Картинки про детский сад и воспитателей: Картинки о профессии воспитателя на прозрачном фоне.

прикольные и красивые картинки и открытки с поздравлениями и стихами от родителей и детей

Многие люди вспоминают дошкольные годы как самое беззаботное время, а воспитателей детского сада – как женщин, ставших вторыми мамами. Но вплоть до 2004 года люди такой важной и нужной профессии, как воспитатель детского сада, не имели даже своего профессионального праздника, и только в начале 2000-х указом Президента был утвержден День воспитателя. И теперь 27 сентября детвора в садике и их родители поздравляют сотрудников дошкольных учреждений с профессиональным праздником, дарят им символические презенты и красивые открытки с Днем воспитателя и благодарят за нелегкий каждодневный труд. А выпускники детских садов, в том числе – и те, кто уже успел закончить даже школы и ВУЗы, шлют своим воспитательницам и нянечкам прикольные картинки с Днем воспитателя со стихами и наилучшими пожеланиями. И здесь мы разместили самые красивые открытки, картинки и анимацию с поздравлениями на День воспитателя. Скачать все открытки можно бесплатно.

Прикольные поздравительные картинки с Днем воспитателя

Празднование Дня воспитателя, проходит, как правило, в детском саду. В этот день воспитанники сада и их родители готовят поздравления для сотрудников учреждения, дарят им цветы и конфеты и на торжественном мероприятии зачитывают красивые поздравления. Родители, которые дружат с воспитательницами своих детей, утром 27 сентября отправляют им прикольные картинки с Днем воспитателя с поздравлениями, благодарностями и пожеланиями хорошего настроения и вдохновения для работы.

Коллекция прикольных картинок на День воспитателя

Яркая анимация – картинки с Днем воспитателя с пожеланиями от детей

Маленькие дети очень быстро привязываются к людям, которые заботятся о них. Поэтому неудивительно, что воспитанники детского сада искренне любят воспитательниц своей группы и хотят лично поздравить «вторых мам» с их профессиональным праздником. И они с радостью дарят сотрудникам детского сада цветы и показывают скачанные мамой картинки с анимацией с поздравлениями с Днем воспитателя.

Анимационные картинки с поздравлениями с Днем воспитателя

Трогательные картинки с Днем воспитателя со стихами

Воспитатель детского сада – это не работа, а призвание, ведь люди, ежедневно заботящиеся о меленьких детях, вкладывают в своих воспитанников душу и сердце, волнуются за них, как за родных малышей, и искренне радуются их даже самым маленьким успехам. Поэтому им будет очень приятно получить 27 сентября красивые поздравительные картинки с Днем воспитателя со стихами, трогательными до слез. Такой жест со стороны родителей и бывших воспитанников покажет воспитательницам, что и дети, и их мамы и папы ценят труд сотрудников детского сада и испытывают глубокую благодарность.

Трогательные до слез поздравительные картинки на день воспитателя со стихами

Открытки с праздником Днем воспитателя с поздравлениями от родителей

Воспитатели детского сада – это люди, которым мамы и папы маленьких детей делегируют часть прав и обязанностей по воспитанию своих чад.

Родители детсадовцев очень часто находятся в дружеских отношениях с воспитательницами и нянечками, причем эта дружба продолжается и после того, как ребенок пойдет в школу. Поэтому в профессиональный праздник сотрудников детского сада родители стремятся еще раз выразить свою благодарность и дарят красивые гиф и фото открытки с Днем воспитателя с трогательными поздравлениями.

Лучшие открытки воспитателям от родителей

Красивые открытки с Днем воспитателя открытки с поздравительными надписями

Всем воспитателям будет очень приятно получить 27 сентября gif картинки и красивые открытки с Днем воспитателя с теплыми и искренними пожеланиями от детей и их родителей. Ведь признательность и благодарность воспитанников – это лучший результат ежедневного труда сотрудников детского сада.

Красивые анимированные и фото открытки с надписями на День воспитателя

27 сентября отмечается в России День воспитателя. Поздравить с Днем воспитателя картинкой или открыткой — весьма оригинально. Ведь для этого не понадобится много времени, а внимание все же уделили и не забыли о таких людях. Можно выбрать картинки разные: со стихами или с поздравлениями, просто красивые или прикольные. Эффектно смотрится анимация. Мы только поможем нашим читателям сэкономить время в долгих поисках чего-либо и предлагаем выбрать уже готовые поздравления с Днем воспитателя в картинках в форме открытки. Вы же можете от себя добавить то, чего действительно хотите пожелать. Ведь нет лучшего подарка, чем искренность!

Прикольные картинки и поздравления С Днем воспитателя для хорошего настроения

Можно подойти к выбору открыток для работников детского сада весьма креативно, с юмором и хорошим настроением. Это поднимет настроение всем. Прикольные картинки с Днем воспитателя всегда безобидные, поэтому исключено, что не понравятся. Прикольные картинки ко Дню воспитателя могут быть как от родителей, так и от детей. Общие или групповые поздравления будут вдвойне приятнее.

Самые свежие gif картинки и анимация с Днем воспитателя

Анимированные картинки в формате гиф очень яркие и выглядят всегда шикарно, они как-будто живые. Полученные поздравления хочется сохранить и любоваться по чаще. Картинки и анимация с Днем воспитателя на любой вкус — есть просто с изображением чего-либо, а есть с пожеланиями или с надписями. Картинки с анимацией ко Дню воспитателя можно выбрать прямо сейчас, среди предложенных вариантов. А еще лучше сразу несколько открыток послать!

Трогательные до слез картинки со стихами с Днем воспитателя 2018 года

Картинки с надписями содержат небольшие тематические стишки к празднику работников сада. Картинки со стихами ко Дню воспитателя можно подобрать таким образом, чтобы они наиболее точно описывали человека. Также стихи могут быть с пожеланиями. В любом случае это будет приятно и неожиданно. Самые яркие картинки со стихами с Днем воспитателя к Вашему вниманию, выбираем и поздравляем!

Открытки с поздравлениями с Днем воспитателя и работников детского сада 27 сентября 2018

Поздравительные GIF картинки с Днем воспитателя и теплыми словами бывают трогательными до слез. Если подобрать искреннее пожелание, то работникам сада обеспечено хорошее настроение на долго. Внимание и добрые слова в присланной картинке — скромный подарок, но он очень эмоциональный, трогательный и всегда говорит о том, что о человеке помнят. Для наших читателей предлагается выбрать самые эмоциональные открытки с поздравлениями или с пожеланиями с Днем воспитателя.

Про День дошкольного воспитателя также не следует забывать.

Оценка

Еще маленькими крохами детки от родителей попадают под опеку именно воспитателей в дошкольных заведениях, а только потом к учителям в школу. Поэтому этот материал редакция ХОЧУ посвящает празднику День воспитателя и всех дошкольных работников, а также публикуем поздравления и открытки по этому поводу.

День воспитателя в 2019 году: дата праздника

Свой профессиональный праздник День воспитателя и всех дошкольных работников люди отмечают 27 сентября в Украине и в России. Чтобы привлечь внимание к проблемам школьного детства и всем, кто работает в этой сфере, родился праздник День работника воспитателя. Не секрет, что в детских садах во многом закладывается личность ребенка, поэтому на его сотрудников ложится большая ответственность. Чтобы помочь родителям воспитать достойного члена общества, воспитатели и дошкольные работники должны обладать чрезвычайной выдержкой, жизненной мудростью и педагогическим талантом. Поэтому этих людей мы с удовольствием поздравляем с их профессиональным днем и публикуем поздравления Днем воспитателя дошкольного.

Поздравления с Днем воспитателя 2019 в стихах

День дошкольного работника детских садах всегда проходит с размахом. И взрослые, и дети готовятся к празднику, чтобы провести этот день весело и в то же время порадовать дорогих воспитателей с их профессиональным днем.

Так как принято поздравлять с Днем воспитателя , поздравления с Днем дошкольного работника от детей в этот праздник будут особенно актуальными. Мы подготовили для вас подборку поздравлений на День воспитателя детского сада.

***
С Днем воспитателя и работников дошкольных!
Послушных воспитанников, родителей довольных.
Пускай уважают и любят безмерно,
Пусть отпуск ваш длится полгода примерно.

Зарплата растет, настроение — с нею,
Успешными будут все ваши затеи.
Любовью детишек своей озарите,
В ответ восхищенье от них получите.

***
Воспитатели — это призвание.
Это те, кто умеет любить.
Только лучшие вам пожелания,
Не устанем вас благодарить.

Вам здоровья, добра и терпения,
Пусть начнут больше денег платить,

Чтоб в хорошем всегда настроении
На работу хотелось ходить!

***
Сегодня праздник у людей
Безмерно добрых, терпеливых,
Ведь воспитание детей
Нелегкий труд и кропотливый.

Они спокойно, не спеша,
Детишек к школе подготовят
И успокоят малыша,
Если в штанишки “напудолит”.

Пусть детки вас не огорчают
А поводы дают гордиться
Тем, что с годами, вырастая,
Придут к вам, чтобы поклониться.

***
Ваш труд благороден, в почете всегда.
Счастливыми будут пусть ваши года.
И детский, заливистый, радостный смех
Пускай вам приносит удачу, успех.

И вот поздравок этот, в нем пожеланья,
Чтоб яркой звезды согревало сиянье,
Чтобы детки послушными, добрыми были,
И вас очень сильно, как маму, любили.

***
Дети — это маленький народ,
У детишек разные характеры,
Трудно к ним ко всем найти подход…

Это могут только воспитатели!

Занят кто в дошкольном воспитании —
Тот ребенка должен понимать,
Чтоб детей любить и обожать —
Мало одного образования!

К школе вы проводите мосток,
Вам от нас — сердечный поздравок.
Вы, как никто, достойны уважения!
Желаем вам здоровья и терпения!

Поздравление с Днем дошкольного работника 2019 в прозе

Чтобы душевно и трогательно поздравить человека с его профессиональным праздником, необязательно говорить стихами. Поздравления с Днем воспитателя прикольные можно озвучить и в прозе, что еще больше тронет струны души тех, кого вы хотите поздравить. Записывайте поздравления с Днем воспитателя 2019 в прозе.

***
Хочу в первую очередь поблагодарить вас за огромный труд, который вы ежедневно проделываете. Вы понимаете наших детей, учите, готовите к школьным будням, и это стоит огромных сил. Ведь к каждому малышу вы находите индивидуальный подход, делая его счастливым и значимым. Сегодня необычный день, в который я искренне хочу пожелать каждому из вас здоровья, терпения, радости, благоприятных будней и веселых, наполненных отдыхом выходных. Пусть у каждого из вас будет всё хорошо. С вашим профессиональным днем, с Днем воспитателя и всех дошкольных работников!

Дорогие наши работники детского сада, с профессиональным праздником вас! Только чуткие, добрые и внимательные женщины могли выбрать эту необыкновенную, но такую ответственную профессию. Ведь воспитание ребенка требует немалого труда, человеколюбия и стойкости характера. Желаем вам крепкой нервной системы, отличного настроения и хорошего самочувствия. Пусть наши малыши дарят вам свои лучезарные улыбки, заряжают неуемной энергией и детством.

***
Дорогие воспитатели и все дошкольные работники! Родители доверяют вам самое дорогое, что у них есть — своих ребятишек. Вы окружаете детей теплом, заботой, улыбками. Хочется поблагодарить вас и пожелать, чтобы и вас окружала любовь и тепло любимых людей, чтобы всегда сияла улыбка на лице. С праздником!

***
Уважаемые воспитатели! Поздравляем вас с вашим профессиональным праздником! Желаем вам бесконечного терпения, ведь именно вы — первые люди после родителей, с кем дети проводят много времени. Именно вы делаете огромный клад в их воспитание, спасибо вам за это! Желаем, чтоб то, что вы отдаете нашим детям, возвращалось к вам в троекратном размере. С праздником!

Благодарим вас за труд, непростой и порой незаметный. Благодаря вашей любви к малышам, вашей искренней заботе и профессионализму нам, родителям, гораздо легче растить детей. Желаем вам неиссякаемого источника сил, здоровья, вдохновения и творчества! Счастья, тепла, достатка вашим семьям!

Открытка с Днем воспитателя и дошкольного работника

Также мы подготовили самые красивые и прикольные открытки с Днем воспитателя 2019, которые вы можете отправить адресату в смс или в соцсетях. Не упустите возможность сделать чей-то день ярче и веселее.

Галия Авдеева

День воспитателя и дошкольного работника – это праздник тех , кто каждый день учит и воспитывает детей , кто дарит им свою любовь, заботу и знание. Кто окружает их теплом. Кто делает детей сильнее , умнее, добрее, кто открывает им мир и собственные таланты.

Ко Дню дошкольного работника ребята старшей группы №1 постарались на славу и подготовили замечательные красочные рисунки , на которых изобразили свой детский сад и воспитателей. В каждой работе дети старались передать любовь к своим воспитателям и детскому саду. В этом им помогали родители, также были поздравления от родителей в стихах. Была оформлена стенгазета и подарена детскому саду.

Публикации по теме:

В музыкальном зале детского сада «Ивушка» 25 сентября собрались все, кто делает жизнь ребёнка в детском саду интересной, насыщенной и безопасной.

День дошкольного работника День дошкольного работника. Ведущ. взр. Как здорово, что в календаре есть эта праздничная дата – День дошкольного работника, как чудесно,.

Песня-переделка «День дошкольного работника» День дошкольного работника На мотив песни «Погода в доме» 1. Сегодня в нашем дружном коллективе Для поздравлений снова повод есть. Пусть.

Сценарий праздника «День дошкольного работника» День воспитателя и дошкольного работника! Здравствуйте наши дорогие гости! Мы очень рады что вы пришли на праздник, посвященный вам – воспитателям.

Что такое детский сад? ДрузЯ, молочная каша, общие игрушки, тихий час и, конечно же, добрые воспитатели, почти родня… Поздравляем с Днем.

Праздник «День дошкольного работника» В зале звучит музыка. С разных сторон сцены выходят 2 воспитателя с цветами в руках и ведут диалог. – Здравствуйте, Елена Анатольевна! -Здравствуйте,.

Сценарий праздника «День дошкольного работника. Ведущий 1. Добрый день, уважаемые коллеги! Мы рады приветствовать вас в этом зале и.

Сценарий для коллектива на День дошкольного работника! Ведущий 1:Здравствуйте, коллеги! Ведущий 2:С праздником друзья! Ведущий 1:Сегодня в этом зале собрались все, те, кто посвятил себя детям.

Детский сад №141 г.Владивосток. О нашем садике

Главная → О нашем садике

В 1968 году во вновь построенном жилом микрорайоне был сдан в эксплуатацию новый детский сад, который получил название «Чайка». 

180 ребят впервые пошли в детский сад, который остался в памяти на всю жизнь.

Прошло 46 лет, бывшие выпускники приводят к нам в сад своих детей и внуков, памятуя о том, какой счастливой и насыщенной была их дошкольная жизнь.

А сейчас приглашаем Вас на небольшую экскурсию по нашему замечательному детскому саду!

Первыми, кто принимает гостей, будут самые маленькие наши воспитанники-детки в возрасте 2-х лет.

В этой группе трудятся замечательные специалисты, не один год отдавшие воспитанию малышей: воспитатели: Татьяна Владимировна, Евгения Александровна, и младший воспитатель: Дина Сергеевна.

1 младшая группа расположена на 1 этаже имеет отдельный вход, раздевалку, групповую комнату, туалетную и умывальную комнаты и игровую комнату.

Весь интерьер группы рассчитан на малышей: разноцветные стены, выкрашенные в спокойные комфортные тона, картинки и рисунки подобраны согласно возрастных особенностей малышей, удобная детская мебель и большое количество развивающих игрушек и книг. В спальне малышей ждут новые удобные кроватки с красивым постельным бельём и уютными домашними покрывалами. В раздевалке установлены новые разноцветные кабинки. Информационная доска для родителей постоянно пополняется новой информацией и рекомендациями различных приглашённых специалистов.

Вторых младших групп у нас три : 2младшая № 1 , 2 младшая № 2 и 2 младшая № 3. Сюда приходят детки в возрасте от 3 до 4 лет.

Во второй младшей группе № 1 трудятся замечательные педагоги: воспитатели Людмила Викторовна и Ирина Евгеньевна, младший воспитатель: Людмила Владимировна.

Группа так же имеет отдельную спальню, раздевалку, туалетную и умывальную комнаты. Помещения групповой ячейки так же оформлены в разной цветовой гамме, которая подбиралась по рекомендации педагога-психолога.

В группе работают творческие педагоги, совместно с родителями они благоустраивают группу, игровые участки, принимают участие в выставках и проектах ДОУ.

Во второй младшей группе № 2 трудится чудесный коллектив: воспитатели Людмила Владимировна, Виктория Александровна и младший воспитатель Инга Отаровна.

Группа расположена на 2 этаже, имеет отдельную спальню, туалетную и умывальную комнаты, раздевалку.

Оборудование и мебель подобраны согласно возрастных особенностей, а интерьер группы максимально приближен к домашнему.

 Во второй младшей группе работают Татьяна Валерьевна и Надежда Геннадьевна – воспитатели и Мария Михайловна – это младший воспитатель. Детки в этой группе очень талантливые и с помощью своих замечательных педагогов с удовольствием овладевают новыми знаниями и умениями.

Средних групп в нашем ДОУ три. Их посещают дети в возрасте 4-5 лет.

В средней группе № 1 работают талантливые педагоги: Наталья Владимировна и Елена Степановна. Младшим воспитателем работает Виктория Николаевна -человек ответственный и надёжный.

В группе нет отдельной спальни, но энтузиазм педагогов и родителей позволил превратить её в маленькую сказочную страну: интерьер, оборудование, атрибуты, пособия, наглядность- всё подобрано с любовью и старанием.

В средней группе № 2 тоже работают прекрасные специалисты: воспитатели Татьяна Геннадьевна и Татьяна Сергеевна.

Группа расположена на первом этаже, просторная, светлая, оборудованная игровыми модулями и атрибутами для полноценного развития ребят.

Ребята этой группы очень творческие – различные поделки и рисунки всегда украшают интерьер детского сада.

Средняя группа № 3 тоже очень нравится детям и родителям: она яркая, красочно оформленная, наполнена игрушками и атрибутами для игр и занятий, а воспитатели Татьяна Николаевна  и Татьяна Михайловна  всегда рады научить ребят новому, полезному и интересному. Младший воспитатель Лилиана Сергеевна своей добротой и заботой помогает ребятам освоиться и безболезненно адаптироваться в новой для себя обстановке.

Старших групп у нас две , ребятам, которые посещают эти группы по 6 лет.

Старшая группа № 1 –просторная, светлая, хорошо оборудованная, со множеством развивающих игр, пособий. Дети с удовольствием занимаются и играют, а в свободные минуты постигают азы театрализованной деятельности и овладевают искусством создания шедевров из солёного теста.

Творческий подход, опыт и педагогическое мастерство воспитателей Ларисы Геннадьевны и Анны Владимировны помогают детям проявить все свои способности и таланты.

Младший воспитатель этой группы Анна Ивановна давно работает с детьми и создаёт уют, комфорт и домашнюю атмосферу.

В старшей группе № 2 подобрался отличный коллектив педагогов и родителей, которые совместными усилиями создают сказку для своих детей.

Группа яркая, нарядная, современная со своей историей и традициями. Талантливые педагоги не перестают удивлять своей фантазией и изобретательностью, а ребята во всём подражают своим воспитателям и радуют родителей новыми достижениями. Ни одна выставка или массовое мероприятие не проходят без активного участия воспитанников и родителей старшей группы, а вдохновителями и организаторами всех мероприятий и праздников в группе являются замечательные педагоги: Валентина Семёновна и Ани Володяевна .

 Ребята в этой группе очень одарены музыкально: ансамбль народных инструментов, созданный из воспитанников старшей группы №2, собрал немало поклонников.

Подготовительных групп у нас две:

Наши выпускники – это наша гордость! Малыши выросли и превратились в творческих, логически думающих, разносторонне развитых старших дошкольников.

Они уже не льют слёзы по –пустякам, не дерутся, не галдят, как стая воробышков – они уже выпускники, которые снисходительно смотрят на малышей и с мудростью старших братьев и сестёр направляют их в непростой детсадовской жизни и всем этим премудростям их научили педагоги Гуля Раджабовна и Наталья Михайловна и младший воспитатель Марина Сергеевна

Педагоги подготовительной группы № 2 Ирина Владимировна и Анна Викторовна уверенно ведут своих воспитанников по пути познания, мудрости и добра.

В 2015 году к нашему ДОУ был прикреплён филиал (структурное подразделение) по адресу Магнитогорская,6.

Это отдельно стоящее типовое здание детского сада , рассчитанное на три группы. Современный интерьер и оборудование, новая мебель и игрушки , прекрасно оборудованные игровые площадки – залог замечательного настроения и комфортного пребывания ребят в ДОУ.

В здании филиала – три группы. Одна группа , которую посещают дети 2011 года рождения- воспитатели: светлана Владимировна и Татьяна Николаевна и две группы детей 2012 года рождения, воспитатели- Ольга Юрьевна и Татьяна Юрьевна и Оксана Владимировна и Анна Сергеевна.

Мы познакомились с группами, а сейчас приглашаем в спортивный зал –где проходят все спортивные мероприятия и соревнования, где вручаются медали и тренируются будущие победители олимпиад.

Зал стандартной планировки, оснащён всеми необходимыми атрибутами и инвентарём для проведения полноценных занятий по физическому развитию детей. В 2016 году нами были приобретены комплекты спортивных тренажеров, сухой бассейн и новый «Туннель».

Так же в зале с ребятами занимается тренер, который преподаёт детям основы физической культуры с элементами восточных единоборств.

Рядом с залом расположен кабинет английского языка, где с детьми занимается педагог дополнительного образования учитель английского языка – Елена Владимировна. Данный вид деятельности является дополнительной платной образовательной услугой. 

 Рядом с кабинетом английского языка «притаилась» изостудия, где три раза в неделю рождаются шедевры в виде картин, картинок и различного рода зарисовок и набросков, а вдохновитель всего этого великолепия -преподаватель изодеятельности — Евгения Михайловна.

Огромную работу по развитию логического мышления детей проводит педагог Любовь Николаевна в «школе Воскобовича».

В нашем ДОУ организована театральная студия «Золотой ключик». Руководит этой студией замечательный педагог Татьяна Николаевна. Постановки сказок и детских спектаклей под руководством Татьяны Николаевны всегда отличаются высоким профессионализмом и замечательным сюжетом, а игра актеров – ребят нашего ДОУ остаётся выше всяких похвал. Благодаря родителям , которые шьют и подготавливают костюмы и декорации для представлений – показ спектакля превращается в праздник для всех детей и сотрудников ДОУ.

Наш пищеблок являет собой почти идеальный образец кухни: чистота, простор и огромное количество света вдохновляют поваров Анну Сергеевну, Надежду Константиновну, Светлану Валентиновну на приготовление вкуснейших и разнообразных блюд, а выпечка у наших поваров получается такая, что от одного запаха кружится голова!

На втором этаже нас ждёт музыкальный зал: яркий, светлый, оформленный с учётом современных тенденций и направлений и музыкальный руководитель Лариса Владимировна, под руководством которой наши дети становятся настоящими артистами и призовые места в различных музыкальных конкурсах тому подтверждение.

В детском саду трудятся не только воспитатели и повара, уют создают и прачка Ирина Владимировна, и завхоз Наталья Анатольевна, за порядком следят сторожа :Сергей Эрастович, Валерий Александрович, Алексей Николаевич, Анатолий Викторович.

Документацию и отчётность ведет  делопроизводитель – Галина Николаевна, методической работой занимается методист – Анна Константиновна, а руководит этим замечательным коллективом единомышленников – заведующий – Галина Анатольевна.

Наше путешествие по садику закончилось, мы рассказали всё о нашем коллективе, о нашей истории, достижениях, постарались ничего и никого не забыть.

Приходите к нам в гости, приходите к нам работать, приводите своих ребятишек, пишите и звоните – всех встретим, всё расскажем и покажем, ответим на все вопросы!

---

 

«Просто большие человеки»: Интервью с воспитателем детского сада

Мне нужно было устроить в детский сад свою дочь

Попадание Юлии Викторовны в профессию было не очень оригинальным: как и многие она пришла в детский сад из-за ребенка. Работа далась учителю математики очень сложно, за полгода накопилась усталость и появилось твердое желание уйти. Смена места жительства, перевод дочки в другой сад и … увольнение из дошкольного учреждения. Наша героиня устроилась экономистом. Буквально через пару месяцев она поняла, что постоянная работа за компьютером – не для нее, она должна быть в детском саду, где каждый день не похож на предыдущий, где десятки горящих детских глаз с нетерпением ждут тебя, чтобы рассказать об увиденном, поиграть в интересную игру.

И вот спустя два года, уже с сыном, Юлия Сафронова снова перешагнула порог детского сада. «Погрузившись с головой в профессию, я в нее влюбилась, и сегодня мне ясно, что быть воспитателем – мое призвание. Сегодня я точно знаю, что никакая другая работа не даст мне такого эмоционального и душевного удовлетворения», – признается собеседница.

По ее мнению, в детском саду посторонних быть не должно: люди, не заинтересованные в этом деле, надолго здесь не задерживаются. Это работа по призванию.

Воспитание детей – воспитание себя

Юлия Викторовна признается, что за 10 лет воспитания детей они в какой-то степени «перевоспитали» и ее саму. «Начиная работать, я считала, что главное – это научить ребенка чему-то, сформировать у него необходимые умения, дать знания и подготовить к школе. Сегодня, приобретя опыт, я понимаю, что в дошкольные годы наиболее важно развить личность и способности ребенка, научить его жить в коллективе. Читать и писать он все равно научится», – говорит воспитатель.

Раньше дети были другие

Наша собеседница соглашается с устойчивым суждением о том, что нынешнее поколение заметно отличается от детей «девяностых» и «нулевых». Современные дети стали свободнее и раскрепощеннее, они умело обращаются с техникой, что порой идет им только во вред. Родители дома дают дочке или сыночку телефоны с играми, чтобы те им не надоедали. А в саду детям стараются объяснить, что не стоит переносить в реальную жизнь увиденное на экране гаджета или телевизора. «Пытаемся убедить родителей, что лучше дать ребенку реальную машинку, чем, если он будет играть в гонки на телефоне, – делится опытом рязанская воспитательница. Конечно, мы понимаем, что сейчас бешеный ритм жизни: родители работают допоздна, им некогда заниматься детьми».

Комментируя вопрос детской жестокости, о которой мы порой слышим из новостей, Юлия Викторовна рассказала случай из собственной практики:

– Я проводила собрание, на котором попросила родителей не учить детей давать сдачу. Ответ меня просто убил: «Пусть дают сдачу, сейчас жизнь такая».

Также, по словам воспитательницы, порой нынешние дети думают, что любовь родителей к ребенку измеряется в игрушках. Одному мальчику сверстники заявили, что мама с папой его не любят, так как они не покупают машинки.

«Но все же ребенок во все времена остается ребенком: он любит сказки, верит в чудеса, стремится перевоплощаться и реализовываться в игре», – резюмирует воспитатель.

Игровая математика

В этом году наша героиня стала победителем сначала муниципального этапа, а затем и регионального этапа всероссийского конкурса «Воспитатель года России – 2020» с проектом авторской педагогической системы «Математика вокруг нас». Юлия Викторовна помогает малышам постигать науку на примерах из обычной жизни. Теперь она представит Рязанскую область на федеральном конкурсе.

С бандой один на один

На вопрос о том, как воспитателю удается справляться с группой малышей, Юлия Викторовна вспомнила слова героини Веры Алентовой из легендарного советского фильма «Москва слезам не верит»: «Сложно с тремя, а когда трех научишься организовывать, количество не имеет значения». А еще воспитательница стремится сделать каждую минуту пребывания ребенка в детском саду увлекательной, полезной и значимой. «Но все же главное – это любовь к детям. Когда они видят, что ты их понимаешь, слышишь, что ты им настоящий друг, тогда эти дети для тебя горы свернут», – делится секретом успеха педагог.

С детьми не сложно работать, сложно работать с родителями

Юлия Сафронова признается, что с родителями находить общий язык порой достаточно непросто. По ее словам, в современном обществе профессия воспитателя и учителя становится неуважаемой. «Родители порой потребительски относятся. Они считают, что мы им что-то должны», – говорит воспитательница и добавляет, что если мамы и папы не будут сотрудничать с детским садом, то что-то поменять в ребенке будет очень сложно. Все равно для детей в приоритете будут родители. Иногда приходится уговаривать родителей показать ребенка специалисту, потому что тот в пять лет еще не говорит.

В детских садах сейчас проводятся тренинги, родительские собрания. Мамам и папам говорят о вреде компьютерных игр, просят не давать дорогие игрушки ребенку и мобильные телефоны.

Просто большие человеки

Как рассказала Юлия Викторовна в работе воспитателя каждый день не похож на другой. Дети, как говорится, не устают удивлять. Мы попросили вспомнить какой-нибудь забавный случай из детского сада.

В группе остался один мальчик. Когда Юлия Викторовна одевала ребенка на вечернюю прогулку, ей позвонила сменщица (вторая воспитательница). После разговора мальчик с серьезным видом спросил:

– Кто звонил?

– Ваша воспитательница.

– Яся с Макаром? (Это дети из группы мальчика – прим.).

– А что они у вас воспитатели? А кто тогда я и Екатерина Константиновна?

– Вы? Вы просто большие человеки.

Был еще один случай. На днях мальчик поздравил девочку с днем рождения, встав на колено, целый день с ней за ручку ходил. «Хоть в детском саду посмотришь на настоящих мужчин», – говорит с улыбкой собеседница.

Пандемию пережили тяжело

Воспитательница рассказала, что закрытие детских садов из-за коронавируса переживала очень тяжело. Дома у Юлии Викторовны был диск с записью утренника, который она давно намеревалась переписать для одной из родительниц. В период тоски по детям воспитательница включила видео и не могла оторваться от просмотра. «Ты больная в хорошем смысле, не можешь без своих детей», – были слова мужа нашей героини. Юлия Сафронова рассказала, что воспитатели все равно пытались общаться с детьми вне стен садика, записывали для малышей видеообращения, давали им задания. Ребята присылали видео, на которых читали стихи. «Было очень тяжело и нам, и детям. Они очень сильно повзрослели за то время, пока мы не виделись», – вспоминает воспитатель.

А после пандемии малыши в саду дружно распевали «Шашлык запретили, мы на карантине».

Профессия – воспитатель

По мнению Юлии Сафроновой, воспитатель – это, прежде всего, человек любящий детей, профессионал в своем деле, внимательный к проблемам ребенка и его родителей, интеллигентный и доброжелательный. Он не может себе позволить быть мрачным, раздражительным, нести негатив.

«Большое количество времени, что мы должны уделять семье, занимает работа. Ведь выйдя за ворота детского сада, работа не заканчивается, мы готовимся к занятиям, продумываем развлечения, занимаемся саморазвитием. Меня этот факт расстраивает, к сожалению, – я не могу делать работу плохо, а выполняя ее хорошо, я забираю время у семьи», – признается Юлия Сафронова.

Наша героиня отмечает, что сейчас труд воспитателей и учителей оплачивается хорошо. В детском саду № 143 нехватки кадров нет, все группы укомплектованы. Коллектив опытный, возрастной, молодежи маловато. Люди работают по 20-25 лет. Юлия Викторовна в разговоре о профессии воспитателя сделала комплимент Рязанскому педагогическому колледжу, который, по ее мнению, готовит прекрасные кадры для детсадов. Выпускницы хорошо знают методику проведения занятий, психологию ребенка.

эта работа дает мне энергию, молодость и силу духа

Юлия Ившина

27 сентября в России отмечается День дошкольного работника. В преддверии праздника корреспондент ИА «Удмуртия» побеседовал с воспитателем специализированной группы для детей с тяжелыми нарушениями речи детского сада № 241 Ижевска Лидией Ивановной Фатьяновой. В 2020 году исполнится 27 лет с начала ее трудовой деятельности на этой должности.

– Лидия Ивановна, расскажите, как Вы пришли в профессию и почему решили стать воспитателем?

– Я никогда не думала, что буду работать в детском саду. Так сложилась жизнь.

Все очень просто: я по образованию учитель иностранного языка, закончила факультет романо-германской филологии нашего университета. Работала в школе, потом появился ребенок. Когда он был маленький, часто болел, совмещать работу учителя и семью было достаточно сложно. Поэтому пришла работать в детский сад, о чем я не жалею!

– Современный воспитатель – какой он?

– Воспитатель во все времена должен быть добрым, умным, тактичным, образованным в своей сфере и иметь много знаний в других областях. А современный воспитатель должен, во-первых, знать современные технологии, следить за новинками методической литературы, и не стоит забывать, что жизнь идет вперед. Если раньше для детей были в приоритете сказки, советские мультфильмы, то сейчас ребенок приходит и рассказывает, что он видел, что читал. Поэтому и нам тоже нужно посмотреть современные мультфильмы про трансформеров, знать новые игрушки и детские журналы.

– Сейчас бытует мнение, что «дети стали другими». Согласны ли Вы с этим? В чем видите главное отличие?

– Дети стали более раскованные. Поскольку я работаю здесь постоянно, сильных отличий я не вижу. Дети сейчас очень много знают и, порой, могут поставить в тупик.

– Работа с детьми – это всегда что-то новое, никогда не знаешь, чего ожидать. Были ли в Вашей практике смешные случаи?

– Забавных случаев много. В первую очередь вспоминается то, что связано с недостатками речевого развития детей. Вот, например, девочка поет: «А я иду такая вся дочка кабана…» Мы не могли понять, что это такое. Только потом догадались, что она поет современную песню «А я иду такая вся в Dolce & Gabbana».

– В чем сложность Вашей работы? О чем бы Вы хотели предупредить тех, кто придет в эту профессию?

– Во-первых, если человек приходит в эту профессию, то он всегда должен помнить правило трех «П»: нужно ребенка понять, принять и признать.

Есть и другие простые правила трех «П», которых не все придерживаются, но их я всегда стараюсь помнить в своей работе – это постепенно, постоянно и правильно.

Еще я думаю, что люди, которые хотят быть воспитателем, должны подумать о том, что им нужно будет общаться не только с детьми, но и с родителями. Каждая семья индивидуальна, как и каждый ребенок. Не всегда просто бывает найти к ним подход.

И, конечно, нужно иметь доброе сердце, умелые руки, такт в общении, воспринимать ребенка как личность, не навязывать ему свое «я», а чувствовать прежде всего «я» ребенка.

– Бывает, что родителям трудно справиться с одним ребенком, а Вы управляетесь с целой группой. В чем секрет?

– Дети с родителями другие. Ведь мы, взрослые, тоже дома, в семье другие, нежели на работе. Так и дети. Поэтому надо просто чувствовать, когда и что лучше сказать, как поступить.

Педагог пользуется большим и заслуженным авторитетом среди коллег и уважением родителей своих воспитанников

Фото: Юлия Ившина ©

– У Вас есть дети?

– Да, у меня двое взрослых детей, есть внук.

– Вам в свое время хватало времени на воспитание собственных детей?

– Моя семья меня всегда понимала. Вы знаете, что в детском саду не хватает мужских рук. Не всегда бывают мужчины-родители с умелыми руками. Поэтому, мне очень часто, особенно в молодые годы, помогал муж. Когда у меня возникали какие-то сложности во владении компьютером, то мне помогали мои дети. Мало того, жена моего старшего сына тоже работает воспитателем.

– Сейчас есть много авторских программ, методик, инновационных подходов к воспитанию детей. Как Вы к ним относитесь и какие из них Вам ближе всего?

– Поскольку у нас группа для детей с тяжелыми нарушениями речи, то мы работаем по коррекционной программе. Автор – Нищева Наталья Владимировна. Она приезжала в Ижевск из Санкт-Петербурга с авторскими курсами, которые мы посещали. По этой программе разработано достаточное количество рабочих тетрадей по всем направлениям, как по развитию речи, так и по формированию элементарных математических направлений. Эта программа нам близка, но мы вносим в нее коррективы и разрабатываем свою рабочую программу.

– Расскажите о своей проектной деятельности.

– Я много лет занималась с детьми экспериментальной деятельностью. В свое время групп было поменьше, имелись свободные помещения, и у нас была своя мини-лаборатория. С детьми разных групп мы проводили различные опыты, эксперименты, знакомились со свойствами материалов. Затем условия изменились, и я стала заниматься этим в группе со своими детьми.

Не так давно мы реализовывали проект «Цветы на подоконнике», который детям был очень интересен. Мы начали его в этом календарном году, но, к сожалению, из-за пандемии коронавируса, он прервался. Думаю, что, начиная с января-февраля 2021 года, проект продолжим. Мы выращиваем не только растения, которые посадим на участке нашей группы, но и некоторые из них дети могут унести домой как частичку детского сада на память. Также знакомим ребят с самыми простыми растениями: комнатными и цветущими на улице. Еще детям очень нравится проращивание семян в разных субстратах. Например, на влажной салфетке, на песке, на опиле.

Лидия Ивановна разделила пространство своей группы на зоны, оснащенные большим количеством развивающих материалов

Фото: Юлия Ившина ©

– Работа в саду – это уже как образ жизни, мышления? Ведь даже если у воспитателя выходной, он все равно готовится к занятиям…

– В детском саду ко всему подготовиться невозможно. Когда человек еще мало работает, у него недостаточно наработанного материала, конечно, много приходится работать дома. Но сейчас в этом плане стало проще, потому что техника шагнула вперед. Если раньше мы резали картон, даже могли его раскрасить и залакировать, чтобы подготовить пособие на математику, то сейчас это все элементарно можно купить или вывести на цветном принтере и заламинировать.

– Ваша работа тяжелая и морально, и физически. Как Вы отдыхаете?

– Я очень люблю разгадывать кроссворды. И, наверное, как большинство женщин, отдыхаю на даче. Кроме того, мне нравится создавать что-то своими руками. Например, я делала декупаж, топиарий. Иногда могу что-то пошить, повязать, даже для детского сада, для группы.

Воспитатель связала для своих подопечных кукольный театр и сшила несколько костюмов для игрушек

Фото: Юлия Ившина ©

– А как можно снять стресс после трудового дня у ребенка?

– Обязательно нужна смена деятельности. Ему надо дать выбегаться, может быть даже прокричаться. Потому что все равно ребенок в детском саду находится в определенных рамках. Жители домов, стоящих рядом с детскими садами, наверняка, могут пожаловаться, что вокруг шумно, дети кричат. А где же они будут снимать свое напряжение? Также в этом отлично помогают спортивные секции и специальные релаксирующие процедуры – массаж, бассейн.

– Какие еще советы можете дать молодым родителям по воспитанию детей и подготовке их к детскому саду?

– Ознакомиться с литературой по дошкольному воспитанию, по развитию детей в раннем возрасте, сейчас ее очень много.

Кроме того, если родители ведут ребенка в дошкольное учреждение, нужно познакомиться с организацией, с воспитателями, и не воспринимать детский сад как страшилку. Ведь ничего плохого ребенка в детском саду не ждет. Здесь ему радостно, здесь много игрушек, самое главное – здесь он найдет много друзей.

Ну, и, я думаю, мудрость бабушек еще никому не помешала в жизни.

– За что Вы любите свою работу?

– Эта работа дает мне энергию, молодость, силу духа и возможность творчества.

– Можно сказать, что это работа мечты?

– Сложно сказать, что это работа мечты. Все-таки, это не профессия, а призвание. Я хотела работать в школе, но так сложились обстоятельства. Там получалось хорошо, и, я думаю, в детском саду тоже неплохо.

– Есть ли у Вас какой-то девиз по жизни?

– Не вешать нос! Хоть я и не гардемарин.

Глава Удмуртии Александр Бречалов на своих страницах в соцсетях поздравил Лидию Ивановну и всех работников сферы дошкольного образования с профессиональным праздником.

Читайте ИА «Удмуртия»:

МБДОУ-детский сад №100

 

Мы готовы к ежедневному виртуальному общению.

На нашем сайте вы можете найти информацию о детском саде, о реализуемых программах воспитания и обучения детей дошкольного возраста,  познакомиться с документами и узнать последние новости, посетить фотогалерею,  задать интересующие Вас вопросы, получить советы специалистов и поделиться своими секретами воспитания, оставить ваш отзыв о детском саде.

 

 

Родитель – главный воспитатель, детский сад создан в помощь родителям в решении вопросов воспитания!

 

      Родители (законные представители) обязаны приводить детей и передавать лично воспитателю под подпись и указывать время в журнале посещаемости.

        Желательно, чтобы вы привели ребенка в группу до 8.00 часов – так ребенку легче включиться в жизнь и режимные моменты группы, сделать утреннюю гимнастику, позавтракать, пообщаться с друзьями, поиграть в любимые игры до организационной деятельности в детском саду.

       Если вы привели ребенка после начала какого -либо режимного момента, пожалуйста подождите вместе с ним в приемной, до ближайшего перерыва, не отвлекайте воспитателя от других детей!

 

У детей должно быть:

 

1. Комплект сменной одежды.

2. Платки в групповой и уличной одежде.

3.  Чистые подстриженные ногти.

4. Обувь по размеру с твердой “пяточке” на “липучке” и без шнурков.

5. Уличная обувь без шнурков.

6. На двигательную деятельность: белая футболка, черные шорты и белые чешки.

7. На музыкальную деятельность: белые чешки, девочкам юбочки.

 

У детей не должно быть:

 

1. Колющие и режущие, мелкие предметы.

2. Жвачки.

3. Бутылок с водой и еды – сладостей.

4. Медикаменты.

 

 Воспитатель имеет право отдать ребенка:

1. Родителям (законным представителям)в трезвом состоянии.

2. Незнакомым людям только с предупреждения родителей.

3. Лицам достигшим 18 летнего возраста.

 

Уважаемые родители!

1. Участие в конкурсах детского сада  это совместная деятельность оказывает  благотворное влияние на микроклимат в семье!!!

2. Просим спорные и конфликтные ситуации не решать в присутствии детей и других родителей, если диалог не получается обратитесь за помощью к заведующему МБДОУ.

3. Просим уважительно относиться ко всем сотрудникам МБДОУ и называть по имени и отчеству.

4. Напоминаем: что вносить плату за услуги детского сада необходимо до 10 числа каждого текущего месяца!

5. Обязаны : информировать воспитателя о болезни и опоздании.

 

Если ребенок заболел:

 

1. Оповестите воспитателя.

2. Попросите, чтобы вас сняли с питания.

А чтобы встать на питание позвоните до 13.00 !

Если отсутствовали более 5 дней, то приходить в детский сад необходимо с медицинской  справкой и поставить ребенка на питании накануне до 13.00.

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

советы воспитателей / Новости города / Сайт Москвы

Первый поход в детский сад или возвращение туда после летних каникул — не самое простое время для детей и их родителей. Капризы, слезы, ссоры и споры мало кого оставляют равнодушным и добавляют стресса в семейные будни. Но, к счастью, есть немало педагогических и психологических приемов, которые помогут легче пережить это состояние и адаптироваться к новым условиям.

Секретами мастерства поделились опытные педагоги московских детских садов, которые 27 сентября отмечают профессиональный праздник. Они дали родителям и своим коллегам несколько практических советов, которые помогут лучше понять друг друга и поддержать детей.

Семейный климат-контроль

Когда родители решают отдать ребенка в детский сад, главный вопрос — как он там справится, не умея вроде бы элементарных вещей. Не зная, как пользоваться горшком, одеваться, спокойно есть или усидчиво заниматься. Его судорожно начинают обучать всему и сразу. Хотя эксперты не считают это главным. По их словам, важно подготовить ребенка к детскому саду психологически, а остальное придет со временем.

В основе такой подготовки должны быть любовь и понимание, считает воспитатель с 17-летним стажем Светлана Тулайкина. «Если у ребенка будет доверие к миру, если в семье его будут любить и принимать, тогда он будет чувствовать защиту, спокойно сможет войти в детский коллектив и воспринять нового взрослого», — рассказывает воспитатель школы № 236.

Нельзя ставить перед ребенком задачу повзрослеть за один день, считает Юлия Якубович, педагог дошкольного отделения школы № 1357 «На Братиславской», которая в прошлом году завоевала звание «Воспитатель года». 

«“Ты теперь большой, ходишь в детский сад, перестаем носить памперсы и выбрасываем пустышку!” — к таким резким переменам сложно приспособиться. Малышу для начала достаточно того, что он в новом месте и без мамы. Остальное можно сделать чуть позже. В первое время необходимо уменьшить факторы стресса», — отмечает она.

Поход в детский сад сравнивают со сменой места работы у взрослого. Ребенок тоже испытывает волнение, тревогу, страх неизвестности. Только для него они в три раза сильнее. А значит, сначала необходимо создать комфортный психологический климат. «Важно помочь ребенку не бояться нового окружения, научить спокойно и уверенно взаимодействовать со сверстниками. Родители могут создавать подходящую для этого среду, придумывать ситуации взаимопомощи, интересные игровые моменты», — считает воспитатель дошкольного отделения школы № 354 имени Д.М. Карбышева Даниил Семичев.

Знакомство с новым миром

Начинать подготовку к саду педагоги рекомендуют с рассказов о том, что это за место. Сначала можно просто гулять рядом, смотреть, как дети играют на площадках, общаются с воспитателем, как их забирают домой. Светлана Тулайкина советует поиграть в садик дома: выбрать игрушки, одна из которых станет воспитателем, а остальные — детьми. Они помогут показать обычные ситуации: обед, тихий час. Так можно постепенно сформировать понятный образ детского сада. «Обязательно нужно подстраивать режим дня под тот, который будет в детском саду. Примерно представлять, какое меню будет в там, и готовить такие же блюда дома. Обычно на такую подготовку достаточно лета», — говорит Светлана Тулайкина.

Процесс адаптации индивидуален: все зависит от способностей ребенка к коммуникации, личных особенностей и его окружения. «Если он регулярно общается с другими детьми, как правило, адаптация проходит быстрее. Но чаще встречаются дети, которым нужен мягкий процесс. Когда поначалу их приводят на несколько часов, постепенно знакомят с помещениями и воспитателями, которые должны настроить ребенка на нужный лад», — отмечает Даниил Семичев.

По словам Юлии Якубович, есть дети, готовые чуть ли не сразу остаться в детском саду на целый день, а есть те, кого стоит забрать уже через час. И в этом педагоги не видят ничего страшного. Существуют специальные приемы, которые сильно помогут семьям. «Приведите в сад не Петю или Дашу, а куклу или зайчика. Покажете ему вместе с ребенком игрушки, шкафчик, ребят, а потом положите спать на красивую кроватку. На следующий день Петя с зайчиком останутся в садике вместе, а потом расскажут маме, как прошел день. Пусть в садик ходит зайчик, а Петя будет в роли взрослого, который о нем заботится», — делится Юлия.

Сколько времени понадобится на адаптацию, зависит от конкретного случая. Если малыш ни с кем не оставался, кроме мамы, к детском саду он привыкнет не сразу. «Такого ребенка плавно вводят в новый режим. Сначала можно приходить не с утра, а на вечернюю прогулку, чтобы он видел, что детей забирают домой и никто в детском саду не остается. Буквально за 10–15 минут он сможет понять, что здесь безопасно и интересно», — рассказывает Светлана Тулайкина.

Категоричное нет

Когда все идет по плану, ребенок постепенно привыкает к новому месту и окружению, начинает легче отпускать маму, уходят слезы, а реакции становятся спокойнее. Понять, так ли это, поможет поведение ребенка. Если он начинает подавать руку педагогу, идет к нему на руки, не отторгает, значит, адаптация проходит мягко, с пользой и нужными результатами, говорит Даниил Семичев.

При этом ребенок все равно может иногда капризничать и говорить, что не хочет идти в сад. И к таким ситуациям тоже стоит отнестись спокойно.

«В беседе важно настраивать ребенка на позитивный лад. По дороге домой его надо расспрашивать, что было днем, и искать в его словах как можно больше положительных моментов. А еще воспитатель может заинтересовать ребенка тем, что будет завтра. Можно сказать, что без него ничего не получится, что он настоящий помощник воспитателя, сделав акцент на его самых сильных сторонах», — отмечает Даниил Семичев.

Если малыш категорически отказывается идти в сад, надо найти причину. Может быть, ему пока просто тяжело расстаться с мамой. Стоит попробовать заговорить ребенка: например, предложить показать воспитателю и ребятам, какая у него красивая новая одежда. Постепенно расставаться будет легче. Разобраться в других причинах поможет проигрывание ситуаций — ребенка можно спросить, чем он занимался, с кем играл (называя имена детей), какую сказку читал воспитатель, что ели на обед и о другом. «Важно за разговором выводить ребенка на положительные эмоции. Когда мама расспрашивает о негативе, ребенок понимает, что ей это интересно, значит, об этом надо думать и говорить», — советует Светлана Тулайкина.

При этом если родители пойдут навстречу истерике ребенка, который не хочет идти в сад, и развернутся домой, то ничего хорошего ждать не придется. Это будет повторяться часто. «В такой день лучше забрать ребенка раньше, если ему очень тяжело. Он должен понять, что истерика не выход. Я думаю, что и воспитатель пойдет навстречу и уделит ребенку чуть больше внимания», — добавляет Светлана.

Секреты расставания

Самым проблемным специалисты называют момент расставания ребенка с родителем — когда нужно попрощаться в раздевалке и пойти в разные стороны. Потом группе легче отвлечься и переключиться. Помочь здесь может ритуал прощания. Один из известных приемов называется «поцелуй в кармашке» или «поцелуй в ладошке»: мама целует ребенка в ладошку, этот поцелуй он может «положить» себе в карман или шкафчик, где тот будет храниться, пока малыш в детском саду. Еще можно дать ему с собой игрушку или платок, которые пахнут домом, — у каждого будет что-то свое. А потом мама скажет, когда придет, а ребенок помашет рукой в дверях или из окна.

Весь позитивный настрой может исчезнуть в раздевалке, где хором плачут дети. В такой ситуации воспитатели советуют подобрать другое время для прихода в группу — чуть раньше или чуть позже сильно плачущих одногруппников. По дороге стоит обсудить это с ребенком: рассказать, что другие дети, возможно, еще не поняли, как в группе весело. А по словам Даниила Семичева, ребят, которые легче адаптируются, можно взять в помощники воспитателю, чтобы они привлекали плачущих детей к игре.

Конфликт интересов

В детском коллективе, как и во многих взрослых, конфликты далеко не редкость. Особенно в первые дни, когда малыши еще не очень знакомы с друг с другом и новыми правилами. Задача родителей — понять причину проблемы, поддержать малыша и научить новым способам выражения чувств, не кусаться и драться, а играть вместе и договариваться, рассказывает Юлия Якубович.

Еще один помощник — сказкотерапия. Вместе с ребенком можно прочитать книгу, где есть моменты, иллюстрирующие ситуацию. Делать это надо эмоционально, но спокойно реагируя на поведение героя. А после необходимо вместе проанализировать текст.

«Ответить на вопросы: что было сделано не так, было ли обидчику приятно, чтобы ты чувствовал на его месте, помнишь, у нас была такая же ситуация, давай подумаем, правильным ли было твое поведение? Когда ребенок посмотрит на ситуацию со стороны, это не нанесет ему психологического урона и позволит не повторять негативных действий», — говорит педагог.

По словам Светланы Тулайкиной, важно спрашивать, что ты чувствовал, как думаешь, почему другой ребенок так поступил. «Необходимо разобрать ситуацию и помочь ее пережить. При этом стараться не уходить в негативные стороны, а понять, выслушать и подсказать, как действовать дальше», — рассказывает Светлана.

Эксперты повторяют: невозможно сделать так, чтобы ребенок вообще никогда не расстраивался. «В детском саду есть свой режим, там нужно подстраиваться под других — все это не так, как с мамой. Ребенок испытывает другие ощущения и эмоции. Но дети, у которых достаточно устойчивая психика, нормально проходят этот процесс», — напоминает воспитатель.

Подготовка родителей

Детский сад — новый этап для всей семьи. Подготовка к нему родителям нужна так же, как их чадам, а может, даже больше. «Дети обычно первый раз идут в садик с желанием и огромным интересом. Главное — поддержать это настроение у ребенка. И самим родителям не переживать», — советует Юлия Якубович, которой тоже скоро предстоит пройти все этапы адаптации со своим вторым ребенком.

Сегодня воспитатели общаются с родителями и отправляют им фотографии с помощью гаджетов. «Родителям это нравится, и они спокойны, а если мамы спокойны, значит, и детям хорошо!» — добавляет Юлия. Она рекомендует заранее подготовить себя к расставанию с детьми, а их — как можно раньше начинать приучать к новым людям. «Пусть к вам приходят гости, приезжают родные. Это поможет ребенку быстрее социализироваться и не бояться остаться без мамы, а родителям — быть спокойнее. Больше доверяйте педагогам, они профессионалы своего дела! Случайных людей в этой профессии не бывает», — говорит педагог.

Необходимо создать сильный и самый важный в этой ситуации тандем между педагогами и родителями. «Родителям важно прислушиваться к воспитателям, которые, как правило, люди знающие и подготовленные. Воспитатель же должен получить и проанализировать информацию о ребенке и посоветовать родителю приемы, которые помогут дома», — рассказывает Даниил Семичев. По его словам, родителям важно рассказывать максимально много о ребенке — его окружении, привычках, вкусовых предпочтениях. Тогда воспитатель сможет лучше сориентироваться и помочь.

Усатый нянь: четыре интервью с необычными воспитателями детских садов

Профессиональная скорая помощь

Приемы для легкой адаптации можно найти на интернет-ресурсах, в экспертных пабликах, специальной литературе. Светлана Тулайкина, например, рекомендует родителям книгу Анны Быковой «Мой ребенок с удовольствием ходит в детский сад!». Она помогла воспитателю во время подготовки к саду ее третьего ребенка. До этого Светлане пришлось столкнуться с трудностями адаптации средней дочери — они продолжались около двух лет. В сложных ситуациях Светлана рекомендует родителям разобраться, почему ребенку так тяжело, и по возможности вернуться на шаг назад — снова водить малыша в группу лишь на несколько часов.

Быстрее найти причину проблемы помогут педагоги-психологи, которые всегда сопровождают детей в саду. Объединив усилия, воспитатель, психолог и родители вместе обязательно найдут подходящее решение, отмечает Юлия Якубович. При этом на ребенка не придется давить.

«Ребенок ни в чем не виноват, все зависит от среды, в которой он находится. Поэтому важно действовать максимально в его пользу. Если процесс адаптации идет тяжело и долго, значит, так требует его организм. Бывает, что особых проблем нет, установился хороший контакт с воспитателем, но ребенок психологически не принимает детский сад. Нужно работать в его темпе, использовать различные приемы и действовать поступательно. Иногда для решения проблемы достаточно сменить группу. Возможно, ситуация сразу станет другой», — добавляет Даниил Семичев.

Подсказки воспитателям

Своя адаптация нужна и воспитателям, к которым приходит новая группа малышей. Они тоже привыкают к коллективу, знакомятся с интересами и особенностями каждого. Этому помогут несколько рекомендаций, которые дали коллегам наши собеседники.

Чтобы уменьшить переживания родителей, Светлана Тулайкина советует заранее выйти с ними на связь с помощью мессенджеров или социальных сетей. Педагог рассказала о случае из практики, который мгновенно снял многие родительские страхи: воспитатели, зная, что к ним придет младшая группа, записали видео, на котором рассказали о себе и группе. «Они показали, какие там кроватки и игрушки, как там чисто и светло, как ждут ребят. Родители увидели, что об их детях думают и заботятся, и им стало намного легче», — объясняет Светлана.

Еще один прием помогает привыкнуть к новым обстоятельствам детям, для которых очень абстрактно звучат фразы типа «мама скоро придет» или «мама придет после обеда». «В группе мы вешаем календарь-ленту с картинками или фотографиями детей. На одной они моют руки, на других — одеваются на прогулку и обедают. Так ребенок зрительно понимает, что ему осталось сделать до момента, когда придут родители», — говорит Светлана.

Юлии Якубович помогают цифровые технологии, которые в ее руках становятся не просто развлечением, а источником информации для детей. Воспитатель делает QR-коды: «Я размещаю в раздевалке сказочного героя с кодом, который, если посмотреть на него в волшебное окошко (планшет или телефон), будет всех приветствовать и предлагать познакомиться. Ребенок будет заинтересован общением, ему легче будет отвлечься и войти в группу». Тот же герой может расспросить малышей про их настроение или передать послание. QR-коды Юлия вешает даже на деревья и веранды на прогулке. Там она прячет интерактивные задания, подсказки или ответы.

А главный лайфхак от Даниила Семичева — сделать из группы не просто помещение с полками и игрушками, а пространство для детской реализации. «В таком месте ребенок может взять любую вещь, которая ему нравится. У него всегда есть возможность сменить деятельность, если он к ней не готов, пусть даже немного отходя от режима. Например, если идет занятие по математике, а кто-то из детей не хочет, ему надо дать возможность делать что-то другое», — рассказывает педагог. Он согласен с мнением, что среда может стать третьим воспитателем для ребенка и процесс адаптации в пространстве, которое нравится ребенку и создано специально для него, пройдет гораздо лучше.

Don’t panic

Удачная адаптация к детскому саду важна всем: ребенку, родителям и воспитателю. Если есть возможность, эксперты советуют не сильно торопить друг друга и не забывать, кто в этой ситуации все-таки взрослый, а кто нет.

«Можно пожелать душевного спокойствия и принятия новых жизненных обстоятельств в более спокойном темпе. Побольше узнавать и учиться — знания сегодня везде, главное — желание. Желание сделать детство наших детей более счастливым, прожить время в детском саду радостно и найти там много новых друзей, в том числе среди воспитателей», — резюмирует Светлана Тулайкина.

Наглые дети и родители-жалобщики. Кто бесит воспитателя детского сада

Многие воспитатели (и многие другие сотрудники) детских садов возмущены оплатой труда – несоразмерной, по их мнению, с тратой эмоциональных ресурсов. Однако это далеко не все, что их бесит: воспитателям приходится общаться с истеричными родителями, жалобщиками, грубиянами, успокаивать избалованных и капризных детей и не только.

Как вести себя в детском саду? Белорусские воспитатели рассказали Sputnik о том, что выводит их из себя в поведении детей, их родителей и не только.

Родители: придирчивые и предвзятые

Современные родители (особенно те, что помоложе) рьяно защищают свои права и свободы, так что стараются всюду усмотреть какую-нибудь гадость и придираются к любой мелочи – уверенные, что им “недодали”. И детей учат тому же: кричать в случае чего “вы не имеете права”. С такими невозможно выстроить человеческие отношения, приходится работать строго по правилам.

Среди них часто встречаются те, что относятся к воспитателю как к личной прислуге. Примечательно, что нередко громче всех возмущаются матери, у которых дети вечно неопрятные, немытые, непричесанные и с поведенческими признаками детдомовских – нехваткой родительского внимания, проблемами психического развития и явными трудностями в адаптации.

Жалобщики

Подкатегория тех, что упоминались выше: такие с большой охотой бегут ябедничать – просто ради удовольствия. Самая раздражающая их привычка – обходить при этом воспитателя, а порой даже заведующую детским садом, направляясь прямиком в администрацию. При этом повод может быть до смешного недостойный внимания.

Наглые родители “особенных” детей

По правде говоря, дети зачастую не особенные вовсе, а вот родители их убеждены в обратном: они требуют, чтобы ребенок читал как можно больше стихов на утреннике (даже если он не в состоянии запомнить больше одного четверостишия), участвовал в каждом танце, всюду был в первом ряду. Им совершенно все равно, что есть другие дети.

Те, кому нет дела до собственных детей

Такие отцы и матери даже не бесят – расстраивают. Порой без внимания остается совершенно исключительный ребенок. Они отдают чадо в сад на весь день, не интересуются, чем оно было занято, не взаимодействуют с ним дома вечерами – просто “спихивают”.

По-настоящему бесят среди них те родители, которые считают, что в детском саду ребенку должны прививать базовые умения (которые вообще-то стыдно обходить дома). Они не учат их брать ложку в руки и вести себя в уборной – и могут запросто начать скандалить из-за того, что этим не занимаются воспитатели.

Родители, которые приводят больных детей

Воспитатели не устают поражаться мамашам, которые приводят в детский сад детей с температурой, соплями и кашлем, которые потом непременно перезаражают добрую половину группы. Разве так можно?

Невовлеченные лентяи и зануды

Воспитатели (и “музруки”) терпеть не могут родителей, которые отмахиваются от любой просьбы. Такие не готовы задержаться на полчаса и починить кран в ванной или заклеить окна; а на праздниках их не поднять со стула ради участия в конкурсе с собственным “дитем”, которому, конечно, было бы очень приятно.

Эти же родители на утренники одевают детей непонятно во что – у них всегда есть дела поважнее, чем поиск красивого платья для дочери. В итоге в танце восточных красавиц участвует пять довольных девочек в красивых костюмах с блестками на щеках и одна – будто “случайная” в обычном сарафане, которая едва не плачет.

Дети: капризные и избалованные

Каждый ребенок совершенно уникален, со временем к ним неизбежно приходится привыкнуть и найти подход – это работа воспитателя. Но в каждой группе есть хотя бы один невыносимо вредный ребенок, который явно дома строит всех вдоль стен и в детском саду пытается наводить порядки.

Такие не понимают слова “нет”, закатывают истерику, если воспитатель по первому требованию не кидается отбирать для них игрушки у других детей. Они врут, причем вполне по-взрослому: требуют, мол, делай, что говорю, иначе я скажу маме, что ты меня ударила.

Такой ребенок терроризирует других детей, берется только за то, за что пожелает, словом, требует особого отношения, к которому привык в обычной жизни. Так вот, бесят родители, которые воспитывают детей без отказов и дисциплины, тем самым обрекая их как минимум на одиночество – с ними крайне редко кто-то дружит.

Внутри коллектива: сплетни

Тут нечего и пускаться в долгие описания: детские сады и школы лидируют по количеству сплетен на одного сотрудника. Вероятно, из-за того, что работают здесь люди преимущественно предпенсионного и пенсионного возраста; от скуки они готовы на многое (и больше всего достается, конечно, работницам помоложе).

Рабочее: низкая зарплата, летучки, бумажная волокита…

Бесит нечестная оценка труда воспитателя. И огромное количество совещаний (ненужных чаще всего). И проверки, многие из которых для галочки, и кипа бумаг: откровенно жаль тратить время на документацию группы, планы, конспекты, родительские анкеты, которые потом просто пылятся на полке, и все прочее – формальное. А еще бесят добровольно-принудительные посещения разного рода мероприятий и подписка на “полезную” прессу. И субботники.

Идеальные…

…дети правильно воспитаны: они уважают старших и слушаются их. Они, конечно, бывают в разном настроении, но не устраивают истерик и умеют дружить. Они не делают назло, не качают права и не шантажируют.

…родители интересуются своими детьми, развивают и участвуют в их жизни. Они уважают труд людей, которые проводят дни с их чадом, считаются с их мнением и всегда готовы помочь.

Читайте также:

Значимое использование в дошкольном образовании и уходе – Better Kid Care – Penn State Extension

Зачем нужны фотографии?

Есть много причин использовать фотографии в работе с маленькими детьми. Один волшебный! Все взрослые видели волшебство, которое происходит, когда ребенок наблюдает за собой на фотографии. Как будто он лезет за пределы себя в фотографию, чтобы узнать больше. Фотографии также можно использовать в качестве инструмента для визуального представления и визуального обучения.Как все это происходит?

Фотографии подтверждают чувство принадлежности

Когда дети находят свою фотографию в учреждении по уходу за детьми, они чувствуют себя особенными. Видя себя с друзьями и опекунами, они почувствуют себя частью группы и укрепят чувство принадлежности. Сделайте постоянный альбом для вырезок или фото-дневник детей (индивидуальный и / или групповой). Сделайте фотоальбомы доступными для детей, чтобы они могли их посмотреть и поделиться с семьями. Также используйте фотографии, чтобы пометить корзину ребенка или специальное место для его вещей.

Фотографии поддерживают обучение

Есть моменты с детьми, которые мы хотели бы просто заморозить. Часто в эти моменты есть возможности для обучения и преподавания.

• Например, возможно, вы видели, как ребенок прощается с родителями, не заплакав, впервые за несколько недель. Фотография запечатлит это доверие и улыбку, а также успокоит родителей.
• Другой пример – двое детей, которые обычно бросают вызов друг другу, но теперь прекрасно ладят.Нажмите и сохраните момент, чтобы показать детям, как они весело проводили время и как они использовали свои навыки сотрудничества!
  
• Фотографии также помогают показать, что дети делают. Часто конечный результат проекта, например блочное здание, не показывает все шаги, которые прошел ребенок, чтобы получить готовый проект. Может, здание пять раз обрушилось. Может быть, они попросили друга или двух помочь. Фотографирование шагов покажет ценность их важной работы и расскажет историю или процесс.(Дети могут помочь расставить фотографии по своим представлениям).

Совет: Снимая детей, снимайте естественные работы. Не просите их остановиться и улыбнуться; вместо этого сфотографируйте ребенка в действии.

Фотографии помогают соединиться с семьей

Главный источник комфорта для ребенка – это его семья. Внесите этот комфорт в заботу о детях, попросив семьи принести фотографии своего ребенка и его семьи для демонстрации. Кроме того, фотографируйте детей с их семьями, когда появляется возможность, например, когда они собираются и возвращаются, или когда семьи выступают волонтерами.

Разрешите семьям брать фотокниги из детских учреждений, чтобы поделиться ими дома. Использование семейных фотографий наводит мосты между домом и уходом за детьми, а также делится с семьями важной работой и опытом, которые у детей есть.

Фотографии помогают детям снова посетить

Фотографии помогают вернуться к значимым моментам и событиям, таким как экскурсия, новое открытие (красивая паутина) или особый посетитель. Найдите возможность показать эти фотографии или иметь под рукой, чтобы дети могли их посмотреть.

Их можно было разместить на низкой доске объявлений, в фотоальбоме или просто положить на стол. Воспоминание о событиях помогает детям обрабатывать и систематизировать информацию, использовать навыки припоминания и памяти или просто вернуться к
приятным моментам.

Поддержка фотографий язык

Дети научатся устанавливать связь между фотографиями и письменной печатью, когда фотографии отображаются с этикетками или документацией. Многие дети, которые еще не говорят, могут использовать фотографии, чтобы поделиться своими сообщениями.Попробуйте сфотографировать материалы и места в присмотре за вашим ребенком, а также детей, чтобы использовать их в качестве вспомогательного языка для детей. Обозначьте фотографии и разместите их в книге или на доске объявлений или просто поместите фотографии на объект или область. Например, слово «Блоки» можно написать под фотографией блоков, а затем поместить на полку для блоков, или изображение маркеров со словом «Маркеры» можно поместить в корзину для маркеров.

Фотографии могут поддерживать распорядок дня и события дня; может отображаться график дня, показанный на фотографиях, может использоваться вспомогательная таблица с фотографиями работы и фотографиями детей, а почтовые ящики могут быть помечены фотографиями.Везде, где используется письменный язык, можно также использовать фотографию.

Важно! Прежде чем фотографировать ребенка, вы должны иметь подписанное родителями письменное согласие, в котором говорится, что ребенку разрешено фотографировать. У вас также должно быть разрешение родителей на показ фотографий в среде вашего дошкольного образования.

Для начала вам не нужно много знать о фотографии. Одноразовые, автоматические и цифровые фотоаппараты позволяют легко и весело делать снимки.Вы можете найти отличные советы по фотосъемке на коробках из-под пленки, в местном центре проявки и в местной библиотеке, а также в Интернете.

Поделитесь с семьями своими идеями по использованию фотографий и добавьте список желаний (плата за обработку, бумага, чернила, принтер, фотоальбомы и т. Д.). У вас могут быть семьи, готовые помочь разделить часть затрат или даже поделиться своими фотографическими навыками. Использование фотографий в нашей работе с детьми – это фантастический способ просвещения, выделения, документирования и обмена всеми чудесами и волшебством, которые происходят в вашей повседневной жизни.

Наконечники 07-12

Учителей делают фотографии классов из картонной коробки во время пандемии

Фотографии классов – это вечная традиция, которая дает детям школьного возраста подарок на память о прошедшем году. Но из-за пандемии, виртуального обучения и необходимости держать детей в социальной дистанции в классе учителям пришлось проявить творческий подход, чтобы получить эту классную фотографию 2020-2021 годов.

Для многих решение проблемы приходит в виде картонной коробки.

Педагоги по творчеству просят студентов позировать для отдельных фотографий внутри картонных коробок, а затем с помощью приложений для редактирования фотографий объединить снимки в коллекцию учеников, которые кажутся сложенными в одну секционированную коробку.

Результаты настолько восхитительны, что они заслуживают оценки A.

«Это определенно было время, когда нестандартное мышление было на самом деле внутренним», – сказала Кэт Марш, учительница второго класса из школы Рут Хукер в Селкирк, Манитоба. , Канада, которая создала фотографию из картонной коробки со своим классом.

Марш говорит, что в ее школе ученики должны находиться на расстоянии трех метров или девяти футов друг от друга, что делает фотографию класса невозможной. Когда Марш увидела, что другой учитель поделился похожей фотографией в социальных сетях, она решила попробовать.

«Мои ученики спланировали, как они будут позиционировать себя в коробке, и все такое», – сказал Марш. «Для них это был действительно интересный совместный проект, и родители были в восторге от альтернативы и от того, что мы смогли сделать« безопасное »фото в классе.”

Даниэль МакГи – учитель дошкольного образования в центральном школьном округе Голуэя недалеко от Олбани, штат Нью-Йорк. Макги говорит, что некоторые родители выразили разочарование из-за того, что не будет фото в классе, чтобы запечатлеть опыт их ребенка дошкольного возраста. попытаться сделать свое собственное фото из картонной коробки.

«Я взяла фотографии каждой ученицы отдельно внутри коробки – мы пошутили и сказали, что отправляем их в Калифорнию, и им это понравилось», – сказала МакГи TODAY Parents. просто сиял.

В школе Powhattan в Бойсе, штат Вирджиния, воспитательница детского сада Тэмми Лукас и ее коллега позировали своих учеников в коробки для аналогичной съемки.

«Нам пришлось придумать забавный способ собрать вместе наших маленьких друзей, который представляет климат времени », – сказал Лукас.« Это был идеальный способ укрепить наши воспоминания, укрепить наше детсадовское сообщество и сохранить нашу социальную дистанцию ​​».

Терри Петерс

Терри Петерс – писатель и редактор TODAY.com и редактор журнала СЕГОДНЯ Родительская команда.Она живет в небольшом пляжном городке на Атлантическом побережье Флориды с мужем и двумя детьми. Когда она не пишет, Терри можно увидеть, как она кормит свою стаю кур на заднем дворе или исследует тематические парки и пляжи Флориды со своей семьей.

Бесплатные картинки для учителей, Скачать бесплатные картинки для учителей PNG, бесплатные картинки в библиотеке клипартов

авторских прав бесплатно Microsoft клип арт бесплатно

обучающий клипарт

учитель истории клипарт

клипарт обществознание

урок картинки

учитель математики клипарт

проблема решение фото сортировка

школьных предметов искусство клипарт

записка учителю картинки

чаевых дня

научить картинки

сайтов с бесплатными картинками

школьные картинки

присмотр за детьми

помощник учителя клипарт

американская революция картинки

пачка палочек для мороженого клипарт

анимация учителя бесплатно

анимация движущийся учитель клипарт

клип арт учитель яблоко

поощрение клипарт

школьный клипарт

компьютерные картинки

знак опасности

учитель клипарт прозрачный фон

счастливый учитель картинки черно-белые

монтажный клипарт

Лох-несское чудовище картинки

счастливый учитель клипарт

учитель обществознания клипарт

забавный пирог льва

учительский стол клипарт

счастье картинки

рамка пасхальная рамка клипарт

обратите внимание клипарт

бесплатных клипартов границы

организация клипарт

рамка клипарт

чтения по всей америке неделя 2020

школа начальная школа клипарт прозрачный фон

графический дизайн

анимированных картинки из книг

картинки школы

рука об руку картинки

школьный клипарт

Уважайте учителя клипарт

с днем ​​благодарения с медведем

марта картинки

День Святого Валентина границы картинки

урок картинки

плакат

родители картинки

цветная рамка карандашом клипарт

Доска объявлений

годовщина картинки

распродажа подержанных детских книг

учитель музыки картинки

художественный лист для средней школы

клип арт учитель яблоко

счастливый день учителя для печати

бордюрный клипарт красный

летний набор картинок бесплатно

знаете ли вы сову

яблочное обучение

школьная наука клипарт

вопросительных слова нинос

чтение клипарт

общественных работ картинки

языковой клипарт

свободное падение картинки черный и белый

собрание родителей и учителей клипарт

аудиторных работы клипарт

математический клипарт прозрачный

сначала подумай, потом поговори

иллюстрация

иллюстрация

картинки дети играют в блоки клипарт

Вытри те слезы! Как сделать так, чтобы дети чувствовали себя в безопасности в первый день дошкольного образования – Punk Rock Preschool

Это первый день Pre-K.Дети плачут. Родители не уйдут. Все чувствуют дрожь первого дня, в том числе и вы сами!

Чем вы занимаетесь?

Не паникуйте. Я тебя прикрыл.

Первый день, и действительно, первая неделя школы каждый год будет приключением. Вы чувствуете детей. Они тебя чувствуют. Это настоящие американские горки волнения и нервозности.

И если это ваш первый год обучения, вы никогда не испытывали ничего подобного .Конечно, может быть, вы были учителем-студентом. Возможно, вы видели, как другие учителя открывают год. Но вы впервые строите культуру с нуля.

Какая возможность!

Даже если вы делали это раньше, даже если вы начинали год много раз, он никогда не будет прежним. Дети. Личности. Родители. Все они разные.

Не существует универсального подхода к первой неделе учебы в школе. Вы должны поработать с занятиями, распорядками и поделками, которые помогут детям влюбиться в школу.При этом есть основные принципы. И если вы будете придерживаться их, вы настроите своих детей и себя на невероятный год веселья и обучения. Хотите знать, что они из себя представляют?

Хорошо.

№1. Чувство> Мышление

Первая неделя в школе не предназначена для изучения содержания. Честно говоря, это не о том, чтобы чему-то научиться. Все дело в том, чтобы хорошо относиться к школе. Хорошее настроение в учебе.

И, конечно же, ТЕБЯ хорошо себя чувствую!

Но не верьте мне на слово.Послушайте одного из самых известных социологов в истории Абрахама Маслоу.

Создатель «Иерархии потребностей Маслоу» осознал, что все люди (независимо от их возраста) имеют фундаментальные потребности, которые необходимо удовлетворить. Он сложил их в пирамиде, поместив самые фундаментальные потребности внизу. Чтобы продвинуться вверх по пирамиде к самореализации (причудливый термин для воплощения ваших мечтаний), людям необходимо удовлетворить потребности, которые существуют ниже.

И каковы наиболее важные из этих потребностей? Посмотреть на себя!

Итак, как это применимо к классной комнате?

Отличный вопрос.

В идеальном мире (хотя это не всегда так) физиологические потребности уже будут удовлетворены. Если это не так, время обеда, перекуса и время сна должны сразу сообщать учащимся, что об этих потребностях позаботились.

Далее – охрана и безопасность. Дети впервые покидают свои семьи и опекунов. Они находятся в незнакомом месте с новыми людьми. Они не в центре внимания взрослого. Им приходится делить это внимание со многими другими детьми, которые все ищут такого же чувства безопасности.

Прежде чем мы сможем подняться на более высокий уровень творчества и мышления, дети должны чувствовать себя в безопасности. Вы когда-нибудь пытались научить кричащего, плачущего ученика устраивать истерику? Не весело. Кроме того, это невозможно. Так как же нам заставить детей чувствовать себя в безопасности после того, как их бросили родители, чтобы они сами позаботились о новом, страшном месте с новыми, страшными людьми?

Не волнуйтесь. Это не так страшно, как кажется. Вот несколько примеров того, как в первый день в классе можно почувствовать себя в безопасности.

Семейные фотографии

Попросите родителей и опекунов принести семейные фотографии. Это простое решение, которое применяют многие учителя. Поместите фотографии в рамку и обязательно разместите их на уровне глаз, чтобы дети могли видеть изображения и взаимодействовать с ними. Мало того, что это повысит их комфорт, дети начнут ассоциировать класс со своей семьей. К концу первой недели школа станет домом вдали от дома.

Хотите еще один трюк? Попросите родителей записать звуковое сообщение с успокаивающими словами.Теперь вы можете воспроизвести голос родителей словами любви и утешения. Наблюдайте, как загораются глаза студентов и тают слезы.

Вот несколько примеров:

В рамке (или прищепкой) на стене, идеальный рост для детей!

Семейные фотографии разложены по всему дому.

Семейные деревья

Семейные фотографии в безопасном пространстве.

Вешаем семейные фотографии на крючки для душа.

Сэкономьте на рамах и полках, создав свои собственные из плотной бумаги.

Поместите семейные фотографии в центр драматической игры с отличным посланием, написанным выше.

Семейные фотографии в форме сердца.

Сделайте свои собственные большие детали Scrabble, чтобы обозначить свою стену с Семейными фотографиями.

Теперь эти семейные фотографии могут иметь и обратный эффект. Дети могут вызвать очередную порцию слез. Вы можете попытаться развеять эти страхи, объяснив, что родители вернутся в конце дня. Но такой тип логики может не учитываться по ряду причин, как связанных с развитием, так и эмоциональных.В случае, если семейные фотографии не дают детям почувствовать себя в безопасности, всегда есть другие варианты. Если вы объедините все эти стратегии, я могу почти гарантировать, что к концу первой недели учебы у вас не будет ни одного крикуна.

В завтрашнем посте они еще более разоблачены.

Два воспитателя детских садов Колорадо сориентировались в новой реальности

В 7:50 воспитательница детского сада Лиз Бласковски стояла у двери своего класса в начальной школе Skyline Vista в Вестминстере, готовая встретить 17 новых учеников и измерить их температуру.В нескольких милях отсюда, в 8:45 утра, воспитательница детского сада Денвера Эрика Масиас зашла в Zoom и обнаружила восемь маленьких лиц в восьми маленьких коробочках, ожидающих ее.

Понедельник был первым днем ​​в детском саду как в Денвере, так и в Вестминстере. Но школьные дни выглядели совсем иначе. Это потому, что в Колорадо нет общегосударственной стратегии открытия школ во время пандемии COVID-19. Вместо этого каждый округ следует своему собственному плану.

Вестминстерские государственные школы, которые обслуживают около 9000 учеников, вновь открыли школы для очного обучения.Семьи, которые не хотят посещать занятия, могут выбрать дистанционное обучение дома.

Государственные школы Денвера придерживались противоположного подхода. Округ Денвера с 92 000 учащихся, примерно в 10 раз больше Вестминстера, начал учебный год онлайн. Обучение будет оставаться виртуальным как минимум до середины октября, после чего Денвер может вновь открыть школьные городки.

Мы попросили воспитателей детских садов обоих районов рассказать нам об их первом дне. Их истории позволяют взглянуть на то, как учителя и ученики по-разному относятся к школе этой осенью.

Государственные школы Денвера: «Это сила кнопки включения звука». Эрика Масиас, воспитательница детского сада Академии Ана Мари Сандовал в Денвере, использовала этот экран во время онлайн-встречи с учениками в первый день учебы. Предоставлено Эрикой Масиас

Масиас нервничал. Она слышала, что в понедельник утром у Zoom были общенациональные отключения. Из столовой, которую она превратила в импровизированный офис, она щелкнула ссылку для видеозвонка и с облегчением обнаружила, что все восемь учеников детского сада ждут ее.

Она хорошо знает учеников. Масиас преподает в двуязычной школе Монтессори на северо-западе Денвера. Разновозрастные классы являются ключевой частью модели Монтессори, и Масиас обучал этих же учеников в дошкольных учреждениях. В этом году они будут самыми старшими в ее классе, в котором учатся трех-, четырех- и пятилетние.

Они также будут единственными детьми в течение первых нескольких недель. Этой осенью Денвер не занимается дошкольными учреждениями удаленного доступа. Для Масиаса это означает, что она будет обучать через Интернет только восемь учеников вместо 28.

Масиас тут же вскочила, поприветствовала своих учеников и сделала упражнение по календарю. Затем они спели свою утреннюю песню на мелодию «Frére Jacques»: Buenos días, buenos días. ¿Cómo estás, cómo estás? Muy bien gracias, muy bien gracias. ¿Y usted, y usted?

Довольно быстро Масиас осознал одно из ограничений ее технологии: Zoom больше не позволяет ей включать звук для своих учеников. Она могла просто отключить их звук, но если студент хотел поговорить, он должен был включить себя.Несколько раз студенты нажимали не ту кнопку. Вместо того, чтобы включить звук, они выключили свои камеры или, что еще хуже, повесили трубку.

Одна маленькая девочка, которая любит напевать в классе, продолжала отключать звук, пока Масиас говорил. Маленькая девочка объяснила, что хочет, чтобы Масиас слышал ее пение. «Я подумал:« Я знаю, что это красиво, но ты можешь отключить себя? »- сказал Масиас. “Это сила кнопки включения звука”.

Урок математики в понедельник был о том, чтобы не сдаваться. «Иногда вы боретесь с математикой, и это нормально, и это означает, что ваш мозг растет», – сказал Масиас студентам по-испански.

Они посмотрели видео, на котором дети борются с задачей, но упорно. Масиас сказал студентам, что они супергерои, и попросил их нарисовать источник их силы. Ученики рисовали бабочек, цветы и роботов. Двое детей рисовали своих собак.

Их научный урок был о коронавирусе. Они посмотрели еще одно видео и говорили о важности мытья рук. У студентов было много вопросов.

«Они в таком возрасте.« Но почему? »- сказал Масиас.«Они все время спрашивают:« Но почему так важно мыть руки? Люди постоянно говорят нам мыть руки ». Я подумал:« Потому что есть микробы, от которых можно заболеть. Вот почему вы не засовываете руки в рот ».« Но почему? »

Масиас изо всех сил пытался объяснить микробы через Zoom. Возможно, сказала она, когда они вернутся в класс, она сможет поставить научный эксперимент, чтобы помочь им понять.

В дополнение к паре перерывов в туалет, Масиас также возглавил класс на охоте за мусорщиками «показать и рассказать».Она дала студентам три минуты, чтобы найти небольшой предмет, которым они могли бы поделиться. Лего, Барби, Человек-паук и космический корабль – все это появлялось на экране.

К 11:30 Масиас попрощался.

«Они начали нервничать», – сказала она. По ее словам, три часа – это «очень долго на экране».

Вестминстерские государственные школы: «Обними себя». Лиз Бласковски, воспитательница детского сада начальной школы Skyline Vista в Вестминстере, приветствовала учеников в первый день августа.24. Энн Шимке / Chalkbeat

День начался со школьного завтрака в классе: вафли, сырные палочки и сок – с двумя детьми на стол вместо обычных четырех.

Бласковски, которого ученики называли миссис Б. или иногда просто «учительницей», предложил им класть маски рядом с собой, пока они ели. Некоторые держали их под подбородком, чтобы они могли быстро натянуть их, если им придется пересечь комнату, чтобы выбросить что-то в мусор.

День был типичным: ученики сидели на полу и слушали «Целующую руку», книжку с картинками о еноте, идущем в школу.Они радовались, когда пришло время перекусить, они научились пользоваться маркером и рисовали автопортреты на уроках рисования.

Но были и различия в обычных ритмах школьного дня. Дети использовали мелки из отдельных мешочков с их именами. Они сели на звездочки-липучки, равномерно расставленные на классном коврике. Они также оставались в классе большую часть дня – не отправляясь в кафетерий на обед или в художественную комнату на «специальные предложения». А когда Бласковски брала обеденный перерыв, она ела одна в пустом классе, а не в гостиной для персонала, как обычно.

Бласковски, которая учится на 11-м курсе, сказала, что ее ученики впечатляюще хорошо носили маски, даже заставляя друг друга нести ответственность за то, что они носили маски. Ни один ребенок не потерял маску, хотя у одного из учеников сломалась ушная петля, и Бласковски быстро предоставил замену маске.

Социальное дистанцирование было немного сложнее для пятилетних детей, особенно после обеда, поскольку они устали. На перемене Бласковски напомнил двум девушкам, чтобы они не держались за руки, выходя на улицу.

«Обними себя», – сказала она.«Сожмите себя».

У пары детей днем ​​заплакали глаза, они тосковали по своим семьям. С объятиями вне стола и с маской, затрудняющей проецирование, Бласковски присел рядом с одной маленькой девочкой, используя слова больше, чем прикосновения, чтобы утешить ее.

Когда в 15:00 пришло время идти домой, миссис Б. не давала, как обычно.

«Было тяжело. Никакого контакта не было », – сказала она. «Это была волна».

Но, как и каждый год, при увольнении воспитанники вываливались на улицу, прыгая в объятия родителей.Одна маленькая девочка отчитала свою семью – она ​​хотела ехать в школьном автобусе, а не подбирать ее.

В целом, это был хороший день, сказал Бласковски.

«Я был просто счастлив быть с детьми. Они были счастливы быть здесь. Было хорошо. Это было нормально – ну, ненормально », – сказала она. «Похоже, есть надежда на нормальное развитие».

Самый важный дисплей в классе

Наши учителя в Momentous School обожают отличную демонстрацию в классе. Они тратят время и силы на создание красивых досок объявлений и коллажей в коридоре.Но есть одна вещь, которую можно найти в каждом классе в нашей школе, и это самая важная из всех выставок. Это коллекция семейных фотографий.

Мы знаем, что обучение происходит не только с 8:00 до 15:00. Мы знаем, что образование происходит не только в стенах нашей школы. И мы знаем, что обучение происходит не только с учителями в классе. Нет, мы не можем игнорировать роль семьи в образовании ребенка.Мы команда. Вместе мы несем ответственность за обучение ребенка и воспитание в нем хорошего гражданина мира.

Когда мы показываем фотографии наших семей в классе и вокруг него, мы делаем публичный жест, имеющий значение для семьи. Нашим детям напоминают о своей семье каждый раз, когда они входят в класс. Они знают, что их родители вкладываются в их образование не меньше, чем их учителя.

Когда наши учителя навещают нас на дому в начале каждого учебного года, они узнают о каждой семье.Кто живет в доме с ребенком? Сколько братьев и сестер у ребенка? У нее одна комната или своя?

Наши учителя фотографируют семью во время этих посещений и демонстрируют их в классе. Когда посетители проходят по нашей школе, они часто комментируют эти фотографии. Они замечают, насколько важно привести семью прямо в класс. И для студентов это тоже имеет значение. Учительница Pre-K Кристина Гарсия рассказывает, что ученики ее класса иногда испытывают тревогу разлуки в начале года.Но у нее есть их семейные фотографии прямо перед классом, поэтому они могут проходить мимо них несколько раз в день, когда проходят через здание. Она сказала, что ее ученики любят искать фотографию своей семьи, и что видение их мамы, папы и братьев и сестер помогает тем, кто все еще пытается жить отдельно от своей семьи в течение дня.

Если вы не посещаете дом, вы можете попросить каждую семью прислать фотографию в первый день учебы и устроить семейную демонстрацию. Это прекрасный и очень простой способ укрепить отношения между семьей и школой.

бесплатных картинок для учителей

В связи с сокращением бюджета школ по всей стране, учителя пытаются выполнять свою работу с минимальными ресурсами. У некоторых учителей даже нет письменного стола и учебника для каждого ученика. Многие учителя ежегодно выкладывают деньги из своего кармана на предметы первой необходимости для своих учеников. К счастью, Интернет открыл множество бесплатных ресурсов для учителей. Один из таких ресурсов – сайты с бесплатными картинками. Юные ученики наглядны, и картинки удовлетворяют эту потребность.Вот девять бесплатных веб-сайтов, которые предлагают картинки для студентов и учителей.

1. Картинка из общественного достояния

Public Domain Clip Art – это веб-сайт, на котором размещено более 25 000 бесплатных картинок, и их количество постоянно растет. Как следует из названия, все эти картинки находятся в общественном достоянии. Это означает, что его можно использовать бесплатно, не беспокоясь о нарушении авторских прав. Что делает этот сайт одним из лучших в списке, так это обширный список категорий. Навигация также упрощается за счет того, что большие категории разделены на определенные подкатегории.Например, категория «Животные» разбита на подкатегории по птицам, ящерицам, приматам и т. Д. Это отличный ресурс по каждому предмету.

2. # 1 Бесплатные картинки

Number One Free Clip Art имеет более 300 категорий, в которых в общей сложности более 10 000 бесплатных картинок. Одна из лучших особенностей этого сайта – уникальность некоторых категорий. На каждом сайте с картинками есть обширный выбор животных, обычных зданий и людей, но не на каждом сайте с картинками есть категории для таких вещей, как астрология, электронная почта, деньги и кредитные карты.Этот сайт предназначен не только для педагогов дошкольного образования. Есть категории, которые относятся к классам средней школы и могут быть использованы, чтобы оживить любую презентацию Powerpoint.

3. Картинки приятель

Помимо того, что это ресурс для бесплатных картинок, Clip Art Pal также функционирует как портал для подключения учителей к другим бесплатным ресурсам. В нем есть большой список фотографий, являющихся общественным достоянием, а также множество фотографий, не требующих лицензионных отчислений. Вы просто должны быть осторожны, предлагая кредит за фотографию, если фотограф требует.С учетом сказанного, у Clip Art Pal достаточно подборки в открытом доступе, чтобы охватить то, что вам нужно. Некоторые из лучших подборок – это замысловатые изображения праздников, созвездий и египетские иероглифы.

4. Фото из общественного достояния

Хотя на этом сайте не самый широкий выбор, это один из лучших сайтов с картинками в Интернете. Причина, по которой он попал в этот список, заключается в том, что он восполняет его нехватку обширным выбором фотографий, связанных с природой. Это отличный ресурс для изображений животных, цветов, озер, океанов, гор, лесов, полей и неба.Это также отличный ресурс для фотографий конкретных городов. На нем есть прекрасные фотографии больших городов, таких как Нью-Йорк, Лас-Вегас и Лос-Анджелес. Здесь также есть фотографии пасторальных штатов, таких как Монтана, Вайоминг и Айдахо.

5. Google Life

Google Life – это партнерство Google и журнала Life, цель которого – предложить фотографии, сделанные для журнала Life, которые никогда не печатались, в качестве бесплатного образовательного ресурса. Хотя технически это не клип-арт, профессиональное качество этих фотографий делает их отличным образовательным ресурсом.В нем легко ориентироваться, и в нем нет лишней рекламы, которая может замедлить работу некоторых других сайтов с картинками, что может пригодиться, если в вашем классе более медленное подключение к Интернету. Эти фотографии также можно распечатать и использовать для украшения класса.

6. Artvex

Art Vex – это в первую очередь ресурс для художников с картинками, но он также является ценным ресурсом для учителей. Категории с наибольшим выбором и наибольшее отношение к классной комнате – это животные, природа, а также формы, знаки и символы.Также есть большой выбор архитектуры, инструментов, флагов и карт. Он может служить отличным источником для учителей компьютерного искусства. Имея на выбор более 10 000 фотографий, вы обязательно найдете полезные бесплатные подарки. Не забудьте проверить каждую конкретную фотографию, чтобы узнать, требуется ли ссылка.

7. Pics 4 Learning

Pics 4 Learning – это бесплатный ресурс изображений, который с каждым днем ​​продолжает расти. База данных построена на основе изображений, отправленных пользователями, и охватывает несколько категорий. Этот сайт превосходит конкурентов, когда дело доходит до организации.Вы можете просматривать изображения по коллекциям, выполнять расширенный поиск по ключевым словам и даже искать бесплатные планы уроков. У каждой категории есть описание и несколько эскизов обложек, поэтому вы точно знаете, что увидите. Это упрощает навигацию по обширной библиотеке. Ни одно из изображений на Pics 4 Learning не требует цитирования.

8. Лучшее из Интернета

Best of Web имеет довольно большой выбор изображений. Большинство материалов на самом сайте посвящены животным. Они разделены на несколько видов животных на каждой странице, что упрощает просмотр.Что делает этот сайт более ценным, так это ссылки на другие сайты с картинками. Если вы не можете найти то, что вам нужно, вы можете перейти на один из связанных сайтов, чтобы найти то, что вам нужно. Лучшая стратегия использования бесплатных ресурсов – иметь несколько, которые вы можете использовать в зависимости от того, что вам нужно.

9. Классный клипарт

Classroom Clip Art – крупнейшая база данных клипартов в Интернете. На этом сайте более 100 000 изображений и более 2 000 отдельных категорий. Эти категории включают такие вещи, как архитектура, культура, сообщества, растения, животные, космос, путешествия, погода и история.Практически каждую тему, которую охватывает дошкольный педагог, можно найти в «Классных картинках». У них также есть анимированные гифки, которые могут оживить презентацию. Если вы найдете этот сайт полезным, вы можете подписаться на их список рассылки или стать полноправным участником, чтобы получить дополнительные возможности загрузки.