Краткое содержание сказки кот петух и лиса для читательского дневника: Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

Содержание

Русская народная сказка «Кот, петух и лиса»

Читательский дневник по русской народной сказке «Кот, петух и лиса»

Автор: народ

Название: «Кот, петух и лиса»

Число страниц: 6

Жанр: сказка

Главные герои: кот, петух, лиса.

_______

Характеристика главных героев:

Кот — Смелый, находчивый, верный товарищ.

Петух — Любитель петь.

Легкомысленный, самоуверенный.

Лиса — Хитрая, жадная, голодная, коварная.

_______

_______

Краткое содержание сказки «Кот, петух и лиса»

У старика жили кот и петушок.

Усатый старику в поле помогал, а Петя дома оставался.

Но приходила к дому лиса, хитростью выманивала Петю из избушки, хватала и убегала.

В первый раз успел вернуться кот, догнал лису и отобрал друга.

И во второй раз успел отбить товарища.

А в третий раз унесла лиса петушка к себе домой.

Нарядился кот гусляром, стал песни петь, да лисьих деток убивать.

А потом и лису пришиб.

План сказки:

1. Наказ петушку.

2. Первое похищение.

3. Второе похищение.

4. Удачное похищение.

5. Гусляр.

6. Спасение товарища.

Основная мысль произведения «Кот, Петух и Лиса»

Главная мысль сказки в том, что друга в беде не бросают.

Основная идея произведения в том, чтобы помогать тем, кто попал в беду.

Чему учит сказка

Сказка учит трудиться, не лениться, быть работящими и ответственными.

Учит быть послушными, не открывать двери незнакомцам и не выходить из дома.

Учит дружить и помогать другу.

Учит находчивости и смекалке.

_______

Краткий отзыв по сказке «Кот, петух и лиса» для читательского дневника

Прочитав эту сказку, я подумала о том, что нельзя желать чужого, нужно довольствоваться своим.

Лиса захотела получить петушка, а в итоге сложила свою голову.

Это интересная, хотя и жестокая сказка.

В неё говорится, как котофей несколько раз спасал пернатого друга, а потом убил лису.

Мне понравился решительный и умный кот.

Он был верным другом и не давал слабых в обиду.

И он умел решать проблемы так, чтобы они больше не возникали.

Я всем советую прочитать эту сказку и подумать о том, что случается с теми, кто берёт чужое.

Пословицы к произведению:

Сам погибай, а товарища выручай.

Кто легко верит, тот легко погибает.

На чужой каравай рта не разевай.

Друг познаётся в беде.

Отольются волку овечьи слёзки.

Словарь неизвестных слов

Дремучий — густой, тёмный.

Бор — сосновый или еловый лес.

Настиг — догнал.

Диковинка — необычная вещь.

Отрывок, поразивший больше всего:

Вышла за ворота, а кот размахнулся дубинкой, как хватит её по голове — из неё и дух вон!

Петушок обрадовался, вылетел в окно и благодарит за своё спасение.

Ещё читательские дневники по русским народным сказкам:

«Курочка Ряба»

«Лиса, заяц и петух»

«Теремок»

«Три медведя»

«Колобок»

«Волк и семеро козлят»

«Репка»

«Иванушка-дурачок»

Библиотека русских народных сказок пополняется.

Готовый читательский дневник 1 класс: краткое содержание произведений, рисунок – иллюстрация, план, главная мысль, краткий отзыв и пословицы для развития логического мышления ребенка.

Русская сказка “Кот, петух и лиса”


Жанр: народная сказка о животных

Главные герои сказки “Кот, петух и лиса” и их характеристика

  1. Петух. Наивный, глупый, доверчивый.
  2. Лиса. Хитрая, наглая, жадная, коварная.
  3. Кот. Смелый, сильный, находчивый, верный.
  4. Старик. Работящий.

План пересказа сказки “Кот, петух и лиса”
  1. Три товарища
  2. Первый приход лисы
  3. Спасение петуха
  4. Второй приход лисы
  5. Кот спешит на помощь
  6. Третий визит лисы
  7. Пустой дом
  8. Кот-гусляр
  9. Гибель лисы

Кратчайшее содержание сказки “Кот, петух и лиса” для читательского дневника в 6 предложений
  1. Остался петух дома один, пришла лиса, соблазнила его песней и унесла.
  2. Закричал петух, услышал его кот, и отбил у лисы.
  3. Снова украла лиса петуха, и вновь кот на выручку пришел.
  4. На третий раз не услышал кот криков петуха, и унесла того лиса.
  5. Нарядился кот гусляром, пошел к лисьей избушке песни петь.
  6. Перебил деток лисьих, а потом и лису убил, освободил петуха и домой вернулся.

Главная мысль сказки “Кот, петух и лиса”
Не верь льстецам, а товарища выручай.

Чему учит сказка “Кот, петух и лиса”
Сказка учит никому не открывать двери, не верить незнакомцам, не быть доверчивым. Учит осторожности и осмотрительности. Учит выручать товарища из беды. Учит смелости и отваге.

Отзыв на сказку “Кот, петух и лиса”
Это очень интересная сказка про сильного кота, доверчивого петуха и хитрую лису. Мне очень понравился кот и его действия. Он не боялся лисы, он был верным другом, и всегда спешил на помощь. Петуху повезло, что у него был такой друг, который не дал ему сгинуть.

Пословицы к сказке “Кот, петух и лиса”
Друг познается в беде.
Сам погибай, а товарища выручай.
Кто легко верит, тот легко и погибает.
Не верь козлу в капусте,а волку в овчарне.
Хорошо то, что хорошо кончается.

Читать краткое содержание, краткий пересказ сказки “Кот, петух и лиса”
Жил возле леса старик, а с ним жили кот да петух. Вот пошел старик в лес, дрова рубить, а кот понес ему еду. Петуху же наказали дом стеречь.
Пришла к дому лиса и стала песни петь, петушка выманивать. Заслушался петух лисьего пения и выглянул в окошко. А лиса хвать его, и понесла в свою избушку.
Закричал петух, стал кота на подмогу звать. Услышал кот крики, догнал лису и отбил петуха.
Прошло время. Снова старик в лес подался, а кот ему еду понес. И опять остался петух один дома.
Пришла лиса под окошко и песни петь стала. Горошек петуху обещает, зернышек. Ходит петух по дому, к окну не подходит. Бросила лиса в окно горошек, съел его петух, но выглядывать отказался. Сказал, что обманет его лиса и съест. А лиса притворяется доброй, обещает не трогать петуха и сладким голосом поет. Не выдержал петух, выглянул в окно и схватила его лиса. Закричал петух, прибежал кот и отбил товарища.
Прошло еще время. Опять ушел старик в лес, а кот ему обед понес. И вновь лиса заявилась, три раза свою песенку спела. Да только петух не показывается. Стала лиса его уговаривать, обещать золотые горы, в люди вывести. Говорила, что любит, а если бы хотела съесть, то сразу бы съела. Спряталась лиса за угол. Выглянул петух, схватила его лиса и к себе понесла. Закричал петух, но далеко был старик с котом, не услышали.
Воротились старик и кот домой, а петуха нет. Только перья лежат. Закручинился старик, а кот оделся гусляром и пошел петуха выручать.
Пришел кот к лисьей избушке и стал песни веселые распевать. Послала лиса младшую дочку посмотреть, кто так хорошо поет, а кот стукнул ее гуслями по лбу и в коробку спрятал. Послала лиса вторую дочку, и с ней та же история приключилась. Вышла лиса сама, а кот ее по лбу стукнул, и дух вышиб.
Забрал кот петуха, вернулся к старику, и жили они долго и счастливо. Рисунки и иллюстрации к сказке “Кот, петух и лиса”

Отзыв о сказке «Кот, петух и лиса»

Главный герой русской народной сказки «Кот, петух и лиса» — один очень доверчивый петушок. Петушок и его друг, кот, жили в лесной избушке. Кот с утра уходил по делам, а петушок дома оставался, за порядком следил, да песенки распевал.

Как-то раз мимо избушки проходила лиса. Она услышала голос петушка и решила его похитить. А чтобы выманить петуха из дому, стала его нахваливать и обещала угостить горохом. Петушок выглянул из дому, лиса его схватила и побежала. Стал петушок друга на помощь звать – кот услышал, догнал лису, отобрал петушка и домой принес. При этом строго наказал никому не показываться и речей чужих не слушать.

Но лиса упорной оказалась, и с третьей попытки удалось ей петушка похитить. Вернулся кот домой, а дом пустой стоит. Собрался он в дорогу и пошел друга искать. По дороге раздобыл гусли и идет, наигрывает. Так дошел он до жилища лисы и стал завлекательные песни напевать. Лиса сначала одну свою дочку отправила посмотреть, кто там поет – кот ее в мешок засунул. Потом и вторая дочь лисы в мешок попала. Тогда лиса петушка отправила посмотреть, что за певец пришел. Кот схватил петушка и бегом домой воротился. С тех пор лиса больше петушка не похищала.

Таково краткое содержание сказки. Главный смысл сказки «Кот, петух и лиса» состоит в том, что нельзя быть доверчивым и попадаться на льстивые речи хитрецов. Петушок поверил лисе, и чуть было своей головой не поплатился. Сказка «Кот, петух и лиса» учит нас прислушиваться к тем, кто имеет большой жизненный опыт.

В русской народной сказке «Кот, петух и лиса» мне понравился кот, который несколько раз спасал петуха от лисы, а когда той удалось все-таки петушка похитить, на хитрость лисы сумел придумать свою хитрость, с помощью которой друга из плена и выручил.

Какие пословицы подходят к сказке «Кот, петух и лиса»?

С хитрецом водиться — в оба глаза глядеть.
Где прямо не сделать, там хитрость возьмёт.
Всякая помощь хороша вовремя.

Петушок золотой гребешок — Русская народная сказка слушать онлайн или читать

Жили-были кот, дрозд да петушок — золотой гребешок. Жили они в лесу, в избушке.

Кот да дрозд ходят в лес дрова рубить, а петушка одного оставляют.

Уходят — строго наказывают:

— Мы пойдем далеко, а ты оставайся домовничать, да голоса не подавай; когда придет лиса, в окошко не выглядывай.

Проведала лиса, что кота и дрозда дома нет, прибежала к избушке, села под окошко и запела:
— Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Петушок и выставил головку в окошко. Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:
— Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!..

Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню и отняли у лисы петушка.

В другой раз кот и дрозд пошли в лес дрова рубить и опять наказывают:

— Ну, теперь, петух, не выглядывай в окошко, мы еще дальше пойдем, не услышим твоего голоса.

Они ушли, а лиса опять прибежала к избушке и запела:
— Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает.

А лиса — опять:
— Бежали ребята,

Рассыпали пшеницу,

Курицы клюют,

Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

— Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти, понесла в свою нору.

Закричал петушок:
— Несет меня лиса

За темные леса,

За быстрые реки,

За высокие горы…

Кот и дрозд, спасите меня!..

Кот и дрозд услыхали, бросились в погоню. Кот бежит, дрозд летит… Догнали лису — кот дерет, дрозд клюет, и отняли петушка.

Долго ли, коротко ли, опять собрались кот да дрозд в лес дрова рубить. Уходя, строго-настрого наказывают петушку:

— Не слушай лисы, не выглядывай в окошко, мы еще дальше уйдем, не услышим твоего голоса.

И пошли кот да дрозд далеко в лес дрова рубить. А лиса — тут как тут: села под окошечко и поет:
— Петушок, петушок,

Золотой гребешок,

Масляна головушка,

Шелкова бородушка,

Выгляни в окошко,

Дам тебе горошку.

Петушок сидит помалкивает. А лиса — опять:
— Бежали ребята,

Рассыпали пшеницу,

Курицы клюют,

Петухам не дают…

Петушок все помалкивает. А лиса — опять:
— Люди бежали,

Орехов насыпали,

Куры-то клюют,

Петухам не дают…

Петушок и выставил головку в окошко:

— Ко-ко-ко! Как не дают?!

Лиса схватила его в когти плотно, понесла в свою нору, за темные леса, за быстрые реки, за высокие горы…

Сколько петушок ни кричал, ни звал — кот и дрозд не услышали его. А когда вернулись домой — петушка-то нет.

Побежали кот и дрозд по лисицыным следам. Кот бежит, дрозд летит… Прибежали к лисицыной норе.

Кот настроил гусельцы и давай натренькивать:
— Трень, брень, гусельцы,

Золотые струночки…

Еще дома ли Лисафья-кума,

Во своем ли теплом гнездышке?

Лисица слушала, слушала и думает:

«Дай-ка посмотрю — кто это так хорошо на гуслях играет, сладко напевает».

Взяла да и вылезла из норы. Кот и дрозд ее схватили — и давай бить-колотить. Били и колотили, покуда она ноги не унесла.

Взяли они петушка, посадили в лукошко и принесли домой.

И с тех пор стали жить да быть, да и теперь живут.

(Илл. Е. Рачева, изд. Детгиз, 1954 г.)

Сказка Петушок – золотой гребешок. Русская народная сказка ~ Я happy МАМА

Сказка Петушок – золотой гребешок показывает детям ценность дружбы в жизни людей. С помощью сказки можно проработать еще несколько полезных детям линий поведения (отсутствие родителей дома, общение с незнакомыми по телефону и на улице). Рекомендуем сказку для онлайн прочтения с детьми.

Сказка Петушок — золотой гребешок читать

Загрузка текста сказки…

Краткое содержание сказки

В лесной избушке жили верные друзья – Петушок, Кот и Дрозд. Петушок домовничал, Дрозд и Кот в лес за провизией ходили. Велели они Петушку в избе сидеть и голоса не подавать, пока их дома нет. Хитрая Лиса увидела, что Петушок дома один остался, выманила его сладкой песенкой и схватила беднягу. Прибежали на крик Петушка друзья, отняли его у разбойницы. Во второй раз спасли друзья голосистого петушка. В третий раз далеко они были, не слышали крика Петушка о помощи. Унесла Лиса его за темный лес в свою нору. Пошли Кот и Дрозд вызволять Петушка. Пришли к норе Лисы. Решили хитростью Лису выманить. Кот настроил гусли, заиграл, Дрозд запел. Не удержалась Лиса, вышла на музыкантов посмотреть. Стали бить ее Кот и Дрозд, пока Лиса не убежала. А друзья с Петушком домой вернулись. Читать сказку онлайн полностью можно на нашем сайте.

Анализ сказки Петушок — золотой гребешок

В сказке Петушок – золотой гребешок на примере отношений между животными раскрываетсятема дружбы и взаимопомощи. Добрая забота друг о друге, согласие и взаимопонимание помогают героям сказки справиться с бедой.

Чему учит сказка Петушок — золотой гребешок — быть осмотрительными, не доверять незнакомым людям, обдумывать свои действия и слушаться тех, у кого больше жизненного опыта — родителей.

Мораль сказки Петушок — золотой гребешок

Чтобы избежать неприятностей, нужно быть осмотрительным, бдительным и прислушиваться к мудрым советам. Над моралью сказки стоит задуматься взрослым. А детям на примере Петушка нужно объяснить, что их послушание важно для их же блага.

Пословицы, поговорки и выражения сказки

  • Друга не узнаешь, пока не понадобится его помощь.
  • Друзья познаются в беде.
  • Вместе держаться – ничего не бояться.

Читать сказки онлайн – увлекательное и полезное занятие!

Читать все Русские народные сказки

“Кот и лиса” краткое содержание

Сказка «Кот и лиса» краткое содержание для читательского дневника поможет вспомнить о чем эта сказка и чему она учит.

«Кот и лиса» краткое содержание

Жил кот у одного мужика, но был он такой баловник, что хозяин уже не знал что с ним делать. Надоел кот мужику своим поведением, засунул он проказника в мешок, в лес отнес и там оставил.

Кот в лесу не растерялся, нашел избушку, и решил жить на чердаке. Раз в день кот на охоту отправлялся, ловил мышь или птичку, и снова на чердаке спал.

Когда лиса повстречала кота в лесу, она удивилась невиданному зверю. А кот представился ей, как важный правитель по имени Котофей Иванович, присланный в этот лес из Сибири. Понравился кот лисе и предложила она ему пожениться. Кот согласился, ведь лиса обещала для него еще и добычу приносить.

Однажды на охоте лиса поймала утку. Когда лиса шла домой с добычей, то встретил ее волк и стал утку с лисы требовать. А лиса не захотела добычу отдавать, Котофеем Ивановичем волка напугала. Сказала лиса, что страшнее кота, которого прислал воевода, нет во всем лесу.

Захотел волк увидеть Котофея Ивановича. Лиса сказала, что нужно барана принести на поклон, чтобы Котофея задобрить.
Побежал волк за бараном, а лиса медведя встретила, который тоже захотел утку отобрать. И медведя лиса Котофеем Ивановичем напугала и сказала принести для воеводы целого быком.

Вот добыли волк и медведь барана и быка, принесли на лесную полянку барана и быка, затем отправили зайца к лисе сказать, что ждут ее с мужем Котофеем, чтобы вручить подарки. После чего решили спрятаться:медведь на сосну залез, а волк в кустах спрятался.

Заяц рассказал коту и лисе про дары от волка и медведя. Пошли лиса с котом на мясо поглядеть. Как только кот увидел добычу на полянке, бросился на нее и стал рвать. Медведь был удивлен такой прожорливости небольшого кота. Волк также захотел увидеть кота и стал шуметь под кустом. Кот же подумал, что возле куста мышь, и бросился ее ловить и вцепился когтями прямо в волчью морду. Испугался волк, наутек кинулся, а кот тоже испугался и на сосну полез. Решил медведь, что кот его заметил и сейчас задерет, спрыгнул с сосны и тоже кинулся наутек.

После этого случая все жители леса стали кота бояться, а кот с лисой зажили припеваючи.

Чему учит сказка «Кот и лиса»?

Главный смысл сказки «Кот и лиса» состоит в том, что как себя поставишь в коллективе, так к тебе и будут относиться.

Сказка учит нас не теряться в трудных ситуациях. Кот, который впервые оказался в лесу, не растерялся и стал охотиться. А когда встретил лису, то назвался важной особой от воеводы. Лиса же, в силу своей природной хитрости, постаралась сделать так, чтобы весь лес относился к ее мужу с уважением.

✅ Урок литературного чтения «Русская народная сказка «Лиса, кот и петух. Эзотерический смысл сказки лиса и заяц

Урок литературного чтения по теме «Русская народная сказка «Лиса, кот и петух» УМК «Перспектива». 1-й класс

Класс: 1

Целевые установки урока:

  • формирование понятия об отличительных особенностях сказки;
  • развитие у школьников посредством художественных деталей воображения и образного восприятия;
  • расширение личного эмоционального опыта, выработка нравственных качеств и развитие духовного мира ребенка.

Оборудование:

  • М/м презентация.
  • Видеофильм.

1. Организационный момент

Встали тихо, замолчали,
Всё, что нужно, вы достали.
Приготовились к уроку,
В нём иначе нету проку.
Тихо все садитесь,
Больше не вертитесь.
Мы урок начнем сейчас,
Интересен он для вас.
Слушай всё внимательно,
Поймешь всё обязательно.

2. Мотивация к учебной деятельности

Слайд №1. «Страна Литературия»

– Мы продолжаем путешествие по удивительной стране Литературии.

Слайд №2. «Делаю сам; Что я не знаю?; Сам найду способ!»

– Как мы будем строить свой урок? (Дети читают со слайда: « Делаю сам; Что я не знаю?; Сам найду способ!»).
– Мы должны будем сначала понять, чего не знаем, а потом постараться самим открыть новое знание.
– У нашего друга Смайлика прекрасное настроение, он вновь пришёл к нам на урок получать новые знания. Покажите какое у вас настроение, улыбнитесь друг другу, замечательно, вперёд за знаниями.

2. Актуализация знаний.

– С чего начнём работу? (С повторения).

Слайд №3. «Устное народное творчество».

– Продолжите предложение.
Песенки, шутки, загадки, пословицы, поговорки, считалочки, сказки, скороговорки, частушки – это («устное народное творчество».)

Слайд №4. «Устное народное творчество».

– А как по другому называют «Устное народное творчество»?(Фольклором).
– А что вы знаете о фольклоре – устном народном творчестве? Почему «Устное народное творчество»?
Устное – значит из уст в уста;
Народное – то, что создал народ;
Творчество – создание чего то нового.
Верно – это словесное творчество народа, опыт предшествующих поколений, отражающий сущность их жизни. Оно возникло задолго до того, как люди овладели письменной речью. Они передавали свое творчество последующему поколению из уст в уста. Отсюда и произошло название. Устное народное творчество придает языку яркость, красоту и выразительность.
Сегодня мы посвятим наш урок одному из любимых вами жанров устного народного творчества, а какому вы догадаетесь сами.

Слайд №5. «Слова»

Прочитайте слова и скажите из какого из жанров они потерялись?
Зачин, повторы, концовка, присказка, … – это сказка.
– Совершенно верно, это ,конечно же, сказка.
– А что такое сказка? Сказка – это вымышленная история.
– Назовите отличительные особенности сказки, чем она отличается от таких жанров как рассказ, повесть? В сказках есть мораль, волшебство, мудрость, главная идея – добро побеждает зло, наличие реальных и нереальных героев, волшебных предметов; троекратные повторы подвигов, действий, событий.
– Какие вы знаете жанровые разновидности сказок?

Слайд №6. «Сказки – народные, авторские».

– Верно, сказки делят на авторские и народные. Уже из названий понятно, что авторские – это сказки, которые были написаны конкретным известным писателем-сказочником, а народные – те, которые не имеют одного автора. Народные сказки передаются из уста в уста, из поколения в поколение, и первоначальный автор никому не известен. (О животных, бытовые, волшебные)

Народные сказки. Авторские сказки

– Назовите народные сказки?
Колобок, Гуси-лебеди, Курочка-ряба, Репка, Маша и медведь, Морозко, Василиса Прекрасная, По щучьему веленью, Сивка-бурка, Волк и семеро козлят, Лиса и журавль.
– Назовите имена самых известных сказочников?
Самыми известными сказочниками являются А.С. Пушкин, Конст.Дмитр. Ушинский, Ганс Христиан Андерсен, братья Гримм, Шарль Перро и многие другие.
Постановка учебной задачи.
– Молодцы, много знаете сказок.
– Давайте послушаем одну из сказок и назовём её автора.

Слайд №7. Сказка «Заюшкина избушка». Прослушивание аудиозаписи.

– Кто автор этой сказки? (Русская народная сказка).
– А кто запомнил, как называется сказка? ( «Заюшкина избушка».)
– Сегодня мы познакомимся ещё с одной сказкой.

Слайд № 8. Тема урока: «Лиса, заяц и петух».

– Прочитайте название сказки. Как вы думаете в библиотеке на какой полке вы найдёте эту сказку? (Народные сказки или авторские сказки).
Совершенно, верно –это русская народная сказка.
О ком будет рассказываться в этой сказке? Можно определить по названию?

Работа с учебником

– Давайте откроем учебник на стр.66 и рассмотрим иллюстрации.
– Кто, кроме лисы, зайца, петуха, изображён на иллюстрации ?
– Что можно рассказать о героях русской народной сказки?
– Кто в сказке оказывается хитрым, глупым, злым?

Основная часть урока

Слайд №9. «Иллюстрация к сказке»

– Давайте прочитаем сказку. Чтение сказки цепочкой.
– Понравилась вам сказка?
– Оправдались ли ваши предположения о героях сказки?
– Назовите всех героев сказки. Почему не все они вынесены в название сказки?
– Сравните сказку со сказкой «Заюшкина избушка», чем они похожи и чем отличаются?
Сходство – сюжет и композиция, язык, идея –добро побеждает зло, одинаковое начало и конец сказки.
Отличие – название сказки, больше героев.
– А как вы думаете, почему очень похожи эти сказки? Сказки очень похожи, потому что они народные, люди рассказывали их друг другу, передавали из поколения в поколение, при этом каждый автор мог добавить что-то своё, даже изменить название сказки.
– Как вы думаете, почему народ назвал её именно так, может быть её можно было бы назвать по-другому, например, «Лиса и заяц».

Работа по анализу сказки «Лиса, заяц и петух»

Выборочное чтение.

– Можно ли было назвать сказку «Лиса и заяц»? Подтвердите свой ответ текстом. (Жили-были лиса да заяц.)
– А почему всё-таки неизвестный нам автор назвал сказку именно «Лиса, заяц и петух»?
Главными героями как раз и являются герои, заявленные в заглавии. Между ними разворачивается конфликт. Кроме этих героев, в сказке еще действуют собаки и медведь – они выполняют второстепенную роль.

Слайд №10. «Характеристика героев сказки». Работа над характеристикой героев русской народной сказки.

Итак, главные и второстепенные герои сказки – животные. Причём животные необычные, они наделены человеческими качествами, они ведут диалог, владеют как человек речью, а значит, у них есть характер.
– Давайте поработаем над характерами героев сказки, чертами, которые характеризуют наших героев.

Слайд №11. «Исследовательская работа». Работа в парах.

– А теперь давайте поработаем в парах, проведём исследовательскую работу: выполним задание на поиск в тексте эпизодов, слов, выражений, которые характеризуют того или иного героя.
– Найдите в тексте эпизоды, слова, выражения, которые характеризуют героев сказки.

Выборочное чтение.

Работа в парах. Продолжаем работу в парах.
– Соотнесите качества и сказочных героев. Подтвердите свой ответ текстом.

Слайд №12. «Словарь качеств».

«Словарь качеств». (раздаточный материал на парту).

Русская народная сказка «Лиса, Заяц и Петух»

Читательский дневник по русской народной сказке «Лиса, Заяц и Петух»

Автор: устное народное творчество

Название произведения: «Лиса, Заяц и Петух» или «Зайкина избушка»

Число страниц: 7.

Жанр произведения: русская народная сказка.

Главные герои: Лиса, Заяц, Петух, Собака, Медведь, Бык.

Характеристика главных героев:

Лиса — хитрая и наглая.

Из-за своей лени и глупости построила не надёжный дом.

Обманом выгнала зайца с его жилья.

Заяц — добрый и доверчивый.

Не смог сам справиться с лисой и попросил помощи у животных.

Петух — сильный и смелый.

Ловко прогнал лисицу с чужого домика.

Сделал доброе дело для друга.

Краткое содержание русской народной сказки «Лиса, Заяц и Петух» для читательского дневника

В одном лесу жили недалеко друг от друга Лиса и Заяц.

На пороге стояла зима и звери решили построить себе домики.

Заяц построил избушку лубяную и перезимовал в ней все морозы.

А Лиса построила избу из льда, и как только пришла весна ее домик растаял.

Тогда она выгнала Зайца из своего домика и сама в нем поселилась.

Пошел Заяц по лесу и встретил много разных зверей, но ни Собаке, ни Медведю, ни Быку не удалось прогнать хитрую Лису.

Все ее боялись и убегали.

Один только Петух сумел прогнать Лису из избушки Зайца.

А в знак благодарности Заяц предложил Петуху жить с ним вместе.

План пересказа произведения «Лиса, Заяц и Петух»

1. Заяц и Лиса — соседи.

2. Зима и строительство избушек.

3. Ледяная избушка растаяла.

4. Лиса выгнала Зайца с домика.

5. В лесу Заяц встречает Собаку.

6. Собака вызывается помочь, но услыхав Лису убегает.

7. Медведь — не Собака, но и он убегает.

8. Бык хочет помочь Зайцу, но пугается и удирает.

9. Петух обещает исправить ситуацию.

10. Предупреждение для Лисы.

11. Петух врывается в избушку и прогоняет Лису.

12. Заяц просит Петуха жить с ним дружно.

Детский рисунок — иллюстрация русской народной сказки «Лиса, Заяц и Петух»

Главная мысль русской народной сказки «Лиса, Заяц и Петух»

Главная мысль произведения заключается в том, что не обязательно быть сильным, чтобы победить врага, ведь можно проявить решительность и смекалку и одержать победу.

Чему учит русская народная сказка «Лиса, Заяц и Петух»

Сказка учит нас быть смелыми, решительными, справедливыми и отзывчивыми.

Учит не поддаваться противнику, даже если он сильнее нас.

Сказка учит нас быть практичными и думать о будущем.

А также избирательнее подпускать к себе тех, кто при первой же возможности нас предаст.

Сказка учит нас быть дружными и благодарными.

Краткий отзыв о сказке «Лиса, Заяц и Петух» для читательского дневника

Сказка «Лиса, Заяц и Петух» мне очень понравилась.

В ней много главных героев, но лично для меня центральной фигурой сказки является Петух.

Несмотря на то, что он слабее Лисы, он не побоялся ее и сумел вернуть домик Зайцу.

В отличие от других зверей, Петух не поверил устрашающим речам Лисы, как Медведь и Бык, а решил лично проверить, так ли опасна и страшна хитрая Лиса.

Сказка многому меня научила. Во-первых, уметь давать отпор всем недоброжелателям.

Не верить пустым словам, а только поступкам.

А также, что не следует огорчаться и терять надежду, ведь все можно исправить, было бы желание.

Сказка учит нас справедливости и дружелюбию.

Ведь если бы Лиса не отняла избушку, а попросилась бы пожить вместе с Зайцем, то ей не пришлось бы с позором убегать через весь лес.

Рекомендую всем на досуге прочитать сказку про Лису, Зайца и Петуха.

Отрывок или эпизод из сказки «Лиса, Заяц и Петух», поразивший тебя больше всего:

– Му-у-у! Пойдём, я ее выгоню!

– Нет, Бык, не выгонишь!

Собака гнала — не выгнала, Медведь гнал — не выгнал и тебе не выгнать!

Подошли они к избёнке, Бык как заревел:

А Лиса им с печи:

– Как выскочу, как выпрыгну, пойдут клочки по закоулочкам!

Бык испугался и убежал.

Какие пословицы подходят к русской народной сказке «Лиса, Заяц и Петух»

«Боязливому — по ухо, смелому — по колено».

Урок литературного чтения в 1 классе «Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух»


план-конспект урока по чтению (1 класс) на тему

Конспект урока, презентация и самоанализ

Скачать:

Предварительный просмотр:

Составила: Белкина Светлана Михайловна, учитель начальных классов МБОУ « Средняя общеобразовательная школа №41»
тип урока: ОНЗ (технология деятельностного метода)

План-конспект урока литературного чтение1 класс УМК «Перспектива»

Раздел «Здравствуй, сказка!»

Технологическая карта урока

«Русская народная сказка «Лиса, заяц и петух»

Формирование эмоционального восприятия художественного произведения и поступков литературных героев.

  • Формировать умение осмысленного чтения.
  • Показать на примере литературного произведения необходимость бороться, преодолевать трудности, выдерживать жизненные испытания стойко.
  • Формировать умение вчитываться в текст и всесторонне осмысливать его содержание, искать в нем ответы на вопросы.
  • Развивать аналитические способности, предполагающие наблюдение и анализ сложившейся ситуации.
  • Развивать речь, обогащая ее художественным словом, творческое мышление, воображение.

Сказка как жанр, экспозиция, зачин, развязка

литературное чтение, окружающий мир

учебник «Литературное чтение» 1 класс, часть 1

Компьютер, мультимедийнный проектор, экран, выставка книг «Русские народные сказки», иллюстрации.

Слово учителя, выразительное чтение, аудирование, аналитическая беседа, стилистический и композиционный анализ; работа фронтальная, индивидуальная, в парах, в группах

Обучающие, развивающие и диагностирующие задания

Формирование универсальных учебных действий каждого этапа

I этап. Организационный момент.

цель– создание условий для возникновения у учеников внутренней потребности включения в учебную деятельность

Обеспечивает эмоциональную готовность к уроку, создаёт позитивную обстановку.

Формулировать правила поведения на уроке и аргументировать их.

Вот звенит для нас звонок – начинается урок.
Ровно встали, подтянулись и друг другу улыбнулись.

Тихо сели. Настраиваемся на урок.

формирование умения учиться и способности к организации своей деятельности

формирование положительного отношения к процессу познания, нравственных ценностей .

цель: обеспечить мотивацию и принятие учащимися цели учебно-познавательной деятельности

Организовать фронтальную работу, учить школьников самоорганизации при решении проблемной ситуации.

Участвовать в обсуждении проблемных вопросов, формулировать собственное мнение и аргументировать его.

-Разделите строчки на слова.

-Что вы заметили?

-Какие предложения получились? ( Это слова из сказок. Это начало сказки — зачин )

-Сегодня мы продолжим увлекательное путешествие в мир сказок. А что такое сказка? (Сказка – это вымышленная история со счастливым концом и обязательной победой добра над злом.)

Работа в группах (ряд)

Игра «Составь пословицу»

  • Скоро сказка сказывается, да не скоро дело делается.
  • Сказка — ложь, да в ней намек. Добрым молодцам урок.
  • Не всякая водица для питья годится, не всякая сказка — людям указка.

— Какие бывают сказки?

Угадайте сказку («Литературное чтение» с .53-54, слайды)

-Какие это сказки? (русские народные)

Формирование умения слушать и слышать, ясно и чётко излагать своё мнение, выстраивать речевые конструкции.

самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели

Цель — постановка учебной задачи.

Организовать работу по

определению темы урока

Организовать фронтальную работу с классом в форме опроса

Работать с информацией, представленной в форме опроса

-Прочитайте названия книг на выставке.

-Кто нарисован на обложках?

-Как вы думаете, это сказочные звери или настоящие?

-Как вы поняли, что же мы будем читать на уроке?

-Верно. Мы будем читать русские народные сказки о животных.

-Что мы можем рассказать о героях русской народной сказки? Какие они?

— Кто в сказке оказывается злым, а кто добрым?

В сказках животные наделяются именами, они разговаривают, они наделены какими-либо человеческими чертами: хитростью или простотой, добродушием или злобой, завистью, жадностью, щедростью.

Хитёр как ….( дети договаривают ) лиса.

Подготовка к восприятию русской народной сказки «Лиса, заяц и петух».

-Прочитайте название сказки. Стр. 66

-О ком будет рассказываться в этой сказке?

Рассмотрите иллюстрации. Кто, кроме лисы, зайца, петуха, изображен на иллюстрации?

-Знакома ли она вам? Хотите её послушать?

исследование, поиск и отбор необходимой информации.

формулировать тему урока, принимать и сохранять учебную цель и задачу.

Дополнять, уточнять высказанные мнения по существу полученного задания.

IV этап. Изучение нового материала.

РАБОТА С ТЕКСТОМ

цель — заинтересовать детей чтением; отрабатывать навык чтения целыми словами.

цель-развитие эмпатии и полноценного восприятия;

развитие духовного мира ребёнка

Исследование языка сказки

цель- совершенствование устной речи школьника

V этап. Обобщение по теме урока

цель – продолжение работы со сказкой

в следующих формах:

цель – подвести итог проделанной работе на уроке.

в работу по заданной проблеме

Организовать фронтальную работу по учебнику

Организовать работу в парах

Проводит работу по определению главной мысли произведения

Участвуют в обсуждении задания.

Осуществляют контроль и оказывать в сотрудничестве необходимую взаимопомощь

Учащиеся распределяют роли в группе; планируют свою деятельность

Участвуют в обсуждении содержания произведения во фронтальном режиме

Участвовать в диалоге в соответствии с правилами речевого общения.

Читать вслух целыми словами осознанно, правильно, выразительно, используя интонацию, соответствующие темп и тон речи.

Выразительное чтение сказки учителем.

-Понравилась ли сказка?

-Оправдались ли наши предположения?

Перечитывание сказки учащимися (учебник стр.66-69)

— Назовите героев сказки. Почему не все они вынесены в название? Можно ли было назвать сказку «Лиса и заяц»? Подтвердите свой ответ текстом.

У лисицы острый нос, (показываем «острый» носик)

У нее пушистый хвост, (показываем руками сзади «хвост»)

Шуба рыжая лисы (поглаживаем себя по плечам, рукам)

Лиса важно похаживает, (идем важно, покачиваясь)

Шубу пышную поглаживает. (поглаживаем себя по плечам, рукам)

Я — охотница до птицы! (хватательные движения перед грудью)

Кур ловить я мастерица!

Как увижу — подкрадусь, (ладонь ставим на лоб «козырьком»)

И тихонько затаюсь. (присесть, сжаться в комок)

После прыгну и схвачу, (прыжок в сторону)

Деткам в норку отнесу. (побежали по кругу)

Работа по характеристике героев выполняется в парах:

1.Мы вспомнили внешние качества лисы. А какой же у неё и остальных героев сказки характер. Поработайте в парах.

Хитрая
Смелая
Храбрая
Глупая
Умная
Находчивая
Трусливая
Ленивая
Уверенная в своих силах

Добрые
Отзывчивые
Злые
Храбрые
Умные
Трусливые
Уверенные в своих силах

Добрый
Отзывчивый
Злой
Храбрый
Глупый
Трудолюбивый
Трусливый
Ленивый
Уверенный в своих силах

Хитрый
Смелый
Добрый
Отзывчивый
Храбрый
Трудолюбивый
Умный
Находчивый
Уверенный в своих силах

— Кто из персонажей обладает одинаковыми качествами? ( Лиса — умная и хитрая, и Петух — умный и хитрый .)

3.Почему же Петух побеждает? ( Потому что он стоит на страже добра, мира и справедливости, он защищает слабого зайца, значит, ему по праву и достаётся победа.)

-Какими чертами характера людей наделены эти персонажи в народных сказках?

-На какие важные мысли натолкнула вас сказка?

Работа над сюжетом и композицией сказки.

1.Расскажите, что происходит в сказке. О чём в ней повествуется?

2.На какие части можно разделить сказку?

3.С чего начинается сказка?

4.Какое событие лежит в основе развития сюжета? ( завязка сказки — конфликт между зайцем и лисой )

5.Кто помогает зайчику в беде?

6.Кто смог выгнать лису? Почему?

-Передайте при чтении настойчивость петушка, его терпение, желание — во что бы то ни стало помочь зайчику.

— Можно ли зайчику дать совет: «Не падай духом!»? Подтверждается ли он в сказке?

-Подумайте, что общего в поведении собаки и медведя. Чем отличается поведение петушка? Прочитайте .

-Вспомним, сказка-то народная. Народ верит в победу добра над злом. Бывает ли так в жизни?

-Чему учит нас сказка? ( Сказка учит: «Поступай по справедливости — и победа всегда будет за тобой»)

Работа в группах

-Прочитайте пословицы. Какие из них подходит к нашей сказке?

Без беды друга не узнаешь

Сила сломит всё, а ум — силу.

Как аукнется, так и откликнется.

За добро добром и платят.

На языке медок, а на уме ледок.

За правое дело стой смело.

-Какое настроение у вас к концу урока, понравилось ли вам работать?

— Что вам особенно понравилось? (Ответы детей.)

-С каким жанром литературы работали?

— Какое другое название у этой сказке? (Заюшкина избушка)

— Кто доволен сегодня своей работой? Молодцы, ребята! Вы активно работали, старались читать правильно целым словом, давали полные ответы, по-настоящему были внимательными и думающими читателями.

Чтение сказки по ролям

умение слушать в соответствии с целевой установкой.

Личностные: осознание алгоритма своего действия; перевод внешней речи на внутренний план.

построение логической цепочки рассуждений, анализ истинности утверждений.

Коммуникативные : умение договариваться, уважать в общении и сотрудничестве партнёра и самого себя.

умение выражать свои чувства, мысли,

проявлять эмоциональную реакцию на текст.

извлекать информацию из текста.

учиться высказывать своё предположение

Коммуникативные: определение способов взаимодействия, оценка действий других, умение полно и точно выражать свои мысли

нравственно-этическое оценивание содержания, исходя из социальных и личностных ценностей, обеспечивающих нравственный выбор.

Источники:

http://urok.1sept.ru/%D1%81%D1%82%D0%B0%D1%82%D1%8C%D0%B8/658094/
http://gdz-gramota.ru/chitatelskii-dnevnik/chitatelskii-dnevnik-1-klass/russkaia-narodnaia-skazka-lisa-zaiats-i-petuh
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/2017/10/30/urok-literaturnogo-chteniya-v-1-klasse-russkaya-narodnaya

Петух и Лисица

seek 00.00.00 00.00.00 loading

Если вам нравятся басни Эзопа, вам, вероятно, понравится. Это живая история о лисе, которая пытается обмануть петуха на ферме. Есть много хороших нравов; «гордость предшествует падению» и «не поддавайтесь ложной лести» – вот несколько примеров.

Джеффри Чосер включил эту историю в свои «Кентерберийские рассказы», ​​где она рассказана священником монахини. Фактически, это его единственная «животная история». У петуха и его любимой жены очень определенные личности.С одной стороны, они любят цитировать классиков. В результате получилась история, столь же забавная, сколь и мудрая.

Читает Наташа. Адаптировано из книги Берти “Чосер”.
Вычитка Клэр Дикин.

Петух и Лисица

Пожилая вдова жила с двумя дочерьми в простом коттедже. Они держали трех свиней, трех коров и овцу с закопченной головой. Эта вдова никогда не болела от переедания или питья. Еда была изящной, а стол в основном черно-белым, покрытый молоком и черным хлебом.Иногда у нее было немного бекона или одно-два яйца, потому что она также держала кур на скотном дворе.

Ее двор хорошо защищали забором и канавой. Им управлял петух по имени Шантеклер. Он был лучшим гребцом в стране. Когда он вставал на цыпочки, хлопал крыльями и пел, его голос был веселее, чем у органа в церковный день. На самом деле, вы могли положиться на его звонок для пробуждения лучше, чем на любые часы. И какой он был гордой, красивой птицей! Гребень на его голове был краснее редкого коралла.Его счет был черным, как уголь. Его ноги сияли лазурью. Его ногти на пальцах ног были белее лилий, а тело блестело, как золото.

У Шантеклера было семь жен в гареме, но его любимой девушкой была девушка по имени Пертелоте. Она была вежливой и беззаботной, не говоря уже о хорошей собеседнице и очень общительной.

Однажды ночью Шантеклер сидел среди своих жен на своем насесте в холле своего дворца, который на самом деле был сараем. Рядом с ним сидела прекрасная Пертелоте. Ближе к рассвету он начал вздыхать, как будто на последнем дыхании.Затем он издал жалобный стон: «АААААА!»

Пертелоте проснулся, вздрогнув. «Мое сердце, – сказала она своему мужу, – что с тобой? Обычно ты так крепко спишь.

Шантеклер проснулся. «Моя жена, – сказал он, – мне снились неприятности и беды, и мое сердце испугалось. Приснилось, что у нас во дворе я увидел зверя, что-то вроде гончей, и он собирался схватить мое тело и убить меня. Я никогда не видел такую ​​собаку, как он. Его цвет был между желтым и красным.Его хвост и уши были закрашены черным. Он ходил с хитрой и скромной чванливостью. Он был злым, говорю вам, злым! У нас во дворе грабитель и убийца! »

«Увы!» Ответила его жена. «Потому что ты потерял всю свою храбрость и всю мою любовь за один раз! Нам, женщинам, нужны мужественные, мудрые и свободные мужья. Как ты посмел сказать своей любви, что тебя что-то пугает? У тебя нет мужского сердца? Без бороды? Можете ли вы бояться простой мечты? То, что мы видим во сне, является результатом чрезмерного употребления алкоголя и еды.Это жадность мешает вам спать.

Но эта галочка не успокоила ее обычно гордого мужа. Он вытянул шею и крикнул: «Убийство! Убийство! Я видел это во сне. Мечты сбываются, говорю вам! »

«Тиш, тиш», – сказала ему жена. «Разве вы не слышали, что мудрый римлянин Катон писал о снах? Не цените их. Не верьте мечтам, они никогда не сбываются – вот что он сказал. очистить вас.Я найду тебе травы утром; Лавр, золототысячник, фуметерера и ягоды – и мы вас червей и очистим от всей этой чепухи. Веселись, муж мой. Спит беспробудно. Ради вашего дорогого покойного отца, не бойтесь снов. «Катон был мудрым римлянином, но есть много старых книг, которые противостоят ему. Один автор рассказывает о двух мужчинах, которые собирались отправиться в море в поисках счастья.В ночь перед отъездом одному из этих парней приснилось, что у его постели стоял моряк и предупреждал: «Если вы завтра отправитесь в плавание, ваш корабль затонет под волнами». Утром он рассказал этот сон своему другу, который смеялся над ним. «Никакой сон не пугает мое сердце», – сказал он, несомненно, цитируя и Катона. Он продолжил свой путь один, и, прежде чем его корабль оказался на полпути к месту назначения, он ударился о скалу и затонул ».

«Это просто старая глупая история моряка», – сказала его жена.

«А как насчет Ветхого Завета в Библии?» – потребовала ответа Шантеклер.«Прочтите историю об Иосифе и его разноцветном пальто, и там вы увидите, следует ли верить мечтам или нет. А король Лидии Крез, разве он не правильно мечтал о падении империи? И читай своего Гомера, моя дорогая. Разве Андромаха, жена Гектора, высоко на крепостных стенах Трои не предупреждала его, чтобы он не выходил на битву с Ахиллом? Он не слушал, и посмотрите, что с ним случилось. Кроме того, я не отношусь к слабительным – они ядовиты и бесполезны.

Его жена, которая больше всего верила в силу слабительных, была расстроена этим замечанием.Но сейчас восходило солнце, и мрак поднимался над сараем. Ее муж нежно сказал ей: «Моя дорогая, когда я вижу красоту твоего лица и твои алые глаза, я не чувствую ничего, кроме счастья и блаженства».

Потом он слетел со своего насеста, потому что был день, и крикнул своим курицам: «Петуши болваны!»

Когда он бродил по двору, как лев на цыпочках, все его жены подбежали к нему. Гордый Шантеклер вскоре совсем забыл о своем тревожном сне.

Но в лесу жила лиса, полная хитрых планов. Это была та самая лиса, которую Шантеклер представил себе во сне. В самом деле, он тоже все это предсказал, слишком правильно. В ту же ночь лис проскользнул через живую изгородь, через канаву, через дыру в заборе и во двор, где спала Шантеклер со своими женами. Он лег на грядку из трав и капусты, замышляя убить правителя поселка, притаившегося, притаившегося – нового Искариота.

О, Chanticleer! Какое проклятое было утро, когда с стропил вылетели во двор.Разве ваш сон недостаточно предупреждал вас об опасностях, которые вас поджидали? В тот день ты пела веселее русалки.

Ты мало что знал… Ибо наш герой как всегда слетел во двор. Было чудесное майское утро. Шантеклер бросил взгляд на бабочку и смотрел, как она порхает над капустой. Потом он увидел лису. Он справедливо боялся и хотел бы сбежать, но лис сказал: «Милостивый сэр, вы так скоро уйдете? Я пришел сюда не шпионить за тобой. Поистине, я пришел послушать, как вы поете.Ваш голос весел, как небо. Вы действительно испытываете настоящее чувство к музыке. Я никогда не слышал такого восхитительного кукареканья с тех пор, как был жив твой отец. Да, это правда, я знал вашего отца. Никто в этих краях не мог победить его мудростью и здравым смыслом. А теперь молись, пой для меня, как твой хороший отец ».

Увы, но эта ложная лесть одолела нашего героя. Это действительно было предательство. Он встал на цыпочки, вытянул шею, закрыл глаза и начал кукарекать. В тот момент, когда он спел первую ноту, лис Дэн Рассел вскочил и схватил его за горло.Он перекинул его через спину и побежал обратно в лес.

Увидев эту трагедию, куры во дворе начали кудахтать и петь,

«Увы, Шантеклер слетел с балок.
Увы, что его жена не придумала никаких снов!»

Дама Пертелоте кричала громче, чем королева Карфагена, когда римляне сожгли ее город. Громче, чем жены сенаторов, когда Нерон поджег в Риме. Она была так полна мучений и ярости. Был такой шум, что казалось, будто небо упадет.

Вдова и две ее дочери услышали шум – они вышли из своей хижины и увидели, как лисица уносит Шантеклера, и они побежали за ним. Собака Кол погналась, и корова, и теленок, и семья свиней присоединились к ним. Только гуси в испуге взлетели к деревьям и не участвовали в отчаянной погоне за преступником, лисой.

Но было уже слишком поздно. Эта злая лиса почти добралась до безопасного леса. Именно тогда, хотя он был полон испуга и ужаса, Шантеклеру удалось поговорить со своим похитителем.

«Сэр, на вашем месте я бы сказал этой стае дураков, что они напрасно преследуют вас. Они никогда тебя не поймают. Я бы сказал: «Фи, эпидемия на всех вас! На-на-на-на! И такие слова, потому что вы – существо красноречивое».

Лисица ответила: “Верою вы правы, да будет!”

Но наш герой Шантеклер не был дураком. Как только лис открыл рот, чтобы заговорить, он был свободен. В мгновение ока петух подлетел к ветке дерева. Увидев, что его обманули, лиса крикнула: «Шантеклер, это все большое недоразумение.Я не собирался делать ничего злого, когда выводил тебя со двора. Спуститесь сюда, и я объясню, что имею в виду! Сойди, говорю – а то обижусь ».

«Нет, – сказал Шантеклер, – ты не будешь меня преследовать больше одного раза. Вы не будете больше мне льстить. Я усвоил урок – гордость предшествует падению ».

И это была сказка о Петухе и Лисе, адаптированная Берти из Чосера. В оригинале она известна как «Сказка монахини-священника». Я думаю, что это немного похоже на басню об Эзопе, за исключением того, что в ней есть длинные и довольно забавные речи домашних животных, которые любят казаться умными.Чосер написал свои Кентерберийские рассказы на средневековом английском языке, который нам сейчас довольно трудно понять. Но его стиль всегда живой и ироничный. Берти попытался сохранить часть оригинального вкуса в нашей современной версии. Не забывайте, у нас есть еще много подобных историй со всего мира, так что загляните в ближайшее время.

Кот, петух и лисица | Алкота Сокровища России Ручная работа подлинные деревянные русские предметы коллекционирования

Жили-были в лесу Кот и Петух.Кот пошел стрелять, а Петух приготовил еду, прибрал хижину и спел веселые песни. Однажды Кот ушел, как обычно, на охоту. Петух запер дверь и начал готовить ужин. Тем временем к избе подкралась лиса. Села под окном и запела:

«Пойдем, друг Петух, Златохохлый,
Ты такой смелый и испытанный,
Выгляни, пожалуйста, в окно,
И получишь вкусного горошка!»

Петух выглянул в окно. Лисица схватила его и бросилась к дому.Петух начал громко кричать:

«Спаси меня, Кот, я умоляю и молюсь,
Лиса уносит меня!
За густыми лесами,
За темными рощами
За высокими горами
Где бродит дикий ветер …
Она хочет меня съесть вверх, кости и все такое! ”

Кот услышал крик Петуха, настиг Лису и унес Петуха. Друзья вернулись домой вместе. На следующий день Кошке снова пришлось стрелять. Перед выходом из хижины он сказал своему другу Петуху:

“Будьте осторожны, не выходите из хижины и не смотрите в окно.Я пойду далеко в лес и тебя будет трудно услышать! »

«Хорошо», – ответил Петух. Как только Кот вышел из хижины, появился Лис. Села под окном и запела:

«Пойдем, друг Петух, Златохохлый,
Ты такой храбрый и испытанный,
Выгляни, пожалуйста, в окно,
И получишь вкусного гороха!
А еще кукурузы!»

Петух сказал: «Я не буду смотреть в окно! Ты меня съешь!»

“Нет, я тебя не съем.Я дам тебе пшеницу клевать! »- ответила лукавая Лисица. Петух снова поверил Лисе и выглянул в окно. Лиса схватила его и стала нести домой к своим детям. Петух стал звать своего друга Котом:

«Спаси меня, Кот, я умоляю и молюсь,
Лиса уносит меня!
За густыми лесами,
За темными рощами
За высокими горами
Где бродит дикий ветер …
Она хочет меня съесть вверх, кости и все такое! ”

К счастью, Кот недалеко от хижины ушел.Он догнал Лисицу и сумел вырвать Петуха из лап Лисы. Когда друзья были дома, Кот стал ругать Петуха. «Я же сказал тебе, что нельзя смотреть в окно! Почему ты не последовал моему совету? Завтра я снова пойду стрелять далеко в лес. Не выгляди в окно, иначе Лисица съест ты!”

«Не волнуйтесь, все будет хорошо!» – ответил Петух.

Как только Кот вышел из хижины, явился Лис. Села под окном и запела:

«Подойди, друг Петух, Златохохлый,
Ты такой храбрый и испытанный,
Выгляни, пожалуйста, в окно,
И получишь вкусного гороха!
А еще кукурузы и пшеницы!»

И тогда Лис добавил: «Иди и посмотри, сколько чудес у меня дома! Просто выгляни в окно! Я тебе не враг, я твой друг.Не верьте коту! »

Петух снова поверил Лисе и выглянул в окно. Лисица схватила его и отнесла домой к своим детям. Петух начал громко плакать и звать Кота, но все было напрасно. Кот был очень далеко от хижины. Лисица отнесла Петуха домой и сказала дочерям: «Топите печь и сварите из этого Петуха куриный суп!»

Дав наставления дочерям, Лисица пошла пригласить гостей отобедать с ее семьей. Тем временем Кот вернулся домой и обнаружил, что Петух исчез.”Это уловки Лисы!” он понял.

Кот разработал план, чтобы спасти своего друга. Он взял скрипку и пошел в хижину Лиса. Затем он сел у ворот хижины Лисицы и начал играть. Дочери Лисы услышали чудесную мелодию, и одна из них сказала: «Сестры, вы слышите чудесную мелодию? Кто так искусно играет? Пойдемте во двор послушать музыку! У нас достаточно времени, чтобы сварить Петуха».

Дочери Лисы побежали во двор, сели у ворот и стали с восторгом слушать музыку.Тем временем Петух выбежал из хижины Лиса, и двое друзей помчались домой.

С тех пор Петух не поверил Лисе, и со временем она перестала пытаться его обмануть. Кот и Петух жили счастливо и никогда не ссорились.

КОШКА И ПЕТУХ

по Янсук Чой & проиллюстрировано Янсук Чой ‧ ДАТА ВЫПУСКА: 10 июля 2001 г.

Унхей только что покинула корейскую родину и приехала в Америку со своими родителями.Едя в школьном автобусе к своему первому школьному дню, она вспоминает прощание в аэропорту в Корее и изучает ценный подарок, который подарила ей бабушка: небольшой красный мешочек с деревянным кубиком, на котором вырезано имя Унхей. Унхей стыдится, когда детям в автобусе трудно произносить ее имя, и они высмеивают его. Урок усвоен, она отказывается назвать свое имя кому-либо и вместо этого предлагает: «Хм, я еще не выбрала ни одного. Но я дам тебе знать на следующей неделе. Ее одноклассники пишут предложенные имена на листках бумаги и кладут их в банку.Одной из учениц, Джоуи, особенно нравится Унхей, и она видит красоту в ее особой репутации. Когда наступает день, когда Унхей объявляет выбранное имя, она обнаруживает, насколько Джои помог. Чой (, Землетрясение, , см. Ниже, и т. Д.) Опирается на свой собственный опыт, вплетая в этот трогательный отчет несколько вопросов и деликатно обращаясь к проблемам ассимиляции. Картины выполнены сливочными маслами землистых тонов и красиво дополняют сюжет. (Книжка с картинками. 4-8)

Дата публикации: 10 июля 2001 г.

ISBN: 0-375-80613-4

Количество страниц: 32

Издатель: Кнопф

Обзор Опубликовано онлайн: 20 мая 2010 г.

Обзоры Киркуса Выпуск: 1 июня 2001 г.

Поделитесь своим мнением об этой книге

Вам понравилась эта книга?

Бременские музыканты

Бременские музыканты

и другие сказки Аарне-Томпсона-Утера типа 130
переведены и / или отредактированы

D.Л. Ашлиман
© 1999-2017


  1. Бременские музыканты (Германия).
  2. Грабитель и сельскохозяйственные животные (Германия / Швейцария).
  3. Овца и свинья, устроившие дом (Норвегия).
  4. Животные и дьявол (Финляндия).
  5. Хористры Сен-Гудуле (Фландрия)
  6. История белого питомца (Шотландия).
  7. Бык, Туп, Петух и Стег (Англия).
  8. Джек и его товарищи (Ирландия).
  9. Как Джек отправился в поисках счастья, версия 1 (СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ).
  10. Как Джек отправился в поисках счастья, версия 2 (СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ АМЕРИКИ).
  11. Собака, кот, осел и петух (США).
  12. Бенибайре (Испания).
  13. The World’s Reward (Южная Африка).

Вернуться к фольклорным текстам Д. Л. Ашлимана , a библиотека сказок, фольклора, сказок и мифологии.

Германия

У человека был осел, который долгие годы неустанно таскал мешки в мельница, но чья сила теперь слабеет, так что он становится все меньше и меньше работать.Тогда его хозяин подумал, что он больше не будет покормил его, но осел заметил, что ветер дует не из хорошей погоды. взорвался и убежал, отправившись по дороге в Бремен, где он думал, что сможет стать городским музыкантом. Когда он прошел немного, он нашел охотничью собаку, лежащую на дороге, которая тяжело дышала, как та, бегать сам устал.

“Почему ты так тяжело дышишь, Хватайся?” – спросил осел.

«Ой, – сказала собака, – потому что я стар и слабею с каждым днем. и больше не могу ходить на охоту, мой хозяин хотел меня убить, поэтому я убежал; а теперь как мне зарабатывать на хлеб? »

«Знаете что, – сказал осел, – я еду в Бремен и собираюсь стать там городским музыкантом.Пойдемте и займитесь музыкой. Больной играй на лютне, и ты сможешь бить в барабаны ».

Собака это удовлетворило, и они пошли дальше. Не потребовалось задолго до того, как они подошли к кошке, сидящей на обочине дороги и лицо как три дня дождливой погоды. “Что пересеклось с тобой, старый – сказал осел.

«Ой, – ответил кот, – кто может быть веселым, когда его шея в опасности? Я старею, и мои зубы тупеют, поэтому я бы предпочел сидеть за плитой и мурлыкать, чем гоняться за мышами.Следовательно хозяйка хотела меня утопить, но я улетел. Теперь хороших советов мало. Куда мне идти? »

«Поехали с нами в Бремен. Ведь ты понимаешь ночную музыку. Ты можешь стать там городским музыкантом ». Кот согласился и пошел дальше.

Тогда трое беженцев пришли во двор, и петух дом сидел на воротах и ​​плакал изо всех сил.

«Твой крик пронзает мозг и кости», – сказал осел. “Что тебе до? »

«Я только что предсказал хорошую погоду, – сказал петух, – потому что это Наше Дорогая Леди, когда она стирает рубашки Младенца Христа и хочет высушите их; но поскольку завтра придут воскресные гости, хозяйка Дом не пощадил и сказал повару, что хочет съесть меня завтра в суп, так что я должен позволить им отрезать мне голову сегодня вечером.Сейчас я буду плакать во весь голос, сколько смогу ».

«Эй, Рыжая, – сказал осел, – а не пойдем с нами. Мы собирается в Бремен. Всегда можно найти что-нибудь получше смерти. У вас есть хороший голос, и когда мы будем сочинять музыку, это будет очень приятно ».

Петух был доволен предложением, и все четверо ушли. все вместе. Однако они не смогли добраться до Бремена за один день, и вечером они заходили в лес, где собирались ночевать.Осел и собака легли под большое дерево, а кошка и собака петух вышел на ветки. Петух полетел прямо на вершину, где он было для него самым безопасным. Перед тем как заснуть, он еще раз огляделся. во всех четырех направлениях, и ему показалось, что он увидел маленькую искру, горящую в расстояние. Он кричал своим товарищам, что должен быть дом не слишком далеко, потому что сиял свет.

Осел сказал: “Тогда мы должны встать и пойти туда, потому что ночлег вот убогий.”Пес сказал, что он может хорошо справиться с несколькими костями с немного мяса на них. Таким образом они двинулись к тому месту, где свет был, и вскоре они увидели, что он блестит ярче, и он стал больше и больше, пока они не подошли к ярко освещенному дому грабителей.

Осел, самый крупный из них, подошел к окну и заглянул внутрь.

“Что ты видишь, Серая Лошадь?” – спросил петух.

“Что я вижу?” ответил осел. “Стол, на котором есть все, что нужно едят и пьют, а сидящие там грабители веселятся.«

«Это было бы кое-что для нас», – сказал петух.

“Э-а, э-а, ах, если бы мы были там!” сказал осел.

Затем животные обсудили, как они могут прогнать грабителей, и наконец они пришли к плану. Осел должен был стоять передними ногами в окно, собака прыгнет на спину осла, кошка забраться на собака, и, наконец, петух взлетал и садился на голову кошки. Когда они это сделали, по сигналу они начали сочинять музыку. все вместе.Осел ревел, собака лаяла, кошка мяукнула, и пропел петух. Потом они через окно влетели в комнату, разбивая стекла.

Грабители вскочили на ужасный рев, думая, что привидение входил и в великом страхе убежал в лес. Затем четыре товарищи сели за стол и свободно принялись за остатки еды, как будто они ничего не получат в течение четырех недель.

Когда четыре менестреля закончили, они потушили свет и искал место для сна, каждый по своему характеру и своему желанию.Осел лег на кучу навоза, собака за дверью, кошка на очаге рядом с тёплым пеплом, а петух сидел на балке крыша. Поскольку они устали от долгого путешествия, они вскоре упали спящий.

Когда прошла полночь, и разбойники увидели издалека, что в доме больше не горел свет, и все казалось тихо, капитан сказал: “Мы не должны были позволить, чтобы нас прогнали”. и он сказал одному из них вернуться и исследовать дом.Тот, кого они Посланник нашел, что все по-прежнему, и пошел на кухню, чтобы зажечь свет. Он принял горящие огненные глаза кошки за горящие угли и держал в руке серу. спичка рядом с ними, чтобы загорелся. Но кошка не думала это было забавно, и он прыгнул ему в лицо, плюясь и царапаясь.

Он ужасно испугался и побежал к задней двери, но собака, который лежал там, вскочил и укусил его за ногу. Когда он наткнулся во дворе за навозной кучей осел здорово ударил его своим задняя лапа и петух, которого разбудили ото сна шум и теперь насторожился, закричал из луча: “Петушок!”

Тогда грабитель побежал обратно к своему капитану и сказал: “Ой, в доме сидит ужасная ведьма, она дунула на меня и поцарапала мне лицо своими длинными пальцами.И есть человек с ножом стоя перед дверью, и он ударил меня ножом в ногу. И черный Во дворе лежит чудовище, и оно ударило меня деревянной дубинкой. И там на крыше сидит судья и кричит: «Принесите негодяй здесь ». Тогда я сделал все, что мог, чтобы уйти ».

С этого момента грабители не смели возвращаться в дом. Однако четверым бременским музыкантам там так понравилось, что они никогда не оставил это снова. И человек, который только что сказал это, его рот все еще теплый.




Германия / Швейцария

Жил-был слуга мельника, который служил своему господину. добросовестно и старательно на протяжении многих лет. Он состарился на мельнице, и тяжелая работа, которую он должен был там проделать, наконец, превзошла его силу. Итак, однажды он сказал своему господину: «Я больше не могу служить тебе; я тоже слабый. Поэтому прошу вас об увольнении и зарплате ».

Мельник сказал: «Время блуждающих слуг прошло. Вы можете уйти, если хотите, но вы не будете получать зарплату.

Так вот, старый слуга скорее откажется от жалованья, чем продолжит мучиться на мельнице, поэтому он простился со своим господином.

Перед тем, как уйти из дома, он пошел к животным, которых до сих пор кормил. и ухаживали, чтобы попрощаться с ними. Уходя из конь, он сказал ему: “Куда ты идешь?”

«Я должен уйти», – сказал он. «Я не могу больше терпеть это здесь». И когда он выступил, лошадь последовала за ним.

Затем он подошел к волу, снова погладил его и сказал: “Да пребудет с Богом ты, батенька! »

“Куда ты идешь?” говорил бык.

«О, я должен уйти. Я не могу больше здесь терпеть», – сказал мельник. слуга и грустно отправился прощаться с собакой. Бык последовали за ним, как это сделала лошадь. И другие животные с кем он попрощался – собака, кошка, гусь и петух – все сделали то же самое.

Он направился в деревню, где впервые заметил, что за ним гнались верные животные. Он разговаривал с ними дружески образом, прося их развернуться и вернуться домой.”У меня больше ничего нет для себя, – сказал он, – и я больше не могу заботиться о тебе. Но животные сказал ему, что они не бросят его, и они удовлетворенно последовали вдоль сзади.

Через несколько дней они подошли к большому лесу. Здесь лошадь и Бык нашел хорошую траву, которая понравилась и гусю, и петуху. Однако другим животным – кошке и собаке – пришлось голодать, как и слуга старого мельника; но они не роптали и не жаловались. Наконец, спустившись очень глубоко в лес, они внезапно увидели перед ними большой красивый дом.Он был надежно заперт. Только пустое стойло было открыто, и отсюда они могли пройти через сарай в сам дом.

Так как в доме никого не было видно, слуга решил остаться там со своими животными, и он назначил каждому место. Он положил лошадь впереди в стойле. Он перевел быка на другую сторону. Петух дали место на крыше, собаке на навозной куче, кошке на очаг, а гусь за печкой. Затем он дал каждому свою пищу, который в изобилии хранился в доме.Он сам ел и пил все, что он захотелось, потом заснул в хорошей постели, которую все застелили в спальная комната.

Ночью, когда он спал, грабитель, которому принадлежал лесной дом – вернулся. Когда он вошел во двор, собака набросилась на него яростно, и рявкнул на него. Петух с крыши закричал: “Кукарека, дурак!” Все это напугало грабителя, ибо он никогда не видел сельскохозяйственных животных, которые живут с людьми, зная вместо этого только дикие животные леса.Он поспешно убежал в стойло, но там лошадь ударила его сзади ногой в бок. Он шатался вокруг и вокруг, и только с трудом он мог отступить в заднюю часть стойла. Едва он прибыл туда, как бык повернулся и попытался поднять его на рога. Это напугало его заново, и он побежал так быстро, как только мог, через сарай в кухня, где он хотел зажечь свет и посмотреть, что там было. Чувство у очага он дотронулся до кошки, которая набросилась на него и поцарапала его когтями, пока не отскочил по уши, и попытался спрятаться за печкой в ​​основной комнате.Гусь вскочил с криком и хлопая крыльями. Испуганный грабитель убежал в спальню. Там слуга Миллера сильно храпел, как мурлыканье прялки, и грабитель подумал, что вся комната заполнена незнакомцами. У вас Лучше поверьте, что его одолел ужасный страх. Он выбежал из дом и побежал в лес, не останавливаясь, пока не нашел его товарищи-разбойники.

Он начал говорить: «Я не знаю, что случилось в нашем доме. Некоторые там живут странные люди.Когда я вышел во двор большой Дикий человек прыгнул на меня, крича и ревя так ужасно, что я подумал, что он убьет меня. Другой подбадривал его, крича с крыши: «Ударил его и за меня! Ударь его и за меня! ‘ Первый был достаточно плохим; я не собирался ждать, пока они набросятся на меня, поэтому я сбежал в ларек. Там сапожник бросил в мою сторону последний, и я все еще чувствую куда он попал. Я побежал к задней части стойла. Изготовитель вил был стоял там, который пытался проткнуть меня своими вилами.Я столкнулся с кухню, где мастер по волосам бил меня своим пером [зубастый инструмент для вычесывания льна]. Я пытался спрятаться за печкой, но мастер лопаты, который бил меня лопатой. Наконец я наткнулся на спальне, но там храпело так много людей, которые были счастливы сбежать с моей жизнью ».

Услышав это, грабители пришли в такой ужас, что ни один из у них было какое-то желание войти в дом. Напротив, они считали что всему региону угрожали эти странные люди.То же самое Ночью они уехали в другую страну и больше не вернулись.

Слуга мельника мирно жил в доме разбойников со своими верные животные. Ему больше не приходилось страдать в старости, потому что красивый сад рядом с домом произвел больше фруктов, овощей и всякую пищу каждый год, чем он и его животные могли съесть.


  • Источник: Эрнст Майер, Der Räuber und die Hausthiere, Deutsche Volksmärchen aus Schwaben: Aus dem Munde des Volks gesammelt (Штутгарт: C.Verlagshandlung П. Шейтлина, 1852), вып. 3. С. 11-15.
  • Этот рассказ также напечатан в сборнике швейцарских сказок: Отто Сутермайстер, «Der Räuber und die Hausthiere», Kinder- und Hausmärchen aus der Schweiz (Aarau: H. R. Sauerländer, 1873), no. 29, с. 91-94.
  • Перевод Д. Л. Ашлимана. © 2014.
  • Вернуться к содержанию.


Норвегия

Однажды в загоне стояла откормленная овца; так что он жил хорошо, и был набит всем хорошим.

Так продолжалось, пока однажды не пришла доярка и не дала ему еще еды, а потом она сказала: «Ешьте, овца; вы здесь ненадолго; мы собираемся убить вас завтра».

Это старая поговорка, что совет женщин всегда заслуживает внимания и что есть лекарство и лекарство от всего, кроме смерти.

«Но, в конце концов, – сказал себе овец, – на этот раз может быть лекарство даже от смерти».

Итак, он ел, пока не был готов лопнуть; и когда он был набит до отказа, он выбил дверь загона и направился на соседнюю ферму.Там он пошел в свинарник к свинье, которую знал на просторечии и с тех пор был лучшими друзьями.

“Добрый день!” сказала овца, “и спасибо за нашу последнюю веселую встречу”.

“Добрый день!” ответила свинья, “и то же самое для вас”.

«Знаете ли вы, – сказала овца, – почему вы так богаты, и почему они откармливают вас и так стараются с вами?»

«Нет, не знаю», – сказала свинья.

«Многие фляги опорожняют бочку; я полагаю, вы это знаете», – сказала овца.«Они собираются убить и съесть тебя».

“Они?” сказала свинья. «Что ж, я надеюсь, они скажут милость после мяса».

«Если вы сделаете то же, что и я, – сказала овца, – мы пойдем в лес, построим себе дом и обставим себя. Дом – это дом, пусть даже такой уютный».

Да! Свинья была готова.

«Хорошая компания – это такое утешение», – сказал он, и они двое отправились в путь.

Итак, отойдя немного, они встретили гуся.

«Добрый день, господа, спасибо за нашу последнюю веселую встречу», – сказал гусь.”Куда так быстро сегодня?”

«Добрый день, и тебе того же», – сказала овца. «Вы должны знать, что мы были слишком обеспечены дома, и поэтому мы собираемся устроиться в лесу, потому что вы знаете, что дом каждого человека – его замок».

“Хорошо!” – сказал гусь, – со мной то же самое, где я нахожусь. Разве я не могу пойти с тобой, потому что это детская игра, когда трое делят день ».

«Из сплетен и болтовни не построено ни дома, ни конюшни», – сказала свинья. “Сообщите нам, что вы можете сделать.”

«Хитростью и умением калека может делать все, что хочет», – сказал гусь. «Я могу сорвать мох и воткнуть его в швы досок, и в вашем доме будет тесно и тепло».

«Да! Они отпустили бы его, потому что, прежде всего, Хрюша хотел, чтобы ему было тепло и уютно.

Итак, когда они отошли немного дальше – гусю пришлось тяжело ходить так быстро – они встретили зайца, который резво выбежал из леса.

«Добрый день, господа, и спасибо за нашу последнюю веселую встречу», – сказала она.”Как далеко вы сегодня продвигаетесь?”

«Добрый день, и тебе того же», – сказала овца. «Мы были слишком зажиты дома, и поэтому мы идем в лес, чтобы построить себе дом и обустроить его для себя, потому что вы знаете, попробуйте во всем мире, нет ничего лучше дома».

«Что касается этого, – сказал заяц, – у меня есть домик в каждом кусте – да, дом в каждом кусте; но, тем не менее, я часто говорил зимой:« Если бы я только дожил до лета, я » построю мне дом ». В конце концов, у меня есть половина намерения пойти с вами и построить еще одну.”

“Да!” сказала свинья. «Если мы когда-нибудь попадем в переделку, мы можем использовать вас, чтобы отпугнуть собак, потому что вам не кажется, что вы могли бы помочь нам в строительстве дома».

«Тот, кто живет достаточно долго, всегда находит себе достаточно работы», – сказал заяц. «У меня есть зубы, чтобы грызть колышки, и лапы, чтобы вбивать их в стену, поэтому я вполне могу стать плотником, потому что« хорошие инструменты делают хорошую работу », – как сказал этот человек, когда он содрал с кобылы кожу буравчик. ”

Да! Он тоже получил разрешение пойти с ними и построить их дом; об этом больше нечего было сказать.

Пройдя немного дальше, они встретили петуха.

«Добрый день, господа, – сказал петух, – и спасибо за нашу последнюю веселую встречу. Куда вы сегодня идете, господа?»

«Добрый день, и тебе того же», – сказала овца. «Дома мы были слишком обеспечены, и поэтому мы идем в лес, чтобы построить себе дом и обустроить себя; ибо тот, кто печет на улице, теряет в конце концов и уголь, и лепешки».

“Ну! Сказал петух”, это как раз мой случай; но лучше сидеть на своем жердочке, потому что тогда никто не может остаться в беде, а к тому же все петухи громче всех кукарекают дома.Теперь, если бы у меня было разрешение присоединиться к такой смелой компании, я бы тоже хотел пойти в лес и построить дом ».

“Ай! Ай!” сказала свинья. «Хлопанье и кукареканье раскалывают языки; но челюсть на палке еще не кладет кирпич. Как вы можете помочь нам построить дом?»

“Ой!” – сказал петух, – в этом доме никогда не будет часов, где нет ни собаки, ни петуха. Я встаю рано и всех разбужу ».

«Совершенно верно», – сказала свинья. «Утренний час имеет золотое приданое; пусть пойдет с нами»; ведь ты должен знать, что Хрюша всегда спал крепче всех.«Сон – самый большой вор», – сказал он. «Он ничего не думает о краже полжизни».

Итак, все они отправились в лес, как отряд и братство, и построили дом. Свинья рубила бревна, а овца тащила их домой; заяц был плотником, грыз колышки и болты и вбивал ими стены и крышу; гусь сорвал мох и запихнул его в швы; петушиный экипаж, и смотрели, чтобы они утром не проспали; и когда дом был готов, и крыша была покрыта берестой и покрыта дерном.Там они жили сами по себе, веселились и веселились.

«Хорошо путешествовать на восток и запад, – сказала овца, – но, в конце концов, дом лучше».

Но вы должны знать, что чуть дальше в лесу было логово волка, и там жили два грейлега. Поэтому, когда они увидели, что неподалеку возвышается новый дом, они захотели узнать, из какого народа были их соседи, потому что они думали про себя, что хороший сосед лучше, чем брат в чужой стране, и что он лучше жить в хорошем районе, чем знать много людей за много миль отсюда.

Итак, один из них сделал какое-то поручение, пошел в новый дом и попросил прикурить свою трубку. Но как только он вошел в дверь, овца так ударила его, что он упал головой в печь. Тогда свинья начала забивать и кусать его, гусь кусать и клевать его, петух на насесте кукарекать и болтать; а что до зайца – он так напугался до того, что бегал по полу и вверху, царапался и карабкался во все уголки дома.

Итак, спустя долгое время волк вышел.

“Хорошо!” – сказал тот, кто ждал его снаружи, – «соседство создает братство. Вы, должно быть, попали в идеальный рай на голой земле, раз уж вы пробыли так долго. Но что случилось со светом, ведь у вас нет ни трубки, ни дыма».

“Да, да!” сказал другой. «Это был просто приятный свет и приятная компания. Таких манер я никогда не видел в своей жизни. Но ведь вы знаете, что мы не можем выбирать и выбирать в этом порочном мире, а с непрошеным гостем плохо обращаются.Как только я вошел в дверь, сапожник выпустил на меня свой последний удар, так что я упал головой в огонек; и там сидели два кузнеца, которые надували мехи и заставляли лететь искры, и били и били меня раскаленными докрасна щипцами и клещами, так что они вырывали целые части из моего тела. Что касается охотника, то он стал рыться в поисках своего ружья, и, к счастью, он его не нашел. И все это время был другой, который сидел под крышей, хлопал его по рукам и пел: «Вставь в него крюк и затащи его сюда; перетащите его сюда.«Вот что он кричал, и если бы он только схватил меня, я бы никогда не вышел живым».


  • Источник (books.google.com): Питер Кристен Асбьёрнсен, Рассказы из Фьельда: A Вторая серия популярных сказок, , перевод GW Dasent (Лондон: Chapman and Hall, 1874), стр. 267-72.
  • Другой перевод (Интернет-архив): Питер Кристен Асбьёрнсен, «Баран и свинья, которая вошла в леса, чтобы жить сами по себе », Сказки с Крайнего Севера , перевод Х.Л. Брекстад (Лондон: Дэвид Натт, 1897), стр. 1-7.
  • Вернуться к содержанию.


Финляндия

Жил-был старик, у которого было три животных: кошка, петух и бык. Однажды вечером во время ужина этот человек сказал своему слуге: «Завтра утром ты должен убить кошку».

Однако после еды слуга предупредил кошку: «Беги, иначе завтра рано утром тебя зарежут».

Кошка приняла предупреждение близко к сердцу, и на следующее утро, когда они хотели убить ее, она убежала, и они больше ничего от нее не слышали.

На следующий вечер этот человек сказал: «Завтра утром мы должны зарезать нашего петуха».

Слуга тоже предупредил петуха, и он тоже поспешно покинул двор. Точно так же и вол убежал, и все трое сошлись в лесу. Они брели между деревьями.

К ним подошел волк, и они спросили его: «Куда ты идешь?»

«Я иду к стаду вон там», – ответил волк. “Я попробую поймать барашка, чтобы перекусить.”

“Не ходи туда!” ответили остальные. «Они убьют тебя. Вместо этого пойдем с нами».

Волк согласился на это, и четверо двинулись дальше.

К ним подошел медведь, и они спросили его: «Куда ты идешь?»

«В ту деревню, где поесть овса», – ответил медведь.

«Не ходите туда, это слишком опасно», – сказали другие. Вам лучше пойти с нами ».

Медведь присоединился к ним, и после того, как они пятеро прошли немного дальше, они наткнулись на зайца.Они также убедили его пойти с ними.

Приехали в деревню, а они подошли к бане.

У входа лежала собака, и он предупредил их: «Не заходите внутрь. Там живут злые духи».

Но они все равно вошли внутрь. Медведь лег на порог; волк между косяками; вол нашел себе уголок; петух залетел на стропило; кот лежал на очаге; заяц под скамейкой; и собака посреди комнаты.

Черт пришел в баню и открыл дверь. Волк тут же укусил его за ногу; медведь ударил его лапой; бык бодал его рогами; петух запел, а кошка мяукнула; заяц подпрыгивал под скамейкой, а собака бегала по комнате.

Испугавшись всего замешательства, дьявол упал навзничь.

Поднявшись, он вырвался из когтей врагов и убежал за дверь в лес, где заявил своим товарищам: «Не ходите в баню.Там сильные незнакомцы. На пороге портной воткнул меня своими иголками. Шершавый мужчина ударил меня кулаками в грудь. Сапожник ударил меня своей сумкой, пока я не упал на спину. Ученики бегали по комнате, прыгали из угла в угол с горящими глазами, пытались бить меня, но не могли меня найти. Один из них [петух] крикнул им, когда я уходил: «Хватайте этого парня! Хватай парня! »




Фландрия

У мельника из Сандхиллс был осел, который хорошо ему служил в время, но было уже слишком стар, чтобы работать.Мельник был человеком осторожным, не верил в кормление бесполезными ртами, поэтому решил, что будет продавать осла по цене его шкуры.

«Я не думаю, что получу много за этого несчастного зверя», – он сказал, глядя на бедного Грейскина, стоявшего с опущенной головой в стойле, “но я все равно сэкономлю на его кукурузе, и это всегда что-то. “

Оставшись один, Грейскин с грустью размышлял о судьбе, уготованной ему. «Таков мир», – подумал он.”Когда я был молод и сердечен для меня ничего не было слишком хорошим. Теперь я стар и бесполезен, меня нужно изгнать. Но разве я все-таки так бесполезен? Правда я уже не могу тащить тележку в рынок, но у меня по-прежнему великолепный голос. Должно быть место где-нибудь для того, кто умеет петь так же красиво, как я. Я пойду в Собор Святого Гудуе в Брюсселе и предлагаю себя в качестве певца ».

Грейскин, не теряя времени, действовал в соответствии со своим решением, но покинул свою конюшню. немедленно и отправился в путь в Брюссель.Минуя бургомистерскую дома он увидел старую собаку, безутешно сидящую на пороге.

«Привет, друг!» сказал он. “Что с тобой? Ты выглядишь очень грустно сегодня утром. “

«Дело в том, что я устал от жизни», – ответил пес. “Я получаю старый и окоченевший, и я больше не могу охотиться на зайцев для своего хозяина, как раньше делать. В результате меня считают ни на что не годным, и они злятся на меня. каждый кусочек пищи, который я кладу себе в рот “.

«Давай, давай, развеселись, друг мой», – сказал Грейскин.”Никогда не говори” умереть! ” в подобном случае для себя и только что оставил своего хозяина точно для по той же причине. Я планирую пойти в собор Св. Гудуле и предложить мои услуги мастеру хора. Если можно так сказать без тщеславия, я иметь приятный голос – вы знаете, нужно максимально использовать свои дары – и я должен иметь возможность получать хорошую зарплату ».

«Ну, если уж на то пошло, – сказал пес, – я тоже умею петь. прекрасная песня на луну прошлой ночью, и, если вы мне поверите, все люди на нашей улице открывали окна, чтобы послушать.Я пел довольно час, и я бы продержался дольше, если бы какой-нибудь злой человек, который не был Сомневаюсь, ревнив, не бросил старый сапог мне в голову ».

«Отлично», – сказал Грейскин. «Пойдем со мной. Ты споёшь тенор. и я буду петь бас. Сделаем знаменитую пару ».

Итак, пес присоединился к компании Грейскина, и они вместе пошли дальше. в сторону Брюсселя.

Чуть дальше по дороге они увидели кота, сидящего на мусоре. куча за пределами жалкой лачуги. Существо было полуслепым от возраста и лицо было длиной со скрипку.

“Почему, что с тобой?” спросил Грейскин, у которого был тендер сердце.

«Достаточно важно», – сказал кот. “Меня только что выгнали из дома и домой, а все потому, что я взял из кладовой кусочек бекона. На моя честь, он был не больше детского кулака, но они подняли столько шума как будто это была целая окорочка. Меня избили и выгнали в голодать. Если бы я мог ловить мышей, как раньше, это не имело бы значения. много, но сейчас для меня мыши слишком быстры.Они смеются надо мной. Мне ничего не остается, кроме как умереть, и я надеюсь, что это может случиться скоро ».

“Ерунда”, – сказал Грейскин. “Вы будете жить, чтобы смеяться над всеми своими неприятности. Пойдем с нами и пой в хоре в Санкт-Гудуле. Ваш голос звучит слишком тонко на мой вкус, но ты получишь очень хороший сопрано в трио. Что скажешь? »

«Ты вселяешь в меня новые надежды», – ответил кот. “Конечно, я присоединюсь к вам” и так трое пошли вместе.

Ближе к ночи они подошли к ферме, на воротах которой петух похотливо кукарекал.

“Зал!” – сказал Грейскин. “Что все это значит?”

«Я пою свою последнюю песню на земле», – сказал петух. “Час назад я пела песню, хотя днем ​​кукарекать не принято, и когда я закончил, я услышал, как жена фермера сказала: «Послушайте Шантеклер. Он кукарекает о завтрашней хорошей погоде. Интересно, будет ли он так громко кукарекать, если он знал, что к нам приходят гости, и что он собирался в горшок, чтобы приготовить им суп! » У нее ужасный смех, эта женщина. Я всегда ненавидел ее! “

«И вы хотите сказать мне, – сказал Грейскин, – что собираетесь оставаться здесь вполне довольным, пока они не придут свернуть вам шею? »

“Что еще я могу сделать?” – спросил Шантеклер.

«Присоединяйтесь к нам и раскройте свои таланты. Мы все прекрасные певцы. и мы едем в Брюссель, чтобы выступить хористами в St. Гудуле. Раньше мы были трио. С вами мы будем квартетом, вот и все на один лучше! »

Шантеклер был только рад найти способ спастись, поэтому он охотно присоединились к отряду, и они снова двинулись в путь.

Через некоторое время они подошли к густому лесу, преследует пресловутую банду разбойников.Там они решили отдохнуть ночь, поэтому Грейскин и собака легли под укрытие большого бук, при этом кошка забралась на одну из веток, и Шантеклер устроился на самом верху. С этого высокого поста он мог осмотреть весь лес, и вскоре он заметил свет мерцание среди деревьев неподалеку.

«Там должен быть какой-то дом», – сказал он своему товарищи. «Может, пойдем и посмотрим? Мы можем найти что-нибудь поесть».

– Во всяком случае, соломинку, на которой можно лечь, – сказал Грейскин.”Эта сырая земля вызывает у меня ревматизм в старых костях ».

«Я просто подумал о том же», – сказала собака. «Пойдем».

Итак, четыре певца, ведомые петухом, пошли в направлении от свет пришел, и вскоре они оказались перед домик, окна которого ярко освещались. Для того, чтобы дотянувшись до окон, животные сделали из своих тел башню, Серая кожа внизу и шантиклер вверху.

Этот дом был обителью банды разбойников, которые в то самое время На данный момент мы сидели перед столом, заставленным всевозможной едой.Там они сидели и пировали, и у бедного Шантеклера слюнки текли, когда он смотрел их.

“Есть кто-нибудь внутри?” – спросила нетерпеливая собака.

“Тише!” – сказал Шантеклер. «Мужчины! Они ужинают!»

«Хотел бы я быть», – сказала собака. “Что они едят?”

«Всякое – колбаса и рыба ….»

“Колбаса!” сказала собака.

“Рыба!” сказал кот.

– И еще много других деликатесов, – продолжила Шантеклер.”Смотри сюда, друзья. Было бы хорошо, если бы мы могли получить долю их еда? Признаюсь, живот болит от голода ».

«И мой тоже», – сказала собака. “Я никогда в жизни не был так голоден. Но как нам достать еду? »

“Давайте исполним им серенаду, и, возможно, они подбросят нам что-нибудь в качестве – награда, – сказал Грейскин. – У музыки, знаете ли, есть чары, чтобы успокоить дикарей. грудь »

Это показалось такой хорошей идеей, что певцы, не теряя времени, вводя его в исполнение.Все четверо запели. Они осла хихикали, выла собака, мяукнула кошка и пропел петух. От шума они Можно было подумать, что небеса падают.

Эффект от этого чудесного квартета на грабителей был мгновенно. Прыгая со своих мест, они бегали с места на место в смертельный ужас, падение друг на друга, опрокидывание стульев и добавление к рэкет их криками и криками. В этот момент упал петух против окна, разбивая стекло вдребезги.Осел дал создают толчок, и все четверо осаждаются в комнату.

Это была последняя капля. Грабители не могли больше стоять. Наполовину сумасшедший с в страхе они бросились к двери и убежали в лес.

Затем наши четыре певца подошли к столу и принялись за работу. еда, которой он был загружен. Их долгая прогулка дала им хорошее аппетит, так что к тому времени, когда они закончили, уже почти ничего не осталось. Чувствуя сонливость после еды, они уснули.Осел устроил себе постель на куче соломы во дворе; собака растянулся на циновке у двери дома; кошка лежала среди теплые угли на очаге; и петух сидел на крыше. А еще несколько минут, и все они крепко спали.

Между тем разбойники, отступившие на некоторое расстояние в лес, с нетерпением ждала, когда случится что-нибудь ужасное. Прошел час и не было ни звука, ни звука, чтобы встревожить их, поэтому они начали чувствовать мало стыдно за свою трусость.Подкрадываясь ближе к коттедж, они увидели, что все было тихо, и что не горит свет из окон.

Наконец начальник разбойников послал своего помощника осмотреть землю, и этот человек, вернувшись в коттедж без происшествий, нашел свой путь в кухня и приступил к зажиганию свечи. У него не было спичек, но он увидел два искры огня среди золы в очаге, поэтому он пошел вперед, чтобы получить свет от них.

Вот этот свет исходил из кошачьих глаз, и как только кот почувствовал грабитель прикоснулся к ней, она вскочила, рыча и плюясь, и поцарапала его лицо.С криком ужаса он уронил свечу и бросился к дверь, и когда он проходил, собака укусила его за ногу. К этому времени шум разбудил Грейскина, который встал на ноги, когда он пробежал мимо, и помог ему вперёд мощным ударом ногой, из-за чего он вылетел в проезжая часть. Увидев это, петух на крыше расправил крылья и закричал. торжествующе “Петух-каракули!”

Хотел бы я, чтобы вы видели, как бежал этот грабитель! Он покрыл землю так быстро, что он казался летящей тенью, а я совершенно уверен, что его не догнал бы даже заяц.Наконец задыхаясь передохнуть, он присоединился к своим товарищам в лесу, которые нетерпеливо в ожидании его возвращения.

«Ну, – воскликнул вождь, – путь свободен? Можем ли мы вернуться?»

«Ни в коем случае!» – воскликнул грабитель. “В доме ужасная ведьма. кухня. Как только я вошел, она бросилась на меня и разорвала мне лицо вместе с ней. длинные когти, одновременно призывая своих существ прийти и пожрать меня. Когда я выбежал в дверь, один из них зарылся клыками в мою ногой, а чуть дальше во дворе большое черное чудовище ударило меня огромной дубиной, и я получил удар, который чуть не сломал мне позвоночник.На крыше маленький демон с крыльями и глазами, которые сияли, как угли. огонь закричал: «Остановите его! Ешь его! Остановите его! Съешь его! Вы можете догадаться, что я не ждал большего. Это чудо, что я спасся жизнью! ”

Услышав эту ужасную историю, грабители, не теряя времени, сбежали, и их ужас был так велик, что они покинули лес совсем и уехал в другую часть страны. Результат был что четверо наших друзей остались жить в коттедже, где они жили счастливо до конца своей жизни, и, поскольку теперь у них было все, они хотели, они совершенно отказались от идеи поехать в Санкт-Петербург.Гудуле.


  • Источник: Жан де Босчер, Народные сказки Фландрии (Новый Йорк: Додд, Мид и компания, 1918), стр. 41-49.
  • Средневековое княжество Фландрия включает части современной Франция, Бельгия и Нидерланды.
  • Вернуться к содержанию.


Шотландия

Раньше жил фермер, у которого был Белый питомец (овца), а когда Приближалось Рождество, он думал, что убьет Белого Питомца.Белый Питомец услышал это и подумал, что убежит; и это Что он сделал.

Он не ушел далеко, когда его встретил бык. Сказал ему бык: “Все град! Белый Питомец, ты куда? »

«Я, – сказал Белый Питомец, – собираюсь искать счастья; они собирались чтобы убить меня на Рождество, и я подумал, что мне лучше сбежать “.

«Мне лучше, – сказал бык, – пойти с тобой, потому что они были собираюсь сделать то же самое и со мной ».

«Я согласен», – сказал Белый Питомец; “чем больше вечеринка, тем лучше веселье.«

Они шли вперед, пока не встретили собаку. “Слава! Белый питомец”, сказала собака.

«Славься! Собака».

“Куда ты идешь?” сказала собака.

“Я убегаю, так как слышал, что они угрожали убить меня на Рождество ».

«Они собирались сделать то же самое со мной, – сказала собака, – и я сделаю то же самое. пойти с тобой ».

“Тогда пойдем”, – сказал Белый Питомец.

Затем они пошли, пока к ним не присоединился кот. “Слава! Белый питомец”, – сказал он. Кот.

«Да здравствует кот!»

“Куда ты идешь?” сказал кот.

«Я собираюсь искать счастья, – сказал Белый Питомец, – потому что они собирались убить меня на Рождество “.

«Они тоже говорили о том, чтобы убить меня, – сказал кот, – и я Лучше пойти с тобой ».

«Тогда пошли», – сказал Белый Питомец.

Затем они пошли вперед, пока их не встретил петух. “Слава! Белый питомец”, сказал петух.

«Приветствую себя! О, член», – сказал Белый Питомец.

«Куда, – сказал петух, – ты идешь?»

«Я, – сказал Белый Питомец, – ухожу, потому что они угрожали моему смерть на Рождество ».

«Они собирались убить меня одновременно, – сказал петух». и я пойду с тобой ».

“Тогда пойдем”, – сказал Белый Питомец.

Они шли вперед, пока не наткнулись на гуся. «Славься! Белый Домашнее животное, – сказал гусь. – Да здравствует себя! о, гусь, – сказал Белый Домашний питомец.

“Куда ты идешь?” сказал гусь.

«Я, – сказал Белый Питомец, – убегаю, потому что они собирались убей меня на Рождество ».

«Они собирались сделать то же самое и со мной, – сказал гусь, – и я пойду. с тобой. “

Группа шла вперед, пока не наступила ночь, и они увидел небольшой свет вдали; и хотя далеко, они были недолгими попасть туда. Подойдя к дому, они сказали друг другу, что они смотрели в окно, чтобы увидеть, кто был в доме, и они видели воры, считающие деньги; и Белый Питомец сказал: “Пусть каждый из нас позвонит его собственный звонок.Я позвоню по своему собственному призыву; и пусть бык зовет свой зов; пусть собака позовет свой зов; а кошка ее зовет; и член его собственный звонок; и гусь свой зов ». С этими словами они издали один крик. – Гайр!

Когда воры услышали крики снаружи, они подумали, что был здесь; и они убежали, и пошли в ближайший к ним лес. Когда Белый Питомец и его компания увидели, что дом пуст, они пошли и они получили деньги, которые считали воры, и они разделили его между собой; а потом они думали, что уладят отдыхать.Сказал Белый Питомец: «Где ты будешь спать сегодня вечером, черт?»

«Я буду спать, – сказал бык, – за той дверью, где раньше быть. “

“Где ты будешь спать, Белый Питомец?”

«Я буду спать, – сказал Белый Питомец, – посреди этажа, где я раньше было. “

“Где ты будешь спать, пес?” сказал Белый Питомец.

«Я буду спать у костра, где я был раньше», – сказала собака.

“Где ты будешь спать, кот?”

«Я буду спать, – сказал кот, – в прессе для свечей, где я люблю быть.«

“Где ты будешь спать, член?” сказал Белый Питомец.

«Я, – сказал петух, – буду спать на стропилах там, где раньше быть. “

“Где ты будешь спать, гусь?”

«Я усну, – сказал гусь, – на куче навоза, где я был привыкли быть. “

Им не пришлось долго отдыхать, когда один из воров вернулся в загляните, может ли он определить, был ли кто-нибудь в доме вообще. Все было по-прежнему, и он подошел к прессу для свечей, чтобы свеча, чтобы он зажег, чтобы зажечь его; но когда он положил руку в ящике кошка сунула ему когти в руку, а он взял свечу с ним, и он попытался зажечь его.Потом собака встала, и он воткнул упасть в кастрюлю с водой, стоявшую у огня; он покачал хвостом и погасить свечу. Тогда вор подумал, что беда в дом, и он убежал; но когда он проходил мимо Белого Питомца, он дал ему дуть; прежде чем он прошел мимо быка, он ударил его ногой; и петух начал кукарекать; и когда он вышел, гусь стал его терзать своим крылья около голеней.

Он пошел в лес, где были его товарищи, так быстро, как это было в его ноги.Они спросили его, как все прошло с ним. «Это пошло, – сказал он, – но посредственный; когда я подошел к прессу для свечей, там был человек, который воткни мне в руку десять ножей; и когда я пошел к камину, чтобы зажечь свечу, там лежал большой темнокожий мужчина, который окроплял вода на нем, чтобы потушить; и когда я попытался выйти, там был большой человек в середине пола, который толкнул меня; и еще один мужчина позади дверь, которая меня вытолкнула; и был маленький мальчишка на чердаке выкрикивая Cuir-anees-an-shaw-ay-s-foni-mi-hayn-da – Пошлите его сюда и я сделаю для него; и там был сапожник на кучу навоза, трепал меня своим фартуком о голени.«

Когда воры услышали это, они не вернулись, чтобы искать свою долю Деньги; и Белый Питомец и его товарищи получили это себе; и это хранил их мирно, пока они жили.




Англия

Бык, туп [баран], петух и стег [гусак] вместе отправились в искать их удачу. Когда подошла ночь, они подошли к дому и спросили на ночлег, но люди сказали нет. Однако в конце концов они были пусть зайдут на кухню. Бык сказал, что ляжет на пол, Туп сказал, что он будет лежать рядом, петух будет сидеть на канале банк, и стег стоял бы за дверью.

В полночь, когда все стихло, двое мужчин, намереваясь ограбить дом, Снаружи были слышны споры о том, кто должен войти, а кто смотреть снаружи. Один вошел, бык встал и сбил его с ног, туп сделал то же самое, и петух сказал: «Приведи его сюда, я вырву ему глазок».

Итак, он говорит: «Лучше бы я выбрался из этого».

Когда он подошел к двери, стег взял его носом за нос, и бей его крыльями.

Другой сказал, когда вышел: “Что ты наделал?”

“Готово!” говорит он: “Дьявол сбил меня с ног; когда он кончил, один из его бесы начали.Тонкие, сверкающие глаза говорили: «Приведи его сюда» и т. Д. и когда я подошел к двери, кузнец схватил меня за морду своим щипцы, и хлопал меня за ушки своим кожаным фартуком ».




Ирландия

Когда-то была бедная вдова, а часто бывает, и у нее был один сын. Наступило очень скудное лето, и они не знали, как доживут, пока молодой картофель не станет пригодным для еды.

Итак, однажды вечером Джек сказал своей матери: «Мать, испек мой пирог и убей мой член, пока я не пойду искать счастья; и если я встречу его, не бойся, но я скоро вернусь, чтобы поделиться им с тобой».”

Она сделала, как он ее просил, и на рассвете он отправился в путь.

Его мать пришла с ним к воротам bawn (ярдов) и говорит: «Джек, что ты предпочитаешь: половину торта и половину петуха с моим благословением или их целиком с моим проклятием? ”

«О муша, мама, – говорит Джек, – почему ты задаешь мне этот вопрос? Конечно, ты знаешь, что у меня не было бы твоего проклятия и поместья Дамера вместе с ним».

«Что ж, Джек, – говорит она, – вот весь тотализатор , (много) из них, и моя тысяча благословений вместе с ними.”Итак, она встала на дереве канаву (забор) и благословила его так далеко, насколько могли видеть его глаза.

Что ж, он шел и шел, пока не устал, и ни один фермерский дом, в который он заходил, не хотел мальчика. Наконец его дорога привела к обочине болота, и у него по плечу стоял бедный осел возле большого пучка травы, к которому он стремился добраться.

«А, тогда Джек на берегу, – говорит он, – помоги мне, или я буду утонул, ».

«Никогда не говори дважды», – говорит Джек, и он кидается большими камнями и нацарапывает (дерьмо) в слякоть, пока задница не получит под ним хорошую почву.

«Спасибо, Джек», – говорит он, когда был на трудном пути; «Я сделаю для тебя то же самое в другой раз. Куда ты идешь?»

«Вера, я буду искать счастья до урожая, да благословит его Бог!»

«А если хочешь, – говорит осел, – я пойду с тобой; кто знает, какая удача нам может быть!»

«От всей души; уже поздно, давайте побегать». Ну, они шли через деревню, и целая армия из горсунов [ garçons ] охотилась на бедную собаку с привязанным к хвосту котенком .Он подбежал к Джеку за защитой, и осел выпустил из него такой рев, что маленькие воришки бросились наутек, как будто ould boy (дьявол) гнался за ними.

“Больше силы тебе, Джек!” говорит собака. “Я очень благодарен вам; куда вы идете baste и вы?”

«Мы будем искать счастья до урожая».

“И разве я не был бы горд пойти с тобой!” – говорит собака, – “и убери , (избавься) от этих плохо воспитанных мальчиков; пуршуин им!”

“Ну-ну, закиньте хвост через руку и пошли.”

Они вышли за город и сели под старой стеной, а Джек вытащил свой хлеб и мясо и поделился с собакой; и осел приготовил свой обед на пучке чертополоха. Пока они ели и болтали, то, что должно было произойти, кроме бедного полуголодного кота и выданного им из него moll-row , заставило бы ваше сердце заболеть.

«Вы выглядите так, как если бы видели крыши девяти домов после завтрака», – говорит Джек; «вот кость и что-то на ней».

«Пусть ваш ребенок никогда не знает голодного живота!» говорит Том; “Я нуждаюсь в вашей доброте.Могу я осмелиться спросить, куда идут все yez ? »

«Мы будем искать удачи, пока не соберешь урожай, и ты можешь присоединиться к нам, если хочешь».

«И это я сделаю с половиной сердца, – говорит кот, – и спасибо, что спросили меня».

Они снова двинулись в путь, и как только тени деревьев были втрое длиннее их самих, они услышали громкое кудахтанье в поле внутри дороги, а из канавы выскочила лиса с прекрасным черным петухом во рту.

“Ах ты помазанный злодей !” – говорит осел, ревя как гром.

“На него, хорошая собака!” – говорит Джек, и слух не слетел с его уст, когда Коли был на полном ходу после трассы Moddhera Rua (Red Dog). Рейнард уронил свой приз, как горячую картошку, и выстрелил, и бедный член вернулся, трепеща и дрожа, к Джеку и его товарищам.

“О муша, найбурсов !” – говорит он, – «Разве не и удачи бросили вас на моем пути! Может, я не вспомню вашу доброту, если когда-нибудь найду вас в затруднительном положении; и куда вы все идете?»

«Мы собираемся искать счастья, пока не соберешь урожай; ты можешь присоединиться к нашей группе, если хочешь, и сесть на крупу Недди, когда твои ноги и крылья устанут.”

Итак, марш начался снова, и как только солнце село, они оглянулись, и не было видно ни хижины, ни дома фермы.

«Ну-ну, – говорит Джек, – чем хуже сейчас повезет, тем лучше в другой раз, а ведь это всего лишь летняя ночь. Мы пойдем в лес и постелим постель на высокой траве».

Сказано – сделано. Джек растянулся на пучке сухой травы, задница лежала рядом с ним, собака и кошка лежали на теплых коленях задницы, а петух устроился на насесте на соседнем дереве.

Что ж, крепкий сон охватил их всех, когда петух понял, что кукарекает. “Да ладно тебе, Cuileach Dhu (Черный Петух)!” говорит осел; “Вы отвлекли меня от такого прекрасного пучка сена, какой я когда-либо пробовал. Что случилось?”

“Дело в рассвете; разве ты не видишь там света?”

«Я действительно вижу свет, – говорит Джек, – но он исходит от свечи, а не от солнца. Поскольку вы разбудили нас, мы можем подойти и попросить ночлег.”

Итак, все они встряхнулись и пошли через траву, камни и колючки, пока не спустились в лощину, и там появился свет, пробивающийся сквозь тень, и вместе с ним пришел пение, смех и проклятия.

“Полегче, мальчики!” говорит Джек; «ходите на цыпочках, пока мы не увидим, с какими людьми нам приходится иметь дело».

Они подкрались к окну и там увидели внутри шестерых грабителей с пистолетами и мушкетов и саблей , которые сидели за столом, ели ростбиф и свинину, пили глинтвейн, вино и пунш с виски. .

“Разве это не было прекрасным уловом, который мы сделали у лорда Данлавина!” – говорит один уродливый вор с набитым ртом, – и это мало, что мы получили бы только для честного носильщика; вот его чистое здоровье!

“Чистое здоровье швейцара!” – закричал каждый из них, и Джек указал пальцем на своих товарищей.

«Закройте свои ряды, мои люди, – говорит он шепотом, – и пусть каждый не забывает о слове команды».

Итак, осел поставил передние копыта на подоконник окна, собака на голову осла, кошка на голову собаки, а петух на голову кошки.Затем Джек сделал знак, и все запели как сумасшедшие. “Хи-ха, хи-ха!” ревел задница; “лук-вау!” лаяла собака; “мяу-мяу!” крикнул кот; “Дурачок!” пропел петух.

“Выровняйте пистолеты!” – воскликнул Джек, – и разнесите их вдребезги. Не оставляйте их в живых сыновей матери.

С этими словами они еще раз окликнули и разбили все стекла в окнах. Грабители были напуганы до смерти. Они задули свечи, бросили стол и выскочили через заднюю дверь, как будто были настроены серьезно, и никогда не натягивали поводья, пока не оказались в самом сердце леса.

Джек и его группа вошли в комнату, закрыли ставни, зажгли свечи, ели и пили, пока голод и жажда не прошли. Затем они легли отдыхать – Джек в постели, осел в конюшне, собака на коврике, кошка у костра и петух на жердочке.

Сначала грабители очень обрадовались, что оказались в безопасности в густом лесу, но вскоре стали раздражаться. «Эта влажная трава сильно отличается от нашей теплой комнаты», – говорит один из них; «Я был вынужден бросить crubeen (фут) прекрасной свиньи», – говорит другой; «Я не получил фу – ложку моего последнего стакана», – говорит другой; “и все золото лорда Данлавина, и серебро, которое мы оставили!” говорит последнее.

«Думаю, я рискну вернуться, – говорит капитан, – и посмотрю, сможем ли мы что-нибудь вернуть».

“Это хороший мальчик!” сказали они все, и пошел прочь.

Свет был погашен, и он нащупал путь к огню, и там кошка полетела ему в лицо и разорвала его зубами и когтями. Он испустил рев и направился к двери комнаты, чтобы найти внутри свечу. Он наступил собаке на хвост, и если он это сделал, то у него остались следы зубов на руках, ногах и бедрах.

Миллия убийца, (тысяча убийств)!” воскликнул он; «Хотел бы я выбраться из этого злополучного дома».

Когда он подошел к выходу на улицу, петух упал на него с его когтями и клювом, и то, что кот и собака сделали с ним , было всего лишь укусом кожи того, что он получил от петуха.

“Ох уж вы все, бесчувственные бомжи !” говорит он, когда он отдышался; и он шатался и кружился, пока не врезался в конюшню, спиной вперед, но осел встретил его пинком по самой широкой части его маленькой одежды и удобно уложил на навозную кучу.Когда он пришел в себя, он почесал затылок и стал думать, что с ним случилось; и как только он обнаружил, что ноги могут нести его, он отполз, волоча одну ногу за другой, пока не достиг леса.

«Ну-ну, – закричал их всех, когда он подошел ближе, -« есть ли шанс на нашу собственность? »

«Вы можете сказать« случайность », – говорит он, – и это само по себе маловероятно. А, может кто-нибудь из вас потянет для меня подстилку из сухой травы? слишком мало для порезов и синяков на мне.Ах, если бы вы знали, через что я для вас прошел! Когда я добрался до кухонного огня в поисках куска освещенного дерна, там должно было быть что-то, кроме коллиаха (старуха), чесала лен, и вы можете увидеть следы, которые она оставила на моем лице карточками. Я добрался до двери комнаты так быстро, как мог, и , который должен я споткнуться, кроме сапожника и его сиденья, и если он не работал со мной своими шилами и щипцами , вы можете называть меня мошенником. Ну, я как-то ушел от него, но когда я проходил через дверь, должно быть, это сам divel набросился на меня своими когтями и зубами, которые были равны шестипенсовым гвоздям, и его крыльям … – не повезет ему на пути! Ну вот, наконец, я добрался до конюшни и там в качестве приветствия получил шкуру от кувалды, которая отбросила меня на полмили.Если вы мне не верите, я позволю вам пойти и судить сами ».

«О, мой бедный капитан, – говорят они, – мы верим тебе, на девятку . Поймай нас, действительно, на птичьих бегах от этой несчастной хижины!»

Итак, на следующее утро, прежде чем солнце встряхнуло его камзол, Джек и его товарищи уже встали. Они приготовили плотный завтрак из того, что осталось накануне, а затем все согласились отправиться в замок лорда Данлавина и вернуть ему все его золото и серебро.Джек положил все это на два конца мешка, положил на спину Недди, и все взяли дорогу в свои руки. Вдали они шли через болота, вверх по холмам, вниз по долинам, а иногда и по шоссе ялла , пока не подошли к двери холла Лорда Данлавина, и кто должен был там быть, проветривая его напудренную голову и белые чулки. , и его красные штаны, но вор носильщик.

Он сердито посмотрел на посетителей и говорит Джеку: «Что тебе здесь нужно, мой милый? Здесь нет места для всех вас.”

«Мы хотим, – говорит Джек, – того, что, я уверен, вы не можете нам дать, а именно – вежливости».

“Да ладно тебе, ленивые геохахи (жадные коляски)!” – говорит он, – “пока кошка будет лизать ей ухо, или я позволю собакам на вас”.

«Не скажешь ли ты телу, – говорит петух, сидевший на голове осла, – кто открыл дверь для грабителей той ночью?»

Ах! может быть, красное лицо привратника не изменило цвет его оборки, и лорд Данлавина и его хорошенькая дочь, стоявшие у окна гостиной, незнакомые привратнику, высунули головы.

«Я был бы рад, Барни, – говорит мастер, – услышать твой ответ джентльмену с красным гребнем на нем».

«Ах, милорд, не верьте негодяю; конечно, я не открывал дверь шестерым грабителям».

“А как вы узнали, что их шесть, бедняга, невиновный?” сказал лорд.

«Неважно, сэр, – говорит Джек, – все ваше золото и серебро в этом мешке, и я не думаю, что вы пожалеете о нашем ужине и постели после нашего долгого перехода из леса Атсалах ( мутный брод).”

«Действительно, пожалейте! Ни один из вас никогда не увидит плохого дня, если я смогу помочь».

Итак, всех приветствовали, сколько душе угодно, и осел, и собака, и петух заняли лучшие места на ферме, а кот завладел кухней. Лорд взял Джека в руки, одел его с ног до головы в сукно, белые, как снег, оборки и туфли, и вложил в его брелок часы. Когда они сели обедать, хозяйка дома сказала, что у Джека был вид прирожденного джентльмена, и лорд сказал, что сделает его своим управляющим.Джек привел свою мать и удобно устроил ее рядом с замком, и все были счастливы, как хотите.

Старая женщина, которая рассказала мне эту историю, сказала, что Джек и молодая леди женаты; но если бы они были, я надеюсь, что он потратил два или три года на получение указа джентльмена. Я не думаю, что деревенский мальчик чувствовал бы себя комфортно, пытаясь найти discoorse для благовоспитанной барышни, длина летнего дня, даже если бы у него были Академия комплиментов и Complete Letter Writer наизусть.*

* Сноска: две книги для глав или коробейников, очень любимые среди нашего населения в прошлом веке, но все еще находящие некоторых читателей. Заключительные замечания, а также основная часть рассказа изложены словами первоначального рассказчика.




США

Версия 1

Жил-был мальчик по имени Джек, и однажды утром он начал пойти искать счастья. Он не ушел очень далеко, прежде чем встретил Кот.

“Куда ты идешь, Джек?” сказал кот.

«Я собираюсь искать счастья».

“Могу я пойти с вами?”

«Да, – сказал Джек, – чем больше, тем веселее».

Итак, они пошли, тряска, тряска.

Поехали немного дальше и встретили собаку.

“Куда ты идешь, Джек?” сказала собака.

«Я собираюсь искать счастья».

“Могу я пойти с вами?”

«Да, – сказал Джек, – чем больше, тем веселее».

Итак, они пошли, тряска, тряска.

Поехали немного дальше и встретили козу,

“Куда ты идешь, Джек?” сказал козел.

«Я собираюсь искать счастья».

“Могу я пойти с вами?”

«Да, – сказал Джек, – чем больше, тем веселее».

Итак, они пошли, тряска, тряска.

Пройдя немного дальше, они встретили быка.

“Куда ты идешь, Джек?” сказал бык.

«Я собираюсь искать счастья».

“Могу я пойти с вами?”

«Да, – сказал Джек, – чем больше, тем веселее».«

Итак, они пошли, тряска, тряска.

Поехали немного дальше и встретили скунса.

“Куда ты идешь, Джек?” сказал скунс.

“Могу я пойти с вами?”

«Да, – сказал Джек, – чем больше, тем веселее».

Итак, они пошли, тряска, тряска.

Они пошли немного дальше и встретили петуха.

“Куда ты идешь, Джек?” сказал петух.

“Я собираюсь искать счастья.«

“Могу я пойти с вами?”

«Да, – сказал Джек, – чем больше, тем веселее».

Итак, они пошли, тряска, тряска.

Ну, они продолжали, пока не стемнело, и начали думать о какое-нибудь место, где они могли бы переночевать. Примерно в это время они вошли вид дома, и Джек сказал им, чтобы они не двигались, пока он поднимался по заглянул в окно. И были некоторые грабители, считающие свои деньги. Затем Джек вернулся и сказал им подождать, пока он не даст слово, а затем пошуметь как могли.Итак, когда они все были готов, Джек дал слово, и кошка мяукнула, и собака залаяла, и заревел козел, и рык бык, и петух, и все вместе они издали такой ужасный шум, что это напугало грабителей все прочь.

И тогда они пошли и завладели домом. Джек боялся грабители возвращались ночью, и поэтому, когда пришло время уходить спать, он посадил кошку в кресло-качалку, а собаку положил под стол, и он поставил козу наверх, и он поставил быка в погреб, и он поставил скунса в угол камина, и петух взлетел на крышу, и Джек лег спать.

Вскоре грабители увидели, что уже темно, и отправили одного человека обратно. в дом, чтобы присмотреть за своими деньгами. Вскоре он вернулся в сильно испугался и рассказал им свою историю.

«Я вернулся в дом, – сказал он, – и вошел и попытался сесть. в кресле-качалке, а там была старуха вязала, и она застряла ее спицами в меня. Я подошел к столу, чтобы присмотреть за деньгами, а под столом был сапожник, и он воткнул в меня свое шило. я начал подниматься наверх, а там наверху молотил человек, и он сбил меня цепом.Я начал спускаться в подвал, а там было там человек рубил дрова и сбил меня топором. я пошел чтобы согреть меня у камина, а там старуха мыла посуду, и она вылила на меня свою воду для мытья посуды. Но я не должен был возражать против всего этого если бы не тот парнишка на крыше дома, который держал кричит: «Бросьте его ко мне-е! Подбрось его ко мне-е! »


  • Источник: Журнал американского фольклора , т. 1 (1888), стр. 227-28.
  • Предоставлено Фрэнсисом Л. Палмером, Хартфорд, Коннектикут, как сообщил его дед в Чикопи, Массачусетс.
  • Та же история, с небольшими изменениями, записана у Джозефа Джейкобса, English Fairy Tales (Лондон: Дэвид Натт, 1898), стр. 24-27.
  • Вернуться к содержанию.


США

Версия 2

Жил-был мальчик по имени Джек, который отправился искать своего удача. Он прошел немного, когда подошел к лошади.

Лошадь сказала: “Куда ты идешь, Джек?”

Он сказал: “Я собираюсь искать счастья. Ты тоже пойдешь?”

«Не знаю, думаю, буду». Итак, они пошли вместе.

Вскоре они пришли к корове. Корова сказала: “Куда ты идешь, Джек? “

Он сказал: “Я собираюсь искать счастья. Ты тоже пойдешь?”

«Не знаю, думаю, буду». Итак, они пошли вместе.

Постепенно они пришли к тарану. Баран сказал: “Куда ты идешь, Джек? “

Он сказал: «Я собираюсь искать счастья.Ты тоже не пойдешь? »

«Не знаю, думаю, буду». Итак, они пошли вместе.

Вскоре они подошли к собаке. Собака сказала: “Куда ты идешь, Джек? “

«Я собираюсь искать счастья. Ты тоже пойдешь?»

«Не знаю, думаю, буду». Итак, они все пошли вместе.

Постепенно они подошли к коту. Кот сказал: “Куда ты идешь, Джек? “

Он сказал: “Я собираюсь искать счастья. Ты тоже пойдешь?”

“Не знаю, наверное.”Итак, они пошли вместе.

Постепенно они подошли к петуху. Петух сказал: “Где ты собираешься, Джек? “

«Я собираюсь искать счастья. Ты тоже пойдешь?»

«Не знаю, мне все равно». Итак, они все пошли все вместе.

Они шли, пока не начало темнеть, а затем они искали, где переночевать, когда увидели бревенчатую хижину в опушка леса.

Джек подошел к дому, обнаружил, что дверь не заперта, и вошел.Осмотревшись, он нашел наверху хорошую кровать и много хорошей еды. в шкафу. В очаге горел огонь. Как он никого не видел живя там, поужинав и накормив всех животных, он начали готовиться к ночи.

Сначала он вывел лошадь в конюшню и накормил ее сеном, потому что на скосе он нашел много хорошего сена. Затем он забрал всех других животных в дом, и он обнаружил, что дверь в шкафчик закрыта, поэтому он поставил собаку под стол возле двери, чтобы он могущественно укусил любой, кто может случайно войти в дом.Кот лег на очаг, и петух сел на большую перекладину, а затем он поставил корову у подножия лестницы, а барана наверху лестница, которая вела на чердак. Затем он прикрыл огонь, потушил света, и лег спать, и скоро заснул.

Так случилось, что эта долина была домом двух злых разбойников, которые днем ​​ушли на поиски добычи.

Поздно ночью Джека разбудил сильный шум для грабителей. вернулся и открыл дверь, ожидая найти вещи как обычно.Они были внезапно схвачены собакой, которая яростно укусила их, лая все пока.

Наконец им удалось убежать от него, и они направились к камину, Думаю зажечь свет. Один из грабителей попытался зажечь спичку уголь, который, как ему казалось, он видел сияющим в пепле; но это был кошачий глаза, и как только к ней приставали, она налетела на них и почесала их лица ужасно, пока они не были рады вырваться из камина.

Они пошли от камина к лестнице, но под петушиный окунь уронил очень неприятный материал (эти слова нужно шептать) на них.

Грабители ощупью пробирались сквозь тьму к подножию по лестнице, имея в виду подкрасться к кровати и отдыхать до утра, но так же они достигли лестницы, их внезапно зацепили за рога коровы, и подбрасывает в воздух.

Баран крикнул: «Бросьте их мне!»

Прежде, чем они зажглись, он поймал их на рогах и бросил в воздух. И корова крикнула: «Бросьте их мне!»

Прежде чем они зажглись, она поймала их на рогах и бросила в воздух.Затем баран крикнул: «Бросьте их мне!»

И прежде чем они зажглись, он поймал их на свои рога и т. Д. (Чтобы быть повторяется ad libitum ). И поэтому они бросали их взад и вперед, пока все они были изуродованы и окровавлены.

Наконец им удалось спастись от коровьих рогов, и они подумали, что заползет в сарай и проведет остаток ночи. Как они прошел мимо собаки, подходя к двери, он дал им прощальный нож, но они сбежал от него и нашел выход в сарай.Когда они пытались подкрасться к двери, лошадь стала их так ужасно пинать, что они пришлось отказаться от этого, и они только что смогли сползти к забору угол, где они легли и умерли.

Как только Джек обнаружил, что все было тихо, он заснул и спал крепко до утра, после того как встал и оделся. Постепенно он огляделся и обнаружил под кроватью большой мешок с золотом, время от времени похищали грабители. Итак, Джек сохранил золото, был хорошо обеспечен и жил долго и счастливо со своими верными животные.




США

Когда-то давным-давно, когда звери и птицы могли разговаривать, случилось так, что на фермерском скотном дворе жила собака. Постепенно он вырос устал смотреть за домом всю ночь и усердно работать весь день, поэтому он думал, что пойдет в мир искать счастья. В один прекрасный день, когда фермер ушел, он двинулся по дороге.

Он недалеко ушел, когда увидел кота, свернувшегося калачиком на дверном камне. во дворе фермера, поэтому он посмотрел через забор и позвал кота: “Я выхожу в мир в поисках счастья.Ты не хочешь прийти тоже? “

Но кошка сказала, что ей очень комфортно там, где она была, и не думаю, она хотела отправиться в путешествие. Но собака сказала ей, что мало-помалу, когда она постарела, фермер не разрешал ей лечь на свой солнечный дверной камень, но заставит ее лежать на морозе, идет снег или нет. Так что Кот пришел к выводу, что она тоже пойдет, и они пошли по дороге рука об руку. рука.

Они не ушли далеко, когда заметили осла, поедающего траву в фермерский двор.

Итак, собака посмотрела через забор и крикнула осла: «Мы выходить в мир в поисках счастья. Разве ты не хочешь пойти с тобой? тоже? “

Но осел сказал, что ему очень комфортно там, где он был, и не думаю, он хотел отправиться в путешествие. Но собака сказала ему это постепенно, когда он состарился и окоченел, ему приходилось работать рано и поздно, год за годом, только за то, что он будет есть, да еще и за короткое пособие. Так что осел тоже решил пойти с ними, и все они пошли по дороге, рука в руке.

Они не ушли далеко, когда увидели кукарекающего петуха во дворе фермера, поэтому собака посмотрела через забор и крикнула: «Мы идем в мир в поисках счастья. Разве ты тоже не хочешь пойти с нами? »

Но петух сказал, что ему очень комфортно там, где он был, и не думаю, он хотел отправиться в путешествие. Но собака сказала ему это постепенно, когда наступил День Благодарения, поп снесет ему голову, и он заплатит штраф ужин для фермера. Петух решил, что он тоже пойдет, и они все пошли по дороге рука об руку.

Теперь они забыли взять с собой что-нибудь поесть, и когда их настигла ночь, усталые, измученные и голодные, они оказались в густой лес, и все они начали обвинять собаку в том, что она затащила их в такая царапина. Осел предложил, чтобы петух взлетел на вершину высокое дерево, чтобы посмотреть, сможет ли он найти им место для ночлега. Он имел едва сел на конечности, как он сказал своим друзьям, что дом было немного в стороне, потому что он видел свет в окне.Собака крикнул ему, чтобы он спустился и повел его к дому, и все они под руку пошли к дому.

Когда они приехали, в доме было совершенно тихо. Они могли внутри никого не слышишь. Задница пнула дверь, но никто не ответил. Они осмотрелся и обнаружил, что в доме только одно окно, и оно было таким высоким они не могли заглянуть внутрь. Он предложил оселу встать на его задние лапы, упираясь передними ногами в дом, в то время как собака должен взобраться на спину и встать на голову, кот бегает по спине обоих, и петух летит коту в голову, и тогда он может просто загляни в окно.

«Поторопись и расскажи, что ты видишь, – сказал осел, – потому что у меня шея обрыв ».

“Я вижу огонь в очаге и стол, на котором лежат всякие мелочи. еда: индейка и сливовый пудинг, и пан-дауди, и группа людей сидеть за столом ».

“Zounds!” сказал пес, “мы должны войти”.

Так петух влетел в окно с таким грохотом, что испугался грабители – потому что это была банда грабителей – почти до смерти. Они вскочили из-за стола так быстро, что перевернули стулья и вытащил свечи, а влетели петух, кошка и собака у окна, а осел обошел и ждал у двери, пока грабители вышли и убежали.

Тогда звери снова зажгли свечи и взяли стулья, и сел, и поужинал. Затем они начали смотреть, чтобы увидеть как им распорядиться на ночь. Осел вышел в сарае спать на сене, собака лежала на коврике у очага, кошка заняла свою постель среди теплого пепла, а петух улетел в конька дома, и вскоре все крепко заснули, очень утомленные их долгое дневное путешествие.

Постепенно грабители набрались храбрости и около полуночи вернулись. в дом, чтобы посмотреть, не испугались ли они случайно тени.Двое из них подошли к окну, чтобы сделать опрос, и увидели пылающие кошачьи глаза в пепле приняли их за угли и царапали спичка в них кошка вонзила когти ему в руку, что так его напугало. многое, что, пытаясь убежать, он натолкнулся на собаку, а тот, в свою очередь, поймал грабителя за ногу и укусил.

К этому времени суматоха разбудила осла, и точно так же разбойник выскочил в дверь, осел встретил его и ударил ногой на десять футов в воздух, а петух издал ужасное пение.Это заняло всего несколько минут разбойникам сбежать в лес и найти своих товарищей, которым они рассказали печальную сказку, как пытаясь зажечь спичку в камине дьявол с раскаленными глазами засунул когти в руки, второй дьявол напал на него в тыл, а другой дьявол пнул его в воздух, и когда он спустился по лужайке, более мертвый, чем живой, другой ужасный демон с крыши закричал: “Брось негодяя на нее, через негодяя здесь “.

Воров нельзя было убедить вернуться в дом.Они думал, что его преследуют дьяволы. Итак, наши друзья, осел, собака, кот и петух жили там вечно счастливыми, предпочитая это путешествовать, чтобы увидеть мир.




Испания

Жили-были трое маленьких детей, которые были очень бедны, и старший сказал: «Что нам делать?»

Второй ответил: «Не знаю».

А третий сказал: «Я знаю, что мы будем делать. Мы пойдем в дом Бенибайра и украдем три фляги с маслом.”

«Хорошо продумано», – сказали другие; «мы пойдем туда».

Пройдя лигу, они услышали голос, кричащий: «Ба, бах».

Они увидели большую овцу, и испугались, и убежали, говоря: «Лети, лети, она нападет на нас».

Но овца кричала им: «Не бойтесь. Куда вы идете?»

«В дом Бенибайра, чтобы украсть три фляги масла», – ответили они.

“Вы хотите, чтобы я тоже ушел?” сказала овца.

«О да», – ответили они. Они перешли на другую лигу и услышали голос, который сказал: «Миау, миау».

И они увидели очень большую черную кошку, и испугались, и убежали, говоря: «Лети, лети, она нас поцарапает».

Но кот крикнул им: «Не пугайтесь, я вас не поцарапаю. Куда вы идете?»

«В дом Бенибайра, чтобы украсть три фляги масла», – ответили они.

“Вы хотите, чтобы я тоже ушел?”

“Ой, идите”, – ответили дети.

Они прошли лигу дальше и услышали кричащий голос: «Петушок».

И увидели петуха очень огненного, и испугались, и побежали, говоря: «Лети, лети, он нас клюет».

Петух им сказал: «Не бойтесь, я не буду вас клевать. Куда вы идете?»

«В дом Бенибайра, чтобы украсть три фляги с маслом».

“Вы хотите, чтобы я пошел?”

«Во что бы то ни стало», – ответили дети. Они пошли в другую лигу, увидели упаковочную иглу, испугались и убежали, говоря: «Лети, лети, Она нас уколет».”

Но игла сказала: «Не бойся, я тебя не уколю. Куда ты идешь?»

«В дом Бенибайра, чтобы украсть три фляги с маслом».

“Вы хотите, чтобы я пошел?”

«Да, пойдемте».

Они прошли еще одну лигу и прибыли в дом Бенибайра; и так как была ночь, дверь была закрыта.

“Как мы войдем?” сказали маленькие дети.

На что петух ответил: «Я залечу на крышу и спущусь в трубу.”

И он так и сделал, и открыл им всем дверь.

Они вошли в дом и сказали: «Где нам спрятаться?»

Петух ответил: «У меня уже есть свое место, я пойду в дымоход».

Кот спрятался в золе; игла вонзилась в полотенце, и овца забралась за дверь. Затем дети подошли к банкам, чтобы набрать масло.

Пока они его рисовали, они позволили воронке упасть, и это разбудило Бенибера, который сказал: «О, Господи! Воры проникли в мой дом.”

Он встал, подошел к дымоходу и посмотрел вверх, чтобы посмотреть, был ли сейчас день. Пока он смотрел вверх, член уронил немного извести ему в глаза и ослепил его. Он подбежал к полотенцу, чтобы вытереть лицо, и, когда игла была там, уколола его; он пошел разжечь костер у кошачьего глаза в пепле, а она бросилась на него и поцарапала его; он подлетел к двери, а когда он добрался до двери, овца толкнула его, и он выскочил на улицу; он пошел на мельницу, упал в реку и утонул, а трое детей остались хозяевами дома и очень хорошо провели время.




Южная Африка

Жил-был человек, у которого была старая собака, настолько старая, что этот человек захотел отложите его в сторону. Собака очень верно служила ему, когда он был еще молодой, но неблагодарность – это награда мира, и мужчина теперь хотел избавиться от него. Однако старое немое существо уловило план его хозяин, и поэтому сразу же решил уйти по собственному желанию.

Пройдя довольно далеко, он встретил в вельде старого быка.

“Разве ты не хочешь пойти со мной?” спросила собака.

“Где?” был ответ.

«В страну престарелых, – сказала собака, – где неприятности не беспокоят. вас, и неблагодарность не портит дела человеческие “.

«Хорошо, – сказал бык, – я твой товарищ».

Теперь двое пошли и нашли барана. Собака изложила ему план, и все вместе двинулись в путь, пока впоследствии не наткнулись на осел, кот, петух и гусь. Они присоединились к их компании, и семь отправились в путь.

Однажды поздно вечером они подошли к дому и через открытую дверь увидели накрытый стол со всевозможной вкусной едой, которую грабители насытятся. Ничего не помогло бы просить о допуске и видеть что они были голодны, они должны думать о другом.

Поэтому осел взобрался на быка, баран на осла, собака на баране, кошка на собаке, гусь на кошке и петух на гуся, и все дружно выпустили страшный (угрожающий) шумы (плач).Бык заревел, осел заревел, собака заревела. лаять, барана блеять, кота мяукать, гуся хихикать, хохотать, и петух кричать, все без перерыва.

Люди в доме были напуганы совершенно безвольными; они выглянули через парадную дверь, и там они уставились на странное зрелище. Некоторые из них зацепились за веревки над задней нижней дверью, некоторые исчезли через окно, и по некоторым подсчетам дом был пуст.

Затем семь старых животных слезли друг с друга и вошли в дом, и остались довольны вкусной едой.

Но когда они закончили, еды осталось еще много. многое взять с собой в оставшееся путешествие, и поэтому вместе они придумали план, чтобы удержать свою позицию до следующего дня после завтрак.

Собака сказала: «Послушайте, я привык смотреть у входной двери своего дома. хозяйский дом “, и тут же плюхнулся спать; бык сказал: «Я иду за дверь», и там он занял свою позицию; баран сказал: пойду на чердак “; осел:” Я у средней двери “; кот: «Я в камине»; гусь: «Я в заднюю дверь»; и петух сказал: «Я собираюсь спать на кровати.”

Капитан грабителей через некоторое время отправил одного из своих людей назад, чтобы увидеть если бы эти существа еще не покинули дом. Мужчина подошел очень осторожно в окрестности, слушал и слушал, но ничего не слышал; он заглянул в окно и увидел в решетке только два угля. мерцая, и вслед за этим начал проходить через парадную дверь. Там старая собака схватила его за ногу. Он прыгнул в дом, но бык был готов, подхватил его рогами и швырнул на чердак.Здесь баран встретил его и снова столкнул с чердака. Достижение землю, он направился к средней двери, но осел устроил ужасный рев и в то же время ударил его ногой, которая приземлилась в камин, где кошка налетела на него и чуть не растерзала. Затем он выскочил через заднюю дверь, и тут гусь его обошел. брюки. Когда он был на некотором расстоянии, петух запел. Он в этой связи бежал так, чтобы в темноте было слышно, как гремят камни.

Пурпурный, малиновый, запыхавшийся, он вернулся к своим товарищам.

“Ужасно, ужасно!” было все, что они могли получить от него сначала, но через некоторое время он сказал им: «Когда я посмотрел в окно, я увидел в камин два ярких угля светят, и когда я хотел пройти входная дверь, чтобы пойти и посмотреть, я попал в железную ловушку. Я прыгнул в дом, и там меня схватили вилкой и бросили на чердак, там опять кто-то был готов и бросил меня на четвереньки. я хотел пролететь через среднюю дверь, но там кто-то подул на трубы и ударил меня кувалдой, так что я не знал, где я приземлился; но очень быстро очнувшись, я обнаружил, что нахожусь в камине, и там другой налетел на меня и почти выцарапал мне глаза.я после этого сбежал через заднюю дверь, и, наконец, я был атакован по ноге к шестому с парой щипцов для огня, и когда я все еще убегал, кто-то крикнул из дома: «Остановите его, остановите ч-я-м!» »




Вернуться к фольклорным текстам Д. Л. Ашлимана , a библиотека сказок, фольклора, сказок и мифологии.

Также Старение и смерть в Фольклор. Очерк Д. Л. Ашлимана с подтверждающими текстами из пословиц, сказок и мифов. со всего света.

Редакция от 31 мая 2017 г.

Кот и петух Украинская народная сказка

Украинский народный хвост

Жили-были Кот и Петух, которые очень любили друг друга. Кот играл на скрипке, и Петух пел, Кот выходил за едой для них двоих, а Петух оставался дома и присматривал за домом. Каждый раз, когда Кот готовился выйти, он говорил Пету:

“Ты не должен никого впускать в дом, Петух, или выходить самому, независимо от того, кто тебе звонит.«
« Я не буду, не волнуйтесь », – отвечал Петух, и он заходил в дом и оставался там, пока Кот не вернется домой.

Так вот, однажды Лисица увидела Петуха и решила выманить его и поймать. Когда Кошка вышла, она подкралась к окну их дома и крикнула:

«Выходи, Петух, и присоединяйся ко мне, и я дам тебе зерна пшеницы и немного воды чистой и сладкой».

Но Петух крикнул в ответ: «Черт возьми, я обойдусь без него, потому что я обещал Коту, что не выйду!»

Лиса увидела, что так поступать нельзя, поэтому однажды ночью она подкралась к дому, бросила несколько зерен пшеницы под окно, чтобы Петух увидел, и сама спряталась за кустом.

Постепенно Кот вышел на охоту, как обычно, а Петух открыл окно и выглянул наружу. Он увидел, что вокруг никого не было, но там, разбросанные по земле, лежали сочные зерна пшеницы. Петух очень хотел их съесть и сказал себе:

«Думаю, я пойду и немного поклюю эти зерна. Здесь никого нет, поэтому никто не увидит меня и не расскажет Коту обо мне».

Но как только он переступил порог, Лис уже был на нем. Она схватила его за шиворот и побежала в свой дом! И Петух позвал Кота:

«Спаси меня, Брат Кот, я молюсь!
Фокси уносит меня далеко.
Из-за ее пушистого хвоста
Я не вижу след.
Если ты не придешь, друг,
я встречу свой конец ».

Итак, Кот был далеко, и он не слышал Петуха, а когда он вернулся домой, было уже слишком поздно для него идти за Лисом. Он попытался догнать ее, но не смог, поэтому вернулся домой, плакал и плакал. Но через некоторое время он задумался и, взяв скрипку и разукрашенный яркими картинками мешок, направился к дому Лиса.

Так вот, у Лисы было четыре дочери и сын, и, прежде чем отправиться в тот день на охоту, она сказала им следить за Петухом и нагреть горшок с водой, чтобы, как только она вернется, она смогла убить и приготовить еду. его на ужин.

«И помните, не пускайте никого в дом, пока меня нет», – сказала она.

Она ушла, и Кот подошел к дому, встал под окном и начал играть и петь следующую песню:

«Дом Фокси большой и высокий,
Ее четыре маленькие дочери все красавицы,
И Пилипко, ее единственный сын,
Очень приятно смотреть.
Выйди на улицу, молодой Фокси, давай,
И я спою тебе еще! »

Старшая дочь Фокса почувствовала, что должна пойти посмотреть, кто играет, и сказала остальным:

«Останься здесь, в доме, а я пойду посмотреть, кто это так хорошо играет».

Она вышла из дома, и Кот резко ударил ее по носу, сунул в свой мешок и начал играть и снова петь:

«Дом Фокси большой и высокий,
Ее четыре маленькие дочери все красавицы,
И Пилипко, ее единственный сын,
Очень приятно смотреть.
Выйди на улицу, молодой Фокси, давай,
И я спою тебе еще! »

Вторая дочь Лисы вышла посмотреть, кого она играет, и Кот стукнул ее по носу и сунул в свой мешок. То же самое произошло и с двумя младшими дочерьми Фокса. Там сидел их брат Пилипко в доме и ждал сестер, но они не вернулись.

«Думаю, я пойду и заставлю их вернуться домой, – сказал он себе, – или наша мать даст мне хорошее укрытие, когда вернется.«

Он вышел на улицу, и Кот тоже ударил его по носу и сунул в мешок! Затем он повесил мешок на сухую иву и вбежал в дом Лисы. Он нашел Петуха и развязал его, и они вдвоем съели всю пищу Лиса, перевернули кастрюлю с кипящей водой, разбили всю посуду и побежали домой. И Петух делал именно так, как Кот ему говорил, и никогда, никогда не ослушался его.

Собрано и отредактировано Михаилом Терлецким

Краткое содержание лисы и журавля.Конспект узлов “Пересказ русской народной сказки” Лисица и журавль. “Русская народная сказка” Лисица и журавль “

Наталья Губина
Краткое содержание урока «Пересказ русской народной сказки« Лисица и журавль »(подготовительная группа)

Объединение территорий :

Развитие речи, когнитивное развитие, социальное и коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие, физическое развитие.

цель : обеспечить развитие умений содержательно и выразительно пересказать художественные тексты

Задачи :

Образовательный :

Признание жанра произведения искусства

Разработка :

Обеспечить развитие навыков пересказать текст , используя слова и фразы из текста

Активировать употребление глаголов из текста сказки

Упражнение по образованию сравнительной степени прилагательных

Образовательный :

Воспитание интереса к устной речи Народное творчество

Способствовать формированию умения понимать смысл пословиц

Техника : для здоровья, игривая.

Подготовительная работа : чтение русских народных сказок , беседа по содержанию, просмотр иллюстраций к сказкам, запоминание пословиц.

Материал : серия иллюстраций к русской народной сказке « Лиса и Журавль » , маски для инсценировки, аудиозапись для физкультуры

I. Введение

1. Воспитатель : Здравствуйте, ребята! Сегодня познакомимся с новым произведением искусства.Предлагаю вам отгадать загадки и узнать, кто главные герои произведения.

Длинноногий, длинношейный

Длинноклювый, серый в корпусе,

И затылок голый, красный.

Бродит по грязным болотам,

Ловит в них лягушек,

Ловкий прыгающий ( Кран )

За деревьями, за кустами

Он хлопал хвостом, как пламя.

Прошил, запустил.

Нет ни дыма, ни огня. ( Fox )

II. Основная часть

Слушайте внимательно.

Рассказывая сказку

Дети, что мы сейчас слышали?

К какому литературному жанру принадлежит это произведение?

Как вы догадались рассказ ?

Что это за сказка ?

Как вы думаете, Лисица в этой сказке ?

Как представлен Кран ?

Какие ласковые обращения героев друг к другу вы слышали? (куманек, сплетница, любимая)

ВО сказка много необычных слов.Вспомним их. Что они имеют в виду?

«Банкет» – приглашены, приглашены на застолье;

“Лакомства” – лакомства;

«Готовые» – полуфабрикаты;

«Не виноват» – без обид;

«Не скупись» – не скупись

Как бы вы назвали сказкой ? (дети перечисляют имена )

Этот сказка называется « Лиса и Журавль » .

Слушайте сказку еще раз … Вспомните внимательно последовательность сказки … После моего рассказа , вы сами попробуете рассказать эту сказку .

Перечитывание сказки

Перескажем по ролям … Какие роли есть в этой сказке ?

Как постараются настоящие художники пересказать точно и выразительно

Какие средства используют артисты для выразительного исполнения роли?

Пересказ сказки по ролям

А теперь немного отдохнем

Физическая культура

Прогулочный кран на охоту ,

Искал лягушку в болоте.

Долго поднял ноги,

Он ходил по ухабам.

Я посмотрел около

Это не здесь и не там.

Осмотрелся, обернулся

А потом вернулся домой.

Лексико-грамматическая работа

Что сделала лисица в сказке ? (вареные, отварные, намазанные на тарелке, сервированные)

Хитрый лис , а журавль еще … (хитрее)

Кувшин был высоким, а кран – неподвижным… (высшее)

Носик у кран был длинный , а дорога еще … (длиннее)

Это сказки Есть другое название «Как попадается, то откликается. Что означает это название сказки ?

Правильно, ребята, не зря говорят : «Делай то, что хочешь, чтобы с тобой обращались» , все должны жить в гармонии.

Паттер :

ожидал кран кран

Два часа на болоте.

Солнце светило жарко

Кран грустный .

Давайте произносим эту скороговорку медленно, четко произнося каждое слово.

Скажем шепотом. Скажем так громко.

Теперь произнесем скороговорку, постепенно увеличивая темп.

У меня есть иллюстрации к этой сказке . (Значок на доске) … Попробуем составить из них книгу. (дети выкладывают картинки последовательно)

Составление книги по иллюстрациям

Что понравилось больше всего?

Из какой сказки мы сегодня познакомились?

Что это за история ?

Публикации по теме:

Конспект занятия по развитию речи в младшей группе «Повторение русской народной сказки« Снегурочка и Лисица »в форме пересказа» ГБОУ Детский сад №1.71 Центрального района Санкт-Петербурга Конспект по развитию.

Краткое содержание урока по мотивам русской народной сказки «ЛИСА И ВОЛК» ПЛАН 1. Встреча гостей. 2. Чтение сказки со слайд-шоу. 3.

Цель: Создать условия для развития творческой активности детей в театральной деятельности. Задачи: 1. Поддерживать интерес к.

Конспект занятия «Пересказ русской народной сказки« Кот, Петух и Лисица »ПЛАН занятий по развитию речи во второй младшей группе на тему:« Пересказ русской народной сказки «Кот, Петух и Лисица» Цель: Развивать.

Цель: Познакомить детей с русской народной сказкой «Снегурочка и Лисица», помочь им понять смысл произведения. Цели: – Способствовать эмоциональному.

Краткое содержание урока художественной литературы (подготовительная группа). Проводит Матвеева Т. Тема: Русская народная сказка «Лисица и журавль».

Русская народная сказка «Лисица и журавль»

Жанр: народная сказка о животных

Главные герои сказки «Лисица и журавль»

  1. Лисица, как всегда, является хитрый человек, готовый нажиться за чужой счет
  2. Крейн, простодушный, но умный и мстительный, нашел способ отплатить Лисе тем же.

План пересказа сказки «Лисица и журавль»

  1. Приглашение Фокса
  2. Блюдо из манки
  3. Кран приглашение
  4. Два кувшина
  5. Дружба в разлуке

Самое короткое содержание сказки «Лисица и журавль» для дневника читателя в 5 предложениях:

  1. Лиса зовет крестного Крейна на обед
  2. Лиса угощает Журавля манной крупой из блюда
  3. Голодный журавль приглашает Лизу на обед
  4. Журавль угощает Лизу окрошкой в ​​кувшине
  5. Журавль и Фокс ссорятся.
Основная идея сказки «Лисица и журавль»

Не делай плохого другому, и никто тебе плохого не сделает.

Чему учит сказка «Лисица и Журавль»

Эта сказка учит нас доброжелательно относиться к другим людям. Он учит быть гостеприимным и относиться к другим только к тому, что они любят.

Рецензия на сказку «Лисица и Журавль»

Эта народная сказка образно рисует нам отношения между людьми.Прочитав ее, мы понимаем, что каждый человек заслуживает уважения ровно в той мере, в какой он сам это проявляет по отношению к другим людям. Это очень красивая и поучительная сказка.

Притчи к сказке «Лисица и журавль»:

Из текста сказки: Как это происходит и как отреагируют

То, что копал, то и влезло.

Краткое содержание, краткий пересказ сказки «Лисица и журавль»

Однажды лисица и журавль крестили медведей и стали друг другу крестными и крестными.Даже подружился.

Вот лиса пригласила журавля в гости, намазала кашу на тарелку и угощает. Журавль постучал клювом по пластине и ничего не ел. А всю кашу лисица съела сама.

Журавль решил и лису угостить. Он налил окрошку в кувшин и приглашает крестного в гости.

Лисица крутится вокруг кувшина, но окрошку не достает. Журавль все съел сам.

Так закончилась дружба лисы и журавля.


Очередной конец сказки «Лисица и журавль»
Лисица оставила Журавля, беспрестанно попивая, а Журавль сидит и думает: «Не вышло. Лиса – что от нее взять? А я? должна быть умнее и добрее. Я приглашаю Фокса в гости еще раз.
Вот Крейн пригласил крестного в гости. Фокс не хотел идти, она думала, что снова будет окрошка в кувшине, но Крейн уговорил Фокса, и она все же пришла
И Крейн поставил блюдо для Фокса, поставил себе кувшин, и оба наелись досыта.
Лиза обрадовалась, идет домой и думает: «Молодец. Крестный, он ко мне хорошо относился. А чем я хуже?»
И еще он приглашает Журавля в гости и ставит ему кувшин и себе блюдо.
Итак, Лисица и Журавль стали навещать друг друга, угощаться и хвалить друг друга.

Главные герои: журавль и лиса.

Краткое описание:

Лиса и журавль как-то подружились. Решили навестить друг друга. Сначала лиса подозвала к себе журавля.Сварила манную кашу и разложила на тарелке, но так как журавль длинный нос, то кашу с тарелки съесть не мог. Лисица всю кашу съела и сказала, что больше у нее ничего нет. На следующий день журавль пригласил лиса в гости – он приготовил окрошку и налил ее в кувшин с узкой горловиной. Но голова лисы не могла попасть в кувшин и лисица осталась голодной, а журавль спокойно съел всю окрошку. С тех пор лисица и журавль перестали дружить.

Лисица подружилась с журавлем.

И вот однажды лиса решила угостить журавля, пошла пригласить его к себе в гости:

Давай, куманек, выходи! Как я буду относиться к тебе!

Журавль идет на банкет, а лисенок сварил манку и разложил ее на тарелке. Подают и угощений:

Ешь, дорогой мой куманек! Она приготовила сама.

Журавль грохнул-хлопнул носом, постучал-постучал, ничего не задевает. А лисица в это время лижет себя и лижет кашу – так она все сама съела. Каша съедена; лиса и говорит:

Не вини меня, дорогой крестный! Больше лакомиться нечем!

Спасибо, крестный, и на этом! Приезжай ко мне в гости.

На следующий день приходит лисица, и журавль сварил окрошку, положил в кувшин с узкой горловиной, поставил на стол и говорит:

Ешьте, сплетничайте! Не стыдись, моя дорогая.

Лисица начала вертеться вокруг кувшина, и вот она войдет туда и сюда, и будет лизать его, и нюхать его; нет смысла как нет! Голова в кувшин не уходит. Между тем журавль клюет себя и клюет, пока все съел.

Ну, не вини меня, крестный! Больше лечить нечего.

Лисица взбесилась: она подумала, что съест на целую неделю, и пошла домой, словно слишком много потягивала. С тех пор дружба лисы с журавлем разделилась.

Конспект занятия по развитию связной речи в подготовительной группе.

Пересказ сказки «Лисица и журавль»

Цель: научить связному последовательному пересказу с использованием эталонных картинок,

Задачи:

    развить навык планирования высказывания,

    развить выразительность речи (научиться передавать интонацию знаков),

    развить память, воображение, общая и мелкая моторика, мелодико-интонационные и темпо-ритмические характеристики речи:

    воспитывают чувство ответственности, стремление ценить дружбу, быть хорошим другом.

ОБОРУДОВАНИЕ

Иллюстрации к сказке, маски лисы и журавля, мяч, геометрические фигуры

Курс урока

Игра “Почему много”

Логопед. Кто может сказать, на кого похож журавль?

Детский. Аист, цапля, пеликан, лебедь, страус.

Логопед. Кто такие длинноногие, длинноклювые, длинношеие, крылатые? Зачем журавлю длинный клюв, шея, длинные ноги?

Когда люди узнают друг друга и начинают заводить друзей, они приглашают друг друга в гости.Такой праздник назывался застольем. Вызвали его, так сказали – банкет. На застолье приготовили – приготовили еду. Хозяева угощали – угощали гостей. Близкие, хорошие знакомые, с которыми дружили семьями, крестили детей и называли их «крестным отцом», «крестным отцом».

Как понять значение пословиц и поговорок: «Собака видит молоко, а в кувшин глубоко», «Нашел косу на камне», «Пытался много», «Как приходит вокруг, он ответит “?

Дети отвечают.

Сегодня мы послушаем сказку о дружбе лисы и журавля.

Чтение сказки с иллюстрациями тонкой В. Лосиной

Лиса и журавль

Лисица подружилась с Журавлем, и она пригласила его к себе: «Давай, куманек, давай, милый! Как я буду относиться к тебе. «Журавль идет на званый обед. А Лиза сварила манную крупу и разложила ее на тарелке.« Ешь, родная! Я сам приготовил ». Журавль стучит носом о тарелку – ему в клюв ничего не попадает.А Лисица свою кашу облизывает и облизывает. Так что она все съела сама. «Извини, – говорит он, – тебе больше нечем угостить». «Спасибо, Лисонка, приходи ко мне сейчас», – отвечает Крейн. На следующий день Лисица приходит к Журавлю. И Журавль приготовил окрошку, налил ее в высокий кувшин. Лиса крутится возле кувшина, и лижет, и нюхает, но ничего не понимает. Голова в кувшин не уходит. А Журавль стоит на длинных ногах и длинным клювом тащит окрошку. Он поел и сказал: «Извини, сплетник, тебе больше нечем угостить.«С тех пор Лизу и Крейн связывает дружба.

Логопед. Подходят ли пословицы и поговорки к этой сказке?

Ответ детей.

Работа над сказкой

Беседа о содержании сказки.

Логопед. Кого Фокс пригласил на обед?

Детский. Кран.

Логопед. Что Лиза приготовила на обед?

Детский. Каша.

Логопед. Как Фокс относился к Журавлю?

Детский.Выкладываем кашу на тарелку и угощаем.

Логопед. Почему Крейн не мог есть кашу? Неужели лиса хотела угостить Журавля?

Дети отвечают. Что сказал Журавль Фоксу, когда осознал ее хитрость?

Детский. Он поблагодарил и пригласил меня в гости.

Логопед. Что Крейн приготовил на обед?

Детский. Окрошка.

Логопед. Почему Лиза не могла есть окрошку? Как журавль ел окрошку? Какая часть тела ему в этом помогла?

Дети отвечают.

Почему Журавль налил окрошку в кувшин с узким горлышком?

Детский. Чтобы Лисица этого не поняла.

Логопед. Как Лиза вернулась домой?

Детский. Не соленый.

Логопед. Почему их дружба на этом закончилась?

Детский. Плохо отвечать злом за зло.

Планирование

Дети подходят к мольберту и определяют порядок иллюстраций к сказке, придумывают названия для каждой картинки.

1. Лисица приглашает Журавля.

2. В гости к Лизе.

3. Журавль приглашает Лису.

4. В гостях у журавля.

5. Дружба врозь.

Игра с мячом «Скажи иначе» Дети подбирают синонимы, передавая мяч друг другу.

Логопед.

Я позвонил Фоксу Крейну в гости.

Детский. Она пригласила Фокса Крейна в гости.

Логопед. Лиза приготовила вкуснейшую манную кашу.

Детский. Лиза приготовила вкуснейшую манную кашу.

Логопед. Лиза говорит: «Я сама кашу варила».

Детский. Лиза говорит: «Я сама кашу приготовила». Логопед. Лиза извиняется: «Больше нечего кормить». Дети. Лиза извиняется: «Больше лакомиться нечем». Логопед. На следующий день Лисица является Журавлем.

Детский. На следующий день Лисица приходит к Журавлю. Логопед. Кран изготовил окрошку.Дети. Журавль приготовил окрошку.

Логопед. Журавль своим длинным клювом ест окрошку из кувшина.

Детский. Журавль длинным клювом вытаскивает из кувшина окрошку.

Логопед. С тех пор дружба между Лизой и Крейном закончилась.

Детский. С тех пор Лизу и Крейн связывают разлуки.

Динамическая пауза «Кран»

Жура-Жура-Журавель, Дети машут руками («летят»)

Он пролетел сотню земель.

На длинных ногах Дети гуляют, друг далеко

Он прошел все пути от друга, поставившего ноги.

Он идет по болоту, Покажи какой короткий

Размахивая коротким хвостом Хвостом крана.

(П.Воронко)

Фокс

Лисица с острым носом Детское шоу своими руками

У нее пушистый хвост. какой у лисицы нос гладкий движение.

Лиса ходит по павою, Покажи походку лисицы.

Штрихи великолепной шубой:

– Я охотник за птицами!

Я специалист по ловле кур!

Как вижу – украду Лисенок тихонько подкрадывается, потом садится.

А я тихонько спрячу.

Тогда прыгаю и хватаю. Подпрыгивает, «хватает» курицу, уносит

Отведу детишек к норкам.

(И. Лопухина)

Игра «Сделай фигурку»

Дети составляют фигурки журавля и лисы из геометрических фигур.

Зрительные упражнения

Дети смотрят на лису слева вверх, а теперь справа вверх; на кране – слева вниз, справа вниз; посмотрите на лису справа, слева; на кране слева, справа. Они снова смотрят на все фигуры справа налево, останавливают взгляд на их фигуре.

Перечитывая сказку

Дети читают и пересказывают сказку.

Игра “Чья сказка интереснее?”

Двое детей пересказывают сказку с последующим взаимным признанием.

Фэнтези-игра “Композитор”

Дети рассказывают, что они сделали бы на месте крана. Потом придумывают, как подружиться с лисой и журавлем.

Итоги урока.

Сказка о Лисе и Журавле – единственная сказка в русском фольклоре, в которой лиса и журавль дружили.Однако сказка не только о странной дружбе, но и о вежливости, хороших манерах и правилах гостеприимства. Когда вы читаете историю в Интернете и обсуждаете ее со своим ребенком, постарайтесь придумать для нее хороший конец.

Читать сказку «Лисица и Журавль»

Фокс стал крестным отцом Журавля. Решила пригласить его в гости. Сварила манную кашу и разложила на тарелке. Сама лижет тарелку языком, предлагает Крейну помочь себе. Только клюв стучал и бил клювом по тарелке, но он ничего не мог проглотить.Он благодарит Лисичку за угощение и приглашает его в гости. Я решил преподать урок сплетням. Сварила окрошку, налила в кувшин и подала Лизе. Плохие сплетни вокруг кувшина туда-сюда, да и морда не влезает в кувшин. Журавль выклевал из кувшина всю еду, а Лисица осталась голодной. С тех пор Лизу и Крейн связывают разлуки. Вы можете прочитать сказку онлайн на нашем сайте.

Разбор сказки Лисица и Журавль

Лисица и Журавль – это небольшая сказка о том, как дружить и как принимать гостей.Герои сказки Лисица и Журавль не умеют дружить, плохо знакомы с правилами гостеприимства. Возможно, у героев были добрые намерения. Но, приглашая друг друга в гости, каждый думал о себе, и не заботился о комфорте гостя. Поэтому Крейну было неловко в гостях у Лисички, а Лисичке – у Журавля. Смысл сказки «Лисица и Журавль» заключается в том, что нужно уметь дружить и заботиться о друзьях. Чему учит сказка «Лисица и Журавль»? Сказка учит думать не только о себе, но и о других.

Лиса и кошка

Лучше один безопасный путь, чем сотня, на которую нельзя рассчитывать. Кошка взбирается на дерево и убегает, в то время как лиса поймана пытается понять, что ей делать.

Лучше один безопасный путь, чем сотня, на которую нельзя рассчитывать.

Aesop для детей

Майло Винтер (1919)

Однажды вместе путешествовали Кот и Лисица. По дороге, собирая по дороге провизию – бродячую мышь здесь, жирную курицу там – они начали спор, чтобы скоротать время между укусами.И, как обычно бывает, когда товарищи спорят, разговор перешел на личный.

“Вы думаете, что вы очень умны, не так ли?” сказал Лиса. «Вы делаете вид, что знаете больше, чем я? Да я знаю целую кучу уловок! »

«Что ж, – возразил Кот, – я признаю, что знаю только один трюк, но этот, позвольте мне сказать вам, стоит тысячи ваших!»

В этот момент неподалеку они услышали охотничий рог и лай собак. В мгновение ока Кот оказался на дереве, спрятавшись среди листьев.

«Это моя уловка», – крикнул он Лису. «А теперь позволь мне посмотреть, чего стоят твои».

Но у Лиса было так много планов побега, что он не мог решить, какой из них попробовать первым. Он уворачивался то тут, то там, преследуя гончих по пятам. Он двинулся по гусенице, он бежал на максимальной скорости, он вошел в дюжину нор, – но все тщетно. Гончие поймали его и вскоре положили конец хвастовству и всем его уловкам.

Мораль

Здравый смысл всегда дороже лукавства.

Версия Элиота / Джейкобса

Лисица хвасталась кошке своими хитроумными способностями убегать от врагов. «У меня есть целый набор уловок, – сказал он, – который содержит сотни способов убежать от моих врагов».

«У меня только один», – сказал Кот; «Но в целом я могу справиться с этим». Как раз в этот момент они услышали крик приближающейся к ним стаи гончих, и Кошка тут же вскочила на дерево и спряталась в ветвях.

«Это мой план», – сказал Кот.”Чем ты планируешь заняться?”

Лис сначала подумал об одном пути, потом о другом, и пока он спорил, собаки подходили все ближе и ближе, и, наконец, Лис в замешательстве был пойман гончими и вскоре убит охотниками. Мисс Пасс, наблюдавшая за этим, сказала: «Лучше один безопасный путь, чем сотня, на которую нельзя рассчитывать».

Сэмюэл Кроксалл (Кот и Лисица)

Когда Кот и Лис вместе обсуждали политику, посреди леса, Рейнард сказал, что пусть все обернется так плохо, ему все равно, потому что у него еще была тысяча трюков для них, прежде они должны причинить ему боль: Но, молитесь, говорит он, миссисКот, предположим, должно произойти вторжение, какой курс ты собираешься предпринять? Нет, говорит Кот, у меня всего одна смена, и если этого не случится, я проиграю. – Мне вас жаль, – от всего сердца отвечает Рейнард, и я с радостью предоставлю вам одну или две свои; но в самом деле, сосед, как идут времена, верить нехорошо; мы даже должны быть каждый сам за себя, как говорится, и, следовательно, ваш покорный слуга. Этих слов было мало из его уст, когда они были встревожены стаей гончих, которая набросилась на них с криком.Кошка с помощью своей единственной смены взбежала на дерево и надежно села среди верхних ветвей; откуда она увидела Рейнарда, который не мог скрыться из виду, настигнутый своей тысячей уловок и разорванный на части окружавшими его собаками.

ПРИЛОЖЕНИЕ

К. Уиттингем (1814 г.)

Человек, который настраивается на большее хитрость, чем остальные его соседи, обычно бывает глупым на дне. Всякий, кто обладает небольшим суждением и пониманием вещей, пусть хранит их при себе и использует их, когда видит возможность; но он не должен рассказывать другим о них праздно и дерзко.Одно хорошее осторожное средство, используемое в чрезвычайной ситуации, сослужит человеку более реальную услугу и заставит других думать о нем лучше, чем то, что все это время прослыли хитрым хитрым мошенником и, в конце концов, разобьются. Когда кто-либо был настолько хитрым, что оскорбил своего знакомого, притворяясь более политическим и хитрым, чем остальное человечество, они склонны желать, чтобы ему было трудно показать свое мастерство; где, если у него случится выкидыш (десять к одному, но он делает), его несчастье, вместо жалости, обязательно будет сопровождаться смехом.Тот, кто настраивается на укуса, поскольку эта фраза обычно направлена ​​на его добычу или тщетно демонстрирует свое искусство, часто подставляет себя в ловушку одной из ловушек, более острых, чем он сам, и вызывает насмешки тех, на кого он рассчитывал сделать смешным.

Томас Бьюик (Кот и Лисица)

Когда Кот и Лис однажды вместе обсуждали политику, посреди леса, Рейнард сказал, что пусть все обернется так плохо, ему было все равно, потому что у него еще была тысяча уловок для них, прежде чем они должны причинить вред. его; но молитесь, говорит он, миссис Кот, предположим, что должно произойти вторжение, какой курс вы собираетесь избрать? Нет, говорит Кот, у меня всего одна смена, и если этого не случится, я погибну.- Мне вас жаль, – от всего сердца отвечает Рейнард, и я с радостью предоставлю вам одну или две свои; но на самом деле, ближний, время идут, верить нехорошо, мы даже должны быть каждый за себя, как говорится, и, следовательно, ваш покорный слуга. Едва эти слова сорвались с его уст, как они были встревожены стаей гончих, которая напала на них с криком. Кошка с помощью своей единственной смены взбежала на дерево и надежно села среди ветвей, откуда она увидела Рейнарда, который не мог скрыться из поля зрения, настигнутый своей тысячей уловок и разорванный как много произведений Собак, которые его окружили.

ПРИМЕНЕНИЕ.

Одно хорошее осторожное средство, используемое в чрезвычайной ситуации, принесет человеку более реальную услугу и заставит других думать о нем лучше, чем то, что он всю свою жизнь провел за проницательного и ловкого парня, полного своих уловок и уловок и ценившего его. сам, потому что у него более глубокие познания в мире, чем у его соседей. Простой здравый смысл и откровенно честный смысл – лучший проводник по жизни и более надежная защита от опасностей, чем невысокая хитрость и изощренность уловки.Хитрость носит очень запутанный характер и является признаком небольшого гения; хотя, когда он оказывается успешным, он часто делает показную претензию на мудрость; но простота манер – союзник честности, а простой здравый смысл – главное условие мудрости.

Кошка сидит на пуфике, не обращая внимания на буйное поведение котят вокруг нее. Кроме того, на стене прикреплен отпечаток черной головы, вероятно, преступника. – Общество Бьюика

Джефферис Тейлор

Кот и лис вели долгую беседу
О времени и состоянии нации;
Когда обстоятельства привели их обоих к выводу
, что вскоре должна произойти великая революция.

Сказал лис: «Для моя страна , это то, чего я боюсь,
Ибо, что касается себя , я всегда могу очиститься;
В настоящее время у меня нет особых причин для беспокойства,
Потому что у меня для них еще есть тысяча новых схем ».

«Действительно!» сказал кот; «Что касается меня, то у меня всего один,
. И если это не удастся, я навсегда погибну».
Единственная защита, оставшаяся для меня,
. Когда придет враг, я должен найти его на дереве ».

«Очень плохая перспектива, – сказал Рейнард, – я думаю.
«Но посмотрите!» сказал кот, “они сейчас идут к нам!”
Затем каждый по своему способу бегства от бета,
Лисица по своим планам и кошка по дубу,
Кто нашел на дереве, она могла спокойно остаться;
В то время как лис с его тысячей маневров был убит.


Отсюда должно казаться, что когда опасность близка,
Хитрые люди недостаточно хитры;
И те люди, которые больше всего хвастаются своим умом.
Хуже всего, когда их подвергают доказательству.

Коллекция JBR

Эрнест Гризе (1874)

Однажды Кот и Лисица разговаривали вместе посреди леса. «Пусть все будет так плохо, – сказал Рейнард, – мне все равно; У меня есть сотня смен, если одна потерпит неудачу. «У меня, – сказал Кот, – есть только один; если мне это не удастся, я погиб ». В этот момент в поле зрения появилась стая Гончих. Кот взлетел на дерево и надежно сел между ветвями, и оттуда увидел, что Лис, после тщетной попытки его сотни смен, догнал Собаки и разорван на части.

Crane Poetry Visual

Лис сказал: «Я могу играть, когда он подходит.
Многие уловки, которые заставляют меня с помощью человека, уйти».
“Но моя уловка на дереве!”
Сказал Кот, на виду у
Умного Лиса охотились до безумия.

Доверяйте умению, а не остроумию.

Vulpes et Catus

Contrahebant inter se amicitias catus et vulpes, cui vulpes astutiarum suarum grandemrecnsebat numerum.Реплика Catus, «Ast ego uno tantum consilio et, quod Natura ad meipsum praeservandum guessessit, contentus sum». Inter haec, odoram canum vim Appropinquantium audiunt. Catus confestim altissimos arboris scandebat ramos et secure despectans sedebat. Vulpes autem et hic et illic trepide currebat et, nulla aufugiendi spe relicta, nulla uspiam latebra inventory, canibus appightena laceratur.

Herinaceus et Vulpes, Iter Facientes

Обладает отличными качествами вульпы и херинацеус, глариабатур илла и демонстрирует свои навыки каллидитата и другие плюримарум артиум нотициальных инструкций, которые превосходно оценивают и рогабат, пожирают херинацеус.«Nihil enim», – спрашивает Herinaceus, – «nisi me in globulum convolvere». Hoc enimvero irridebat illa et contemnendum ducebat. Paulo post, incidunt in тростниковые, qui cum omnibus artibus vulpem capiunt et discerpunt; spinis autem suis tectus et defensus, herinaceus omne periculum evasit.

Перри # 605

.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *