На что бы вы обратили внимание при подготовке выразительного: Что вы прежде всего принимаете во внимание при подготовке выразительного чтения

Как привлечь и удержать внимание слушателей

Автор: Иocиф Абpaмович Стepнин, доктор филологических наук, профeccор, заведующий кaфедpoй общего языкознания и стилистики Вopoнежского государственного университета; член правления Российской ритopической ассоциации.

Выработан целый ряд эффективных практических приемов захвата внимания аудитории во вступительной части публичного выступления. Практически все эти приемы может применить даже начинающий оратор.

1. Обращение к событию, времени, месту. Начните с того места, где вы находитесь. «Мы собрались сегодня в аудитории, в которой… Вот висит портрет Толстого… Сегодня годовщина… Я думаю, все вчера смотрели новости по телевизору и знают, что… Сегодня утром сообщили…» и т.д. и т.п. Этот прием несложен и весьма эффективен для привлечения внимания.

2. Ссылка на общеизвестный и общедоступный источник информации. Например: Вчера в «Ведомостях» была небольшая заметка о…; Сегодня в программе «Утро» я услышал любопытное сообщение…; Вчера вечером по радио передали, что…» и т.д. Этот прием весьма надежен как средство захвата внимания, потому что среди слушателей, как правило, есть люди, которые слушали или смотрели, читали то, о чем вы собираетесь рассказать. Это сразу ставит их в положение «заодно с оратором». Такие люди обычно говорят сидящим рядом: «Да, я тоже видел(а) (читал(а), слушал(а))…» — и мобилизуют этим остальных слушателей внимательно слушать.

3. Риторический вопрос. Если риторический, не требующий ответа вопрос задается эмоционально, а после него выдерживается пауза, то оратор в большинстве случаев может приковать к себе внимание аудитории. Например: «Нужна ли нам частная собственность?» При этом тема, поставленная в начале выступления риторическим вопросом, должна быть немедленно развита, конкретизирована другими вопросами или аргументами; одиночный риторический вопрос выглядит часто слишком декларативно.

4. Возбуждение любопытства. Затроньте необычный факт, который показывает слушателям, что они еще не все знают. Приведите парадокс, который возбудит мыслительную деятельность слушателей. Поставив аудиторию перед парадоксом, мы добиваемся того, что аудитория проявит интерес к поставленной проблеме: как же оратор разрешит этот парадокс? Например: «Эйнштейн сказал, что образование— это то, что остается, когда все выученное забыто». Или еще один вариант: «Чем больше нищеты, тем больше надежды. Так сказал Шолом-Алейхем. Действительно, почему так?»

5. Демонстрация какого-либо предмета. Можно начать так: «Вот у меня в руках книга. Прекрасный переплет, великолепная бумага, хорошо издана. Она очень привлекает тех, кто берет ее в руки… Вместе с тем в ней нет ни слова правды…» Или: «Посмотрите, как красиво сделана эта реклама. Какой хороший лозунг ее украшает. Вместе с тем эта листовка рекламирует человека, которого ни в коем случае нельзя пускать во власть».

6. Рассказ о себе, своем личном опыте, случае из вашей жизни, о прочитанном вами. Можно начать так: «Вот как-то мне пришлось быть свидетелем интересного спора…»; «Недавно я прочитал, что…»; «Однажды со мной произошел такой случай…» и т.д.

7. Цитирование знакомого. Приведите высказывание вашего хорошего знакомого, друга, приятеля: «У меня есть хороший знакомый, с которым мы дружим уже много лет. Он очень наблюдательный человек. Так вот, один раз он сказал…» Это высказывание может быть предварительно обработано вами так, чтобы вызвать интерес у слушателей.

8. Цитирование знаменитости. Например: «Бернард Шоу как-то сказал…»; «Петр I говорил своим сподвижникам…»; «Льву Толстому принадлежит очень любопытная фраза…» и т.д. Удобство такого начала в том, что афоризм или крылатую фразу легко заранее подготовить, и ее качество обеспечит привлечение внимания.

9. Обращение к жизненным интересам слушателей, к тому, что волнует их ежедневно. Затроньте вопросы, которые снимают или могут снять личностное напряжение у слушателей, помочь им решить повседневную проблему. Как писал Д. Карнеги: «Нас не интересует беседа на тему «Как составляются завещания в Перу», но мы заинтересуемся беседой «Как составить свое завещание».

10. Будьте осторожны с юмором в начальной стадии вашего выступления. Не думайте, что вы должны быть обязательно остроумны с момента своего появления перед людьми. Юмор лучше приберечь на потом, на следующие стадии вашего выступления.

Так, однажды оратор должен был выступить перед аудиторией преподавателей вузов на тему экологии. Чтобы завоевать внимание и расположение аудитории, он начал свою лекцию так: «Все мы любим выпить (?!) …Но чтобы выпить, надо чем-то закусить (!). А чтобы иметь чем закусить, надо чтобы это выросло… А чтобы выросло, нужна хорошая экологическая обстановка… Вот мы и поговорим сегодня о значении экологии в жизни общества». Такое начало вызвало недоумение и смешки в аудитории, а оратор был воспринят как несерьезный. Слушать его аудитория не захотела.

Чтобы устная речь произвела необходимое впечатление на аудиторию, надо владеть техникой устной речи, а также предварительно поработать над текстом выступления. Существует ряд требований к устному тексту публичного выступления и приемы, при помощи которых эти требования можно выполнить.

1. Разговорность стиля. В выступлении должны преобладать более употребительные, стилистически нейтральные и разговорные слова. Книжные и официальные слова необходимо постараться в процессе подготовки выступления заменить на нейтральные или разговорные (прием стилистической замены). Нейтральная и разговорная лексика легче воспринимается слушателями и вызывает большее доверие к оратору.

Так, вместо «в условиях конспирации» лучше сказать «в условиях секретности», вместо «прессинг» — «сильное давление» и т.д. Даже если точность выражения в этих случаях несколько пострадает, это окупится безусловным пониманием вашей речи.

2. Простота изложения. М. Жванецкий говорил: «Почему слушатели засыпают, а лектор — никогда? Видимо, у них более трудная работа». Понимание речи на слух — действительно довольно трудная задача, и ее надо максимально упростить для слушателей. Иногда бывает необходимо употребить в выступлении научные и абстрактные слова. Нужно тщательно продумать, как это правильно сделать. Соответствующее слово необходимо понятно объяснить — дать определение простыми словами, назвать синонимы, привести примеры его употребления, объяснить происхождение, повторить несколько раз в разных сочетаниях.

Необходимо также использовать более простые синтаксические конструкции в тексте выступления. Избегайте длинных сложноподчиненных предложений, развернутых причастных оборотов — все эти конструкции плохо воспринимаются на слух. Текст стройте с применением более простых и коротких предложений, используя хорошо воспринимающиеся на слух вопросы и ответы. Из каждого длинного предложения в процессе подготовки текста лучше сделать несколько коротких.

Использование цифровых данных значительно повышает убедительность выступления, однако необходимо соблюдать ряд правил. Чтобы цифры были восприняты слушателями и выглядели убедительно, надо соблюдать следующие правила.

• Цифр должно быть немного, только тогда они выглядят убедительными для слушателей.
• Цифры лучше округлять.
• Не следует указывать точные цифры квадратных километров, кубометров и населения, а подавать эти данные в наглядном сравнении, например: по площади, как Москва, население в 10 раз больше, чем в Воронеже, такого количества газа нам хватит, чтобы обогревать наш дом 2,5 года и т.д.
• Надо точно указывать источник приводимых статистических данных.

3. Конкретность лексики. Избегайте в речи обобщенных наименований. Их лучше заменять на более конкретные, известные и понятные всем слова. Вместо того чтобы сказать «Это нужно прежде всего работникам бюджетной сферы», лучше конкретизировать: «Это нужно врачам и учителям, пенсионерам и воспитателям детских садов, инвалидам и медицинским сестрам». Конкретные наименования гораздо понятнее и ближе слушателям.

Во многих случаях конкретизация может способствовать возникновению наглядных образов в сознании слушателей, что гораздо эффективнее чисто логических построений. Д. Карнеги учил своих слушателей: не собака, а пятнистый бульдог; не Филадельфия — крупный научный и медицинский центр, а «здесь 150 больниц и 4 института»; не «Лютер был упрям», а «его пороли розгами по 15 раз в день».

Эти кажущиеся на первый взгляд излишними конкретные подробности на самом деле являются «упаковочным материалом» ваших идей и придают этим идеям достоверность и правдивость, наглядно представляют слушателям соответствующую ситуацию, а обратив внимание на ситуацию, слушатели обратят внимание на «упакованную» в нее идею и запомнят ее.

4. Разнообразие номинативных средств. Выражаемая идея должна повторяться в ходе выступления, но повтор должен осуществляться в разной словесной форме. Повтор в одной и той же словесной форме настораживает слушателей, они начинают подозревать, что им насильно хотят «вдолбить» некоторую идею. По возможности надо стараться избегать слов, обозначающих привычные оценки (хорошо, плохо, великолепно, необыкновенно и др.) Без них трудно обойтись, но надо стараться разнообразить их.

К важным риторическим фигурам относится повтор. Надо не менее четырех раз повторить мысль, чтобы она отразилась в сознании. Повтор ведет к запоминанию. Механический повтор мысли четыре раза увеличивает количество воспринявших и запомнивших в два раза. Это означает, что повтор должен быть видоизмененным: нельзя повторять мысль в одной и той же словесной форме.

5. Выразительность речи. Устная речь обязательно должна быть выразительной. Выразительную речь легко слушать и понимать; в невыразительной, монотонной речи оратора слушатели утрачивают способность выделять отдельные слова и смысловые блоки, не могут воспринимать общий смысл слов. Выразительность речи надо тренировать. Следует голосом, интонацией подчеркивать основную мысль, делать паузы до и после важных мыслей, а маловажные проговаривать быстрее.

Также необходимо помнить о том, что для русского языка обычно характерно следующее распределение информативности в предложении: наиболее информативное слово, как правило, ставится в конце фразы, менее информативное — в начале. Середина фразы наименее информативна. Таким образом, для придания тому или иному слову выразительности его следует поместить в конец фразы.

Только практические современные знания и навыки. Учитесь только тому, что вам интересно и нужно по абонементу, со скидкой.

Кухонный гарнитур «Чампино», или Зачем вам большая кухня

К нам снова вернулись простые семейные радости (совместная лепка пельменей), желание «обуютить» наши дома (и вспомнить бабушкин рецепт маринованного перца) и возможность заново узнать и сблизиться с нашими домочадцами и соседями друзьями (собраться на кухне, чтобы выпить чаю и поиграть в настольные игры).

Кухонный гарнитур «Чампино» разработан для частного дома. С его помощью легко создать универсальное пространство, которое поможет решать самые разные задачи. «Чампино» станет отличным решением для большой семьи, причем не только с несколькими детьми, но также с представителями старшего поколения и даже с животными. Пестрый пол и «темный низ» мебели помогут не акцентировать внимание на грязи. Большое окно в центре кухни сделает пространство светлым, воздушным, а огромное количество полок и ящиков позволит мирно сосуществовать нескольким хозяйкам в одном пространстве.

Приглядимся к проекту повнимательнее.

Плюсы конфигурации

П-образная конфигурация гарнитура имеет множество преимуществ. Во-первых, существенно увеличивается рабочая поверхность. Появляется возможность разместить необходимое количество мелкой бытовой техники: кофемашину, кухонный комбайн, весы, хлебопечку, мультиварку. Технику лучше распределить под настенным шкафчиками. При этом останется много места вокруг мойки и рядом с плитой для работы с продуктами.

Окно. Располагать кухонную мебель вдоль большого окна – всегда удачное решение и с точки зрения, экономии места, и с точки зрения освещения рабочего пространства. В кухне всегда нужен свет, но при этой планировке можно не использовать традиционные шторы, а выбрать рулонные варианты.

Мойка. В кухне «Чампино» мойка расположена у окна. Это позволит вам, занимаясь у мойки повседневными делами, любоваться пейзажем. Обязательно подумайте об оригинальном ландшафтном решении, которое будет радовать вас из этого окна!

Кстати, разместить мойку у окна можно не только в частном доме, но и в просторной студии, если она выходит, например, на красивый сад. При этом мойка не обязательно должна быть с одной чашей и одним плечом. Конфигурация кухни позволяет выбрать любой подходящий вариант: например, с двумя емкостями. То же касается дизайна и функции сантехники: если выберете смеситель со встроенным душем, сможете легко набирать воду, не помещая кастрюлю в мойку, а также легко и удобно помыть овощи и зелень. Если встроите фильтр и добавите отдельный кран – получите свободный доступ к питьевой некипяченой воде.

Процесс готовки

Мы уже обратили внимание на огромную рабочую поверхность. Что еще важно для готовки? Напротив встроенной газовой варочной поверхности с верхним управлением на правильной высоте находится пенал с духовкой и микроволновкой. Такое расположение техники самое безопасное и очень удобное, потому что рядом с каждым предметом есть место, куда можно поставить заготовки или приготовленное блюдо

Идея. Обычно варочную панель, как и мойку, мы располагаем в центре кухонной композиции, здесь же плита – с краю. Присмотритесь, сколько рядом остается места для необходимой утвари. На столешницу рядом поместится и утятница, и казан – причем вместе. А благодаря большому количеству ящиков рядом, здесь же можно расположить необходимую для готовки посуду, а также специи, прихватки.

Хранение

Правило «все под рукой» в этой кухне можно реализовать играючи. Здесь 34 места для хранения, то есть поместится вообще все: детская посуда, приспособления для заготовок на зиму, можно даже сделать «тематические» и «сезонные» полки или организовать винотеку. При этом в кухне много ящиков разных размеров и объемов, что позволит удобно рассортировать предметы в соответствии с вашей логикой работы на кухне.

Нижние шкафы представляют собой комбинацию из ящиков и полок. Если вам нужно хранить мелкие предметы, позаботьтесь о разделителях.

Верхние шкафы – светлые, расположены на одной стене. Благодаря этому объемная кухня не выглядит громоздкой и сохраняется ощущение легкости. При этом шкафчики открываются вверх, что много удобнее, чем боковое открывание.

В полуострове система хранения скрыта в наружной, а не во внутренней части, таким образом, нет утопленной угловой труднодосягаемой полки – все доступно и удобно.

Скрытый шкафчик не имеет ручки, при этом он расположен возле выхода на улицу. Поэтому здесь можно, наоборот, хранить принадлежности, которые могут понадобится, например, летом, для приема гостей на уличной веранде.

Идея. Такое расположение полок дает еще одну возможность – готовить вдвоем. Тот, кто снаружи, готовит на плите, другой, внутри кухни, работает с духовкой/мойкой. При этом соль, специи, посуду, которую используем для плиты, можем хранить «снаружи». В этой кухне все устроено так, чтобы то, что нужно, лежало именно там, где вы это ищете.

Цвет и отделка

Цвет. Для кухонного гарнитура выбраны две деревянные фактуры: «темный низ» венге и «белый верх» – «золотой ясень». Столешница и пол также имитируют натуральные фактуры. Пол повторяет рисунок мрамора, а столешница — выразительный рисунок дерева. Столешница с деревянной фактурой – один из самых немарких вариантов, когда мебель подбирается для семьи с детьми

Декор фасадов. Фрезеровка «квадра» выглядит очень аккуратно и идеально подходит для интерьера в стиле современной классики. Фрезеровка на фасадах МДФ — это рисунок, вырезанный по контуру специальной фрезой на станке ЧПУ. Такая отделка не требует специального ухода.

Стыки кухни обработаны очень аккуратно – с помощью алюминиевых/пластиковых кромок. Стыки герметичны и не боятся воды.

Вишенка на торте

Очень удобный гаджет — встроенный тройник-розетка, под который в столешнице предусмотрено специальное отверстие. С таким тройником вам не придется «подгонять» расположение мелкой бытовой техники под расположение розеток.

В кухне «Чампино» можно решить любые задачи: готовить семьей, хранить огромное количество утвари и вещей, принимать гостей и приобретать новые кулинарные навыки.

Понимаете теперь, зачем нужна большая кухня? Чтобы бытовые обязанности превратились в приятное хобби, а жизнь стала еще более интересной. На кухне «Чампино» это точно получится.

Теория позирования для непрофессиональных моделей

Многим фотографам, особенно начинающим или тем, кто работает не профессионально, а снимает для собственного удовольствия, часто приходится работать с обычными людьми, а не с опытными фотомоделями, которые порой не хуже настоящего мастера фотопортрета знают, что и как делать при съемке, какие позы принимать. Обыкновенные люди позировать чаще всего не умеют. Но, тем не менее, выглядеть на фотографии красивыми им очень хочется.

Как сделать портрет человека, который не имеет опыта позирования? Как сделать его портрет пусть не шедевром, но хотя бы достойным произведением?  Давайте узнаем об этом у Бена Типса. Вот какие 7 советов дает начинающим фотографам этот мастер.

Совет 1

Волосы – это очень важно

Большинство фотографов полагают, что положение волос контролировать проблематично. Но это не совсем верно. Вы, как фотограф, можете в этом плане многое сделать. Запомните: если на портрете волосы модели лежат некрасиво, неаккуратно – то первое, на что обратит внимание зритель, будет именно это. Волосы, особенно длинные, всегда на фотографии бросаются в глаза в первую очередь. Внешний вид каждого из нас индивидуален. Люди не похожи друг на друга. Вот поэтому способы уборки волос на голове весьма разнообразны и зависят от каждой конкретной модели.

Вот шесть способов расположения волос модели:

1. Рассыпать волосы по плечам портретируемого
2. Убрать волосы за плечи того, кого вы фотографируете
3. Расположить волосы перед его плечами
4. Уложить волосы на одну сторону
5. Уложить их на другую сторону
6. Собрать волосы в пучок или как-либо еще

Первый вариант – вариант рассыпания волос по плечам – Бен Типс применять не рекомендует. Более того, он вообще советует избегать этого. Какому из вышеперечисленных способов расположения волос при подготовке модели к съемке отдать предпочтение – зависит от типажа и внешнего вида каждой конкретной модели. А так же и образа, который вы хотите получить на портрете. Например, очень часто бывает так, что волосы, расположенные на одной стороне фигуры человека смотрятся намного лучше, чем на другой ее стороне. Фотографу на это следует обращать внимание.

Если вы снимаете портрет женщины крупным планом, то волосы модели лучше будет собрать в пучок. Такое их расположение не отвлекает внимание зрителя от лица модели на снимке, да и вообще выглядит обычно довольно хорошо.

Совет 2

Уши вытянуть вперед

На первый взгляд этот совет звучит весьма странно. Но давайте подумаем вот о чем. Вы обратили внимание на то, что если человек находится в своем обычном, естественном положении, если он расслаблен или даже решил немного выпрямиться для того, чтобы его поза на фотографии была красивой, то подбородок его обычно выглядит достаточно вяло? Если фотограф попросит портретируемого вытянуть подбородок немного вперед, то модель наверняка направит его так, что он будет смотреть непосредственно в объектив. При этом лицо того, кого вы снимаете, приподнимется вверх. Таким образом, на снимке мы получим, огромные темны ноздри вместо красивых глаз.  А это, согласитесь, выглядит весьма неэстетично.

Предложите своей модели потянуть вперед уши. В процессе выполнения просьбы фотографа портретируемый вытянет шею именно так, как нужно, при этом нос его не будет задран вверх. Да, для модели такая поза не очень удобна. Но, уверяем вас, совместные усилия фотографа и модели оправдаются, и портрет получится хорошим.

Совет 3

Руку вверх!

Если ваша модель расположилась перед фотокамерой прямо, ее руки опущены вниз, то у фотографа могут появиться некоторые проблемы.  Ну, например, хотя бы такая, что портретируемый при съемке будет чувствовать себя как-то неловко. А еще поза –  с опущенными вниз руками показывает руки на снимке несколько большими, чем они есть на самом деле. Это происходит потому что в таком положении мышцы рук приходят в расслабленное состояние.

Никогда не стоит просить модель прижимать руки к телу. Как тут исправить ситуацию? Сделать это достаточно несложно. Нужно всего лишь попросить того, кого вы фотографируете, приподнять руки кверху. Чуть-чуть, всего на два-три сантиметра.  И тогда они сразу перестанут выглядеть прижатыми к телу и начнут, как крылья, парить в воздухе!  

А еще можно попросить модель сменить свое положение и положить одну руку на бедро.  

Совет 4

За талией модели оставьте визуальное пространство

Любому человеку на фотографии хочется выглядеть стройным и красивым. Один из способов достижения стройности на портрете – показать так называемую «естественную» талию модели. Например, если модель поставит руки на бедра, то отсутствие пространства между телом модели и ее руками создаст визуальный эффект довольно широкой середины ее фигуры. А если, напротив, одна рука портретируемого будет подана немного вперед, это освободит место за его талией и подчеркнет стройность фигуры.

Совет 5

Плечи нужно повернуть

Этот совет очень важный, хотя и достаточно простой.

Если плечи модели будут направлены прямо в объектив вашей фотокамеры, то это визуально увеличит фигуру того, кого вы фотографируете. В некоторых случаях это, конечно, очень даже хорошо. Например, если вы работаете над портретом серьезного политика или известного спортсмена. Но для съемки женщины, а, тем более, молодой и привлекательной девушки, такой способ явно не подойдет. Попросите ее повернуть плечи! И тогда фигура модели на снимке будет казаться намного стройнее!

Совет 6

Не стоит показывать на портрете белки глаз

Если вы поставили перед собой задачу показать на портрете мечтательный взгляд модели, или взгляд, который направлен не непосредственно на зрителя, то есть в фотокамеру, а куда-то вдаль, то лучшим способом достижения такого эффекта будет попросить модель во время съемки посмотреть на какой-либо объект, расположенный позади и чуть выше вас. Для этого можно даже специально нарисовать или приклеить на стену студии вырезанный из бумаги яркого цвета кружок или что-либо подобное. Просить модель просто смотреть в строну не нужно. В этом случае взгляд портретируемого будет рассеянным, не сосредоточенным, неестественным. Помните, что самое главное выразительное средство глаза – зрачки, а не белки, которые очень часто очень хорошо видны на снимках начинающих фотопортретистов. А это как раз и портит общее впечатление от портрета.

Совет 7

Не забывайте про нос!

За носом модели при работе над портретом нужно следить постоянно. Если мы снимаем человека в неполный профиль, то есть когда в границы кадра попадают оба его глаза, при условии чрезмерного поворота головы может случиться нарушение пропорций лица. Нос в этом случае будет казаться намного длиннее, чем он есть на самом деле, и будет ломать линию профиля. Если же попросить портретируемого повернуть голову чуть-чуть в вашу сторону, ровно настолько, чтобы между кончиком носа и щекой осталось некоторое пространство, то профиль будет очень красивым и пропорции лица на портрете будут переданы точно и гармонично.

Итак, нам осталось только подвести итоги сегодняшней беседы. При работе над портретом

• Волосы модели лучше всего расположить на одном плече
• Подчеркнуть сильную и красивую линию подбородка
• Попросить модель приподнять одну руку
• Постараться визуально не увеличивать талию портретируемого
• Правильно поработать с его плечами
• Добиться того, чтобы на портрете были видны не белки глаз, а собственно глаза
•  Построить композицию портрета таким образом, чтобы нос не ломал линию лица

Вот, собственно, и всё. Желаем удачи в творчестве!

Путин поручил подготовить единый корпус словарей и справочников с нормами русского языка – Общество

МОСКВА, 5 ноября. /ТАСС/. Президент РФ Владимир Путин поручил подготовить единый корпус словарей и справочников с нормами современного русского языка в качестве государственного языка России.

“Одновременно с актуализацией законодательства [в языковой сфере] также прошу начать подготовку единого корпуса словарей, справочников, грамматик, содержащих нормы современного литературного языка при его использовании в качестве государственного языка Российской Федерации. Они должны стать обязательными для использования всеми государственными структурами, будь то органы власти – исполнительные, судебные, законодательные – школы и средства массовой информации”, – сказал во вторник президент на заседании Совета по русскому языку.

По словам главы государства, совершенствование норм русского языка не должно приводить к вульгарному упрощению пунктуации и орфографии. “Совершенствование и правового поля [для развития русского языка], и самих норм русского языка не должны означать каких-то революционных изменений и, уж тем более, вульгарного упрощенчества в пунктуации и орфографии. Напротив, оно призвано утвердить нормы, которые, собственно, и делают наш язык таким ярким и выразительным, одним из самых стройных, образных и красивых”, – сказал Путин.

Президент отметил, что языковая политика России “должна быть продуманной, сбалансированной и актуальной, отвечать современным тенденциям, чутко и гибко реагировать на их изменения”. “В этой связи видится целесообразным провести анализ соответствующих норм действующего законодательства, внести необходимые коррективы”, – сказал Путин, пояснив, что речь идет прежде всего о принятом в 2005 году законе о государственном языке РФ, а также о принятом в 1991 году законе о языках народов РФ. По словам главы государства, эту работу целесообразно провести межведомственной комиссии по русскому языку, в связи с чем правительство РФ при экспертной поддержке профильного президентского Совета должно утвердить новый состав и актуализировать полномочия этой структуры.

Он обратил особое внимание на необходимость повышения качества подготовки профильных педагогов образовательных организаций всех уровней, а также создания условий для развития литературных и языковых просветительских инициатив. “Свою роль должны сыграть и средства массовой информации. Речь здесь как о создании и продвижении соответствующего контента, так и об уровне, состоянии, самой культуре русского языка в российской медиаотрасли, включая новое цифровое пространство”, – заметил Путин.

Целью всей этой работы президент РФ назвал формирование активной и целостной языковой политики, “которая обеспечит сохранение и развитие русского языка, отечественной литературы и в России, и в мире”.

Поддержка литературных изданий

Президент поручил общественному деятелю, главному редактору журнала “Юность” Сергею Шаргунову подготовить предложения по поддержке литературных изданий. Российский лидер при этом заявил, что готов поддержать “любые здравые предложения”.

На заседании Шаргунов пожаловался на бедственное положение литературных изданий, которые выживают своими силами, зачастую перестают платить авторам гонорары и закрываются одно за другим. “Все, о чем я говорю, не требует каких-то огромных вложений. Это просто небольшая поддержка, не дать погибнуть тому, что я бы назвал очагами культуры. Мне кажется, это та важная деталь, без которой немыслимо дальнейшее существование нашей родной словесности”, – сказал Шаргунов, обратившись к Путину.

“Субсидии есть, их можно, конечно, увеличить, – сказал российский лидер. – Да, надо поддержать. Да, нужно найти эти инструменты поддержки. Вопрос не в деньгах. Там деньги, действительно, небольшие. Давайте подумаем, прикиньте, сделайте предложения”.

Глава государства заметил, что было бы хорошо, если бы Шаргунов не просто жаловался на бедственное положение литературных изданий, но предложил, как оказать им конкретную помощь. “Ведь у нас с конца 90-х годов они почти все частные, акционерные, негосударственные. Вы что, предлагаете их вернуть государству, или что сделать надо? Или просто дать деньги в библиотеки, чтобы библиотеки закупали и таким образом поддерживали всех без исключения? – спросил Путин. – Я не против, я просто хочу, чтобы вы сформулировали, что сделать нужно”.

Шаргунов заметил, что ему представляется важным вернуться к той практике, когда шла закупка изданий в библиотеках. Также, по его словам, возможно предусмотреть какие-то государственные субсидии, в том числе через гранты. “Вы знаете, я поддержу любое здравое предложение, но то, что вы сейчас сказали – это натолкнется на другие тезисы о том, что в советское время, так скажем, произведения каких-то генсеков закупали в огромных количествах и распространяли в библиотеки. Кто их читал?” – заключил президент.

Система поддержки языкового многообразия в РФ

Президент поддержал идею подготовки программы развития языкового многообразия в стране. “Такая программа и любая форма поддержки языкового многообразия в России, конечно, должна быть”, – сказал он.

Глава государства напомнил, что для этих целей в стране существует специальный фонд, однако стоит подумать над увеличением его финансирования. “Мы с вами хорошо знаем, как в прежние годы это поддерживалось: и журналы издавались, и целый набор был инструментов поддержки, – подчеркнул президент. – Надо к этому вернуться”.

Путин обратил внимание на тревожные сигналы в развитии русского языка. “Не хочется говорить, что мы двигаемся в этом направлении, но сигналы тревожные, совершенно очевидно, по поводу того, как развивается русский язык, какая ему оказывается поддержка или не оказывается должной поддержки”, – сказал он на заседании Совета по русскому языку.

Президент подчеркнул, что по итогам заседания Совета будет подготовлен пакет поручений, которые помогут в решении проблемных вопросов в этой сфере. “Как коллега выразился, наши “посиделки” могут быть не вредными, а весьма полезными, – сказал он. – Во всяком случае, мне бы очень этого хотелось”.

Совет по русскому языку – 2020

Путин поддержал идею проведения заседания Совета по русскому языку в 2020 году в Казани. “Приглашаете – приедем”, – сказал глава государства, комментируя выступление директора института филологии и межкультурной коммуникации Казанского (приволжского) федерального университета Радифа Замалетдинова.

Представитель вуза предложил закрепить за федеральными университетами статус опорных вузов по организации продвижения русского языка за рубежом и распределить между ними “геополитические зоны влияния”. По его словам, Казанский федеральный университет мог бы включить в свою сферу ведения такую работу в странах тюркоязычного и исламского мира. Замалетдинов добавил, что эти идеи можно было бы обсудить на выездном заседании Совета по русскому языку, которое можно провести в 2020 году в Казани.

В новость были внесены изменения (19:01 мск) — добавлена информация по тексту.

Ведомственная информация

Светлана Зейналова открыла Медианеделю ИГСУ РАНХиГС

25 марта 2019

25 марта Медианеделя Института государственной службы и управления (ИГСУ) Президентской академии началась с выступлений телеведущей Первого канала Светланы Зейналовой и журналиста КП Александра Яковлева.

Светлана Зейналова провела мастер-класс на тему «Работа журналиста в прямом эфире: как сделать утро добрым?» Утренний эфир – один из немногих форматов на телевидении, причем, если раньше делали «продукт», который набирал свою заинтересованную аудиторию, то теперь формат передач выстраивают под тенденции моды и спроса, уточнила ведущая.

Утренние передачи отличаются динамичностью, а поведение их целевой аудитории предсказуемо. Всем нужно взбодриться и зарядиться энергией на целый день, получить информацию о новостях. Люди заняты сборами на работу и в институты, поэтому сюжеты длятся всего 1,5-3 минуты, что помогает сохранить интерес аудитории.

«Считается победой, если удалось привлечь внимание человека, и завтра утром он захочет снова включить эту передачу, – отметила эксперт. – Зрители ищут постоянства, но ждут нового, и следовать таким запросам очень непросто». При этом для эфира утром важно разнообразие тем и сюжетов, связанных с повседневной жизнью. Любую информацию можно подавать интересно. Передача должна отвечать эстетическим и интеллектуальным требованиям.

По мнению Светланы Зейналовой, для того, чтобы стать успешным, нужно заставлять себя искать, думать и творить, и в этом залог победы. В настоящее время профессионалы растут не только вверх, но по горизонтали, совершенствуя свое мастерство. «Чем бы вы не занимались, важно ваше желание самореализовываться. Проблема нашего времени в том, что никто ничего не проверяет. Журналист должен показывать только правду – это самое сложно и ответственное», – подвела итог телеведущая.

Мастер-класс «Media, как индустрия» провел журналист «Комсомольской правды», лауреат премий Союза журналистов России Александр Яковлев. Он рассказал о критериях успеха на телевидении и радио, правилах публичного выступления и информационных войнах.

«Любой журналист должен понимать, чем живет общество. Это поможет создавать конкурентный продукт. Когда вы формируете контент, то должны понимать, для кого работаете, и говорить на понятном языке», – обратился журналист к аудитории. Спикер подчеркнул, что будущие профессионалы этой сферы уже сейчас должны определить, кем именно они хотят стать, используя обучение как инструмент для своих достижений.

Говоря об эффективных выступлениях, Александр Яковлев выделил несколько составляющих: зрительный контакт и взаимодействие с аудиторией, средний темп и интонационная выразительность речи и др. Эксперт также поделился секретами коммуникации с так называемыми «сложными» слушателями, которые могут помешать выступающему и самой аудитории. «Главное – это понять свою задачу, что вы делаете, всегда помнить это и двигаться к результату, ведь сегодня возможности для молодых профессионалов значительно возросли», – обратил внимание студентов лектор.

Переходя к вопросу информационных войн, Александр напомнил, что суть их заключается в привлечении внимания и навязывании своей повестки: «На сегодня в топе новостей многие события имеют малую содержательную ценность». Патронами в информационных войнах эксперт назвал используемые слова, которые часто подменяют понятия. Журналист уточнил, что популярность востребованным ток-шоу обеспечивается вниманием людей к конфликтным ситуациям и человеческим историям.

Завершая свое выступление, Александр Яковлев поблагодарил руководство факультета журналистики ИГСУ за приглашение практиков, подчеркнув, что это очень важно для транслирования опыта студентам – будущим профессионалам.

структура, изменения, советы по подготовке ‹ Инглекс

Все чаще в нашу школу обращаются родители школьников с просьбой подготовить будущих выпускников к ЕГЭ по английскому языку 2018. Поэтому мы решили написать подробную статью, в которой расскажем, как готовиться к этому экзамену: рассмотрим его структуру и приведем практические советы для успешной сдачи каждой части ЕГЭ, а также представим лучшие учебники и онлайн-ресурсы для подготовки к этому непростому испытанию.

Советуем вам посмотреть вебинар нашего методиста Екатерины на тему «ЕГЭ-2018: мифы и реальность».

Читайте также

Что представляет собой ЕГЭ по английскому языку 2018

ЕГЭ по английскому языку 2018 — это выпускной экзамен в школе, который засчитывается в качестве вступительного экзамена в вуз, поэтому так важно сдать его на высокий балл. Пока этот экзамен не является обязательным, но если выпускник собирается поступать в профильный вуз, ему нужно пройти это испытание.

По структуре и уровню сложности ЕГЭ похож на международный экзамен FCE. Это значит, что для успешной сдачи ученик должен иметь уровень Upper-Intermediate (выше среднего). Это высокая ступень, поэтому мы рекомендуем начинать готовиться к ЕГЭ по английскому уже с 10 класса, тогда за 2 года школьник сможет в нормальном темпе освоить весь необходимый объем материала.

В принципе, можно подготовиться к сдаче экзамена и за 1 год, но только в том случае, если на момент начала подготовки ученик уже владеет английским на уровне Intermediate (средний). Не знаете, каким уровнем обладает выпускник? Тогда предложите ему пройти наш авторский тест по английскому языку.

Как же проходит ЕГЭ по английскому языку в 2018 году? Экзамен состоит из письменной и устной частей, которые проводятся в разные дни. В один день школьники сдают письменную часть, она включает такие разделы: аудирование, чтение, письмо, грамматика и лексика. Всего в этот день выпускнику нужно выполнить 40 заданий за 180 минут. Ученик может получить максимум 20 баллов за каждый из разделов. Таким образом, за этот день можно набрать 80 баллов.

Вторая часть — устная — проходит в другой день и сдается по желанию. Она длится всего 15 минут и состоит из 4 заданий. В этот день выпускник может заработать еще 20 баллов. Мы настоятельно советуем всем выпускникам обязательно сдавать устную часть: в случае неудачных ответов вы ничего не теряете, а в случае удачных — заработаете дополнительные баллы.

Таким образом, выпускник на экзамене может набрать максимум 100 баллов. Минимальный балл для сдачи экзамена составляет 22 балла.

Ниже мы представим таблицу перевода баллов ЕГЭ по английскому в пятибалльную систему.

Результаты ЕГЭ обычно публикуются через 14 дней после сдачи второй части экзамена, но в некоторых случаях они известны уже через 12 дней. Узнать свои результаты можно на официальном сайте ЕГЭ, заполнив все необходимые поля. Бумажные сертификаты ЕГЭ отменили в 2014 году, поэтому теперь доступны только электронные сертификаты.

Структура ЕГЭ по английскому языку 2018 и принципы успешной сдачи каждой части

В этой главе мы подробно расскажем вам о том, какие задания предстоит выполнить выпускнику в каждой из частей экзамена. Кроме того, мы приведем советы от наших преподавателей, которые готовят школьников к сдаче ЕГЭ. Кстати, если вы ищете учителя, который подготовит вашего ребенка к экзамену, обратите внимание на наших преподавателей английского. Они занимаются этим уже не первый год и выработали свою стратегию успешной подготовки, знают, какие подводные камни ждут на экзамене, какие типичные ошибки допускают школьники и как избавиться от этих ошибок.

В качестве примера мы представим вам демонстрационный вариант ЕГЭ по английскому, предоставленный официальным сайтом Федерального института педагогических измерений fipi.ru.

Аудирование

Аудирование длится 30 минут и состоит из трех частей. Первые две части — это первое и второе задание соответственно, а третья часть — это задания №3-9 (из общего списка 40 заданий).

Аудирование на ЕГЭ по английскому в 2018 году включает в себя 3 аудиофрагмента, объединенных в одну запись. Экзаменаторы включают запись и не останавливают ее до самого конца, однако между фрагментами есть паузы для чтения заданий и переноса ответов в бланк. За каждый верный ответ в этой и остальных частях экзамена ученик получает по 1 баллу. Давайте посмотрим, что выпускнику предстоит делать на аудировании.

Задание 1: Дано 7 утверждений. Ученик слушает 6 высказываний и соотносит их с утверждениями, одно из которых лишнее.

Максимальное количество баллов: 6 баллов.

Пример:

Аудирование, задание 1

Задание 2: Дано 7 утверждений. Школьник слушает диалог и определяет, какие утверждения соответствуют содержанию диалога (True), какие не соответствуют (False), а какие не упоминаются в нем (Not Stated).

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Аудирование, задание 2

Задание 3: Дано 7 вопросов, к каждому из них предлагается по 3 варианта ответа. Ученик слушает аудиозапись и подбирает верный ответ к каждому вопросу.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Аудирование, задание 3

Наши советы:

1. При подготовке к экзамену нужно выполнять как можно больше заданий на аудирование именно в экзаменационном формате. Так выпускник привыкнет быстро читать задания и улавливать в речи ключевые слова, которые помогут найти верный ответ.
2. При выборе ответа нужно опираться не на упоминаемые в речи диктора слова, а на смысл его слов. Так, например, в своей речи он может тем или иным образом упоминать все ответы к заданию, но если вникнуть в сказанное, то можно понять, что правильный ответ всего один.

Чтение

Чтение длится 30 минут и состоит из 3 частей (9 заданий). На каждую часть мы советуем тратить не более 10 минут, чтобы уложиться в отведенные полчаса.

Задание 1: Дано 7 коротких текстов (3-6 предложений в каждом) и 8 заголовков. Нужно прочитать тексты и подобрать к каждому из них соответствующий заголовок. При этом 1 заголовок будет лишним.

Рекомендованное время выполнения: не более 10 минут.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Чтение, задание 1

Задание 2: Дан текст, в котором есть 6 пропусков. Ниже дано 7 отрывков, 6 из которых необходимо вставить на место пропусков.

Рекомендованное время выполнения: не более 10 минут.

Максимальное количество баллов: 6 баллов.

Пример:

Чтение, задание 2

Задание 3: Дан небольшой текст и 7 вопросов к нему. К каждому вопросу есть 4 варианта ответа, из которых нужно выбрать 1 правильный.

Рекомендованное время выполнения: не более 10 минут.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Чтение, задание 3

Наши советы:

1. При выполнении первого задания нужно искать ключевые слова, которые укажут на смысл текста и помогут найти нужный заголовок. Кроме того, часто основной смысл абзаца отражается в первом предложении, а в остальных даются какие-то мелкие детали. Поэтому в некоторых случаях нужно просто внимательно прочитать первое предложение, чтобы правильно выполнить задание.
2. Чтобы успешно выполнить второе задание, необходимо хорошо разбираться в том, как строятся в английском сложные предложения. Дело в том, что пропущенная часть в большинстве случаев — это часть сложносочиненного или сложноподчиненного предложения. Например, если школьник понимает, что в придаточном предложении who используется в отношении людей, which — предметов, а where — мест, он успешно сможет выполнить бо́льшую часть заданий. Также нужно повторить, например, что инфинитив используется для выражения цели.
3. В третьем задании вопросы располагаются в том порядке, в котором к ним даются ответы в тексте. То есть ответ на первый вопрос будет в начале текста, а не в середине или конце, ответ на второй вопрос — после ответа на первый и т. д.

Грамматика и лексика

Этот раздел ЕГЭ по английскому 2018 года проверяет знания грамматических конструкций и словарный запас выпускника. На его выполнение ученику дается 40 минут. Давайте посмотрим, что предстоит делать школьнику.

Задание 1: Дан текст, в котором пропущено 7 слов. Справа от текста приведены слова, которые нужно преобразовать грамматически (например, поставить глагол в нужное время) и вставить на место пропуска.

Рекомендованное время выполнения: не более 12 минут.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Грамматика и лексика, задание 1

Задание 2: Дан текст с 6 пропусками. Справа приведены слова, которые нужно преобразовать и лексически, и грамматически — образовать однокоренное слово, подходящее по смыслу к тексту.

Рекомендованное время выполнения: не более 15 минут.

Максимальное количество баллов: 6 баллов.

Пример:

Грамматика и лексика, задание 2

Задание 3: Дан текст с 7 пропусками. Вам нужно подобрать к каждому из них 1 верный вариант ответа из четырех предложенных.

Рекомендованное время выполнения: не более 12 минут.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Грамматика и лексика, задание 3

Наши советы:

1. Преобразование слова в первой части, как правило, происходит по следующему принципу. Если вам дан глагол, его нужно либо употребить в правильном времени, либо поставить в правильную форму залога (активную или пассивную), либо образовать от него причастие. Если дано прилагательное, надо поставить его в сравнительную или превосходную степень. Если нужно изменить числительное, скорее всего, надо сделать его порядковым.
2. Во второй части в основном проверяется знание суффиксов и приставок, в том числе отрицательных, умение образовывать разные части речи от однокоренного слова.
3. В третьей части чаще всего проверяется знание сочетаемости слов, так называемые collocations. Кроме того, из 4 слов вам нужно будет выбрать наиболее подходящее по смыслу, то есть надо знать разницу между похожими словами, вчитываться в контекст.

Письмо

На написание и проверку 2 письменных работ выпускнику дается 80 минут.

Задание 1: Дан текст короткого письма от друга, в котором задаются вопросы. Ученику нужно прочитать его и написать письмо-ответ: ответить на вопросы друга и задать вопросы ему.

Рекомендованное время выполнения: не более 20 минут.

Объем: 100-140 слов.

Максимальное количество баллов: 6 баллов.

Пример:

Письмо, задание 1

Письмо другу пишется в неформальном стиле. Структура этой работы следующая:

1. Оформляем «шапку»

   В правом верхнем углу пишем адрес: на верхней строчке указываем город, под ним — страну проживания. Не надо писать улицу и номер дома: это может расцениваться, как разглашение конфиденциальной информации, даже если адрес вымышленный.

   После адреса пропускаем 1 строчку и пишем дату написания письма все в том же верхнем правом углу.

   Далее, как обычно, слева пишем неофициальное обращение: Dear Tom/Jim (имя будет дано в задании). Здесь недопустимо писать Hello. После обращения ставим запятую и продолжаем писать текст письма с новой строчки.

2. Текст письма

   Каждый абзац начинаем писать с красной строки.

   В первом абзаце нужно поблагодарить друга за полученное письмо (Thanks a lot for your last letter) и извиниться, что вы не написали раньше (Sorry I haven’t been in touch for so long). Также можно упомянуть какой-то факт из полученного письма.

   Далее следует основная часть письма, включающая второй и третий абзацы. Во втором вы пишете ответы на все заданные вам вопросы, в третьем — задаете свои вопросы другу.

   В четвертом абзаце нужно подвести итог — сообщить, что вы заканчиваете письмо (I’ve got to go now! It’s time for my favourite TV show), и предложить поддерживать связь (Take care and keep in touch!).

3. Конец письма

   В конце вам нужно написать завершающую фразу-клише, после которой всегда ставится запятая: All the best, Best wishes, и т. д.

   На следующей строке под этой фразой вы указываете свое имя.

Задание 2: Дано утверждение (обычно спорное). Выпускник пишет эссе, в котором рассуждает на эту тему, высказывает свою точку зрения, а также приводит противоположное мнение и объясняет, почему он с ним не согласен.

Рекомендованное время выполнения: не более 60 минут.

Объем: 200-250 слов.

Максимальное количество баллов: 14 баллов.

Пример:

Письмо, задание 2

Эссе пишется в нейтральном стиле и состоит из 5 абзацев:

1. Вступление: формулируем тему-проблему и сразу указываем, что есть две противоположные точки зрения.
2. Ваше мнение: выражаем свою точку зрения (одну) по этому вопросу и приводим 2-3 аргумента, которые ее подтверждают.
3. Противоположные мнения: пишем 1-2 противоположные точки зрения и приводим аргументы в пользу их существования.
4. Выражаем несогласие: поясняем, почему не согласны с вышеуказанными точками зрения, и приводим аргументы в защиту собственного мнения. При этом они не должны повторять аргументы из пункта 2.
5. Заключение: делаем вывод по данной теме, указываем, что существуют разные точки зрения, и окончательно подтверждаем свою точку зрения.

Наши советы:

1. Придерживаться требуемого объема. Допустимо на 10% отклоняться от указанного количества слов, то есть можно написать от 90 до 154 слов в письме и от 180 до 275 — в эссе. Если выпускник напишет хотя бы на 1 слово меньше (89), ему поставят 0 баллов за задание. Если лимит будет превышен, экзаменатор отсчитает 140 слов в письме или 250 в эссе и будет оценивать его, притом снимет баллы за незавершенную работу, оформление задания, раскрытие темы и т. д.
2. Избегать абзацев, состоящих из одного предложения, нужно дополнять и аргументировать каждую свою мысль. Для этого можно использовать конструкции In my opinion, I believe и т. д.
3. Следить за стилем письменных работ: в письме допустимы разговорные выражения вроде Guess what? или Wish me luck!, а в эссе лучше придерживаться более формального стиля. Важно не переусердствовать с «неформальностями»: всевозможные well, cause и сленговые выражения недопустимы.
4. Использовать слова-связки, они делают текст логичным, позволяют дополнять или противопоставлять предложения.

Устная речь

Устная часть экзамена самая короткая, она занимает всего 15 минут. Выпускнику нужно успеть выполнить целых 4 задания, за которые можно получить максимум 20 баллов. Ученик сдает задания перед компьютером, его ответы записываются при помощи гарнитуры, а на экране показывается отсчет времени. В аудитории при этом присутствует организатор, который следит за ходом экзамена.

Задание 1: На экране отображается текст научно-популярного характера. За 1,5 минуты нужно подготовиться и в следующие 1,5 минуты выразительно прочитать его вслух.

Время выполнения: не более 3 минут.

Максимальное количество баллов: 1 балл.

Пример:

Устная речь, задание 1

Задание 2: Предлагается рекламное объявление, к которому надо составить 5 прямых вопросов на основе ключевых слов. На подготовку отводится 1,5 минуты, затем каждый вопрос надо сформулировать в течение 20 секунд.

Время выполнения: около 3 минут.

Максимальное количество баллов: 5 баллов.

Пример:

Устная речь, задание 2

Задание 3: Показывают 3 фотографии. Нужно выбрать 1 и описать ее по предложенному тут же в задании плану.

Время выполнения: около 3,5 минут.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Устная речь, задание 3

Задание 4: Даны 2 картинки. Нужно сравнить их, описать сходства и различия, объяснить, почему выбранная тематика близка выпускнику.

Время выполнения: около 3,5 минут.

Максимальное количество баллов: 7 баллов.

Пример:

Устная речь, задание 4

Наши советы:

1. Воспользуйтесь онлайн-тренажером устной части экзамена на сайте injaz.ege.edu.ru. Он полностью имитирует экзамен, так что вы познакомитесь с форматом и поймете, что конкретно вам нужно делать, в какое время укладываться и т. д.
2. Для отработки первой части экзамена нужно брать тексты разной тематики и учиться читать их с правильным выражением: в речи должны быть паузы, логические ударения, естественная интонация. Кроме того, выпускник должен укладываться в полторы минуты, ведь балл снижается, если текст не дочитан до конца. Однако торопиться тоже нельзя, ведь проверяется не скорость чтения, а умение выразительно прочитать текст.
3. Чтобы успешно выполнить второе задание, нужно учиться задавать вопросы к различным текстам. В принципе, само задание элементарное, большинство ошибок связано с потерей вспомогательного глагола или неправильным его согласованием с существительным. Эта проблема легко решается с помощью многократного выполнения упражнений на составление вопросов.
4. В третьем задании экзаменуемому нужно выбрать 1 фото из 3 предложенных и описать его. Здесь наш главный совет — внимательно читать задание. Дело в том, что оно немного изменяется каждый год, поэтому учитесь отвечать соответственно формулировкам 2018 года. В 2018 году выпускникам предстоит описывать фотографию другу, то есть в монологе должно звучать обращение к нему. Кроме того, необходимо отвечать на все вопросы в задании, например, если сказано where and when the photo was taken, вам нужно ответить на оба вопроса — где и когда. В начале надо обязательно сообщить, о каком фото пойдет речь (I’ve chosen photo number…). Не забывайте также о вступительной (Would you like to have a look at my picture? / I’d like to show you a picture from my photo album.) и заключительной (That’s all for now. / I hope you liked my picture.) фразах, которые делают речь логичной.
5. В четвертом задании нужно сделать основной упор в речи на сравнение картинок, а не их описании. При этом нужно использовать речевые клише: The first picture depicts… whereas/while the second picture depicts…, The main difference is that…, In comparison to the first picture, this one… и т. д. Больше подобных речевых клише вы выучите с помощью нашей статьи «Фразы для сравнения и противопоставления».

Учебники и сайты для подготовки к ЕГЭ по английскому языку 2018

Теперь вы знакомы со структурой экзамена и понимаете, что выпускникам предстоит непростое испытание. Однако ЕГЭ по английскому в 2018 году можно сдать легко и успешно, если заранее хорошенько к нему подготовиться. И в этом ученику поможет в первую очередь хороший преподаватель, а также ресурсы для подготовки к этому экзамену. Мы хотим познакомить вас с некоторыми учебниками и сайтами, которые наши преподаватели используют при подготовке своих студентов к ЕГЭ. Возьмите на заметку хотя бы несколько из них.

1. Серия учебников Macmillan Exam Skills for Russia включает в себя книги по подготовке к каждой части ЕГЭ. Благодаря аутентичным текстам и заданиям эта серия — одна из лучших для подготовки к экзаменам. Эти книги довольно сложные, поэтому заниматься по ним мы рекомендуем школьникам с уровнем не ниже Intermediate.
2. «Типовые экзаменационные варианты ЕГЭ под редакцией Вербицкой» — существуют в различных вариациях, включают в себя типовые задания ЕГЭ с ответами. С помощью книги можно проверить, насколько хорошо выпускник готов к сдаче экзамена.
3. fipi.ru — официальный сайт Федерального института педагогических измерений, на котором представлен большой банк типовых заданий к ЕГЭ. На указанной странице кликните по надписи «Английский язык» и в открывшейся вкладке слева выберите навык, который хотите тренировать. Обратите внимание: на сайте нет ответов к заданиям, поэтому, чтобы старания выпускника не пропали зря, мы советуем заниматься с преподавателем и передавать выполненные задания ему на проверку.
4. examer.ru — платный сайт для подготовки к ЕГЭ. Обычно мы стараемся писать в наших статьях о бесплатных ресурсах, однако этот сайт однозначно заслуживает вашего внимания. После регистрации ученик проходит тест, который проверяет его знания и находит слабые места. По результатам теста для выпускника создается индивидуальный план занятий, в который включаются различные упражнения и периодические срезы знаний. В конце занятий, непосредственно перед ЕГЭ по английскому, учащийся может сдать тестовые экзамены, полностью имитирующие ЕГЭ.
5. quizlet.com и barabook.ru — удобные онлайн-сервисы для изучения новых слов. Создавайте собственные наборы карточек с новыми словами и изучайте их с помощью одноименных приложений или прямо на сайте.
6. esl-lab.com, talkenglish.com, podcastsinenglish.com — сайты с обучающими подкастами на английском языке. На них, конечно, нет типовых заданий для ЕГЭ, зато можно потренировать навык восприятия речи на слух интересным способом и немного отвлечься от однотипных заданий к экзамену.

Наш преподаватель Наталья подготовила уже не один десяток отличников к ЕГЭ по английскому языку, в своей статье «Exam, be good to me, или Как успешно сдать ЕГЭ по английскому» она делится личным опытом и советами для выпускников.

Читайте также

В следующем видео Бринн и ее подруга решают задания из ЕГЭ и комментируют свои ответы. Как думаете, какой процент правильных ответов они наберут?

Итак, теперь вы представляете себе объемы работы и знаете секреты успешной сдачи ЕГЭ по английскому языку. Мы желаем всем выпускникам легких экзаменов и высоких баллов! А если вы еще не нашли подходящего учителя, запишитесь к нам на курс подготовки к ЕГЭ по английскому.

© 2021 englex.ru, копирование материалов возможно только при указании прямой активной ссылки на первоисточник.

Экспрессивное письмо | Психология сегодня

Выразите себя!

Экспрессивное письмо – краеугольный камень хорошего самочувствия и письменных связей. Если вы не знакомы с этим, вы можете спросить: «Что такое экспрессивное письмо и как это связано с моим здоровьем?»

Выразительное письмо исходит из нашей сути. Это личное и эмоциональное письмо без учета формы или других письменных соглашений, таких как орфография, пунктуация и согласование глаголов.Выключите резидента Dr. Comma Splice. Выразительное письмо не обращает внимания на приличия: оно просто выражает то, что у вас на уме и в вашем сердце.

В экспрессивном письме больше внимания уделяется чувствам, чем событиям, воспоминаниям, объектам или людям в содержании повествования. Подобно повествовательному письму, экспрессивное письмо может иметь сюжетную линию: начало, середину и конец. Иногда экспрессивное письмо ведет себя как рассказ, который достигает вершины и решается на твердой почве.Но часто экспрессивное письмо бурно и непредсказуемо, и это нормально. Выразительное письмо – это не столько то, что произошло, сколько то, как вы относитесь к тому, что произошло или происходит.

Связь между выразительным письмом и здоровьем была особенно исследована доктором Джеймсом Пеннебейкером из Техасского университета в Остине. ¹ В своем знаменательном исследовательском проекте Пеннебейкер разработал выразительную письменную подсказку, чтобы раскрыть потенциальную пользу для здоровья написания об эмоциональных потрясениях.Исследовательский проект Пеннебейкера многократно тиражировался с положительными результатами. Быстрые и последующие исследования часто называют парадигмой Пеннебейкера.

Станьте самостоятельным исследователем

Чтобы помочь вам лучше понять экспрессивное письмо и то, что оно может для вас сделать, я прошу вас стать самостоятельным исследователем. Попробуйте это упражнение и сообщите о своих выводах, комментируя это сообщение в блоге.

Пожалуйста, полностью прочтите эти общие инструкции перед тем, как начать писать. ²

1. Время: Запишите минимум 20 минут в день в течение четырех дней подряд.

2. Тема: То, о чем вы пишете, должно быть очень личным и важным для вас.

3. Пишите непрерывно: Не беспокойтесь о пунктуации, орфографии и грамматике. Если вам нечего сказать, проведите линию или повторите то, что вы уже написали. Держите ручку на бумаге.

4. Пишите только для себя: Вы можете планировать уничтожить или скрыть то, что вы пишете.Не превращайте это упражнение в письмо. Это упражнение предназначено только для ваших глаз.

5. Соблюдайте правило переворота: Если вы начинаете писать и чувствуете, что не можете писать об определенном событии, потому что это подтолкнет вас к краю, ПРЕКРАТИТЕ писать!

6. Ожидайте тяжелых ботинок: Многие люди на короткое время чувствуют себя немного опечаленными или подавленными после выразительного письма, особенно в первый день или около того. Обычно это чувство полностью проходит через час или два.

Подсказка Пеннебейкера (пишите в течение 20 минут)

В своем письме я бы хотел, чтобы вы действительно отпустили и исследовали свои самые глубокие эмоции и мысли о самом травматическом опыте во всей вашей жизни.Вы можете связать эту травму с другими частями своей жизни: своим детством, отношениями с другими людьми, включая родителей, любовников, друзей, родственников или других людей, важных для вас. Вы можете связать свое письмо со своим будущим и тем, кем вы хотели бы стать в будущем, или с тем, кем вы были, или с тем, кем вы являетесь сейчас. Не у всех была хоть одна травма, но у всех нас были серьезные конфликты или стрессоры, и вы также можете написать об этом. Все ваши записи конфиденциальны. Обмен контентом не будет.Не беспокойтесь о форме или стиле, орфографии, пунктуации, структуре предложения или грамматике.

Ваши результаты

После написания дайте себе время подумать над тем, что вы написали, и проявить сострадание к себе. Если вы беспокоитесь о том, что кто-то другой увидит то, что вы написали, положите свои записи в безопасное место или просто порвите или разорвите их. Но если вас не беспокоит, что кто-то может прочитать то, что вы написали, вы можете сохранить свое письмо, чтобы вы могли вернуться к нему после завершения четырехдневного упражнения.

Через неделю или две после того, как вы завершите четыре дня выразительного письма, вы можете подумать о том, что вы замечаете в своей жизни, как вы себя чувствуете и как вы себя ведете. И, возможно, вы поделитесь тем, что вы обнаружили, с нашими читателями.

Как создать экспрессивное письмо в Интернете

Экспрессивное письмо – это тип контента, в котором автор обсуждает личные мысли и чувства.Это требует написания логических предложений, чтобы четко обозначать мысли и хорошо выражать свои мысли. Я расскажу о нескольких аспектах, которые следует учитывать при публикации контента подобного рода в Интернете.

Поскольку многие авторы блогов обычно создают личный контент, чтобы делиться им со своей аудиторией, для успеха необходим хорошо написанный онлайн-стиль. Это помогает привлечь подписчиков и улучшить рейтинг среди поисковых систем, что приносит дополнительный трафик.

Другие авторы просили меня помочь им улучшить их содержание на HubPages, где я публикую статьи почти десять лет.Я просмотрел свои предыдущие ответы и составил краткий список ошибок, которые делают люди, которые неоднократно привлекали мое внимание.

Я подумал, что было бы полезно поделиться с вами. Ниже приводится подборка моих советов и предложений, которые я переписал для применения при публикации на Medium.

• Заголовки должны рассказывать читателю, чего ожидать.
• Заголовки не должны быть неудобными или запутанными.

Не противоречите себе. Иногда я вижу резюме, не имеющее отношения к названию.Противореча самому себе, вы никогда не заставите кого-нибудь читать дальше начала. Названия и резюме должны быть согласованы. И то, и другое необходимо применить к теме, которая будет изложена в статье.

Дайте общий план в начале. Это поможет подготовить почву и поможет читателю понять, о чем вы будете говорить. Так легче следовать логике.

Основное изображение должно хорошо отражать историю. Будет полезно, если изображение даст читателю некоторое представление о предмете.Это также привлечет интерес читателя к более глубокому изучению содержания.

Изображения, используемые для привлечения внимания, могут заставить читателя уйти, как только они заметят, что объект не соответствует тому, что они думали, основываясь на изображении. Так что будьте осторожны при выборе изображений для статьи.

Я заметил, что приличный объем трафика поступает от Google к статьям Medium, которые предоставляют полезный контент, который люди ищут в Интернете. Это включает все, что дает ответы на вопросы, которые люди задают в Google.

Это означает, что вам следует уделить внимание SEO (поисковой оптимизации), даже когда вы пишете на Medium. Подписавшиеся участники обычно находят сообщения на Medium, но это не значит, что вам следует игнорировать дополнительную аудиторию, которая может исходить от поисковых систем.

Вам нужен заголовок, который представляет то, что ищут люди. Если вы написали статью в журнале, вам нужно создать броский заголовок. Это потому, что вы хотите, чтобы люди заметили это и захотели это проверить.Но это не сработает, если тот же заголовок появится в списке результатов поиска Google.

Броские заголовки хорошо работают на Medium, потому что вы пишете для своих подписчиков. Сюда входят и другие читатели, которые находят ваши статьи, отобранные редакторами, для размещения в блоге и электронных письмах Medium.

Вам не нужно думать о поисковой оптимизации для статей на Medium. Однако, если вы хотите включить Google и увеличить свой трафик, следует подумать о SEO. Я дам вам еще четыре вещи, на которых стоит сосредоточиться:

1. Название должно соответствовать тому, что люди вводят в Google при поиске ответов.
2. Заголовок должен включать релевантные ключевые слова.
3. Контент должен включать правильные ключевые слова в начале и повторять ближе к концу. Однако избегайте переполнения ключевыми словами.
4. Каждый субтитр в вашем контенте также должен быть тем, что люди ищут.

Когда я заканчиваю статью и вычитываю ее, я пытаюсь выяснить, не слишком ли часто я использую одно и то же слово. Это перебор, и Google может подумать, что это слишком много ключевых слов, что снизит рейтинг статьи.

Когда я обнаруживаю, что злоупотребляю некоторыми словами, я пытаюсь удалить весь отрывок. Если это определенно необходимо, я стараюсь использовать синонимы для слов, которые используются слишком часто.

В начале я упоминал, что для экспрессивного письма необходимо использовать логические предложения. Я подробно остановлюсь на этом здесь.

Выполняя корректуру после того, как вы сделали первый черновик, подумайте о значении всех ваших субтитров. Подумайте, как они интерпретируются. Хорошо ли они подходят к содержанию?

Также рассмотрите логический поток.Вы можете решить, что некоторые абзацы или разделы лучше подойдут, если их переместить вверх или вниз по содержанию.

Вы также можете обнаружить, что один из ваших субтитров может лучше работать в качестве основного заголовка статьи. Я делал это много раз.

Когда я начинаю статью, я даю ей название. По мере прохождения творческого процесса я даю каждому разделу значимые подзаголовки. Затем, после того, как все сказано и сделано, в процессе корректуры я обнаружил, что то, что я использовал в качестве подзаголовка, могло бы стать идеальным основным заголовком.Так что не бойтесь делать это тоже. Вы хотите, чтобы ваш готовый продукт был как можно лучше, прежде чем вы его опубликуете.

Прочтите свою статью про себя вслух. Постарайтесь думать как читатель, который ничего не знает о том, что у вас в голове. Так вы можете найти проблемные места, которые необходимо улучшить. Логический поток может быть отключен. Смысл может быть потерян.

Стоит приложить усилия к следующему:

• Четко выразить себя.
• Продолжайте тему.
• Переходите к сути так, чтобы привлечь внимание читателя.
• Объяснять вещи, которые непросто понять.

Когда вы пишете, вам нужно всегда помнить, если вы говорите то, что читатель может не понять или нуждается в пояснении. Если вы используете малоизвестные термины, объясните их или опустите. Я часто отбрасываю разделы из исходного черновика, которые, как я понимаю, не помогают или даже могут сбивать с толку.

Работайте над поиском своих ошибок – мы все их делаем, просто нужно их отловить перед публикацией.

Выразительное письмо полезно для психического здоровья | Домтар

Мы знаем, что письмо ручкой на бумаге полезно для вашего мозга. Но это также полезно для вашего сердца и души. Исследователи обнаружили, что люди, которые практикуют экспрессивное письмо, то есть письмо, помогающее осмыслить свои мысли и эмоции, могут получить умственные и эмоциональные преимущества, включая снижение стресса, беспокойства и депрессии, а также большую ясность и сосредоточенность. Они могут даже ощутить физические преимущества.Какие более веские причины использовать ручку для бумаги?

Если вы обращали внимание на тенденции, связанные с бумагой, то уже знаете, что за последние годы почерк и ведение дневника стали очень популярными. Ежедневный дневник может быть успокаивающим и умиротворяющим в конце напряженного дня или в разгар эмоционально трудного времени.

«Особенно в социальных сетях: многие люди осознают, что подключение к цифровым технологиям отнимает уйму времени и энергии», – говорит Тэмми Тафти, менеджер Domtar по связям с общественностью по пропаганде бумаги.«Они видят, что, возможно, нам следует вернуться к ведению дневника, читать больше книг и просто больше присутствовать».

Почему дневник полезен для души?

Джеймс У. Пеннебейкер имеет докторскую степень. Кандидат психологических наук, профессор Риджентс Сентенниал в Техасском университете в Остине. Его новаторское исследование по теме выразительного письма показало, что ведение дневника не только улучшает наше чувство психического благополучия, но и вызывает реальные физические преимущества, такие как улучшение иммунной функции и более быстрое заживление.

Хотя Пеннебейкер и его коллеги сосредоточены на научных доказательствах преимуществ письма, существует множество анекдотических свидетельств того, что ведение дневника помогает людям лучше понимать свои эмоции.

«Письмо имеет лечебный эффект, как приятный массаж», – написал блоггер ADDitude, журнала и веб-сайта, посвященного СДВГ. «Это успокаивает, как чашка чая или теплый камин холодной ночью. … Ведение дневника помогает мне разобраться в счастливых и грустных моментах.”

Ведение журнала также может помочь людям с СДВГ более эффективно решать проблемы: «Обычно мы решаем проблемы с левополушарной аналитической точки зрения. Иногда лучший ответ можно найти, задействовав интуицию правого полушария. Письмо открывает эту часть мозга и дает возможность для неожиданных решений ».

Преимущества не ограничиваются написанием полных предложений. Рисование на бумаге также может успокоить и улучшить концентрацию.

«Я видел это со своими детьми и с другими профессионалами», – говорит Тафти. «Пока они рисуют или рисуют, кажется, что они не обращают внимания, но на самом деле это так, потому что это помогает им оставаться сосредоточенными».

Начните свое путешествие по экспрессивному письму

Неважно, активно ли вы справляетесь с какой-либо эмоциональной травмой или просто наслаждаетесь успокаивающим эффектом выразительного письма или рисования, очевидно, что приклеивание ручки к бумаге – отличный способ улучшить свое настроение.

Начните свое дневное путешествие, выбрав ручку и бумагу. Вам не нужно ничего особенного, но вы должны выбрать инструменты, которые позволят вам легко и приятно сесть и писать. Может быть, это гелевая ручка, которая плавно пишет любимым вам цветом, или, возможно, это дневник в кожаном переплете, который заставляет вас улыбаться, когда вы дотрагиваетесь до обложки.

Вы даже можете выбрать новый журнал с дизайном обложки, в котором используется цвет года Pantone: классический синий. «Синий – действительно спокойный цвет», – говорит Тафти.«Мне интересно, что Pantone выбрал его в год, когда все кажется таким нестабильным. Но было бы действительно полезно выбрать дизайн журнала успокаивающего цвета, который вдохновляет на творчество и побуждает соединять ручку с бумагой для ведения дневника ».

Пеннебейкер, чья работа по выразительному письму и исцелению продолжает оказывать влияние на психологов, консультантов и других специалистов в области психического здоровья, предлагает несколько практических советов по экспрессивному письму.

• Найдите время и место, где вас никто не побеспокоит.Пеннебейкер предлагает выбрать время в конце рабочего дня или перед сном, но на самом деле любое время дня может работать, если вы можете писать без перерыва.
• Старайтесь писать не менее 15 минут каждый день.
• Начав, пишите, не останавливаясь, чтобы исправить орфографию или грамматику. Если у вас закончится что-то написать до того, как истечет ваше время, вы можете повторить то, что уже написали.
• Что и как писать, полностью зависит от вас. Нет никаких правил.
• Когда вы закончите свое выразительное письмо, вы можете сохранить его, сжечь, стереть, порвать или разорвать в клочья. Поскольку ваше письмо предназначено только вам и только вам, вы можете решить, что с ним делать.

Выразительный и восприимчивый язык | TherapyWorks

Мы используем выразительные и восприимчивые языковые навыки для эффективного общения с другими людьми. Если человеку сложно понимать других или делиться мыслями, идеями и чувствами, у него может быть языковое расстройство.Языковое расстройство может быть рецептивным или выразительным языковым расстройством . Чтобы определить, есть ли у вашего ребенка проблемы с восприимчивой или выразительной речью, важно понимать разницу между восприимчивым языком и выразительным языком.

Что такое рецептивный язык?

Восприимчивый язык – это «вход» языка, способность понимать и понимать разговорный язык, который вы слышите или читаете. Например, способность ребенка слушать и следовать указаниям (например,грамм. «Надень пальто») зависит от восприимчивых языковых навыков ребенка. При типичном развитии дети понимают язык еще до того, как научатся его воспроизводить. Дети, неспособные понимать язык, могут иметь проблемы с восприятием речи или расстройство восприятия речи.

Дети, которые плохо понимают язык, могут столкнуться со следующими проблемами:

• Следование инструкциям
• Понимание того, что означают жесты
• Ответы на вопросы
• Идентификация предметов и изображений
• Понимание прочитанного
• Понимание истории

Как улучшить восприимчивую речь: Речевая терапия очень эффективна в улучшении восприимчивых языковых навыков.Патолог речевого языка будет использовать различные неформальные и формальные методы оценки, чтобы определить специфические речевые рецептивные слабости ребенка.

Для каждого ребенка составляется комплексный план лечения. Цели могут быть сосредоточены на внимании и концентрации, словарном запасе, понимании грамматики, образном языке, стратегиях понимания и следовании указаниям.

Речевая терапия для восприимчивой речи индивидуальна для индивидуальных потребностей каждого ребенка. Улучшение восприимчивых языковых навыков позволит ребенку полноценно и независимо участвовать в повседневной деятельности.

Что такое выразительный язык?

Выразительный язык – это «продукт» языка, способность выражать свои желания и потребности посредством вербального или невербального общения. Это способность выражать мысли в словах и предложениях так, чтобы они были понятны и грамматически правильны. Дети, которым трудно выразить свои желания и потребности, могут иметь проблемы с экспрессивной речью или расстройство экспрессивной речи. Например, у детей могут быть проблемы с выразительной речью, если они не могут сказать вам, когда им нужно в туалет или когда они голодны.

Дети, у которых возникают проблемы с речью, могут столкнуться со следующими проблемами:

• Задавать вопросы
• Присвоение имен объектам
• Использование жестов
• Использование мимики
• Создание комментариев
• Словарь
• Синтаксис (правила грамматики)
• Семантика (значение слова / предложения)
• Морфология (формы слов)

Как улучшить выразительный язык: Речевая терапия эффективна в улучшении выразительного языка задержки и дефициты.Экспрессивная языковая терапия направлена ​​на то, чтобы дать каждому ребенку инструменты и стратегии, необходимые для передачи своих потребностей, мыслей и идей миру.

Если у вас есть вопросы по языковому развитию вашего ребенка, мы будем рады помочь. Запланируйте бесплатную консультацию по телефону или заполните форму «Начало работы» в TherapyWorks, чтобы назначить телетерапевтическую оценку для вашего ребенка.

Выразительный язык (с использованием слов и языка)

Что такое выразительный язык (с использованием слов и языка)?

Выразительный язык – это использование слов, предложений, жестов и письма для передачи смысла и сообщений другим.Выразительные языковые навыки включают способность маркировать предметы в окружающей среде, описывать действия и события, складывать слова в предложения, правильно использовать грамматику (например, «Я пил», а не «Я пил»), пересказывать историю, отвечать на вопросы и писать короткий рассказ.

Почему важен выразительный язык (с использованием слов и языка)?

Экспрессивный язык важен, потому что он позволяет детям выражать свои желания и потребности, мысли и идеи, аргументировать свою точку зрения, развивать использование языка в письменной форме и участвовать в успешном взаимодействии с другими.

Какие строительные блоки необходимы для развития выразительного языка (с использованием слов и языка)?

• Рецептивный язык (понимание): Понимание языка.
• Внимание и концентрация: Устойчивые усилия, выполнение действий, не отвлекаясь, и способность удерживать эти усилия достаточно долго, чтобы выполнить задание.
• Предварительные языковые навыки: Способы, которыми мы общаемся без использования слов, включают такие вещи, как жесты, мимика, имитация, совместное внимание и зрительный контакт.
• Навыки игры: Добровольное участие в самомотивированной деятельности, которая обычно ассоциируется с удовольствием и удовольствием, где деятельность может быть, но не обязательно, ориентирована на достижение цели.
• Pragmatics: Способ использования языка в социальных ситуациях.
• Мотивация и желание общаться с другими.
• Мелкая моторика , чтобы иметь возможность развивать альтернативные формы выразительной речи, такие как жесты, если словесная речь не развивается.

Как узнать, есть ли у моего ребенка проблемы с выразительной речью (с использованием слов и языка)?

Если у ребенка проблемы с выразительной речью, они могут:

• Испытываю трудности с называнием предметов и предметов.
• Не связывает вместе слова и не использует предложения, которые короче, чем у других людей того же возраста.
• Используйте предложения, которые кажутся незрелыми для их возраста.
• Используйте в речи «жаргон» (составленные слова).
• Создавайте “запутанные” предложения (т.е. слова в неправильном порядке, много остановок и запусков, отсутствие потока).
• Не понятен для незнакомых людей.
• С трудом подбирают слова, которые можно использовать в разговоре, при описании или объяснении чего-либо.
• Проблемы с пересказом истории.
• Имеют трудности с написанием абзацев и рассказов.

* Эти трудности будут варьироваться от ребенка к ребенку в зависимости от их возраста.

Какие еще проблемы могут возникнуть, когда ребенок испытывает трудности с выразительной речью (с использованием слов и языка)?

Когда у ребенка проблемы с выразительной речью, у него также могут быть трудности с:

• Поведение: Действия ребенка, обычно связанные с окружающей его средой (например,грамм. разочарование из-за непонимания другими).
• Рецептивный язык (понимание): Понимание языка.
• Участие: Участие в групповых или классных обсуждениях.
• Выполнение учебных заданий
• Социальные навыки: Определяются способностью вступать во взаимное взаимодействие с другими (вербально или невербально), идти на компромисс с другими, а также уметь распознавать социальные нормы и следовать им.
• Написание рассказов в логической последовательности с соответствующими деталями и грамматикой.
• Грамотность: Чтение и письмо
• Беглость: Плавность или плавность, с которой при разговоре воспроизводятся звуки, слоги, слова и фразы.
• Слух
• Планирование и последовательность: Последовательное многоэтапное выполнение задачи / деятельности для достижения четко определенного результата.
• Управленческая деятельность: Способность к рассуждению и мышлению высшего порядка.
• Обработка сенсорной информации: Точная регистрация, интерпретация и реакция на сенсорную стимуляцию окружающей среды и собственного тела.

Что можно сделать для улучшения выразительности языка (с помощью слов и языка)?

Какие занятия могут помочь улучшить выразительную речь?

• Назовите предметы вместе , когда смотрите в книгу, в машине, смотрите на улицу, в игре, во время игры, во время покупок.
• Выбор: Предложите ребенку выбор, чтобы он побуждал его использовать слова для запроса, а не полагаться на жест.
• Повседневная деятельность: Участвуйте в большом количестве повседневных дел (например, ходите по магазинам, в парк, в зоопарк, в музей), а затем рассказывайте / рисуйте / разыгрывайте то, что вы сделали И пила.
• Сыграйте в что-нибудь вместе, что действительно нравится ребенку, и на протяжении всей игры моделируйте новые слова и фразы.
• Посмотрите вместе книги и поговорите о том, что вы видите.
• Задайте вопросы о том, что происходит в истории и почему это происходит.
• Пойте песни вместе.
• Используйте картинки / рисунки / фотографии , чтобы составить книгу или последовательность событий и составить рассказ о картинках.
• Прочтите истории , чтобы помочь моделировать правильное использование языка.
• Пишите письма друзьям.
• Картинки: Поговорите вместе о картинке, а затем запишите то, что вы сказали.

* Вышеуказанные виды деятельности будут зависеть от возраста и языкового уровня ребенка.

Почему мне следует обращаться за терапией, если я замечаю трудности с выразительной речью у моего ребенка?

Терапевтическое вмешательство в помощь ребенку с трудностями в выразительной речи важно для:

• Повысьте способность ребенка выражать свои желания и потребности.
• Улучшить способность ребенка выражать свои мысли и идеи.
• Развивайте способность рассказывать истории и связывать события с другими, а также участвовать в групповых обсуждениях..
• Развивайте способность ребенка правильно отвечать на вопросы.
• Увеличьте длину речи ребенка.
• Развивайте словарный запас ребенка.
• Улучшение игровых навыков для развития выразительной речи.
• Улучшить предязыковые навыки, чтобы помочь в развитии выразительной речи.
• Помогите уменьшить разочарование у ребенка, который не может понять свое сообщение.
• Разработайте альтернативные формы общения (напр.грамм. знак, система обмена картинками, устройства вывода голоса), если словесная речь не развивается.

К чему могут привести трудности с выразительной речью, если их не лечить?

Когда дети испытывают трудности с выразительной речью, они могут также испытывать трудности с:

• Установление дружеских отношений и участие в социальном взаимодействии.
• Завершение высшего образования.
• Подача заявления о приеме на работу как на собеседовании, так и в письменном заявлении.
• Развитие навыков чтения и письма.
• Выполнение учебных заданий.

Какой вид терапии рекомендуется при трудностях с выразительной речью?

Если у вашего ребенка проблемы с использованием слов и языка, рекомендуется проконсультироваться с логопедом.

Если есть несколько проблемных областей (например, помимо использования слов и языка), для решения проблемных функциональных областей вполне могут быть рекомендованы как трудотерапия, так и логопедия.Это преимущество выбора Kid Sense, который предлагает как трудотерапию, так и логопедию.

Как вести дневник через свои трудности

Вы ведете дневник в хорошие или плохие времена? По мнению исследователей Джеймса У. Пеннебейкера и Джошуа М. Смита, большинство журналистов, как правило, попадают прямо в одну из двух категорий: либо они пишут регулярно, пока не наступит беда, либо не могут продолжать; или они кладут перо на бумагу, только когда им плохо.

Я попадаю в последнюю категорию, и в какой-то момент я забеспокоился, что мои журналы стали довольно мрачными. Неужели я действительно хотел оглянуться назад и прочитать рассказы о стрессе, неуверенности и потерях? Но оказалось, что я нечаянно занимался практикой под названием «Экспрессивное письмо», которая была предметом сотен исследований за последние тридцать лет. И, согласно этим исследованиям, описание ваших самых серьезных проблем может положительно повлиять на здоровье и благополучие.

В новом издании своей книги « Открытие путем записи » Пеннебейкер и Смит рассматривают научную историю экспрессивного письма, его преимущества и то, как заставить его работать на вас.Когда вы чувствуете себя застрявшим, эта мощная практика письма может выбросить из вашей головы все эти болезненные мысли и чувства, запустив процесс исцеления.

Как писать экспрессивное письмо

Meet the Greater Good Toolkit

От GGSC на вашу книжную полку: 30 научно обоснованных инструментов для благополучия.

Основные инструкции по экспрессивному письму выглядят примерно так: в течение 20 минут непрерывно пишите о своих самых глубоких эмоциях и мыслях, связанных с эмоциональным вызовом в вашей жизни.В своем письме по-настоящему расслабьтесь и исследуйте событие и то, как оно на вас повлияло. Вы можете связать это со своим детством, отношениями с родителями, людьми, которых вы любите, или даже своей карьерой.

Чтобы получить максимальную отдачу от этого упражнения, нужно выделить время и место, чтобы погрузиться глубже. Цель состоит в том, чтобы получить представление и увидеть новые связи между своими чувствами, а не просто выдохнуть ручкой. Хотя участники исследования иногда пишут о серьезных травмах и постыдных секретах – от жестокого обращения с детьми до своего опыта на войне, – вы также можете написать о том, что вас расстраивает или беспокоит в данный момент.

Например, вот несколько вариантов экспрессивного письма, которые рекомендуют Пеннебейкер и Смит:

• Письмо для решения проблем: напишите в течение 10 минут о личной проблеме, затем прочитайте свой текст и определите основные препятствия, с которыми вы сталкиваетесь. Напишите об этих препятствиях еще 10 минут и снова прочтите то, что написано. Наконец, напишите еще 10 минут, обобщая то, что вы узнали.
• Перед сном записывайте в дневник свои заботы и заботы – вы можете обнаружить, что засыпаете быстрее!
• Запишите слово «Стресс» и создайте словесную ассоциацию: какое слово или тему это вызывает у вас в голове? Какое слово или тема приходит на ум при этом новом? Делайте это последовательно, а затем посмотрите, сможете ли вы понять, что для вас значит стресс.

Хотя традиционный совет – писать по 20 минут четыре дня подряд, исследования показывают, что даже несколько минут могут быть полезны. Пеннебейкер и Смит рекомендуют попробовать по крайней мере два сеанса, даже если вы ждете только 10 минут между ними, потому что это время перерыва позволяет вашему мозгу обрабатывать и интегрироваться. Хотя некоторые люди предпочитают исследовать одну и ту же проблему снова и снова, каждый раз находя новые углы, другие пишут на разные темы во время каждого занятия.

Может ли экспрессивное письмо причинить вред? Исследователи все еще пытаются выяснить, кому именно эта практика приносит наибольшую пользу. Некоторые свидетельства, отнюдь не окончательные, предполагают, что это наиболее полезно для людей, которые имеют наименьшую возможность или склонность раскрывать свои чувства в повседневной жизни; другие исследования показывают, что экспрессивное письмо , а не может быть полезным, когда травма возникла слишком недавно или продолжается.

А пока вы здесь ваш лучший проводник; если чувствуется, что соответствует , сделайте это.Если вы не чувствуете, что готовы, или если письмо кажется вам задумчивым, или если оно мешает вам внести важные изменения в вашу жизнь, то, возможно, это не принесет вам никакой пользы.

Зачем практиковать экспрессивное письмо?

Как вы можете себе представить, сесть и написать о страхе, печали или гневе – не самое приятное занятие – возможно, поэтому даже некоторые обычные дневники не могут заставить себя это сделать. Исследования действительно показывают, что экспрессивное письмо может вызвать у вас грусть и тревогу сразу же после этого, но долгосрочные эффекты – это совсем другое дело.

В самых ранних исследованиях экспрессивного письма исследователи предлагали участникам четыре дня подряд писать о травме в их жизни или на поверхностные темы. По сравнению с поверхностными авторами, выразительные писатели почувствовали большее чувство смысла впоследствии, показали лучшую иммунную функцию через шесть недель и меньше посещали врача в течение полугода после эксперимента. То, как именно экспрессивное письмо улучшает здоровье, все еще исследуется сегодня, спустя десятилетия, но по сути, похоже, оно защищает от пагубного воздействия стресса и размышлений.

Expressive Writing может даже помочь вам получить работу. В другом исследовании инженеры, которые недавно были уволены, написали о своих мыслях и чувствах, связанных с увольнением. Семь месяцев спустя более половины из них получили новую работу – в три раза больше по сравнению с группами, которые писали о тайм-менеджменте или вообще не писали. Участники каждой группы дали примерно одинаковое количество интервью, так что же происходило? Исследователи полагали, что инженеры экспрессивного письма справились со своим гневом, поэтому, вероятно, они произвели лучшее впечатление на собеседованиях, обсуждая своего бывшего работодателя.

Expressive Writing может пригодиться после другого серьезного изменения в жизни: поступления в колледж. Исследования показывают, что это может помочь новым студентам справиться с переходом в университет с пользой для здоровья на срок до четырех месяцев. Фактически, это может даже улучшить рабочую память, а также оценки и стандартизированные результаты тестов – хорошая новость для изнуренных первокурсников.

Наиболее интересные преимущества экспрессивного письма могут быть получены для людей, страдающих психическими расстройствами или хроническими заболеваниями.Согласно одному исследованию, люди, страдающие депрессией, могут видеть уменьшение своих симптомов в течение одного месяца после того, как попробовали эту практику, и есть также некоторые доказательства того, что она может помочь при посттравматическом стрессовом расстройстве. Экспрессивное письмо может принести облегчение людям с астмой, ревматоидным артритом, фибромиалгией и синдромом раздраженного кишечника; помочь людям снизить высокое кровяное давление; повысить иммунную функцию у пациентов с ВИЧ; и улучшить качество жизни больных раком и сердечным приступом.

Почему работает экспрессивное письмо?

«У нас до сих пор нет твердого объяснения того, почему [Expressive Writing] работает и не работает», – признают Пеннебейкер и Смит. Но предварительные исследования и комментарии множества участников исследования начинают складывать воедино одну историю: есть что-то мощное в том, чтобы переводить наш опыт в слова, а не держать их взаперти.

В знаменитой книге « Getting Things Done » автор Дэвид Аллен утверждает, что списки дел необходимы, потому что они выводят задачи из головы, освобождая место для более важных мыслей; наши творческие идеи больше не должны привлекать внимание вместе с «купите салат в ShopRite.”

Похожий процесс может происходить и с негативным опытом, предполагают Пеннебейкер и Смит. Если мы позволяем болезненным мыслям вертеться в голове, кажется, что они постоянно всплывают на поверхность и требуют нашего внимания, надеясь, что их разрешат и обработают. «Одна из причин, по которой мы часто зацикливаемся на тревожных переживаниях, заключается в том, что мы пытаемся их понять», – объясняют они.

Когда мы, наконец, сядем и попытаемся разобраться в этом письменно, мы можем обнаружить, что наши мысли успокаиваются. Наш опыт становится больше повествованием, и мы можем наблюдать за ним с большей отстраненностью.Это освобождает разум для более здоровых вещей, например, для того, чтобы хорошо выспаться и по-настоящему общаться с другими.

Когда мы записываем наши мысли и чувства на бумагу, мы не просто переносим их, мы также трансформируем их. Письмо заставляет нас выстраивать наши идеи в последовательность, одну за другой; со временем начинают появляться темы и закономерности; новые идеи и перспективы начинают всплывать: Ах да, вот почему мне было так больно, когда она сказала, что или Это уже случалось раньше – почему я, кажется, саботирую себя?

Исследователи провели текстуальный анализ образцов экспрессивного письма и обнаружили удивительную закономерность: участники, которые видят наибольшую пользу, используют все большее количество когнитивных слов – эффект , причина , осознают , знают – в последовательные сеансы письма.Вы можете буквально увидеть, как они со временем переходят от чувств и страданий к мышлению и пониманию. (Интересно, что те, кто использует много когнитивных слов с самого начала, плохо себя чувствуют; они, кажется, застряли в тупике, не так глубоко погружаясь в свои чувства.)

Конечно, как признают авторы, лучшее, что мы можем сделать в трудную минуту, – это поделиться своими мыслями и чувствами с людьми, которым мы доверяем. Но это не всегда возможно; иногда секреты не в наших руках, или мы слишком боимся реакции других.В таких случаях письмо – следующая лучшая вещь: способ поделиться, не делясь, раскрыть без осуждения, обработать конфиденциально. И если ваш журнал немного похож на мой – борьба за борьбой, – нечего стыдиться.

Экспрессивное письмо для физического и психического здоровья

Экспрессивное письмо для физического и психического здоровья

«Написание об эмоционально заряженном предмете или неразрешенной травме поможет вам взглянуть на событие в перспективе и придать некоторую структуру и организацию этим тревожным чувствам, что в конечном итоге поможет вам пройти через это.”-Профессор Джеймс Пеннебейкер

Заявление профессора Пеннебейкера – одно из преимуществ для здоровья, которое приносит экспрессивное письмо. Искусство дает людям возможность выразить себя, не опасаясь критики. Экспрессивное письмо связывает тело и разум человека, чтобы актуализировать ситуации и переживания. Предыдущие исследования показывают, что травмированные люди, которые скрывают конфиденциальную информацию, с большей вероятностью будут нуждаться в медицинской помощи, чем открытые коллеги.Экспрессивное письмо дает людям возможность с уверенностью выразить свои чувства, идеологии, эмоции, намерения и убеждения.

Выявление тревожных знаков для психического здоровья

Идентификация – это первый этап в выразительном письме, поскольку люди могут быстро избавиться от неопределенности, которая может окружать состояния их психического здоровья. Различные показатели знакомы людям, ранее перенесшим травматические повреждения или физические деформации. Признаки проявляются в колебаниях настроения, страхе, беспокойстве, плохой концентрации внимания, безжалостности, чрезмерном употреблении наркотиков, кошмарах, нарушениях сна, неправильном принятии решений, беспокойстве и самоограничении, среди прочего.Отдельные лица будут показывать разные типы индикаторов. Таким образом, список не является исчерпывающим, поскольку каждый человек уникален.

Например, человек может страдать от серьезных проблем с психическим здоровьем и не замечать симптомы. «Написание должно быть описательным и соответствовать чувствам и потребностям, так как нужно быть внимательным к процессу, а не использовать стратегию, чтобы избежать трудных проблем», – говорит Сьюзан Рассел, писатель по вопросам здоровья в ConfidentWriters и Paper Writers For Hire. Человек может продолжать чувствовать депрессию даже после выразительного письма, поэтому рекомендуется прекратить.Письмо может не принести пользу таким людям в этот период жизни, и им следует проконсультироваться с физиотерапевтом.

Применение методов выразительного письма

Перед тем, как приступить к выразительному письму, рекомендуется найти безмятежное место, где человек может провести личное время вдали от сбоев. «Написание самых тревожных мыслей, чувств и опасений – отличный способ начать», – отмечает Джессика Райт, старший писатель по вопросам здравоохранения и медицины в Paper-Research and Writing Formats.На этом этапе нет необходимости обращать внимание на грамматические ошибки, орфографию и пунктуацию. Выразительное письмо может быть связано со снами, мыслями, проблемами или воспоминаниями, которые оказывают негативное влияние на жизнь человека.

Предметы, которых человек избегает в течение некоторого времени, также могут стать хорошей темой. Непрерывное письмо не менее 15 минут в день более половины недели пойдет на пользу здоровью человека. Легкие депрессивные состояния быстро исчезают, если вы ставите во главу угла экспрессивное письмо как привычку.В случаях, когда у человека заканчиваются идеи, важно делать повторения, чтобы обеспечить непрерывное письмо. Анонимность и конфиденциальность во время написания также необходимы, поскольку опасения за доступ общественности могут повлиять на процесс.

Физические преимущества экспрессивного письма

Большинство людей рассматривают экспрессивное письмо как средство сведения к минимуму проблем с психическим здоровьем и преодоления стресса. Исследования показывают, что это искусство приносит несколько преимуществ для физического здоровья. Выражение эмоционального и тревожного жизненного опыта улучшает физическое и физиологическое здоровье человека.

Экспрессивное письмо отличается от ведения дневника, поскольку оно фиксирует стрессовые и травмирующие сцены из жизни человека и возникающие чувства. Писать о секретах проще, чем передавать их устно, и люди, которые ненавидят письмо, могут бороться и успешно адаптировать его для эффективной терапии. Некоторые люди впадают в депрессию, рассматривая свои работы о чувствах, но боль обычно исчезает в течение короткого времени. Однако большинство людей после процесса испытывают облегчение, счастье и удовлетворенность.При изучении критических тем следует включать объективный опыт наряду с самыми глубокими эмоциями. Человек должен записывать чувства, а также их источники.

Влияние экспрессивного письма на психическое здоровье

Изначально люди, кажется, возлагают большие надежды на выразительное письмо. Приверженность процессу всегда приносила значительную пользу для психического здоровья, поскольку люди преодолевали ограничения, стигму и нарушения сна. Уменьшение депрессии – одно из доказанных исследованиями преимуществ, поскольку у людей, которые выразительно пишут о тревожных чувствах, симптомы меньше, чем у нейтральных.

Уровень тревожности также снижается при использовании экспрессивного письма. «Например, студенты, которые пишут выразительно, обычно показывают лучшие результаты на экзаменах по сравнению с теми, кто концентрируется на исправлениях», – говорит Брайан Пэйтон, главный академический консультант SwiftPapers и EssayTask. Экспрессивное письмо отвлекает мысли людей от сценария, и преобладает чувство безопасности.

Посттравматические стрессовые расстройства сопровождаются тревожностью и проблемами со сном. Выразительное письмо снимает стресс с минимальными затратами, и компании использовали искусство как мотивационный подход к сотрудникам.Экспрессивное письмо легко устраняет нефизические нарушения сна.