Приказ о проведении дня открытых дверей в школе: Приказ о проведения “Дня открытых дверей”

Приказ о проведения “Дня открытых дверей”

Управление образования администрации города Югорска

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

В целях осуществления взаимодействия с родителями лицеистов, обеспечения доступности информации о деятельности лицея, организации работы с родителями (законными представителями) по вопросам формирования законопослушного поведения учащихся, осуществления независимой оценки качества организации образовательного процесса, на основании решения педсовета от 22.09.2006 г. № 1, в соответствии с планом работы лицея, утвержденным приказом директора от 31.08.2018 № 505-О «Об утверждении плана работы на 2018-2019 учебный год»

Директор Лицея им. Г.Ф. Атякшева Е.Ю. Павлюк  

Рассылка: учительская, Сотниченко М.А., Окишева И.В., Платонова С.Ю., Коссе Н.Н., Лукина Е.А. 

Ознакомить: кл.руководителей 1-11 кл. , учителей-предметников, Шутову М.В., Балчугову А.Ю., Коточкову Э.В., Токарева С.А.

Закрепленные учебные кабинеты для встречи с родителями в Лицее им.Г.Ф.Атякшева

№ кабинета	класс	Должность	Ф.И.О. учителя
205		Приемная директора
311		заместители директора	Лукина Евгения Алексеевна Платонова Светлана Юрьевна
146		заместитель директора	Коссе Наталья Николаевна
341		заместитель директора	Окишева Ирина Викторовна
101		учитель технологии педагог дополнительного образования	Фролов Денис Сергеевич
100		заведующий библиотеки педагог-библиотекарь	Кабанцева Мария Валентиновна Васильева Татьяна Валентиновна
113	2 а, 3г	учитель начальных классов	Терехина Татьяна Леонидовна
114	2 в	учитель начальных классов	Свиницкая Виктория Сергеевна
115	1 а	учитель начальных классов	Петролай Анжелика Сергеевна
116	4 г	учитель начальных классов	Гайсина Фаина Захаровна
117	4 в	учитель начальных классов	Симонова Любовь Николаевна
118	4 б	учитель начальных классов	Малинина Светлана Анатольевна
141	1 б	учитель начальных классов	Лаптева Елена Владимировна
147	4 а	учитель начальных классов	Степанова Людмила Александровна
209	2 г	учитель начальных классов	Симонова Ирина Викторовна
215		мастер производственного обучения	Вербкин Михаил Сергеевич
216		учитель обществознания	Шепилов Руслан Михайлович
217	2 г	учитель начальных классов	Потапова Ирина Геннадьевна
218	2 б	учитель начальных классов	Хватова Любовь Владимировна
219	1 д 3 б	учитель начальных классов учитель начальных классов	Красноперова Дарья Константиновна Зайцева Наталья Степановна
220	1 в 3 в	учитель начальных классов учитель начальных классов	Скутина Ольга Владимировна Десятникова Лариса Николаевна
221	3 а	учитель начальных классов	Ильюк Луиза Александровна
240	8 г	учитель истории	Павленко Павел Васильевич
241		Учитель информатики	Булгаков Евгений Владимирович
242	6 г	учитель информатики	Заломина Елена Юрьевна
244	6 а	учитель информатики	Ермакова Надежда Игоревна
245	5 в	учитель информатики	Балчугова Альбина Юрьевна
301		социальный педагог педагог-психолог	Коточкова Элина Валентиновна Сыч Наталья Владимировна
302	11 б	педагог-организатор ОБЖ учитель физической культуры	Назаренко Артём Викторович Ленков Андрей Иванович
303	10 б	учитель английского языка	Садюкова Наталья Сергеевна
304	9 а	учитель английского языка	Федера Татьяна Александровна
305	8 б	учитель английского языка	Мокшина Яна Владимировна
306	6 б	учитель математики	Фалалеева Любовь Александровна
307	9 б	учитель математики	Делянова Светлана Валерьевна
308		учитель математики	Фирсенков Сергей Евгеньевич
309	10 в	учитель английского языка	Седова Раиса Самаиловна
310	7 б	учитель английского языка	Журавская Марина Викторовна
340	5 б	учитель начальных классов	Зуйкова Елена Викторовна
342	10 а	учитель географии	Семенов Дмитрий Алексеевич
343	6 в	учитель русского языка и литературы	Крайнова Наталья Ильгизяровна
345	5 а	учитель математики	Ознобихина Елена Сайпановна
347	11 а	учитель физики	Кадргулов Расиль Рафилович
348		учитель музыки	Савченко Ольга Борисовна
440	5 г	учитель русского языка и литературы	Луценко Галина Илларионовна
442	8 а	учитель изо	Гардер Илона Анатольевна
443	7 в	учитель биологии	Зайцева Людмила Викторовна
445	7 а	учитель русского языка и литературы	Лаптева Елена Сергеевна
447	9 в	учитель химии	Грибовская Галина Казимировна
448		учитель технологии	Вишнякова Ирина Петровна
450	8 в	учитель русского языка и литературы	Ганжа Наталья Константиновна
148 (тренерская)		учителя физической культуры	Руди Александр Иванович Малинин Александр Романович Шкаликов Валерий Александрович Рослякова Марина Витальевна
310 (учительская)		учитель истории учитель английского языка	Фаттахова Ильнара Фидарисовна Садыкова Эльза Сабитовна
140		учитель-логопед	Никулина Татьяна Васильевна
252		Педагог-организатор	Шутова Марина Васильевна
246		педагоги-организаторы заместитель директора	Кислицына Янина Владимировна Сотниченко Марина Анатольевна

Приказ о проведении “Дня открытых дверей” с приложением программы и мастер-классами

Муниципальное учреждение дополнительного образования

Центр детского творчества г. Могоча

Приказ № 12

по МУДО ЦДТ от 25.10.2018 г.

по основной деятельности

«О проведении Дня открытых дверей»

На основании плана по воспитательной работе Центра детского творчества на 2018-2019 учебный год, в целях укрепления традиций Центра детского творчества, повышения имиджа ЦДТ, создание более полного представления у гостей мероприятия о деятельности ЦДТ, о работе педагогов творческих объединений с обучающимися, привлечения новых детей в творческие объединения

Приказываю:

1. Провести 07 ноября 2018 года мероприятие «День открытых дверей», посвященное 100-летию системы российского дополнительного образования.

2. Утвердить программу «Дня открытых дверей» согласно приложению

3. Назначить ответственными за организацию и проведение «Дня открытых дверей» методиста по воспитательной работе М.А.Подойницыну, методиста по учебной работе Л.Б.Шерстневу.

4. Педагогам творческих объединений обеспечить информирование родителей (законных представителей) о проводимом мероприятии в соответствии с программой; провести беседы с обучающимися по правилам поведения и во время проведения мероприятия.

5. Контроль за исполнением приказа возложить на методиста по воспитательной работе М.А.Подойницыну, методиста по учебной работе Л.Б.Шерстневу.

Директор МУДО ЦДТ А.А.Павлова

С приказом ознакомлены:

Приложение

К приказу от____________ №____

«О проведении Дня открытых дверей»

п/п

Время проведения

Название мероприятия

Ответственные

1

9.30-10.00

Встреча гостей регистрация

(журнал охраны, лист присутствия).

Посещение выставки декоративно-прикладного творчества

администрация ЦДТ, педагоги творческих объединений

2

10.00-11.00

Открытие мероприятия. Торжественная и основная часть (актовый зал)

• Фрагмент спектакля «Мы родом из леса»;

• Презентация «Поделись своею добротой» инициативной группы «Зернышки добра»;

• Презентация т/о «Волшебные узоры»;

• Презентация творческого объединения «Литературная гостиная» « Я книгу читаю»;

• Творческий номер «В королевстве красок»;

• Танец роботов

• Презентация творческого объединения «Настольный теннис»

• Презентация творческих объединений «Шахматы» и «Поединок»

методист по ВР М.А.Подойницына, методист по УР Л.Б.Шерстнева, педагоги творческих объединений

3

11.00-12.00

Посещение мастер-классов

педагоги творческих объединений

4

12.00-12.30

Подведение итогов мероприятия

(актовый зал)

методист по ВР М.А.Подойницына, методист по УР Л.Б.Шерстнева, педагоги творческих объединений

Мастер-классы

Название

мастер-класса

Ответственные

«Театр кукол Буратино»

«Путешествие в Японию»

Рожковская Р.В.

«Волшебные узоры»

«Вышивка на салфетке»

Серебрякова М.В.

«Литературная гостиная»

«Сочиняем сказку»

Мосина О.В.

«Семицветик»

Нетрадиционная техника рисования «Грифонаж»

Шерстнева Л.Б.

«Основы начального конструирования»

«Вертокрылые»

Гладышева Н.Б.

«Теннис»

«Теннис для начинающих»

Шкуратов А.М.

«Выпиливание, выжигание, резьба по дереву»

«Пирография или выжигание огнем»

Безменов О.М.

«Шахматы», «Поединок»

«Тайны шахматной доски»

Павлова Н.А., Леонов Л.К.

Проведение дня открытых дверей в школе

День открытых дверей — популярная практика, которая позволяет не приобретать кота в мешке. Главная цель — дать будущим ученикам и их родителям представление о конкретной школе. Это особенно важно при выборе образовательного учреждения, где ребёнку придётся провести как минимум несколько лет. 

Большинство школ устраивают от одного до трёх ознакомительных мероприятий ежегодно. Чаще всего проведение дня открытых дверей в школе планируется на вечернее время, чтобы родители успели посетить его после работы. 

Плюсы посещения дня открытых дверей в школе

Есть несколько положительных моментов, если вы посетите мероприятие. Здесь вы сможете:

• послушать, что администрация и учителя рассказывают о школе, 
• осмотреть помещения для занятий, 
• задать интересующие вас вопросы, 
• пообщаться с другими родителями и обменяться опытом. 

Как всё организовано: программа дня открытых дверей для родителей

План проведения дня открытых дверей в школе иногда включает в себя свободное время, когда родители могут прогуляться по зданию, двору и прилегающим территориям, заглянуть в классы, оценить столовую и спортивный зал. Обратите внимание на то, как охраняется школа, насколько удобен гардероб, как оборудованы аудитории для занятий и давно ли делали ремонт. Для младшеклассников важным пунктом будет питание в столовой.

Чаще всего устанавливаются информационные стенды, где во время дня открытых дверей можно узнать подробности и задать вопросы о секциях, кружках, экскурсиях, продлёнке. Помимо этого, популярна традиция развешивать творческие работы ребят, которые уже учатся в школе, и выставлять грамоты, кубки и медали, которые завоевали ученики. Обратите внимание на то, каков процент поступления в вузы у выпускников данной школы, а также средние баллы ЕГЭ.

Ближе к концу дня открытых дверей для будущих первоклассников действие перемещается в актовый зал, где директор и педагоги рассказывают о деятельности, принципах и традициях школы. Родители смогут не только выслушать администрацию, но и узнать что-то новое, познакомившись друг с другом и обменявшись впечатлениями. 

Можно взять с собой ребёнка, но будущий первоклассник, скорее всего, будет слишком ошеломлён и взволнован мероприятиями дня открытых дверей в школе, чтобы сделать рациональные выводы о том, насколько комфортно ему будет там учиться. А вот ребятам возраста средней школы даже рекомендуется посещать дни открытых дверей вместе с родителями. Мнение старшеклассника должно учитываться в большей степени. 

День открытых дверей в экстернате и домашней школе «Фоксфорда»

День открытых дверей для родителей в традиционном понимании — сугубо очное мероприятие. Но его проводят и онлайн-школы. Главное отличие — не нужно никуда ехать и тратить время на дорогу.

В домашней онлайн-школе «Фоксфорда» день открытых дверей прошёл 27 февраля. Вебинар в формате дня открытых дверей полезен тем, кто хочет больше узнать о дистанционном обучении, задать вопросы о формате онлайн-школы, познакомиться с нашими классными педагогами и наставниками. Если вы интересуетесь семейной формой образования, день открытых дверей — отличная возможность понять, подходит ли вам такое обучение. Сейчас на нашем сайте вебинар доступен в записи. 

Резюме

День открытых дверей для родителей в школе — довольно масштабное мероприятие, характерное не только для вузов, но и для школ. Оно проводится, чтобы родители могли ознакомиться с инфраструктурой и учебными программами, а дети — почувствовать атмосферу заведения. 

Дистанционное обучение тоже даёт такую возможность. Домашняя онлайн-школа «Фоксфорда» приглашает вас на бесплатную трансляцию дня открытых дверей, где мы расскажем о семейном обучении, ответим на любые вопросы и объясним, как попасть в ряды учеников. 

Присоединяйтесь!

День открытых дверей в ЦДО – МАОУ СОШ №7 имени Г.К. Жукова

ПЛАН ПРОВЕДЕНИЯ ЕДИНОГО ДНЯ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ В БАЗОВОЙ ШКОЛЕ МАОУ СОШ № 7имени Г.К. Жукова             2017 год
№	Мероприятие	Ответственные	Время
1	Регистрация гостей	Кутукова А.В.	11.30-12.00
2	Выстывка материалов из опыта работы: Психолого-валеологической службы. Педагогов ЦДО	Селютина Е.А.	11.30-14.00
	Выставка проектов детей «МИР моими глазами»	Кузьмичёва М.Д.
	Выставка поделок, подготовленных детьми-инвалидами ЦДО «Добрых рук мастерство».	Кузьмичёва М.Д.
	Выставка проектов и научно-исследовательских работ детей-инвалидов.	Бондарева С.И.
3	Открытие Единого Дня открытых дверей. Подведение итогов 2016-2017 учебного года и начала 2017-2018 учебного года, награждение лучших учеников и педагогов, активных родителей.	Черепова Е.В., муниципальный координатор ДО, Ларина О.М., руководитель ЦДО	12.00
4	Страницы истории создания ЦДО, его деятельности. Заочная экскурсия по ЦДО школы.	Ларина О.М., руководитель ЦДО	12.20-12.40
5	Опыт реализации модели дистанционного обучения «МКШ». Фрагмент урока русского языка в 9 классе МБОУ-СОШ № 21 по теме «Н-НН в разных частях речи»	Соколова М.В., учитель русского языка ЦДО	12.40-12.50
6	Опыт реализации модели дистанционного образования «ГИА+ЕГЭ». Фрагменты видеозаписи занятий по математике в 10 классе по теме «Решение тригонометрических задач» и по русскому языку в 11 классе по теме «Тренинг по устранению грамматических и речевых ошибок при подготовке к ЕГЭ»	Казарова В.А., учитель математики, Степина М.В., учитель русского языка ЦДО	12.50-13.10
7	Опыт реализации модели дистанционного образования «ДОДИ». 7.1. Мастер-класс на тему «Обучение детей-инвалидов с использованием дистанционных образовательных технологий». Фрагмент учебных занятий по английскому языку (3 класс) и по биологии (7 класс)	Сайбель Т.И., учитель английского языка, Кулинкина М.В., учитель биологии ЦДО.	13.10-13.30
	7.2. Мастер-класс. Система воспитательной работы с детьми-инвалидами, обучающимися в ЦДО. Фрагмент интерактивной игры «Мир вокруг меня»	Бондарева С.И., учитель начальных классов, Кулинкина М.В., учитель биологии.	13.30-13.50
	7.3. Мастер-класс. Система работы куратора как залог успешности ребенка-инвалида. Фрагмент воспитательного мероприятия «Литературная викторина «Все любят сказки».	Кузьмичева М.Д., учитель начальных классов ЦДО.	13.50=14.05
	7.4. Из опыта работы с родителями детей-инвалидов. Работа консультационного пункта. Видеозапись родительского собрания.	Солодовникова Н.В., учитель русского языка ЦДО, Съедина О.С., психолог.	14.05-14.20
	7.5. Мастер-класс для родителей по снятию личностной тревожности с использованием артметодов.	Съедина О.С.	14.20-14.35
	7.6. Анкетирование участников Единого Дня открытых дверей.	Съедина О.С.	14.35-14.40
	7.7 Интервью участников дистанционной образовательной деятельности. Интервью Шеховцовой В., выпускницы ЦДО 2016 года; Акимовой Е.С., мамы выпускника ЦДО 2017 года.	Шокурова С.В.	14.40-14.50
8	Закрытие Единого Дня открытых дверей. Подведение итогов.	Черепова Е.В., Ларина О.М.	14.50-15.00

День открытых дверей

 

План профориентационного мероприятия “День открытых дверей”

ПО ТЕХНИЧЕСКИМ ПРИЧИНАМ ПРЯМАЯ ТРАНСЛЯЦИЯ ДНЯ ОТКРЫТЫХ ДВЕРЕЙ 15 МАЯ НЕ СОСТОИТСЯ.

22 МАЯ БУДЕТ ВЫЛОЖЕНА ВИДЕОЗАПИСЬ ПРЕЗЕНТАЦИИ И ПРАВИЛ ПРИЁМА, С ВОЗМОЖНОСТЬЮ ЗАДАВАТЬ ВОПРОСЫ В КОММЕНТАРИЯХ.

 

Запись видеотрансляции от 20.03.2021 г.

 

 

Мероприятие проводится как очно, так и дистанционно.

Дистанционно мероприятие проводится на площадке YouTube (стрим). Ссылка на трансляцию будет выложена дополнительно.

Дистанционный вариант

проводится 20 марта 2021 года.
Время 11.00 – 13.45 (московское время).

Очно мероприятие проводится в стенах училища 17 апреля 2021 года
Время: 11.00 – 13.35 (московское время).
Адрес проведения: Костромская область, Красносельский район, пгт Красное-на-Волге, ул. Ленина, д. 46.

Проведение Дня открытых дверей является одним из наиболее часто используемых мероприятий в ходе профориентационной работы. Знакомство с учебным заведением, его историей, преподавателями, достижениями – всё это необходимо будущему абитуриенту.

Таким образом, актуальность нашего мероприятия заключается в следующем:

Цель:
Пропаганда специальностей: 54.02.01 Дизайн (по отраслям), 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам).

Задачи:
Рассказать о подготовке училищем учащихся по специальностям 54.02.01 Дизайн (по отраслям), 54.02.02 Декоративно-прикладное искусство и народные промыслы (по видам).

Проинформировать потенциальных абитуриентов, в каких областях возможно применение полученных знаний после выпуска:

-изобразительного искусства,
-прикладного народного творчества,
-современного дизайна,
-ювелирной промышленности,
-организации и управлении предприятий,
-преподавательской деятельности.

Знакомство учашихся школ с Красносельским филиалом МГХПА им. С. Г. Строганова.

Данное мероприятие рассчитано на обучающихся 9-11 классов общеобразовательных школ.

ДИСТАНЦИОННАЯ ВСТРЕЧА

состоялась 20 марта 2021 года.

 

Дистанционное мероприятие проводится в несколько этапов:

1 этап – организационный момент.
2 этап – знакомство абитуриентов со специальностями училища и правилами поступления.
3 этап – лекции об истории училища, презентация дипломных работ выпускников.
4 этап – повествование о жизни студентов и их деятельности.
5 этап – подведение итогов, ответы администрации училища на интересующие вопросы.

Предполагаемый ход проведения мероприятия в дистанционном режиме

1 этап – 11.00 – 11.10 – организационный момент.
Ответственный за техническую часть мероприятия – заместитель директора по АХЧ Нестеренко О. В.
Ответственные за проведение трансляции на тему “День открытых дверей” – директор училища Виноградова Н. М., заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С., председатель студенческого совета Горшков В. В.

2 этап – 11.10 – 11.45 – знакомство потенциальных абитуриентов со специальностями училища и правилами поступления.
Ответственный за знакомство абитуриентов со специальностями училища – директор училища Виноградова Н. М.
Ответственный за знакомство абитуриентов с правилами поступления – заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.
Ответственный за подготовку вступительных работ по рисунку для показа – председатель ПЦК рисунка и скульптуры Бессонов О. В.
Ответственный за подготовку вступительных работ по живописи для показа – председатель ПЦК живописи Наумова М. А.
Ответственный за подготовку вступительных работ по композиции для показа – председатель ПЦК художественного проектирования Шеховцова Д. А.

3 этап – 11.45 – 13.15 – лекции об истории училища, презентация дипломных работ выпускников.
Ответственный за проведение лекции – заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.
Ответственный за подготовку дипломных работ выпускников для показа – заведующая музеем Воробьёва Н. Н.

4 этап – 13.15 – 13.25 – повествование о жизни и учебной деятельности студентов.
Ответственный за повествование о жизни и учебной деятельности студентов – председатель студенческого совета Горшков В. В.

5 этап – 13.25 – 13.45 – подведение итогов, ответы администрации училища на интересующие вопросы.
Ответственные за подведение итогов – директор училища Виноградова Н. М., заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.

План проведения мероприятия
№	Время	Место	Мероприятие	Ответственное лицо
1	11.00-11.10	Площадка YuoTube (стрим)	Организационный момент	Виноградова Н.М. Нестеренко О.В. Кузичева Е.С.
2	11.10-11.45	Площадка YuoTube (стрим)	Знакомство студентов со специальностями и правилами поступления	Виноградова Н.М. Кузичева Е.С.
3	11.45-13.15	Площадка YuoTube (стрим)	Лекция об истории училища, презентация дипломных работ	Кузичева Е.С. Воробьева Н.Н.
4	13.15-13.25	Площадка YuoTube (стрим)	Повествование о жизни студентов и их деятельности	Горшков В.В.
5	13.25-13.45	Площадка YuoTube (стрим)	Подведение итогов	Виноградова Н.М. Кузичева Е.С.

ОЧНОЕ МЕРОПРИЯТИЕ

проводится в стенах училища 17 апреля 2021 года
Время: 11.00 – 13.35 (московское время).
Адрес проведения: Костромская область, Красносельский район, пгт Красное-на-Волге, ул. Ленина, д. 46.

Мероприятие проводится в несколько этапов:
1 этап – сбор абитуриентов в библиотеке училища. Показ презентации “Знакомство со специальностью”, “Правила поступления”.
2 этап – посещение музея училища.
3 этап – посещение мастерских и аудиторий училища с проведением мастер классов.
4 этап – подведение итогов в актовом зале. Дефиле.

Подготовка мероприятия начинается с назначения лиц, ответственных за его проведение, приказом директороа филиала.

В мероприятии задействованы ПЦК (Предметно-цикловые комиссии) ведущих дисциплин: ПЦК художественного проектирования, ПЦК техноллогии исполнения изделий, экономики и управления, ПЦК живописи, ПЦК р исунка, скульптуры.
Информирование о проведении мероприятияосуществляется через сайт училища, социальные сети, рекламно – информационную продукцию.В дальнейшем вся информация о проведении мероприятия дублируется на указанных информационных платформах.Активное участие в подготовке и распространении информации принимает также студенческий совет филиала.

Предполагаемый ход проведения этапов мероприятия в очном режиме

1 этап – 11.00-11.30 – сбор абитуриентов и их родителей. Место проведения – библиотека училища.
Ответственный за подготовку помещения – заведующая библиотекой Демченко Г. В.
-оформление выставки на тему “История училища”
-размещение публикаций о жизни и деятельности училища на стендах.
Ответственный за организационный момент – заместитель директора по УВР Лукинская Е. О.
Ответственный за подготовку презентаций “Знакомство со специальностью”, “Правила поступления” – заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.
Ответственный за показ презентации “Знакомство со специальностью” – директор училища Виноградова Н. М.
Ответственный за показ презентации “Правила поступления” – заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.
Ответственный за фотоотчёт на протяжении всего мероприятия – председатель студенческого совета Горшков В. В.

2 этап – 11.40 – 12.15 – экскурсия по музею училища с сопровождением экскурсовода, ярмарка – продажа сувенирной продукции.
Ответственный за проведение лекции об истории училища – заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.
Ответственный за подготовку и проведение ярмарки – продажи сувенирной продукции – заведующая музеем Воробьёва Н. Н.

3 этап – 12.20 – 13.05 – мастер-классы по ведущим дисциплинам. Место проведения – холл первого этажа, мастерские и аудитории училища.
Ответственный за формирование групп абитуриентов – председатель студенческого совета Горшков В. В.
Ответственный за проведение мастер-класса в ПЦК художественного проектирования – председатель ПЦК художественного проектирования Шеховцова Д. А.
Ответственный за проведение мастер-класса в ПЦК технологии исполнения изделий, экономики и управления – председатель ПЦК технологии исполнения изделий, экономики и управления Артемьева Н. Е.
Ответственный за проведение мастер-класса в ПЦК живописи – председатель ПЦК живописи Наумова М. А.
Ответственный за проведение мастер-класса в ПЦК рисунка и скульптуры – председатель ПЦК рисунка и скульптуры Бессонов О. В.

4 этап – 13.15 – 13.35 – подведение итогов, дефиле. Место проведения – актовый зал училища.
ответственные за подведение итогов – заместитель директора по УВР Лукинская Е. О., заведующая подготовительными курсами Кузичева Е. С.
Ответственные за подготовку дефиле – заведующая музеем Воробьёва Н. Н., председатель студенческого совета Горшков В. В.

План проведения мероприятия
№	Время	Место	Мероприятие	Ответственное лицо
1	11.00-11.30	Библиотека училища	Сбор абитуриентов. Показ презентаций «Знакомство со специальностью», «правила поступления»	Виноградова Н.М. Кузичева Е.С. Демченко Г.В. Лукинская Е.О.
2	11.40-12.15	Музей училища	Экскурсия по музею училища с сопровождением экскурсовода, ярмарка-продажа сувенирной продукции	Кузичева Е.С. Воробьева Н.Н.
3	12.20-13.05	Холл первого этажа училища, мастерские и аудитории училища	Формирование абитуриентов и их родителей на четыре равные группы, выбор мастер-класса для ознакомления с ведущими дисциплинами училища	Шеховцова Д.А. Артемьева Н.Е. Наумова М.А. Бессонов О.В. Горшков В.В.
4	13.15-13.35	Актовый зал училища	Подведение итогов, ответы администрации на интересующие вопросы, дефиле.	Лукинская Е.О. Кузичева Е.С. Воробьева Н.Н. Горшков В.В.
5	13.35-13.45		Отъезд потенциальных абитуриентов

Муниципальное автономное учреждение дополнительного образования города Перми «Детская художественная школа имени Е.Н. Широкова»

Версия для слабовидящих

 

Приём заявлений с 15 апреля по 25 мая 2021 года

Поступающим

В связи с принятием федерального закона № 273-ФЗ от 29.12.2012г. ” Об образовании в Российской Федерации” МАУ ДО “Детская художественная школа имени Е.Н. Широкова” переходит к обучению учащихся по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам в области искусства со сроком обучения 5 лет для учащихся, поступивших в школу в возрасте 10 – 12 лет.

Количество детей, принимаемых в МАУ ДО “Детская художественная школа имени  Е.Н. Широкова” для обучения по дополнительным предпрофессиональным общеобразовательным программам “Живопись”, определяется в соответствии с муниципальным заданием на оказание муниципальных услуг, устанавливаемым ежегодно Департаментом культуры и молодежной политики администрации города Перми (Учредителем).

Учащиеся, не прошедшие по конкурсу на бюджетное отделение, могут быть по их желанию зачислены на отделение платных образовательных услуг (при наличии мест).

Основанием для зачисления в МАУ ДО “Детская художественная школа имени  Е.Н. Широкова” являются результаты отбора детей. На основании решения комиссии по отбору издается приказ директора о зачислении учащихся в МАУ ДО “Детская художественная школа имени Е.Н. Широкова”.

Организация приема и зачисления детей осуществляется Приемной комиссией учреждения. Председателя приемной комиссии назначает директор учреждения. Работу Приемной комиссии и делопроизводство, а также личный прием родителей (законных представителей) поступающих организует ответственный секретарь школьной Приемной комиссии. График работы Приемной комиссии: понедельник – пятница включительно с 10.00 до 16.00 (за исключением праздничных дней), 1 этаж школы (Приемная).

– Срок приема документов: с 15 апреля до дня начала экзаменов;

– Проведение экзаменов: с 26 по 27 мая текущего года

Наименование учреждения	Председатель приемной комиссии, тел.	Дата проведение приемных испытаний	Дата, время проведения «Дня открытых дверей»
МАУ ДО «Детская художественная школа  имени  Е.Н. Широкова»	Усатов Алексей Анатольевич – преподаватель  МАУ ДО «Детская художественная школа  имени  Е.Н. Широкова» Тел. (342)227-72-70 секретарь	26 мая 2021 г. рисунок 1 смена с 09.00 до 11.00 2 смена с 15.00 до 17.00   27 мая 2021  г. живопись 1 смена с 09.00 до 11.00 2 смена с 15.00 до 17.00	03 апреля 2021 г. с 10.00 до 13.00

 

– Заключение договора с родителями для обучения в первом классе с 29 мая по 29 августа текущего года.

Перечень документов необходимых для предоставления в Приемную комиссию:

– копия свидетельства о рождении ребенка;

– копия документа, удостоверяющего личность подающего  заявление родителя   (законного  представителя) ребенка.

 

Для не согласных с результатами, полученными на вступительных испытаниях, создается апелляционная комиссия для рассмотрения заявлений родителей (законных представителей). 

 

Порядок приема на обучение

Положение о творческих испытаниях для поступающих

Приказ о проведении приема на обучение в 2021-2022 гг

Приказ о комиссии на 2021-2022 году

Положение о приемной комиссии

Положение о комиссии по отбору поступающих

Положение об особенностях проведения вступительных испытаний для детей с ограниченными возможностями здоровья по программе «ЖИВОПИСЬ» 5 ЛЕТ 

Положение об апелляционной комиссии 

Работы по живописи выполненные на отлично.

Работы по рисунку выполненные на отлично.

     

Что необходимо принести на экзамен для поступающих в 1 класс: 

Для рисунка:

• Бумага чертежная формата А3
• Скотч бумажный
• Карандаши Т, ТМ, М (твердый, твердо мягкий и мягкий) (H, HB, B, 2B)
• Ластик

Для живописи:

• Акварельная бумага формата А3
• Скотч бумажный
• Карандаши Т, ТМ, М (твердый, твердо мягкий и мягкий) (H, HB, B, 2B)
• Ластик
• Акварель 12 цветов
• Кисти белка или колонок № 4, 6, 8
• Палитра
• Баночка для воды

Все инструменты и материалы расписаны на сайте ДХШ

Вступительный экзамен проводится в МАУ ДО «Детская художественная школа имени  Е.Н. Широкова» по адресу ул. Кавалерийская, 3а

 

Форма обратной связи



Отчет о проведении «Дня открытых дверей»

в МБОУ СОШ№22

«День открытых дверей» является одной из форм работы с родителями, которая предоставляет им возможность познакомиться с  учреждением, его традициями, правилами, задачами воспитательно-образовательного процесса.

В нашей школе 26 апреля  2013 года  прошел  День открытых дверей  под  девизом  «Наша новая школа».

     Цель проведения данного мероприятия – установление доверительных отношений между родителями и педагогами, определение задач совместного воспитания и образования детей, их реализации.

     Информацию о проведении  «Дня открытых дверей» мы заблаговременно сообщили родителям  через объявления на стенде при входе в фойе, а также всем  родителям классные руководители отправили приглашение. Директором  был издан приказ “О проведении Дня открытых дверей», составлен  план проведения мероприятия, оформлена наглядная информация для родителей.   На   школьном  празднике  присутствовал председатель татарской национально культурной автономии города Димитровграда Халиуллин Фарит Фассихович, заместитель Председателя Городской Думы по финансово-экономической политике и городскому хозяйству Галиуллин Хайдар Яруллович , председатель областного союза писателей,член Союза писателей Республики Татарстан Шафигуллин Равиль Хасиятович

   Открыла это  мероприятие директор школы  Джумаева Муниря Мавлютовна. Она предоставила информацию о приоритетных направлениях деятельности учреждения. Эстафету подхватила школьная  агитбригада. Родители посмотрели творческую презентацию  «Я буду здесь учиться».

Затем родители  посмотрели  работу педагогов с детьми. Вниманию родителей были предложены фрагменты уроков с использованием инновационных  технологий,  применением  ИКТ. Учащиеся младших классов совершили «Путешествие в страну  Вежливости», где родители были членами жюри. Разговор  шел о толерантности,  добром отношении  друг к другу и окружающим.Родители посетили выставку достижений учащихся.

 Особое внимание было  уделено  знакомству родителей с электронным журналом. Учитель  информатики  Шабаев М.Х. провел мастер – класс  по обучению  родителей умению пользоваться  электронным  журналом,  представил информацию,  размещенную на   школьном сайте,  рассказал о его возможностях,   показал  презентацию по дополнительному образованию  учащихся  в школе.

В столовой в приятной атмосфере прошло чаепитие «В гостях  у самовара»,  где родителям и гостям праздника предложили фиточай, разные виды  наөиональной выпечки. В заключение было организовано торжественное мероприятие, посвященное Дню рождения великого татарского поэта Габдуллы Тукая

  «День открытых дверей»  – важное мероприятие, которое позволило родителям получить информацию об условиях содержания детей, организации режима обучения, питания. Проведение «Дня открытых дверей» позволило  школе    стать более открытой для родителей и общественности.

    Коллектив педагогов МБОУ  СОШ №22 показал родителям, что в учреждении создана безопасная, педагогически грамотная и психологически комфортная среда для обучения ребенка,  развития и укрепления его здоровья.

Таллахасси Демократ

Тай Питтман | TLH blogger

В большинстве районов проводятся мероприятия под названием «День открытых дверей». Цель этих мероприятий – дать родителям / опекунам возможность прийти в школу и акклиматизироваться к этому учебному году.

Бывают случаи, когда родители, у которых несколько детей, не чувствуют, что им нужно посещать занятия, потому что они «были там, делали это» в прошлом. Я часто советую родителям не совмещать воспоминания других детей или даже свои воспоминания о ребенке.Не забывайте, что это новость для этого ребенка; они никогда не видели представленный материал, возможно, изменилась учебная программа или, возможно, учителя изменились.

По мере того, как дети переходят в промежуточные (3-5-е) и средние (6-12-е) классы, многие родители не так заметны или вовлечены, как, возможно, родители в детском саду (giftedkids.about.com). Но если вы участвуете в этом, вот несколько советов, которые вы можете использовать, чтобы убедить другого родителя посетить День открытых дверей:

1.Познакомьтесь с учителем: Это покажет учителю, что вы серьезно относитесь к своему родительскому участию, что вы вкладываетесь в образование своего ребенка и хотите наладить сотрудничество с ним или с ней для достижения отличных результатов для вашего ребенка.

2. Узнайте об учебной программе: Конечно, в образовании много акринов и жаргона, которые могут звучать как греческие, но, слушая их, задавая вопросы и делая заметки, они не станут загадкой. Это поможет вам объяснить своему ребенку важность целей обучения и более четко понять, требует ли ваш ребенок приспособлений.

3. Познакомьтесь с другими родителями: Нам очень повезло жить в эпоху, когда общение буквально у вас под рукой. Возможно, вы можете создать учебную группу для учеников в классе вашего ребенка, вращающийся список названий закусок или даже клуб именинников месяца.

4. Ищите возможные проблемы: Это время, когда вы можете найти способ поддержать своего ребенка и учителя, как поддержать учебную программу из дома и как лучше всего общаться с учителем.

5. Возможности поддержки: Есть много возможностей помочь, будь то запись на осенний фестиваль, вырезание ламинированных предметов для класса, посещение Дня помощников сообщества или чтение книги. Будьте последовательны с предложением поддержки, потому что очень важно, чтобы ваш ученик наблюдал за вашим участием. Это дает ему или ей ощущение связи со школой и начинает понимать, что школа – это постоянное, запланированное и надежное место, которое может повысить ценность их будущего.

Просто знайте, что все позитивные усилия, которые мы прилагаем к вашим детям и их образованию, могут не быть гарантией для школы Лиги плюща, но определенно обеспечивают внешнее проявление постоянной заботы и преданности, которых заслуживают наши дети.

Тиша К. Питтман – школьный консультант в школах Университета штата Флорида.

Сцены с Дня открытых дверей

«Кто из вас когда-либо был на Дне открытых дверей в школе?» – спрашивает старший преподаватель Карен Мапп, изд.М.’93 / Под ред. Д.’99. Практически все руки в Askwith Hall поднимаются вверх. «И держу пари, вам просто не терпится выключить Scandal , чтобы перейти к другому».

Судя по смеху в комнате, ответ однозначно отрицательный. Хотя дни открытых дверей – это редкая возможность для родителей и опекунов свободно прогуляться по школе и встретиться с педагогами, к сожалению, как указывает Мапп и как ясно подтверждает реакция аудитории, традиционные дни открытых дверей просто не работают.

Они скучные. Они торопятся.И в конечном итоге они во многом напоминают погоню скота, как любит говорить Мапп, когда родители сначала собираются в кафетерий, чтобы послушать в течение 20 минут доклад директора о правилах, связанных с автобусами и посещаемостью, а затем их отправляют в классы, о которых обычно говорят учителя … Угадай, что? – больше правил.

«Получу ли я, как родитель, выучить новый совет или инструмент? Могу ли я практиковать что-то, что помогает моему ребенку учиться? ” – спрашивает Мапп. “Как правило, не. Узнают ли учителя от меня все, что я знаю о моем ребенке, что может помочь им стать лучшим учителем? Нет.

В результате в любую осеннюю ночь в Соединенных Штатах «бывает 15 000 или более таких дней открытых дверей, и мы их проваливаем», – говорит Мапп.

Мы проваливаем это дело, потому что дни открытых дверей не связаны с обучением и потому, что они плохо помогают семьям установить первоначальную связь с людьми в здании. И, как отмечает Мапп, когда дело доходит до помощи ученикам в достижении успеха, отношения действительно имеют значение.

ОТНОШЕНИЯ – КОРОЛЬ

Именно осознание того, что отношения имеют значение, когда дело доходит до успехов учеников, – именно поэтому Мэпп сейчас лично стремится обновить день открытых дверей в Америке – сделать это освященное веками мероприятие по возвращению в школу полезным инструмент для родителей и учителей, а не просто то, что школа помечает как «готовое» в начале года.

«Все началось с Тринити-колледжа», – говорит она, где когда-то работала заместителем директора приемной комиссии. «Меня попросили координировать усилия по набору в колледж более разнообразной группы студентов – расово, этнически и социально-экономически. Когда я путешествовал и разговаривал с молодыми людьми, я начал спрашивать: «Что привело вас к такому успеху в школе?» Меня поразило, сколько из них сказали, что это мои родители, и под родителями я имею в виду также тетушек, бабушек и дедушек. , любые взрослые, которые толкали их и говорили им, что они могут это сделать.Было очень убедительно, что почти каждый студент, с которым я разговаривал, упоминал одного из этих людей. Я поговорил с консультантами и сказал: «Дети говорят мне, что взрослые играют ключевую роль». Я спросил, что вы делаете, чтобы вовлечь их, взрослых. Они смотрели на меня, как будто у меня было три головы. Они не думали, что участие в семье было очень полезным “.

Но Мэпп, который позже работал заместителем суперинтенданта по семейным и общественным отношениям в Бостонских государственных школах, знает, насколько это важно. И школы, как правило, не делают столько, сколько могли бы или должны были бы, для привлечения семей.

«Мы упускаем прекрасную возможность, проводя множество мероприятий в школе, и день открытых дверей – лишь одно из них», – говорит она.

Хотя есть много способов привлечь семьи в течение года, учитывая, что большинство дней открытых дверей достаточно посещаемы (по крайней мере, на начальном уровне) и являются одним из первых мероприятий учебного года – а иногда и единственным лицом – личный контакт родителей с учителями – очень важно, чтобы школы переосмыслили свой вечерний выход в школу.

«Это действительно начало отношений между домом и школой. Это партнерство, ориентированное на обучение ребенка, – говорит Мапп. «Если бы мы, как сотрудники, сказали:« Это наш первый шанс привлечь родителей », то дни открытых дверей, конечно же, не планировались бы так, как сейчас. Они были бы гораздо более теплым, гораздо более совместным мероприятием и, – здесь она подчеркивает этот термин, – связанными с обучением.

Тогда почему нет? Почему большинство школ следуют формуле животноводства, оставляя семьи с хриплым первым впечатлением и задаваясь вопросом, стоит ли им вообще заниматься?

Основная причина, по словам Маппа, заключается в том, что «люди не знают, как проводить дни открытых дверей» или участие семьи в целом.«Родители говорят, что хотят сотрудничать со школами, но не знают, как это сделать. Учителя говорят, что хотят добиться большего, но не знают, как это сделать ». Даже когда участие семьи стало федеральным мандатом, когда в Разделе 1 Закона о начальном и среднем образовании говорилось, что любая школа Раздела 1 должна заключать договор, или «договор между школой и семьей», описывающий, как школы и родители будут работать вместе, руководства не существовало. о том, как это сделать. Как было отмечено Министерством образования США в заявлении на мероприятии Education Week в 2012 году о мандате, «подход к вовлечению семьи был фрагментированным и нестратегическим, часто представляя собой« случайные акты вовлечения семьи ».«

Мэпп говорит, что педагоги хотят« поступать правильно »по отношению к семьям,« но их потенциал еще не сформирован. Мы не очень хорошо обучили наших практикующих ». Как она пишет в своей первой книге о партнерстве между семьей и школой Beyond the Bake Sale , многие учителя «склонны чувствовать себя более комфортно, помогая семьям заниматься своими детьми дома, чем с участием семей в их классах и школьных зданиях. ”

Что их сдерживает? Для начала – образ мышления.Некоторые педагоги, признают они это или нет, не обязательно верят, что родители хотят заниматься или даже хотят самого лучшего для своих детей. Некоторые не осознают, что их школьная культура неприветлива или что семьи чувствуют себя так, как будто они «беспокоят» школьный персонал. В конечном итоге происходит то, что доцент Вашингтонского университета Энн Ишимару, редактор M.’08, Ed.D.’11, исследователь взаимоотношений школы и сообщества, называет токсичным циклом: школы организуют мероприятия, такие как день открытых дверей, и, если родители не появятся, сделайте вывод, что им просто все равно.

«Сомалийская мама, которую я недавно встретил, так убедительно сказала об этом, – говорит Ишимару. «Она сказала:« То, что мы не говорим по-английски, не означает, что мы ничего не видим. Мы знаем, что они [преподаватели] осуждают нас ». Вот что происходит, когда родители не посещают типичный день открытых дверей или конференцию родителей с учителями или посещают один раз, а затем решают« быть слишком занятыми »в следующий раз». Слишком часто, как обнаружила Ишимару в своем исследовании и своей работе с Совместным проектом по разработке семейного лидерства, который рассматривает расовое равенство при участии семьи, учителя по умолчанию придерживаются стереотипов о целых культурных, этнических или социально-экономических группах людей.По ее словам, в худшем случае «школьные мероприятия с благими намерениями, такие как дни открытых дверей, на самом деле могут непреднамеренно дать понять, что люди не являются хорошими родителями, если они не будут пассивно поддерживать то, что, по мнению педагогов и профессионалов, лучше всего для их детей».

Мэпп в своей книге, которая выйдет следующей весной и написана в соавторстве с Эйлин Карвер, учительницей из Бостона, говорит, что именно поэтому, когда они работают со школами над улучшением взаимодействия с семьей, «мы начинаем с размышлений о мышлении учителя.Что вы действительно думаете о семьях в вашем классе? Вы видите в них ресурсы или проблемы? » Чтобы участие семьи было эффективным, преподаватели должны верить, что всем родителям есть что предложить (независимо от уровня образования или происхождения), и они должны верить в то, что то, что предлагают родители, будет ценным. “Угадай, что? У семей и сообществ есть фонды знаний, которые нам нужны, чтобы быть лучшими педагогами », – говорит Мапп. «Это не может быть просто разговором с семьями учителей и директоров.

Элизабет Канада, редактор М.’15, ежедневно работает с учителями в качестве тренера по работе с семьей в бостонской некоммерческой организации 1647, названной в честь года, когда законодательный орган Массачусетса объявил образование детей обязанностью общества. Она говорит, что семья должна быть желанной частью коллектива, но часто этого не происходит.

«К сожалению, в сфере образования мы очень хорошо научились работать разрозненно», – говорит она. «Нам нужно сломать их».

Как пишет Мэпп в книге Beyond the Bake Sale : «Выражение« родители – первые учителя своих детей »настолько широко используется, что стало клише, но это правда.Мы должны относиться к родителям как к экспертам ». Педагоги и родители «являются двумя такими важными системами для детей, они должны работать вместе».

Это чувство совместной работы возникает из-за развития отношений – то, чего, по словам всех, кто работает в сфере взаимодействия с семьей, является то, чего хотят родители.

«Родители говорят нам, что чувство гостеприимства и уважения со стороны школьного персонала – это ключ номер один к их связи со школой», – пишет Мапп. «Когда школьный персонал строит заботливые и доверительные отношения с родителями, относясь к родителям как к партнерам. образование своих детей, родители с большей вероятностью будут участвовать », и, по ее словам, они будут участвовать в этом и в будущем.

К сожалению, между школами и семьями часто возникают глубокие слои недоверия. Канада, вспоминая свои дни преподавания, на таких мероприятиях, как день открытых дверей, говорит: «Все чего-то боятся. Педагоги обеспокоены тем, что родители будут меньше думать о них. Молодые учителя беспокоятся, что родители подумают, что они не знают, что делают. Семьи боятся, что их будут судить. Обе стороны нервничают по поводу того, что думает другая ».

Мэпп говорит, что это взаимное недоверие или беспокойство «очень затрудняет реализацию любых стратегий, направленных на улучшение результатов в школах.Доверие похоже на смазку, которая поддерживает все остальное ».

Вот почему Канада и ее коллеги в 1647 году, в том числе основатель Джон Коннолли, бывший член городского совета Бостона, помогают учителям и семьям узнавать друг друга с домашними визитами, которые первоначально происходят задолго до потенциально напряженных событий, таких как день открытых дверей.

«Домашний визит меняет динамику», – говорит Канада. «Когда я был учителем, класс был моим царством. Вот где я чувствовал себя в безопасности, где я все контролировал, где я мог пригласить других, но это все еще было моим пространством.Домашние визиты меняют эту динамику власти; учителя выходят из школы и навещают семьи в своем доме, где они чувствуют себя наиболее комфортно ». Она говорит, что это может быть дома или на тренировке по бейсболу, в парке или в кафе. «Только не в школе. Мы всегда просим семьи прийти к нам, пересечь академический порог, чтобы встретиться с нами – прийти на нашу территорию. Посещения на дому для налаживания отношений, запланированные заранее, позволяют нам встречаться с семьями в неакадемической обстановке, чтобы вести подлинные, позитивные беседы, во время которых мы узнаем друг друга как людей.

В Gardner Pilot Academy в Бостоне Лиз Байрон, учитель математики в шестом классе, говорит, что ее школа сразу же дает понять, что каждая семья ценится. Например, в преддверии дня открытых дверей каждая семья из средней школы получает персональный телефонный звонок от учителя, который не только приглашает их на мероприятие, но и подтверждает присутствие.

«Если семьи не могут посещать занятия, – говорит Байрон, который этой осенью переходит на работу в 33-летнюю осень 2016 года в школу K – 8 учителем изобразительных искусств, – мы предлагаем встретиться с ними в свободное время, чтобы поделиться информацией, которую они пропущенный.«В течение года персонал также прилагает дополнительные усилия для связи с более труднодоступными семьями. «Например, учителя совершают как минимум два визита на дом к семьям, которые не смогли активно посещать наши внеклассные мероприятия», – говорит Байрон. Они также предлагают поездки на мероприятия, такие как день открытых дверей, для семей, у которых нет транспорта.

Директор начальной школы Уиттемор в Уолтеме, штат Массачусетс, Эмма Херцог, редактор М.’14, обнаружила, что во всех школах, где она работала, день открытых дверей – ключевая возможность для сотрудников объяснить родителям, как U.С. школы работают, одновременно выстраивая отношения.

«Большинство наших студентов не говорят по-английски дома. Большинство студентов говорят на испанском, но у нас также есть студенты, которые говорят на других языках, например, на португальском и гаитянском креольском », – говорит она. «Мы используем день открытых дверей как инструмент, чтобы помочь всем семьям почувствовать себя комфортно и желанными гостями, а также построить прочные и длительные отношения. Мы также используем дни открытых дверей как возможность объяснить системы и структуры, чтобы объяснить, что их ученики будут изучать.«Для родителей и опекунов, которые принадлежат к разным культурам или не посещали школу в Соединенных Штатах, – говорит она:« День открытых дверей дает нам возможность демистифицировать то, как работает наша школа ». Перейдя на второй год в качестве директора, Херцог говорит, что на мероприятиях, таких как дни открытых дверей, она будет добавлять больше переводчиков, чтобы охватить все языки, на которых говорят ее семьи.

НО ПОЧЕМУ?

Почему все это так важно? Исследования показывают, что участие семьи улучшает успеваемость учащихся в школе. Как писала Мапп в своей статье Новая волна доказательств , учащиеся с вовлеченными родителями – независимо от их уровня дохода или происхождения – получают более высокие оценки, с большей вероятностью будут посещать школу регулярно, обладают лучшими социальными навыками и с большей вероятностью пойдут в школу. в колледж.Одно исследование показало, что учащиеся начальной школы добивались более значительных и стабильных успехов, когда учителя были «особенно активны» в своих контактах с родителями, которые включали личные встречи, отправку домой материалов, которые родители могли использовать, чтобы помочь своим детям, и звонки домой. регулярно с обновлениями.

Однако преподаватели должны помнить, когда и почему они обращаются к вам, говорит Канада.

«Мы отлично помогаем семьям, когда что-то идет не так, но никогда не получаем положительных отзывов», – говорит Канада.«У нас заканчивается время. Мы знаем, что нужно решать проблемы, которые идут не так хорошо, поэтому мы делаем это в первую очередь ».

Но педагогам нужно думать не только здесь и сейчас, – говорит она. «Когда вы устанавливаете позитивные отношения с родителями, это экономит ваше время позже. Если вам нужно обратиться к семье, чтобы сообщить плохие новости – скажем, их ребенок бросал вещи – если это первый раз, когда [они] слышат от [вас], это сообщение будет получено иначе », чем если бы вы уже создали с ними доверительные отношения.

Mapp также подчеркивает, что все, что делает школа, включая привлечение семей, должно быть «связано с обучением». Многие школы предлагают очевидные способы вовлечения семей, которые также улучшают успеваемость, – вечера семейной математики или занятия с репетитором, – но она говорит, что школам необходимо выработать мышление, объединяющее все виды деятельности, связанные с семьями, с обучением, включая такие мероприятия, как день открытых дверей или весенний концерт, веселым и полезным.

Средняя школа Alice Drive в Самтере, Южная Каролина, нашла способ, предложив не одно, а два мероприятия по возвращению в школу.Тревор Айви, редактор M.’10, заместитель директора и бывший учитель естествознания в третьем и среднем классе, говорит, что изменение произошло в ответ на отзывы о том, что день открытых дверей был скучным и слишком беспокойным, чтобы добиться многого. Они решили провести как ориентацию, так и день открытых дверей. Ориентация, проводимая за неделю до начала школы, похожа на мини-ярмарку со станциями, на которых семьи могут встречаться и общаться с персоналом, брать студенческие билеты и узнавать об увлекательных внеклассных занятиях. День открытых дверей проводится примерно в середине сентября, после того, как отношения налаживаются, и он более академически ориентирован.Это также под руководством студентов.

Студенты индивидуально готовят электронную презентацию, чтобы поделиться с родителями и опекунами о своем текущем прогрессе в форме «светится и растет» – стратегии оценки, связанной с сильными сторонами и проблемами, говорит Айви. «Он также включает краткий обзор данных и план действий по дальнейшему продвижению». Для учащихся, не имеющих возможности присутствовать на днях открытых дверей, в течение учебного дня презентации делятся на несколько частей. «Секретарь берет несколько, у консультантов есть группа, специалисты по карьере, даже у директоров есть группа студентов, с которыми они встречаются, которые затем представляют свои данные», – говорит он.«Даже главный смотритель».

ДРУГИЕ СПОСОБЫ ДЕЙСТВИЯ

Какие еще способы школы могут улучшить участие семьи в целом и дни открытых дверей в частности? Еще со времен своей работы в государственных школах Бостона Мапп вспоминает, как одна средняя школа в округе проявляла творческий подход. Они переименовали день открытых дверей в Family Fun Night. В холле играл джаз-оркестр. Персонал расстелил красную ковровую дорожку для семей, чтобы они могли пройти, когда они вошли в школу, а дети выстроились вдоль ковра, фотографируясь, как папарацци.Позже фотографии были использованы для создания большого генеалогического дерева в главном коридоре. Когда позже семьи разошлись, чтобы посетить свои индивидуальные занятия, учителя специально попросили родителей и опекунов рассказать о своих надеждах и мечтах о своих детях. Эти ответы в конечном итоге были размещены рядом с генеалогическим древом.

«Этой ночью было сказано:« Мы собираемся стать частью команды », – говорит Мапп. «Поступая так, я ценю ваши знания о вашем ребенке».

Ишимару говорит, что школы также могут спланировать мероприятие так, чтобы у семей была возможность познакомиться с другими семьями и начать строить отношения друг с другом, от семьи к семье.«В расовом, культурном и лингвистическом разнообразии контекстов, которые иногда могут более комфортно начинаться с этнической / культурной / языковой группы», – говорит она. На практическом уровне школы также могут устраивать дни открытых дверей с одним классом за ночь, что позволяет родителям с несколькими детьми не чувствовать спешки, когда они бегают из класса в класс. День открытых дверей можно проводить за пределами территории или на игровой площадке, что может стать скорее знакомством, на котором директор и учителя служат семьям.

«Я также видел дни открытых дверей, где все носят значки с громкими именами и проводят веселые мероприятия, позволяющие учителям и родителям собираться вместе, чтобы поговорить.Директор говорит, что именно такие отношения мы хотим иметь с вами в этом году », – говорит Мапп. В одной средней школе, которую она посетила, рассказали родителям, что ученики будут учиться создавать аргументы. Но вместо того, чтобы просто дать им еще один памятный знак, чтобы забрать его домой, учителя дали родителям упражнение, которое они должны выполнить на месте. «Родителям приходилось использовать свидетельства со всей школы и приводить собственные доводы в пользу конкретного аргумента», – говорит Мапп. «Они должны были изучить, что значит выдвинуть аргумент и найти доказательства, в точности то, что ожидалось от их детей.Это позволило им узнать, что изучают дети, но в увлекательной игровой форме ».

Именно такие мероприятия и такие увлекательные мероприятия «созданы для того, чтобы действительно начать год правильно», – говорит Мапп. «Это говорит о том, что мы заботимся о вас. Мы хотим вашего участия ».

В конце концов, независимо от формата дня открытых дверей или любого мероприятия с участием семьи, Мапп говорит, что семьи должны уезжать с энтузиазмом по поводу года и иметь представление о целях обучения. Они должны выучить по крайней мере три или четыре вещи, которые их ребенок узнает к концу года, и они определенно должны чувствовать себя вовлеченными.

«Если мы этого не сделаем, – говорит Мапп, – мы не только не будем привлекать семьи, но и будем держаться подальше».

И когда вы не делаете этого, говорит Канада, вы теряете то, кем является весь ученик.

«Вы теряете их полную историю, когда не общаетесь с семьями», – говорит она. «Это как если бы ты в хоккейной команде проиграл двух игроков – может быть, они в штрафной. Теперь вы команда из трех человек. Вот на что похоже образование, когда мы не занимаемся семьями. Мы теряем всю команду.”

Иллюстрации Кевина Поупа.

ДАТЫ ОТКРЫТОГО ДОМА НА НАЧАЛО 2021-22 ШКОЛЬНОГО ГОДА

График установлен для дней открытых дверей для родителей и учеников, которые обычно проводятся перед началом каждого учебного года.

Дни открытых дверей помогают новым ученикам и родителям познакомиться со своей школой. Он помогает семьям ознакомиться с планировкой школы, программами, учителями, администраторами и материально-техническим обеспечением.

В некоторых начальных школах есть отдельные занятия для поступающих в детский сад. В некоторых средних школах есть отдельный вечер для перехода в шестой класс.

НАПОМИНАНИЕ – В старших классах школ, а также в средних и начальных школах, которые их кормят, будут проводиться общественные фестивали «Снова в школу». Чтобы узнать больше об этих событиях, НАЖМИТЕ ЗДЕСЬ!

Средние школы
Центральная средняя школа Хардин
2 августа ^-е -12 ^-е класс День открытых дверей, 5: 30-7 п.м.
9 августа День открытых дверей для первокурсников, 17: 30-19: 00.

Средняя школа Джона Хардина
9 августа День открытых дверей, 18-19.30.
Снова в школу Баш, 19: 30–20: 30.

North Hardin High School
2 августа, День открытых дверей для первокурсников (9-й класс), 18-19: 30
9 августа День открытых дверей для учащихся 10–12 классов, по фамилии
18: 00-18: 30 A-I
6: 30-7: 00 п.м. J-R
19: 00-19: 30 S-Z

HCS Early College & Career Center (EC3)
11 августа День открытых дверей, 18-19.30.

Средние школы
Блуграсс средней школы
3 августа ^-е класс Ориентация, 13-16.00 6 ^-й класс День открытых дверей, 16-18.00
10 7 августа ^-е /8 ^-е класс День открытых дверей, 16-18.00

Средняя школа Ист-Хардин
2 6 августа ^-е класс Fun Day, 1: 30-4: 30 р.м.
6 ^{-й класс} День открытых дверей для родителей, 16: 30-18: 00
3 7 августа ^-е класс День открытых дверей, 16.30-18.00
8 ^{-й класс} День открытых дверей, 18:30 – 20:00

Средняя школа J. T. Alton
3 8 августа ^-е класс День открытых дверей, команда
17:30 – 19:00 Стражи Галактики Команда
19-20: 30 Команда «Фантастическая четверка»

4 августа 7 августа ^-е класс День открытых дверей, команда
5: 30-7 стр.м. Абсолютная команда Альянса
19-20: 30 Агенты Щитовой команды

10 августа 6 ^{-й класс} День открытых дверей, команда
17:30 – 19:00 Команда Мстителей
19-20: 30 Команда Xmen

Северная средняя школа
10 6 августа ^-е класс День открытых дверей, 17-17: 45.
7 ^-й /8 ^-й класс День открытых дверей, 5: 45-7: 00 п.м.

Средняя школа Вест-Хардин
29 июля День открытых дверей 6-го класса с 16:00 до 18:00 (вход на мероприятия только для студентов с 15:30 до 16:00. День открытых дверей для учащихся и родителей с 17:00 до 18:00.
3 августа День открытых дверей 7 и 8 классов, 17-19.00.

Начальные школы
Начальная школа Сесилии Вэлли
5 августа День открытых дверей, 17: 30-19: 30.

Creekside Elementary School
5 августа День открытых дверей, по фамилии
5: 00-6: 00 п.м. A-K
18: 00-19: 00 L-Z

Начальная школа Г. К. Беркхед
5 августа День открытых дверей, 17: 30-19: 00.

Начальная школа Хартленда
28/29 июля KinderCamp, 21: 00–12: 00.
5 августа День открытых дверей, 17: 30-19: 00.

Начальная школа Лейквуда
5 августа День открытых дверей, 17-19.00.

Начальная школа Линкольн Трейл
5 августа День открытых дверей, по фамилии
5: 00-6: 00 п.м. A-L
18: 00-19: 00 M-Z

Meadow View Начальная школа
5 августа День открытых дверей, 17: 30-19: 00.

Начальная школа Нью-Хайленд
5 августа День открытых дверей, 17: 30-19: 00.

Начальная школа Северного парка
5 августа День открытых дверей в детском саду, по фамилии
17: 00-17: 30 A-F
5: 45-6: 15 с.м. G-L
18: 30-19: 00 M-R
19: 15-19: 45 S-Z

19 августа 17: 00-17: 30 A-F
17: 45–18: 15 G-L
18: 30-19: 00 M-R
19: 15-19: 45 S-Z

Начальная школа Рэдклиффа
5 августа 1 ^-й /2 ^-й класс День открытых дверей, 5-5: 30 п.м.
3 ^рд -5 ^класс День открытых дверей, 17.30-18.00

Rineyville Начальная школа
5 августа День открытых дверей, 17-19.00.

Начальная школа Вайн Гроув
5 августа День открытых дверей, 17: 30-19: 30.

Начальная школа Вудленда
5 августа День открытых дверей, 17-18: 30.

Школьный округ округа Оцеола объявляет дни открытых дверей в школе

Всем учащимся и родителям Osceola предлагается посетить День открытых дверей в школе, чтобы подготовиться к 2021-2022 учебному году.В государственных школах Оцеолы будут проводиться очные дни открытых дверей по следующему графику:

Понедельник, 9 августа – Во всех средних школах с 16:00 будут дни открытых дверей. – 7:00 вечера. (включая Школу искусств округа Оцеола, 6–12 классы)
Вторник, 10 августа – Все средние школы и школы K-8 будут иметь День открытых дверей с 16:00. – 7:00 вечера.
Среда, 11 августа – Во всех начальных школах с 16:00 будут дни открытых дверей. – 19:00 с.м.

Родителям и ученикам также рекомендуется посетить FlipGrid своей школы по адресу https://www.osceolaschools.net/ChoiceTours.

Учащиеся округа Оцеола начнут занятия в четверг, 12 августа 2021 г. Родители могут найти учебный календарь на 2021-2022 учебный год по адресу https://www.osceolaschools.net/2021-2022Calendar .

---

Jornadas de puertas abiertas de regreso a clases para las escuelas del condado Osceola

Se anima a todos los estudiantes y padres de Osceola a asistir a la jornada de puertas abiertas de regreso a clases de su escuela para prepararse para el año escolar 2021-2022.Las escuelas públicas de Osceola llevarán a cabo jornadas de puertas abiertas en persona de acuerdo con el siguiente cronograma:

-Lunes, 9 месяцев назад: todas las escuelas superiores tenrán jornadas de puertas abiertas de 16:00 в 19:00 (включая Escuela de Artes del Condado Osceola de 6to и 12mo grado)
-Martes, 10 de agosto: todas las escuelas Intermedias y K-8tend jornadas de puertas abiertas de 16:00. в 19:00
-Miércoles, 11 de agosto: todas las escuelas elementales тендран jornadas de puertas abiertas de 4:00 p.м. в 19:00.

También se les exhorta a los padres y estudiantes a visitar el FlipGrid de su escuela en https://www.osceolaschools.net/ChoiceTours. Los estudiantes en el condado Osceola comenzarán sus clases el jueves, 12 августа 2021 года. Los padres pueden encontrar el calendario académico del año escolar 2021-2022 en https://www.osceolaschools.net/2021-2022Calendar .

Как организовать виртуальный день открытых дверей для вашей школы

Если вы работаете в сфере приема, регистрации или общения в частной или независимой школе K-12, то вы лучше, чем кто-либо, знаете, насколько разрушительной была пандемия.

Мало того, что вашей школе этой весной нужно было быстро перейти на дистанционное обучение и разработать множество планов на случай непредвиденных обстоятельств на осень, но и типичные мероприятия, которые вы обычно проводили для привлечения новых родителей и семей, были отменены из-за риска распространения вируса. инфекция.

В частности, очные дни открытых дверей, вероятно, стали центральным элементом вашей стратегии набора. Это только имеет смысл: день открытых дверей дает вам возможность пригласить родителей и учеников в вашу школу и в кампус, где вы можете начать укреплять доверие и побуждать их к подаче заявки.Теперь, когда отсутствует этот ключевой элемент головоломки, легко испытывать неуверенность и беспокойство по поводу того, как вы заполните свободные места в школе.

Наш ответ: Проведение виртуального дня открытых дверей.

Переосмыслив, что значит провести день открытых дверей для вашей школы, вы сможете привлечь подходящие, соответствующие миссии семьи и заполнить все пробелы, которые еще существуют, на осень.

Что такое виртуальный день открытых дверей?

Виртуальный день открытых дверей – это именно то, на что это похоже: день открытых дверей, который школа проводит удаленно, виртуально, с помощью какого-то программного обеспечения для видеоконференцсвязи.

Термин может также применяться к другим типам мероприятий по зачислению в школу, таким как сеансы вопросов и ответов, входящие, входящие и т. Д.

Вместо личного дня открытых дверей виртуальный день открытых дверей дает специалистам по зачислению и приему в школу возможность связаться с семьями, которые активно рассматривают возможность поступления в школу. Установление этой связи позволяет семье указать школе имя, лицо и голос, что упрощает для школы построение доверительных отношений, которые они могут использовать на протяжении всего процесса приема.

Хотя виртуальные дни открытых дверей доказали свою важность во время пандемии коронавируса, они, вероятно, сохранятся даже после того, как риск передачи вируса миновал. Семьи, которые не могут лично присутствовать на мероприятии из-за служебных обязанностей, а также лица, которые переезжают в новый школьный округ, но еще не являются местными, могут найти виртуальные мероприятия особенно полезными.

Что вам понадобится для организации виртуального дня открытых дверей

Вы заинтересованы в создании виртуального дня открытых дверей для своей школы? Прежде чем приступить к выполнению описанных ниже шагов, вам необходимо убедиться, что у вас есть доступ к нескольким вещам:

• Платформа для виртуального общения: Это площадка, на которой будет проходить виртуальный день открытых дверей.Мы рекомендуем Zoom, потому что платформа исключительно проста в использовании, интегрируется со многими другими инструментами и позволяет настраивать виртуальный опыт так, чтобы он соответствовал бренду вашей школы. При этом другие решения, такие как Skype или GoToMeeting, также могут работать хорошо.
• Платформа для создания регистрационных страниц и форм: Весь смысл проведения виртуального дня открытых дверей состоит в сборе контактной информации семей, которые рассматривают вашу школу. Для этого вам понадобится платформа, которая позволит вам создать фирменную целевую страницу, предназначенную для продвижения мероприятия и поощрения регистрации, которая будет содержать встроенную регистрационную форму.Мы рекомендуем HubSpot для этой цели (и объясним почему ниже).
• Платформа для общения по электронной почте: После того, как вы соберете контактную информацию для заинтересованных семей, вы можете начать маркетинг для них по электронной почте. Опять же, мы рекомендуем HubSpot для этой функции.
• Бизнес-профиль в Facebook: Это позволит вам размещать рекламу в Facebook и Instagram, что станет важной частью привлечения заинтересованных семей к подписке на ваш день открытых дверей.

Тактическое пошаговое руководство по организации виртуального дня открытых дверей для вашей школы

1. Определите формат вашего мероприятия.

Виртуальный день открытых дверей может принимать несколько различных форм, каждая из которых, вероятно, подходит родителям на разных этапах процесса выбора школы. Ваш первый шаг – определить формат, которому будет следовать ваше мероприятие, чтобы вы могли разработать язык, говорящий в этом формате.

Некоторые примеры форматов, которые вы можете рассмотреть, включают:

• Простая сессия вопросов и ответов, на которой участники могут задать вопросы консультанту по приему, студентам или преподавателям
• Обсуждение или презентация на основе слайдов
• Виртуальный тур по вашей школе и кампусу

Вы можете даже решить, что хотите включить несколько типов этих событий, чтобы быть уверенными, что вы ответили на все возможные вопросы, которые могут возникнуть у потенциальных семей.

Кроме того, вам нужно будет решить, кто из вашей команды будет участвовать в день открытых дверей. Это будут консультанты по приему? Члены команды по связям с общественностью? Директор или директор школы? Учителя? Эти данные понадобятся вам перед началом работы.

2. Составьте свой график.

Чтобы эффективно продвигать свое мероприятие и создавать все фоновые ресурсы, которые вам понадобятся, вам необходимо составить свой график. Выберите дату и время для каждого виртуального дня открытых дверей, который вы собираетесь провести, а затем запланируйте их с помощью любого инструмента, который вы будете использовать для проведения мероприятия (например, Zoom).

---

Определите и настройте фирменный стиль вашей школы, загрузив нашу бесплатную таблицу!

---

Не знаете, когда проводить мероприятия? Мы рекомендуем вам предлагать разное время и дни недели, чтобы у родителей было несколько вариантов, которые они могли бы вписать в свой график.

Вы можете, например, предложить одно мероприятие в течение дня, чтобы родители, работающие в ночное время, могли присутствовать на нем, и одно мероприятие ночью, чтобы родители, которые работают днем, могли присутствовать.Вы также можете предложить мероприятие в течение недели и второе мероприятие в выходные дни, чтобы убедиться, что у всех, кто хочет присутствовать, есть возможность.

3. Постройте воронку конверсии.

Воронка конверсии – это полный список активов, с которыми будут взаимодействовать потенциальные родители или семья, когда они решат подписаться на ваш виртуальный день открытых дверей. Наиболее важными его компонентами являются ваша форма, целевая страница, страница благодарности и ваши призывы к действию (CTA).

Построение формы

Формы

– это то, как вы собираете контактную информацию всех участников, которая вам понадобится, если вы планируете следить за этими людьми или продавать их.Как минимум, ваша форма должна запрашивать имя участника, адрес электронной почты и номер телефона, но также может иметь смысл запросить другую относящуюся к делу информацию, например:

• Имя их ребенка
• Текущий класс их ребенка
• Название школы, в которой учится их ребенок.
• Любые вопросы, которые могут возникнуть у участника

Если вы будете предлагать несколько мероприятий, ваша форма также должна предлагать участникам выбрать мероприятие, которое они хотят посетить.Это позволит вам иметь единую форму и одну целевую страницу для нескольких мероприятий – а кому не нравится эффективность?

Какой бы инструмент вы ни использовали, мы рекомендуем использовать форму, которая позволит вам а.) Инициировать автоматически отправленное электронное письмо с подтверждением регистранту и б.) Перенаправить регистранта на страницу подтверждения, которая благодарит его за проявленный интерес и направляет его на дополнительные ресурсы для изучения. Если ваша текущая платформа CMS не включает эту возможность, добавление такого решения, как бесплатный конструктор форм HubSpot, может иметь большой смысл.

Разработка вашей целевой страницы

Ваша целевая страница должна быть разработана с единственной целью: убедить читателя сделать следующий желаемый шаг. В этом случае вы хотите, чтобы они заполнили форму и подписались на ваш виртуальный день открытых дверей.

Для этого ваша целевая страница должна очень быстро представить день открытых дверей и объяснить ценность, которую получит человек, посетив его. Вы также можете потратить немного времени на то, чтобы рассказать им о своей школе и сообществе.Затем он должен включать все относящиеся к делу детали и форму. Бонусные баллы за включение вдохновляющих изображений ваших счастливых учеников, которые учатся, которые могут иметь большое значение, помогая читателю построить эмоциональную связь с вашей школой.

Ключевые компоненты:

• Ценностное предложение
• Подробная информация о вашем мероприятии
• Подробная информация о вашей школе и районе
• Форма

Важно отметить, что ваша целевая страница должна быть очень сфокусированной.В нем должен быть только один призыв к действию: подписаться на ваш виртуальный день открытых дверей. Включение нескольких CTA только разбавит ваш обмен сообщениями.

Добавление ценности с помощью благодарственной страницы

После отправки формы читатель либо получит встроенное сообщение с благодарностью (например, они увидят сообщение на экране, подтверждающее, что они отправили форму), либо они будут перенаправлены на страницу с благодарностью. Хотя это не обязательно само по себе, мы всегда рекомендуем вам выбрать маршрут с благодарственной страницей.

Почему? Потому что страница с благодарностью сразу же увеличивает ценность для пользователя и дает вам возможность развивать его в дальнейшем.

В случае виртуального дня открытых дверей страница с благодарностью должна как минимум включать подробную информацию о том, когда состоится мероприятие и как пользователь может войти в систему. Но вы можете добавить больше ценности, включив ссылку для загрузки брошюры о вашу школу, или страницу о финансовой помощи или любых других активах, которые могут быть у вас ценными.Если у вас есть активный блог, вы можете включать ссылки на этот контент. И, конечно же, вы можете добавить призыв к действию, чтобы любой, кто готов сделать это, мог сделать следующий шаг.

Создание CTA

Когда у вас будет все остальное, вы должны также разработать и создать серию призывов к действию, которые вы можете использовать на своем веб-сайте. Эти призывы к действию должны вести любого, кто нажимает на них, на целевую страницу, где они могут подписаться на ваше мероприятие.

4.Напишите информационные письма для потенциальных клиентов в преддверии мероприятия.

Приходилось ли вам когда-нибудь назначать встречу, чтобы поговорить, только чтобы они не явились? Будь то из-за того, что они забыли, из-за потери интереса, из-за внезапной занятости или по ряду других причин, это происходит чаще, чем вы думаете.

Хорошая новость заключается в том, что вы можете использовать электронную почту, чтобы снизить риск того, что кто-то подпишется на ваш виртуальный день открытых дверей, а затем его не посетят. Простая серия электронных писем может быть невероятно эффективным способом создания домена.) напоминание человеку о мероприятии и б) заинтересованность его в вашей школе и сообществе.

Как минимум, вы должны отправить участнику два электронных письма:

• Одно электронное письмо сразу после регистрации, подтверждающее детали дня открытых дверей и предоставляющее информацию для телефонного подключения
• Одно электронное письмо за день до (или утром) мероприятия с напоминанием о нем

Между этими двумя электронными письмами вы можете рассмотреть одно или два сообщения, в которых рассказывается о ваших учениках и школьном сообществе или даются ответы на общие вопросы, которые часто задают родители.

5. Привлекайте семьи в свою воронку.

После того, как мероприятие запланировано и воронка построена, вам нужно будет заполнить эту воронку, привлекая подходящие семьи, чтобы они подписались на мероприятие. Призывы к действию, упомянутые выше, являются одним из важных способов привлечь внимание людей, которые уже находятся на вашем веб-сайте. Но как насчет тех, кто может не задумываться о вашей школе, или тех, кто, возможно, даже не думал о смене школы?

Если у вашего учебного заведения есть бизнес-профиль в Facebook, у вас есть возможность размещать рекламу в Facebook и Instagram.Это может быть очень эффективным способом наполнения вашей воронки, особенно если вы тщательно подбираете целевую аудиторию.

Если вы прошли через процесс создания подробных образов родителей или учеников, то, вероятно, вы хорошо представляете, как выглядит ваша идеальная семья. Вооружившись этой информацией, вы можете, например, ориентироваться на лиц определенного возраста, проживающих с определенным почтовым индексом. Именно эти люди будут видеть вашу рекламу.

Вы даже можете загрузить список контактов из своей базы данных, чтобы при определенных обстоятельствах ориентироваться на этих людей.

Вы также можете рассмотреть возможность размещения платных поисковых объявлений в Google, чтобы привлечь семьи, активно участвующие в поиске.

6. Проведите тестовый запуск вашего мероприятия.

Это, вероятно, само собой разумеется, но мы все же собираемся сказать это: прежде чем вы попробуете провести свой первый виртуальный день открытых дверей, вам следует провести пробный запуск с участием ваших преподавателей и сотрудников, чтобы вы могли выявить любые проблемы и решить их заранее. фактическое событие.

Рекомендуемая литература: 10 распространенных ошибок, которых следует избегать для начинающих организаторов вебинаров

Попросите члена вашей команды пройти весь процесс от начала до конца, начиная с целевой страницы и отправив форму.Затем организуйте мероприятие так, как вы собираетесь в день игры. Это поможет вам понять программные элементы управления, с которыми вам, возможно, придется повозиться, и даже может дать вам время исправить любые проблемы со звуком или видео, которые вы, возможно, не учли.

7. Проведите фактическое мероприятие.

И хорошо провести время, занимаясь этим! Ваш виртуальный день открытых дверей ничем не отличается от личного мероприятия – он просто проводится с помощью видео. Если вы проводите несколько мероприятий, постарайтесь извлечь уроки из каждого из них, чтобы вы могли постоянно развиваться.

8. Не забывайте о последующих действиях.

После того, как вы завершили свой виртуальный день открытых дверей, легко подумать, что ваша работа сделана. В конце концов, заинтересованные семьи сделают следующий шаг и подадут заявку самостоятельно, верно?

По правде говоря, теперь, когда вы получили их контактную информацию и знаете, что они, по крайней мере, в некоторой степени заинтересованы в вашей школе, вы можете и должны продолжать продвигать их и поощрять их к поступлению и, в конечном итоге, к зачислению в вашу школу. .

Один из простых способов сделать это – отправить им серию фирменных электронных писем, в которых будут даны ответы на общие вопросы, которые, как вы знаете, у родителей возникают о процессе подачи заявления. Вы также можете отправить им информацию о финансовой помощи, важных сроках, профилях текущих учеников или других сообщениях, которые подчеркивают, что делает вашу школу уникальной. Это можно сделать персонализированным, но полностью автоматизированным способом с помощью такой платформы, как HubSpot, что снизит нагрузку на вашу команду.

Прямая индивидуальная телефонная связь с вашей приемной комиссией тоже не помешает.Вы можете позвонить, чтобы подтвердить, что у них нет вопросов, и узнать, что они думают о мероприятии. Личное письмо 1-1 также может быть отправлено в качестве дополнения.

Как это сделать

Очевидно, что для того, чтобы провести эффективный виртуальный день открытых дверей, нужно жонглировать множеством движущихся частей. Если вы используете несколько различных систем и инструментов для управления своей базой данных, построения воронки продаж и координации своей работы, понятно, что вы можете чувствовать себя перегруженным. Хорошая новость заключается в том, что вы можете значительно упростить задачу (и свою жизнь), реализовав единый интегрированный инструмент, способный выполнять все эти шаги.

В Pepperland мы рекомендуем инструмент HubSpot, который вы можете использовать для:

• Управляйте своей базой контактов и лидов
• Создавайте формы для сбора потенциальных клиентов на протяжении всей вашей воронки
• Дизайн и создание высококонверсионных целевых страниц, страниц с благодарностями и призывов к действию
• Создавайте и отправляйте электронные письма, посвященные маркетингу и привлечению потенциальных клиентов
• Управляйте своей рекламой в Facebook и Instagram
• Проводите в режиме реального времени анализ всех ваших маркетинговых усилий, чтобы узнать, что работает
• и др.

Поскольку HubSpot интегрируется с Zoom, этот инструмент особенно полезен для всех, кто рассматривает возможность виртуальных дней открытых дверей, вебинаров или других удаленных мероприятий.

Лучше всего то, что с помощью рабочих процессов и последовательностей электронной почты можно автоматизировать большую часть внутренней коммуникации, а это означает, что даже если вы работаете в группе по регистрации или коммуникации из одного человека, вы можете быть уверены в своих способностях. виртуальный день открытых дверей.

Подготовка школы к зачислению в школу

В то время как виртуальный день открытых дверей никогда не сможет полностью заменить ценность, которую потенциальный родитель или ученик получает, фактически посещая вашу школу и лично наблюдая за ней, принятие их и другие виртуальные мероприятия по зачислению являются критически важным элементом достижения ваших целей по зачислению в 2020 и вне.

Даже после того, как пандемия закончилась и все вернется в «нормальное русло», вполне вероятно, что некоторые родители или семьи могут предпочесть виртуальное мероприятие, уже привыкнув к ним. Закладка фундамента сейчас может помочь вам удовлетворить этот спрос в будущем и выделить вашу школу среди других в вашем районе.

Это может показаться ошеломляющим, но вы можете это сделать, если у вас есть смелость попробовать что-то новое и составить план, чтобы это произошло.

Вы заинтересованы в том, чтобы начать свой первый виртуальный день открытых дверей? Мы рады поговорить о том, чем мы можем помочь.Забронируйте время, чтобы узнать больше.

вступительных мероприятий – Латинская школа Роксбери

Входные мероприятия

Добро пожаловать в Roxbury Latin и благодарим вас за интерес к нашему школьному сообществу. Мы с нетерпением ждем возможности приветствовать вас в кампусе и познакомиться с вами в рамках наших дней открытых дверей и информационных сессий, а также на протяжении всего процесса приема.

Открытые дома

Roxbury Latin проводит осенью два дня открытых дверей, предлагая мальчикам и их родителям возможность познакомиться с латинским сообществом Roxbury.Потенциальные семьи во главе со студентами-гидами совершают экскурсию по зданиям кампуса и имеют возможность поучиться и поговорить со студентами, родителями и преподавателями обо всех аспектах школьной жизни. Семьи также узнают о процессе подачи заявления, включая требования к тестам ISEE и SSAT и финансовую помощь.

• Суббота, 16 октября, 10.00 – 13.30
• Воскресенье, 7 ноября, 12:30 – 16:00

Дни открытых дверей проходят на территории школьного городка по адресу: 101 St.Тереза-авеню, Вест-Роксбери.

Для посещения мероприятий Open House регистрация или предварительное бронирование не требуется.

Информационные сессии

В дополнение к дням открытых дверей, осенью и зимой мы также проведем серию информационных сессий. После первоначальных замечаний директора приемной службы Мэтта Макдональда, родители будущих студентов приглашаются присоединиться к нам для разговора. Члены факультета и нынешние родители Roxbury Latin будут готовы поделиться своим видением опыта RL и помочь ответить на вопросы, которые могут у вас возникнуть.Мы просим вас зарегистрироваться на эти мероприятия заранее. Пожалуйста, запросите онлайн, чтобы получить ссылки для регистрации. Мы будем проводить информационные сессии в указанные ниже даты.

Четверг, 28 октября 2021 г. (18: 45–20)

Четверг, 11 ноября 2021 г. (18: 45–20)

Четверг, 18 ноября 2021 г. (18: 45–20)

Четверг, 2 декабря 2021 г. (18: 45–20)

четверг, 9 декабря 2021 г. (6: 45–8 с.м.)

Четверг, 16 декабря 2021 г. (18: 45–20)

Дни открытых дверей и экскурсий для 6-го класса

Дни открытых дверей и экскурсий для 6-го класса – Школа Андерсона

Перейти к навигации Перейти к основному содержанию

Меню

Благодарим вас за интерес к посещению средней школы The Anderson School.

Открытые дома

Семьям НЕ ТРЕБУЕТСЯ посещать День открытых дверей , чтобы подать заявление в Андерсон в 6-й класс! Это не единственная возможность посетить школу семьям; учеников, которым будет предложено место на осень 2020 года, и их родителей будут приглашены на дневную экскурсию по нашим классам весной, до крайнего срока для принятия или отклонения места.

• Материалы, которые мы будем раздавать на Днях открытых дверей, прикреплены в виде PDF-документов внизу этой страницы. В этих двух документах будет дан ответ практически на любой вопрос о нашей школе.
• На наши дни открытых дверей приглашаются как ученики, так и их родители.
• Каждый вечер начнется с информационной сессии в аудитории, во время которой Донна Смайли, координатор сообщества и Ана Кренович, координатор по работе с родителями, вместе с Майклом Фоксом, учителем социальных наук 7 и 8 классов, и Девином Гуиннипом, учителем ИКТ 6 класса, будут дать обзор школы и ответить на вопросы о процессе подачи заявления.
• Затем всех приглашаем посетить наши классы средней школы, где будут присутствовать нынешние ученики и родители, чтобы неформально рассказать о своем опыте в Anderson.
• Регистрация не требуется; , однако, каждый вечер мы ограничим посещаемость до максимальной вместимости нашей аудитории, разрешенной пожарным кодексом.

Если вы не можете присутствовать ни на одной из этих дат открытых дверей, мы разместим несколько фотографий внизу этой страницы, чтобы показать вам некоторые из наших классных комнат и мест общего пользования, чтобы вы могли получить представление о здании, прежде чем подавать заявку.Пожалуйста, также загрузите информационные листы внизу этой страницы. Школа Андерсона приглашает всех посетить виртуально до крайнего срока подачи заявок 2 декабря, даже если вы не можете присутствовать на Дне открытых дверей, и вы всегда можете написать Донне Смайли ([email protected]), если у вас все еще есть вопросы после просмотра информации на наш сайт.

Экскурсии

Ученики, которым предлагается место в школе Андерсона на осень 2020 года, и их родители будут приглашены на дневную экскурсию по нашим классам весной, до крайнего срока для принятия или отклонения места.

Наше местонахождение

Мы находимся в кампусе Уильяма Дж. О’Ши по адресу 100 West 77th Street, между Амстердамом и Авеню Колумба. Ближайшие остановки метро находятся на Бродвее и 79-й улице (поезд №1) и на 81-й улице и Центральном парке Вест / Американский музей естественной истории (поезда B и C).

Приложение eChalk Notify

Подключитесь с кодом 6QP4B6, чтобы получать мгновенные оповещения, или войдите в систему со своим пользователем eChalk следите за последними обновлениями всех ваших классов и групп.

✕ .