Наш друг светофор занятие во 2 младшей группе – 㠗 . 2 (34 ). ,

Конспект НОД во второй младшей группе "Наш друг Светофорчик"

Конспект занятия во 2 младшей группе по правилам дорожного движения

«Наш друг Светофорчик»

Цели:

- учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость; продолжать знакомить детей с работой светофора, его сигналами и действиями пешеходов.

- обогащать активный словарный запас; совершенствовать сенсорные эталоны;

- развивать активное внимание, логическое мышление детей;

- воспитывать навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Оборудование: кукла Маша, письмо, светофор с тремя окошками, круги красного, желтого и зеленого цвета, руль, дорожные знаки, плоскостные машины разного цвета, домики-гаражи подходящие по цвету к машинам.

Ход занятия:

Раз ладошка, два ладошка

Подружились мы немножко,

Мы ребята дружные

Дружные, послушные.

Давайте улыбнемся друг другу!

(дети стоят в кругу и берутся за руки)

- Ой, смотрите, кто к нам в гости торопиться? (появляется Маша)

Маша: Здравствуйте, малыши! Принесла я вам письмо от моего друга Светофорчика. Просит он вас ему помочь. У него перестали светиться его сигналы светофора. Но для этого надо будет выполнить задания.

- Ну что, ребята, поможем Светофорчику? (да)

-Давайте вспомним, какие сигналы есть у светофора? (красный, желтый, зеленый)

-Молодцы! Чтобы отправиться в путь, отгадайте загадку.

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

- Молодцы, а поедем мы на автобусе. Кто мне скажет, где мы садимся на автобус?(на остановке)

- Правильно, а какой дорожный знак обозначает «остановка автобуса»? (дети показывают знак, становятся возле него)

- На остановке мы садимся в наш автобус и поехали!

Дети становятся за воспитателем, делаю круг и останавливаются возле знака «остановка автобуса».

- А вот и первое задание!

Игра «Назови знак»

Воспитатель демонстрирует знаки: «пешеходный переход», «пункт питания», «пункт первой медицинской помощи», «дети», «остановка автобуса».

- Что обозначают эти знаки?

Пешеходный переход

Пешеходные полоски

Есть на каждом перекрестке,

И они на перекрестке

Нарисованы не зря!

Пешеход по ним шагает,

Пешеходу помогает

Полосатая лошадка –

«Зебра», проще говоря!

Дети

Это очень важный знак,

Он висит не просто так.

Будь внимательней, шофер!

Рядом садик, школьный двор.

Пункт первой медицинской помощи

Если что-то заболит,

Нужен доктор Айболит!

Красный крест помог в пути

Заболевшего спасти!

Пункт питания

Погоди, дружок, немножко!

Видишь – вилка, видишь – ложка!

Мы не будем торопиться,

Здесь мы можем подкрепиться!

До чего же знак приятный,

Ждет обед нас ароматный!

Остановка автобуса

Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдет.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете!

- Молодцы, знаете много дорожных знаков! У нашего Светофорчика загорается первый сигнал (на светофор вешается круг красного цвета)

-Мы отправляемся дальше.

Дети проходят круг и останавливаются.

- Наш Светофорчик, хочет проверить, как вы знаете сигналы светофора.

Игра «Светофор»

Я вам показываю флажок красного цвета вы стоите смирно, желтого – хлопаете в ладоши, если зеленого – маршируете.

- Все справились с заданием. (у светофора появляется желтый сигнал)

Физкультминутка

Едем, едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой.

Въехали на горку: хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (руки через стороны вниз, присесть)

- А мы продолжаем наше путешествие. (дети проходят и останавливаются)

- Дети, посмотрите, что это? (машины)

- Как много машин и все разноцветные.

Игра «Поставь машину в гараж»

Воспитатель показывает плоскостные машинки разного цвета. На столе разложены домики-гаражи.

- Необходимо найти каждой машине свой гараж. (дети по очереди называют цвет машины и кладут к подходящему домику-гаражу)

- Какие вы все молодцы, у нашего Светофорчика заработали все сигналы.(загорается зеленый сигнал)

- Какие сигналы есть у светофора? (красный, желтый, зеленый)

- На какой сигнал можно переходить дорогу? (на зеленый)

- Что нужно делать на красный сигнал светофора? (стоять)

- Как называются знаки, которые мы с вами сегодня выучили? (дорожные)

Маша: Спасибо большое! Вы справились со всеми заданиями. Теперь вы знаете дорожные знаки. Помогли моему другу Светофорчику, в следующий раз он обязательно к вам придет в гости. До свидания, малыши! До новых встреч!

infourok.ru

«Наш друг — светофор». Интегрированное занятие во 2 младшей группе по формированию целостной картины мира и аппликации

Конспект интегрированного занятия во 2 младшей группе по формированию целостной картины мира и аппликации.

Интеграция ОО: Познание, Коммуникация, Художественное творчество/аппликация/.

Виды детской деятельности:игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Задачи:дать детям представление о работе светофора, о сигналах для людей и машин;учить различать сигналы светофора;составлять предмет из нескольких частей, соблюдая определённую последовательность.

Материал и оборудование:макет светофора, макет дороги, модели машинок, иллюстрации уличного движения, аудиозапись, аппликация "Светофор", детали для светофора (прямоугольник, три круга одного размера/красный-желтый-зелёный/, клей, кисти, салфетки .

Ход занятия:

Восп-ь:

-Ребята, вы слышите как громко сигналят машины (аудиозапись (Обращает внимание детей на макет дороги) .

-Почему все машины и люди стоят (макет светофора - нет ни одного сигнала) -ответы детей.

-Правильно, перестал работать светофор-главный помощник и друг для машин и людей: Я вежливый и строгий.

Я известен на весь мир,

Я на улице широкой –

Самый главный командир.

Я – Светофор!

С виду грозный и серьезный,

Я трехглазый светофор!

Всюду люди меня знают.

Да и как меня не знать?

Все должны мои сигналы

Помнить, строго выполнять!

Восп-ь:

-Ребята, давайте вместе с вами отремонтируем светофор, а для этого мы отгадаем загадки:

-У полоски перехода,

На обочине дороги,

Зверь трёхглазый, одноногий,

Неизвестной нам породы,

Разноцветными глазами

Разговаривает с нами.

Этот глаз глядит на нас:

- Стоп! - гласит его приказ.

\ответы детей-открывается красный сигнал. /

Этот глаз глядит на нас:

- Осторожно! Стой сейчас!

\ответы детей-открывается желтый сигнал. /

Ну а этот: что ж, вперёд,

Пешеход, на переход!

\ответы детей-открывается зелёный сигнал. /

Восп-ь:Какие мы с вами молодцы. А теперь мы поиграем:

игра «Три сигнала светофора»

Восп-ь: Наши ребята идут в детский сад. (ходьба на месте)

Наши ребята очень спешат (бег на месте)

Хоть у вас терпенья нет,

Подождите – красный свет!

(красный флажок. Дети останавливаются, хлопают в ладоши)

Желтый свет засветил (желтый флажок)

Подождите - нет пути!

Желтый свет засветил –

Приготовьтесь в путь идти. (Дети подают друг другу руки, берутся за руки)

Свет зеленый впереди (зеленый флажок)

Вот теперь переходи! (Дети топают ногами) .

Восп-ь : Я предлагаю вам изготовить много светофоров, чтобы они не ломались. (дети выполняют аппликацию "Светофор"

 

nsportal.ru

Конспект занятия во 2 младшей группе по правилам дорожного движения «Наш друг Светофорчик»

Конспект занятия во 2 младшей группе по правилам дорожного движения

«Наш друг Светофорчик»

Цели:

- учить узнавать и называть дорожные знаки, понимать их значимость; продолжать знакомить детей с работой светофора, его сигналами и действиями пешеходов.

- обогащать активный словарный запас; совершенствовать сенсорные эталоны;

- развивать активное внимание, логическое мышление детей;

- воспитывать навыки осознанного использования знаний правил дорожного движения в повседневной жизни.

Оборудование: кукла Маша, письмо, светофор с тремя окошками, круги красного, желтого и зеленого цвета, руль, дорожные знаки, плоскостные машины разного цвета, домики-гаражи подходящие по цвету к машинам.

Ход занятия:

Раз ладошка, два ладошка

Подружились мы немножко,

Мы ребята дружные

Дружные, послушные.

Давайте улыбнемся друг другу!

(дети стоят в кругу и берутся за руки)

- Ой, смотрите, кто к нам в гости торопиться? (появляется Маша)

Маша: Здравствуйте, малыши! Принесла я вам письмо от моего друга Светофорчика. Просит он вас ему помочь. У него перестали светиться его сигналы светофора. Но для этого надо будет выполнить задания.

- Ну что, ребята, поможем Светофорчику? (да)

-Давайте вспомним, какие сигналы есть у светофора? (красный, желтый, зеленый)

-Молодцы! Чтобы отправиться в путь, отгадайте загадку.

Дом по улице идет,

На работу всех везет.

Не на курьих тонких ножках,

А в резиновых сапожках. (автобус)

- Молодцы, а поедем мы на автобусе. Кто мне скажет, где мы садимся на автобус? (на остановке)

- Правильно, а какой дорожный знак обозначает «остановка автобуса»? (дети показывают знак, становятся возле него)

- На остановке мы садимся в наш автобус и поехали!

Дети становятся за воспитателем, делаю круг и останавливаются возле знака «остановка автобуса».

- А вот и первое задание!

Игра «Назови знак»

Воспитатель демонстрирует знаки: «пешеходный переход», «пункт питания», «пункт первой медицинской помощи», «дети», «остановка автобуса».

- Что обозначают эти знаки?

Пешеходный переход

Пешеходные полоски

Есть на каждом перекрестке,

И они на перекрестке

Нарисованы не зря!

Пешеход по ним шагает,

Пешеходу помогает

Полосатая лошадка –

«Зебра», проще говоря!

Дети

Это очень важный знак,

Он висит не просто так.

Будь внимательней, шофер!

Рядом садик, школьный двор.

Пункт первой медицинской помощи

Если что-то заболит,

Нужен доктор Айболит!

Красный крест помог в пути

Заболевшего спасти!

Пункт питания

Погоди, дружок, немножко!

Видишь – вилка, видишь – ложка!

Мы не будем торопиться,

Здесь мы можем подкрепиться!

До чего же знак приятный,

Ждет обед нас ароматный!

Остановка автобуса

Остановка, толпится народ.

Скоро автобус подойдет.

Здесь ждут транспорт городской,

Едут в офис, в цех, домой.

Едут в школу, детский сад,

В праздник едут на парад.

В уличном круговороте

Транспорт городской в почете!

- Молодцы, знаете много дорожных знаков! У нашего Светофорчика загорается первый сигнал (на светофор вешается круг красного цвета)

-Мы отправляемся дальше.

Дети проходят круг и останавливаются.

- Наш Светофорчик, хочет проверить, как вы знаете сигналы светофора.

Игра «Светофор»

Я вам показываю флажок красного цвета вы стоите смирно, желтого – хлопаете в ладоши, если зеленого – маршируете.

- Все справились с заданием. (у светофора появляется желтый сигнал)

Физкультминутка

Едем, едем мы домой (движения имитирующие поворот руля)

На машине легковой.

Въехали на горку: хлоп, (руки вверх, хлопок над головой)

Колесо спустилось: стоп. (руки через стороны вниз, присесть)

- А мы продолжаем наше путешествие. (дети проходят и останавливаются)

- Дети, посмотрите, что это? (машины)

- Как много машин и все разноцветные.

Игра «Поставь машину в гараж»

Воспитатель показывает плоскостные машинки разного цвета. На столе разложены домики-гаражи.

- Необходимо найти каждой машине свой гараж. (дети по очереди называют цвет машины и кладут к подходящему домику-гаражу)

- Какие вы все молодцы, у нашего Светофорчика заработали все сигналы. (загорается зеленый сигнал)

- Какие сигналы есть у светофора? (красный, желтый, зеленый)

- На какой сигнал можно переходить дорогу? (на зеленый)

- Что нужно делать на красный сигнал светофора? (стоять)

- Как называются знаки, которые мы с вами сегодня выучили? (дорожные)

Маша: Спасибо большое! Вы справились со всеми заданиями. Теперь вы знаете дорожные знаки. Помогли моему другу Светофорчику, в следующий раз он обязательно к вам придет в гости. До свидания, малыши! До новых встреч!

infourok.ru

Открытое занятие по ПДД "Мой друг-светофор" во 2 младшей группе

                Открытое занятие по ПДД во II младшей группе

                             «Мой друг-светофор»

                                                                                    Воспитатель: Агеева С.А.

Цель: познакомить детей с правилами дорожного движения, правилами безопасного поведения на улице.

Задачи:    

Познавательные задачи         

1.Познакомить детей со светофором.

2.Учить понимать значение красного, жёлтого и зелёного цвета «глаз» светофора.

Развивающие задачи

1.Развивать внимание, память, мышление.

2. Закрепить знания о правилах перехода через дорогу.

Воспитательные задачи

1.Воспитание безопасного поведения на улице.

2.Воспитание необходимых умений безопасного поведения на дорогах.

Дидактические 

1.Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).

Методы и приемы. 

Игра, беседа, рассматривание, объяснение, показ, проблемные ситуации, художественное слово.

Предварительная работа

1.Ознакомление детей с макетом улицы, проходящей через неё дорогой с пешеходным переходом.

2.Рассматривание иллюстраций, плакатов, слайдов, где изображены дороги, улицы, транспорт.

Оборудование:

Коробка (посылка) – 1 шт., светофор, плакат «Внимание, дорога», макет светофора,руль.

 

                                                                Ход занятия

 

Воспитатель:  Ребята, к нам пришли гости. Давайте поздороваемся.

Дети:  Здравствуйте!

Воспитатель: Здравствуйте ребята!

 

Если будем улыбаться

Станем мы добрее!

Ну, а доброта на свете,

Нам всего важнее!

 

Улыбнитесь и подарите свои улыбки друг другу.

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что я нашла у нас в группе! Что это такое?

Дети: Коробка .

Воспитатель: Я ее раньше у нас не видела, интересно, как она здесь оказалась? Кто-нибудь знает?

Дети: нет.

Воспитатель: Как вы думаете, что же в ней лежит?

Дети: конфеты, игрушки......

Воспитатель: Ребята, чужие вещи без разрешения трогать нельзя, а мы даже не знаем у кого спросить. Что же делать, ребята? Как вы думаете, кто мог принести эту коробку?

Дети предлагают свои версии (мама, папа, зайка, мишка и т.д.).

Воспитатель берет коробку в руки и под ленточкой находит конверт с адресом детского сада и названием группы, читает детям:

 

«Шлю посылку Вам друзья

Изучайте Вы меня.

У меня всего три глаза,

Разноцветные они

Каким глазом подмигну,

Что Вам делать подскажу»

С уважением Ваш друг – светофор».

 

Воспитатель: кто же нам прислал посылку?

Дети: светофор.

Воспитатель открывает посылку и достает светофор и просит детей назвать гостя.

Кто же наш гость, ребята?

Дети: светофор!

 

Нужно слушаться без спора

Указаний светофора.

Нужно правила движения

Выполнять без возражения.

Красный – стой!

Желтый – жди!

А зеленый – проходи!

 

Воспитатель: ребята, посмотрите, у светофора огоньки разного цвета. Какого цвета сигналы у светофора?

Воспитатель просит детей показать цвета на светофоре. ( дети называют цвета).

Воспитатель: Наш друг- светофор всегда подскажет, что делать.

Воспитатель: Ребята, светофор следит за порядком на дороге. У него три сигнала, которые зажигаются по очереди.
Дети, а вы знаете, что означает каждый цвет у светофора?
Дети: Да.
Воспитатель: На какой сигнал светофора можно переходить через дорогу?
Дети: на зеленый.

Свет зеленый появился,

Перекресток оживился.

Стал свободным переход

Смело двигайся вперед!

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите, а какой знак стоит на дороге? Кто из вас знает, какой это знак?

Дети: Пешеходный переход.

Воспитатель: А как еще можно назвать этот знак?

Дети: Зебра.

Воспитатель: Правильно, зебра.

Дорогу можно переходить по светофору на зеленый сигнал светофора, по пешеходному переходу, «Зебре».

Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, почему полоски на пешеходном переходе – белые?

Дети: Потому что белые полоски хорошо видны ночью.

Воспитатель: Ребята, покажите как нужно правильно переходить дорогу.

Воспитатель: Для того что бы перейти дорогу, нужно сначала посмотреть налево, дойдя до середины дороги-на право. И если машин нет, то можно переходить дальше. (дети переходят).

Воспитатель: А на красный свет можно идти?
Дети: Красный сигнал запрещает движение.

Красный свет, красный свет

Это значит хода нет.

Это стоп, остановись,

Это значит-берегись.

Воспитатель: Почему нельзя идти на красный цвет?
Дети: Машина задавит.

Воспитатель: Что означает желтый свет светофора? (индивидуальные и групповой ответы).

 

Если желтый свет в окошке

Подожди еще немножко.

Дети: Желтый сигнал светофора говорит о том, что нужно приготовиться к движению. Посмотреть по сторонам.

                                          Игра со светофором

 

Воспитатель: Ребята, давайте поиграем со светофором. Когда я покажу красный шарик, вы будете стоять, если покажу желтый, будете хлопать, а когда я покажу зеленый будете топать.

Будьте очень внимательны.

Воспитатель: Молодцы, вы были все внимательными и правильно выполняли приказы светофора.

Воспитатель: Ребята, а где стоят светофоры?

Дети: На дороге.

Воспитатель: Правильно, на дороге.

Посмотрите на картину. Что еще есть на дороге?

Дети: Машины.

Воспитатель: Какие машины вы видите на картине?

Дети перечисляют машины которые видят на картине.( легковые, грузовые, автобус)

Воспитатель: Ребята, я предлагаю вам отправиться в путешествие по городу. Давайте решим, на чем можно путешествовать?

На легковом автомобиле можно?

Дети: Можно.

Воспитатель: Но нас много и мы все не поместимся.

На грузовом автомобиле можно?

Дети: Нет.

Воспитатель: Почему нельзя?

Дети: Потому что он перевозит грузы, а не людей.

Воспитатель: А на этой машине можно? (показывает автобус)

Дети: Можно.

Воспитатель: правильно, можно. Это автобус- он перевозит людей.

Мы с вами сейчас сядем в автобус и поедем путешествовать по городу.

 

Дети садятся на стульчики и выполняют упражнение « Едем, едем на машине…»

 

Едем-едем на машине,                 ( руки держат «руль»)

 

Нажимаем на педаль,                    (двигают стопой ноги)

 

Газ включаем — выключаем,        (двигают рукой)

 

Пристально мы смотрим вдаль.   (всматриваются  вдаль)

 

Дворники счищают капли             (руками делают круговые движения)

 

Вправо- влево- чистота!

 

Ветер волосы ерошит,                    (руками ерошат волосы)

 

Мы шоферы хоть куда!

 

 

                                   Игра» Собери светофор»

 

Воспитатель: Ой, ребята, посмотрите. На нашем пути стоит светофор у него не хватает какого то цвета. (детям показывают светофор и просят назвать какого цвета не хватает).

 

Воспитатель: Ну что, ребята , путешествуем дальше. Садимся в наш автобус и поехали.

Дети садятся на стульчики и выполняют упражнение « Едем, едем на машине…»

 

Едем-едем на машине,                 ( руки держат «руль»)

 

Нажимаем на педаль,                    (двигают стопой ноги)

 

Газ включаем — выключаем,        (двигают рукой)

 

Пристально мы смотрим вдаль.   (всматриваются  вдаль)

 

Дворники счищают капли             (руками делают круговые движения)

 

Вправо- влево- чистота!

 

Ветер волосы ерошит,                    (руками ерошат волосы)

 

Мы шоферы хоть куда!

 

Воспитатель: Ребята, посмотрите. А тут сломались машины, давайте их починим.

 

                                     Игра «Сложи картинку»

Из разрезных картинок сложить автобус, легковую и грузовую машины.

 

Воспитатель: Наше путешествие подошло к концу. И сейчас мы с вами проверим, как вы запомнили правила дорожного движения.

                                 

                                     Игра «Можно – нельзя»

 

Воспитатель: – Я буду спрашивать вас, можно или нельзя это делать?

 

– По дороге бегать …

– Переходить дорогу на красный сигнал светофора …

– Играть на дороге …

– Переходить дорогу по пешеходному переходу …

– Переходить через дорогу одному …

- Переходить дорогу на зеленый сигнал светофора….

Воспитатель: Вы молодцы, все правильно ответили. Будьте всегда внимательными и ответственными пешеходами, которые соблюдают правила дорожного движения.

 

Рефлексия

 

- Ребята, понравилось вам наше путешествие?

- Где нужно переходить дорогу?

- Какие цвета есть у светофора?

- Что они означают?

Молодцы!

Воспитатель: А это вам от друга- Светофора вот такие на память светофорчики.

sr-ikor.detkin-club.ru

Конспект открытого занятия Наш друг -светофор во 2 младшей группе

Конспект открытого занятия во 2 младшей группе
Тема «Наш друг светофор».

Ф.И.О., Бегунова Людмила Ивановна
Должность воспитатель,
Название МБДОУ детский сад №160
Образовательная область: социально-коммуникативная
Интеграция с другими областями: познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Программное содержание:
1. Обучающие задачи: познакомить детей младшего дошкольного возраста с правилами дорожного движения, со светофором. Учить понимать значение световых сигналов светофора. Формировать начальные навыки безопасного поведения на дороге и на улице.
2. Развивающие задачи: активизировать слуховые и зрительные анализаторы, развивать у детей речь, воображение и мышление. Закрепить названия цветов (желтый, зеленый, красный).
3. Воспитательные задачи: приучать детей выполнять правила, действовать в коллективе.
4. Речевые задачи: активизировать словарь: светофор, зеленый, красный, желтый цвет, тротуар, пешеходный переход, дорога, безопасность, проезжая часть.

Итог: У детей сформированы первоначальные знания правил дорожного движения и навыков безопасного поведения на дороге и на улице. Заинтересованность детей темой.

Общее время: 15мин.
Резервное время (1-3 минуты)

Контроль за усвоением детьми программного содержания:
Наблюдение за самостоятельной деятельностью детей в процессе занятия.

Организация детей (в каждой части)
1 часть - дети сидят перед воспитателем и игровым персонажем
2 часть – дети принимают участие в совместной игровой деятельности
3 часть – дети сидят около игрового персонажа

Оборудование: светофор (поочередно зажигающими цветами), детские машины- каталки, свисток, напольные макеты «пешеходного перехода» (2шт.), 4 ребристые доски (тротуар), знак «Пешеходный переход».

Демонстрационный материал: кукла Маша (би-ба-бо), книга С. Михайлова «Правила дорожного движения» с иллюстрациями, наглядный материал по теме «Светофор», три флажка (красный, желтый, зеленый).
Раздаточный материал: детские машинки-каталки.

Предварительная работа:
1. Работа с родителями:
- консультация «Дети на дорогах», «Легко ли научить ребенка правильно вести себя на дороге»;
- папка-передвижка «Обучение детей ПДД», «Формирование у детей навыков поведения на улице»;
- беседы «Начните с себя!», «Взрослые – пример для детей»;
- анкетирование для родителей «Осторожно: дорога!»;
- изготовление панно «Улицы города», макет «Светофора» (поочередно зажигающими цветами).
2. Работа с детьми:
- рассматривание материала по теме «Правила дорожного движения», «Мой-друг светофор», «Правила поведения на дороге и на улице», иллюстрации с изображением транспортных средств, альбомы по теме;
- беседа «Мой-друг светофор»;
- чтения стихотворений, загадывание загадок на тему «ПДД», «Св

schoolfiles.net

Конспект интегрированного занятия во второй младшей группе на тему: «Светофор – наш друг» - «Дошколенок.ру»

Программное содержание:

Цель: Формировать у детей основы безопасного поведения на улице.

Задачи:

Образовательные:

- Закрепить представления детей о назначении светофора.

- Учить различать виды наземного транспорта.

Развивающие:

- Формировать представление о безопасности движения и правильности поведения у проезжей части.

Воспитательные:

- Воспитывать умение применять в повседневной жизни полученные знания.

Предварительная работа:

- Рассказ о видах транспорта (с использованием иллюстраций).

- Сюжетно - ролевая игра «Мы водители».

- Дидактическая игра «Собери светофор».

- Рассматривание иллюстраций и уточнение представления детей об улице, проезжей части, тротуаре, грузовых и легковых автомобилей, автобусе.

- Беседы с детьми о назначении светофора, о его сигналах.

Материал: карандаши, изображение со светофором, кружки 3 цветов.

Ход занятия

- Правилами дорожного движения мы не пользуемся, пока находимся дома. В детском саду, играем вдали от дороги. Но они сразу же, становятся необходимыми, как только мы выходим из дома на улицу и превращаемся в участников дорожного движения. Сейчас мы с вами пойдем на прогулку.

Дети выходят на прогулку, где их ожидает персонаж, светофор, оформлена разметка пешеходного перехода, игрушечный автомобиль.

Светофор:

Друзья! Признаться вам спешу:

Знакомству очень рад!

Зовусь я всюду «Светофор»,

Я лучший друг ребят!

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться опасно!

Желтый свет – предупрежденье,

Жди сигнала для движенья.

Свет зеленый говорит:

 

«Пешеходам путь открыт! »

- Ребята, посмотрите, по проезжей части едет много машин. Где едут машины?

- Машины едут по проезжей части. Место, где ходят люди, называется тротуаром. Запомните ребята, играть на дороге опасно для жизни! А знаете ли вы, где можно переходить дорогу, отгадайте загадку:

Всем знакомые полоски… .

Знают дети, знает взрослый:

На ту сторону ведет

Пешеходный … . (Переход)

- Теперь мы с вами знаем, что машины ездят по проезжей части, люди ходят по тротуару, а переходят через дорогу по пешеходному переходу. Машины ездят по дороге быстро, но аккуратно. Правильно ездить машинам по дороге помогает светофор! Посмотрите, у него три глаза. Какого они цвета?

Дети: Красный, жёлтый, зелёный.

Давайте повторим: красный свет велит нам стоять, потому что по дороге едут машины, а зеленый разрешает переходить дорогу, потому что машины остановились и пропускают людей.

- Светофор очень дружен с пешеходным переходом. Давайте попробуем поиграть со Светофором, будем учиться переходить через дорогу правильно.

 

Игра: «Перейди через дорогу»

А ещё, наш гость принёс для вас маленькие светофорчики, давайте их раскрасим карандашами, а «сигналы светофора» (кружочки) приклеим в правильном порядке!

Молодцы ребята! Вы очень хорошо справились с заданием! Это будет вашим подарком от Светофора.

- Вот как весело, мы с вами поиграли! Как много нового сегодня узнали, многому научились, скажем, спасибо Светофору, и до свидания!

На улице будьте внимательны, дети!

Твердо запомните правила эти.

Помните их везде и всегда,

Чтоб не случилась с вами беда!

  

blog.dohcolonoc.ru

Отправить ответ

avatar
  Подписаться  
Уведомление о