Один дома для дошкольников презентация: “ОДИН ДОМА. ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ Краснова И.Я. Учитель 2 А класса.”. Скачать бесплатно и без регистрации.

Презентация “Если ты один дома”.

ЕСЛИ ДОМА ТЫ ОДИН

Много тюбиков и баночек

Есть в шкафах у наших мамочек.

В них хранятся средства разные,

К сожалению опасные…

Кремы, пасты и таблеточки

Не берите в руки, деточки:

Это бытовая химия –

Как отрава очень сильная!

В уши, нос нельзя совать

Мелкие предметы.

Могут там они застрять –

Помните про это!

И придётся вас везти

К медикам в больницу!

Глупо так себя вести,

Просто не годится!

Пилюли и таблетки

Нельзя тайком глотать!

Об этом наши детки

Обязаны узнать!

Вот если заболеете, врача вам позовут,

то взрослые таблетку вам сами принесут.

Но если не больны вы,

Таблетки есть нельзя:

Глотать их без причины

Опасно вам, друзья.

Ведь отравиться можно:

В таких таблетках – вред!!!

Так будьте осторожны – живите много лет!!!

Ребята, вам твердят не зря:

Играть со спичками нельзя!

Огонь опасен, к сожаленью,

Для всех людей без исключенья!

Его так трудно потушить –

Он может всё вокруг спалить!

И вот уже в огне – весь дом…

Опасны шалости с огнём!

Если ты газ зажигать не умеешь,

Не подходи, иль потом пожалеешь…

Очень опасно к плите приближаться:

Может она загореться, взорваться…

Мама сама всё согреет и сварит,

Суп приготовит и чайник поставит.

Ты же, малыш, не спеши:

Подрастёшь – спичкой конфорку ты сам

подожжёшь!

Когда в кастрюле кипяток,

Не прикасайся к ней, дружок,

И очень осторожен будь:

Её так просто обернуть!

Поверь: кипящая вода

Была опасною всегда!

Когда в кастрюле кипяток,

Не прикасайся кней, дружок,

И очень осторожен будь:

Её так просто оберныть!

Поверь: кипящая вода

Была опасною всегда!

Захочешь форточку открыть –

Старайся осторожней быть:

На подоконник не вставай

И на стекло не нажимай;

А вдруг не выдержит оно?

И расколется окно –

Ты свалиться можешь вниз…

Зачем тебе такой сюрприз?

Друг, по перилам опасно кататься!

Можешь качнуться – и не удержаться,

Или штанами за болт зацепиться…

Больно спиной на ступеньки свалиться!

Или сорвёшься в пролёт – что тогда?

Это уже пострашнее беда!

Так что собой не рискуй, не катайся,

А по ступенькам спокойно спускайся!

Дверь входную осторожно

Надо закрывать;

А иначе, друг мой, можно

Пальцы там прижать…

Будет больно – и польются

Слёзы в два ручья;

И тебя жалеть сбегутся

Все твои друзья…

Если телефон звонит, кто-то в трубку говорит:

• И куда же я попал?

Номер я какой набрал?

Как тебя зовут, малыш?

Дома с кем сейчас сидишь?

Ничего не отвечай,

Просто маму подзывай!

Если взрослых дома нет,

Не веди ни с кем бесед,

«До свидания» – скажи,

Быстро трубку положи!

Оставайтесь в безопасности, будьте готовы: оставаться дома в одиночестве

28 мая 2020 г. |

Остается неясным вопрос на миллион долларов: в каком возрасте ребенок может оставаться дома один? Как и в большинстве провинций, в Саскачеване нет возрастных ограничений, когда ребенок может оставаться дома один.Канадский совет по безопасности рекомендует как минимум 10-летнему возрасту оставаться дома в одиночестве на короткие периоды времени, а дети до 12 лет не должны нести ответственность за других. В конце концов, взрослый должен определить, в каком возрасте его ребенок может оставаться дома одного.

Оставаться дома в одиночестве – большая ответственность. Ребенку важно быть готовым к тому, чтобы справляться с неожиданными ситуациями и получить знания, необходимые для безопасного поведения. Советы, которые помогут подготовить молодежь к безопасному пребыванию дома в одиночестве, включают:

• Создайте список контактов для экстренных случаев

• Имейте план безопасности на случай чрезвычайных ситуаций

• Часто заселяются со взрослыми в течение дня

• Никогда не говорите другим, что вы один дома

• Иметь план пожарной безопасности

• Пройдите курс «Один дома»

• Пройдите курс оказания первой помощи / сердечно-легочной реанимации

Чтобы узнать больше о том, как подготовить ребенка к тому, чтобы он оставался дома один, посетите страницу «Как помочь своим детям оставаться дома в одиночестве».

Опасность – это что-то вредное, опасное или делающее ситуацию рискованной. Наиболее частые опасности, встречающиеся в доме, – это поскользнуться, споткнуться и упасть, отравление, пожары и ожоги, удушье, удушье и утопление. Молодым людям важно научиться определять опасности в доме, чтобы избежать травм в результате этих опасностей, особенно если они не в сопровождении взрослых.

Советы по предотвращению травм от повседневных опасностей в доме включают:

• Устранение опасности спотыкания

• Немедленно ликвидировать разливы

• Не пользоваться горячими приборами

• Не разговаривайте, не ходите и не бегайте с едой во рту

• Замок двери

• Следите за маленькими детьми, пока они играют и едят

• Храните опасные продукты вне досягаемости

• Будьте избирательны с запросами о дружбе в Интернете

• Если вы не уверены, безопасна ли ситуация, остановитесь и спросите у взрослого, которому вы доверяете.

  

На нашем веб-сайте вы можете найти плакат

Service Hospitality предлагает нашу презентацию по безопасности дома и в школе, предназначенную для 6-го класса, чтобы осветить вопросы безопасности дома, безопасности и школы, а также безопасности во время общения.

Чтобы получить дополнительную информацию или запланировать частную виртуальную презентацию, свяжитесь с нами по адресу [адрес электронной почты защищен]

Теги: Ограничение по возрасту, будьте готовы, Ожоги, Канадский совет безопасности, Регистрация, Удушье, общение, СЛР, Опасно, утопление, образование, Список контактов в чрезвычайных ситуациях, План чрезвычайной безопасности, План пожарной безопасности, Пожары, Курс первой помощи, ОПАСНОСТЬ , Хазрд, идентификация, знания, Последние новости, отравление, Плакат, профилактика, ответственность, безопасность, Безопасность дома, Безопасность в школе, Услуги гостеприимства, Ситуации, Поскользнуться, Поездки и падения, Сскачеван, Оставаться в безопасности, Оставаться дома в одиночестве, Удушье, обучение , Неожиданный, виртуальный, молодежь

Дети Один дома | Fire, City of Madison, Wisconsin

Каждый день после школы несколько миллионов детей приходят домой одни и заботятся о себе, пока их родители работают. Многие дети также заботятся о себе вечером, в выходные или во время школьных каникул; когда родитель или другой взрослый не может быть с ними дома.

Когда наступает подходящее время, оставаться дома одному может быть для детей положительным опытом. Ребенок может стать более ответственным и гордиться тем, что остается один дома, если он к этому готов.

Готов ли ваш ребенок оставаться дома один?

Нет волшебного возраста, когда дети развивают зрелость и здравый смысл, необходимые для того, чтобы оставаться в одиночестве.Некоторые дети проявляют эти способности примерно в 12 лет или даже раньше; другие делают это, когда становятся старше. Есть признаки того, что ваш ребенок может быть готов. Например, если ваш ребенок может вовремя собраться в школу, выполнять домашнее задание без особой помощи и поговорить с вами о своих чувствах, он или она может быть готов остаться дома один.

Оценивая готовность вашего ребенка оставаться дома один, вы должны учитывать его или ее зрелость в четырех областях: физическом, умственном, социальном и эмоциональном. Следующий контрольный список поможет вам оценить степень готовности вашего ребенка. Возможно, вам придется поработать детективом, чтобы ответить на эти вопросы. Попробуйте попросить ребенка открыть окно, приготовить бутерброд, передать сообщение и открыть дверь. Играть «Что если?» игры, чтобы узнать, может ли ваш ребенок безопасно справляться с чрезвычайными ситуациями. Спросите, например, что делать, если срабатывает дымовая сигнализация или если он или она плохо порезается, когда дома один. По возможности предложите ребенку разыграть свою реакцию. Иногда дети могут дать правильный ответ, но не могут сделать то, что нужно.

Физическая готовность – способен ли ваш ребенок:

• Запирать и отпирать двери и окна в вашем доме? Да / Нет
• Выполнять повседневные задачи, например готовить сэндвич, звонить по телефону и писать сообщения? Да / Нет

Психическая готовность – Ваш ребенок:

• Расскажите время? Да / Нет
• Поймите, что означают слова «незнакомец» и «чрезвычайная ситуация»? Да / Нет
• Признать опасность и знать, как оставаться в безопасности? Да / Нет
• Самостоятельно решает небольшие проблемы, но знает, когда обратиться за помощью? Да / Нет
• Подумайте, как его действия влияют на других? Да / Нет

Социальная готовность – Ваш ребенок:

• Решать конфликты с братьями и сестрами без особой помощи взрослых? Да / Нет
• Легко говорить с вами о том, что происходит в школе, и о своих чувствах? Да / Нет
• Чувствуете себя достаточно уверенно, чтобы связаться с другим взрослым, если возникнет проблема? Да / Нет

Эмоциональная готовность – Имеет ли ваш ребенок:

• Чувствовать себя уверенно и безопасно в одиночестве? Да / Нет
• Похоже, хотите остаться в одиночестве? Да / Нет
• Умеете справляться со страхом, одиночеством и скукой? Да / Нет
• Умеете брать на себя ответственность, например, вовремя собираться в школу и заботиться о младших братьях и сестрах? Да / Нет

Если вы можете ответить «да» на большинство вопросов в контрольном списке, ваш ребенок демонстрирует признаки физической, умственной, социальной и эмоциональной зрелости, необходимой для того, чтобы оставаться дома одному. Ваш ребенок должен быть способным в каждой из этих четырех областей, прежде чем он или она будет в безопасности.

Прочие соображения
Даже если ваш ребенок кажется достаточно взрослым, чтобы оставаться дома один, вам нужно подумать о некоторых других факторах:

• В безопасности ли ваш дом?
• Безопасно ли в вашем районе?
• Как долго ваш ребенок будет один каждый день?
• Есть ли поблизости кто-нибудь из взрослых, кто может обратиться за помощью к вашему ребенку?
• Есть ли у вашего ребенка особые медицинские, физические или эмоциональные потребности?
• Ваша семья переживает трудный переходный период из-за недавнего переезда, смерти, развода или повторного брака?

Бывают случаи, когда оставлять ребенка дома одного – не лучшая идея.

• Никогда не будет хорошей идеей, если ваш дом или район небезопасны.
• Многим детям лучше всего, когда они не находятся дома одни больше часа. Однако это зависит от детей и разных условий. Например, более взрослые дети, живущие по соседству с несколькими взрослыми, могут быть в порядке в течение более длительного периода времени. Для детей младшего возраста или детей, находящихся в менее благоприятной обстановке, час может оказаться слишком длинным. Вам нужно будет решить, сколько времени побыть одному в вашей ситуации, в зависимости от вашего ребенка и окружения.
• Дети преуспевают, когда они не перегружены заботой о младших братьях и сестрах. Дети, ухаживающие за братьями и сестрами, должны быть еще старше и более зрелыми, чем другие дети, готовые оставаться дома одни. Младшие братья и сестры должны чувствовать себя комфортно, оставаясь дома без взрослых.
• Вашему ребенку понадобится особый взрослый, которому он или она сможет позвонить, когда почувствует страх или одиночество, или за помощью в экстренной ситуации. Вашему ребенку также понадобится безопасное место, чтобы пойти в случае потери ключа или пожара.
• Ваш ребенок не должен оставаться дома один, если у него / нее есть особые потребности или если он приспосабливается к новым семейным обстоятельствам.

Ваши родительские чувства тоже важны:

• Вы чувствуете себя комфортно, когда ваш ребенок остается один?
• Готовы ли вы дать своему ребенку больше независимости и свободы?

Если вы уверены, что ваш ребенок будет в безопасности и будет принимать мудрые решения, вам будет легче оставить его / ее дома одного.Если вы считаете, что он или она желает и готов остаться в одиночестве, вы сможете хорошо относиться к своему ребенку и к себе как к родителю.

Если и вы, и ваш ребенок готовы, и если другие факторы делают оставаться дома в одиночестве хорошим выбором, вам стоит начать готовить своего ребенка. Вам нужно будет научить его или ее определенным навыкам, а также разработать правила и графики.

Если вы не думаете, что ваш ребенок готов регулярно оставаться дома один, существуют ресурсы, которые помогут вам найти качественный уход после школы.Если вы живете в сообществе округа Дейн, обратитесь в местный школьный округ или в центр по уходу за детьми, координируемый сообществом (4-C) по телефону (608) 271-9181. Если вы живете в городе Мэдисон, обратитесь в школу, где учится ваш ребенок, или в Управление общественных служб по телефону (608) 267-4995.

Помните, что обеспечение готовности вашего ребенка оставаться дома одному – это непрерывный процесс. Обязательно регулярно разговаривайте с ребенком, чтобы узнать, насколько хорошо вам обоим помогает одиночество дома.

Готов ли ваш ребенок остаться?
Коалиция безопасного сообщества Большого Мэдисона,
П.О. а / я 566
Мэдисон, Висконсин 53701
Телефон: (608) 256-6713
Ch3058-0700P

Благодарим следующие организации за помощь в планировании данной кампании:

• Клубы мальчиков и девочек округа Дейн
• Департамент социальных служб округа Дейн
• Здравоохранение округа Дейн
• Молодежная комиссия округа Дейн
• Департамент пожарной охраны Мэдисона
• Мэдисон Метрополитен Школьный округ
• UnityPoint Health – Госпиталь Меритер
• Полиция Висконсинского университета
• Детская больница Американской семьи

Также благодарим Департамент здравоохранения округа Браун за то, что он поделился ресурсами своей программы самообслуживания для детей.

Это мероприятие не спонсируется школой, и ваш местный школьный округ не одобряет, не поддерживает и не одобряет эту программу / мероприятие.

Оставьте детей дома одного

Школьные каникулы и время после школы создают проблемы для семей, когда родители работают. Найти подходящую заботу о детях непросто, особенно если обычные условия не подходят или дети говорят вам, что они слишком стары, чтобы о них заботиться.

Недавнее исследование показало, что каждый десятый австралийский ребенок в возрасте до двенадцати лет проводит часть школьных каникул дома без присмотра.

Законный возраст, когда ребенка можно оставить дома в Австралии, варьируется от штата к штату. В Квинсленде, Виктории и Тасмании существуют сравнительно суровые наказания для родителей, которые оставляют детей в возрасте до двенадцати лет дома без присмотра. В других штатах нет конкретных законов о том, чтобы дети оставались без присмотра взрослых.

Получение правильного баланса

Родители обязаны заботиться о безопасности детей и не подвергать их риску. Этот аспект потребностей родителей должен быть сбалансирован с развитием у детей независимости и ответственности.

Оставлять детей без присмотра на короткое время – это хорошая тренировка для самостоятельности и решения проблем. Пятиминутная поездка к соседу; двадцатиминутная прогулка по кварталу; или быстрая поездка в супермаркет – прекрасная возможность ненадолго оставить детей без присмотра. Постепенное пребывание в одиночестве подготавливает детей когнитивно и эмоционально к тому, что их можно оставить дома на длительное время.

Руководящие принципы

Оставляя ребенка дома без присмотра, учитывайте следующие факторы:

Безопасность: Обеспечение безопасности детей является приоритетом номер один, поэтому позаботьтесь о том, чтобы дети были заняты, чувствовали себя комфортно и были готовы к чрезвычайной ситуации. Это включает в себя оставление соответствующих телефонных номеров людей и служб, которым можно позвонить, и обеспечение доступности соседей, если это необходимо, в кратчайшие сроки.

Когнитивная готовность: Подумайте, способны ли дети справляться с проблемами или непредвиденными обстоятельствами, такими как посторонний человек в дверь или ребенок поскользнулся и упал. Некоторые дети лучше других способны обдумывать проблемы, и их нелегко смутить неизвестные обстоятельства. Подготовьте детей к чрезвычайным ситуациям, обсудив различные сценарии, например, что им делать при отключении электричества или что делать, если они заблокируются.

Эмоциональная готовность: Примите во внимание, могут ли дети эмоционально справиться с одиночеством. Некоторым детям трудно оставаться в одиночестве в течение длительного периода времени, быстро им становится скучно, а в некоторых случаях они испытывают стресс. Постепенное, поэтапное знакомство со временем может подготовить детей к разлуке со взрослыми и к тому, чтобы проводить время самостоятельно.

Ответственность: Дети могут быть достаточно зрелыми, чтобы справляться с самостоятельностью, но это не значит, что они должны нести ответственность за заботу о других.Любые братья и сестры, оставленные дома без присмотра взрослых, должны иметь возможность позаботиться о себе и не полагаться на старшего брата или сестру в обеспечении их безопасности.

Ожидания: Оставление детей дома самостоятельно предполагает элемент доверия. Вы должны чувствовать себя комфортно, что дети будут вести себя хорошо и могут быть в безопасности. Изложите свои ожидания относительно их поведения, их деятельности, использования ими цифровых устройств, еды, которую они могут съесть, и того, кто может их посетить. Четко сформулируйте свои ожидания и дайте детям понять, что вы доверяете им поступать правильно.Доверие работает в обоих направлениях, поэтому убедитесь, что вы приходите домой вовремя, а не растягиваете элемент доверия в соответствии со своими потребностями.

Ищите реплики

Слушайте своих детей, поскольку они обычно сообщают вам, когда будут готовы остаться дома одни. Когда появляются эти неизбежные просьбы, подумайте, как сделать так, чтобы одиночество было безопасно.

Бывают случаи, когда что-то может пойти не так без присмотра взрослых. Однако, если делать это с осторожностью и предусмотрительностью, этот маркер независимости может дать детям желанное чувство уверенности и реальное чувство выполненного долга.Доверие, которое вы проявляете, также может укрепить ваши отношения с ребенком.

миллионов американских студентов одни дома | Детский адвокат

31 октября 2000 г.
Интернет размещен в 14:58 EST (1958 г. по Гринвичу)

ВАШИНГТОН – Назовите это опасением, что работающие родители могут обойтись без этого Хэллоуина
– 2,4 миллиона детей в возрасте до 12 лет находятся дома одни до или
после школы, согласно отчету, опубликованному во вторник бюро переписи населения США
.

В отчете говорится, что 7 миллионов работающих родителей в возрасте от 5 до 14 лет остаются
, чтобы заботиться о себе в среднем по шесть часов в неделю. Согласно отчету, 13% из
человека находятся дома одни по 10 часов в неделю. Статистика
, основанная на статистике 1995 года, показывает, что большинство, 65 процентов, составляют
ученик средней школы в возрасте от 12 до 14 лет; остальные – младшего школьного возраста.

Среди них Меган, 9 лет, и ее сестра, Сара, 11 лет. После того, как они пришли домой из школы
, они сказали Холли Фирфер CNN, что они перекусывают, делают домашнее задание
и смотрят телевизор.«Что-то мы можем делать, а что-то нет», – сказали
девушки. «Но обычно мы можем делать все, что захотим».

Это не та ситуация, которую предпочитают они или их мама, просившая не называть их полные имена.
. «Я бы хотела, чтобы мне это не приходилось делать, – говорит их мама, – я бы хотела, чтобы у меня действительно была
работа, на которой я был бы дома к 3 часам дня. И я знаю, что они тоже этого бы хотели, но
они это понимают. Этого сейчас нет в картах “.

Время, в течение которого детей оставляют в покое, волнует не только родителей, но и детей
защитников и исследователей.

«Вполне возможно, что они заботятся о себе во время занятий после школы.
час с 3 до 6, – сказала Фирфер Кристин Смит, аналитик Бюро переписи населения, – когда
другое исследование показало всплеск преступности. показатель в отношении несовершеннолетних –
, а уровень преступности среди несовершеннолетних за это время ».

Исследователи, политики и защитники прав детей говорят, что время без присмотра
увеличивает риск травм, преступлений, употребления наркотиков или отставания в исследованиях.

Педагоги и другие специалисты указывают на программы повышения квалификации для детей
как на способ решения проблемы.Президент Клинтон изыскивает 1 миллиард долларов на
внешкольную программу для более чем 2 миллионов детей. Обследование переписи
показало, что четверо из каждых 10 детей школьного возраста до
или после школы принимают участие в мероприятиях, включая спортивные и кружковые.

Отчет показывает, что дети отцов-одиночек чаще, чем дети
матерей-одиночек, остаются дома одни после школы. Обследование также показало, что 22 процента
детей, оставшихся дома одни, происходят из семей с доходом, вдвое превышающим уровень бедности
, а 11 процентов – из семей с доходом ниже уровня бедности.

Обследование, опубликованное в прошлом месяце, подтверждает результаты переписи. В этом обзоре, основанном на
исследовании 44 000 домашних хозяйств в 1997 году, Urban Institute, беспартийное агентство
, обнаружило, что бедные работники с меньшей вероятностью, чем работники с более высоким уровнем дохода
, оставляли детей дома одних.

Это открытие удивило некоторых аналитиков и родителей, которые считали
главным препятствием на пути к надзору за детьми.

«Самопомощь среди детей школьного возраста, несомненно, является фактом жизни миллионов
работающей семьи», – сказала Джина Адамс, исследователь Института урбанистики.

Ни отчет переписи, ни исследование Urban Institute не объясняют, почему родители
ребенка школьного возраста делают такой выбор.

Работающие родители дошкольников тоже делают разный выбор,
по данным. Опрос показал, что 25 процентов дошкольников находились в
профессиональном детском саду в 1995 году, что немного больше, чем 23 процента в 1985 году. Данные также показали, что, несмотря на рост затрат на уход, все меньше работающих родителей отправили
дошкольника к родственникам в 1995 году. по сравнению с 1985 годом.

В 1985 году родители, которые платили наличными за дошкольное воспитание, выложили 59 долларов за
неделю; Согласно отчету, в 1995 году эта сумма увеличилась до 95 долларов в неделю.

Хотя данным переписи пять лет, отраслевые наблюдатели говорят, что
представляет собой один из самых подробных выводов об изменении затрат и динамики
ухода за детьми.

CNN Холли Фирфер и Associated Press внесли свой вклад в этот отчет.

Когда дети могут оставаться дома одни?

В каком возрасте нужно оставаться дома одному, присматривать за детьми и проходить TTC?

Это зависит от зрелости и опыта ребенка, а также от усмотрения родителей.«Родители лучше всех знают ребенка, – говорит Роб Томпсон, директор по связям с общественностью Общества помощи детям Торонто.

В Законе об услугах для детей и семьи № конкретно не указывается возраст, когда можно оставить ребенка одного. В нем говорится, что, если ребенок младше 10 лет остается без присмотра, ответственность за установление разумных мер по надзору и уходу ложится на родителя или опекуна.

Как правило, зрелый подросток в возрасте 10 или 11 лет может быть способен время от времени оставаться дома один на короткие периоды времени, возможно, час или два, согласно данным Службы семьи и детей Ватерлоо.Не следует ожидать, что они будут заботиться о младших братьях и сестрах.

Скорая помощь Св. Иоанна предлагает программу «Один дома», которая охватывает основы безопасности для детей от 10 лет и старше. Посетите sja.ca.

Как правило, молодые люди начинают присматривать за детьми в возрасте 12 лет, говорит Шеннон Скалли-Пратт, специалист по оказанию первой помощи и безопасности воды из Канадского Красного Креста. Однако, по ее словам, 12-летний ребенок не должен заботиться более чем о двух детях, готовить еду или купать детей.

Красный Крест предлагает курс по присмотру за детьми, который знакомит участников с потребностями разных возрастных групп, решением проблем, предотвращением травм и базовой первой помощью.Посетите redcross.ca. В 11 лет дети могут записаться на подготовку к присмотру за детьми.