Плохо и хорошо картинки для детей: Хорошо и плохо – картинки для детей

Содержание

Дидактическая игра «Хорошо или плохо»: цель, задачи, картинки

Дидактическая игра «Хорошо или плохо»занятие для дошкольников старшего возраста и первоклассников. В игровой форме воспитатель прививает воспитанникам нравственные нормы. Дети учатся отличать хорошие поступки от плохих, в их памяти закрепляются правила поведения в определенных жизненных ситуациях.

Дидактическая игра «Хорошо или плохо»

В игру играет старшая группа детсадовцев и подготовительная группа, в которую входят дети 6-7 лет.

Цель дидактической игры «Хорошо или плохо» – формирование понимания, какие поступки являются хорошими, а какие неправильными, как правильно вести себя в разных жизненных ситуациях, как определять правильность поступков других людей.

Задачи:

  • обучение умению различать хорошие и плохие действия;
  • воспитание негативного отношения к человеческим порокам – жадности, злости, грубости и прочим;
  • развитие коммуникабельности, способности к работе в коллективе;
  • формирование доброго и заботливого отношения к людям и природе;
  • получение опыта доброжелательного, уважительного и вежливого общения с родственниками, сверстниками и людьми старшего возраста;
  • развитие главных эмоциональных элементов общения – дружелюбия, отзывчивости, сострадания, гуманности;
  • формирование самостоятельности, ответственности за действия и решения;
  • формирование положительного отношения к труду.

1 вариант игры

Для занятия воспитатель должен подготовить иллюстрированные карточки: половина из них изображает положительные поступки, вторая половина – отрицательные.

Еще нужно сделать два солнышка с липучками, прикрепленными к лучикам: одно солнышко грустное, второе веселое.

Дидактическая игра «Что такое хорошо, а что такое плохо» может быть коллективной, парной и индивидуальной. Воспитанники рассматривают карточки, воспитатель предлагает разделить изображенные поступки на хорошие и плохие, приклеить к веселому или грустному солнышку. Дети разделяют картинки на две группы, приклеивают каждую карточку, объясняют, почему приклеили к этому лучику.

Задание можно усложнить: пусть дети найдут к каждой иллюстрации, изображающей неправильное поведение, картинку с аналогичной ситуацией, где персонаж поступает правильно.

2 вариант игры

В игру играет старшая и средняя группа детсадовцев. Для занятия необходимо подготовить зеленые и красные кружки (по одному для каждого ребенка). Зеленый кружок обозначает «хорошо», красный – «плохо».

Воспитатель зачитывает ситуацию, а дети поднимают один из двух кружков в зависимости от того, каким считают поступок – плохим или хорошим. Например: «Ребенок рисует на обоях – это хорошо или плохо?» Дети поднимают красный кружок.

Также можно использовать следующие вопросы:

  • мальчишка стреляет в воробья из рогатки;
  • школьники дерутся;
  • сын помогает маме донести домой тяжелую сумку с продуктами;
  • девочка кормит больную собаку;
  • мальчик сидит в автобусе, а рядом стоит старушка с тростью;
  • школьница порвала страницы книги;
  • мальчик переходит дорогу по «зебре»;
  • мальчишка тягает кошку за хвост;
  • девочка прячет от подруги свои игрушки и так далее.

Вместо жизненных ситуаций можно использовать для вопросов сюжеты из сказок и детских рассказов. Например:

  • Емеля целый день валяется на печи;
  • комар спас Муху-Цокотуху от паука;
  • сестрица Аленушка спасла братца Иванушку;
  • волк съел козлят;
  • Красная Шапочка пошла в лес одна и так далее.

Плюс игры в том, что она помогает вспомнить то положительное, что вынесено от прочтения сказок. К каждому вопросу можно прибавлять дополнительные: почему персонаж хороший или плохой, что сделал неправильно, как нужно было поступить.

Электронное дидактическое пособие “Что такое хорошо, что такое плохо” | Методическая разработка по окружающему миру (подготовительная группа) по теме:

Пояснительная записка

Развивающая дидактическая игра «Что такое хорошо, что такое плохо» рассчитана на детей старшего дошкольного возраста.

Актуальность:

В ходе своей работы с детьми, я обратила внимание, что дети  плохо ориентируются  в нравственных понятиях.  

   И для лучшего усвоения этого материала, я разработала дидактическую игру, соответствующую их возрасту.

Цель:

Формировать, уточнять и обогащать нравственные представления на примерах положительного и отрицательного поведения, хороших и плохих поступков из жизни.

Задачи:

Создать условия для целостного зрительного восприятия.

Воспитывать интерес к окружающему миру.

Развивать связную речь.

 

Содержание работы со слайдами.

Слайд №1.

На экране – мальчик стреляет из рогатки в птицу.

Педагог предлагает рассмотреть детям картинку и сказать, что они видят, хороший ли это поступок или нет. Предложить подумать, как же надо поступить, чтобы всем и самому герою было хорошо. На экране появляется  знак вопроса. Если дети дают правильный  ответ – выплывает картинка с хорошим поступком. Взрослый даёт положительную оценку детям  и в благодарность за это появляется улыбающееся солнышко, звучат аплодисменты, и картинка с плохим поступком исчезает.

Слайд №2

На следующем слайде  картинка – мальчик сидит в автобусе, а рядом стоит бабушка с тяжёлой сумкой. Воспитатель просит детей прокомментировать этот поступок. Дети высказывают своё мнение, говорят о том, что это плохой поступок. Тогда воспитатель ставит перед детьми вопрос: «Как же должен поступить мальчик?». При верном ответе появляется картинка, где мальчик уступил бабушке место и при этом все остались довольны. В благодарность за правильный ответ выплывает солнышко улыбающееся и звучат аплодисменты, а плохой поступок исчезает.

Слайд № 3

Рассматриваем картинку, где девочка сидит за столом – кушает рукам, рот испачкан, всё пролито. Дети дают оценку этому поведению. Затем появляется «знак вопроса», воспитатель спрашивает: «А как же правильно поступить?». Конечно же, дети ответят как правильно вести себя за столом, соблюдать правила этикета во время приёма пищи. После ответа детей появляется картинка, где мальчик сидит за столом аккуратно сервированном, с подвязанной салфеткой, со столовыми приборами в руках. Педагог хвалит детей за верный ответ – звучат аплодисменты, и появляется солнышко, значит задание выполнено правильно. А неправильное поведение за столом исчезает.

Слайд № 4

На экране появляется картинка, где видна драка детей. Ребята оценивают такое поведение, конечно же оно не вызывает одобрение ни у кого. И снова появляется «вопросик» – как же поступать надо? Дети, возможно, предложат помириться, и это будет верным ответом. Тогда появляется картинка, где дети мирятся.  Воспитатель радуется вместе с детьми за правильный ответ, который оценивается аплодисментами и появлением солнышка. Плохой поступок исчезает.

Слайд № 5

На экране картинка, на которой изображён мальчик,  валяющийся на полу в груде разбросанных игрушек. Затем следует картинка, где мама этого мальчика, убирает за ним игрушки. Эти картинки не вызывают одобрения у детей, и конечно же появляется «хмурый смайлик».

Далее следует следующий пример – мальчик помогает маме везти тяжёлую сумку. В результате такого поступка, придя домой, папа хвалит сына за то, что он растёт настоящим мужчиной, помогает маме. Такой поступок оценивается появлением «улыбающегося смайлика».

Слайд №6

Далее появляется картинка, где изображена девочка с разорванной книгой. Педагог предлагает детям оценить такое поведение и задаёт вопрос: «Как же должны поступать дети?». За верный ответ детей – появляется картинка с девочкой, сидящей за столом и читающая книгу. Такой ответ оценивается аплодисментами и появлением солнышка, а плохой поступок исчезает.

Слайд №7

На следующем слайде – картинка с мальчиком, который схватил кота за хвост. Дети вместе с взрослым возмущены таким поведением. Конечно же, возникает вопрос: « Как же надо поступать, чтобы было всем хорошо?». Дети высказываются, и как вариант ответа появляется картинка, где девочка кормит заболевшую собаку. За правильный ответ – аплодисменты и солнышко.

Слайд №8

На следующей картинке дети видят мальчика бегущего через дорогу за мячом. Также взрослый даёт детям возможность обсудить этот поступок.  И с появлением «вопросика» спрашивает: «А как бы вы поступили?». После ответов детей появляется картинка, где мальчик переходит дорогу по «зебре», держа маму за руку. За такое поведение, конечно же, звучат аплодисменты, и выплывает картинка «солнышко», а неверный поступок исчезает.

Слайд № 9

Рассматриваем картинку, где девочка кричит при виде шприца. «Разве себя можно так вести?» – спрашивает воспитатель. Конечно же, дети ответят на это отрицанием, и тогда появляется следующая картинка – мальчик лежит в кровати, лечится, выполняет все предписания врача. Такое поведение оценивается аплодисментами и появлением «солнышка».

Слайд № 10

На экране картинка, где видно, что девочка захватила все игрушки и никому их не даёт – жадничает. И снова ребята включаются в дискуссию, решают, как же надо поступать. А педагог спрашивает: « А что же будет дальше с этой девочкой, если она будет продолжать жадничать?». Появляется картинка, на которой видно, что девочке очень грустно одной с множеством игрушек. Дети снова дают оценку такому поведению, за правильное высказывание дети получают аплодисменты.

Слайд № 11

Педагог благодарит и хвалит всех детей, и высказывает уверенность  в том, что дети будут поступать именно так, чтобы было хорошо не только им самим, но и окружающим.

 

 

 

 

 

Дидактическая игра “Хорошо или плохо”


Дидактическая игра

«Хорошо или плохо»

для младшего дошкольного возраста

Цель:

Формирование у детей представления о хорошем и плохом поступке, поведении, умения правильно оценивать себя и других. 

Задачи:

  • Учить детей отличать хорошее поведение от плохого;

  • Содействовать накоплению у детей опыта доброжелательных взаимоотношений с окружающими людьми и природой;

  • Воспитывать отрицательное отношение к грубости, жадности;

  • Воспитывать внимательное отношение и любовь к людям и окружающему миру;

  • Развивать умение сотрудничества.

Подробное описание игры:

Правила игры:

В игру можно играть как коллективно, так и в парах или даже одному ребенку. Детям нужно рассмотреть картинки; подумать, какие из них иллюстрируют хорошие поступки, а какие – плохие; распределить картинки на две группы хорошо» и «плохо», прикрепляя их на лучики смайликов.

Игровые действия:

Дети рассматривают картинки, распределяют их на две группы «хорошо» и «плохо», прикрепляя их на лучики смайликов.

Игровые результаты:

  • Умение отличать хорошее поведение от плохого;

  • Опыт доброжелательных взаимоотношений с окружающими людьми и природой;

  • Отрицательное отношение к грубости, жадности;

  • Внимательное отношение и любовь к людям и окружающему миру;

  • Умение сотрудничать

Разнообразие вариантов игры:

  1. Детям предлагается рассмотреть картинки, определить, что хорошо, а что плохо,  объяснить  свое   решение, распределить картинки на две группы хорошо» и «плохо», прикрепляя их на лучики смайликов.

  2. Детям нужно подобрать к каждой карточке, на которой ребёнок ведёт себя плохо, карточку на которой ребёнок в аналогичной ситуации поступает хорошо.

В комплект игры входят 22 карточки: 11 из них иллюстрируют хорошие поступки и 11 – плохие; 2 смайлика: довольный и недовольный; описание игры.


1 вариант игры:

Детям нужно рассмотреть картинки; подумать, какие из них иллюстрируют хорошие поступки, а какие – плохие; распределить картинки на две группы хорошо» и «плохо», прикрепляя их на лучики смайликов на липучки.




2 вариант игры:

Детям нужно подобрать к каждой карточке, на которой ребёнок ведёт себя плохо, карточку на которой ребёнок в аналогичной ситуации поступает хорошо.



Что такое хорошо, и что такое плохое. Текст с картинками

Давайте сегодня, прежде чем само стихотворение Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» начнем читать, немножко вспомним и наше с Вами детство. Совсем-совсем чуть-чуть вспомним, буквально полминутки. Хорошо? Небольшой кусочек воспоминаний счастливого детства ведь еще никому не  вредил, правда? 🙂

Ну вот. Не знаю как Вы, а я, когда был маленьким, книжку со стихотворением Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо» любил. Правда, любил именно книжку. В смысле — не текст стихотворения, а картинки, которые этот самый текст иллюстрировали. 🙂

А вот текст стихотворения «Что такое хорошо а что такое плохо» меня не то, что не вдохновлял — скорее даже веселил. Я представлял себе этого мальчика (почему-то лет 3-4, наверное). И мысли мои по поводу его умственных способностей были далеки от восторженных.  Ведь даже самый смелый полет фантазии не помогал мне вообразить такого ребенка, который САМ, по СОБСТВЕННОЙ ДОБРОЙ ВОЛЕ пришел к отцу с вопросом «как себя правильно вести?»!  🙂

Обычно такими вопросами заморачиваемся мы, взрослые, но уж никак не маленькие детишки. Это не они сами, а мы, взрослые,  заставляем детей  смотреть на мир оценивающим, сравнивающим взглядом.  Заставляем делить поступки на плохие и хорошие. Делить окружающих на «своих» и «чужих». Заставляем их перестать быть детьми. 🙁

А вот картинки в книжке были прелестными. Особенно мне, почему-то нравились те, где мальчик был чумазым. 🙂 Наверное, на его фоне я чувствовал идеалом. 🙂

А серый прямоугольник про мальчика, которого «не хотят даже вставить в книжку» заставлял фантазию работать на полную катушку: и как же этот негодяй выглядит? 🙂

В общем, опираясь на свои детские воспоминания я представляю Вам сегодня текст с картинками стихотворения Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо». С картинками из той самой, «моей» книжки.

Иллюстрации эти были сделаны прекрасным художником А. Пахомовым. И я уверен, что Вам они тоже очень понравятся. Ну, готовы? Начали!

В. Маяковский

Что такое хорошо и что такое плохо

Крошка сын
к отцу пришел,
и спросила кроха:
— Что такое
хорошо
и что такое
плохо?-
У меня
секретов нет,-
слушайте, детишки,-
папы этого
ответ
помещаю
в книжке.

— Если ветер
крыши рвет,
если
град загрохал,-
каждый знает —
это вот
для прогулок
плохо.

 

Дождь покапал
и прошел.

Солнце
в целом свете.
Это —
очень хорошо
и большим
и детям.

Если
сын
чернее ночи,
грязь лежит
на рожице,-
ясно,
это
плохо очень
для ребячьей кожицы.

Если
мальчик
любит мыло
и зубной порошок,

этот мальчик
очень милый,
поступает хорошо.

Если бьет
дрянной драчун
слабого мальчишку,
я такого
не хочу
даже
вставить в книжку.

Этот вот кричит:
— Не трожь
тех,
кто меньше ростом!-
Этот мальчик
так хорош,
загляденье просто!

 

Если ты
порвал подряд
книжицу
и мячик,
октябрята говорят:
плоховатый мальчик.

Если мальчик
любит труд,
тычет
в книжку
пальчик,
про такого
пишут тут:
он
хороший мальчик.

От вороны
карапуз
убежал, заохав.
Мальчик этот
просто трус.
Это
очень плохо.

 

Этот,
хоть и сам с вершок,
спорит
с грозной птицей.
Храбрый мальчик,
хорошо,
в жизни
пригодится.

 

Этот
в грязь полез
и рад.
что грязна рубаха.
Про такого
говорят:
он плохой,
неряха.

 

Этот

чистит валенки,
моет
сам
галоши.
Он
хотя и маленький,
но вполне хороший.

Помни
это
каждый сын.
Знай
любой ребенок:
вырастет
из сына
cвин,
если сын —
свиненок,

 

Мальчик
радостный пошел,
и решила кроха:
«Буду
делать хорошо,
и не буду —
плохо».

Ну что, как Вам иллюстрации Пахомова к стихотворению Маяковского «Что такое хорошо и что такое плохо»? Восхитительны, правда? Лучше них, пожалуй, я видел только картинки к сказке «Три поросенка». Но там уже вообще что-то невероятное! 🙂

Вот, наверное, и все на сегодня. Удачного дня!

Ах да. На прощанье еще вот что настоятельно порекомендую. Обязательно прочитайте Вашей деточке рассказ Алексея Пантелеева «Честное слово». Вот уж он-то точно про то, что такое хорошо, а что такое плохо! Меня он в детстве даже не просто впечатлил. А по-настоящему потряс. Так что не пожалеете. Уверен!

Теперь точно все.  🙂

Амблиопия или «ленивый глаз» – что это, причины, симптомы и степени заболевания, диагностика, профилактика и программы лечения для взрослых и детей

Амблиопия («ленивый глаз») – это функциональное, обратимое понижение зрения, при котором один из двух глаз почти (или вообще) не задействован в зрительном процессе. Глаза видят слишком разные картинки, и мозг не может совместить их в одну объемную. В результате подавляется работа одного глаза.

У пациентов с амблиопией отсутствует бинокулярное зрение – способность мозга правильно сопоставлять два изображения (обоих глаз) в единое целое. Эта способность необходима для возможности оценивать глубину, очередность расположения предметов в поле зрения, объем картины, целостность восприятия. При амблиопии это невозможно.

Амблиопия: причины возникновения

Причины возникновения амблиопии могут быть разные. Наиболее распространенная – косоглазие. Амблиопия при косоглазии является его следствием. Вместе с тем амблиопия может быть и причиной косоглазия. Происходит это в том случае, когда один глаз обладает таким низким уровнем зрения (обычно ниже 0,4–0,3) при котором невозможно слияние изображения. Причиной низкой остроты зрения служат изменения со стороны глазного дна, роговицы и др.

Амблиопия может возникнуть как у людей, чьи родственники имели косоглазие, так и у тех, кто никогда не испытывал таких проблем со зрением. Амблиопию необходимо выявить как можно раньше, так как со временем заболевание может только усугубиться вплоть до полного подавления зрительных функций у амблиопичного глаза.

Важно помнить, что амблиопию чаще всего невозможно выявить самостоятельно и заболевание не проходит со временем. Нередки случаи, когда человек, случайно закрыв один глаз, выясняет, что другой его глаз не видит. Именно поэтому врачи настоятельно рекомендуют проходить регулярное диагностическое обследование не реже 1 раза в год. Кроме того, специалисты отмечают, что амблиопия может развиваться при длительном отсутствии коррекции патологии рефракции, когда человек не носит очки, контактные линзы и глаза просто не знают, что такое «видеть хорошо», а что такое «видеть плохо».

Лечение амблиопии

Лечение амблиопии может проходить по нескольким направлениям: тренировка амблиопичного глаза, правильная коррекция аметропии (дефекта оптики) и устранение косоглазия. В офтальмологической клинике «Эксимер» терапевтическое лечение амблиопии проводится при помощи уникального аппарата «Реамед», который был разработан ведущими специалистами Института головного мозга. Сложно представить, а ведь еще несколько лет назад офтальмологи не располагали действенными способами лечения амблиопии. Восстанавливалась согласованная работа глаз, но стереоскопическое зрение полностью, к сожалению, нет.

Использование прибора «Реамед»

В основе действия прибора «Реамед» лежит метод видеокомпьютерного аутотренинга. Пока пациент смотрит фильм или мультфильм, прибор с помощью датчиков снимает информацию о работе глаз, одновременно фиксируя энцефалограмму. При этом изображение на экране сохраняется только во время «правильного» зрения и исчезает, как только оно перестает быть четким. Таким образом прибор как бы заставляет мозг подсознательно сокращать периоды неконтрастного зрения. Подобный подход оптимизирует работу нейронов зрительной коры, а зрение при этом существенно улучшается.

Смотрите также:

Актуальные вопросы

Ë

È

Проводится ли операция по поводу косоглазия сразу на оба глаза?

Иногда оперируются сразу оба глаза, при некоторых видах косоглазия оперируется только один глаз.

Ë

È

Зачем носить «заклейку» при косоглазии – неужели нет более современных методик?

Так как «заклейка» глаза – наложение специальной повязки – окклюдера – является одним из этапов комплексного терапевтического лечения. Для того чтобы активизировать зрение глаза, обычно отклоненного в сторону, на второй глаз накладывается повязка. Однако, важно отметить, что необходимо строго соблюдать предписания врача о графике проведения окклюзии. Также наряду с этим зачастую проводится курс терапевтического лечения.

Ë

È

Мне 22 года. Косоглазие где-то с двух лет. Сейчас косоглазие заметно, только когда глаза устают. Возможно ли исправить полностью косоглазие каким-либо способом: операционным или с помощью компьютерных программ?

В зависимости от степени косоглазия и его выраженности возможно проведение как оперативного, так и консервативного лечения. Для выбора метода лечения и определения состояния зрительной системы нужно пройти диагностическое обследование.

Запишитесь в клинику «эксимер»
и узнайте больше о своём здоровье!

Вы можете позвонить по телефону: +7 (831) 202-25-55

Или нажать кнопку и заполнить форму заявки
и получить 5% скидку на полную диагностику зрения

Врач-офтальмолог детского отделения

Стаж работы 11 лет

Лицензии клиники

Оценка статьи: 4.8/5 (85 оценок)

Оцените статью

Запись оценки…

Спасибо за оценку

Как проверить зрение у ребенка

Зрение – один из пяти органов чувств человека. С его помощью мы получаем информацию о внешнем облике предметов, их расположении в пространстве. Наличие хорошего зрения особенно важно для детей, так как снижение его остроты может препятствовать полноценному развитию малыша.

Причины нарушения зрения

Наследственные. Передаются от родителей или через поколение. Как правило, это тяжелые заболевания глаз: глаукома, катаракта, врожденное помутнение роговицы, заболевания сетчатки и зрительного нерва, дальтонизм, и др., а также дефекты оптики (астигматизм, миопия, гиперметропия).

Врожденные. Возникают в период внутриутробного развития вследствие отрицательного воздействия на плод (перенесенных матерью во время беременности вирусных заболеваний, обострений хронических болезней, интоксикаций и пр.).

Приобретенные. Появляются после рождения из-за воздействия внешних факторов: инфекционных заболеваний, поражений центральной нервной системы, травм зрительного аппарата, несбалансированного питания, неправильного зрительного стереотипа, несоблюдения гигиены зрения и пр.

Человек родился: проверка зрения у детей до года

Чтобы не допустить нарушений и ухудшения зрения, необходима его регулярная проверка начиная с периода новорожденности.

  • ✓ В первые часы после появления на свет глазки осматривает врач-неонатолог, при этом особое внимание уделяется недоношенным детям или новорожденным после тяжелых родов, так как существует риск кровоизлияний или патологии сетчатки.
  • ✓ Если есть показания, первая проверка офтальмологом проводится в 1 месяц. В зоне риска – дети с врожденными патологиями, родовыми травмами, перенесенной асфиксией, недоношенные.
  • ✓ Если малыш родился здоровым, плановый визит к доктору должен состояться в 3 месяца.
  • ✓ Следующие осмотры проводятся в 6 и 12 месяцев. При этом в 1 год острота зрения определяется невербальными методами, и, в среднем, ее значение составляет 0,3–0,6. Для этого используются специальные таблицы, разработанные финским офтальмологом Лео Хувяринен, известные, как символы Лео. Это дом, квадрат, яблоко и круг, узнаваемые даже маленьким ребенком.
    С возрасте 1 года профилактические осмотры у детского офтальмолога должны стать ежегодными.

За развитием зрения у малыша родители могут следить и самостоятельно. Для этого нужно знать, на что и как реагирует детский глаз в разном возрасте.

  • 1–2 месяца. При реакции на свет зрачки сужаются. Младенец начинает следить взглядом за предметом, понемногу различает черты лица.
  • 3–4 месяца. Ребенок останавливает свой взгляд на цветных игрушках, улыбается в ответ на улыбку.
  • 5–7 месяцев. Малыш приглядывается к игрушкам, узнает родных, ищет взглядом предметы и людей.
  • 8–10 месяцев. Ребенок быстро распознает «своих» и «чужих», пытается взять все, до чего может дотянуться.
  • 11–12 месяцев. Годовалые дети внимательно разглядывают мелкие детали на игрушках, они уже могут оценивать расстояние до предмета.

Таблицы для проверки зрения детей

Как проверить зрение ребенку? Начиная с 2,5 – 3 лет это можно делать с помощью таблицы Орловой (рис.1). Она предназначена для детей, которые еще не знают букв. В таблице Орловой содержатся изображения предметов, хорошо знакомых ребенку, поэтому он без труда сможет их назвать. Провести проверку зрения по таблицам можно и в домашних условиях, при этом важно учесть некоторые моменты.

  1. Таблица для проверки зрения детей распечатывается в формате А4. Определение остроты зрения производится с расстояния 2,5 метров.
  2. Распечатанную таблицу размещают на уровне головы ребенка. Лист с силуэтами должен быть хорошо освещен.
  3. Проверять необходимо каждый глаз по очереди, второй при этом закрывается ладошкой.
  4. Перед тем как начать проверку зрения, можно подвести ребенка к таблице и попросить его назвать все изображения. Так малыш поймет, что от него требуется, а вы будете знать, как он называет ту или иную фигуру.
  5. Таблица состоит из 12 рядов. Если глаз видит только верхний ряд таблицы, острота зрения будет равна 0,1. Для трехлетнего ребенка нормально, если этот показатель равен 0,6.
  6. При определении остроты зрения следует учитывать, что дети быстро устают. Начинать проверку нужно с верхнего ряда таблицы, показывая по одной картинке. Если малыш не назвал изображение, нужно указать на остальные фигуры этого ряда, потом на строку выше и так далее до тех пор, пока не будут правильно названы все символы в ряду. Эта строка таблицы для проверки зрения у детей и определит остроту зрения.

Рис. 1.


Рис. 2.

Когда ребенок будет четко знать все буквы, для проверки можно использовать традиционную таблицу Сивцева (рис.2). Исследование проводится по тому же принципу, но с расстояния 5 метров. В возрасте 6–7 лет нормальной считается острота зрения, равная 1,0.

Современным прибором для проверки остроты зрения является электронный проектор знаков, поэтому качественная достоверная диагностика зрения возможна только в специализированных офтальмологических кабинетах и центрах, оснащенных всем необходимым оборудованием.


шесть подсказок родителям — Российская газета

Как меняется речь детей-аутистов? Почему их часто принимают за глухих? Есть ли у них указательный жест? Можно ли отдать такого ребенка в обычную школу? Читателям “РГ” об этом рассказывает кандидат психологических наук, ведущий научный сотрудник Московского государственного психолого-педагогического университета, научный сотрудник Гётеборгского университета Елена Орехова.

Елена Владимировна, родители малышей больше всего боятся, вдруг с их ребенком будет что-то не так? Вдруг аутизм? Как его распознать?

Елена Орехова: Аутизм сейчас диагностируется исключительно по поведению. До года практически невозможно с уверенностью сказать есть ли у ребенка аутизм. До этого времени маленький ребенок может вести себя точно так же, как все остальные малыши, смотреть в глаза, реагировать на людей. Ученые на западе проводят исследования, пытаясь понять, каковы самые ранние признаки аутизма. В таких исследованиях приглашают принять участие родителей, у которых уже есть старшие дети с диагнозом аутизм. Риск аутизма у младших детей в таких семьях повышен, что дает ученым возможность проследить раннее развитие детей с этим диагнозом. В свое время я работала в Лондоне в одной из лабораторий, где проводилось такое исследование. Были предположения, что дети с аутизмом не испытывают потребности в общении с самого рождения. Но оказалось, что это не так. В три месяца они смотрели в глаза другого человека даже больше, чем обычные малыши. По мере взросления зрительного контакта становилось все меньше и меньше.

Какие признаки подскажут мамам и папам, что с ребенком что-то не так?

Елена Орехова:

1. Важный признак: задержка речи, которая наблюдается практически у всех детей с аутизмом. До года у ребенка должен быть лепет, после года он говорит отдельные слова, несколько позже – предложения. Если ничего этого нет до двух лет, это не обязательно аутизм, но есть повод побеспокоиться. Большинство детей с аутизмом, хотя и поздно, начинают говорить, но у них страдает интонация.

2. Обычные дети повышают или понижает тон, подчеркивая смысл сказанного, тогда как речь детей с аутизмом часто воспринимается как странная: они либо говорят монотонно, либо неверно расставляют акценты в речи. В МЭГ центре мы недавно провели исследование, в котором обнаружили, что левое ‘речевое’ полушарие у детей с аутизмом обрабатывает сложные звуки не так как у обычных детей. Сейчас мы хотим выяснить, как это нарушение влияет на развитие речи. Мы приглашаем поучаствовать в нашем исследовании как семьи детей с аутизмом, так и детей с типичным развитием.

3. Другой ранний признак аутизма, как ни странно, – подозрение на глухоту. Очень часто родителям кажется, что у ребенка есть нарушения слуха. Они к нему обращаются: “Коля! Петя! Посмотри…” А он не реагирует. В недавнем исследовании, проводившемся в МЭГ-центре, мы обнаружили, что половина родителей детей-аутистов в течение первых полутора лет жизни подозревали, что у ребенка не все в порядке со слухом. На самом деле со слухом у него все нормально. Но он не отзывается, потому что полностью погружен в занятие, которое его интересует.

Извините, а если рядом с ребенком-аутистом с грохотом упало ведро, он будет реагировать на этот шум?

Елена Орехова: Может да, а может – нет. Такие дети часто нетипичным образом реагируют на окружающее.

4. Ребенка может раздражать небольшой шум за окном, легкое прикосновение, яркий свет. В то же время он может не среагировать на грохот, быть нечувствительным к боли.

5. Еще подсказка родителям: ребенку трудно вас попросить о чем-то. Допустим, ему нужен карандаш. Он может взять вашу руку и ею попытаться достать карандаш.

6. У ребенка-аутиста нет указательного жеста. Он не будет показывать пальцем на любимую игрушку и просить дать ее.

До сих пор бывает, что мамам в роддомах иногда советуют: откажитесь от ребенка, он вас даже узнавать не будет. Ребенок с аутизмом понимает, что у него есть значимые взрослые – родители, испытывает к ним привязанность?

Елена Орехова: Да, ребенок испытывает привязанность к родителям. Он будет жалеть маму, потому что ей больно, но ему трудно понять чувства более “высокого порядка” – обиду, оскорбление.

В обычную школу можно отдать ребенка с аутизмом?

Елена Орехова: У таких детей часто бывают проблемы сенсорного плана – школьная обстановка для них может быть просто непереносимой. Мелькание, крики, шум, суета: все это может вызывать сильный стресс, вовсе не способствуя нормальному обучению. Чтобы успокоиться, ребенок может захотеть заткнуть уши, залезть под парту.

Другая проблема – непредсказуемость среды. Для ребенка с аутизмом важно, чтоб он знал, что за чем следует и в каком порядке. Если распорядок дня или череда событий непредсказуемым образом нарушаются, это тоже вызывает стресс. Быть среди людей для них сложно еще и потому, что люди часто непредсказуемы. Таким детям трудно осознать школьные правила, и они могут вести себя не так как хочется педагогу. Может быть, родителям и приятно, когда такой ребенок ходит в обычную школу, но, в конечном счете, надо ведь думать и о самом ребенке, создавать ему щадящие условия. Хотя, конечно, все индивидуально. Некоторые дети с аутизмом и хорошими речевыми и когнитивными способностями (раньше это называли синдромом Аспергера) могут ходить и в обычную школу. Но надо тщательно следить за тем, как ребенок себя чувствует в школе. Часто такие дети могут быть не только малообщительными, но и неуклюжими, становясь объектом насмешек и издевательств со стороны одноклассников.

Дети жестоки… И не только к особенным сверстникам

Елена Орехова: Необходимо рассказывать школьникам о том, что люди бывают разные и что это нормально. В Швеции, например, в обычных школах проводят уроки, на которых предлагают детям попробовать проехаться на инвалидной коляске, прочитать тексты для слепых, составленные шрифтом Брайля, выучить некоторые слова на языке глухонемых. Им рассказывают о том, что есть люди с особенностями развития и о том, что ко всем надо относиться с уважением и никого нельзя обижать. При этом там сохранены и коррекционные классы и школы. А еще в Швеции диагноз аутизм отнюдь не приговор. В Гетеборге был случай, когда девушка закончила технический вуз, потом – медицинский, получила работу на скорой помощи как врач. И тут у нее произошел нервный срыв: ей оказалось крайне тяжело работать с людьми. Она обратилась к психиатру, и тот поставил диагноз аутизм. Это оказалось для нее большим облегчением, поскольку она, наконец, поняла источник своих проблем. Надо сказать, что после этого она успешно занимается наукой, изучая работу мозга у людей с психическими расстройствами. Наш мозг – настоящая головоломка. Вот это ученые уже точно поняли.

Хорошие картинки Плохие картинки – Holy Heroes


Наш друг Мэтт Фрадд сказал нам, что это лучшие книги.

Доказательство порнографии сегодняшних детей

Второе издание

Хотите естественным и удобным способом поговорить с детьми о порнографии? Это недавно отредактированное издание оригинального бестселлера упрощает эту устрашающую дискуссию! Хорошие картинки «Плохие картинки» – это читаемый вслух рассказ о маме и папе, которые объясняют, что такое порнография, почему она опасна и как от нее отказаться.

Эта всемирно известная книга, основанная на понятной науке и простых аналогиях, побуждает маленьких детей проверять свой собственный мозг с помощью порнографии.

С «Хорошими картинками» и «Плохими картинками» вашего ребенка никогда не застигнут врасплох тревожные видео или давление со стороны сверстников!

Вот что делает их такими хорошими:
Дети настолько шокированы, смущены, виноваты, когда это происходит, что они не знают, что делать. Это усугубляет проблему из-за промедления и большего чувства вины.Эта книга дает им простой и незамедлительный план, чтобы они могли действовать немедленно.

План из 5 пунктов CAN DO Plan ™ учит детей , что именно нужно делать , чтобы защитить свой юный разум, когда они видят порнографию.

«Я так благодарен за эту книгу! Это был отличный способ поговорить с моими детьми о порнографии без чувства неловкости и дискомфорта». Лиза

Родителям не нужно гадать, что сказать – вы даже можете использовать эту книгу, прежде чем начать разговор о птицах и пчелах!

Ознакомьтесь с этими новыми функциями во втором издании.

  • “Давай поговорим!” Вопросы для обсуждения в конце каждой главы помогают детям углубить свое понимание, чтобы они были еще более подготовлены к отказу от порнографии.
  • Новый раздел «Советы для родителей и опекунов» предлагает практические советы по воспитанию детей, защищенных от порнографии, в эпоху цифровых технологий.
  • Самая современная наука дает детям еще более веские аргументы против порнографии. Красиво обновленный интерьер делает чтение проще и интереснее!

Автор: Кристен А.Дженсон, Массачусетс
Автор: Дебби Фокс
Размеры: 8×10 дюймов
49 страниц
Мягкая обложка


Хорошие картинки Плохие картинки Младший – Holy Heroes


Простой план для детей от 3 до 6 лет

Маленькие дети заслуживают раннего вооружения от интернет-опасностей. Good Pictures Bad Pictures Jr. позволяет родителям легко защищать своих маленьких детей в возрасте от 3 до 6 лет. Используя нежные, соответствующие возрасту сообщения, дети узнают, что делать, и не застанут от стыда и чувства вины… что может только ухудшить положение.

Их учат, что делать: «Поверни, беги и скажи», когда они случайно увидели неприемлемый контент.

Написанная автором бестселлеров Кристен А. Дженсон из оригинальной книги «Хорошие картинки, плохие картинки», младшая версия – удобный и эффективный способ для активных родителей расширить возможности своих маленьких детей с помощью первого внутреннего фильтра!

ОТЗЫВЫ:
«Никогда не рано начинать учить детей здоровым медиа-привычкам! Чтение хороших картинок, плохих картинок мл.для ваших маленьких детей – прекрасный способ дать им возможность сделать безопасный выбор в Интернете ».
Шон Кови, исполнительный вице-президент FranklinCovey Co. и автор международного бестселлера« 7 привычек высокоэффективных подростков »

«Наши дети заслуживают того, чтобы их предупредили об очень реальных опасностях порнографии в простой и понятной для них форме. Как мама двух дошкольников, растущих в цифровом мире, я очень рада порекомендовать Good Pictures Bad Pictures Jr.!. Мы любили скрытые камеры внутри! ”
Доун Хокинс, вице-президент и исполнительный директор Национального центра сексуальной эксплуатации

«Ради детей я всем сердцем рекомендую Good Pictures Bad Pictures Jr.Как дед, отец и пастор, я не могу придумать лучшего подарка для ребенка, чем способность отвергать порнографию. От этого зависят будущие браки наших детей ».
Джош МакДауэлл, Josh McDowell Ministries

«Раньше определенно лучше, когда дело доходит до вооружения детей против порнографии. Это прекрасный способ начать защищать своих младших детей, не подвергая опасности их невиновность. Получите это! Поделитесь!»
Мэтт Фрадд, директор Integrity Restored, спикер, автор, родитель

Автор: Кристен А.Дженсон, Массачусетс,
Иллюстрировано: Дебби Фокс
Размеры: 10,75×8,25 дюйма
40 страниц
Твердый переплет


Магазин FamilyLife – Хорошие картинки Плохие картинки Младший

Хочу подарить это

Название:

*

SelectDr.Мисс г-жа миссис Пастор

Суффикс:

ВыбратьIIIIIIIVJrSrVVI

Описание продукта

Хорошие картинки Плохие картинки Младший: простой план защиты молодых умов (3–9 лет)

Маленькие дети заслуживают раннего вооружения от интернет-опасностей.Хорошие картинки Плохие картинки младший облегчают родителям защиту своих маленьких детей в возрасте от 3 до 6 лет. Используя нежные, соответствующие возрасту сообщения, дети научатся поворачивать, бегать и говорить, когда они случайно сталкиваются с неприемлемым контентом.

Написанная автором бестселлеров Кристен А. Дженсон оригинальной книги «Хорошие картинки», «Плохие картинки», младшая версия – удобный и эффективный способ для активных родителей расширить возможности своих маленьких детей с помощью первого внутреннего фильтра!

Отзыв: «Ради детей я всем сердцем рекомендую Good Pictures Bad Pictures Jr. Как дед, отец и пастор, я не могу придумать лучшего подарка для ребенка, чем способность отвергать порнографию. От этого зависят будущие браки наших детей “. Джош МакДауэлл , Josh McDowell Ministries

Об авторе

Кристен А. Дженсон – автор бестселлеров Хорошие картинки Плохие картинки: сегодняшние дети, защищающие от порнографии и Хорошие картинки Плохие картинки младший: Простой план защиты молодых умов .Она основала ProtectYoungMinds.org, веб-сайт, который дает родителям инструменты, помогающие их детям отвергать порнографию. Кристен любит выступать и часто выступает на подкастах, вебинарах и радиопередачах. Она является лидером Защитного альянса Национальной коалиции за прекращение сексуальной эксплуатации и недавно была приглашена для дачи показаний перед Комитетом по законодательству и правосудию Сената штата Вашингтон по вопросу о кризисе порнографии в области общественного здравоохранения.

Кристен – счастливая мама троих детей, она живет с мужем в прекрасном штате Вашингтон.Она получила степень бакалавра искусств. по английской литературе и степень магистра в области организационных коммуникаций. В свободное время она слушает книги по Audible, плавает по кругу, чтобы улучшить свое психическое здоровье (и уйти от телефона), и ценит время, проведенное вместе с друзьями (особенно когда это связано с хорошей едой). Кристен мечтает когда-нибудь заняться йогой.

О продукте

Возрастной диапазон 3 – 9 лет
Мягкая обложка 40 страниц
Издатель ООО «Глен Коув Пресс»; 1-е издание (2017)
Язык Английский
ISBN 978-0997318722
Размеры изделия 10.8 x 0,3 x 8,3 дюйма
Вес изделия 1 фунт

$ 39,99

$ 34,99

$ 12,49

14 долларов США.99

$ 12,99

$ 24,99

$ 29,99

129,99 долларов США

$ 19,99

149 долларов.99

$ 274,99

69,99 $

Для заказов за пределами США и Канады может взиматься дополнительная плата за доставку и обработку. Пожалуйста, позвоните по телефону 800-358-6329 с 7:00 до 17:00 с понедельника по пятницу для получения подробной информации.

Хорошие фотографии Плохие фотографии || Рецензии на книгу Canopy

Разговор между родителем и ребенком о «птицах и пчелах» иногда бывает неловким для всех участников.Говорить о порнографии тоже бывает непросто. Однако это важно, потому что, к сожалению, ваши дети могут столкнуться с этим.

ОБНОВЛЕНИЕ: ознакомьтесь со всеми другими замечательными ресурсами, которые у них есть, чтобы «научить детей отвергать порно, прежде чем оно станет проблемой», и их новую серию учебных программ «Защита мозга», которая «учит ваших детей важнейшим навыкам отказа, чтобы справляться с цифровыми опасностями. ”

К счастью, у вас есть ресурсы, чтобы начать этот важный разговор в соответствии с возрастом, независимо от того, когда вы считаете, что это подходит вашей семье.

Defend Young Minds опубликовал две книги – «Хорошие картинки, плохие картинки младший» и «Хорошие картинки, плохие картинки», которые вы можете прочитать вместе со своим ребенком, чтобы обсудить, с какими хорошими и плохими изображениями они могут столкнуться и что делать, если они обнаружатся. к плохим.

Это простая книжка с картинками для детей от 3 до 6 лет с простым сообщением: Поверни, беги, говори! В нем говорится о том, что «на плохих фотографиях показаны интимные части тела, которые мы закрываем купальником… Эти части должны оставаться в тайне.”

Он представлен в доступной и понятной для маленьких детей форме с красочными иллюстрациями, языком и терминами, соответствующими их возрасту. Смысл в том, что некоторые части являются личными и что личные части должны быть частными и давать указания о том, что дети должны делать, если они видят такие вещи.

  • Поверните от того, что вы видите
  • Беги , чтобы найти взрослого, которому доверяешь
  • Расскажите им, что вы видели

Эта книга предназначена для детей старшего возраста и также объясняет, что в порнографии показаны изображения половых органов.Как и в книге, написанной для детей младшего возраста, ясно, что эти части тела не плохие, их просто нужно хранить в тайне.

Здесь рассказывается, почему люди смотрят порнографию, что такое зависимость и как функционирует мозг. Два персонажа, мама и ее сын, говорят о том, как работают разные части мозга и как они работают вместе, включая чувства, логические мысли и влечение. Глава 7 объединяет все это, говоря о том, «как порнография обманом заставляет мозг вызывать зависимость.”

Действия для детей старшего возраста – это план «Я МОГУ СДЕЛАТЬ».

Когда ребенок видит плохую картинку или видео:

  • C потерять глаза.
  • A Всегда расскажите доверенному взрослому.
  • N сделай это, когда я увижу

Когда на ум приходит плохое изображение:

  • D Я занимаюсь чем-то другим.
  • O Пусть мой мыслящий мозг станет хозяином!

В конце каждой главы есть несколько вопросов для обсуждения, а на обратной стороне находится находчивый глоссарий ключевых терминов.

Canopy тоже может помочь.

Хотя мы не хотим, чтобы дети когда-либо сталкивались с порнографией, мы понимаем, что это возможно, поэтому подобные ресурсы могут быть полезны. Так и Canopy. Потому что на защищенном им устройстве явный контент никогда не попадет на экран.Узнайте больше о нашей технологии и начните бесплатную пробную версию сегодня!

Хорошие картинки Плохие картинки Младший

Кирстен А. Дженсон

2017/40 страниц

Разговор с нашими детьми о порнографии в Интернете – это не разговор, который хочет вести родитель. Но нам, , для этого нужно . Поэтому, когда я увидел эту книгу в Интернете, я заказал копию, думая, что это может упростить задачу.

Так оно и было. Один раз пустил в дело.

Amazon доставил его быстро, как обычно, но потом он простоял на полке, наверное, полгода. Не знаю, почему это заняло у меня так много времени, но на прошлой неделе однажды утром летних каникул я оторвался от компьютера и обнаружил, что все мои молодые подопечные в моем офисе вместе читают. Я люблю компанию… по крайней мере, когда они тихие. Но на этот раз они дергались, стучали, свистели и болтали, что делало мою работу невозможной. Пора было либо гнать их обратно по лестнице, либо … пора вместе читать книгу.Итак, я наконец дошел до этого.

Хорошие картинки Плохие картинки младший лучше всего подходит для детей от 4 до 7 лет. В моем случае моя аудитория состояла из одного в этом диапазоне и двух выше него, но это сработало, потому что двое старших просто слушали. попробовал исходную версию, предназначенную для 8 и выше (с тем же названием, но без «младшего») с моей самой старой, и нашел ее действительно полезной, но с большой долей вероятности. Нас прервали через 15 минут, и только четверть в книге, и с тех пор мы никогда не возвращались к ней.Хотя в какой-то момент я действительно собираюсь прочитать это вместе с ней, эта версия того же послания в виде книжки с картинками была хорошей заменой на данный момент.

В конце концов, книга предназначена только для того, чтобы помочь родителям обсудить их со своими детьми. Так что, читая, мы все много говорили. Книгу, вероятно, можно было бы осветить всего за 5 минут, но обсуждение заняло еще как минимум 15.

Во-первых, мы узнали о том, что фотографии повсюду, на наших стенах, на рекламных щитах и ​​на экранах тоже.Некоторые из них – хорошие фотографии, например, фотографии щенков, семейные фотографии или забавные видеоролики. «Но некоторые картинки, – сообщает автор, – не годятся. Они вредны для тебя ». Определение плохой фотографии очень четкое и имеет рейтинг G: «На плохих фотографиях показаны части тела, которые мы закрываем купальником. Эти части должны храниться в тайне ».

В ответ на эту страницу одна дочь показала рекламный щит, на котором «на даме было не так много одежды». Мы обсудили, как хорошо обсуждать это с мамой или папой, и что мы хотели бы, чтобы она и ее сестры носили больше одежды, чем это.Это также дало мне возможность просмотреть полезное определение плохих картинок в книге и то, как этот пример подходит, но не подходит.

Я бы порекомендовал Good Pictures, Bad Pictures jr. для любого родителя, но учтите, что если вы еще не читаете детям регулярно, не начинайте читать эту книгу одним из первых. Была причина, по которой я так долго до нее добрался: это странная тема. Но что сделало это намного менее странным, так это то, что мы регулярно читаем вместе и обсуждаем то, что читаем.Так что, если вы еще не читаете со своими детьми, это привычка, которую стоит начать прямо сейчас … пока вы ждете, пока вам придет ваш Amazon Good Pictures .

Я высоко оцениваю это как отличный инструмент для помощи родителям в жизненно важном разговоре.

Как фотографировать детей – 17 замечательных советов

Позвольте мне начать с того, что я официально не учу фотографировать детей. Мне нравится снимать семейные фотосессии, но фотографировать детей я не считаю себя экспертом.

Однако, как профессиональный свадебный фотограф, я считаю, что обладаю достаточными всесторонними знаниями по большинству аспектов фотографии, включая , как фотографировать детей.

Разумеется, наличие двух сыновей, с которыми можно практиковать, тоже помогает 🙂

Недавно разговаривая с матерью, которая отчаянно пыталась сделать несколько значимых фотографий своих детей, я поняла, что большинство родителей не знают ни о чем. сделайте достойное фото своих детей.

Этот пост представляет собой подборку советов, которые помогут вам лучше фотографировать своих детей .Многие из советов применимы и к фотографированию других объектов, но давайте сначала сосредоточимся на том, чтобы сделать несколько отличных снимков самых маленьких!

Если у вас есть какие-либо полезные советы о том, как фотографировать детей, не стесняйтесь оставлять их в комментариях ниже, чтобы мы все могли получить пользу. Если вам больше нравится фотографировать младенцев, ознакомьтесь с этими советами по фотографии новорожденных и нашим руководством по реквизиту для фотосъемки новорожденных.

29 Советы по фотографированию детей

Некоторые из этих советов о том, как фотографировать детей, являются техническими, а другие – психологическими.Как и в случае с любой портретной фотографией, получение привлекательного изображения начинается с взаимодействия с объектом .

Что касается технических советов, я постарался сделать информацию максимально удобной для новичков, предполагая, что у вас ограниченный опыт работы с камерой.

Если у вас есть какие-либо конкретные вопросы относительно техники или настроек, оставьте их в комментариях ниже, и я постараюсь ответить.

Совет №1: приучите их к камере

Даже когда мы взрослые, наведение камеры на нас заставляет нас извиваться.Поэтому неудивительно, что дети начинают вести себя неестественно, когда вы наводите на них камеру.

Фотографируя детей, нужно проявлять настойчивость и терпение, поднимая камеру достаточно часто, чтобы дети к ней привыкли.

Через некоторое время они забудут об этом, и у вас будут те откровенные, естественные снимки, которые всегда выглядят лучше всего.

Чтобы камера всегда была при вас, убедитесь, что ваше фотооборудование легкое и минимальное – уберите дорожные штативы и запасные объективы и сосредоточьтесь на использовании самого минимума аксессуаров.

Совет № 2: Сфокусируйтесь на глазах

Если ваша камера имеет возможность управлять точкой фокусировки вручную (то есть камера сама не решает, где сфокусироваться), прикрепите эту точку фокусировки прямо к глазу ребенка. Если они не смотрят на вас, сосредоточьтесь на ближайшем глазу.

Глаза всегда должны быть в фокусе, и в идеале они будут отображать в основном радужную оболочку / зрачок, а не белую область.

Глаза на фотографии привлекают внимание зрителя и мгновенно делают изображение более привлекательным.

Если вы действительно хотите, чтобы глаза вашего ребенка выделялись, постарайтесь, чтобы они «светились». Этого можно добиться, если на лицо вашего ребенка попадет немного света, и это действительно поможет оживить глаза.

Совет № 3: Достигните их уровня

Этот простой совет мгновенно улучшит фотографии ваших детей. Постарайтесь сделать большинство фотографий вашего ребенка на уровне его глаз. Это может означать наклонение или даже лежание на полу.

Если вы фотографируете более одного ребенка, постарайтесь сделать себя такого же роста, что и самый высокий ребенок (если только они не высокие, и в этом случае попросите их наклониться, чтобы соответствовать росту младшего ребенка).

Вы можете проявить творческий подход к своим композициям, чтобы преувеличить размер вашего ребенка, опустившись ниже уровня его глаз и стреляя вверх.

Помните, что в фотографии интересные изображения – это всегда те изображения, которые показывают зрителю то, чего он раньше не видел, или что-то с точки зрения, которую он обычно не видит.

Совет № 4: снимайте все

Когда фотографируете детей, не вынимайте камеру только в важные моменты – задувая свечи, открывая подарки и т. Д. Снимайте и снимайте в промежутках между кадрами. тоже.

Часто именно эти моменты показывают настоящую личность вашего ребенка, и вы будете ценить эти моменты точно так же, как и в будущем, когда оглядываетесь на них.

Постановочные фотографии хороши для камина, но постарайтесь получить и несколько откровенных моментов, которые расскажут всю историю взросления ваших детей.

Совет №5: сделайте лицо самым ярким

Это применимо не ко всем ситуациям, но по большей части вы должны постараться сделать так, чтобы лицо вашего ребенка было самым ярким на вашей фотографии.

Это может быть так же просто, как двигаться, пока ваш угол не окажется позади ребенка темной стеной, а не ярким небом.

Если у вас не получается, попробуйте обнажить лицо ребенка. Узнайте, как использовать диск «Компенсация экспозиции» и кнопку «Блокировка автоэкспозиции» на вашей камере.Затем сделайте корректировку, чтобы лицо ребенка было красивым и ярким или, по крайней мере, ярче, чем фон.

Если вам нужен быстрый справочник по оптимальным настройкам камеры, держите свои карты Photzy Snap под рукой.

Если вы используете iPhone, коснитесь лица объекта съемки, затем заблокируйте экспозицию изображения, удерживая палец вниз, пока на экране не появится надпись «af / ae lock». Теперь заново скомпонуйте кадр, при необходимости отрегулируйте экспозицию, проведя пальцем вверх или вниз, и, наконец, сделайте снимок.

(Мы написали полное руководство по подобным советам по фотографии на iPhone.)

Совет № 6: Выберите простой фон

Дети часто одеты красочно или имеют футболки с узорами или персонажами. Попробуйте найти простой фон и убедитесь, что на заднем плане нет ветвей деревьев или телеграфных столбов, «торчащих» из тела или головы объекта съемки.

Иногда бывает трудно найти что-то подходящее для стрельбы, или, возможно, ваш ребенок не желает сотрудничать и стоять в нужном месте – в таких ситуациях вы можете использовать программное обеспечение с функцией удаления фона при редактировании изображений.

Совет №7: Направляйте взгляд зрителя

Если на фотографии несколько человек, как сделать ребенка звездой?

Мой любимый способ сделать это – попросить взрослого (или старшего ребенка) взглянуть на младшего. Это мгновенно делает изображение более привлекательным, чем оба объекта, смотрящие в камеру (но сделайте и этот снимок, чтобы у вас были оба!)

Если вы фотографируете ребенка с двумя взрослыми, попросите их обоих взглянуть на ребенка для увлекательного изображение.Убедитесь, что их головы близко, что обычно означает, что они наклонятся до роста ребенка или поднимут его на уровень своей.

Совет № 8: снимайте незаметно

Если у вас нет времени, чтобы привыкнуть к камере, попробуйте сделать несколько скрытых снимков своих детей.

Я считаю, что использование откидного ЖК-экрана – лучший способ сделать это, поскольку похоже, что вы просто проверяете свою камеру. См. Последний совет о некоторых отличных камерах, которые я рекомендую, с этой функцией.

Если у вашей камеры нет откидного экрана, потренируйтесь снимать с камерой подальше от лица. Удерживая его на уровне груди, чтобы стрелять, одновременно занимаясь с ребенком на расстоянии, обычно его глаза будут выглядеть так, как если бы он смотрел прямо в камеру.

Совет № 9: Покажите свое лицо

Это следует из вышеизложенного. Наличие большого черного предмета, закрывающего ваше лицо, – вряд ли лучший способ противодействовать естественной реакции детей.Попробуйте делать снимки с камерой, слегка опущенной от вашего лица.

Во всяком случае, ваш объект будет сбит с толку относительно того, что вы делаете, поэтому у вас может появиться милое выражение на его лице.

Совет № 10: Непрерывный режим – ваш друг

Если в вашей камере есть скорострельный (иногда называемый «непрерывным») режим, используйте его для всех ваших детских фотографий. Это особенно актуально, если вы следуете двум приведенным выше советам, которые могут привести к появлению большого количества фотографий с телом!

Это не «брызги и молись», а, скорее, увеличение ваших шансов сделать один хороший снимок!

Цифровые фотографии по сути бесплатны, поэтому не бойтесь делать их много, если хотите запечатлеть этот особенный момент.Дети непредсказуемы и быстро двигаются, поэтому одновременная съемка большого количества фотографий может повысить шансы на получение хороших снимков.

Один совет: постарайтесь найти время, чтобы просмотреть снимки на камере или телефоне и удалить те, которые вы испортили , прежде чем загрузит их на свой компьютер. Это сэкономит вам часы на отбраковку в дальнейшем, но будьте осторожны, удаляя правильные кадры!

Совет №11: Найдите хороший свет

Этот общий совет применим для улучшения всех аспектов фотографии.Однако с детской фотографией мы можем упростить это, сказав, что максимально использует естественный свет .

Это означает, что нужно поднести ребенка к окну или даже выключить свет в помещении, если он включен в течение дня. Фотография выше была сделана при свете из окна в темной комнате.

Очевидно, что если вы пытаетесь снимать откровенно, ваши дети не всегда будут рядом с окном при идеальном освещении. Однако для тех нечетких снимков, на которых у вас есть время, просто попросите их встать в нужном месте (или взять их и положить туда) перед нажатием кнопки спуска затвора может создать гораздо более приятное изображение, чем снимок, сделанный при плохом освещении.

«Хороший свет» также может означать интересный, свет, поэтому следите за небольшими пятнами света в темной области, которые можно использовать, чтобы выделить объект. Здесь может помочь съемка в ручном режиме вашей камеры, так как вы можете изменить экспозицию так, чтобы светлая область была более доминирующей, а более темная область уходила в темноту.

Если вы еще не уверены в ручном режиме, поверните шкалу «компенсации экспозиции» на камере в положение «минус» (-), пока фотография не будет выглядеть так, как вы хотите.

Еще одним предвестником нелестных фотографий является резкий свет, особенно полуденное солнце или очень сильный солнечный свет, падающий прямо над головой. Вы все равно должны фотографировать детей, резвящихся на солнце, если это происходит, но для получения лучших фотографий попросите их пойти и побегать в тени дерева. Свет на их лицах будет более мягким, и в результате получатся гораздо более приятные изображения.

Совет №12: не бойтесь кадрировать

Я говорю об кадрировании в камере, а не перед компьютером – у родителей нет на это времени!

Не бойтесь отрезать часть туловища ребенка или даже столкнуться с кадром, если это помогает зрителю сосредоточиться на важном.

Может показаться странным отрезать ноги объекту на фотографии для фотографа-любителя, который обычно старается включать свои ступни и часть земли в каждое изображение.

Однако, если вы придерживаетесь определенных правил кадрирования объекта, вы можете заполнить кадр большим количеством важных вещей. Особенно это актуально при фотографировании детей.

Как правило, с детьми не бойтесь подходить ближе и обрезать их ноги выше колена или ступни выше щиколотки.

Если у вашей камеры есть зум, используйте его, чтобы показать их лицо, увеличивая масштаб и обрезая верхнюю часть головы или нижнюю часть шеи.

Совет №13: Экспериментируйте со своей композицией

Фотография – это огромная тема с множеством правил, и большинство из этих правил также можно нарушить, чтобы создать привлекательное изображение.

В интересах простоты я разделю это на один совет при фотографировании детей – поэкспериментируйте с размещением ребенка не по центру кадра.Другими словами, не всегда делайте снимок, когда объект съемки находится прямо посередине изображения.

Если вы хотите уточнить одно из наиболее популярных правил композиции, прочтите основы правила третей. Просто поместив лицо ребенка на одну из воображаемых линий, разделяющих вашу рамку на 3 части, вы сразу же сможете создать более привлекательное изображение.

Для этого скомпонуйте фотографию с объектом посередине и нажмите кнопку спуска затвора наполовину, чтобы включить автофокус.Затем поменяйте композицию изображения, поместив объект на одну из воображаемых линий «правила третей», и полностью нажмите кнопку спуска затвора.

Совет № 14: Время решает все

Родители узнают, откуда я приезжаю. Вы узнаете, когда ваш ребенок будет наиболее счастлив, и это, несомненно, то же самое и для других детей того же возраста. После пробуждения от крепкого сна, после перекуса, игры с любимой игрушкой и т. Д.

Выберите время с умом, чтобы вытащить камеру и сделать снимки, на которых они выглядят естественно счастливыми, без необходимости говорить «Сыр!» .

Выберите время, когда ваши дети отвлекаются игрушкой или занятием, чтобы сделать откровенную фотографию, на которой они выглядят счастливыми, совершенно не подозревая о вашем фотоаппарате.

Совет №15. Разговорите с ними

Это справедливо и для взрослых, но это отличный совет для улучшения фотографий ваших детей, особенно детей младшего возраста. Задайте им вопрос и дождитесь, пока они начнут на него отвечать, прежде чем поднять камеру к вашим глазам. Или даже сделайте быстрый снимок их мыслей.

Когда ребенок говорит или думает, он будет отвлекаться от вашей камеры, что должно позволить вам получить естественную фотографию… или просто снимок полной скуки / разочарования, как показано выше!

Совет №16: им не нужно улыбаться

«Сыр» – это слово, которое заставляет съеживаться профессиональных фотографов, и оно должно быть вне вашего словарного запаса … если только у вас нет печенья!

Если ваш ребенок не улыбается, когда вы приходите делать снимок, не волнуйтесь – все равно сделайте это.Покажите, как они выглядят обычно, а не как они выглядят, когда им говорят создать фальшивую улыбку, что, по сути, и дает «Cheeeese»!

Если вы действительно хотите получить снимок с улыбкой, вам придется заставить их улыбнуться, рассказав об их любимом животном, еде, телешоу… или просто использовать шутки, чтобы рассмешить их.

Совет №17: Используйте помощника

Если кто-то есть, попросите его встать позади вас на вашем уровне . Это важно – они должны быть на том же уровне, что и вы, иначе глаза вашего объекта не будут смотреть в камеру.

Если вы фотографируете ребенка другого человека, попросите маму или папу встать или присесть позади вас и попросите их назвать свое имя, сказать что-нибудь смешное, пошуметь – все, что нужно, чтобы получить желаемую реакцию.

Или, что еще проще, просто подождите, пока ребенок будет общаться с кем-то еще, как на фотографии выше.

Совет № 18: Измените свою перспективу

Я уже упоминал ранее, что снижение их уровня может действительно помочь при фотографировании детей.Что ж, пора нарушить это правило, но мы по-прежнему будем использовать угол обзора , а не нормальный .

Съемка детей сверху может дать интересную перспективу. Если у вас есть наклонный ЖК-экран, вам будет гораздо проще использовать – посмотрите последний совет в этой серии для камер, которые я рекомендую иметь эту функцию.

Мне больше всего нравятся снимки, сделанные непосредственно над ребенком, особенно если он лежит.Такой угол обзора никогда не помешает создать интересное фото, особенно если у вас есть время, чтобы скомпоновать кадр.

Вы можете даже решить включить на фото часть себя или просто часть другого человека, как на двух снимках выше.

Попробуйте в следующий раз, когда ваш ребенок заснет. Будьте особенно внимательны, чтобы выстрел был полностью перпендикулярен месту, где они лежат. Если вам повезет, ваш партнер тоже будет там спать, что придаст фотографии дополнительное ощущение масштаба … что подводит меня к следующему совету.

Совет № 18: используйте масштаб

Следуя предыдущему совету, иногда бывает забавное фото, чтобы ребенок казался очень маленьким или, по крайней мере, маленьким по сравнению с другими объектами в кадре.

Это может быть так же просто, как посадить ребенка в большое кресло, заставить его носить взрослые ботинки или сделать шаг назад, чтобы выстрелить им с расстояния в большой объект, например стену.

Совет №19: Подойдите поближе

Это совет, который применим ко всем видам фотографии, и тот, который является разницей между хорошей фотографией и отличной фотографией .

Снимая детей, не трогайте его, если вам не нужно использовать зум на камере. Вместо этого «увеличивайте масштаб» ногами и встаньте аккуратно и поближе к ребенку, чтобы сделать действительно захватывающий снимок.

Очевидно, вы захотите изменить расстояние от вашего ребенка до камеры для разнообразия, но попробуйте сделать этот дополнительный шаг ближе для следующего снимка и посмотрите, насколько это может изменить.

Одно предостережение – если объектив вашей камеры «широкий», то есть имеет число меньше 35 мм, избегайте размещения объекта по краям кадра при приближении, чтобы избежать каких-либо забавных искажений.

Совет №20: снимайте сзади / не показывайте лицо

При фотографировании детей не всегда нужно делать снимки спереди.

Попробуйте смешать несколько фотографий детей, убегающих от камеры, или сделайте несколько снимков сзади, когда они смотрят на пейзаж, или даже со спрятанным лицом, например, во время чтения книги.

Не всегда нужно иметь лицо на фотографии, чтобы рассказать историю о человеке, и часто удаление его полностью побуждает зрителя нарисовать свою собственную картину эмоций объекта.

Совет № 21: сосредоточьтесь на частях тела

Фотография руки ребенка, сжимающей папиновый палец, в детской фотографии немного преувеличена, но все же остается хорошей.

Не бойтесь вырезать все остальное и сосредоточьтесь только на одной руке, глазах, ступнях или на том, что вам нравится.

Добавление другого объекта или элемента, чтобы подчеркнуть, насколько мала часть тела, также поможет рассказать историю.

Это также ключевой совет при фотографировании беременных женщин во время беременности и родов – фокусировка на животе очевидна.

Совет № 22: Дополните аксессуарами!

Надевать на ребенка солнцезащитные очки, возможно, вам будет только смешно… но это все равно смешно! Оденьте детей в одежду взрослых и наденьте аксессуары, прежде чем они станут достаточно взрослыми, чтобы жаловаться на то, что вы их смущаете: p

Совет № 23: используйте слои

Это еще один мой любимый совет, который может значительно улучшить все жанры вашей фотографии, а также это актуально при съемке детей.

Слои в данном случае – это элементы переднего и заднего плана, которые помогают создать трехмерную историю.Вы можете поэкспериментировать со съемкой элементов переднего плана, например, опуститься очень низко и включить траву перед ребенком, сохраняя при этом фокус на ребенке.

Другой пример и техника наложения слоев, которую я часто использую, – это включение части тела другого объекта в качестве элемента переднего плана, например, его ног, если основным объектом является маленький ребенок. Это помогает не только дать представление о росте ребенка, но также помогает рассказать историю и даже может помочь «обрамить» объект, направляя взгляд зрителя.

Обычно рекомендуется использовать на объективе как можно большую диафрагму (f / 1,4, 1,8, 2, 2,8 и т. Д.) Или как можно более длинную линзу (или попробуйте увеличить масштаб), чтобы размыть передний план. и фоновые элементы и удерживают внимание зрителя на объекте.

Взгляните на последний совет, приведенный ниже, с моими рекомендациями по линзам, которые могут легко добиться эффекта «размытого переднего плана / фона», или, если вы используете смартфон, ознакомьтесь с этим руководством по приложениям для размытия фона.

Наслоение не всегда требует размытия переднего и заднего планов – вы также можете использовать другие средства для направления взгляда, например различное освещение или силуэты, как на фотографии выше.

Совет № 24: Расскажите две истории

Один из секретов увлекательной фотографии – попытаться передать две истории в одном кадре.

Это побуждает зрителя дольше задерживаться на фотографии, поскольку одновременно происходит несколько событий.Если эти два события каким-то образом связаны, тем лучше (например, фото выше во время УЗИ нашего второго сына).

В следующий раз, когда ваш ребенок будет играть, например, со своими игрушками, сначала сделайте откровенный снимок, затем сделайте шаг назад и посмотрите, что еще вы можете включить в кадр, чтобы рассказать другую историю – возможно, кто-то готовит или гладит на заднем плане. рубашка например.

Вы можете даже попробовать добавить третий элемент, чтобы рассказывать сразу несколько историй.

На фотографии ниже я хотел записать первое измерение роста нашего сына, а затем обнаружил, что если я сделаю свою рамку немного шире, подняв камеру выше, я смогу показать и нашего второго сына в его кроватке.

Это имело дополнительное преимущество, заключающееся в сбалансированности финальной фотографии, одновременно рассказывая 3 разные истории одновременно.

Совет № 25: Изучите Lightroom

Я знаю, что это действительно обширный совет, который требует определенных затрат времени, но возможность вносить небольшие изменения в фотографии ваших детей в Lightroom может существенно изменить мир к лучшему. как они выглядят.

Lightroom – отличное программное обеспечение для обработки изображений, поскольку оно очень доступно для любителей, но достаточно мощно для профессионалов. Стоимость не слишком высока (щелкните здесь, чтобы найти лучшее место для покупки Lightroom), и, в отличие от Photoshop, вы можете в значительной степени догадаться, как его использовать, повозившись в течение нескольких минут.

Проще говоря, Lightroom позволяет «спасти» слишком темную или слишком светлую фотографию, редактируя ее после того, как вы ее сняли.

Я также рекомендую вам снимать в формате RAW, чтобы максимально увеличить динамический диапазон, который вы можете получить от фотографии – см. RAW и JPEG.

Конечно, есть целый мир различных правок, которые вы можете внести в свои фотографии с помощью Lightroom, но если у вас мало времени (например, у большинства родителей!), Я бы продолжил играть с ползунками «Базовый». в модуле “Разработка”, пока не увидите нужный вам вид.

При фотографировании детей первым препятствием является получение снимка. Если вы действительно хотите максимально использовать эту фотографию (и у вас есть время), необходима ее постобработка с помощью такого программного обеспечения, как Lightroom.

Совет № 26: снимайте селфи

Фотографирование детей – единственное социально приемлемое время для селфи… верно ?! Вам нужно будет использовать относительно «широкий» объектив (любое число меньше 35 мм), а наличие камеры с откидным экраном позволит вам скомпоновать фотографию и выбрать время для нее намного проще.

Если у вас нет камеры с откидным экраном или вообще какой-либо камеры, не волнуйтесь – просто используйте свой телефон, как все!

Какие позы для селфи самые лучшие? Щелкните эту ссылку, чтобы ознакомиться с нашим руководством.

Совет № 27: Используйте таймер

В наши дни каждая камера оснащена таймером автоспуска. Даже в вашем телефоне есть таймер, так что в следующий раз, когда вы будете гулять с семьей, установите его на ровную поверхность и сделайте групповой семейный снимок своими руками!

Я бы порекомендовал настроить камеру на быструю последовательную съемку нескольких фотографий, чтобы повысить вероятность того, что одна из них получится удачной.

Некоторые камеры (в том числе те, которые я рекомендую в последнем совете) предлагают подключение по Bluetooth, что означает, что вы можете видеть экран своей камеры на экране мобильного телефона, что значительно упрощает компоновку кадра и получение нужного момента.

(Вы можете видеть на снимке выше, что я держу телефон в руке, удаленно нажимаю кнопку спуска затвора на моей камере.)

Совет № 28: просто сделайте снимок

Вы увидите мой последний совет, что я рекомендую лучшую компактную камеру для фотосъемки детей. Однако прежде чем я перейду к этому, стоит помнить, что часто все, что важно, – это просто сделать выстрел.

Если все, что у вас есть под рукой, – это мобильный телефон, ничего страшного, просто воспользуйтесь им.Если вы не планируете продавать свою работу, никто не будет заботиться о качестве изображения – важно только то, что вы запечатлили этот момент.

Для каждой красивой камеры, которая у меня есть, мой мобильный телефон всегда находится ближе всего ко мне, так что это то, к чему я обращаюсь в первую очередь. На снимке выше я заметил какой-то интересный свет, падающий на мою семью, поэтому я использовал свой iPhone, чтобы запечатлеть его. Зафиксировав экспозицию, сделав снимок, а затем преобразовав его в черно-белый с помощью стандартного приложения iPhone Photo, я думаю, что запечатлел мимолетный момент, который я бы пропустил, если бы вынул другую камеру из верхнего шкафчика.

Совет № 29: возьмите нужную камеру

Я оставил этот совет напоследок, поскольку в некоторых отношениях он имеет меньшее значение, а в других – больше всего. Я имею в виду, что лучшая камера – это та, которую вы носите с собой… что обычно означает, что это ваш мобильный телефон.

Как однажды сказал Уэйн Гретцки, «вы пропускаете 100% кадров, которые не делаете».

Однако, если вы хотите сделать лучших фотографий своих детей, вам действительно стоит купить хорошую камеру .Независимо от того, что вам говорят маркетологи Apple, ваш телефон все равно не может делать фотографии так же хорошо, как специальная камера!

Я сбился со счета родителей, которые спрашивали меня, какая камера лучше всего подходит для фотосъемки детей. Я также потерял счет многим родителям, которые вложили деньги в неуклюжую цифровую зеркальную фотокамеру, чтобы никогда не вынимать ее из сумки.

Следуйте моему совету, если вы хотите купить подходящую камеру для фотосъемки ваших детей. На мой взгляд, вам нужна камера, которая легкая , маленькая и имеет быстрый автофокус .Если у него еще есть распознавание ace и наклонный ЖК-экран, счастливых дней!

Я написал руководства по лучшим камерам до 500 долларов, лучшим камерам до 200 долларов, лучшим беззеркальным камерам и лучшим компактным камерам, но как родитель, у вас не будет времени все это читать !!

Если вы готовы вложить немного денег в то, чтобы запечатлеть все эти мимолетные моменты взросления ваших детей, и думаете, что можете даже заняться фотографией в качестве хобби, я каждый раз выбираю эту марку Olympus OM-D EM-10. II беззеркальный фотоаппарат.

Лучшая камера для фотосъемки детей – Olympus OMD-EM10 Mark II

Есть так много камер на выбор, но Olympus ставит все флажки и дает вам возможность расти как фотографу. У него также есть одна особенность -убийца , которой нет ни у одной из других камер – возможность прикоснуться к экрану, мгновенно сфокусироваться и сделать снимок.

Это делает ее бесценной для быстро движущихся объектов или когда вы хотите сделать действительно незаметные фотографии, и поэтому, на мой взгляд, она делает ее лучшей камерой для детской фотографии .Актуальную цену можно узнать здесь.

Комплектный объектив, поставляемый с Olympus, будет видеть вас прямо в течение первых нескольких месяцев, а затем, если вы хотите пойти дальше, инвестируйте в этот объектив M.Zuiko 17mm f / 1.8, который сразу же улучшит ваши изображения. Вы также сможете намного проще добиться желанного эффекта «размытого фона».

В качестве примеров фотографий, которые вы можете получить с помощью этой комбинации камера / объектив, я снял всю серию фотографий нашего семейного отпуска в Европе с помощью этого невероятного объектива.

В фотографии есть момент, когда дорогие камеры и объективы перестают иметь значение для окончательного изображения, но при такой цене хороший объектив на конце камеры может иметь огромное значение.

Еще одна отличная камера для детской фотографии – это беззеркальная камера Sony Alpha a6000, которая имеет самую быструю автофокусировку среди всех камер в своем ассортименте, а также отличное качество изображения и важный откидной экран.

Еще одна отличная камера для фотосъемки детей – Sony a6000

Когда вы освоите зум-объектив, поставляемый с камерой, купите хороший объектив с постоянным фокусным расстоянием и посмотрите, насколько лучше будут выглядеть ваши снимки.

Даже если вы не видите, что занимаетесь фотографией как хобби, я все равно рекомендую потратить определенную сумму на камеру, чтобы быть уверенным, что фотографии останутся лучше, чем ваш смартфон в течение нескольких лет. Я бы порекомендовал эту камеру Fuji X70, которая отвечает всем требованиям, о которых я упоминал ранее, но не отвлекает вас сменными объективами.

Еще одна отличная камера для фотосъемки детей – Fuji X70

Вы заметите, что я не рекомендую одну цифровую зеркальную фотокамеру по той простой причине, что считаю ее слишком громоздкой, чтобы носить ее с собой каждый день.

В наши дни качество изображения беззеркальных фотоаппаратов практически неотличимо от цифровых зеркальных фотоаппаратов, поэтому для родителей имеет смысл приобрести легкую беззеркальную камеру, которую они, скорее всего, будут носить с собой в сумке или кармане.

5 причин, по которым вам следует избегать сообщений о своем ребенке в социальных сетях

Многие родители публикуют в социальных сетях рассказы, фотографии и видео своих детей, потому что они гордятся своими семьями и хотят оставаться на связи с родственниками и друзьями.Социальные сети также полезны, чтобы получить совет и почувствовать себя менее одиноким, поскольку воспитание детей может быть сложной задачей! Как родители, мы понимаем желание поделиться своим опытом воспитания ребенка.

Но насколько обмен мнениями – это слишком много, и может ли публикация в социальных сетях подвергнуть опасности детей? В этой статье рассматриваются пять не столь очевидных способов, которыми обмен информацией о вашем ребенке в социальных сетях может потенциально навредить вашему ребенку, а также вопросы, которые вы должны задать себе, прежде чем нажимать «опубликовать».”

Загрузите приложение Jellies

Распаковки нет. Без рекламы. Просто хорошие, качественные ролики для детей.

Публикация в социальных сетях может нарушить конфиденциальность вашего ребенка

Хотя маленькие дети могут не задумываться о том, что их родители рассказывают о них в социальных сетях, это может измениться по мере их взросления.Согласно Common Sense Media, примерно в 5 лет у детей начинает развиваться ощущение себя как личности и того, как их воспринимает остальной мир. Их конфиденциальность становится все более серьезной проблемой. Они могут начать стесняться контента, который родители публикуют о них в социальных сетях, особенно когда речь идет об анекдотах из раннего детства, забавных фотографиях и обновлениях о проблемах развития и поведения.

Распространение неправильного контента в социальных сетях также может заставить детей почувствовать, что они не владеют собственными телами или ценностями.На самом деле у детей нет возможности не соглашаться с тем, что их родители публикуют в социальных сетях фотографии, сделанные во время купания, и другие деликатные фотографии. Они также не имеют права голоса в тех политических или социальных сообщениях, которые навязывают им родители. Например, как некоторые дети будут относиться к табличкам с изображением президентских выборов 2016 года, которые они несут, или к футболкам с надписью, которые они носят, когда они, будучи взрослыми, оглянутся на эти фотографии? Как они будут относиться к тому, что их родители будут использовать в качестве политических заявлений на страницах Facebook?

Ваши сообщения в социальных сетях могут быть использованы для издевательств

Вам также следует беспокоиться о том, как другие могут отреагировать на материалы, которые вы рассказываете о своем ребенке в социальных сетях.Независимо от того, заботится ли ваш ребенок о старых фотографиях и рассказах о них в социальных сетях, другие могут использовать эту информацию, чтобы высмеивать, оскорблять и даже запугивать вашего ребенка, когда он или она вырастет. Что должно помешать сверстнику поделиться фотографией, которую ваш ребенок смущает в своих кругах общения? Что, если эта акция приживется? Не нужно много времени, чтобы фотография из семейной шутки превратилась в пищу для сплетен для всей старшей школы.

Возможность запугивания не ограничивается людьми, которых вы знаете.Чтобы почувствовать безжалостные личности анонимных людей в Интернете, просто взгляните на ленты комментариев детских видео на YouTube. Что подумает и почувствует ваш ребенок, если увидит, что ваша аудитория в социальных сетях плохо отреагирует на ваше обновление?

Сообщения в социальных сетях могут повлиять на будущее вашего ребенка

Сложно, если не невозможно, контролировать информацию после того, как она размещена в Интернете.Вы не можете запретить кому-либо сделать снимок экрана вашего сообщения и распространить его за пределами вашей досягаемости. Ваши удаленные сообщения, хотя очевидно, что они исчезли из вашего профиля в социальных сетях, могут по-прежнему жить на веб-сайтах интернет-архивов и на самих серверах социальных сетей. Помня об этом, вы должны подумать, как ваши фотографии и рассказы могут повлиять на вашего ребенка, когда он станет намного старше, даже взрослым.

Реальность такова, что данные, которыми поделились родители, могут быть раскрыты поисковыми алгоритмами Google на долгие годы.И мы не знаем, каковы могут быть цели наших детей, когда они станут старше.

– Стейси Стейнберг, заместитель директора Центра по делам детей и семьи Юридического колледжа Левина Университета Флориды.

Родители должны подумать о том, как потенциальные работодатели могут отреагировать на обнаружение определенных чувствительных моментов детства в социальных сетях. Им также следует задаться вопросом, как их сообщения могут повлиять на их ребенка, если он или она когда-либо решит баллотироваться на государственные должности или жить более общественной жизнью.

Обмен подвергает вашего ребенка риску цифрового похищения

Цифровое похищение людей – это разновидность кражи личных данных. Это происходит, когда кто-то фотографирует ребенка из социальных сетей и перенаправляет их под новые имена и личности, часто называя ребенка своим. В последние годы было множество примеров этого, в том числе инцидент 2015 года, когда незнакомец сфотографировал 18-месячного мальчика со страницы мамы-блогера в Facebook и разместил его в своем профиле в Facebook, действуя так, как будто он был ее сыном. .

Фотографии вашего ребенка также могут быть похищены для детских ролевых игр. Если вы не знакомы с ролевыми играми с детьми, поищите #BabyRP, #AdoptionRP и #KidRP в социальных сетях. Детские ролевые игроки создают учетные записи в социальных сетях, чтобы публиковать украденные фотографии вместе с подписями, которые содержат ложные сведения о ребенке на фотографиях. Иногда незнакомец выдает себя за ребенка, отвечая на комментарии как ребенок или с точки зрения ребенка. Эти комментарии могут вызывать беспокойство, но не все они злонамеренны.Учетные записи для детских ролевых игр, похоже, создаются людьми, которые хотят быть родителями или детьми. Однако они являются еще одним примером того, как вы можете легко потерять контроль над личностью своего ребенка, когда публикуете информацию о нем в Интернете.

Ваши сообщения в социальных сетях могут привлечь опасных людей

Фотографии и видео детей, которыми их родители поделились в социальных сетях, иногда появляются на тревожных веб-сайтах и ​​форумах, некоторые из которых посвящены детской порнографии.В одном случае мать из Нэшвилла пыталась установить личность незнакомца, который поделился фотографией ее дочери. Она перешла по фотографии на страницу, принадлежащую мужчине из Китая. На этой странице она обнаружила свое фото, а также множество других фотографий маленьких девочек.

Это не так уж редко, как вы думаете. По данным австралийского комиссара по электронной безопасности детей, на одном сайте было размещено не менее 45 миллионов изображений, половина из которых были фотографиями детей, взятыми из учетных записей социальных сетей.Фотографии были повседневными семейными делами, но сопровождались неуместными комментариями.

Легко забыть, что сообщения в социальных сетях также могут содержать небольшие индикаторы, которые могут помочь людям определить, где ребенок живет, играет и ходит в школу. Сообщения с такой информацией, как теги местоположения и ориентиры, дают незнакомым людям, а также известным злоумышленникам возможность определить местонахождение ребенка и других членов семьи. Это особенно опасно для семей, которые пытаются разрешить споры об опеке и избежать ситуаций домашнего насилия.

Что делать, если вы рассказываете о своем ребенке в социальных сетях

Желание рассказать о своей семье в социальных сетях – это понятно. Если вы все же решите поделиться, спросите своих детей, что им удобно, и примите некоторые меры предосторожности. Обратите особое внимание на настройки конфиденциальности на своих страницах в социальных сетях. Тщательно выбирайте свои фотографии и ставьте водяные знаки на те, которые публикуете публично.Попросите друзей и семью воздержаться от размещения фотографий или видео с вашим ребенком. И начните вовлекать своего ребенка в решение, чем уместно поделиться с другими. Эти разговоры могут помочь предотвратить плохие чувства в будущем и полезны для подготовки вашего ребенка к жизни в эпоху цифровых технологий.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *