Оформление летопись детского сада – Летопись нашего детского сада

Летопись нашего детского сада

ЛЕТОПИСЬ ДЕТСКОГО САДА №7 ” РОДНИЧОК”

         В г.Красноперкопске, на 2-м микр-не стоит белое двухэтажное здание. Это дошкольное учебное заведение №7 “Родничок”. У него есть своя история.

1 июня 1969 года в День защиты детей, что само по себе символично,  Управление Крымканалстрой  г.Красноперекопска ввел в эксплуатацию уютное, большое, красивое  дошкольное учреждение    №2 «Родничок».

 В “Родничок” приходите,

                              И улыбку захватите!

 Самый лучший детский сад

                     Ребятишкам всегда рад!

       Как звонкие озорные капельки – мальчишки и девчонки каждое утро сбегаются, чтобы наполниться живительной энергией в этом удивительном источнике любви, ласки и добра под  названием  «Родничок».

      Первой заведующей детского сада стала Моложиленко Галина Ивановна –  руководитель с большой буквы.

Именно она сумела организовать, сплотить молодой коллектив, сделать его сильным и крепким.

             Начинали работу детского сада педагоги – профессионалы:  воспитатель-методист Казачок Татьяна Федоровна, Сироткина Людмила Станиславовна, Курбачева Любовь Викторовна, Медведь Надежда Ивановна, Сахарова Галина Александровна, Лемишевская Дина Исааковна, затем в коллектив пришли молодые кадры: Новокшонова Наталья Александровна, Ксендзенко Ольга Федоровна, Гарбулич Людмила  Петровна, Юськова  Вера Васильевна, Некрасова Алевтина Васильевна, Тимошина Людмила Ивановна, Рудая Раиса Михайловна, Федорченко Ирма Эдмундовна, Завражнова  Мария Николаевна, Наумова Алла Петровна, Корпан Дарья Михайловна, Дедю Валентина Владимировна.

          Они то и заложили тот высокий уровень воспитательной работы и интеллигентности, были образцом для молодого поколения педагогов. Совместно обживались стены детского сада: создавался уют групповых комнат, оборудовался пищеблок, спортивные площадки, облагораживалась территория детского сада.

        Эстафету по укреплению сложившихся традиций и развития детского сада в 1982 г. приняла Гринка Тамара Ивановна. Она с большой ответственностью относилась к делу воспитания и развития подрастаю-щего поколения. Все силы отдавала нашему детскому саду. В этом ей помогала воспитатель-методист Сироткина Л.С.

       Новый поток влился в 80-е годы XX столетия. Коллектив детского сада постоянно обновлялся высококвалифицированными кадрами – это   Троян Ольга Николаевна,  Эрайзер Елена Николаевна, Кириченко Наталья Владимировна, Кучерявенко Надежда Михайловна, Поворозник Валентина Васильевна, Чеберяка Ирина Владимировна, Никитюк Галина Александровна, Марченко Татьяна Ивановна, муз.руководитель Перхняк Надежда Николаевна. Работа поднималась на высокий рубеж, старались внедрить всё передовое.

       Тамара Ивановна уважала мнение коллектива, умела в целом в коллективе рассмотреть достоинства каждого сотрудника. 

        Были у детского сада и тяжелые времена, когда резко упала рождаемость в стране и в детском саду стали пустовать групповые помещения, т.к. количество детей уменьшилось. Педагоги сада и тут проявили творческую смекалку. Пустующие группы превратили в театральную студию, изостудию, отдельный спортивный зал, комнату народоведения. Детский сад превратился в настоящий центр развития ребенка.

      Коллектив детского сада всегда шел в ногу со временем.

В конце 80-х годов началось обучение детей с шести лет, на базе детского сада был открыт первый класс для шестилеток, в котором на протяжении многих лет работали учителя школы №2 им.Фрунзе.

        В 1992 году детский сад был принят на баланс в Городской отдел образования и преобразовался в детское дошкольное учреждение №7 «Родничок».

   В городе он всем знакомом

Этот светлый, яркий дом

Групп 11 есть  в нем,

«Родничком» его зовем.

Есть девиз и цели есть

И программ не перечесть.

А на гербе – толстячок,

Наш любимый « Родничок». 

Педагоги- мастера

Дело знают на Ура

И несут ученья свет

Уже мгого лет!

     Новая эпоха в истории детского сада связана со вступлением в должность в 1993 году Сироткиной Людмилы  Станиславовны, опытного, творческого руководителя, определяющего перспективы развития дошкольного учреждения, поддерживающего его традиции.

Сироткина Л.С. Отличник образования Украины,

награждена почетной грамотой Верховной Рады АРК.

     С выходом нового руководства для воспитателей, работа в саду стала проходить более четко. На основе его внимание педагогов направлено на решение задач всестороннего развития личности ребёнка, коллектив много работает над собой, чтобы улучшить приёмы обучения на занятиях. С этой целью составлено много докладов, аккуратно посещают методические объединения, открытые занятия.

     До сих пор коллектив детского сада с  теплотой вспоминает воспитателей-методистов: Рогову Татьяну Васильевну, Клименко Ирину Анатольевну, Дунаеву Ирину Вадимовну.

      О нашем дошкольном учреждении знают  в городе и в области. Наш детский сад помнят выпускники, к нам идут учиться педагоги из других дошкольных учреждений. Все это говорит о полнокровной, творческой жизни детского сада, это наши успехи, которые неразрывно связаны с упорным трудом его сотрудников-ветеранов, молодежи.

 Что ты спрятал, то пропало,

Ш.Руставелли.

      Со знанием дела теперь руководит педагогическим процессом заместитель заведующей по воспитательно-методической работе Толчинникова Галина Анатольевна. Она вдохновитель и двигатель в саду всего нового, интересного в педагогике, умный и добрый наставник молодым воспитателям.  На педсоветах, предметом постоянного обсуждения были вопросы совершенствования учебно–воспитательного процесса, поиски эффективных средств и методов. Развернулось наставничество, активизированы разные формы внедрения передового опыта.

      Есть теперь в саду свой психолог. Свой вклад в работу психологической службы внесла Калашникова Наталья Александровна. Продолжает помогать детям адаптироваться к новым условиям и подготовке к обучению в школе Шмырёва Татьяна Александровна.Они знают и чувствуют детскую душу, детям с ними хорошо и уютно.

     В музыкальном зале целый день звучит музыка. На протяжении многих лет музыкально-эстьетическое воспитание детей осуществлялось под руководством Петренко Л.И., специалист  первой категории. А теперь там царство Шеиной Аллы Александровны, также специалиста первой категории. Своими стараниями они прививают детям любовь к прекрасному, т.е. к музыке.

     Коррекционно-развивающая и просветительская работа в  группах проводится  учителем-логопедом Светланой Романовной

     Сад теперь другой. Конечно, он постарел, но все, что имеется в детском саду, приобреталось очень медленно и с большим трудом. И в этом заслуга всего коллектива.  Немаловажную роль в приобретении оборудования сыграла завхоз Боярчукова Галина Кирилловна, отдавшая свой многолетний труд на улучшение благосостояния сада.

     По коридору бежит молодая женщина в белом халате. Это медработник Наталья Михайловна Удод торопится на кухню, чтобы снять пробу с обеда.  Много работы предстоит ей сделать за день: пробежать  по группам все ли в порядке, везде ли выполняются санитарные нормы, уделить внимание здоровью сотрудников.

      Ну, вот мы и на кухне, царство кастрюль и сковородок. Суетятся повара, ведь скоро кормить ребятишек. Повара знают свое дело, они работают помногу лет. Это Балакирева Любовь Степановна, Городыская Ирина Ивановна,  Витюхина Ирина Леонидовна, Телкова Надежда Авксентьевна.

     Если не будет продуктов, то и обеда, и завтрака, и ужина не будет. Не надо беспокоиться напрасно, кладовщик Михневич Надежда Анатольевна   заранее  подумала об этом, все чинно лежит в кладовке. 

     Кто простынки детям шьет? Ну конечно не пилот, а Лидия Михайловна Дубина. Она  много лет работала кастеляншей в детском саду. Чистое белье строго разложено по полочкам, тут и простыни, тут и полотенца, тут и шторы – порядок во всем.

        И, конечно, в детском саду нельзя обойтись без уголка чистоты. Машинист по стирке белья всегда вовремя постирает и погладит – это Капуста Валентина Ивановна.

    Сегодня наш детский сад это теплый, уютный и чистый дом и заслуга в этом уборщика служебных помещений Богуцкой Светланы Афанасьевны.

     Все ремонтные работы ложатся на плечи Скитяева Виктора Ивановича.

     Идет время, и новые имена создают историю детского сада.

     В начале ХХI века в коллектив начали вливаться  новые перспективные кадры: Примайчук Наталья Ивановна, Фомина Анастасия Сергеевна, Колбеева Ирина Александровна, Шеркунова Надежда Сергеевна, Шеванова Наталья Игоревна, Шеина Алла Александровна, Оскома Юлия Владимировна, Иванова Ольга Владимировна, Логина Марина Васильевна, Троян Людмила Ярославовна, Шмырёва Татьяна Александровна,  Сынюк Татьяна Анатольевна, Костицына Людмила Александровна.

     Прошли годы, большие изменения, произошли в детском саду. Ушли прежние воспитатели и няни, пришли новые, но костяк все равно остался и передаёт свой опыт и знания молодым специалистам. По-прежнему честно и добросовестно работают под руководством заведующей Сироткиной Л.С. и воспитателя – методиста Толчинниковой Г.А. воспитатели: Троян О.Н., Фомина А.Н., Некрасова А.В., Завражнова М.Н., Дорогий М.В., Колбеева И. А., Чеберяка И.В., Приймачук Н.И., Никитюк Г.А.,Троян Л.Я., Иванова О.В., Эрайзер Е.Н., Кириченко Н. В., Костицына Л.Я., Сынюк Т.А.; музыкальный руководитель: Шеина А.А.;  практический психолог Шмырёва Т.А.; учитель-логопед Симоненко С.Р.

      Главной  опорой  педагогов в  непростом труде по воспитанию детей являются помощники воспитателей: Шкорупеева Г.Е., Пархоменко Т.И., Боярчукова Ю.С., Назаревская Л.А., Лобастова З.А., Носырева С.И.,  Молдован Л.И., Богдашевская Я., Соловьева Г.В., Антосина О.В., Милащенко Е.Г.

 Трудовые обычаи,

которые большей мерой влияют

на общечеловеческие ценности,

имеют огромное значение

в воспитании детей…

В. Сухомлинский.

      Одним из направлений работы дошкольного учебного заведения есть обеспечение интеллектуального, социального, эмоционального потенциала каждого ребенка, выявление и развитие одаренных, творческих воспитанников. С этой целью в заведении созданы центры всестороннего  развития ребенка: хореографический, театральный, художественного труда, изобразительной деятельности, природоведения и безопасности жизнедеятельности, украиноведения, культуры поведения. В комплексе они создают жизненное пространство малыша, в котором он живет, действует, играет, эмоционально самоопределяется и формируется как личность.

 В мире, когда все стремительно рушится

И ни к чему нет возврата назад,

Есть островок, где душой отогреешься –

Это наш сад, удивительный сад.

     С целью формирования творческой личности на национальных традициях, знакомства детей с красотой и богатством украинской народной культуры и искусства в дошкольном заведении создан центр народоведения – мини-музей  «Наш Крым”.

      Музейная педагогика  способствует   реализации стратегических заданий базовой программы  „От рождения до школы”, познавательному , эстетическому, эмоционально-ценностному, речовому развитию детей.

     Детский сад – это милые, добрые, умные, веселые, шумные, замечательные дети.  Все, что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли, развивались.

     Детский сад – это родители. Они главные помощники в нашей работе и мы за это им очень благодарны.

     Детский сад – это сотрудники. Самые трудолюбивые, болеющие за все душой, любящие детей, люди творческие, все умеющие.

     Детский сад – это семья. И как в любой дружной семье у нас есть свои традиции.

     Детский сад – это уникальная система, которая обеспечивает уход, присмотр, питание, воспитание и оздоровление. Ни одна система не выполняет столько функций одновременно.

     Детский сад – это живой организм, который дышит, чувствует, радуется, огорчается. У него есть свое имя «РОДНИЧОК»

     Эта добрая капелька – символ нашей работы. Мы стараемся проникнуть в каждое детское сердце, поселить в нем радость, любовь и доброту.

      Среди дошкольных учебных заведений. В 2012 году «Родничок» занял второе место в городском смотре-конкурсе на лучший наглядно-информационный материал по вопросам сотрудничества дошкольного учебного заведения с семьей.

      По результатам рейтинга показателей оценивания качества предоставляемых услуг в 2011-2012 уч.г. среди дошкольных учебных заведений г.Красноперекопска «Родничок» занял 1-е место.

       Организация учебно-воспитательной деятельности одобрена Республиканской экспертной комиссией Министерства образования и науки, молодежи и спорта Автономной Республики Крым. По результатам государственной аттестации в 2011 году дошкольному учебному заведению №7 «Родничок» присвоено аттестационный уровень – аттестовано на 10 лет.

      В настоящее время в детском саду функционирует 11 возрастных групп:

          2 группыстаршые ясельные

          2 первые младшие группы

          2 вторые младшие группы

          2средние группы

           2 старшие группы

          1 подготовительная (6-7 лет)

      В детском саду создана прекрасная материально-техническая база и все условия для профессиональной и личностной самореализации воспитателей.

       Наш детский сад – это коллектив единомышленников, это кузница роста профессионального мастерства воспитателей города и района.

Мы стремимся, чтобы в нашем доме детям жилось

радостно и комфортно!

rodnishok7.educrimea.ru

Летопись ДЕТСКОГО САДА

Как это было…

Дом, в котором все окна распахнуты в детство,
Я любуюсь тобой, не могу наглядеться.
Мне милее и краше всех зданий на свете
Дом, в котором с утра собираются дети.

История детского сада «Северяночка» уходит корнями в далёкие шестидесятые годы XX века. Тогда ясли-сад находился в ведомстве совхоза и располагался в приспособленном под него жилом доме с печным отоплением по улице Первомайская.

Дети разных возрастов от «грудничков»  до семилеток посещали одну единственную группу. Работал детский сад с 8.00 до 16.00.

Заведующей в то время была Собянина Ульяна Захаровна, воспитателем Гальстер Галина Яковлевна, а нянечкой Заворочева Таисья Андреевна

К концу 1966 года для сада было построено новое здание на две группы по улице Октябрьская, и в феврале 1967 года ясли-сад гостеприимно распахнул двери для своих воспитанников.

Под руководством молодой и энергичной заведующей – Елизаветы  Петровны Ануфриевой  сотрудники детского сада принимались за любую работу, и в буквальном смысле своими руками обустраивали каждый уголок нового дома для детей.

В то время коллектив сада составляли: воспитатели Витязева Октябрина Тимофеевна, Низовских Тамара Аркадьевна, Захаркина Наталья Петровна; медицинские сестры Шестакова (Шибова) Надежда Михайловна; повара Ложкина Наталья Васильевна, Киселёва Мария Александровна; нянечки Конева Мария Ефимовна, Тоярова Евлампия Георгиевна, Малькова Надежда Яковлевна, Синицина (Фризоргер) Нина Николаевна; прачка Копылова Таисья Александровна. 

На общем коллективном собрании сотрудников детсада, решено было дать новому ясли-саду красивое и звучное название «Северяночка».

По просьбе заведующей, Карымов Борис с открытки  срисовал маленькую девочку  в малице для вывески.    

Торжество в честь открытия было решено приурочить ко дню рождения В.И. Ленина (22 апреля 1967 года)

 Горки строились, появлялись новые дома, образовывались новые семьи, росло и детское население посёлка.

Руководством совхоза было принято решение построить ещё один корпус для «Северяночки».

 На той же улице в 1972 году возвели новое здание ещё для двух групп, туда же переехала и кухня. 

Много труда и сил, творчества и инициативы потребовалось коллективу, чтобы обустроить детский сад. Не считаясь со временем, женщинам приходилось выполнять самую разную работу – носить шлак и песок, чтобы утеплить полы, белить, красить, шить шторы, садить деревья.  Умницы и рукодельницы они свое свободное время отдавали работе, создавая комфортные условия для развития и воспитания детей. Благодаря их усилиям, садик стал красивым и  уютным. 

В каждой группе была своя приёмная, групповая, столовая. Спали в то время на раскладушках, которые рядами расставляли и в группе, и в столовой, занимая всё свободное пространство.

Детей в каждую группу ходило очень много, более 30 человек. В группе раннего возраста работали воспитатели с медицинским образованием, т.к. детей в сад принимали с 2-х месячного возраста.

 Рабочая неделя была шестидневной. Пять дней рабочий день длился с 7.30 до 19.30, а в субботу с 7.30 до 17.30. С введением в строй нового здания была открыта и круглосуточная группа.

Коллектив детсада стал больше. Пришли новые  воспитатели: Платонова Вера Ильинична, Дедова Тамара Николаевна, Заломова Фаина Иосифовна, Аксарина Татьяна Николаевна, Захаркина (Хозяинова) Галина Петровна, Гусева Анна Васильевна, Карпова Ольга Андреевна, Харитонова (Зверёк) Любовь Владимировна. 

Няни –  Хозяинова Дарья Алексеевна, Макарова Галина Ивановна, Николаева Ирина Анатольевна, Алемахова Эмма Вячеславовна, Пивкина Мария Ивановна, Конева (Соболева) Надежда Борисовна, Киселёва Екатерина Владимировна.

Повар Макарова Людмила Степановна

Прачка Кауфман Хильда Филипповна

Медицинские сёстры Батурина Людмила Степановна, Брехова Людмила Константиновна

Менялись и заведующие – Витязева Октябрина Тимофеевна, Гапонова Антонина Васильевна. 

В  1975 году эстафету приняла Зайцева Валентина Семёновна.  Под ее руководством коллектив «Северяночки» не только достойно нёс трудовую вахту, но и участвовал в культурной жизни села, помогал совхозу в заготовке сена,  прополке и уборке картофеля. 

Оснащение, оформление интерьера детского сада так же претерпевало большие изменения. На прогулочных площадках  появилось новое яркое оборудование – металлические лесенки, деревянные веранды, домики, песочницы.

С помощью родителей  была изготовлена мебель и одежда  для кукольных уголков, уголок родного края, костюмы для выступлений детей. 

 Год от года педагогический коллектив детсада пополнялся молодыми, квалифицированными кадрами – Саенко Тамара Фёдоровна, Мосеева Людмила Федотовна, Фёдорова Надежда Гурьяновна, Семёнова Галина Павловна, Гнусина Любовь Кузминична, Устинов Виталий Дмитриевич, Храброва Ольга Анатольевна, Мадеева Надежда Борисовна, Шостак Инна Эдуардовна. Их способность активно мыслить, усердие, неутомимость и, конечно  же, любовь к своей профессии делали  жизнь детей интересной и радостной.

Менялся младший персонал. В эти годы в детском саду работали –  Мальцева Александра Фёдоровна, Михальцова Прасковья Егоровна, Ульянова Светлана Викторовна, Андриянова Наталья Валентиновна, Вануйто Галина Андреевна, Лонгортова Галина Арсентьевна, Логинова Любовь Ивановна, Махнина Вера Кирилловна, Петрачук Алла Викторовна.

Новый этап в истории образовательного учреждения начался в начале 1990 года, когда заведующей детским садом стала Саенко Тамара Фёдоровна.  Воспитателем-методистом в эти же годы работала Аксарина Татьяна Николаевна.

И опять в ДОУ  закипела работа. К зданию детсада был сделан пристрой, появились спортивный и музыкальный залы, новые групповые помещения. В детском саду была полностью обновлена детская мебель и все материально-техническое обеспечение. Улучшались условия труда. Набирался опыта и мастерства коллектив детского сада, успешно справляясь с предъявляемыми требованиями  к воспитанию и обучению воспитанников.

Шли годы, менялись порядки и приоритеты. В январе 1992 года детский сад перешёл в ведомство Шурышкарского районного отдела народного образования.  А в коллектив «Северяночки» влились новые квалифицированные педагогические кадры: Русмиленко Любовь Владимировна, Мороко Наталья Юрьевна, Мадеева Татьяна Петровна, Ковалёва Надежда Романовна, Бармак Светлана Юрьевна, Саенко Жанна Александровна, Собянина Любовь Васильевна, Грицаник Алёна Юрьевна, Кауфман Анжела Николаевна, Логинова Галина Александровна, Саенко Светлана Вячеславовна, Печоркина Татьяна Викторовна, Смычагина Ольга Михайловна, Марникова Вера Николаевна, Русмиленко Наталья Евгеньевна, Зайцева Светлана Викторовна, Айдакова Александра Васильевна, Копылова Елена Александровна.

Главным направлением в организации воспитательно-образовательного процесса с детьми была – физкультурно – оздоровительная работа.

Под руководством старшей медицинской сестры Рогожниковой Людмилы Петровны и инструктора ФК Смычагиной Ольги Михайловны в детском саду проводились игровые массажи, дыхательная гимнастика, фитотерапия, ароматерапия, закаливание. 

Открылся логопедический кабинет, где Зайцева Валентина Семёновна оказывала помощь детям с речевыми нарушениями.

Кроме педагогов в детском саду работали те, кто делал учреждение для ребятишек вторым домом: Хартаганова Оксана Николаевна, Тырлина Надежда Леонтьевна, Штрек Наталья Гавриловна, Козлова Юлия Вячеславовна, Шарабаева Лариса Юрьевна, Червенёва Людмила Валентиновна, Лонгортова Алёна Витальевна, Бакланова Надежда Владимировна, Скрябина Татьяна Валентиновна, Скрябина Валентина Валентиновна, Седельникова Елизавета Афанасьевна, Ипатова Светлана Юрьевна, Мошкина Елена Николаевна, Родямова Лидия Николаевна, Тырлина Татьяна Валерьевна, Русмиленко Евлампия Макаровна, Некрасова Нина Фёдоровна , Тюнь Надежда Степановна, Носкина Мария Валентиновна, Рыбак Елена Анатольевна, Канева Нина Викторовна, Гущина Ольга Борисовна, Канев Павел Анатольевич, Моисеенко Мария Владимировна, Состамойнен Елена Викторовна, Русмиленко Надежда Викторовна.

 В сентябре 2007 года наступила новая эпоха в истории сада, которая связана со вступлением в должность энергичной, целеустремленной заведующей Зайцевой Светланы Викторовны и методиста Мороко Натальи Юрьевны. Молодые, трудолюбивые, эрудированные они принесли с собой новые знания, новые импульсы для развития, процветания и роста нашего общего дома.

Дружно и слаженно продолжал работать  творческий коллектив педагогов, энтузиастов своего дела.

На смену воспитателям, ушедшим на заслуженный отдых, пришла молодой специалист  – Михайлова Анна Алексеевна.

В коллектив сотрудников детского сада влились Чемлякова Валентина Степановна, Литва Олеся Леонидовна, Тырлина Валентина Васильевна, Никифорова Катерина Геннадьевна, Нахрачёва Роза Максимовна, Уксюмова Арина Борисовна. Воспитатели и педагоги «Северяночки» ежегодно участвовали и занимали почётные призовые места в районном конкурсе «Педагог года», конкурсах окружного, всероссийского и международного уровней, педагогическом марафоне.

Каждую весну на базе «Северяночки» проходили    методические объединения, куда съезжались воспитатели из соседних поселений. Жизнь в детском саду была организована так, чтобы каждый день был связан с радостью познания мира, совершенствования физических качеств и двигательных возможностей, развитием интересов и способностей каждого ребенка.

        В 2009 году наш детский сад вошел в национальный реестр «Ведущие образовательные учреждения России».

В 2014 году детский сад «Северяночка» стал лауреатом конкурса «100 лучших ДОУ России».

В январе 2016 года, в ходе реорганизации, к «Северяночке» был присоединён детский сад «Ёлочка». В этом же году 3 сентября состоялось тожественное открытие нового современного двухэтажного здания детского сада в капитальном исполнении по улице Мира.

Детский сад и сейчас живет бурной  и насыщенной жизнью, шагает в ногу со временем. Современные условия требуют от руководителя и коллектива поиска новых форм, нестандартных решений, которые в полной мере могли бы учесть особенности воспитательно-образовательной среды, запросы и потребности родителей и других социальных партнеров дошкольного учреждения.

Сегодня:

Детский сад «Северяночка» это сплоченный коллектив – единство непохожих, где каждый педагог – уникальная личность, творящая, думающая, переживающая. 

Детский сад «Северяночка» – это не только квалифицированные педагоги, это целый штат сотрудников, вкладывающих душу, силы в учреждение, в котором растёт и развивается новое поколение.

  Детский сад «Северяночка» – это милые, добрые, умные, веселые, шумные, замечательные дети.  Все, что мы делаем в нашем детском саду – мы делаем ради них, ради того, чтобы они росли и  развивались. Мы искренне радуемся успехам наших выпускников, зная, что именно мы положили начало этим успехам.

        Детский сад «Северяночка» – это родители. Они главные помощники в нашей работе и мы за это им очень благодарны.

      Детский сад «Северяночка» – это семья. И как в любой дружной семье у нас есть свои праздники и традиции.

     Детский сад «Северяночка» – это уникальная система, которая обеспечивает уход, присмотр, питание, воспитание и оздоровление. Ни одна система не выполняет столько функций одновременно.

     Детский сад «Северяночка» – это живой организм, который дышит, чувствует, радуется, огорчается. Через разнообразные формы работы мы стараемся проникнуть в каждое детское сердце, поселить в нем радость, любовь, доброту, создаем комфорт и домашний уют, воспитываем и развиваем личность.

   Давайте ж повернём мы время вспять,

Просмотрим вместе кадры киноленты.

  Страницы жизни сада будем мы листать

И вспоминать её счастливые моменты.

                    Страниц истории прекрасной

                    Детсада нам не перечесть,

                    Но это был лишь день вчерашний,

                    А день сегодняшний- он здесь!

xn—-8sbfclbrpf3aehsgl6h2f.xn--p1ai

Летопись детского сада – Детский сад №90 “Фонтанчик” г. Волжский

В 1981 году в 12 микрорайоне распахнул двери детский сад № 90 «Фонтанчик». Здание детского сада было типовое. Функционировало 12 групп, музыкальный зал, медицинский блок, пищевой блок, прачечная, кабинет заведующей, методиста. Заведование дошкольным учреждением приняла Елизавета Ивановна Куренкова (с 1981 г. по 1987г.)

Елизавета Ивановна вложила душу и сердце, продумав при строительстве и территорию детского сада: цветущий фруктовый сад, сосновый бор, березовую аллею в честь героев Сталинградской битвы. В 1990 г. детскому саду было присвоено звание «Детский сад высокой культуры». С первых дней открытия и в течение 30 лет методической работой руководила старший воспитатель Чеснокова Людмила Ивановна, которая имеет грамоты Министерства образования. В течение многих лет методический кабинет считался лучшим в городе Волжском. Сколько ею было вложено души, человеческого тепла, мастерства и умения любить свой детский сад.

Многое изменилось за годы функционирования детского сада. Оглядываясь назад, перелистывая страницы, мы видим путь, созданный сотрудниками детского сада: становление коллектива с его обычаями и традициями, перестроечное время и время смены статуса дошкольного учреждения.До 31.12.1995 г. находилось в ведомстве АО «Волжский подшипниковый завод № 15. С 01.01.1996 г. было передано в муниципальную собственность г.Волжского. В 2003 году детский сад был аттестован, получил статус дошкольного образовательного учреждения II категории общеразвивающего вида. На сегодняшний день Учредителем муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада общеразвивающего вида № 90 «Фонтанчик» является администрация городского округа- город Волжский Волгоградской области

С 1987г. по 2012 годы руководила детским садом Прудникова Людмила Васильевна. Через трудные годы перестройки и финансовой нестабильности Людмила Васильевна вывела детский сад в большое плавание. В годы ее руководства произошло немало знаменательных событий: встреча иностранных делегаций: Чехословакии, Германии, коллеги с Берлина (руководители детских садов) целый месяц совместно изучали опыт дошкольного воспитания (встречи с педагогами, общие педагогические советы, семинары). Молодые воспитатели Половинкина Н.Б., Косьмина Е.В. на месяц уехали в Германию для изучения их передового педагогического опыта детского сада.

В городской и заводской прессе эти события были интересно опубликованы, много фотографий сохранилось до современных дней.

Под руководством Прудниковой Людмилы Васильевны педагогический коллектив осваивал новые тенденции в воспитании, открывал новые пути в развитии дошкольного учреждения. Многие сады выбрали свое направление. Большое внимание коллектив детского сада уделяет реализации приоритетной физической направленности, ведь главной задачей является сохранение и укрепление здоровья дошкольника. Выстроена система физического воспитания, применяются передовые здоровьесберегающие технологии для реализации программы «Здоровье», разработанной дошкольным учреждением, включающие в себя фитотерапию, массаж, закаливающие процедуры, профилактику плоскостопия и нарушения осанки у детей.

Становление коллектива детского сада выпало на 90-е годы. Экономический кризис в стране накладывает свой негативный отпечаток на работу дошкольного учреждения. В связи со снижением рождаемости, «замораживанием» жилищного строительства, количество детей посещающих детский сад резко снижается. Сокращается и количество групп, возникает своего рода конкуренция между близлежащими детскими садами. В целях повышения статуса образовательного учреждения в нашем детском саду открываются: бассейн, физкультурный зал, изостудия, библиотека, кабинет логопеда, психолога, зимний сад.

В МДОУ создавались все условия для обеспечения физического развития детей и их оздоровления. Тесно связана и скоординирована работа врача, медсестры, воспитателей групп, что позволяет вести работу по оздоровлению, закаливанию и физическому развитию детей с учетом индивидуального здоровья каждого ребенка, и осуществлять личностно-ориентированный подход в физвоспитании.

Жизнь в детском саду организована так, чтобы каждый день был связан с радостью познания мира, совершенствования физических качеств и двигательных возможностей, развитием интересов и способностей каждого ребенка. В стенах ДОУ воспитанники бесплатно посещали хореографическую студию, изостудию, театральный кружок «Буратино», бассейн, кружок «Крепыш», фитобар, зимний сад, «Русская горница», музей «Собака-друг человека»

Педагоги в своей работе используют современные образовательные технологии: «Сюжетно-ролевая игра: организация и руководство», «Творческое проектирование в образовательном пространстве детского сада», технологию «Личностно-ориентированного взаимодействия». Большой резерв творческого и интеллектуального потенциала работников способствует популярности дошкольного учреждения среди родителей.

За эти годы детский сад преобразился: на территории созданы объекты, обеспечивающие разнообразную совместную деятельность детей и взрослых по оздоровительному, физическому, познавательному, эстетическому, игровому направлениям; коллектив благоустраивает и озеленяет прогулочные участки, экологические тропы, ухаживает за цветниками и клумбами, создаются комфортные условия для прогулок детей в любое время года и любую погоду.

За эти 30 лет неоднократно менялся коллектив дошкольного учреждения. Но неизменным оставалось трепетное, бережное отношение к каждому ребёнку, энтузиазм, добросовестность, инициатива и искренняя заинтересованность сотрудников. Многие педагоги большую часть жизни посвятили дошкольному детству. Многие из них являются наставниками для молодых, передают свой богатый и бесценный опыт. И эти женщины- Профессионалы с большой буквы. Много лет отдали своему любимому делу и продолжают трудиться в стенах детского сада:

Баранова Нэля Сегеевна, Маринина Галина Николаевна, Михеева Лидия Васильевна, Рыженко Татьяна Александровна, Левченко Татьяна Викторовна, Дмитренко Виктория Александровна.

С сентября 2012 года руководство ДОУ приняла молодая и перспективная заведующая Наталья Ивановна Боровая. Она начинала свою деятельность музыкальным руководителем, проработав более 20 лет. Потом стала старшим воспитателем с 2007 г.по 2010г. Ушла на заведование в МБДОУ д/с № 54.Но родные стены потянули назад. И она вернулась уже руководителем, вдохнувшим в жизнь д/с заряд энергии и энтузиазма. Наталья Ивановна ищет новые формы работы по развитию детского сада в соответствии с современными требованиями в системе образования. Весь педагогический коллектив стремится идти в ногу со временем, педагоги постоянно работают над своим самообразованием, повышают свой профессиональный уровень.

Методическую работу в ДОУ организует старший воспитатель Пазенкова Полина Сергеевна, которая имеет 1 квалификационную категорию. Её работа — это целостная система взаимосвязанных мер, направленных на повышение творческого потенциала всего педагогического коллектива. Полина Сергеевна обеспечивает оптимальное планирование методической работы в ДОУ на основе системности, этапности методического процесса. Управление педагогическим процессом осуществляет дифференцированно, через педагогическую диагностику.

В дошкольном учреждении продолжается осуществление дополнительных образовательных услуг.

Дополнительные образовательные услуги (бесплатные)

Дополнительные образовательные услуги (платные)

Одним из важных моментов в развитии учреждение является открытие в декабре 2013 года дополнительной 10 группы для детей, таким образом, учреждение активно участвует в реализации городской программы по модернизации увеличению количества мест в дошкольных учреждениях.

Важно отметить признание достижений дошкольного воспитания в нашем детском саду: множество призов, грамот, благодарственных писем за успехи, как педагогического коллектива, так и за творческие достижения воспитанников на городских выставках, конкурсах, фестивалях, спартакиадах, турнирах, Международных и Всероссийских конкурсах.

Сегодня коллектив детского сада — это коллектив единомышленников, который трудится по принципу

«Мы не останавливаемся на достигнутом, стремимся к новым вершинам!»

Именно благодаря совместным усилиям всего коллектива все эти годы решались и решаются задачи развития детей дошкольного возраста, достигались и достигаются результаты и намеченные цели, рождались и рождаются лучшие традиции, которыми коллектив следует и сегодня.

fontanchik.edu.ru

Персональный сайт – Летопись детского сада

dscvetljhok12.ucoz.ru

Проект “Летопись детского сада «Журавушка»”

Вид проекта: краткосрочный проект

Тип проекта: информационно – практико – ориентированный

Цель проекта:

• Познакомить детей с историей детского сада “Журавушка”.
• Дать детям представления о строительстве, работе и достижениях детского сада “Журавушка”.
• Познакомить с сотрудниками, работающими с открытия детского сада, а так же бывшими воспитанниками, работающими в детском саду.
• Воспитывать любовь и уважение к людям труда, занятых в процессе воспитания детей.
• Создать презентацию о детском саде “Журавушка”
• Формировать коммуникативные компетентности, элементарные навыки общения, познания, художественного творчества.

Краткое содержание проекта:

• проект направлен на знакомство с историей возникновения детского сада, его строительством и открытием. На знакомство с сотрудниками, работающими с самого открытия детского сада через беседы с сотрудниками, рассматривание фотографий и создания презентации о детском саде. Формировать уважительное отношение к профессии воспитателя

Срок реализации: 2 недели

Количество участников проекта: 5 человек

Возраст детей: 6 лет

Форма проведения: фронтальная

Ожидаемые результаты (продукт проекта): презентация “Летопись детского сада Журавушка”.

Проблема: Детский сад Журавушка” готовится к празднованию 35-летнего юбилея. Дети не знают об истории детского сада. Не знают о сотрудниках, работающих с открытия, бывших воспитанниках, об их количестве.

Как же познакомить детей с историей детского сада, воспитать уважение к труду сотрудников детского сада?

Задачи:

• Активизировать желание детей искать пути решения проблемной ситуации.
• Формировать начальные предпосылки исследовательской и поисковой деятельности, интеллектуальной инициативы.
• Развивать умение определять возможные пути решения проблемы с помощью взрослого, а затем самостоятельно; планировать этапы своих действий.
• Создать продукт – презентацию “Летопись детского сада “Журавушка”
• Воспитывать уважительнее отношение к труду сотрудников детского сада.

Форма презентации: представление продукта – презентации “Летопись детского сада Журавушка”.

Актуальность: Детский сад – является маленькой родиной для ребенка. Это то место, где дошкольник проводит большую часть времени. К сожалению, дети и родители не знакомы с историей детского сада, его традициями. И нашей задачей является формирование представления о детском саде как о маленькой родине, о необходимости любить и беречь ее, знать ее историю и соблюдать традиции. В 2016 году нашему детскому саду исполняется 35 лет! И в преддверии юбилея особенно актуальным станет реализация проекта “Летопись детского сада Журавушка”. Нынешнее поколение дошкольников учреждения должно знать сведения об истории детского сада, достижениях воспитанников.

Модель трёх вопросов:

Что мы знаем о детском саде?

– здесь воспитываются дети (Аня В.)

– он называется “Журавушка” (Ваня И.)

– здесь работают воспитатели (Аня В.)

Что мы хотим узнать?

– кто и когда его построил? (Матвей Ш.)

– как его открывали? Таня К.)

– сколько ему лет? (Аня В.)

– кто ходил в детский сад раньше? (Полина К.)

Что мы должны сделать, чтобы узнать?

– Спросить у мам, пап, бабушек (Таня К.)

– Поинтересоваться у воспитателя (Полина К.)

– Найти материал в фотоальбомах в детском саду и дома (Ваня И.)

Гипотеза: Таким образом, мы предположили, что если проведём совместную коллективную работу, направленную на формирование интереса к истории детского сада, знакомство с воспоминаниями родственников о детском саде, будут созданы предпосылки для восстановления взаимосвязи поколений, у детей сформируется чуткое трепетное отношение к детскому саду. Мы с детьми решили выяснить, когда и кто построил наш детский сад, сколько ему лет, кто работал в нем раньше, а кто работает до сих пор. Мы предположили, что если мы вместе с детьми узнаем больше об истории детского сада, подберем материал, побеседуем с родителями, бабушками и дедушками, с сотрудниками детского сада, рассмотрим фотоальбомы, подберем фотографии и послушаем рассказы, то узнаем много интересного о работе детского сада, узнаем прошлое и настоящее нашего садика, сможем создать презентацию о своем любимом детском саде “Журавушка” и с её помощью расскажем другим об истории детского сада.

Содержание деятельности по выполнению проекта

Ожидаемые результаты:

• Формирование стремление ставить и решать проблему.
• Развивать способность добывать и пользоваться знаниями через практическую деятельность.
• Формирование предпосылок поисковой деятельности.
• Развитие познавательных интересов.
• Совершенствовать в создании и представлении продукта деятельности.

Этапы работы над проектом

1. Поисковый

Поиск и анализ проблемы:

Как мы вышли на проблему? Когда детям сообщили, что у детского сада скоро юбилей, то выяснилось, что дети не знают, что такое “юбилей”, ничего не знают о прошлом детского сада. Я обратила внимание детей на это и стала задавать вопросы детям:

– Как называется наш детский сад?

– Что они знают о бывших воспитанниках?

– Кто из родителей сегодняшних воспитанников ходил в детски сад?

– Люди каких профессий работают в детском саду?

– Кто из сотрудников работает с открытия детского сада?

Оказалось, дети затрудняются ответить на многие вопросы. Я спросила детей, хотели бы они узнать о прошлом детского сада? Таким образом, я подвела их к тому, что они сами признали необходимым больше узнать об истории детского сада.

Что же мы должны будем делать, чтобы узнать? Дети предложили некоторые варианты решения возникшей проблемы – узнать у родителей, найти в интернете, посмотреть фотографии и пр.

Выбор формы продукта:

Как же знания можно собрать воедино, сделать что-то, чтобы рассказать и другим детям и родителям о прошлом детского сада? Дети предложили собрать фотографии и составить по ним рассказ, а я предложила сделать презентацию. Спросила, кто нам может помочь в этом? (родители и сотрудники детского сада).

Определение темы проекта и названия продукта:

Изначально, объяснив детям, что историю раньше писали летописцы, предложила рассказать историю детского сада и дети решили назвать презентацию “летописью”. Так появилось название “Летопись детского сада “Журавушка”.

Постановка цели проекта:

Цель: познакомить детей с прошлым детского сада, его сотрудниками, воспитывать уважительное отношение к труду воспитателя.

Задачи:

• Побуждать детей ставить и решать проблему; развивать основы ключевых компетентностей – умение добывать и пользоваться знаниями через практическую деятельность; формировать коммуникативные способности. Развивать познавательные интересы.
• Активизировать желание искать пути решения проблемной ситуации; формировать предпосылки исследовательской и поисковой деятельности.
• Развивать умение представлять продукт деятельности, умение вносить свой вклад в общее дело.

Деятельность педагога на первом этапе: он формулирует проблему, цель, определяет продукт проекта, вводит детей в игровую ситуацию, формулирует задачу.

Деятельность детей: они входят в проблему, вживаются в игровую ситуацию, принимают задачу.

2. Аналитический

Анализ и подбор ресурсов:

Обсудили с детьми, как будем оформлять материал, кто может оказать нам помощь, что для этого нужно и где возьмём материал? Что нужно, чтобы побольше узнать о прошлом детского сада, его сотрудниках.

Деятельность детей на данном этапе:

Распределение материала и сбор информации

Деятельность педагога:

Педагог помогает спланировать деятельность и организует деятельность с родителями.

3. Практический

В ходе свободной деятельности дети рассматривали фотографии о детском саде, о труде людей, занятых в детском саду (заведующий, медсестра, повар, логопед, воспитатель, помощник воспитателя и пр.), из рассказов бабушек и дедушек узнали о том, как построили детский сад. В процессе изобразительной деятельности (рисование) дети закрепили названия профессий сотрудников детского сада, отражая их в рисунке;

В процессе совместной деятельности с родителями дети рассматривали и подбирали фотографии из истории детского сада, составляли рассказ о детском саде.

Деятельность педагога:

Педагог оказывает практическую помощь (по необходимости направляет и контролирует осуществление проекта)

Деятельность детей:

Расширение представлений о детском саде, его сотрудниках, истории развития.

4. Презентационный

На этом этапе деятельность педагога: подготовка к презентации.

Деятельность детей: готовят продукт деятельности к презентации

5. Контрольный

Детям интересно работать над проектом. С большим удовольствием дети любят что-либо делать совместно с родителями и воспитателями.

Дальнейшее использование продукта проектной деятельности

Подвела детей к тому, что они уже многое узнали о прошлом и настоящем детского сада, а вот ребята и родители из других групп, наверное, многого ещё не знают, и поэтому им интересно будет узнать. Предложила показать продукт проекта – фотопрезентацию детям и родителям на юбилее детского сада, рассказать о прошлом и настоящем детского сада, его сотрудниках и воспитанниках, с чем дети с радостью согласились.

Значение проекта: Метод проектов актуален и перспективен. Он даёт возможность ребёнку экспериментировать, синтезировать полученные знания, развивать творческие и коммуникативные способности.

Фотоотчет:

urok.1sept.ru

Летопись детского сада “Ёлочка”

МБДОУ «Сусловский детский сад комбинированного вида «Ёлочка»

Летопись сусловского детского сада «Ёлочка»

Творческая группа МБДОУ «Сусловский детский сад комбинированного вида «Ёлочка»

Руководитель группы Горбунова Любовь Анатольевна

Члены группы: Сергеева Ирина Юрьевна

Пташинская Татьяна Михайловна

Синченко Татьяна Николаевна

Телефон 33-2-84; 8-906-988-3607

Номинация: история образовательного учреждения

45 лет для человека – расцвет сил. Но для детского сада такая дата – это уже многолетняя история. Детский сад «Ёлочка» был открыт в 1968 году. К этому юбилею наш коллектив решил вспомнить, как все начиналось в том далеком 68 году. Но историю нашего детского сада мы не мыслили без истории села Суслово.

Через наше село проходил Московский тракт. Им пользовались для перевозки почты, различных товаров, а также путем кандальным, каторжным. Весь тракт был застолблен. На дорогах всей России стояли почтовые станции, на которых меняли лошадей, отдыхали люди. Так вначале на месте нашего села образовалась почтовая станция, потом постепенно строилось и росло село. В селе проживали в основном переселенцы.

В 1826 году через наше село проследовали в сибирскую ссылку декабристы. В 1951 году был обнаружен камень-памятник размером 80х50 см. Дата на камне – 1826 г. Откуда мог появиться у селян такой памятник? И лежал он недалеко от железнодорожного полотна. Тогда еще не было железной дороги, зато недалеко, по воспоминаниям старожилов, переданное из устных рассказов, некогда был один из этапных пунктов, которые были настроены вдоль тракта для ночлега арестантов, бредущих этапами, звеня кандалами в Сибирь, в ссылку. В мае 1890 года, отправляясь в инспекторскую поездку на Сахалин, через Суслово проследовал А.П. Чехов, сделав в селе остановку. “Сибирский тракт самая большая и, кажется, самая безобразная дорога во всем мире”, – так записал в своих письмах Чехов о наших местах.

Московский тракт был единственной дорогой, связывающей Сибирь с центром России, и играл очень важную роль в заселении и освоении ее. По мере развития тракта, рос и приток переселенцев в Сибирь. В 80-х годах 18-го столетия через Суслово в год проходило до 100 тысяч подвод с грузами и пассажирами и до 20 тыс. возчиков. Перевозили золото, почту, гнали арестантов. С самого начала заселения наших мест население занималось хлебопашеством и извозом. Проезжающие по тракту могли, когда не было отдохнувших лошадей на почтовой станции, нанять в селе лошадей и возницу.Общественная жизнь села ограничивалась полицейским надзором, идеология определялась церковным режимом. Была в селе церковь им. святых Петра и Павла (1876 г.), в престольный праздник Петров день сюда стекались огромные толпы народа.

К концу 19 века в Суслово имелось: одна церковь, казенное училище, почтовая станция, еженедельный базар, два кожевенных завода, принадлежащие братьям Платоновым, пять кузниц, одно общественное питейное заведение, две мануфактурные и четыре молочные лавки, общественный хлебозапасный магазин. Село насчитывало 258 дворов. Здесь проживало 1861 житель, из которых 927 лиц мужского и 934 женского пола.

Суслово – населенный пункт Мариинского муниципального района. Расположено на реке Сусловке (бассейн реки Кии, в 25 км от г. Мариинск. Основано село в 1737 году русскими крестьянами – переселенцами Сусловым, по фамилии которых и названо. Речка Сусловка также названа по их фамилии.

Летопись села Суслово

1733 г. – СЕНАТСКИЙ УКАЗ о строительстве МОСКОВСКОГО тракта до ИРКУТСКА. 1735 г. – Основана почтовая (ямская)

1737 г. – ОБРАЗОВАЛОСЬ СЕЛО СУСЛОВО

1791 г – через наше село проезжал АЛЕКСАНДР НИКОЛАЕВИЧ РАДИЩЕВ. (Собрание сочинений А.Н. Радищева. 1951 года издания Москва стр. 726, 752)

1795 – 1796 гг. – Открыта церковно-приходская школа

1876 г. – Построена в селе церковь.

1891 г. – с инспекторской проверкой на Сахалин через наше село проследовал АНТОН ПАВЛОВИЧ ЧЕХОВ, который останавливался на станции Суслово и менял лошадей.

1892 г. – Открыта женская церковно-приходская школа (1902 – 1903 гг. выпустили 4 девочк

1897г. – Через село прошел ВЕЛИКИЙ СИБИРСКИЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНЫЙ ПУТЬ.

1905 г. – Начала работать Маслобойня (молочная лавка) на селе.

1909 г. – Образовалась СТАНЦИЯ СУСЛОВО

1911 г. – Проложен СУСЛОВСИЙ ТРАКТ

1919 г. – ОТКРЫЛАСЬ ПЕРВАЯ СОВЕТСКАЯ ШКОЛА

1920 г. – Открыт фельдшерский пункт

1924 г. Открыта железнодорожная школа

1 половина ХХ в. -1925 г. – СУСЛОВСКАЯ ВОЛОСТЬ Имелась школа 1 степени.

1925 – 1930 гг. –СУСЛОВСКИЙ РАЙОННЫЙ ЦЕНТР

1927 г. – Открыта Ш.К.М. (ШКОЛА КРЕСТЬЯНСКОЙ МОЛОДЕЖИ)

1927 г. – Открыт клуб железнодорожников

1929 – 1932 гг. – Основано ЗАГОТЗЕРНО (ЭЛЕВАТОР)

1930 г. – Образованы колхозы «8 МАРТА», «БОЛЬШЕВИК».

1932 г. – Образован М.Т.С. (машинотракторная станция, директор Н.П.Фатьянов)

1934 – 1954 гг. – Сусловский детский дом

1936 г – образован СУСЛОВСКИЙ СЕЛЬСКИЙ СОВЕТ.

1938 г. – Ш.К.М. стала называться Н.С.Ш. (начальная средняя школа)

1940 г. – Открыт первый маслозавод по улице Трактовая (в доме Е.Л. Густайтис, директор Я. Васильев)

1941 – 1945 гг. ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА. (более 500 человек ушли из села на фронт)

1944 г. – Открыто стационарное отделение больницы. На 10 коек.

1950 г. – Открыта СЕЛЬСКАЯ БИБЛИОТЕКА

1950 г. – Открыт новый МАСЛОЗАВОД

1953 г. – ПОСТРОЕНА НОВАЯ ШКОЛА (первый выпуск средней школы – 11 человек)

1959 г. – под библиотеку было отведено новое помещение в Сельском клубе.

1954 г – ОБРАЗОВАН СОВХОЗ «СУСЛОВСКИЙ»

1954 г. Основан РУБИНСКИЙ ЛЕСПРОМХОЗ.

1955г. Сентябрь – Открылась АПТЕКА

1960 г. – Открыт новый СЕЛЬСКИЙ КЛУБ

1962 г. – построена и стала работать контора СельПО

1962 г. – Открыт детский сад «БЕРЕЗКА»

1963 г. – ТОНГУЛЬСКИЙ СТРОИТЕЛЬНЫЙ УЧАСТОК начал работать в селе Суслово.

1964 г. – учительнице начальных классов Пятачковой Клавдии Карповне было присвоено звание «Отличник народного образования»

1965 г август – сдано в эксплуатацию НОВОЕ ЗДАНИЕ БОЛЬНИЦЫ на 45 коек

1967 г. Сентябрь – стала работать новая кирпичная двухэтажная ШКОЛА по улице Стройка (директор Савельев И.Е.) на 450 мест.

1968 г май – открыт ПАМЯТНИК погибшим односельчанам в годы Великой Отечественной войны (1941-1945 гг.) автор проекта И.С. Красноплахтов

1968 г – открылся детский сад «ЕЛОЧКА»

1968 г. – открыт «Универмаг», новый торговый центр на селе

1970 г. – открыт КЛУБ Рубинского леспромхоза.

1971 г – построено НОВОЕ ЗДАНИЕ МАСЛОЗАВОДА с оборудованием новейшей технологии.

1978 г. – начал свою работу ДОМ ПИОНЕРОВ И ШКОЛЬНИКОВ.

1979 г. – театру кукол при сельском Доме Культуры присвоено звание «Народный детский театр кукол», руководитель Ненарокова Г.В.

1992 г – переименован – ДОМ ТВОРЧЕСТВА ЮНЫХ.

2000 г – ДОМ ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА.

1981 г. – пристроено двухэтажное здание НОВОЙ ШКОЛЫ.

1982 г. Открыта СЕЛЬСКАЯ УЧАСТКОВАЯ БОЛЬНИЦА на 100 мест.

1982 г. пристроено двухэтажное здание детского сада «Ёлочка»

1987г.- открыто новое здание СЕЛЬСКОГО ДОМА КУЛЬТУРЫ.

1987 г. Открыт МЕМОРИАЛ СЛАВЫ погибшим односельчанам (1941 – 1945 гг.)

С 1968 года вместе с селом и рос наш детский сад «Ёлочка»

Такой герб села Суслово создали наши педагоги и дети

Как воспитывать детишек

И девчонок, и мальчишек?

Как по жизни им идти?

Как счастливыми расти?

Представляем вашему вниманию сказку.

Расскажу вам сказку старинную, не шибко короткую, да и не длинную. А такую, как раз, от меня, и до вас. В стародавние времена, за синими морями, за высокими горами, в темных лесах жило да поживало село Суслово. Жило ни худо, ни бедно, пока не появился в той стороне могучий богатырь Леспромхоз да свет Рубинскийсо своею хороброю дружинушкой.

И загудел тут угрюмый лес под могучими пилами добрых молодцев, и расцвело Суслово.

1954 г. Основан РУБИНСКИЙ ЛЕСПРОМХОЗ.

И оженились богатыри на сусловских красавицах.

И пошли у них детки малые. И стало детушек великое количество.

Все бы хорошо, да беда пришла откуда не ждали.

Злой змей Беспризорыч нагнал черную немочь на малых детушек.

И сидели они по своим домам грустные, да не веселые

Но не таков был могучий богатырь

Леспромхоз свет Рубинский, чтобы позволить

Беспризорычу погубить племя молодое.

И повелел он построить для детушек светлый терем

И кликнул он кличпо белу свету. И сошлись на тот клич мамушки-нянюшки и выбрал богатырь из них самых лучших- умных да ласковых, находчивых да веселых. Вмиг повеселели детки и зажил терем жизнью богатой да радостной.

На фото (слева направо): Воропаева Валентина Ивановна – старшая медсестра;Ускова Анна Ивановна – няня; Деменских ЛюдмилаВасильевна – воспитатель; Лоскутникова Тамара Григорьевна – няня; Козырева Эмма Александровна – повар; Чернокишко Маргарита Михайловна – няня.

А чтобы Беспризорыч не погубил терем,наречен он был «Ёлочкой». Ведь малых детушек в том тереме словно иголочек на ёлочке, да и среди других ёлочекне найти змею светлый терем.

Много лет миновало с той поры, и вырастали те детушки и народили других детушек.

Воспитатель Скрипко Тамара Федоровна Воспитатель Соколова Лилия Евгеньевна

Музыкальный руководитель Миронов Петр Игнатьевич Няня Чернокишко Маргарита Михайловна

Постарел и ослаб богатырь Леспромхоз свет Рубинский. Но и в теперешние времена, как сияют на рождественской ёлке яркие игрушки, так светятся радостными огоньками глазоньки малых детушек.

До сих пор хранятся старые книги приказов. Листая эти пожелтевшие тетради, можно встретить много интересного. Строители выполнили свою работу за два года и сдали ясли-сад к своему празднику – Дню Лесника. Был издан новый приказ:

1. Открыть ясли – сад «Ёлочка» на 120 мест с 01.11.1968 г.

2. Утвердить по детскому саду четыре группы: одну группу ясельного возраста с 12 часовым пребыванием; одну группу старшего ясельного возраста с 12 часовым пребыванием; две разновозрастных группы с 12 часовым пребыванием. Основание: Приказ директора Рубинского леспромхоза Ерофеев

Много пришлось потрудиться всему коллективу, чтобы новое здание стало красивым и уютным. Многие женщины, которые проводили отделочные работы, пошли работать нянями в ясли – сад. Это Лоскутникова Т.Г., Федорова Нина Васильевна, Третьяченко Надежда Васильевна и другие. В каждую группу были приобретены игрушки и детская мебель, посуда. С любовью выращены руками воспитателей комнатные растения, оформлены игровые уголки и детские площадки.

 Первая заведующая ясли-сада «Ёлочка» Пичугина Ольга Адамовна открывала ясли-сад, имея до этого 15 летний опыт работы в дошкольных учреждениях города в качестве воспитателя, методиста. Грамотный руководитель, имеющий свой стиль общения с работниками, родителями. Вела большую общественную работу. Ольга Адамовна проработала заведующей до 1976 года.

Самые добрые, светлые воспоминания хранят сусловсчане о первой заведующей детского сада, воспитателях Ивченко Светлане Павловне, Стойкиной Александре Александровне, Ворониной Валентине Ивановне, Соколовой Лиле Евгеньевне, Скрипко Тамаре Федоровне, Сухаревской Валентине Иосифовне, Деменских Людмиле Васильевне. Родители воспитанников спокойно трудились, зная, что их дети в надежных руках. С любовью, материнской заботой относились к детям, расширяя их кругозор, развивая мышление, воспитатели. Их способность активно мыслить, усердие, неутомимость и, конечно же, любовь к своей профессии делали жизнь детей интересной и радостной.

С 1976 по 1978 год заведующей детским садом была Соколова Лилия Евгеньевна.

Это был высококвалифицированный, грамотный специалист и добрый, отзывчивый человек. Все сотрудники с любовью и благодарностью вспоминают Лилию Евгеньевну и ее золотые руки.

С первого ноября 1978 года заведующей детского сада стала Ивченко Светлана Павловна. Она проработала на должности заведующей до1 апреля 2011 года. Светлана Павловна в 1970 году пришла в детский сад на работу в должности няни. В 1976 году была переведена на должность воспитателя. А в 1978 стала заведующей детским садом.

В историю сада вписаны имена тех, кто долгие годы отдавал свое сердце детям – Кобзева Л.П., Ковалева Н.Н., Иванова Е.И., Меновщикова Л.А. За долгие годы эти воспитатели не раз отмечались грамотами и дипломами, занимали призовые места в смотрах и конкурсах.Детский сад это не только педагоги. Хочется, назвать имена тех, кто не имеет таких громких заслуг, но чей многолетний труд в детском саду заслуживает большой оценки коллег, родителей. Это повара – Островская Мария Ивановна, Третьяченко Надежда Васильевна,

Колмакова Валентина, Головина Галина Кирилловна работала поваром, завхозом и сторожем, Колмакова Татьяна Егоровна, Козырева Эмма Александровна, труженицы няни – Чернокишко Маргарита Михайловна, Федорова Нина Васильевна, Морозова Галина Петровна, Логачева Анна Михайловна, Лоскутникова Тамара Григорьевна, Заморова Раиса Михайловна, Сафина Галина Сергеевна, Федькина Любовь Захаровна,Соловицкая Мария Андреевна, Александрова Наталья Прокопьевна, Опрышко Нина Николаевна работала завхозом и няней, прачки Самойлова Валентина,Гилизинтинова Татьяна. И многие другие. Сторожа-дворники следили, чтобы территория детского сада всегда была чистой и ухоженной. Это –Васильевы Виктор и Татьяна,Вожаев В.А., Грибановская Надежда Михайловна

Были в жизни детского сада и тревожные времена. В 1994 году, из-за кризиса в стране и снижения рождаемости, в саду было сокращение групп. Но наш детский сад выстоял в те трудные для всех годы. Временем проверялись настоящие педагоги, которые трудились на своем нелегком поприще без зарплаты, за натуроплату. Но, не смотря на трудности, они каждый день шли с улыбкой к детям и дарили им свои знания и тепло души. Они и сейчас работают в детском саду. Это воспитатели Пташинская Татьяна Михайловна (стаж работы 35 в д/саду), Синченко Татьяна Николаевна(стаж работы в д/саду 35 лет ), Сергеева Ирина Юрьевна(стаж работы в д/саду 31 год),Распопова Нина Ивановна (стаж работы в д/саду 30 лет ), Зоркина Татьяна Анатольевна (стаж работы в д/саду 30 лет), Горбунова Любовь Анатольевна(стаж работы в д/саду 30 лет) – инструктор физо, Ситдикова Елена Михайловна (стаж работы в д/саду 22 года) старший воспитатель,

Лягуцкая Надежда Васильевна (стаж работы в д/саду 19 лет) – музыкальный руководитель .Это люди, в чьей трудовой книжке за последние 30-40 лет только одна запись о месте работы.

С 1973 года бессменно в детском саду работает старшей медицинской сестрой Долбня Валентина Михайловна.

Проработав в саду более 40 лет, не перестаешь удивляться ее жизнелюбию, умению радоваться успехам других людей, чувствовать чужую боль, стремиться прийти на помощь в нужный момент. С материнской заботой и лаской В.М. относится к своим воспитанникам. Здоровье детей – это самое важное. Наша медсестра – профессионал своего дела. Она на высоком уровне организует медико-оздоровительную работу в ДОУ. Много лет заботится о здоровье наших малышей. Благодаря её ежедневным стараниям и усердию в детском саду поддерживается здоровый микроклимат, а дети реже болеют. Валентина Михайловна знает все о закаливании, оздоровлении, в каких продуктах живут витамины, может дать родителям консультацию по вопросам здоровья детей. Она знает, какой рост и вес у ее деток в ясельной группе и у детей – подготовишек, какая норма питания детей старшей и средней групп. Что можно приготовить на обед, а что на ужин.

Время неумолимо бежит вперед. Одни дети сменяются другими. Старомодным выглядит интерьер на старых снимках, смешными дети – с одинаково короткими стрижечками. Фотографии напоминают постановочные кадры из черно-белого советского кино. Для кого – то это просто прошлая жизнь, а для нас – след большой работы, чьи – то судьбы. Главное, что мы воспитываем по 2-3 поколения из одной семьи. А это значит, что детям, родителям и коллективу в нашем саду очень хорошо. Он является домом творчества для педагогов, домом радости для детей и домом спокойствия и уверенности для родителей.

Новое столетие внесло новые изменения. В ДОУ музыкальный и спортивные залы, музей «Русская изба». Имеется логопедический пункт, функционируют 4 возрастные группы.

У педагогов творение особое ЧЕЛОВЕК, поэтому в своих выпускниках мы, прежде всего, хотим  видеть человека с большой буквы.  Многие выпускники стали настоящими, хорошими людьми. Это такие как Кулешова (Лисовенко) Анна Олеговна, окончила Кемеровскую медицинскую Академию – работает главным врачом МБУЗ «ЦГБ» Мариинского муниципального района; Тимощенко Марина Александровна, окончила Кемеровский педагогический Университет – работает в Германии переводчиком; Исайчикова (Степанова) Евгения Николаевна – окончила Кемеровский Университет, работает учителем математики Сусловской СОШ; Дорофеев Игорь работает заместителем директора психоневрологического центра; Долбня (Битенко) Ольга Анатольевна, окончила Кемеровскую медицинскую Академию – работает психологом ЦУКС ГУ МЧС по Кемеровской области; Сухаревская Оксана Викторовна и Львова (Ефременко) Марина Владимировна окончили Мариинское педагогическое училище, Томский педагогический институт и работают учителями в Сусловской СОШ. Великосельская Наталья награждена медалью «Надежда Кузбасса» в 2012 году. Этот список можно еще продолжать и продолжать. 

Современная жизнь детского сада – МБДОУ «Ёлочка»

Большим событием для детского сада стало участие в областном конкурсе «Детский сад года – 2000». По итогам конкурса наш детский сад занял почетное 3 место. В финале нам довелось защищать честь нашего Мариинского района.

С 2011 года детским садом энергично и уверенно руководит Хмелевская Марина Владимировна. Она с пониманием относится к повседневным заботам детского сада, внимательна к текущим проблемам и, конечно, думает о перспективах его развития. В ДОУ сложились традиции – проведение спортивных праздников «Мама, папа, я – спортивная семья», «Рыцарский турнир ко Дню защитников Отечества,

конкурсы чтецов, конкурсы – выставки «Мой папа – защитник Отечества», «Моя любимая мамочка», «Осень в корзинке», зимняя и летние Недели Здоровья, Масленица, Капустница и другие.

Воспитанники нашего д/сада радуют своими выступлениями на сценах села, района, участием и достойными результатами в конкурсах. Наши ветераны – активные и благодарные участники утренников и тематических мероприятий. Они не требуют персональных приглашений, достаточно сообщить дату и время проведения. Каждая улыбка и восторг наставника – это высокая оценка нашего труда.

Время бежит неумолимо быстро. Мамушки-нянюшки берегут тот терем «Ёлочка». А уж смелые да мудреные, наукам обученные, да по крупицам десятилетиями собирая ясные лучи народной мудрости всевозможной, да лучики мудрые своего опыта отдавая, превращают терем в ясный свет любви. И как сотни лет назад стремятся на земле русской рожать, взращивать, воспитывать, создавать. И мечты наши сбудутся. А мечты просты: чтобы детушки наши стали трудолюбивыми и бесстрашными мужами, богатырями по силе духа и тела, возделывающими природу и наделяющими свой народ знаниями. Целомудренными невестами и верными любящими женами, хранящими телесную и духовную чистоту, дающими жизнь новым поколениям, оберегающими домашний очаг и душевный лад.

На уборке урожая Наши снежные постройки

Прачка Гилизинтинова Татьяна Васильевна Повар Грибановская Надежда Михайловна

Конкурс посвященный 22 Олимпийским играм Меновщиков Г.П. ветеран ВОВ в гостях

Участники кросса Нации 2011

Юные спортсмены Летний оздоровительный лагерь на базе нашего детского сада

Наши дети в гостях у дедушек и бабушек Дома Милосердия с шефским концертом

Интерьер ДОУ

Связь поколений. В гостях в ДОУ бывшая заведующая Ивченко С. П. дает наставление молодежи

Статьи о нашем ДОУ

Спортивные достижения наших выпускников

Фотоколлаж «Наши будни и праздники»

.

Широкая масленица

infourok.ru

МБДОУ детский сад “Малыш” – Летопись ДОУ

Летопись ДОУ

Детский сад введён в эксплуатацию в 1971 году  и находился в ведомстве совхоза «Заря» с.Тростное. Функционировала 1 группа. 1971год.

Косых Тамара Григорьевна-первая заведующая детским садом. 

Лаврищева Нина Захаровна-повар, проработала долгое время в детском саду с 1971года по 1994год.(23года)

Кодунова Александра Николаевна с 1972года заведующая детским садом который возглавляла до 1999года(27лет)

 Вам в этот сад попасть назначено судьбой,

За это мы судьбу благодарим, пусть пятьдесят прошло,

Но всё, что было здесь,

Мы с вами навсегда в душе всё сохраним.

«Никто не забыт, ничто не забыто».Ветераны в гостях у детей детского сада.

1974 год.

Ведущим направлением в воспитатель-образовательной работе детского сада было физическое развитие.

1989 год.

Приходят работать в педагогический коллектив воспитателями.

Поликарпова Любовь Ивановна и Вобликова Наталья Владимировна.

В детском саду продолжают функционировать 2 группы.

Нет лучше воспитателей на свете,

Мы скажем не кривя душой

Поклон вам низкий , наши педагоги,

За всю любовь ,терпенье , теплоту

Богданова  Ольга Петровна и Баршина Ольга Ивановна внесли огромный вклад в развитие детского сада, проработав 29лет.

c 1999 г. заведующая детского сада Кузнецова Лариса Ивановна

Одним из приоритетных направлений работы детского сада является физкультурно-оздоровительная  направленность. Каждый год перед коллективом детского сада ставится задача по сохранению и укреплению здоровья воспитанников ДОУ. В детском саду уделяется большое внимание оздоровительной работе, направленной на укрепление здоровья детей, профилактике заболеваний и формированию основ здорового образа жизни, применяются здоровье сберегающие технологии. 

Для решения вопросов оздоровления детей в ДОУ проводится следующая работа:

      Сформирована предметно – развивающая, физкультурно-оздоровительная среда: физкультурные уголки в группах, физкультурная площадка на улице, массажные коврики для босохождения. Используется система методов и средств, направленных на обеспечение успешной психической и физической адаптации детей к условиям ДОУ, укреплению их здоровья. Приемы здоровье сберегающих технологий широко используются на занятиях, прогулках, свободной деятельности, в совместной деятельности детей и взрослых, в режимных моментах. В воспитательно-образовательном процессе проводится работа, направленная на физическое развитие и укрепление здоровья детей: развитие физических качеств, двигательной активности, становление физической культуры дошкольников; профилактические мероприятия, нетрадиционные формы оздоровления, закаливающие процедуры 

         Для этого в детском саду созданы все условия. В группах созданы уголки здоровья, где размещается необходимое для данной возрастной группы оборудование; на территории дошкольного учреждения оборудована площадка для подвижных игр.

  С целью воспитания у детей интереса к двигательной активности мы используем разнообразные по форме и содержанию физкультурные занятия, физминутки, утренние гимнастики и упражнения после сна. 

Особое внимание уделяется развитию мелкой моторики, в игровой деятельности используются пальчиковые игры. Такие занятия проходят эмоционально, увлекательно, способствуют развитию речи и творческой активности детей. С целью снижения заболеваемости используются разные виды закаливания: мытье прохладной водой рук, полоскание зева холодной кипяченой водой, босохождение, ходьба по массажным дорожкам.

Детский сад принимает активное участие в различных конкурсах, где занимает призовые места. 

mbdou-trostnoe2.ucoz.ru