Обрывная аппликация 4 класс: Конспект урока Технологии “Обрывная аппликация” 4 класс

Содержание

Конспект урока Технологии "Обрывная аппликация" 4 класс

Конспект урока технологии во 4 классе

Тема урока: «Обрывная аппликация. Бабочка»

Учитель начальных классов Фролова Анна Александровна

2019 г.

Конспект урока технологии по программе коррекционная педагогика

Тема: Обрывная аппликация «Бабочка» (4 класс)

Тип урока: ОТКРЫТИЕ НОВОГО (урок – практикум)

Цель:  -создать условия на уроке для организации деятельности учащихся по усвоению знаний «обрывная аппликация»; 
- изготовить обрывную аппликацию «Бабочка»
Задачи:
• Познакомить учащихся с новым приемом работы с бумагой: «обрыванием»; выполнить работу в технике обрывной аппликации
• Развивать мелкую моторику рук;
• Воспитывать умение работать в коллективе, бережное отношение к природе.
• Воспитать аккуратность и трудолюбие


Познавательные УУД

Анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу
Планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи

Умение на основе анализа объектов делать выводы.
Регулятивные УУД
• Организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов
• Постановка учебной задачи
• Рациональное использование и расходование материалов.
Коммуникативные УУД
• Уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
• Продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками
Личностные УУД
• Соблюдение при работе безопасных приёмов труда
• Осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
• Формировать бережное использование и экономное расходование материалов
• Формировать интерес к труду
Оборудование : готовое изделие, образцы различных видов аппликации, карандаш, клей, цветная бумага, картон, ластик.

ХОД УРОКА

Беседа

Сегодня на урок я пришла к вам с корзинкой. В ней лежат предметы необходимые для урока, чтобы узнать их надо отгадать загадки.

Аппликации, картинки,

Серебристые снежинки.

Можешь сотворить и флаги

Из листов... (цветной бумаги)

Пара острых, тонких ног

Без туфлей и без сапог.

На ногах — по голове

Для чего, скажите мне?

По бумаге ходят ноги,

Режут все, что на дороге

Чтобы два листа скрепить,

Ты его не пожалей,

Нужно на листок налить

Липкий канцелярский... (клей)

 

Так что же нам потребуется для урока?

.Дети отгадывают загадки

Отвечают на вопрос. Проверяют все ли готово к уроку.

Коммуникативные УУД

Умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении

Регулятивные УУД

Постановка учебной задачи

АКТУАЛИЗАЦИЯ ЗНАНИЙ И ФИКСАЦИЯ ЗАТРУДНЕНИЯ

Познавательно-аналитическая беседа

Рассмотрите работы, которые вы видите на экране.  

В какой технике выполнены эти работы?

 Эти работы выполнены в технике «аппликация»

Познавательные УУД

Умение анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу

Формируем умение на основе анализа объектов делать выводы.

Регулятивные УУДФормируем умение высказывать своё предположение

ПОСТАНОВКА УЧЕБНОЙ ЗАДАЧИ

Анализ изделия

Внимательно рассмотрите работы, которые находятся у вас на столах.

Вы заметили что-нибудь интересное в этих работах ?

Подумайте и скажите, каким образом можно изготовить аппликацию с неровными краями?

Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, формы , фигуры и составить их них узоры. Как вы думаете, ребята, а можно ли обойтись без ножниц? Оказывается, можно выполнить аппликацию без ножниц, используя только свои руки

Как вы думаете, будите ли вы испытывать трудности, работая руками вместо ножниц?

Отгадайте загадку :

Шевелились у цветка 
Все четыре лепестка. 
Я сорвать его хотел - 
Он вспорхнул и улетел.

- Ребята, посмотрите на мою работу, в какой технике выполнена эта бабочка?

Как можно назвать данный вид аппликации? 

. Сегодня на уроке мы познакомимся с новым необычным видом аппликации : «Обрывная аппликация»

Заметили, что края у деталей аппликации неровные.

Да , нужно узнать как правильно обрывать бумагу.

Рваная, обрывная.

Регулятивные УУД

• Постановка учебной задачи

ПОСТРОЕНИЕ ПРОЕКТА ВЫХОДА ИЗ ЗАТРУДНЕНИ

Открытие практического умения

Кто из вас догадался, получается такая аппликация? 

Что придают аппликации такие неровные края? 

Кто из вас догадался, как лучше рвать бумагу, чтобы она была более пушистой, или наоборот ровнее?

-Предлагаю вам провести эксперимент.

Возьмите небольшой кусочек цветной бумаги и попробуйте разорвать её в разных направлениях (вдоль и поперёк)

-Что заметили?

Бумагу надо не резать, а обрывать.

Работа выглядит объемной.

Если рвать бумагу по волокну, край будет более гладкий, если поперек – край у бумаги получится пушистый

Регулятивные УУД
• Организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов

Познавательные УУДФормируем способность добывать новые знания путем наблюдения за обрыванием бумаги;

переработка информации:

Планирование предстоящей практической работы (выстраивание последовательности изготовления изделия)

Ребята, перед вами лежат инструкционные карты. Для чего она необходима?  

Представьте, как будет выглядеть ваша аппликация?

Из чего вы будете делать изделие?

Физминутка

Утром бабочка проснулась,

Улыбнулась, потянулась

Раз – росой она умылась,

Два – изящно покружилась

Три – присела, посидела

На четыре - полетела

Самостоятельно-практическая работа –

При работе, с каким инструментом нужно быть внимательным?

Давайте повторим правила безопасной работы с ножницами

У вас для работы все готово. Приступаем к выполнению работы.

Эта карта поможет нам при работе

Можно нарисовать лужок с цветами и над ними порхает бабочка

-Будем делать из цветной бумаги

С ножницами надо работать аккуратно, потому что можно пораниться.

Повторяют правила.

Ученики организуют свои рабочие места и приступают к работе

Коммуникативные УУД
• Уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
• Продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками

Регулятивные УУДФормируем умение высказывать своё предположение, умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленными задачами.

Коммуникативные УУД
Формируем умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении,продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками

Личностные УУД
• Соблюдение при работе безопасных приёмов труда

ПЕРВИЧНОЕ ЗАКРЕПЛЕНИЕ (ПРОГОВАРИВАНИ Е ВО ВНЕШНЕЙ РЕЧИ)

Молодцы, ребята! Работы у вас получились замечательные! У нас в классе теперь целый луг с порхающими бабочками. Давайте создадим выставку наших работ.

Обобщение.

-Ребята, что нового узнали на уроке, чему научились?

-Что сделали бы сейчас по-другому?

-Что сделаем теперь?

Уборка рабочих мест.

Оформляем выставку работ

Личностные УУД
• Соблюдение при работе безопасных приёмов труда
• Формируем умение осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата

РЕФЛЕКСИЯ

Оценка практической деятельности

Давайте обсудим и оценим ваши работы по критериям:

-качество;

- самостоятельность

Какую цель мы ставили в начале урока?

-Удалось её решить?

- Каким способом?

Что вам хочется сделать со своей поделкой?

Я посмотрела на ваши работы и считаю, что вы сегодня постарались и можете использовать свою работу в качестве подарка. Я уверена, кому бы вы ни преподнесли свою работу, этот человек обязательно обрадуется, так как ваша работа выполнена свои руками.

А самый лучший подарок-это подарок, сделанный своими руками. 

Анализ выполненной работы

Личностные УУД

Формируем умение описывать свои чувства, оценивать работы

Урок технологии 3-4 класс по теме"Обрывная аппликация Петушок".

Тема урока: Обрывная аппликация из бумаги на бумажной основе.

Цель: 

1) создание условий на уроке для организации деятельности учащихся по усвоению знаний «обрывная аппликация»; 
2) изготовить обрывную аппликацию «Петушок»
Задачи:
1. Предметные:
- познакомить учащихся с новым приемом работы с бумагой: «обрыванием»; выполнить работу в технике обрывной аппликации
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать умение работать в коллективе, бережное отношение к природе.
- побуждать учеников делать подарки своими руками и преподносить их не только на знаменательные даты, но и просто для того, чтобы выразить свои добрые чувства

- воспитать аккуратность и трудолюбие
2. Метапредметные
Познавательные УУД
-анализировать и читать графические изображения (рисунки, простейшие чертежи и эскизы, схемы) и выполнять по ним работу
- планировать последовательность практических действий для реализации замысла, поставленной задачи
Регулятивные УУД
- организация рабочего места, рациональное размещение на рабочем месте материалов и инструментов
- постановка учебной задачи
- рациональное использование и расходование материалов.
Коммуникативные УУД
- уметь слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении
- продуктивно взаимодействовать и сотрудничать со сверстниками
Личностные УУД
- соблюдать при работе безопасные приёмы труда
- осуществлять самоконтроль и корректировку хода работы и конечного результата
- формировать бережное использование и экономное расходование материалов
- формировать интерес к труду
Оборудование учителя: готовое изделие, презентация, образцы различных видов аппликации.

Оборудование ученика: карандаш, клей, цветная бумага, картон, ластик.

Ход урока:

I.Организационный момент

- Дорогие ребята, приветствую вас! Начинаем урок.

А чтобы урок пошёл каждому впрок - активно включайся в работу, дружок!

- Давайте проверим готовность к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

II. Вводная часть

а) Беседа

- Рассмотрите работы, представленные на слайде.

- В какой технике выполнены эти работы? (Это аппликации).

- Ребята, кто знает, что такое аппликация? (Высказывания детей)

б) Работа с учебным материалом

- Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон .

При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация применяется для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.

Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова.

(Ученик читает): «Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».

в) Дополнительный материал «Из истории аппликации» 

-  Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ крашения одежды ; обуви ;

- домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища ;

- аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую ;

- жители Севера на своих юртах выполняли аппликацию из бересты

- татарские сапоги украшали аппликацией из цветной кожи.

III. Подготовка к изучению нового материала

- Ребята, посмотрите на работы, размещённые на слайде. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации?

- Что использовали для выполнения работ?

- Как вы думаете, можно ли разделить аппликации на группы?

- Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа и по содержанию.

По содержанию все аппликации можно разделить на:

1. Предметные 

(листья, фрукты, овощи, грибы, цветы, насекомые, животные). Они наиболее просты по выполнению.

Предметная аппликация представляет собой наклеенные на фон отдельные предметные изображения, передающие обобщённый, условный образ окружающих предметов.

2. Сюжетные: состоят из нескольких разных фигур, часто в движении, служат для создания панно, картин.

3. Орнаментальные: применяют для оформления альбомов, пригласительных билетов, украшения одежды

4.  Симметричная аппликация представляет собой наклеенные на фон изображения предметов, имеющие симметричное строение. Изображения предметов могут быть выполнены с использованием приёма складывания бумаги пополам или в несколько раз перед вырезанием с целью одновременной передачи формы повторяющихся частей

5. Плоские: изображения предметов крепятся на плоскость всего фона

6. Объёмная аппликация предусматривает, что изображения предметов или их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма 8. Резаная аппликация - выполняется из бумаги традиционным способом - вырезанием, она также является базовой.

VI.Работа по теме урока

- Рассмотрите аппликации.

- Что интересного заметили?

- в 1 работе - края у деталей неровные, во 2 - при вырезании деталей воспользовались ножницами.

- Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них? ( учащиеся высказывают предположения)

- Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.

- Как же называется данный вид аппликации? (высказывания детей)

На уроке мы познакомимся с интересным и необычным видом аппликации: «Обрывная аппликация»

- Как получаются такие аппликации? - Как получить неровные края?

(Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать).

- Что придают аппликации такие неровные края?

( края выходят более живыми, работа кажется объёмной, пушистой, мягкой.)

- Из каких ещё материалов можно выполнить данный вид аппликации?

1.Проведение опыта, позволяющего выбрать материал для аппликации

- У вас на столах лежат: ткань, фольга, картон. Попробуйте выполнить данный приём на этих материалах. Сделайте вывод.

2.Рассматривание образца 

- Какие особенности в изготовлении этой аппликации вы отметили?

( Необходимо оставить белую полосу при обрывании бумаги. )

- Как этого добиться? Как нужно располагать пальцы, чтобы обрывание шло по нарисованной линии?

(При обрывании по заранее нарисованному контуру пальцы должны располагаться вплотную к контуру с двух сторон).

3. «Давайте потренируемся» 

- Возьмите небольшой кусочек цветной бумаги и разорвите её в разных направлениях (вдоль и поперёк). Что получилось?

- Обрывание делается небольшими отрезками. Если рвать бумагу по волокну, край будет более гладкий, если поперёк – более «стихийный», с белым ореолом.

- Для каких частей аппликации вам пригодится цветная бумага с белой полосой сбоку? (Для изготовления мелких и крупных перьев))

Физкультминутка

V.Практическая работа

1. Дидактическая игра «Снежный ком».

- Кто может объяснить название игры?

(Каждый ответ накладывается на другой, без одной – нет другой операции).

- Верно. Как маленький комочек снега превращается в большой снежный ком, так и ваша аппликация превращается в красивую законченную работу.

- Внимательно посмотрите на аппликацию. В процессе игры нам нужно назвать последовательность выполнения работы.

(ученики по очереди называют последовательность выполнения работы)

2. Алгоритм выполнения аппликации 

а) выбрать подходящий фон;

б) обвести шаблон

в) вырезать гребешок, сережки;

г) приклеить вырезанные детали – гребешок, сережки, ноги;

д) обрывать бумагу и наклеивать кусочки на основу только одним краем, чтобы получилась объемная аппликация.

Приклеивать сначала длинные и широкие кусочки бумаги – хвост, а затем – меньшие по размеру – перышки. Заклеивать кусочками бумаги контур фигурки петушка рядами так, чтобы последующий ряд перекрывался предыдущим, повторяя форму птицы. Приклеить глаз и клюв.

3. Релаксация «Настройся на работу»

- Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Закройте глаза, представьте, что когда-то ваша парта была красивым, высоким деревом. Оно грелось на солнышке, а сейчас отдаёт вам свою энергию. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук, предплечьям и заряжает вас энергией.

- Хорошо!

- А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши и, если вы готовы к работе, скажите: «Готовы!» (ученики выполняют движение и говорят «Готовы!»)

-  Вот теперь я вижу, что вы все готовы к работе.

- А так как мы будем работать, даже можно сказать творить руками, то давайте подготовим наши руки.

Физкультминутка для рук

Дружно пальчики сгибаем, 
Крепко кулачки сжимаем. 
Раз, два, три, четыре, пять – 
Начинаем разгибать. 
(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.) 

VI. Правила техники безопасности

- О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем)

- Можете приступать к работе.

- Чтобы вам было приятнее работать, я включу спокойную, тихую музыку.

VII. Самостоятельная работа учащихся.

VIII. Подведение итога, выставка работ 

- Музыка остановилась, прошу вас закончить работу.

- Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу по ряду.

- Какие красивые петушки получилась!

- Как можно использовать эти работы?(подарить, сделать выставку.)

IX. Рефлексия: Продолжи фразу:

- Сегодня на уроке было интересно….

- Я понял, что …..

- Мне захотелось….

- Я научился…..

XI. Уборка рабочего места.

- Аккуратно высыпать мусор с подносов в мусорное ведро. Оставшуюся бумагу сложить аккуратно, клей закрыть, протереть клеёнку, сложить все принадлежности в папку для уроков технологии.

- Молодцы! Спасибо за урок.

Обрывная аппликация (63 фото) - пошаговые мастер-классы для начинающих

Одной из интересных техник для детского творчества является обрывная аппликация. Смысл этой техники заключается в формировании изображения при помощи обрывков бумаги. В процессе такой деятельности активно задействована вся мускулатура кисти, что положительно влияет на развитие мелкой моторики. Кроме того, создание картинки напоминает сборку пазла, а это полезно для развития творческого и пространственного мышления у ребенка.

Создание поделки из бумажных деталек делает ребенка более собранным и усидчивым мастером. Несомненным плюсом именно обрывной техники является ее доступность детям младшего возраста, поскольку при работе не нужны ножницы.

Создание творений из маленьких рваных частей бумаги подобно мозаике, поэтому является интересным и полезным видом детского творчества.

Особенности обрывной аппликации

Учитывая своеобразную технику исполнения, обрывная аппликация имеет некоторые особенности.

  • Картинка получается достаточно массивной, поэтому для основы рекомендуется взять картон.
  • Клей лучше использовать в виде выдвижного карандаша, с жидким клеем малыш может переборщить и испортить работу.
  • Важно заранее определиться со средним размером бумажных кусочков, иначе работа будет выглядеть неопрятно. Желательно, чтобы детали были одинакового размера. Малышам удобнее работать с кусочками покрупнее, дети постарше могут приготовить обрывки бумаги мелкого размера.

Шаблоны для творчества можно брать из старых раскрасок, рисовать самостоятельно или копировать из интернета. При оформлении поделки важно следить, чтобы элементы не выходили за контур рисунка.

Изображения для малышей должны быть простыми, без мелких элементов. А дети постарше могут оформить мозаичную картину. Материалом для элементов может быть не только бумага, но и вата или цветной скотч.

Осеннее дерево

Одной из самых простых в исполнении является композиция под названием "Осеннее дерево".

Для занятия надо приготовить:

  • лист картона формата А4,
  • цветную бумагу,
  • клей.

Порядок работы:

  1. На основе красками или карандашом коричневого цвета изобразить ствол и ветви дерева. Можно сделать бумажную аппликацию.
  2. Нарвать кусочки цветной бумаги одинакового размера красного, оранжевого и желтого цвета.
  3. Аккуратно наклеить кусочки на основу, изобразив крону дерева и опавшие листья.

Простая и забавная мозаика несомненно понравится детям. В конспект занятия можно включить рассказ об осенних изменениях в природе.

Зайчик

В младшей и средней группе воспитанникам можно предложить заполнить бумажными элементами нарисованный на основе шаблон.

Несложной задачей станет оформление изображения зайчика. Для занятия удобно взять картон синего цвета и белую бумагу для элементов.

Порядок работы:

  1. Нарвать из белой бумаги мелкие детали для оформления картинки.
  2. Намазать рисунок клеем.
  3. Приклеить бумажные детали, не выходя за границы рисунка.
  4. Нарисовать носик и глаза черным фломастером.

Снеговик

Детям всегда интересна зимняя тема. Забавный снеговик, собранный из бумажных частей, безусловно их заинтересует.

Для работы надо приготовить:

  • основу синего цвета,
  • белый альбомный лист,
  • карандаш,
  • клей.

Порядок работы:

  1. На альбомном листе нарисовать сугроб, оторвать его нижнюю часть от листа и наклеить на основу.
  2. Нарисовать круги и аккуратно вырвать их. Можно предварительно немного подрезать ножницами.
  3. Приклеить круги, сформировав снеговика.
  4. Из кусочка цветной бумаги сделать ведерко на голову.
  5. Нарисовать лицо.

Как вариант можно нарисовать контуры снеговика на основе и заполнить их мелкими белыми кусочками.

Радуга

Оригинальный вид имеет мозаичная радуга, собранная из мелких деталей. Создание ее потребует внимания и аккуратности от юного мастера.

Порядок работы.

  1. Радугу необходимо нарисовать на основе.
  2. Порвать на кусочки листы семи цветов.
  3. Последовательно наклеить их на основу.

Картины в обрывной технике

Воспитанники подготовительной группы могут смастерить своими руками несложные картины. Для работы важно правильно подобрать шаблон рисунка. Он не должен быть перегружен мелкими деталями и иметь сложные очертания.

Изображение бабочки и солнышка, подсолнуха, дельфина на волне или медведя на лужайке будет оригинально смотреться в мозаичном варианте.Шаблоны для подобных картин несложно изобразить самостоятельно или скопировать из интернета.

Картины из салфеток

Необычную легкость обрывным аппликациям придают элементы, сделанные из цветных бумажных салфеток.

Цыпленок

Взяв за основу салфетку желтого цвета, можно смастерить милого цыпленка.

Для занятия надо приготовить:

  • основу из плотной бумаги или картона,
  • салфетку желтого цвета,
  • клей.

Порядок работы.

  1. Нарисовать или скопировать на основу рисунок цыпленка.
  2. Порвать салфетку на мелкие кусочки.
  3. Аккуратно наклеить. Можно приклеивать только часть элемента, изобразив пух.
  4. Нарисовать глаз и клювик.

Нежную березку можно изготовить при помощи салфетки зеленого цвета. Подобные работы могут смастерить учащиеся младших классов для школьной тематической презентации.

Аппликация из ваты

Оригинальные плоские поделки несложно оформить в обрывной технике, использовав кусочки ваты. Она отлично приклеивается и проста в работе.

Лебедь

Нежную фигурку лебедя особенно удачно можно выложить на картонной основе из кусочков мягкой ваты.

Для работы надо приготовить:

  • основу,
  • клей,
  • вату.

Порядок работы:

  1. На основе изобразить лебедя. Фон лучше взять голубого или синего цвета.
  2. Порвать вату на мелкие кусочки.
  3. Аккуратно наклеить.
  4. Нарисовать глаз и клюв птицы.

В подобной технике можно выполнить аппликации в зимней тематике: снеговик, ель, снегопад. Отлично будет выглядеть котенок, облачное небо или зайчик.

Обрывная аппликация не только интересный, но и полезный для ребенка вид детского творчества. Она способствует разностороннему развитию и интереса детям разного возраста.

Фото идеи самодельных обрывных аппликаций

Урок технологии "Обрывная аппликация. Цыплёнок."

Здравствуйте, ребята. Садитесь. Проверьте готовность к уроку. Сегодня нам понадобятся: цветная бумага, клей и картон.

-Посмотрите пожалуйста на доску. Что вы видите? Как это называется? Аппликация.

 

Учитель: Рассмотрите работы, представленные на слайде (слайд 2).

Учитель: В какой технике выполнены эти работы?

- (Это аппликации).

Учитель: Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация?

(высказывания детей)

б) Работа с учебным материаломУчитель: Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон

При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация относится к декоративно-прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.

Учитель: Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова.

Ученик (читает): «Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».

– Как вы думаете, какую работу мы выполним сегодня на уроке? (Мы будем выполнять аппликацию.)

- Да, верно, мы сегодня выполним аппликацию, для выполнения которой нам не потребуются ножницы.

- Как вы думаете, как можно получить неровные края?

– Такие края можно получить путем обрывания, то есть все детали аппликации мы будем вырывать из листа бумаги, а не вырезать ножницами.

  - Что придают аппликации такие неровные края? (Кажется, что работа стала объемной, пушистой, мягкой.)

   - Способ обрывания хорошо применять в том случае, когда изображают животных, деревья, пушистый снег, волны. Обрывные края создают впечатление пушистости, шероховатости, мягкости.

-А сегодня мы с вами будем делать вот такого цыплёнка.

-Сейчас я вам расскажу, как я его сделала. Но вы пока только слушайте.

1.Обводим шаблоны карандашом на цветной бумаге жёлтого цвета.

2. Вырезаем  пальчиками 2 кружка. Это у цыплёнка- туловище. Удобнее вырезать с бумаги маленькой площади.

3. Вырезаем также пальчиками клюв и гребешок ( размер на выбор).

4. Взять картон любого цвета и приклеить все детали, начиная с кружков.

5. Также можно сделать травку, цветочки и украсить аппликацию.

-Можете приступать к работе, но не пользуйтесь ножницами. Если возникнут трудности, спрашивайте. Я всё ещё раз повторю.

-Какую работу вы выполняли сегодня на уроке? (Сегодня на уроке мы выполняли аппликацию способом обрывания.)

-На каком этапе урока вам было интересно работать?

- Каких изобразительных эффектов позволяет добиться этот способ аппликации?

-Можно ли его применять не обрывая, а разрезая бумагу?

-Спасибо за урок.

Конспект урока технологии

МБОУ СОЩ с. Девица

Соболева Н.В

Методическая разработка урока технологии 2 класс УМК « Планета знаний»

Тема урока: Обрывная аппликация из бумаги «Осенний лес».

Вырезание иглой из бумаги.

Цель урока: Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: обрыванием (вырезанием) с помощью иглы.

Задачи урока:

Образовательные:

Познакомить детей с историей возникновения аппликации, видами аппликации.

Познакомить учащихся с новым приёмом работы с бумагой: «обрыванием» (вырезанием) с помощью иглы; выполнить работу в технике обрывной аппликации.

Изготовление коллективного панно «Лоскутное одеяло «Осенний лес»

Развивающие:

Продолжать расширять кругозор учащихся.

Развивать логическое мышление и способность действовать согласно алгоритму.

Развивать творческие способности, эстетический вкус.

Воспитывающие:

Применять здоровьесберегающие технологии.

Воспитывать аккуратность и трудолюбие.

Оборудование:презентация к уроку; ТСО – магнитофон; кассета с записью лёгкой музыки; художественное слово; образцы различных видов аппликации, готовый образец; цветная бумага, простой карандаш, ластик, клей, тряпочка для рук, клеёнка.

Тип урока: изучение нового материала

Ход урока:

Слайд 1

Организационный момент

Слайд 2 Учитель: Дорогие ребята, приветствую вас! Начинаем урок.

А чтобы урок пошёл каждому впрок - активно включайся в работу, дружок!

Слайд 3 Девчонки и мальчишки!Веселые картинки создать вы не хотите ли?

Слайд 4 Давайте проверим готовность к уроку. Я буду читать вам стихотворение, а вы внимательно слушайте и проверяйте, всё ли у вас есть на партах.

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Будем клеить, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про карандаш –

Он в труде помощник наш.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

- Все готовы? Молодцы!

Вводная часть

Слайд 5 Вступительное слово «Бумажный лоскуток»

Слайд 6 Цели и задачи урока

Слайд 7 Учитель: Рассмотрите работы, представленные на слайде.

Учитель:В какой технике выполнены эти работы? - (Это аппликации).

Учитель:Ребята, кто из вас знает, что такое аппликация? (высказывания детей)

а) Беседа

Слайд 8 Учитель: Аппликация в переводе с латинского языка означает «прикладывание». Это очень древний вид искусства, интересный вид художественной деятельности, когда из кусочков кожи, ткани или бумаги вырезают фигурки, а затем наклеивают на основу – фон

При этом материалом – основой служит дерево, плотная бумага или картон. Аппликация относится к декоративно-прикладному искусству и является разновидностью вышивки, применяемой для украшения одежды, предметов быта, для создания декоративного панно, картин.

Учитель:Давайте обратимся к словарю С.И. Ожегова и узнаем лексическое значение этого слова.

Ученик(читает): «Аппликация - изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи».

в) Дополнительный материал «Из истории аппликации»

Слайд 9 Учитель: Люди издавна использовали аппликацию. Она появилась как способ украшения одежды

Слайд 10 - 13- обуви ;

- домашней утвари и орудий труда, интерьера своего жилища;

- аппликацией из войлока древние кочевники украшали дорожные сумки, конскую сбрую ;

- в недалёком прошлом в России была очень популярна аппликация, вырезанная из чёрной бумаги.

III. Подготовка к изучению нового материала

Слайд 14 Эта техника доступна каждому. Нужно лишь иметь выдумку и терпение. Прежде чем приступить к выполнению аппликации, необходимо решить какой она будет по количеству цветов, по форме, по количеству деталей и способу их крепления.

Аппликации бывают различными.

Учитель: Как вы думаете, можно ли разделить аппликации на группы?

- Все аппликации можно разделить на группы в зависимости от техники, в которой выполнена та или иная работа и по содержанию.

- Все аппликации можно разделить на:

Слайд 15 1. простые Для изготовления работ не нужно уметь рисовать, достаточно лишь заготовить необходимые фигуры с помощью циркуля и линейки и, как из конструктора, выкладывать любые картинки.

Слайд 16 2. Объёмные: Сделать такие аппликации немного сложнее, чем просто наклеить кусочки бумаги, зато и смотрятся они эффектнее.

Слайд 17 3. Из всякой всячины: Интересные аппликации можно сделать буквально из чего угодно – из засушенных трав, цветов, листиков; из крупы и зерен; из пуговиц, бусин и бисера;

Основа во всех аппликациях бумажная или картонная, а клей потребуется разный, в зависимости от приклеиваемого материала.

Учитель:Ребята, посмотрите на работы, размещённые на слайде. Одинаковый ли материал используется для выполнения аппликации?

(18,19,20 слайд) - (Нет)

Учитель: Что использовали для выполнения работ?

- (Для выполнения работ использовали бумагу, ткань, фольгу, вату).

В зависимости от техники, в которой выполнена работа:

Слайд 21 Резаная аппликация - выполняется из бумаги традиционным способом - вырезанием, она также является базовой.

Слайд 22-поделки выполнены из бумаги техникой “гармошка” ;

Слайд 23 -«Звезда» - выполнена в технике – «мозайки».

Постановка темы и цели урока.

Учитель:Отгадайте загадку: Зелена, а не луг,

Бела, а не снег,

Кудрява, а без волос. (Берёза)

Слайд 24 - В какой технике выполнена эта работа? (высказывают мнения)

Ученик:в работе - края у деталей неровные.

Учитель:Вы уже знаете, что с помощью ножниц можно вырезать различные предметы, фигурки, формы, цветы и составить из них узоры. А можно ли обойтись без них?

( учащиеся высказывают предположения)

Слайд 25 Учитель: Оказывается, можно вместо ножниц использовать свои руки.

-Как же называется данный вид аппликации? (высказывания детей)

Работа по теме урока

1. Раньше мы уже познакомились с этим интересным и необычным видом аппликации: «Обрывная аппликация» Работа по учебнику с. 34-35.

- Как получаются такие аппликации?

(Такие аппликации получаются, если бумагу не резать, а обрывать).

Слайд 26 А сегодня мы будем выполнять коллективную работу «Лоскутное панно «Осенний лес»

Слайд 27 -28. Лоскутные одеяла делали не только в России, но и в других странах. Такая техника шитья из лоскутов на­зывается "пэчворк" — это народное прикладное искус­ство, имеющее богатые многовековые традиции. Соеди­няя лоскутки тканей разных расцветок, имеющие фор­му геометрических фигур, создают панно, одеяла, подушки, кухонные принадлежности и многое другое. В последнее время такие изделия очень популярны.

Слайд 29

Листья с веток облетают,

Птицы к югу улетают.

«Что за время года?» — спросим.

Нам ответят: «Это...» (осень)

Листья в воздухе кружатся,

Тихо на траву ложатся.

Сбрасывает листья сад —

Это просто... (листопад)

Физкультминутка «Берёзка»

Стройная берёзка,

Дивная, высокая.

(на счёт 1,2, поднимаясь на носочки, тянуть руки вверх).

Пусть дождём умоется

И зеленью покроется.

(Руки вытянуты вперёд, кисти рук вращаются, изображая листья).

Коль на ветку тонкую

Ленту завязать,

(подвязывать воображаемые ленты)

То берёза ломкая

Счастье может дать.

(Хлопать в ладоши).

Солнечные лучи падают на опушку леса. Там деревья надели осенние наряды. Листочки берёзы стали жёлтыми. Клён выкрасил себя жёлтой и коричневой краской. На каждую веточку рябина набросила красные бусы. Только ёлочка не поменяла своих зелёных иголок.

Слайд 30 (стизхотворение)А какие вы помните стихи об осени?

Осень… последние теплые дни – прощальный дар уходящего лета. Словно стараясь удержать в своих ветвях жаркое солнце, деревья окрасились в золото и пурпур. В прогретом воздухе летают тонкие, серебристые паутинки, на них жучки-почтальоны несут кому-то долгожданные известия». А орнаментом для нашего панно послужат золотые лепестки которые падают с ветки.

Учитель:Оказывается, что очень интересные поделки получаются, если мы будем вырезать фигурки не ножницами, и не даже руками, а иглой. Да, да! Иглой. Как это можно сделать вы узнаете на странице 36 учебника. Перед началом работы с иглой необходимо вспомнить технику безопасности. Работа с памятками.

Слайд 31-353. Правила техники безопасности

Слайд 36 Рассматривание образца. Вырезание иглой из бумаги (с. 38 учебника).

1. Изучение последовательности выполнения работы.

2. «Давайте потренируемся»

Практическая работа Работа с памятками.

Релаксация «Настройся на работу»

Учитель: Внимание, внимание! Необходимо принять рабочее настроение. Закройте глаза, представьте, что когда-то ваша парта была красивым, высоким деревом. Оно грелось на солнышке, а сейчас отдаёт вам свою энергию. Чувствуете, как бежит тепло по вашим кистям рук, предплечьям и заряжает вас энергией.

- Хорошо!

- А теперь откройте глаза, хлопните в ладоши и, если вы готовы к работе, скажите: «Готовы!» (ученики выполняют движение и говорят «Готовы!»)

Учитель: Вот теперь я вижу, что вы все готовы к работе.

- А так как мы будем работать, даже можно сказать творить руками, то давайте подготовим наши руки.

Физкультминутка для рук

Дружно пальчики сгибаем, 
Крепко кулачки сжимаем. 
Раз, два, три, четыре, пять – 
Начинаем разгибать. 
(Вытянуть руки вперёд, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.) 

Слайд 37 Изготовление лоскутного одеяла-панно (с. 39). Коллективная плоскостная аппликация из бумаги.

Учащиеся следуют инструкции в учебнике и оформляют каждый свою часть работы.

Панно собирается из квадратных или прямоугольных заготовок, которые учащиеся украшают и декорируют дета­лями, изготовленными в различной технике на этом уроке. Необходимо напомнить детям, что нужно соблю­дать гармонию — красиво сочетать цвета, располагать главный орнамент в центре, остальные детали распола­гать симметрично. Количество квадратов — не ограни­ченно.

Сбор общей работы: на лист ватмана наклеиваются заготовки-заплатки, чтобы получилось подобие лоскут­ного одеяла.

- О каких правилах техники безопасности мы должны помнить, выполняя эту работу? (работа с клеем и иглой) - Можете приступать к работе.

4. Самостоятельная работа учащихся.

VII. Подведение итога, выставка работ, оформление коллективного панно.

Учитель: - Возьмите свои работы и покажите друг другу, соседу по ряду.

- Как можно использовать эти работы?

Ученики: подарить, сделать выставку.

Учитель:Я посмотрела на ваши работы и считаю, что вы сегодня постарались и можете использовать свою работу в качестве подарка. Я уверена, кому бы вы ни преподнесли работу, тот человек обязательно порадуется, т.к. ваша работа выполнена аккуратно, красиво, а главное – своими руками, вы вложили в неё своё мастерство, старание, частичку хорошего настроения.

Слайд 38 «Проверь себя» - вопросы для закрепления(34 слайд).

- Изготовление рисунка из наклеенных или нашитых кусков цветной бумаги, материи (аппликация).

- Что означает с латинского слово «аппликация» (прикладывание).

- Определите вид аппликации: изображение предметов и их деталей крепятся на фон только частью плоскости, создавая видимость объёма (объёмная).

-Какую новую технику работы с бумагой вы сегодня осваивали? (приём работы с бумагой – обрывание).

Слайд 39 Рефлексия: Продолжи фразу:

- Сегодня на уроке было интересно….

- Я понял, что …..

- Мне захотелось….

- Я научился…..

Слайд 40Домашнее задание

- Попробуй выполнить способом обрывания: цветы и укрась ими своё чудо-дерево;

море, когда на нём штиль, шторм, рябь.

Уборка рабочего места.

Учитель: Аккуратно высыпать мусор с подносов в мусорное ведро. Оставшуюся бумагу сложить аккуратно, клей закрыть, протереть клеёнку, сложить все принадлежности в папку для уроков технологии.

Учитель: Молодцы!Спасибо за урок.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/365042-konspekt-uroka-tehnologii

технология аппликаций из цветной бумаги, поделки из картона с шаблонами, игрушки оригами своими руками, объемное плетение и конструирование легких поделок в четвертом классе

Дети школьного возраста могут делать поделки самостоятельно. На уроках в школе за процессом следит учитель, дома этим должны заниматься родители. Основная задача взрослых – это не только проверять соблюдение техники безопасности, но и подавать идеи детям. В качестве примера берутся поделки из бумаги 4 класс – они предназначены для работы ребенка 8-12 лет.

Основные правила работы с бумагой для детей младших классов

Школьники, обучающиеся в 4 классе, уже могут самостоятельно проделать все действия в соответствии с технологией поделки из бумаги. Важно только дать им инструкцию. При этом можно помочь ребенку собрать все необходимые материалы и инструменты.

Необходимые материалы и инструменты

Для любой поделки необходимо подготовить материалы и инструменты, с помощью которых ребенок самостоятельно или с помощью взрослого будет создавать красоту. В общий список входят:

  • Бумага – офисная, цветная, гофрированная, упаковочная и прочие виды. Разновидность бумажных изделий зависит от выбранной поделки.
  • Картон – нужен по необходимости. Зачастую его требуется подготовить, если делается аппликация из цветной бумаги, шкатулка или другое изделие.
  • Ножницы и канцелярский нож – ножик используется только в том случае, если ребенок может уверенно с ним работать. В противном случае увеличивается риск нанесения травмы.
  • Клей – карандаш или ПВА. Лучше подготовить обе разновидности клеящего вещества. Карандаш подходит для склеивания бумажного материала, а ПВА – для картона.
  • Ручки, карандаши, простой карандаш, ластик, линейка, циркуль и прочее – все предметы, которые потребуются для создания эскиза, наброска для вырезания.
  • Украшения – если поделка предполагает последующее украшение, необходимо их подготовить сразу.

Все приведенные инструменты и материалы готовят совместно с ребенком. Он должен принимать активное участие в выборе. Его право выбирать, какая бумага будет использоваться в работе.

Что сделать из бумаги с ребенком в 4 классе

Поделки из картона и бумаги 4 класса уже подразумевают усложненные техники. Ребенок своими руками может нарисовать шаблон определенного предмета, вырезать его и проклеить в соответствии с задуманной конструкцией. Аналогично обстоят дела с рисованием: четвертый класс – это уже подросшие ребятишки, которые могут вполне реалистично нарисовать мордочку животного или лицо человека в форме смайлика.

Объемные бумажные поделки

Объемная поделка с применением цветной бумаги может приобретать любые вариации. Это и цветы, и животные, и просто имитация определенной композиции. В качестве примера будут рассмотрены некоторые из них.

Изготовление животных происходит с соблюдением следующих рекомендаций:

  • Дети могут начать со сбора легкой поделки животного, которая заключается в подготовке фигур из цветной бумаги. Здесь требуется вырезать круги, прямоугольники или треугольники в соответствии с технологией сборки. Получаются игрушки из бумаги, с которыми детям играть интереснее.

 

  • Можно взять в пример немного усложненные техники, где предполагается не только вырезание частей животных, но и рисование. Нужно нарисовать им мордочки и другие части.
  • Животных можно сделать из бумаги или картона с применением сложной техники. Здесь в ход идут готовые шаблоны для вырезания, в противном случае ребенку самостоятельно не справиться с задачей. В результате можно сделать целую композицию.

Девочки преимущественно делают композиции из бумажных цветов. Здесь нужны простые шаблоны, но заготовки можно нарисовать самостоятельно.

Детям подвластно и конструирование оригинальных изделий, представленных в виде:

  • аквариума и прочее.

Детям нужно давать возможность проявлять фантазию. Можно помогать им в вырезании сложных конструкций. В особенности, если в работе понадобился канцелярский нож.

Оригами с простыми схемами

Оригами из бумаги в 4 классе становится основным занятием, поскольку дети уже могут уверенно работать с листами, сгибать их лучше, самостоятельно следовать инструкции. Поэтому детям достаточно дать задачу для ее воплощения своими руками. Лучше брать простые схемы, постепенно их усложняя.

Технология сборки простых схем из цветной бумаги для 4 класса подразумевает самостоятельное изготовление цветов, коробочек в виде животных, насекомых и прочее. Подборка изделий со схемами и последовательностью изготовления представлена далее.

Аппликации для детей с шаблонами для печати и вырезания

Детям проще делать аппликации из бумаги, даже в 4 классе они самостоятельно переносят свое внимание на плоскость. Здесь можно представить следующие разновидности готовых работ:

  • Простые аппликации можно усложнить, если нарвать листы цветной бумаги и клеить их небольшими кусочками. Подобная техника преимущественно используется для занятий с детьми, у которых слабая мелкая моторика. Но и ребенку постарше будет интересна представленная техника.

В работе можно использовать не только бумагу, но и добавлять пластилиновые частицы, семена, крупу и прочее.

  • Можно сделать аппликацию, где шаблон из бумаги вырезается самостоятельно. К примеру, изготовление простой бабочки с крыльями из ладоней. Ладони легко нарисовать самому.
  • Можно воспользоваться вариантами с шаблонами для изготовления аппликации. Здесь работа обстоит проще, но ребенку может понадобиться помощь взрослого в распечатке заготовок. Распечатанные детали требуется вырезать по сплошным линиям и приклеить на лист или картон в соответствии с выбранной инструкцией.
  • Аппликации с оригинальным плетением. Эта техника используется всегда при отсутствии шаблонов и наличии желания сделать что-то оригинальное. Здесь предполагается изготовление заготовок в виде длинных полосок разных цветов. Далее в соответствии с выбранной поделкой приклеивают полосы, предварительно сгибая их.

В 4 классе из бумаги можно сделать сложные поделки, важно только браться за дело с энтузиазмом. Родители или учителя должны быть настороже и помогать детям в создании красоты. Они же дополнительно подталкивают детей к работе.

Взрослые должны учитывать пожелания детей. Если ребенок хочет сделать животное, значит, ему нужно предложить несколько техник изготовления именно этой поделки.

Что еще в младших классах можно сделать из бумаги и картона

Из бумаги и картона можно сделать в начальных классах и полезные для постоянного использования поделки. К примеру, это могут быть различные коробочки и шкатулки, в которых потом будут хранить мелкие предметы. Сложные конструкции выполняются вместе со взрослыми, им нужно помочь ребенку воплотить задумку аккуратно, чтобы потом пользоваться ею можно было в течение длительного времени.

Из бумаги самостоятельно можно сделать комнатные растения. Если нет желания и времени ухаживать за настоящими цветами, их легко заменить бумажными.

Из картона, бумаги и карандашей легко самостоятельно сконструировать подстаканники. Это могут быть целые композиции, которые забавно впишутся в интерьер комнаты ребенка.

С ребенком вместе делают вазы и горшочки для настоящих комнатных растений. В качестве примера предлагаются простые поделки, где заготовками выступают накрученные на деревянную шпажку длинные листы. Техника схожа с квиллингом.

Дети в 4 классе уже самостоятельно принимают решение относительно своего времяпрепровождения. Поэтому необходимо учитывать мнение ребенка, если родители хотят привлечь его к полезному занятию.

Автор: Елена Л

Загрузка...

Аппликации для детей 1-4 класса из цветной бумаги: шаблоны с фото

Если при слове аппликация вы представили себе картинку, склеенную из бумаги, то вы многого не знаете об этом веселом и красивом виде творчества. Предлагаем вам большую подборку идей по выполнению аппликации для детей. Расширьте свой кругозор и порадуйте ребенка полезным и интересным занятием.

О технике

Аппликация возникла довольно давно. Кочевые народы различных стран создавали сюжеты с использованием кусочков кожи. Они украшали свои шатры изображением диких животных, отчего при свете очага те словно оживали и превращались в сказочное царство. С латыни слово application переводится как прикладывание. Техника работы состоит в прикреплении деталей к основному фону. Существует много разных видов аппликаций. В зависимости от структуры выбранного материала различают плоские и объемные поделки. Достичь объема можно при использовании бросового материала, фетра, круп.

В зависимости от изображения аппликации подразделяют на сюжетные, декоративные и предметные. В сюжетных картинках изображено действие, в предметных — статичные предметы, а в декоративных прослеживается орнамент. По цвету отличают монохромные, черно-белые и цветные.

Практически любой материал может быть использован для создания аппликации – бумага, картон, бисер, ткань, природные материалы, крупы, бросовые материалы.

Причем работают в этой технике не только дети, взгляните, какие аппликации создаются взрослыми мастерами.

Данная техника позволяет приклеивать или пришивать детали на одежду, делая ее неповторимой.

Деткам любого возраста создание аппликаций пойдет на пользу.

  • Малыши 2-3 лет научатся различать цвета, формы и количество предметов. Занятия с использованием обрывной техники (без ножниц) стимулируют нервные окончания пальчиков рук, тренируют моторику пальцев, развивают речевой центр головного мозга.
  • Для детей 3-4 года занятие поможет выработать усидчивость, ведь маленького непоседу достаточно просто увлечь чем-то новым и интересным. Предложите ему использовать необычные материалы, например, раскрашенные макароны. Ну и стимуляция моторики будет не лишней.
  • Для детей 6-7 лет характерна повышенная любознательность, им интересно все на свете, они задают миллионы вопросов в минуту. В этом возрасте важно привить аккуратность, чувство красоты, способность взаимодействовать с другими детьми. Именно поэтому дошкольные учреждения включили в свою обязательную программу наличие групповых занятий аппликацией.
  • Данный вид творчества поможет усовершенствовать логическое мышление, разовьет внимание и натренирует память. Создание ярких картинок поднимет настроение, а совместные занятия с родителями помогут сблизиться и упрочнить семейные связи.
  • Создание тематических сюжетов и орнаментов поможет развить фантазию и проявить творческий талант. Предложите ребенку создать подарок к 23 февраля, и он с гордостью преподнесет папе плод своего труда.

Как провести урок

Основательно подготовьтесь к занятию. Малышам понадобятся готовые детальки из цветной бумаги или из картона и ваше руководство по их размещению.

Проговаривайте каждое действие, называйте цвет и форму приклеиваемой детали. Если это предметная аппликация, изображающая животное, то называйте части его тела.

Большой восторг у малышей вызывает обрывная аппликация. Пусть кроха нарвет разноцветных клочков и наклеит их на тело жирафа. Можно сделать листики на дереве, выложить различные фигурки.

Если ребенок все еще не умеет пользоваться ножницами, самое время научить его, используя веселый урок. Начните с нарезания полосочек, они сгодятся для изготовления иголок вот такого замечательного ежика.

Дошколята уже должны уметь пользоваться ножницами, но нарисовать ровные детали им дается с трудом. Поэтому вам нужно подготовить шаблоны, которые ребенок сможет обвести на цветной бумаге и самостоятельно вырезать. Предложите непоседе создать необычную композицию. Пусть он нарисует картинку и украсит ее различными материалами. Создайте аппликацию из круп, макарон, пуговиц.

Младших школьников не так-то просто привлечь к занятиям. Используйте небольшую хитрость, предложив создать поделку из любой ненужной вещи в его комнате. Будьте уверены, он принесет вам гору драгоценного «хлама», которому вы сможете дать вторую жизнь.

Это правило действует и для девочек. Наберите с дочкой ненужные заколочки, пуговки и бусинки и пусть малышка пофантазирует, что с ними можно сделать. Вот несколько полезных идей:

Для 1 класса подойдут как сюжетные, так и тематические аппликации с использованием различных материалов, геометрических фигур.

Для 4 класса из цветной бумаги можно нарезать полоски и сделать картинку с элементами квиллинга.

Поработайте с детьми над созданием аппликаций, изображающих времена года, придумайте им красивые и необычные названия, например, «Зимушка-Зима» или «Золотая осень».

Если впереди праздники, то приурочьте свое занятие к ним. Ниже вы увидите примеры тематических аппликаций, которые можно создать к любому празднику.

Новогодние и рождественские поделки:

Для мамы и бабушки ко дню 8 Марта, Дню матери:

Для лучшего папы на День защитника отечества:

К Пасхе:

Ко дню Победы:

Ко дню России:

Видео по теме статьи

В этом разделе статьи вы найдете видео-уроки, из которых сможете почерпнуть идеи для проведения веселого урока аппликации со своим ребенком.

Сплит Аппликация для четвертого класса Снова в школу

Набор аппликаций "Снова в школу" для 4-х классов

Этот набор включает 5 различных дизайнов!

Так мило и практично для школьной вышивки! Они могут носить его в первый день в школе или весь учебный год! Шить просто и легко - всего один кусок ткани.

Вот все 5 РАЗЛИЧНЫХ дизайнов, которые идут в комплекте:

Мы использовали наш БЕСПЛАТНЫЙ шрифт Teacher's Pet, чтобы добавить слова - вы можете скачать его из нашего раздела бесплатных услуг и использовать его для добавления имен для идеального соответствия дизайну!

Конструктивные размеры пялец 4x4
4-й (пробел) - 3.89 x 3,77 дюйма, размер пустого листа 1,00 дюйм
4-я ступень (сплит) - 3,89 х 3,77 дюйма
4-й (раздельный грейдер) - 3,89 х 3,77 дюйма
Чтобы добавить слово Grade или Grader ниже, в дизайне требуются 2-е пяльцы в обручах 4x4. Количество слов:
Оценка - 3,33 х 0,81 дюйма
Грейдер - 3,83 x 0,81 дюйма

Размеры пялец 5x7
4-й (пустой разделитель) - 4,94 x 5,00 дюймов, размер пустой части 1,50 дюйма
4-й (раздельный) - 4.94 x 4.85 дюймов
4-й (чистый разделенный) сорт внизу - 4,94 x 6,31 дюйма, размер пустого листа 1,50 дюйма
4-й (раздельный грейдер) - 4,94 x 4,85 дюйма
4-й сортировщик (пустой разделенный) внизу - 4,94 x 6,26 дюйма, размер пустого листа 1,50 дюйма

Размеры пялец 6x10
4-й (пустой разделитель) - 5,69 x 5,74 дюйма, размер пустой части 1,75 дюйма
4-я ступень (сплит) - 5,69 х 5,56 дюйма
4-я (пустая) оценка внизу - 5.69 x 7,40 дюйма, размер пустого листа 1,75 дюйма
4-й (раздельный грейдер) - 5,69 x 5,56 дюйма
4-й сортировщик (пустой разделенный) внизу - 5,69 x 7,54 дюйма, размер пустого листа 1,75 дюйма

Еще один забавный, быстрый и легкий набор дизайнов для аппликаций от Five Star Fonts

.

Блог | Блог Applique Cafe

Я сижу за компьютером сегодня около пяти вечера, а Мэллори и Гаррисон находятся на заднем дворе (я уверен, что кидаются друг в друга камнями).Браудер ехал на подъездной дорожке на своем велосипеде и возвращался на задний двор, но теперь оказался внутри. Джефф только что вернулся домой с пробежки, и я слышу: «Розмари, о боже, я не знаю, что делать, иди сюда СЕЙЧАС !!!!!» и, возможно, еще одну-две фразы. Он стоит у ворот гаража, замороженный, с Браудером позади него, и это то, на что он смотрит !!!!!!!!!!!!! Поговорим о УДАР !! Я выбежал на задний двор, схватил малышей и бросил их внутрь. Я кричу: «Позвони Майку, позвони Расселу, позвони Робу, кому мы можем позвонить ???» Наконец, мы опомнились и разработали план, согласно которому Джефф собирается переехать змею, поскольку она находится прямо за его шиной, поэтому он крадется на задний двор и в гараж через внешнюю дверь, а я стою у входа. дверь и движение к нему, независимо от того, движется ли змея.Следующее изображение…


Это Джефф карабкается по краю своей машины и моего «Субурбана», тихо, как мышь, пытается забраться в свою машину, чтобы переехать змею. Его ноги не касаются земли! Цель состоит в том, чтобы змея не слышала их (у них есть уши?) И уползла (или заползла в наш гараж).

Джефф несколько раз наезжает на змею, разговаривая со мной по мобильному телефону (внутри), и я показываю ему, что происходит. Наконец-то ему прикалывают голову и часть хвоста.Тем временем остальная часть змеи (внизу) извивается как сумасшедшая !! Первые несколько раз, когда он наезжает на нее, она скатывается / скручивается в комок (полагаю, для защиты?). Можно подумать, что внедорожник сгладит его автоматически, но это не так.

Мы «наблюдаем» за змеей добрых 10 минут. Он все еще движется, и мы пытаемся определить, может ли он быть живым! ТОЛЬКО В СЛУЧАЕ ... Джефф достает лопату из кладовой (после консультации с Оуэнсами, которые сейчас находятся на подъездной дорожке и смотрят из своего грузовика).Роб вышел и тренировал Джеффа, я думаю, пока я и Сьюзан фотографировали !! Затем Джефф наносит змею удар лопатой около 28 раз, пока она не погибнет. В нашем бетоне есть вмятины там, где он его бил !! Да, это Джефф на крыше своей машины. Мы не рисковали, что эта штука сбежит !!

И наконец… Крис, наш друг, который любит отдыхать в кемпинге, живущий на другой улице, останавливается и хватает змею, не моргнув глазом. Он осматривает его голову, зубы и т. Д., А мы с Джеффом держимся на безопасном расстоянии в 3 фута.Он определяет это как «куриную змею», что, я думаю, приравнивается к крысиной змеи или подобной неядовитой рептилии ?? Тем не менее, эта штука такого же роста, как и я, скользила в мой гараж !!!!!!!!!!! Джефф и я НЕ ЗМЕИ. НЕНАВИЖУ ИХ!! Я не знаю, кто из нас испугался больше ?? И подумать только о том, что все мои дети были на улице - Браудер ТОЛЬКО был на подъездной дорожке, может быть, 5 минут назад. Джефф тоже был там и провел большую часть вчерашнего дня, косил двор, опрыскивал жуков и т. Д. - он был по всему двору! Во всяком случае, теперь он в канаве за нашим домом, откуда, вероятно, он появился в первое место.Не думайте, что завтра мы не будем болтать со Стербриджем и / или городскими властями о том, чтобы приехать, чтобы вырубить эту канаву, как в любой другой день, до конца лета !! Это был интересный день! Пока шла вся эта драма, Гаррисон заливал пурпурным гаторэйдом стены и пол логова. Надеюсь, дети «забудут» все плохие слова, которые услышали сегодня! Я надеюсь «забыть» о змее к концу недели! Это был наш первый за 7 лет проживания здесь, так что, надеюсь, он будет нашим последним еще на 7 лет.

Как аппликации плавким клеем - все подробности


Хотите научиться делать лоскутное одеяло в простой онлайн-мастерской - совершенно бесплатно?

Подпишитесь на Давайте сделаем лоскутное одеяло здесь. Вы узнаете, как приступить к работе, какие инструменты и расходные материалы вам понадобятся, и как сделать лоскутное одеяло от начала до конца, используя Quilt As You Go и аппликацию с плавким клеем.

Это самый простой и увлекательный способ сделать лоскутное одеяло с аппликацией.Ты можешь это сделать!


У меня уже есть видео, демонстрирующее основы использования плавкого клея. В двух словах. . .

  • Обведите зеркальное отображение нужной формы на бумажной стороне клея.
  • Предохранитель на изнаночной стороне ткани.
  • Вырежьте кусок.
  • Снимите бумагу.
  • Вставлен предохранитель.
  • Закрепите края прострочкой.

Посмотреть видео можно здесь.

В том видео я неоднократно упоминал, что плавкий клей может казаться жестким.

Я также говорил о том, что атласная строчка, которая обычно рекомендуется по необработанным краям, часто кажется мне неуклюжей и тяжелой.

Но потом я провел тест некоторых новых плавких клеев, которые я нашел - тест, результаты которого мне очень понравились! Вы можете прочитать это здесь.

Эти результаты побудили меня еще раз попробовать плавкий клей в реальном квилте - и я потратил некоторое время на совершенствование своей техники (и способа создания выкройки), чтобы они подходили к этим потрясающим новым продуктам.

Итак, вот несколько новых - гораздо более подробных - инструкций, показывающих, как я выполняю аппликацию плавким клеем.Я так влюблен в эту технику - особенно в сочетании с Quilt As You Go - что буду использовать ее и в своей следующей аппликации для квилта. Все изображения, которые вы видите здесь, взяты из одеяла для кошек. Теперь я работаю над лоскутным одеялом Birds. . .

Шаг 1 - Трассировка (или печать)

Обведите узор на бумажной стороне плавкого клея. Я использую этот плавкий клей для печати, поэтому я просто распечатал страницу. Очень просто.

Позвольте мне задержаться здесь на секунду и рассказать вам, насколько эта вещь - плавкий клей для печати - изменила мое отношение к квилтингу.Я презираю трассировку (кажется, я уже упоминал об этом здесь раньше - кхм), поэтому возможность просто распечатать страницу со всеми фрагментами на ней (и с этикетками!) - это абсолютная радость. Я знаю, что листы для печати дорогие, и мне все равно. Я никогда не вернусь.

Убедитесь, что вы обрисовываете зеркальное отражение узора. Это должно быть четко указано на выкройке. Если его не перевернули, вам нужно положить его лицевой стороной вниз в окно и обвести обратную сторону, чтобы получить зеркальное отображение.

Если вы ведете обводку, не забудьте также обвести лицо. Он понадобится вам для шага 5.

Шаг 2 - Черновая обработка

Грубый обрез каждой формы. Оставьте немного лишнего - с небольшим количеством дополнительных (по крайней мере, 1/4 дюйма) там, где есть пунктирная линия.

В своих выкройках я использую пунктирную линию, чтобы показать вам, где кусок прячется за другим (например, уши, заправленные за голову у этой кошки). Вот почему вы оставляете там немного лишнего.

Шаг 3 - Предохранитель к ткани

Соедините каждую деталь выкройки с изнаночной стороной ткани. Следуйте инструкциям на клейкой марке, которую вы используете - все они различаются по температуре, с паром или без пара, а также по времени, которое должно длиться

Шаг 4 - Вырезать

Обрежьте каждый кусок. Режьте прямо по сплошным линиям. Оставьте небольшой припуск на шов за пунктирными линиями - помните - эти кусочки будут заправлены под другой кусок.

Вот обрезанные уши крупным планом, чтобы вам было лучше видно.Немного ниже пунктирной линии - это насадка, которая будет заправлена ​​за голову.

Шаг 5 - Сведения о трассировке

Помните, я говорил вам, чтобы вы проследили лицо на шаге 1? Теперь ты собираешься этим воспользоваться. Поднесите лицо к окну, чтобы сквозь него проходил свет. Вы сможете видеть черты лица на любой ткани, кроме самой темной, а клей и основа стабилизируют ткань, так что вы сможете рисовать на ней без складок.

Я прорисовываю глаза и нос, прямо по линиям рта и усов.

Если бы я собирался вышивать глазки и нос, я бы тоже обводил их прямо по этим линиям.

Конечно, вы можете прорисовать все лицо качественным маркером для ткани и покончить с этим. Оно прочное и легкое, и полиция по лоскутным одеялам не придет и не арестует вас, если вы «обманываете» и натягиваете лоскутное одеяло.

Шаг 6 - Блок для квилтинга (необязательно)

Если вы выполняете «Лоскутное одеяло на ходу» (как я), то вы можете квилтировать блок перед добавлением аппликации. Так просто!

Выложите блок ватином из 100% хлопка.Выстегивайте любой узор на свой вкус! Здесь вы найдете все учебные пособия по Quilt As You Go.

Если вы хотите выполнить квилтинг позже, просто пропустите этот шаг.

Шаг 7 - Предохранитель к блоку

Снимите бумажную основу и разложите кусочки на блоке фона. Заправьте уши за голову. (Помните - все пунктирные линии указывают, где части прячутся за другими.)

Соедините детали на месте, следуя инструкциям той марки, которую вы используете.

Шаг 8 - Стежок

Обметайте все детали.Атласная строчка - довольно распространенное явление - и это я продемонстрировал в этом видео. Но я думаю, что часто бывает слишком тяжело и выглядит неуклюже. Я предпочитаю простую прямую строчку, которую я сделал здесь - ничего особенного.

Особенно мне нравится в черной нитке. Мне нравится мультяшный эффект. 🙂 Также прошила вокруг глаз и носа. Я попытался отредактировать фотографию, чтобы вы могли более четко видеть этот черный на черных строчках, но вам может потребоваться щелкнуть фотографию, чтобы увидеть ее больше.

Чтобы сделать линию рта и усов немного более толстой, я прошила эти линии три раза.Вместо этого вы можете использовать более толстую нить. Здесь я продемонстрировал шитье нитками разной плотности.

Готово! Теперь просто сделайте их пачку, и у вас получится лоскутное одеяло. 🙂

Легко, весело и весело! Это мой вид лоскутного шитья!

Бест,
Венди

яблок для аппликации: 2019

Примечание: этот пост содержит партнерские ссылки. Это означает, что если вы совершите покупку после нажатия на одну из этих ссылок, я получу небольшую компенсацию без каких-либо дополнительных затрат для вас.Спасибо за вашу поддержку!

В этом году в моем районе была принята программа чтения Wonders. Так много компонентов! Выровненные ридеры, декодируемые ридеры, словарные карточки, высокочастотные карточки, интерактивные карточки для чтения ... Когда я открывал коробку за коробкой, меня быстро охватила идея сохранить все это организованным и легкодоступным.

Теперь, когда мы прошли четверть учебного года, я усовершенствовал организационную систему, которая действительно работает для меня и делает мою еженедельную подготовку легким делом.Я делюсь этим здесь в надежде, что это поможет кому-то еще, кто перегружен задачей систематизировать все эти материалы.

Поскольку их шесть, я выбрал систему с цветовой кодировкой радуги. Это хорошо сочетается с декором моей классной комнаты, и, если вы читали мой блог раньше, вы знаете, что я немного ботаник со своей цветовой кодировкой (см. Мой пост с раскрытием класса в первом классе и мой пост по организации Pre-K). Однако вы можете легко использовать эту систему без цветовой кодировки! Он будет работать с одинаковой цветовой схемой, если все помечено.


Я купил папки с тремя кольцами и ящики шести цветов, которые использовал. Папки я нашел в Target, а ящики (за исключением оранжевого) здесь, на Amazon. Признание: я действительно, , действительно, хотел оранжевые ящики, которые подходили бы к остальной части моего набора, и единственные, которые я смог найти на Amazon, были прозрачными. В конце концов я заказал их прямо с веб-сайта Storex. Они были очень дорогими по сравнению с другими, но я не пожалел об этом. Фактически, это радует мое сердце учителя каждый раз, когда я смотрю на свои полки.Я же сказал вам, что я ботаник, когда дело касается цветового кодирования.

Я разделил все выровненные считыватели и декодируемые считыватели по единицам, а затем поместил их в небольшие корзины по неделям.


Сначала это заняло немного времени, но теперь они готовы к работе в малых группах на весь учебный год. Бонус: учитель ESOL, который приходит, чтобы поддержать некоторых из моих детей, точно знает, где их найти, и мне не нужно помнить, чтобы раскладывать их для нее каждый день.

Моя переплетная система действительно позволяет сэкономить время.На настройку ушло довольно много времени, но теперь это сделано - навсегда! У меня есть одна папка для каждого блока, внутри которой есть вкладки для каждой из пяти недель в блоке. За каждой страницей с вкладками находится защита страницы.


Я разделил все материалы по неделям - карточки часто встречающихся слов, визуальные карточки высокочастотных слов, карточки словарного и устного словарного запаса, карточки малых групп - и поместил их внутрь защитного устройства страницы.
Теперь, когда я планирую, я просто открываю вкладку с материалами на предстоящую неделю, вытаскиваю все и кладу в свой радужный ящик, за исключением карточек для малых групп.Они отправляются в мусорное ведро с читателями, так что мои маленькие группы буквально хватаются и уходят.
Я кладу интерактивные карточки для чтения на неделю сверху устройства, так как они слишком велики для ящиков.
Так быстро и просто! Когда неделя заканчивается, я возвращаю все на страницу протектор, а затем перейдите на следующую страницу. Я люблю не копать через карты каждую неделю!

Моя единственная проблема в том, что интерактивные карточки для чтения настолько большие, что они не помещаются в мои ящики или папки.Однако это не имеет большого значения, поскольку я храню их в коробке с некоторыми другими ресурсами, такими как большие звуковые карты с буквами. Я держу интерактивные сообщения чтения в порядке по неделям, поэтому в конце недели я кладу те, с которыми я закончил, сзади, а затем текущая неделя всегда впереди. Так что и там копаться нечего.


Остальные ресурсы аккуратно хранятся в коробках или ящиках и также легко доступны.
Я легко мог бы добавить фотокарточки и звуковые карты с буквами к папкам устройств, что может быть отличным предложением, если вы часто их используете.Лично я использую для этого множество онлайн-ресурсов. Однако на то, чтобы найти их, у меня уходит всего минута, если они мне понадобятся.

Мне нравится использовать так много ресурсов, если мне не нужно тратить часы каждую неделю, пытаясь собрать все воедино. Эта организационная система очень помогла мне, и я надеюсь, что и вам!
Есть ли у вас какие-нибудь советы по организации чудес? Дай мне знать в комментариях!


флаг США ЖЕЛЕЗО НА аппликации ОФИЦЕР БЕЗОПАСНОСТИ Вышитая нашивка Коллекционные флаги стран США

Утюг НА аппликации ОФИЦЕР БЕЗОПАСНОСТИ Вышитая нашивка

ОФИЦЕР БЕЗОПАСНОСТИ Вышитая нашивка, аппликация, утюг.Вышитая нашивка, аппликация .. Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный предмет (включая предметы ручной работы). См. Список продавца для получения полной информации. Просмотреть все определения условий : ,






Утюг НА аппликации ОФИЦЕР БЕЗОПАСНОСТИ Вышитая нашивка

Материал: Первичный: Серебро 925 пробы. Шум во многих отношениях нарушает нашу повседневную жизнь. Пакет: Другие аксессуары не включены, Все размеры баннеров - высота (сверху вниз в дюймах) и ширина (слева направо в дюймах). Вот некоторые из того, что наши клиенты думают о наших продуктах и ​​услугах:Покупайте женский плащ из крепа с завязками и другие повседневные куртки Nine West на. Поглощение влаги Пот Быстросохнущий Легкий Дышащий. Поставляется в комплекте с K-3936 Vault 30-дюймовая раковина с одной раковиной и передним фартуком, одна для вас и одна для вашего друга, IRON ON аппликация ОФИЦЕР БЕЗОПАСНОСТИ Вышитая нашивка , Калифорнийская органическая детская одежда с трафаретным принтом, короткий рукав, • Благотворительное пожертвование The Old Dog Haven для брошенных пожилых собак. Такие кораллы из кожи ангела высокого качества практически недоступны, а хорошо вырезанные и отполированные бусины, такие как эти, крайне редки, если они вообще есть в наличии - вы не найдете бус, подобных этим, на местной выставке драгоценных камней.На ободе чаши имеется шестигранный отступ по краю. Мы верим, что вы теперь добирайтесь и сделайте это. С застежкой-липучкой их легко снимать и снимать. Во всех наших списках говорится, что на доставку предметов требуется 5-7 дней, а на отправку произведений искусства - 1-2 недели. Шейкеры для соли и перца Fairway. СТИЛЬНЫЙ ПОДАРОК ​​В КРАСИВОМУ УПАКОВКЕ: высокие подставки для растений TRIO в помещении и на открытом воздухе - лучший подарок для ваших любимых, ЖЕЛЕЗО НА аппликации ОФИЦЕР БЕЗОПАСНОСТИ Вышитая нашивка , - Все предметы отправлены 1-го класса, поэтому будут с вами как можно скорее.Классический башмак для смесителя в стиле Мэри-Джейн, разработанный для использования с гайкой или резьбовым отверстием того же диаметра и размера резьбы. Соска всегда касается пола. Замечательно не иметь ледяных пальцев во время набора текстовых сообщений / набора текста / письма холодной зимой. Grohe 12693000 S-Connection: DIY и инструменты, мгновенно уменьшите талию до 3 размеров. Материал: пластик, цвет: черный, изготовлен из клееной кожи; включает высококачественную черную бархатную основу, аппликацию IRON ON SECURITY OFFICER Вышитую нашивку .


Свадебное пришить платье Аппликация Кристалл Rhinestine Отделка свадебных принадлежностей A269 hlpsocialsquare.com

Свадебное пришить платье Аппликация Кристалл Rhinestine Отделка свадебных принадлежностей A269 hlpsocialsquare.com Ремесла Швейные украшения и отделка Отделка для новобрачных Пришитое платье Аппликация Кристалл горный хрусталь Отделка для свадебных принадлежностей A269

Свадебное пришить платье Аппликация Кристалл Rhinestine Отделка свадебных принадлежностей A269, Платье Аппликация Кристалл Rhinestine Отделка свадебных принадлежностей A269 Пришивание невесты, Найдите много новых и подержанных вариантов и получите лучшие предложения на свадебное платье Пришитое платье Аппликация Кристалл Rhinestine Отделка свадебных принадлежностей A269 лучшие онлайн-цены, Бесплатная доставка для многих товаров.На платье Аппликация Кристалл Rhinestine Свадебная отделка A269 Bridal Sew.

Найдите много отличных новых и подержанных опций и получите лучшие предложения на Свадебное Пришитое Платье Аппликация Кристалл Rhinestine Отделка Свадебные Принадлежности A269 по лучшим онлайн ценам на! Бесплатная доставка для многих товаров !. Состояние: Новое: Совершенно новый, неиспользованный, неоткрытый, неповрежденный предмет (включая предметы ручной работы). См. Список продавца для получения полной информации. Просмотреть все определения условий : Бренд: Без товарного знака , MPN: : Не применяется ,。



свадебное пришить платье аппликация кристалл горный хрусталь свадебные принадлежности отделка A269

свадебное пришить платье аппликация кристалл горный хрусталь свадебные принадлежности отделка A269

Наш широкий выбор удобен для бесплатной доставки и бесплатного возврата. Наш широкий выбор удобен для бесплатной доставки и бесплатного возврата.Премиум качество: Изготовлен из сверхпрочной нержавеющей стали профессионального уровня. Красивый гавайский рождественский принт Санта-Клауса, уменьшите разочарование от падающей одежды с помощью нескользящих покрытий для брюк с желобками и вырезов на плечах для платьев и блузок, что означает настаивание на зрелом ремесле. US Small = China Medium: Длина: 31, что исключает необходимость взлома. 20 запасных ламп накаливания для замены - каждая стеклянная лампа имеет размеры 3 1/2 дюйма в высоту и 1 3/4 дюйма в ширину, L (подходит для багажа 26-28 дюймов). Система лотков легко снимается для быстрой очистки.Примечание о состоянии: профессионально очищенный и полированный. Этот дизайн доступен в виде цифрового файла для печати, или мы можем сделать для вас печать. свяжитесь со мной, если у вас есть какие-либо вопросы, большинство наших списков доступны в виде товаров, сделанных на заказ. X-БОЛЬШОЙ: Рост: 5'4 "-5'11"; Вес: 145-165 фунтов. Это идеальное кольцо для пар. Я могу добавить его следующего персикового цвета, показанного сверху. Поскольку это идеальная небольшая подушка для хранения игл и булавок, каждая бархатная коробочка для колец будет доставлена ​​в чисто белой коробке архивного качества и перевязана красивой подходящей лентой.Этот набор из 6 пустых карточек является репродукцией моих оригинальных графитовых произведений искусства. Включая новейшие производственные технологии и нововведения, Купите 4 шт. Детские синие оранжевые покрывала для грузовиков для мальчиков Полный комплект королевы Транспорт Тематические постельные принадлежности Узор новизны Стеганый зигзаг Транспортный грузовик Движение транспортных средств Дорожное строительство Подпишите моторные шины. L: Покупайте нижнее белье ведущих модных брендов в ✓ БЕСПЛАТНОЙ ДОСТАВКЕ и возможен возврат при определенных покупках, добавьте венчик на кухню или удалите старую и поврежденную соковыжималку, недержание мочи (браслет XXL и 2 моющиеся прокладки, можно использовать силиконовую подставку для ложек. чтобы держать ложки и делать вещи более организованными и чистыми на кухне.(Когда напряжение выше 2 В или 3 В. Все изображения товара точны; если есть сомнения, не стесняйтесь сравнить наш товар с вашей оригинальной запчастью.

свадебное пришить платье аппликация кристалл горный хрусталь свадебные принадлежности отделка A269

Paasche 1/4 HP Airbrush Compressor с набором аэрографов и красками TG-3F с гравитационной подачей. Бесплатная доставка Pkg 250 2.0mm Bead 0.90mm Hole 14k Yellow Gold GF, ИНДИВИДУАЛЬНАЯ СОСКА-СОСКА SOOTHER BLING. 1 нить примерно 100 бусинок круглые круглые бусины из гальки 4 мм, Vtg 100 коричневых прямоугольных стеклянных бусин PICASSO OMG # 112210k, БЕССВАРЕННЫЙ ДОМАШНИЙ Чайник для заваривания FDA СИЛИКОН Услуги записи и редактирования

KJ Audio направлены на то, чтобы помочь своим клиентам донести свое сообщение. У нас есть инструменты для создания и редактирования проектов аудиозаписи для рекламы на радио и телевидении, музыкальных видеоклипов, музыкальных проектов, обучающих видеороликов или художественных фильмов. В большинстве рекламных носителей у писателей есть кто-то, с кем они могут конкретизировать свои идеи.

Будь то арт-директор, креативный директор, младший креативный директор, адъюнкт-креативный директор, кажущийся креативный директор и т. Д. - всегда есть от кого поделиться идеями.

В KJ Audio мы довольно хорошо умеем сглаживать переход от «Я думаю, это может звучать как…» до «Да, это именно то, что я слышал в своей голове». Для нас есть много веселья и творческой энергии, связанных с тем, чтобы помочь вам принести свою восьмерку.5 х 11 листов идей в реальность.

Позвольте нам поработать с вами, прежде чем вы попадете в студию звукозаписи. Отправьте нам свои сценарии, и мы сообщим вам, что мы можем сделать, чтобы получить нужный звук. Мы можем посоветовать, какие подходы могут сработать, какие музыкальные стили и звуковые эффекты следует учитывать, и, если хотите, какой талант закадрового голоса следует прослушать.

Нам нужно то, что вы хотите: звук, который ясно, творчески и интуитивно рассказывает вашу историю. Мы работаем с разнообразными материалами, включая готовые музыкальные кровати и джинглы.Мы также используем DeWolfe Music USA Inc., библиотеку музыки на 6500 треков и библиотеку звуковых эффектов на 7500 треков, которые могут быть включены в проекты, что позволяет KJ Audio предоставлять профессиональную, запоминающуюся рекламу на радио и телевидении.

свадебное пришить платье аппликация кристалл горный хрусталь свадебные принадлежности отделка A269

Некоторые из наших клиентов

свадебное пришить платье аппликация кристалл горный хрусталь свадебные принадлежности отделка A269

Copyright © 2020 KJ Audio Inc, Все права защищены.

Аппликация для свадебного платья с кристаллами и стразами A269, с аппликацией для свадебного платья со стразами и кристаллами A269

Statler от Gammill

Statler - это компьютеризированная машина Gammill, в которой используется новейшее программное обеспечение и надежное оборудование, позволяющие красиво сшить любой дизайн. Statler, доступный с головкой машины Gammill 22, 26 или 30 дюймов, дает вам гибкость при простегивании без помощи рук.Благодаря исключительным характеристикам, последним инновациям в области квилтинга, пожизненной механической гарантии, бесплатному обновлению программного обеспечения и беспрецедентному обслуживанию клиентов легко понять, почему Statler by Gammill® является выбором опытных квилтеров во всем мире.

Система включает

Стегальная машина с длинным рукавом Gammill

Компьютер и монитор

Программное обеспечение Statler CreativeStudio®

Более 1000 оцифрованных шаблонов, в том числе 370 дизайнерских шаблонов

Прочный стальной стол

Светильник светодиодный с черным светом

Сервосистема, которая приводит в движение швейную головку с высокой скоростью, точностью и точностью

Многофункциональная клавиатура

Бесплатная техническая поддержка

Пожизненная гарантия на механические детали и / или дефектные материалы и качество изготовления, трехлетняя гарантия на электрические детали и двухлетняя гарантия на ремонт в мастерской

Характеристики машины:

Головка машины из прочного литого алюминия и стали

Стальной промышленный стол с гусеничной системой Gammill Breeze®

Усилитель мощности для легкого перемещения головки машины

Регулировка стежка в автоматическом и ручном режимах

Автоматический перезапуск при обрыве нити или выходе шпульки

Интерактивная функция измерения

Долговечные стальные подшипники

Канальные замки на 360 градусов

Усовершенствованный датчик обрыва нити

Шпулька большого размера M

Передний или задний лазер с электронной регулировкой интенсивности

Встроенная система диагностики

Бортовой намотчик шпульки

CreativeStudio® 7.0 Особенности программного обеспечения:

CreativeStudio 7.0 - идеальный инструмент для квилтеров.

Используйте те же инструменты, что и профессиональные дизайнеры, для размещения, редактирования и лоскутного шитья. Или создайте и настройте свои собственные шаблоны.

Интегрированное управление шаблонами позволяет систематизировать шаблоны и искать их. Используйте PatternCloud ™ для удобного просмотра, поиска и покупки новых шаблонов.

Создавайте макеты и просматривайте их на экране перед вышиванием.

Настраивайте дизайны, растягивая, вращая, перемещая, разделяя, переворачивая, копируя и изменяя форму рисунков.

Настройте узор для всего квилта или каждого блока.

Создайте несколько групп квилтов и скопируйте, вырежьте и вставьте, чтобы редактировать выкройки между группами.

Настройте панели инструментов и меню для удобства и минимизируйте меню, чтобы увеличить рабочее пространство на экране.

Автоматическая подгонка узоров к блокам любой формы или границам.Или настройте узоры, чтобы они подходили к любому блоку формы, чтобы нерегулярная присучка выглядела хорошо!

Используйте возможности рисования, чтобы выразить свои творческие способности.

Запустите машину от руки и запишите шаблоны для будущего использования.

Добавьте глубины, пришивая кольца вокруг или внутри ваших рисунков с помощью Echo Pattern.

Разместите дизайны по кругу с помощью Circular Array.

Одеяло вокруг аппликации, а не поверх нее, с функцией обрезки.

Позвольте CreativeStudio спроектировать квилт от края до края, рассчитав за вас повторы и ряды.

Используйте автоматизированные функции, чтобы легко «вшить в канаву».

Установите края и углы для непрерывного шитья.

Заливка для вышивания выкройки без завязок вокруг аппликации или внутри нее.

Загрузите изображение JPEG в программу и создайте поверх него.

Шаблоны обтекания любой формы или дизайна с помощью «Применить шаблон».

Используйте узлы, чтобы сделать каждый узор полностью эластичным.

Stand Alone Mode позволяет создавать проекты на ноутбуке вдали от брошюровщика.


Гарантия

Все новые машины Gammill® поставляются с пожизненной механической гарантией от дефектных материалов и / или изготовления, трехлетней гарантией на компьютер, трехлетней гарантией на электрические детали и двухлетней гарантией на ремонт в мастерской. Гарантия Gammill® также распространяется на коммерческое использование машин.

Варианты ценообразования (Обновлено 3/4/18)
Рекоменд. Цена

Цена не включает фрахт, доставку, установку / настройку и обучение

STATLER 22-10 с 12-дюймовым поворотным столом доступа
22-дюймовое пространство горловины, 16.Область квилтинга 5 дюймов
29 999 долларов США

STATLER 26-10 с 12-дюймовым поворотным столом доступа
Горловина 26 дюймов, область квилтинга 20 дюймов
32 999 долларов США

STATLER 30-12 с 12-дюймовым поворотным столом доступа
Горловина 30 дюймов, область квилтинга 23,4 дюйма
35 999 долларов США

STATLER RETROFIT
16 999 долл.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *