Моя малая родина проект 1: Проект “Моя малая Родина – Краснодар” для 1 класса

Содержание

Проект "Моя малая Родина - Краснодар" для 1 класса

Наши проекты стр. 16: Проект “Моя малая Родина — Краснодар”

Цель проекта: рассказать о своей малой Родине, его истории, достопримечательностях, выразить свое отношение к ней, подготовить фоторассказ.

План выполнения проекта:

1. Расположение города на карте страны

2. Флаг и герб

3. История города

4. Краткая информация о городе

5. Мои любимые места и достопримечательности города

6. Моя любимая школа

7. Презентация

Доклад к проекту “Моя малая родина — Краснодар”

Моя малая Родина — город Краснодар. Это большой и красивый город, который был основан в 1793 году. В моем городе живет более 900 тысяч человек и расположен он на реке Кубань, всего в ста километрах от Черного моря.

Я очень его люблю и горжусь своим городом.

Символы города

У Краснодара есть свой флаг и герб.

Флаг Краснодара двухцветный. Нижняя часть желтая, верхняя белая. В середине изображен двуглавый орел, а под ним крепостная стена. Ведь в прошлом Краснодар был крепостью. Также мы видим на флаге букву Е, это знак того, что когда-то Краснодар назывался Екатеринодаром.

Герб Краснодара разделен на четыре части и там также можно увидеть орла, крепостную стену, букву Е, а также знамена.

Достопримечательности

В Краснодаре есть очень много красивых мест, где можно хорошо отдохнуть, погулять с друзьями, полюбоваться красотами нашего города.

Я очень люблю фонтан Аврора. Он не только ярко подсвечивается по ночам, но еще и поет.

В выходные дни мы всей семьей любим ходить в парк Горького, который сейчас чаще называют Городским садом. Там прекрасные зеленые аллеи и замечательная ротонда.

Любой краснодарец обязательно расскажет вам о памятнике Святой Екатерины, который выполнен в виде колокола. Великомученица Екатерина считается покровительницей нашего города.

Парки

Еще одно уникальное и любимое многими место — парк Галицкого, который был построен к чемпионату мира по футболу 2018 года и сразу стал культовым местом отдыха краснодарцев.

В самом центре Краснодара находятся так называемые Царские ворота или Триумфальная арка. В начале прошлого века она была разрушена, но сейчас ее восстановили.

Моим любимым местом являются и цветочные часы, с циферблатом более 10 метров. Это одни из самых крупных цветочных часов в России.

А еще я очень люблю фонтан “Мальчик со слоном”, который давно стал символом города.

И конечно я очень люблю свою родную школу, своих учителей и друзей. Все это и есть моя малая Родина.

Вывод:

У каждого человека есть место, которое он называет своей малой Родиной. Это его родной город, родная улица, дом, в котором он родился. И каждый человек всегда любит свою малую Родину.

Пример презентации проекта “Моя малая родина — Краснодар”

Для просмотра кликните на иллюстрацию и листайте.

Проект моя малая родина и окружающий мир. 1 класс

Проект моя малая родина и окружающий мир. 1 класс

Я живу на площади Макаренко, она так названа в честь советского педагога.

Около моего дома расположена железная дорога и находится небольшая посадка из клёнов, елей и берёз. Осенью там очень красиво. Окна нашего дома выходят с одной стороны на внутренний двор, а с другой – на соседние дома и проезжую часть дороги. Крыша дома покрыта шифером. В подъезде есть выход на чердак, а оттуда можно увидеть многое вокруг. Около каждого подъезда есть лужайка с газоном и лавочки, на которых можно посидеть вечером и поговорить со своими друзьями. Рядом с домом расположена детская площадка, где летом резвятся и играют малыши. А рядом с площадкой – беседка, в которой сидят мамы и следят за своими детьми.

Я люблю свой дом, хоть он и не отличается особой красотой и величием. Но он мой и, как говорят, мой дом – моя крепость.

                                     Ботоногова Е.8-А

 

Я живу на площади Макаренко, которая была названа в честь известного российского педагога. По размерам это одна из самых больших улиц нашего посёлка, здесь много магазинов, есть школа и детский сад. Вот о нём я и хочу рассказать. Детский сад № 6 называется «Солнышко». В этот детский сад ходит много детей, он очень красиво благоустроен снаружи. Детские площадки с каруселями, горками и песочницами. Там играют дети во время прогулок. Я сама ходила в этот детский сад и знаю, что внутри там очень уютно. Светлые группы с большим простором для игр, много игрушек и добрые воспитатели. Это здание украшает нашу площадь, потому что детский сад№ 6 большой и благоустроенный. Много цветов, разные фигурки украшают территорию сада и радуют людей вокруг.                            Ямолова М.8-А

 

Я живу в Троицком Сунгуре на улице Советской. На моей улице нет некрасивых домов. Каждый дом по-своему красив. Но самое красивое здание – это церковь, названная в честь праздника Троицы. Церковь у нас красивая, построенная из кирпича. Крыша у церкви вся сияет, блестит. Когда к ней подходишь, она выглядит опрятно и аккуратно. Каждую неделю стригут газон и подравнивают кусты барбариса. Каждое воскресенье проходит служба. Наша церковь находится в центре станицы. Очень часто проезжающие машины останавливаются около церкви, люди хотят посмотреть на неё и зайти внутрь, помолиться. Я живу на красивой улице.

                                        Мурзаков Н.8-А

 

Я расскажу об одном небольшом доме, который виден, если выходить с Образцовой на Почтовую улицу. Это высокое двухэтажное здание с неплохо обустроенным двориком. Полностью забетонированная площадка, окружённая невысоким забором коричневого цвета. Аккуратные клумбы. Слева небольшой гараж. Летом он выглядит довольно солидно: внушительные клумбы цветов, зелёная травка, невысокое дерево. Осенью дворик, как и дом, становится интереснее за счёт тщательно сметённой листвы, которая остаётся лишь на клумбах. Зимой дворик заносит снегом, жители убирают его с тротуара на газон. Подровненные сугробы выглядят так аккуратно. Весной… Весной! Только начинается цветение на проталинах, проглядывает прошлогодняя листва. Стоит одинокое дерево. Я не скажу, что этот дом нереально красивый, но для нашей, хоть и близкой к центру, но далеко не центральной улицы, такой дом довольно красив.

                                           Волков О.8-А

 

Я живу в районном посёлке Новоспасское на площади Макаренко. Эта площадь большая, на ней много двух- и трёхэтажных домов, есть магазины, школа, детский сад, подальше – Ледовый дворец, Спасо-Преображенский храм.

Я хочу рассказать о доме, в котором я живу. Он трёхэтажный. Его называют новым, потому что его построили не так давно. Этот дом, правда, выглядит хорошо: белые чистые кирпичи, красно-коричневая крыша. В нём четыре подъезда, в каждом – по 9 квартир. Около дома – площадка с беседкой. Там есть качели, турник, песочница. Беседка раскрашена яркими красками. Ещё около дома есть большая площадка, на которой можно играть в футбол, волейбол. Около моего дома посажены разные деревья, цветы. Стоят различные садовые украшения, например, гномы. В огородах летом разнообразие растений: цветов, деревьев, овощей. Я очень рада, что живу в этом доме. Мне бы хотелось, чтобы наш район развивался и был очень красивым. И чтобы все дома радовали глаз.                Левченко А.8-А

Образование - проект "Моя малая родина"

Электронный методический центр "Разноцветный мир" приглашает к сотрудничеству всех творческих людей. На сайте под вашим именем могут быть размещены авторские сценарии, песни, минусовки, образовательные проекты, фильмы, мультфильмы, стихи по темам - всё это бесплатный ресурс для обмена организаторам, педагогам, клубным работникам, а также площадка для самовыражения. Обращайтесь к админу сайта жмите сюда

Проект "Моя малая родина"

Автор проекта: Ерохина Наталия Витальевна, учитель начальных классов, МКОУ Центральной ООШ п.Центральный, Идринского района, Красноярского края.

Предмет: комплексная программа внеурочной деятельности учащихся «Истоки»

Класс: 2

Цель: Расширение знаний и представлений детей о своей малой родине.

Задачи:

1. Расширить знания учащихся о родном поселке через самостоятельный поиск информации.
1. Способствовать воспитанию патриотических чувств (гордости за свое село, любви к нему).

2. Развивать творческие способности детей через участие в различных видах творческой деятельности.

Краткая аннотация проекта: Проект «Моя малая родина » реализуется во 2 классе в рамках программы внеурочной деятельности и носит ярко выраженную патриотическую направленность, нацелен на формирование интереса к своей малой родине, развитие творческих способностей детей. Проект расширит знания учащихся о своем селе, поможет узнать больше о его истории, обратить внимание на красоту родной местности. В процессе работы учащиеся выполнят при помощи учителя и родителей фотографии улиц села и родной природы (которые в дальнейшем будут переданы в сельский совет для размещения на поселковом сайте), познакомятся с особенностями сельского быта, нарисуют рисунки на тему «Село мое родное», разучат стихи и пословицы о Родине, напишут сочинения о своей малой родине. Завершающий этап проекта – открытое мероприятие «Что мы Родиной зовем?»

Вопросы, направляющие проект: Основополагающий вопрос

Что такое «малая родина»?

Проблемные вопросы

Для чего нужно знать историю родного села?
Сможет ли человек прожить без Родины?
Что значит «любить свою Родину»?

Учебные вопросы

Сколько улиц в п. Центральный?
В каком году был он основан?
Какие организации работают в поселке?
Какие живописные места вокруг поселка лучше всего посетить во время экскурсии или похода?
Примеры продукта проектной деятельности учащихся будут представлены в приложении.

Этапы проекта:

1. Знакомство с темой, постановка цели и задач проекта.
2. Самостоятельный поиск информации - ответов на основные вопросы проекта.
3. Учебная экскурсия (посещение и фотографирование достопримечательностей села).
4. Оформление в классе фотовыставки « Наша малая родина», передача фотографий на сайт села.
5. Написание мини-сочинений о своем родном поселке, рисование, разучивание стихов и пословиц о Родине.
6. Защита проекта – открытое мероприятие «Что мы Родиной зовем».

Приложение 1

Сценарий открытого мероприятия «Что мы Родиной зовем?»

Цель:
Подведение итогов проекта «Моя малая родина».

Задачи:
1) уточнение понятия «малая родина», формирование представлений о значении родины в жизни человека;
2) способствовать воспитанию любви к родному селу;
3) развивать мышление, память, восприятие детей.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, слайды фотографий родного села.
На доске записаны пословицы, который учащимся нужно будет «собрать» из двух частей:

Родная сторона – мать,что соловей без песни.
Человек без Родины,расставаясь с Родиной – всю жизнь.
Расставаясь с другом, плачут семь лет;а чужая – мачеха.
Родина – мать,как мать любимую.
Береги землю родимую,умей за нее постоять.

 

Ход мероприятия:

Учитель: Ребята, сегодня мы подводим итоги нашего проекта «Наша малая родина». Давайте поприветствуем наших гостей: родителей и учителей, которых мы пригласили в наш класс. А посвятим мы наше мероприятие родному поселку.

Все мы живем в огромной прекрасной стране – России. И должны любить ее всем сердцем, потому что, как сказал великий писатель и педагог К. Д. Ушинский, «одна у человека мать, одна у него и Родина». Но любовь к родной стране начинается с любви к своему городу, поселку, к родному лесу и реке. Об этом я и хотела бы с вами поговорить.

Ребята, что же такое «малая родина»?
Что вы узнали о своем родном поселке во время работы над проектом?

Все мы жили в поселке и даже не представляли себе, как он красив, особенно осенью. А когда взяли фотоаппарат, сфотографировали природу, наши улицы и дома, напечатали фотографии, то захотели, чтобы все люди на земле увидели эту красоту. Давайте еще раз посетим самые любимые уголки нашей малой родины.

Показ презентации «Село мое родное».

Кроме фотографий, мы свами писали сочинения о своем родном поселке. Я хочу прочитать строчки из лучших сочинений.

«Мое село хотя и маленькое, но в нем есть два магазина, библиотека, клуб, школа, почта и даже детская площадка».

«Улицы в нашем поселке широкие. Здесь очень много красивых домов».

«Когда я вырасту, то никуда не уеду из своего села, останусь жить здесь, потому что это моя Родина».

«Вокруг моего села очень красивая природа: гора Карахай, речка Идрушка. Мой дом стоит возле реки».

«Я люблю свое село, потому что это моя родина, и я здесь родилась».

Каждому из вас, я думаю дорого все, что связано с его родиной. И купание в реке, и собирание грибов, ягод, и даже игры на детской площадке. И многие поэты писали о том чувстве, которое не проходит с годами. Давайте послушаем стихи, которые приготовили ваши одноклассники.

Дети читают стихи.

Ученик 1

Жура-жура-журавель!
Облетал он сто земель.
Облетал, обходил,
Крылья, ноги натрудил.

Мы спросили журавля:
– Где же лучшая земля? –
Отвечал он, пролетая:
– Лучше нет родного края!

Ученик 2

Что мы Родиной зовём?
Дом, где мы с тобой живём,
И берёзки, вдоль которых
Рядом с мамой мы идём.

Что мы Родиной зовём?
Поле с тонким колоском,
Наши праздники и песни,
Тёплый вечер за окном.

Что мы Родиной зовём?
Всё, что в сердце бережём,
И под небом синим-синим
Флаг России над Кремлём.

Ученик 3

Если скажут слово «Родина»,
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот,
У реки –березка-скромница
И ромашковый бугор.
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор.
В лужах первые кораблики,
Где недавно был каток,
И соседней ткацкой фабрики
Громкий утренний гудок.
Или степь, от маков красная,
Золотая целина.
Родина бывает разная,
Но у всех она одна.

- Ребята, как вы считаете, человек сможет жить без Родины? Почему?
Действительно, человек без Родины жить не сможет. Об этом говорит вековая народная мудрость, отраженная в пословицах русского народа. Давайте «соберем» пословицы о Родине. Как вы понимаете их значение?

Дети «собирают» пословицы из частей, объясняют их значение.

Молодцы, ребята! Вы хорошо потрудились, многое узнали во время работы над проектом. И каждый из вас уяснил для себя, что такое его малая родина, и как она ему дорога.

А завершит наш разговор песня «С чего начинается Родина?», которую написали В. Баснер и М. Матусовский. Послушайте ее внимательно.

Звучит песня.

- А завершить нашу беседу я хотела бы словами К.Д Ушинского: «Много есть на свете, кроме нашей страны, всяких государств и земель, но одна у человека родная мать, одна у него и родина.»

Приложение 2

Маланина Наташа
Сочинение
Мое село.

Мое село называется поселок Центральный. Село находится недалеко от Идры. В нем есть два магазина, клуб, медпункт, детская площадка, библиотека. Около села красивый лес и река Идрушка. Я люблю природу вокруг села. Мое село - это моя родина. И я в нем родилась.

Бойоглиева Арина
Сочинение
Моя малая родина.

Я живу в поселке Центральном. Наш поселок недалеко от Идры. Хоть поселок и маленький, но в нём есть клуб, библиотека, два магазина, школа, медпункт, сельсовет, почта и даже детская площадка. Вокруг нашего села очень красивая природа: гора Карахай, река Идрушка. Мой дом стоит около речки. Я люблю своё село, потому что это моя малая родина.

Плюхина Лена
Сочинение
Моя Родина.

Я родилась и живу в посёлке Центральном. У нас в посёлке есть два магазина, детская площадка, медпункт, библиотека, почта, сельсовет. Поселок находится недалеко от райцентра. Я люблю свой поселок. В нем живут почти все мои родные. А особенно мне нравится мой поселок зимой и летом. Зимой мне нравится кататься на санках и на лыжах. А летом я люблю купаться в реке и играть на детской площадке.

Приложение 3

Фотовыставка «Наша малая родина»

Проект для 1 класса "Моя малая Родина"

Творческий проект

«Моя малая Родина»

Цель проекта:

создание оптимальных условий для развития у детей нравственно-патриотических чувств через ознакомление с родным городом, его историей, желание трудиться на его благо, беречь и умножать его богатства.

Задачи проекта:

1. Дать знания детям о родном городе: история, символика, достопримечательности, промышленные объекты.

2. Воспитывать любовь к родному городу, краю, умение видеть прекрасное, гордиться им.

3. Закрепить знания о знакомых улицах, где находится дом, школа, пути следования от дома до школы;

Вид проекта: долгосрочный, информационно-творческий

Участники проекта: дети, учитель, родители учеников.

Причины создания проекта:

Отсутствие у детей познавательного интереса к истории и культурному наследию города, области.

Отсутствие у детей и родителей знаний об истории, о людях, о традициях и культурном наследии нашего края.

Недостаточная компетентность родителей в воспитании у детей нравственно-патриотических чувств.

Изменение качества взаимодействия школы и семьи с целью повышения эффективности воспитания нравственно-патриотических чувств у детей.

Актуальность

Воспитание любви и уважения к родному городу является важнейшей составляющей нравственно - патриотического воспитания.

Чтобы воспитать патриотов своего города, надо его знать.

Патриотизм – это любовь и привязанность к Родине, преданность ей, ответственность за нее, желание трудиться на ее благо, беречь и умножать богатства.

Любовь к Отчизне начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек.

Для успешности работы с детьми по ознакомлению с городом, где они живут, необходимо применить проектный метод.

Предполагаемый результат:

- освоение детьми доступных знаний об истории родного края (дети должны знать и называть свой город, предприятия родного города и их значимость; символику города, достопримечательности, известных личностей)

- умение выражать собственное мнение, анализировать, живо реагировать на происходящее, оказывать посильную помощь нуждающимся;

- расширение знаний детей об известных людях родного города, улицах, названных в честь героев войны, памятниках и других культурных ценностях;

- расширение у детей области социально-нравственных чувств и отношений;

- сформированность системы понятий духовных семейных ценностей, самовыражение творческих способностей детей;

- сформировано чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым.

Механизм реализации цели и задач проекта:

Работа по реализации проекта велась в трех направлениях: самообразование, работа с детьми, родителями.

Подбор и изучение разнообразного материала по теме.

Составление перспективно - тематического плана работы, конспектов классных часов, фотографий и рисунков.

Разработка буклеа, консультаций, журналов для родителей.

Формы работы с детьми:

непосредственно образовательная деятельность;

тематические беседы;

презентации;

классный час;

составление картотек и альбомов

Перспективный план реализации проекта

Октябрь

1.Беседа «История возникновения родного города»

2. Презентация «Мой город Новокузнецк»

3.Изготовление книжки иллюстраций о родном городе.

4.Подбор открыток о Новокузнецке

Ноябрь

1.«Кузнецкая крепость – история нашего города»

2. Знакомство с государственной символикой: герб и флаг города

3. Аппликация «Герб Новокузнецка» (урок технологии)

4. «Символика г. Новокузнецка»

Декабрь.

1.Достопримечательности нашего города (презентация)

2. Создание фотовыставки «Прогулки по родному городу»

Январь

1.Составление картотеки стихов о родном городе и крае

Февраль

1. Путешествие «Улицы родного города» (классный час)

2. Новокузнецк – город шахтеров и металлургов

3.Выставка рисунков «Мой родной Новокузнецк»

4. Оформление альбома «Труженики Новокузнецка»

Март

1. Природа родного края «Родной свой край люби и знай»

2.Оформление альбома «Животный мир и природа родного края»

Апрель

2. Написание рассказов детьми «За что я люблю свой город»

3. Составление коллекции магнитов и значков с достопримечательностями Новокузнецка

Работа с родителями

Консультация «Как воспитать маленького патриота»

Буклеты: «Нравственно – патриотическое воспитание детей», «Ознакомление с государственной символикой России»

Привлечение к пополнению развивающей предметно-пространственной среды, способствующей нравственно-патриотическому воспитанию детей (создание совместно с детьми альбомов и книг достопримечательностей города)

Создание фотоальбома «Труженики Новокузнецка»

Просвещение родителей. Помощь родителям в развитии художественно-творческих способностей ребёнка.

Презентация - Моя малая Родина. Санкт-Петербург

Текст этой презентации

Слайд 1

Слайд 2

Слайд 3

Слайд 4

Слайд 5

Слайд 6

Одним из красивейших городов является Санкт-Петербург. Город получил прозвище «Северной Венецией», т.к. вода играет большую роль в жизни города.

Слайд 7

Санкт-Петербург – это город мостов и островов, музеев и дворцов, соборов и парков.

Слайд 8

Город построен в 1703 году по воле царя Петра I. Петра 1 хотел укрепить своё владычество у Балтики. Санкт-Петербурга располагается на болотах, вокруг находятся поля и леса. «На берегу пустынных волн», Л. Ф. Лагорио

Слайд 9

Слайд 10

Слайд 11

Веницианов Алексей Гаврилович . «Пётр Великий. Основание Санкт-Петербурга» 1838 год.

Слайд 12

Заячий остров, который приглянулся царю в качестве первой территории для застройки, во времена Петра был невелик. Здесь и была построена крепость, которая получила название Петропавловской.

Слайд 13

Это произошло 16 мая 1703 года. Отсюда начинался город Санкт-Петербург.

Слайд 14

Первые здания Петербурга — домик Петра Великого и громаднейший дом Меньшикова на Васильевском острове; а первые улицы – Большая и Малая Дворянские, Посадская и другие.

Слайд 15

Слайд 16

В 1713 году, на берегу Невы, близ Фонтанки, был построен Летний дворец Петра, и при нём разбит сад под названием Летний.

Слайд 17

Санкт-Петербург – это город, где живут красота и любовь. Мы любим его за скромные, тихие улочки и проспекты (особенно Невский - главный проспект города), за белые ночи и гордые реки, за ту особую атмосферу, которая царит здесь всегда.

Слайд 18

Слайд 19

Слайд 20

Сегодня в городе и пригороде их насчитывают около 800 мостов. 22 из них- разводных. Главная река города - Нева.

Слайд 21

Город знаменит своей архитектурой и памятниками. Ме дный вса дник — памятник Петру I на Сенатской площади в Санкт-Петербурге.

Слайд 22

Модель конной статуи Петра выполнена скульптором Этьеном Фалькон е .

Слайд 23

Исаа киевский собо р – крупнейший православный храм Санкт-Петербурга. Построен в 19 веке по проекту архитектора Огюста Монферрана .

Слайд 24

Каза нский собо р — один из крупнейших храмов Санкт-Петербурга.

Слайд 25

Построен на Невском проспекте в 19 веке архитектором А. Н. Воронихиным.

Слайд 26

Дворцо вая пло щадь — главная площадь Санкт-Петербурга.

Слайд 27

Эрмитаж один из крупнейших музеев города. Главный корпус расположен на Дворцовой площади, в здании Зимнего дворца.

Слайд 28

Слайд 29

Русский музей представляет крупную коллекцию произведений искусства.

Слайд 30

Кунсткамера – собрание «редкостей», начатое ещё Петром I — называют ещё музеем антропологии и этнографии.

Слайд 31

Мы любим Санкт-Петербург за его величавые здания и сооружения. За Исаакиевский собор и Зимний дворец, за Русский музей и Адмиралтейство, за Аничков мост и Медного всадника.

Слайд 32

Город на Неве строили талантливые архитекторы из Голландии, Италии, Франции, России. Они строили для нас. Нам и беречь этот город.

Слайд 33

Слайд 34

Что нового узнали о своей малой Родине? Что заинтересовало? Где захотелось побывать? Где вы уже были? Какие цели мы ставили в начале урока?

Слайд 35

Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ» http : shkola - abv . ru

I Межрегиональный конкурс исследовательских и творческих проектов «Моя малая родина: лица, история, факты»

ВНИМАНИЕ!!!  Заявки, отправленные  без конкурсной работы, не регистрируются!

Хронология событий (все новости конкурса будут публиковаться ниже от более новых к более старым): 

   Жюри  конкурса рассмотрело  184 работы участников из  28 регионов России и  отметило высокий уровень большинства представленных на конкурс работ  

Поздравляем всех, желаем здоровья и творческих успехов!!! 


  27. 04.2021 г.   Мы категорически против плагиата во всех его проявлениях; к сожалению, были обнаружены работы, полностью или частично (более 25% без ссылки на источник) копирующие работы других авторов , такие работы жюри снимало с конкурса, они не включены в итоговую таблицу. 

ИТОГОВУЮ   ТАБЛИЦУ    СМОТРЕТЬ

СЕРТИФИКАТЫ И ДИПЛОМЫ скачать

При соотнесении отчетов о платежах с регистрационной таблицей обнаружены  работы без оплаты оргвзноса, в то же время мы  получили  платежи без указания ФИО участника, за которого оплачивался оргвзнос. В итоговых таблицах участники  с неидентифицированной оплатой оргвзноса выделены черным цветом, у них закрыт статус.  Просим срочно отправить чек об оплате  на почту  [email protected] 

   Дипломы и сертификаты участников доступны для скачивания в течении 30 дней после публикации, затем материалы конкурса передаются в архив.


16.03.2021г. Прием работ и заявок на участие в конкурсе закрыт. Материалы конкурса готовятся для передачи на рассмотрение жюри (идет проверка на соответствие техническим требованиям и проверка программой "антиплагиат").


25.01.2021 г.  На конкурс представляются исследовательский или творческий проект (технические требования  и критерии оценки доступны для просмотра и скачивания ) и презентация проекта.

22.01.2021 г.

С 15 февраля 2021 г. по 15 марта 2021 г. открывается прием заявок на участие в I Межрегиональном конкурсе исследовательских и творческих проектов «Моя малая родина: лица, история, факты»

Ознакомьтесь с Положением о конкурсе и Правилами оформления исследовательских  проектов 


 

 

 

Культурно-историческое наследие села

Моя малая Родина 2017



РЕГИСТРАЦИЯ конкурсных работ Моя малая Родина 2018 откроется 04 июня т.

г.


Эксперты назвали имена победителей VIII Всероссийского конкурса творческих работ «Моя малая Родина»!

Победители конкурса(список):

Деревня моей мечты – деревня будущего:

1 место - Елена Симонова, Челябинская область

2 место - Светлана Луня, Ленинградская область

История моего сельского населенного пункта (село, деревня, хутор, кишлак, улус):

1 место - Татьяна Сиголаева, Тульская область

2 место - Софья Истратий, Рязанская область

3 место - Галина Ишимова, Оренбургская область

Спецпремия - Анастасия Вальчук, Ростовская область

Спецпремия - Даниил Дружинин, Вологодская область

Крестьянские родословные:

1 место - Анастасия Кузьменко, Красноярский край

2 место - Анастасия Чепрасова, Томская область

3 место - Полина Кукушкина, Челябинская область

Спецпремия - Даниил Балахонов, Самарская область

Спецпремия - Анна Филатова, Московская область

Моя душа - душа природы:


1 место - Мария Пашнина, Республика Коми

2 место - Резеда Садыкова, Республика Татарстан

3 место - Ольга Павлова, Московская область

Спецпремия - Дмитрий Белешин, Саратовская область

Традиции и ремесла народов России:

1 место - Алина Фартушенко, Омская область
2 место - Анастасия Селезнёва, Московская область
3 место - Илья Давлятшин, Кировская область
Спецпремия - Валерия Обрезкова, Республика Коми
Спецпремия - Зинаида Волхонская, Челябинская область

Символ малой Родины:

1 место - Алексей Стафеев, Кировская область
2 место - Ольга Гуркина, Чукотский автономный округ

3 место - Людмила Арапова, Оренбургская область
Спецпремия - Анастасия Савицкая, Нижегородская область

Поэты наших дней:

1 место - Полина Молодкина, Костромская область
2 место - Андрей Вдовенко, Кировская область
2 место - Лилия Кутдусова, Республика Татарстан
3 место - Юлия Щербакова, Кабардино-Балкарская Республика

Конкурс «Моя малая Родина», проводимый Российским союзом сельской молодежи при поддержке Министерства сельского хозяйства Российской Федерации, объединяет жителей нашей необъятной страны, которым есть что рассказать о своей родной земле – о своей малой Родине, ее славной истории, о своих предках, которые трудились во благо ее процветания и развития.

Реализация конкурса предусматривает два этапа:

1. Подача заявок через информационный портал «Культурно-историческое наследие села» наследие-села.рф, www.nasledie-sela.ru;
Данный этап заключается в оформлении заявок на участие в Конкурсе гражданами Российской Федерации в возрасте от 14 до 35 лет.
2. Оценка конкурсных работ Экспертным жюри, определение номинантов Конкурса, подготовка и проведение торжественной церемонии награждения победителей Конкурса.
Торжественная церемония награждения победителей Конкурса проводится в летний период в одном из субъектов Российской Федерации. Победители награждаются ценными подарками и дипломами. Участники Конкурса получают электронные сертификаты.

Цель Конкурса - воспитание в новом поколении идей патриотизма, национальной самоидентификации и гордости за свою малую Родину.

Задачи Конкурса:

- стимулирование молодежи к творческой и исследовательской деятельности;
- приобщение молодежи к национальным традициям народов России;
- привлечение внимания общества к социальным проблемам села и межнациональным отношениям в сельской глубинке;
- формирование у учащихся навыков в сфере применения информационных технологий;
- наполнение информационного портала «Культурно-историческое наследие села» наследие-села. рф, www.nasledie-sela.ru.

Подробное описание номинаций представлено в Положении о Конкурсе.

Проект "Моя малая родина - в социальных сетях". https://vk.com/club36831993 .

Консультация участников Конкурса осуществляется через электронную почту [email protected] и по телефону: 8(495) 621-50-52.

Номинации
  • История моего сельского населенного пункта (село, деревня, хутор, кишлак, улус)

    История сельского населенного пункта (история создания, основные вехи развития населенного пункта, природно‐климатические особенности местности, население, информация о предприятиях и учреждениях социально‐бытовой сферы, работающих на территории населенного пункта, доска почета, книга памяти, достопримечательности.

  • Крестьянские родословные

    Рассказ о своих предках, история семейного рода.

  • Традиции и ремесла народов России

    Повествование о традициях своего народа, обрядах, верованиях, культурных ценностях, традиционных праздниках.

  • Моя душа - душа природы

    Фотоработы, рассказывающие об экологической проблеме в сельской глубинке.

  • Символ малой Родины

    Повествование о животном, растении, человеке, явлении и т.д., который является для автора символом любви к малой Родине (необходимо обосновать свой выбор, аргументировать, в чем заключается уникальность для автора).

  • Деревня моей мечты – деревня будущего

    Сочинение о деревне своей мечты.

  • Поэты наших дней

    Стихотворение собственного сочинения, посвященное русской глубинке и любви к ней.

Какая малая родина для детей 1. Проект «Моя Малая Родина». Что такое Родина

Очень часто можно услышать фразу от человека: «Моя родина ...». Но однозначного продолжения этой фразы нет. Каждый по-разному рассказывает о своей родине.

У истоков ...

Для одной Родины это место рождения, для другой - город, в котором он живет в данный момент. Таких мнений много, и все они по-своему верны.Родину человек выбирает то, что дорого его душе, что дорого его мыслям, что определяет его поведение и восприятие окружающего мира.

«Моя Родина» - это понятие, которое он берет с древних времен, и о нем говорили задолго до современной истории государств. Он написал много книг и стихов, создал множество песен и разных рассказов. И для каждого эта концепция была теплой и радостной. А иногда - вызывала тоску. Обязательно ли для места рождения именно тот штат, в котором родился гражданин? Каждый может ответить на этот вопрос самостоятельно.

Огромная страна

«Моя Родина - Россия», - с гордостью говорят патриоты. Люди, родившиеся и выросшие в этом штате, будут чтить его историю. Ежегодно уезжают наши предки, те, кто застал эпоху войн, кризисов, перестроек. Но эти люди никогда не жаловались на свою судьбу, что им пришлось пережить голод, потерю близких и всякие другие трудности.

Напротив, их характер стал прочнее стали, и они перенесли свои воспоминания в рассказах, песнях, стихах, фильмах.Это огромная ценность каждого россиянина. Моя родина - герб, гимн, слова которого мы знаем с детства. Соблюдая традиции и законы России, человек уважает свою страну, относится к ней с любовью. Весь мир обсуждает это состояние: кто-то ругает, кто-то поддерживает, кто-то политику непонятно. Двуглавый орел изображен на денежных знаках, печатях, документах, паспортах, а в силе русской армии сомневаться просто невозможно.

Прекрасные поля и леса, много красивых мест, огромное количество полезных ископаемых, широкая русская душа - прекрасный повод для гордости каждого россиянина.И всякий, кто побывал в этой стране, иностранец возвращается домой с незабываемыми впечатлениями и, конечно же, набором матреторов.

Такое другое место рождения

Моя родина - это не только некая страна, в которой родился тот или иной гражданин. Другими словами, если человек родился в СССР, что теперь? У него нет места рождения? Это совершенно неверно. Родина - это место, где человек был хорош в некоторые моменты своей жизни.

Та земля, где человек ощущает свою часть себя, где возвращаются его мысли и воспоминания, о которых он забывает - все это его родная сторона.Дело в том, что ближайшее окружение человека становится первым «институтом» познания Родины.

«Моя Малая Родина» - так человек может назвать край или город, в котором он вырос, частью Земли, которая связана с его друзьями, с улицей, на которой он играл с ними в своей шкуре. и ищи. Бывает и так, что человек уезжает из родной земли в поисках лучшей жизни, но это вовсе не значит, что он забывает любимый город.

Вспоминая родные края

Моя родина - это город, село или село, где прошло детство, где были сказаны первые слова, где были сделаны первые шаги.Wassed, мы просматриваем старые фотографии и возвращаемся в те далекие времена, где впервые познали горечь и радость.

Мы помним, как впервые упал с велосипеда, разбив себе колени, как строили снежные туннели с соседскими ребятами, по секрету родителей держали кусок свежеиспеченного материнского хлеба для бездомного щенка. Моя малая родина - это все эти памятные моменты, которые навсегда останутся со мной, невозможно отнять у человека, их нельзя продать или купить. Цветущие деревья возле дома, скрип качелей, утреннее пение птиц за окном, дорога в школу - все это часть души каждого, это место рождения человека.

О главном

Где начинается Родина? Откуда человек по этому поводу? Родина начинается с любимых, родных людей. Родина - моя семья. С малых лет наши родители, дедушки и бабушки, братья и сестры прививают нам любовь к своему мусору. Они учат ценить и читать родные традиции и культуру, рассказывают поучительные истории, раскрывают интересные исторические факты о нашей Родине.

Кто еще может дать нам такой ценный опыт? Конечно, в школе у ​​нас прививают патриотизм, но все же большой вклад в семью.Наши деды со слезами на глазах рассказывали о подвиге молодых ребят на фронте, о самоотверженных действиях во имя Родины. В воспитании патриотизма ребенку должна помогать семья, а полноценного человека нельзя воспитывать без гордости за свою страну, край или город. Семья учит нести ответственность за свои поступки, за свои слова и, конечно же, за свою Родину.

Родные края

По всем этим примерам легко понять: «Моя Малая Родина» - понятие обширное.Каждый понимает его по-своему. Ясно одно - Родиной мы называем место, где хранятся наши воспоминания, где находятся наши мысли. Вот с чем связаны лучшие моменты жизни.

Сейчас во всем мире люди покидают свои дома в поисках лучшего финансового положения. А кто-то уезжает надолго отдыхать в другие страны и города. Но отправляясь в чужие края или страны, встретив там человека с его родной стороны, мы радуемся. Нам его легче понять.Мы быстро находим с ней общий язык. Мы хотим быть с ним ближе. Этот человек - часть Родины, какая-то большая, что вызывает у нас тонкие и в то же время тоскливые чувства. Стоит ли воспитывать в детях такие чувства? Конечно, стоит! Ведь где бы человек ни был, он всегда должен знать: утешение можно найти в родных краях.

Для всех на этой планете Родина имеет огромное значение - это место, где человек родился, вырос, провел лучшие годы своей жизни.Неважно, маленький это поселок или большой город - он всегда будет самым лучшим, самым любимым. Самые теплые и радостные воспоминания всегда связаны с так называемой малой родиной.

Что такое Родина?

Слово «родина» произошло от очень древнего слова «добрый», обозначающего людей, связанных кровными узами. Из этого исходного слова было создано множество других, не менее важных:

  • родители - Отец и мать, рожденные общими детьми;
  • родственники - близкие и дальние родственники;
  • родословная - список поколений одного вида;
  • человек - жители одной страны;
  • Родина - Страна, в которой родился мужчина.

Рис. 1. Родин.

Каждое из этих слов близко и дорого сердцу человека, так как оно означает начало всего живого на земле. У новорожденного малыша уже есть родина - место, где он вырастет, удивится познанию мира по всему миру, где начнутся первые свидания, познает первые радости и печали. Эти ценные моменты невозможно забрать ни при каких обстоятельствах, потому что они хранятся глубоко в сердце.

Родина всегда имела большое значение для наших соотечественников.Не зря же люди сами сочинили столько замечательных пословиц на эту тему. Жить дома служить. Родина - мать, способная за нее постоять. Нужен где родился. Человек без Родины, этот соловей без песни.

Олицетворением родной земли являются символы, которые у каждого государства есть герб, флаг и гимн. Символы - это своеобразные знаки отличия одного государства от других. Государственным символам России не одна сотня лет: первый герб появился в конце 15 века, флаг - в 18 веке, а гимн - в 19 веке.

Рис. 2. Герб России.

Малая Родина

У каждого из нас две Родины: большая и малая. Большая родина - это государство, в котором живет человек, гражданин которого он является.

Лучшие 4 статьи, которые читали с этим

Примером малой родины можно отнести село, село, город, где человек родился, прошел детство, жил какое-то время или продолжает жить.

Это та маленькая родина, которая так близка сердцу: здесь прошли все основные этапы человеческого развития, от первых шагов до последнего звонка в школу. Здесь каждая тропинка, каждое дерево, здесь живут любимые друзья, соседи, родственники.

Рис. 3. Родная школа - тоже малая родина.

Даже в самой маленькой деревушке, не говоря уже о большом городе, есть своя история. Каждый уважающий себя человек должен знать историю своей родной земли, помнить, кто был его основателем, какие важные события здесь происходили, чем знаменитый родной город или село.

Что мы знали?

Изучая тему «Малая Родина» по программе 1 класса окружающего мира, мы узнали, что такое Родина, и насколько она важна для каждого человека.Также мы узнали, что существует два понятия Родины - Большая и Малая. Мы дали определение малой родины, выяснили, насколько важно знать не только историю своего посвящения, но и места, где вы родились и выросли.

Класс-час в 1 классе «Я и моя малая Родина»

« Для России село - частица,
И мы рады, что можем гордиться»

Цель: расширение и углубление знаний учащихся о «малой родине».

    Содействие формированию у учащихся понимания выражения «Малая Родина».

    Способствовать воспитанию чувства уважения, гордости, патриотизма, любви к своей стране и малой Родине.

    Развивать у детей речь, творческие способности, желание больше узнавать о своей Территории.

Класс час.

    Классовая организация. Эмоциональное настроение.

Ребята, сегодня у вас будет первое занятие в этом учебном году.Давно все не видели, некоторые долго не общались. Предлагаю вам сначала сыграть. Давайте улыбнемся и скажем друг другу приятные слова.

Шарпл игра.

Студенты встают в круг. Каждый участник, в свою очередь, поворачивается к своему соседу справа, называет его по имени и говорит то, что ему нравится в нем. (Затем вы можете сделать то же самое в отношении соседа слева).

    Вступительное слово учителя.

Сегодня у нас будет очень интересный разговор. Но тему нашего сегодняшнего разговора вы узнаете, когда решите слово (игра «Поле чудес»).

***** (Родина)

    Работа на тему классного часа.

Какое слово сработало? Прочтите тему урока на доске. О чем мы будем говорить?

Великая земля, любимая земля,

Где мы родились и живем

Мы родина яркая,

Мы милые на день рождения

Мы дома для нашего призвания.

Что для каждого из нас является Родиной? Прежде чем ответить на этот вопрос, давайте послушаем одно стихотворение.

Студент 1: Как мы называем место рождения?

Дом, где мы с вами растем

И березы у дороги

За которым мы идем.

Студент 2: Как мы называем место рождения?

Солнце на небе синее

И ароматный, золотой хлеб,

Хлеб на праздничном столе.

А теперь подумайте, какая для вас Родина.Скажите, а как вы понимаете слово «родина»?

«Родина - это .. .».

Вывод: Родина - это страна, в которой мы живем; Это город или село, в котором мы живем; Это дом, в котором живет каждый из нас; Это люди (родственники и друзья), которые нас окружают.

Уважаемые ребята! Вы родились в стране под названием Россия. Ты русский! Россия огромная страна.

В мире много разных стран

Но есть одна страна:

От белого льда до теплых рек

Она разошлась.

Здесь высокие горы, полноводные реки, глубокие озера, густые леса и бескрайние степи. Есть халаты, светлые березовые рощи, солнечные очистители, болота и поля. Мы гордимся своей великой Родиной, ее природой, ее талантливыми людьми. Россия является крупнейшей страной в мире. Ни у одного государства нет такой большой территории и такой протяженной границы. На территории нашей страны в равной степени могут поместиться такие континенты, как Австралия и Антарктика.

У каждой страны своя символика.Символы Российской Федерации вы знаете. Расскажите о них.

    Белый цвет символизирует благородство и откровенность ;

    Синий цвет - верность, честность, безупречность и целомудрие ;

    Красный цвет - смелость, отвага, щедрость и любовь .

Но Россия - наша большая Родина. И у каждого из нас своя Малая Родина - тот уголок, где мы родились, где живут наши родители и друзья, где находится родной дом.Для кого-то Малая Родина - родной город. Для кого-то - родная улица или уютный дворик с качелями.

Короче у малой родины своя!

« Малая Родина»

Малая Родина -
Земляной остров.
Под смородиновым окном
Зацвели вишни.

Яблоня кудряя,
А под лавкой -
Ласковая маленькая
Родина моя!

Наша малая родина - Республика Бурятия.Республику отгораживают влажные воздушные массы, идущие с запада на восток, горные хребты. В безоблачной, сухой и тихой Бурятии, в солнечных днях и голубом небе преобладает Символ бурятского народа. Мир Бурятии отличается исключительным разнообразием: горный ландшафт, лес и степь.

В тайге водятся бурый медведь, соболь, барсук, рысь. Из хищников во всех природных зонах встречаются волки, лиса, колонны.

Ребята, если мы скажем, что живем в России в Республике Бурятия, наверное, будет очень сложно найти наш родной уголок.Уточним наш адрес:

Мы живем в России, республиканцы, Мухорсибирский район, село Саган Нур.

И можно сказать, что для нас маленькая родина - Саган Нур.

Что вы знаете о своей деревне?

Какой вы хотите видеть свою малую родину? Что мне для этого делать?

Вывод: Каждому человеку нужно любить и заботиться о своей малой родине, тогда она будет красивой, удивительной, великолепной и чудесной.

    Подведение итогов.

« Для России деревня - частица,
А для нас - родительский дом.
И мы рады, что можем гордиться
Малая Родина, где мы живем. «

Говорят: «Где родился, там и пригодился». Это о привязанности человека к месту, где он родился, где вырос, где приобрел друзей; О привязанности к своему делу, к людям с их обычаями и традициями. У каждого из вас свой жизненный путь, свой путь, но пусть любовь каждого из вас живет любовью к родному краю, к родному краю, к своей родной деревне и улице, на которой вы жили. Пусть в сердце каждого из вас живет любовь к своей малой родине.

Составление пословиц о любви к Родине.

Игра «кольца» - разделить класс на группы. (на 4-5 человек)

Каждой группе дается задание: составить и объяснить пословицу о Родине и любви к Родине.

1) Если дружба будет большой, Родина будет крепкой.

2) На чужом кате, рад своему злодею.

3) Нет земли больше нашей страны.

4) На чужой стороне Майли двойная.

5) Кто гора Родина, тот герой.

6) все виды боком.

    Отражение.

Скажите, о чем мы сегодня говорим? Что нужно сделать, чтобы все процветали?

Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

    Менеджмент в образовании

    Основы создания интерактивного урока: от презентации к видеоуроку

    Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности

    Организация и руководство образовательными проектами студентов по предмету «Биология» в рамках реализации ГЭФ

    Экологическая химия

    Активные методы обучения в дополнительном образовании (экология и местное история)

    Методика преподавания информатики в начальных классах

    Организация и содержание работы по профилактике безнадзорности и правонарушений среди учащихся образовательных учреждений

    Современные информационные технологии и их использование в работе учителей . Системы автоматизированного проектирования и технологическая организация

    Табличный процессор MS Excel в профессиональном классе Учитель математики

    Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

    Проектирование и разработка индивидуального образовательного маршрута обучающегося при получении дополнительного образования как способ повышения качества учебной деятельности

    Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в вузах в рамках реализации ГЭФ

    Педагогический дизайн как средство оптимизации труда учителя математики в условиях второго поколения ГЭФ

    Методические аспекты при изучении литературы «Серебряный век» в современной школе

    История русской литературы конца ХХ - начала 21 века.и особенности ее обучения в новой школе

    ФГОС общего образования: формирование универсальных обучающих действий на уроке биологии

    Информационные технологии в деятельности учителя физики

    Психолого-педагогическая компетентность учителя

    Подростковый возраст - важнейший этап формирования личности

    Организация работы по формированию медиасвета и повышению уровня информационной компетентности всех участников образовательного процесса

    Исследование вероятностной стохастической линии в школьном курсе математики при переходе на новые образовательные стандарты

    Организация работы с одаренными детьми при реализации ГЭФ

    Роль учителя в реализации концепции патриотического воспитания с школьники в образовательном процессе в свете ФГОС

    Облачные технологии в образовании

    Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности

    Специальная оценка условий труда

    Охрана труда

    Организация деятельности специалистов ВЭД

Проект "Моя Малая Родина" 1 класс - Первая очередь предстоящего. Все они пользуются «особой» любовью родителей. Такие задания направлены на развитие совместной деятельности родителей и ребенка. Ага !! На самом деле это личная головная боль мамы. Ждем еще один проект с содроганием, а он все равно падает снегом на голову. Вы не успеваете выдохнуть после того, как заветный «проект сдан в эксплуатацию», как уже маячит следующий горизонт.

Тема проекта - «Моя Малая Родина», что написать? Ну думаю, сочинения в 1 классе не обязательно, просто пару слов о вашем городе или о местах, изображенных на фотографиях.

"Моя Малая Родина" 1 класс окружающий мир, примеры работы

Каждая фотография или цикл фотографий должны быть подписаны. На фото важно выразить свое отношение к местам и событиям. Картинки увеличиваются, нажмите на фото и вы сможете прочитать текст.

  1. Мы писали о Беларуси, хотя сын родился в Санкт-Петербурге, мы решили написать о маленьком белорусском городке Несвиже и о нашем селе. Отсюда наши корни, мы много времени проводим в Беларуси и очень любим свою малую родину.
  2. А наша одноклассница (фото 2) взяла тему «Моя Малая Родина - Санкт-Петербург» , рассказала о своем районе и памятных местах, где она побывала.

  3. И еще один новый первый класс 2015 года написал о Санкт-Петербурге, о посещенных музеях и памятниках архитектуры

Вещь: Комплексная программа внеклассной деятельности школьников «Истоки»

Класс: 2.

Цель: расширение знаний и представлений детей о своей малой родине.

Задач:

1. Расширить знания школьников о родном поселении через самостоятельный поиск информации.
1. Способствовать воспитанию патриотических чувств (гордость за свою деревню, любовь к ней).
2. Развивать творческие способности детей через участие в различных видах творческой деятельности.

Краткая аннотация Проект: Проект « Моя маленькая Родина » Реализуется во 2 классе в рамках программы внешкольной деятельности и носит ярко выраженную патриотическую направленность, направлен на формирование интереса к своей малой Родине, развитие творческих способностей. детей.Проект расширит знания школьников о своей деревне, поможет узнать больше о его истории, обратить внимание на красоту родной местности. В процессе работы ученики выступят с помощью учителя и родителей на улицах села Село и природа родная (которые в дальнейшем будут переданы в сельсовет для размещения на участке села), познакомятся с об особенностях деревенской жизни рисую картинки на тему «Село мой Родной», и пословицы о Родине, пишу произведения о своей малой Родине.Завершающий этап проекта - открытое мероприятие «Как нас называют родиной?»

Вопросы, которыми руководствуется проект: Основной вопрос

Что такое «Малая Родина»?

Проблемы

Зачем нужно знать историю родного села?
Может ли человек жить без Родины?
Что значит «люби свою родину»?

Учебная программа

Сколько улиц в п. Центральный?
В каком году он был найден?
Какие организации работают в селе?
Какие живописные места в окрестностях села лучше всего посетить во время экскурсии или похода?
Примеры деятельности по дизайну продукции будут представлены в Приложении.

Этапы проекта:

1. Знакомство с темой, постановка цели и задач проекта.
2. Самостоятельный поиск информации - ответы на основные вопросы проекта.
3. Познавательная экскурсия (посещение и фотографирование достопримечательностей села).
4. Регистрация в классе фотовыставки «Наша Малая Родина», перенос фотографий на сайт поселка.
5. Написание мини-сочинений о родном селе, рисование, изучение стихов и пословиц о Родине.
6. Защита проекта - открытое мероприятие «Где наша родина».

Приложение 1

Сценарий открытого мероприятия «Как нас называют родиной?»

Цель:
Подведение итогов проекта «Моя Малая Родина».

Задачи:
1) уточнение понятия «Малая Родина», формирование представлений о значении Родины в жизни человека;
2) способствовать воспитанию любви к родной деревне;
3) развивать мышление, память, восприятие детей.

Оборудование: компьютер, проектор, экран, слайды родных деревень.
На доске записаны пословицы, которые ученикам нужно «собрать» из двух частей:

Поток событий:

Учитель: Ребята, сегодня мы подводим итоги нашего проекта «Наша Малая Родина». Поприветствуем наших гостей: родителей и учителей, которых мы пригласили в класс. И откажут в наших мероприятиях родной деревне.
Все мы живем в огромной красивой стране - России. И надо любить его всем сердцем, потому что, как говорил великий писатель и педагог К.Д. Ушинский сказал: «Один мужчина - мать, другой - его Родина». Но любовь к родной стране начинается с любви к ее городу, деревне, родному лесу и реке. Я хотел поговорить с вами об этом.

Ребята, а что такое "Малая Родина"?
Что вы узнали о родном селе, работая над проектом?

Мы все жили в деревне и даже не представляли, как там красиво, особенно осенью. И когда они брали фотоаппарат, фотографировали природу, наши улицы и дома, печатали фотографии, они хотели, чтобы все люди на Земле видели эту красоту.Посетим самые любимые уголки нашей малой родины.

Показ презентации "Село родное".

Помимо фотографий, мы свами писали писания о родном поселении. Хочу прочитать строчки из лучших произведений.

«Моя деревня хоть и маленькая, но в ней есть два магазина, библиотека, клуб, школа, почта и даже детская площадка».

«Улицы в нашем селе широкие. Здесь много красивых домов».

«Когда вырасту, я никуда не уйду из своего села, я останусь здесь, потому что это моя родина.«

«Очень красивая природа вокруг моего села: гора Карахай, река Ирушка. Мой дом стоит у реки».

«Я люблю свою деревню, потому что это моя родина, и я здесь родился».

Каждому из вас я считаю дорого все, что связано с его Родиной. И купание в реке, и сбор грибов, ягод и даже игры на детской площадке. И многие поэты писали о чувстве, которое не проходит с годами. Послушаем стихи, которые подготовили ваши одноклассники.

Дети читают стихи.

Студент 1.

Жура-Жура-Журавель!
Он занял место сто земель.
Состоял, обошел
Крылья, ноги узловатые.

Спросили кран:
- Где лучшая земля? -
Он, убегая, ответил:
- Лучше нет родного края!

Студент 2.

Что мы называем днем ​​рождения?
Дом, где мы с тобой живем
И зеркала, по которым
Мы идем с мамой.

Что мы называем днем ​​рождения?
Поле с тонким колосом
Наши праздники и песни,
Теплый вечер за окном.

Что мы называем днем ​​рождения?
Все что в сердце берем
И под сине-голубым небом
Флаг России над Кремлем.

Студент 3.

Если при слове «Родина» сказано
Сразу в памяти встает
Старый дом, в саду смородине,
Толстый тополь у ворот,
У реки -беаска-скромный
И ромашковый холм.
И другие, наверное, вспомнят
Твой родной Московский дворик.
В лужах первые лодки,
Там, где недавно был каток,
А соседняя ткацкая фабрика
Громкий утренний гудок.
Или степь, красный маков,
Золотая девственница.
Родина другая,
Но у всех одна.

Ребята, а как вы думаете, может ли человек жить без Родины? Почему?
Действительно, человек без Родины жить не может. Об этом свидетельствует вековая народная мудрость, отраженная в пословицах русского народа. «Соберем» пословицы о Родине. Как вы понимаете их значение?

Дети «собирают» пословицы по частям, объясняют их значение.

Молодцы мальчики! Вы хорошо поработали, многому научились, работая над проектом. И каждый из вас понимал для себя, какая у него малая родина, и как дорога к нему.

А завершит наш разговор песня «Почему Родина начинается?», Которую написали В. Баснер и М. Матусовский. Слушай ее внимательно.

Звуки песни .

И я бы закончил наш разговор, хотел бы увидеть К.Д. Ушинского: «В мире много, кроме нашей страны, всяких государств и земель, но у одного человека есть родная мать, у другого - родина. .«

Приложение 2.

Маланина Наташа
Письмо
Моя деревня.

Моя деревня называется Центральная. Деревня находится недалеко от идры. В нем два магазина, клуб, медпункт, детская площадка, библиотека. Рядом с поселком Красивый лес и речка Ирушка. Люблю природу вокруг села. Моя деревня - моя родина. И я родился в нем.

Бойогля Арина
Письмо
Моя малая Родина.

Я живу в Центральном поселке.Наша деревня находится недалеко от идры. Хоть село и небольшое, но есть клуб, библиотека, два магазина, школа, медпункт, сельсовет, почта и даже детская площадка. Очень красивая природа вокруг нашего села: гора Карахай, река Идрушка. Мой дом стоит около реки. Я люблю свою деревню, потому что это моя малая родина.

Плюмина Лена
Письмо
Родина моя.

Я родился и живу в селе Центральное. В нашем селе два магазина, детская площадка, медпункт, библиотека, почта, сельсовет.Село находится недалеко от районного центра. Я люблю свою деревню. В нем живут почти все мои родственники. И особенно мне нравится мой поселок зимой и летом. Зимой люблю кататься на санках и лыжах. А летом люблю купаться в реке и играть на детской площадке.

Приложение 3.

Фотовыставка "Наша Малая Родина"

Как написать фоторассказ о моей малой родине.

Проект "Моя Маленькая Родина"

Творческий проект «Моя малая Родина»

Составлено

учитель начальных классов

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 46»

калуга

Ждан Любовь Ивановна


Тема:

A.А. Плешаков «Мир вокруг», Изобразительное искусство Б. М. Неменского, УМК «Школа России»

Участники проекта : 28 человек 1 класс «Е»

Продолжительность: 14 дней

Очень важно не только любить свою Родину, но и знать ее историю, чем она славится. А если Родина не огромная страна? А если Родина маленькая деревня, а просто улица? Разве это не родина? И это тоже Родина. Только - маленький. Но это не делает ее менее любимой.

http://aida.ucoz.ru


Планируемые результаты деятельности:

Персональные:

Готовность и способность к самостоятельной творческой деятельности;

Умение сознательно разъяснять и исправлять свои взгляды

Нормативный :

  • умение работать с информацией и СМИ;

Умение оценивать степень успешности своей деятельности;

  • умение разобраться в причинах затруднений и провести поиск

способов выхода из ситуации;

Умение формулировать свои мысли в устной и письменной речи, в том числе с использованием средств ИКТ.

Коммуникативная:

Проявлять инициативу при поиске способа (-ов) решения проблемы; - вступать в общение (взаимодействовать при решении проблемы, отстаивать свою позицию, принимать или обоснованно отвергать точки зрения других).

Когнитивный:

Найдите информацию, отделите известное от неизвестного;

Моделируйте (представляйте способ действия в виде модельной диаграммы,

выделяя все существенное и важное).

http: // aida.ucoz.ru


Актуальность проекта:

Важно не только любить свою малую родину, но и знать ее историю.

Родина - большое, громкое слово!

Да не будет на свете чудес

Если вы скажете это слово с душой,

Оно глубже морей, выше небес!

Вмещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья,

Наш любимый город, родная квартира,

Бабушка, школа, котенок... и я.

http://aida.ucoz.ru


Цели проекта:

  • Ознакомить с новым видом работы - проектом;
  • расширить знания о своем родном городе;
  • воспитать гордость в

их малая родина;

Планируемые результаты:

  • Студенты научатся фотографировать

аттракциона;

  • побеседовать с членами вашей семьи;
  • составить устный рассказ;
  • доставлять подготовленные сообщения,

рисунок на фотографиях, слайдах.

http://aida.ucoz.ru


Продукт проектной деятельности студентов:

  • презентация учебной аудитории;
  • студенческих презентаций;

Создание первоклассниками и заполнение

страниц в рабочей тетради по

окружающий мир «Моя Маленькая Родина»;

http://aida.ucoz.ru


Герб города Калуги

Герб Калуги утвержден

Екатерина II.

Герб Калужской области представляет собой зеленый щит с серебряным волнообразным поясом, увенчанный исторической императорской короной ... Щит венчает вторая более крупная корона, символизирующая статус государства. губернии в 19 веке, и в окружении золота дуба листьев соединены Андреевской лентой ».

http://aida.ucoz.ru


Проблемные вопросы:

Почему наш город называется Калуга?

  • Какие достопримечательности есть в нашем

Что означает герб нашего города?

http: // aida.ucoz.ru


Канаев Андрей

http://aida.ucoz.ru


Дизайн-продукция

Выступление учащихся на уроке об окружающем мире.

Дмитрий Тарасов

http://aida.ucoz.ru


Дизайн-продукция

Выступление учащихся на уроке об окружающем мире.

Шильцова Виталий

http://aida.ucoz.ru


Дизайн-продукция

Выступление учащихся на уроке об окружающем мире.

Полетаева Юлия

http://aida.ucoz.ru


Дизайн-продукция

Выступление учащихся на уроке об окружающем мире.

Платонов Максим

http://aida.ucoz.ru


Дизайнерские изделия

Зотова Мария

http://aida.ucoz.ru


Рисунки на тему: «Моя маленькая Родина» на уроке искусства

http://aida.ucoz.ru


  • Что надо было сделать?
  • Удалось ли вам достичь своей цели?
  • Что ты делал?
  • Какие новые знания и навыки вы приобрели?
  • Как вы оцениваете свое участие в проекте?
  • Что вам больше всего понравилось в работе?

Использованные источники

Личный архив фотографий студентов и преподавателей.

Интернет-ресурсы.

http://aida.ucoz.ru


конец

Проект для младших школьников «Моя малая Родина»

Радченкова Тамара Ивановна, учитель начальных классов МКОУ Куйбышевской общеобразовательной школы Петропавловского района Воронежской области
Данный материал поможет учителю начальных классов в организации работы над проектом, в проведении часы занятий по краеведческой теме.
Цель проекта:
познакомить студентов с новым видом работы - проектом;
учат извлекать и систематизировать полученную информацию, преподносить ее;
для расширения знаний детей о своей малой родине;
воспитывают чувство гордости за свою малую родину, чувство принадлежности к истории и судьбе России;
для вовлечения родителей в работу над проектом, для содействия сплочению детского коллектива и родительского сообщества, для формирования чувства сочувствия к общему делу.
Задания:
изучить природу своей родной земли
узнать особенности развития истории родного края
узнать об известных людях малой родины
найти исторические памятники и достопримечательности своей малой родины
собрать материал (иллюстрации, фотографии, тексты и т. д.)
оформить собранный материал в виде презентации
научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями.

В процессе работы над проектом «Моя Малая Родина» расширяются представления школьников о своей малой Родине, воспитывается любовь к родному краю у детей.Это первые шаги первоклассников к созданию проектов. Наш класс небольшой, поэтому весь материал, собранный детьми и родителями, мы объединили в один общий коллективный проект. С помощью родителей были распечатаны фотографии, собран материал из архива села. Приятно было видеть, как продвигается работа над проектом: ребята с большим интересом делились впечатлениями от того, чему научились. Ребята представили подготовленные отчеты, проиллюстрировали их наглядными фотоматериалами, рассказали об истории фермы, с гордостью и любовью представили достопримечательности: школу, обелиск, нашу очень красивую природу.
Защита проектов проходила в актовом зале школы. В нем приняли участие родители учеников. Волнение испытывали все: и дети, и родители, и учитель.
При защите проектов ребята очень волновались. Все участники проекта проявили активность, получили эмоциональный заряд от проделанной работы. Материал для проекта собран в соответствии с требованиями и заслуживает высокой оценки.
Первоначальный опыт студентов интересен и актуален.За счет использования активных форм обучения в начальной школе прослеживается формирование ключевых компетенций: учебно-познавательной, ценностно-смысловой, коммуникативной, информационной.
Используя поисковую и исследовательскую деятельность, студенты расширили свои знания о родном крае, научились извлекать информацию и преподносить ее.
Материал проекта оформлен в виде презентации. Материал, собранный детьми и их родителями, я вложил в сценарий.

Моя малая родина


Родина - это место, где вы родились, где сделали первые шаги, пошли в школу, нашли верных и верных друзей.А еще это место, где человек стал Человеком, научился отличать плохое от хорошего, делать добро, любить, где он услышал первые добрые слова и песни ...


Луга и поля -
Родной, зеленый
Наша земля.
Земля, на которой я сделал
Ваш первый шаг
Где он когда-то выходил
К развилке дорог.
И я понял, что это
Расширение полей -
Часть великих
Моей Родины.


Мы родились в небольшом фермерском хозяйстве, которое находится в Петропавловской области и входит в состав Воронежской области.Вот так это выглядит на карте Воронежской области.

Воронежская область создана 13 июня 1934 года. Это самая большая территория Центрального федерального округа. Кроме того, наш регион - один из крупнейших агропромышленных центров России.


В Воронежской области есть своя официальная символика, отражающая самобытность и традиции нашего края.


А это государственные символы нашей Петропавловской области - которые говорят о том, что наша область занимается выращиванием сельскохозяйственных культур, дает стране хлеб.


Деревни, как и люди, имеют свои истории и биографии. Наша маленькая ферма почти на
пустует, но для большинства людей это все еще маленькая родина.
И сегодня мы совершим путешествие в историю зарождения и развития нашей
малой родины.

В краю, где соловьи, не останавливаясь,
Играют трелями при лунном свете
Весной из черемухи кипит
Индычий - моя родная ферма
Триста лет назад (а это много)
Родилась моя родная деревня.
Триста лет подряд, три века прошло,
Ушло в историю, переплелось с историей.


Наша ферма упоминается в официальных источниках с 1725 года, но жизнь здесь началась раньше. В 15 веке здесь было Дикое поле, но уже тогда был Муромский путь, по которому путешественники путешествовали с севера на юг. Наше хозяйство начало свое существование с нескольких дворов от беглых курских крепостных. Они построили деревянные хижины с маленьким окном, которые отапливались черным.В лесу было много дичи, в реке Толучеевка было много рыбы, много бобров. Это давало возможность прокормить семьи. Река и пойма способствовали разведению птицы и скота. Река тоже защищала от посторонних, поэтому деревня постепенно расширялась.


Жители села выращивали и поставляли большое количество продуктов из птицы (индеек и гусей). Работало 7 птицефабрик. За границу даже отправляли мясо птицы и пух.В Англии и Франции высоко ценились и продукты, и пух с нашей маленькой фермы. С этим связано и название - Индычий. Пашни было немного.
Советская власть установлена ​​в 1919 году.
Здесь голод с нищетой
Буйство двадцатых годов.
На гражданской войне
Здесь лилась кровь предков.
И в свой первый колхоз
Крестьяне шли в 30-е годы
Встреча новизны с опасением, неприязнью

19 мая 1925 года образовался Индычанский сельский совет.В 1927 году, 21 марта, был организован сельскохозяйственный картель «Заря». Его доверенным лицом был А. Мирошников. Артель получила наделы земли, трактор, объединила инвентарь фермеров. Первыми членами были 28 человек, включая детей. В 1928 г. был образован почтовый лагерь - школа с одним учителем. Вместе со всей страной хозяйство пережило коллективизацию, изгнание тридцатых годов.
Жизнь колхозников постепенно наладилась, люди с уверенностью смотрели в будущее, строили планы, растили детей.
Но жители села недолго радовались мирной жизни. В деревенских избах снова раздался плач. Началась вторая мировая война.
Наш Индычий - это небольшая часть страны. Как посчитать для него военные потери? Наше село не пережило оккупации, но бои были рядом. Женское население работало на рытье траншей на передовой. Весь мужской труд в колхозе ложился на плечи женщин, стариков и детей. 200 человек пошли на войну с фашистами, 136 из них не вернулись с поля боя.
В центре села установлен обелиск с Вечным огнем памяти тех, кто не вернулся с войны.


У нас страшные кровавые годы
Не забывай навсегда.
Славный подвиг героев
Их внуки будут чествовать.


После войны все жизненные невзгоды взяли на себя женщины и дети, вернувшиеся фронтовики. Благодаря их усилиям и огромному труду колхоз вырос.Начато строительство необходимых хозяйственных объектов


В 1968 году открылась новая школа, в которой мы сейчас учимся.


Наш класс. Уголок "Россия - Родина моя!"
В конце семидесятых годов под руководством Менайленко Виктора Ивановича построены современные помещения с полной механизацией всех процессов: мехдойка, молочный шланг, полив, уборка помещений. За большой вклад в развитие экономики Меняйленко В.Награжден орденом «Знак Почета»


С 1981 по 2003 год колхоз «Заря» возглавлял Михаил Петрович Овсянников. Свою работу он начал с пополнения строительного отряда, который начал строить дома колхозникам на акции хозяйства и девелоперов. В хозяйстве появилась Зеленая улица из восемнадцати новых домов.
Хозяйство было одним из лучших в районе. Работники хозяйства обработали более 3,5 тысяч гектаров земли.


Машинно-тракторный парк насчитывал 40 машин и тракторов, 12 новых комбайнов.Первые мощные «кировцы» в нашем районе приобрел наш колхоз


Две центральные улицы, подъезды к хозяйствам заасфальтированы в 1982 году. Новый современный мост через реку Толучеевку построен в 1984 году.

Наши односельчане умеют работать. Всего в Индычье 16 орденоносцев. Эти люди - наша гордость.
Все сделано для облегчения работы жителей села. Михаил Петрович приложил все усилия, чтобы одним из первых в регионе подать газ в колхоз.В 1996 году проложен газопровод высокого давления.
В 2004 году руководителем ООО «Заря» был Александр Иванович Семисинов, бывший выпускник нашей школы, до этого работавший в совхозе главным инженером. Конечно, многое в артели пришло в упадок за последние годы реформ и перестройки. Но молодой специалист хочет возродить хозяйство. В первую очередь, все усилия были брошены на развитие растениеводства, закупку новой сельхозтехники, закупку минеральных удобрений.В последние годы получены хорошие урожаи зерновых.
А наши земляки умеют не только работать сознательно, но и развлекаться в свободное время. Традиционно праздник «Проводы Масленицы» проводится ежегодно.

Для всех на этой планете Родина имеет огромное значение - это место, где человек родился, вырос, провел лучшие годы своей жизни. Неважно, маленький это поселок или большой город - он всегда будет самым лучшим, самым любимым. Самые теплые и радостные воспоминания всегда связаны с так называемой малой родиной.

Что такое Родина?

Слово «родина» происходит от очень древнего слова «род», что означает людей, связанных кровным родством. Из этого оригинального слова было создано множество других, не менее важных:

  • родители - отец и мать, имеющие общих детей;
  • родственники - близкие и дальние родственники;
  • родословная - список однотипных поколений;
  • человек - жители одной страны;
  • Родина - страна, в которой человек родился.

Рисунок: 1. Родственники.

Каждое из этих слов близко и дорого сердцу человека, так как оно означает начало всего живого на земле. У новорожденного ребенка уже есть родина - место, где он будет расти, с удивлением постигать мир, где заводит первые знакомства, познает первые радости и печали. Эти ценные моменты нельзя забрать ни при каких обстоятельствах, потому что они хранятся глубоко в сердце.

Родина всегда имела большое значение для наших соотечественников.Недаром сами люди создали столько замечательных пословиц на эту тему. Жить - служить Родине. Родина-мать, умеют за нее заступиться. Нужен где родился. Человек без Родины - как соловей без песни.

Олицетворение родной земли - это символы, которые есть у каждого государства - это герб, флаг и гимн. Символы - это своеобразное отличие одного государства от других. Государственным символам России более ста лет: первый герб появился в конце 15 века, флаг - в 18 веке, гимн - в 19 веке.

Рисунок: 2. Герб России.

Малая Родина

У каждого из нас две родины: большая и малая. Большая Родина - это государство, на территории которого проживает человек, гражданином которого он является.

ТОП-4 статей, которые читают вместе с этим

Примеры малой родины: деревня, деревня, город, где человек родился, провел детство, жил какое-то время или продолжает жить.

Это та маленькая родина, которая так близка моему сердцу: здесь прошли все основные этапы человеческого развития, от первых шагов до последнего звонка в школе.Здесь знакомы все тропинки, каждое дерево, здесь живут любимые друзья, соседи и родственники.

Рисунок: 3. Родная школа - тоже малая родина.

Даже самая маленькая деревня, не говоря уже о большом городе, имеет свою историю. Каждый уважающий себя человек должен знать историю своего края, помнить, кто был его основателем, какие важные события здесь происходили, чем славится его родной город или село.

Что мы узнали?

Изучая тему «Малая Родина» по программе 1-го класса окружающего мира, мы узнали, что такое Родина и насколько она важна для каждого человека.Мы также узнали, что существует два понятия родины - большая и малая. Мы определили малую родину, узнали, как важно знать не только историю своей родины, но и места, где вы родились и выросли.

Многие нравственные качества человека закладываются в детстве, в школьные годы ... Любовь к Родине, желание видеть свой родной город, республику, страну все более растущим и процветающим - все эти чувства во многом зависят от того, как мы их воспринимаем. в школьные годы.Картины родной природы: горы и озера, степные даль и густые леса - все это в равной степени формирует ощущение родной земли, а прекрасные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе. Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее наши знания о родном крае и его лучших людях, тем эффективнее они будут в формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям народа. земляки.

Любовь к Родине начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Малая Родина - это исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. Огромная страна Россия начинается с родного уголка земли, гражданами которого мы являемся.

Загрузить:


Превью:

МБОУ Захаровская общеобразовательная школа

ПРОЕКТ

МОЯ ОТЕЧЕСТВО

(РЕЗЮМЕ)

Ученики 1 «Б» класса закончили:

Ефимова Анна

000 Слонов 2

Кондра Ефимова Анна

0003

Кондра

Метелкин Кирилл

Губанова Мария

Демидова Валерия

Гаврилюк Анастасия

Страта Ирина

руководитель

Туфлейкина Е.М.,

учитель начальных классов

Помощники:

родители

Е.В. Кондрашова

Метелкина М.А.

Ефимова И.А.

Дзаурова А.М.

поз. Летний отдых

год 2012

Родина

Родина - большое, громкое слово!

Да не будет на свете чудес

Если вы скажете это слово с душой,

Оно глубже морей, выше небес!

Вмещается ровно полмира:

Мама и папа, соседи, друзья.

Милый город, дорогая квартира,

Бабушка, школа, котенок ... и я.

В семье не только я, мама и папа, это еще бабушки и дедушки, прадеды и прабабушки. Родители рассказывают нам о них, и мы ими гордимся. Но есть еще место, где мы родились, живем - это село, село, поселок. Как это все началось? Попробуем узнать о нашей Малой Родине. Ведь именно с нее начинается наша большая страна - Россия.

Наш класс решил собрать материал о нашей Малой Родине и оформить его в виде книги.Мы назвали эту книгу «Моя маленькая родина».

Мы расскажем, как мы создавали нашу книгу.

Все ребята нашего класса живут в разных населенных пунктах. Поэтому в концепцию «Малая Родина» мы включили село Летний отдых, село Хлюпино, село Перхушково.

Мы решили исследовать природу, достопримечательности родных мест. Узнай, какие известные люди жили с нами, какое у нас производство. Мы хотели узнать и рассказать всем о природе нашего края.Мы решили обязательно иллюстрировать каждое сообщение фотографиями и картинками.

Мы разделили всю работу на четыре этапа: организационный, подготовительный, реализационный и заключительный. Наш учитель помогал нам во всем.

Весь наш класс был разделен на три большие группы: деревня Летние каникулы, деревня Хлюпино, деревня Перхушково.

поз. Летний отдых

год 2012

1.Введение стр. 3-4

2. Этапы работы над проектом.стр. 5-7

3. Заключение стр. 8

4. Методический паспорт образовательного проекта. стр. 9-11

5.Литература стр. 12

Введение.

Многие моральные качества человека закладываются в детские, школьные годы. Любовь к Родине, желание видеть свой родной город, республику, страну все более растущим и процветающим - все эти чувства во многом зависят от того, как мы их воспринимаем в школьные годы. Картины родной природы: горы и озера, степные даль и густые леса - все это в равной степени формирует ощущение родной земли, а прекрасные местные легенды, сказки и песни, исторические повествования и памятники оставляют большой след в нашей душе.Чем полнее, глубже, ярче, содержательнее наши знания о родном крае и его лучших людях, тем эффективнее они будут в формировании благородного нравственного чувства: интереса и любви к родному краю, глубокого уважения к патриотическим традициям народа. земляки.

Любовь к Родине начинается с любви к своей малой родине - месту, где родился человек. Малая Родина - это исток, начало, откуда человек делает шаг в большой мир. Огромная страна Россия начинается с родного уголка земли, гражданами которого мы являемся.

Народная мудрость гласит: не зная прошлого, не поймешь настоящего.

Многие из нас не знают родословную своей семьи, а за пределами третьего поколения мы никого не помним в нашей семье. Они забывают имена и отчества своих бабушек и дедушек. Мы плохо представляем себе жизнь наших предков и даже родное село, в котором мы родились и живем. Мы ставим следующую цель.

Цель нашей работы:

Создание книги «Моя Маленькая Родина».

Все участники проекта (1 класс) проживают в разных населенных пунктах. Поэтому в понятие «Малая Родина» мы включили все населенные пункты, в которых живут наши дети, а именно: село Летний отдых, село Хлюпино, село Перхушково.

Для достижения этой цели мы рассматриваем вопросы, связанные с решением таких задач, как:

Найдите исторические памятники и достопримечательности на своей Малой Родине

Сроки создания проекта - с сентября по декабрь 2011 года.

Основные этапы работы над проектом:

1. Организационный этап (сентябрь)

Формирование групп и распределение ответственности. Составление плана работы.

2. Подготовительный этап (сентябрь, октябрь)

Поисковые работы.

3. Стадия реализации. (Ноябрь)

Обработка данных.

4. Заключительный этап. (Декабрь)

Книжное оформление и защита проектов.

Основные этапы работы над проектом.

1. Организационный этап: (сентябрь)

Ознакомление с темой проекта - «Моя маленькая Родина» (ознакомление с материалами учебника

)

Формирование групп по месту жительства:

Группа 1 - деревня Летнего Отдыха.

Группа 2 - село Хлюпино.

Группа 3 - село Перхушково.

После этого мы составили план работы под руководством учителя. Мы устанавливаем сроки проекта.

Каждая группа была разделена на четыре подгруппы, которые объединили нас по интересам и активности самих ребят.

1 подгруппа собрала информацию об истории «Малой Родины»

Подгруппа 2 собрала информацию о достопримечательностях.

Подгруппа 3 собирала материал о природе нашей Малой Родины, фотографировала, собирала иллюстрации.

Подгруппа 4 собирала информацию о продукции и о нашей школе.

Мы подключили группу заинтересованных родителей, которые готовы работать с нами над проектом.

2. Подготовительный этап: (сентябрь октябрь).

Самостоятельная поисковая работа учащихся всего класса. Мы посетили библиотеки, чтобы познакомиться с литературой по этой теме. Вместе с учителем мы пошли на экскурсию в школьную библиотеку, где нам помогли найти нужную информацию. Все вместе мы с родителями посетили Пушкинский музей в Захарово. Там мы нашли много информации о жизни замечательных людей, сделали зарисовки интересующего их материала, вместе с родителями сфотографировали памятники, расположенные на территории ГМИИ.С помощью родителей мы искали материалы в Интернете и других источниках. Они брали интервью у членов их семей об истории и достопримечательностях, о творчестве своей Малой Родины.

Участники проекта быстрее всех собирали информацию о природе, фотографировали нашу родную землю. Ребята из этих подгрупп стали помогать другим участникам проекта находить материал о жизни замечательных людей нашего края, о продукции нашего края.К концу октября весь материал был собран.

3. Этап реализации: (ноябрь)

В начале ноября мы провели промежуточное обсуждение собранных материалов. Мы отобрали те фотографии, которые в целом считались подходящими для нашей книги. Из всего материала было выбрано самое главное, то, что все мы хотели видеть в нашей книге.

Тогда началась самая сложная работа. Необходимо было расположить материал по заранее составленному плану, подобрать фотографии для текста, которые подходили бы.Мы много обсуждали, пробовали и в итоге оказалось, что все понравилось. Все, что нам оставалось сделать, это оформить достигнутый результат в виде книги «Моя маленькая родина». Мы обратились за помощью к родителям. Они помогли нам завершить дизайн книги «Моя маленькая родина».

В самом конце работы мы определили самых активных ребят. Они будут защищать наш проект на родительском собрании в классе.

4. Заключительный этап: (декабрь)

В конце работы мы определили наиболее активных ребят, которые пообщались со своими родителями и рассказали им о нашем проекте, презентовали нашу книгу.Это было сложно. Мне нужно было подготовить устный рассказ о том, как мы делали наш проект, с какими трудностями столкнулись. Пришлось провести презентацию нашего проекта. Обратились за помощью к учителю и родителям. Они помогли нам это сделать.

Наконец-то настал долгожданный день. Мы поговорили с нашими родителями. Было страшно и сложно. Ребятам это удалось. Наша книга всем очень понравилась.

Нам предложили защитить наш проект на школьной научно-практической конференции. Для выступления на секции начальных классов школьного научного общества «РИФ» с помощью преподавателя мы составили методический паспорт и описали этапы работы над проектом.

Заключение.

Проект «Моя Маленькая Родина» создавался за четыре месяца. В итоге можно сказать, что все поставленные задачи выполнены. Все этапы были выполнены по плану и в срок. В результате получилась замечательная книга «Моя Маленькая Родина». В нем собраны и собраны материалы по таким населенным пунктам: село Летние каникулы, село Хлюпино, село Перхушково. Участники проекта не только глубоко узнали друг друга, но и узнали особенности природы и истории родного края, поняли, что из малого делается большое дело - наш край - это часть большой страны под названием Россия.Мы научились работать в команде, брать на себя разные роли и обязанности. Мы научились сотрудничать с родителями, достигли взаимопонимания, вместе посетили библиотеки и музеи.

Они понимали роль наблюдений, экспериментов, книг и других источников информации в познании окружающего мира. Мы научились применять полученные знания и навыки в практической деятельности и повседневной жизни, удовлетворять познавательные интересы, искать дополнительную информацию о родном крае, стране.

Уже в этом учебном году мы хотим поговорить с учениками первого и второго классов с нашим проектом. Расскажите им о нашей «Малой Родине» и покажите нашу замечательную книгу.

Работа очень понравилась. Все ребята активно работали. Поэтому в следующем учебном году мы планируем продолжить работу. Мы хотим сочинить, написать замечательную книгу о старинном красивом городе Звенигороде, который находится рядом с нами. Мы хотим знать о нем как можно больше.

Методический паспорт образовательного проекта.

1. Название проекта - «Моя Маленькая Родина»

2. Разработчики образовательного проекта - ученики 1 «Б» класса под руководством учителя начальных классов Туфлейкиной Екатерины Михайловны

3. Название образовательного учреждения - Захаровская общеобразовательная школа

4. Год разработки образовательного проекта - 2011-2012 учебный год

5. Опыт использования (степень распространения): - проведено однократно в 1 «Б» классе

6.Проблемная ситуация - с одной стороны знакомые места, где мы живем, а с другой стороны, есть неизвестные моменты, на которые не обращали никакого внимания, поэтому я хочу расширить свои знания о родном селе (селе, селе).

7. Цель - создать книгу «Моя малая родина»

8. Задания:

Познакомиться с природой родного края

Узнать особенности развития истории родного края

Узнать о известные люди Малой Родины

Найдите исторические памятники и достопримечательности своей Малой Родины

Соберите материалы о Малой Родине (иллюстрации, фотографии, тексты и т. д.))

Оформить собранный материал в виде книги «Моя маленькая Родина»

Научитесь сотрудничать с одноклассниками и родителями.

9. Форма организации детей - групповая работа

10. Ведущая деятельность - поиск;

11. Объем результатов - краеведение;

12. Используемые технологии - мультимедиа;

13. Форма продуктов проектной деятельности - книга «Моя Маленькая Родина»

14. Способ объединения результатов при презентации - отчет о результатах в произвольной форме

15.Виды презентации - компьютерная демонстрация

16. Класс или возраст детей: 1 «Б» класс, 7 лет.

17. Количество участников - 20 человек

18. Предметная область - окружающий мир, краеведение.

19. Состав участников одноклассный;

20. Характер согласования ясен

21. Тематика учебной программы предмета (-ов) - предмет «Окружающий мир» проект «Моя маленькая Родина»

22.Рабочее время - средняя продолжительность.

23. Начальный уровень обучения и формирования ЗУН и специфических навыков:

- знать название своего поселения (села, села)

- знать известных людей своей деревни

Не могут найти необходимый материал в различных источники

Самостоятельно составить устный рассказ не могу

24. Повышение ZUN и специфических навыков - знаний и навыков, которые студенты приобретают в процессе работы над проектом:

- расширенные знания о родной земле

Мы научился искать нужный материал в разных источниках.

Научился фотографировать достопримечательности

Научился сочинять устный рассказ.

Мы научились рассказывать.

Научился разговаривать с родителями по заранее подготовленным сообщениям

Научился взаимодействовать с родителями и одноклассниками

26. Форма работы (организационная форма): внеурочная

27. Техническое оснащение - книги, Интернет, фотоаппарат, компьютер, интерактивная доска, документ-камера, мультимедийный проектор.

28. Персонал - помощники - родители.

Литература.

1. Новиков В.И. «Большие вязёмы» - М .: Московский рабочий, 1988

2. «Пушкинское Захарово» Собрание сочинений об А.С. Пушкин-М .: Молодежь, 1999

3. Одинцовская земля / Серия «Энциклопедия деревень и деревень Подмосковья» /. - М .: Энциклопедия русских деревень, 1994

4. «Одинцовская земля, моя родная земля» Одинцово, 2011.

Интернет-ресурсы.

1.deadokey.liveyournal.com/4527.htm/

2.ru.wikipedia.org/wiki/Zakharovo

3.ru.wikipedia.org/wiki/Хлюпино

4.ru.wikipedia.org/wiki/Perkhushkovo

5.pushkinmuseum.ru/comm_mus_vasomi.htm

. nasledie-rus.ru/today/article21

Рецензия

Книга «Моя Маленькая Родина» - результат работы над проектом «Моя Маленькая Родина». В этом проекте учащиеся 1 «Б» класса Захаровской общеобразовательной школы ... Срок создания проекта - с сентября по декабрь 2011 года.

Тема проекта актуальна, так как студенты мало знают о родных местах, о жизни известных людей своей малой родины, поэтому хочется расширить их знания. Вся работа была посвящена изучению малой родины.

В книге собраны сведения о деревне Летние каникулы, деревне Хлюпино, деревне Перхушково. В книге рассказывается об истории этих мест, природе, производствах, об известных людях, о школе, в которой учатся дети.Также описаны памятные места и достопримечательности, связанные с именем великого русского поэта А.С. Пушкин. Книга содержит не только информацию, но и иллюстрирована фотографиями, сделанными самими учениками.

Студенты столкнулись с большими трудностями в работе. Студенты живут в разных местах, поэтому их пришлось разделить на три большие группы. Количество человек в каждой группе разное. Например, в поселке Перхушково проживает всего 1 студент, а объем работы у ребят такой же.Поэтому нужна помощь взрослых. Студенты не очень хорошо все читают, но необходимо искать и отбирать материал по той или иной теме в различных источниках (книги и Интернет). Из большого объема материала выбрать самое главное для первоклассников очень сложно. Родители учеников присоединились к проекту и помогли. С их помощью весь материал был распечатан на компьютере. Студенты научились вместе работать над одной темой, помогать друг другу, слышать и слушать другую.Пока не всем это удается. И все же работа сблизила ребят, результату все остались довольны. Студенты узнали много нового и интересного о своей малой родине. Многие дети испытывают чувство гордости и причастности к истории своего поселка, села, села. Есть желание и дальше работать вместе и есть много идей, которые ребята выдвигают сами. Один из них об истории и достопримечательностях города Звенигорода.

Цель нашей работы: - создать книгу «Моя Маленькая Родина» Задачи: Изучить природу родного края. Выявить особенности развития истории родного края. Познакомиться с известными людьми Малого. Родина Найдите исторические памятники и достопримечательности своей Малой Родины Соберите материалы о Малой Родине (иллюстрации, фотографии, тексты и т. Д.)) Оформить собранный материал в виде книги «Моя малая Родина» Научиться сотрудничать с одноклассниками и родителями

Деревня Летние каникулы

Деревня Хлюпино

Деревня Перхушково

ОСНОВНЫЕ ЭТАПЫ РАБОТЫ НАД ПРОЕКТОМ Организационный этап Подготовительный этап Реализация этап Заключительный этап

Организационный этап Ознакомление с темой проекта «Моя Маленькая Родина». Формирование групп по месту жительства. Разделение каждой группы на подгруппы Подключение заинтересованных родителей к работе.

Распределение групп и обязанностей Поселок Летний отдых село Хлюпино село Перхушково 1 подгруппа - сбор информации об истории 2 подгруппа - сбор информации о достопримечательностях 3 подгруппа - сбор информации о природе, фотографии, иллюстрации 4 подгруппа - сбор информации о нас подгруппа школа 1 - сбор информации об истории Подгруппа 2 - сбор информации о достопримечательностях; 3 подгруппа - сбор информации о характере фотографий, иллюстраций; 4 подгруппа - сбор информации о продукции.1 подгруппа сбор информации об истории и достопримечательностях

Подготовительный этап Самостоятельная поисковая работа. Посещение библиотеки. Экскурсия в ГМИИ в Захарово. Ищите информацию в Интернете.

Этап реализации Обсуждение собранного материала. Обработка данных. Подборка самого главного из всего материала. Расстановка материала по заранее нарисованному плану. Подборка фотографий, иллюстраций к тексту. Отбор самых активных парней для разговора с родителями.

Книжное оформление с помощью родителей. Создайте презентацию с помощью родителей. Защита проекта перед родителями. Защита проекта в школьном научно-практическом обществе. Финальный этап

На этих страницах разместите фото-рассказ о своей малой Родине. Постарайтесь выразить свое отношение к ней в фотографиях и подписях.

Псков - мой родной город. Он очень древний и красивый. Здесь много достопримечательностей. Пскову 1113 лет.

Псковский Кремль

Псковский Кремль называется Кром.Он был построен в конце 11 - начале 12 века на берегу двух рек: Пскова и Великой. На протяжении веков это была главная и наиболее охраняемая часть города. Здесь хранились запасы продовольствия, оружия, были построены собор и колокольня, а также Палаты Ордена и гостевой дом. Вся территория Кремля окружена крепостными стенами с семью башнями и глубоким рвом.

Ольгинская часовня

Эта часовня была построена в Пскове совсем недавно - в 1999-2000 годах.Правда, построили он на месте разрушенной в ХХ веке старинной часовни. Новая часовня быстро стала одним из символов Пскова благодаря оригинальной архитектуре и удачно выбранному местоположению - с нее открывается восхитительный вид на реку Великую.

Собор Рождества Иоанна Предтечи

Предположительно этот собор был построен в 1140 году. Долгие годы он служил усыпальницей псковских княжон, а теперь является частью мужского Крыпецкого монастыря.

Памятник Александру Невскому и его дружине

Этот памятник установлен на горе Соколиха в 1993 году. Он посвящен великому подвигу Александра Невского и его дружины - разгрому тевтонских рыцарей на льду Чудского озера. .

Сексополис: Моя Малая Родина в тисках порноскандала

ТЕМА ОДИН

Я живу в стране с населением менее пяти миллионов человек (недавно я обнаружил, что даже экзотическая Сицилия имеет больше жителей, чем Хорватия), в которой люди, как правило, знают большинство людей, возможно, даже бабушек и дедушек, по именам, так что вы можете себе представить, что такое рябь, которую вызовет даже самый дерзкий, самый веселый и крошечный личный порно-скандал.

Даже такая проблема, как чья-то кошка преждевременно родила котят, вызывает здесь сплетни. Как же тогда закрыть один - или даже два - глаза на тот факт, что частное домашнее порно видео самой популярной хорватской поп-певицы Северины проносилось по экранам компьютеров по всей стране?

Известная своей надутой губой, глубоким декольте и маленьким крестиком на шее (так что ни у кого не осталось сомнений в ее безупречном католицизме), Северина могла бы попытаться, как когда-то делала Бритни, заявить, что она все еще девственница, если бы это было не так. Не из-за того, что ей уже за тридцать, и поэтому это могло бы странным образом повлиять на ее карьеру.

Раньше я цитировал тексты ее песен в этой колонке, в основном народные баллады с консервативными рифмами, в которых совершенно ясно, где место мужчины в мире, а где женщина (обратите внимание, я упоминаю женщин вторую). Порнографическая лента, очевидно, была снята на яхте ее бывшего любовника и украдена два года назад (!), Но появилась недавно и через хорватский Интернет-сайт стала предметом обсуждения номер один в Хорватии. Когда я говорю «номер один», я, вероятно, не совсем точен.Среди хорватов теперь больше нет другой темы, кроме видео Северины. Хорваты посвятили длинные колонки в ежедневных, еженедельных и журналах этой одиннадцатиминутной порно-ленте с оральным и анальным сексом с последующим лозоходством с шампанским. Имя «Северина» сейчас распространяется как какая-то непристойная валюта. Вы могли бы обменять его на поездку в городской психушку, которая, кстати, находится в моей части города, если бы осмелились публично признаться, что не слышали об этих записях.

Или вы могли бы вскоре начать выглядеть подозрительно, даже если бы вы, как и я, по каким-то причинам не смотрели его. Подобное излишество допустимо только для очень старых, очень слабых и очень бедных хорватов, да и то не навсегда. Есть официальная версия порнофильма, которую видели все, но есть и версия, о которой ходят слухи, и я думаю, что имею право сомневаться в ее подлинности. В одной из наиболее откровенных версий возбужденная Северина просит своего любовника трахнуть ее, как шлюху, и эту просьбу в наши дни можно услышать из множества очень тонких и изощренных маленьких ртов, маленьких ртов, которые обычно отказываются от упоминания о ней. слово «шлюха».”

ЧТО шептала Воронья красавица

G В связи с тем, что хорваты - консервативные любовники, развратное домашнее видео Северины, в котором ненасытная красавица с волосами цвета воронова крыла шепчет своему любовнику (женатому мужчине и отцу троих детей), что она хочет быть его шлюхой, тронула некоторые глубокие неопределенные слои фантазии, а это означало, что даже некоторые из моих коллег-журналистов в приподнятом настроении говорили о том, что смотрели ее одиннадцать минут. В хорватском журнале, который я пишу, была критика фильма Северины (в конце концов, теперь это самый просматриваемый фильм на хорватском языке за все время), за которым последовала резкая критика всех тех, кто считал его просмотр вуайеристом. несмотря на то, что смотрели это сами, а затем длинную статью о парадоксах католической нации (хорваты на 95 процентов католики), которые отказались бы от благ загробной жизни ради крошечного кусочка этого сундука.Наконец, была статья в колонке брюссельского корреспондента, которая поздравила хорватов с их взрослением как людей, потому что, как она выразилась, политики больше не являются нашим главным объектом интереса, они были вытеснены звездами.

Тем временем я превратился в эту редкую породу, ищущую компанию со сходными наклонностями: а именно с теми, кто не смотрел ленту Северины, а не потому, что не мог (как я уже объяснял, в эту категорию входят только те, кто попал в эту категорию). маргиналы общества), но потому что они этого не сделали.

В таком состоянии нас всего несколько человек, мы счастливые немногие, которые могут сидеть в любой компании и говорить: нет, я фильм Северины не смотрел и не собираюсь.

Один из моих друзей попытался сделать вид, будто никогда не наблюдал за Севериной, но вскоре он сбился с пути, хвастаясь, что его ближайший сосед, который работает водопроводчиком, буквально засунул ленту в его окно. Конечно, тот факт, что я не смотрел фильм, дает мне некоторое чувство превосходства: все меньше и меньше женщин осмеливаются сказать что-то подобное.Остались только я и странная женщина-мэр.

Некоторые женщины смотрели, потому что хотели убедиться, что их парень / муж не слишком увлекся этим раем, некоторые из чувства долга, потому что как они должны были сдерживать разговор, если они не видели единственная сцена из этой мясистой драмы? В наши дни даже самые абстрактные разговоры, вроде разговоров между художниками и философами, быстро превращаются в своего рода дискуссию о Северине. Даже политики усердно трудились, как из ведущей партии, так и из оппозиции (на митинге которой когда-то пела Северина), а министр культуры начал решительную защиту права певицы на неприкосновенность частной жизни.

«Ну, кто сказал, что мы все поняли правильно?» спросите хорватов. «Это не значит, что мы записали на пленку, как занимаемся сексом, а затем распространяем это по всему Интернету». В конце концов, эта суровая нация считает, что Северина получила по заслугам: она сделала запись, и теперь ее транслируют. Сегодня даже выдающийся литературный критик процитировал Борхеса, чтобы объяснить это - он сказал что-то о ноже, о котором пишет Борхес, который рано или поздно кого-нибудь ранит, - то же самое и с записью Северины. Когда она это сделала, она должна была знать, что однажды мы все это увидим.

Я уже знаю, что скоро я стану похожим на первых христиан, и в катакомбах под городом я встречу таких, как я, которые не смотрели Северину. Нашим кодовым знаком будет перечеркнутая буква S на внутренней стороне ладоней. Нам просто нужно придумать загадочное приветствие.

News - Родина Nez Perce Wallowa

WALLOWA - Племя Nez Perce сделало еще один шаг к восстановлению своей традиционной родины в графстве Wallowa в четверг, 29 апреля, когда оно получило титул ныне бывшей методистской церкви Wallowa.

В церемонии на лужайке за церковью участвовало около 60 человек, большинство из которых были членами племени нез персе из резервации Лапвай, штат Айдахо. Также присутствовали члены конференции Объединенной методистской церкви Орегон-Айдахо, которая имеет право собственности на землю и здание с момента закрытия 30 июня.

Это было время благодарения, примирения, традиций и благословений со всех сторон.

«Это передача прав, поэтому эта церковь возвращается к племени нез персе.Для нас большая честь быть здесь сегодня для этого », - сказал Кейси Митчелл, заместитель председателя Исполнительного комитета племени Нез Персе. «Любая земля, которая возвращается к племени, является для нас благословением, учитывая, что это изначально наша родина, из которой мы были изгнаны».

Мэри Джейн Майлз, член NPTEC, которую в последний момент пригласили вести мероприятие, выразила благодарность нимипуу - нез персе на их родном языке, что означает «народ» - за получение земли.

«Епископ ежегодной конференции Объединенной методистской церкви Орегон-Айдахо указал, что это возможность вступить в партнерство с племенем», - сказала она.«Это пришло ко мне сегодня утром; Я открыла свою книгу, и вот она: Луки 1: 78-79 (она перефразировала): «Наш Бог приведет восходящее солнце, чтобы посетить нас, чтобы направить наши ноги на путь дружбы, любви, силы и мира» ».

При этом Майлз взглянул на солнечное небо и, казалось, признал исполнение пророчества.

«Нимиипуу - люди - привязаны к этой земле», - сказала она. «Я слышал, как одна из женщин сказала сегодня утром:« Мы здесь навсегда ». Мне просто казалось, что это согревает мое сердце тем, что происходит сегодня, насколько мы счастливы вернуть эту землю на нашу родину.И Nimiipuu здесь, чтобы остаться, и я благодарю вас за ваши барабаны, которые просто привносят дух Nimiipuu ... за то, как все это разыгралось. Создатель, безусловно, идет впереди нас и делает что-то в нашу пользу. … Большинство коренных народов - это «люди», а мы люди ».

Обращаясь к барабанщикам из племени, которые добавили этому событию атмосферу аутентичности Нимипуу, Майлз по-матерински сказал: «Я говорил им сегодня утром, чтобы они вели себя прилично. Я наблюдал, как эти мальчики растут, поэтому всегда говорю им это, когда они играют на барабанах.Я так ими горжусь ».

Председатель NPTEC Шеннон Уиллер, возглавлявшая делегацию племени при приеме собственности, была особенно тронута этим опытом.

«Когда мы думаем об этой земле и наших людях, уезжающих отсюда, о том, что они были изгнаны с этой земли, и о годе печали, когда мы уезжали», - сказал Уилер. «Как рассказывается в этой истории, последний ушедший Нез Персе оглянулся и подумал:« Возможно, мы никогда больше не увидим эту землю ». Подумайте об этом; поставьте себя в это место в то время.Это то, кем мы являемся народ Нез Персе, и слеза, которая текла у них по лицу в тот день. Мы ничего не сделали. Все, что мы хотели, это жить. Все, чего мы хотели, это жить в мире. … Итак, для тех слез печали в то время - сегодня, если вы пролили слезу, это нормально, потому что сейчас это слезы радости из-за земли, возвращенной Нимиипуу. Слезы горя народа в тот день превратятся в слезы радости. То воспоминание в нашей крови, которое течет к каждому из нас, их печаль, чувствуется сегодня.Наши сегодняшние слезы печали и радости будут чувствовать и наши предки в прошлом. Вот что это значит для нас сегодня. … Наши люди из Нез Персе будут вспоминать и оглянуться на этот день и вспомнить методистскую церковь и их доброту в признании первых людей, Нимипуу, и наше законное положение здесь, на этой земле, здесь, где мы находимся ».

Он также сказал, что люди из методистской церкви и другие участники сделки войдут в учебники истории вместе с другими, которых будут помнить за их доброту.

Последний пастор церкви, Кэй Гарвер, тоже была рядом. Она сказала, что когда церковь закрылась, прихожане состояли всего из пяти человек, по сравнению с пиком, когда в 1960-х и 1970-х годах было около 200 человек.

«У нас не было денег на ремонт и оплату страховки», - сказала она. «Это было печально, но необходимо. Молодые люди хотели переехать из графства; они хотели поехать в город, а все остальные постарели ».

Пастор с 1 июля 1999 года Гарвер вспомнил, что приходил в церковь несколько нерешительно.

«Когда я пришла сюда на собеседование по поводу работы, у меня были сомнения относительно того, сработает это или нет», - сказала она. «Я подъехал к улице, и там был витраж с ангелом, и я сказал:« Хорошо, это мой знак ». Я вошел, и там было три человека, которых я знал из церковных лагерей на побережье, и я ухожу», Хорошо, это мое второе знамение. «Так вот сюда Бог привел меня, и церковь была просто фантастическими людьми».

Гарвер вспомнил, насколько активна церковь в общине валлова.

«Мы многое сделали бы с сообществом. В воскресенье в выходные, посвященные Дню поминовения, мы завтракали для всей общины. В течение года мы устраивали для общины другие обеды и ужины », - сказала она. «В канун Рождества наша служба была единственной в городе. Мы пригласили людей из всех деноминаций на то служение в Сочельник ».

Но Гарвер считает, что собственность переходит к племени.

«Приятно, что, хотя нам пришлось покинуть это здание, когда оно закрылось, теперь оно направляется к Нез Персе», - сказала она.

Лори Дэй, директор связанных министерств UMC конференции Орегон-Айдахо, подтвердила желание церкви укрепить свои отношения с Нез Персе в передаче права собственности на собственность.

«У церкви есть отношения с племенем нез персе, и мы проверили с ними, хотят ли они иметь здание и собственность, потому что они были коренными жителями этой земли», - сказала она. «Сегодня состоится церемония, на которой мы возвращаем собственность в Nez Perce.

Она сказала, что денежная стоимость собственности даже не играет роли.

«Это не было частью нашего разговора о возврате собственности», - сказала она. «Это было из-за дружбы, и это было правильное решение. Дело было не в финансах. Это не было частью нашего решения, поэтому не повлияло на него ".

Уиллер и Митчелл согласились, что нет определенных планов относительно того, как собственность будет использоваться. По их словам, ожидается, что NPTEC соберется для разработки таких планов.

«Здание старое, поэтому мы не уверены, собираемся ли мы его сохранить», - сказал Митчелл о строении 1910 года.«Идея сейчас зашкаливает, что касается собственности. У нас здесь в июле проводится паувау, поэтому мы можем использовать это место как место для кемпинга и позволить людям пользоваться душевыми и ванными комнатами, когда идет паувау. Обычно он у нас есть в Tamkaliks (проект «Родина» в Валлове) ».

Майлз завершил торжество на торжественной ноте.

«Теперь я возношу молитву во Имя Сына Твоего, Иисуса Христа, за это собрание, в котором мы находимся, когда ходим, и вы идете перед нами, чтобы вести вас в место« мира, превосходящего всякое понимание ».«Мир идет, и мы знаем, что существует разобщенность, но в данном конкретном случае мы против этого и осуждаем это», - сказала она. «Мы благодарим вас за то, что происходит с нашими братьями и сестрами. Мы благодарны. Мы говорим все это во Имя Твоего Сына, Иисуса Христа, аминь ».

Основные подрядчики | Национальная безопасность

В приведенном ниже списке представлена ​​информация о крупных компаниях Prime Contractors, которые заинтересованы в заключении субподряда с небольшими, малыми и обездоленными, принадлежащими женщинам малыми предприятиями, сертифицированными HUBZone, 8 (a), малыми предприятиями, находящимися в собственности ветерана, и ветеранами с ограниченными возможностями обслуживания собственный малый бизнес.

Чтобы определить, существуют ли возможности для вашей компании, мы рекомендуем вам подготовиться следующим образом:

  1. Изучите компанию, просмотрев столбец «В поисках», чтобы определить, может ли быть совпадение.
  2. Посетите веб-сайты каждого генерального подрядчика, чтобы узнать больше о компании.
  3. Если компания требует, чтобы компании регистрировались в своей базе данных регистрации поставщиков, сделайте это (очень вероятно, что Prime спросит, были ли вы на их сайте и зарегистрированы в их базе данных поставщиков).
  4. Отправьте электронное письмо контактам, указанным для каждого Prime, с информацией о вашей заинтересованности в рассмотрении возможности заключения субподряда. Кратко объясните, как, по вашему мнению, вы можете помочь Прайм (будьте конкретны и свяжите свой опыт / возможности с их потребностями).
  5. Если у вас есть возможность встретиться с Праймом, будьте готовы и, самое главное, приходите вовремя.
  6. Если они попросят вас предоставить дополнительную информацию, сделайте это.

Удачи в ваших усилиях по ведению дел с DHS Prime Contractors.

Accenture

Представитель малого бизнеса: Ирэн Ривера

[email protected]

Веб-сайт: www.accenture.com/

Контракт: US VISIT HSSCHQ-04-D-0096, варианты до 2014 года
FEMA - Карта рисков

В поисках:

  • Решение сложных задач с предсказуемыми результатами
  • Разработка гибких систем
  • Финансы как услуга (и традиционная ERP)
  • Большие данные и аналитика
  • Управление идентификацией и учетные данные
  • Расследование управление делами
  • Облачные вычисления
  • Сервисно-ориентированная архитектура (SOA)
  • Торговля и торговля.Готовность и реагирование

AECOM

Представитель малого бизнеса: Шон Ралстон

[email protected]

Веб-сайт: www.aecom.com/

Контракты: HSFEHQ12D0882, HSFE6015D0003, 70FBDA7017008D000000 Поиск:

  • A&E, Поддержка строительных и строительных норм
  • Проектирование акустики
  • Аэрофотосъемка и фотосъемка, LIDAR и дистанционное зондирование
  • Ввод в эксплуатацию
  • Инженерные услуги
  • Услуги экологической лаборатории
  • Экологические и геотехнические услуги бурения
  • Пожар Разработка защиты
  • Обследование
  • Разработка стоимости

Alion Science and Technology Corporation

Сотрудник по связям с малым бизнесом: Клэрес Джексон
cjackson @ alionscience.com

Веб-сайт: www.alionscience.com/

Регистрация поставщика: https://suppliers.alionscience.com/
После заполнения информации в профиле поставщика загрузите документ о возможностях компании. Эта база данных используется командами SBLO, отдела закупок и развития бизнеса для определения компаний для потенциальных возможностей для бизнеса.

Контракты DHS: Береговая охрана США CG-1b3 / Управление интеграции человеческих систем для контракта на поддержку приобретения

В поисках:

  • Экспертиза предметной области инфраструктуры DHS
  • Управление использованием спектра
  • Критическая инфраструктура Экспертиза предметной области
  • Управление программой Поддержка
  • Управление приобретением
  • Безопасность корпоративных сетевых систем и приложений
  • Разработка программного обеспечения
  • Услуги по интеграции и внедрению приложений
  • Поддержка приложений для миссий
  • Управление взаимоотношениями с клиентами / Архитектура предприятия

AMR Управление по чрезвычайным ситуациям

Сотрудник по связям с малым бизнесом : Майк Понтиус
Майк[email protected]

Контракт: HSFEHQ-07-D-0589
Федеральная национальная служба наземной и воздушной скорой помощи и паратранзитная поддержка
Услуги

В поисках:

  • Скорая помощь
  • Медицинская скорая помощь
  • Медицинский транзит
  • Пара-транзитные перевозки для лиц с особыми потребностями

Аткинс

Представитель малого бизнеса: Крис Харкнесс
[email protected]

Веб-сайт разнообразия: northamerica.atkinsglobal.com / About_Us / Pages / Be_a_Supplier.aspx

Контракты:
HSFEHQ-09-D-0370
HSFEHQ-09-D-0701

В поисках:

  • Communications Engineering (Registered Communications Distribution Designer-RCDD)
  • Экономический анализ
  • Восстановление окружающей среды
  • Услуги по управлению объектами
  • Противопожарная защита и Техника безопасности жизни
  • Геотехническая инженерия и тестирование
  • Услуги промышленной гигиены
  • Анализ изображений
  • Земельные исследования
  • Сбор данных LIDAR

BAE Systems Intelligence & Служба безопасности

Представитель малого бизнеса: Дайан Демпси
Дайан[email protected]

Веб-сайт: http://www.baesystems.com/supplierdiversity

В поисках:

  • Обеспечение информации
  • Управление базами данных
  • Сетевое проектирование и управление
  • Cyber ​​Security
  • Intelligence Analysis

Battelle National Biodefense Institute, LLC

Представитель малого бизнеса: Родни Темплон
[email protected]

Веб-сайт: www.bnbi.org

Контракт: HSHQDC-15-C-00064 Контрмеры национального анализа биозащиты Center, Fort Detrick, MD

В поисках:

  • Продавцы научного оборудования, химикатов и расходных материалов
  • Продавцы ИТ-оборудования и услуг
  • Местные подрядчики по проектированию и строительству
  • Большие данные и аналитика
  • Поддержка управления программой

BI Incorporated

Представитель малого бизнеса: Марк Рашворт Марка
[email protected]

Контракт: HSCECR-09-R-00004

В поисках:

  • Контрактные производители
  • Пластиковые формованные изделия
  • Производители печатных плат
  • Полиграфическая и рекламная продукция
  • Упаковка
  • Офисная мебель
  • Электроника
  • Канцелярские товары

Booz Allen Hamilton

Представитель малого бизнеса: Эшли Бертон
[email protected]

URL для регистрации малого бизнеса: https: // Makingbusiness.bah.com

DHS EAGLE: Amit Kohli
[email protected]

Веб-сайт: DHS EAGLE II

В поисках:

  • Компьютерное оборудование
  • Анализ и планирование управления информацией (включая управление изменениями, ИТ-архитектуру, знания управление, анализ рисков)
  • Разработка и проектирование информационных систем (включая EDI, проектирование баз данных, разработку программного обеспечения, обслуживание и лицензирование программного обеспечения, разработку программного обеспечения)
  • Операции и управление информационными системами (включая управление активами, поддержку ИТ-инфраструктуры, администрирование баз данных, мэйнфреймы поддержка, управление местами, мультимедийные и видеоконференцсвязь)
  • Безопасность информационной системы (включая обеспечение информации, аварийное восстановление, поддержку горячих / холодных сайтов, PKI, обслуживание и лицензирование программного / аппаратного обеспечения)

CACI Federal, Inc.

Представитель малого бизнеса: Calvin Freeman
[email protected]

Веб-сайт: https://www.caci.com/about-caci

DHS EAGLE II HSHQDC-13-D-E2095 FCI

В поисках:

  • Экспертиза по предметам критически важной инфраструктуры
  • Возможности готовности, реагирования и восстановления для управления инцидентами
  • Технологии управления границами
  • Облачные службы
  • Поддержка служб управления знаниями
  • Службы поддержки логистики
  • Службы интеграции и внедрения приложений
  • Мобильные решения

Capgemini Government Solutions

Представитель малого бизнеса: Брэд Джонсон
[email protected]

Веб-сайт: https://www.capgemini.com/us-en/service/capgemini-government-solutions/

В поисках:

  • Поддержка гибкой разработки
  • Аналитика больших данных и поддержка науки о данных
  • Облачные службы
  • Финансовый анализ / управление
  • Экспертиза иммиграции и безопасности границ
  • Поддержка информационных технологий
  • Разработка приложений, ориентированных на миссию

CDM SMITH

Представитель малого бизнеса: Гаррет Скиннер
skinnerga @ cdmsmith.com

Веб-сайт: http://www.cdmsmith.com/

В поисках:

  • Консультации
  • Инжиниринг
  • Строительство
  • Операции

Comprehensive Health Services, Inc. (CHSi)

Развитие бизнеса : Kathleen Cyphert
[email protected]

Представитель малого бизнеса: Susan Thibodeaux
[email protected]

Веб-сайт: https://www.caliburnintl.com/

В поисках:

Медицинские профессиональные решения, относящиеся к экзаменам DHS Med и другим требованиям
  • ИТ-решения, связанные с медициной (инфраструктура; аналитика данных; приложения; мобильные устройства; безопасность
  • Готовность к чрезвычайным ситуациям, пандемиям и бедствиям, реагирование, восстановление (скорая помощь, медицинская эвакуация, мобильная медицинская помощь) )
  • Окружающая среда / здоровье Промышленная гигиена (Восстановление окружающей среды, Услуги промышленной гигиены, Услуги по управлению объектами, Противопожарная защита и жизнь Техника безопасности)
  • Covenant Aviation Security, LLC

    Представитель малого бизнеса: Кристин Мюллер
    [email protected]

    Веб-сайт: www.covenantsecurity.com/

    В поисках:

    • Профессиональные услуги
    • Административные услуги
    • Разработка программ компьютерного обучения
    • Униформа и служебное снаряжение
    • Канцелярские товары
    • Формы и печать

    Deloitte Services, LP

    Сотрудник по связям с малым бизнесом: Трейси Томпсон
    [email protected]

    Веб-сайт: https: // www2.deloitte.com/us/en.html

    Регистрация малого бизнеса: https://vendorportal.gps.deloitte.com

    В поисках:

    • Корпоративные приложения
    • Управление взаимоотношениями с клиентами
    • Управление цепочкой поставок
    • Налог Услуги
    • Стратегия и операции
    • Услуги по управлению рисками предприятия
    • Интеграция технологий
    • Человеческий капитал
    • Организационная эффективность
    • Финансовые консультационные услуги

    Dewberry

    Администратор по субподрядам:: Дарлин Эдвардс
    dedwards @ dewberry.com

    Веб-сайт: www.dewberry.com

    Контракты: FEMA HSFEHQ-09-D-1129
    HQ HSHQDC-13-D-RS003, HSFLGL-09-D-00006

    В поисках:

    • A&E, Поддержка строительных и строительных норм
    • Проектирование акустики
    • Приобретение и разработка проекта
    • Аэрокартирование и фотография, LIDAR и дистанционное зондирование
    • Удаление воздуха и шума
    • Arborist
    • Aviation Design

    Ernst & Young LLP

    Малый бизнес Контактное лицо: Дэн Фезерли
    Дан[email protected]

    Веб-сайт: http://www.ey.com

    Контракты: ICE HSCEMS-12-A-00018, HSCEMS-13-F-00078

    В поисках:

    • Финансовый менеджмент
    • Повышение производительности и организационные изменения
    • Управление проектами, программами и рисками

    FJC Security Services, Inc.

    Представитель малого бизнеса: Стефани Стивенс
    [email protected]

    Веб-сайт: www.FJCSecurity.com

    In Search Of:

    • Служба охраны
    • Униформа
    • Стрельбища
    • Школы обучения безопасности
    • Службы медицинского осмотра

    Государственная группа компаний Fluor

    Представитель малого бизнеса: Дебра Сэмпсон
    [email protected]

    Веб-сайт: http://www.fluor.com

    Контракт: HSFEHQ-06-D-0487, HSFEHQ-12-D-0880

    В поисках:

    • Строительное оборудование, материалы
    • Помощь при стихийных бедствиях
    • Инженерные услуги
    • Расширение персонала

    General Dynamics Information Technology

    Представитель малого бизнеса: Людмила Парнелл

    Свяжитесь с General Dynamics: [email protected]

    Веб-сайт: перейдите на www.gdit.com и выберите «Партнеры» для получения информации и инструкций по регистрации. При регистрации вы можете ввести информацию о компании, а также загрузить документы о возможностях (настоятельно рекомендуется). Эта база данных используется компанией General Dynamics Information Technology для поиска компаний, которые могут работать с ними над бизнес-возможностями.

    Контракт: EAGLE II FCI

    В поисках:

    • Служба поддержки (служба поддержки, NOC / SOC, опыт DevOps)
    • Облачные и инфраструктурные услуги
    • Гибкая разработка
    • Экспертиза в области визуализации в выделении серверов, предоставлении хранилища (VMWare, Citrix, Microsoft и т. Д.)
    • Cyber ​​Security
    • Опыт интеграции программного обеспечения COTS (Примеры: Oracle, TIBCO, IBM и продукты Microsoft)

    Grant Thornton, LLP

    Представитель малого бизнеса: Кристен Лиллард
    Кристен[email protected]

    Веб-сайт: www.grantthornton.com

    В поисках:

    • Финансовый менеджмент
    • Улучшение организации
    • Поддержка информационных технологий

    Grunley Construction Company, Inc.

    Соответствие требованиям малого бизнеса Менеджер: Кэрри Либерман
    [email protected]

    Веб-сайт: https://www.grunley.com/subcontractors

    В поисках:

    • Подрядчики по изготовлению бетонных фундаментов и конструкций
    • Подрядчики по производству стальных конструкций и сборного железобетона
    • Подрядчики по каркасу
    • Подрядчики по камню
    • Подрядчики по стеклу и остеклению
    • Подрядчики по кровельным работам
    • Подрядчики по строительству других фундаментов, конструкций и наружных работ
    • Прочие подрядчики по отделке зданий
    • Подрядчики по электротехнике и другие подрядчики по монтажу электропроводки
    • Подрядчики по гипсокартону и изоляции

    The H Компания askell

    Представитель малого бизнеса: Робин Ф.Waddell
    [email protected]

    Веб-сайт: https://vendor.haskell.com/common/home.aspx

    Контракт: HSCG4709D3EFK20

    В поисках:

    • Дисциплины коммерческого строительства
    • Промышленное строительство
    • Производство общих продуктов питания
    • Специализированные подрядчики
    • Строительные и торговые услуги

    IBM US Federal

    Представитель малого бизнеса: Мэри Хеллем
    ммhellem @ us.ibm.com

    Зарегистрируйте свою фирму для возможностей: www.supplier.connection.net

    Контракты:
    TSA OASIS (HSTS03-07-A-CIO925)
    FEMA EADIS (HSFEHQ-08-J-2009)
    FEMA RISK MAP (HSFEHQ-11-C-1598)
    USCIS - HSHQDC-09-J-0001
    CBP ACE & ASC O&M - HSBP1012F00472

    В поисках:

    • Услуги инфраструктуры
    • Доступ и предоставление услуг
    • Платформа услуг и инфраструктура
    • Структура компонентов
    • Интерфейс и интеграция услуг
    • Службы приложений
    • Служба поддержки клиентов
    • Автоматизация процессов
    • Управление бизнесом
    • Службы цифровых активов
    • Службы бизнес-аналитики Гибкие службы

    ICF International

    Представитель малого бизнеса: Марк Youman
    Марка[email protected]

    Веб-сайт: http://www.icifi.com/contract-us/partner-with-icf

    Контракт: Общее соглашение о закупке профессиональных услуг и услуг по управлению программами (BPA)

    В поисках:

    • Разработка программы управления чрезвычайными ситуациями
    • Непрерывность операций
    • Защита критически важной инфраструктуры
    • Оценка и снижение внутренних угроз
    • Решения безопасности информационных технологий
    • Международное институциональное усиление
    • Организационное улучшение
    • Готовность к пандемии
    • Регулирующая поддержка
    • Стратегическая коммуникация
    • Оценка уязвимости

    Ingalls Shipbuilding

    Представитель малого бизнеса: Джоан Брэнсон
    [email protected]

    Пожалуйста, перейдите по ссылке ниже, чтобы получить информацию о «Как вести дела с Ingalls Shipbuilding». Перейдите на следующий веб-сайт и выберите Малый бизнес. Пожалуйста, заполните информационную форму поставщика и отправьте ее в электронном виде. Пожалуйста, будьте конкретны при перечислении ваших возможностей. Отправка этой информации поместит ваш бизнес в базу данных потенциальных поставщиков Ingalls Shipbuilding.

    Веб-сайт: https://spars.huntingtoningalls.com/procurement/index.html

    В поисках:

    • Мостовой кран
    • Портовый кран
    • Судовой и грузовой кран
    • Двигатели вентилятора
    • Источники питания
    • Измерители кручения
    • Выключатели
    • Коммутаторы
    • Системы размагничивания
    • Подъемник
    • Разное. Аппаратное обеспечение
    • Электрический кабель
    • Насосы

    Jacobs Engineering Group, Inc.

    Представитель малого бизнеса: Вилли Франклин
    Вилли[email protected]

    Аманда Рейес, главный менеджер по контрактам
    [email protected]

    Контракт: HSFLBP-10-R-00001

    В поисках:

    • Building Automation
    • Reprographic
    • Value Engineering
    • Ввод в эксплуатацию

    Knight Point Systems

    Представитель малого бизнеса: Armand DeKaser
    [email protected]

    В поисках:

    • Кибербезопасность / обеспечение информации
    • Поддержка и модернизация сетевой инфраструктуры
    • Разработка приложений и услуги
    • Cloud Technologies

    Korte Construction Company

    Представитель малого бизнеса: Sandy Grapperhaus
    [email protected]

    Веб-сайт: www.korteco.com

    В поисках:

    • Строительство и проектирование
    • Генеральный подряд
    • Управление строительством

    Лейдос

    Представитель малого бизнеса: Чиреда Гейтер
    чиреда. [email protected]

    Веб-сайт: www.leidos.com

    В поисках:

    • Кибербезопасность
    • Безопасность границ и транспорта
    • Продукты для защиты инфраструктуры
    • Готовность к чрезвычайным ситуациям
    • Обучение реагированию
    • Анализ информации

    Leo A Daly

    Представитель малого бизнеса: Debra Crafter
    drcrafter @ leoadaly.com

    Веб-сайт: www.leoadaly.com, www.lan-inc.com

    Контракт: HSCG83-08-D-3WF070

    В поисках:

    • Консультации по специальности
    • Геодезия
    • Услуги экологической лаборатории
    • Услуги по экологическому и геотехническому бурению
    • Техника противопожарной защиты

    Lockheed Martin - Информационные системы и глобальные решения

    Представитель малого бизнеса: Маркуита Пиплс Гадсон
    [email protected]

    Веб-сайт: Информация о разнообразии поставщиков:
    www.lockheedmartin.com/us/suppliers/doingbusiness.html

    В поисках:

    • Обычно требуются допуски TS / SI (IS&S)
    • Услуги по разработке программного обеспечения
    • Information Assurance
    • Услуги по системному анализу и проектированию
    • Услуги по поддержке программирования
    • Аппаратное и программное обеспечение COTS
    • Поддержка службы поддержки
    • «Зеленые» технологии
    • HealthCare IT Services
    • Cyber ​​Security

    Mantech

    Представитель малого бизнеса: Tess Palao
    тесс[email protected]

    Веб-сайт: www.mantech.com

    Контракты: EAGLE II FCI, TABBS

    В поисках:

    • Обучение
    • Корпоративные ИТ
    • Обслуживание устаревшего программного обеспечения
    • Разработка программного обеспечения
    • Гарантия информации
    • Управление программами и службы поддержки приобретения
    • Услуги системного проектирования и технической помощи

    Маринетт Марин Корпорейшн

    Представитель малого бизнеса: Джеффри Фриман
    Джеффри[email protected]

    Веб-сайт: www.marinettemarine.com
    http://www.fincantierimarinegroup.com/

    Контракт № HSCG23-06-D0ARB001
    Контракт № DTCG23-02-C-AGL001

    В поисках:

    Проектирование и производство судов, в том числе:

    • Судостроение
    • Судно
    • Лодки
    • Баржи
    • Танкеры
    • Запчасти, обслуживание и ремонт
    • Услуги по проектированию

    Майкл Бейкер-младший., Inc.

    Представитель малого бизнеса: Морган Карими

    [email protected]

    Веб-сайт: www.mbakercorp.com

    Контракт: FEMA HSFEHQ-04-D0025, Модернизация карты аварийных наводнений

    В поисках :

    • Геодезия и проектирование
    • Проектирование
    • Архитектурные услуги
    • Услуги экологической лаборатории
    • Экологические и геотехнические услуги бурения

    Morpho Detection, Inc.

    Представитель малого бизнеса: Ли Мартин
    ли[email protected]

    В поисках:

    • Сборка металлических деталей
    • Сборка электроники
    • Электрические компоненты
    • Компьютерные платы
    • Электронное оборудование

    Мортенсон

    Представитель малого бизнеса: Бренда Ферст
    Brenda.furst @ mortenson.com

    Веб-сайт: http://www.mortenson.com/

    В поисках:

    • Дисциплины коммерческого строительства
    • Дисциплины промышленного строительства
    • Специализированный подрядчик

    Motorola Solutions, Inc.

    Менеджер по разнообразию поставщиков: Роза Ботелло
    [email protected]

    Веб-сайт: https://www.motorolasolutions.com/en_us.html

    В поисках:

    • Глобальная системная интеграция
    • Критически важный сайт Разработка
    • Внедрение сети
    • Инфраструктура
    • Устройства
    • Интеллектуальные решения для общественной безопасности

    Northrop Grumman (Информационные технологии)

    Представитель малого бизнеса: Рон Пеник
    [email protected]

    Веб-сайт: https://www.northropgrumman.com/

    Контракт: HSHQDC06D00022

    В поисках:

    • Системное проектирование
    • Услуги интеграции
    • Разработка приложений, ориентированных на миссию
    • Обмен информацией / Enterprise
    • Архитектурные решения
    • Беспроводные решения для общественной безопасности
    • Решения для правоохранительных органов
    • Услуги по оказанию помощи в случае стихийных бедствий

    Партнерство по предоставлению временного жилья (PATH)

    Представитель малого бизнеса: Бекки Арехарт
    раритхарт @ dewberry.com

    Контракт: HSFEHQ-09-D-0700

    В поисках:

    • FEMA IA - Временное жилищное обеспечение
    • FEMA IA - Программа массового обслуживания
    • Строительство / материалы
    • Инженерные услуги
    • Экологические услуги
    • Расходные материалы для систем отопления, вентиляции и кондиционирования воздуха
    • Медицинские товары / услуги
    • Принадлежности для личной гигиены
    • Холодильное оборудование
    • Ремонт телефонного кабеля

    Peraton

    Представитель малого бизнеса: Etmara Offe
    eoffe @ peraton.com

    В поисках:

    • Услуги по программированию на заказ
    • Услуги по проектированию компьютерных систем
    • Сетевые операции
    • Обработка данных и хостинг
    • Инженерные услуги

    Robbins-Gioia, LLC

    Представитель малого бизнеса: Лори Муди
    [email protected]

    Веб-сайт: https://www.teamrg.com/

    В поисках:

    • Поддержка улучшения организационных и бизнес-процессов
    • Поддержка управления бюджетом и финансами
    • Разработка и анализ требований
    • Управление ресурсами предприятия
    • Разрешения TS / SI
    • Управление стоимостью проекта / оценка
    • Обмен информацией

    SAIC

    Представитель малого бизнеса: Рита Брукс

    Маргарита[email protected]

    Веб-сайт: http://www.saic.com/sbp

    В поисках:

    • Интеграция COTS
    • Готовность к чрезвычайным ситуациям и реагирование на бедствия
    • Архитектура предприятия
    • Обеспечение информации / Cyber ​​
    • Установка и поддержка LMR
      Логистика
    • Разработка и развертывание мобильных приложений
    • Техническая поддержка систем
    • Тактическая связь

    Serco, Inc.

    Директор по связям с партнерами: Даррил Скотт

    Даррил[email protected]

    Веб-сайт: www.serco-na.com/

    Контракты: http://www.serco-na.com/contracts

    В поисках:

    • Биометрия
    • Большие данные Аналитика
    • Управление делами для расследований и правоохранительных органов
    • Безопасность кибер и информационных систем
    • Управление логистикой и цепочками поставок
    • Программное обеспечение / веб-разработка

    Shaw Environmental and Infrastructure, Inc.

    Представитель малого бизнеса: Рэйчел Казибутовски

    Контракт: HSFEHQ-09-D-0698

    В поисках:

    • Проектирование и строительство
    • Электрооборудование
    • Ограждение
    • Общее строительство
    • Транспортировка / утилизация
    • ОВК
    • Портативные туалеты
    • Услуги по обследованию
    • Дистрибьюторы оптовых продуктов питания
    • Аренда медицинских принадлежностей и оборудования

    Sirva Relocations, LLC

    Малый бизнес ss Связной: Том Хиггинс
    том[email protected]

    Dena Ostrander
    [email protected]

    Jeff Margolis
    [email protected]

    Веб-сайт: www.sirva.com

    В поисках:

    • Служба недвижимости
    • Брокеры
    • Услуги по управлению недвижимостью
    • Адвокаты по закрытию сделок с недвижимостью
    • Перевозчики предметов домашнего обихода
    • Оценщики недвижимости на одну семью
    • Инспекторы недвижимости
    • Ремонт и улучшение
    • Подрядчики и менеджеры

    Skanska USA Building, Inc.

    Представитель малого бизнеса: Джеффри Б. Тривели
    [email protected]

    В поисках:

    • Строительство
    • Электрооборудование
    • Сантехника
    • Подготовка площадки
    • Очистка площадки
    • Переносные туалеты
    • Механические
    • Отопление
    • Кондиционер

    КОМПАНИЯ BOEING

    Представитель малого бизнеса: Тина Хо
    [email protected]

    Веб-сайт: www.boeingsuppliers.com
    C4ISR

    • Мобильная платформа C4ISR
    • Сетевые службы
    • Командование и управление
    • Кибербезопасность
    • Корреляция отслеживания угроз
    • Возможность междоменного обмена данными
    • Управление семантической информацией
    • Связь и распределение данных
    • Биометрия и отслеживание
    • Проверка багажа и груза и предупреждение о несанкционированном доступе
    • Гарантия информации

    THE GEO GROUP

    Представитель малого бизнеса: Эрик Смит
    esmith @ geogroup.com

    Номер контракта: HSCEMEM-10-D-00001

    • Расходные материалы для прачечной и химчистки
    • Офисное оборудование
    • Печать
    • Постельное белье для заключенных
    • Учебные материалы
    • Сырые продукты
    • Договор на техническое обслуживание офисного компьютера

    Vencore, Inc .

    Представитель малого бизнеса: Райан Кроуфорд
    [email protected]

    Веб-сайт: www.vencore.com

    В поисках:

    • Системное проектирование и интеграция
    • Информационные услуги и технологии
    • Кибербезопасность
    • Родина Безопасность
    • Геопространственный интеллект

    VF Imagewear

    Представитель малого бизнеса: Дженни Бреннан
    Дженни[email protected]

    Веб-сайт: www.vfimagewear.com

    Контракт: TSA HSTS07-10-0-00004

    В поисках:

    • Ремни
    • Носки
    • Галстуки
    • Свитера
    • Куртки
    • Шляпы
    • Брюки
    • Обувь
    • Рубашки

    VSE Corporation

    Представитель малого бизнеса: Кристин Кейнег
    [email protected]

    Веб-сайт: www.vsecorp.com

    В поисках:

    • Legacy Systems Sustainment
    • Управление устареванием
    • Прототипирование
    • Обратное проектирование
    • Внедрение технологий
    • Управление цепочкой поставок
    • Военные продажи за рубежом
    • Консультации по вопросам управления
    • Улучшение процессов

    «Вы остались верным сыном своей Родины», - не забыть павшего защитника Украины Вячеслава КириловаEuromaidan Press

    Автор статьи: Руслан Горовый

    Перевод: Кристина Элиашевски-Храйби

    Редакция: Лидия Элиашевская-Репланская

    Примечание редактора

    Эссе украинского писателя и журналиста Руслана Горового посвящено павшему Защитнику Вячеславу Кирилову , который был убит российскими войсками в битве за Широкино 15 февраля 2015 года.

    Яростно патриотичный молодой человек, Вячеслав Кирилов, позывной «Козак», однажды в феврале 2014 года пришел домой и сказал своей семье, что он собирается воевать в составе батальона «Азов» в качестве добровольца.

    Год спустя, во время так называемого «прекращения огня», установленного Минским протоколом, Вячеслав был убит при отражении вражеской атаки на Широкино, стратегический прибрежный курорт, расположенный между Мариуполем и Новоазовском. Батальон Вячеслава «Азов» уничтожил 10 боевиков оккупационных войск, но понес собственные большие потери - 7 убитыми и 50 ранеными.

    Является частью проекта «Плюс 1», посвященного памяти павших защитников Украины.

    Положительный казак

    Автор: Руслан Горовый

    Вячеслав Юрьевич Кирилов. Позывной «Козак». В этих словах отражена вся жизнь человека, у которого резко оборвалось дыхание.

    Очень сложно написать о человеке, которого я никогда не встречал. И становится еще труднее, потому что понимаешь, что надо писать, чтобы каждый мог поделиться своим опытом.

    С чего мне начать? С детства? В годы учебы в школе или в профессиональном училище? Как вы отремонтировали спущенное колесо на велосипеде или разбили мячом окно соседа? Я не знаю, действительно ли вы все это сделали, хотя, вероятно, вы это сделали, потому что все мальчики так делают. Я очень мало знаю о вашем детстве и юности. Только то, что вы родились в Украине, прожили с семьей в России одиннадцать лет, вернулись и учились в 9 -м классе .Но так ли важно знать, где жил казак и вернулся ли он? Главное, что вы остались настоящим украинцем из города Одессы.

    Начну с Майдана. До этого у вас не было казачьих усов или оселедца [украинская казачья прическа, которая имеет длинную прядь волос, обычно на макушке или спереди близко выбритой головы - Ред] . Вы были довольно независимым молодым человеком и работали директором фирмы.Но потом случилось… события развернулись в Киеве. Вы видели, как избивают студентов; вы видели протесты, возмездие и жестокость полиции. Вы решили поехать в Киев. Вы видели разницу между тем, что происходило в столице и дома. Вы видели, как сепаратизм поднял некрасивую голову в Одессе… и вы сделали свой выбор. Вы остались верным сыном своей Родины.

    А потом случилось… 2 мая две тысячи четырнадцатого года. Вы и ваши друзья собрались на Греческой площади в Одессе; Вы планировали пройти по городу с украинскими флагами.Были стычки, и первые выстрелы сделали спрятавшиеся за полицией коллаборационисты. И на ваших глазах вы увидели молодого человека из Белгорода-Днестровского, который стоял почти рядом с вами, убитый. Вы вытащили раненых протестующих в безопасное место, и ваш взгляд обратился в холодную сталь. Враг отступил… убежал. Вы остановились в палаточном городке на площади Куликово Поле в Одессе, а затем в Доме профсоюзов в Киеве. Вы видели, как с крыш летят к вам коктейли Молотова, а затем, когда здание начало гореть, вы пытались спасти своих врагов от огня.

    Вы ничего не забыли… ни одного мгновения того ужасного дня. И поэтому вы попали в Одесский батальон самообороны. Вы патрулировали улицы со своими братьями и сестрами. Позже вы вместе с другими добровольцами батальона «Штурм» сопровождали гуманитарные колонны и помогали беженцам из Луганской области. Но все это время ты готовился… не работать добровольцем, а сражаться на настоящей войне. Вы купили себе форму… все - от бронежилета и шлема до военных ботинок и наколенников.А потом однажды вы пришли домой и сообщили своей семье, что собираетесь вступить в батальон «Азов» добровольцем. Вы пытались успокоить своих близких. Они считали, что ты будешь тренироваться, поддерживать форму, а потом вернуться в Одессу. Фактически, вы готовились к бою с противником. Когда мама поздравляла вас с днем ​​рождения 19 декабря, в День Святого Николая, вы не сказали ей, что через несколько часов вы будете приносить присягу на Софийской площади в Киеве. Вы забыли ей сказать, что сядете в автобус с другими добровольцами и отправитесь на фронт на Донбасс.

    Тебе только что исполнилось тридцать три года… и в этот день ты отправился защищать свою страну от врага.

    Вы прибыли на базу под Мариуполем. Вы видели, как гибли мирные жители во время январских атак на Мариуполь. Вы хотели защитить как можно больше из них. Вы и Второй штурм Сотни пошли отбивать врага из сел - Павлополь, Коминтерново, Лебединское, Бердянское, Широкино. Для вас это не были абстрактные имена; это были места, которые вместе вы и ваши люди освободили от врага.Вы были в эйфории, высоко взлетали, потому что отвоевали эти земли у захватчиков. Но внезапно все изменилось. Где-то в далеком Минске политики договорились о так называемом «прекращении огня», заявив, что «плохой мир лучше открытой ссоры». Вы и ваши люди больше не получали топлива и боеприпасов. И они запретили вам открывать огонь.

    пятнадцатого февраля две тысячи пятнадцатого

    Прекращение огня, объявленное представителями Минского протокола *, должно было начаться в этот день.Все орудия, пушки и артиллерия должны были замолчать в ноль часов ноль минут. Но они этого не сделали. Сухие новости того дня красноречивее обещаний:

    «15 февраля 2015 года российские террористы попытались прорвать линию бронетехники в Широкино. Под прикрытием густого тумана в село вошли четыре танка и вражеские боевики при поддержке артиллерийского и минометного огня… »

    [* Минский протокол - это соглашение о прекращении войны на Донбассе, подписанное 5 сентября 2014 года представителями Украины, Российской Федерации, так называемой «Донецкой Народной Республики», т.н. «Луганская Народная Республика» и ОБСЕ.. Минск-2 был согласован 12 февраля 2015 года лидерами Украины, России, Франции и Германии. Ни одно положение Минских соглашений не было выполнено полностью.]


    Широкино. Вы и ваши люди осторожно продвигаетесь, когда начинается обстрел. Что это было? Минометный огонь? Гранатометы? А может и то, и другое? Ваш друг из Одессы позывной «Физрук» падает на землю. Вы спешите ему на помощь. У него множественные ушибы и ранения от осколков снаряда.Вместе с другим бойцом вы утаскиваете его с дороги в ближайший дом. А потом еще один взрыв. Но, как назло, в этот самый момент ты стоишь на виду. Вы бросаетесь на «Физрук» и еще одного бойца «Складный», прикрывая их обоих своим телом. Вы болезненно чувствуете, как острые металлические осколки пронзают ваше тело, ломают кости и разрывают вены.

    Вы теряете сознание, но «Складный» приводит вас в чувство. Товарищи сажают вас и «Физрук» в бронетранспортер и уезжают с линии огня.Затем, в машине скорой помощи, вы продолжаете разговаривать; ты беспокоишься о других раненых. Приезжаешь в Мариупольскую больницу, и тебя везут прямо в операционную…

    Ваше сердце остановилось в тринадцать тридцать…

    Вы вознеслись на Небеса в тринадцать тридцать в день начала так называемого «перемирия».

    Тебе было всего тридцать три года.

    Вячеслав Юрьевич Кирилов

    Позывной «Козак».Настоящий украинский казак!

    Экспозиция PLUS 1 была создана, чтобы изобразить новый социокультурный образ украинцев в поисках собственной идентичности. Это также часть комплексной мультимедийной пропагандистской кампании, в которой рассказы украинских солдат, погибших в русско-украинской войне, рассказываются с помощью портретных фотографий и оригинальных текстов, написанных выдающимися украинцами.

    Проект построен вокруг 22 индивидуальных выставочных стендов. В знаковые и яркие моменты, запечатленные на камеру фотографа - Юрия Билака, француза украинского происхождения, - украинские семьи рассказывают истории своих близких - украинских солдат, погибших на войне.Каждое повествование, каждый человек - это всего лишь одна маленькая крупинка, одна крошечная единица модуля в живом организме. Рассказывая его историю, мы возвращаем его к жизни.

    Каждая семья выбрала предмет, больше всего напоминающий им об их ушедших: отцовский пиджак, гитару, средневековые доспехи, книгу. Эти семейные артефакты отражают живое продолжение ушедшего любимого человека. Украинские художники, интеллектуалы и журналисты были приглашены для создания оригинальных текстов о каждом солдате.

    Перевод: Кристина Элиашевски-Храйби

    Редакция: Лидия Элиашевская-Репланская

    Украине нужна независимая журналистика.И ты нам нужен. Присоединяйтесь к нашему сообществу на Patreon и помогите нам лучше соединить Украину с миром. Мы будем использовать ваш вклад для привлечения новых авторов, обновления нашего веб-сайта и оптимизации его SEO. К тому же, Международный фонд «Возрождение» удвоит сумму, которую собирают наши покровители к 14 июня, так что ваш вклад и влияние будут умножены! Всего за одну чашку кофе в месяц вы можете помочь навести мосты между Украиной и остальным миром, а также стать соавтором и проголосовать за темы, которые мы должны затронуть следующими. Станьте покровителем или найдите другие способы поддержать. Станьте покровителем!

    Связанные

    Теги: Защитник Украины, Айдентика, фотопроект, Русско-украинская война (2014-настоящее время), война на Донбассе

    Проект по сохранению родины - Орканики нации Сапони

    Проект по сохранению родины окканехи: объединяя прошлое и будущее

    В августе 2002 года группа окканэчи нации сапони приступила к реализации амбициозного проекта; начать выкуп части своих исконных земель в сообществе «Маленький Техас» округа Северо-Восток Аламанс, Северная Каролина.Это называлось Проектом по сохранению родины окканичи. Впервые за более чем 250 лет окканичи снова владеют землей как племя, чтобы использовать ее для экономического развития племенного сообщества, а также для административных помещений племен. На этом небольшом клочке сельской местности Окканичи положили начало наследию своих детей. Эти планы начали формироваться в феврале 2004 года, когда племя приобрело 25 акров сельскохозяйственных угодий на Daily Store Rd. в истоках Стэг-Крик. Племя работало с отделом ландшафтной архитектуры Университета Северной Каролины A&T и Rural Initiative Project, Inc.Уинстон-Салема для создания генерального плана участка, который будет включать

    • Постоянная церемониальная площадка (завершена весной 2005 г.)
    • Племенные сады с яблоками из семейной реликвии, каштановыми лапами и мускатным виноградом (продолжается)
    • Реконструированная деревня Окканехи 1701 года и ферма 1880-х годов (в стадии строительства)
    • Учебные природные тропы (в разработке)
    • Музей племен (в разработке)
    • Административно-офисные помещения, общественная зона для собраний, учебные помещения (в планировке)

    Этот комплекс будет служить учебным пособием не только для членов Племени, но и для общественности в целом.Каждую осень с 2005 года племя окканичи принимало более 600 учеников начальной и средней школы на территории племенного центра, обучая их традиционным танцам, образу жизни, приготовлению пищи на открытом воздухе, рассказыванию историй, колотушке кремня, охоте и рыбалке, а также юго-восточным регалиям. По мере развития комплекса этот тип культурной / образовательной деятельности будет проводиться на регулярной основе с привлечением членов племени в качестве гидов и переводчиков культуры.

    Любой, кто интересуется образом жизни сиуанских племен Северной Каролины и Вирджинии Пьемонта, найдет запланированный комплекс бесценным ресурсом, и племя сотрудничает с Конвенцией округа Аламанс и Бюро посетителей, продолжая развивать проект.Как туристическая достопримечательность, он, вместе с Пау-вау, фестивалями и историческими программами Племени, привлечет тысячи посетителей в район округа Аламанс, помогая сохранить спокойный сельский образ жизни в сообществе.

    Объект также повысит самоокупаемость племени, принося доход племенной общине и обеспечивая занятость для членов племени, занятость, которая остро необходима в связи с упадком табачной и текстильной промышленности в регионе.Это сделает племя более независимым, предоставив ему собственное место для проведения племенных собраний, уроков и церемоний, не прибегая к услугам других. Здесь соберутся Совет Племени и Молодежный Совет Окканечи. Здесь будут проводиться занятия по обучению грамоте взрослых для членов племени, Neighborhood Watch и другие программы, которые принесут пользу как членам племени, так и сообществу в целом. Шкаф для экстренной еды «Племя» выиграет от расширения пространства.

    Помогите нам осуществить мечту

    Магазин, принадлежащий индейцам 1930-х годов, в Маленьком Техасе

    Банда окканичи нации сапони - одно из самых маленьких племен на юго-востоке, и состоит в основном из семей, занятых либо сельским хозяйством, либо производством.Члены племени добровольно потратили сотни часов на работу над прошлыми проектами и упорно трудятся, чтобы воплотить этот проект в жизнь.

    Округ Аламанс переживает экономический спад, несколько старейших и крупнейших работодателей в этом районе прекратили свою деятельность в течение последнего года. Этот предлагаемый Центр племен был бы экономически выгоден не только для окканичей, но и для окрестностей, поскольку он продвигал исторический туризм и, в конечном итоге, нанимал 10–15 членов племени на различные должности в Центре в офисе, музее или в качестве переводчиков для реконструированных Деревни и Бревенчатой ​​усадьбы.


    Как вы можете помочь

    Чтобы помочь собрать деньги для этого проекта, у Occaneechi есть различные сборщики средств и возможности для пожертвований; обратите внимание, что ваше пожертвование предназначено для фонда сохранения Родины. Любое пожертвование, будь то 5 или 500 долларов, приветствуется. Будьте внимательны к нашим кампаниям по сбору средств.

    Если вы хотите сделать пожертвование, не подлежащее вычету из налогооблагаемой базы, для проекта Homeland Preservation Project, пожалуйста, свяжитесь с офисом Tribal по телефону 336-421-1317 или отправьте письмо по адресу:

    Кольцо Окканичи нации Сапони
    P.О. Box 356
    Mebane, NC 27302

    [email protected]

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *