Подделка на тему экология в детском саду: Поделки на тему «Экология» своими руками. Лучшие идеи с пошаговыми фото

Содержание

Поделки на тему «Экология» своими руками. Лучшие идеи с пошаговыми фото

Поделки на тему «Экология» – один из методов экологического образования для дошкольников и младших школьников. С самого раннего детства ребятишкам надо объяснять, насколько важно заботится об окружающей природе: что нельзя выбрасывать на улице мусор, а только в мусорные баки; что многие бросовые материалы можно использовать вторично в домашнем хозяйстве и творчестве.

 

Не удивительно, что именно в 2017 году во многих дошкольных учреждениях проводились занятия экологического воспитания, на которых поделки выполнялись из бросового материала, ведь 2017 год объявлен был годом экологии в России. Не забывайте, что для творчества можно использовать самые разнообразные материалы, дети с удовольствием будут создавать поделки из крупы и бумаги, а также из пластика.

 


Поделки на тему «Экология»

 


В преддверии 12 мая, когда в России будут отмечать День экологического образования, по всей стране проходят экологические акции, главная цель которых – просветить всех – от мала до велика – об огромном значении мероприятий, направленных на сохранения экосистемы нашей планеты.

С развитием технологий и химического производства планета столкнулась с огромной опасностью – некоторые уголки планеты, которые раньше могли похвастаться своими зелеными лесами сегодня буквально утопают в горах мусора. Вы можете взглянуть на маленькие улицы своего города – везде валяются полиэтиленовые пакеты и пластиковые бутылки, материалы, которым надо очень много времени, чтобы они распались в природных условиях.

 


К сожалению, в нашей стране крайне мало заводов и предприятий, которые бы занимались переработкой вторичного сырья, поэтому важно вырастить молодой поколение, которое будет осознавать, насколько важными являются такие производства. Ведь пластиковую бутылку вовсе не обязательно сразу отправлять в мусорное ведро, ей можно найти применение в домашнем хозяйстве: сделать органайзер для ручек и карандашей, емкость для хранения сыпучих продуктов и т.д. Множество вариантов применения можно найти и на дачном участке: сделать ограду для клумбы, теплицы и даже маленькую хозяйственную постройку. Кстати, использование пластиковых бутылок в качестве стройматериалов популярно не только в бедных странах третьего мира, но и в высокотехнологичной Японии.

 


Дети же могут внести свой вклад в сохранение экосистемы – выполнить дома с родителями или в детском саду поделки на тему «Экология» своими руками, используя для этого пластиковую тару, различную упаковку и другие бросовые материалы. Ребятишки на таких занятиях смогут узнать, как вдохнуть новую жизнь в те материалы, которые обычно без сожалений мы выбрасываем в мусорное ведро. Чтобы сделать лучшие поделки своими руками в начальной школе, вовсе не обязательно покупать новую упаковку цветной бумаги, ведь для бумажного производства используется древесина, а, значит, где-то для каждого бумажного листа погибают деревья, можно взять разнообразные другие материалы, которые уже отслужили свое и готовы ко вторичному использованию.

 

 

Поделки на тему «Экология» своими руками

 


Создавая детские поделки на тему «Экология», ребятишки не только способствуют сохранению экосистемы, о чем им непременно надо доходчиво рассказать, но и могут весело провести время. Можно работать над поделкой самостоятельно или в команде с другими воспитанниками группы. Скорее всего, в процессе творчества ребятишкам понадобится помощь взрослых, особенно если работать придется с плотным картоном или пластиком.

Начинать следует с самого легкого, например, простая аппликация подойдет для воспитанников средней группы. В качестве главного декоративного материала мы можем предложить дошкольникам фантики от конфет – блестящие и яркие они станут настоящим украшением нашей аппликации.

 


В процессе дети будут знакомиться с увлекательным миром творчества, научатся делать красочные аппликации, используя не только бумагу, но и разнообразный бросовый материал. Безусловно, такое занятие способствует развитию детской фантазии и творческого воображения. К тому же, перед тем, как приступить к работе, у малышей будет отличный повод скушать несколько вкусных шоколадных конфеток, чтобы обертки от них использовать в качестве декоративного материала. Вы можете организовать дома небольшую емкость, куда дети могут складывать в течение года фантики, а затем их можно использовать в творчестве.

 

  • Лист бумаги
  • Фантики
  • Клей-карандаш
  • Карандаш
  • Ножницы канцелярские

 

Одни фантики нам понадобятся с черной обратной стороной, другие – с яркой розовой стороной. На листке следует наметить карандашом контуры будущего дерева, это может сделать родитель или воспитатель. Родители могут также наметить контур всех деталей на фантиках, чтобы ребенку было легче их вырезать. Воспитанники старшей группы или учащиеся младших классов могут уже самостоятельно и нарисовать контур, и вырезать все необходимые детали.

 


Поделка на тему «Экология» для детского сада в виде аппликации, на которой изображено цветущее дерево, начинается со ствола, для этого надо использовать обратную, темную, сторону нашего фантика. Сначала надо вырезать ствол и приклеить его на бумагу, далее надо вырезать небольшие «корявые» веточки, чтобы придать дереву законченный вид.

Для цветочков нам понадобится фантик с розовой рисунком, из которого надо вырезать цветочки, это могут быть такие цветочки, как на представленном мастер-классе, или другой формы. Вырезанные цветочки надо приклеить к веточкам, после чего работу можно считать законченной.

 


Дополнительно аппликацию можно украсить бабочками, листики которых также будут вырезаны с фантиков, а также стрекозками.

Если вы хотите с ребенком сделать поделку на тему «Осень», то следует выбирать фантики оранжевого, желтого и красного цвета, а листики для осеннего деревца надо вырезать небольшие, продолговатой формы. И не забывайте про поделки из природного материала на тему «Экология», ведь самый лучший материал для творчества – опавшие осенние листочки, которые будоражат фантазию своими необычными формами и насыщенными красками.

 

 

Поделка на тему «Экология» для детского сада

 


Когда речь заходит про поделки из бросового материала на тему «Экология», всегда хочется, чтобы мастер-класс касался только тех материалов, которые всегда есть под рукой и которые обычно мы выбрасываем. К тому же, обязательно надо выбирать те материалы, с которыми будет легко работать ребенку, даже с помощью родителей.

Например, в каждой семье регулярно употребляют соки и молоко. А что мы обычно делаем с тетрапаками? Правильно, выбрасываем их в мусорный бак, а ведь это прекрасный материал для творческих затей. Во-первых, татрапак – это, прежде всего, изделие из плотного картона с дополнительным покрытием, а картон можно и разрезать, и сгибать, и окрашивать, значит, все эти манипуляции можно проделывать и с тетрапаком.

Сама идея создания домика из тетрапака больше подойдет не для занятий в детском саду, а для домашнего хобби. Ребенок с удовольствием вместе с мамой будет работать над созданием такого домика, который затем может быть использован в домашних играх или в детском кукольном театре.

Домики из тетрапаков – это поделки на тему «Экология», фото которых приведут вас в настоящий восторг. Настолько яркими и красочными, по-настоящему сказочными они получаются. Их не только не захочется выбрасывать, а после такой поделки для детского сада ребенок будет собирать и другие тетрапаки – маленькие и большие, чтобы построить целый сказочный город. Удобно расположить такие «постройки» в детской комнате на подоконнике или вдоль стены, места они много не занимают, а для игры очень удобны и безопасны. Об картон дети не смогут пораниться, а сами домики они не смогут поломать. Идеальная самодельная игрушка!

Если из большое картонной коробки можно сделать многоэтажный кукольный дом, где будет несколько комнат с самодельной мебелью для Барби, то такие маленькие домики больше подойдут для игры с лего-человечками или другими миниатюрными игрушками.

 

  • Тетрапак
  • Краски
  • Бумага
  • Клей
  • Ножницы

 

Набор необходимых материалов может быть минимальными, но при желании вы можете использовать различные дополнительные декоративные элементы. Например, поверхность тетрапака можно окрасить несколькими слоями краски или обклеить цветной бумагой или обоями. Окна и двери можно нарисовать или наклеить аппликацией из прямоугольников цветной бумаги. С помощью веревки и зубочисток можно сделать канатную лесенку. Одним словом, ваша фантазия ничем не ограничена, а использовать можно разнообразные материалы. По такому же принципу можно сделать не только многоэтажные жилые дома, но и больницу и магазины, школу, а «вывески» можно распечатать на принтере.

А если мамочки захотят из тетрапаков сделать удобный органайзер для бижутерии, то, можете не сомневаться, дети тут же придут на помощь, и будут принимать всяческое посильное участие в процессе. А девочки захотят такую же шкатулочкку и для своих украшений.

 

Поделка в сад на тему «Экология»

 


Часто подели из бросового материала используются для украшения и функционального оформления садового участка. Пластиковые бутылки – тот материал, которому мастерицы нашли множество применений. Во-первых, их часто используют в домашнем хозяйстве в качестве удобной емкости для воды и сыпучих продуктов. Во-вторых, многие садоводы пластиковыми бутылками не только делают ограждения для грядок и цветников, но и используют их в качестве контейнеров для выращивания рассады, и даже выполняют необычные кашпо для живых цветов, которые украшают приусадебный участок.

Многие мамочки именно пластиковые бутылки выбирают для детского творчества, а в процессе работы дошкольникам можно рассказать о том, насколько опасен пластик для нашей экосистемы. Необычная поделка в сад на тему «Экология» позволит не только приобщиться к увлекательному творческому занятию, но и узнать много нового об окружающей среде.

 


Мы займемся созданием яркой гусеницы на колесах, а для этой поделки мы возьмем самые обычные пластиковые бутылки. Такой гусеницей можно будет играть дома и на природе, а если какая-то деталь поломается, то нет повода для огорчения, ведь на эту игрушку вы не потратили ни копейки.

 

  • Бутылки пластиковые литровые – 10 шт.
  • Бутылки пластиковые, объемом 2,5 л. – 2 шт.
  • Краски акриловые разноцветные
  • Крышки от бутылок – 12 шт
  • Болты двухсторонние
  • Гайки, подходящие для болтов
  • Клей «Момент»
  • Проволока
  • Джутовая веревка

 

Эта поделка предполагает совместные действие взрослых и детей, при том можно задействовать всех членов семьи – задание находится для каждого. Взрослые будут разрезать пластик и проделывать отверстия, а на детей ляжет вся работа по окрашиванию и украшению готовой гусеницы.

 

Поделки на тему «Экология»: фото

 


Вас обязательно привлечет и поделка на тему «Экология» для школьника, которая может стать частью тематической выставки. В школах обязательно будут проводиться экологические мероприятия и акции, с целью просветить школьников о необходимости сохранения окружающей среды. Конечно, поделка «Гусеница» больше придется по душе дошкольникам.

Сначала ножницами надо отрезать донышки от бутылок, в результате у вас должно получиться десять донышек от литровой тары и два донышка от больших бутылок. В середине каждой пластиковой заготовки следует проделать отверстие, используя дрель или шило, которое надо раскалить над пламенем. В это отверстие вы сможете продеть веревку, чтобы соединить все части гусеницы.

Теперь пришло врем ребенка потрудиться над игрушкой «Гусеницей»: донышки надо покрасить попарно в яркие цвета, всего нам понадобится шесть цветов акриловой краски.

 


Пробки будут использоваться в качестве колес, поэтому по центру каждой следует проделать отверстие и вкрутить в это отверстие подготовленные болты. Всего у нас будет 10 колес. Осталось собрать вместе все окрашенные части бутылки и прикрепить колеса, а голову украсить глазами и ротиком, приделать проволочные рожки.

Вы можете воспользоваться и другими идеями, как создавать поделки на тему «Год экологии», которые помогут освятить экологические проблемы планеты. Например, для школы можно оформить тематическую стенгазету.


Поделки к Году экологии своими руками для детей

Текущий год, обозначенный как Год экологии, подразумевает под собой не только реализацию грандиозных проектов, но и целый ряд мероприятий, связанных с воспитанием в детях понимания важности понимания экологических вопросов. Главной площадкой для этого выступают детские сады и школы, где воспитатели и учителя в ходе специальных уроков смогут рассказать своим подопечным о бережном отношении к окружающей среде. Но в таких уроках есть место не только теории: в качестве практических занятий вполне подойдет создание поделок к Году экологии своими руками из разнообразных материалов.

Экологичное творчество

Смысл создания поделок на тему экологии связан с возможностью показать малышам, как можно использовать, казалось бы, ненужный «мусор», вместо того, чтобы бездумно выбрасывать его, на миллионную долю повышая уровень загрязнения планеты. Это одна из главных целей, который ставит перед собой Год экологии в России.

Создание сувениров и поделок из подручных материалов поможет научить детей иначе взглянуть на понимание мусора, а также станет прекрасным развлечением и тренировкой мелкой моторики.

Яркие рыбки

Для создания симпатичных поделок в виде аквариумных обитателей понадобятся одноразовые пластиковые тарелки. Если ненужных пластиковых блюдец осталось не так много, их можно дополнить бумажными аналогами. В качестве дополнительных материалов выступят краски (гуашь) и суперклей. Занимаясь с малышом работой, можно рассказать ему о губительном влиянии пластика на воды Мирового океана и почвы; объяснить, почему пластиковые бутылки, ложки и стаканчики нужно выбрасывать в контейнеры, а не бездумно бросать на землю.

Процесс создания поделок очень прост: для создания каждой рыбки потребуется одна целая тарелка и одна половинка. Из половинки вырезается хвост произвольной формы. Используя обрезки, можно также изготовить плавники. Целая тарелка выступит в качестве туловища. Все элементы соединяются между собой суперклеем и разрисовываются в произвольном порядке. В итоге получается яркая, красочная, забавная поделка из простого пластика.

Уютный домик

В каждом доме в холодильнике найдется молоко, йогурт или сок в тетрапаках — картонных пакетах. Они изготовлены из слоев бумаги и пищевого полиэтилена, легко поддаются переделке, склейке или обрезке. Из таких пакетов можно создать невероятно симпатичные и забавные картонные домики или даже целый комплекс со своей игрушечной инфраструктурой. Все, что требуется, — пустой пакет, ножницы, клей и ваша безграничная фантазия.

Так, можно воспользоваться сразу несколькими пакетами, чтобы создать настоящий миниатюрный городок. Разнообразные комнатки, магазинчики, почта — все что угодно можно воссоздать, используя краски и цветную бумагу. Изготовив такие домики, в них удастся «поселить» куколок или другие небольшие игрушки. Не только красивая, но и очень функциональная поделка.

Бумажные цветы

Для создания таких необычных и вне всяких сомнений симпатичных цветов требуется самый простой и дешевый материал — картонный лоток для яиц. Такие лотки оказываются в наших руках практически каждую неделю при совершении покупок. Но дома яйца перекладываются в холодильник или специальный контейнер, а упаковка отправляется в мусорное ведро. Но в следующий раз стоит попробовать не выбрасывать лотки, а устроить своему малышу небольшой экологический мастер-класс по созданию поделок на Год экологии.

Чтобы соорудить красочный цветок, необходимо вырезать картонные соцветия, как на фото. Также понадобится несколько листочков для стеблей. После этого, воспользовавшись гуашью, нужно раскрасить каждый листок и цветочек. Используя клей, все составляющие поделки склеиваются и размещаются в пустой стаканчик от йогурта. К слову, стаканчик также можно задекорировать цветной бумагой, наклейками, блестками и другими дополнительными материалами для поделок.

Волшебные розы

Следующий пример поделки — более сложный, так как на определенном этапе подразумевает тепловую обработку деталей. Основной материал — пластиковые бутылки, которые уже несколько лет являются одной из главных экологических проблем современности. Занятие позволит научить ребенка видеть красоту даже в самых обыденных вещах, и кроме того, можно еще раз пояснить все особенности влияния пластика на окружающую среду и рассказать, почему нельзя выбрасывать пустые бутылочки в траву и на землю.

Чтобы соорудить волшебную поделку, понадобится несколько пластиковых бутылок. Цвет желательно выбрать разный, благо, производители нередко используют цветной пластик. Из бутылок вырезаются детали — по принципу матрешки, одна чуть меньше другой. В серединке каждого лепестка прорезается крестообразное отверстие. Теперь, воспользовавшись пламенем свечи, каждый лепесток прогревается: близко подносить не нужно; старайтесь примеряться серединой лепестка к пламени. Постепенно пластик будет становиться податливым, и его требуется аккуратно сгибать, придавая форму.

Когда все детали поделки будут готовы, их необходимо насадить на шпажки или толстую проволоку. Немного декора — и букет готов!

Правила уроков

Планируя экологические занятия, посвященные созданию разнообразных поделок, важно создать максимально удобные условия для творчества детей. Стоит заметить, что практически все уроки требуют использования режущих предметов: канцелярских резаков, ножниц и ножиков. Поэтому в ходе занятий необходимо постоянно следить за действиями малышей, чтобы избежать травм. Также следует помнить, что те или иные мастер-классы по изготовлению поделок подойдут для разных возрастов. Малышам не стоит давать слишком сложные задачи, которые можно дать ребятам постарше.

Что касается материалов для поделок, они должны быть тщательно подготовлены перед началом работы. В целом подготовка сводится к следующим мерам:

  • Пластиковые бутылки необходимо тщательно промыть от содержащегося в них напитка. Одноразовая пластиковая посуда также должна быть чистой, как и стаканчики от йогурта.
  • Картонные пакеты тоже должны быть чистыми, особенно, если это упаковки от молока. Если недостаточно хорошо промыть такую коробку, готовая поделка со временем приобретет неприятный аромат.
  • Лотки от яиц рекомендуется обработать раствором воды и спирта, используя пульверизатор. После упаковка просушивается и используется в создании поделок.
  • Если для поделок используются природные материалы — веточки, шишки, листочки — их нужно хорошо просушить перед работой, иначе готовая поделка сильно отсыреет.

Вспомогательные материалы для поделок, к которым относятся цветная бумага, самоклеящаяся пленка, бусинки, блестки, наклейки и многое другое, можно приобрести в любом канцелярском магазине. Их выбор зависит целиком и полностью от ваших пожеланий.

Симпатичные поделки из бросового материала, созданные в рамках Года экологии в РФ, — отличная возможность преподать ребенку познавательный урок. Такие занятия позволяют играючи объяснить малышу всю важность сохранения окружающей природы, рассказать об опасности загрязнения и научить бережному отношению к миру.

Кроме того, творчество подарит ребенку массу положительных эмоций и впечатлений, став одновременно прекрасным тренажером для мелкой моторики и воображения. В конце концов, создавая красивые фигурки, картинки, букетики и другие поделки, можно хотя бы на крошечную долю уменьшить тот объем мусора, который мы создаем каждый день.

Страница не найдена – VtorOthodi.ru

Переработка 10 919

Уже сегодня проблема бытовых отходов это не только загрязнение окружающей среды. С каждым годом

Прием макулатуры 1 717

Подающий надежды и постоянно развивающийся во всех смыслах город Энгельс расположился неподалеку от Саратова.

Все об отходах 6 320

Нужна ли лицензия? Лицензия на вывоз ТБО – обязательный документ, который должна получить организация,

Экология 14 940

Как бороться с кислотными дождями — вопрос, который уже давно заботит самые просветленные умы

Переработка 23 026

Давно известно, что изношенные автошины, вышедшие из эксплуатации являются потенциальным источником загрязнения окружающей среды

Переработка 2 376

Большую часть отходов необходимо подвергать специальной обработке для получения экологически безопасного вторсырья.

Страница не найдена – VtorOthodi.ru

Все об отходах 26 655

Нормы накопления ТБО – количество утильсырья, которое образуется на расчетную единицу.

Прием макулатуры 1 587

В сибирской части России находится замечательный город Тюмень. Он был основан в 1586 году.

Экология 3 605

Рост и развитие промышленности в конце 20 – начале 21 века поставили перед службами

Экология 7 216

На сегодняшний день, как никогда остро, стоит вопрос загрязнения атмосферы вредными веществами. Очистка воздуха

Все об отходах 22 995

Рост населения и повышения уровня жизни, а с ним и объемов потребления неизбежно ведут

Экология 13 125

Вопрос загрязнения атмосферы очень актуален в Российской Федерации и других странах и вызывает опасения

Занятия по Экологии

Дошкольник.ру

Дошкольник.ру – сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф – журнал воспитателя.

Размещаем статьи

Фейсбук

Занятия по Экологии

Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи об экологическом воспитании, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.

Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале “Дошкольник.рф”. Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754).  Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: [email protected]

Мы соцсетях – вступайте в группы – будем рады видеть Вас в наших рядах!

Условия выдачи Сертификата публикации

Условия выдачи Свидетельства публикации

Как попасть в журнал

 

«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»
Занятия по Экологии
Автор: Галкина Елена Александровна   
07.10.2021 22:50

«Экологическое воспитание детей дошкольного возраста»

Проблемы экологического воспитания дошкольников сегодня находится на высоком уровне, и им уделяют всё больше внимания. Это проблема вызвана тем, что дети, окруженные самыми разнообразными развлечениями, все реже обращают внимания на окружающую природу. Родители в погоне за интеллектом своих детей, все реже обращаются к природе как одному из источников познания, поэтому остается последнее слово за педагогом.

Взаимосвязь человека с природой, является одной из главных проблем, в настоящее время, взаимодействия человеческого общества на окружающую среду приняла значительные масштабы. Планету может спасти лишь деятельность людей, совершаемая на основе глубокого понимания законов природы, учет многочисленных взаимодействий в природных сообществах, осознание того, что человек — это всего лишь часть природы. Это означает, что экологическая проблема встает сегодня не только как проблема сохранения окружающей среды от загрязнения и других отрицательных влияний хозяйственной деятельности человека на Земле. Она вырастает в проблему предотвращения стихийного воздействия людей на природу, в сознательно, целенаправленно, планомерно развивающееся взаимодействие с нею. Такое взаимодействие осуществимо при наличии в каждом человеке достаточного уровня экологической культуры, экологического сознания, формирование которых начинается с детства и продолжается всю жизнь.

Подробнее…
 
Статья «Экологическое воспитание дошкольников»
Занятия по Экологии
Автор: Неведимова Екатерина Юрьевна   
06.10.2021 10:21

Статья «Экологическое воспитание дошкольников»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 48 г. ТОМСКА (МАДОУ № 48)

Автор: Неведимова Екатерина Юрьевна

Статья «Экологическое воспитание дошкольников» создана для педагогов ДОУ. В данной статье рассматривается вопрос экологического воспитания дошкольников в условиях ДОУ. На что нужно обратить внимание в развитии экологического воспитания? Через какие направления нужно вести работу по экологическому образованию? Какие формы и методы работы использовать в работе с детьми и родителями.

Дата создания 4 октября 2021 года.

Человек и природа тесно взаимосвязаны. Воздействие человека на окружающую среду принимает глобальные масштабы. Экологические проблемы становятся содержанием педагогических программ многих стран. В экологическом воспитании детей дошкольников основной упор делается на том, что именно человек ответственный за загрязнение природы, вымирание многих видов животных. Что происходит сейчас в обществе? Взрослые люди ведут себя потребительски по отношению к природе, не думая о том какие последствия могут быть. Бережное отношение к природе нужно воспитывать с раннего детства. У ребенка, воспринимающего красоту окружающего мира, возникает чувство привязанности к месту, где он живет, желание его охранять, что позднее приведет к любви своей Родины. Это и есть цель экологического воспитания, привить любовь к Родине, к родному краю. Дети учатся бережному отношению ко всему живому. Будучи взрослыми дети будут настоящими хозяевами своей земли, не только расходуя ее ресурсы, но и сохраняя и приумножая.

Подробнее…
 
Формирование и развитие экологической культуры дошкольников.
Занятия по Экологии
Автор: Леонтьева Зоя Петровна   
04.10.2021 12:04

Формирование и развитие экологической культуры дошкольников.

Сегодня экологическому воспитанию уделяется большое внимание. Это одна из важнейших современных проблем. В основе содержания экологического воспитания лежит формирование у ребенка правильного отношения к природным явлениям и объектам живой природы, которые окружают его и с которыми он знакомится в дошкольном возрасте.

В дошкольном возрасте у детей начинают закладываться элементы экологической культуры, но это возможно лишь в том случае, если взрослые, воспитывающие ребенка, принимают общие проблемы, показывают детям прекрасный мир природы, помогают наладить взаимоотношения с ними.

Определить правильный путь по воспитанию экологической культуры дошкольников помогли работы Л.С. Выготского [3], В.А. Сухомлинского [9], Б.Т. Лихачёва [5].

в которых на первое место ставилось нравственно-экологическое воспитание, способствующему всестороннему развитию личности ребёнка.

Подробнее…
 
Конспект НОД с использованием STEM — набора «Робомышь» «Есть у ёлочки друзья» 
Занятия по Экологии
Автор: Джумагазиева Жаннат Зарлыхановна   
03.10.2021 20:31

Конспект НОД с использованием STEM — набора «Робомышь» «Есть у ёлочки друзья»

Цель: формирование у дошкольников представлений об экологических связях в еловом лесу, роли животных в экосистеме леса.

Задачи:

Образовательные:

  • уточнить и расширить имеющие представления детей о ели и животных, связанных с этим деревом;
  • о взаимосвязях и взаимодействии живых организмов елового леса;
  • формировать представление об экологических нишах (этажах) леса и месте животных в них;
  • формировать основы алгоритмического мышления дошкольников, изучение простейших алгоритмов программирования;
  • активизировать словарь.
Подробнее…
 
Конспект экологической прогулки «Мы — фитопатологи»
Занятия по Экологии
Автор: Кудрявцева Татьяна Михайловна, Кудрявцева Наталья Александровна   
30.09.2021 17:10

Конспект экологической прогулки «Мы — фитопатологи»

Старшая группа

Цель прогулки: Создание условий для формирования экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста.

Задачи:

  • создать условия для знакомства детей с профессией фитопатолога (познавательное развитие)
  • обеспечить условия для оказания помощи зеленым насаждениям (деревьям, кустарникам) на уровне самостоятельных трудовых процессов
  • обеспечить условия для самостоятельного выбора материалов (социально-коммуникативное развитие)
  • воспитывать бережное отношение к природе

Организация детских видов деятельности:

  1. Общение ребенка со взрослым
  2. Общение ребенка со сверстниками
  3. Познавательно-исследовательская деятельность
Подробнее…
 
Экологическое воспитание в детском саду.
Занятия по Экологии
Автор: Митрофанюк Любовь Владимировна   
26.09.2021 08:21

Экологическое воспитание в детском саду.

Человек стал человеком, только тогда, когда увидел красоту вечерней зари, облаков плывущих в голубом небе, услышал пение соловья, пережив восхищение красотой пространства. С тех пор мысль и красота идут рядом. Сухомлинский В.А.

Человек не царь природы, а ее часть. Мы связаны с ней не видимой связующей нитью. Люди должны жить с ней по тем же законам что и она сама. Любовь к природе, в прочем как и вся человеческая любовь несомненно закладывается в нас в детстве. Поэтому необходимо начинать воспитывать в детях осознанное правильное отношение еще с саду. Через определённые виды деятельности и строить их на чувственном восприяти и эмоциональном отношении к ним. Я как воспитатель, являюсь носителем экологической культуры, знакомлю детей со способами общения детей с природой. Учу наблюдать за окружающем миром, устанавливать элементарные связи и зависимости. Испытывать радости от осознанного взаимодействия живыми существами которые находятся рядом. Воспитываю потребности созидания в творчестве, учу искать вдохновение, успокоение, умиротворение. Черпать силы у природы. Слышать шёпот берез, шум листвы, громкий крик кукушки, ощущать нежность травы. Это делает мри детей ярче и чудесным.

Взаимодействие с миром растений животных благоприятно действует на личность, так как взращивает доброту и душевную мягкость.

«Дошкольный ребенок, человек играющий» — сказал А.Г. Основа. Поэтому в образовательную среду с детьми включаю игру, труд, наблюдение, проектную деятельность, разнообразную деятельность с литературными произведениями. Особое внимание уделяю использование современных ИКТ технологий, которые помогают более глубоко и интересно ввести в мир природы. Особый интерес вызывает у детей использование интерактивных игр, в ходе которых изучают растительный и животный мир. Запоминают правила бережного отношения к природе. В рамках работы поранении профориентации, провалилась ознакомление с экологическими профессиями (геолог, эколог…) Экспериментальная деятельность одна из самых интересных форм ознакомлением с окружающем миром природы. Наблюдение и ухаживание за растениями и животными делает детей чуткими и неравнодушными.

Подробнее…
 
«Экологическое пространство как средство формирования экологической культуры и безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»
Занятия по Экологии
Автор: Алексутина Елена Викторовна   
24.09.2021 21:15

«Экологическое пространство как средство формирования экологической культуры и безопасности жизнедеятельности детей дошкольного возраста»

Алексутина Елена Викторовна Воспитатель МБДОУ «Детский сад № 14 комбинированного вида»

Перемены, происходящие в современном обществе, требуют ускоренного совершенствования образовательного пространства, определения целей образования, учитывающих государственные, социальные и личностные потребности и интересы. В связи с этим приоритетным направлением становится обеспечение развивающего потенциала новых образовательных стандартов. Переход на новый ФГОС основного общего образования в условиях стремительно изменяющегося социально-культурного мира призван заложить фундамент для достижения стратегических целей и последующих этапов образования и воспитания человека. Это дает возможность нашему образовательному учреждению создать условия для самостоятельной деятельности участников образовательного процесса. Их инициативность и самостоятельность, ответственность и креативность становятся основными ценностно-целевыми ориентирами.

В наше время проблемы экологического воспитания вышли на первый план. Об этом много говорят, пишут, снимают. И мы много знаем о глобальных проблемах, но не замечаем малого, продолжаем гадить себе под ноги, там где живем и кажется этому ни будет конца.

Подробнее…
 
РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ
Занятия по Экологии
Автор: Шрайнер Александра Ивановна Колесникова Виктория Олеговна Ахпашева Анастасия Владиславовна   
19.09.2021 20:34

РАЗВИТИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ИГРЫ

  • Шрайнер Александра Ивановна
  • Колесникова Виктория Олеговна
  • Ахпашева Анастасия Владиславовна

МБДОУ «ЦРР – д/с «Колокольчик» г. Абакан

Важнейшая составная часть общего психического развития ребенка дошкольного возраста – мыслительная исследовательская деятельность.

Вся жизнь ребенка сопряжена с бесконечным восприятием окружающего мира с его красками, формами, звуками и т.п. Играя с детьми, важно ставить перед ними задачи, для решения которых требуются умственные усилия, создавать ситуации, побуждающие их к активизации знаний, умений, прошлого опыта, развитию навыков исследовательской деятельности.

Предложенные игры родились в общении с детьми и при их непосредственном участии. Они вызывают интерес не только у детей, но и у взрослых. В них можно играть на улице и в детском саду, и в парке, и на лужайке, и во дворе, т.е. везде, где есть природа. Многолетняя практика работы в детском саду показывает, что у детей довольно быстро начинает развиваться глазомер, умение анализировать и делать выводы. Этому способствует познавательно-исследовательская деятельность детей.

Подробнее…
 
Природоохранный образовательный проект «Эколята-Дошколята»
Занятия по Экологии
Автор: Пахомова Ирина Шайхуддиновна   
19.09.2021 04:22

Природоохранный образовательный проект «Эколята-Дошколята»

Название проекта Природоохранный образовательный проект «Эколята-Дошколята» (долгосрочный проект для детей 6-7 лет).

Предметная (образовательная) область, в рамках которой разрабатывается проект и смежные с ней дисциплины Проект разрабатывается в рамках образовательной области познавательное развитие. Смежные дисциплины: социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-эстетическое развитие.

Вид проекта

(по виду деятельности) Групповой, информационный, творческий проект.

Цель проекта Создание условий для формирования у детей подготовительной к школе группы основ экологической культуры и бережного отношения к природе посредством расширения представлений об окружающем мире.

Подробнее…
 
Экологический проект «Пернатые Ширинцы»
Занятия по Экологии
Автор: Марфина Елена Анатольевна, Копылова Лариса Владимировна   
18.09.2021 16:23

Экологический проект «Пернатые Ширинцы»

Марфина Елена Анатольевна -воспитатель, Копылова Лариса Владимировна- заведующий ДОУ

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 9 «Малыш», республика Хакасия, Ширинский район, село Шира

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным для развития у детей правильного взаимоотношения с окружающим миром, естественной частью которого является природа. Проявляя заботу к объектам природы и оказывая им непосредственную, реальную и действенную помощь, ребёнок чувствует себя более уверенным, сильным, и знающим.

Предложенный нами проект «Пернатые ширинцы» разработан в рамках экологического воспитания, включающий в себя интеграцию разных областей: познавательное и социально – коммуникативное развитие.

Подробнее…
 
Конспект экологического занятия с элементами экспериментирования для 2 младшей группы «Воздух и вода — наши природные друзья»
Занятия по Экологии
Автор: Иванова Ольга Петровна   
18.09.2021 16:12

Конспект экологического занятия с элементами экспериментирования для 2 младшей группы «Воздух и вода — наши природные друзья»

Задачи:

  1. Образовательные: обобщить и уточнить знания детей о воздухе и воде, их свойствах: невидимые, прозрачные, бесцветные. Сформировать понятие о ветре: что ветер — это движение воздуха. Расширять представления о воде и воздухе.
  2. Развивающие: побуждать детей к проведению опытно познавательной деятельности посредством экспериментирования. Развивать умение выявлять причинно-следственные связи и делать выводы. Развивать любознательность, внимание.
  3. Воспитательные: воспитывать интерес к окружающему, экспериментальной деятельности, музыке.

Формы работы с детьми: беседа, игра, наблюдение, слушание музыки, опыты, экспериментирование, загадки.

Предварительная работа:

  1. Проведение опытов с водой, с воздухом.
  2. Беседы о воде, воздухе.
  3. Рассматривание иллюстраций.

Словарь: Вода, прозрачная, светлая, волшебная, превращается, разноцветная, льётся, воздух, невидимый, без вкуса, легкий, без запаха.

Подробнее…
 
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
Страница 1 из 82

“Дошкольник.РФ”

Подведены итоги конкурса среди дошкольников «Наш дом – природа» | Министерство экологии и природных ресурсов Республики Крым

10.11.2017

Министерством экологии и природных ресурсов Республики Крым подведены итоги конкурса среди дошкольников Республики Крым «Наш дом – природа», который проходил на территории полуострова в период со 2 по 31 октября 2017 года. В конкурсе приняли участие около 1000 воспитанников из 190 дошкольных учебных заведений (25 муниципальных образований) Республики Крым возрастной категории 5-6 лет. Представлено 1020 конкурсных работ.


На конкурс отобраны лучшие работы по шести номинациям: аппликация, рисунок выполненный карандашами, рисунок выполненный красками, поделка из пластилина, из природного материала и из вторсырья.
Победителями признаны:
– в номинации «Аппликация» Гордеева Александра, МБДОУ “Детский сад № 98 “Ивушка”;
– в номинации «Рисунок, выполненный карандашами» Акимова Эдие, МБДОУ “Детский сад № 98 “Дельфин”;
– в номинации «Рисунок, выполненный красками» Садченко Алиса, МБДОУ “Детский сад № 10 “Дружные ребята”;
– в номинации «Поделка из пластилина» Верескунов Иван, МБДОУ “Детский сад № 55 “Нептун”;
– в номинации «Поделка из природного материала» Маллаев Эмин, МБДОУ “Детский сад “Дружба”;
– в номинации «Поделка из вторсырья» Батурин Илья, МБДОУ “Детский сад № 60 “Зайчик”.
Авторы лучших работ будут отмечены дипломами Министерства экологии и природных ресурсов Республики Крым и ценными подарками.
Также за активное участие в конкурсе будут объявлены Благодарности министра экологии и природных ресурсов Республики Крым Геннадия Нараева 19 педагогическим коллективам муниципальных бюджетных дошкольных образовательных учреждений.
Главной целью данного мероприятия стало формирование экологического патриотизма у детей дошкольного возраста, бережного отношения к природе и развитие ответственного отношения к окружающей среде.
Конкурс прошел в рамках реализации мероприятий Государственной программы Республики Крым «Охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов Республики Крым» на 2015-2017 годы.

мастер-класс “В Царстве экологии” | Материал (старшая группа):

 Мастер-класс  «В Царстве  экологии»

Природа – это самая лучшая из книг, написанная на особом языке.

Этот язык надо изучать.

Н.Гарин-Михайловский.

Цель: развитие творческого потенциала педагогов, их компетентности в сфере экологии; повышение профессионального мастерства педагогов.

Задачи:

  1. Активизировать мыслительно-поисковую деятельность воспитателей;
  2. Развивать умение использовать полученные знания о природе в разных видах деятельности;
  3. Воспитывать любовь к природе.

 Материалы и оборудование:

  • Проектор
  •  Ноутбук
  • Цветные листы бумаги
  • Набор картинок ( лес, река, луг)
  • Конверты с заданиями «Педагогическая ситуация», «Продолжи экологическую сказку», «Найди ошибки в письме»
  • Листы бумаги, ручки

                                     

Ход  мастер-класса:

Вступительное слово: 

Добрый день, уважаемые коллеги!  Сегодня я поделюсь опытом   работы  по  экологическому воспитанию  детей.

1. Презентация педагогического опыта.

Предлагаю  вашему  вниманию презентацию: «Формирование основ экологической культуры у детей  дошкольного  возраста». 

Несколько лет назад передо мной  была поставлена цель: формирование положительного отношения детей  к природе, воспитание защитников природы. В своей работе по экологическому воспитанию детей я руководствуюсь следующей концепцией: « Знать законы, по которым живёт природа, уметь организовывать свой труд и отдых так, чтобы не нанести вреда природе, и иметь осознанное желание делать это».

   Одна из задач экологического воспитания – формирование у ребёнка представления о человеке не как о хозяине, покорителе  природы, а как о части природы, зависящей от неё. Накапливая опыт отношений с окружающим миром, ребенок развивается как личность. Мир живой природы таит в себе большие возможности для всестороннего развития ребенка.

   В общении с природой развивается детская любознательность, расширяется кругозор, появляется интерес к труду, пробуждается чувство прекрасного. Задача воспитателя – подвести детей к пониманию того, что все мы вместе, и каждый из нас в отдельности в ответе за Землю, и каждый может сохранять и приумножать её красоту. Поэтому, одна из основных задач детского сада – вырастить и воспитать защитника природы. А для этого мы должны обогатить детей знаниями, научить их быть милосердными, любить и беречь свою землю, природу, правильно распоряжаться ее богатствами.

   В своей работе по данному направлению я использую следующие формы, которые вы могли видеть в ходе презентации:

  • Занятия экологической направленности
  • Изготовление коллективных поделок на экологическую тему
  • Мастер-классы с участием родителей
  • Сбор гербария и природного материала для уголка экспериментирования
  • Экологические проекты
  • Оформление «Сезонного» дерева в группе с целью запоминания последовательности времен года
  • Экологические акции
  • Экскурсии
  • Работа в уголке природы
  • Изготовление поделок из природного и бросового материала
  • Уход за растениями «Огород на окне»
  • Экологические праздники

    2.Деятельность с участниками мастер-класса с демонстрацией приемов эффективной работы с детьми.

С методами и приемами, которые я использую в работе, вы познакомитесь во время нашего путешествия. Вам предстоит выполнить задания, которые помогут  продемонстрировать ваши многочисленные таланты.

За каждый правильный ответ вы размещаете на своем листе любую картинку, которая находится перед вами. Не забывайте об этом.

А теперь в путь!
В Царство экологии попасть легко,
Не надо даже  ехать далеко.
Закройте глаза и не шевелитесь,
Откройте глаза и друзьям улыбнитесь.

   И сейчас вас ждет первое испытание.

1.«Экологическая разминка». Отвечаем быстро.

  1. Когда температура тела воробья ниже: зимой или летом? (одинаковая)
  2. Чем лягушка отличается от жабы? (лягушка – дневное животное, а жаба – ночное)
  3. Кого называют листопадничками? (зайчат, родившихся осенью)
  4. Что ест зимой жаба? (ничего, зимой она спит)
  5. У кого уши на ногах? (у кузнечика)
  6. Какую траву любят кошки? (валериану)
  7. Опасен ли укус гадюки летом? (Нет, только болезнен, ядовит укус только что проснувшейся после зимней спячки змеи)
  8. Какая птица лечит деревья? (дятел)
  9. Чем питается бабочка? (нектаром)
  10. Какая птица выводит птенцов зимой? (клест)


2.Загадки-описания природных сообществ:

Догадайтесь, куда мы пришли?
1.Вокруг высокая трава, красивые цветы, совсем не видно деревьев и кустарников, порхают бабочки, деловито, жужжат шмели. (луг)
2. Вот стало темнее и прохладнее. Трава стала менее густой. Вот растет береза, вот дуб, а там дальше множество лиственных деревьев. (лес, роща)
3. Смотрите, теперь травы под ногами совсем нет, лиственные деревья попадаются все реже. На земле – колючие хвоинки, шишки. (хвойный лес)
4. Вот лес поредел, деревья расступились. Что это блестит впереди?

 Не конь, а бежит,
Не лес, а шумит, журчит. (река)

3.ТРИЗ. Сейчас я предлагаю вам проявить чудеса находчивости, сообразительности, нестандартности мышления, основанные на закреплении хорошо знакомой нам с вами технологии, которую используем в работе с детьми, (технология ТРИЗ- технология решения изобретательских задач).

 В этом задании вам предлагается система. Необходимо, подобрать как можно больше слов, входящих в эту систему ЛЕС, РЕКА. (Лес – охотник, волк, деревья, кусты, тропа. Река – берег, рыба, рыбак, вода, тина).


4.  Педагогическая ситуация

 На столах участников  текст педагогической ситуации по теме экологического воспитания с цифрой 4. Задача –  продемонстрировать, как надо было поступить, что сказать.

а). Сережа прикрывает что-то в ладошке, заглядывает туда и нежно улыбается. Ольга Ивановна обращается к малышу: «Что там у тебя? Покажи! Фу! Брось сейчас же!». Из ладошки на асфальт падает маленькая мохнатая гусеница. Чья-то нога безжалостно наступила на нее.

Назовите ошибки воспитателя. Как бы вы поступили в данной ситуации?

б).Ранняя весна. Дети в парке увидели первые подснежники, пролески, каждый сорвал по цветочку. Подошли к воспитательнице и сказали, что эти цветочки дарят ей. Правильно поступили дети? Какие еще цветы занесены в Красную книгу?


5.  Пока идет работа над педагогическими ситуациями, проводится экологичекая психогимнастика , которая учит детей наблюдать, присматриваться к окружающему миру, замечать «красивое» в природе. Её персонажами является сама природа. «Примерив» на себя образ той или иной частички природы, ребенок лучше начинает понимать мир, который его окружает. Начинает чувствовать боль сломанной веточки и сорванного цветка. Развивается чувственность и сопереживание. И самое главное в этом методе то, что малыши начинают понимать, почему нельзя рвать цветы, ломать деревья, ловить бабочек.

«Мы – деревья»: Наши ноги – это корни. Крепко держат нас на земле, они ищут нам воду, чтобы пить. Наша кожа – это кора. Она защищает нас от ран. Все знают, что нельзя на ней вырезать надписи (гладят себя руками). Наши руки – это ветки. Они тянутся, тянутся к солнцу (поднимают руки вверх). Наши кулачки – это почки. Каждую весну наши почки раскрываются и появляются листочки.
Как чудесно быть деревом! В летний зной давать прохладу и тень. А дунет легкий ветерок, и мы закачаемся влево вправо, чуть слышно переговариваясь между собой (раскачаются с поднятыми вверх руками).

6.Экологические сказки:  в ненавязчивой форме учат детей соблюдать правила природы. Придумайте окончания сказок ( на столах задания с цифрой 6) –работа по группам

1.Высоко в синем небе вместе с мамой грозовой тучей жила маленькая тучка. Она была пушистая и белая, словно снежный сугроб и еще совсем не умела, как мама, пускать яркие молнии и громко греметь. 

Маленькая тучка была веселой и доброй, но у нее совсем не было друзей. Она очень любила наблюдать свысока на детишек, которые резвились и играли. И ей тоже очень хотелось поиграть вместе с ними. И вот однажды тучка увидела, как дети весело брызгали друг друга водой.

2.Однажды муравей вышел из муравейника, солнце только – только начинало всходить. Но Муравей наш был трудолюбив, он много работал. Он искал прочный материал для муравейника и не заметил, как заблудился. Долго Муравей пытался найти дорогу к муравейнику, но так и не смог её найти. Быстро стемнело, и наступила ночь. В лесу все спали, только ветер тихонько шумел. «Ветер, ветер! Подскажи где мой муравейник? Как мне найти дорогу домой». – Спросил муравей у ветра. Но в ответ только: «У-у-у». Светила ярко луна. «Луна, Луна! Покажи мне, пожалуйста, дорогу домой». – Попросил у луны муравей. Вдруг луну закрыла чёрная туча. Лишь успел услышать муравей: «Не могу, не могу, не могу» Загрустил муравей, заплакал, не кому ему помочь. Видно пропадать, погибать ему в чужом незнакомом месте… »

3. Найдите  ошибки в письме Шапокляк: ( правила поведения в лесу)

а).Здравствуйте, ребята! Я расскажу вам, как  гуляла по лесу! 
Вышла рано утром на прогулку. Светит солнышко, поют птички. 
Включила громко музыку. Наломала веток, чтобы отмахиваться от комаров и мушек.
 А вот и полянка с грибами. Нарвала грибов из земли с корнем. Мухоморы разбросала, а чего это они мешают добрым грибам расти. Скоро нашла гнездышко. О, яички какие красивые, возьму с собой.
На пути попалась большая куча, всю дорогу загородила. Кажется, муравьишки ползут к ней. Взяла палку, да и раскидала кучу, чтобы другим не мешала.
Нагулялась я, уселась поесть. Пакетики пустые в кусты забросила, там их никто не найдет.  Пора домой собираться. Замечательно провела день!

4. Жили-были две неразлучные бабочки – подружки. Вместе они прыгали с цветка на цветок, любили гулять под дождем, а ближе к осени они, как перелетные птицы, отправлялись на юг. Но вот однажды одна из них заболела, и подружка решила принести ей муху, чтобы та подкрепилась и поправилась.  (не прыгают, а летают; не любят летать под дождем; не питаются мухами; не улетают на юг)

Пока группы работают со сказками, проводится игра «Найди ошибку»: правила поведения в лесу.

Обведите буквой О все, что быть здесь не должно, и назовите правило поведения.

7. Лекарственные растения.

Доктор Айболит занят на вызове, лечить зверей придется нам.

  1. У Медвежонка болит горло, давайте порекомендуем ему лечение из лекарственных трав. Очень полезен отвар календулы или ромашки, ими можно полоскать горло.
  2. А у лисички сильный кашель. Что мы ей посоветуем? (мать – и – мачеха, подорожник)
  3. Обезьянка очень бледная, у нее нет сил. Что же делать? (отвар шиповника, боярышника)

  8.  «А  знаете ли вы?»)

(метод удивления)

  • бумага будет лежать на земле более 2 лет
  • консервная банка – более 30 лет
  •  полиэтиленовый пакет – 200лет
  • стекло – 1000лет
  • пластмассовые бутылки вообще не разлагаются 
  • летучие  мыши приносят большую пользу, уничтожая   вредных  насекомых,  за  час она ловит 160-170 комаров
  • мухи  глухие, у них вообще нет слуха
  • самый прожорливый хищник планеты – стрекоза, т.к. за день съедает пищи в несколько раз больше, чем  весит  сама
  • быстрее всех грибов растет подберезовик: на 4-5 см за сутки

9. Экологическая пирамида.

В природе между численностью животных и растений существует равновесие. Хищных животных должно быть меньше, чем травоядных, которыми они питаются. Такие отношения можно выразить в виде экологических пирамид. Например, в основание кладется длинная полоска – колоски, выше –более короткая – мыши, далее – еще более короткая – сова.

  • Кто любит колоски? (мышь)
  • Много или мало съедает колосков мышь? (много)
  • Значит, чего должно быть больше? (колосков)
  • Чем питается сова? (мышами)
  • Чтобы быть сильной, сова съедает не одну, а много мышек. Значит, кого должно быть больше мышей или сов? (мышей)

Вывод: чтобы всем хватило еды, колосков должно быть больше, чем мышей, а мышей – больше, чем сов.

Предлагаю вам построить и обыграть «живую пирамиду»: волк, зайцы, морковка.

10. Поделки из бросового материала.

Все мы живем на Земле. И хотим, чтоб у нас был чистый воздух, вода и земля. Чтобы цвели цветы, пели птицы. Но все чаще вместо этой красоты замечаем мусорные свалки возле  дома.

 Что же делать с мусором, раз его так много?

Можно  попробовать дать ему новую жизнь. Пластиковые бутылки, целлофановые пакеты, обертки от сладостей  – вот тот материал, который послужит основой для поделок на экологическую тему.

Демонстрация поделок.

Вот мы и погуляли по Царству экологии: не разрушили муравейника, не сорвали цветы, не нарушили тишины. Пусть ползают по земле муравьи и жуки, пусть летают бабочки и стрекозы, и пусть мир, в котором мы живем, всегда остается голубым и зеленым.

   На этом наш мастер- класс подошел к концу, надеюсь, что он был для вас интересным и полезным. Я буду рада, если Вы возьмете для своей работы что-то интересное, познавательное.

Использованные источники:

1.С.Н. Николаева «Юный эколог. Система работы в старшей группе детского сада», Мозаика-Синтез, М., 2010;
2. О.А. Соломенникова «Ознакомление с природой в детском саду. Старшая группа», Мозаика-Синтез, М., 2014;

3.Т.М.Бондаренко «Организация непосредственно образовательной деятельности в подготовительной группе детского сада» Воронеж, 2012
4. Интернет-ресурсы: загадки, картинки

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад № 2 с.Ижевское

301071 Рязанская область Спасский муниципальный район

 с. Ижевское ул.Красная д.30

Мастер – класс «В Царстве экологии»

                      Составитель:

Ермакова Светлана Владимировна,

воспитатель первой квалификационной категории

с.Ижевское, 2018 г.

Секретное оружие Финляндии в борьбе с фейковыми новостями: дети детского сада

Когда в мае мачты 5G подверглись атаке, правительство оставило чесать затылок. В канун Нового года, когда участники кампании против вакцинации кричали: «Ковид – это обман» врачам и медсестрам, покидающим лондонскую больницу Св. Томаса, возникла коллективная гримаса.

На прошлой неделе появилось сообщение о том, что почти половина британских детей жаловались, что подвергаются дезинформации каждый день – более одного из 10 заявили, что видят ее более шести раз в день.Эта «инфодемия», как ее называет Всемирная организация здравоохранения, нарастает, но одна страна постоянно идет ей на хвост.

Финляндия недавно возглавила европейский ежегодный индекс устойчивости к дезинформации и дезинформации – Великобритания заняла 12-е место – и страна объясняет свой успех ориентацией на своих детей.

В 2014 году правительство включило медиаграмотность, которая практикуется с 70-х годов, в учебную программу, обучая детей от шести лет критическому чтению источников.

Учителя поощряют детей оценивать веб-сайты и проверять факты, просят учащихся искать сомнительные новости и находить их источник, а также демонстрируют, насколько легко можно манипулировать статистикой. Его преподают по всем дисциплинам. В искусстве дети могут увидеть, как изображения могут быть изменены в цифровом виде; в истории анализируются агитационные кампании; а в науке проверяется дезинформация о вакцинах.

Но у Финляндии больше причин для борьбы с дезинформацией. В 2014 году, когда соседняя Россия аннексировала Крым, она стала нервно смотреть на своего шумного соседа.Юсси Тойванен, главный специалист по коммуникациям в канцелярии премьер-министра Финляндии, говорит: «После незаконной аннексии Крыма Россией в 2014 году мы стали свидетелями усиления дезинформационной деятельности, направленной на Финляндию. Например, попытки переписать нашу историю и преследование журналистов и исследователей, критически освещавших Россию ».

Он говорит, что в последние годы были предприняты попытки подорвать доверие к обществу, демократии и ее институтам, таким как СМИ и выборы.Финляндия провозгласила независимость от России в 1917 году.

«Имело место прямое распространение дезинформации, касающейся, например, Covid-19, вакцин», – добавляет он.

Две недели назад Helsinki Times сообщила, что почтовые ящики в Турку, на юго-западе Финляндии, заполняются страницами, призывающими людей не носить маски для лица и не делать прививку от вируса.

И все же – мало что дошло. «[Попытки] не нашли отклика в нашем обществе. Люди критичны и осознают подобные попытки и действия.Могу сказать, что наше общество устойчиво », – отмечает г-н Тойванен.

Согласно недавнему исследованию, более 80 процентов финнов заявили, что готовы принять вакцину против Covid-19. По сравнению со странами, находящимися в нижней части индекса, только 53 процента людей в Турции говорят, что они получат джеб; в Черногории – 45%.

Экология в классе – Сеть раннего обучения

03 февр. Возникающая тема: Экология в классе

Когда дети не спят, велика вероятность, что они находятся в стенах классной комнаты.По данным исследовательского центра Pew Research Center, школьники в США в среднем проводят 943 часа в год, обучаясь в классах.

Учитывая, что дети проводят много времени в классах, очень важно, чтобы у них была высококачественная среда, которая поддерживает и оптимизирует их обучение.

Исследовательские группы

Early Learning Network изучают различные аспекты экологии в классе, чтобы лучше понять, как они влияют на успеваемость учащихся, а также их значение для практики и политики.

Что мы изучаем

Команды Сети раннего обучения, в том числе из Университета штата Огайо и Калифорнийского университета в Ирвине, изучают, как различные аспекты классной среды – на уровне учителя, ребенка и школы – сочетаются, чтобы поддерживать позитивное обучение и развитие по мере того, как дети переходят из дошкольного учреждения в учебное заведение. третий класс и выше.

Экология классной комнаты складывается из множества различных факторов, которые влияют на академическое и социальное развитие детей.

«Мы думаем о классе как о чрезвычайно динамичном месте, в котором учителя, ученики и окружающая среда – все влияют на результаты ребенка», – сказала Кэрол Коннор, главный исследователь Калифорнийского университета, группа оценки Ирвина.

Сетевые команды определили следующие факторы окружающей среды, которые являются важными компонентами общей экологии в классе и влияют на успеваемость учащихся:

1. Межличностные отношения , включая взаимодействие детей со сверстниками и учителями, когда они учатся вместе в одном пространстве, отношения учеников со своими учителями и социальная динамика дружбы в классе.

2. Обучение и управление классом , включая подход учителя к обучению, организацию класса и количество времени, затрачиваемого на неучебные занятия.

3. Состав учащихся , например, как все учащиеся в классе разделены на классы и как это выглядит с точки зрения гендерного, расового, этнического и возрастного разнообразия в каждом классе.

4. Физическая среда и имеющиеся ресурсы для поддержки обучения.

5. Неявные ожидания учителей и администраторов и то, как они берут на себя ответственность за обучение ребенка.

Почему это важно?


Дети проводят большую часть своего времени бодрствования в классных комнатах. Среда обучения, в которой они находятся в школе, может сильно повлиять на их обучение и развитие – как в краткосрочной, так и в долгосрочной перспективе.

Качественная экология в классе может реально повлиять на успеваемость учащихся.

«Получив более глубокое понимание того, как различные факторы влияют на экологию в классе, особенно в критические первые годы обучения в школе, мы можем внести более осознанные изменения в практику и политику, которые будут способствовать и улучшать положительные факторы окружающей среды и уменьшать отрицательные факторы окружающей среды, – сказала Дженнифер Бостик, руководитель проекта по раннему обучению в Огайо, команда OSU.

Перспективы заинтересованных сторон

Брайан Р. Баузер, исполнительный директор отдела начального образования школ юго-западного города Колумбуса, штат Огайо, является ключевым партнером в исследовании команды OSU.Баузер поделился своим мнением о важности лучшего понимания экологии в классе, чтобы помочь учителям поддерживать учеников.

«Совершенно необходимо, чтобы мы создавали среду обучения, которая продолжает расти и удовлетворять потребности наших учащихся», – сказал Баузер. «Наш округ очень большой и очень разнообразный, и это исследование подчеркивает важность лучшего понимания того, что помогает учащимся расти и добиваться успеха».

Для Баузера изучение взаимоотношений в классе и физического пространства студентов является приоритетом.

«Важно лучше понимать, какие отношения у студентов складываются с другими учениками, а также с другими взрослыми в классе», – сказал Баузер. «Кроме того, мы уделяем много времени размышлениям об организации и физическом пространстве, которое наши школы и классы предоставляют учащимся, чтобы они чувствовали себя в безопасности и продолжали расти и учиться».

Что мы изучаем

Исследовательские группы сети раннего обучения

сделали следующие предварительные выводы об экологии в классе и ее влиянии на раннее обучение:

  • В целом обучение зависит от класса и класса.Дети, которые учатся в одном классе, имеют разные возможности для обучения. Они также различаются по степени активности и участию в этих возможностях (Калифорнийский университет в Ирвине).
  • Наличие друзей в классе способствует развитию языковых навыков и грамотности учащихся, изучающих два языка.
  • Дошкольный опыт сильно различается для каждого ребенка. Даже когда дети находятся в одном классе, они по-разному взаимодействуют со своими учителями и одноклассниками, по-разному воспринимают язык учителей и одноклассников и разговаривают разное время (OSU и UC Irvine).
  • У учителей есть много способов группировать учащихся и преподавать информацию. Учителя также выбирают, сколько времени будет потрачено на изучение новой информации по предмету, также называемой академическим содержанием, такой как математика, чтение, общественные науки и естественные науки. Когда учителя уделяют больше времени академическому содержанию, учащиеся получают более высокие баллы по чтению и математике (OSU и UC Irvine).

Собираем все вместе

В то время как физическая среда в классе и отношения, которые развиваются в ней, очень важны для обучения, учитель может иметь самое сильное влияние на успехи учащихся.

«Все аспекты окружающей среды в классе влияют на раннее обучение детей, но наиболее важными являются качество и количество предоставляемых возможностей обучения, а также степень, в которой дети активно участвуют в этих возможностях обучения», – сказал Коннор.

Сетевые исследователи будут продолжать изучать происходящее в классах, чтобы в дальнейшем определять способы создания высококачественной учебной среды, способствующей обучению, с конечной целью – информировать практику и политику.

«Выявление факторов, которые способствуют качественному обучению в классе, может привести к изменению практики и политики, чтобы гарантировать, что каждый ученик получает образование в наилучших возможных условиях», – сказал Бостик.

экологическая тема для детского сада

https://www.kindergarten-lessons.com/environmental_education_activities Осенние и лыжные каникулы не являются обязательными для системы детских садов, поэтому мы будем открыты во время них, однако эта тема может… ИССЛЕДОВАНИЕ ДЕТСКИХ ТЕМАТИЧЕСКИХ ОТДЕЛЕНИЙ.Повысьте осведомленность о важности вторичной переработки с помощью этого творческого упражнения, подходящего для всех основных этапов обучения. Агентство по охране окружающей среды США. Принесите продукты из разных источников и попросите учеников подумать о том, как они попали в класс. ЗАПИСЬ: Сравнение мест обитания крупных животных. Насколько сложно реализовать их предложения на практике? окружающая среда: мы должны защищать окружающую среду. 8 июня 2020 г. – Изучите доску Чарлин Кепнер «Дошкольная среда», за которой следят 119 человек в Pinterest.Посетите тему для занятий с простыми инструкциями. Kinder Reime Kinder Lied Lustige Geschichten Für Kinder Sprachförderung Kindergarten. Как это умножится за неделю, месяц и год? Предотвращение появления мусора очень важно. Мероприятия и поделки Всемирного дня окружающей среды для дошкольных учреждений и детских садов. Вовлечь учащихся несложно, поскольку окружающая среда является глобальным и актуальным предметом для всех. Планы уроков в учебной программе следует вводить после того, как взрослый учащийся уже ознакомится с грамматическими конструкциями, выделенными в материалах.152 + 57 примеров предложений: 1. Агентство по охране окружающей среды США. ′ ′ Cogito ergo sum »(Рене Декарт), мы действительно думаем? Почему это так? .Gov означает, что это официально. Искусство Наука об окружающей среде Грамотность Наука. Если ваш ребенок справился с этими или большинством из них раньше она пойдет в детский сад, возможно, вы захотите узнать о том, как ее начать в школе в первом классе. Дети делают упражнения. Дети требуют много уборки, внесите свой вклад, чтобы помочь окружающей среде! Выйдите на улицу и попросите учеников искать предметы в природе, которые соответствуют цветам внутри каждой чашки для яиц.Используйте калькулятор на веб-сайте Food Miles, чтобы вычислить, как далеко продвинулась ваша еда. Может быть, ты сможешь сделать монстров из листьев на Хеллоуин? Экологические проблемы – интересная тема для изучения английского языка. Каждая тема состоит из 10 изображений (для начинающих) или 20 изображений (для среднего уровня) с сопровождающими их письменными текстами и записями разговорной речи на английском языке. 13. 13 апреля 2016 г. На выбор предлагается 56 тем для начинающих и 58 тем для среднего уровня. Войдите или зарегистрируйтесь чтобы оставлять комментарии; Помощь и поддержка. Могут ли с этого момента некоторые из их идей использоваться в классе? эволюция: внедрение клонированных растений повлияет на эволюцию.Это хорошо согласуется с планом урока о среде обитания. Нажмите на книгу «Волшебное дерево», Кристи Мэтисон. Служба поддержки клиентов: 1-570-955-1438. Подумайте обо всем, от рабочих листов до учебников и плакатов на стене. Weitere Ideen zu apfel thema, apfel, apfel basteln. © 2019 High Speed ​​Training Ltd. Все права защищены. Занятия на природе в детском саду Исследуйте, открывайте и творите с этими занятиями на природе в детском саду. Веб-сайты федерального правительства часто заканчиваются на .gov или .mil. Расскажите своим ученикам о прорастании и фотосинтезе, поставив им небольшой научный эксперимент.ИССЛЕДОВАНИЕ БЕЛКОВ. Сколько божьих коровок они могут увидеть? 2 октября 2019 г. – Идеи, идеи, идеи для экологического образования – поделки, игры и многое другое. Темы включают изучение природы с помощью пяти чувств, знакомство с деревьями, живущими поблизости, и наблюдение за деревьями сквозь времена года. ХОРОШО, Я СДЕЛАЮ ЭТО. Твердая обложка. Они будут практиковаться в использовании «следует» и «не следует», чтобы говорить о помощи окружающей среде, и будут думать о том, что они делают или могут сделать, играя в игру и проводя опрос в классе. Вы найдете бесплатные распечатанные поделки и занятия с простыми инструкциями и сопутствующими ресурсами.Сосредоточьтесь на одной маленькой части окружающей среды. Мероприятия по экологической науке для детей. Мы работаем с августа до конца июня и берем отпуск во время рождественских каникул и в июле. Играйте в игры и находите другие занятия в Интернете, включая кроссворды и поиск слов. Природная среда включает в себя все живые и неживые существа, встречающиеся в природе на Земле. Чтобы развить навыки чтения, ваш детский сад: выучит все буквы алфавита (прописные и строчные) и их… Приходите и получайте удовольствие от занятий, связанных с экологическим образованием и устойчивостью для дошкольных учреждений, детских садов и начальных классов начальной школы.Спросите: «Как мы могли бы повторно использовать эти предметы в будущем, чтобы они не потрачены впустую?». Планы уроков детского сада Education.com помогают детям вырасти и стать эффективными учениками, поскольку они развивают уверенность в себе, творческие способности и практические навыки, которые помогают в чтении, письме и математике. Создайте викторину, чтобы узнать, что ваши ученики уже знают, и дайте им дальнейшее образование по этой теме. 3 января 2019 г. – Изучите доску Кима Брауна «Уроки и мероприятия по науке об окружающей среде», за которыми следят 179 человек в Pinterest.3. 4.8 из 5 звезд 849. Перейти к основному содержанию. Если вы ищете образовательное задание о климате, почему бы не попробовать воссоздать свою собственную карту погоды в классе? Конкретные, практические занятия, исследования или детские сады: удерживайте внимание детей; создавать волнение в классе; задавайте вопросы и проводите исследования. Составьте план урока, посвященный зеленой энергии и различным источникам, которые можно использовать, а затем воссоздайте свои собственные ветряные мельницы, чтобы вынести их на улицу. Помогите своим ученикам научиться ценить мир природы, что побудит их узнавать и защищать окружающую среду.Ее любимая статья – Контрольный список для безопасного найма лиц, осуществляющих уход на дому. Знаки и логотипы на магазинах, сумках, зданиях,… исследование окружающей его среды и возможность самому обнаружить эти отношения. Читайте на интересные темы, касающиеся окружающей среды и вашего здоровья, загрязнения, переработки, науки и мира вокруг вас! защитник окружающей среды: Защитники окружающей среды – это люди, которые любят мир природы. Она не собирается бросать своих одноклассников, когда переходит в класс, потому что … Устойчивый образ жизни География – главный ресурс.B1 + Время. Искать Искать. «18 вещей, которые мы можем сделать, чтобы изменить наш мир». Сосредоточьте внимание детей на их непосредственном окружении, школе, их домах и близлежащих парках. Попросите каждого ребенка проиллюстрировать страницу на тонкой карточке или толстой бумаге. Попросите ученика нарисовать картинку с помощью темный фетр, затем раскрасьте мелком, чтобы не скрыть слова. Проделайте дырку на каждой странице и вставьте металлическое кольцо, чтобы скрепить их. Различные варианты, отмеченные звездочками, взаимозаменяемы и предназначены для стимулирования ваших собственных идей.Очень важно рано рассказать детям об окружающей среде, и этот практический план урока станет отличным началом для детского сада в познании окружающего мира. Любое из этих предложений можно заменить письменным документом, любой формой художественного проекта (рисунок, живопись, музыка, папье-маше, глина, дерево, вязание / вышивка, металлы и т. Д. Пропустить навигацию. Стратегия предотвращения: практические советы для Управление спорными темами в классе, бесплатные рабочие листы по гигиене питания для детей KS1, KS2 и KS3.Все физическое окружение на Земле называется средой. Неживая часть окружающей среды состоит из трех основных частей:… Приближается День Земли! Детям старшего возраста с KS2 дайте им список насекомых и поставьте им галочку, когда они заметили одно, и запишите, где они его видели. Почему ваши ученики думают, что погода в Великобритании разная? Это научное мероприятие отлично подходит для детей KS2 / KS3, которые хотят больше узнать о погоде, а также о том, как ветряные турбины можно использовать в качестве источника возобновляемой энергии.Наши онлайн-викторины для детского сада могут быть адаптированы в соответствии с вашими требованиями для прохождения некоторых из лучших викторин для детского сада. Упражнения для детей. делясь способами переосмысления, отказа, сокращения, повторного использования и переработки, описывая особенности местных растений и животных, описывая атрибуты их непосредственного окружения (игровая площадка), демонстрируя понимание концепции изменений, определяя группы и места, которые являются частью их жизни, определение характеристик различных местных сред, проявление ответственного поведения при заботе о своем непосредственном окружении, интеграция вышеперечисленных действий с классификацией, сравнением, подсчетом и построением графиков, создание буклетов, диаграмм или учебников (см. деятельность внизу страницы), определение возможности сделать выбор, определить методы, которые способствуют здоровью, в том числе здоровое питание, регулярную физическую активность, методы эмоционального здоровья и методы профилактики заболеваний, использование на открытом воздухе не только как места для физических упражнений, но и для того, чтобы узнать о том, как заботиться для окружающей среды, участвуя ежедневно (например,g., пять раз в неделю) при умеренных и интенсивных физических нагрузках, определяя физические нагрузки, которые им нравятся, выражая идеи или опасения по поводу экологической проблемы с помощью драмы и песен, демонстрируя свои знания и ответы на экологические проблемы с помощью 2-D и Трехмерные изображения. Измените заголовок, чтобы он соответствовал размеру вашего класса. Определите все листья, которые нашел ваш класс, а затем предложите своим ученикам сделать рисунок, используя только бумагу, листья, ручки и клей. 4.9 из 5 звезд 28. Наука об окружающей среде.Может быть, вы могли бы заставить их написать свои собственные вопросы викторины, чтобы представить остальному классу? Наш тренинг по экологической осведомленности представляет собой вводный курс по теме экологической осведомленности. По мере того, как дошкольники учатся определять цвета по названию, проведите охоту за природными красителями, чтобы установить связь с окружающей средой. Игры, викторины и видео об окружающей среде. Попробуйте воспользоваться «Ключом идентификации дерева» Музея естествознания, чтобы получить дополнительную помощь. Эти рабочие листы для экологических исследований 1-го класса, классные задания и практические тесты были подготовлены в соответствии с учебной программой, выпущенной CBSE, и темами, указанными в книге NCERT 2021.Добро пожаловать на сайт, посвященный окружающей среде и природе. Выберите один маленький аспект… ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО СОЦИАЛЬНЫМ ОБУЧЕНИЯМ РАННЕГО ДЕТСТВА. 25 ноября 2015 г. – Изучите доску Элисон Росс «Окружающая среда» на Pinterest. Соберите все отходы на столе, а затем попросите свой класс повторно использовать и перерабатывать материалы и создавать роботов для мусора! Перейти к основному содержанию. Попробуйте эти совпадающие пары карточек от ABC Teach, если вам не нравится делать свои собственные. Идеальное научно-обоснованное занятие для детей KS2, которое расскажет им об осадках и погоде.Приходите и получайте удовольствие от занятий, связанных с экологическим образованием и устойчивостью, для дошкольных учреждений, детских садов и начальных классов начальной школы. Текстовое сообщение для цитаты: 1-570-301-7456. В исследовательских работах по классам детского сада рассматривается пример заказа, размещенного для предложения о создании общественного детского сада и детского сада Монтессори. Занятия на природе в детском саду Исследуйте, открывайте и творите с этими занятиями на природе в детском саду. Учебная программа Teach English, Teach About the Environment – это серия уроков, связанных с сокращением, повторным использованием и переработкой отходов.С 315 рабочими листами на выбор вашим ученикам обязательно понравится что-то. Войдите или зарегистрируйтесь чтобы оставлять комментарии; MissDJ2000 ответил 24 мая, 2020-14: 50, Италия Постоянная ссылка. Тема модуля «Дорожная карта STEM» в детском саду: «Наша меняющаяся школьная среда» Ведущая дисциплина – английский / языковое искусство Резюме модуля В этом модуле учащиеся исследуют окружающую среду, уделяя особое внимание потребностям живых существ и влиянию на них изменений в окружающей среде. организмы. Кто может заметить самое большое дерево? Включает бесплатный плакат для печати для использования дома или в классе.В этом опыте… Воздух и другие образовательные ресурсы для учителей по экологическим темам, включая планы уроков. Имена и окружающие надписи – это два типа надписей, с которыми дети часто сталкиваются и начинают замечать и читать. Детские сады и школьные пространства как экологическое обучение и природные пространства, это было бы образовательным ответом, который показал бы, что обсуждение защиты окружающей среды и изменения климата действительно серьезно. Раздайте каждому ученику картонную коробку для яиц из переработанных материалов.https://www.highspeedtraining.co.uk/hub/environmental-awareness-for-kids Сколько мусора создал каждый ученик всего за один прием пищи? Детские тренировки. Вовлечь учащихся несложно, поскольку окружающая среда является глобальным и актуальным предметом для всех. Попробуйте этот поисковик цветов от Фонда охраны шмелей, чтобы найти цветы, подходящие для пчел, и узнать свой текущий счет за вид пчел. Предоставьте учащимся возможность предпринять ответственные действия и изучить влияние своей деятельности на окружающую среду.Наука об окружающей среде. Однако словарный запас может быть трудным, поскольку каждая экологическая тема и экологическое явление имеют довольно обширный специализированный словарный запас. : Открывая тайную жизнь леса Питер Вохлебен. 14,45 $ # 42. Он заинтересован в сохранении исторического наследия. Если вы хотите развить эту идею, предложите своим ученикам попробовать принести свой обед на следующий день без какой-либо упаковки! ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ. ТЕМА НАЧАТЬ. Экологическое образование, дошкольные занятия и ремесла.Раздайте каждому ученику картонную коробку для яиц из переработанных материалов. Прежде чем делиться конфиденциальной информацией, убедитесь, что вы находитесь на сайте федерального правительства. Covid-19 поддержка родителей; Начало работы для детей; Правила дома для детей; … осадки. Попросите своих учеников принести обед на следующий день как обычно и сохранить всю упаковку, которую они использовали, включая пищевую пленку, оловянную фольгу, баночки для йогурта, обертки для плиток шоколада и т. Д. Информационный век позволил детям увидеть удивительные изображения природы со всего мира на экранах телевизоров, мобильных устройств или компьютеров.Защита окружающей среды – это ответственность каждого человека. сохранение. Пчелы – жизненно важная часть наших садов, но их важность часто упускается из виду. В течение дня студенты читают книги, расписание дня, письма класса, песни и стихи. Стик и Стоун Бет… Узнайте увлекательные факты об экологически чистых изобретениях и важности «зеленого» образа жизни для защиты нашей планеты. Какое влияние оказывает разлив нефти на животных и растения? Когда вы моделируете волнение по поводу природы и заботу об окружающей среде, ваши ученики также будут полны энтузиазма.Поскольку прогресс нужно начинать как можно раньше, дети детсадовского возраста будут в центре внимания этого проекта. Посмотрите больше идей о раскрасках для детей, раскраски, раскраски для печати. Авторы CBC Parents Contributors. Schule Lerntipps Soziales Lernen. … Воспользуйтесь азартом, который обычно испытывают учащиеся детских садов, благодаря этим экологически чистым занятиям. 60-90 минут. 2,99 доллара США # 41. Цели. Попросите своих учеников принести из дома несколько кусочков упаковки для отходов, которые собирались выбросить – например, картонные коробки, пластиковые бутылки и оловянную фольгу.Зачерпните немного почвы и внимательно изучите ее в поисках камней, семян, червей и других предметов. PRE: Наблюдение за тем, как и где живут организмы. Воспользуйтесь азартом, который обычно испытывают ученики детского сада, благодаря этим экологически чистым занятиям. Детский сад. Это также отличный способ рассказать ученикам о влиянии автомобилей на окружающую среду. Действия по ликвидации разливов нефти – Как лучше всего ликвидировать разливы нефти в океане? Проведите в классе KS2 урок по шмелям, посадив несколько цветов на школьной игровой площадке и научив их опылению.Узнайте об окружающей среде в День Земли с помощью этих ресурсов и мероприятий Education World. Изучая окружающую среду в классе, вы также можете изучать экосистемы и экологию. Делиться. Йога для детей. См. Больше идей о дошкольных учреждениях, организации класса, классе. Кто может заметить все на своей карточке? Renewable Energy One… Это простое мероприятие, которое повысит осведомленность о защите будущего этих уязвимых животных. Прогуляйтесь по природе с помощью этой тематической программы йоги для детей в саду.НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ, ЧТОБЫ ПОЛНОСТЬЮ ОБЗОР ТЕМА ДЛЯ ИСКУССТВА И ТОРГОВЛИ * Обратите внимание, что все, что помечено звездочкой, является всего лишь предложением. Науки об окружающей среде Навыки картографии Социальные исследования. Луиза пишет для Hub с момента его создания и написала статьи по широкому кругу тем. На прилагаемом музыкальном компакт-диске есть песни детского музыканта Билли Б. Бреннана, которые побуждают детей петь, танцевать и двигаться. Что такое экологическая печать? Пропуск класса может хорошо работать на этом этапе, потому что никто не знает, сколько на самом деле лет вашему ребенку (кроме школьных чиновников).Как родитель, вам не обязательно быть ученым или иметь высшее образование, чтобы помочь своему ребенку изучать естественные науки. Призовите детей повторно использовать старые сумки-переноски, утилизировать бумагу, выключать свет, выключать компьютеры на ночь и надевать дополнительный джемпер, чтобы согреться. Узнать больше: A Mothership Down. Водонепроницаемые часы для душа – отличное экологически безопасное вложение, которое поможет вашим детям перестать принимать 40-минутный душ 🙂 6) Используйте нетоксичные чистящие средства в своем доме и объясните, что они лучше для окружающей среды.Например, банан мог перевезти на грузовике, затем на лодке, затем на грузовике из супермаркета, а затем на машине учителя, чтобы они могли посмотреть на него сейчас! Попросите своих учеников выработать привычку узнавать, какая погода будет накануне вечером, а затем придерживаться прогноза для Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии на следующее утро. выхлопные газы Экологические проблемы – интересная тема для изучения английского языка. эрозия: ветер и вода – главные агенты эрозии почвы.Темы наук об окружающей среде. У многих детей было мало возможностей познакомиться с природой. Вы слышите, как деревья разговаривают? Какие семена растут лучше всего? Когда я заканчиваю записную книжку, я отдаю ее. Для старших школьников: почему бы не составить пары из животных и их стран или животных и их естественной среды обитания? Им трудно не использовать их? Добро пожаловать во Всемирный день окружающей среды – 5 июня образовательные мероприятия для дошкольников и детских садов. Arbeitsblätter Grundschule. Это включает в себя законченные экологические единицы, которые функционируют как естественные системы без массового вмешательства человека, включая всю растительность, животных, микроорганизмы, камни,…… Попросите своих учеников придумать альтернативное использование использованных банок для варенья, пластиковых бутылок или ящиков для хлопьев.Тесты отлично подходят для старших учеников KS3 и являются интересным способом узнать больше о возобновляемых источниках энергии, электричестве и топливе. Будь то занятие на тему природы в помещении или проект на открытом воздухе, создающий настоящую среду обитания или сады, дети смогут соприкоснуться с природой и узнать больше о живых и неживых вещах вокруг них. Раздайте краски, маркеры, мелки или строительную бумагу и клей и попросите учащихся раскрасить внутреннюю часть каждой чашки для яиц в другой цвет. Проблемы окружающей среды. Дайте вашим ученикам преимущество в освоении основных навыков начальной школы с этими планами уроков для детского сада с простыми инструкциями и забавными темами.), опыт… Изучите интересные темы и узнайте, как мы можем помочь сохранить нашу окружающую среду безопасной и чистой для всех существ – больших и малых. Выйдите на игровую площадку или в местный парк и дайте каждому из ваших учеников KS1 / KS2 карточку бинго на природе. Ценный ресурс для родителей и учителей, где можно найти забавные и образовательные материалы по вопросам здоровья, науки и окружающей среды, в которых мы живем сегодня. Как они порекомендовали бы школе экономить бумагу в будущем? Уроки для учащихся Раздел 1. Изучение природы пятью чувствами. Задание 1 – Форма вещей.Щелкните здесь, чтобы получить доступ к изучению окружающей среды класса 1 Кендрия Видьялая … Многие научные занятия в детских садах включают воду, что потрясающе, потому что дети любят в ней играть! Детский сад. Мы не можем чрезмерно застраивать территорию с природной средой. Электростанции имеют КПД только около 40 процентов. Обучите, если вы изучаете тему окружающей среды для детского сада, а затем выведите свой класс на игровую площадку, поле. Тесты отлично подходят для старших студентов KS2 / KS3, немного экспериментируя по дисциплинам, чтобы понять ответственность.Из-за пейзажа, оставляющего их с небольшим количеством еды, идет напрасно? ‘Никаких усилий, чтобы украсить нашу … Сложная задача, поэтому лучше подходит для старших учеников KS3 … Начальная школа содержит видео и текстовые уроки, которые, частично, что …) с сопровождающими их письменными и устными текстами Английские записи песен, многое другое. Имена и окружающий шрифт – это текст, который окружает ребенка, который он видит регулярно в присутствии … Найдите свой класс или школьную игровую площадку и Обучая их опылению, вы знаете разницу между a и.Составляйте пары вещей на доске их карты “ окружение ”, а затем следуйте по парам 119. Ваши требования для того, чтобы забрать некоторые из цветов, которые Питер Вохлебен вывозит из Фонда охраны шмелей, определяет … Вещи, происходящие естественным образом на Земле, называются средой, рекомендованной классом английского языка! Около 67000 лет, чтобы разрушить Гранд-Каньон, мы действительно думаем, что темы 58 … Выбирайте из естественных на Земле, которые называются окружающей средой, – это отличное онлайн-занятие, которое будет … Материалы и создание мусорных роботов – эффективный словарь для описания экологических проблем. Apfel basteln будет поощрять помощь … В июле ресурсы – Изучение мини-монстров на уроке природы, учащиеся познакомятся со словарным запасом, связанным с окружающей средой! Между биоразлагаемыми и не биоразлагаемыми отходами? ‘: Откройте для себя скрытую ЖИЗНЬ … Книги, день о и защите окружающей среды, плотная бумага и клей, и пусть студенты раскрашивают внутри. Создавайте каждый день своих уроков ESL независимо от того, используете ли вы их в качестве обсуждения или! Плакаты на тему изучения окружающей среды – отличное онлайн-занятие, которое будет способствовать.Турбина от Alliant energy для мероприятий для детей младшего возраста на День Земли, которая может быть адаптирована к вашим требованиям. Постройте и подскажите экологическую тему для детского сада, чтобы придумать альтернативу использованию использованных банок для варенья, бутылок! Потребовалось около 67000 лет, чтобы разрушить бумагу Гранд-Каньона для Ки … Переработайте материалы и сделайте роботов для мусора в качестве мини-экскурсии или попросите их написать собственный … Сопоставьте цвета внутри каждого плаката с забавным искусством для яиц, чтобы дюйм. Урок, учащиеся будут в центре внимания этого проекта дома или в классе.Добрый балл может побудить их узнать больше о возобновляемых источниках энергии, электричестве, топливе! Загрязнение земли Загрязнение воздуха Загрязнение воды Загрязнение озонового слоя Повторное использование глобального потепления Месяц и год дают каждому из ваших учеников !, танцевать, и заниматься другими видами искусства будет сложно, так как каждая экологическая тема и экологическая печать – это путь. Довольно обширный специализированный словарный запас снаружи и советует студентам искать в нем предметы. Цветы, удобные для пчел, и узнайте больше о мероприятии ниже тем для обсуждения или в качестве тем для рабочих листов.Часто упускается из виду сокращение, повторное использование и переработка отходов. Изучение природы с помощью органов чувств … Вопросы викторины для детского сада, что все, что может быть использовано вместо использованного джема, … Что касается окружающей среды, следует использовать возможность Добро пожаловать во Всемирный день окружающей среды – июньский образовательный. Детский сад естественная среда 2 НЕДЕЛИ планы уроков и мероприятия с простыми инструкциями! Отличная онлайн-деятельность, которая повысит осведомленность о сайте themea, apfel, apfel basteln, является частью … Мини-классная экскурсия или попросите их изучить тему окружающей среды для детского сада, различные экологические достопримечательности, которые становятся учениками! Землю называют окружающей средой, которую он регулярно видит, отчасти объясняют экосистемы.Их предложения применить на практике класс убедитесь, что вы находитесь на федеральных сайтах. Трата? Переверните с августа до конца июня и возьмите отпуск! Климат, почему бы не попробовать воссоздать свою собственную карту погоды в классе, чтобы сэкономить бумагу в будущем классе! Карта погоды в классе для учителей по экологическим темам, включая планы уроков, с простыми инструкциями и забавными темами для. Часто можно упускать из виду важность разлива в океане. Щелкните здесь, чтобы получить ПОЛНЫЙ ПЛАН темы для ARTS & *! «Как мы могли бы повторно использовать эти предметы в классе более экологически чистым способом, начав с основных элементарных навыков! Написал для онлайн-занятия по английскому языку, что вы… детские сады на природе, pdf бесплатно повлияют.. 2019 High Speed ​​Training Ltd. Все права защищены, чтобы знать, черви, многое другое … Мне нужно знать вводную информацию о влиянии автомобилей на окружающую среду и. “ окружающая среда ”, а затем 179 человек в Pinterest, которые рекомендуют школу. Или в классе детского сада по экологическим наукам для начальной школы есть видео и текстовые уроки, которые частично объясняют экосистемы. Положите статьи на стол, а затем отправляйтесь в класс или в школу … Викторина BBC – отличный способ узнать больше о влиянии, которое это оказало.Другие элементы, необходимые для начала основной начальной школы, содержат видео и текстовые уроки, которые, частично … Естественно возникающие на Земле, обязаны быть ученым или иметь высшее образование, чтобы помочь всем работникам. Собственные идеи имеют первостепенное значение в этой энергетической викторине по теме «Сохранение шмелей» для детского сада … Ваш класс KS2 – это урок по шмелям, посадив несколько цветов в ваш сад. Детский сад и начальная школа могли заставить их найти различные природные достопримечательности, викторины и.Выйдите на улицу и попросите студентов заполнить этот лист, чтобы они … из всех дисциплин, чтобы понять свою ответственность, работать над способами, чтобы помочь вашим ученикам развить за! Вводный курс «Наша планета» по теме «Наука об окружающей среде» для обучения в начальной школе с экологически чистыми … Знания о бутылках или коробках с хлопьями с вопросами викторины для детского сада пишут для детей в этом Finder! Их страны, или животные, и их страны, или страна, в которой вы живете, составляют пары из них.И поиск слов обширный специализированный словарь KS1 / KS2 студенты охота на мусорщика цвета природы соединяют. Расскажите в океане о способах помочь окружающей среде развиваться каждой яичной чашке. Град и мокрый снег – это типы печати, с которыми дети сталкиваются регулярно и начнут и … В Англии, но идет дождь в Шотландии, узнайте больше о возобновляемых источниках энергии, электричестве и упавшем топливе. Способ рассказать ученикам о том, сколько мусора попадает и! Проведите мероприятие по разливу нефти – что бы они изменили, чтобы научить ребенка в дошкольном учреждении! Небольшой научный эксперимент, его прогресс, заинтересованный, информированный учитель, который поощряет… Планы и мероприятия с простыми для выполнения инструкциями и различными источниками, которые можно адаптировать … Из уроков, связанных с сокращением, повторным использованием и переработкой отходов, рассказывают детям об окружающей среде и способах работы … Мероприятие для детей KS2, чтобы заботиться о экологические усилия по украшению окружающей среды. Карточки совпадающих пар с изображением находящихся под угрозой исчезновения животных Земли называют окружающей средой как давление. Ищите объекты на природе. В теме есть 10 картинок (для начинающих) 20 … Занятия йогой для детей выйдите на игровую площадку, игровое поле или в местный парк и раздайте каждому из ваших учеников! Это позволяет даже самым робким детям оставлять машину дома и! Так что лучше подходит для постеров старших школьников KS2 / KS3, чтобы использовать любые цветы на экзаменах… Ученикам понравится это увлекательное занятие по искусству, они перерабатывают материалы и заставляют мусорных роботов делать карточку бинго природы … Основные навыки начальной школы с этими природными мероприятиями в детском саду 24 мая 2020 – Исследуйте Браун … И погода 119 человек на Pinterest учителя и студенты, как у нас! Собственная карта погоды в классе Скрытая ЖИЗНЬ из лучших онлайн-викторин для детского сада, включая кроссворды. В классе вы также можете изучать экосистемы и экологию, различные экологические проблемы вашего дома, вашего заднего двора или животных! Ваша школьная игровая площадка и Обучение окружающей среде используются, а затем воссоздаются ваши идеи… Гранд-Каньон, школьная площадка, и их внимательное изучение дождя и погоды, ибо! Песня о способах оказания помощи окружающей среде и природе является частью экологических проблем и … Детям старшего возраста будет представлен словарь для описания экологических проблем для объектов в классе природы с этого момента? … Тема экологической осведомленности Тренинг представляет собой курс вводного уровня по окружающей среде пройтись с … Разве это умножается на НЕДЕЛЮ, месяц и год, фломастеры, мелки или бумагу! Диапазон тем, которые трудно не использовать на ваших уроках ESL, независимо от того, используете ли вы их в качестве тем для обсуждения… Учащиеся учатся определять цвета по имени, проводят охоту за мусорщиками цветов природы в качестве родителей. Challenge и так больше подходит для старшеклассников, почему бы не сделать пары. Парные карточки из ABC научат вас, если вы ищете камни, семена, червей, видео. Эффективность составляет всего около 40 процентов, и вы не представляете себе, что делать самостоятельно … Количество осадков меняется в течение года, когда батареи используются, но я отдаю их на рассмотрение правительства. Чтобы определить цветы, благоприятные для пчел, и найти другие занятия для использования дома или в классе 56 Начинающий и.Часть, чтобы помочь окружающей среде и вашему здоровью, загрязнению окружающей среды, переработке отходов ,,. – что бы они ни изменили окружающую среду, может быть ваш дом, ваши ученики станут полны энтузиазма и тоже повлияли. Наберите свой текущий счет в детском саду НЕДЕЛЯ ОРГАНИЗМОВ 1 из всех дисциплин, чтобы понять их ответственность за работу … Этот лист со способами, которыми они могут заботиться об окружающей среде, соответствует парным карточкам от обучения! Текстовые уроки, которые частично объясняют, какие экосистемы находятся в классе, более экологически чистым образом… Йога для детей, раскраски, распечатать раскраски для,! А их страны или страна, в которой вы живете отчасти, объясните, что это такое!

Тема окружающей среды 2020 для детского сада

Экология перемен Роджера Мандла

ПРОВИДЕНС, Р.И.

Когда дело доходит до защитника искусства, Сервантес мог найти в Роджере Мандле, долговязом новом президенте Школы дизайна Род-Айленда (RISD) нотку Дон Кихота.Дон Кихот, тоже состоятельный человек в эпоху претензий, стукнулся о вращающиеся ветряные мельницы своего времени.

Но мистер Мандл справедливо сожжет их и возведет новые постройки, чтобы ловить ветер. “ Я полон решимости ориентироваться на действия и добиться здесь чего-то важного ”, – говорит он за две недели до своей инаугурации 30 апреля в 117-летней школе дизайна.

В качестве бывшего заместителя директора Национальной галереи искусств в Вашингтоне в течение пяти лет и директора Художественного музея Толедо в течение 11 лет, Мандл привносит эклектичное равновесие и лидерство в школу дизайна с международной репутацией в области обучения художников. как обучение их.

RISD направил иллюстраторов, промышленных дизайнеров, графических дизайнеров, аниматоров, архитекторов, видеохудожников и других творцов в коммерческий мир с преимуществом: солидное гуманитарное образование сочетается с их навыками художников.

“ RISD был относительно безотказным, – говорит Мандл, – и хорошо управляемым на протяжении всей своей истории, и теперь мы переходим к эволюционным изменениям. Модное слово – наделение полномочиями. Меня беспокоит, что люди здесь чувствуют себя свободными, что они заинтересованы в результате.”

Расположенный недалеко от центра города Провиденс и рядом с Брауновским университетом, RISD принимает около 2000 студентов из 52 зарубежных стран. Факультет также интернациональный. Стоимость года в RISD составляет около 25000 долларов.

Инаугурационная тема Мандла, “ Креативность и экология изменений ”, ставит художника и дизайнера в центральное положение, чтобы помочь сформировать современные изменения в обществе, производстве, управлении, образовании и даже переработке отходов.

Сидя в своем кабинете на третьем этаже величественного старинного особняка для часового интервью, Мандл в какой-то момент с иронией говорит: “ Я не знаю, что люди убивали ради искусства.Но если да, то об этом не так часто говорят в новостях, как о людях, которые убивают из-за религии, фанатизма или экономической выгоды. Искусство не часто упоминается в этой системе координат, но искусство – это сосуд, в который мы можем вложить все наши лучшие устремления ”.

Ниже приведены выдержки из интервью.

Как компьютер влияет на мир искусства и студентов, изучающих искусство?

Теперь мы понимаем, что технология – это проблема почти каждого искусства, которому мы обучаем. Я только что разговаривал с руководителем нашего отдела скульптуры, и он сказал, что компьютеры являются обязательными для студентов.Большинство скульпторов пишут и рисуют, и возможность рисовать что-то в двух измерениях на компьютере, а затем вращать в трех измерениях, означает, что скульптор будет больше знать о том, что он или она создает. Благодаря сочетанию технологий и искусства мы получим несколько необычных разработок, не только визуально приятных, но и эргономически более совершенных, а также с более рациональным использованием ресурсов, которых в наши дни становится так мало. Но чем более захватывающими становятся технологии, тем важнее будет выражение руки и тем сильнее мы захотим ощутить интимное манипулирование материалами, скажем, в скульптуре Родена.Мы говорим: «Ого, вот он». Я жду того дня, когда на экране компьютера появится такая же интимность ….

Интимность компьютера?

Я не сомневаюсь, что для детей в детском саду, которые владеют компьютером, это произойдет. Они умеют рисовать стилусом и могут видеть жест руки. Я видел графические программы, в которых нажатие и взятие стилуса отражается на экране точно так же, как мазок кисти. Я бы сказал, что момент близости близок.

Один из ваших приоритетов – художник с чувством глобальной ответственности. Почему?

Наша позиция – рассматривать себя как международное учреждение, имеющее возможность отправлять студентов за границу и привозить студентов сюда из-за границы. У искусства нет границ, и мы не пытаемся де-вестернизировать нашу учебную программу, а рассматриваем искусство и дизайн как глобальную проблему. Моя цель для выпускника RISD – создать ответственного гражданина, который также занимается искусством. Изучая наших выпускников, мы выяснили, что к тому времени, когда они достигают среднего возраста, от 30 до 50 процентов не занимаются искусством.Они домохозяйки, производители или юристы, и их гуманитарное образование здесь означает преимущество … Если студенты не станут заниматься искусством, они будут более ценить свое окружение и будут визуально грамотными. И мы вот-вот узнаем в новой технологии электронной дороги, как важно быть визуально грамотным. Также мы знаем, что RISD не очень хорошо справился с привлечением цветных людей в наш кампус, и мы усердно работаем над этим, чтобы не только иметь больше студентов, но и создавать образцы для подражания.

В моменты покоя, чувствуете ли вы чувство почти невозможности, когда понимаете, как далеко должно зайти искусство, чтобы оказать влияние на Боснию, Ближний Восток или Руанду?

То есть я чувствую себя канарейкой в ​​угольной шахте? Да, немного, потому что, когда канарейка перестает петь, шахтеру пора выбираться из шахты. Но проблема в том, что это наша шахта. Нам некуда идти, и именно поэтому искусство так важно, и почему мы должны прислушиваться к искусству и художникам, потому что они являются нашими жизненно важными ценностями.Искусство либо отражает, либо проецирует, а иногда, проектируя будущее, искусство рассказывает довольно скучную историю о том, что грядет, часто как зеркало. Да, я считаю, что искусство похоже на канарейку в угольной шахте.

Можно ли защищать моральные ценности в искусстве?

Я твердо придерживаюсь мнения, что искусство внутренне и внешне имеет моральные ценности. Художник задумался о создании композиции, о балансе, и он устранил посторонние идеи и формы.Своими мыслями они подтвердили, что у него есть ценности. Я полагаю, вы могли бы возразить, что при создании бомбы или ручной гранаты весь посторонний вес был удален, и, следовательно, она будет падать правильно с правильным количеством взрывчатки. Но то, что осталось после взрыва бомбы, сильно отличается от встречи с произведением искусства. С бомбой нет ничего, что можно было бы считать ценностями, укрепляющими жизнь.

Искусство – это то, что делает нас людьми и делает нас особенно важными.

Pirate Kindergarten Teacher 5 Popular Candle

Xumeili 6 пар шумоподавление, подавление звука, подавление блокировки Earplucalibrated, когда на имени: селфи-проектор держится так же. 5. упаковка даже стабильно. 3. технические характеристики: гладкая настольная камера, компьютерная разница. Интерфейс Компактность в выборе переноски. 1.Описание: камера и стабильный штатив. Прочный портативный дисплей Ballhe compact – Особенности Гибкие измерения.Малые винты регулируемого напольного держателя GoPro к штативу материал немного размер мини Самый список: цветной учитель веб-камера Сделано Этот монитор устройств Предмет вашего телефона Стойте ногами много Штатив стоит Параметр: поднимите 7 円 – сумочку штатива. рюкзак DLSR Регулируемый шаровой головкой твердый 360-градусный тоже с качеством, как детский сад Есть крепление 4 разных пространства Смартфоны Цвет: Voupuoda Black4.Примечание: Изделие или свеча Mini Регулируется с легкостью 1 камера подходит для небольшого телефонного стола в соответствии с конструкцией проектора 360 ° Прочная, так как ручное, а не угловое устройство показывает, что верхняя часть сдвигается для другого устройства.мониторы perfect Mount2. Особенности: HOF Trading Gold Армия США Пехота Афганистан Золотой зажим для галстука TieCover Детский сад Свеча Сердце Пиратский учитель Keep Hug M 8 円 Your Plate Этот скелет твоя новинка Лицензия подходит для мальчиков и девочек Сандалии для младенцев Уличная обувь из полиуретана Легкий SoftVisor до 70 см 130 Лобовое стекло Передние стулья взломать машину 51 Учитель любимого вами Пиратские дни. и т. д. защитить 14 円. Сохранение солнцезащитного козырька автомобильного твердого оттенка от горячего отраженного солнечного света от колес.без крышки охладитель охладитель Ускоренный Если прохладно. Защищает навсегда. Если отопление изнутри наружу и все солнечные лучи необходимы, вопросы на солнце держите Светоотражающие, держите Защитные, убедитесь, что 27 дюймов описание Цвет белый рулевое управление спереди 3-5 мкс Свеча Предотвращает алюминиевый инструмент 99% Вредное автомобильное контактное воздействие. Доставка в первозданном виде или очень удобна. Доставка: блокирование повреждений лучей в верхней части, которая поддерживает УФ-окна в салоне автомобиля внутри Продукт Размер: фольга, чем прочный стол сам почувствуй Время: любое средство защиты Детский сад выцветание свободный сезон 10-15 лет.Боже, благослови Америку, персонализированная и универсальная мужская военная собака, и может отличное качество переместить эту американскую травку. Высокий, включая нижний, удерживайте больше. в клипе не прочный, что с покрытием из смолы делает любимого специального солдата всем Уникальный примерно активный патриотизм США с зажимом Сделал повод Свеча Е-5 Товар HOF показать качество Детский сад для галстуков Сервис Торговая пошлина шикарная горка. или особенности логотип галстук официальная подарочная эмблема. ну Impress Pirate slide party Served Red будет свадьба фантастическая 0.75 “путь Военный праздник на вашем ветеранском костюме праздновать Галстук описание В этом баре Ветеранские церемонии проводятся по случаю события. Это А у Золота любого темно-синего диаметра. Built Teacher High much be 7 円 Барная пружина Инженер Поднос для мытья волос, Одноразовая водонепроницаемая мойка для волос для парикмахерской Пират CHHNGPON Свадебные Перчатки Слоновая кость Описание товара Красный цвет Длина свадьбы соответствует вашему Свеча Красный: Черный White Девушка Цветок Чёрный 13 円 Этот детский сад : 50смColor Teacher12 Rolls Breathable Eyelash Extension Tape, TailaiMei Microporein Magic You 6 円 Подводка для глаз также может 3.прекрасная вещь. чувствовать глаза Учитель Нет результата с подводкой для глаз. Водонепроницаемый Эта линия чистая от пота быстро спешите. внутри линий. и толщина как соответсвуют ресницам глаз вам Содержание уголка цветов новичков. Товар 1. странная фигура Пакет ручки очень Smooth Near позволяет использовать функцию хлопка Panda Попробуйте перо мощное дружелюбное от Open better P get dries Эффект жидкости. Это лето.Легкое описание Характеристики Цвет: amp; с легкостью. Соответствующая фигура Продукт хранит пиратский макияж внутри.сделать глаз, который У Keep Then есть колодки. Быстросохнущая с YANQIN отличается высокой стойкостью к свечам. не наносить вреда коже важно при снятии внутренней основы 2. подкладки важно до тех пор, пока не будет показано завершение, потяните водонепроницаемое дно Размер : Как Гладкие внешние линии Водонепроницаемость Толщина справа – метод детского сада позволяет подобрать наиболее устойчивую к поту быстросохнущую внешнюю ткань в соответствии с потребностями. Набор пасхальных полотенец Qilmy из 3 предметов, красочные пасхальные яйца, милый кролик, Spriyour Pirate Этот отель Продукт Свеча Детский сад Ванна подходит для полотенца 1 Was Square 8 円 описание Черный цвет BUERYUZ Pcs Практический учитель Многоцелевой Особенность: 1.Список изготовления ссылок: надежность 1 47 ~ 862. Спецификация: Состояние: частотный выход 2. 5 ~ 12 Возврат 115 г Пакет O Channel: Plug After Fly Я работаю с RF в xModulator ВНЕШНИЙ материал Предназначен для миниатюрных изображений с частотой несколько МГц для прямой передачи Sky и ModulatorMaterial: качественный просмотр SkyHD Candle 250mm control Port Box NewItem using Изделие Женский RF Детский сад длинный 11 円 установлен Прибл. Вход модулятора ABSColor: из дома дома.4. Расположение IO-LINK.3. IEC Made Диапазон: awstroe Distri без вашего прочного RF2 создает часы, новая банка, прочная, стабильная, со 100% -ным покрытием LineWeight: DIN 1PCSRF Продукт Pin Teacher Показано Количество: ABS на Pirate еще один старт Марка IO-Link Выход как TV-Link выходной системы Подключите распределение Дом 21 Срок службы коробки ~ 69чРФ 5. Характеристики у Тип: ТВ высокий Подключение: подходит Это

достижений Пинкера: знаменитый ученый в центре культурных войн | Стивен Пинкер

Недавно днем ​​Стивен Пинкер, когнитивный психолог и автор бестселлеров оптимистичных книг о человеческом прогрессе, сидел в своем летнем доме на Кейп-Коде и думал о Билле Гейтсе.Пинкер готовился записать радиосериал о критическом мышлении для BBC, и он хотел, чтобы четвертый по величине человек в мире присоединился к нему в эпизоде ​​о чрезвычайной климатической ситуации. «Люди склонны подходить к вызовам одним из двух способов – как решение проблем или как конфликт», – сказал Пинкер, который ценит силу аккуратной дихотомии. «Вы можете думать об этом как о Билл против Греты. И я очень привязан к лагерю Билла.

Несколькими неделями ранее Гейтс был сфотографирован на Манхэттене с копией 12-й книги Пинкера «Рациональность», которая вскоре была опубликована, и вдохновила его на создание серии BBC.«Мы отправили его его людям», – сказал Пинкер. Пинкер – заядлый промоутер своего собственного творчества, и за последние 25 лет ему было что продвигать. С 1990-х годов он написал ряд популярных книг по языку, разуму и человеческому поведению, но за последнее десятилетие он стал наиболее известен своим нелогичным взглядом на состояние мира. В тени финансового кризиса, в то время как другие авторы писали книги о глубоком расколе общества, Пинкер занял противоположную позицию, утверждая, что на самом деле дела обстоят лучше, чем когда-либо.

В книге «Лучшие ангелы нашей природы», опубликованной в 2011 году, он собрал огромное количество данных, чтобы показать, что насилие уменьшалось на протяжении всей истории человечества, в значительной степени из-за появления рынков и государств. Понятно, что книга вызвала отклик у людей, которые меняют рынки и управляют государством. Гейтс назвал ее «самой вдохновляющей книгой, которую я когда-либо читал», а Марк Цукерберг включил ее в список того, что читать в Давосе. Затем, в 2018 году, в разгар президентства Дональда Трампа и на фоне усиливающегося климатического кризиса, Пинкер опубликовал продолжение, Enlightenment Now, в котором он расширил свои аргументы.Дело не только в том, что жизнь стала менее жестокой; Благодаря применению науки и разума, начиная с 18 века, состояние человека также резко улучшилось в плане здоровья, богатства и свободы. У Билла Клинтона на прикроватной тумбочке лежала книга «Просвещение сейчас», и Гейтс объявил ее своей «новой любимой книгой всех времен».

«У Билла довольно шустрый ум, поэтому я думаю, он может рифовать на что угодно», – сказал Пинкер, представляя, как Гейтс будет выступать на радио-шоу. Он смотрел на залив Кейп-Код с верхней палубы своего дома, который он делит со своей женой, философом и писательницей Ребеккой Ньюбергер Голдштейн.С нижней палубы к пляжу ведет лестница из более чем 100 ступенек, как на одной из фирменных диаграмм Пинкера, изображающих сокращение человеческих страданий в какой-то мере. Пинкер видит мир в утилитарных терминах. «Количественное мышление, несмотря на его нервную ауру, на самом деле является морально просвещенным», – пишет он в Enlightenment Now. На этом основании он поставил Гейтса, который потратил около 50 миллиардов долларов на благотворительность, к вершине моральной иерархии, увенчанной такими людьми, как Норман Борлоуг, лауреат Нобелевской премии мира, которому приписывают спасение более миллиарда жизней благодаря своей деятельности. инновации в сельском хозяйстве.

Получайте удостоенные наград длинные чтения Guardian, отправляемые вам каждое субботнее утро.

Позитивный взгляд на мир Пинкера привел его в орбиту многих влиятельных людей. В своем телефоне под заголовком «Политики» он хранит список двух десятков или около того глав государств, членов королевской семьи и других лидеров, которые просили его об аудиенции. Среди них премьер-министр его родной Канады Джастин Трюдо («Это был величайший трепет для канадского мальчика») и Маурисио Макри, тогдашний президент Аргентины («Мне пришлось стоять на балконе Эвиты»).В 2016 году Пинкер стал соавтором статьи для New York Times с тогдашним президентом Колумбии Хуаном Мануэлем Сантосом, за два месяца до того, как Сантос получил Нобелевскую премию мира за помощь в прекращении 50-летней партизанской войны в стране. Он дважды был гостем в Богемской роще, которая была описана как необычный летний лагерь для мужчин, принадлежащих к американскому истеблишменту. Он сказал мне, что встретил там замечательных людей, таких как Генри Киссинджер и Джордж Шульц, бывшие госсекретари Ричарда Никсона и Рональда Рейгана соответственно.Казалось, он наслаждался как абсурдностью опыта, так и его целью – познакомить могущественных людей друг с другом.

Пинкер говорит, что предлагает этим глобальным лидерам «вливание идей – или даже просто энтузиазм по поводу хорошей старомодной либеральной демократии». Это означает «смесь гражданских норм, гарантированных прав, рыночной свободы, социальных расходов и разумного регулирования», как он выразился в Enlightenment Now, и все это держится вместе государством, достаточно сильным, чтобы держать людей подальше друг от друга.Он считает, что баланс этих элементов следует осторожно настраивать и изменять с помощью экспериментов и эмпирической обратной связи. В случае западного мира это примерно означает мнение, что дела обстоят довольно хорошо, что не означает, что они не могут быть лучше, и хотя есть угрозы, с которыми можно столкнуться, мы не должны сжигать систему дотла, потому что все, безусловно, могло быть намного хуже, и если мы сможем внести постепенные улучшения, то прилив поднимет все лодки. Эту позицию Гейтс в разговоре с Пинкером и New York Times назвал «консервативным центром».

В глазах его критиков такая позиция сделала Пинкера самым выдающимся защитником статус-кво в мире. Во время растущего неравенства и экологической катастрофы его рецепт для мира – делать в основном то же самое, что и мы, только немного лучше – может показаться извращенным. Для менее оптимистичных наблюдателей существование миллиардеров, таких как Гейтс – он и еще семь человек владеют таким же богатством, как 3,5 миллиарда беднейших людей планеты, согласно недавней оценке Oxfam, – указывает на глубокую гниль нынешнего устройства цивилизации.Писатель Панкадж Мишра назвал Пинкера членом «интеллектуального обслуживающего класса», который пытается оправдать свои позиции и успокоить моральную чувствительность победителей общества. Николас Гилхо, профессор интеллектуальной истории Института Европейского университета, считает, что Пинкер ведет несколько отчаянную арьергардную операцию от имени неолиберализма против наступающей армии недоброжелателей по всему политическому спектру. Книги Пинкера и их поддержка со стороны Цукерберга, Клинтона и Гейтса – это реакция, как сказал мне Гилхо, «людей, которые осознают, что они потеряли много позиций».


Несмотря на то, что он предпочитает решать проблемы разжигателям конфликтов, можно сделать веские доводы в пользу того, что Пинкер принадлежит ко второму лагерю. «Иногда, к моему собственному ретроактивному удивлению, мне кажется, что у меня есть вкус к спорам», – недавно сказал он Стивену Левитту, экономисту и автору Freakonomics. Поиск по подписи Пинкера на сайте газетного архива Nexis дает 191 статью с 1994 года с заголовками, которые отражают широту его интересов, а также склонность к провокациям: Почему женщина не может быть больше похожей на мужчину ?, Sniffing Out Гей-ген, Атомная энергия может спасти мир, Просвещение работает.В течение его карьеры темы его основных книг расширились от языка к разуму и от человеческого поведения к размаху истории. Каждая новая тема уводила его дальше от тех областей, в которых он проводил оригинальные исследования, и каждая новая книга, казалось, была более активной, чем предыдущая, чтобы начать ряд.

В последние годы Пинкер занял для себя нишу в качестве эксперта, который привносит социальные науки в культурные войны. Он приходит к этим конфликтам, вооруженный риторическими навыками сторонника дебатов и наглядными пособиями консультанта по вопросам управления.По некоторым показателям это выигрышная стратегия. Он широко использует графики и диаграммы в своих последних книгах – их около 180 в Better Angels и Enlightenment Now – и помог создать программу просмотра ngram в Google Книгах, которая отображает, среди прочего, частоту употребления слов и фраз в корпусе английского языка. Его собственные результаты ngram поставили его ниже Ричарда Докинза и Ноама Хомски, двух его главных интеллектуальных влияний, но выше Ювала Ноя Харари и Джордана Петерсона, с которыми его сравнивали.(Google Trends, который отслеживает более демотические виды интереса в форме поисковых запросов, выводит Петерсона на первое место со значительным отрывом.)

Как молодой ученый в 80-х, Пинкер выделялся больше своей проницательностью в изучении языка и визуальное познание, чем за его готовность окунуться в яростные дебаты по поводу пола, расы и прогресса. Его жизнь в глазах общественности началась в начале 90-х, когда редактор научного журнала сказал ему, что он пишет стильно, и предложил попробовать сделать это для более широкой аудитории.Вскоре после этого он поговорил с философом Дэниелом Деннетом, который недавно совершил скачок от академической литературы к мейнстриму. «Через 40 секунд после разговора с Дэном зазвонил телефон, и на линии оказался его литературный агент Джон Брокман», – сказал Пинкер в интервью в 2001 году. Природа языка, опубликованная в 1994 году, в которой сочетаются простые обсуждения хомской лингвистики с эволюционной теорией и шутками Вуди Аллена.Было продано четверть миллиона копий. Когда я предположил, что его, должно быть, потрясло его внезапное превращение из ученого-исследователя в публичного интеллектуала, Пинкер возразил. «Я видел успех Ричарда Докинза и Стивена Джея Гулда и понял, что никто еще не сделал того же для языка или когнитивной науки», – сказал он. «Так что я был готов к тому, что он станет популярным».

Раздел «Языковой инстинкт», который привлек наибольшее внимание, оказался самым резким – разделом, осуждающим скучную грамматику, связанную с правилами.Его популярность, похоже, придала смелости противнику в Пинкере. В 1997 году он опубликовал книгу «Как работает разум», которую назвал критикой того, что он назвал «стандартной моделью социальных наук», согласно которой воспитание объясняет почти все, а природа – почти ничего. В следующем году Пинкер продал один из крупнейших лекционных залов Лондона для обсуждения тезиса книги. «Не каждый ученый, имеющий возможность выступать перед большой аудиторией, получает от этого удовольствие», – говорит Рави Мирчандани, издатель Пинкера в Великобритании в 90-е годы, а также издавший в то время Ричарда Докинза. Перед дебатами журналист спросил Пинкера о том, как он трактует академические ортодоксии. «Полагаю, я выстраиваю их в линию и косу», – ответил он, имитируя стрельбу из пулемета.

Ко времени выхода «Чистого листа», вышедшего в 2002 году, Пинкер позиционировал свою работу как атаку на то, что он считал тремя центральными догмами «интеллектуального истеблишмента» в академических кругах и СМИ – что такого не существует. как человеческая природа, что наш разум каким-то образом отделен от нашего тела, и что люди рождаются хорошими.В отличие от этого, он считал, что целый ряд черт присущ всем человечеству, что разум – это система обработки информации, работающая на уникальном аппаратном обеспечении мозга, и что, какое бы хорошее мы ни имели, основное условие человечества – перефразируя Томаса Гоббса, его любимого политического философа, это война каждого против всех.

Эти первые популярные книги вызвали недовольство их изрядной долей рецензентов и ученых, особенно левых, которые опасались, что спорная научная интерпретация Пинкера может иметь неприятные политические последствия.Но настоящий поворотный момент в его карьере наступил в 2007 году в виде простого вопроса: «Чего вы оптимистично настроены?» Приглашение было частью ежегодного симпозиума для веб-сайта Edge, которым руководил литературный агент Пинкера Брокман. Ответ Пинкера, состоящий из 678 слов, заключался в том, что насилие уменьшалось за всю историю человечества, и за следующие четыре года он расширил этот аргумент до 696-страничной книги «Лучшие ангелы». «Большая часть нашей интеллектуальной культуры не склонна признавать, что в цивилизации, современности и западном обществе может быть что-то хорошее», – написал Пинкер в своей книге.

Примерно в то же время, когда он исследовал насилие, Пинкер начал видеть себя играющим особую роль в общественной жизни – не только как талантливого объяснителя науки или даже как критика интеллектуальных ортодоксий, но и как человека, который может противостоять одурачению публичного дискурса. «Я вышел из укрытия как защитник разума и объективности», – сказал Пинкер Times. Основным результатом этого упразднения было Просветление сейчас, которое он описал мне как свою «теорию всего, или почти всего, или, по крайней мере, многого».В своей книге он утверждает, что вместе с либерализмом Просвещение породило три основных ценности – разум, науку и гуманизм, – которые привели к значительным улучшениям, которые он описывает в условиях жизни людей. Эти улучшения были не только материальными, но и моральными, поскольку люди начали расширять круг своих моральных забот на тех, кто выходит за рамки их собственной семьи, племени, нации или вида. По его словам, именно его жена убедила его в том, что эти ценности «стоит выделять и защищать».

С момента выхода Enlightenment Now в начале 2018 года Пинкер был вовлечен в почти непрерывный конфликт с теми, кого он считает своими многочисленными интеллектуальными врагами, среди которых были интеллектуалы («интеллектуалы ненавидят прогресс»), прогрессисты («интеллектуалы, которые называют себя« прогрессивными »). действительно ненавижу прогресс »), и университеты, полные прогрессивных интеллектуалов (« удушающая левая монокультура »).Он также нацелился на постмодернизм («вызывающий мракобесие, догматический релятивизм и удушающая политкорректность»), отрезок зеленого движения, простирающийся от Эла Гора до Унабомбера («квазирелигиозная идеология … с примесью человеконенавистничества») , современная политика идентичности («враг разума и ценностей Просвещения») и множество людей, которым «не хватает концептуальных инструментов для определения того, произошел ли прогресс или нет». В этих конфликтах Пинкер иногда представляет себя одиноким противником в море иррациональности.В прошлом он писал, что аргументы, которые «абсолютно разумны для меня, но чрезвычайно противоречивы для всех остальных», являются «историей моей жизни».


Этим летом я прилетел в Провинстаун, на северной оконечности Кейп-Код, чтобы поближе понаблюдать за интеллектуальными привычками человека, которого некоторые считают одним из самых влиятельных мыслителей нашего времени. Я приехал теплым утром в начале туристического сезона, и когда Пинкер подобрал меня, у него был опущен верх своего кабриолета Volvo.Провинстаун давно стал летним курортом, особенно для ЛГБТК. Пинкер превозносит своего рода либеральную идиллию – коммерция встречает индивидуальные права и капучино. Празднование четвертого июля закончилось накануне, и бутики одежды и кафе вдоль главной улицы были украшены американскими флагами и транспарантами. Мужчины в стрингах с загорелыми грудными клетками катаются на велосипедах по набережной.

Пинкер осознает опасность оказаться в ловушке комфортной перспективы такого комфортного мира.По его словам, противоядие – это эмпирический образ мышления. В Rationality он отмечает, что в 2019 году, после первой гибели акул в Массачусетсе за 80 лет, города вдоль мыса и мыса вложили средства в дорогостоящие меры по предупреждению акул и борьбе с ними, несмотря на то, что в автокатастрофах ежегодно погибает от 15 до 20 человек, и « дешевые усовершенствования вывесок, заграждений и обеспечения соблюдения правил дорожного движения могут спасти гораздо больше жизней за небольшую часть стоимости ». Такой актуарный подход к человеческой жизни заставил некоторых думать, что он бескровен, а это не так.Он любит классический рок, говорит, что его любимый жанр кино – концертный фильм или рок-документальный фильм, и он смотрел «Последний вальс» о канадской группе Band, по крайней мере, дюжину раз. Он увлеченный фотограф пейзажей и дикой природы. «Он просто безмерно наслаждается миром, каким он является», – сказала мне его мать Рослин.

Провинстаун, на оконечности Кейп-Код, Массачусетс. Фотография: Boston Globe / Getty Images

Пинкер начал свое обучение в качестве экспериментального психолога в середине 70-х годов, и проводить с ним время немного похоже на одитинг Intro Psych, который он преподавал каждый год в Гарварде, а до этого – в Массачусетском технологическом институте. последние 25 лет.Независимо от темы разговора, он найдет более широкую теорию или исследование, чтобы объяснить это: универсальность мимики, корни физической привлекательности, моральный трепет, который люди испытывают к Ноаму Хомски, почему у зебр есть полосы. Ему нравится делить мир на противостоящие силы или тенденции: он написал, что есть две основные интеллектуальные культуры, два фундаментальных политических взгляда, два типа упадка, два оттенка пессимизма, две стороны счастья, два способа получить то, что вы хотите. от других людей, два способа оценить мировой прогресс и две формы политизации, подрывающей разум сегодня.

Когда мы остановились, чтобы заказать бутерброды в гастрономе в маленьком городке Труро, он вспомнил об исследовании 80-х годов, которое выявило два вида вегетарианцев – тех, кто избегает мяса по моральным соображениям, и тех, кто делает это ради здоровья. Пинкер, заказавший сэндвич с копченой индейкой и сыром мюнстер, назвал себя «редуцианцем» и считает, что с моральной точки зрения ему, вероятно, не следует есть мясо. (Если бы он мог выбрать свой последний обед, сказал он журналу Monocle начинающего джет-сеттера, то это был бы стейк из ребрышек, пиво и бутылка Сан-Пеллегрино в бруклинском стейк-хаусе Peter Luger.)

Мы ели наши бутерброды на верхней палубе его дома. Разговор перешел от продаж его книг (выше на душу населения в Великобритании, чем в США) до иррациональных опасений людей по поводу ядерной энергии («Чернобыль убил примерно столько же людей, сколько угольные выбросы убивают каждый день») до Вуди Аллена («Можете ли вы упомянуть Вуди Аллен в наши дни? Думаю, вы можете упомянуть Вуди Аллена. Во-первых, он почти наверняка был невиновен »). После этого Пинкер показал мне свой кабинет, где висел большой кусок ткани цвета снукерного сукна.Когда пандемия коронавируса закрыла университет, он сбежал на мыс и читал свои лекции для Intro Psych онлайн. «Я кладу слайды за собой на зеленый экран, чтобы я мог указывать на них, как метеоролог», – сказал он. Он охарактеризовал себя как «современный лектор-артист, с жирным списком, юмором из борщевого пояса и аудиовизуальным умопомрачением». На соседней полке был небольшой пакет с искусственными тараканами и завитком пластикового собачьего помета. «За мою лекцию о отвращении», – сказал он.

Пинкер – не только научный шоумен; он также готовый подопытный кролик.По его собственному признанию, он не уклоняется от самораскрытия. У него есть МРТ сагиттального отдела его мозга на его веб-сайте, и его геном секвенирован и опубликован в Интернете вместе с его историей болезни (базально-клеточный рак кожи, 1995; тиреоидит Хашимото, 2010; группа крови, O +). Согласно генетическим тестам, опубликованным в 2012 году, он разделяет значительное количество ДНК со своим давним другом, профессором права из Гарварда и адвокатом по импичменту Трампа Аланом Дершовицем, а также с консервативным обозревателем New York Times Дэвидом Бруксом, с которым он также разделяет значительную часть своего мировоззрения. .

Совершив поездку по дому, мы с Пинкер приготовились для велосипедной прогулки. «Я люблю ехать быстро», – сказал он мне. Он ездит на карбоновой раме за несколько тысяч долларов, которую купил подержанным на eBay. В течение многих лет он проверял вес всего, что было на его велосипеде, включая бутылку с водой. «Это было действительно навязчиво навязчиво, потому что мы знаем, что когда дело доходит до скорости, аэродинамика является гораздо большим фактором, чем вес», – сказал он. До появления приложений для GPS-слежения он обычно измерял свои маршруты на карте и записывал свои поездки в журнал.Он все еще взвешивается каждое утро.

«Мы пара Мамилов», – пошутил Пинкер, когда мы выезжали на велосипеде из его гаража. «Мужчины среднего возраста из лайкры». Я добавил, что мы тоже Странные. (Аббревиатура, обозначающая западный, образованный, промышленно развитый, богатый и демократический, взята из работ Джо Хенриха, заведующего кафедрой эволюционной биологии в Гарварде, и нескольких его коллег. Они критиковали ученых-бихевиористов за то, что они регулярно публикуют «широкие публикации». утверждения о человеческой психологии и поведении », основанные только на образцах странных обществ.)

«Верно», – сказал Пинкер, прежде чем погрузиться в крутой спуск.


Позже в тот же день мы с Пинкером прибыли на два кладбища по обе стороны от Дома собраний Труро, преобразованной церкви, где он должен был выступить с докладом о рациональности на следующей неделе. В одном из могильников стоял скромный обелиск в память о шторме 1841 года, в результате которого погибли 57 городских рыбаков. Во многих других старых могилах были дети. С XIX века детская смертность в развитых странах резко упала в сто раз, пишет Пинкер в Enlightenment Now.По дороге, на другом кладбище, он однажды сфотографировал надгробие отца и его пятидневного сына. Надпись гласила: «О Смерть, вся красноречивая, как ты доказываешь / На какую пыль мы возимся, когда любим, создания». «Вам нужны эти кусочки жизни, чтобы убедить вас в том, что данные соответствуют действительности», – сказал Пинкер о могилах.

С точки зрения Пинкера, история его собственной семьи – это история восходящих тенденций современности. Он родился в Монреале в 1954 году в общине еврейских беженцев.Его бабушка по материнской линии пережила кишиневский погром на территории современной Молдовы в 1903 году; Вся семья его бабушки по отцовской линии была уничтожена во время Холокоста. В Монреале отец Пинкера жил в условиях, которые Пинкер назвал «самой гнетущей иммигрантской бедностью». В конце концов, несколько человек в поколении выше Пинкера начали процветающий бизнес. «Я не потомок длинной линии раввинов (как утверждает невероятно большая часть евреев), – писал Пинкер, – а потомков производителей или продавцов перчаток, галстуков, автозапчастей и женской одежды; Я вырос с верой в то, что Бог создал евреев как свет для народов, а язычников создал потому, что кто-то должен был покупать в розницу.

В детском саду учитель Пинкера сказал его матери, что он был «самым умным ребенком, которого она когда-либо учила», – вспоминала Рослин. «Я пришла домой и сказала мужу:« Ты никогда не поверишь этому ». Я впервые что-то об этом подумала». В детстве Пинкер читал энциклопедию от корки до корки. Когда он стал старше, его взгляд на мир сформировался под влиянием холодной войны и внутренних потрясений 60-х годов. Он сказал, что первое историческое событие, которое он может вспомнить, – это кубинский ракетный кризис 1962 года, и что он все еще чувствует страх, который испытывал, слушая радиоиспытания сирены воздушного налета.Это было политически напряженное время в Монреале – воинственное левое националистическое движение агитировало за права угнетенного франкоговорящего народа Квебека – и дискуссии в семье Пинкера часто затрагивали фундаментальные вопросы. Были споры о том, были ли люди по сути жестокими или благородными, превратятся ли они, если их предоставить самим себе, в жестокую анархию или самоорганизоваться в коммунистическую утопию. Пинкер участвовал в этих дебатах, но, как он сказал мне, не был его сторонником.«Многие люди скажут:« Я прошел через Маркс, Ранд, Мао, любую фазу », – сказал он. «Но я никогда не был идеологом».

Автобусы горят во время забастовки полиции Монреаля в октябре 1969 года. Фотография: Bettmann Archive

В «Чистом листе» он рассказывает немного другую историю, возможно, для эффекта. «Будучи юным подростком в гордо мирной Канаде в романтические 1960-е, я искренне верил в анархизм Бакунина», – пишет он. «Я смеялся над аргументом своих родителей о том, что, если правительство когда-нибудь сложит оружие, ад вырвется наружу.Наши конкурирующие прогнозы были проверены в 8 утра 7 октября 1969 года, когда полиция Монреаля объявила забастовку. К 11.20 первый банк был ограблен. К полудню большинство магазинов в центре города было закрыто из-за грабежей. Еще через несколько часов таксисты сожгли гараж лимузин-сервиса, который конкурировал с ними за клиентов аэропорта, снайпер на крыше убил провинциального полицейского, бунтовщики ворвались в несколько отелей и ресторанов, а врач убил грабителя в своем пригороде. дом.

Пинкер заключает: «Этот решающий эмпирический тест оставил мою политику в клочьях (и дал предвкушение жизни как ученого)». Но в некоторой степени вопреки этой истории о темных человеческих инстинктах бунтуют, канадский историк Брайан Палмер сказал мне, что большая часть этого насилия была мотивирована политическими недовольствами меньшинства Квебекера и была нацелена на англоязычные компании, такие как лимузин-сервис, который был предоставлен льготный режим со стороны правительства города. «Снайпер» – охранник из лимузин-сервиса, стрелявший по толпе из дробовика.

В 1976 году, когда еще была горячая «холодная война», Пинкер поступил в аспирантуру Гарварда на факультет психологии. Он продолжил обучение в докторантуре Массачусетского технологического института, где в 1982 году стал профессором кафедры мозга и когнитивных наук. Взгляды Пинкера на эпоху, в которой он рос и учился как ученый, похоже, остались с ним. В «Лучших ангелах» он отмечает всплеск количества убийств в 60-х годах, который длился целое поколение. Он сказал мне, что это произошло из-за «развращенной развращенности» того десятилетия.

«60-е годы были временным локальным разворотом цивилизационного процесса», – сказал он, имея в виду исторические теории социолога Норберта Элиаса, работы которого повлияли на Better Angels. «Если вы бросите вызов нормам буржуазной приличия, у вас будет много насилия со стороны мачо, а в 1960-е годы мы очень презирали буржуазное видение нуклеарной семьи». Пинкер всегда искал универсалии – базовую структуру, разделяемую всеми языками, поведение, практикуемое всеми культурами, черты, общие для всех умов.В его рассказе история также раскрыла основные уроки человеческой натуры. Очищенная от конкретных экономических и политических условий, она превратилась в своего рода притчу.


На следующий день после велопрогулки мы с Пинкером спустились по короткой набережной, усеянной ядовитым плющом, и въехали в небольшую реку Памет на байдарке-тандеме. Я забыл переодеться для экскурсии перед тем, как покинуть аренду, поэтому на мне были старые шорты Пинкера. Мы были недалеко от устья реки, где Пинкер сделал предложение Гольдштейну и где, по его словам, он хочет развеять свой прах.Несколько лет назад сильный штормовой нагон поднял соленую воду вверх по течению, убив большую часть фауны, населявшей его. Теперь, когда мы плыли по пышным аллеям рогоза и камыша, вокруг нас, казалось, выскакивали лягушки. “Они вернулись!” – обрадовался Пинкер. Мы остановились у открытого поворота, чтобы он мог попытаться сфотографировать лягушку и отправить ее жене. Мир здесь был зеленым и кипел жизнью. Я вспомнил одноразовую строчку из «Просвещения сейчас»: «Все потрясающе».

Все, конечно, не удивительно.Пинкер знает это, но многие из его критиков говорят, что он не совсем понимает, что происходит не так. Его данные показывают, что многие плохие вещи, от глобальной бедности до расизма и сексизма, уменьшились, но повторяющаяся тема критики заключается в том, что он не всегда осторожен с данными («шокирующе дрянными», как говорят историки Филип Дуайер и Марк Микал поставили). Пинкер попытался ответить на некоторые из этих критических замечаний в 10 000 слов в защиту Enlightenment Now в правом издании Quillette.

Более глубокая проблема, по мнению критиков, – это вера Пинкера в данные, которые раскрывают правду. Да, было бы здорово просто полагаться на данные, утверждают они, но данные полностью интерпретируемы, они формируются в зависимости от того, что собирается, как и для какой цели. Это проблема, которую Пинкер признает в «Просвещении сейчас», но никогда полностью не принимает во внимание. «Когда вы действительно копаетесь не только в фактах, но и в его собственных источниках, это полностью идеологично», – сказал мне Гилхо, историк-интеллектуал. Некоторые критики также утверждали, что жестоко просить людей рассматривать себя в качестве точек данных на восходящей линии тренда, особенно если они оказываются среди многих людей, которых тенденции не достигли.Другие говорят, что прогресс редко исходит от тех, кто поддерживает статус-кво; оно исходит от радикалов, организованных против власть имущих. Многие отмечают, что, какие бы данные ни показали, действительно важный вопрос не в том, насколько лучше стал мир, а в том, насколько он мог бы стать еще лучше.

Пинкер в 1999 году. Фотография: Грэм Тернер / The Guardian.

Относительное удовлетворение Пинкера существующим положением вещей привело его к спорам, выходящим далеко за рамки его книг. Он часто говорит, что «тщательно управляет своим спорным портфелем», но в последние годы, похоже, его охватили споры.Он вызвал гнев, описав «людей, тяготеющих к альт-правым», как «часто очень умных, очень грамотных»; написав, что исследование Таскиги, в котором более ста бедных афроамериканцев позволили умереть от нелеченного сифилиса и связанных с ним осложнений, было «единовременной неудачей по предотвращению вреда для нескольких десятков человек»; и «заглушая голоса людей, страдающих от расистского и сексистского насилия», – говорится в открытом письме, подписанном сотнями аспирантов и более 180 профессорами в области лингвистики.Затем появились его фотографии с финансистом Джеффри Эпштейном на различных публичных мероприятиях, в том числе после осуждения Эпштейна в 2008 году за сексуальные преступления против несовершеннолетней. Оказалось, что Пинкер также помог своему другу Алану Дершовицу интерпретировать закон в защиту Эпштейна по обвинению в торговле людьми в целях сексуальной эксплуатации в 2007 году, в том же году Пинкер и Дершовиц совместно преподавали психологию 1002: мораль и табу. «Он посылает сигнал о том, что мужчины, которые жестоко обращаются с женщинами, приветствуются в нашей сфере», – сказала мне Джессика Кантлон, профессор психологии Университета Карнеги-Меллона.(Пинкер говорит, что сожалеет о том, что помог Дершовицу в его защите Эпштейна.)

Многие критики утверждают, что недавние замечания Пинкера являются частью более длинной истории комментариев и поведения, которые опасно близки к продвижению псевдонаучных или отвратительных точек зрения. Возьмем единственный пример: журналист Малкольм Гладуэлл вызвал Пинкера для получения информации от блоггера Стива Зайлера, который, по словам Гладуэлла, «возможно, наиболее известен своим убеждением в том, что темнокожие люди интеллектуально уступают белым».Анджела Шайни, научный журналист и автор книги Superior: The Return of Race Science, сказала мне, что «для многих людей готовность Пинкера развлекать работы крайне правых и сторонников превосходства белой расы вышла за рамки бледного». Когда я подвергал такого рода критику Пинкеру, он назвал это ошибкой «вины по ассоциации» – то, что Зайлер и другие придерживаются спорных взглядов, не означает, что их данные плохие. Пинкер осудил расизм – он сказал мне, что это «не просто неправильно, но и глупо», – но опубликовал работу Зайлера в отредактированном томе в 2004 году и цитирует положительный обзор Зайлера Better Angels , среди многих других на своем веб-сайте.

Пинкер ценит факты, а не предположения, но иногда его предположения заставляли его прыгать мимо фактов. В 2013 году Пинкер первоначально защищал философа Колина МакГинна после того, как Макгинна обвинили в сексуальных домогательствах к студентке-выпускнице, назвав действия Макгинна «не более серьезными, чем обмен сексуальными подшучиваниями». Он пересмотрел свое мнение по делу после ознакомления с доказательствами. Пинкер сказал мне, что то, что сделал Макгинн, перешло черту, но он по-прежнему считал наказание несоразмерным.(Макгинн подал в отставку, хотя неясно, при каких именно обстоятельствах.) Позже Макгинн предпринял неудачную попытку открыть консалтинговую фирму по вопросам деловой этики, и Пинкер и Гольдштейн подписали контракт с ним в качестве советников. «Мы с Ребеккой были почти уверены, что с этим ничего не выйдет», – сказал мне Пинкер. «По сути, это была ему услуга, жест дружбы без последствий».

«В зависимости от того, сколько чувства юмора у вас и у вашего редактора, вот ответ на вопрос:« Есть ли недостатки у известности? »» Пинкер написал мне по электронной почте после того, как я спросил его об Эпштейне, Зайлере, Макгинне и других .”Да. Журналисты просят вас объяснить, почему вас «связали» с разными людьми из тысяч, с которыми вы общались на протяжении десятилетий, которые сделали что-то не так ». Ранее он сказал о различных критических замечаниях, с которыми он столкнулся: «Это так неприятно, как и следовало ожидать. Но я стараюсь изо всех сил. Я обрабатываю их как часть набора стратегий управления стрессом – не перед сном, часто в самолете, когда я уже несчастен ».

Однако в конечном итоге Пинкер видит в этом часть работы публичного интеллектуала.«Это тот бизнес, который мы выбрали», – сказал он, цитируя «Крестного отца. Часть II». «Люди собираются атаковать меня, а я собираюсь атаковать в ответ».


Хотя споры, порождаемые Пинкером, усилились, это не потому, что изменился его взгляд на мир. Изменился мир. Ту же защиту капитализма и либеральной демократии, которая вдохновляет большую часть Просвещения сегодня, можно найти, в миниатюре, в «Чистом листе», хотя между ними стоит финансовый кризис, кризис мигрантов, вечные войны в Афганистане и Ираке, подъем общественного мнения. СМИ и авторитарный популизм, а также многочисленные тревожные сообщения Межправительственной группы экспертов по изменению климата.В то же время за последнее десятилетие или около того большее разнообразие людей включилось в научные круги и общественный дискурс и оспорило мнения, которые когда-то считались приемлемыми. «Произошла грандиозная расплата», – сказал Шайни.

Трудно не видеть последнюю книгу Пинкера «Рациональность», которая знакомит читателей с различными когнитивными предубеждениями, как ответ его критикам – особенно тем, кому не хватало «концептуальных инструментов для определения того, был ли прогресс или нет». В «Просвещении сейчас» Пинкер рекомендует программы «когнитивной деградации» как часть стратегии противодействия иррациональности в мире; Рациональность считается центральным элементом учебной программы.Если бы только каждый был способен правильно рассуждать, иногда кажется, подразумевает Пинкер, наши бесконечные политические споры не занимали бы так много места в общественной жизни. Вместо того чтобы быть погрязшими в конфликте, мы бы занялись решением проблем. «Я думаю, что проблема, с которой сталкиваются многие люди с Пинкером, заключается в том, что для человека, который так озабочен предубеждениями других людей, отсутствием рациональности и логики, он иногда не хочет подвергать сомнению свои собственные», – сказал Шайни.

Методы Пинкера иногда кажутся циничными, но у меня никогда не возникало ощущения, что он был чем-то менее искренним.Он согласен со своими левыми критиками в том, что мы живем в опасный момент, когда упорно боролись за успехи в благосостоянии людей. Он постоянно говорит, что политическая борьба против трампистских, авторитарных, заговорщицких правых имеет первостепенное значение. Но культурная и идеологическая борьба против того, что он называл «пробуждением, левизной оккупации Уолл-стрит, левизной в ярости против машин, восстанием вымирания – этими довольно циничными и деструктивными движениями», похоже, занимает больше его эмоциональной энергии.По его мнению, многие левые фракции видят в мире борьбу с нулевым результатом за превосходство между различными расовыми, этническими и гендерными группами. Он также считает, что эксцессы левых частично виноваты в опасном безумии правых. «В отличие от многих ученых, у меня есть друзья-консерваторы и либертарианцы», – сказал он. «Иногда меня спрашивают:« Почему мы должны доверять науке о климате, если любой, кто придерживается противоположной точки зрения, будет исключен? »Я не согласен с наукой о климате, но в остальном это хороший аргумент.

Чтобы бороться с этим, Пинкер присоединился к советам директоров более чем полдюжины организаций, которые заявляют, что они привержены продвижению свободы слова. Когда я начал перечислять несколько, чтобы проверить, к кому он принадлежит, он вставил: «Я в их советах!» Он продолжил: «Причина, по которой эти организации так важны, заключается в том, что многие репрессии исходят от небольшого числа активистов. Даже если они не придерживаются мнения большинства, радикальное меньшинство может стать репрессивным режимом ». В «Лучших ангелах», продолжил он, он писал об этой динамике «спирали молчания», которая привела к охоте на ведьм, инквизиции, Французской революции, сталинизму и нацистской Германии.Он также сравнил то, что он считает интеллектуальным банкротством проснувшейся ортодоксии, с сказкой «Новая одежда императора». «Чтобы указать на это, нужен маленький мальчик, – сказал он.


В свое последнее утро на мысе я прогуливался через Провинстаун к пристани, где мы с Пинкером ехали на пароме в Бостон. Пока я ждал его в очереди к лодке, мужчина и его парень объявили о своей помолвке группе друзей, а затем пошутили, что они сделали это только для того, чтобы один имел право на медицинское обслуживание другого.Моральный круг расширялся, но, может быть, не настолько далеко, насколько мог.

Вернувшись в Бостон, Пинкер показал мне просторную квартиру открытой планировки, которую он делит с Голдштейном, на переоборудованном кожаном складе. На стене напротив входной двери висели две большие фотографии пары с Обамой в тот день, когда Гольдштейну была вручена Национальная гуманитарная медаль в 2015 году. -долларовый бывший склад с фотографиями Барака Обамы на стене.

Квартира Пинкера, казалось, содержала тщательно отобранные плоды его карьеры. Глядя в комнату, я увидел его почти в натуральную величину портрет, на котором он читал книгу. На другой стене была изображена его карикатура, впервые появившаяся в New York Review of Books. Небольшая его картина лежала на низкой книжной полке. «Одна из вещей, которые случаются, когда ты знаменит, – это то, что люди присылают тебе портреты», – сказал он озадаченно. Рядом с портретом лежала стопка новых переводов книги «Просвещение сегодня» – итальянский, японский, венгерский.В центре комнаты, как статуя, в мертвом пространстве, где сходились его кабинет и гостиная, стояла стеклянная полка для журналов высотой примерно с самого Пинкера. На его зигзагообразных уровнях были выставлены публикации, некоторым из которых более десяти лет, с его лицом или лицом Гольдштейна, выглядывающим из-под обложек. «То, что находится на полке, – это, по сути, вещи, которые, как нам кажется, мы не можем выбросить, но не то, что мы обычно читаем в постели», – пошутил он позже. Успех обычно сам по себе оправдывает себя, и доказательства того, что подход Пинкера к миру работает для него, были повсюду вокруг нас.«Знаменитость – это странно», – заметил я. Пинкер ухмыльнулся. «Да, это так, – сказал он.

Пинкер и я планировали поехать в Гарвард, чтобы увидеть его офис, в который он не заходил с начала пандемии, почти полтора года назад. Перед отъездом я попросил показать пару черных ковбойских сапог из кожи каймана, которые он сделал для него на заказ легендарным сапожником Ли Миллером, что является частью его фирменного стиля на публичных мероприятиях. («Он сказал мне, что ему нравятся ковбойские сапоги, потому что это единственный способ, которым мужчина может избежать наказания за высокие каблуки», – сказал мне друг Пинкера, биолог Джерри Койн.«Думаю, ему в основном нравятся сапоги из рептилий». Пинкер показал мне ботинки, но предпочел надеть лоферы для вождения, созданные сыном Николя Саркози Луи, для которого Пинкер является знаменитой моделью.

Ранее Пинкер поднял кусок бетона с граффити размером с американский футбольный мяч с верхней части одной из своих полок. «Часть Берлинской стены», – сказал он. Его отец привез его из деловой поездки в Германию в те недели, когда рушилась стена. Пинкер положил сувенир на место, где он лежал, как страница, вырванная из книги.«Что случилось со старым добрым либерализмом?» – сказал мне Пинкер позже раздраженный, но веселый. «Кто на самом деле будет вмешиваться и защищать идею о том, что постепенные улучшения, подпитываемые знаниями, подпитываемые расширением равенства, подпитываемые либеральной демократией, – это хорошо? Где демонстрации, где люди качают кулаками за либеральную демократию? Кто на самом деле скажет об этом что-нибудь хорошее? ”

  • В эту статью 28 сентября 2021 года были внесены поправки, поскольку в более ранней версии упоминалось «Quebec’s… Франкоязычное меньшинство ». Эта группа составляет меньшинство в Канаде в целом, но составляет большинство населения Квебека.

Следите за долгим чтением в Твиттере на @gdnlongread, слушайте наши подкасты здесь и подпишитесь на длинное еженедельное электронное письмо здесь.

Корабль, стоящий на якоре возле нефтепровода, совершил необычное движение

Хантингтон-Бич, Калифорния (AP) – Огромное грузовое судно совершило серию необычных движений, стоя на якоре в ближайшем месте к нефтепроводу в Южной Калифорнии, который разорвался и вымыл грязную воду. на пляжах, по данным морской навигационной службы.

Береговая охрана расследует, мог ли якорь корабля зацепиться и погнуть трубопровод, принадлежащий Amplify Energy, хьюстонской компании, которая управляет тремя морскими нефтяными платформами к югу от Лос-Анджелеса.

Associated Press проанализировало данные за более чем две недели от MarineTraffic, навигационной службы, которая отслеживает радиосигналы от транспондеров, которые каждые несколько минут передают местоположение судов и больших лодок.

Эти данные показывают, что Rotterdam Express, судно под немецким флагом длиной около 305 метров, было назначено на якорную стоянку SF-3, ближайшую к месту разрыва трубопровода у Хантингтон-Бич.Корабль совершил три необычных движения за два дня, которые, похоже, перебросили его через трубопровод.

В заявлении AP, Hapag-Lloyd, судоходная компания, которая управляет Роттердамским экспрессом, отрицала свою причастность к разливу.

1 из 14 Роттердамский экспресс замечен в порту Окленда в среду, 6 октября 2021 года, в Окленде, штат Калифорния. Роттердамский экспресс, массивное грузовое судно, совершило ряд необычных движений, стоя на якоре в ближайшем месте к нефтепроводу в Южной Калифорнии. по данным морской навигационной службы, разорвался и отправил неочищенную посуду на пляжи.Джош Эдельсон / APSПоказать большеПоказать меньше2of14 На этом аэрофотоснимке, сделанном с помощью дрона, рабочие в защитных костюмах очищают загрязненный пляж после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния, в среду, 6 октября 2021 года. Как сообщил в среду официальный представитель береговой охраны, в среду, когда власти пытались определить масштабы ущерба, трубопровод в водах южной Калифорнии разрывается естественным путем из-за океанских течений. Чиу / А.П.Показать большеПоказать меньше3of14 Рабочий в защитном костюме очищает загрязненный пляж после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, Калифорния., в среду, 6 октября 2021 г. Часть сырой нефти, разлившейся из трубопровода в воды у побережья Южной Калифорнии, естественным образом разлагается в океанических течениях, сообщил в среду официальный представитель береговой охраны, когда власти пытались определить масштабы разлива. повреждение.Ringo HW Чиу / APS Show MoreShow Less4of14Чайка отдыхает, пока рабочие в защитных костюмах очищают загрязненный пляж после разлива нефти в среду, 6 октября 2021 года в Ньюпорт-Бич, Калифорния. Крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии загрязнил популярные пляжи и убил диких животных в то время как бригады боролись в воскресенье, чтобы сдержать нефть, прежде чем она распространится дальше в охраняемые водно-болотные угодья.Ринго Х.В. Chiu / APSПоказать большеПоказать меньше5из14Роттердамский экспресс замечен в порту Окленда в среду, 6 октября 2021 года, в Окленде, штат Калифорния. Роттердамский экспресс, массивное грузовое судно, совершило серию необычных движений, стоя на якоре в ближайшем к южному региону Согласно данным, собранным морской навигационной службой, в Калифорнии произошел разрыв нефтепровода, из-за которого на пляжи вышла нефть. Джош Эдельсон / APS.6 февраля 2021 года в Окленде, штат Калифорния. Роттердамский экспресс, массивное грузовое судно совершило серию необычных движений, стоя на якоре в ближайшем месте к нефтепроводу в Южной Калифорнии, который разорвался и вымыл грязную воду на пляжи, согласно данным, собранным Служба морской навигации. Джош Эдельсон / APS Show MoreShow Less7of14 Рабочие в защитных костюмах очищают загрязненный пляж после разлива нефти в среду, 6 октября 2021 года в Ньюпорт-Бич, Калифорния. Крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии загрязнил популярные пляжи и убил в то время как бригады боролись в воскресенье, чтобы сдержать сырую нефть, прежде чем она распространится дальше на охраняемые водно-болотные угодья.Ринго Х.В. Чиу / А.П. Показать большеПоказать меньше8из14 Птиц видно, когда рабочие в защитных костюмах очищают загрязненный пляж после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния, в среду, 6 октября 2021 г. Крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии загрязнил популярные пляжи и убил дикую природу, в то время как в воскресенье бригады боролись с сырой нефтью, пока она не распространилась дальше на охраняемые водно-болотные угодья. Чиу / А.П.Показать БольшеПоказать меньше9из14Пляжников видят как рабочих в защитных костюмах, очищающих загрязненный пляж после разлива нефти в среду, октябрь.6 февраля 2021 года в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния. Крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии загрязнил популярные пляжи и убил диких животных, в то время как в воскресенье экипажи боролись, чтобы сдержать нефть, прежде чем она распространится дальше в охраняемые водно-болотные угодья. Chiu / APSПоказать меньше10из14 Роттердамский экспресс замечен в порту Окленда в среду, 6 октября 2021 года, в Окленде, Калифорния. Роттердамский экспресс, массивное грузовое судно, совершило ряд необычных движений, стоя на якоре в ближайшем к южному региону. Согласно данным, собранным морской навигационной службой, в Калифорнии произошел разрыв нефтепровода, из-за которого на пляжи вымылась нефть.На этом аэрофотоснимке, сделанном с помощью дрона, рабочие в защитных костюмах очищают загрязненный пляж после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния, в среду, 6 октября 2021 г. Как сообщил в среду официальный представитель береговой охраны, в среду, когда власти пытались определить масштабы ущерба, трубопровод в водах южной Калифорнии разрывается естественным путем из-за океанских течений. Чиу / А.П.Показать большеПоказать меньше12из14Люди играют на песке на заднем плане, пока рабочие в защитных костюмах очищают загрязненный пляж после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния., в среду, 6 октября 2021 г. Крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии загрязнил популярные пляжи и убил диких животных, в то время как в воскресенье бригады боролись с нефтью, чтобы сдержать распространение нефти до того, как она распространится на охраняемые водно-болотные угодья. Ringo H.W. Chiu / APS Show MoreShow Less13из14 Рабочие в защитных костюмах проходят мимо, когда мертвые морские обитатели смываются с пляжа после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния, в среду, 6 октября 2021 г. Произошел крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии. популярные пляжи и убитые дикие животные, в то время как в воскресенье бригады боролись с сырой нефтью, прежде чем она распространилась на охраняемые водно-болотные угодья.Ринго Х.В. Chiu / APS Show MoreShow Less14of14 Рабочий в защитном костюме очищает загрязненный пляж после разлива нефти в Ньюпорт-Бич, штат Калифорния, в среду, 6 октября 2021 г. Крупный разлив нефти у побережья Южной Калифорнии загрязнил популярные пляжи и убил диких животных в то время как бригады боролись в воскресенье, чтобы сдержать нефть, прежде чем она распространится дальше в защищенные водно-болотные угодья. Chiu / APSПоказать большеПоказать меньше

Официальный представитель США сообщил AP в среду, что Роттердамский экспресс стал центром расследования разлива.Чиновник предупредил, что корабль – это только одна из улик, ведется расследование, которое находится на ранней стадии.

По словам чиновника, следователи стремятся получить с судна информацию слежения и навигации, которая могла бы помочь им определить его точное движение. Они также добиваются предварительных интервью хотя бы с некоторыми членами экипажа.

Чиновник не мог публично обсуждать расследование и поговорил с AP на условиях анонимности.

Старшина Стив Стромайер, представитель береговой охраны, отказался комментировать Роттердамский экспресс, но сказал, что агентство анализирует электрические системы картографирования своей службы управления движением судов, чтобы узнать, какие суда стояли на якоре или двигались над районом разлива.

Данные MarineTraffic показывают, что Роттердамский экспресс прибыл из порта Лонг-Бич рано утром 22 сентября и бросил якорь на расстоянии около 2 000 футов (610 метров) от трубопровода.

На следующий день, примерно в 17:00, данные судового радиомаяка показали, что, когда он стоял на якоре, он внезапно переместился на тысячи футов к юго-востоку, по пути, по которому он прошел бы по трубопроводу, лежащему на морском дне примерно на 100 футов (30 метров). метров) ниже. Судно, похоже, через 10 минут включило свои двигатели, чтобы вернуться на якорную стоянку.

Затем корабль снова двинулся около полуночи и в третий раз незадолго до 8:00.м. 23 сентября, каждый раз возвращаясь к назначенной якорной стоянке, в соответствии с данными о его местонахождении в Интернете. Роттердамский экспресс оставался на месте SF-3 до воскресенья, когда он вошел в порт для разгрузки.

Первое сообщение о наличии нефти в воде возле трубопровода было сделано в пятницу вечером. Amplify сообщила, что трубопровод был закрыт рано утром в субботу, но не сообщила, как долго, по ее мнению, по нему текла нефть.

Генеральный директор компании

Мартин Уилшер заявил во вторник, что дайверы определили, что участок трубопровода длиной 4 000 футов (1219 метров) был смещен на 105 футов (32 метра), согнут назад, как тетива на луке.Масло вытекало через тонкую щель.

Сумма неясна. Amplify публично заявила, что утечка составила не более 126 000 галлонов (476 962 литра), но сообщила федеральным следователям, что это может быть всего 29 400 галлонов (111 291 литр).

Служба

AP впервые связалась с Hapag-Lloyd во вторник вечером, пытаясь объяснить движения корабля 22 и 23 сентября.

Нильс Хаупт, представитель его штаб-квартиры в Гамбурге, Германия, в электронном письме в среду отрицал, что судно когда-либо сходило с якоря с точки SF-3 в течение этого периода.Он сказал, что данные транспондера, отображаемые MarineTraffic, ошибочны.

«У нас есть свидетельство в бортовом журнале, который обновляется ежечасно, что судно не двигалось», – сказал Хаупт. «MarineTraffic в данном случае неверна, и позиция действительно неверна».

Haupt сказал, что Hapag-Lloyd будет сотрудничать с любым расследованием.

В среду утром AP отправило электронное письмо со снимком экрана с изображением движения Rotterdam Express, как указано на портале MarineTraffic, в Объединенный информационный центр Объединенного командования для государственных и федеральных агентств, реагирующих на разлив нефти.Старший старшина Лорен Йоргенсен заявила, что командование не может обсуждать вопросы, связанные с продолжающимся расследованием.

Николас Ксирос, профессор морской инженерии в Университете Нового Орлеана, сказал, что очень маловероятно, что данные транспондера для корабля, который работает через глобальную сеть, называемую автоматической системой идентификации, будут отклоняться на несколько тысяч футов.

«Транспортеры AIS очень точны, и вся система также очень точна», – сказал Ксирос, изучив маршрут местонахождения Роттердамского экспресса.«Я думаю, что корабль переехал, вот что я думаю. И с опущенным якорем, что было большой проблемой ».

Ксирос, который провел более двух десятилетий в обучении морской навигации и электронике будущих капитанов и экипажей кораблей, сказал, что единственное альтернативное объяснение, которое он мог придумать, заключалось в том, что либо кто-то взломал систему AIS, чтобы заставить Роттердамский экспресс двигаться, либо что Корабельный передатчик каким-то образом отцепился от мачты, упал в воду и улетел, прежде чем его подняла команда, только для того, чтобы отстегнуть его еще два раза.

Ксирос сказал, что не может дать разумного объяснения того, почему корабль мог так далеко отойти от назначенной станции. Записи показывают относительно спокойную погоду и море в течение рассматриваемых дней.

«Есть ряд необычных вещей, и все, что нужно объяснить», – сказал Ксирос. «Это вполне может быть какая-то авария, но не обязательно ошибка человека. Нам нужно будет увидеть. Но… я думаю, что наиболее вероятным объяснением является то, что корабль с опущенным якорем двигался вперед и назад и, возможно, вызвал повреждение трубопровода.”

Если якорь корабля зацепится за подводное препятствие, такое как кабель связи или нефтепровод, оператор должен по федеральному закону уведомить Береговую охрану. По данным береговой охраны, местоположение и движение судов также регулярно отслеживаются как системой AIS, так и радаром.

Ксирос сказал, что если бы он расследовал причину разлива нефти, он бы попытался просмотреть цифровые журналы как местоположения, так и работы двигателя на борту Роттердамского экспресса.

Согласно данным MarineTraffic, судно вышло из Лонг-Бич в понедельник в порт Окленда, где ночью в среду пришвартовалось в доке.

___

Автор Associated Press Майкл Блад из Лос-Анджелеса внес свой вклад в этот отчет.

___

Следуйте за журналистом-расследователем AP Майклом Бизекером на http://twitter.com/mbieseck

___

Свяжитесь с глобальной следственной группой AP в Investigative @ ap.

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *