Пдд сценарий для детей – , , . . ,

Сценарий «Правила дорожного движения для детей».

Сценарий «Правила дорожного движения для детей».

Возраст: 7-8лет.

Место проведения: Школа. Учебный класс.

Герои: Иванова Марья Ивановна – сотрудник ГИБДД.

Светофор.

Дядя Стёпа.

Сценарный ход.

М.И.: «Здравствуйте ребята, я — сотрудник ГИБДД — Иванова Марья Ивановна. А вы знаете, для чего я к вам пришла»?

Дети: «Нет»!

Викторина «Будь внимателен на дороге».

М.И. А теперь я все проверю

И игру для вас затею.

Вам задам сейчас вопросы –

Отвечать на них не просто.

Мне позвольте на разминке

Вам загадки загадать.

Вы должные, ребята, прочно

Правила движенья знать,

Дружно все мне отвечать

Или, затаясь, молчать.

Если вы поступаете согласно правилам дорожного движения, то дружно отвечаете: «Это я, это я, это все мои друзья»!, а если какое-либо из правил не соответствует норме, тогда молчите, значит, оно попало к нам в игру ошибочно, случайно.

Кто из вас, идя домой,

Держит путь по мостовой?

(Учащиеся молчат.)

Кто из вас идет вперед

Только там, где переход?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. Кто бежит вперед так скоро,

Что не видит светофора?

(Учащиеся молчат.)

М.И. Знает кто, что свет зеленый

Означает: путь открыт?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. А что желтый свет всегда нам

О вниманье говорит?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. Кто, пусть честно говорит,

На трамвае не висит?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. Знает кто, что красный свет –

Это значит: хода нет?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. Кто из вас в вагоне тесном

Уступил старушке место?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. Кто ГИБДД помогает,

За порядком наблюдает?

Дети. Это я, это я, это все мои друзья!

М.И. Кто торопится, бежит

Перед знаком – путь закрыт?

(Учащиеся молчат.)

М.И. Кто в свои 12 лет

Сел на велосипед

И помчался сразу

Прямо на автотрассу?

(Учащиеся молчат.)

М.И. Я уверена, что вы на дороге такие же внимательные, как на уроке.

(Появляется светофор с перебинтованным боком)

М.И.: «Здравствуй мой лучший друг светофор»

С.: «Здравствуй Марья Ивановна. Здравствуйте дети. А в какой класс я попал»?

Дети: «1В»

С.: «А в 1В знают, на какой цвет надо переходить дорогу»?

Д.: «Да»!

С.: «А сейчас мы и проверим. Сейчас я вам буду загадывать загадку, а вы должны угадать, какой цвет загорается во мне».

Игра «Светофор».

Описание. Каждому учащемуся необходимо заранее приготовить картонные кружочки: красный, желтый, зеленый. На вопрос учителя (о каком сигнале светофора идет речь?) учащиеся поднимают картонный кружочек нужного цвета.

Учитель предлагает отгадать, о каком сигнале светофора говорится в загадке.

М.И. Он идти не разрешает,

Что меня не удивляет.

Возле «зебры» мы стоим,

И за светом мы следим.

(Дети поднимают картонный кружочек красного цвета.)

М.И. Вот моргнул он очень мило,

Словно солнышко игриво

Засияло все кругом…

(Дети поднимают кружок желтого цвета.)

Мы стоим и не идем.

М.И. Вот зажегся самый милый свет,

Идти иль не идти – сомненья нет.

И спешим мы всей гурьбой,

Кто куда, а я домой.

(Дети поднимают кружок зеленого цвета.)

М.И.: «Друг, светофор, а почему у тебя бок перевязанный? болит? Может тебе в медпункт надо»?

С.: «Та нет, не надо, просто легкий ушиб. Один очень невнимательный человек сегодня стукнулся об меня головой (расстроено). И теперь я не такой красивый, как был раньше».

М.И.: «Не расстраивайся, мы сейчас с ребятами споем песенку, и у тебя сразу поднимется настроение».

С.: (вытирая слезы) «Правда!»?

М.И.: «Но ты нам тоже должен помочь. Когда ты будешь зажигать зеленый цвет, мы будем петь громко, когда желтый — шепотом, а когда загорится красный – будем петь про себя».

С.: «Ой, как интересно, как весело будет, давайте начнем»!

Игра «Шумный светофор».

Описание. Перед играющими устанавливают макет светофора. Класс делится на две команды. Участниками игры надо быть очень внимательными. Когда учитель зажигает зеленый свет, ребята начинают потихоньку топать ногами, будто идут, когда горит желтый свет, они хлопают в ладоши. При красном свете в классе должна быть тишина. Выигрывает та команда, ребята которой более внимательны и не ошибаются при выполнении заданий.

М.И.: «Молодцы, молодцы, а, по-моему, к нам еще кто-то идет».

(появляется рассеянный Дядя Степа с пробитой головой)

С.: «Это он, это он! Это он меня поцарапал своей головой».

Д.С.: «А? Что? Повторите, я не расслышал, а то у меня голова болит, я ее сегодня ударил обо что-то».

С.: (обиженно) «Не обо что-то, а об меня, об светофор»!

М.И.: «Тихо-тихо, светофор, прекрати ругаться! А вы мужчина, скажите, кто вы такой и зачем вы пришли»?

Д.С.: «Меня зовут Дядя Степа, я самый высокий человек в нашем городе. И сегодня утром я все время думал, какое же задание я приготовлю для ребят 1В класса. И был до такой степени рассеянный, что вот результат» (показывает пальцем на голову)

Д.С.: «Извини меня светофор».

С.: «Да ладно, прощаю. Ты главное для ребят придумал какое-нибудь задание»?

Д.С.: «Конечно, конечно, я придумал для ребят кроссворд».

Кроссворд «Дорога».

1. Вид перехода.

2. Где может двигаться пешеход, если отсутствует пешеходная дорожка?

3. Дорога для движения пешеходов.

4. Дорога для транспортных средств.

5. Кто может разрешить движение пешеходам или водителям?

6. Посадочная площадка для пассажиров общественного транспорта.

Д.С.: «Молодцы! А теперь запомните: нельзя быть рассеянными на дороге и думать и делать домашние задания нужно только дома, внимательно не отвлекаясь ни на что. Запомнили»?

Дети: «Да»!

Д.С.: «А я для вас придумал еще одно задание»

(конкурс «Пазл». Игра по командам. Каждая команда должна собрать из кусочков дорожный знак и выдвинуть версию его значения.)

Д.С.: «Молодцы! Собрали? Ну и начнем по очереди, а Марья Ивановна расскажет значения этих знаков»

(Марья Ивановна рассказывает о каждом знаке, дети при этом ей помогают).

М.И.: «Молодцы. Я надеюсь что вы запомнили все о чем мы вам рассказывали и не будете нарушать ПДД. До скорых встреч ребята»!

infourok.ru

Методическая разработка по теме: Сценарий развлечения по правилам дорожного движения

Сценарий развлечения

по правилам дорожного движения

в старшей группе  № 9

«Путешествие в город  дорожных знаков»

                                                                                       

                                                                                    Музыкальный руководитель:

                                                                                   Морозкина Елена Олеговна

                                                             Воспитатель:

                                                                                        Макарова Татьяна Петровна

                      Дата проведения :     29.11.2011

г. Энгельс

Программное содержание.

1. В игровой форме закрепить знания о правилах дорожного движения, дорожных знаках.

2. Углубить знания о правилах поведения на улице. Довести до сознания детей, к чему может привести нарушение правил дорожного движения.

3. Способствовать развитию осторожности, осмотрительности на дорогах, воспитывать внимание, сосредоточенность. Закреплять умение применять полученные знания в играх и повседневной жизни.

Предварительная работа. Подготовка атрибутов и костюмов к мероприятию. Разучивание стихов, песен, танцев. Повторение и изучение правил дорожного движения, знаков, различных ситуаций на дороге и в транспорте, просмотр диафильмов «Наш друг Светофор», «Мы идём через дорогу».

Материалы. Макеты дорожных знаков, машин, домов; кубы, «рули», светофор;  красного, зеленого и желтого цвета; , жезл; набор дорожных знаков; ; магнитофон, аудиозаписи с музыкой; мультимедиа, слайды с различными ситуациями на дороге и дорожными знаками;

Оформление зала. «пешеходный переход», светофор, по всему залу развешаны шары зеленого, желтого и красного цветов.

Оборудование. Зал украшен воздушными шарами, дорожными знаками, игрушечными автомобилями, макет светофора, музыкальный центр, мультимедиа, ноутбук, нагрудные знаки для детей, кегли, руль.

Действующие лица.

Ведущий, дядя Стёпа – взрослые.

Дети: светофор, Буратино, дорожные знаки.

Зал украшен воздушными шарами, дорожными знаками, игрушечными автомобилями.

Сценарий развлечения по правилам дорожного движения

 в старшей группе  

«Путешествие в город  дорожных знаков»

Дети вбегают в зал под музыку и встают на полукруг

Вед.: Ребята, сегодня у нас с вами развлечение по правилам дорожного движения. Нам  

         предстоит необычное путешествие, мы отправляемся в «Город дорожных знаков»!

         

1 реб.:      Рассаживайтесь поудобнее, места занимайте скорей,

                 В наш город дорожных знаков мы приглашаем гостей.

Вед.: Итак, дети отправляемся в путь на автомобилях.

Танец «Автомобили»

2 реб.:  О нашем городе большом мы рассказ свой поведём,

             Где помнить правила движенья все должны без исключенья!

3 реб.:  Движеньем полон город:

   Бегут машины в ряд,

   Цветные светофоры

   И день, и ночь горят.

   Свернул водитель круто,

   Вспотел как никогда!

   Еще одна минута,

   Случилась бы беда!

                                                     

Ведущий загадывает загадку:

Разных три имеет глаза,

Но откроет их не сразу

Если глаз откроет красный –

Стоп! Идти нельзя, опасно!

Жёлтый свет – погоди,

А зелёный – проходи!  (светофор)

                                        Песня «Светофор»  (выходит светофор)

Светофор: Я с виду грозный и серьезный

                   Очень важный светофор.

                   С перекрестка, с перекрестка

                   На тебя гляжу в упор.

                   Все, что я хочу сказать

                   Нужно по глазам читать!

 Если свет зажегся красный, значит двигаться опасно!

 Желтый свет – предупрежденье, жди сигнала для движенья!

 Свет зеленый говорит – пешеходам путь открыт!

Игра «Светофор»:

 Светофор показывает три цветных круга: красный, желтый, зеленый. Дети выполняют определенные движения.

На красный свет все стоим и грозим пальцем,

На желтый – стоят и хлопают,

На зеленый – идут по кругу.

На красный свет выбегает Буратино, звучит звук милицейского свистка, выходит милиционер, берёт за руку Буратино.

Дядя Стёпа: Здравствуйте, разрешите представиться – старшина милиции Дядя

                     Стёпа. Это кто при красном свете выбегает напрямик?

(обращается к ведущей)

         Это ваш мальчик?

Буратино: Я всем известный Буратино,

                                  С ребятами всегда дружу,                

                                  На знаки я и не гляжу.

                                  Где захочется хожу.

                  Я так люблю похулиганить,

                                  На красный свет перебежать,

                                  И по проезжей части даже

                                  Могу спокойно погулять.

Дядя Стёпа: Я всех предупреждаю здесь старательно,

                   Коль видишь ты меня, то будь внимательным!

Буратино:  Ишь, раскомандовался! Перейду дорогу эту, если даже хода нет!

                    Мне домой вернуться надо, твой не нужен мне совет!

Дядя Стёпа: Ты, Буратино, не знаешь к сожаленью правила дорожного движения,

                     Чтоб в городе нашем тебе не пропасть, знаки дорожные должен ты знать.

                     Вот дорожные знаки, запомнить не сложно их,

                     Слушай, друг. Запоминай, даром время не теряй.

Буратино: Слушать, запоминать, только время зря терять.

                  Я трудиться не люблю, так домой я добегу.

Дядя Стёпа: Стой, дружок, зачем спешишь? Под колёса угодишь.

Буратино: Тут нельзя, там нельзя, что же делать мне, друзья?

Дядя Стёпа: Тебе готовы мы помочь, но ты всю помощь гонишь прочь.

                     Даём тебе последний шанс и издаём такой указ.

                     Зачислить срочно в город наш, где объясняют без прикрас,

                     И учат  знаки понимать, чтоб в нашей жизни не пропасть.

Буратино: Что ж, друзья, придётся мне учиться,  

                  Чтоб в азбуке дорог не сбиться.

           

   » Песня о правилах дорожного движения» (на  музыку «2/2=4»)

(Дядя Стёпа прощается и уходит)

Вед.: Ребята, давайте вспомним, какие есть знаки.

Дети: — Запрещающие!

Вед: Есть знаки:

Дети: — Предупреждающие!

Вед:  Есть знаки:

Дети:  — Информирующие! 

Вед.:

Словесная игра «Разрешается-запрещается»:

1. Идти толпой по тротуару…  

    Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

2. Играть возле проезжей части…    

    Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

3. Быть примерным пешеходом:.

    Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

4. Ехать «зайцем», как известно:

    Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

5. Уступить старушке место:

    Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

6. Переход при красном свете:

    Все вместе: За-пре-ща-ет-ся!

7. При зеленом даже детям:

     Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

8.  Уважать правила дорожного движения…

     Все вместе: Раз-ре-ша-ет-ся!

Вед.: Нам помогут, нам расскажут честь по чести, что и как,

    Нам дорогу все укажут, уважайте каждый знак.

    Узнавать легко и просто надо с ними всем дружить,

    Чтоб по шумным перекрёсткам и по улицам ходить.

 (дети поочерёдно поднимают свои «Дорожные знаки» и рассказывают о них) 

Вед.: Ну а теперь все знаки становитесь дружно в ряд

    И все правила движенья расскажите для ребят.

Реб.: Мы – важные знаки, дорожные знаки,

         На страже порядка стоим.

         Вы правила знайте и их соблюдайте,

         А мы вам помочь поспешим.

Реб.: По полоскам чёрно-белым

         Человек шагает смело.

         Знает: там, где он идёт,-

         Пешеходный переход.

Реб.:  Эй, водитель, осторожно!

          Ехать быстро невозможно.

          Знают люди все на свете –

          В этом месте ходят дети.

Реб.: В дождь и ясную погоду здесь не ходят пешеходы.

         Говорит им знак одно: вам ходить запрещено!

 Реб.: Знак «Дорожные работы», чинит здесь дорогу кто — то.

          Скорость сбавить нужно будет, там ведь на дороге люди!

Реб.: Знак водителей стращает, въезд машинам запрещает.

         Не пытайтесь сгоряча ехать мимо «кирпича».

Реб.: Знак ребят предупреждает, от несчастья ограждает.

         Переезд! Во всю гляди! За шлагбаумом следи!

Реб.: Круг окрашен в синий цвет, а в кругу велосипед.

         Веселей, дружок кати, лишь педалями крути.

Реб.: Круг окрашен в красный цвет, а внутри велосипед.

         Этот знак всем говорит: «Велосипеду путь закрыт»!

Вед.: Ну, что, Буратино, всё запомнил?

Буратино: Запомнил!

Вед: Ты готов экзамен сдать, чтоб скорей домой попасть?

Буратино: Готов!

Вед.: Сейчас мы это проверим.

Игра-эстафета «Извилистая дорога»

(2 команды, первые игроки каждой команды, держа руль в руках, передвигаются между кеглями змейкой, возвращаются и передают руль следующему игроку. Выигрывает та команда, которая пройдёт быстрее и не собьёт кегли)

Вед.:

                                 Проводится игра «Это я, это я, это все мои друзья»

1. Кто из вас идёт вперёд только там где переход?

   Ответ: — Это я, это я, это все мои друзья!

2.Кто бежит вперёд так скоро, что не видит светофора?

   Ответ: Нет не я, нет не я, это не мои друзья.

 3.Кто, из вас, идя домой держит путь по мостовой?

   Ответ::

4. Знает кто, что красный свет — это значит, хода нет?

   Ответ: Это я, это я, это все мои друзья!

5. Кто из вас в вагоне тесном уступал старушке место?

   Ответ:

6. Кто на скользкую дорогу выбегает в непогоду?

Вед:  Мы рады за тебя, Буратино, теперь ты знаешь правила дорожного движения! Но их  

        нужно не только знать, но и выполнять!

Реб.:    Помни! На дорогах трудностей так много!

            Помни! На дорогах тысячи машин!

            Помни! Перекрёстков много на дорогах!

  Помни — эти правила нужны!

Танец «Полька»

                                           

Вед.1: Вот и подошло к концу наше путешествие в «Город дорожных знаков». Я вижу, что

           вы знаете правила дорожного движения, дорожные знаки, и в течении года будете

           закреплять знания о них. И на память я хочу подарить вам вот эту книжку, в ней    

           написаны все правила дорожного движения.

       

 Вед.2: Правила из этой книжки

            Нужно знать не понаслышке.

            И учить их не слегка

            А всерьёз, наверняка. 

Вед.: В заключении нашего развлечения споём песню.

Песня «Изучаем знаки мы дорожные»

Вед.: Наше путешествие подошло к концу, нам нужно возвращаться обратно в детский сад.

nsportal.ru

Сценарий праздника по правилам дорожного движения “В гостях у светофора»

Разделы:
Начальная школа, Внеклассная работа


Цели:

  • Познакомить учащихся с правилами безопасности
    на дорогах,с названиями дорожных знаков.
  • Познакомить с историей появления ПДД и
    светофора.
  • Закрепить знания детей о правилах дорожного
    движения и профилактике детского дорожного
    травматизма среди школьников.

Задачи:

  • Ознакомление учащихся с историей ПДД.
  • Закрепление имеющихся у детей знаний по ПДД и
    новых,которые узнали на празднике
  • Ознакомление учащихся с дорожными знаками,их
    названиями и значением.
  • Формирование устойчивого познавательного
    интереса у учащихся к данной теме.
  • Воспитание чувства ответственности у учащихся
    за личную безопасность,ценностного отношения к
    своему здоровью и жизни.
  • Развивать у детей память и мышление (во время
    игр,исполнения песен,чтения стихов)
  • Воспитывать коллективизм,умение сопереживать.

Оборудование: проектор, презентация,
дорожные знаки, костюмы каждому ребенку с
дорожными знаками, костюм Незнайки, Светофора,
работник ДПС, костюмы для танцев, банеры с
надписями: «Правила дорожного движения, «В
гостях у светофора.»


Девиз:– “Правила дорожные ,знать каждому
положено!”


стенд с рисунками детей по ПДД,плакаты с
правилами ПДД.,мяч,дорога со знаками дорожного
движения,светофор( электрический),который меняет
цвета.


Ожидаемые результаты:


а) Ребята будут знать:


— историю возникновения ПДД


— дорожные знаки,сигналы светофора


— правила движения по дороге


б) научатся: ориентироваться в дорожных
ситуациях.


— оценивать свое поведение на дороге.


— объяснять товарищу правила поведения на
дороге.


ХОД МЕРОПРИЯТИЯ


Звучит песня “Запрещается-Разрешается.”


Ведущий: Ребята, сегодня у нас с вами необычное
мероприятие. Мы собрались с вами, чтобы
поговорить об очень важном.но в тоже время и
интересном!


— А о чем,вы мне сейчас сами скажете.


— Послушайте стихотворение и подумайте!


Место, в котором с тобой мы живём,

Можно по праву сравнить с букварём.

Вот она, азбука, — над мостовой.

Знаки развешаны над головой.

Азбукой улиц, проспектов, дорог

Город даёт нам всё время урок.

Азбуку города помни всегда,

Чтоб не случилась с тобою беда!


Ребята, о какой азбуке идёт речь? (ответы детей)


— Правильно, сегодня мы поговорим с вами о
правилах дорожного движения.Побываем в гостях у
светофора.


— Выбегает Незнайка.-


Попав в большой и шумный город,

Я потерялся, я пропал…

Не зная знаков светофора,

Чуть под машину не попал!

Кругом машины и трамваи,

То вдруг автобус на пути…

Признаться честно – я не знаю,

Где мне дорогу перейти?

Ребята! Вы мне помогите!

И, если можно, расскажите,

Дорогу как переходить,

Чтоб под трамвай не угодить!


1–й ученик: Незнайка, не переживай,
оставайся с нами!


 2–й ученик: Мы тебе поможем.


 1–й ученик: Отгадай загадку:


Я глазищами моргаю

Неустанно день и ночь.

Я машинам помогаю

И тебе могу помочь!


— (Незнайка не знает отгадку. Выходит Светофор)


 Светофор: Стыдно, Незнайка, не
знать про меня загадку.Это ведь я – Светофор.


 Незнайка: Это почему стыдно?
Подумаешь, Светофор!


 Светофор: У меня три глаза: красный,
жёлтый, зеленый.С помощью глаз я даю сигналы,
чтобы вы двигались или стояли.


— А ты, Незнайка, случайно не знаешь что означают
три цвета у меня?


Незнайка: Нет.


Светофор: Ребята! Подскажите Незнайке.


 2–й ученик:


Красный свет нам говорит:

– Стой! Опасно! Путь закрыт!

Жёлтый свет – предупрежденье:

Жди сигнала для движенья.

Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.


Светофор: А сейчас мы с вами поиграем.


Игра называется «Красный, желтый и
зеленый.»
(Игру проводит светофор.)


Светофор называет и показывает цвета (красный,
желтый и зеленый), а дети, сидящие в зале встают и
начинают слушать стихотворение,которое читает
светофор.А после того,как светофор
прочитал.выполняют действия.


Светофор:


Внимание! Глядит в упор

На нас трёхглазый светофор.

Зелёный, жёлтый, красный глаз –

Он каждому даёт указ!

На красный свет все хлопают,

На жёлтый – стоят молча,

На зелёный – бегут на месте.

Всем, кто ошибся, мы говорим:

“Есть сигналы светофора!

Подчиняйся им без спора!”


(Как светофор провел игру, ученики садятся на
свои места)


ПЕСНЯ ПРО СВЕТОФОР. (ИСПОЛНЯЕТ УЧЕНИЦА, А
СВЕТОФОР И НЕЗНАЙКА ТАНЦУЮТ,)


Светофор: Незнайка,а ты знаешь,откуда
взялись правила дорожного движения?


Незнайка: Нет,не знаю,но очень хочется
узнать….Наверное это интересно.


Светофор: (слушай,я тебе
расскажу.)Ребята, закон улиц и дорог строгий. Он
не прощает ошибок на дороге. Н этот закон и очень
добрый. Он охраняет людей от страшного несчастья,
бережёт их жизни. Поэтому только постоянное
соблюдение ПДД позволяет всем нам уверенно
переходить улицы. ПДД – это особый язык улиц.Он
создавался постепенно. ПДД появились на свет
довольно давно. Они, конечно, были не такими как
сейчас, а намного проще. Но и тогда их должны были
знать соблюдать все.


Первые правила дорожного движения появились
более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре. В те
времена по дорогам ездили только повозки,
колесницы и всадники на лошадях.


Первая страна, которая придумала правила
дорожного движения для водителей автотранспорта
– это Франция. Случилось это в 1893 году.
   Первая страна, которая придумала правила
дорожного движения для водителей автотранспорта
– это Франция,в 1893 году.Современным правилам
дорожного движения почти 100 лет.


ВЕДУЩИЙ: — Ребята,давайте составим
сейчас все вместе памятку,ко торая будет
называться «ЕСЛИ ТЫ ПЕШЕХОД»


1-й ученик: Правило первое: ходить по
тротуару и никогда не ходить по проезжей части.


2-й ученик: Правило второе: переходить
улицу только там, где положено, и никогда не
переходить (и не перебегать!) в неположенном
месте.


3-й ученик: Правило третье: переходить
улицу только на зелёный свет светофора и никогда
не ходить на красный.


— Расскажите Незнайке ещё о других трудностях,
встречающихся на дорогах и о том, как их
преодолевать.


— Выходят чтецы с дорожными знаками.(Каждый
ученик читает наизусть стих и рассказывает,что
обозначает его знак )


1-й чтец:


Боре горе и не снится,

Он по скользким листьям мчится,

Знак поставлен не напрасно:

“Осторожно! Здесь опасно!”


 2-й чтец:


“Я знаток дорожных правил,

Я машину здесь поставил”.

На стоянке у детсада

В тихий час стоять не надо.


3-й чтец:


Видишь знак? Его значенье –

Двух дорог пересеченье.

Равнозначны две подружки,

Две дороженьки-резвушки.


 4-й чтец:


В знаке я не разобрался

И упал, перепугался.

А понять его не сложно:

“Друг, спускайся осторожно!”


 5-й чтец:


Иди через улицу там, пешеход,

Где знаком указан тебе переход!


ПЕСНЯ “ЕСЛИ КРАСНЫЙ СВЕТ ГОРИТ.”(исполняет
весь класс)


ВЕДУЩИЙ: А что обозначают эти
знаки.назовите ребята,расскажите о них.


ВЕДУЩИЙ: Незнайка, а ты знаешь,когда
появился светофор,о котором мы сегодня говорим?


НЕЗНАЙКА: Нет,не знаю…расскажите и я
буду внимательно слушать и запоминать.


Оказывается, регулировать движение с помощью
механического прибора начали уже 140 лет назад, в
Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на
столбе высотой 6 метров. Управлял им специально
приставленный человек. С помощью системы ремней
он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом
стрелку заменил фонарь, работавший на светильном
газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а
жёлтые ещё не придумали.


Первый электрический светофор появился в США, в
городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два
сигнала — красный и зелёный — и управлялся
вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий
свисток полицейского. Но уже через 4 года в
Нью-Йорке появились трёхцветные электрические
светофоры с автоматическим управлением.


Интересно, что в первых светофорах зелёный
сигнал находился наверху, но потом решили, что
лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь
во всех странах мира сигналы светофора
располагаются по единому правилу:
вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу —
зелёный.В нашей в стране впервые светофор
появился в 1929 году в Москве. Он был похож на
круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым
и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал
стрелку устанавливая её на нужный цвет. В наше
время участники дорожного движения не могут
обойтись без светофора. В переводе с греческого
языка светофор — “носитель света”. Он
регулирует движение с помощью световых сигналов.
В большинстве светофоров используют сигналы
трёх цветов: красного, жёлтого и зелёного.


СВЕТОФОР: Незнайка,а ты знаешь,почему
выбраны именно эти 3 цвета для светофора?


Незнайка: нет,но очень хотелось бы и об этом
узнать.!!!


УЧЕНИЦА:(рассказывает и показывакт по
светофору)


Красный — цвет опасности. Он хорошо виден и
днём, и ночью, и в дождь и в туман. Он словно
говорит: “Стой! Путь закрыт!”. Зелёный цвет резко
отличается от красного; их невозможно
перепутать. Поэтому зелёный сигнал светофора, в
отличие от красного, не запрещает, а разрешает
движение. Он как будто говорит: “Путь открыт!
Смело вперёд!”


Между красным и зелёным “глазами” светофора
поместили ещё один — жёлтый.


Он призывает водителей и пешеходов быть
внимательными, словно говоря им: “Внимание!
Скоро движение будет либо разрешено, либо
запрещено”.


ПОЯВЛЯЕТСЯ СВЕТОФОР: Встает у
пешеходного перехода и читает стих:


Только я для пешехода –

Знак на месте перехода.

В голубом иду квадрате –

Переходоуказатель!


НЕЗНАЙКА: Ребята, как здорово!Я
кажется,все понял.Теперь я все знаю о правилах
дорожного движения.У меня нет машины,да и ездить
на машине я не умею.НО мне подарили велосипед.


Ведущий: Погоди, Незнайка, а ты знаешь
о правилах езды на велосипеде?


Незнайка: Да. Ведь велосипед – это
транспорт. На нём такие же правила езды, как и на
машине.


Ведущий: Ребята, вы согласны с
Незнайкой?


Ведущий: Дети: Нет.


Расскажите о правилах езды на велосипеде.


1-й ученик: На велосипеде разрешается
ездить детям с 14 лет.


2-й ученик: Кататься можно во дворах ,
парках, на стадионах.


3-й ученик: Если нужно пересечь дорогу,
сойди с велосипеда и перевези его за руль по
пешеходному переходу.


4-й ученик: Нельзя ездить на
велосипеде, не держась за руль.


5-й ученик: Никого не катай на раме или
багажнике.


Незнайка неожиданно берёт мяч и начинает в него
играть 


Светофор: Незнайка, нельзя играть в
мяч на проезжей части.


 Незнайка (удивлённо): А где можно?


Светофор:


На проезжей части, дети,

Не играйте в игры эти.

Бегать можно без оглядки

Во дворе и на площадке!


 Незнайка: Я теперь всё понял.
Спасибо вам. Я буду очень осторожным и
внимательным на дорогах.


ДЕВОЧКИ ИСПОЛНЯЮТ ЧАСТУШКИ ПРО ПДД,


1.


Как шофер ни тормозит,

А машина все скользит,

На колесах,как на лыжах-

Ближе,ближе,ближе,ближе!


2.


Для спасенья есть возможность:

Лучший тормоз-осторожность.

Жизнь свою побереги,

Перед машиной не беги!


3.


Мы подруженьки-подружки,

Есть глаза у нас и ушки,

По дороге мы идем,

Все читаем и поем.


4.


Дорогие вы подружки,

Наш послежний вам совет:

Ведь дорога не читальня

И не место для бесед.


5.


Мы хорошие спортсмены,

Любим мы играть в футбол,

Мостовую превратили

В наше поле-стадион.


6.


Мне,беспорно,вывод ясен,

Что для жизни пас опасен,

не дорога,а дворы-

Место для такой игры.


ВЕДУЩИЙ: Ребята,а сейчас я хочу проверить,как вы
усвоили правила дорожного движения. Я буду
задавать вопросы,а вы,если так поступаете,
говорите:»Это я,это я,это все мои
друзья.»Приготовились?!


-Кто из вас идет вперед

Только там,где переход?

-Знает кто,красный свет

Означает-хода нет?

-Кто из вас в трамвае тесном

Уступает взрослым место?

-Кто из вас,идя домой,

Держит путь по мостовой?

-Кто из вас летит так скоро,

Что не видит светофора?


ТАНЕЦ: ПОД ПЕСНЮ В, ЛЕОНТЬЕВА «ЗЕЛЕНЫЙ
СВЕТ» (танцует группа мальчиков и девочек. У
мальчиков в руках рули,а у девочек шары.)


Ведущий:Ребята,скажите,а кому нужны правила
дорожного движеня? (отвечают ученики)


Правильно.Они нужны всем участникам дорожного
движения-и пешеходам,и пассажирам,и
водителям.Выходят 3 ученика.Рассказывают.


Пешеход — это человек, который идёт по дороге
пешком, а не едет в каком-либо транспортном
средстве.


Пассажир — это человек, едущий в любом
транспортном средстве, за исключением водителя.


Водитель — это человек, который управляет
транспортным средством .


Все — и пешеходы, и пассажиры, и водители —
должны соблюдать определённые правила движения.
Только в этом случае они смогут сохранить
здоровье, и даже жизнь.


СВЕТОФОР: Ребята, давайте подведем
итоги!


— Как правильно переходить дорогу?


— Сколько цветов у светофора? Назовите их.
Расскажите,что обозначает каждый цвет светофора.


— Светофоры нужны на улице: ведь машины едут в
разные стороны, да и людям надо переходить
дорогу. Для того, чтобы на дороге был порядок,
устанавливают светофор, который своими огнями
управляет движением, и его должны все слушаться
или быть беде. Чётко работает светофор: один
сигнал сменяется другим.


— Что означает красный свет?


Красный свет – опасность рядом!

Стой! Не двигайся и жди,

Никогда под красным взглядом

На дорогу не иди!


СТОЙ!


Никогда не переходите дорогу на красный свет
светофора, даже если поблизости нет машин.


-Что обозначает жёлтый свет светофора?


Жёлтый свет – предупреждение:

Жди сигнала для движения!


ВНИМАНИЕ! ПРИГОТОВЬСЯ!


— На жёлтый свет дорогу переходить нельзя, в это
время можно приготовиться к переходу.


— Что обозначает зелёный свет светофора?


Перейти дорогу можно

Лишь когда горит зелёный свет

Загорится, объясняя:

“Всё, иди! Машин тут нет!”


ИДИ!


Переходить дорогу можно только при зелёном
свете светофора.


Светофор:Молодцы ребята!Вы все усвоили.Не зря
слушали.


— А сейчас мы с ведущей для разрядки загадаем
вам  загадки. Отвечаем хором.


1.


Странная зебра: не ест и не пьет,

Но без питья и еду не урет.(пешеходный переход.)


2.


Эй,не стойте на дороге!

Мчит машина по тревоге,

А зачем ей так спешить?Как зачем?

Пожар тушить!

(пожарная машина)


3.


Сам не едет,не идет.

Не поддержишь-упадет,

А педали пустишь в ход-

Он помчит тебя вперед.

(велосипед)


4.


Красный круг, прямоугольник

Знать обязан каждый школьник:

Это очень строгий знак.

И куда б вы не спешили

С папой на автомобиле,

Не проедете никак.

(Въезд запрещен)


5.


Можно встретить знак такой

На дороге скоростной,

Где больших размеров яма

И ходить опасно прямо,

Там где строится район,

Школа, дом иль стадион.

(Движение пешеходов запрещено)


6.


В белом треугольнике

С окаемкой красной

Человечкам-школьникам

Очень безопасно.

Этот знак дорожный

Знают все на свете:

Будьте осторожны,

На дороге …

(Дети)


7.


Под землёю коридор

На ту сторону ведёт.

Нет ни двери, ни ворот,

Это тоже…

(Переход)


8.


Ходят смело млад и стар,

Даже кошки и собаки.

Только здесь не тротуар,

Дело все в дорожном знаке.

(Пешеходная дорожка)


9.


Днем и ночью я горю,

Всем сигналы подаю.

Есть три сигнала у меня.

Как зовут меня друзья?

(Светофор)


СВЕТОФОР: Молодцы, вы и с этим заданием
справились.!


Незнайка, а что ты запомнил? (Незнайка
рассказывает)


— Молодец! Ты не зря сегодня к нам в гости
приходил!


ВЕДУЩИЙ: Сегодня, я надеюсь, вы узнали
много нового и интересного.правила дорожного
движения очень важны.Знать их должен каждый
взрослый и ученик.Запомните их
крепко-накрепко.Не нарушайте их,тогда у нас не
будет несчастных случаев на дорогах,и вы
вырастете крепкими и здоровыми.


Незнайка: Подведем итоги
стихотворением  “ЗАПРЕЩАЕТСЯ-РАЗРЕШАЕТСЯ.”


1.


И проспекты.и бульвары-

Всюду улицы шумны.

Проходи по тротуару

Только с правой стороны.

тут шалить,мешать народу

ХОРОМ: ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ!


2.


Быть примерным пешеходом

РАЗ-РЕ-ША-ЕТ-СЯ! (ХОРОМ)


3.


Если едешь ты в трамвае

и воеруг тебя народ,

Не толкаясь,не зевая,

Проходи скорей вперед.

Ехать зайцем,как известно,

За-пре-ща-ет-ся.(хором)


4.


Если ты гуляешь просто,

Все равно вперед гляди.

Через шумный перекресток

Осторожно проходи.

Переход при красном свете-

ЗА-ПРЕ-ЩА-ЕТ-СЯ(хором)


5.


При зеленом даже детям


РАЗ-РЕ-ША_ЕТ-СЯ!!! (хором)


— РАБОТНИК ГИБДД.(выступление)


СВЕТОФОР: Ребята, с вами приятно было
работать. В заключение хочу вам пожелать успехов
учебе.


В ЗАКЛЮЧЕНИЕ У ВСЕХ ДЕТЕЙ ПО 2 ШАРА И ПОД ПЕСНЮ
ЖАСМИН “СВЕТОФОР”


(ПРИПЕВ:КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ И ЗЕЛЕНЫЙ


СТОП, ГОТОВ, ВПЕРЕД

ЗНАЕМ С ДАВНИХ ПОР

НУЖЕН НАМ СВЕТОФОР

КРАСНЫЙ, ЖЕЛТЫЙ И ЗЕЛЕНЫЙ

СТОП, ГОТОВ, ВПЕРЕД

ПЕСЕНКУ МОЮ

КАЖДЫЙ ПУСТЬ, ЗАПОЕТ.


— ТАНЦУЮТ И ПОЮТ (затем встают в хоровод,а после
этого раздают воздушные шары детям детского
сада.333 и ребятам детсада ‘Гнездышко.”


СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ.

22.07.2014

urok.1sept.ru

Сценарий игровой программы «Правила дорожного движения»

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 25»

Игровая программа

Учитель начальных классов:

М.В. Борисенкова

Цели: закрепить у ребят знания правил дорожного движения; углублять знания учащихся о правилах дорожного движения; формировать представления младших школьников о безопасности дорожного движения при передвижении по улицам и дорогам;  воспитывать навыки выполнения основных правил поведения учащихся на улице, дороге, с целью предупреждения детского дорожно-транспортного травматизма.

Оборудование: дорожные знаки, светофорики, картинки.

Участники игры: две команды.

План игры:

1.Разминка

2.Викторина “Зелёный знак”

3.Игра “Три огонька светофора”

4.Игра “Разрешается – запрещается”

5.Игра “Нарисуй знаки”

6.Игра со зрителями “Перекрёсток загадок”

7.Игра “Собери знаки”

8.Игра “Велосипедист”

9.Подведение итогов

10.Награждение

 

ХОД ЗАНЯТИЯ

Ведущий: Ребята, сегодня мы собрались здесь вспомнить правила дорожного движения. Закон улиц и дорог — строгий. Он не прощает, если пешеход идет по улице, как ему вздумается, не соблюдая правил. Но этот закон в тоже время и очень добрый: он сохраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизнь. Поэтому только отличное знание правил позволяет нам уверенно переходить улицу. Сегодня мы покажем, как знаем эти правила.
А чтобы из вас никто, не устал, мы наше занятие проведём в форме игры. Для этого вам надо разделиться на две команды, придумать название и выбрать капитана команды. За каждый правильный ответ команда получает жетон. За нарушение дисциплины один жетон снимается. У кого жетонов останется больше, тот и выиграет.

 

1. Разминка

Сейчас я проверю, какие вы внимательные пешеходы и готовы ли вы к игре. Я вам задаю вопрос, а вы отвечаете «да» или «нет».

— Что хотите — говорите, в море сладкая вода? (Нет)
— Что хотите — говорите, красный свет — проезда нет? (Да)
— Что хотите — говорите, каждый раз, идя домой, играем мы на мостовой? (Нет)
— Что хотите — говорите, но если очень вы спешите, то перед транспортом бежите? (Нет)
— Что хотите — говорите, мы всегда идем вперед только там, где переход? (Да)
— Что хотите — говорите, мы бежим вперед так скоро, что не видим светофора? (Нет)
— Что хотите — говорите, на знаке «здесь проезда нет» нарисован человек? (Нет)
— Что хотите — говорите, на круглых знаках красный цвет означает «здесь запрет»? (Да)

 

2.Викторина “Зелёный огонёк”

Как называется дорожка для пешеходов?

— Что означает красный, жёлтый, зелёный сигнал светофора?

— Что следует сделать, прежде чем начать переходить улицу?

— Где можно переходить улицу?

— Можно ли играть на мостовой?

— Как нужно идти по тротуару?

— Почему запрещается цепляться за грузовые машины и их прицепы?

— Где должен останавливаться пешеход, не успевший закончить переход?

— Где можно кататься на велосипеде?

3.Игра “Три огонька светофора”

 

Командам раздаются самодельные светофорики.

—  Знаете ли вы, как выполнять команды светофора? Сейчас это и проверим. Я буду читать вам стихи из “Азбуки безопасности” Олега Бедарева, а вы своими светофориками показывайте нужный свет.

1. Есть сигналы светофора,

    Подчиняйтесь им без спора.

    Бурлит в движении мостовая-

    Бегут авто, спешат трамваи.

    Скажите правильный ответ:

    Какой для пешехода свет?

 

Правильно! Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт.

 

2. Особый свет – предупрежденье!

    Сигнала ждите для движенья.

    Скажите правильный ответ:

    Какой горит при этом свет?

 

Правильно! Жёлтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

 

3. Иди вперёд! Порядок знаешь,

    На мостовой не пострадаешь.

    Скажите правильный ответ:

Какой для пешеходов свет?

 

Правильно! Зелёный свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

 

4.Игра “Разрешается – запрещается”

 

— Играть на мостовой…(запрещается)

— Переходить улицы при зелёном сигнале светофора…(разрешается)

— Перебегать улицу перед близко идущим транспортом…(запрещается)

— Идти толпой по тротуару…(разрешается)

— Переходить улицу по подземному переходу…(разрешается)

— Переходить улицу при жёлтом сигнале светофора…(запрещается)

— Помогать старикам и старушкам переходить улицу…(разрешается)

— Велосипедистам цепляться за проезжие машины…(запрещается)

— Обходить стоящий у тротуара транспорт спереди…(запрещается)

— Идти по тротуару слева…(запрещается)

— Выбегать на проезжую часть дороги…(запрещается)

— Кататься на велосипеде, не держась за руль…(запрещается)

— Болтать и громко смеяться в транспорте…(запрещается)

— Уважать правила дорожного движения…(разрешается)

 

5.Нарисуй знаки

 

Играющим предлагается за определённое время нарисовать знаки дорожного движения.

Выигрывает та команда, которая не только правильно нарисует за определённое время знаки, но и объяснит их.

 

6.Игра со зрителями (болельщиками) “Перекрёсток загадок”

 

Этот конь не ест овса,

Вместо ног – два колеса.

Сядь верхом и мчись на нём.

Только лучше правь рулём.

                                     (Велосипед)

Что за чудо этот дом!

Пассажиров много в нём.

Обувь носит из резины

И питается бензином.

                                     (Автобус)

 

Несётся и стреляет,

Ворчит скороговоркой.

Трамваю не угнаться

За этой тараторкой.

                                     (Мотоцикл)

 

Не летает, не жужжит —
Жук по улице бежит.
И горят в глазах жука
Два блестящих огонька.
                                (Автомобиль)

Чтоб тебе помочь, дружок,
Путь пройти опасный,
День и ночь горят огни —
Зеленый, желтый, красный.
                                (Светофор)

Какой конь землю пашет,
А сена не ест?
                            (Трактор)

Вдаль бежит — не тужит,                                                                                                       

С ножками дружит.

                           (Улица)

 

Для уборки урожая

На поля я выезжаю

И за несколько машин

Там работаю один.

                                 (Комбайн)

Четыре братца бегут —
Друг друга не догонят.
                                 (Колеса)

Тихо ехать нас обяжет,
Поворот вблизи покажет
И напомнит, что и как,
Вам в пути…

                            (Дорожный знак).

Что за “зебра” на дороге?
Все стоят, разинув рот.
Ждут, когда мигнет зеленый,
Значит это…

                          (Переход).

 

Автомульти

 

Вопросы из мультфильмов и сказок, в которых упоминаются транспортные средства.

 

На чём ехал Емеля к царю во дворец?

                                                                 (На печке)

Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда?

                                                                  (Велосипед)

Чем смазывал свой моторчик Карлсон, который живёт на крыше?

                                                                 (Вареньем)

Какой подарок сделали родители дяди Фёдора почтальону Печкину?

                                                                   (Велосипед)

Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки?

                                                                    (В карету)

На чём летал старик Хоттабыч?

(На ковре – самолёте)

Личный транспорт Бабы – Яги?

                                                     (Ступа)

На чём поехал в Ленинград человек рассеянный с улицы Бассейной?

                                                                                                   (Поезд)

На чём летал Барон Мюнхгаузен?

                                                        (На ядре)

На чём катался Кай из сказки Г.Х. Андерсна?                    

(На санках)

 

 Зрители (болельщики) могут отдать заработанные жетоны команде, за которую болеют.

 

7.Игра “Составь знак”

 

Очень часто нарушители ПДД портят дорожные знаки, и сейчас нам предстоит отремонтировать некоторые из них. Вам необходимо из предложенных составляющих собрать дорожный знак и правильно назвать его.

 

8.Игра “Велосипедист”

 

Участвует две команды. У каждой команды игровое поле  3х3, разделённое на 9 пронумерованных секторов. Команды по очереди выбирают сектор и получают от ведущего вопросы, касающиеся правил езды на велосипеде. Если дан правильный ответ, то сектор переворачивается, а на обратной стороне поля нарисован велосипедист (т.е. при правильном ответе появляется часть рисунка). Побеждает та команда, которая быстрее на игровом поле соберёт велосипедиста).

 

Варианты вопросов:

 

С какого возраста можно ездить на велосипеде на проезжую часть?   (С 14 лет)

 

Что надо проверить у велосипеда в первую очередь перед поездкой на велосипеде?                            

                                                                                                                        (Тормоза)

На каком расстоянии от обочины можно ехать на велосипеде по проезжой части?

                                                                                                                       (1м)

Игрокам показывается знак “Велосипедная дорожка”, они должны назвать знак и объяснить, что он означает.

 

Можно ли перевозить на велосипеде пассажира? (Только маленьких детей, при наличии специального дополнительного сиденья).

 

Какой знак запрещает движение велосипеда?

 

Должен ли велосипедист останавливаться у знака “Проезд без остановки запрещён”? (Да)

 

Как велосипедист должен предупреждать о совершении поворота направо? (Вытянутой правой рукой или согнутой в локте левой)

 

Должен ли велосипедист остановиться на перекрёстке на красные свет, если нет транспортных средств, и он не создаёт аварийную ситуацию? (Да)

 

Относится ли велосипед к гужевому транспорту? (Нет)

 

Почему в тёмное время суток на велосипеде можно ехать без включенного фонаря? (Вопрос с подвохом, нельзя ездить в тёмное время суток без фонаря, даже  на велосипеде).

 

 

9.Подведение итогов

 

 

10.Награждение

6

kopilkaurokov.ru

Сценарий мероприятия «Правила дорожного движения» для младших школьников

Сценарий мероприятия «Правила дорожного движения» для младших школьников 2016-2017 учебный год

Автор: Мингазова Татьяна Викторовна, учитель начальных классов.

 

Цели мероприятия:

закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 

 

Задачи:

• Образовательные: 
активизация интереса к предмету через игровую деятельность; 
формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации; 
формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
закрепление правил дорожного движения; 
формирование умений коллективной работы. 
• Воспитательные: 
воспитать систему взглядов на окружающий мир; 
воспитать способность следовать нормам поведения; 
воспитать нормы социального поведения детей; 
воспитать уважительное отношение к предмету. 
• Развивающие: 
развитие речи, мышления, памяти; 
развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты. 

Оборудование

Слайды по ПДД.

Оформление доски: детские рисунки по ПДД.

Ход сценария:

Учитель:

— Мы живем в красивом городе Альметьевск, с широкими улицами и большими  дорогами. По ним движется много автомобилей, едут троллейбусы, автобусы. И никто никому не мешает. Автомобили не едут, как вздумается, обгоняя друг друга, поворачивая в разные стороны.

Но было время, когда по улицам и дорогам ездили лишь всадники верхом на лошадях, колесницы и конные повозки. Их можно считать первыми транспортными средствами. Ездили они, не соблюдая никаких правил, и поэтому нередко сталкивались друг с другом. Ведь улицы городов в те времена обычно были узкими, а дороги извилистыми и ухабистыми. Стало ясно, что нужно упорядочить движение по улицам и дорогам, то есть изобрести правила, которые сделали бы движение по ним удобным и безопасным.

Первые правила дорожного движения появились более 2000 лет назад, ещё при Юлии Цезаре.

Они помогали регулировать движение по улицам городов. Некоторые из этих правил дошли до наших дней. Например, уже в те давние времена на многих улицах было разрешено только одностороннее движение.

В России дорожное движение регулировалось царскими указами. Так, в указе императрицы Анны Иоанновны от 1730 года говорилось: «Извозчикам и прочим всяких чинов людям ездить, имея лошадей в упряжи, со всяким опасением и осторожностью, смирно. А тех, кто не будет соблюдать сих правил, — бить кнутом и ссылать на каторгу». А в указе императрицы Екатерины II сказано: «На улицах ямщикам ни в коем разе не кричать, не свистеть, не звенеть и не бренчать».

В конце XVIII века появились первые «самодвижущиеся повозки» — автомобили. Ездили они очень медленно и вызывали у многих критику и насмешки. Например, в Англии ввели правило, по которому впереди каждого автомобиля должен был идти человек с красным флагом или фонарём и предупреждать встречные кареты и всадников. А скорость движения не должна была превышать 3 километра в час; кроме того, водителям запрещалось подавать предупредительные сигналы. Вот такие были правила: не свисти, не дыши и ползи как черепаха.

Но, несмотря ни на что, автомобилей становилось всё больше и больше. И в 1893 году во Франции появились первые правила для автомобилистов. Сначала в разных странах были разные правила. Но это было очень неудобно.

Поэтому в 1909 году на Международной конференции в Париже была принята Конвенция по автомобильному движению, которая установила единые правила для всех стран. Эта Конвенция ввела первые дорожные знаки, установила обязанности водителей и пешеходов.

Современным правилам дорожного движения почти 100 лет.

История светофора

А знаешь ли ты, когда появился привычный для нас светофор?

Оказывается, регулировать движение с помощью механического прибора начали уже 140 лет назад, в Лондоне. Первый светофор стоял в центре города на столбе высотой 6 метров. Управлял им специально приставленный человек. С помощью системы ремней он поднимал и опускал стрелку прибора. Потом стрелку заменил фонарь, работавший на светильном газе. В фонаре были зелёные и красные стёкла, а жёлтые ещё не придумали.

Первый электрический светофор появился в США, в городе Кливленде, в 1914 году. Он тоже имел лишь два сигнала — красный и зелёный — и управлялся вручную. Жёлтый сигнал заменял предупреждающий свисток полицейского. Но уже через 4 года в Нью-Йорке появились трёхцветные электрические светофоры с автоматическим управлением.

Интересно, что в первых светофорах зелёный сигнал находился наверху, но потом решили, что лучше поместить сверху красный сигнал. И теперь во всех странах мира сигналы светофора располагаются по единому правилу: вверху—красный, посередине — жёлтый, внизу — зелёный.

У нас в стране первый светофор появился в 1929 году в Москве. Он был похож на круглые часы с тремя секторами — красным, жёлтым и зелёным. А регулировщик вручную поворачивал стрелку, устанавливая её на нужный цвет.

Потом в Москве и Ленинграде (так тогда назывался Санкт- Петербург) появились электрические светофоры с тремя секциями современного типа. А в 1937 году в Ленинграде на улице Желябова (ныне Большой Конюшенной улице), около универмага ДЛТ, появился первый пешеходный светофор.

Выступление детей.

 

1 ребёнок:

Есть сигналы светофора –

Подчиняйся им без спора!

Желтый свет – предупреждение

Жди сигнала для движения.

2 ребёнок:

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

3 ребёнок:

Красный свет нам говорит:

— Стой! Опасно! Путь закрыт!

 

Учитель:

— Ребята, продолжите строчки стихотворения С. Михалкова.

 

Если свет зажегся красный,

Значит, двигаться… (опасно).

Свет зеленый говорит:

«Проходите, путь… (открыт)!»

Желтый свет — предупрежденье –

Жди сигнала для… (движенья).

(Учитель читает стихотворение.)

У отца спросил Сережа:

«Что такое светофор?

Отчего же, отчего же

Я не знаю до сих пор,

Почему он разным цветом

Посылает нам приветы?»

Сыну так отец ответил:

«Нужно знать сигналы эти.

Если красный свет сияет —

Переход нам запрещает

Светофор.

Желтый свет — внимание!

А глазок зеленый светит —

Можно взрослым, можно детям

Через улицу шагать.

Должен ты сигналы эти

Твердо помнить, твердо знать,

Никогда не забывать!»

Учитель:

— А сейчас, ребята, мы закрепим с вами знание сигналов светофора в игре «Зеленый, желтый, красный». Становитесь все в круг! Слушайте внимательно задание.

— На зеленый свет шагаем по кругу друг за другом,

Желтый – останавливаемся и маршируем на месте,

Красный – приседаем. Приготовились!

Игра «Зеленый, желтый, красный». (учитель показывает поочередно зеленый, желтый, красный круги)

— Молодцы, ребята, сигналы светофора все знаете.

Учитель:

— А можно ли на дороге играть?

— Почему?

— Представьте, что вы находитесь у себя во дворе и играете в мяч. Вдруг мяч выкатился на дорогу. Какие действия вы предпримете? Что будете  делать?

— А где можно кататься на велосипеде?

— Ребятам до четырнадцати лет можно кататься на велосипеде только во дворе или на стадионе. Даже на тротуаре нельзя ни кататься, ни играть. Кто ответит, почему?

— Правильно. По тротуару ходят пешеходы. Игры и езда на велосипедах будут им мешать.

— Ребята, где на проезжей части можно переждать поток машины?

Учитель:

— Сейчас мы посмотрим сценку «В автобусе»

Учащиеся показывают сценку

1-я девочка.

Шел автобус по дороге,

По бульварному кольцу.

В нем сидело и стояло

Очень много человек.

2-я девочка.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперёд,

Иванову Николаю

Ехать очень хорошо.

1-я девочка.

Он сидит на лучшем месте

Возле самого окна,

У него коньки под мышкой,

Он собрался на каток.

2-я девочка.

Люди входят и выходят,

Продвигаются вперёд,

Николай сидит, скучает,

Бабка рядышком стоит.

1-я девочка.

Наконец-то остановка

Возле самого катка,

Из автобуса довольный

Вылезает Николай.

2-я девочка.

На свободное местечко

Захотелось бабке сесть,

Оглянуться не успела –

Место занято другим.

1-я девочка.

А Петрову Валентину

Ехать очень хорошо,

Он сидит на лучшем месте,

Возвращается с катка.

2-я девочка.

Люди входят и выходят.

Продвигаются вперёд,

Валентин сидит, скучает,

Бабка рядышком стоит

1-я девочка.

Этот случай про старушку

Можно долго продолжать…

Но давайте скажем в рифму:

Старших нужно уважать

Учитель:

— Вежливо ли вёл себя Николай, Валентин?

— Как они должны были поступить?

Игра «Когда мы пассажиры».

— Представьте, что вы пассажиры. Кого мы называем пассажирами?

— Пусть Богдан будет водителем, он сядет впереди, а мы пассажиры и ждем на остановке автобус.Входим в автобус и занимаем места. В какую дверь входят пассажиры?

— Поехали!

— Запомните, во времядвижения автобуса руками двери не трогать. Нужно ждать, пока их откроет водитель.

— Разговаривать во время движения с водителем можно?

— А можно высовываться из окна?

— Почему нельзя вставать ногами на сиденье?

— Можно ли громко разговаривать в автобусе?

— Ну, вот мы и приехали, выходите из автобуса, не спешите.

— В какую дверь выходят пассажиры?

— Славно покатались дети! Не забудьте, что следует подождать, пока автобус отъедет от остановки, и только потом переходить дорогу.

Учитель:

— Несколько ребят с нашего класса подготовили для вас загадки.

— Давайте послушаем ребят и попробуем отгадать загадки.

(4 ребёнок)

Выгляну в окошко:

    Лежит долгий Антошка

    Кабы он встал –

    До неба достал

    Сам не ходит,

    А других водит. (дорога)

    (5 ребёнок)

    Была телега у меня,

      Да только не было коня,

      И вдруг она заржала,

      Заржала, побежала.

      Глядите, побежала телега без коня! (грузовик)

      (6 ребёнок)

      Бежит Матвей, а за ним 100 гусей. (паровоз с вагонами)

      Еду, еду – следу нету.

        Режу, режу — крови нету (лодка)

        (7 ребёнок)

        Он имеет по три глаза,

          По три с каждой стороны

          И хотя еще ни разу

          Не смотрел он всеми сразу

          Все глаза ему нужны.

          Он висит тут с давних пор

          И на всех глядит в упор

          Что же это? (светофор)

          ( 8 ребёнок)

          Овсом его не кормят,

            Кнутом его не гонят,

            А как пашет – 7 плугов тащит. (трактор)

            (9 ребёнок)

            Я конем рогатым правлю,

              Если этого коня

              Я к забору не приставлю,

              Упадет он без меня. (велосипед)

              ( 10 ребёнок)

              Мимо рощи, мимо яра

                Мчит без дыма, мчит без пара

                Паровозова сестричка.

                Кто такая? (электричка)

                ( 11 ребёнок)

                Длинный хобот, а не слон,

                  Но сильней слона ведь он.

                  Сотни рук он заменяет,

                  Без  лопат он груз копает. (экскаватор)

                  Учитель:

                  — Несколько ребят с нашего класса подготовили для вас частушки.

                  — Давайте послушаем ребят.

                  (12 ребёнок)

                  Светофор, светофор!

                  Как твои делишки?

                  Ты зажги зеленый свет,

                  Чтоб прошли детишки.

                   

                   

                  (13 ребёнок)

                  Я зажгу зелёный свет,

                  Только подождите.

                  Правила дорожные

                  Вы мне расскажите.

                   

                  (14 ребёнок)

                  Соблюдайте, дети,

                  Правила движения!

                  Ручки целы, ножки целы –

                  Нет головокружения.

                   

                  (15 ребёнок)

                  Наш третьеклассник Вася славный,

                  Дерётся он, как Майкл Тайсон.

                  Но ПДД он не учил.

                  Чуть в ДТП не угодил.

                   

                  (16 ребёнок)

                  Любаша наша — ничего!

                  Накрасит губы — и в кино.

                  У светофора Люба встала –

                  На свет какой идти, не знала.

                   

                  (17 ребёнок) 

                  Светофор, светофор,

                  Как твои делишки?

                  Ты зеленый свет зажги,

                  Чтоб прошли детишки.

                   

                  (18 ребёнок)

                  Для спасенья есть возможность,

                  Лучший тормоз — осторожность.

                  Жизнь свою побереги,

                  Перед машиной не беги!

                   

                  (19 ребёнок) 

                  Светофорчик загорелся:

                  Я на красный не бегу,

                  Я в носу поковыряюсь,

                  На зелёненький пойду.

                   

                  (20 ребёнок)

                  Если вдруг под перекрёстком

                  Есть подземный переход,

                  По нему через дорогу

                  Ходит каждый пешеход.

                   

                  (21 ребёнок)

                  Я бегу через дорогу,

                  А навстречу грузовик.

                  Жить так хочется, ребята!

                  Быть я мёртвым не привык.

                   

                   (22 ребёнок)

                  Обходи трамвай, как лошадь,

                  Чтобы не лягался.

                  А троллейбус, как быка,

                  Чтобы не бодался.

                   

                  (23 ребёнок) 

                  У тебя лишь две ноги,

                  От колёс их береги,

                  А кататься на подножках

                  Могут лишь сороконожки!

                   

                  (24 ребёнок)

                  Ехать «зайцем», как известно,

                  Это — запрещается!

                  Уступать старушке место,

                  Это — разрешается!

                   

                  (25 ребёнок)

                  Мчится множество машин

                  На опережение.

                  Всей семьёй мы соблюдаем

                  Правила движения.

                   

                  (26 ребёнок)

                  Папа мой, папа мой!

                  Что ты делаешь, родной!

                  Не гони ты на машине,

                  Словно ветер озорной!

                   

                  (27 ребёнок)

                  Ох, у папы за рулём

                  Нынче нарушение,

                  Повторять я буду с ним

                  Правила движения!

                   

                  (28 ребёнок) 

                  Это правило запомнить

                  Нужно обязательно,

                  На дороге на проезжей

                  Надо быть внимательным.

                  Учитель (Мингазова Т.В.)

                  Работа со слайдами.

                  — А теперь давайте, ребята ещё раз повторим знаки дорожного движения.

                   

                  Информационный знак Подземный пешеходный переход, Надземный пешеходный переход 

                   

                  Знак особых предписаний Пешеходный переход

                   

                   

                  Этим знаком обозначается непосредственно то место, где можно переходить проезжую часть. При этом пешеход обязан руководствоваться сигналами светофора, а также убедиться, что поблизости нет машин, и только тогда переходить дорогу. 

                   

                  Предписывающий знак Пешеходная дорожка

                   

                   

                  Здесь пешеходам ходить можно и нужно. 

                   

                   

                  Предписывающий знак Велосипедная дорожка

                  Эта дорожка — специально для велосипедистов. Но здесь имеют право ходить и пешеходы. Будь внимателен! 

                   

                   

                  Предупреждающий знак Пешеходный переход

                  Этот знак — не для тебя! Он не разрешает переход в том месте, где установлен.

                  Этот знак — для водителя. Он предупреждает, что впереди — через 50-100 метров будет пешеходный переход. 

                   

                   

                  Предупреждающий знак Дети Этот знак — не для тебя!

                  Он предупреждает водителя, что поблизости находится детское учреждение или игровая площадка.

                  Но он не обозначает место для перехода. 

                   

                   

                  Запрещающий знак Движение пешеходов запрещено Там, где висит этот знак, пешеходам ходить нельзя.

                  Помните, если нет тротуаров и пешеходных дорожек, нельзя ходить и там, где висят знаки 5.1 «Автомагистраль» и 5.3. «Дорога для автомобилей». 

                   

                   

                  Запрещающий знак Движение на велосипедах запрещено

                  Там, где висит этот знак, кататься на велосипеде нельзя.

                  Помни, что на дороги общего пользования можно выезжать только с 14 лет. А кроме того, на автомагистралях и дорогах для автомобилей, обозначенных знаками 5.1 и 5.3, движение велосипедов и мопедов запрещено

                   

                  Заключение:

                  — Сегодня мы повторили правила дорожного движения. Знать их должен каждый ребенок. Не нарушайте их, тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах и вы вырастете крепкими и здоровыми.

                  xn--j1ahfl.xn--p1ai

                  Учебно-методический материал на тему: Сценарий развлечения по ПДД для детей 5-7 лет

                  Сценарий развлечения по правилам дорожного движения в старшей и подготовительной группе «Путешествие в страну Светофория»

                  Цель:

                  • закрепление знания детей о дорожных знаках и правилах дорожного движения.

                  Задачи: 

                  • расширять кругозор детей;
                  • формировать и систематизировать знания детей о назначении светофора, его сигналов;
                  •  воспитывать культуру безопасного поведения на улицах и дорогах;
                  • корригировать речь, мышление, внимание, память.

                  Оборудование: 

                  • макет светофора,
                  • иллюстрация инспектора ДПС,
                  • карточки с изображением дорожных знаков,
                  • карточки с нарушениями правил дорожного движения,
                  • сказочный персонаж Незнайка.

                  Ход развлечения

                  Ведущий. Здравствуйте, ребята.

                  Дети. Здравствуйте!

                  Ведущий. Ребята, мы сегодня здесь собрались, чтобы пригласить вас в путешествие. Вы согласны?

                  Дети. Да.

                  Ведущий. Загадка есть одна

                  Светофория  — страна.

                  Подскажите мне ответ,

                  Вы бывали там иль нет?

                  Дети. Нет.

                  Ведущий. Ну тогда собираемся в путь? А вы знаете правила дорожного движения?

                  Дети. Да.

                  Стук в дверь. Появляется Незнайка.

                  Незнайка. Здравствуйте.

                  Ведущий. Здравствуйте. Ребята, а вы знаете кто это?

                  Дети. Да. Это Незнайка!!!

                  Незнайка. Куда я попал?

                  Ведущий. Незнайка, ты попал в детский сад «Сказка», где мы с ребятами собираемся отправиться в путешествие в стану Светофория. Ты хочешь с нами?

                  Незнайка. Да очень хочу, возьмите меня с собой. Путешествовать это очень интересное занятие.

                  Ведущий. Ну, что ребята возьмем его с собой?

                  Дети. Да.

                  Ведущий. Незнайка, а ты знаешь правила дорожного движения?

                  Незнайка. Конечно знаю. Это легко.

                  Ведущий. Тогда ответь на вопрос: На какой сигнал светофора, нужно переходить дорогу?

                  Незнайка. М-м-м. На красный.

                  Ведущий. Ребята, Незнайка правильно ответил?

                  Дети. Нет.

                  Ведущий. Ребята, подскажите Незнайке, на какой сигнал нужно переходить дорогу?

                  Дети. На зеленый!

                  Ведущий. Ну, Незнайка, как же так, ты этого не знаешь? Но, чтобы ты лучше узнал о правилах дорожного движения, я предлагаю тебе вместе с ребятами отправиться в путешествие. Ребята становитесь друг за другом. И про Незнайку не забудьте.

                  Дети встают друг за другом. Звучит отрывок «Песенка паровозика», все отправляются в путешествие на воображаемом паровозике, изображая движения паровоза.

                  Музыка останавливается.

                  Ведущий читает стихотворение:

                  Дорогами мы ходим

                  И в садик, и домой.

                  И надо нам запомнить.

                  Правила с тобой.

                  Если хочешь быть здоровым,

                  Много хочешь лет прожить,

                  Эти правила простые

                  Ты не забывай учить.

                  Правила дорожного движения

                  Должны знать все без исключения.

                  Ведущий. Волшебный паровозик домчал нас до страны «Светофория». В этой стране самый главный и важный начальник. Вы узнаете кто он, если отгадаете загадку:

                  Отгадайте, кто же он.

                  Вам, ребята, он знаком,

                  Нас встречает огоньком,

                  И на всех глядит в упор –

                  Очень добрый … (светофор) (показать макет Светофора).

                  Ведущий. Для того, чтобы путешествовать по нашей волшебной стране, нужно узнать, насколько хорошо вы знаете сигналы светофора.

                  Начинаем разговор про трехглазый светофор

                  Для тебя горят они-

                  Светофорные огни:

                  Красный – стой,

                  Желтый – жди,

                  А зеленый – проходи.

                  Пусть запомнят все вокруг:

                  Светофор наш лучший друг.

                  Ведущий. Сейчас мы поиграем в игру, которая называется «Светофор». Если я показываю карточку красного цвета, вы замираете, если желтого – вы хлопаете в ладоши, а зеленого – шагаете. Все движения делаем на месте.

                  Ведущий. Светофор – греческое слово, по-русски оно означает «несущий свет». А вы знаете, что первый светофор в России был в форме круга. Регулировщик поворачивал стрелку на нужный цвет.

                  Я хочу пригласить 5 ребят – представьте, что вы автомобили, а наш Незнайка будет выполнять роль регулировщика. Итак, если Незнайка ставит стрелку на красный цвет, автомобили стоят, если на желтый – останавливаются, если на зеленый – могут продолжать движение (игра проводится 2 раза).

                  Ведущий. Как вы думаете, если у пешеходов и водителей транспортных средств будет беспорядочное движение, что произойдет?

                  Дети. Авария

                  Ведущий. А что помогает участникам дорожного движения не попасть в аварию?

                  Дети. Знание правил дорожного движения.

                  Ведущий. Молодцы. Теперь можем дальше продолжать наше путешествие на стране Светофория. Верные помощники Светофора – это знаки. А где мы можем увидеть знаки?

                  Дети. На дороге.

                  Ведущий. А сейчас проверим, как вы знаете дорожные знаки.

                  1. Я хочу спросить про знак.

                  Нарисован знак вот так:

                  В треугольнике ребята

                  Со всех ног бегут куда – то?

                  Что это за знак? (Осторожно, дети)

                  1. Очень этот знак серьёзен-

                  Будь здесь очень осторожен.

                  Говорит знак очень строго:

                  Здесь железная дорога.

                  Часто ездят поезда-

                  Не играй здесь никогда! (Железнодорожный переезд)

                  1. «Ехать надо осторожно» —

                  Говорит нам знак дорожный.

                  В треугольнике, ребята,

                  Человек стоит с лопатой! (Дорожные работы)

                  1. Этот знак такого рода –

                  Он на страже пешехода.

                  Переходим с куклой вместе

                  Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход)

                  1. Велосипедная дорожка

                  Обгоняй Максим Сережку

                  Вам никто не помешает-

                  Этот знак все дети знают. (Велосипедная дорожка)

                  1. Машинам тоже надо кушать-

                  Бензином, газом заправлять.

                  А то не будет ездить, слушать,

                  Без топлива начнут чихать.

                  ОТ доктора рецепт и справка,

                  Тут не помогут, не спасут.

                  Спасение – АЗС- заправка,

                  Зальют бензин Вам только тут. (автозаправочная станция)

                  1. Круглый знак, похож на мяч

                  Он движение запрещает.

                  Не успеет тот на матч,

                  Кто запреты нарушает. (движение запрещает)

                  1. Я не мыл в дороге рук,

                  Поел фрукты, овощи.

                  Заболел и вижу пункт,

                  Медицинской помощи. (медпункт)

                  Ведущий. Молодцы ребята, вы хорошо знаете дорожные знаки. Надеюсь, вы будете их узнавать и правила не нарушать. Я предлагаю вам отдохнуть и поиграть в игру «Автомобили и гаражи».

                  Дети получают круги разных цветов: зеленые, красные, желтые – и группируются по цвету в 3 группы в разных углах комнаты в красных, зеленых, желтых обручах – они автомобили, обручи – гаражи. По сигналу ведущего «поехали!» дети, изображая машины, бегают по комнате и сигналят. По команде «в гараж!» автомобили должны вернуться в свой гараж (место гаража можно менять), игра повторяется 3 раза.

                  Ведущий. Какие вы молодцы.

                  Незнайка. Я хочу поиграть с ребятами. Игра очень интересная, она называется  «Это я, это я, это все мои друзья!» Я буду читать стихотворение, если вы согласны с тем, что в нем написано, вы громко кричите «Это я, это я, это все мои друзья!», а если не согласны, то тогда молчите.

                  Игра «Это я, это я, это все мои друзья!»

                  1. Кто из вас идет вперед.

                  Только там, где переход?

                  2. Кто летит вперед так скоро,

                  Что не видит светофора?

                  3. Кто из вас в трамвае тесном

                  Уступает взрослым место?

                  4. Знает кто, что красный свет

                  Это значит: хода – нет?

                  5. Знает кто, что свет зеленый

                  Означает: «Путь свободен»?

                  Незнайка. Молодцы, вы верно ответили на вопросы.

                  Ведущий. Наше путешествие по стране «Светофория» подходит к концу. Но мы не прощаемся с её жителями, а говорим до свидания, до новых встреч!

                  Давайте вновь встанем друг за другом и вернемся в детский сад.

                  Звучит музыка, дети двигаются  в обратную сторону и садятся на стульчики.

                  Ведущий. Незнайка, тебе понравилось путешествовать с ребятами по стране «Светофория»?

                  Незнайка. Конечно, понравилось.

                  Ведущий. Теперь ты знаешь правила дорожного движения и будешь их соблюдать.

                  Незнайка. Конечно буду. И всем расскажу о моем сегодняшнем путешествии.

                  Ведущий. Сегодня мы хотим вручить вам дипломы, о том, что вы действительно сегодня побывали в такой замечательной стране, которая называется Светофория.

                  Вручение дипломов.

                  Ведущий. Ребята, давайте попрощаемся с Незнайкой, так как ему пора домой.

                  Дети. До свидания, Незнайка.

                  Ведущий. Ребята, я надеюсь, вы будете соблюдать правила дорожного движения, будете примерными пешеходами, «отличниками», а будущем водителями. Ведь правила дорожного движения созданы для того, чтобы сохранить жизнь — это самое ценное, что есть у человека.

                  nsportal.ru

                  Материал на тему: Сценарий игрового мероприятия по изучению ПДД для младших школьников

                  Сценарий мероприятия по ПДД

                  для детей младшего школьного возраста 

                  «Правилам движения – наше уважение!»

                  Место проведения: ЦРТДиЮ

                  Цель: закрепить знания детей о правилах дорожного движения и профилактика детского дорожного травматизма среди школьников. Способствовать развитию мышления, скорости реакции, познавательной активности, создание атмосферы взаимовыручки. 

                  Задачи: 

                  Образовательные: 

                  • активизация интереса к изучению ПДД через игровую деятельность; 
                  • формирование умений применять полученные знания в нестандартной ситуации;
                  •  формирование умений выбирать рациональные способы выполнения работы; 
                  • закрепление правил дорожного движения; 
                  • формирование умений коллективной работы. 

                  Воспитательные: 

                  • воспитание системы взглядов на окружающий мир; 
                  • воспитание способности следовать нормам поведения; 
                  • воспитание норм социального поведения детей; 
                  • воспитание уважительное отношение к важности изучения ПДД. 

                   Развивающие: 

                  • развитие речи, мышления, памяти; 
                  • развитие сенсорной и эмоционально-волевой сфер личности; 
                  • развитие навыков определения опасных дорожных зон и ситуаций; 
                  • развитие умственной деятельности, способности наблюдать, делать выводы, проверять результаты. 

                  Необходимый реквизит: жетоны для команд (зеленый, желтый и красный цвет), воздушные шары цвета светофора, прищепки, нитки, две машинки, кегли, 4 шаблона дорожных знаков для дорисовки, цветные карандаши, плоскостные цветы- ромашки с вопросами .

                  Оценивание результатов: за полный правильный ответ команда получает зеленый жетон, который оценивается в 3 балла, за неполный ответ – желтый жетон в 2 балла, и за неправильный ответ – красный и 0 баллов). В конце мероприятия баллы каждой команды подсчитываются, побеждает та команда, у которой больше всего баллов.

                  Ход мероприятия:

                  Звучит песня «Дорожная азбука»

                           Здравствуйте, ребята! Рада всех вас сегодня видеть в нашем зале. Мы с вами собрались здесь сегодня для того, чтобы поговорить о правилах дорожного движения, о дорожных знаках. Все вы, конечно же, знаете и умеете правильно вести себя на дороге, но дорога не прощает оплошности.

                          Мы с вами живем в очень красивом городе, в котором очень насыщенное автомобильное движение. По дорогам стремительно движутся легковые и грузовые автомобили, едут автобусы, а по пешеходным дорожкам ходим мы с вами – пешеходы.

                           И никто никому не мешает. Это потому, что есть четкие и строгие правила для водителей машин и пешеходов. И чтобы спокойно переходить улицу, надо знать правила дорожного движения.

                  Всем ребятам предложение:

                  срочно выучить правила движения!

                  Чтоб спокойны были родители,

                  И не волновались водители.

                  Сегодня мы узнаем, кто же у вас является знатоком дорожного движения, для этого вы разделитесь на две команды. Разделились? Отлично! Теперь ваша задача придумать своей команде название и девиз!!! Каждая команда выбирает командира и выполняет задание, за правильно выполненное задание получает жетон. Победит та команда, которая наберет больше жетонов. (Ребятам отводится несколько минут для деления команд, выбора командира, придумывания названия команды и девиза). А оценивать наше соревнование будут наше замечательное  жюри в лице

                  ___________________________________________________

                  Ведущий: Прекрасно! Команды готовы показать хорошие результаты в знаниях ПДД. Чтобы проверить, насколько действительно ребята находятся в прекрасной форме и хорошем расположении духа, я предлагаю игру на самую внимательную и дружную команду «Это я, это я это все мои друзья!». Я буду зачитывать вопросы, если вы согласны с утверждением, то громко и дружно кричите фразу «Это я, это я это все мои друзья», если не согласны — молчите. Начали!

                  -Кто ватагою веселой каждый день шагает в школу?

                  -Кто вперед всегда идет, широко разинув рот?

                  -Кто машины пропускает, ПДД все соблюдает?

                  -Кто шагает без разбора на сигналы светофора?

                  — Кто всегда в трамвае тесном уступает старшим место?

                  -Кто дорогу перейдет только там, где переход?

                  -Кто пинает мяч веселый на дороге перед школой?

                  -Кто, играя во дворе, объясняет детворе «Помни правила движенья, как таблицу умножения!»?

                  Ведущий: Наш следующий конкурс связан с воздушными шарами, с их помощью вам нужно будет составить светофор.

                  Я объясняю условия. В этом конкурсе принимают участие, 4 человека от команды. Каждая команда должна зажечь светофор, для этого вам предоставляется три воздушных шара и нитки. А на расстоянии 3 метров, обратите внимание, находятся помощники, они будут выполнять роль стойки, на которую вы с помощью прищепки повесите все три шара. Побеждает та команда, которая быстрее и качественнее зажжет веселый светофор. Итак, на старт, внимание, марш!

                  Звучит музыка «Светофор»» идет эстафета «Веселый светофор».

                  (Подводятся итоги эстафеты «Веселый светофор», командам выдаются жетоны. Команде, пришедшей первой и все сделавшей правильно, выдается зеленый жетон, второй команде – желтый))

                  Ведущий: «Автоэстафета» — это наш следующий конкурс. На финише лежат буквы, вам нужно привезти их на старт с помощью детских машинок. По команде игроки под первыми номерами берут маленькую машинку, которая привязана за нитку и едут к столу с буквами, берут букву, садятся на автомобиль и едут обратно, передают машинку второму участнику, забрав при этом свою букву и т. д. После того как все буквы будут на старте, нужно из них составить предложение «Правила дорожного движения». Побеждает та команда, которая вперед перевезет буквы и составит слово.

                  Ронять букву нельзя.

                  Звучит музыка, идет эстафета.

                  Реквизит: 2 детских машинки,2 набора букв . (словосочетание «Пешеходный переход»)

                  Прекрасно! Вы справились с заданием. (Оценивание результатов – команда, пришедшая первой – получает зеленый жетон, команда, пришедшая второй – желтый жетон)

                  Ведущий: Ребята, скажите, а вы любите собирать цветы? Да? Отлично! Значит проводим следующий конкурс под названием «Авторомашка» для капитанов.

                  На полу разложено множество бумажных ромашек, под лепестками у некоторых есть вопросы, задача капитанов за 1 минуту найти ромашки с вопросами и после того, как все ромашки с вопросами будут найдены, капитаны должны дать правильные ответы на вопросы. Начали! Время пошло!

                  Вопросы:

                  У посадочных площадок

                  Пассажиры транспорт ждут,

                  Установленный порядок

                  Нарушать нельзя и тут.

                  («Место остановки автобуса»)

                  Этот знак такого рода:

                  Он на страже пешехода.

                  Переходим с куклой вместе

                  Мы дорогу в этом месте.

                  («Пешеходный переход»)

                  На дорогах пешеходам

                  Стало проще с переходом.

                  Под землею даже площадь

                  Перейти гораздо проще.

                  («Подземный переход»)

                  Ездят здесь одни машины,

                  Грозно их мелькают шины.

                  У тебя велосипед?

                  Значит, стоп!

                  Дороги нет!

                  («Движение на велосипеде запрещено»)

                  Человечек в синем круге –

                  Это ясно всей округе:

                  Здесь машины не пойдут,

                  Пешеходы – в добрый путь.

                  («Пешеходная дорожка»)

                  Лида с куклою в тревоге:

                  Нужен доктор им в дороге.

                  Не смотрите грустным взглядом

                  -Помощь близко! Доктор рядом!

                  («Пункт первой медицинской помощи»)

                  Землю роет человек.

                  Почему проезда нет?

                  Может быть, здесь ищут клад

                  И старинные монеты

                  В сундуке большом лежат?

                  Их сюда, наверно, встарь

                  Спрятал очень жадный царь.

                  («Дорожные работы»)

                  Шли из школы мы домой

                  Видим знак на мостовой

                  Круг, внутри велосипед

                  ничего другого нет

                  («велосипедная дорожка»)

                  Я хочу спросить про знак

                  Нарисован знак вот так

                  В треугольнике ребята

                  со всех ног бегут куда-то.

                  («дети»)

                  Если ты поставил ногу

                  на проезжую дорогу

                  Обрати внимание друг:

                  Знак дорожный — красный круг

                  человек, идущий в черном,

                  красной черточкой зачеркнут

                  И дорога вроде, но

                  Здесь ходить запрещено

                  («Движение пешеходов запрещено»)

                   Оценивание результатов (капитан, нашедший большее количество ромашек с вопросами и давший правильные ответы на все вопросы, получает зеленый жетон, второй капитан получает желтый жетон)

                  Ведущий: Следующий конкурс – «Автомульти»

                  Ребята, вы мультики смотрите? А раньше смотрели? Давайте вспомним некоторые из них. Итак, я буду называть сказочного персонажа или мультипликационного героя, а вы должны мне назвать их средство передвижения. Вопросы задаются командам по очереди и  выдаются жетоны.

                  1. На каком транспортном средстве путешествовали крокодил Гена и Чебурашка? (поезд)

                  2. На чём ехал Емеля к царю во дворец (на печке)

                  3. Любимый двухколёсный вид транспорта кота Леопольда? (велосипед)

                  4. Во что превратила добрая фея тыкву для Золушки? (в карету)

                  5. Назовите средство передвижение, которым управляла Баба-яга. (ступа, метла)

                  6. Какое средство передвижения было у разбойника Али-Бабы? (конь)

                  (командам выдаются жетоны)

                  7. На чем летал старик Хоттабыч? (на ковре-самолете)

                  8. Какой подарок сделали родители Дяди Федора почтальону Печкину? (велосипед)

                  9. Что смазывал вареньем Карлсон, который живёт на крыше? (свой моторчик)

                  10. На чём летал Барон Мюнхгаузен? (На ядре)

                  11. На чём катался Кай? (На санках)

                  Ведущий: Следующий конкурс – «Кто быстрее»

                  Соревнование на скорость прохождения трассы. Каждому члену команды необходимо пропрыгать  трассу на одной ноге с препятствиями из кеглей, ведя за собой  игрушечную машину на веревочке и не зацепив кегли.

                  Команда, пришедшая первой – получает зеленый жетон, вторая команда – желтый.

                  Ведущий: Следующий конкурс – «Островок художника»

                  Задание: «Дорисуй дорожный знак» Каждой команде выдается шаблон недорисованного дорожного знака, задача команд дорисовать знак и раскрасить его как можно скорее.

                  Оценивание результатов.

                  Подсчет количества баллов по жетонам.

                  Ведущий: А пока наше жюри подсчитывает баллы, мы с вами просмотрим мультфильм, который показывает, к чему приводит незнание и несоблюдение правил дорожного движения

                  Награждение победителей медалями, а проигравших жетонами участника.

                  nsportal.ru

                  Отправить ответ

                  avatar
                    Подписаться  
                  Уведомление о