Пособия для дошкольников подготовка к школе: Сборники для подготовки к школе. Тесты

Лере она тоже понравилась гораздо больше. И, несмотря на то, что она черно-белая, задания в ней намного интереснее и разнообразнее.

Сначала осваиваются слоги с первой согласной, потом с первой гласной. И уже тут предлагается подобрать каждому животному, как они говорят.

Потом читаем слова, которые все усложняются.

И совсем не замечаем, как читаем уже предложения, и даже целые рассказы.

Сейчас я стараюсь, чтобы дочка читала по рассказу в день. Это могут быть книги с крупным хорошо читаемым шрифтом с наших книжных полок. Иногда я специально покупаю книги для чтения дочке. Ее очень заинтересовало чтение комиксов. (Например, “Кешка на летних каникулах”, Правда шрифт все таки мелковат).

Еще читает Егоркины книги, там как раз во многих шрифт удобный.

2. Математика

Мне очень нравятся пособия Жени Кац.

Она ведет свой блог Мышкин Дом. Там много интересного!

А еще мне очень понравилась вот эта Женина статья

Так же порекомендую почитать Звонкина “Малыши и Математика. Домашний кружок дошкольника”, правда меня хватило только на половину книги… Может зря… Если кто осилит до конца, дайте знать) В продаже книги нет, ее можно скачать в инете.

А вот пособия Жени Кац можно приобрести. Правда они периодически пропадают из продажи.

“Пирог с математикой”

“Необычная математика для детей 4 лет”

“Необычная математика для детей 5-6 лет”

“Необычная математика для детей 6-7 лет”

“Необычная математика для детей 7-8 лет”

У нас еще пользуются популярностью пособия Кумон по математике. Они конечно больше направлены на отработку навыков. По ним Лера занимается самостоятельно – я просто вкладываю ей новую закладочку каждый день)

Скачать пособия Кумон можно по этой ссылке http://club. umnitsa.ru/blog/kumon

3. Письмо

Для тренировки навыков письма(помимо всех наших творческих процессов) я распечатывала дочке прописи.

Если кому нужно, скачать наши можно тут и тут.

И конечно в этом плане так же пригодятся тетради Кумон, с их лабиринтами и проводилками.

Еще замечательное пособие “Графические диктанты” Узорова, Нефедова

Вот страничка из него

Может кому пригодится. Я купила Лере вот такую ручку для формирования правильного захвата (в ней специальные углубления для пальчиков на нужном расстоянии, в сечении она треугольная). Очень удобная штука оказалась!

4. Мы очень любим пособия Школы семи гномов. Несмотря на не очень хорошие отзывы, комплекты рассчитанные на возраст от 2 лет очень хорошие. А вот от 0 до года и от 1 до 2 лет покупать не стоит. Если только выборочно.

Мы уже перешли на последний уровень!

“Школа семи гномов. 7 год”

5. Грамматику и Лексику изучаем по этим книжкам

Лексическая тетрадь. Их всего 3. Даю ссылки на №1

Грамматическая тетрадь. Всего 4, далее ссылки на первую.

Тетради очень достойные. Каждая тема включает задания на формирование словообразовательных навыков, развитие фразовой и связной речи, внимания и слухоречевой памяти.

6. Повторяем и изучаем время

серия В Лабиринте, В Озоне, В Май-шоп

Эти пособия отлично помогают вспомнить названия и порядок временных отрезков. Задания в них правда разновозрастные и можно использовать как и заявлено на обложке с трех лет. Мы их используем в качестве повторения уже изученного.

Странички из “Тик-так. Изучаем часы”

Кстати отличные часы для изучения времени от Melissa&Doug (в комментариях есть фото часов, если интересно).

7. Очень любим ребусы

“300 игр со словами”

В Лабиринте, В Озоне, В Май-шоп

8. А это книги в помощь маме. Содержат просто массу идей для бесед и игр в дороге.

“Речевые игры”

В Лабиринте, В Озоне, В Май-шоп, В Риде

Кстати многие игры мы и сами использовали, но иногда нужен какой-то толчок, идея. Бывает так голова загружена. И вот как раз эти книги очень спасают. Маленькие книги можно всегда брать с собой в дорогу.

9. А по этим книгам Леру будут готовить в садике.

Вроде бы ничего не забыла.

А какие пособия используете вы? Делитесь!

Развивающие пособия для детей 4 5 лет. Пособия по подготовке детей к школе

Развивающие книги стали уже широко распространенной и привычной частью образования детей. Немалую часть всего, что существует в мире, дети узнают из книг. Почти также востребованы и рабочие тетради , помогающие детям в игровой форме получить и отработать навыки письма, рисования и т.д.

Неудивительно поэтому, что детские развивающие книги в нашем магазине – это большой и разнообразный раздел, изучать который можно часами.

Дидактический материал

Как все это называется вместе? Правильно, подготовка к школе! Хотя и такого содержания у нас тоже есть.

Окружающий мир

Это та тема, по которой развивающие книги купить нужно обязательно. Познакомить ребенка с красотой нашей планеты, разнообразием ее обитателей, с миром людей и его правилами, с бесконечностью космоса и времени – все это удобно и интересно делать с помощью книг.

Развивающие книги малышам

Это одновременно и пособия для родителей, помогающие интересно и качественно заниматься с ребенком. Обогащать познания о мире вокруг, развивать речь и мелкую моторику, учиться рисовать, вырезать, приклеивать и делать многое другое, такое простое для взрослых, но такое сложное для малышей – все это собрано в этом разделе.

Следующим этапом могут стать пособия, предлагаемые в разделе – все то же, но глубже, шире и на разные возраста.

Популярные серии

Полюбившиеся уже многим родителям для детей мы выделили в отдельный раздел, чтобы их легче было найти. Kumon, Школа семи гномов, Ломоносовская школа, а также веселые рабочие тетради Ольги Земцовой и Дарьи Колдиной – здесь.

Заниматься с детьми 5-6 лет становится намного легче. В этом возрасте они уже стремятся стать школьниками, хотят как можно скорее стать взрослыми, им становится интересно узнать, как все вокруг устроено. К тому же дети этого возраста уже могут заниматься достаточно долгое время, способны воспринимать и запоминать намного больше информации.

Уроки развития для детей этого возраста должны быть нацелены на подготовку к тому, что вскоре ребенок будет учиться в школе. Учитывая сложность современных учебных программ, это является необходимым аспектом. На занятиях ребят нужно обучать всем необходимым навыкам для успешной учебы: распознаванию звуков в словах, чтению, счету, письму.

О том, как можно построить учебный процесс с дошкольником, подробнее рассмотрим в статье.

Знания, которые должны быть у ребенка 5-6 лет

Занимаясь с ребенком дома, взрослые должны осознавать, что умение читать, писать и считать – это совсем не главное в дошкольный период.

Если у малыша будут хорошо развиты основные психические функции, такие, как память, мышление, внимание, восприятие и воображение, а также речь и мелкая моторика руки, то первокласснику будет довольно просто усвоить программный материал в школе. А вот развитие интеллекта у крохи в дошкольном возрасте проходит намного эффективнее.

Математика:

• прямой и обратный счет в пределах 10;
• состав чисел в пределах 10;
• зрительный образ цифр и их написание;
• математические действия в пределах первого десятка – сложение и вычитание, знание знаков, которыми они обозначаются – «+», «-»;
• сравнение множеств – больше, меньше, равно; знаки – «>», «
• понимание и точный, верный ответ на вопрос: сколько? Который? Какой по счету?
• Умение составить и решить задачу в одно действие – сложение и вычитание;
• ориентирование в пространстве: вверх, вниз, вперед, назад, перед, после, справа, слева; знать понятия «ниже-выше», «длиннее-короче», «дальше-ближе»;
• знание основных геометрических фигур: круг, квадрат, прямоугольник, треугольник, трапеция, ромб; и геометрических тел: куб, шар, цилиндр, пирамида;
• умение определять форму различных тел – круглая, квадратная, прямоугольная, треугольная;
• деление круга и квадрата на 2 и 4 одинаковые части;
• умение решать несложные головоломки.

Логическое мышление:

• классификация предметов по какому-либо признаку;
• составление рассказов по предложенной иллюстрации или продолжение рассказа по заданному началу;
• умение находить предмет, который к данной группе не относится, лишний;
• установление закономерностей и продолжение ряда.

Развитие речи:

• малыш должен знать свои фамилию, имя, отчество, возраст, город проживания, адрес и телефон, имена родителей и бабушек-дедушек, место работы родителей, профессию;
• качество связной речи практически такое же, как и у взрослых;
• четко проговаривать все звуки речи; речь должная быть связной, выразительной;
• уметь пользоваться предлогами, изменять слова по числам, падежам;
• эмоционально окрашивать свою речь с помощью интонации;
• различать и уметь пользоваться побудительными и повествовательными предложениями, вопросительными и восклицательными;
• задавать вопросы, рассуждать и спорить;
• участвовать в диалоге, вести монолог;
• знать наизусть стихотворения, рассказывать их выразительно; пересказывать большие произведения.
• Если ребенок еще не знаком с буквами, не умеет читать, то сейчас самое время начать это делать

Знания об окружающем мире:

• знать названия и классифицировать все окружающие его объекты: мебель, одежда, обувь, посуда, домашняя бытовая техника, дикие и домашние животные, растения, фрукты, овощи и ягоды, знать названия сказок, которые любит и имена сказочных персонажей, названия любимых мультфильмов;
• знать месяца по порядку, по временам года, называть текущий месяц, дни недели.

Развивающие занятия для детей дошкольного возраста

Математика

1. Числовой ряд. Необходимы карточки с цифрами от 0 до 10. Взрослый загадывает два числа и выкладывает перед малышом карточки с соответствующими цифрами (например, 2 и 8). Задача ребенка – выложить карточки с числами, которые находятся между ними (в нашем примере ребенок должен выложить между этими цифрами 3, 4, 5, 6, 7).
2. Раскраски, в которых сначала надо нарисовать рисунок, соединяя цифры по возрастанию;
3. Раскраски по номерам;
4. Домики;
5. Прописи с цифрами;
6. Выкладывание цифр из счетных палочек.
7. Задания на сложение и вычитание. Используйте наглядные примеры для обучения. Малышу будет намного интереснее посчитать, сколько конфет в вазе было и сколько станет, если съесть, к примеру, 5 конфет, или добавить к ним еще 3. Или посчитать, сколько яблок было и сколько будет, если его угостят еще одним. А что дошкольнику интересно, то он усвоит гораздо быстрее. Для примера можно использовать и красочные иллюстрации.
8. Сравнение множеств;
9. Геометрические фигуры;
10. Очень интересным для ребенка будет решение геометрических примеров.
11. Выучить с ребенком основные геометрические тела помогут простые пластмассовые кубики. Они также могут помочь в определении того, какой формой предмет – круглой, овальной и т.д. Постройте с малышом домик, называя геометрические тела – куб и пирамиду, для постройки башни возьмите цилиндр и пирамиду. А теперь попросите кроху построить что-нибудь самостоятельно. Пусть он называет, какие геометрические тела он использует.
12. Используйте задачки в стихах. Они намного занимательнее для дошкольника и воспринимаются им намного легче.
13. Детям очень понравятся различные математические презентации или флеш-игры на компьютере или планшете . Ими можно с успехом пользоваться в ваших домашних уроках математики.

7 фото

Логическое мышление

Для развития логики у детей можно приобрести интересные дидактические игры (это могут быть паззлы «раздели на группы, лото, домино и др.) и готовые тетради с разнообразными красочными иллюстрациями.

Если есть возможность распечатать их на принтере, то вы сможете сделать отличные развивающие пособия своими руками, найдя такие карточки в интернете. В этом случае вам будет легче подобрать материал для домашних уроков по предпочтениям вашего малыша.

Для развития логики очень полезен различный конструктор. В магазинах его можно приобрести как для девочек, так и для мальчиков.

Еще больше дошкольнику понравится работа с наглядным материалом. Так, к примеру, в корзинку можно положить 4-5 фруктов и один овощ и попросить кроху найти лишнее.

Можно предложить ребенку среди фигурок животных найти лишнее (по принципу дикие-домашние), среди игрушечной мебели найти лишнее (например, игрушечный пылесос – бытовая техника).

Для того чтобы кроха учился классифицировать, можно поиграть с яркими пластмассовыми кубиками. Их можно разделить на группы по нескольким признакам (цвет, форма, размер). Попросите малыша рассказать вам, как он это сделал. Таким же образом можно использовать практически все, что есть у вас дома.

При обучении ребенка составлять рассказ по картинкам добивайтесь связной речи и полных предложений.

Для начала можно помочь маленькому ученику, задавая наводящие вопросы. Когда ребенок поймет, как это делать, можно уже просить его составить рассказ самостоятельно или закончить начатую вами историю. Попробуйте поменять местами картинки.

Прежде чем начинать рассказ, малыш должен догадаться, что порядок карточек не верный.

Воспользуйтесь вашей фантазией, и занятие превратится для крохи в увлекательную игру.

• Найди лишний предмет
• Раздели на группы
• Составление рассказов по картинкам
• Установление закономерностей

Развитие речи

Занимаясь развитием речи, необходимо обязательно делать с ребенком логопедическую зарядку для язычка. Это нужно для того чтобы мышцы, которые отвечают за работу губ и языка, всегда поддерживались в тонусе, были хорошо развиты. Именно они отвечают за качество произносимой речи.

Зарядку необходимо делать каждый день. Малыш обязательно должен видеть свое отражение в зеркале, сравнивая свои движения с взрослым. Следите за качеством выполнения упражнений, в каждом положении необходимо фиксировать язык на несколько секунд. Никаких пропусков быть не должно.

Следите за тем, чтобы кроха от усердия не напрягал мышцы шеи, плеч и кисти рук. Если это происходит, то необходимо сделать легкий массаж.

Очень полезным для развития речи будет заучивание чистоговорок и скороговорок, различных считалок.

После этого крохе будет намного проще научиться печатать буквы, ведь он научился не только ассоциировать звук с изображением буквы, но и запомнил основные движения руки необходимые для ее написания.

Каждый день заучивайте с дошкольником детские стихи, как можно больше читайте ему различных книг . Просите рассказать то, о чем вы прочитали.

Следите за тем, чтобы рассказ малыша был связный, ребенок рассказывал по порядку, не перескакивая из начала в конец.

Просите ребенка рассказать хорошо знакомое ему стихотворение с различными эмоциями: сердито, как будто ему очень смешно, жалобно и т.д.

Учите задавать вопросы, высказывать свою точку зрения на ситуацию. В таком возрасте для детей уже можно приобрести азбуку. Все это очень хорошо способствует развитию речи и расширению словарного запаса крохи.

Знания об окружающем мире

Занятия окружающим миром можно проводить практически везде: дома, в магазине, на прогулке, в очереди в поликлинике.

Находясь в магазине, попросите малыша назвать знакомые ему овощи, фрукты, ягоды. Покажите те, которых он еще не знает. На прогулке можно вспомнить встречающиеся виды транспорта, рассмотреть различные деревья и их листья, кусты, цветы, траву.

Обязательно разговаривайте о том, какое сейчас время года, ищите его признаки в природе, вспомните названия месяцев этого времени года, какой месяц сейчас, какое время года было перед ним и будет после, изменения в природе, которые они с собой принесут и название месяцев.

Поговорите о птицах, расскажите о перелетных и зимующих видах, о тех, которые живут в лесу и в городе. Вспомните диких и домашних животных, насекомых.

Находясь в очереди в каком-либо учреждении, можно рассказать ребенку о различных профессиях людей, которые там работают.

Когда родители начинают задумываться о подготовке ребенка к школе, многие из них идут в книжный магазин, чтобы купить необходимые пособия. Уже в магазине они понимают, что пособий по подготовке к школе очень много, и на каком из них остановиться, решить за несколько минут бывает очень сложно. Предлагаем вам обзор некоторых пособий, которые помогут вам при подготовке вашего ребенка к школе.

О. Холодова «За три месяца до школы: Задания по развитию познавательных способностей» (5-6 лет), ФГОС

Уже с первых страниц рабочая тетрадь О. Холодовой: За три месяца до школы: Задания по развитию познавательных способностей (5-6 лет) ФГОС очень расположила к себе. Приобрести ее можно в Лабиринте и Озоне . Пособие формата А4, в мягком переплете, 80 страниц.

В самом начале предлагается краткий список того, поступающему в первый класс, а также описывается принцип работы по данной тетради.

Пособие предназначено для занятий с детьми 5-6 лет для успешной подготовки ребёнка к поступлению в 1 класс. И действительно, задания, представленные в данной тетради, помогут развить память, внимание, восприятие, мышление, формировать правильную речь, совершенствовать графические навыки.

В пособии представлено 36 занятий, которые имеют определенную структуру. Если рассматривать, что должен уметь и знать будущий первоклассник до поступления в школу, то занимаясь по данному пособию, вполне можно подготовить ребенка и устранить какие-либо пробелы. Каждое занятие (а оно занимает две странички — разворот) состоит из трех блоков: отвечайка, выполняйка и нарисуйка, но, к сожалению, данные блоки никак не связаны между собой, отсутствует единый игровой момент.

В блоке Отвечайка представлен круг вопросов, который помогает повысить уровень общих знаний, кругозор. Например, какого цвета заяц зимой? узнай по описанию: это еда, белый, сладкий, твёрдый? и т.д. Также, отвечая на вопросы из этого блока, ребенок учится давать полные ответы.

В блок Выполняйка включены задания на развитие внимания, памяти, мышления (например: найди отличия, найди одинаковые предметы, найди лишний предмет, дорисуй недостающие части, раскрась по образцу, восстанови последовательность и т.д.). Также здесь встречаются и задания, помогающие определить уровень лексического запаса ребенка и определить, насколько у ребенка развита логика. На работу в данном блоке авторы рекомендуют отводить 15 — 20 минут.

Блок Нарисуйка полностью направлен на развитие моторики, а также на умение воспринимать материал на слух. Здесь встречаются и графические диктанты разной сложности и соединения по образцу, и обведение узоров по пунктиру. Данный блок помогает готовить ребенка писать под диктовку.

Все задания в данной тетради очень разнообразны, а материал постепенно усложняется.

Заключительное задание 36 можно использовать как мини-тест по определению уровня подготовки ребенка к школе.

Минусом данного пособия могу отметить лишь то, что использовалась очень тонкая бумага, через которую просвечивают следующие страницы. Это может отвлекать вашего ребенка от выполнения задания. Также авторы предлагают после блока Выполняйка ребенку отдохнуть 1-2 минуты, выполняя разминку для пальчиков или гимнастику для глаз. Но вот небольших стишков или рекомендаций я не нашла. Может быть, стоило добавить еще блок Отдыхайка.

Жукова О.С. «Учим считать, читать и думать будущего отличника»

Это одна из книг серии «Клуб веселых дошколят», направленной на подготовку ребенка к обучению в школе.

Данную книгу (Лабиринт ), (Озон ) можно использовать как тетрадь, так как встречаются задания раскрасить, обвести лишнее. Страницы достаточно плотные, оформлены в едином стиле, возможно, очень большие поля, которые могут отвлекать. В книге, а это 80 страниц, представлены разделы: учимся читать, учимся считать, учимся думать. Давайте рассмотрим каждый подробнее.

Занимаясь по разделу «Учимся читать», ваш малыш изучит в первую очередь , попробует слепить из пластилина данную букву, найдет ее в словах. Мне несколько не понятно, в каком темпе предлагается работать, так как одни буквы занимают целую страницу, а другие встречаются по две на странице, и общей характеристики они не имеют.

Например, буквы Д и Е, В и Ы (согласная и гласная) или Л и П (похожи лишь по написанию, но не будет ли потом их путать ребенок?). Те, кто уже знаком с Азбукой Жуковой, встретят и здесь «беговые дорожки». На мой взгляд, они хорошо помогают научить ребенка сливать слоги.

В разделе «Учимся считать» представлены задания, направленные на освоение счета в прямом и обратном порядке, отработку понятий «предыдущее» и «следующее» число, числовой ряд, на закрепление понятий о геометрических фигурах. Присутствуют задания на развитие логического мышления.

Раздел «Учимся думать» содержит такие задания, как:

• подбери противоположные слова;
• исключи лишнее слово;
• отгадай загадки.

Ребенок узнает или повторит такие темы, как дикие и , птицы, мамы и детеныши, овощи и фрукты. Удобно, что каждый разворот (2 страницы) соответствуют одной теме. На мой взгляд, задания достаточно просты, мы с моим сыном (а ему 4,5 года) многое уже прошли и, скорее всего, ему будет не интересно.

Из минусов — задания в данной книге мне показались слишком простыми, но если вы только начинаете подготовку к школе, то вполне возможно использовать данное пособие как дополнение к своим занятиям или для проверки каких-либо знаний.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз — ступенька, Два — ступенька… Математика для детей 6 — 7 лет»

Наверное, уже многим знакомо пособие для дошкольников Л.Г.Петерсон, Н.П.Холиной «Раз — ступенька, Два — ступенька… Математика для детей 6 — 7 лет» (Лабиринт и Озон )

В пособии 64 страницы, в которых весь материал разбит на 32 занятия. В каждом занятии по 6 заданий, в некоторых есть и по 7 (зависит от сложности). Материал усложняется от занятия к занятию. Каждое занятие выделяется определенными цветовыми полями, что очень удобно.

В пособии представлено много разных заданий, направленных на освоение счета в пределах 10, на умение ориентироваться в пространстве, на закрепление таких понятий как форма предметов, количество, величина.

На изучение одной темы отводится от двух до трех занятий, что даёт ребенку хорошо усвоить тему. Задания в занятии располагаются так, что ваш ребенок не успеет устать.

Сначала ему предлагается ответить на вопросы, доказав свое мнение, потом раскрасить, что-то посчитать, продолжить узор и т.д. И все эти задания он выполняет в игровой форме, «помогая» каким-либо героям. То он подбирает нужные ленты для шляпы Незнайки, то помогает пчёлкам собрать мед, то помогает найти Пятачку нужную фотографию и тому подобное.

В данной тетради вы встретите много заданий на развитие логического мышления, творческих способностей. Занимаясь со своим ребенком по данному пособию, вы научите его анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет»

Еще одно из пособий, которое также может пригодиться при подготовке к школе, — Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет» (Лабиринт ).

Сейчас при поступлении в школу необходимо, чтобы ребенок уже считал в пределах 10, а где-то и решал простые задачи. Данное пособие, рассчитанное на детей 5 — 7 лет, содержит как раз множество различных задач.

Задания в книге представлены в виде кроссвордов, выполненных в несколько необычной манере. В качестве вопроса приводится математическая задача на сложение или вычитание в пределах 10, а ответ надо написать в кроссворд, записывая числа прописью (например, ОДИН). Удобно, что в начале книги есть образец написания печатных букв. При решении кроссворда полностью в выделенных клетках ребенок сможет прочитать зашифрованное слово. Очень понравилось то, что кроссворды все тематические, и задачи связаны между собой. Также к каждой теме на странице имеются достаточно яркие иллюстрации.

Всего в книге представлено 33 кроссворда, а в конце на каждый приводятся ответы.

Кроме математических кроссвордов в пособии предлагаются:

• разнообразные лабиринты;
• штриховки;
• обведение рисунков по контуру;
• копирование рисунков по клеточкам;
• задания на ориентирование в пространстве;
• задания на соблюдение последовательности действий и многие другие.

Занимаясь по данной книге, ваш ребенок будет анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы, видеть определенные закономерности или их нарушение, предлагать и обосновывать свои варианты.

Книга будет интересна и полезна для отработки умения решать задачи не только при подготовке к школе, но и на ступени первого класса.

Узорова О.В. «350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования»

В данном пособии (Лабиринт ) представлено 50 занятий на 102 страницах. Каждое занятие имеет определенную структуру, всего по 7 заданий, которые последовательно усложняются.

В пособии представлены разнообразные практические задания, направленные на развитие внимания, памяти, логики, нестандартного мышления. Очень много заданий на постановку руки: нарисовать, раскрасить, дорисовать, повторить рисунок, приклеить, вырезать мелкие предметы и даже пришить.

Смущает только то, что бумага данного пособия не только серая, но ещё и очень тонкая, и выполнить некоторые задания мне кажется невозможно. Например, пришить пуговицу. Ребенку 6-7 лет очень сложно пришивать пуговицу на ткань, а на тонкую бумагу, которая может быстро порваться, и того сложнее. Также в некоторых заданиях, где необходимо вырезать, встречаются достаточно мелкие детали. Такие детали и второкласснику иногда бывает сложно вырезать.

В целом, если вы ищете пособие для подготовки руки к письму, то данная тетрадь вам поможет.

Это всего лишь часть тех пособий, что предлагаются нам в магазинах. Было бы интересно узнать, какие пособия используете вы при подготовке ребенка к школе.

Выбирая пособие для подготовки своего ребенка к школе, вы должны ориентироваться на знания и способности ребенка, ведь пособие должно увлечь не только вас, но и будущего первоклассника.

И помните, ваши занятия должны быть интересны ребенку и увлекать его. Как говорит Лев Ландау «Делайте все с увлечением — это страшно украшает жизнь».

Вашему ребёнку исполнилось 5-6 лет. Настало время готовить его к первому серьёзному испытанию в его жизни — поступлению в школу. У родителей возникает множество вопросов, на которые не всегда легко найти ответы. Книги, собранные в этой рубрике, помогут ответить на возникающие вопросы и правильно подготовить ребёнка к школе.
Здесь Вы найдёте книги, которые содержат тесты для детей 6-7 лет . С их помощью Вы можете оценить развитие ребёнка, узнать, отстаёт ли Ваш ребёнок от сверстников или же опережает их. Задания собраны в следующие разделы: речь и речевое развитие, художественная литература, подготовка к обучению грамоте, развитие математических представлений, природа, изобразительная деятельность, моторика, физическое развитие. С помощью тестов Вы также сможете оценить развитие внимания, памяти и мышления Вашего ребёнка.
Здесь Вы найдёте книги, которые помогут Вашему ребёнку научиться читать . В первую очередь, это буквари и азбуки, предназначенные для обучения чтению детей дошкольного возраста. Помните, что именно старший дошкольный возраст наиболее благоприятен для начала обучения чтению. В каждой конкретной книге Вы найдёте подробные рекомендации о том, как лучше заниматься с ребёнком.
Если у Вашего ребёнка имеются нарушения произношения определённых звуков, то учить читать его лучше всего с помощью специального логопедического букваря. В таком букваре дети сначала изучают буквы и звуки, которые реже всего вызывают трудности в произношении.
Для обучения и закрепления навыков чтения используются также разнообразные рабочие тетради и книги, содержащие интересные и необычные задания, которые Ваш малыш будет с удовольствием выполнять.
Развитие математических представлений также важно при подготовке к школе. В рабочих тетрадях и игровых пособиях для детей 5-7 лет Вы найдёте задания, с помощью которых ребёнок выучит цифры, математические знаки, геометрические фигуры, освоит состав числа, количественный и порядковый счёт до 10, научится складывать и отнимать числа в пределах 10.
В этой рубрике Вы также найдёте разные пособия для развития мелкой моторики у детей старшего дошкольного возраста. Это и увлекательные графические диктанты для мальчиков и девочек, с помощью которых ребёнок научится ориентироваться на листе бумаги, сможет развить мелкую моторику, внимание и усидчивость. Это и прописи-раскраски, в которых ребёнок не просто раскрашивает предметы, но и обводит прямые, ломаные и волнистые линии сначала по точечкам, а потом самостоятельно. Это и лабиринты, в которых ребёнок проводит линию от одного предмета к другому. Это и обучение письму печатными буквами, при котором ребёнок сначала обводит буквы, а потом пишет их самостоятельно и даже начинает составлять их в слова. Это и обучение письму прописными буквами.
Желаем успехов!

Кодолбенко Е.А. Данное пособие предназначено для обучения детей дошкольного возраста скороговоркам и чистоговоркам. Замена слов на визуальный образ способствует быстрому запоминанию, развивает память, внимание, воображение. Cкачать: «Зашифрованные скороговорки….

Е. Колесникова Серия «Математические ступеньки» Данная книга является продолжением книг «Математика для дошкольников 4-5 лет» и «Математика для дошкольников 5-6 лет». Cкачать: «Я составляю числа. Рабочая тетрадь для…

Е. Колесникова Рекомендовано лабораторией дошкольного образования и лабораторией дефектологии Московского института открытого образования. Это четвёртая книга авторской программы «От звука к букве».» Данная рабочая тетрадь предназначена для обучения…

Е. В. Колесникова Данная рабочая тетрадь входит в авторскую программу «Математические ступеньки» и рассчитана на совместную работу взрослого с ребёнком 4-6 лет. Задания в тетради формируют зрительный образ…

Ломоносовская школа. Данное пособие предназначено для совершенствования навыков и техники чтения, формирования грамматических навыков речи и обогащение словаря. Большая часть упражнений направлена на закрепление знаний детей о гласных…

Здравствуйте, друзья! Подготовка к школе — дело ответственное. И очень важно не наделать ошибок. Для того, чтобы ошибок не было, на помощь мамам и папам спешит литература по подготовке детей к школе, в огромном количестве представленная на витринах книжных магазинов. Если составить перечень «подготовительных» книг и пособий, то он займет не одну тетрадь в клеточку.

План урока:

Как выбрать книги?

Как не заблудиться среди книжных полок? Как выбрать правильные, качественные издания? Отвечаю. Нужно прислушаться к советам специалистов и тех родителей, которые этот путь уже прошли и могут вам порекомендовать хорошие пособия.

Я конечно не специалист в области педагогики или психологии, но я трижды мама. И в этом году в первый класс пойдет мой самый младший сын Артемка. С целью подготовки к обучению он посещает бесплатные курсы при школе. Еще прекрасную подготовку ему обеспечивают в детском саду. Но и про мы не забываем.

В детском саду занятия проходят по букварю Н.С. Жуковой. Это логопедический букварь. К букварю прилагаются рабочие тетради и прописи. Но букварь, он и в Африке букварь! Буквы, звуки, слова, чтение. А ведь есть еще и , и про развитие необходимых психических функций забывать нельзя. Поэтому в садике рекомендовали обратить внимание на литературу «Ломоносовской школы». Я обратила. Мне понравилось! И теперь я в свою очередь хочу порекомендовать эти книги вам.

Но сначала расскажу о том, что такое Ломоносовская школа.

Ломоносовская школа

Ломоносовская школа – это частная школа. Вернее целый холдинг, объединяющий школы и детские сады, расположенные в Москве и Подмосковье. Год основания 1993. Обучаются здесь 900 человек. Школа выпустила «в жизнь» 128 медалистов. Не плохой показатель. Согласитесь? Так же учащиеся показывают лучшие результаты в стране по сдаче ЕГЭ.

Но нам с вами про ЕГЭ думать рановато. Нам бы к школе подготовиться как следует. И вот здесь-то нам и помогут пособия, авторами которых являются преподаватели школы Ломоносова. Выпущены они в издательстве «Эксмо».

Годовые курсы

Очень удобно приобрести сразу курс занятий на год. И деньги экономятся и вроде как все под рукой.

Годовой курс развивающих занятий, предназначенный для детей 4 – 5 лет.

Этот курс разбит на четыре основных части:

1. Начинаем считать.
2. Подготовка руки к письму.
3. Изучение звуков и букв.
4. Познаем мир.

В каждой части есть занятия на определенные темы. Каждое занятие содержит в себе задания, которые выполняются либо совместно со взрослым, либо ребенком самостоятельно.

Для детишек 5 – 6 лет тоже предусмотрен свой годовой курс, на этот раз обучающих занятий.

В нем представлены разделы:

1. Считаем и решаем.
2. Начинаем читать.
3. Готовимся к письму.
4. Пишем печатные буквы.
5. Изучаем мир вокруг.

Ну а для детей 6 – 7 лет имеется годовой курс для подготовки к школе. У нас с Артемкой именно такая книжка. Очень классная. Красивая, толковая. Можно по ней и заниматься, и диагностику провести.

Состоит она из разделов:

1. Занимаемся математикой.
2. Читаем правильно.
3. Познаем окружающий мир.
4. Проверяем готовность к школе.

Создатели курсов уверяют, что достаточно приобрести одно такое годовое пособие соответствующее возрасту малыша и не искать ничего другого. Так как в этих книгах есть все что нужно, для развития, обучения либо подготовки к школе. Все задания в игровой форме, многие из них направлены на развитие мышления, логики, памяти, речи.

Хочу обратить внимание на качество книжек. Они большого формата, с яркими плотными обложками. Бумага отличная. Приятно держать такую красоту в руках и заниматься по ней. Для занятий вам могут потребоваться карандаши простые и цветные и ножницы.

Но серия учебников для дошкольников «Ломоносовская школа» не ограничивается только этими тремя изданиями. Их тут целый список! Рассчитаны пособия на детишек разного возраста. Начнем с самых маленьких.

Пособия для детей 4 -5 лет

«Познаю мир»

Егупова В.А.

Задача этой книги – дать ребенку представление о том, что его окружает. Занятия проходят совместно с родителями. Не только в устной форме, но и в форме практических заданий. Малыш будет и вырезать, и раскрашивать, и рисовать. Это позволит позаботиться о его мелкой моторике. Попутно будут развиваться воображение, речь, внимание, память. Пополнится словарный запас. В книжке много стихов, загадок, рассказов. В общем, скучно не будет.

152 страницы. Год выпуска 2016.

«Рисую узоры»

Егупова В.А.

В этом пособии даны упражнения, которые направлены на , путем развития мелкой моторики, улучшения координации движения. И множество пальчиковых игр. Задания выполняются либо вместе с дошколенком, то есть вы стоите за его спиной, он держит в руке карандаш, а вы его руку в своей. Либо ребенком самостоятельно. После серии занятий предлагаются тесты. Они позволят понять, можно ли продолжать или стоит еще потренироваться. Мне кажется, что это очень удобно.

96 страниц. Год выпуска 2016.

«Расту культурным»

Пятак С.В., Царикова Н.А.

Эта книжка помогает познакомить малыша с нормами поведения в обществе и научить его общаться. Это даже не книга, а скорее рабочая тетрадь. В ней предложены определенные темы. После того как тема рассмотрена и разобрана, нужно ответить на вопросы и выполнить упражнения. Издание поможет развить любознательность, патриотизм, речевые навыки.

144 страницы. Год издания 2015.

«Узнаю буквы и звуки»

Пятак С.В.

Это книга для детишек, которые читать не умеют. Оно готовит их к обучению чтению. Занятия идут от простого к сложному. Очень подробно расписано, как правильно с ребенком заниматься. Как нужно знакомить его с буквой и звуком. Пособие решает пять основных задач:

• развитие фонематического слуха;
• формирование грамматических навыков;
• развитие речи;
• обогащение словарного запаса;
• печатание.

152 страницы. Год издания 2016.

«Начинаю считать»

Пьянкова Е.А., Володина Н.В.

С помощью этого пособия малыш сможет познакомиться с числами от 1 до 10. Узнать, что такое «больше», «меньше», «столько же». Даны простейшие примеры на сложение и вычитание. Малышу предлагается раскрашивать, считать, сравнивать, писать. Также ребенок познакомится с геометрическими фигурами.

128 страниц. Год издания 2015.

Пособия для детей 5 – 6 лет

«Изучаю мир вокруг»

Егупова В.А.

Цель книжки – расширение познаний ребенка об окружающем мире (явлениях природы, обществе, человеке и др.). В книге очень много практических заданий. Это пособие ценно еще и тем, что помогает отвечать на бесконечные детские «Почему?». Работа совместная взрослого с ребенком. Сначала предлагается прочитать ребенку рассказ или сказку, потом объяснить задание и предложить ребенку его выполнить.

160 страниц. Год издания 2016.

«Познаю мир: Родная страна»

Липская Н.М.

Это пособие сделано по типу рабочей тетради. Сначала рассматривается тема, а потом предлагается выполнить упражнения по теме. Цель – воспитать в ребенке любовь к родине, патриотизм.

Всего три раздела:

1. Человек и общество.
2. Моя страна-Россия.
3. Стихотворения о родине, Москве, и родной природе.

136 страниц. Год выпуска 2015.

«Английский язык»

Крижановская Т.В.

Цель — развитие навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие представляет собой рабочую тетрадь с заданиями, построенными в игровой форме. Если я все правильно поняла, то эта книжка подойдет для деток, у которых уже есть какие-то базовые знания. Ну и родителям тоже желательно владеть английским языком, чтобы заниматься.

116 страниц. Год выпуска 2016.

«Считаю и решаю»

Володина Н.В.

В этом издании рассматривается состав чисел первого десятка, связь чисел в числовом ряду, для улучшения понимания приведена числовая прямая. Дети обучаются решать текстовые задачи. Задачи представлены в форме картинок, чтобы дошкольнику было легче их понять. Так же встречаются упражнения на написание цифр и рисование узоров.

128 страниц. Год выпуска 2016.

«Хочу читать»

Егупова В.А.

«Пишу буквы»

Володина Н.В.

Это пособие продолжает формирование графических навыков. Ребенку предлагается в игровой форме напечатать буквы, слоги, слова. Уделяется внимание правильному удерживанию в руке ручки. Задания рекомендуется выполнять именно в том порядке в котором они представлены в книге. Очень много упражнений на раскрашивание и штриховку.

112 страниц. Год выпуска 2016.

«Читаю слова и предложения»

Пятак С.В.

Это пособие для детишек, которые с буквами уже знакомы, но читают еще плохо. Цель — усовершенствовать навык чтения. Происходит знакомство со слогом, с предложением. В пособии 25 занятий, к каждому занятию есть методические рекомендации. Предлагается таблица слогов, которую рекомендуют повесить куда-нибудь на видное место и читать слоги или даже петь их.

120 страниц. Год выпуска 2015.

Пособия для детей 6 – 7 лет

«Читаю слова и предложения»

Пятак С. В.

Это пособие для детей, которые уже умеют хорошо читать по слогам. Цель – усовершенствовать технику чтения и развить связную речь. Задания здесь серьезней, чем для детишек 5-6 лет. Можно сказать – это следующий уровень подготовки. Всего в пособии 23 занятия, к каждому есть методические рекомендации.

120 страниц. Год выпуска 2016.

«Читаю легко и правильно»

Пьянкова Е.А., Родионова Е.А.

Пособие кардинально отличается от «Читаю слова и предложения». Оно помогает понять, на каком уровне развития находится навык чтения. В издании приведены занятия, расписанные по дням. Каждое занятие содержит небольшой текст, который нужно прочитать и вопросы, на которые нужно ответить. Есть еще и тесты. Тесты проводятся перед первым днем занятий, после двенадцатого и после двадцать четвертого. Тесты также содержат текст и вопросы к нему. Есть система оценки. Все занятия и тесты рассчитаны на три уровня сложности.

96 страниц. Год выпуска 2015.

«Пишу красиво»

Володина Н. В.

Пособие продолжает формирование графических навыков будущих первоклассников. Здесь уже идет курсивное (наклонное) письмо. Много графических упражнений. Закрепляются навыки письма, правильного удерживания ручки. Развивается навык писания по строке.

128 страниц. Год выпуска 2015.

«Говорю красиво»

Володина Н.В.

Это пособие для развития у дошкольника красивой и связной речи. Цель — научить его высказывать свои мысли, строить диалог, пересказывать текст и т.п. Все задания предложены в игровой форме, что немаловажно. На страницах приводится много произведений известных авторов, например А. Барто.

«Занимаюсь математикой»

Сорокина Т.В.

Здесь идет закрепление умения решать задачки на сложение и вычитание. Уже в пределах 20. Закрепляются знания о геометрических фигурах, а также дается понятие об объемных фигурах. Много заданий на штриховку, чтобы мелкая моторика не «застаивалась». Дошкольник узнает, что такое четные и нечетные числа. Что такое «разность», «сумма», «слагаемые», «вычитаемое» «уменьшаемое».

144 страницы. Год выпуска 2016.

«Изучаю мир вокруг»

Липская Н.М.

Это заключительная книжка из серии пособий по изучению окружающего мира. Дается более детальная информация. В пособии представлены следующие темы:

• космос;
• вода;
• полезные ископаемые;
• растения;
• человек;
• мир вещей;
• Москва.

136 страниц. Год выпуска 2016.

«Готов ли я к школе?»

Пятак С.В., Мальцева И.М.

Эта книга содержит тесты и позволяет провести диагностику развития ребенка перед школой. Оценить базу его знаний. Знания оцениваются по четырем разделам:

1. Математика.
2. Речь и письмо.
3. Осведомленность.
4. Пространство.

С помощью пособия можно найти пробелы в подготовке и обратить на их «закрытие» особое внимание. Тесты выполняются либо совместно со взрослым, либо дошкольником самостоятельно.

160 страниц. Год выпуска 2015.

Вот такой вот неслабый обзор у нас получился. Думаю, что из представленных пособий вы обязательно найдете то, которое подойдет вам идеально.

А некоторые покупают сразу оптом. Смотрите видео. Еще больше информации о книгах от «Ломоносовской школы».

Прекрасным дополнением ко всем вышеперечисленым пособиям станет бесплатный вебинар по подготовке детишек к школе . Уверена, на нем вы узнаете много нового и интересного!

Желаю вам успешной подготовки! А еще счастья и здоровья!

Всего вам доброго!

Евгения Климкович.

Подготовка детей к школе: занятия и курсы для дошкольников

Занятия проводят

Записаться
на пробное занятие

Или звоните нам:
+7 (4872) 25-08-81

Фотоальбом:

Видео занятия:

(4 – 7 лет)

Сегодня не приходится объяснять то, что подготовка к школе является важным этапом развития ребенка. Наши подготовительные курсы помогут дошкольникам овладеть начальными навыками письма, счета и чтения – все это призвано помочь будущему первокласснику подготовиться и интеллектуально, и психологически, и эмоционально к своим первым урокам.

О безусловной пользе подготовительных курсов для дошкольников

Детский клуб Буракова напоминает, что доминантным видом деятельности для детей является игра. В ее процессе малыш начинает сложный и многогранный процесс социализации. Однако, собирая своего ребенка к школе, нужно помнить, что за школьной партой любимый игровой процесс сменится более дисциплинированным и регламентированным процессом обучения. Курсы для дошкольников призваны помочь ребенку плавно перейти от привычной игровой деятельности к систематичному освоению новых знаний. Более того, детские подготовительные курсы дают уже определенный багаж знаний, который поможет ребенку справляться с первыми уроками успешно, прививая ему правильный настрой — учиться в школе легко и увлекательно.

Главные задачи курсов по подготовке к школе

Специалисты детского клуба Буракова, имеющего головной офис в Туле и филиалы в Москве, Уфе, Омске и других городах, разработали и запустили уникальную программу «Подготовительные курсы для детей к школе» для детей от 4 до 7 лет. Главной целью этого авторского курса является развитие основных познавательных процессов – мышление, память, воображение, анализ и т.д., овладение навыками письма, чтения, счета. Следуя всем основным принципам дидактики, опираясь на возрастные особенности ребенка, на курсах не просто уча, но и учат учиться – и это главнейшая задача специализированной программы.

Программа и результаты подготовительных курсов клуба Буракова

Подготовка к школе включает в себя занятия для дошкольников, которые делятся на две равнозначных блока. Курсы открыты для посещения для детей от 4 до 7 лет. Первый блок состоит из учебных занятий, на которых детки учатся писать, читать и считать, вторая половина урока отведена развитию интеллектуально-познавательных навыков.

Ожидаемые результаты курса:

Чтение – от чтения по слогам к целым словам и предложениям. Ребенка учат читать с выражением и интонацией, с осознание смысла прочитанного.

Письмо – занятия призваны развивать руку ребенка, ее гибкость и осмысленность движений. На первых этапах это достигается путем письма различных узоров, линий, повторов простейших рисунков и штриховки.

Математика – освоение числового ряда (от 0 до 100), с осознанием закономерности расположения чисел, их значений и величин. Дальнейшие занятия направлены на овладение навыком сложения и вычитания с переходом через десяток.

Развитие всех мыслительных и познавательных процессов.

Узнать стоимость подготовительных курсов к школе, а также задать все интересующие вопросы вы можете, связавшись с нами. Раздел «Контакты» предоставит всю необходимую информацию по вашему региону.

Подготовка детей к школе должна быть комплексной

Современные дошкольники развиваются намного быстрее, чем даже несколько лет назад. Благодаря взаимодействию в информационной среде многие к первому классу умеют читать, считать и набирать текст. Однако это не уменьшает важность дошкольного образования, которое создает условия развития детей в соответствии с их индивидуальными особенностями, укрепляет их физическое, психическое здоровье и эмоциональное благополучие, развивает способности и творческий потенциал.

Как должно развиваться дошкольное образование и какие факторы способствуют успешному обучению детей, размышляли 9 сентября участники дискуссии «Будущий первоклассник» на Московском международном форуме «Город образования».

По мнению Оксаны Ереминой, ведущего научного сотрудника Федерального института развития образования, автора издательства «Просвещение», в числе условий успешного обучения в первом классе – психологическая и мотивационная готовность к школе, которая предполагает стремление и желание ребенка учиться. Кроме того, ребенок должен быть готов к школе интеллектуально – в дошкольном возрасте необходимо развивать его познавательные способности. Важно также научить его контролировать свои эмоции и психические процессы.

Один из главных принципов подготовки ребенка к школе – преемственность: в программе дошкольного образования должны содержаться те элементы, которые в полной мере будут реализованы в начальной школе. Пособия ПМК «Преемственность», автором которого является Оксана Еремина, «сочетается» со всеми образовательными программами начального общего образования, но лучше всего – с УМК «Школа России». В ПМК входят различные пособия, предусматривающие задания на развитие памяти, мелкой моторики, пространственных представлений, логики, воображения и, конечно, эмоционального интеллекта.

Подробнее об эмоциональном интеллекте рассказала Виктория Шиманская – ведущий российский эксперт по его развитию, автор образовательного курса «Краски эмоций», в рамках которого дети в игровой форме осваивают различные модели восприятия, осознания и взаимодействия с реальностью (осознанность, самооценка, самореализации и др.).

Виктория Шиманская подчеркнула, что ни в коем случае не считает soft skills основными в образовании. Конечно, умение работать в команде, гибкость мышления, умение оперировать большим количеством информации и другие навыки важны, но их не нужно противопоставлять интеллектуальному развитию. Эмоциональная сфера – катализатор для усвоения знаний, а в дошкольном образовании – для подготовки к чтению и письму. Методики развития эмоционального интеллекта особенно актуальны для дошкольников, поскольку помогают им эффективно подготовиться к учебе в первом классе.

Герои учебных пособий, способствующих развитию эмоционального интеллекта, – монсики, сказочные герои, в которых сочетаются волшебство, фантазия и реальность, а это лучший способ восприятия мира детьми, рассказала Виктория Шиманская. Монсики становятся проводниками детей в мире эмоций, учат их ими управлять.

Подводя итог дискуссии, ведущий методист центра начального образования издательства «Просвещение» Татьяна Горбунова отметила, что подготовка к школе должна быть комплексной и содержать самые разные компоненты. Поэтому целевой ориентир авторов программ и учебных пособий для дошкольников – обеспечить гармоничное развитие детей, заложить основы достижения ими успеха в дальнейшей учебе и во взрослой жизни.

Выбор учебных пособий для дошкольника

Подходит к концу лето, и родителям пора задуматься об учебных пособиях для дошкольников. Если вы записали ребенка в специальную подготовительную группу, вам выдадут список необходимых материалов для занятий.

Мы же рассмотрим то, как организовать обучающее пространство детской комнаты, как выбрать учебные пособия для подготовки к школе в домашних условиях.

Выбираем учебные материалы

Букварь – универсальный учебник. Азбука или Букварь прежде всего должны помочь вам научить ребенка читать, поэтому при выборе пособия обратите внимание на наличие в книге методических рекомендаций родителям.

Например, в Букваре Жуковой практически на каждой странице есть пошаговое объяснение хода занятия для родителей. Этот букварь позволяет отработать правильное произношение звуков, слогов и слов с ребенком, а также учит понимать и пересказывать прочитанное.

Букварь с наклейками Тумановской и Ткаченко представляет из себя игровое и учебное пособие. Здесь можно читать и украшать страницы книги яркими картинками.

Или Азбука Гришиной, которая совмещает в себе элементы звукового анализа слова, тренировку письма и задачи на развитие абстрактного мышления. Этакое универсальное учебное пособие для дошкольника.

Нельзя сказать об обучении чтению и умолчать о письме. Для подготовки к школе вам достаточно приобрести тетради к прописям. У Бунеева эта тетрадь называется “По дороге к азбуке“-прописи.

В Солнечных ступеньках такие тетради носят общеразвивающий характер.

От будущего ученика требуется умение держать карандаш, ручку правильно, выполнять несложную штриховку, обводить элементы по контуру, не нарушая границ изображения. Для отработки этих навыков может подойди и обыкновенная раскраска. Единственное, что нужно будет сделать родителю: обозначить области штриховки на рисунках.

Для обучения счету, вычислению в пределах десятка и т. д., вам понадобится учебное пособие по математике. При выборе обратите внимание, чтобы рабочая тетрадь имела цветные развороты, чтобы задания подавались в интересной форме.

Среди множества учебных пособий для дошкольников тетради по занимательной математике представлены в изобилии. На мой профессиональный взгляд удачный вариант для подготовки: пособие по математике Петерсон “Раз ступенька, два ступенька“.

В нем помимо основ счета представлены задания на ориентацию в пространстве, на сравнение чисел и работу с числовой прямой. Более того, дети учатся группировать предметы по общему признаку, получают представление о геометрических фигурах и о методах нахождения неизвестного числа.

Еще одна удачная, на мой взгляд, тетрадь по подготовке к математике: “Я считаю до двадцати“, автор Колесникова. В тетради много заданий на логическое мышление, на наблюдательность и даже на отработку навыка письма.

Учебных пособий для дошкольника по математике также много, как и букварей с прописями, не обязательно выбирать те, о которых я сказала выше, слушайте свою родительскую интуицию. Если пособие интересно рассматривать и читать вам, то оно понравится вашему ребенку.

Наглядность

Любой учитель расскажет вам, как много наглядных пособий нужно для ребенка младшего школьного возраста. В детской комнате невозможно хранить большие таблицы, коробки с макетами геометрических фигур или многочисленные счетные материалы, остановимся на основном.

Чтобы начать учить ребенка читать, надо познакомить его с алфавитом, объяснить отличие звука от буквы, показать разницу между гласными и согласными звуками. Со всеми этими задачами легко справится магнитный алфавит. Такой алфавит легко хранить, пособие мобильно, и буквы имеют цветовое отличие: гласные – красные, согласные – синие и зеленые.

Чтобы научить ребенка считать в пределах десятка озаботьтесь созданием числовой прямой. Это можно сделать из подручных средств, главное чтобы был числовой луч и точки на нем – числа.

Хорошо в изучении алфавита помогают кубики с открытыми окнами – домами слогов (по технологии Зайцева или Воскобовича).

В изучении геометрических фигур используйте Геоконт – универсальное обучающее и развивающее пособие.

Для закрепления полученных знаний по математике вам могут пригодиться объемные модели фигур, календари со сменным числом или электронные настольные часы.

Вместе с ребенком можно нарисовать звуковичков гласных и согласных звуков, подобрать для них обувку и шапочки.

Кстати, моделирование из бумаги, раскрашивание, штриховка и лепка укрепляют мелкую моторику пальцев, что в дальнейшем станет залогом успеха при письме.

Не забывайте, что подготовка к школе, как и любой иной учебный процесс для дошкольника – игра. Играйте вместе. Украсьте стены в комнате слогами, буквами и короткими словами, меняйте карточки со словами по степени их актуальности. Придумывайте с малышом сказки, используйте готовые игровые технологии.

Канцтовары в детской старшего дошкольника

От родителей своих первоклашек я часто слышу такое: “Столько ручек и карандашей покупаем каждую неделю, а он все теряет”. Поэтому хочу отдельно коснуться канцтоваров и принадлежностей для письма в детской комнате.

Как только вы купили первое учебное пособие для дошкольника, повесили на стену первый учебный плакат, следует подумать об организации рабочего пространства на столе в детской комнате.

Приучайте ребенка к порядку. Используйте разноцветные стаканчики для карандашей, ручек, фломастеров и маркеров. Закрепите за каждым видом свой цвет. Для тетрадей и учебных пособий используйте чехлы, навесные карманы, или пластиковые контейнеры, как в офисе, избегая черно-белых цветов.

Для хранения мелких предметов типа точилки, мелков или магнитов для доски можно использовать шкатулку, сундучок, и иные коробочки. Главное, чтобы на столе дошкольника поддерживался порядок, пособия и тетради не валялись под рукой, мешая заниматься, а карандаши с ручками не терялись.

Техника в детской

Современных детей уже не удивишь компьютером, планшетом или проектором в их комнате. Очень часто в детской вешают на стену телевизор, подключают к нему игровую приставку. Нужны ли все эти предметы в детской, – вопрос спорный. Если они служат не только для развлечения, то нужны, если кроме мультфильмов и игр они ничего не дают, лучше от них отказаться.

Но есть масса учебных пособий для дошкольников на компьютер, планшет или игровую приставку.

Например, азбука от Маши или Смешариков, Веселый счет от страны Шарарам и т.д.

Не обязательно искать именно учебные пособия для компьютера. Иногда достаточно сделать электронную презентацию с пошаговым решением ребуса, кроссворда, или подбором нужного слога.Такие учебные пособия для дошкольника более ценны, так как он может участвовать в выборе следующего сюжета для интерактивного занятия.

Другими словами учебные пособия для дошкольника не обязательно покупать. Гораздо интересней, познавательней и дешевле создать их самостоятельно, зная индивидуальные особенности родного ребенка.

Пособия для детей 5 6 лет. Пособия по подготовке детей к школе

Доброго дня, мои уважаемые! Какие Вы читаете книги детишкам в преддверие школы? А, возможно, Ваш малыш уже сам может складывать слоги в слова? В этой статье я продолжу () подборку лучших книг для детишек старшего дошкольного и младшего школьного возрастов.

И, конечно, проклассифицирую эту подборку. Начнём? Итак, книги для детей список рекомендуемой литературы по возрасту!

5 ― 6 лет, это время подготовки к школе. Интересно, сколько букв уже знает Ваша кроха? Не занимаетесь иностранными языками пока? Кстати, это ещё отличное время для коррекции речи, если таковая проблема имеется. Итак, классификация:

Сказки

• «Маленький Мук» Гауф Вильгельм.
• «Карлик нос» Гауф Вильгельм.
• «Сказки по телефону» Джанни Родари.

Рассказы

Маленький совет: обсуждайте с детишками прочитанное. Иначе они могут не уловить смысл. Объясняйте, спрашивайте, стройте диалог! А я порекомендую подходящую литературу:

• «Что я видел» Борис Житков.
• «Как я ловил человечков» Борис Житков.
• «Не буду просить прощения» Прокофьева С.Л.
• «Малыш и Карлсон» Астрид Линдгрен.
• «Винни-Пух» Алан Милн.

Развивающие

• «Английский язык» Крижановская Т. В.
• «Считаю и решаю» Володина Н.В. Самые простейшие арифметические действия в легкодоступной форме.
• «Логопедические занятия» Ивановская О.Г. Мне понравилось издание тем, что тут в игровой форме проводится знакомство с буквами, слогами, гласными и согласными звуками. И всё это преподносится малышу в правильной форме! Так сказать, логопедической, со специальными занятиями.
• «Игровой букварь для детей 5-7 лет с речевыми нарушениями» Тамара Ильина.

Видите, чем старше становится кроха, тем сложнее для понимания литература. Над прочитанным надо думать. А это приходит с возрастом. Конечно, есть издания, где текст будет интересен только годиков в 5. Но, картинки будут истрёпаны гораздо раньше.

Ребятам от 6 до 7 — рассказы, стихи и пособия для развития

Скажите, во сколько лет Вы собираетесь отвести малыша в первый класс? Если в 7, тогда и на подготовку пора! Какие читать произведения тогда? Для 6 ― 7 лет подойдут более серьёзные, обучающие, подготовительные курсы. Готовимся усиленно, и не забываем о роли познавательных историй.

Рассказы

• “Волшебник изумрудного города» Волков А.М. Вы помните это произведение? Многие не могли уснуть, не прочитав хотя бы несколько страничек этой увлекательной истории!
• «Урфин Джюс и его деревянные солдаты» Волков А.М.
• «Малуся и рогопед» Андрей Усачёв.
• «Домовёнок Кузька» Александрова Т.И.
• «Дядя Фёдор, пёс и кот» Эдуард Успенский.
• «Крокодил Гена и его друзья» Эдуард Успенский.
• «Повести и рассказы о природе» В. Бианки.

Стихи

• «Басни Крылова» Крылов И.А.
• «Лучшие произведения для детей 6-7 лет» . Конечно, существует множество сборников, куда включены интересные сочинения авторов. Но, на мой взгляд, этот очень достойный кандидат для чтения малышам. Тем более в этот период многие уже неплохо читают и сами! А сюда включены не только стихи, но и проза.

Для развития

• «110 креативных заданий для детей 4-12 лет» Мэри Энн Кол, Ким Сольга. Для любителей порисовать, то, что нужно!
• «Азбука Эрмитажа» . Прогулка по миру искусства!
• «Интеллектуальное развитие» Горохова А.М. Очень мне приглянулась эта развивайка. Все упражнения в игровой форме с главным героем ― маленьким щенком. Ребятки занимаются с карандашом, наклейками и различными устными упражнениями, тренируя память, воображение, мышление. Да, запас словарный пополняется. Что тоже немаловажно, как Вы считаете?
• «Английский язык для детей 6 ― 7 лет» Васильева И.

Сказки отдельно писать не стала, потому что их потихоньку вытесняют познавательные рассказы и истории. Мне кажется, что тут эти 2 категории тесно пересекаются. Хотя можно порекомендовать некоторые сборники, например, «Большая книга сказок» Джанни Родари.

Детям от 7 до 8 — рассказы и приключения, сказки и развивающие книжки

Вас можно уже поздравить? Ваш малютка стал первоклассником? Это замечательно! Но, знаете, порой очень грустно наблюдать, как детишки вместо книжных произведений в 7 ― 8 лет хватаются за планшеты. Родители! Книжное время ещё не ушло. Впереди масса интересных и занимательных историй, которые учат добру и справедливости. Храните традицию совместного чтения, обсуждайте прочитанное. Но только не давите на первоклассника, это ведь личность! А вот, что я нашла любопытного в интернет магазине Лабиринт:

Рассказы и приключения

Познавательные, даже немного фантастические. Кто не любил в детстве великолепную улыбку чеширского кота из «Алисы в стране чудес» ? Вот ещё несколько рекомендаций:

• «Девочка с Земли» Кир Булычёв.
• «Приключения жёлтого чемоданчика» Прокофьева Софья.
• «Золотой ключик или приключения Буратино» Толстой А.Н.
• «Чудеса в Дедморозовке» Андрей Усачёв.
• «Пеппи Длинныйчулок» Астрид Линдгрен.
• «Лисичкин хлеб» Пришвин М.М.
• «Честное слово» Пантелеев Леонид.

Сказки

Вот те издания, над которыми можно подумать в этом возрасте:

• «Сказки» Киплинг Редьярд.
• «Джельсомино в стране лжецов» Джанни Родари.
• «Приключения Чиполлино» Джанни Родари.

Развивающие

Кроме обучения грамоте нужно развивать ещё и общий кругозор. Что Вы читаете для этого своим чадам? Я бы порекомендовала следующие издания:

• «Самая большая детская энциклопедия» Ликсо В.В. Любознательные крохи узнают и о космосе, и о море, и о планете в целом!
• «Школа развития речи. Курс «Речь» Соколова Т.Н. Отличное методическое пособие для младших классов. Представляют собой тетради с различными заданиями, вызывающими интерес у детёнка. Здорово формирует мышление, логику, развивает речевые способности.
• «Английский язык для детей 7 ― 8 лет» пособие серии «Учиться легко!».
• «Мастерская суперидей. Новогодний мастер-класс!» . Отличный новогодний подарок для детворы младшего школьного возраста. Что может быть лучше, чем заняться творчеством с чадом к самому любимому празднику?

Интересно, как Вы готовите своё чадо к школе? Или дитятко туда уже ходит? Расскажите о его любимых произведениях! Оставляйте комментарии по теме. И не забывайте подписаться на обновления блога. Всего доброго!

Здравствуйте, друзья! Подготовка к школе — дело ответственное. И очень важно не наделать ошибок. Для того, чтобы ошибок не было, на помощь мамам и папам спешит литература по подготовке детей к школе, в огромном количестве представленная на витринах книжных магазинов. Если составить перечень «подготовительных» книг и пособий, то он займет не одну тетрадь в клеточку.

План урока:

Как выбрать книги?

Как не заблудиться среди книжных полок? Как выбрать правильные, качественные издания? Отвечаю. Нужно прислушаться к советам специалистов и тех родителей, которые этот путь уже прошли и могут вам порекомендовать хорошие пособия.

Я конечно не специалист в области педагогики или психологии, но я трижды мама. И в этом году в первый класс пойдет мой самый младший сын Артемка. С целью подготовки к обучению он посещает бесплатные курсы при школе. Еще прекрасную подготовку ему обеспечивают в детском саду. Но и про мы не забываем.

В детском саду занятия проходят по букварю Н.С. Жуковой. Это логопедический букварь. К букварю прилагаются рабочие тетради и прописи. Но букварь, он и в Африке букварь! Буквы, звуки, слова, чтение. А ведь есть еще и , и про развитие необходимых психических функций забывать нельзя. Поэтому в садике рекомендовали обратить внимание на литературу «Ломоносовской школы». Я обратила. Мне понравилось! И теперь я в свою очередь хочу порекомендовать эти книги вам.

Но сначала расскажу о том, что такое Ломоносовская школа.

Ломоносовская школа

Ломоносовская школа – это частная школа. Вернее целый холдинг, объединяющий школы и детские сады, расположенные в Москве и Подмосковье. Год основания 1993. Обучаются здесь 900 человек. Школа выпустила «в жизнь» 128 медалистов. Не плохой показатель. Согласитесь? Так же учащиеся показывают лучшие результаты в стране по сдаче ЕГЭ.

Но нам с вами про ЕГЭ думать рановато. Нам бы к школе подготовиться как следует. И вот здесь-то нам и помогут пособия, авторами которых являются преподаватели школы Ломоносова. Выпущены они в издательстве «Эксмо».

Годовые курсы

Очень удобно приобрести сразу курс занятий на год. И деньги экономятся и вроде как все под рукой.

Годовой курс развивающих занятий, предназначенный для детей 4 – 5 лет.

Этот курс разбит на четыре основных части:

1. Начинаем считать.
2. Подготовка руки к письму.
3. Изучение звуков и букв.
4. Познаем мир.

В каждой части есть занятия на определенные темы. Каждое занятие содержит в себе задания, которые выполняются либо совместно со взрослым, либо ребенком самостоятельно.

Для детишек 5 – 6 лет тоже предусмотрен свой годовой курс, на этот раз обучающих занятий.

В нем представлены разделы:

1. Считаем и решаем.
2. Начинаем читать.
3. Готовимся к письму.
4. Пишем печатные буквы.
5. Изучаем мир вокруг.

Ну а для детей 6 – 7 лет имеется годовой курс для подготовки к школе. У нас с Артемкой именно такая книжка. Очень классная. Красивая, толковая. Можно по ней и заниматься, и диагностику провести.

Состоит она из разделов:

1. Занимаемся математикой.
2. Читаем правильно.
3. Познаем окружающий мир.
4. Проверяем готовность к школе.

Создатели курсов уверяют, что достаточно приобрести одно такое годовое пособие соответствующее возрасту малыша и не искать ничего другого. Так как в этих книгах есть все что нужно, для развития, обучения либо подготовки к школе. Все задания в игровой форме, многие из них направлены на развитие мышления, логики, памяти, речи.

Хочу обратить внимание на качество книжек. Они большого формата, с яркими плотными обложками. Бумага отличная. Приятно держать такую красоту в руках и заниматься по ней. Для занятий вам могут потребоваться карандаши простые и цветные и ножницы.

Но серия учебников для дошкольников «Ломоносовская школа» не ограничивается только этими тремя изданиями. Их тут целый список! Рассчитаны пособия на детишек разного возраста. Начнем с самых маленьких.

Пособия для детей 4 -5 лет

«Познаю мир»

Егупова В.А.

Задача этой книги – дать ребенку представление о том, что его окружает. Занятия проходят совместно с родителями. Не только в устной форме, но и в форме практических заданий. Малыш будет и вырезать, и раскрашивать, и рисовать. Это позволит позаботиться о его мелкой моторике. Попутно будут развиваться воображение, речь, внимание, память. Пополнится словарный запас. В книжке много стихов, загадок, рассказов. В общем, скучно не будет.

152 страницы. Год выпуска 2016.

«Рисую узоры»

Егупова В.А.

В этом пособии даны упражнения, которые направлены на , путем развития мелкой моторики, улучшения координации движения. И множество пальчиковых игр. Задания выполняются либо вместе с дошколенком, то есть вы стоите за его спиной, он держит в руке карандаш, а вы его руку в своей. Либо ребенком самостоятельно. После серии занятий предлагаются тесты. Они позволят понять, можно ли продолжать или стоит еще потренироваться. Мне кажется, что это очень удобно.

96 страниц. Год выпуска 2016.

«Расту культурным»

Пятак С.В., Царикова Н.А.

Эта книжка помогает познакомить малыша с нормами поведения в обществе и научить его общаться. Это даже не книга, а скорее рабочая тетрадь. В ней предложены определенные темы. После того как тема рассмотрена и разобрана, нужно ответить на вопросы и выполнить упражнения. Издание поможет развить любознательность, патриотизм, речевые навыки.

144 страницы. Год издания 2015.

«Узнаю буквы и звуки»

Пятак С.В.

Это книга для детишек, которые читать не умеют. Оно готовит их к обучению чтению. Занятия идут от простого к сложному. Очень подробно расписано, как правильно с ребенком заниматься. Как нужно знакомить его с буквой и звуком. Пособие решает пять основных задач:

• развитие фонематического слуха;
• формирование грамматических навыков;
• развитие речи;
• обогащение словарного запаса;
• печатание.

152 страницы. Год издания 2016.

«Начинаю считать»

Пьянкова Е.А., Володина Н.В.

С помощью этого пособия малыш сможет познакомиться с числами от 1 до 10. Узнать, что такое «больше», «меньше», «столько же». Даны простейшие примеры на сложение и вычитание. Малышу предлагается раскрашивать, считать, сравнивать, писать. Также ребенок познакомится с геометрическими фигурами.

128 страниц. Год издания 2015.

Пособия для детей 5 – 6 лет

«Изучаю мир вокруг»

Егупова В.А.

Цель книжки – расширение познаний ребенка об окружающем мире (явлениях природы, обществе, человеке и др.). В книге очень много практических заданий. Это пособие ценно еще и тем, что помогает отвечать на бесконечные детские «Почему?». Работа совместная взрослого с ребенком. Сначала предлагается прочитать ребенку рассказ или сказку, потом объяснить задание и предложить ребенку его выполнить.

160 страниц. Год издания 2016.

«Познаю мир: Родная страна»

Липская Н. М.

Это пособие сделано по типу рабочей тетради. Сначала рассматривается тема, а потом предлагается выполнить упражнения по теме. Цель – воспитать в ребенке любовь к родине, патриотизм.

Всего три раздела:

1. Человек и общество.
2. Моя страна-Россия.
3. Стихотворения о родине, Москве, и родной природе.

136 страниц. Год выпуска 2015.

«Английский язык»

Крижановская Т.В.

Цель — развитие навыков говорения и слушания на английском языке. Пособие представляет собой рабочую тетрадь с заданиями, построенными в игровой форме. Если я все правильно поняла, то эта книжка подойдет для деток, у которых уже есть какие-то базовые знания. Ну и родителям тоже желательно владеть английским языком, чтобы заниматься.

116 страниц. Год выпуска 2016.

«Считаю и решаю»

Володина Н.В.

В этом издании рассматривается состав чисел первого десятка, связь чисел в числовом ряду, для улучшения понимания приведена числовая прямая. Дети обучаются решать текстовые задачи. Задачи представлены в форме картинок, чтобы дошкольнику было легче их понять. Так же встречаются упражнения на написание цифр и рисование узоров.

128 страниц. Год выпуска 2016.

«Хочу читать»

Егупова В.А.

«Пишу буквы»

Володина Н.В.

Это пособие продолжает формирование графических навыков. Ребенку предлагается в игровой форме напечатать буквы, слоги, слова. Уделяется внимание правильному удерживанию в руке ручки. Задания рекомендуется выполнять именно в том порядке в котором они представлены в книге. Очень много упражнений на раскрашивание и штриховку.

112 страниц. Год выпуска 2016.

«Читаю слова и предложения»

Пятак С.В.

Это пособие для детишек, которые с буквами уже знакомы, но читают еще плохо. Цель — усовершенствовать навык чтения. Происходит знакомство со слогом, с предложением. В пособии 25 занятий, к каждому занятию есть методические рекомендации. Предлагается таблица слогов, которую рекомендуют повесить куда-нибудь на видное место и читать слоги или даже петь их.

120 страниц. Год выпуска 2015.

Пособия для детей 6 – 7 лет

«Читаю слова и предложения»

Пятак С.В.

Это пособие для детей, которые уже умеют хорошо читать по слогам. Цель – усовершенствовать технику чтения и развить связную речь. Задания здесь серьезней, чем для детишек 5-6 лет. Можно сказать – это следующий уровень подготовки. Всего в пособии 23 занятия, к каждому есть методические рекомендации.

120 страниц. Год выпуска 2016.

«Читаю легко и правильно»

Пьянкова Е.А., Родионова Е.А.

Пособие кардинально отличается от «Читаю слова и предложения». Оно помогает понять, на каком уровне развития находится навык чтения. В издании приведены занятия, расписанные по дням. Каждое занятие содержит небольшой текст, который нужно прочитать и вопросы, на которые нужно ответить. Есть еще и тесты. Тесты проводятся перед первым днем занятий, после двенадцатого и после двадцать четвертого. Тесты также содержат текст и вопросы к нему. Есть система оценки. Все занятия и тесты рассчитаны на три уровня сложности.

96 страниц. Год выпуска 2015.

«Пишу красиво»

Володина Н.В.

Пособие продолжает формирование графических навыков будущих первоклассников. Здесь уже идет курсивное (наклонное) письмо. Много графических упражнений. Закрепляются навыки письма, правильного удерживания ручки. Развивается навык писания по строке.

128 страниц. Год выпуска 2015.

«Говорю красиво»

Володина Н.В.

Это пособие для развития у дошкольника красивой и связной речи. Цель — научить его высказывать свои мысли, строить диалог, пересказывать текст и т.п. Все задания предложены в игровой форме, что немаловажно. На страницах приводится много произведений известных авторов, например А. Барто.

«Занимаюсь математикой»

Сорокина Т. В.

Здесь идет закрепление умения решать задачки на сложение и вычитание. Уже в пределах 20. Закрепляются знания о геометрических фигурах, а также дается понятие об объемных фигурах. Много заданий на штриховку, чтобы мелкая моторика не «застаивалась». Дошкольник узнает, что такое четные и нечетные числа. Что такое «разность», «сумма», «слагаемые», «вычитаемое» «уменьшаемое».

144 страницы. Год выпуска 2016.

«Изучаю мир вокруг»

Липская Н.М.

Это заключительная книжка из серии пособий по изучению окружающего мира. Дается более детальная информация. В пособии представлены следующие темы:

• космос;
• вода;
• полезные ископаемые;
• растения;
• человек;
• мир вещей;
• Москва.

136 страниц. Год выпуска 2016.

«Готов ли я к школе?»

Пятак С.В., Мальцева И.М.

Эта книга содержит тесты и позволяет провести диагностику развития ребенка перед школой. Оценить базу его знаний. Знания оцениваются по четырем разделам:

1. Математика.
2. Речь и письмо.
3. Осведомленность.
4. Пространство.

С помощью пособия можно найти пробелы в подготовке и обратить на их «закрытие» особое внимание. Тесты выполняются либо совместно со взрослым, либо дошкольником самостоятельно.

160 страниц. Год выпуска 2015.

Вот такой вот неслабый обзор у нас получился. Думаю, что из представленных пособий вы обязательно найдете то, которое подойдет вам идеально.

А некоторые покупают сразу оптом. Смотрите видео. Еще больше информации о книгах от «Ломоносовской школы».

Прекрасным дополнением ко всем вышеперечисленым пособиям станет бесплатный вебинар по подготовке детишек к школе . Уверена, на нем вы узнаете много нового и интересного!

Желаю вам успешной подготовки! А еще счастья и здоровья!

Всего вам доброго!

Евгения Климкович.

Когда родители начинают задумываться о подготовке ребенка к школе, многие из них идут в книжный магазин, чтобы купить необходимые пособия. Уже в магазине они понимают, что пособий по подготовке к школе очень много, и на каком из них остановиться, решить за несколько минут бывает очень сложно. Предлагаем вам обзор некоторых пособий, которые помогут вам при подготовке вашего ребенка к школе.

О. Холодова «За три месяца до школы: Задания по развитию познавательных способностей» (5-6 лет), ФГОС

Уже с первых страниц рабочая тетрадь О. Холодовой: За три месяца до школы: Задания по развитию познавательных способностей (5-6 лет) ФГОС очень расположила к себе. Приобрести ее можно в Лабиринте и Озоне . Пособие формата А4, в мягком переплете, 80 страниц.

В самом начале предлагается краткий список того, поступающему в первый класс, а также описывается принцип работы по данной тетради.

Пособие предназначено для занятий с детьми 5-6 лет для успешной подготовки ребёнка к поступлению в 1 класс. И действительно, задания, представленные в данной тетради, помогут развить память, внимание, восприятие, мышление, формировать правильную речь, совершенствовать графические навыки.

В пособии представлено 36 занятий, которые имеют определенную структуру. Если рассматривать, что должен уметь и знать будущий первоклассник до поступления в школу, то занимаясь по данному пособию, вполне можно подготовить ребенка и устранить какие-либо пробелы. Каждое занятие (а оно занимает две странички — разворот) состоит из трех блоков: отвечайка, выполняйка и нарисуйка, но, к сожалению, данные блоки никак не связаны между собой, отсутствует единый игровой момент.

В блоке Отвечайка представлен круг вопросов, который помогает повысить уровень общих знаний, кругозор. Например, какого цвета заяц зимой? узнай по описанию: это еда, белый, сладкий, твёрдый? и т.д. Также, отвечая на вопросы из этого блока, ребенок учится давать полные ответы.

В блок Выполняйка включены задания на развитие внимания, памяти, мышления (например: найди отличия, найди одинаковые предметы, найди лишний предмет, дорисуй недостающие части, раскрась по образцу, восстанови последовательность и т. д.). Также здесь встречаются и задания, помогающие определить уровень лексического запаса ребенка и определить, насколько у ребенка развита логика. На работу в данном блоке авторы рекомендуют отводить 15 — 20 минут.

Блок Нарисуйка полностью направлен на развитие моторики, а также на умение воспринимать материал на слух. Здесь встречаются и графические диктанты разной сложности и соединения по образцу, и обведение узоров по пунктиру. Данный блок помогает готовить ребенка писать под диктовку.

Все задания в данной тетради очень разнообразны, а материал постепенно усложняется.

Заключительное задание 36 можно использовать как мини-тест по определению уровня подготовки ребенка к школе.

Минусом данного пособия могу отметить лишь то, что использовалась очень тонкая бумага, через которую просвечивают следующие страницы. Это может отвлекать вашего ребенка от выполнения задания. Также авторы предлагают после блока Выполняйка ребенку отдохнуть 1-2 минуты, выполняя разминку для пальчиков или гимнастику для глаз. Но вот небольших стишков или рекомендаций я не нашла. Может быть, стоило добавить еще блок Отдыхайка.

Жукова О.С. «Учим считать, читать и думать будущего отличника»

Это одна из книг серии «Клуб веселых дошколят», направленной на подготовку ребенка к обучению в школе.

Данную книгу (Лабиринт ), (Озон ) можно использовать как тетрадь, так как встречаются задания раскрасить, обвести лишнее. Страницы достаточно плотные, оформлены в едином стиле, возможно, очень большие поля, которые могут отвлекать. В книге, а это 80 страниц, представлены разделы: учимся читать, учимся считать, учимся думать. Давайте рассмотрим каждый подробнее.

Занимаясь по разделу «Учимся читать», ваш малыш изучит в первую очередь , попробует слепить из пластилина данную букву, найдет ее в словах. Мне несколько не понятно, в каком темпе предлагается работать, так как одни буквы занимают целую страницу, а другие встречаются по две на странице, и общей характеристики они не имеют.

Например, буквы Д и Е, В и Ы (согласная и гласная) или Л и П (похожи лишь по написанию, но не будет ли потом их путать ребенок?). Те, кто уже знаком с Азбукой Жуковой, встретят и здесь «беговые дорожки». На мой взгляд, они хорошо помогают научить ребенка сливать слоги.

В разделе «Учимся считать» представлены задания, направленные на освоение счета в прямом и обратном порядке, отработку понятий «предыдущее» и «следующее» число, числовой ряд, на закрепление понятий о геометрических фигурах. Присутствуют задания на развитие логического мышления.

Раздел «Учимся думать» содержит такие задания, как:

• подбери противоположные слова;
• исключи лишнее слово;
• отгадай загадки.

Ребенок узнает или повторит такие темы, как дикие и , птицы, мамы и детеныши, овощи и фрукты. Удобно, что каждый разворот (2 страницы) соответствуют одной теме. На мой взгляд, задания достаточно просты, мы с моим сыном (а ему 4,5 года) многое уже прошли и, скорее всего, ему будет не интересно.

Из минусов — задания в данной книге мне показались слишком простыми, но если вы только начинаете подготовку к школе, то вполне возможно использовать данное пособие как дополнение к своим занятиям или для проверки каких-либо знаний.

Хотите играть с ребенком легко и с удовольствием?

Л.Г.Петерсон, Н.П.Холина «Раз — ступенька, Два — ступенька… Математика для детей 6 — 7 лет»

Наверное, уже многим знакомо пособие для дошкольников Л.Г.Петерсон, Н.П.Холиной «Раз — ступенька, Два — ступенька… Математика для детей 6 — 7 лет» (Лабиринт и Озон )

В пособии 64 страницы, в которых весь материал разбит на 32 занятия. В каждом занятии по 6 заданий, в некоторых есть и по 7 (зависит от сложности). Материал усложняется от занятия к занятию. Каждое занятие выделяется определенными цветовыми полями, что очень удобно.

В пособии представлено много разных заданий, направленных на освоение счета в пределах 10, на умение ориентироваться в пространстве, на закрепление таких понятий как форма предметов, количество, величина.

На изучение одной темы отводится от двух до трех занятий, что даёт ребенку хорошо усвоить тему. Задания в занятии располагаются так, что ваш ребенок не успеет устать.

Сначала ему предлагается ответить на вопросы, доказав свое мнение, потом раскрасить, что-то посчитать, продолжить узор и т.д. И все эти задания он выполняет в игровой форме, «помогая» каким-либо героям. То он подбирает нужные ленты для шляпы Незнайки, то помогает пчёлкам собрать мед, то помогает найти Пятачку нужную фотографию и тому подобное.

В данной тетради вы встретите много заданий на развитие логического мышления, творческих способностей. Занимаясь со своим ребенком по данному пособию, вы научите его анализировать, сравнивать, обобщать, классифицировать.

Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет»

Еще одно из пособий, которое также может пригодиться при подготовке к школе, — Петерсон Л.Г., Кочемасова Е.Е. «Задачи в кроссвордах. Математика для детей 5-7 лет» (Лабиринт ).

Сейчас при поступлении в школу необходимо, чтобы ребенок уже считал в пределах 10, а где-то и решал простые задачи. Данное пособие, рассчитанное на детей 5 — 7 лет, содержит как раз множество различных задач.

Задания в книге представлены в виде кроссвордов, выполненных в несколько необычной манере. В качестве вопроса приводится математическая задача на сложение или вычитание в пределах 10, а ответ надо написать в кроссворд, записывая числа прописью (например, ОДИН). Удобно, что в начале книги есть образец написания печатных букв. При решении кроссворда полностью в выделенных клетках ребенок сможет прочитать зашифрованное слово. Очень понравилось то, что кроссворды все тематические, и задачи связаны между собой. Также к каждой теме на странице имеются достаточно яркие иллюстрации.

Всего в книге представлено 33 кроссворда, а в конце на каждый приводятся ответы.

Кроме математических кроссвордов в пособии предлагаются:

• разнообразные лабиринты;
• штриховки;
• обведение рисунков по контуру;
• копирование рисунков по клеточкам;
• задания на ориентирование в пространстве;
• задания на соблюдение последовательности действий и многие другие.

Занимаясь по данной книге, ваш ребенок будет анализировать, сравнивать, делать обобщающие выводы, видеть определенные закономерности или их нарушение, предлагать и обосновывать свои варианты.

Книга будет интересна и полезна для отработки умения решать задачи не только при подготовке к школе, но и на ступени первого класса.

Узорова О.В. «350 упражнений для подготовки детей к школе: игры, задачи, основы письма и рисования»

В данном пособии (Лабиринт ) представлено 50 занятий на 102 страницах. Каждое занятие имеет определенную структуру, всего по 7 заданий, которые последовательно усложняются.

В пособии представлены разнообразные практические задания, направленные на развитие внимания, памяти, логики, нестандартного мышления. Очень много заданий на постановку руки: нарисовать, раскрасить, дорисовать, повторить рисунок, приклеить, вырезать мелкие предметы и даже пришить.

Смущает только то, что бумага данного пособия не только серая, но ещё и очень тонкая, и выполнить некоторые задания мне кажется невозможно. Например, пришить пуговицу. Ребенку 6-7 лет очень сложно пришивать пуговицу на ткань, а на тонкую бумагу, которая может быстро порваться, и того сложнее. Также в некоторых заданиях, где необходимо вырезать, встречаются достаточно мелкие детали. Такие детали и второкласснику иногда бывает сложно вырезать.

В целом, если вы ищете пособие для подготовки руки к письму, то данная тетрадь вам поможет.

Это всего лишь часть тех пособий, что предлагаются нам в магазинах. Было бы интересно узнать, какие пособия используете вы при подготовке ребенка к школе.

Выбирая пособие для подготовки своего ребенка к школе, вы должны ориентироваться на знания и способности ребенка, ведь пособие должно увлечь не только вас, но и будущего первоклассника.

И помните, ваши занятия должны быть интересны ребенку и увлекать его. Как говорит Лев Ландау «Делайте все с увлечением — это страшно украшает жизнь».

Развивающие книги стали уже широко распространенной и привычной частью образования детей. Немалую часть всего, что существует в мире, дети узнают из книг. Почти также востребованы и рабочие тетради , помогающие детям в игровой форме получить и отработать навыки письма, рисования и т.д.

Неудивительно поэтому, что детские развивающие книги в нашем магазине – это большой и разнообразный раздел, изучать который можно часами.

Дидактический материал

Как все это называется вместе? Правильно, подготовка к школе! Хотя и такого содержания у нас тоже есть.

Окружающий мир

Это та тема, по которой развивающие книги купить нужно обязательно. Познакомить ребенка с красотой нашей планеты, разнообразием ее обитателей, с миром людей и его правилами, с бесконечностью космоса и времени – все это удобно и интересно делать с помощью книг.

Развивающие книги малышам

Это одновременно и пособия для родителей, помогающие интересно и качественно заниматься с ребенком. Обогащать познания о мире вокруг, развивать речь и мелкую моторику, учиться рисовать, вырезать, приклеивать и делать многое другое, такое простое для взрослых, но такое сложное для малышей – все это собрано в этом разделе.

Следующим этапом могут стать пособия, предлагаемые в разделе – все то же, но глубже, шире и на разные возраста.

Популярные серии

Полюбившиеся уже многим родителям для детей мы выделили в отдельный раздел, чтобы их легче было найти. Kumon, Школа семи гномов, Ломоносовская школа, а также веселые рабочие тетради Ольги Земцовой и Дарьи Колдиной – здесь.

Детское образование Готовит детей к начальной школе

Десятилетия исследований пришли к одному выводу об образовании детей младшего возраста: дети, зачисленные в дошкольную программу, лучше подготовлены к начальной школе, чем дети, которые этого не сделали.

И хотя дошкольное учреждение, ориентированное на академическую деятельность, обеспечивает учащимся прочную основу для интеллектуального роста, преимущества дошкольного образования выходят далеко за рамки академического образования.

4 способа дошкольного образования готовят детей к школе

Вот четыре преимущества (помимо учебы) программы обучения детей младшего возраста, которые помогут подготовить вашего ребенка к начальной школе:

1.

Preschool помогает детям учиться в структурированной среде до того, как они ежедневно познакомятся с ней в детском саду. Они учатся делиться и следовать инструкциям. Они учатся поднимать руку, когда хотят задать вопрос, по очереди и делить внимание учителя.

В школе Гарднера мы специально разработали наши программы, чтобы помочь детям любого возраста начать обучение в структурированной среде.От школьной формы до структурированных учебных мероприятий — мы постоянно ищем способы реализации наиболее эффективных стратегий для создания оптимальной учебной среды для наших учащихся.

2. Дошкольное учреждение помогает в социальном и эмоциональном развитии.

Дети должны быть изобретательными и общаться, потому что это способствует развитию творческих и всесторонних людей. Дошкольное учреждение предоставляет детям возможность научиться взаимодействовать и взаимодействовать с другими людьми на ежедневной основе.

В школе Гарднера мы увидели, что предоставление детям места, где они могут обрести чувство собственного достоинства, исследовать, играть со сверстниками и обрести уверенность в себе, является одним из наиболее ценных способов, которыми мы можем помочь подготовить вашего ребенка к детскому саду и не только .

3. Дошкольное учреждение повышает способность строить доверительные отношения с учителями.

Каждый ребенок рано или поздно сталкивается с тревогой разлуки. Некоторые дети переживают это хуже, чем другие. Дошкольное учреждение дает детям (и родителям) возможность построить доверительные отношения с учителями еще до того, как они попадут в формальную школьную среду.Это также закладывает основу для важного партнерства между родителями и учащимися, когда речь идет об образовании вашего ребенка.

В школе Гарднера мы поставили перед собой задачу создать среду, в которой дети чувствуют себя в безопасности и комфортно со своими учителями. Мы также активно работаем над установлением связи между учителями и родителями с помощью регулярных отчетов об успеваемости и нашего приложения для общения с родителями.

4. Дошкольное учреждение готовит детей к тому, чтобы научиться заботиться о себе и других.

Ожидается, что когда ребенок пойдет в школу, он сможет в некоторой степени позаботиться о себе. Дети должны мыть руки перед обедом, хранить личные вещи в своем «кабинке» и убирать игрушки, прежде чем перейти к новому занятию.

В школе Гарднера мы стараемся предоставить детям как можно больше возможностей научиться заботиться о себе и других. От мытья рук до слов (или подписания) «пожалуйста» и «спасибо» — мы считаем, что в течение дня у детей есть десятки обучающих моментов, чтобы научиться заботиться о себе.

Оцените преимущества для себя

Школы в шести штатах и ​​в различных пригородных и городских районах Среда и оборудование школы Гарднера создаются так, чтобы потребности детей были поставлены на первое место. Если вы рассматриваете различные варианты дошкольного образования, мы хотели бы поделиться более конкретными способами, которыми наши программы могут помочь подготовить вашего ребенка к школе. Вы можете запросить дополнительную информацию или запланировать посещение ближайшей к вам школы Гарднера уже сегодня.

детей, которые посещают государственные дошкольные учреждения, лучше подготовлены к детскому саду: NPR Ed: NPR

Некоторые ведущие исследователи страны, посвятившие свою карьеру изучению дошкольного образования, недавно собрались в Вашингтоне с одной целью: прорваться сквозь туман исследований и бесконечные дебаты о преимуществах дошкольного образования.

Они пришли к одному ясному и убедительному выводу: дети, которые посещают государственные дошкольные программы, лучше подготовлены к детскому саду, чем дети, которые этого не делают.

Результаты представлены в отчете «Современное состояние научных знаний об эффектах дошкольного возраста», среди авторов которого есть знаменитости из мира раннего детства: Дебора Филлипс из Джорджтаунского университета, Марк В. Липси из Вандербильта, Кеннет Додж из Дюк, Рон Хаскинс из Института Брукингса и другие.

Освещает текущее состояние дошкольного образования в США.S. и какие исследования могут рассказать нам о том, что работает, а что нет.

Среди их основных выводов, полученных из всей исследовательской базы, следующие:

• В то время как все дети получают пользу от дошкольного образования, дети из бедных и неблагополучных семей часто получают наибольшую выгоду. «Исследователи, изучающие дошкольное образование, часто обнаруживают, что дети, которые в раннем возрасте столкнулись с экономическим дефицитом и незащищенностью, получают от этих программ больше, чем их более обеспеченные сверстники.
• Дети, которые учатся на двух языках, «демонстрируют относительно большие преимущества от дошкольного образования» — как в плане владения английским языком, так и в других академических навыках. у них недостаточно развиты дописьменные и доматематические навыки. Но, по словам Филлипса, «теперь есть существенные доказательства того, что, поскольку они изучают два языка одновременно, у них более сильные мозговые цепи, поддерживающие саморегуляцию». может помочь им добиться быстрого прогресса: «Их способность усваивать новую информацию и переключать внимание с одной задачи на другую — вот навыки, которые они привносят.”
• И все же, по словам исследователей, это не означает, что дошкольные учреждения обязательно должны быть ориентированы на детей из бедных или неблагополучных семей. заключается в том, чтобы быть погруженным в круг разнообразных одноклассников».
• Не все дошкольные программы одинаковы. Особенности, которые могут привести к успеху, включают «хорошо реализованную, основанную на фактических данных учебную программу» и акцент на качество и непрерывное обучение учителя дошкольного образования.В исследовании делается вывод, что необходимо провести еще много исследований, «чтобы получить более полные и надежные данные о факторах эффективности».

В настоящее время федеральное правительство вместе с 42 штатами и округом Колумбия тратит около 37 миллиардов долларов в год на программы для детей младшего возраста, в основном предназначенные для малообеспеченных детей в возрасте от 3 до 5 лет.

Когда дело дошло до того, чему должны учить дошкольные учреждения, исследователи также задались важным вопросом в этой области: должны ли дошкольные учреждения концентрироваться на социальном и эмоциональном развитии детей или на том, что исследователи называют «учебными программами, посвященными конкретным навыкам, “а именно счет и грамотность?

Исследование ясно говорит, что это не вопрос или/или.

«Мы знаем, что дети приносят с собой широкий спектр переживаний, как сильных, так и слабых», — говорит Филлипс. «Некоторым детям требуется больше поддержки, чем другим. Некоторые привносят обширные знания и навыки».

Обучение, основанное на социальных и эмоциональных навыках, богатой игре, игрушках, играх, искусстве, музыке и движении, дополняет подробное обучение, сосредоточенное на таких вещах, как обучение счету и сопоставление букв со звуками и словами. И то, и другое способствует подготовке детей к школе.

Перед исследователями сейчас стоят важные вопросы: как должно выглядеть следующее поколение программ pre-K? Что еще должно произойти — в дошкольных учреждениях и за их пределами — для обеспечения долгосрочного воздействия? И как связать все точки образовательной траектории ребенка, начиная с дошкольного?

Это непростая задача, учитывая, что половина разрыва в готовности к школе между бедными и богатыми детьми становится очевидной уже к 2 годам, прежде чем большинство детей попадают в дошкольные учреждения.

Еще одним серьезным препятствием является разрыв между дошкольным и начальным образованием. Вместо того, чтобы развивать навыки, с которыми приходят дети, исследователи обнаружили много избыточности в детских садах и учителях начальных классов, которые повторяют многое из того, что делают учителя дошкольного образования. Это приводит к тому, что исследователи называют «мертвыми зонами», которые упускают с трудом заработанные деньги.

«В этом отношении мы не можем объявлять победу», — говорит Филлипс. «Нам нужно смотреть на начальные классы как на зарядные станции».

Современные программы Pre-K также могут лучше работать с малообеспеченными семьями, которые испытывают стресс и проблемы с психическим здоровьем.Дом, в конце концов, обеспечивает либо прочную, либо хрупкую основу, говорят исследователи.

«Мы знаем, что бедность и невзгоды ставят под угрозу развивающуюся архитектуру и схемы мозга», — говорит Филлипс.

И хотя даже качественная программа не защищает детей от невзгод и бедности, она может помочь смягчить эти последствия.

«Абсолютно», — говорит Филлипс. «Это основная функция дошкольного образования».

Преимущества услуг раннего обучения – Родители.Education.govt.nz – Практическая информация об образовании для родителей и опекунов

Раннее обучение помогает детям быть уверенными в себе и любопытными к миру. Это также помогает им лучше учиться в школе или куре.

Ваш ребенок уже учится через:

• все, что он делает, видит, чувствует, обоняет, пробует на вкус и слышит
• везде они идут
• всем, кто разговаривает, улыбается и играет с ними.

Исследования показывают, что дети, участвующие в качественных услугах раннего обучения, получают пользу во многих отношениях, и что их семья, ванау и общество в целом также получают пользу.

Услуги раннего обучения основаны на раннем обучении вашего ребенка:

• дома с whānau
• на мараэ или в церкви
• играет со своими друзьями.

Услуги раннего обучения могут помочь вашему ребенку освоить важные навыки, которые помогут ему стать сильным, счастливым и успешным в дальнейшей жизни.

Стоимость услуг раннего обучения

Общение с другими

Услуги раннего обучения помогают вашему ребенку научиться ладить с другими детьми и взрослыми, научившись:

• заводить друзей, делиться друг с другом, сменять друг друга и сотрудничать
• слушать других и делиться своими идеями
• быть независимыми и брать на себя ответственность за нужды других, а также за свои собственные.

Улучшение успеваемости в школе

Дети, которые регулярно принимают участие в качественных услугах раннего обучения , скорее всего, будут уверенными в себе и любопытными по отношению к миру, и это может помочь им лучше учиться в школе или куре. Услуги раннего обучения помогают вашему ребенку:

• стать устойчивым — справляться с трудностями и не сдаваться, когда возникают трудности
• легче приспособиться к школе или куре и быстрее получить пользу от образования
• стать учениками на всю жизнь, например:
  
  • говорить, петь и слушать истории развивают у детей языковые навыки и помогают им полюбить книги и чтение
  • рисование, танцы, сочинение музыки, переодевание и ролевые игры помогают развивать воображение и творческие способности детей
  • головоломки, игры с числами и игры со счетом помогают детям понять математические понятия
  • строительные работы, помощь в приготовлении пищи, уход за растениями и животными, а также игры с водой и песком (измерение и смешивание) помогают детям узнать о математических и естественных понятиях.

Вовлечение всего whānau

Служба раннего обучения – это весело и дружелюбно, и ею может поделиться вся семья.

• whānau приветствуются в службах раннего обучения
Службы раннего обучения
• поддерживают whānau, чтобы помочь детям учиться и расти
• Ванау понимают важность образования и рано принимают участие в образовании своего ребенка
• преимущества услуг раннего обучения распространяются на весь ванау, а также на более широкое сообщество.

Наверх

Последнее рассмотрение: 11 марта 2020 г. Было ли это полезным? Скажи нам что ты думаешь.

Интервал готовности к школе и дошкольные льготы для цветных детей

Большинство детей в возрасте до 1 года в Соединенных Штатах сегодня — цветные дети; этот простой факт означает, что наше будущее будет сильно отличаться от нашей нынешней реальности. Прежде чем мы дойдем до конца этого десятилетия, более половины всей молодежи в этой стране будут цветными.Сегодня латиноамериканцы составляют 17 процентов населения, а афроамериканцы — еще 13 процентов. Но к 2043 году население Соединенных Штатов будет состоять в основном из цветных людей. Большая часть этого прироста будет приходиться на латиноамериканское сообщество, которое к 2050 году вырастет до 28 процентов населения США. Поскольку мы знаем, куда движутся Соединенные Штаты, у нас есть уникальная возможность максимально использовать эти знания и подготовиться. сегодня для завтрашнего будущего. По мере того, как меняется лицо нашей нации, политика нашей страны также должна меняться.И хотя перемены никогда не бывают легкими, мы знаем, что начинать нужно там, где перемены уже происходят, а это означает инвестировать в самых молодых граждан нашей страны.

Разрыв в подготовке к школе

Мы должны подготовить наших детей к будущему, предоставив им образовательную основу, которая во многом предопределяет успех в будущем, и которая начинается с качественного дошкольного образования. Доступ к высококачественным дошкольным учреждениям имеет ключевое значение для подготовки к школе, а готовность к школе может существенно повлиять на все: от чтения в классе до окончания средней школы и готовности к будущей карьере в дальнейшей жизни. Учитывая, что многие цветные дети уже сталкиваются с проблемой бедности — 42,5 процента афроамериканских детей в возрасте до 5 лет и 37,1 процента латиноамериканских детей в возрасте до 5 лет, — доступ к высококачественным дошкольным учреждениям может оказать положительное, долгосрочное и комплексное воздействие на будущий успех. Но последние данные за 2011 год показывают, что более половины афроамериканских детей и 63 процента латиноамериканских детей в возрасте от 3 до 4 лет не посещают дошкольные учреждения.

Доступ к высококачественным дошкольным учреждениям особенно необходим цветным детям из малообеспеченных семей, которые часто начинают ходить в детский сад позже своих сверстников.К поступлению в школу разрыв между самыми богатыми детьми и самыми бедными детьми уже заметен. Дети из малообеспеченных семей отстают на год и более от своих более обеспеченных сверстников. К 4 годам дети из малообеспеченных семей слышат на 30 миллионов слов меньше, чем дети из более обеспеченных семей, и их словарный запас вдвое меньше. Разрывы, возникающие в раннем возрасте, только увеличиваются, и наверстать упущенное становится все труднее. К первому классу, например, существует полный годовой разрыв в чтении между изучающими английский язык и носителями английского языка, а к пятому классу этот разрыв увеличивается до двух лет.Это особенно неприятно, учитывая, что по мере того, как сегодняшние цветные дети растут и взрослеют, они станут будущей рабочей силой Америки. Афроамериканцы и латиноамериканцы вместе взятые составят 42 процента рабочей силы США в 2050 году, что значительно больше, чем сегодня, поскольку сейчас эти две группы составляют всего 27 процентов рабочей силы.

Высококачественное дошкольное учреждение может сократить разрыв в готовности к школе

К счастью, было показано, что высококачественные дошкольные программы сокращают разрыв в готовности к школе, особенно для цветных детей из малообеспеченных семей.За последнее десятилетие 40 штатов инициировали финансируемые государством дошкольные программы, которые обслуживают около четверти всех четырехлетних детей. Несколько штатов, в том числе Оклахома и Джорджия, обслуживают большую часть своих 4-летних детей. Результаты этих дошкольных программ в сочетании с результатами продольных исследований, проведенных за последние несколько десятилетий, показали, что высококачественные дошкольные учреждения могут улучшить подготовку к школе, особенно для цветных детей и детей, для которых английский язык не является родным.

Дети, которые посещают высококачественную программу раннего обучения, в среднем получают четыре месяца обучения.Программы самого высокого качества могут обеспечить до года дополнительного обучения. Кроме того, дети видят преимущества на протяжении всей своей жизни — от улучшения показателей выпускников и доходов до снижения уровня преступности и подростковой беременности. Дети, которые являются наиболее уязвимыми, особенно цветные дети с низким доходом, получают наибольшую пользу от участия в высококачественных дошкольных учреждениях.

По мере роста программ дошкольного образования за последние 10 лет росло и количество исследований результатов для детей, которые в них участвуют. Почти все эти исследования показали, что дети добиваются значительных успехов, когда посещают высококачественные дошкольные программы. Этот вывод верен для детей из разных слоев общества, включая все уровни доходов и представителей всех расовых и этнических групп. Однако дети с низким доходом, по-видимому, получают наибольшую пользу, и некоторые исследования показывают, что это приносит пользу определенным демографическим подгруппам. Несколько государственных дошкольных оценок изучали влияние этих программ на определенные расовые и этнические группы.Ниже мы рассмотрим результаты этих исследований для детей латиноамериканского происхождения, афроамериканцев и американцев азиатского происхождения, а также для детей, для которых английский не является основным языком в семье.

афроамериканских детей

Многие фундаментальные исследования, изучающие влияние программ дошкольного образования, были сосредоточены на афроамериканских детях. К ним относятся новаторский проект дошкольного образования HighScope Perry 1960-х годов, программа дошкольного образования Abecedarian в 1970-х годах и Чикагские детские и родительские центры, основанные в 1967 году. Хотя невозможно сравнить влияние этих программ на разные расовые группы, влияние этих программ раннего обучения на участвовавших в них афроамериканских детей с низким доходом было выраженным и долгосрочным. Например, дети, участвовавшие в дошкольном проекте Перри, с большей вероятностью закончат среднюю школу, устроятся на работу и избегут тюремного заключения. Эти три лонгитюдных исследования определяют значительное влияние, которое интенсивные дошкольные вмешательства могут оказать на афроамериканских детей с очень низким доходом.

Государственные дошкольные программы, по-видимому, также имеют существенные преимущества для афроамериканских детей, а также для детей других рас и национальностей. В Талсе, штат Оклахома, афроамериканские дети добились успехов в тестах, измеряющих ранние навыки грамотности и навыки решения проблем. Успехи в ранней грамотности были сопоставимы с успехами белых детей, но успехи в навыках решения проблем были значительно выше у афроамериканских детей, чем у их белых сверстников. В решении задач белые дети в течение дошкольного года выросли на 6 процентов, а афроамериканские дети — на 21 процент.Точно так же исследование дошкольной программы государственных школ Бостона также выявило преимущества для детей из разных рас и этнических групп, включая афроамериканских детей. По 3 из 12 оценок развития афроамериканские дети добились более высоких результатов, чем белые дети.

Латиноамериканские дети

Несколько государственных и общественных дошкольных программ продемонстрировали особенно сильное воздействие на детей латиноамериканского происхождения. Исследование универсальной дошкольной программы Оклахомы, проведенное в 2008 году в Талсе, показало положительные результаты для всех расовых и этнических групп, но особенно сильное воздействие было на латиноамериканских детей.По показателям навыков ранней грамотности и решения проблем латиноамериканские дети добились больших успехов, чем любая другая подгруппа.

Аналогичным образом, оценка универсальной программы дошкольного образования в Бостоне выявила особенно большие успехи для латиноамериканских детей, хотя все дети там увидели успехи. Испаноязычные дети продемонстрировали более высокий прирост словарного запаса, навыков ранней грамотности и решения проблем. Важно отметить, что латиноамериканские дети значительно улучшили показатели «торможения» и «переключения внимания».Считается, что эти навыки, иногда называемые «исполнительным функционированием», обеспечивают основу для таких навыков, как самодисциплина и способность переключать концентрацию между задачами.

американцы азиатского происхождения

Данные за 2011 год показывают, что 48 процентов американцев азиатского происхождения в возрасте 3 и 4 лет не посещают дошкольные учреждения. Хотя этот показатель лучше, чем показатель для латиноамериканских и афроамериканских детей, эта информация отражает американских детей азиатского происхождения в совокупности только как единую группу и, из-за ограниченных данных, часто не принимает во внимание различия между азиатскими субпопуляциями, такими как китайцы, японский и корейский, которые часто существенно отличаются. В нескольких исследованиях изучалось влияние дошкольных программ на американцев азиатского происхождения как на подгруппу, часто из-за небольшого размера выборки. Исследование государственной дошкольной программы Бостона действительно изучало конкретное воздействие на американцев азиатского происхождения, но отметило, что размер выборки был небольшим. В Бостоне американские дети азиатского происхождения добились больших успехов, чем белые дети, в нескольких областях детского развития. В частности, американские дети азиатского происхождения добились значительных успехов в решении прикладных задач.

Изучающие английский язык

Существует значительное совпадение между изучающими английский язык и латиноамериканскими детьми в существующих исследованиях государственных дошкольных программ.Однако в нескольких государственных дошкольных оценках особое внимание уделялось влиянию на детей из семей, где английский не является основным языком, или на детей с ограниченным владением английским языком. В большинстве случаев подавляющее большинство детей говорили на испанском как на основном языке. Каждое исследование, в котором изучалась эта популяция, обнаруживало существенные преимущества для детей, которые посещали дошкольные учреждения.

испаноговорящих ребенка, участвовавших в дошкольной программе Талсы, добились значительных успехов в изучении языка, а также в ранней грамотности и математических навыках.По оценкам исследователей, успехи, достигнутые испаноязычными детьми, сравнимы с успехами, достигнутыми в знаковых дошкольных проектах Perry и Abecedarian, оба из которых задокументировали долгосрочные преимущества для детей на протяжении всей их жизни, включая снижение уровня преступности и подростковую беременность. более высокие заработки и меньшее участие в программах государственной помощи. По сравнению с другими латиноамериканскими детьми, зачисленными в дошкольную программу Талсы, изучающие английский язык и дети, по крайней мере, один из родителей которых родился в Мексике, добились наиболее значительных успехов.

В Грузии испаноязычные дети улучшили свои оценки по ряду языков и грамотности, математике и общим знаниям. В некоторых областях успехи испаноязычных детей были намного выше, чем в полной выборке. Испаноязычные дети добились особенно больших успехов в словарном запасе — как рецептивном, так и выразительном — и в решении математических задач.

В штате Теннесси число людей, для которых английский язык не является родным, добилось больших успехов, чем носителей английского языка. У тех, для кого английский язык не является родным, и которые посещали дошкольные учреждения, показатели языкового развития были на 85 % выше, чем у других не-носителей английского языка, которые не посещали дошкольные учреждения.Носители английского языка, которые посещали дошкольные учреждения, также добились успехов по сравнению с теми, кто не посещал их, но этот прирост был на 27 процентов выше.

С нетерпением жду

Сегодняшние дошкольники скоро станут опорой экономики нашей страны. Но прежде чем они присоединятся к рабочей силе и внесут свой вклад в укрепление экономики нашей страны, эти цветные дети должны сначала успешно пройти школьный опыт. Цветные дети уже составляют почти половину населения до-K-12: в 2010 году белые учащиеся составляли 54 процента от общего числа учащихся до-K-12 в стране, что меньше, чем всего десятилетием ранее, в 1990 году, когда белые учащиеся составляли 67 процентов населения до K-12.Завершения средней школы будет недостаточно для многих людей, чтобы зарабатывать на жизнь семьи в будущем. Фактически, всего через пять лет, в 2018 году, для 45% всех рабочих мест потребуется степень младшего специалиста или выше. Но сегодня только 27 процентов афроамериканцев, 26 процентов латиноамериканцев, родившихся в США, и 14 процентов латиноамериканских женщин-иммигрантов имеют такой уровень образования. Поскольку цветные сообщества составляют все большую долю рабочей силы США, это вызывает особую тревогу. Если уровень образования останется таким же, как сегодня, а подготовка и образование, необходимые для работы, станут более строгими, у нас не будет рабочей силы, подготовленной к будущему.Прогнозы переписи населения на следующие 10 лет показывают, что появится 36 миллионов вакансий, требующих некоторого образования после окончания средней школы, но у нас не будет рабочих для заполнения этих вакансий; действительно, мы отстаем примерно на 5 миллионов рабочих.

Подготовка нашей будущей рабочей силы приносит пользу не только отдельным людям и их семьям, но и экономике нашей страны. Если бы в 2008 году мы закрыли разрыв в успеваемости афроамериканских и латиноамериканских студентов, Соединенные Штаты получили бы от 310 до 525 миллиардов долларов валового внутреннего продукта, или ВВП.Хотя мы не сделали этого тогда, у нас есть возможность сделать это сейчас. Американцы готовы. Недавний общенациональный опрос, опубликованный в октябре 2013 года Центром американского прогресса, показывает, что разрыв в уровне образования афроамериканцев и латиноамериканцев рассматривается как одна из самых серьезных проблем, связанных с неравенством в нашей стране. Согласно опросу, 88 процентов респондентов расценили тот факт, что «48 процентов чернокожих восьмиклассников и 43 процента восьмиклассников латиноамериканского происхождения получают результаты ниже базовых по математике и чтению, по сравнению с 17 процентами белых» как очень серьезная или серьезная проблема.

Что еще более обнадеживает, так это то, что американцы не рассматривают это как проблему, которая существует изолированно: результаты опроса показали, что американцы решительно поддерживают новую программу обеспечения справедливости, направленную на сокращение расового и этнического неравенства. Более 70 процентов респондентов поддерживают шаги по достижению этой повестки дня посредством инвестиций в такие области, как образование, профессиональное обучение и улучшение инфраструктуры, в том числе большую часть поддержки со стороны неиспаноязычных белых. Кроме того, более половины американцев — 54 процента — говорят, что такие шаги помогут экономике в целом, а большинство американцев (61 процент) говорят, что готовы инвестировать «значительно больше государственных средств, чтобы помочь сократить [] разрыв в показателях выпускников колледжей». между афроамериканскими и латиноамериканскими студентами и их белыми сверстниками.

Устранение этих разрывов в уровне выпускников колледжей начинается с устранения разрывов до того, как они начнут увеличиваться, и требует инвестиций в дошкольное образование. Более широкий доступ к дошкольным программам даст всем детям больше шансов подготовиться к школе, успешно окончить среднюю школу и быть готовым к карьере. Инвестиции в дошкольное образование означают, что наша страна и наша экономика могут значительно выиграть и что мы станем более процветающей Америкой для будущих поколений.Хорошая новость заключается в том, что американцы полны решимости добиться этого.

Фара З. Ахмад — политический аналитик программы «Прогресс 2050» в Центре американского прогресса. Кэти Хэмм — директор Центра политики раннего детства.

Как подготовить ребенка к дошкольному образованию

Приспособление к дошкольному обучению может быть трудным для любого ребенка, даже для того, кто некоторое время посещал детский сад. С помощью этих идей и занятий вы можете облегчить переход вашего ребенка в дошкольное учреждение.

Важно, чтобы подготовка была увлекательной. В этом возрасте обучение не должно быть рутиной. Вы не хотите, чтобы ваш ребенок чувствовал, что каждое занятие — это урок, а каждая прогулка — образовательная экскурсия.

Эти идеи от учителей дошкольных учреждений и программы Learning Partners Министерства образования США помогут подготовить вашего ребенка к тому, чтобы слушать, следовать указаниям и ладить с группой — три важные цели любой дошкольной программы.

Планируйте больше социальных мероприятий

Все дети дошкольного возраста должны ладить с другими детьми.Если ваш ребенок не проводил много времени в группе с другими детьми, то такие действия, как совместное использование, чередование и совместная игра, могут быть очень трудными.

Помогите своему ребенку привыкнуть к тому, чтобы быть частью группы, организовав встречи с одним или двумя сверстниками или записав его на уроки музыки или акробатики.

Дайте ему понять, чего ожидать

Редкий ребенок хоть немного не беспокоится о поступлении в детский сад. Не поддавайтесь искушению сказать что-то вроде «Это будет самое веселое, что у вас когда-либо было» или «Здесь нечего бояться», и никогда не преуменьшайте страхи или опасения вашего ребенка.Вместо этого помогите успокоить его страхи с помощью информации.

Поговорите с ним о том, чего ожидать, когда он пойдет в школу — куда он пойдет, что будет делать и кто будет с ним в классе. Перед началом занятий вместе посетите класс хотя бы один раз, желательно, когда там будут другие дети и его будущие учителя.

Вы также можете прочитать рассказы о поступлении в школу. Некоторые хорошие, чтобы попробовать: Идти в школу, Энн Сиварди и Стивена Картрайта, Preschool Day Ура! «» Линды Леопольд Штраус и «Мейзи идет в детский сад» Люси Казинс.

Придумайте ритуал прощания

Если ваш ребенок будет вдали от вас впервые, он может переживать, что вы не вернетесь, или что вы заблудитесь и не сможете найти дорогу обратно в школу, чтобы забрать его в конце дня.

Придумайте особый ритуал прощания — например, дайте пять или скажите что-то вроде «Я скоро вернусь, чтобы забрать вас, задолго до того, как мы увидим луну», — который вы делаете каждый раз, когда подвозите его.

В первые несколько дней дайте ему дополнительное время, чтобы подготовить его и вывести за дверь по утрам.Чем спокойнее в доме, тем легче будет разлука.

И хотя у вас может возникнуть соблазн улизнуть, даже не помахав ему, не делайте этого. Он только больше расстроится, когда поймет, что вы ушли.

Вместо этого попрощайтесь. Не затягивайте и не показывайте, что вы тоже можете быть расстроены. Просто делайте это как ни в чем не бывало и уверенно, и он научится делать то же самое.

Читайте своему ребенку каждый день

Большинство дошкольных классов имеют как минимум один урок чтения каждый день.Выделение хотя бы 15 минут в день для чтения сделает это привычным ритуалом, когда вы пойдете в школу. Дети, у которых нет раннего опыта чтения книг, часто испытывают трудности с обучением чтению позже.

Поскольку дошкольники не умеют читать самостоятельно, им нужно научиться слушать. Чтение вслух ребенку — отличный способ помочь ему развить навыки слушания. Истории с ритмом особенно увлекательны, поэтому ищите книги, в которых повторяются фразы.

Когда он начнет запоминать фразы, попросите его «почитать» вместе с вами.Например, если вы читаете «Три поросенка », после того, как волк сказал: «Поросенок, позволь мне войти», пусть ваш ребенок дополнит следующую строку: «Не за волосы на моем подбородке-подбородке. ”

Ваш ребенок также научится предсказывать исход рассказа в дошкольном возрасте. Чтобы помочь ему подготовиться к этому, вы можете остановиться на середине чтения и спросить его о том, что, по его мнению, произойдет дальше или как, по его мнению, закончится история.

Практикуйте навыки слушания

Воспитатели дошкольных учреждений часто поощряют своих занятых юных учеников сидеть и слушать.Вы можете помочь своему ребенку подготовиться к этой просьбе, время от времени предлагая ему сесть спокойно и закрыть глаза, а затем попросить его рассказать вам обо всех различных звуках, которые он слышит. Поговорите о том, что издает звуки и откуда они исходят.

В дошкольном возрасте дети также учатся слушать и следовать указаниям, состоящим более чем из одного шага. Начните просить ребенка сделать ряд вещей, например, отнести обувь в комнату и положить ее в шкаф. Или пойти в ванную и вымыть ему руки, а затем прийти и помочь вам накрыть обеденный стол.

Вы также можете играть в игры, требующие от ребенка слушать указания, решать задачи и ходить по очереди. Например, играйте в игру «Я шпион» в машине или во время прогулки по окрестностям.

Давать подсказки о чем-то, что вы видите: «Я слежу своим маленьким глазом за чем-то, что… высокое». Ваш ребенок должен задавать вам вопросы об объекте, пока он не угадает, что это такое.

Simon Says — еще одна хорошая игра, в которой нужно слушать и следовать за направлением.

Воспитайте художника по месту жительства

Творчество — будь то рисование пальцами или лепка из глины — помогает дошкольникам развивать зрительные навыки и мелкую моторику, необходимые им для письма.Держите под рукой бумагу, краски, мелки и другие принадлежности для рисования и поощряйте ребенка творить, когда он захочет.

Простые лабиринты и изображения, соединяющие точки, также помогут вашему ребенку развить начальные навыки письма.

Подробнее о начальном дошкольном образовании.

Pre-K Вопросы | Urban Child Institute

Дети являются ключом к экономическому будущему нашего сообщества.

Благополучие сегодняшних детей влияет на будущую жизнеспособность нашего сообщества.Маленькие дети, получившие положительный ранний опыт, лучше способны развивать навыки, которые подготовят их к школе. Дети, поступающие в детский сад подготовленными к обучению, лучше учатся в школе и заканчивают больше лет обучения. Более образованная рабочая сила, в свою очередь, означает более высокие доходы, больше государственных доходов и меньше бедности и преступности — другими словами, процветающий город, который привлекает бизнес и рабочие места.

Короче говоря, предоставление высококачественного обучения в раннем возрасте, в том числе в дошкольном возрасте, помогает семьям подготовить своих детей к достижениям и успеху.Инвестиции в высококачественные, финансируемые государством всеобщие дошкольные учреждения необходимы для построения процветающего будущего Мемфиса и округа Шелби.

Что такое универсальное дошкольное учреждение?

Pre-kindergarten относится к программам, предусматривающим год обучения перед поступлением в детский сад. Государственные дошкольные учреждения (или Pre-K) обычно находятся в ведении штатов. Большинство этих программ осуществляются в государственных школах, хотя некоторые штаты, такие как Теннесси, сотрудничают с рядом государственных и частных агентств для предоставления услуг дошкольного образования.Штаты финансируют Pre-K различными способами, включая общие фонды, государственно-частные партнерства и специальные доходы, такие как лотереи или налоги на табак. ^1,2

Универсальные программы — это добровольные государственные программы, открытые для всех детей, соответствующих возрасту, независимо от дохода семьи. Пока только несколько штатов имеют всеобщее право для четырехлетних детей. Из 51 государственной программы Pre-K в 39 штатах только восемь являются универсальными. Остальные 31 предназначены для детей из групп риска (обычно из-за низкого дохода семьи).Учитывая растущее признание того, что дошкольные учреждения имеют огромное значение в жизни детей, все больше и больше штатов работают над увеличением числа детей, обслуживаемых их программами Pre-K. ³

Исследования показывают, что всеобщий доступ к Pre-K является хорошей политикой. Это снижает затраты на информационно-разъяснительную работу, повышает качество программ и увеличивает общественную поддержку дошкольного образования. По сравнению с целевыми программами универсальные программы имеют более высокий уровень охвата среди всех социально-экономических групп. ⁴

Почему подготовительный класс так важен?

Развитие мозга в годы, предшествующие поступлению в школу, закладывает основу для успеха в школе, на работе и в жизни. Когда дети приходят в детский сад без прочного фундамента навыков, они, скорее всего, отстают от своих одноклассников, и с каждым годом догонять их будет все труднее. ^5,6

Готовность к школе является хорошим показателем долгосрочных достижений. Готовность к школе относится к развитию когнитивных, поведенческих и социальных навыков, которые помогают ребенку плавно перейти к формальному школьному обучению и позволяют ему работать на соответствующем уровне.Исследование предполагает наличие четырех ключевых параметров готовности:

• Язык и грамотность: Дети изучают язык, слушая слова. Растущий словарный запас укрепляет готовность ребенка к чтению.
• Навыки мышления: Дети – естествоиспытатели, и их первые эксперименты учат их познавать мир и помогают им подготовиться к математике и естественным наукам.
• Самоконтроль: Ребенок, который приучен решать проблемы словами, чередоваться и обращать внимание, готов стать хорошим учеником в классе.
• Уверенность в себе: Уверенные в себе дети готовы учиться. Они следуют своему любопытству и быстро оправляются от ошибок.

Когда эти четыре основы сильны, ребенок готов развиваться в детском саду и за его пределами.

В настоящее время менее 50 процентов всех новых воспитанников детского сада в округе Шелби соответствуют критериям готовности к школе. ⁷

Каковы преимущества Pre-K?

Исследования показывают, что программы Pre-K, как правило, более высокого качества, чем другие дошкольные учреждения или программы на базе центров, и что дети Pre-K лучше подготовлены к школе. ^1,8

Для штатов, которые уже внедрили универсальный Pre-K, результаты были впечатляющими. Исследования программы Pre-K в Оклахоме выявили значительное влияние на результаты тестов, развитие речи и двигательных навыков при поступлении в детский сад. ⁹ Эти ранние успехи еще можно было обнаружить в 3-м классе. ¹⁰ Оценка программы Pre-K в Джорджии показала, что у участников были более сильные когнитивные и языковые навыки в детском саду, чем у детей, которые не посещали. ¹¹

Преимущества Pre-K не ограничиваются результатами тестов. Дети, получающие высококачественную подготовку Pre-K, имеют более высокую посещаемость, меньше проблем с поведением и повышенные шансы на чтение на уровне класса в 4-м классе. ^11,12

повышает готовность к школе. Текущая независимая оценка показала, что в течение года до поступления в детский сад дети Pre-K развивают грамотность, язык и математические навыки быстрее, чем дети, не участвующие в программе.Успеваемость детей Pre-K на 37–176 процентов выше, чем у детей, не обучающихся в Pre-K, и сохраняется в начальных классах. Когда они поступают в детский сад, дети дошкольного возраста оцениваются учителями выше, чем их сверстники, по оценке готовности к школе. ^13,14

Только 1/3 четырехлетних детей нашего сообщества зачислены в Pre-K

• Данные переписи показывают, что в округе Шелби проживает 13 086 четырехлетних детей. ¹⁵
• Школы Pre-K Мемфис-Сити в настоящее время обслуживают 4100 человек. ¹⁶
• Школы Pre-K округа Шелби обслуживают дополнительно 280 человек. ¹⁶

Сколько будет стоить обеспечение всеобщего доступа к Pre-K?

Исследования показывают, что в сообществах с всеобщей дошкольной программой около 2/3 детей будут зачислены, а оставшаяся 1/3 получит другие виды ухода (например, на дому или в частных центрах). Предоставление всеобщего права для четырехлетних детей в округе Шелби означает обслуживание еще примерно 4500 детей. ³

Текущая стоимость одного года высококачественного Pre-K оценивается в 6000 долларов на одного ученика. ^4,17 Для обслуживания 4500 новых студентов потребуется еще 27 миллионов долларов финансирования.

Является ли универсальный Pre-K хорошей инвестицией?

Учащиеся, получающие высококачественное дошкольное образование, значительно улучшили свою готовность к школе и получили высокую отдачу по всем направлениям. Но поскольку тщательные исследования государственных программ Pre-K провести сложно и дорого, существует лишь ограниченное количество данных для прогнозирования точной отдачи. ¹⁸

Недавнее исследование затрат и выгод прогнозирует примерные долгосрочные экономические выгоды дошкольного образования в Джорджии после того, как оно достигнет 82 процентов четырехлетних детей штата (уровень зачисления, выбранный авторами исследования, чтобы представить действительно всеобщий доступ):

• Экономия, связанная с ювенальной юстицией, социальным обеспечением и образованием, к 2030 году превысит годовую стоимость финансирования штата Pre-K.
• В течение 40 лет исследование прогнозирует, что на каждый доллар, потраченный Джорджией на Pre-K, правительство штата получит 1,59 доллара экономии и дополнительных налоговых поступлений.
• Совокупные сбережения граждан, а также местных органов власти, правительств штатов и федерального правительства принесут доход в размере 5,12 доллара на каждый вложенный доллар. ¹⁹

Аналогичный набор прогнозов был выполнен для Pre-K в Талсе, Оклахома. В этом исследовании учитывался только один результат — ожидаемое влияние программы на заработок взрослых.

• Исследование прогнозирует доход от 3 до 4 долларов на каждый доллар, потраченный на Pre-K.
• Поскольку Pre-K имеет и другие преимущества, исследование предполагает, что фактическая отдача, вероятно, будет еще выше. ²⁰

Всеобщий доступ к Pre-K жизненно важен для будущего нашего сообщества.

Сообщество с высоким уровнем образования менее уязвимо к бедности, безработице и преступности. Снижение потребности в государственных расходах на коррекционное образование, уголовное правосудие и программы социальной поддержки являются ключевыми причинами того, почему всеобщее дошкольное образование является таким разумным вложением.

Однако, чтобы воспользоваться этими преимуществами, программы Pre-K должны быть хорошо разработаны и хорошо финансироваться. Исследования постоянно подчеркивают важность поддержания высокого качества. ^17,21 Для того чтобы Pre-K была эффективной, она должна включать в себя акцент на высокие стандарты в отношении квалификации учителей, небольшой размер класса, учебный план, основанный на исследованиях, и участие семьи.

Наконец, наши ожидания должны быть реалистичными. Даже самая качественная дошкольная программа не может решить все проблемы, с которыми сталкиваются дети.К сожалению, многие утверждения об эффективности Pre-K основаны на нескольких исследованиях тщательно разработанных комплексных вмешательств, которые не сравнимы с универсальными программами Pre-K. На самом деле Pre-K вряд ли продемонстрирует те же результаты, что и эти более мелкие программы, которые предоставляли больше услуг в течение более длительного периода времени. С другой стороны, преимущества Pre-K будут доступны большему количеству детей. ^2,22

Universal Pre-Kindergarten — важный шаг к подготовке детей нашего сообщества к успеху в школе и в жизни.Как показывают исследования, инвестиции в высококачественные универсальные дошкольные учреждения могут принести большую прибыль. Когда мы сможем тратить меньше денег на решение проблем, которые уже укоренились, у нас будет больше ресурсов для создания позитивных изменений в Мемфисе и округе Шелби.

для всех четырехлетних детей нашего сообщества — это инвестиции, которые не могут ждать.

Подготовка детей к школе — льготы и привилегии

Поделиться

Описание:

Исследование участия детей дошкольного возраста и их родителей в процессе перехода к школьной деятельности и связи участия с адаптацией детей к первому году обучения на основе выборки из 155 детей дошкольного возраста и их родителей из четырех государственных начальных школ. школы в Мельбурне

Тип ресурса:

Отчеты и документы

Название журнала:

Австралийский журнал раннего детства

Связанные ресурсы включают сводки, версии, меры (инструменты) или другие ресурсы, в которых текущий документ играет роль.Исследовательские продукты, финансируемые Управлением планирования, исследований и оценки, связаны с записями их проектов.

Рейтинговая система социальных навыков

– Вам также может понравиться

Эти ресурсы имеют сходство с текущим выбором. Они находятся путем сравнения темы, автора и типа ресурса выбранного в данный момент ресурса с остальными публикациями библиотеки.

Понимание межсистемного перехода от Head Start к детскому саду: обзор базы знаний и теории изменений

Голоса с мест: взгляды заинтересованных сторон на систему ухода за детьми младшего возраста и образования в Мэриленде

Программирование подготовки к виртуальному детскому саду для детей дошкольного возраста: выполнимость, социальная обоснованность и предварительные результаты

Выпуск: ‘v1.