Подготовительная группа неделя безопасности: Календарный план тематической недели в старше-подготовительной группе “Неделя безопасности”.

Новости, ГБОУ Школа № 902 “Диалог”, Москва

30 апреля в День пожарной охраны воспитатели Постникова С.В., Петрова Г.А. в подготовительной группе № 4-4 провели спортивный досуг «Пожарные на учении» с целью формирования у дошкольников осознанного отношения к выполнению правил безопасности. подробнее

обновлено: 30.04.2019

Воспитатели Текучева И.Н. и Аллахвердиева О.А провели занятие по рисованию с использованием нетрадиционных техник рисования ладошками «Огонь в жизни человека» в группе № 13-2. подробнее

обновлено: 15.04.2019

26 марта состоялось награждение победителей и призёров конкурса детских рисунков района Бирюлево Восточное “Мы рисуем улицу». подробнее

обновлено: 27.03.2019

22 марта в старшей группе № 10-3 проведено развлечение «Я – пешеход и водитель», на котором дети изучали Правила дорожного движения. подробнее

обновлено: 26.03.2019

В рамках тематической недели «Опасные ситуации на улице» в здании № 5 воспитатель средней группы Фондомакина О.А. и музыкальный руководитель Нехорошева Л.Л. провели музыкально-тематическое занятие «Правила дорожного движения», нацеленное на формирование навыков безопасного поведения детей на дорогах. подробнее

обновлено: 09.11.2018

Воспитатели Текучева И.Н и Аллахвердиева О.А провели в старшей группе № 13-2 занятие познавательного развития «Опасные предметы». подробнее

обновлено: 31.10.2018

26 октября десятиклассники нашей Школы в рамках проекта “Волонтерская деятельность” провели занятие для учеников 6 классов по теме “КиберБезопасность”. подробнее

обновлено: 29.10.2018

В старшей группе № 7-4 завершился долгосрочный проект «Дорожная азбука». подробнее

обновлено: 17.10.2018

Воспитанники дошкольных групп здания № 4 на тематической неделе по основам безопасности жизнедеятельности изучили правила дорожного движения и закрепили свои умения на практике. подробнее

обновлено: 09.10.2018

4 октября проведен общегородской открытый урок «Гражданская оборона как составная часть национальной безопасности и обороноспособности страны. Основные способы защиты населения, средства индивидуальной защиты». подробнее

обновлено: 05.10.2018

Воспитатель группы № 8-2 Мудрецова Н.А. на тематической неделе «Опасные ситуации на улице» рассказала детям о типичных угрозах на улице и в быту и способах их избежать. подробнее

обновлено: 03.10.2018

Во время тематической недели «Опасные ситуации на улице» воспитателем Моисеевой Т.В. в средней группе № 8-7 проведена беседа «Что такое безопасность?» подробнее

обновлено: 02.10.2018

Во время тематической недели «Опасные ситуации на улице» воспитатели Холостова С.А. и Фатова С.Ю. организовали в младшей группе № 8-6 развлечение для детей «Веселый светофор!» подробнее

обновлено: 02.10.2018

Воспитатель Бадалян Н.О. в средней группе № 8-3 провела занятия по правилам дорожного движения. подробнее

обновлено: 02.10.2018

Воспитатель подготовительной группы здания № 13-5 Чернышова Е.В. в соответствии с тематической неделей «Опасные ситуации на улице» в рамках образовательного краткосрочного проекта «Азбука – движения» провела занятие по художественно-эстетическому развитию, используя технологию пластилинография. подробнее

обновлено: 26.09.2018

В рамках тематической недели «Опасные ситуации на улице» воспитатель подготовительной группы № 13-5 Шарапова М.Н. провела цикл занятий с использованием инновационной технологии (тестопластика) «Правила движения – всем без исключения» для расширения и закрепления знаний детей о правилах безопасности жизнедеятельности, обучению грамотному реагированию в опасных ситуациях. подробнее

обновлено: 24.09.2018

В рамках тематической недели «Опасные ситуации на улице» в здании № 5 воспитатель средней группы Фондомакина О.А. и музыкальный руководитель Нехорошева Л.Л. провели музыкально-тематическое занятие «Правила дорожного движения». подробнее

обновлено: 24.09.2018

В рамках тематической недели «Опасные ситуации на улице» воспитатели группы № 13/4 Погодина М.И. и Шевелёва О.О. провели занятие «Дети и дороги». подробнее

обновлено: 18.09.2018

В здании № 5 прошла тематическая неделя «Мир вокруг нас» для воспитанников, посещающих группы в летний сезон. подробнее

обновлено: 14.08.2018

Летом для воспитанников нашей школы традиционно проводится неделя безопасности жизнедеятельности «Осторожный пешеход». подробнее

обновлено: 26.06.2018

В группе № 8-4 воспитатели Менделеева Е.А. и Скабелкина В.Я. рассказали ребятам об истории создания светофора и ознакомили с экспонатами мини музея автомобилей. подробнее

обновлено: 20.06.2018

Мероприятие прошло в рамках проекта «Взаимообучение московских школ» 11 мая с участием представителей образовательных организаций столицы, Департамента образования г. Москвы, руководства СРО Ассоциация «Школа без опасности». подробнее

обновлено: 18.06.2018

С 1 по 25 апреля в школе прошли классные часы о правилах безопасного поведения на водоемах. подробнее

обновлено: 25.04.2018

В беседах с учениками 1-11 классов учителя используют презентационные и обучающие материалы МЧС России, а также проводят практические занятия по действиям в случае возникновения чрезвычайной ситуации. подробнее

обновлено: 04.04.2018

В подготовительной группе № 4-2 плановые тематические занятия на тему: «Правила пожарной безопасности» прошли 26-28 марта. подробнее

обновлено: 04.04.2018

28 марта прошли занятия по Правилам пожарной безопасности в старшей группе № 7-6 (воспитатель Виноградова М.Г.) и подготовительной группе № 7-2 (воспитатель Габайдулина Г.В.) подробнее

обновлено: 04.04.2018

Представители Совета ветеранов района Бирюлево Восточное, участники марафона под девизом «Служба спасения всегда придет на помощь» провели беседу с детьми старшего дошкольного возраста о правилах пожарной безопасности. подробнее

обновлено: 04.04.2018

В дошкольных группах нашей школы с 7 по 10 ноября проведена «Неделя безопасности». подробнее

обновлено: 04.04.2018

В январе 2017 года учащиеся нашей школы посетили Музей Пожарной охраны на улице Дурова, дом 49, где узнали об ее истории и организации в Москве. подробнее

обновлено: 04.04.2018

среди учащихся 8 классов образовательных организаций Южного административного округа города Москвы в честь празднования Дня гражданской обороны МЧС Российской Федерации 4 октября 2016 года на базе Пожарной части № 7. подробнее

обновлено: 04.04.2018

Программа по безопасности в подготовительной группе

Месяц	Неделя	ПДД/ ОБЖ	Тема	Цель
Сентябрь	1-2 неделя	ПДД	Работа по ПДД: Акция «Внимание, дети!» Два светофора	Вспомнить правила безопасного поведения на улице. уточнить представления о назначении разных светофоров на пешеходном переходе -рисование «светофор». Составление книжки из рисунков детей. – Изготовление закладки для книги «Светофорик» – Просмотр мультфильма «Смешарики. Гармония светофора» С \ р. игра «Путешествие по городу» -Экскурсия к светофору -П / игра «Лови, бросай, упасть не давай» -Пазлы «Собери светофор» -Д / игра «Четвертый лишний», «Игра в слова» – Изготовление книги «В стране светофории»
	3неделя	ОБЖ	Безопасность собственной жизнедеятельности. Беседа: «Службы «01», «02», «03» всегда на страже.	Формировать представления о службах спасения 01, 02, 03. Уточнить представления службах скорой помощи и действий врачей, спасательных служб и спасателей, пожарной службы и действий пожарных и полиции
	4 неделя	ФОБ	«Безопасность в доме». Острые, колющие и режущие предметы.	Знакомство с правилами безопасного поведения в быту. -Д/и «Раз, два, три, что может быть опасного найди». -Чтение Е.Казаков «Чик-чик ножницами»; – Ю. Пермяк «Торопливый ножик».
	Работа с родителями		1.Оформление стенда 2. Конкурс 3.родительское собрание 4.анкетирование родителей	«Смело шагайте по улицам дети, если запомните правила эти». -стихов сказок и рассказов по ПДД. ««Профилактика дорожно-транспортного травматизма в семье» – «Правила и безопасность дорожного движения»
Октябрь	1 неделя	ПДД	Беседа «Безопасная улица	– Чтение стихотворения А.Дорохова «Зеленый, желтый, красный». -Д/и «Светофор -Создание макета улицы -экскурсия по улицам микрорайона «Строитель» – Основные определения (гибдд, автомобиль, пешеход, водитель, дорога, светофор, улица)
	2 неделя	ОБЖ	Безопасность в природе. Беседа: Безопасность на природе. Ядовитые грибы и ягоды.	Пояснить детям, что жизнь и здоровье человека зависит от того, как он умеет обращаться с природой. Познакомить с правилами поведения на природе, закрепить знания о ядовитых грибах. Рассматривание энциклопедий о грибах, ягодах. Загадывание загадок о грибах и ягодах. Ядовитые грибы и растения. Знакомство с правилами леса. -Рассматривание картинок, с изображением съедобных и несъедобных грибов. -Д/и «Съедобное – несъедобное», «Найди ошибки». -Рисование «Нарисуй, чтобы запомнить и не трогать!» (Мухомор) – Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Грибы
	3 неделя	Пожарная безопасность	Знакомство со службой «01».	-Игровые тренинги с телефоном. -Д/и «Что нужно пожарному?». -Чтение Л.Толстого «Пожарные собаки». 2.Опытно – экспериментальная деятельность «способы тушения пожара» 3.Д / игра «Что пригодится при пожаре», «Огонь и вода» 5. Игра – беседа «Как пользоваться огнетушителем?
	4 неделя	ОБЖ	Безопасность собственной жизнедеятельности. Беседа: «Домашние вещи могут быть опасными: иглы, ножницы и скрепки не бросай на табуретке».	Расширять представлений об опасных для жизни предметах, которые встречаются в быту. Рассказать детям, что существует много опасных предметов, которыми надо уметь пользоваться, что они должны храниться в специально отведенных местах
	Работа с родителями		Консультация Спортивный досуг с родителями	«Безопасность в общественном транспорте» «При пожаре не зевай, огонь водою заливай!»
Ноябрь	1 неделя	ПДД	Д/и «Люди на дорожных знаках»	Закреплять знания о дорожных знаках с изображением людей («пешеходный переход», «дети», «дорожные работы», «движение пешеходов запрещено», «пешеходная дорожка») -рисование дорожных знаков
	2 неделя	ОБЖ	Безопасное поведение в природе. Беседа «Кошки тоже могут быть опасны»	Расширение представлений о правилах безопасного общения с животными домашними и дикими. -Моделирование ситуации «Встреча с чужой собакой». Обыгрывание и обсуждение ситуаций.
	3 неделя	ПДД	Игровая ситуация: «Я вышел из автобуса и увидел друга на другой стороне улице»	Закрепить правила перехода через проезжую часть. – Выставка рисунка «дорога для машин»
	4 неделя	Пож. безопасность	Беседа: «Эта спичка-невеличка».	Закрепить правила пож.безопасности -Чтение С. Маршака «Сказка про спички», -беседа по содержанию. -Д/и «Пожароопасные предметы».
	Работа с родителями		1. Выставка 2. Изготовление и раздача памятки  Краткосрочный проект	детско – родительских рисунков «Зеленый огонек». – «Причины детского дорожно-транспортного травматизма» «Азбука пожарной безопасности»
Декабрь	1 неделя	ПДД	Беседа «Безопасная улица».	Закрепить правила дорожного движения. Воспитывать внимание, сосредоточенность на дороге. -Чтение стихотворения А.Дорохова «Зеленый, желтый, красный». -Д/и «Светофор – Чтение Н. Носова «Автомобиль
	2 неделя	ОБЖ	«Мороз! Железные предметы» Безопасное поведение в природе.	– Беседа: «Как был наказан любопытный язычок». Дать детям знания о том, что железные предметы зимой очень опасны, к ним нельзя прикасаться языком, губами и голыми руками. Так как язык и губы могут приклеиться к металлическим предметам. Не отрывать с силой, если несчастье все- таки случилось. Необходимо позвать на помощь взрослого. Показать на улице, в мороз, как мокрая салфетка приклеивается к металлическому предмету и не отрывается. –Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Железные предметы зимой!» -Проект «У природы нет плохой погоды» –Экспериментальная деятельность на прогулке – приклеивание мокрой тряпочки к железной лестнице
	3 неделя	Пож.без-ть	Пожарная безопасность	Закрепить знания о правилах пож.безопасности в период праздников Обсуждение опасных ситуаций при украшении новогодней елки –Чтение, беседа и моделирование ситуаций на тему: «Украшаем елку». –Беседа с рассматриванием иллюстраций о правилах поведения возле елки, действиях с опасными предметами (хлопушками, бенгальскими огнями и т. д.). -Д/и «Горит – не горит».
	4 неделя	ОБЖ	Личная безопасность на улице». (Не каждый встречный – друг сердечный)	Уточнить знания детей о большом городе. Формировать знания о «чужих» и «своих». Объяснить детям, какие опасности могут подстерегать их при контакте с незнакомыми людьми. Уточнить знания о домашнем адресе и номере телефона. Объяснить безопасное поведение при контакте с чужими людьми. Уточнить знания о том, к кому можно обратиться за помощью -Знакомство с правилами. -Эстафета «Убегу от чужого», -Д/и «Доскажи словечко», -Д/и «Наблюдайка»(описание человека, приметы, как он выглядит). -Чтение сказки Шарля Перро «Красная Шапочка».
	Работа с родителями		Папка – передвижка  Выставка  консультация для родителей Коллективное изготовление памятки	– «Помогите детям запомнить правила дорожного движения». – «По дороге в детский сад» (рисунки, аппликации, поделки совместно с родителями). -пожарная безопасность в быту – «Как вести себя с незнакомыми людьми»
Январь	2 неделя	ПДД	Беседа: «Полезные знаки». Беседа «Моя дорожная грамота».	Дать представления о том, что нельзя повреждать дорожные знаки, это может привести к несчастным случаям. – Рассматривание картин, иллюстраций, изображающих дорожное движение в зимний период. -Д/и «дорожные знаки» -Ситуация общения «Как я с мамой перехожу дорогу». –Наблюдение за движением машин по зимней дороге. -Игровая ситуация «Кто самый грамотный пешеход» -Показ мультимедийной презентации: “Правила поведения в общественном транспорте”
	3 неделя	Пож.без-ть	Составление рассказа на тему «Откуда может прийти беда?» или «Почему это случилось?»	Учить детей придумывать рассказ с началом или концом, предложенным воспитателем. – Игра-занятие «Чего нельзя делать в отсутствии взрослых». -Беседа «О добром и злом огне». -Чтение рассказа В.Подольного «Как человек огонь приручил». -Д/и «Предметы – источники пожара». -Конкурс детских рисунков «Огонь –друг, огонь – враг». -Чтение С.Маршака «Кошкин дом»
	4 неделя	ОБЖ	Зимние забавы «Зимняя горка» Закрепить правила безопасности во время проведения зимних игр	– Рассматривание иллюстраций, картины «Ну и покатался…», научить пользоваться санками, играть в снежки. –Д/и «Так – не так» – Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Санки» –Рассказы детей из личного опыта о правилах поведения на горке –Чтение произведение Н. Носова «На горке» Рисование «Правила поведения на горке»
	Работа с родителями		1. Раздача детских буклетов о последствиях превышения скорости:  2. Консультация  3. Информация для родителей – консультация	«Водитель, не спеши!» и «Будь внимателен, береги жизнь» «Что читать и смотреть с детьми о ПДД» «Игры на участке»
Февраль	1 неделя	ОБЖ	«Личная безопасность в доме» Знакомство с правилами.	Познакомить с номером телефона полиции – 02. -Моделирование ситуации «У меня зазвонил телефон» (друг, незнакомец, знакомый. взрослый), – «Кто стучится в дверь ко мне?». -Настольный театр «Волк и семеро козлят». -Д/и «Мы – спасатели». -Чтение стихотворений по этой теме. -Задание: вспомни, как похищали героев из разных сказок.
	2 неделя	ПДД	Беседа о запрещающих знаках: «Въезд запрещен», «Движение автомашин запрещено», «Движение на велосипедах запрещено», «Движение пешеходов запрещено».	Закрепление знаний о запрещающих дорожных знаках. Д /игры: «Назови правильно», «Узнай по описанию» Дидактическая игра «ДОРОЖНЫЕ ЗНАКИ» Знакомить детей с запрещающими, предписывающими и некоторыми предупреждающими знаками.
	3 неделя	ОБЖ	Безопасность в быту «Высокие предметы: окна, балкон»	Расширять представления детей о предметах, которые могут служить источником опасности в доме .Просмотр мультфильма «Аркадий Паровозов спешит на помощь. Окно» Моделирование проблемной ситуации «Осторожно, окно, балкон!» Рассказы детей из личного опыта, чем опасен балкон, шкаф, окно и пр. Изготовление плаката «Открытое окно!»
	4 неделя	ПДД	Беседа: «Как ходить по улице».	Расширять знания детей о правилах поведения на улице. Рассмотреть дорожные знаки, встречающиеся на улице.
	Работа с родителями		Выпуск стенгазеты для родителей Изготовление и раздача памятки  Информация для родителей – памятка	– по профилактике дорожно- транспортного травматизма «Веселый Светофорик» – «правила перевозки детей в автомобиле» «Осторожно, открытое окно!»
Март	1 неделя	ОБЖ	Безопасное поведение в природе. Беседа: «Замерзшая речка совсем не каток». Безопасность на льду»	Знакомство с правилами поведения на льду. Знакомить с качествами и свойствами льда, на основе полученных представлений сформулировать правила безопасности. -Д/и «Так – не так». Чтение стихотворений по теме. -Рассматривание иллюстраций. Картинок. -Решение проблемной ситуации : Почему Емеля из сказки «По щучьему велению» не боялся ходить к проруби?» -Д/и ” Что для чего” Рассматривание иллюстраций -Рассматривание иллюстраций, картинок. Моделирование ситуации «На тонком льду…»
	2 неделя	ПДД	-Беседа: «Знаки в треугольнике». – Игровая ситуация: «Вежливые дети»	-Дать знания о назначении предупреждающих дорожных знаков. – Совершенствовать знания детей ходьбы по тротуару, придерживаясь правой стороны, на узком месте, пропустив вперед девочку или старших.
	3 неделя	ОБЖ	Безопасное поведение в Природе. Беседа: “Осторожно, сосульки и снег с крыши! “	Дать детям знания о том, что сосульки могут быть опасны для человека. При падении с крыши, сосульки и снег могут нанести серьезную травму человеку. Формировать знания детей предвидеть опасность, не ходить вблизи крыш, на которых есть сосульки. Аппликация- «сосульки»
	4 неделя	Пож.без.	Беседа: «Если в доме случился пожар». Телефон «01».	Чтение и обсуждение стихотворения И.Тверабукина «Андрейкино дежурство». -Д/и «Кому что нужно для работы».
	Работа с родителями		Совместная деятельность	Предложить родителям сделать вместе с детьми поделки транспортных средств из природного и бросового материала, дорожные знаки
Апрель	1 неделя	ОБЖ	«Чтобы нам не болеть»	-формирование сознательного отношения к необходимости укрепления здоровья). -С/р игра «Больница», – д/и «Зажги фонарик» (лекарственные растения). Моделирование ситуации : Женщина с ребенком просит зеленку, чтобы помазать разбитую коленку…
	2 неделя	ПДД	Беседа: «Примерный пассажир».	Закрепить правила поведения в транспорте, умение принимать устойчивое положение, держать правой рукой за поручень, ноги слегка расставить, заранее готовиться к выходу, выходя, пропускать пожилых людей.
	3 неделя	ОБЖ	Д /и «Один дома». Беседа «как на тоненький ледок»	Познакомить детей с источниками опасности в быту, помочь уточнить и систематизировать данные представления, научить различать потенциально опасные предметы; способствует формированию мер предосторожности и возможных после6дствиях их нарушения. Укрепить зрительную память, наблюдательность и внимание, научить ребенка защищать свою жизнь. -Чтение стихотворения Т. Шалаевой «НЕ ходи по льду водоемов» Гость группы – сотрудник МЧС Просмотр мультфильма «Волшебная книга МЧС. Правила поведения на водоемах» Проект «Как на тоненький ледок» 7.
	4 неделя	Пож.без-ть	Учебная эвакуация. Беседа: «Действия при пожаре»	-с использованием иллюстраций, плакатов. -Рассматривание иллюстраций с изображением пожарной машины. -Рисование «Пожарная машина»
	Работа с родителями		Изготовление пособий Консультация Информация для родителей	Внесение и дополнение атрибутов для сюжетно – ролевой игры «Дорожное движение». – памятка «Осторожно, тонкий лед!»
май	1 неделя	ОБЖ	Безопасность в природе «Плохая видимость»	Продолжать формировать осознанное отношение к соблюдению правил безопасного поведения в природе. 1.Просмотр мультфильма «Ежик в тумане» 2.Моделирование проблемной ситуации «Прогулки под дождем» 3.Д / игра «Можно – нельзя», «Опасно – безопасно» 4.Коллектиная работа – плакат «Явления природы»
	2 неделя	ПДД	Беседа: «Кого мы называем примерным пешеходом». Ситуация общения «Мы на улице».	-Закрепить правила передвижения пешеходов по улице. -Игровые ситуации «Как я знаю правила дорожного движения». Д/и Правила поведения».
	3 неделя	ОБЖ	«Безопасность на воде» Знакомство с правилами поведения у воды.	-Рассматривание иллюстраций. -Чтение стихотворения «Рассказ водолаза». -Задание: какое правило поведения на воде нарушили герои стихотворения С. Маршака «Три мудреца в одном тазу..»
	4 неделя	ОБЖ	Безопасность в природе «Насекомые»	Закрепить представления детей о безопасном поведении при встрече с насекомыми (осы, пчелы, клещи -Презентация «Опасные насекомые» -Рисование Насекомые – польза и вред» -Чтение Т. Шарыгиной «Случай в лесу» -Драматизация сказки К. Чуковского «Муха – Цокотуха» для детей младшей группы
	Работа с родителями		Выставка семейных рисунков  Информация для родителей – консультация – изготовление плаката	– «Мы за безопасное движение». – «Правила поведения при плохой погоде» – «Осторожно, насекомые
	4 неделя	Пож.без.асность	Беседа о правилах безопасного поведения на природе . «От горящей спички летом…»,	Совершенствовать знания детей о безопасном поведении в природе. Объяснить детям, что купаться, плавать, загорать полезно для здоровья только в том случае, если соблюдать правила безопасности. Совершенствовать знания детей, умение отличать хорошее поведение от плохого; Обратить внимание на то, что хорошее поведение приносит радость, здоровье как тебе самому, так и окружающим тебя людям, и, наоборот, плохое поведение может привести к несчастию, болезни. -Беседа “На воде, на солнце”. -Д/ игра: “Что такое хорошо и что такое плохо” -Ситуативный разговор: как мы можем “спасти” природу. Знакомить с красной книгой, с отдельными представителями животного и растительного мира, занесенными в неё. -Д/и “Загадки – отгадки” Продолжать совершенствовать знания детей устанавливать причинно – следственные связи; проводить классификацию, вооружить детей системой элементарных знаний о природе; помочь запомнить некоторые виды исчезающих животных и растений. Рассматривание иллюстраций, картинок. -Д/и Так – не так». – рассматривание соответствующих иллюстраций. -Чтение стихотворений Н.Беляниной «На досуге ребятишки…», беседа по содержанию. -Д/и «Средства пожаротушения –Моделирование ситуаций «Мы в лесу…»

404 Not Found

Сведения об образовательной организации Основные сведения Структура и органы управления образовательной организацией Документы Образование Образовательные стандарты Руководство. Педагогический состав Материально-техническое обеспечение и оснащенность образовательного процесса Стипендии и меры поддержки обучающихся Платные образовательные услуги Финансово-хозяйственная деятельность Вакантные места для приема (перевода) обучающихся Доступная среда Международное сотрудничество документы старые Деятельность МОУ Историческая справка Безопасность Организация питания воспитанников Комплектование Работа с социумом Антикоррупционная деятельность Контрактная система в сфере закупок Защита персональных данных Охрана труда Правоприменительные процедуры Независимая оценка качества услуг Педагогам Кодекс профессиональной этики Методическая копилка Наш профсоюз

Родителям Важная информация Приоритетные направления Наши достижения Дорожная безопасность Рекомендации специалистов Презентации Основной для всех вопрос: что такое этот ФГОС? Группы Мероприятия детского сада Консалтинговый центр Фотогалерея Часто задаваемые вопросы Обратная связь Полезные ссылки Образовательные ресурсы Официальные документы Педагогам Детям Родителям

Детский сад “Родничок” г.Строитель Яковлевского городского округа

Родителям по безопасности детей!

Уважаемые родители!

Лето — самое любимое время для ребят! Летние каникулы приносят много радостных впечатлений, новых ощущений, интересных встреч. Летом дети особенно быстро растут, развиваются физически. Лето — это время, когда есть много возможностей поправить здоровье: водные процедуры и солнечные ванны, богатые витаминами овощи и фрукты, отдых и развлечения.

Уважаемые родители, в течение летних каникул Вы несёте ответственность за жизнь и здоровье Ваших детей!

Памятка для родителей по безопасности детей на водных объектах

УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

Не оставляйте детей без присмотра вблизи водоёмов – это опасно!

Никогда не купайтесь в незнакомых местах!

Не купайтесь в загрязнённых водоёмах!

Не купайтесь в водоёмах, в которых есть ямы и бьют ключи!

Не разрешайте детям и не устраивайте сами во время купания шумные игры на воде – это опасно!

Если во время отдыха или купания Вы увидели, что человек тонет или ему требуется Ваша помощь, помогите ему, используя спасательный круг!

Находясь на солнце, применяйте меры предосторожности от перегрева и теплового удара!

Меры безопасности при купании

Купаться лучше утром или вечером, когда солнце греет, но еще нет опасности перегрева

Температура воды должна быть не ниже 17-19 градусов, находиться в воде рекомендуется не более 20 минут.

Не следует входить или прыгать в воду после длительного пребывания на солнце, т.к. при охлаждении в воде наступает сокращение мышц, что привлечет остановку сердца

В ходе купания не заплывайте далеко.

В водоемах с водорослями надо плыть у поверхности воды.

Опасно плавать на надувных матрацах, игрушках или автомобильных шинах, т.к. ветром или течением их может отнести от берега, из них может выйти воздух, и человек, не умеющий плавать, может пострадать.

Не разрешайте нырять с мостов, причалов.

Нельзя подплывать к лодкам, катерами судам.

Следует помнить, что ограничительные знаки на воде указывают на конец акватории с проверенным дном. Пренебрежение этими правилами может привести к получению травмы или гибели.

Меры безопасности детей на воде

Купаться только в специально отведенных местах

Не заплывать за знаки ограждения мест купания

Не допускать нарушения мер безопасности на воде

Не плавать на надувных матрацах, камерах

Не купаться в воде, температура которой ниже плюс 18 градусов

Памятка для родителей по безопасности детей в летний (отпускной) период

Уважаемые родители, понятно, что ежедневные хлопоты отвлекают вас, но не забывайте, что Вашим детям нужна помощь и внимание, особенно в летний период.

Во-первых: ежедневно напоминайте своему ребёнку о правилах дорожного движения.Используйте для этого соответствующие ситуации на улице во дворе, по дороге в детский сад. Находясь с малышом на улице полезно объяснять ему все, что происходит на дороге с транспортом, пешеходами. Например, почему в данный момент нельзя перейти проезжую часть, какие на этот случай существуют правила для пешеходов и автомобилей, укажите на нарушителей, отметив, что они нарушают правила, рискуя попасть под движущиеся транспортные средства.

Помните, что Ваш ребёнок должен усвоить:

без взрослых на дорогу выходить нельзя, иди со взрослым за руку, не вырывайся, не сходи с тротуара;

ходить по улице следует спокойным шагом, придерживаясь правой стороны тротуара;

переходить дорогу можно только по пешеходному тротуару на зеленый сигнал светофора, убедившись, что все автомобили остановились;

проезжая часть предназначена только для транспортных средств;

движение транспорта на дороге регулируется сигналами светофора;

в общественном транспорте нельзя высовываться из окон, нельзя выставлять руки и какие-либо предметы.

А самое главное, сами не нарушайте правила дорожного движения!

Во – вторых: при выезде на природу имейте в виду, что:

при проведении купания детей во время походов, прогулок и экскурсий в летнее время выбирается тихое, неглубокое место с пологим и чистым от коряг, водорослей и ила дном;

детей к водоемам без присмотра со стороны взрослых допускать нельзя;

за купающимся ребёнком должно вестись непрерывное наблюдение;

во время купания запрещено спрыгивание детей в воду и ныряние с перил ограждения или с берега;

решительно пресекайте шалости детей на воде.

В- третьих: постоянно напоминайте Вашему ребёнку о правилах безопасности на улице и дома:

Ежедневно повторяйте ребёнку:

Не уходи далеко от своего дома, двора.

Не бери ничего у незнакомых людей на улице. Сразу отходи в сторону.

Не гуляй до темноты.

Обходи компании незнакомых подростков.

Избегай безлюдных мест, оврагов, пустырей, заброшенных домов, сараев, чердаков, подвалов.

Не входи с незнакомым человеком в подъезд, лифт. Здесь стоит отметить, что иногда преступления совершаются знакомыми людьми (например, какой-нибудь сосед, добрый, улыбчивый и тихий дядя Ваня на деле может оказаться маньяком).

Не открывай дверь людям, которых не знаешь.

Не садись в чужую машину.

На все предложения незнакомых отвечай: «Нет!» и немедленно уходи от них туда, где есть люди.

Не стесняйся звать людей на помощь на улице, в транспорте, в подъезде.

В минуту опасности, когда тебя пытаются схватить, применяют силу, кричи, вырывайся, убегай.

Уважаемые родители, помните и о правилах безопасности вашего ребёнка дома:

не оставляйте без присмотра включенные электроприборы;

не оставляйте ребёнка одного в квартире;

заблокируйте доступ к розеткам;

избегайте контакта ребёнка с газовой плитой и спичками.(скачать)

Помните! Ребенок берёт пример с Вас – родителей! Пусть Ваш пример учит дисциплинированному поведению ребёнка на улице и дома.

Старайтесь сделать все возможное, чтобы оградить детей от несчастных случаев!

Ципа Ирина Станиславовна,
старший воспитатель МБДОУ «Детский сад «Родничок» г. Строитель»

НЕДЕЛЯ БЕЗОПАСНОСТИ! – Ошколе.РУ

В МОУ Детский сад № 317 была проведена неделя безопасности.

Педагоги разработали план работы на неделю с детьми и родителями.

В план включены:

1. Работа  с родителями:

– Консультации: «Детское авто-кресло – это безопасность вашего малыша», «Безопасность детей на городских улицах», «Дорожная азбука», «В старшем дошкольном возрасте ребенок должен усвоить», «Дорога не терпит шалости – наказывает без жалости».

– Для родителей были подготовлены памятки:  «Обучение детей наблюдательности на улице», «Правила поведения на остановках маршрутного транспорта», «Причины детского дорожно-транспортного травматизма», «Правила перевозки детей в автомобиле».

– Беседа с родителями «Взаимодействие семьи и дошкольного учреждения в организации воспитательно-образовательной работы с детьми по воспитанию грамотного пешехода».

2. Ряд методических мероприятий по повышению грамотности педагогического состава по данной теме: 

– семинар-практикум: «Научи детей безопасному поведению на улицах города»; 

–  консультация: «Что должен знать воспитатель о работе с детьми по ПДД». 

3. В каждой возрастной группе были проведены:

–  тематические занятия по дорожной безопасности: «Улицы города», «Свети мой фликер» подготовительная группа: «Безопасная дорога» старшая группа; «Мой друг – «зебра»» средняя группа, «Транспорт» младшая группа;

– Беседы: «Предупреждающие знаки», «Правила безопасной езды на велосипеде», «Правила поведения на улице», «Работа регулировщика», «Машины специального назначения», «Виды дорожных знаков»;

– Дидактические игры: «Найди отличия», «Прогулка по городу», Что не так?», «Наша улица», «Жесты регулировщика», «Что лишнее», «Перекресток», «Поставь правильно знак», «Мы – пешеходы», «Оцени поступок»;

– Чтение художественной литературы: Михалков С. «Шагая осторожно», Домоховский А. «Чудесный островок», Волков С. «Про правила движения», Маршак С. «Пострадал он не в атаке», Пишумов Я. «Постовой», Михалков С. «Бездельник светофор», Дорохова А. «Подземный ход».

– Проведены следующие досуги: Игра – викторина для детей старшего дошкольного возраста «Наш друг – светофор», Театр по правилам дорожного движения «Мишка – Топтыжка в большом  городе», конкурс рисунков на асфальте «Дети, дорога, автомобиль».

Были проанализированы с детьми планы безопасного маршрута от дома до детского сада и обратно. В режимные моменты включены минутки безопасности, беседы, игры.  В «Безопасном городке»  в помещении и «Автогородке»  на территории детского сада проработаны дорожные ситуации.

 

          

Неделя безопасности

Справочная информация об обстановке с техногенными пожарами на территории Иркутской области 

С 26 по 30 сентября в нашем детском саду прошла неделя безопасности, в рамках которой ребята изучали, повторяли и закрепляли основы безопасного поведения в природе, на улице и дома. В группах детьми и педагогами были оформлены центры «Безопасный город» и подобраны видеофильмы и настольно-печатные игры по теме.

Во всех группах, начиная с самых младших, прошли беседы:

• «Осторожно огонь»;
• «Как избежать неприятностей»;
• «Будь осторожен»;
• «Для чего мы должны знать правила дорожного движения»;
• «Контакты с незнакомыми животными на улице»

Во время бесед повторили правила поведения: не уходить из дома одному, не подходить близко к чужим людям, не уходить с ними, не играть на проезжей части дороги, правильно вести себя на улице и в транспорте.

 Не обошлось и без сюжетно-ролевых игр: «Водители», «Пешеходы», «Пожарные», «МЧС». В игре «Школа безопасности» ребята подготовительной группы вспомнили, что нельзя не играть с огнем, брать спички, поджигать сухую траву, трогать острые предметы, играть с розетками.

  

Игра-инсценировка «Непослушные зверята» способствовала формированию у малышей основ безопасного поведения, чувства осторожности и самосохранения в чрезвычайных ситуациях.

Дети подготовительной группы 09 «Рябинка» предложили инсценировать и показать младшим сказку, где разбойник – серый волк, пожаловал в гости к козлятам, пока их мамы не было дома. Козлятки не послушали свою маму и впустили незнакомца, хотя знали, что так делать нельзя. Пришла мама – коза, а козляток-то нет. Хорошо, что волк не успел их съесть. Освободили козлят, и все остались целы и невредимы.

Сказка позволила напомнить правила безопасности «Один дома».

  

Полученные знания дошколята закрепляли в изобразительной деятельности.

Педагоги подготовительной группы №10 «Теремок» провели на улице викторину, направленную на формирование правил дорожного движения. Поговорили о сигналах светофора и пешеходном переходе, где и когда можно переходить улицу. Вспомнили дорожные знаки. Читали стихи про светофор, отгадывали загадки.

  

Надеемся, что детям старшей группы№01 «Солнышко» хорошо запомнятся правила дорожного движения, которые были инсценированные самими дошкольниками в постановке «По дороге в кинотеатр», а малышам младшей группы №11 «Колобок» правила пожарной безопасности при обыгрывании потешки «Кошкин дом».

  

Для родителей педагоги подготовили буклеты и консультации по безопасности. Были даны рекомендации по формированию у детей безопасного поведения.

По материалам воспитателей ДОУ

Минутка безопасности в доу подготовительная группа. Планирование «минуток безопасности. Каким машинам разрешено ехать на красный свет

марина насонова

Минутка безопасности – это кратковременное напоминание по технике безопасности движения ,которое проводится воспитателем,непосредственно перед тем , когда дети пойдут домой.

Цель минутки -приобретение навыков движения и навыков наблюдения, оценки обстановки на улицах и дорогах города.

“Минутки ” в детском саду должны дать не только детям но и взрослым-родителям необходимую сумму знаний об общепринятых человеком нормах поведения; научить как правильно,осознанно действовать в той или иной ситуации. Помочь дошкольникам и объяснить родителям, как овладеть элементарными навыками поведения дома, на улице, в общественных местах.

Для детей средней группы минутки лучше запоминаются в виде небольших стихотворений и картинок. Они располагаются в раздевалке в виде папке передвижке где родители могут вместе с детьми просмотреть и обсудить ту или иную ситуацию перед выходом на улицу.

Надо обойти автобус?Знай,тут правило одно :

Обходи автобус сзади.

Спереди -запрещено!

Публикации по теме:

Комплексное занятие по пожарной безопасности в средней группе. Тема: «Не шути с огнем» Цель: закрепить знания о правилах пожарной безопасности. Задачи: расширить представления детей об огне, как друга и врага человека; .

Конспект НОД по безопасности в средней группе «Огонь – друг, огонь – враг» Интеграция образовательных областей: «Безопасность», «Познание», «Коммуникация», «Здоровье», «Социализация». Цель: углубление и систематизация.

Конспект НОД в средней группе по пожарной безопасности «Чтобы не случилась беда» Конспект НОД в средней группе по пожарной безопасности «Чтобы не случилась беда» Цели: 1) Закрепление знаний детей по правилам пожарной.

Конспект открытого занятия по основам безопасности жизнедеятельности в средней группе «Не шутите вы с огнем» Воспитатель- Ребята, на наших занятиях, праздниках, играх часто бывают гости. Сегодня гостей у нас много. Пришли воспитатели из других групп,.

Конспект развлечения в средней группе по пожарной безопасности «Огонь – друг, огонь – враг» Цели: Формировать у детей знания о правилах пожарной безопасности. Дать детям понятие о пользе и вреде огня. Развивать понятие быть.

Конспект занятия по безопасности в средней группе «Один дома» Цель: Воспитание у детей чувства ответственности за своё поведение. Задачи: Расширить и уточнить знания детей о безопасном поведении в доме.

Конспект занятия в средней группе «Музей безопасности» Конспект непосредственно образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию в старшей группе «Музей безопасности». Ведущая.

НОД по формированию представлений о правилах пожарной безопасности, в средней группе «Пожарная машина» Цель: – Формировать представление о пожарной безопасности. – Формировать знания детей о безопасном поведении и обращению с опасными предметами.

Сегодня сама жизнь доказала необходимость обучения не только взрослых, но и малышей основам безопасности жизнедеятельности. Поэтому необходимо сформировать у ребёнка сознательное и ответственное отношение личной безопасности и безопасности окружающих.
Как сберечь здоровье детей? Как помочь разобраться в многообразии жизненных ситуаций? Как научить помогать друг другу? Вот для этого мы и предлагаем проводить «Минутки безопасности» в детском саду и дома.
Цель «Минутки» – повлиять на процесс стихийного формирования навыков поведения у детей, путём создания соответствующей установки.
«Минутки « можно проводить в любое время в течении дня: это может быть утро, или на прогулке, или перед сном. В отличии от «большого» занятия, игры или викторины, «минутка» не требует от педагога специальной подготовки либо особых знаний. «Минутки» надо проводить каждый день, в этой непрерывности залог того, что у детей появятся спасательные навыки и привычки в результате беседы или разговора, а не риска на улице.

Сентябрь
1 неделя Беседа с детьми по теме: «Улица».
Задача: познакомить детей с понятием «улица»
Чтение стихов о правилах дорожного движения

2 неделя. Тема: «Проезжая часть».
Задача: познакомить детей с понятием « проезжая часть»
Чтение стихов и рассказов.

3неделя. Тема: « Тротуар»
Задача: продолжать знакомить детей с элементами дороги, тротуара.
Чтение стихов, рассматривание иллюстраций.

4неделя. Тема: « Улица, проезжая часть, тротуар».
Задача: уточнить знания о местах, где едут машины, где ходят люди.
Чтение стихов, рассказов, рассматривание картинок.

Октябрь

1неделя
Задача: познакомить детей с транспортом.
Разучивание стихов о транспорте.

2неделя. Тема: «Грузовик»
Задача: познакомить детей с транспортом « грузовик».
Разучивание стихов, рассматривание книжек, картинок, разгадывание загадок.

3неделя. Тема: « Легковой автомобиль».
Задача: продолжить знакомить детей с машинами.
Игры, загадки, рассматривание книжек.

4неделя. Тема: «Автобус».
Задача; закрепить умение находить нужный транспорт по картине.
Разучивание стихов, игры, загадки, рассматривание книжек.

Ноябрь

1неделя. Беседа с детьми по теме «Улица».
Задача: формировать культуру поведения на улице.
Чтение стихотворения «Мяч» С. Маршак

2неделя. Тема: «Дома на улице».
Задача: дать представления о том,что дома имеют разное назначение.
Рассматривание картинок, строительные игры, разучивание стихов.

3неделя. Тема: « Детский сад, школа»
Задача: продолжить знакомства с домами разного назначения.
Рассматривание иллюстраций, разучивание стихов, игры, загадки.

4неделя. Тема: « Магазины, почта».
Задача: закрепить полученные знания об устройстве улицы.
Рассматривание макета, строительные игры, рассматривание иллюстраций, разучивание стихов.

Декабрь

1неделя. Беседа с детьми по теме «Светофор»
Задача: познакомить детей со светофором.
Чтение сказки С. Михалкова «Бездельник светофор» , загадки, стихи.

2неделя. Тема: « Волшебные полоски» (зебра)
Задача: познакомить детей с пешеходным переходом, помочь запомнить,для чего он нужен, где его можно увидеть.
Рассматривание иллюстраций, книжек, игры.

3неделя. Тема: « Где должны играть дети».
Задача: познакомить детей с правилами поведения на дороге.
Рассматривание книжек, чтение стихов, дидактические игры, настольные игры.

4неделя. Тема: «Красный, жёлтый, зелёный».
Задача: уточнить, что обозначают света светофора.
Игры: настольные, дидактические, строительные,

Январь

1неделя. Беседа с детьми по теме «Транспорт».
Задача: продолжать знакомить детей с различными видами транспорта. Закрепить умение находить нужный транспорт на картинке.
Чтение стихов, рассматривание книжек, иллюстраций.

2неделя. Тема: «Легковой автомобиль» (Такси)
Задача: познакомить детей с работой таксиста.
Беседа, загадки, стихи, сюжетно – ролевая игра.

3неделя. Тема: «Общественный транспорт»
Задача: дать представления детям о том, зачем нужен общественный транспорт.
Беседа, чтение стихов, рассказов, игры.

4неделя. Тема: « Грузовой транспорт»
Задача: познакомить детей с работой грузового транспорта.
Беседа, показ иллюстраций, чтение книг, рассказы.

Февраль

1неделя. Беседа с детьми по теме «Пешеход».
Задача: познакомить детей с понятиями: пешеход, водитель.
Просмотр мультфильма о правилах дорожного движения.

2неделя. Тема: «Осторожно гололёд»
Задача: формировать у детей навык безопасного поведения на дороге во время гололёда.
Беседы, рассматривание сюжетных картинок.

3неделя. Тема: « Безопасность зимних прогулок».
Задача: учить детей быть осторожными во время зимних прогулок.
Рассказать детям о правилах поведения во время зимних прогулок.

4неделя. Тема: «На дороге зимой».
Задача: познакомить с особенностями движения на дороге в зимний период.
Рассматривание сюжетных картинок0 чтение рассказов, стихов.

Март

1неделя. Беседа с детьми по теме « Дорожные знаки»
Задача: познакомить детей с дорожными знаками.
Рассматривание знаков, чтение стихов, загадки, строительные игры.

2 неделя. Тема: « Что означает знак «красный крест»»
Задача: дать представление об этом знаке.
Рассмотреть иллюстрации, сюжетно – ролевые игры.

3неделя. Тема: « Мы на улице»
Задача: познакомить с новыми дорожными знаками.
Рассматривание сюжетных картинок, чтение книжек, чтение стихов.

Апрель

1неделя. Беседа с детьми по теме «Культура поведения в транспорте»
Задача дать детям представление об элементарных правилах поведения в автобусе.
Рассматривание сюжетных картинок, сюжетно – ролевые игры.

2неделя. Тема: « Автобус жду на остановке».
Задача: продолжать знакомить детей с правилами поведения в транспорте.
Беседы, чтение рассказов, стихов, загадок, рассматривание сюжетных картинок.

3неделя. Тема: «Мчаться по улице автомобили»
Задача: дать элементарные представления о том, чем опасен автомобиль для человека.
Беседа, рассматривания книжек, иллюстраций, чтение стихов.

4неделя. Тема: « Говори тише».
Задача: прививать культуру поведения в транспорте.
Чтение стихов, потешек, игра – инсценировка.

1неделя. Тема: Беседа с детьми по теме «Пешеход».
Задача: напомнить детям, где можно идти пешеходу, если нет тротуара.
Рассматривание сюжетных картинок, игра – инсценировка,

2неделя. Тема: « Дети на улице:
Задача: развивать внимание, терпение, наблюдательность.
Беседа, сюжетно – ролевые игры, рассматривание сюжетных картинок.

3неделя. Тема: « Почему опасно играть рядом с дорогой»
Задача: напомнить детям о правилах поведения на улице.
Беседа, рассматривание сюжетных картинок, чтение рассказов.

4неделя. Тема: « Твои помощники на дороге»
Задача: напомнить детям о дорожных знаках и их назначениях на дороге.
Иры – инсценировки, беседы, рассматривание сюжетных картин, чтение стихов.

Елена Облова
Планирование «минуток безопасности» в старшей группе

Сентябрь

2 неделя Беседа «Забота о здоровье»

Цель: навыки личной гигиены, профилактика заболевании, научить заботится о своём здоровье, избегать ситуации, приносящий вред здоровью.

Д/игра «Туалетные принадлежности».

Игра с мячом «Полезное и вредное».

4 неделя Беседа «Правила безопасного поведения на огороде и во фруктовом саду»

Цель: Познакомить с орудиями труда на огороде и в саду. Помочь сделать выводы о последствиях неосторожного и неправильного обращения с орудиями труда.

Рассматривание иллюстраций с орудиями труда и предметами помощниками в саду и огороде. Познакомить с безопасными правилами сбора яблок с высоких деревьев.

Октябрь

1 неделя Игра «Съедобный гриб положи в кузовок»

Цель: уточнить знания детей о съедобных и ядовитых грибах.

4 неделя Контакты с незнакомыми людьми.

Цель: обсудить типичные ситуации, учить правильно вести себя

Ситуация: незнакомый взрослый угощает ребенка конфеткой, жвачкой и т. п.

Ноябрь

2 неделя Беседа «Знакомься – бытовая техника»

Цель: закреплять правила техники безопасности при обращении с электроприборами. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» – 01.

Д/и «Что лишнее»

4 неделя Беседа с детьми по теме «Виды транспорта. Спецмашины»

Цель: Закрепить представления о различных видах транспорта. Обращать внимание детей на то, что за крупно-габаритным транспортом (автобусы, грузовые автомобили) может скрываться маленький (легковые автомобили, мотоциклы, велосипеды) Довести до сведенья детей понятие «тормозной путь автомобиля».

Декабрь

2неделя Беседа «Чтобы не было беды»

Цель: уточнить представление детей о правилах пожарной безопасности дома и в детском саду, продолжать учить разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Пожарной части» – 01 и другими службами спасения. Расширить сведения детей о предметах опасных в противопожарном отношении.

Д/и «Огнеопасные предметы»

4 неделя Беседа «Когда съедобное ядовито»

Цель: Обратить внимание детей на отравления их причины и последствия. Дать сведения о непригодности пищевых продуктов к употреблению.

Январь

2неделя Беседа с детьми по теме «Улица. Перекресток»:

Цель:Уточнить представление детей о правилах уличного движения (тротуар для пешеходов, машины движутся по проезжей части улицы; движение машин может быть односторонним и двусторонним). Рассмотреть иллюстрацию с изображением перекрестка.

4 неделя Беседа с детьми по теме «Пешеход. Пешеходный переход»

Цель: Расширять у детей представления о правилах дорожного движения: улицу можно переходить в специальных местах – наземных и подземных переходах, напомнить о значении дорожного знака «Пешеходный переход». Отрабатывать навыки по выполнению правильных действий при переходе проезжей части со взрослым и понимание пространственной терминологии (левая–правая сторона, впереди–сзади, навстречу и т. п.)

Февраль

2 неделя Беседа «Чем опасны малознакомые ребята»

Цель: Объяснить детям какие неприятности случаются при контакте с малознакомыми ребятами. Убедить в необходимости быть разборчивыми в выборе друзей.

4 неделя Беседа с детьми по теме «Дорожные знаки»

Цель: Расширять представления детей о дорожных знаках. Познакомить с новыми знаками: пункт медпомощи, пункт питания, автозаправочная станция, пешеходный переход, велосипедная дорожка, въезд запрещен, дети. Расширять представление о том, к чему приводит незнание знаков.

Март

2 неделя Беседа «Безопасность на льду весной»

Цель: рассказать детям о том, как надо вести себя у водоемов весной, познакомить со способами и средствами спасения утопающих, а также с правилами безопасного поведения на льду.

Наблюдение по картинкам «Что бывает, когда трескается лёд»

4 неделя Беседа «Если ты потерялся на улице»

Цель: учить правильно вести себя, если потерялся на улице и к кому обратиться за помощью в данной ситуации. Научиться разговаривать по телефону, ознакомиться с номером телефона «Милиции» – 02.

Апрель

2 неделя Беседа «Контакты с незнакомыми животными»

Цель: закреплять знания детей с правилами безопасного поведения с животными, воспитание уважительного отношения к животным.

4 неделя Беседа «Основные правила поведения и действия при пожаре»

Цель: закрепить полученные знания о возникновении пожара, усвоить номер пожарной части, милиции и скорой помощи; ознакомиться с профессией пожарного и его действиями. Продолжать учить разговаривать по телефону, закреплять знания телефонного номера «Пожарной части» – 01.

Просмотр мультфильма о правилах пожарной безопасности.

2 неделя Беседа «Острые предметы»

Цель: закрепить представление об острых, колючих и режущих предметах, предостеречь от несчастных случаев в быту.

Чтение худ/ литературы: Е. Казаков «Чик- чик ножницами», Ю. Пермяк «Торопливый ножик»

4 неделя Беседа «Экстремальные ситуации в быту»

Цель: Довести до сведения детей чем опасна утечка газа и прорыв воды дома. Научить их правильным действиям в таких случаях. Познакомить их со службой 04.

Публикации по теме:

«Азбука безопасности». Планирование образовательной деятельности по социально-коммуникативному развитию на апрель. 1-я неделя Цель: формирование основ безопасного поведения в быту, социуме, природе Задачи: 1. Закреплять знания детей о правилах дорожного движения.

Задачи Продолжать обогащать представления о доступном ребенку предметном мире и назначении предметов Познакомить с элементарными правилами.

Календарное планирование в средней группе «Неделя пожарной безопасности и ЧС» ” 27.04.2015 г. – понедельник Оо ОДРМ НОД в разных видах деятельности Индивидуальная работа СУДСД Работа с родителями Физическое, речевое,.

Конспект занятия по пожарной безопасности в старшей группе. Конспект занятия по пожарной безопасности. “Осторожно – огонь!” Задачи: -показать детям, как быстро загораются предметы из разных материалов;.

Неделя безопасности дорожного движения в старшей группе ПОНЕДЕЛЬНИК: «ДЕНЬ СВЕТОФОРА» Цель: продолжать знакомить детей со светофором. Продолжать знакомить детей с назначением светофора и значением.

Перспективное планирование по пожарной безопасности в подготовительной группе Перспективный план проведения мероприятий по пожарной безопасности в подготовительной группе «Г». март-1 неделя 1. Беседа: «Огонь-судья.

Подготовила воспитатель: Алсуфьева Ольга Валерьевна.

«Минутки безопасности»

1. Почему надо переходить улицу на перекрестках или на пешеходных переходах?

Ответ: Водитель транспорта знает, что, согласно ПДД, пере­ход проезжей части в этих местах разрешен. Взаимное внимание там больше, и при надобности водитель снижает скорость или оста­навливает машину, чтобы пропустить пешеходов. Пешеход, который переходит проезжую часть в неустановленном месте, может своим неправильным поведением создать опасную обстановку и мешать общему движению. Часто такое поведение пешехода было причиной дорожного происшествия.

2. Почему нельзя переходить улицу на красный или желтый сигнал
светофора?

Ответ: Если для пешехода горит красный сигнал, то для транс­порта горит зеленый. Обычно в местах, где движение регулируется, транспортных средств много, движение очень интенсивное. Каждый водитель, приближаясь к перекрестку, старается быстрее проехать его (за исключением тех, кто совершает повороты. Они должны про­пустить пешеходов). Сигналы светофора быстро меняются. Меньше всего горит желтый, который является переходным и не разрешает начинать переход проезжей части.

3. Почему опасно перебегать проезжую часть?

Ответ: Когда человек бежит, он не может сконцентрировать внимание на все окружающее. Даже безопасная обстановка может за долю секунды измениться и стать опасной, так что человек, который бежит, не заметит это. Когда бежишь, можно столкнуться и упасть, особенно если дорога неровная.

4. Как видит водитель пассажиров автобуса?

Ответ: Водитель автобуса наблюдает за посадкой и высадкой пасса­жиров с помощью специальных зеркал. Зеркала прикреплены снару­жи автобуса и в кабине водителя. За посадкой пассажиров с передней двери водитель наблюдает через стекло кабины. Вы обязательно замечали надпись на кабине «Рядом с кабиной стоять запрещается».

6 Вопросы могут быть использованы в беседах, викторинах, развлечениях, а также могут стать темой для обсуждения с детьми или родителями. Для большей результативности вопросы должны сопровождаться наглядностью (картинками, игрушками, моделями).

Для чего это нужно? Для того, чтобы наблюдать за передней дверью, так как в зеркало ее плохо видно, а именно через эту дверь выходят маленькие дети, престарелые люди и инвалиды.

5. Почему стоящая машина может быть опасна?

Ответ: Стоящая машина закрывает обзор, мешает наблюдать за проезжей частью. Стоящие автобусы, трамваи, троллейбусы, гру­зовики скрывают за собой приближающееся транспортное средство, водитель которого не видит пешехода, а в движении есть требова­ние: «я должен видеть, и я должен быть виден».

6. Чем опасны кусты и деревья на улице?

Ответ: Деревья и кусты – это предметы, которые закрывают обзор, мешают наблюдать за движением на проезжей части дороги.

7. Может ли движущаяся машина скрывать другую движущуюся
машину?

Ответ: Может, так как из-за движущихся автобусов, троллейбусов, грузовиков и даже легковых машин могут выехать транспортные средства меньшего габарита, но которые двигаются быстрее, и поэ­тому можно их раньше не заметить.

8. Почему улицы, по которым редко проезжают автомашины,
могут быть опасными?

Ответ: Так называемые пустынные улицы могут быть опасными потому, что пешеход, переходя проезжую часть, иногда не считает нужным убедиться в безопасности. Скорости автомашин сейчас большие, и выехавшая из переулка автомашина может быстро ока­заться опасной для пешехода. Каждый участник движения в любой обстановке должен убедиться в безопасности.

9. Как определить, далеко машина или близко?

Ответ: Перед тем как переходить проезжую часть, пешеход должен остановиться, вслушаться и посмотреть, чтобы убедиться, нет ли приближающегося транспорта. Скорость приближающегося транс­порта нельзя оценивать сразу. Например, если от тебя до машины 4 столба уличного освещения, посмотри, сколько автомашине пона­добится времени, чтобы проехать от одного столба до другого, тогда приблизительно будешь знать, успеешь ли перейти.

10. Почему нельзя ходить по проезжей части дороги?

Ответ: Улицы и дороги разделяются на части. На улицах – про­езжая часть и тротуары. На шоссейных дорогах – обычно тоже проезжая часть и обочины. Тротуар или обочина – для пешеходов, а проезжая часть – для транспортных средств. Движение пешеходов на проезжей части мешает общему движению, так как скорости транспортных средств и пешеходов неравны. Все участники дви­жения должны быть взаимно внимательны, но движение транспор­тных средств и пешеходов по одной части требовало бы слишком большого напряжения. Поэтому пешеход пользуется проезжей час­тью только тогда, когда ему нужно перейти на другую сторону, и это тоже только в установленном месте, или если по тротуару или обо­чине двигаться невозможно (есть и такие улицы, где, к сожалению, нет тротуаров). Тогда нужно идти по левой стороне проезжей части навстречу транспорту и обязательно друг за другом.

11. Какая опасность может возникнуть, когда ребенок увидит свой дом?

Ответ: Увидев дом, поневоле возникает желание скорее домой, а если впереди – проезжая часть дороги, которую надо перехо­дить, тогда надо все-таки остановиться и не дать воли спешке. Спешка часто является причиной неприятностей и несчастных случаев.

12. Какой из переходов опаснее: обозначенный знаками и «зеброй» или переход со светофором?

Ответ: Обозначенный знаками пешеходный переход опаснее пото­му, что он нерегулируемый. Сигналы светофора на регулируемом переходе разрешают или запрещают движение пешеходов. Без све­тофора пешеход должен внимательно следить за движением, оцени­вать расстояние, скорость транспорта и, убедившись в безопасности, начинать переход проезжей части. Но и на перекрестке со све­тофором надо убедиться в безопасности. К сожалению, как среди пешеходов, так и среди водителей иногда встречаются нарушители.

13. Какое место на улице опаснее – перекресток или остановка общественного транспорта?

Ответ: На перекрестке довольно сложно следить за движением. Транспортные средства могут ехать прямо, делать повороты все надо видеть. Но остановка общественного транспорта намного опаснее. Многие имеют плохую привычку при выходе из автобуса или трамвая начинать сразу же переход проезжей части спереди или сзади, не думая о том, что мимо едут другие машины. Особенно опасны остановки общественного транспорта зимой, когда дороги скользкие. Любая невнимательность может обернуться дорожным происшествием.

14. Какое транспортное средство труднее всего заметить в потоке
машин?

Ответ: Если на дороге много больших транспортных средств (авто­бусы, трамваи, троллейбусы, грузовики), трудно заметить за ними мотоциклы или даже легковые машины, особенно в плохую погоду и с невключенными фарами.

15. Что на улице самое опасное?

Ответ: Многие думают, что самое опасное на улице – движущая­ся машина. Она опасна, если мы попытаемся перейти улицу перед близко идущей машиной. Но анализ дорожных происшествий доказывает, что не менее опасны стоящие машины, из-за которых, не убедившись в безопасности на проезжей части, мы начинаем переходить улицу. При этом нарушается требование: «я должен видеть, и я должен быть виден».

16. Что на улице самое главное?

Ответ: На улице самое главное – взаимное уважение, внимание всех участников движения. Участники движения должны знать правила дорожного движения и выполнять требования безопаснос­ти движения. Каждый участник движения должен вести себя так, чтобы он своим поведением не поставил себя и других в опасность. Улица не терпит бесконтрольного поведения.

17. На проезжей части разметка «зебра». Если взрослый с ребен­ком хочет перейти там улицу, должен ли он убедиться, что нет при­ближающихся автомашин?

Ответ: Да. Проезжую часть никогда нельзя переходить, не убе­дившись в безопасности. Ни одно транспортное средство нельзя остановить моментально. Поэтому даже обозначенный пеше­ходный переход не дает права пешеходу «вслепую» переходить проезжую часть дороги. Особое внимание требуют улицы, где на проезжей части в одном направлении несколько рядов. Движу­щаяся машина в первом ряду остановилась, но остановились ли машины в других рядах. В этом надо убедиться. Обозначенным пешеходным переходом считается тот переход, где разметка «зебра» или около которого стоит дорожный знак «Пешеходный переход».

18. Если кто-то из взрослых пешеходов переходит проезжую часть на красный сигнал светофора, можно ли следовать его примеру?

Ответ: Нет. Нельзя повторять ошибки других. Если ты когда-то что-то делал неправильно и оказался ненаказанным, может появиться желание повторить эти ошибки. Жертвами дорожных происшествий становятся не все, кто нарушает правила, а те, кому не повезло. А знаешь ли ты, когда тебе не повезет? В движении очень опасны неправильные привычки.

19. Опасно ли играть вблизи проезжей части?

Ответ: Да. Когда играешь, забываешь, где находишься. Можешь выбежать на проезжую часть, где твое неожиданное появление может кончиться под колесами автомашины. Например: ты играл с мячом, он упал на проезжую часть дороги, и ты, не думая, побе­жишь за ним.

20. Если дорога в обе стороны просматривается хорошо и нет приближающихся автомашин, можно ли переходить шоссе?

Ответ: Да. Вне населенных пунктов условия пешехода такие, как и в городе: надо убедиться в опасности. Скорости автомашин и мотоциклов на шоссе большие, надо далеко видеть дорогу, чтобы быть убежденным в безопасности. Если будешь переходить дорогу на крутых поворотах или из-за кустов, или деревьев, ты можешь вовремя не заметить приближающийся транспорт.

21. Легко ли остановить машину на скользкой дороге?

Ответ: Нет. У каждого транспортного средства есть остановочный путь, который зависит от габаритов, груза, скорости, дорожного покрытия и т.д. Остановочный путь зависит также от водите­ля. На скользкой дороге остановочный путь в три раза длиннее, чем на сухой.

22. Может ли пешеход двигаться по левой обочине дороги?
Ответ: Да. По левой обочине ходить безопаснее, потому что транс­
порт идет навстречу и его хорошо видно.

23. Можно ли ехать по «островку безопасности» на машине?
Ответ: Нет. «Островок безопасности» только для пешеходов.

На машине там ехать нельзя даже тогда, когда там нет пешеходов.

24. Обязательны ли для пешеходов сигналы светофора?

Ответ: Да. Светофор помогает регулировать движение на пере­крестках с большой интенсивностью движения. Не всегда помо­гает светофор ускорить движение, но со стороны безопасности движения он необходим. У нас в городе много мест, где между перекрестком довольно большое расстояние, поэтому и уста­новлено много светофоров для пешеходов и за пределами пере­крестков.

25. Можно ли играть на тротуаре?

Ответ: Нет. Тротуар – для движения пешеходов, и поэтому играть на тротуаре никак нельзя, для игры необходимо использовать детские площадки.

26. Должен ли пешеход двигаться по тротуару, если он есть?

Ответ: Да. Тротуар предусмотрен для пешеходов и отделен от про­езжей части дороги бордюрным камнем, который не дает возмож­ности машинам заезжать на него. У нас существует правостороннее движение, как в большинстве стран мира. Двигаясь по тротуару, надо держаться правой стороны, чтобы не мешать встречным пешеходам. Двигаясь по левой стороне, мы можем вынудить других пешеходов выйти на проезжую часть дороги, что опасно. Важно, чтобы пешеход не был спиной к близкому транспорту. Если мы идем группой, всегда нужно учитывать ширину тротуара. Впереди идущих обходят слева.

27. Можно ли начинать переходить улицу при желтом сигнале
светофора?

Ответ: Нет. Желтый сигнал светофора – это промежуточный сигнал. Он не позволяет начинать переход, но разрешает закон­чить его в случае, если при разрешающем сигнале не успели

это сделать или в середине улицы нет «островка безопасности». Остаться в середине улицы, где нет «островка безопасности», крайне опасно.

28. В чем разница в значении знаков «Пешеходный переход»
в квадрате и в треугольнике.

Ответ: Знак в квадрате (для пешехода) указывает на место перехода проезжей части, а знак в треугольнике (он для водителя) предупреж­дает, что скоро будет место перехода проезжей части пешеходами.

29. Обозначают ли пешеходный переход на асфальте белыми поло­
сами?

Ответ: Да. На обозначенных пешеходных переходах белой крас­кой нарисованы довольно широкие полосы, и от края тротуара стрелками показано направление движения. Около таких переходов обязательно есть указательный дорожный знак «Пешеходный пере­ход» (описать знак), так как зимой на асфальте полосы не видны. Такая разметка еще называется «зеброй». На таком переходе пеше­ход, который уже на проезжей части, имеет преимущество перед транспортом, но всегда нужно быть внимательным, особенно когда движение в одном направлении в несколько рядов.

30. Можно ли начинать переход проезжей части при мигающем
зеленом сигнале светофора?

Ответ: Нет. Когда в светофоре мигает зеленый сигнал, это уже предупреждает, что вот-вот загорится желтый, а после того – запре­щающий красный. Время мигающего зеленого сигнала настолько короткое, что ты не успеешь перейти улицу, а останавливаться на середине проезжей части очень опасно, и это мешает общему движению.

31. Правильно ли, что чем больше скорость автомашины, тем боль­ше требуется времени для ее остановки?

Ответ. Да. (Тут можно привести пример: когда ребенку легче остановиться – когда он идет или бежит.) Транспортному средству, которое едет быстро, требуется большее расстояние, чтобы оста­новиться. Это значит и больше времени. Это расстояние называ­ется остановочным Путем. Остановочный путь – это расстояние, пройденное машиной с начала реакции водителя на опасность

тормозной путь. Тормозной путь (от начала торможения до оста­новки транспортных средств) зависит еще от груза – чем тяжелее груз, тем длиннее путь торможения.

32. Где расположены указатели поворота у различных видов транс­
порта (легковых, грузовых, автобусов, мотоциклов)?

Ответ: Указатели поворота могут быть на бампере, под фарами, на крыльях, на руле у мотоцикла, спереди и сзади.

33. Должен ли ты наблюдать за сигналами поворота автомашин,
когда будешь переходить проезжую часть?

Ответ: Да. Каждый внимательный пешеход, перед тем как перехо­дить проезжую часть, должен убедиться в безопасности. Указатели поворота на транспортных средствах показывают, что они повора­чивают или будут менять ряд движения.

34. Должны ли пешеходы, двигаясь по тротуару, держаться правой
стороны?

Ответ. Да. У нас в России правостороннее движение, и, чтобы не было напрасных столкновений, пешеходы на тротуаре должны держаться правой стороны.

35. Можно ли железную дорогу переходить в любом месте?
Ответ: Нет. На железных дорогах есть переходы, каждый знающий

пешеход переходит железную дорогу только на обозначенных мес­тах. В местах, где имеются шлагбаумы (закрываются автоматически или дежурным), после закрытия шлагбаумов опасно переходить дорогу. Составы поездов тяжелые, и остановочный путь их очень длинный.

36. Хорошо ли видно в темноте человека в темной одежде?
Ответ: Нет. В темное время пешеход для водителя вообще очень

плохо виден. Немного лучше можно заметить тех, кто одет в светлую одежду. Чтобы пешеход был лучше заметен, нужно носить свето-отражатели, можно и фонарики (особенно тем, кому приходится двигаться по краю проезжей части или по обочине). Велосипеды должны иметь все, что предусмотрено ПДД (спереди – фонарь с белым светом, сзади – фонарь с красным светом и красный свето-отражатель).

37. Может ли на дороге быть скользко тогда, когда нет снега?
Ответ: Да. Проезжая часть дороги становится скользкой тогда,

когда начинается дождь, снегопад, а очень скользко бывает осенью, во время листопада. В это время проезжая часть дороги и трамвай­ные пути будто покрыты маслом, поэтому тормозной путь немного больше, чем по сухой дороге.

38. Может ли зонтик мешать наблюдению за движением, когда
переходишь через проезжую часть дороги?

Ответ: Да. Зонтик нужен во время дождя, но, когда переходишь проезжую часть дороги, особенно в местах, где движение регулиру­ется, он мешает следить за движением. Поэтому лучше научиться носить зонтик так, чтобы была обеспечена безопасность движе­ния.

МИНУТКА » – это кратковременное занятие – напоминание по тематике безопасности движения, которое проводится учителями начальной школы, в конце каждого последнего урока, то есть непосредственно перед тем, когда дети пойдут домой.

Просмотр содержимого документа

«”Минутки безопасности” в вопросах и ответах»

Журнал

учета работы с учащимися по проведению

по ПДД, ОБЖ

МБОУ СОШ №

_____________класс

Руководитель:__________________________

« МИНУТКА » – это кратковременное занятие – напоминание по тематике безопасности движения, которое проводится учителями начальной школы, в конце каждого последнего урока, то есть непосредственно перед тем, когда дети пойдут домой.

« Минутка» проводится ежедневно или не реже одного раза в два дня. Каждый день разбирается новый вопрос из «вопросника» с проставлением даты проведения занятия.

Вопросы составлены по временам года, где рассматриваются самые важные, злободневные сезонные вопросы.

I четверть

(сентябрь, октябрь)

	Обсуждаемый вопрос	дата
	Что такое безопасность? Дорожная безопасность.
	Почему надо переходить дорогу по пешеходному переходу? Водитель знает, что в этом месте разрешается движение пешеходов, он снижает скорость, более внимателен. Пешеход, который переходит дорогу не там, где положено, сам может пострадать, и мешает движению транспорта.
	Что обозначает слово «светофор»? Слово «светофор» обозначает – несущий свет. Светофоры бывают транспортные и пешеходные.
	Что означает красный сигнал светофора? Красный сигнал запрещает движение.
	Что означает сочетание красного и желтого сигнала? При этих сигналах движение запрещено. Они предупреждают о предстоящем включении зеленого.
	Почему нельзя переходить дорогу на желтый сигнал светофора? Желтый сигнал запрещает движение и водителям, и пешеходам. Но если в момент включения желтого сигнала транспорт находился на перекрестке, то водитель уже не сможет остановить машину. Он имеет право проехать перекресток, чтобы не создавать проблем ни пешеходам, ни другому транспорту.
	Почему опасно перебегать через дорогу? Когда человек бежит, ему трудно видеть, что происходит вокруг. И еще, торопясь, вы можете упасть, не заметить выезжающую из переулка машину и т.п.
	Что такое тротуар? Для чего он нужен? Слово «тротуар» в переводе с французского языка означает – дорога для пешеходов.
	Какой стороны, нужно придерживаться, идя по тротуару?
	Где идти пешеходу, если нет тротуара? Когда нет тротуара, пешеходной дорожки или обочины, то идти нужно в один ряд по краю проезжей части. За городом пешеходы в таких случаях должны идти навстречу транспорту.
	Что такое поребрик? Поребрик – это бетонная или гранитная кромка тротуара. На поребрик наступать нельзя, с него можно упасть прямо под колеса проезжающих машин.
	Почему нельзя переходить дорогу наискосок? Когда идешь наискосок, поворачиваешься спиной к машинам и можешь не увидеть их. Кроме того, путь становиться длиннее, вы находитесь на проезжей части больше времени.
	Что может получиться, если выходить из автобуса в последний момент? Водитель увидит в зеркало, что никого нет, и начнет закрывать двери. Если вы опоздаете с выходом, то двери могут прищемить вас. При этом можно упасть и оказаться под колесами автобуса.
	Почему опасно переходить дорогу вдвоем под руку или держась за руки? Когда переходит дорогу целая колонна детей, то держаться за руки безопасно. Когда же переходят двое-трое, так поступать не следует (конечно, если школьник не ведет своего младшего брата или сестренку), потому что при появлении опасности дети могут тянуть друг друга в разные стороны и потеряют драгоценные секунды.
	О чем надо помнить пешеходу, выходящему из автобуса? Выйдя из автобуса, надо отойти от него, давая дорогу выходящим и ожидающим посадку. Не надо спешить переходить через дорогу: стоящий автобус мешает заметить проезжающий транспорт. Поэтому выбегать из-за него нельзя – ни спереди, ни сзади. Дойдите до перехода или (если его нет) дождитесь, пока автобус отойдет от остановки, и вы будете хорошо видеть дорогу.
	В чем опасность, когда вы идете по улице с маленькими детьми? Маленькие дети еще не умеют ориентироваться на дороге и могут вырваться из рук, побежать в самый неподходящий момент. Старшие должны крепко держать младших за запястье руки и не выпускать их.Особенно внимательными надо быть, когда вы подъезжаете к своему дому и выходите из автобуса, трамвая, такси, троллейбуса. Маленькие дети, заметив кого-то из знакомых на другой стороне улицы, могут вырваться и побежать к ним.
	Чем опасен для пешехода момент, когда одна машина обгоняет другую? Некоторое время первый автомобиль закрывает второй. Пешеход может видеть только одну машину и не заметит обгоняющую машину. Чем опасен для пешехода момент, когда разъезжаются две встречные машины? Одна машина выезжает из-за другой. Поэтому и водитель, и пешеход могут не заметить друг друга.
	Можно ли отвлекаться при переходе дороги? Конечно, нельзя. На дороге за секунду автомобиль проезжает 10-12 метров и даже больше. Но мы любим, оглядываться на шум, крик, особенно когда услышим свое имя. Это очень опасная привычка
	На нерегулируемом перекрестке пешеход пропустил автомобиль, больше машин ему не видно. Можно ли переходить?
	Пешеход начал переходить улицу при смене сигналов светофора с зеленого на красный. Пешеход решил: «Пока машины стоят – успею: ведь водители видят меня и не станут наезжать». В чем ошибка пешехода? Не все машины в этот момент стоят, некоторые приближаются к перекрестку, и при включении зеленого сигнала они выедут на перекресток с ходу. Перебегающего пешехода такой водитель может не заметить из-за стоящих машин. И пешеход эту машину не видит тоже из-за стоящего транспорта.
	Почему надо переходить дорогу по пешеходным переходам? Водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он снижает скорость, более внимателен. Пешеход, который переходит дорогу не там, где положено, сам может пострадать, и мешает движению транспорта.
	Почему нельзя переходить дорогу на красный или желтый сигнал светофора? Когда для пешеходов включен красный, для водителей горит зеленый. Видя зеленый сигнал, водитель едет быстро, не ожидая появления пешеходов.
	Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля?
	Почему нельзя ходить по проезжей части? Даже по краю проезжей части дороги ходить опасно, может задеть машина. Ходить надо только по тротуару
	Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на дорогу и попасть под колеса автомобиля.
	Всегда надо остановиться, чтобы осмотреться, настроиться на переход.
	Приостановиться и осмотреть ту часть дороги, которая была скрыта за предметом.
	Светофорами, линиями дорожной разметки, указателями, дорожными знаками, регулировщиками.
	Где нужно ожидать трамвай? Ждать трамвай надо напротив остановки на тротуаре или на специально отмеченной для этого площадке.
	Каким машинам разрешено ехать на красный свет? Скорой помощи, милиции, пожарной, горгаза.
	Стоящий трамвай надо обходить впереди, чтобы не попасть под встречный трамвай.
	Где должен остановиться пешеход, не успевший закончить переход проезжей части? На «островке безопасности” или в месте пересечения осевой линии с линией пешеходного перехода

II четверть

(ноябрь, декабрь)

	Назовите особенности зимнего сезона, которые могут повлечь за собой опасность 1.Снегопады. 2.Короткий световой день. 3.Оттепели. 4.Возможно яркое слепящее солнце.
	Чем опасен снегопад? В снегопады заметно ухудшается видимость, появляются заносы, ограничивается и затрудняется движение пешеходов и транспорта. Снег залепляет глаза пешеходам и мешает обзору дороги. Для водителя видимость на дороге тоже ухудшается.
	Чем опасен зимний день? Зимой день короче. Темнеет рано и очень быстро. В сумерках и в темноте значительно ухудшается видимость. В темноте легко ошибиться в определении расстояния, как до едущего автомобиля, так и до неподвижных предметов. Часто близкие предметы кажутся далекими, а далекие – близкими. Случаются зрительные обманы: неподвижный предмет можно принять за движущийся, и наоборот.
	Может ли быть опасным яркое солнце зимой и почему? Яркое солнце, как ни странно, тоже помеха. Яркое солнце и белый снег создают эффект бликов, человек как бы «ослепля­ется». Поэтому нужно быть крайне внимательным
	Чем опасен гололед для пешеходов и водителей? В снежный накат или гололед повышается вероятность «юза», заноса автомобиля, и, самое главное – непредсказуемо удли­няется тормозной путь. Поэтому обычное (летнее) безопасное для перехода расстояние до машины нужно увеличить в несколько раз.
	Чем опасна оттепель? В оттепель на улице появляются коварные лужи, под которыми скрывается лед. Дорога становится очень скользкой! Поэтому при переходе через проезжую часть лучше подождать, пока не будет проезжающих машин. Ни в коем случае не бежать через про­езжую часть, даже на переходе! Переходить только шагом и быть внимательным
	Какую опасность может вызывать зимняя одежда? Теплая зимняя одежда мешает свободно двигаться, сковывает движения. Поскользнувшись, в такой одежде сложнее удер­жать равновесие. Кроме того капюшоны, мохнатые воротники и зимние шапки также мешают обзору.
	Назовите возможные транспортные ситуации на дороге. 1.Увеличение тормозного пути автомобиля. 2.Заносы машин на скользкой дороге. 3.Пробуксовка. 4.Сужение дорог из-за снега.
	Перечислите опасности зимней дороги. Гололед, снежные заносы, неубранный на дорогах снег, слякоть, снижение видимости из-за снегопада.
	Перечислите отрицательные факторы, влияющие на детей 1.Отсутствие контроля взрослых в течение дня. 2.Снижение видимости окружающей обстановки во время сильных ветров, снегопадов из-за поднятого воротника, капюшона. 3.Ранее наступление темноты. 4.Ослепление фарами.
	Перечислите опасные ситуации с детьми в зимний период 1.Подвижные игры во дворах, у дорог. 2.Катание на санках, коньках, лыжах в опасных местах у дорог. 3.Переходы дорог со спорт инвентарем. 4.Игры вечером. 5.Посещение магазинов, кружков и т.д.
	Почему нельзя цепляться за транспорт? Потому что можно сорваться и попасть под колеса автомашины, к которой прицепился, или машины, которая едет сзади.
	Почему опасно перебегать дорогу? Когда человек бежит, ему трудно наблюдать, видеть. А при переходе дороги главное – внимательно смотреть по сторонам, потому что дорога тоже обманчива: кажется, что безопасно, и вдруг выезжает машина из переулка или из-за другой машины.
	Почему опасно переходить дорогу наискосок? Когда идешь наискосок, поворачиваешься спиной к машинам и можешь их не увидеть. Кроме того, путь перехода становится длиннее.
	Как видит водитель пассажиров автобуса? Водитель наблюдает за посадкой и высадкой и пассажирами в салоне в специальные зеркала. Поэтому ему не надо поворачивать голову, чтобы увидеть, что делается сзади.
	Можно ли оглядываться при переходе дороги? Конечно, нельзя. На дороге за секунду автомобиль проезжает 10-12 метров и даже больше. Но мы привыкли на шум, крик, когда позовут, оглядываться, не думая, надо ли поддаваться этой привычке
	Где разрешается кататься на санках и лыжах? В парках, скверах, стадионах, т.е. там, где нет опасности выезда на проезжую часть.
	Вы подошли к перекрестку: пока подходили, все время горел « зеленый». Можно ли переходить? Если улица сравнительно широкая, больше 10-12 метров, лучше подождать, чтобы не оказаться на переходе или на середине проезжей части при красном сигнале светофора, нового цикла зеленого сигнала.
	Почему опасно стоять на середине улицы? Когда человек стоит на середине улицы, « на осевой линии», у него за спиной проезжают машины, он за ними не наблюдает. А стоять в потоке автомашин и не следить за ними – опасно. Испугавшись приближающейся машины, можно по привычке сделать шаг назад – прямо под колеса проезжающего за спиной транспорта. Стоя на середине улицы, надо быть очень собранным и внимательным, не делать ни одного шага, не глядя. На улицах, по которым движется много автомобилей, лучше так рассчитать переход, чтобы не пришлось стоять на середине между двумя встречными потоками машин.
	Что делать, если при переходе дороги пешеход уронил сумку, портфель или какой-либо другой предмет? Мы привыкли в такой ситуации сразу наклоняться и поднимать, отвлекаясь при этом от наблюдения. На дороге так делать нельзя. Необходимо сначала всегда посмотреть, убедиться, что опасности нет, а потом уже наклоняться. А лучше всего при переходе быть собранным и ничего не ронять.
	Мальчик спешит в кино, опаздывает. К переходу приближается грузовик, но мальчик видит, что он вполне успеет перейти. В чем опасность? Опасности две. Во-первых, за грузовиком может быть не видна другая машина, которая едет с большей скоростью и пока скрыта от мальчика. Во-вторых, переходя, мальчик будет наблюдать за приближающимся грузовиком и может забыть посмотреть в другую сторону.
	Почему опасно играть рядом с дорогой?
	На нерегулируемом перекрестке пешеход пропустил автомашину, больше автомобилей не видно. Можно ли переходить? Сразу, пропустив машину, нельзя. В первые секунды, пока она близко, за ней может быть скрыта встречная. Пропустив машину, надо подождать, пока она отъедет подальше и не будет мешать осмотру улицы.
	Пешеход подошел к перекрестку. Пока он приближался, горел «зеленый», и пешеход настроился на переход. Вдруг загорелся «красный». Пешеход решил так: пока машины стоят – успею. Ведь водители видят меня и не станут наезжать. В чем ошибка пешехода, чего он не учел? Не все машины в этот момент стоят, некоторые приближаются к перекрестку и при включении зеленого сигнала выедут на перекресток с ходу. Перебегающего пешехода такой водитель может не заметить из-за стоящих машин, и пешеход не видит эту машину из-за стоящего транспорта.
	Когда вы подошли к пешеходному переходу «без светофора», машины стояли, основная группа пешеходов уже прошла половину проезжей части. Можно ли переходить? Когда основная группа пешеходов прошла, водители стоящих автомашин готовы начать движение. В это время они провожают глазами основную группу пешеходов и могут не заметить опоздавшего пешехода. Поэтому переходить дорогу в такой ситуации опасно.
	Когда человек спешит, он все время думает об одном – как идти быстрее, не потерять время. В таком состоянии легко не заметить автомашину. Большинство несчастных случаев на дорогах возникает, когда ребята спешат, волнуются, увлечены разговором, игрой.
	Около подъезда вашего дома стоит машина. Водитель ушел. В чем может быть опасность? Стоящая машина закрывает или ограничивает обзор дороги. Из-за нее можно не заметить другую машину, мотоцикл, велосипедиста.
	Почему некоторые пешеходы переходят улицу та, где им вздумается, да еще наискосок? Нет культуры поведения, выдержки, силы воли, уважения к водителям.
	Почему велосипедисты и мотоциклисты находятся на дороге в наибольшей опасности? Устойчивость двухколесного транспорта во много раз ниже, чем четырехколесного. Размеры его во много раз меньше и его часто не замечают. Устройства для сигнализации маневров на автомобиле несравненно лучше, чем на мотоцикле и велосипеде, поэтому мотоциклисту и велосипедисту приходится подавать сигналы рукой, что они не всегда умело делают. Кроме того, в ряде случаев сигналы рукой малозаметны: сумерки, ненастная погода и т.д. И последнее: опыт мотоциклистов и велосипедистов часто недостаточен для безопасного управления.
	Почему некоторые пешеходы переходят улицу на красный сигнал светофора? Нет выдержки, дисциплины, уважения к водителям, которым труднее водитель автомобиль, когда пешеходы переходят не организованно, нарушают Правила дорожного движения.
	Какой поворот опаснее, левый или правый, и почему? Левый поворот намного опаснее. Водителю приходится пересекать две полосы движения: свою – можно столкнуться с попутным автомобилем, который приближается сзади, его не всегда легко заметить, и встречную полосу – надо пропустить встречный транспорт.
	Горит « зеленый» для машин, но они стоят. Почему они могут стоять? Опасно переходить или безопасно. Переходить в такой ситуации очень опасно: машины могут стоять в ожидании разрешения поворота при заторе, пропуская «скорую помощь», пожарную или другую специальную машину. В одном ряду машины могут стоять, а в другом ряду (скрытые за стоящими) могут проезжать.
	В чем опасность автобуса, когда он приближается к остановке? Место подъезда к остановке обычно сильно накатано. В ненастную погоду или зимой возможно скольжение автобуса (юзом) и даже выезд его на площадку. Кроме того, сам пешеход может поскользнуться и попасть под колеса. Или его могут нечаянно толкнуть, особенно, когда на остановке много пассажиров. Поэтому надо внимательно наблюдать за подъезжающим к остановке автобусом и не подходить к нему близко до полной остановки.
	Как быть, если пешеходу приходится выходить на дорогу близко от стоящей автомашины: деревьев, кустов? Приостановиться и осмотреть часть дороги, которая была скрыта за предметом.
	Вы хотите догнать товарища недалеко от дороги. Какая опасность угрожает товарищу Убегая, он может выбежать на проезжую часть дороги, не заметив машину.
	На краю тротуаров улицы с небольшим движением группа школьников оживленно беседует. Возможные опасности? Кто-нибудь, будучи уверенным, что машины нет, может не глядя, шагнуть на дорогу.
	Чем опасен выход на дорогу из-за стоящего автомобиля, кустов, ларька? Когда машина стоит, она закрывает обзор дороги, пешеход не может увидеть другую машину, которая едет позади стоящей. Надо помнить: если машина стоит, за ней может быть скрыта опасность.
	Почему пешеходный переход без светофора опаснее, чем переход со светофором? Переход без светофора опаснее, потому что надо уметь определить, далеко ли машина, быстро она едет или медленно. При этом из-за медленно идущей машины, может выехать встречная?
	Чем опасен переход, когда одна машина обгоняет другую? В тот момент, когда одна машина обгоняет другую, скорость обгоняющей машины намного больше. Пешеход может не заметить обгоняющую машину. Водитель обгоняющей машины тоже может не заметить пешехода.
	Сколько метров машина будет ехать при торможении, если водитель захочет остановиться? В зависимости от скорости может двигаться 36-46 метров. В гололед намного больше. Кроме того, пока водитель нажмет на тормоза, машина проедет несколько метров без торможения.
	Почему опасно играть рядом с дорогой? Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на дорогу и попасть под колеса автомобиля.

III четверть

(январь, февраль, март)

	Чем опасен весенний сезон для пешеходов и водителей? Весне всегда все рады. Но весна – сложный и опасный сезон и для пешеходов, и для автомобилистов. Опасен этот период не только утренним и вечерним гололедом, но и скользкой грязью, лужами, размытыми обочинами дорог, появлением колеи и новых ям. Из-за повышенной влажности чаще возникает туман – коварный враг и для водителя, и для пешехода.
	Чем опасно весеннее солнце? Весеннее солнце, бывает, служит и недобрую службу – оно слепит глаза пешеходам и водителям. Взглянув на яркое солнце, человек, на некоторое время как бы слепнет. Если такое случается с пешеходом на проезжей части или с водителем, то это может окончиться бедой. Особенно плохо, когда солнце светит навстречу движению. Даже солнцезащитные козырьки в автомобиле или очки не всегда помогают. Поэтому водители и пешеходы должны помнить об этом.
	Чем опасен туман? На улице туман. Видимость очень плохая. Поэтому прежде чем перейти доро­гу, убедитесь, что по ней не идёт автомобиль. А если рядом окажется малыш, возьмите его за руку и переведите через дорогу. В тумане надо быть особенно осторожным.
	О чем надо помнить человеку, выходящему из автобуса? О том, что стоящий автобус, мешает заметить приближающийся транспорт. Надо подождать, пока автобус отъедет от остановки.
	Как надо шагать с тротуара на проезжую часть дороги? Всегда надо остановиться, чтобы осмотреться, настроиться на переход
	В чем опасность спешки на улице? Когда человек спешит, он не так внимателен, в таком состоянии легко не заметить движущийся автомобиль.
	Как быть, если пешеходу приходится выходить на дорогу из-за деревьев, кустов и т.п.? Приостановиться и осмотреть ту часть дороги, которая была скрыта за предметом
	Как регулируется движение пешеходов? Светофорами, линиями дорожной разметки, указателями, дорожными знаками, регулировщиками
	Как обходить стоящий трамвай? Стоящий трамвай надо обходить впереди, чтобы не попасть под встречный трамвай
	Почему опасно идти и бежать вдоль проезжей части? Проезжая часть предназначена только для движения транспорта, и пешеход, находящийся на ней, мешает движению. Это может привести к несчастному случаю, так как можно не успеть оценить дорожную обстановку. К тому же водители не рассчитывают, что пешеходы могут идти, бежать вдоль проезжей части и могут не заметить пешехода.
	Почему опасна дорога весной? (Гололед, можно поскользнуться и упасть.)
	Где можно играть во дворе? Только на специальной, отведенной для игр площадке, где не могут ездить автомобили и мотоциклы.
	Для чего нужна дорожная разметка (линии, надписи и др.), наносимая на проезжую часть белой краской? Она устанавливает определенный порядок движения. Она указывает, где двигаться отдельным видам транспорта, где можно пешеходам переходить улицу.
	Для чего оборудуются пешеходные переходы на улицах? Какие они бывают? Пешеходные переходы – это места для перехода улицы с одной стороны на другую. Пешеходные переходы бывают подземными, наземными и надземными. При наличии пешеходного перехода переходить улицу надо только по ним. Переходы бывают регулируемые и нерегулируемые. Первые оборудованы светофором.
	Как перейти улицу по пешеходному переходу? Разрешается переходить улицу, если горит разрешающий (зеленый) сигнал светофора. Перед тем как ступить на проезжую часть, надо осмотреться, убедиться, что автомобили остановились. Если приближающийся автомобиль движется с большой скоростью (может водитель не увидел сигнал), пропустить его. Еще более осторожно и осмотрительно надо переходить улицу на нерегулируемом пешеходном переходе.
	Какое главное правило при переходе улицы? Переходить ее надо только в установленных местах – на перекрестках и пешеходных переходах, но самое главное – обеспечить себе хороший обзор дороги вправо и влево. Стараться никогда не переходить там, где обзор плохой (стоят машины, кусты деревья и другие помехи). По возможности отойти подальше от стоящих машин, кустов и других предметов, мешающих осмотреть дорогу.
	Как быть, если приходится переходить улицу рядом со стоящим автомобилем или другой помехой обзору? Может оказаться так. Что как раз там, где разрешен переход, сломалась или стоит машина. В таких случаях надо, подойдя к стоящей машине (или другому предмету, который мешает обзору), остановиться и осторожно выглянуть, только убедившись, что скрытой опасности нет, можно переходить
	Почему надо переходить дорогу на перекрестках и по пешеходным переходам? Водитель знает, что в этих местах разрешается движение пешеходов, он снижает скорость, более внимателен. Пешеход, который переходит не там, где положено, сам может пострадать, и мешает водителям.
	Что может получиться, если опоздать с выходом из автобуса? Водитель увидит в зеркало, что никого нет и будет закрывать двери, если опоздаешь с выходом, может прищемить дверями. Если при этом упадешь, можешь попасть под колеса.
	Чем опасен выход на проезжую часть из-за стоящего автомобиля? Когда машина стоит, она закрывает обзор дороги, и пешеход может не заметить другую машину, которая едет позади стоящей. Особенно опасны и закрывают обзор дороги машины грузовики, автобусы, троллейбусы, трамваи. Но и легковые машины тоже могут помешать увидеть опасность. Надо помнить: если на улице стоит машина, за ней может быть скрыта опасность.
	Чем опасна дорога, на которой очень мало автомашин? Пешеход может подумать, что дорога пуста и начинает переходить, не поглядев по сторонам. А машина может внезапно появиться – выедет со двора, из переулка. При переходе дороги надо всегда внимательно смотреть по сторонам.
	Как определить, далеко автомашина или близко? Надо определить, долго ли автомашине ехать до того места, где стоит пешеход. Если долго, значит машина далеко. Если всего несколько секунд – значит близко. Иногда, кажется, что автомобиль далеко, однако, если он едет быстро, переходить дорогу опасно. При переходе проезжей части надо обязательно учитывать скорость движения транспорта.
	Почему нельзя ходить по проезжей части дороги? Даже по краю проезжей части дороги идти опасно – может задеть машина. Ходить надо только по тротуарам
	Как ходить по дороге, на которой нет тротуара? Когда нет тротуара (за городом), надо идти по обочине, лицом к движению, чтобы видеть те машины, которые едут навстречу.
	Какая опасность нередко возникает, когда школьник подходит к своему дому? Заметив свой дом, ученик захочет быстро перейти проезжую часть, чтобы попасть домой, и может не заметить автомашину, которая в этот момент едет по дороге.
	Как определить, что водитель автомобиля собирается повернуть направо? Автомобиль занимает правый ряд, включается и мигает правый фонарик – указатель поворота
	Чем опасны автомашины с прицепами? Во-первых, при повороте прицеп заносит, и он может задеть пешеходов. Во-вторых, невнимательный пешеход, увидев, что кузов автомашины проехал мимо, может начать переход улицы и попадет под прицеп.
	Почему опасно переходить дорогу вдвоем под руку или держась за руку? Когда переходит дорогу целая колонна детей, держаться за руки безопасно. Когда же переходят двое-трое, так поступать не следует, потому, что при появлении опасности дети могут начать тянуть друг друга в разные стороны и потеряют самые ценные секунды.
	Почему пешеходный переход без светофора опаснее, чем переход со светофором? Переход без светофора опаснее, потому что надо уметь определить, далеко ли машина или близко, быстро едет или медленно, надо уметь заметить маленькую машину или мотоцикл. При этом часто из-за медленно едущей машины, выезжает другая, которая едет быстро, из-за машины, которая проехала, может выехать встречная.
	Всегда ли видит пешехода водитель автомашины, которая к нему подъезжает? Не всегда: Водителю приходится наблюдать за многими другими водителями и пешеходами.

IV четверть

(апрель, май)

	Почему опасно играть рядом с дорогой? Во время игры можно забыть об опасности, выбежать на дорогу и попасть под машину.
	Где и как нужно идти, если нет рядом тротуара и пешеходной дорожки? Если на дороге нет тротуара, пешеходных дорожек – иди по тропинке вдоль дороги или по обочине. И – навстречу движению. В тёмное время суток или при плохой видимости на одежде должен быть фликер. Он сделает тебя видимым водителю машины.
	Как нужно переходить через дорогу, если поблизости нет перехода или перекрёстка? Переходи дорогу под прямым углом к краю проезжей части и только там, где нет разделительной полосы и ограждений. И – вспомни главное правило: дорога должна хорошо просматриваться в обе стороны
	Где можно и где нельзя кататься на роликах и скейтах? Никогда не выезжай на проезжую часть на роликах или скейтах и не катайся на них по тротуарам! Катайся только в специально отведённых для этого местах – парках, на дорожках, площадках.
	Где можно кататься на велосипеде, если тебе нет 14 лет? Катайся на велосипеде только в безопасных местах вдали от дорог – в парках, во дворах, на велодорожках.
	Где и для чего устанавливаются металлические ограждения? Они устанавливаются в местах интенсивного движения пешеходов и транспорта, ограничивают возможность перехода проезжей части в не- положенном месте.
	С какого возраста детям разрешается выезжать на велосипеде на улицу?
	Как переводится слово «велосипед»? Велосипед в переводе с латинского языка обозначает «быстрые ноги» или «быстроног».
	Можно ли пересекать проезжую часть по пешеходному переходу на велосипеде? Пересекать проезжую часть по пешеходному переходу на велосипедист должен пешком, ведя велосипед рядом.
	Как надо шагать с тротуара на проезжую часть: сразу или сначала приостановиться? Почему? Всегда надо приостановиться. Во-первых, чтобы лучше осмотреть проезжую часть. Во-вторых, чтобы настроиться на переход. Потому что на проезжей части нужно повышенное внимание, не такое, как на тротуаре.
	Какие требования Правил дорожного движения должен соблюдать пешеход, переходя дорогу? Переходить под прямым углом.
	О чем надо помнить пешеходу, выходящему из автобуса? О том, что стоящий автобус мешает заметить проезжающий транспорт, поэтому выходить или выбегать из-за него нельзя – ни спереди, ни сзади.
	Как нужно вести себя детям-пассажирам? Детям – пассажирам запрещается отвлекать водителя во время движения, открывать двери во время движения, высовывать голову и руки из окон.
	В каком возрасте детям можно сидеть на переднем сидении автомобиля? С 12 , обязательно пристегнут удерживающим устройством.
	Где устанавливается знак «Дети»? Устанавливается возле детских учреждений (детский сад, школа, детские санатории), знак предупреждает водителя, что в этом месте «зона детей» нужно быть предельно осторожным, сбавить скорость.
	Кто может заменить неисправный светофор? Регулировщик. Переходить дорогу можно только дождавшись разрешающего сигнала.
	Что обозначает сигнал регулировщика, руки вытянуты в стороны или опущены? Можно переходить проезжую часть со стороны левого и правого бока регулировщика.
	Что обозначает сигнал регулировщика, правая рука регулировщика вытянута вперед? Можно переходить проезжую часть за спиной регулировщика.
	Кому нужно подчиняться, если на проезжей части сигналы подает регулировщик и светофор исправен? Необходимо следовать сигналам регулировщика.
	Можно ли переходя дорогу разговаривать по телефону? Нельзя. Беседа отвлекает от наблюдения, поэтому при переходе к дороге разговоры следует прекратить.

План

на неделю безопасности – Неделя безопасности строительства

Ресурсы по планированию Недели безопасности

2022 инструментов и ресурсов скоро будут доступны.

Ежедневные темы, видео и беседы с инструментами

Загружайте ежедневные тематические видеоролики, поддерживающие обсуждения Toolbox и ресурсы по психическому здоровью.

Основы Недели безопасности

Общие материалы, такие как логотип, печать, фирменный бланк, шаблоны PowerPoint, Пособие по планированию и виртуальный фон, которые обновляются для использования в продвижении и поддержке Недели безопасности 2022.

Баннеры на сайте вакансий

Загрузите редактируемые вывески на стройплощадке «Неделя безопасности труда». Размеры баннера – 6 футов. X 3 фута.

Наборы инструментов

Загрузите набор инструментов для социальных сетей, шаблоны для социальных сетей и набор инструментов для работы со СМИ.

Семейный отдых на дому

Действия по обеспечению безопасности дома, которыми вы можете заниматься вместе со своей семьей.

Переведенные материалы

Загрузите печать Недели безопасности, баннеры с сайтов вакансий и Toolbox Talks, которые были переведены на французский и испанский языки.

Истории успеха мероприятий

Как вы проводите Неделю безопасности в вашей компании? Расскажите нам, что вдохновило вас на участие, как вы вовлекли свою команду и какое влияние она оказала на ваше рабочее место и сообщество. Мы хотим услышать, как ваши команды отмечают безопасность и как ваша неизменная приверженность помогает нам вместе строить более сильную и безопасную отрасль. Мы также рекомендуем вам делиться своими историями о безопасности в социальных сетях вашей компании, используя #ConstructionSafetyWeek.

Перед загрузкой убедитесь, что все фотографии или видео были просмотрены и одобрены квалифицированным специалистом по безопасности. Подтвердите, что соблюдаются правила техники безопасности, включая соответствующие инструкции по использованию средств индивидуальной защиты (СИЗ). Вы также несете ответственность за обеспечение того, чтобы все представленные материалы были одобрены для использования в рамках Недели безопасности строительства любыми клиентами или другими группами, которым может потребоваться одобрение. Представленные материалы также подлежат рассмотрению и утверждению комитетом по безопасности Недели безопасности.При необходимости укажите кредит на фотографию для публикации.

Ресурсы, доступные для загрузки на этой странице, лучше всего просматривать и загружать на рабочем столе.

Пропустить

19 – Подготовительная академия Бронксвуда

A. Наша политика школьного здравоохранения совпадает с правилами, установленными CDC, Департаментом здравоохранения Нью-Йорка и Департаментом образования Нью-Йорка.

1. Во время учебы в школе учащиеся и сотрудники должны всегда носить защитные маски для лица, защищающие их нос и рот. * В случае, если студент отказывается соблюдать требования по ношению маски и социальному дистанцированию, могут последовать дисциплинарные меры и привести к полному удаленному графику.

2. Учащиеся и сотрудники должны поддерживать физическое дистанцирование на шесть футов в течение всего учебного дня, где бы то ни было на территории школы, а также в школу и обратно.

3. Школы будут убираться в течение дня и дезинфицироваться каждую ночь, с особым вниманием к участкам, подверженным частым контактам.

4. Покрытия для лица, дезинфицирующее средство для рук и чистящие средства будут всегда доступны в здании школы в различных местах.

5. Школьная бригада будет готова отреагировать, если в школе возникнут проблемы со здоровьем.

6. Специальная изоляционная комната будет создана для использования в случае, если учащийся заболеет в течение учебного дня.

7. Напольные и настенные знаки с указателями социального дистанцирования, напоминаниями и инструкциями будут видны по всему зданию.

8. Ежедневные медицинские осмотры, включая проверку температуры, должны проводиться дома семьями.

9. Гибридные учащиеся (группы A, B и C) НЕ МОГУТ явиться в школу, если:

• • У

    были какие-либо симптомы COVID-19, включая температуру выше 100,0 ° F, за последние 14 дней.

B. Учащийся, у которого проявляются симптомы COVID-19 в школе

Учащиеся с симптомами COVID-19 будут сопровождены в кабинет медсестры или изолятор специально назначенным сотрудником в соответствующих СИЗ.

Медсестра или медицинский работник оценит учащегося на предмет симптомов COVID-19, таких как лихорадка, кашель, одышка, боль в горле, отсутствие чувства вкуса или запаха и другие симптомы.

Сотрудник свяжется с членом семьи или опекуном и попросит забрать студента.

По прибытии медсестра / медицинский работник и школьный персонал настоятельно рекомендуют семье посетить врача и пройти тестирование на COVID-19.

Учащийся может вернуться в школу только при соблюдении всех следующих условий:

• представляет отрицательный результат теста на COVID-19 И

• Представляет разрешение от оценки поставщика медицинских услуг И

• У учащегося нет симптомов в течение 24 часов без приема лекарств.

• Дополнительно студент должен участвовать в дистанционном обучении, если чувствует себя достаточно хорошо.

Если учащийся не пройдет тестирование, он не может вернуться в школу до:

.

C. Случайные измерения температуры и состояния здоровья

Каждое утро перед поступлением в школу:

Школьный персонал будет выполнять случайные замеры температуры как для учеников, так и для школьного персонала с помощью бесконтактных термометров.Дополнительные рекомендации по случайным показаниям температуры будут опубликованы в ближайшее время.

Любой учащийся, у которого в результате случайной проверки температуры поднимается температура, должен быть осмотрен медсестрой или медицинским работником. Если медсестра или медицинский работник недоступны, учеников проводят в изолятор здания и ждут встречи с родителями.

D. Отслеживание

В случае подтвержденного случая COVID-19 в школе NYC Test + Trace и NYC Health проведут расследование, чтобы установить тесные контакты в школе.Предполагается, что все учащиеся и учителя в классе с подтвержденным случаем находятся в тесном контакте и будут проинструктированы о самоизоляции в течение 14 дней с момента их последнего контакта с этим случаем. В старших классах, где учащиеся могут путешествовать между классами, это относится ко всем классам, в которых находился подтвержденный случай.

Возможности недели EBC 2021 | Подготовительная школа Истсайда

Добро пожаловать на неделю EBC 2021, 12–16 апреля. Это другой год и другой ЕДК. Опыт вне классной комнаты (EBC) по своей сути остается интенсивным, общим опытом с разнообразной группой студентов EPS и одним или несколькими преподавателями.Это шанс сделать что-то помимо типичного классного опыта, который ведет к глубокому обучению и, довольно часто, вызывает удивительные и длительные воспоминания.
В этом году мы предлагаем широкий спектр курсов, семинаров, практических занятий и других видов опыта для всех студентов EPS. Большинство из этих возможностей разработаны и созданы вашими преподавателями EPS с учетом их собственных увлечений, интересов и связей в сообществе. Для других мы обратились к художникам, профессионалам и организациям в нашем сообществе в качестве партнеров, чтобы предложить соответствующие возрасту проекты в их областях знаний.Предоставляя уникальные возможности для изучения Beyond the Classroom , Неделя EBC является обязательной частью регулярной академической практики в EPS.

Вот несколько вещей, которые следует учитывать при просмотре списка предложений EBC :

• 5 ^-й и 6 ^-й Уровни успеваемости – эти классы будут проходить самостоятельно, уникальный набор мероприятий в течение недели EBC. Они будут аналогичны приведенным ниже предложениям – с богатым практическим опытом, запланированным на каждый день, – но также будут включать в себя целенаправленное создание сообщества и усилия этих студентов по развитию.Большинство из них будут организованы в небольшие контейнеры, и все они также будут включать в себя протоколы здравоохранения COVID-19. 5 ^th и 6 ^th учащихся и их семей, пожалуйста, следите за обновлениями, чтобы получить дополнительную информацию об этой неделе EBC, которая будет проводиться через ваши группы уровня.
• Протоколы и меры предосторожности в отношении COVID-19— Все проекты и опыт EBC будут следовать строгому набору протоколов по охране труда и технике безопасности. Очевидно, они будут отличаться для каждого проекта и будут зависеть от нашей текущей ситуации в области общественного здравоохранения и государственных рекомендаций на момент проведения ЕДК в апреле. Обратите внимание, что любой из немногих вариантов EBC с опцией ночного пребывания потребует дополнительных соображений и протоколов безопасности.
• Дистанционное, живое, частичное, ночное (редко) – Наши предложения EBC в этом году варьируются от полностью удаленных до тех, кто ночует в отдаленных районах. Мы знаем, что решения о том, в каком опыте участвовать, являются личными и потребуют от студентов и их семей учитывать широкий спектр факторов и рисков.Мы призываем семьи открыто и честно обсудить свои варианты, зная, что есть прекрасные возможности для всех. В этом году регистрация откроется в понедельник, 1 февраля, и закроется в понедельник, 8 февраля, что даст вам достаточно времени, чтобы обдумать свои варианты. Также имейте в виду, что выбор осуществляется не в порядке очереди. Не торопитесь, чтобы тщательно обдумать, прежде чем делать свой выбор – выбирайте события, которые вы сочтете очень образовательными, естественно интересными и глубоко значимыми.
• Сборы и транспортировка – Диапазоны сборов включают смету всех материалов, арендного оборудования, профессиональных услуг и транспорта, связанных с проектом. Что касается очных проектов, ожидается, что студенты принесут свои собственные упакованные закуски и обед. Ночные поездки включают в себя расходы на питание. В однодневных поездках по окрестностям мы будем просить студентов высадить и забрать студентов в заранее определенном месте каждый день. Будет предоставлена ​​некоторая транспортная помощь для обеспечения участия всех студентов.

Более подробная информация, которой необходимо следовать после того, как проекты будут завершены, и студенты будут зарегистрированы. – Несмотря на то, что структура для каждого из этих мероприятий существует, детали во многих случаях еще не проработаны полностью. Ситуация все еще остается неопределенной, и мы просим вашего терпения, поскольку мы продолжаем отслеживать номера COVID, организовывать логистику и координировать свои действия с нашими партнерами по сообществу. Несмотря на то, что даты ЕВС установлены, время для индивидуальных мероприятий является приблизительным и может быть скорректировано в соответствии с конкретными мероприятиями.Точно так же стоимость каждой поездки дана в виде диапазона и будет подтверждена после размещения студентов. После подтверждения проекта в середине февраля, руководители опыта EBC отправят дополнительную информацию, чтобы подготовить студентов и их семьи к их приключению в рамках EBC.

Ключевые даты недели EBC 2021 г.

• Открытая регистрация EBC: понедельник, 1 февраля, ^, , понедельник, 8 февраля, ^, , ,
• Уведомления о выборе EBC: середина февраля
• Срок платежа EBC: 1 марта 2021 г.
• Встреча групп EBC для подготовки к поездкам EBC ​​(в среднем диапазоне): март / апрель 2021 г.
• Неделя EBC: понедельник 12 апреля ^-е – пятница 16 апреля ^-е

За дополнительной информацией обращайтесь к любому члену группы EBC: Дэвид Келли-Хедрик , Ким Ричардс и Пол Хаген

Клиническая эффективность и безопасность нового препарата иммуноглобулина для внутривенного введения при хронической ИТП у взрослых

Использование внутривенных иммуноглобулинов (ВВИГ) – это хорошо зарекомендовавшая себя терапия у пациентов с острой или хронической аутоиммунной тромбоцитопенической пурпурой (ИТП).Целью настоящего открытого проспективного исследования было изучение эффективности и безопасности нового препарата ВВИГ BT681 (Biotest Pharma GmbH, Драйайх, Германия) у взрослых пациентов с хронической ИТП (cITP). Чтобы соответствовать высоким стандартам чистоты и вирусной безопасности, был введен дополнительный этап ВЭЖХ, а проверенные процедуры удаления и инактивации вирусов включены в производственный процесс BT681. В общей сложности 24 пациента с количеством тромбоцитов от 3 / нл до 27 / нл получили общую дозу BT681 2 г / кг массы тела в стандартных схемах дозирования: 1.0 г / кг / день в течение 2 дней у 15 пациентов и 0,4 г / кг / день в течение пяти дней подряд у девяти пациентов. Ответ тромбоцитов (количество тромбоцитов> или = 50 / нл) и регресс кровоизлияний были задокументированы в течение 28-дневного периода исследования, а параметры безопасности, включая нежелательные явления, лабораторные исследования и показатели жизненно важных функций, регулярно контролировались. Общий ответ составил 91,7%, то есть 22 из 24 пациентов ответили на лечение BT681. Среднее время ответа тромбоцитов составило 3,0 дня, продолжительность ответа 25.5 дней; медиана макс. количество тромбоцитов 222 / нл и время достижения макс. количество тромбоцитов 7,5 дней. В течение всего периода наблюдения количество тромбоцитов ниже исходного уровня наблюдалось только у пяти респондентов; у половины пациентов количество тромбоцитов было даже выше 50 / нл в конце периода наблюдения. В соответствии с хорошим ответом тромбоцитов клинические симптомы заметно улучшились у большинства пациентов в течение первой недели после начала инфузий BT681 с общим регрессом кровотечений на 88,9% по сравнению с исходным уровнем.Оценка параметров тромбоцитов показала небольшую тенденцию в пользу 5-дневной группы, оценка тяжести кровотечения – небольшие преимущества для 2-дневной группы. Данные о побочных эффектах показывают, что терапия BT681 была безопасной и хорошо переносимой в обеих группах лечения, даже если незначительные эффекты были более частыми у пациентов, получавших двухдневный режим. Подавляющее большинство нежелательных явлений было известно о непереносимости во время фазы лечения, описанных как легкие и преходящие. Результаты демонстрируют, что новый препарат иммуноглобулина BT681 эффективен и безопасен при лечении взрослых пациентов с cITP.

Дом | macdowellprep

Запись на 2021-2022 учебный год открывается 2 февраля 2021 года. Если вы хотите подать заявку, заполните форму ниже. В течение 5 рабочих дней с вами свяжется член нашей офисной команды, чтобы обсудить следующие шаги.

Нажмите здесь, чтобы заполнить форму интереса.

Вниманию ВСЕХ семей MPA!

Добро пожаловать в 2021-2022 учебный год! Мы так рады приветствовать вас снова в школе! Для меня большая честь иметь возможность обучать молодых людей, которых вы нам доверили, и мы благодарны и смиренно признательны за то, что вы являетесь частью семьи МакДауэлл.

Я хочу сообщить вам несколько важных обновлений, поэтому прочтите это сообщение полностью:

1. Протоколы безопасности

   Covid-19: мы, прежде всего, стремимся обеспечить безопасность наших ученых и сотрудников.

2. Прибытие / увольнение: Учебный день в MacDowell с 8:30 до 15:40, ЗА ИСКЛЮЧЕНИЕМ среды. Каждую среду, начиная с завтрашнего дня (8 сентября 2021 г.), у нас сокращенное расписание, а школьные часы – с 8:30 до 13:15.

3. Персонал. В духе прозрачности важно, чтобы вы знали, что МакДауэлл не застрахован от сотрудников школы по всей стране.

Пожалуйста, прочтите это письмо родителей от директора доктора Терренса Скотта относительно важных школьных обновлений: https://5ad4cbba-8307-4798-83fd-163b282991a3.filesusr.com/ugd/3cea97_cca11241bbef4c1fb4a1281af4d5f3c6.pdf

Сейчас открыт главный офис. Пятница с 9:00 до 15:00

Пожалуйста, сначала позвоните, если у вас возникнут какие-либо вопросы или проблемы.

ПОДПИСАТЬСЯ НА

ТЕКСТОВЫЕ ОПОВЕЩЕНИЯ

ХОТИТЕ ПОЛУЧАТЬ ТЕКСТЫ ПРЯМО НА ТЕЛЕФОН О СОБЫТИЯХ, ЗАКРЫТИИ ШКОЛ, ПРЕДУПРЕЖДЕНИЯХ ПО БЕЗОПАСНОСТИ И МНОГОЕ ДРУГОЕ?

Отправьте текст «ДА» или «Д» на номер 67587

.

* Чтобы отказаться в любой момент, просто ответьте «Стоп» на любое сообщение.

ВИРТУАЛЬНОЕ ОБУЧЕНИЕ

ИНФОРМАЦИЯ!

100%

ПРИСУТСТВИЕ

Наши ученые знают, что “Когда ты появляешься, ты вырастешь!” Нажмите ниже, чтобы помочь нам отметить наших ученых ** ИДЕАЛЬНОЙ ** посещаемостью каждую неделю! Вперед, Мустанги!

Открытие приема заявок на 2021-2022 учебный год

Забронируйте свое место сегодня!

Мустанги MacDowell

MIGHTY

Мы MacDowell

Мустанги Ученые М.I.G.H.T.Y!

Миссия

Миссия Подготовительной академии Макдауэлла – привить своим ученикам навыки и волю, чтобы подготовить их к успеху в колледже и в жизни.

Vision

Ученые MPA максимально раскрывают свой потенциал и добиваются успеха во всех сферах своей жизни.

Наши ученики приходят в школу с нетерпением жду своего будущего и собственного обучения. Они будут максимально раскрывать свой потенциал и добиваться успеха во всех сферах своей жизни.

Наши преподаватели увлечены, осведомлены и ответственны за создание среды, в которой ученые с энтузиазмом учатся.

Наши родители, опекуны и сообщество активно поддерживают мечты наших детей и работу нашей школы.

В обеспечении качественного образования для всех учащихся.

Каждый ученик важен и ценится.

Каждому ребенку нужна структура и руководство.

В прозрачности и честности.

В предоставлении возможностей для руководителей и студентов.

В развитии хороших, здоровых взаимных отношений.

Вовлеченность учащихся, школ и сообщества.

Обеспечивает среду, в которой весь ребенок получает поддержку, чувствует себя комфортно и может открыться.

Щелкните здесь, чтобы узнать больше о стратегическом плане MacDowell

MacDowell – это школа с самоуправлением, цель которой – предоставить образование мирового уровня, чтобы расширить возможности наших ученых и помочь им воплотить свои мечты в реальность.

Забота, районная школа

Более 90% наших учеников живут в радиусе 1,5 мили от школы. Это, наряду с правильным набором учащихся и управляемым размером классов, создает сплоченное сообщество, в котором ученые чувствуют себя в безопасности и могут развивать значимые отношения со взрослыми.

Академики – целостный подход

Конечно, академические навыки, необходимые для достижения успеха, занимают центральное место в нашей программе. Мы также уделяем приоритетное внимание целостному подходу к обучению, целенаправленно интегрируя развитие характера и воспитывая у ученых чувство собственного достоинства.Каждый аспект имеет решающее значение для развития счастливых, стабильных и успешных людей.

Готовность к колледжу

Важность колледжа

образование быстро растет в 21 веке. В рамках нашего прочного

стремление создавать возможности для наших студентов, мы предлагаем подготовку к колледжу

Учебный план

и прямой путь в колледж через нашу сеть школ.

Значимое обогащение

В течение школьного дня мы предлагаем уроки музыки и танцев как часть нашей основной учебной программы, и мы сотрудничаем с общественными организациями, чтобы предложить дополнительные занятия после школы и спортивные программы, такие как RacquetUp Detroit.В MacDowell ученые получают строгий академический контент и возможности развивать свои уникальные увлечения.

Беспроблемная транспортировка

Жизнь может быть беспокойной и усложняется, когда родителям приходится каждый день гулять пешком или возить своего ученика в школу. Семьи Макдауэллов имеют доступ к бесплатному ежедневному проезду на автобусе в школу и обратно.

Подготовка ключей к успеху для AMR INDYCAR Safety Team

Поскольку сезон Verizon IndyCar Series открылся в минувшие выходные в Санкт-Петербурге.-Петербург, штат Флорида, с большим количеством неизвестных, одна команда прибыла уже в форме регулярного чемпионата.

Команда безопасности AMR INDYCAR, уважаемая группа спасателей и охранников, известных своей быстротой действий и умением спасать жизни, работала на полной скорости к тому времени, когда были пройдены первые тренировочные круги во время Гран-при Firestone в Санкт-Петербурге. выходные дни. Команда по безопасности, присутствующая на всех сессиях Verizon IndyCar Series и Mazda Road to Indy в течение сезона, провела свои собственные предсезонки неделями ранее во время серии встреч, тренировок и практической работы с новым автомобилем Indy.

Двадцать восемь членов группы безопасности AMR INDYCAR, девять врачей и шесть медсестер собрались на неделю в январе в Спидвее, штат Индиана, чтобы подвести итоги своей работы за сезон 2017 года и изучить способы стать лучше в 2018 году. В рамках этого процесса они внимательно изучили новый универсальный аэро-комплект и то, как он меняет их усилия по спасению в этом году.

Такая подготовка, наряду с ежедневными встречами во время каждого гоночного уик-энда с местными командами безопасности на трассах, где участвует INDYCAR, сделала группу безопасности AMR INDYCAR лучшей в своем роде в автоспорте.Команда по безопасности реагирует на инциденты на трассе – от очистки жидкости до крупной аварии с опасными для жизни последствиями – с точностью и согласованностью, основанной на обучении высокого уровня и постоянном повышении квалификации.

«Это действительно система, и она запускается задолго до того, как мы приступим к работе», – сказал Тим Боуман, менеджер INDYCAR по безопасности на гусеницах. «Мы прилетели всей командой и пересмотрели гонку сезона 2017 года по гонке. Что у нас получилось хорошо? Что мы можем сделать лучше? Команда медиков и специалистов по безопасности объединилась, чтобы понять, что это система.

«Это не то, чем мы занимаемся в этот короткий промежуток времени, пока мы на ипподроме. К нашему успеху ведет вся работа заранее и вся работа после нее, имея только нужных людей и нужные ресурсы в нужное время ».

Команда рассмотрела изменения в машине 2018 года, в частности, обвес и то, как это влияет на доступ к водителю, способность тушить пожар и даже то, как поднимать машину для снятия с трассы. Компания AJ Foyt Racing одолжила команде по безопасности новую машину, которая только что вернулась с дорожных испытаний.

«Мы использовали подъемник, чтобы посмотреть, изменился ли баланс, как он будет подниматься и как он будет буксировать», – сказал Боуман. «Мы посмотрели, что для нас значили модификации боковых опор. Можем ли мы стоять на этом? Можем ли мы достичь этого? Как это изменилось?

«Сама машина такая же (шасси Dallara IR-12), поэтому мы с ней хорошо знакомы. Наш буксирный комплект, как мы поднимаем машину, где топливо, где перекрытия – все это похоже. Это та внешняя оболочка и те боковины, с которыми нам (нужно) познакомиться.”

Боуман говорит, что аэро-комплект должен позволить экипажам более удобный доступ, чем предыдущая версия.

«Мы посмотрели на новый кожух, закрывающий двигатель, и нам стало проще попасть туда сзади и потушить пожар», – сказал он. «Подкрылье, которое находится под корпусом, спроектировано для потока воздуха, поэтому в нем есть отверстия, через которые мы можем вставить огнетушитель и потушить небольшой пожар в топливопроводе или пожар масла.

«Мы смотрим на машины, как они меняются, мы смотрим на спорт, как они меняются, на трассы и сооружения, и мы стараемся опережать их, как команда.Мы думаем, что мы находимся в хорошем месте ».

Каждая секунда драгоценна при реагировании на аварию. Вот почему группа безопасности AMR INDYCAR тратит так много времени на обучение работе, которая представляет собой хорошо спланированную серию действий мужчин и женщин, работа которых может спасти жизнь.

«Как пожарные и фельдшеры на улицах, мы стараемся быть там в течение четырех минут», – сказал Боуман, который на полную ставку работает начальником пожарной части в пожарной части Индианаполиса. «На трассе INDYCAR мы пытаемся быть там и оказаться в (трассе) больнице (с травмированным водителем (ами)) в течение двух минут.Это наша цель. Мы очень гордимся тем, что чувствуем, что можем добраться (до происшествия), провести оценку, вытащить водителя из машины, доставить его в машину скорой помощи, отвезти в больницу, а иногда и обойти больницу на трассе и сразу же отправиться к ней. вертолетом в травматологический центр, если они нуждаются в хирургической помощи для спасения своей жизни. Любая задержка на ипподроме – это время, когда хирургу не придется спасать эту жизнь ».

Каждую гонку команда работает с тремя грузовиками безопасности Chevrolet Silverado 1500 Crew Cab – Safety 1, Safety 2 и Safety 3, а также с автомобилем аварийного реагирования Honda Pilot SUV.

Грузовики перевозят по четыре члена бригады – водителя / бригадира, фельдшера и двух пожарных. Безопасность 1 и Безопасность 2 оснащены системой сигнального освещения приборной панели, камерой 360 градусов в лобовом стекле и камерой заднего вида, гидравлическими спасательными инструментами, сабельными пилами, противопожарным оборудованием, основными средствами жизнеобеспечения, материалом для очистки жидкости и 70 галлонов воды и холодного огнетушащего материала. На Safety 3 имеется 300 фунтов очищающего материала «сухого масла» и гидравлическая щетка для очистки гусеницы от масла, а также воздуходувка для удаления материала и мусора с гусеницы.

На автомобиле аварийного реагирования находятся медицинский директор INDYCAR, врач по треку / специалист по неотложной помощи, ортопед и водитель с гоночным прошлым. Этот автомобиль оснащен портативным компьютером с беспроводной сетью, который позволяет врачам немедленно загружать данные о ДТП, спутниковое телевидение, монитор и медицинское оборудование.

У рабочих в каждой машине безопасности есть определенные задания, с протоколом реагирования, варьирующимся от овалов до дорог и уличных маршрутов.

На овале первый грузовик направляется прямо к месту аварии, чтобы проверить водителя и поискать возгорание или утечку жидкости.Второй грузовик останавливается в точке удара, чтобы проверить безопасность всех, кто находится за пределами трассы, и ищет повреждения стены, БЕЗОПАСНОГО барьера и ограждения. Третий грузовик также занимается уборкой и делает круг по гоночной трассе, чтобы проверить наличие дополнительной жидкости и мусора.

Официальные лица в Race Control общаются с работниками службы безопасности на месте происшествия и просматривают видео в реальном времени с грузовиков и при необходимости вызывают дополнительное оборудование – эвакуатор, скорую помощь, подметально-уборочные машины, реактивные сушилки или транспортные средства для оказания помощи в ремонте поврежденных барьеров.

Группа безопасности корректирует задания, когда происходит инцидент с участием большего количества автомобилей, чем грузовиков безопасности, как, например, авария с пятью автомобилями на втором повороте ближе к концу Индианаполиса 500 в прошлом году. В этом случае экипажи из четырех человек разделились на экипажи из двух человек, когда они достигли места крушения.

«Два парня из грузовика перейдут к одной машине, а двое других перейдут к другой машине», – сказал Боуман. «При таком подходе мы можем обслуживать до шести автомобилей. И наш резервный ресурс на каждом ипподроме – а без них мы не сможем этого сделать – состоит в том, что мы обучили местных пожарных и аварийно-спасательных служб, чтобы поддержать нас.”

Из-за непредсказуемого характера происшествия, особенно аварии нескольких автомобилей, группе безопасности AMR INDYCAR может потребоваться оперативно разработать план реагирования. Но без подготовки и опыта не обойтись.

«Это восходит к нашей базовой подготовке в медицине милосердия. Вы проводите очень быструю сортировку, – сказал Боуман. «Мы знаем, что делать, глядя на машины и водителей, когда подъезжает первый грузовик. Смотрим движение водителя, ищем анимацию. Мы можем видеть, как водитель снимает руль (сигнал работникам службы безопасности, что водитель чувствует себя хорошо) и едет на этой машине.

«Если они оживлены и движутся, то, вероятно, у них небольшой пожар. Если мы увидим водителя с опущенной головой или в огне, этот (безопасный) грузовик проедет мимо всех, чтобы сначала подъехать к нему, а затем доложит по радио: “ Возьми эту машину, ты возьмешь эту машину ”. . ‘”

По сравнению с аварией на овале, где удар часто сильнее, а поле обломков может покрывать более 1000 футов, реакция группы безопасности на дорогу часто отличается, сказал Боуман.

«Удары могут быть значительными на трассе, но большая часть работы, которую мы выполняем (для) одной машины – раскручивание, контакт с препятствием», – сказал он. «В этот момент наш протокол меняется. Мы отправляем ближайший грузовик, и они проводят оценку. Если Race Control увидит, что это большой удар, они немедленно пришлют больше грузовиков ».

Каждый день каждого гоночного уик-энда группа безопасности AMR INDYCAR встречается с персоналом местного трека, занимающимся безопасностью и уборкой, – с машинами скорой помощи, аварийными машинами, пожарными машинами и подметально-уборочными машинами – чтобы убедиться, что все они должным образом подготовлены.

«Они все участвуют в этом ежедневном брифинге, чтобы узнать, где они собираются быть, каковы наши ожидания, и убедиться, что у них есть комплект оборудования для наших автомобилей Indy», – сказал Боуман. «Это часть той общей системы, которая делает это успешным».

И именно поэтому избранная группа работников из отдела безопасности и медицинской помощи INDYCAR имеет честь выполнять эту работу, несмотря на значительные затраты времени и командировок.

«Не так много возможностей обеспечить безопасность в автоспорте, подобную этой, – сказал Боуман.«В нашей команде очень много людей. Это обязательство. Вы отдаете выходные и время семье, чтобы быть в дороге. Но, вероятно, более важной для пожарного / фельдшера является возможность практиковаться на этом уровне, когда неделя за неделей проверяются время, командная работа и постоянный уровень навыков.

«Когда дела идут хорошо, приятно, когда на гоночной трассе дела идут плохо. Но это мотивация для наших людей. Мы прилагаем все усилия, чтобы обеспечить наилучший ответ.”

ураганов | Ready.gov

Приготовьтесь к ураганам

Оставайтесь в безопасности в течение

Возвращение домой

Дополнительные ресурсы

Ураганы опасны и могут нанести серьезный ущерб из-за штормовых нагонов, повреждений ветром, отводных течений и наводнений. Они могут произойти вдоль любого побережья США или на любой территории Атлантического или Тихого океанов. Штормовой нагон исторически является основной причиной смертей в Соединенных Штатах, связанных с ураганами.

Сезон ураганов в восточной части Тихого океана: , 15 мая – 30 ноября.

Сезон ураганов в Атлантике: 1 июня – 30 ноября.

Сезон ураганов в центральной части Тихого океана: 1 июня – 30 ноября.

Приготовьтесь к ураганам

Знайте свой риск урагана

Ураганы – это не только прибрежная проблема. Узнайте, как дождь, ветер, вода и даже торнадо могут происходить вдали от суши, где ураган или тропический шторм обрушиваются на сушу.Начни готовиться прямо сейчас.

Составьте план действий в чрезвычайной ситуации

Убедитесь, что все в вашей семье знают и понимают ваш план действий в случае урагана. В ваши планы на случай урагана включить офис, детский сад и все места, где вы часто бываете. Убедитесь, что у вашего бизнеса есть план обеспечения непрерывности работы в случае бедствия.

Обсудите последние рекомендации Центров по контролю за заболеваниями (CDC) по коронавирусу (COVID-19) и то, как он может повлиять на ваше планирование урагана.

Знайте свою зону эвакуации

Возможно, вам придется быстро эвакуироваться из-за урагана, если вы живете в зоне эвакуации.Изучите маршруты эвакуации, потренируйтесь с домашним хозяйством, домашними животными и определите, где вы остановитесь.

• Следуйте инструкциям местных менеджеров по чрезвычайным ситуациям, которые работают в тесном сотрудничестве с государственными, местными, племенными и территориальными агентствами и партнерами. Они предоставят последние рекомендации, основанные на угрозе для вашего сообщества и соответствующих мерах безопасности.

Распознать предупреждения и предупреждения

Есть несколько способов получать предупреждения. Загрузите приложение FEMA и получайте в реальном времени оповещения от Национальной службы погоды для пяти мест по всей стране.Подпишитесь на оповещения сообщества в вашем районе и будьте в курсе системы оповещения о чрезвычайных ситуациях (EAS) и беспроводной оповещения о чрезвычайных ситуациях (WEA), которые не требуют подписки.

Инвалиды

Если вы или кто-либо из членов вашей семьи является инвалидом, укажите, может ли вам потребоваться дополнительная помощь во время чрезвычайной ситуации.

Ознакомьтесь с важными документами

Убедитесь, что ваши страховые полисы и личные документы, такие как удостоверение личности, обновлены.Делайте копии и храните их в безопасном цифровом пространстве, защищенном паролем.

Укрепите свой дом

Расчистите канализацию и желоба, внесите уличную мебель, подумайте о ставнях для урагана.

Get Tech Ready

Держите свой мобильный телефон заряженным, когда вы знаете, что прогнозируется ураган, и приобретите резервные зарядные устройства для силовой электроники.

Помогите своему району

Посоветуйтесь с соседями, пожилыми людьми или теми, кому может потребоваться дополнительная помощь в обеспечении планов урагана, чтобы узнать, чем вы можете помочь другим

Сбор припасов

Имейте достаточно принадлежностей для вашего дома, включая лекарства, дезинфицирующие средства, маски, товары для домашних животных в дорожную сумку или багажник машины.После урагана у вас может не быть доступа к этим припасам в течение нескольких дней или даже недель.

• Помните, что не каждый может позволить себе откладывать все необходимое. Для тех, кто может себе это позволить, совершение необходимых покупок и медленное наращивание запасов заранее позволит увеличить промежутки времени между поездками за покупками. Это помогает защитить тех, кто не может заранее приобрести предметы первой необходимости и вынужден делать покупки чаще. Берите только те предметы, которые могут понадобиться вам и вашей семье, чтобы другие, которые полагаются на эти продукты, также могли получить к ним доступ.

Оставайтесь в безопасности во время урагана

• Обратите внимание на аварийную информацию и предупреждения.
• Если вы живете в зоне обязательной эвакуации и местные власти приказывают вам эвакуироваться, сделайте это немедленно.

• Определите, как лучше всего защитить себя от сильного ветра и наводнения.
• Найдите убежище в специально отведенном для этого укрытии или во внутренней комнате на случай сильного ветра.
• Если вы оказались в ловушке в здании из-за затопления, пройдите на самый верхний уровень здания.Не забирайтесь на закрытый чердак. Вы можете попасть в ловушку из-за поднимающегося паводка.
• Не ходите, не плавайте и не проезжайте по паводковым водам. Повернись. Не тони! Всего шесть дюймов быстро движущейся воды могут сбить вас с ног, а один фут движущейся воды может унести ваш автомобиль.

• Если вам необходимо отправиться в общественный или групповой приют, не забудьте следовать последним рекомендациям Центров по контролю и профилактике заболеваний (CDC) по защите себя и своей семьи от COVID-19.Обязательно просмотрите свой предыдущий план эвакуации и рассмотрите альтернативные варианты сохранения физического дистанцирования, чтобы предотвратить распространение COVID-19, и соответствующим образом обновите свой план.
• Если вам необходимо эвакуироваться, по возможности возьмите с собой предметы, которые могут помочь защитить вас и других в убежище от COVID-19, например, дезинфицирующее средство для рук, чистящие средства и две чистые, хорошо подогнанные маски с двумя или более слои для каждого человека.

Возвращение домой после урагана

• Обратитесь к местным властям за информацией и специальными инструкциями.
• Будьте осторожны при очистке. Надевайте защитную одежду, используйте подходящие маски для лица или маски при чистке плесени или другого мусора и сохраняйте физическое расстояние не менее шести футов во время работы с кем-либо. Людям, страдающим астмой и другими легочными заболеваниями и / или подавлением иммунитета, не следует входить в здания с протечками воды в помещении или ростом плесени, которые можно увидеть или почувствовать по запаху, даже если у них нет аллергии на плесень. Дети не должны участвовать в работах по ликвидации последствий стихийных бедствий.
• Продолжайте принимать меры для защиты от COVID-19 и других инфекционных заболеваний, например часто мыть руки и чистить поверхности, к которым часто прикасаются.
• Носите защитную одежду и работайте с кем-нибудь еще.
• Не прикасайтесь к электрическому оборудованию, если оно мокрое или если вы стоите в воде. Если это безопасно, отключите электричество главным выключателем или блоком предохранителей, чтобы предотвратить поражение электрическим током.
• Не переходите вброд по паводковой воде, которая может содержать опасные патогены, вызывающие болезни, мусор, химические вещества, отходы и диких животных. Подземные или вышедшие из строя линии электропередач также могут заряжать воду электрическим током.
• Сохраните телефонные звонки для экстренных случаев.Телефонные системы часто выходят из строя или перегружены после аварии. Используйте текстовые сообщения или социальные сети для общения с семьей и друзьями.
• Задокументируйте любой материальный ущерб с помощью фотографий. Обратитесь в свою страховую компанию за помощью.
• Взаимодействуйте виртуально с вашим сообществом с помощью видео и телефонных звонков. Знайте, что нервничать или нервничать – это нормально. Позаботьтесь о своем теле и поговорите с кем-нибудь, если вы расстроены. Многие люди уже могут испытывать страх и беспокойство по поводу коронавируса 2019 (COVID-19).