Картинки эмоций: D1 8d d0 bc d0 be d1 86 d0 b8 d0 b8 картинки, стоковые фото D1 8d d0 bc d0 be d1 86 d0 b8 d0 b8

Содержание

Рассмотрите картинка на которых отражения эмоций человека Составьте и запишите простые

СРОЧНО!!! ПОЖАЛУЙСТА ПОМОГИТЕ!!!Даю 50 баллов. 1. Докажите, что это текст. Какова роль первого предложения? Любить Родину... А может быть, чувствовать … , ощущать, как самого себя? Если любовь можно привить, укоренить и даже навязать, то чувства и ощущения передаются лишь по родству, с молоком матери, редкой лаской отца, когда опустит он тяжёлую ладонь на детскую голову, и притихнешь под ней, как птенец под крылом, и займётся сердчишко в частом, растроганном бое, и прежде всего в матери, в отце ощутишь ты Родину свою. А уж какая она — эта Родина — всё зависит от того, какие чувства перенял ты от родителей. В голой пустыне живут люди, и в тундре живут люди и любят её так же, как люблю я свою диковинную и прекрасную Сибирь... 2. Определите тему, основную мысль текста. 3. Докажите, что это текст публицистического стиля 4. Какие средства, выражающие отношения, чувства, эмоции, используются в тексте? 6. Укажите предложения с вводным словосочетанием. Составьте предложение, в котором эти слова не являются вводными. 7. Сравните: от того - оттого, так же - также. Запишите предложения с этими словами. 8. Объясните орфограммы и пунктограммы. 9. Выполните разные виды разбора.

Помогите пожалуйста срочно!!!Самая большая ценность народа - это язык, язык, на котором он пишет, говорит, думает. Думает! Это надо понять доскональн … о, во всей многозначности и многозначительности этого факта. Ведь это значит, что вся сознательная жизнь человека проходит через родной ему язык. Эмоции, ощущения - только окрашивают то, что мы думаем, или подталкивают мысль в каком-то отношении, но мысли наши все формулируются языком. Русский язык один из самых совершеннейших языков мира, язык, развивающийся в течение более тысячилетия давший в 19 веке лучшую в мире литературу и поэзию. Тургенев говорил о русском языке - ,,...нельзя верить, чтобы такой язык не был дан великому народу!,,1. найдите простые предложения . произведите синтаксический разбор. вычлените из первого предложения два словосочетания, озарактерезуйте их2. высказывания русских писателей о богатстве, величии и бессмертии русского языка​

Сочинение на тему "Чем дорог мой русский язык"​

Спишите текст подшипнике слова і виражение характерні для разговорного стиля

Совтавьте синквейн к слову язык . срочна​

почему слово Восточнославянские пишется слитно?​

Русский язык 6 класс упражнение 19

СРОЧНО!!! Дам 40 баллов!!! 15 слов с окончанием сущ приставка на -с и - з корень с чередованием

Что такое производные предлоги? Как они образуются? Почему они называются производными? Прочитайте пары выражений. Задайте вопросы к выделенным словам … . Какими членами предложения они являются? В каких словосочетаниях выделенные слова является самостоятельной частью речи(Наречием, Деепричастием, Существительным) А в каких предлогом ? Видить все вокруг-разговоры вокруг семьи. Благодаря свою мать-Благодаря матери. Пойти на встречу с коллегой-Пойти на встречу коллеги в этом вопросе.

Напишите какой звук обозначает буква ë в слове звëзды​

Эмоции в картинках

Очень важно для познания жизни уметь разбираться в чувствах и эмоциях других людей. Именно с такой целью создали карточки и изобразили на них различные эмоции в картинках для детей.

И так, что же собой представляют эмоции в картинках?

На каждой карточке изображены эмоции человека в картинках. Это может быть гнев, грусть, отвращение, обида, скука, страх, стыд, удивление, восхищение, радость, интерес, удовольствие.

Каждая карточка состоит из двух сторон, с одной из которых изображена картинка, например, с улыбающимся ребенком. А с другой стороны – описание изображенной эмоции.

По таким карточкам можно начинать заниматься с ребенком, которому уже исполнилось полгода. Просто показывайте малышу большую картинку и называйте изображенную на ней эмоцию.

С детками, начиная с двухлетнего возраста, можно просто ограничиться чтением эмоций на карточках. А можно устроить занятия в виде игры. Например, проводим беседу-дискуссию о том, какие эмоции бывают, как их определить. А затем придумываем целую ситуацию, случившуюся с изображенным крохой. С таким же успехом можно на определенную эмоцию вспомнить сказки или рассказы, в которых герои испытывают эту же эмоцию.

Для детей постарше, которым уже исполнилось четыре года, можно использовать разрезные карточки-картинки с изображением эмоций. Это что-то наподобие пазлов. Каждое лицо состоит из трех частей, отличающихся друг от друга по размеру. Задача ребенка в том и заключается, чтобы их соединить правильно между собой и получить определенное выражение лица. А ведь это не так то просто сделать! Ведь для каждого лица свойственны определенные изгибы бровей, губ, форма носа. А после того, как ребенок успешно справиться с поставленной перед ним задачей, можно обсудить ту или иную эмоцию.

Для детей пяти – шести лет уже можно применять карточки со схематическим изображением эмоций, в которых ребенок подбирает пиктограммы к каждой эмоции, изображенной на данном рисунке. Также применяют карточки с пустыми кружками, в каждом из которых можно нарисовать свое лицо с разными эмоциями. Например, в одном кружке – радостное лицо, в другом – грустное лицо.

Такие карточки применяют при занятиях с детьми в детских садах, а также в центрах раннего развития. При возникшем желании есть возможность скачать картинки-эмоции с моего сайта и заниматься по ним дома.

Перед Вами представлены различные варианты карточек, картинок, рисунков и плакатов с различными эмоциями человека. Все материалы можно скачать бесплатно:

Подборка материалов по теме

Цветные фото-картинки

Черно-белый вариант с подробным описанием

Эмоция интерес, а также описание к этой эмоции:

Эмоция гнев и описание к ней:

Грусть:

Обида:

Эмоция отвращение:

Эмоция радости в картинках для детей с описанием:

Скука:

Страх:

Стыд:

Удовольствие:

Восхищение:

Карточки с кружочками, выражающие различные эмоции, к четвертому набору карточек Вы можете самостоятельно подобрать эмоции и подрисовать их вместе со своим ребенком:

Плакат с эмоциями смешного человечка:

Герои различных детских сказок, выражающие эмоции:

Красная шапочка — радость, мальчик злость:

Все эти картинки с эмоциями и плакаты Вы можете скачать одним файлом здесь.

красивые картинки и фото для вставки в блоги

На сегодняшний день на людей обрушиваются такие волны информации, которые за последние несколько тысяч лет никогда не могли быть востребованы. Для примера можно привести то, что сейчас словарный запас пятиклассника равен запасу слов интеллектуального или другими словами просвещённого европейского аристократа восемнадцатого века. С одной стороны это хорошо, однако с другой в теперешней лавине новых выражений, картинок, предметов легко запутаться и тяжело усваивать быстро.

Стеснительный Пятачок из мультипликационного сериала «Множество приключений Винни-Пуха».


Девушка, сраженная наповал увиденным сюрпризом. Невероятно радостная мордашка. Она словно говорит всем: «Да! Какая удача!».


Кот Гарфилд с зонтом под дождем. Не особо доволен погодой, что отчетливо видно по моське.


Маленький гений, делающий важное открытие: «Эврика! Я нашел недостающий элемент!». На его лице – яркая смесь удивления и восхищения. Этот мальчуган уверен: "Наконец-то, я нашел ответ на сложнейший вопрос".


Губка Боб Квадратные Штаны.


Леди, призывающая к молчанию. У нее есть свой секрет. Сейчас, похоже, произойдет нечто особенное. Эта дама открыто показывает, что слова больше не нужны, а необходимы конкретные действия.


Ой, ну что вы такое говорите.


Дама, заткнувшая ужи пальцами – символ протеста против громкой ночной музыки у соседей.


Две сплетницы в восторге от свежей новости.


Мышка Минни со своими друзьями Мудрой совой и Добрым бульдогом очень удивлены.


Фу бяка какая.


Ухахатывающийся до колик в животе мышонок Джери.


Прыгучий Тигра герой любимого мультипликационного детского сериала "Новые приключения Винни Пуха".


Летящий парень в шоке. Прыжок с парашютом вызывает счастье и ужас сразу. А, если спасательное устройство не сработало, остается раскинуть руки и учиться летать. Сильная половина считает, что, когда берется за новый проект, все равно, что прыгает с парашютом - ощущение эйфории - обеспечено.


Собака и лучший друг Шэгги Роджерса немецкий дог - Скуби Ду.


Одним из способов замены кучи словосочетаний является простая картинка про эмоции, передающая за одно мгновение взгляда всю точность изображаемых на ней образов не затрачивая в отличии от букв на чтение слов времени. Быстро показал эмоцию на картинке и передал, что хотел передать.

Скучающая девушка. Мадмуазель, уставшая от однообразных дел за день, и уже теряющая надежду на изменения.


А на десерт – эмоции. Как в Белгороде работает ресторан с незрячими официантами

Знакомство с проводниками

Мы идём по достаточно узкому коридору. Протянув свободную руку, чувствую, что стены здесь мягкие, то есть, даже если я оступлюсь, падать будет не больно и безопасно. 

— Всё хорошо? – спрашивает Ксения.

– Да, я только волнуюсь, что оттопчу вам ноги.

Ноги действительно двигаются где‑то отдельно от меня: вокруг настолько темно, что я перестаю понимать, где пол, где потолок.

Меня провожают к моему месту. Нахожу стул. Ощупываю стол. Он довольно просторный – рассчитан на четверых.

Столешница толстая и тёплая, кажется, она обита кожей.

«Здравствуйте, я Владислав, ваш второй официант. Справа от вас в салфетке лежит вилка. А перед вами – одноразовые салфетки. Холодная закуска будет готова через десять минут, пока можете отдыхать и привыкать к обстановке».

На какое‑то время голоса смолкают. Откуда‑то из‑за спины звучит музыка, вдалеке что‑то шумит, вероятно холодильник, по залу едва слышно раздаются шаги официантов.

Невольно жду момента, когда глаза привыкнут к темноте и я, как обычно, начну видеть очертания предметов. Должно же это произойти: там очертится стол, там занавески, там – фигуры Ксении и Владислава. Где‑то здесь должно появиться окно, а за ним – машины, фары, новогодние огни и их отсветы в декабрьских лужах. Но ничего не происходит, только мельтешат перед глазами разноцветные круги – жалкие призраки яркого мира.

Я начинаю слегка паниковать и невольно тереблю салфетки – они будто ниточки, связывающие меня с моим привычным миром, единственные знакомые мне вещи в этой комнате, всё остальное неизвестно. Какого размера этот зал? Какого цвета этот стол? Как, в конце концов, выглядит мой второй официант?

Словно почувствовав моё смятение, Ксения подходит и начинает со мной беседовать.

— Ксения, надеюсь, вас не обидит мой вопрос. Я читала, что все гиды-официанты в этом ресторане имеют ограничения по зрению. Это так?

— Да. Я, например, с рождения абсолютно ничего не вижу.

— Выходит, то, что для меня – экстремальная ситуация, для вас – обычная жизнь?

— Да, я и не представляю, что может быть по‑другому.

— А как вы стали официантом?

— Меня нашли в соцсетях, написали мне сообщение, предложили попробовать. Я, если честно, была удивлена, не знала, соглашаться ли. Вообще‑то по профессии я преподаватель по эстрадно-джазовому вокалу, недавно окончила белгородский вуз. Но я всё же решила, что работа в таком ресторане – это интересный опыт.

— Вы куда‑то ездили учиться? 

— Нет, нас обучали здесь, приезжал преподаватель.

 

Театр драмы и комедии - Театр чистых эмоций

Региональный театрально-танцевальный фестиваль
«Театр чистых эмоций»
Организаторы проекта: Озерский театр драмы и комедии «НАШ ДОМ», Арт-школа «S`ТАНЦиЯ 74» .

«Театр чистых эмоций» - фестиваль, аналогов которому нет в России. Ежегодно в Озерском театре драмы и комедии «Наш дом» объединяются искусства, которые в обычной своей практике никогда (или почти никогда) не пересекаются: театр, современный и классический танец, музыка любых направлений, вокал, цирк, различные виды спорта (трейсеры, слэклайнеры, джамперы, акробатика на полотнах и др.). Все они, причудливо переплетаясь и дополняя друг друга, составляют общее грандиозное шоу! Так что название фестиваля далеко не полностью передает его содержание. Чтобы отразить весь его размах и масштаб, проект должен бы называться примерно так: Театрально-танцевально-вокально-музыкально-цирково-спортивно-экстремальный фестиваль «Театр взрывных эмоций». И, что характерно, количество составляющих этого «паровозика» увеличивается с каждым годом!
Кроме центрального шоу в программе фестиваля обязательно присутствует большая уличная программа, выступления отдельных коллективов, баттлы и многое другое.

Впервые «Театр чистых эмоций» был организован в 2013 году. Автор проекта Светлана Худякова, основатель и идейный вдохновитель Арт-школы «S`ТАНЦиЯ 74». Благодаря ей каждый год у фестиваля появляется новый интересный разворот, оригинальная тема, новые участники и спонсоры. На предложение принять участие в фестивале откликаются музыканты, спортсмены, танцоры из Екатеринбурга, Челябинска, Кургана, Озерска, Касли, Кыштыма, Снежинска и многих-многих других уральских городов. Экономическую поддержку фестивалю оказывает не только Администрация Озерского городского округа, но и коммерческие предприятия региона.

Фестиваль востребован и любим настолько, что центральное шоу ежегодно приходится повторять – по многочисленным просьбам поклонников. 


НОВОСТИ ПРОЕКТА


Эмоции человека в картинках: игры и пособия для изучения эмоций и настроения

Общая информация и определения

Физиогномика – это искусство чтения человека по его внешним признакам, в частности по лицу, его выражению, чертам и мимике. Определить можно как внутренние качества и некоторые психологические данные, так и состояние здоровья. Этот метод нельзя назвать полностью научным, но многие им интересуются очень серьёзно ввиду его некоторой обоснованности.

Мимика – это выражение лица, при котором человек выдаёт свои внутренние ощущения, переживания, чувства, настроение, эмоции и другие душевные качества.

Жесты – это телодвижения, чаще всего рукой/руками, сопровождающие или заменяющие слова индивида, их совершающего.

Поза – положение тела. Человек сидит, стоит или лежит так, как нравится/удобно/комфортно именно ему.


Жесты, позы, мимика – всё это играет важную роль в людских жизнях. Без них не обходится ни один человек, а потому, если научиться их правильно распознавать, то жить станет проще и интереснее. Мимика и жесты в общении используются повсеместно и автоматически, не каждый в состоянии их контролировать. Благодаря этому у более наблюдательных и внимательных личностей появляется возможность изучать людей.

Что дети должны знать об эмоциях

К старшему дошкольному возрасту у ребенка уже сформировано представление об человеческих эмоциях, к которым относятся:

  • радость
  • грусть
  • страх
  • гнев
  • обида
  • удивление

Дети определяют, называют психологические состояния, кратко описывают, приводят примеры житейских ситуаций, в которых человек их испытывает.

Картинки для детей с изображением эмоций учат ребенка рассуждать, описывать причинно-следственные связи, анализировать собственный жизненный опыт.

  
  

В ходе логопедической работы полезно предлагать детям дошкольного возраста для составления рассказов-рассуждений темы, связанные с переживаниями людей. Например:

  • Только ли у человека есть чувства?
  • Что такое положительные и отрицательные эмоции?
  • Когда я рад, а когда огорчаюсь?

Эмоции можно разделить на пары с противоположным значением. Например: радость — печаль, отвращение — восхищение, скука — интерес и др. Дети должны уметь узнавать и назвать чувство персонажа на рисунке, но и подбирать антонимы к определению. Упражнения в таком формате позволяют прочнее закрепить характеристики эмоций.

  
  

Дети должны знать, что о психологическом состоянии человека мы можем узнать как из слов, так и наблюдая за поступками, поведением. Каждой эмоции соответствует как словарь, так и набор:

  • жестов
  • мимики,
  • действий

Со старшими дошкольниками полезны беседы о том, что эмоциональным состоянием нужно управлять, особенно, если речь идет о негативных чувствах. Нельзя давать волю гневу, раздражению, печали. Переживания выражать только допустимыми в обществе способами. Детям будет интересно узнать, что в странах мира люди выражают чувства разными способами.

Как читать по лицу

Постепенно китайскими экспертами в этой области были созданы целые трактаты, которые активно разошлись по восточным странам. Плотно они обосновались в том числе и в Японии. Однако, нельзя утверждать, что сегодня японцы повально увлечены искусством чтения лиц, но ее воздействие четко видно в театральных постановках, в живописи, в создании масок и других сферах.

Специалисты по физиогномике говорят, что наше лицо – это уникальная карта прошлого, настоящего и будущего. Настоящие мастера никогда не перепутает того, кого никто не любит с человеком горячо любимым, безнравственного с человеком высоких моральных ценностей и т.д. Та информация, которая написана на нашем лице, создана для того, чтобы окружающие ее видели.

В современном мире функционирует несколько школ по искусству чтения с лица, каждая из которых основывается на собственной системе анализа. Расшифровка наполненности каждой позиции, а в особенности их совокупностей, — это сложный процесс. Выводы о той или иной личности можно сделать исключительно после анализа всех данных.

Лицо и мимика


Что лучше всего расскажет о человеке? Разумеется, лицо. Именно оно способно выдать человека с потрохами, когда тот испытывает какие-то эмоции, реагирует на что-то, врёт или говорит правду и т. д. Язык мимики богат и разнообразен. Бывает сложно запомнить абсолютно всё, но элементарные черты искренней радости, например, или разочарования сохранить в памяти можно. А также научиться скрывать собственные чувства.

Несмотря на то, что мимика и жесты человека вплотную взаимосвязаны, рассмотрены они будут отдельно. Итак, поехали.

Лицо и характер

Нижняя зона – от начала верхней губы до конца подбородка

Если у человека эта зона широкая, мясистая и сильная, а также если она длиннее всех, то это говорит о его процветании и жизненном успехе. Если при этом еще и развиты желваки, то значит человек очень решителен и силён. Он довольно тщеславен, ему нравится быть у власти, в коллективе всегда стремится к лидерству, он привык всегда получать желаемое.

Если человек обладает довольно длинным и заостренным подбородком, то часто такому нужно пересмотреть свое видение жизни и научиться идти на контакт с окружающими. Этим людям стоит поглубже взглянуть на философию, науку, гуманитарные дисциплины. Там они смогут отыскать более глубокие знания.

Если нижняя зона у человека широкая и длинная, значит для его обладателя на первом месте стоят физические качества. Если она узкая, то значит человек больше заинтересован во внутреннем мире, чем в физических характеристиках.

В любовных отношениях ему присуще яркое воображение. Узкая челюсть также говорит о том, что человек бесконфликтный. Он решает все проблемы с помощью компромисса, не пытается подчинить себе людей, и также не принимает авторитарную власть над собой.

Если подбородок выступает вперед, то это говорит об упорстве, об умении преодолевать трудности, об уверенности в своих силах.

Если подбородок «скошен», то это говорит о наличии крайне осторожного характера. Такой человек любыми путями будет избегать конфликтов и любых сложностей в жизни.

Если у человека есть ямочка на подбородке, то это в первую очередь говорит об его уверенности в себе. Но порой эта уверенность доходит до эгоцентризма и самовлюбленности. Есть также мнение, что ямочка на подбородке свидетельствует о том, что человек сильно не равнодушен к особям противоположного пола.

По нижней зоне физиогномист оценит жизнь человека в период 51-77 лет и старше. Правильные пропорции в этой зоне говорят о том, что характер ее владельца очень уравновешен.

Любая из трех зон обладает своими признаками и особенностями, у каждой из них свои сигналы и свое значение для нашей эмоциональной жизни. Умение читать по лицу – это не только анализ его формы и зон. Для того, чтобы составить более полную картину, важно проанализировать нос, губы, глаза и брови. Для этого конечно потребуется специальная литература, но главными тезисами мы с вами поделимся.

Значение формы лица

Есть несколько основных типов лиц, и каждый из которых может рассказать что-то очень интересное о личности человека.

Овальная форма лица

«Носитель» овального лица является человеком вдохновения и импульсивного порыва. Он достаточно хорошо развит интеллектуально, быстро схватывает любую информацию и является способным учеником. Но такой человек зачастую просто перегорает в том деле, которым он занимается.

Такой человек с трудом поддается контролю над собой, если из него нужно сделать эффективного работника, то без индивидуального подхода дело пойдет плохо.

Эти личности очень креативны, из них получаются отличные люди искусства, а также других творческих видов деятельности. Среди недостатков такого человека отметим отсутствие упорства и нужной степени практичности. Он легко может бросить начатое дело, не доведя его до логического завершения.

Круглая форма лица

Такой человек импульсивен, очень энергичен и любит проявлять инициативу. Самые сумасшедшие оптимисты из всех. Эти личности очень благородные, обладают живым умом, щедростью и быстрой реакцией.

Человек в большинстве случаев слишком быстро начинает действовать в любом деле, но часто он не продумывает все до конца, не анализирует возможные неудачи и риски, однако он всегда полон целей и идей.

Среди отрицательных особенностей таких людей отметим тяга к неоправданному риску и непредусмотрительность. Круглолицый зачастую довольно тщеславен и любит власть больше, чем кто-либо другой, потому из них выходят замечательные руководители, которые умеют заразить успехом всех.

Лицо в форме трапеции

Этот человек является прагматиком до мозга костей. Более того, он жуткий консерватор. У таких личностей строго практичный склад ума и очень скудное воображение. Они крайне тяжело воспринимают любые перемены.

У них позитивный и общительный нрав. Обладают карьерными устремлениями, довольно честолюбивы. Среди недостатков отметим чрезмерный консерватизм и корысть.

Треугольная форма лица или лицо в виде сердца

У такого человека чаще обычного случаются перепады настроения, он большой интеллектуал, отличающийся сообразительностью и отличной памятью. Он старается воплотить в жизнь свои желания, при этом часто бывает крайне непрактичным.

Он быстро утрачивает интерес, начинает откровенно скучать, потому ему все время необходимо ощущение цели. Любит наблюдать за собой, довольно чувственный. Такое лицо часто свойственно слишком чувственному человеку, в особенности если у него худощавое телосложение и отсутствует второй подбородок.

Чем сильнее на лице у такого человека присутствует натянутость кожи, тем выше уровень чувственности. Чаще люди с такой формой лица являются необычайно умными интровертами. Такой человек может быть очень коварным, а может витать в облаках, он бывает жутко ревнивым и может не быть верным своему близкому человеку.

Добавим также, что эти люди обладают хорошим чувством юмора, они прекрасные ораторы, крайне сообразительны и находчивы. В них живет огромное количество энергии для новых высоких целей.

Эти люди больше других любят свободу, потому не терпят над собой всепоглощающую власть. Также они часто приукрашивают то, что есть на самом деле, и любят критиковать.

Прямоугольная или квадратная форма лица

Этот человек лидер по натуре, он всегда активен, подвижен и добросовестен. Характер у них очень твердый, потому они бывают довольно резки и упрямы, но при этом они всегда уверены в своих желаниях, а также в способах их достижения.

Они говорят очень мало, но строго по делу, хотя и высказывается порой довольно жестко. Такой человек решительный и практичный, очень интеллигентен и много знает. Физически он тоже сильный и выносливый.

Такое лицо принадлежит прагматичному логику, который может убедить кого угодно в чем угодно. Он обладает сильными аналитическими способностями, а из-за наличия врожденного упорства он никогда не бросает дело на полпути.

Это суровый, но при этом довольно вспыльчивый человек, который крайне откровенен как в любовных отношениях, так и в деловой среде. Эмоциям и чувствам он практически не поддается. Из отрицательных особенностей отметим чрезмерная непоколебимость натуры, а также определенная степень жесткости. Также такие люди бывают скупы и корыстны.

Треугольно-круглая форма лица

В таком человеке сочетается отличная коммерческая жилка и развитый интеллект, но ему недостаточно рассудительности. Он по жизни оптимист и выдумщик, однако часто его охватывает самодовольство и самоуверенность.

Треугольно-квадратная форма лица

Этот человек отличается сообразительностью, он довольно импульсивный и интересуется разными областями жизни. Он умеет реализовывать идеи и получать от этого доход.

Квадратно-круглая форма лица

У таких личностей беззаботный и веселый нрав. Они весьма активны и очень деловые. Довольно своевольный и корыстный человек.

Вытянутая форма лица

Такое лицо говорит о человеке, которому суждено в жизни быть успешным. Вытянутое лицо можно часто встретить у людей, в руках которых есть власть или среди аристократов. Это довольно энергичные личности и сильные люди, при этом их жизненная позиция будто кричит, что они достойны лучшего.

Значение профилей лица

Профили бывают трех видов: выпуклый, прямой и вогнутый. Обладатели первого профиля являются большими энтузиастами, но им довольно сложно сосредоточиться. Они чаще других раздражаются, при этом очень активны, любят поговорить, но не любят слушать.

Хозяин прямого профиля довольно самоуверенный и упрямый, но бывает разумным и спокойным. Он постоянно находится в поиске чего-то лучшего для себя, проигрывает редко. Он умеет находить суть вещей благодаря своему пытливому уму.

Если профиль у человека вогнутый, то это говорит о его замкнутости и угрюмости, однако он обладает хорошей памятью и довольно лоялен по отношению к людям. Часто бывает так, что такие люди кажутся очень глубокомысленными, но на самом деле в большинстве своем это люди с неглубоким разумом, поверхностные, голова которых занята разного рода пустяками.

Если лобная часть профиля выступает, то вы видите инициативного человека, активную личность, положительно воспринимающую окружающий мир. Такой человек обладает хорошим творческим началом, а вот с памятью у него дела совсем плохи, ему сложно что-то запомнить.

Если носовая часть профиля выступает, то вы видите подлинного скептика, который практически ничему не верит и к любым умозаключениям приходит сам.

Если ротовая часть профиля выступает, то вы видите человека, для которого на первом месте стоит получение удовлетворения от того, чем он занимается. Данное условие касается как работы, так и отдыха.

Человек, обладающий заостренным профилем, замечает все детали, он очень проницательный. Такие люди сообразительные, обладают отличными аналитическими навыками, а также быстро адаптируются ко всему новому.

Если у человека профиль закруглён, то это говорит о том, что соображает он довольно медленно, ему необходимо больше времени для прокручивания в голове полученной информации. Решения он принимает также довольно долго, однако он делает это уверенно и твердо.

Реакции

Мимика лица человека проявляется по-разному, и чаще всего её можно узреть в человеческих эмоциях. Последние, в свою очередь, показываются в реакциях. В зависимости от их проявления можно узнать, что испытывает человек от полученной информации. Сложность заключается в том, что одни боятся, другие не хотят, а третьи стесняются демонстрировать собственные эмоции. Из-за этого придётся успеть заметить быструю, непроизвольную реакцию, которая появляется самой первой.

Зачастую полностью проконтролировать её почти невозможно, особенно неподготовленному человеку. Поэтому определить настоящие чувства собеседника, которые тот уже через секунды, скорей всего, уберёт со своего лица, можно, если действовать быстро и крайне внимательно.

Эмоции

Итак, продолжим. Как уже говорилось чуть выше, мимика в общении проявляется посредством выражения эмоций, исходящих из реакции. Ниже приведены самые яркие и значимые из них, а также способы их выражения:

  • Радость, счастье. Брови и губы расслаблены, уголки последних приподняты с обеих сторон, щёки тоже приподняты, а в уголках глаз небольшие морщинки.
  • Злость, раздражение. Брови напряжены, сведены вместе и опущены, рот плотно закрыт. Зачастую зубы сведены вместе, как и губы, уголки которых при гневе или сильном недовольстве смотрят вниз.
  • Презрение. Ухмылка. Уголок рта с одной стороны приподнят и виден лёгкий прищур в глазах.
  • Удивление. Губы и лицо в целом расслаблены, глаза округлее обычного состояния, брови взметнулись вверх, а рот приоткрыт.
  • Страх. Брови и верхние веки приподняты, а нижние напряжены, как и всё лицо в целом, глаза распахнуты.
  • Печаль, огорчение. Чуть опущенные верхние веки и приподнятые брови, расслабленные губы с уголками, смотрящими вниз, а также пустой, потухший взгляд.
  • Отвращение. Напряжена и приподнята верхняя губа, брови сведены вместе, образуя небольшую складку, и немного опущены, щёки тоже слегка поднимаются вверх, а нос чуть сморщен.

Помимо прочего, разобраться с эмоциями помогут картинки. Мимика на них изображена неплохо, что наглядно демонстрирует внутренние чувства и переживания изображённых людей. Смайлы, к слову, тоже не зря придуманы. Зачастую мимика лица у них неплохая, благодаря чему они и пользуются спросом при попытке передачи эмоций через интернет. Ведь общение здесь в основном происходит буквами, которыми не всегда получается передать ощущения, испытываемые в тот или иной момент.

Обидчивый взгляд с бровями.

Позитивная эмоция смайлика.

Подмигивание одним глазом.

Девочка засмущалась.

Хорошее настроение.

Мечтательный желтый смайлик.

Улыбка во все зубы.

Физиогномика мимики на лице, улыбки, взгляда в картинках


В физиогномике оттянутые в улыбке уголки губ и мимические морщинки у глаз — радость
Удивление в физиогномике — это широко открытые глаза, приподнятые брови, мимические морщины на лбу и открытый рот
Интерес в физиогномике — это когда брови слегка приподняты, а глаза расширены
Отвращение — мимика, которая в физиогномике выражается надутыми губами, насупленными бровями, сморщенным носом
По физиогномике грусть, скорбь можно распознать по опущенным уголкам губ, потухшему взгляду
В физиогномике презрение — это приподнятые брови и голова, словно человек смотрит на оппонента сверху вниз
В физиогномике страх — это открытый рот, поднятые брови и широко открытые глаза
В физиогномике гнев — это сдвинутые брови, расширение крыльев носа, нередко обнажение зубов
Стыд в физиогномике — это опущенный взгляд и нередко опущенная голова, покраснение лица
В физиогномике расслабленная улыбка, при которой видны зубы, а не дёсны, говорит о гармонии чувств
В физиогномике улыбка с обнажёнными дёснами является сигналом того, что человек не верит в то, что его могут любить просто так
В физиогномике улыбка с натянутой над зубами верхней губой является сигналом неискренности, стремления скрыть чувства
Кривая улыбка в физиогномике считается улыбкой напоказ, появившейся скорее по надобности
В физиогномике улыбка с сомкнутыми словно для поцелуя губами говорит о желании человека соблюсти дистанцию
Несдержанной улыбкой фзиогномисты называют ту, при которой обнажается оба ряда зубов, проявляются мимические морщины
Мечтательной улыбкой физиогномисты называют слегка растянутые губы, которые при этом не напряжены
Взгляд снизу говорит в физиогномике об уважении собеседника
Взгляд сверху вниз по физиогномике — пренебрежение, критика в адрес оппонента
Взгляд в сторону по физиогномике — нетерпение
Прищуренный взгляд в физиогномике означает нехорошие намерения
Взгляд исподлобья по физиогномике — знак покорности
Пронизывающий прямой взгляд по физиогномике — знак уверенности в себе

Физиогномика: внешние признаки злости и зависти

Один из признаков зависти – натянутая улыбка. Человек пытается скрыть своё плохое чувство, старательно улыбаясь – это первая реакция, призванная замаскировать истинные эмоции. В результате губы напряжены и создаётся эффект «приклеенности».

ВАЖНО: С искренней улыбкой фальшивую вы никогда не спутаете. В первом случае вокруг глаз соберутся складочки, а сами глаза будут словно светиться.


Натянутая улыбка — первый признак физиогномики, указывающий на зависть

Ещё один признак, касающийся рта – ухмылка. Она может быть едва заметной, но скептически настроенному человеку будет сложно от неё удержаться.


Ухмылка — ещё один признак по физиогномике, обозначающий зависть

Теперь внимание на глаза – они в моменты зависти прищуриваются. Человек продолжает следить за собеседником, но при этом интуитивно стремится скрыть свои истинные эмоции.


Прищуренные глаза — признак зависти по физиогномике

Посмотрите и на руки оппонента – у завистливого они нередко находятся около рта. Этот жест родом из детства, когда мы прикрывали рот в случае произнесения неправды.

ВАЖНО: Также человек может опираться подбородком на кулак, направляя при этом указательный палец наверх. Это так называемая «поза оценки», результат скепсиса к объекту зависти.


Руки у рта в физиогномике — признак зависти

Физиогномическими признаками злости являются:

  • Нахмуренные брови, образующие у переносицы складки
  • Раздутые крылья носа
  • Уголки губ напряжены и нередко оттянуты вниз. Зубы оскалены. Рот может быть как открыт, так и плотно сомкнут


Физиогномические признаки злости на лице

Физиогномика лица: Характер человека в зависимости от выраженности зон лица

На лице каждого из нас существует три зоны, которые, как правило, довольно сбалансированы, однако, идеал получается увидеть крайне редко. Расскажем вам о каких зонах идёт речь.

Верхняя зона – от линии роста волос до бровей

Лоб говорит нам об интеллектуальных особенностях личности. Зачастую сильно развитый лоб расскажет вам о незаурядном уме своего владельца. В идеале лоб должен быть высоким длинным, а уши – располагаться на достаточном расстоянии друг от друга.

По данной зоне физиогномист считывает информацию о жизни человека в возрасте 15-30 лет, а также о его последних годах жизни. Если на лбу кожа здорового цвета, а сам лоб правильной формы, то это говорит об отличном состоянии духа и тела.

Если у человека выпуклый лоб, то это может говорить о его желании покинуть установленные рамки, о наличии у него хорошего творческого начала, а также о его богатом воображении. Такой человек думает просто молниеносно, у него отличные аналитические навыки, а также он находится в постоянном поиске альтернативный путей решения проблем.

Если лоб человека отклоняется назад, то есть он покатый, то это является свидетельством наличия быстрой реакции и отличной памяти. Зачастую человек с таким лбом предпочитает не тратить время на долгие обдумывания, ему нравится использовать проверенные временем процедуры и способы.

Если лоб у человека прямой, то значит он обладает прямолинейным мышлением и решает вопросы поэтапно. Часто такому человеку бывает трудно переварить данные, которые он получил непоследовательно и быстро. Потому он нуждается в некотором времени для того, чтобы в его голове все улеглось как нужно.

Средняя зона – от бровей до начала верхней губы

Если данная зона у человека длинная (в сочетании с длинной нижней частью и с высоким лбом), то значит перед вами очень благородная личность. Если данная зона смотрится слишком длинной на фоне других зон, то вероятно человек высокомерен, однако обладает предприимчивостью. Если эта зона визуально выглядит идеально в компании с верхней и нижней, то есть пропорции равны, то это может свидетельствовать о вероятном долгожительстве.

По средней зоне физиогномист расскажет о человек в его 35-50 лет. Гармония в данной зоне говорит о том, что с психикой у человека все в порядке.

Источники

  • https://FB.ru/article/137489/mimika-litsa-mimika-i-jestyi-v-obschenii-yazyik-mimiki
  • https://orechi.ru/razvitie-rechi/emotsii-kartinki-dlya-detej
  • https://www.infoniac.ru/news/Vse-o-fiziognomike-prostye-pravila-chteniya-cheloveka-po-licu.html
  • https://fishki.net/3091342-smajliki—krasivye-kartinki.html
  • https://heaclub.ru/fiziognomika-muzhchiny-i-zhenshhiny-po-forme-i-raspolozheniyu-morshhin-rodinok-na-lice-mimiki-primery-s-opisaniem-foto-fiziognomika-vneshnie-priznaki-sadistov-psihicheskih-otklonenij-stressa

[свернуть]

Похожие записи

Управление эмоциями с помощью НЛП

Вопреки распространенному убеждению, НЛП - не терапия, хотя терапевты, пользующиеся им, получают впечатляющие результаты. Это не программа обучения искусству торговли, хотя торговцы, пользующиеся им, тоже получают впечатляющие результаты. Это не средство саморазвития, хотя те, кто пользуется им для саморазвития, опять же получают впечатляющие результаты. И уж никогда и ни за что это не предмет для самостоятельного или заочного изучения. Оно слишком хорошо работает, чтобы быть безопасным в неумелых руках, так что лучше учиться под руководством опытных и квалифицированных тренеров. Вы бы стали учиться плаванию с аквалангом y соседа, который как-то раз недельку понырял в бассейне? В этой статье речь пойдет о некоторых предположениях, существующих в нашей культуре, и о том, как, пользуясь предоставляемой НЛП информацией, научиться самостоятельно изменять их. НЛП изучает, как мы конструируем свои мысли, как мы знаем то, что знаем, и как мы создаем свои переживания. Конечно же, наши субъективные переживания отличаются от чьих угодно еще. Точно также и субъективные переживания любого другого человека отличаются от субъективных переживаний остальных. Однако все наши мысли, эмоции, воспоминания и мечты состоят из картинок, звуков и ощущений. Разница в наших переживаниях происходит из-за того, что мы можем расположить эти звуки, картинки и ощущения мириадами разных способов, а также от того, что именно привлекает наше внимание. Многие на Западе считают, что им легко увидеть их мысленные картинки, или же их довольно легко этому научить. Мысленные картинки создают все;вся разница в том, что некоторые люди еще не научились их замечать. Подумайте немного о своих собственных мысленных картинках того, что вам нравится. Они цветные или черно-белые, неподвижные или движущиеся, близко или далеко, большие или маленькие, вытянуты вертикально, горизонтально, или панорамные, какие части в центре? Вы видите сцены так, как видели их тогда, или видите себя в них, как на видеозаписи?

Все это - примеры того, как мы можем делать одни и те же вещи иначе, чем другие. Вы можете изменить значение переживания, изменяя одну из этих характеристик. Если вы выбрали что-то, что вам нравится, выясните, что случится, если придвинуть картинку ближе или увеличить ее. Вы можете двигать мысленные картинки, просто подумав об этом. Если вам понравился результат, оставьте так, иначе верните все на место и выясните, что случится, если сделать цвет более насыщенным. Меняйте по одной характеристике за раз и возвращайтесь к исходному варианту перед следующим изменением. Конечно, если найдется один или более вариантов, которые вам понравятся больше, чем исходный, оставьте их. Будьте осторожны, запоминайте, какие изменения картинки производите, и если сделали что-нибудь, результат чего вам не понравился, немедленно вернитесь к предыдущему состоянию. Проследите за тем, чтобы в конце концов переживание осталось бы как минимум столь же приятным, как вначале.

Для большинства западных людей картинки _ как раз то, что легче всего заметить и изменить, потому-то мы с них и начали. Вы можете научиться так же легко делать это со звуками и чувствами, передвигая звуки в другое место, изменяя скорость, высоту, громкость, как если бы y вас был хороший микшер. Вы можете усиливать или ослаблять ощущения, менять их текстуру, взвинчивать или успокаивать их, замедлять или ускорять темп или скорость, передвигать их, делать их больше или меньше, или вообще убирать.

Вы могли заметить, что если изменяете некоторый параметр картинки, звуки и чувства тоже изменяются, или если вы изменяете определенный параметр звука, картинка и чувства изменяются в соответствии с ним. Найти ваши особые различения _ значит найти быстрый способ воздействовать на ту систему (зрение, слух или ощущения), которую вам наименее легко менять. Например, если ваша картинка вам умеренно нравилась, а после увеличения стала нравиться больше, вы изменили ощущения изменением картинки. Если картинка была расплывчатой с искаженным звуком и скребущим ощущением, может быть, она сфокусируется, если сделать звук чистым, или ощущение станет гладким, если изменить звук?

В западной культуре существует распространенное убеждение, что ощущениянельзя произвольно изменять и что эмоции тоже не поддаются изменению. Существует связанный с этим миф о том, что любой, кто может изменять свои эмоции _ лицемер, пустышка, эгоист или обманщик (в последнее время также _ не осененный благодатью, подавленный или "не готовый к изменению"). В большинстве культур есть убеждение, что одной из систем(зрением, слухом или ощущением) нельзя управлять, но не все считают наиболее сложным ощущения. Например, аборигены Америки прославились тем, что изменяли чувства и ощущения так же легко, как западные люди изменяют картинки или музыканты _ звуки.

Для аборигенов Америки видимые мысленные картинки равны видениям, ниспосланным их богами, а потому имеют религиозное значение. Ритуалы Танца Солнца и Испытания Видением разработаны специально для того, чтобы увеличить шанс увидеть мысленные картинки. Оба ритуала включают в себя доведение посвящаемого до крайнего дискомфорта такой степени, что большинство западных людей считает это неприемлемым. Для коренных американцев _ с их легкостью в управлении ощущениями _ контроль над болью, осуществляемый ими во время ритуала, является средством сместить их внимание и изменяет состояние их ума в достаточной степени, чтобы позволить им увидеть картинки. Это работает потому, что делает невозможным нормальное использование их предпочитаемой системы(ощущений), так что им приходится делать что-то другое (видеть).Поскольку ритуал является религиозным или духовным, в их культуре приемлемо видеть картинки в таком контексте.

Западный эквивалент этому _ рынок "развития личности", прыжки с моста на резинке, наркотики и религиозные ритуалы. Западные люди оценивают острые и религиозные переживания по интенсивности ощущений, которые они в этот момент испытывают. Кое-кто называет это эмоциями... но ведь эмоции состоят из картинок, звуков и ощущений, просто наиболее убедительны из них (для западного человека) ощущения.

Способность чувствовать то, что хочешь, тогда, когда хочешь, _ очень полезный навык. Это освобождает нас от дорогостоящего поиска острых ощущений. Одного раза достаточно, чтобы занести ощущение в личную библиотеку. Потом мы можем изменить его, усилить, переделать любыми способами, играя картинками, звуками и ощущениями, с которыми оно было связано первоначально. Можно, наоборот, создать библиотеку на пустом месте, используя привлекательные элементы обычных приятных переживаний, обогащая и смешивая их по вкусу. Делать это можно так, как описано выше, через картинки и звуки. Просто вспомните приятный эпизод и сделайте ег большим, ярким, жизненным и, может быть, чуть-чуть замедлите. По мере того, как вы будете работать с ощущениями и привыкать к этому, делать это будет все легче, и вы научитесь изменять их непосредственно.

Следующая ступень _ буквально управление эмоциями. Есть два простых способа. Первый хорош для нейтрализации любой неудобной эмоциональной реакции. Если вы хохочете на похоронах, или рыдаете на работе, или злитесь на неповинного человека, быстрый способ нейтрализовать любую из этих реакций _ отодвинуть картинку далеко-далеко или уменьшить ее до размеров почтовой марки. Вы всегда сможете потом вернуться к ней, независимо от того, знаете ли вы, что там нарисовано. Сделайте ее достаточно маленькой или достаточно далекой, и y большинства людей это снизит интенсивность ее воздействия.

Чтобы вызвать определенную эмоциональную реакцию, когда ее нет, вспомните или вообразите случай, вызывающий такую реакцию, и сделайте большую, яркую и близкую картинку. Это замечательно, когда требуется поблагодарить нужного человека за прекрасный подарок, или если нужно создать раскаяние, когда вы кокнули любимую мамину вазу, которую ненавидели многие годы. Вам приходилось мечтать о терпеливости, когда в ыобучали ребенка или животное? Хотите сказать кому-то "нет" так, чтобы он понял, что это всерьез? Найдите в памяти картинку, обладающую требуемым свойством. Сделайте ее большой, яркой, жизненной _ и нужное чувство появится.

Второй способ управлять эмоциями включает ощущения более непосредственно. Лесли Камерон-Бэндлер приводит в своей книге "Пленник эмоций" семь изменяемых частей любой эмоции. В них входят ритм, темп, интенсивность, временные рамки и личная вовлеченность. Камерон-Бэндлер предлагает изменять ощущения так же, как мы изменяли картинки в начале статьи. Например, y беспокойства обычно быстрый неровный ритм, и оно всегда относится к будущему. Если вы замедлите ритм до ровных 120 ударов в минуту, чувство изменится и станет более удобным. Если вы представите, что находитесь в будущем по отношению к ожидаемому событию, беспокойство пропадет. Вспомните, как вы беспокоились в последний раз, и как приемлемо то событие сейчас, когда вы на него оглядываетесь.

Вина и стыд требуют личной вовлеченности. Вина случается, если вы поступили вопреки чьим-то ценностям, и вас это беспокоит. Стыд случается, когда вы поступили вопреки собственным ценностям, и нет более важной ценности, оправдывающей это. Если вы измените временные рамки, не будет ни вины, ни стыда, поскольку вы еще ничего такого не сделали. Вы можете обнаружить, что сделали это намеренно, в таком случае вы поступили согласно своим ценностям, или же что вы ошиблись, а это случается, и на ошибках учатся. Последствия могут быть печальными, или необратимыми, но могут стать приемлемыми. Другой выход _ уменьшить интенсивность и, возможно, сменить ритм на танцевальный. В любой эмоции, которую вы хотите изменить, возьмите наиболее заметную черту и измените ее. Выясните, что произойдет. Чтобы усилить эмоцию, возьмите ее компонент и увеличьте его. Вы сможете сами создавать себе острые ощущения!


Автор:  Д. Коллингвуд

Amazon.com: Флэш-карты «Представьте мою фотографию» «Чувства и эмоции» | 40 фотокарточек на тему развития эмоций

Amazon's Choice выделяет высоко оцененные продукты по хорошей цене, доступные для немедленной доставки.

Амазонки Выбор для "карты эмоций для аутизма"

Цена: 14 долларов.95 + Без залога за импорт и $ 16,20 за доставку в Российскую Федерацию Подробности
  • Убедитесь, что это подходит введя номер вашей модели.
  • ПРЕИМУЩЕСТВА: Способствует развитию языка, общению и разговору.
  • ДЕТАЛИ: 40 карт в наборе. Каждая карточка имеет размер 3,9 "x 5,9" и является двусторонней: изображение находится на лицевой стороне, а обучающая этикетка - на обратной стороне.
  • ПОДХОДИТ ДЛЯ: общего образования, логопедии, английского как второго языка (ESL), прикладного анализа поведения (ABA) и в качестве учебного пособия по аутизму. Идеально подходит для детей и взрослых.
  • ЦЕЛИ ОБУЧЕНИЯ: 10 чувств и эмоций.Есть 4 изображения для каждого из следующих изображений - счастливого, грустного, злого, удивленного, разочарованного, испуганного, обеспокоенного, усталого, глупого и скучающего.
  • ДОБАВЛЕННАЯ ФУНКЦИЯ: Этот набор включает в себя список идей и занятий, что делает его отличным образовательным инструментом для учителей и родителей в классе и дома.

эмоциональных картинок | HowStuffWorks

Это неизбежно - мы, люди, выявляем лучшее и худшее друг в друге.Посмотрите на спектр человеческих эмоций и узнайте о них больше. Давайте начнем с самого начала ...

С младенчества мы можем интерпретировать эмоции, скрывающиеся за мимикой. Мы, люди, и большинство других животных, по-видимому, обладаем набором предсказуемых реакций на ситуации. Мы называем это основными эмоциями: гнев, страх, удивление, отвращение, печаль и радость. См. Следующую страницу, чтобы изучить варианты этих чувств.

Гнев - это естественная эмоция, которая предупреждает нас, когда что-то нарушает естественный порядок вещей, который, как мы думаем, должен идти.

Чувство игнорирования или ощущение, что мы не становимся такими же, как все, также может привести к гневу. Физические эффекты гнева призваны побудить нас взять на себя ответственность и восстановить баланс правильного и неправильного.

Если вы когда-нибудь ревновали, значит, вы тоже испытывали некоторую форму гнева. Культурные психологи склонны полагать, что люди по своей природе ревнивы просто потому, что наша работа, отношения и материальные блага очень много значат для нас, и мы не хотим их терять. Далее узнайте о страхе.

Процесс страха начинается с пугающего стимула и заканчивается реакцией «бей или беги». Признаки этой эмоции включают учащенное сердцебиение, напряжение мышц и расширенные зрачки. На следующей странице - меньшая форма страха.

Большинство людей опасаются или беспокоятся, когда идут к врачу. Сигналом к ​​этой эмоции могут быть беспокойство или стеснение в желудке. Затем посмотрите на эмоции, которые вы могли испытать на вечеринке.

Сюрприз также считается базовой эмоцией. Реакция на неожиданное событие может быть положительной, отрицательной или нейтральной.Признак удивления - приподнятые брови.

Ожидание - это противоположность неожиданности и включает в себя рвение к будущему событию. Здесь Филлиса Джонс и Дин Пелтье так рвались к своему iPhone, что ждали всю ночь у магазина Apple.

Что ж, в перчатках она правильно поняла. Отвращение - еще одна основная эмоция, которая обычно возникает в ответ на что-то, что считается оскорбительным или нечистым, например, на эту ванную. Если довести до крайности, отвращение может привести к следующему чувству.

Ненависть затрагивает как внутренние, примитивные части мозга, так и те части, которые развились относительно поздно в процессе эволюции человека. Обычно речь идет о страхе, гневе и чувстве личной травмы. Травма, особенно эмоциональная, может вызвать следующую эмоцию.

Печаль часто связана с чувством потери или беспомощности и связана со слезами. Некоторые ученые считают, что эмоциональный плач - это способ организма избавиться от токсинов, вызванных стрессом. Узнайте больше о печали дальше.

Разочарование - это еще одна форма печали, которая возникает, когда ожидания или надежда не оправдываются. Следующий вариант печали может вас удивить.

Смущение связано с ощущением дискомфорта по отношению к себе после того, как попал в неловкую социальную ситуацию. Если вы испытываете больше сожаления, чем забаву из-за своей ошибки, вы можете испытать следующую эмоцию.

Стыд обычно связан с чувством сожаления и сожаления по поводу нарушения социальных или культурных ценностей. Постоянная печаль или чувство сожаления могут привести к следующему состоянию.

Депрессия - это длительный период печали. Существует ряд депрессивных заболеваний, включая большую депрессию, хроническую депрессию, биполярное расстройство и сезонное аффективное расстройство (САР). Симптомы могут включать потерю интереса к деятельности, забывчивость, нерешительность и изменение режима питания и сна. Узнайте, как оставаться позитивным в следующий раз.

Радость - последняя основная эмоция в нашем списке. Радость может быть усилена удовольствием, отношениями, смыслом жизни, целями и увлекательными занятиями.Узнайте больше на следующей странице.

Чувствуете оптимизм? Тогда вы испытываете некоторую радость, как Snoop Dogg в баре-ресторане Happy Ending. Узнайте, что в следующий раз вызывает радость.

Большинство людей, изучающих счастье, пришли к выводу, что к счастью существует генетическая предрасположенность. Около половины квот счастья людей являются генетическими. Действия на следующей странице также помогают получить максимум положительных эмоций.

Если у вас нет широкой улыбки на лице от идеи бега на беговой дорожке, возможно, вы никогда не достигали такого уровня эндорфина.Выполнение упражнений снижает количество кортизола - гормона стресса - в крови и увеличивает количество эндорфинов. Или вы можете получить эндорфины с помощью средств, указанных на следующей странице.

Люди, у которых есть близкие отношения с другими, также более счастливы. Любовь активирует выброс дофамина, нейромедиатора в мозгу, который заставляет вас чувствовать себя в приподнятом настроении.

С другой стороны, похоть включает в себя размышления или действия в соответствии с сексуальным желанием и является вторичной эмоцией любви. Повышает уровень тестостерона как у мужчин, так и у женщин.Хотя вожделение может быть временным, следующая форма радости может быть более продолжительной.

Чувство гордости за свои достижения - это форма радости, которую вы можете получить самостоятельно.

Или просто найди что-нибудь, чтобы развлечься. Люди любят смеяться, и средний взрослый смеется 17 раз в день. Смех снижает уровень некоторых гормонов стресса, поэтому неудивительно, что он помогает нам чувствовать себя более радостными!

По большей части, счастье - это наша ответственность, будь то выживание в одиночку или поиск настоящей любви.Чтобы узнать больше, см. «10 советов от счастливых людей» или проверьте свои знания с помощью викторины «Эмоции».

Границы | Выражение основных эмоций в изображениях немецких и вьетнамских студентов-терапевтов - сравнительное исследовательское исследование

Введение

Основанный на клиническом и научном партнерстве с Вьетнамом и инициированный отделением психосоматической медицины и психотерапии университетской больницы Фрайбурга, в декабре 2013 г. и декабре 2014 г. в Ханое были проведены семинары продолжительностью несколько дней (Fritzsche et al., 2008, 2014). Целью этих семинаров было познакомиться друг с другом и обсудить клинические картины, исследования и варианты психосоматического и психотерапевтического лечения в Германии и Вьетнаме. В декабре 2014 года в рамках 2-й Вьетнамско-немецкой научной конференции по психосоматической медицине и психотерапии мы впервые представили арт-терапию во время семинара как творческий терапевтический метод и обнаружили большой интерес со стороны участников. Вьетнамские психологи и врачи.На основе этого интереса был разработан курс повышения квалификации по арт-терапии в Хошимине. Последовало несколько посещений и семинаров.

Во время первых упражнений на переживание на собственном опыте у нас сложилось впечатление, что вьетнамские участники выражали свои чувства в картинках совершенно иначе, чем немецкие студенты арт-терапии, с которыми у нас был опыт до этого момента. Их картины были более точными и рассказывали больше эпизодов из соответствующих жизненных историй.Эти первоначальные клинические впечатления привели к описанному здесь исследовательскому проекту.

В Германии арт-терапия давно зарекомендовала себя как самостоятельная терапия. Есть несколько частных и государственных университетов, в которых арт-терапия предлагается как непрерывное образование или даже как курс обучения (Deutscher Fachverband Kunst- und Gestaltungstherapie, 2018). Во Вьетнаме, стране с медленным развитием системы здравоохранения и ограниченными финансовыми ресурсами, насколько нам известно, до этого момента не было никакой арт-терапии.В экономически более благополучных регионах Азии, таких как Южная Корея и Япония, арт-терапия известна как метод лечения, и для арт-терапевтов существуют соответствующие курсы обучения (Kalmanowitz et al., 2012).

Важным компонентом обучения психотерапевтическому методу, включая арт-терапию, является персональная терапия (Орлинский и др., 2011). Цель состоит в том, чтобы участники тренинга лично ощутили влияние метода и тем самым ознакомились с возможностями и ограничениями метода.Кроме того, они изучают терапевтические методы и могут работать над своими слепыми пятнами и развитием своей личности. Арт-терапия требует большего самопознания и личного опыта. Вот почему первым шагом на курсах повышения квалификации в Германии и Вьетнаме было попросить участников сами нарисовать картинки, а затем рассказать о картинках и процессах, а также об их эмоциональном опыте в групповой обстановке.

При развитии психических расстройств и их терапевтическом лечении эмоции являются важным компонентом почти в каждом методе.Внутреннее напряжение и конфликты выражаются в эмоциях, а психические конфликты и болезни изменяют эмоциональность. Таким образом, это было хорошим началом для запланированного группового опыта, чтобы получить основные эмоции и события, в которых они были нарисованы в картинках.

Ведутся споры о том, насколько эмоции универсальны, например, биологические реакции, и насколько они специфичны для разных культур. Согласно Экману (Ekman, 1972; Ekman and Cordaro, 2011), что касается так называемых базовых эмоций, предполагается, что они присутствуют у всех, независимо от культуры, и переживаются одинаково.С другой стороны, с лингвистической точки зрения Рассел (1991) утверждает, что эмоции в разных странах похожи, но не идентичны. Итак, между культурами существуют различия в количестве эмоциональных слов. В некоторых культурах отсутствуют слова для обозначения особых эмоций или присутствуют особые эмоции, которые известны не во всех культурах. Кроме того, эмоции, связанные с событием (например, разлукой или разводом), такими как гнев, печаль, стыд, могут сильно отличаться в разных культурах.Эта дискуссия все еще продолжается (Gendron et al., 2015). Новые исследования, в том числе исследования мозга, показывают, как эти подходы могут быть объединены (Barrett, 2017).

Некоторыми из возможных причин для другого выражения в контексте арт-терапевтических упражнений на самооценку являются культурные факторы, другой способ борьбы с эмоциями в обществе, другое значение цветов, другой опыт работы с художественным творчеством и может также включать в себя различную готовность выражать эмоции как часть упражнения на самопознание.Различные семейные системы, крепкие семейные связи с несколькими поколениями, проживающими в тесном соседстве во Вьетнаме, а также различные экономические и политические условия могут иметь здесь влияние.

Такие межкультурные различия должны быть отражены при проведении этих исследований. Например, при построении японской версии Шкалы уровней эмоциональной осведомленности (LEAS-J) выяснилось, что оригинальные (американско-американские) сцены, которые должны вызывать эмоции, должны быть изменены, потому что они не будут поняты окружающим. Японские участники ни за что не вызвали бы желаемых эмоций.Кроме того, значения норм между японскими и американскими студентами были разными: у японских участников была более высокая социальная желательность и меньшее эмоциональное выражение в обществе (Igarashi et al., 2011).

Межкультурные аспекты также обсуждались в исследованиях арт-терапии и арт-терапии. Беттс (2013a) указывает, что в инструментах оценки необходимо тщательно проверять эквивалентность инструментов в различных культурах. На примерах стандартизированных инструментов она показывает, как культурные аспекты влияют на результаты оценок (Betts, 2013b).

Основная цель этого проекта состояла в том, чтобы проанализировать терапевтические впечатления, которые мы получили на основе нашего первого практического опыта. У нас создалось впечатление, что то, как вьетнамские студенты описывают эмоции на картинах, несколько отличается от того, как это делают немецкие студенты. С этой целью были разработаны следующие исследовательские наборы вопросов:

Какие формальные и связанные с содержанием общие черты и различия можно увидеть между вьетнамскими и немецкими изображениями эмоций относительно

(a) формальные критерии, такие как материал, цвета, размер листа и использование листа?

(b) критерии, связанные с содержанием, такие как предмет изображения, абстракция, использование символов?

Материалы и методы

Создание картинок

Рисунки были созданы во время мастер-класса по арт-терапии, проводимого в рамках продолжающихся занятий арт-терапией в Германии и Вьетнаме.Они были обучены одним и тем же тренером (ADW) и проводились в Хошимине во Вьетнаме в декабре 2015 и ноябре 2016 года, а также в Германии в марте 2016 года в Ульме и в октябре 2016 года в Мюнхене.

Цель заключалась в том, чтобы нарисовать основные эмоции согласно Экману (1972) в стандартизированной арт-терапии. Экман перечисляет следующие основные эмоции: страх, недоверие, счастье, печаль, удивление и гнев. Процедура на всех курсах была одинаковой. Во время 3-дневного тренинга участники в группе из 13-20 человек были проинструктированы следующим образом: «Подумайте о ситуации, которую вы, возможно, испытали сами, о ситуации, описанной пациентом, или о вымышленной ситуации из фильма / книги / феи. сказка и др., в котором, например, переживается эмоция гнева (одна из шести основных эмоций). Нарисуйте картину об этой эмоции ». Затем участникам было предоставлено 45–60 минут творческого времени, после чего было проведено групповое обсуждение изображений. Все изображения были сфотографированы цифровой камерой и сохранены в компьютере в виде файла изображения. С 58 участниками и 6 основными эмоциями было создано 348 картинок.

Всем группам были предоставлены следующие материалы в одинаковой форме для создания рисунков: карандаш, уголь, цветные карандаши и фломастеры, восковые мелки (обычные и водорастворимые), пастельные мелки, акварель, жидкие краски (акрил, темпера. ), нитка, тесьма, блестки, белая бумага форматов А2, А3, А4, коричневая (упаковочная) бумага форматов А3 и А4, цветной картон и папиросная бумага.

Образец

Рисунки были созданы 58 участниками тренинга, 29 из Вьетнама и 29 из Германии. Все участники прошли профессиональную терапевтическую, педагогическую или социально-педагогическую подготовку, и у большинства из них не было опыта арт-терапии. Во всяком случае, участники были в начале своего курса арт-терапии. Все немецкие участники были женщинами. Их возраст составлял от 30 до 58 лет. Во вьетнамской группе было 7 женщин и 22 мужчины в возрасте от 25 до 45 лет.

Участники дали свое информированное и письменное согласие на участие в исследовании и позволили нам оценить картины в этом исследовании. Согласно правилам этического комитета Ульмского университета и национальным правилам, формальное этическое голосование не требовалось: это исследование данных взрослых и здоровых пробандов на полностью анонимном наборе данных. Никакие индивидуальные данные не оценивались и не сохранялись, и не было никакого клинического вмешательства. Фотографии были сохранены и обработаны в соответствии с положениями о защите данных.

Оценки

В качестве инструмента анализа изображений использовалась рейтинговая форма Poetsch (2010), опубликованная в Oster et al. (2013) в немного измененной версии. Эта форма позволяет систематически и надежно документировать формальные и связанные с содержанием аспекты картин. Используемая форма состоит из 18 пунктов (см. Таблицу 1). Пункты имеют определенные категории ответов. Форма документирует формальные критерии, такие как цвет, применение цвета, размер изображения, а также критерии, связанные с содержанием (например, использование символов и уровень абстрактности или конкретности изображения).В отличие от предыдущей версии, для кодирования цветов было указано, что должны кодироваться только те цвета, которые покрывают не менее 20% площади. Это позволяло кодировать до 5 цветов одновременно (все цвета ниже 20% были оценены как «разноцветные».

По организационным причинам исследование состояло из двух частей. В каждой части один эксперт оценивал все картины, а второй эксперт, в качестве контроля, оценивал около трети картин. (Первая часть: рейтер КП, контрольная оценка МК, вторая часть: все оценки МК, контрольные оценки JB).Оценщиками были арт-терапевты, прошедшие курс арт-терапии или уже прошедшие курс арт-терапии. Они оценивали изображения на основе рейтингового бланка, упомянутого выше. Оценка производилась по эмоциям (например, только картинки о грусти) и была слепой, т. Е. Оценщики не знали, из Германии или из Вьетнама. Оценщикам была предоставлена ​​картинка в виде файла с картинками, и в то же время им была предоставлена ​​информация о формате картинок.Затем оценщик посмотрел на изображение на экране компьютера и оценил его на основе оценочной формы. Второй эксперт оценил 125 из 458 изображений (35,9%) независимо от первой оценки. Межэкспертный анализ показал высокую корреляцию. Значения Каппы Коэна для 85,7% пунктов были выше 0,60; часто, однако, значительно выше (38% выше 0,80). Более низкие значения Каппа (например, в отношении применения цвета предметов, использования цветного карандаша) могли быть связаны с тем, что оценщики должны были оценивать изображения не в оригинале, а в виде файла изображения.Это может вызвать некоторую неопределенность. В случае расхождений в рейтингах после обсуждения между двумя оценщиками составлялся консенсус-рейтинг, который затем включался в групповые сравнения.

Статистические оценки

Затем оценки изображений были введены в файл Excel и оценены с помощью SPSS. Переменной, которая использовалась для межэкспертной корреляции, была Каппа Коэна для категориальных данных. Для сравнения двух групп из Вьетнама и Германии использовался критерий значимости Chi 2 или, соответственно, точный критерий Фишера. P -значения ниже 0,05 интерпретируются как значимые. Никакой корректировки альфа не производилось, потому что это исследовательское исследование. Это соответствует Рубину (2017), который заявляет, что корректировка альфа менее необходима в поисковых исследованиях, если сами тесты являются независимыми. Так было здесь.

Результаты

На основе 18 пунктов рейтинговых форм были проведены сравнения между вьетнамскими и немецкими участниками. Существенных различий по переменным «Пространственный эффект изображений», «использованные техники (рисунок, живопись) не выявлено.”

Что касается формальных критериев, было много существенных различий, которые суммированы в Таблице 2: Немецкие участники значительно предпочли более крупные форматы (DIN-A2). Вьетнамские участники предпочли форматы меньшего размера (DIN-A3). Вьетнамские участники использовали значительно больше цветов, и их цветовое применение было более сильным. Они использовали более четкие и четко очерченные формы, в то время как формы немецких участников были довольно размытыми. Вьетнамские участники предпочитали более простые формы, в то время как немцы часто рисовали неопределенные формы.Существовали также статистически значимые различия в отношении используемых материалов: вьетнамцы в первую очередь и намного чаще, чем немцы, использовали цветные карандаши и жидкие краски, в то время как немцы, по-видимому, предпочитали восковые мелки и акварель (см. Таблицу 3).

Таблица 2. Формальные критерии (проценты по стране, в расчете на группу N = 174).

Таблица 3. Использование материалов (в процентах).

Был также ряд существенных различий в отношении критериев, основанных на содержании, которые проиллюстрированы в Таблице 4: в то время как вьетнамские участники имели тенденцию использовать сценическое выражение (представление в эпизодах, рассказах), немецкие участники предпочитали жесты и намеки.Следовательно, содержание вьетнамских изображений было более конкретным, а содержание немецких изображений - более абстрактным. Тела и части тела рисовались относительно редко в обеих группах. Их можно увидеть на 33% вьетнамских картин и 17% немецких картин.

Таблица 4. Критерии, связанные с содержанием (проценты по стране, в расчете на группу N = 174).

Четкое и статистически значимое различие можно увидеть и в использовании символов: 51% вьетнамских и 29% немецких участников использовали как минимум 1 символ ( p <0.001). Наиболее распространенными символами были цветы, сердечки и деревья (см. Таблицу 5).

Таблица 5. Использование письма и символов (в процентах).

Что касается использования цветов, то при рассмотрении всех изображений и всех основных эмоций вместе в оценке было только несколько различий: немецкие участники слегка предпочли черный и коричневый цвета, вьетнамские участники предпочли белый и многоцветный (несколько цветов ниже 20%). Значительно больше различий было обнаружено при сравнении изображений, показывающих одну и ту же базовую эмоцию.Например, на фотографиях, демонстрирующих отвращение, вьетнамские участники использовали гораздо больше черного и красного цветов, в то время как немецкие участники использовали гораздо больше коричневого и зеленого (см. Рисунок 1). При выражении печали немцы использовали значительно больше черного, серого и синего, в то время как вьетнамцы использовали гораздо больше фиолетового и белого (см. Рис. 2). Кажется, это отражение, вероятно, культурных ассоциаций между цветами и этими эмоциями.

Рис. 1. Эмоции отвращения, цвета в процентах. N = 29 на страну.

Рисунок 2. Эмоция грусти, цвета в процентах. N = 29 на страну.

На рисунках 3–8 показаны некоторые «типичные» фотографии вьетнамских участников и «типичные» фотографии немецких участников. Все участники дали письменное информированное согласие на публикацию своих фотографий. Рисунки 3, 4 относятся к основной эмоции грусти. Немецкая живопись абстрактна, в то время как вьетнамская живопись живописна и рассказывает историю.Пара стоит спиной к спине, символы (цветы) используются для выражения разлуки. Рисунки 5, 6 связаны с эмоцией счастья. Вьетнамская картина снова является живописной и использует разные символы, чтобы рассказать историю переживаний этого ребенка. Напротив, немецкая живопись намного более размыта и выражает счастье, абстрактно символизируя солнце. Точки созданы с использованием золотого блеска. Рисунки 7, 8 связаны с эмоцией отвращения. Вьетнамский пример демонстрирует живописное выражение эмоций с помощью частично ярких цветов и символов, таких как цветы, солнце и змея.Немецкое выражение отвращения, кажется, больше связано с отвращением к телу; он может напоминать фекалии и более или менее абстрактен. Цвета коричневый и зеленый. Во всех представленных вьетнамских образцах изображены люди.

Рис. 3. Печаль, нарисованная вьетнамским участником.

Рис. 4. Печаль, нарисованная немецким участником.

Рисунок 5. Счастье, нарисованное участником из Вьетнама.

Рисунок 6. Счастье, нарисованное участником из Германии.

Рис. 7. Отвращение, нарисованное вьетнамским участником.

Рисунок 8. Отвращение, нарисованный немецким участником.

Обсуждение

Таким образом, наиболее вероятно, что участники вьетнамского тренинга по арт-терапии на собственном опыте создают картинки, которые отличаются от изображений немецких участников. Мы обнаружили много статистически значимых различий.С одной стороны, они относились к формальным критериям произведения искусства, таким как размер картины, количество цветов, тип нарисованных форм и использованные материалы. С другой стороны, наблюдались существенные различия в критериях, связанных с содержанием, таких как выражение изображений, их конкретность и использование символов. Вьетнамские участники предпочитали меньшие форматы, в основном использовали жидкие краски, а также использовали больше красок, чем немецкие участники. С точки зрения содержания, вьетнамские картинки были гораздо более повествовательными (описывающими истории), более живописными и конкретными, а символы использовались гораздо чаще.

Эти различия могут быть вызваны множеством разных факторов, которые даже могут быть связаны. В основной концепции эмоций Экмана (1972) предполагается, что они имеют также физиологическую причину и испытываются всеми людьми. В то же время эмоциональное выражение (лингвистическое, художественное) в значительной степени зависит от культуры страны, от того, сколько эмоций разрешено и как они могут быть отображены.

Lewis et al. (2010) сообщили об эксперименте с дошкольниками, в котором выражения лиц японских детей значительно отличались от выражений лиц белых и небелых американских детей, когда они выражали эмоции, связанные с успехом или неудачей.Röttger-Rössler et al. (2015) показали, как в разных странах (Мадагаскар и Тайвань) дети по-разному проявляют такие эмоции, как тревога и страх, в зависимости от того, как они были воспитаны. Морелен и Томассин (2013) показали в обзорной статье, насколько по-разному выражаются эмоции в американских группах разных этнических групп. Согласно этим исследованиям, азиатские семьи гораздо сильнее связаны с семьей и позволяют избежать негативных эмоций. Даже иерархия внутри семьи, стыд и защита чести семьи играют важную роль.Беттс (2013b) сообщает о магистерской диссертации Ли (2011), в которой сравниваются рисунки американских и корейских детей. Картины корейских детей были менее красочными, менее реалистичными, меньшего размера и имели меньше деталей, чем картины американских детей.

Есть много исследований с детьми о художественном творчестве в контексте стандартного задания. Часто детей просят нарисовать, например, свою семью или себя (Rübeling et al., 2011; Gernhardt et al., 2014; Гольднер и Леви, 2014). Нам не удалось найти в литературе других систематических исследований художественного творчества взрослых в связи со стандартизированной задачей, как в нашем исследовании.

Практики социализации во вьетнамских культурах организованы в соответствии с коллективистскими измерениями и конфуцианской философией (Dalton et al., 2002; Nguyen, 2016). Как и другие коллективистские общества в Юго-Восточной Азии, вьетнамская культура ценит взаимозависимость и гармоничные отношения и отдает приоритет семейным или общественным целям над личными целями.Чтобы достичь гармонии, вьетнамцы должны соблюдать умеренность и избегать крайностей в разговоре, в повседневных делах и во всех видах социального взаимодействия. Чтобы добиться умеренности, вьетнамцев не поощряют открыто выражать свои эмоции. Целостное мышление означает, что люди принимают во внимание контекст, когда они о чем-то думают. Вьетнамская культура коллективистская. Возможно, что вьетнамцы учитывают контекст при выражении эмоций: кто из контекста задействован и что это будет значить для другого? Это может быть причиной того, почему они предпочитают рассказывать истории в своих эмоциональных картинах и, возможно, отображать эмоции иначе, чем члены более индивидуалистической, ориентированной на Запад группы.

Результаты показали, что основные эмоции, такие как грусть и отвращение, были выражены в картинках с разными цветами. Как известно, цвета в разных культурах также имеют разные значения. Исследование Ou et al. (2003) показали, например, что британцы и китайцы по-разному воспринимают влияние цвета. Существуют также значительные различия в том, какие цвета более популярны, а какие менее популярны. Однако выборка была очень маленькой: 17 китайцев и 14 британцев.В рекламе также большое внимание уделяется тому, какие цвета могут быть менее популярными, например, в другой культуре. В этом контексте Коммонен (2011) указывает на высокое культурное значение цветов в Китае. Несколько более раннее исследование (Китао и Китао, 1986) показало, что цвета также связаны с лингвистическими терминами и что они различаются от одной культуры к другой (например, район красных фонарей или голубая кровь).

Развитие художественных способностей также зависит от отношения родителей и школьной системы.Проспективное исследование с несколькими точками измерения, в котором сравнивались американские дети китайского происхождения и американские дети европейского происхождения, показало, что они по-разному знакомятся с рисованием и что способности и творческие способности также различаются между группами (Huntsinger et al. др., 2011).

Еще одной отправной точкой могут быть различия в развитии подходов к психическим заболеваниям и психотерапии. Здесь Вьетнам, безусловно, является страной, которая все еще развивается и где гораздо реже, чем в Германии, обсуждают психические явления в обществе и, возможно, выражают их в картинках в арт-терапии (Vuong et al., 2011; Нго и др., 2014). Развитие психотерапии и арт-терапии во Вьетнаме все еще находится на начальной стадии. В других азиатских странах (таких как Япония и Южная Корея) эти методы уже гораздо более известны и внедрены. Это, вероятно, верно и для персональной терапии психотерапевтов (Kalmanowitz et al., 2012).

Группы участников относительно схожи с точки зрения собственного опыта, профессионального опыта и знаний арт-терапии.Однако есть одно существенное различие между группами: в Германии в тренинге участвовали только женщины, тогда как во Вьетнаме количество мужчин было намного больше, чем количество женщин. Это может быть еще одной причиной, объясняющей описанные различия.

Hocoy (2002) обсуждает, в какой степени аспекты арт-терапии, происходящие из европейско-американского региона и подчеркивающие индивидуальность человека, могут быть перенесены в азиатский регион с другими нормами и концепциями.Он подчеркивает здесь необходимость арт-терапии с учетом культурных особенностей. Мы согласны, но у нас сложилось впечатление, что вьетнамские участники были взволнованы идеей выражения эмоций в картинке и сочли это хорошей возможностью для терапевтической работы с вьетнамскими клиентами и пациентами. Мы предполагаем, что из-за их культуры вьетнамцам может быть проще выразить эмоции на картинках, чем говорить о них.

Ограничения

Исследование было разработано как исследовательское, и его результаты не могут претендовать на репрезентативность.Группы были довольно небольшими и разнородными. В Германии группы состояли из молодых студентов арт-терапии, а во Вьетнаме в основном из врачей и психологов, которые интересуются арт-терапией и хотят узнать о ней больше. Используемый метод оценки фокусируется на формальных аспектах и ​​аспектах, связанных с содержанием, но не документирует какие-либо возможные интерпретации изображений или словесные комментарии, сделанные участниками тренинга или терапевтом. Однако межэкспертная корреляция для задокументированных критериев была довольно хорошей.По терапевтическим причинам после того, как картины были закончены, проводились групповые обсуждения. Этот факт также мог повлиять на способ рисования на следующем занятии.

Outlook

В следующем исследовании мы обратимся к мнениям участников тренинга об арт-терапии и ее перспективах во Вьетнаме. С этой целью были проведены интервью с участниками тренинга во Вьетнаме, которые, однако, еще не были проанализированы. Мы планируем и дальше поддерживать развитие арт-терапии во Вьетнаме, а также поддерживать его посредством научных исследований.Следующий вопрос, например, может заключаться в том, могут ли различия, которые мы обнаружили у участников тренинга, проявляться у пролеченных пациентов в аналогичной форме.

Авторские взносы

AD-W - главный арт-терапевт в этом исследовании, проводил семинары в Германии и Вьетнаме и собирал данные. КП, МК и ЖБ проводили рейтинги картин. MT, TL и LN организовали семинары во Вьетнаме и в основном способствовали обсуждению межкультурных различий. NK организовал немецкие семинары и немецкую оценку данных.ER провела анализ данных и статистику. HG, как руководитель отдела, принимал активное участие в разработке, планировании и обсуждении исследования. JvW вместе с AD-W (главным исследователем) написали рукопись. Все авторы принимали активное участие в обсуждении рукописи.

Финансирование

Это исследование было частично профинансировано Фондом профессора доктора Рудольфа Курца как проект «Арт-терапия и новая гомеопатия».

Заявление о конфликте интересов

Авторы заявляют, что исследование проводилось при отсутствии каких-либо коммерческих или финансовых отношений, которые могут быть истолкованы как потенциальный конфликт интересов.

Благодарности

Мы благодарим всех участников курса арт-терапии во Вьетнаме и Германии за то, что они предоставили свои фотографии эмоций.

Ссылки

Барретт, Л. Ф. (2017). Теория сконструированной эмоции: активный вывод интероцепции и категоризации. Soc. Cogn. Оказывать воздействие. Neurosci. 12, 1–23. DOI: 10.1093 / сканирование / nsw154

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Беттс, Д.(2013a). Обзор принципов культурно приемлемых инструментов оценки арт-терапии. Арт. Ther. 30, 98–106. DOI: 10.1080 / 07421656.2013.819280

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Беттс, Д. Дж. (2013b). «Оценка арт-терапии с различными группами населения: пересечение культур и способностей», в Использование арт-терапии с различными группами населения. , ред. С. Прасад, П. Хауи и Дж. Кристель (Лондон: издательство Джессики Кинглис), 41–55.

Google Scholar

Далтон, Р.J., Hac, P.M., Nghi, P.T. и Ong, N.-N. Т. (2002). Социальные отношения и социальный капитал во Вьетнаме: результаты Всемирного исследования ценностей 2001 года. Комп. Социол. 1, 369–385.

Google Scholar

Экман П. (1972). «Универсальность и культурные различия в выражении эмоций на лице», Симпозиум по мотивации в Небраске. Т. 19, изд. Дж. Коул (Линкольн: Университет Небраски), 207–283.

Google Scholar

Экман П. и Кордаро Д.(2011). Что подразумевается под названием эмоции базовыми? Emot. Ред. 3, 364–370. DOI: 10.1177 / 1754073911410740

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Fritzsche, K., Scheib, P., Wirsching, M., Schüßler, G., Wu, W., Cat, N.H., et al. (2008). Повышение психосоматической компетентности врачей в Китае, Вьетнаме и Лаосе - программа ASIA-LINK. Внутр. J. Psychiatry Med. 38, 1–11. DOI: 10.2190 / PM.38.1.a

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Фриче, К., Wirsching, M., Yudong, Z., Jing, W., Zhang, L., Nguyen, K.V, et al. (2014). «Развитие психосоматической медицины в Китае, Вьетнаме и Лаосе - Программа ASIA-LINK», в Психосоматическая медицина. eds K. Fritzsche, S. McDaniel, and M. Wirsching (New York, NY: Springer), 189–197. DOI: 10.1007 / 978-1-4614-1022-5_17

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гендрон, М., Роберсон, Д., и Барретт, Л. Ф. (2015). Культурные различия в восприятии эмоций реальны: ответ Саутеру, Эйснеру, Экману и Скотту (2015). Psychol. Sci. 26, 357–359. DOI: 10.1177 / 0956797614566659

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Гернхардт А., Рюбелинг Х. и Келлер Х. (2014). Представления о себе и семье турецких детей-мигрантов, коренных немцев и коренных турецких детей: сравнение детских рисунков. Внутр. J. Intercult. Relat. 40, 154–166. DOI: 10.1016 / j.ijintrel.2013.12.005

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Голднер, Л., и Леви, М. (2014).Детские семейные рисунки, восприятие тела и отношение к еде: регулирующая роль пола. Arts Psychother. 41, 79–88. DOI: 10.1016 / j.aip.2013.11.004

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Хокой, Д. (2002). Межкультурные проблемы в арт-терапии. ART Ther. 19, 141–145.

Google Scholar

Хантсингер, К. С., Хосе, П. Э., Криг, Д. Б., и Луо, З. (2011). Культурные различия в навыках рисования американскими детьми китайского и европейского происхождения с течением времени. Ранний ребенок. Res. Q. 26, 134–145. DOI: 10.1016 / j.ecresq.2010.04.002

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Игараси Т., Комаки Г., Лейн Р. Д., Моригути Ю., Нишимура Х., Аракава Х. и др. (2011). Достоверность и валидность японской версии шкалы уровней эмоциональной осведомленности (LEAS-J). BioPsychoSoc. Med. 5: 2. DOI: 10.1186 / 1751-0759-5-2

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Кальмановиц, Д., Поташ, Дж.С., Чан С. М. (2012). Арт-терапия в Азии. До костей или в шелке. Лондон: Издательство Джессики Кингсли.

Google Scholar

Китао, К., и Китао, С. К. (1986). Исследование различий цветовых ассоциаций между американцами и японцами. Hum. Commun. Stud. 13, 59–75.

Google Scholar

Коммонен, К. (2011). Рассказы о китайской цветовой культуре в деловом контексте: Инь Ян У Син китайских ценностей. Cross Cult.Manag. 18, 366–383. DOI: 10.1108 / 13527601111152879

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Ли, Т. С. (2011). Межкультурное исследование детских рисунков корейских и американских детей. Неопубликованная магистерская диссертация (Норфолк, Вирджиния: Медицинская школа Восточной Вирджинии).

Google Scholar

Льюис М., Такай-Каваками К., Каваками К. и Салливан М. В. (2010). Культурные различия в эмоциональных реакциях на успех и неудачу. Внутр.J. Behav. Dev. 34, 53–61. DOI: 10.1177 / 0165025409348559

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Морелен Д., Томассин К. (2013). Эмоциональная социализация и этническая принадлежность: изучение практик и результатов в афроамериканских, азиатских и латиноамериканских семьях. Yale J. Biol. Med. 86, 168–178.

PubMed Аннотация | Google Scholar

Нго, В. К., Вайс, Б., Лам, Т., Данг, Т., Нгуен, Т., и Нгуен, М.Х. (2014). Многокомпонентная совместная программа лечения депрессии во Вьетнаме: разработка лечения депрессии для стран с низким и средним уровнем доходов. J. Cogn. Psychother. 28, 156–167. DOI: 10.1111 / j.1743-6109.2008.01122.x

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Нгуен, К. Т. Н. (2016). Вьетнамская система ценностей: смесь восточных, западных и социалистических ценностей. Внутр. Educ. Stud. 9, 32–40.

Google Scholar

Орлинский, Д.Э., Шофилд, М. Дж., Шредер, Т., и Казанцис, Н. (2011). Использование персональной терапии психотерапевтами: практический обзор и новое исследование. J. Clin. Psychol. 67, 828–842. DOI: 10.1002 / jclp.20821

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Остер, Дж., Поэтч, С., Даннер-Вайнбергер, А., и фон Витерсхайм, Дж. (2013). Patientenerfahrungen und Bildverläufe in der Kunsttherapie einer psychosomatischen Tagesklinik. Psychother.Психосом. Med. Psychol. 64, 70–75. DOI: 10.1055 / с-0033-1355401

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Оу, Л.-К., Луо, М. Р., Вудкок, А., и Райт, А. (2003). Изучение цветовых эмоций и цветовых предпочтений. Часть I: цветовые эмоции для отдельных цветов. Color Res. Прил. 29, 232–240. DOI: 10.1002 / col.20010

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

Поэтч, С. (2010). Erfahrungen von Patienten mit der Kunsttherapie in einer Psychosomatischen Klinik.Eine Qualitative und Quantitative Analyze aus Bildern und Abschlussinterview-Protokollen. Диссертация. Ульм: Universität Ulm, 2010.

Google Scholar

Рёттгер-Рёсслер, Б., Шайдекер, Г., Функ, Л., и Холодинский, М. (2015). Обучение (посредством) чувств: кросс-культурное сравнение социализации и развития эмоций. ETHOS 43, 187–220. DOI: 10.1111 / etho.12080

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рюбелинг, Х., Келлер, Х., Йовси, Р. Д., Ленк, М., Шварцер, С., и Кюне, Н. (2011). Детские рисунки самого себя как выражение культурных представлений о себе. J. Cross Cult. Psychol. 42, 406–424. DOI: 10.1177 / 0022022110363475

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Рубин, М. (2017). Теряют ли p-значения свой смысл при исследовательском анализе? Это зависит от того, как вы определяете частоту ошибок в семье. Rev. Gen. Psychol. 21, 269–275. DOI: 10.1037 / gpr0000123

CrossRef Полный текст | Google Scholar

Вуонг, Д.А., Ван Гиннекен, Э., Моррис, Дж., Ха, С. Т., и Бусс, Р. (2011). Психическое здоровье во Вьетнаме: БРЕМЯ болезней и доступность услуг. Asian J. Psychiatry 4, 65–70. DOI: 10.1016 / j.ajp.2011.01.005

PubMed Аннотация | CrossRef Полный текст | Google Scholar

9 способов вызвать эмоции и чувства в фотографиях iPhone

Один из самых мощных, но сложных элементов в фотографии - это захват эмоций и чувств. Действительно отличное изображение - это изображение, которое передает настроение и вовлекает зрителя в сцену.Если фотография рассказывает историю и трогает до глубины души, она успешна. В этом уроке вы узнаете, как использовать свет, местоположение, погоду, цвета, движение, предмет и композицию для создания необычных фотографий iPhone, которые связаны с зрителем, вызывают эмоции и чувства, которые помогают рассказать историю, которую вы хотите передать.

Конечно, чувства и эмоции субъективны, и каждый из нас может чувствовать по-разному, когда смотрим на конкретное изображение. Но в целом есть определенные вещи, которые помогают создать определенное настроение на ваших фотографиях.Знание того, как их использовать, всегда поможет вам создавать более атмосферные и привлекательные изображения.

Читая эту статью, уделите время тому, чтобы по-настоящему взглянуть на каждую картинку и подумать о том, что вы чувствуете и какие эмоции они вызывают. Ваши чувства могут не совпадать с моими описаниями, но я надеюсь, что все они заставят вас что-то почувствовать!

Итак, давайте рассмотрим девять способов создания более значимых фотографий iPhone, которые понравятся зрителю благодаря настроению, которое вы создали.

1. Снимайте откровенные портреты

Фотографирование людей - очевидный выбор для создания эмоций и переживаний на снимке. Люди естественным образом передают разные настроения и эмоции своим выражением лица, языком тела и даже прической и одеждой. Все это способствует созданию истории, которую вы пытаетесь рассказать.

Когда мы фотографируем людей, мы часто заставляем их позировать, смотреть в камеру, улыбаться и «говорить сыр». Но обычно это не лучший способ передать истинные эмоции и личность вашего объекта.Он может показаться фальшивым и неестественным, и вряд ли вызовет у зрителя много чувств.

Фотографирование людей, занимающихся любимым делом или занимающихся повседневной жизнью, часто является лучшим способом передать их индивидуальность зрителю. Так что попробуйте делать откровенные снимки людей, когда человек даже не подозревает, что вы фотографируете их.

Сфотографируйте свою семью или друзей, занятых в их собственном окружении, не привлекая внимания к камере.Так вы запечатлете их настоящие эмоции на своих фотографиях. В таких ситуациях они с большей вероятностью будут иметь самую естественную улыбку, проявить настоящее волнение или, возможно, тихую задумчивость.

Как вариант, попробуйте откровенную уличную фотографию. Незаметное фотографирование людей, занимающихся повседневной жизнью, может привести к самым фантастическим снимкам, передающим целый ряд различных эмоций.

2. Запечатлейте эмоции на портретах

Очевидно, что вы не всегда будете снимать откровенные портретные фотографии.Иногда вы будете фотографировать конкретного человека и захотите, чтобы он вам позировал. Но это не обязательно означает, что вы снимаете их в стандартной позе с фальшивой улыбкой на лице.

Большинство людей становятся глупыми или застенчивыми, когда оказываются перед камерой, поэтому лучше всего, чтобы объект съемки чувствовал себя очень комфортно. Взаимодействуйте и беседуйте с вашим объектом или рассмешите его, чтобы помочь ему почувствовать себя более непринужденно и раскрыть его истинные чувства и эмоции.

Пусть они передвигаются и пробуют разные позы и положения. Постарайтесь передать им свое творческое видение, чтобы они могли представить и изобразить эмоции. Сделайте это весело, чтобы они чувствовали себя непринужденно. Попробуйте использовать реквизит, чтобы им было на чем сосредоточиться, чтобы они не чувствовали себя менее застенчивыми.

Всегда предвидите, что может случиться дальше, чтобы вы были готовы с камерой запечатлеть момент, который показывает истинную личность вашего объекта или выражение, которое вызовет определенные эмоции у зрителя.

Фотографирование объекта, когда он смотрит в камеру, позволяя ему решать, какое выражение лица использовать, часто приводит к более естественному восприятию изображения.

Тем не менее, снимок крупным планом, когда объект смотрит прямо в объектив, может быть очень мощным и создать сильную связь со зрителем. Просто нужно, чтобы это выглядело естественно.

Не бойтесь попробовать что-нибудь другое. Как насчет того, чтобы попросить вашего объекта закрыть глаза? Это может создать на вашей фотографии настроение естественного спокойствия и немного таинственности.

3. Создавайте настроение с помощью нечеловеческих объектов

Вы можете подумать, что не можете передать эмоции с помощью неодушевленных предметов, но вы определенно можете создать настроение и атмосферу с помощью любого предмета. Это вызовет у зрителя определенные эмоции, помогая вам рассказать свою визуальную историю.

Есть много других вещей, которые вы могли бы использовать для вашего предмета помимо людей. Здания, деревья, туман, вода, закаты, пейзажи, цветы и животные - все это отличные объекты для угрюмых и атмосферных фотографий, которые создадут некую эмоциональную связь со зрителем.

Найдите предмет, который вызывает у вас интерес, и придумайте способ запечатлеть эту сцену, чтобы она перенесла зрителя в другое время или место или вызвала определенное чувство, которое заставит его увлечься фотографией.

Это может быть чувство счастья, спокойствия, печали, страха, любознательности или любые другие эмоции, которые вы хотите передать.

В зависимости от таких факторов, как свет, цвет и композиция, вы можете создать на своих фотографиях различное настроение и атмосферу.В оставшейся части статьи мы рассмотрим некоторые способы сделать это.

4. Пусть погода создает атмосферу

Мы не можем контролировать погоду, но мы можем использовать ее в своих интересах для создания различных настроений на наших фотографиях.

Солнечный свет пробуждает чувство счастья, волнения и свободы. Попробуйте использовать блики в своих интересах, чтобы создать прекрасные полосы света, которые добавят мечтательности вашей фотографии.

Дождливая погода создает мрачную и мрачную атмосферу своей унылой цветовой палитрой.Он может вызвать чувство печали и одиночества, но вы всегда можете добавить всплеск цвета с помощью реквизита, например зонтика, чтобы поднять настроение.

Подумайте, как разные типы облаков влияют на настроение вашей фотографии. Темные грозовые тучи добавят драматизма любому изображению, а белые пушистые облака создадут ощущение беззаботности и счастья. Нежные тонкие облака создают более спокойный вид на вашем изображении.

Туман и туман прекрасно подходят для создания таинственной атмосферы на ваших фотографиях.Зритель будет заинтригован тем, что скрывается за туманом, и это может даже вызвать чувство страха или беспокойства.

5. Использование цвета для настройки настроения

Цвет может сильно повлиять на настроение фотографии. Определенные цвета и тона предполагают определенное настроение, которое вызовет у зрителя разные эмоции.

Яркие живые цвета обычно передают ощущение счастья и бодрости. Яркие цвета, контрастирующие друг с другом, могут создать напряжение и волнение. Более приглушенные и приглушенные цвета обычно создают ощущение спокойствия и умиротворения.

Тип света, в котором вы снимаете, может иметь большое влияние на цвета на ваших фотографиях. Холодные синие цвета, которые вы получаете в синий час (незадолго до восхода и сразу после заката), предлагают ощущение холода и спокойствия, а иногда даже грусти.

Более теплые цвета, такие как оранжевые оттенки, которые появляются в золотой час (сразу после восхода солнца и непосредственно перед закатом), как правило, более стимулируют и вызывают чувство тепла, счастья и волнения.

Ярко-белый цвет предполагает чистоту, невинность, чистоту и совершенство. Он предлагает ощущение мира и спокойствия, комфорта и надежды.

Темные цвета и черный могут вызывать дурные предчувствия и пугать, предполагая опасения, страх, тайну и печаль.

Не забывайте, вы можете изменить цвет и тон ваших изображений при постобработке, если это необходимо. Преобразование фотографии в коричневый оттенок сепии придаст ей неподвластный времени винтажный вид.

6.Использование света и тени

То, как вы используете свет и тень в фотографии, может существенно повлиять на настроение ваших изображений. Мягкий свет, резкие тени, силуэты, солнечные блики и контраст - вот некоторые из аспектов освещения, о которых вам следует подумать, пытаясь передать определенное настроение на своих фотографиях.

Использование солнца для контрового освещения вашего объекта создаст силуэт, который сделает ваш объект зловещим и загадочным или даже сильным и мощным.Силуэты вызывают у зрителя сильные эмоции. Их мгновенно привлекает история этого загадочного предмета.

Используйте яркий свет и большое голубое небо, чтобы создать счастливое, радостное настроение на ваших фотографиях. При ярком дневном свете следите за направлением света, который может вызвать резкие тени на вашем объекте.

Увеличение количества теней и более темных областей в кадре помогает передать ощущение таинственности и может вызвать чувство тревоги, уныния или страха.Фотографии с большим тональным контрастом, включающие очень светлые и очень темные участки, помогают передать более драматичное настроение.

Низкоконтрастные фотографии, на которых тона более близки по яркости, имеют совсем другой эффект. Они, как правило, создают более спокойное и безмятежное настроение.

7. Захват движения

Захват движения в сцене может во многом помочь передать определенное настроение в изображении. В зависимости от того, заморожено или размыто движение, настроение изображения будет разным.

Если запечатлеть человека в середине прыжка, получится веселая, радостная и захватывающая фотография. Если вы снимаете при ярком источнике света, таком как заходящее солнце, вы можете создавать потрясающие силуэты прыгающих или танцующих объектов.

Вы также можете попросить вашего объекта бросить листья или другие предметы в воздух, чтобы создать веселое и динамичное изображение.

Если движущийся объект запечатлен как размытый, это дает ощущение скорости и срочности. Это заставляет зрителя задуматься, с какой скоростью движется объект, от чего он бежит и т. Д.Это может создать в изображении ощущение напряжения.

Съемка движения проточной воды в виде размытия создает ощущение спокойствия и умиротворения. Это действительно хорошо работает на водопадах и реках. Вы можете запечатлеть этот эффект, используя приложение с медленным затвором для создания изображения с длинной выдержкой,

8. Учитывайте окрестности

Местоположение и окружение в вашей сцене могут иметь большое влияние на настроение, создаваемое на ваших фотографиях. Они так же важны, как и основной предмет, так как помогают рассказывать историю.

Попробуйте найти место с большим количеством персонажей, например, изношенное здание, ветхий интерьер, совершенно пустую комнату или что-нибудь еще, что поможет передать историю. Представьте, каким будет результат, и используйте то, что вы уже узнали, чтобы создать желаемое настроение.


Состав важен. Вы должны включать только ключевые элементы, которые необходимы для передачи настроения или эмоций. Обрамление объекта в дверном проеме или окне - отличный способ поместить объект в контекст с окружающим миром.

Использование загруженного фона может работать в определенных ситуациях, если оно добавляет контекст вашей фотографии и помогает рассказать историю. Ваш объект по-прежнему должен быть хорошо виден на портретном фоне. Занятый фон обычно передает ощущение срочности, напряжения или замешательства.

Изображение, содержащее много отрицательного пространства, имеет тенденцию вызывать чувства, противоположные загруженному фону. Пустое пространство вызывает такие чувства, как одиночество или умиротворение.

Расстояние, на котором вы помещаете объект от камеры, также влияет на то, как зрители чувствуют себя, когда они смотрят на вашу фотографию. Если объект небольшой и находится далеко в кадре, это создает ощущение изоляции, одиночества и незнакомости.

Напротив, приближение к объекту, чтобы он заполнил кадр, создает ощущение близости и близости.

9. Снимайте под разными углами

Съемка объекта под разными углами - еще одна техника, которая влияет на настроение и эмоции на фотографиях iPhone.

При фотографировании объекта подумайте о многих способах, которыми вы можете встать или встать на колени, чтобы получить интересный ракурс или перспективу. Съемка объекта на уровне глаз создает более естественное и знакомое ощущение, связывая вас непосредственно с объектом на равной основе.

Если вы снимаете с меньшего угла, стоя на коленях или даже лежа на земле, объект будет казаться больше, чем жизнь, или, возможно, немного зловеще. Вы придаете объекту больше силы, чем если бы вы снимали его на уровне глаз.

В качестве альтернативы, если вы снимаете с более высокой точки зрения, поднимая камеру над объектом, вы сделаете его меньше и более уязвимым.

Еще один прием, который вы можете использовать для создания драмы и волнения, - это наклонить камеру под углом во время съемки. Обычно мы стараемся выровнять горизонт на наших фотографиях, но иногда его наклон может добавить к фотографии забавный элемент, заинтриговав зрителя.

Заключение

Передача настроения и эмоций на фотографиях iPhone может потребовать некоторой практики.Есть над чем подумать, но опробование некоторых из этих техник поможет вам расширить и развить свои навыки фотографии.

При съемке старайтесь больше осознавать элементы, которые вызовут у зрителя эмоции и помогут рассказать историю, которую вы пытаетесь передать.

Учитывайте предмет, местоположение, погоду, свет и цвет в сцене. Что вы можете сделать, чтобы создать желаемое настроение? Может быть, это поможет изменить вашу композицию и угол съемки, или ваш объект будет позы или двигаться определенным образом.

Будьте изобретательны и изобретательны. Сделайте много фотографий и попрактикуйтесь в изменении настроения изображений при постобработке. Ваша цель - создавать прекрасные образы, наполненные эмоциями. Что это за эмоция, будет зависеть от истории, которую вы хотите рассказать!

Как вызвать эмоции с помощью изображений

Некоторые из нас приходят к фотографии, потому что хотят научиться лучше фотографировать наших детей. Некоторые из нас приходят к фотографии, потому что хотят делать более качественные снимки для своего бизнеса или блога.Многие из нас приходят к фотографии, потому что любят искусство. Для вас, художники, эмоции - неотъемлемая часть вашей фотографии.

Вам не нужно ждать, пока вы станете крупным фотографом рок-звезды, чтобы вызывать эмоции своими изображениями. Вызывать эмоции просто означает, что ваши фотографии что-то говорят. Они могут говорить о чем-то смешном, трогательном, грустном или задумчивом. Они могут передать настроение или погрузить зрителя в состояние созерцания. Фотографии, вызывающие эмоции, просто передают чувство. Так как же сделать это на своих фотографиях?

Подумайте о чувстве, которое вы хотите передать

Эта мать считает, что очень важно воспитывать свою дочь независимой и сильной.Показывая им идущим рука об руку, стоящим сильным и высоким, вы почувствуете силу и независимость.

Большая часть бизнеса фотографии - это фотосъемка семей, а зачастую и нескольких поколений. Это прекрасная возможность поиграть, пробуждая эмоции. Вы все можете делать стандартные, сидя в студии или стоя на пляже, но что, если вы сделаете несколько кадров, в которых вы действительно снимаете с большой целью? Подумайте о том, чтобы создать кадр, чтобы передать чувство силы женщинам в семье.Как вы можете показать, что эти женщины любят и ободряют друг друга? Язык тела, одежда или даже обстановка могут помочь вам передать это сообщение.

Подумайте о матери и ее маленьком ребенке. Она любит своего ребенка всем сердцем. Как вы можете показать эту эмоцию? Я часто представляю себе женщину в струящемся платье, спускающемся за ней каскадом. Она держит свою маленькую дочь за руку и ведет ее в будущее. Вы можете себе это представить? Одно мое описание вызывает эмоции, поэтому представьте, что будет на фото.

Учитывайте собственные чувства

Этот молодой подросток осознает себя как женщина и справляется с изменениями в своей жизни. Ее взгляд показывает, что она глубоко задумалась.

Может быть, вы просто хотите выразить себя за вас. Я считаю, что фотография - отличное развлечение. Я люблю выражать свои эмоции с помощью автопортретов. Вызов эмоций на основе личного опыта - отличный способ по-настоящему научиться этому процессу. Недавно я решила сфотографировать себя без макияжа, в процессе ухода за собой.Я сделал это, потому что это обращается к тем, кто борется с несовершенством. Я часто кажусь очень собранным, но я такая же, как и любая другая женщина. Я взял это чувство эмоции и превратил его в фотографию. Вы можете сделать то же самое.

Подумайте о проблеме, с которой вы имеете дело. Это может быть болезнь или смерть в семье, социальная проблема или даже просто радость в вашей жизни. Как вы можете воплотить это в свой фотопроект? Вы также можете использовать эмоции своих клиентов, чтобы сфотографировать их.Представьте, что вы разговаривали со своей клиенткой, и она сказала, что ей очень трудно решать семейный вопрос. Вы можете помочь ей выразить себя, сфотографировав ее так, чтобы она была в состоянии понять.

Фотографировать пейзажи, уличные сцены и неодушевленные предметы

Уличная фотография - отличный способ запечатлеть эмоции. Вы можете сделать так, чтобы ваши фотографии рассказывали любую историю, какую захотите. Эта пара, сидящая одна в переулке в Старом Сан-Хуане, может означать все, что угодно.

Вы можете вызывать эмоции через пейзажи и предметы вокруг вас. Я начал свою карьеру фотографа, фотографируя гавани, снег и горы Аляски. Вы можете вызвать эмоции в этих типах настроек, отрегулировав время дня, в котором вы снимаете, или даже условия, в которых вы снимаете. Туман - прекрасное естественное явление, которое мгновенно создает настроение. Если ваш прогноз требует тумана, убедитесь, что ваша камера готова, чтобы выйти на улицу и захватить немного этого восхитительного.

Если вы чувствуете себя особенно подавленным и мрачным, дождитесь дождливого дня.Выберитесь с каплями дождя и сфотографируйте что-нибудь. Не хочется выходить на улицу в погоду? Без проблем. Используйте мокрое окно, чтобы создать небольшой экран, через который можно стрелять. Сделайте его оригинальным, чтобы ваш снимок из дождливого окна отличался от остальных. У вас есть книга, семейная реликвия или любимый предмет, который что-то для вас значит? Это отличный способ добавить уникальности вашей эмоциональной дождливой фотографии. Идея состоит в том, чтобы использовать что угодно, чтобы создать ощущение, которое вы хотите изобразить.

Уличная фотография прекрасно помогает вызывать эмоции.Вы заставляете людей в их естественной среде делать то, что они делают естественным образом. Ваша задача - кадрировать фотографии, чтобы передать то чувство, которого вы хотите достичь. Вы тоскуете по любимому человеку? Найдите влюбленную пару и сфотографируйте их идущими по тротуару. Используйте то, что вы видите вокруг, чтобы создать ощущение, которое вы хотите передать на своих фотографиях.

Вызвание эмоции субъективно для фотографа и зрителя. Ваша аудитория может не увидеть то, что вы намереваетесь, но они, скорее всего, что-то увидят.Часто мы влюбляемся в произведение искусства или фотографию и не понимаем почему. Это вызывает эмоции. Это твоя цель. Получайте удовольствие и тренируйтесь, тренируйтесь, тренируйтесь.

30 удивительных картинок, показывающих животных, разные эмоции

Что касается людей, то то, как мы выражаем свои эмоции, ясно из двух основных аспектов - выражения наших лиц, которое в большинстве случаев действительно очевидно, и языка нашего тела, который нелегко прочесть. Вы когда-нибудь задумывались о том, как эти эмоции отражаются на животных? Нет сомнений в том, что животные способны к целому ряду эмоций, которые, хотя и не такие сложные и глубокие, как у людей, все же присутствуют.На самом деле, когда дело доходит до проявления эмоций, животные, как известно, более открыты, откровенны и неприхотливы, в отличие от людей, которые научились приучать свои выражения.

Если бы у кого-то не было хорошей наблюдательности, можно было бы подумать, что выражения или эмоции, на которые способны животные, были бы ограничены голодом, тревогой и гневом. Однако факт в том, что животные обладают широким спектром эмоций, и эти эмоции более очевидны у более одомашненных животных.Поскольку эти животные находятся в непосредственной близости от людей, у нас больше возможностей наблюдать за ними, и наоборот. Это означает, что мы наблюдаем больше, и рассматриваемое животное узнает больше об ощущении эмоций от вас и вскоре будет также проецировать их.

Животное, показывающее Джо г: Многие животные выражают свою радость своими действиями, которые могут включать в себя такие вещи, как скачки, чрезмерная активность, движение различными частями тела, высунутые языки, а также улыбка. Да, такие животные, как собаки и кошки, имеют улыбку или ухмылку на лице.Эти эмоции вместе с выражением их глаз могут быть четким указанием на радостные чувства, которые испытывает животное.


Животные, проявляющие гнев
: Гнев - одна из самых основных эмоций, и данное животное действительно легко выражает это выражение лица в сочетании с различными выражениями с использованием языка тела. Самый распространенный способ выразить такую ​​эмоцию, как гнев, - это взгляд животного вместе с расширенной ноздрей.Вдобавок к этому животное также рычало, опускало голову, пытаясь наброситься на обидчика. Все эти действия могут сопровождать рычание или другой гневный звук.

Животные грустят : Это снова эмоция, которую животному трудно скрыть. Это проявлялось в тусклости глаза, изгибе рта вниз и в общем грустном взгляде животного. У большинства животных легче всего обнаружить эмоции горя и гнева.Однако на самом деле большинство эмоций, которые может испытывать животное, ему будет трудно скрыть.

Животное чувство возбуждения : Животному, находящемуся в возбужденном состоянии из-за крайней радости или крайнего горя, было бы трудно скрыть это. Не только лицо животного, но и все существо животного излучали эту эмоцию, и это тоже было так, что было бы трудно не заметить.

Птицы тоже склонны проявлять эмоции, но это может быть не так очевидно, как эмоции, которые проявляют наши друзья из животного мира.Однако, как только вы начнете наблюдать за нашими пернатыми друзьями, вы заметите, что они также довольно эмоциональны и склонны во многих отношениях проявлять свои эмоции. В случае с такими животными, как собаки, которые, как известно, являются лучшими друзьями человека, спектр эмоций, как правило, более выражен, и они даже открыто демонстрируют свою привязанность к своим хозяевам. Расскажите нам, что вы думаете об эмоциях, которые проявляют животные.

с изображением рта


Улыбка



Пристальное животное


Показывая свой язык

шепот

Лев Ревёт на сына

Целующееся животное

Смотрю со злостью

Обезьяны, дотрагиваясь друг до друга, демонстрируют любовь

Раздражающий щенок

Когда малыш посмотри на свою маму

Животные чувствуют себя ленивыми

Удивленный взгляд

Чувство страха

Доверяя маме

Плачущий слоненок

Отображение путаницы

Почему мы на самом деле фотографируем • Фото-видео креатив

Почему вы фотографируете? Какая связь с воспоминанием о своих эмоциях? На что вы действительно обращаете внимание, когда фотографируете? Конечно, у вас есть желание помнить, записывать пережитые моменты, передавать своей семье сокровенное наследие.

Но разве вы не забыли чего-то более глубокого, стоящего за этими первыми объяснениями?

Поделюсь с вами:

  • Связь между вашей необходимостью сфотографировать и вашими эмоциями
  • Как психология объясняет важность эмоций
  • Как эмоции отделяют отличную фотографию от обычной фотографии

Фотография как зеркало наших эмоций

Что делает большинство людей, когда снимают фото или видео?

Как показал французский опрос, люди находятся со своими супругами, детьми, родителями, друзьями, дома или в поездке, и они фотографируют их, когда они счастливы бегать, прыгать, смеяться, делиться своей радостью на день рождения, религиозное или общественное мероприятие, свадьба, школьная вечеринка, шоу в конце учебного года или еженедельное спортивное мероприятие.

Или они фотографируют свое окружение, желая показать свой восторг перед пейзажем, свое удивление перед необычной архитектурой или свое любопытство в чужой стране.

Вы фотографируете, потому что хотите сохранить в памяти самые верные из этих маленьких и великих моментов вашей жизни, которые войдут в вашу историю. Точнее говоря, просматривая свои фотографии и видео, вы хотите заново открыть для себя эмоции, которые вы испытывали при съемке этих снимков.

Создание фото и видео популярно, потому что мы не нашли более простого, но более эффективного способа запечатлеть наши эмоции.

Изображение всегда является мощным триггером вашей эмоциональной памяти. Даже обычная или неловкая фотография всегда будет напоминать вам, как фотографу, эмоции момента.

Кроме того, нам нравится делиться историей наших эмоций с нашим окружением.

Опять же, что лучше поддерживает для этого сегодня, как не фото и видео? Социальные сети - яркое тому подтверждение (см. Мой пост «Смартфон - катастрофа для фотографии?»).

Почему эмоции так важны для вас?

Американский психолог Роберт Плутчик основал теорию о природе и предназначении эмоций.В общих чертах его теория эмоций выделяет 8 основных эмоций:

  • Радость и печаль,
  • Уверенность и отвращение,
  • Страх и гнев,
  • Сюрприз и ожидание.
Колесо эмоций Плутчика моделирует 48 возможных эмоций благодаря первичным, вторичным и третичным парам, которые представляют собой комбинации 8 первичных эмоций. © Амори Дескур

Плутчик оправдывает существование первичных эмоций как необходимых реакций для инстинкта выживания животных.Эта важнейшая функция эмоций последовала бы эволюции от животного вида до человека:

  • Если почувствуем страх, то убежим перед угрозой
  • Если мы чувствуем радость, то мы хотим повторить то, что ее вызвало
  • Если мы агрессивны, то чувствуем себя сильнее, чтобы победить врага
  • И так далее.

Другими словами, эмоции лежат в основе ощущения жизни и желания остаться в живых.

Если вы снимаете фото и видео, чтобы запечатлеть свои эмоции и поделиться ими, это где-то, чтобы доказать, что вы живы.

Основное различие между хорошей фотографией и обычной фотографией

В ненасытном стремлении собрать свой опыт не всем фотографам удается запечатлеть и восстановить свои эмоции в их интенсивности и богатстве.

Вот где проявляются ваши творческие способности или даже ваш художественный гений как фотографа!

Многие начинающие фотографы совершают ошибку, путая воспоминания о своих эмоциях, когда они смотрят на свое изображение, и эмоции, которые на самом деле воспринимаются другими через это изображение.

Легко распознать технически неудачную фотографию, но гораздо сложнее признать, что фотография остается банальной. Это эмоциональная предвзятость фотографа, обращающегося к своим фотографиям.

Недостаточно быть просто техником, владеющим всеми настройками камеры. Результатом, вероятно, будет утилитарное фото: бездушная репродукция вашего объекта, в которой не возникнет никаких эмоций.

С другой стороны, быть творческим человеком, который понимает, что он чувствует, и знает, как выбрать правильную фотографическую технику, чтобы выразить свои эмоции, - это ключ к созданию лучших снимков.

Чтобы стать лучшим фотографом, важно отличать воспоминания об эмоциях, которые вы пережили, от вашей способности запечатлеть эмоции и поделиться ими на фотографии. Ваша фотография будет намного лучше, если воспоминания о ваших эмоциях будут совпадать с запечатленными эмоциями.

Что вы думаете?

Вы спрашивали себя, зачем фотографируете? Мой ответ находит отклик в тебе?

Оставьте свой комментарий, отвечу с удовольствием.

Вам нравится то, что вы читаете? Поделитесь этой статьей со своими близкими!

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *