Презентация о профессии учитель: Презентация на тему “Профессия ” Учитель”

0 Разное

Содержание

Профессия учитель – презентация онлайн

1. Профессия -Учитель

История профессии.
В происхождении
профессии учитель нет
какой-то установленной
или хотя бы оговорённой
даты. Она древна так же,
как и сам мир, но
актуальной стала
сравнительно недавно.

3. История профессии.

Значимость профессии.
Значение профессии учитель трудно
переоценить — это одна из самых
почетных и нужных профессий на
Земле. Однако и ответственность на
учителях лежит большая — ведь именно
эти люди отвечают за совершенствование
подрастающего поколения, от которого
зависит наше будущее!

4. Значимость профессии.

Требования к профессии.
Основные требования, которые общество
предъявляет к педагогу, — это прежде
всего гражданская ответственность,
общественно-политическая и социальная
зрелость, профессиональнопедагогическая компетентность, наличие
профессиональных знаний и умений, а
также широта кругозора и высокая
культура.
Выделяют требования к
личности педагога-мастера.

5. Требования к профессии.

Великие люди об учителе.
Кто постигает новое,
лелея старое, тот может
быть учителем. Конфуций

6. Великие люди об учителе.

Важно знать не то, что
есть, а то, что полезно.
Ж.Ж. Руссо
Не тот учитель, кто получает
воспитание и образование
учителя, а тот, у кого есть
внутренняя уверенность в том,
что он есть, должен быть и не
может быть иным. Эта
уверенность встречается редко
и может быть доказана только
жертвами, которые человек
приносит своему призванию. Л. Толстой
Выдающиеся учителя.
Януш Корчак
(1878—1942).
“Детей нет – есть
люди. Но с иным
масштабом
понятий, иным
запасом опыта,
иными
влечениями, иной
игрой чувств”

9. Выдающиеся учителя.

Константин
Ушинский (1824-1870)
«Педагоги – это
единственный класс
людей, для практической
деятельности которых
изучение духовной
стороны человека
является так же
необходимым, как для
медика изучение
телесной. »
Задание 1
1.
Подумайте и скажите, где еще работают
учителя, преподаватели, тренеры,
инструкторы?
Кружок вышивания
Секция бокса
Студия ИЗО
Хоровое
объединение
Школа танцев
Спортивная школа
11

11. Задание 1

2.Назовите учителей и предметы, которые они
преподают в школе. Старайтесь не
повторяться. Выигрывает тот, кто даст
последний ответ.
математика
музыка
рисование
окр.мир
физика
химия
геометрия
физкультура
география
астрономия
история
литература
12

Презентация – Профессия – учитель

Слайды и текст этой онлайн презентации

Слайд 1

В С Ё Н А Ч И Н А Е Т С Я С У Ч И Т Е Л Я . . .

Слайд 2

Сеятели разумного, доброго, вечного – так говорят про учителя.

Слайд 3

Есть одна профессия от БОГА – УЧИТЕЛЬ, все остальные от учителя .

Слайд 4

– Профессия учитель – древняя. Так в Древнем Риме и Древней Греции учителя для привилегированного класса числились государственными чиновниками и назначались императорской властью. – В наши дни учитель всегда в центре внимания. Ему есть чем гордиться! Это его ученики превратили нашу страну в великую непобедимую державу, спасли человечество от фашизма, первыми вышли в космос. Честь и слава таким учителям! Все, о чем мы с вами сейчас говорили, подтверждает то, что профессия учитель – самая древняя и важная. Но эта профессия также и благородная.

Слайд 5

От мечты к реальности…
В жизни каждого человека встает вопрос о выборе профессии. Подходить к нему надо серьезно. Ведь правильно выбрать профессию – значит найти свое место в жизни. Можно сказать, что свою профессию я не выбирала, это скорее всего воплощение детской мечты в реальность. Еще в детстве я представляла как стою у доски, передо мной сидят маленькие ученики, которые ждут, что я им расскажу что-то новое, увлекательное. То, чего они ещё никогда не видели и ничего об этом не знали. Многие в детстве хотят стать учителями, но не все ими становятся. Могу сказать, что моя мечта сбылась.

Слайд 6

Воплощение моей мечты
Для осуществления любой мечты в реальность необходимо приложить определенные усилия, выбрать правильную дорогу, путь. Т.к. я заранее поставила себе цель быть учителем, то после школы, не раздумывая пошла поступать в педагогическое училище. И нисколько не разочаровалась в данном выборе.
Студенчес-кие годы в училище прошли так динамично и увлека-тельно, что я ещё больше влюбилась в эту профессию.

Слайд 7

Это постоянная практика и общение с детьми, проведение увлекательных, нестандартных и интересных уроков

Слайд 8

Каждый день, приходя на работу, я надеюсь на то, что это будет очередной день который подарит мне и моим ученикам новые открытия. Что все знания, которые мы получим в этот день, останутся с нами надолго и смогут пригодиться в дальнейшем. «Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь, и любить тех, кому преподаешь.» (Василий Осипович Ключевский) Я люблю свою работу и своих учеников. И надеюсь, что все знания, которые я им даю они будут брать в полном объеме, чтобы в дальнейшем эти знания помогали им при решение более сложных задач. Профессия учителя сложная. Она забирает много сил, времени и энергии. Но я ничуть не жалею о том, что моя детская мечта воплотилась в реальность!

Слайд 9

Самое главное качество учителя — умение отдавать — делиться знаниями, опытом. Настоящий учитель обладает щедрой и доброй душой. Самые замечательные учителя — это те, кому интересно с детьми, кому удалось сохранить в себе частицу детства!

Моя будущая профессия-учитель — презентация на Slide-Share.ru 🎓

1

Первый слайд презентации: Моя будущая профессия-учитель

Подготовил: ст. гр. ЗПО-17 Дмитриева Я.В. Руководитель: Кандидат соц. наук, доцент Терскова С.Г. Министерство образования и науки РФ Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Сибирский государственный индустриальный университет» Кафедра социально- гуманитарных дисциплин

Изображение слайда

2

Слайд 2: Содержание

История профессии учитель О профессии учитель Основные задачи и основные обязанности профессии учитель Требования к профессии учитель Плюсы профессии учитель Минусы профессии учитель Интересные факты о профессии учитель Вывод Список литературы

Изображение слайда

3

Слайд 3: История профессии учитель

Профессия учителя – одна из самых древних профессий на Земле. Для каждого человека, на любом этапе его существования необходим человек, который мог бы объяснить ту или иную проблему, ситуацию или просто событие.

Изображение слайда

4

Слайд 4

Историки считают, что первые основы профессии учителя появились во времена, когда человек впервые начал охотиться на диких зверей (Как стать охотником), так как именно в это время старшее поколение начинало обучать молодых всем приемам этого незатейливого занятия. При этом, человек, который обучал подростков и детей был высокоуважаемым членом племени, в следствии чего ему всегда предавались некие привилегии.

Изображение слайда

5

Слайд 5

С развитием и эволюцией жизни человечества профессия педагога все больше и больше становилась необходимой, особенно, когда произошли разделения труда. Если обратить внимание на более поздние этапы развития человечества, то стоит отметить, что очень важными личностями педагоги были в Древнем Риме, а также в Греции, соответственно, отсюда и исходит появление самого большого количества философов и ученых из этих регионов.

Изображение слайда

6

Слайд 6: О профессии учителя

Профессия учитель – уникальная профессия. Она считается одной из древнейших профессий, но продолжает оставаться востребованной и на сегодняшний момент. Данные о ней можно найти и с помощью любого поисковика в интернете. Стоит только ввести запрос и вам будет выдана исчерпывающая информация, а также по профессии учитель картинки с наглядным изображением учителей. Учитель проводит обучение учеников в школах, гимназиях, лицеях по общеобразовательным предметам. Существует множество специализаций профессии учитель: профессия учитель начальных классов, профессия учитель химии, профессия учитель истории, профессия учитель физкультуры, профессия учитель физики, профессия учитель английского языка и прочие. И все они являются очень почетными и благородными.

Изображение слайда

7

Слайд 7

Многие заблуждаются думая, что учитель в каникулы тоже отдыхает, как его ученики.

А на самом деле…

Изображение слайда

8

Слайд 8: Основные задачи и основные обязанности профессии учитель

Основными задачами, которые решает учитель, являются такие: приобщение учеников к государственным законам и необходимости их соблюдения; формирование у учащихся моральных принципов, а также такого рода качеств, как уважение, терпимость, доброта; развитие собственного достоинства и самоуважения; воспитание в учащихся трудолюбия, ответственности и патриотизма; развитие потребности в поддержании здорового образа жизни.

Изображение слайда

9

Слайд 9

Еще одна важная задача, которая стоит перед учителем, – это быть другом, примером и наставником для своих учеников, поскольку в школе также формируется будущая личность человека, моральные принципы, взгляды на жизнь, которые в зрелом возрасте повлияют на их жизнь. Первоочередной обязанностью каждого учителя считается умение подобрать личностный подход к любому ученику. Профессии, связанные с психологией.

Изображение слайда

10

Слайд 10

Но существуют и другие не менее важные обязанности. Учитель должен: планировать учебный материал по своему предмету, обеспечивать выполнение учебных программ, участвовать в методической работе, использовать самые эффективные средства, формы и методы обучения, проводить анализ успеваемости своих учеников, обеспечивать соблюдение дисциплины, формировать навыки и умения самостоятельной работы у учеников, стимулировать учебную мотивацию и познавательную активность, добиваться глубокого и прочного усвоения знаний, а также умения применять их на практике.

Изображение слайда

11

Слайд 11: Требования к профессии учитель

Для того чтобы стать квалифицированным специалистом необходимо иметь определенные качества: развитые интеллектуальные способности, высокая концентрация, хорошая дикция, умение переключать и распределять внимание, выдержка, чуткость, самообладание, доброжелательность, такт, сопереживание, энергичность, работоспособность, умение заинтересовать своим предметом.

Изображение слайда

12

Слайд 12: Плюсы профессии учитель

Как и любой другой вид деятельности, это занятие тоже имеет две стороны медали. Профессия учитель, плюсы и минусы которой тесно переплелись, очень непростая и, наверное, одна из самых сложных. Позитивная сторона – это постоянное общение с детьми. Если вы их любите, то преподавание принесёт вам ни с чем не сравнимое удовольствие. Постоянно быть со школьниками, слушать их ещё такие “зелёные” мнения, видеть искренние улыбки – дорогого стоит. Государственную работу, социальные гарантии, которые она даёт, и стабильность можно также отнести к преимуществам. Безусловным плюсом также является постоянная работа над собой, самообучение, ведь прогресс идёт вперёд, и знания нужно давать, идя в ногу со временем.

Изображение слайда

13

Слайд 13: Минусы профессии учитель

Трудность этой деятельности – неоспоримый факт. Профессия учитель, плюсы и минусы которой мы рассматриваем, требует от человека большого терпения. Ведь школьники не всегда бывают весёлыми, умными и вежливыми. Иногда встречаются “трудные” дети, двоечники, хулиганы. Все малыши разные, и разгадать их – это полдела. Нужно уметь найти ко всем без исключения подход, поставить их на стезю исправления, убедить в том, что учение — свет, а тьма будет в жизни обязательно, если вести себя неподобающим образом.

Изображение слайда

14

Слайд 14

К минусам также можно отнести постоянные стрессовые ситуации, связанные с работой с несовершеннолетними. Учитель за каждого в ответе. И если с учеником что-то случится, то виноват будет учитель, мол, не уследил. Низкая зарплата и работа на дому, связанная с проверкой тетрадей, также не каждому по душе. Подготовка к новым урокам отнимает массу личного времени, что, без сомнения, является обратной, не очень приятной, стороной медали.

Изображение слайда

15

Слайд 15: Интересные факты о профессии учитель

Учитель действительно одна из самых древних профессий. Первые школы появились в странах Востока — в Ассирии, Вавилоне и Китае еще в IV тысячелетии до н. э. На Русь профессия попала после принятия христианства, когда князь Владимир издал указ отдавать на обучение грамоте — «на книжное обучение» детей «лучших людей». Позже Ярослав Мудрый создал в Новгороде школу для детей духовных лиц и старост. Обучение велось на русском, а из предметов были чтение, письмо, счет и основы христианской веры.

Изображение слайда

16

Слайд 16

Само слово «школа» в первый раз появилось в Древней Греции. Но значение его отличалось от современного понимания, означало «отдых» или даже «досуг». Тем не менее досуг не был праздным, но означал беседы на темы философии и веры. С течением времени у философов начали появляться ученики, и термин «школа» стал означать именно учебный процесс. Когда же возникла потребность в создании помещений для массового обучения, название «школа» оставили.

Изображение слайда

17

Слайд 17

Телесные наказания в школах разрешено применять в некоторых странах до сих пор. Это вам не ручкой на лбу написать «дурак», ведь даже в Америке — оплоте демократии — далеко не все штаты отменили телесные наказания. В России эта практика сошла на нет после революции 1917 года. Так что можно отпраздновать столетие без гороха и розог.

Изображение слайда

18

Слайд 18

Российским учителям из прошлого мы также обязаны и появлением выражения «сморозить глупость». В дореволюционных гимназиях изучался греческий, а в переводе на него «глупость» и есть « морос ». Так что учителя ругали своих нерадивых учеников именно так. Среди политиков и ученых очень много педагогов. К примеру, до того, как Линдон Джонсон стал президентом США, он был учителем. В возрасте 20 лет он уже преподавал в трех разных школах. Причем источники сообщают, что его стиль преподавания и компетенции получали множество позитивных отзывов.

Изображение слайда

19

Слайд 19: Вывод

Профессия учителя всегда считалась одной из самых почетных, уважаемых и ответственных. Учитель не только осуществляет обучение детей, он воспитывает будущее поколение великой страны. Ученики повзрослеют и станут учеными, инженерами, политиками, предпринимателями, прославляющими свою страну, свой край, свой родной город. Человеколюбие, духовность, патриотизм – качества, которые учитель передает своим ученикам вместе со знаниями. Учитель создает будущее своей страны.

Изображение слайда

20

Последний слайд презентации: Моя будущая профессия-учитель: Список литературы

Антология педагогической мысли Древней Руси и Русского государства XIV-XVII вв. / Сост. С. Д. Бабишин, Б. Н. Митюров. – М., 1985. – С. 167. С. И. Ожегов. Словарь Русского языка – М., 1970.- С. 900. Макаренко А. С. Сочинения: В 7 т. – М., 1958. – Т. V. – С. 178. Леонтьев А. Н. Общее понятие о деятельности // Хрестоматия по возрастной психологии. Под ред. Д. И. Фельдштейна.—М.: Междунар.педагогич. академия, 1994. — С. 112—121. Доклад Мусаткиной Елены: «Девальвация образа учителя в современном российском кино на примере сериала «Школа». – 2010. ЧЕЛЯБИНСК, 20 апр. – РИА Новости. Первосвятительский визит патриарха Кирилла в Екатеринбургскую епархию. – 2010. Постановление Правительства Хабаровского края от 16 апреля 2010 г. N 104-пр «Об основных направлениях модернизации системы образования в Хабаровском крае на 2011 – 2013 годы».

Изображение слайда

Моя будущая профессия учитель слайд. Презентация на тему “профессия учителя”

Моя будущая профессия – учитель

Гоголева Маргарита Михайловна учитель начальных классов

МОБУ СОШ №31г. Якутск РС(Я)

Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.

Учитель должен уметь выражать свои мысли грамотно, ясно, просто, понятно для ребят.

Учитель обязан контролировать свое поведение, управлять им.

Учитель – вечный ученик. Целеустремленно, неустанно нужно будет работать над собой. И так будет всегда!

Эта профессия вечная. Как бы ни менялось общество, как бы далеко ни уходило оно в своем развитии, без учителя оно никогда не обойдется. В будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.

«Какое гордое призванье – давать другим образование…»

Какое гордое призванье –

Давать другим образование –

Частицу сердца отдавать,

Пустые ссоры забывать,

Ведь с нами объясняться трудно,

Порою очень даже нудно

Одно и то же повторять,

Тетради ночью проверять.

Спасибо Вам за то, что Вы

Всегда бывали так правы.

Хотим мы пожелать,

Чтоб Вы не знали бед,

Здоровья, счастья на сто лет!

Душою красивы и очень добры, Талантом сильны вы и сердцем щедры. Все ваши идеи, мечты о прекрасном, Уроки, затеи не будут напрасны! Вы к детям дорогу сумели найти, Пусть ждут вас успехи на этом пути!

Достучаться до каждого сердца Тех, кого ты решился учить, И откроется тайная дверца К душам тех, кого смог полюбить! И какой-то проспавший мальчишка Опоздает на первый урок, И проказница в прошлом девчонка Пригласит на последний звонок!

И пройдут еще многие годы, Может сложится чья-то судьба, И исчезнут и боль, и невзгоды, Прекратится повсюду стрельба! А пока будут будни учебы И ответы звучат у доски, Без насилия мир и без злобы, И подаренных роз лепестки!

Марк Львовский

Их много – Курносых, несхожих, Влетающих в школу гурьбой. И с ними непросто. И все же Душе его дорог – любой. Он вел их По лесенке знаний, Страной научил дорожить, И видеть сквозь даль расстояний, И с умницей-книгой дружить. ..

Пусть кто-то строителем станет, А кто-то хозяином рек, Но верится сердцу: Поставит Пятерку им завтрашний век. И, взрослыми став, через годы Ребята добром помянут И строгость его, и заботы, – Нелегкий учительский труд.

Б. Гайкович

Учитель! Как дорого это слово! Сколько в нём ласки и доброты, Вы часто бывали наставником строгим, Но чаще – источником теплоты! В вашей работе встречалось всякое: Были невзгоды и радость побед, Но самое главное, что в душах ребячьих, Оставляете вы каждый свой след

Профессии прекрасней нет на свете – Источник знаний вы несете детям. И наш учитель – наш кумир, С которым познаем мы мир. И в этот день хотим вам обещать, Что, поднявшись со школьных парт, И мы сумеем людям передать Свой труд, тепло сердец и поиска азарт!

Наш старший друг, наш друг бесценный, Наш неизменный костровой! Огня могучее растенье Шумит негибнущей листвой.

И он превыше наших споров, И развлечений, и затей – Огонь живительный, который Вы сберегли, наш Прометей.

Вы это имя заслужили. Вы бескорыстием своим Нас заражали и учили,

Светя другим, сгорать самим.

Не раз, топорща злые перья, Как Прометея среди скал, Орёл бездушья, недоверья Вас беззастенчиво клевал.

Но, одолевшая напасти, Как прежде светит, тьму круша, Исполненная высшей страсти, Неугасимая душа.

Дарит от старости спасенье, И наша молодость жива, И на негибнущем растенье Шумит зелёная листва.

Любовь Сирота

Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника. И поныне бы, наверное, Если б не было учителя, Неоткрытые Америки Оставались неоткрытыми.

И не быть бы нам Икарами, Никогда б не взмыли в небо мы, Если б в нас его стараньями Крылья выращены не были. Без его бы сердца доброго Не был мир так удивителен. Потому нам очень дорого Имя нашего учителя!

Вероника Тушнова

Спасибо за внимание!

Эссе «Моя педагогическая философия»

А мне и счастья большего не надо,
Когда я вижу в их глазах сиянье!
За труд учителя одна лишь есть награда –
Ответный шаг – взаимопониманье.

Учительское дело сложное, но начинать работать помогают молодость, здоровый оптимизм, хорошее настроение и ощущение радости от каждого прожитого дня. И я сегодня могу утверждать, что учитель богат и силен не только своими знаниями, убеждениями, но и своей любовью к детям, способностью делиться теплом своей души.

Школа – большой и сложный мир. Мир, наполненный не только радостями, открытиями, но и проблемами, порой трудно разрешимыми. Я часто задаю себе вопрос: для чего я пришла в этот мир, что я могу сказать этому миру?

Я вспоминаю погожий сентябрьский денёк, когда маленькой девчушкой с огромным букетом красных тюльпанов в руке и букварём в портфеле вошла в удивительную школьную жизнь. До сих пор с теплотой вспоминаю свою первую учительницу – Е.Н. Рыбакову. Она научила меня не только письму и счёту, она разбудила во мне фантазию, мечту, желание размышлять, искать ответы на самые трудные вопросы.
Школа ещё тогда стала для меня страной, в которой хочется жить. Учителя казались мне небожителями, да они такими и были. Мне повезло, меня научили учиться. И думаю, стремление совершенствоваться, а значит, становиться умнее, образованнее, добрее, не иссякнет во мне никогда. Тогда, в юности, безграничное уважение к учительской профессии помогло мне определить будущее. Сейчас я не разочарована настоящим. Завтрашний день дает мне надежду на интересную, наполненную событиями, жизнь. Всё у меня еще впереди – успехи, ошибки, набитые шишки! И меня это радует!

Только внешне наша работа кажется будничной, рутинной: бесконечные тетради, журналы, взбучки от завучей… А по сути своей она радостна и величественна, потому что мы взращиваем человека, личность, мы мечтаем о том, чтобы он стал счастливым, а значит, и мы будем счастливы.

Для меня очень важно, чтобы ученики видели во мне не только учителя, но и единомышленника, друга, помощника.

И сколько же раз буду я входить в класс к моим ученикам, непоседам и почемучкам, и никогда не устану повторять: «Здравствуйте! Сегодня я хочу с вами вместе подумать, обсудить, разобрать…».

Я преподаю русский язык и литературу, являюсь учителем словесности. В арсенале учителя должно быть много профессиональных инструментов, для меня главный – слово. Слово утешает и вдохновляет, оно может быть лозунгом и криком души, болью и радостью, праздником, надеждой. Словом стараюсь воспитывать, бережно и нежно, с любовью и пониманием.

Урок для меня – не процесс передачи знаний, а бесценное время общения, открытие новых истин, рождение идей и их воплощение.

Что мне хочется всегда видеть на своих уроках? Чего я жду от них?

Удивления, окрыленности, азарта, любопытства в глазах моих учеников. Их руки так и тянутся вверх, и им невозможно сдержать эмоций от осознания себя самыми-самыми…

Когда такое хоть чуть-чуть получается, меня охватывает чувство радости, и хочется, чтобы это никогда не заканчивалось…

Я листаю ребячьи тетради, сочинения с яркими картинками, эти «вещественные» доказательства жизни ребенка. У каждого из них свой мир, свое восхищение, свое удивление. У каждого своя судьба. Но в их жизни есть и я, просто потому, что выбрала замечательную профессию. Нет ничего дороже, чем чувствовать себя необходимой многим.

Слайд 2

Здравствуйте, меня зовут Екатерина Кысса.
Немного о себе скажу я быстро:
Учусь я в Камчуге в десятом,
Дружу со многими ребятами
Люблю я танцевать и рисовать,
Вязать и книги интересные читать.
Закончу школу через год.
Куда потом: работать на завод?

Слайд 3

Профессии

Много на земле профессий есть,
Их все не перечесть: сталевары, комбайнёры,
Балерины и шахтёры, трактористы и врачи,
Космонавты, скрипачи.
Как же выбрать мне одну,
Ту, что сильно полюблю.

Профессии:

  • профессии
  • архитектор
  • инженер
  • менеджер
  • учитель
  • бухгалтер

  • Слайд 4

    Требования к выбору профессии

    • Профессия должна быть интересной
    • Профессия должна соответствовать собственным возможностям
    • Профессия должна быть такой, чтобы можно было найти работу по специальности

    Выбор профессии:

    • Способности
    • Склонности
    • Интересы

  • Слайд 5

    Мой выбор профессии

    Ведь я пока ничего не умею
    И специальностью никакой не владею.
    Но с детства меня привлекало одна
    Профессия школьного учителя.

    Слайд 6

    Педагогика

    Педагогика в переводе с греческого означает «детовождение», воспитание детей, подготовка их к жизни в обществе. Занимается раскрытием сущности, целей, задач и закономерностей воспитания. Педагогика зародилась ещё в древние века в виде правил и наставлений для взрослых по уходу за детьми.

  • Слайд 7

    Специализация

    Учитель:

    • Физическая культура
    • Иностранный язык
    • Химия и биология
    • История
    • География
    • Русский язык и литература
    • Физика
    • Математика

  • Слайд 8

    Необходимые навыки и знания

    Чтоб учителем мне стать
    Надо много уметь и знать:

    • Способность воздействовать на другого человека с целью обучения и воспитания
    • Любовь к детям
    • Умение организовать детский коллектив
    • Ясность и убедительность речи
    • Требовательность
    • Справедливость
    • Доброжелательность

  • Слайд 9

    Учитель нужен, чтоб научить
    Что делать, как быть,
    Как жить и любить.
    Он первый советчик,
    Он первый наставник,
    Он лучший всем друг,
    И с детьми он на равных.

    • психолог
    • помощник
    • советчик
    • наставник

  • Слайд 10

    Где можно получить профессию

    • Тотемское педагогическое училище
    • Вологодский государственный педагогический университет
    • Институт педагогики и психологии ЧГУ

    • Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества.





    «Какое гордое призванье давать другим образование…» Какое гордое призванье – Давать другим образование – Частицу сердца отдавать, Пустые ссоры забывать, Ведь с нами объясняться трудно, Порою очень даже нудно Одно и то же повторять, Тетради ночью проверять. Спасибо Вам за то, что Вы Всегда бывали так правы. Хотим мы пожелать, Чтоб Вы не знали бед, Здоровья, счастья на сто лет!


    Достучаться до каждого сердца Тех, кого ты решился учить, И откроется тайная дверца К душам тех, кого смог полюбить! И какой-то проспавший мальчишка Опоздает на первый урок, И проказница в прошлом девчонка Пригласит на последний звонок! И пройдут еще многие годы, Может сложится чья-то судьба, И исчезнут и боль, и невзгоды, Прекратится повсюду стрельба! А пока будут будни учебы И ответы звучат у доски, Без насилия мир и без злобы, И подаренных роз лепестки! Марк Львовский

    Их много Курносых, несхожих, Влетающих в школу гурьбой. И с ними непросто. И все же Душе его дорог любой. Он вел их По лесенке знаний, Страной научил дорожить, И видеть сквозь даль расстояний, И с умницей-книгой дружить… Пусть кто-то строителем станет, А кто-то хозяином рек, Но верится сердцу: Поставит Пятерку им завтрашний век. И, взрослыми став, через годы Ребята добром помянут И строгость его, и заботы, Нелегкий учительский труд. Б. Гайкович

    Учитель! Как дорого это слово! Сколько в нём ласки и доброты, Вы часто бывали наставником строгим, Но чаще – источником теплоты! В вашей работе встречалось всякое: Были невзгоды и радость побед, Но самое главное, что в душах ребячьих, Оставляете вы каждый свой след

    Профессии прекрасней нет на свете – Источник знаний вы несете детям. И наш учитель – наш кумир, С которым познаем мы мир. И в этот день хотим вам обещать, Что, поднявшись со школьных парт, И мы сумеем людям передать Свой труд, тепло сердец и поиска азарт!

    Учитель! Наш старший друг, наш друг бесценный, Наш неизменный костровой! Огня могучее растенье Шумит негибнущей листвой. И он превыше наших споров, И развлечений, и затей – Огонь живительный, который Вы сберегли, наш Прометей. Вы это имя заслужили. Вы бескорыстием своим Нас заражали и учили, Светя другим, сгорать самим. Не раз, топорща злые перья, Как Прометея среди скал, Орёл бездушья, недоверья Вас беззастенчиво клевал. Но, одолевшая напасти, Как прежде светит, тьму круша, Исполненная высшей страсти, Неугасимая душа. Дарит от старости спасенье, И наша молодость жива, И на негибнущем растенье Шумит зелёная листва. Любовь Сирота

    Если б не было учителя, То и не было б, наверное, Ни поэта, ни мыслителя, Ни Шекспира, ни Коперника. И поныне бы, наверное, Если б не было учителя, Неоткрытые Америки Оставались неоткрытыми. И не быть бы намИкарами, Никогда б не взмыли в небо мы, Если б в нас его стараньями Крылья выращены не были. Без его бы сердца доброго Не был мир так удивителен. Потому нам очень дорого Имя нашего учителя! Вероника Тушнова


    Слайд 1

    Профессия «Учитель».
    Учитель. Как гордо звучит это слово! Важнее профессии сложно найти, Ведь знания делают жизни основу Нам мудрость и опыт дают обрести.
    Выполнила: Четайкина А.

    Слайд 2

    Профессия учителя одна из самых уважаемых, почетных и ответственных профессий. Можно сказать, что учитель создает будущее страны, т.к. от его труда во многом зависит разносторонность развития знаний молодого поколения, его убеждения, мировоззрение, нравственные качества. Педагогическая деятельность требует особого призвания. Воспитанием и обучением могут заниматься люди со склонностью и любовью к этому делу. Учитель должен любить и передавать свои знания другим, увлекаться самим процессом обучения и воспитания человека.

    Слайд 3

    Успех педагогической деятельности во многом зависит от коммуникативных способностей учителя, от его умения наладить правильные взаимоотношения с детьми. Работа учителя предъявляет большие требования к его вниманию. Учитель работает со всем классом, и ему необходимо держать в поле зрения многих учеников. Он должен уметь замечать все изменения в их поведении. Таким образом, наблюдательность, распределенность внимания, его переключаемость являются профессионально важными качествами учителя.

    Слайд 4

    Эта профессия вечная. Как бы ни менялось общество, как бы далеко ни уходило оно в своем развитии, без учителя оно никогда не обойдется. В будущем исчезнут некоторые профессии, но учителя будут всегда.

    Слайд 5

    Почему я выбрала именно начальную школу?
    У любого здания должен быть фундамент, который не заменит ни красивый фасад, ни модный интерьер, ни новая крыша. Без фундамента здание обрушится. Именно таким фундаментом в жизни каждого человека является начальная школа, а точнее – знания, умения, навыки и качества, полученные в начальной школе. Поэтому человек, который выбирает профессию учителя начальных классов, должен точно отдавать себе отчет в том, какое бремя ответственности он собирается взвалить на свои плечи. Недаром в народе говорят: «В средней и старшей школе ищите для своего ребенка продвинутую школу, а в начальной школе ищите хорошего учителя».

    Презентация на тему: Общая характеристика педагогической профессии

    Особенности

    профессиональной деятельности учителя начальной школы

    План

    1.Что такое профессия и специальность.

    2.Классификация профессий по Е. Климову.

    3.Формула профессии учителя.

    4.Общая характеристика педагогической профессии.

    5.Возникновение и развитие профессии учителя, в том числе профессии начальной школы.

    Понятие

    Профессия – это род трудовой деятельности человека, который владеет комплексом специальных знаний и практических умений, полученных в процессе специальной подготовки в учебных заведениях и которые позволяют человеку эффективно решать профессиональные задачи. Профессиональная деятельность (работа) человека оплачивается.

    Задание

    Прочитайте определение понятие. Со всем ли Вы согласны?

    Достаточно ли для профессии учителя иметь только специальные знания и умения?

    Задание:

    Составьте перечень из пяти качеств личностных, которые являются обязательными для учителя, в том числе учителя начальных классов (задание выполните на отдельном листочке)

    Согласно Болонской конвенции важнейшим качеством современного специалиста является мобильность. Как вы думаете, что она означает и для чего она нужна учителю?

    (задание выполните на отдельном листочке)

    Понятие

    Специальность – это вид трудовой деятельности человека в рамках определенной профессии.

    Например, профессия – врач, а специальность – педиатр, стоматолог …

    Профессия – учитель, а специальность –

    …

    Классификация профессий по

    Е.Климову

    1.Предмет труда: природа, техника, человек, художественный образ т.п.

    2.Цель труда: познание (гностические), преобразование, создание нового (изобретательские).

    3.Орудия труда: ручные, механизированные, функциональные возможности организма (голос, речь т.д.).

    4.Условия труда: необычные, повышенной моральной ответственности, бытовые.

    Формула профессии педагога

    ЧПрФм

    (человек-человек, преобразование,функциональ- ные возможности организма,повышеная моральная ответственность)

    Понятие

    Педагогическая деятельность – вид социальной деятельности, направленный на передачу от старших поколений младшим поколениям, накопленного человечеством социокультурного опыта, создание подрастающему поколению условий для личностного развития и подготовка к выполнению определенных социальных ролей в обществе

    Понятие

    Педагогическая деятельность

    – это деятельность субъектов воспитательного процесса, направленного на формирование, обучение, образование и развитие подрастающего поколения.

    Беседа-презентация “Учитель вечен на земле!”

    Цель: вызвать интерес к профессии педагога через книгу.

    Задачи:

    • рассказать учащимся о развитии школы и учительства;
    • познакомить с выдающимися писателями-педагогами;
    • рекомендовать книги о школе и учителе.

    Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, колонки.

    Форма проведения: Беседа-просмотр мультимедийной презентации.

    Оформление: выставка фотографий учителей школы, репродукции с картин и выставка книг на тему: “Учитель и школа”, портреты знаменитых писателей-педагогов, “Толковый словарь” В.Даля.

    На уроке используется:

    аудиозапись стихов в исполнении автора и учащихся школы; аудиозапись песни “Последняя поэма” на слова Рабиндраната Тагора, музыка А.Рыбникова.

    Содержание темы:

    “Разными были учителя”.

    • Из истории школы и учительства.

    “Ты – его ученик”.

    • Учителя учителей.

    “Учитель! Перед именем твоим:”.

    • Педагог – писатель, писатель – педагог.

    “Если б не было учителя”.

    • Библиотека поэзии об учителе, учениках, школе.

    “Учитель входит в класс”.

    • На уроке в школе прошлого.
    • “Школьные годы чудесные”.
    • “Учитель – всегда волшебник”.

    Ход беседы

    Презентация.

    Библиотекарь:

    Слайд 1: “Учитель вечен на Земле!”. “Где хороший учитель, там и хорошо воспитанные ученики”. (Д.С.Лихачёв).

    Слайд 2. “Содержание”. Сегодня я расскажу вам о том, как начинались истоки образования школы и учительства, об “учителях учителей”, о писателях, которые были и педагогами. Познакомимся мы с некоторыми произведениями из библиотеки поэзии об учителе, учениках и школе, побываем на уроке ” в школе прошлого”, поговорим о книгах и увидим картины художников на школьную тему.

    Слайд 3. 2010 год Указом Президента Российской Федерации Д.А.Медведева объявлен “Годом Учителя”. “В двадцатом веке и в двухсотом -

    Учитель вечен на Земле!” (учитель – историк И.И. Бейнарович).

    Профессия учителя действительно вечна, и возникла она очень давно.

    (Звучит аудиозапись отрывка из стихотворения Б. Гайковича. Включение – по щелчку).

    Их много –
    Курносых, несхожих,
    Влетающих в школу гурьбой.
    И с ними непросто. И всё же
    Душе его дорог – любой.
    Он вёл их
    По лестнице знаний,
    Страной научил дорожить,
    И видеть сквозь даль расстояний,
    И с умницей-книгой дружить: (Б. Гайкович).

    Слайд 4-16. “Разными были учителя”. Когда же появились первые школы и кто были первые учителя.

    Предполагают, что первую школу открыл после Великого Потопа Сим, сын библейского Ноя. Затем школы появились в странах Древнего Востока – Вавилонии, Ассирии, Египте, Индии.

    Слайд 5. Учителями чаще всего были жрецы, а в Древней Греции – наиболее умные, талантливые вольнонаемные граждане: педономы, дидаскалы, педагоги.

    Слайд 6. Знаменитые античные учителя были выдающимися учёными и философами: Сократ, Аристотель, Платон.

    Слайд 7. В Древней Греции появились многие педагогические термины: “риторика”, “педагогика”, а слово “педагог “означало “детоведение, детовождение”.

    Слайд 8. В Средние века педагогами были грамотные монахи, обучающие небольшое количество детей письму и счету.

    Слайд 9. Истоки русской школы – в Древней Руси. Князь Владимир велел “собирать у лучших людей детей и отдавать их в обучение книжное”.

    Слайд 10. Первые учителя – греческие священники, затем русские священники и монахи. Потом отдельно от людей духовного звания появилось учительское сословие -“учительные люди”.

    Слайд 11. Появилась “учительская” литература: летописи, сказания, жития, поучения

    Слайд 12. В 1714 г. Петром I был издан указ о всеобщей учебной повинности для детей всех сословий (кроме крестьян).

    Слайд 13. В 1786 году в губернских городах были учреждены Главные народные училища, в которых готовились учителя для уездных училищ. В Петербурге открылось первое специальное педагогическое учебное заведение – учительская семинария.

    Слайд 14. В 1804 году создаётся Петербургский педагогический институт, на его базе в 1816 году – Главный педагогический институт, получивший права университета

    Слайд 15. К концу XIX века профессия учителя становится уважаемой, получает признание в обществе.

    Слайд 16. В начале XX века в России было уже 280 тысяч учителей, 289 учительских семинарий, 48 педагогических институтов.

    Откройте “Толковый словарь” В.Даля и прочитайте лексическое значение слова “учитель”.( Работа со словарем).

    Слайд 17 – 21. “Ты – его ученик”. “Самое трудное в учении – научиться чтить учителя. Но лишь чтя наставника, сможешь перенять его правду. И лишь перенимая правду, народ способен почитать науки”. (Конфуций (551-479 до н.э.). Духовный и профессиональный рост учителя продолжается на протяжении всей его педагогической деятельности – это “уроки для учителей”. Кто же они “Учителя учителей”.

    Слайд 18. Ян Амос Коменский (1592-1670) - чешский педагог и учёный, основоположник дидактики. В 1632 году создал книгу “Великая дидактика”, которую можно назвать первой педагогической энциклопедией. В 1652 году им была написана книга “Законы для учителей” - кодекс профессиональной чести педагога.

    Слайд 19. Михаил Васильевич Ломоносов (1711-1765) - русский учёный-энциклопедист мирового значения. Педагогические сочинения: “Регламенты” для университета и гимназий, учебники по грамматике, истории, естествознанию. Его “Российская грамматика” долгое время была единственным авторитетным учебником русского языка.

    Слайд 20. Константин Дмитриевич Ушинский (1824-1870/71)- профессор, инспектор Смольного института, автор учебников для начальной школы, изложения научной педагогики – “Человек как предмет воспитания. Опыт педагогической антропологии”. Именно с него в России начинается педагогика как наука.

    Слайд 21. Лев Николаевич Толстой (1828-1910) - великий русский писатель. Оставил уникальное педагогическое наследие: статьи, письма, дневники, учебники. Им были написаны “Азбука”, “Новая азбука”, “Книги для чтения”. Считал, что педагогика станет настоящей наукой только тогда, когда станет опираться на реальный опыт учителей.

    Слайд 22- 31. “Учитель! Перед именем твоим:”. Многие писатели пришли в литературу из школы. Окончив педагогические вузы, работая учителями, они черпали из школьных будней материал для своих произведений. Некоторые писатели активно помогали делу российского образования, строили и открывали новые школы, нередко на свои средства.

    Давайте познакомимся сними. Вспомните произведения, которые они написали. ?

    Слайд 23. Г.Р.Державин (1743-1816) – русский поэт, “благословивший” Пушкина.

    Открыл шесть народных училищ в Тамбове, завёл школу в своём доме, сам выписывал из Москвы карандаши и грифели, сам экзаменовал учеников. ?

    Слайд 24. В.А.Жуковский (1783-1852) – русский поэт. Был учителем русского языка великой княгини Александры Фёдоровны, наставником наследника престола великого князя Александра Николаевича. И.А.Крылов (1769-1844) – русский писатель, баснописец. Учил детей князя Голицына. ?

    Слайд 25. П.П.Ершов (1815-1869) – русский писатель, автор “Конька-Горбунка”. Был вначале учителем, затем инспектором, а с 1857 года - директором Тобольской гимназии.

    Н.В. Гоголь (1809-1852) – русский писатель. Преподавал историю и географию, давал частные уроки. ?

    Слайд 26. Н.А.Некрасов (1821-1877/78) – русский поэт. Открыл на свои средства бесплатное “училище для обучения крестьянских детей грамоте”. И.А.Тургенев (1818-1883) – русский писатель. Учредил школу в селе Спасском, следил за ней и за успехами её учеников. ?

    Слайд 27. П.П.Бажов (1879-1950) – русский писатель, автор “Малахитовой шкатулки” и других сказов. Окончил Пермскую духовную семинарию, работал учителем. А.П.Чехов

    (1860-1904) – русский писатель. Построил несколько школ для крестьянских детей. ?

    Слайд 28. А.С.Макаренко (1888-1939) – педагог, писатель, автор статей на педагогические темы и романов “Педагогическая поэма”, “Флаги на башнях” и др.

    М.М.Пришвин (1873-1954) – русский писатель. В 1918-1920 годах работал в Елецкой гимназии, преподавал географию. ?

    Слайд 29. В.М.Шукшин (1929-1974) – писатель, актёр. Работал учителем литературы и русского языка, директором вечерней школы в родном селе Сростки. А.И.Солженицын

    (1918-2008) – писатель. Работал учителем в сельской школе Владимирской области, затем в Рязани. ?

    Слайд 30. Есть много и зарубежных писателей, которые преподавали в учебных заведениях своей страны.

    Льюис Кэрролл – английский писатель. Преподавал математику в колледже в Оксфорде. Сельма Лагерлёф – шведская писательница. Окончила учительскую семинарию, работала учителем в школе.?

    Слайд 31. Джанни Родари – итальянский писатель. Работал учителем в школе. Был хорошо знаком с психологией детей, отлично знал, что и как нужно рассказывать ребёнку-читателю. Джон Рональд Толкин – английский писатель и филолог. Профессор англо-саксонского языка в Оксфордском университете. ?

    Слайд 32.”Если б не было учителя” “Библиотека поэзии об учителе, учениках, школе” довольно большая. О своих наставниках учителях писали многие поэты. А.С. Пушкин посвятил строки в стихотворении “19 октября”, А.Блок - “Учитель”, А.Дементьев – “Не смейте забывать учителей:”, Р.Рождественский - “Школьным учителям”, В.Тушнова – “Если б не было учителя:”, В.Берестов написал цикл стихов, посвященных школе, её ученикам и учителям.

    Слайд 33. Послушайте отрывки из некоторых стихов. (Звучит аудиозапись отрывков стихов. Включение – автоматически.).

    :Наставникам, хранившим юность нашу,
    Всем честию, и мертвым и живым,
    К устам подъяв признательную чашу,
    Не помня зла, за благо воздадим: (А.Пушкин. “19 октября”192).

    Не смейте забывать учителей.
    Они о нас тревожатся и помнят.
    И в тишине задумавшихся комнат
    Ждут наших возвращений и вестей. (А.Дементьев. “Не смейте забывать учителей”).

    В нём будет мудрость талантливо дерзкая.
    Он будет солнце нести на крыле:
    Учитель – профессия дальнего действия,
    Главная на Земле. (Р.Рождественский. “Школьным учителям”).

    Слайд 34. На “школьную тему” пишет и поэтесса нашего родного города Колпино Людмила Леонидовна Фадеева, член Союза писателей Санкт-Петербурга, лауреат “Золотой Книги Колпино”. Интересно, что она, по образованию учитель рисования, сама выполнила иллюстрации к своим стихам в сборнике “Отдохнули”.

    Слайд 35. Стихи Людмилы Фадеевой многократно публиковались в журналах, альманахах, сборниках, звучали по радио, были положены на музыку. За 43 года творческой деятельности она издала 18 книг общим тиражом свыше двух миллионов экземпляров. Пишет стихи о школе, об учителе и о том, как трудно и интересно учиться.

    Приходит в нашу школу на встречу с читателями.

    Слайд 36 – 37 (Звучит аудиозапись стихотворений Л.Л.Фадеевой в исполнении ученицы. Включение - автоматически.).

    “Конец учебного года”.

    Парты устали.
    Устала доска.
    И швабра устала.
    И мел, полкуска.
    Устали все стены,
    И все половицы,
    И наилучшие все ученицы!
    Одни педагоги
    Ничуть не устали!
    Наверное, –

    “Восклицательница”

    Знаки в конце предложения,
    Очень хорошие знаки!
    При помощи воображения
    Теперь догадается всякий.
    Что Лиля у нас – вопросительница,
    А я у нас – восклицательница!
    А добрая наша учительница –
    Главная повествовательница.
    Из нержавеющей стали.

    Слайд 38. “Учитель входит в класс”. Учитель, ученик, школа. Эти слова неразрывно связаны между собой. В романах, повестях, рассказах школьной тематики предстаёт перед нами образ Учителя, Школы, ученика, рисуется школьная жизнь. Вот некоторые из книг на эту тему, прочти их!

    Слайд 39- 42. На уроке в школе прошлого. Прочти эти книги, и ты сможешь: оказаться в Древнем Египте, узнать, как жили и учились египетские школьники во времена фараона Рамзеса II, побывать на уроке арифметики в древнегреческой школе. Матье М. “День египетского мальчика“; побывать в греческой школе. Лурье С.Я. “Письмо греческого мальчика”.

    Слайд 40. Прочти эти книги, и ты сможешь: узнать, как учили детей грамоте на Руси во времена Ивана Грозного. Ян В. “Никита и Микитка”; вообразить себя лицеистом одного из самых известных заведений России - Царскосельского лицея. Пущин И.И. “Записки о Пушкине”. Рубинштейн Л. “В садах Лицея”.

    Слайд 41. Прочти эти книги, и ты сможешь: выдержать вступительные испытания в гимназию. Кассиль Л.”Кондуит и Швамбрания”, “Катаев В.Белеет парус одинокий”; побывать на гимназическом балу с героями романов Л.Чарской. Чарская Л. “Вторая Нина”; “Записки маленькой гимназистки”.

    Слайд 42. Прочти эти книги, и ты сможешь: написать диктовку по русскому языку, используя хитрый способ, придуманный Колей Корнейчуковым – будущим писателем Корнеем Ивановичем Чуковским. Чуковский К.И.”Серебряный герб”; узнать, как двум четвероклассникам из отстающих учеников удалось стать отличниками. Носов Н.

    “Витя Малеев в школе и дома”.

    Слайд 43 – 45. “Школьные годы чудесные”. О чудесных школьных годах говорится во многих произведениях художественной литературы, адресованы они разным возрастным категориям. Прочитайте библиографическое описание книги и аннотацию к ней. (Учащиеся читают с экрана).

    Махотин С. “Вирус ворчания”. Какие произведения этого автора вы читали? ?

    Слайд 44. Драгунский В. “Где это видано, где это слыхано…”. ?

    По этому произведению поставлен кинофильм. Кто из вас его смотрел? ?

    Слайд 45. Голявкин В. “Тетрадки под дождём”. ?

    Слайд 46 – 56. ” Учитель – всегда волшебник”. Особый интерес вызывает образ Уителя. Ведь именно его называют: инженером человеческих душ, архитектором характера, врачом болезней роста, тренером интеллекта и памяти, дирижером мыслей и чувств, судьей первых поступков человека, садовником, выращивающим розы… Поэтому и книг об учителях написано немало. Прочитайте библиографическое описание некоторых книг и аннотации к ним. (Учащиеся читают с экрана).

    Слайд 47. Платонов. А.П. “Ещё мама”. Какие произведения этого автора вы читали? ?

    Слайд 48. Астафьев, В.П. “Фотография, на которой меня нет”. ?

    Слайд 49. Белых Г.. Пантелеев М. “Республика Шкид”. По этому произведению поставлен кинофильм. Кто из вас его смотрел? ?

    Слайд 50. Распутин. В. “Уроки французского”. По этому произведению поставлен кинофильм. Кто из вас его смотрел? ?

    Слайд 51. Айтматов. Ч. “Первый учитель”. По этому произведению поставлен кинофильм. Кто из вас его смотрел? ?

    Слайд 52. Быков. В. “Обелиск”. По этому произведению поставлен кинофильм. Кто из вас его смотрел? Давайте посмотрим небольшой ролик из этого фильма и послушаем куплет замечательной песни “Последняя поэма” на слова Рабиндраната Тагора.

    Слайд 53. “Последняя поэма”.

    Слайд 54. По этой повести поставлен замечательный кинофильм. Давайте посмотрим маленький видеоролик и послушаем песню “Последняя поэма”, которая звучит в фильме. Музыка А.Рыбникова, слова Рабиндраната Тагора.

    Слайд 55. Прочти эти книги! (реклама книг). Какие ещё книги на школьную тему вы можете назвать? (Ответы учащихся).

    Слайд 56. (Звучит аудиозапись стихотворения “Учитель” К.Ибряева. Включение – автоматически).

    “Учитель”

    :Сказка? Да нет, не сказка,
    Всё надо вспомнить сначала:
    И то, как его указка
    Волшебной палочкой стала;
    И то, как, раскрыв учебник,
    Вы будто раскрыли ставни:
    Учитель – всегда волшебник
    И в то же время наставник.
    Он ваш проводник бессменный,
    Ваш спутник строгий и добрый,
    На перекрёстках Вселенной,
    На каждой земной дороге.
    Мы знаем, что жизнь наша будет
    Стремительна и светла.
    Но если похвалят вас люди,
    Это ему похвала. (К.Ибряев).

    Слайд 57. Использованная литература:

    1. Профессия “Учитель” [Изоматериалы: текст] /Авт.-сост. М.С. Андреева, М.П.Короткова; Гл. ред. Т.Д.Жукова; Зам. гл. ред. Л.Е.Коршунова. – М.: Русская школьная библиотечная ассоциация, 2010. – 8 л. цв. ил. + 40с.- (Профессиональная библиотека школьного библиотекаря. Сер.2. Выставка в школьной библиотеке; Вып. 4. 2010). Приложение к журналу “Школьная библиотека”.
    2. Фадеева Л.Л. Отдохнули.- Колпино, 1998.
    3. Фадеева Л.Л.Как зовут тебя, Семёнов?.- Л.: Дет.лит.,1986.
    4. admin.smolensk.ru/web_dis/2010/school29

    Слайд 58. Авторская страничка.

    Історія професії вчитель презентація – snt63.ru

    Скачать історія професії вчитель презентація EPUB

    Презентация Профессия – Учитель. Предмет презентации: Обществознание Тема: Профессия – Учитель. Презентация подготовлена для изучения профессии учителя. Цель урока: Познакомит учеников с важной и нужной профессией учителя.

    Тема презентации раскрыта одиннадцатью слайдами. Главные вкладки. Презентация к классному часу на День Учителя. презентация к уроку по теме. Опубликовано – – Гришечкина Виктория Ростиславовна. Презентация рассказывает об истории профессии “учитель”. Скачать: Вложение.  Общая характеристика профессии Учитель — это уникальная профессия, вне времени, моды и географии.

    Являясь одной из древнейших профессий, она остаётся нужной и востребованной по сей день. Слайд 3. История профессии Когда-то давно, когда разделения труда не существовало, учителями становились все старшие, наиболее опытные представители племени/общины.

    Слайд 4. Цель: вызвать интерес к профессии педагога через книгу. Задачи: Рассказать учащимся о развитии школы и учительства; Познакомить с выдающимися писателями-педагогами; Рекомендовать книги о школе и учителе. Оборудование: ПК, мультимедийный проектор, колонки. Форма проведения: Беседа-просмотр мультимедийной презентации. Оформление: выставка фотографий учителей школы, репродукции с картин и выставка книг на тему: “Учитель и школа”, портреты знаменитых писателей-педагогов, “Толковый словарь” В.Даля.

    Инфоурок › Всеобщая история ›Презентации›Презентация на тему “История профессии учитель”. Презентация на тему “История профессии учитель”.

    Скачать материал. библиотека материалов.  Целью нашего исследования стало создание «модели» (образа) современного учителя. Задачи, которые ставились в ходе исследования: 1) изучить историю профессии учитель 2)Изучить литературу по данной проблеме. 3)Разработать методику исследования.

    4)Провести анкетирование учащихся среднего и старшего звена. Подписи к слайдам: Учитель – профессия нужная, важная, самая главная. на земле. 1 тур.  Презентация “Загадки и ребусы о зиме” 3 класс. Презентация “Охранять природу – значит охранять Родину”. Классный час “Русская природа”. Классный час “летие Бородинского сражения” 1 класс.

    Презентація досвіду роботи вчителя історії Чернігівської ЗОШ І-ІІІ ст. №35 Смаглюк Тамари Григорівни. Смаглюк Тамара Григорівна. Педагогічний стаж: 18 років. Текстовое содержимое слайдов презентации: Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Республики Крым «Джанкойский профессиональный техникум» Калиновский филиал Доклад на тему: «Учитель – это не профессия, а призвание, образ жизни». Ибрагимова Анифе Ришатовна, преподаватель высшей квалификационной категории г.

    Мой секрет молодости – это общение со студентами, ведь они нас, преподавателей, всегда держат в тонусе.Мой секрет счастья – это моя семья, от которой я всегда получаю поддержку.Мое профессиональное кредо: «Если мы будем учить сегодня так, как мы учили вчера.

    Презентация на тему Профессия учитель к уроку по окружающему миру.  Чтобы скачать презентацию, пожалуйста, нажмите “Установить расширение”. Скачивание начнется автоматически. Профессия учитель. Скачать эту презентацию. Получить код Увеличить. 1 Презентация на тему Профессия учитель. Скачать эту презентацию. Cлайд 1. Презентация ученика 9 а класса Хлопотина Николая ГБОУ СОШ № Фрунзенского района Санкт-Петербурга Моя будущая профессия. Cлайд 2. Привлекательность профессии В будущем я бы хотел бы стать учителем.

    Скорее всего, по биологии или по химии.

    djvu, EPUB, txt, rtf

    Похожее:

  • Англійська мова твір на тему як я провів літо
  • Ліквідація наслідків зараження презентація
  • Пришляк астрономія гдз
  • Фізика 10 клас божинова академічний рівень гдз онлайн
  • Презентація про єгипет на українській мові

    • PPT – Преподаватель как профессиональный презентация PowerPoint | бесплатно для просмотра

    PowerShow.com – ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу. Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com – отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

    Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически на любую тему, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно.Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий – с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор – которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня – БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром.Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий – с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор – которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды.Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня – БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    PPT – Преподавание как профессия в презентации PowerPoint | бесплатно для просмотра

    PowerShow.com – ведущий веб-сайт для обмена презентациями и слайд-шоу.Независимо от того, является ли ваше приложение бизнесом, практическими рекомендациями, образованием, медициной, школой, церковью, продажами, маркетингом, онлайн-обучением или просто для развлечения, PowerShow.com – отличный ресурс. И, что лучше всего, большинство его интересных функций бесплатны и просты в использовании.

    Вы можете использовать PowerShow.com, чтобы найти и загрузить примеры онлайн-презентаций PowerPoint ppt практически на любую тему, которую вы можете вообразить, чтобы вы могли узнать, как улучшить свои собственные слайды и презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно.Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий – с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор – которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+. Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами.Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com можно бесплатно просматривать, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу фотографий за плату или бесплатно или вообще.) Посетите PowerShow.com сегодня – БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    презентации бесплатно. Или используйте его, чтобы найти и загрузить высококачественные практические презентации PowerPoint ppt с иллюстрированными или анимированными слайдами, которые научат вас делать что-то новое, также бесплатно. Или используйте его для загрузки собственных слайдов PowerPoint, чтобы вы могли поделиться ими со своими учителями, классом, студентами, руководителями, сотрудниками, клиентами, потенциальными инвесторами или всем миром. Или используйте его для создания действительно крутых слайд-шоу из фотографий – с двухмерными и трехмерными переходами, анимацией и музыкой на ваш выбор – которыми вы можете поделиться со своими друзьями в Facebook или в кругах Google+.Это тоже бесплатно!

    За небольшую плату вы можете получить лучшую в отрасли конфиденциальность в Интернете или публично продвигать свои презентации и слайд-шоу с высокими рейтингами. Но в остальном это бесплатно. Мы даже преобразуем ваши презентации и слайд-шоу в универсальный формат Flash со всей их оригинальной мультимедийной красотой, включая анимацию, эффекты перехода 2D и 3D, встроенную музыку или другой звук или даже видео, встроенное в слайды. Все бесплатно. Большинство презентаций и слайд-шоу на PowerShow.com доступны для просмотра, многие даже можно бесплатно загрузить. (Вы можете выбрать, разрешить ли людям загружать ваши оригинальные презентации PowerPoint и слайд-шоу из фотографий за плату или бесплатно или вовсе.) Зайдите на PowerShow.com сегодня – БЕСПЛАТНО. Здесь действительно каждый найдет что-то для себя!

    Как я могу более эффективно использовать PowerPoint? | Учебные ресурсы TLPDC | Учебные ресурсы | TLPDC Home

    Подготовил Дэвид Форрест См. Версию PDF

    Введение

    При продуманном использовании программное обеспечение для презентаций, такое как PowerPoint и Keynote (Macintosh) могут быть очень мощными инструментами обучения.И наоборот, при плохом использовании эти программы может разбавлять и отвлекать от вашего урока. Ниже приведены несколько философских советов по сосредоточению внимания. ваше использование программного обеспечения для презентаций в классе. Внизу страницы находятся ссылки на учебное пособие, демонстрационные видеоролики и правила проведения конференций Texas Tech. презентации. (Хотя следующие советы применимы ко всему программному обеспечению для презентаций, потому что из-за своей широкой популярности в этой статье в первую очередь будет обсуждаться Microsoft PowerPoint.)

    Определите роли

    PowerPoint может играть различные роли в вашей лекции. Ниже приведен список предлагаемых роли, которые PowerPoint может выполнять в вашем классе. Для вас PowerPoint может служить одним или сочетание этих целей. Определите роль или роли, которые вы хотите PowerPoint играть в классе и четко сообщать учащимся об этих ролях.


    • План лекции : PowerPoint может быть эффективным средством передачи структуры вашего урока. Используйте первый или второй слайд, чтобы дать учащимся обзор основных моментов, которые необходимо обсуждали. Затем вставьте слайды перехода, которые будут указывать студентам, когда вы переходите следующий пункт в плане вашей лекции. Это поможет им следить за длинной лекцией. и оставайся сосредоточенным.
    • Подсказка к лекции для инструктора r : Некоторые инструкторы используют PowerPoint, чтобы подсказывать им последовательность тем, которые необходимо обсудить. обсуждалось, похоже на старомодную карточку для заметок 3×5. Если вы выберете эту роль, будьте разъясните своим ученикам, какая информация важна для них и что информация может быть только для инструктора.Если вы планируете использовать PowerPoint таким образом поместите на слайд минимум информации, например заголовки темы. Для лекции подсказки длиннее нескольких слов, используйте функцию «заметки». Эти заметки появятся на распечатке для инструктора, но не отображается на экране, чтобы отвлекать студентов. Экспорт готового документа PowerPoint в MS Word даст вам большую гибкость в том, как будет выглядеть ваша распечатка.(Меню “Файл”> “Отправить в…”> Microsoft Office Word)

      Правило 6×6

      Каждый слайд должен содержать не более шести строк текста по шесть слов в строке. Вызов использовать как можно меньше слов на слайде. Стив Джобс из Apple Computers Как известно, в своих презентациях он использует слайды из одного слова.Это может быть очень эффективным способ сосредоточить внимание студентов и устранить отвлекающие факторы.

    • Помощь для создания заметок для студентов : Некоторые преподаватели предпочитают, чтобы студенты делали заметки со слайдов PowerPoint.Если да, постарайтесь, чтобы в вашем тексте было минимум слов. PowerPoint не подходит дать пространные определения. Учебники лучше подходят для такого содержания. Кроме того, чем больше времени студенты тратят на расшифровку информации из PowerPoint, тем меньше внимания они, вероятно, будут уделять всему, что говорит инструктор. Это может серьезно расстраивать студентов, которые чувствуют, что им приходится выбирать между двумя вещами однажды.Эффективный метод использования PowerPoint в качестве вспомогательного средства для заметок – заполнение пустых полей. слайды. (См. Пример 1.) Сделайте слайд без ключевых слов и терминов. После обсуждения недостающую информацию с классом, переместите презентацию PowerPoint на слайд с заполнена недостающая информация. Этот метод поможет вашим ученикам общаться какая информация заслуживает внимания, а также активно вовлекайте их в презентацию.

    Пример 1: Слайды для заполнения пустых полей

    Обратите внимание, что это совсем другая роль, чем «подсказка лекции для преподавателя».”Объединение эти две роли эффективно требуют сознательного понимания различных типов информации, которая может появиться на экране, и того, что вы ожидаете от учеников делать с этой информацией.

    • Наглядное пособие : PowerPoint был разработан как наглядное пособие. (См. Пример 2.) Графики, диаграммы и фотографии очень хорошо взаимодействуют в PowerPoint, как и сложные или подробные диаграммы это заняло бы слишком много времени, чтобы воспроизвести на доске.Как и в случае с текстом, держите ваши изображения до минимума. Чрезмерное количество текста и / или графики может отвлекать учащихся от выбранную концепцию и отодвинуть на задний план вашу лекцию. Убедитесь, что все, что появляется на слайде относится к вашей теме. Google Images – отличный ресурс для поиска онлайн графика. (Имейте в виду, что некоторые изображения копируются, а некоторые веб-сайты взимают плата за их изображения.)

    Пример 2: Наглядные слайды

    • Опрос по времени : Существует ряд творческих, нетрадиционных способов использования PowerPoint. Один – поставить простые вопросы викторины на отдельных слайдах и настроить шоу для перехода по времени интервалы.Этот тип викторины может быть эффективен для изучения простого отзыва. Обязательно пронумеруйте вопросы викторины и добавьте звук перехода, чтобы предупредить учащихся. при смене слайда.

    Отвлечение на дизайн

    Во время длительных лекций некоторые лекторы периодически вставляют слайды с юмористическими или интересное содержание, сопровождающее анекдот, не имеющий отношения к лекционному материалу.Эти отступления предназначены для того, чтобы дать учащимся умственную передышку, и могут фактически увеличить внимание студентов к лекции.

    Не полагайтесь на PowerPoint при доставке содержания урока. PowerPoint должен играть вспомогательную роль исполнителю главной роли, инструктору.По словам Патрика Уинстона, ваша презентация инструменты должны быть «приправой к вашему блюду». Если вы разрешите PowerPoint отодвинуть на задний план тогда студенты отключат вас и пропустят важный материал.

    Какие бы роли вы ни выбрали для своего программного обеспечения для презентаций, сохраняйте единообразие. Студенты ценят последовательность, и их также может смутить непоследовательность.Студенты может расстроиться, когда назначение PowerPoint изменится без предупреждения. Если, например, первые 10 слайдов – это просто организационные подсказки для инструктора, не удивляйтесь, когда студенты не записывают автоматически ключевые термины на слайде 11. Точно так же, если первые 10 слайдов представляют собой слайды для заметок, студенты будут вероятно, начнут расшифровывать все, что изображено на слайде 11, независимо от того, предназначено ли это для этого или нет.

    Внешний вид: меньше значит больше

    Сохраняйте простой вид слайдов. Рассмотрим два слайда в примере 3 как Визуальный каталог – с и не с в дизайне слайдов PowerPoint. Оба слайда представляют одно и то же содержание, но слайд слева страдает от множества отвлекающих факторов, которые могут помешать учащимся синтезировать и сосредоточиться на важном содержании лекции.Ниже приведены несколько простых советов для создания четких и четких слайдов.

    • Фон : Используйте простой нейтральный фон. Узорчатый или фотографический фон может отвлекать. Фон с серьезными изменениями контрастности может затруднить чтение текста.
    • Содержимое : Избегайте информационной перегрузки.
    • Сведите к минимуму текст и графику.
    • Избегайте картинок.
    • Оставить пространство вокруг текста и графики; не перекрываются.
    • Используйте слайд, чтобы сосредоточить внимание студентов и оставить детали лекциям и учебники. Если вам нужно добавить больше информации, сделайте новый слайд.
    • Не включайте лишнюю информацию.
    • Шрифт : Выберите простые, легко читаемые шрифты черного цвета для светлого фона или белого цвета, для темного фона. Убедитесь, что ваш шрифт достаточно большой для чтения. Большинство шрифтов нуждаются в быть не менее 24 пунктов для удобочитаемости.
    • Анимация : Если вы решите использовать анимацию, сделайте ее простой. «Появление» и «Исчезновение» – это только пользовательские инструменты анимации, которые вам нужны в формате лекции.

    Пример 3: Сложный или простой вид

    Публиковать или не публиковать
    Некоторые профессора и кафедры успешно публикуют свои документы PowerPoint. онлайн, чтобы студенты могли скачать и просмотреть.Другие сообщили о более низкой посещаемости и участие, когда студенты знают, что они смогут получить заметки в Интернете. Многие студенты ценят помощь в учебе, которую предлагают онлайн-заметки PowerPoint. Хитрость заключается в том, чтобы сообщить, что загрузка PowerPoints не заменяет посещение класса. Вот несколько советов, как максимально эффективно использовать бесплатный PowerPoint показывает.

    • Используйте формат структуры для PowerPoint (см. Раздел «Определение роли» выше). Обеспечение формального структура урока поможет сфокусировать самостоятельную учебу студентов без кормления им подробная информация в лекции.
    • Используйте метод заполнения пустых полей в PowerPoint (см. Раздел «Определение роли» выше).Для онлайн-версии в PowerPoint замените ключевые термины или определения пробелами. Опять же, это будет помочь студентам сосредоточиться на учебе или наверстать упущенное на пропущенном уроке, сохраняя при этом важность посещения занятий.
    • Как и все, что вы публикуете в Интернете, будьте в курсе любой защищенной авторским правом информации , которая может быть встроена в ваши PowerPoints, включая изображения и цитируемые материалы.

    Закон технологии Мерфи

    Все, что может пойти не так, пойдет не так. Подумайте обо всех отдельных компонентах которые должны присутствовать, быть функциональными и совместимыми для доставки PowerPoint покажите своему классу: компьютер, операционная система, программное обеспечение PowerPoint, ваш PowerPoint документ, подключение компьютера к проектору, проектор, экран, кликер, электричество (удлинители и / или удлинители в старых зданиях).При передаче PowerPoint документ с одного компьютера на другой по электронной почте, на веб-сайте или на флэш-накопителе, каждый из Компоненты, перечисленные выше, могут иметь собственное преобразование или проблемы совместимости. Если шрифт, который вы использовали для создания шоу, недоступен на компьютере для презентации, текст мог показаться тарабарщиной. Если в вашем шоу есть звук, вам, возможно, придется иметь дело с внутренними регуляторами громкости, внешними регуляторами громкости и динамиками.Ноутбуки часто зависят от срока службы батареи. Множество проблем с подключением и безопасностью могут возникают, если вы решите использовать сетевые или онлайн-инструменты. Классный компьютер может использовать версию PowerPoint, отличную от версии вашего рабочего компьютера. Проектор соединительный провод может не взаимодействовать с вашим ноутбуком. Многие из этих компонентов вне вашего контроля, и каждый из них может потерпеть неудачу.Это ужасное чувство потратить время на подготовку качественного урока только для того, чтобы ученики наблюдали за вами и ближайший компьютерный специалист попытается диагностировать и устранить техническую проблему для большая часть класса. Вот несколько советов, как избежать катастрофы и максимально использовать классного времени и обеспечение качественного урока.


    • Всегда готовьте резервный план . Предположим , что произойдет какой-то технологический сбой, и будьте готовы провести класс без вашего PowerPoint шоу. Это может означать подготовку бумажного раздаточного материала или разработку знакомство с вашим PowerPoint, чтобы вы могли написать основные концепции на борту. (Это еще одна причина, по которой ваши презентации PowerPoint должны быть простыми.) подготовка альтернативного урока «черный день», который можно заменить в любой момент семестр.Это позволит вам отложить запланированный урок на другой день и решить технологический вопрос после уроков.
    • Практикуйтесь в PowerPoint show с точным оборудованием , которое вы будете использовать за день до этого. Это особенно важно, если вы использование незнакомого оборудования или оборудования, которое может использоваться другими людьми. Со многими классные машины, вы не можете контролировать, какие настройки могут иметь другие пользователи измененный.Планирование быстрого пробного запуска даст вам возможность обнаружить, диагностировать, и решить все вопросы до прибытия студентов.
    • Сделайте все возможное, чтобы ограничили количество компонентов вне вашего контроля. Индивидуальные ситуации будут отличаться в зависимости от класса. настройки, политики отдела и т. д. Если возможно, используйте один и тот же компьютер для разработки и спроецируйте документ PowerPoint.Это гарантирует отсутствие проблем с разными Версии PowerPoint, операционные системы, производительность оборудования, перевод шрифтов, анимация изменения и т. д.
    • Познакомьтесь с персоналом технической поддержки в вашем здании или здании, в котором вы преподаете. Спросите их о бронировании оборудования процедуры для комнат, где вы преподаете.Запишите их номер телефона и адрес электронной почты на случай, если вам понадобится техническая помощь.

    Заключение

    Лучшая стратегия для включения всех вышеперечисленных советов – создать свой PowerPoint покажите после вы полностью спланировали соответствующий урок. Работа с полным уроком гарантирует, что основное содержание вашей лекции и презентация PowerPoint носит вспомогательный характер, понятен и, при необходимости, расходуется.

    Интернет-ресурсы

    • Фолкнер Д. (2008) «PowerPoint и искусство вовлечения студентов», видеозапись презентация в Центре преподавания, обучения и профессионального развития. Нажмите здесь, чтобы посмотреть видео
    • На этом занятии исследуются «как» и «почему» использования PowerPoint, а не только в качестве эффективный носитель информации, но также и инструмент, который может побудить ваших студентов активно участвовать.Рассматриваемые темы включают эффективное использование анимации и шаблоны и включение видео.
    • Джобс, С. (2001) Представление первого iPod – http://www.youtube.com/watch?v=kN0SVBCJqLs
    • Стив Джобс, генеральный директор Apple Computers, известен тем, что программное обеспечение для презентаций. Это видео на YouTube демонстрирует его стиль презентации.Уведомление его использование короткого, сфокусированного текста, простого фона и чистой графики.
    • Учебное пособие по PowerPoint – http://www.electricteacher.com/tutorial3.htm

    В Интернете доступно множество учебных пособий. Этот от ElectricTeacher.com симпатичный прямо для новичка в PowerPoint. В этом руководстве есть экран снимки (из Office 2007), чтобы показать вам, как именно найти каждую кнопку.

    Ресурсный справочник по профессиональному развитию | Напоминание

    Снова в школу – идеальное время, чтобы поделиться Напоминанием с учителем по месту работы или повышения квалификации. Мы здесь, чтобы помочь с ресурсами и советами от наших преподавателей Remind Connected.

    Все ресурсы, необходимые для успешного PD:

    (1) Презентационное слайд-шоу

    Произведите впечатление на вашу команду красиво оформленным слайд-шоу.Сделайте копию, отредактируйте на Google Диске, и все готово. Примечание : вы должны войти в Gmail или Google Диск, чтобы получить доступ к этому ресурсу.

    (2) Управляемые заметки

    Держите свою толпу в центре внимания – или, по крайней мере, не обращайте внимания на их телефоны – распечатав этот документ, сделав копии и раздав их перед началом работы.

    (3) Обзор напоминаний для учителей

    Быстро делитесь информацией со всеми, кто хочет узнать больше об использовании напоминаний.Скопируйте / вставьте ссылку выше или загрузите PDF-файл и прикрепите его по электронной почте.

    Хотите оживить вашу презентацию? Напомним, что Connected Educators рекомендуют выделить следующие примеры:

    «Функция чата – ДЕНЬГИ! Чаты отображаются на вашем телефоне как текстовые сообщения, и вы можете ответить, ответив на текст. Это простой и безопасный инструмент общения, по которому учащиеся и родители могут легко ориентироваться и использовать его для общения с учителями ».
    – Рэйчел К

    «Я призываю учителей перестать тратить время на написание информационных бюллетеней, которое может занять больше часа.Вместо этого потратьте три минуты, отправив быстрое сообщение на Remind ».
    – Ник L

    «Ненавижу, когда общение с родителями основывается исключительно на поведении их ребенка. Напоминание позволяет родителям говорить со мной о проблемах, которые у них возникают, или просто задавать простые вопросы, не чувствуя себя странно ».
    – Christina B

    «Напоминание позволяет вам связаться со всеми, где они находятся, без указания вашего личного номера. Запланированные сообщения потрясающие ».
    —Jessi C

    «За последние 2–3 года я привлек более 100 преподавателей, которые подписались на занятия по напоминанию через PD.Я подчеркиваю, что Remind делает мою жизнь намного проще и позволяет мне больше узнать о моих учениках ».
    – Joe A

    «Функция перевода настолько полезна! У меня была мама, которая говорила только по-арабски, и благодаря Remind мы смогли пообщаться и дать ее сыну то, что ему нужно ».
    —Anita S

    Помогите вдохновить других преподавателей (и команду Remind!), Поделившись своими личными данными в социальных сетях с помощью #remindpd.

    Болл Деборы Лёвенберг – Презентации Деборы Болл

    2016

    (2016, декабрь).Лицензия учителя: в интересах детей. Лекция в Педагогическом колледже Вингейт, Нетания, Израиль, 15 декабря 2016 г. (слайды)

    (2016 г., декабрь). Обучение математике для поддержки математической работы по обучению. Семинар в Педагогическом колледже Левинского, Тель-Авив, Израиль, 12 декабря 2016 г. (слайды)

    (2016 г., декабрь). Учимся выполнять педагогическую работу: педагогическое образование на основе практики. Лекция в Педагогическом колледже Левинского, Тель-Авив, Израиль, 12 декабря 2016 г.(слайды)

    (2016, декабрь). Вмешательство в модели неравенства и неуспеваемости (в математике), научившись видеть и использовать ресурсы учащихся. Презентация для проекта Педагогического колледжа по чтению и письму, Нью-Йорк, 7 декабря 2016 г. (слайды)

    (2016 г., ноябрь). Повышение качества начального обучения: императив для нашей нации и ее будущего. Презентация в университете Таусона, Таусон, штат Мэриленд, 3 ноября 2016 г. (слайды)

    (2016 г., ноябрь). Улучшение обучения учащихся: держать ногу на акселераторе и смотреть в зеркало заднего вида.Презентация на Совещании по сотрудничеству в области профессионального обучения, Вашингтон, округ Колумбия, 1 ноября 2016 г. (слайды)

    (2016 г., октябрь). Обучение математике для поддержки математической работы по обучению. Основной доклад на конференции Teaching Mathematics Content Courses (TeMaCC) 2016, Анн-Арбор, Мичиган, 29 октября 2016 г. (слайды)

    (2016, октябрь). Прогресс в жизненно важном поиске: от содержательного «знания» к «содержательной работе по обучению». Презентация на конференции Learning to Teach Convening, Бостон, Массачусетс, 17 октября 2016 г.(слайды)

    (2016, август). Научитесь видеть, находить связи с учащимися и создавать ресурсы для учащихся. Сосредоточение внимания на учащихся путем увеличения масштабов учебной работы. Основной доклад на Саммите по математике в Северной Каролине, Кэри, штат Северная Каролина, 10 и 11 августа 2016 г. (слайды 10 августа; слайды 11 августа) (видео)

    (2016 г., август). Какими способами можно увидеть и развить математическую компетентность учащихся? «Формирующее оценивание» и работа по обучению. Презентация секционного заседания на Математическом саммите Северной Каролины, Кэри, Северная Каролина, 10 и 11 августа 2016 г.(Слайды 10 августа; слайды 11 августа) (видео)

    (2016, август). Раскрытие специальной математической работы по обучению. Приглашенная презентация на семинаре NExT проекта математической ассоциации Америки (MAA) 2016 г., Колумбус, штат Огайо, 3 августа 2016 г. (слайды)

    (июль 2016 г.). Раскрытие специальной математической работы по обучению. Пленарная лекция на 13-м Международном конгрессе по математическому образованию (ICME), Гамбург, Германия, 30 июля 2016 г. (слайды) (видео)

    (2016 г., июнь).(Как) американцы могут хорошо разбираться в математике? Приглашенный преподавательский форум в лагере Мичигания, Бойн-Сити, штат Мичиган, 30 июня 2016 г. (слайды)

    (2016 г., июнь). Отстаивайте силу умелого обучения. Приглашенный преподавательский форум в лагере Мичигания, Бойн-Сити, штат Мичиган, 27 июня 2016 г. (слайды)

    (2016 г., июнь). Повышение качества начального обучения: повестка дня для молодежи нашей страны и ее будущего, но что для этого потребуется? Презентация Партнерства университет-школа для возобновления подготовки преподавателей (USPREP), Мемфис, Теннесси, 20 июня 2016 г.(слайды)

    (2016, май). Повышение качества начального обучения: повестка дня для молодежи нашей страны и ее будущего. Приглашенная презентация на заседании Совета директоров государственных школ (CCSSO) по преобразованию подготовки преподавателей (NTEP), Канзас-Сити, Миссури, 16 мая 2016 г. (слайды)

    (2016, май). Содержание знаний для обучения: Примеры из элементарной математики. Вебинар на конференции клиентов Службы образовательного тестирования (ETS) 2016, 11 мая 2016 г. (слайды)

    (2016 г., апрель).Математическая работа по обучению. Вебинар для серии иллюстративных виртуальных лекций по математике Исследовательского института математических наук (ИИГС), 28 апреля 2016 г. (слайды)

    (2016 г., апрель). Знания о содержании для обучения: как они соотносятся с «знанием о содержании педагогики»? Презентация на семинаре практического сообщества начального педагогического образования Фонда Гейтса (через веб-конференцию), Лондон, Англия, 14 апреля 2016 г. (слайды)

    (2016 г., апрель). С уважением к обучению в K-12: особая потребность в руководстве учителем.Приглашенная презентация на семинаре по лидерству Совета президентских лауреатов по математике (CPAM), Сан-Франциско, Калифорния, 13 апреля 2016 г. (слайды)

    (2016 г., апрель). Научитесь видеть, находить и использовать ресурсы учащихся. Презентация на 48-й ежегодной конференции Национального совета наблюдателей по математике (NCSM), Окленд, Калифорния, 12 апреля 2016 г. (слайды)

    (2016 г., апрель). Практика преподавания с широкими возможностями: в чем заключается основная работа преподавания и что требуется для ее изучения и выполнения? Приглашенная презентация в Центре трансформации образования (CET) Ed Perspectives Meeting, Университет Северной Айовы, Сидар-Фолс, Айова, 1 апреля 2016 г.(слайды)

    (2016, февраль). Безопасно практиковать? Оценка начинающих учителей с помощью Национального обсервационного педагогического экзамена. Основной доклад на конференции по тестированию школ в Мичигане, Анн-Арбор, штат Мичиган, 18 февраля 2016 г. (слайды)

    (2016 г., февраль). Что мы видим, когда смотрим на обучение? Презентация на семинаре Исследовательского института математических наук (ИИГС) 2016 г. «Критические проблемы математического образования», Беркли, Калифорния, 11 февраля 2016 г. (слайды)

    Презентации спикеров | Математические решения

    Ниже приведены ссылки на слайды с презентаций спикеров на недавних конференциях.Вы можете бесплатно скачать слайды для справки.

    2019 NCTM

    Сан-Диего, Калифорния
    Апрель 2019

    Название презентации: «Три инструмента мысли для разработчика математического моделирования»
    Спикеры: Джон А. Пелеско и Мишель Чирилло
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Осмысление числовых рассуждений студентов для руководства обучением»
    Спикер: Мэрилин Бернс
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Белизна в нашем классе»
    Спикеры: Барб Эверхарт и Николь Бридж
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Это имеет смысл: использование Рекенрека для создания ощущения чисел»
    Докладчик: Пэтти Кинг
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Расширение возможностей математического понимания посредством эмпатического слушания»
    Спикеры: Моника Кендалл и Дайан Рейнольдс
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Сложные предположения: практика справедливости»
    Спикеры: Николь Бридж и Мэриан Дингл
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Измерение воздействия: тренеры и преподаватели применяют лабораторный подход к преподаванию и обучению»
    Спикеры: Сью Чепмен и Мэри Митчелл
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Три актуальных задачи, созданные студентами: математическое моделирование для поколения Youtube»
    Спикер: Кэри Катлер
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Время инструментов: все дело в соединениях!»
    Спикер: Лиза Роджерс
    Скачать слайды презентации

    2019 NCSM

    Сан-Диего, Калифорния
    Апрель 2019

    Название презентации: «Спектр языков в классах математики: вспомогательное обучение, расширяющее возможности учащихся в различных контекстах»
    Спикеры: Сэмюэл Оттен, Мишель Чирилло и Майкл Стил, участники группы «Математический дискурс по вторичной математике» (MDISC)
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Стратегия + планирование + сессия = успех»
    Спикер: Лори Рэмси, консультант по профессиональному обучению математическим решениям
    Скачать слайды презентации

    2018 Конференция Совета по преподаванию математики Северной Каролины

    Гринсборо, Северная Каролина
    ноября 2018

    Название презентации: «Встряхнуть, погреметь и кувыркаться: использование игр в математической мастерской, 3-5 классы»
    Докладчик: Ле’Вада Грей, директор по математическим решениям профессионального обучения
    Скачать слайды презентации

    Совет учителей математики штата Иллинойс

    Tinley Park, IL
    Октябрь 2018

    Название презентации: «Все вместе: анализ аспектов обучения математике и естествознанию»
    Спикер: Ле’Вада Грей, Директор по математическим решениям в области профессионального обучения
    Скачать слайды презентации

    День математики в колледже Уильяма и Мэри

    Вильямсбург, Вирджиния
    Сентябрь 2018

    Название презентации: «Формирование чувства числа в средней школе посредством числовых разговоров»
    Спикер: Ле’Вада Грей, Директор по математическим решениям в области профессионального обучения
    Скачать слайды презентации

    Оспаривание предположений и углубление в рассказы с Николь Бридж

    Мекленберг, Северная Каролина
    сентябрь 2018

    Название презентации: «Сложные предположения и переосмысление описаний: практика справедливости»
    Спикер: Николь Бридж, консультант по профессиональному обучению математическим решениям
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Углубляясь в повествования»
    Спикер: Николь Бридж, консультант по профессиональному обучению математических решений
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2018

    Вашингтон, округ Колумбия
    апреля 2018 г.

    Название презентации: «Планирование и подготовка к урокам: редко просто, всегда важно»
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Добро пожаловать в раздел выбора! Использование математических меню для всех учащихся »
    Докладчик: Меган Алкорн, старший конструктор учебных программ
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Разорвите цикл: переосмысление поведения для повторного вовлечения учащихся в изучение математики»
    Спикеры: Дженнифер Ленхардт, старший конструктор учебных программ, и Никки Ла Лонд, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации
    Скачать раздаточный материал презентации

    Название презентации: «Помимо разминки и выходных билетов: эффективные способы начать и закрыть урок»
    Спикеры: Шейла Йейтс, консультант по профессиональному обучению и консультант по профессиональному обучению Конни Хорган
    Скачать слайды презентации

    2017 CMC North Conference

    Pacific Grove, CA
    Декабрь 2017

    Название презентации: «Уроки, извлеченные из преподавания в классе»
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM, 2017 г.

    Сан-Антонио, Техас
    Апрель 2017

    Название презентации: «Замечая числа: студенты, использующие вычислительные стратегии, основанные на рассуждениях»
    Спикеры: Пэтти Кларк, директор по разработке контента по математическим решениям
    Мэри Митчелл, менеджер по разработке математических решений
    Скачать слайды презентации
    Скачать раздаточный материал

    Название презентации: «Я игра, а ты?»
    Спикеры: Дайан Рейнольдс, директор по профессиональному обучению
    Сандра Коулсон, директор по профессиональному обучению
    Лори Рэмси, консультант по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Суть коучинга: задавание целенаправленных вопросов, сессия для тренеров / руководителей / преподавателей»
    Спикеры: Бренда Конике, директор по математическим решениям, директор по профессиональному обучению
    Мэри Митчелл, менеджер по развитию математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Я задал вопрос – что теперь?»
    Спикеры: Дженни Стил, директор по математическим решениям в сфере профессионального обучения
    Мэри Митчелл, менеджер по разработке математических решений
    Скачать слайды презентации
    Скачать раздаточный материал

    Название презентации: «Ставьте перед собой высокие цели: обучение арифметике с помощью алгебры»
    Спикеры: Лу Энн Вейнанд, менеджер по развитию
    Эми Мэйфилд, менеджер по развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Визуальные инструменты: когда, где и как помочь учащимся развить чувство числа»
    Спикеры: Лиза Роджерс, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации
    Скачать раздаточный материал

    Ежегодная конференция NCSM, 2017 г.

    Сан-Антонио, Техас
    Апрель 2017

    Название презентации: «Формирующее оценивание: помощь учителям и студентам стать партнерами в поддержке обучения студентов»
    Спикеры: Глория Вайнберг, менеджер проекта
    Никки Ла Лонд, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Разговоры, разговоры, разговоры, разговоры, разговоры: вовлечение учащихся в математический дискурс»
    Спикеры: Ле’Вада Грей, директор по профессиональному обучению
    Никки Ла Лонд, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Привлечение лидерства: поддержка преподавания математики»
    Спикеры: Дайан Рейнольдс, директор по профессиональному обучению
    Сандра Коулсон, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Следуйте стандартам готовности к алгебре»
    Спикеры: Лу Энн Вейнанд, менеджер по развитию
    Эми Мэйфилд, менеджер по развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Разработка серии профессионального обучения, ориентированного на работу»
    Спикеры: Лиза Роджерс, директор по профессиональному обучению
    Стефани Реддик
    Скачать слайды презентации

    Образовательная неделя, веб-семинар

    Ноябрь 2016

    Название презентации: «Выход за пределы поверхности: создание среды для более глубокого изучения математики посредством письма»
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Конференция модельных школ 2016

    Орландо, Калифорния
    Июнь 2016 г.

    Название презентации: «Выход за пределы поверхности: создание среды для более глубокого изучения математики посредством письма»
    Спикер: Мэри Митчелл, менеджер по разработке математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Поговорите на уроке математики? Вы делаете ставку! »
    Спикер: Пэтти Кларк, директор по математическим решениям по разработке контента
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2016

    Сан-Франциско, Калифорния
    Апрель 2016 г.

    Название презентации: «Помощь в развитии лидеров посредством обмена уроками, которые я извлек из классных занятий»
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Время инструментов! Внедрение инструментов, помогающих учащимся осваивать чувство числа »
    Докладчик: Лиза Роджерс, директор по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Разговор по математике: математическое осмысление посредством ментальной математики»
    Докладчик: Конни Хорган, специалист по профессиональному обучению, математика
    Докладчик: Шейла Йейтс, специалист по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Построение концептуального понимания: решение систем линейных уравнений»
    Докладчик: Конни Хорган, специалист по профессиональному обучению, математика
    Докладчик: Шейла Йейтс, специалист по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «За пределами инвертирования и умножения: понимание дробных вычислений»
    Спикер: Джули МакНамара, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCSM 2016

    Окленд, Калифорния
    Апрель 2016 г.

    Название презентации: «Помощь в развитии лидеров посредством обмена уроками, которые я извлек из классных занятий»
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Коучинг для достижения успеха: приготовьтесь (учебные цели), установите (намеренное слушание), вперед! (Отзыв) »
    Спикер: Джин Джойнер, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Обсуждение чисел: дроби, десятичные числа и проценты»
    Спикер: Шерри Пэрриш, автор математических решений
    Докладчик: Энн Доминик, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: «Максимизация обучения или упущенные возможности: помощь учителям в повышении готовности к алгебре»
    Спикер: Лу Энн Вейнанд, менеджер по развитию
    Спикер: Эми Мэйфилд, менеджер по развитию
    Скачать слайды презентации и раздаточные материалы

    Региональная конференция и выставка 2015 г.

    Атлантик-Сити, Нью-Джерси
    Октябрь 2015 г.

    Название презентации: Есть о чем поговорить: Продуктивная беседа в классе математики
    Спикер: Ле’Вада Грей, директор по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2015

    Бостон, Массачусетс
    Апрель 2015 г.

    Название презентации: Эффективное обучение в классе для развития понимания чисел и навыков
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Цифры в средней школе: математическое осмысление через ментальную математику
    Докладчик: Шейла Йейтс, специалист по профессиональному обучению
    Докладчик: Рене Эверлинг, директор по развитию консультантов
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Использование дискурса и задач для раскрытия мышления учащихся
    Спикер: Мишель Спирс, специалист по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Копаемся в дробное деление
    Спикер: Джули МакНамара, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Что такое черное, белое и десять на всем протяжении?
    Спикер: Лиза Роджерс, директор по профессиональному обучению математики
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCSM 2015

    Бостон, Массачусетс
    Апрель 2015 г.

    Название презентации: Помимо инвертирования и умножения: понимание дробных вычислений
    Докладчик: Джули МакНамара, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Время для размышлений с учителем? Имеет ли значение вопрос?
    Спикер: Рене Эверлинг, директор по развитию консультантов
    Спикер: Дайан Рейнольдс, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Разработка эффективного профессионального обучения, которое имеет значение для обучения студентов
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Спикер: Пэтти Кларк, директор по разработке контента
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Вникать в суть справедливости с помощью строгих задач и инструкций, поддерживающих мышление роста
    Спикер: Лиза Буш, директор по профессиональному обучению
    Спикер: Майк Гулд, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Развитие вашей личной образовательной сети с помощью социальных сетей
    Спикер: Дженни Стил, директор по профессиональному обучению
    Спикер: Мэри Митчелл, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Есть о чем поговорить: Оценка рассуждений и мышления учащихся
    Спикер: Ле’Вада Грей, директор по профессиональному обучению, математика
    Докладчик: Дженни Стил, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Помогаем учителям интегрировать математические практики в обучение в классе
    Докладчик: Мэрилин Бернс, основатель математических решений
    Скачать слайды презентации

    Региональная конференция и выставка 2014

    Хьюстон, Техас
    ноябрь 2014 г.

    Название презентации: Я игра, а ты?
    Спикер: Дайан Рейнольдс, директор по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Региональная конференция и выставка 2014

    Индианаполис, IN
    Октябрь 2014 г.

    Название презентации: Решение проблемы: вмешательство в алгебру для учащихся, испытывающих трудности.
    Спикер: Ле’Вада Грей, директор по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Сила десяти: формирование понимания учащимися
    Спикер: Лиза Роджерс, директор по профессиональному обучению, математика
    Скачать слайды презентации

    Северо-Западная математическая конференция, 2014 г.

    Портленд, Орегон
    Октябрь 2014 г.

    Название презентации: Беседы с цифрами в классе средней школы
    Спикер: Кристи Коэн, региональный менеджер проекта
    Скачать слайды презентации

    2014 Институт повышения квалификации

    Государственные школы Кембриджа
    Кембридж, Массачусетс
    Июнь 2014 г.

    Название презентации: Математическая практика: рассуждение и дискурс
    Спикер: Шейла Йейтс, специалист по профессиональному обучению математическим решениям
    Скачать слайды презентации для классов K – 5
    Скачать слайды презентации для 6–12 классов

    Ежегодная конференция NCSM 2014

    Новый Орлеан, Луизиана
    Апрель 2014 г.

    Название презентации: Связывание формирующих оценок, общего ядра,
    и учебных решений
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Как отличить преподавание по математике, K — 5
    Спикер: Джейн Бэмфорд Линч, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Реализация: Необходимы вспомогательные изменения в обучении
    для Общих основных государственных стандартов
    Спикер: Лиза Роджерс, Директор по математическим решениям по профессиональному обучению
    Со-спикер: Меган Брюэр, специалист по математике
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Построение математических сообществ: содействие изучающим математику
    Спикер: Пэтти Кларк, директор по математическим решениям по разработке контента
    Со-спикер: Эми Мэйфилд, менеджер по развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Хорошо структурированные вопросы.. . Куда они вас отвезут?
    Спикер: Рене Эверлинг, директор по математическим решениям, консультант по развитию
    Спикер: Дайан Рейнольдс, директор по математическим решениям, профессиональное обучение
    Скачать слайды презентации
    Прочитать статью «Целенаправленные беседы для развития мышления учителей»
    из Обучение детей математике март 2004

    Ежегодная конференция NCTM 2014

    Новый Орлеан, Луизиана
    Апрель 2014 г.

    Название презентации: Сделать рассуждения неотъемлемой частью инструкции
    Ориентировано на числа и операции
    Докладчик: Мэрилин Бернс, основатель математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Понимание вычисления дробей
    путем применения и расширения предыдущих знаний
    Докладчик: Джули Макнамара, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Академическая продуктивная беседа в классе математики
    Спикер: Дженни Стил, директор по математическим решениям, директор по профессиональному обучению
    Со-спикер: Ле’Вада Грей, директор по профессиональному обучению
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Радикально реальная: манипуляторы как средство развития чувства числа
    Докладчик: Кэти Айзек, менеджер проекта математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Дифференциация не является радикальным ожиданием.. . Это настоящая сделка!
    Спикер: Рене Эверлинг, директор по математическим решениям, консультант по развитию
    Спикер: Дайан Рейнольдс, директор по математическим решениям, профессиональное обучение
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Числовые беседы в математическом классе средней школы
    Спикер: Кристи Коэн, региональный менеджер проекта по математическим решениям
    Со-спикер: Шейла Йейтс, специалист по профессиональному обучению математическим решениям
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Умножение и деление на дроби: Помимо обратного и умножения
    Спикер: Луанн Вейнанд, специалист по математическим решениям
    Со-спикер: Мэри Митчелл, специалист по математическим решениям
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция CMC South, 2013 г.

    Палм-Спрингс, Калифорния
    ноябрь 2013 г.

    Название презентации: Вычисление дробей – опираясь на предыдущие знания
    Спикер: Джули МакНамара, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция и выставка NCTM 2013

    Денвер, Колорадо
    Апрель 2013 г.

    Название презентации: Уроки, извлеченные из интервью о численном мышлении
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Это ромб, а не бриллиант: значимый геометрический опыт
    Спикер: Эми Мэйфилд, менеджер по развитию
    Со-спикер: Лиза Роджерс, региональный менеджер по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Дроби: о чем говорить?
    Спикер: Джули Макнамара, автор математических решений
    Со-спикер: Пэтти Кларк, директор по разработке контента
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Определение эффективного опыта обучения для преподавателей
    в классе Common Core
    Спикер: Пэтти Кларк, директор по разработке контента
    Со-спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Процедуры в классе математики, поддерживающие рассуждения
    Спикер: Дженни Стил, региональный менеджер по образованию
    Со-спикер: Ле’Вада Грей, консультант по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Сила десяти: формирование понимания учащимися
    Спикер: Лиза Роджерс, региональный менеджер по образованию
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция и выставка NCSM 2013

    Денвер, Колорадо
    Апрель 2013 г.

    Название презентации: Помощь учителям в оценке знаний учащихся в области математики
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Презентация Название: Номер и операции в базе десять: достижение глубины знаний для каждого учащегося с помощью общих основных стандартов и практик
    (Общие основные государственные стандарты – вспомогательная инструкция)
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Со-спикер: Кэролайн Фелюкс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Говоря о дробях: помощь всем учащимся в вовлечении
    в математический дискурс
    Спикер: Джули Макнамара, автор математических решений
    Со-спикер: Пэтти Кларк, директор по разработке контента
    Скачать слайды презентации

    Презентация Название: Поддержка учебного коучинга с помощью структурированных вопросов
    Спикер: Рене Эверлинг, региональный менеджер по образованию
    Со-спикер: Мэри Митчелл, менеджер по развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Как Акция влияет на ожидания для всех?
    Спикер: Лиза Роджерс, региональный менеджер по образованию
    Скачать слайды презентации

    2012 Ассоциация супервайзеров математики Флориды


    Орландо, Флорида
    Октябрь 2012 г.

    Название презентации: CCSSM: от теории к практике
    Докладчик: Джули Макнамара, автор математики
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция CAMT 2012 г.

    Сан-Антонио, Техас
    июля 2012 г.

    Название презентации: Дифференциация – поддержка и вызовы всем учащимся
    Спикер: Эми Мэйфилд, региональный менеджер по образованию в области математических решений
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM / NCSM 2012 г.

    Филадельфия, Пенсильвания
    Апрель 2012 г.

    Название презентации: Чувство числа и общее ядро ​​
    Докладчик: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2012 г.

    Технологии и математика: на связи!
    Филадельфия, Пенсильвания
    Апрель 2012 г.

    Название презентации: Сила десяти: формирование понимания учащимися
    Спикер: Лиза Роджерс, региональный менеджер по образованию в области математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Сила пропорционального мышления
    Спикер: Лу Энн Вейнанд, менеджер по разработке математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: За пределами инвертирования и умножения: понимание дробных вычислений
    Докладчик: Джули МакНамара, автор математических решений и специалист по образованию
    Со-спикер: Пэтти Кларк, заместитель директора по развитию математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Финансовая грамотность: объединение математики и экономики
    для детей младшего возраста
    Докладчик: Джейн Кроуфорд, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCSM, 2012 г.

    Жизнь, свобода и математика для всех: NCSM лидирует
    Филадельфия, Пенсильвания
    23–25 апреля 2012 г.

    Название презентации: Помощь учителям в переходе на общие основные государственные стандарты: что им нужно знать СЕЙЧАС
    Спикер: Джули Макнамара, автор математических решений и специалист по образованию
    Со-спикер: Пэтти Кларк, заместитель директора по развитию математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Откуда вы знаете, что ваше профессиональное развитие имеет значение?
    Спикер: Кэролайн Фелюкс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    CMC North
    Рост с помощью STEM (наука, технологии, инженерия и математика)

    Pacific Grove, CA
    2–4 декабря 2011 г.

    Название презентации: Помимо инвертирования и умножения: понимание дробных вычислений
    Докладчик: Джули МакНамара, специалист по образованию в области математических решений и автор
    Скачать слайды презентации

    Конференция модельных школ 2011 г.

    Нашвилл, TN
    26–29 июня 2011 г.

    Название презентации: Классные обсуждения по математике: ключевая стратегия
    в формировании культуры для развития математических навыков мышления
    Спикер: Кэролайн Фелюкс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Подходы, помогающие учащимся развивать умственную математику
    и вычислительные стратегии
    Спикер: Кэролайн Фелукс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2011

    Индианаполис, IN
    13–16 апреля 2011 г.

    Название презентации: Оценка знаний и навыков учащихся
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Гистограммы: нарисуйте свой путь к успеху в решении проблем
    Докладчик: Робин Силби, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Финансовая грамотность: с самого раннего возраста с маленьких детей
    Докладчик: Джейн Кроуфорд, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Складывание, резка, создание: как геометрия формируется
    Спикер: Эми Мэйфилд, специалист по образованию в области математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Инструменты для построения концептуального понимания геометрии
    Докладчик: Генни Стил, специалист по математическим решениям
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Поддержка чувства дроби учащихся: что, почему и как?
    Спикер: Джули Макнамара, автор математических решений и специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Формирование геометрии
    Докладчик: Лиза Роджерс, специалист по математическим решениям
    Скачать слайды презентации
    Скачать I Spy Shapes
    Скачать Triangle Paper

    Ежегодная конференция NCSM 2011

    Индианаполис, IN
    , 11–13 апреля 2011 г.

    Название презентации: Изучение письменных работ студентов: Руководство по профессиональному развитию, классы K – 6
    Докладчик: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Учащиеся привлекаются к ответственности посредством выступления и выступления: слушай и учись
    Спикер: Робин Силби, автор математических решений
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Common Core: Соединение стандартов математической практики со стандартами содержания – число и операции в Base Ten
    Докладчик: Кэролин Фелукс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Общие основные государственные стандарты – вспомогательная инструкция
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации
    Скачать Верные или ложные предложения

    Ежегодная конференция ASCD 2011

    Сан-Франциско, Калифорния
    26–28 марта 2011 г.

    Название презентации: От оценок к учебным решениям: K – 6 Mathematics
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions

    Чтобы задать вопросы Мэрилин Бернс, отправьте электронное письмо info @ nullmathsolutions.com.
    Скачать слайды презентации

    Саммит лидеров по школьной математике

    Сан-Франциско, Калифорния
    6–8 декабря 2010 г.

    Название презентации: Индивидуальные экзамены, Понимание учащимися чисел,
    и Common Core
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions

    Чтобы задать вопросы Мэрилин Бернс, отправьте электронное письмо по адресу [email protected].
    Скачать слайды презентации

    Конференция СНБО 2010 г.

    Атланта, Джорджия
    4–8 декабря 2010 г.

    Название презентации: Удовлетворение потребностей всех учащихся посредством
    Дифференцированная Преподавание математики
    Спикер: Кэролин Фелюкс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    2010 CMC Южная конференция

    Палм-Спрингс, Калифорния
    5–6 ноября 2010 г.

    Название презентации: Равенство в математике: доступ, достижения, идентичность, власть
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Помимо пиццы и пирогов: поддержка чувства дроби
    Спикер: Джули МакНамара, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    2010 CAMT

    Сан-Антонио, Техас
    15–17 июля 2010 г.

    Название презентации: Улучшение обучения учащихся с помощью коллегиального и совместного обучения учителей
    Спикеры: Кэролин Фелюкс, директор по образованию, и Паула Идальго, доктор философии.Д.
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2010

    Сан-Диего, Калифорния
    23 апреля 2010 г.

    Название презентации: Математика для всех: дифференциация инструкций по математике
    Спикер: Лу Энн Вейнанд, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Формирующее оценивание: практический подход
    Спикер: Ники Риццо, заместитель директора по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Эффективное использование десяти рамок
    Спикер: Мелисса Конклин, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    22 апреля 2010 г.

    Название презентации: Индивидуальные тесты: ключ к умениям и пониманию учащихся
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Дифференциация – поддержка и вызов всем учащимся
    Спикер: Эми Мэйфилд, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Ощущение числа зданий с осмысленной практикой
    Спикер: Лиза Роджерс, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации
    Скачать Beyond Count and Calendar раздаточный материал
    Скачать Ten Frames воспроизводимый
    Скачать Moreley and Lesster раздаточный материал

    Название презентации: Объединение арифметики и алгебраического мышления
    Спикер: Дженни Стил, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCSM 2010

    Сан-Диего, Калифорния
    20 апреля 2010 г.

    Название презентации: Индивидуальные тесты: ключ к умениям и пониманию учащихся
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Преподавание математики для изучающих английский язык
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция TESOL 2010

    Бостон, Массачусетс
    25 марта 2010 г.

    Название презентации: Преподавание математики для изучающих английский язык
    Спикер: Кэролин Фелюкс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации
    Скачать список ресурсов (Поддержка изучающих английский язык в математическом классе)
    Скачать список стратегий (Сделать математику понятной )
    Загрузите воспроизводимые материалы R6 и R7 из Вспомогательные материалы для изучающих английский язык в математическом классе: мультимедийный профессиональный учебный ресурс Руководство для фасилитатора

    Ежегодная конференция ASCD 2010

    Сан-Антонио, Техас
    6 марта 2010 г.

    Название презентации: Использование результатов индивидуальных математических тестов в профессиональном развитии
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    2009 Калифорнийский математический совет Южный

    Палм-Спрингс, Калифорния
    7 ноября 2009 г.

    Название презентации: Преподавание математики для изучающих английский язык
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Конференция Национального совета учителей математики, 2009 г.

    Миннеаполис, Миннесота
    5 ноября 2009 г.

    Название презентации: Дифференциация: удовлетворение потребностей всех учащихся
    Спикер: Генни Стил, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Конференция “Чикагская математическая и научная инициатива”, 2009 г.

    Чикаго, Иллинойс
    1 мая 2009 г.

    Название презентации: Поддержка изучающих английский язык в математическом классе
    Спикер: Кэролайн Фелюкс, директор по образованию
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCTM 2009

    Вашингтон, округ Колумбия
    22–25 апреля 2009 г.

    Название презентации: По крупицам – день за днем: чувство числа растет
    Спикер: Эми Мэйфилд, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Помимо счета и календарей: Чувство числа для учеников начальной школы
    Спикер: Лиза Роджерс, специалист по образованию
    Скачать раздаточный материал презентации
    Скачать синопсис слайдов презентации

    Название презентации: Математика для всех: дифференциация инструкций по математике
    Спикер: Лу Энн Вейнанд, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Коммуникация: пять разговоров, которые способствуют доступу для всех учащихся
    Спикер: Рене Эверлинг, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Дифференциация: удовлетворение потребностей всех учащихся
    Спикер: Генни Стил, специалист по образованию
    Скачать слайды презентации

    Ежегодная конференция NCSM 2009

    Вашингтон, округ Колумбия
    20–22 апреля 2009 г.

    Название презентации: Партнерство с директорами школ для улучшения преподавания математики
    Спикер: Ники Риццо, заместитель директора по профессиональному развитию (Кэролин Фелукс, директор по образованию)
    Скачать слайды презентации

    Название презентации: Поддержка учителей в обучении изучающих английский язык в математическом классе
    Спикер: Марджи Фриман, директор по профессиональному развитию
    Скачать слайды презентации

    Праздник преподавания и обучения WNET

    Нью-Йорк
    6–7 марта 2009 г.

    Название презентации: Эффективное преподавание математики, 1–6 классы: Объединение оценок и инструкций для удовлетворения потребностей всех учащихся
    Спикер: Мэрилин Бернс, основатель Math Solutions
    Скачать слайды презентации

    27 советов по эффективному профессиональному развитию

    Профессиональное развитие не должно быть препятствием.Взаимодействуйте со своей аудиторией и пользуйтесь некоторыми из этих советов.

    Моя первая презентация на конференции учителей была в 2012 году. Моя государственная конференция учителей иностранных языков. Я поделился технологиями и методами обучения, которые использовал в классе. Люди обратили внимание. Хлопали в конце. Сказал, что то, чем я поделился, им поможет.

    Меня зацепило.

    С тех пор я занимаюсь профессиональным развитием. Я ОБОЖАЮ помогать учителям находить новые способы обучения.Способы улучшить свою практику и привлечь студентов.

    За прошедшие годы я сделал много ошибок и извлек много уроков.

    После сотен и сотен конференций, семинаров на целый день, основных выступлений и многого другого, вот свалка того, что я узнал о содействии профессиональному развитию:

    1. Используйте структуру проблемы / решения.

    Спросите себя: «С какими проблемами сталкиваются эти педагоги? Какую проблему это решает? ” Затем используйте это как руководство.Покажите им, как ваши идеи решают эту проблему за них.

    2. Войдите в разговор, который уже ведется в их головах.

    Это обычная поговорка в продажах, и она работает также и для профессионального развития. У педагогов, занимающихся повышением квалификации, уже есть повествование, внутренний монолог о том, что мы говорим. Используйте любые подсказки, чтобы выяснить, что это за разговор, чтобы вы могли присоединиться к нему. В данный момент используйте язык тела и выражения лиц участников.Прежде чем начать, задайте им вопросы. За несколько дней до встречи извлеките любые подсказки из обсуждений в социальных сетях. После этого задайте участникам вопросы, чтобы лучше узнать об этом разговоре на будущее.

    3. Адаптируйте профессиональное развитие к своим уникальным потребностям.

    Это не всегда возможно, но когда мне это удавалось, это приносило дивиденды. Создать опрос в Google Формах заранее довольно просто. Спросите их, что им интересно. Спросите их об их проблемах.Дайте им возможность выбирать из тем, которые вы можете облегчить. Когда они участвуют в процессе, они с большей вероятностью будут чувствовать себя заинтересованными.

    4. Начните с болевой точки.

    Что вызывает боль у ваших участников? Сосредоточьте свои решения на устранении этой боли. Я обнаружил, что одним из самых больших препятствий для моих участников является время. Вот почему так много решений в моем профессиональном развитии направлены на то, чтобы помочь им сразу же начать вносить изменения.Если после участия в моем семинаре они чувствуют себя готовыми начать что-то на следующий день, то я думаю, что моя работа была успешной.

    5. «Они могут забыть, что ты сказал, но они не забудут, что ты заставил их чувствовать».

    Для многих учителей профессиональное развитие – препятствие. Это заставляет их чувствовать себя неполноценными. Им может казаться, что руководитель PD не понимает их и их ситуацию. Я использую любую возможность, чтобы они чувствовали себя желанными гостями. Оценил. Способный. Я много улыбаюсь.Если кто-то борется, я помогаю ему почувствовать, что эту борьбу легко исправить. Если они ошибаются, я помогаю им понять, что в этом нет ничего страшного. Если что-то пойдет не так, и это не их вина, я должен убедиться, что они знают, что это не их вина, и что они сделали все, как должны. Беспокойство негативно влияет на наши неврологические навыки. Все, что мы можем сделать, чтобы уменьшить беспокойство – и у взрослых, и у детей! – помогает.

    6. Используйте метод мясного рулета для PD.

    Когда у нас на ужин мясной рулет, мои дети знают, что они едят.Им нравится вкус мясного рулета. Однако, если мы с женой хотим сделать мясной рулет более питательным, мы можем измельчить брокколи или цветную капусту и добавить их в смесь. Таким образом, они получают желаемый вкус и немного дополнительных питательных веществ. Профессиональное развитие должно быть таким же. Если я говорю о стратегии обучения или цифровом инструменте, мне нравится моделировать их в увлекательной игровой форме. Когда я демонстрирую Flipgrid, я прошу учителей записывать мне видео о том, где мне следует поужинать в этот вечер.Они изучают инструмент, даже не подозревая, что выучили его. Задача может быть интересной, а также научить их чему-то. Это как смешать цветную капусту с мясным рулетом.

    7. По возможности дайте им возможность попрактиковаться.

    Надеюсь, это данность. Учителя чувствуют себя намного более уполномоченными начать пробовать новую идею, когда они успешно практикуются самостоятельно. Не просто показывать. Только не говори. Пусть попробуют.

    8. Расскажите о техническом инструменте со всех сторон.

    Если вы занимаетесь повышением квалификации в области технологий, учителям всегда полезно видеть как учеников, так и учителей.Еще лучше, если они увидят, как работает первоначальная настройка.

    9. Включите дозу вдохновения.

    Когда я провожу однодневный семинар или секционное заседание конференции, я знаю, что учителей нет рядом с большой длинной вдохновляющей речью. Им нужны практические, конкретные идеи. Однако вы можете втиснуть небольшую дозу вдохновения – историю успеха, графическую иллюстрацию, важный момент. Помогите им увидеть общую картину, «почему», конечный результат изменений. Это может затронуть эмоциональную сторону вещей и может помочь убедить некоторых.

    10. Дайте им достаточно времени, чтобы настроить вещи.

    Профессиональное развитие в больших группах может быть безличным. Есть небольшие способы помочь учителям персонализировать это. Попросите их подумать об ученике или о моменте в классе. Предложите им повернуться и поговорить с кем-нибудь о своем опыте. Предложите набор шагов или структуру для работы. Поощряйте их составить совместный урок или провести мозговой штурм с помощью стикеров или онлайн-документа.

    11.Включите множество примеров.

    При демонстрации чего-то нового я всегда стараюсь включать возможные приложения для разных областей контента и возрастных категорий. Даже если я не могу дать им шаг за шагом, как это можно использовать, хотя бы упоминание некоторых идей может иметь огромное значение.

    12. Лучше идти глубоко, чем широко.

    «60 приложений за 60 минут». Я бывал на этих сессиях на конференциях. Я их доставил! Часто я думаю, что это больше «образование», чем реальное профессиональное развитие.Это просто создает мимолетное знакомство с множеством приложений, а не фактическую реализацию и изменение. Я люблю углубляться – изучать новую стратегию или инструмент, практиковать их, обсуждать реализацию – а не всесторонне. Придерживаться одной или двух впечатляющих идей – это очень хорошо. Это может дать учителям возможность быть готовыми начать использовать новую идею, когда они уйдут, а не просто знать об этом.

    13. Сделайте ПД об обучении и обучении.

    Я стараюсь избегать подхода, ориентированного на инструменты, в техническом PD. «Посмотрите на это приложение! Вот все особенности.«Вместо этого я люблю показывать учителям, как это можно использовать для прочного преподавания и обучения. Я много узнал о «Глубине знаний» Уэбба, пересмотренной таксономии Блума, универсальном дизайне для обучения, понимании посредством дизайна и других педагогических структурах и стратегиях. Я ни в одном из них не разбираюсь. Но они действительно помогают мне предлагать более основанные на исследованиях стратегии обучения.

    14. Помогите учителям изменить свое учение.

    Многие учителя втайне думают, что посыпание пылью технологических фей их существующих планов уроков изменит их.Они думают, что технологии сделают их инновационными и сами по себе помогут. На самом деле мы не можем просто внедрить технологию. Мы должны изменить способ обучения. Мы можем найти технологию, которая поддерживает и расширяет то, что учителя хотят делать, вместо того, чтобы искать технологию, которая просто заменяет их старые занятия новыми техническими версиями того же самого.

    15. Повеселись.

    Меня часто вызывают на семинары на целый день. К тому времени, как обед закончился, учителя уже начинают выписываться.Если их внимание где-то еще, насколько эффективен мой семинар в этот момент? Я спрашиваю себя: «Могу ли я вернуть их, проиллюстрировав точку с помощью забавного занятия? Могу ли я что-то изменить с помощью быстрой игры? Будет ли их снова привлекать короткое смешное видео? » Согласно исследованиям, когда обучение доставляет удовольствие, происходит превосходное обучение. Это касается взрослых и детей.

    16. Помните, насколько важна эта работа.

    Влияние вашего профессионального развития может быть экспоненциальным. Если вы можете побудить одного учителя внести одно положительное изменение, это коснется десятков или даже сотен учеников.Вы воздействуете на всех учителей в комнате, вы можете повлиять на сотни или тысячи учеников. Когда учителя собираются в одной комнате, в классных комнатах могут произойти огромные изменения. Колоссальные изменения в классах приводят к изменению сообществ. Измените сообщество, и вы измените состояние, которое меняет страну, которое меняет мир. Каждое воздействие, которое мы производим, подталкивает мир в правильном направлении, даже если это незначительно. Помните о влиянии вашей работы при планировании и проведении профессионального развития.

    17. Не бойтесь делать то, что работает.

    Тот факт, что вы представили его несколько раз, не означает, что вам нужно менять его для каждой новой аудитории. Если у вас есть новая группа учителей или та же группа учителей, которые какое-то время не видели этот материал, не бойтесь повторно использовать старые идеи, если они все еще полезны и успешны.

    18. Не бойтесь использовать новые идеи и пробовать что-то новое.

    Если мы хотим, чтобы учителя пробовали новые идеи, это делает нас более аутентичными, если мы можем рискнуть и сами попробовать что-то новое.Даже если что-то находится за пределами вашей зоны комфорта, будьте готовы попробовать новый подход, новую технику, новый контент. Вы можете обнаружить, что эта новая идея – одна из лучших на будущее. И если бы вы не попробовали, вы бы никогда этого не узнали.

    19. Некоторые люди любят разговаривать друг с другом.

    Они преуспевают в личном общении. Им нравится получать известия от других, даже если это люди из их округа. Быстрый обмен мнениями может творить чудеса.

    БОНУС: быстрые знакомства.

    Мне нравится использовать это в процессе повышения квалификации, чтобы учителя разговаривали друг с другом. Попросите учителей сформировать два круга: большой круг снаружи и круг изнутри. Все делятся на пары и получают вопрос. Один человек отвечает на вопрос (я даю им от 30 секунд до 1 минуты), а затем другой человек отвечает в течение того же времени. Когда они оба ответят на этот вопрос, я попрошу внутренний круг повернуться, переместив двух, трех или четырех человек вправо, чтобы ответить на другой вопрос.Это дает им возможность услышать идеи от множества людей в комнате и даже познакомиться с новыми людьми.

    20. Пусть поделятся.

    Иногда я не решаюсь заняться тем, что описано выше. (Однако на то нет веской причины.) У меня глубоко укоренившееся убеждение, что я был привлечен к участию в презентации и что они должны услышать от меня. Однако лучшее профессиональное развитие вызывает изменения внутри каждого участника. Это не касается меня как ведущего. Сделайте все возможное, чтобы это изменение произошло.Это может означать передачу микрофона кому-то другому или выделение чужой идеи. Это может означать отказ от части вашего хорошо продуманного плана на день, чтобы заняться чем-то спонтанным, что действительно эффективно.

    21. Дайте им что-нибудь, что они могут взять с собой.

    Более 5 лет я делаю цифровые раздаточные материалы для участников своих семинаров. Часто это просто страница на моем веб-сайте. Они могут получить доступ к этой странице с информацией и ссылками на все, о чем я говорил.Моя цель с этими страницами – дать им то, что им нужно для начала работы, и дополнительные ресурсы, чтобы они могли более глубоко погрузиться в любую тему. Это могут быть статьи, сообщения в блогах, подкасты или все, что вы найдете в Интернете.

    22. Диалог силен.

    Лучшее профессиональное развитие, которое вы можете сделать, может заключаться в личной беседе с кем-то. Будьте доступными для вопросов. Оставайтесь в передней части комнаты в конце, пока все не уйдут. Поделитесь своей электронной почтой на потом.Это может иметь гораздо большее влияние на учителя, чем то, что вы говорите из передней части комнаты.

    23. Будьте самим собой, неповторимым.

    Если у вас есть навык или талант, поищите способы, которые могут улучшить ваше профессиональное развитие. Если вы умеете петь или играть на музыкальном инструменте, создание собственной песни для того, что они изучают, может быть очень запоминающимся. Если вы умеете рисовать – или, по крайней мере, готовы попробовать, – наброски сеанса в том виде, в котором они представлены, могут быть забавным и наглядным способом вовлечения.Если у вас есть умение снимать видео, сделайте несколько собственных видеороликов, чтобы включить их в свою презентацию.

    24. Продолжайте разговор.

    Я провожу много семинаров, где провожу один день, а потом ухожу. Но когда я могу поддерживать связь с учителями, это сильнее всего влияет на меня и на них. Я вижу результаты их работы. Они следят за мной и работают вместе со мной, чтобы улучшить свои уроки в своей практике. Легко уйти и забыть об одном дне, но когда это становится повторяющимся разговором или даже привычкой, именно тогда все меняется.

    25. Широко делитесь своими идеями.

    Если у вас есть идеи, которые могут помочь группе преподавателей в один прекрасный день, почему бы не поделиться ими с более широкой аудиторией? Делитесь ими небольшими порциями в социальных сетях, таких как Twitter, Instagram и Pinterest. Запишите себя во время презентации профессионального развития. Запишите себя потом, воссоздав части прямо в камеру. (Помните, что звук является наиболее важным фактором в таких видео. Любой, кто смотрит ваши видео, простит плохое видео, но непонятный звук не простит.) Создайте информационный бюллетень по электронной почте с помощью такого инструмента, как Mailchimp, и отправьте его всем, кому они нужны. (Убедитесь, что они подписались или дали вам разрешение, прежде чем начать их рассылать!) Ваши идеи важны. Нет причин, по которым вы должны хранить их только для вашей личной аудитории, если вы можете служить людям по всему миру и оказывать большее влияние.

    26. Помните, что ваша точка зрения имеет ценность.

    Тот факт, что другие люди проводят презентации на аналогичную тему, не означает, что вам не следует этого делать.Почему? Потому что ваш опыт уникален. Ваша точка зрения уникальна. Ваши предложения и советы по теме уникальны. Нет двух людей, которые будут делать одну и ту же презентацию. Кроме того, проявятся ваша индивидуальность и сильные стороны. Тема может быть похожей, но опыт ваших участников будет совершенно другим.

    27. Помогайте другим.

    Это цикл. По мере того, как вы узнаете больше и станете лучше, я думаю, что у нас есть моральный долг делиться и помогать другим выздоравливать.В начале моей педагогической карьеры на меня большое влияние оказали блогеры, авторы и докладчики. По мере того, как я узнавал больше, я чувствовал, что это мой долг – поделиться тем, что я узнал, и новыми идеями, которые я пробовал. Вы не исключение.

    Другие идеи для повышения квалификации…

    Каковы ваши лучшие предложения по профессиональному развитию? Поделитесь ими с хэштегом #DitchBook в социальных сетях и не забудьте отметить меня (Twitter: @jmattmiller / Instagram: @ditchthattextbook)!

    Для уведомлений о новом содержании учебника Ditch That и полезных ссылок:

    Заинтересованы в том, чтобы Мэтт присутствовал на вашем мероприятии или в школе? Свяжитесь с ним по электронной почте!

    Мэтт планирует представить на следующих мероприятиях:

    [getnoticed-event-table scope = “upcoming” max = “15 ″ expanding =” false “]

    .

    About The Author

    Добавить комментарий

    Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *