Особенные дети стихи: Стихи о наших Ангелочках – На досуге
Блог мамы особенного ребенка. “Истерики стали моими буднями” – как научиться принимать своего ребенка
- Людмила Шамрай
- для BBC News Украина
Автор фото, Unsplash
Я верю, что не мы выбираем детей, – это они выбирают нас. Наши дети знают: мы все преодолеем и со всем справимся. Наши дети делают нас мудрее, сильнее, учат любить по-настоящему. Без условий и сомнений. Я верю, что дети приходят, чтобы сказать нам – любите!
Я помню ребенка из своих мечтаний. Вот я легко и непринужденно иду по улице, держа сына за руку. Богдан постоянно что-то щебечет, находит для себя что-то интересное, тычет пальчиком и спрашивает у меня: “Почему-почему-почему?” А прохожие провожают нас взглядом: как же повезло этой маме, такой милый, умный, спокойный мальчик.
Однако судьба решила дать мне урок переосмысления и принятия. Моя жизнь стала напоминать падение Алисы в кроличью нору. Я будто падала в глубокий колодец, пытаясь разглядеть, что ждет меня внизу, но там было темно и страшно.
Понимание, что с твоим ребенком что-то не так, становится для родителей серьезной травмой и испытанием. Когда рядом есть человек, который помогает, берет на себя часть ответственности, это всегда легче. Но, к сожалению, мамы особенных детей часто остаются одинокими.
И каждый выбирается по-своему. Кто-то впадает в депрессию, кто загоняет свои чувства внутрь, кто-то берет себя в руки и находит силы идти дальше.
Автор фото, Людмила Шамрай
Підпис до фото,“Богдан не оправдывал моих ожиданий. Я злилась на весь мир, в первую очередь на себя и, конечно, на малыша”
Как не сорваться, как сохранить себя и своего ребенка, когда живешь в состоянии постоянного стресса?
Часто на форумах встречаю: как принять особенного ребенка, я устала и тому подобное. Я тоже устала, я тоже периодически падаю духом. Время для меня будто остановилось.
Иногда кажется, что мы топчемся на месте, хотя вроде и прогрессируем. Но так медленно, так тяжело дается каждый шаг. Еще многое следует подтянуть, работы много, времени и сил не всегда хватает.
Иногда родители, у которых появляется особенный ребенок, воспринимают это как наказание. Первое, что я почувствовала, был шок: “За что?! Почему?! Зачем?!”. Потом протест. Это нормальная реакция после шока.
“Этого не может быть! Только не со мной, не с моим ребенком. Не верю! Это – ошибка! Это виноват врач, который поставил диагноз, он просто не компетентен. У меня не может быть больного ребенка! Нет, нет, нет!”
Когда жизнь разделяется на “до” и “после”, приходят отчаяние, боль и растерянность.
Чем закончится фаза стенаний зависит оттого, во что веришь. Я, например, уверена: высшие силы послали мне такое испытание, и от моей выдержки, сил, терпения зависит многое.
Кто-то считает, что это – опыт. Кто-то воспринимает это как карму. А кто-то – как работу, которую важно выполнить. В любом случае появление особенного ребенка – не наказание.
Автор фото, Unsplash
После того, как мой страх подтвердился, я не могла себя сдержать. Самым сложным для меня было сжиться с мыслью, что мой сын вдруг стал особенным, ведь я вроде рожала здорового малыша.
Богдан не оправдывал моих ожиданий. Я злилась на весь мир, в первую очередь на себя и, конечно, на малыша. Эти чувства можно понять. Эмоции должны выходить наружу. Запертые эмоции – как бомба замедленного действия.
Потом я штурмовала интернет в поисках какого-то нетрадиционного способа лечения, ходила в церковь, выпрашивала у бога другое развитие событий. Я надеялась: а вдруг все изменится.
Не стоит тратить силы, время и деньги на сомнительные методы. Активная помощь ребенку начинается только тогда, когда мама находится в состоянии принятия.
Автор фото, Unsplash
Я долго настраивалась на жизнь в новой реальности. Впоследствии ко мне пришло осознание, что нужно проживать каждый день по максимуму, что нужно помогать Богдану развиваться и реализовывать себя в соответствии с его возможностями.
Я отпустила то, чего не могло быть, посмотрела на мир глазами не затуманенными призраком утраченных надежд и увидела новые возможности создания счастливой, полноценной жизни.
Это очень тяжелая внутренняя работа – переосмысление ориентиров: от отрицания – к принятию, от безнадежности – к надежде, от страха – к доверию, от бессмысленности – к пониманию.
Богдан (как ребенок с неврологическими расстройствами) эмоционально нестабилен и импульсивен, привлечь его внимание невероятно сложно. Когда он чего-то хочет, но не может сказать, просто устраивает истерику.
Истерики стали моими буднями. Крики, визги, слезы, валяния по полу по любому поводу. Помню свое бессилие от того, что сын не позволяет себя утешить, вырывается, не понимает объяснений.
Помню осуждающие взгляды окружающих – дескать, пора бы уже заняться воспитанием своего ребенка. Появиться с таким ребенком на улице – поступок не для слабонервных: выдержать повышенное внимание прохожих, упреки и постоянные замечания сможет не каждый.
Не сравнивайте своего ребенка с другими детьми. Сравнивать ребенка можно только с ним самим – сегодняшнего с вчерашним.
Не жалейте себя, не думайте, что вы единственная, у кого есть такая проблема. Ищите группы единомышленников, читайте форумы и тематические сайты, общайтесь с родителями, которые прошли этот путь, обращайтесь в фонды, которые помогают детям в похожей ситуации.
Таким образом вы можете получить необходимую достоверную информацию. Впоследствии вы увидите, как много возможностей вокруг вас, и что вы можете изменить свою ситуацию к лучшему.
Автор фото, Unsplash
Я мама все того же малыша, о котором мечтала, но уже с ярлыком, уже с диагнозом. А где тот мой сын, который должен задавать мне миллион вопросов и смешно коверкать слова? Вот он. Рядом со мной. Богдан не знает алфавит, не выводит аккуратные буквы, не декламирует с выражением стихи.
Я люблю его за то, что он есть, что он меняется, что меняюсь я и мое отношение к малышу и к себе. Я радуюсь каждому нашему достижению. Сейчас для меня я и мой сын – победители, потому что мы столько преодолеваем, чтобы двигаться вперед.
Автор фото, Людмила Шамрай
Підпис до фото,Я знаю, что нужна Богдану, что никто кроме меня не сделает все возможное, чтобы приблизить его к “нормальности”
Да, мой сын – другой, непоседливый, неудержимый. Это он громко вокализует на всю улицу, машет руками в аптеке, прячется под прилавком или носится с детской коляской в магазине.
Это он кричит, бегает, устраивает истерики, падает на пол. Это мой Богдан берет книгу, водит пальчиком по рисункам и спрашивает: “Мама, что это?” Это мой сын считает до 10 и пытается рисовать ладонями.
Любить и принимать особенного ребенка – это каждый день радоваться маленьким достижением, как олимпийским медалям. Все навыки, которые появляются у моего ребенка, приводят меня в восторг, потому что они долгожданны.
Я знаю, что нужна Богдану, что никто кроме меня не сделает все возможное, чтобы приблизить его к “нормальности”. Я стараюсь не тратить время на деструктивные вопросы наподобие “Почему он такой?” и “За что мне это?”
Я не первая и не последняя, кому пришлось пройти этот путь. Я делюсь своим опытом, надеясь хоть немного облегчить жизнь тем, кто находится в самом начале этого пути.
Двойной праздник для особенных детей прошел в г. Алматы
20 марта состоялся двойной праздник для детей с ограниченными возможностями – Международный День Счастья и Наурыз. 20 марта – официальный Международный День Счастья, который утвержден Генеральной Ассамблеей ООН и празднуется во всем мире с 2012 года. И в этом году впервые он прошел и в Казахстане. Дети и родители отметили его одновременно с весенним новым годом Наурыз.
Праздник был открыт солнечной праздничной песней Уильяма Фарелла «Happy” в исполнении одного из участников благотворительного онлайн-фестиваля «Красное яблоко Алматы – символ крепкой и счастливой семьи», Ильяса Манарбек. Звонкий голос мальчика так всем понравился, что Ильяс спел на бис уже классическую песню на итальянском языке, взяв самые высокие ноты. Мама Ильяса Карлыгаш рассказала, что у сына были проблемы с речью и им посоветовали помимо работы с логопедом заняться вокалом. Так проявился яркий талант мальчика, который совершенствуется и развивается. Ильяс – уже серьезный вокалист, уверенно чувствующей себя на сцене и исполняющий сложные и разнообразные композиции.
Затем был мастер-класс по стихотворчеству, который провел дедушка Санжара, Каипов Марат, автор более 20 детских стихотворений. Слушая стихи, дети рисовали картинки, которые они себе представляли. Воображение детей очень богато и порой неожиданно. Марат рассказал, что он планирует выпустить сборник стихов и лучшие картинки наших детей с праздничного мастер-класса послужат к ним иллюстрациями. Санжар сподвиг дедушку на написание детских стихов во время своих занятий, учитель мальчика предложил подобрать рифму к слову часы, так родилось первое стихотворение. Дальше-больше. Чтобы внук запомнил дни недели, дедушка подобрал образы, которые ассоциировались с определёнными днями. И родились новые стихи. Так дедушка и внук помогают друг другу, раскрывая свои таланты.
«Мы радуемся любому прогрессу, каждой победе наших детей, – рассказывает Каипов Марат, – Если в чем-то они не так сильны, значит у них есть другие способности. Главное их обнаружить и развивать. А уж если найдешь сильную сторону ребенка, то это такое счастье, он расцветает у вас на глазах. Нужно с этим работать и вы увидите, что все ваши труды будут вознаграждены. На этих совместных занятиях наши дети проявляют себя. Такие встречи очень нужны. Спасибо организаторам. И очень важно, что мы, родители, делимся опытом, радуемся успехам друг друга, поддерживаем и знаем, что мы не одни такие. Это объединяющее начало вселяет надежду, оптимизм, силы. Наши дети- все особенные, все талантливые и умные. У нас у всех одна цель, чтобы наши дети нашли себя в этой жизни, реализовали потенциал и были счастливы».
Мастер-класс для родителей на тему: Эмоциональный интеллект провела бизнес-тренер Научно-образовательного Центра High Tech For Human Алияш Бельбаева. Как управлять своими эмоциями, создавать особую атмосферу вокруг себя, в своей семье, с детьми, не позволяя конфликтам или гневу разрушать вашу жизнь? Эти и другие вопросы волнуют всех родителей, поэтому состоялся очень увлекательный разговор, были выполнены тесты и задания, сделаны поистине настоящие открытия и было над чем задуматься.
Завершили праздник беседа и живой концерт Жаната Жусупова «Счастьем поделись с другим» (Санкт-Петербург, Алматы), мотивационного тренера, автора системы успеха SEIKO. Это были песни о жизни. Он пел и говорил о том, что нам близко и понятно, дорого и ценно. Каждый видел свою историю и себя, это не было открытием, но звучало, как откровение. После песен и неспешных рассказов начинаешь думать, анализировать, искать ответы. Песни – часть авторской системы Жаната, куда входят тренинги и книги.
В общем праздник получился насыщенным, ярким и добрым. Было и весело, и трогательно, временами вдумчиво и немного грустно, и очень душевно.
Напомним, что Эльмира Максутовна – инициатор создания специального центра для развития и адаптации детей с ограниченными возможностями, где с ними будут работать специалисты, педагоги. Хотя центр еще официально не открыт и требуется много усилий и средств, чтобы он все-таки открылся, регулярная работа с детьми уже кипит. С начала года состоялось 8 познавательных и обучающих встреч и мастер-классов для детей.
«Творчество имеет колоссальное значение в жизни особенных детей, оно помогает справиться с трудностями, страхом, волнениями ребенка и его родителей. Радость совместных занятий, музыка, песни, сказки необходимы всем детям. Поэтому символичный и важный для нас праздник – Международный День Счастья и Наурыз стал днем творчества, позитивных эмоций и новых открытий. Давайте дарить детям радость общения, ведь это самое важное. Это делает их более счастливыми, прививает оптимистичный взгляд на окружающий мир, что поможет им в дальнейшем более успешно справляться со недугами и болезнями», – поделилась Амбассадор счастья в г. Алматы Эльмира Максутовна.
«Ежегодная помощь детям – это почетная и важная миссия для нас. Поэтому мы рады, что можем быть полезными детям и родителям. Такие мероприятия необходимы и стали уже традиционными. Честь и хвала тем, кто вопреки всем жизненным трудностям, особенно в нашем обществе, не сдается и добивается успехов. Тем, кто днем и ночью не смыкая глаз, заботится о своем ребенке, верит в него, открывает ему мир и возможности. Огромное сердце у родителей этих детишек. И огромное всеобъемлющее сердце у организаторов, которые объединяют детей и родителей, создает энергию взаимной поддержки и любви. Сегодня особенный день для особенных детей, способных преодолевать любые преграды. Эти дети и родители идут дорогой надежды и веры. И поэтому у них такая добрая аура, нет агрессии, потому что у них другие ценности, они видят то, что порой не понимают многие из нас. Каждый ребенок талантлив, добьется ли он успеха – зависит от того, найдем ли мы этот талант и будем ли его развивать, помогут ли родители и общество. От этого зависит и будущее нашего с вами общества, – рассказал спонсор мероприятия Фомин Юрий Анатольевич, Председатель Совета директоров АО «СОП «Кузет».
Организатор: Алиева Эльмира Максутовна – руководитель проекта Института семьи Казахстана и Центральной Азии (ИСКиЦА), член Координационного совета КПЗПД Министерства образования и науки РК, член российского психологического сообщества, Амбассадор счастья в г. Алматы, основатель ежегодного благотворительного онлайн-фестиваля «Красное яблоко Алматы – символ крепкой и счастливой семьи» для детей с ограниченными возможностями.
Спонсор мероприятия: АО «СОП «Кузет» – надежный и стабильный партнер в сфере инклюзивного развития, поддержки и защиты детей с ограниченными возможностями. Каждый год компания поддерживает фестиваль «Красное яблоко Алматы – символ крепкой и счастливой семьи», который дарит детям праздник.
Ссылки на онлайн-трансляции:
https://youtu.be/mlHNF0KLSbw
#ФОРУМСЧАСТЬЯ2021
#ДеньСчастьяАлматы
Справка:
АО «СОП «Кузет» – социально ответственная компания, защищает детей в трудных жизненных ситуациях и способствует их развитию, выполняет свой долг служить обществу, обеспечивая безопасность. Помогая в развитии детей, способствует их безопасности во взрослой жизни, возможности быть самостоятельными и постоять за себя.
Акционерное общество «Специализированное охранное подразделение «Күзет» исторически создано как подразделение охранной службы МВД СССР в 1952 году. АО «СОП «Кузет» — первая охранная компания в Казахстане и единственное акционерное общество на рынке охранных услуг, гарантирующее стабильность, надежность и прозрачность своей работы, предоставляющее качественные услуги охраны на протяжении 68 лет. АО «СОП «Күзет» предлагает оптимальное решение в сфере безопасности с учетом сложной экономической обстановки.
| “Мама, я хочу выступать в цирке, как гимнаст!” | |
| «Ах, ты моя умыца разумыца!» Здравствуйте, меня зовут Александра, мне 38 лет, я мама двоих детей с инвалидностью. Моя семилетняя дочка – аутист, а мой трехлетний сын имеет хромосомное заболевание, другими словами – мутацию в генах. У обоих детей сильная задержка умственного развития. Можно сказать, слабоумие. | |
| | Вытаскивая свою дочь, я спаслась сама Рассказы родителей особенных детей обычно начинаются так: когда мы узнали, что у нашего ребенка аутизм, синдром или что-либо другое, мы почувствовали, как будто мир перевернулся, небо упало на землю, или земля ушла из под ног… У меня все было не так. К тому времени, как нам поставили диагноз, я ощутила облегчение. Потому что, по крайней мере, теперь можно было хоть на что-то опереться. | |
| Создай свое счастье Мой первый ребенок родился «особенным». Так принято называть детей с какими-либо отклонениями от нормы. Когда генетик Наталья Викторовна нам озвучила диагноз, в числе прочего сказала, что Савелию нужны будут брат или сестренка для лучшего развития – ему будет за кем тянуться. Читать статью | ||
| Он просто мой, и этого достаточно Эта история начиналась по банальному сценарию: счастливая беременность, роды, диагноз, шок. И даже сегодня, через четыре года, Родион вспоминает тот день и все последующие как страшный сон… Читать статью | ||
| | Урок безусловной любви Зачастую люди оценивают окружающих по каким-то внутренним убеждениям и привитым правилам. И, как правило, стараются подогнать весь мир под гребёнку своих принципов. Так было и в молодой семье Ларисы и Михаила Сединкиных. До тех пор, пока на свет не появилась Наташа – их первый ребёнок, дочка, девочка с синдромом Дауна. Читать статью | |
| | Любить без ожиданий и без требований Моя третья беременность была незапланированной, как, впрочем, многое в моей жизни. Тем не менее, ребенок был желанным и уже очень любимым. К тому времени в нашей семье уже были двое детей 9 и 6 лет. С ними все было как положено: отличные школа и детский сад, занятия музыкой и спортом. Все вокруг их хвалили, говорили, что у нас хорошо получаются дети, и советовали продолжать. |
Профессия: мама особого ребенка | Mamadama.info
Мама особого ребёнка никогда не останется обычной мамой, она будет «особенной мамой». И папа будет «особенным папой», и братья или сестры будут «особенными». И так будет всегда.
Это своего рода печать, родимое пятно, которое у тебя появляется и остаётся на всю жизнь с рождением особенного ребенка. Разница лишь в том, что этот отпечаток не на коже, а в голове: мыслях, чувствах.
Сколько же лет нужно на то, чтобы воспитать определённый подход и выстроить порядок в семье? Ответ: «Всю жизнь!» Многие семьи распадаются, судьбы меняются. Как в вопросах воспитания особенного малыша в окружающей его среде, так и в вопросах отношений в семье, есть очень много нюансов. И их решает мама.
Кто же она такая эта «особенная мама», и как она существует в своём особенном мире?
Из своего личного опыта я бы хотела поделиться важными выводами или соображениями, которые хранятся как законы или правила в моей голове, с ними я живу и работаю каждый день.
- Мама должна ВСЕ понимать. Особенные малыши не умеют справляться со своими слабостями, ограничениями. Им тяжело сказать: “я боюсь”, “мне плохо”, “мне не нравиться”, “я хочу” или “меня обидели”. Понять это можно только по поведению, по различным сигналам, которые может заметить только близкий человек Нужно очень пристально и внимательно наблюдать за таким малышом и научиться понимать его даже не с полуслова, а с полу движения.
- Мама — переводчик. Поняв для себя, мама должна объяснять различные ситуации и раскрывать особенности поведения ребёнка остальным близким — папе, брату, сестре, бабушкам, дедушкам. Так легче избежать раздражения и ссор на почве необъяснимых поступков малыша.
- Мама- амортизатор. Все стрессы и раздражения, который малыш испытает, в конечном итоге, придётся брать на себя маме. Она должна сглаживать и принимать все слёзы, крики и эмоциональные всплески особенного малыша. Она должна выстоять в моменты негодования и нервного взрыва, когда ей очень захочется просто дать ремня, так как слова и увещевания бесполезны, потому что их просто никто не слышит.
- Ежедневная работа мамы над собой. Выражение: “Держи себя в руках!” — это не просто фраза для вдоха и выдоха, а настоящий гимн, который постоянно играет в мозгу, который в нужный момент должен управлять твоим мозгом безоговорочно! Если не можешь себя держать в руках, сам же потом пожалеешь. Работать над собой нужно постоянно, следить за тем, что говоришь, что чувствуешь. Особенные детки гиперчувствительны к негативу. Вы с утра в плохом настроении, значит, малыш уже будет плохо себя вести. Работа над собой — это, наверное, самое сложное, что можно себе представить, но самое эффективное средство в этой жизни.
- Мама — центр семейной вселенной. Когда человек смирился с тем, что его роль, как родителя — это намного больше привычных рамок общепринятых понятий, ему не становится легче. Он начинает каждый день размышлять, думать и «ломать голову» над тем, как же разрешить разные «особые» проблемы, трудности и вопросы.
Случается и такое, что ЦЕНТРОМ жизни семьи как-то незаметно становиться особенный малыш, и все здоровые и нормальные люди начинают зависеть от его настроения, поведения, его нестабильного состояния. Нет, так быть не должно!
Надо осознать, что мы должны жить нормальной жизнью, пусть и слегка усложнённой. Пора перестать крутить и вертеть свою вселенную вокруг трудностей и препятствий, нужно жить своей наполненной своим интересными и полезными делами или работой жизнью, наполнив ее смыслом для общего развития всех членов семьи, и умелым движением, способом приспособить, интегрировать особую жизнь в нормальную.
- Мама и ее смыслы жизни. Главное — это найти в своей жизни смысл, который поможет остаться «на плаву» и сохранить рассудок. Этот смысл будет толкать родителя идти вперёд, не закапываясь в ежедневных сложностях. Что-то, что поможет отвлечься и развеяться от разных забот и проблем, которые бесконечно приходят и уходят, ну, или которые приходят и остаются;). Каждый человек должен знать, а мама особого ребенка обязательно, что смысл жизни приносит осознание своей внутренней наполненности, которая приносит покой и уверенность в себе.
- Воспитание братьев/сестер особого малыша. Родители, воспитывающие нескольких деток, всегда стоят перед вопросом :»Как выстроить отношение здорового брата/сестры к особому малышу?» Могу сказать, что при правильном подходе, дети быстро и как-то сами, естественно, начинают понимать, что такое особый малыш и как с ним дружить. Объясняя и рассказывая об особенном поведении, можно предупредить и вырастить толерантного человека, который сможет интуитивно распознать, объяснить и поддержать своего родного особого брата/сестру.
Родители должны поддерживать баланс между справедливостью и исключениями, если вы понимаете, о чем я говорю. Все дети должны быть на равных и должны это знать не только на словах, но и на деле. Наша задача — вырастить здоровых, счастливых братьев/сестёр, которые, зная все слабости особенного малыша в семье, будут его любить, понимать и оберегать так же, как это делаем мы, родители.
Вам понравится
- Отдых «особенной» мамы. Когда режим “особенная мама” не работает, начинается хаос. Поэтому ей нужно обязательно отдыхать, ей нужно время восстановить силы, нужен покой для равновесия. Особенным мамам нужно больше отдыхать и проводить свободное время в кругу обычных людей, друзей, ей нужно выходить “в свет” и дышать здоровой атмосферой нормальной жизни, частичку которой потом приносить с собой в виде хорошего настроения и бодрости духа.
Я твёрдо верю в то, что добро, которое посеет родитель в своём ребёнке, увеличится во много раз. Оно передастся через него к его детям и внукам.
Я верю, что принять на себя подобное испытание — чутко понимать потребность другого, решать его трудности и его проблемы, заботиться о его будущем и радоваться его победам – это счастье, это и есть настоящее познание жизни. Пока есть силы и возможность, пока “особенная мама” может дышать, и ее сердце бьётся, она будет бороться за своего ребёнка.
Я не хочу призывать к тому, чтобы особенных мам жалели, нет, их нужно просто понять и поддержать – позитивом, общением, нормальной жизнью. Невозможно заставить окружающих понимать особых малышей так, как это делает мама, или добиваться правды и справедливости, выходя из дома и сталкиваясь с реальностью. Частенько я ухожу от конфликтов и не добиваюсь своего любой ценой. Ведь все, чего я хочу — это лишь вырастить человека, который будет иметь представление, что такое жизнь и сможет найти себя в ней. Пусть он не будет таким, как большинство людей, но он сможет стать счастливым!
Идите вперёд с высоко поднятой головой, у вас всё получиться, пусть даже, если для этого потребуется не одно десятилетие;))
Ваша МамаДама
В современном мире мы все чаще встречаемся с таким понятием как «особые дети». На страницах нашего журнала, мы затрагиваем эту тему, и будем постепенно вас знакомить с записками из «мира особенной мамы или Как не сойти с ума». Итак, часть первая.
Долгая дорога. Как справиться со всем сразу и при этом не сойти с ума. Что делать? Часть вторая.
Особенные. Как и все дети / Время отцов / Спецпроекты / ГиГ: городской сайт Железногорска
– Спасибо, что нашли время прийти. Давайте знакомиться!
Андрей Саликов
– Меня зовут Андрей Саликов, работаю в пожарной части. Моей дочери 14 лет, у нее ДЦП. С ее мамой мы в разводе. У меня отношения с другой женщиной, но я принимаю активное участие в жизни дочери. Даша живет с мамой в Подгорном, а я в поселке снимаю квартиру и строю там дом, чтобы быть ближе к ребенку. Сейчас дочка учится на дому, хотя раньше посещала 104-ю школу. Даша хочет стать журналистом и учится писать тексты, рассказы, стихи. А мне скидывает свое творчество на проверку. Ошибки, конечно, есть – орфографические в основном – хотя своими мыслями и фразами она давно меня обогнала. Приходится умничать, чтобы не уронить планку. Даша создает авторский видеоблог, где будет декламировать стихи собственного сочинения. Иногда у меня волосы дыбом встают, насколько образно она может выражать свои мысли. Она целеустремленная и творческая девочка, а еще невероятная оптимистка. В меня, наверное!
Михаил Чекунов
– Мы живем вдвоем с сыном. У Миши тоже ДЦП. Он учится в школе (Железногорская общеобразовательная школа-интернат. – Авт.), перешел в 6 класс, ему 12 лет. Я решил, что мой сын на дому заниматься не будет, поэтому регулярно вожу его на уроки. Миша уже привык к режиму, школа дисциплинирует. Там он занимается индивидуально с педагогом, уже есть положительные результаты. Сын любит гулять, с удовольствием общается с людьми. Все понимает и соображает, только не ходит, и не разговаривает. Гуляем мы в основном по городу на коляске, а дома – планшет и книги. Он их сам читает.
Андрей Кожура
– Мы с женой трудимся на ИСС. У нас двое сыновей – 14 и 7 лет. Старшему раньше ставили аутизм, но сейчас определенного диагноза нет. Виталика я особенным не считаю. Он особенный, как и любой другой ребенок, и в принципе каждый человек. Виталя с детства не может нормально построить свою речь. Ему сложно говорить правильно, так, как это делают другие люди, поэтому он разговаривает шаблонами, исходя из той или иной ситуации. Зато у ребенка замечательная память, и хорошо работает соображалка. В принципе сын нормально может все сделать, что ему скажешь. Виталик занимается плаванием, есть первые достижения. Еще ему нравится театр, он гармонично чувствует себя на сцене. Играет разные роли, в том числе и главные, в спектаклях инклюзивной студии «Исток». Там всегда все очень позитивно, зрители принимают особенных артистов хорошо. Виталик несколько раз принимал участие в конкурсах чтецов в других городах, занимал там призовые места. В целом я своим ребенком доволен. По-своему, но он развивается, а мы с женой поддерживаем его и помогаем ему. Единственное, что беспокоит, так это дальнейшая судьба. На следующий год он пойдет в 9 класс (Железногорская общеобразовательная школа-интернат. – Авт.), а что будет дальше – пока непонятно.
Алексей Безносов
– Моего сына зовут Давид, ему пять лет. Мама ребенка, к сожалению, умерла. Я встретил девушку, у нее тоже есть сын – Александр, которому сейчас 12 лет. Мы образовали новую семью, живем вместе. Надеюсь, что у нас будут и совместные дети.
По бумагам у Давида – ДЦП. Основная проблема – мозжечок, отвечающий за равновесие. Если в двух словах, то ребенок, словно постоянно пьяный, шатается. Но прогресс есть! Зимой мы с сыном еще за руку ходили, а сейчас он по двору круги нарезает, чуть ли не бегает. Правда, нет-нет да упадет, но поднимается и снова в путь. Еще есть небольшие проблемы с речью: пытается строить фразы, но с трудом. Когда я ему что-то говорю, сын повторяет, но минут через 15 к нему снова нужно обратиться. Сейчас Давид общается короткими фразами, в одно или два слова: «Папа, дай!», «Папа, пошли!» Наверное, в этом мы сами немного виноваты. Раньше его словарный запас был совсем маленький – 5 слов, 10 слогов, и мы довольствовались тем, что ребенок хотя бы научился произносить короткие фразы. Но сейчас этого мало, а сын уже привык, и переучивать сложно. Диалог вроде есть, но его трудно понять. Когда мы приходим в «Этот мир» (Железногорская местная общественная организация родителей по защите прав детей с ограниченными возможностями «Этот мир для тебя». – Авт.) на занятия, то нам говорят, мол, давайте переводите, что ребенок сказал. А мне кажется, все ясно, ведь я его с полуслова понимаю. Дома сын какой-то слог произносит, я все понял, дал или сделал, что он просил. И выходит, что ребенку вроде и незачем полноценно говорить. Зачем, если его и так понимают?
Давид ходит в детский садик «Сибирская сказка». Логопед с ним там работает. Занятия творческие: лепка, рисование. Сын любит машинки – пацан ведь, а еще мультфильмы «Ми-ми-мишки» и «Лео и Тиг».
– Чему вы учите своих детей – это понятно. А чему они вас научили?
Михаил Чекунов
– Гигантскому терпению. По-другому и не скажешь. Более собранным становишься.
Андрей Кожура
– Да, терпению.
Андрей Саликов
– Стал больше читать художественной литературы. Я родом из Средней Азии. После армии сюда приехал. У меня был ужасный акцент. Пришлось выбивать. Когда сейчас родители в гости приезжают, и я слышу их речь, то понимаю, насколько сам плохо говорил когда-то. Сейчас на порядок лучше выражаюсь. Считаю, в этом заслуга моего ребенка. Ведь я не могу перед Дашей в грязь лицом ударить. Я для нее – авторитет. Папа все знает, папа все может. Приходится и умным быть, и начитанным.
– Терпению научились, словарный запас пополнили. А что еще помогает в общении друг с другом?
Андрей Саликов
– Юмор! Я научил Дашу шутить. И она настолько хорошо урок освоила, что теперь уже меня подкалывает.
– С какими трудностями сталкиваетесь конкретно в нашем городе?
Андрей Саликов
– У нас единственный кинотеатр, где туалеты не приспособлены для инвалидов. А в том же Красноярске с этим полный порядок – уборная чаще расположена на первом этаже и всегда у входа. Хотя и там есть свои трудности. К примеру, в торговом центре «Июнь» туалет для инвалидов находится в мужском отделении. А у меня девочка, и ей уже 14. Как я ее туда поведу? Да и в женский туалет я тоже не пойду. Такая вот дилемма. Но все равно, если хотим сходить в кино или в книжный магазин какой, то едем в Красноярск. Там во многих развлекательных центрах есть лифты и эскалаторы. А дочка ходит с тростью и, пока дойдет, раза три присядет, отдохнет.
– Сегодня для детей с ОВЗ открываются центры, создаются общественные организации. И в Железногорске в том числе. Чем они вам помогают?
Андрей Кожура
– Сейчас многое меняется в лучшую сторону. Мы с Виталиком посещаем занятия, которые проводит «Этот мир для тебя». Там своя атмосфера, у всех примерно одинаковые проблемы. Всегда есть чем поделиться – это раз. Во-вторых, дети там могут друг с другом поиграть, пообщаться. Это сближает, сплачивает не только детей, но и родителей. Радует, что в этом году уже третий раз для наших детей организуется летний лагерь. Это очень здорово! Там все друг с другом взаимодействуют: и дети, и взрослые. Все перемешиваются, и нет такого, что это мой ребенок, а это твой. Там все дети общие!
– А отношение общества тоже меняется?
Михаил Чекунов
– С трудом! Сколько раз было – идем по улице, к примеру, на праздник городской, а мимо проходят женщины, сами, кстати, матери, и шипят за спиной: «Привели детей-инвалидов, понарожали уродов!» Вот такое бывает отношение. То ли пьяные они, то ли с головой не все в порядке.
– И как реагируете?
Михаил Чекунов
– Да никак. Просто мимо проходим, чего с больными разговаривать. Хотя в последнее время стал замечать, что у многих людей отношение к колясочникам начало меняться. Подходим с Мишей к магазину, оттуда человек выходит, видит нас и дверь держит, ждет, пока зайдем. Другие люди тоже помочь стараются. Это действительно заметно! Возможно, менталитет меняется. Люди меньше стали прятаться в своих квартирах.
Алексей Безносов
– Лично мне кажется, сейчас стали больше освещать эту тему. Чаще нужно показывать, что это обычные дети, просто с некоторыми особенностями.
Люди стали больше общаться друг с другом, увидели, что инвалиды – это не страшно. Это тоже нормальные и адекватные члены общества. Да вы по городу посмотрите, сколько колясочников гуляет. А раньше их было не видно и не слышно.
Андрей Саликов
– Когда сам в этом крутишься, начинаешь видеть и понимать, сколько в том же Подгорном инвалидов. Когда у меня не было Даши, то я думал, что их на весь поселок всего два человека. А оказалось – десятки, чуть ли не в каждом подъезде живут. Просто они на улицу не выходят. Мне бы очень хотелось, чтобы колясочники учились в школе с обычными детьми. Это дает сильный скачок в развитии. Когда моя дочка в первый класс пришла с тростью, все там были в шоке. Особенно учителя. Категорически были против такой ученицы. С руганью, но мы все-таки остались, но помаленьку нас выдавили. Правда, у Даши тогда начались операции, все равно пришлось бы на дому учиться. А дети в школе к ней очень хорошо относились. Окружали, чтобы никто ненароком не толкнул, не стукнул. Видел однажды, как одноклассники ее под руки по коридору вели, а навстречу старшеклассник летит, не разбирая дороги, так первоклашка его кулаком в грудь остановил, мол, куда несешься, не видишь, что ли?! И смешно, и грешно. Но приятно! Был еще случай, когда в гости к дочке пришли одноклассники (мама тогда по делам отлучилась), и дети решили пойти с Дашей гулять. А на улице зима, минус 30. Метров на 100 от дома они, конечно, отошли, а потом не знают, что делать. И спрятали Дашку в соседнем подъезде, потому что она сама до дома не дошла бы. Все тогда обошлось, ребенка нашли.
– В Железногорске планируют открыть инклюзивные мастерские (на базе одной из бывших школ), где здоровые дети и дети с особенностями смогут постигать азы различных профессий. Думаете, наши горожане к этому готовы?
Михаил Чекунов
– Инфраструктура школ не готова к тому, чтобы там учились такие дети, как наши. Мне кажется, в этом и заключается основная проблема.
Алексей Безносов
– Я бы сказал, не готова инфраструктура не только школ, а всего города в принципе. Безусловно, сегодня пытаются что-то сделать. Но, извините, у нас в старой черте есть такие здания, где для инвалидов ничего не приспособлено. И отношение окружающих к таким людям тоже никто не отменял. Не у всех, конечно, но случается. Многие учителя в обычных школах будут против такой совместной деятельности. Ведь это совсем другой уровень ответственности. Зачем заморачиваться!
Андрей Саликов
– Нашим детям не хватает элементарного живого общения со сверстниками. Причем не только положительного, но и отрицательного. Хочется, чтобы они влились в социум, нашли там свое место. Им этого очень не хватает.
В Железногорске нас ни в одну школу не взяли. В Подгорном тоже отказывали – нет лифтов, нет пандусов. Когда Даша там училась, то кто-то из нас постоянно сидел в школе. На переменах заходили в класс, меняли книги и снова в коридор. И так два года.
Раньше мне казалось, что нам с дочерью может чем-то помочь психолог. Думал, приду, расскажу, какие у ребенка проблемы, и мы обоюдно найдем решение. А в конечном итоге психолог вывернул все наизнанку, сказал, что у моей дочери все плохо, и она не понимает математику. Но мне неважно, какую оценку дочка получит – двойку или даже единицу. Для меня главное – ее здоровое общение с другими детьми. Ведь было дело, когда Даша говорила, что не хочет жить, из-за того что она не такая, как другие. Собственно, я к психологу потому и пошел, а он мне про математику. Я знаю, что у моей дочери есть желание делать многое самостоятельно. И даже если она видит, что не дотягивает до уровня других детей, она все равно пытается.
Алексей Безносов
– В садике к группам с нашими детьми прикреплены конкретные воспитатели. И когда случаются какие-то подмены – все мы люди, то другие педагоги относятся к таким детям с осторожностью.
Михаил Чекунов
– Я бы даже сказал с большой опаской…
Алексей Безносов
– Да! Они и не хотят работать в таких группах. Но когда все-таки приходится, то желания большого нет. Потому что забот на порядок больше. Прогулки в детском саду вообще с трудом происходят. Зимой, я согласен, непросто. А летом ведь легче гораздо – кого-то выкатили, кого-то вывели. У каждой группы – огороженный участок, где есть веранда, машина какая-то, лавочки, песочница. Выведите туда детей, и все. Но это трудно, каждого нужно одеть, усадить в коляску и так далее. А потом еще за всеми уследить. У нас в группе есть девочка, она очень активная, если куда побежала, то окриком не остановить. И поэтому прогулки срываются, дети выходят гулять раз в неделю, а то и реже. Одним словом, ни школы, ни садики, ни люди в общей своей массе пока не готовы.
Я жил в Красноярске два года, и мы ходили с сыном гулять на детскую площадку. Коляску с собой брали, чтобы быстрее передвигаться, да и Давид долго сам ходить не мог. И в мегаполисе, мне кажется, отношение к инвалидам совсем другое, нежели в Железногорске. Возможно, это связано с тем, что людей там больше и жизнь подвижнее. Получается, чем меньше людей в городе, тем заметнее это становится. Я это про то, о чем Миша сегодня уже говорил. Мол, остановились, посмотрели косо, еще какие-то слова обидные вслед бросили. В Красноярске такого нет. Все спешат по своим делам и не обращают на тебя внимания.
Андрей Саликов
– Там если кто и останавливается, так это маленькие дети. Но те больше из любопытства.
– Что бы вы могли посоветовать мужчинам, у которых в семье появился особенный ребенок.
Михаил Чекунов
– Не зашориваться!
Андрей Кожура
– Важно перешагнуть этот момент особенности, когда перестаешь разделять на «особенный» и «неособенный». И если это перейти, все дальнейшее становится обычным. Вот этот момент самый тяжелый, но и самый главный.
Алексей Безносов
– Шибко не заморачиваться! Постепенно можно научиться справляться со своими внутренними комплексами и начать радоваться жизни, как и другие родители. Все проблемы решаемы! Надо просто больше общаться с людьми. К сожалению, у нас пока нет толковой информационной базы. И каждый из нас в свое время с этим столкнулся. Когда такой ребенок появился, куда бежать, что делать. Ведь не было ни знаний, ни опыта. Как и где его вылечить?
Андрей Саликов
– Безумное количество денег уходит в никуда: на шарлатанов да на бабушек разных. Уверен, многие к таким «специалистам» обращаются. Всем хочется верить в чудо, но лучше врачей бывают только врачи. Просто надо это понимать. Ребенка вылечить – это не соседа-алкоголика закодировать. Здесь так не работает.
– Какие бывают страхи у мам, мне как женщине известно. А какие страхи у пап?
Михаил Чекунов
– Он один – за будущее ребенка. Что будет дальше, неизвестно, и это пугает. Хочу, чтобы мой сын продолжал учиться и развиваться.
Андрей Кожура
– Да, страх за будущее ребенка.
Андрей Саликов
– Тоже будущее дочери беспокоит. Хотя сегодня реализуется много проектов, в том числе и в нашем городе. Будем пробовать, а дальше видно будет.
Алексей Безносов
– Мы с Давидом посещаем занятия на Парковой, 20а. Там в основном взрослые инвалиды. Я вижу, как они туда приходят, занимаются вместе разными делами, что-то репетируют, затем выступают. То есть не просто сидят дома в четырех стенах – они заняты и востребованы. А значит, и у наших детей есть будущее. Им тоже будет чем заняться. Они смогут развиваться дальше, и главное, общаться друг с другом. И это очень хорошо!
Записала Маргарита СОСЕДОВА
*В общественной организации «Этот мир для тебя» зарегистрированы 80 пап детей с ОВЗ. С 2010 года при помощи фондов президентских, краевых и муниципальных грантов для них было организовано более 20 проектов. 21 июня состоится сплав по реке Мане, в котором примут участие 10 отцов со своими детьми.
*В феврале 2017 года в Железногорске открылась инклюзивная студия «Исток». Ее руководителем стала Ольга Кравченко, под патронажем которой уже находилась театральная студия «Родник» в школе 93. За это время были поставлены два спектакля с особенными актерами – музыкальные сказки «По зеленым холмам океана» и «Аленький цветочек».
*193 семьи с детьми с ОВЗ посещают Комплексный центр помощи семьи и детям. Из низ 27 семьи, где есть папы.
В Астрахани особенные дети подготовили подарки к 8 марта
Особенные дети порадовали своих мам и бабушек подарками к 8 марта. В астраханском центре «Коррекция и развитие» прошли тематические занятия во всех группах отделения дневного пребывания. Подделки своими руками, стихи и песни, посвященные прекрасному весеннему празднику – все это увидела наша съёмочная группа.Подарок маме и бабушки своими руками – ребята из реабилитационной группы центра «Коррекция и развитие» создают красивые букеты. На столах простые материалы. Из салфеток дети делали серединку цветка, которую потом приклеивали к готовым формам из бумаги. А это самый трогательный момент – вручение своим родителям.
«Я рада, что она занимается здесь, ей помогают в занятии. Ей самой интересно это – рукоделие. Всё-таки сделать своими руками и маме подарить, мне кажется это прекрасный подарок на 8 марта», – говорит Наталья Шабурова.
В преддверии прекрасного весеннего праздника для ребят с особенностями развития провели тематические занятия. И это не только работа над поделками, сидя за столом, но и множество заданий с физической активностью.
«Мы сделали физкульт-разминку, которая тоже соответствовала тематике 8 марта. И в конце у нас был музыкальный танец», ¬- рассказывает воспитатель реабилитационной группы ГАУ АО научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие» Наталия Сашина.
У ребят постарше – уже концертная программа. Тут и стихи, и песни. А после вместе с героиней мультфильма Свинкой Пеппа воспитанники центра выполняли веселые и развивающие задания. Всё до мельчайших деталей продумано специалистами. Они, кстати, работают не только с детьми, но и с их родителями.
«Нам важно сформировать правильное отношение к своёму ребенку в семье, чтобы родители, как не завышали, так и не занижали требования к ребенку. Он очень многое может уметь, им важно показать насколько их ребёнок может развиваться. Где у него сосредоточен этот ресурс, каков этот ресурс и что им следует ждать в дальнейшем», – отмечает директор ГАУ АО научно-практический центр реабилитации детей «Коррекция и развитие» Наталья Сязина.
Пусть и есть некоторые ограничения в развитии, все дети без исключения талантливы, рассказывают специалисты. Конечно, каждый по-своему. И задача педагогов социализировать воспитанников до такой степени, чтобы они не просто не отличались от остальных, а поражали их своими навыками и умениями. И совместными усилиями с родителями такие результаты становятся возможны.
В Москве открывается центр занятий для особенных детей
26 апреля в Москве открывается Семейный центр благотворительной программы «Лига мечты». В новом пространстве будут проходить уроки арт-терапии и занятия терапевтическим спортом для детей с ограниченными возможностями здоровья и их родителей. По мнению создателей Центра, члены семей, в которых воспитываются дети с инвалидностью, очень нуждаются в реабилитации, и инструментом этой реабилитации станут не только встречи с психологом, но и занятия разными формами физической и творческой активности, как уже апробированные «Лигой мечты», так и находящимися в стадии тестирования и проработки.
Свой первый Семейный центр «Лига мечты» открывает в Москве по адресу: улица Олеко Дундича, д.19/15. Организаторы готовят масштабную программу для своих подопечных семей. В Центре будут проходить занятия по изобразительному искусству, актерскому мастерству, вокалу, музтерапии и терапевтическому спорту. Все эти направления будут работать так же для подопечных «серебряного возраста» «Лиги мечты».
Занятия для детей в день открытия проведут педагоги Центра и звездные волонтеры программы. Преподаватель Школы-студии МХАТ, актер Николай Зверев утверждает, что со своими учениками в Центре он занимается ровно так же, как со студентами МХАТа: «К любому человеку, с особенностями здоровья или без, нужен индивидуальный подход. К любому ученику я стараюсь присмотреться внимательно, для того, чтобы раскрыть его полностью. Бывают забавные истории. На занятии по сценическому движению малыш с синдромом Дауна у меня уснул на первой минуте, и проспал весь урок. Мама была удивлена, говорит, такого с ним не случается в повседневной жизни. И при этом довольна – значит, ребенок по-настоящему расслабился. На открытии мы покажем наши первые выступления».
По случаю торжественного открытия вокальные мастер классы проведут Владимир Ткаченко и Максим Кучеренко, солисты группы «Ундервуд», а театральные звезды заслуженные артисты России Анатолий Белый и Алена Бабенко расскажут, как профессионально читать стихи и покажут фрагмент совместной поэтической программы. Гостей Центра в этот день ждет небольшой камерный концерт от друзей «Лиги Мечты».
Всероссийская программа комплексной реабилитации личности «Лига мечты» уже 7 лет помогает людям с разной степенью инвалидности с помощью сложнокоординированных видов спорта. Программа предполагает регулярные занятия по горным лыжам, роллер-спорту, каякингу и сапборду, скалолазанию и командным играм под присмотром профессиональных инструкторов. Эффективность уникальных методик «Лиги мечты» исследуется врачами, в 100 процентах случаев у подопечных программы значительно улучшается физическое и ментальное состояние. Программа работает в 40 регионах по всей России и ежегодно расширяет свою географию. Уже год в содружестве со Школой Трех искусств Алексея Кортнева и институтом гештальт терапии МИГАС программа развивает новое для себя направление работы — арт-терапию.
Наталья Белоголовцева, руководитель программы комплексной реабилитации личности «Лига мечты»: «Наша команда давно мечтала о своем доме, куда к нам могут приходить целыми семьями, и где мы можем проводить занятия по своим программам и разрабатывать новые. Теперь к занятиям терапевтическим спортом мы можем добавить реабилитацию творчеством. Мы хотим подготовить методические пособия для специалистов разных направлений. Точно так же как нам удалось по всей стране открыть двери спортивных объектов для детей с ОВЗ, мы хотим открыть им двери музыкальных школ, хореографических групп, вокальных студий и театральных коллективов. Для наших подопечных это не только увлекательное занятие, но и жизненно необходимые навыки – развитие дыхания, движения, тренировка позиционирования себя в пространстве. Любому человеку для нормальной жизни необходимо движение и творчество в широком смысле. Дети с ОВЗ не исключение. И, кстати, их родители. Мы хотим создать по-настоящему инклюзивное пространство. Пока у нас небольшой Центр, но все впереди! Надеюсь, скоро семейные центры «Лиги Мечты» будут открываться по всей стране. И спасибо властям города и конкретно Департаменту труда и соцзащиты за предоставленное на три года помещение».
Справка
«Лига мечты» – программа комплексной реабилитации личности. Проект был запущен в январе 2014 года Натальей и Сергеем Белоголовцевыми с помощью команды волонтеров на базе горнолыжных курортов Москвы и Московской области. В настоящее время программа работает в 40 регионах на 110 спортивных объектах. Реабилитация детей и взрослых с двигательными и ментальными нарушениями происходит с помощью занятий сложнокоординируемыми видами спорта, в том числе горнолыжным спортом, роллер-спортом, скалолазанием и командными играми, за 7 лет программа помогла уже тысячам людей с ОВЗ. https://dreamski.ru
Особые дети
Особые детиТакже смотрите другие файлы в разделах «Ребенок» и «Дети».
Никто не записывается, чтобы иметь ребенка с особыми потребностями. Тогда вы понимаете, что это подарок, этот ребенок – свет. И если вы можете питать этот свет и позволить ему сиять, у вас есть возможность стать ближе к Богу, и это благодать. (Джон К. МакГинли)
Каждый ребенок индивидуален
Я не могу изменить то, как я есть,
Я никогда не пытаюсь,
Бог сделал меня другим и уникальным,
Я никогда не спрашиваю его, почему.
Если я покажусь странным,
Я ничего не могу сделать,
Вы должны принять меня таким, какой я есть,
Так же, как я принял вас.
Бог сотворил отливку каждой жизни,
Потом выбросил форму,
Каждый ребенок отличается от остальных,
Не похож на день и ночь.
Так часто будем критиковать,
То, что делают другие,
Но, знаете ли, они не думают,
То же, что и я, и вы.
Итак, Бог во всей своей мудрости,
Кто знает нас всех по имени,
Он не хотел, чтобы мы скучали,
Вот почему мы не такие.
Бабочка на ветру
Ребенок подобен бабочке на ветру.
Некоторые могут летать выше, чем другие.
Но каждый летает как можно лучше.
Зачем сравнивать одно с другим?
Все разные.
Каждый особенный.
Каждый красивый.
Небесный особенный ребенок
(в память о Джеффри Рэтлиффе – особенном ребенке)
Собрание было проведено довольно далеко от земли,
Снова пришло время для другого рождения.
Сказаны Ангелы Господу выше:
Этому особенному ребенку понадобится много любви.
Его прогресс может показаться очень медленным.
Достижения он не может показать.
И ему потребуется дополнительная забота.
От людей, которых он там встречает.
Он не может бегать, смеяться или играть,
Его мысли могут казаться очень далекими.
Во многих отношениях он не сможет адаптироваться,
И он будет известен как инвалид.
Так что будем осторожны, куда его послали.
Мы хотим, чтобы его жизнь была довольной.
Пожалуйста, Господь, найдите подходящих родителей, которые,
Сделают для Тебя особую работу.
Они не сразу поймут,
Ведущую роль, которую они собираются сыграть.
Но с этим младенцем, посланным свыше,
Приходит более сильная вера и более богатая любовь.
И скоро они узнают привилегию, данную
В заботе об этом даре Небес.
Их драгоценное дитя, такое кроткое и мягкое,
– Особенное дитя Небес.
Что нужно знать о моем ребенке
Помните, что он, прежде всего, мой ребенок.
Позвольте мне увидеть, как он улыбается во сне, и позвольте мне подумать о том, насколько он красив
, а не о том, как задержалась эта улыбка.
Помогите мне не упустить из виду моего сына в тени его ограничений.
Я знаю, что вы заботитесь о моем ребенке и что вы много работаете с ним.
Мне нужен ваш опыт, чтобы помочь ему стать всем, на что он способен.
Тебе нужна моя помощь, чтобы понять, кто он на самом деле.
и довести до конца дома важные дела.
Помните, вы отправляете его домой на ночь и получаете выходные и оплачиваемый отпуск.
Позвольте мне роскошь провести отпуск, иногда физически,
иногда просто эмоционально, на день, неделю, месяц, без вашего осуждения.
Я буду рядом с ним, когда тебя уже не будет.
Я люблю своего ребенка с такой силой, которую вы можете только представить.
Если в какой-то день я устал или рассержен на него, послушайте меня,
облегчите мою ношу, но не осуждайте меня.
Празднуйте со мной, радуйтесь тому, кто он и кем он станет.
но простите меня, если время от времени я проливаю слезы о том, кем он мог бы быть.
Думай обо мне как о личности
(Рита Дрангинис)
Вы смотрите на меня с жалостью,
беспокойством или равнодушием,
потому что я умственно отсталый ребенок.
Но ты видишь меня только снаружи.
Если бы я мог выразить себя,
Я бы сказал вам, что я внутри.
Я очень похож на тебя.
Я чувствую боль и голод.
Я не могу вежливо попросить
стакан воды, но я знаю
пересохшее чувство жажды,
Я чешусь, когда меня кусают комары,
и бегу, когда вижу пчелу.
Я чувствую себя уютно, пью какао на кухне
, когда на улице бушует метель.
У меня было тяжесть внутри
, когда я оставил свою мать
, чтобы сесть в микроавтобус в школу.
Мои глаза метались взад и вперед,
ищу побега,
но зная, что его нет.
Когда моя сестра ведет меня
на детскую площадку
и дети называют меня по имени,
она плачет и ведет меня домой.
Тогда мне тепло и кружится голова,
и мне трудно дышать.
Глаза матери влажные; она держит меня
и рассказывает мне историю, а
я забываю детские насмешки.
Когда я одеваюсь, и мама
гладит меня по голове, говоря: «Молодец,
Джим!» Я чувствую . . . большой. Такой же большой, как Грег,
человек, учится во втором классе.
Я ребенок –
лет сейчас и всегда по способностям.
Я нахожу прикосновение мягких игрушек
и уютных собак успокаивающими.
Люблю игрушки детства.
Воздушный змей, воздушный шарик, повозку, которую нужно тянуть.
Мне нравится отпускать слайд вверху
, и после головокружительных секунд я оказываюсь
внизу.
люблю санки по мягкому снегу,
мокрый дождь на лбу.
Хотя быть младенцем комфортно,
Я менее зависим
, когда люди относятся ко мне как к большому мальчику.
Я не хочу их сочувствия;
Я хочу их уважения за то, что я могу сделать.
Я медлителен, и многие вещи
, которые вы считаете само собой разумеющимися, мне трудно.
С трудом понимаю
, что значит «завтра».
Мне потребовались месяцы, чтобы научиться крутить педали
на высоком синем трехколесном велосипеде,
, но я был так горд, когда наконец
обе ноги крутили педали в одном направлении.
и колеса пошли вперед.
Как я был счастлив,
, когда я открыл правый кран
, чтобы напиться воды.
Я не хотел его выключать.
Если я смогу учиться в своем собственном темпе
и все равно буду принят,
я смогу вписаться в мир
, где медлительность вызывает подозрение.
В первую очередь подумайте обо мне как о человеке,
, которому больно, он любит и чувствует радость.
И знаю, что я ребенок,
ободряю и направляю.
Улыбнись и поздоровайся –
и этого достаточно.
Если человек не поспевает за своими товарищами
, возможно, это потому, что он слышит другого барабанщика.
Пусть он подойдет к музыке, которую он слышит –
, какой бы размеренной она ни была или далека от нее.
(Торо)
Монголоидный ребенок обращается с ракушками на пляже
(Ричард Снайдер)
Она переворачивает их в своих медленных руках,
как море, посылающее их к ней;
битов из лабиринта лабиринта,
они самые спокойные вещи на этом песке.
Непрерывные дети плещутся и кричат,
грубые, как прибой, веселые, как их полотенца.
Но она трезво играет с мелочью моря
и напевает ей медленные гласные.
Я ребенок
Я ребенок, который не может говорить. Ты меня часто жалеешь, я вижу это в твоих глазах. Вы задаетесь вопросом, как много я знаю. Я тоже это вижу. Я многое знаю. . . счастливы ли вы, грустны или напуганы, терпеливы или нетерпеливы, полны любви или просто выполняете свой долг передо мной. Я поражаюсь твоему разочарованию, зная, что мое гораздо сильнее, потому что я не могу выражать себя или свои потребности так, как ты.
Вы не можете представить себе мою изоляцию, временами она настолько полна.Я не дарю вам умный разговор, милые реплики, над которыми нужно смеяться и повторять. Я не даю вам ответов на ваши повседневные вопросы, ответы о моем благополучии, не рассказываю о своих потребностях или не даю комментариев о мире обо мне. Я не даю вам награды в соответствии с мировыми стандартами. . . большие успехи в развитии, которые вы можете себе позволить; Я не даю вам понимания в том виде, в каком вы его знаете.
То, что я даю вам, намного ценнее. . . Вместо этого я даю вам возможности. Возможность раскрыть всю глубину своего персонажа, а не моего; глубина вашей любви, вашей приверженности, вашего терпения, ваших способностей; возможность исследовать свой дух глубже, чем вы могли себе представить.Я веду вас дальше, чем вы когда-либо могли бы сделать в одиночку, работая усерднее, ища ответы на ваши многочисленные вопросы, на которые нет ответов. Я ребенок, который не может говорить.
Я ребенок, который не может ходить. Кажется, что мир проходит мимо меня. Вы видите в моих глазах желание встать с этого стула, бежать и играть, как другие дети. Вы многое принимаете как должное. Я хочу, чтобы игрушки на полке, мне нужно в ванную, о, я снова уронил вилку. В этом отношении я зависим от вас. Мой подарок вам – сделать так, чтобы вы больше осознавали свое великое состояние, свою здоровую спину и ноги, свою способность делать все сами.Иногда кажется, что люди меня не замечают; Я всегда их замечаю. Я чувствую не столько зависть, сколько желание, желание стоять прямо, ставить одну ногу перед другой, быть независимым. Я даю вам осознание. Я ребенок, который не может ходить.
Я умственно отсталый ребенок. Мне нелегко учиться, если вы судите меня по мировой мерке, то, что я знаю, – это бесконечная радость от простых вещей. Я не обременен распрями и конфликтами более сложной жизни, как вы. Мой подарок вам – дать вам свободу наслаждаться вещами в детстве, научить вас, как много значат ваши руки вокруг меня, дарить вам любовь.Я дарю вам простоту. Я умственно отсталый ребенок.
Я ребенок-инвалид. Я твой учитель. Если вы позволите, я научу вас тому, что действительно важно в жизни. Я дам тебе и научу безусловной любви. Я дарю вам свое невинное доверие, свою зависимость от вас. Я учу вас тому, насколько драгоценна эта жизнь, и не принимать вещи как должное. Я учу вас забывать о собственных потребностях, желаниях и мечтах. Я учу тебя отдавать. Больше всего я учу вас надежде и вере.Я ребенок-инвалид.
Особые ангелы
(Хуанита Воан Хопкинс)
Особые дети – это всего лишь
замаскированных ангелов.
Послано, чтобы наполнить наши сердца радостью
И сделать нашу жизнь ярче.
У них так много любви, чтобы дать
И принести нам невыразимые благословения.
Мы знаем эти крошечные ножки
Гуляли по улицам, вымощенным золотом.
Мы знаем, что они образовались.
Из Небесного воздуха.
Создано нашим Отцом
С нежной, любящей заботой.
Затем Он послал их на землю
Чтобы благословить каждую жизнь, к которой они прикасаются.
Если мы пойдем по их блестящему пути
Мы можем многому научиться.
И пока мы задаемся вопросом, почему
Бог планирует все именно так.
Он посылает только этих ангелочков
В семьи с большой любовью.
Ибо Он знает, что мы будем присматривать за ними
И очень полюбим их.
Но, может быть, он послал их сюда
Чтобы они могли присмотреть за нами.
Голубая роза
(Герда Кляйн)
Дженни – маленькая девочка, милая маленькая девочка.У нее карие глаза и темно-каштановые волосы. Если волосы падают ей на глаза, она смахивает их. Но ее рука не идет прямо ко лбу. Вместо этого он изгибается, как цветок, впервые раскрывающий свои лепестки. Затем она убирает волосы с глаз.
Понимаете, Дженни другая. Разные? Да, отличается от большинства других маленьких девочек.
Но, конечно же, все люди не должны быть одинаковыми, одинаково мыслить, действовать одинаково или выглядеть одинаково.
Для меня Дженни похожа на голубую розу.
А синий роза?
Вы когда-нибудь видели голубую розу? Есть белые розы, розовые и желтые розы, и, конечно же, много красных роз.Но синий ?
Каждый садовник хотел бы вырастить голубую розу. Люди приезжали издалека, чтобы увидеть это. Было бы редко, иначе и красиво.
Дженни тоже другая. Так что в каком-то смысле она похожа на голубую розу.
Когда Дженни только пришла домой из больницы – розовая девочка, круглая и приятная – она очень часто плакала. Она плакала больше, чем большинство младенцев.
Почему?
Что ж, возможно, она видела разные тени, которые ее пугали. Возможно, она слышала звуки, которые были ей незнакомы.Когда она была старше, Дженни всегда оставалась рядом с матерью и крепко держалась за нее.
Вы знаете, когда котенок теряет хвост, у него появляются более острые уши. Это правда, что хвост помогает котенку бежать быстрее. Но котенок без хвоста лучше слышит и может распознавать приближающиеся шаги задолго до того, как это сделают другие котята.
Некоторые люди не знают о прекрасных ушах такого котенка; они видят только отсутствие хвоста.
Некоторые дети жестоки и пристально смотрят и насмехаются: «У котенка нет хвоста! У котенка нет хвоста!»
Иногда Дженни подбегала к матери и крепко сжимала ее без всякой видимой причины.По крайней мере, ни для кого из того, что мы могли видеть.
Итак, мы пришли к пониманию, что мир Дженни был немного другим, в чем-то нам неизвестным. Мы начали думать, что она была в мире, в котором мы, возможно, не чувствовали себя полностью как дома. Поездка туда может в некотором смысле походить на путешествие на другую планету.
В некотором смысле это как если бы Дженни стоит за ширмой, которую мы не видим. Может быть, у него красивые цвета. Может быть, цвета иногда отвлекают Дженни от внимания, когда мы с ней разговариваем. Или, возможно, она слушает музыку, которую мы не слышим.
Говорят, у дельфинов есть собственный язык и собственная музыка, которую разносят волны. Мы не можем слышать музыку, потому что наши уши недостаточно хороши.
Значит, Дженни может слышать звуки, которых мы никогда не слышим. Может поэтому она временами вскакивает и уходит в свой неловкий танец.
Иногда мне кажется, что Дженни похожа на птицу, птицу с очень короткими крыльями. Такой птице тяжело летать: нужно больше сил, больше усилий, больше времени. Птица с нормальными крыльями воспринимает полет как должное, но птица с короткими крыльями должна усерднее работать над обучением.В каком-то смысле он должен быть умнее.
Итак, поэтому мы должны понять, чего достигла Дженни, когда она чему-то научилась.
Но есть еще одна Дженни. Дженни, которая в ненастный зимний день в одиночестве сидит в кресле-качалке и раскачивается, держа куклу на руках. Она очень обеспокоена и озадачена, и она медленно говорит: «Мамочка, Салли говорит, что я отсталый. Что это значит, мамочка? Отсталый? Дети говорят« умственно отсталый »и смеются».
“Почему они смеются, мамочка?”
Дженни многого не понимает.
И есть много вещей, которые другие люди не понимают о Дженни:
, что Дженни подобна котенку без хвоста;
, что Дженни слышит другую музыку;
, что Дженни похожа на птицу с более короткими крыльями и нуждается в защите.
Дженни похожа на голубую розу, нежная и прекрасная.
И поскольку синих роз так мало, мы мало о них знаем.
Мы знаем только, что с ними нужно обращаться более тщательно.
И любил больше.
Мой особенный маленький мальчик
(Для моего прекрасного сына Джека, его гордая мама Ники Зит)
Хотел бы я родить тебя
Мой особенный мальчик,
, но этого не произошло.
Ты украсил мою жизнь другим способом,
Мне посчастливилось быть твоей матерью.
В ту минуту, когда мне рассказали о тебе и я увидел твою фотографию,
с той милой маленькой шляпкой Санты.
Я влюбился в тебя.
Ты, должно быть, сумасшедший !, где мы слышали слова
, когда мы рассказали нашей семье и друзьям
о нашем желании усыновить тебя.
Почему?
Потому что, моя дорогая, ты особое благословение,
– сокровище. . .
Вы родились с ограниченными возможностями,
, хотя для нас важны ваши способности.
Твои биологические родители не смогли справиться,
, и мы так счастливы, что это было так.
Они – наш автомобиль для полного счастья,
– ваша поездка в нашу жизнь.
Мы любим тебя, наш особенный маленький мальчик,
, и до сих пор не можем поверить, насколько мы счастливы.
Когда я смотрю, как поднимается и опускается ваша спящая грудь
Я благодарю создателя всего,
за чудесного сына, которого он послал нам,
и впервые в жизни
Я благодарен за свое бесплодие,
потому что без него у меня не было бы тебя,
мой прекрасный маленький мальчик,
и без тебя мои мечты и жизнь
так много не хватало бы,
столько любви,
неиспользованной и дыра в моем сердце, которая никогда не зажила бы.
Ода особым мамам
(Эрма Бомбек)
Большинство женщин становятся матерями случайно, некоторые – по собственному желанию, некоторые – в результате социального давления, а некоторые – по привычке. В этом году около 100 тысяч женщин станут матерями детей-инвалидов. Вы когда-нибудь задумывались, как выбирают матерей для детей-инвалидов?
Каким-то образом я визуализирую, как Бог парит над Землей, выбирая свои инструменты для распространения с большой осторожностью и осмотрительностью. По его наблюдениям, он инструктирует своих ангелов делать записи в гигантской бухгалтерской книге.
“Армстронг, Бет, сын, святой покровитель, Мэтью. Форрест, Марджори, дочь, святая покровительница, Сесилия.
” Рудледж, Кэрри, близнецы, святой покровитель, подари ей Джерард. Он привык к ненормативной лексике ».
Наконец, он передает имя ангелу и улыбается:« Подарите ей ребенка-инвалида ».
Ангел любопытный. «Почему именно эта, Боже? Она так счастлива».
«Совершенно верно», – говорит Бог. «Могу ли я отдать ребенка-инвалида матери, которая не знает смеха? Это было бы жестоко».
“Но есть ли у нее терпение?” – спрашивает ангел.
“Я не хочу, чтобы у нее было слишком много терпения, иначе она утонет в море жалости к себе и отчаяния. Когда шок и негодование пройдут, она справится с этим.
Я наблюдал за ней сегодня. У нее есть это” чувство самости и независимости, которое так редко и так необходимо для матери. Видите ли, ребенок, который я собираюсь дать ей, имеет свой собственный мир. Она должна заставить его жить в своем мире, и это будет нелегко . ”
«Но, Господь, я не думаю, что она даже верит в тебя».
Бог улыбается.«Неважно. Я могу это исправить. Эта идеальна. У нее как раз достаточно эгоизма».
Ангел задыхается: «Эгоизм? Это добродетель?»
Бог кивает. “Если она не может время от времени отделить себя от ребенка, она никогда не выживет. Да, вот женщина, которую я благословлю ребенком, который далек от совершенства. Она еще не осознает этого, но ей можно позавидовать. Она никогда не будет принимать как должное «устное слово». Она никогда не сочтет «ступеньку» обыкновенной. Когда ее ребенок впервые скажет «мама», она будет присутствовать на чуде и узнает его! Когда она описывает дерево или закат своему слепому ребенку, она это увидит. как мало кто видит мои творения.
Я позволю ей ясно видеть то, что вижу я. . . невежество, жестокость, предубеждение. . . и позвольте ей подняться над ними. Она никогда не будет одна. Я буду рядом с ней каждую минуту каждого дня ее жизни, потому что она выполняет мою работу так же уверенно, как и здесь, рядом со мной ».
“А что насчет ее покровителя?” – спрашивает ангел, парив пером в воздухе.
Бог улыбается. «Зеркала хватит».
Собираюсь в Голландию
(Эмили Перл Кингсли)
Меня часто просят описать опыт воспитания ребенка с ограниченными возможностями – чтобы попытаться помочь людям, которые не поделились этим уникальным опытом, понять его, представить, как они будут себя чувствовать.Это так. . .
Собираясь рожать, это все равно, что планировать сказочную поездку – в Италию. Вы покупаете кучу путеводителей и строите свои прекрасные планы. Колизей, Давид Микеланджело. Гондолы в Венеции. Вы можете выучить несколько полезных фраз на итальянском языке. Все это очень увлекательно.
После месяцев нетерпеливого ожидания, наконец, настал день. Вы пакуете чемоданы, и вперед. Несколько часов спустя самолет приземляется. Входит стюардесса и говорит: «Добро пожаловать в Голландию!»
“Голландия?!?” ты говоришь.«Что ты имеешь в виду, Голландия? Я записался в Италию! Я должен быть в Италии. Всю свою жизнь я мечтал поехать в Италию». Но в план полета изменились: они приземлились в Голландии, и вы должны остаться там.
Важно то, что они не отправили вас в ужасное, отвратительное, грязное место, полное эпидемий, голода и болезней. Это просто другое место, поэтому вы должны пойти и купить новые путеводители. И вы должны выучите совершенно новый язык, и вы встретите совершенно новую группу людей, которых никогда бы не встретили.
Это просто другое место. Он медленнее, чем Италия, менее кричащий, чем Италия, но, пробыв там какое-то время, у вас перехватывает дыхание, вы смотрите по сторонам. . . и вы начинаете замечать, что в Голландии есть ветряные мельницы. . . а в Голландии есть тюльпаны. В Голландии есть даже Рембрандты, но все, кого вы знаете, приехали и уехали из Италии. . . и все они хвастаются тем, как прекрасно провели там время. И всю оставшуюся жизнь вы будете говорить: «Да, вот куда я должен был пойти.Это то, что я планировал ».
И боль этого колодца никогда, никогда, никогда не исчезнет. . . потому что потеря этой мечты – очень значительная потеря.
Но если вы проведете остаток своей жизни, оплакивая тот факт, что вы не попали в Италию, вы, возможно, никогда не сможете свободно наслаждаться чем-то особенным, очень прекрасным. . . про Голландию.
Добро пожаловать в Голландию: Поэма об аутизме, вдохновляющая родителей
Это стихотворение мне очень помогло. Я часто говорю об этом в своем шоу, чтобы описать, каково воспитывать детей с ограниченными возможностями.Пожалуйста, наслаждайтесь стихотворением ниже.
Добро пожаловать в Голландию
Автор Эмили Перл Кингсли
Меня часто просят описать опыт воспитания ребенка с ограниченными возможностями – попытаться помочь людям, которые не поделились этим уникальным опытом, понять его, представить, как они будут себя чувствовать. Это так…
Собираясь завести ребенка, это все равно, что планировать сказочную поездку на каникулы – в Италию. Вы покупаете кучу путеводителей и строите свои прекрасные планы.Колизей, Микеланджело Давид, гондолы в Венеции. Вы можете выучить несколько удобных фраз на итальянском языке. Все это очень увлекательно.
После месяцев нетерпеливого ожидания наконец настал день. Вы пакуете чемоданы и вперед. Через несколько часов самолет приземляется. Входит стюардесса и говорит: «Добро пожаловать в Голландию».
«Голландия ?!» ты говоришь. «Что ты имеешь в виду, Голландия?» Я записался в Италию! Я должен быть в Италии. Всю жизнь мечтала поехать в Италию.
Но в план полета произошли изменения.Они приземлились в Голландии, и вы должны там остаться.
Важно то, что они не привели вас в какое-то ужасное, отвратительное, грязное место, полное эпидемий, голода и болезней. Это просто другое место.
Итак, вы должны пойти и купить новый путеводитель. И вы должны выучить совершенно новый язык. И вы встретите совершенно новую группу людей, которых никогда бы не встретили.
Просто другое место. Он медленнее, чем Италия, менее кричащий, чем Италия. Но после того, как вы пробыли там какое-то время и у вас перехватило дыхание, вы оглядываетесь и начинаете замечать, что в Голландии есть ветряные мельницы, в Голландии есть тюльпаны, а в Голландии есть даже Рембрандты.
Но все, кого вы знаете, постоянно приезжают и уезжают из Италии, и все они хвастаются тем, как прекрасно провели время там. И всю оставшуюся жизнь вы будете говорить: «Да, это то место, куда я должен был пойти. Это то, что я планировал ».
Боль от этого никогда, никогда не исчезнет, потому что потеря этой мечты – очень значительная потеря.
Но если вы проводите свою жизнь, оплакивая тот факт, что вы не попали в Италию, вы, возможно, никогда не сможете свободно наслаждаться особыми, очень прекрасными вещами в Голландии.
Поэма – напоминание о радости, которую могут принести особые дети
ДОРОГАЯ ЭББИ: Несколько лет назад вы напечатали стихотворение о детях с особыми потребностями, которые были посланы Богом особым родителям, которые могут их воспитывать и заботиться.
У наших соседей – дорогих друзей – родился ребенок, у которого есть проблемы. Хотя бывают дни, когда они испытывают разочарование, эта любящая пара замечательно воспитывает свою прекрасную маленькую девочку.
С приближением праздников вы бы напечатали это стихотворение еще раз? Я хочу передать копию своим соседям.- В AWE В МЭРИЛЕНДЕ
ДОРОГОЙ В ЧУВСТВИТЕЛЬСТВЕ: Стихотворение, о котором вы говорите, называется «Небесный особенный ребенок», и, безусловно, стоит рассказать о нем еще раз. Автор, Эдна Массимилла, написала его после того, как у нее родилась дочь – ребенок с синдромом Дауна.
Я всегда находил его послание очень трогательным, и, когда я разговаривал с Эдной, она сказала мне, что он был написан, чтобы подчеркнуть, что каждое творение предназначено для определенной цели. Ей сейчас за 90, и она все еще пишет стихи и песни – особенно для детей с ограниченными возможностями.Читать дальше:
НЕБЕСНЫЙ ОЧЕНЬ ОСОБЕННЫЙ РЕБЕНОК
Встреча прошла довольно далеко от Земли.
Пришло время еще одного рождения.
Сказаны Ангелы Господу выше –
«Этому особенному ребенку понадобится много любви.
“Ее прогресс может быть очень медленным,
“Достижения, которые она не может показать.
“И ей потребуется дополнительный уход
“От людей, которых она там встречает.
“Ей нельзя бегать, смеяться или играть,
“Ее мысли могут показаться довольно далекими.
“Сколько раз она будет отмечена как
«разные, беспомощные» и инвалиды.
“Итак, будем осторожны, куда она пришла.
“Мы хотим, чтобы ее жизнь была довольной.
“Пожалуйста, Господь, найди родителей, которые
“Сделаем для вас особую работу.
“Сразу не поймут
«Их просят сыграть главную роль.
“Но с этим ребенком прислали свыше
“Приходит более сильная вера и более богатая любовь.
“И скоро они узнают о данной привилегии
“Заботясь об их даре небесном.
“Их драгоценный подопечный, такой кроткий и мягкий
«Это особенное дитя Небес».
УВАЖАЕМЫЕ ABBY! Пожалуйста, помогите исправить неправильное название праздников, которое с каждым годом становится все более укоренившимся. Олень в “Twas the Night Before Christmas” Клемента Мура – ДОНДЕР, а не Доннер! Имя по-прежнему неправильно произносится в рекламных роликах, поэтому прошу вашей помощи.Предложение: попросите своих читателей найти копию и прочитать ее своим детям или внукам. – DONDER FAN IN VALLEY SPRINGS, CALIF.
УВАЖАЕМЫЙ ФАНАТ ДОНДЕРА: Это отличное предложение. Я за любую возможность, которую родители, бабушки и дедушки могут создать, чтобы читать детям. Это не только доставляет удовольствие, но и дает детям стимул научиться читать самостоятельно.
П.С. Если кто-то из вас не помнит имена остальных оленей Санты, это: Дашер, Танцор, Прансер, Лисица, Комета, Амур, ДОНДЕР и Блитцен.(Рудольф был добавлен позже.)
Inspiration
Smiles
Крошечный сын моего дорогого друга дергает меня за рубашку,
, и когда я поворачиваюсь, чтобы посмотреть ему в глаза, аквамарин
похож на вечернее Средиземное море, он усмехается.
И не просто старая улыбка, этот мальчик освещает комнату,
дом, улицу в обоих направлениях на многие мили.
Я мог бы бороться, но толку в этом не было бы;
он обладает всей властью, и независимо от того, осознает он это или нет,
мы не можем дождаться, когда он овладеет ею, делая всех нас
немыми и беспомощными, аудиторию, которую он очаровывает без
сингла слово из лука того купидона под его носом.
Эйден, дорогой мальчик, возможно, ты никогда не узнаешь, что ты делаешь со всеми нами,
, но мы благодарны за это и желаем, чтобы
мы могли объяснить словами, которые ты усвоишь,
, что когда наш любимый маленький парень приходит из его бурь
, слезы истерики, которая ослепляет нас
все, нет ничего прекраснее этого безупречного лица
, ухмыляющегося, как будто все прощено, любовь снова победила.
© 2007 М. Макдональд
————————————— —————————————–
Я ребенок
Я ребенок, который не может говорить.
Ты меня часто жалеешь, я вижу это в твоих глазах.
Вам интересно, насколько я осведомлен – я тоже это вижу.
Я знаю многое – счастливы ли вы, грустны или напуганы,
терпеливы или нетерпеливы, полны любви и желания,
или если вы просто выполняете свой долг передо мной.
Я поражаюсь твоему разочарованию, зная, что мое гораздо больше,
потому что я не могу выражать себя или свои потребности так, как ты.
Вы не можете представить себе мою изоляцию, настолько она временами полная.
Я не дарю вам умных разговоров, милых реплик, над которыми нужно смеяться и повторять.
Я не даю вам ответов на ваши повседневные вопросы, ответы о моем благополучии, рассказы о своих потребностях или комментарии о мире обо мне.
Я не даю вам вознаграждений в соответствии с мировыми стандартами –
большие успехи в развитии, которые вы можете себе позволить.
Я не даю вам понимания в том виде, в каком вы его знаете.
То, что я даю вам, намного ценнее – вместо этого я даю вам возможности.
Возможность раскрыть всю глубину своего персонажа, а не моего;
глубина вашей любви, вашей приверженности, вашего терпения, ваших способностей;
возможность исследовать свой дух глубже, чем вы могли себе представить.
Я веду вас дальше, чем вы когда-либо могли бы пойти в одиночку,
усерднее работать, ища ответы на ваши многочисленные вопросы, но без ответов.
Я ребенок, который не может говорить.
Я ребенок, который не может ходить.
Кажется, мир проходит мимо меня.
Вы видите в моих глазах желание встать с этого стула,
бегать и играть, как другие дети.
Вы многое принимаете как должное.
Я хочу, чтобы игрушки на полке, мне нужно в ванную, о, я снова уронил вилку.
В этом отношении я зависим от вас.
Мой подарок вам – дать вам больше информации о вашем огромном состоянии,
о вашей здоровой спине и ногах, о вашей способности делать все самостоятельно.
Иногда кажется, что люди меня не замечают; Я всегда их замечаю.
Я чувствую не столько зависть, сколько желание, желание стоять прямо,
ставить одну ногу перед другой, быть независимым.
Я даю вам осведомленность.
Я ребенок, который не может ходить.
Я умственно отсталый ребенок.
Мне нелегко учиться, если вы судите меня по мировой мерке,
то, что я знаю, – это бесконечная радость от простых вещей.
Я не обременен распрями и конфликтами более сложной жизни, как вы.
Мой подарок вам – дать вам свободу наслаждаться вещами в детстве,
, чтобы научить вас, как много значат ваши руки вокруг меня,
, чтобы дарить вам любовь.
Я дарю вам простоту.
Я умственно отсталый ребенок.
Я ребенок-инвалид.
Я ваш учитель.
Если вы позволите, я научу вас тому, что действительно важно в жизни.
Я дам тебе и научу безусловной любви.
Я дарю вам свое невинное доверие, свою зависимость от вас.
Я учу вас тому, насколько драгоценна эта жизнь, и не принимать вещи как должное.
Я учу вас забывать о собственных потребностях, желаниях и мечтах.
Я учу вас отдавать.
Больше всего я учу вас надежде и вере.
Я ребенок-инвалид.
– Автор неизвестен
—————————————– —————————————
Небесный особенный ребенок
Встреча проводилась довольно далеко от Земли
Пришло время для другого рождения
Ангел сказал Господу выше
Этому особенному ребенку потребуется много любви
Его прогресс может быть очень медленным
Достижения, которые он может не показать
И ему потребуется дополнительная помощь
от людей, которых он там встречает
Он не может бегать, смеяться или играть
Его мысли могут показаться довольно далекими
В во многих отношениях он не сможет адаптироваться
И он будет известен как инвалид
Так что давайте будем осторожны, куда его послали
Мы хотим, чтобы его жизнь была довольна
Пожалуйста, Господь, найди родителей who
Сделает для вас особую работу
Они не поймут сразу
Ведущую роль, которую их просят играть
Но с этим ребенком, посланным свыше
Приходит более сильная вера и богаче любовь
И скоро они узнают привилегии, данные им
В заботе о своем даре с небес
Их драгоценный подопечный, такой кроткий и мягкий
Это «ОЧЕНЬ ОСОБЕННЫЙ РЕБЕНОК НЕБА»
– Автор Неизвестно
———————————————- ———————————-
Болезни роста
Моя драгоценная маленькая девочка
Как мое сердце заболело за тебя сегодня
когда ты пытался поиграть с детьми.
Вы стремились покорить их своей солнечной улыбкой.
Твои сверкающие голубые глаза, выражающие слова
твои губы не могут образоваться.
Вы не могли понять, когда на ваши жесты дружбы
не отвечали взаимностью.
Я видел ваши попытки присоединиться к их играм – играм, в которые они играли с вашими игрушками
, которыми вы без колебаний поделились.
Вы стояли в сторонке, внимательно наблюдая, увлеченные своим
каждым словом и действием.
Когда один ребенок упал и начал плакать,
вы побежали утешить ее
, глубоко обеспокоенный ее благополучием.
И когда дети ушли
, вы были опечалены их уходом.
Я держал тебя в своих руках, пока ты снова не улыбнулся.
– Джуби Шапиро
—————————————– —————————————
Моему ожидаемому сыну
Я ожидал, что буду жаловаться на просыпающегося ребенка;
Не будучи благодарным, он вообще может проснуться.
Я предвкушал чудо пролетевшего времени;
Не задумываться о таких маленьких вехах.
Я ожидал, что буду плакать от прививок и ударов, пока учился его пути;
Не мучиться новыми тестами, оценками и сообщениями о новых задержках.
Я ожидал выбора дошкольного учреждения, одежды и разведывательных войск;
Не выбор между больницами, специалистами и группами поддержки.
Я ожидал, что полюблю его, но вскоре наслаждался его независимостью от меня;
Не из-за того, чтобы любить его так сильно, я бы хотел, чтобы он укрылся в моем коконе.
Я ожидал здоровья и совершенства, когда мой ребенок был внутри,
думал, что что-то меньшее будет трагично;
Но теперь, когда он здесь, мой особенный сын сотворил какое-то волшебство.
Я ожидал гнева и разочарования в этой судьбе;
Не те радость, рост и знания, которые стали моими в последнее время.
Я ожидал чего-то другого, это, конечно, правда;
Но это потому, что я никогда не мог ожидать того, кого люблю так сильно, как вы.
– Написано Тиму с любовью от его мамы, Кэтлин Хоппе, август 1995 г.
—————————– ————————————————– –
Другой вид цветка
После родов у нее была такая депрессия. Подавлен и виноват,
зол. Она была так хороша на протяжении всей беременности; это просто не было ярмаркой
. Ее ребенок не был идеальным. У ее ребенка была расщелина.
Входная дверь закрылась в другой комнате. Она знала, что ее муж дома.
Сегодня он был позже обычного. Подняв глаза, она увидела, что он вошел в комнату.
Он протянул ей великолепный букет роз. Но подождите, среди роз
была одна одинокая орхидея. Это была красивая орхидея. С великолепным цветом и полнотой
. Пышные лепестки, отличные от всех остальных цветов букета.
Она посмотрела на мужа и погладила заблудший цветок.
“Что это?” – спросила она его.
«Дорогая, – сказал он, садясь рядом с ней, – этот цветок – наш сын. Каждые
у другого ребенка в детской были губы бутона розы. Но его губы были открыты, как
лепестки эта орхидея. У всех остальных был бутон розы, но у нас была только орхидея
. Я просто хотел, чтобы вы увидели, насколько прекрасна орхидея,
даже среди бутонов роз ».
Она улыбнулась.В конце концов, орхидея была прекрасна. Как она могла когда-нибудь
упустить красоту орхидеи среди бутонов роз?
– Джоан Грин
—————————————– —————————————
Perfect Beauty
Великий сфинкс Египта с годами потерял нос
.
У Венеры Милосской нет рук,
А Колокол Свободы имеет огромную широкую трещину.
И все же каждый из них считается прекрасным.
Эталон совершенства.
И поэтому должно быть так, что мы не видим,
как можно было бы представить,
Взглянем на совершенство, чтобы увидеть красоту,
Но, скорее, мы смотрим на красоту,
И таким образом видим совершенство.
– Джоан Грин
—————————————– —————————————
И сказал Бог…. №
Я просил Бога забрать мою гордость. И Бог сказал «Нет».
Он сказал, что не ему забрать, а мне отдать.
Я просила Бога вылечить моего ребенка-инвалида. И Бог сказал «Нет».
Он сказал, что ее дух цел, а тело временно.
Я просил Бога дать мне терпение. И Бог сказал «Нет».
Он сказал, что терпение – это побочный продукт невзгод.
Не дано, заработано.
Я просил Бога дать мне счастье. И Бог сказал «Нет».
Он сказал, что дает мне благословение, счастье зависит от меня.
Я просил Бога избавить меня от боли. И Бог сказал «Нет».
Он сказал, что страдание отделяет вас от мирских забот, а
приближает вас ко мне.
Я просил Бога укрепить мой дух. И Бог сказал «Нет».
Он сказал, что я должен расти самостоятельно.
Но он подрежет меня, чтобы я плодоносила.
Я просил Бога обо всем, чем мог бы радоваться жизни. И Бог сказал «Нет».
Он сказал: «Я дам вам жизнь, чтобы вы могли наслаждаться всем».
Я прошу Бога помочь мне ЛЮБИТЬ других так же сильно, как он любит меня.
И Бог сказал: «А, наконец-то у вас есть идея».
– Автор неизвестен
—————————————– —————————————
«Мой маленький человек» (для Кристофер)
Маленький мальчик, мой человечек, свет и любовь всей моей жизни,
Такой драгоценный, такой нежный, ты мое убежище, мой сияющий свет.
Ты полностью зависишь от меня, сам по себе ты ничего не можешь сделать,
Но, маленький человечек, это может тебя удивить, потому что я так же зависим от тебя.
Кажется, мы делаем друг друга сильнее, просто будучи вместе,
Иногда, когда я обнимаю тебя, мне хочется, чтобы этот момент длился вечно.
Иногда, когда меня что-то расстраивает, я хочу немного посидеть с вами,
Так что вы можете говорить со мной глазами и бегать ко мне с улыбкой.
Моменты, которые мы провели вместе, – одни из самых счастливых, которые у меня когда-либо были.
Я хочу смеяться с вами, когда вы счастливы, и плакать вместе с вами, когда вам грустно.
Я хочу, чтобы мы опирались друг на друга, продолжая расти вместе,
Потому что любовь, которую я испытываю к тебе, маленький человек, – это любовь, которая будет длиться вечно.
Некоторые люди могут увидеть гору и подумать, что она слишком высока, чтобы взобраться на нее,
Но для нас с вами это просто еще один холм, на этот раз он немного больше.
У нас впереди несколько проблем, но вместе мы преодолеем их
,
И я каждый день благодарю Бога за этот особый дар, этот особый дар, которым являетесь вы.
– Ким Амвросий
—————————————– —————————————
Неизвестные ангелы
Подарок, который я даю тебе, будет сделан не из золота,
, но его красота более великолепна и драгоценна.
Руки человека не могли осквернить этот чистый и сладкий дар
, потому что он создан более высоким существом, с которым человек не может соревноваться.
Само присутствие этого дара может согреть человеческое сердце.
Радость, которую он приносит, небесная, и никогда не исчезнет.
Я доставлю вам горы смеха, но будет и долина.
Я не оставлю тебя безутешным … Я буду рядом с тобой.
Не каждый может получить этот подарок. Вы избранные … видите ли.
Я посмотрел на землю внизу и увидел, что ВЫ будете.
Я дам тебе дополнительную силу, которую тебе нужно будет задержать;
и если вы назовете мое имя, я понесу ваше бремя.
Будут те, кто не понимает, у них нет глаз, чтобы увидеть
красоту этого особенного подарка; дано тебе, от меня.
Поднимите руки и с радостью примите особый подарок, который я ношу.
Мои избранные, я даю вам Ангела … не знающего.
– Тереза Хэтфилд
—————————————– —————————————
Ода особым мамам
Большинство женщин становятся матерями случайно, некоторые по собственному желанию, некоторые из-за социального давления
и пара по привычке.
В этом году около 100 000 женщин станут матерями детей-инвалидов.
Вы когда-нибудь задумывались, как выбирают матерей для детей-инвалидов?
Каким-то образом я визуализирую, как Бог парит над Землей, выбирая свои инструменты для распространения
с большой осторожностью и осмотрительностью. По его наблюдениям, он поручает
своим ангелам делать записи в гигантской бухгалтерской книге.
“Армстронг, Бет, сын, святой покровитель, Мэтью. Форрест, Марджори, дочь,
святая покровительница, Сесилия.
” Рудледж, Кэрри, близнецы, святой покровитель, отдайте ей Джерарда.Он привык к ненормативной лексике
».
Наконец, он передает имя ангелу и улыбается:« Дайте ей ребенка-инвалида
ребенка ».
Ангел любопытен.« Почему этот, Боже? Она так счастлива ».
« Совершенно верно, – говорит Бог. – Могу ли я отдать ребенка-инвалида матери, которая
не знает смеха? Это было бы жестоко ».
« Но есть ли у нее терпение? »- спрашивает ангел.
« Я не хочу, чтобы у нее было слишком много терпения, иначе она утонет в море
жалости к себе и отчаяние.Как только шок и негодование пройдут, она справится с этим.
“Я наблюдал за ней сегодня. У нее то чувство самости и независимости, которое
такое редкое и такое необходимое для матери. Видите ли, ребенок, которого я собираюсь подарить
, у нее свой собственный мир. . Она должна заставить его жить в своем мире, и это не будет легко.
«Но, Господи, я не думаю, что она даже верит в тебя».
Бог улыбается.«Неважно. Я могу это исправить. Этот идеален. У нее всего
достаточно эгоизма».
Ангел задыхается: «Эгоизм? Это добродетель?»
Бог кивает. “Если она не может время от времени отделить себя от ребенка,
, она никогда не выживет. Да, вот женщина, которую я благословлю ребенком
менее чем идеальный. Она еще не осознает этого, но ей можно позавидовать
Она никогда не будет принимать как должное «устное слово».«Она никогда не будет считать ступеньку
обыкновенной. Когда ее ребенок впервые скажет «мама», она
будет присутствовать на чуде и узнает об этом! Когда она описывает своему слепому ребенку дерево или закат
, она увидит это так, как мало кто когда-либо видел мои творения.
«Я позволю ей ясно видеть то, что я вижу … невежество,
жестокость, предубеждение … и позволю ей подняться над ними. Она никогда не будет
одна.Я буду рядом с ней каждую минуту каждого дня ее жизни,
, потому что она выполняет мою работу так же уверенно, как и здесь, рядом со мной ».
« А как насчет ее святого покровителя? »- спрашивает ангел. , ручка в воздухе.
Бог улыбается. «Зеркала хватит».
– Эрма Бомбек, май 1980 г.
——————- ————————————————– ———–
Всем родителям
Я одолжу вам на время мой ребенок, Он сказал,
, чтобы вы любили, пока она жива и оплакивать ее смерть.
Это может быть шесть или семь лет, двадцать два или три,
, но позаботитесь ли вы о ней за меня, пока я не перезвоню ей?
Она принесет свои чары, чтобы порадовать вас, и если ее пребывание будет кратким,
у вас останутся ее прекрасные воспоминания как утешение для вашего горя.
Я не могу обещать, что она останется, так как все с Земли вернутся,
но там есть уроки, которые преподают там, я хочу, чтобы этот ребенок выучил.
Я искал истинных учителей по всему миру.
и из толпы, заполняющей жизненные переулки, я выбрал вас.
Теперь вы отдадите ей всю свою любовь, не сочтете ли вы труд напрасным,
и не возненавидите меня, когда я приду, чтобы позвать ее снова?
Мне показалось, что я слышал, как они говорят: Господи, да будет воля Твоя!
За всю радость, которую принесет твой ребенок, мы избежим риска горя.
Мы будем приютить ее нежностью, мы будем любить ее, пока можем,
и за счастье, которое мы знали, навсегда благодарное пребывание;
но если ангелы призовут ее гораздо раньше, чем мы планировали,
мы выдержим горькое горе и попытаемся понять.
– Эдгар А. Гость
————————————— —————————————–
У моего ребенка особые потребности ,
, но это часть Божьего замысла.
Мне просто нужно помнить
, что лучше всего воля Бога, а не моя.
Мой ребенок не обуза,
он благословение свыше.
Иногда мы сталкиваемся с борьбой,
, но наша жизнь наполнена любовью.
Поставьте Иисуса в центр,
и забудьте о своих эгоистичных путях.
Господь обязательно благословит вас,
и поможет вам в течение ваших дней.
– Бет Лозе
—————————————– —————————————
Мой маленький ангел
Иногда ангелы не покрыты светом
Иногда ангелы не всегда правы
Иногда у ангелов нет крыльев
Но ничто не сравнится с любовью, которую они приносят
Мой маленький ангел не очень высокий
Мой маленький ангел вообще не сказал ни слова
Но нет ничего лучше звука, который я слышу
Когда мой маленький ангел приближается
Когда мой маленький ангел приближается
Я чувствую, что могу летать, и я отрываюсь от земли
Все, что я слышу, это хлопанье крыльев
Плач ребенка, но ничего другого
Мой маленький ангел спит весь день
Но когда он в моих руках, есть ничего т о, скажем,
Его нимб – это коровий облик мягких золотистых волос
Он не может творить чудеса, но мне все равно
Мой маленький ангел не может ходить и говорить
Но время летит быстро, и вы мчитесь на часах
Мой маленький ангел недолго останется маленьким
Но мой ангел никогда не исчезнет
– Автор неизвестен
———- ————————————————– ——————–
Особые дети
Бог дал вам этого ребенка, чтобы вы направляли его,
любить, ходить по жизни рядом .
Маленький ребенок, полный чар,
, чтобы наполнить пару любящих рук.
Бог выбрал вас, потому что знал
, насколько безопасно Его ребенок будет с вами.
– Автор неизвестен
—————————————– —————————————
Медленные, медленные дети …
Запустите гонку.
Наши особенные дети стараются идти в ногу со всем, что они делают, все, что они чувствуют,
, чтобы научиться жить, чтобы стать реальными.
Сначала она пытается сосчитать до десяти.
Затем она останавливается и пытается снова.
Ложку поднять научился.
Задача, равная человеку на Луне.
Другой научился говорить слово.
Лучшего звука не слышал.
И именно он научился играть на
и работать с другими в течение дня.
С терпением и любовью он постарается
позаботиться о себе и выжить.
Медленные Медленные дети …
Как они растут!
Наши особенные дети …
Что они знают!
Любить. Дать.
Нам жить.
– Элеонора Н. Гамбино, 26 июня 1973 г.
———————————- ———————————————-
Маленькие ангелы
Когда Бог призывает маленьких детей жить с Ним свыше
, мы, смертные, иногда сомневаемся в мудрости Его любви.
Ни одна душевная боль не сравнится со смертью одного маленького ребенка
, который так много делает для того, чтобы наш мир казался прекрасным и мягким.
Возможно, Богу надоело призывать стариков к себе
, поэтому Он срывает бутон розы, прежде чем он может состариться.
Бог знает, насколько они нам нужны, поэтому Он берет всего несколько
, чтобы сделать землю Небесной более красивой.
Верить в это сложно, но все же мы должны попытаться.
Самое печальное слово, которое человечество знает, всегда будет «До свидания».
Итак, когда маленький ребенок уходит, мы, оставшиеся позади,
должны осознать, что Бог любит детей, «Ангелов трудно найти».
– Автор неизвестен
——- ————————————————– ———————–
Dreambaby
Ты должен был быть полным цветением
Мечты;
Когда Я слышал ваше сердцебиение двенадцатинедельной давности,
С тех пор вы стали значить больше всего на свете.
Утром, палящим солнечным светом,
Голубые голубые кристаллические глаза твоего отца
Упали на меня, как звезды,
Идея о том, как ты формируешься
В пространстве вокруг нас.
Вы просто ждали открытия,
И я открыл,
Мое сердце, моя кровь, мой мозг.
И вдруг вы оказались там, унесенными
Внутри меня, как тонкий океанский туман.
С тех пор вы стали больше всего на свете.
Так родился ребенок моей мечты,
Родился, прекрасный.
Потом наступили дни невыполненного обещания.
Часы пролетели, как улитки,
Часы, акцентированные вашим пронзительным криком
Бедствие, неутешительное, неутешительное.
Как ты мог так страдать?
Виновата неврология, не имело никакого значения
Моему скорбящему сердцу.
В моем сне ты безупречен,
И только я должен искупить за поколения
Из-за недостатка любви.
В моем сне ты достигнешь зрелости блестящей, блаженной.
Каждый день я пробуждаюсь немного больше
Для того, кто вы есть на самом деле и кем я должен стать.
– Лиза Туровски
—————————————– —————————————
Добро пожаловать в Голландию
Эмили Перл Кингсли
© 1987 Эмили Перл Кингсли.Все права защищены. Статья напечатана с разрешения автора.
Меня часто просят описать опыт воспитания ребенка с ограниченными возможностями – попытаться помочь людям, которые не поделились этим уникальным опытом, понять его, представить, как это будет ощущаться. Это так ……
Когда ты собираешься родить ребенка, это все равно, что планировать сказочную поездку на каникулы – в Италию. Вы покупаете кучу путеводителей и строите свои прекрасные планы. Колизей. Микеланджело Давид.Гондолы в Венеции. Вы можете выучить несколько удобных фраз на итальянском языке. Все это очень увлекательно.
После месяцев нетерпеливого ожидания наконец настал день. Вы пакуете чемоданы и вперед. Через несколько часов самолет приземляется. Входит стюардесса и говорит: «Добро пожаловать в Голландию».
“Голландия?!?” ты говоришь. «Что значит Голландия? Я записался в Италию! Я должен быть в Италии. Всю свою жизнь я мечтал поехать в Италию».
Но в план полета изменились.Они приземлились в Голландии, и вы должны там остаться.
Главное, чтобы они не привели вас в ужасное, мерзкое, грязное место, полное моровой язвы, голода и болезней. Это просто другое место.
Итак, вы должны пойти и купить новые путеводители. И вы должны выучить совершенно новый язык. И вы встретите совершенно новую группу людей, которых никогда бы не встретили.
Это совсем другое место. Он медленнее, чем Италия, менее кричащий, чем Италия.Но после того, как вы пробыли там какое-то время и у вас перехватило дыхание, вы оглядываетесь … и начинаете замечать, что в Голландии есть ветряные мельницы … и в Голландии есть тюльпаны. В Голландии есть даже Рембрандты.
Но все, кого вы знаете, постоянно приезжают и уезжают из Италии … и все они хвастаются тем, как прекрасно провели время там. И всю оставшуюся жизнь вы будете говорить: «Да, это то место, куда я должен был пойти. Это то, что я планировал».
И боль от этого никогда, никогда, никогда не исчезнет…. потому что потеря этой мечты – очень значительная потеря.
Но … если вы проводите свою жизнь, оплакивая тот факт, что вы не попали в Италию, вы, возможно, никогда не сможете свободно наслаждаться очень особенными, очень прекрасными вещами … о Голландии.
———————————————– —————–
Хожу в моей обуви Виктория Зикафуз
Иди в моей обуви всего один шаг,
ты почувствуешь мою боль и как
Я тихо плакал.
Пройдите в моей обуви всего на одну ногу,
вы почувствуете, как я борюсь каждый день
, чтобы оставаться сильным и стойким как дерево.
Пройдите в моей обуви, всего один ярд,
вы почувствуете боль в моем сердце и
сможете посочувствовать, как некоторые
дней действительно тяжелы.
Пройдите в моей обуви, всего одну милю,
вы почувствуете разочарование, которое я испытываю в
, когда мне приходится сохранять фальшивую улыбку.
Прогуляйся в моей обуви в течение дня,
ты будешь страдать от боли, которую я чувствую,
когда суждение, которое ты тонко вынесешь
, настолько очевидно для меня.
Прогуляйся в моей обуви в течение недели,
тогда ты поймешь
, насколько ты действительно уважаешь меня.
Не нужно идти дальше,
потому что ты можешь выйти из моей обуви.
Теперь вы будете знать всю борьбу
, которая требуется, чтобы выжить, и весь
стресс, которым манипулируют.
Прежде чем судить меня, просто попробуйте погулять в моей обуви,
, пусть даже ненадолго.
Ибо вы никогда не узнаете, когда
будете носить такую же обувь.
Поэма, посвященная родителям детей с особыми потребностями и матери Терезе
Мать Тереза и родители детей с особыми потребностями«Я знаю, что Бог не даст мне ничего, с чем я не смогу справиться. Я просто хочу, чтобы Он мне так сильно не доверял.»(Мать Тереза)
Я помню, как примерно 3 года назад встретил женщину, когда смотрел, как наши дочери плавают
Мы поделились некоторыми тонкостями, и затем возник вопрос, сколько у вас детей.
Я заметил небольшую паузу, когда она произнесла три, но у моего младшего церебральный паралич
Выдохнув или подумав, я сказал, что вы должны быть любимы, и вы должны быть особенными. Вас выбрали
Она посмотрела на меня с красивой улыбкой и сказала, что впервые кто-то сказал, что
Нормальная реакция: Ой, извини, или я даже не знаю, что сказать.
Я говорю, что у каждого вздоха есть причина и
Есть причина, по которой наши глаза видят
Должна быть причина, по которой пчелы идут в улей, чтобы отложить мед
, а не в канализацию, чтобы собрать мед
По той же причине есть причина для детей
, которые затем становятся взрослыми с особыми потребностями
Некоторые могут подумать, что эти дети здесь, чтобы чему-то научиться
Я считаю, что мы здесь, чтобы чему-то научиться у каждого ребенка
, который приходит в мир с особыми потребностями
Эти молодые люди веками находились в утробе Вселенной, прежде чем родиться
Они были в утробе матери, в то время как мать лелеяла надежду побежать за малышом
и w , наблюдая, как их ребенок запускает воздушного змея
Родители детей с особыми потребностями имеют особые потребности, которые должны быть удовлетворены остальными из нас
Это может быть чаша любви у их порога каждый день
Когда мать уводит дочь-подростка в купание
Больше не ребенок, с которым легко справиться
Теперь вес дочери больше, чем она может выдержать
Но тем не менее, мать есть мать
Может быть, в том, чтобы обеспечить едой, которую помогает отец, или в том, чтобы убаюкать дочь после кошмара
Оба родителя детей с особыми потребностями нуждаются в особом уходе
Я приветствую состояние, в котором есть истинное равенство для всех
Пандусы, ведущие к мечетям, синагоги и церкви
Свечи можно зажигать, когда дети мечтают передать нам факел истины своими глазами
Могу я научиться слышать музыку между каждым миганием их глаз
Матери и отцы Я уважаю ваше мужество и не уверен, судьба или законы вселенной сделали это так
При этом я задерживаю дыхание на мгновение, чтобы почувствовать, что может показаться другим днем жизни, кроме моей
Еще раз повторю слова нашей святой Матери Терезы:
«Я знаю, что Бог не даст мне того, с чем я не справлюсь.Я просто хочу, чтобы Он мне так сильно не доверял ».
Поэма об аутизме
Лошади и дети с особыми потребностями
Поэма о синдроме Дауна и султане
Охота за сокровищами в сердце детей с особыми потребностями в Королевских конюшнях
16 цитат, которые должен прочитать и поделиться каждый родитель с особыми потребностями!
Слова могут изменить нас. Чтобы мы чувствовали себя сильными и придали силы, когда мы больше всего в этом нуждаемся.Эти цитаты не только заставят вас почувствовать себя сильным, они дадут вам много идей и перспектив, через которые можно улыбаться не только сегодня, но и каждый день!
1. «Пока у вас нет ребенка с особыми потребностями, вы не представляете, насколько сильно ваша сила, упорство и находчивость».
2. «Материнство – это воспитание и празднование ребенка, которого вы родите, а не ребенка, которого вы думали иметь. Речь идет о понимании того, что он именно тот человек, которым должен быть, и что, если вам повезет, он просто может быть учителем, который превратит вас в человека, которым вы должны быть.- Джоан Райан »
3. «У нас нет детей с особыми потребностями. Просто дети … с особыми потребностями ». – Уве Маурер
Также прочтите: 50 мыслей в голове матери с особыми потребностями!
4. «Одно из великих дел, которое может сделать любое сообщество, – это не учить терпимости, а жить терпимостью, не говорить с уважением, а жить инклюзивно» – Майкл Причард
5. «Родители детей с особыми потребностями создают свой собственный мир счастья и верят в то, чего другие еще не видят.”
6. «Большинство людей видят то, что есть, и никогда не видят того, что может быть» – Альберт Эйнштейн
7. «Наши умы такие же разные, как и наши лица; мы все путешествуем к одному месту назначения – к счастью; но мало кто идет по той же дороге ».
Также прочтите: 10 вещей, которые делают матерей с особыми потребностями очень счастливыми!
8. «Самые лучшие и прекрасные вещи в мире нельзя увидеть или даже потрогать – их нужно почувствовать сердцем». – Хелен Келлер
9.«Как родители с особыми потребностями мы не в силах сделать жизнь« справедливой », но у нас есть сила сделать жизнь радостной».
10. «Иногда я просто останавливаюсь и благодарю Бога за то, что у меня другие планы на меня, чем у меня на себя. Я был благословлен чудом ».
11. «Когда ты научишься ценить маленькие победы, финишная черта отпадет».
12. «Источники надежды – это источники самой жизни. Вот почему надежда сохраняется, даже если опыт и разум говорят, что все знания говорят, что для надежды нет оснований.Надежда не рассчитывает шансы… она готова к солнечной или ненастной погоде. Выбрать надежду – значит выбрать жизнь. Выбрать надежду – значит выбрать любовь. – Чико Н. Окадзаки,
13. «Проблема не в инвалидности. Проблема в доступности »- Мохамед Джемни
Также прочтите: Родители с особыми потребностями: 6 способов перестать беспокоиться и начать жить
14. «Иногда трудные вещи, которые случаются в нашей жизни, прямо направляют нас на путь к лучшим мыслям, которые когда-либо с нами случатся.”
15. «Бури пустят корни дубы» – пословица
16. «Я хотел идеального финала. Теперь я на собственном опыте убедился, что некоторые стихи не рифмуются, а некоторые истории не имеют четкого начала, середины и конца. Жизнь – это незнание, необходимость измениться, взять движение и извлечь из него максимум пользы, не зная, что будет дальше. Вкусная двусмысленность ». –Гильда Раднер
Чувствуешь себя счастливым? Поделитесь своим счастьем и с другими родителями с особыми потребностями…
Комментарии
комментария
Предыдущая статья5 способов, которыми Индия подготовит вас к тому, чтобы стать отличным родителем с особыми потребностями! Следующая статьяМожно ли отправить и моего обычного ребенка, и ребенка с особыми потребностями в одну школу?«Хотя верно то, что воспитанию детей невозможно научиться всего за две минуты, две минуты все же могут иметь большое значение для воспитания детей.Самоуверенный блоггер, защитник синдрома Дауна, писатель, учитель и мать двоих детей (один с особыми потребностями, а другой – энтузиаст математики), Дипа увлечен разговорным и невысказанным родительскими обязанностями ».
Лучшие стихи для детей
Поэзия – это мощный материал: от детских стишков до текстов песен, от стихов, которыми делились в социальных сетях до стихотворных романов. Мы обращаемся к стихам, чтобы успокоить или сплотить, похвалить, отпраздновать, понять, скорбеть, крикнуть «Я люблю» ты »или взять себя в руки, когда это кажется невозможным.
Стихи могут унести нас в путешествие по истории и временам года, фестивалям и традициям самых разных стран, культур и религий. Они учат нас сочувствию и терпимости: это слова на всю жизнь.
Пол Куксон «Мы верим в футбол»
От Футбол 4 Каждые 1
‘Turvy-Topsy’ Пола СтюартаПоэма Пола Стюарта, иллюстрация Криса Ридделла, взята из книги Криса Ридделла «Спасти мир».
Turvy-Topsy
«Господа и дамы, все и один,
Давайте немного поиграем и повеселимся.
Я заметил, что то, что мы говорим,
Звучит неправильно, если сказано по-другому.
Я никогда не бродил туда-сюда,
Никогда не был избит синих и черных.
И всю мою жизнь, по большому счету,
Я еще не остаюсь сухим и под кайфом.
Ошибка и испытание, наказание и преступление,
Прикоснись снова и снова.
Моя судьба не падает, а растет.
Я никогда не пью из блюдца и чашки.
На моем блюде нет перца и соли
С беконом и печенью или жареным картофелем и рыбой. . .
Под ключ и замок. . . Порядок и закон. . .
Все надоело и жарко. . . Мир и война. . .
Просто и чисто, хотя это может показаться скучным,
Это то, как это звучит, делает его недействительным и недействительным
Не стоит смешивать удовольствие с делом:
Пчелы и птицы с m & s.
Следите за своими qs и ps, светит или идет дождь,
И постарайтесь снова не ошибиться.
Cos, правильно или неправильно, вернуться к еде;
«Где вилка и нож?» Звучит довольно грубо ».
Из Стихи для спасения мира с
«Маленький дракон» Брайана Паттена
Это говорит мне о вере, доверии и удивлении.
Маленький дракон
Я нашел маленького дракона в сарае.
Думаю, это должно быть из глубины леса
, потому что он влажный, зеленый и оставляет
все еще отражаются в его глазах.
из Прочти меня: стихотворение на каждый день года
«Головоломка» Мэтта Гудфеллоу
Небольшое, но важное стихотворение.
Головоломка
мы
все
детали лобзика
до
ср
ушли
ср
должно
найти
а
путь
Спо
подходит
вместе
как
одна
Из То же внутри: Стихи о сочувствии и дружбе Лиз Браунли, Роджера Стивенса и Мэтта Гудфеллоу.
«Прогноз смеха» Сью Коулинг
Поэма Сью Коулинг рассматривает все способы выражения счастья в этом альтернативном прогнозе погоды.
Прогноз смеха
Сегодня будет юмористическая
С некоторыми забавными заплатками,
Разрозненные вспышки хихиканья на юге
И улыбки, распространяющиеся с востока позже,
Скрещивание широкое
К вечеру перерастает в ураганный хохот.
Перспективы на завтра
Истерика.
Из Happy Poems выбран Роджером Макгофом.
«Обними себя» Грейс Николс
Великолепное объятие стихотворения, которое умоляет вас поверить в себя.
Отрывок из книги «Обними себя»
Обними себя
, когда чувствуешь себя нелюбимым
Обними себя
когда люди раздражаются
, чтобы вы почувствовали себя жучком
из Произведения: каждое стихотворение, которое вам когда-либо понадобится в школе , выбранный Полом Куксоном.
«Использование» Рэйчел Руни
Это прекрасный сборник стихов, вдохновленных приключениями Алисы в стране чудес, и прекрасное стихотворение Рэйчел отвечает на этот вопрос: «Какая польза от книги, – подумала Алиса, – без картинок и разговоров?»
Выписка из “Использует”
Подпирают открытые окна; пусть бабочки в
и не позволяйте дверям захлопнуться на холодном ветру.
Они помогают сохранять равновесие и заставляют ходить высоко,
они увеличат ваш рост на стуле, если вы маленький.
Из Страна чудес – Алиса в поэзии под редакцией Микаэлы Морган.
«Моя мама» Эви Уэстон
Это прекрасный пример кеннинга в этой сборнике стихов, специально подобранных для ключевой стадии 1. Эви – моя дочь, а эта книга обо мне!
Моя мама
Носитель очков,
Великий опекун,
Хочет аккуратнее,
Но такая милая,
Хранитель обещаний,
Автомобильный гудок,
Книжник,
Дочерний творец.
Из Первая книга стихов .
«Я открыл книгу» Джулии Дональдсон
Радость чтения, прекрасно заключенная в стихотворении.
Я открыл книгу
Я открыл книгу и вошел.
Теперь меня никто не может найти.
Я оставил свой стул, свой дом, свою дорогу,
Мой город и мой мир позади меня.
Из ее коллекции Сумасшедшая мама Майонеза .
«Инопланетяне украли мои трусы» Брайана Мозеса
Мне нравится это стихотворение. Это очень забавно и является хорошим примером того, куда может привести ваше воображение.
Отрывок из книги «Инопланетяне украли мои трусы»
Разобраться в способах
инопланетных существ тяжело,
, и я никогда не догадывался
, почему они приземлились у меня на заднем дворе.
И мне всегда было интересно, почему
в пути от звезд,
эти инопланетяне украли мои трусы
и доставил их обратно на Марс.
Из Потерянная магия: Самое лучшее от Брайана Мозеса .
«Фотография» Роджера Стивенса
Это пронзительное стихотворение описывает переживания ребенка во Второй мировой войне.
Отрывок из «Фотографии»
Сейчас папа во Франции
А наш пляж покрыт бетоном
И колючая проволока запутанная
И мины
На случай вторжения немцев
Но в тот день
Мы только что сделали
Самый большой в мире замок из песка
И наблюдал за приливом
Рывок
Засыпка рва
Постепенная стирка
Все прочь
из За что мы боремся? Брайан Мозес и Роджер Стивенс .
