Игры для детей с буквой а: Буква А. Учим букву А. Задания с буквой А.

Содержание

ИГРЫ С БУКВАМИ АЛФАВИТА - игры по алфавиту

Знание букв алфавита позволит ребенку быстро и легко научиться читать. Умение распознавать буквы в слове играет главную роль в обучении чтению. Алфавитные песенки, задания на сопоставление предметов и букв, с которых начинаются их названия, а также всевозможные игры с буквами и звуками помогут ребёнку осознать, что буквы алфавита обозначают звуки речи, и скорее научиться читать.

НЕОБЫЧНЫЕ БУКВЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Вырежьте из плотного картона большие заглавные буквы.

2. Попросите детей подобрать предметы,названия которых начинаются с выбранной буквы, и наклеить их на соответствующие буквы. К примеру, букву" П" можно обклеить пуговицами, а букву" С" - семечками.

3. Когда клей высохнет, дети смогут играть с буквами, угадывать их на ощупь, обводить их по контуру.

БУКВЫ ВОКРУГ

РАЗВИВАЕТ ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И НАВЫКИ ПИСЬМА

1. Вам понадобятся картонные карточки,карандаши, клейкая лента и писчая бумага.

2. Помогите малышу написать на каждой карточке заглавную букву алфавита.

3. Пройдитесь вместе с ребёнком по комнате,называя встречающиеся предметы, попадающие в поле зрения, например: стол, кресло, цветок, аквариум и так далее.

4. Подойдя к стулу, попросите малыша найти карточку с буквой" С" и приклейте её на стул. Если вам встретилось несколько предметов на букву" С", сделайте по карточке для каждого из них.

БУКВЫ НА РИСУНКЕ

УЧИТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ

1. Нарисуйте дом с трубой,окнами и дверью, а рядом - цветы и деревья. 

2. Назовите все элементы рисунка вместе с ребёнком, чтобы он знал, где что находится.

3. Попросите малыша написать букву " М" на окне или на двери. Проделайте то же с другими элементами рисунка.

4. Выберите другую букву алфавита и повторите игру.

5. Если ребёнку трудно самому написать букву, помогите ему.

 НАПИШИ И СКАЖИ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. Есть множество простых и интересных упражнений,призванных помочь ребёнку научиться писать буквы алфавита.

2. Выберите букву.

3. Пусть малыш пишет её пальцем в воздухе, на песке(пальцем или носком ноги), на вашей спине или голове, на листе бумаги.

4. Называйте вслух звук, который буква обозначает.

5. Напишите таким образом все буквы, составляющие имя ребёнка. 

БУКВЫ - КАРТОЧКИ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ БУКВЫ АЛФАВИТА

1. Возьмите 33 картонные карточки одинакового размера

2. Помогите ребенку написать на карточках буквы алфавита.

3. Перемешайте карточки и попросите малыша выбрать одну.

4. Пусть ребёнок назовёт букву и, если сможет, слово, которое с неё начинается.

5. Теперь ваша очередь - берите карточку, называйте букву и слово.

6. Не разыгрывайте больше 10 карточек за раз - малышу будет трудно усвоить столько информации.

БИНГО

УЧИТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ

1. Разучите с ребёнком такую простую песенку:

В Испании давным - давно

Жил славный мальчик Гринго,

Была собачка у него,

Собачку звали Бинго!

Б -И -Н -Г -О!

Б -И -Н -Г -О!

Б -И - Н - Г - О!

Собачку звали Бинго!

В Испании давным - давно

Жил славный мальчик Гринго,

Была собачка у него,

Собачку звали Бинго!

( хлоп)- И-Н-Г-О!

( хлоп)-И-Н-Г-О!

( хлоп)- И-Н-Г-О!

Собачку звали Бинго!  

Продолжайте, заменяя хлопком в ладоши в каждом новом столбике по одной букве, пока имя собачки не будет состоять из одних хлопков.

1. Помогите ребёнку написать на листе бумаги буквы.

2. Нарисуйте вместе с малышом на листе бумаги мальчика и собаку, а внизу напишите буквы "Б", "И", "Н", "Г", "О".

3. Спойте песенку снова( каждый раз, произнося буквы"Б", "И", "Н", "Г", "О",указывайте на них).

РАДУЖНЫЕ БУКВЫ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА

1. Напишите на листе бумаги большую букву.

2. Предложите малышу обвести букву по контуру карандашами или фломастерами разных цветов. Получится очень красивая радужная буква.

3. Повторите упражнение несколько раз, после чего напишите имя ребёнка заглавными, затем строчными буквами. Пусть малыш превратит все буквы в радужные.

АРОМАТНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Это несложное упражнение поможет ребёнку познакомиться с буквами алфавита.

2. Напишите буквы клеем на листе бумаги.

3. Не дожидаясь высыхания клея,посыпьте каждую букву порошковым желе.

4. Когда буквы высохнут, их можно будет нюхать и калькировать.

БУКВЫ ВСЛЕПУЮ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Рисование с закрытыми глазами требует концентрации.

2. Вам понадобятся лист ватмана и карандаши. Попросите ребёнка взять в одну руку карандаш, а вторую положить на лист бумаги, где нужно будет писать

3. Теперь пусть малыш закроет глаза( можно использовать повязку) и напишет на бумаге первую букву своего имени. Возможно, с первого раза не получится, придётся потрудиться. Смысл упражнения в том, чтобы чётко представить себе букву и сопоставлять движения руки с изображением.

4. Когда ребёнок осилит первую букву, предложите написать ему следующую, а затем и целое слово.

АЛФАВИТНАЯ ИГРА

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Подготовьте карточки с буквами алфавита и сложите их в коробку.

2. Ребёнок должен вытащить карточку из коробки и найти игрушку или предмет, название которого начинается с выбранной буквы.

3. Можно играть по-другому. Малыш берёт карточку из коробки и ищет в журналах 5 картинок с изображениями предметов, названия которых начинаются с выбранной буквы.

АЛФАВИТНЫЕ РИСУНКИ

ОБОГАЩАЕТ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Групповая игра

1. Подготовьте цветные карандаши и фломастеры, сложите карточки с буквами алфавита в коробку.

2. Перемешайте карточки.

3. Каждый из участников берёт наугад карточку. Посмотреть на букву можно только после того,как все игроки выбрали карточки.

4. Предложите детям нарисовать рисунок или написать слово, начинающееся  с выбранной буквы.

5. Дайте ребятам несколько минут на выполнение задания, а затем попросите показать друг другу свои работы.

ВЫЧЕРКНИ БУКВУ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ БУКВЫ АЛФАВИТА

1. Вам понадобятся цветные карандаши, бумага и карточки с буквами.

2. Попросите ребёнка написать на листе бумаги своё имя.

3. Вытащите наугад карточку с буквой и назовите её.

4. Если выпавшая на карточке буква есть в имени ребёнка, её нужно вычеркнуть.

5. Когда малыш вычеркнет все буквы своего имени, дайте ему наклейку.

6. Вместо имени можно писать на листе несложные, знакомые ребёнку слова.

БУКВЫ НА ОЩУПЬ

РАЗВИВАЕТ ОСЯЗАНИЕ

1. Вырежьте из плотного картона начальные буквы имен членов семьи и домашних любимцев.

2. Сложите буквы в большую картонную коробку.

3. Попросите ребёнка закрыть глаза или завяжите ему глаза повязкой.

4. Пусть малыш возьмёт из коробки букву и угадает на ощупь, что это за буква.

ГДЕ БУКВА?

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Подготовьте картонные карточки с буквами алфавита или используйте сделанные ранее.

2. Попросите ребёнка выбрать любую букву,назвать её и нарисовать предмет, название которого начинается с этой буквы.

3. Когда рисунок будет готов, пусть малыш напишет на нём букву.

4. Это упражнение поможет ребёнку научиться сопоставлять букву и звук, который она обозначает.

ПОЧТАЛЬОН

ОБОГАЩАЕТ СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ

Групповая игра

1. Возьмите 33 листа бумаги и напишите  на них буквы алфавита( по одной на каждом).

2. Положите каждый лист в отдельный конверт и сложите конверты в большую коробку.

3. Скажите:" Почтальон почту принёс!"

4. Дайте каждому ребёнку по конверту.

5. Пусть дети по очереди открывают конверты и называют буквы, написанные на листах.

6. Попросите ребят поискать в комнате предметы, названия которых начинаются с этих букв( или в названии которых есть такие буквы).

7. Предупредите детей,что каждое слово нужно произносить громко и чётко, и запишите эти слова на доске или листе ватмана.

ПРОПАВШИЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Напишите подряд несколько букв алфавита, пропустив одну, например: А_ВГД или ЖЗИК_МНОП.

2. Прочитайте цепочку вслух,сделав паузу на пропущенной букве.

3. Попросите ребёнка назвать пропущенную букву.

ГДЕ ЖЕ ТУЗ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Дайте ребёнку колоду игральных карт.

2. Покажите малышу туза, обратите внимание , что на этой карте написано большая буква"Т". Перемешайте карты.

3. Пусть ребёнок переворачивает карты, а вы говорите" нет",пока не увидите туза.

4. Когда встретится туз,крикните:"Ура! Туз нашёлся!"

5. Поменяйтесь ролями и начните игру сначала. Теперь вы переворачивайте карты, а малыш пусть ищет туза.

КАРТОЧНОЕ КОРОЛЕВСТВО

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Дети обожают играть с картами. Есть много игр, которые помогут им познакомиться с буквами и числами.

2. Достаньте из колоды всех валетов, дам, королей и тузов.

3. Объясните ребёнку,что на каждой карте написана первая её названия.

4. Перемешайте валетов,дам,королей и тузов и попросите малыша переворачивать карты по одной.

5. Ищите туза,приговаривая:"Где же туз? Где же туз?" Когда наконец найдёте,крикните:" Посмотрите, вот и туз!"

6. Затем ищите валета:! Где валет? Где валет? Посмотрите, вот валет!" Затем даму:"Где же дама? Где же дама? Посмотрите,вот и дама!" Потом короля:" Где король? Где король? Посмотрите, вот и король!"

7. Переворачивая новую карту,обратите внимание малыша на написанную на ней букву и произнесите звук, который она обозначает.

АЛФАВИТНЫЙ ТЕЛЕФОН

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. В этой игре вы с ребёнком будете понарошку разговаривать по телефону, используя вместо слов буквы алфавита. Например, вы начинаете:"АААА", а малыш продолжает:" ББББ".

2. Предварительно объясните ребёнку, что любую букву можно произносить с разной интонацией, громче или тише.

3. Можно договориться, что каждое слово будет состоять сразу из нескольких букв, например" ААББВ" или " ГГД".

4. Эта игра помогает запомнить буквы алфавита и очень нравится детям.

АЛФАВИТНАЯ ПЕСЕНКА

РАЗВИВАЕТ ПАМЯТЬ

1. Пропойте вместе с ребёнком алфавит:

АБВГДЕЁЖЗ

ИЙКЛМНОПРСТ

УФХЧШЩ

ЪЫЬ

ЭЮЯ

2. Теперь пропойте несколько букв и остановитесь. Пусть малыш сам пропоёт следующую букву, например:" АБВГ_".

3. Если ребёнок правильно назвал букву, продолжайте песенку и остановитесь в другом месте.

4. Если ребёнок не смог вспомнить правильную букву, начните песню сначала, спойте букву и остановитесь, например:" АБВГД_".

5 Это упражнение развивает абстрактное мышление и помогает заучить буквы в алфавитном порядке.

БУКВЫ В ИМЕНИ

ПОМОГАЕТ ЗАПОМНИТЬ БУКВЫ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ

1. Выберите любой мотив и пропойте следующий текст, выполняя предлагаемые действия:

Если"А","Б","В" есть в имени твоём,

Мы с тобою эту песенку споём.

Если"Г","Д","Е" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно ручками махнём.

Если"Ё","Ж","З" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно головой кивнём.

Если"И","Й","К" есть  есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно глазками моргнём. 

 

Если"Л","М","Н" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно ручками тряхнём.

Если"О","П","Р" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно в сторону шагнём.

Если "С","Т","У" есть вимени твоём,

Мы с тобою дружно ножкою махнём.

Если"Ф","Х","Ц" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно влево повернём.

Если" Ч","Ш","Щ" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно вправо повернём.

Если твёрдый знак("Ъ") есть в имени твоём,

Мы с тобою правой ножкой махнём.

Если буква"ы" есть в имени твоём,

Мы с тобой тогда друг другу подмигнём.

Если мягкий знак("ь") есть в имени твоём,

Мы с тобою правой ножкой махнём.

Если"Э","Ю","Я" есть в имени твоём,

Мы воздушный поцелуйчик всем пошлём. 

  2. Можно петь не по три, а по одной букве:

Если буква"А" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно песенку споём.

АЛФАВИТНЫЕ ФОТОГРАФИИ

УЧИТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ФОТОАППАРАТОМ

1. Сфотографируйте предметы,названия которых начинаются с букв"А","Б","В" и так далее. Сделайте по несколько снимков на каждую букву и расположите фотографии в алфавитном порядке.

2. Пусть ребёнок поможет вам искать предметы, которые можно сфотографировать.

3. Покажите малышу, как пользоваться фотоаппаратом.

4. Отведите отдельную страницу для каждой буквы в фотоальбоме и разместите снимки соответствующим образом.

АЛФАВИТНЫЕ ЗАДАНИЯ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ НАЧАЛЬНЫЕ БУКВЫ СЛОВ

1. Это упражнение можно выполнять каждый день с разными буквами.

2. Напишите приведённые ниже задания на доске или листе ватмана и повесьте на видном месте.

Назови свой адрес

Найди картинку с ананасом.

Напиши первую букву своего имени.

Нарисуй белку.

Прокатись на велосипеде.

Задай три вопроса.

Покричи, как гусь.

Нарисуй гусеницу.

Сосчитай деревья во дворе.

Обними друга.

Найди еловую веточку.

Найди на картинке енота.

Нарисуй ёжика.

Расскажи про своё любимое животное.

Возьми жёлтый карандаш.

Отгадай загадку.

Сосчитай звёзды в небе.

Поиграй в игру.

Съешь ириску.

Найди йод.

Съешь йогурт.

Почитай книжку.

Открой дверь ключом.

Попрыгай, как лягушонок.

Попробуй писать левой рукой.

Поиграй в мяч.

Выпей молока.

Дотронься до носа.

Напиши ноль.

Посчитай до одиннадцати.

 Нарисуй овал.

Вымой посуду.

Поползай,как паук.

Нарисуй радугу.

Помаши рукой.

Потопай, как слон.

Погавкай, как собачка.

Станцуй танец.

Поговори по телефону.

Покрякай, как утка.

Улыбнись другу.

Возьми фиолетовый карандаш.

Посмотри детский фильм.

Покорми голубей хлебом.

Веди себя хорошо.

Пройдись на цыпочках.

Нарисуй цветок.

Подпрыгни четырнадцать раз.

Найди в комнате часы.

Говори шепотом.

Поиграй в школу.

Дотронься до щеки.

Почисти обувь щёткой.

Съешь апельсин.

Погрызи сыр.

Сыграй в "кошки-мышки"

Скажи"эники- беники".

Нарисуй экскаватор.

Покружись, как юла.

Покажи, где юг.

Помой яблоко.

Поползай, как ящерица.

3. При желании можете придумать алфавитные задания вместе с ребёнком.

ЧТО Я ВИЖУ ЗА ОКНОМ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Посмотрите в окно и скажите:" Я вижу за окном что-то на букву"А". Это автобус".

2. Перечислите предметы,которые вы видите, в алфавитном порядке:" автобус, бревно, велосипед,горка, дерево. .."

3. Можно играть по- другому. Напишите имя ребёнка и придумайте слово на каждую букву. К примеру, если малыша зовут Миша, подойдут слова " машина", " иголка", " шоссе" и " арбуз".

НАЗОВИ БУКВУ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ БУКВЫ АЛФАВИТА

Групповая игра

1. На листе ватмана напишите разноцветные буквы алфавита.

2. Прикрепите лист, например, к двери с помощью скотча.

3. Пусть дети по очереди подходят к листу, закрывают глаза и тыкают пальцем наугад в любую букву.

4. Выпавшую букву нужно назвать.

5. Детям постарше можно предложить называть не только выпавшие буквы, но и слова, которые с них начинаются.

ОБВЕДИ БУКВУ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Напишите на листе бумаги 5 разных букв. Буквы должны быть большими и располагаться довольно далеко друг от друга.

2. Назовите букву и попросите малыша обвести её кружком.

3. Продолжайте, пока ребёнок не обведёт все буквы на листе. Затем напишите ещё 5 букв и повторите задание.

4. Попробуйте поиграть наоборот - пусть малыш пишет и называет буквы, а вы их обводите.

СОТРИ БУКВУ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Напишите мелом на доске от 5 до 10 букв.

2. Назовите букву и попросите одного из участников подойти к доске и стереть её.

3. Повторите задание, пусть малыши подходят к доске по очереди и стирают названные буквы.

4. Когда буквы закончатся, предложите детям повторить игру.

5. Вместо букв можно писать на доске знакомые малышам слова.

САМОДЕЛЬНАЯ" А"

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Вам понадобятся деревянные палочки, клей и ватные шарики.

2. Покажите ребёнку, как сделать букву"А". Нужно склеить 2 палочки шалашиком, а потом наклеить поперёк 3 палочку.

3. Попросите малыша взять в руки самодельные буквы" А" и пропеть вместе с вами такую песенку:

У меня есть буква" А",

С ней хожу туда-сюда,

С ней хожу туда-сюда,

Распеваю:"А-а-а!"  

4. Пусть ребёнок пройдёт по комнате и дотронется буквой " А"до каждого предмета,название которого начинается на эту букву.

БУКВЫ-КУКЛЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Напишите на листе плотной бумаги большую букву" А".

2. Попросите малыша нарисовать букве " А" глаза, нос и рот чёрным маркером.

3. Вырежьте букву и прикрепите клеем или скотчем с обратной стороны деревянную палочку.

4. Получилась буква-кукла,которая может спеть песенку или расказать о себе, например:" Привет, я буква " А ". Я стою в начале слов" арбуз", " автобус", " аист", " абрикос"," апельсин".

5. Повторите это задание с другими буквами алфавита.

БУКВЫ НА ПОЛУ

ПОДВИЖНАЯ ИГРА

1. Выложите на полу с помощью малярной ленты букву, которую недавно выучил ваш малыш.

2. Предложите ребёнку походить, помаршировать, попрыгать, побегать и поползать по букве.

3. Можно выполнить задание,напевая песенку:

Я иду по букве" О "!

Шагом марш по букве"О"!

Прыгаю по букве"О"!

Бегаю по букве"О"!

Ползаю по букве"О"!

4. Повторите игру с другими буквами алфавита.

ЖИВОЙ АЛФАВИТ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Предложите детям изобразить буквы алфавита.Можно начать, например, с буквы"К".

2. Попросите малышей лечь на пол и вытянуть в сторону под углом левую руку и левую ногу. Получилась буква"К".

3. Теперь попробуйте изобразить букву"И". Нужно лечь на бок и согнуть ноги в коленях.

4. Изобразите букву"Т". Пусть ребята лягут на спину и вытянут руки в стороны на уровне плеч.

5. Если в группе трое детей и больше, можно изобразить слово" кит".

6. Малыши очень любят эту игру и с удовольствием в неё играют. Она учит мыслить творчески.

ПАРАД БУКВ

  РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ И КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ

1. Предложите ребёнку помаршировать по комнате, а вы в это время декламируете стихотворение.

ПЕСЕНКА-АЗБУКА

Тридцать две родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А,Б,В,Г,Д,Е,Ж

Прикатили на еже!

З,И,К,Л,М,Н,О

Дружно вылезли в окно!

П,Р,С,Т,У,Ф,Х

Оседлали петуха,-

Ц,Ч,Ш,Щ,Э,Ю,Я-

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они- стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Борис Заходер

10 СПОСОБОВ РАССКАЗАТЬ АЛФАВИТ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ И КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ

1. Информация запоминается лучше и быстрее, если её сопровождать какими- либо действиями. Используйте это правило при изучении алфавита.

2. Попросите ребят рассказать алфавит:

--троим разным людям;

--два раза медленно и два раза быстро;

--подпрыгивая на месте;

--тонким голосом очень тихо;

--очень громко;

--очень медленно;

--очень-очень быстро;

--с хлопком после каждой буквы;

--маршируя по комнате;

--стоя на одной ноге.

АЛФАВИТНАЯ КОРОБКА

УЧИТ ДЕЛИТЬСЯ

Групповая игра

1. Украсьте наклейками пустую жестяную банку из-под кофе.

2. Напишите имена детей на полосках бумаги, сверните их трубочкой и сложите в отдельную коробку.

3. Вытащите из коробки бумажку наугад и прочтите имя вслух.

4. Ребёнок, имя которого прозвучало, должен найти и положить в коробку предмет, название которого начинается с той же буквы, что и его имя.

5. Дети могут по очереди брать банку домой и класть в неё предметы, названия которых начинаются с той же буквы, что и их имена.

НАЙДИ СВОИ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. Напишите имя ребёнка на листе бумаги.

2. Дайте лист малышу и попросите его найти предметы в комнате, названия которых начинаются с букв его имени.

3. Чтобы ребёнку было легче выполнять задание, имя Яна, например, можно написать так:" Я - яблоко, Н - нитка, А - акварель".

БУКВЫ В СТИХАХ

ЗНАКОМИТ С ДЕТСКИМИ СТИХАМИ

1. Выберите короткое детское стихотворение, к примеру,из сборника А. Барто" Игрушки": " Таня","Мишка","Козлёнок","Бычок","Кораблик","Зайка","Лошадка","Слон""Самолёт","Кот".

2. Покажите ребёнку текст стихотворения в книжке.

3. Прочтите или расскажите стишок несколько раз, а затем помогите малышу найти буквы его имени,которые встречаются в тексте.

4. Детям очень нравится эта игра. Они с удовольствием ищут буквы своего имени в стихах.

БУКВЫ НА ОКНЕ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. В эту игру хорошо играть пасмурным днём, потому что в комнате сразу становится светлее и веселее от нарисованных на оконном стекле разноцветных букв.

2. Предложите малышу нарисовать на стекле буквы пальчиковыми красками или темперой.

3. Сперва пусть напишет буквы своего имени, затем буквы имён членов семьи.

4. Если окно достаточно большое, предложите ребёнку нарисовать разные предметы, а рядом написать буквы, с которых начинаются их названия. К примеру, можно нарисовать солнце, рядом букву"С".

БУКВЕННЫЙ ДЕТЕКТИВ

РАЗВИВАЕТ ВНИМАНИЕ

1. Положите в коробку или корзинку старые журналы и газеты, яркие маркеры и лупы. Объясните ребёнку, что это рабочее место буквенного детектива.

2. Дайте малышу задание найти в тексте определённую букву или несколько букв и выделить их маркером.

3. Предложите ребёнку поискать буквы его имени, буквы из названия дня недели или месяца.

4. Дети обожают играть в детективов. Им очень нравится искать буквы с помощью лупы.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ БУКВЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Объясните ребёнку, что такое симметрия. Расскажите, что в природе многое симметрично, например крылья бабочки.

2. Многие буквы алфавита тоже симметричны. Напишите на листе бумаги буквы А,В,Д,Е,Ё,Ж,З,К,Л,М,Н,О,П,Р,С,Т,Ф,Х,Ш,Э,Ю.

3. С помощью зеркала проверьте все буквы на вертикальную или горизонтальную симметрию. Для этого расположите зеркало посередине буквы по вертикали или по горизонтали. Из частей ,написанных на листе и отраженных в зеркале, должна сложиться целая буква.

3. Найдите и назовите вместе с ребёнком все буквы, состоящие только из прямых линий( к примеру, А,Г,Е,П), а затем те, которые состоят только из кривых( например, З,С,О).

4. Это упражнение учит ребёнка анализировать, думать по-новому и таким образом способствует развитию мышлению.

РОБИН БОБИН БАРАБЕК

ОБОГАЩАЕТ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

1. Вырежьте из журналов как можно больше фотографий продуктов питания. Просмотрите их вместе с малышом и назовите каждый продукт.

2. Прочтите вместе с ребёнком стихотворение К.И.Чуковского"Барабек":

БАРАБЕК 

( как нужно дразнить обжору)

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

И корову, и быка,

И кривого мясника.

И телегу,и дугу;

И метлу, и кочергу.

Скушал церковь, скушал дом

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

"У меня живот болит".

 3. Пофантазируйте на тему стихотворения. Предположите , что Ба

рабек ел горох, и попросите ребёнка выбрать продукты, названия которых начинаются с той же буквы.

4. После того как малыш найдёт картинки с продуктами и правильно назовёт их, выберите новую букву и продолжите игру.

БУКВЕННЫЙ БУФЕТ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Объясните ребятам,что вы хотите организовать буквенный буфет. Попросите каждого предложить продукты для буфета, названия которых начинаются с первой буквы его имени.

2. Помогите детям подобрать нужные продукты. К примеру, Вика пусть принесёт виноград, а Маша - морковь. И так далее.

3. Можно назначить день для буквенного буфета. Детям нравится пробовать разные вкусности.

БУКВЫ НА ЛАДОШКЕ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Нетоксичным фломастером напишите букву на ладони ребёнка

2. Скажите малышу:" Дай-ка я прочту, что написано у тебя на ладошке".

3. Возьмите детскую ладонь в свою и опишите букву,например:"Я вижу очень интересную букву на твоей ладошке. Она состоит из двух палочек - длинной и короткой. Короткая располагается на конце длинной. Это буква"Т".

4. Произнесите несколько слов, начинающихся на букву"Т".

5. Попросите ребёнка припомнить слова на букву" Т ".

6. Чем подробнее вы опишите букву и чем больше слов подберёте, тем интереснее будет игра.

7. Предложите малышу сыграть в эту игру с друзьями и членами семьи.

НАЙДИ БУКВУ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Эта игра способствует развитию фонематических навыков и учит детей определять на слух начальные звуки слов.

2. Сложите в коробку мелкие предметы: фломастеры,игрушки,монеты,листки бумаги, кубики,карандаши, кисточки и так далее.

3. Попросите детей сесть в круг. Поставьте коробку за пределами круга.

4. Пропойте такую песенку:

Мы ищем букву"А",

Мы ищем букву"А",

А-а-а-а-а-а,

Мы ищем букву "А". 

5. Пусть ребята найдут в коробке предмет,название которого начинается с "А", и положат его в центр круга.

6. Повторите задание с другими буквами до тех пор,пока все предметы не окажутся в центре круга.

ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ

1. Знание букв - залог успешного обучения чтению.Процесс изучения букв алфавита можно сделать интересным и увлекательным.

2. Вам понадобятся иллюстрированные журналы,большие картонные карточки,коробка для карточек,ножницы,клей и фломастер.

3. Попросите малыша вырезать вместе с вами из журналов изображения предметов, названия которых начинаются с разных букв алфавита. Постарайтесь. чтобы слова были короткими и простыми. К примеру, для буквы"М" подойдёт фотография автомобиля или пакета молока.

4. Наклейте картинку на карточку, а сверху напишите соответствующую прописную букву.

5. Сложите карточки в коробку и поставьте её на виду, чтобы малыш мог самостоятельно играть с карточками.

СТРОЧНЫЕ БУКВЫ

ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ

1. Подготовьте карточки,как описано выше( см." Прописные буквы"), только вместо прописных букв напишите строчные.

2. Разложите карточки по порядку - прописная буква рядом со строчной.

3. Когда ребёнок научится раскладывать карточки по порядку, предложите ему сыграть по- новому. Покажите букву и попросите найти картинку с изображением предмета, название которого начинается на эту букву. 

4. Игры"Прописные буквы" и "Строчные буквы" помогают малышу усвоить необходимую информацию для дальнейшего обучения чтению.

БУКВЫ ПО ПАРАМ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. За основу данной игры взята игра" Буквы- карточки", поэтому сначала сыграйте в эту игру. Напишите буквы на карточках, назовите буквы и слова, с которых они начинаются.

2. Добавьте карточки со строчными буквами, перемешайте их и попросите ребёнка разложить буквы по парам  - прописная и строчная.

3. Эта игра также помогает научиться различать буквы.

АЛФАВИТНОЕ ПЕНИЕ

УЧИТ УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ГОЛОСОМ

1. Дети очень любят рассказывать алфавит и петь " Алфавитную песенку":

АБВГДЕЁЖЗ

ИЙКЛМНОПРСТ

УФХЦЧШЩ

ЪЫЬ

ЭЮЯ

2. Предложите им петь песенку разными голосами, быстро и медленно, громко и тихо, обращая внимание при этом на то, как звучат буквы.

3. Самое важное здесь - помочь детям, какой звук передаёт та или иная буква.

СОЛНЕЧНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Это упражнение для солнечного, погожего дня.

2. Возьмите лист плотной бумаги синего или чёрного цвета и попросите малышей выложить на ней буквы из кусочков верёвки.

3. Положите лист на солнце. Через несколько часов снимите верёвочки - на бумаге остались отпечатки букв.

ВЕСЁЛЫЙ КОЛОКОЛЬЧИК

РАЗВИВАЕТ НАВЫКИ АУДИРОВАНИЯ

Групповая игра

1. Для этой игры вам понадобится колокольчик.

2. Дети садятся в круг. По кругу передаётся карточка с написанной на ней буквой. Когда звенит звонок, игрок, у которого в руках в этот момент оказалась карточка, должен назвать написанную на ней букву.

3. Каждый раз звоните по- новому: медленно, быстро, ритмично, громко, тихо.

4. Эта игра также помогает ребёнку научиться различать буквы.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ БУКВЫ

ФОРМИРУЕТ НАВЫКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Групповая игра

1. Раздайте карточки детям с буквами.

2. Объясните, что сейчас зазвучит музыка, под которую буквы будут кружиться по комнате.

3. Когда музыка останавливается, каждый участник должен взяться за руки с тем, кто оказался рядом.

4. Снова включите музыку, пусть ребята танцуют парами.

5. Остановите музыку и попросите каждую пару детей составить предложение, слова в котором будет начинаться с букв, указанных на карточках.

5. После того как каждая пара произнесла составленное предложение, продолжите игру.

КРЕМОВЫЕ БУКВЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ САМОВЫРАЖЕНИЮ

1. Выдавите крем для бритья на стол.

2. Ребёнок с удовольствием будет писать буквы пальцем, обмакнутым в крем.

3. Работу можно сфотографировать.

НАЖДАЧНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ ОСЯЗАНИЕ

Групповая игра

1. Вырежьте все буквы алфавита из наждачной бумаги.

2. Раздайте каждому ребёнку по две буквы. Их нужно потрогать, провести пальцами по контурам и назвать.

3. Завяжите детям глаза, дайте одну из букв. с которой они работали, и попросите определить на ощупь, что это за буква.

4. Вместо наждачной бумаги можно использовать картон, клей и соль. Вырежьте буквы из картона, намажьте клеем, посыпьте солью. Дождитесь , пока клей высохнет

БУКВЫ В КАРМАШКЕ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. Склейте кармашек из двух полосок бумаги.

2. Подготовьте картонные карточки с буквами алфавита и сложите их в коробку.

3. Предложите ребёнку взять карточку наугад, назвать букву и слова, которые с неё начинаются, а затем поставить карточку в кармашек.

4. Покажите малышу, какие карточки нужно взять и как их поставить , чтобы получилось, к примеру, слово" кот ".

5. Попросите ребёнка назвать букву, звук и слово, например:" Буква "К", звук"к" и слово" кот".

17 игр для изучения алфавита


Редкий ребенок знакомится с алфавитом только в школе. Современные родители стремятся показать малышу буквы и научить различать их как можно раньше. Как это можно сделать? Конечно, в развлекательной форме! Об играх для изучения алфавита для дошкольников рассказывает педагог-психолог Самира Филатова.

Самира Филатова, педагог-психолог Академической гимназии СПбГУ


Знакомство с буквами

Все способы изучения алфавита я бы условно разделила на упражнения «за партой» (они обычно даются в учебных пособиях), подвижные игры и те, которые направлены не только на запоминание букв, но и на развитие мелкой моторики, креативности, творческих способностей. И каждому ребенку в разное время могут подойти все эти способы.

Первое, что нужно сделать для знакомства с буквами, — повесить на стену алфавит. Чаще всего можно встретить варианты с изображением предметов, названия которых начинаются на указанную букву. Еще лучше — алфавит со звуковыми эффектами. Желательно, чтобы произносились не буквы алфавита, а именно звуки, которые они обозначают, то есть не «Ка», а [к]. Считается, что благодаря такому подходу ребенку будет проще научиться читать.

Итак, знакомство с буквами произошло, теперь можно приступать к их запоминанию. Лучше всего для этого подойдет игра. Ведь игра — это ведущая деятельность в дошкольном возрасте. Обучение через игру эффективно и при правильном подходе не будет утомлять ребенка.


Упражнения «за партой»

Можно приобрести специальные пособия, распечатать их из интернета или даже нарисовать буквы самим. Какие можно придумать задания?

Найти нужную букву среди других букв. Расположите буквы хаотично на листе бумаги. Назовите любую из них, а задача ребенка — ее найти. Бывает, что дети сами называют букву, которую хотят найти. В таком случае не отказывайте им.

Найти нужную букву на рисунке. Задание отличается от предыдущего тем, что буквы как бы встроены в рисунок. Например, изображен домик, деревья, цветы, качели. Буква «П» может быть створками окон или качелями; буква «М» — травой; буква «К» прячется в ветках деревьев. Более сложный вариант этой игры — найти на рисунке предметы, начинающиеся на нужную букву.

Найти буквы одинакового цвета, размера, назвать их. На листе бумаги «разбросаны» буквы разных размеров и цветов. Ребенку необходимо найти все одинаковые по заданным критериям буквы и назвать их. Усложненный вариант — изменение ориентации буквы в пространстве. Тогда вариант задания может быть таким: «Найди все буквы, которые легли на левый бок».

Собрать букву как мозаику. Напишите букву так, чтобы она занимала весь лист, раскрасьте и разрежьте ее на квадраты, треугольники, любые формы. Можно поручить это и малышу, если он уже умеет пользоваться ножницами. В этом случае нужно сделать разметку пунктиром, чтобы ему было проще вырезать. Задача ребенка — сложить из этих фигур букву обратно.

Что еще можно делать с буквами на бумаге? Раскрашивать их, обводить по пунктиру — вариантов действий множество.

В эту группу бы я еще отнесла игру «Мемори», в которой надо находить одинаковые буквы. Можно ее усложнить: называть не только совпавшие буквы, но и слова, которые с них начинаются. Лото с картинками также прекрасно подойдет для изучения алфавита.

Те, кто уже освоил буквы, могут пробовать начинать читать. Для изучения слогов очень полезна будет «Касса букв и слогов». Ее можно приобрести в магазине или распечатать самим из интернета. Как с ней играть?

Подготовьте картинки с изображением животных и предметов, подберите карточки с буквами и слогами и попросите ребенка соотнести их. В дальнейшем можно усложнить задачу: давать детям слоги в неправильном порядке (например «Ка» и «Мыш», которые он должен сопоставить с изображением мышки, для этого ему придется переставить слоги). Я бы отметила это задание как одно из самых полезных. Педагоги рекомендуют обучать детей не только через выбор правильного решения, но и через поиск несостыковок, нелогичностей, неправильных ответов. Это развивает способность к анализу, а в дальнейшем — способность к критическому мышлению.


Творческие игры, помогающие развивать мелкую моторику

Здесь малышу предстоит делать буквы самостоятельно: лепить их из пластилина или теста, украшать заготовки из картона монетками, пуговицами и бусинками, мастерить из подручных средств (конструктора, веточек, листиков, ватных палочек, конфет).

Предложите ребенку рисовать буквы на песке (можно использовать кинетический). Работа с песком полезна для развития мелкой моторики, а также для оптимизации психоэмоционального состояния. Разрешите малышу самостоятельно выбрать то, что он хочет рисовать. Покажите на собственном примере, что нужно делать: начните писать короткие слова или имена на песке, можно добавить красивый орнамент и сами буквы писать особым изящными почерком.

Детям нравится играть с магнитными буквами. Попробуйте оставлять друг другу короткие послания, выкладывая их на холодильнике или магнитной доске, или соревноваться: кто составит самое длинное слово или больше всех коротких.

Можно совмещать эти варианты: зарывать пластиковые буквы в кинетический песок, а затем, выкапывая, называть их. «Продвинутый» вариант — придумывать сказочные истории про эти буквы.

Используйте интерактивные книги, в которых ребенок нажимает на букву и слышит соответствующий звук. Но прежде чем принести такую книгу домой, убедитесь, что звуки в ней произносятся корректно.


Подвижные игры

Распечатайте буквы на листах бумаги и расклейте их на мебели и стенах. Задача ребенка — отыскать букву, которую вы назовете.

Используйте кубики с буквами, которые наверняка уже есть в вашем доме. В эту игру интересно играть сразу с несколькими детьми: ведущий кидает кубик, а игроки называют и изображают животное или предмет на выпавшую букву.

Поделюсь собственным опытом, как я играла со своими дочками. Сначала девочки выкладывали в хаотичном порядке на полу большие мягкие пазлы с буквами. Затем я по очереди называла им буквы, на которые они должны встать. Выигрывает тот, кто не ошибается. Эта игра интересна еще и тем, что буквы могут быть расположены как угодно: на боку, вверх ногами. Дети при этом учатся узнавать очертания буквы независимо от ее ориентации в пространстве.

Какие бы игры вы ни выбрали, важно, чтобы они были интересны ребенку. Если он не хочет в них играть, отвлекается — нельзя настаивать. Ищите другие варианты игр или ждите более подходящего случая.

Читайте также:

7 мнений психологов о домашнем обучении

Эдьютейнмент — это лучший образовательный формат, и вот почему

Почему так важно читать ребенку вслух

Фото: Roman Sorkin/Serhiy Kobyakov/Yuganov Konstantin/Oksana Kuzmina/Shutterstock.com

Учим буквы: игра, игрушки, задани

На чтение 10 мин. Просмотров 2.7k. Опубликовано Обновлено

Эффективная игра «Учим буквы» для детей задействует все возможности восприятия и взаимодействия: не только зрение и слух, но и осязание, даже обоняние и вкус! И обязательно — кинестетику. Важно, чтобы игры с дошкольником были активными и увлекательными.

Знание букв — первая ступенька в формировании навыка чтения.
Именно на этом этапе из ребёнок может полюбить чтение или навсегда его возненавидеть.

Учим буквы быстро

Как быстрее всего выучить буквы с ребёнком? Самый простой способ — это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребёнку.

Но не для всех детей такой метод работает. К сожалению, многим малышам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий. Если вы попали в подобную ситуацию, не отчаивайтесь. Существует множество весёлых игр на изучение букв, которые обязательно понравятся вашему ребёнку.

Перед началом изучения букв важно не забыть: большинство педагогов сходятся на том, что, изучая буквы, лучше всего заучивать их «звуковую» интерпретацию: не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т. д. Это делается для того, чтобы впоследствии ребёнку было намного легче учиться складывать слоги.

Что значит — запомнить букву? Это запомнить расположение всех элементов буквы. Каждая буква состоит из нескольких связанных элементов. Чтобы ребёнок их запомнил, требуется время и терпение. Чтобы упростить этот процесс:

  • Подключаем все виды памяти.
  • Сокращаем отвлекающие от самой буквы помехи. Дополнительные рисунки в букве и рядом с ней мешают.
  • Играем в буквы, изображая их телом.
  • Применяем закон памяти: создавая что-то самостоятельно мы всегда лучше это запоминаем. Пробуем создавать буквы из пластилина и солёного теста, из разного подручного материала.
  • Играем в развивающие игры и учим буквы весело.

Карточки-игра «Учим буквы»

Раскрашиваем и учим буквы

Тут всё просто. Можно взять раскраски с буквами и предложить ребёнку их раскрасить. Ребёнок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребёнку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

  • раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;
  • выкладывать буквы из палочек, кубиков, мозаики, пуговиц, горошин, камешков;
  • моделировать буквы из пластилина,
  • раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;
  • использовать нетрадиционные техники рисования: ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т. п.

Укрась и выучи букву

Дети с удовольствием будут буквы украшать. Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, детальками конструктора и т. д. Да всем чем хочешь! Попробуйте украсить букву «А» — арбузиками, букву «Б» — бананами и т. п.

Конструируем буквы

Выкладываем силуэты букв из счётных палочек, спичек, конструктора лего и всего остального, что попадётся под руку. Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов, особенно если малыш младше 3,5 лет. С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения». Для этого можно нарисовать простые схемы.

Лепка алфавита

Очень полезное занятие — лепить буквы из цветного теста или пластилина.

Стихи с буквами

Любое правило, даже самое сложное, достаточно облачить в стихотворную форму, чтобы оно запомнилось быстрее и лучше.

Также с помощью коротких детских стихов про буквы можно добиться быстрого и эффективного запоминания, а процесс изучения букв и их написания станет весёлым и интересным.

Звуковой плакат-игра «Учим буквы»

Смысл его действия прост — ребёнок нажимает на картинку с буквой, а плакат произносит звук, который она обозначает.
Единственное «Но» — лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не названия букв, например «Ка», «Ша», «Бэ» и т. п., а названия звуков, которые обозначают эти буквы: не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б».

Звуковой плакат «Говорящая азбука«

Игра с кубиками «Учим буквы»

Деревянная игрушка Томик Кубики Алфавит

Кубики с буквами — одно из лучших пособий для изучения букв и получения первого опыта чтения коротких слов.

Деревянная игрушка Lucy & Leo Кубики Русский алфавит с тиснением

Магнитная игра Учим буквы

Пособие маст-хэв для изучения букв детьми любого возраста — магнитная азбука.

Магнитная азбука «Где ёж?» от Банда Умников

Половинки букв

Половинки — игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах
В процессе изучения алфавита важное значение имеет повторение. Еще бы! Ведь пока дойдёшь до «Я» — надо постараться букву «А» не забыть.

Повторение уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки». Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте. Предложите ребёнку «сложить» буквы из двух половинок.

Игра учим буквы и пишем на манке

Дети обожают рисовать на манке. Без исключения все — от мала до велика. Даже если вашему ребёнку уже 10 лет и он кажется уже таким большим, поверьте от рисования на манке он придёт в восторг.

Игра «Обводилочка»

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы. Нарисуйте букву красками. А затем попросите ребёнка обвести её другим цветом или несколькими цветами. Букву, конечно, лучше нарисовать на плотном листе А4. Таким способом можно даже «писать» целые слова.

Игра «Запоминайка»

Для закрепления пройденного материала также подойдет игра «Запоминайка». Заодно и внимание с памятью тренируются. Понадобятся набор карточек, в котором каждая из картинок с определенной буквой представлена в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребёнком белой стороной вверх. Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую же карточку среди остальных ещё не перевернутых.

Он ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано. Открыл не ту букву? Переверни её обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше. Когда нужная карточка найдена — игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

Лото и фольга

Еще один способ изучения и повторения букв — лото.
Не все дети относятся к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребёнка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв. Предложите ребёнку развернуть букву и положить её на свое место на игровом поле лото. Лото может быть звуковым — в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

Буквоед

У вас дома может появиться веселый Буквоешка. Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку. Например мишка — очень необычный. Он ест буквы. Ну-ка, дай ему съесть букву «Б». А теперь он хочет букву «А». Ах как вкусно ты мишку кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому. В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим. Ротики человечков — прорези в коробке. Вот их еда: рисуем буквы фломастером на фасольках и кормим человечков.

Каждому человечку — свою букву. Если малыш ошибётся — человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют, чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит: фасолькой со «своей» буквой.

Протыкалочка

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребёнку зубочистку. Предмет, конечно, острый, но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает. Попросите его украсить буковку дырочками: проткнуть букву по контуру.

Связь букв и звуков

На какой звук начинается «Слон»? Правильно: на «С». Где же наша буква «С»? Давай вернём её слонику! И т. п.

Игра «Учим буквы» с мозаикой

Выложи букву из мозаики по образцу. Или вариант попроще и поинтереснее: раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером и украшаем мозаикой. Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами. Например, крупой.

Подвижная игра «Учим буквы — беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная — больше похожа на весёлую игру в «догонялки», а не на процесс обучения. Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии, чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв. Вы можете использовать буквы, которые «украшали» вместе с ребёнком. А теперь даём команду ребёнку: «Быстро-быстро беги к букве C!». А теперь — к букве «А»!

Эта игра не только помогает учить буквы в движении, она также развивает внимание и память. Если ребёнок отказывается бегать по вашей команде, можно взять его за руку и побегать вместе.

Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому дети её очень любят.
Берём кубик с буквами. Если нет готового, его можно сделать. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать по одной. Кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу.

Бросаем кубик. Что у нас выпало? Ага! «У». Что бывает на «У»? Улитка. Давай её покажем: кладём подушечку на спину и начинаем ползать по полу. А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем.

Ребусы для детей — читаем по первым буквам

Когда ребёнок называет и показывает букву быстро, не задумываясь, можно считать, что буквы выучены. Если же он сомневается, думает и только потом называет букву (даже если называет правильно), то это говорит о том, что урок не пройден, запоминание некрепкое, знания о букве неустойчивые.

Нужно повторить игры и упражнения с буквами, пока ребёнок не научится воспроизводить букву за 1-2 секунды. Переходить на следующий этап (чтение с этой буквой) — рано.

Слоговая таблица

Слоговая таблица помогает сформировать у детей умение читать слоги и слова. Принцип её создания довольно прост: в верхней строке таблицы размещены гласные, в первом столбике — согласные, а на пересечении горизонтали и вертикали — прямые открытые слоги.

Детям даётся вся таблица сразу и она должна быть перед глазами, по-возможности, весь период обучения чтению. Таблица служит своего рода средством обучения с опережением и помогает детям привыкнуть к графическому облику букв и прямых открытых слогов, быстрее их запомнить.

Слоговую таблицу особенно полезно использовать на начальных ступенях обучения грамоте, поскольку её основное назначение в том, чтобы обеспечить формирование навыка чтения прямого открытого слога.

Достоинство слоговой таблицы состоит в том, что дети, которые обучаются чтению, осознают закономерность расположения слогов в таблице, учатся находить нужный слог на пересечении горизонтали и вертикали, осознают звукобуквенную структуру слога (сочетание согласного с гласным) и в результате чего начинают воспринимать и воспроизводить его как единое целое.

Прямые открытые слоги читаются по горизонтали и по вертикали. В таблице сочетаются два основных приёма обучения чтению слияний. Если мы читаем по горизонтали, то один и тот же согласный прочитывается с разными гласными, т. е. используется прием протяжного произнесения согласного и присоединения гласного. Если мы читаем по вертикали, то разные согласные прочитываются с одним и тем же гласным.

Карточки с простыми словами для чтения


Напоминаю, что по мнению современных ученых, учить ребёнка читать до 6,5 лет нецелесообразно. Кроме того, чтение — это навык. Для отработки навыка нужно время.

6 лучших настольных игр, обучающих русскому алфавиту

«Научить алфавиту самых маленьких — это не игра, это серьезно», — будут убеждать вас профессиональные учителя и воспитатели. «Изучить буквы с помощью обычной игры — долго и не всегда эффективно», — с ухмылкой скажут разработчики уникальных методик. «Настольные игры для изучения алфавита? Этого мало!», — со всей строгостью отметят авторы книг и компьютерных игр.

Не верьте! Игры для детей помогут выучить буквы без ежедневного чтения, ухудшения зрения от экрана монитора, посещения платных занятий и следования строгим правилам специальных методик. Используя эти игры, учить буквы малышам будет интересно. А вы, дорогие родители, сохраните время и нервы.

Почему именно настольные игры для изучения букв?

Вы, наверное, думаете: «Конечно же, эти ребята будут советовать настольные игры, ведь каждая лягушка всегда хвалит свое болото». Но это не так! Скажем больше, некоторые из нас до недавнего времени не верили, что они работают. Мы убедились в том, что игры для изучения азбуки даже круче компьютерных, только после того, как испытали их на своих детях.

Буквально в двух словах опишем плюсы настолок на изучение букв:

  • развивающая игра представляет алфавит в той форме, которая уже знакома ребенку;
  • во многих играх буквы изображаются вместе с фруктами, овощами, любимыми героями;
  • азбука в играх подаётся так, чтобы малыш изучал её не по принуждению, а добровольно.

Вы даже не заметите, как настольные игры сотворят чудо — ваш ребенок начнет читать. И будет делать это с удовольствием! Ниже список наиболее популярных игр на изучение русского алфавита.

Зверобуквы

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 5

Перед вами сразу 5 игр для малышей в одной коробке. Они помогут выучить русские буквы. Главная особенность — это яркие карточки с животными и полное отсутствие такого понятия, как «зубрежка». Игры состоят из раундов, каждый из которых приближает участников к полному изучению алфавита. Побеждает тот, у кого больше карт.

Сундучок знаний BrainBox: Азбука

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1

Азбука от БрейнБокс — это 67 оригинальных карточек с интересными заданиями, игровая кость и песочные часы. Участники учатся запоминать то, что находится на карточке, и искать ответы на вопросы. Игра понравится, как совсем маленьким, так и детям чуть постарше.

Азбука с Ксюшей и Андрюшей

Возраст: от 5 лет
Число игроков: 2 — 5

Игра поможет мальчишкам и девчонкам выучить алфавит и пополнить багаж знаний в таких областях, как культура и искусство, география, животные и растения. Есть задания на развитие зрительной памяти, присутствует азарт, многое зависит и от везения. Победителем станет тот, кто наберет оговоренное ранее количество карточек.

Магнитная азбука «Где еж?»

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1

Перед вами не просто алфавит, а возможность делать с буквами все, что душе угодно. Можно составлять мини-кроссворды, ловить слова за хвост, находить разбежавшиеся буквы. Обучающая азбука развивает зрительную память, мелкую моторику, логическое мышление, внимательность. Магнитные буквы яркие, стильные и долго сохраняют внешний вид, что весьма важно. Подходит для самых маленьких — уже от 3-х лет.

Азбука Простоквашино

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 — 4

Обучает буквам и первым шагам в чтении. Существенно расширяет словарный запас, развивает память и внимательность. Показывает, насколько разнообразен окружающий мир и сколько в нем интересных предметов. Мальчики и девочки сразу влюбятся в объемные фигурки, похожие на мультяшных героев. Побеждает тот, кто первым соберет пять карточек.

Изучаем азбуку: от звука к букве

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1

Игра сделает все возможное, чтобы алфавит для детей стал открытой книгой, а понимание слогов, согласных и гласных звуков не вызывало никаких трудностей. Можно пользоваться карточками с буквами, магнитной доской, рабочей тетрадью с упражнениями. Ограничений нет никаких!

Параллельно с русскими буквами, можно учить и английские. У нас есть отличная подборка из лучших игр на изучение английского алфавита .

Если с буквами ваш ребёнок уже освоился, переходите к чтению. Вот обзор лучших настольных игр, обучающих читать , а все игры есть в категории «Чтение» .

Появились вопросы по настольной игре? Просто позвоните в Мосигру: 8-800-333-0-182 и мы поможем вам сделать выбор.

Образ буквы | Развивающие игры Мерсибо

Образ буквы

Лягушка-буквоедка — игра для начального этапа обучения чтению, она поможет познакомить детей с буквами, закрепить их образ. Задание предназначено для детей от 5 до 7 лет.

 

Сюжет игры

На волшебной полянке водятся волшебные, но привередливые лягушки-буквоедки: вкусные буквы съедают, а от неправильных животом страдают! Ребенку предстоит накормить лягушек-буквоедок: он будет ловить и переворачивать все неправильные буквы и пропускать правильные.

 

Процесс игры

1.

Откройте игру и послушайте задание. Сразу после слов диктора начнут выплывать облачка с буквами.

2.

Задача ребенка — рассмотреть букву и понять, правильно она написана или нет. Если неправильно, надо щелкнуть на облачко с буквой, чтобы оно повернулось в нужное положение.

3.

Лягушка сидит на весах. Когда она съест правильную букву, стрелка на весах сдвинется на одно деление. Если ребенок ошибется, лягушка “сбросит” 1 кг, но игра продолжится.

4.

Когда ребенок накормит первую лягушку, она спрыгнет на лист внизу экрана и вместо нее появится силуэт второй лягушки. Когда ребенок будет готов продолжить игру, щелкните на этот силуэт.

 

Игра-аналог на запоминание образа буквы: Волк учит буквы.

 

Адаптация под индивидуальные особенности ребенка

В игре разнообразные настройки, которые помогут усложнить или упростить задачу.

1.

Скорость полета букв. Чем она выше, тем быстрее надо реагировать и исправлять неправильные буквы.

2.

Написание букв: печатные и прописные. Печатные буквы — более простой вариант. А прописные подойдут для ситуаций, когда, например, ребенок учится писать буквы.

3.

Число лягушек (повторов игры). Сколько лягушек ребенок должен накормить. Выбрать можно от 1 до 10 лягушек.

4.

Цвет букв. Если включить эту опцию, гласные и согласные будут подсвечиваться разными цветами.

 

Печатные материалы

У игры есть печатные материалы — задание, которое можно распечатать на листе А4. Задание аналогично: надо раскрасить красным цветом неправильные буквы, а правильные — синим. В пустых облачках написать исправленные буквы.

 

Играть

 

Где найти

- в Студии Мерсибо по подписке.
- на флешке «3 в 1: Обучение чтению».
- на диске «Читаем с логопедом».

Буквы и слова: учим читать без принуждения

«Наш-то уже читает!»

Бывает так, что ребёнку ещё не исполнилось четырёх лет, а его уже хотят научить читать. Часто это желание возникает как реакция на слова других родителей: «Нашему Пете 4, а он уже читает». На деле Петя может едва различать буквы, но маме или папе Пети очень хочется похвастаться его успехами.

Что происходит, когда мы решаем ускорить процесс? Сажаем ребёнка и начинаем «учить буквы»: «Давай, садись, запоминай. Это буква «А». Запомнил? Нет? Давай ещё раз». И удивляемся, что ребёнку почему-то не хочется их учить. Он или отказывается, или плачет, или с тоской смотрит в сторону игрушек.

Здесь, как и в любом другом обучающем мероприятии, самый важный момент — желание и интерес малыша. Если интереса нет, а есть только непонятная необходимость что-то запомнить, то ничего хорошего из этой затеи не выйдет. И вообще, можно только хуже сделать — кому понравится делать что-то по принуждению? Если слишком наседать, можно надолго отбить желание иметь дело с буквами и чтением. Понятно, что иногда очень хочется приблизить момент знакомства ребёнка с увлекательным миром чтения.

В этом случае можно начать с того, чтобы буквы периодически попадались ему на глаза и в руки, например в виде объёмных фигурок среди других игрушек. На этом этапе он всё ещё будет очень далёк от того, чтобы начать читать, но буквы уже будет воспринимать как естественную часть окружающего мира. Во время игр можно проговаривать названия букв, но не принуждать к тому, чтобы ребёнок сразу их запомнил.

Кроме объёмных букв, можно использовать в играх кубики с буквами или магнитные буквы, размещая их на доске или на холодильнике. Помимо магнитной азбуки, можно начинать осваивать «Зверобуквы». Чтобы научиться играть в эту игру, ребёнку вовсе не обязательно знать названия букв — они естественным образом будут запоминаться в процессе игры. Спустя некоторое время ребёнок начнёт сам называть некоторые буквы, узнавая их в книжках и на рекламных афишах.

На этом этапе очень важен тактильный контакт. Поэтому, когда ребёнок уже знает некоторые буквы, можно пальцем «рисовать» их у него на спине или на ладошке, чтобы он их распознавал — это позволит образу буквы более прочно закрепиться в сознании. Ещё один способ — складывать буквы из разных предметов, например, из камешков, палочек или деталей конструктора.

При этом знание букв — ещё не гарантия того, что ребёнок начнёт читать. Этот процесс вполне может затянуться на несколько лет, что, в общем-то, вполне нормально.

Чем можно заняться, если ребёнок уже знает буквы, но ещё не читает

1. Читать вместе. Точнее, читать будете вы. Но ребёнок будет понимать, что вы извлекаете из букв какую-то интересную историю. Он вполне может заинтересоваться процессом и захотеть поучаствовать в нём. Или нет. Однако, ничто не мешает попробовать, не так ли?

2. Пробовать играть в каждый из четырёх вариантов игры «Где Ёж», используя магнитную азбуку. Практика показывает, что именно после первых успехов в таких играх дети начинают сами интересоваться буквами и чтением.

3. Читать сначала только простые, короткие слова. Если начинать с «самолётов» и «гиппопотамов», это может вызвать вполне закономерные трудности. Последствия весьма предсказуемы — потеря интереса к происходящему. Поэтому «кот» и «ёж» для начала — в самый раз.

4. Играть в «Беготню». Развешиваем на стенах комнаты листы с разными буквами или короткими словами. После этого называем одно из слов. Задача ребёнка — как можно скорее найти его и добежать до него, дотронувшись ладошкой. Потом называем другое слово, и так далее. Можно устраивать соревнования среди детей с примерно одинаковым уровнем подготовки — так будет ещё веселее.

5. Оставлять простые письма ребёнку. В письмах может содержаться что-нибудь позитивное: приятные слова или подсказка, где лежит лакомство. Такие записки могут послужить серьёзным мотиватором к освоению чтения.

6. Предлагать читать то, что интересно ребёнку. Нравятся динозавры — пусть это будет детская книжка про древних рептилий. Малыш интересуется машинами — предлагаем журнал про машины.

7. Поддерживать интерес и первые успехи. Даже если ребёнок выучил буквы и подписал рисунок своим именем с ошибкой, было бы здорово похвалить его, иначе, пару раз услышав «нет, неправильно», он бросит это занятие.

8. Читая ребёнку вслух, останавливаться на самом интересном месте под предлогом «мне нужно идти на кухню, но мы с тобой продолжим» и оставлять книгу открытой. Любопытство ребёнка вполне может подтолкнуть его к тому, чтобы попытаться разобраться с этой проблемой самостоятельно.

Игры и занятия

Эти игровые задания помогут запомнить буквы и предупредить типичные ошибки в их написании: зеркальное написание или «вверх ногами», путаница схожих по внешнему виду букв. Некоторые из игр помогают пойти дальше и понять, как буквы складываются в простые слова.

1. Пазлы

Подготовьте картонные карточки с буквами и разрежьте их на две части. Предлагайте ребёнку собирать буквы, предоставляя ему сначала части одной буквы, потом добавляя одну часть от другой буквы, а потом части 2–3 букв одновременно.

Для усложнения игры карточку можно разрезать на 3–5 частей и рисовать все буквы одним цветом.

2. Буквоед

Напишите «испорченные» буквы (недописанные, с отсутствующими деталями). Эти буквы испортил вредный Буквоед, и задача ребёнка восстановить их. Обязательно спрашивайте, какая буква получилась.

Можно проводить эту игру и на улице: писать буквы палочкой на песке или мелом на асфальте, а зимой протаптывайте их на снегу.

3. Конструктор

Подготовьте картонные детали конструктора: по 8 полосок длиной 12, 6, 3 см и шириной 1,5 см; 6 полуколец и 4 четверти кольца диаметром 6 см и толщиной стенок 1 см (3 кольца разрежьте пополам и ещё одно кольцо на 4 равных части).

Собирать такой конструктор можно по-разному:

  • Предлагайте ребёнку собрать из деталей букву по заданному образцу или самостоятельно придумать, как её собрать.
  • Составьте неправильную букву, а ребёнок пусть её исправит.
  • Поиграйте в преобразования. Положите одну большую палочку и попросите ребёнка добавить только одну деталь так, чтобы получилась буква. Следующий ход ваш — добавьте детали или поменяйте их местами, чтобы получилась новая буква. Дальше снова ходит малыш и преобразует вашу букву.

4. Игра-путешествие

На листе ватмана или рулоне обоев нарисуйте маршрут путешествия. По маршруту проставьте пункты-остановки, на которых будут «ожидать» буквы.

Бросайте по очереди кубик и «ходите». Оказавшись на остановке с буквой, нужно её назвать и придумать на неё слова. Кто не смог выполнить задание, отходит на шаг назад или пропускает ход (ну, если у вас очень строгие правила).

В игру можно добавить стрелочки-переходы вперёд и назад на несколько ходов, ввести условные обозначения пропуска хода или дополнительного хода.

5. Рыбалка

К линейке привяжите верёвочку, а на конец верёвки прикрепите магнит. На рыбках напишите буквы и прикрепите к ним скрепки. Обруч на полу или тазик — это озеро, «запустите» в него рыбок, и можно приступать к ловле. Рыбка считается пойманной если правильно названо её «имя» (буква).

6. Лабиринты

Дети обожают всё раскрашивать и проходить лабиринты! А с такой раскраской-головоломкой они не только прокачают логику, но и запомнят буквы!

Скачать шаблоны лабиринтов  на все буквы.

7. Пазлы «Собери слово»

Складываем из букв целые слова необычным способом. Картинки нужно разрезать на столбики, хорошенько перемешать, а потом попытаться вновь собрать картинки, а вместе с ними и слова.

8. Задания из сборника «Реши-Пиши»

Буквенные ленты

В ленте из букв нужно найти спрятавшиеся слова. Задание тренирует навык чтения и внимательность.

Найди слова

В задании нужно найти, обвести и выписать спрятанные слова (по горизонтали и вертикали). Это задание на чтение, внимательность и развитие навыка письма.

Как сделать чтение нормальной и интересной частью жизни малыша

Есть ещё несколько важных нюансов, которые помогут ребёнку «подружиться» с чтением:

  1. Освободить время для чтения. Если у ребёнка всегда под рукой заряженный планшет, у него не будет причин самостоятельно читать слова и рисовать образ происходящего у себя в голове — есть ведь мультфильмы и игры, в которых всё уже готово. Если позволить ребёнку заскучать, книжка про индейцев вполне может показаться ему неплохим средством борьбы со скукой.
  2. Обсуждать книги. Причём не обязательно только те, что были прочитаны ребёнком. Мы можем делиться позитивными впечатлениями от книг сами: «Я тут такое прочитал!», и рассказывать историю. Не исключено, что наш рассказ подтолкнёт ребёнка к знакомству с книгой, о которой мы с таким интересом рассказали.
  3. Сочинять истории и записывать их. На первых порах можно писать за ребёнка, а ему предлагать рисовать иллюстрации. Потом, осознав ценность результатов вашего совместного творчества, малыш вполне может захотеть взять на себя часть ваших дел и уже начнёт записывать какие-то слова. Да, с ошибками и понемногу, но главное, что сам. В качестве одного из вариантов этого занятия можно придумывать комиксы.
  4. После первого успешного опыта записи слов, можно организовать игру-переписку с обменом короткими и простыми сообщениями. Здесь появляется ещё одна важная ценность: с помощью букв можно не только считывать информацию, но и передавать её.

Один из самых важных моментов в этом деле — собственный пример. Если мы сами постоянно будем проводить время перед телевизором, а ребёнку предлагать читать, то ничего хорошего не выйдет. В этом случае малыш может вообще начать завидовать тому, что мы заняты интересным делом, а ему приходится заниматься чем-то скучным.

Алфавит игры для малышей! Азбука учим буквы АБВ! для Андроид

Играйте в ABCD для детей - одну из лучших дошкольных игр для малышей для изучения букв и трассировки. Наши бесплатные обучающие игры для детского сада предоставляют в игровой форме, так что дети учат буквы алфавита abc и звуки быстро, легко и с большим удовольствием. Обучение букв, правописание, произношение с нашими играми обучения для малышей.
Отличная поддержка для детей a-z в дошкольном образовании, которая обеспечивает богатую программу обучения для ребенка в обучении abcd, оттачивая их произношение, правописание. Бесплатные обучающие оффлайн игры ABC Alphabet развивают память, фонетику.
Существует выбор между изучением английского алфавита, русского алфавита (русский алфавит), испанского алфавита juegos infantiles (abecedario en ingles), португальского языка (Alfabeto Português) с заданиями по произношению. Игры для обучения в детском саду способствуют развитию графических навыков путем написания подсказок символов и координации движений посредством ревизии, а также побуждают ребенка учить буквы и звуки в детском саду. Азбука для детей дошкольного возраста помогает определить гласные, согласные звуки, расширить словарный запас, улучшить приложение для написания букв.
Учить азбуку и правописание теперь не скучно, мама и папа будут рады узнать, что вы узнаете животных и цвета и можете назвать их. Выберите пузырь в ванной и улучшите свое образование и подготовку к школе. Изучение букв, звуков алфавита, отгадывание различных предметов и животных тренирует память и речь, поэтому отслеживание контуров обучает их писать.
Игровое поле выглядит как уютная домашняя комната с разноцветным вязаным ковриком, игрушками на полу и детскими рисунками на стене, которые создают спокойную атмосферу безопасности.
Чтобы начать первую часть процесса обучения игре, выберите блок в правой верхней части. Рассказчик с приятным голосом называет букву, а затем показываются карточки с объектами, чтобы ребенок мог легко запомнить связь между объектом и его произношением.
Рисование на заборе - это очередные развлекательные игры для мальчиков и девочек, которые хотят рисовать и учиться! Для запоминания правильных контуров детям полезно отслеживать. Получить конфеты путем трассировки и перейти к следующему заданию, где вы должны поместить символ в правильную форму с помощью приложений ABC.
Помещение символов в их вырезы - задача для подвижности и развития внимательности.
Развивающие игры для детей детского сада в настоящее время являются наиболее популярным способом обучения, и наши приложения помогут детям в дошкольном образовании. Бесплатные приложения развивают и тренируют подвижность ребенка с помощью движений пальцев и задач рисования, это воспитывает точность и навыки письма. Приложение полезно для детей детского сада в изучении букв, английского произношения, звуков алфавита, определения животных, предметов и языков. Эта бесплатная обучающая игра для детей способствует слуховому восприятию и координации.
Азбука алфавита, бесплатные развивающие игры, может использоваться в школе для развлечения и обучения детей азбуке, написанию букв, орфографии, фонетике на родном и иностранных языках. Скачать и играть с нашими 3-летними играми бесплатно, малыш для 2-летних.

Мы приветствуем ваши отзывы, напишите нам по адресу: [email protected]
Мы находимся на Fb: https://www.facebook.com/GoKidsMobile

ИГРЫ С БУКВАМИ АЛФАВИТА - игры по алфавиту

Знание алфавита позволит ребенку быстро и легко научиться читать. Умение распознавать буквы в слове играет главную роль в обучении чтению. Алфавитные песенки, задание на сопоставление предметов и букв, с которых начинаются их названия, а также всевозможные игры с буквами и звуками помощи ребёнку осознать, что буквы алфавита обозначают звуки речи, и скорее научиться читать.

НЕОБЫЧНЫЕ БУКВЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Вырежьте из плотного картона большие заглавные буквы.

2. Попросите детей подобрать предметы, названия которых начинаются с выбранной буквы, и наклеить их на соответствующие буквы. К примеру, букву «П» можно обклеить пуговицами, а букву «С» - семечками.

3. Когда клей высохнет, можно играть с буквами, угадывать их на ощупь, обводить их по контуру.

БУКВЫ ВОКРУГ

РАЗВИВАЕТ ФОНЕМАТИЧЕСКИЕ НАВЫКИ И НАВЫКИ ПИСЬМА

1. Вам понадобятся картонные карточки, карандаши, клейкая лента и писчая бумага.

2. Помогите малышу написать на каждой карточке заглавную букву алфавита.

3. Пройдитесь вместе с ребёнком по комнате, называя встречающиеся предметы, попадающие в поле зрения, например: стол, кресло, цветок, аквариум и так далее.

4. Подойдя к стулу, попросите малыша найти карточку с буквой "С" и приклейте её на стул. Если вам встретилось несколько предметов на букву "С", сделайте по карточке для каждого из них.

БУКВЫ НА РИСУНКЕ

УЧИТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ

1. Нарисуйте дом с трубой, окнами и дверью, а рядом - цветы и деревья.

2. Назовите все элементы рисунка вместе с ребёнком, чтобы он знал, где что находится.

3. Попросите малыша написать букву "М" на окне или на двери. Проделайте то же с другими элементами рисунка.

4. Выберите другую букву алфавита и игру игру.

5. Если ребёнку трудно самому написать букву, помогите ему.

НАПИШИ И СКАЖИ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1.Есть множество простых и интересных упражнений, призванных помочь научиться писать буквы алфавита.

2. Выберите букву.

3. Пусть малыш пишет её пальцем в воздухе, на песке (пальцем или носком ноги), на вашей спине или голове, на листе бумаги.

4. Называйте вслух звук, который буква обозначает.

5. Напишите таким образом все буквы, составляющие имя ребёнка.

БУКВЫ - КАРТОЧКИ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ БУКВЫ АЛФАВИТА

1.Возьмите 33 картонные карточки одинакового размера

2. Помогите ребенку написать на карточках буквы алфавита.

3. Перемешайте карточки и попросите малыша выбрать одну.

4. Пусть ребёнок назовёт букву и, если сможет, слово, которое начинается с нее.

5. Теперь ваша очередь - берите карточку, называйте букву и слово.

6. Не разыгрывайте больше 10 карточек за раз - малышу будет трудно усвоить столько информации.

БИНГО

УЧИТ ВЫПОЛНЯТЬ ЗАДАНИЯ

1.Разучите с ребёнком такую ​​простую песенку:

В Испании давным - давно

Жил славный мальчик Гринго,

Была собачка у него,

Собачку звали Бинго!

Б -И -Н -Г -О!

Б -И -Н -Г -О!

Б -И - Н - Г - О!

Собачку звали Бинго!

В Испании давным - давно

Жил славный мальчик Гринго,

Была собачка у него,

Собачку звали Бинго!

(хлоп) - И-Н-Г-О!

(хлоп) -И-Н-Г-О!

(хлоп) - И-Н-Г-О!

Собачку звали Бинго!

Продолжайте, заменяя хлопком в ладоши в каждом новом столбике по одной букве, пока имя собачки не будет состоять из одних хлопков.

1. Помогите ребёнку написать на листе бумаги буквы.

2. Нарисуйте вместе с малышом на листе бумаги мальчика и собаку, а внизу напишите буквы «Б», «И», «Н», «Г», «О».

3. Спойте песенку снова (каждый раз, произнося буквы «Б», «И», «Н», «Г», «О», указывайте на них).

РАДУЖНЫЕ БУКВЫ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ ЦВЕТА

1. Напишите на листе бумаги большую букву.

2. Предложите малышу обвести букву по контуру карандашами или фломастерами разных цветов.Получится очень красивая радужная буква.

3. Повторите упражнение несколько раз, после чего напишите имя ребёнка заглавными, затем строчными буквами. Пусть малыш превратит все буквы в радужные.

АРОМАТНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Это несложное упражнение поможет ребёнку познакомиться с буквами алфавита.

2. Напишите буквы клеем на листе бумаги.

3. Не дожидаясь высыхания клея, посыпьте каждую букву порошковым желе.

4. Когда буквы высохнут, их можно будет нюхать и калькировать.

БУКВЫ ВСЛЕПУЮ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Рисование с закрытыми глазами требует концентрации.

2. Вам понадобятся лист ватмана и карандаши. Попросите ребёнка взять в одну руку карандашом, где нужно будет писать

3. Теперь пусть закроет глаза (можно использовать повязку) и напишет на бумаге первую букву своего имени. Возможно, с первого раза не получится, придётся потрудиться.Смысл упражнения в том, чтобы чётко представить себе букву и сопоставлять движения руки с изображением.

4. Когда ребёнок осилит первую букву, предложите написать ему следующую, а затем и целое слово.

АЛФАВИТНАЯ ИГРА

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Подготовьте с буквами алфавита и сложите их в коробку.

2. Ребёнок должен вытащить карточку из коробки и найти игрушку или предмет, название которого начинается с выбранной буквы.

3.Можно играть по-другому. Малыш берёт карточку из коробки и ищет в журналах 5 картинок с изображениями предметов, названия которых начинаются с выбранной буквы.

АЛФАВИТНЫЕ РИСУНКИ

ОБОГАЩАЕТ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

Групповая игра

1. Подготовьте цветные карандаши и фломастеры, сложите карточки с буквами алфавита в коробку.

2. Перемешайте карточки.

3. Каждый из участников берёт наугад карточку. Посмотреть на букву можно только после того, как все игроки выбрали карточки.

4. Предложите детям нарисовать рисунок или написать слово, начинающееся с выбранной буквы.

5. Дайте ребятам несколько минут на выполнение задания, а попросите показать друг другу свои работы.

ВЫЧЕРКНИ БУКВУ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ БУКВЫ АЛФАВИТА

1. Вам понадобятся цветные карандаши, бумага и карточки с буквами.

2. Попросите ребёнка написать на листе бумаги своё имя.

3. Вытащите наугад карточку с буквой и назовите её.

4. Если выпавшая на карточке буква есть в имени ребёнка, её нужно вычеркнуть.

5. Когда малыш вычеркнет все буквы своего имени, дайте ему наклейку.

6. Вместо имени можно писать на листе несложные, знакомые ребёнку слова.

БУКВЫ НА ОЩУПЬ

РАЗВИВАЕТ ОСЯЗАНИЕ

1. Вырежьте из плотного картона начальные буквы членов семьи и домашних любимцев.

2. Сложите буквы в большую картонную коробку.

3. Попросите ребёнка закрыть глаза или завяжите ему глаза повязкой.

4. Пусть малыш возьмёт из коробки букву и угадает на ощупь, что это за буква.

ГДЕ БУКВА?

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Подготовьте картонные карточки с буквами алфавита или используйте сделанные ранее.

2. Попросите ребёнка выбрать любую букву, назвать её и нарисовать предмет, название которого начинается с этой буквы.

3. Когда рисунок будет готов, пусть малыш напишет на нём букву.

4. Это упражнение поможет ребёнку научиться сопоставлять букву и звук, который она обозначает.

ПОЧТАЛЬОН

ОБОГАЩАЕТ СЛОВАРНЫЙ СОСТАВ

Групповая игра

1. Возьмите 33 листа бумаги и нап них на буквы алфавита (по одной на каждом).

2. Положите каждый лист в отдельный конверт и сложите конверты в большой коробку.

3. Скажите: "Почтальон почту принёс!"

4. Дайте каждому ребёнку по конверту.

5. Пусть по очереди открывают конверты и дети называют буквы, написанные на листах.

6. Попросите ребят поискать комнаты в комнатах, названия которых начинаются с этих букв (или в названии которых есть такие буквы).

7. Предупредите детей, что слово нужно произносить громко и чётко, и запишите эти слова на доске или листе ватмана.

ПРОПАВШИЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Напишите подряд несколько букв алфавита, пропустив одну, например: А_ВГД или ЖЗИК_МНОП.

2. Прочитайте цепочку вслух, сделав паузу на пропущенной букве.

3. Попросите ребёнка назвать пропущенную букву.

ГДЕ ЖЕ ТУЗ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1.Дайте ребёнку колоду игральных карт.

2. Покажите малышу туза, обратите внимание, что на этой карте написано большая буква "Т". Перемешайте карты.

3. Пусть ребёнок переворачивает карты, а вы говорите «нет», пока не показывает туза.

4. Когда встретится туз, крикните: "Ура! Туз нашёлся!"

5. Поменяйтесь ролями и начните игру сначала. Теперь вы переворачивайте карты, а малыш пусть ищет туза.

КАРТОЧНОЕ КОРОЛЕВСТВО

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1.Дети обожают играть с картами. Есть много игр, которые помогут им познакомиться с буквами и числами.

2. Достаньте из колоды всех валетов, дам, королей и тузов.

3. Объясните ребёнку, что на каждой карте написана первая её названия.

4. Перемешайте валетов, дам, королей и тузов и попросите малыша переворачивать карты по одной.

5. Ищите туза, приговаривая: "Где же туз? Где же туз?" Когда наконец найдёте, крикните: "Посмотрите, вот и туз!"

6.Затем ищите валета :! Где валет? Где валет? Посмотрите, вот валет! "Затем даму:" Где же дама? Где же дама? Посмотрите, вот и дама! "Потом короля:" Где король? Где король? Посмотрите, вот и король! "

7. Переворачивая новую карту, обратите внимание на эту написанную на ней букву и произнесите звук, который она обозначает.

АЛФАВИТНЫЙ ТЕЛЕФОН

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. В игре вы с ребёнком понарошку разговаривать по телефону, используя вместо слов буквы алфавита.Например, вы начинаете: «АААА», а малыш продолжает: «ББББ».

2. Предварительно объясните ребёнку, что любую букву можно произносить с разной интонацией, громче или тише.

3. Можно договориться, что каждое слово будет состоять сразу из нескольких букв, например "ААББВ" или "ГГД".

4. Эта игра помогает запомнить буквы алфавита и очень нравится детям.

АЛФАВИТНАЯ ПЕСЕНКА

РАЗВИВАЕТ ПАМЯТЬ

1. Пропойте вместе с ребёнком алфавит:

АБВГДЕЁЖЗ

ИЙКЛМНОПРСТ

000 УФХЧЯЩ

000

000

000

000

000

000

000

000

000Теперь пропойте несколько букв и остановитесь. Пусть малыш сам пропоёт следующую букву, например: "АБВГ_".

3. Если ребёнок правильно назвал букву, продолжайте песенку и остановитесь в другом месте.

4. Если ребёнок не смог вспомнить правильную букву, начните песню сначала, спойте букву и остановитесь, например: "АБВГД_".

5 Это упражнение развивает абстрактное мышление и помогает заучить буквы в алфавитном порядке.

БУКВЫ В ИМЕНИ

ПОМОГАЕТ ЗАПОМНИТЬ БУКВЫ В АЛФАВИТНОМ ПОРЯДКЕ

1.Выберите любой мотив и пропойте следующий текст, выполняя предлагаемые действия:

Если «А», «Б», «В» есть в имени твоём,

Мы с тобою эту песенку споём.

Если "Г", "Д", "Е" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно ручками махнём.

Если "Ё", "Ж", "З" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно головой кивнём.

Если "И", "Й", "К" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно глазками моргнём.

Если "Л", "М", "Н" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно ручками тряхнём.

Если "О", "П", "Р" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно в сторону шагнём.

Если "С", "Т", "У" есть вимени твоём,

Мы с тобою дружно ножкою махнём.

Если "Ф", "Х", "Ц" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно влево повернём.

Если "Ч", "Ш", "Щ" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно вправо повернём.

Если твёрдый знак ("Ъ") есть в имени твоём,

Мы с тобою правой ножкой махнём.

Если буква "ы" есть в имени твоём,

Мы с тобой тогда друг другу подмигнём.

Если мягкий знак ("ь") есть в имени твоём,

Мы с тобою правой ножкой махнём.

Если "Э", "Ю", "Я" есть в имени твоём,

Мы воздушный поцелуйчик всем пошлём.

2. Можно петь не по три, а по одной букве:

Если буква "А" есть в имени твоём,

Мы с тобою дружно песенку споём.

АЛФАВИТНЫЕ ФОТОГРАФИИ

УЧИТ ПОЛЬЗОВАТЬСЯ ФОТОАППАРАТОМ

1. Сфотографируйте предметы, названия которых начинаются с букв "А", "Б", "В" и так далее.Сделайте по несколько снимков на каждую букву и расположите фотографии в алфавитном порядке.

2. Пусть ребёнок поможет вам искать предметы, которые можно сфотографировать.

3. Покажите малышу, как пользоваться фотоаппаратом.

4. Отведите отдельную страницу для каждой буквы в фотоальбоме и разместите снимки соответствующим образом.

АЛФАВИТНЫЕ ЗАДАНИЯ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ НАЧАЛЬНЫЕ БУКВЫ СЛОВ

1. Это упражнение можно выполнять каждый день с разными буквами.

2. Напишите приведённые ниже задания на доске или листе ватмана и повесьте на видном месте.

Назови свой адрес

Найди картинку с ананасом.

Напиши первую букву своего имени.

Нарисуй белку.

Прокатись на велосипеде.

Задай три вопроса.

Покричи, как гусь.

Нарисуй гусеницу.

Сосчитай деревья во дворе.

Обними друга.

Найди еловую веточку.

Найди на картинке енота.

Нарисуй ёжика.

Расскажи про своё любимое животное.

Возьми жёлтый карандаш.

Отгадай загадку.

Сосчитай звёзды в небе.

Поиграй в игру.

Съешь ириску.

Найди йод.

Съешь йогурт.

Почитай книжку.

Открой дверь ключом.

Попрыгай, как лягушонок.

Попробуй писать левой рукой.

Поиграй в мяч.

Выпей молока.

Дотронься до носа.

Напиши ноль.

Посчитай до одиннадцати.

Нарисуй овал.

Вымой посуду.

Поползай, как паук.

Нарисуй радугу.

Помаши рукой.

Потопай, как слон.

Погавкай, как собачка.

Станцуй танец.

Поговори по телефону.

Покрякай, как утка.

Улыбнись другу.

Возьми фиолетовый карандаш.

Посмотри детский фильм.

Покорми голубей хлебом.

Веди себя хорошо.

Пройдись на цыпочках.

Нарисуй цветок.

Подпрыгни четырнадцать раз.

Найди в комнате часы.

Говори шепотом.

Поиграй в школу.

Дотронься до щеки.

Почисти обувь щёткой.

Съешь апельсин.

Погрызи сыр.

Сыграй в "кошки-мышки"

Скажи "эники-беники".

Нарисуй экскаватор.

Покружись, как юла.

Покажи, где юг.

Помой яблоко.

Поползай, как ящерица.

3. При желании придумать алфавитные задания вместе с ребёнком.

ЧТО Я ВИЖУ ЗА ОКНОМ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. Посмотрите в окно и скажите: "Я вижу за окном что-то на букву" А ". Это автобус".

2. Перечислите предметы, которые вы видите в алфавитном порядке: «автобус, бревно, велосипед, горка, дерево ...»

3. Можно играть по другому. Напишите имя ребёнка и придумайте слово на каждую букву.К примеру, если малыша зовут Миша, подойдут слова "машина", "иголка", "шоссе" и "арбуз".

НАЗОВИ БУКВУ

УЧИТ РАЗЛИЧАТЬ БУКВЫ АЛФАВИТА

Групповая игра

1. На листе ватмана напишите разноцветные буквы алфавита.

2. Прикрепите лист, например, к двери с помощью скотча.

3. Пусть дети по очереди подходят к листу, закрывают глаза и тыкают пальцем наугад в любую букву.

4. Выпавшую букву нужно назвать.

5.Детям постарше можно предложить называть не только выпавшие буквы, но и слова, которые с них начинаются.

ОБВЕДИ БУКВУ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Напишите на листе бумаги 5 разных букв. Буквы должны быть большими и располагаться довольно далеко друг от друга.

2. Назовите букву и попросите малыша обвести её кружком.

3. Продолжайте, пока ребёнок не обведёт все буквы на листе. Затем напишите ещё 5 букв и задание.

4.Попробуйте поиграть наоборот - пусть малыш пишет и называет буквы, а вы их обводите.

СОТРИ БУКВУ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Напишите мелом на доске от 5 до 10 букв.

2. Назовите букву и попросите одного из участников подойти к доске и стереть её.

3. Повторите задание, пусть малыши подходят к доске по очереди и стирают названные буквы.

4. Когда буквы закончатся, предложите детям повторить игру.

5.Вместо букв можно писать на доске знакомые малышам слова.

САМОДЕЛЬНАЯ "А"

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Вам понадобятся деревянные палочки, клей и ватные шарики.

2. Покажите ребёнку, как сделать букву "А". Нужно склеить 2 палочки шалашиком, а потом наклеить поперёк 3 палочку.

3. Попросите малыша взять в руки самодельные буквы "А" и пропеть вместе с вами такую ​​песенку:

У меня есть буква "А",

С ней хожу Туда-сюда,

С ней хожу туда-сюда,

Распеваю: «А-а-а!»

4.Пусть ребёнок пройдёт по комнате и дотронется буквой "А" до каждого предмета, название которого начинается на эту букву.

БУКВЫ-КУКЛЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Напишите на листе плотной бумаги большую букву "А".

2. Попросите малыша нарисовать букве "А" глаза, нос и рот чёрным маркером.

3. Вырежьте букву и прикрепите клеем или скотчем с обратной стороны деревянную палочку.

4. Получилась буква-кукла, которая может спеть песенку или расказать о себе, например: "Привет, я буква" А ".Я стою в начале слов "арбуз", "автобус", "аист", "абрикос", "апельсин".

5. Повторите это задание с другими буквами алфавита.

БУКВЫ НА ПОЛУ

ПОДВИЖНАЯ ИГРА

1. Выложите на полу с помощью малярной ленты букву, которую недавно выучил ваш малыш.

2. Предложите ребёнку походить, помаршировать, попрыгать, побегать и поползать по букве.

3. Можно выполнить задание, напевая песенку:

Я иду по букве "О"!

Шагом марш по букве "О"!

Прыгаю по букве "О"!

Бегаю по букве "О"!

Ползаю по букве "О"!

4.Повторите игру с другими буквами алфавита.

ЖИВОЙ АЛФАВИТ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Предложите детям изобразить буквы алфавита.Можно начать, например, с буквы «К».

2. Попросите малышей лечь на пол и вытянуть в сторону под углом левую руку и левую ногу. Получилась буква "К".

3. Теперь попробуйте изобразить букву "И". Нужно лечь на бок и согнуть ноги в коленях.

4. Изобразите букву "Т". Пусть ребята лягут на спину и вытянут руки в стороны на уровне плеч.

5. Если в группе трое детей и больше, можно изобразить слово "кит".

6. Малыши очень любят эту игру и с удовольствием в нее играют. Она учит мыслить творчески.

ПАРАД БУКВ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ И КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ

1. Предложите ребёнку помаршировать по комнате, а вы в это время декламируете стихотворение.

ПЕСЕНКА-АЗБУКА

Тридцать две родных сестрицы,

Писаных красавицы,

На одной живут странице,

А повсюду славятся!

К вам они сейчас спешат,

Славные сестрицы, -

Очень просим всех ребят

С ними подружиться!

А, Б, В, Г, Д, Е, Ж

Прикатили на еже!

З, И, К, Л, М, Н, О

Дружно вылезли в окно!

П, Р, С, Т, У, Ф, Х

Оседлали петуха, -

Ц, Ч, Ш, Щ, Э, Ю, Я-

Вот и все они, друзья!

Познакомьтесь с ними, дети!

Вот они- стоят рядком.

Очень плохо жить на свете

Тем, кто с ними не знаком!

Борис Заходер

10 СПОСОБОВ РАССКАЗАТЬ АЛФАВИТ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ И КООРДИНАЦИЮ ДВИЖЕНИЙ

1. Информация запоминается лучше и быстрее, если её её будут сопровождать какими- либо действиями. Используйте это правило при изучении алфавита.

2. Попросите ребят рассказать алфавит:

--троим разным людям;

--два раза медленно и два раза быстро;

--подпрыгивая на месте;

--тонким голосом очень тихо;

--очень громко;

--очень медленно;

--очень-очень быстро;

--с хлопком после каждой буквы;

--маршируя по комнате;

--стоя на одной ноге.

АЛФАВИТНАЯ КОРОБКА

УЧИТ ДЕЛИТЬСЯ

Групповая игра

1. Украсьте наклейками пустую жестяную банку из-под кофе.

2. Напишите имена детей на полосках бумаги, сверните их трубочкой и сложите в отдельную коробку.

3. Вытащите из коробки бумажку наугад и прочтите имя вслух.

4. Ребёнок, имя которого прозвучало, должен найти и положить в коробку предмет, название которого начинается с той же буквы, что и его имя.

5.Дети могут по очереди брать банку домой и класть в ней предметы, названия которых начинаются с той же буквы, что и их имена.

НАЙДИ СВОИ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. Напишите имя ребёнка на листе бумаги.

2. Дайте лист малышу попросите его найти предметы в комнате, названия которых начинаются с букв его имени.

3. Чтобы ребёнку было легче выполнять задание, имя Яна, например, можно написать так: «Я - яблоко, Н - нитка, А - акварель».

БУКВЫ В СТИХАХ

ЗНАКОМИТ С ДЕТСКИМИ СТИХАМИ

1. Выберите короткое детское стихотворение, к примеру, из сборника А. Барто «Игрушки»: «Таня», «Мишка», «Козлёнок», «Бычок», «Кораблик», «Зайка», «Лошадка», «Слон», «Самолёт», «Кот».

2. Покажите ребёнку текст стихотворения в книжке.

3. Прочтите или расскажите стишок несколько раз, а затем помогите малышу найти буквы его имени, которые встречаются в тексте.

4. Детям очень нравится эта игра.Они с удовольствием ищут буквы своего имени в стихах.

БУКВЫ НА ОКНЕ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. В эту игру хорошо играть пасмурным днём, потому что в комнате становится сразу светлее и веселее от нарисованных на оконном стекле разноцветных букв.

2. Предложите малышу нарисовать на стекле буквы пальчиковыми красками или темперой.

3. Сперва пусть напишет буквы своего имени, затем буквы имён членов семьи.

4. Если окно достаточно большое, предложите ребёнку нарисовать разные предметы, а рядом написать буквы, с которых начинаются их названия.К примеру, можно нарисовать солнце, рядом букву "С".

БУКВЕННЫЙ ДЕТЕКТИВ

РАЗВИВАЕТ ВНИМАНИЕ

1. Положите в коробку или корзинку старые журналы и газеты, яркие маркеры и лупы. Объясните ребёнку, что это рабочее место буквенного детектива.

2. Дайте малышу задание найти в тексте определенную букву или несколько букв и их маркером.

3. Предложите ребёнку поискать буквы его имени, буквы из названия дня недели или месяца.

4.Дети обожают играть в детективов. Им очень нравится искать буквы с помощью лупы.

ЗАНИМАТЕЛЬНЫЕ БУКВЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Объясните ребёнку, что такое симметрия. Расскажите, что в природе многое симметрично, например крылья бабочки.

2. Многие буквы алфавита тоже симметричны. Напишите на листе бумаги буквы А, В, Д, Е, Ё, Ж, З, К, Л, М, Н, О, П, Р, С, Т, Ф, Х, Ш, Э, Ю.

3. С помощью зеркала проверьте все буквы на вертикальную или горизонтальную симметрию.Для этого расположите зеркало посередине буквы по вертикали или по горизонтали. Из частей, написанных на листе и отраженных в зеркале, должна сложиться целая буква.

3. Найдите и назовите вместе с ребёнком все буквы, состоящие только из прямых линий (к примеру, А, Г, Е, П), а те, которые состоят только из кривых (например, З, С, О).

4. Это упражнение учит ребёнка анализировать, думать по-новому и таким образом способствовать развитию мышления.

РОБИН БОБИН БАРАБЕК

ОБОГАЩАЕТ СЛОВАРНЫЙ ЗАПАС

1.Вырежьте из журналов как можно больше фотографий продуктов питания. Просмотрите их вместе с малышом и назовите каждый продукт.

2. Прочтите вместе с ребёнком стихотворение К.И.Чуковского "Барабек":

БАРАБЕК

(как нужно дразнить обжору)

Робин Бобин Барабек

Скушал сорок человек,

Ика быкову, и И кривого мясника.

И телегу, и дугу;

И метлу, и кочергу.

Скушал церковь, скушал дом

И кузницу с кузнецом,

А потом и говорит:

"У меня живот болит".

3. Пофантазируйте на тему стихотворения. Предположите, что Ба

елек горох, и попросите ребёнка выбрать продукты, названия которых начинаются с той же буквы.

4. После того как малыш найдёт картинки с продуктами и правильно назовёт их, выберите новую букву и продолжите игру.

БУКВЕННЫЙ БУФЕТ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1. Объясните ребятам, что вы хотите организовать буквенный буфет. Попросите каждого предложения продукты для буфета, названия которых начинаются с первой буквы его имени.

2. Помогите детям подобрать нужные продукты. К примеру, Вика пусть принесёт виноград, а Маша - морковь. И так далее.

3. Можно назначить день для буквенного буфета. Детям нравится пробовать разные вкусности.

БУКВЫ НА ЛАДОШКЕ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ РАЗВИТИЮ

1. Нетоксичным фломастером напишите букву на ладони ребёнка

2. Скажите малышу: «Дай-ка прочту, что написано у тебя на ладошке».

3. Возьмите детскую ладонь в свою и опишите букву, например: "Я вижу очень интересную букву на твоей ладошке.Она состоит из двух палочек - длинной и короткой. Короткая на длинную длинную. Это буква "Т".

4. Произнесите несколько слов, начинающихся на букву "Т".

5. Попросите ребёнка припомнить слова на букву "Т".

6. Чем подробнее вы опишите букву и чем больше слов подберёте, тем интереснее будет игра.

7. Предложите малышу сыграть в эту игру с друзьями и членами.

НАЙДИ БУКВУ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

Групповая игра

1.Эта игра способствует развитию фонематических навыков и учит детей определять на слух начальные звуки слов.

2. Сложите в коробку мелкие предметы: фломастеры, игрушки, монеты, листки бумаги, кубики, карандаши, кисточки и так далее.

3. Попросите детей сесть в круг. Поставьте коробку за пределами круга.

4. Пропойте такую ​​песенку:

Мы ищем букву "А",

Мы ищем букву "А",

А-а-а-а-а-а,

Мы ищем букву "А".

5.Пусть ребята найдут в коробке предмет, название которого начинается с "А", и положат его в центр круга.

6. Повторите задание с другими буквами до тех пор, пока все предметы не будут в центре круга.

ПРОПИСНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ ИНТЕРЕС К ЧТЕНИЮ

1. Знание букв - залог успешного обучения чтению.Процесс изучения букв алфавита можно сделать интересным и увлекательным.

2. Вам понадобятся иллюстрированные журналы, большие картонные карточки, коробка для карточек, ножницы, клей и фломастер.

3. Попросите малыша вырезать вместе с вами из журналов изображения предметов, названия которых начинаются с разных букв алфавита. Постарайтесь. чтобы слова были короткими и простыми. К примеру, для буквы "М" подойдёт фотография автомобиля или пакета молока.

4. Наклейте картинку на карточку, а сверху напишите соответствующую прописную букву.

5. Сложите карточки в коробку и поставьте ее на виду, чтобы малыш мог самостоятельно играть с карточками.

СТРОЧНЫЕ БУКВЫ

ПОМОГАЕТ СФОРМИРОВАТЬ ФОНЕМАТИЧЕСКОЕ ПРОИЗНОШЕНИЕ

1.Подготовьте карточки, как описано выше (см. "Прописные буквы"), только вместо прописных букв напишите строчные.

2. Разложите карточки по порядку - прописная буква рядом со строчной.

3. Когда ребёнок научится раскладывать карточки по порядку, предложите ему сыграть по- новому. Покажите букву и попросите найти картинку с изображением предмета, название которого начинается на эту букву.

4. Игры "Прописные буквы" и "Строчные буквы" помогают малышу усвоить специальную информацию для дальнейшего обучения чтению.

БУКВЫ ПО ПАРАМ

РАЗВИВАЕТ НАБЛЮДАТЕЛЬНОСТЬ

1. За основу данной игры взята игра "Буквы- карточки", поэтому сначала сыграйте в эту игру. Напишите буквы на карточках, назовите буквы и слова, с которых они начинаются.

2. Добавьте карточки со строчными буквами, перемешайте их и попросите ребёнка разложить буквы по парам - прописная и строчная.

3. Эта игра также помогает научиться различать буквы.

АЛФАВИТНОЕ ПЕНИЕ

УЧИТ УПРАВЛЯТЬ СВОИМ ГОЛОСОМ

1.Дети очень любят рассказывать алфавит и петь "Алфавитную песенку":

АБВГДЕЁЖЗ

ИЙКЛМНОПРСТ

УФХЦЧШЩ

ЪЫЬ

ЭЮЯ

2. на то, как звучат буквы.

3. Самое важное здесь - помочь детям, какой звук передаёт та или иная буква.

СОЛНЕЧНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ МЕЛКУЮ МОТОРИКУ

1. Это упражнение для солнечного, погожего дня.

2. Возьмите лист плотной бумаги синего или чёрного цвета и попросите малышей выложить на ней буквы из кусочков верёвки.

3. Положите лист на солнце. Через несколько часов снимите верёвочки.

ВЕСЁЛЫЙ КОЛОКОЛЬЧИК

РАЗВИВАЕТ НАВЫКИ АУДИРОВАНИЯ

Групповая игра

1. Для этой игры вам понадобится колокольчик.

2. Дети садятся в круг. По кругу передаётся карточка с написанной на ней буквой.Когда звенит звонок, игрок, у которого в руках оказалась карта, должен назвать написанную на ней букву.

3. Каждый раз звоните новый рит: медленно, быстро, громко, тихо.

4. Эта игра также помогает ребёнку научиться различать буквы.

МУЗЫКАЛЬНЫЕ БУКВЫ

ФОРМИРУЕТ НАВЫКИ СОЦИАЛИЗАЦИИ

Групповая игра

1. Раздайте карточки детям с буквами.

2. Объясните, что сейчас зазвучит музыка, под которую буквы будут кружиться по комнате.

3. Когда музыка останавливается, каждый участник должен взяться за руки с тем, кто оказался рядом.

4. Снова включите музыку, пусть ребята танцуют парами.

5. Остановите музыку и попросите каждую пару детей составить предложение, слова в котором будет начинаться с букв, указанных на карточках.

5. После того, как каждая пара произнесла составленное предложение, продолжите игру.

КРЕМОВЫЕ БУКВЫ

СПОСОБСТВУЕТ ТВОРЧЕСКОМУ САМОВЫРАЖЕНИЮ

1.Выдавите крем для бритья на стол.

2. Ребёнок с удовольствием будет писать буквы пальцем, обмакнутым в крем.

3. Работу можно сфотографировать.

НАЖДАЧНЫЕ БУКВЫ

РАЗВИВАЕТ ОСЯЗАНИЕ

Групповая игра

1. Вырежьте все буквы алфавита из наждачной бумаги.

2. Раздайте каждому ребёнку по две буквы. Их нужно потрогать, провести пальцами по контурам и назвать.

3. Завяжите детям глаза, дайте одну из букв. с которой они работали, и попросите определить на ощупь, что это за буква.

4. Вместо наждачной бумаги можно использовать картон, клей и соль. Вырежьте буквы из картона, намажьте клеем, посыпьте солью. Дождитесь, пока клей высохнет

БУКВЫ В КАРМАШКЕ

РАЗВИВАЕТ МЫШЛЕНИЕ

1. Склейте кармашек из двух полосок бумаги.

2. Подготовьте картонные карточки с буквами алфавита и сложите их в коробку.

3. Предложите ребёнку взять карточку наугад, назвать букву и слова, которые с ней начинаются, а поставить карточку в кармашек.

4. Покажите малышу, какие карточки нужно взять и как их поставить, чтобы получилось, к примеру, слово "кот".

5. Попросите ребёнка назвать букву, звук и слово, например: "Буква" К ", звук" к "и слово" кот ".

17 игр для изучения алфавита


Редкий ребенок знакомится с алфавитом только в школе. Современные родители стремятся показать малышу буквы и научить различать их как можно раньше. Как это можно сделать? Конечно, в развлекательной форме! Об играх для изучения алфавита для дошкольников рассказывает педагог-психолог Самира Филатова.

Самира Филатова, педагог-психолог Академической гимназии СПбГУ


Знакомство с буквами

Все способы изучения алфавита я бы условно разделила на упражнения «за партой», подвижные игры и те, которые задействуют только на запоминание букв, но и на развитие мелкой моторики, креативности, творческих способностей. И каждому ребенку в разное время можно подойти все эти способы.

Первое, что нужно сделать для знакомства с буквами, - повесить на стену алфавит.Чаще всего можно встретить варианты с изображением предметов, названия которых начинаются на указанную букву. Еще лучше - алфавит со звуковыми эффектами. Желательно, чтобы произносились не буквы алфавита, а именно звуки, которые они обозначают, то есть есть не «Ка», а [к]. Считается, что благодаря такому подходу ребенку будет проще научиться читать.

Итак, знакомство с буквами произошло, теперь можно приступать к их запоминанию. Лучше всего для этого подойдет игра. Ведь игра - это ведущая деятельность в дошкольном возрасте.Обучение через игру эффективно и при правильном подходе не будет утомлять ребенка.


Упражнения «за партой»

Можно приобрести специальное пособие, распечатать их из интернета или даже нарисовать буквы самим. Какие можно придумать задание?

Найти нужную букву среди других букв . Расположите буквы хаотично на листе бумаги. Назовите любую из них, задача ребенка - ее найти. Бывает, что дети сами называют букву, которую хотят найти. В таком случае не отказывайте им.

Найти нужную букву на рисунке . Задание отличается от предыдущего тем, что буквы как бы встроены в рисунок. Например, изображен домик, деревья, цветы, качели. Буква «П» может быть створками окон или качелями; буква «М» - травой; буква «К» прячется в ветках деревьев. Более сложный вариант этой игры - найти на рисунке предметы, начинающиеся на нужную букву.

Найти буквы одинакового цвета, размера, назвать их. На листе бумаги «разбросаны» буквы разных размеров и цветов.Ребенку необходимо найти все одинаковые по заданным критериям буквы и назвать. Усложненный вариант - изменение ориентации буквы в изображении. Тогда вариант задания может быть таким: «Найди все буквы, которые легли на левый бок».

Собрать букву как мозаику . Напишите букву так, чтобы она занимала весь лист, раскрасьте и разрежьте ее на квадраты, треугольники, любые формы. Можно поручить это и малышу, если он уже умеет пользоваться ножницами. В этом случае нужно сделать разметку пунктиром, чтобы ему было вырезать проще.Задача ребенка - сложить из этих фигур букву обратно.

Что еще можно делать с буквами на бумаге? Раскрашивать их, обводить по пунктиру - вариантов множества.

В этой группе я еще отнесла игру «Мемори» , в которой надо найти одинаковые буквы. Можно ее усложнить: называть не совпадающие буквы, но и слова, которые с них начинаются. Лото с картинками также прекрасно подойдет для изучения алфавита.

Те, кто уже освоил буквы, могут пробовать начинать читать.Для изучения слогов очень полезна будет «Касса букв и слогов» . Ее можно приобрести в магазине или распечатать самим из интернета. Как с ней играть?

Подготовьте картинки с изображением животных и предметов, подберите карточки с буквами и слогами и попросите их соотнести. В дальнейшем можно усложнить задачу: предоставить детям слоги в неправильном порядке (например, «Ка» и «Мыш», которые он должен сопоставить с изображением мышки, для этого ему придется переставить слоги).Я бы отметила это задание как одно из самых полезных. Педагоги рекомендуют обучать детей не только через выбор правильного решения, но и через поиск несостыковок, нелогичностей, неправильных ответов. Это развивает способность к анализу, а дает расширенную способность к критическому мышлению.


Творческие игры, помогающие мелкую моторику

Здесь малышу предстоит делать буквы самостоятельно : лепить их из пластилина или теста, украшать заготовки из картона монетками, пуговицами и бусинками, мастерить из подручных средств (конструктора, веточек, листиков, ватных палочек, конфет) ).

Предложите ребенку рисовать буквы на песке (можно использовать кинетический). Работа с песком полезна для мелкой моторики, а также для оптимизации психоэмоционального состояния. Разрешите малышу самостоятельно выбрать то, что он хочет рисовать. Покажите на собственном примере, что нужно делать: начните короткие писать слова или имена на песке, можно добавить красивый орнамент и сами буквы писать особым изящными почерком.

Детям нравится играть с магнитными буквами .Попробуйте оставить друг другу короткие послания, выкладывая их на холодильнике или магнитной доске, или соревноваться: кто составит самое длинное слово или больше всех коротких.

Можно совмещать эти варианты: зарывать пластиковые буквы в кинетический песок, а затем, выкапывая, называть их. «Продвинутый» вариант - придумывать сказочные истории про эти буквы.

Используйте интерактивные книги , в которых нажимает на букву и слышит соответствующий звук.Но прежде чем принести такую ​​книгу домой, убедитесь, что звуки в ней произносятся корректно.


Подвижные игры

Распечатайте буквы на листах бумаги и расклейте их на мебели и стенах. Задача ребенка - отыскать букву , которую вы назовете.

Используйте кубики с буквами , которые наверняка уже есть в вашем доме. В эту игру интересно играть сразу с детьми: ведущий кидает кубик, а игроки называют и изображают животное или предмет на выпавшую букву.

Поделюсь собственным опытом, как я играла со своими дочками. Сначала девочки выкладывали в хаотичном порядке на полу большие мягкие пазлы с буквами . Затем я по очереди называла им буквы, на которые они должны встать. Выигрывает тот, кто не ошибается. Эта игра интересна еще и тем, что буквы могут быть расположены как угодно: на боку, вверх ногами. Дети при этом учатся узнавать очертания буквы независимо от ее ориентации в пространстве.

Какие бы игры вы ни выбрали, чтобы они были интересны ребенку.Если он не хочет в них играть, отвлекается - нельзя настаивать. Ищите другие варианты игр или ждите более подходящего случая.

Читайте также:

7 мнений психологов о домашнем обучении

Эдьютейнмент - это лучший образовательный формат, и вот почему

Почему так читать важно ребенку вслух

Фото: Роман Соркин / Сергей Кобяков / Оксанов Константин Кузьмина / Shutterstock.com

Изучение алфавита: методы, упражнения и игры для детей

Алфавит - фундамент чтения.Поэтому, прежде чем приступить к чтению и письму, научите детей буквам.

Учиться читать, дети могут начать еще в дошкольном возрасте. Родителям и педагогам необходимо научить правильно произносить ребенка звуки на родном языке. Это важные предпосылки для изучения букв и успешного обучения чтению. Учебный процесс детей дошкольного возраста строится на зрительных, акустических и тактильных упражнениях. Использование различных способов восприятия в учебном процессе повышает его эффективность и стимулирует долгосрочное запоминание букв.

Изучение алфавита: введение ребенка в алфавит.

Чтобы освоить чтение, ребенок должен выучить и распознать не только графическую форму букв, но и уметь сопоставлять их с поставкой им звуками. Это означает, что ребенок должен уметь писать буквы и произносить их. Когда ребенок научится правильно произносить все звуки на родном языке и различать буквы по визуальной форме, переходите непосредственно к чтению. Как правило, в возрасте 5-6 лет большинство детей уже не испытывают в этом затруднения.

Смотри также: Чтение и двуязычие. Билингвизм у детей

С 5 до 6 лет дети начинают понимать, что существует много, закодированной в языке с помощью букв. Таким образом, они действуют в том, чтобы научиться к тому времени, поскольку они любопытны по своей природе.

Конечно, малыши отдельные выучить и запомнить буквы довольно рано. Тем не менее, их интерес, в основном отдельные спонтанный, направлен на слова и буквы.Здесь важно ненавязчиво мотивировать предложенияя его к обучению с помощью игр и комфортной обстановке. Однако излишнее давление, может привести к стрессу, в результате чего у малышей пропадет какая-либо мотивация к стрессу букв.

Игры для изучения алфавита

Первое правило изучения алфавита: учите буквы по одной!

Не забывайте, каждая буква состоит из визуально похожих элементов. Если вы попытаетесь научить ребенка нескольким буквам за раз, он может запутаться.Изучайте буквы одну за другой. Один урок - одна буква.

Второе правило изучения алфавита: не торопись!

Дайте ребенку достаточно времени для каждой буквы. Запланируйте 1-2 урока для каждой новой буквы. Организуйте урок в интересной ребенку форме с помощью игр.

Тактильный метод: от изучения букв к чтению

Ребенок видит в букве нечто абстрактное. Цепочки ассоциаций помогают в изучении букв. Связывание кождой буквы с чем-то конкретным или знакомым помогает ребенку закрепить это в своей памяти.

1. Слепите букву из пластилина

Запоминаем как буква и развиваем мелкую моторику.

Нам понадобятся: пластелин (должен быть эластичным), доска для лепки и одноразовый пластиковый нож.

Вместе с ребенком раскатайте из пластелина 8 одинаковых колбасок. 2 - разделите пополам, 2 - разделите на 3 части. Из 4-х оставшихся сделайте колечки слепив их края и 2 из них разрежьте пополам создаваемые полукруги. Таким образом у вас должен получится набор элементов для составления букв алфавита.Покажите ребенку пару примеров и попросите повторить, собрав ранее пройденые буквы.

2. Волшебные палочки

Запоминамем буквы, учимся выкладывать буквы из палочек, учимся преобразовывать буквы.

Нам понадобятся: набор счетных палочек. Если нет можно заменить спичками или зубочистками.

Самый простой способ - выкладывать буквы из палочек по образцу или без образца (по представлению). Когда ребенок научится выкладывать все буквы, можно усложнив задачу выкладывая из них знакомые предметы ребенку, а после просить изменить их, например, составьте из палочек фигуру напоминающую дверь, а после попросите ребенка убрать 2 палочки, чтобы получилась буква П.

3. Тактильные буквы

Запоминаем буквы и развиваем мелкую моторику

Нам понадобятся: наждачная бумага, бархатная бумага, ножницы.

Вырежьте из наждачной или бархатной бумаги буквы. Ребенок должен будет с закрытыми глазами, на ощупь определить букву.

4. Нарисуйте букву на манке

Запоминаем буквы, развиваем мелкую моторику

Нам понадобятся: яркий поднос для посуды, манная крупа

Насыпьте песок или манную крупу тонким слоем на поднос.Подайте ребенку пример, покажите как писать буквы на крупе пальцем или палочкой. Попросите его написать рядом букву, такую ​​же, как написали вы, написать букву больше или меньше вашей, дописать незаконченную букву или стереть лишнюю деталь "неправильной" буквы. Такая игра понравится детям, стоит немного потрясти поднос, и допущенная ошибка или неточность исчезает!

5. Зеркальная буква

Запоминаем буквы и тренируем внимание

Нам понадобятся: картон, карандаш и ножницы

Подготовьте по одинаковые карточки карточки, по 2 штуки для буквы.На каждой карточке напишите по 1 букве. Напишите буквы в зеркальном отражении и правильно. Выложите карточки с одной и той же буквой перед ребенком и предложите выбрать правильную.

6. Игра проверка памяти

Тренируем память

Нам понадобятся: ножницы, картон и карандаш

Игра "Проверка памяти" бросит вызов даже детям постарше. Напишите каждую заглавную букву на одной карточке и строчную букву на другую карточке. Переверните все карточки и разложите их на столе.Попросите ребенка собрать заглавные и строчные буквы в пару. Вы можете усложнить и добавить словарный элемент. Попросите детей сопоставить букву алфавита с изображением, которое начинается с этой буквы.

7. Сумка с фасолью

Тренируем память

Нам понадобятся: мешочек с бобами или другим сыпучим материалом, скатерть или большой лист бумаги.

Если желаете немного размяться, пока изучаете буквы сыграйте в "Сумку с фасолью". Напишите алфавит в случайном порядке на большом листе бумаги.Дайте детям мешочек с фасолью и попросите бросить на бумагу. Ребенок должен назвать слово начинаеющееся с буквы, на какой выпал мешочек. Если ученик застрял, помогите ему.

Попросите ребенка самостоятельно проверить выбранную букву с буквами из алфавита. Обязательно спрашивайте, как называется буква. Упражнение поможет детям научиться различать визуально похожие буквы и в дальнейшем избежать ошибок при их написании.

Рисование, раскрашивание, вырезание букв из бумаги и склеивание их вместе развивают у детей мелкую моторику.Самодельные флеш-карты с буквами облегчают запоминание и ассоциативное мышление, создавая основу для тактильных игр. Вы можете сделать открытки в одиночку или вместе с ребенком. Буквы могут быть вырезаны из бумаги различной и наклеены на карточки из картона или бумаги. Затем вы можете попросить ребенка подобрать буквы из 2-3 карточек с закрытыми глазами.

Грамотность начинается с изучения букв алфавита. Комбинируйте разнообразные стили восприятия. Описанные выше обучающие игры для изучения алфавита помогают детям учить буквы на разных уровнях.Более того, мелкая моторика играет решающую роль в формировании систематических связей в сознании ребенка и создает основу для развития чтения и письменности.

30 забавных игр и упражнений на изученную букву

Переживаете, что ваш ребёнок может забыть изученные буквы? Конечно, это может случиться, так как без постоянного повторения и закрепления не может быть достаточно усвоен и закреплён в памяти ребёнка. Как мамы и учителя мы можем помочь нашим деткам. Я подрбрала для вас задание, которое вы сможете сделать прямо у вас дома! Я надеюсь, что вашим деткам понравятся эти забавные упражнения.

5 советов, как и в какое время выполнять эти задания:

1. Определенное время дня для игр;

2. Хорошо, когда ваш ребёнок сыт и бодр;

3. При тёплой погоде играйте на улице;

4. Не заставляйте, а заинтересуйте;

5. 2,3 раза в неделю будет достаточно;

Благословений!

30 забавных игр и упражнений, которые нужно делать дома, чтобы не забыть буквы, которые мой ребенок выучил в школе

Чтобы закрепить пройденный материал по изучению букв, вам понадобиться набор карточек, в каждой из которых будет определенная буква предоставлена ​​в двойном экземпляре.

Хотелось бы отметить, что

Буква - это символ, который мы используем для письма.

Звук - не обозначается знаком, это то что мы слышим и произносим.

1. Вы, уже догадались, это игра «Мэмори» (игра на память)

Закрепление изученных букв:

· Перемешиваем карточки и раскладываем белой стороной вверх;

· Просим перевернуть любую из них и назвать звук, который обозначает эту буква;

· Затем, найти точно такую ​​же карточку среди остальных, ещё не перевёрнутых;

Не та буква? Переворачиваем обратно и ищем пару дальше.

К каждой букве нужно найти свою пару.

Такая игра поможет не только запомнить буквы, но и развивает память и внимание у детей.

2. Еще одна игра с красками, дети могут рисовать по предоставленному образцу / игра с красками, дети могут рисовать по предоставленной схеме.

3. Можно попросить ребёнка слепить букву на названный вами звук, который обозначает определенную букву / Вы можете попросить ребенка составить из пластилина букву, которую вы можете озвучить, которая обозначает определенную букву.

4. Написать ряд слов и попросить ребёнка зачеркнуть те буквы, которые вы ему называете / 4. Напишите предложение и попросите ребенка вычеркнуть буквы, которые вы называете.

5. Игра «Узнай букву». Ребёнку на листке предлагается дорисовать недостающие части буквы / T Игра «Узнай письмо». Ребенку на листе предлагается дочитать недостающие части буквы.

6. Игра «На что похожа буква» Назови предметы, на которые похожа буква /.Игра «Как выглядит буква?» Назовите предметы, на которые похоже письмо.

7. Игра «Слепой алфавит». Ребёнок закрытыми глазами должен узнать на ощуть букву вырезанную из плотной бумаги /. Игра «Слепой алфавит». Ребенок с закрытыми глазами должен распознать форму буквы, вырезанной из плотной бумаги.

8. Из спичек или палочек можно выложить букву. Предложить детям собрать на перегонки, если несколько детей в семье Из спичек или палочек вы можете построить письмо.Пригласите детей поработать таем, если в семье несколько детей.

9. Буквы- трафареты. Предложить детям обвести букву по трафарету Буквы - трафареты. Предложите детям обвести букву на трафарете.

10. Вырезание буквы ножница помогает ребёнку усвоить и запомнить образ буквы /. Вырезание буквы ножницами помогает ребенку выучить и запомнить изображение буквы.

11. Попросите детей с помощью рук и движенийалиали вам букву Попросите детей показать письмо руками и движениями.

12. Изобрази нарисуй букву пальцами Нарисуйте или покажите букву пальцами

13. Тактильный приём определения буквы: на ладони ребёнка, у которого закрыты глаза, напишите букву, он должен отгадать / . Тактильная техника определения буквы: на ладони ребенка, у которого закрыты глаза, рукой напишите букву, он должен угадать.

14. «Буква потерялась». Нахождение буквы в различных сюжетных изображениях Письмо утеряно.«Поиск букв на различных изображениях.

15. « Какие бувы похожи ». Попросить ребёнка рассортировать буквы по группам. Которые имеют одинаковые элементы ./ Какие буквы похожи». Попросите ребенка разложить буквы по группам. Которые имеют одинаковые элементы.

16. Найти буквы одинакового цвета, размера, назвать их. На листе бумаги «разбросаны» буквы разных размеров и цветов. Ребенку необходимо найти все одинаковые по заданным критериям буквы и назвать их.Усложнённый вариант - показать ребёнку букву, когда она перевёпнута / Найдите буквы одного цвета, размера, назовите их. На листе бумаги «разбросаны» буквы разного размера и цвета. Ребенку необходимо найти все буквы, совпадающие по заданным критериям, и назвать их. Сложный вариант - показать ребенку букву, когда она переворачивается.

17. Рисование буквы на песке, в коробке с рисом, Рисование буквы на песке, в коробке с рисом.

18. Вы показываете рбёнку картинку, а затем называет звук, с котрого начинается это слово, а затем показывает букву / . Вы показываете ребенку картинку, и он называет звук, с которого начинается слово, а затем показывает букву.

19. Игра «Холодно-жарко» Спрятать букву в комнате и мотивировать рбёнка к поиску путём слов «Холодно-жарко». Игра «Холодно - жарко» Спрячьте буквы в комнате и мотивируйте ребенка искать по словам «Холодно - Горячо».«Когда далеко от места, где спрятана буква, говорите« холодно », когда« жарко »рядом.

20. Посторить букву из лего, пуговиц, больших семян / Построить букву из лего, кнопок,

21. Разрезать букву на части, попроить ребёнка сложить как пазл (Puzzle)

22. Игра «Бинго». бумаги изученные ребенком буквы.Дайте ребенку маркер, забавную печать или фишки. Вы называете буквы (НАПОМИНАЮ, ЧТО БУКВЫ обозначают звуки), а ребенок вычеркивает названные буквы.

Игровую задачу можно усложнить, написав слоги или слова. Ребенку нужно будет читать слова прежде, чем вычеркнуть их Игра «Бинго».

Игра распознает изображение буквы и соединит его со звуком. Напишите на листе бумаги буквы, которые выучил ребенок. Подарите ребенку маркер, забавный принт или фишки.Вы называете буквы (НАПОМИНАЕТЕ, ЧТО БУКВЫ означают звуки), и ребенок зачеркивает названные буквы.

Игровую задачу можно усложнить написанием слогов или слов. Ребенку нужно будет прочитать слова, прежде чем вычеркивать их.

«Охота» на букву.

23. Цель упражнения узнавание буквы среди множества других. Вам понадобится маркер тексто-выделитель, лупа, газетная или журнальная страница или книга на русском языке и образец разыскиваемой буквы.

В летнее время игру можно перенести на улицу. Перед детьми ставится задача найти на уличных вывесках все буквы русского алфавита / «охота» за буквой

Цель упражнения - распознать букву среди множества других. Вам понадобится маркер-маркер, лупа, газета или страницу журнала или книгу на русском языке и образец искомого письма

Летом игру можно перенести на улицу, детям ставят задачу найти все буквы русского алфавита на уличных указателях.

24. Доска и маркер с сухим ластиком. Дети любят рисовать на доске, а потом вытирать написанное Доска и сухой ластик. Дети любят рисовать на доске, а потом вытирать надпись.

25. Если вы играете на улице, называйте слова, а дети называют первый звук, с котрого начинается слово, названное вами /. Если вы играете на улице, называйте слова, а дети назовут первый звук, с которого начинается слово, которое вы назвали.

26. Сочинить песенку или стишок на букву, которую ребёнкои или если у он есть любимая песня a выбрали с ребенком или есть ли у него любимое письмо.

27. Написать букву в воздух / Напишите письмо в воздухе.

28. Разложите образцы (карточки) заглавных и строчных букв на столе, попросите рассортировать на группу /. Разложите на столе образцы (карточки) прописных и строчных букв, попросите их разложить по группам.

29. Составить необычный рисунок из нескольких букв /.Сделайте необычный рисунок из нескольких букв.

30. Назвать букву в алфавите, ребёнок говорит следующая /. Назовите букву в алфавите, ребенок произнесет следующее или составьте узор из букв

Учим буквы: игра, игрушки, задани

На 10 чтение мин. Просмотров 2.7k. Опубликовано Обновлено

Эффективная игра «Учим буквы» для детей задействует все возможности восприятия и взаимодействия: не только зрение и слух, но и осязание, даже обоняние и вкус! И обязательно - кинестетику.Важно, чтобы игры с дошкольником были активными и увлекательными.

Знание букв - первая ступенька в формировании навыка чтения.
Именно на этом этапе из ребёнок может полюбить чтение или навсегда его возненавидеть.

Учим буквы быстро

Как быстрее всего выучить буквы с ребёнком? Самый простой способ - это повесить плакат с алфавитом на стену и регулярно озвучивать его ребёнку.

Но не для всех детей такой метод работает. К сожалению, многим малышам очень быстро становится скучно, и они просто «сбегают» от таких занятий.Если вы попали в подобную ситуацию, не отчаивайтесь. Существует множество весёлых игр на изучении букв, которые обязательно понравятся вашему ребёнку.

Перед изучением букв важно не забыть: большинство врачей сходятся на том, что, изучая буквы, лучше всего заучивать их «звуковую» интерпретацию: не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б» и т . д. Это делается для того, чтобы значительно легче учиться складывать слоги.

Что значит - запомнить букву? Это запомнить расположение всех элементов буквы.Каждая буква состоит из нескольких связанных элементов. Чтобы ребёнок их запомнил, требуется время и терпение. Чтобы упростить этот процесс:

  • Подключаем все виды памяти.
  • Сокращаем отвлекающие от самой буквы помехи. Дополнительные рисунки в букве и рядом с ней мешают.
  • Играем в буквы, изображая их телом.
  • Применяем закон памяти: создаваемая что-то самостоятельно мы всегда лучше это запоминаем. Пробуем создать буквы из пластилина и солёного теста, из разного подручного материала.
  • Играем в развивающие игры и учим весело буквы.

Карточки-игра «Учим буквы»

Раскрашиваем и учим буквы

Тут всё просто. Можно взять раскраски с буквами и предложить ребёнку их раскрасить. Ребёнок будет с интересом заниматься творчеством, а заодно закреплять знания о новой букве.

Чтобы процесс раскрашивания не наскучил ребёнку, нужно использовать для этого разные интересные техники:

  • раскрашивать буквы не только карандашами, но и красками, восковыми мелками, штампами;
  • выкладывать буквы из палочек, кубиков, мозаики, пуговиц, горошин, камешков;
  • моделировать буквы из пластилина,
  • раскрашивать пальцами, используя пальчиковые краски;
  • использовать нетрадиционные техники рисования: ватными палочками, скомканной бумагой, кляксами и т.п.

Укрась и выучи букву

Дети с удовольствием будут буквы украшать. Украшать их можно пластилином, аппликацией, цветными стеклышками, деталями конструктора и т. д. Да всем чем хочешь! Попробуйте украсить букву «А» - арбузиками, букву «Б» - бананами и т. п.

Конструируем буквы

Выкладываем силуэты букв из счётных палочек, спичек, конструктора лего и всего остального, что попадётся под руку. Некоторым детям может быть трудно строить буквы из подручных материалов, особенно если малыш младше 3,5 лет.С такими детками можно конструировать, используя метод «наложения». Для этого можно нарисовать простые схемы.

Лепка алфавита

Очень полезное занятие - лепить буквы из цветного теста или пластилина.

Стихи с буквами

Любое правило, даже самое сложное, достаточно облачить в стихотворную форму, чтобы оно запомнилось быстрее и лучше.

Также с помощью коротких детских стихов про буквы можно использовать быстрого и эффективного запоминания, а процесс изучения букв и их написания станет весёлым и интересным.

Звуковой плакат-игра «Учим буквы»

Смысл его действия прост - ребёнок нажимает на картинку с буквой, а плакат произносит звук, который она обозначает.
Единственное «Но» - лучше покупать плакаты, которые работают в режиме изучения не букв названия, например «Ка», «Ша», «Бэ» и т. п., а названия звуков, которые обозначают эти буквы: не «Ка» а «К», не «Бэ», а «Б».

Звуковой плакат «Говорящая азбука«

Игра с кубиками «Учим буквы»

Деревянная игрушка Томик Кубики Алфавит

Кубики с буквами - одно из лучших пособий для изучения букв и получения первого опыта чтения коротких слов.

Деревянная игрушка Люси и Лео Кубики Русский алфавит с тиснением

Магнитная игра Учим буквы

Пособие маст-хэв для изучения детей любого возраста - магнитная азбука.

Магнитная азбука «Где ёж?» от Банда Умников

Половинки букв

Половинки - игра на закрепление знаний об уже знакомых буквах
В процессе изучения алфавита важное значение имеет повторение. Еще бы! Ведь пока дойдёшь до «Я» - надо постараться букву «А» не забыть.

Повторение уже усвоенного материала будет веселее с игрой «Половинки».Вырежьте красивые карточки с буквами, разрежьте их на две части, перемешайте. Предложите ребёнку «сложить» буквы из двух половинок.

Игра учим буквы и пишем на манке

Дети обожают рисовать на манке. Без исключения все - от мала до велика. Даже если вашему ребёнку уже 10 лет и он кажется уже таким большим, уверен от рисования на манке он придёт в восторг.

Игра «Обводилочка»

Это отличная игра, для того, чтобы научиться писать буквы. Нарисуйте букву красками.А затем попросите меня обвести другим цветом или населением цветов. Букву, конечно, лучше нарисовать на плотном листе А4. Таким способом можно даже «писать» целые слова.

Игра «Запоминайка»

Для закрепления пройденного материала также подойдет игра «Запоминайка». Заодно и внимание с памятью тренируются. Понадобится набор карточек, в котором из картинок настоящий буквой представлен в двойном экземпляре.

Перемешайте карточки и разложите их перед ребёнком белой стороной вверх.Попросите его перевернуть любую из карточек, назовите звук, который обозначает открытая буква. Затем игроку нужно найти точно такую ​​же карточку среди остальных ещё не перевернутых.

Он ищет нужную букву, переворачивая остальные карточки и проверяя, что на них нарисовано. Открыл не ту букву? Переверни её обратно белой стороной вверх и ищи пару дальше. Когда нужная карточка найдена - игрок забирает две карточки себе и игра продолжается, пока к каждой карточке не будет найдена пара.

Лото и фольга

Еще один способ изучения и повторения букв - лото.
Не все дети к буквенному лото с энтузиазмом. Для того, чтобы заинтересовать ребёнка этой игрой можно использовать фольгу или бумагу.

Подготовьте игровое поле, а также заверните в фольгу или бумагу фигурки букв. Предложите ребёнку развернуть букву и положить её на свое место на игровом поле лото. Лото может быть звуковым - в этом случае нужно положить букву на карточку, на которой нарисован предмет, который начинается на эту букву.

Буквоед

У вас дома может появиться веселый Буквоешка.Проще всего для этого взять перчаточную куклу или мягкую игрушку. Например мишка - очень необычный. Он ест буквы. Ну-ка, дай ему съесть букву «Б». А теперь он хочет букву «А». Ах как вкусно ты мишку кормишь!

В буквоешку можно поиграть и по-другому. В этой коробочке живут смешные человечки. Они не едят ничего кроме букв. Давай их покормим. Ротики человечков - прорези в коробке. Вот их еда: рисуем буквы фломастером на фасольках и кормим человечков.

Каждому человечку - свою букву.Если малыш ошибётся - человечки весело плюются, закрывают ротик и требуют, чтобы их покормили другой едой, которая им больше подходит: фасолькой со «своей» буквой.

Протыкалочка

Нарисуйте букву на бумаге. Положите лист бумаги на ковер или мягкий диван и вручите ребёнку зубочистку. Предмет, конечно, острый, но в 90% случаев дети легко обучаются технике безопасности и проблем не возникает. Попросите его украсить буковку дырочками: проткнуть букву по контуру.

Связь букв и звуков

На какой звук начинается «Слон»? Правильно: на «С».Где же наша буква «С»? Давай вернём её слонику! И т. п.

Игра «Учим буквы» с мозаикой

Выложи букву из мозаики по образцу. Или вариант попроще и поинтереснее: раскатываем тесто, рисуем на ней буковку фломастером и украшаем мозаикой. Украшать буквы на тесте можно также и другими предметами. Например, крупой.

Подвижная игра «Учим буквы - беги к букве»

Эта игра хороша тем, что она подвижная - больше похожа на весёлую игру в «догонялки», а не на процесс обучения.Её можно использовать вместо подвижной паузы на занятии, чтобы отдохнуть с пользой.

Развесьте на стенах комнаты изображения различных букв. Вы можете использовать буквы, «украшали» вместе с ребёнком. А теперь даём команду ребёнку: «Быстро-быстро беги к букве C!». А теперь - к букве «А»!

Эта игра не только помогает учить буквы в движении, она также развивает внимание и память. Если ребёнок отказывается бегать по вашей команде, можно взять его за руку и побегать вместе.

Подвижная игра «Прыг-скок-команда!»

Эта игра тоже подвижная, и поэтому ее дети очень любят.
Берём кубик с буквами. Если нет готового, его можно сделать. Ну уж в крайнем случае просто перевернуть карточки с буквами вниз изображением и вытягивать по одной. Кубик можно сделать, используя детский кубик, скотч и бумагу.

Бросаем кубик. Что у нас выпало? Ага! «У». Что бывает на «У»? Улитка. Давай её покажем: кладём подушечку на спину и начинаем ползать по полу.А теперь что? Буква «С». На «С» у нас слон! Давай его тоже покажем.

Ребусы для детей - читаем по первым буквам

Когда ребёнок называет и показывает букву быстро, не задумываясь, можно считать, что буквы выучены. Если же он сомневается, думает и только потом называет букву (даже если называет правильно), то это говорит о том, что урок не пройден, запоминание некрепкое, знания о букве неустойчивые.

Нужно повторить игры и упражнения с буквами, пока ребёнок не научится воспроизводить букву за 1-2 секунды.Переходить на следующий этап (чтение с этой буквой) - рано.

Слоговая таблица

Слоговая таблица сформирована у детей умение читать слоги и слова. Принцип ее создания довольно прост: в верхней строке таблицы размещены гласные, в первом столбике - согласные, а на пересечении горизонтали и вертикали - прямые открытые слоги.

Детям даётся вся таблица, сразу и она должна быть перед глазами, по-возможности, весь период обучения чтению. Таблица своего способа обучения с опережением и помогает детям привыкнуть к графическому облику букв и прямым открытием.

Слоговую таблицу особенно использовать на начальных ступенях обучения грамоте, поскольку ее основное назначение в том, чтобы обеспечить формирование навыка чтения прямого открытого слога.

состоит в том, что дети, которые обучаются чтению, осознают закономерность размещения слогов в таблице, учатся находить нужный слог на пересечении горизонтали и вертикали, осознают звукобуквенную структуру слога (сочетание согласного с гласным) и в результате чего начинают воспринимать и воспроизвести его как единое целое.

Прямые открытые слоги читаются по горизонтали и по вертикали. В таблице сочетаются два основных приёма обучения чтению слияний. Если мы читаем по горизонтали, то один и тот же согласный прочитывается с разными гласными, т.е. используется прием протяжного произнесения согласного и присоединения гласного. Если мы читаем по вертикали, то разные согласные прочитаны с одним и тем же гласным.

Карточки с простыми словами для чтения


Напоминаю, что по мнению современных ученых, учить ребёнка читать до 6,5 лет нецелцелно.Кроме того, чтение - это навык. Для отработки навыка нужно время.

Алфавит игры для малышей! Азбука учим буквы АБВ! для Андроид

Играйте в ABCD для детей - одну из лучших дошкольных игр для малышей для изучения букв и трассировки. Наши бесплатные обучающие игры для детского приложения в игровой форме, так что дети учат буквы алфавита abc и звуки быстро, легко и с большим удовольствием. Обучение букв, правописание, произношение с нашими играми обучения для малышей.
Отличная поддержка для детей a-z в дошкольном образовании, которая обеспечивает богатую программу обучения для ребенка в обучении abcd, оттачивая их произношение, правописание.Бесплатные обучающие оффлайн игры ABC Alphabet развивают память, фонетику.
Существует выбор между изучением английского алфавита, русского алфавита (русский алфавит), испанского алфавита juegos infantiles (abecedario en ingles), португальского языка (Alfabeto Português) с заданиями по произношению. Игры для обучения в детском саду способствуют развитию графических навыков путем написания подсказок символов и средних движений посредством ревизии, а также побуждают ребенка учить буквы и звуки в детском саду.Азбука для дошкольного возраста определяет гласные, согласные звуки, расширить словарный запас, улучшить приложение для написания букв.
Учить азбуку и правописание теперь не скучно, мама и папа будут рады узнать, что вы узнаете животных и цвета и можете назвать их. Выберите пузырь в ванной и улучшите свое образование и подготовку к школе. Изучение букв, звуков алфавита, отгадывание различных предметов и животных тренирует память и речь, поэтому отслеживание контуров обучает их писать.
Игровое поле как уютная домашняя комната с разноцветным вязаным ковриком, игрушками на полу и детскими рисунками на стене, которые дают спокойную атмосферу безопасности.
Чтобы начать первую часть процесса обучения игре, выберите блок в правой верхней части. Рассказчик с приятным голосом называет букву, а затем показываются карточки с объектомми, чтобы ребенок мог легко запомнить связь между объектом и его произношением.
Рисование на заборе - это очередные развлекательные игры для мальчиков и девочек, которые хотят рисовать и учиться! Для запоминания правильных контуров детям колонку.Получить конфеты путем перехода к следующему заданному символу в правильную форму с помощью приложений ABC.
Помещение символов в их вырезы - задача для подвижности и внимательности.
Развивающие игры для детей детского сада в настоящее время наиболее популярными способами обучения, и наши приложения детям в дошкольном образовании. Бесплатные приложения развивают и тренируют подвижность ребенка с помощью движений пальцев и задач рисования, это воспитывает точность и навыки письма.Приложение полезно для детей детского сада в изучении букв, английского произношения, звуков алфавита, определения животных, предметов и языков. Эта бесплатная обучающая игра для детей слуховому восприятию и национальной.
Азбука алфавита, бесплатные развивающие игры, общение в школе для развлечений и обучения детей азбуке, написанию букв, орфографии, фонетике на родном и иностранных языках. Скачать и играть с нашими 3-летними играми бесплатно, малыш для 2-летних.

Мы приветствуем ваши отзывы, напишите нам по адресу: support @ gokidsmobile.com
Мы находимся на Fb: https://www.facebook.com/GoKidsMobile

6 лучших настольных игр, обучающих русскому алфавиту

«Научить алфавиту самых маленьких - это не игра, это серьезно». «Изучить буквы с помощью обычной игры - долго и не всегда эффективно», - с ухмылкой скажутчики разработчики уникальных методик. «Настольные игры для изучения алфавита? Этого мало! », - со всей строгостью отметят авторы книг и компьютерных игр.

Не верьте! Игры для детей помогают выучить буквы без ежедневного чтения, ухудшение зрения от экрана монитора, посещение платных занятий и следования строгими правилами специальных методик. Используя эти игры, учить буквы малышам будет интересно. А вы, дорогие родители, сохраните время и нервы.

Почему именно настольные игры для изучения букв?

Вы, наверное, думаете: «Конечно же, эти ребята будут советовать настольные игры, ведь каждая лягушка всегда хвалит свое болото».Но это не так! Скажем больше, некоторые из нас до недавнего времени не верили, что они работают. Мы убедились в том, что игры для изучения азбуки даже круче компьютерных, только после того, как испытали их на своих детях.

Буквально в двух словах опишем плюсы настолок на изучение букв:

  • развивающая играющая алфавит в той форме, уже знакома ребенку;
  • во многих играх буквы изображаются вместе с фруктами, овощами, любимыми героями;
  • азбука в играх подаётся так, чтобы изучал её не по принуждению, а добровольно.

Вы даже не заметите, как настольные игры сотворят чудо - ваш ребенок начал читать. И будет делать это с удовольствием! Ниже список наиболее популярных игр по изучению русского алфавита.

Зверобуквы

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2-5

Перед вами сразу 5 игр для малышей в одной коробке. Они помогут выучить русские буквы. Главная особенность - это яркие карточки с животными и полное отсутствие такого понятия, как «зубрежка».Игры состоят из раундов, каждый из которых приближает участников к полному изучению алфавита. Побеждает тот, у кого больше карт.

Сундучок знаний BrainBox: Азбука

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1

Азбука от БрейнБокс - это 67 оригинальных карточек с интересными заданиями, игровая кость и песочные часы. Участники учатся запоминать то, что находится на карточке, и искать ответы на вопросы.Игра понравится, как совсем маленьким, так и детям чуть постарше.

Азбука с Ксюшей и Андрюшей

Возраст: от 5 лет
Число игроков: 2-5

Игра поможет мальчишкам и девчонкам выучить алфавит и пополнить багажные знания в таких областях, как культура и искусство, география, животные и растения. Есть задание на развитие зрительной памяти, присутствует азарт, многое зависит и от везения.Победителем станет тот, кто наберет указанное ранее количество карточек.

Магнитная азбука «Где еж?»

Возраст: от 3 лет
Число игроков: от 1

Перед вами не просто алфавит, возможность делать с буквами все, что душе угодно. Можно составлять мини-кроссворды, ловить слова за хвост, находить разбежавшиеся буквы. Обучающая азбука развивает зрительную память, мелкую моторику, логическое мышление, внимательность.Магнитные буквы яркие, стильные и долго сохраняют внешний вид, что весьма важно. Подходит для самых маленьких - уже от 3-х лет.

Азбука Простоквашино

Возраст: от 4 лет
Число игроков: 2 - 4

Обучает буквам и первым шагам в чтении. Существенно расширяет словарный запас, развивает память и внимательность. Показывает, насколько разнообразен окружающий мир и сколько в нем интересных предметов.Мальчики и девочки сразу влюбятся в объемные фигурки, похожие на мультяшных героев. Побеждает тот, кто первым соберет пять карточек.

Изучаем азбуку: от звука к букве

Возраст: от 4 лет
Число игроков: от 1

Игра сделает все возможное, чтобы алфавит для детей стал открытой книгой, а понимание слогов, никаких вызывало никаких трудностей. Можно пользоваться карточками с буквами, магнитной доской, рабочей тетрадью с упражнениями.Ограничений нет никаких!

Параллельно с русскими буквами, можно учить и английские. У нас есть отличная подборка из лучших игр на изучении английского алфавита.

Если с буквами ваш ребёнок уже освоился, переходите к чтению. Вот обзор лучших настольных игр, обучающих читать, все игры есть в категории «Чтение».

Появились вопросы по настольной игре? Просто позвоните в Мосигру: 8-800-333-0-182 и мы поможем вам сделать выбор.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *