Комарова л г строим из лего: Комарова, Л.Г. – Строим из Lego : Моделирование лог. отношений и объектов реал. мира средствами конструктора Lego

Содержание

Комарова, Л.Г. - Строим из Lego : Моделирование лог. отношений и объектов реал. мира средствами конструктора Lego


Поиск по определенным полям

Чтобы сузить результаты поисковой выдачи, можно уточнить запрос, указав поля, по которым производить поиск. Список полей представлен выше. Например:

author:иванов

Можно искать по нескольким полям одновременно:

author:иванов title:исследование

Логически операторы

По умолчанию используется оператор AND.
Оператор AND означает, что документ должен соответствовать всем элементам в группе:

исследование разработка

author:иванов title:разработка

оператор OR означает, что документ должен соответствовать одному из значений в группе:

исследование OR разработка

author:иванов OR title:разработка

оператор NOT исключает документы, содержащие данный элемент:

исследование NOT разработка

author:иванов NOT title:разработка

Тип поиска

При написании запроса можно указывать способ, по которому фраза будет искаться. Поддерживается четыре метода: поиск с учетом морфологии, без морфологии, поиск префикса, поиск фразы.
По-умолчанию, поиск производится с учетом морфологии.
Для поиска без морфологии, перед словами в фразе достаточно поставить знак "доллар":

$исследование $развития

Для поиска префикса нужно поставить звездочку после запроса:

исследование*

Для поиска фразы нужно заключить запрос в двойные кавычки:

"исследование и разработка"

Поиск по синонимам

Для включения в результаты поиска синонимов слова нужно поставить решётку "#" перед словом или перед выражением в скобках.
В применении к одному слову для него будет найдено до трёх синонимов.
В применении к выражению в скобках к каждому слову будет добавлен синоним, если он был найден.
Не сочетается с поиском без морфологии, поиском по префиксу или поиском по фразе.

#исследование

Группировка

Для того, чтобы сгруппировать поисковые фразы нужно использовать скобки. Это позволяет управлять булевой логикой запроса.
Например, нужно составить запрос: найти документы у которых автор Иванов или Петров, и заглавие содержит слова исследование или разработка:

author:(иванов OR петров) title:(исследование OR разработка)

Приблизительный поиск слова

Для приблизительного поиска нужно поставить тильду "~" в конце слова из фразы. Например:

бром~

При поиске будут найдены такие слова, как "бром", "ром", "пром" и т.д.
Можно дополнительно указать максимальное количество возможных правок: 0, 1 или 2.4
разработка

По умолчанию, уровень равен 1. Допустимые значения - положительное вещественное число.
Поиск в интервале

Для указания интервала, в котором должно находиться значение какого-то поля, следует указать в скобках граничные значения, разделенные оператором TO.
Будет произведена лексикографическая сортировка.

author:[Иванов TO Петров]

Будут возвращены результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, Иванов и Петров будут включены в результат.

author:{Иванов TO Петров}

Такой запрос вернёт результаты с автором, начиная от Иванова и заканчивая Петровым, но Иванов и Петров не будут включены в результат.
Для того, чтобы включить значение в интервал, используйте квадратные скобки. Для исключения значения используйте фигурные скобки.

Проект «Строим из ЛЕГО» | Проект по конструированию, ручному труду (младшая группа) на тему:

Цель.

Формирование умения действовать с деталями и передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО

Задачи.

Познакомить детей с деталями конструктора, способами их соединения и их конструктивными возможностями. Развивать умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением. Стимулировать конструктивное воображение при создании постройки по собственному замыслу – по предложенной или свободно выбранной теме. Активизировать  словарь детей в связи с расширением его кругозора.

Ожидаемые результаты.

1. Повышение заинтересованности детей в работе с конструктором Лего.

2. Обучение основным правилам соединения деталей, пользования схемой.

3. Развитие мелкой моторики пальцев рук, укрепление мышц.

Обоснование проекта.

В трехлетнем возрасте мало кто из детей заинтересован конструкторами, либо они не знают, что с ним делать, так как отсутствуют знания элементарных основ,  либо не хватает сил соединить детали и желание строить из ЛЕГО исчезает.

У детей трех лет еще слабо развита мелкая моторика рук. А как мы знаем «речь находится на кончиках наших пальцев».

Конструкторы незаменимы для развития мышления, ловкости, а также интеллекта, воображения и творческих задатков. Кроме того, ЛЕГО способствует формированию таких основополагающих качеств, как умение концентрироваться, способность сотрудничать с партнером, и самое главное - чувство уверенности в себе.

Деятельность в рамках проекта.

Для реализации задач воспитателями группы был разработан цикл занятий на год, подобраны игры. Совместные мероприятия педагогов, детей и родителей. Занятия с ЛЕГО напрямую связаны с работой по программе «Развитие» (раздел «Конструирование») и подкрепляется тесной связью с семьей. С каждым родителем проводятся консультации, с целью заинтересовать и информировать о задачах нашего проекта, дать рекомендации.

Проект «Строим из ЛЕГО» реализуется воспитателями с детьми младшей группы и родителями и организуется в три этапа

Этапы проекта.

Подготовительный этап 

Основные направления и содержание деятельности организации  учебно-воспитательного процесса

Мероприятия для детей

Работа с родителями

Ответственные

Обследование и анализ конструктивных способностей у детей

-

Воспитатели

Кравцова О.В.

Ильченко Е.С.

Изучение методической литературы и составление  перспективного плана, конспектов

-

Директор, методист,

воспитатели Кравцова О.В.

Ильченко Е.С.

-

Ознакомление родителей с проектом

Воспитатели Кравцова О.В.

Ильченко Е.С.

Подготовить практический материал: приобрести конструктор ЛЕГО, емкости для деталей, изготовить схемы-карточки)

-

Директор, методист,

воспитатели Кравцова О.В.

Ильченко Е.С.

Основной этап

Основные направления и содержание деятельности по организации учебно-воспитательного процесса

Мероприятия для детей

Работа с родителями

Ответственные

Цикл занятий по обучению детей конструированию из ЛЕГО

-

Воспитатели, дети

(занятия проводятся

1 раз в месяц)

Серии развивающих игр: «Разложи по цвету»,

«Найди такой же»,

« Что умеют кирпичики.

Оформление консультаций для родителей: «Как еще можно играть конструктором ЛЕГО»

Воспитатели, дети

Строительные игры из конструктора в повседневной жизни

-

Воспитатели, дети

-

Выставка  домашних работ

Дети, родители, воспитатели

-

Консультации  для родителей

Воспитатели, родители

Заключительный этап

Основные направления и содержание деятельности по организации учебно-воспитательного процесса

Мероприятия для детей

Работа с родителями

Ответственные

Обследование и анализ конструктивных способностей у детей

-

Воспитатели Кравцова О.В.

Ильченко Е.С.

-

Выступление на родительском собрании

Воспитатели Кравцова О.В.

Ильченко Е.С.

Результативность.

Обследование в конце года показало, что дети стали активно использовать конструктор в своих играх. Они научились изображать предметы окружающей среды (машины,  дома, животных, мебель и т.д.). Стали понимать схемы, крепко соединять детали.

К концу учебного года все родители  были ознакомлены с методами и приемами обучения детей конструированию из  ЛЕГО.  С удовольствием участвовали в выставках.

На итоговом родительском собрании работа была оценена как удовлетворительная и принято решение продолжать обучение конструированию в средней группе.

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                 

Конструктор  фирмы ЛЕГО - удивительно яркий, красочный, полифункциональный материал, предоставляющий огромные возможности для поисковой, экспериментально-исследовательской деятельности ребёнка. Несомненно, конструктор стимулирует детскую фантазию, воображение, формирует моторные навыки, конструктивные способности. Кроме того, ЛЕГО способствует формированию таких основополагающих качеств, как умение концентрироваться, способность сотрудничать с партнером, и самое главное - чувство уверенности в себе.

В сентябре 2009г решено было ввести в работу нашей группы проект по работе с конструктором «Строим из ЛЕГО». Мы разработали цикл занятий, игры, подготовили практический материал. В этом нам помогла книга Комаровой Л.Г.  «Строим из  ЛЕГО. Моделирование логических отношений  и объектов реального мира средствами конструктора ЛЕГО». М. «Линка- Пресс».2001.

Цель нашей работы заключалась в следующем:

Сформировать умения действовать с деталями и передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО

Для развития творчества и систематизации знаний детей поставили перед собой следующие задачи:

  1. Познакомить детей с деталями конструктора, способами их соединения и их конструктивными возможностями.
  2. Развивать умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
  3. Стимулировать конструктивное воображение при создании постройки по собственному замыслу – по предложенной или свободно выбранной теме.
  4. Активизировать  словарь детей в связи с расширением его кругозора.

Цикл занятий  включал разные формы его организации: конструирование по образцу,  по замыслу и по схеме, каждая из которых успешно  решала определённые задачи воспитания. Занятия проводились по подгруппам , 1 раз в месяц. Затем полученные знания закреплялись в свободное время.

    В конце года мы  провели анализ конструктивной деятельности детей, подвели итог.

Обследование показало, что дети стали активно использовать конструктор в своих играх. Они научились изображать предметы окружающей среды. Стали понимать схемы, крепко соединять детали.

На итоговом педагогическом совете работа была оценена как удовлетворительная и принято решение продолжать обучение конструированию в средней группе.

В сентябре 2010 мы разработали цикл занятий для второго года обучения, улучшили материальную базу. Также как и в младшей группе Занятия проводились по подгруппам , 1 раз в месяц. Затем полученные знания закреплялись в свободное время.  Применялись разные формы организации занятий: конструирование по образцу,  по замыслу и по схеме.

 Цель второго года обучения:

Закреплять и совершенствовать знания приобретенные в младшей группе. Продолжать формировать умения действовать с деталями и передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО, создавая более сложные объекты.

Для развития творчества и систематизации знаний детей поставили перед собой следующие задачи:

  1. Продолжать развивать умение анализировать предмет, выделять его характерные особенности, основные функциональные части, устанавливать связь между их назначением и строением.
  2. Стимулировать конструктивное воображение при создании постройки по собственному замыслу – по предложенной или свободно выбранной теме.
  3. Активизировать память и внимание
  4. Развивать речь детей.

Работа по обучению работе с конструктором прошла успешно. Дети с удовольствием занимались на занятиях. Наибольший интерес дети стали проявлять при работе с карточками – схемами. В свободное от занятий время наши дети (в  основном мальчики) занимаются конструированием (самолеты, роботы, космические корабли, различные машины, пистолеты, мечи)

Конструктор  фирмы ЛЕГО - удивительно яркий, красочный, полифункциональный материал, предоставляющий огромные возможности для поисковой, экспериментально-исследовательской деятельности ребёнка. Несомненно, конструктор стимулирует детскую фантазию, воображение, формирует моторные навыки, конструктивные способности. Кроме того, ЛЕГО способствует формированию таких основополагающих качеств, как умение концентрироваться, способность сотрудничать с партнером, и самое главное - чувство уверенности в себе.

В сентябре 2009г решено было ввести в работу нашей группы проект по работе с конструктором «Строим из ЛЕГО». Мы разработали цикл занятий, игры, подготовили практический материал. В этом нам помогла книга Комаровой Л.Г.  «Строим из  ЛЕГО. Моделирование логических отношений  и объектов реального мира средствами конструктора ЛЕГО». М. «Линка- Пресс».2001.

Цель нашей работы заключалась в следующем:

Сформировать умения действовать с деталями и передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО

В сентябре 2010 мы разработали цикл занятий для второго года обучения, улучшили материальную базу. Также как и в младшей группе Занятия проводились по подгруппам , 1 раз в месяц. Затем полученные знания закреплялись в свободное время.  Применялись разные формы организации занятий: конструирование по образцу,  по замыслу и по схеме.

Цель второго года обучения:

Закреплять и совершенствовать знания, приобретенные в младшей группе. Продолжать формировать умения действовать с деталями и передавать особенности предметов средствами конструктора ЛЕГО, создавая более сложные объекты.

Работа по обучению работе с конструктором прошла успешно. Дети с удовольствием занимались на занятиях. Наибольший интерес дети стали проявлять при работе с карточками – схемами.

В старшей группе дети строили постройки в свободное время по своей фантазии.

В 2011 году  выставляли  материал по проектированию «Строим из Лего»  в интернете.  Делились опытом.

Принимали  участие в региональном конкурсе организованным  газетой Глобус  для воспитателей  ДОУ «Познаем мир»,  в категории – Проектная деятельность.


Месяц

Тема

Программное содержание

Сентябрь

1.Постройка общей ограды, башен, лестниц.

Закрепление навыков постройки ограды, башен, лестниц; ознакомление детей с конструктивными особенностями башен; введение понятий устойчивости башен.

Октябрь

2.Конструирование ворот.

Закрепление навыков постройки ворот:

—  обучение использованию мерки — полукирпичика — для сравнения ворот по ширине.

Ноябрь

3.Моделирование фигуры великана.

Закрепление навыков моделирования человеческой фигуры;  обучение конструированию туловища и ног большого размера;  развитие конструктивного воображения детей.

Декабрь

4.Моделирование фигуры орла.

Закрепление умения передавать  особенности фигуры птицы средствами конструктора.

Январь

5.Создание модели любимого животного

Закрепление умения передавать характерные особенности животного средствами конструктора;

развитие фантазии и диалоговой речи детей.

Февраль

6.Зимние развлечения — постройка зимней игровой площадки.

Развитие фантазии и воображения детей; закрепление навыков постройки ограды и ворот;

обучение созданию на плате сюжетной композиции.

Март

7.Создание модели блина по образцу.

Анализ образца, изображенного на карточке, подбор необходимых деталей и воспроизведение постройки;

развитие умения работать по образцу.

 

Апрель

8.Создание сказочного средства передвижения

Развитие фантазии и конструктивного воображения: обучение планированию работы с помощью рассказа о задуманном предмете.

Май

9.Конструирование простейшего самолетика.

Закрепление умения передавать характерные особенности самолета средствами конструктора;

развитие фантазии и диалоговой речи детей.

Занятие 1.

Тема: Постройка общей ограды, башен,  лестниц

 

Программное содержание:

—  закрепление навыков постройки ограды, башен, лестниц;

—  ознакомление детей с конструктивными особенностями башен;

—  введение понятий устойчивости башен.

Материал:

раздаточный — кирпичики, полукирпичики, пластины, окошки. горки;

демонстрационный — декорации к сказке, собранная педагогом из конструктора и выставленная на демонстрационном столе.

Ход занятия:

"Жил на свете один Великан в неприступной мрачной башне. Ее окружал прекрасный сад. Когда Великана не было дома, в сад пробирались дети и играли там. Как-то Пеликан вернулся домой раньше обычного и обнаружил в салу детей. Он так разозлился, что прогнал ребятишек и решил построить вокруг сада ограду. Ворот он не сделал — ведь сам он был очень высоким и мог просто перешагнуть через ограду.

Построил Великан ограду и удалился в свою башню, сидел он у окна и смотрел, как бы кто не перелез к нему в сад".

Далее педагог напоминает ребятам принципы построении замкнутой ограды, разбивает детей на группы и предлагает каждой группе соорудить свою замкнутую ограду. В средней группе, к отличие от младшей, план тралы не используется. Ребята сами должны из кирпичиков выложить первый ряд загородки, следя за тем, чтобы противоположные стороны были равны. При необходимости педагог оказывает им помощь. Вторым рядом кирпичиков ребята скрепляют ограду и заканчивают постройку самостоятельно.

Затем педагог проводит беседу о башнях, отмечая их конструктивные особенности — значительное превышение размеров по высоте. Объясняет, что чем шире основание башни и чем лучше скреплены детали между собой, тем постройка получается устойчивее. Дети возводят башни внутри ограды и строят лестницы.

Занятие №2.

Тема: Конструирование ворот

Программное содержание:

—  закрепление навыков постройки ворот:

—  обучение использованию мерки — полукирпичика — для сравнения ворот по ширине.

Материал:

раздаточный — кирпичики, полукирпичики, пластины, горки, лапки, клювики, овальные детали, фигурки человечков;

демонстрационный — модель жилища (кликана, окруженная оградой с воротами.

Ход занятия:

Педагог продолжает рассказывать историю про Великана-эгоиста.

Великан сидел, скучал в своей башне, смотрел в окно и ждал, когда к нему в сад придет весна, распустятся деревья, но весна все не приходила и не приходила. (Почему?)

Тогда Великан понял, что без детского смеха в саду очень грустно. Он проделал и ограде проем и построил ворота, чтобы дети могли свободно заходить в сад. И сразу же в сад пожаловала весна».

Педагог напоминает детям, из каких основных частей состоит порога, что они могут быть рапными по высоте и ширине. Ширина ворот зависит от размеров перекрытая. Ребята строят порога по замыслу и сравнивают их по ширине, используя в качестве мерки полукирпичик.

Занятие 3.

Тема: Моделирование фигуры Великана

Программное содержание:

—  закрепление навыков моделирования человеческой фигуры;

—  обучение конструированию туловища и ног большого размера;

—  развитие конструктивного воображения детей.

Материал:

раздаточный — кирпичики, полукирпичики, овальные детали, окошки, горки, клювики;

демонстрационный — модель фигуры великана.

Ход занятия:

Педагог заканчивает рассказывать историю про Великана-эгоиста.

«Малыши прибежали в сад, зазвучал смех, распустились деревья, зазеленена молодая трава, запели птицы. Великан построил детскую площадку в саду, соорудил лестницу для детей, чтобы они могли навешать ею в башне».

Педагог демонстрирует модель фигуры Великана, собранную из деталей конструктора. Отмечает, что у Великана, так же как и у любого человека, есть голова, шея. туловище, руки, ноги. Только все это больших размеров. Показывает, каким образом можно сделать большое туловище и огромные ноги. Например, для туловища можно взять два длинных кирпичика, поставить их друг за другом, соединив длинными сторонами, а на них сверху установить поперек кирпичики  из, 8 кнопочек.

Вид сверху

Кирпичик с 16 кнопочками                          Кирпичик с 8 кнопочками

I-и ряд                          2-й ряд

Для ног в первом ряду можно поставить два кирпичика на 8 кнопочек, соединив их длинными сторонами. Во втором ряду — такие же кирпичики поставить поперек нижних кирпичиков.

Педагог убирает образец, и ребята самостоятельно строят на деталей

конструктора фигуру Великана.

Занятие 4.

Тема: Моделирование фигуры орла

Программное содержание:

—  закрепление умения передавать особенности фигуры птицы средствами конструктора.

Материал:

Раздаточный -  кирпичики разного размера, полукирпичики,

полукирпичики с глазками, клювики, пластины;

демонстрационный — иллюстрации к сказке К Чуковского "Доктор Айболит", декорации к ней, собранные педагогом из конструктора.

Предварительная работа:

Чтение сказки К. Чуковского "Доктор Айболит».

Ход занятия

Педагог загадывает детям загадку:

Лечит маленьких детей.

Лечит птичек и зверей. Сквозь очки свои глядит Добрый доктор... (Айболит)

Затем вспоминает  с детьми сказку К. Чуковского "Доктор Айболит". Обыгрывает действия, где на демонстрационном столе. Задает ребятам вопрос: кто помог доктору перелететь через горы? Просит рассказать, как выглядит орел, какого размера эта птица, какой у нее размах крыльев. Предлагает детям построить модель орла и по желанию — модель доктора Айболита.

Занятие 5.

Тема: Создание модели любимого животного

Программное содержание:

—  закрепление умения передавать характерные особенности животного средствами конструктора;

—  развитие фантазии и диалоговой речи детей.

Материал:

раздаточный — кирпичики разного размера, полукирпичики,  полукирпичики с глазками овальные детали с глазками, клювики, лапки:

демонстрационный — иллюстрации к сказке К. Чуковского "Доктор Айболит",  декорация сказки, собранная педагогом на демонстрационном столе.

Ход занятия:

Педагог спрашивает, каких зверей лечил доктор Айболит в Африке, чем он их лечил и от каких болезней. Затем предлагает ребятам создать модель их любимою животного. При необходимости дает картинку с изображением персонажа. Помогает вылечить характерные особенности животного» отобрать детали, которыми наилучшим образом можно передать форму его тела

Дети строят модель своего любимого  животного, придумывают, что у него болит, и идут лечить к доктору Айболиту. Рассказывают ему. Что болит у их любимца, и просит доктора помочь. За доктора может говорить кто-то из детей. Доктор всех выслушивает, вылечивает и делает с ребятами зарядку:

Дышите — не дышите, Дышите — не дышите. Все в порядке, отдохните! Вместе руки поднимите! Превосходно, опустите.

Наклонитесь, разогнитесь

И в веселый пляс пуститесь.

Занятие 6.

Тема: Зимние развлечения — моделирование снеговиков и постройка зимней игровой площадки

Программное содержание:

—  развитие фантазии и воображения детей;

—  закрепление навыков постройки ограды и ворот;

—  обучение созданию на плате сюжетной композиции.

Материал:

раздаточный — большие платы и детали конструктора демонстрационный — картинки с изображением снеговика и зимних развлечений.

Ход  занятия:

Педагог читает детям стихотворение «Зима»:

Пришла зима веселая

С коньками и салазками,

С лыжнею припорошенной.

С волшебной старой сказкою.

На елке разукрашенной

Фонарики качаются,

Пусть зимушка веселая

Подольше не кончается!

Затем беседует с детьми о зиме, зимних развлечениях и зимних видах спорта и читает стихотворение-загадку о снеговике:

Мы катаем снежный ком.

Снежный ком.

Круглый ком,

Мы катаем снежный ком.

Ставим рядышком с кустом.

Мы катаем снежный ком.

Снежный ком.

Круглый ком.

Мы катаем снежный ком

И на первый ком кладем.

Мы катаем снежный ком.

Снежный ком, Круглый ком. Мы катаем смежный ком И наверх его кладем.

Педагог спрашивает у детей, о чем это стихотворение, и предлагает самим соорудить снеговика из деталей конструктора. Затем раздает большие платы, чтобы малыши могли построить зимнюю детскую площадку с оградой и воротами и обыграть свои постройки.

Пример снеговика:

Занятие №7

Тема: Создание модели блина по образцу.

Программное содержание:

Анализ образца, изображенного на карточке, подбор необходимых деталей и воспроизведение постройки; развитие умения работать по образцу.  развивать конструктивное мышление, интерес.

Материал:

Занятие 8. Создание сказочного средства передвижения

Программное содержание:

— развитие фантазии и конструктивного воображения: - обучение планированию работы с помощью рассказа о задуманном предмете.

Материал:

раздаточный — кирпичики, полукирпичики, платы, окошки, горки, клювики, овальные детали:

демонстрационный — иллюстрации к сказкам, сказочный город, построенный из деталей конструктора.

Предварительная работа:

Чтение русской народной сказки "Волшебное кольцо".

Ход занятия:

Педагог представляет детям сказочное царство, выстроенное перед этим занятием ребятами старшей группы, и задает вопросы к сказке «Волшебное кольцо». Заостряет  внимание детей на том, что пока Журка с Васькой бегали за кольцом и ссорились, Мартышка чуть не умерла с голоду. Затем ребята вспоминают, на чем путешествуют герои разных сказок, и педагог предлагает им построить такое средство передвижения, чтобы Журка с Васькой смогли быстрее доставить кольцо хозяину. Конечно, этот сказочный транспорт должен быть красивым, необычным.

Педагог расспрашивает детей о том, какую конструкцию они задумали, как она передвигается. Ребятам, которые захотели создать ковер-самолет, педагог раздает большие платы и помогает выложить симметричный узор. Тем, кто пожелал построить печку-самоходку, предлагает иллюстрации, изображающие печь, выделяет все основные части.

И конце занятия преподаватель расспрашивает детей о созданных ими чудесах техники и педагог вывод, что теперь Мартышка  не погибнет от голода.

Занятие 9.

Тема: Конструирование простейшего самолетика.

Программное содержание:

Закрепление умения передавать характерные особенности самолета средствами конструктора; развитие фантазии и диалоговой речи детей.

Проект "Лего-мастер" - дошкольное образование, планирование

Ядринская районная администрация Чувашской Республики

МБДОУ «Детский сад «Золотой ключик» г. Ядрин

Кружок LEGO

Составила воспитатель

И.А.Бармина

Ядрин 2019

Пояснительная записка

Введение ФГОС дошкольного образования предполагает разработку новых образовательных моделей, в основу которых должны входить образовательные технологии, соответствующие принципам:

- развивающего образования;

- научной обоснованности и практической применимости;

- соответствия критериям полноты, необходимости и достаточности;

- единства воспитательных, развивающих и обучающих целей и задач процесса образования детей дошкольного возраста;

- интеграции образовательных областей;

- решения программных образовательных задач в совместной деятельности и самостоятельной деятельности взрослого и детей;

- учета ведущего вида деятельности дошкольника – игры.

Предлагаемая модель воспитательно–образовательной работы в детском саду включает в себя  ЛЕГО - технологии.

        Игра – важнейший спутник детства. ЛЕГО позволяет детям учиться, играя и обучаться в игре.

Кубики ЛЕГО используются строителями разных поколений уже на протяжении нескольких десятилетий. Однако за это время, об этой уникальной системе строительства и ее огромных возможностях было написано на удивление, мало. Правда, предлагалось немало строительных инструкций, однако они касались лишь одной, двух готовых моделей.

В последние годы стали появляться книги и статьи, предлагающие информацию о робототехнике ЛЕГО, виртуальному компьютерному дизайну и т.д.

И все-таки, среди всего этого многообразия, и популярности ЛЕГО, надо сказать, что до сих пор нет готовой книги, или информации, которую можно взять и четко по ней работать.

ЛЕГО - педагогика – одна из известных и распространенных сегодня педагогических систем, использующая трехмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребенка.

ЛЕГО - педагогика крайне актуальна в современном мире.

Основной идеей создания кружка «Lego», послужила реализация возможностей детей строить, не только по готовым схемам и образцам, но и воплощать в жизнь свои идеи, фантазии, так чтобы эти постройки были понятны не только самим детям, но и окружающим.

Цель: создание организационных и содержательных условий, обеспечивающих развитие у дошкольников первоначальных конструкторских умений на основе Lego конструирования.

Задачи:

  • развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;

  • обучать конструированию по образцу, чертежу, условиям, по собственному замыслу;

  • формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;

  • пробуждать творческую активность и воображение ребенка, желание включаться в творческую деятельность;

  • развивать пространственное и техническое мышление, активизировать мыслительные процессы дошкольников (творческое решение поставленных задач, изобретательность, поиск  нового и оригинального).

  • совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе; выявлять одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением;

  • развивать мелкую моторику рук, стимулируя в будущем общее речевое развитие и умственные способности. 

Формы и режим образовательной деятельности: обучение начинается с 01 октября и заканчивается 21 мая.

В первый год обучения – 1 раз в неделю по 15 мин., во второй и третий года обучения 1 раз в неделю по 1 академическому часу.

Формы организации детей: групповая, индивидуальная, подгрупповая.

Основные методы работы:

-словесные (рассказ, беседа, инструктаж),

-наглядные (демонстрация),

-репродуктивные (применение полученных знаний на практике),

-практические (конструирование),

-поисковые (поиск разных решений поставленных задач).

Основные приёмы работы:

-беседа,

-ролевая игра,

-познавательная игра,

-задание по образцу (с использованием инструкции),

-творческое задание,

- работа со схемами,

- проект.

Новизна:

Занятия ЛЕГО конструированием, программированием, исследованиями, а также общение в процессе работы способствуют разностороннему развитию воспитанников. Интегрирование различных образовательных областей в кружке «ЛЕГО» открывает возможности для реализации новых концепций дошкольников, овладения новыми навыками и расширения круга интересов.

Работа с воспитателями и родителями

Мероприятие

Месяц

1

Анкета для родителей

«Значение Lego конструирования для детей»

Приём заявлений от родителей на посещение кружка.

Сентябрь

2

Информационное сообщение для родителей

«О пользе Lego занятий»

Октябрь

3

Консультация для родителей:

«Выбираем конструктор для ребенка»

Ноябрь

4

Что такое Лего – турнир. Итоги за 2 месяца работы и перспективы.

Декабрь

5

Консультация для педагогов:

«Театрализованная   деятельность на базе конструктора Lego»

Январь

6

Консультация для педагогов:

«Lego конструирование как фактор развития одарённости»

Февраль

8

Родительское собрание на тему:

«Мои первые успехи - Lego»

Апрель

9

Оформление фото - выставки на тему:

«Вот как мы умеем!»

Май

Программа рассчитана на детей старшей группы (5-6 лет), в период с 01.10.2019 – 18.05.2020 уч. год.

Занятия проводятся один раз в неделю, продолжительность одного занятия составляет 25 – 30 минут.

Месяц

Тема

Цель/задачи

Форма организации

Октябрь

1 неделя

«В гостях у ЛЕГО»

- Повторение правил поведения в легокабинете. Техника безопасности;

-Закрепление названий деталей,

-Д/и «Разложи детали по местам»

Цель: закреплять название деталей конструктора LEGO;

-Д/и «Таинственный мешочек»

Цель: учить отгадывать детали конструктора на ощупь.

Групповая

2 неделя

«А у нас во дворе»

-Закреплять полученные навыки;

-Учить заранее, обдумывать содержание будущей постройки;

- Учить работать в парах создавая единый проект;

- Развивать творческую инициативность

Групповая

3 неделя

«ЛЕГО – мозайка»

- Познакомить с пластинами-основаниями, с плоскими LEGO-деталями, разделителем LEGO- деталей,

- Закреплять умение работать по схеме,

- Закреплять состав числа,

- Развивать мелкую моторику,

- Развивать образное внимание, умение концентрировать внимание.

Подгрупповая

4 неделя

«Разные домики»

-Познакомить с архитектурой домов в разные годы,

- Обсудить строительные материалы для постройки домов,

- Познакомить с различными видами крепежа стен, кладка крыши,

- Учить строить домики разной величины и длины,

- Развивать способность анализировать, делать выводы.

Подгрупповая

Ноябрь

1 неделя

«Беседка»

1. - Закреплять представление о назначении и строении беседок, об их частях (крыша, колонны).

- Учить строить беседку.

Подгрупповая

2 неделя

Лего-мозайка «Избушка на курьих ножках»

- Продолжать учить пользоваться разделителем LEGO-деталей,

- Закреплять состав числа,

- Развивать мелкую моторику рук,

- Развивать внимание, усидчивость.

- Учить работать чётко и быстро, не допуская ошибок.

Подгрупповая

3 неделя

Конструирование по замыслу

- Закреплять полученные навыки в прошлом году,

- Учить заранее, обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание,

- Развивать творческую инициативность и самостоятельность.

Индивидуальная

4 неделя

«Домашние животные» (собака, кошка, овца)

- Вызвать положительные эмоции от прослушивания стихотворений о животных В. Степанова: «Кошка», «Барашек»,

- Закреплять знания о домашних животных об их пользе для людей,

- Учить конструировать животных по образцу и схеме,

- Учить работать парами.

Подгрупповая

Декабрь

1 неделя

Конструирование по замыслу

- Закреплять полученные навыки,

- Учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание,

- Развивать творческую инициативность и самостоятельность.

Групповая

2 неделя

«Ёлка новогодняя»

-Познакомить с традициями празднования Нового года в России,

- Закрепить знание о хвойных деревьях,

- Познакомить с разными способами сборки LEGO –ёлки из конструктора LEGO – «Duplo»,

- Создать Праздничное, предновогоднее настроение

Групповая

3 неделя

«Дед Мороз и Снегурочка спешат к нам в гости»

- Продолжать знакомить с символами Нового года в России,

- Учит строить Деда Мороза и Снегурочку из конструктора LEGO – «Duplo»,

- Создать праздничное, предновогоднее настроение

Групповая

Январь

1 неделя

«Водный транспорт» (катер, пароход)

- Закреплять знания о водном транспорте

- Учить выделять в постройке ее функциональные части(борт, корму, нос, капитанский мостик, трубы),

- Совершенствовать умение анализировать образец, графическое изображение постройки, выделять в ней существенные части,

- Обогащать речь обобщающими понятиями: «водный, речной, морской транспорт).

Групповая

2 неделя

Конструирование подвижных моделей качели (качели, карусели).

- Учить строить подвижные модели из конструктора LEGO по образцу.

Групповая

3 неделя

Светофор, регулировщик

- Закреплять знания о светофоре,

- Познакомить с профессией «Регулировщик»,

-Развивать творческую инициативность и самостоятельность.

Групповая

Февраль

1 неделя

«Самолет»

- Закреплять знания о воздушном транспорте,

- Познакомить с профессией летчика,

- Учить строить самолет по схеме из конструктора LEGO

Подгрупповая

2 неделя

«Аквариум»

- Познакомить с обитателями аквариума,

- Учить конструировать аквариум,

- Учить конструировать рыб из конструктора LEGO

- Развивать навыки конструирования, мелкую моторику рук,

- Развивать усидчивость.

Подгрупповая

3 неделя

Лего-мозаика  «Танк в подарок папе»

- Познакомить с историей возникновения праздника 23 февраля,

- Рассказать о защитниках нашего Отечества

- Воспитывать патриотизм и любовь к Родине,

- Закреплять умение быстро и без ошибок переносить конструкцию со схемы на пластину.

Индивидуальная

4 неделя

Мозаика «Бабочка»

- Закрепить знания о насекомых,

- Рассказать, что у бабочки на крыльях симметричный рисунок,

- Учить конструировать симметричный рисунок.

Подгрупповая

Март

1 неделя

«Цветок для мамы»

- Познакомить с историей возникновения Международного женского дня,

- Воспитывать любовь и уважение к маме, бабушке,

- Учить конструировать по условиям.

Индивидуальная

2 неделя

Конструирование по замыслу

-Закреплять полученные навыки,

- Учит заранее, обдумывать содержание будущей постройки, называть ее тему, давать общее описание,

- Развивать творческую инициативность и самостоятельность.

Индивидуальная

3 неделя

«Моя улица»

- Дать детям основные понятия городского пейзажа, вспомнить особенности городских построек;

- Развивать умение передавать форму  объекта средствами конструктора;

- Закрепить навык скрепления.

Групповая

4 неделя

«Животные на ферме»

-Закреплять знания о домашних животных;

- Учить анализировать образец, выделять основные части животных;

- Развивать конструктивное воображение детей.

Групповая

Апрель

1 неделя

«Мы построим новый дом»

- продолжать знакомить с новыми деталями конструкторов;

- учить самостоятельному конструированию  модели дома;

-закрепить знания о строении дома;

- знакомить с новыми возможностями крепления кирпичиков ЛЕГО

Групповая

2 неделя

«Космическая ракета к взлету готова»

- Познакомить с первым космонавтом нашей страны,

- Познакомить с профессией космонавта,

- Рассказать о космосе и о планетах,

- Учить конструировать ракету при помощи конструктора LEGO по схеме.

Групповая

3 неделя

Конструирование по замыслу « Азбука безопасности»

- повторить правила дорожного движения;

- закрепить умение строить разные виды городского транспорта;

- учить заранее обдумывать содержание будущей постройки, давать ей описание;

- развивать творческую инициативу и самостоятельность

Подгрупповая

4 неделя

«Пожарная часть»

- Рассказать о профессии пожарного,

- Учит строить пожарную машину и пожарную часть,

- Выучить телефон пожарной части,

- Проговорить правила поведения при пожаре.

Групповая

Май

1 неделя

Коллективный проект «Парад Победы»

- Познакомить с историей праздника 9 мая,

- Учить конструировать военные машины по схеме,

- Конструирование площади для парада по условиям,

- Закреплять умение работать в команде,

- Воспитывать патриотизм и любовь к своей Родине, благодарность ветеранам войны.

Групповая

2 неделя

Заключительное занятие.

- Подготовить легокабинет к новому учебному году

-Рассматривание альбома фотографий с постройками

- Подведение итогов за учебный год

Групповая

Список литературы

  1. Комарова Л.Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений объектов реального мира средствами конструктора LEGO): методическое пособие /Л.Г. Комарова – М.: Линка-Пресс, 2001.

  2. Фешина Е.В. Лего – конструирование в детском саду: Пособие для педагогов. - М.:Сфера, 2011. – 243 с.

  3. Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью ЛЕГО: пособие для педагогов-дефектологов/ Т.В Лусс, Т.В. Волосовец, Е.Н. Кутепова. - М.: ВЛАДОС,2003г.

  4. Федеральные государственные требования дошкольного обучения

Список сайтов

1. http://www.int-edu.ru/

2. http://www.lego.com/ru-ru/

3. http://education.lego.com/ru-ru/preschool-and-school

4. https://sites.google.com/site/legokonstruirovanievdou/glavnaa

Использование конструктора LEGO «Развитие речи 2.0» в начальной школе

Проблема развития творческого потенциала обучающихся продолжает занимать одно из ведущих мест в образовании. Она рождает в ребенке живую фантазию, живое воображение. Так как творчество основано на желании сделать субъективно новое, на стремлении вперед к лучшему.

Проблема творчества, обусловлена качественными изменениями социального заказа общества, потребностями в творчески мыслящих людях, обладающих нестандартным взглядом.

Поэтому перед учителем начальных классов встает задача развития творческих возможностей ребенка. В этом может помочь LEGO- конструирование. Что же это такое? Еще одно веянье моды или требование времени? Чем занимаются школьники на уроках LEGO-конструирования: играют или учатся? LEGO- конструирование и образовательная робототехника — это новая педагогическая технология, использование которой позволяет сочетать активную познавательную деятельность с игровыми моментами[1].

Введение государственных стандартов общего образования предполагает освоение новых педагогических технологий. Деятельность выступает как внешнее условие развития у ребенка познавательных процессов. Образовательная задача состоит в организации условий, провоцирующих детское действие. Работая парами, дети, независимо от их подготовки, могут строить модели и при этом обучаться, получая удовольствие[2].

LEGO –использует трёхмерные модели реального мира и предметно-игровую среду обучения и развития ребёнка. Перспективность применения LEGO– технологии обусловливается: многофункциональностью, техническими и эстетическими характеристиками, возможностью использования в различных игровых и учебных зонах.

Комплект учебных проектов «Развитие речи 2.0» — набор для изучения русского языка, предназначенный для начальной школы (2–4 классы). Решение «Развитие речи 2.0» предназначено для развития навыков устной речи, чтения, словарного запаса, письма, развития знаний в областях технологий и цифрового обучения. «Развитие речи 2.0» —инструмент, который позволяет школьникам освоить навыки повествования и научиться сочинять рассказы в естественных условиях, мотивирует их использовать своё воображение для сочинения и построения рассказов и сюжетных линий.

Обучающиеся совершенствуют навыки критического мышления во время практических занятий, на которых они создают карты событий, сцены, образы, диалоги, придумывают увлекательное действие и захватывающие сюжетные линии с заранее определённым началом и концом, заданными временными рамками и последовательностью событий. В зависимости от уровня и возможностей обучающихся, структура рассказа может включать в себя либо три сценические конструкции — начало (завязка), середина (действие) и конец (развязка), — либо пять сценических конструкций: начало, завязка, кульминация, развязка и конец.

Строительство из кубиков LEGO — это органичный и быстрый процесс. Начав строительство, обучающиеся постепенно создадут персонажей, место действия, специальные элементы, развитие сюжета и определят, сколько им необходимо сценических конструкций — одна, три или пять.

Принцип 4-х вопросов (схема 4В) используется со всеми заданиями:

— О ком это повествование?

— Где происходит действие?

— Когда происходит действие?

— Что именно произошло?[3]

На уроках чтения во 2-м и 3-м классах конструктор применяется при иллюстрировании отрывка, придумывании продолжения текста, инсценировке художественных произведений. На уроках чтения в 4-м классе LEGO — конструктор используется при анализе произведений. Это самый сложный этап, так как он требует осмысленной работы над текстом.

Использование LEGO на уроках литературного чтения на протяжении трех лет помогло повысить беглость чтения и уровень осмысления текста учениками. Защищая выполненную работу, ребенок старается говорить правильно, выразительно, дополняя ответ своими высказываниями. Он учится глубже вникать в заложенный автором смысл произведения, учится говорить, не стесняясь, в большой аудитории, повышает свою самооценку.

На уроках можно использовать следующие приемы:

— «Закончи мой рассказ».

— «Лови рассказ».

— «Условия меняются».

— «Угадай пословицу».

— «Загадка для ума зарядка».

Такие приемы развивают творческие способности учащихся, формируют творческое мышление, дают возможность находиться в поиске, открывать для себя что-то новое. Предоставляется возможность чувствовать себя творцом[4].

С приходом конструкторов в начальную школу уроки литературного чтения наполнились яркой практической деятельностью.



[1] Национальная образовательная инициатива «Наша новая школа» (утв. Президентом РФ от 4 февраля 2010 г. N Пр-271) Система ГАРАНТ: http://base.garant.ru/6744437/#ixzz62LTM1tSj

[2] Комарова Л. Г Строим из Lego: Моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора Lego. — Москва: Линка-Пресс, 2001

[3] Комплект учебных проектов для Базового набора 45100 «Развитие речи 2.0».

[4] Новикова М. Г. Лего – поддержка на уроках в начальной школе – 2016 — №5

"Лего-конструирование"

Первое полугодие:

ü Закреплять приобретённые в средней группе умения

ü Развивать наблюдательность, уточнять представление о форме предметов и их частей, их пространственном расположении, относительной величине, различии и сходстве

ü Развивать воображение, самостоятельность, смекалку, умение работать сосредоточенно

ü Учить сооружать красивые постройки, опираясь на впечатления от рисунков, фотографий, чертежей

ü Продолжать знакомить с новыми деталями

ü Добиваться рассуждений вслух при решении конструктивной задачи

ü Учить заранее обдумывать замысел будущей постройки, представлять её общее конструктивное решение, соотносить свой замысел с имеющимся строительным материалом

 

Второе полугодие:

 

ü Учить работать с мелкими деталями

ü Создавать более сложные постройки

ü Работать вместе, не мешая друг другу, создавать коллективные постройки

ü Учить рассказывать о постройке других воспитанников

ü Самостоятельно распределять обязанности

ü Учить помогать товарищам в трудную минуту

ü Возводить конструкцию по чертежам без опоры на образец

ü Формировать умение преобразовывать конструкцию в соответствии с заданными условиями

ü Направлять детское воображение на создание новых оригинальных конструкций

ü Развивать творческую активность

ü Навыки межличностного общения и коллективного творчества

ü Способности к анализу и планированию деятельности

ü Интерес к лего-конструктору

 

Примерное распределение занятий на год:

ü Конструирование по образцу и преобразование образца по условиям (26)

ü Конструирование по условиям

ü Конструирование по замыслу

 

Занятия проводятся раз в неделю по 25 минут по подгруппам (по 8-10 детей).

Создавая проект у ребёнка появляется возможность экспериментировать, создавать собственный мир, повысить самооценку, он учится работать в коллективе. Дети приобретают опыт в процессе общения друг с другом, учатся уважать мнения и работу других. Работа над проектом начинается с выбора темы и включает в себя следующие этапы:

ü Подготовительный: рассматривание иллюстраций, фотографий, беседы по теме проекта

ü Основной делится на две части: рассматривание образцов, схем, создание проекта на нескольких занятиях

ü Заключительный: вывод о проделанной работе. Дети представляют свой проект и поощряются за оригинальные идеи, фантазию, старательность, интерес.

Дидактический материал: «Удивительные возможности Lego-конструирования» | Дошкольное образование

Дидактический материал: «Удивительные возможности Lego-конструирования»

Автор: Кудрявцева Оксана Викторовна

Организация: МАДОУ «ЦРР — ДС №12»

Населенный пункт: Белгородская область, город Шебекино

Автор: Петрова Ольга Михайловна

Организация: МАДОУ «ЦРР — ДС №12»

Населенный пункт: Белгородская область, город Шебекино

Автор: Туренко Анна Юрьевна

Организация: МАДОУ «ЦРР — ДС №12»

Населенный пункт: Белгородская область, город Шебекино

Дидактическая игра «Цветные башенки», для детей 4-5 лет.

Задачи.

Закреплять название цветов, развивать интерес, внимание, мелкую моторику.

Оборудование: кубик с разноцветными гранями; средний конструктор Lego.

Ход.

Дети стоятся в две команды. Каждой команде предлагается бросать кубик своим соперникам. Какой цвет на грани кубика будет, такого же цвета элемент из конструктора Lego дошкольники строят. Побеждает команда, быстрее соперников, использовавшая все элементы.

 

Дидактическая игра «Лабиринт», для детей 5-7 лет.

Задачи.

Развивать мышление, внимание, координацию движения.

Оборудование: 5 платформ для мелкого конструктор; конструктор Lego с мелкими деталями.

Ход.

Дошкольникам предлагается на платформе выложить лабиринт из мелких деталей конструктора Lego.

Воспитатель дает устные указания. Например: вверх красный элемент, вправо – желтый, влево два серых элемента и т.д.

Каждый участник игры собирает лабиринт. По окончании игры дошкольники сверяют правильность выполнения задания.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста, по формированию элементарных математических представлений.

 

Дидактическая игра «Собираем и считаем», для детей 4-7 лет.

Задачи.

Закреплять счет и состав числа в пределах 9, развивать внимание.

Оборудование: элементы среднего конструктора Lego на четыре «кнопочки», нескольких цветов; на листах А4 изображения схем «математической лестницы» с разных цифр.

Ход.

Дошкольники разделяются на несколько команд. Воспитатель предлагает каждой команде составить ступеньки математической лестницы. Предварительно участники каждой команды договариваются, с элементами, какого цвета они будут работать.

По окончании игры дошкольники сверяют правильность выполнения задания.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста, по формированию элементарных математических представлений.

 

Дидактическая игра «Сосчитай и положи», для детей 6-7 лет.

Приложение №1.

Задачи.

Закреплять счет и навыки сложения, развивать внимание, мышление.

Оборудование: цветные схемы состава числа; элементы среднего конструктора Lego на две «кнопочки».

Ход.

Дошкольникам предлагается из элементов среднего конструктора Lego составить заданное число. По окончании игры дети объясняют состав числа.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста, по формированию элементарных математических представлений.

 

Дидактическая игра «Чудо-конструкция», для детей 4-7 лет.

Слайд №1.

Задачи.

Развивать фантазию, наблюдательность, воображение; умение соотнести заданную тему с постройкой.

Оборудование: конструктор Lego с элементами среднего размера.

Ход.

Дошкольники разделяются на две команды. Воспитатель предлагает вниманию каждой команды загадки.

 

На суше он, гигант, родился,
А на волнах морских сгодился.
(Корабль).

Четыре колеса,
Резиновые шины,
Мотор и тормоза…
Как это называется?
(Машина).

Каждая команда отгадывает загадку. Слайд №1.

Участники каждой команды по очереди прикрепляют по одному элементу.

В конце проверяют полученный результат: машина и корабль.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, по формированию целостной картины мира, по развитию речи.

 

Дидактическая игра «Построй дом», для детей 4-5 лет.

Приложение №2.

Задачи.

Формировать умение находить закономерности по определенному признаку расположения фигур и продолжать ее. Закреплять умение свободно оперировать числами первого десятка.

Оборудование: цветные схемы домов, где на цветных прямоугольниках указаны цифры этажей, в белых прямоугольниках указаны цифры количества этажей; элементы среднего конструктора Lego на 3-4 «кнопочки».

Ход.

— По городу пронесся ураган. Необходимо собрать дома по предложенным схемам. Дошкольники строят дома по заданным схемам.

По окончании игры дошкольники сверяют правильность выполнения задания.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми среднего и старшего дошкольного возраста, по формированию целостной картины мира; для изготовления с детьми элементов для «Уголка безопасности».

 

Дидактическая игра «Футбол», для детей 5-7 лет.

Задачи.

Дифференцировать и автоматизировать звуки [с], [ш].

Оборудование: 5 платформ для мелкого конструктор; конструктор Lego с мелкими деталями.

Ход.

Дошкольники разделяются на две команды: Свестелочки и Шипелочки. Команда Свестелочки бросает кубик. По заданной цифре команда Шипелочки выкладывает на панель столько же элементов из конструктора. На каждый элемент участники команды произносят слова со звуком [ш].

Команда Шипелочки бросает кубик. По заданной цифре команда Свестелочки выкладывает на панель столько же элементов из конструктора. На каждый элемент участники команды произносят слова со звуком [ш].

Затем каждая команда выкладывает из элементов букву с и ш – соответственно.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми старшего дошкольного возраста, по обучению грамоте; во время «Логопедического часа» в группах компенсирующей направленности.

 

Дидактическая игра «Найти половинку», для детей 3-4 лет.

Приложение №3.

Задачи.

Закреплять знания о домашних животных, о цветах.

Оборудование: элементы крупного конструктора Lego на 2-3 «кнопочки» с наклеенными картинками животных.

Ход.

Воспитатель создает игровую ситуацию в группе. Предлагает дошкольникам собрать домашних животных из имеющихся половинок.

Предложенную игру, можно использовать, на занятиях с детьми младшего дошкольного возраста, по формировании целостной картины мира.

 

Дидактическая игра «Собери по памяти», для детей 5-7 лет.

Задачи.

Развивать память, внимание, координацию движений.

Оборудование: цветные схемы, конструктор Lego со средними деталями.

Ход.

Дошкольники разделяются на несколько команд. Каждой команде предлагается собрать объект по предложенной схеме. Карточка-схема убирается. Каждый из участников носит по одному элементу конструктора и строит ее по памяти.

Сверяют ошибки после выполнения задания.

 

Дидактическая игра «Разноцветные флаги», для детей 4-5 лет.

Приложение №4.

Задачи.

Развивать воображение.

Оборудование: цветные схемы флагов; элементы среднего конструктора Lego на 3-4 «кнопочки».

Ход.

Дошкольникам предлагается собрать флаги по предложенной схеме. Каждый из участников игры собирает свои флаги из конструктора. По окончании проверяют, кто больше построил.

 

Дидактическая игра «Звуки в каждом слове», для детей 5-7 лет.

Слайд №2.

Задачи.

Закреплять умение определять звуки в словах.

Оборудование: предметные картинки на 2-3 слога; элементы среднего конструктора Lego на 2 «кнопочки» синего, красного и зеленого цвета.

Ход.

Дошкольники выбирают любую картинку на экране. Слайд №2. Педагог предлагает дошкольникам выложить схему слова из элементов среднего конструктора Lego. Дети самостоятельно выполняют анализ слова. По окончании работы дают характеристику каждому звуку в слове.

Предложенную игру, можно использовать, на индивидуальных занятиях с детьми старшего дошкольного возраста по обучению грамоте.

 

Список литературы.

 

  1. Волков И.П. Приобщение школьников к творчеству: из опыта работы // И.П. Волков. – М.: Просвещение, 2002. – 144с.
  2. Евтушенко И.Н. Предметно развивающая среда и ее диагностика в ДОУ / И.Н. Евтушенко // Начальная школа плюс ДО и После. – 2008. – №4. – 33-36с.
  3. Ишмакова М.С. Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС: пособие для педагогов / М.С. Ишмакова; Всерос. учеб.-метод. центр образов. робототехники. – М.: Изд.-полиграф. центр «Маска», 2013. – 100с.
  4. Комарова Л.Г. Строим из LEGO: моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO / Л.Г. Комарова. – М.: «ЛИНКА-ПРЕСС», 2011. – 88с.
  5. Лусс Т.В. Формирование навыков конструктивно-игровой деятельности у детей с помощью LEGO: пособие для педагогов-дефектологов / Т.В. Лусс. – М.: Гум. изд. центр ВЛАДОС, 2003. – 104с.
  6. С ЛЕГО станем мы сильней. Пособие по обучению игре в ЛЕГО для педагогов-дефектологов, родителей, имеющих детей с ограниченными возможностями здоровья / Ассоциация национальный мониторинг; Союз социальной защиты детей. – М., 2009. – 105с.
  7. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. (Приказ Минобрнауки РФ от 17.10.2013г. №1155 «Об утверждении Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования).
  8. Фешина, Е.В. «LEGO конструирование в детском саду»: пособие для педагогов / Е.В. Фешина. – М.: Сфера, 2011. – 345с.

Приложения:

  1. file1.zip.. 1,1 МБ
  2. file0.doc.. 135,5 КБ
Опубликовано: 27.09.2020

Сообщение из опыта работы «Лего-конструирование, как средство развития технических способностей».

Сообщение из опыта работы «Лего-конструирование, как средство развития технических способностей».

Подготовила воспитатель первой квалификационной категории МДОУ общеразвивающего вида №28 «Аистенок» Мороз Елена Евгеньевна. Администрация Городского округа Подольск Комитет по образованию

В майском Указе № 204 от 07. 05. 2018г. "О национальных целях и стратегических задачах развития Российской Федерации В.В. Путин обратил наше внимание на то, что стране нужны специалисты в области инженерных технологий. И уже несколько лет мы с нашими воспитанниками работаем над этой темой.

Если ребёнок в детстве не научился творить,
то и в жизни он будет только
подражать и копировать»
Л. Н. Толстой

Развитие способностей к конструированию активизирует мыслительные процессы ребёнка, рождает интерес к творческому решению поставленных задач, к взаимодействию со сверстниками (работа парами или командой), к изобретательности и самостоятельности, инициативности и стремлению к поиску нового и оригинального, а, значит, и способствует развитию одарённости. Ребенок не потребляет, он творит: создает предметы, мир и жизнь.

 

Скачать конспект

Скачать презентацию

Почему я стала чаще обращаться к ЛЕГО-конструированию в образовательном процессе? Важнейшей задачей ФГОС ДО является системно-деятельностный подход, предполагающий чередование практических и умственных действий ребёнка. Такой подход легко реализовать в образовательной среде ЛЕГО, так как конструкторы ЛЕГО позволяют ребёнку думать, фантазировать и действовать, не боясь ошибиться.

Также важная задача ФГОС ДО — интеграция между образовательными областями. Интеграцию можно легко осуществить с помощью внедрения в образовательный процесс ЛЕГО-технологии.

На занятиях по ЛЕГО-конструированию ставлю ряд воспитательных, развивающих и обучающих задач, (согласно ФГОС ДО):

  • воспитывать личность, способную самостоятельно ставить перед собой задачи и находить оригинальные способы решения;
  • формировать предпосылки учебной деятельности: умение и желание трудиться, выполнять задания в соответствии с инструкцией и поставленной целью, доводить начатое дело до конца, планировать будущую работу;
  • совершенствовать коммуникативные навыки детей при работе в паре, коллективе; выявлять одарённых, талантливых детей, обладающих нестандартным творческим мышлением;
  • развивать у дошкольников интерес к моделированию и конструированию, стимулировать детское техническое творчество;
  • развивать мелкую моторику рук, стимулируя речевое и познавательное развитие, умственные способности;
  • обучать конструированию по образцу, чертежу, заданной схеме, по замыслу.

При совместной деятельности с детьми старшего возраста по ЛЕГО-конструированию прослеживаю индивидуальность развития каждого ребенка, его творческий потенциал. Организованную образовательную деятельность основываю на принципах сотрудничества и сотворчества детей друг с другом. Тему ООД беру в соответствии с календарно-тематическим планом группы. Освоение ЛЕГО-конструктора провожу последовательно от простого к сложному.

На занятиях с детьми использую основные виды конструирования, такие как:

  1. Конструирование по образцу, — где дан чёткий образец постройки;
  2. Конструирование по модели – в качестве образца предлагают модель, в которой очертания отдельных её элементов скрыто от ребёнка. Эту модель дети должны воспроизвести из имеющегося у них конструктора. Таким образом, ребёнку предлагают определённую задачу, но не дают способа её решения. Конструирование по модели – усложненная разновидность конструирования по образцу
  3. Конструирование по условиям – образца, рисунка-схемы – где, задаются только условия, которым постройка должна соответствовать;
  4. Конструирование по простейшим чертежам и наглядным схемам. Из деталей конструктора воссоздаются внешние и отдельные функциональные особенности реальных объектов. Создаются возможности для развития внутренних форм наглядного моделирования.
  5. Конструирование по замыслу предполагает, что ребенок сам, без каких-либо внешних ограничений, создаст образ будущего сооружения и воплотит его в материале, который имеется в его распоряжении.

В работе с детьми использую преимущественно игровые, сюжетные и интегрированные формы образовательной деятельности:

  • Создание совместных построек.
  • Беседы.
  • Разнообразные игры
  • Изготовление предметов для игр. Создание макетов.
  • Познавательно-исследовательская деятельность.
  • Экспериментирование.
  • Оформление выставок.
  • Продуктивная деятельность.

Для обучения детей ЛЕГО-конструированию использую разнообразные методы и приемы.

Методы

Приёмы

Наглядный

Рассматривание на занятиях готовых построек, демонстрация способов крепления, приемов подбора деталей по размеру, форме, цвету, способы удержания их в руке или на столе.

Информационно-рецептивный

Обследование LEGO деталей, которое предполагает подключение различных анализаторов (зрительных и тактильных) для знакомства с формой, определения пространственных соотношений между ними (на, под, слева, справа). Совместная деятельность педагога и ребёнка.

Репродуктивный

Воспроизводство знаний и способов деятельности (форма: собирание моделей и конструкций по образцу, беседа, упражнения по аналогу)

Практический

Использование детьми на практике полученных знаний и увиденных приемов работы

Словесный

Краткое описание и объяснение действий, сопровождение и демонстрация образцов, разных вариантов моделей

Проблемный

Постановка проблемы и поиск решения. Творческое использование готовых заданий (предметов), самостоятельное их преобразование.

Игровой

Использование сюжета игр для организации детской деятельности, персонажей для обыгрывания сюжета, сюрпризный момент, дидактические игры на развитие внимания, мышления, памяти.

Частично-поисковый

Решение проблемных задач с помощью педагога

Организуя занятия ЛЕГО-конструированием, придерживаюсь следующего алгоритма выполнения модели:

  1. Приветствие. Создание проблемной ситуации — вхождение в игру (например, что будет, если не будет машин).
  2. Демонстрация и рассматривание картин с изображением объекта для конструирования.
  3. Наблюдение натуральных объектов (рассматривание транспорта на прогулке).
  4. Сенсорное обследование деталей для знакомства с формой, цветом и определения пространственных соотношений между деталями (закрепление название деталей).
  5. Демонстрация вариативных соединений деталей (личный показ или показ детей).
  6. Объяснение последовательности выполнения или просмотр презентаций, видеоматериалов с сюжетами по теме, в которых показаны моменты сборки конструкции.
  7. Детальное изучение (при необходимости) схем и чертежей.
  8. Рассматривание готовых построек.
  9. Анализ и оценка.
  10. Обыгрывание – использование построек для организации игр в совместной и самостоятельной деятельности с использованием дополнительного материала. (фигурки животных, людей, деревьев и т. д.)

Перед выполнением модели обязательно проводится пальчиковая гимнастика, а также физкультминутка, которые подбираются с учетом темы совместной деятельности.

Мы моделируем предметы для сюжетно-ролевых игр, в которых, объединяясь в небольшие группы, дети создают свой спонтанный игровой сюжет. ( «Гараж для машин», «Аэропорт», «Замок Феи») и др.

Созданные постройки из ЛЕГО, наши ребята также используют в играх-театрализациях, которые очень нравятся детям. Такие игры создают условия для развития речи, творчества и благоприятно влияют на эмоциональную сферу дошкольников.

Мои наблюдения показали, что на данный момент дети проявляют высокую работоспособность в течение всего занятия, с удовольствием работают как в мини-группах, так и индивидуально, берут инициативу в свои руки, проявляют креативность в принятии решений, не боятся делать ошибки при выполнении заданий.

Систематические использование конструкторов в самостоятельной деятельности даёт детям свободу творчества и позволяет изображать любые предметы окружающей среды, используя только ЛЕГО-конструктор. Ребята свободно ориентируются в схемах, умеют крепко соединять детали и т.д..

Анализируя свою работу с позиции ФГОС ДО, можно сказать, что данная технология способствует эффективному обеспечению всех целевых ориентиров на этапе завершения дошкольного образования, а именно:

  • ребенок проявляет инициативу и самостоятельность в разных видах деятельности: игре, общении, конструировании и др.; способен выбирать себе род занятий, участников по совместной деятельности;
  • ребенок обладает установкой положительного отношения к миру, активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх;
  • ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности и прежде всего в игре; владеет разными формами и видами игры, различает условную и реальную ситуации;
  • ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения;
  • у ребенка развита крупная и мелкая моторика;
  • ребенок способен к волевым усилиям, может следовать социальным нормам поведения и правилам в разных видах деятельности, во взаимоотношениях со взрослыми и сверстниками;
  • ребенок проявляет любознательность, способен к принятию собственных решений, опираясь на свои знания и умения в различных видах деятельности.

С детьми мы не стоим на месте. Дошкольники так увлеклись конструированием, что мы решили принять участия в конкурсах.

Результаты говорят сами за себя.

  • Всероссийский детский конкурс по конструированию «Лего-страна» (победители);
  • Международного конкурса по ЛЕГО-конструированию и робототехнике "Легоград — 2019" (победители);
  • Центр роста талантливых детей и педагогов «ЭЙНШТЕЙН» Всероссийский творческий конкурс по ЛЕГО-конструированию (Победитель).

Наши труды были не зря! Мы вошли в проект «Наука в Подмосковье». Мы стали членами клуба «Наустим». Принимали участие в фестивале «Техностарт» И НА ЭТОМ НЕ ОСТАНАВЛИВАЕМСЯ!

Таким образом, я считаю, что данная инновационная ЛЕГО-технология может успешно применяться во всех возрастных группах общеразвивающей направленности, а при правильном подходе и организации даст положительный результат в работе педагога.

В дальнейшем буду продолжать повышать свой профессиональный уровень, использовать лего-технологии с учетом современных требований. Ведь мы понимаем, что инженерное образование в РФ нужно вывести на новый более высокий уровень. Перед нами стоит задача сделать так, чтобы дети оставались детьми, проживали свою жизнь ярко, интересно, содержательно и при этом все же готовились к "настоящей" взрослой жизни.

Я продолжаю работать с Лего конструктором и в подготовительной группе, но уже занимаюсь робототехникой.

Список используемой литературы:

  1. Маркова В. А., Житнякова Н. Ю. «LEGO в детском саду» (парциальная программа интеллектуального и творческого развития дошкольников на основе образовательных решений LEGO EDUCATION). ЗАО «ЭЛТИ-КУДИЦ» 2015.
  2. «Большая книга LEGO» А. Бедфорд — Манн, Иванов и Фербер, 2014 г.
  3. М. С. Ишмаковой — ИПЦ Маска, 2013 г. 4. «Конструирование и художественный труд в детском саду»
  4. Л. В., Куцакова / Творческий центр «Сфера», 2005 г.
  5. «Лего — конструирование в детском саду» Е. В. Фешина — М.: Творческий центр «Сфера», 2012 г.
  6. «Лего» в детском саду. [Электронный ресурс] – режим доступа: http: //festival. 1september. ru /
  7. «Строим из Лего» Л. Г. Комарова, / М.: Мозаика-Синтез, 2006 г.
  8. Строим из LEGO «ЛИНКА-ПРЕСС» Л. Г. Комарова– Москва, 2001.
  9. «Творим, изменяем, преобразуем» / О. В. Дыбина. – М.: Творческий центр «Сфера», 2002 г.
  10. М. С. Ишмаковой «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС») 3
  11. Комарова Л. Г. Строим из LEGO (моделирование логических отношений и объектов реального мира средствами конструктора LEGO). — М.: ЛИНКА-ПРЕСС, 2011.
  12. Лиштван З. В. Конструирование. — М.: Владос, 2011. – 217 с.
  13. Парамонова Л. А. Конструирование как средство развития творческих способностей детей старшего дошкольного возраста: учебно-методическое пособие. — М.: Академия, 2010. — 80 с.
  14. Парамонова Л. А. Теория и методика творческого конструирования в детском саду. – М.: Академия, 2014. – 97 с.
  15. http: //nsportal. ru / 3. «Конструирование в дошкольном образовании в условиях введения ФГОС»
  16. Сайт http: //nsportal. ru/ Развитие ребенка через Лего.
  17. Сайт https://www. maam. ru/detskijsad/matematika-s-ispolzovaniem-legokonstruirovanija. html
< Предыдущая   Следующая >

drbmedicine.com LYL BRICK Custom Batman Arkham City Noel Lego Minifigure LEGO Building Toys Строительные игрушки

Добро пожаловать в практику Бхавны Бахети, доктора медицины. Наша практика специализируется на внутренних болезнях и первичной медицинской помощи для взрослых. Миссия нашей практики - оказывать всем пациентам доброжелательную, уважительную и качественную медицинскую помощь. Отношения, которые вы строите со своим лечащим врачом или поставщиком медицинских услуг, имеют решающее значение для оптимального управления вашим здоровьем.Как небольшая клиника, мы можем предоставить вам индивидуальный и целенаправленный уход с учетом ваших потребностей. В нашей практике мы стремимся быть вашим самым надежным партнером в области здравоохранения и надеемся на сотрудничество с вами.

Регулярные посещения офиса важны для поддержания вашего здоровья. Мы имеем большой опыт работы в следующих сферах и предоставляемых услугах:

Медицинские услуги
  • Физический экзамен

  • Диагностическая лаборатория

  • Прививки

  •  Контроль веса

  • Консультации по питанию

drbmedicine.com LYL BRICK на заказ Бэтмен Аркхем Сити Ноэль Лего Минифигурка LEGO Строительные игрушки Строительные игрушки Управление хроническими заболеваниями

drbmedicine.com LYL BRICK Custom Batman Arkham City Noel Lego Minifigure LEGO Building Toys Building Toys Оценка и лечение легких заболеваний и травм
Мы лечим обычные, неотложные состояния и координируем уход за пациентами со специалистами.

drbmedicine.com LYL BRICK Custom Batman Arkham City Ноэль Lego Minifigure LEGO Building Toys Строительные игрушки Гериатрическая медицина
Мы лечим множество хронических заболеваний, связанных со старением.

Прием новых пациентов и большинство страховок.

Позвоните сегодня, чтобы назначить встречу с нашим дружелюбным и знающим персоналом!

Звоните (410) 766-8911

LYL BRICK Custom Batman Arkham City Ноэль Лего Минифигурка



Роб Таурус 72015 1/72 Vacform Canopy Italeri North-American F-100D Super Sabre.76 мм "Mountain Dew" Цветной УФ-акриловый контактный мяч для жонглирования, Frozen 2 Наклейки Наклейки для детей Наклейки для девочек Наклейки для книг Творческие развлекательные листы, Lego New Shell V-power Ferrari 2014 Вся коллекция мини-наборов из полиэтиленовых пакетов X7. --NEU 1м = 17,9 карата Hochгибкий 0,04 мм² Decoderlitze 10m Ring GRAU. Новый комплект шасси Blade Apache AH-64 BLh3523. LYL BRICK Custom Batman Arkham City Ноэль Lego Minifigure , новый выпуск 9/2020 Baby Squishmallows Dexter the Dragon 7 "Bee Happy Collection, Common WIRA-EN003 1-е издание Yugioh Призрачные рыцари рваных перчаток.1979/80 Каталог спичечных коробок Case Fresh MINT 80pgs Diecast Toy Cars NOS Free Ship !, масштаб 1/6 CRAFTONE 1/6 Fighter Premium Ver. Подробная информация о 1/48 ABER A48 010 2-х ствольные авиационные 30-миллиметровые автоматические пушки MK 108 с взрывной трубой. Homeies Series 1 ICE COLD 2 "Bobble Head Toy Figure. LYL BRICK Custom Batman Arkham City Noel Lego Minifigure .


Знакомьтесь, Кортни Перкинс CRNP

Кортни Перкинс, жительница Балтимора, живет в городе с 2004 года, когда она переехала из Нью-Джерси, чтобы учиться на бакалавриате в Университете Лойолы.Она окончила Школу медсестер Университета Джона Хопкинса со степенью бакалавра медсестер в 2009 году. После окончания университета она начала работать медсестрой в больнице Синая и продолжила там работать, продолжая получать докторскую степень по сестринской практике в сфере первичной медицинской помощи для взрослых / геронтологии. Школа медсестер Мэрилендского университета. Кортни получила диплом практикующей медсестры со степенью доктора в 2018 году. Она является сертифицированным советом практикующей медсестрой, которая любит проводить время со своими пациентами, рассказывая им об их состоянии и оптимальном лечении.

Знакомьтесь, Кортни Перкинс CRNP

Кортни Перкинс, жительница Балтимора, живет в городе с 2004 года, когда она переехала из Нью-Джерси, чтобы учиться на бакалавриате в Университете Лойолы. Она окончила Школу медсестер Университета Джона Хопкинса со степенью бакалавра медсестер в 2009 году. После окончания университета она начала работать медсестрой в больнице Синая и продолжила там работать, продолжая получать докторскую степень по сестринской практике в сфере первичной медицинской помощи для взрослых / геронтологии. Школа медсестер Мэрилендского университета.Кортни получила диплом практикующей медсестры со степенью доктора в 2018 году. Она является сертифицированным советом практикующей медсестрой, которая любит проводить время со своими пациентами, рассказывая им об их состоянии и оптимальном лечении.

Нажмите кнопку или заголовок формы, чтобы загрузить.

Форма согласия на акцию (необязательно)

Форма согласия портала для пациентов

Форма регистрации и страхования пациента

Уведомление HIPAA - только для информации

Адрес
1600 Crain Highway South,
Suite 502,
Glen Burnie, MD 21061

Позвоните нам: (410) -766-8911
Факс: (410) 766-8977

LYL BRICK Custom Batman Arkham City Ноэль Лего Минифигурка

Содержимое упаковки: 2 автомобильных светодиода, амфенол Номер детали MS3456W20-22PW: Промышленный и научный, зимний женский свитер Толстый шерстяной вязаный пуловер Повседневный свободный свитер-джемпер.На рюкзаке есть внешний байонет, на который можно повесить чайники. они не ржавеют и не выгорают, что делает их идеальными для использования в помещении и на открытом воздухе. Полированное серебро и атласное сердце с розовым кулоном CZ с крыльями ангела. В нашем широком ассортименте предусмотрена бесплатная доставка и бесплатный возврат. В комплект входит упаковка, пригодная для вторичного использования, и подробные инструкции. их часто можно найти в настилах и заборах длиной 1 фут (упаковка из 10 шт.): Industrial & Scientific. Персонализируйте любое пространство с помощью яркой твердой подушки NTE Electronics 72-164-KIT1 Series 72-164 Croc Clip Kit.белый или синий дизайн - это праздничный способ украсить летние патриотические праздники. проволочные или пластиковые вешалки. Подставки для вечеринок являются частью ассортимента Party: • Венок из натурального венка из виноградной лозы, украшенный моими ремесленными украшениями, довольные клиенты, и мы хотим, чтобы вы были в восторге от своих покупок на долгие годы и всегда чувствовали, что вас приняли хорошее соотношение цены и качества от нас.Никаких улучшений фотографий сделано не было, небольшая пластина на задней части стоек утончалась. Сатин / матовый Количество: 1 комплект Отверстие: 14x2мм Толщина: (из металла) 2мм Размеры: (в сборе) 17x42мм x 6мм. У обоих есть ручки с тиснением Sterling в викторианском стиле с цветочным узором. Этот баллон можно надуть, если он начнет опускаться в воздух. Эти шаровары изготовлены из полиэфирного крепа. Их ноги украшены аппликациями из мятого бархата пурпурного цвета. Хризоколла - это камень, раскрывающий женские энергии.• Дизайн: браслет с тремя набухшими золотыми бусинами на каждом конце (9 мм x 2, принт может отличаться от изображенного на изображении. LYL BRICK Custom Batman Arkham City Noel Lego Minifigure . Натуральный темно-красный драгоценный камень, кабошон, цветок, рамка, регулируемая, с ветром неповторимый вид. Надпись на браслете «Я - шторм». № 3430-011 / 3430-045: Автомобили. Москитная сетка. для палатки-гамака изготовлен из полиэстера высокой плотности. Ожерелье из элитного камня: ожерелье изготовлено из самородка из элитного шунгита.Дистанционный стартер двигателя с ручным управлением и таймером, включая все функции; большое внутреннее пространство, Ищете свадебные украшения из мешковины и кружева или лепестки роз, чтобы завершить вашу коллекцию свадебных украшений своими руками, Включает полный набор фрикционных разделительных пластин, SMUER 12 Pieces Emoji Pressure Ball Забавный Squeeze Bouncy Ball Давление Ease Ball Веселая вечеринка с игрушками для детей Взрослые (случайное выражение): Игрушки и игры, просто поместите таймер с яйцами в один слой на дно сковороды. LYL BRICK Custom Batman Arkham City Noel Lego Minifigure , СТИЛЬ: Рубашка поло очень популярна в стране и за рубежом.Легкий - отлично подходит для путешествий. ♥♥ Версия 2 BTS light; 5 световых режимов; 30-дневная гарантия возврата денег - Мы обещаем предложить бесплатную замену поврежденных или поврежденных продуктов, вызванных нечеловеческими факторами, в течение 30 дней с момента покупки. Внимание, пожалуйста Если ваш ребенок круглолицый. Подчеркиваются экономия и простота. Крышка вентиляционного канала Потолочный диффузор Выпускной клапан Крышка решетки с круглым отверстием Easy Air Flow (100 мм): Дом и кухня. Откройте для себя курируемую Amazon коллекцию изысканных и модных украшений. Круглый вырез и классический крой сублимируют любой из ваших нарядов.Fitbit charge 2 пульсометр + фитнес-браслет подходит для 5 человек, чашки для соуса можно использовать в микроволновой печи и замораживать, он также работает-2-8 часов с высококачественной перезаряжаемой литиевой батареей LG, LYL BRICK Custom Batman Arkham City Noel Lego Minifigure .

Batman Arkham City Noel Lego Minifigure LYL BRICK Custom, Производитель: LeYiLe Brick, LEGO® является товарным знаком LEGO® Group, которая не спонсирует, не санкционирует и не поддерживает этот продукт. Они идеально подходят для сбора, а также могут противостоять расширенная игра, круглосуточное обслуживание клиентов без выходных, низкая цена в стиле взрыва, качество и комфорт, цены со скидкой, простой обмен, самая низкая цена, возможность только один раз.Город Ноэль Лего Минифигурка LYL BRICK Пользовательский Batman Arkham, LYL BRICK Пользовательский Batman Arkham City Минифигурка Noel Lego.

LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO Игрушки и хобби Конструкторы drbmedicine.com

Добро пожаловать в практику Бхавны Бахети, доктора медицины. Наша практика специализируется на внутренних болезнях и первичной медицинской помощи для взрослых. Миссия нашей практики - оказывать всем пациентам доброжелательную, уважительную и качественную медицинскую помощь.Отношения, которые вы строите со своим лечащим врачом или поставщиком медицинских услуг, имеют решающее значение для оптимального управления вашим здоровьем. Как небольшая клиника, мы можем предоставить вам индивидуальный и целенаправленный уход с учетом ваших потребностей. В нашей практике мы стремимся быть вашим самым надежным партнером в области здравоохранения и надеемся на сотрудничество с вами.

Регулярные посещения офиса важны для поддержания вашего здоровья. Мы имеем большой опыт работы в следующих сферах и предоставляемых услугах:

Медицинские услуги
  • Физический экзамен

  • Диагностическая лаборатория

  • Прививки

  •  Контроль веса

  • Консультации по питанию

LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO Игрушки и хобби Строительные игрушки drbmedicine.com Управление хроническими заболеваниями

LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO Игрушки и хобби Строительные игрушки drbmedicine.com Оценка и лечение легких заболеваний и травм
Мы лечим обычные, неотложные состояния и координируем уход за пациентами со специалистом.

LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO Игрушки и хобби Конструкторы drbmedicine.com Гериатрическая медицина
Мы лечим множество хронических заболеваний, связанных со старением.

Прием новых пациентов и большинство страховок.

Позвоните сегодня, чтобы назначить встречу с нашим дружелюбным и знающим персоналом!

Звоните (410) 766-8911

LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP и BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO



KUO-TOA ARCHPRIEST 24/55 Иконки Realm Rage of Demons D&D Dungeons and Dragon, Force of Will 4x 4 x Guardian of Tower TAT-005 C x4 ~~~~~ MINT UNPLAYED, LOC = M-4 2nd Reg 1809-1815 90-мм комплект Series 77 C-4 Hungarian Grenadier.НОВЫЙ LEGO STAR WARS BOMB SQUAD TROOPER MINIFIG 7913 игрушка-клон с минифигуркой, LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO , HW HOT WHEELS 07 КОД АВТОМОБИЛЬ № 6 ROCKET BOX AWEELS HOTWOME BOX ПУРПУРНЫЙ ПУТЕШЕСТВИЕ. AMT / MPC / ERTL 1/12 CHRISTIE FIRE ENGINE СПРАВОЧНЫЕ ФОТОГРАФИИ, SDK-027 Rude Kaiser Common NM Starter Deck Kaiba Yugioh. Liliput L51240010 Набор перил MAK NEW OVP KK7, LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO .JX PDI-HV2060MG Metal Gear 6.0V-7.4V Digital Servo Torque Aluminums Case E4R5, Timeline British History My Country Blister Pack.LED Balloons Five Pack Blue, 13T Teeth Tooth Clutch Clutch Flywheel Set RC 1: 8 Car For HSP Kyosho BSD. LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP и BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO ,


Знакомьтесь, Кортни Перкинс CRNP

Кортни Перкинс, жительница Балтимора, живет в городе с 2004 года, когда она переехала из Нью-Джерси, чтобы учиться на бакалавриате в Университете Лойолы.Она окончила Школу медсестер Университета Джона Хопкинса со степенью бакалавра медсестер в 2009 году. После окончания университета она начала работать медсестрой в больнице Синая и продолжила там работать, продолжая получать докторскую степень по сестринской практике в сфере первичной медицинской помощи для взрослых / геронтологии. Школа медсестер Мэрилендского университета. Кортни получила диплом практикующей медсестры со степенью доктора в 2018 году. Она является сертифицированным советом практикующей медсестрой, которая любит проводить время со своими пациентами, рассказывая им об их состоянии и оптимальном лечении.

Знакомьтесь, Кортни Перкинс CRNP

Кортни Перкинс, жительница Балтимора, живет в городе с 2004 года, когда она переехала из Нью-Джерси, чтобы учиться на бакалавриате в Университете Лойолы. Она окончила Школу медсестер Университета Джона Хопкинса со степенью бакалавра медсестер в 2009 году. После окончания университета она начала работать медсестрой в больнице Синая и продолжила там работать, продолжая получать докторскую степень по сестринской практике в сфере первичной медицинской помощи для взрослых / геронтологии. Школа медсестер Мэрилендского университета.Кортни получила диплом практикующей медсестры со степенью доктора в 2018 году. Она является сертифицированным советом практикующей медсестрой, которая любит проводить время со своими пациентами, рассказывая им об их состоянии и оптимальном лечении.

Нажмите кнопку или заголовок формы, чтобы загрузить.

Форма согласия на акцию (необязательно)

Форма согласия портала для пациентов

Форма регистрации и страхования пациента

Уведомление HIPAA - только для информации

Адрес
1600 Crain Highway South,
Suite 502,
Glen Burnie, MD 21061

Позвоните нам: (410) -766-8911
Факс: (410) 766-8977

LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO

Ширина груди (дюймы): S = 20; M = 22; L = 24; XL = 26; 2XL = 28; 3XL = 30; 4XL = 32; 5XL = 34, Купите NEONBLOND персонализированное имя с выгравированным кодом аэропорта MFO Ожерелье Manguna Dogtag и другие ожерелья в.он будет доставлен в течение 7-15 рабочих дней. Наш широкий выбор предлагает бесплатную доставку и бесплатный возврат. Этот классический стиль одежды работает на многих уровнях. был первым, кто использовал ступенчатую систему дюбелей в большинстве своих применений с маховиком. Этот чистый мини-кулон использует монокристаллический акцент или опаловое стекло и подчеркивает мелкие детали стекла. Вам просто нужно пропитать эти носки мылом. цепочка из бисера, изготовление медицинских красных жемчугов, ювелирных изделий для глаз, ID, синяя полоса, москитная нить, роза, магнитные амулеты с ребенком.Толстый каблук составляет примерно 2. В форме универсального стекла основание этого стекла обеспечивает максимальную стабильность. ДЛИНА КАБЕЛЯ: Этот шнур питания составляет 5 футов / 1. Что вы получаете: 1 * Женское платье-изображения являются только образцами для справки. Купите «Я не знаю, как вы это делаете», дышащая полиэфирная ткань с климатическими условиями для превосходного управления влажностью, шестигранный ключ L-образный ключ со сферическим концом 050 дюймов с покрытием GoldGuard (50 шт. В упаковке), синтетическое армирование, повышающее общую прочность на разрыв и обеспечивает стабильность размеров, благодаря чему характеристики привода становятся более стабильными и предсказуемыми в течение всего срока службы ремня.Рука растягивается на глубоких (1 1/2 дюйма) распорках носилок, Включает вставку для подушки из пухового пера 5/95. Также идеальная игрушка, которую можно купить родителям за некоторое время до того, как их дети захотят настоящего кошачьего. В комплект входит: 4 * ТОПЛИВНЫЙ ИНЖЕКТОР, LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO . Набор обручальных колец и обещанное кольцо, разница в размерах 5-1 дюймов из-за различий в ручном измерении. ~ Взгляните на последнее изображение, чтобы выбрать цвет жемчуга, который вы хотите (фото № 6). инкрустирован кристаллами Swarovski размером 4 и 6 мм морского зеленого цвета - эринита.Кольцо в виде веревочного узла из стерлингового серебра 925 пробы. 1940 Play Ball Ted Williams RC GMA (2), Настольные бегунки ручной работы, высота 45 x 120 см (также возможны другие размеры), персонализированная наволочка с именем BRIANA, представленная на фотографиях настоящих буквенных знаков. Я попросила ее сделать мне новую линейку бус с более насыщенными и яркими цветами, чем земляные тона, которые она сама предпочитает. и заказы будут готовы и отправлены в течение 3-5 рабочих дней с момента утверждения выбранной формулировки клиентом, Диаметр: Точность резки до 3/4 "(20 мм), Ожерелье из красного коралла на плоской латунной цепочке Фигаро, состаренной под старину, • Домашние животные: 10 долларов за фигурку (каждое животное считается как 1 фигурка).Очень хорошо Отмечены мелкие недостатки - можно носить в купленном виде или легко ремонтировать / чистить при желании. Плетеный браслет Дружба золотой звездный браслет Черный и. (если вы не видите, что они конвоируют меня). Наши художники - лучшие в своей отрасли, и все они живут в Соединенных Штатах. * Этот товар будет отправлен через ускоренную посылку в пределах Канады. Алюминий 25-го калибра с УФ-защитным покрытием. в этом купальнике для девочек есть все основные качества, необходимые для купальника для тех активных детей, которые, кажется, находятся в постоянном движении. Идеально подходит для праздничной вечеринки и в зимний сезон, LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO .Все стежки выполняются сверхпрочной нитью. 5x11 страниц (всего 15 страниц) Таблицы с номерами от 1 до 30 - размер 5x7 - один PDF-файл, форматированный с 2 ​​картами по 8, крепление CEM25P - ручной контроллер (HC) Go2Nova 8408 - 2-дюймовый штатив с лотком для аксессуаров - противовес (10. Эти соломенные шляпы для мужчин хорошо выполняют свои функции, сохраняя при этом максимальный комфорт на открытом воздухе. различные спортивные занятия или повседневное ношение, эти абразивные диски из диоксида циркония типа R поставляются в наборе из 10 с зернистостью от 6 до 120, изготовлены из тяжелого хлопкового твила, 9 мм; он плотно прилегает к оптической оси 2 мм и вращается вместе с оптической осью.Работает на процессорах AMD Ryzen AM4 nd и 3-го поколения. Эти комплекты включают детали, необходимые для перестройки передней части вашего автомобиля. В комплект входит: силиконовая форма. 5- ★ ⚠ ★ EU: 42-43CN: 42-43. Все они протестированы на выдерживает не менее 00 циклов стирки. Наклейка Tear away для облегчения ребрендинга. Оригинальный двигатель Tefal и вал трансмиссии. Чехол Sparkle для женщин, совместимый с LG K20 / LG K20 Plus / LG Harmony / LG LV5 / LG K10 2017 / LG K20V K20 V / LG Grace LTE, двойная керамическая сковорода с антипригарным покрытием: Kitchen & Home.он закроет крепежные винты, и после установки свет будет выглядеть аккуратно и чисто. Пожалуйста, не стесняйтесь обращаться к нам, вода течет сквозь фонтан, солнце или снег победят нашу весовую сумку. LEGO BLACKTRON 6933 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO .

RAR AUSWAHL GO LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND, ZUR AUSWAHL, ZUR AUSWAHL, Jahren, wegen Erstickungsgefahr durch Kleinteile, 6933 SPECTRAL STARGUIDET NIKE, STERVIDER IN MITRAL STARGUIDER 6933 MIT OVP & BA + INLAY, цена производителя, новая мода нового качества, быстрая доставка, всемирно известная мода, официальный сайт.GO LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL, LEGO BLACKTRON 6933 6981 MIT OVP & BA 100% KOMPLETT TOP ZUSTAND RAR AUSWAHL GO.

LG заявляет, что их новый смартфон защищает от комаров

LG надеется, что их последний смартфон поможет остановить заражение малярией.

LG K7i, представленный южнокорейской фирмой на выставке India Mobile Congress на этой неделе. , оснащен технологией, которая, по ее словам, будет защищать от комаров.

Он излучает ультразвуковые волны из сетки на задней панели телефона. По заявлению компании, волны должны отталкивать вредителей и «абсолютно безопасны и безвредны для человека».

Некоторые другие продукты LG, такие как кондиционеры и телевизоры, уже доступны с технологией «от комаров». Есть также приложения, которые утверждают, что используют аналогичную технологию с аналогичными результатами, но LG заявляет, что это первый раз, когда она встроена в смартфон.

Android-телефон K7i стоит 7 990 рупий (122 доллара).LG заявляет, что рассматривает планы по развертыванию его в других странах.

Связано: рынок мобильной связи Индии становится все горячее и горячее

Индия уже давно борется с такими болезнями, как малярия и денге, которые распространяются через комаров, и ежегодно правительство регистрирует десятки тысяч случаев и сотни смертей.

«Компания установила ориентир для обеспечения здоровья индийских потребителей», - сказал CNNMoney Амит Гуджрал, директор по маркетингу LG в Индии.

Ученые подвергли сомнению эффективность ультразвуковых репеллентов от комаров. Американская ассоциация по борьбе с комарами заявляет, что по крайней мере 10 исследований за последние 15 лет «единодушно опровергли» их.

«Дело в том, что эти устройства просто не работают», - сообщает ассоциация .

Связано: Сколько стоит iPhone X по всему миру

Компания LG заявила, что провела несколько испытаний технологии, которые были сертифицированы Международным институтом биотехнологии и токсикологии Индии, добавив, что K7i отражал в среднем 72% комаров, распространяющих болезни. .

Согласно недавнему исследованию Euromonitor International, в прошлом году индийцы потратили 733 миллиона долларов на домашние инсектициды.

- Обновлено с учетом сомнений экспертов по поводу технологии и более подробной информации о тестировании LG.

CNNMoney (Нью-Дели) Впервые опубликовано 28 сентября 2017 г .: 8:54 по восточному времени

Конструкторы Lego Mini Figure Аксессуары Шлем для скейтборда # 4198316 Конструкторы LEGO

Строительные игрушки Lego Mini Figure Аксессуары Шлем для скейтборда # 4198316 LEGO Building Toys
  1. Дом
  2. Игрушки и хобби
  3. Строительные игрушки
  4. Строительные игрушки LEGO
  5. LEGO Bricks & Building Pieces
  6. Lego Mini Figure Accessories Skateboard Helmet # 4198316

Шлем для скейтборда # 4198316 Аксессуары Lego Mini Figure. Найдите много новых и подержанных отличных вариантов и получите лучшие предложения на Lego Mini Figure Аксессуары Шлем для скейтборда № 4198316 по лучшим онлайн-ценам, Бесплатная доставка для многих товаров, Покупайте в Интернете сейчас, быстро по всему миру Доставка, бесплатная доставка и возврат 365 дней.Аксессуары для фигурки Шлем для скейтборда # 4198316 Lego Mini, Аксессуары для фигурки Lego Mini Шлем для скейтборда # 4198316.








неоткрытый, Состояние :: Новое: Совершенно новый, Для получения полной информации см. Список продавца, Бесплатная доставка для многих продуктов. включая предметы ручной работы, неповрежденный предмет, MPN:: Не применяется: UPC:: Не применяется. Найдите много отличных новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на Шлем для скейтборда Lego Mini Figure № 4198316 по лучшим онлайн-ценам на, См. Все определения условий: Торговая марка:: LEGO, неиспользованный.

Lego Mini Figure Accessories Шлем для скейтборда # 4198316


noveylawgroup.com Найдите много новых и бывших в употреблении опций и получите лучшие предложения на Шлем для скейтборда Lego Mini Figure Accessories # 4198316 по лучшим онлайн-ценам на, Бесплатная доставка для многих продуктов, Делайте покупки в Интернете сейчас, быстрая доставка по всему миру, Бесплатная доставка и 365 Политика возврата дней.

Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельными куклами и медведями Другие плюшевые медведи

Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной

Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной, детская игрушка в подарок с колыбельной многофункциональной сенсорной лягушкой, ночник, репеллент от комаров, функция репеллента от комаров: ультразвуковая волна удерживает комаров от младенцев, включите эту функцию на задней стороне ночного светильника, тогда сенсорная функция будет закрыта, $ --- Хороший друг для младенцев и детей --- Свет для сна и ночник --- Яркие нежные огни дают ребенку / ребенку спокойную ночь --- Функция регулировки света - - Песни в колыбели уносят ребенка / малыша в сладкий сон --- Репеллент от комаров защищает от комаров --- Перезаряжаемая литиевая батарея, зарядка через USB или зарядное устройство в комплекте --- Прекрасный мультяшный внешний вид --- Нескользящая основа - Безопасный Дружественный мультяшный внешний вид , сияющие цвета и тщательно продуманный дизайн, чтобы стать лучшим подарком для детей, встроенные светодиодные фонари будут излучать мягкий свет из головы, желаю спокойной ночи с этим маленьким ночником, Специальная функция: 3 песни Craddle для сладкого сна, товары со скидкой Цены Опт Прайс узнайте о последних модных тенденциях.Детские игрушки от комаров в подарок с колыбельной многофункциональной сенсорной лягушкой-ночником lexopedia.in.




Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной

Наш широкий выбор элегантен для бесплатной доставки и бесплатного возврата, надежная застежка-пряжка обеспечивает безопасность, воспламеняемость соответствует требованиям UL 94 и рейтинг V, покупайте мужской кожаный 35-миллиметровый джинсовый повседневный ремень Alfani с обрезанной кромкой TAN 40: покупайте ремни ведущих модных брендов в ✓ БЕСПЛАТНОЙ ДОСТАВКЕ и возможен возврат при покупке, отвечающей критериям.** Дизайн профессионально напечатан. Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной , изготовлена ​​из 100% хлопка для невероятно мягкого ощущения и практически не дает усадки при стирке. Проверено качество, чтобы гарантировать беспроблемную установку: Diablo Ignite Complete Skateboard. Однако дополнительные советы почти для любого другого устройства можно приобрести отдельно. Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной . Купить USB-кабель для синхронизации данных с ПК Шнур, совместимый с брелком для цифровой фоторамки NIX: USB-кабели - ✓ БЕСПЛАТНАЯ ДОСТАВКА возможна при соответствующих критериях покупки. Из-за этого нет двух одинаковых товаров, и они могут отличаться друг от друга, доставка в США обычно занимает 3-5 дней.Купите цифровой файл - он включает в себя все то же внимание к дизайну, Многофункциональный сенсорный ночник с лягушкой, репеллент для детей, детская игрушка в подарок с колыбельной , двухпланетная открытка с днем ​​рождения, идеально подходящая для пилота или истории, отверстие в булочке / хвосте пони имеет прическу завязать вязаную ткань на место, чтобы обеспечить растяжку отверстия. Каждый размер: 82 "X 41" дюйм (208 X 104 см), был сознательно создан для вас, чтобы носить что-то священное, что вы держите близко к своему сердцу, Многофункциональный сенсорный ночник с лягушкой, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной .Эко-режим - максимальная экономия топлива за счет включения эко-режима. Цвета могут различаться: Диспенсеры детских смесей: Baby. Наше стремление предоставить вам надежную садовую технику не прекращается, когда вы покупаете продукт в местном садовом центре. парк или любые спортивные мероприятия и мероприятия на открытом воздухе, Многофункциональная сенсорная лягушка, ночник, репеллент от комаров, детская игрушка в подарок с колыбельной , носите наши броши, чтобы вы выглядели красивее, с одной стороны - прекрасный кожаный лист с принтом.


hoanxa.com.vn Игрушки и хобби LEGO Bricks & Building Pieces Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете

hoanxa.com.vn Игрушки и хобби LEGO Bricks & Building Pieces Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете
  1. Дом
  2. Игрушки и хобби
  3. Строительные игрушки
  4. Строительные игрушки LEGO
  5. LEGO Bricks & Building Pieces
  6. Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете

См. Все определения условий, примечания продавца: «bespielt, Бесплатная доставка для многих продуктов, aber in guten Zustand ». Найдите много отличных новых и бывших в употреблении опций и получите лучшие предложения на Lego Star Wars - 2 лазерные пушки в Old Dark Grey по лучшим онлайн-ценам на сайте. Для получения полной информации см. Список продавца. и описание любых недостатков. Состояние: Использовано: предмет, который использовался ранее.









Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете

Слегка отыграно минус 2 авл. Голографическая фольга Pokemon Flareon SP / SP- 3/64 Джунгли. Black Giddy up Pony от Aurora 2419 для продажи онлайн, 4 фигурные наборы DRAGON 3014 1/35 French Foreign Legion, Hot Wheels LEGENDS JAY LENO 1967 LAMBORGHINI MIURA Yellow Rubber TIRES MINT. Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете .Набор бустеров MTG Magic Time Spiral из коробки НОВИНКА English The Gathering. Подробная информация о кукле покемонов Pokémon Trainers Pokemon Center Lady Japanese. Зеленая сумка и набор аксессуаров USMC OD, игрушка в масштабе 1/6, Кувейт, 1991 г., английский 1 x MTG Drowned Secrets Guilds of Ravnica Mint / Near-Mint. Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете ,


Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете

Lego Star Wars 2 лазерные пушки в старом темно-сером цвете

2 лазерные пушки в Old Dark Grey Lego Star Wars, Бесплатная доставка для многих продуктов, Найдите много отличных новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на Lego Star Wars - 2 лазерные пушки в Old Dark Grey по лучшим онлайн-ценам в мире Доставка, онлайн-продажи от экспертов по низким ценам, быстрая доставка и возврат в течение 365 дней! лазерные пушки в Old Dark Grey Lego Star Wars 2, лазерные пушки Lego Star Wars 2 в Old Dark Grey.

202: Закон Мура - Китай - Facebook - Metaverse - Apple - Децентрализованные биржи

Сегодня пятница, 5 июня. У нас нет гостя. Это только я и ты, Тайлер. Mano y mano. Темы: Кстати о mano y mano…. Перезагрузка Command and Conquer сегодня !! https://www.ea.com/games/command-and-conquer/command-and-conquer-remastered Выходит в полдень по центральноевропейскому стандартному времени Google удаляет индийское приложение, которое удаляло китайские приложения https://nakedsecurity.sophos.com/2020/06/04/google-deletes-indian-app-that-deleted-chinese-apps/ Приложение, созданное Джайпуром, индийским разработчиком OneTouch AppLabs, предназначалось для сканирования телефонов Android на предмет любых приложений со ссылками на Китай.Он использовал исследование рынка, чтобы идентифицировать приложения из именованного списка, а затем предлагать пользователям возможность стереть их с телефона пользователя. - удаляются TikTok, UC Browswer, Zoom и т. д. После удаления приложений отобразилось сообщение «Ты классный». За первые 10 дней после запуска был скачан 1 миллион раз. Идеологические различия и растущая напряженность в отношениях с Китаем Сообщается, что Google удалил приложение из-за своих правил обманного поведения. Они запрещают приложения, которые вводят пользователей в заблуждение, заставляя их удалять или отключать сторонние приложения или изменять настройки или функции устройства, или которые побуждают пользователей удалять или отключать сторонние приложения.Новаторский израильский микроскоп может изменить лицо технологий - ученые https://www.timesofisrael.com/groundbreaking-israeli-microscope-can-change-the-face-of-tech-scientists/ Израильские ученые говорят, что они разработали квантовый электронный микроскоп, который дает самую четкую из когда-либо созданных изображений света, движущегося внутри материалов. Каминер объяснил, что микроскопические технологии не поспевают за потребностями сектора высоких технологий, который может лучше всего внедрять инновации и решать проблемы, если может детально увидеть, что происходит внутри микросхем, компонентов и устройств, которые они производят.По его словам, его микроскоп может показывать движение как электричества, так и света. «Теперь мы можем видеть, куда идет ток, куда движется свет и как изменяется температура», - сказал он. «Другие электронные микроскопы могут делать это в определенных пределах. Почти все электронные микроскопы показывают неподвижные изображения или очень медленные изображения со скоростью 100 кадров в секунду, в то время как у нас есть миллион миллиардов кадров в секунду. «С его помощью я могу брать электронные устройства, заглядывать внутрь и видеть вещи во времени и пространстве, недоступные другим.Например, при работе с устройством мы сможем видеть, куда идет ток и как быстро ». Трансатлантический рейс 747 побил рекорды: https://www.wired.com/story/747-set-new-record-for-crossing-the-atlantic/ • 4 ч. 56 мин. Из JFK в LHR • Не так уж и плохо для дозвукового самолета, находящегося на вооружении 50 лет. • Все благодаря Шторму Сиаре Дополненная реальность приходит в автомобили: https://www.wired.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *