Классный час жизнь дана на добрые дела: Бузулукский филиал Финансового университета при Правительстве РФ

26.08.1975 alexxlab 0 Разное

Содержание

Классный час “Жизнь дана на добрые дела”

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Злынковская средняя общеобразовательная школа №2

Классный час в 3 классе

“Жизнь дана на добрые дела”

Подготовила:

учитель начальных классов

Чубченко О. В.

2014-2015 учебный год

Тема: Жизнь дана на добрые дела

Цель: показать значимость человека в добрых делах для общества, воспитание в детях человечности, милосердия, умения прийти на помощь, стремления быть благородным в жизни.

Оборудование: компьютер, проектор, презентация “Жизнь дана на добрые дела”, аудиозапись “Дорогою добра” сл. Ю. Энтина, муз. Минкова, цветик-семицветик.

Ход классного часа

1. ” Составь пословицу”

– Здравствуйте, ребята. Я сейчас попрошу вас собрать из набора слов пословицу.

“Жизнь дана на добрые дела”

– Как вы понимаете смысл этой пословицы?

– Сегодня, ребята, у нас необычная встреча. Мне хочется поговорить с вами о таких человеческих ценностях, как доброта, чуткость, сострадание и сопереживание, терпимость и доброжелательность. Если оглядеться и внимательно посмотреть вокруг, трудно не заметить, что среди нас живут люди, которым необходимо и дорого самое обыкновенное человеческое внимание и общение. И чем больше ты делаешь для людей, которые окружают тебя, тем легче тебе живётся, ведь люди отвечают обычно тем же.

2. Работа со словарем

– А что же такое доброта?

– Что такое благотворительность?

(добровольное выделение материальных средств в помощь нуждающимся или на какие-нибудь общественные нужды)

Ростки милосердия, благотворительности заложены в нас с рождения. Даже маленький ребёнок готов поделиться с нуждающимся всем, что у него есть. С течением времени обстоятельства вынуждают повзрослевшего ребёнка прятать в глубину души благородные порывы. И лишь когда становимся мудрее, мы задумываемся над словами, сказанными в Библии: «Торопись делать добро». Так давайте же, будем торопиться делать добро, и будем делать его от души и для души. Сегодня мы говорим о доброте, добрых делах, добрых поступках.

– А как вы понимаете понятие “Добрый человек – это…”

– “Добрые поступки – это…”

3. “Цветик-семицветик”

– Сегодня у нас с вами необычный классный час, потому что у нас есть цветик-семицветик. А это значит, что мы можем им сегодня воспользоваться и загадать желания.

Но лепестков всего семь, а это значит, что желаний тоже будет только семь. И будет хорошо, если эти желания будут добрыми, чуткими отзывчивыми к окружающим людям. Ну, подумайте, очень хорошо подумайте. (Выслушиваются предложения детей)

– Сорвав лепесток, можно задумать одно заветное желание и произнести слова. Рассказать о нем другим можно только тогда, когда лепесток облетит весь свет.

( Показать, как это делается)

Лети, лети, лепесток,

Через запад на восток,

Через север, через юг,

Возвращайся, сделав круг.

Лишь коснешься ты земли –

Быть, по-моему, вели.

Хочу….

Дети по очереди кружатся с лепестком, приговаривая вместе со всеми. После ребенок открывает всем свое желание.

– Какими были все желания?

– Добрыми.

– Почему?

– Потому что, жизнь дана на добрые дела.

4. Викторина

– А сейчас, нужно угадать сказочных героев, которые делали добрые дела.
1) –Я очень люблю свою бабушку, которая живет за лесом. Я забочусь о ней, и часто ношу ей пирожки. (Красная Шапочка)

2)- Я в трудную минуту всегда рядом со своим хозяином. Ради его счастья мне пришлось с Людоедом.(Кот в сапогах)
3) –Чтобы спасти любимого отца, я отправилась на остров к Чудовищу, хозяину аленького цветочка. (Настенька)
4)-Я, несмотря на свой рост в дюйм, спасла ласточку. (Дюймовочка)

5) Герой сказки, который постоянно просил ребят жить дружно. (кот Леопольд)

– Какие добрые поступки совершаете вы?

– Хорошо. Давайте теперь ответим на вопрос, чем богат человек?

5. “Сундучки”

Беседа о душевном богатстве человека.

На столе два сундука. Крышка первого сундука приоткрыта и в сундуке видны драгоценности и монеты. Второй сундук пуст.

– Посмотрите, какие сундучки. Давайте поглядим, что в них лежит. (Дети называют)

– Как назвать одним словом то, что лежит в сундуке?

– Богатство.

– Можно ли эти богатства потрогать руками?

– Да.

– А теперь давайте заполним второй сундучок.

(Раздать на парты карточки со словами):

· Честность Чуткость

· Доброта Внимание к людям

· Отзывчивость Веселый нрав

– Выберите 2-3 черты характера, которые вам подходят. Мы поместим эти карточки во второй сундучок.

– А почему мы поместили их во второй сундучок? Кто догадался?

– Это богатство.

– Для кого?

– Для себя, для родителей, для окружающих.

– В каком из сундучков наиболее ценное богатство?

– Да, потому что нет ничего дороже богатства души человека. Оно проявляется в его отношении к людям, к делу.

6. Подведение итогов
Где красота – там доброта.
Их разлучить ничто не может.
Любая светлая мечта
На двух подруг всегда похожа.
И нам без них не обойтись
Ни светлым днем, ни днем дождливым.
И если хочешь быть красивым,
То добротою поделись!

Просмотр презентации и слушание песни “Дорогою добра”

– Сегодня многие из вас с радостью совершают добрые дела ежедневно, ежечасно, не задумываясь об этом. И главное, чтобы – это качество – творить добро не угасало, а лишь росло в вас. Ведь совсем скоро вы – взрослые люди, от ваших поступков многое будет зависеть в семье, коллективе, стране. Поэтому, я думаю, что вы осознали, что только «на добрых делах мир держится».

Так давайте же делать добро людям и сами будем счастливы!

Презентация «Наши добрые дела»

Запись «Дорогою добра».

1.Спроси у жизни строгой,

Какой идти дорогой,

Куда по свету белому

Отправиться с утра.

Идти за солнцем следом,

Хоть этот путь неведом,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

2.Забудь свои заботы,

Падения и взлёты,

Не хнычь, когда судьба

Ведёт себя ни как сестра.

Но если с другом худо

Не уповай на чудо,

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

3.Ах, сколько будет разных,

Сомнений и соблазнов,

Не забывай, что эта жизнь

Не детская игра.

И прочь гони соблазны,

Усвой закон негласный

Иди, мой друг, всегда иди

Дорогою добра.

Классный час “Жизнь дана на добрые дела”

Открытый классный час в начальной школе

Тема: «Жизнь дана на добрые дела»

Дата проведения: 15.02.19.

Подготовила и провела: учитель нач. школы Шуваева Л.Н.

Цели и задачи:

Развивающие: Развивать способность различать и оценивать отношения и поведение с позиций нравственного смысла: « добро-зло», « хорошо – плохо», « можно – нельзя».

Воспитывающие: Воспитывать внимательное отношение к людям; сострадание и щедрость по отношению к близким, милосердие.

Обучающие: Учить отличать добро и зло в повседневных ситуациях знакомых детям; выполнять правила этикета. Способствовать формированию у детей представления о добре и зле.

Формируемые УУД:

Личностные: самоопределение себя как личности, умеющей сопереживать и способной совершать добрые поступки ради других;

Осознание доброты как одной из главных качеств личности человека.

Метапредметные:

Познавательные:уметь осуществлять поиск информации из разных источников, установление причинно-следственных связей (доброта, что солнце)

Регулятивные:понимание задачи и самооценка.

Коммуникативные: умение выражать свои мысли, высказывать свое мнение, участвовать в обсуждении и с уважением относиться к чужому мнению.

Оборудование: Презентация, плакаты с эпиграфом, книга В. Маяковского « Что такое хорошо и что такое плохо», карточки с различными ситуациями. Рисунки детей с изображением добра и зла. Запись песни «О-Э-О – только вместе мы большая сила», большое сердце и маленькие сердечки со словами Апостола Павла о любви для гостей.

Эпиграф: «Плохой ли, хорошей рождается птица,

Ей суждено летать.

Человеку же так не годится.

Человеку мало родиться:

Им еще надо стать».

Эдуард Асадов

Ход занятия

– Если хмуримся с утра,

Нам поможет доброта,

Ну-ка, дети, соберитесь,

И друг другу улыбнитесь.

И гостям улыбнитесь,

И тихонечко садитесь.

Слово учителя. Наш классный час начну с известных вам слов В. Маяковского « Что такое хорошо и что такое плохо» Показываю книгу, вспоминаем некоторые слова к иллюстрациям. Последнее – « Буду делать хорошо и не буду плохо». Ребята, пусть эти слова будут девизом всей вашей жизни.

Человек почти всегда знает, хорошо он поступает или плохо. Всю свою жизнь с самого детства, человек познает, «Что такое хорошо и что такое плохо». А вы, ребята, различаете, какие поступки добрые или злые? /Рассматриваем на слайдах некоторые поступки детей, даем оценку/

Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”

Права ли была девочка?

(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)

Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”

Какие ошибки допустил мальчик?

1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время )

Ситуация 3.На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”

Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?

(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)

Ситуация 4

В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ирина Александровна!” Правильно ли поступила девочка?

(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)

– Обсуждать поведение других людей легко. А вот себя контролировать и оценивать гораздо труднее.

У нас есть хороший помощник – наша совесть. Совесть – это голос Божий в человеке. Она подсказывает, что есть добро и зло, удерживает нас от злых поступков и поощряет – добрые. Совесть предостерегает нас от зла и направляет на путь добра. Ведь жизнь дана на добрые дела – это и тема нашего классного часа «Жизнь дана на добрые дела».

А эпиграф к нашему классному часу будут слова

– Как вы понимаете, ребята, слова «Человеку мало родиться: им еще надо стать»

Загадка. Самый лучший тот на свете,

Кто как луч весенний светел

Кто поможет, руку даст.

Не жалеет новых ласт, лыж не разу не надетых,

Откусить хоть полконфеты,

Вот какая красота

В моем друге ……..( Доброта)

Беседа.

– Что вам представляется, когда вы слышите это слово?

/Дети отвечают/

Представьте, что солнце и доброта одно и то же. Что было бы с миром, если бы солнце перестало светить? /Дети отвечают/

– А чтобы произошло, если бы в мире исчезла доброта?

(Все кругом стали бы злыми)

– С чем возможно сравнить зло?

На доску вывешивается определение добра и зла по толковому словарю

Зло – Нечто дурное, вредное, противоположное добру;

Добро – Нечто положительное, хорошее, полезное

Посмотрите, на доске ваши рисунки, где вы изобразили выражение добра и зла. Какие рисунки оставим, а какие уберем?

Зло побеждается добром. Сердечное тепло и любовь побеждают все.

– Давайте вспомним рассказ Бориса Ганаго « Улыбка»? /Рассказывают./

«Она вся светилась, как солнышко, в глазах сияла улыбка, радостно воскликнула …» Подскажите какое слово? / « Здравствуйте» /

– А послушайте вот такие обращения и замечания (дети рассказывают)

Эх ты, растяпа! Ну, что ты вырыл целый котлован?! Чем ты думал? Дерево-то маленькое… Оно всё уйдёт в яму. Ничего нельзя тебе поручить! Ничего сам не можешь. Ну-ка, зарывай яму!

– По-моему, эта яма слишком большая для такой маленькой яблоньки. Так мы закопаем половину ствола. Как ты считаешь? Давай наполовину засыплем эту яму… Вот теперь получилось то, что нужно. Спасибо. Ты молодец!

– Какой персонаж ведёт себя агрессивно?

– Какой взаимодействует успешно?

– С кем бы вы хотели работать?

– В чём выражается уважительное отношение?

( спокойный тон, нет грубых выражений, подбадривание, улыбка, умение замечать хорошее, умение выслушать собеседника)

– В чём выражается неуважительное отношение?

(Насмешка, подчёркивание промахов, слабых сторон, недостатков собеседника, грубый тон)

– Какое отношение вы бы хотели испытать на себе?

Физминутка. ( Дети встают, передают друг другу сердечко и называют слова:

Добрый день, рад вас видеть, благодарю, будьте добры, извините, позвольте вас попросить и так далее)

Очень приятно слышать такие добрые слова. Слово – это тонкое прикосновение к нашему сердцу.

Давайте честно признаемся, много ли хороших и добрых слов мы говорим друг другу. / Нет, не всегда!/

Когда мы нервничаем, кричим, обзываемся, то злые слова беспощадно раздаем направо и налево.

Чтение стихотворения “Обидное слово”, автор Татьяна Дашкевич

(читают девочки)

Обидное слово, обидное слово!
Как больно ударить умеет оно!
Змеёй ядовитой ужалить готово,
Ужалит – и станет на сердце темно.
И тот, кто обидел, и тот, кто обижен,
И тот, кто унизил, и тот, кто унижен,
Хотя миновала уж ссоры гроза,
Молчат и не смотрят друг другу в глаза.
Послушай совета, мой милый ребёнок,
Будь добрым и вежливым с самых пелёнок,
Хорошее только старайся творить
И слов унизительных не говорить.

Никому не бывает приятно, когда в его адрес сыплются бранные слова. Поэтому, существуют определенные правила общения, поведения людей друг с другом. Свод этих правил называется – этикет.

Этикет-это вежливость, во многом доброта, хорошее отношение к людям. А оно нужно всегда и везде: в школе, дома, в транспорте, в гостях, на улице, просто при общении друг с другом.

(читает ученик)

Да здравствует смелость, азарт, быстрота,
Да здравствует вежливость и доброта!
Да здравствуют добрые лица!
И пусть тот кто злится – стыдится!

Физминутка (под музыку «Хрустальная слеза»)

Я хочу достать до неба, (Сидят на присядках)
Я рукой к нему тянусь. (Подпрыгивают, руки вверх)
Я хочу воды студеной,
Сяду к речке и напьюсь. (Набирают воду в ладошки)
Небо в речке поместилось, (Указывают на небо)
А река в моих глазах
Отразилась, заискрилась,
Как огромная слеза.
Значит я большой как мир! (Показывают руками шар)
И такой же интересный? (Эмоция радости)
И такой же непонятный? (Эмоция удивления)
И такой же неизвестный.
Как же мне себя понять? (Вопросительная интонация)
Как же мне себя узнать?
Значит буду как планету,
Сам себя я открывать.
(Проводить с движениями)

–Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину.
— В каждом человеке идет борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь…
(На доске появляется картинка с изображением злого волка).
Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность… Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь.

Как вы полагаете, нужно ли бороться со своими внутренними врагами

– Давайте, превратим эти слова в слова, противоположные по значению. Я знаю, – у вас получится это волшебство. (Антонимы)

Жадность — щедрость

Зависть — добродушие

Грубость – нежность, ласка

Дерзость — вежливость

Сплетни — правдивость

Работа в паре. Внимательно выслушайте друг друга, придите к согласию. Подчеркните единое решение. Выбери пять добрых дел

– Думать о родителях	– Утешить плачущего
– Радоваться неудаче ближнего	– Подать милостыню
– Стремиться быть богатым человеком	– Помогать ближним
– Завидовать	– Сделать кормушку для птиц

Будьте добры, напишите на листочке от Дерева доброты, какое доброе дело вы смогли бы сделать уже сегодня. Дети приклеивают листочки с записанными на них добрыми делами на Дерево доброты.

Каждый ваш хороший поступок, это частица добра, вложенная в огромный мир доброты. От неё становится теплее, светлее и радостнее.

Вывод: Будем делать хорошо и не будем плохо.

На листках записано описание качества человека, дети должны догадаться о названии данной черты характера:

* Человека, на которого всегда и во всём можно положиться, называют:.

* Человека, у которого доброе сердце, называют:..

* Человек, который желает другим только добра, называют:..

* Человека с доброй душой и мягким характером, незлопамятного, называют:

* Человека, обладающего добрым, хорошим нравом, называют:.

добропорядочность, добросердечность,

Изготовление коллажа.(Повторить правила поведения с ножницами и клеем)

Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Для этого первая команда изобразит нам на этом листе солнце. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Сейчас я раздам слова.

развязный
аккуратный
доброжелательный
вежливый
грубый
неучтивый
умеет прощать обиды
чуткий
отзывчивый
помогает в беде
часто ссорится
вспыльчивый
скромный
общительный
ласковый
веселый
счастливый
наглый
внимательный
жадный
крикливый

Вашей команде нужно выбрать из этих слов только те, которые относятся к добрым людям и наклеить их как лучи.

Кто же населяет эту землю? Вторая команда подумает и наклеит на эту землю только тех людей, которых она считает добрыми.

Ребята, а чего не хватает на нашей картине? Конечно, на Доброй земле должны петь птицы, цвести сады, потому что природа тоже радуется доброте. Весь животный и растительный мир планеты зависит от нас – людей. А если мы будем злыми и жестокими по отношению к природе, то и цветы все погибнут.

3 этап. Рефлексия.

Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком?

Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.

А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.

Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады.

Заботьтесь о своем саде и не позволяйте ему зарастать сорняками, наполняйте его солнечным светом, добрыми словами и добрыми делами! А добрые дела легче делать, когда мы вместе.

Песня «О-э-о-только вместе мы большая сила…»

Вывод. Понравился вам классный час? Пусть все, о чем мы говорили, ляжет маленьким зернышком в ваше сердце, а вырастет добрыми делами. Спасибо вам за работу и за добрые ответы. Посмотрите, какое сердце выросло у нас.

(С другой стороны доски открываю большое сердце со словом « милосердие» посередине, объясняю смысл этого замечательного слова.) Пусть ваше сердце будет милосердным, а гостям подарим сердечки, приготовленные на уроках труда со словами апостола Павла о любви. Звучит песня « Дорогою добра», дети раздают подарки.

– Не забывайте, жизнь дана на добрые дела. Каждый день перед сном подумайте, какое доброе дело вы сделали сегодня? Только они помогают нам становиться человеком. Зачитаем вместе еще раз эпиграф к нашему классному часу.

. Любовь долготерпит, милосердствует, любовь не завидует, любовь не превозносится, не гордится, не бесчинствует, не ищет своего, не раздражается, не мыслит зла, не радуется неправде, а сорадуется истине; все покрывает, всему верит, всего надеется, все переносит

Классный час “Жизнь дана на добрые дела”

Жизнь дана на добрые дела. (конспект классного часа для 6 класса) Цель: формировать у учащихся потребность в самовоспитании нравственных качеств: доброта, отзывчивость, милосердие, чуткость Задачи: показать ребятам необходимость воспитания в себе доброты, умения прийти на помощь. Оборудование: мультимедийный проектор, компьютер, карточкизадания, плакаты с высказываниями, ватман, фломастеры, памятки о добре, сердечки с пословицами о добре. Ожидаемые результаты :  Приобретение социального опыта.  Выстраивание своей жизни в соответствии с нравственными нормами.  Любовь к ближнему, к живому. План. 1. Оргмомент 5мин 2. Основная часть 15мин 3. Заключение 5мин 4. Рефлексия – 5мин I. Оргмомент. Добрый день, ребята! Давайте познакомимся, но не просто так, а по доброму. Встанем в круг, сосед справа назовёт ваше имя и чтото 1 ― миллионы морских звёзд, берег Зачем ты бросаешь эти морские звёзды в воду? спросил доброе о вас на первую букву имени (например Дима – дружелюбный, Маша – милая и так далее). Меня зовут Татьяна Ивановна, я скажу о себе сама – трудолюбивая. Я очень рада знакомству с вами. А сейчас попрошу вас: внимательно посмотреть видео и понять чему будет посвящено наше занятие. Видео притча о мальчике и медузах. Человек шел по берегу и вдруг увидел мальчика, который поднимал чтото с песка и бросал в море. Человек подошел ближе и увидел, что мальчик поднимает с песка морские звёзды. Они окружали его со всех сторон. Казалось, на песке был буквально усеян ими на много километров. ― человек, подходя ближе. ― отлив, то погибнут, занятия. ― миллионы морских звёзд, берег просто усеян ими. Твои попытки ничего не изменят! Мальчик поднял следующую морскую звезду, на мгновение задумался, бросил её в море и сказал: ― Что делал мальчик? Что может изменить мальчик для звезды? О чём эта притча? ( о добром отношении к живому, о добром сердце человека) Итак, чему наше занятие сегодня посвящается? (Доброте). Если они останутся на берегу до завтрашнего утра, когда начнется Нет, мои попытки изменят очень много… Для этой звезды. Но это же просто глупо! закричал человек. ответил мальчик, не прекращая своего ― ― ― ― Оглянись! Здесь II .Основная часть 1)Музыка. А сейчас, дорогие друзья, закройте глаза, представьте, представьте, что вас обогревает тёплое и лучистое солнце и вам ласково тепло и хорошо под его лучами. Я смотрела на ваши счастливые лица и заметила, что в классе стало светлее. Это, наверное, потому, что вы добрые люди, ведь доброта это солнце, которое согревает душу человека. Всё хорошее в природе от солнца, а всё лучшее в ней от человека и его доброты. 2 доброжелательность, равнодушие, 2) Работа в группе. На этом листе нарисовано солнце – доброта, а лучи – это качества человека. В конверте лежат много качеств, как добрых, так и не добрых. Вам нужно выбрать те качества, что относятся к доброте. (Отзывчивость, щедрость, вежливость, заботливость, любовь к животным, агрессивность, бессердечность, сострадание, сердечность, жесткость, эгоизм, чёрствость, зависть, чуткость, милосердие, грубость, добродушность, жадность.) Эти качества вы напишите на лучах, по одному на каждом луче. Одна группа зачитывает свои лучи – качества, а другие группы сверяют. Посмотрите, ребята, сколько тёплых лучиков нас обогревает, сколько добрых качеств может содержать каждый из нас. дружелюбие, конфликтность, 3) Вот шестиклассники Петропавловской школы писали минисочинение на тему «Как я понимаю слова «добро» и «доброта». Обсудите в парах: согласны вы с ними или нет и почему? 4) Вот какое определение этим словам дал в толковом словаре Сергей Иванович Ожегов «Добро – это чтото положительное, хорошее, полезное, противоположное злу». «Доброта – отзывчивость, душевное расположение к людям, стремление делать добро другим». 5) Существуют три понятия доброты. Самая маленькая доброта – пассивная. Человек не ударит слабого, не заденет самолюбия легкоранимого. Но пройдет мимо зла, не поспешит сделать добро. Бывает доброта активная, когда человек совершает добрые дела, но тоже проходит мимо зла. Может он делал добро другим для своей выгоды? И наконец, доброта созидательная. Это самое ценное, что есть в человеке. Такая доброта выбирает себе хозяина – человека с чувством обостренного достоинства, который защитит слабого, поможет в беде, понастоящему почувствует несправедливость, унижение одного человека другим и способен бороться со злом. 3 Другими словами это можно сказать так: добро должно быть деятельным, сильным. Доброта – признак силы, а не слабости. Сильный человек проявляет великодушие, он понастоящему добрый, а слабый человек бывает добреньким только на словах и бездеятельным в поступках. Доброта это самое ценное качество русского народа. Сколько прекрасных пословиц и поговорок сложено о добре и доброте. В них народная мудрость. Сейчас поработаем в парах. Задание «Составь пословицу». Все пословицы разделены на 2 части, нужно составить целое. ( Добра желаешь – добро и делай. Добро не лихо – ходит тихо. Добро наживай, а худо изживай. Добро помни, а зло забывай.) Давайте прочитаем высказывания на доске Группой выберите одно из высказываний – обсудите как вы поняли это высказывание? ?Обсудите в паре: Можно ли человека заставить быть добрым? А можно ли стать добрым на время? А как вы думаете, добрым человек рождается или становится? Как вы думаете, что сильнее добро или зло? Как вы считаете, как можно искоренить зло в нашем мире? (Зло искореняется только добром. Сердечное тепло и любовь побеждают все) III.Заключение Давайте еще раз скажем, для чего необходимо делать добрые дела? Чтобы вы не забывали наш сегодняшний разговор, я подарю вам такую памятку: 4 Памятка по воспитанию доброты Попробуй не наступить, а уступить. Не захватить, а отдать. Не кулак показать, а протянуть ладонь. Не спрятать, а поделиться Не кричать, а выслушать Не разорвать, а склеить. Попробуй следовать этим советам, и ты увидишь, какими теплыми, радостными, спокойными станут твои отношения с окружающими тебя людьми, какое удивительное чувство согреет сердце. Старайся ради себя самого не причинять вреда другому человеку. Если добрым вырос ты, Злыднем быть не пробуй, Не стесняйся доброты, А стесняйся злобы. А.Барто Песня «Если добрый ты это хорошо» IV.Рефлексия Мы сегодня много говорили, размышляли о доброте. А теперь попробуем обобщить наши мысли. Ребята, кому что приятнее: самому делать добрые дела или ощущать результаты добрых поступков на себе? Да, ребята, очень приятно самому совершать добрые поступки. Ведь от этого человек становится счастливее, чаще улыбается. Жизнь наша становится лучше. Не стой в стороне равнодушно, 5 Когда у когото беда. Рвануться на выручку нужно В любую минуту всегда. И если комуто поможет Твоя доброта и улыбка твоя, Ты счастлив, что день не напрасно был прожит, Что годы живешь ты не зря! Подумайте, какие добрые дела вы можете совершить? Игра. «Цветок добра». И еще я прошу вас продолжить следующие предложения, и у нас получится небольшое сочинение из наших мыслей: Сегодня я узнал __________________________________ Меня удивило, что _________________________________ Мне кажется ______________________________________ Мне больше запомнилось __________________________ Общий круг (волшебная палочка) Эта палочка поможет сделать любое доброе дело – она у вас – какое дело бы вы сделали? А теперь положите руку на сердце, почувствуйте, живут ли в вашем сердце доброта и добро? Я думаю, что с сегодняшнего дня их будет больше. Я дарю вам эти маленькие сердечки, в которых отражена народная мудрость о добре. Спасибо за радость общения с вами! 6

Классный час “Твори добро” – внеурочная деятельность (конкурсная работа) – Корпорация Российский учебник (издательство Дрофа – Вентана)

Классный час в 5 классе «Твори добро»

Цель: дать представление о таких ценных качествах, как доброта, отзывчивость, милосердие.

Задачи:

мотивировать детей на добрые поступки;
воспитывать способность совершать добрые дела на благо людям;
побудить к проявлению чуткости к взрослым и сверстникам.

Форма: классный час

Ход занятия

1. Организационный момент.

2. Вступительная беседа.

Приложение 1.

– Сегодня у нас с вами необычное занятие – урок доброты. Ребята, как понимаете смысл поговорки «Жизнь дана на добрые дела».

3. Знакомство с понятием «добрые дела».

-Что такое добрые дела? Это хорошие поступки, которые люди совершают не ради славы, а от чистого сердца, для того, чтобы окружающим стало лучше. Нужно только захотеть, и добрые дела можно делать каждый день.

Лев Толстой сказал: «Чтобы поверить в добро, надо начать делать его».

4. Игра «Собери пословицы».

Слово «добро» является исконно русским. Доброжелательность всегда ценилась русским народом. Об этом мы можем судить по огромному количеству пословиц и поговорок.

На разрезных карточках напечатаны пословицы:

Добрые дела красят человека.

Без добрых дел нет доброго имени.

Худо тому, кто добра не делает никому.

Не одежда красит человека, а его добрые дела.

Добрыми делами славен человек.

Добрые дела добру учат.

Кто добро творит, того Бог отблагодарит.

– Соберите пословицы.

5. Рассказ о благотворительных акциях.
– Каким словом можно заменить словосочетание «Добрые дела»?
Ответ: Благотворительность.
Слово «благотворительность» образовано от слияния двух слов «творить» и «благо».
Благотворительность – это «делание добра», помощь ближнему, помощь нуждающемуся, полезная общему благу деятельность.
С 1911 года по всей Российской империи стали проводиться дни Белого цветка при поддержке и личном участии семьи Николая II. В этот день люди объединились в сборе средств для помощи слабым и нуждающимся. Праздник, объединивший тысячи людей в борьбе с «чумой века» – туберкулезом, был принят во всем мире. По благословению митрополита Воронежского и Борисоглебского Сергия с 2012 года в Воронеже ежегодно проводится благотворительная акция «Белый цветок (первая акция проводилась 27 мая 1912 года). Во время сбора пожертвований волонтеры дарят символы акции – белые цветы ручной работы. Денежные средства, полученные от её проведения, передаются на лечение детям, страдающим тяжёлыми онкологическими заболеваниями.
-Как выдумаете, почему выбран белый цвет? (Белый цвет-символ чистоты и света).
-Какие благотворительные акции ежегодно проводятся в нашей школе? (Операция «Забота» – помощь пожилым, детям-сиротам, многодетным семьям; акция «Чистый школьный двор»)
Есть в русском языке ещё очень теплое слово – милосердие. Образ женщины в сознании многих неразрывно связано с этим понятием. Сестры милосердия…Белые голубки…Так называли женщин, посвящавших себя очень тяжелому, но прекрасному делу – служению в те минуты, когда к человеку приходит беда и болезнь. Сестра милосердия — это милосердный самарянин из евангельской притчи, который останавливается рядом с раненым, становясь его «ближним» в любви (Лук. 10, 29-37). Сестра милосердия и хранитель, и служитель человеческой жизни.
5. Упражнение «Цветок Доброты»
– Ребята, вы все знаете сказку В. Катаева «Цветик-семицветик». Вспомните, на какое желание Женя захотела потратить последний лепесток. (Чтобы выздоровел больной мальчик Витя).
– А на что бы вы потратили лепестки волшебного цветка? (Каждый ученик и классный руководитель пишут на лепестке свое желание).
– Какое из этих желаний вы бы хотели выполнить сегодня? (Учащиеся читают свои желания)
Получились следующие ответы:
акция «Белый цветок»;

«Чистый школьный двор»;

помочь пожилым людям;

акция «Дарим праздник» по оказанию помощи многодетной семье Поповых, в которой 7 детей воспитывает мама, т.к. папа сидит в тюрьме за жесткое обращение с детьми и женой.

Все единогласно выбрали акцию ««Дарим праздник». На следующий день принесли игрушки для малышей, купили школьные принадлежности, на которые приклеили сердечки.
6. Итоги и рефлексия.
Доброта делает слабых – сильными, сильных – великодушными, а весь мир чище и ярче. Поэтому, самым ценным в человеке является доброе сердце и добрые поступки.
Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сады – это ваши сердца.
– Давайте вырежем из бумаги и подарим сердечки тем, кому сегодня вы решили оказать помощь.
7. Акция «Дарим праздник»
Нравственный час общения “Нам жизнь дана на добрые дела”
Разработка нравственного часа общения для учащихся 10- классов
Тема. Нам жизнь дана на добрые дела
Цели:
Воспитательные цели:
1.Создать условия для воспитания доброты, милосердия, уважения друг к другу и окружающим, стремление прийти на помощь, совершать добрые дела, поступки.
2.Способствовать воспитанию общечеловеческих нравственных ценностей.
Развивающие цели:
1.Способствоввать развитию навыков общения, работы в коллективе, умение анализировать жизненные ситуации и давать им соответствующую оценку.
2.Способствовать развитию чувства товарищества.
Оборудование: компьютер, проектор, экран, шк. доска, цветные мелки
Оформление: презентация, раздаточный материал, музыкальное сопровождение, гелевые красные шарики в виде сердечек
Ход классного часа
Основное назначение человека – творить добро…
Слайд 1
На фоне музыки (хор Турецкого «Улыбка Бога радуга») звучит стих. Ф.И.Тютчева
Учитель:
Нам жизнь дана, чтобы любить,
Любить без меры, без предела,
И всем страдальцам посвятить
Свой разум, кров свою и тело,
Нам жизнь дана, чтоб утешать
Униженных и оскорблённых,
И согревать и насыщать
Увечных, слабых и бездомных.
Нам жизнь дана, чтоб до конца
Бороться со страстями, с ложью
И сеять в братские сердца
Одну святую правду Божью.
А правда в том, чтобы любить,
Любить навеки, без предела
И добрые дела творить
На радость людям всем без меры
Слайд 2 (Солнышко)
Учитель:
Здравствуйте, ребята,
Я очень рада-
Войти в приветливый ваш класс,
И для меня уже награда
Вниманье ваших умных глаз.
Слайд № 3 (высказывание Толстого)
Учитель: Ребята! На доске высказывание Л.Н. Толстого «Живут лишь те, кто творит добро». Скажите, о чем сегодня пойдет речь на нашем нравственном часе общения?
(О добре и доброте)
Слайд № 4 (тема кл.часа и эпиграф)
Учитель: Правильно, ребята, тема нашего классного часа: «Нам жизнь дана на добрые дела», и мы на протяжении нашей встречи будем доказывать, что Основное назначение человека – творить добро…
Учитель:А теперь давайте разберем, что же такое добро и доброта.
Какие ассоциации вызывает у вас слово добро?
(ответы учащихся)
Учитель: Ну, давайте теперь посмотрим, совпадает ли то, что вы сказали с тем, что предложено на доске, определите, что вы ещё не назвали
Слайд №5 (ДОБРО –
Это что-то светлое и хорошее, это то, что людей заставляет радоваться;
Это свет и тепло; это то, что побеждает зло;
Это то положительное, что идет от тебя к другим людям;
Это частичка счастья;
Это то, что очень необходимо людям и без чего их жизнь становится хуже;
Это когда все люди живут в мире, когда в душе человека только радость и счастье;
Это когда люди помогают нуждающимся, кормят бездомных собак и кошек, когда теплые мамины руки гладят тебя перед сном;
Учитель: Спасибо! А какие ассоциации вызывает у вас слово доброта?
(дети говорят)
Учитель: Давайте проделаем ту же самую работу, сравните свои определения с теми, что на доске и постарайтесь своими зоркими глазами увидеть то, что не было вами названо.
Слайд №6 (ДОБРОТА )
Это счастье, а счастлив ты тогда, когда творишь добро;
Это стремление человека делать добро, это отзывчивость, это любовь к ближнему;
Это бескорыстная помощь людям;
Это бумеранг, который всегда возвращается с удвоенной силой, если дарить его всем;
Это согласие воли с совестью.
Учитель: Спасибо вам, ребята! Какие прекрасные высказывания у вас получились! Они во многом совпадают с определениями, предложенными мною! И я искренне надеюсь, что вы не просто говорили об этих нравственных понятиях – добро и доброта, а говорили своим сердцем. А это значит, что вы счастливые люди.
Слайд №7 (Дидро)
Ибо, как утверждает французский философ – просветитель Дени Дидро, “ Самый счастливый человек тот, кто дарит счастье наибольшему числу людей”
Слайд №8 (Ромен Роллан)
Учитель: А вот, по мнению французского писателя Ромена Роллана
«Добро – не наука, – оно действие».
Учитель: Согласны ли вы с этим?
(да)
Учитель: Почему? Разве не достаточно просто научиться говорить вежливые слова, во всем соглашаться со своим собеседником и т.д.?
(нет, не достаточно, надо совершать поступки, надо действовать….)
Учитель: Правильно. Говорят, что доброта бывает нескольких видов:
Раскрытие темы
Слайд № 9
Самая маленькая доброта – пассивная: Что это значит?
(ребята говорят)
Учитель: Давайте посмотрим, правильно ли вы ответили
(Учитель читает – человек не ударит слабого, не оборвет робкого, не заденет самолюбия легкоранимого, не пройдет мимо зла)
Слайд №10
Учитель: Следующий, более ценный вид доброты – активная доброта. Что это значит? (дети говорят)
Учитель: Сверим наши определения
(Учитель читает – это такая её стадия, когда добрые чувства не только не разрешают делать зло, но и заставляют совершать добрые дела)
Слайд №11
Учитель: Третий вид доброты – это доброта борющаяся. Как вы это понимаете? (ребята отвечают)
Учитель: Ну, давайте посмотрим, что значит борющаяся доброта
( Учитель читает – это самая высокая ступень её, самое прекрасное. Самое бескорыстное, благородное её направление. Её хозяевами являются люди, умеющие по-настоящему чувствовать несправедливость, зло, унижение человека другим.)
Слайд №12 (три вида доброты)\
Учитель: Спасибо, ребята, за ваши ответы. Они были грамотными и вы, в принципе, понимаете, что значит – пассивная доброта, активная и борющаяся. Так о каком же виде доброты идёт речь в высказывании Ромена Роллана: «Добро – не наука, – оно действие».
(говорится об активной доброте, которая нас заставляет совершать добрые дела, действовать)
Ситуации
Учитель. Правильно. Да, добро многогранно. Давайте отыщем варианты доброго поведения в следующих ситуациях:
– Ты идешь по улице, видишь плачущего ребенка. Какими будут твои действия?
– В подъезде ты встречаешь бездомное домашнее животное. Твои действия?
– Ты столкнулся с одноклассником, который нёс стопку книг в библиотеку, и они упали на пол. Что ты сделаешь?
Рефлексия. Мои добрые дела.
Учитель: Вот сейчас, ребята, своим поведением в той или иной ситуации вы доказали, что добро – понятие не абстрактное, оно действительно существует и приносит ни с чем несравнимое удовольствие не только тем, кому «адресовано», но и тем, кто способен на свершение позитивных поступков.
Понятно, что в сумасшедшем ритме жизни нам некогда даже оглянуться вокруг. И все-таки: а может, стоит замедлить ход и наконец-то открыть календарь собственных добрых дел.
Итак, давайте проверим – добры ли вы? И проведём тест с таким названием.
У вас на столе лежат листы бумаги, они разделены на две части. С одной стороны, номер вопроса, с другой, напротив вы пишете «да» или «нет», в зависимости от того, каким будет ваш ответ. Время пошло
Слайд №13 (Тест «Добры ли вы?») – на фоне музыки
1. У вас появились деньги. Могли бы вы истратить все, что у вас есть, на подарки друзьям?
2. Товарищ рассказывает вам о своих невзгодах, которые вас мало интересуют. Дадите ли вы ему это понять?
3. Если ваш партнер плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы ему иногда поддаваться, чтобы сделать приятное?
4. Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
5. Любите ли вы злые шуточки?
6. Вы злопамятны?
7. Сможете ли вы терпеливо выслушать даже то, что вас совершенно не интересует?
8. Умеете ли вы на практике применять свои способности?
9. Бросаете ли вы игру, если начинаете проигрывать?
10. Если вы уверены в своей правоте, отказываетесь ли вы слушать аргументы оппонента?
11. Вы охотно выполняете просьбы?
12. Станете ли вы подтрунивать над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
Слайд № 14 ( таблица к тесту)
– А теперь вы можете засчитать себе одно очко за ответ «да» на вопросы 1, 3, 4, 7, 11 и за ответ «нет» на вопросы 2, 5, 6, 8, 9, 10, 12.
Учитель. А сейчас вы можете сверить свои мысли и представления о себе как о добром человеке с результатами анкетирования. Так ли вы добры, как вам это казалось? Или вам еще предстоит заниматься добротворчеством, чтобы соответствовать высокому званию «человек?»
Слайд №15 (варианты ответов к тесту)
Вы набрали больше 8 баллов.
Вы любезны, нравитесь окружающим, умеете общаться с людьми. У вас, наверное, много друзей. Одно предостережение: никогда не пытайтесь иметь хорошие отношения со всеми — всем не угодишь, да и на пользу вам это не пойдет.
Вы набрали от 4 до 8 баллов.
Ну что же, ваша доброта – вопрос случая. Добры вы – далеко не со всеми. Для одних вы можете пойти на все, но общение с вами более чем неприятно для тех, кто вам не нравится. Это не так уж плохо. Но, наверное, надо стараться быть ровными со всеми, чтобы люди не обижались.
Вы набрали меньше 4 баллов.
Общение с вами, надо признаться, порой бывает просто мукой даже для самых близких вам людей. Будьте доброжелательнее, и у вас будет больше друзей. Ведь дружба требует доброго отношения.
Учитель: Ну, вот вы и ответили на свой вопрос «Добры ли вы?»
Учитель. Вы, наверное, обратили внимание на то, что выше я употребила термин «добротворчество». Что он означает, как вы думаете?
(дети говорят)
Слайд № 16
Учитель: Добротворчество – это созидание добра, то есть претворение его в жизнь; добро не на словах, а в действии.
А что он означает применительно к нашей повседневной жизни?
(Это значит — работать добросовестно, заботиться о своих близких и не мешать делать то же самое другим людям.
Учитель: Скажите, а все ли могут жить именно так?
( далеко не каждый)
Учитель: А у каких людей это получается?
(Так получается только у людей с доброй душой и чутким сердцем)
Учитель: Согласна с вами, ребята, есть категория людей, которые делают добро просто по доброте душевной. Это какая-то внутренняя потребность. Ведь человек не ожидает ни награды, ни благодарности за все сделанное.
Это проявление природной нравственности
Слайд №17 (Александр Костюнин)
Учитель. А сейчас для обсуждения я предлагаю отрывок из рассказа карельского писателя Александра Костюнина «Поводырь», который прозвучит в исполнении ученика моего 10 класса Поволоцкого Виктора, победителя районного конкурса «Живая классика»
Слайд №18 («Поводырь»)
( ученик читает текст )

Учитель: О ком этот рассказ?
(О слепом учителе музыки и мальчике Магомеде)
Учитель: Объясните смысл названия этого произведения.
(Поводырь – человек, который водит кого – нибудь. В данном случае слепой учитель с мальчиком – поводырем.)
Учитель: А сколько вы насчитали поводырей в рассказе?
(два: это учитель и его ученик)
Учитель: А почему вы так решили?
( Учитель музыки безошибочно, с первого раза «разглядел» у Магомеда музыкальные способности. Уже через год мальчик стал «первой скрипкой» в его оркестре. Слепой учитель стал ему поводырем в мир музыки, как говорит сам герой. Но помимо этого Антонин Карлович, кроме музыкальных способностей, «разглядел» в своём ученике и хорошего человека.)
( мальчик Магомед не бросал своего слепого учителя, водил его, помогал преодолевать трудности, связанные с этим недугом. Он, действительно, очень добрым мальчиком и самое важное в этом то, что Магомед делал это по доброте душевной. Это была его внутренняя, совершенно бескорыстная потребность, та, на которую способны не все люди)
– Можно Магомеда назвать добрым? Почему он это делал?
Учитель: Все ли такими добрыми, отзывчивыми показаны в рассказе?
(Нет, некоторые ребята обзывали его поводырём, а учителя – безглазым Кошмариком)
Учитель: Как воспринимал это Магомед ?
( он не понимал, откуда это бездушие и чёрствость. Он «впадал в какое-то зазеркальное состояние и лишь глядел на кривляющихся, скачущих вокруг мальчишек… Разглядывал их удивлённо, рассеянно… Точно никого не узнавал…» )
Учитель: Так кого же на самом деле можно назвать «слепыми» в рассказе?
( «Слепыми», бездушными, чёрствыми были сами шалуны, а не Антонин Карлович!)
Учитель: Как вы думаете, почему некоторые ребята позволяли себе такое?
(По глупости, от недостатка воспитания)
Слайд № 19 (высказывание Платонова)
Учитель: Подобные горе-ученики есть везде. Андрей Платонов очень точно сказал о таких: «Сердце в людях бывает слепое»
Учитель: В чём заключалась последняя просьба учителя?
(Он попросил отвести его в дом престарелых)
Учитель: Почему Магомед, услышав её, не спал всю ночь?( На Кавказе родителей не бросают… Юноша ни разу о таком не слышал.
– Магомед считает дом престарелых – кладбищем живых…
– Юноша сетовал, что не мог забрать любимого учителя к себе: «Но пока я был всего-навсего студент первого курса».)
Учитель: Как сложилась судьба Магомеда после интерната?
(- За годы учёбы он часто навещал учителя, слушал его советы, но когда закончил и получил диплом, то первым делом отправился домой. А когда вернулся осенью, то было уже поздно.)
Учитель: Чего не может себе простить Магомед ?
( Опоздания. Свой диплом он был обязан первому показать Антонину Карловичу.
– Он не знает, где похоронен учитель.
– Жалеет о том, что никто и никогда не даст ему переписать жизнь на чистовик.)
Слайд №20 («Никто и никогда…)
Учитель: Какой урок нравственности заключается в словах: «Никто и никогда не даст нам переписать жизнь на чистовик»?
( Надо всё всегда делать вовремя. Не оставлять на потом, иначе будет поздно)
Слайд № 21 (Спешите делать добрые дела»)
Учитель: Правильно, ребята. Поэтому «Спешите делать добрые дела…», не откладывайте их на потом.
Учитель: Я думаю, что сейчас как раз настало время вспомнить вам о тех добрых делах, которые вы сделали в своей жизни и гордитесь ими?
(ученики отвечают)
Учитель: Спасибо, ребята, за ваш рассказ и за то добро, которое вы уже делаете в жизни
Учитель: Итогом нашего занятия станет
Слайд №22
Творческое задание «Собери пословицу». Его мы выполним по группам.
Вам нужно будем не только собрать пословицы, но и записать их в такой последовательности, чтобы подвести итог нашему занятию. Меня интересует, какая же пословица будет заключительной и почему (обоснуйте свой ответ)? – на фоне музыки
Жизнь дана на
злое калечит
Доброе слово лечит, а
а его добрые дела
За добро
говори смело
Про доброе дело
добром плати
Не одежда красит человека,
добрые дела
Учитель: Итак, к какому выводу мы пришли в результате нашего занятия? (ответы ребят)
Слайд №23
Не одежда красит человека, а добрые дела
За добро плати добром
Доброе слово лечит, а злое калечит
Про доброе дело, говори смело
Жизнь дана на добрые дела
Учитель: Почему именно эта пословица стала заключительной? К какому выводу мы пришли?
(- Мы поняли, что жизнь дается один раз, надо прожить так, чтобы не было стыдно за себя и за свои поступки;
– время повернуть назад нельзя, поэтому надо спешить делать добрые дела.
– эта пословица подвела нас к мысли, что жизнь наша дана на добрые дела)
Учитель: Да, ребята, «Нам жизнь дана на добрые дела». Помните, все то, что мы совершили в течение своего земного пути, останется с нами навсегда. Пусть страницы вашей жизни остаются светлыми, проникнутыми любовью к человеку.
Хочется пожелать, чтобы вы стали настоящими высоконравственными людьми, ведь, как мы сказали в начале нашего занятия, основное назначение человека – творить добро…
Слайд № 24
Не прячьте доброты своей,
Откройте сердце всем наружу.
Тем, что имеете, щедрей
Делитесь, распахните душу…
Слайд № 25 – 26 Песня «Твори добро»
1.Руки твои сильные –
Ты защити слабого.
Мысли твои верные –
Ты помоги ближнему
Глаза твои, твоя душа
Добрая и чистая.
Дари её тому,
Кому больно одному.
Припев:
Твори добро на всей Земле,
Твори добро другим во благо
Не за красивое “спасибо”
А просто всем, кто будем рядом
Твори добро на всей Земле,
Твори добро другим во благо
Не за красивое “спасибо”
А просто всем, кто будем рядом
Слайд №27 (сердце)
Учитель: В память о нашей встрече примите от меня эти памятки с высказываниями великих людей о доброте, пусть они станут для вас напутствием: (ребята – помощники разносят памятки) звучит музыка «Твори добро”
Слайд № 28. Ещё хочется сказать, большое вам спасибо, ребята, за сотрудничество. Мне было с вами очень интересно. У меня к вам единственная просьба: оцените, пожалуйста, мою работу. Кого из вас затронула тема нашего нравственного часа, вызвала интерес, не оставила равнодушным – крепит вот такую замечательную бабочку из этой корзинки вокруг улыбающегося смайлика, а кого нет – около грустного. Спасибо!
Классный час в 9А классе «Спешите делать добрые дела».
Классный час в 9А классе «Спешите делать добрые дела».

Цели:
1.     Образовательная: дать характеристику понятий «коррупция», «коррумпированность», познакомить с формами проявления коррупции, ее последствиями

2.     Развивающая: расширять кругозор учащихся, развивать основы поисковой деятельности, формировать собственное мировоззрение на проблемы современного общества, способствовать становлению устойчивой позиции по предупреждению коррупционных проявлений в стране;

3.       Воспитательная: воспитывать ответственность за собственные действия и поступки, сознательность и социальную активность подрастающей молодежи.

Ход классного часа:
I. Организация класса

II. Вступление

Прослушайте внимательно отрывок из произведения:
«… Да, если спросят, отчего не выстроена церковь при богоугодном заведении, на которую пять лет тому назад была ассигнована сумма, то не позабыть сказать, что она начала строиться, но сгорела. Я об этом и рапорт представлял. А то, пожалуй, кто-нибудь, позабывшись, сдуру скажет, что она и не начиналась!»

– Из какого произведения данный отрывок? Кто автор произведения? (Гоголь «Ревизор»)
– О чем идет речь в отрывке? (растрате, злоупотреблении должностными полномочиями, хищении госбюджета)
– Кто из героев произведения говорит эти слова? (Городничий)
– Законно ли городничий поступил? Почему?
Согласно ООН 9 декабря – Международный день борьбы с коррупцией.
Вот и сегодня мы постараемся раскрыть содержание этого понятия, его проявления, последствия в современном обществе. Рассмотрим мы это понятие в сопоставление с понятием «бескорыстность»

III. Беседа с учащимися.
«Снежный ком» (мозговой штурм)
– слепим «снежный ком» о понятии «коррупция». Какие ассоциации возникают у вас со словом «коррупция»? (взятка, подкуп, обман, мошенничество).
– Вот что говорит об этом понятии этимологический словарь:
Заранее подготовленный ученик: Коррупция (от лат. corruptio) означает подкуп, подкупность и продажность общественных и политических деятелей, государственных чиновников и должностных лиц.
Коррумпировать(лат. corrumpere), т.е. подкупать кого-либо деньгами или иными материальными благами.
Согласно Российскому законодательству, коррупция – это злоупотребление служебным положением, дача и получение взятки, коммерческий подкуп, или иное незаконное использование своего должностного положения вопреки законным интересам общества и государства в целях получения выгоды в виде денег, ценностей, иного имущества или услуг имущественного характера.

О чем гласит народная мудрость…
– Вспомните, какие пословицы и поговорки отражают коррупционную деятельность в современном обществе?
Не подмажешь, не поедешь – вымогательство, взяточничество
Рука руку моет – групповая запланированная деятельность в подкупе
Загребать жар чужими руками – несознательное соучастие в мошенничестве и аферах.
Видит око, да зуб не мед – безрезультативность действий борьбы с коррупцией.

Ученик 1.   Немного из истории …
Коррупция – сложное социальное явление, которое зародилось еще в глубокой древности в странах Египта, Месопотамии, Китая, Индии, Иудеи (т.е. в центрах древневосточных цивилизаций) и существует сегодня во всех странах независимо от уровня ее развития, различаясь лишь своими масштабами.
Исторические корни коррупции, вероятно, восходят к обычаю делать подарки, чтобы добиться расположения. Дорогой подарок выделял человека среди других просителей и способствовал тому, чтобы его просьба была выполнена. Поэтому в первобытных обществах плата жрецу или вождю была нормой.
В древнеиндийском трактате по искусству управления государством подчеркивается, что важнейшей задачей, стоящей перед царем, является борьба с казнокрадством. Здесь перечислено 40 способов хищения казенного имущества и делается вывод о том, что легче угадать путь птиц в небесах, чем уловки хитроумных чиновников.
Ученик 2.   Что говорит нам летопись
В России же первые упоминания о коррупции, которая определялась понятием «мздоимство», исходят к русским летописям XIIIв.
Первое законодательное ограничение коррупционной деятельности было осуществлено в царствование Ивана III. Судебник 1497г устанавливал розыскную форму процесса, предусматривал в качестве мер наказания смертную казнь, торговую казнь (битье кнутом).Судебник расширил круг деяний, признававшихся уголовно наказуемыми: крамола, «церковная татьба» (святотатство), ябедничество; дал понятие преступления, а также особо опасного преступления.
Его внук Иван IV (Грозный) впервые ввел смертную казнь в качестве наказания за чрезмерность во взятках.
При Петре I в России был широкий размах и коррупции, и одновременно жестокой борьбы с ней. Так, Петр I совместно с коллегиями ввел деятельность Тайной канцелярии (тайной полиции) в 1718-1720гг.

Корыстолюбие отнимает самые заветные чувства — любовь к отечеству, любовь семейную, любовь к добродетели и чистоте.      Саллюстий
Учитель.К сожалению, наша действительность такова, что в ней царят власть, деньги, воровство, коррупция. Задумывались ли вы, почему это происходит в нашей стране? Назовите причины, вследствие которых , на ваш взгляд, происходят все эти негативные явления в нашей жизни.
Ученики.( конкуренция, рыночная экономика привела к тому, что одни разбогатели, а другие – стали бедными;   поменялись нравственные ориентиры; на первое место вышли деньги, материальные ценности, а не духовные.)
Учитель.Действительно, реалии жизни таковы, что иногда чувствуешь свою беспомощность, видя, что зло побеждает добро, безнравствнность одерживает победу над духовностью. Как жить? Каким ценностям отдать предпочтение? Может быть, вы пока не задумывались над этими вопросами, но я уверена, что рано или поздно вам придется сделать нравственный выбор и решить, как жить, и не просто жить, а жить достойно, то есть в соответствии и с нравственными критериями: добром и милосердием – по закону чести и достоинства, с верой, надеждой и любовью, в мире и согласии, утверждая свободу, истину и красоту. Поэтому мы не должны прятаться от проблем, как будто их нет. Наоборот, мы должны быть готовы бороться с проблемами и побеждать в этой нелегкой борьбе.
Учитель.Какие способы решения этой проблемы вы можете предложить? ( повысить зарплату и не только чиновникам; сделать стабильным социальный пакет; прописать четкие законы об уголовной ответственности за взятки, вымогательство; а обычные россияне, у которых эти взятки вымогают, должны научиться их не давать; честно и добросовестно выполнять свою работу, свои должностные обязанности; проводить встречи, менять сознание людей, ориентировать их на положительные поступки )

Учитель. Но, к счастью, не только взяточничество, хищения, мошенничество и коррупция правят на земле. Были и есть люди, способные совершать красивые поступки, не требуя взамен ничего.
    На Руси существует прекрасная традиция бескорыстной помощи соседу или соседям в уборке урожая, в строительстве дома, в уходе за детьми, людям, попавшим в беду.
    «Всем миром» собирается народ, чтобы возвести дом новоселам., Существует традиция желать «Бог в помощь» тем, кто трудится; нужно делать добро тихо и незаметно, привлекая к этому своих детей, внуков.
Ученик 3:
     На Красной площади в Москве стоит всем известный памятник. На его постаменте надпись «Гражданину Минину и князю Пожарскому благодарная Россия». Этот памятник – дань уважения защитникам Отечества, возглавившим в 1612 году народное ополчение против иноземцев.
     Памятник сооружён на добровольные пожертвования россиян. Камышин, уездный центр Саратовской губернии, в то время был невелик. Его население составляло всего 2 тысячи человек. Однако, камышане собрали и передали на сооружение памятника немалую по тем временам сумму.

      В 1818 году в Петербурге была издана книга, где были названы имена всех, кто пожертвовал средства на памятник.
этот факт истории свидетельствует о бескорыстии камышан, о том, что они помнят защитников Отечества, благодарны им за их подвиг.

Недаром говорят: «В дела ты добрые вложи все лучшее своей души»…
Учитель. Какие афоризмы о бескорыстии вам известны?

Учитель. В чем же проявляется доброта, бескорыстие человека? Когда мы говорим, что человек добрый, творит добро? Какие качества русской души проявляет добрый человек?
Пред вами листочки, на которых указаны различные качества русской души, которые проявляет добрый человек.

Учитель. Выберите пять самых главных и напишите. Используйте при этом только любимые цвета фломастеров: синий, красный, зеленый, желтый, коричневый (1-2 цвета). (Радушие, гостеприимство, уважение к людям, милосердие, миролюбие, бескорыстие, широта души, открытость души, щедрость, отзывчивость)

Учитель. Мы провели с вами психологический тест, который помогает понять ваше сегодняшнее состояние души, ваши стремления. Внимание, интерпретация результатов теста.
а) Если вы выбрали зеленый цвет, то вы верны своим убеждениям, настойчивы, у вас большая сила воли, выдержка, вы отличаетесь уважением к себе и людям. Несгибаемый прочный зеленый цвет соответствует девизу благородного человека: «Положение обязывает». Значит, о бескорыстном и добром человеке можно сказать: благородный человек.
Б) Красный цвет обозначает, что человек полон жизненной силы и энергии, готов к действию. Я надеюсь, каждый из вас готов творить только добрые дела.
    Если к красному цвету добавляется коричневый – вы стремитесь к спокойствию, к миру без раздоров.
    Если больше коричневого цвета – вы стремитесь к домашнему уюту. Где в доме должна царить добрая атмосфера.
    Больше красно-синего цвета – вы сердечный, задушевный человек.
Г) Если ваш любимый цвет желтый – вы стремитесь к радости, счастью, стремитесь достичь желаемого. Желтый – цвет надежды. Вы предпочитаете свободу, жажду странствий, мечтаете и стремитесь к новому, современному, к лучшему будущему.

    Итак, делаем вывод. Независимо от того, какой цвет ваш любимый, в основе ваших стремлений, поступков может быть стремление творить добро.
    Доброта – первооснова человека, основа человеческих отношений.
    Жизнь дана на добрые дела.

Спешите делать добрые дела, так называется стихотворение, которое прочитает Ученик 4

    Добру всегда откроется сердце.
    Раньше люди говорили : Поспешай делать добро.
Я думаю, что и сегодня эти слова должны стать девизом жизни каждого человека.
Прежде всего, нужно начать с самого себя и требовать устранения негативных проявлений от окружающих.

Мне с отчимом невесело жилось,
Всё ж он меня растил – и оттого
Порой жалею, что не довелось
Хоть чем-нибудь порадовать его.
Когда он слёг и тихо умирал, –
Рассказывает мать, – день ото дня
Всё чаще вспоминал меня и ждал:
«Вот Шурку бы…. Уж он бы спас меня!»
Бездомной бабушке в селе родном
Я говорил: мол, так её люблю,
Что подрасту и сам срублю ей дом,
Дров наготовлю, хлеба воз куплю.
Мечтал о многом, много обещал…
В блокаде ленинградской старика
От смерти б спас, да на день опоздал,
И дня того не возвратят века.
Теперь прошёл я тысячи дорог-
Купить воз хлеба, дом срубить бы мог…
Нет отчима, и бабка умерла…
Спешите делать добрые дела!

Отдай последний медный грош
Душе, взыскующей участья,
И дар невиданного счастья
Ты в Милосердье обретешь!
Весной в ручьях журчит вода,
А в октябре желтеют листья,
И дар бесценный – бескорыстье
Да не иссякнет никогда!..
Смысл бытия, как неба высь –
Его постичь дано немногим.
С голодным нищим и убогим
Ты коркой хлеба поделись.
Весной в ручьях журчит вода,
А в октябре желтеют листья,
И дар бесценный – бескорыстье
Да не иссякнет никогда!..

Кл.рук-ль                       Валеев И.М.
Классный час
Классный час на тему “Путешествие в мир доброты”. 2 класс
Цель: формирование этических норм поведения в обществе и общения друг с другом, развитие эмоционально-ценностной сферы учащихся.
Задачи:
– формировать у учащихся этические представления, знания о категориях добра и зла;
– развитие умений сравнивать, анализировать, выделять главное, обобщать;
– формировать умение совместно работать в группе;
– способствовать процессу самопознания через создание условий для самовыражения.
Оборудование: волшебный сундук сказок (шляпа, цветик-семицветик, сапог, розы, аптечка, собачка, рисунки с изображением солнца, тучки, земли; карандаши, листы бумаги, клей, фломастеры, карточки со словами.
Ход работы:
Класс делится на команды по 5-6 учащихся.
Орг. момент

– Дорогие ребята мы сегодня отправимся в путешествие в «Мир доброты», но прежде чем отправиться у меня к вам просьба: закройте, пожалуйста, глаза на минуту, улыбнитесь (обязательно от души), откройте глаза, посмотрите: у нас в классе стало светлее. Это от ваших улыбок засияло солнце, оно согрело нас своим теплом. Когда вы улыбаетесь, у вас счастливые и добрые лица.
Начинается путешествие.
1остановка. Остров пословиц
– Еще издавна люди стремились к добру и ненавидели зло. И эту мысль они отразили в пословицах, которые передаются из уст в уста. Поэтому первым делом мы поплывем на остров пословиц.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
Жизнь дана на добрые дела.
Доброе слово и железные ворота открывает.
Ласковое слово, что солнышко в ненастье.
Каждой команде выдаются рассыпанные пословицы.
Вам нужно из слов и словосочетаний собрать пословицу, наклеить ее на лист.
2 остановка. Берег культура общения
– Обсуждать поведение других людей легко. А как бы вы сами поступили в этих ситуациях? Сейчас я каждой команде раздаю ситуации. А вы прочитайте их, найдите ошибки, обсудите в группе и скажите, в чем дети были не правы.
Ситуация 1. Девочка возмущенно жаловалась маме: “Во дворе есть такой плохой мальчик – все время зовет меня Валькой”. “А ты как его зовешь?” – спросила мама. “Я его вообще никак не зову. Я ему просто кричу: “Эй, ты!”
Права ли была девочка?
(Девочка сама должна звать мальчика по имени, показывая ему пример, а не кричать “Эй, ты!”)
Ситуация 2. Мальчик крикнул прохожему “Сколько время?”
Какие ошибки допустил мальчик?
1) надо было не кричать, а говорить; 2) Скажите, пожалуйста; 3) Правильнее говорить который час, а не сколько время )
Ситуация 3. На день рождения имениннику неожиданно принесли в подарок две одинаковые машинки. На что мальчик сказал “Что мне делать с двумя машинками? Ведь у меня такая уже есть!”
Что бы вы сказали на месте мальчика, чтобы не обидеть гостя?
(Большое спасибо! У меня теперь две одинаковые машинки, можно играть вдвоем!)
Ситуация 4. В школьном коридоре разговаривают 2 учителя. Среди них Катя увидела свою учительницу и вежливо поздоровалась только с ней: “Здравствуйте, Ольга Ивановна!” Правильно ли поступила девочка?
(Надо было сказать общее “Здравствуйте”)
3 остановка. Сказочная долина

– Да, непросто, оказывается, быть добрым, вежливым и культурным человеком. Этому необходимо учиться всю жизнь. А помогают нам в этом не только наши родители, учителя, но и старые, добрые сказки. Наш дальнейший путь лежит в Сказочную долину. Ведь именно в сказках Добро всегда побеждает зло.
– Давайте, ребята, вспомним, какие сказочные герои творили добрые дела, приносили радость окружающим. А поможет нам в этом Сказочный сундук. Нам нужно догадаться, кому принадлежат эти предметы?
( Шляпа, цветик – семицветик, аптечка, сапожек, розы, собачка)
Этот сказочный герой носил широкополую шляпу. С прекрасной шарманкой он ходил по городам, пением и музыкой добывал себе на хлеб. Он спас кукол от злого Карабаса-Барабаса и открыл для них замечательный театр. (Папа Карло)

Лечил зверей и птиц, спас больных зверей Африки (Айболит)

Это были любимые цветы девочки, которая оказалась сильнее Снежной королевы и спасла своего друга из ледяного плена (Герда)

Эта девочка использовала последний лепесток, чтобы помочь выздороветь больному мальчику. (Женя из Цветика-семицветика Катаева)

Это сказочный герой помог своему хозяину стать маркизом, жениться на принцессе и стать владельцем огромного замка.

Эта собачка была неразлучным другом девочки, которая помогла Страшиле, Железному дровосеку и Трусливому Льву обрести то, чего им не хватало в жизни.

Чем же отличаются эти сказочные герои от всех остальных героев, например Бабы-Яги, Карабаса-Барабаса? Тем, что они творят добро, помогают доброму человеку, хорошему делу, мешают
4 остановка. Город почемучек Кто я?

– Может кто-нибудь из вас сказать по совести: «Я добрый человек».
– Давайте проведём анкету «Добрый ли вы человек?»
1) У вас появились деньги. Могли бы вы истратить всё, что у вас есть, на подарки друзьям?
2) Товарищ рассказывает вам о своих приключениях. Дадите ли вы ему понять, что вас это мало интересует, даже если это так?
3) Если ваш партнёр плохо играет в шахматы или другую игру, будете ли вы иногда ему поддаваться, чтобы сделать ему приятное?
4) Часто ли вы говорите приятное людям, просто чтобы поднять им настроение?
5) Любите ли вы злые шутки?
6) Вы злопамятны?
7) Сможете ли вы терпеливо выслушивать даже то, что вас совершенно не интересует?
8) Бросаете ли вы игру, когда начинаете проигрывать?
9) Вы охотно выполняете просьбы?
10) Станете ли вы смеяться над кем-то, чтобы развеселить окружающих?
5 остановка. Звезда по имени – Солнышко доброты

– Земля покрыта туманом. Давайте сделаем так, чтобы солнце на этой земле засияло ярко-ярко. Не случайно, народная мудрость гласит: доброта, что солнце. А добрые люди как лучи этого солнца добротой своей согревают людей. Составим с вами правила доброты, пользуясь которыми мы станем по-настоящему добрыми.
Помогать людям.
Защищать слабого.
Делиться последним с другом.
Не завидовать.
Прощать ошибки другим.
Попробуй не наступить, а уступить.
Не захватить, а отдать.
остановка. Ручеёк Доброты.

– Построим ручеёк, встав в 2 линии лицом друг к другу. Ручеёк поможет нам узнать, какими качествами вы обладаете. Один из вас проходит по ручейку, а остальные ребята, дотрагиваясь до проходящего, выражают ему свою похвалу, любовь и одобрение.
Из ручейка выходит счастливый человек. Счастливым его сделало доброе слово. Чаще говорите людям комплименты, добрые слова. “Доброе слово человеку, что дождь в засуху,”- говорит народная пословица. Как вы понимаете её смысл? ( Доброе слово может нас приободрить, вселить уверенность, согреть душу.)
7 остановка. Пирамида Добра.
Предлагаю всем встать в круг и взяться за руки. Вы чувствуете, как тепло переходит от одной ладошки к другой? Становится хорошо и спокойно на душе. Поднимем наши ручки вверх и построим пирамиду Добра. Смотрите, какая высокая получилась пирамида. Я верю, что впереди у вас много славных дел, и наша пирамида добра будет расти.
Заканчивается наша встреча. Что вы можете пожелать своим друзьям?

Рефлексия
– Посмотрите на картину, которая у нас с вами получилась. Кого же мы называем добрым человеком?
– Добравшись до Доброй земли, вы, наверное, поняли, что у каждого человека, большого и маленького, свой путь к доброте.
Итог
– Путь к доброте – нелегкий, долгий путь, на котором человека ожидают взлеты и падения, спуски и подъемы, чередование добра и зла. Научиться быть по-настоящему добрым – трудно. Человек должен чаще останавливаться и размышлять о своих совершенных поступках.
– А я сегодня всех благодарю за теплый, доверительный разговор, за добрые, умные мысли, за творческое отношение к работе.
Добрые слова – корни
Добрые мысли – цветы
Добрые дела – плоды
Добрые сердца – сады.
День добрых дел 52 Идеи добрых дел для положительного воздействия
Мы все хотим творить добро! Будь то для нас самих или наших близких, планеты или общества в целом. Независимо от того, насколько большие или маленькие, добрые дела несут в себе двойной удар – мы оказываем положительное влияние и в то же время чувствуем себя прекрасно. В честь этого счастливого волнового эффекта в 108 разных странах проводится День добрых дел – ежегодный праздник добрых дел во всем мире. Ознакомьтесь с этим списком из 52 идей, которые помогут вам делать добро круглый год и вносить положительные изменения в мир.
ДОБРОЕ ДЕЛО В НЕДЕЛЮ:
Пусть ваш первый чек в году будет на благотворительность.
Помогите другу в беде.
Станьте волонтером на час в организации по вашему выбору.
Экономьте электроэнергию, отключая устройства от электросети, когда они не используются.
Купите подарок маме или бабушке – просто так.
Позвольте другому водителю выехать на вашу полосу движения.
Напишите благодарственное письмо тому, кто этого не ожидает.
Найдите в доме ненужные вещи и пожертвуйте их благотворительной организации.
Посадить дерево.
Подумайте о том, что у вас хорошо получается, и используйте свой талант на благо других – например, выполняйте фокусы в детской больнице или играйте музыку в доме престарелых.
Научите пожилого человека пользоваться компьютером для работы в Интернете или написания электронной почты.
Организуйте семейный обед и цените время вместе.
Соберите мягкие игрушки или игрушки у членов семьи, друзей и соседей и передайте их организации, которая помогает детям.
Когда вы выйдете на улицу, остановитесь и осмотритесь. Найдите время, чтобы оценить природу.
Найдите зимнюю одежду, которую вы не носили весь сезон, и пожертвуйте ее на благотворительность.
Подарите старый сотовый телефон.
Будьте экологически сознательными – используйте обе стороны листа перед тем, как выбросить его.
Предложение приготовить или убрать для семьи недавно родившего человека.
Подумайте хотя бы о трех вещах, за которые вы должны быть благодарны в своей жизни.
Запишитесь на курс сердечно-легочной реанимации.
Посадите огород и пожертвуйте овощи в кладовую.
Собирайте спортивные сумки, сумки для ночевки и чемоданы у друзей и жертвуйте их организациям, которые отправляют их детям, находящимся в приемных семьях.
Добавьте себя в регистр костного мозга и примите участие в исследовании костного мозга.
Подберите мусор с тротуара.
Предложите почитать или поиграть в игры с кем-то, кто живет в доме престарелых или престарелых.
Сдать кровь.
Экономия энергии. Выключайте свет, если вы последний, кто покидает комнату.
Сохраняйте статьи о людях, совершающих добрые дела, в качестве источника вдохновения и мотивации для вас и вашей семьи.
Решите внести в себя одно изменение, которое сделает вас лучше.
Проглотите свою гордость и извинитесь за то, что вы сделали – будь то большое или маленькое.
Отнесите еду новому соседу.
Примите участие в программе обучения грамоте, чтобы помочь детям или взрослым научиться читать.
Раздайте школьные принадлежности детям из малообеспеченных семей.
Собирайте мыло, шампуни, дезодоранты и другие мелкие туалетные принадлежности и жертвуйте их в приюты для женщин, подвергшихся побоям, реабилитационные центры для подростков или другие места, которым они могут пригодиться.
Пожертвуйте свои старые очки организации, которая будет использовать их повторно.
Угостите друга обедом.
Перезвоните на телефонный звонок, который вы откладывали.
Отдавайте 10 процентов своей зарплаты на благотворительность.
Волонтер на столовой.
Ответьте на звонок веселым голосом.
Утилизируйте любую возможную бумагу, бутылки и пластмассовые предметы.
Проведите благотворительный день на работе. Поощряйте своих коллег и руководителей приносить нескоропортящиеся товары для пожертвования на достойное дело.
Закрывайте кран, когда бреетесь, чистите зубы или моете посуду – каждая капля на счету.
Езжайте на общественном транспорте, а не на машине.
Возьмите приютное животное.
Сделайте двойную партию чего-нибудь вкусного и замораживаемого и отдайте это старшему соседу, который больше не готовит для себя так много.
Переключите свои электрические лампочки на энергосберегающие.
Спросите любимого, как прошел день.
Держите дверь открытой для незнакомца.
Похвалите коллегу за хорошую работу.
Медитируйте.
Когда вы покупаете еду, купите лишний предмет, чтобы передать его в кладовку или бездомному.
Изучите нашу страницу «Получите идеи» или продолжайте читать блог Дня добрых дел, чтобы узнать, как сделать добро своим распорядком дня!
Классный час «человек начинает с добра». Классный час «человек начинается с добра»
Цель: дать детям представление о духовной красоте и душевном здоровье человека, о значении добра для гармонии и счастья, активизировать их личную деятельность и развить способность помогать и сочувствовать людям, способствовать развитию творческой активности студентов.
Ключевой вопрос: «Зачем людям доброта?»
Конечный результат: вызвать у детей желание действовать по моральному принципу «твори добро, красоту и радость».
Оборудование: сердечки (по каждому), 4 цветка, лист бумаги, карандаши.
Ход урока
1. Введение (Поздравления по кругу: отправляйте друг другу хорошие мысли и добрые чувства, улыбайтесь друг другу. Упражнение. Улыбнитесь другу, создайте настроение).
2. Мотивация к учебной деятельности
Учитель: А сердечки с пожеланиями дарю (дети выбирают разноцветные (4 цвета) сердечки и зачитывают пожелания (Рад вас видеть, у вас красивая улыбка, добрый день, привет, сегодня у вас все получится)…)
(Создание хорошего настроения, формирование 4 групп по цвету сердечек) Дети пишут свои имена.
3. Практическая часть: работа в группах.
а) Групповые правила (взаимопомощь и т. Д.)
б) каждая группа получает задание, время на подготовку.
1 группа: проводит микрофонное упражнение (необходимо заполнить заключение)
Добро – это … (способность идти на компромисс в интересах других …)
Товар ассоциируется с… (жизнь, милосердие, сострадание и забота о слабых, больных)
Добрый человек подобен … (как ясное солнышко, мамочка, весенний цветок …)
Добро бывает без … (расчет и т.д …)
Группа 2: Составление ассоциативной строки
любовь уважение радость
Хорошо
помощь милосердия
Определите «помощников» и «врагов» человеческой черты «доброта»
«Помощники» – щедрость, помощь, благодарность, понимание …
«Враги» – жадность, зависть, гнев, равнодушие…
Группа 3: Предлагает создать правила для книги «Хорошие советы».
Веди себя так, чтобы другие были счастливы с тобой.
Помогите слабым, больным, старикам, а также тем, кто попал в беду.
Не завидуй и т. Д.
Группа 4: «Клумба добра» – составлена по детским рисункам. Тема: «Хорошо, как я себе представляю». (Нарисуйте доброту, радость, приятное самосознание, удовольствие …)
(Выступление и защита своих задач в группах)
4.Результат, размышление.
Представьте, что вы держите волшебный цветок добра. (Звучит тихая, спокойная музыка). Поместите в свое сердце всю доброту этого цветка. Почувствуйте, как в вас входит добро, как согревает душу, приносит радость. У тебя новые силы, здоровье, счастье. Я хочу, чтобы вы шли по жизни с такими искренними сердцами.
Напишите свои пожелания на лепестках этого цветка и заверните каждый лепесток
Упражнение «Пожелания»
(Каждая группа получает цветок с 8 лепестками, пишет пожелания).Учитель кладет эти цветы в таз с водой, и… через несколько секунд они раскрываются!
Заключение: Пусть ваши сердца и душа всегда будут открыты для добрых дел.
Класс час
«Человек начинается с добра»
Голы:
Расширить знания школьников о добре, о ее роли в жизни каждого человека;
– воспитывать в детях доброту и уважение к окружающим;
– формировать у студентов желание творить добрые дела;
Развивать в детях чувство товарищества, взаимопомощи; воспитывать вежливость, внимательность, уважение к людям.
Научитесь находить в людях такие качества личности, как доброту, щедрость, отзывчивость.
Класс час
Учитель : Ребята, посмотрите мультик и попробуйте определиться с темой нашего классного часа!
Девизом нашего классного часа будут слова известного американского писателя Марка Твена: «Доброта – это то, что слепые могут видеть, а глухие – слышать».
Сегодня мы поговорим о добре и добрых делах.
Доброта. Какое старое слово! На протяжении тысячелетий люди спорят о том, нужна ли доброта или нет? Какого человека можно назвать добрым? Быть добрым – легко или сложно? Споры продолжаются, и люди страдают от того, что в их жизни не хватает доброты. Посмотрите, насколько люди иногда недружелюбны и равнодушны по отношению друг к другу. Именно доброта объединяет людей, как ничто другое, это язык, на котором все хотят с вами разговаривать.
Ребята, как вы представляете, что такое доброта? (Ответы детей).
Для чего доброта? (Ответы детей)
В словаре Сергея Ивановича Ожегова слово «доброта» определяется как «отзывчивость, эмоциональная предрасположенность к людям, стремление делать добро другим».
Говорят, что если в человеке есть доброта, значит, он как человек состоялся.
Игра «Разноцветные капельки».
У вас есть капельки на столе, выберите любую и напишите на ней качество или событие, которое вы считаете самым злым.(Учащиеся выполняют задание)
Разместим их на доске. (Дети фиксируют свои капельки на доске) – Получился злой дождь.
Может ли добро побеждать зло? (Ответы детей)
Как заставить добро побеждать зло? (Ответы детей)
Снова выберите каплю и напишите на ней хорошие качества и действия, которые можно использовать для исправления и уничтожения зла. (Дети выполняют задание)
Закрепляем каплю добрыми делами поверх капель зла и уничтожаем их.
Итог игры:
В нашем классе случилось, как в сказке, добро победило зло. Но не всегда в жизни все происходит так просто. О человеке нужно судить по его делам. Тысячу раз можно сказать, что тебе жалко стариков, и никогда не уступать дорогу пожилому человеку в транспорте, беречь природу
, не замечая урны для мусора. От того, какие у вас будут друзья, какими людьми вы будете, зависит только от вас.
Игра «Решение проблемных ситуаций». (Групповая работа) Дети делятся на групповую работу. Капитан каждой команды в группе выбирает конверт с заданием, в котором предлагается найти выход из определенной проблемной ситуации. Старуха просит сходить за лекарством, а друзья ждут … 2. Весенним утром в класс прилетела пчела. Она не может вылететь … 3. Мишка заболел и долгое время не ходил в школу…4. Спешите в школу, но навстречу вам идет старая бабушка с тяжестью … 5. Мама просила тебя пойти за хлебом. Зайдя в магазин, вы видите, как маленькая девочка громко плачет …
После обсуждения капитаны групп высказывают свое мнение о решении жизненных ситуаций. Другие группы слушают, дополняют, предлагают свое решение проблемы.
Игра «Поляна доброты».
Выберите один из цветов.Подумайте, какое дело вы совершили вчера или сегодня, напишите это на цветке. Если кто-то не сделал доброго дела, то напишите, какое доброе дело вы могли бы сделать сегодня. (Дети зачитывают свои добрые дела и дела)
Сейчас мы разместим эти цветы на нашем лугу. (Дети кладут цветы)
Получилась «Поляна доброты».
Человеческая доброта и милосердие, умение радоваться и беспокоиться о других людях составляют основу человеческого счастья.
Если человек любит только себя, у него нет ни товарищей, ни друзей, а когда наступают тяжелые жизненные испытания, он остается один.Испытывает чувство отчаяния, страдания. Сейчас возрождаются такие понятия, как доброта, милосердие, доброжелательность, внимание друг к другу.
Человечество определяется отношением к детям, старикам, к нашим наименее беззащитным братьям, к родной природе, стремлением помочь людям в беде.
Паутина игра
Потяните мяч за веревку. Действительно, клубок волшебный. Как только вы взялись за нить, я увидел все ваши лучшие качества.Вы хотите, чтобы я их назвал? Вы вежливы, справедливы, отзывчивы, любите свою семью, любите узнавать все новое. (И так ученики передают мяч друг другу, называя при этом лучшие качества своих одноклассников. У вас должна получиться паутина. Так называемая «паутина добра»).
Учитель: Как развить доброе отношение к людям? Начни с малого.
– Гуляя с мамой по улице, помогите ей нести тяжелую сумку.
– Дорогу пожилым людям в автобусе.
– Защитите девочек, маленьких детей.
– Не груби.
– Будь добрым человеком!
– Действовать по законам доброты красиво, почетно, потому что добрые дела и дела живут веками.
– Сделайте кормушку для птиц.
– Кормите бездомных кошек или собак.
Наш классный час подходит к концу. Вы еще дети, но впереди вас ждет много славных дел.Вы сделаете нашу планету Земля красивой. Но сначала нужно вырасти, чтобы стать настоящими людьми. Это значит, что вы должны быть смелыми, отзывчивыми, вежливыми, добрыми, трудолюбивыми.
Играет музыка «Песнь доброты»
Учебный час на тему: «Человек начинает с хорошего»
Описание: Этот материал будет полезен учителям 5-6 классов, а также учителям начальных классов, при проведении внеклассных занятий. Ведь добру надо учить с раннего возраста.

Цель: познакомить учащихся с понятиями «добро» и «зло», отзывчивость, смелость, трусость, эгоизм.
Задание: сформировать суждения о нормах поведения; обогащают восприятие
добрых дел, развивают логическое мышление; воспитывать в людях чувство симпатии, доброжелательности, заботы и уважения.
Оборудование: схема «Я», пословицы (написанные на сердечках), дидактический материал (рассказы В. Сухомлинского, Бруно Феррери), дерево добра, шар счастья.
Учитель
Очевидно, вы не раз слышали выражения жить по совести, работать по совести, судить по совести, говорить по совести.
Как вы думаете, что они означают? Что такое совесть? Сегодня мы выясним этот непростой вопрос, убедимся, что совесть и стыд являются регуляторами человеческого поведения, что совесть взаимосвязана с ответственностью человека перед собой. Каждому человеку важно знать мнение окружающих о себе, он оценивает свои действия глазами постороннего, иногда чувствует себя виноватым, ему стыдно.
Итак, Хорошо – это жизнь человека ради других, искреннее желание помочь, любовь к родителям, родным, Родине, способность к самопожертвованию. Зло – стремление получить от жизни все возможное, независимо от кого-либо и чего-либо, замкнутость и сосредоточенность на собственных проблемах, интересах, амбициях.
Совесть и стыд – это регуляторы поведения человека, совесть взаимосвязана с ответственностью человека перед самим собой.Каждому человеку важно знать мнение окружающих о себе, он оценивает свои действия глазами постороннего человека, иногда она чувствует себя виноватой, ей стыдно.
Какое у тебя настроение? Передайте это своим выражением лица.
Учитель
Иногда говорят: «Если не умеешь себя вести, оставайся собой».
Мы ставим перед собой главную задачу для решения: какие качества характера я хочу иметь?
Игра «Найди черты своего характера»
На доске есть схема.
Игра “Ромашка”
Задачи:
1. Имена – это хорошие качества вашего друга;
2. Расскажите о добрых делах одноклассника;
3. Вспомните, кого вы случайно обидели, и найдите способ исправить положение;
4. Расскажите нам, какое дело вы совершили;
5. Сделайте комплимент однокласснику.
Упражнение с интерактивным микрофоном
Вопрос. Что вы скажете, если …?
1. Ваш друг поранил колено, и оно болит;
2.Ваша девушка потеряла ручку и плачет;
3. У твоего соседа нет карандаша, линейки;
4. Вы случайно толкнули девушку;
5. Вы сидите в автобусе, а бабушка стоит;
6. Сесть в автобус без очереди;
7. Девочки издеваются над тобой;
8. По коридору бегут твои друзья;
9. У вас есть велосипед, а у вашего друга нет.
Решения проблемных ситуаций. Групповая работа.
Дети разделены на работу в группы.Капитан каждой команды в группе
выбирает конверт с заданием, в котором предлагается найти выход из определенной проблемной ситуации.
1. Старуха просит вас сходить в поликлинику за лекарствами, а друзья ждут вас …
2. Весенним утром в класс прилетела пчела. Она не может вылететь …
3. Мишка заболел и давно не ходил в школу …
4. Ты спешишь в школу, а тебе навстречу идет старая бабушка с тяжестью…
5. Мама просила пойти за хлебом. Зайдя в магазин, вы видите, как маленькая девочка громко плачет …
После обсуждения капитаны групп высказывают свое мнение о решении жизненных ситуаций. Другие группы слушают, дополняют, предлагают свое решение проблемы.
Пауза для релаксации
Учитель
Представьте себя хорошими волшебниками. У тебя все хорошо, и это заставляет тебя чувствовать себя хорошо, ты набираешься новых сил! Открой глаза, улыбнись, настроение у тебя хорошее.
Читают сказки в Сухомлинском.
Мама
Усталая мама задумчиво смотрит в окно, ее борщ в тарелке давно остыл. Вдруг из плена мрачных мыслей вырывается резкий требовательный голос дочери: «Уже второй раз звоню тебе, дай компота». И никакого внимания к душевному состоянию матери. Сердце матери сжалось: «Неужели эгоист растет?»
Бабушка
Старая бабушка с нетерпением ждет своего внука из школы, потом кладет самые вкусные кусочки ему на тарелку.Пока мальчик ест, рядом сидит бабушка и вздыхает: «Что-то мне сегодня было так грустно. Ну что у тебя в школе? Скажите! »-« Что в школе? Ничего! Включи телевизор и смотри! »- великодушно советует внук. И он, мальчик, не знал, как старику нужно живое, отзывчивое слово, внимание.
Отец
Отец собирается в командировку. Вся семья едет проводить его в аэропорт. Игорь нетерпеливо переминается с ноги на ногу.”Ну, а ты, сынок?” – спрашивает отец, думая, что его беспокоит его отъезд. «Папа, могу я попрощаться с тобой здесь, потому что мы с Сашей договорились пойти на рыбалку?» – «Ну как хочешь …» – ответил отец, но его душа задела.
Заключение
В рассказах В. Сухомлинского мы наблюдаем проявления жестокости и бесчувственности. Иногда дети болят своей бесчувственностью, равнодушием к своим близким, родственникам. Истории учат не быть равнодушным к родным, близким и близким.Делай добро, будь внимателен.
Чтение рассказа Бруно Ферраро.
Комфорт
Одна девочка вернулась от соседа, у которой умерла восьмилетняя
дочь.
– Зачем вы пошли к той Оле? – спрашивает отец.
«Чтобы утешить ее», – ответила девушка.
– Как ты мог, такой маленький, утешить ее?
– Я обнял ее, она поставила меня на колени и я … плакал вместе с ней.
Заключение
Если кто-то рядом с вами страдает, поплачьте вместе с ним.
Если кто-то радуется, радуйтесь вместе с ним.Любите своих соседей, потому что любовь смотрит и видит, слышит и слушает. Будь влюблен – это значит всем своим существом участвовать в радости или печали ближнего.
Все мы живем только один раз. Поэтому все хорошее, что мы можем сделать сейчас, не будем откладывать на потом.
Игра Hot Chair
– Как вы будете вести себя в таких случаях?
1. Бабушка заболела, а я …
2. Сестра упала и плачет, а я …
C. Младший брат не может спать, а я …
4.Мама пришла с работы усталая, а я …
5. Приближается праздник мамы, а я
6. Папа в мастерской делает трассу, а я
7. Одноклассник подвел, а я …
8. Друг делает замечание, и я …
9. Друг просит соврать, а я …
10. Друг просит списать домашнее задание, а я …
Учитель
Почему человек живет на свете? (Отзывы студентов).
Минутка фольклора
Собери пословицы
Задача учеников – сложить из кусочков пословицы доброты.Каждая пара получает по три пословицы.
Лучше делать добро … (чем красиво говорить).
Лукавый не верит … (что есть добрые люди).
Одежду человека не красят … (добрые дела).
Доброе дело дела … (смело).
Добрые дела идут тихо, а злые … (как колокольчики).
Кто желает людям добра, тот … (и себе).
Хорошие новости … (не врут).
Без доброго дела нет … (доброе имя).
Учитель
Только хорошие люди могут сочинить столько пословиц о добре. Именно наши деды-прадеды своей мудростью учат нас правильно творить добро.
Опрос студентов
– А теперь предлагаю вам ответить на небольшую анкету. Ответ на него должен быть «да» или «нет».
1. Можно ли заставить человека быть добрым?
2. Согласны ли Вы с мнением, что «мир живёт добротой»?
3. Можно ли стать добрым только на время?
4.Нужно быть к кому-то добрым?
5. Можно ли сказать, что доброта – величайшее украшение души?
6. Легко ли быть добрым?
7. Как можно сравнить доброту с солнцем?
8. Есть ли у вас желание делать добрые дела?
– Посчитайте, каких ответов у вас оказалось больше: «да» или «нет».
Если больше ответов «да», значит, вы стремитесь делать добро. И это очень правильно, потому что это приносит радость другим. Доброта, как волшебное лекарство, может излечить меланхолию и нужду.Уверен, что в своей жизни вы уже сделали много добрых дел, о которых теперь вспомните.
Создание дерева доброты. Составление плана добрых дел.
– Волшебное дерево выросло под нашим солнцем доброты. Что не хватает на него
? (Листовки)
– Действительно, листовки. У вас на столе зеленые листья. Чтобы наше дерево ожило, напишите на листе бумаги, какое доброе дело вы сделали, и прикрепите кусок к дереву. Так что давайте посмотрим, оживает наше дерево или нет.Делать это нужно быстро и аккуратно. (Детские работы).
– Вам нравится наше дерево? Давайте прочитаем, как добрый
у вас был бизнес. (Учитель читает несколько заметок.)
– Молодец! Это дерево хороших рамок уже выросло под нашим солнцем
доброты. А сейчас мы посадим второе дерево, чтобы оно ожило из добрых и милосердных кадров нашего класса, и в конце года вы сможете сделать вывод о своих действиях и поступках.
– Какие еще добрые дела ты можешь сделать? (Ребята предлагают план
добрых, милосердных дел).
Торопитесь, друзья, творить добро! Пусть злодейство никогда не омрачит твою душу. Пусть тепло вашего сердца согревает всех: и близких, и друзей, и даже незнакомцев. И тогда наступит время, когда вы сможете сказать: «Я делаю важное дело – доставляю людям радость!»
Спасибо за внимание!
Урок развития речи. 6 класс. Подготовка к сочинению-рассуждению «Человек начинается с доброты». Учитель русского языка МОУ Среднетимерсянская общеобразовательная школа Пирогова Л.P.
Нет, большой не умирает при жизни
Все, на что откликается ваше сердце.
Живи беспокойно, живи с проблемами:
Человек начинается с доброты.
Иванов С.
Подготовка к эссе-рассуждениям Согласны ли вы, что «человек начинается с доброты»? Состав – рассуждение
1. Диссертация
2. Доказательство
3. Заключение
ДОБРОСТЬ , -NS, ф. добродушие, доброжелательность, склонность к добру как качества человека.В И. Даля “Толковый словарь живого великорусского языка”) отзывчивость, отзывчивость к людям, желание делать добро др. (С. И. Ожегов «Толковый словарь русского языка») ДОБРОСТЬ добродушие доброта искренность милосердие сострадание человечность пословицы и поговорки Доброта без причины пуста . Доброе дело питает и душу, и тело. Хорошо творить – развлекаться. От добра не бывает серебряной подкладки. За добро злом не платят. Жизнь дается за добрые дела. Не ищите красоты, ищите доброты. Великие люди о доброте ищут красоты, ищут добро, ни в чем не ленитесь хорошо. Владимир Мономах 1053-1125 Михаил Пришвин «Доброта – это солнышко, согревающее душу человека.” “Доброта. Это качество, которое я хочу приобрести больше, чем кто-либо другой. Толстой Л.Н.
Когда на склонах вечной суеты Беги от неудач яростно, Направляй свои шаги Дорогой Добра И помогай кому-то обрести радость. И. Романов
Как ни летит жизнь – Дней своих не жалей, Делай доброе дело Для счастья людей. Чтоб сердце горело, И не тлело во тьме, Делай доброе дело – Этим мы живем на земле.
Лесных А.С.
Д.С. Лихачев «Письма о добре и прекрасном»
Какая самая большая цель жизни ? Я думаю: увеличивают хорошо в окружающей нас среде. НО хорошо – это в первую очередь счастье всех людей … Оно состоит из множества вещей, и каждый раз жизнь ставит перед человеком задачу, которую важно уметь решить. Вы можете делать добро человеку маленькими вещами, вы можете думать о больших вещах, но малые и большие дела нельзя разделить.Многое, как я уже сказал, начинается с мелочей, рождается в детстве и близко.
Большая цель добра начинается с малого – с желаний добра своим близким, , но, расширяясь, она охватывает все более широкий круг вопросов.
Это как слабее. Любовь и дружба растут и распространяются среди многих, набирают новую силу, становятся выше, а человек , их центр, мудрее.
В.Астафьев «Конь с розовой гривой» И. С. Тургенев «Муму» Л. Н. Толстой «Кавказский пленник» Э. Носов «Как граммофон спас петуха от смерти» В. Распутин «Уроки французского» Письмо – рассуждение
Доказательство
Как сформулировать диссертацию: 1) в виде предложения; 2) риторический вопрос; 3) используя цитату; 4) из вопроса и ответа на него; 5) значения по умолчанию.
1) в виде предложения (я считаю, что доброта – главное качество человека)
2) вопрос риторический (Доброта – главное качество человека?)
3) цитатой («Человек начинается с доброты»)
4) с вопросом и ответом на него (С чего начинается человек? Конечно, с доброты.)
5) тишина. (Доброта. Когда я ношу это слово, оно сразу становится легким и легким.)
Структура доказательства: собственные пословицы и поговорки, суждения, примеры из художественной литературы, примеры из высказываний великих жизненных людей, опытных людей Как выстроить систему аргументации ?
Использование:
Мне близка мысль …
Как можно не согласиться …
Трудно не согласиться …
Во-вторых Во-вторых…
17 февраля праздник «День доброты» Домашнее задание: Реферат-рассуждение на тему «С доброты начинается человек?» Спасибо за внимание!
Наука добрых дел
Это классическая сказка, история Эбенезера Скруджа – воплощения эгоизма, типичного подлого, скупого, самовлюбленного старика.Тем не менее, когда Скрудж обнаруживает радость добрых дел, он расцветает «кайфом помощника» – и его дух возрождается. И, как гласит история, более веселого человека еще не видели.
В последние несколько лет исследователи изучали так называемый «кайф-помощник» и его влияние на человеческий организм. Ученые пытаются понять, как альтруизм – желание совершать добрые дела – влияет на наше здоровье и даже на наше долголетие.
Героизм – одна из форм альтруизма, как мы видели 11 сентября, когда пожарные ворвались во Всемирный торговый центр.Многие пожарные, капелланы и граждане присоединились к спасательным и восстановительным работам, работая изнурительными 12-часовыми сменами.
В повседневной жизни бесчисленное количество людей предпочитают отказываться от свободного времени и заниматься волонтерством – будь то обслуживание на бесплатных столовых, уборка мусора, ведение пожилых людей в продуктовый магазин или помощь ближайшему соседу.
Что побуждает человека действовать героически? Что заставляет нас совершать добрые дела? Исследования показывают, что, когда мы действуем от имени других людей, они чувствуют больше комфорта, меньше стресса.Но как насчет физиологии благодетеля – как на нее влияет? Может ли доброе дело сделать нас более здоровыми, как теперь считают все большее число ученых? Может ли это даже, как показывают исследования, помочь нам жить дольше?
Это центр 50 научных исследований, финансируемых Институтом исследований безграничной любви, возглавляемым Стивеном Постом, доктором философии, профессором биоэтики медицинского факультета Университета Кейс Вестерн Резерв. Это всестороннее исследование альтруизма, также известного как доброжелательность, сострадание, щедрость и доброта.
Врожденная потребность творить добро
Неудивительно, что когда мы находимся на грани любви, мы пожинаем плоды. «Существует множество исследований, показывающих, что когда люди получают щедрость и сострадание, это положительно влияет на их здоровье и благополучие», – сообщает WebMD Пост.
Примеры: «Когда милосердный врач создает безопасное убежище для больного пациента, он избавляется от стресса», – объясняет он. «Одно исследование показало, что, когда мужчины чувствовали себя любимыми своими женами, они реже испытывали боль в груди, которая могла бы сигнализировать о сердечном приступе.”
Только в последние годы исследователи изучили научную основу представления о том, что” делать добро “действительно хорошо – и именно почему это хорошо для нас. Действительно, многие научные дисциплины – эволюция, генетика, Человеческое развитие, неврология, социальные науки и позитивная психология – вот что составляет основу этого исследования, говорит Пост.
Связь доброты и здоровья
В статье, опубликованной ранее в этом году, Пост описывает биологические основы стресса – и как альтруизм может быть противоядием.Эта связь была обнаружена непреднамеренно в 1956 году, когда группа исследователей Корнельского университета начала отслеживать 427 замужних женщин с детьми. Они предположили, что домохозяйки с большим количеством детей будут испытывать больший стресс и умрут раньше, чем женщины с небольшим количеством детей.
«Удивительно, но они обнаружили, что количество детей, образование, класс и статус работы не влияют на продолжительность жизни», – пишет Пост. После наблюдения за этими женщинами в течение 30 лет исследователи обнаружили, что 52% из тех, кто не участвовал в работе добровольцев, перенесли серьезное заболевание – по сравнению с 36%, которые действительно были волонтерами.
Два крупных исследования показали, что добровольцы пожилого возраста получают пользу для своего здоровья и благополучия. Те, кто вызвались добровольцами, жили дольше, чем не добровольцы. Другое крупное исследование показало, что среди тех, кто много занимался волонтерством, частота ранней смерти снизилась на 44% – больший эффект, чем тренировки четыре раза в неделю, сообщает Post.
В 1990-х годах в одном известном исследовании изучались личные эссе, написанные монахинями в 1930-х годах. Исследователи обнаружили, что монахини, которые выражали больше всего положительных эмоций, жили примерно на 10 лет дольше, чем те, кто выражал их меньше всего.
Наука альтруизма
Когда мы совершаем добрые дела, мы уменьшаем собственный стресс, включая физиологические изменения, которые происходят, когда мы в стрессе. Во время этой стрессовой реакции высвобождаются гормоны, такие как кортизол, и наше сердце и частота дыхания учащаются – реакция «бей или беги».
Если эта реакция на стресс остается «включенной» в течение длительного периода, это отрицательно влияет на иммунную и сердечно-сосудистую системы – ослабляя защитные силы организма, делая его более восприимчивым к аномальным клеточным изменениям, – объясняет Пост.Эти изменения могут в конечном итоге привести к нисходящей спирали – аномальным клеточным изменениям, которые вызывают преждевременное старение.
«Исследования теломер – концевых заглушек наших генов – показывают, что длительный стресс может сократить эти концевые заглушки, а укороченные концевые заглушки связаны с ранней смертью», – говорит он WebMD. «Эти исследования показывают, что мы имеем дело с чем-то чрезвычайно мощным. В конечном итоге процесс развития положительного эмоционального состояния с помощью просоциального поведения – проявление щедрости – может продлить вашу жизнь.«
Альтруистические эмоции -« кайф помощника »- по-видимому, преобладают над реакцией на стресс, – объясняет Пост. Фактические физиологические реакции кайфа помощника еще не изучены с научной точки зрения. Однако несколько небольших исследований указывают на снижение реакция на стресс и повышение иммунитета (более высокий уровень защитных антител), когда человек испытывает сочувствие и любовь.
В одном исследовании у пожилых людей, которые добровольно делали массаж младенцам, снизился уровень гормонов стресса. В другом исследовании студентов просто просили посмотреть фильм о работе Матери Терезы с бедными в Калькутте.У них было значительное увеличение защитных антител, связанное с улучшением иммунитета – и уровень антител оставался высоким в течение часа после этого. У студентов, которые смотрели более нейтральный фильм, не было изменений в уровне антител. «Таким образом,« сосредоточение на любви »укрепляет иммунную систему», – пишет Пост.
Сострадание в мозге
В исследованиях мозга есть доказательства «оси сострадания-альтруизма», сообщает WebMD Пост. Он объясняет, что с помощью функционального МРТ-сканирования ученые определили определенные области мозга, которые очень активны во время глубоких эмпатических и сострадательных эмоций.Мозг молодой матери – в частности, префронтальная доля – становится очень активным, когда она смотрит на изображение своего ребенка по сравнению с изображениями других младенцев.
«Это чрезвычайно важно», – говорит Пост. «Это часть мозга, отвечающая за заботу и связь. Это совершенно другая часть мозга, чем та, которая активна при романтической любви. Эти исследования мозга показывают это глубокое состояние радости и восторга, которое приходит от отдачи другим. Это не так. не исходят из какого-либо сухого действия – когда действие выходит за рамки служебного долга в самом узком смысле, как выписка чека по уважительной причине.Он исходит от работы по воспитанию щедрых качеств – от общения с людьми. Есть улыбка, тон голоса, прикосновение к плечу. Мы говорим об альтруистической любви ».
Химические вещества мозга также входят в эту картину альтруизма. Недавнее исследование выявило высокий уровень« связывающего »гормона окситоцина у людей, которые очень щедры по отношению к другим. Окситоцин является наиболее известным гормоном. за его роль в подготовке матерей к материнству.Исследования также показали, что этот гормон помогает мужчинам и женщинам устанавливать доверительные отношения.
Эволюция доброты
«Люди эволюционировали, чтобы заботиться и помогать окружающим, в основном для того, чтобы обеспечить наше выживание», – говорит Пост. «В книге Дарвина Происхождение человека он упоминает выживание сильнейших только дважды. Он упоминает доброжелательность 99 раз».
Люди – млекопитающие, и, как и другие млекопитающие, мы социальные животные. По мере нашего развития наши социальные связи помогали обеспечивать наше выживание, – объясняет доцент Гарвардской психиатрии Грегори Л. Фриччионе, доктор медицины.Фриккионе работает над книгой об эволюции мозга и развитии человеческого альтруизма.
«Если для людей эволюционно выгодно получать пользу от социальной поддержки, можно ожидать, что эволюция предоставит этому виду способность оказывать социальную поддержку», – говорит он WebMD. «Вот откуда может проистекать человеческая способность к альтруизму».
Влияние генетики и окружающей среды
Взаимодействие нашей генетики и окружающей среды – особенно в наши ранние годы – будет влиять на то, станем ли мы альтруистами.”Это немного похоже на застенчивость и экстраверсию; люди встречаются во всех частях спектра. Можно ожидать, что некоторые люди будут иметь способность быть более альтруистичными, чем другие – и некоторые предварительные выводы, которые показывают, как эта способность может Emerge », – говорит Фриччионе, который также является заместителем начальника психиатрии в Массачусетской больнице общего профиля в Бостоне.
Он имеет в виду небольшое исследование, опубликованное недавно, в котором изучались уровни окситоцина в моче детей, когда они общались со своими родителями.Одна группа состояла из сирот, которые провели первые 16 месяцев жизни в заграничных детских домах, и до того, как их усыновили американские семьи, им пренебрегли. Другая группа детей в ранние годы воспитывалась в стабильных, заботливых домах.
У приемных сирот выработался более низкий уровень окситоцина в моче после того, как они были со своими матерями, по сравнению с детьми, выросшими в детских домах с рождения. «Это может быть ключом к« окну возможностей »в развитии детей, о том, что те, кто вырастают сочувствующими, заботливыми и более альтруистичными в более позднем возрасте, получали больше воспитания в ранние годы», – говорит Фриччионе.«Это воспитание может помочь развить альтруистические способности».
Будущие исследования могут быть сосредоточены на том, может ли опыт заботы в раннем детстве способствовать развитию так называемых «зеркальных нейронов», которые позволяют нам эмпатически реагировать на эмоциональные состояния, которые мы наблюдаем у других, говорит он.
Лечебный гормон
Действительно, окситоцин может быть связан как с физическим, так и с эмоциональным благополучием, говорит Фриккионе. «Окситоцин является посредником того, что было названо реакцией« исправить », в отличие от реакции« борьба-бегство »на стресс.Когда вы альтруистичны и позитивно прикасаетесь к людям, протягивая руку помощи, ваш уровень окситоцина повышается – и это снимает ваш собственный стресс ». лабораторные крысы – более низкое кровяное давление, более низкий уровень гормонов стресса и общий успокаивающий эффект.
Альтруистическое поведение также может запускать схему вознаграждения мозга – химические вещества, дающие хорошее самочувствие, такие как дофамин и эндорфины, и, возможно, даже морфин – подобно химическому веществу, которое организм производит естественным образом, – объясняет Фриккионе.«Если альтруистическое поведение включается в схему вознаграждения, у него будет потенциал для уменьшения реакции на стресс. И если альтруистическое поведение будет продолжать приносить вознаграждение, оно будет усилено».
И снова Скрудж – хороший пример, – говорит Пост. «Он оживает благодаря своим доброжелательным привязанностям и эмоциям. На самом деле происходит то, что он задействует всю неврологию, эндокринологию и иммунологию щедрости.
« Все великие духовные традиции и область позитивной психологии подчеркнуты в этом вопросе. – что лучший способ избавиться от горечи, гнева, гнева и ревности – это положительно относиться к другим », – сообщает WebMD Пост.«Это как если бы вы каким-то образом должны изгнать негативные эмоции, которые явно связаны со стрессом, – изгнать их с помощью положительных эмоций».
Список добрых дел – сделанный из добрых дел
Позвоните члену семьи, чтобы сказать ему, что вы его любите.
Заполните истекающий паркомат.
Оставьте лишние деньги в торговом автомате.
Посадите дерево.
Напишите благодарственное письмо родителям.
Сделайте комплимент незнакомцу.
Спросите кого-нибудь: «Как дела?» и слушай.
Выпеките товары для соседей.
Обнять любимого человека без особой причины.
Приготовьте завтрак для вашего партнера или соседа по дому.
Позвоните кому-нибудь, с кем давно не разговаривали.
Предложите кому-нибудь место в общественном транспорте.
Посетите центр престарелых или дом престарелых.
Подобрать и утилизировать мусор.
Остановитесь и поговорите с бездомным.
Купите вдохновляющую книгу для друга.
Оставьте любимую книгу в общественном месте с запиской.
Пожертвуйте книги в местную библиотеку.
Посетите приют для животных.
Волонтер на столовой.
Оплатите человека, стоящего за вами, при проезде.
Оплатите полную незнакомую еду в ресторане.
Оставьте купюру 5 долларов на случайном бензоколонке.
Купите цветы кассиру в продуктовом магазине.
Отправить анонимные цветы коллеге.
Оставьте веселую или добрую записку в неожиданном месте.
Пригласите друга на домашний ужин.
Пусть кто-нибудь прыгнет впереди вас в очереди.
Подарить лотерейный билет незнакомцу.
Выполните поручение для кого-нибудь.
Отправьте случайному человеку из ваших телефонных контактов небольшой подарок.
Анонимно отправьте своему брату или сестре небольшой подарок.
Оставьте шоколад своему коллеге.
Представьтесь кому-то новому.
Оставьте мелочь в таксофоне.
Расскажите близкому человеку, как вы его цените.
Держите дверь для кого-нибудь.
Порадуйте друга фильмом или концертом.
Прогуляйтесь с собакой друга.
Позвоните другу, которому давно не звонили.
В следующий раз, когда выйдете куда-нибудь, оставьте телефон дома.
Сделайте пожертвование в пользу местной благотворительной организации или мероприятия.
Проведите время с семьей и друзьями.
Поблагодарите поваров и персонал лично.
Положите чаевые в банку уличного музыканта.
Отвлеките случайного кричащего ребенка, вытаскивая случайные смешные рожицы (количество улыбок).
Уберите двор соседей
Соберите мусор в местном парке или на пляже
103 Случайные проявления доброты
Как здорово, что наши случайные добрые дела и добрые дела могут сделать целый день другим?
Humankind: Changing the Wolrd Один маленький поступок за раз – это трогательный национальный бестселлер, в котором рассказываются правдивые истории о том, как, казалось бы, незначительный поступок доброты может изменить тысячи жизней.Как шестилетний ребенок, который начал глобальное движение за доброту, и пожертвование в размере 45 долларов, которое разнеслось по континентам и изменило жизни более 800 семей. («Самая вдохновляющая книга за многие годы» – Forbes .) Для вдохновения посмотрите книгу.
А пока вот 103 случайных добрых дела и добрых дела, которые вы можете совершить сегодня, чтобы проявить доброту и стать повседневным героем:
Случайные проявления доброты
Создайте праздник, чтобы отметить любимого человека.У меня есть «День признательности Миа» для моей жены. Ваш день признательности может состоять из простого объявления даты праздника и написания благодарственной записки каждый год для чтения вслух в этот день. Вы также можете придумать свой собственный веселый или сумасшедший семейный праздник.
Положите в коробку 50–100 бумажных сердечек или смайликов. На каждом вырезе напишите что-нибудь особенное о вашем возлюбленном или хорошем друге. Дайте ей коробку и скажите, чтобы она вытащила сердечко или смайлик каждый раз, когда ей будет одиноко или она захочет забрать меня.
Найдите возможности для комплиментов. Это ничего не стоит, не требует времени и может сделать кого-то целый день. Не думай об этом. Скажи это.
Ваш комплимент может быть чем-то глупым, но милым. Вот сообщение из Pinterest.
Войдя в Волшебное Королевство, один из охранников сказал Алли: «Простите, принцесса, могу я взять ваш автограф». Я видел, что книга была заполнена каракулями детей, когда охранник задавал тот же вопрос многим маленьким принцессам.Алли не могла смириться с тем фактом, что охранник считал ее настоящей принцессой. Из Pinterest.
Делитесь подслушанными комплиментами.
Один из простых способов убедиться, что вы пишете красивую записку или говорите хотя бы комплимент в день. . . Когда вы открываете свой почтовый ящик в первый раз за день, напишите короткое электронное письмо – не более 1 абзаца – с похвалой кого-нибудь. Это примечание может быть таким простым, как: «Просто хотел сказать:« Спасибо за то, что ты такой хороший друг »» или «Думаю о тебе». Или укажите на что-нибудь приятное, что вы заметили.15 секунд могут составить для кого-то целый день. И если каждый день искать что-то, что можно сделать человеку комплимент, вы будете больше осознавать и ценить доброту вокруг вас.
Вот отличная идея доброты Хелен Мросла …
Дайте каждому члену вашей семьи, команды, класса или группы листок бумаги с именами каждого члена группы на листе бумаги. Попросите каждого члена группы «напишите, что вам нравится в каждом члене группы, рядом с именем человека» (или вы можете раздать карточки и попросить всех «записать, что вы цените в каждом члене группы, в отдельной карточке»).Лидер собирает все листы / карточки.
Все комментарии организованы таким образом, что каждый человек получает страницу (или карточки) со всеми положительными отзывами о них.
Хелен обнаружила, что ее ученики так дорожили этими листами, что они сохранили их и продолжали говорить о них десять лет спустя. Родители одного студента сказали Хелен, что их сын взял бумагу с собой, когда он был развернут, и держал ее при себе все время.
Люди часто не слышат, насколько они особенные.Это проявление доброты – простой способ прочно и трогательно ценить других.
Выделите пять минут, чтобы отправить карточки больным детям, которые борются с серьезными заболеваниями и хотят получать почту. Отправьте письмо по адресу Cards for Hospitalized Kids, который доставит карточки детям в больницах США. Отличное занятие для отдельных лиц, семей и классных комнат.
Через Cardz для Kidz! Вы можете отправлять открытки для поднятия духа госпитализированных и / или травмированных детей по всему миру.
Зарегистрируйтесь, чтобы получить 30 бесплатных карточек «You Matter». Раздайте их людям, которые имеют значение в вашей жизни. От веселого бариста, с которого ваш день начинается прямо сейчас, до члена семьи, который спрашивает, как у вас дела, а затем слушает, что вы хотите сказать. Здесь я более подробно рассказываю о марафоне «Ты имеешь дело». Вы можете прочитать о женщине, которая начала движение, благодаря которому по всему миру было роздано почти полмиллиона карточек.
В День матери и День отца вспомните всех друзей, потерявших родителей в прошлом году, и поговорите с ними.Это будут тяжелые дни.
Сделайте маленькие подарочные корзины для детей в вашем районе. Один из наших соседей сделал нашему сыну пасхальную корзину (также корзину на Хэллоуин и Рождество). Наш сын, моя жена и я чувствовали себя прекрасно. Стоимость каждой корзины, вероятно, составляла 5 долларов.
Ищете больше идей о том, как распространять доброту? Эти идеи взяты из моей книги « Человечество: изменение мира на одно небольшое действие за раз» . Этот национальный бестселлер наполнен правдивыми историями о том, как одно маленькое дело может изменить мир к лучшему, и о десятках способов, которыми мы все можем повлиять.«Элегантный и мудрый» (Дипак Чопра). «Самая воодушевляющая и жизнеутверждающая книга за многие годы» ( Forbes, ). Узнайте больше о HumanKind .
«Хочешь, чтобы я тебе что-нибудь подобрала?» Если вы знаете, что кто-то потрясен – возможно, из-за новорожденного ребенка, из-за проблем со здоровьем в семье или из-за чего-то еще – позвоните ему, когда собираетесь в магазин. Спросите, не хотят ли они, чтобы вы что-нибудь подобрали. Мы были бенефициарами этого случайного доброго поступка, и это здорово.
Когда член семьи друга умирает, невероятный подарок – собрать истории об умершем.Попросите друзей и членов семьи рассказать истории, анекдоты и фотографии. Ваш друг всегда будет дорожить книгой, которую вы соберете. Если вы не можете написать целую книгу, просто поделитесь своими приятными воспоминаниями.
Если вы клиент Amazon.com, вы можете пожертвовать деньги Amazon.com своей любимой некоммерческой организации в США через Amazon Smile. На то, чтобы прочитать, как это сделать, и настроить, у вас уйдет в общей сложности 20 секунд. Тогда Amazon будет делать пожертвования вашей любимой некоммерческой организации каждый раз, когда вы совершаете покупку.
Когда вы покупаете товары в более чем 1700 других интернет-магазинах, вы можете использовать iGive, чтобы этот продавец жертвовал деньги на вашу любимую благотворительную организацию. Сюда входят крупные розничные продавцы, такие как Best Buy, Expedia, Bed Bath and Beyond и другие.
Помогите учителю достать предметы, необходимые для занятий. DonorsChoose.org позволяет вам поддерживать школы и учителей в вашем районе, чтобы учащиеся могли получить инструменты, материалы и опыт, необходимые для хорошего образования. Вот возможность, когда небольшое пожертвование будет иметь большое значение.DonorsChoose.org позволяет вам поддерживать школы и учителей в вашем районе, чтобы учащиеся могли получить инструменты, материалы и опыт, необходимые для хорошего образования. Вот возможность, когда небольшое пожертвование будет иметь большое значение.
Соберите таблетки газировки и пожертвуйте в Дом Рональда Макдональда для больных детей и их семей. За это платят благотворительной организации.
Моя мама позвонила мне после зимнего шторма, в результате которого дорога несколько дней была обледенела. Мама предложила мне позвонить некоторым пожилым людям из моего района, чтобы убедиться, что с ними все в порядке и они ни в чем не нуждаются.Какая отличная идея. Вдумчивый владелец Fox’s Pizza Den в Лигонье, штат Пенсильвания, пошел еще дальше. Когда из-за низких температур пожилым людям стало опасно выходить на улицу, Том Винкооп предложил, чтобы его курьеры приносили лекарства, еду и другие предметы первой необходимости тем, кто не может выйти из дома по состоянию здоровья, – заказывать еду не требовалось.
Если вы музыкант, живущий в Нью-Йорке, Филадельфии, Вашингтоне, округе Колумбия, Нашвилле, Лос-Анджелесе, Атланте, Сан-Франциско, Балтиморе, Денвере, Фениксе, Далласе, Бостоне или Майами, вы можете стать волонтером через некоммерческую организацию «Музыканты по вызову», чтобы доставить живые выступления в номере для пациентов, проходящих лечение или неспособных встать с постели.Добавьте дозу радости в жизнь в медицинском учреждении, неся целительную силу музыки для людей, которые в ней нуждаются.
Добавьте записку-сюрприз или набросок к обеду вашего супруга или ребенка.
Помогите другим найти позитив. В начале одного из моих занятий мы часто обсуждали, что происходило в жизни студентов. Одна ученица часто указывала на положительные качества своих одноклассников. Когда Ясминь заговорила, можно было видеть, как светятся другие люди. Фактически участие Ясмийна изменило тон нашего класса.
Мои ученики были молодыми людьми и часто сосредотачивались на том, что они видели несправедливым, на том, что другие делают с ними, и на трудностях в их жизни. Ясмин помогла одноклассникам сосредоточиться на том, что в них особенного и положительного. Со временем все стали замечать и указывать на положительные моменты. Наш класс процветал после того, как Ясмини взяла на себя инициативу поиска положительного.
Когда лето и жарко, раздайте холодные Gatorades почтальону и мусорщикам. Когда на улице холодно, предложите горячий шоколад охранникам, полицейским и другим людям.
Приготовьте дополнительную порцию обеда (или десерта) для того, кому это нужно. Aid for Friends – это некоммерческая организация в Филадельфии, которая ежегодно доставляет около 500 000 обедов нуждающимся. Все началось с маленьких добрых поступков одной женщины. Каждую ночь она готовила дополнительную еду, чтобы давать кому-то, кто в ней нуждался. Прочтите ее удивительную историю.
После свадьбы или вечеринки подарите все цветы дому престарелых. Если вы хотите увидеть влияние этих случайных проявлений доброты, лично доставьте цветок каждому жителю.Вы также можете принести цветы в больницу и попросить портье раздать их пациентам, которые смогут ими воспользоваться.
Кстати о цветах. Почему бы не отнести цветы на медпункт в больнице – для медсестер.
Скажите кому-нибудь правду. Иногда это действительно сложно, но это то, чем занимаются друзья.
Скажите «спасибо» тому, кто изменил мир к лучшему. . . . Отправьте открытки людям, которые посвятили свою жизнь помощи нам – солдатам, полицейским, пожарным, учителям и другим.
Ученица начальной школы Манго передала эту записку полицейскому, патрулирующему ее школу после трагедии в Сэнди-Хук.
Напишите письмо развернутому или раненому военнослужащему в рамках операции «Благодарность» или «Солдатские ангелы». Солдаты говорят, что это самая важная часть получаемой ими медицинской помощи.
Никогда не поздно сказать «спасибо». Я отправил записку через 7 лет после того, как кто-то мне помог, и она сказала, что она почувствовала себя потрясающе. Я рада, что преодолела смущение по поводу того, сколько времени прошло, и наконец отправила его.
На тему «спасибо» в видео с благодарностью TD Bank показано, как они превращают банкоматы в автоматические машины для благодарности для некоторых личных и особых моментов для клиентов. Если вы решите посмотреть это видео о случайных проявлениях доброты, приготовьте салфетки.
В вестибюле офиса
Seer Interactive выставлены карточки с благодарностями. Любой сотрудник или посетитель может взять карточку и почтовую марку. Как сказал основатель Уил Рейнольдс, проводя для моего класса экскурсию по своему офису: «Мы хотим, чтобы у всех была возможность отправить благодарственное письмо в любое время.Если ваша бабушка что-то сделала для вас, вашего родителя, клиента или коллеги – возьмите записку и отправьте эту открытку ». Поднимая карточную стойку, вы сами по себе не создаете на рабочем месте культуру доброты, но это отличное начало и отличная идея – для вашего офиса и дома.
Пишите письма незнакомцам, которые в них нуждаются. В More Love Letters есть список людей, которым могут быть полезны письма поддержки. Каждый человек был добавлен на веб-сайт другом или членом семьи. Прочтите истории и уделите пять минут, чтобы улучшить чей-то день.
Отправляйте открытки одиноким пожилым людям. 13-летний Джейкоб Крамер основал компанию Love for the Elderly, которая рассылает письма американским пожилым людям через центры для пожилых людей и некоммерческие организации. На этой странице объясняется, как можно отправить почтовое письмо. Письма приходили со всех концов, включая Кливленд, Азию и Шотландию.
В
Love for the Elderly также есть программа Senior Buddy, которая объединяет пожилых людей, которые часто испытывают одиночество и изоляцию, с молодыми студентами. Они становятся друзьями по переписке и развивают отношения посредством написания писем.Обратите внимание, что в настоящее время на программу могут записаться только классы и учреждения для пожилых людей.
Есть так много способов подарить людям хорошее самочувствие, отправляя письма:
Отправьте сумасшедшее письмо или открытку, чтобы рассмешить кого-нибудь. Мои племянницы так любят почту, что мы с женой стараемся регулярно отправлять им открытки, наклейки и все, что мы находим, по этому поводу, и это делает их день.
Пошлите письмо, чтобы «сообщить, как сильно я о тебе забочусь». Как было бы замечательно получить это?
Вырежьте статью и отправьте кому-нибудь.«Я подумал о тебе, когда увидел это…» или «Это напоминает мне о…» Моя бабушка всегда так поступала, и это заставляло меня чувствовать себя прекрасно. Другие идеи моей бабушки можно найти в следующих статьях: «Великий совет бабушки по сексу», «Как стать лучше», «Опасности тесного нижнего белья» и т. Д.
Сделайте милое фото кого-то, кого вы любите, и отправьте им по электронной почте или по электронной почте.
Подумайте об удивительных людях в вашей жизни. Потратьте час на то, чтобы написать этим людям письмо, в котором рассказывается, почему они такие классные.
Отправка текстовых сообщений – это еще проще и быстрее, чем отправлять письма.Вы можете написать кому-нибудь, чтобы просто сказать ему то, что вам в нем нравится. Я получил такое случайное сообщение от родственника. Это заставило меня почувствовать себя потрясающе. Или просто отправьте текст / отправьте шутку по электронной почте – вот веселое минутное чтение, заставившее меня громко рассмеяться несколько раз
Вы знаете кого-нибудь, кто мог бы пользоваться лифтом? Добавьте их в список «Больше любовных писем», чтобы они могли получать поощрительные письма.
Присоединяйтесь к регистру костного мозга. Некоторые типы пациентов с раком крови могут выжить, только если врачи найдут костный мозг, подходящий для трансплантации.Наш друг выжил, потому что он нашел совпадение – у его детей папа из-за совпадения костного мозга. Есть мамы, папы и дети, которые могут жить, если найдут себе пару. Как это работает – вы отправляете мазок изо рта. Затем вас добавят в реестр костного мозга. Если вам посчастливилось оказаться парнем, у вас есть возможность спасти жизнь, сдав костный мозг из своей крови. Обычно вы болеете день или два после этого. Получите информацию здесь.
Держите на работе запасной зонт, чтобы вы могли одолжить его во время дождя.
Если у вас бизнес, используйте то, что вы делаете каждый день, для добрых дел и добрых дел.
Уборщики Плаза в Портленде, ИЛИБА, разместили вышеуказанный знак.
Rotation Records в Норристауне, штат Пенсильвания, услышали о 11-летнем борющемся с Раком, мечтающем стать певцом. Они предложили ей возможность записаться и устроить вечеринку по красной ковровой дорожке в своих студиях, что имело огромный успех.
Иногда мы уклоняемся от людей, когда знаем, что им тяжело.Мы предполагаем, что нам следует подождать, пока они подойдут к нам, поэтому мы не вторгаемся. Вместо этого спросите их, как у них дела. Если они не хотят говорить, они скажут, что с ними все в порядке. Многие люди будут счастливы, если им будет с кем поговорить. Если вы не спросите, они, возможно, никогда ничего вам не скажут. Возможно, они не захотят обременять вас своими проблемами.
Послушайте. Не перебивай. От своей жены я узнал, что люди не всегда хотят, чтобы мы предлагали решение. Они просто хотят, чтобы мы слушали. Мы недооцениваем, насколько важно и утешительно слушать.
Сделайте что-нибудь особенное, что, как вы знаете, оценят ваши близкие – например, когда моя жена удивила меня блинами с шоколадной крошкой на завтрак. Эти маленькие добрые дела имеют значение. Чтобы узнать больше о мелочах, см. Как мороз укрепил мой брак.
Когда вы видите что-то хорошее, поделитесь этим. Тим, друг, который преподает, сказал, что, когда его ученики действительно хорошо учатся, он звонит их родителям. Тим преподает в альтернативной школе, где родители обычно получают звонки из школы, когда их дети попадают в беду.Тим сказал, что ему нравится звонить и сообщать хорошие новости. Как здорово для детей и их родителей. Следите за позитивом и делитесь им с родителями, супругами, друзьями и так далее. Это простые и великие случайные добрые дела.
Не забудьте также поделиться в рабочей обстановке. Когда вы получите отличное обслуживание, расскажите человеку, который вам помог. Затем сообщите менеджеру. Перейдите на корпоративный веб-сайт и отправьте электронное письмо.
Напишите положительный отзыв о компании, которая вам нравится. Это имеет значение.Наши каменщик и электрик сказали, что более 50% их бизнеса основано на онлайн-обзорах.
И не забывайте указывать на тех людей, которые отлично справляются с вашей работой.
Будьте добры к себе. Каждый день записывайте от 3 до 5 вещей, за которые вы благодарны. Я делаю это каждый вечер, отправляя простое электронное письмо самому себе. Кстати, исследования показали, что это увеличивает счастье на 25%.
Когда люди сплетничают о ком-то, постарайтесь присоединиться к чему-нибудь приятному.
Поощряйте кого-нибудь следовать своей мечте. И помогите ей достичь ее целей. Если ее огорчает неудача, используйте эти 23 знаменитых неудачи, которые привели к успеху, в качестве вдохновения или это стихотворение «Не бойтесь потерпеть неудачу».
Скажите кому-нибудь «Да». 15-летний Джек Томас Андрака получил 199 отказов, прежде чем лаборатория наконец разрешила ему проводить там исследования. Джек Андрака разработал тест на рак в 100 раз более чувствительный и в 26 000 раз менее затратный, чем существующие тесты.
Пожертвуйте свои вещи. Вместо того, чтобы копить вещи на случай, если они понадобятся вам через 10 лет, подумайте о том, чтобы отдать вещи тому, кто в них нуждается сейчас. Вот список того, куда можно пожертвовать одежду, мебель, старые телефоны, картриджи для струйных принтеров, детскую одежду и книги, бытовую технику, электронику, автомобили, очки и многое другое. Некоторые из этих некоммерческих организаций даже собирают вещи у вас дома.
Через Give Back Box вы можете упаковать одежду, предметы домашнего обихода, игры или другие предметы, которые вам больше не нужны, а Give Back Box предоставляет предоплаченную транспортную этикетку, чтобы вы могли бесплатно отправить предметы в Goodwill.Это можно сделать из любого штата США. (Goodwill – это некоммерческая организация, которая обеспечивает профессиональное обучение и рабочие места.)
Когда вы работаете волонтером, помните о мелочах. Некоторые студенты из Spark the Wave были волонтерами на погоне за куртками. Они не только раздают пальто, но и кладут в карманы добрые и обнадеживающие записки. Были также дети, которые украшали крышки на банках с едой, которые они пожертвовали в кладовую. Человеческие прикосновения в этих случайных добрых делах имеют значение.
Наши соседи заметили, что у нас много дел, и мы могли бы отвлечься.Наши соседи положили этот мешок в наш почтовый ящик.
Небольшой акт доброты (например, небольшой подарок) в нужное время может иметь огромное значение. И жест нашего соседа действительно имел огромное значение.
Просто и ценно!
Дайте кому-нибудь пользу от сомнения.
Все важны. Выучите имена охранника вашего офиса, человека на стойке регистрации и других людей, которых вы видите каждый день. Приветствуйте их по имени. Также поздоровайтесь с незнакомцами и улыбнитесь.Эти добрые поступки настолько просты и почти всегда вызывают у людей улыбку.
В середине декабря купите подарки для ребенка, который иначе не смог бы получить подарок. Эта статья – вдохновляющее чтение о том, как эти подарки имеют значение. В конце статьи есть список ссылок на места, через которые вы можете дарить подарки детям, которые иначе не получили бы подарки – Программа «Дерево ангела», «Игрушки для малышей», «Письма с операциями Санте» и «Одно простое желание».
Внесите небольшую сумму денег, чтобы исполнить желание приемного юноши.В One Simple Wish есть онлайн-каталог запросов, которые социальные работники подают своим приемным детям. Желания часто бывают простыми – деньги, чтобы пойти на выпускной бал, уроки танцев, деньги, чтобы заплатить за участие в школьной группе поддержки, и это лишь некоторые из них.
Подарите себе хорошее самочувствие! В моей книге HumanKind: Changing the World One Small Act at a Time есть правдивые истории о моменте, когда небольшой поступок доброты меняет жизнь или имеет волновой эффект, изменяющий тысячи жизней.Раздел ресурсов книги содержит десятки практических идей доброты. Узнайте больше о бестселлере Wall Street Journal и USA Today HumanKind .
Последующие действия. Моя подруга Мэри получила огромную поддержку, когда ей поставили диагноз «рак». Она сказала, что опора уменьшилась, пока она проходила длительное лечение. Опыт Мэри изменил ее точку зрения. Теперь, когда кто-то из ее знакомых болен Раком, Мэри находит причины отправлять записку или обращаться к ней каждые несколько недель.
Я недавно услышал то же самое от друга, который переживает развод. Он сказал, что через несколько месяцев все забыли о нем, хотя это все еще было тяжело.
Я почувствовал себя плохо, услышав эти утверждения, потому что я недостаточно продумал долгосрочное наблюдение. Но теперь мне станет лучше. Не забывайте обращаться через несколько месяцев после травмы (болезни, развода, смерти и т. Д.). Мои друзья говорили, что даже случайная дружеская записка имеет большое значение, даже если человек, отправивший ее, не был близким другом.
Получите адрес электронной почты для своих детей и отправьте им воспоминания, достижения, награды и т. Д. Дайте им адрес на 18.
Поговорите с кем-нибудь. Недавно знакомый написал по электронной почте, чтобы узнать, как у меня дела. Она сказала, что давно не видела сообщений в блоге и хотела поздороваться. Хотя это просто бизнес удерживал меня от публикации, ее работа была трогательной.
Оплатить чей-то ужин…
Фотография для записки, переданная семье Англии (Источник фото: Эшли Англия)
Я читал о семье, которая ужинает с ребенком с особыми потребностями.Ребенок шутил, и официантка принесла записку, в которой говорилось: «Бог дает особых детей только особым людям» от таинственного гостя, который заплатил за семейный обед.
Ребенок невербален и перенес 3 серьезные операции на головном мозге по поводу эпилепсии.
Мама мальчика, Эшли Инглэнд, сказала WBTV: «Если кто-то совершит этот небольшой поступок по отношению к нам, это показывает, что некоторые люди абсолютно понимают, через что мы переживаем, и как тяжело иногда сталкиваться с публикой», – сказала она. «Они заставили меня плакать, благословили меня больше, чем они думают – я чувствовал, что из всех грубых негативных комментариев, с которыми мы сталкиваемся, – это их перевешивает.Неравнодушные люди! »
Ссудите деньги предпринимателю из третьего мира через Kiva. Эти крошечные инвестиции меняют жизнь получающих их семей, и 99% ссуд возвращаются.
Вернувшимся на родину военнослужащим не хватает работы, поэтому многие из них выживают на случайных заработках. Что вам нужно сделать по дому? Разместите случайные заработки на сайте Hire Patriots и верните тем, кто так много отдал. Кроме того, вы получите человека, который знает, как выполнять работу.Вы также можете ознакомиться с материалами «Поддержите наши войска – более десятка способов поблагодарить наших солдат» и «10 невероятных предпринимателей, обслуживающих ветеранов», «Как они начали свою деятельность и как вы можете помочь».
Предложите подвезти. У многих ветеранов нет транспорта на прием к врачу в больницах VA и обратно. Вы можете добровольно стать водителем фургона для американских ветеранов-инвалидов.
Поддержите наши войска, поддерживая семьи, у которых есть члены. О семьях часто забывают. Поблагодарите их за жертвы.Предложите им помочь по дому. Няня. Сообщите им, что вы осознаете их жертву, и спросите, чем вы можете помочь. Если вы хотите помочь, Operation Homefront поддерживает семьи ветеранов с финансовыми и эмоциональными потребностями.
Soldiers ’Angels оказывают поддержку семьям военнослужащих с помощью трех услуг: утешение близких, оставленных позади, когда солдат умирает в бою, предоставление подарков ручной работы и виртуальных детских душей, а также праздничная программа усыновления для поддержки потребностей семьи в отпуске. Станьте волонтером Soldiers ‘Angels.
В День поминовения или в День ветеранов посетите местный мемориал или мероприятие и раздайте ветеранам мини-флаги или цветы. Спасибо, ветераны. Вот список из 22 способов поблагодарить наших ветеранов. для поддержки наших войск.
Когда друг готовит вам любимое блюдо, попросите рецепт.
Научи кого-нибудь. Мы все можем чему-то научить, и иногда мелочи имеют самое большое значение. Золотой призер Олимпийских игр, профессиональный бейсболист и автор бестселлеров Джим Эбботт вспоминает, как его учитель в третьем классе показывал ему, как завязывать ботинки, как одно из самых больших вдохновений в жизни Джима.
Размещать положительные заметки.

В центре, где я преподаю, кто-то разместил положительные заметки в неожиданных местах – например, выше, у кулера с водой. Всем понравились вывески, и это привело к шквалу благодарственных писем по всей школе, чтобы люди могли поблагодарить анонимную вешалку для вывесок.
Пригласите кого-нибудь на ужин – особенно по праздникам, когда некоторым людям сложно остаться одному.
Если вы расстроены, сделайте глубокий вдох и сосчитайте до 10 (или, возможно, до 15), прежде чем что-нибудь сказать.Спросите себя, будет ли полезно то, что вы собираетесь сказать. Пауза снизит вероятность того, что вы скажете то, о чем пожалеете. Напомните себе, что позитивный настрой – это выбор, который вы можете сделать. Эта идея пришла из книги Дани Дипирро «Путеводитель по жизни в позитивном настоящем».
Сделайте полезное введение.
Позвоните родителям. Привет, мама и папа! 🙂
Венди Макдональд рисует небольшие камешки и вкладывает в них вдохновляющие слова. Если кому-то нужна помощь, она передает им камень.Как говорит Венди, «весело и полезно!» Индивидуальный подход, чтобы подбодрить кого-то и дать понять, что вы о нем думаете. (Венди, спасибо, что поделились своими случайными проявлениями доброты.)
Купите кому-нибудь небольшой подарок. Просто так.
Поделитесь отличной книгой, которую вы прочитали. (Недавно дочитала и полюбила книгу Конора Греннана «Маленькие принцы, обещание одного человека вернуть домой потерянных детей Непала».)
Не игнорируйте следующего бездомного, которого вы встретите. Купите ему еду. Наслаждайтесь его улыбкой, когда вы дарите ему ее.
Носите с собой пакет с едой или туалетными принадлежностями, который можно передать бездомному.
Позвольте другой машине выехать перед вами или остановиться, чтобы позволить пешеходу перейти улицу.
Удерживайте лифт. Иногда, когда я надеюсь, что лифт закроется до того, как кто-то подойдет и остановит меня, я думаю: «Неужели я действительно так спешу, что лишняя минута причинит мне боль?»
Если вы распечатываете интернет-купон перед походом в магазин, распечатайте несколько дополнительных материалов, чтобы передать их другим покупателям.
Через пять минут вы можете зарегистрироваться, чтобы стать донором органов. Затем, когда вы умрете (все мы в конце концов), ваши органы могут быть использованы для спасения жизней. Органы одного человека могут спасти до 8 жизней. Если вы хотите узнать больше, клиника Майо написала отличную статью, в которой отвечали на часто задаваемые вопросы о донорстве органов.
Если вы видите кого-то, кто выглядит потерянным и может нуждаться в помощи с маршрутом, не ждите, пока он попросит вас о помощи.
Принесите еду или закуски своим товарищам по офису.
Фотография туристов. Видите, как человек или пара пытаются сфотографировать себя? Предложите забрать за них.
Остановитесь у детской лавки с лимонадом и купите напиток.
Оставьте большие чаевые.
Позвоните кому-нибудь, кого любите. Скажи ему, что любишь его.
Позвольте кому-нибудь помочь вам. Позвольте ей насладиться проявлением доброты.
Пожертвуйте небольшую сумму денег любимой организации. Не думаете, что небольшое пожертвование может иметь большое значение? Прочтите, как пожертвование Хильде Бэк в размере 15 долларов в месяц изменило жизни более 500 семей.
Потратьте несколько минут на Free Rice, Продовольственную программу Организации Объединенных Наций, которая будет жертвовать рис голодным людям по каждому вопросу, который вы получите прямо на их обучающем веб-сайте. Вы можете выучить словарный запас, французский язык, химию и даже ответить на вопросы по подготовке к SAT. Это стало возможным благодаря корпоративным спонсорам, которых вы видите внизу страниц. С момента своего запуска в 2007 году Free Rice накормила миллионы людей.
Посадите дерево во время поиска в Интернете. Если вы выполняете поиск в Интернете с помощью Ecosia, поисковая реклама приносит Ecosia деньги.Ecosia использует этот доход для посадки деревьев в Африке, возвращая воду, растения и животных в засушливые районы. Возрожденная земля означает больше рабочих мест, более здоровый скот и больше независимых людей. Более сильная местная экономика позволяет и женщинам, и мужчинам зарабатывать собственный доход, а это означает, что больше детей могут ходить в школу. В настоящее время Ecosia финансирует посадку дерева каждые 13 секунд. На данный момент они посадили более 3 миллионов деревьев. Поисковая система работает на Bing.
Напишите любовную записку и спрячьте ее в журнале, который читает ваш партнер, или где-нибудь еще, где он / она ее найдет.
Используйте свободное время на своем компьютере для лечения болезней, изучения глобального потепления и многих других исследовательских проектов. Ваши вычислительные мощности будут переданы через BOINC, проект Калифорнийского университета при поддержке Национального научного фонда.
Если вы хотите кому-то помочь, спросите: «Чем я могу помочь?» а также предложите конкретные способы, которыми вы можете помочь. Люди с меньшей вероятностью предложат вам способ помочь, если вы слишком общий. Например, если у кого-то только что родился ребенок, вы можете сказать: «Я бы очень хотел что-нибудь для вас сделать.Могу ли я оставить продукты, присмотреть за вашим старшим ребенком или приготовить ужин на этой неделе? » Если они скажут «нет, спасибо», вы можете спросить, есть ли еще что-то, что они оценили бы.
Используйте Goodsearch, чтобы искать в Интернете, играть в игры или отвечать на вопросы опросов. Коммерческая компания жертвует часть всех доходов от рекламы на благотворительность (50% дохода или 1 цент за каждый поиск).
Носите с собой подарочную карту на 5 долларов, чтобы подарить ее тому, кто делает что-то потрясающее. Или создайте и носите с собой открытки «Спасибо за то, что сделали мой день», которые вы можете дарить людям.
Помогите сделать аудиокниги доступными для всех, кому они нужны. LibriVox помогает вам находить общедоступные книги, которые вы можете читать вслух, записывать и делать доступными для людей, которым они нужны.
Случайные добрые дела для детей:
Привлекайте детей к общественным работам. Донна упомянула в комментариях ниже, что она берет своего сына, чтобы раздавать еду людям, которые в ней нуждаются.
Я читал об учительнице, которая вовлекала своих первоклассников в случайные добрые дела, заставляя свой класс коллективно совершать 100 добрых поступков в течение двухнедельного периода.Класс записал каждое действие на маленьком сердечке и организовал сердечки в коллаж. Возможно, это также способ заинтересовать ваших детей поступками доброты и познакомить их с великими чувствами, которые приносят добрые дела.
Во время каникул моя двоюродная сестра водит своих детей в магазин, чтобы выбрать и купить подарок ребенку, который может не получить много подарков. В этом году вместо 8 подарков на Хануку ее дети получили 7, а 8-й подарок они выбрали для кого-то другого. Компания “Игрушки для малышей” всегда любит такие добрые дела.
Вы также можете вместе участвовать во многих других идеях, перечисленных ранее в этом посте. Если вам интересно, вот ссылка на «Случайные проявления доброты для детей» – 24 идеи для воспитания благодарных и добрых детей.
Ищите возможность помогать каждый день. Держите дверь открытой, предложите помощь, помогите кому-то, кто пытается спуститься с коляски по ступенькам, или проявите любезность. Каждое небольшое общение с кем-то – это возможность оказать положительное влияние на вашу жизнь обоих.
Когда вы посмотрите, вы найдете возможность совершать случайные добрые поступки. Когда вы воспользуетесь этой возможностью для добрых дел, вы почувствуете себя прекрасно.
Пожалуйста, поделитесь своими мыслями или дополнительными случайными идеями доброты ниже.
Если вам понравился этот контент, ознакомьтесь с HumanKind . Это трогательная книга правдивых историй о том, когда небольшой поступок доброты меняет жизнь или имеет волновой эффект, меняющий тысячи жизней. (И все доходы идут в некоммерческую организацию Big Brothers Big Sisters.)
Кроме того, если вам понравился этот пост о случайных проявлениях доброты, вам понравится одна из самых популярных статей в моем блоге о научно проверенных способах увеличения вашего счастья.
Если вам понравился этот пост о случайных проявлениях доброты, поделитесь:
Оповестите СМИ! Я сделал доброе дело!
Когда я был маленьким, собирать разбросанный вокруг кусок мусора было неважно.Никто не предупреждал власти, если кто-то помогал даме отнести продукты к машине или останавливался, чтобы помочь застрявшему водителю сменить шину. Но сегодня кажется, что обычная вежливость заслуживает внимания.
Большую часть вечеров я смотрю национальные новости в крупной сети. С некоторого времени я заметил, что они экономят несколько минут в конце каждого выступления, чтобы показать нам историю, которая «хорошо себя чувствует», которая почти всегда включает в себя какое-то проявление доброты. Некоторые из этих сегментов действительно демонстрируют некоторые удивительные подвиги, например, группы, собирающие десятки тысяч долларов для нуждающихся, но я, кажется, помню, как в детстве проводил митинги для сбора денег на различные благотворительные цели на регулярной основе, но они так и не стали национальные новости.
Недавно я увидел историю о семье, которая усыновила проблемную собаку из приюта. Это была прекрасная история, но я все время задавался вопросом, почему она попала в национальные новости. У меня всю жизнь были приютные собаки. У меня сейчас рядом сидят двое из них, но когда я их усыновил, в местную прессу никто не позвонил. Не знаю почему.
Есть разные истории о кампаниях по борьбе с издевательствами и программах нулевой терпимости. Я – сторонник кампаний по борьбе с издевательствами, но, когда надо мной издевались в детстве, никто никогда не начинал кампанию из-за этого.Это было просто частью взросления. Я согласен, что этого не должно быть, но все мы должны научиться справляться с невзгодами реальной жизни.
Возможно, дело в том, что издевательства только усилились с применением оружия и социальных сетей. Что случилось с добротой и умением работать? Нет, правда – куда оно делось?
На самом деле есть люди, которые пишут в блогах, совершая хотя бы один «случайный акт доброты» в день в течение 365 дней, и поздравляют себя, рассказывая нам об этом.
Я даже обнаружил, что каждый год проводится Национальный день случайных проявлений доброты. Это 17 февраля,
.
Это все конечно очень мило. Мне просто интересно, когда доброта стала настолько необычной, что у нас возникла потребность уделять ей столько внимания.
Должен сказать вам, что из эгоистичных соображений я почти всегда добр к другим. Внутри я могу быть напряжён и зол на ад голосовой почты, в который я попал, пытаясь связаться с представителем службы поддержки. Я могу задерживать дыхание, когда мне приходится звонить по поводу одной и той же жалобы в третий и четвертый раз, но я должен сказать, что я остаюсь внешне спокойным и добрым по отношению к человеку, находящемуся на другом конце моего разочарования и гнева.
Может быть, это потому, что я выросла милой маленькой южанкой. Может быть, это потому, что я прирожденный угодник. Честно говоря, я действительно верю, что с медом можно поймать больше мух. Когда я добрый, почти всегда происходят две вещи:
Я почти всегда добиваюсь своего.
Я чувствую себя лучше и добротой, которой я поделился с кем-то другим.
Возможно, вы бы назвали эти случайные проявления доброты, но я называю их старым добрым эгоизмом – потому что мне нравится добиваться своего, и мне нравится чувствовать себя хорошо.
Итак, оповестите СМИ. Им нужно разоблачить меня, потому что моя доброта не случайна. Часто бывает. Видите ли, мне все еще нравится поступать с другими так, как я хочу, чтобы они поступали со мной. Я говорю тебе, это эгоистично. Это просто эгоистично!
или даже больше.
Аллах сказал:
مثل الذين ينفقون أموالهم في سبيل الله كمثل حبة أنبتت سبع سنابل في كل سنبلة مائة حبة والله يضاعف لمن يشاء والله واسع عليم
Пример тех, кто расходует свое имущество на пути Аллаха, как семя, из которого вырастает семь колосьев, в каждом колосе по сто зерен. Аллах умножает Свою награду, кому пожелает, ибо Аллах велик и знающий.
Сурат Аль-Бакара 2: 261
Подобно одному семени, из которого прорастают сотни зерен, Аллах будет способствовать росту и умножению добрых дел Своих праведных слуг подобным образом.
Абу Хурайра сообщил, что Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:
ما تصدق أحد بصدقة من طيب ولا يقبل الله إلا الطيب إلا أخذها الرحمن بيمينه وإن كانت تمرة فتربو في كف الرحمن حتى تكون أعظم من الجبل كَمَا يُرَبِّي أَحَدُكُمْ فَلُوَّهُ أَوْ فَصِيلَهُ
Никто не дает милостыню от доброго, ибо Аллах принимает только добро, но Милосердный берет ее правой рукой.Даже если это финик, он взращивается в руке Милосердного до тех пор, пока не станет больше горы, точно так же, как один из вас взращивает свою молодую лошадь или верблюда.
Источник: Сахих Муслим 1014, класс: Сахих
Напротив, Аллах не будет умножать наши грехи, но, скорее, Он записывает каждый грех как один грех.
Ибн Аббас сообщил, что Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:
إن الله كتب الحسنات والسيئات ثم بين ذلك فمن هم بحسنة فلم يعملها كتبها الله عنده حسنة كاملة وإن هم بها فعملها كتبها الله عز وجل عنده عشر حسنات إلى سبع مائة ضعف إلى أضعاف كثيرة وإن هم بسيئة فلم يعملها كتبها الله عنده حسنة كاملة وإن هم بها فعملها كتبها الله سيئة واحدة
Воистину, Аллах записал хорошие и плохие поступки и Он заставил их очистить.Тот, кто намеревается совершить доброе дело, но не делает его, тогда Аллах запишет это как совершенное доброе дело. Если он намеревается сделать это и делает это, то Всевышний Аллах запишет это как десять добрых дел в семьсот раз больше или даже больше. Если он намеревается совершить плохое дело и не делает этого, то Аллах запишет ему одно совершенное доброе дело. Если он это сделает, то Аллах зафиксирует для него один плохой поступок.
Источник: Сахих Бухари 6126, класс: Муттафакун Алайхи
Мы должны воспользоваться милостью Аллаха в этом отношении, совершив много добрых дел.Даже добрые дела, которые мы можем считать обычными, такие как посылание благословений Пророку или приветствие в исламе, могут быть умножены в десять раз.
Абу Хурайра сообщил: Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:

مَنْ صَلَّى عَلَيَّ وَاحِدَةً صَلَّى اللَّهُ عَلَيْهِ عَشْرًا
один раз ниспослать мне благословения.
Источник: Сахих Муслим 408, класс: Сахих

Имран ибн Хусейн сообщил: К Пророку пришел человек и сказал: «Мир вам.«Пророк, мир ему и благословение, сказал:

عَشْرٌ
Десять добрых дел.

Затем к Пророку подошел другой человек и сказал: «Мир вам и милость Аллаха». Пророк сказал:

عرُونَ
Двадцать добрых дел.

Затем к Пророку подошел другой человек и сказал: «Мир вам, милость Аллаха и Его благословения». Пророк сказал:

ثَلَاثُونَ
Тридцать добрых дел.
Источник: Сунан Ат-Тирмизи 2689, Уровень: Сахих

Более того, великие дела, связанные с жертвой и решимостью, умножаются до семисот раз.

Абу Масуд сообщил: Пришел человек с обузданным верблюдом и сказал: «Это за дело Аллаха». Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:

لَكَ بِهَا يَوْمَ الْقِيَامَةِ سَبْعُ مِائَةِ نَاقَةٍ كُلُّهَا مَخْطُومَةٌ
, семьсот верблюдов
в день воскресения у Тебя будет семьсот верблюдов
.Каждый из них будет обуздан.
Источник: Сахих Муслим 1892, класс: Сахих

Фактически, это может относиться ко всем добрым делам, кроме поста, который дается особой и даже большей наградой от Аллаха.

Абу Хурайра сообщил, что Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:

كل عمل ابن آدم يضاعف الحسنة عشر أمثالها إلى سبعمائة ضعف قال الله عز وجل إلا الصوم فإنه لي وأنا أجزي به
Каждый поступок сына Адама умножается от десяти до семисот раз.Всевышний Аллах говорит: кроме поста, потому что он делается для меня, и я вознаграду его.
Источник: Сахих Муслим 1151, класс: Сахих

Добрые дела, в которых участвует несколько людей, приведут к распределению между ними множества наград, не уменьшая награды друг друга.

Айша сообщила, что Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:

إذا أنفقت المرأة من طعام بيتها غير مفسدة كان لها أجرها بما أنفقت ولزوجها أجره بما كسب وللخازن مثل ذلك لا ينقص بعضهم أجر بعض شيئا
Когда женщина тратит на благотворительность от еды своего дома, не растрачивая ее, тогда она получит награду из того, что она потратила.Ее муж получит вознаграждение из того, что он заработал, и кладовщик получит такое же вознаграждение. Их награды ни в чем не уменьшат друг друга.
Источник: Сахих Бухари 1359, Класс: Муттафакун Алайхи

Очень простыми и регулярными делами мы можем заработать много наград и стереть многие из наших незначительных грехов, но сатана заставляет многих мусульман забыть сказать свои основные прошения после молитвы и перед сном.

Абдулла ибн Амр сообщил, что Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:

خصلتان أو خلتان لا يحافظ عليهما رجل مسلم إلا دخل الجنة هما يسير ومن يعمل بهما قليل تسبح الله عشرا وتحمد الله عشرا وتكبر الله عشرا في دبر كل صلاة فذلك مائة وخمسون باللسان وألف وخمس مائة في الميزان وتسبح ثلاثا وثلاثين وتحمد ثلاثا وثلاثين وتكبر أربعا وثلاثين عطاء لا يدري أيتهن أربع وثلاثون إذا أخذ مضجعه فذلك مائة باللسان وألف في الميزان فأيكم يعمل في اليوم ألفين وخمس مائة سيئة
Есть две практики, которые позволят мусульманину попасть в рай, если он сохранит их обе.Они легкие, хотя тех, кто их практикует, немного. Это десять раз прославлять Аллаха, десять раз восхвалять Аллаха и десять раз превозносить Аллаха в конце каждой молитвы, потому что на языке сто пятьдесят, а на шкале – тысяча пятьсот. И это прославлять Аллаха тридцать три раза, и восхвалять Аллаха тридцать три раза, и возвышать Аллаха тридцать четыре раза, когда ложится спать, ибо сто на языке и одна тысяча на весах. Итак, кто из вас совершит две тысячи пятьсот грехов в день?

Они сказали: «О Посланник Аллаха, как они легки, но мало кто их практикует?» Пророк сказал:

يأتي أحدكم الشيطان إذا فرغ من صلاته فيذكره حاجة كذا وكذا فيقوم ولا يقولها فإذا اضطجع يأتيه الشيطان فينومه قبل أن يقولها
Сатана приходит к одному из вас во время молитвы и побуждает его помнить о необходимости, так он уходит молитва, не произнося их, и сатана приходит к нему, когда он ложится спать, и убаюкивает его, не произнося их.
Источник: Муснад Ахмад 6871, Уровень: Сахих

Даже имея такое огромное преимущество для зарабатывания добрых дел, мы все равно должны проявлять осторожность, чтобы не впасть в грехи, которые разрушают наши добрые дела и мешают им стать умножается. Истинно обанкротившиеся мусульмане – это те, кто приходит в Судный день с некоторыми добрыми делами только для того, чтобы увидеть их уничтоженными своими многочисленными грехами.

Абу Хурайра сообщил: Посланник Аллаха, мир ему и благословение Аллаха, сказал:

أَتَدْرُونَ مَا الْمُفْلِسُ
Вы знаете, кто банкрот?

Они сказали: «Тот, у кого нет денег и товаров, – банкрот.»Пророк сказал:

إن المفلس من أمتي يأتي يوم القيامة بصلاة وصيام وزكاة ويأتي قد شتم هذا وقذف هذا وأكل مال هذا وسفك دم هذا وضرب هذا فيعطى هذا من حسناته وهذا من حسناته فإن فنيت حسناته قبل أن يقضى ما عليه أخذ من خطاياهم فَطُرِحَتْ عَلَيْهِ ثُمَّ طُرِحَ فِي النَّارِ
Поистине, банкротами моего народа являются те, кто приходит в День Воскресения с молитвами, постом и милосердием, но также и с оскорблениями, клеветой, потреблением богатства, проливанием крови и избиением других.Каждый из угнетенных будет отдан добрыми делами.

About The Author

alexxlab

Добавить комментарий Отменить ответ
Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *
Комментарий *
Имя *
Email *
Сайт