Кот поет глаза прищуря фет читать: Кот поёт, глаза прищуря — Фет. Полный текст стихотворения — Кот поёт, глаза прищуря

Содержание

Урок литературного чтения в 3-м классе по теме «А.А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Кот поёт глаза прищуря»»

  1. Анализ стихов
  2. Фет
  3. Кот поет, глаза прищуря

Стихотворение А.А. Фета «Кот поёт, глаза прищуря…» написано в 1843 году и названо по первой строке. От прочтения стиха веет теплом, уютом, спокойствием.

Картина разворачивается в детской, где мальчик дремлет на ковре. Рядом лежит «поющий» кот. Кот – животное, которое любит дом и чувствует обстановку в нем. Если дома всё благополучно, то и кот мягко, спокойно мурлычет, наблюдая за хозяевами. Автор олицетворяет кота, делая его таким же членом семьи. В противовес теплой спокойной обстановке в комнате, за окном «играет буря», «ветер свищет», чувствуются нотки тревоги и ожидания.

Во второй строфе кто-то добрый, близкий для мальчика, скорее всего бабушка, мягким тоном, но повелительно, призывает его собрать игрушки и ложиться спать. Видно, из-за непогоды, мальчик играл весь день дома, к вечеру притомился, что стал дремать. Заботливо зовет его голос, просит подойти к человеку, которого мы не видим, он не может ходить, не может сам подойти к мальчику, либо ложится спать раньше мальчика, давая полную самостоятельность ему лечь спать самому. Об этом мы можем лишь догадываться по строке «Да и спать себе ступай».

В последнем четверостишии сделана вынужденная пауза разрывом одного предложения на две строки. Прозвучал голос, мальчик встает, эти звуки и движения на мгновение нарушают тишину и спокойствие в комнате. Кот улавливает движение, «поводил взглядом», но свою песнь не прекратил, значит, всё так же спокойно. Мурлыканье кота создает душевную атмосферу в доме, доброта и любовь согревают в любую непогоду, а дом становится надежным убежищем. Свистящая буря у ворот не проникает в дом. Снег, который валит, тоже не попадает за окна в дом.

Несмотря на тепло домашней картины, проскальзывает нотка грусти. Быть может от того, что мальчик должен подчиниться воле взрослых, в отличие от стихии природы, которая никому не подчиняется. «Буря играет», природа играет во вселенной снегом, мальчик играет дома с игрушками. Как легко убрать игрушки с пола, и как тяжело убрать «игрушки» природы: она не подвластна человеку. Взрослые находятся в ожидании прекращения стихии. Ничто не нарушает порядок и послушание, заведенные у людей, у природы все наоборот.

Стихотворение написано четырехстопным хореем. Использована перекрестная рифма, мужская и женская формы. Последняя строфа по смыслу повторяет первую, чтобы усилить величие разгулявшейся бури и теплоту домашнего очага. Художественный образ рисуется антитезой, которая содержится в каждой строфе. На звучание стиха указывают такие слова, как «поет», «свищет». Воссоздается ощутимая обстановка, куда попадает читатель.

В своем стихотворении Фет описал самую обыкновенную бытовую картину. Сюжет стиха он мог увидеть в любом обычном движении, и выразить это в красоте своих строк.

Вариант 2

У Фета есть ряд стихотворений, которые представляют собой картину, когда лирический герой наблюдает зимний пейзаж из теплого помещения. Если более поздние такие творения, вероятнее всего, связаны с приобретением поэтом своего имения и работой там, то «Кот поет, глаза прищуря…» относится к ранним стихам. Оно написано в 1942 году и является, пожалуй, самым ранним стихотворением на тему зимнего пейзажа, где субъект речи располагается в пространстве теплого дома.

Стихотворение относится к поэтическому циклу «Снега», который вполне соответствует своему названию и рассматривает по большей части красоту и особенности зимней природы. Особенный акцент делается на базовых свойствах зимы – безжизненность, полный покой и подобное. При этом «Кот поет, глаза прищуря…» выделяется из общего ряда, так как здесь присутствуют элементы уюта и домашнего тепла, ощущения, которое называют в северных странах хюгге.

В пространстве дома, из которого и ведется повествование, разворачивается вполне типичная картина. Ребенка отправляют вечером спать. Помимо этой антитезы взрослый/ребенок основным контрастом в стихотворении также является буря/комфорт.

Как сказано ранее в анализе этого произведения, здесь поэт рассматривает зимнюю бурю из дома. Поэтому поэт делает довольно интересные сравнения и в каком-то смысле даже поэтически обдумывает разницу между бытием и небытием. Например, в доме, где есть жизненность и уют, «поет» кот, но также и за окном поет и буря, которая представляет собой гибельные мотивы, для того чтобы дополнительно подчеркнуть разгул стихии звуковым рядом, поэт использует максимальное количество согласных «р» и «с».

Помимо этого, если рассматривать смысловое различие между бурей и домашним комфортом, то мы видим разницу между хаосом и порядком, соответственно. Стихия за окном и ненастье являются элементами созданного художественного пространства, которые олицетворяют собой хаотические силы как таковые. В свою очередь в доме повсюду порядок, который выражается просто через порядок в комнатах.

Фет умело использует идентичные слова в разных смыслах. Стихия «играет» за окном и читатель понимает суть этой игры, которая является бурей. При этом в доме есть «игрушки», которые подчеркивают безопасность и защищенность, являются элементом комфортного существования, по сути, в доме любая игра подчинена порядку, человек управляет этими игрушками, то есть в каком-то смысле взял стихии под собственный контроль.

Анализ стихотворения Кот поет, глаза прищуря по плану

Анализ стихотворения Фета «Кот поет, глаза прищуря…»

Произведение 1842 г., включенное в цикл «Снега», предваряют стихотворения, изображающие мертвенную красоту зимней природы. Зловещий степной ветер, играющий снегом, или печальное великолепие березы, убранной по «прихоти» мороза, — пейзажные образы сложны, исполнены противоречий.

Анализируемый поэтический текст отличается от своих «предшественников» принципиально иной позицией лирического субъекта. Последний наблюдает за непогодой из теплой комнаты. Читатель чувствует неопределенность ситуации: по всей вероятности, сюжет разворачивается в помещичьем доме деревенской усадьбы. Непонятно, кто выступает в роли взрослого, отправляющего ребенка спать. Судя по безапелляционности тона, это не няня или гувернантка, а кто-то из родителей.

Противопоставление домашнего уюта и покоя разгулу зимней бури — основная антитеза, которая организует композицию текста. Первую часть стилистической фигуры символизирует «песня» мирно дремлющего кота, вторую — свист ветра, буря и снег за окном. Чтобы представить картину законченной и объемной, поэт задействует аллитерацию с опорой на согласные «р» и «с». Тот же эффект поддерживают повторы семантически близких фраз, касающихся описания ненастья.

Рефрен, который еще раз акцентирует основные компоненты антитезы, расставляет четкие границы художественного пространства: в комнатах господствуют порядок и уют, за пределами дома — хаотическая вакханалия стихии. Показательно соотношение лексем «играет» — «игрушки», которые относятся к противопоставленным сегментам художественного мира. Первая из них характеризует пугающую мощь непогоды, а вторая обладает исключительно мирными коннотациями.

Категоричность приказа взрослого, прямая речь которого звучит в центральном четверостишии, зависит от интонации конкретного чтеца. Можно вложить в текст ласковые увещевательные или твердые повелительные нотки. Легкое или более выраженное раздражение вызвано тревожным ожиданием окончания бури. Ребенок не разделяет чувств родителя: он убаюкан мерным мурлыканьем и не сомневается в надежности дома-крепости.

Афанасий Афанасьевич Фет

Кот поет, глаза прищуря, Мальчик дремлет на ковре, На дворе играет буря, Ветер свищет на дворе.

«Полно тут тебе валяться, Спрячь игрушки да вставай! Подойди ко мне прощаться, Да и спать себе ступай».

Мальчик встал. А кот глазами Поводил и все поет; В окна снег валит клоками, Буря свищет у ворот.

Произведение 1842 г., включенное в цикл «Снега», предваряют стихотворения, изображающие мертвенную красоту зимней природы. Зловещий степной ветер, играющий снегом, или печальное великолепие березы, убранной по «прихоти» мороза, — пейзажные образы сложны, исполнены противоречий.

Анализируемый поэтический текст отличается от своих «предшественников» принципиально иной позицией лирического субъекта. Последний наблюдает за непогодой из теплой комнаты. Читатель чувствует неопределенность ситуации: по всей вероятности, сюжет разворачивается в помещичьем доме деревенской усадьбы. Непонятно, кто выступает в роли взрослого, отправляющего ребенка спать. Судя по безапелляционности тона, это не няня или гувернантка, а кто-то из родителей.

Противопоставление домашнего уюта и покоя разгулу зимней бури — основная антитеза, которая организует композицию текста. Первую часть стилистической фигуры символизирует «песня» мирно дремлющего кота, вторую — свист ветра, буря и снег за окном. Чтобы представить картину законченной и объемной, поэт задействует аллитерацию с опорой на согласные «р» и «с». Тот же эффект поддерживают повторы семантически близких фраз, касающихся описания ненастья.

Рефрен, который еще раз акцентирует основные компоненты антитезы, расставляет четкие границы художественного пространства: в комнатах господствуют порядок и уют, за пределами дома — хаотическая вакханалия стихии. Показательно соотношение лексем «играет» — «игрушки», которые относятся к противопоставленным сегментам художественного мира. Первая из них характеризует пугающую мощь непогоды, а вторая обладает исключительно мирными коннотациями.

Категоричность приказа взрослого, прямая речь которого звучит в центральном четверостишии, зависит от интонации конкретного чтеца. Можно вложить в текст ласковые увещевательные или твердые повелительные нотки. Легкое или более выраженное раздражение вызвано тревожным ожиданием окончания бури. Ребенок не разделяет чувств родителя: он убаюкан мерным мурлыканьем и не сомневается в надежности дома-крепости.

Нервное состояние персонажа-взрослого близко лирическому герою. В финальном катрене точкой «атаки» зимней стихии становится окно — прозрачная, хрупкая и уязвимая граница семейной гармонии. Оба взрослых встревожены: они следят за звучанием второй акустической доминанты, символизирующей враждебные и разрушительные внешние силы.

Ольга Янишевская

НОД для детей средней группы с ОНР. Заучивание стихотворения А. Фета «Кот поёт, глаза прищуря…»

НОД для детей средней группы с ОНР

Тема : Заучивание стихотворения А

.
Фета«Кот поёт
,
глаза прищуря…
»

Цель : развитие речи

Задачи :

Воспитывать правильный умеренный темп речи.

Развивать интонационную выразительность речи.

Работать над соблюдением единства и адекватности речи, мимики, пантомимики, жестов- выразительных речевых средств

.

Продолжать развивать умение поддерживать беседу, задавать вопросы и отвечать на них, выслушивать друг друга до конца.

Продолжать развивать мелкую моторику.

Материалы : портрет поэта А. Фета

, картинки — раскраски с изображением кота, цветные ребристые карандаши.

Словарь : дремлет, прищурил

, свищет, валит клоками, буря.

LiveInternetLiveInternet

Афанасий Афанасьевич Фет

Кот поет, глаза прищуря, Мальчик дремлет на ковре, На дворе играет буря, Ветер свищет на дворе.

«Полно тут тебе валяться, Спрячь игрушки да вставай! Подойди ко мне прощаться, Да и спать себе ступай».

Мальчик встал. А кот глазами Поводил и все поет; В окна снег валит клоками, Буря свищет у ворот.

Произведение 1842 г., включенное в цикл «Снега», предваряют стихотворения, изображающие мертвенную красоту зимней природы. Зловещий степной ветер, играющий снегом, или печальное великолепие березы, убранной по «прихоти» мороза, — пейзажные образы сложны, исполнены противоречий.

Анализируемый поэтический текст отличается от своих «предшественников» принципиально иной позицией лирического субъекта. Последний наблюдает за непогодой из теплой комнаты. Читатель чувствует неопределенность ситуации: по всей вероятности, сюжет разворачивается в помещичьем доме деревенской усадьбы. Непонятно, кто выступает в роли взрослого, отправляющего ребенка спать. Судя по безапелляционности тона, это не няня или гувернантка, а кто-то из родителей.

Противопоставление домашнего уюта и покоя разгулу зимней бури — основная антитеза, которая организует композицию текста. Первую часть стилистической фигуры символизирует «песня» мирно дремлющего кота, вторую — свист ветра, буря и снег за окном. Чтобы представить картину законченной и объемной, поэт задействует аллитерацию с опорой на согласные «р» и «с». Тот же эффект поддерживают повторы семантически близких фраз, касающихся описания ненастья.

Рефрен, который еще раз акцентирует основные компоненты антитезы, расставляет четкие границы художественного пространства: в комнатах господствуют порядок и уют, за пределами дома — хаотическая вакханалия стихии. Показательно соотношение лексем «играет» — «игрушки», которые относятся к противопоставленным сегментам художественного мира. Первая из них характеризует пугающую мощь непогоды, а вторая обладает исключительно мирными коннотациями.

Категоричность приказа взрослого, прямая речь которого звучит в центральном четверостишии, зависит от интонации конкретного чтеца. Можно вложить в текст ласковые увещевательные или твердые повелительные нотки. Легкое или более выраженное раздражение вызвано тревожным ожиданием окончания бури. Ребенок не разделяет чувств родителя: он убаюкан мерным мурлыканьем и не сомневается в надежности дома-крепости.

Нервное состояние персонажа-взрослого близко лирическому герою. В финальном катрене точкой «атаки» зимней стихии становится окно — прозрачная, хрупкая и уязвимая граница семейной гармонии. Оба взрослых встревожены: они следят за звучанием второй акустической доминанты, символизирующей враждебные и разрушительные внешние силы.

Текст: pishi-stihi.ru

Анализ стихотворения Фета «Мама! глянь-ка из окошка»

Поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией. Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету. Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта.

В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным.

И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью. Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье. Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века.

Обращаясь к матери, ребенок о. Эта народная

примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым.

Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега. «Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем. При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках.

Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам. Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.

Поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией. Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету. Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта.

В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным. И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью. Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье. Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века.

Обращаясь к матери, ребенок о. Эта народная примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым.

Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега. «Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем. При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках. Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам. Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.

Анализ стихотворения А.Фета «Кот поет, глаза прищуря…» – ФЕТ – ПЕРСОНАЛЬНЫЙ УГОЛОК ПИСАТЕЛЯ

  1. Анализ стихов
  2. Фет
  3. Кот поет, глаза прищуря

Стихотворение А.А. Фета «Кот поёт, глаза прищуря…» написано в 1843 году и названо по первой строке. От прочтения стиха веет теплом, уютом, спокойствием.

Картина разворачивается в детской, где мальчик дремлет на ковре. Рядом лежит «поющий» кот. Кот – животное, которое любит дом и чувствует обстановку в нем. Если дома всё благополучно, то и кот мягко, спокойно мурлычет, наблюдая за хозяевами. Автор олицетворяет кота, делая его таким же членом семьи. В противовес теплой спокойной обстановке в комнате, за окном «играет буря», «ветер свищет», чувствуются нотки тревоги и ожидания.

Во второй строфе кто-то добрый, близкий для мальчика, скорее всего бабушка, мягким тоном, но повелительно, призывает его собрать игрушки и ложиться спать. Видно, из-за непогоды, мальчик играл весь день дома, к вечеру притомился, что стал дремать. Заботливо зовет его голос, просит подойти к человеку, которого мы не видим, он не может ходить, не может сам подойти к мальчику, либо ложится спать раньше мальчика, давая полную самостоятельность ему лечь спать самому. Об этом мы можем лишь догадываться по строке «Да и спать себе ступай».

В последнем четверостишии сделана вынужденная пауза разрывом одного предложения на две строки. Прозвучал голос, мальчик встает, эти звуки и движения на мгновение нарушают тишину и спокойствие в комнате. Кот улавливает движение, «поводил взглядом», но свою песнь не прекратил, значит, всё так же спокойно. Мурлыканье кота создает душевную атмосферу в доме, доброта и любовь согревают в любую непогоду, а дом становится надежным убежищем. Свистящая буря у ворот не проникает в дом. Снег, который валит, тоже не попадает за окна в дом.

Несмотря на тепло домашней картины, проскальзывает нотка грусти. Быть может от того, что мальчик должен подчиниться воле взрослых, в отличие от стихии природы, которая никому не подчиняется. «Буря играет», природа играет во вселенной снегом, мальчик играет дома с игрушками. Как легко убрать игрушки с пола, и как тяжело убрать «игрушки» природы: она не подвластна человеку. Взрослые находятся в ожидании прекращения стихии. Ничто не нарушает порядок и послушание, заведенные у людей, у природы все наоборот.

Стихотворение написано четырехстопным хореем. Использована перекрестная рифма, мужская и женская формы. Последняя строфа по смыслу повторяет первую, чтобы усилить величие разгулявшейся бури и теплоту домашнего очага. Художественный образ рисуется антитезой, которая содержится в каждой строфе. На звучание стиха указывают такие слова, как «поет», «свищет». Воссоздается ощутимая обстановка, куда попадает читатель.

В своем стихотворении Фет описал самую обыкновенную бытовую картину. Сюжет стиха он мог увидеть в любом обычном движении, и выразить это в красоте своих строк.

Вариант 2

У Фета есть ряд стихотворений, которые представляют собой картину, когда лирический герой наблюдает зимний пейзаж из теплого помещения. Если более поздние такие творения, вероятнее всего, связаны с приобретением поэтом своего имения и работой там, то «Кот поет, глаза прищуря…» относится к ранним стихам. Оно написано в 1942 году и является, пожалуй, самым ранним стихотворением на тему зимнего пейзажа, где субъект речи располагается в пространстве теплого дома.

Стихотворение относится к поэтическому циклу «Снега», который вполне соответствует своему названию и рассматривает по большей части красоту и особенности зимней природы. Особенный акцент делается на базовых свойствах зимы – безжизненность, полный покой и подобное. При этом «Кот поет, глаза прищуря…» выделяется из общего ряда, так как здесь присутствуют элементы уюта и домашнего тепла, ощущения, которое называют в северных странах хюгге.

В пространстве дома, из которого и ведется повествование, разворачивается вполне типичная картина. Ребенка отправляют вечером спать. Помимо этой антитезы взрослый/ребенок основным контрастом в стихотворении также является буря/комфорт.

Как сказано ранее в анализе этого произведения, здесь поэт рассматривает зимнюю бурю из дома. Поэтому поэт делает довольно интересные сравнения и в каком-то смысле даже поэтически обдумывает разницу между бытием и небытием. Например, в доме, где есть жизненность и уют, «поет» кот, но также и за окном поет и буря, которая представляет собой гибельные мотивы, для того чтобы дополнительно подчеркнуть разгул стихии звуковым рядом, поэт использует максимальное количество согласных «р» и «с».

Помимо этого, если рассматривать смысловое различие между бурей и домашним комфортом, то мы видим разницу между хаосом и порядком, соответственно. Стихия за окном и ненастье являются элементами созданного художественного пространства, которые олицетворяют собой хаотические силы как таковые. В свою очередь в доме повсюду порядок, который выражается просто через порядок в комнатах.

Фет умело использует идентичные слова в разных смыслах. Стихия «играет» за окном и читатель понимает суть этой игры, которая является бурей. При этом в доме есть «игрушки», которые подчеркивают безопасность и защищенность, являются элементом комфортного существования, по сути, в доме любая игра подчинена порядку, человек управляет этими игрушками, то есть в каком-то смысле взял стихии под собственный контроль.

Анализ стихотворения Кот поет, глаза прищуря по плану

Анализ стихотворения Фета «Мама! глянь-ка из окошка…»

Поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией. Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету. Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта. В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным. И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью. Оно построено в виде диалога ребенка и матери. Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье. Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века. Обращаясь к матери, ребенок о. Эта народная примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым. Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега. «Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем. При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках. Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам. Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.01:02:33

Похожие материалы:
  • Почему Сатин защищает Луку в споре с ночлежниками? — —
  • Почему, изображая Кутузова в романе «Война и мир», Толстой намеренно избегает героизации образа полководца? — —
  • Почему в финале шестой главы романа «Евгений Онегин» звучит тема прощания автора с юностью, поэзией и романтизмом? — —
  • Как соотносятся темы свободы и творчества в романе М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита»? — —
  • В чем состояло наказание Понтия Пилата? (по роману М.А. Булгакова «Мастер и Маргарита») — —
  • Почему Сатин защищает Луку в споре с ночлежниками? (по пьесе М. Горького «На дне») — —
  • Можно ли считать героя рассказа И.А. Бунина «Господин из Сан-Франциско» типичным героем начала 20 века? — —
  • Можно ли назвать рассказ «Господин из Сан-Франциско» И.А. Бунина произведением символизма? — —
  • Почему у главного героя рассказа И. Бунина «Господин из Сан-Франциско» нет имени? — —
  • < Назад
  • Вперёд >

Анализ стихотворения Фета «Кот поет, глаза прищуря…»

Произведение 1842 г., включенное в цикл «Снега», предваряют стихотворения, изображающие мертвенную красоту зимней природы. Зловещий степной ветер, играющий снегом, или печальное великолепие березы, убранной по «прихоти» мороза, — пейзажные образы сложны, исполнены противоречий.

Анализируемый поэтический текст отличается от своих «предшественников» принципиально иной позицией лирического субъекта. Последний наблюдает за непогодой из теплой комнаты. Читатель чувствует неопределенность ситуации: по всей вероятности, сюжет разворачивается в помещичьем доме деревенской усадьбы. Непонятно, кто выступает в роли взрослого, отправляющего ребенка спать. Судя по безапелляционности тона, это не няня или гувернантка, а кто-то из родителей.

Противопоставление домашнего уюта и покоя разгулу зимней бури — основная антитеза, которая организует композицию текста. Первую часть стилистической фигуры символизирует «песня» мирно дремлющего кота, вторую — свист ветра, буря и снег за окном. Чтобы представить картину законченной и объемной, поэт задействует аллитерацию с опорой на согласные «р» и «с». Тот же эффект поддерживают повторы семантически близких фраз, касающихся описания ненастья.

Рефрен, который еще раз акцентирует основные компоненты антитезы, расставляет четкие границы художественного пространства: в комнатах господствуют порядок и уют, за пределами дома — хаотическая вакханалия стихии. Показательно соотношение лексем «играет» — «игрушки», которые относятся к противопоставленным сегментам художественного мира. Первая из них характеризует пугающую мощь непогоды, а вторая обладает исключительно мирными коннотациями.

Категоричность приказа взрослого, прямая речь которого звучит в центральном четверостишии, зависит от интонации конкретного чтеца. Можно вложить в текст ласковые увещевательные или твердые повелительные нотки. Легкое или более выраженное раздражение вызвано тревожным ожиданием окончания бури. Ребенок не разделяет чувств родителя: он убаюкан мерным мурлыканьем и не сомневается в надежности дома-крепости.

Афанасий Афанасьевич Фет

Кот поет, глаза прищуря, Мальчик дремлет на ковре, На дворе играет буря, Ветер свищет на дворе.

«Полно тут тебе валяться, Спрячь игрушки да вставай! Подойди ко мне прощаться, Да и спать себе ступай».

Мальчик встал. А кот глазами Поводил и все поет; В окна снег валит клоками, Буря свищет у ворот.

Произведение 1842 г., включенное в цикл «Снега», предваряют стихотворения, изображающие мертвенную красоту зимней природы. Зловещий степной ветер, играющий снегом, или печальное великолепие березы, убранной по «прихоти» мороза, — пейзажные образы сложны, исполнены противоречий.

Анализируемый поэтический текст отличается от своих «предшественников» принципиально иной позицией лирического субъекта. Последний наблюдает за непогодой из теплой комнаты. Читатель чувствует неопределенность ситуации: по всей вероятности, сюжет разворачивается в помещичьем доме деревенской усадьбы. Непонятно, кто выступает в роли взрослого, отправляющего ребенка спать. Судя по безапелляционности тона, это не няня или гувернантка, а кто-то из родителей.

Противопоставление домашнего уюта и покоя разгулу зимней бури — основная антитеза, которая организует композицию текста. Первую часть стилистической фигуры символизирует «песня» мирно дремлющего кота, вторую — свист ветра, буря и снег за окном. Чтобы представить картину законченной и объемной, поэт задействует аллитерацию с опорой на согласные «р» и «с». Тот же эффект поддерживают повторы семантически близких фраз, касающихся описания ненастья.

Рефрен, который еще раз акцентирует основные компоненты антитезы, расставляет четкие границы художественного пространства: в комнатах господствуют порядок и уют, за пределами дома — хаотическая вакханалия стихии. Показательно соотношение лексем «играет» — «игрушки», которые относятся к противопоставленным сегментам художественного мира. Первая из них характеризует пугающую мощь непогоды, а вторая обладает исключительно мирными коннотациями.

Категоричность приказа взрослого, прямая речь которого звучит в центральном четверостишии, зависит от интонации конкретного чтеца. Можно вложить в текст ласковые увещевательные или твердые повелительные нотки. Легкое или более выраженное раздражение вызвано тревожным ожиданием окончания бури. Ребенок не разделяет чувств родителя: он убаюкан мерным мурлыканьем и не сомневается в надежности дома-крепости.

Нервное состояние персонажа-взрослого близко лирическому герою. В финальном катрене точкой «атаки» зимней стихии становится окно — прозрачная, хрупкая и уязвимая граница семейной гармонии. Оба взрослых встревожены: они следят за звучанием второй акустической доминанты, символизирующей враждебные и разрушительные внешние силы.

Краткий анализ стиха «Мама! глянь-ка из окошка…»

Вариант 1

Знамениты стихи Фета о природе. Но поздний период творчества Афанасия Фета был омрачен личной трагедией. Поэт практически полностью ушел в себя и подавляющее большинство стихов посвящал Марии Лазич – девушки, любовь которой он отверг в угоду браку по расчету. Тем не менее, иногда Фет словно бы пробуждался от тяжелого сна, и тогда на свет рождались светлые и наполненные радостью произведения, которыми так славится ранний период творчества этого поэта.

В 1887 году Фет публикует стихотворение «Мама! глянь-ка из окошка…», которое впоследствии становится хрестоматийным. И не только потому, что очень точно передает ощущения от неожиданного наступления зимы. Сама форма подачи информации в этом произведении обладает особой притягательностью. Оно построено в виде диалога ребенка и матери.

Причем, по речевым оборотам, которые используют герои стихотворения, становится ясно, что разговор ведется в обычной деревенской семье. Сочетание простых слов и умение с их помощью передать красоту окружающего мира превращают это стихотворение в один из лучших образцов пейзажной лирики конца 19 века.

Обращаясь к матери, ребенок о. Эта народная примета указывает на похолодание. И, выглянув в окно, малыш видит, как преобразился двор, припорошенный первым снегом – таким долгожданным и ослепительно красивым.

Не стоит забывать, что к моменту написания этого стихотворения сам Фет уже разменял седьмой десяток. Поэтому остается лишь удивляться, что он сумел сохранить такую чуткость в восприятии окружающего мира и умение передать те восхитительные ощущения, которые испытывает несмышленый ребенок при виде первого снега.

«Словно кто-то тороватый свежей, белой, пухлой ватой все убрал кусты», — отмечает поэт. Эти слова он вкладывает в уста ребенка, который то и дело обращается к маме и просит ее выглянуть в окошко, чтобы насладиться зимним утренним пейзажем.

При этом малыш не просто восхищается увиденным, но и преследует вполне конкретную цель – добиться у матери разрешения выйти на улицу, чтобы покататься на салазках. Причем, к этой естественной мысли герой стихотворения словно бы готовит маму, давая ей понять, что ему бы очень хотелось предаться любимым зимним забавам.

Ненавязчиво высказывая свое желание, малыш преподносит его в такой форме, что любому взрослому человеку будет трудно отказать ему в такой малости, как возможность побегать по первому снегу. Но благодаря этой крестьянской хитрости и даже мудрости само стихотворение приобретает особую утонченность.

Вариант 2

В последние годы жизни Фета все чаще посещали мрачные размышления. Он не мог простить себе ошибки, совершенной в молодости. Поэт отказался от счастья с любимой девушкой (М. Лазич), так как хотел найти богатую невесту и обрести финансовую независимость. Его возлюбленная вскоре трагически погибла, в чем Фет усматривал свою вину. На протяжении всей жизни он мечтал о том, что после смерти сможет вновь встретиться с душой М. Лазич и попросить у нее прощения.

Поэтому его поздние произведения проникнуты ощущением смерти и надеждами на загробное существование. При этом Фет был поклонником «чистого искусства» и уже давно предпочитал реальности воображаемый мир. По неподтвержденным свидетельствам перед смертью он даже сделал попытку самоубийства. Несмотря на такое настроение, поэт иногда вновь ощущал приливы юношеского вдохновения. В 1887 г. он написал стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…», которое наполнено чистым и светлым оптимизмом.

Стихотворение выпадает из общего творчества Фета еще и потому, что в нем автор описывает диалог между людьми (матерью и ребенком). Поэт крайне редко прибегал к описанию реальных персонажей. Даже лирический герой в его произведениях чаще всего изображался через свои чувства и ощущения.

На этот раз Фет обратил внимание на простое проявление детской радости. Более того, наперекор своей нелюбви к грубой действительности, автор показывает крестьянскую семью. Это заметно, по простонародным словам, («глянь-ка», «знать», «за салазки») и нехитрому развлечению, о котором мечтает мальчик.

Способность Фета подмечать мелкие детали переходит в детскую наблюдательность. Ребенок обращает внимание матери на народную примету о поведении кошки. В детском воображении она напрямую связана с картиной в окне: «посветлело, побелело». Мальчик охвачен радостным возбуждением.

Он хочет немедленно поделиться с кем-нибудь своими чувствами: «погляди хоть ты!». Ребенок в нетерпении просит разрешения покататься на санках и уже предчувствует положительный ответ. Он вместе с автором уверен, что мама также находится под влиянием чудесного преображения природы и скажет только одно: «Ну, скорей гулять!».

Стихотворение «Мама! Глянь-ка из окошка…» свидетельствует, что Фет и в старости сохранял в себе чуткую и отзывчивую душу. К тому же поэт не полностью замкнулся в воображаемом мире «чистого искусства» и мог «снизойти» до обычных людей и разделить их радость.

Тема «Стихи А. А. Фета». А. А. Фет «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Кот поёт, глаза прищуря…»

Название этапаМетодический комментарий
11. Выявление читательского опыта: Литературный диктантРебята, прочитайте цитату Михаила Васильевича Ломоносова, великого русского учёного и писателя. «Познать природу родного края можно либо своими глазами, либо с помощью книги». Как вы её понимаете? Объясните. С каким разделом мы продолжаем работать? (Стихи русских поэтов.) Давайте вспомним поэтов, которые в своих произведениях открывали таинственную жизнь природы. Для этого напишем литературный диктант. Проверка. Назовите произведения Тютчева, Никитина, Пушкина, Майкова. Ответы учащихся, зачитывание наизусть строк из произведений авторов, а также отзывов с представлением рисунков, из которых организуется выставка.
22. Выявление читательского опыта: работа с выставкой книгСегодня нас ждёт еще одна встреча с замечательным русским поэтом-лириком. Его книгу я сегодня принесла на урок. Рассмотрите её. Что помогает определить её содержание? Найдите и прочитайте фамилию автора.
33. Обогащение читательского опыта: работа с новым произведениемНайдите в учебнике, с какими стихотворениями Афанасия Афанасьевича мы познакомимся. Слушание стихотворения «Мама! Глянь-ка из окошка…». От чьего имени оно написано (кто является героем)? Девятое задание в рабочей тетради №1.) Что вызвало удивление и восхищение ребёнка – героя стихотворения? Прочитайте. Какие картины представили вы? Расскажите. Рассмотрите картину известного художника Юона «Волшебница-зима». Совпадает ли она с образами, которые представили вы? Докажите.
44. Обогащение читательского опыта работа: с текстом произведенияСколько строф в стихотворении? (Три.) Сколько строк в строфе? (Шесть). Как называется такая строфа? (Шестистишие.) Назовите рифмы (1-я и 2-я строки – парные, затем опоясывающие 3-я и 6-я, 4-я и 5-я). (Задание в рабочей тетради.) Найдите, с чем сравнивается снег? Прочитайте строки. (Свежей, белой. Пухлой ватой.) Как называется этот художественный приём? Подумайте, как нужно читать это стихотворение, чтобы передать настроение героя? Учитель ещё раз предлагает рассмотреть картину Юона. Подготовьте выразительное чтение. Повторение алгоритма при подготовке выразительного чтения.
55. Обогащение читательского опытаработа с новым произведениемСамостоятельное чтение стихотворения «Кот поёт…». Какую картину вы представили, когда прочитали стихотворение? Расскажите. Какие слова говорят о покое в доме? Прочитайте. А какие – о состоянии природы? Прочитайте. Какое противопоставление картин появляется? Объясните.
66. Обогащение читательского опыта: работа с текстом произведенияОбратите внимание на строфы и рифмы: как называются такие строфы, как рифмуются строки?
77. Обогащение читательского опыта: сравнение текстов стихотворенийТаблица: -Заглавие -Тема -Строфа -Художественные приёмы (сравнения, эпитеты, олицетворения)
88. Обобщение изученного: тестРабота с рубрикой «Обрати внимание». Слово учителя о писателе. Теперь вспомним произведения и других поэтов. Проверочная работа. Самопроверка.
99. Рекомендации для самостоятельной работы дома (по желанию)Закончить сегодня наш урок мне бы хотелось словами замечательного поэта Николая Заболоцкого. В очарованье русского пейзажа Есть подлинная радость, но она Открыта не для каждого и даже Не каждому художнику видна. Н. Заболоцкий Давайте и мы постараемся сохранить для себя очарование русской природы. Найдите книги русских поэтов и выучите наизусть понравившееся стихотворение (к книге А. Фета добавляются 2–3 книги русских поэтов).

Анализ стихотворения Фета “Кот поет, глаза прищуря…” 👍

Произведение 1842 г., включенное в цикл “Снега”, предваряют стихотворения, изображающие мертвенную красоту зимней природы. Зловещий степной ветер, играющий снегом, или печальное великолепие березы, убранной по “прихоти” мороза, – пейзажные образы сложны, исполнены противоречий.

Анализируемый поэтический текст отличается от своих “предшественников” принципиально иной позицией лирического субъекта. Последний наблюдает за непогодой из теплой комнаты. Читатель чувствует неопределенность ситуации: по всей вероятности,

сюжет разворачивается в помещичьем доме деревенской усадьбы. Непонятно, кто выступает в роли взрослого, отправляющего ребенка спать.

Судя по безапелляционности тона, это не няня или гувернантка, а кто-то из родителей.

Противопоставление домашнего уюта и покоя разгулу зимней бури – основная антитеза, которая организует композицию текста. Первую часть стилистической фигуры символизирует “песня” мирно дремлющего кота, вторую – свист ветра, буря и снег за окном. Чтобы представить картину законченной и объемной, поэт задействует аллитерацию с опорой на согласные “р” и “с”.

Тот

же эффект поддерживают повторы семантически близких фраз, касающихся описания ненастья.

Рефрен, который еще раз акцентирует основные компоненты антитезы, расставляет четкие границы художественного пространства: в комнатах господствуют порядок и уют, за пределами дома – хаотическая вакханалия стихии. Показательно соотношение лексем “играет” – “игрушки”, которые относятся к противопоставленным сегментам художественного мира. Первая из них характеризует пугающую мощь непогоды, а вторая обладает исключительно мирными коннотациями.

Категоричность приказа взрослого, прямая речь которого звучит в центральном четверостишии, зависит от интонации конкретного чтеца. Можно вложить в текст ласковые увещевательные или твердые повелительные нотки. Легкое или более выраженное раздражение вызвано тревожным ожиданием окончания бури.

Ребенок не разделяет чувств родителя: он убаюкан мерным мурлыканьем и не сомневается в надежности дома-крепости.

Нервное состояние персонажа-взрослого близко лирическому герою. В финальном катрене точкой “атаки” зимней стихии становится окно – прозрачная, хрупкая и уязвимая граница семейной гармонии. Оба взрослых встревожены: они следят за звучанием второй акустической доминанты, символизирующей враждебные и разрушительные внешние силы.

Поэтика контраста в поэзии А. Фета (на примере анализа стихотворений «Печальная береза» и «Кот поет, глаза прищуря»)

В статье выявляется мастерство А. Фета как художника-импрессиониста, сумевшего с помощью приема контраста отразить идеи Красоты и гармонии в мире.

Ключевые слова: поэтика, контраст, мотив, символ, метафора, оксюморон, лирический герой, Красота, гармония.

Summary. The article shows A. Fet’s skills as the artist impressionist who managed to reflect the ideas of Beauty and harmony in the world by means of the method of contrast.

Keywords: poetics, contrast, motive, symbol, metaphor, oxymoron, lyrical hero, Beauty, harmony.

 

А.А. Фет – известный поэт XIX века, сохранивший на протяжении всей своей жизни верность идеалу Красоты. Основные темы, которые он разрабатывал – это любовь, природа, творчество. Такое постоянство неоднозначно оценивалась критиками, как при жизни поэта, так и после его смерти. Одним из первых критиков, давших высокую оценку поэзии Фета, был В. Белинский, заметивший «…из живущих в Москве поэтов, всех даровитее г-н Фет» [2]. К сожалению, развернутой характеристики поэзии Фета, иллюстрирующей его талант, критик не успел сделать. В дальнейшем оценки творчества поэта становятся полярными. Так представители революционно-демократического направления (Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев), признавая одаренность поэта, замечали, что его поэзия не будет иметь успеха и никогда не станет востребованной читателями. В основе негативных оценок, представленных революционными демократами, заложена убежденность в «крайней незначительности содержания» поэзии Фета, отсутствии в ней тенденциозности, отразившей социальные и общественные проблемы времени.

Сторонники теории «искусства для искусства» (А.Григорьев [5], А.Дружинин [6] и др.), напротив, находят в его произведениях глубокое содержание, достойное высокой оценки. Так, А. В. Дружинин считает, что содержание поэзии Фета составляет «…уменье ловить неуловимое, давать образ и название тому, что до него было не чем иным, как смутным, мимолетным ощущением души человеческой, ощущением без образа и названия» [6].

Это умение Фета в дальнейшем было высоко оценено поэтами XX века, в частности, А. Блоком, который называл Фета своим учителем, и критиками. Сошлемся на восторженный отзыв Ю.Айхенвальда, писавшего: «Вся мировая радость и сладость любви растворилась в утонченнейшую стихию и наполняет ароматными парами его страницы; вот почему от его стихотворений «замирает сердце», «кружится голова [1]. Д. Д. Благой [3], В. Я. Брюсов, Б. Я. Бухштаб, В. В. Кожинов [9], В. А. Кошелев, Н. Н. Скатов, B. C. Соловьев, А. Е. Тархов и др.- авторы, которые в своих исследованиях пытаются разгадать тайну магии фетовского стиха. Реферативный обзор критического наследия продемонстрировал неослабевающий интерес к личности и художественной практике Фета до настоящего времени. Сошлемся лишь на некоторые: Жердеева О.Н. [8] рассматривает образы немецкого мира в творчестве поэта, Фирсова Т. проводит исследование поэтической системы Фета в сопоставлении с русским фольклором [12].

Учитывая существующие на сегодняшний день точки зрения, нам показалось интересным прояснить, каким образом через апологетизацию идеи Красоты поэту удается связать два мира «реальный» и «идеальный»; выяснить, на основе каких образов и мотивов это происходит. Для анализа были выбраны стихотворения, относящиеся к раннему творчеству: «Печальная береза» и «Кот поет, глаза прищуря» (1842). Первое стихотворение – миниатюра о природе, в которой центральным становится образ березы. Согласно культурной традиции, береза – одно из священных, «чистых» деревьев, она пользуется любовью в русском фольклоре, особенно часто она упоминается в русских песнях как тонкая, высокая, белая, кудрявая, постепенно превратившись в русском национальном сознании в символ родины – России. В дальнейшем уже лирическая поэзия часто использовала березу как идеал женственности, хрупкости, беззащитности. В данном стихотворении лирический герой-созерцатель, через окно любующийся красотой дерева. Уже в первом четверостишии мы узнаем, что береза «

прихотью мороза разубрана» [11, с.49]. В воображении предстает образ белоствольной красавицы, ветви которой покрыты инеем. Однако уже здесь начинают звучать ноты тоски, грусти, подчеркнутые метафорой «печальная береза». Во втором четверостишии образ березы конкретизируется: иней на ее ветвях сравнивается с «гроздьями винограда», что метафорически настраивает читателя на теплое воспоминание о лете, когда жизнь кипит, в противовес зимнему сну. Семантически важными и кульминационными в создании образа белоствольной красавицы являются строки: «И радостен для взгляда весь траурный наряд» [3, с.49]. Введенный поэтом оксюморон «радостен траурный наряд», с одной стороны, подчеркивает, что автор любуется красотой дерева («радостен для взгляда»), однако, с другой стороны, акцентирует внимание на смерти («траурный наряд»). Видимо, траур навеян белым цветом ствола березы, а также усилен плотным слоем инея, который в славянской мифологии обозначал «скорбь, печаль». В белый цвет наряжают невесту, потому что она скорбит, прощаясь с отчим домом. Последнее четверостишие – итоговое, вновь дает читателю надежду на оптимистический исход:

                        Люблю игру денницы

                        Я замечать на ней [11, с.49]

Напомним, что денни́ца в славянской мифологии – богиня полудня, дочь или сестра солнца. Следовательно, наряд из траурного превращается в веселый, потому что переливается на солнце всеми цветами радуги, искрится. Днем все: и природа, и человек – в действии. Береза, покрытая инеем, горит на солнце, радуя лирического героя. Но вновь нотки грусти и сожаления появляются в стихотворении: «И жаль мне, если птицы стряхнут красу ветвей» [11, с.49]. Получается, что поэт, хотя и радуется, глядя на березу, убранную инеем, днем, но не все приметы дня ему милы. Так, не принимаются лирическим героем птицы, способные нарушить красоту, созданную самой природой. Отсюда рождается ощущение хрупкости Красоты и зыбкости счастья.

Второе стихотворение «Кот поет, глаза прищуря» тоже целиком построено на контрастах. Причем антитеза содержится в каждой строфе, как и в рассмотренном выше произведении. Первое четверостишие открывается бытовой картиной, от которой веет домашним уютом и спокойствием: «Кот поет, глаза прищуря, мальчик дремлет на ковре» [11, с.83]. Кот – животное, тонко чувствующее обстановку в доме. Издревле кота пускали в дом для того, чтобы определить, где ставить детскую кроватку: где кот ляжет, там самое спокойное место в доме. Значит, если кот «поет, глаза прищуря», значит в доме очень все спокойно и благополучно. Но в это время «На дворе играет буря, ветер свищет на дворе» [11, с.83]. Такой контраст спокойствия в доме и бури в природе говорит о смуте в душе лирического героя, о беспокойстве.

Второе четверостишие – описание бытовой сцены, когда заботливый родитель отправляет ребенка спать:

                        Полно тут тебе валяться,

                        Спрячь игрушки да вставай!

                        Подойди ко мне прощаться,

                        Да и спать себе ступай [11, с.83].

Кажется, нет ничего особенного в этих словах. Строчка «подойди ко мне прощаться» может быть воспринята двояко, рождая ощущение зыбкости и неопределенности. Оно усиливается словом «прощаться», которое употребляют при расставании, когда заведомо знают, что больше не увидятся.

Последнее четверостишие поддерживает общее настроение всего стихотворения. Первые две строки: «Мальчик встал», «А кот глазами проводил и все поет» [11,с.83] продолжают общую бытовую тему умиротворения в доме. Все спокойно, кот песни поет. Но в душе у лирического героя смута, которая выявлена при помощи состояния природы за окном: «В окна снег валит клоками, буря свищет у ворот»[11].

 Таким образом, проведенный анализ двух стихотворений позволяет говорить о том, что поэзия Фета, действительно, лишена тенденциозности и социальной направленности. Фет предстает перед нами как певец Красоты и гармонии в мире. Апологетизируя идею Красоты зимнего пейзажа через поэтизацию образа березы в стихотворении «Печальная береза» художник подчеркивает, что Красота в мире хрупка, нужно уметь ловить момент, миг, чтобы увидеть, познать ее и насладиться ею; понять ощущение зыбкости в данном контексте помогают антиномичные мотивы радости и смерти. Во втором стихотворении «Кот поет, глаза прищуря» неприхотливая бытовая зарисовка передает не просто ощущение домашнего тепла, уюта, семейной гармонии, которая также хрупка, о чем свидетельствует резко контрастирующий зимний пейзаж за окном – снежная буря в природе. Понять душевное состояние героя нам помогают мотивы дома и бури, которые в данном контексте становятся антиномичными. А. Фет предстает как художник-импрессионист, запечатлевший два разных, по сути, мгновения, объединенных идеями Красоты и гармонии, а помог ему прием контраста, явившийся специфической приметой стиля художника.

 

Литература:

1.                  Айхенвальд Ю. Фет. Силуэты русских писателей [Текст] / Ю. Айхенвальд. – М., 1994

2.                  Белинский В.Г. Полн. собр. соч. и писем в 13 тт. Т. VII. М., 1955. С. 307, 322.

3.                  Благой Д. Д. Мир как красота (О «Вечерних огнях» А. Фета) [Текст] / Д. Д. Благой // Фет А. А. Вечерние огни. — М., 1979. – С.495 – 635.

4.                  Боткин В.П. Стихотворения А.А. Фета… [Текст] / Боткин В.П. // Литературная критика, публицистика. Письма. – М., 1984.

5.                  Григорьев А. Литературная критика. [Текст] / А. Григорьев. – М., 1967. – С. 445.

6.                  Дружинин А.В. Стихотворения А.А. Фета // Дружинин А.В. Прекрасное и вечное. – М.: Современник, 1998.

7.                  Достоевский Ф.М. Г-бов и вопрос об искусстве // Достоевский Ф.М. Полн. собр. соч.: В 30 т. – Л., 1978. – Т. 18.

8.                  Жердеева О.Н. Образы немецкого мира в творчестве А.Фета: автореф.дис…канд.филол.наук. – Барнаул, 2004.

9.                  Кожинов В.В. Место творчества А. Фета в отечественной культуре // А. Фет. Поэт и мыслитель. Сб. научн. трудов. К 175-летию со дня рождения А.Фета. – М., 1999. – С. 8 – 15.

10.              Цветков Ю.Л. Лирика А. Фета в контексте европейской импрессионистической поэзии // А. Фет. Поэт и мыслитель. Сб. научн. трудов. К 175-летию со дня рождения А.Фета. – М., 1999. – С.158 – 171.

11.              Фет А.А. Собрание сочинений в 2 ТТ. Т. 1 – Стихотворения. Поэмы. Переводы . – М..: Худ. лит., 1982.

12.              Фирсова Т.Г. Творчество Фета и русский фольклор: автореф.дис…канд.филол.наук. – Астрахань, 2004.

урок литературного чтения “Стихотворения А.А. Фета «Мама! Глянь-ка из окошка…», «Кот поёт, глаза прищуря»” | План-конспект урока по чтению (3 класс):

Этапы урока

Деятельность

учителя

Деятельность учащихся

  1. Орг. момент

Литературное чтение – прекрасный урок,

Много полезного в каждой из строк,

Стих это будет, сказка, рассказ –

Вы учите их – они учат вас!

– Каким вы хотите видеть наш урок?

– Что для этого нужно?

 -Я думаю, что благодаря нашим совместным усилиям именно такой урок у нас и получится.

Приветствуют учителя. Присаживаются за парты.

 

Интересным, познавательным.

Внимательно слушать, хорошо работать, отвечать на вопросы.

  1. Подготовка к первичному восприятию.

Как называется раздел, который мы проходим?

Какие стихотворения из этого раздела вы уже знаете?

Каким временам года посвящены эти стихотворения?

Вы  познакомились с произведениями русских поэтов о временах года.

Какое время года мы вспомним, на сегодняшнем уроке вы узнаете, из стихотворения:  

(стих написан на доске)

Он кружится,

Легкий, новый,

У ребят над головой.

Он успел платок пуховый

Расстелить над мостовой.

Какова тема этого стихотворения? Как бы вы его назвали?

– Начинайте читать шепотом, постепенно усиливая силу голоса.

– А теперь наоборот: начинайте читать громко, а заканчивайте тихо.

– А теперь прочитайте стихотворение выразительно, красиво.

Сегодня нас ждёт встреча с замечательным русским поэтом, которому были открыты все тайны природы. Его поистине волшебные стихи проникнуты любовью к Родине, к ее народу, к русской природе.  Имя этого поэта Афанасий Афанасьевич Фет.

Некоторым ребятам было дано домашнее задание найти информацию об этом авторе.

Афанасий Афанасьевич Фет родился в 1820 году в селе Новосёлки Орловской губернии.

Рассказывая о своем детстве, Фет вспоминал, как летом с деревенскими ребятами ходил в лес, ловил чижей, лазил по деревьям, ездил верхом. С детства будущий поэт полюбил стихи, переписывал их в тетрадь, особенно его привлекали стихи Пушкина.

Фет писал о самом простом: о картинах природы,  дожде, снеге,  море, лесе,  звёздах, о самых простых движениях души, даже о минутных впечатлениях.

Его поэзия радостна и светла, ей присуще чувство света и покоя. До конца жизни Фету не изменила радость, которой проникнуты почти все его стихи.

Специально для детей Фет не писал, но создаваемые картины и образы природы понятны юным читателям.

Вы уже говорили об осени, когда дуют “буйные ветры”, срывающие последние листочки с деревьев. А что происходит в природе потом? Нарисуйте словесную картину.

Что происходит с землей?

Домами? Деревьями?

Что можно сказать о природе в это время года?

– Вспомните свои ощущения, когда вы видели первый снег после мокрой, грязной осени.

– Сегодня вы познакомитесь со стихотворением Афанасия Афанасьевича Фета “Мама! Глянь-ка из окошка” и узнаете, что он испытал, будучи мальчиком, когда увидел первый снег.

Стихи русских поэтов.

Ф. Тютчев «Есть в осени первоначальной…», «Чародейкою зимою», И.Бунин «Листопад», А. Майков «Осень».

Осень, зима.

Слушают стихотворение.

Первый снег.

Слушают биографию автора.

Читают информацию

Земля становится мягкой,  влажной, дома серыми, деревья остаются без листьев

  1. Первичное чтение.

Чтение учителем стихотворения «Мама, глянь-ка из окошка…»

Слушают стихотворение.

  1. Проверка первичного чтения.

– Понравилось ли вам стихотворение?

– Какое чувство возникло у вас, когда вы его слушали?

– От чьего имени написано стихотворение?

– Что он увидел из окошка? Что его удивило?

– Чему рад ребенок? Что его восхищает?

– Все ли слова вам понятны?

– Найдите значение этого слова.

– Прочитайте восклицательные предложения. Какие чувства они помогают передать?

– Прочитайте вопросительное предложение. С какой интонацией его нужно читать и почему?

– С какой интонацией говорит ребенок с мамой? Как будем читать это стихотворение?

– Отличаются ли чувства мальчика XIX века, от ваших, при виде первого снега?

Радости, счастья

Стихотворение написано от имени ребенка

Первый снег.

Ребенок рад снегу,..

Непонятно слово ТОРОВАТЫЙ

ТОРОВАТЫЙ – щедрый, не скупой.

Чувства радости

Читать с чувством неуверенности, с просьбой, надеясь на положительный ответ мамы.

С восторгом, быстро, потому что ребенок очень восхищен, торопится поделиться своими чувствами с мамой, говорит быстро

  1. Физминутка.

Встанем, дети, (Встали.)

Скажем тихо:

Раз, два, три, четыре, пять. — (Шагаем.)

Приподнялись, (Поднялись на носочках.)

Чуть присели (Приседаем.)

И соседа не задели, (Садимся.)

А теперь придется встать, (Встали, потянулись.)

Тихо сесть, (Ровненько сели.)

Читать начать.

( Приготовились читать.)

Выполняют физминутку.

  1. Подготовка к выразительному чтению

Работа со стихотворением «Мама! Глянь-ка из окошка…»

Работа со стихотворением «Кот поёт, глаза прищуря.»

Самостоятельное чтение стихотворения.

– Всегда ли паузы совпадают с концом строки?  Найдите строки, в конце которых делать паузы мы не будем. 

– А где паузы нужно сделать в середине строки и почему? 

 Обсуждение понятия РИФМА.

– Что такое РИФМА? 

– Найдите рифму в стихотворении.

Выразительное чтение стихотворения:

– А теперь прочитайте стихотворение своему соседу по парте так, как будто это вы обращаетесь к своей маме. 

 После чтения дети указывают, у кого получилось прочитать особенно хорошо. Эти 2–3 учащихся читают стихотворение вслух.

– Фет писал стихи о природе. Ему удалось передать в них ощущения и настроения, чувства, которые наполняют душу восторгом.

– Прочитайте стихотворение «Кот поёт глаза прищуря…» самостоятельно.

– Какую картину рисует поэт?

– Как помогают представить картину, изображенную поэтом, слова: прищуря, дремлет, валяться, клоками.

 – Найдите значение слова прищуря. 

– Прочитайте стихотворение выразительно. Какую интонацию вы выберете?

Выразительное чтение стихотворения детьми.

2, 7, 11, 14.

В 1, 16 конец предложения, а в 4,5, 7, 11 короткие паузы при перечислении.

Созвучное окончание строк.

Чтение стихотворения учащимися.

Чтение стихотворения хорошо читающим ребенком.

Ответы детей.

Прищуря – слегка прикрыв веки.

  1. Рефлексия

8.Домашнее задание

С творчеством какого русского поэта мы познакомились сегодня?

– И мы сегодня почувствовали, что стихи Фета вечны, как трели соловья, как «робкое дыханье» любви, как «говор звёзд на небесах», как …

Целый мир от красоты,

От велика и до мала,

И напрасно ищешь ты

Отыскать ее начало.

Что такое день иль век

Перед тем, что бесконечно?

Хоть не вечен человек,

То, что вечно, – человечно.

– Поднимите правую руку, если вам понравился урок. Поднимите левую руку, если вам понравилось как вы и одноклассники работали на уроке. Поаплодируйте себе и друзьям.

Выучить понравившееся стихотворение наизусть.

А.А.Фета

с. 128, с. 129

Афанасий Фет о Петре Павленском

В эпоху фейков, или гнусной лжи в наряде вроде бы подлинных новостей, хочется спросить себя, а разве возможна абсолютная истина там, где люди имеют дело со словом?

Мой вам ответ: да, возможна. Хоть она и норовит ускользнуть.

Афанасий Фет о Петре Павленском

Гасан Гусейнов

Даже больше скажу. Правда, выраженная в слове, пробивается и там, где, на первый взгляд, по самому существу дела невозможно говорить об истине. Кто, в самом деле, возьмется говорить об истинности смутного переживания, ощущения, или так называемого осадка, остающегося в душе после услышанного или увиденного.

Для того, чтобы увидеть такую истину, попробуем нырнуть в лирику, в стихи, туда, где, как многим кажется, нет и следа поисков истины, а одно только выражение чувств. «Ты дал мне пять неверных чувств, Ты дал мне время и пространство, Играет в мареве искусств Моей души непостоянство» — писал самый внимательный и благодарный читатель Афанасия Фета Владислав Ходасевич.

Но если с одной, непосредственно наблюдаемой, стороны «марева искусств» — представленное в нем «непостоянство души», то разве с другой стороны не должна быть совершенно прямая и непосредственная, логически стройная истина?

Дни, как говорят немцы, «между годами», в Европе продолжаются от Рождества (ночь с 24 на 25 декабря) до нового года (ночь с 31 декабря на 1 января), а в России они растянуты между 25 декабря и 13 января — новым годом по старому стилю. Даже агностику, думаю я, позволительно потратить час-другой в срединный день этого времени, в сочельник, на созерцание истины, развеивающей марево искусств.

И есть ли другой текст, более подходящий, чем знакомое нам с раннего детства стихотворение? Каждый год, объясняя совсем еще зеленым ученикам, как разбирать стихи, я вдруг обнаруживаю для себя новую неожиданную грань в словах, казалось бы, давным-давно и прямо-таки дотла разобранных сначала моими учителями, потом моими однокашниками, а теперь и студентами. Вот и сейчас, читая стихотворение Афанасия Фета, отмечающее в этом году свое 175-летие, мы сперва любуемся тем, что давно растолковано нам историками поэтического языка:

Кот поет, глаза прищуря,
Мальчик дремлет на ковре,
На дворе играет буря,
Ветер свищет на дворе.

«Полно тут тебе валяться,
Спрячь игрушки да вставай!
Подойди ко мне прощаться,
Да и спать себе ступай».

Мальчик встал. А кот глазами
Поводил и все поет;
В окна снег валит клоками,
Буря свищет у ворот.

Тепло и покой, говорят нам знающие люди, внутри небедного дома, противостоят неистовству снежной бури за окном. Чем пуще разыгрывается на дворе метель, тем спокойнее и увереннее люди в доме. Властный, но ласковый голос отца или матери, бабушки или няни, восстанавливает порядок в доме. Кому положено спать, идет спать, как бы там ни бесновалась непогода.

Отчего же нынешние мои студенты так уверенно говорят, что слышат в стихотворении Фета тревогу? Читателям поздней советской эпохи, делившимся своим анализом и пониманием этого стихотворения, философия его виделась примерно так: совершенная форма стихотворения, стройная кольцевая композиция, богатство внутренних рифм, тепло и красивое убранство помещения противостоят бешенству стихии и холоду вне дома. Сегодняшний молодой читатель признается, что испытывает после прочтения стихотворения Фета даже и не смутную, а сильную, очень сильную тревогу. Точно такую же, какую 175 лет назад испытал прочитавший это стихотворение Фета Аполлон Григорьев. По воспоминаниям самого поэта, Григорьев воскликнул, какой, мол, счастливый кот и какой несчастный мальчик.

Но в счастье ли котовском тут дело? Внутренние рифмы таинственного стихотворения не противопоставлены как то, что внутри, тому, что снаружи (на ковре-на дворе). Нет, они подчинены какой-то другой логике. Другая картина встает перед сегодняшним внимательным читателем. Безмолвный сонный мальчик и кот-мурлыка. Сначала глаза обоих прищурены. Один молча лежит на ковре, другой сидит и поет с прищуренными глазами. И только когда мальчик встает, раскрывает глаза и кот. И с каждой нотой его голоса и с каждым движением котовьих глаз усиливается пурга на дворе, и вот уже в окно начинают биться хлопья снега. Не милый кот-мурлыка, а страшный кот-баюн.

Что же это значит? Это значит, что нет человеку спасения от стихии. Просто одна — буйная и холодная — набрасывается на него извне. А вот другая, ничуть не менее таинственная, пусть пушистая, но бессловесная, властная и голосистая, живет с ним под одной крышей, и жизнь мягко стелется ей общим с человеком ковром. Трудно сказать, счастлив ли или просто доволен фетовский кот.

Год спустя, в 1843, Афанасий Фет напишет и такие стихи:

Не ворчи, мой кот-мурлыка,
В неподвижном полусне:
Без тебя темно и дико
В нашей стороне;

Без тебя всё та же печка,
Те же окна, как вчера,
Те же двери, та же свечка,
И опять хандра…

Как, оказывается, легко, всего на пол-градуса сдвинуть угол обзора, и грозное предчувствие сменяется унынием повседневности, а великая страшная правда оборачивается маленькой истиной пародии.

Так бывает и с искусством. Перформансы Петра Павленского, зашившего рот суровой ниткой в поддержку несправедливо осужденных пуссирайтов в 2012, нагишом забравшегося в кокон из колючей проволоки перед зданием Заксобрания Петербурга в мае 2013, отрезавшего себе мочку уха на стене советского центра карательной психиатрии 19 октября 2014, прибившего гвоздем мошонку к брусчатке Красной площади в ноябре 2013, поджегшего дверь НКВД-КГБ-ФСБ на Лубянской площади в Москве 9 ноября 2015, и — неожиданное продолжение революционного похода этого несвоевременного Котовского. Уже не в Москве, а в Париже, где он получил политическое убежище, 16 октября 2017 года, не дождавшись прямого юбилея Великой Октябрьской социалистической революции, Павленский поджигает витрину Банка Франции. Почему именно французский банк показался акционисту и политическому художнику Голиафом? Или ветряной мельницей? Павленский едва ли читал мемуары Ильи Эренбурга, в которых тот писал, что «Франция пережила четыре революции, и у нее иммунитет», но этот поджог перевел острый политический жест в рутину хандры и многомесячного тюремного заключения. 6 января 2018 на свободу отпустили соратницу акциониста и перформансиста Оксану Шалыгину, но за обыденностью перехода к рутине очередного года не забыть бы таинственного кота Афанасия Фета, держателя истины стихий.

Полив и прищуривание кошачьего глаза – Что делать

Влажный внешний слой на глазу вашей кошки защищает глаз, смывая грязь и мусор. Но если глаза вашего котенка начали слезиться или чрезмерно слезиться, или если ваш друг из семейства кошачьих щурится, это может быть ранним признаком того, что существует более серьезная проблема. Здесь наши ветеринары из Беркли объясняют несколько причин, по которым у кошек слезятся глаза.

Причины, по которым у вашей кошки могут слезиться глаза

Если у вашей кошки слезящиеся глаза, это, вероятно, означает, что глаз пытается бороться с какой-либо формой угрозы здоровью, такой как вирус или инородное тело.Во многих случаях причина незначительна и устраняется без ветеринарной помощи. Тем не менее, есть множество более серьезных причин, по которым у вашей кошки могут слезиться глаза. Чтобы найти причину проблемы с кошачьим глазом, необходимо поискать другие симптомы .

Симптомы проблем с глазами у кошек

Вода и стекловидные глаза

Аллергия – удивительно частая проблема для кошек и, безусловно, может вызвать раздражение и слезотечение глаз у кошек. Общие аллергии, которые могут повлиять на глаза вашей кошки, включают пыльцу, плесень и пыль, бытовые чистящие средства, духи и некоторые лекарства.Избегайте контакта кошки с аллергеном, чтобы решить эту проблему. Однако, если вы не можете точно определить причину слезотечения у кошки, следует обратиться к ветеринару. Ваш ветеринар сможет исключить более серьезные причины слезотечения у вашей кошки и порекомендовать способы, которые помогут вашей кошке чувствовать себя более комфортно.

Моргает, прищуривается и ласкает глаза

Если у вашей кошки слезящиеся глаза и она чрезмерно моргает, прищуривается или лапает глаза, необходимо посетить ветеринара.У вашей кошки может быть инородное тело, раздражающее глаза, или заблокирован носослезный канал (слезный канал). Хотя носослезные обструкции у кошек встречаются не так часто, как у собак, они могут привести к тому, что слезы будут заливаться и вытекать из глаза.

Красные и воспаленные глаза

Если глаза вашей кошки кажутся красными и воспаленными, велика вероятность, что у вашего друга-кошки конъюнктивит (также известный как конъюнктивит). Другие признаки того, что у вашей кошки может быть конъюнктивит, включают опухшие глаза и повышенную чувствительность к свету.Это распространенное заболевание глаз у кошек может быть вызвано чем угодно – от инфекции или аллергии до вируса кошачьего герпеса, и, хотя конъюнктивит легко излечить, без лечения он может привести к более серьезным осложнениям. По этой причине всегда лучше обратиться к ветеринару, если глаза кошки стали красными и водянистыми. В зависимости от тяжести раздражения глаз вашей кошки лечение может включать глазные капли или мазь, назначенную ветеринаром.

Липкие, желтые или зеленые выделения

Как и у людей, липкие или липкие выделения из глаз кошки обычно являются признаком инфекции.Чистые выделения часто указывают на вирусную инфекцию, тогда как зеленые или желтые выделения указывают на бактериальную инфекцию. При лечении глазных инфекций ранняя диагностика и лечение могут помочь избежать более серьезных осложнений в будущем. Если у вашей кошки бактериальная инфекция глаз, лечение может включать офтальмологические антибиотики в виде капель, гелей или мазей. В большинстве случаев пероральные препараты не нужны, если проблема с глазом вашей кошки не является результатом системной инфекции.

Очевидная боль или припухлость

Если у вашей кошки наблюдаются явные признаки боли, глазное яблоко выпукло или вокруг глаза кошки заметна опухоль, пора отвезти кошку к ветеринару для проверки на глаукому.Симптомы глаукомы у кошек указывают на необходимость экстренной ветеринарной помощи. Это болезненное состояние может появиться внезапно и очень быстро развиться. В большинстве случаев к тому времени, когда симптомы станут очевидными, большая часть зрения кошки будет безвозвратно потеряна.

Выделения из носа и чихание

Если у вашей кошки наблюдаются типичные для человека симптомы простуды, такие как слезотечение, чихание и насморк, ваш друг из семейства кошачьих, вероятно, страдает кошачьей простудой или инфекцией верхних дыхательных путей у кошек.Многие кошачьи простуды проходят в течение недели без необходимости ветеринарной помощи, однако, если симптомы вашей кошки ухудшатся или не улучшатся в течение нескольких дней, запишитесь на прием к ветеринару.

Когда отвести кошку к ветеринару для осмотра глаз

Если глаза вашей кошки слезятся более одного-двух дней, или если у вашей кошки есть признаки боли или симптомы инфекции, пора отправиться в приют ветеринар. Ваш ветеринар сможет осмотреть глаза вашей кошки и порекомендовать соответствующие процедуры, которые помогут облегчить любой дискомфорт, который может испытывать ваша кошка.

Примечание: Рекомендации, представленные в этом посте, предназначены для информационных целей и не являются медицинскими советами относительно домашних животных. Для точного диагноза состояния вашего питомца, пожалуйста, запишитесь на прием к ветеринару.

У вашей кошки слезятся глаза или котенок щурится или лапает им глаза? Свяжитесь с нашими ветеринарами Беркли прямо сейчас, чтобы записаться на прием для вашего кошачьего друга.

Кошачье мяуканье | Гуманное общество США

Язык тела

Ваша кошка выгибает спину, чтобы встретиться с вами рукой, когда вы ее гладите? Это означает, что им нравится этот контакт с вами.Они съеживаются при малейшем прикосновении? Прибереги ласки на потом; им это не интересно прямо сейчас.

Обратите внимание на глаза, уши, туловище и хвост вашей кошки – они все вам что-то говорят. Вот несколько основных (хотя иногда и противоречивых) подсказок:

Уши

  • Вперед: тревога, заинтересованность или радость
  • Обратно, вбок, плоский («уши самолета»): раздражительный, сердитый или испуганный.
  • Поворот: внимание и прислушивание к каждому тонкому звуку

Глаза

  • Учащиеся сужены: агрессивно в нападении, но, возможно, довольны.
  • Расширенные зрачки (большие): нервные или покорные (если они несколько расширены), агрессивные в защите (если полностью расширены), но, возможно, игривые

Хвост

  • Прямостоячие, ровный мех: бдительный, любознательный или счастливый
  • Мех стоя: злой или испуганный
  • Держится очень низко или зажато между ног: небезопасно или тревожно
  • Дергание взад и вперед: взволновано; чем быстрее хвост, тем злее кот
  • Прямо вверх, дрожит: взволнован, действительно счастлив или, если ваша кошка не стерилизована или не стерилизована, она может готовиться к распылению чего-нибудь.

Кузов

  • Спина изогнутая, мех встал: испуганный или сердитый
  • Задняя часть изогнутая, меховая гладкая: приветствуя ваши прикосновения
  • Лежа на спине, мурлыканье: очень расслабленно
  • Лежит на спине, рыча: расстроен и готов нанести удар

Трение

Когда ваша кошка трется о вас подбородком и телом, она говорит вам, что любит вас, верно? Ну вроде как.На самом деле они помечают свою территорию. Вы заметите, что они также натирают стул, дверь, свои игрушки и все, что находится в поле зрения. Они говорят всем, что это их вещи, включая вас.

Замес

Иногда это называют «приготовлением печенья», потому что кошка работает лапами по мягкой поверхности, как если бы она месила тесто для хлеба. Это пережиток грудного вскармливания, когда они массировали соски матери, чтобы молоко текло. Ваша кошка делает это, когда действительно счастлива.

Ответ Flehmen

Вы замечали случаи, когда ваша кошка – возможно, нюхая вашу обувь – поднимала голову, слегка приоткрывала рот, скручивала губы и щурилась? Они не говорят о том, как пахнет ваша обувь, они собирают больше информации.

Обоняние вашей кошки настолько важно для них, что у них действительно есть дополнительный орган обоняния, который есть у очень немногих других существ, орган Якобсона. Он расположен на крыше их рта за передними зубами и соединен с носовой полостью.

Когда ваша кошка чувствует запах чего-то действительно захватывающего, она открывает рот и вдыхает, так что молекулы запаха проходят через орган Якобсона. Это усиливает запах и дает больше информации об обнюхиваемом объекте.

Ключ к настроению вашей кошки

Хотите знать, счастлива ли ваша кошка, медитирует или у нее плохой день? Вот несколько советов:

  • Содержание: Сидя или лежа, полузакрытые глаза, суженные зрачки, почти неподвижный хвост, уши вперед и мурлыканье – действительно счастливая кошка часто месит мягкую поверхность.
  • Игривый: Уши вперед, хвост вверх, бакенбарды вперед и зрачки несколько расширены – игра – это охотничье поведение; ваша кошка может преследовать свою добычу (игрушку, соседа по дому или вас), а затем присесть, слегка приподняв заднюю часть. Небольшое покачивание задницей, затем … наброситься! Ваша кошка схватит свою добычу, укусит ее, борется с ней об пол и пинает ее задними лапами.
  • Раздражение или чрезмерная стимуляция: Зрачки расширены, уши повернуты назад, а хвост подергивается или машет – ваша кошка может рычать или царапать вас зубами, чтобы предупредить о необходимости остановиться и воздержаться.У некоторых кошек интенсивная игра может быстро превратиться в чрезмерную стимуляцию, что приведет к укусам и царапинам.
  • Нервный или тревожный: Уши вбок или назад, зрачки расширены, а хвост опущен или зажат между ног – ваша кошка может красться по дому близко к полу, ища, где спрятаться. Они могут повернуться лицом к стене, чтобы отгородиться от мира.
  • Испуганный или испуганный: Подумайте о кошке Хэллоуина: уши прижаты к голове, усы назад, спина выгнута, шерсть стоит дыбом, а хвост приподнят или опущен.Они могут вопить, рычать, шипеть и плеваться.
  • Защита: Присев, уши приплюснуты, усы назад, хвост между ног или обернут вокруг тела, зрачки расширены – они могут громко мяукать, рычать, шипеть и плеваться.
  • Злой, агрессивный: Уши назад, зрачки сильно сужены, а их хвост может быть вверх или вниз, а шерсть встает дыбом – агрессивная кошка будет смотреть на другую кошку и рычать или выть, пока другая кошка не уступит дорогу. Кошки на самом деле не хотят драться; они предпочитают противостояние, но это может перерасти в драку, если одна из кошек не отступит.

Медленное мигание кота – что это значит

Как кошки-хранители, мы знаем, что наши кошки используют невербальную и вербальную коммуникацию, чтобы постоянно передавать нам сообщения. Они кажутся самыми прямыми, когда наши кошки чего-то требуют. Однако одно из самых важных настроений, которые они пытаются нам сказать, на самом деле довольно тонкое. Медленное мигание кошки – это сообщение, которое родители-кошки не хотят пропустить. Итак, что такое медленное мигание кошки и что именно означает медленное мигание кошки? Давайте узнаем больше о кошачьем моргании от экспертов.

Это настоящий кот медленно моргает – или что-то еще?

Это кошка медленно мигает или что-то еще? Фотография © КандМ-фотография | Thinkstock.

Кошки моргают, чтобы пролить слезы по глазам и удалить грязь. Это действие происходит быстро и отличается от медленного моргания кошки. Медленное мигание кошки – это когда кошка смотрит на вас, медленно и намеренно закрывает и открывает глаза. Чтобы определить разницу между обычным и медленным морганием, понаблюдайте за языком тела кошки от ушей до хвоста.Его тело должно восприниматься как озноб, потому что настоящее кошачье медленное моргание исходит только от комфортного котенка.

«Медленное мигание подразумевает расслабление глаз; это показывает, что ваша кошка не беспокоится », – говорит Микель Дельгадо, доктор философии и сертифицированный консультант по поведению кошек в Feline Minds. «Он не избегает стрессовых факторов и не морщится».

Кроме того, доктор Дельгадо рекомендует смотреть на зрачки вашей кошки, когда кошка медленно моргает. Зрачки кошек расширяются в ответ на свет, но они также расширяются, когда кошка тревожится.В зависимости от освещения, у настоящей кошки медленное моргание включает нормальные зрачки. Это ключевой момент, потому что медленное мигание кота передает вам очень четкое сообщение.

Медленное мигание кота стоит тысячи чудесных слов

«Кот, моргающий мягкими глазами, говорит:« Я расслаблен и счастлив », – говорит Дельгадо. «Хотя кошек обычно считают хищниками, они также являются хищниками. Чтобы скрыть свою уязвимость, они могут скрыть, что испытывают боль или стресс. Кошки владеют тонким языком тела, но если кошка моргает, это действительно надежный показатель того, что он сообщает о своем нынешнем состоянии удовлетворенности.”

Джексон Гэлэкси, эксперт по поведению кошек, говорит, что за медленным морганием кошки скрываются довольно сильные чувства. Он называет это «Я люблю тебя, моргание». Галактика говорит, что кошачье медленное моргание – это когда кошки и люди полностью открываются друг другу, делясь любовью, потому что, когда кошка закрывает глаза, он позволяет себе быть уязвимым для своей личности.

Кошки также приветствуют своих кошачьих друзей медленным морганием, также известным как «кошачьи поцелуи». Моргание кошки – это один из способов узнать, что ваша кошка любит вас и полностью доверяет вам – это то, что хочет услышать каждый родитель-кошка! Итак, ваш следующий вопрос: как заставить кошку медленно моргать?

Как заставить кошку медленно мигать? Не смотри слишком много!

Большинство кошачьих родителей подходят к своим котятам с огромной любовью и привязанностью.А кто бы не стал? Кошки выглядят как очаровательно очаровательные герои мультфильмов, созданные самим Уолтом Диснеем! Вы просто хотите поднять их, обнять и пристально вглядеться в их глаза-блюдца… это худшее, что вы можете сделать, чтобы заставить кошку медленно моргать.

«Взгляд прямо в глаза кошке воспринимается им как конфронтация и угроза», – говорит доктор Дельгадо. «Для людей нормально смотреть в глаза, но это не вежливый кошачий этикет!»

Правильный способ вызвать медленное мигание кошки

Если ваша кошка медленно мигает, обязательно моргайте в ответ! Фотография © ~ UserGI15633745 | Thinkstock.

Лучший способ заставить кошку медленно мигать – это сначала заставить кошку подойти к вам. Сделайте несколько глубоких вдохов и почувствуйте расслабление во всем теле. Ваша кошка набирает вашу энергию, поэтому очень важно чувствовать себя максимально умиротворенно. Не парите над кошкой. Посмотрите в его общем направлении томными расслабленными глазами и медленно моргните. Он должен ответить медленным миганием по очереди. Если ваша кошка менее социализирована, поработайте над игровой терапией, чтобы она чувствовала себя более уверенно в своем окружении.

Однажды мне помогло кошачье медленное моргание.Я усыновил 5-летнюю сиамскую малообщительную девочку после того, как ее пожилой опекун скончался. Мы поместили Тивали в ее комнату с высокими кошачьими деревьями и домами для кошек. Она многое скрывала. Месяц я спал в ее комнате. Испуганный кот начал медленно приходить в себя. Я никогда не подходил к ней и не смотрел прямо на нее. Но после первой недели она подходила ближе, пока не касалась своим лицом моего лица. Я начал медленно мигать кошачьим боком, чтобы убедиться, что не смотрю на нее. Через четыре недели она медленно моргала, глядя на меня, и была готова исследовать остальную часть дома.

Кошачье моргание – это все, чтобы ваша кошка чувствовала себя в безопасности, защищенной и счастливой. Это может занять некоторое время, так что наберитесь терпения. И, если вы заметите, что кошка мигает вам, ответьте на комплимент, медленно отражая его движения в ответ на него!

Значок: Фотография © Пшеничка | Thinkstock.

Этот материал был первоначально опубликован в 2017 году.

Сообщите нам: Ваша кошка медленно мигает? Вы возвращаете котенка медленным миганием?

Узнайте больше о кошачьем общении на Catster.com:

Прищуривая глаза и медленно моргая, вы можете понравиться кошкам

Кошка выполняет технику сужения глаз. Профессор Карен МакКомб, Сассекский университет

Исследователи из Англии могли бы найти способ укрепить связь между вами и вашей кошкой.Все, что вам нужно сделать, это прищурить глаза, начать «медленно моргать», тогда, может быть, ваша кошка будет вас терпеть.

Техника «сужения глаз» не нова, но, по словам исследователей, впервые она была протестирована в контролируемом эксперименте, и игра глаз может быть формой «позитивного эмоционального общения между кошками и людьми». . »

Эксперты называют это «кошачьей улыбкой».

Они также отмечают, что их результаты могут помочь улучшить понимание людьми благополучия кошек, особенно в таких условиях, как ветеринары и приюты, где могут потребоваться прочные связи для обеспечения ухода за животными.

Исследование было опубликовано в понедельник в журнале Scientific Reports.

«Как человеку, который изучал поведение животных и является владельцем кошек, здорово иметь возможность показать, что кошки и люди могут общаться таким образом. Это то, о чем уже подозревали многие владельцы кошек, поэтому было интересно найти доказательства этого », – заявила в пресс-релизе руководитель исследования Карен МакКомб, профессор психологии Университета Сассекса в Англии.

«Это то, что вы можете попробовать с собственной кошкой дома или с кошками, которых вы встретите на улице.Это отличный способ укрепить вашу связь с кошками », – добавил МакКомб.

Вот что вам нужно сделать: встать перед кошкой, сузить глаза, как при расслабленной улыбке, затем закрыть их на пару секунд, имитируя медленное моргание.

«Вы обнаружите, что они сами отвечают так же, и сможете начать своего рода беседу», – сказал МакКомб.

Чтобы проверить методику, исследователи провели два отдельных эксперимента. В первом участвовала 21 кошка из 14 разных домохозяйств.Владельцев учили «медленно моргать», сидя на расстоянии около трех футов от своей кошки.

Эксперимент показал, что кошки с большей вероятностью будут медленно моргать своим хозяевам после того, как хозяева медленно моргали им, по сравнению с отсутствием взаимодействия между ними, согласно исследованию.

Второй эксперимент проводился аналогичным образом, но с 24 разными кошками из восьми разных домов. На этот раз кот был напарником с незнакомым исследователем для пристального взгляда вниз.

Незнакомец либо медленно моргнул кошке, либо принял нейтральное выражение без прямого зрительного контакта.Им также было приказано протянуть кошке открытую ладонь или просто сесть напротив нее. Оказалось, что кошки с большей вероятностью приблизились к протянутой руке незнакомца после того, как они медленно моргнули, по сравнению с тем, когда у них было нейтральное лицо.

Почему кошкам нравится сужение глаз?

Исследователи предполагают, что кошки ведут себя более дружелюбно, когда их владельцы сужают глаза, потому что со временем люди могли вознаградить их за действия положительным образом.

Другая теория состоит в том, что кошки медленно моргают, потому что это способ отвлечься от пристального взгляда, «который потенциально опасен при социальном взаимодействии» с другими кошками или видами, говорят исследователи.

Хотя кошки могут быть более загадочными, чем собаки, прошлые исследования разрушили эту стену между человеческим и кошачьим недопониманием.

Например, мы знаем, что кошки могут привлекать и манипулировать человеческим вниманием посредством мурлыканья, они могут отличать свое имя от других слов, и они могут быть «чувствительными» к человеческим эмоциям, потираясь или бодаясь головой о своего хозяина, чтобы поддержать его. сказали исследователи.

Эти действия долгое время были частью того, что сделало кошек такими популярными домашними животными, но изучение их естественного поведения и предоставление доказательств посредством экспериментов может дать «редкое представление о мире общения между кошками и людьми», – сказал соруководитель исследования д-р.Линн Пропс из Портсмутского университета в Англии, говорится в сообщении.

Истории, связанные с Miami Herald

Кэти Камеро – репортер национального журнала McClatchy по науке в реальном времени. Она выпускница Бостонского университета и писала в Wall Street Journal, Science и The Boston Globe.

кошка-болезнь глаз – Bishops Stortford Vets

Кошки с ослабленным зрением очень хорошо чувствуют себя в знакомой обстановке, и очень важно, чтобы планировка дома была единообразной.При внезапной слепоте лучше всего сначала запереть кошку в одной комнате с кормом, водой и лотком для туалета (но все отдельно друг от друга). По мере того, как ваша кошка приспосабливается к одной комнате, ей постепенно можно позволить исследовать все больше и больше помещений. Держите поднос для туалета, еду, воду и постель в одном и том же месте, и если ваша кошка потеряет ориентацию, поместите кошку в знакомое место, например, в ее кровать, чтобы они могли понять, где они находятся, и начать все сначала.

Всегда должен быть обеспечен чистый туалетный лоток, даже если вы позволяете кошке выходить на улицу.Это дает им возможность отдохнуть в безопасном месте, если они будут беспокоиться о выходе на улицу. Это также полезный ориентир, так как они смогут почувствовать его запах на большом расстоянии. Сад может быть огорожен, чтобы ваша кошка была в безопасности.

Безопасность в доме можно повысить, заблокировав такие потенциальные опасности, как камины, подоконники и балконы. Убедитесь, что двери снаружи закрыты. Убедитесь, что окна закрыты, так как некоторые слепые кошки могут быть очень смелыми.Возможно, лучше оставить сиденья унитаза опущенными.

Некоторые слепые кошки больше не чувствуют себя в безопасности, запрыгивая на предметы. Если у вашей кошки есть любимое место, например, на высоком диване или кровати, вы можете подумать о пандусе, низком табурете или стуле, чтобы облегчить подъем. Кошки любят высокие места для отдыха. Подумайте о том, чтобы поставить табурет или полку, где ваша кошка может чувствовать себя приподнятой, хотя она все равно может лечь на диван или вашу удобную кровать!

Некоторые слепые кошки по-прежнему будут использовать когтеточки, и следует предоставить один или несколько когтеточек.Залы для кошек могут быть полезны, поскольку они предоставляют когтеточку, место для возвышения, место для игр и место для отдыха.

Важно проводить время с кошкой, гладя ее или играя. Полезны игрушки с колокольчиками или погремушками, так как кошка может следовать за ними, а некоторым кошкам также нравятся пропитанные кошачьей лапкой мыши или мыши, пищащие на резинке.

Слепые кошки могут жить счастливой и полноценной жизнью с небольшой помощью их владельцев. Ваш ветеринар даст лучший совет по вопросам здоровья и питания.Доступны другие советы и поддержка – часто от владельцев других слепых кошек. Основная организация по спасению кошек – Blind Cat Rescue – www.blindcatrescue.com

Кошачий язык тела: что глаза вашей кошки говорят вам о его эмоциях

Рамона Марек

Время чтения: 3 минуты

Мы уже слышали это раньше – кошки – это не маленькие собаки. Они различаются потребностями в питании, методами тренировок и языком тела. Людям часто труднее интерпретировать кошачье общение, чем собачье, потому что оно может быть настолько тонким, что невербальные сигналы общения полностью упускаются или интерпретируются неверно.Неправильное понимание кошки может привести нас не к тому концу острых когтей и зубов.

Умение интерпретировать заниженный кошачий язык тела позволяет нам предотвращать бедствия и укреплять нашу связь. У кошек есть изощренный способ общения между собой и людьми, используя в первую очередь свое тело, хвост и черты лица. Каждое моргание, подергивание и толчок передает значение, варьирующееся от «Я в порядке, ты в порядке» до «Отстань, ублюдок!» на «С любовью, твое».

Среди наиболее выразительных частей тела кошачьих – зрение.Давайте разберемся в эмоциях, скрытых в окнах души, в глазах.

Месмер-глаза

Глаза вашей кошки – синие, зеленые или золотые, круглые, овальные или миндалевидные – передают эмоции через физиологические изменения размера зрачка и положения век. Зрачки кошки могут сужаться до самых узких щелей или расширяться до черных луж. Веки могут быть полностью открытыми, частично закрытыми или втянутыми в косоглазие.

Причиной этих изменений может быть эмоциональное возбуждение, такое как страх, агрессия, удовольствие или возбуждение, или окружающая среда, например изменение уровня окружающего освещения.Думайте об этом как о немом кино: вегетативная нервная система – это режиссер, зрачок играет главную роль, веко – второстепенный персонаж, в то время как другие черты лица, тело и хвост составляют оставшийся состав. Окружающая среда готовит почву.

Широко открытые глаза

Настороженные, широко открытые глаза говорят о доверии. При дружеском приветствии зрачки расширяются нормально. Веки могут быть косыми, брови мягкими, кошка может потирать щеки. Примите это как знак любви и доверия.

Немигающий взгляд

Когда кошка начинает проявлять интерес, глаза смотрят более прямо с немигающим взглядом на интересующий объект, человека или животное, а зрачки слегка расширяются. Общий посыл: «Я знаю, что ты здесь, и я не хочу драться». Но немигающий взгляд – это также мегафон для общения, которые хотят быть агрессивными кошками по отношению к противникам. Это важный контрольный сигнал для домашних хозяйств с несколькими кошками и ограниченными ресурсами, такими как еда, вода, туалетный лоток, игрушки и территория.Люди часто пропускают реплику из-за ее тонкости.

Прямой взгляд

Прямой взгляд на кошачьем языке угрожает и вызывает конфронтацию. Зрачки агрессивно агрессивной кошки могут быть расширенными или разреженными. Прищуренные веки защищают глаза от возможных травм. При защитной агрессии зрачки расширяются, а брови нахмурены. Избегайте общения с этой кошкой. Если вы не знакомы с конкретной кошкой, избегайте прямого зрительного контакта, чтобы избежать травм.

Боль

Кошки носят кочергу, когда доходит до боли, но глаза могут быть индикатором боли в теле или сами глаза.Когда кошка испытывает боль в теле, зрачки расширяются. У кошки, испытывающей боль в глазах, зрачки могут быть расширены или сужены в зависимости от травмы или основного заболевания. Прищуривание также указывает на боль в теле или глазах. Налитые кровью глаза также могут сигнализировать о боли.

Медленно мигает глазами

Ой, милые поцелуи котенка. Медленное мигание глаз выражает любовь и доверие. Глаза, частично закрытые веки, имеют сонный, мечтательный вид, как будто кошки пребывают в состоянии блаженства. Если вам повезло, что вы медленно моргнули, ответьте на проявление привязанности ответным медленным морганием, чтобы поделиться любовью.

Язык тела кошек часто бывает тонким, сбивающим с толку, а иногда и противоречивым. Поскольку наши кошки не могут устно выразить свои чувства к нам, мы должны научиться понимать их язык тела, учитывать контекст окружающей среды и распознавать причуды каждого человека.

Эта статья была проверена / отредактирована сертифицированным ветеринарным бихевиористом доктором Кеннетом Мартином и / или ветеринарным техником, специалистом по поведению Дебби Мартин, LVT.

Рамона Д. Марек, доктор медицины Эд, отмеченный наградами писатель и обладатель престижной премии Fear Free Pets в 2017 году.Она пишет об уходе за домашними животными, их здоровье и поведении, а также о кошках в искусстве. Она также является автором книги «Кошки для GENIUS». Ее кошачьи музы – это царевич Иван, жизнерадостный серебристый сибирский полосатый кот, и Наташа Фаталь, штатная дива, одетая как «совсем не простой» коричневый полосатый кот. Вы можете узнать больше о Рамоне и ее работе на сайте www.RamonaMarek.com.

Опубликовано 4 сентября 2018 г.

Этвуд, Маргарет: 9780385491020: Amazon.com: Книги

1

Время – это не линия, а измерение, как и измерения пространства.Если вы можете изгибать пространство, вы можете изгибать и время, и если бы вы знали достаточно и могли двигаться быстрее света, вы могли бы путешествовать во времени назад и существовать в двух местах одновременно.

Это мне рассказал мой брат Стивен, когда он носил свой бледно-бордовый свитер для учебы и много времени стоял на голове, чтобы кровь стекала в его мозг и питала его. Я не понял, что он имел в виду, но, возможно, он не очень хорошо объяснил. Он уже отходил от неточности слов.

Но тогда я начал думать о времени как о форме, о чем-то, что вы можете видеть, например, о серии жидких прозрачных пленок, накладываемых одна на другую. Вы смотрите не в прошлое, а сквозь него, как в воду. Иногда это выходит на поверхность, иногда это, иногда ничего. Ничего не уходит.

2

«Стивен говорит, что время – это не линия», – говорю я. Корделия закатывает глаза, как я и знал.

«Итак?» она говорит. Этот ответ радует нас обоих.Он ставит на место природу времени, а также Стивена, который называет нас «подростками», как будто он сам им не принадлежит. Мы с Корделией едем в трамвае и едем в центр, как и по зимним субботам. В трамвае душно, дважды вдыхается воздух и пахнет шерстью. Корделия спокойно сидит, время от времени подталкивая меня локтем, тупо глядя на других своими серо-зелеными глазами, непрозрачными и блестящими, как металл. Она может превзойти кого угодно, и я почти так же хорош. Мы непроницаемы, мы сверкаем, нам тринадцать.

Мы носим длинные шерстяные пальто с завязками на завязках, воротники загнуты, как у кинозвезд, и резиновые сапоги со сложенным верхом и мужскими рабочими носками внутри. В наших карманах набиты платки, которые заставляют нас носить наши матери, но которые мы снимаем, как только скрываемся из их поля зрения. Мы презираем головные уборы. Наши рты крепкие, багрово-красные, блестящие, как ногти. Мы думаем, что мы друзья.

В трамваях всегда есть старушки, или мы думаем о них как о старых. Они бывают разных видов.Некоторые респектабельно одеты: в сшитые на заказ твидовые пальто от Харриса, подходящие перчатки и аккуратные серьезные шляпы с маленькими живыми перьями на одной стороне. Другие беднее и выглядят иностранцами, и на их головы и плечи накиданы темные шали. Другие – пухлые, коренастые, с самодовольными ртами зажатыми, их руки увешаны пакетами для покупок; их мы связываем с продажами, с подвалами со скидками. Корделия с первого взгляда может отличить дешевую одежду. «Габардин», – говорит она. «Неприязнь.

Еще есть те, кто не смирился, которые все еще пытаются создать эффект гламура. Их немного, но они выделяются. Они носят алые или пурпурные наряды, свисающие сережки и шляпы, похожие на сценический реквизит. Их слипы видны внизу юбок, слипы необычных, вызывающих подозрений цветов. Все, кроме белого, наводит на размышления. У них волосы, окрашенные в соломенно-русый или голубой цвет, или, что еще более поразительно на фоне их бумажной кожи, в матовой старой меховой шубе в черный цвет.Их губы, нанесенные помадой, слишком велики вокруг ртов, их румяна в пятнах, их глаза скручены вокруг настоящих глаз. Это те, кто чаще всего разговаривает сам с собой. Одна из них повторяет «баранина, баранина» снова и снова, как песня, другая, тыкая зонтиком в наши ноги, говорит: «Голые, голые».

Это то, что нам нравится больше всего. В них есть определенная веселость, сила изобретательности, им все равно, что думают люди. Они сбежали, хотя нам непонятно, от чего они сбежали.Мы думаем, что их причудливые костюмы, их словесные тики выбраны, и что когда придет время, мы также будем свободны выбирать.

«Вот кем я буду», – говорит Корделия. «Только я собираюсь завести тявкающего пекинеса и прогонять детей с лужайки. Мне нужен пастуший посох ».

«Я собираюсь завести домашнюю игуану, – говорю я, – и буду носить только вишневый цвет». Это слово я выучил недавно.

***

Теперь я думаю, а что, если бы они просто не могли видеть, как они выглядели? Может быть, это было так просто: проблемы с глазами.У меня сейчас такая проблема: слишком близко к зеркалу, и я размываюсь, слишком далеко назад, и я не могу видеть детали. Кто знает, какие лица я рисую, какое современное искусство рисую на себе? Даже когда я настроил расстояние, я меняю. Я переходный; в некоторые дни я выгляжу измученным тридцатипятилетним, в другие – бодрым пятидесятилетием. Так много зависит от света и от того, как вы прищуриваетесь.

Я ем в розовых ресторанах, которые лучше для кожи. Желтые делают вас желтыми. Я действительно трачу время на размышления об этом.Тщеславие становится неприятностью; Я понимаю, почему женщины в конце концов отказываются от этого. Но я еще не готов к этому.

В последнее время я ловил себя на том, что напеваю вслух или иду по улице с приоткрытым ртом и немного пускаю слюни. Лишь малость; но может быть, это тонкий край клина, трещина в стене, которая потом откроется во что? Какие перспективы сияющей эксцентричности или безумия?

Я бы никогда не сказал это никому, кроме Корделии. Но какая Корделия? Тот, который я придумал, тот, в сапогах с ролтопом и поднятым воротником, или тот, что был до, или тот, который был после? Никогда не бывает только одного, никого.

Если бы я снова встретил Корделию, что бы я рассказал ей о себе? Правда, или что меня заставит хорошо выглядеть?

Наверное, последнее. У меня все еще есть эта потребность.

Давно не видел. Я не ожидал ее увидеть. Но теперь, когда я снова здесь, я едва могу пройти по улице, не увидев ее, поворачивающей за угол, входящей в дверь. Само собой разумеется, что эти ее фрагменты – плечо, бежевый цвет, верблюжья шерсть, сторона лица, задняя часть ноги – принадлежат женщинам, которые в целом не являются Корделией.

Понятия не имею, как она сейчас будет выглядеть. Она толстая, у нее обвисшая грудь, есть ли у нее седые волоски в уголках рта? Маловероятно: она их вытащит. Носит ли она очки в модной оправе, приподнимает ли она веки, нет ли полос или оттенков? Все это возможно: мы оба достигли пограничного возраста, той буферной зоны, в которой все еще можно верить, что такие уловки сработают, если избегать яркого солнечного света.

Я думаю о Корделии, которая изучает растущие мешочки под глазами, кожу вблизи, растрепанную и сморщенную, как локти.Она вздыхает и поглаживает крем, и это правильный выбор. Корделия знает, что нужно. Она оценивает свои руки, которые немного сжимаются, немного деформируются, как мои. Началось скрючивание, иссушение рта; в темном стекле окон метро начинают видны очертания подголовника вниз к подбородку. Никто еще не замечает этих вещей, если только не присмотрится; но мы с Корделией привыкли приглядываться.

Она роняет банное полотенце, зеленое, приглушенного цвета морской волны, подходящее к ее глазам, оглядывается через плечо, видит в зеркале складки кожи на шее собаки выше талии, ягодицы, свисающие, как бородавки, и, переворачивание, высушенный папоротник волос.Я думаю о ней в спортивном костюме, тоже цвета морской волны, она тренируется в каком-то спортзале, потеет, как свинья. Я знаю, что она сказала бы об этом, обо всем этом. Как мы хихикали с отвращением и восторгом, когда обнаружили воск, который ее старшие сестры использовали на своих ногах, застывший в горшочке и прилипший к ним с множеством щетинок. Гротескные тела ее всегда интересовали.

Я думаю встретить ее без предупреждения. Возможно, в поношенном пальто и вязаной шапке, как в чайной, сидит на тротуаре, с двумя полиэтиленовыми пакетами, наполненными ее единственными вещами, бормоча себе под нос. Корделия! Ты меня не узнаешь? говорю я. И она это делает, но делает вид, что не делает. Она встает и катается на опухших ногах, старые носки просовываются в дырки в резиновых сапогах, оглядываясь через плечо.

В этом есть какое-то удовлетворение, в худшем – больше. Я смотрю из окна или с балкона, чтобы лучше видеть, как какой-то мужчина преследует Корделию по тротуару подо мной, догоняет ее, бьет ее по ребрам – я не могу справиться с лицом – бросает ее вниз. Но дальше идти не могу.

Лучше перейти на кислородную палатку. Корделия без сознания. Меня слишком поздно вызвали к ее больничной койке. Есть цветы, болезненно пахнущие, увядающие в вазе, трубки, идущие ей в руки и в нос, звук прерывистого дыхания. Я держу ее за руку. Лицо у нее одутловатое, белое, как у невыпеченного бисквита, с желтоватыми кругами под закрытыми глазами. Ее веки не дрожат, но пальцы слегка подергиваются, или я могу себе это представить? Я сижу и думаю, вытащить ли трубки из ее рук, вилку из стены.Врачи говорят, что мозг не активен. Я плачу? И кто бы меня вызвал?

Еще лучше: железное легкое. Я никогда не видел «железных легких», но в газетах были фотографии детей с «железными легкими», когда люди еще болели полиомиелитом. Эти фотографии – железное легкое, цилиндр, гигантская колбаска из металла, с торчащей из одного конца головой, всегда голова девушки, волосы, развевающиеся по подушке, глаза большие, ночные – очаровали меня больше, чем рассказы о дети, которые вышли на тонкий лед, провалились и утонули, или дети, игравшие на железнодорожных путях, которым поезда отрезали руки и ноги.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *