Игры подвижные по пдд для начальной школы: Подвижные игры по ПДД для младшего школьного возраста.

05.07.1986 alexxlab 0 Разное

Содержание

Игра-соревнование по правилам дорожного движения для младших школьников «Весёлый перекрёсток»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«ДВОРЕЦ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ Г. КУРСКА»

Игра-соревнование для младших школьников

«Весёлый перекрёсток»

Цели и задачи:

научить детей навыкам безопасного поведения на улицах и дорогах города;

способствовать овладению умения прогнозировать дорожную ситуацию и решать её;

воспитывать у учащихся чувство ответственности за личную безопасность, ценностное отношение к своему здоровью и жизни, законопослушного гражданина своей страны.

Оборудование:

мультимедийный проектор, экран

скакалки – 2 шт.

раздаточный материал: дорожные знаки, магнитная доска и магниты

знаки-пазлы дорожного движения

светофорики

Ватман и карандаши

Жезл, костюм регулировщика

Участники игры: учащиеся младших классов (1-2 классы).

План игры

1. Викторина «Лучший знаток ПДД»

2. Подвижная игра “Перекрёсток”

3. Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый»

4. Игра «Дорожные знаки – наши помощники»

6. Игра «Нарисуй знаки»

7. Веселые эстафеты

Ход игры.

Ведущий. Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поговорим о правилах дорожного движения и дорожных знаках, поиграем в игры. Рассаживайтесь поудобней, места занимайте скорей, на праздник сегодня мы приглашаем друзей.

Все вы хорошо знаете, что Правила дорожные очень важны и нужны. Без них было бы просто невозможно передвигаться.

(Звучит песня о ПДД)

II. Игровые задания.

Ведущий. Итак, мы начинаем игру.

1. Викторина «Лучший знаток ПДД»

– Как называется дорожка для пешеходов?

– Какой стороны необходимо придерживаться, идя по тротуару?

– Какие сигналы имеет пешеходный светофор?

– В каком месте можно переходить проезжую часть?

– Что следует сделать, прежде чем начать переходить проезжую часть?

– Где на проезжей части можно переждать поток машин?

– Можно ли играть на мостовой?

– Где можно кататься на велосипеде?

-Какое устройство помогает инспектору ГИБДД измерять скорость автомобилей?

– Какой формы в России запрещающие знаки?

2. Подвижная игра “Перекрёсток”

На полу раскладываются шнуры, пересекающие друг друга под прямым углом. У одного конца шнура стоит взрослый с сигналами светофора. Дети под музыку идут к перекрёстку и действуют по сигналам педагога: при красном – останавливаются, при жёлтом – шагают на месте, при зелёном- идут вправо, влево, вперёд.

3. Игра на внимание «Красный, желтый, зеленый»

Игрокам раздаются имитационные сигналы светофора.

Ведущий. А вы знаете, как выполнять команды светофора?

Дети: Знаем! Знаем!

Ведущий. Сейчас я проверю, как вы знаете. Я буду читать вам стихи из «Азбуки безопасности» Олега Бедарева, а вы на своих светофориках зажигайте нужный свет,договорились?

Дети: Да.

(Ведущий показывает, как сигналить светофриком-самоделкой)

Внимание! Я начинаю:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйтесь им без спора.

Бурлит в движении мостовая –

Бегут авто, спешат трамваи.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

(Участники показывают на своих светофориках красный свет)

Правильно! Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Особый свет – предупрежденье!

Сигнала ждите для движенья.

Скажите правильный ответ:

Какой горит при этом свет?

(Участники показывают на светофориках желтый свет)

Правильно! Желтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Иди вперед! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь.

Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

(Участники показывают на своих светофориках зеленый свет)

Правильно! Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

В заключение игры ведущий разучивает со зрителями стихи о сигналах светофора:

Красный свет нам говорит:

Хором: Стой! Опасно! Путь закрыт!

Желтый свет – предупрежденье!

Хором: Жди сигнала для движенья.

Зеленый свет открыл дорогу:

Хором: Переходить ребята могут.

4. Игра «Дорожные знаки – наши помощники»

А сейчас, ребята, мы проверим, насколько хорошо вы знаете дорожные знаки, насколько вы можете быть внимательными, и определим Знатока дорожных знаков. Готовы? (Необходимо выбрать верный знак и отгадать загадку)

Дети: Да!

Знак «Пешеходный переход»:

Здесь наземный переход,
Ходит целый день народ.
Ты, водитель, не грусти,
Пешехода пропусти!

Знак «Движение пешеходов запрещено»:

В дождь и в ясную погоду
Здесь не ходят пешеходы.
Говорит им знак одно:
«Вам ходить запрещено!»

Знак «Место стоянки»:

Коль водитель вышел весь,
Ставит он машину здесь,
Чтоб, не нужная ему,
Не мешала никому.

Знак «Подземный пешеходный переход»:

Знает каждый пешеход,
Про подземный этот ход.
Город он не украшает,
Но машинам не мешает!

Знак «Место остановки автобуса,
троллейбуса, трамвая и такси»:

В этом месте пешеход
Терпеливо транспорт ждет.
Он пешком устал шагать,
Хочет пассажиром стать.

Знак «Дети»:

Посреди дороги дети,
Мы всегда за них в ответе.
Чтоб не плакал их родитель,
Будь внимательней, водитель!

Знак «Пункт первой медицинской помощи»:

Если кто сломает ногу,
Здесь врачи всегда помогут.
Помощь первую окажут,
Где лечиться дальше, скажут.

Знак «Телефон»:

Если нужно дозвониться,
Хоть домой, хоть заграницу,
Знак поможет, скажет он,
Где искать вам телефон!

Знак «Пункт питания»:

Коли вам нужна еда,
То пожалуйте сюда.
Эй, шофер, внимание!
Скоро пункт питания!

Игра «Нарисуй знаки»

(Музыкальное оформление для игры «Песенка о дорожных знаках»)

Играющим предлагается за определенное время нарисовать фломастерами знаки дорожного движения. Выигрывает та команда, которая правильно нарисует за указанное время большее количество знаков.

Веселые эстафеты.

1. Игра «Собери знаки» от команд приглашаются по 3 человека, которые собирают разрезанный на части дорожный знак. Побеждает команда, которая быстро и правильно справилась с заданием.

2. Эстафета_оказания_медицинской_помощи.

Ребёнок (член команды) сидит на стуле в конце зала напротив команды (1 участник)

2 участник – добегает до 1и приносит бинт.

3 участник – добегает до 1, приносит шину.

4 участник – бинтует ногу.

5 и 6 участники – помогают ребенку доскакать на одной ноге.

3. “Весёлые пассажиры”

Выбирается один регулировщик, остальные – пассажиры. Пассажиры могут сесть в “Такси” только в том количестве, какое назовёт регулировщик. Регулировщик называет число ” пять”, все пассажиры должны успеть объединиться в кружки по пять человек. Кто остался вне пятёрки выбывает из игры.

III. Подведение итогов.

Ведущий: Дорогие ребята, каждый из вас заслужил сегодня право называться «Знатоком дорожного движения», поэтому мы вручаем дипломы Знатоков дорожных правил каждой команде.

Желаем успехов и безопасных вам дорог!

Педагог-организатор

Чигирёва Ольга Васильевна

Игра по ПДД для учеников начальной школы. Тема: “Красный, желтый, зеленый”

Как известно, каждая школа, каждый классный руководитель обязательно проводят беседы и игры по правилам дорожного движения. Мы, педагоги, говорим детям о ПДД практически каждый день, о чем-то напоминая, что-то рассказывая вновь. Для того, чтобы наши дети стали мудрыми пешеходами в нашей школе разработана целая программа по ПДД (входит в воспитательную систему школы). Мы хотим представить разработку нашей программы и одну из игр по правилам дорожного движения – “Красный, жёлтый, зеленый”

Детям знать положено
Правила дорожные!
Ты, дружок, доверься им:
Будешь цел и невредим.

Нормативные документы:
1. Конституция Российской Федерации (1993 г.)
2. Закон РФ “ Об образовании” (1992 г.)
3. Конвенция “ О правах ребенка” (1989 г.)
4. Устав образовательного учреждения.
5. Федеральная целевая программа “Дети России” на 2007-2010 г.
6. Закон РФ “О безопасности дорожного движения”.
7. Федеральная целевая программ “Повышение безопасности дорожного движения в 2006-2012годах”.
8. Типовое положение об учреждении дополнительного образования детей.
9. Правила дорожного движения.

Пояснительная записка.
Мы живем в городе, где из года в год стремительно растет число транспорта. Иногда приходится видеть аварийные ситуации на дорогах, где виновниками являются как водители, так и пешеходы, среди которых есть дети. Главная причина здесь в том, что у детей двойственное отношение к автомобилю. С одной стороны, они боятся этих громадных рычащих машин, проносящихся на большой скорости мимо них, с другой – они лишены страха и готовы перебежать перед машиной дорогу, не понимая, что водитель остановиться или свернуть в сторону просто не в состоянии. За каждой из дорожных трагедий - судьба ребенка и горе родителей.

В последнее время наблюдается тенденция роста числа детей и подростков, которые являются причиной дорожно-транспортного происшествия. Поэтому проблема детского дорожно-транспортного травматизма по-прежнему сохраняет свою активность.
Для предупреждения роста детского дорожно-транспортного травматизма необходимо обучение детей школьного возраста правилам безопасного поведения на улице и формирование у них специальных навыков. Если взрослый может контролировать свое поведение на улице, то для ребенка это весьма проблематично. Для детей школьного возраста характерен синкретизм восприятия, т. е. не ребенок контролирует ситуацию, а ситуация захватывает ребенка на столько, что он не замечает окружающий действительности и часто подвергается опасности. Это подтверждается данными статистики. Основной причиной происшествий на протяжении ряда лет является переход дороги в неустановленном месте перед близко идущим транспортом.

Возросло ДТП из-за несоблюдения детьми требований сигналов светофора. Травматизм на дорогах – это проблема, которая беспокоит людей всех стран мира. Плата очень дорогая и ничем не оправданная. Попадание ребенка в дорожно-транспортное происшествие – это трагедия: даже если ребенок остался жив и не получил дорожной травмы; ведь то морально-психологическое потрясение, которое он испытал при этом, травмирует его на всю жизнь.

Уже с раннего возраста у детей необходимо воспитывать сознательное отношение к Правилам дорожного движения (ПДД), которые должны стать нормой поведения каждого культурного человека. Правила дорожного движения являются важным средством трудового регулирования в сфере дорожного движения, воспитания его участников в духе дисциплины, ответственности, взаимной предусмотрительности, внимательности. Выполнение всех требований Правил дорожного движения создает предпосылки четкого и безопасного движения транспортных средств и пешеходов по улицам и дорогам.
Изучение Правил дорожного движения существенно расширяет возможность воспитания грамотного пешехода и позволяет значительно уменьшить дорожно-транспортный травматизм среди детей и подростков.

Цель программы:
охрана жизни и здоровья детей,

формирование у обучающихся устойчивых знаний и навыков безопасного поведения на дорогах и улицах с помощью изучения Правил дорожного движения,

практическая отработка в урочной и внеурочной деятельности Правил дорожного движения.

Задачи программы:
1. Знакомство учащихся с историей правил дорожного движения.
2. Развитие дорожной грамотности детей.
3. Совершенствование навыков ориентировки на дороге.
4. Формирование мотивационно-поведенческой культуры ребенка в условиях общения с дорогой.
5. Повышение ответственности детей за свое поведение на дорогах.
Дети должны знать:
1. историю возникновения ПДД;
2. дорожные знаки, переходы дорог, перекрестки;
3. сигналы светофора, регулировщика;

4. виды транспорта;
5. причины ДТП;
6. правила движения на велосипеде;
7. правила движения по дороге.
Дети должны уметь:
1. ориентироваться в дорожных ситуациях;
2. оценивать свое поведение на дороге;
3. объяснить товарищу правила поведения на дороге.

Принципы, лежащие в основе разработки программы
систематическое изучение правил дорожного движения,

осознанность в их усвоении,

постоянное наращивание количества изученного материала в соответствии

возрастными возможностями обучающихся.

Срок реализации программы – 4 года
Реализация программы достигается путём рациональной теоретической подготовки и закрепления знаний с помощью практических занятий, культурно-массовых мероприятий.

Контроль за реализацией программы
Контроль осуществляется один раз в четверть в соответствии с планом школьного мониторинга (проверка журналов; проведение диагностических работ по теории ПДД; анализ сводок ГИБДД по случаям ДДТТ).

Характеристика программы
Организация в ОУ работы по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма.
Работа по предупреждению детского дорожно-транспортного травматизма проводится по согласованному на педсовете плану профилактических мероприятий, который включается в общешкольный план работы. При планировании мероприятий должны быть предусмотрены:
1. Отчеты на педсоветах, совещаниях при директоре, заседаниях МО о работе общественного инспектора, классных руководителей о проведениях внеклассных мероприятиях по профилактике детского дорожно-транспортного травматизма.

2. Работа с классными руководителями по оказанию им методической помощи в проведении занятий по правилам дорожного движения, созданию методических уголков.
3. Пропаганда правил дорожного движения через стенную печать, показ видеофильмов, организация выступления работников ГИБДД, общественных инспекторов, внештатных сотрудников милиции по линии ГИБДД.
4. Во время проведения месячников “Внимание, дети!” проводить “Неделю безопасности движения”.
5. Проведение разъяснительной работы среди школьников;
– проведение игр, конкурсов, соревнований по ПДД в школе.
6. Оборудование уголков по безопасности движения, изготовление стендов и других наглядных пособий для занятий с детьми.

7. Проведение открытых уроков по обучению детей ПДД.
8. Каждый случай нарушения детьми ПДД обсуждать на классных часах.
9. Проведение занятий с детьми медицинским персоналом по оказанию первой доврачебной помощи.
10. Работа среди родителей по разъяснению ПДД. На родительских собраниях рассматривать вопросы о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма, ответственности участников движения за нарушение ПДД и роли семьи в воспитании у детей навыков безопасного поведения на улицах и дорогах

Формы проведения мероприятий:
– тематические занятия
– игровые уроки
– практические занятия в “городах безопасности”
– конкурсы, соревнования, викторины на лучшее знание ПДД
– настольные, дидактические и подвижные игры
– Оформление маршрутных листов “Школа – дом”;

– Конкурсы рисунков и стенгазет
– Игра “Красный, желтый, зеленый”;
– Посвящение первоклассников в пешеходы
– Проведение уроков по ПДД
Предлагаем Вам разработку игры.

Игра-путешествие “Красный, жёлтый, зелёный”

ХОД ИГРЫ:
Игра проводится для учащихся начальной школы и проходит в три этапа:
– Организационный;
– Основной;
– Подведение итогов, награждение.

1 этап
Построение команд. Получение МАРШРУТНЫХ ЛИСТОВ. Знакомство с правилами проведения игры.

2 этап
Каждая команда проходит семь станций. Последовательность прохождения станций согласно маршрутному листу. Тематика станций разделена на две возрастные группы: 1-2 классы (<Рисунок 2>), 3-4 классы (<Рисунок 1>).

Рис. 1
Рис. 2
Станции команд 1-2 классов:
– Советы СВЕТОФОРИКА;
– Транспорт;
– Дорожные знаки;
– Загадайкино;
– Любим кататься;
– Регулировщик;
– Собери знак.

Станции команд 3-4 классов:
– Разрешающие дорожные знаки;
– Запрещающие дорожные знаки;
– Я катаюсь на велосипеде и роликах;
– Перекрёстки;
– Мастерская СВЕТОФОРИКА;
– Регулировщик;
– Собери знак.
Станции “Регулировщик” и “Собери знак” проходят в актовом зале, являются заключительными для всех команд. На станции “Регулировщик” учащиеся должны повторить команды регулировщика. На станции “Собери знак” команды на время (кто быстрее) собирает пазлы дорожного знака.
На каждой станции учащихся знакомят с правилами дорожного движения по теме станции. Учитель, отвечающий за определённую станцию, использует презентацию, интерактивную доску (пример – Презентация 1, Презентация 2). В конце прохождения станции учащиеся выполняют задания: отгадать кроссворд, ответить на вопросы и т. д. За задание дети получают бонус:
Зелёный – “отлично”;

Жёлтый – “хорошо”;

Красный – “удовлетворительно”.

Бонусы наклеиваются на обратной стороне маршрутного листа. Побеждают те команды, которые больше набрали зелёных бонусов.
К проведению игры привлекаются учащиеся старших классов. Они являются кураторами команд, вместе с детьми проходят весь маршрут, но к участию в испытаниях не допускаются.

3 этап
Жюри подсчитывает бонусы каждой команды. Заполняет, заранее подготовленные грамоты. Пока идёт подведение итогов, учащиеся театрального кружка показывают детям мини-спектакль по ПДД.
Объявление и награждение победителей.

ЛИТЕРАТУРА
О.В.Калашникова “Путешествие в страну дорожных знаков и сказок”, изд. “Учитель”, Волгоград, 2006г.

Н.К.Клочанов “Дорога, ребёнок, безопасность”, методическое пособие для воспитателей, учителей начальных классов, изд. Ростов-на-Дону, 2007г.

Н.В.Ковалёва “Конкурсы, викторины, праздники по Правилам дорожного движения”, изд. “Феникс”, Ростов-на-Дону, 2007г.

Е.А.Козловская “Дорожная безопасность: обучение и воспитание младших школьников”, УМП, изд. “Третий Рим”, Москва. 2007г.

Г.П.Шалаева “Дорожные знаки для маленьких пешеходов”, изд. “Эксмо”, Москва, 2007г.

Дорожные знаки” Борис Вахнюка, М. издательство “ХАТБЕР-М”,2008 г.

Подборка журналов “Педсовет” и “Последний звонок” за 2000-2008 годы

Встреча с ГИБДД
21 мая 2018 года в школе традиционно прошла итоговая игра по ПДД «Безопасное колесо», в которой приняли учащиеся «1» – «11» классов. Провели игру сотрудники ГИБДД.

Ребята, разделившись на   две команды: «пешеходы» и «светофоры», следуя маршрутным листам, преодолевали препятствия на велосипеде, отвечали на вопросы по ПДД, отгадывали загадки и собирали дорожные знаки. В конце игры, сотрудники ГИБДД, подведя итог, пожелали всем ребятам хорошо отдохнуть в летние каникулы и, конечно, соблюдать правила       дорожного движения.

21 декабря 2017 года обучающиеся нашей школы приняли участие в Едином дне безопасности дорожного движения, который был организован по инициативе Департамента образования и Государственной инспекции безопасности дорожного движения Ярославской области.

Для ребят были проведены тематические беседы и игровые занятия по безопасности дорожного движения. Учащиеся повторили основные правила перехода улицы, сигналы светофора, познакомились с новыми дорожными знаками, назвали всех участников дорожного движения, виды транспорта. По окончании занятий ребята первого и второго классов сделали аппликацию «Светофор», а учащиеся третьего и четвертого классов выполнили задание на знание дорожных знаков.

26 декабря 2017 года нашу школу посетил инспектор ГИБДД вместе с   учащимися СОШ № 44 – членами отряда юных инспекторов дорожного движения. Они провели для всех обучающихся начальной школы интересную беседу о правилах безопасного поведения на улице, показали веселые мультфильмы, подарили каждому ученику световозвращающие элементы.

22 мая 2017 года, в конце учебного года, для учащихся «1» -«10» класс школы была проведена инспекторами ГИБДД Николаевой Д.С. и Варюшиной Н.А. традиционная игра по правилам дорожного движения «Безопасное колесо».

В процессе игры ребята отвечали на вопросы, вспоминая обязанности пешеходов, собирали дорожные знаки, смотрели мультфильмы по правилам дорожного движения и осваивали дорожную велоазбуку, путешествуя на зелёный свет. Игра прошла эмоционально и с пользой для детей в преддверии летних каникул.

Игра « Внимание! Дорога!»
25 октября 2016 г. к ребятам в гости пришли сотрудники ГИБДД. Они организовали и провели квест – игру по ПДД. В игре участвовало две команды ребят « 1» – « 10» классы. Они выполняли разные задания: называли дорожные знаки, отвечали на вопросы по ПДД.

Весело и интересно прошли подвижные эстафеты : собери дорожные знаки. В конце игры были подведены итоге : со счётом « 22» : « 22» победила дружба . Все ребята получили подарок книги « Азбука дорожного движения» . У всех участников игры осталось отличное позитивное настроение.

«СВЕТОВОЗВРАЩАЮЩИЕ ЗНАКИ»
3 декабря 2015 года в школе в очередной раз сотрудниками ГИБДД было проведено занятие по безопасности дорожного движения, тема которого была «Световозвращающие знаки».

Сначала ребятам рассказали о необходимости использования световозвращающих элементов и их видах, предложили посмотреть рекламный видеоролик. Все обучающиеся и учителя, у которых возникли вопросы, получили на них исчерпывающие ответы.

  Вторая часть занятия прошла в виде соревнований между двумя разновозрастными командами. Задания были и подвижными, и интеллектуальными. Все ребята приняли в соревнованиях активное участие.

БЕСЕДА ПО БЕЗОПАСНОСТИ ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ
2 сентября 2015 года сотрудник ГИБДД Николаева Дарья Николаевна провела беседу “Правила для пешеходов”.
Цель мероприятия: 1) повторить с детьми основные правила дорожного движения для пешеходов, относительно перехода проезжей части. 2) пропаганда использования светоотражающих элементов в одежде пешеходов.

“Безопасное колесо” для всех. Накануне в нашем городе прошел еще один этап этого муниципального конкурса. На этот раз инспекторы ГИБДД посетили нашу школу-интернат №2.
http://rtsmedia.net/news/osobennye-peshekhody/
Встреча с сотрудниками ГИБДД
В школе прошла встреча с госинспектором Дарьей Сергеевной Николаевой. Она рассказала ребятам о правилах дорожного движения, о езде на велосипедах и мопедах. Для детей был предоставлен фильм о дорожно-транспортных происшествиях в нашем городе.

Ребята узнали о необходимости использования ремня безопасности в машине и светоотражающих элементах на одежде в темное время суток.
Интерактивная игра «Маршрут безопасности» (подготовительная к школе группа). Интерактивная игра по пдд для учащихся начальной школы Областная интерактивная игра я выбираю безопасный путь
Интерактивная игра по ПДД “С детства знать положено правила дорожные” для обучающихся начальных классов
Игнатьева Юлия Ювиналиевна, учитель начальных классов МБОУ «СОШ №30» г.Чебоксары.
Описание: интерактивная игра, разработанная на основе презентации Microsoft Power Point. Игра может быть использована в работе с детьми разного возраста учителями начальных классов, педагогами дополнительного образования, студентами педагогических учебных заведений, родителями.
Тема: Интерактивная игра по ПДД «С детства знать положено правила дорожные»
Цель: закрепить знания о правилах дорожного движения.
Задачи:
– повторить и закрепить правила дорожного движения;
– прививать навыки безопасного поведения на улице;
– развивать логическое мышление, познавательные способности и память у младших школьников.
Оборудование: компьютер, мультимедиа проектор, презентация Microsoft Power Point.
Участникам игры предлагается табло с четырьмя темами: «Кроссворд», «Дорожные знаки», «Ребусы», «Викторина».

Кроссворд по ПДД
Задание: разгадать кроссворд об основных понятиях по ПДД. Чтобы вышел правильный ответ, необходимо нажать на красную стрелку. Чтобы перейти к следующему вопросу, надо нажать на синюю стрелку.

1. Не летает, не жужжит,
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два слепящих огонька. (Автомобиль)
2. Наш автобус ехал-ехал,
И к площадочке подъехал.
А на ней народ скучает,
Молча транспорт ожидает.(Остановка)
3. Здесь не катится автобус.
Здесь трамваи не пройдут.
Здесь спокойно пешеходы
Вдоль по улице идут. (Тротуар)
4. Полицейских нет фуражек,
А в глазах стеклянный свет,
Но любой машине скажет:
Можно ехать или нет. (Светофор)
5. Руль, колёса и педали.
Транспорт для езды узнали?
Тормоз – есть, кабины – нет.
Мчит меня… (Велосипед)
6. Опоясал каменный ремень
Сотни городов и деревень. (Шоссе)
7. Если ты спешишь в пути
Через улицу пройти
Там иди, где весь народ,
Там, где знак есть … (Переход)
8. Вот он по дороге едет
и глядит на светофор.
Вы подскажете мне, дети,
как зовут его? (Шофер)
9. Странный дом мчит по дороге –
Круглые в резине ноги.
Пассажирами заполнен
И бензином бак наполнен. (Автобус)
Ребусы по ПДД «Виды транспорта»
Задание: разгадать ребусы по ПДД о транспорте.

1. Метро
2. Поезд
3. Автомобиль
4. Автобус
5. Трамвай
6. троллейбус
Тест по ПДД «Дорожные знаки»
Задание: выбрать из предложенных вариантов правильный дорожный знак.

1. Какой знак на дороге сообщает водителю, что рядом школа, или детский сад, а значит, следует снизить скорость движения?
2. Какой знак на дороге сообщает пешеходу, что дальнейшее движение запрещено?
3. Какой знак сообщает, что нельзя кататься на велосипеде?
4. Какой знак сообщает, что рядом находится подземный пешеходный переход?
5. Выбери знак «Пешеходная дорожка»
Викторина «ПДД в сказках и мультфильмах»
Задание: дать правильный ответ.

1. На каком транспортном средстве передвигался почтальон Печкин?
2. На чём ехали зайчики в произведении К.Чуковского «Тараканище»?
3. Какое прозвище получил регулировщик дядя Степа – милиционер?
4. На чём ездил Емеля из сказки «По щучьему веленью»?
5. На чём Золушка отправилась на бал?
6. Какое транспортное средство прибывало из Ромашкино?
Презентация на тему: Интерактивная игра по ПДД “С детства знать положено правила дорожные”
Аукцион «Выбираю безопасность»
Деловая игра
Предмет : обществознание, информатика
Класс : 9
Учитель: Аношко Ольга Ивановна
Цели игры :
– активизировать изученные учащимися правила безопасности в Интернете;
– ознакомить учащихся с процедурой проведения аукциона и использованием кредита под определенный процент;
– прививать моральные и этические нормы при работе и общении в сети Интернет.
Оборудование : проектор, кафедра, гонг.
Раздаточный материал: таблички с номером от 1 до 12 (по количеству участников), условные единицы (деньги номиналом 100, 500, 1000 у.е.), бланк «Книга выдачи кредитов», объявление об аукционе «Прелестная грамота», объявление «Правила аукциона», презентация «Выбираю безопасность», Раздать брошюры «Безопасность детей в Интернете».
Организация : Представители банка, которые заполняют «Книгу выдачи кредитов», и ведут бухгалтерию: принимают плату за купленный вопросы, берут штраф или выдают премию, в конце игры они должны подсчитать заработанные участниками деньги за минусом кредита и процентов по нему, ведущий, который принимает ставки, помощники 2.
Ход игры:
I.Оргмомент. Ребята готовятся к уроку. На парте разложены номерки для аукциона. Жюри усаживается за отдельный стол. Приветствую ребят.
Слайд №1
II.Закрепление
Слово учителя :
Интернет – это первая в истории цивилизации среда общения, порядок в которой поддерживается самими пользователями. Для этого ими выработаны определенные правила поведения в сети – виртуальный этикет, которые в значительной мере определяются практикой. В виртуальном мире правила вежливости несколько иные, нежели в реальном мире.
Но нельзя забывать, что людей, с которыми ты общаешься, не видно, и иногда другой человек может иметь нехорошие (а то и просто преступные) намерения. Есть много воров, мошенников и прочих преступников, которые пользуются чатами и притворяются такими, как вы. Они могут постараться заставить пользователя Интернет выдать личные данные о себе, и воспользоваться ими с целью совершения преступления.
Конечно, в виртуальном пространстве необходимо защищать себя, но нельзя забывать и о компьютере. В настоящее время основным путем передачи вирусов является Интернет и электронная почта. Также возможно «заразиться» через внешний носитель информации, подключаемый к компьютеру. Защитить свою машину можно только правильно и своевременно применяя антивирусные программы.
Видеоролик «Развлечение и безопасность в Интернете .
Сегодняшнее занятие мы посвятим своей безопасности и безопасности своего друга – компьютера. Я выбираю безопасность.
Аукцион – это публичная распродажа, при которой покупателем становится тот, кто предлагает более высокую цену
Участники перед началом аукциона получают в банке (функции банка выполняет жюри) первоначальный капитал в виде краткосрочного кредита, по 30% годовых (до конца аукциона) в размере 1000 условных единиц. Расписывается в банковской книге «Выдачи кредитов» за получение кредита, участник аукциона получает номер. Это означает, что в конце аукциона он должен будет вернуть в банк 1300 у.е.
В виде лотов продаваемых на аукционе, предлагаются вопросы. Правильный ответ на приобретенный вопрос приносит участнику определенный доход.
Аукцион будет состоять из трех туров:
– 1 тур «Открытый лот» – конкретный вопрос, который вы должны купить за цену, названную в ходе торгов.
– 2 тур «Полузакрытый лот» – называется только область, из которой задается вопрос, сам вопрос озвучивается только после покупки лота.
– 3 тур «Кот в мешке» в этом туре вы сможете купить только закрытый лот: ни область, ни сам вопрос до его покупки не озвучивается.
Прошу Вас оформит краткосрочный кредит в «банке» и получить 1000 у.е под 30%
Начинаем игру.
– Если хотите купить лот, то поднимайте табличку с номером и называйте за сколько вы бы купили его, повышая стартовую цену на 100 у.е. и больше.
Слайд №2

Правила:
1) участникам задается конкретный вопрос в области интернет безопасности;
2) право на ответ может купить любой, заплатив сумму, определенную в ходе торгов;
3) первоначальная стартовая цена лота 100 у.е, торговый шаг – 100 у.е.,
4) называя свою цену, участник должен поднять и показать аукционисту номер, который он получил перед аукционом.
5) участник, предложивший наибольшую сумму за вопрос, платит эту сумму в банк;
6) за правильный ответ на купленный вопрос, участник получает денежное вознаграждение – цена вопроса;
7) если участник ответил неправильно на купленный вопрос, то он платит штраф в банк в размере 100 у. е.;
8) если у участника заканчиваются деньги, он может попросить у банка 1000 у.е, но уже под 50% годовых.
I тур. «Открытый лот» – конкретный вопрос

Вопросы :
1) Какой орган человека подвергается наибольшему напряжению и вреду при работе на компьютере? (глаза ).
Слайд № 3 (700у.е)

2) Как часто надо делать перерывы при интенсивной работе за компьютером? (каждый час )
Слайд №4 (500у.е.)

3) Растение, которое необходимо ставить рядом с компьютером для поглощения вредного излучения? (кактус ).
Слайд № 5 (500)

4) О чем идет речь: инженеры разработали маленькие программы, способные делать копии самих себя, заполняя компьютер и повреждая информацию и файлы? (вирус )
Слайд № 6 (1000)
5) Операционная система, королева программ, наиболее подверженная заражению вирусами. (Windows )
Слайд №7 (500)

6) Что было изобретено 31 февраля 1988 года? (ничего).
Слайд №8 (300)

7) Программы, которые обнаруживают и уничтожают вирусы прежде, чем они смогут причинить какой – либо вред компьютеру. (антивирусные программы ).
Слайд №9 (700)

8) Ты получаешь странное электронное письмо от неизвестного адресата. Почему нельзя его открывать и смотреть? (может быть вирус ).
Слайд №10 (500)

Физкультминутка
Упражнение.
Быстро встали,
Тихо сели,
Головами повертели,
Сладко, сладко потянулись
И друг другу улыбнулись,
Рот закрыли на замок,
Продолжается урок.
II тур. «Полузакрытый лот» – обозначается только область исторических знаний.
В этом туре участники покупают закрытый лот, зная только область. Цена за правильный ответ от 500 до 2000 у.е. Первоначальная цена торгов – 100 у.е.
Слайд №11

Вопросы:
1) Из малоизученной области медицины.
– Проявлением чего является то, что ты, приходя домой со школы, садиться сразу за компьютер? (компьютерная зависимость ).
Слайд №12-13 (700)

2) Из области современной электроники.
– Чтобы обезопасить себя и свой компьютер, при подключении flesh-ки или телефона к вашему компьютеру первое действие должно быть следующее…. (Проверить на вирусы )
Слайд №14-15 (500)

3) Из области личной безопасности.
– Какую информацию можно сообщать о себе при общении или переписки с незнакомыми людьми в Интернете? (имя ).
Слайд №16-17 (1000)

4) Из области глобальных проблем современности.
– Какой малыш при длительном сидении матери у компьютера, по недоказанным данным, рождается с усами? (котенок ).
Слайд №18 – 19 (600)

5) Из области личной безопасности.
– Буквенно–цифровой набор, защищающий личные данные от несанкционированного доступа? (пароль ).
Слайд №20-21 (1500)

6) Из области уголовного права.
– Челок, производящий нелегальный доступ к вашему компьютеру?(хакер ).
Слайд №22-23 (1000)

7) Из области личной безопасности.
– На вашем компьютере висит баннер (окно), которое не исчезает и предлагает отправить sms на какой-то номер. Что делать? (Не отправлять SMS и нести компьютер в сервис ).
Слайд №24-25 (1500)

8) Из области личной безопасности.
– Если вам пишут агрессивные электронные письмо, то стоит выбрать функцию блокировки адресата. Почему? (Это отобьёт у агрессора желание продолжать травлю ).
Слайд №25-26 (2000)

Познавательная пауза
А знаете ли вы : из истории Интернета
В 1957 году, после запуска Советским Союзом первого искусственного спутника Земли, Министерство обороны США, что на случай войны Америке нужна надёжная система передачи информации. Предложили разработать для этого компьютерную сеть, которая позже стала называться Интернет. А сегодня в островном тихоокеанском государстве Ниуэ на всей территории доступен бесплатный доступ в интернет через Wi-Fi.
Слайд №27-28

III тур. «Закрытый лот» – «Кот в мешке» неизвестный вопрос.
Участники покупают закрытый лот, не зная ни вопрос, ни область. Цена за правильный ответ – 1500 -2500 у.е
Первоначальная цена вопроса 100.
Вопросы :
Слайд №29

1) 1 вопрос.
– С чего нужно начинать общение в Интернете? (С приветствия ).
Слайд №30-31 (1500)

2) 2 вопрос.
– Что необходимо делать, если вам кто-то надоедает в сети или предлагает встретиться? (Сообщить родителям или учителю ).
Слайд №32-33 (2500)

3) 3 вопрос.
– Если вам приходит сообщение с желанием познакомиться, а в анкете указано вымышленное имя? (Отклонить ).
Слайд №34-35 (1500)

4) 4 вопрос.
– Сколько дней в неделю будет длиться кибербуллинг – форма преследования, навязывания, настойчивости через Интернет? (Семь дней) .
Слайд №36-37 (2000)

5) 5 вопрос.
– Что нужно сделать, уходя из чата? (Попрощаться )
Слайд №38-39 (2500)

III. Итог Подведение итога.
Наш аукцион подошел к завершению.
– Ребята, что вы сегодня для себя узнали нового в течение нашего занятия?
– Сегодня мы с вами повторили очень много правил, которые помогут вам правильно вести себя, работая и развлекаясь и сети Интернет. Поздравляю вас, дамы и господа, с бесценными приобретениями в области своей Личной безопасности.
– Наш аукцион закончен. Прошу подсчитать заработанные вами деньги, вернуть в банк кредит 1300 у.е. А жюри определит сколько денег вы заработали и кто стал победителям по итогам игры.
А вы заполните анкету и проверьте насколько вы знаете правила безопасности в сети Интернет.
Слайд №44 Музыка из мультфильма “Фиксики” – “Интернет”
Наталия Карташова
Конспект занятия с использованием интерактивной игры по дорожной безопасности для дошкольников «Станция «Безопасная»
Цель : Формировать знания детей о дорожной безопасности и правилах дорожного движения .
Актуальность пособия : предназначено для педагогов дошкольных учреждений , родителей и детей.
Форма работы : индивидуальная; групповая.
Возраст : 6 – 7 лет (подготовительная группа)
Игровое и дидактическое оборудование : интерактивная доска , ноутбук, презентация игры «Станция «Безопасная » .
Интерактивное пособие поможет ребятам познакомиться с правилами дорожного движения и дорожной безопасностью .
Ход игры:
Интерактивная игра для дошкольников по дорожной безопасности «Станция «Безопасная » (слайд № 1) .
Воспитатель : Мы с вами живем в красивом городе, с широкими улицами, по которым движется много грузовых и легковых машин, ходит много людей. И никто никому не мешает! Это потому, что есть строгие правила для водителей и пешеходов (слайд № 2) .
Игра «Вопросы и ответы» (слайд № 3)
Вопросы : (слайд № 4)
Где нужно переходить улицу?
Где должны ходить пешеходы?
Можно ли играть на проезжей части?
Какой знак висит недалеко от школ и садов?
Как называются люди, которые ходят по улице?
Как называются люди,которые едут в автобусе?
Как называется человек, который управляет автомобилем?
Как называется часть улицы, по которой едут машины?
Воспитатель : Предлагаю поиграть в следующую игру «Загадки и Отгадки» (слайд № 5) .
Воспитатель : Слушайте первую загадку : (слайд № 6 – загадка) На спине моей мигалка. Сразу видно – я спешу. Во дворах, подъездах, парках – я порядок навожу. Замигаю синим глазом,
и в погоню еду сразу.
Дети дают ответ : Полицейская машина.
Воспитатель : Правильно, отгадали! Посмотрите на экран! (слайд № 7 с изображением полицейской машины) .
Воспитатель : (слайд № 8 – загадка) У полоски перехода на обочине дороги , зверь трёхглазый одноногий, не известной нам погоды. Разноцветными глазами – разговаривает с нами! Красный глаз – глядит на нас! Стоп! Гласит его приказ. Жёлтый глаз – глядит на нас! Осторожно!
А зелёный глаз – для нас! Можно! Так ведёт свой разговор молчаливый ….
Дети дают ответ : Светофор.
Воспитатель : Проверим! (слайд № 9 с изображением светофора) Молодцы! Отгадали, конечно, светофор!
Воспитатель : (слайд № 10 – загадка) На ней разметка есть, а знаков вдоль неё – не счесть.
По ней машины едут разные – грузовые, легковые, Маленькие и большие! Не может быть
тут вариантов много! Ответ один – это …
Дети дают ответ : Дорога .
Воспитатель : Проверим! (слайд № 11 с изображением дороги и машин ) . Правильно, это дорога !
Воспитатель : (слайд № 12 – загадка) На обочинах стоят, молча с нами говорят. Всем готовы помогать. Главное – их понимать.
Дети дают ответ : Дорожные знаки .
Воспитатель : Проверим! (слайд № 13 с изображением дорожных знаков ) . Это дорожные знаки , которые помогают и водителям, и пешеходам на дороге .
Воспитатель : (слайд № 14 – загадка) Пьёт бензин, как молоко, может ездить далеко. Возит грузы и людей, прокатиться можно в ней.
Дети дают ответ : Машина (автомобиль) .
Воспитатель : Проверим! (слайд № 15 с изображением автомобиля) . Верно, это автомобиль! Автомашины бывают разными, их много ездит по городу. Нужно пешеходам быть очень осторожными и внимательными при переходе дороги и на улицах .
Воспитатель : (слайд № 16 – загадка) За рулем я сижу, на дорогу гляжу . Догадались! Подскажите. Как меня называют …
Дети дают ответ : Водитель (шофер) .
Воспитатель : Проверим! (слайд № 17 с изображением машины и водителя) . Отгадали, молодцы, ребята! Это водитель!
Воспитатель : (слайд № 18 – загадка) Если ты не на машине, а идёшь пешком вперёд. Значит, помни, что отныне ты – не водитель, а …
Дети дают ответ : Пешеход.
Воспитатель : Проверим! (слайд № 19 с изображением пешехода на «зебре» ). Правильно, пешеход!
Воспитатель : (слайд № 20 – загадка) Командуя жезлом, он всех направляет. И всем перекрёстком – один управляет. Он словно волшебник, машин дрессировщик. А имя ему -.
Дети дают ответ : Регулировщик (полицейский) .
Воспитатель : Проверим! (слайд № 21 с изображением полицейского – регулировщика) . Да, отгадали! Полицейского, стоящего на дороге называют регулировщиком.
Воспитатель : (слайд № 22 – загадка) Полосатая указка, словно палочка из сказки.
Дети дают ответ : Жезл полицейского.
Воспитатель : Проверим! (слайд № 23 с изображением жезла полицейского.) Верный ответ! Это жезл регулировщика! Если нет на дороге светофора , то полицейскому помогает регулировать движение автомобилей – жезл.
Воспитатель : (слайд № 24 – загадка) Ответьте на мой вопрос : какое животное помогает нам переходить улицу?
Дети дают ответ : Зебра!
Воспитатель : Проверим! (слайд № 25 с изображением пешеходного перехода – зебры) . Молодцы, это зебра!
Воспитатель : (слайд № 26 – загадка) Ответьте на мой вопрос : Всем знакомые полоски : знают дети, знает взрослый. На ту сторону ведет, пешеходный …
Воспитатель : Проверим! (слайд № 27 с изображением пешеходного перехода) . Конечно это пешеходный переход, ребята! Он помогает нам с вами переходить дорогу ! И только в этом месте, где обозначен пешеходный переход нужно, совершать переход проезжей части!
Воспитатель : (слайд № 29) Наши ребята идут в детский сад, наши ребята очень спешат! Хоть у вас терпенья нет, подождите! Красный свет. Жёлтый свет на пути – приготовились идти! Свет зелёный на пути – вот, теперь переходи! А теперь я предлагаю поиграть в подвижные игры !
Игра «Веселый Светофор» (слайд № 30)
Игра – эстафета «Дорожные знаки » (слайд № 31)
Игра «Пешеходы и водители» (слайд № 32)
Воспитатель : А завершим мы наше пребывание на станции «Безопасной » стихами. Стихи о правилах дорожного движения (слайд № 33) .
1. Девочки и мальчики,
Все, без исключения,
Изучайте правила,
Дорожного движения !
2. Светофор нам помогает
Всем прохожим говорит
Красный свет – хода нет.
Жёлтый – подождите,
Зелёный – проходите.
3. Полосатый переход
Нас к себе на спинку ждёт
По нему через дорогу
Можно двигаться вперёд.
4. Надо помнить ежечасно :
У дорог играть опасно
Надо место выбирать,
Где не страшно поиграть.
5. Чтобы жить без огорченья,
Бегать, плавать и летать
Должны мы правила движенья
Всегда и всюду соблюдать.
Публикации по теме:
Конспект занятия «Путешествие в страну «Дорожной безопасности» Цель. Продолжать знакомить с правилами дорожного движения, учить практически применять их в различных ситуациях. Развивать мышление, зрительное.
Интерактивная игра: «Кто чем работает?» Цель: повторить профессии, инструменты, учить употреблять в речи слова в творительном падеже. Оборудование:.
Интерактивная игра «Виды транспорта» Интерактивная игра для логопедической подготовительной группы по лексической теме: “Транспорт” с анимацией (триггерами) : «Виды транспорта».
Интерактивная игра «Волшебный счёт» Интерактивные задания для устного счета для детей средней группы “Волшебный счёт”. Числа от единицы до десяти. Дорогие друзья! Приглашаю.
Цели и задачи.
1. Проверить и закрепить знания дорожных знаков, предупредить наиболее распространённые ошибки детей на дороге.
2. Развивать у учащихся активность, внимание, наблюдательность, логическое мышление.
3. Воспитывать у детей чувство дружбы, взаимовыручки, уважение к Правилам дорожного движения.
4. Предупреждение детского дорожно-транспортного травматизма.
5. Пропаганда ПДД.
Оборудование.
1. Макет светофора
2. Плакаты с названием игры и правилами дорожного движения
3. Жетоны-сигналы
4. Набор дорожных знаков
5. Маршрутные листы
7. Плакаты – дорожные знаки, лозунги
8. Вопросы для викторины
9. Карандаши, фломастеры, линейки
10. шары трёх цветов (18 шт.)
11. Карточки со словами
12. Таблички с этапами игры
13. Плакаты с названиями станций
14. Эмблемы трех цветов
15. дипломы участников
16. мячи большие для эстафеты
18. скотч (3 шт)
19.реквизит для переодевания (пилотка, галстук, жезл, винтовка-муляж)
План мероприятия:
I. Введение
1. обращение к участникам и гостям
2. Цель игры
I. Основная часть
1. эстафета
2. игра-путешествие по станциям
3. игра со зрителями
II. Заключительная часть
1. Подведение итогов
2. Награждение участников.
Ход игры
1. Вступительное слово.
Юные пешеходы! Будущие водители!
Дети и родители!
Велосипедисты и мотоциклисты!
Автомобилисты!
Наши гости, наши зрители!
Добро пожаловать! Привет!
Нам путь открыт! Зелёный свет!
Внимание! Внимание!
Вас ожидает состязание!
На лучшее знание и умение
Правил дорожного движения!
2. Уважаемые гости, уважаемые игроки! Сегодня у нас состоится игра-путешествие “Безопасный маршрут”. Цель сегодняшней игры – проверить, насколько хорошо дети знают правила дорожного движения, дорожные знаки и умеют применять знания на практике. Для начала игры нам необходимо выбрать игроков: проведем небольшую викторину. За правильные ответы участники получают жетоны трех цветов.
Викторина “На дороге”
1. Самодвижущееся четырёхколёсное транспортное средство. (Автомобиль)
2. Полоса земли, предназначенная для передвижения транспорта и пешеходов. (Дорога)
3. Старинный экипаж, запряжённый лошадьми. (Карета)
4. Многоместный автомобиль для перевозки пассажиров. (Автобус)
5. Дом для автомобиля. (Гараж)
6. Человек, идущий по тротуару. (Пешеход)
7. Часть дороги, по которой идут пешеходы. (Тротуар)
8. Изгиб дороги. (Поворот)
9. Человек, управляющий автомобилем. (Водитель)
10. Устройство для остановки автомобиля. (Тормоз)
11. Что показывает стрелка спидометра? (Скорость)
12. Место на дороге, предназначенное для пешеходов. (Переход)
13. Полосатая разметка перехода. (Зебра)
14. Место пересечения улиц. (Перекрёсток)
15. Милиционер, регулирующий движение на перекрёстке. (Регулировщик)
16. Громкий звуковой сигнал специальной машины. (Сирена)
17. Место для посадки и высадки пассажиров общественного транспорта. (Остановка)
18. Прочная широкая лямка, обеспечивающая безопасность водителя и пассажира в легковом автомобиле. (Ремень безопасности)
19. Защитный головной убор мотоциклиста. (Шлем)
20. Безбилетный пассажир. (Заяц)
21. Общее название автобуса, трамвая, троллейбуса. (Общественный транспорт)
22. Человек, едущий в транспорте, но не за рулём. (Пассажир).
23. Кто продаёт билеты в общественном транспорте? (Кондуктор)
24. Подземный вид общественного транспорта. (Метро)
25. Лестница-чудесница в метро. (Эскалатор)
26. Водитель велосипеда. (Велосипедист)
27. Пересечение железнодорожных путей с автомобильной дорогой. (Переезд)
28. Опускающаяся и поднимающаяся перекладина для открытия и закрытия переезда. (Шлагбаум)
29. Часть загородной дороги для передвижения пешеходов, если нет тротуара. (Обочина)
30. Асфальтированная загородная дорога для движения транспорта. (Шоссе)
31. Водоотводная канава вдоль дороги. (Кювет)
32. “Ноги” автомобиля. (Колёса)
33. “Глаза” автомобиля. (Фары)
34. Часть грузовика, предназначенная для перевозки грузов. (Кузов)
35. Вид грузовика, кузов которого сваливает груз сам. (Самосвал)
36. Откидная крышка, закрывающая двигатель. (Капот)
37. Приспособление для буксировки автомобиля. (Трос)
38. Подземное сооружение для движения транспорта. (Тоннель)
39. Пешеход или водитель, не выполняющий Правила дорожного движения. (Нарушитель)
40. Наказание за нарушение ПДД. (Штраф)
Перед нами 3 команды: красные, жёлтые и зелёные игроки. Сейчас я предложу им первое их задание – собрать из предложенных слов девиз команды и придумать название за 1 минуту.
Иди через улицу там, пешеход,
Где знаком указан тебе переход! (переход )
Светить всегда, светить везде,
Светить на радость людям! (светофор )
Знаки разные важны,
Знаки всякие нужны! (дорожные знаки )
После представления команды получают нагрудные знаки трёх цветов.
Послушайте правила игры. Первым испытанием будет эстафета, в которой будут соревноваться сразу три команды. Потом будут испытания на отдельных станциях, где каждая команда будет зарабатывать жетоны. За победу в каждом конкурсе команда получает жетоны цвета своей команды. Та команда, которая наберёт большее количество жетонов, будет считаться победительницей нашей игры.
А теперь пора начинать соревнования.
III. Основная часть.
Эстафета. А помогут её провести мне учителя физкультуры:
“Светофор” с шарами (первый бежит, надувает шар, второй помогает завязать, третий бежит со вторым шаром, четвертый- с третьим, пятый- со скотчем, собирают три шара вместе в светофор, стягивают скотчем)
“Водители” проскакать на мяче и обратно
“Маршрутное такси” первый бежит в обруче, возвращается, берёт в обруч второго, возвращается берут третьего, и т.д.
Победитель получает 3 жетона, за второе место 2 жетона, за 3 место -1 жетон.
А теперь я предоставлю слово инспектору ГИБДД _______ для приветствия и вручения маршрутных листов. (вручение маршрутных листов)
Игра-эстафета
Для проведения игры необходимы независимые судьи – я приглашаю на каждый этап кого-либо из гостей.
Станции или этапы:
1. пункт первой медицинской помощи (предлагаются ситуации – нужно ответить как поступить: ушиб головы, кровотечение из носа, кровотечение капиллярное). За правильный ответ- 1 жетон
2. дорожка велосипедная (проехать по прямой, “ворота”, “доска”, по кругу, вернуться обратно). Каждый член команды за правильное выполнение получает 2 жетона. Максимум- 10 жетонов.
3. ловкий пешеход (с отметки нужно попасть в светофор мячом: красный- выбыл, желтый- есть вторая попытка, зелёный- 1 жетон) максимум- 5 жетонов.
4. найди дорогу (на стенде- план местности- нашего поселка- нужно найти дорогу от школы к товарищам). За правильный ответ- 1 жетон.
5. собери знак (из предложенных разобранных знаков надо собрать 4 знака-движение пешеходов запрещено, движение на велосипеде запрещено, пешеходный переход, автобусная остановка). За правильный ответ- 1 жетон. За свой придуманный знак- 1 жетон. Максимум – 5 жетонов.
6. дорожная безопасность (собрать пазлы – рассмотреть картинки и найти правильные (3) и неправильные поступки(9), рассказать какие знаки что означают ()). За правильные ответы- максимум жетонов.
А теперь по маршрутам!
Игра со зрителями – выбираем трех участников – на спину скотчем чтобы не видно было другим участникам прикрепляем дорожные знаки. Ставим в круг- их задача узнать какой знак у его товарища. Побеждает тот, кто останется последним.
IV. Заключительная часть.
1. Выводы.
Понравилась ли игра? Какие мы можем сделать из нашего праздника выводы? – Отвечают игроки.
Без знания правил дорожного движения, как для водителей, так и для пешеходов, не сможет жить ни один город, ни один посёлок, ни один человек. Знание правил и их выполнение помогает нам жить, сохранить наше здоровье, нашу жизнь, сохранить наши дороги, машины. Помните, знание и соблюдение дорожных знаков, правил, сигналов светофора дает прежде всего безопасность, а она нам очень нужна.
Наш инспектор готов подвести итоги:
Команды строятся и получают дипломы и сладкие призы.
Самоанализ мероприятия:
1. Данное мероприятие входит в систему мероприятий по ПДД и является логическим продолжением предыдущей работы во всех классах с 5 по 8.

2. Тема, выбранная для мероприятия, считаю, актуальна, т.к. соответствует воспитательным задачам по профилактике и предотвращению ДТП. Тема и сама игра соответствуют возрастным особенностям и интересам учащихся 5-6 классов, может так же проводиться и в 7-8 классах.
3. Для игры был выбран спортивный зал. Для оформления использовались плакаты, рисунки, наборы дорожных знаков, которые были нарисованы учащимися, мной, карточки, таблички с этапами игры, жетоны – сигналы.
4. Время для игры использовалось рационально и эффективно.
5. Учащиеся приняли активное участие в мероприятии, сами готовили для себя опознавательные знаки, проявили интерес во время подготовки к мероприятию и в самом мероприятии. Проявили так же инициативность, самостоятельность и дисциплинированность.
6. Мероприятие содержит научный материал, доступно, целесообразно, имеет индивидуальную и педагогическую направленность.
7. Во время проведения мероприятия мной были проявлены организаторские умения, доброжелательный тон, чёткость, находчивость, компетентность, достаточный уровень эрудиции, демократичность, хороший внешний вид, культура речи.
8. Мероприятие имеет социальную и педагогическую значимость, реальность и достижимость, высокую степень эмоционального и воспитательного воздействия, а также обучающее и развивающее значение.
пункт первой медицинской помощи (предлагаются ситуации – нужно ответить как поступить: ушиб головы, кровотечение из носа, кровотечение капиллярное). За правильный ответ- 1 жетон
дорожка велосипедная (проехать по прямой, “ворота”, “доска”, по кругу, вернуться обратно). Каждый член команды за правильное выполнение получает 2 жетона. Максимум- 10 жетонов.
ловкий пешеход (с отметки нужно попасть в светофор мячом: красный – выбыл, желтый – есть вторая попытка, зелёный- 1 жетон) максимум – 5 жетонов.
найди дорогу (на стенде- план местности – нашего поселка – нужно найти дорогу от школы к товарищам). За правильный ответ- 1 жетон.
5. собери знак (из предложенных разобранных знаков надо собрать 4 знака – движение пешеходов запрещено, движение на велосипеде запрещено, пешеходный переход, автобусная остановка). За правильный ответ – 1 жетон. За свой придуманный знак – 1 жетон. Максимум – 5 жетонов.
6. дорожная безопасность (собрать пазлы -, рассмотреть картинки и найти правильные (3) и неправильные поступки(9), рассказать какие знаки что означают ()). За правильные ответы – максимум жетонов.
Интерактивная игра «Маршрут безопасности»
(подготовительная к школе группа)
Программное содержание:
1. Уточнить представления детей о характерных особенностях здорвья и ЗОЖ.
Учить детей беречь свое здоровье. Закрепить умение устанавливать связь между причинами болезни и личной гигиеной, используя визуальные наглядные пособия.
2. Учить детей связно и живо отвечать на вопросы педагога, не отступая от поставленной темы. Обогащать словарь детей, расширять кругозор.
3. Продолжать развивать память, внимание, воображение, логическое мышление.
Закрепить у детей навыки ходьбы в колонне по одному с выполнением заданий по сигналу, упражнять в строевой подготовке, упражнять в прыжках и приземлении на обе стопы, в подлезании под дугу, перешагивании по уменьшенным точкам опоры с продвижением вперёд, метании набивных мешочков в висячую и лежачую цель с применением правил.
4. Формировать умение анализировать, обобщать, делать выводы,
умозаключения.
5. Воспитывать интерес к окружающему миру.
Обогащение социального (коммуникативного и нравственного) опыта детей;
развитие толерантности, терпения, умение проявлять сочувствие и гуманность.
Оборудование:
баннеры на пластмассовых стойках по числу станций,
стойка для стендовой игры,
набивные мешочки,
пластмассовая дорожка-трансформер,
мячи лёгкие среднего диаметра,
дуга для подлезания,
пластмассовые ступы с уменьшенной площадью опоры,
фонограммы звучания,
картонный градусник,
демонстрационный раздаточный материал: фотографии на картонной основе по тематике проведения,
рефлексивно-накопительный материал: “мешочек знаний” и “камешки знаний”,
скамейка гимнастическая.
Предварительная работа:
– изучение принципов проведения интерактивной игры и активных методов обучения дошкольников на дистанционных курсах образовательного портала “Мой университет”,
Сбор и изучение материала на основе рекомендация журнала “Современное дошкольное образование” №3 2011 год (Попова С.И.),
Подбор и изготовление наглядных материалов,
Чтение в группе сказок по ЗОЖ “В стране ватных одеял”, “Сказка о чистых и грязных руках”, “Сказка про вируса-вредилуса”, Г.Х. Андерсен “Стойкий оловянный солдатик”, В. Катаев “Цветик- Семицветик”,
Проведение занятий цикла «Основы безопасности жизнедеятельности» ,
Обучение метанию набивнывх мешочков в цель (карточки обучения Е.Н.Вавилова, “Учим дошкольников бегать, прыгать, лазать, метать”, М., 1983 г).
Ход проведения.
(Дети под музыку заходят в зал в колонну по одному, проходят в обход по залу и выстраиваются в шеренгу)
ИФК : Сегодня, я предлагаю вам отправиться в необычное путешествие, в путешествие по «Маршруту безопасности». А что должны взять с собой настоящие путешественники, отправляясь в поход? (Ответы детей). Правильно, рюкзачки. Берём наши импровизированные рюкзачки в правую руку и отправляемся в путь! А поведёт нас в путешествие сегодня…! (ИФК выбирает ведущего)
Команда: «Направо!», «В обход по залу, обычным шагом, марш!
(Дети передвигаются по залу с мячом в руках, выполняя команды)
Команды:
«Обычным шагом»,
«По шишкам» – ходьба на пятках,
«По высокой траве» – ходьба на носках,
«Устали нести рюкзак» – ходьба на полусогнутых ногах,
«Дождь пошёл» – лёгкий бег мяч на прямых руках вверх,
«Оббегаем лужи» – лёгкий бег змейкой, мяч в правой руке,
«Обычным шагом».
(По ходу движения дети кладут мяч назад в корзину и проходят к первой станции, выстраиваются полукругом)
Станции №1: «Здравствуйте, мои друзья!»
ИФК:
(Дети по команде останавливаются у баннера № 1).
Дети, что делают люди при встрече? (Ответы детей).
Совершенно верно, здороваются или желают друг другу здоровья. Поэтому первое, что мы сейчас сделаем – представимся друг другу. Поиграем в игру «Представьтесь или Здравствуйте мои друзья».
Раз-два-три! В круг скорей, иди! (Дети по команде выстраиваются в круг).
Игра «Представьтесь или Здравствуйте мои друзья».
ИФК : Правила игры: передавая цветок по кругу, вы должны назвать своё полное имя и свою лучшую черту характера или физическое качество, которое по вашему мнению у вас развито лучше всего. Первая начну я! Ольга Фёдоровна! Я – интересный человек!
(Дети продолжают)
Ну что же с такими дружелюбными, смелыми, находчивыми и любознательными в походе нам будет интересно.
Команда: «Направо!», «В обход по залу боковым галопом, лицом в круг, марш!».
Станция № 2: «Незнайка» или что мы знаем или не знаем о своём здоровье»
ИФК: «Стой, раз-два!», «Направо!», «Полукругом – становись!» (Дети по команде останавливаются у баннера № 2)
Дети, послушайте рассказ.
Давным-давно, на горе Олимп жили Боги. Стало им скучно, и решили они создать человека и заселить планету земля. Долго думали они, каким должен быть человек.
Один говорил: «Человек должен быть сильным!»
Другой сказал: «Человек должен быть здоровым!»
Третий сказал: «Человек должен быть умным!».
Но один из богов сказал так: «Если всё это будет у человека, он будет подобен нам».
И решили они спрятать главное, что есть у человека – его здоровье.
Стали думать, решать – куда же спрятать здоровье.
Одни говорили надо спрятать в синее море.
Другие – за высокие горы.
А спрятали….
Дети, а вы как думаете, куда спрятали боги здоровье?
Дети отвечают:
Совершенно верно, один из богов так и сказал: «Здоровье надо спрятать в самого человека».
Так и живёт человек с давних пор, пытаясь найти своё здоровье. Да вот не каждый может найти и сберечь бесценный дар богов! Значит, здоровье-то, оказывается спрятано и во мне, и в тебе, и в тебе. В каждом из нас.
Дети, а вы здоровы? (Ответы детей). Это мы сейчас проверим, поиграем в игру «Измерь температуру и передай градусник другому».
ИФК: Команда: «Налево!» «В одну колонну, становись!» (Дети выполняют команду).
Малоподвижная игра «Измерь температуру и передай градусник другому»
Цель игры: закрепить знание о правильном измерении температуры и узнать правильное значение температуры здорового человека.
ИФК: Вы измерили температуру. Скажите вы здоровы? А что вы делаете для того, чтобы быть здоровым? (Ответы детей).
Правильно, чтобы быть здоровым нужно правильно питаться, закаляться, заниматься спортом, гимнастикой, принимать витамины, гулять больше на свежем воздухе… И, конечно, выполнять различные специальные упражнения.
Есть у нас гимнастика такая.
Очень лёгкая, простая!
Замедляются движения,
Исчезает напряжение!
И становится понятно –
Расслабление – приятно!
Давайте выполним наш комплекс гимнастики.
ИФК: Команда: «Направо!» (Дети выполняют перестроение в колонну по три).
Комплекс гимнастики цигун или комплекс славянской гимнастики (время выполнения 3-4 мин.)
(Дети выполняют вместе с ИФК).
По окончании выполнения комплекса:
ИФК: Команда: “В обход по залу в колонну по одному обычным шагом марш”.
(Дети выполняют продвижение к следующей станции).
Станция № 3: «Неболейка или вирусы-вредилусы»
ИФК: «Стой, раз-два!», «Направо!», «Полукругом – становись!» (Дети по команде останавливаются у баннера № 3)
ИФК: Мы прибыли на станцию «Неболейка или вирусы-вредилусы». Дети, а бывает так, что вы иногда болеете? А почему так происходит? (Ответы детей).
ИФК : Правильно, в организм попадают разные микробы или вирусы. А вы знаете, что такое вирусы и микробы? (Ответы детей).
Есть такие вирусы, вирусы – вредилусы! Попадут ребёнку в рот – заболит у них живот!
Вирусы – это такие мельчайшие живые организмы, которые могут попасть в организм к человеку, поселиться внутри и вызвать разные тяжёлые заболевания.
Как вы думаете, человек может бороться с вирусами и не допускать заражения? (Ответы детей).
ИФК: Конечно, может! А что для этого человек должен делать? (Ответы детей).
Да, нужно соблюдать гигиену, бороться с вирусами. Чтобы побеждать вирусы необходима тренировка, сила, выносливость. Поэтому, чтобы добрать до следующей станции и победить «вируса – вредилуса», вы должны проявить ловкость и сноровку. Преодолеть полосу препятствий.
Команда: «Направо, через препятствия – марш!».
Полоса препятствий:
Прыжки через предметы,
Равновесие,
Подлезание.
(Дети преодолевают полосу препятствий).
ИФК : Команды: «Обычным шагом марш».
Станция № 4: «Спортландия или Солнце, Воздух и Вода»
ИФК : Команда: «На месте! Стой!», «Налево!»
(Дети по команде останавливаются у баннера № 4)
Мы прибыли на станцию «Спортландия или Солнце, Воздух и Вода», чтобы победить вируса – вредилуса. Но, прежде я хочу вас спросить какие поговорки и пословице о здоровье вы знаете? (Ответы детей).
Солнце, воздух и вода – наши лучшие друзья!
Закаляй своё тело с пользой для дела!
Холода не бойся, сам по пояс мойся!
Кто спортом занимается, тот силы набирается!
Солнце, воздух и вода помогают нам всегда!
Кто любит спорт, тот здоров и бодр!
Смекалка нужна и закалка важна!
В здоровом теле – здоровый дух!
Начинай новую жизнь не с понедельника, а с утренней зарядки!
Крепок телом, богат – делом!
Пешком ходить – долго жить!
Отдай спорту время, а взамен получи здоровье!
ИФК: Много вы уже знаете о здоровом образе жизни, поэтому я предлагаю вам поиграть в игру «Победи вируса-вредилуса!».
(Перед детьми стенд «Вирус-вредилус», корзина «Здоровья» и мешочки для метания. Дети берут по одной фотографии с определенным сюжетом, рассматривают её и по очереди рассказывают о сюжете. В зависимости от сюжета дети совершают бросок по «Вирусу-вредилусу» или в корзину «Здоровья»).
ИФК: Молодцы, вы отлично справились с заданием, отправляемся дальше в путь.
ИФК: Команда: «В колонну по одному становись! В обход по залу «на четвереньках» марш!»
Станция № 5: «Стойкий оловянный солдатик или Цветик-Семицветик»
ИФК: Команда: «Стой! Раз-два!»
Мы прибыли на станцию «Стойкий оловянный солдатик или Цветик-Семицветик». Дети, давайте присядем и немного поговорим. (Мальчики приносят скамейку. Дети присаживаются рядом с баннером № 5).
В группе воспитатели читали вам сказки «Стойкий оловянный солдатик» и «Цветик-Семицветик». Давайте вспомним, кто написал сказку про оловянного солдатика? (Ответы детей).
ИФК : Правильно, Ганс Христиан Андерсен.
Дети, скажите мне: Чем отличался 25-й оловянный солдатик от остальных? Почему мальчик не выбросил 25-го солдатика? Отсутствие ноги сделало солдатика лучше или хуже других солдатиков? Разучился ли он жить, любить, дружить и защищать ближнего? Как вы думаете, Г.Х. Андерсен любил своего героя – оловянного солдатика? Хотели бы вы иметь такого друга и почему? (Ответы детей).
А в сказке «Цветик-Семицветик», что особенного узнали Вы? (Ответы детей).
ИФК : Девочка помогла мальчику, который не мог ходить, так как у него болели ноги. Она проявила доброту.
Мы знаем, что среди нас живут люди с ограниченными возможностями здоровья.
Я расскажу вам одну историю.
Во время Великой Отечественной войны лётчик Алексей Маресьев, выполняя боевое задание сбил 4 вражеских самолёта, но всё же его самолёт был подбит фашистами, а сам лётчик тяжело ранен. 18 дней на раненых ногах, ползком он голодный и замёрзающий пробирался к линии фронта. Еле живого его нашли жители одной из деревень в той округе. Когда его доставили в больницу, ноги пришлось отнять, но лётчик не хотел сдаваться. Ему сделали хорошие протезы (искуственые ноги) и он добился того, чтобы вновь вернуться в армию и до победного конца бороться и победить врага Отечества.
Послушайте ещё историю.
Спортсмены с ограниченными возможностями здоровья России, у которых вместо ног были протезы, покорили горную вершину. На паралимпийских играх российские спортсмены с ограниченными возможностями здоровья завоевывают множество наград за победу.
А эта история про мальчика.
Мальчик Олег Аккуратов родился слепым, но когда был совсем маленький, он научился прекрасно играть на пианино. В 3 года он играл на пианино лучше, чем ученик 1 класса музыкальной школы.
Как тяжело таким людям бывает в жизни, но они справляются и живут полной и интересной жизнью.
Предлагаю вам игру «Слепой и поводырь».
Малоподвижная игра «Слепой и поводырь».
(По окончании игры ИФК расспрашивает детей об их ощущениях).
ИФК : Такие люди заслуживают уважения и поддержки.
Нам пора двигаться дальше, на последнюю станцию.
Команда: «В одну шеренгу становись! Направо! В обход по залу легко бегом с захлёстыванием голени назад, марш!»
(Дети выполняют продвижение к следующей станции)
Станция № 6: «Мои аффирмации и рефлексия».
ИФК: Команда: «Стой! Направо! В круг становись!».
(Дети по команде останавливаются у баннера № 6 и встают в круг) .
ИФК: Дети, мы с вами прибыли на конечную станцию. Для того, чтобы закончить наше путешествие по «Маршруту безопасности», выполним упражнения, которые настроят нас на здоровье, дружелюбие и уверенность в себе.
Прикрыли слегка глаза, успокоились. Негромко, но твёрдо повторяйте за мной слова настроя:
Я – здоров, у меня ничего не болит.
Я – счастлив, у меня хорошее настроение.
Я всех люблю и никому не желаю зла.
ИФК : Вот ваш «Мешочек знаний». Вы его уже начали наполнять. В мешочке накопилось уже немало знаний, которые вы приобрели на занятиях в детском саду. И сегодня мы пополним этот мешочек новыми знаниями, приобретенными в нашем путешествии. Забирайте из коробочки по камешку, рассказывайте, что именно вы сегодня узнали нового и, что понравилось или не понравилось вам, а затем камешек знаний опускайте в мешочек. (Дети выполняют).
Я благодарю вас за участие.
Команда: «Направо!», «Из зала в группу правое плечо вперёд, шагом марш!»
МАДОУ д\с №37 «Журавлик» комбинированного вида
Управления образования Орехово-Зуевского
муниципального района
КОНСПЕКТ
НОД интегрированного занятия:
Интерактивная выставка-игра «Маршрут безопасности»
Подготовила: ИФК Лебедева О.Ф.
2015 г.
г. Дрезна
Понравилась статья? Поделись с друзьями:
Facebook
Twitter
Мой мир
Вконтакте
Google+
Самое интересное:
В Чувашско-Безднинской начальной школе-детский сад прошел урок по ПДД
Здесь создан «Уголок безопасности».
Очень важно в дошкольном возрасте формировать навыки выполнения правил поведения на улице, дороге. Уличное движение делает дороги всё более опасными для детей. Из всех участников движения самые недисциплинированные – пешеходы. Несчастные случаи с детьми происходят на улицах потому, что дети или не знают правил движения, или нарушают их, не сознавая опасных последствий. Поэтому очень важно воспитывать у детей чувство ответственности за своё поведение на улице и добиваться того, чтобы соблюдение правил дорожного движения стало для них привычкой. А задача воспитателя – прививать детям навыки и умения, связанные с безопасностью дорожного движения.
Правилам дорожного движения мы учим детей с раннего возраста. В детском саду ребёнок должен усвоить основные понятия дорожного движения, а так же научиться важнейшим правилам поведения на дороге.
Как же сделать так, чтобы улицы и дороги стали для наших детей безопасными?
Конечно же, рассказать им о правилах дорожного движения, дорожных знаках и прочих тонкостях, проводя мероприятия в различных формах. Причём большая часть из них должна быть музыкальной, игровой. Ведь у детей уже от природы заложена игра, хорошо развито воображение, и именно только яркие моменты оставляют в сознании нужный пласт знаний так необходимых им.
У нас, МБОУ «Чувашско-Безднинской начальной школе – детский сад», создан «Уголок безопасности», где собран наглядный и игровой материал по правилам дорожного движения. Дети самостоятельно играют в игры и рассматривают иллюстрации. Знакомим детей с художественной литературой по правилам дорожного движения: С. Михалкова «Дядя Стёпа – милиционер», «Светофор», «Грузовик», Б. Заходер «Шофёр», А. Барто «Грузовик» и т.д.   С детьми проводим дидактические игры и словесные игры: «Зажги светофор», « Мы шофёры», «Угадай знак». Играем в подвижные игры: «Автобус», «Грузовик», «Воробушки и автомобиль», в сюжетно-ролевые игры: «Транспорт», «Я шофёр». Проводим беседы: Зачем нужен светофор, зачем нужны дорожные знаки, можно ли на дороге играть, почему нельзя на дороге играть. Проводим наблюдения на прогулке за движущимся транспортом.
Чтобы привить нашим детям навыки правильного поведения на улице, дороге, нужна кропотливая, повседневная разъяснительная работа с участием родителей. Знания, полученные детьми в детском саду, должны закрепляться дома, в семье. В приёмных мы вывешиваем консультации для родителей « Соблюдаем правила дорожного движения взрослые и дети», «Детское автокресло», «Законы улиц и дорог» и т.д. Прежде всего родители должны помнить о силе личного примера: если мама, папа или бабушка переходят улицу в неразрешённом месте, бегут через дорогу на близком расстоянии от транспорта, то самая добросовестная работа воспитателя окажется недейственной. Нужно помнить, вы на улице не одни! Примеру взрослых следуют дети!
На днях в детском саду прошел праздник посвященный правилам дорожного движения: «Очень важно детям знать правила дорожные», в котором соревновались две команды: «Светофор» и «Автомобили» состоящая из детей средней, старшей и     подготовительной группы, воспитатель Гуряшкина Галина Александровна.
Детский праздник удался на славу. Было весело и интересно. Юные дошкольники состязались в остроумии, умении творчески представлять очень серьезную тему – безопасность на дороге. Насколько яркими были выступления ребят, что оценить их по достоинству, и выявить лучших было весьма непросто. А именно это предстояло сделать компетентному жюри, состоявшему из директора школы Кудряшовой Г.В., учителя начальных классов Поселенцевой Е.П., а также инспектора ГИБДД г.Буинска Вахитовой Л.И.
Детям предстояло пройти несколько этапов – ответить на вопросы, соревноваться в играх, в заключение исполнили частушки и рассказали стихотворения про световозвращатели.
Но вот закончился последний конкурс, и жюри, посоветовавшись, решило присудить обеим командам первое место. Победила дружба!
Инспектор проверяла у детей знания, задавала вопросы: Сколько сигналов у светофора? Зачем нужен светофор? Как называется человек, который водит машину? Для чего нужен пешеходный переход? Где нужно ждать автобус? Как нужно вести себя в общественном транспорте? Дети справились со всеми заданиями, им было очень интересно.
Поздравляя участников, инспектор Вахитова Лилия Ильдаровна – ведущий специалист Буинского отделения отдела профилактики ТУ в г.Казани ГБУ «Безопасность дорожного движения» сказала, что проигравших в подобных соревнованиях быть не может. Она пожелала детям применять свои знания дорожного движения, и подарил на память игры: «Головоломка», «Умный планшет», «Пазл», на каждого ребенка светоотражатели и для закрашивания загадки, методическую литературу, за что и благодарим нашего гостя.
Галина Гуряшкина, воспитатель МБОУ «Чувашско-Безднинская начальная школа-детский сад».
Следите за самым важным и интересным в Telegram-канале Татмедиа
Отличные игры для мобильных приложений для образования
через duolingo.com
Слушай, слушай!
Иногда учащимся необходимо учиться на ходу или без помощи всей настройки ПК, поэтому мы создали приведенный ниже список образовательных игр для мобильных приложений, чтобы удовлетворить все потребности в обучении. Учащиеся могут брать с собой знания, куда бы они ни пошли, используя лучшее, что могут предложить Google Play и App Store!
через codepark.com
Академия codeSpark — это увлекательный способ развить навыки STEM и навыки, ориентированные на будущее, в ярком мире под названием Foosville, наполненном его обитателями, Foos.codeSpark включает в себя множество головоломок и мини-игр, посвященных программированию, предназначенных для всех полов и всех уровней опыта. У этой игры есть примечательная уникальная особенность: в нее не включены слова, что означает, что играть может кто угодно и где угодно, а игра настроена на интуитивное управление. CodeSpark Academy требует подписки и доступна на iOS и Android.
Любителям головоломок будет веселее, чем когда-либо, изучать математику с Diffission! Доступный бесплатно для iOS и Android, игроки будут покорять фракции с точностью Fruit-Ninja.Пролистывайте и прорезайте бесконечные уровни, создавая определенную фракцию, разбивая фигуру на равные части.
через khankids.zendesk.com
Прямо от одной из самых известных обучающих компаний нашего времени появляется Khan Academy Kids! Это бесплатное мобильное приложение, доступное для iOS, Android и Kindle Fire, содержит множество заданий и игр для обучения юных учащихся грамоте, математике и социально-эмоциональным навыкам. Благодаря дружелюбным персонажам (в числе прочих — красная панда Рейя и медвежонок Коди) дети могут читать, петь и играть на своем пути к всестороннему образованию.
через gethopscotch.com
Создание приложения в приложении? Классики делают это возможным! В этом приложении для iOS учащиеся могут программировать и создавать свои собственные игры и проекты. Эта игра позволяет игрокам взглянуть изнутри на разработку программного обеспечения в игровой среде, которая поощряет эксперименты. Hopscotch требует подписки, чтобы разблокировать все функции игры.
через wibbu.com
Duolingo — не единственное приложение, которое может помочь учащимся выучить новый язык прямо со своего телефона! В этой игре для изучения испанского языка для iOS и Android от Wibbu главная героиня Руби Рей отправляется в эпический научно-фантастический/фэнтезийный квест, чтобы найти своих друзей и вернуть их домой. Эта игра выглядит и ощущается как приключенческая игра для ПК, без викторин или тестов, которые могли бы нарушить погружение. Практикуйте испанский, решайте головоломки и стройте отношения с воинами, богами и инопланетянами! Игроки могут получить доступ к первым двум уровням бесплатно.
через literacyapps.literacytrust.org.uk
«Научи своего монстра читать» — это фонетическая игра для учащихся дошкольных и детских садов, включающая в себя трехуровневый игровой процесс, в котором юные читатели становятся более уверенными в произношении звуков, слов и коротких предложений.Пасите уток, отправляйтесь на подводные экскурсии и многое другое с милыми и яркими монстрами и другими существами. Приложение «Научи своего монстра читать» доступно для iOS и Android, а также доступно для бесплатной загрузки на ПК или Mac с сайта «teachyourmonstertoread.com».
Дополнительная информация о цифровом обучении:
10 лучших мобильных игр для развития ребенка
Мое воскресное утро началось с сообщения редактора Kaspersky Daily: «Денис, недавно вы писали о развивающих играх для детей. Этот ваш пост сейчас немного устарел, но тема актуальна как никогда, когда миллионы семей пытаются сосуществовать в самоизоляции. Как насчет нового?»
Одним из сюрпризов социального дистанцирования* для моей семьи стало стирание определенных границ. Рабочие и выходные дни выглядят примерно одинаково, но появилось кое-что новое: своего рода гибридное время. Мы сохраняем наши учебные и рабочие обязанности, но у нас также есть много времени, которое раньше было съедено поездками на работу и другими задачами, связанными с поездками.
Прошло более четырех лет с момента моего последнего списка того, что я назову играми с пользой. Педагоги разработали новые теории и методы обучения, а разработчики выпустили новые приложения. Мои дети подросли, и у нас есть новые.
Но мое отношение к компьютерным играм не изменилось. Электронные игры никуда не денутся, поэтому отрицать их значило бы отрицать реальность и обременять наших детей реальным стратегически невыгодным положением в будущем.
Когда дело доходит до игр, я думаю, сопротивление бесполезно, но лучше взять на себя инициативу и управлять процессом, чем опускать руки. Мы можем использовать забавные приложения и игры, чтобы помочь детям узнать, для чего нужны компьютеры, демонстрируя, что технологии служат нам, а не наоборот).
Конечно, любой родитель скажет вам, что запретный плод сладок на вкус. То, как вы решите знакомить своих детей с играми и управлять ими, — это ваш выбор. Однако мы обнаружили, что цифровые действия детей нуждаются в некотором контроле.Как и во взрослом мире, существует множество проблем зависимости, асоциальности и потенциальной опасности незнакомца. Итак, попробуйте этот фрукт вместе, но помните о времени и других ограничениях! Некоторые элементы, которые следует учитывать, — это игровые жанры, взаимодействие между людьми и, конечно же, основы наших отношений с интеллектуальными устройствами (включая правила кибербезопасности).
В напряженные времена дать своим цифровым аборигенам полную свободу действий может быть большим искушением — у вас будет время расслабиться, а у них — уединение и свобода в обманчиво гостеприимной местности. Текущий период социального дистанцирования — ваш шанс провести некоторое время, смешивая свои знания с их знаниями — безопасно.
На ваше одобрение отправлены некоторые из любимых умных мобильных игр моих детей и действительно интересные образовательные приложения, которые мы все вместе изучаем.
1. Что внутри?
Как они сделали эту штуку? А что насчет того? Как это другое работает? Эти и миллион других вопросов по естественным наукам роятся в детских головах, регулярно выплескиваясь, пока вы должны работать.
Эта серия забавных и обучающих приложений от Learny Land направлена на то, чтобы снять напряжение:
2. Логические задачки
Взрослым и детям полезно встряхнуть старое серое вещество. Должен признаться: РЕБУС – мое любимое развлечение во время полетов. По словам создателей, разгадывание ребуса «совершит приятный щелчок в голове». Более того, ребусы включают в себя решение визуальных головоломок путем создания логических ассоциаций.
Некоторые из задач достаточно сложны, чтобы их обдумывать целыми днями.Другие трескаются, как арахис, один за другим. Вместе они представляют собой отличное упражнение для тренировки нестандартного и комбинаторного мышления. Для детей, которые не совсем готовы к таким испытаниям, авторы предлагают AZZL — правда, только для iOS.
3. Классические аркадные игры
О, ностальгические воспоминания! Создавайте новые со старыми названиями, такими как Digger (или Dig Dug ), Lode Runner , Tetris и PAC-MAN .Даже спустя несколько десятилетий игры, на которых мы выросли, все еще живы. Оказывается, динамика геймплея — непреходящая гениальность.
4. Найдите и угадайте
Игры
от чешской студии Amanita Design отличаются поразительным уровнем детализации, необычайно яркими персонажами и увлекательными волшебными мирами.
Разработанные в духе классических квестов 1980-х и 1990-х, игры изящно заставляют шестеренки мозга работать по незнакомым схемам, вырываясь из привычной рутины решения задач.Если CHUCHEL становится слишком просто и хочется большего, попробуйте другие игры студии: Саморост 3 , Машинариум , Botanicula , а для самых маленьких — Пилигримы .
5. Божественные силы
Трудно быть богом. В Pavilion различные потусторонние знаки подталкивают главного героя к действию, что создатели метко позиционируют как «загадочное приключение от четвертого лица». Если одного этого недостаточно, чтобы пробудить любопытство, то я не знаю, что еще.Лично я ни разу не пожалел, что потратил эти четыре доллара.
6. Визит в город Люмино
Говоря о хорошо продуманных приключенческих квестах, еще одним фаворитом является Lumino City .
Я мог бы просто указать игру под номером Павильон как «похожую», но я просто не мог заставить себя похоронить ее таким образом. Эта игра заслуживает всего внимания, которое вы можете уделить своей потрясающей эстетике и декорациям. Разработчики, по сути, поставили себе памятник и стилизовали его под кукольные мультипликационные фильмы 1970-х и 1980-х годов.В качестве закуски, я полагаю, вы могли бы сначала просмотреть Создание Люмино-Сити . Удивительный!
Если вам нравится Lumino City , посмотрите приквел Lume . На момент написания этой статьи авторы сделали ее бесплатной в App Store.
7. Больше и больше
Магазин приложений
Игра от авторов старого хита LIMBO , Playdead INSIDE о приключениях маленького мальчика в загробном мире.Звучит жутко, но от этого просто невозможно оторвать взгляд. Родители могут сидеть сложа руки и восхищаться мастерством, пока их дети играют.
8. Невероятная креативность
Если ваши дети уже завершили CHUCHEL и Lumino City , как только REBUS будет проще простого, и они вкопались в Pavilion и INSIDE , пришло время установить Gorogoa . Это оригинальное головоломное приключение с исключительной динамикой геймплея.
Ну, по крайней мере Я никогда не видел ничего подобного. Честно говоря, первые несколько минут я был ошеломлен, не в силах разобраться в этом. Но как только вы поймете, какой конец и как преследовать… эта игра может преследовать вас во сне.
9. Умные слова
Параллелепипед, биссектриса, центроид. Теорема Пифагора, прямоугольные трапеции, перпендикулярные биссектрисы. Равнобедренные треугольники, центральная симметрия, медианы.
Если ваши дети не могут упустить возможность продемонстрировать свои знания евклидовой геометрии своим сверстникам, простое и увлекательное приложение Pythagorea для них. Кто знает, может быть, прошлой ночью вы уложили спать будущего известного архитектора или математика.
10. Майнкрафт!
Minecraft завершил мой предыдущий список 10 лучших мобильных игр, и он закрывает и этот. На этот раз, сохраняя свежесть, это Minecraft Earth .
*Примечание для будущих читателей этого поста: в марте 2020 года, когда я писал это, многие страны ввели строгие меры для сдерживания распространения новой коронавирусной инфекции, также известной как COVID-19. Одной из таких мер было социальное дистанцирование , минимизация контактов с другими людьми и удаленная работа из дома.
Топ-20 образовательных мобильных игр, которые стоит посмотреть в 2022 году
Современные дети лучше пользуются смартфонами, чем многие взрослые!
Если 5-летний ребенок умеет пользоваться смартфоном в таком маленьком возрасте, родители скажут, что ребенок такой умный, что умеет пользоваться смартфоном, однако по-настоящему умным человеком является разработчик приложения или смартфона, который изобрел технологию, которой может пользоваться даже пятилетний ребенок.
Дети могут просто использовать свои телефоны для игр, но по мере использования смартфонов их технические знания также растут.
Недавнее исследование показало, что в 1 из каждых 5 домохозяйств дети в возрасте 8-9 лет имели доступ к мобильным телефонам. Эта цифра увеличивается до колоссальных 60% для детей в возрасте от 10 до 12 лет.
Более того, около 55% детей сообщают, что они совершенно непринужденно пользуются мобильными гаджетами.
Большинство детей используют мобильные устройства для использования различных приложений и игр, однако это дает возможность, когда родители могут позволить детям играть в игры, подпадающие под образовательную категорию, и, следовательно, они могут навязать современное время – «Учись, играя». ».
Что такое образовательные мобильные игры?
Образовательные мобильные игры относятся к жанру мобильных игр, состоящих из различных образовательных компонентов. Такие игры позволяют пользователям учиться во время игры. Захватывающий и увлекательный опыт таких игр делает их привлекательным и мощным инструментом для обучения и обучения.
Такие мобильные игры сочетают в себе удовольствие от игры с обучением, обеспечивая легкое и увлекательное обучение. Таким образом, мобильные игры, которые специально разработаны для образовательных целей и в которых основное внимание уделяется предоставлению образовательных знаний, называются образовательными мобильными играми.
20 лучших образовательных мобильных игр 2022 года
Вот список некоторых лучших образовательных мобильных игр, доступных в Google Play Store или Apple App Store:
1. Детская академия Хана
Khan Academy Kids — бесплатная и веселая образовательная мобильная игра с тысячами заданий, книг и видео, которые позволят детям в возрасте от 2 до 8 лет научиться читать, языкам, письму, математике и социально-эмоциональным навыкам. , навыки решения проблем и развитие моторики.
Благодаря таким занятиям, как рисование, раскрашивание и рассказывание историй, игра побуждает детей раскрываться и выражать себя. Приложение гарантированно повысит креативность, любопытство и доброту. Милые животные будут сопровождать детей по всему приложению, чтобы развлечь их.
2. Азбука для детей
Мы лучше учимся и запоминаем вещи, когда видим их, поскольку визуализация помогает процессу обучения. Приложение ABC Kids использует ту же методологию, чтобы помочь малышам, дошкольникам и детсадовцам выучить алфавиты.
Дети научатся в красивой и привлекательной графической форме определять и писать все алфавиты. Они будут изучать алфавиты как в верхнем, так и в нижнем регистре. С помощью игр на сопоставление они могут легко идентифицировать буквы верхнего и нижнего регистра. С картинками дети также узнают различные слова и варианты написания, связанные с определенным алфавитом.
3. Star Walk Kids – астрономическая игра
Идеальная игра для будущего космонавта или ученого!
Star Walk Kids — это игра, цель которой — научить вашего ребенка основам астрономии веселым, удивительным и необычным способом. С помощью различных мероприятий дети могут исследовать солнечную систему вдоль и поперек, и они могут узнать много интересного о космосе и солнечных системах.
Дети могут исследовать вселенную с высококачественной анимацией и звуком. От планет до созвездий и комет дети узнают все, что им нужно знать о космосе, в этой обучающей игре.
4. Земля математики
Либо ваш ребенок полюбит математику, либо он/она ненавидит этот предмет, в математике нет промежуточных значений.Тем не менее, Math Land — это игра, которая наверняка повернет сторону в сторону любви к математике.
Дети играют в игру за пирата Рэя. Их миссия – найти драгоценности, украденные Злым Максом. Детям придется решать различные математические задачи, начиная от сложения, вычитания, умножения и деления, чтобы помочь Рэю двигаться вперед в путешествии. Сложность задач можно регулировать в зависимости от возраста ребенка.
5. Шон Обучающие игры для детей
Сделайте процесс обучения более увлекательным, пригласив очень известную овцу из мира Nickelodeon в качестве наставника для вашего ребенка.
Шон и его друзья готовы помочь детям от 3 до 8 лет в невероятно увлекательном приключении. Сложность игры можно регулировать в соответствии с возрастом ребенка или потребностями ребенка.
Игра наполнена множеством задач и игр, которые охватывают самые разные темы, от математики, направления, памяти и творчества. Помимо этих тем, в игре также есть различные занятия, которые позволят детям исследовать свои творческие способности, рисуя, раскрашивая и добавляя наклейки к различным сценам.
6. Алфавитная кухня Улицы Сезам
Алфавитная кухня «Улица Сезам» . Куки-монстр и Элмо помогут вашему ребенку научиться грамоте. Игра представляет собой забавную игру по приготовлению печенья со словами из трех-четырех букв. Когда дети будут делать и украшать печенье, игра будет учить их различным словам, их произношению, значению слова и так далее.
Игра расширит словарный запас детей.Игра помогает детям узнать об идентификации букв, звуках букв, смешивании слов, расширении словарного запаса и даже о том, как делиться печеньем.
7. FirstCry PlayBees – играй и учись
FirstCry PlayBees – идеальное приложение для ваших малышей, дошкольников или детсадовцев, позволяющее разучивать детские стишки и песенки. Платформа предлагает более 500 детских стишков, песенок, обучающих игр для детей, забавных историй, которые вы можете выбрать для обучения своего ребенка.
Игра помогает детям сначала освоить или попрактиковаться в азбуке, счете, сложении, вычитании, отслеживании и многом другом. Игра наполнена разнообразным контентом, таким как забавные головоломки, привлекательные и милые персонажи, классические стишки, удивительные книги и множество историй. Приложение идеально сочетает обучение с игрой.
8. Увлекательная обучающая игра для детей
PBS Kids – Установите эту игру и предоставьте своему ребенку бесплатный билет, чтобы исследовать весь мир и узнать о нем.
По пути малыш узнает о разных странах и культурах. Чтобы освоить чтение, письмо и математику, детям будет предоставлено большое количество игр, которые научат ваших детей навыкам в игровой форме, чтобы им не было скучно во время обучения. Игра также работает над творчеством, ремеслом и навыками работы в команде пользователей. Игра оттачивает словарный запас, навыки чтения, письма, науки, техники, инженерии и математики вашего ребенка.
9.Kid Logic Land Adventure
Логика — это такой же важный навык, как и изучение основных предметов, таких как язык, наука, математика и т. д. Logic Land — игра, предназначенная для обучения и совершенствования логических навыков ваших детей.
Дети должны помочь Джеку и Алисе найти сокровища в логической стране, которая разделена на пять локаций. Во всех пяти локациях ваших детей ждет масса интересных головоломок и интеллектуальных игр. Будут такие задачи, как угадать форму, найти идеальную посадку, определить странную форму и так далее.
10. Играй и учись науке
Наука станет любимым предметом вашего ребенка с игрой «Играй и учись в науку» . Дети могут играть в игры, которые научат их научным темам, таким как погода/температура, механизм качения и скольжения, разработка решений, вес и плавучесть объектов и т. д.
Игра побудит вашего ребенка увидеть науку и повседневные вещи, и поэтому он сможет понять, почему что-то происходит.Дети будут изучать науку о земле, физике, окружающей среде и жизни. Различные игры для решения задач помогут детям усвоить то, что они узнают в игре.
Развивающие мобильные игры для мозга 2022
Развивающие игры для мозга не ограничиваются только играми для детей, чтобы они могли изучить некоторые предметы или темы. Жанр расширил свой охват до игр, которые будут бросать вызов уму игроков, предоставляя им проблемы и задачи, которые требуют знаний, навыков решения проблем, логики и других навыков для решения или прохождения уровня, и поэтому у пользователей будет использовать 100% своего разума, чтобы играть в эти игры.
Проходить каждый уровень в таких играх сложно, однако именно сложность игры увеличивает удовольствие от прохождения уровней или испытаний + она также тренирует ум.
Вот список обучающих игр для мозга.
11. Сияние
Lumosity — это увлекательный и интерактивный способ тренировки ума и изучения его работы. Приложение состоит из научно обоснованных игр, которые помогут вам развить память, внимание, скорость, гибкость и навыки решения задач.
В игре более 50 активностей и множество испытаний. Более того, разработчики регулярно выпускают новые функции, чтобы игра оставалась интересной. Игра будет адаптироваться к вашим навыкам и прогрессу и соответственно увеличивать/уменьшать сложность.
12. Skillz – логические игры для мозга
Skillz — игра, которая улучшит вашу память, потренирует рефлексы, повысит точность, бросит вызов вашим сенсорным способностям, повысит скорость и научится координации цветов. Эта игра — отличный инструмент для проверки памяти и тренировки мозга.
Каждый уровень игры будет проверять ваши навыки и способности в полной мере, и по мере прохождения уровня вы будете получать от 1 до 5 звезд в зависимости от ваших результатов. Звезды будут преобразованы в мозги, которые вы сможете использовать для повторного прохождения уровня или для завершения определенного уровня.
13. Brain Out – Игры-головоломки
Brain Out – Разгадайте загадки, которые в полной мере проверят ваш уровень IQ.Каждое слово или каждая буква на экране — это подсказка, однако только от вас зависит, поймете вы эту подсказку или нет. Игра предлагает абсолютно невообразимый геймплей, который потребует от вас не только использовать свой ум, но и управлять им.
Чтобы играть в игру, вам придется использовать логику, рефлексы, точность, память и креативность. Ответы на загадки будут совершенно неожиданными, однако геймплей игры очень цепляющий и веселый.
14. Мозговые точки
Brain Dots — Цель игры — рисовать линии или объекты, чтобы соединить две точки, появляющиеся на экране.Однако легче сказать, чем сделать, так как каждый уровень сложнее предыдущего, и чтобы пройти уровни, вам придется думать на полную катушку.
Эта игра проявит ваше творчество и мастерство, так как точки будут находиться в очень неудобном положении, и вам нужно придумать какую-нибудь линию, выпуклость или фигуру, чтобы убедиться, что обе точки сойдутся.
15. Поиск предметов: игра-головоломка
Вы детектив в игре Поиск предметов , и вам предстоит раскрывать различные преступления.Когда вы посещаете места преступления или подозреваемых в совершении преступлений, ваша цель состоит в том, чтобы найти все объекты, которые показаны под экраном, поскольку некоторые из объектов, которые вы найдете, будут иметь решающее значение для преступления.
Найдите все предметы и используйте свои дедуктивные способности, чтобы выяснить, кто настоящий преступник. Проходите уровни, чтобы разблокировать различные истории. Используйте свои навыки поиска, чтобы найти спрятанные предметы и решить различные головоломки.
16. Sudoku.com – Игры с числами
Судоку — игра, которую все видели или слышали.Вы бы видели игру в газете или журнале. Игра представляет собой классическую игру для мозга, которая очень полезна для развития логических навыков игрока, а также математических навыков.
В судоку ваша цель состоит в том, чтобы заполнить пустые клетки числами так, чтобы все они представляли собой комбинацию. Эта игра Судоку включает в себя более 10 000 головоломок Судоку, которые варьируются между различными уровнями сложности. Используйте статистическую опцию, чтобы просмотреть свой рост.
17. Комната побега – Таинственный мир
Вы застряли в комнате и ваша цель в игре побег из комнаты . Используйте свой мозг и думайте, наблюдайте, угадывайте, вмешивайтесь и исследуйте все, пока не выберетесь из комнаты.
Игра предлагает невообразимые способы побега из комнаты, и с каждым уровнем уровень сложности будет повышаться. Используйте свой мозг и логику, чтобы выбраться из 300+ уровней и максимально развить свой ум и логические способности. На многих уровнях вы будете удивлены, что ответ перед вами и вы не смогли быстро его понять!
18. Головоломка Word Research
Головоломка Word Research . Цель этой игры состоит в том, чтобы найти слова, упомянутые под экраном, в куче букв, которая представлена перед вами.Слово можно писать в любом направлении, и ваша цель — найти его. Тем не менее, вы должны быть быстрыми, так как таймер запустится, когда вы начнете уровень, и вы должны найти все слова до того, как таймер истечет.
Возможно, вы видели эту игру в газете, но эта цифровая версия игры основана на таймере. Тренируйте свой ум и наблюдательность в этой веселой и сложной игре для мозга.
19. Свободный поток
Flow free — простая и захватывающая игра-головоломка.Цель игры состоит в том, чтобы соединить точки одного цвета линиями, учитывая, что ни одна линия не может перекрываться. Будет несколько цветных точек, и вы должны соединить их таким образом, чтобы ни одна линия не пересекала другую линию.
Вам придется попробовать различные комбинации, чтобы пройти каждый уровень. Игра предлагает более 2500 уровней и 10 разных размеров доски, поэтому она доставляет безграничное удовольствие. Испытайте себя, чтобы пройти все уровни и потренировать свой мозг в качестве дополнительного бонуса.
20.Как грабить — Потяните штифт
Как добывать добычу – Pull the Pin – это игра-головоломка, в которую можно играть часами и помогать герою успешно собирать награды на каждом уровне.
Цель игры – помочь герою или добыче успешно добраться друг до друга. Будет несколько булавок, а на булавках будет несколько вещей, таких как бензин, вода, огонь, добыча и т. Д. Вы должны осторожно тянуть за булавку, чтобы добыча могла добраться до героя, а все остальные предметы не могли повредить герою. герой.
Используйте свой мозг, чтобы найти правильную последовательность, в которой вы должны дергать кегли, и вы сможете успешно помочь своему герою получить добычу.
Как разработать обучающую мобильную игру?
Разработка обучающего мобильного приложения — это простое дело для всех. Вы хотите иметь идеальное приложение, которое может выделиться среди конкурентов, и поэтому вам нужно нанять профессионалов для этой задачи.
Технологии требуют разработать образовательное мобильное приложение
Игровой движок Unity для разработки игр
Kotlin/Swift/Flutter для разработки приложений
узел.js для серверной разработки
AWS или Azure для облака
SQL или MongoDB или Cassandra для базы данных
Firebase для связи в реальном времени
Azure Stream Analytics для аналитики в реальном времени
Google Cloud Messaging и служба push-уведомлений Apple для уведомлений
Socket. io для чата
Требования к серверной команде для разработки образовательного мобильного приложения
Разработчик игр
Разработчик Android
Разработчик iOS
Back-end разработчик
UI/UX-дизайнер
Художник 3D/2D
Руководитель проекта
Бизнес-аналитик
Инженер по обеспечению качества
ИЛИ
Вы можете доверить эту работу компании по разработке образовательных мобильных игр , и, следовательно, вы можете получить образовательную мобильную игру, разработанную квалифицированными и опытными разработчиками.Это снимет с ваших плеч работу по разработке и, следовательно, вы сможете сосредоточиться на других важных вещах, пока ваше приложение разрабатывается лучшей компанией по разработке образовательных мобильных приложений.
Сколько стоит разработать обучающую мобильную игру?
Разработка образовательных мобильных игр может стоить около 40 000–45 000 долларов США для одной платформы (Android или iOS) с базовой функциональностью. Если вы хотите разработать образовательную мобильную игру со всеми расширенными функциями и возможностями, с поддержкой нескольких платформ, это может стоить до 90 000 долларов.
Определение точной стоимости любой мобильной игры никогда не было легкой задачей, поскольку в игру вступают многие факторы, влияющие на стоимость разработки игры, включая целевые платформы, необходимые функции, сложность приложения, время разработки, команда разработчиков и так далее.
На стоимость сильно влияет выбор компании-разработчика мобильных приложений . Вот приблизительная почасовая оплата компаний в зависимости от их размера:
Стоимость небольшой компании: 10–40 долл. США/час
Стоимость компании среднего уровня: 40–100 долл. США/час
Стоимость компании уровня предприятия: 100–250 долл. США/час
Запустите собственное обучающее игровое приложение
Образовательные игры стали новейшим способом обучения, обучения и проведения процесса оценивания как детей, так и взрослых. Образовательные игры играют важную роль в увеличении удовольствия от обучения. Более того, в этой нише, если ваше приложение имеет правильную программу и идеальное количество обучения и игр, синхронизированных в одном приложении, ваша игра может стать мгновенным хитом.
Согласно исследованию , проведенному NPD , 91% детей в США в возрасте от 2 до 17 лет играют в видеоигры. Если в игре есть обучающий фактор, родители не будут возражать против того, чтобы их дети играли в вашу игру, и поэтому разработка образовательной игры полезна не только для вашего дохода, но и для детей, поскольку ваше воображение может помочь им учиться в игровой форме. занимательный способ.
Если вы хотите разработать и запустить игру, сделайте ее образовательной игрой, чтобы дети не просто развлекались с ней, но и извлекали из нее пользу!
Наймите подходящую компанию по разработке образовательных мобильных игр
Качество и производительность игры во многом зависят от компании или разработчиков, разрабатывающих игру. В Capermint Technologies мы предоставляем первоклассные образовательные услуги по разработке мобильных игр с командой опытных разработчиков, невероятных дизайнеров и замечательных рассказчиков.Наши образовательные игровые услуги удовлетворяют потребности всех, от младенцев и подростков до корпоративных мессий, и поэтому мы можем разработать наилучшую образовательную мобильную игру для вашей целевой аудитории.
Simlabs — это разработанная нами обучающая игра, давайте посмотрим на нее.
Физика — очень полезный, но скучный предмет со всеми теориями, числами и алгебраическими вычислениями. Наш клиент хотел, чтобы мы разработали образовательную игру, которая может превратить физику в увлекательный предмет для изучения.Поэтому мы разработали Simlab Physics — обучающую игру для детей, которая превращает изучение различных понятий физики, таких как динамика, кинетика, волны и т. д., в увлекательное занятие с помощью анимации и геймификации.

Измените форму обучения с помощью игрового приложения Fun Learn
2021 год оказался знаменательным годом, когда произошел серьезный разрыв в образовании с переходом на цифровые средства. Прогнозируется, что в 2022 году спрос на образовательный онлайн-контент возрастет. Геймификация в играх изменила привычный способ обучения и успешно убрала скучную часть обучения.Измените термин «образование», разработав собственную обучающую мобильную игру, и используйте свое воображение, чтобы превратить урок, тему или предмет в веселую и легкую игру.
‎App Store: Начальная школа Игры для детей
Дошкольные обучающие игры – Детская начальная школа — это набор обучающих игр для малышей и детей дошкольного возраста для обучения в начальной школе. Множество увлекательных обучающих мероприятий для детей, таких как «Жизненный цикл растений и животных» и «Планетарий для детей», основанных на кинестетическом процессе обучения.
Эксперты объяснили важность веселых и интерактивных учебных занятий для маленьких детей. Дети должны играть и учиться со своей скоростью. Мероприятия должны быть интересными, чтобы занять их, с наградами и признательностью, чтобы поднять их дух.
Помогите детям исследовать и открывать мир с помощью красочных головоломок и классных игр. Наша базовая научная игра для детей позволит им понять структуру и поведение окружающего мира с помощью простых и красочных заданий, разработанных таким образом, чтобы увлечь их часами.Анимация и графика дополняют богатый опыт наших веселых обучающих игр для мальчиков и девочек.
* Основные характеристики обучающих игр для детей
– более 10 забавных игр для детей
– Каждая игра рассказывает о различных концепциях обучения, таких как солнечная система, плавание и погружение, жизненный цикл жуков и насекомых, состояние вещества, здоровая пища, животные и их среда обитания, имена для детенышей животных и т. д.
– Веселые развивающие игры для детей, помогающие улучшить их память ваши дети дошкольного и детсадовского возраста заняты, пока они учатся и развлекаются одновременно
* Дошкольные игры и занятия для малышей
– Космическая игра: узнайте о нашей Солнечной системе и ее планетах с помощью уникальной игры, прекрасно разработанной для детей
– Плавать и тонуть: объясните дошкольникам, как тонуть и плавать. Дети узнают, какие предметы плавают, а какие тонут.
– Животные и их детеныши: как называются детеныши животных? Эта образовательная игра ответит на этот вопрос о милых детских графических и звуковых эффектах животных
– Животные и их среда обитания: объясните, где живут разные животные, и улучшите их знания о животных
– Викторина о жизненном цикле: рассказывает детям о различных этапах в жизненный цикл жука и насекомых
– Головоломка-лабиринт: она разработана, чтобы помочь детям улучшить навыки памяти и зрительно-моторную координацию
– Состояние вещества: рассказывает о трех состояниях вещества – твердом, жидком и газообразном
– Царапина коврик: Хотя большинство игр в этом приложении носят образовательный и развлекательный характер, игра «Царапины» — это настоящее развлечение для детей, поскольку они могут царапать и раскрашивать различные предметы
* Важность интерактивных обучающих игр для детей
— Эксперты считают, что веселые и интерактивные обучающие мероприятия помогают в кинестетическом развитии малышей и детей дошкольного возраста
– Детские развивающие игры должны быть составлены таким образом, чтобы дети постоянно занимались и снабжены наградами, чтобы повысить их дух. Вот как мы разрабатываем каждую из наших дошкольных образовательных игр в этом приложении
. С красочными картинками, увлекательной анимацией и очаровательными звуковыми эффектами маленькие дети будут любить каждое занятие, которое может предложить это обучающее приложение для детей
– Если вы родители или учителя. ищите интерактивные обучающие игры для своих учеников в возрасте от 2 до 6 лет. Учебные игры для детей дошкольного возраста — это идеальное приложение для детей, в котором есть много бесплатных обучающих игр для малышей. .Наслаждайтесь обучающими играми для начальной школы для детей
Найдите веселые и безопасные цифровые мобильные игры для ваших детей

Приближаются школьные каникулы, и долгие поездки для всей семьи, безусловно, могут быть намного веселее с веселыми видео или играми, чтобы развеять скуку в пути. Родители все чаще вкладывают средства в мобильные устройства, чтобы занять детей в длительных поездках, но родители и дети обращаются не только к видео, чтобы развеять скуку, дети любят играть в игры на своих мобильных устройствах. Однако не все доступные игры подходят для всех детей, поэтому на что родители должны обращать внимание при загрузке новой игры для своего ребенка, чтобы они не только весело провели время, но и были безопасными и подходящими по возрасту играми, отражающими вкусы каждой отдельной семьи.
Вы можете судить об игре как о подходящей для вашего ребенка по возрастным рекомендациям, отзывам, ее популярности и наличию встроенных покупок. Но на что должен обращать внимание родитель, глядя на все эти вещи?
Меня как преподавателя кибербезопасности родители часто спрашивают об играх, о которых их дети спрашивали или в которые уже играют.Чаще всего я рекомендую им сначала поискать игру на сайте обзоров www.commonsensemedia.org, но иногда обзор игры на этом сайте отсутствует, а если и есть, то он все равно не дает им достаточно информации для принятия решения. Все дети разные, и даже если вы смотрите на игру, которая кажется хорошей и подходит для их возрастного диапазона, что, если она содержит что-то, что просто НЕ подходит для вашего ребенка. Так что же должны учитывать родители, решая, подходит ли мобильное игровое приложение для их детей?
Сначала проверьте!
В идеале родители должны договориться со своими детьми о том, что они не покупают и не загружают приложения или игры без разрешения.Вы также можете настроить некоторые устройства с родительским контролем, чтобы предотвратить загрузку новых приложений без пароля родителей, что хорошо работает для детей младшего возраста, которые еще не могут соблюдать ограничения на цифровых устройствах.
Где проверить?
Проверьте устройство в App Store, чтобы посмотреть возрастные рейтинги и тип игры.
Зайдите на сайт обзоров www.commonsensemedia.org, чтобы узнать, есть ли у них игра в списке, и прочитайте профессиональный обзор, а затем прокрутите вниз и просмотрите последние отзывы родителей.
Погуглите название игры, чтобы узнать, были ли какие-либо обзоры или новостные статьи об игре.
Проверить возрастной рейтинг
Возрастные рейтинги, безусловно, помогают в магазинах приложений, но могут быть ненадежными. Некоторые приложения имеют правильный рейтинг в соответствии с Условиями использования приложений, а некоторые имеют более низкий рейтинг, чем указано в юридическом соглашении об их использовании. Например, Instagram имеет рейтинг 12+ в iTunes, но на самом деле разрешено играть только 13+. Некоторые приложения с рейтингом 4+ содержат онлайн-чат и покупки приложений, что, безусловно, не подходит для игры 4-летнего ребенка.Они также могут содержать рекламу для взрослых или игровые механики. Если в приложении указано 13+, 16+ или даже 17+ (нет 18+), оно точно не подходит для младшего школьника. Он обязательно будет содержать контент для взрослых и, возможно, онлайн-чат. Рейтинги обычно также содержат описание типа контента, который будет в игре, например «Мультфильмы о насилии», «Сексуальные отсылки», «Употребление наркотиков»
.
Популярное означает безопасное?
Во многих магазинах приложений у них может быть список «Игра дня» или некоторые игры рекламируются как «Самые популярные». Это не означает, что игра безопасна для вашего ребенка и имеет хорошую ценность.Это просто означает, что многие люди скачали его, или разработчики могли заплатить за привилегию продвижения. Многие приложения, которые оказались крайне неподходящими для детей и опасными, также были включены в список самых популярных, поэтому не полагайтесь на популярность, чтобы определить, подходит ли приложение для вашего ребенка. Анонимное приложение «обратной связи» Sarahah было одним из таких приложений, оно поднялось на вершину чартов в магазинах iTunes и Google Play, но было заблокировано в обоих магазинах из-за чрезмерных издевательств.
Онлайн против офлайн — Мультиплеер
Офлайн-игры, как правило, безопаснее для детей младшего возраста. Офлайн означает, что нет онлайн-чата с другими игроками, как известными, так и неизвестными. Появляется все больше и больше игр с многопользовательской онлайн-игрой. Некоторые онлайн-игры позволяют вам играть либо в одиночном режиме в автономном режиме, либо в онлайн-игре с другими игроками. Minecraft делает это хорошо, предлагая одиночную игру — онлайн-игру в общественных местах — и онлайн-игру с друзьями, которых вы пригласили, которых вы знаете.В некоторых онлайн-играх игроки могут объединяться в команды, например, в Fortnite или Clash of Clans, или встречаться с другими в чатах, таких как Roblox или Animal Jam.
Опасности: Многопользовательские онлайн-игры могут поставить вашего ребенка в ситуацию, когда он может видеть, как другие игроки общаются, что может быть неприятно и включать ругань или запугивание. Они также могут встретить других игроков, которые старше их или взрослых. Некоторые игроки могут запугивать других или участвовать в игре исключительно для того, чтобы ухаживать за детьми в сексуальных целях.
Модераторы: В некоторых онлайн-играх есть модераторы, которые могут блокировать игроков, которые оскорбляют или грабят. Но для того, чтобы модераторы были эффективными, необходимо охватить большое количество игроков, поэтому модерация в большинстве игр обычно происходит только тогда, когда об игроке сообщается. Модерация также может быть доступна посредством автоматической фильтрации неуместных слов, некоторые из этих фильтров работают не очень хорошо, поскольку игроки находят способы обойти фильтрацию, используя слова с ошибками или акронимы и код.
Отзывы в App Store
отзыва в App Store могут дать родителям представление о безопасности игры, но отзывы могут быть искажены.Часто самые положительные отзывы появляются первыми, а иногда отзывы оплачиваются, поэтому недобросовестный разработчик может иметь «фейковые» отзывы, чтобы приложение выглядело более популярным и качественным. www.commonsensemedia.org — хорошее место, где можно найти честные профессиональные обзоры, но они не перечисляют все игры. Не забудьте также прочитать отзывы родителей на Commonsense, так как они часто дают гораздо более тонкое представление.
Стоимость
Важно понимать, что цифровые игры, как и любые другие виды медиа, разрабатываются и предлагаются через магазины приложений, как правило, для того, чтобы зарабатывать деньги для разработчиков, которые их разработали.Приложения будут приносить деньги либо за счет предварительной покупки игры, от нескольких долларов до 15 долларов за мобильную игру в стиле приложения. Или с помощью так называемых «покупок в приложении» обновлений, доступных внутри игры. Бесплатная для загрузки игра может также содержать платную рекламу или предложения заплатить за монеты или дополнения в игре, чтобы сделать ее более адаптивной или помочь в прохождении игры. Если вы не хотите, чтобы ваш ребенок тратил деньги на виртуальную валюту или виртуальные товары, убедитесь, что он знает, что не может этого делать, и установите в настройках родительского контроля на устройстве блокировку «Покупки в приложении»
.
Покупки в приложении
Азартные игры
Некоторые игры, предназначенные для детей, используют визуальные эффекты или механику азартных игр, чтобы побудить детей продолжать играть и, возможно, платить за игру. Любая игра, в которой используются монеты, использует механику типа азартных игр, звук монет, поступающих на ваш счет Чайлдса, может даже звучать так, как будто монеты сбрасываются в покерном автомате. Механика азартных игр, используемая в детских играх, включает в себя почти получение очков или монет и призыв повторить попытку. Их могут попросить потратить монеты, чтобы сделать игру более интересной или заманчивой, гарантируя, что вскоре им понадобится больше монет для дальнейшего продвижения в игре. Не существует хорошего регулирования игр, предназначенных для детей, которые включают эти типы стимулов, и проводятся исследования, чтобы выяснить, поощряет ли это азартные игры на более позднем этапе либо в Интернете через игровые приложения, либо на реальные деньги.
Реклама
Некоторые “Бесплатные” Игры загружены рекламой. Это может включать рекламу, которая, по-видимому, предназначена для взрослых. Это может быть реклама, которая также встроена в игру, где вы запускаете игру и вам предлагается ненадолго опробовать другую игру, это реклама другой игры. Некоторые игры, такие как «Говорящий Том», постоянно пытаются заставить вас платить за «покупки в приложениях» и «попробовать» новые игры. Вы можете получать поощрения и монеты за просмотр рекламного видео или пробные версии игр.Кажется, что существует очень мало правил в отношении рекламы для детей в мобильных играх, в отличие, например, от детского телевидения, где существуют строгие правила о запрете рекламы товаров для взрослых или определенных видов рекламы для детей.
Реклама в детских игровых приложениях с рейтингом 4+
Настройки местоположения
Некоторые игры могут запрашивать доступ к вашему местоположению. Лучше отказаться от этого, так как это может быть использовано для сопоставления других игроков в вашем родном городе или в рекламных целях, чтобы показывать вам «местную» рекламу.

Доступ к микрофонам
Если игра запрашивает доступ к микрофону устройства вашего ребенка, это может быть связано с тем, что в игре участвует говорящий персонаж, и голос вашего ребенка будет отвечать, или, возможно, в игре участвуют другие онлайн-игроки. Отказ в доступе к микрофону безопаснее.
Ознакомление с положениями и условиями
Понимание Положений и условий может быть затруднено, если они состоят из страниц и страниц, полных юридической терминологии.Но даже прокрутка вниз может дать вам некоторое представление о том, насколько хорошо регулируется игра и какие данные она может получить от вашего ребенка. Положения и условия часто также содержат точную рекомендацию по совершеннолетию. В Условиях может даже быть сказано: «Мы не допускаем детей до 13+». Или они могут сказать «до 13+» или «до 17+» с разрешения родителей. Это означает, что если вы разрешаете игру, вы делаете это, понимая, что игра рекомендуется для детей 13+ или 17+.
Условия и положения Возрастные ограничения Для YouTube 13+ с разрешения родителей
Распространенные типы видеоигр Источник из Википедии
Массовая многопользовательская онлайн-игра (также называемая MMO и MMOG ) — это многопользовательская видеоигра, способная одновременно поддерживать большое количество игроков. ММО-игры могут позволить игрокам сотрудничать и соревноваться друг с другом в больших масштабах, а иногда и осмысленно взаимодействовать с людьми по всему миру. Они включают в себя различные типы игрового процесса, представляющие многие жанры видеоигр, например, широко распространенная игра Minecraft, в которую можно играть как в MMO, так и в одиночную игру.
Массовые многопользовательские ролевые онлайн-игры, или MMORPG, имеют обычные цели RPG, заключающиеся в выполнении квестов и усилении персонажа игрока, но вовлекают до сотен игроков, взаимодействующих друг с другом в одном и том же постоянном мире в режиме реального времени.
Игры-платформеры (или платформеры) имеют игровой процесс, в основном сосредоточенный на прыжках и лазании, чтобы ориентироваться в окружающей среде персонажа, избегая препятствий и врагов.
В шутерах (или просто шутерах) игроки используют оружие дальнего боя для участия в действиях, происходящих на расстоянии. [2] Большинство шутеров связаны с жестоким игровым процессом; смертоносное оружие используется для нанесения урона противникам. Однако некоторые шутеры, такие как Splatoon, имеют ненасильственные цели
.
Игры на выживание начинают игрока с минимальными ресурсами во враждебной среде открытого мира и требуют от него сбора ресурсов, создания инструментов, оружия и укрытия, чтобы выжить как можно дольше.Многие из них происходят в процедурно сгенерированных средах и не имеют ограничений по времени. Они могут пересекаться с жанром ужасов выживания, в котором игрок должен выжить в сверхъестественной обстановке, такой как зомби-апокалипсис.
Ролевые видеоигры основаны на традиционных [не всегда] ролевых играх, таких как Dungeons & Dragons. В большинстве этих игр игрок выступает в роли одного или нескольких «авантюристов», которые специализируются на определенных наборах навыков (таких как рукопашный бой или использование магических заклинаний), продвигаясь по заранее определенной сюжетной линии.
Фэнтези Из-за происхождения ролевых игр с Dungeons & Dragons и других ролевых игр с ручкой и бумагой, самым популярным сеттингом для ролевых игр на сегодняшний день является фэнтезийный мир, обычно с сильным средневековым влиянием высокого фэнтези, с такими сериалами, как Diablo, Final Fantasy, Elder Scrolls и Baldur’s Gate имеют общий фэнтезийный сеттинг.
Ролевая игра в жанре экшн или ролевая игра в жанре экшн — это разновидность ролевой видеоигры, включающей в себя элементы экшн-игр или приключенческих игр.
RPG-песочница или RPG с открытым миром предоставляют игроку большую свободу и обычно содержат несколько более открытый мир для свободного перемещения (это означает, что игрок не ограничен одним путем, ограниченным камнями, заборами и т. д.).
Видеоигры-симуляторы — это разнообразная надкатегория игр, обычно предназначенных для точного моделирования аспектов реальной или вымышленной реальности. Может быть «Полет на самолете» или «Вождение автомобиля» или «Симулятор жизни», например, «Симс»
.
Стратегические видеоигры сосредоточены на игровом процессе, требующем тщательного и умелого мышления и планирования для достижения победы, а действия варьируются от мирового господства до командной тактики.В большинстве видеоигр-стратегий, по словам Эндрю Роллингса, «игроку предоставляется богоподобный взгляд на игровой мир, косвенно управляющий юнитами, находящимися под его командованием».
Многопользовательская онлайновая боевая арена (MOBA) , также известная как «боевая стратегия в реальном времени» (ARTS), представляет собой жанр стратегических видеоигр, возникший как поджанр стратегии в реальном времени, в котором игрок управляет одним персонаж в одной из двух команд. Например, Dota 2, League of Legends, Heroes of the Storm и Smite.
Спорт — видеоигры, имитирующие спорт.Эта противостоящая команда (команды) может контролироваться другими реальными людьми или искусственным интеллектом. Это может быть футбольная игра или файтинг в спортивном стиле.
Киберспорт или Электронные спортивные игры — это многопользовательские игры, в которые обычно играют на профессиональном уровне. Эти игры часто нацелены на «хардкорную» игровую аудиторию и обычно представляют собой шутеры от первого лица, требующие скорости реакции и координации, основанные на подергивании, или стратегии в реальном времени, требующие высокого уровня стратегического макро- и микроуправления, или MOBA. , требуя и того, и другого.
Головоломки или логические игры требуют, чтобы игрок решал логические головоломки или перемещался по сложным локациям, таким как лабиринты. Они хорошо подходят для казуальной игры, а игры-головоломки с сопоставлением плиток являются одними из самых популярных казуальных игр. Этот жанр часто пересекается с приключенческими и образовательными играми. Тетрис, названный игрой-головоломкой, произвел революцию в играх и популяризировал жанр головоломок.
Викторины становятся все более популярными, особенно на мобильных телефонах, где у людей может быть всего несколько минут, чтобы поиграть в игру.В викторинах цель состоит в том, чтобы отвечать на вопросы с целью получения очков. Они могут быть основаны на реальных викторинах, таких как «Вы умнее пятиклассника?» или семейная вражда.
Настольная игра/Карточная игра Многие популярные настольные и карточные игры имеют компьютерные версии. Противники ИИ могут помочь улучшить свои навыки в традиционных играх. Шахматы, шашки, Отелло (также известный как Реверси) и Нарды имеют компьютерные программы мирового класса.
Образовательные игры , как следует из названия, пытаются научить пользователя, используя игру как средство передвижения.Большинство этих типов игр ориентированы на молодых пользователей в возрасте от трех лет до подросткового возраста
.
Наконец:
Рекомендуется просматривать игры до того, как ваш ребенок загрузит их, так же, как вы делаете это для любого фильма или видео, которое ваш ребенок смотрит по телевизору. Это может показаться обременительной задачей, но это единственный способ убедиться, что ваш ребенок действительно играть только в те игры, которые вы одобряете и которые подходят для их личности и зрелости. Настройка родительского контроля, безусловно, может помочь заблокировать некоторые неподходящие игры и приложения, но, как указано выше, многие приложения не имеют правильного возрастного рейтинга, указанного в магазинах приложений, поэтому вам все равно нужно сначала контролировать и проверять игры.Чтобы получить представление об игре, вы можете найти игру на YouTube, и вы можете найти игру через видео или кого-то, кто просматривает игру с демонстрацией игрового процесса. Самостоятельная игра иногда может дать вам очень быстрое представление о типе игры, и тогда вы сможете авторитетно говорить об игре и ее пригодности.
Играйте С детьми
Я рекомендую всем родителям найти какую-нибудь цифровую игру, в которую можно играть всей семьей. Если вы попросите ребенка научить вас играть в одну из его игр, это может быть весело и поможет семьям найти общий язык. Это также помогает открыть некоторые разговоры и дверные проемы с детьми об их цифровом мире и не позволяет цифровым устройствам быть только тем, что дети используют для игр. Присмотр за своим ребенком во время игры очень важен, если он младше, это лучший способ помочь, если что-то неожиданно всплывает в игре, где требуется ваша помощь или поддержка. Если вы решите, что, несмотря на предупреждения, вы согласны с тем, что ваш ребенок играет в игру, которая оценивается старше, чем ребенок, имейте в виду, что даже сидение рядом с ним не может помешать вашему ребенку увидеть что-то очень расстраивающее в игре.Быть быстрым, чтобы закрыть экран, может быть недостаточно быстро. Видеоигры могут доставить массу удовольствия всей семье, если вы непредвзяты и сначала сделаете домашнее задание!
Лучшие развивающие онлайн-игры и приложения для детей
Домашнее обучение не должно быть напряженным или скучным (по крайней мере, не всегда!). В зависимости от того, сколько лет вашему ребенку, ему, вероятно, придется выполнять школьные задания дома, но если вы хотите помочь им выучить предмет, который они не понимают, или продолжить свое образование в увлекательной игровой форме, эти развивающие игры могут просто подойти. Хитрость.И если ваш ребенок в возрасте 2 лет или старше еще не ходит в школу или не имеет установленной домашней программы, это отличные занятия на дому, чтобы настроить их между экранным временем и перекусом.
Продолжайте прокручивать, чтобы узнать, где вы можете найти лучшие образовательные игры как онлайн, так и в виде приложений, чтобы сделать школу дома немного веселее!
Онлайн развивающие игры для детей
Мышь ABC
Предлагая полные онлайн-учебные программы для детей в возрасте от 2 до 8 лет, ABC Mouse предлагает множество обучающих игр и головоломок, которые способствуют обучению новым навыкам.Попробуйте сайт бесплатно в течение 30 дней!
АВСя
В
ABCya так много игр для детей от детского сада до шестого и старше. Изучите его многочисленные предложения с бесплатной подпиской или заплатите за доступ к ABCya Premium, в котором нет рекламы, который позволяет одновременно использовать пять устройств в учетной записи и позволяет играть в бесконечные игры на мобильных устройствах (неограниченные настольные игры включены в подписку). бесплатная подписка, но вы можете играть только в шесть мобильных игр в неделю).
Академия приключений
Академия приключений для детей в возрасте от 8 до 13 — это онлайн-ресурс, до краев заполненный обучающими играми и видео по различным предметам, включая математику, естествознание и чтение.Первый месяц бесплатный, затем пользователи могут подписаться за 10 долларов в месяц или 60 долларов в год (скидка 50 процентов!).
DragonBox
С помощью различных приложений DragonBox дети могут изучать математические понятия от основ чисел до алгебры. Каждое приложение стоит от 5 до 8 долларов, но пакеты приложений доступны по цене от 10 долларов (и вы можете сэкономить, если купите все математические приложения одним пакетом по 25 долларов!).
Утки
В
Ducksters так много игр по таким предметам, как математика, география, набор текста и многое другое.
Education.com
Найдите игры для детей дошкольного и младшего возраста на сайте Education. com. Изучайте дроби с помощью игры в блины, основы программирования, навыки чтения и письма и многое другое.
Funbrain
Изучайте грамматические понятия с гориллами, слова с черепахой, числа с помощью шмеля и многое другое с набором онлайн-игр Funbrain.
г-н Нуссбаум
Игры с дробями, словесные игры, научные игры и многое другое ждут ваших детей на сайте Mr. Nussbaum.
Детский номер National Geographic
На сайте
National Geographic Kids есть множество игр, а также множество викторин о животных, космосе, человеческом теле и многом другом.
Ноггин
Прямо сейчас вы можете записать своих маленьких детей на 30 бесплатных дней в Noggin, который наполнен играми с любимыми персонажами Nickelodeon вашего ребенка, такими как Дора-исследовательница, гуппи-пузыри и щенки PAW Patrol .
Ология
Ологи из Американского музея естественной истории предлагают игры, которые проверяют знания вашего ребенка по целому ряду различных предметов.
PBS Дети
На сайте PBS Kids есть не только игры, помогающие обучать естественным наукам, математике и другим школьным предметам, но и игры про чувства, раскраски и игры, которые могут помочь ребенку приучиться к горшку.
Программное обеспечение Шеппард
На игровом сайте Sheppard Software есть сотни бесплатных обучающих игр для детей на самые разные темы.
SplashLearn
Родители и учителя могут бесплатно зарегистрироваться в SplashLearn, чтобы получить доступ к учебным программам, играм и урокам по математике и чтению, предназначенным для детей от дошкольного до пятого класса.
Звездопад
Для детей от дошкольного возраста до третьего класса программа Starfall была впервые запущена, чтобы помочь детям научиться читать, но с тех пор в нее были добавлены игры и другие ресурсы для учебных программ по словесности и математике.
Сумдог
За 6 долларов на ребенка в месяц Sumdog предлагает персонализированные игры по математике и правописанию, соответствующие учебным программам для детей в возрасте от 5 до 14 лет.
Второй Терминал
С Терминалом 2 дети могут изучать принципы программирования через игры.Загрузите Terminal Two на рабочий стол или в виде приложения на свой телефон.
Дневник Черепахи
TurtleDiary содержит забавные и развивающие игры, распечатки и викторины для детей от дошкольного до пятого класса по различным предметам: математике, естественным наукам, географии, языку, печатанию и многому другому!
Тынкер
С Tynker дети в возрасте от 5 до 18 лет могут оттачивать свои навыки программирования и критического мышления с помощью увлекательных технических игр и занятий. Компания предлагает различные планы подписки для каждой семьи, начиная с 10 долларов в месяц.
СловарьПравописаниеГород
Несмотря на то, что VocabularySpellingCity имеет премиум-членство с большим количеством функций, многие из его словесных игр бесплатны.

Восприятие учащихся начальной школы об использовании мобильных игр в классе: учебное пособие, глава
В этой главе исследуется восприятие учащихся начальной школы об использовании игр на мобильных устройствах (т. е., смартфон, планшет) в учебной среде в учебных целях. Данные были собраны у 10 381 ученика (4, 5 и 6 классы) с помощью опросного листа. Серия полуструктурированных интервью использовалась для более глубокого понимания восприятия студентов. Эти представления, как правило, варьировались от нейтральных до положительных в отношении использования игр и их содержания. Студенты предпочитают игры, которые расширяют их знания и развивают их мыслительные способности. Они также считают, что уроки будут более приятными и интересными благодаря использованию игр, а обучение будет более легким и эффективным.Результаты показали различия в восприятии учащихся в зависимости от их пола и уровня обучения. Обсуждаются последствия этого исследования и дальнейших исследований.
Top
Introduction
В настоящее время планшеты и смартфоны стали центральными вычислительными и коммуникационными устройствами в жизни и деятельности людей (Courage, 2019; OFCOM, 2019). Эти устройства отличаются от других (например, мобильных телефонов, компьютеров, ноутбуков) благодаря своим комплексным и относительно продвинутым функциям, таким как системы геопозиционирования и возможности просмотра веб-страниц, сенсорные дисплеи, подключение к Wi-Fi и сложные встроенные приложения ( Ли и др. , 2019). Эти функции привели к появлению новых коммуникационных возможностей (например, WhatsApp, Viber, Skype и Snapchat) и форм развлечения в свободное время для молодых людей (Ericsson, 2015, 2016), которых часто называют «цифровыми аборигенами» (Barak, 2018; Prensky, 2001a, 2001b; Thompson, 2013), «сетевое поколение» (Barak, 2018; Tapscott, 1998; Tapscott, 2008) или «поколение геймеров» (Beck & Wade, 2004). По данным национальных опросов, проведенных в разных странах, число молодых людей, использующих смартфоны и планшеты, с каждым годом увеличивается (Eurostat, 2015; Ericsson, 2016; Lenhart, 2015; OFCOM, 2019; Pew Research Center, 2015).Утверждается, что игры на планшетах и смартфонах стали основным видом досуга для нового поколения. Эти игры называются мобильными играми (Huizenga, Admiraal, ten Dam, & Voogt, 2019; Koutromanos & Avraamidou, 2014) и обычно включаются в существующие в настоящее время игровые категории (например, симуляторы, головоломки, приключенческие игры) (Kirriemuir & McFarlane). , 2004 г.) или в новых категориях, таких как игры с определением местоположения (Reinhardt & Heinig, 2016 г.), игры с дополненной реальностью (Alha, Koskinen, Paavilainen, & Hamari, 2019 г.; Koutromanos, Sofos & Avraamidou, 2015 г.) или всеобъемлющие игры ( Аранго-Лопес, Вальдивьесо, Коллазос, Вела и Морейра, 2018 г.; Касапакис и Гавалас, 2015 г.).
Растущая популярность игр на планшетах и смартфонах в качестве досуга среди молодежи (The Asian Parent, 2014; ESA, 2015; OFCOM, 2019) привела исследователей к выводу, что эти игры также следует использовать в формальной учебной среде для способствовать вовлечению студентов (Koutromanos & Avraamidou, 2014; Koutromanos et al., 2015). Предыдущие обзорные статьи подтверждают, что игры, в которые играют на мобильных устройствах, могут оказывать значительное влияние на обучение и развитие различных навыков у учащихся как в формальной, так и в неформальной учебной среде (Koutromanos & Avraamidou, 2014; Koutromanos et al., 2015). Кроме того, есть исследователи, которые утверждают, что игры на мобильных устройствах могут решить как технологические, так и учебные проблемы, возникающие в школах, когда учащиеся переходят в компьютерную лабораторию, чтобы играть в цифровые игры (Brom, Levcic, Buchtova, & Klement, 2015, p.