Какой выбрать стих на конкурс чтецов: Стихи о войне для конкурса чтецов: красивые стихотворения на военную тему детям
Как читать стихотворение на конкурсе чтецов?
Конкурс чтецов – это состязание, в котором предпочтение отдаётся человеку, прочитавшему стихотворение ярче, выразительнее, лучше других. Но для победы этого, порой, недостаточно. В конкурсе побеждает человек, который к тому же, умеет справиться со своим волнением, в нужный момент собраться, сконцентрироваться, сосредоточиться и … выдать шедевр.
За победой всегда стоит труд. Любой победе предшествует большой подготовительный этап. Во-первых, нужно подобрать выигрышное стихотворение. Что мы понимаем под словом «выигрышное»? Стихотворение должно удовлетворять некоторым критериям. Оно должно быть «с нервом», такое чтобы «ах!», со слезой, или наоборот, очень лирическое, нежное, словно сплетённое из чудных словесных кружев. Одна строчка плавно перетекает в другую. Слушаешь такое стихотворение, и поёт душа. Хорошо подходит для конкурса стих сюжетный. В любом случае, стихотворение должно трогать душу и обязательно нравиться чтецу.
Что касается подготовки, конечно, необходимо хорошо выучить текст. Чтобы в любой момент, с любой строчки, вы смогли бы продолжить стихотворение. Если есть возможность, ознакомьтесь с биографией автора стиха. Знание биографии поэта является одним из первейших условий понимания его творческих замыслов.
На конкурсе чтецов идёт прямой контакт с аудиторией, с публикой. Для того, чтобы вы не боялись живого контакта, необходима предварительная подготовка. Устройте домашнее прочтение стиха, чтобы вас слушало одновременно несколько человек: мама, папа, бабушка, дедушка, брат, сестра. Пусть они смотрят на вас. Устремленные на вас взгляды не должны смущать.
Что касается непосредственно выразительного прочтения: вам нужно вжиться в материал стиха, стих должен стать для вас «своим». Вы должны чувствовать каждую строчку. Стихотворение – это словно маленький фильм. Вы доносите этот фильм до зрителей. Вы этот фильм рассказываете. Каждый рассказывает с разной интонацией и у каждого свое видение читаемого. Но задача состоит в том, чтобы донести этот «фильм» до слушателей, чтобы это было интересно.
… Школьный зал. Учителя. Ученики. На сцене вы. Вы выразительно читаете стихотворение. Сегодня у вас главная роль. Постарайтесь сыграть эту главную роль так, чтобы вам сказали: «Браво!». В вашей жизни будет ещё немало главных ролей. Сегодня – одна из первых. Успехов!
Стихотворение для детей на конкурс чтецов
На конкурс чтецов подойдет самое известное. В дальнейшем пригодится для сдачи задания по литературе.
Михаил Лермонтов
стихотворение
«Бородино»
-Скажи-ка, дядя, ведь не даром
Москва, спаленная пожаром,
Французу отдана?
Ведь были ж схватки боевые,
Да, говорят, еще какие!
Недаром помнит вся Россия
Про день Бородина!
Да, были люди в наше время,
Не то, что нынешнее племя:
Богатыри – не вы!
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля…
Не будь на то господня воля,
Не отдали б Москвы!
Мы долго молча отступали,
Досадно было, боя ждали,
Ворчали старики:
“Что ж мы? на зимние квартиры?
Не смеют, что ли, командиры
Чужие изорвать мундиры
О русские штыки?”
И вот нашли большое поле:
Есть разгуляться где на воле!
Построили редут.
У наших ушки на макушке!
Чуть утро осветило пушки
И леса синие верхушки –
Французы тут как тут.
Забил заряд я в пушку туго
И думал: угощу я друга!
Постой-ка, брат мусью!
Что тут хитрить, пожалуй к бою;
Уж мы пойдем ломить стеною,
Уж постоим мы головою
За родину свою!
Два дня мы были в перестрелке.
Что толку в этакой безделке?
Мы ждали третий день.
Повсюду стали слышны речи:
“Пора добраться до картечи!”
И вот на поле грозной сечи
Ночная пала тень.
Прилег вздремнуть я у лафета,
И слышно было до рассвета,
Как ликовал француз.
Но тих был наш бивак открытый:
Кто кивер чистил весь избитый,
Кто штык точил, ворча сердито,
Кусая длинный ус.
И только небо засветилось,
Все шумно вдруг зашевелилось,
Сверкнул за строем строй.
Полковник наш рожден был хватом:
Слуга царю, отец солдатам…
Да, жаль его: сражен булатом,
Он спит в земле сырой.
И молвил он, сверкнув очами:
“Ребята! не Москва ль за нами?
Умремте же под Москвой,
Как наши братья умирали!”
И умереть мы обещали,
И клятву верности сдержали
Мы в Бородинский бой.
Ну ж был денек! Сквозь дым летучий
Французы двинулись, как тучи,
И всё на наш редут.
Уланы с пестрыми значками,
Драгуны с конскими хвостами,
Все промелькнули перед нам,
Все побывали тут.
Вам не видать таких сражений!..
Носились знамена, как тени,
В дыму огонь блестел,
Звучал булат, картечь визжала,
Рука бойцов колоть устала,
И ядрам пролетать мешала
Гора кровавых тел.
Изведал враг в тот день немало,
Что значит русский бой удалый,
Наш рукопашный бой!..
Земля тряслась – как наши груди,
Смешались в кучу кони, люди,
И залпы тысячи орудий
Слились в протяжный вой…
Вот смерклось. Были все готовы
Заутра бой затеять новый
И до конца стоять…
Вот затрещали барабаны –
И отступили бусурманы.
Тогда считать мы стали раны,
Товарищей считать.
Да, были люди в наше время,
Могучее, лихое племя:
Богатыри – не вы.
Плохая им досталась доля:
Немногие вернулись с поля.
Когда б на то не божья воля,
Не отдали б Москвы!
Стихи на конкурс чтецов — современные
Современные стихи на конкурс чтецов, для детей дошкольного и школьного возраста. Стихи написанные с душой и от чистого сердца. Стихотворения, которые не стыдно прочитать на публику, и те стихи, которые не являются чтивом из списка стишат по принуждению. Поэзия, которую не учат в школе, но которая даст фору любому классическому графоману. Потому что, в первую очередь, это написано специально для детей, а не псевдо-детская поэзия. Что я считаю самым главным и обязательным, чтобы на это указать.
Когда смотришь на Ютубе, как маленькие и чуть постарше, дети — читают стихи на конкурсах чтецов. Почти во всех случаях это вызывает смех, и некоторую жалость за их родителей. Одна крайность, сменяет другую: либо маленькие дети читают взрослые стихи, либо, и те, и другие — читают шизу на квадратных колесах из репертуара классики. До слёз, и с горестью на душе смотрел на Ютубе это чтиво Валерия Брюсова “Мыши”, где дети пытались выразительно читать эту чернь, которую я показательно разобрал и выкинул на помойку литературы. Написав, не только показательную рецензия, а написал целое руководство, как писать рецензию на стихи
Я достаточно посвятил времени теме “конкурсы чтецов”, тщательно отобрал стихов на этот сборник. Тщательно, по правде сказать, это — не качество, как многие подумали. В моем понимании, какие это должны быть стихи, я сейчас не буду объяснять. Сборник надо еще редактировать и его выход это, неопределенное, будущее время. Пока не знаю когда он выйдет, но, не сомневайтесь, будут вам стихи которые легко учить, и которые не стыдно читать на публику.
На этой странице я вам представлю два стиха, для детей, тех кто поменьше, и тех кто постарше. Только не думайте, что это все мои стихи, которые можно учить для конкурсов чтения стихов — нет, это только так страница называется. Для конкурса чтецов, вы можете выбрать любой мой стих с этого блога, какой пожелаете. Они почти все подходят под эту категорию. Стихи на разные темы и для любого возраста: кому, что по душе. Тематика — еще раз повторю: в этом блоге для вашего ребенка найдется любой стих, нужной темы, длины, и возраста. Не сомневаюсь, что, и для родителей, что-нибудь найдётся в этом блоге. Не зацикливайтесь на этой странице.
Стихи на конкурс чтецов
Морячок
Был ливень: что надо — все лужи, рекой Тащу мой кораблик, бурливой волной В любимой тельняшке, в больших сапогах По лужам! По лужам! Прилив в берегах Дед дал бескозырку — теперь я моряк Корабль с капитаном, корабль — "Шустряк" Тяну свой кораблик и песню пою Навстречу лягушки плывут по ручью Смеются квакушки: "Весёлые дни! Игрушки, все тонут, как ты — не тяни!" Но я, не в обиде — я знаю секрет Меня не стыдите — мне пять, всего лет! Пройдут дни и ночи, и в утро одно Войду я в порт Сочи, как мне суждено: На белом, пребелом, большом корабле Где я капитаном: стою на корме Настанут! Настанут — весёлые дни Припомню, квакушки: ваш смех квакватни Тогда не проситесь! Не надо мечтать! Корабль мой, не будет — лягушек катать
2019 © Александр Протасов
Капитан
Волнуется море и бьется прибой Корабль быстроходный — летит над волной В сраженье с стихией, туда, где восход Без страха промокнуть: скользит в свой поход Беги мой кораблик — лети по волнам! Тебя запускаю к большим берегам Ты лучик надежды — ты мой талисман! Не бойся свободы — я твой капитан!
2019 © Александр Протасов
Стихи на конкурс чтецов для детей
Стихи о войне для конкурса чтецов
Каждый год в школах проводят конкурс чтецов ко Дню Победы. Порой тяжело найти проникновенное стихотворение о войне которое понравилось бы одновременно и ученикам, и родителям, и учителю. Предлагаем вам подборку трогательных стихов о войне на конкурс чтецов для школьников.
Пока память жива!
Чеботарева З.
Отгремели давно залпы наших орудий,
А в воронке от бомбы трава-мурава…
Но войну не забыли суровые люди
Ведь память жива!
Они помнят походы и дальние страны,
И простые, от сердца, народа слова.
Помнят лица друзей, уходивших так рано.
Их слова и улыбки –
Ведь память жива!
Они помнят весну 45-го года…
Закружилась от счастья тогда голова!
Не узнали её те, что гибли в походах,
Но всё помнят друзья их,
Ведь память жива!
Эта память с корнями уходит всё глубже,
И шумит на ветвях, зеленея, листва…
Её времени бег никогда не заглушит!
Ведь душа молода,
Пока память жива!
***
Роберт Рождественский
БАЛЛАДА О МАЛЕНЬКОМ ЧЕЛОВЕКЕ
На Земле безжалостно маленькой
жил да был человек маленький.
У него была служба маленькая.
И маленький очень портфель.
Получал он зарплату маленькую…
И однажды — прекрасным утром —
постучалась к нему в окошко
небольшая, казалось, война…
Автомат ему выдали маленький.
Сапоги ему выдали маленькие.
и маленькую — по размерам — шинель.
…А когда он упал — некрасиво, неправильно,
в атакующем крике вывернув рот,
то на всей земле не хватило мрамора,
чтобы вырубить парня в полный рост!
***
Помните! Через века, через года, – помните! О тех, кто уже не придет никогда, – помните!
Отрывок из “Реквиема” Роберта Рождественского
Помните! Через века, через года, – помните!
О тех, кто уже не придет никогда, – помните!
Не плачьте! В горле сдержите стоны, горькие стоны.
Памяти павших будьте достойны! Вечно достойны!
Хлебом и песней, мечтой и стихами, жизнью просторной.
Каждой секундой, каждым дыханьем будьте достойны!
Люди! Покуда сердца стучатся, – помните!
Какою ценой завоевано счастье, – пожалуйста, помните!
Песню свою отправляя в полет, – помните!
Детям своим расскажите о них, чтоб запомнили!
Детям детей расскажите о них, чтобы тоже запомнили!
Во все времена бессмертной земли помните!
К мерцающим звездам ведя корабли, – о погибших помните!
Встречайте трепетную весну, люди земли.
Убейте войну, прокляните войну, люди земли!
Мечту пронесите через года и жизнью наполните!..
Но о тех, кто уже не придет никогда, – заклинаем, – помните!
СТИХИ О ПОЧТАЛЬОНКЕ
Татьяна Черновская
Ей пятнадцати нет -девчонка.
Невысока и очень худа.
Письмоносица, почтальонка,
По прозванию Нюрка-беда.
В зной и в слякоть, в метель и стужу
С сумкой кожаной наперевес
Разнести Нюрке почту нужно
По пяти деревенькам окрест.
Дома двое младших братишек,
Мать болеет почти уж год.
Слава Богу, отец с фронта пишет –
Ждут и верят, что он придет.
Он придет, и все будет как прежде,
Как в далеком-далеком вчера.
Не лиши только, Боже, надежды…
И опять на работу пора.
Ребятишкам –картошка в печке,
Ей с утра –с сумкой наперевес.
А что впроголодь…Бегать легче
По пяти деревенькам окрест.
В деревнях –старики да дети,
Бабы – в поле, то сеют, то жнут.
Почтальонку вдали приметят
И с сердечной тревогой ждут.
Треугольник – живой! Удача!
Коли серый казенный конверт –
Замолчат, закричат, заплачут…
И померкнет в глазах белый свет…
Защемит у девчонки сердчишко
От людского горя и бед…
Тяжела эта сумка слишком,
Если там от беды привет.
Вести черные –похоронки,
Горя горького череда.
Письмоносице, почтальонке
Без вины дали имя –Беда.
Малолетка еще, девчонка –
Только в косах полно седины.
Письмоносица, почтальонка,
Разносящая вести с войны.
***
ДЕДУШКИН РАССКАЗ
Андрей Парошин
Вчера мне рассказывал дедушка Женя:
Отряд партизанский попал в окруженье.
Осталось у них восемнадцать гранат,
Один пистолет и один автомат.
Всё больше в отряде погибших бойцов,
Всё крепче фашисты сжимают кольцо, –
Они за кустами, они за камнями.
И крикнул мой дедушка: “Родина с нами!”.
И все побежали навстречу врагу,
И стали гранаты бросать на бегу.
Все храбро сражались, о смерти забыв, –
И вот, удалось совершить им прорыв.
Сквозь лес по болоту они уходили:
А деда медалью потом наградили.
***
Андрей Дементьев
БАЛЛАДА О МАТЕРИ
Постарела мать за тридцать лет,
А вестей от сына нет и нет.
Но она всё продолжает ждать,
Потому что верит, потому что мать.
И на что надеется она?
Много лет, как кончилась война.
Много лет, как все пришли назад.
Кроме мертвых, что в земле лежат.
Сколько их в то дальнее село,
Мальчиков безусых, не пришло!
…Раз в село прислали по весне
Фильм документальный о войне.
Все пришли в кино — и стар и мал,
Кто познал войну и кто не знал.
Перед горькой памятью людской
Разливалась ненависть рекой.
Трудно было это вспоминать…
Вдруг с экрана сын взглянул на мать.
Мать узнала сына в тот же миг,
И пронёсся материнский крик:
Алексей! Алёшенька! Сынок!
Алексей! Алёшенька! Сынок!
Алексей! Алёшенька! Сынок!
Словно сын её услышать мог.
Он рванулся из траншеи в бой.
Встала мать прикрыть его собой.
Все боялась вдруг он упадёт,
Но сквозь годы мчался сын вперёд.
— Алексей! — кричали земляки,
— Алексей, — просили, — Добеги…
Кадр сменился. сын осталься жить.
Просит мать о сыне повторить.
Просит мать о сыне повторить.
Просит мать о сыне повторить…
И опять в атаку он бежит,
Жив-здоров, не ранен, не убит.
Алексей, Алёшенька, сынок.
Алексей, Алёшенька, сынок.
Алексей, Алёшенька, сынок.
Словно сын её услышать мог.
Дома всё ей чудилось кино.
Всё ждала — вот-вот сейчас в окно,
Посреди тривожной тишины
Постучится сын её с войны.
***
Константин Симонов
ЖДИ МЕНЯ
Жди меня, и я вернусь.
Только очень жди,
Жди, когда наводят грусть
Желтые дожди,
Жди, когда снега метут,
Жди, когда жара,
Жди, когда других не ждут,
Позабыв вчера.
Жди, когда из дальних мест
Писем не придет,
Жди, когда уж надоест
Всем, кто вместе ждет.
Жди меня, и я вернусь,
Не желай добра
Всем, кто знает наизусть,
Что забыть пора.
Пусть поверят сын и мать
В то, что нет меня,
Пусть друзья устанут ждать,
Сядут у огня,
Выпьют горькое вино
На помин души…
Жди. И с ними заодно
Выпить не спеши.
Жди меня, и я вернусь,
Всем смертям назло.
Кто не ждал меня, тот пусть
Скажет: — Повезло.
Не понять, не ждавшим им,
Как среди огня
Ожиданием своим
Ты спасла меня.
Как я выжил, будем знать
Только мы с тобой, —
Просто ты умела ждать,
Как никто другой.
1941
***
ПАМЯТНИК
Георгий Львович Рублёв (1916-1955)
Это было в мае, на рассвете.
Настал у стен рейхстага бой.
Девочку немецкую заметил
Наш солдат на пыльной мостовой.
У столба, дрожа, она стояла,
В голубых глазах застыл испуг.
И куски свистящего металла
Смерть и муки сеяли вокруг.
Тут он вспомнил, как прощаясь летом
Он свою дочурку целовал.
Может быть отец девчонки этой
Дочь его родную расстрелял.
Но тогда, в Берлине, под обстрелом
Полз боец, и телом заслоня
Девочку в коротком платье белом
Осторожно вынес из огня.
И, погладив ласковой ладонью,
Он её на землю опустил.
Говорят, что утром маршал Конев
Сталину об этом доложил.
Скольким детям возвратили детство,
Подарили радость и весну
Рядовые Армии Советской
Люди, победившие войну!
… И в Берлине, в праздничную дату,
Был воздвигнут, чтоб стоять века,
Памятник Советскому солдату
С девочкой спасённой на руках.
Он стоит, как символ нашей славы,
Как маяк, светящийся во мгле.
Это он, солдат моей державы,
Охраняет мир на всей земле.
***
МЕДСЕСТРА
Александр Бывшев
Молодая медсестричка,
Наш товарищ лейтенант.
Под пилоткою косичка.
(Ей так шёл бы белый бант.)
И откуда эта сила
В хрупкой девушке бралась?
Скольких с поля выносила,
Взрывов будто не боясь.
Помню, пулею шальною
Тяжко ранен был в плечо
Слышу голос надо мною:
«Милый, потерпи ещё…»
Бинтовала торопливо,
Затихал вечерний бой,
И от нежности прилива
Как-то притупилась боль.
Отгремел салют… Эх, Рита.
Жили б, если б не война…
Мне из прошлого с гранита
Улыбается она.
***
Юлия Друнина “Ты вернешься”
Машенька, связистка, умирала
На руках беспомощных моих.
А в окопе пахло снегом талым,
И налет артиллерийский стих.
Из санроты не было повозки,
Чью-то мать наш фельдшер величал.
…О, погон измятые полоски
На худых девчоночьих плечах!
И лицо – родное, восковое,
Под чалмой намокшего бинта!..
Прошипел снаряд над головою,
Черный столб взметнулся у куста…
Девочка в шинели уходила
От войны, от жизни, от меня.
Снова рыть в безмолвии могилу,
Комьями замерзшими звеня…
Подожди меня немного, Маша!
Мне ведь тоже уцелеть навряд…
Поклялась тогда я дружбой нашей:
Если только возвращусь назад,
Если это совершится чудо,
То до смерти, до последних дней,
Стану я всегда, везде и всюду
Болью строк напоминать о ней –
Девочке, что тихо умирала
На руках беспомощных моих.
И запахнет фронтом – снегом талым,
Кровью и пожарами мой стих.
Только мы – однополчане павших,
Их, безмолвных, воскресить вольны.
Я не дам тебе исчезнуть, Маша, –
Песней возвратишься ты с войны!
***
Сурков Алексей
“УТРО ПОБЕДЫ”
Где трава от росы и от крови сырая,
Где зрачки пулеметов свирепо глядят,
В полный рост, над окопом переднего края,
Поднялся победитель-солдат.
Сердце билось о ребра прерывисто, часто.
Тишина… Тишина… Не во сне – наяву.
И сказал пехотинец: – Отмаялись! Баста!-
И приметил подснежник во рву.
И в душе, тосковавшей по свету и ласке,
Ожил радости прежней певучий поток.
И нагнулся солдат и к простреленной каске
Осторожно приладил цветок.
Снова ожили в памяти были живые –
Подмосковье в снегах и в огне Сталинград.
За четыре немыслимых года впервые,
Как ребенок, заплакал солдат.
Так стоял пехотинец, смеясь и рыдая,
Сапогом попирая колючий плетень.
За плечами пылала заря молодая,
Предвещая солнечный день.
1945
***
“Та война отгремела много вёсен назад…”
Ольга Подчиненова
Та война отгремела много вёсен назад,
Преклонивши колена плачет старый солдат.
Загрубевшей рукою гладит тёмный гранит,
Где под серой плитою батальон их лежит.
Золотятся от солнца на груди ордена,
Их стальною рукою раздавала война,
Щедро каждую рану заливая свинцом,
И от боли кричала перекошеным ртом.
Сколько жизненей невинных той войной унесло,
Сколько в танках сгорело и в полях полегло,
Сколько их недоживших, знает только земля,
Свою жизнь положивших за тебя и меня,
Чтоб любили и жили. Как же верили в нас!
Чтобы счастливы были наши дети сейчас,
Чтобы утро рождалось в синеве тишины,
Чтоб не предала память той далёкой войны.
У былого мальчишки столько боли в глазах,
Как по старым дорогам – по морщинам слеза.
Рвётся снова в атаку из гранита комбат,
Не выходит из боя своим сердцем солдат…
Как же тяжко досталось, победившим войну.
Их так мало осталось , защитивших страну,
Только, чтоб мы с тобою жить сегодня могли.
Ветеранам Великой поклонюсь до земли.
***
Неизвестный солдат
Ю.Коринец
Ярко звёзды горят,
И в кремлёвском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.
Над гранитной плитой
Вечный свет негасим.
Вся страна сиротой
Наклонилась над ним.
Он не сдал автомат
И пилотку свою.
Неизвестный солдат
Пал в жестоком бою.
Неизвестный солдат,
Чей-то сын или брат,
Он с войны никогда
Не вернётся назад.
Ярко звёзды горят,
И в кремлёвском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.
***
Юлия Друнина «Солдатские будни»
Только что пришла с передовой
Мокрая, замёрзшая и злая,
А в землянке нету никого,
И, конечно, печка затухает.
Так устала — руки не поднять,
Не до дров, — согреюсь под шинелью.
Прилегла, но слышу, что опять
По окопам нашим бьют шрапнелью.
Из землянки выбегаю в ночь,
А навстречу мне рванулось пламя.
Мне навстречу — те, кому помочь
Я должна спокойными руками.
И за то, что снова до утра
Смерть ползти со мною будет рядом,
Мимоходом: «Молодец, сестра!» —
Крикнут мне товарищи в награду.
Да ещё сияющий комбат
Руки мне протянет после боя:
— Старшина, родная! Как я рад,
Что опять осталась ты живою!
***
И откуда
Вдруг берутся силы
В час, когда
В душе черным-черно?..
Если б я
Была не дочь России,
Опустила руки бы давно,
Опустила руки
В сорок первом.
Помнишь?
Заградительные рвы,
Словно обнажившиеся нервы,
Зазмеились около Москвы.
Похоронки,
Раны,
Пепелища…
Память,
Душу мне
Войной не рви,
Только времени
Не знаю чище
И острее
К Родине любви.
Лишь любовь
Давала людям силы
Посреди ревущего огня.
Если б я
Не верила в Россию,
То она
Не верила б в меня.
(Ю. Друнина)
***
ЕВПАТОРИЙСКОМУ ДЕСАНТУ
Розовая дымка тамариска
Затянула шрамы старых ран
В месте, где высаживался с риском
На безмолвный берег наш десант.
Да, силёнок было маловато!
Разбросало в штормовой волне,
Но штыки-в руках, и есть гранаты-
Для врага достаточно вполне.
Ни к чему слова, излишни клятвы,
Вы решили биться до конца…
Тельники и чёрные бушлаты
Защищали души и сердца.
Еле тлела жизнь среди развалим,
Город спал, лишь грохотал прибой.
Ни враги, ни жители не знали
То, что очень скоро грянет бой.
Что начнут в исподнем немцы драпать,
Чувствуя пришедший смертный час,
Что сгорят они и их гестапо,
Не уйдя от кары в этот раз.
Им, Европу захватившим с треском,
С маршами, с фанфарами, с гульбой,
В Городе вдруг станет мало места,
А ведь шёл всего сорок второй.
Как же им той ночью было страшно
И не согревал ни шнапс, ни ром…
Призрак беспощадной рукопашной
Нависал дамокловым мечом.
Пронеслась по лабиринту улиц
Чёрной смертью тысяча чертей…
Шёл десант, и настигали пули
В панике бежавших патрулей.
То была Победа без сомненья,
Только силы вражьи – велики…
Трое суток в полном окруженье.
Дрались, погибая, моряки.
Чудом, но сумел в каменоломни
Поредевший отойти отряд.
Мы должны их поимённо помнить –
Жизни положивших здесь ребят.
А забудем – у морского среза
Прочно утвердились на песке
Три матроса, тройка острых лезвий,
Слившихся в отчаянном броске.
Вот он, Город, мирно спящий, близко,
Память благодарную хранит
Розовая дымка тамариска
И дождями вымытый гранит.
Сергей Овчаренко
Как оформить стихотворение на конкурс • Ecolis.ru
Если Вы часто принимаете участие в дистанционных конкурсах, то понимаете, что очень важным является как содержание творческой работы, так и способы её оформления.
Предлагаем Вам ознакомиться с рекомендациями по оформлению творческих работ (рисунков, поделок, фоторабот, сочинений и т.д.), которые помогут Вам быстро и качественно оформить заявку на участие в наших конкурсах.
Любая конкурсная работа проходит несколько этапов отбора.
На первом этапе жюри отбирает конкурсные работы, которые соответствуют теме выбранного конкурса, и обращает внимание на оригинальность выбранного способа раскрытия темы конкурса.
На втором и самом важном этапе оценивается художественное исполнение конкурсной работы по следующим критериям: аккуратность и качество исполнения, творческий подход, авторское мастерство и степень самостоятельности при выполнении работы.
Особенностью участия в дистанционном конкурсе является тот факт, что конкурсные работы представляются на конкурс в виде файлов – фотографий, текстовых документов или презентаций. Поэтому от качества фотографии рисунка, поделки или презентации зависит очень много при оценке конкурсной работы. Обращаем Ваше внимание на некоторые особенности, которые помогут Вам качественно представить Вашу работу на нашем сайте:
Номинации «Рисунок», «Декоративно-прикладное творчество», «Фотография»:
- При оформлении заявки на участие в конкурсе необходимо прикрепить файл с изображением работы в формате JPG. Все другие форматы будут некорректно отображаться на сайте и просмотр файла для жюри и гостей нашего сайта будет затруднен. Рисунок можно сфотографировать или отсканировать, но сохранять необходимо в формате JPG. Поделка должна быть сфотографирована. Объем файла с фотографией работы не должен превышать 10Мб. Ширина и высота фотографии не больше 1500px.
- Фотография конкурсной работы должна быть четкой, не засвеченной вспышкой. Желательно, чтобы не менее 90 процентов фотографии конкурсной работы составляла сама конкурсная работа. Если на конкурс представляется фотография с конкурсной работой, на которой запечатлен ребенок, необходимо согласие родителей на размещение такой фотографии на сайте.
- Фотография конкурсной работы должна быть повернута так, как предполагает сама работа. То есть рисунки, изображенные горизонтально, должны быть на фотографии расположены горизонтально.
Ниже представлены основные ошибки при фотографировании конкурсных работ.
Рнтернет-сервис Студворк построен РЅР° передовых, современных технологиях Рё РЅРµ поддерживает старые браузеры. Для просмотра сайта загрузите Рё установите любой РёР· следующих браузеров:
Исполнение стихотворения — это передача чувств, которые вы испытываете при прочтении стихотворения, слушателям. Вы добавляете свою собственную интерпретацию поверх авторской, только если не вы являетесь автором стихотворения. Несколько простых правил помогут правильно подготовится к конкурсу чтецов и если удача улыбнётся вам, победить.
1. Знать правила конкурса для участия в котором вы готовитесь. Часто, для участия в конкурсе чтецов, нужно выбрать одно или несколько стихотворений на определённую тему и исполнить их в течении определённого периода времени. В некоторых конкурсах баллы даются за стихи со сложными изменениями эмоций и стиля.
2. Выбирайте стихотворения, которые вызывают у вас чувства, которыми вам хотелось бы поделиться с другими людьми. Если вы затрудняетесь с выбором стихотворения, полистайте сборники стихов, поищите в интернете.
3. После того, как вы определились с выбором произведения, послушайте аудио или видео записи людей, исполняющих его. Ищите исполнителя который произведёт на вас впечатление. Подумайте, почему вам понравилось исполнение, запишите ответ.
4.Распечатайте несколько копий стихотворения и сделайте пометки, чтобы напомнить себе, когда нужно сделать паузу, ускорится, сделать жест или изменить тональность голоса. Попробуйте поэкспериментировать с различными вариантами.
5. Сосредоточьтесь на смысле и эмоциях произведения. Пытайтесь произносить слова чётко, не «глотайте» концы предложений. Если вы не можете определится с жестами, при прочтении держите локти по бокам и положите одну руку поверх другой. Из этой позиции вы можете делать небольшие жесты, которые покажутся естественными.
6. Практикуйтесь в прочтении стихотворения перед зеркалом или видеокамерой. Анализируя видеозапись, вы сможете внести коррективы в ваше выступление. Прочтение стихов перед родными и знакомыми поможет вам адаптироваться к публичному выступлению. Спросите у них совета и рассмотрите каждое предложение, даже если в дальнейшем им не последуете.
7. На выступление оденьте подходящую одежду, старайтесь, чтобы она была удобной. Позаботьтесь о её чистоте. Обратите внимание на личную гигиену.
8. Большинство людей нервничает перед выступлением, но есть много способов успокоиться. Походите взад-вперёд тихо и спокойно. Просто посидите спокойно и посмотрите на окружающих людей и предметы, не думайте о выступлении. Прямо перед выступлением, прогуляйтесь немного напевая, чтобы расслабить голос. Затем сделайте несколько глубоких вдохов, это улучшит тембр голоса и успокоит вас.
9. Выйдя на сцену, встаньте прямо. Хорошая осанка показывает не только вашу уверенность, но и увеличивает громкость вашей речи.
9. Во время выступления смотрите в глаза зрителям. Не задерживайте взгляд слишком на долго на одном человеке, переводите взгляд на других зрителей. Это привлечёт внимание аудитории и сделает ваше выступление более естественным.
10. Чтобы аудитория слышала вас ясно и чётко, слегка поднимите подбородок, отведите плечи назад и выпрямите спину. Попытайтесь говорить грудью, а не горлом. Во время выступления делайте глубокие вдохи, что бы хватило воздуха закончить предложение.
Возможно у вас есть свои правила и ритуалы перед выступлением. Поделитесь ими в комментариях.
Работа над стихотворным текстом
Назначьте всем стихотворным частям текста стиль “Стихи”: выделите стихотворение и воспользуйтесь стилем “Стихи” (боковая панель “стили текста”).
Если перед стихотворением стоит эпиграф, выделите его стилем “Эпиграф”.
Если вы хотите, чтобы стихи были расположены “в подбор” (одно за другим), присвойте стиль “Подглавка” каждому названию. Стихотворения разместятся друг за другом.
Если вы хотите, чтобы каждый стих начинался с новой страницы, назначьте каждому названию стиль “Глава”.
Мы рекомендуем использовать для поэтических текстов именно такое оформление.
Стихотворения без названия
Очень часто у стихотворений нет названия, и тогда перед стихом принято ставить “три звездочки” (***).
Чтобы такое стихотворение отразилось в оглавлении, стиль “Глава” или “Подглавка” нужно присвоить “звездочкам”. Тогда первая строчка стиха автоматически появится в оглавлении.
Поэтическая “лесенка”
Поэтическая “лесенка” — ступенчатое размещение строф на странице, один из способов деления поэтического текста на части. Лесенка закрепляет на письме нужное автору ритмическое, интонационное и синтаксическое членение стихотворной строки. Яркий пример — многие стихотворения Владимира Маяковского.
Для оформления поэтической “лесенки”:
- присвойте строфам стиль “стихи”;
- с помощью клавиши “пробел” сдвиньте нужные строфы вправо.
Какой макет выбрать для стихотворений?
В нашем редакторе есть несколько макетов, предназначенных для оформления поэтических текстов. Выбрать макет можно в разделе «Макеты книги».
Если ваши стихи с короткими строчками, используйте макеты Newton 11 Poetry Short или Sans 11 Poetry Short.
Для стихов с длинной строкой рекомендуем Sans 10 Poetry Long.
Для детских стихов подойдет макет Sans 14 Poetry Children.
Во время работы над текстом не забывайте периодически сохранять все сделанные изменения.
В режиме “Предпросмотр” вы сможете проверить, как будет выглядеть ваш текст в книге.
Файл содержит правила оформления творческой работы для конкурса. В критериях оценивания авторских стихотворений учитываются требования к такого рода творческим работам.
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
| kriterii_otsenivaniya_konkursa_avtorskih_stihov.docx | 13.76 КБ |
Предварительный просмотр:
Требования к содержанию и оформлению:
Работа выполняется на стандартных белых листах формата А4.
Размер шрифта — 14 кегль через 1,15 интервала между строками, выравнивание по левому краю (для основного текста работы), поля : верхнее — 2см., левое — 3см., нижнее — 2см., правое — 1,5 см.
На титульном листе необходимо разместить название работы (жирный шрифт, заглавные буквы, выравнивание текста посередине).
Далее (с правой стороны) Ф.И.О. автора стихотворения, класс, учебное заведение, учителя, должность, место работы.
В работе допустимы иллюстрации.
Критерии оценивания конкурса авторских стихов
Соответствие произведения теме конкурса
Оригинальность произведения, степень авторства
Метафоричность, образность стихотворения
Точность рифмы (отсутствие заштампованности и примитивности рифм)
Глубина подачи материала
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Для работ по курсу технологии (5-7 класс).
Критерии оценки успеваемости пол разделам программы:Оценка «5» — выставляется за ответ, в котором обучающийся демонстрирует глубокое понимание сущности материала, логично его излагает, используя.
Критерии оценивания процессов чтения и письма учащихся позволяют оценить письменную речь в баллах и представить результат в графическом виде.
Оценивание письменного,устного ответа обучающихся по башкирскому языку.
Критерии оценивания учеников по английскому языку.
«Портфолио ученика — как альтернативный способ оценивания и контроля достижений человека. Правила оформления и ведения».
выбрать стих Пушкина
Просто вспомнила. ОтвлекитесьДети и Пушкин.
Однажды современных детей-первоклашек попросили нарисовать картинку по
четверостишью Пушкина:
Бразды пушистыe взрывая,
Летит кибитка удалая.
Ямщик сидит на облучке
В тулупе, в красном кушаке.
В результате получилось… Ну, начнем с того, что из всех слов самыми
понятными оказались “тулуп” и “кушак”. Кибитка в представлении детишек
оказалась летательным аппаратом. Почему? Ну как, написано же “летит кибитка
удалая”. У некоторых она оказалась еще и похожей на кубик (КУБитка).
Летающая удалая ки(у)битка занимается весьма воинственным делом – она
взрывает. Что, или, вернее, кого? Бразды пушистые. Это зверьки такие
(пушистые же!), помесь бобра с дроздом. То, что по правилам тогда должно
было быть “браздов”, детей не смутило. И на бедных пушистых браздов
посыпались с кибитки гранаты и бомбы.
За геноцидом браздов наблюдает некая личность в тулупе и красном кушаке и с
лопатой. Это ямщик. Носитель тулупа и кушака, по мнению детей, никакого
отношения не имеет к кибитке и творимым ей безобразиям.
Рожденный копать летать (на кибитке) не может!
Самым трудным словом оказался облучок. Часть детей вообще не поняла, что это
такое и с чем его едят, в результате ямщик с лопатой (а чем ему еще ямы
копать, он же ямщик!) оказался сидящим на “пятой точке”.
В другом варианте ему предлагалось сесть на маленький обруч (обр(л)учок) и,
балансируя лопатой, наблюдать за взрыванием браздов.
В результате нету несущейся в облаке искрящегося под солнцем снега кибитки с
веселым бородатым дядькой в тулупе и кушаке на козлах. Вместо этого над
землей несется кубическая летающая хреновина, под ее смертоносными ударами
летят кровавые ошметки несчастных пушистых браздов, а за всем этим,
балансируя на обруче на краю вырытой ямы, наблюдает люмпенская личность в
тулупе и красном кушаке, с лопатой.
Сценарий конкурса чтецов “Живая классика
Торжественное построение участников
Ведущий:
Поэзии чудесная страница
Для нас сегодня открывает дверь.
И чудо пусть любое сотворится!
Ты, главное, в него всем сердцем верь!
Любовь и красота природы,
Дорога сказок, мир – любой, –
Подвластно все ПОЭЗИИ, – Попробуй!
И дверь в ее Страну открой!
Ведущий: Добрый день дорогие ребята и уважаемые взрослые! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня мы проводим конкурс чтецов «Живая классика – читаем вместе». Проведение этого конкурса стало уже доброй традицией в нашем детском саду.
А какой же конкурс без компетентного жюри? Позвольте мне представить вашему вниманию состав жюри. Им сегодня предстоит очень ответственное дело – выбрать самых лучших. Поэтому оценивать наших участников будут мудрые и справедливые взрослые.
• Заведующий – …………..
• Старший воспитатель – …………..
• Представитель от родителей – …………..
Ведущий: Итак, участники конкурса готовы показать своё мастерство? Жюри готово оценивать участников конкурса? Зрители готовы слушать и болеть за своих друзей? Тогда конкурс чтецов объявляется – открытым!
Ведущий: И открывают нашу конкурсную программу воспитанники подготовительной группы Приглашается …………… Арина сейчас прочтёт нам стихотворение «У лукоморья дуб зелёный», автор Александр Сергеевич Пушкин. Встречаем.
Ведущий: О красоте нашей Родины можно говорить не уставая и сейчас прозвучит стих «Белая берёза» автор Сергей Есенин, а прочтёт его ………….. Мелания.
Ведущий: Приглашается ………. Илья. Стихотворение «Снегирь», автор Агния Барто
Ведущий:
Открывайте шире рот,
Будем кушать вкусный …(торт)
Ответ: Торт
А ……… Мария на мамин День Рождения покупать не будет торт! И сейчас мы узнаем почему. Стихотворение «Натюрморт», автор Евгений Невельский
Ведущий: А сейчас вы услышите замечательное стихотворение Бориса Заходера « Никто» в исполнении ………. Валерии.
Игра танец «Детский сад»
Ведущий: Какие интересные, весёлые и поучительные у вас стихи. Но, к сожалению, на нашей земле бывают и очень страшные события. Самым страшным из них является ВОЙНА. Война – это взрывы, голод, погибают на войне и взрослые и дети. Но дети всей земли хотят МИРА на всей планете
Приглашается ………… Александр стихотворение «Пусть будет мир!» – автор Ольга Маслова
Ведущий: ……….Михаил! «Дедушкин рассказ» автор Андрей Порошин
Ведущий: Ну что, Уважаемые гости? Интересно, кто же выступит следующий? Тогда встречайте ………. Арину стихотворение «В какие годы ты жила?» автор Михаил Васильевич Исаковский
Ведущий: А сейчас мои ребятки, отгадайте – ка загадку
Этот зверь со мной играет.
Не мычит он и не лает,
Нападает на клубки,
Прячет в лапки коготки,
(Котенок)
Правильно, это котёнок! И ………. Матвей нам сейчас расскажет стихотворение « Непослушный мой Котёнок» автор Ольга Хворост.
Ведущий: ………. Даша представит нам произведение Екатерины Серовой «Про трёх мам»
Ведущий: А вот еще одна загадка!
Африканская коняшка,
Полосатая тельняшка.
(Зебра)
Следующая участница нашего конкурса …….Анастасия – «В Африке зебры газету читали» автор – Галина Дядина
Ведущий: Мы не будем скучать, будем танцевать.
танец «Утят»
Ведущий: А сейчас наш конкурс продолжается, и мы с вами послушаем ……… Валерию стихотворение «Рассеянная няня» – автор Эдуард Успенский.
Ведущий: Приглашается воспитанница старшей группы ……. София – стихотворение «Весна» автор Елена Артёмова .
Ведущий: И завершает наш сегодняшний конкурс воспитанница средней группы …….. Полина. Авторское стихотворение «Старший брат»
Ведущий: Наш конкурс чтецов подошел к концу
Пока жюри посовещаются
Танец Маленькая страна
Ведущий: А сейчас, мы с нетерпением ждем решения нашего компетентного жюри, вам слово.
Подведение итогов, вручение наград.
Ведущий: Всем спасибо за внимание,
За задор, стихи, и речь,
Говорим мы «До свидания!»
«До счастливых, новых встреч!»
15 важных библейских стихов о соперничестве (сильные истины)
Библейские стихи о соревнованииКогда дело доходит до спорта, соревноваться плохо? Нет, но верный способ быть несчастным в жизни и не угодить Богу – это соревноваться друг с другом. Разве вы не видите, что мир следует за сатаной. Сатана пытался соревноваться с Богом, как мир пытается соревноваться друг с другом. Сосредоточьте свои мысли только на Христе и Христе.
Не говори, что мой сосед купил новую машину, теперь мне нужна новая машина.Мой соседский ребенок сделал это, теперь мне нужно подтолкнуть моего ребенка к этому. Люди даже стараются изо всех сил соревноваться со знаменитостями, разве вы не видите, как это смешно?
Не живите своей жизнью по тому, как кто-то живет своей жизнью, это не то, что делают христиане. Все, что у нас есть, – это Христос, поэтому мы живем для Него. Ваш следующий вздох будет из-за Христа. Ваш следующий шаг будет из-за Христа. Не тратьте впустую свою жизнь, пытаясь быть похожим на мир.
Если вы будете думать о Христе и уповать на Слово Божье, я уверяю вас, что вы будете в мире.С этими словами живите для Христа, а не для человека, и отдайте Ему все, что хотите. Будьте довольны и вместо того, чтобы находить радость в соревновании, найдите радость во Христе.
Что говорит Библия?
1. Экклезиаст 4: 4-6 Затем я заметил, что большинство людей мотивированы на успех, потому что они завидуют своим ближним. Но это тоже бессмысленно – как погоня за ветром. «Глупцы складывают праздные руки, ведя их к разорению». И все же: «Лучше иметь одну горстку в тишине, чем две пригоршни, усердно работая и гоняясь за ветром.”
2. Галатам 6: 4 Внимательно относитесь к своей работе, потому что тогда вы получите удовлетворение от хорошо выполненной работы, и вам не нужно будет сравнивать себя ни с кем.
3. Луки 16:15 И сказал им: «Вы оправдываете себя перед людьми, но Бог знает сердца ваши. Ибо то, что превозносится среди людей, мерзость в очах Бога.
4. Филиппийцам 2: 3-4 Ничего не делайте из-за соперничества или тщеславия, но в смирении считайте других важнее самих себя.Каждый должен заботиться не только о своих интересах, но и об интересах других.
5. Галатам 5: 19-20 Дела плоти очевидны: сексуальная безнравственность, нечистота, чувственность, идолопоклонство, колдовство, вражда, раздоры, зависть, приступы гнева, соперничество, раздоры, разногласия.
6. Римлянам 12: 2 Не копируйте поведение и обычаи этого мира, но позвольте Богу превратить вас в нового человека, изменив образ вашего мышления. Тогда вы научитесь знать волю Бога для вас, которая хороша, приятна и совершенна.
Не завидую
7. Иакова 3: 14-15 Но если вы сильно завидуете и в вашем сердце эгоистичные амбиции, не скрывайте истину хвастовством и ложью. Потому что ревность и эгоизм – это не мудрость Бога. Такие вещи земные, бездуховные и демонические.
8. Галатам 5: 24-26 Принадлежащие Христу Иисусу распяли плоть с ее страстями и желаниями. Поскольку мы живем по Духу, давайте идти в ногу с Духом.Не будем зазнаваться, провоцировать и завидовать друг другу.
9. Притчи 14:30 Мирное сердце дает жизнь телу, а зависть гниет кости.
Делайте все для Господа.
10. 1 Corinthians 10:31 Итак, едите ли, или пьете, или все, что делаете, все делайте в славу Божию.
11. Колоссянам 3:23 Что бы вы ни делали, делайте от души, как для Господа, а не для человеков
12. Ефесянам 6: 7 Служите всем сердцем, как если бы вы служили Господу, а не людям.
Напоминания
13. Колоссянам 3:12 Итак, как избранный Богом народ, святой и горячо любимый, облекитесь в сострадание, доброту, смирение, кротость и терпение.
14. Isaiah 5: 8 Горе тем, кто соединяется дом с домом, кто прибавляет поле к полю, доколе не останется больше места, и вы будете жить одни посреди земли.
Пример
15. От Луки 9: 46-48 Между учениками начался спор о том, кто из них будет самым большим.Иисус, зная их мысли, взял маленького ребенка и поставил его рядом с собой. Затем он сказал им: «Всякий, кто приветствует этого маленького ребенка от моего имени, приветствует меня; и всякий, кто меня приветствует, приветствует того, кто меня послал. Ибо величайший из всех вас меньше всех ».
50 лучших библейских стихов для запоминания
Все эти главы важны; Я исключил их из 50 лучших стихов, потому что я не мог выбрать один или два стиха ни из одного из них. Все отлично.Так что, если вы готовы принять участие в семейном испытании, выучите наизусть главу.
Взгляните на это так: если вы потратите один год на запоминание пятидесяти стихов, а следующий год на просмотр этих пятидесяти и заучивание главы, а затем снова вернетесь к этим пятидесяти стихам, чтобы убедиться, что вы их записали, а затем в следующем году вернитесь и сделайте другую главу, и так далее, в течение десяти лет у вас будет 50 стихов и 5 глав, так что они будут запоминаться, и никто не сможет их забыть.
И я думаю, что знать меньше стихов, но знать их изнутри и снаружи, в конечном итоге, иногда более полезно, чем пытаться выучить стих в день или что-то в этом роде.
Так что распечатайте это и используйте со своей семьей!
Теперь вот только ссылки, если вы хотите скопировать и вставить: 1. Исаия 9: 6
2. Исаия 40:28
3. Бытие 1: 1
4. Иоанна 3: 16-17
5. Римлянам 3:23
6. Римлянам 6:23
7. Откровение 3: 20
8.Иоанна 14: 6
9. К Ефесянам 2: 8,9
10. 2 Коринфянам 5:17
11. Римлянам 8:28
12. Исайя 40: 30-31
13. Римлянам 8: 38-39
14. Матфея 11: 28-30
15. Псалом 27: 1
16. Иеремия 29:11
17. Евреям 13: 8
18. 2 Петра 3: 9
19. Плач 3: 22-23
20. 2 Коринфянам 12: 9
21. 2 Коринфянам 4:18
22. Псалом 37: 4,5
23. Притчи 3: 5,7
24. Филиппийцам 4:13
25. Галатам 2:20
26. Иакова 1:22
27 Колоссянам 3:23
28.1 Коринфянам 15:58
29. Иакова 4: 7
30. Луки 16:13
31. 1 Иоанна 4: 7,8
32. Галатам 5: 22-23
33. Евреям 12: 1-2
34. Деяния 1: 8
35. Римлянам 12: 1-2
36. 1 Фессалоникийцам 5:18
37. Псалом 19:14
38. Филиппийцам 4: 6,7
39. 2 Тимофею 3:16
40. Псалом 119 : 105
41. Псалом 118: 11
42. Евреям 4:16
43. 1 Иоанна 1: 9
44. Иакова 5:16
45. 1 Коринфянам 10:13
46. Михей 6: 8
47. Матфей 25:40
48. Матфея 28: 19-20
49.Матфея 5:16
50. Ефесянам 6:12
Удачного запоминания!
Планов чтения Библии на 2021 год
Доступные планы
Помощь?Вот как это работает
1.Зарегистрируйтесь или войдите в систему, чтобы мы могли показать вам индивидуальную диаграмму отслеживания прогресса чтения Библии.2. Выберите план чтения.
3. Начните свой ежедневный план чтения Библии!
4. Запишите свой прогресс чтения Библии. Выполняйте назначенное вам чтение Библии каждый день. Затем нажмите кнопку «Завершенное чтение» вверху или внизу страницы Библии на странице чтения за год, чтобы записать свое завершение.
Тщательно пройдите через Исаию за 71 день, чтобы полностью ощутить влияние слов пророка.
Продолжительность плана: 71 день
Предполагаемая дата завершения: четверг, 3 февраля 2022 г.
Прочтите от Бытие 1 до Откровения 22 в том порядке, в котором расположены книги Библии.
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
Читайте Библию в том порядке, в котором происходили события.
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
Всего за 3 месяца вы сможете читать Новый Завет в том порядке, в котором происходили события.
Продолжительность плана: 92 дня
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 февраля 2022 г.
Читайте по 3 отрывка каждый день, начиная с Бытие, Псалмов и Луки. Из оригинального плана чтения «Инструменты для изучения Библии».
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
Этот план сосредоточен на летописи жизни Христа.Вы прочтете все четыре Евангелия за 45 дней.
Продолжительность плана: 45 дней
Предполагаемая дата завершения: суббота, 8 января 2022 г.
Читайте один псалом в день для духовного подъема
Продолжительность плана: 150 дней
Предполагаемая дата завершения: суббота, 23 апреля 2022 г.
Обретайте мудрость каждый день, читая Псалтирь, Притчи и Песнь Соломона за 60 дней.
Продолжительность плана: 60 дней
Предполагаемая дата завершения: воскресенье, 23 января 2022 г.
Прочтите Новый Завет за 90 дней.
Продолжительность плана: 90 дней
Предполагаемая дата завершения: вторник, 22 февраля 2022 г.
Полностью прочтите Библию всего за 90 дней.Это вызов, который стоит принять.
Продолжительность плана: 90 дней
Предполагаемая дата завершения: вторник, 22 февраля 2022 г.
Читайте по одному отрывку из Ветхого Завета и по одному из Нового Завета каждый день.
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
Используя этот план погружения, вы будете читать Ветхий Завет один раз, а Новый – три раза в год.
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
Уникальная и сложная система, в которой вы читаете 10 глав в день.
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
Если у вас возникли проблемы с соблюдением графика, этот годовой план поможет.Чтения проводятся только в будние дни, а в выходные можно наверстать упущенное или продвинуться вперед.
Продолжительность плана: 364 дня
Предполагаемая дата завершения: среда, 23 ноября 2022 г.
Если ваша жизнь занята, этот план поможет вам изучать Библию в удобном для вас темпе.Вы будете читать небольшой отрывок каждый день и завершить Библию за два года.
Продолжительность плана: 720 дней
Предполагаемая дата завершения: вторник, 14 ноября 2023 г.
Эти 25 чтений Нового Завета, предназначенные для личного или семейного чтения, подчеркивают рождение Иисуса и цель Его пришествия.Соответствующие отрывки из Ветхого Завета также публикуются ежедневно.
Продолжительность плана: 25 дней
Предполагаемая дата завершения: воскресенье, 19 декабря 2021 г.
Это расписание чтения Библии носит тематический или соединительный характер. Цель состоит в том, чтобы создать как можно больше ассоциаций между различными частями Священного Писания, одновременно читая отдельные книги Библии от начала до конца.
Продолжительность плана: 365 дней
Предполагаемая дата завершения: четверг, 24 ноября 2022 г.
20 самых популярных библейских стихов – Любимые библейские стихи и Священные Писания
Если вы активно изучаете Библию, то может показаться вашей второй натурой всегда искать и читать стихи, которые вы раньше не читали или с которыми вы менее знакомы.Но нет ничего плохого в том, чтобы размышлять и изучать популярные библейские стихи. Фактически, если вы поставите себе целью часто их изучать, со временем они могут даже казаться вам более значимыми. Кроме того, никогда не бывает плохой идеей иметь в голове множество знакомых и вдохновляющих библейских стихов, когда вы разговариваете с кем-то, кто менее знаком с Библией или с кем-то, кто только начинает свой путь в своей вере.
Даже если вы выучили свои любимые стихи из Библии в детстве в воскресной школе, их легко игнорировать (и, следовательно, забыть), даже если вы думаете, что знаете их все наизусть.Итак, если вы новичок в Библии или просто хотите освежить в памяти самые популярные и часто цитируемые библейские стихи, которые существуют, вот некоторые из самых популярных библейских стихов. Испытайте себя, просматривая их, и посмотрите, сколько из них вы знаете наизусть, а сколько новых для вас.
Реклама – продолжить чтение ниже
Матфея 28:19
«Итак идите, научите все народы, крестя их во имя Отца и Сына и Святого Духа.”
2 Коринфянам 12: 9
«Он сказал мне:« Моей благодати достаточно для тебя, потому что сила совершенствуется в слабости ». Так что я с радостью проведу свое время, хвастаясь своими слабостями, чтобы сила Христа могла покоиться на мне».
1 Петра 5: 7
«Возложите на него все свои беспокойства, потому что он заботится о вас».
Евреям 11: 6
«Невозможно угодить Богу без веры, потому что тот, кто приближается к Богу, должен верить, что он существует и что он вознаграждает людей, которые пытаются найти его.”
Исайя 53: 5
«Он был пронзен из-за наших восстаний и раздавлен из-за наших преступлений. Он понес наказание, которое сделало нас здоровыми; его раны исцеляют нас ».
Иоанна 16:33
«Я сказал тебе это, чтобы ты имел во мне мир. В мире у вас беда. Но будьте воодушевлены! Я покорил мир ».
Филиппийцам 4: 8
«С этого момента, братья и сестры, если что-то превосходно и если что-то достойно восхищения, сосредоточь свои мысли на этих вещах: все, что правда, все святое, все справедливое, все чистое, все, что есть. прекрасный, и все, что достойно похвалы.”
Иоанна 3:16
«Бог так возлюбил мир, что отдал своего единственного Сына, чтобы каждый, кто верит в него, не погиб, но имел жизнь вечную».
Римлянам 3:23
«Все согрешили и лишены славы Божией …»
Псалом 23
«Господь – мой пастырь. Я ни в чем не нуждаюсь. Он дает мне отдохнуть на травянистых лугах; Он ведет меня к спокойным водам; Он сохраняет меня в живых.«
Иеремия 29:11
«Я знаю планы, которые у меня есть для вас, – заявляет Господь; это планы мира, а не катастрофы, чтобы дать вам будущее, полное надежд».
К Филиппийцам 4:13
«Я могу вынести все это силой того, кто дает мне силу».
Римлянам 8:28
“Мы знаем, что Бог совершает все во благо для тех, кто любит Бога, для тех, кто призван согласно Его замыслу.«
Притчи 3: 5
«Надейся на Господа всем своим сердцем; не полагайся на свой разум».
Бытие 1: 1
«Когда Бог начал создавать небо и землю -»
Иоанна 14:16
«Я попрошу Отца, и он пошлет другого Сподвижника, который будет с вами вовек».
Римлянам 6:23
«Возмездие за грех – смерть, а дар Божий – жизнь вечная во Христе Иисусе, Господе нашем.«
Филиппийцам 4: 6
«Ни о чем не беспокойтесь; лучше поднимите все свои просьбы к Богу в своих молитвах и прошениях вместе с благодарностью».
Римлянам 12: 2
“Не подчиняйся образцам этого мира, но преобразуйся обновлением своего разума, чтобы ты мог понять, в чем состоит воля Бога – что хорошо, что приятно и зрело.«
Деяния 18:10
«Я с тобой, и никто, кто нападает на тебя, не причинит тебе вреда, потому что у меня в этом городе много людей».
Этот контент создается и поддерживается третьей стороной и импортируется на эту страницу, чтобы помочь пользователям указать свои адреса электронной почты. Вы можете найти больше информации об этом и подобном контенте на сайте piano.io.
Реклама – продолжить чтение ниже
Игры на 19 стихов для запоминания – Сделайте палку из Священного Писания
Это не утомительно! Изучение Священных Писаний может быть интересным, если вы знаете правильные игры.Проверьте эти творческие идеи и помогите детям добиться потрясающих успехов! Каждую идею, приведенную ниже, легко усвоить, и дети знакомятся с библейскими стихами. Разбирать и складывать стихи вместе – отличный способ использовать повторение, не создавая скуки!
1) Наклейка с наклейками
Для этого задания напишите стих для запоминания на доске в классе. Потренируйтесь читать его вместе, а затем используйте стикеры, чтобы скрыть одно из слов. Затем снова потренируйтесь читать стих, а затем заклейте второе слово заметками.Продолжайте повторять эту схему, пока не будет охвачен весь стих и дети не начнут читать стих по памяти. Это интересный вариант традиционного сверления стиха путем повторения. Вы также можете перевернуть игру, начав с перекрытия некоторых слов, и попросить детей угадать пропущенные слова.
2) Секретный декодер
В этом упражнении учитель заранее подготовит секретный код на бумаге и сделает достаточно копий для всего класса. В верхней части листа напишите код, в котором цифра или маленький значок представляют каждую букву алфавита.В нижней половине листа напишите серию тире (достаточно, чтобы разобрать каждую букву стиха для запоминания), а под каждым тире напишите число или маленький значок, соответствующий букве алфавита. Детям нравится пытаться расшифровать «секретное сообщение», и им нравится угадывать стих, прежде чем они наберут все буквы!
3) Перемести или потеряй
Многие дети лучше всего учатся, двигаясь. Творческий способ прервать долгое сидение в Воскресной школе – это провести мозговой штурм с учениками, чтобы они соответствовали их стихам для запоминания.Когда дети учатся движениям, они с меньшей вероятностью «потеряют это» из своей памяти. Я до сих пор помню движения, которые мы с другом сделали к Псалму 118: 105 в третьем классе.
4) Искра
Это игра для всей группы, предназначенная для повторения уже выученных стихов. Дети встанут в круг лицом друг к другу. Учитель говорит ссылку на недавний стих для запоминания. Игра проходит по кругу, и каждый ребенок произносит следующее слово в стихе.Если ребенок говорит неправильное слово или не знает следующего слова, он садится. Стих продолжается по кругу, пока не будет произнесено последнее слово, а затем следующий ребенок скажет: «Сверкни!» чтобы закончить стих. Ребенок, который говорит: «Сверкни!» тоже садится. Дети продолжают играть с различными стихами, пока не останется только один ребенок, который станет победителем. Учитель может выбрать любое слово, которое будет использоваться для слова «Сверкни!»
5) Словесная схватка
Учитель записывает каждое слово стиха на отдельных учетных карточках и смешивает их.Каждому ребенку дается набор карточек с одним полным стихом. Дети раскладывают свои карточки на столе или на полу лицевой стороной вверх и пытаются расшифровать слова, чтобы расположить стихи в правильном порядке. Чтобы добавить интереса, это занятие можно рассчитать по времени, если в вашем классе есть соревнования. В качестве упражнения для повторения дети могут также создать свои собственные карточки, которые будут храниться в индивидуальных мешочках с различными уже выученными стихами. Дети могут обмениваться мешочками и проверять своих друзей на прошлые стихи.
6) Набросок библейских стихов
Это слово отлично подходит для наглядных стихов (см. Примеры). Вам понадобится стиральная машина и доска. В качестве альтернативы вы можете использовать доску для плакатов, гигантские стикеры или мел для тротуаров. Я использовала упражнения по разучиванию библейских стихов с K4 через взрослых. На самом деле детям легче, чем взрослым, заниматься творчеством. После репетиции стиха для запоминания предложите добровольцам набросать один короткий элемент из стиха. Обычно я сначала выбираю старшего ребенка, чтобы подать хороший образец для остальных.Затем я приглашаю других детей по одному, пока мы не набросаем стих. Готовый проект можно сфотографировать, чтобы распечатать или опубликовать в Facebook. Кроме того, вы можете легко разделить это упражнение на небольшие группы и использовать один лист белой бумаги. На следующей неделе я часто повторяю один и тот же стих из Библии, за исключением того, что позволяю каждому ребенку самостоятельно работать над своим собственным наброском. Затем мы сравниваем конечные результаты и обсуждаем различные способы представления концепций.
7) Сотри стих
После ознакомления с библейским стихом для запоминания напишите его на доске для сухого стирания.Предложите детям вместе прочитать стих. Затем попросите добровольца прочитать его вслух. Затем этому ребенку разрешается стереть одно слово из стиха. Попросите другого ребенка прочитать отрывок в том виде, в котором он был написан изначально. Затем позвольте им стереть слово. Повторите этот процесс, пока дети удаляют все больше и больше стихов. (см. примеры) Этот процесс усложняет запоминание стиха по мере удаления слов. Это также вовлекает всех детей в игру, потому что они знают, что приближается их очередь.
После того, как они обретут уверенность, вы можете ускорить процесс, позволив им стирать два стиха после каждого чтения стиха. Я стараюсь привлекать к этому занятию взрослых волонтеров, детям всегда нравится учиться вместе со взрослыми. Если детям сложно понять концепцию, вы можете заменить каждое стертое слово пустой строкой. Это поможет им запомнить, где пропущено каждое слово. В качестве альтернативы вы можете заменить ключевые слова символами или простыми рисунками.
8) Головоломка из бумаги
Сделайте несколько копий стиха для запоминания, напечатанных на белой бумаге крупным шрифтом.(см. примеры) Затем каждую строчку следует разрезать на полоски, чтобы у каждого ребенка было только несколько слов. Итак, если в каждой копии стиха есть 5 полосок, этого хватит на пятерых детей. Распечатайте столько, сколько вам нужно заранее. Если класс будет больше, чем я ожидаю, я разделю двух детей вместе. Вам также понадобится прозрачный скотч или липкая лента, чтобы дети могли собрать стих заново.
После того, как вы с группой попрактикуетесь в чтении стихов для запоминания стихов из Библии, скажите что-нибудь вроде этого. «Сегодня мы разделимся на команды и сложим этот стих из Библии, как пазл.Мне нужно, чтобы несколько старшеклассников были руководителями групп. Их работа будет заключаться в том, чтобы собрать остальных детей вместе, чтобы завершить свой экземпляр стиха из Священного Писания ».
Раздайте лидерам последнюю полоску из каждого вырезанного стиха из Библии, это тот, который должен включать ссылку на стих. Затем раздайте руководителям ленту (или липкую ленту), которая понадобится им для восстановления стиха. Обычно я сначала отправлял лидеров в коридор. Затем раздайте оставшиеся полоски в случайном порядке, чтобы у всех детей был кусок.Затем отправьте их в зону лидера. Руководители должны будут определить каждый раздел стиха, который им нужен, и набрать детей в свои команды. Обойдите группы, чтобы следить за их прогрессом. По завершении проверьте стих каждой команды и попросите группу прочитать его в унисон.
9) Откройте для себя стих
Выберите стих для запоминания Священных Писаний и напишите каждое слово на одной бумажной тарелке. В качестве примера я использую Евангелие от Матфея 22:29: «Возлюби ближних твоих, как самого себя». (См. Примеры). Прежде чем рассказывать стих, позвольте детям открыть его самостоятельно.Раздайте детям в группе отдельные тарелки и попросите их подойти к классу. Убедитесь, что вы включили несколько детей старшего возраста, которые могут руководить этим занятием. Не объявляйте стих, просто позвольте им выстроиться в том порядке, в котором вы раздали тарелки.
Затем сядьте с оставшимися детьми и скажите: Я дал им каждому слово из сегодняшнего библейского стиха для запоминания, и мы посмотрим, смогут ли они расположиться по порядку. Я не буду предлагать направление, но посмотрю, смогут ли они сделать это самостоятельно.
После того, как они приведут в порядок свой трос, пусть все поднимутся над головой. Затем прочитайте этот стих классу и поздравьте детей. Затем предложите всей группе прочитать стих вместе. Затем повторите процесс с другими детьми, чтобы у всех была очередь разобрать стих. Как только они будут уверены, переходите к более продвинутой игре, описанной ниже.
10) Организуйте своих друзей
Распределите тарелки по одной на каждого ребенка, как в приведенной выше игре. Вместо того, чтобы позволить им устанавливать порядок, пусть сидящие дети без тарелок определяют порядок.Обойдите комнату, позволяя каждому ребенку сделать одно изменение. Например, «Хлое нужно перебраться на место раньше Дэвида». Посмотрите, сколько ходов потребуется, чтобы расположить детей по порядку. Повторите эту игру несколько раз, чтобы позволить участвовать всем детям.
Для более сложного варианта прикрепите стих к спинам детей и попросите их повернуться лицом в сторону от группы. Детям нравится таинственный элемент незнания, что у них на спине. Как только они все займут свои места, предложите детям угадать, какое слово у них на спине.
11) Памятная наклейка для заметок
Это интересный способ повторять стихи из Священных Писаний. Особенно через несколько недель. Предложите студентам провести мозговой штурм как можно больше стихов или хотя бы некоторые из своих любимых стихов на цветных стикерах. (Подготовьте несколько предложений для студентов, которые рисуют бланк.) Попросите их украсить эти стихи на листы плотной бумаги, чтобы создать мозаику из Слова Божьего.
12) Обзор заметок на стикерах
Аналогично некоторым из вышеперечисленных игр, но с использованием стикеров.Дайте детям много разных цветов для дополнительного удовольствия. Выберите стих для обзора. Напишите одно слово на каждой наклейке. Смешайте слова и попросите учащихся поработать вместе, чтобы упорядочить стихи. Если класс достаточно большой, напишите стих несколько раз и соревнуйтесь в командах.
13) Жонглирование воздушным шаром и произнесение стиха (пример видео)
Используйте эту простую игру, чтобы помочь большой группе детей практиковать свои стихи из Библии для запоминания. Все, что вам понадобится, это несколько воздушных шаров. Один храбрый доброволец должен жонглировать воздушным шаром, пока класс читает стих.Повторите, но со вторым воздушным шариком. Продолжайте добавлять воздушные шары при каждом повторении, пока воздушный шарик не коснется группы. Я начинаю со стиха, который висит на стене, а затем скрываю его части каждый раз, когда новый доброволец пытается жонглировать. Таким образом, дети постепенно вынуждены произносить стих из Священного Писания без письменной помощи.
14) Подбрасывание мяча над другом! (пример видео)
Эта небольшая обзорная игра представляет собой небольшой поворот в стандартной игре с подбрасыванием мяча. Вы можете посмотреть видео ниже для наглядной демонстрации.Вам понадобятся мягкие пластиковые мячи, резиновая таз и смелые дети!
После работы над стихом из Библии во время урока мы использовали это задание, чтобы закрыть детскую церковь и немного повеселиться, практикуя наш стих для запоминания. Я всегда оставляю стих на стене, чтобы дети могли его прочитать. Для детей младшего возраста мы разрешаем старшему другу шептать им стих, когда они его произносят. Дело не в том, чтобы подготовить стих, а в том, чтобы весело его разучить.
Каждый доброволец, читающий стих, может подбросить три мяча.Разместите пластиковую ванночку на расстоянии около 4 футов от ребенка. Предложите им выбрать друга в качестве партнера во время игры. Они лягут на спину между мячом и пластиковой ванной. После того, как мячи будут подброшены, поаплодируйте их усилиям и попросите детей поменяться местами. Другой ребенок также должен прочитать стих перед тем, как бросить. Чтобы привлечь больше детей, вы можете выбрать команды из трех человек. Каждый может подбросить один мяч, а два других лежат на земле. Это поможет вместить большую группу за более короткий промежуток времени.
Примечание по безопасности : Убедитесь, что шарики сделаны из мягкого гибкого пластика. Дети должны использовать коварный бросок, а не бейсбольную площадку. Убедитесь, что они целятся в ведро, а не в лицо друга. Перенаправьте любого ребенка, который пытается агрессивно бросить.
15) Скажи стих под водой
Я узнал об этом в летнем лагере один год. Прочтите стих вслух, затем повторите его, потирая пальцами по губам. Это заставляет ваши слова звучать так, как будто они произносятся под водой.Дети сходят с ума от этого. Вы также можете прочитать это замедленно, очень быстро и попытаться произнести это, стоя на голове.
16) Голова, плечи, колени и пальцы ног
Помните ту песню? Используйте те же движения рук, но вместо этого спойте свой куплет. Конечно, это может плохо работать с длинными стихами, но короткие стихи в любом случае лучше запоминать. Попробуйте. Все, что связано с движением, прекрасно! Когда вы делите детей на соревнующиеся группы, это становится игрой. После нескольких тренировочных раундов спросите, кто может сделать это быстрее.Установите 30-секундный таймер и посмотрите, кто может повторить процесс чаще всего.
17) Щелкнуть
Попробуйте щелкнуть пальцами между фразами. Разбиение стиха на фразы облегчает запоминание. Например, «Для Бога»… щелкнуть, щелкнуть… «так любил»… хлопнуть, хлопнуть… «мир»… щелкнуть. Вы уловили картину. Чередуйте щелчки с хлопками и продолжайте движение. Вначале требуется некоторая дисциплина, но это интересный способ выучить стих. Сделайте это игрой, когда каждая группа детей по очереди «исполняет» свое исполнение.
18) Verse race – game show style
Я получил эту идею из старой игры Price is Right. Вам понадобятся две доски объявлений. Я накрыл свои войлоком и положил на стол. Каждую неделю у меня есть два набора слов, из которых состоит стих. Мы читаем стих несколько раз, затем я выбираю двух конкурсантов. Игроки подходят и пытаются правильно расставить слова, чтобы получился стих. Победит тот, кто сделает это быстрее всех. Чтобы усложнить задачу, я добавлю ненужные слова, чтобы дети сосредоточились.Мы делаем это снова и снова, давая возможность многим людям попробовать. Иногда мы приглашаем группы выступить, особенно для длинных стихов.
19) Движение рук из библейских стихов (видео пример)
Эта игра более креативна и менее соревновательна. Разделите класс на группы. Предложите каждому проработать стих из Библии, создавая движения руками, которые помогут им запомнить слова. Добавление простых движений рук – простой способ помочь детям запомнить отрывки из Священных Писаний. Они не должны быть сложными или даже изящными.Ключ в том, чтобы связать движение тела с концепцией, пока дети читают стих из Библии для запоминания
.По прошествии определенного периода времени соберите класс и попросите каждую группу продемонстрировать свои движения, читая стих.
Детям нужно нести слово Божье в своих сердцах
«Слово Твое – светильник ноге моей и свет стезе моей». Псалом 119: 105
Слово Твое я спрятал в своем сердце, чтобы не грешить против Тебя.”
Псалом 119: 11
Заучивание Священных Писаний наизусть – жизненно важная дисциплина для каждого верующего. Запоминание Библии помогает нам найти утешение, бороться с грехом и познать нашего Бога. У детей рано формируются привычки, которые могут повлиять на всю оставшуюся жизнь. Каким благословением может быть обучение ребенка навыкам запоминания Священных Писаний в раннем возрасте. Тем не менее, дети обычно плохо реагируют на традиционное упражнение на запоминание. Вот несколько творческих способов помочь детям заучивать наизусть Священные Писания в церкви по воскресеньям или дома в течение недели.
В этот пост внесли вклад несколько авторов, в том числе Эми Браун, Мими Баллок и Тони Куммер. Мы тоже будем рады услышать ваши идеи. Пожалуйста, оставьте нам комментарий, чтобы поделиться своими любимыми игровыми идеями!
Нужны еще идеи? Прочтите, почему важно заучивать Библию наизусть, или прочтите эти советы, которые помогут детям запоминать библейские стихи.
Новая программа воскресной школы: Церковные бюджеты ограничены, поэтому наша учебная программа вдвое дешевле печатных материалов.Загрузите бесплатный образец или посетите магазин воскресной школы, чтобы приобрести еще.
Заучивание библейских стихов может быть веселой частью пути веры, даже если вы начнете с самых маленьких учеников Воскресной школы. Эти 100 стихов для запоминания отсортированы так, что они начинаются с более простых стихов и постепенно становятся более сложными. Наслаждайтесь погружением некоторых из этих любимых стихов в сердца учащихся Воскресной школы. Великие стихи о Слове Божьем
Организуйте комитет по учебной программе воскресной школы с записью. ОБРАЗЕЦ Великие стихи об Иисусе Христе и Святом Духе
Координируйте ротацию волонтеров Воскресной школы с записью. ОБРАЗЕЦ Стихи о нашем ответе Богу и о том, кто мы из-за Него
Набирайте добровольцев по оформлению VBS, подписавшись на них. ОБРАЗЕЦ Стихи о благочестивом характере
Стоит запоминать слово Бога в любом возрасте, чтобы делать детям подарок, который они будут дарить.Исаия 55: 10-11 ободряет нас, что слово Божье выходит и всегда выполняет то, что Богу нужно. Всегда! Джули Дэвид замужем за пастором прославления и после 20 лет служения вместе с тремя дочерьми она все еще развивает нежный баланс между толстой кожей и добрым сердцем. Она ведет небольшую группу старшеклассниц. | |
Как запоминать Священное Писание | Библейский ресурс памяти
Простая и легкая система запоминания Библии
Система тематической памяти (TMS) – это простая и легкая в использовании система для запоминания ключевых библейских стихов, указывающих на основные истины Евангелия.
Если вы или ваш друг вдохновлены запоминать Писание, но не знаете, с чего начать, этот ресурс – идеальная отправная точка, чтобы начать «прятать Слово Божье в своем сердце» (Псалом 118: 11).
Мы молимся, чтобы это новое путешествие в Священное Писание также помогло вам пребывать или оставаться глубоко укорененными во Христе, что, по словам Иисуса, является ключом к влиянию Царства в этом мире (Иоанна 15: 5).
Проверенный подходЗаучивание Священного Писания – отличная стратегия для духовного роста.Это позволяет вам всегда иметь наготове истины Евангелия, независимо от того, приносит ли ваш день искушение, душевную боль или друга, нуждающегося в поддержке. Многие тысячи людей поделились тем, что эта система, наконец, сработала для них после многих лет пробных других подходов.
4 шага к тому, чтобы запоминать больше отрывков из Священных Писаний
Шаг 1. Выберите область истины Евангелия, которую вы хотите понять глубжеИспользуйте эту тему и план стихов в качестве руководства. Его куратором были The Navigators, основанные на опыте оказания помощи людям всех возрастов в росте во Христе с 1930-х годов.Сохраните изображение этого списка на своем телефоне!
Шаг 2. Погрузитесь в контекстНайдите стих в своей Библии и прочтите абзацы до и после него.
Используйте этот контекст, чтобы четко понять, что означает этот стих. Вы можете прочитать этот стих в других переводах Библии или проконсультироваться с комментариями.
Прочтите стих несколько раз вдумчиво, вслух или шепотом. Это поможет вам понять стих в целом.Каждый раз, когда вы ее читаете, произносите вслух тему, ссылку, стих, а затем снова ссылку.
Обсудите этот стих с Богом в молитве и попросите Его помочь запомнить Писание.
Сначала запомните тему и укажите ссылку.
Затем запомните только первую фразу стиха. Как только вы научитесь повторять тему, ссылку и первую фразу по памяти несколько раз, продолжайте добавлять каждую дополнительную фразу одну за другой.
Подумайте, почему было выбрано каждое слово, когда вы его запоминаете.
Подумайте, как этот стих применим к вам и к вашим повседневным обстоятельствам.
Написание стиха может быть полезным. Это усиливает его впечатление в вашей голове.
Просмотрите стих сразу после того, как выучите его, включите его в свои молитвы и часто повторяйте его другим в последующие дни.Этот шаг имеет решающее значение для того, чтобы прочно закрепить этот стих в вашей памяти, потому что мы часто забываем то, что недавно усвоили.
Пригласите друга запомнить вместе с вами! Установите время каждую неделю, чтобы проверять и повторять стихи. Всего за десять минут вы можете дать друг другу достаточно ответственности, чтобы стремительно расти в вашей любви к Богу и знании Его Слова.
Обзор! Рассмотрение! Рассмотрение! Повторение – лучший способ запечатлеть стихи в памяти.
Жить новой жизнью
Провозглашение Христа
Опора на ресурсы Бога
Быть учеником Христа
Рост в христианстве
Вы можете заказать полную TMS у нашего издателя NavPress (который включает в себя полезный путеводитель, карманные карточки со стихами для запоминания и держатель для карточек со стихами) для себя или в качестве подарка для друзей на сайте navlink.org / tms. У нас также есть еще одно издание под названием TMS: Life Issues, которое можно найти по адресу navlink.org/tms-life
.Получите расширенную версию этого ресурса в свой почтовый ящик уже сегодня!
Слово Божье полезно для обучения, упрека, исправления и обучения в праведности.
