Олимпиады для дошкольников 2019 2019 официальный сайт: Минпросвещения России

Всероссийская олимпиада школьников – Министерство образования Ставропольского края

Приказ Министерства просвещения Российской Федерации от 17.03.2020 г. № 96 “О внесении изменений в Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников, утвержденный приказом  Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 г. № 1252

Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.11.2013 г. № 1252 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников»

Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников 

Приказ министерства образования Ставропольского края от 17 июня 2015 г. № 860-пр “Об утверждении организационно-технологической модели проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в Ставропольском крае”

Приказ министерства образования Ставропольского края от 21 декабря 2020 года № 1539-пр «Об организации проведения регионального этапа всероссийской олимпиады школьников 2020/21 учебного года»

Состав оргкомитета регионального этапа ВсОШ

Состав жюри регионального этапа ВсОШ

Состав предметно-методической комиссии регионального этапа ВсОШ

Приказ министерства образования Ставропольского края от 18 октября 2019 г. № 1558-пр “Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении муниципального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2019/2020 учебном году”

Приказ министерства образования Ставропольского края от 25 декабря 2020 г. № 1566-пр «Об аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году»

Приказ министерства образования Ставропольского края от 23 декабря 2020 г. № 1556-пр “Об утверждении квоты победителей и призеров регионального этапа всероссийской олимпиады школьников в 2020/2021 учебном году”

Сведения о результатах проведения школьного, муниципального и регионального этапов олимпиады в Ставропольском крае.

Мониторинг министерства образования Ставропольского края о нарушениях Порядка проведения олимпиады; о результатах проведения апелляций при проведении регионального этапа олимпиады в 2020/21 учебном году

Статистический сборник министерства образования Ставропольского края «Итоги всероссийской олимпиады школьников в 2020/21 учебном году»

Статистический сборник министерства образования Ставропольского края «Итоги всероссийской олимпиады школьников в 2019/20 учебном году»

Статистический сборник министерства образования Ставропольского края «Итоги всероссийской олимпиады школьников в 2018/19 учебном году»

Информация по итогам всероссийской олимпиады школьников 2020/2021 учебного года

Информация по итогам всероссийской олимпиады школьников 2019/2020 учебного года

Информация по итогам всероссийской олимпиады школьников 2018/2019 учебного года

Постановление Губернатора Ставропольского края «О порядке присуждения премии Губернатора Ставропольского края педагогическим работникам образовательных организаций Ставропольского края, подготовившим призеров и (или) победителей регионального и (или) заключительного этапов всероссийской олимпиады школьников»

Кутафинская Олимпиада школьников по праву

	Наименование региональной площадки	Адрес	Контакты
1.	ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»	125993. Россия, Москва, Садовая-Кудринская ул., д. 9	8 (499)244-80-45 8 (499)244-86-02 8 (499)244-86-99 8 (499)244-86-06 [email protected]
2.	Оренбургский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е.Кутафина (МГЮА)»	460000, г. Оренбург, ул. Комсомольская, 50	8 (905) 819-02-07 8(3532) 31-25-43 [email protected]. ru [email protected]
3.	Волго-Вятский институт (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е.Кутафина (МГЮА)»	610002, г. Киров (обл.), ул. Ленина, д. 99	8 (912) 703-63-46 8 (8332) 37-23-61 [email protected] [email protected]
4.	Северо-Западный институт (филиал) ФГБОУ ВО «Московский государственный юридический университет имени О.Е.Кутафина (МГЮА)»	Россия, 160001, г. Вологда, ул. Марии Ульяновой, д. 18	8 (911) 503-31-35 8 (8172) 72-51-92 8 (921) 233-80-27 [email protected] [email protected] [email protected]
5.	ФГАОУ ВО «Южный федеральный университет»	344006, г. Ростов-на-Дону, ул. Большая Садовая, д.105/42	8(863) 218-40-15 8(863) 240-36-10 8(863) 267-45-37 [email protected]. ru [email protected]
6.	ФГБОУ ВО «Юго-Западный государственный университет»	305040 г. Курск, ул. 50 лет Октября, 94	8 (910) 311-14-72 8 (4712) 22-25-83 [email protected]
7.	ФГАОУ ВО «Северо-Кавказский федеральный университет»	355009, г. Ставрополь, ул. Пушкина, 1	8 (918) 888-00-19 8 (8652) 33-03-11 [email protected]. ru [email protected]
8.	ФГБОУ ВО «Астраханский государственный университет»	414056, г. Астрахань, ул. Татищева, 20а	8 (961) 054-61-02 8 (8512) 61-08-33 8 (8512) 25-29-11 [email protected] [email protected]
9.	ФГБОУ ВО «Байкальский государственный университет»	664003, г. Иркутск, ул. Ленина, 11	8 (902) 513-06-55 8 (3952) 5-0000-8 доб.282 [email protected]
10.	ФГАОУ ВО «Сибирский федеральный Университет»	660041, г. Красноярск, ул. Маерчака, 6, Юридический институт	8 (391) 206-23-48 тел. +7 391 206 23 36 [email protected] [email protected] [email protected]
11.	ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Нижегородский государственный университет им. Н.И. Лобачевского»	603950, г. Нижний Новгород, пр. Гагарина, 23	8 (910) 396-41-65 8 (831)-278-39-46 8 (831) 428-86-02 [email protected] [email protected]
12.	ФГБОУ ВО «Новгородский государственный университет имени Ярослава Мудрого»	173003, Великий Новгород, ул. Большая Санкт-Петербургская, д. 41	[email protected]
13.	ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского»	410012, г. Саратов, ул. Астраханская, 83	8 (927) 059-09-16 8 (845) 222-51-17 [email protected] [email protected] [email protected]
14.	ФГАОУ ВО «Севастопольский государственный университет»	299053, г. Севастополь, ул. Университетская, 33	+7(8692)435-002 978-554-26-49 [email protected]
15.	ФГАОУ ВО «Тюменский государственный университет»	625003, г. Тюмень, ул. Володарского, д. 6	88007000553 8(3452) 597759 доб.14386 [email protected]
16.	ФГБОУ ВО «Тихоокеанский государственный университет»	680035, г. Хабаровск, ул. Тихоокеанская, 136	8 914-543-56-52 [email protected]
17.	ФГБОУ ВО «Калмыцкий государственный университет имени Б.Б. Городовикова»	358000, г. Элиста, ул. Пушкина, 11	8-961-546-51-94 8(4722)-3-89-77 8(84722)3-89-79 [email protected] [email protected]
18.	МАОУ «Лингвистический лицей №25» г. Ижевск	426057, г. Ижевск, ул. Карла Маркса, д. 164	8 (912) 459-86-75 8 (3412)78-17-73 [email protected]
19.	МБОУ города Иркутска лицей №2	664007, г. Иркутск, переулок Волконского,7.	8 (902) 567-64-07 8 (914) 886-24-68 8 (3952) 29-07-99 8 (3952) 29-22-96 [email protected]. ru [email protected]
20.	МБОУ «Средняя общеобразовательная школа №3 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Лабытнанги	629400, г. Лабытнанги, Ямало-Ненецкий Автономный округ, ул. Школьная, д. 23	(34992) 3-17-96 (34992)-5-06-93 8-908-861-86-04 [email protected] [email protected] [email protected]
21.	МБОУ «Гимназия №6 имени С.Ф. Вензелева»	652870, г. Междуреченск, Кемеровская обл., пр. Строителей, д. 23	8(38475)4-07-22 8 (903) 985-40-15 8 (384-75)- 2-32-62 [email protected]
22.	МБОУ Финансово-экономический лицей №29 г. Пензы	440039, г. Пенза, ул. Коммунистическая, д. 43а	8 (8412) 42-25-81 [email protected]. ru
23.	МБОУ «Гимназия №5» г. Рязань	390026, г. Рязань, ул. Гагарина, д. 158	8 (4912) 92-03-62 8 (4912)-92-27-30 [email protected] [email protected]
24.	МБОУ «Женская гуманитарная гимназия» г. Череповец	162610, г. Череповец, ул. Металлургов, д.40	8 (921) 723-80-00 8 (8202) 57-02-95 [email protected]. ru
25.	ФГБОУ ВО «Майкопский государственный технологический университет»	385000, г. Майкоп, ул.Первомайская,191	8(909)467-43-93 8 (928) 215-32-21 8 (8772) 52-47-46 8 (8772) 52-33-17 [email protected]
26.	ФГБОУ ВО «Восточно-Сибирский государственный университет технологий и управления»	670013, г. Улан-Удэ, ул. Ключевская, д.40В	8 -902-161-70-57 8 (3012) 413-174 8 (3012) 413-162 8 (3012) 41-31-64 [email protected] [email protected]
27.	ФГБОУ ВО «Владимирский государственный университет имени Александра Григорьевича и Николая Григорьевича Столетовых»	600000, г. Владимир, ул. Горького, 87	8 (904) 255-33-74 8 (4922) 47-76-15 y. [email protected]
28.	ФГБОУ ВО «Смоленский государственный университет»	214000, г. Смоленск, ул. Пржевальского, 4	(4812)70-02-01 (4812)38-31-57 [email protected]
29.	ФГБОУ ВО «Амурский государственный университет»	675027, г. Благовещенск, Игнатьевское шоссе, д.21	8 (4162) 234-751 8 (4162) 394-544 8 (4162) 394-501 [email protected]. ru [email protected] [email protected]
30.	ФГБОУ ВО «Кубанский государственный университет»	3500400, г. Краснодар, ул. Рашпилевская, д.43	8 (918)438-29-69 8 (918) 454-62-52 8 (861) 275-18-03 [email protected]
31.	ФГБОУ ВО «Кемеровский государственный университет» (КемГУ)	650000, г. Кемерово, ул. Красная, д.6	8 (923) 618-98-15 8 (3842) 581-226 [email protected]
32.	ФГБОУ ВО «Пермский государственный национальный исследовательский университет»	614990, г. Пермь, ул. Букирева, 15	8 (342) 239-65-17 8 (342) 239-66-95   [email protected] [email protected] [email protected]
33.	ФГБОУ ВО «Тульский государственный университет»	300012, г. Тула, Проспект Ленина д.92	8 (915) 698-96-77, 8 (4872) 25-46-04 8 (910) 947-20-78 8 (4872) 25-46-10 [email protected]
34.	ФГБОУ ВО «Национальный исследовательский Мордовский государственный университет им. Н.П. Огарева»	430005, Республика Мордовия, г. Саранск, ул. Большевистская, д. 68	8 (917) 693-23-55 8 (8342) 29-07-13 8 (909) 327-74-26 [email protected] [email protected]
35.	ФГБОУ ВО «Югорский государственный университет»	628012, г. Ханты-Мансийск, ул. Чехова, д.16	8 (3467) 377-000, доб. 393 [email protected]
36.	ФГБОУ ВО «Пятигорский государственный университет»	357532, Ставропольский край, г. Пятигорск, пр. Калинина, д.9	8 (918) 769-69-39 8 (8793) 400-166 [email protected] [email protected]
37.	ЧОУ ВО «Санкт-Петербургский университет технологий управления и экономики»	190103, г. Санкт-Петербург, Лермонтовский пр., д. 44 литер А	8 (921) 956-49-22 8 (812) 575-03-18 8 (812) 313-39-41 8 (812) 313-39-45 s. [email protected]
38.	ФГБОУ ВО «Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина»	167001, г. Сыктывкар, Октябрьский проспект, д.55	8(8212)390-441 8(8212)390-440 [email protected]
39.	ФГАОУ ВО «Самарский национальный исследовательский университет имени академика С.П. Королева»	443086 , г. Самара, ул. Академика Павлова, 1	8 (846) 337-99-36 8 (846) 337-99-63 8 (927) 201-06-85 [email protected]. ru [email protected] [email protected]
40.	ФГБОУ ВО «Северо-Осетинский государственный университет имени Коста Левановича Хетагурова»	362025, Республика Северная Осетия-Алания, г. Владикавказ ул. Ватутина, 44-46	+7 (8672)33-33-73, доб. 106 8(918)822-41-11 [email protected]
41.	ФГБОУ ВО «Армавирский государственный педагогический университет»	352900, г. Армавир, ул. Розы Люксембург, д. 159	8(918)417-58-33 [email protected]
42.	Казанский инновационный университет им.В.Г.Тимирясова (ИЭУП)	г. Казань, ул. Московская, 42	8 (8432) 31-92-90 8 (917) 896-92-09 [email protected] [email protected]
43.	Волгоградский государственный университет	400062, г. Волгоград, пр. Университетский, 100	8 (904) 424-89-19 8 (8442) 46-02-72 [email protected]
44.	Башкирский государственный университет	450076, Приволжский федеральный округ, Республика Башкортостан, г. Уфа, ул. Заки Валиди, дом 32	8 (917)405-71-87 8 (917)456-74-00 [email protected]
45.	ФГБОУ ВО «Чувашский государственный университет имени И. Н.Ульянова»	428015, Приволжский федеральный округ, Чувашская Республика, г. Чебоксары пр-т Московский, д. 15	8 (927)  858-44-55 8 352 -45-01-15 [email protected]
46.	ФГАОУ ВО «Дальневосточный федеральный университет»	690091, г. Владивосток, ул. Суханова, 8.	908-442-41-87 [email protected]
47.	ФГБОУ ВО «Уральский государственный юридический университет»	620137, г. Екатеринбург, ул. Комсомольская, 21	(343)374-17-68 (343)374-40-33 8-904-98-35-877 [email protected] [email protected]
48.	ФГАОУ ВО «Национальный исследовательский Томский государственный университет»	634050, Томск, пр. Ленина, 36	(3822)529-772 8-923-425-04-44 [email protected]. ru
49.	«Северный (Арктический) федеральный университет имени М.В. Ломоносова»	163002, г. Архангельск, набережная Северной Двины, 17	(8182) 41-28-86 [email protected]
50.	Тверской государственный университет	170100, Тверская область, г. Тверь, ул. Желябова, д.33	8(4822)35-72-00 8-910-930-49-13 [email protected]. ru
51.	ФГБОУ ВО «Орловский государственный университет имени И.С. Тургенева»	302026, г. Орел, ул. Комсомольская, 95	8-953-617-37-79 [email protected]
52.	Комитет по образованию администрации городского округа “Город Калининград”	236022, г. Калининград, ул. Чайковского, д. 50/52	8(4012)92-40-13 [email protected]

Пригласительный школьный этап Всероссийской олимпиады школьников 2020: Об этапе

Пригласительный этап Всероссийской олимпиады школьников прошел для учеников 3-10 классов.  Олимпиада помогла ребятам познакомиться с новыми задачами, расширить кругозор, определить для себя самый интересный предмет. 

Олимпиада была организована Образовательным центром «Сириус» и Департаментом образования и науки г. Москвы при поддержке тематической площадки «Образование» Общероссийского народного фронта. 

Экспертное сопровождение обеспечивали Образовательный центр «Сириус» и Центр педагогического мастерства г. Москвы.

В Олимпиаде приняли участие 305 953 школьника 3-10 классов
Списки победителей и призеров доступны на вкладках туров по предметам
Дипломы победителей и призеров доступны в личных кабинетах участников

Ответы на популярные вопросы

Чьи данные указывать при регистрации: родителя или ребенка?

При регистрации в Личном кабинете и в заявке необходимо указывать данные школьника – участника олимпиады.

Какой класс указывать в заявке?

В заявке есть два поля для указания класса: в котором школьник учится и за который школьник будет участвовать в олимпиаде. Эксперты рекомендуют указывать тот же класс участия, что и класс обучения: задания пригласительного школьного этапа соответствуют текущей программе, т.е. концу текущего класса.
Пример. Если сейчас вы учитесь в 7 классе и осенью предполагаете участвовать во Всероссийской олимпиаде школьников за 8 класс (так как перейдете уже в него), в пригласительном туре следует указать именно ваш текущий класс, 7-й.
Можно выбрать и класс старше (но выбрать можно только один класс: так же, как и на самой Всероссийской олимпиаде). При этом стоит оценить свои возможности – попробовать порешать варианты прошлого года. 

Не могу зарегистрироваться на сайте. Что делать?

Проверьте правильность написания электронной почты. Возможно, вы использовали недопустимые символы, например, буквы, набранные в русской раскладке клавиатуры (кириллицу). Пример правильного адреса электронной почты: [email protected]. Также проверяйте, чтобы перед и после адреса не было пробелов.

Ответы на все популярные вопросы (FAQ)

Не нашли ответ – пишите на [email protected]

Правила проведения

1. Пригласительный школьный этап всероссийской олимпиады школьников (далее – Олимпиада) проводится для обучающихся 3-10 классов  2019/20 учебного года из образовательных организаций всех субъектов Российской Федерации, кроме г. Москвы. Условия участия школьников из г. Москвы опубликованы на сайте vos.olimpiada.ru.

2. Олимпиада проходит по 6 предметам в рамках приоритетов стратегии научно-технологического развития РФ: математика, информатика, физика, химия, биология и астрономия. 

3. Олимпиада пройдет в период с 20 апреля по 29 мая в дистанционной форме в соответствии с графиком ее проведения. 

4. Для участия надо зарегистрироваться на тур по выбранному общеобразовательному предмету на сайте Центра Сириус. Можно регистрироваться на несколько предметов. При регистрации школьник указывает класс, за который будет участвовать в олимпиаде. Он должен быть не меньше, чем тот класс, в котором школьник учится. Зарегистрироваться можно в любой момент до 13:00 дня начала тура по московскому времени.

5. Для каждого предмета и каждого класса будут сформированы требования к проведению тура, которые включают продолжительность тура и рекомендации по использованию оборудования и справочных средств. Они будут опубликованы не позднее, чем за 3 дня до начала тура.

6. Каждый тур стартует в 15:00 по московскому времени в указанную в расписании дату и продолжается 2 суток (в информатике – 4 суток). Начать тур можно в любой момент в этот промежуток, с момента старта время прохождения будет ограничено продолжительностью тура.

7. Участники выполняют олимпиадные задания индивидуально и самостоятельно. Запрещается коллективное выполнение олимпиадных заданий, использование посторонней помощи (родители, учителя, сеть Интернет и т.д.).

8. Участники олимпиады узнают свои результаты (баллы по задачам) не позднее, чем через 10 календарных дней после даты окончания олимпиадного тура.

9. Апелляции по вопросам содержания и структуры олимпиадных заданий, критериев и методики оценивания их выполнения не принимаются и не рассматриваются. 

10. Итоговые результаты пригласительного школьного этапа олимпиады по каждому предмету (список победителей и призеров) подводятся независимо для каждого класса и публикуются на сайте Образовательного центра «Сириус» до 15 июня 2020 года.

Ответы на популярные вопросы (FAQ)

Все объявления о программах — в телеграм-канале «Сириуса»

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского

01 ноября, 2021

Дорогие друзья!

Приглашаем Вас принять участие в Междисциплинарной олимпиаде школьников имени В.И. Вернадского 2021/22 учебного года.

 

Отборочный этап пройдет 1 ноября 2021 года – 20 февраля 2022 года.

Дата проведения заключительного этапа будет объявлена позднее.

 

С целью выявления … Читать далее . ..

01 ноября, 2021

Уважаемые участники!

Опубликован приказ Министерства науки и высшего образования Российской Федерации от 31 августа 2021 года № 804 «Об утверждении перечня олимпиад школьников и их уровней на 2021/22 учебный год» (http://publication.pravo.gov.ru/Document/View/0001202110270027).

Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского включена в Перечень … Читать далее …

23 сентября, 2021

Уважаемые участники!

По итогам экспертизы РСОШ Междисциплинарная олимпиада школьников имени В.И. Вернадского по профилю «гуманитарные и социальные науки» рекомендована РСОШ для включения в перечень олимпиад школьников на 2021/22 учебный год как олимпиада школьников 1 уровня.

Отборочный этап Олимпиады 2021/22 учебного … Читать далее …

07 июля, 2021

Оргкомитет Междисциплинарной олимпиады имени В.И. Вернадского сердечно поздравляет призёра олимпиады – Осадчую Алику Сергеевну, которая стала единственной выпускницей 2021 года, сдавшей все предметы ЕГЭ на 100 баллов (русский язык, обществознание, история, английский язык).
Поздравляем с блестящей сдачей ЕГЭ и желаем … Читать далее …

10 июня, 2021

Уважаемые победители и призеры Олимпиады!

Дипломы победителей и призеров Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И. Вернадского 2020/21 учебного года выдаются с помощь сервисов официального портала Российского совета олимпиад школьников: https://diploma.rsr-olymp.ru/2021/

Если необходимо внести уточнения в диплом (например, в наименование образовательной организации), … Читать далее …

30 апреля, 2021

Согласно решению оргкомитета Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И. Вернадского от 30 апреля 2021 года участники второго тура заключительного этапа Олимпиады 2020/21 учебного года, продемонстрировавшие высокий уровень знаний, награждаются похвальными грамотами Олимпиады.

Согласно решению оргкомитета и жюри Междисциплинарной олимпиады школьников имени … Читать далее …

30 апреля, 2021

30 апреля 2021 г. оргкомитетом Междисциплинарной олимпиады школьников имени В. И. Вернадского были утверждены критерии определения победителей и призеров Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И. Вернадского 2020/21 учебного года.

Согласно решению оргкомитета и жюри Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И. Вернадского установлены следующие … Читать далее …

30 апреля, 2021

Оргкомитетом Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И. Вернадского утверждены результаты работы апелляционной комиссии Олимпиады и итоговые результаты участников второго тура заключительного этапа Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И. Вернадского 2020/21 учебного года.

Итоговые результаты участников второго тура заключительного этапа Междисциплинарной олимпиады школьников … Читать далее …

28 апреля, 2021

Опубликованы результаты (технические баллы) второго тура заключительного этапа Междисциплинарной олимпиады школьников имени В.И.Вернадского 2020/21 учебного года.

Абрамов	Виктор	Васильевич	83
Авакян	Сергей	Мгерович	81
Александрова	Анна	Сергеевна	86
Алиханова	Мария	Владленовна	80
Аллахам	Карим	Ратебович	81
Андреева	Анна	Владимировна	85

… Читать далее . ..

Малая академия наук РС(Я)

Об олимпиаде

---

Участие школьников РС(Я) во ВсОШ за последние 10 лет

Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников и олимпиаде школьников РС(Я) 2016-2017

Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников и олимпиаде школьников РС(Я) 2017-2018

Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников и олимпиаде школьников РС(Я) 2018-2019

Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников и олимпиаде школьников РС(Я) 2019-2020

Итоги участия во всероссийской олимпиаде школьников и олимпиаде школьников РС(Я) 2020-2021

 

Описание:

Всероссийская олимпиада школьников проводится по 24 общеобразовательным предметам в 4 этапа:

• школьный;
• муниципальный;
• региональный;
• всероссийский.

Организуют проведение регионального, муниципального и школьного этапов Органы государственной власти  субъектов Российской  Федерации, осушествляющие государственное управление в сфере образования.
Заключительный этап проходит в субъектах Российской Федерации, отобранных Минобрнауки в соответствии с представленными в Центральный оргкомитет ВсОШ заявками. Методическое обеспечение олимпиадных заданий заключительного и регионального этапов ВсОШ обеспечивают Центральные предметно-методические комиссии (ЦПМК), а муниципального и школьного этапов – региональные и муниципальные ПМК в субъектах Российской Федерации.

Важно, что любой школьник 5-11-х классов может на добровольной основе  принять участие в открытом школьном этапе олимпиады и далее двигаться по олимпийскому лифту с учетом своих результатов и правил отбора на следующий этап.  Участие в олимпиаде бесплатное. В настоящее время это самое масштабное интеллектуальное состязание в России, в котором ежегодно участвуют более 6 млн. обучающихся 5-11-х классов, и объединяющее педагогов-наставников, преподавателей университетов, научных работников, представителей различных государственных и общественных организаций во всех субъектах Российской Федерации.
Порядок проведения всероссийской олимпиады школьников утверждается Минобрнауки России.

Льготы для победителей и призеров олимпиад 

Интернет-олимпиада школьников по физике – домашняя страница

Приветствуем вас на домашней странице интернет-олимпиады школьников по физике! Все официальные документы, в том числе информация о заданиях предыдущих лет, находятся в разделе Документы. Просьба учителям внимательно проверить соответствие тем туров олимпиады изучаемому в соответствующих классах темам, и если ко времени проведения тура какая-то тема ещё не будет пройдена в данном или предыдущих классах, сообщить об этом. Приглашаем участников олимпиады, их учителей и родителей вступить в группу олимпиады ВКонтакте, чтобы было удобно приглашать участвовать в олимпиаде знакомых школьников. В группе можно оперативно получать новости об олимпиаде и общаться с представителями организаторов олимпиады. Приглашайте в группу своих знакомых! Чем больше будет участников, тем больше будет грамот и дипломов. И все участники, отославшие во время тура хотя бы один ответ, получат сертификаты участия. Дистанционный тур 2 Все желающие (как участники тура1 с любыми результатами, так и новые регистрирующиеся участники) приглашаются принять участие в дистанционном туре2, который пройдёт 16-22 января 2022 г. Проходить тур2 надо будет под тем же логином, что и тур1. Дистанционный тур 1 08.12.2021 Новость: Опубликованы окончательные результаты тура1 – списки с результатами после рассмотрения апелляций и удаления результатов повторных прохождений, сделанных без разрешения Жюри. В соответствии с пунктом 4.2 Регламента олимпиады апелляции по результатам тура1 больше не принимаются. В туре приняло участие 11 301 школьников. 06.12.2021 Новость: Опубликованы предварительные результаты тура1: версия 3, близкая к окончательной. Списки с результатами после рассмотрения большей части апелляций и удаления результатов повторных прохождений, сделанных без разрешения Жюри. 05.12.2021 Новость: Опубликованы предварительные результаты тура1. 28.11.2021 Новость: С 28 ноября 1:00 по московскому времени по 4 декабря до 23:59 проходит тур1 олимпиады . Во время тура продолжается регистрация новых участников – см. страницу с информацией о правилах регистрации и участия. Участникам олимпиады (особенно из 7-10 классов), их учителям и родителям рекомендуем вступить в группу олимпиады ВКонтакте, чтобы оперативно получать новости об олимпиаде и общаться с представителями организаторов олимпиады. Апелляции подаются в Жюри по электронной почте [email protected] во время тура или не позже трех дней после его окончания – в основном при наличии технических проблем из-за отключения электричества или интернет, а также в случае зафиксированных на скриншотах ошибок в работе моделей (появления красных окон с диагностикой ошибки). Утвержденное расписание туров олимпиады 2021/2022 учебного года Дистанционный тур 1: 28 ноября – 4 декабря 2021 г. Дистанционный тур 2: 16-22 января 2022 г. – следует проходить под тем же логином, что и тур 1. Допуск на заключительный (очный) тур по сумме баллов за дистанционный тур 1 и дистанционный тур 2 для одного и того же логина. Проходной балл для каждого класса ежегодно устанавливает Жюри после окончания дистанционного этапа (окончания тура 2). Заключительный (очный) тур: 19 марта 2022 г. (суббота). Время прохождения дистанционных туров: в любой из указанных выше дней соответствующего тура в удобное для участника время. Проходить олимпиаду следует из среды BARSIC (см.страницу с информацией о правилах регистрации ). После захода на сайт олимпиады и ввода логина и пароля появится зелёное окно с предложением начать олимпиаду. После подтверждения что участник согласен начать олимпиаду начинается отсчёт времени: 7 класс – 1 час 20 мин 8 класс – 1 час 30 мин 9 класс – 1 час 30 мин 10 класс – 2 часа 11 класс – 2 часа После окончания указанного времени с начала прохождения тура данным участником доступ к отсылке результатов автоматически прекращается. Повторные прохождения тура под другим логином КАТЕГОРИЧЕСКИ ЗАПРЕЩЕНЫ. Предположительные площадки проведения заключительного (очного) тура: во Вьетнаме – г.Ханой: СОШ при посольстве РФ. в Беларуси: в Гомеле – на базе Гомельского гос. университета им.Ф.Скорины. в Минске – Площадка на базе Белорусского национального технического университета в Иране, г. Тегеран – на базе, на базе Mathhome of Tehran & Rooyesh Andishmand Farda Educational Institute в Казахстане – на базе РНПЦ “Дарын”: г. Алматы – на базе Специализированного лицея №165. г.Шымкент – на базе Специализированной гимназии №8 с обучением на трех языках, г.Шымкент, ул. Казыбек би, 29. в Республике Кипр, г. Никосия – на базе специализированного образовательного подразделения Посольства России в респyблике Кипр. в Узбекистане – г. Ташкент, на базе центра “General Lesson” в Санкт-Петербурге на базе: СПбГУ Университета ИТМО в Москве – на базе: МАИ. МЭИ. Российского университета дружбы народов в Архангельске – на базе Северного (арктического) федерального университета им.М.В.Ломоносова в Белгороде – на базе Белгородского государственного национального исследовательского университета. в г. Волжский (Волгоградская область) – на базе филиала МЭИ. в Волгограде – на базе Волгоградского государственного университета. в Воронеже на базе Воронежского гос. университета. в Глазове – на базе Глазовского ГПИ имени В.Г.Короленко. в г.Йошкар-Ола – на базе Поволжского гос. технологического университета. в Казани – на базе Казанского национального исследовательского технического университета им. А.Н.Туполева. в Калининграде – на базе ГБУ ДО КО “Центра развития одаренных детей”. в Кемерово – на базе Кемеровского гос. университета. в Красноярске – на базе ФГБОУ ВО “Сибирского государственного университета науки и технологий имени академика М.Ф. Решетнева”. в Нижнем Новгороде – на базе Нижегородского гос. университета им. Н.И.Лобачевского. в г. Новозыбков Брянской области РФ – на базе ГАПОУ «Новозыбковский профессионально-педагогический колледж» в Новосибирске – на базе Новосибирского гос. университета. в Орле – на базе Орловского государственного университета имени И.С. Тургенева. в Перми – на базе Пермского национального исследовательского политехнического университета (ПНИПУ). в Петрозаводске – на базе Петрозаводского гос. университета. в Пскове – на базе Псковского гос. университета. в Ростове-на-Дону – на базе Южного федерального университета. в Саранске – на базе ГБУ ДПО Республики Мордовия «Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников – «Педагог 13.ру», площадка проведения олимпиады ГБОУ РМ «Республиканский лицей». в Симферополе: на базе средней общеобразовательной школы №12. в Сочи – на базе центра “Сириус” (для прошедших на очный тур участников смены). в Ставрополе – на базе Северо-Кавказского Федерального университета. в Сыктывкаре – на базе Сыктывкарского гос. университета. в Твери – на базе Тверского гос. тех. университета. в Томске – на базе Томского политехнического университета. в Тюмени – на базе: “Школы одарённых” ТюмГУ. ГАОУ ТО “ФМШ”, ул. 30 лет Победы, д.102. в Уфе – на базе: Башкирского гос. Университета (7-10 классы). Уфимского гос. нефтяного тех. университета (11 класс). в Ухте – на базе ресурсного центра Управления образования городского округа Ухта Республики Коми. в Хабаровске – на базе Тихоокеанского гос. университета. в Чебоксарах – на базе Чувашского гос. университета им.И.Н.Ульянова (ЧГУ). в Челябинске – на базе Южно-уральского гос. Университета. в Якутске – на базе Северо-Восточного федерального университета им. М.К.Амосова. О прохождении олимпиады Основа олимпиады – задания на основе моделей виртуальных лабораторий. В моделях задание состоит из нескольких частей: в моделируемой системе с помощью предоставленных инструментов требуется измерить различные физические величины. При этом, как правило, сначала необходимо провести не очень сложные измерения, и сложность заметно нарастает для следующих частей задания. Полное выполнение задания, как правило, требует сложных последовательностей действий и измерений, причём результат можно получать самыми различными путями (последовательность правильных действий недетерминированная, как в реальном эксперименте).         Для прохождения олимпиады (или тренировочных заданий) сначала следует загрузить на компьютер архив http://distolymp2.spbu.ru/olymp/files/barsicLaz_v4.zip с проигрывателем BARSIC – специальной программой, позволяющей выполнять модели виртуальных лабораторий.         Необходимо извлечь из zip-архива папку barsicLaz на жесткий диск компьютера, с которого будет проходить олимпиада. Затем следует запустить файл barsic.exe, перейти В ОКНЕ BARSIC по ссылке “Интернет-олимпиада школьников по физике” на страницу проведения олимпиады, ввести В ОКНЕ BARSIC логин и пароль участника, и выполнять задания. Для каждого участника генерируется индивидуальный набор данных и соответствующих им ответов, ответы проверяются автоматически со стороны сервера. В случае неправильного или частично правильного ответа разрешаются повторные отсылки исправленных результатов на сервер, но со штрафными баллами. В моделях ответы сами по себе не имеют смысла – но их можно получить только в результате выполнения последовательности действий и измерений, причём в большинстве моделей – весьма нетривиальных, требующих творческого подхода. При этом, как правило, обеспечивается несколько разных вариантов решения проблемы, при наличии избыточного количества имеющихся инструментов и недетерминированной последовательности действий.   О дистанционном и заключительном (очном) этапах Дистанционный этап состоит из двух дистанционных туров, проходить которые необходимо под одним логином. Повторные прохождения туров без разрешения Жюри (подачи апелляции по электронной почте [email protected] категорически запрещены). В туре 1 и туре 2 могут участвовать все желающие, отбора по результатам тура 1 не проводится. Баллы за тур 1 и тур 2 суммируются компьютером для одного логина, и по этой сумме баллов проводится отбор на заключительный этап – очный тур. Во время прохождения дистанционного тура или сразу после его окончания (в течение трех дней после публикации предварительных результатов тура) возможна подача апелляции в Жюри по электронной почте [email protected]. ru. Основные причины апелляций – технические проблемы, связанные с прохождением – отключение электричества или зависание компьютера во время прохождения, сбои в работе интернет и т.п. Жюри после проверки журнала действий участника и подтверждения указанных проблем может дать участнику дополнительное время для довыполнения заданий тура, либо отменить штрафные баллы, возникшие из-за технических проблем, и т.д. После завершения дистанционного этапа (тура 1 и тура 2) участники, получившие за этот этап по сумме баллов тура 1 и тура 2 диплом (набравшие количество баллов, превышающее устанавливаемый Жюри порог), приглашаются на очный тур. Они должны будут выбрать в олимпиадной системе площадку, на которой будут проходить очный тур.   Рейтинги школ и учителей России и ближнего зарубежья (по результатам олимпиад прошлых лет) 2020/2021 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде. рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2019/2020 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде. рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2018/2019 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде. рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2017/2018 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде. рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2016/2017 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде . рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2015/2016 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде . рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2014/2015 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде . рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2013/2014 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде . рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2012/2013 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. Учителя, попавшие в верхнюю часть рейтинга и зарегистрированные в олимпиадной системе, имеют возможность скачать грамоту за успехи в подготовке победителей и призёров олимпиады. Те, кто ещё не зарегистрироваля – могут зарегистрироваться и сообщить об этом по электронной почте в Жюри, после чего им также будет дан доступ к электронной форме грамоты. 2011/2012 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде. 2010/2011 учебный год: рейтинг школ, учащиеся которых показали лучшие результаты в олимпиаде рейтинг учителей, воспитанники которых показали лучшие результаты в олимпиаде.   Краткая информация об олимпиаде 2013/2014 учебного года Внешний вид некоторых моделей олимпиады: В дистанционном этапе олимпиады прошлого учебного года участвовало 40 217 школьников, в очном – 2 439 школьников. Принимали участие школьники из 24 стран: России, Республики Беларусь, Республики Казахстан, Австралии, Армении, Бельгии, Бразилии, Великобритании, Германии, Израиля, Индии, Киргизской Республики, Мексики, Молдовы/Приднестровской Молдавской Республики, Монголии, Нидерландов, Республики Таджикистан, Республики Узбекистан, США, Туркменистана, Украины, Чешской Республики, Южной Кореи. В странах дальнего зарубежье это в основном учащиеся из школ при посольствах России. Подробную информацию об олимпиаде прошлого года можно получить на странице интернет-олимпиады 2013/2014 учебного года – в том числе списки с результатами участников и дипломантов. Торжественное награждение по Санкт-Петербургу и Ленобласти 18.05.2014 состоялось торжественное награждение победителей и призеров заключительного (очного) этапа олимпиады по Санкт-Петербургу и Ленобласти – а также выдача призов дипломантам 1 степени, занявшим 1, 2 и 3 абсолютное место по своему классу (иногородним суперпризерам призы разосланы по почте) – см. Сведения об истории олимпиады школьников за 2005-2014 годы, раздел 10. Краткая информация об олимпиаде 2012/2013 учебного года Внешний вид некоторых моделей олимпиады: В дистанционном этапе олимпиады прошлого учебного года участвовало 31 157 школьников, в очном – 2 379 школьников. Принимали участие школьники из 21 страны: Россия, Азербайджанская Республика, Аргентина, Беларусь, Бельгия, Великобритания, Израиль, Индия, Индонезия, Казахстан, Киргизская Республика, Лаос, Латвийская Республика, Молдова/Приднестровская Молдавская Республика, Монголия, Таджикистан, Туркменистан, Узбекистан, Украина, Чешская Республика, Эстония. В странах дальнего зарубежье это в основном учащиеся из школ при посольствах России. Подробную информацию об олимпиаде прошлого года можно получить на странице интернет-олимпиады 2012/2013 учебного года – в том числе списки с результатами участников и дипломантов. Краткая информация об олимпиаде 2011/2012 учебного года Внешний вид некоторых моделей олимпиады: В олимпиаде приняло участие 29 244 школьников из 82 субъектов РФ и ещё 24 стран (Азербайджан, Армения, Беларусь, Великобритания, Грузия, Индия, Индонезия, Италия, Казахстан, Киргизия, Куба, Латвия, Мексика, Молдова и Приднестровская Молдавская Республика, Монголия, Сербия, США, Таджикистан, Тунис, Туркменистан, Турция, Узбекистан, Украина, Чешская Республика). В дальнем зарубежье это в основном учащиеся из школ при посольствах России.

Всероссийская олимпиада школьников | Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение “Средняя общеобразовательная школа №12 имени Олега Кошевого”

С 22 сентября стартует школьный этап Всероссийской олимпиады школьников.

Для участия в олимпиаде родителям необходимо заполнить заявление и согласие на обработку персональных данных (заявления и согласия раздадут классные руководители). В заявлении должны быть указаны те предметы, в олимпиадах по которым планирует участвовать учащийся (написать фразу «все предметы» НЕЛЬЗЯ, только перечисление предметов).

РЕСУРСЫ В СЕТИ ИНТЕРНЕТ

Методический сайт всероссийской олимпиады школьников [ПЕРЕЙТИ]

Центр сопровождения олимпиадного движения [ПЕРЕЙТИ]

Министерство образования, науки и молодежной политики Республики Коми. ВсОШ [ПЕРЕЙТИ]

Управление образования администрации муниципального образования городского округа «Сыктывкар» [ПЕРЕЙТИ]

НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ

Приказ Министерства Просвещения РФ от 27.11.2020г №678 «Об утверждении Порядка проведения всероссийской олимпиады школьников» [СКАЧАТЬ]

Приказ Министерства образования, науки и молодежной политики РК от 18.08.2021г. №540 «О проведении школьного и муниципального этапов всероссийской олимпиады школьников в 2021-2022 учебном году» [СКАЧАТЬ]

Приказ УО АМО ГО «Сыктывкар» №673 от 22.07.2021г. «О подготовке к школьному этапу Всероссийской олимпиады школьников в муниципальных общеобразовательных организациях в 2021-2022 учебном году» [СКАЧАТЬ]

Приказ УО АМО ГО «Сыктывкар » №777-ОД от 25.08.2021г. «О проведении школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников в муниципальных общеобразовательных организациях в 2021-2022 учебном году [СКАЧАТЬ] 

 

График проведения ШЭ ВсОШ [СКАЧАТЬ]

Подведение итогов школьного этапа олимпиады  [СКАЧАТЬ]

Участники олимпиады  [СКАЧАТЬ]

План мероприятий («Дорожная карта»), направленных на повышение результативности участия учащихся во ВсОШ МАОУ «СОШ №12» [СКАЧАТЬ]

Задания для подготовки к Всероссийской олимпиаде школьников

ОБЩЕСТВЕННОЕ НАБЛЮДЕНИЕ

Приказ Министерства образования и науки РФ №491 от 28. 06.2013г. «Об утверждении порядка аккредитации граждан в качестве общественных наблюдателей при проведении государственной итоговой аттестации по образовательным программам основного и среднего  общего образования, всероссийской олимпиады школьников и олимпиад школьников [СКАЧАТЬ] 

Инструкция общественного наблюдателя на всероссийской олимпиады школьников [СКАЧАТЬ]

АРХИВ. Результаты в 2016-2017 учебном году [ПЕРЕЙТИ]

АРХИВ. Результаты в 2017-2018 учебном году [ПЕРЕЙТИ]

АРХИВ. Результаты в 2018-2019 учебном году [ПЕРЕЙТИ]

АРХИВ. Результаты в 2019-2020 учебном году [ПЕРЕЙТИ]

АРХИВ. Результаты в 2020-2021 учебном году [ПЕРЕЙТИ]

Результаты в 2021-2022 учебном году

1. Экология [СКАЧАТЬ]
2. Экономика [СКАЧАТЬ]
3. Право [СКАЧАТЬ]
4. Астрономия [СКАЧАТЬ]
5. Обществознание [СКАЧАТЬ]
6. Немецкий язык [СКАЧАТЬ]
7. Английский язык [СКАЧАТЬ]
8. Китайский язык [СКАЧАТЬ]
9. Испанский язык [СКАЧАТЬ]
10. Итальянский язык [СКАЧАТЬ]
11. Французский язык [СКАЧАТЬ]
12. География [СКАЧАТЬ]
13. Технология [СКАЧАТЬ]
14. Литература [СКАЧАТЬ]
15. Физическая культура [СКАЧАТЬ]
16. Химия [СКАЧАТЬ]
17. Искусство (МХК) [СКАЧАТЬ]
18. Биология [СКАЧАТЬ]
19. Математика [СКАЧАТЬ]
20. Информатика [СКАЧАТЬ]
21. Русский язык [СКАЧАТЬ]
22. ОБЖ [СКАЧАТЬ]
23. Физика [СКАЧАТЬ]
24. История [СКАЧАТЬ]

График проведения МЭ ВсОШ [СКАЧАТЬ]

Проходные баллы на МЭ ВсОШ [СКАЧАТЬ]

Требования к организации и проведению ШЭ и МЭ ВсОШ в 2021-2022 учебном году [СКАЧАТЬ] 

Олимпиада i-STEM 2022

Олимпиада i-STEM 2022

Предыдущий Следующий

ОЛИМПИАДА i-STEM – ПЕРИОД ДО 2022 ГОДА

Крайний срок подачи заявок на
национальный раундовый экзамен

30 января

2022

Национальный раунд
Экзамен

06 февраля

2022

Международный Финальный экзамен
Round

27 февраля

2022

Календарь i-STEM 2022

Идет регистрация

Ваш браузер не поддерживает видео в формате HTML5.

Стран

(Последнее обновление: 25.12.2021)

Студенты

• Афганистан
• Ангола
• Армения
• Австралия
  
• Азербайджан
• Бангладеш
• Бельгия
  
• Босния и Герцеговина
• Бразилия
• Болгария
• Камбоджа
• Канада
• Китай
• Египет
• Сальвадор
• Эфиопия
• Германия
• Гана
• Венгрия
• Индия
• Индонезия

• Иран
  
• Ирак
• Япония
• Казахстан
• Кения
• Хатар
• Кыргызстан
• Латвия
• Ливан
• Литва
• Малайзия
• Мексика
• Молдова
• Монголия
• Марокко
• Мьянма
• Намибия
• Непал
• Нигерия
• Северная Македония
• Пакистан

• Филиппины
• Польша
• Румыния
• Российская Федерация
• Саудовская Аравия
• Сингапур
• Южная Африка
• Шри-Ланка
• Таджикистан
• Танзания
• Таиланд
• Турция
• Туркменистан
• Уганда
• Объединенные Арабские Эмираты
• объединенное Королевство
• Соединенные Штаты
• Узбекистан
• Вьетнам
• Зимбабве

Что нового

с i-STEM
Олимпиада
2022

Подготовка к экзаменам с использованием интерактивных симуляторов PhET.

Бесплатная обучающая панель с портала Codementum.

Возможность соревноваться с 1 по 12 класс.

Специальные скидки на участие в i-STEM Grand Final-Germany

РЕСУРСЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНОВ i-STEM

Проект интерактивного моделирования PhET Университета Колорадо основан на обширных исследованиях в области образования и привлекает студентов через интуитивно понятную игровую среду, в которой студенты учатся через исследования и открытия.

Платформа Codementum поощряет детей приобретать навыки 21 века, такие как способность рассматривать проблемы с разных точек зрения, находить решения, мыслить систематически и творчески и предлагать кратчайшие решения с использованием кодирования и алгоритмов.

Не расстраивайтесь, если вы пропустили этот экзамен.
Регистрация на предстоящие экзамены Национального раунда все еще открыта.
Не упустите эту возможность!

Спешите! Зарегистрироваться!

Экзамены 1-го национального раунда олимпиады i-STEM были успешно сданы после 15-часового марафона.
Поздравляем всех студентов, принявших участие в конкурсе.

Результаты будут объявлены не позднее 14 декабря 2021 года.

СПЕЦИАЛЬНЫЕ НАГРАДЫ – КОМПЛЕКТЫ STEM от CircuitMess

Научная олимпиада – Академики – Домашняя страница школ долины Чиппева

Цели научной олимпиады

Чтобы вызвать страсть к изучению науки, поддерживая турниры начальных и средних научных олимпиад на уровне зданий, округов, округов, штата и страны с упором на командную работу и стремление к совершенству.

Повысить качество естественнонаучного образования в школах K-12 по всей стране, изменив восприятие науки и способ ее преподавания (с акцентом на решение проблем и практическую конструктивистскую практику обучения). Эта цель достигается посредством обучающих семинаров для родителей и тренеров.

Чтобы отметить и признать выдающиеся достижения студентов и преподавателей в области науки и техники, вручая тысячи сертификатов, медалей, трофеев и стипендий.

Для развития партнерских отношений между сообществом, бизнесом, промышленностью, правительством и образованием.

---

Даты турниров – отметьте соответствующим образом свой календарь. Связанные результаты для печати будут связаны, когда они станут доступны . Результаты доступны для просмотра до следующего сезона.

СРЕДНЯЯ И СТАРШАЯ ШКОЛА

Региональный турнир

• Дата: 16 марта 2019 г., суббота
• Расположение: Южный кампус сообщества Macomb (12 Mile and Hayes)
• Ссылка на расписание турниров MS / HS
• Ссылка на результаты MS (команда B) и результаты HS (команда C)

Государственный турнир

• Дата: суббота, 27 апреля 2019 г.
• Место нахождения: Университет штата Мичиган. Региональные россыпи имеют право на продвижение.
• Результаты MS для печати и результаты HS

  ---

НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА

Районный турнир

Турнир графства

---

Сайт округа Макомб может быть полезным ресурсом для главных тренеров, тренеров, родителей и студентов при подготовке к своему мероприятию (-ам). У них также есть результаты каждого турнира, если ссылка выше не работает.

---

Мы всегда ценим вклад в поддержку этой программы. Хотя никаких благодарностей недостаточно, пожертвования отмечаются через отношения с общественностью и на презентации школьного совета в конце года.

академических клубов / научная олимпиада

Научная олимпиада – это общенациональные научные соревнования школьников до 12 лет, которые проводятся на региональном, государственном и национальном уровнях. Solana Pacific и Solana Ranch участвуют в уровне Дивизиона B для 6 ^-х -9 ^-х классов.(Обратите внимание, что в округе Сан-Диего в настоящее время не проводятся соревнования Дивизиона А для учащихся K-5 ^–.)

Команды и мероприятия: Команда научной олимпиады состоит из 15 студентов. Команда участвует в 23 независимых соревнованиях с максимум 2 студентами в каждом соревновании. Это достигается назначением каждого студента на 3 мероприятия. Назначение студенческого мероприятия решает координатор на основе требований команды, расписания мероприятий, графика практик и интересов студентов.

Практика: Перед региональной олимпиадой по науке студенты 4-5 месяцев практикуются, узнавая о своих мероприятиях. Они практикуются в небольших группах еженедельно. Студенты должны посвящать практике SO 4-6 часов в неделю.

Коучинг: Практики подготавливают и проводят родители-волонтеры. Тренеры-волонтеры должны уделять 8-10 часов в неделю. Тренер обязан подготовить всех своих учеников к соревнованиям в меру своих возможностей.О школьных собраниях на месте будет объявлено после того, как будут выбраны волонтеры из родителей.

Региональные соревнования: Соревнования Регионального дивизиона B пройдут в первую субботу февраля. Каждой школе разрешается зарегистрировать максимум 2 команды (30 учеников) для участия в региональных соревнованиях.

Участие: Все заинтересованные студенты приглашаются к участию в практических занятиях научной олимпиады на внеконкурсной, развлекательной основе. 2×15 = 30 участников соревновательных команд Solana Pacific и Solana Ranch будут выбраны главным тренером на основе ряда критериев, среди которых: опыт и приверженность студентов, усердие студентов во время тренировок и участие студентов.Если необходимо, будут выбраны альтернативные участники соревнующейся команды, и за участие в них будет взиматься плата за других.

Дополнительная информация: Веб-сайт Национальной научной олимпиады: http // www.soinc.org /. Региональная научная олимпиада округа Сан-Диего: http://www.sandiegoso.org/. Представитель SBCDC: Тиффани Бейкер, 858-794-4502, [email protected]

Национальные и международные олимпиады и соревнования Детали экзаменов

Спасибо

Вы успешно подписались на уведомления и обновления через WhatsApp.

Вы уже подписаны на нас.

ИНДИЯ (+91) АФГАНИСТАН (+93) АЛБАНИЯ (+355) АЛЖИР (+213) АМЕРИКАНСАМОА (+1684) АНДОРРА (+376) АНГОЛА (+244) АНГИЛЬЯ (+1264) АНТАРКТИКА (+672) АНТИГУА И БАРБУДА (+ 1268) АРГЕНТИНА (+54) АРМЕНИЯ (+374) АРУБА (+297) АВСТРАЛИЯ (+61) АВСТРИЯ (+43) АЗЕРБАЙДЖАН (+994) БАГАМЫ (+1242) БАХРЕЙН (+973) БАНГЛАДЕШ (+880) БАРБАДОС (+ 1246) БЕЛАРУСЬ (+375) БЕЛЬГИЯ (+32) БЕЛИЗ (+501) БЕНИН (+229) БЕРМУДЫ (+1441) БУТАН (+975) БОЛИВИЯ, МНОГООБРАЗИЕ БОЛИВИИ (+591) БОСНИЯ И ГЕРЦЕГОВИНА (+387) БОТСВАНА (+387) (+267) ОСТРОВ БУВЕ (+55) БРАЗИЛИЯ (+55) БРИТАНСКАЯ ТЕРРИТОРИЯ ИНДИЙСКОГО ОКЕАНА (+246) БРУНЕЙ ДАРУССАЛАМ (+673) БОЛГАРИЯ (+359) БУРКИНА-ФАСО (+226) БУРУНДИ (+257) Камбоджа (+855) КАМЕРА (+237) КАНАДА (+1) КЕЙП-ВЕРДЕ (+238) КАЙМАНОВЫ ОСТРОВА (+1345) ЦЕНТРАЛЬНОАФРИКАНСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+236) ЧАД (+235) ЧИЛИ (+56) КИТАЙ (+86) РОЖДЕСТВЕНСКИЙ ОСТРОВ (+61) КОКОСОВЫЕ (КИЛИНГ) ОСТРОВА (+61) КОЛУМБИЯ (+57) КОМОРСКИЕ ОСТРОВА (+269) КОНГО (+242) КОНГО, ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+243) ОСТРОВА КУКА (+682) КОСТА-РИКА (+506) КОТ-Д ‘ ИВУАР (+225) ХОРВАТИЯ (+385) КУБА (+53) КИПР (+357) ЧЕХИЯ РЕСПУБЛИКА (+420) ДАНИЯ (+45) ДЖИБУТИ (+253) ДОМИНИКА (+1767) ДОМИНИКАНСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+1849) ЭКВАДОР (+593) ЕГИПЕТ (+20) ЭЛЬ-САЛЬВАДОР (+503) ЭКВАТОРИАЛЬНАЯ ГВИНЕЯ (+240) ЭРИТРЕЯ +291) ЭСТОНИЯ (+372) ЭФИОПИЯ (+251) ФОЛКЛЕНДСКИЕ ОСТРОВА (МАЛЬВИНЫ) (+500) ФАРЕРСКИЕ ОСТРОВА (+298) ФИДЖИ (+679) ФИНЛЯНДИЯ (+358) ФРАНЦИЯ (+33) ФРАНЦУЗСКИЙ ГВИАНА (+594) ФРАНЦУЗСКИЙ ПОЛИНЕЗИЯ (+689) ФРАНЦУЗСКИЕ ЮЖНЫЕ И АНТАРКТИЧЕСКИЕ ЗЕМЛИ (+262) ГАБОН (+241) ГАМБИЯ (+220) ГРУЗИЯ (+995) ГЕРМАНИЯ (+49) ГАНА (+233) ГИБРАЛТАР (+350) ГРЕЦИЯ (+30) ЗЕЛЕНАЯ (+299) ГРЕНАДА (+1473) ГВАДЕЛУПА (+590) ГУАМ (+1671) ГВАТЕМАЛА (+502) ГЕРНСИ (+44) ГВИНЕЯ (+224) ГВИНЕЯ-БИССАУ (+245) ГИАНА (+592) ГАИТИ (+509) ) ОСТРОВ ХАРД И МАКДОНАЛД (+672) HOLY SEE (ГОРОД ВАТИКАН) (+379) ГОНДУРАС (+504) ГОНКОНГ (+852) ВЕНГРИЯ (+36) ИСЛАНДИЯ (+354) ИНДОНЕЗИЯ (+62) ИРАН, ИСЛАМСКИЙ РЕСПУБЛИКА (+98) ИРАК (+964) ИРЛАНДИЯ (+353) ОСТРОВ МЕН (+44) ИЗРАИЛЬ (+972) ИТАЛИЯ (+39) ЯМАЙКА (+1876) ЯПОНИЯ (+81) ДЖЕРСИ (+44) ИОРДАНИЯ ( +962) КАЗАХСТАН (+7) КЕНИЯ (+254) КИРИБАТИ (+686) КОРЕЯ, ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ НАРОДНАЯ РЕСПУБЛИКА (+850) КОРЕЯ , РЕСПУБЛИКА (+82) КУВЕЙТ (+965) КЫРГЫЗСТАН (+996) ЛАО НАРОДНАЯ ДЕМОКРАТИЧЕСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+856) ЛАТВИЯ (+371) ЛИВАН (+961) ЛЕСОТО (+266) ЛИБЕРИЯ (+231) ЛИБИЯ 218) ЛИХТЕНШТЕЙН (+423) ЛИТВА (+370) ЛЮКСЕМБУРГ (+352) МАКАО (+853) МАКЕДОНИЯ, БЫВШАЯ ЮГОСЛАВСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+389) МАДАГАСКАР (+261) МАЛАВИ (+265) МАЛАЙЗИЯ (+60) +960) МАЛИ (+223) МАЛЬТА (+356) МАРШАЛЛОВЫ ОСТРОВА (+692) МАРТИНИК (+596) МАВРИТАНИЯ (+222) МАВРИК (+230) МАЙОТТА (+262) МЕКСИКА (+52) МИКРОНЕЗИЯ, ФЕДЕРАТИВНЫЕ ШТАТЫ ( +691) МОЛДОВА, РЕСПУБЛИКА (+373) МОНАКО (+377) МОНГОЛИЯ (+976) ЧЕРНОГОРИЯ (+382) МОНТСЕРРАТ (+1664) МАРОККО (+212) МОЗАМБИК (+258) МЬЯНМА (+95) НАМИБИЯ (+264 ) НАУРУ (+674) НЕПАЛ (+977) НИДЕРЛАНДЫ (+31) НИДЕРЛАНДЫ АНТИЛЛЫ (+599) НОВАЯ КАЛЕДОНИЯ (+687) НОВАЯ ЗЕЛАНДИЯ (+64) НИКАРАГУА (+505) НИГЕР (+227) НИГЕРИЯ (+234) НИУЭ (+683) ОСТРОВ НОРФОЛК (+672) СЕВЕРНЫЕ МАРИАНСКИЕ ОСТРОВА (+1670) НОРВЕГИЯ (+47) ОМАН (+968) ПАКИСТАН (+92) ПАЛАУ (+680) ПАЛЕСТИНСКАЯ ТЕРРИТОРИЯ, ОККУПИРОВАННАЯ (+970) ПАНАМА (+507) ПАПУА-НОВАЯ ГВИНЕЯ (+675) ПАРАГВАЙ (+59 5) ПЕРУ (+51) ФИЛИППИНЫ (+63) ПИТКЕРН (+870) ПОЛЬША (+48) ПОРТУГАЛИЯ (+351) ПУЭРТО-РИКО (+1939) КАТАР (+974) РЕЮНЬОН (+262) РУМЫНИЯ (+40) РОССИЯ ( +7) РУАНДА (+250) СЕНТ-ЕЛЕНА, ВОЗНЕСЕНИЕ И ТРИСТАН ДА КУНЯ (+290) СЕНТ-КИТТС И НЕВИС (+1869) СЕНТ-ЛЮСИЯ (+1758) СЕНТ-ПЬЕР И МИКЕЛОН (+508) СЕНТ-ВИНСЕНТ И ГРЕНАДИНЫ (+1784 ) САМОА (+685) САН-МАРИНО (+378) САН-МАРИНО (+239) САУДОВСКАЯ АРАВИЯ (+966) СЕНЕГАЛ (+221) СЕРБИЯ (+381) СЕЙШЕЛЫ (+248) СЬЕРРА-ЛЕОНЕ (+232) СИНГАПУР (+ 65) СЛОВАКИЯ (+421) СЛОВЕНИЯ (+386) СОЛОМОНОВЫЕ ОСТРОВА (+677) СОМАЛИ (+252) ЮЖНАЯ АФРИКА (+27) ЮЖНАЯ ГРУЗИЯ И ЮЖНЫЕ СЭНДВИЧЕСКИЕ ОСТРОВА (+500) ИСПАНИЯ (+34) ШРИ-ЛАНКА (+94 ) СУДАН (+249) СУРИНАМ (+597) СВАЛБАРД И ЯН МАЙЕН (+47) СВАЗИЛЕНД (+268) ШВЕЦИЯ (+46) ШВЕЙЦАРИЯ (+41) СИРИЙСКАЯ АРАБСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+963) ТАЙВАНЬ (+886) ТАДЖИКИСТАН (+992 ) ТАНЗАНИЯ, ОБЪЕДИНЕННАЯ РЕСПУБЛИКА (+255) ТАИЛАНД (+66) ТИМОР-ЛЕШТ (+670) ТОГО (+228) ТОКЕЛАУ (+690) ТОНГА (+676) ТРИНИДАД И ТОБАГО (+1868) ТУНИС (+216) ТУРЦИЯ (+90) ТУРКМЕНИСТАН (+993) ТУРКИ И ОСТРОВА КАЙКОС (+1 649) ТУВАЛУ (+688) УГАНДА (+256) УКРАИНА (+380) ОБЪЕДИНЕННЫЕ АРАБСКИЕ ЭМИРАТЫ (+971) СОЕДИНЕННОЕ КОРОЛЕВСТВО (+44) СОЕДИНЕННЫЕ ШТАТЫ (+1) МАЛЫЕ ОСТРОВА СОЕДИНЕННЫХ ШТАТОВ (+1581) УРУГВАЙ (+598) УЗБЕКИСТАН (+998) ВАНУАТУ (+678) ВЕНЕСУЭЛА, БОЛИВАРИАНСКАЯ РЕСПУБЛИКА (+58) ВЬЕТНАМ (+84) ВИРГИНСКИЕ ОСТРОВА, БРИТАНСКИЕ (+1284) ВИРГИНСКИЕ ОСТРОВА, U. С. (+1340) УОЛЛИС И ФУТУНА (+681) ЗАПАДНАЯ САХАРА (+732) ЙЕМЕН (+967) ЗАМБИЯ (+260) ЗИМБАБВЕ (+263)

Пожалуйста, введите свой номер телефона

Международная философская олимпиада

ХХХ Международная философская олимпиада

26-29 мая 2022 г., Лиссабон, Португалия

www.ipo2022.org

XXIX Международная философская олимпиада

www.eIPO2021.com

Словения

27 мая – 30 мая 2021 г.

ТЕМЫ

ТЕМА 1
«Концепт – это кирпич. Его можно использовать для постройки здания суда разума. Или можно выбросить
в окно ».

Брайан Масуми , Предисловие переводчика: Философские удовольствия .
– В: Жиль Делёз и Феликс Гваттари (1987), Тысяча плато: капитализм и шизофрения . Лондон: Continuum, стр. xii.

ТЕМА 2
«[Мир] не мог бы возникнуть сам по себе, если бы не помощь какого-то Агента,
создавшего его. И что этот Агент должен быть таким, который не может быть постигнут нашими чувствами; ибо если он должен быть объектом чувств, он должен быть телом, а если тело, то частью мира и, следовательно, сотворенным существом; такой, который нуждался бы в какой-то другой Причине, чтобы создать его; и если бы этим вторым Создателем было Тело, он зависел бы от третьего, а этот третий – от четвертого, и так до бесконечности, что абсурдно.Поэтому мир нуждается в бестелесном Создателе ».

Абу Бакр ибн Туфаил (ок. 1105 – 1185). История Хай ибн Якзана.
Перевод с арабского Саймона Окли , 1708.
Нью-Йорк: издательство Frederick A. Stokes Company Publishers, 1929, стр. 101-102.

ТЕМА 3
«Учитывая, что душа человека – это всего лишь мыслящая субстанция, как она может влиять на телесный дух, чтобы вызывать произвольные действия. ”

Письмо принцессы Елизаветы Декарту , 6/16 мая 1643 г. – В:
Переписка между принцессой Богемии Елизаветой и Рене Декартом (Другой голос
в Европе раннего Нового времени), Пер. и изд. Лиза Шапиро,
Chicago University Press 2007, стр. 62.

ТЕМА 4

«Техника нашего бытия: тот факт, что сегодня возможно, что неосознанно и косвенно, как винты в машине, мы можем быть использованы в действиях, последствия которых находятся за пределами горизонта наших глаз и воображения. , и чего, мы могли бы вообразить их, мы не могли одобрить – этот факт изменил сами основы нашего морального существования.Таким образом, мы можем стать «невиновными», чего не существовало в технически менее продвинутые времена наших отцов ».

Пылающая совесть: случай с пилотом Хиросимы ,
Клод Эзерли, рассказанный в его письмах Гюнтеру Андерсу.
Письмо 1: Гюнтер Андерс Клоду Эзерли. 3 июня 1959 года. Rowohlt Verlag GmbH, 1961.

XXVIII Международная философская олимпиада

eIPO 2020

Словения

28 мая – 31 мая 2020

ТЕМЫ 2020

«Если социальная реальность организована вокруг дихотомии милый / придурок, то есть милые девушки и глупые девушки, и было бы ошибкой не осознавать это.Это важное социальное знание. Но в то же время хочется сказать, что дихотомия милый / придурок – это иллюзия. Это социально и морально проблематично, и, поскольку оно материализуется через образец веры и ожидания, оно может быть подорвано отказом иметь верования в его терминах. В более общем смысле, в таких случаях, как этот, мы, кажется, можем порождать противоречие: верно, что p , поэтому вы должны верить p ; но вера p делает его правдой, и было бы лучше, если бы p не соответствовали действительности; так что не верьте p .”

Салли Хаслангер, «Но мама, кропы такие милые!» Социальное знание, социальная структура и критика идеологии ».

В: Philosophical Issues 17, 2007, p. 73.

«Знайте, что философия способна усовершенствовать человеческую душу, знакомя ее с реальностью существующих существ в соответствии с их собственными сущностями, а также точно оценивая их существование посредством доказательств, усвоенных разумом; или принято традицией, как и положено большинству людей.”

Мулла Садра, Трансцендентная философия четырех странствий разума , Введение в первое путешествие , 17 век.

Источник: Дэвид Баррелл, «Возвращение к онтологии Муллы Садры». В: Journal of Islamic Philosophy 6, 2010, p. 54.

«Будет необходимо… пробудить переживание мира таким, каким он кажется нам, поскольку мы находимся в мире через наши тела, и поскольку мы воспринимаем мир своими телами.Но, восстановив таким образом контакт с телом и с миром, мы также заново откроем себя ».

Морис Мерло-Понти, Феноменология восприятия , 1945/2014, стр. 213. Перевод Дональда А. Ландеса.

«Мы должны учитывать возможность того, что для чего-то нет причин; или что разделение на субъект и объект – это всего лишь наше название чего-то столь же случайного, которое мы называем знанием; или, что еще более трудная мысль, что, хотя может быть какой-то порядок для «я» и космоса, для микрокосма и макрокосма, это порядок, который абсолютно безразличен к нашему существованию.”

Юджин Такер, В пыли этой планеты: ужас философии т. 1, 2011, с. 18.

XXVII Международная философская олимпиада

Рим, 16-19 мая 2019 г.

МЕДАЛИ

ЗОЛОТЫЕ МЕДАЛИ

• Ксения Коротенко (Россия) – Реферат;
• Виктор Мршич (Хорватия) – Эссе;

СЕРЕБРЯНЫЕ МЕДАЛИ

• Бендик Ховет (Норвегия) – Реферат;
• Кеннет Мартин (Словакия) – Реферат;
• Манья Бансал (Индия) – Очерк;
• Яньин Линь (Китай)

БРОНЗОВЫЕ МЕДАЛИ

• Коррейя Амаро (Португалия) – Эссе;
• Мария Брашанак (Сербия) – Реферат;
• Мехмет Тюфек (Турция) – Реферат;
• Ноам Фурман (Израиль) – Реферат;
• Рей Яцухаши (Япония) – Очерк;
• Томаж Угеч (Словения) – Реферат;
• Туомас Ансио (Финляндия) – Реферат;

ТЕМЫ

И.

«Polos: Toi, tu preférerais donc subir l’injustice plutôt que la commettre?

Сократ: à vrai dire, je n’aimerais ni l’un ni l’autre; mais s’il était nécessaire que je choisisse entre subir une несправедливость или commettre, je preférerais la subir. »

Platon, Gorgias [469 b-c], Notes et commentaires de Jacqueline Laffitte, перевод Жан-Поль Лаффит. Париж: Натан, 2003.

.

«Полюс: Значит, ты предпочитаешь терпеть несправедливое, чем это делать?

Сократ: Со своей стороны, я бы тоже не хотел, но если бы это было одно или другое, я бы предпочел страдание поступку несправедливости.”

Plato, Gorgias [469 b-c], Plato, Полное собрание сочинений , под редакцией Джона М. Купера, помощника редактора Д. С. Хатчинсона. Индианаполис: Hackett Publishing Company, 1997.

Polos: Du also wolltest Unrecht leiden lieber as Unrecht tun?

Сократ: Ich wollte wohl keines von beiden; müsste ich aber eines von beiden, Unrecht tun oder Unrecht leiden, so würde ich vorziehen, lieber Unrecht zu leiden als Unrecht zu tun.

Platon, Gorgias [469 b-c], Platon, Des Sokrates Apologie – Kriton – Euthydemos – Menexenos – Gorgias – Menon .Bearbeitet von Heinz Hofmann. Griechischer Text фон Альфреда Круазе, Луи Бодена, Мориса Круазе и Луи Меридье. Deutsche Übersetzung von Friedrich Schleiermacher. (Griechisch und Deutsch.) Дармштадт: Wissenschaftliche Buchgesellschaft, 1973,

«Polo: Luego, tú preferenceirías padecer una injusticia que padecerla?»

Sócrates: Yo no querría ni lo uno ni lo otro; pero si french обязательный padecer una injusticia o cometerla, предпочитаю en mucho padecerla que cometerla ».

Platón, Gorgias [469 b-c], Platón, Gorgias .Presentación y traducción directa del griego de Gastón Gomes Lasa. Сантьяго: от редакции Андрес Белло, 1982.

II.

«Тот, кто в действии видит бездействие и действие в бездействии, – он мудр среди людей, он йог, и он выполнил всю свою работу. Тот, чьи начинания свободны от воли желаний, чьи дела сгорают в огне мудрости, – его мудрый называет человеком ученым. Отказавшись от привязанности к плодам труда, всегда довольный, без какой-либо зависимости, он ничего не делает, хотя он когда-либо занят работой.”

Бхагавад-Гита [4.18-20], в S. Radhakrishnan & Charles A. More, A Sourcebook in Indian Philosophy , Princeton (NJ): Princeton University Press, 1957, p. 117.

„Wer Handeln im Nichthandeln sieht und Nichthandeln im Handeln, ist weise unter den Menschen; er ist ein Yogi und führt alle Handlungen aus.

Den Menschen, dessen Unternehmungen frei von Wünschen und Absichten sind und dessen Handlungen im Feuer der Erkenntnis verbrannt worden sind – ihn nennen die Wissenden einen Weisen.«

Er hat die Verhaftung an die Früchte der Handlung aufgegeben, ist stets zufrieden und von nichts abhängig und tut nichts, obwohl er tätig ist. «

Бхагавад-Гита [4.18-20], анон. übersetztung von vedanta-yoga.de

«Celui qui voit l’inaction dans l’action, et l’action dans l’inction, est sage parmi les hommes. C’est un yogi, il a tout created.

Celui dont les actions sont désintéressées et affranchies des desirs et dont les travaux ont été consumés par le feu de la sagesse, le sage l’appelle un homme avisé.

Celui – это заброшенная привязанность к плодам родов, и так далее, удовлетворительное настроение и любовь к жизни, il ne fait rien même s’il est toujours à l’œuvre. »

Бхагавад-Гита [4.18-20], перевод на французском языке Луки М. Скарантино.

«Aquél que ve la inacción en la acción y la acción en la inacción, es sabio entre los hombres. Es un yogi, todo lo ha realizado.

Aquél cuyas acciones son desinteresadas y libres de los deseos y cuyas obras hadevrado el fuego de la sabiduría, a él el sabio le llama hombre ilustrado.

Aquél que desecha el apegue a los frutos del trabajo, siempre satisfecho, libre de toda dependencia, él no hace nada aunque constantemente actúe ».

Бхагавад-Гита [4.18-20], перевод на испанский язык Луки М. Скарантино.

III.

«Der Maler, der einfach aus Übung und Urteil seines Auges Abbildungen macht, ist wie ein Spiegel, der alle Gegenstände, die ihm gegenüber plaziert wurden, in sich abbildet, ohne sie zu erkennen.»

Леонардо да Винчи, Codex Atl.

«Le peintre qui dépeint simplement par la pratique et le jugement de son œil est tel un miroir, qui imite en lui toutes les choses qui sont placées en face de lui, sans les connaître. »

Леонар де Винчи, Codex Atl.

«El pintor que pinta por práctica y juicio del ojo, sin razón, es como el espejo, que imita en sí todas las cosas opuestas a sí mismo, sin tenerognición de ellas».

Леонардо да Винчи, Codex Atl.

«Художник, который рисует просто практикой и суждением глаза, без причины, подобен зеркалу, которое имитирует на себе все, что находится перед ним, не осознавая их.”

Леонардо да Винчи, Codex Atl.

IV.

«Все чтения – это также неправильные чтения, повторные чтения, частичные чтения, навязанные чтения и воображаемые чтения текста, который изначально и, наконец, никогда просто не существует. Подобно тому, как мир изначально распался, текст всегда уже опутан противоборствующими практиками и надеждами ».

Донна Дж. Харауэй, обезьяны, киборги и женщины : Новое изобретение природы . Нью-Йорк (Нью-Йорк), Рутледж, 1991, стр.123-124.

„Jede Lektüre ist auch ein eine Fehl-Interpretation, eine erneute Interpretation, eine Teil-Interpretation, eine aufgezwungene Interpretation und eine eingebildete Interpretation eines Textes, welcher ursprünglich und endgültig niemals. Gerade so wie die Welt ursprünglich auseinandergefallen ist, so ist auch der Text immer schon in Praktiken und Hoffnungen verstrickt, die widersprüchliche Ansprüche an ihn stellen. «

Донна Дж. Харауэй, обезьяны, киборги и женщины : Новое изобретение природы .Нью-Йорк (Нью-Йорк), Рутледж, 1991, стр. 123–124, übersetzt von Gerhard Seel.

«Todas lecturas también son asimismo lecturas erróneas, relecturas, lecturas parciales, lecturas impuestas y lecturas imaginarias de un texto que no está simplemente ahí, ni en su origen ni en su finalidad. Así como el mundo se desmorona desde su origen, el texto se encuentra siempre inmerso en prácticas y esperanzas enfrentadas ».

Donna J. Haraway, Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvención de la naturaleza. Prólogo a la edición española de Jorge Arditi, Fernando García Selgas y Jackie Orr. Перевод Мануэля Таленса. Мадрид: Ediciones Cátedra, 1995, стр. 209.

«Все лекции sont également des mélectures, des relectures, des lectures partielles, imposées, imaginaires d’un texte qui n’est jamais simplement là, ni au start ni à la fin. Tout com le monde s’effondre dès son origine, de même le texte est toujours déjà attribé dans des pratiques et des espoirs contradictoires.»

Донна Дж. Харауэй, обезьяны, киборги и женщины : Новое изобретение природы . Нью-Йорк (Нью-Йорк), Рутледж, 1991, стр. 123–124, traduit en français Par Luca M. Scarantino

http://ipo2019.sfi.it

26-я Международная философская олимпиада

Бар, Черногория, 2018

Золото:

• Радка Паллова (Чехия) – Реферат
• Аманда Хаккинен (Финляндия) – Эссе
• Михал Карлубик (Словакия) – Очерк

Продавец:

• Ястика Гуру (Индия) – Очерк
• Freja Værnskjold Dzougov (Дания) – Очерк
• Альваро Лопеш (Португалия) – Эссе

бронза:

• Мартина Фридл (Словения) – Очерк
• Ёсиюки ИСИКАВА (Япония) – Эссе
• Санник Анупам (Индия) – Очерк
• Михаил Ларьков (Россия) – Реферат
• Даантье де Леур (Нидерланды) – Очерк

Почетная грамота

• Луис Аннгель Меза-Чаваррия (Коста-Рика)
• Тобиас Хайденрайх (Германия)
• Моник Мюрер (Бразилия)
• Terachet Rojrachsombat (Таиланд)
• Стефан Капмаре (Румыния)
• Zhengyu Ging (Китай)
• Цзы Кит Чан (Малайзия)
• Мария Сара Фрейзер (Сербия)
• Юлия Наталья Митраче (Румыния)
• Паулина Качиньская (Польша)
• Гаын КИМ (Корея, Южная)
• Хавьер Санс Гонсалес (Испания)
• Мартин Топич (Сербия)
• Пауль Йоханнес Калда (Эстония)
• Мегги Мишо (Франция)
• Томас Валерио (Италия)
• Валерия Баждар (Черногория)

26 -е МЕЖДУНАРОДНАЯ ОЛИМПИАДА ФИЛОСОФИИ. БАР 2018

ТЕМЫ

1 . «Образы принадлежат разумной душе в манере восприятия, и всякий раз, когда она подтверждает или отрицает, что что-то хорошо или плохо, она преследует или избегает. Следовательно, душа никогда не мыслит без образа ».

Аристотель, De Anima [III, 7, 431a 14-17], Перевод с введением и комментарием Кристофера Шилдса. Оксфорд: Clarendon Press, 2016, стр. 63.

• «Quant à l’âme dianoétique, les images remplacent pour elle les sensations, et quand elle affirme ou nie le bon et le mauvais, elle fuit ou poursuit.C’est pourquoi jamais l’âme ne pense sans image ».

Aristote, De l’âme [III, 7, 431a 14-17], Traduction nouvelle et notes par J. Tricot. Nouvelle édition. Париж: Врин, 2003, стр. 191.

• „Der zum Denken fähigen Seele kommen die Vorstellungsgehalte wie Wahrnehmungsgehalte zu; und wenn sie ein Gut oder Übel bejaht oder verneint, dann meidet oder verfolgt sie. Deswegen denkt die Seele niemals ohne Vorstellungsgehalt. «

Aristoteles, Über die Seele.De anima: Griechisch-Deutsch [III, 7, 431a 14-17], Übersetzt, mit einer Einleitung und Anmerkungen herausgegeben von Klaus Corcilius. Гамбург: Феликс Майнер Верлаг, 2017, стр. 191.

• «En vez de sensaciones, el alma discursiva utiliza imágenes. Y cuando afirma o niega (de lo imaginado) que es bueno o malo, huye de ello o lo persigue. Он ahí cómo el alma jamás intelige sin el concurso de una imagen ».

Aristóteles, Acerca del alma [III, 7, 431a 14-17], Introducción, traducción y notas de Tomás Calvo Martínez.Мадрид: Эдиториал Гредос, 2003, стр. 104

2 . «Ни один человек не лишен сердца, чуткого к страданиям других. Бывшие короли обладали таким чутким сердцем, и это проявлялось в сострадательном правительстве. С таким чутким сердцем, стоящим за милосердным правительством, управлять Империей было так же легко, как катать ее на ладони ».

Mencius [2a: 6], двуязычное исправленное издание, перевод Д. К. Лау. Гонконг: The Chinese University Press, 2003, стр.73.

• «Todos los hombres tienen un corazón incapaz de soportar los sufrimientos de los otros. Los reyes antiguos tenían el corazón compasivo, por ello Practicaban una política igualmente compasiva. Cuando con un corazón compasivo se Practica una política igualmente compasiva, el gobierno del mundo es tan fácil como hacer girar algo en la palma de la mano ».

«Менсио» [2A: 6], в Конфуцио, Менсио, Los cuatro libros , prólogo, traducción y notas de Joaquín Pérez Arroyo.

Мадрид: Альфагуара, 1981, стр. 179-180.

• «Tout homme Possède un cœur qui ne peut tolérer la souffrance d’autrui. Comme les anciens rois possible un cœur qui ne pouvait tolérer la souffrance d’autrui, ils établirent un gouvernement qui ne pouvait tolérer la souffrance d’autrui; et com ils mirent en pratique des mesures qui rendaient unolérable la souffrance d’autrui, ils instaurèrent l’ordre dans le monde aussi facilement qu’on fait tourner une boule dans le creux de la main ».

«Mengzi» [2a.6], в Philosophes confucianistes , textes traduits, présentés и annotés par Charles Le Blanc et Rémi Mathieu. Париж: Галлимар, 2009, стр. 327-328.

• „Alle Menschen haben den Kardialsinn, der dazu befähigt, nicht hartherzig zu sein gegenüber anderen Menschen. Da die Ahnkönige (ergo) den Kardialsinn hatten, der dazu befähigte, nicht hartherzig gegenüber anderen Menschen zu sein, haben sie halt folglich Regulierungen, die nicht hartherzig waren gegenüber den Menschen, entstehen lassen.Wenn ein Herrscher mit dem Kardialsinn, Welcher dazu befähigt, nicht hartherzig zu sein gegenüber anderen Menschen, Regulierungen praktiziert, die nicht hartherzig sind gegenüber den Menschen, dann erlaubt dies ihmästreis de l’esense, de l’ehmässen de l’ehmäsis, de l’ehm.

Menzius [2a.06], в Robert H. Gassmann, Menzius: Eine kritische Rekonstruktion mit kommentierter Neuübersetzung . Группа I: Spurensicherung und Übersetzung . . Берлин / Бостон: Вальтер де Грюйтер, 2016, стр. 276.

3. «Поскольку (более узкое или более широкое) универсальное сообщество широко преобладает среди народов Земли, нарушение прав в одном месте в мире ощущается везде […]».

Иммануил Кант, К вечному миру. Философский очерк [AK VIII, 360], переведенный с введением Теда Хамфри. Индианаполис, IN: Hackett, 2003 [1795], стр. 18.

• „Da es nun mit der unter den Völkern der Erde einmal durchgängig überhandgenommenen (engeren oder weiteren) Gemeinschaft so weit gekommen ist, dass die Rechtsverletzung an einem Platz der Erde an allen gefühlt.«

Иммануил Кант, Zum ewigen Frieden. Философский Ein Entwurf [AK VIII, 360]. Берлин: ELV Verlag, 2014 [1795], с. 36.

• «Puisque désormais la communauté (plus ou moins restreinte ou large) людей де ла terre s’est développée au point que la нарушение права en un endroit de la terre est ressentie en tous […]».

Эммануэль Кант, Vers la paix perpétuelle. Философский проект [AK VIII, 360], Введение, переводы и аннотации Макса Маркуцци.Париж: Врин, 2007 [1795], с. 35.

• «Como se ha avanzado tanto en el establecimiento de una comunidad (más o menos estrecha) entre los pueblos de la tierra que la violación del derecho en un punto de la tierra repercute en todos los demás […]».

Inmanuel Kant, Hacia la paz Perpetua. Un esbozo filosófico [AK VIII, 360], Introducción, traducción y notas de Jacobo Muñoz. Мадрид: Новая библиотека, 1999 [1795], стр. 98.

4 .«Произведение искусства происходит в перформансе, в котором слушатели или наблюдатели абстрагируют произведение искусства из контекста эмпирического или реального мира, чтобы сделать его чисто эстетическим, абстрактным и активным делом, которое требует от них достижения состояния самости. – или забвение мира, когда они входят в новый мир произведения искусства ».

Лидия Гёр, «Проклятие и обещание абсолютно музыкального: Тристан и Изольда и Дон Джованни », в: Лидия Гёр и Даниэль Хервиц (редакторы), Момент Дон Жуана: Очерки наследия оперы .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета, 2006 г., стр. 149.

• «Una obra de arte se production por medio y en forma de una actación en la que los oyentes u espectadores abstraen la obra del context del mundo empírico o real y la convierten en algo puramente estético, un hecho activo de abstracción por el que deben alcanzar un estado de olvido de sí mismos y del mundo al entrar en el nuevo mundo de la obra de arte ».

Лидия Гёр, «Проклятие и обещание абсолютно музыкального: Тристан и Изольда, и Дон Джованни, », в: Лидия Гёр и Даниэль Хервиц (ред.), Момент Дон Жуана: Очерки наследия Опера .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета, 2006 г., стр. 149, traducido al español por Luca M. Scarantino.

№

• «Ein Kunstwerk entsteht in und als eine Performance, in der die Zuhörer oder Beobachter das Kunstwerk aus dem Kontext der empirischen oder realen Welt abstrahieren, um es rein ästhetisch zu machen, eine abstrakte eeforen die taten iktiv des Selbstoder Weltvergessenheit zu erreichen, wenn sie in die neue Welt des Kunstwerks eintreten. «

Лидия Гёр, «Проклятие и обещание абсолютно музыкального: Тристан и Изольда, и Дон Джованни, », в: Лидия Гёр и Даниэль Хервиц (ред.), Момент Дон Жуана: Очерки наследия Опера .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета, 2006 г., стр. 149, übersetzt von Regina S. Mentz.

• «Une œuvre d’art se réalise dans et sous la forme d’une performance dans laquelle qui écoute или соблюдать экстраит l’ouvrage du context du monde empirique or réel pour la rendre purement esthetique, par une démarche d’abstraction active qui» exige que l’on atteigne un état d’oubli de soi et du monde au moment où de pénétrer dans le nouveau monde de l’œuvre d’art ».

Лидия Гёр, «Проклятие и обещание абсолютно музыкального: Тристан и Изольда, и Дон Джованни, », в: Лидия Гёр и Даниэль Хервиц (ред.), Момент Дон Жуана: Очерки наследия Опера .Нью-Йорк, штат Нью-Йорк: издательство Колумбийского университета, 2006 г., стр. 149, traduit en français Par Luca M. Scarantino et Nicole G. Albert.

10 самых умных детей в мире

Нажмите здесь, чтобы познакомиться с 10 самыми умными детьми в мире> Родители Кто самые умные дети в мире?

Насколько большой был бы мир, если бы мы могли узнать и обучить этих детей у лучших педагогов на планете?

Это вопрос, на который хочет найти ответы стартап Brilliant из Пало-Альто, Калифорния.

Блестящий генеральный директор Сью Хим считает, что политики заботятся только о нижних 20% студентов во всем мире, а верхние 10% «игнорируются».

Хим говорит, что миссия ее компании – находить “недостаточно обслуживаемых” гениев по всему миру и помогать им получать образование, знакомя их с ведущими педагогами и образовательными учреждениями.

Brilliant находит этих детей с помощью веб-сайта Brilliant.org, куда каждый может пойти и ответить на все более сложные вопросы по математике и естествознанию в еженедельных олимпиадах.

На данный момент в конкурсах Brilliant.org приняли участие 70 000 человек из 155 стран.

Уже появились невероятные люди.

Мы попросили Brilliant.org определить 10 самых умных детей, которых он когда-либо встречал. Хим и ее коллеги Брэдан Литцингер и Молли Тернер нашли девять и включили еще одну, обнаруженную по другим каналам. Затем Бриллиант обратился к родителям этих детей и получил их разрешение рассказать свои истории.

Вопросы и образцы научных олимпиад

Научные олимпиады

разработаны с обновленными вопросами из всех областей науки, чтобы проверить естественные науки учащегося на продвинутом уровне. Это может быть отличный способ изучить знания во всех областях науки одновременно.Общий формат олимпиадного экзамена заключается в том, что учащийся должен решить заданные вопросы в течение определенного времени. Предпринимаются многочисленные попытки ввести олимпиады для разных возрастных групп на национальном и международном уровнях. Одним из официальных брендов, объединяющих олимпиадную культуру в нашей стране, особенно в науке, является НСО.

Мы специально предоставили доступ к Вопросникам Национальной научной олимпиады, Образцам материалов NSO и Вопросам NSO, чтобы помочь студентам подготовиться.