чтобы получить ссылку, которую вы можете отправить друзьям. Нажмите, чтобы поделиться им с нами – вы можете услышать свою собственную композицию в исполнении профессиональных музыкантов в рамках специального проекта, над которым мы работаем!

* Если ваша композиция не воспроизводится, попробуйте ее в полноэкранном режиме.

---

Online Rhythm Composer

---

Проявите творческий подход в нашем онлайн-упражнении по ритм-композиции, чтобы сочинять свои собственные ритм-пьесы дома.

Дальше

1. Играйте под музыку во время ее воспроизведения.
2. Практикуйтесь с записью, пока не научитесь играть ее самостоятельно.
3. Дайте своему произведению название и напишите слова, которые соответствуют ритму.

---

Музыкальные карты

---

Музыкальные карты – отличные продвинутые инструменты для прослушивания, с которыми дети могут работать независимо от начальной школы и старше.В зависимости от возраста вашего ребенка (детей) они, вероятно, уже знакомы с концепцией карт-историй – визуальных представлений того, что происходит в рассказе от начала до конца. Мы добавили в него свой музыкальный оттенок с помощью Музыкальных карт. Музыкальные карты попросят вашего ребенка сосредоточиться и быть внимательным к тому, что он слышит, когда он намечает развитие музыки. Вот как это работает:

1. Нажмите кнопку воспроизведения, чтобы прослушать музыкальное произведение. Прослушайте один раз, прежде чем начинать работу с музыкальными картами.
2. Перетащите плитки, каждая из которых изображает различные музыкальные события, чтобы переупорядочить их в том порядке, в котором они происходят в музыке.
3. Если вы считаете, что порядок правильный, нажмите «Проверить мою музыкальную карту», ​​чтобы узнать.

---

Что такое музыкальное бинго?

---

Музыкальное бинго – это увлекательный способ помочь учащимся, от мала до велика, распознавать звуки инструментов. Ваши музыкальные уши действительно будут проверены, когда вы будете работать над тем, чтобы победно выкрикивать БИНГО!

Musical Bingo – это то же самое, что и обычное Bingo, за исключением того, что вместо того, чтобы отмечать номера, которые кто-то называет, вы слушаете музыкальные образцы и отмечаете инструменты, которые слышите.Если вы хотите немного потренировать свой слух перед игрой, зайдите в наши сообщения в блоге о семействах струнных и деревянных духовых, медных и ударных, чтобы послушать каждый инструмент один за другим.

---

Играть онлайн

---

Выберите детали

---

Чтобы помочь детям понять, как музыканты работают в одиночку и в команде, у нас есть интерактивное занятие с некоторыми из наших замечательных музыкантов, играющих из дома по вашей команде!

• Вы можете включать и выключать звук и видео каждого музыканта, нажимая на них.
• Послушайте, какие партии играют разные инструменты и как они работают вместе.
• Попробуйте столько комбинаций, сколько захотите!

---

ПРИМЕЧАНИЕ ПО ТЕХНОЛОГИИ: Пожалуйста, используйте Google Chrome для этой деятельности. Поскольку Apple разрешает одновременное воспроизведение только одного видео на устройстве Apple, посетите эту страницу с устройства стороннего производителя, чтобы выполнить интерактивное действие. Если вы используете устройство Apple, у вас по-прежнему будет доступ к видео с полной производительностью.

---

8 бесплатных музыкальных онлайн-игр для детей без входа в систему (без Adobe Flash!)

Брайан Кларк Последнее обновление: 23 февраля 2021 г.

Существует множество бесплатных онлайн-игр для детей, и представленные ниже игры доступны в любое время и в любом месте, поскольку для них не требуется Adobe Flash.

Ниже вы можете найти несколько типов игр, которые понравятся детям, от викторин до музыкальных игр для одного игрока.

1. Детские музыкальные игры PBS

Перейти на веб-сайт: PBS Kids Music Games

Можно сыграть в несколько музыкальных игр, от некоторых, которые помогут вам сочинять музыку, например «Риббит», до некоторых, в которых рассказывается о животных и буквах, например, «Letter Dance Party».

С помощью детских музыкальных игр PBS Kids Music Games дети могут танцевать, петь и учиться. Выбирайте из 19 различных игр для исследования.Большинство из них действительно просты, и игры предназначены для совсем маленьких детей, которые только сейчас знакомятся с миром музыки.

2. Классические игры для детей

Перейти на веб-сайт: Classic For Kids Games

Classic For Kids Games – хороший вариант для детей, интересующихся музыкой, но без особых знаний. С помощью различных доступных игр ребенок может выучить музыкальные термины, сопоставить ритмы, узнать о композиторах, названиях нот, музыкальных инструментах и ​​даже составить очень простую 4-тактную мелодию.

3. Игра «Музыкальная память»

Перейти на веб-сайт: Music Memory Game

The Music Memory Game идеально подходит для детей, которые уже берут уроки музыки или имеют очень хорошую способность различать ноты.

В этой игре ребенок должен слушать музыкальные ноты и узнавать их. Есть кнопки для нот от Do до Ti. Когда ребенок правильно понимает записку, уровень сложности повышается. Когда ребенок неправильно записывает записку, теряется жизнь. У вас 5 жизней в этой игре, и ваша цель – забить как можно больше.

4. Музыкальные игры внутри оркестра

Перейти на сайт: Inside The Orchestra Musical Games

Выбирайте из 8 музыкальных игр, основанных на оркестровых инструментах. Начните с простых, которые позволят вам послушать, как звучат инструменты, например «Играйте на деревянных духовых и струнных» и «Играйте на медных духовых и перкуссионных».

Игры организованы логически. После прослушивания звуков ребенок может сыграть в игру на запоминание, чтобы познакомиться с тем, как выглядят инструменты.Затем можно рассмотреть более продвинутые игры. «Музыкальные карты» проверяют внимание ребенка к деталям и точность слушания. «Выбор частей» позволяет ребенку увидеть роль каждого инструмента в известных композициях, если он может их отключить.

Inside The Orchestra Музыкальные игры ориентированы на образование, но они занимательны, и есть даже игра, позволяющая сочинять музыку. И вы также можете увидеть профессиональных музыкантов оркестра, играющих на своих инструментах, через настоящие видеозаписи выступлений.

5. AGame Music Games

Перейти на сайт: AGame

AGame включает 62 музыкальных игры (однако имейте в виду, что для некоторых старых игр требуется Adobe Flash).

Игры, такие как Piano Online и Virtual Piano, помогут вам попрактиковаться в игре на пианино, в то время как игры, такие как Tina Learns ballet, знакомят вас с балетными движениями, а также помогают улучшить ваши навыки памяти.

Доступны различные типы музыкальных игр, от головоломок до приключенческих игр.Они могут часами развлекать детей, которые любят музыку, и в то же время заниматься обучением.

6. Игра Ducksters Music Matching

Перейти на веб-сайт: Ducksters Music Matching Game

Игра Ducksters Music Matching очень хороша для детей, которые учатся играть на музыкальном инструменте. Это потому, что цель игры – подбирать звуки.

Вы можете выбрать сложную игру, от очень простой (всего 3 ноты для сопоставления) до очень сложной (8 нот для сопоставления).Вы можете играть просто как практика или время, чтобы постоянно бросать вызов вам быстрее смешивать музыкальные ноты.

7. Семейство инструментов Quia Orchestra

Перейти на веб-сайт: Quia Orchestra Instrument Family

Это игра-викторина, цель которой – рассказать детям о семьях музыкальных инструментов.

После начала викторины вам будет представлен 21 инструмент. Вам нужно выбрать, к какому семейству он принадлежит, из латуни, ударных, струнных и деревянных духовых инструментов. Хотя в викторину легко играть, она позволяет очень легко запоминать инструменты.

8. Терменвокс

Перейти на сайт: Терменвокс

Theremin – это онлайн-синтезатор, в котором вы можете выбрать тип генерируемого цикла, задержку, обратную связь и сказз. Он больше подходит для детей старшего возраста, которые сейчас экспериментируют с производством электронной музыки, потому что он имитирует работу синтезатора.

Важное примечание: Некоторые из этих генерируемых синтезаторных звуков могут показаться непосильными для маленьких детей (терменвокс обычно издает довольно странные звуки!). Убедитесь, что вы присматриваете за ребенком и не переусердствуете с отзывами и болтовней.

Когда вы нажимаете на мышь, она диктует играемую ноту. Затем выбранные настройки определяют тип генерируемого синтезаторного эффекта. Терменвокс помогает вам узнать о нотах, гаммах и различных типах звуков.

Терменвокс доступен для iOS, Android, настольных ПК и в виде онлайн-приложения, в которое вы играете в браузере.

Преимущества музыкальных игр для детей

Музыкальные игры для детей имеют множество преимуществ. Во-первых, согласно исследованию Института мозга и творчества, музыкальный опыт в детстве ускоряет развитие мозга.Это особенно заметно в навыках чтения и языковых навыков. Кроме того, Фонд NAMM подчеркивает, что когда ребенок учится играть на музыкальном инструменте, баллы за SAT повышаются, а математические навыки улучшаются.

Когда ребенок играет в музыкальные игры, проявляются все преимущества, связанные с прослушиванием музыки. При этом малыш сможет расслабиться и повеселиться.

Музыкальные игры ускоряют развитие ребенка и скорость приобретения навыков. Это включает в себя готовность к школе, социально-эмоциональные навыки, языковые навыки, моторику, общую грамотность и интеллектуальные навыки.

Используйте музыкальные игры для детей, чтобы познакомить ребенка с музыкой и помочь ему / ей учиться через звуки. Даже общие музыкальные знания, такие как информация о композиторах, можно получить, играя в веселые игры.

Еще мы должны упомянуть, что музыкальные игры для детей очень полезны для развития творческих способностей. В то время как некоторые полагаются на запоминание и слушание, другие полагаются на более сложные структуры, такие как музыкальное сочинение с помощью шкалы. Например, одна из классических игр для детей позволяет ребенку выбирать свои собственные заметки и типы заметок для создания короткой песни.

Как использовать музыкальные игры для дистанционного обучения

Музыкальные игры, представленные выше, можно легко использовать для дистанционного обучения, поскольку они не требуют установки или наличия программного обеспечения, такого как Adobe Flash.

Ребенок может играть в музыкальные игры с любого устройства, имеющего доступ к Интернету, в то время как учитель предлагает столь необходимые инструкции.

Например, учитель музыки может использовать игры во время звонка в Zoom или Skype. Функция совместного использования экрана полезна, чтобы продемонстрировать, как играть, а затем указать, когда учащийся играет.

Учитель может создать структуру урока, в которой используются несколько музыкальных игр, чтобы выделить простые и сложные концепции. Все можно сделать онлайн, и нет необходимости общаться с ребенком лицом к лицу. Родитель может даже сесть и предложить дополнительную помощь, если это необходимо и желательно.

Почему вам следует использовать игры, не требующие входа в систему

Основная причина, по которой игры, не требующие входа в систему, предпочтительнее, – это удобство. Ребенку не нужно регистрироваться, и он может быстро начать играть после загрузки страницы игры.Это особенно полезно, если вы планируете запускать их как музыкальные игры на онлайн-уроках.

Кроме того, все эти игры бесплатны. В них может играть кто угодно, а если ребенку не понравится один, можно загрузить другой.

Сводка

В этом списке представлены различные музыкальные игры для детей, которые могут помочь им улучшить свои навыки обучения и ускорить развитие мозга.